Το ευρύτερο πλαίσιο ανασχεδιασμού της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Transcript

1 Το ευρύτερο πλαίσιο ανασχεδιασμού της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Ενημερωτική Ημερίδα για το μάθημα Γενικής Παιδείας «Νέα Ελληνικά» των Α και Β τάξεων του Επαγγελματικού Λυκείου Δρ. Αθηνά Νέλλα, Σύμβουλος Γ Ι.Ε.Π. Μαρούσι, 5/10/2016

2 Περιεχόμενα παρουσίασης Μια βασική προτεραιότητα του Ι.Ε.Π. για την Τ.Ε.Ε. Το ισχύον θεσμικό πλαίσιο και ο «εν εξελίξει» ανασχεδιασμός της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Τ.Ε.Ε.) Μαθήματα Γενικής Παιδείας, Επιλογής και Προσανατολισμού της Α τάξης των ΕΠΑ.Λ. Μαθήματα Γενικής Παιδείας της Β τάξης των ΕΠΑ.Λ. Τα Προγράμματα Σπουδών για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και η ιδιαίτερη σημασία των μαθημάτων Γενικής Παιδείας

3 Μια βασική προτεραιότητα του Ι.Ε.Π. για την Επαγγελματική Εκπαίδευση: Η βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου

4 Η βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Μέσω: Εμπεριστατωμένου ανασχεδιασμού των Προγραμμάτων Σπουδών Ανανέωσης εκπαιδευτικού υλικού & εκσυγχρονισμού του εργαστηριακού εξοπλισμού Εξειδικευμένης επιμόρφωσης του ανθρώπινου δυναμικού Επιστημονικής τεκμηρίωσης και υποστήριξης των ανωτέρω δράσεων Συμβολής στην επιδίωξη του σαφούς προσδιορισμού των επαγγελματικών δικαιωμάτων ανά ειδικότητα ώστε να αναδειχθεί η Επαγγελματική Εκπαίδευση σε πραγματικό πυλώνα οικονομικής ευημερίας της χώρας

5 Ισχύον θεσμικό πλαίσιο και ο «εν εξελίξει» ανασχεδιασμός του Επαγγελματικού Λυκείου* Α ΕΠΑ.Λ.: ενιαία, μαθήματα Γενικής Παιδείας, Προσανατολισμού & Επιλογής (σύνολο: 35 ώρες) Β ΕΠΑ.Λ.: 12 ώρες μαθημάτων Γενικής Παιδείας και 23 ώρες μαθημάτων Τομέα (9 Τομείς) Γ ΕΠΑ.Λ.: 12 ώρες μαθημάτων Γενικής Παιδείας και 23 ώρες μαθημάτων Ειδικότητας (36) (*βάσει Ν. 4386/2016 και της Υ.Α. του Φ.Ε.Κ. 1489, τ.β, 2016):

6 Ισχύον θεσμικό πλαίσιο και ο «εν εξελίξει» ανασχεδιασμός του Επαγγελματικού Λυκείου Νέα διάρθρωση του ΕΠΑ.Λ. (βάσει Ν. 4386/2016 & Υ.Α. Φ.Ε.Κ. 1489, τ.β,2016): Α ΕΠΑ.Λ.: ενιαία, με μαθήματα επιλογής και προσανατολισμού Β ΕΠΑ.Λ.: 9 Τομείς Γ ΕΠΑ.Λ.: 36 Ειδικότητες (εφαρμογή από ) Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας (προαιρετικό, εκτός δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών)

7 Ωρολόγιο Πρόγραμμα των Α και Β τάξεων των ΕΠΑ.Λ.

