ΕΚ της Πράγας στην πόλη Πίσεκ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΚ της Πράγας στην πόλη Πίσεκ"

Transcript

1 62/2011 ΕΚ της Πράγας στην πόλη Πίσεκ Η Καλημέρα εκδίδεται με την οικονομική υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού της Τσεχίας. Tento časopis je vydáván za finanční podpory Ministerstva Kultury ČR.

2 Γιορτάζουμε την επέτειο της 28 ης Οκτωβρίου

3 Editorial Χρόνια πολλά και ευτυχισμένο το 2012 Το τεύχος αυτό είναι το τελευταίο για το Θα διαβάσετε πολλά και διάφορα: το μήνυμα του υφυπουργού Εξωτερικών της Ελλάδας, κ. Δ. Δόλλη, την ανακοίνωση για επιχορηγήσεις από την Ελλάδα, για τις εκδηλώσεις μας στο Πίσεκ, Στραζνίτσε, για την έναρξη των μαθημάτων ελληνικής γλώσσας και χορευτικών συγκροτημάτων της ΕΚ Πράγας, για τη λίμνη Κερκίνη, κ.α. Σας παρουσιάζουμε το μεγάλο ερμηνευτή των θρακικών τραγουδιών Χρόνη Αηδονίδη και τον μουσικοσυνθέτη Γ. Κολιά, το νέο βιβλίο για την πολιτική προσφυγιά της ΠΕΑΕΑ-ΔΣΕ και τα ΜΜΕ και εμείς. Στις επιστολές θα βρείτε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Καλή ανάγνωση. ΤΖΗ. Περιοδική έκδοση της ΕΚ Πράγας Εκδότης / Vydavatel: Ελληνική Κοινότητα Πράγας / Řecká obec Praha Σύνταξη / Redakční rada: Tassula Zissaki-Healey, K. a P. Boškovi Αλληλογραφία / Korespondence: Řecká obec, Vocelova 3, Praha 2 Τηλ. Επικοινωνίας / Telefonní spojení: , mail@ropraha.eu (ΕΚ Πράγας) akropolis@ropraha.eu (χορευτικό) Web: Λογαριασμός ΕΚ Πράγας Česká spořitelna, Praha 1, č.ú.: /0800 Εκτύπωση / Tisk: Tiskárna Havlíčkův Brod, thb Συνδρομή Beneficiary: Řecká obec Praha, Vocelova 3, Praha 2, Prague - Czech Republic Beneficiary Bank: Česká Spořitelna a.s., Pobočka Praha 1, Václavské nám. 16, Praha 1, Prague - Czech Republic IBAN: CZ BIC: GIBACZPX 3

4 Εκδηλώσεις της ΕΚ Πράγας Σεπτέμβρης Στις αρχές του Σεπτέμβρηέγινε ηεγγραφή μαθητών ελληνικής γλώσσας στο σχολείο μας με την υπεύθυνη για τα ελληνικά μαθήματα, Ελευθερία Γιώση-Πέτελικ. Εγγραφήκανε πάνω από 60 ενήλικες (Τσέχοι και Έλληνες) και 15 παιδιά της Κοινότητάς. Στη συνεδρίαση του ΔΣ της ΕΚ Πράγας πάρθηκε ομόφωνη απόφαση: τα μαθήματα ελληνικής γλώσσας να τα αναλάβει η διπλωματούχος καθηγήτρια ελληνικών και σέρβικων του Πανεπιστημίου του Μπρνο, Κατερίνα Σπάλα για τους ενήλικους και τα μαθήματα για τα παιδιά μας, ηκαθηγήτρια πανεπιστημίου, αποσπασμένηαπό το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδας στο Πανεπιστήμιο του Καρόλου της Πράγας, Έφη Μανιάτη, η οποία προσφέρθηκε να μας βοηθήσει χωρίς αμοιβή έως και εάν το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδας μας στείλει δάσκαλο. Η δεύτερηαπόφασητου ΔΣ (ομόφωνη) είναι εκτός από τα παιδιά, οι μαθητές (όλοι, και τα μέλη της Κοινότητάς μας) να πληρώνουν ένα συμβολικό ποσό των κορωνών κάθε εξάμηνο προς τα έξοδα των μαθημάτων (αμοιβή για την δασκάλα Κατερίνα, ενοίκιο της αίθουσας, φωτοτυπικό υλικό, κ. ά). Το χορευτικό συγκρότημα των παιδιών με απόφαση του ΔΣ (ομόφωνη) αναλαμβάνει ηχοροδιδάσκαλος (δίπλωμα από την Ελλάδα), Κατερίνα Σπάλα χωρίς να αμείβεται (με δική της απόφαση). Επίσης, ητάξητων παιδιών διδάσκεται σε δύο τμήματα ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Τα πιο μικρά παιδιά (από 6 μέχρι 8 ετών) τα αναλαμβάνει ηφοιτήτρια του Πολυτεχνείου της Πράγας (από την Αθήνα), Χριστίνα Πατουλιά, ηοποία διδάσκει χωρίς αμοιβή διότι θέλει να βοηθήσει την Κοινότητα. Το τμήμα των Αρχαρίων επίσης μαθητές. Το δεύτερο τμήμα ανέλαβε η Νικολέτα Σπάλα, χωρίς αμοιβή για να βοηθήσει την Κοινότητα. Έτσι, αυτή τη σχολική χρονιά έχουμε 7 τμήματα ελληνικών μαθημάτων στο σχολείο μας. Ευχαριστούμε τις δασκάλες μας για την ευγενική τους προσφορά προς την Κοινότητά μας. Χωρίς τη βοήθεια τους, δεν θα μπορούσαμε να συνεχίσουμε τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας. Επίσης, ευχαριστούμε το Διευθυντή του Σπιτιού Εθνικών Μειονοτήτων, Ιάκωβος Στέντρον που συμφώνησε να μας παραχωρήσει και δεύτερηαίθουσα διδασκαλίας στους χώρους του Σπιτιού χωρίς ενοίκιο. Αρχίσανε και οι πρόβες των χορευτικών συγκροτημάτων: Κάθε Τρίτηαπό 18:00 μέχρι 19:00 παιδιά με την Κατερίνα Σπάλα Κάθε Πέμπτηαπό 18:00 μέχρι 19:00 για τους «πιο, πιο μεγάλους» και συνταξιούχους (καινούργιο) με το ΜιχάληΣπάλα-Λάσο, υπεύθυνο χορευτικών του ΔΣ ΕΚ Πράγας Κάθε Παρασκευή από 18:30 μέχρι 20:30 για το χορευτικό «Ακρόπολις» Οκτώβρης μοιράστηκε σε δύο τμήματα διότι σ' αυτό το τμήμα έχουμε πολλούς 15 Οκτωβρίου 2011 Μια ωραία γιορτή φιλίας με το Σχολείο Κ. Τύλα στην πόλη Πίσεκ Σ τις 15 Οκτωβρίου ηελληνική Κοινότητα Πράγας διοργάνωσε μια επίσκεψη/εκδρομή στην όμορφη πόλη του Πίσεκ μετά από την ευγενική πρόσκληση του σχολείου Κ. Τύλα, το οποίο εμείς ης είχαμε καλέσει στον εορτασμό της επετείου της 25 Μαρτίου. Οι προετοιμασίες μας είχαν αρχίσει από νωρίς και σύσσωμο το Διοικητικό Συμβούλιο με πάντα την ακούραστη Νίκη Σπάλα- 4

5 Ποντλάχοβα στο τιμόνι, Ταμίας του ΔΣ, έδωσε όλες τις δυνάμεις του για να πετύχει αυτή ηεκδήλωση. Και πέτυχε, όπως οι περισσότερες εκδηλώσεις της ΕΚ Πράγας. Κρίμα που κανένα από τα παιδιά του χορευτικού και του «Σχολείου» μας, ούτε και οι γονείς τους δεν μπορέσανε να παραβρεθούν σ' αυτή την τόσο ωραία εκδήλωση. Και ήταν και δωρεάν για όλους που ήρθανε. Εδώ ευχαριστούμε τον Χρήστο Προβίδα, τον ΑλέξηΚοράνηγια την οικονομική υποστήριξη, την Ερμιόνη Σπάλα και την Νίκη Σπάλα-Ποντλάχοβα για τις πίττες και τα κεφτεδάκια, όπως και τον Κώστα Γκουλιαμάνηγια τα ελληνικά προϊόντα, τα οποία άρεσαν σε όλους τους μικρούς και μεγάλους φίλους μας στο σχολείο του Πίσεκ. Στην εκδήλωση συμμετείχε και ο Α' Σύμβουλος της Πρεσβείας της Ελληνικής Δημοκρατίας στην Τσεχία, ο κ. Γεώργιος Στυλιανόπουλος, ο οποίος δώρισε στους μαθητές και στο σχολείο βιβλία και αρκετό υλικό για την Ελλάδα. Ευχαριστούμε τον κ. Στυλιανόπουλο που τίμησε και αυτή την εκδήλωσή μας. Στην έναρξη της εκδήλωσης, θα έλεγε κανείς, γιορτή, μίλησε η Νίκη Σπάλα-Ποντλάχοβα εκ μέρους της ΕΚ Πράγας, για την ιστορία του ελληνισμού της Τσεχοσλοβακίας/Τσεχίας, το πώς και γιατί βρεθήκαμε εδώ, για την Ελλάδα και προπαντός για τις δύσκολες ημέρες που περνά σήμερα η πατρίδα μας, και για το ότι τα παιδιά δεν πρέπει να πιστεύουν τα πάντα που ακούνε από τα ΜΜΕ. Κατέληξε με το ότι και να λεν, εμείς οι Έλληνες έχουμε μεγάλη καρδιά και ψυχή και αγαπούμε όλο τον κόσμο. Το πρόγραμμα που ακολούθησε, πρώτα με το χορευτικό των μαθητών του σχολείου, που χορέψανε ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς, όπως και το «συρτάκι», το οποίο έκανε πολλά μέλητης κοινότητάς μας να δακρύσουν από συγκίνηση και χαρά όταν βλέπανε τα όμορφα Τσεχάκια να χορεύουν με ελληνικό πνεύμα και ψυχή. Το δικό μας χορευτικό, η«ακρόπολις» και αυτό έδωσε την ψυχή του και χορέψανε με όλητους την επαγγελματικότητα, και πάντα με χαμόγελο και χαρά. Εντυπωσίασαν οι φορεσιές και ο χορός. Μετά, τα μέλητου χορευτικού διδάσκανε στα παιδιά ελληνικούς χορούς. Πρέπει να ευχαριστήσουμε όλους τους γονείς των μαθητών για τα νόστιμα φαγητά που ετοιμάσανε και όλους τους διοργανωτές από τσέχικηπλευρά όπως τη δασκάλα Ζουζάνα Μπίνοβα, υπεύθυνηγια το Πρόγραμμα «Γνωρίζουμε την Ελλάδα», τον Διευθυντή του σχολείου, κ. Τσιμπούλκοφ, την κ. Λεϊτσάροβα, και τον κ. Πράσεκ, διευθυντή του Μουσείου της πόλης, ο οποίος διοργάνωσε την ξενάγηση στο μουσείο και στην πόλη. Και βέβαια όλα τα παιδιά και τους γονείς του σχολείου που συμμετείχαν όπως στην οργάνωση, έτσι και στη διάρκεια όλης της εκδήλωσης. Να υπενθυμίσουμε ότι ηεκδήλωσηαυτή έγινε μέσα στα πλαίσια του Προγράμματος του Σχολείου «Γνωρίζουμε την Ελλάδα», υπό την επίβλεψη και καθοδήγηση της δασκάλας Ζουζάνας Μπίνοβα, με τη συμμετοχή των τάξεων από τηδεύτερημέχρι και Πέμπτητάξη, το οποίο έγινε στηδιάρκεια του έτους 2009 και τώρα συνεχίζεται με τη συμμετοχή και της Ελληνικής Κοινότητας Πράγας. Το Πρόγραμμα απαρτίζεται από τέσσερις ενότητες για ένα χρόνο με περιεχόμενο ανάλογο με την ηλικία των μαθητών. Ο σκοπός του Προγράμματος είναι οι μαθητές (και οι γονείς) να γνωρίσουνε τον πολιτισμό, γεωγραφία, ιστορία, ήθηκαι έθιμα, παραδοσιακούς χορούς και τραγούδια, μουσική, του ελληνικού λαού. ( Στη φωτογραφία η δασκάλα Ζουζάνα Μπίνοβα) Τι κάνανε σε όλο αυτό το διάστημα: 1. Ακούσανε και μάθανε ελληνική μουσική και τραγούδια. 2. Μάθανε παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς. 3. Μάθανε να μαγειρεύουνε ελληνικά φαγητά. 4. Διαβάσανε, μάθανε την ελληνική μυθολογία και ετοιμάσανε ένα σκετς, το οποίο και παρουσιάσανε στην πόλη τους και στην περιοχή του Πίσεκ. 5. Διαβάσανε και μάθανε για τους Ολυμπιακούς Αγώνες στην Ελλάδα και οργανώσανε Αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες κατά τάξη στο Σχολείο τους. 6. Επιστεφτήκανε και γνωρίσανε τη λειτουργία ελληνικών ταβερνών στην πόλη Πίσεκ και αλλού. 7. Πήρανε μέρος στον εορτασμό των εθνικών επετείων της Ελλάδας, όπως η συμμετοχή τους στον εορτασμό της ης επετείου της 25 Μαρτίου της ΕΚ Πράγας. Η Ελληνική Κοινότητα της Πράγας θα συνεχίσει τις στενές σχέσεις με το σχολείο και θα βοηθάει την παραπέρα δουλειά του σχολείου μέσα στα πλαίσια αυτού του αξιόλογου Προγράμματος. Ο κ. Στυλιανόπουλος υποσχέθηκε να φέρει το σχολείο σε επαφή με κάποιο ελληνικό σχολείο (και έχει ήδη στείλει επιστολή στο Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδας). Και εμείς σαν Κοινότητα θα προσπαθήσουμε να φέρουμε τα παιδιά ακόμα πιο κοντά στην Ελλάδα και αντίστροφα, Ελληνόπουλα στην Τσεχία. Εντυπώσεις των μαθητών από την εκδήλωση στα τσέχικα, όπως μας τις στείλανε: Η Ελίσκα Μαλετσκόβα γράφει: «Μου άρεσαν τα πάντα. Οι φορεσιές (σημ. Κ. της «Ακρόπολις») είναι υπέροχες, πολύ χαρούμενες, πλούσιες και πολύχρωμες. Απλώς υπέροχες. Δοκιμάσαμε αυθεντικά ελληνικά φαγητά και προϊόντα όπως τηφέτα, ελιές, και οι Έλληνες δοκιμάσανε τα φαγητά των γονιών μας». Η Νέλα Βοντράτσκοβα γράφει: 5

