ΘΕΣΕΙΣ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΘ

Transcript

1 Κυρίες και Κύριοι Συνάδελφοι, ΘΕΣΕΙΣ, ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΘ Οι προσεχείς εκλογές για την ανάδειξη του νέου Πρύτανη του Πανεπιστημίου μας συμπίπτουν δυστυχώς με μια περίοδο οξυμένων και πολύπλοκων προβλημάτων που ταλανίζουν την ανώτατη εκπαίδευση, γενικά, και το Πανεπιστήμιό μας, ειδικότερα, επηρεάζοντας μεγάλο φάσμα των δραστηριοτήτων του. Από τα προβλήματα αυτά, άλλα αντανακλούν στην καθημερινότητα, όπως αυτά της καθαριότητας και της φύλαξης των χώρων, που με τη χρονιότητά τους καθίστανται σοβαρά, ενώ άλλα, εξίσου σημαντικά, οφείλονται, ιδίως, στη σοβαρότατη συρρίκνωση των οικονομικών, στη συντριπτική μείωση διδασκόντων και διοικητικού προσωπικού, στη δυσλειτουργία της Εταιρίας Αξιοποίησης και Διαχείρισης της Περιουσίας του Πανεπιστημίου, στη γραφειοκρατία, αλλά και στην ασάφεια του ισχύοντος νομικού πλαισίου σε συνδυασμό με την, μέχρι στιγμής, απουσία Οργανισμού και Εσωτερικού Κανονισμού του Ιδρύματος. Το «εκρηκτικό» αυτό σύνολο, από τη μια μεριά, απομειώνει την όποια καταβαλλόμενη προσπάθεια και, από την άλλη μεριά, απαξιώνει το Πανεπιστήμιο στα μάτια των φοιτητών και της κοινωνίας. Έτσι, το Πανεπιστήμιο χάνει προοδευτικά, αλλά σταθερά, τους φυσικούς του συμμάχους, που, μη γνωρίζοντας τα εξωγενή προβλήματα, περιορίζονται σε αρνητική κριτική. Η πανεπιστημιακή κοινότητα έχει πλήρη επίγνωση της όλης κατάστασης και το δηλώνει, με κάθε τρόπο, καθημερινά. Τα μηνύματα είναι πολλά και ποικίλων προελεύσεων. Άλλωστε, συχνά, διαχέεται πια, και μεταξύ μας, η φθοροποιός άποψη ότι παλεύουμε για. ένα πουκάμισο αδειανό. Κάτω από αυτές τις οριακές και «γκρίζες» για το Δημόσιο Πανεπιστήμιο συνθήκες, εύλογα θα αναρωτιόταν κάποιος για το λόγο της επιμονής μου να είμαι υποψήφιος για την θέση του Πρύτανη. Η απάντηση, για εμένα, είναι απλή: Γιατί πιστεύω στην προτροπή του Gramsi, κατά τον οποίο η απαισιοδοξία της λογικής πρέπει να υποκατασταθεί από την αισιοδοξία της σκέψης.. για να συνεχίσουμε Και είμαι αισιόδοξος άνθρωπος Έχοντας πλήρη επίγνωση της όλης κατάστασης, πιστεύω ότι, αξιοποιώντας την εμπειρία που αποκόμισα από άλλες θέσεις διοίκησης, μπορώ να συμβάλλω στην ενδυνάμωση του χαρακτήρα του Πανεπιστημίου μας ως Σύγχρονου Πανεπιστημίου, που θα ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της Ελληνικής

2 κοινωνίας, θα διακρίνεται στον ελλαδικό χώρο και διεθνώς και θα επιτελεί τη σοβαρότατη αποστολή που του έχει εμπιστευτεί η πολιτεία και η κοινωνία, εν γένει. Θέλω να ξεκαθαρίζω από την αρχή ότι κύριο στόχο μου θα αποτελέσει η διαφύλαξη του Δημόσιου και Ακαδημαϊκού χαρακτήρα του Πανεπιστήμιου και η ποιοτική αναβάθμιση των σπουδών και της έρευνας, με παράλληλη προάσπιση των κοινωνικών κατακτήσεων για δωρεάν παιδεία και για ισότιμη δυνατότητα πρόσβασης όλων των ελλήνων πολιτών στο