8 Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Α τάξης των ΕΠΑ.Λ.* 22 ώρες μαθημάτων Γενικής Παιδείας 7 ώρες μαθημάτων Προσανατολισμού 6 ώρες μαθημάτων Επιλογής (μεταξύ 8 μαθημάτων οι μαθητές και μαθήτριες επιλέγουν 3 μαθήματα) *Φ.Ε.Κ. 1567,τ. Β,2016

9 Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Β τάξης των ΕΠΑ.Λ.* 12 ώρες μαθημάτων Γενικής Παιδείας 23 ώρες μαθημάτων Τομέα (οι μαθητές και μαθήτριες επιλέγουν έναν από τους 9 Τομείς της Β τάξης) *Φ.Ε.Κ. 1567,τ. Β,2016

10 Οι εννέα Τομείς της Β τάξης ΕΠΑ.Λ. (ΦΕΚ 1489, τ.β, 2016): 1. Τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων & Περιβάλλοντος 2. Τομέας Διοίκησης & Οικονομίας 3. Τομέας Δομικών Έργων, Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού 4. Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών 5. Τομέας Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής & Αυτοματισμού 6. Τομέας Μηχανολογίας 7. Τομέας Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων 8. Τομέας Πληροφορικής 9. Τομέας Υγείας - Πρόνοιας - Ευεξίας

11 Μαθήματα Γενικής Παιδείας των Α και Β τάξεων των ΕΠΑ.Λ.

12 Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Α τάξης των ΕΠΑ.Λ.* *Φ.Ε.Κ. 1567,τ. Β,2016

13 Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Α τάξης των ΕΠΑ.Λ.* *Φ.Ε.Κ. 1567, τ. Β,2016

14 Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Β τάξης των ΕΠΑ.Λ.* *Φ.Ε.Κ. 1567,τ. Β,2016

15 Τα Προγράμματα Σπουδών για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και η ιδιαίτερη σημασία των μαθημάτων Γενικής Παιδείας

16 Νομοθετικό Πλαίσιο Ν. 4327/2015 (άρθρο 7) «Τα προγράμματα σπουδών του «Δευτεροβάθμιου και Μεταδευτεροβάθμιου Κύκλου Σπουδών» και του Προπαρασκευαστικού Προγράμματος Πιστοποίησης, του ΕΠΑΛ καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, ύστερα από γνώμη του Ι.Ε.Π. & περιλαμβάνουν: α) Σαφώς διατυπωμένα επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα, που αναλύονται σε γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες ανά μάθημα, τομέα και ειδικότητα. β) Διδακτέα ύλη διαμορφωμένη σύμφωνα με τα επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα κάθε μαθήματος. Η διδακτέα ύλη... συνοδεύεται από παράρτημα, που περιγράφει τον απαιτούμενο εργαστηριακό εξοπλισμό για την υλοποίησή τους. γ) Οδηγίες διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένων και των διδακτικών τεχνικών, των μεθόδων διδασκαλίας και των ενδεδειγμένων εποπτικών μέσων.

17 Νομοθετικό Πλαίσιο Ν. 4327/2015 (άρθρο 7) 2. Τα προγράμματα σπουδών διαμορφώνονται, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις του ευρωπαϊκού συστήματος πιστωτικών μονάδων για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (European Credit System for Vocational and Education and Training ECVET), που περιγράφεται στη Σύσταση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 18 ης Ιουνίου 2009 (Ε.Ε. C 155/02, ). 3. Για τη διαμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών κάθε τομέα και ειδικότητας λαμβάνονται υπόψη, εφόσον υπάρχουν, και τα σχετικά επαγγελματικά περιγράμματα που πιστοποιούνται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 3 του ν. 3369/2005 (Α 171).

18 Εκπόνηση των νέων Προγραμμάτων Σπουδών Γενικό πλαίσιο σχεδιασμού (εκπαιδευτικό υπόβαθρο μαθητών/μαθητριών, νομοθεσία, κατευθύνσεις) Πιστοποιημένα Επαγγελματικά Περιγράμματα ΕΟΠΠΕΠ: Κύριες Επαγγελματικές Λειτουργίες Επιμέρους Επαγγελματικές Λειτουργίες Απαραίτητες Γνώσεις, Δεξιότητες και Ικανότητες

19 Παραδείγματα Επαγγελματικών Περιγραμμάτων: η σημασία των «γενικών γνώσεων» και η σύνδεση με τις «βασικές επαγγελματικές γνώσεις» Βοηθός φαρμακείου: Διακοσμητής: Στέλεχος υποστήριξης μάρκετινγκ:

20 Ευχαριστώ για την προσοχή σας!