6 «Πρώτα χορέψαμε εμείς. Άρεσε πάρα πολύ στους Έλληνες, οι οποίοι χτυπούσαν παλαμάκια στο ρυθμό του χορού μας. Αλλά οι Έλληνες χορέψανε εκατό φορές καλύτερα από μας και στο τέλος μας μάθαιναν και μας να χορεύουμε ελληνικούς χορούς. Όμως δεν τα καταφέρναμε καλά. Οι Έλληνες είναι οι πιο καλύτεροι χορευτές». Η Βερόνικα Χαρτίκοβα γράφει: Αυτοί οι Έλληνες (σημ. Κ. της ΕΚ Πράγας) είναι φοβερά καλοί και ωραίοι. Μου έκανε Τι έγραψε ο τύπος στο Πίσεκ: εντύπωσηότι χορεύανε το ίδιο καλά και στους αργούς χορούς και στους πιο γρήγορους. Μου άρεσε που μας μάθαιναν να χορεύουμε και ότι ήταν και αυτοί ευχαριστημένοι. Μου άρεσαν οι φορεσιές και ημουσική τους, όπως και η γενναιοδωρία τους, μας φέρανε πολλά δώρα. Και ακόμα μου άρεσε ότι ήταν πάντα χαμογελαστοί και χαρούμενοι όταν χορεύανε». Μας τα στείλανε οι μαθητές από το σχολείο του Πίσεκ 6

7 Εντυπώσεις από την εκδρομή στο Πίσεκ του Σπύρου Τσόλκα, φοιτητή μεταπτυχιακών σπουδών στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης στην Πράγα Λόγω της πτυχιακής μου εργασίας, εδώ και μερικούς μήνες γνώρισα την Ελληνική Κοινότητα της Πράγας. Έτσι σαν μέρος της προσπάθειας μου να γνωρίσω το κοινό της κοινότητας, δηλαδή τα μέλητου οργανισμού, η πρόεδρος της κοινότητας, ηκα Τασούλα Ζησάκη- Healey με προέτρεψε να παραβρεθώ στην ημερήσια εκδρομή στην πόλητου Πίσεκ στηνότια Βοημία. Με αρκετή ειλικρίνεια απέναντι στον εαυτό μου, στους αναγνώστες αυτού εδώ του άρθρου, μπορώ να παραδεχτώ ότι την ώρα που ξύπνησα και ετοιμαζόμουν για να πάω στην I.P Pavlova όπου ήταν το μέρος της συνάντησης, είχα ανάμεικτα συναισθήματα. Μου θύμισε αρκετά τον καιρό που ακολουθούσα τον παππού και τηγιαγιά στις εκδρομές της Π.Ε.Α.Ε.Α (Πανελλήνια Ένωση Αγωνιστών Εθνικής Αντίστασης). Εκείνη την εποχή, εγώ όπως και κάθε παιδί προσχολικής ηλικίας, αυτό που μ' ενδιέφερε ήταν να βγω έξω να παίξω. Όλα τα υπόλοιπα είχαν λιγότερη σημασία. Επίσης το ταξίδι με λεωφορείο δεν ήταν ποτέ το καλύτερο μου. Ξαναγυρνώντας λοιπόν στο «σήμερα», το ηθικό μου σχετικά με την εκδρομή ήταν αρκετά χαμηλό. Πήγαινα σε ένα μέρος που το μόνο που ήξερα πιο πριν ήταν ότι εκεί βρίσκεται το πιο παλιό γεφύρι της κεντρικής Ευρώπης και επίσης δεν ήξερα κανέναν από τους γύρω μου. Για καλή μου τύχητο συναίσθημα μου αυτό δεν άργησε να αρχίσει να αλλάζει. Αφού φτάσαμε στο Πίσεκ μας καλωσόρισε μια λαμπερή λιακάδα που συνεχίστηκε για όλητηδιάρκεια της μέρας. Αυτό ήταν καλό σημάδι. Εκεί μας περίμενε ο διευθυντής του μουσείου ο Κος Jiří Prášek Ph.D., o οποίος διατέλεσε ως ξεναγός μας μέχρι τηστιγμή που φτάσαμε στο σχολείο. Πάλι για καλή μου τύχη, η δεσποινίδα Κατερίνα Σπάλα, είχε όλητην καλή διάθεσηνα μου μεταφράσει τα πάντα από τα λεγόμενα του. Ο Κος Prášek μας πήγε πρώτα στο γεφύρι και μας είπε την ιστορία του. Στησυνέχεια φτάσαμε στο μουσείο Prácheňské. Το μουσείο κέρδισε τις εντυπώσεις όλων των παραβρισκόμενων για την πληθώρα των εκθεμάτων, για την άψογη αισθητική του και σίγουρα για την πολύ ζεστή φιλοξενία και συμπεριφορά του διευθυντή του, του Κου Prášek. Πραγματικά όλοι οι παραβρισκόμενοι κρέμονταν από τα χείλητου και εγώ από της δις Σπάλας. Ίσως μόνο οι μεγαλύτεροι σε ηλικία να είχαν κάποιο παράπονο σχετικά με τις σκάλες του μουσείου. Μετά το μουσείο περπατήσαμε ως το σχολείο που ήταν ο τελικός μας προορισμός. Στηδιαδρομή περάσαμε από τη ν εκκλη σία τη ς Παρθένου Μαρίας (Kostel Narození Panny Marie) και από άλλα αξιοθέατα της πόλης του Πίσεκ. Φτάνοντας στο σχολείο, πέραν της άψογης οργάνωσης και της περαίωσης της εκδήλωσης, εντύπωσημου έκανε ηθέρμηπου έδειξαν οι Τσέχοι δάσκαλοι και γονείς σχετικά με τους ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς. Επίσης τα παιδιά του σχολείου που χόρεψαν το κατευχαριστήθηκαν και το έδειχναν. Η δική μας χορευτική ομάδα, η«ακρόπολις» τα πήγε περίφημα δείχνοντας να χορεύει σαν μια μία οντότητα, σαν πραγματικά καλοδουλεμένο σύνολο. Ένα μπράβο και στα δικά μας παιδιά λοιπόν γιατί ηεξάσκησηκαι ηπροσπάθεια τους πιάνει τόπο και έχει πολύ καλό αποτέλεσμα. Είμαι σίγουρος πως αν ήταν ο πατέρας μου μαζί, ο οποίος είναι λάτρης των δημοτικών χορών θα είχε ανάλογες εντυπώσεις με τις δικές μου. Κλείνοντας θα ήθελα να γράψω δυο λόγια για αυτό που μου έχει μείνει από την εκδρομή. Πέραν της χρηστικής αξίας λόγω της εργασίας που κάνω, αυτό που μου έχει μείνει είναι το πόσο άλλαξαν τα συναισθήματά μου κατά τηδιάρκεια της εκδρομής. Η ζεστασιά και ηευγένεια των μελών της Κοινότητας μετέτρεψε το αίσθημα τ η ς κα τ ' α ν ά γ κ η παρουσίας που είχα στην αρχή του ταξιδιού σε κάτι άλλο, σε κάτι που σε κάνει να νοιώθεις σαν το σπίτι σου, σαν να βρίσκεσαι γύρω στους φίλους και την οικογένεια σου. Το συμπέρασμα λοιπόν είναι ότι έστω κι αν δεν γνωρίζεις τους γύρω σου, αν σε περιβάλουν ζεστά χαμόγελα και καλή διάθεσητίποτα δεν είναι πια αγγαρεία, αλλά όμορφες στιγμές και ευχάριστες αναμνήσεις που μένουν για καιρό. Με ευγενικούς χαιρετισμούς Σπύρος Τσόλκας (Στηφωτογραφία ημαρία Χινοπώρου με τον Σπύρο και οι τρείς γενιές της Κοινότητας, ο μικρός Α. Ασαρλίδης, η μητέρα του Σοφία και ηελπινίκηδαμιανίδου στο βάθος) 7

8 Συνάντηση με τον Ευάγγελο Μωυσιάδη, πολιτικός σύμβουλος της Δημοκρατικής Συμμαχίας με μέλη της ΕΚ Πράγας (πρώτος αριστερά) Πριν από λίγο καιρό έλαβα πρόσκληση από την πρόεδρο της κοινότητας Κα Ζησάκη-Healey να παραβρεθώ στη συνάντησηπου οργάνωσε ηκοινότητα με τον Ελευθέριο Ι. Μωυσιάδη, μέλος του πολιτικού συμβουλίου της Δημοκρατικής Συμμαχίας. Ο Κος Μωυσιάδης βρέθηκε στην πόλη της Πράγας για προσωπικούς λόγους και επί της ευκαιρίας, αποφάσισε να γνωριστεί με την Κοινότητα. Αν και είμαι μέλος της μεγάλης μερίδας της γενιάς μου, η οποία είναι πεπεισμένηγια την ανυπαρξία οράματος σε οποιαδήποτε πολιτική παράταξη, είχα την περιέργεια να δω και να ακούσω τι έχει να πει ένας τέτοιος άνθρωπος στις μέρες μας και πόσο μάλλον σε Έλληνες που ζουν στο εξωτερικό. Έτσι λοιπόν, ήταν μια πρόσκληση την οποία δεν μπορούσα να απορρίψω. Η κοινότητα από την πλευρά της δεν θα μπορούσε παρά να δείξει την ανάλογη φιλοξενία. Η φιλοξενία είναι χαρακτηριστικό της κουλτούρας μας από τα αρχαία χρόνια, εξ ου και ο «Ξένιος Δίας». Η συνάντηση άρχισε στις στα γραφεία της κοινότητας και συνέχισε στο εστιατόριο «Όλυμπος» στην Praha 3. Παραβρισκόμενοι ήταν ο Α' Σύμβουλος της Ελληνικής Πρεσβείας στην Πράγα, Κος Στυλιανόπουλος, η κα Ζησάκη- Healey, ο κος Κοματσέλης, η κα Μανιάτη, ο νεαρός Παύλος όπως επίσης και εγώ. Η παρέα είχε ανεξάντλητο ενδιαφέρον και η κουβέντα ήταν μεγάληκαι ποικιλόμορφη. Ο κος Μωυσιάδης παρέθεσε σε γενικές γραμμές την οπτική της παράταξης που αντιπροσωπεύει χωρίς επ' ουδενί τάσεις ψηφοθηρίας. Αυτό πάντως που μου κέντρισε το ενδιαφέρον πιο πολύ ήταν ηαρμονική συνύπαρξη μεταξύ μελών μιας κοινότητας με ιστορικά ξεκάθαρο Αριστερό υπόβαθρο και εκπρόσωπου από το πολιτικό γραφείο κόμματος από το χώρο της Δεξιάς. Αν αναλογιστούμε σε βάθος την ιστορία των Ελλήνων σχεδόν πάντα ο Ελληνισμός ήταν χωρισμένος σε στρατόπεδα, Ραδιόφωνο Η Κατερίνα Σπάλα παρουσίασε στο ραδιοφωνικό σταθμό ΕΡΑ 5, «Φωνή της Ελλάδας», Αθήνα, τη νεολαία της ΕΚ Πράγας και τις διάφορες εκδηλώσεις και δράση τη ς Κοινότη τάς μας. Να υπενθυμίσουμε τους αναγνώστες μας ότι η«φωνή της Ελλάδας» συχνά παρουσιάζει την Ελληνική Κοινότητα της Πράγας όπως και τον ελληνισμό της Τσεχίας στις παρατάξεις, πλευρές κτλ. Με αρκετή δόσηχιούμορ, μπορούμε να πούμε ότι θεμελιώσαμε τηδημοκρατία γιατί μιας και θα συνεχίζαμε να αλληλοτρωγόμαστε, είναι πιο δόκιμο και χρηστικό να αντιπαλεύονται ισότιμες πλευρές παρά ο δυνατός τον ανίσχυρο. Βέβαια, τότε ο κόσμος είχε διαφορετικές αξίες και καθημερινότητα και το χρήμα δεν είχε την ίδια αξία και σημασία. Αλλά ας ξαναγυρίσουμε στις μέρες μας. Είναι όμως διαχρονικά όμορφο να βλέπεις εκπροσώπους από διαφορετικές πλευρές και σε βάθος χρόνου αντιμαχόμενες να συνυπάρχουν αρμονικά. Αν πάρουμε τηλέξη«άνθρωπος» και την αναλύσουμε από ετυμολογικής πλευράς, θα δούμε ότι τα συνθετικά της είναι το επίρρημα «άνω» και το ρήμα «θρώσκω». Με άλλα λόγια, το ον που κοιτά ψηλά. Ον που βάζει το κεφάλι κάτω και πορεύεται δεν είναι άνθρωπος, κατά την Ελληνική γλώσσα. Έτσι λοιπόν χάρηκα που συνευρέθηκα με ανθρώπους εκείνες τις ώρες. Γιατί για να μπορείς να δεις πέρα από το πέπλο της μικρότητας και του «εγώ» ή του «εμείς και αυτοί» πρέπει να μπορείς να κοιτάς ψηλά. Κλείνοντας θα ήθελα να πω ένα μπράβο στην Ελληνική Κοινότητα Πράγας που αν και έχει βαθιές αριστερές καταβολές, βασισμένες σε γεγονότα που μέχρι πριν λίγο καιρό κι εγώ αγνοούσα, έδειξε ότι είναι ένας οργανισμός που πρεσβεύει τον πολιτισμό και την ελληνική κουλτούρα πέρα από κοντόφθαλμες διακρίσεις. Στο κάτω της γραφής, όλοι μας, κοινά προβλήματα αντιμετωπίζουμε και από μια κυνική οπτική γωνία αυτό είναι αρκετό να μας φέρει πιο κοντά. Έτσι λοιπόν, να και ένα μικρό αλλά ελπιδοφόρο μήνυμα στις αλλοπρόσαλλες μέρες μας. Αν μπορούσα να γυρίσω το χρόνο πίσω και συναντούσα τον παππού μου - πολεμιστή στα βουνά της Αλβανίας, και του αφηγούμουν αυτήν μου την εμπειρία, νομίζω ότι θα τον έκανα, έστω και για λίγο να σκάσει ένα χαμόγελο. Με εκτίμηση Σπύρος Τσόλκας Τα ΜΜΕ και Ελληνική Κοινότητα της Πράγας εκπομπές του ΕΡΑ 5. Ελπίζουμε ότι σ' αυτές τις δύσκολες στιγμές για την Πατρίδα μας, οι δημοσιογράφοι, και όλοι οι καλοί μας φίλοι στο ΕΡΑ 5 θα συνεχίσουν την υπέροχη δουλειά που κάνουνε για τον απόδημο ελληνισμό, που μας συνδέουν μεταξύ μας, που μας ενημερώνουν για την Πατρίδα μας, που μας παρουσιάζουν αντικειμενικά. Τους ευχαριστούμε και τους ευχόμαστε Καλή Πρόοδο το