δικαίωμα της μόρφωσης. Κι αυτό, γιατί πιστεύω ακράδαντα ότι η Παιδεία και η Εκπαίδευση, αποτελώντας ύψιστα κοινωνικά αγαθά, πρέπει να προσφέρονται δωρεάν από την πολιτεία, ώστε να είναι προσβάσιμα και στους οικονομικά ανήμπορους. Στις χαμηλές κοινωνικές τάξεις. Οι οποίες δράσεις θα διέπονται από τις αρχές της αυτονομίας, της διαφάνειας και της ισοτιμίας. Αυτονομία στη διδασκαλία και στην έρευνα. Διαφάνεια στη διοίκηση και στη διαχείριση των πόρων. Ισοτιμία των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας. Περνώ, αμέσως, στην απαρίθμηση των βασικών θέσεών μου, οι οποίες συμπλέκονται με τους στόχους μου για το ΑΠΘ. Ξεκινώ με την απαρίθμηση βασικών θέσεων, που προσδιορίζουν το πνεύμα που θα διαπνέει κάθε μελλοντική δράση ή επιλογή μου, εφόσον εκλεγώ. Συνεχίζω με συνοπτική παράθεση των κύριων στόχων μου, διακρίνοντάς τους σε εφικτούς και άμεσης προτεραιότητας. Ολοκληρώνω με προτάσεις για το ΑΠΘ. Ι. Βασικές θέσεις: 1. Υπεράσπιση της συνταγματικά κατοχυρωμένης πλήρους αυτοδιοίκησης του Πανεπιστημίου, στο πλαίσιο, βεβαίως, των θεσπισμένων από την πολιτεία κανόνων οργάνωσης και λειτουργίας του. 2. Υπεράσπιση των αρχών της διαφάνειας, της αμεροληψίας, της αξιοκρατίας, της ίσης μεταχείρισης και του σεβασμού στην αντίθετη γνώμη. 3. Αυστηρή τήρηση των κανόνων δεοντολογίας σε κάθε επίπεδο (λ.χ. ερευνητικό, επιστημονικό και ανθρώπινων σχέσεων) και πρόταξη του συμφέροντος του Πανεπιστημίου έναντι ατομικών συμφερόντων. 4. Αγαστή συνεργασία, στο πλαίσιο αμοιβαίας εμπιστοσύνης και σεβασμού, μεταξύ των Οργάνων του Πανεπιστημίου, ως απαραίτητη προϋπόθεση για την προώθηση των συμφερόντων του Πανεπιστημίου, αλλά και για την ανάκτηση της αξιοπιστίας 2

3 του στα μάτια του μέσου έλληνα, ο οποίος, στην έρημο της καθημερινότητάς του, προσβλέπει σε αυτό ως σε όαση. 5. Προώθηση της έρευνας ως μέσου βελτίωσης, μεταξύ άλλων, και της διδασκαλίας ενίσχυση των ανθρωπιστικών σπουδών διεθνοποίηση, ιδίως, των μεταπτυχιακών σπουδών επιβράβευση της ερευνητικής και της διδακτικής αριστείας αξιοποίηση επιστημονικών τομέων και διεπιστημονικών συνεργασιών, σε επιστημονικά πεδία όπου το ΑΠΘ έχει διακριθεί, διακρίνεται και μπορεί να διακριθεί, αποκτώντας τη δική του ιδιαίτερη φυσιογνωμία ενίσχυση της εξωστρέφειας και προώθηση της δια βίου μάθησης. 6. Επιμονή στην αξιολόγηση της ποιότητας των προγραμμάτων σπουδών, του διδακτικού έργου και των παρεχόμενων υπηρεσιών από τους απασχολούμενους, με οποιαδήποτε ιδιότητα, στο Πανεπιστήμιο. 7. Στόχευση σε αποδοτικότητα ανάλογη των πόρων που αφιερώνονται για τις επιμέρους λειτουργίες του Πανεπιστημίου. 8. Επιμονή τόσο στη μείωση του αριθμού των εισακτέων φοιτητών στις Σχολές και στα Τμήματα όσο και στην προκήρυξη των θέσεων των αποχωρούντων καθηγητών, έτσι ώστε κινείται σε ανεκτό ποσοστό η αναλογία διδασκόντων-διδασκομένων. 