9 Η ΝίκηΣπάλα ήταν καλεσμένηαπό την τσεχική κρατική ραδιοφωνία για να μιλήσει για την Κοινότητά μας στα πλαίσια του προγράμματος «Οι εθνικές μειονότητες στην Τσεχία» στις 27 Νοέμβρη. Η Νίκη απάντησε σε πολλές ερωτήσεις των ακροατών. ΜΤηλεόραση ετά την πολύ π ε τ υ χ η μ έ ν η παρουσίασητου χορευτικού συγκροτήματος «Ακρόπολις» της ΕΚ Πράγας στο φολκλορικό φεστιβάλ στην πόλη Στράζνιτσε, ο Μιχάλης Σπάλας-Λάσο μίλησε στην κρατική τηλεόραση για την ετήσια συμμετοχή του χορευτικού μας σ' αυτό το φεστιβάλ, στο οποίο έχει κερδίσει αρκετά βραβεία. (Και στο παρελθόν τα χορευτικά συγκροτήματα των πολιτικών προσφύγων από την Ελλάδα στην Τσεχοσλοβακία συμμετείχαν σ' αυτό το φεστιβάλ και κερδίζανε βραβεία!). Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος τα παιδιά παρουσιάσανε το μεγάλο ταλέντο τους στους κατενθουσιασμένους θεατές από όλο τον κόσμο. Στη φωτογραφία ο μικρός Αριστοτέλης Ασαρλίδης, ελληνόπουλο της τέταρτης γενιάς ( η μαμά του είναι η Σοφία Παταρίδου) πήρε μέρος στην πορεία όλων των χορευτικών και βοηθούσε τους μεγάλους χορευτές μας. Να υπενθυμίσουμε τους αναγνώστες μας, ότι το χορευτικό «Ακρόπολις» ξεκίνησε με την δασκάλα Μαλάμω Φουλίδου, μετά συνέχισε ηδασκάλα Όλγα Παταρίδου (ηγιαγιά του μικρού Αριστοτέλη) και σήμερα (μεγάλωσαν πια τα παιδιά μας! Και με δ ι π λ ώ μ α τ α χοροδιδασκάλων!) υπεύθυνος είναι ο Μιχάλης Σπάλα-Λάσο. Συγχαρητήρια στην νεολαία μας!!!! και μη, να σχολιάζουν την κρίση στην Ελλάδα χωρίς να έχουν καμία αρμοδιότητα πάνω σε θέματα οικονομικά και πολιτικά, και χωρίς να γνωρίζουνε την Ελλάδα. Επιπλέον, προειδοποιήσανε τον δημοσιογράφο ότι δεν πρέπει να βασίζεται σε «αναλύσεις» και δημοσιεύματα στο διαδίκτυο μερικών συμπατριωτών μας και μη, για την ιστορία του ελληνισμού στην Τσεχοσλοβακία/Τσεχία και προπαντός όταν αυτά είναι γραμμένα με σκοπό να διαστρεβλώσουν την ιστορία των πολιτικών προσφύγων στην Τσεχοσλοβακία. ( Στη φωτογραφία ηοικογένεια Σπάλα, ηγιαγιά Ερμιόνη, ηκόρηνίκηκαι τα δύο εγγόνια ηκατερίνα και ο Μιχάλης. Όπως όλοι το γνωρίζουμε είναι από τις πιο δραστήριες οικογένειες της Κοινότητας Πράγας. Ευχαριστούμε τα μέλητης οικογένειας που πάντα παρουσιάζουν την Κοινότητά μας θετικά στα ΜΜΕ και για το χρόνο τους που αφιερώνουν στις δραστη ριότη τες τη ς Κοινότητας.) Κρατική Τ Τηλεόραση ο Κανάλι 1, στα πλαίσια της παρουσίασης των διαφόρων εθνικών μειονοτήτων στην Τσεχία, με τίτλο «Ο προπάππους μου Cingischan» του Pavel Frydlov και Nenada Djapice, γύρισε ντοκιμαντέρ για την Ελληνική Κοινότητα της Πράγας. Αυτή τη φορά παρουσίασε τη ζωή των Ελλήνων στην Πράγα σε οικογενειακό περιβάλλον. Και πάλι την προετοιμασία, τα έξοδα για την φιλοξενία μιας μέρας, τα ανέλαβε ηοικογένεια Σπάλα. Υπενθυμίζουμε ότι αυτό είναι το τρίτο ντοκιμαντέρ για την Κοινότητά μας. ΟΤύπος ι εφημερίδες της Τσεχίας συχνά παρουσιάζουν την ιστορία μας όπως και τις εκδη λώσεις τη ς ΕΚ Πράγας. Τέλη Οκτωβρίου, ηεφημερίδα «Μλάντα Φρόντα Δνες» ήρθε στα γραφεία μας και πήρε συνεντεύξεις από αντιπροσώπους των τριών μας γενιών. Μεταξύ άλλων τα μέλητης Κοινότητάς μας κάνανε και το παράπονο τους για την απαράδεχτη και αδικαιολόγητη παρουσίαση της Ελλάδας στα Μέσα Ενημέρωσης της Τσεχίας και προπαντός οι αναφορές ότι ηκρίσητης Ελλάδας οφείλεται στην τεμπελιά του ελληνικού λαού, ότι οι εργαζόμενοι της Ελλάδας πληρώνονται ιδιαίτερα μπόνους όταν πλένουν τα χεριά τους πριν να αρχίσουν δουλειά, κ. ά. Επίσης, στις συνεντεύξεις τα μέλη της Κοινότητάς μας επισημάνανε ότι είναι απαράδεκτο για λόγους αντικειμενικότητας να καλούν ανθρώπους ελληνικής καταγωγής 9

10 ης Εορτασμός της επετείου της 28 Οκτωβρίου Οεορτασμός ης της εθνικής επετείου της 28 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε στο ξενοδοχείο «Belvedere» με τη συμμετοχή των μελών και φίλων της Κοινότητάς μας. Παρευρέθηκαν στον εορτασμό ο Α' Γραμματέας της Ελληνικής Πρεσβείας, κ. Γ. Στυλιανόπουλος, ο Σύμβουλος για Οικονομικών και Εμπορικών της Πρεσβείας, κ. Ι. Παππάς, ο Διευθυντής του «Σπιτιού Εθνικών Μειονοτήτων», κ. Ιάκωβος Στέντρον και ο βοηθός του, κ. Ανδρέας Μπάρντος, φίλοι της Κοινότητάς μας και πολλοί νέοι και παιδιά. Ευχαριστούμε τηδασκάλα Χριστίνα Πατουλιά για την προετοιμασία του προγράμματος των μικρών μας μελών μέσα σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα και για την έκθεση ζωγραφιών των μαθητών της. Η Πρόεδρος της ΕΚ Πράγας μίλησε για τη σημασία της ιστορικής αυτής επετείου όταν σύσσωμος ο ελληνικός λαός είπε το Μεγάλο Όχι στο φασισμό. Μίλησε για τον ηρωικό αγώνα του ΕΑΜ/ΕΛΑΣ ενάντια στους φασίστες καταχτητές Ιταλούς, Γερμανούς και Βούλγαρους και για την δεύτερη μεγάλη επέτειο για μας τους απόγονους, την ίδρυσητου ΓΑ του ΔΣΕ και τον ηρωικό αγώνα που έδωσαν οι μαχητές και μαχήτριες του ΔΣΕ για μια ελεύθερη και ανεξάρτητη Ελλάδα. Ο κ. Στυλιανόπουλος διάβασε το Μήνυμα του Υφυπουργού Εξωτερικών (πρώην) προς στον απόδημο ελληνισμό. Μετά το καλλιτεχνικό πρόγραμμα ακολούθησε χορός μέχρι τα μεσάνυχτα. Θέλουμε να ευχαριστήσουμε τους νέους μας στο Διοικητικό Συμβούλιο: τους Αναστασία Μιχαηλίδου (Αντιπρόεδρος), Αλεξάνδρα Πέξοβα, ΜιχάληΣπάλα-Λάσο, Νικολέτα Σπάλα, Κατερίνα Σπάλα για την διοργάνωση του εορτασμού της επετείου, όπως και για την βοήθεια στη διοργάνωσητης εκδρομής στο Πίσεκ. Ευχαριστούμε τα παιδιά του χορευτικού της ΕΚ Πράγας, «Ακρόπολις» για την λεβέντικη παρουσίασηπαραδοσιακών χορών από όλητην Ελλάδα και την ορχήστρα της ΕΚ Πράγας, «Ακρόπολις» που πάντα μας διασκεδάζουν με τημουσική και τραγούδι τους. Για πρώτηφορά ακούσαμε και την υπέροχη φωνή της Αθηνάς Φουλίδου μετά από πολλά χρόνια. Ευχαριστούμε τον κ. Β. Πανάτση, Greece Tours, για το εισιτήριο για τηθεσσαλονίκηστηλαχειοφόρο αγορά και τους Κ. Γκουλιαμάνη, Ελληνικά Προϊόντα, Γ. Ασαρλίδη, εστιατόριο «Καβάλα», Δ. Νεδέλκο, εστιατόριο «Όλυμπος», την κυρία Α. Καρτέρη, αισθητικό σαλόνι «Mary Kay» και τον Α. Κοράνη, GTL για τα δώρα για τη λαχειοφόρο αγορά. Στιγμιότυπα από τη γιορτή μας 10

11 ΜΟΥΣΙΚΗ (συνεντεύξεις, επιμέλεια, φωτογραφίες Τασούλας Ζησάκη-Healey) Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος έκανα τις διακοπές μου στο αγαπημένο μου νησί, την Κύπρο και στην αγαπημένη μου πόλη, τη Λεμεσό. Φέτος ήμουνα πάρα πολύ τυχερή διότι στην παραλία συνάντησα τρία αξιόλογα άτομα από την Κρήτη, τους μουσικούς και ερμηνευτές της κρητικής παραδοσιακής μουσικής, τους Στέλιο και Λεωνίδα Λαϊνάκη χρόνια τα πέρασε στο χωριό του και εκεί έμαθε τα πρώτα του τραγούδια και μυήθηκε στον κόσμο της παραδοσιακής μουσικής, πρώτα από τημητέρα του που γνώριζε τα περισσότερα τραγούδια της Θράκης και έπειτα από τους πλανόδιους μουσικούς. Μαθητής ακόμα διδάσκεται βυζαντινή μουσική από τον πατέρα του και μετά από τον δάσκαλο Μιχάλη Κεφαλοκόππη, ολοκληρώνοντας αργότερα τις σπουδές του στην (πατέρας και γιος) και τον υπέροχο χορευτή κρητικών χορών Γιάννη, και οι τρεις από τα Χανιά της Κρήτης. Πιάσαμε τη συζήτηση και από κει ξεκινήσανε όλα. Τα παιδιά είχανε έρθει να πάρουνε μέρος στησυναυλία του χορευτικού ομίλου της Λεμεσού «Από τον Πόντο στην Κρήτη». Πήγα στην συναυλία (αφού είχα παρακολουθήσει και την γενική πρόβα, καλεσμένη από τα παιδιά της Κρήτης) και συγκινήθηκα, όπως και όλοι οι θεατές από την παράσταση στην οποία πήραν μέρος χορευτικά από την Ελλάδα, διάσημοι μουσική και ερμηνευτές της ελληνικής μας παράδοσης (όπως ο Χρόνης Αηδονίδης) και βέβαια ο χορευτικός όμιλος της Λεμεσού, ο οποίος μέσα από το χορό και το τραγούδι, μας αφηγήθηκαν την ιστορία μας, από τον Πόντο, Καππαδοκία, Ανατολική Θράκη, Δυτική Θράκη, από κει φτάσαμε στην Ήπειρο, κατεβήκαμε στη Θεσσαλία, μετά στην Κύπρο, Λέσβο, Κρήτηκαι συνεχίσαμε και κλείσαμε με τα ρεμπέτικα της Αθήνας και του Πειραιά. Ένας εξαιρετικός συνδυασμός από αφήγηση, μουσική, τραγούδι και χορό. Μπροστά μας ξεδιπλώθηκε η ιστορία μας και η παράδοση μας, η υπερηφάνεια ενός λαού που δεν έσκυψε το κεφάλι μπροστά στις τρικυμίες της ιστορίας του, τον τούρκικο ζυγό, τη σφαγή των Ποντίων, τημικρασιάτικηκαταστροφή, την τριπλή Κατοχή, τον εμφύλιο πόλεμο, μια ιστορία γεμάτηπόνο, φτώχια, αλλά και λεβεντιά και δημιουργία. Τα λεν τα τραγούδια μας, τα λεν οι χοροί μας, τα λέει και ημουσική μας. Μετά την υπέροχη αυτή συναυλία είχα την ευκαιρία να συναντηθώ και με τον μεγαλύτερο ερμηνευτή του Θρακιώτικου τραγούδι από την Καρωτή, Διδυμοτείχου του Έβρου, Χρόνη Αηδονίδη, ο οποίος συγκινήθηκε ειλικρινά που συνάντησε μια Θρακιώτισσα με καταγωγή από την Ανατολική Θράκηστην Κύπρο, στηλεμεσό, στησυναυλία. Κι εγώ συγκινήθηκα διότι συνάντησα έναν αξιόλογο μελετητή, ερμηνευτή, δάσκαλο της παραδοσιακής μας μουσικής. Έναν μεγάλο και πολύ σεμνό άνθρωπο, ο οποίος είναι έτοιμος να προσφέρει τις γνώσεις τους και τηβοήθεια του σε όλους. Χρόνης Αηδονίδης, το Αηδόνι της Θράκης Ο Χρόνης Αηδονίδης γεννήθηκε στις 23 Δεκεμβρίου 1928, γιος του ιερέα Χρήστου και της Χρυσάνθης Αηδονίδη. Τα εφηβικά του Αθήνα, στο Ελληνικό Ωδείο κοντά στο Θεόδωρο Χατζηθεοδώρου. Το 1949, όπως μου είπε και ο ίδιος, «ήμουνα δάσκαλος στο Τρίγωνο της Ορεστιάδας, εκεί στα σύνορα Ελλάδας, Βουλγαρίας και Τουρκίας. Όπως ξέρεις, είχαμε τον εμφύλιο πόλεμο. Εμείς ήμασταν στην μέση, από τη μία οι αντάρτες και από την άλλη οι Μάυδες και ο κυβερνητικός στρατός. Τότε δεν υπολογίζαμε το φόβο, τότε που ήμασταν νέα παιδιά. Η αδερφή της μάνας μου ήταν παντρεμένη με τον θείο μου Χρήστο, ο οποίος πήρε όλητην οικογένειά του, τα τρία παιδιά και την κατάκοιτη την γυναίκα του την καημένη και πήγανε στηρουμανία, στο Γαλάτσι. Και πολλά νέα παιδιά από τον Έβρο πήραν μέρος στον εμφύλιο πόλεμο. Εγώ ήμουν τότε 18 χρονών, στα 19. Με στείλανε στο Τρίγωνο να πάω δάσκαλος. Τα χωριά εκείνα ήταν άδεια από νέους, ή ήταν αντάρτες ή στρατιώτες. Δεν είχαν δασκάλους. Κι εμείς μόλις τελειώναμε το σχολείο μας στέλνανε να κάνουμε μαθήματα στα παιδιά, τα πιο πολλά ήταν αγράμματα διότι ήδηαπό τηγερμανική κατοχή τα πιο πολλά σχολεία ήταν κλειστά για 3-4 χρόνια. Κι έτσι, όταν εγώ πήγα δάσκαλος σ' αυτό το χωριό, είχα μαθητές πιο μεγάλους από μένα. Χαίρομαι που στην Τσεχία, όπως μου είπες, έχετε χορευτικά συγκροτήματα και προπαντός αυτά στην Πράγα και στην άλλη πόλη(γιάβορνικ) που χορεύουνε θρακιώτικους χορούς και τραγουδάνε τα θρακιώτικα τα τραγούδια μας. Έχουμε πλούσια παράδοσηεμείς οι Θρακιώτες. Με συγκίνησες με την ιστορία σου και είμαι περήφανος που έχουμε τέτοια παιδιά, Θρακιώτες από τον Έβρο, και κοντοχωριανοί μου, σαν και σένα. Γι' αυτό θα σου πω ένα τραγούδι από τα μέρησας στην Ανατολική Θράκη: Σ' αυτά τα σπίτια τα ψηλά/τα κόκκινα κονάκια/. Γκελ Ζαλουφιανά (γκελ, τουρκικά «έλα»/. Εδώ ήταν τρεις γειτόνισσες/και τρεις καλές κοπέλες./η μια κερνάει με το γυαλί (ποτήρι)/και η άλλη με το τάση (μεταλλικό ποτήρι)/και η τρίτη η καλύτερη με το μαστραπά (ασημένιο ποτήρι). Έτσι είναι, Τασούλα. Χαίρομαι που ερευνάς την καταγωγή σου, τα μέρη σου, τις παραδόσεις μας στην Ανατολική Θράκη και στηθράκηγενικότερα. Πάρε το τηλέφωνο μου και τηδιεύθυνσημου, και οπότε θέλεις βοήθεια από μένα θα την έχεις. Και θέλω να στείλω και ένα μήνυμα σε όλους μας τους 11

12 συμπατριώτες στην Τσεχία και ιδιαίτερα την αγάπη μου σε όλους τους Θρακιώτες. Ένα μήνυμα που βγαίνει από τα βάθη της καρδιάς και θα παρακαλέσω, αυτή την πλούσια παράδοση που έχουμε εμείς στην Θράκη όσο μπορούν να τη διαδώσουνε, να τη διασώσουνε και να την διαδώσουνε στα παιδιά και τα εγγόνια τους». Σίγουρα, εμείς έχουμε από πού να μάθουμε. Ο Χρόνης Αηδονίδης δεν έχει σταματήσει να μελετά, να γράφει, να παράγει το έργο του για μας, τα παιδιά και εγγόνια του. Το 1953 γνώρισε το λαογράφο Πολύδωρο Παπαχριστοδούλου, ο οποίος του πρότεινε να συμμετέχει στην εκπομπή «Θρακικοί αντίλαλοι» στο κρατικό ραδιόφωνο. Από το 1957 αναλαμβάνει τακτική εβδομαδιαία εκπομπή στο ραδιόφωνο προβάλλοντας το μουσικό θησαυρό της πατρίδας του, της Θράκης. Ήταν η πρώτη φορά που τα Θρακιώτικα τραγούδια ακούγονταν σε όλες τις περιοχές της Ελλάδας και από τότε δεν σταμάτησαν να αντιλαλούν σε όλη την Ελλάδα, και όχι μόνο, και παντού όπου υπάρχουν Έλληνες και βεβαία Θρακιώτες. Εκτός από τη δισκογραφία του, ο Χρόνης Αηδονίδης διδάσκει παραδοσιακό τραγούδι σε διάφορα μέρητης Ελλάδας, είναι και ο καλλιτεχνικός διευθυντής του Κέντρου Μελέτης Μουσικής Παράδοσης Θράκης, Μικράς Ασίας και Ευξείνου Πόντου (Ε.Π.Α.Δ.Α.), δημιουργός και εμπνευστής της ίδρυσης και λειτουργίας του Εργαστηρίου Παραδοσιακής Μουσικής του Δήμου Αλεξανδρούπολης του οποίου είναι και καλλιτεχνικός διευθυντής. Μην ξεχνάμε και τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2004 στην Αθήνα, όπου ο Χρόνης Αηδονίδης καλωσόρισε τους ξένους φίλους μας στην τελετή λήξης τραγουδώντας κατά κοινή ομολογία συγκινητικά το καθιστικό «Φίλοι μ' καλωσορίσατε». Εκτός από τις πολλές συναυλίες στην Ελλάδα ο Χρόνης Αηδονίδης είχε συναυλίες στην Αμερική, Αυστραλία, Σοβιετική Ένωση(πρώην) και Ευρώπη. Από τους δεκάδες δίσκους του, να θυμηθούμε τον «Τ' αηδόνια της Ανατολής» (συνεργάζεται με τον Γ. Νταλάρα), τον διπλό δίσκο «Τραγούδια και σκοποί της Θράκης», τους βυζαντινούς ύμνους «Όταν οι δρόμοι συναντιούνται», «Βασίλεψεν Αυγερινός», τραγούδια και σκοποί της Θράκης, «Τραγούδια της ξενιτιάς και του αποχωρισμού», «Η γητου Ορφέα», «Η Θράκη των Ελλήνων», «Θρακιώτικο τραγούδι, βυζαντινό τροπάρι», «Τραγούδια Μακεδονίας και Θράκης», «Χριστός Κύριος», «Έλληνες Ακρίτες «Πόντος Καππαδοκία», «Η Ελλάδα του Ρήγα», «Τα κάλαντα των Ελλήνων», και πολλά αλλά, τα οποία θα βρείτε στην ιστοσελίδα του Χρόνη Αηδονίδη Στιγμιότυπα από την μεγάλη συναυλία αφιερωμένη στην ελληνική παράδοση από τον Πόντο, Θράκη, Ήπειρο, Θεσσαλία, Λέσβο, Κρήτη και Κύπρο μέχρι τα ρεμπέτικα 12

13 Ο Γιώργος Κολιάς γεννήθηκε το 1980 στη Λεμεσό, Κύπρου. Από 6 ετών έπιασε την κιθάρα και μέχρι σήμερα χώρισε μαζί της μόνο δύο μήνες και αυτό έγινε όταν ήταν 14 χρονών όταν έπρεπε να προετοιμαστεί να μπει σε κάποιο πιο «σοβαρό» σχολείο διαβάζοντας όλα τα άλλα μαθήματά του. Στον τρίτο μήνα, αποφάσισε ότι δεν μπορεί να ζει χωρίς την καλή του φίλη, κι έτσι ξέχασε τα αγγλικά, μαθηματικά, φροντιστήρια και αποφάσισε να μηχωρίσει ποτέ από κοντά της. Έτσι, στα 15 του αποφάσισε να γίνει μουσικός. Όπως μας είπε: «Αρκετά τολμηρό διότι δεν είναι εύκολα να προκόψεις σ' αυτό τον τομέα, ή όπως λέμε να «βγάλεις το ψωμί σου» με μία κιθαρίτσα. Σήμερα βλέπουμε αρκετούς μουσικούς στους δρόμους, οι οποίοι βασίζονται σ' ένα καπέλο, συνήθως κάτι σαν τραγιάσκα, για να βγάλουν κανένα φράγκο για το «επιούσιο» τους». Δεν έγινε έτσι όμως με τον Γιώργο. Από τα 15 μέχρι τα 17 του μετά από αρκετές αναζητήσεις καλού δασκάλου, βρήκε το κ. Γιάννο ΣαββίδηστηΛευκωσία και μετά από δύο χρόνια προετοιμασίας για τημουσική Σχολή του Μπέρκλεϋ (Berkley) στηβοστόνητης Αμερικής, τηθητεία του στο στρατό και έξι μήνες στο Cyprus College αναχώρησε για την Βοστόνη. Και από εκεί και πέρα όπως γίνεται πολλές φορές με τα ταλέντα, ο δρόμος της μουσικής ήταν ανοιχτός. «Το πρώτο έτος δεν ήξερα σε ποιον από τους τρεις κλάδους να μπω. Τότε όλοι κάνανε τζαζ, αλλά εγώ κατάλαβα ότι το τζαζ δεν ήταν για μένα. Δεν μ' αρέσει, με κουράζει. Κι έτσι ασχολήθηκα με σύνθεσηδιότι το όνειρό μου ήταν πάντα να κάνω μουσική για μια ταινία. Και ήμουν τυχερός διότι όταν τελείωσα τις σπουδές μου και πήγα στην Νέα Υόρκη, το όνειρό μου αυτό πραγματοποιήθηκε διότι έγραψα τη μουσική για καμιά 20 ταινιών μικρού μήκους και τρεις για μεγάλου μήκους. Εκπληρώνοντας αυτό το όνειρό μου, αποφάσισα να γράψω μουσική για θέατρο, αφού και αυτό πραγματοποιήθηκε, προχώρησα να κάνω μουσική για τηλεόραση. Στην πορεία κατάλαβα ότι δεν υπάρχει τελειωμός. Μετά σκεφτόμουνα για κάποια συναυλία και έτσι έγινε όταν με πλησίασε ένας αρκετά γνωστός τενόρος και ησυναυλία μας, παραδοσιακή κυπριακή μουσική σε οπερετικό ύφος, είχε μεγάληεπιτυχία το Έπρεπε όμως να βρω μια ισορροπία. Μετά από 10 χρόνια στη Νέα Υόρκη, όπου η ζωή μου δεν ήταν και τόσο όμορφή όπως στην Κύπρο, αποφάσισα να επιστρέψω στην πατρίδα μου. Και δικαιώθηκα». Η Κύπρος τον καλωσόρισε με δυο παραγωγές μουσικής για θεατρική παράστασητου Θεατρικού Ομίλου της Κύπρου για τις οποίες και βραβεύτηκε. Στην Κύπρο, ο Γιώργος ασχολείται σε τρεις τομείς: της διδασκαλίας κλασικής κιθάρας, της σύνθεσης και παρουσιάσεις στο κοινό (ως οργανοπαίχτης και ερμηνευτής σε κέντρα διασκέδασης και σε πιο στενούς χώρους, όπου παρουσιάζει το «έντεχνο» ελληνικό τραγούδι). (Στο Bono με τους μεγάλους μουσικούς κρητικής παραδοσιακής μουσικής, Λεωνίδα και Στέλιο Λαϊνάκη, στη μέση ο ακόμα νέος χορευτής παραδοσιακού κρητικού χορού και η φίλημας Γεωργία Παρχαρίδου, μουσικός παραγωγός στο ραδιοφωνικό σταθμό Capital. ) Συνέντευξη με τον Γιώργο Κολιά Μουσικοσυνθέτης, παραγωγός και ερμηνευτής «Στο «Bono» ήρθες και συ και φαντάζομαι σου άρεσε. Γενικά η Λεμεσός είναι μουσικόφιληπόλησχετικά με τις άλλες πόλεις στην Κύπρο. Για μένα είναι μεγάλη χαρά να παίζω κάπου, και νομίζω και για κάθε μουσικό, και να έχει κόσμο που ήρθε για να μ' ακούσει και στο τέλος της βραδιάς να τον βλέπεις να φεύγει χαρούμενος και ευτυχισμένος. Αυτό το μαγαζί είναι μικρό και ξεκινήσαμε σαν ένα μαγαζί χαράς κι αυτό το κρατάμε. Ο κόσμος που έρχεται είναι πολύ συγκεκριμένους, έρχεται να ακούσει ποιοτικό τραγούδι, «έντεχνο». Και ξαναέρχεται. Υπάρχει αυτή η σχέσηδιότι είμαι κοντά στον κόσμο και ξέρω σχεδόν όλους που έρχονται και όταν δεν τους ξέρω, θα τους γνωρίσω, θα επικοινωνήσω μαζί τους όχι μόνο μέσω της μουσικής μου, αλλά θα καθίσω μαζί τους, θα συζητήσω. Τώρα θα μου πεις τι θα πει «έντεχνο» ελληνικό τραγούδι. Αρχικά το τραγούδι που ονομάστηκε «έντεχνο» ήταν η μελοποίηση των ποιημάτων διάσημων και καλών ποιητών. Αρά, ο στοίχος πρέπει να έχει κάποια φιλολογική βαρύτητα και πνευματική ουσία. Έτσι και η μουσική δεν μπορεί να είναι οτιδήποτε. Στο «έντεχνο» χρειάζεται ησυχία, ψυχική γαλήνη για να το απολαύσεις. Αυτά δεν χορεύονται, δηλαδή ένα «έντεχνο» ζεμπέκικο δεν κάνει να το χορέψεις. Σ' αυτό, θέλεις να πάρεις, να ακούσεις. Και είμαι αισιόδοξος για το μουσικό περιβάλλον γενικά στην Κύπρο και συγκεκριμένα στηλεμεσό. Ο κόσμος άρχισε να ενδιαφέρεται για την ποιοτική μουσική, ξέρει συνθέτες που δεν ακούγονται στα ραδιόφωνα ή στην τηλεόραση εάν και είναι καλοί, και ο κόσμος θέλει να μάθει τα έργα τους, να τα ξέρει, να τα μελετά. Υπάρχει μια εσωτερική επίγνωση, άρα τον ενδιαφέρει, άρα το έχει ψάξει, άρα το ακούει. Η πείνα της ψυχής τον ωθεί και τη γεμίζει με όμορφημουσική. Και είναι αυτοί οι άνθρωποι που δεν θα πουν «α, ναι, βγήκαμε, φάγαμε, ωραίο το περιβάλλον, περάσαμε ωραία», αλλά θα πουν, «ναι, ωραίο ήταν το μουσικό πρόγραμμα, το τραγούδι, ο στοίχος, ο ερμηνευτής». Και είναι αυτός ο άνθρωπος που θα φύγει χαρούμενος, ήρεμος, γεμάτος. Και μένα αυτό με γεμίζει - ηγαλήνη, να βλέπω τον κόσμο χαρούμενο, ήρεμο, ευτυχισμένο». Στο πολύ όμορφο του στούντιο το οποίο ο Γιώργος το έφτιαξε μόλις έφτασε στην Κύπρο αφού είχε κουβαλήσει μαζί του όλο τον εξοπλισμό, στο υπόγειο, ο ίδιος παράγει και τους δίσκους του, μέχρι τώρα δύο, τον ένα από τησυναυλία στηνέα Υόρκηκαι τον άλλο που είναι θεατρικό, με δική του μουσική βασισμένο στο 13