9. Άνοιγμα του ΑΠΘ στην κοινωνία και ενίσχυση της παρουσίας του σε χώρους εκτός των στενών του ορίων, με πολιτισμικές δράσεις και λοιπές συνεργασίες. ΙΙ. Στόχοι εφικτοί: 1. Εκσυγχρονισμός, σε συνεχή συνεργασία με τις Σχολές και τα Τμήματα, των προπτυχιακών και των μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών, δίνοντας έμφαση στη διεπιστημονικότητα, στην καινοτομία και στις διεθνείς συνεργασίες αλλά και στις διαφαινόμενες προοπτικές στελέχωσης. 2. Ενίσχυση των σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας. 3. Ενίσχυση των Βιβλιοθηκών. 4. Οργάνωση και λειτουργία της Σχολής δια βίου μάθησης. 5. Αναδιάρθρωση των δομών της Κεντρικής Διοίκησης αποκέντρωση των προσφερομένων από την Κεντρική Διοίκηση υπηρεσιών και επιλεκτική, σταδιακή διάχυσή τους στις Σχολές πλήρης εφαρμογή του συστήματος Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης προς εξοικονόμηση χρόνου, χρήματος και προσωπικού ενίσχυση 3

4 προγραμμάτων επιμόρφωσης και εκπαίδευσης του απασχολούμενου στη Διοίκηση προσωπικού. 6. Συντήρηση των κτηριακών υποδομών και βελτίωση της ποιότητας του επιστημονικού-εργαστηριακού εξοπλισμού. 7. Έγκαιρη κατάρτιση του ετήσιου τακτικού οικονομικού προϋπολογισμού, του τελικού οικονομικού απολογισμού του Ιδρύματος και των αντίστοιχων του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων, με όποια μορφή αυτό εμφανίζεται. ΙΙΙ. Στόχοι άμεσης προτεραιότητας: 1. Εφόσον δεν έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία σύνταξης του Οργανισμού και του Εσωτερικού Κανονισμού του ΑΠΘ, άμεση ολοκλήρωση των σχετικών διαδικασιών, θεωρώντας απαραίτητη, τόσο για λόγους ουσίας όσο και για λόγους ταχύτητας, τη στενή συνεργασία Συμβουλίου, Συγκλήτου και Πρύτανη. 2. Λεπτομερής καταγραφή του προσωπικού που παρέχει σήμερα, από οποιαδήποτε θέση, διοικητικές υπηρεσίες, διαφανής και αξιοκρατική ανακατανομή του, στο βαθμό που θα κριθεί αυτό αναγκαίο, με στόχο: α) Την αξιοποίηση των συναδέλφων, στο μέτρο του εφικτού, σε θέσεις ανάλογες των σπουδών τους. β) Την ενίσχυση διοικητικών δομών αιχμής και, ιδίως, της οικονομικής υπηρεσίας και της υπηρεσίας ελέγχου της νομιμότητας των εκλογών και των εξελίξεων καθηγητών και γ) την τεκμηριωμένη καταγραφή των ελλείψεων, έτσι ώστε να μπορούν με σοβαρότητα να επιδιωχθούν οι όποιες διεκδικήσεις από την πολιτεία. 3. Προώθηση των διαδικασιών ένταξης σε θέσεις ΕΕΠ, ΕΔΙΠ και ΕΤΕΠ των υπηρετούντων σήμερα συναδέλφων. Επίσης, τεκμηρίωση των αναγκών και κίνηση των διαδικασιών έγκρισης, από την πολιτεία, νέων θέσεων ΕΕΠ, ΕΔΙΠ και ΕΤΕΠ. 4. Τοποθέτηση σε νέες βάσεις του καθεστώτος φύλαξης και καθαριότητας των χώρων του Πανεπιστημίου, με τήρηση όλων των κανόνων νομιμότητας από το στάδιο της προκήρυξης των σχετικών διαγωνισμών μέχρι και εκείνο της κατάρτισης των εργολαβικών συμβάσεων. Σε αυτό το πλαίσιο, η πρόσληψη υπάλληλων γραφείων μέσα από τις εργολαβίες φύλαξης, καθαριότητας και συντήρησης πρέπει να εκλείψει και να αναζητηθεί άλλος τρόπος πρόσληψης των άξιων και απαραίτητων για τη λειτουργία του Πανεπιστημίου εργαζόμενων αυτής της κατηγορίας. Ικανή διέξοδο αναμένεται να προσφέρει η, προβλεπόμενη στο νόμο, δυνατότητα να συμπεριληφθεί στον Οργανισμό ρύθμιση σχετική με την δυνατότητα του Ιδρύματος 4