14 η ποίημα του μεγάλου κύπριου ποιητή Βασίλη Μιχαηλίδη, «9 Ιουλίου». Το στούντιο του είναι και το καταφύγιο του όπου βρίσκει την ηρεμία του, τη γαλήνη του, όπου δημιουργεί. Δεν είναι μακριά και από το Κυπριακό Πρόβλημα. Έχει γράψει τραγούδια για την Αμμόχωστο, για την εισβολή. Πιστεύει ότι οι δύο κοινότητες μπορούν να συνυπάρξουν. Στο στούντιο του συνεργάζεται με τηδιάσημηκ. Αλ Μπαϊράκ, ηοποία έχει κάνει πολλές συναυλίες στις ελεύθερες περιοχές αντιμετωπίζοντας αρκετά προβλήματα ως τουρκοκύπρια στα Κατεχόμενα. Όπως μας λέει και ο Γιώργος: «Για μένα πάνω απ' όλα είναι ο άνθρωπος ανεξάρτητα από εθνικότητα, φυλή, χρώμα. Απεχθάνομαι το ρατσισμό και γι' αυτό είμαι εναντίον της διχοτόμησης της Κύπρου, και υποστηρίζω την επαναπροσέγγισηδιότι. πιστεύω ότι Ο τρίτος δίσκος του συγκροτήματος «Νήσου» από την Όστραβα Με μεγάληχαρά παρουσιάζουμε τον τρίτο δίσκο της ορχήστρας «Νίσου», ο οποίος βγήκε το Τη μουσική την έχει γράψει ο συμπατριώτης μας Νίκος Κουλούρης, παιδί πολιτικών προσφύγων στην Τσεχοσλοβακία/Τσεχία (από την Κρήτη) και τους στοίχους ησοφία Προύσαλη, και αυτή παιδί πολιτικών προσφύγων (είναι ηκόρητου μουσικοσυνθέτημας ΕπαναστάτηΠρούσαλη). Η Σοφία ερμηνεύει τα τραγούδια στο δίσκο, «Αηδόνι», «Ανατολή», «Εβραϊκό», «Μάνα», «Της Κρήτης Κύματα», «Πλάτανος», «Πηγή» (με την Εμρέ Ακάλ). Την άλλη φωνή που θα ακούσετε είναι του Βαγγέλη Βασιλάκου (αδερφός του Ε. Προύσαλη), ο οποίος παίζει το μπουζούκι και το σάζι. Τα άλλα μέλητης ορχήστρας είναι ο Νίκος Κουλούρης (διευθυντής της ορχήστρας), στο κλαρίνο, ο Τομάς Ρόσσι, φωνή, καβάλι και κρουστά, ο Γιάννης Γαταγαντζίδης, κρητική λύρα, ο Μίλαν Μπάτορ, στην κιθάρα, ούτι και κρητική λύρα και ο Πρέμεκ Μίχα, στο μπάσο και η Σοφία Προύσαλη, φωνή και σαντούρι. Οι καλεσμένοι μουσικοί ητερέζα Νίκου, στο κανονάκι, ηεμρέ Ακάλ, φωνή, ο Νικόλαος Γρηγοριάδης, τρομπέτα και ο Ονδρεϊ Κυπόνκα, τρομπόνι. Στο δίσκο θα βρείτε και τους στοίχους του «Της Κρήτης κύματα», (στα ελληνικά και αγγλικά) με μια όμορφη φωτογραφία των ερμηνευτών των τραγουδιών και της ορχήστρας. Η Κοινότητά μας είχε την ευκαιρία να ακούσει αυτό 14 μπορούμε να ζήσουμε με τους τουρκοκύπριους, να συνυπάρξουμε. Είμαστε δύο κομμάτια ενός νησιού. Και γι' αυτό δεν έχω πρόβλημα να συνεργαστώ με τουρκοκύπριους μουσικούς. Είμαι ευαισθητοποιημένος για το πρόβλημα των προσφύγων μας όπως και για το φλέγον θέμα των αγνοουμένων μας. Και αυτό κάνω και με την τελευταία μου παραγωγή, ή οποία θα παιχτεί (παίχτηκε) στις 21 Οκτωβρίου στο Ίδρυμα ΜιχάληΚακογιάννηκαι είναι αφιερωμένηστους αγνοούμενος μας. Το μήνυμα είναι: «Για κανέναν λόγο δεν πρέπει κάποιος να πάει να σκοτώσει κάποιον άλλον». Αυτό πιστεύω. ( φωτογραφία ο ιδιοκτήτης και σεφ του «Bono», Μιχάλης Παναγιώτου με τη φίλητου Μαρίνα, στην Ανεξαρτησίας 3, Λεμεσός. Το σλόγκαν του μπαρ και εστιατόριο είναι «Taste fully Yours ) το εξαιρετικό και μοναδικό στην Τσεχία μουσικό συγκρότημα στην συναυλία, την οποία είχε οργανώσει το Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΚ Πράγας στο Σπίτι Εθνικών Μειονοτήτων. Αν θυμάστε καλά ήμασταν όλοι συγκινημένοι από τους στοίχους (της Σ. Προύσαλης) και τημουσική του Ν. Κουλούρηπου μας ταξίδεψαν από τημικρά Ασία, στην Κρήτη και στην Ελλάδα γενικά. Το συγκρότημα «Νήσος» ιδρύθηκε το 2007 στην πόλη Όστραβα της Τσεχίας και παίζει μουσική από όλο τον κόσμο. Τα μουσικά όργανά του είναι τα παραδοσιακά όργανα της Μικράς Ασίας, Ελλάδας και των νησιών της, όπως ηκρητική λύρα. Τα μέλητου συγκροτήματος προέρχονται από την Ελλάδα, από χώρες των Βαλκανίων και της Τσεχίας. Πολλές φορές οι καλεσμένοι του συγκροτήματος είναι από την Ελλάδα, προπαντός από την Κρήτη, από την Τουρκία, Ισραήλ και άλλες χώρες. Την μουσική τη γράφει ο κλαρινετίστας Νίκος Κουλούρης, τους στοίχους η Σοφία Προύσαλη, αλλά η τελική απόδοσηεπεξεργάζεται συλλογικά από όλο το συγκρότημα. Ο στόχος του συγκροτήματος «Νήσου» είναι να διαπερνά τα σύνορα μεταξύ των λαών μέσω της γλώσσας της μουσικής. Το συγκρότημα έχει δώσει συναυλίες στην Τσεχία (Οστράβα, Πράγα, κ.α.), στην Τουρκία, Πολωνία και εκτός των μελών του, συχνά καλεί γνωστούς μουσικούς και ερμηνευτές τραγουδιού όπως είναι ο Άριελ Κάσις (Ισραήλ), ο Ζαχαρίας Σπυριδάκης (Κρήτη, Ελλάδα), ο Ντέρια Τούρκαν (Κωνσταντινούπολη, Τουρκία) και ηεμρέ Ακάλ (Τουρκία). Εμείς, οι συμπατριώτες των αξιόλογων αυτών παιδιών είμαστε υπερήφανηγια το συγκρότημα «Νήσος» και ελπίζουμε ότι σύντομα θα τους ξανακούσουμε στην Πράγα. Σας ευχόμαστε καλή και δημιουργική δουλειά. Ευχαριστούμε για το CD. Οι αναγνώστες μας που ενδιαφέρονται θα το βρούνε στα γραφεία μας στο «Σπίτι Εθνικών Μειονοτήτων».

15 Kapela Nisos vznikla v roce 2007 v Ostravě v České republice. Hraje žánr world music. Kapela využívá především tradičních akustických nástrojů z Malé Asie, Řecka a jeho ostrovů, jako je Kréta. Nisos tvoří zkušení hudebníci pocházející z různých Symbolický název kapely (z řeckého ostrov) odkazuje na vytržení jejich členů z kulturního i jazykového kontextu jejich domoviny. Současně Nisos stejně jako ostrov vzdálený od pevniny vytváří jedinečnou příležitost objevit neznámé krajiny. Cílem kapely je překračovat hranice národů a mluvit jazykem hudby bez ohledu na jeho původ. Kapela vystupovala v České republice, Polsku a Turecku, několikrát za doprovodu význačných umělců v oblasti world music, jako je Ariel Qassis, Zacharias Spyridakis a Derya Turkan. Stálým hostem kapely je Emre Akal, jehož turecký zpěv doplňuje některé z písní. Debutové eponymní EP kapely Nisos vyšlo v červnu První singl Piji pak v září Kapela momentálně hledá producenta pro další spolupráci. kulturních zázemí. Kapela tak má mezinárodní charakter. Jejími členy jsou Sofia Prusali (zpěv, santuri), Nikos Kuluris (klarinet), Tomáš Rossi (perkuse, kaval, zpěv), Milan Bátor (krétská loutna, oud, kytara), Vangelis Vasilakos (bouzouki, saz, zpěv), Přemek Mixa (kontrabas) a Jannis Jatagandzidis (krétská lyra). Ve svých autorských písních Nisos navazuje na tradiční řeckou, tureckou, bulharskou a židovskou hudbu a svou originální interpretací ji posouvá dále. Melodie vznikají převážně v rukou klarinetisty Nikose Kulurise, autorství a interpretace řecký textů patří Sofii Prusali. Konečná podoba písní je pak dílem celé kapely. Další zdroje Web: Facebook: Videa: Kontakt na Nisos Nikos Kuluris, manager kapely info@nisos-ensemble.com

16 Γνωρίζουμε την Ελλάδα Γεωργίας Παρχαρίδου Ένας από τους ουσιαστικότερους υγροβιότοπους της Ελλάδας, που ξεχωρίζει για την πολύ πλούσια χλωρίδα και πανίδα του, είναι εκείνος της λίμνης Κερκίνης, που προήλθε από την τεχνητή επέμβαση του ανθρώπου πάνω στα φυσικά χαρακτηριστικά του ποταμού Στρυμόνα. Βρίσκεται στο γεωγραφικό τμήμα του νομού Σερρών και εκτείνεται σε μια υπέροχηφυσική έκταση, ηοποία απλώνεται κατά μήκος του εν λόγω ποταμού. Η λίμνηκερκίνηλειτουργεί δισυπόστατα: ως τεχνικό έργο μεγάλης γεωργικής ωφέλειας και ως υδροβιότοπος για χιλιάδες υδρόβια και παράκτια πτηνά. Η λίμνηκερκίνηείναι τεχνητή. Μέχρι το 1922, ηπεριοχή ήταν γεμάτηβαλτώδεις και ημιβαλτώδεις εκτάσεις. Ο δε Στρυμόνας, όταν πλημμύριζε, σκέπαζε τα πάντα με νερό. Τότε, κατέφθασαν στο Ν. Σερρών δεκάδες χιλιάδες πρόσφυγες από Πόντο, Ανατολική Θράκηκαι Μικρά Ασία. Έφτιαξαν χωριά, κάποιοι βάλτοι αποξηράθηκαν, μοιράστηκαν εκτάσεις σε ακτήμονες, αλλά ο ποταμός Στρυμόνας συνέχιζε να υπερχειλίζει και να καταστρέφει τις καλλιέργειες. Και φυσικά, ηελονοσία άρχισε να θερίζει. Έτσι, το 1932 κατασκευάστηκε το πρώτο φράγμα, με σκοπό τον έλεγχο της ροής του ποταμού, την καταπολέμηση της ελονοσίας και τη δημιουργία ενός υδάτινου ταμιευτήρα, απ' όπου θα αντλούνταν μεγάλες ποσότητες νερού την περίοδο του καλοκαιριού για να ποτιστεί ητεράστια πεδιάδα των Σερρών. Όλα τα ποτάμια σχηματίζουν δέλτα κατά την εκβολή τους στη θάλασσα. Ο Στρυμόνας, όμως, που μπαίνει στηλίμνη από τα βορειοανατολικά, σχηματίζει δέλτα μέσα στηλίμνηκερκίνη! Στη συνέχεια περνάει το φράγμα, διασχίζει 16 τον κάμπο και τελικά χύνεται στο Στρυμονικό κόλπο, χωρίς να σχηματίζει εκεί δέλτα. Και επειδή ο ποταμός δεν κουβαλάει μόνο νερό, αλλά και φερτά υλικά (άμμο, λάσπη, χαλίκια, πέτρες, ξύλα, σκουπίδια, κ. λπ.) ηλίμνησιγά σιγά άρχισε να γεμίζει με λάσπημε, αποτέλεσμα να μειωθεί ηχωρητικότητά της. Έτσι, το 1982 κατασκευάζεται νέο φράγμα, το οποίο προς το παρόν έλυσε το πρόβλημα, μέχρι φυσικά να χρειαστεί κι άλλο φράγμα! Η λίμνηκερκίνηδεν έχει σταθερό μέγεθος. Αρχές Μαρτίου, το φράγμα κλείνει για να μαζευτεί νερό. ΤέληΜαΐου με αρχές Ιουνίου έχει το περισσότερο νερό, έκτασηπερίπου στρέμματα και μέγιστο βάθος μέτρα. Το καλοκαίρι, το νερό χρησιμοποιείται για να ποτιστούν τα χωράφια. Η στάθμητων υδάτων πέφτει αισθητά, η έκταση το Σεπτέμβριο περιορίζεται σε στρέμματα και το μέγιστο βάθος σε 3-4 μέτρα. Στα βόρεια αναπτύσσεται μια τεράστια έκτασημε άσπρα και κίτρινα νούφαρα, τα οποία μπορούμε να θαυμάσουμε μόνο με βαρκούλα, που κάνει το γύρο τη ς λίμνη ς, ενώ στα ανατολικά, κοντά στο ανάχωμα του Λιμνοχωρίου, θα δούμε ό,τι απέμεινε από τα σκηνικά της ταινίας "Το λιβάδι που δακρύζει", έργο του βραβευμένου σκηνοθέτη Θόδωρου Αγγελόπουλου. Η περιοχή του υγροτόπου Κερκίνης έχει ανακηρυχτεί Εθνικό Πάρκο. Είναι ένας από τους 10 υγροτόπους διεθνούς σημασίας της Ελλάδας αλλά και των Βαλκανίων, σύμφωνα με τη ΣύμβασηRamsar, παρουσιάζοντας αμέτρητα αξιοθαύμαστα στοιχεία. Χιλιάδες πουλιά, σπάνια και προστατευόμενα, παραποτάμια δάση, νούφαρα σε μεγάλη έκταση, ποικιλία ψαριών και ο φανταστικός ορίζοντας από τα ορεινά συγκροτήματα Μπέλες και Κρούσια δίνουν το χαρακτηριστικό τόνο του τοπίου. Στηλίμνηζουν σήμερα 300 είδηπουλιών, ενώ υπάρχουν οι σημαντικότερες αποικίες της νότιας Βαλκανικής από ερωδιούς, κορμοράνους, χουλιαρομύτες και χαλκόκοτες. Είναι ηπιο σημαντική περιοχή διαχείμασης και μετανάστευσης του αργυροπελεκάνου σε όλητην Ευρώπη. Από την πληθώρα των πουλιών, 76 από αυτά αναφέρονται στον Εθνικό Κόκκινο Κατάλογο (κατάλογος απειλούμενων υπό εξαφάνισηειδών), ενώ τουλάχιστον 31 από αυτά προστατεύονται από την ντιρεκτίβα της Ε. Ε. Για να δούμε όλα αυτά τα πουλιά, θα πρέπει αφ' ενός να έχουμε ένα καλό ζευγάρι κιάλια και αφ' ετέρου να πάρουμε κάποιο καραβάκι από το λιμανάκι του χωριού Κερκίνη, που θα μας φέρει αρκετά κοντά τους. Μοναδική παρουσία αποτελεί το κοπάδι με βουβάλια (700 περίπου) στην περιοχή. Με το αργό τους βάδισμα, την αγάπη τους για τη λάσπη και το νερό, το μεγάλο τους μέγεθος είναι το σήμα κατατεθέν της περιοχής. Στην περιοχή της λίμνης Κερκίνης υπάρχουν, επίσης, τουλάχιστον 10 είδηαμφιβίων (βάτραχοι, σαλαμάνδρες, τρίτωνες), 5 είδη σαλιγκαριών, 19 είδηερπετών (σαύρες, φίδια, χελώνες) και μία τεράστια ποικιλία εντόμων, που παίζουν σημαντικό ρόλο στις τροφικές αλυσίδες και συντελούν στο βιολογικό πλούτο της περιοχής. Ακόμα, έχει τημεγαλύτερησε έκτασηυδάτινη περιοχή της Ελλάδας, που καλύπτεται από νούφαρα. Στα ψάρια κυριαρχούν το γριβάδι και ηπέστροφα, ενώ σπανίζει πλέον ο τεράστιος γουλιανός, με τον οποίο μπορούμε να μαγειρέψουμε υπέροχηψαρόσουπα. Αυτά που

17 περισσότερο παρατηρούν οι επισκέπτες είναι οι πεταλούδες. Στα μέσα του χειμώνα εμφανίζονται μόνο τις πιο θερμές μέρες, αλλά τον υπόλοιπο χρόνο βρίσκονται παντού, άφθονες και γοητευτικές. Και αν σας αρέσει η νύχτα, τότε θα συναντήσετε μερικά από τα 350 είδηνυχτοπεταλούδας. Η ωραιότερηεποχή στηλίμνηείναι το τέλος του καλοκαιριού και το φθινόπωρο. Τα γύρω βουνά, ωστόσο, έχουν αγριολούλουδα όλο το χρόνο, ενώ ένα ή δύο είναι ανθισμένα ακόμα και τα Χριστούγεννα. Την άνοιξη, που έρχεται νωρίς, τα χωράφια γεμίζουν παπαρούνες και χαμομήλια. Όληηπεριοχή είναι γεμάτηχρώματα και οι λόφοι καλύπτονται με ανεμώνες, ασφόδελους και άλλα λουλούδια, δημιουργώντας μια πανέμορφηεικόνα. Ως τον Ιούλιο, τα βουνά γίνονται όλο και πιο όμορφα και η περιοχή είναι γεμάτηαπό χρώματα και ευωδιές. Τα θυμάρια και τα διάφορα άλλα βότανα συναγωνίζονται για να προσελκύσουν τις πεταλούδες, ενώ ξεχωριστό χώρο στις καρδιές των περιπατητών της φύσης έχουν οι ορχιδέες. Ακόμηστα, βουνά ευδοκιμούν βρύα και λειχήνες που διακοσμούν μόνιμα τα δέντρα και τους βράχους, ενώ οι μύκητες περιμένουν μέχρι τις αρχές του χειμώνα για να κάνουν την καλύτερη επίδειξή τους. Τέλος, είναι καλό να θυμάστε ότι το γιδοβύζι και τουλάχιστον 6 είδηαπό κουκουβάγιες σας κρατάνε συντροφιά μετά τηδύσητου ηλίου, όταν τα υπόλοιπα πουλιά κοιμούνται και ο τόπος ησυχάζει. Ο γκιώνης, παρότι όχι μόνιμος κάτοικος, αναπαράγεται εδώ και είναι πολύ συνηθισμένος στα χωριά. Ο μπούφος είναι, επίσης, μόνιμος, αλλά σπάνιος κάτοικος που για να παρατηρήσετε, χρειάζεται να βγείτε έξω από τα χωριά το σούρουπο. Η ομορφιά των πουλιών στηλίμνηείναι εκπληκτική, σχεδόν απερίγραπτηκαι ηεμπειρία πραγματικά ανεπανάληπτη. Δραστηριότητες Η περιοχή γύρω από τηλίμνηκερκίνη ενδείκνυται για διάφορες εναλλακτικές δραστηριότητες. Αυτός είναι, στην ουσία, ο καλύτερος τρόπος για εξοικείωσηκαι αλληλεπίδραση με το περιβάλλον της λίμνης. Βαρκάδα Καθημερινά ξεκινούν από το λιμανάκι, μικρά περιηγητικά πλοιάρια, τα οποία κάνουν το γύρο της λίμνης και σας πηγαίνουν από το φράγμα μέχρι το παραλίμνιο δ ά σ ο ς. Επίσης, αν θέλετε να νοιώσετε την εμπειρία της βόλτας με την παραδοσιακή βάρκα της λίμνης (πλάβα), μπορεί αυτό εύκολα να κανονιστεί με κάποιο βαρκάρητου χωριού. Ιππασία Μπορείτε να κάνετε μια βόλτα με άλογα κατά μήκος της λίμνης ή στο όρος Κρούσια. Προσφέρονται διάφορα προγράμματα τόσο για αρχάριους όσο και για έμπειρους αναβάτες. Περιηγήσεις με τζιπ Αν επιθυμείτε να δείτε την πιο κρυφή πλευρά της λίμνης, μια περιήγηση με 4x4 θα σας ενθουσιάσει. Ένας ντόπιος οδηγός με δικό του τζιπ, θα σας παραλάβει από τον τόπο διαμονής σας την ώρα που επιθυμείτε και θα σας δείξει το παραλίμνιο δάσος, τις εκβολές του Στρυμόνα, τις αγέλες βουβαλιών και στη συνέχεια θα σας ανεβάσει σε off-road διαδρομές του όρους Μπέλλες. Ποδηλασία Είναι ο καλύτερος τρόπος για να ανακαλύψετε μόνοι σας το παραλίμνιο περιβάλλον. Υπάρχουν σημεία, όπου μπορείτε να νοικιάσετε ειδικά ποδήλατα (mountain bike) και θα σας δοθούν συστάσεις για διαδρομές. Ιδανική διαδρομή είναι κατά μήκος του ανατολικού αναχώματος, επάνω σε χωματόδρομο, από το χωριό μέχρι τις εκβολές. Αν έχετε τις αντοχές και τη φυσική κατάστασημπορείτε, να κάνετε το γύρο ολόκληρης της λίμνης (60 χμ). Ψάρεμα Είναι μια δραστηριότητα που οργανώνεται στην περιοχή και για δική σας ευκολία σας παρέχεται ολόκληρος ο εξοπλισμός (παραδοσιακά καλάμια ψαρέματος και δόλωμα). Το ψάρεμα γίνεται στην ανατολική όχθη ή το λιμανάκι. Υπάρχει και ηδυνατότητα να ψαρέψετε με βάρκα (πλάβα), αλλά σ' αυτήν την περίπτωσηηδιαδικασία είναι πιο περίπλοκη, μια και απαιτούνται ειδικές άδειες ψαρέματος. Έχετε υπόψη ότι το ψάρεμα στηλίμνηαπαγορεύεται για περίπου 40 ημέρες την περίοδο αναπαραγωγής των ψαριών, το Μάιο και τον Ιούνιο κάθε χρόνου. Κανό Καγιάκ Στην πλευρά της λίμνης που βρίσκεται το χωριό Κερκίνη, ξεκινούν οργανωμένες και ασφαλείς περιηγήσεις και βόλτες με κανό καγιάκ. Παρατήρηση πουλιών Είναι μια εμπειρία που δεν μπορείτε να έχετε σε πολλά μέρητης Ελλάδας. Για το λόγο αυτό, αξίζει να αφιερώσετε μερικές ώρες για την παρατήρηση των πουλιών περιμετρικά της λίμνης. Τα καλύτερα σημεία, με τημεγαλύτερηποικιλία πτηνών, είναι η ανατολική όχθη, το παραλίμνιο δάσος και οι εκβολές του Στρυμόνα. Το Σεπτέμβριο και τον Οκτώβριο, μήνες που μεταναστεύουν τα πουλιά, είναι ηιδανική περίοδος για να παρατηρήσετε ερωδιούς, αργυροπελεκάνους, κορμοράνους, χουλιαρομύτες, χαλκόκοτες, λαγκόνες, χήνες. Αν δεν έχετε τον εξοπλισμό (κιάλια ή τηλεσκόπιο), υπάρχει η δυνατότητα να έρθετε σε επαφή με μονάδα που οργανώνει εκπαιδευτικές δράσεις για γκρουπ. Όπως έχετε αντιληφθεί, η λίμνη Κερκίνη αποτελεί ένα μοναδικό αξιοθέατο σ' ένα πανέμορφο τοπίο. Η γραφικότητα της περιοχής κάνουν αυτόν το σημαντικό υγροβιότοπο ν' αποτελεί έναν ελκυστικό προορισμό για ντόπιους και για τουρίστες, οι οποίοι θ' απολαύσουν ένα μαγικό περιβάλλον και θα ζήσουν αξέχαστε στιγμές με τ' αγαπημένα τους πρόσωπα. Αξίζει να το επισκεφθείτε! 17

18 Τα ΜΜΕ στη ζωή μας. Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης το καλύτερο όπλο προπαγάνδας Του Δεγιάν Κώστοβ, φοιτητή του Πανεπιστημίου Πειραιά ειδικά για το «Καλημέρα» Τις τελευταίες δεκαετίες μιλάμε όλο και περισσότερο για δημοκρατία, ανθρώπινα και πολιτικά δικαιώματα. Τα θεωρούμε δεδομένα στις χώρες της ΕΕ. Ωστόσο, ξεχνάμε την τεράστια επιρροή και τον έλεγχο που έχουν τα ΜΜΕ πάνω στις αντιλήψεις τη ς κοινωνίας, στη ν κοινή γνώμη. Δεν είναι και πολλοί οι αναλυτές που έχουν ασχοληθεί με αυτό το θέμα. Για αυτό και ησχέση μεταξύ της πολιτικής κυβερνούσας ελίτ των αναπτυγμένων χωρών από την μια πλευρά και των ιδιοκτητών των πιο γνωστών εφημερίδων, περιοδικών και καναλιών από την άλληπλευρά, ακόμα δεν είναι τελείως κατανοητή για τον κόσμο. Ποιος ελέγχει τα ΜΜΕ? Το 1970 ο John Lennon έγραψε σε ένα από τα τραγούδια του:'[ they] keep you doped with religion and sex and TV, and you think you're so clever and classless and free' δηλαδή «σας κρατάνε ναρκωμένους με την θρησκεία, με το σεξ και την τηλεόραση και εσείς νομίζεται ότι είστε πολύ έξυπνοι και ελεύθεροι και αταξικοί». Οι περισσότεροι ραδιοσταθμοί στις ΗΠΑ απαγόρευσαν το τραγούδι και δε το παίξανε, ενώ ο ίδιος ο Lennon το θεωρούσε επαναστατικό. Το μόνο σίγουρο είναι ότι το να λες την άποψή σου όταν αυτή είναι διαφορετική από αυτά που λένε όλοι οι άλλοι, δεν είναι καθόλου κερδοφόρο, ειδικά όταν ηάποψή σου μπορεί να βλάψει τα συμφέροντα των ανώτατων κοινωνικών τάξεων. Αυτή είναι μια από τις αιτίες λόγω των οποίων τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης συνήθως εξυπηρετούν τα συμφέροντα της κυβερνούσας ελίτ. Έτσι οι άνθρωποι που έχουν την εξουσία αποφασίζουν όχι μόνο την πολιτική της χώρας, αλλά ως ένα μεγάλο σημείο και την κοινή γνώμη μέσω της επιρροής τους στα ΜΜΕ. Η ερώτηση «Ποιος ελέγχει τα ΜΜΕ» έχει την ίδια απάντηση όπως και η ερώτηση «Ποιος ελέγχει την παγκόσμια οικονομία». Δηλαδή, αυτοί οι άνθρωποι προσπαθούν να επιβάλλουν την ιδεολογία τους, τον τρόπο σκέψης τους μέσω όλων των μέσων που υπάρχουν συστήματα εκπαίδευσης, εφημερίδες, περιοδικά, τηλεόραση, ραδιόφωνο Με άλλα λόγια το χρήμα είναι αυτό που δημιουργεί την κοινή γνώμη. Κατά τον Noam Chomsky (αμερικάνος επιστήμονας μαθηματικός, γλωσσολόγος, φιλόσοφος του Πανεπιστήμιου Μασαχουσέτης, Massachusetts, MIT) για να κερδίσει κανείς τις εκλογές πρέπει να αποφεύγει τις συζητήσεις περί των σοβαρών προβλημάτων του λαού. Τα ΜΜΕ, ισχυρίζεται ο ίδιος, προσανατολίζουν την προσοχή των ψηφοφόρων προς ζητήματα όπως «Ποιος μπορεί να γίνει καλύτερος ηγέτης», «Ποιος είναι καλύτερος ως άνθρωπος» δηλαδή προς την προσωπικότητα του υποψηφίου και όχι προς την πολιτική 1 του πλατφόρμα. Ο φιλελεύθερος φιλόσοφος Dewey λέει ότι δε μπορούμε να αποκαλέσουμε δημοκρατία ένα καθεστώς, στο οποίο οι πλουσιότεροι επιχειρηματίες μίας χώρας αποφασίζουν το μέλλον της μέσω του ελέγχου των μέσων παραγωγής, του εμπορίου, της επικοινωνίας, της προπαγάνδας και των ΜΜΕ. ΜΜΕ αναπτυγμένων χωρών VS ΜΜΕ αναπτυσσόμενων χωρών Χωρίς καμία αμφιβολία, τα αναπτυγμένα κράτηείναι αυτά που έχουν τις μεγαλύτερες δυνατότητες να επιβάλλουν τις απόψεις τους μέσω των ΜΜΕ. Οι περισσότερες από τις πιο γνωστές εφημερίδες και κανάλια στο κόσμο ανήκουν σε Αμερικανούς, Βρετανούς, 18 Γερμανούς ( The New York Times, The Times, The Economist, Financial Times, CNN, BBC, Deutsche Welle). Έτσι έχουμε τη δυνατότητα να δούμε μόνο μια (πολιτικοοικονομική) άποψη. Σε έναν πολίτη της Ανατολικής Ευρώπης για παράδειγμα, τα περίπτερα προσφέρουν καθημερινά διάφορα αγγλοσαξονικά περιοδικά και εφημερίδες που μπορούν να αγοραστούν σε όλες τις μεγάλες πόλεις. Ωστόσο αντίστοιχηπροσφορά μη-καπιταλιστικής πηγής δεν υπάρχει (π.χ. Κουβανέζικηή Κινέζικηεφημερίδα). Ακόμα περισσότερο όσο αφορά θέματα παγκόσμιας ιστορίας, οι αναπτυσσόμενες χώρες δεν έχουν απολύτως καμιά δυνατότητα να εκφράσουν τις απόψεις τους. Τέτοια είναι ηπερίπτωσητης ερμηνείας των αμερικανικών επεμβάσεων από τα ΜΜΕ ως δίκαιοι πόλεμοι κατά της τρομοκρατίας. Έτσι ο συντάκτης του ημιεπίσημο περιοδικό Foreign Affairs εξηγεί ότι η Washington έπρεπε να αποσταθεροποιήσει την νόμιμα εκλεγμένη μαρξιστική κυβέρνηση στηχιλή επειδή είναι δικό της καθήκον να φροντίζει για τη σταθερότητα. Με την κατάλληλη εκπαίδευση ο καθένας μπορεί να 2 καταλάβει και να ξεπεράσει τις προφανές συκοφαντίες. Μάλλον το καλύτερο παράδειγμα διαμόρφωσης της κοινής γνώμης στις αναπτυγμένες χώρες είναι ηδράσητου βαρόνου των ΜΜΕ ( media tycoon) Rupert Murdock. Του ανήκουν τηλεοπτικά κανάλια και εφημερίδες όλου του Δυτικού ημισφαίριου (από τα Βαλκάνια μέχρι τις ΗΠΑ). Και όταν η αμερικανική κυβέρνηση χρειάστηκε βοήθεια για να πετύχει την συσσώρευση υποστήριξης των πολιτών για τον πόλεμο στο Ιράκ, ο μέγας επιχειρηματίας ήταν εκεί για να βοηθήσει με οτιδήποτε μπορούσε. Παρόμοια είναι ηδυτική καμπάνια κατά του Slobodan Milosevic (ένα πολύ αμφιλεγόμενο πολιτικό πρόσωπο, αλλά όχι και πολιτικό τέρας όπως τον παρουσιάζει ηδύση). Αυτή έψαχνε δικαιολογίες για να κάνει τις παράνομες επεμβάσεις της στη χώρα του, στην Γιουγκοσλαβία, και να την διαλύσει κάτι που το πέτυχε. Οι βομβαρδισμοί του NATO ήταν σε αντίφασημε την Geneva International Agreement και δεν ήταν δικαιολογημένες από την ΟΗΕ/ UN. Ο M. Parenti υποστηρίζει ότι βιαιοπραγίες υπήρξαν και από τις δύο πλευρές. Αλλά η ενημέρωση και οι πληροφορίες για αυτές τις βιαιοπραγίες αφορούσαν μόνο τημία πλευρά. Ο Grisby μιλάει για τις ωμότητες των Κροατών και των Μουσουλμάνων, αλλά τα άρθρα του σπάνια δίνονται στην αμερικανική δημοσιότητα. Ενώ οι βιαιοπραγίες των Σέρβων συγκέντρωναν την προσοχή των Αμερικανών καθώς όλα τα ΜΜΕ ασχολούνταν με αυτά, υπερβάλλοντας πολλές φορές έτσι ώστε να δίνουνε στους τηλεθεατές λάθος εντυπώσεις για την πραγματική κατάσταση. Πριν κάποια χρόνια στρατηγοί Κροάτες κατηγορήθηκαν στο Δικαστήριο της Χάγης για Εγκλήματα Πολέμου ( Hague War Crime Tribunal) για τους βομβαρδισμούς κατά των Σέρβων στην Krajina και αλλού. Αυτό 3 βεβαίως δεν σχολιάστηκε από τα αμερικανικά ΜΜΕ. Από την άλλη πλευρά τα περισσότερα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης δημιουργούν την «ιερή εικόνα» των ΗΠΑ στην εξωτερική τους πολιτική. Τέτοιο είναι το παράδειγμα της Κολομβίας, η οποία δέχεται αμερικάνικηστρατιωτική βοήθεια. Το πρόσχημα είναι «Ο πόλεμος κατά των ναρκωτικών», κάτι τίποτα περισσότερο από ένα μύθο σε αυτό συμφωνούν οι οργανώσεις ανθρώπινων δικαιωμάτων, η εκκλησία και άλλοι που έχουν ασχοληθεί με το θέμα (και ειδικά με τις στενές σχέσεις μεταξύ των εμπόρων ναρκωτικών, των γαιοκτημόνων, των παραστρατιωτικών οργανώσεων και της εκκλησίας). Η κρατική τρομοκρατία έχει καταργήσει διάφορες γνωστές οργανώσεις και πραγματικά έχει διαλυθεί και το μοναδικό ανεξάρτητο πολιτικό κόμμα σκοτώνοντας χιλιάδες ακτιβιστές, συμπεριλαμβανομένους και υποψήφιους για προέδρους, δημάρχους, κλπ. Αλλά οι ΗΠΑ με την πλύση εγκεφάλου συνεχίζουν