5 να συνάπτει ποικίλα είδη συμβάσεων προς εξυπηρέτηση των ειδικότερων αναγκών του. 5. Αξιοποίηση της ακίνητης περιουσίας του Πανεπιστημίου, στο βαθμό που την επιτρέπει ο νόμος και με διαδικασίες που προβλέπονται σε αυτόν. Αύξηση, στην παρούσα φάση, των πόρων της υπάρχουσας Εταιρίας Αξιοποίησης και Διαχείρισης της Περιουσίας Πανεπιστημίου, τουλάχιστον, με τη νομότυπη εκμίσθωση των κυλικείων κατόπιν πλειοδοτικών δημόσιων διαγωνισμών. 6. Ενίσχυση της κοινωνικής πολιτικής και της φοιτητικής μέριμνας. 7. Εξεύρεση χώρων διδασκαλίας και γραφείων για τους συναδέλφους των άστεγων Τμημάτων. IV. Προτάσεις για το ΑΠΘ: 1. Οργανισμός και Εσωτερικός Κανονισμός Οργανισμός που να καθορίζει τα θέματα οργανωτικής δομής και λειτουργίας του Ιδρύματος, σε επίπεδο ακαδημαϊκό, διοικητικό και οικονομικό, με τέτοιο τρόπο ώστε να διασφαλίζεται η εύρυθμη και αποδοτική λειτουργία του τόσο στην παρούσα φάση όσο και στο μέλλον. Έμφαση θα πρέπει να δοθεί, ιδίως, στον προσδιορισμό των αρμοδιοτήτων των οργάνων και των επιτροπών του Ιδρύματος και στον καθορισμό των κανόνων λειτουργίας τους στην ίδρυση και στους κανόνες λειτουργίας της Σχολής δια Βίου Μάθησης στη θέσπιση κανόνων δεοντολογίας και στην πρόβλεψη μηχανισμών ελέγχου της τήρησής τους σε ζητήματα κοινωνικών, συμβουλευτικών και οικονομικών παροχών στους φοιτητές στην ασφάλεια του προσωπικού και της περιουσίας του Ιδρύματος στην επιλογή του Γραμματέα του Ιδρύματος στη σύσταση οικονομικού συμβουλίου στην εξειδίκευση των αναγκών του Ιδρύματος για την κάλυψη των οποίων θα είναι δυνατή η σύναψη συμβάσεων του Ιδρύματος με τρίτους. Εσωτερικός Κανονισμός που να καθορίζει, με τρόπο λιτό, σαφή και διαφανή, θέματα εσωτερικής λειτουργίας του Ιδρύματος, ιδίως, σε επίπεδο προγραμμάτων προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών και προγραμμάτων δια βίου μάθησης, φοιτητικών ζητημάτων και ζητημάτων εσωτερικής λειτουργίας των υπηρεσιών, των βιβλιοθηκών, των κλινικών και των εργαστηρίων του Ιδρύματος. 5

6 2. Χρηματοδότηση Η δημόσια υποχρηματοδότηση των Πανεπιστημίων, μεταξύ των οποίων και του ΑΠΘ, είναι αποτέλεσμα πολιτικών επιλογών. Η επαρκής δημόσια χρηματοδότηση κρίνεται απαραίτητη για την εκτέλεση των απαιτούμενων έργων και για την ανάπτυξη των υποδομών του ΑΠΘ. Η εξεύρεση και η εκταμίευση άλλων πόρων, λ.χ. διαμέσου της Επιτροπής Ερευνών ή της Εταιρίας Αξιοποίησης και Διαχείρισης της Περιουσίας Πανεπιστημίου, ενισχύουν τη χρηματοδότηση, η οποία θα πρέπει να στηρίζει τη σύμμετρη ανάπτυξη των Σχολών και των Τμημάτων του ΑΠΘ. 3. Έρευνα Παρά τη δημόσια υποχρηματοδότηση, η ερευνητική δραστηριότητα στο ΑΠΘ παρουσιάζει σημαντική ανάπτυξη. Η ερευνητική πολιτική του ΑΠΘ, προσηλωμένη στην ακαδημαϊκή δεοντολογία και στην επιστημονική ελευθερία, θα πρέπει να είναι τέτοια ώστε να διευκολύνονται οι ατομικές και συλλογικές προσπάθειες των μελών του, να υποστηρίζεται η εφαρμοσμένη έρευνα και να ενθαρρύνεται η βασική, ως απαραίτητο εργαλείο για την ανάπτυξη της πρώτης. Επιβεβλημένη κρίνεται η πλήρης ενημέρωση, μέσα από τα θεσμοθετημένα όργανα, των συναδέλφων και των φοιτητών για τις ερευνητικές δράσεις του Ιδρύματος, έτσι ώστε να δημιουργούνται ερεθίσματα και να ενισχύεται η διεπιστημονικότητα. Ειδικότερους στόχους της ερευνητικής πολιτικής θα πρέπει να αποτελούν: Η επιβράβευση της αριστείας. Η υπέρβαση του εγωϊστικού κατακερματισμού των παραγόμενων γνώσεων και η διάχυση των ερευνητικών αποτελεσμάτων στην πανεπιστημιακή κοινότητα και στην κοινωνία. Η προώθηση μιας ολιστικής και κοινωνικά ευαίσθητης ερευνητικής παράδοσης, λ.χ. με τη διάθεση κονδυλίων από το αποθεματικό της Επιτροπής Ερευνών, μετά από εσωτερική προκήρυξη, για τη στήριξη ερευνών με ιδιαίτερο κοινωνικό και πολιτιστικό ενδιαφέρον. Η ανάδειξη της Επιτροπής Ερευνών σε επιτελικό όργανο, μέσα από την ενίσχυση καινοτόμων δράσεων και αναζητήσεων σε πεδία αιχμής, έτσι ώστε να επιτυγχάνεται η χρηματοδότησή τους από εθνικά και υπερεθνικά κέντρα αποφάσεων. 6

7 4. Εκπαίδευση Οι διδάσκοντες στις Σχολές και στα Τμήματα του ΑΠΘ προσφέρουν υψηλής ποιότητας εκπαίδευση στους προπτυχιακούς και στους μεταπτυχιακούς φοιτητές, η οποία μακράν απέχει των πραγματικών δυνατοτήτων που τους παρέχονται. Το εκπαιδευτικό αυτό έργο, που και τη διεπιστημονικότητα ευνοεί και με σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας καταβάλλεται προσπάθεια να επιτελείται, θα πρέπει να προβληθεί με δημόσιες συζητήσεις, ενώ, παράλληλα, θα πρέπει, μέσα από ουσιαστικό διάλογο διδασκόντων και φοιτητών, να επινοηθούν βελτιωτικές δράσεις. 5. Ανθρώπινο δυναμικό Κάλυψη των ελλείψεων σε διδακτικό προσωπικό και σε προσωπικό υποστήριξης του διδακτικού, ερευνητικού και διοικητικού έργου, έτσι ώστε το μεγαλύτερο Πανεπιστήμιο της χώρας να μπορεί να καλύπτει τις ανάγκες ενός Σύγχρονου Πανεπιστημίου. Στήριξη των δίκαιων οικονομικών αιτημάτων των εργαζόμενων στο Πανεπιστήμιο και διεκδίκηση της θέσπισης ενός αξιοπρεπούς πανεπιστημιακού μισθολογίου, με την ενσωμάτωση των επιδομάτων στο βασικό μισθό. Τήρηση των προθεσμιών στις διαδικασίες εκλογών και εξελίξεων καθηγητών. 6. Περιβάλλον Το ΑΠΘ εξακολουθεί να συνεισφέρει πολλαπλά στην υποβάθμιση του περιβάλλοντος. Με τις δραστηριότητές του και, κυρίως, με τις παραλήψεις του είναι ρυπαντής του Θερμαϊκού Κόλπου και δεν διαθέτει εξειδικευμένα προγράμματα ανακύκλωσης και διαχείρισης υγρών και στερεών αποβλήτων. Ένα Περιβαλλοντικό Επιχειρησιακό Σχέδιο, το οποίο, πέρα από την καταγραφή και την αξιολόγηση των περιβαλλοντικών προβλημάτων, θα περιλαμβάνει εξειδικευμένες δράσεις για την αντιμετώπισή τους, οργανωμένο σύστημα παρακολούθησης και αποτίμησης των περιβαλλοντικών επιδόσεών του, αλλά και εξειδικευμένο σχεδιασμό για την ευαισθητοποίηση και την ενεργό συμμετοχή σε φιλικές προς το περιβάλλον δράσεις όλων των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, κρίνεται 7

8 απαραίτητο. Το ΑΠΘ πρέπει να μετατραπεί σε παράδειγμα Περιβαλλοντικής Διαχείρισης και Ελέγχου. 7. Το ΑΠΘ και η πόλη Η σχέση του ΑΠΘ με την πόλη της Θεσσαλονίκης πρέπει να υπερβαίνει τη λογική των δημοσίων σχέσεων και των θεαματικών εκδηλώσεων και να βασίζεται στην ουσιαστική επικοινωνία. Το ΑΠΘ, Ίδρυμα έρευνας και εκπαίδευσης, οφείλει να είναι παράλληλα κέντρο μόρφωσης και πολιτισμού για την πόλη και τους κατοίκους της. Ένα Πανεπιστήμιο επί της ουσίας ανοιχτό στις ανάγκες και στα ενδιαφέροντα των ανθρώπων της πόλης, η οποία θα κατανοεί και θα στηρίζει το έργο αυτού του Δημόσιου Πανεπιστημίου. Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, Οι πανεπιστημιακοί δάσκαλοι καλούμαστε να αγωνιστούμε σήμερα για τη Δημόσια Ανώτατη Παιδεία σε ένα περιβάλλον ανθυγιεινό και ανασφαλές, κάτω από συνθήκες που δεν ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της κοινωνίας και δεν συνάδουν με την αξιοπρέπεια του ακαδημαϊκού δασκάλου. Για την αντιμετώπιση των τεράστιων προβλημάτων της καθημερινότητας δεν αρκούν μεμονωμένες προσπάθειες, αλλά απαιτείται τόσο η συνεργασία και η σύμπνοια των εμπλεκόμενων στη διοίκηση και όλων των συναδέλφων στο Πανεπιστήμιο όσο και η ενίσχυση της πολιτείας. Αν τελεσφορήσει η προσπάθειά μου, θα (συν)εργαστώ για την ενδυνάμωση του Πανεπιστημίου μας και θα καταβάλλω κάθε προσπάθεια για να αισθάνονται οι συνάδελφοι αξιοπρεπείς για τη Διοίκηση του Πανεπιστημίου μας την επόμενη τετραετία. Αν με προτιμήσετε με την ψήφο σας, σας υπόσχομαι ότι θα την τιμήσω με ευλάβεια και ότι θα σας κάνω να αισθάνεστε υπερήφανοι και αξιοπρεπείς την επόμενη τετραετία για τον Πρύτανή σας. Θα προτείνω δε στο Συμβούλιο του Ιδρύματος: 8

9 1. Ως Αναπληρώτρια Πρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Προσωπικού την Καθηγήτρια. κ. Γιαννούλα Καρύμπαλη-Τσίπτσιου πρώην Κοσμήτορα της Σχολής ΝΟΠΕ, πρώην Πρόεδρο της Νομικής Επιτροπής και πρώην μέλος του ΣΙ. 2. Ως Αναπληρωτή Πρύτανη Οικονομικού Προγραμματισμού και Ανάπτυξης τον Καθηγητή κ. Χρήστο Αντωνόπουλο πρώην Πρόεδρο του ΤΗΜΜΥ και ιδρυτικό μέλος της Ορχήστρας του ΑΠΘ. 3. Ως Αναπληρωτή Πρύτανη του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας τον Καθηγητή κ. Τιμολέοντα Ράλλη πρώην Πρόεδρο της Κτηνιατρικής Σχολής και μέλος της επταμελούς επιτροπής της ΕΕ. Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι, ζητώ την εμπιστοσύνη σας και σας καλώ να στηρίξετε την προσπάθειά μου. Καθ. Γιάννης Παπαδογιάννης Θεσσαλονίκη, Μάϊος