19 να παρουσιάζουν την Κολομβία ως μια δημοκρατική χώρα. 'Shut up or be sued' Εκτός από την επίδραση των ΜΜΕ στη κοινή γνώμη, άλλο πρόβλημα που αντιμετωπίζει ηκοινωνία μας είναι ο ελεύθερος τύπος. Το άρθρο ' Shut up or be sued' «Σκάσε, ή θα πάμε στα δικαστήρια» κάνουν με το ίδιο το νεοφιλελεύθερο/καπιταλιστικό σύστημα. Όπως έχει πει ο Upton Sinclair «Είναι δύσκολο κάποιος να καταλάβει κάτι όταν ο μισθός του εξαρτάται από το να μητο καταλαβαίνει. Σ' αυτό βασίζεται ηαδιαφορία και ο κυνισμός των πολιτών ως 7 αποτέλεσμα της νεοφιλελεύθερης δημοκρατίας». Ο κίτρινος τύπος δείχνει ότι ηελευθεροτυπία στην Ανατολική Ευρώπηβρίσκεται σε κίνδυνο και ο «Συντελεστής Ελευθερίας», το Freedom Index, πέφτει σχεδόν σε όλες αυτές τις χώρες. «Στην Τσεχία ένας δημοσιογράφος έπρεπε να πληρώσει 700 ευρώ πρόστιμο επειδή έγραψε για την συνάντηση μεταξύ ενός ψηφοθήρα και ενός μέλους του προεδρικού αυξάνει όλο και περισσότερο την δύναμή του και τα κέρδη του. Οι σελίδες είναι γεμάτες με άρθρα σχετικά με την προσωπική ζωή των διάσημων και όχι με τα αληθινά προβλήματα των ανθρώπων. Έχοντας υπόψη την προπαγάνδα και την πλύση εγκεφάλου που συμβαίνει μέσω των ΜΜΕ, πρέπει να είμαστε προσεχτικοί το τι γραφείου. Το 2008 το Ίδρυμα Ανοιχτή Κοινωνία, Open Society διαβάζουμε και τι βλέπουμε στο υλικό που μας προσφέρουν τα Institute κατηγόρησε από τη δική του πλευρά τις κυβερνήσεις της Πολωνίας, της Ρουμανίας, της Σλοβακίας και της Λιθουανίας σχετικά 5 με τα ίδια προβλήματα». Ένα τυπικό παράδειγμα για τηστενή σχέσημεταξύ των ΜΜΕ και της ΜΜΕ. Ως συμπέρασμα, την καλύτερη συμβουλή σχετικά με το θέμα είναι αυτή του Noam Chomsky: «Εγώ ποτέ δεν γνώριζα άλλη κατάσταση από αυτήν το να υποψιάζομαι τα πάντα». κυβέρνησης είναι η κατάσταση στην Ιταλία, όπου ένα μεγάλο μέρος της Μαζικής Ενημέρωσης ανήκει στον πρωθυπουργό Σίλβιο Βιβλιογραφία: Μπερλουσκόνι. «Έτσι μέσω διαφόρων μηχανισμών οι Chomsky, N., Interventions, 2007, IK Bard δημοσιογράφοι, οι συγγραφείς, η ιντελιγκέντσια προειδοποιούνται Chomsky, N., Profit over People, 1999, New York: Seven Stories Press 6 ότι το status quo είναι ηκαλύτερηκαι ισχυρότερηκατάσταση». Parenti, M., The Media and their Atrocities, Τα αίτια της υποδούλωσης των πολιτών Το πιο δύσκολο πράγμα είναι, μάλλον, να βρούμε τα αίτια της πνευματικής υποταγής του κόσμου. Σίγουρα τα αίτια έχουν να Shut up or be sued, The Economist, October 24, 2009 McChesney, R., Rich Media, Poor Democracy, The New Press, 1999 Βιβλιοπαρουσίαση «Τα παιδιά του εμφυλίου και της πολιτικής προσφυγιάς» Έκδοση Πανελληνίας Ένωσης Αγωνιστών Εθνικής Αντίστασης και Δημοκρατικού Στρατού Ελλάδας (ΠΕΑΕΑ-ΔΣΕ), Αθήνα 2011 Όπως γράφει ηεισαγωγή του αξιόλογου βιβλίου, «ο σκοπός της έκδοσης είναι να αποκρούσει τους συκοφαντικούς ισχυρισμούς σειράς αντιδραστικών παραγόντων και μέσων ενημέρωσης για την τύχη των παιδιών του Εμφυλίου πολέμου και της πολιτικής προσφυγιάς. Η προσπάθεια για την περάτωση του έργου αυτού συνεχίστηκε από τους επαναπατρισμένους πολιτικούς πρόσφυγες μέσα από τις γραμμές και με τησυνδρομή της ΠΕΑΕΑ- ΔΣΕ. Στην εργασία αυτή δίνεται μια σύντομη, αντικειμενική και αμερόληπτη εκτίμηση της κατάστασης που επικρατούσε εκείνη την πολυτάραχηπερίοδο, με έμφασηστις τραγικές επιπτώσεις για τα παιδιά. Για την τύχη των παιδιών εκείνη την περίοδο, με το λεγόμενο «παιδομάζωμα» και τις διαστάσεις και εκτιμήσεις που δόθηκαν, έχουν γραφτεί πολλά βιβλία, και μελέτες, έχουν γίνει εκδηλώσεις και διαδηλώσεις, διαμαρτυρίες, έχουν υποβληθεί υπομνήματα, τόσο στο εσωτερικό της Ελλάδας, όσο και στο εξωτερικό. Στηδοσμένηεργασία δίνεται μια συνολικότερηπροβολή του θέματος με στοιχεία από όλες τις πρώην σοσιαλιστικές χώρες της Ανατολικής και Κεντρικής Ευρώπης και της Σοβιετικής Ένωσης με μαρτυρίες και εκτιμήσεις των ίδιων των παιδιών για τις συνθήκες εγκατάστασής τους, τηζωή, τη μόρφωση, την τεχνική κατάρτιση και την επιστημονική τους πρόοδο. Και είναι σημαντική η αποτίμηση για την πρόοδο αυτή μετά την επιστροφή τους στην πατρίδα και την προσφορά τους, με τις τεχνικές και επιστημονικές τους γνώσεις, στην ανάπτυξη της Ελλάδας σε διάφορους τομείς της οικονομίας, της επιστήμης και του πολιτισμού. Η εργασία αυτή είναι αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας και συμμετοχής με γραπτά σημειώματα και συνεντεύξεις μαχητών του ΔΣΕ, πολιτικών προσφύγων, κυρίως παιδιών, που διασώθηκαν από τη φωτιά του πολέμου και αυτών που γεννήθηκαν και έζησαν στις φιλόξενες σοσιαλιστικές χώρες. Η σύνταξητων υλικών και η συγγραφή του βιβλίου έγινε από τον καθηγητή, διδάκτορα τεχνικών επιστημών, Γεώργιο Σύρο, σε συνεργασία και με την τεχνική επιμέλεια του πρώην Προέδρου της ΠΕΕΠΠ και Αρχισυντάκτη του Ενημερωτικού της Δελτίου, Γρηγόρη Φώτου». Τα ΜΜΕ και η πολιτική προσφυγιά από την Ελλάδα Τις προκλητικές και απαράδεκτες, για ιεράρχη, δηλώσεις του Μητροπολίτη Μεσσηνίας, κ. Χρυσόστομου, δημοσιεύει η εφημερίδα «ΤΟ ΒΗΜΑ», της Ανάμεσα στα άλλα, ο Μητροπολίτης, εξυπηρετώντας άλλους σκοπούς και χρησιμοποιώντας όρους, όπως «ξενόδουλος συμμοριτισμός», «σύγχρονοι εγκληματίες», κ.α., αναφέρθηκε και στο θέμα των παιδιών στην περίοδο του Εμφυλίου πολέμου: «το παιδομάζωμα των ελληνοπαίδων έγινε από σύγχρονους εγκληματίες του ξενόδουλου συμμοριτισμού κατά τηδιάρκεια του εν Ελλάδι συμμοριτοπόλεμου», ενώ σκόπιμα αποσιωπά την αρπαγή των παιδιών και τον εγκλεισμό τους στα φασιστικά κάτεργα της Κηφισιάς, του Ιντζεδίν, της Λέρου, της Μακρονήσου κ.α. Απάντηση στις δηλώσεις του Μητροπολίτη δίνει με άρθρο του στην εφημερίδα «ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ» ( ), ο δημοσιογράφος Δημήτρης Σέρβος με τίτλο «Το παιδομάζωμα και ο εκκλησιαστικός σκοταδισμός». Ο αρθρογράφος τονίζει ότι το έγκλημα της αρπαγής των παιδιών, συντελέστηκε με σχέδιο της Φρειδερίκης, που τέθηκε σε εφαρμογή τον Ιούνη 1947 και συνέχισε και μετά τις 30 Αυγούστου 1949, όταν είχε λήξει ο Εμφύλιος. Το έγκλημα αυτό ευλόγησε ο Αρχιεπίσκοπος Σπυρίδων Βλάχος, χαρακτηρίζοντας το ΔΣΕ «ως άλλον Ηρώδη». Το Δίκτυο μελέτης των εμφυλίων πολέμων, με βασικό στόχο την αναθεώρηση της Ιστορίας, την παραχάραξητης ιστορικής αλήθειας και τη διαστρέβλωσητων πραγματικών γεγονότων, οργανώνει συνέδρια, τα αποτελέσματα των 19

20 οποίων σχολιάζει ο γνωστός για τις αντικομμουνιστικές του απόψεις Στάθης Καλύβας, καθηγητής του Πανεπιστημίου Yale, σε μια σειρά άρθρων που δημοσιεύτηκαν στις εφημερίδες «ΤΟ ΒΗΜΑ», «ΤΑ ΝΕΑ», κ.ά. Σταχυολογώντας τα άρθρα αυτά («Εμφυλιοπολεμικά ταμπού» με υπότιτλο «Η αναθεώρηση μιας δύσκολης υπόθεσης», αναφέρονται στο Συνέδριο του «Δικτύου, Ιούλη2003, στο Μονοδέντρι των Ζαγοροχωριών), όπως ο ίδιος αναφέρει, επισημαίνει την ιδιαίτερη συμβολή του Ηλίου Γιαννακάκη και του Γρηγόρη Φαράκου «ανθρώπων που έζησαν στο πετσί τους την πολιτική προσφυγιά και μπόρεσαν να αποστασιοποιηθούν από την εμπειρία τους για να την προσεγγίσουν με το ψυχρό μάτι του ερευνητή, αντίθετα με το Θανάση Μητσόπουλο, του οποίου το άρθρο δείχνει μια τέτοια δυσκολία αποστασιοποίησης». Η αναφορά, δε, για το πώς έζησε ο Φαράκος, στο πετσί του, την πολιτική προσφυγιά, με τις σπουδές στις ανώτατες κομματικές σχολές και στα ανώτατα όργανα του ΚΚΕ, με όλες τις ανέσεις και εύνοιες, προξενεί την περιέργεια του αναγνώστη. Αξιοσημείωτη είναι και ηαναφορά σε άρθρο κάποιου Τσέχου ιστορικού Pavel Hradecny, που με βάσητα αρχεία του ΚΚ Τσεχοσλοβακίας (που μπορεί να είναι και χαλκευμένα) αναφέρεται σε Έλληνες, που βρέθηκαν στη χώρα αυτή «ως μοναρχοφασίστες αιχμάλωτοι πολέμου». Προξενεί την περιέργεια, το γεγονός ότι από τους ανθρώπους που πέρασαν αυτή την ταλαιπωρία και η οποία, όπως αναφέρεται στο δημοσίευμα έληξε το 1954, δε βρέθηκε ούτε ένας, ούτε μια μαρτυρία, ούτε ένα όνομα, αλλά μόνο ηαναφορά του Τσέχου ιστορικού. Αλλά αυτά ανήκουν στις λεπτομέρειες της Ιστορίας, όπως υποστηρίζει και ο σχολιαστής των άρθρων Ανάλογες απόψεις εκφράζονται όχι μόνο από τον Σ. Καλύβα (Στ. Κ.), αλλά και από το Νίκο Μαραντζίδη(Ν.Μ.) σε σειρά άρθρων και πάλι στην εφημερίδα «ΤΟ ΒΗΜΑ». Ο γνωστός καθηγητής Ιστορίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο, Θεσσαλονίκης, Γιώργος Μαργαρίτης με άρθρα και επιστολές στις εφημερίδες «ΤΟ ΒΗΜΑ», «ΤΑ ΝΕΑ» και «ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗ» δίνει απαντήσεις στα άρθρα αυτά και σε άλλα δημοσιεύματα κατά του ΚΚΕ και του ΔΣΕ και του σοσιαλισμού, όπως και πολλοί άλλοι ιστορικοί, ΜάκηΜαΐλη, Κώστα Μαραγκουδάκη, Γ. Πολυμερίδη, Ειρήνη Λαγάνη, κ.ά. Το Διεθνές Συμπόσιο για τα παιδιά στην Ουγγαρία, με θέμα «Τα παιδιά πρόσφυγες από την Ελλάδα στην Ανατολική και Κεντρική Ευρώπημετά τον Β' Παγκόσμιο πόλεμο». Σ' αυτό το Συνέδριο έγιναν προσπάθειες πολιτικής εκμετάλλευσης από ορισμένους εισηγητές, που επιδόθηκαν σε αντικομμουνιστική, αντισοσιαλιστική προπαγάνδα, παραχαράσσοντας την ιστορική αλήθεια και διαστρεβλώνοντας γεγονότα για την τύχη των παιδιών του Εμφυλίου. Πρωταγωνιστής στην προσπάθεια αυτή, ήταν και ο καθηγητής Ήλιος Γιαννακάκης. Ο κ. Γιαννακάκης διατύπωσε την άποψηότι ο ίδιος δεν ξέρει αν τα παιδιά από την Ελλάδα μεταφέρθηκαν με τη θέληση των γονιών τους στις τότε Λαϊκές Δημοκρατίες και ότι η κατάσταση στην Ανατολική Ευρώπη δεν ανταποκρινόταν τότε στηθέλησητων λαών τους. Στησυνέχεια αναφέρθηκε στην Εθνική Αντίσταση και καθεστώς που εγκαθίδρυσε στα βουνά της Ελλάδας με την επιδίωξη να κατακτήσει την εξουσία. Δεν ήταν λαϊκή εξουσία, αλλά εξουσία του κόμματος. Μίλησε για άσχημες συνθήκες στους παιδικούς σταθμούς στην Τσεχοσλοβακία και για παιδομάζωμα από τις περιοχές που κυριαρχούσε ο ΔΣΕ, για βίαιηαπομάκρυνσητων παιδιών, για κομμουνιστική διαπαιδαγώγηση στις φιλόξενες χώρες. Ισχυρίστηκε, μάλιστα, ότι ο αριθμός των παιδιών που σπούδασαν στις χώρες αυτές σε αναλογία δεν ήταν μεγαλύτερος από των παιδιών στην Ελλάδα. Εξαπέλυσε και άλλες αντικομμουνιστικές κορόνες, προκαλώντας την πλήρη αντίθεση, όχι μόνο με τα επιστημονικά δεδομένα, αλλά και με τα συναισθήματα της συντριπτικής πλειοψηφίας των συνέδρων. Τα επιχειρήματα που πρόβαλε ο ίδιος και μερικοί άλλοι από τους εισηγητές ήταν άκρως παραπλανητικά, εντελώς υποκειμενικά και αντίθετα με την αντικειμενικότητα των ιστορικών γεγονότων και ερευνών. Γι' αυτό και απορρίφθηκαν και αντικρούστηκαν από τους ομιλητές και ιδιαίτερα από τα ίδια τα παιδιά που φιλοξενήθηκαν στους παιδικούς σταθμούς της Ουγγαρίας και των άλλων χωρών. Αποστομωτική απάντηση σ' αυτούς τους συκοφαντικούς ισχυρισμούς δίνουν τα αδιάσειστα στοιχεία που αναφέρονται στις ομιλίες των εκπροσώπων πολιτικών προσφύγων, των ίδιων των δασκάλων και παιδαγωγών στους παιδικούς σταθμούς, των ίδιων των παιδιών που περιέχονται στην ειδική έκδοση του Ενημερωτικού Δελτίου «Ελληνισμός» των Ελλήνων της Ουγγαρίας, όπως και στο βιβλίο Λεύκωμα «Ευχαριστούμε, Ουγγαρία». Τα τηλεοπτικά κανάλια ηεκπομπή του Π. Τσίμα στο κανάλι «ΜΕΓΚΑ». Την οργή και αγανάκτησηπροκάλεσε αυτή ηεκπομπή με θέμα το «παιδομάζωμα». Ως απάντηση, η Μαρία Κυριακίδου που έζησε στα στρατόπεδα συγκέντρωσης στο Τρίκερι, στη Χίο και στη Μακρόνησο, κάνει μία περιγραφεί για τους μοναρχοφασίστες όταν άρπαζαν τα παιδιά από τις αγκαλιές των εξόριστων μανάδων για να τα παραδώσουν στις παιδουπόλεις της Φρειδερίκης. «Προκαλεί αγανάκτηση το γεγονός ότι δε βρήκατε έστω μια μάνα απ' αυτές, να πει την αλήθεια για το απερίγραπτο δράμα που έζησε. Τουναντίον, βρήκατε ομάδα τεσσάρων απ' αυτές της Φρειδερίκης για να πουν το «Εθνικό τραγουδάκι τους». Αν είχατε την ελάχιστη πρόθεση να πείτε κάτι αληθινό θα απευθυνόσασταν στο Σύλλογο των Πολιτικών Προσφύγων». Καταλήγοντας, Η Μαρία Κυριακίδου και αναφερόμενησε «παλιούς» και νέους που άλλαξαν στρατόπεδο (όπως ο Π. Τσίμας), συνεχίζει: «Όσοι δεν μπόρεσαν, δικαίωμα τους να αλλάξουν στρατόπεδο. Αλλά δεν έχουν δικαίωμα να φτάνουν στο σημείο να διαστρεβλώνουν και να βεβηλώνουν την Ιστορία». Το κανάλι «TV ALPHA», από την άλλη, πήρε πολλές συνεντεύξεις από στελέχη της Πανελλήνιας Ένωσης Προσφύγων (ΠΕΕΠΠ) και παιδιά του Εμφυλίου και της πολιτικής προσφυγιάς. Στην απάντηση τους σχετικά με την προβολή του θέματος αυτό, η ΠΕΕΠΠ (Τεύχος 126, Γενάρης-Μάρτης 2008) γράφει:»παρ' όλες, όμως τις καλές προθέσεις και τα αποτελέσματα πολύωρης και επίμονης προσπάθειας της Μαργαρίτας Αργυροπούλου, επικεφαλής του συνεργείου, και του συνεργάτη της, στην εκπομπή δεν προβλήθηκε αντικειμενικά το θέμα Όπως και στην πρώτη εκπομπή, έτσι και στη δεύτερη, δε δόθηκαν τα πραγματικά στοιχεία για την τύχη των παιδιών στις πρώην σοσιαλιστικές χώρες, με τις εντυπωσιακές τους επιτεύξεις στην τεχνική κατάρτιση και την επιστημονική πρόοδο, τη φροντίδα και συμπαράστασηπου βρήκαν από τους λαούς στις φιλόξενες χώρες Χαρακτηριστική είναι η δήλωση στη συνέντευξη της Ειρήνης (Ρούλας) Ελευθεριάδου, για το περιεχόμενο των αποσκευών του πατέρα της, όταν επαναπατρίσθηκε: «Οι αποσκευές μου είναι τέσσερα πτυχία ανώτατης μόρφωσης των παιδιών μου» ήταν ηαπάντησή του. Η απόκρουση αυτής της προπαγάνδας μέσα από τα βιβλία αγωνιστών, άρθρα και σχόλια στον τύπο. Στα βιβλία, αυτά ξεχωρίζονται σε δύο κατηγορίες: τα βιβλία που αναφέροντα στα αίτια του Εμφυλίου πολέμου και ως συνέπεια της διάσωσης των παιδιών, στην απόκρουση των συκοφαντιών για το δήθεν «παιδομάζωμα», και στην αποστολή στις τότε Λαϊκές Δημοκρατίες, όπως και στην τύχη των παιδιών στα στρατόπεδα της Φρειδερίκης και στα βιβλία, περιοδικά, άρθρα, συνεντεύξεις για τη ζωή των παιδιών, τη μόρφωση, την τεχνική κατάρτιση και την επιστημονική τους πρόοδο στις φιλόξενες χώρες του σοσιαλισμού. Το «Καλημέρα» εκτός από τη βιβλιογραφία που παρουσιάζεται στο βιβλίο, συμπληρώνει και βιβλία που γράφτηκαν από πολιτικούς πρόσφυγες στην Ουγγαρία και Ελλάδα. 1. Κ. Γκριτζώνα, «Τα παιδιά του Εμφυλίου πολέμου», Φιλίστωρ, Δ. Σέρβου, «Το παιδομάζωμα και ποιοι φοβούνται την αλήθεια», Σύγχρονη Εποχή, Θ. Μητσόπουλου, «Μείναμε Έλληνες», Οδυσσέας, Αθήνα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 Α. Κείμενο ΚΕΡΚΙΝΗ: ΜΙΑ ΛΙΜΝΗ, ΠΟΛΛΑ ΤΑΞΙΔΙΑ Στην Κερκίνη, ο άνθρωπος συναντά το περιβάλλον, η φύση το νερό,

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα:

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα: Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 35 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 14 έως 23 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12 ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΕΣ 2013-2014 ΓΕΙΑ ΣΑΣ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 12 ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. ΕΜΕΙΣ ΓΡΑΨΑΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία Aurora Μου άρεσε πολύ Γλώσσα 2. Σπούδασα Ελληνικά όταν ήμουν στο Πανεπιστήμιο και με αυτό το πρόγραμμα μπόρεσα να ασκήσω πάλι αυτή. Ήταν πολύ εύκολο για μένα να σπουδάσω στο σπίτι μου και στον ελεύθερο

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά μας το μέλλον της ΕΚ Πράγας

Τα παιδιά μας το μέλλον της ΕΚ Πράγας Καλημέρα ΕΝΘΕΤΟ 1 Η ΤΡΙΤΗ ΓΕΝΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΠΡΑΓΑΣ Το ένθετο που κρατάτε στα χέρια σας είναι το πρώτο, το οποίο η σύνταξη μας μαζί με τους γονείς, την Επιτροπή Γονέων και το ΔΣ της ΕΚ Πράγας

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ Α 1 2017-2018 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Περιλήψεις βιβλίων που έχουν διαβάσει τα παιδιά από τη σειρά «μικρές καληνύχτες». Η Τρίτη μάγισσα Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι Μου έκανε εντύπωση

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11 Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος 2018-11:11 Από την Μαίρη Γκαζιάνη Είναι αδύνατον να μην γνωρίζει κάποιος τον «παραμυθά» Νίκο Πιλάβιο είτε

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Όνομα - Επώνυμο : Αναστασία Ζηκοπούλου Email: env08017@env.aegean.gr Ίδρυμα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα): The Hoge Veluwe National

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα Μάθημα/Τάξη: Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα Κεφάλαιο: Εφ όλης της Ύλης Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 15/01/18 Επιδιωκόμενος Στόχος: A. Κείμενο: Ο κυρ Μιχάλης Κάσιαλος Η ζωγραφιά αυτή είναι

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ Α 3 Η κυρία Ειρήνη από το Κάρμι, ξύπνησε πολύ νωρίς το πρωί για να ταΐσει τις κότες και τα κουνελάκια της. Ανυπομονούσε να πάει στο πανηγύρι

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

SAFER INTERNET DAY 2018

SAFER INTERNET DAY 2018 SAFER INTERNET DAY 2018 Τι θα άλλαζε στην αρχαία Ελλάδα αν υπήρχε το διαδίκτυο; Δημοτικό σχολείο Athener Schule Τάξεις Γ, Δ, Ε, ΣΤ' Οι άθλοι του Ηρακλή και η επικοινωνία με τον Ευρυσθέα γίνονται εντελώς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΧΟΡΩΔΙΑ! ΤΟ ΚΑΜΑΡΙ ΤΩΝ ΚΑΠΗ ΜΑΣ!!!!!! Αφιέρωμα στην ελληνική παράδοση έκανε η χορωδία, που έχει μέλη από τα τρία ΚΑΠΗ της πόλης μας. Οι χορωδοί τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 1 Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 3 Mona Perises ISBN: Email: monaperises@yahoo.com 4 Mona Perises Έρωτας στην Κασπία θάλασσα Μυθιστόρημα - Μέρος δεύτερο Mona Perises Ελλάδα Ιράν/Περσία Ελλάδα 5 Τι είναι η

Διαβάστε περισσότερα

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

12. Σχέδια για το καλοκαίρι 12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια

Διαβάστε περισσότερα

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών 2013-2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βάτραχος που τον έλεγαν "Φρογκ" και πήγαινε στην 5η Δημοτικού.

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Η τάξη μας συμμετείχε στο Διεθνές πρόγραμμα WE.C.A.R.E. Πρόκειται για ένα δίκτυο σχολείων

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται Η μαμά μου πήγαινε στο 26 ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας. Η καλύτερη ανάμνηση που έχει είναι οι φίλοι της και η τάξη που μύριζε κιμωλία. Ελευθερία Η γιαγιά μου την τάξη της είχε 87 παιδιά. Τα άτακτα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή) Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου (Δημιουργική γραφή) Ο γάμος σε μια κλειστή κοινωνία όπως το χωριό που βρισκόταν η παρέα των αγοριών ήταν ένα γεγονός που αφορούσε όλο

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού έπαιζε με την μπάλα του. Μετά από ένα δυνατό χτύπημα η μπάλα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας Γειά! Σε ευχαριστούμε που θέλεις να αλλάξεις τον κόσμο μαζί μας! Εδώ θα βρεις όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για να κάνεις μια καταπληκτική κι επιτυχημένη καμπάνια. Με την

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοδοχείο Royal Apollonia, Λεμεσός, Κύπρος

Ξενοδοχείο Royal Apollonia, Λεμεσός, Κύπρος Ξενοδοχείο Royal Apollonia, Λεμεσός, Κύπρος Το Royal Apollonia βρίσκεται στο κέντρο της Λεμεσού. Αν δεν έχεις μείνει εκεί -και έχεις πάει Λεμεσό- σίγουρα θα έχεις περάσει από μπροστά. Τότε σίγουρα σε μάγεψε

Διαβάστε περισσότερα

Εννοείται ότι τα μηνύματα αυτά πρέπει να έχουν τα πλήρη στοιχεία τους, αν και αυτά δεν θα αναφέρονται εδώ για να μην τους ενοχλούν άλλοι.

Εννοείται ότι τα μηνύματα αυτά πρέπει να έχουν τα πλήρη στοιχεία τους, αν και αυτά δεν θα αναφέρονται εδώ για να μην τους ενοχλούν άλλοι. το κεφάλαιο αυτό καταχωρούμε μηνύματα φίλων που είχαν την καλωσύνη να εκφράσουν την εκτίμησή τους προς το έργο του Θεάτρου, καθώς και προτάσεις για βελτίωση των υπηρεσιών που παρέχει ως σωματείο κοινωφελές.

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Μυτιλήνη, Λέσβος - Φεβρουάριος 2014

Μυτιλήνη, Λέσβος - Φεβρουάριος 2014 Μυτιλήνη, Λέσβος - Φεβρουάριος 2014 Η Λέσβ ος εκτός από ένα μαγικ ό ελλην ικό νησί είναι ένας ιδανι κός προορ ισμός για όλους μας. Από τον πιο μικρό μέχρι και τον πιο μεγάλο. Το νησί έχει υπέροχες παραλίες,

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ζητήστε του την Κοκκινοσκουφίτσα... δεν την ξέρει, τη Σταχτοπούτα ούτε αυτή την ξέρει, τη Μικρή Γοργόνα ή το λύκο και τα τρία γουρουνάκια

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα