ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ"

Transcript

1 Συµ ληρωµατικό ερωτηµατολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (5 ος Γύρος 2010) 1

2 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ ΤΟ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF2 ΑΝΤΡΕΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΙ HF1 ΚΑΡΤΑ Α Παρακάτω κάνουµε εριγραφές για κά οιους ανθρώ ους. Ακούστε την κάθε εριγραφή και είτε µου κατά όσο το κάθε άτοµο σας. Χρησιµο οιήστε αυτή την κάρτα για την α άντησή σας. A Είναι σηµαντικό για αυτόν να έχει νέες ιδέες και να είναι δηµιουργικός. Του αρέσει να κάνει ράγµατα µε τον δικό του ρωτότυ ο τρό ο. (.Γ) B Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι λούσιος. Θέλει να έχει ολλά λεφτά και ακριβά ράγµατα. C Πιστεύει ως είναι σηµαντικό κάθε άνθρω ος στον κόσµο να αντιµετω ίζεται ισότιµα. Πιστεύει ότι όλοι ρέ ει να έχουν ίσες ευκαιρίες στη ζωή. D Είναι σηµαντικό γι αυτόν να δείχνει τις ικανότητές του. Θέλει να τον θαυµάζουν για αυτό ου κάνει. E Είναι σηµαντικό γι αυτόν να ζει σε ένα µέρος ου του αρέχει ασφάλεια. Α οφεύγει οτιδή οτε θα έθετε σε κίνδυνο την ασφάλειά του. F Του αρέσουν οι εκ λήξεις και άντα ψάχνει να κάνει καινούρια ράγµατα. Νοµίζει ότι είναι σηµαντικό να κάνει ολλά διαφορετικά ράγµατα στη ζωή. G Πιστεύει ως οι άνθρω οι ρέ ει να κάνουν ό,τι τους λένε ότι ρέ ει να κάνουν. Νοµίζει ότι ο κόσµος ρέ ει να ακολουθεί τους κανόνες ακόµα και όταν δεν τους αρακολουθεί κανένας. 2

3 H Είναι σηµαντικό γι αυτόν να ακούει ανθρώ ους µε διαφορετικές α όψεις α ό τις δικές του. Ακόµα και όταν διαφωνεί µαζί τους, θέλει να τους κατανοήσει. I Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι τα εινός και µετριόφρων. Προσ αθεί να µην τραβά την ροσοχή άνω του. J Το να ερνά καλά είναι σηµαντικό γι αυτόν. Του αρέσει να κακοµαθαίνει τον εαυτό του. (.Γ) K Είναι σηµαντικό γι αυτόν να αίρνει τις δικές του α οφάσεις για ό,τι κάνει. Του αρέσει να είναι ελεύθερος και να µην εξαρτάται α ό άλλους. L Είναι σηµαντικό γι αυτόν να βοηθά τους άλλους γύρω του. Θέλει να φροντίζει για το καλό τους. M Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι ετυχηµένος. Ελ ίζει ο κόσµος να αναγνωρίσει τα ε ιτεύγµατα του. N Είναι σηµαντικό γι αυτόν η κυβέρνηση να εγγυάται την ασφάλειά του έναντι όλων των α ειλών. Θέλει το κράτος να είναι δυνατό ούτως ώστε να υ ερασ ίζεται τους ολίτες του. O Ψάχνει για ερι έτειες κα του αρέσει να αίρνει ρίσκα. Θέλει να έχει µια συναρ αστική ζωή. P Είναι σηµαντικό γι αυτόν να συµ εριφέρεται άντα σωστά. Θέλει να α οφεύγει να κάνει οτιδή οτε ου ο κόσµος θα έλεγε ότι είναι λάθος. 3

4 Q Είναι σηµαντικό γι αυτόν να έχει το σεβασµό των άλλων. Θέλει οι άλλοι να κάνουν αυτό ου τους λέει. R Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι ιστός στους φίλους του. Θέλει να αφοσιώνεται στους ανθρώ ους ου είναι κοντά του. (.Γ) S Πιστεύει έντονα ότι οι άνθρω οι ρέ ει να νοιάζονται για τη φύση. Το να νοιάζεται για το εριβάλλον είναι σηµαντικό γι αυτόν. T Η αράδοση είναι σηµαντική γι αυτόν. Προσ αθεί να τηρεί τα έθιµα ου κληρονόµησε α ό τη θρησκεία ή την οικογένειά του. U Ψάχνει κάθε ευκαιρία για να ερνά καλά/ψυχαγωγείται. Είναι σηµαντικό γι αυτόν να κάνει ράγµατα ου του δίνουν ευχαρίστηση. ΤΩΡΑ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ IF1 ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΕΣ HF2 ΚΑΡΤΑ Α Παρακάτω κάνουµε εριγραφές για κά οιους ανθρώ ους. Ακούστε την κάθε εριγραφή και είτε µου κατά όσο το κάθε άτοµο σας. Χρησιµο οιήστε αυτή την κάρτα για την α άντησή σας. A Είναι σηµαντικό για αυτή να έχει νέες ιδέες και να είναι δηµιουργική. Της αρέσει να κάνει ράγµατα µε τον δικό της ρωτότυ ο τρό ο. (.Γ) B Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι λούσια. Θέλει να έχει ολλά λεφτά και ακριβά ράγµατα. 4

5 C Πιστεύει ως είναι σηµαντικό κάθε άνθρω ος στον κόσµο να αντιµετω ίζεται ισότιµα. Πιστεύει ότι όλοι ρέ ει να έχουν ίσες ευκαιρίες στη ζωή. (.Γ) D Είναι σηµαντικό γι αυτήν να δείχνει τις ικανότητές της. Θέλει να την θαυµάζουν για αυτό ου κάνει. E Είναι σηµαντικό γι αυτήν να ζει σε ένα µέρος ου της αρέχει ασφάλεια. Α οφεύγει οτιδή οτε θα έθετε σε κίνδυνο την ασφάλεια της. F Της αρέσουν οι εκ λήξεις και άντα ψάχνει να κάνει καινούρια ράγµατα. Νοµίζει ότι είναι σηµαντικό να κάνει ολλά διαφορετικά ράγµατα στη ζωή. G Πιστεύει ως οι άνθρω οι ρέ ει να κάνουν ό,τι τους λένε ότι ρέ ει να κάνουν. Νοµίζει ότι ο κόσµος ρέ ει να ακολουθεί τους κανόνες ακόµα και όταν δεν αρακολουθεί κανένας. H Είναι σηµαντικό γι αυτήν να ακούει ανθρώ ους µε διαφορετικές α όψεις α ό τις δικές της. Ακόµα και όταν διαφωνεί µαζί τους, θέλει να τους κατανοήσει. I Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι τα εινή και µετριόφρων. Προσ αθεί να µην τραβά την ροσοχή άνω της. J Το να ερνά καλά είναι σηµαντικό γι αυτήν. Της αρέσει να κακοµαθαίνει τον εαυτό της. 5

6 K Είναι σηµαντικό γι αυτήν να αίρνει τις δικές της α οφάσεις για ό,τι κάνει. Της αρέσει να είναι ελεύθερη και να µην εξαρτάται α ό άλλους. ( Γ) L Είναι σηµαντικό γι αυτήν να βοηθά τους άλλους γύρω της. Θέλει να φροντίζει για το καλό τους. M Το να είναι ετυχηµένη είναι σηµαντικό γι αυτήν. Ελ ίζει ο κόσµος να αναγνωρίσει τα ε ιτεύγµατα της. N Είναι σηµαντικό γι αυτήν η κυβέρνηση να εγγυάται την ασφάλεια της έναντι όλων των α ειλών. Θέλει το κράτος να είναι δυνατό ούτως ώστε να υ ερασ ίζεται τους ολίτες του. O Ψάχνει για ερι έτειες και της αρέσει να αίρνει ρίσκα. Θέλει να έχει µια συναρ αστική ζωή. P Είναι σηµαντικό γι αυτήν να συµ εριφέρεται άντα σωστά. Θέλει να α οφεύγει να κάνει οτιδή οτε ου ο κόσµος θα έλεγε ότι είναι λάθος. Q Είναι σηµαντικό γι αυτήν να έχει το σεβασµό των άλλων. Θέλει οι άλλοι να κάνουν αυτό ου τους λέει. 6

7 R Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι ιστή στους φίλους της. Θέλει να αφοσιώνεται στους ανθρώ ους ου είναι κοντά της. (.Γ) S Πιστεύει έντονα ότι οι άνθρω οι ρέ ει να νοιάζονται για τη φύση. Το να νοιάζεται για το εριβάλλον είναι σηµαντικό γι αυτήν. T Η αράδοση είναι σηµαντική γι αυτήν. Προσ αθεί να τηρεί τα έθιµα ου κληρονόµησε α ό τη θρησκεία ή την οικογένειά της. U Ψάχνει κάθε ευκαιρία για να ερνά καλά/ψυχαγωγείται. Είναι σηµαντικό γι αυτήν να κάνει ράγµατα ου της δίνουν ευχαρίστηση. ΤΩΡΑ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ IF1 7

8 ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ / ΟΛΕΣ Για να µας βοηθήσετε να βελτιώσουµε τις ερωτήσεις µας στο µέλλον, ακολουθούν κά οιες τελευταίες ερωτήσεις άνω σε µια σειρά α ό διαφορετικά ζητήµατα, οι ο οίες µοιάζουν µε ροηγούµενες. Παρακαλώ µην ροσ αθήσετε να θυµηθείτε τις α αντήσεις ου δώσατε ροηγουµένως αλλά α αντήστε σαν να ήταν εντελώς καινούργιες ερωτήσεις. IF1 ΚΑΡΤΑ Β Τις καθηµερινές, όσο χρόνο συνολικά αρακολουθείτε τηλεόραση; Παρακαλώ συµπεριλάβετε και το χρόνο που βλέπετε τηλεόραση από το διαδίκτυο internet. Παρακαλώ χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα για να απαντήσετε. Καθόλου 00 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες 07 IF2 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Β Τις καθηµερινές, όση ώρα συνολικά ακούτε ραδιόφωνο; Παρακαλώ συµπεριλάβετε και το χρόνο που ακούτε ραδιόφωνο από το διαδίκτυο internet. Χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. Καθόλου 00 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες 07 ΙF3 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Β Τις καθηµερινές, όση ώρα συνολικά διαβάζετε εφηµερίδα; Παρακαλώ συµπεριλάβετε και το χρόνο που διαβάζετε εφηµερίδα από το διαδίκτυο internet. Χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. Καθόλου 00 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες 07

9 Οι επόµενες λίγες ερωτήσεις αφορούν την αστυνοµία στην Κύπρο. ΙF4 ΚΑΡΤΑ Γ Απ ότι έχετε ακούσει ή από την προσωπική σας εµπειρία πόσο επιτυχηµένη θεωρείτε την αστυνοµία στην Κύπρο σχετικά µε την πρόληψη εγκληµατικών ενεργειών όπου υπάρχει βία ή απειλή άσκησης βίας; Παρακαλώ επιλέξτε µια απάντηση από αυτή την κάρτα Υπερβολικά αποτυχηµένη 00 Πολύ αποτυχηµένη 01 Σχετικά αποτυχηµένη 02 Ούτε αποτυχηµένη ούτε επιτυχηµένη 03 Σχετικά Επιτυχηµένη 04 Πολύ επιτυχηµένη 05 Εξαιρετικά επιτυχηµένη 06 ΙF5 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Γ Και πόσο επιτυχηµένη βρίσκετε την αστυνοµία στην Κύπρο, στο να συλλαµβάνει διαρρήκτες; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα Υπερβολικά αποτυχηµένη 00 Πολύ αποτυχηµένη 01 Σχετικά αποτυχηµένη 02 Ούτε αποτυχηµένη ούτε επιτυχηµένη 03 Σχετικά Επιτυχηµένη 04 Πολύ επιτυχηµένη 05 Εξαιρετικά επιτυχηµένη 06 ΙF6 ΚΑΡΤΑ D Εάν συνέβαινε µια εγκληµατική ενέργεια κοντά στην περιοχή που µένετε και είχε ειδοποιηθεί η αστυνοµία, πόσο αργά ή πόσο γρήγορα νοµίζετε ότι θα έφθανε στον τόπο του εγκλήµατος; Παρακαλώ επιλέξτε µία απάντηση από αυτή την κάρτα' Υπερβολικά αργά 00 Πολύ αργά 01 Σχετικά αργά 02 Ούτε αργά ούτε γρήγορα 03 Σχετικά γρήγορα 04 Πολύ γρήγορα 05 Εξαιρετικά γρήγορα 06 ( ε γνωρίζω) 07 (Εγκληµατικές πράξεις βίας ποτέ δεν συµβαίνουν κοντά στο σπίτι µου) 88 Και τώρα κάποιες ερωτήσεις για τις περιπτώσεις κατά τις οποίες η αστυνοµία χειρίζεται εγκλήµατα όπως διάρρηξη οικιών ή σωµατική επίθεση. 9

10 ΙF7 ΚΑΡΤΑ E Με βάση αυτά που έχετε ακούσει ή την προσωπική σας εµπειρία πόσο συχνά θα λέγατε ότι η αστυνοµία αντιµετωπίζει τους ανθρώπους µε σεβασµό; Θα λέγατε... Ποτέ 0 Σχεδόν ποτέ 1 Σπάνια 2 Μερικές φορές 3 Κάποιες φορές 4 Τις µισές φορές 5 Αρκετές φορές 6 Συχνά 7 Πολύ συχνά 8 Σχεδόν πάντα 9 ή, πάντα? 10 ΙF8 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Ε Περίπου πόσο συχνά θα λέγατε ότι η αστυνοµία παίρνει δίκαιες, αµερόληπτες αποφάσεις για τις υποθέσεις µε τις οποίες ασχολείται; Θα λέγατε... Ποτέ 0 Σχεδόν ποτέ 1 Σπάνια 2 Μερικές φορές 3 Κάποιες φορές 4 Τις µισές φορές 5 Αρκετές φορές 6 Συχνά 7 Πολύ συχνά 8 Σχεδόν πάντα 9 ή, πάντα? 10 ΙF9 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Ε Κι όταν αντιµετωπίζει ανθρώπους στην Κύπρο, πόσο συχνά θα λέγατε ότι η αστυνοµία εξηγεί τις αποφάσεις και τις πράξεις της όταν της ζητηθεί να το κάνει; Θα λέγατε... Ποτέ 0 Σχεδόν ποτέ 1 Σπάνια 2 Μερικές φορές 3 Κάποιες φορές 4 Τις µισές φορές 5 Αρκετές φορές 6 Συχνά 7 Πολύ συχνά 8 Σχεδόν πάντα 9 ή, πάντα? 10 (Κανείς δε ζητά από την αστυνοµία να εξηγήσει τις ενέργειες ή τις αποφάσεις της)

11 Τώρα, ας υποθέσουµε ότι πρόκειται να κάνετε κάτι απ' αυτά τα πράγµατα, στην Κύπρο. Χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα όπου 1 σηµαίνει πιθανό και 4 σηµαίνει πολύ πιθανό ΚΑΡΤΑ F Παρακαλώ πείτε µου πόσο πιθανό θεωρείτε να σας συλλάβουν και να σας τιµωρήσουν εάν.. ΙΑΒΑΣΤΕ... Καθόλου πιθανό Όχι πολύ πιθανό Πιθανό Πολύ πιθανό εν γνωρίζ ω IF10 1 IF διεκδικούσατε κάποια αποζηµίωση από την ασφάλειά σας παρουσιάζοντας υπερβολικά ή ψεύτικα στοιχεία;.αγοράζατε κάτι που θεωρείτε ότι µπορεί να είναι κλεµµένο; IF12 3 κάνατε κάποια τροχαία παράβαση, όπως για παράδειγµα υπέρβαση ορίου ταχύτητας ή περάσατε µε κόκκινο; Similar to QD4. 2 Similar to QD5. 3 Similar to QD6. 11

12 Συµ ληρωµατικό ερωτηµατολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (5 ος Γύρος 2010)

13 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ ΤΟ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF2 ΑΝΤΡΕΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΙ HF1 ΚΑΡΤΑ Α Παρακάτω κάνουµε εριγραφές για κά οιους ανθρώ ους. Ακούστε την κάθε εριγραφή και είτε µου κατά όσο το κάθε άτοµο σας. Χρησιµο οιήστε αυτή την κάρτα για την α άντησή σας. A Είναι σηµαντικό για αυτόν να έχει νέες ιδέες και να είναι δηµιουργικός. Του αρέσει να κάνει ράγµατα µε τον δικό του ρωτότυ ο τρό ο. (.Γ) B Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι λούσιος. Θέλει να έχει ολλά λεφτά και ακριβά ράγµατα. C Πιστεύει ως είναι σηµαντικό κάθε άνθρω ος στον κόσµο να αντιµετω ίζεται ισότιµα. Πιστεύει ότι όλοι ρέ ει να έχουν ίσες ευκαιρίες στη ζωή. D Είναι σηµαντικό γι αυτόν να δείχνει τις ικανότητές του. Θέλει να τον θαυµάζουν για αυτό ου κάνει. E Είναι σηµαντικό γι αυτόν να ζει σε ένα µέρος ου του αρέχει ασφάλεια. Α οφεύγει οτιδή οτε θα έθετε σε κίνδυνο την ασφάλειά του. F Του αρέσουν οι εκ λήξεις και άντα ψάχνει να κάνει καινούρια ράγµατα. Νοµίζει ότι είναι σηµαντικό να κάνει ολλά διαφορετικά ράγµατα στη ζωή. G Πιστεύει ως οι άνθρω οι ρέ ει να κάνουν ό,τι τους λένε ότι ρέ ει να κάνουν. Νοµίζει ότι ο κόσµος ρέ ει να ακολουθεί τους κανόνες ακόµα και όταν δεν τους αρακολουθεί κανένας. 2

14 H Είναι σηµαντικό γι αυτόν να ακούει ανθρώ ους µε διαφορετικές α όψεις α ό τις δικές του. Ακόµα και όταν διαφωνεί µαζί τους, θέλει να τους κατανοήσει. I Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι τα εινός και µετριόφρων. Προσ αθεί να µην τραβά την ροσοχή άνω του. J Το να ερνά καλά είναι σηµαντικό γι αυτόν. Του αρέσει να κακοµαθαίνει τον εαυτό του. K Είναι σηµαντικό γι αυτόν να αίρνει τις δικές του α οφάσεις για ό,τι κάνει. Του αρέσει να είναι ελεύθερος και να µην εξαρτάται α ό άλλους. L Είναι σηµαντικό γι αυτόν να βοηθά τους άλλους γύρω του. Θέλει να φροντίζει για το καλό τους. M Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι ετυχηµένος. Ελ ίζει ο κόσµος να αναγνωρίσει τα ε ιτεύγµατα του. (.Γ) N Είναι σηµαντικό γι αυτόν η κυβέρνηση να εγγυάται την ασφάλειά του έναντι όλων των α ειλών. Θέλει το κράτος να είναι δυνατό ούτως ώστε να υ ερασ ίζεται τους ολίτες του. O Ψάχνει για ερι έτειες κα του αρέσει να αίρνει ρίσκα. Θέλει να έχει µια συναρ αστική ζωή. P Είναι σηµαντικό γι αυτόν να συµ εριφέρεται άντα σωστά. Θέλει να α οφεύγει να κάνει οτιδή οτε ου ο κόσµος θα έλεγε ότι είναι λάθος. Q Είναι σηµαντικό γι αυτόν να έχει το σεβασµό των άλλων. Θέλει οι άλλοι να κάνουν αυτό ου τους λέει. R Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι ιστός στους φίλους του. Θέλει να αφοσιώνεται στους ανθρώ ους ου είναι κοντά του. 3

15 S Πιστεύει έντονα ότι οι άνθρω οι ρέ ει να νοιάζονται για τη φύση. Το να νοιάζεται για το εριβάλλον είναι σηµαντικό γι αυτόν. T Η αράδοση είναι σηµαντική γι αυτόν. Προσ αθεί να τηρεί τα έθιµα ου κληρονόµησε α ό τη θρησκεία ή την οικογένειά του. µοιάζ ει (.Γ) U Ψάχνει κάθε ευκαιρία για να ερνά καλά/ψυχαγωγείται. Είναι σηµαντικό γι αυτόν να κάνει ράγµατα ου του δίνουν ευχαρίστηση. ΤΩΡΑ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ IF13 ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΕΣ HF2 ΚΑΡΤΑ Α Παρακάτω κάνουµε εριγραφές για κά οιους ανθρώ ους. Ακούστε την κάθε εριγραφή και είτε µου κατά όσο το κάθε άτοµο σας. Χρησιµο οιήστε αυτή την κάρτα για την α άντησή σας. A Είναι σηµαντικό για αυτή να έχει νέες ιδέες και να είναι δηµιουργική. Της αρέσει να κάνει ράγµατα µε τον δικό της ρωτότυ ο τρό ο. (.Γ) B Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι λούσια. Θέλει να έχει ολλά λεφτά και ακριβά ράγµατα. C Πιστεύει ως είναι σηµαντικό κάθε άνθρω ος στον κόσµο να αντιµετω ίζεται ισότιµα. Πιστεύει ότι όλοι ρέ ει να έχουν ίσες ευκαιρίες στη ζωή. D Είναι σηµαντικό γι αυτήν να δείχνει τις ικανότητές της. Θέλει να την θαυµάζουν για αυτό ου κάνει. E Είναι σηµαντικό γι αυτήν να ζει σε ένα µέρος ου της αρέχει ασφάλεια. Α οφεύγει οτιδή οτε θα έθετε σε κίνδυνο την ασφάλεια της. 4

16 F Της αρέσουν οι εκ λήξεις και άντα ψάχνει να κάνει καινούρια ράγµατα. Νοµίζει ότι είναι σηµαντικό να κάνει ολλά διαφορετικά ράγµατα στη ζωή. (.Γ) G Πιστεύει ως οι άνθρω οι ρέ ει να κάνουν ό,τι τους λένε ότι ρέ ει να κάνουν. Νοµίζει ότι ο κόσµος ρέ ει να ακολουθεί τους κανόνες ακόµα και όταν δεν αρακολουθεί κανένας. H Είναι σηµαντικό γι αυτήν να ακούει ανθρώ ους µε διαφορετικές α όψεις α ό τις δικές της. Ακόµα και όταν διαφωνεί µαζί τους, θέλει να τους κατανοήσει. I Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι τα εινή και µετριόφρων. Προσ αθεί να µην τραβά την ροσοχή άνω της. J Το να ερνά καλά είναι σηµαντικό γι αυτήν. Της αρέσει να κακοµαθαίνει τον εαυτό της. K Είναι σηµαντικό γι αυτήν να αίρνει τις δικές της α οφάσεις για ό,τι κάνει. Της αρέσει να είναι ελεύθερη και να µην εξαρτάται α ό άλλους. L Είναι σηµαντικό γι αυτήν να βοηθά τους άλλους γύρω της. Θέλει να φροντίζει για το καλό τους. M Το να είναι ετυχηµένη είναι σηµαντικό γι αυτήν. Ελ ίζει ο κόσµος να αναγνωρίσει τα ε ιτεύγµατα της. N Είναι σηµαντικό γι αυτήν η κυβέρνηση να εγγυάται την ασφάλεια της έναντι όλων των α ειλών. Θέλει το κράτος να είναι δυνατό ούτως ώστε να υ ερασ ίζεται τους ολίτες του. O Ψάχνει για ερι έτειες και της αρέσει να αίρνει ρίσκα. Θέλει να έχει µια συναρ αστική ζωή. 5

17 P Είναι σηµαντικό γι αυτήν να συµ εριφέρεται άντα σωστά. Θέλει να α οφεύγει να κάνει οτιδή οτε ου ο κόσµος θα έλεγε ότι είναι λάθος. καθόλο υ ( Γ) Q Είναι σηµαντικό γι αυτήν να έχει το σεβασµό των άλλων. Θέλει οι άλλοι να κάνουν αυτό ου τους λέει. R Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι ιστή στους φίλους της. Θέλει να αφοσιώνεται στους ανθρώ ους ου είναι κοντά της. S Πιστεύει έντονα ότι οι άνθρω οι ρέ ει να νοιάζονται για τη φύση. Το να νοιάζεται για το εριβάλλον είναι σηµαντικό γι αυτήν. T Η αράδοση είναι σηµαντική γι αυτήν. Προσ αθεί να τηρεί τα έθιµα ου κληρονόµησε α ό τη θρησκεία ή την οικογένειά της. U Ψάχνει κάθε ευκαιρία για να ερνά καλά/ψυχαγωγείται. Είναι σηµαντικό γι αυτήν να κάνει ράγµατα ου της δίνουν ευχαρίστηση. ΤΩΡΑ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ IF13 6

18 εν υ άρχουν ερωτήσεις IF1-IF12 σε αυτή την εκδοχή ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ / ΟΛΕΣ Για να µας βοηθήσετε να βελτιώσουµε τις ερωτήσεις µας στο µέλλον, ακολουθούν κά οιες τελευταίες ερωτήσεις άνω σε µια σειρά α ό διαφορετικά ζητήµατα, οι ο οίες µοιάζουν µε ροηγούµενες. Παρακαλώ µην ροσ αθήσετε να θυµηθείτε τις α αντήσεις ου δώσατε ροηγουµένως αλλά α αντήστε σαν να ήταν εντελώς καινούργιες ερωτήσεις. IF13 ΚΑΡΤΑ G Απ ότι έχετε ακούσει ή από την προσωπική σας εµπειρία πόσο αποτυχηµένη ή επιτυχηµένη θεωρείτε την αστυνοµία στην Κύπρο σχετικά µε την πρόληψη εγκληµατικών ενεργειών όπου υπάρχει βία ή απειλή άσκησης βίας; Πολύ αποτυχηµένη 0 Σχετικά αποτυχηµένη 1 Ούτε αποτυχηµένη ούτε επιτυχηµένη 2 Σχετικά Επιτυχηµένη 3 Πολύ επιτυχηµένη 4 ( ε γνωρίζω) 8 IF14 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ G Και πόσο αποτυχηµένη ή επιτυχηµένη βρίσκετε την αστυνοµία στην Κύπρο, στο να συλλαµβάνει διαρρήκτες; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα Πολύ αποτυχηµένη 0 Σχετικά αποτυχηµένη 1 Ούτε αποτυχηµένη ούτε επιτυχηµένη 2 Σχετικά Επιτυχηµένη 3 Πολύ επιτυχηµένη 4 ( ε γνωρίζω) 8 IF15 ΚΑΡΤΑ H Εάν συνέβαινε µια εγκληµατική ενέργεια βίας κοντά στην περιοχή που µένετε και είχε ειδοποιηθεί η αστυνοµία, πόσο αργά ή πόσο γρήγορα νοµίζετε ότι θα έφθανε στον τόπο του εγκλήµατος; Παρακαλώ επιλέξτε µια απάντηση από αυτή την κάρτα όπου 0 σηµαίνει πολύ αργά και 4 σηµαίνει πολύ γρήγορα. Πολύ αργά 0 Σχετικά αργά 1 Ούτε αργά ούτε γρήγορα 2 Σχετικά γρήγορα 3 Πολύ γρήγορα 4 ( ε γνωρίζω) 8 (Εγκληµατικές πράξεις βίας δεν συµβαίνουν ποτέ κοντά στην περιοχή που µένω) 55 Και τώρα κάποιες ερωτήσεις για τις περιπτώσεις κατά τις οποίες η αστυνοµία χειρίζεται εγκληµατικές ενέργειες όπως διάρρηξη σπιτιών ή άσκηση σωµατικής βίας. 7

19 IF16 ΚΑΡΤΑ Ι Με βάση αυτά που έχετε ακούσει ή την προσωπική σας εµπειρία πόσο συχνά θα λέγατε ότι η αστυνοµία αντιµετωπίζει τους ανθρώπους µε σεβασµό; Παρακαλώ επιλέξτε µια απάντηση από αυτή την κάρτα όπου 0 σηµαίνει σχεδόν ποτέ και 10 σηµαίνει σχεδόν πάντα. Σχεδόν ποτέ Σχεδόν πάντα 10 ( εν γνωρίζω) 88 IF17 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Ι Περίπου πόσο συχνά θα λέγατε ότι η αστυνοµία παίρνει δίκαιες και αµερόληπτες αποφάσεις για τις υποθέσεις µε τις οποίες ασχολείται; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. Σχεδόν ποτέ Σχεδόν πάντα 10 ( εν γνωρίζω) 88 IF18 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Ι Κι όταν αντιµετωπίζει ανθρώπους στην Κύπρο, πόσο συχνά θα λέγατε ότι η αστυνοµία εξηγεί τις αποφάσεις και τις πράξεις της όταν της ζητηθεί να το κάνει; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. 8

20 Σχεδόν ποτέ Σχεδόν πάντα 10 Κανείς δε ζητά από την αστυνοµία να δώσει εξηγήσεις για τις αποφάσεις και τις πράξεις της) 55 ( εν γνωρίζω) 88 Τώρα, ας υποθέσουµε ότι πρόκειται να κάνετε κάτι απ' αυτά τα πράγµατα, στην Ελλάδα. Παρακαλώ χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα όπου 1 σηµαίνει πιθανό και 4 σηµαίνει πολύ πιθανό. ΚΑΡΤΑ J Παρακαλώ πείτε µου πόσο πιθανό θεωρείτε να σας συλλάβουν και να σας τιµωρήσουν εάν.. ΙΑΒΑΣΤΕ IF19 31 διεκδικούσατε κάποια αποζηµίωση από την ασφάλειά σας παρουσιάζοντας υπερβολικά ή ψεύτικα στοιχεία; Καθόλου πιθανό Πολύ πιθανό 4 ( εν γνωρίζω) 8 IF20 32.αγοράζατε κάτι που θεωρείτε ότι µπορεί να είναι κλεµµένο; Καθόλου πιθανό Πολύ πιθανό 4 ( εν γνωρίζω) 8 IF21 33 κάνατε κάποια τροχαία παράβαση, για παράδειγµα υπέρβαση ορίου ταχύτητας ή να περάσατε µε κόκκινο; Καθόλου πιθανό 1 9

21 2 3 Πολύ πιθανό 4 ( εν γνωρίζω) 8 Τώρα θέλω να σας κάνω µερικές ερωτήσεις σχετικά µε την πολιτική και την κυβέρνηση. IF22 ΚΑΡΤΑ Κ Πόσο πολύ θα λέγατε το πολιτικό σύστηµα στην Κύπρο επιτρέπει σε ανθρώπους σαν και εσάς να έχουν λόγο για τις πράξεις της κυβέρνησης; Καθόλου 1 Πολύ 2 Όχι πολύ 3 Αρκετά 4 Πολύ 5 (δε γνωρίζω) 8 IF 23 ΚΑΡΤΑ L Πιστεύετε ότι εσείς θα µπορούσατε να αναλάβετε ενεργό ρόλο σε οµάδες που ασχολούνται µε πολιτικά ζητήµατα; Σίγουρα όχι 1 Μάλλον όχι 2 εν είµαι βέβαιος 3 Σίγουρα 4 Πιθανόν 5 ( ε γνωρίζω) 8 IF 24 ΚΑΡΤΑ M Πόσο πολύ θα λέγατε το πολιτικό σύστηµα στην Κύπρο επιτρέπει σε ανθρώπους σαν και εσάς να επηρεάζουν άµεσα την πολιτική; Καθόλου 1 Πολύ 2 όχι πολύ 3 αρκετά 4 Πολύ 5 (δεν γνωρίζω) 8 IF 25 ΚΑΡΤΑ Ν Πόσο σίγουρος/η νοιώθετε ότι έχετε την ικανότητα να συµµετάσχετε στην πολιτική; Καθόλου σίγουρος/η 1 Λίγο σίγουρος/η 2 Αρκετά σίγουρος/η 3 Πολύ σίγουρος/η 4 Απόλυτα σίγουρος/η 5 ( ε γνωρίζω) 8 10

22 11

23 Συµ ληρωµατικό ερωτηµατολόγιο C ΡΟΖ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F C (5 ος Γύρος 2010) 1

24 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ ΤΟ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF2 ΑΝΤΡΕΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΙ HF1 ΚΑΡΤΑ Α Παρακάτω κάνουµε εριγραφές για κά οιους ανθρώ ους. Ακούστε την κάθε εριγραφή και είτε µου κατά όσο το κάθε άτοµο σας. Χρησιµο οιήστε αυτή την κάρτα για την α άντησή σας. A Είναι σηµαντικό για αυτόν να έχει νέες ιδέες και να είναι δηµιουργικός. Του αρέσει να κάνει ράγµατα µε τον δικό του ρωτότυ ο τρό ο. (.Γ) B Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι λούσιος. Θέλει να έχει ολλά λεφτά και ακριβά ράγµατα. C Πιστεύει ως είναι σηµαντικό κάθε άνθρω ος στον κόσµο να αντιµετω ίζεται ισότιµα. Πιστεύει ότι όλοι ρέ ει να έχουν ίσες ευκαιρίες στη ζωή. D Είναι σηµαντικό γι αυτόν να δείχνει τις ικανότητές του. Θέλει να τον θαυµάζουν για αυτό ου κάνει. E Είναι σηµαντικό γι αυτόν να ζει σε ένα µέρος ου του αρέχει ασφάλεια. Α οφεύγει οτιδή οτε θα έθετε σε κίνδυνο την ασφάλειά του. F Του αρέσουν οι εκ λήξεις και άντα ψάχνει να κάνει καινούρια ράγµατα. Νοµίζει ότι είναι σηµαντικό να κάνει ολλά διαφορετικά ράγµατα στη ζωή. G Πιστεύει ως οι άνθρω οι ρέ ει να κάνουν ό,τι τους λένε ότι ρέ ει να κάνουν. Νοµίζει ότι ο κόσµος ρέ ει να ακολουθεί τους κανόνες ακόµα και όταν δεν τους αρακολουθεί κανένας. 2

25 H Είναι σηµαντικό γι αυτόν να ακούει ανθρώ ους µε διαφορετικές α όψεις α ό τις δικές του. Ακόµα και όταν διαφωνεί µαζί τους, θέλει να τους κατανοήσει. I Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι τα εινός και µετριόφρων. Προσ αθεί να µην τραβά την ροσοχή άνω του. J Το να ερνά καλά είναι σηµαντικό γι αυτόν. Του αρέσει να κακοµαθαίνει τον εαυτό του. K Είναι σηµαντικό γι αυτόν να αίρνει τις δικές του α οφάσεις για ό,τι κάνει. Του αρέσει να είναι ελεύθερος και να µην εξαρτάται α ό άλλους. (.Γ) L Είναι σηµαντικό γι αυτόν να βοηθά τους άλλους γύρω του. Θέλει να φροντίζει για το καλό τους. M Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι ετυχηµένος. Ελ ίζει ο κόσµος να αναγνωρίσει τα ε ιτεύγµατα του. N Είναι σηµαντικό γι αυτόν η κυβέρνηση να εγγυάται την ασφάλειά του έναντι όλων των α ειλών. Θέλει το κράτος να είναι δυνατό ούτως ώστε να υ ερασ ίζεται τους ολίτες του. O Ψάχνει για ερι έτειες κα του αρέσει να αίρνει ρίσκα. Θέλει να έχει µια συναρ αστική ζωή. P Είναι σηµαντικό γι αυτόν να συµ εριφέρεται άντα σωστά. Θέλει να α οφεύγει να κάνει οτιδή οτε ου ο κόσµος θα έλεγε ότι είναι λάθος. 3

26 Q Είναι σηµαντικό γι αυτόν να έχει το σεβασµό των άλλων. Θέλει οι άλλοι να κάνουν αυτό ου τους λέει. R Είναι σηµαντικό γι αυτόν να είναι ιστός στους φίλους του. Θέλει να αφοσιώνεται στους ανθρώ ους ου είναι κοντά του. (.Γ) S Πιστεύει έντονα ότι οι άνθρω οι ρέ ει να νοιάζονται για τη φύση. Το να νοιάζεται για το εριβάλλον είναι σηµαντικό γι αυτόν. T Η αράδοση είναι σηµαντική γι αυτόν. Προσ αθεί να τηρεί τα έθιµα ου κληρονόµησε α ό τη θρησκεία ή την οικογένειά του. U Ψάχνει κάθε ευκαιρία για να ερνά καλά/ψυχαγωγείται. Είναι σηµαντικό γι αυτόν να κάνει ράγµατα ου του δίνουν ευχαρίστηση. ΤΩΡΑ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ IF26 ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΕΣ HF2 ΚΑΡΤΑ Α Παρακάτω κάνουµε εριγραφές για κά οιους ανθρώ ους. Ακούστε την κάθε εριγραφή και είτε µου κατά όσο το κάθε άτοµο σας. Χρησιµο οιήστε αυτή την κάρτα για την α άντησή σας. A Είναι σηµαντικό για αυτή να έχει νέες ιδέες και να είναι δηµιουργική. Της αρέσει να κάνει ράγµατα µε τον δικό της ρωτότυ ο τρό ο. (.Γ) B Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι λούσια. Θέλει να έχει ολλά λεφτά και ακριβά ράγµατα. 4

27 C Πιστεύει ως είναι σηµαντικό κάθε άνθρω ος στον κόσµο να αντιµετω ίζεται ισότιµα. Πιστεύει ότι όλοι ρέ ει να έχουν ίσες ευκαιρίες στη ζωή. (.Γ) D Είναι σηµαντικό γι αυτήν να δείχνει τις ικανότητές της. Θέλει να την θαυµάζουν για αυτό ου κάνει. E Είναι σηµαντικό γι αυτήν να ζει σε ένα µέρος ου της αρέχει ασφάλεια. Α οφεύγει οτιδή οτε θα έθετε σε κίνδυνο την ασφάλεια της. F Της αρέσουν οι εκ λήξεις και άντα ψάχνει να κάνει καινούρια ράγµατα. Νοµίζει ότι είναι σηµαντικό να κάνει ολλά διαφορετικά ράγµατα στη ζωή. G Πιστεύει ως οι άνθρω οι ρέ ει να κάνουν ό,τι τους λένε ότι ρέ ει να κάνουν. Νοµίζει ότι ο κόσµος ρέ ει να ακολουθεί τους κανόνες ακόµα και όταν δεν αρακολουθεί κανένας. H Είναι σηµαντικό γι αυτήν να ακούει ανθρώ ους µε διαφορετικές α όψεις α ό τις δικές της. Ακόµα και όταν διαφωνεί µαζί τους, θέλει να τους κατανοήσει. I Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι τα εινή και µετριόφρων. Προσ αθεί να µην τραβά την ροσοχή άνω της. J Το να ερνά καλά είναι σηµαντικό γι αυτήν. Της αρέσει να κακοµαθαίνει τον εαυτό της. 5

28 K Είναι σηµαντικό γι αυτήν να αίρνει τις δικές της α οφάσεις για ό,τι κάνει. Της αρέσει να είναι ελεύθερη και να µην εξαρτάται α ό άλλους. ( Γ) L Είναι σηµαντικό γι αυτήν να βοηθά τους άλλους γύρω της. Θέλει να φροντίζει για το καλό τους. M Το να είναι ετυχηµένη είναι σηµαντικό γι αυτήν. Ελ ίζει ο κόσµος να αναγνωρίσει τα ε ιτεύγµατα της. N Είναι σηµαντικό γι αυτήν η κυβέρνηση να εγγυάται την ασφάλεια της έναντι όλων των α ειλών. Θέλει το κράτος να είναι δυνατό ούτως ώστε να υ ερασ ίζεται τους ολίτες του. O Ψάχνει για ερι έτειες και της αρέσει να αίρνει ρίσκα. Θέλει να έχει µια συναρ αστική ζωή. P Είναι σηµαντικό γι αυτήν να συµ εριφέρεται άντα σωστά. Θέλει να α οφεύγει να κάνει οτιδή οτε ου ο κόσµος θα έλεγε ότι είναι λάθος. Q Είναι σηµαντικό γι αυτήν να έχει το σεβασµό των άλλων. Θέλει οι άλλοι να κάνουν αυτό ου τους λέει. 6

29 R Είναι σηµαντικό γι αυτήν να είναι ιστή στους φίλους της. Θέλει να αφοσιώνεται στους ανθρώ ους ου είναι κοντά της. (.Γ) S Πιστεύει έντονα ότι οι άνθρω οι ρέ ει να νοιάζονται για τη φύση. Το να νοιάζεται για το εριβάλλον είναι σηµαντικό γι αυτήν. T Η αράδοση είναι σηµαντική γι αυτήν. Προσ αθεί να τηρεί τα έθιµα ου κληρονόµησε α ό τη θρησκεία ή την οικογένειά της. U Ψάχνει κάθε ευκαιρία για να ερνά καλά/ψυχαγωγείται. Είναι σηµαντικό γι αυτήν να κάνει ράγµατα ου της δίνουν ευχαρίστηση. ΤΩΡΑ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ IF26 I εν υ άρχουν ερωτήσεις IF1-IF25 σε αυτή την εκδοχή 7

30 ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ / ΟΛΕΣ Για να µας βοηθήσετε να βελτιώσουµε τις ερωτήσεις µας στο µέλλον, ακολουθούν κά οιες τελευταίες ερωτήσεις άνω σε µια σειρά α ό διαφορετικά ζητήµατα, οι ο οίες µοιάζουν µε ροηγούµενες. Παρακαλώ µην ροσ αθήσετε να θυµηθείτε τις α αντήσεις ου δώσατε ροηγουµένως αλλά α αντήστε σαν να ήταν εντελώς καινούργιες ερωτήσεις. IF26 ΚΑΡΤΑ Ο Τις καθηµερινές, πόση ώρα συνολικά παρακολουθείτε τηλεόραση; Παρακαλώ συµπεριλάβετε και το χρόνο που βλέπετε τηλεόραση από το διαδίκτυο internet. Χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. Καθόλου 00 ΠΗΓΑΙΝΕ ΣΤΗΝ IF28 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 ΡΩΤΗΣΕ ΤΗΝ IF27 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 IF27 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Ο Και από το συνολικό αυτό χρόνο που παρακολουθείτε τηλεόραση τις καθηµερινές, πόση ώρα βλέπετε ειδήσεις ή εκποµπές για την πολιτική και την επικαιρότητα; Χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. Καθόλου 00 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 ΡΩΤΗΣΤΕ ΟΛΟΥΣ/ΟΛΕΣ IF28 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Ο Τις καθηµερινές, πόση ώρα συνολικά ακούτε ραδιόφωνο; Παρακαλώ συµπεριλάβετε και το χρόνο που ακούτε ραδιόφωνο από το διαδίκτυο internet. Χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. Καθόλου 00 ΠΗΓΑΙΝΕ ΣΤΗΝ IF30 Λιγότερο από ½ ώρα 01 8

31 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 ΡΩΤΗΣΕ ΤΗΝ IF29 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 IF29 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Ο Και πάλι, σε µια κανονική εργάσιµη µέρα, πόσο από το χρόνο που ακούτε ραδιόφωνο ξοδεύετε ακούγοντας τα νέα/ειδήσεις ή προγράµµατα για την πολιτική και την επικαιρότητα; Χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. Καθόλου 00 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ / ΟΛΕΣ IF30 ΚΑΡΤΑ Ρ Τις καθηµερινές, πόση ώρα συνολικά διαβάζετε εφηµερίδα; Παρακαλώ συµπεριλάβετε και το χρόνο που διαβάζετε εφηµερίδα από το διαδίκτυο internet. Χρησιµοποιήστε την ίδια κάρτα. Καθόλου 00 ΠΗΓΑΙΝΕ ΣΤΗΝ IF32 Λιγότερο από 15 λεπτά λεπτά έως µισή ώρα 02 Περισσότερο από µισή ώρα έως 45 λεπτά 03 Περισσότερο από 45 λεπτά έως 1 ώρα 04 ΡΩΤΗΣΕ ΤΗΝ IF31 Περισσότερο από 1 ώρα έως 1½ ώρα 05 Περισσότερο από 1½ ώρα έως 2 ώρες 06 Περισσότερο από 2 ώρες έως 2½ ώρες 07 Περισσότερο από 2½ ώρες έως 3 ώρες 08 Περισσότερο από 3 ώρες 09 9

32 IF31 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Ρ Και πόσο από αυτό το χρόνο ξοδεύετε διαβάζοντας για την πολιτική και την επικαιρότητα; Χρησιµοποιήστε και πάλι αυτή την κάρτα. Καθόλου 00 Λιγότερο από 15 λεπτά λεπτά έως µισή ώρα 02 Περισσότερο από µισή ώρα έως 45 λεπτά 03 Περισσότερο από 45 λεπτά έως 1 ώρα 04 Περισσότερο από 1 ώρα έως 1½ ώρα 05 Περισσότερο από 1½ ώρα έως 2 ώρες 06 Περισσότερο από 2 ώρες έως 2½ ώρες 07 Περισσότερο από 2½ ώρες έως 3 ώρες 08 Περισσότερο από 3 ώρες 09 ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ / ΟΛΕΣ Τώρα θα ήθελα να σκεφτείτε µόνο για τη χρήση του διαδικτύου (ιντερνετ) για να παρακολουθείτε τηλεόραση. Να ακούτε ραδιόφωνο ή να διαβάζετε εφηµερίες. IF32 ΚΑΡΤΑ Q Τις καθηµερινές, πόση ώρα συνολικά χρησιµοποιείτε το διαδίκτυο(ιντερνετ) για να παρακολουθείτε τηλεοπτικά προγράµµατα; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα. Καθόλου 00 ΠΗΓΑΙΝΕ ΣΤΗΝ IF34 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 ΡΩΤΗΣΕ ΤΗΝ IF33 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 IF33 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Q Και περίπου πόσο από αυτό το χρόνο παρακολουθείτε τηλεοπτικά προγράµµατα για την πολιτική και την επικαιρότητα; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα Καθόλου 00 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 10

33 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ / ΟΛΕΣ IF34 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Q Τις καθηµερινές, πόση ώρα συνολικά χρησιµοποιείτε το διαδίκτυο(ιντερνετ) για να ακούτε ραδιόφωνο; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα. Καθόλου 00 ΠΗΓΑΙΝΕ ΣΤΗΝ IF36 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 ΡΩΤΗΣΕ ΤΗΝ IF35 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 IF35 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ Q Και περίπου πόσο από αυτό το χρόνο ακούτε ραδιοφωνικά προγράµµατα για την πολιτική και την επικαιρότητα; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα. Καθόλου 00 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ / ΟΛΕΣ IF36 ΚΑΡΤΑ R Τις καθηµερινές, πόση ώρα συνολικά χρησιµοποιείτε το διαδίκτυο(ιντερνετ) για να διαβάζετε εφηµερίδες; Χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα. Καθόλου 00 ΠΗΓΑΙΝΕ ΣΤΗΝ IF38 Λιγότερο από 15 λεπτά λεπτά έως µισή ώρα 02 Περισσότερο από µισή ώρα έως 45 λεπτά 03 Περισσότερο από 45 λεπτά έως 1 ώρα 04 ΡΩΤΗΣΕ ΤΗΝ IF37 11

34 Περισσότερο από 1 ώρα έως 1½ ώρα 05 Περισσότερο από 1½ ώρα έως 2 ώρες 06 Περισσότερο από 2 ώρες έως 2½ ώρες 07 Περισσότερο από 2½ ώρες έως 3 ώρες 08 Περισσότερο από 3 ώρες 09 IF37 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ R Και περίπου πόσο από αυτό το χρόνο διαβάζετε εφηµερίδες για την πολιτική και την επικαιρότητα; Καθόλου 00 Λιγότερο από 15 λεπτά λεπτά έως µισή ώρα 02 Περισσότερο από µισή ώρα έως 45 λεπτά 03 Περισσότερο από 45 λεπτά έως 1 ώρα 04 Περισσότερο από 1 ώρα έως 1½ ώρα 05 Περισσότερο από 1½ ώρα έως 2 ώρες 06 Περισσότερο από 2 ώρες έως 2½ ώρες 07 Περισσότερο από 2½ ώρες έως 3 ώρες 08 Περισσότερο από 3 ώρες 09 ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ / ΟΛΕΣ IF38 ΚΑΡΤΑ S Τις καθηµερινές, πόση ώρα συνολικά χρησιµοποιείτε το διαδίκτυο(ιντερνετ) για να παρακολουθείτε τηλεόραση, να ακούτε ραδιόφωνο και να διαβάζετε εφηµερίδες; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα I Καθόλου 00 ΠΗΓΑΙΝΕ ΣΤΗΝ IF38 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 ΡΩΤΗΣΕ ΤΗΝ IF37 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 12

35 F39 ΕΙΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ S Και περίπου πόσο από αυτό το χρόνο τον αφιερώνετε για την πολιτική και την επικαιρότητα; Παρακαλώ χρησιµοποιήστε αυτή την κάρτα. Καθόλου 00 Λιγότερο από ½ ώρα 01 Από ½ έως 1 ώρα 02 Περισσότερο από 1 ώρα, έως 1½ ώρα 03 Περισσότερο από 1½ ώρα, έως 2 ώρες 04 Περισσότερο από 2 ώρες, έως 2½ ώρες 05 Περισσότερο από 2½ ώρες, έως 3 ώρες 06 Περισσότερο από 3 ώρες έως 4 ώρες 07 Περισσότερο από 4 ώρες έως 5 ώρες 08 Περισσότερο από 5 ώρες έως 6 ώρες 09 Περισσότερο από 6 ώρες 10 13

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (4 ος Γύρος 2008) 1 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (3 ος Γύρος 2006) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΔΟΧΗΣ: F-2-F Α 1 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β ΠΡΑΣΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (3 ος Γύρος 2006) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΔΟΧΗΣ: F-2-F B Οδηγ. Προς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο C ΡΟΖ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F C (4 ος Γύρος 2008) 1 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-2-F A. Συµπληρωµατικό ερωτηµατολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-2-F A. Συµπληρωµατικό ερωτηµατολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα Συµπληρωµατικό ερωτηµατολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (Γύρος 2 2004) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ/ΗΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-2-F A Ο ΗΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: ΕΑΝ Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-F2 A. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-F2 A. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ Ζ1 ΜΟΝΑ Α ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ ΚΩ. ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΟΥ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ (ίδιο µε φόρµα επαφών και κύριο ερωτηµατολόγιο) Ζ2 Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-F2 A (Γύρος 1 2002) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

ZA6286. Flash Eurobarometer 416 (The Charter of Fundamental Rights of the European Union, wave 2) Country Questionnaire Cyprus

ZA6286. Flash Eurobarometer 416 (The Charter of Fundamental Rights of the European Union, wave 2) Country Questionnaire Cyprus ZA686 Flash Eurobarometer 6 (The Charter of Fundamental Rights of the European Union, wave ) Country Questionnaire Cyprus FL6 Charter of Fundamental Rights of the EU - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών

Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών Περίοδος διεξαγωγής Η συλλογή των στοιχείων έγινε α ό 15 Μαρτίου έως 11

Διαβάστε περισσότερα

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Συνέντευξη στο δρόμο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1-2 διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Cyprus

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Cyprus ZA68 Flash Eurobarometer 0 (Citizens Perception about Competition Policy, wave ) Country Questionnaire Cyprus FL 0 - EU citizens' perceptions about competition policy - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ZA4454. Flash Eurobarometer 189b White Paper on Communication - Decision Maker. Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA4454. Flash Eurobarometer 189b White Paper on Communication - Decision Maker. Country Specific Questionnaire Cyprus ZA4454 Flash Eurobarometer 189b White Paper on Communication - Decision Maker Country Specific Questionnaire Cyprus Flash EB 189 White Paper on Communication Questionnaire Decision Maker Καληµέρα / Καλησπέρα

Διαβάστε περισσότερα

ZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Cyprus

ZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Cyprus ZA879 Flash Eurobarometer (Chemicals) Country Questionnaire Cyprus EB FLASH - Chemicals - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩΔΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ Άντρας Γυναίκα ΧΗΜΙΚΑ ΡΩΤΗΣΤΕ ΟΛΟΥΣ Q:

Διαβάστε περισσότερα

ZA5898. Flash Eurobarometer 384 (Citizens Awareness and Perceptions of EU Regional Policy, wave 3) Country Questionnaire Cyprus

ZA5898. Flash Eurobarometer 384 (Citizens Awareness and Perceptions of EU Regional Policy, wave 3) Country Questionnaire Cyprus ZA898 Flash Eurobarometer 8 (Citizens Awareness and Perceptions of EU Regional Policy, wave ) Country Questionnaire Cyprus FL 8 - Regional Policy - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩΔΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. ΚΥΡΙΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (4 ος ΓΥΡΟΣ, 2008/9)

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. ΚΥΡΙΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (4 ος ΓΥΡΟΣ, 2008/9) ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΥΡΙΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (4 ος ΓΥΡΟΣ, 2008/9) 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟ A1 A10 ΜΜΕ, εμπιστοσύνη στην κοινωνία ΚΕΝΤΡΙΚΟ B1 B40 Πολιτική: ενδιαφέρον για την πολιτική,

Διαβάστε περισσότερα

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015 Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015 Μαρίνα Παγιάτσου, Λειτουργός ΕΠΝΚΑ Το θέμα είναι: «Τα ζητήματα που εντοπίζονται στην κυπριακή καθημερινότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών

Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών Περίοδος διεξαγωγής Η συλλογή των στοιχείων έγινε α ό Μαρτίου έως 11 Μαίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ZA4535. Flash Eurobarometer 188 Consular Protection and Family Law. Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA4535. Flash Eurobarometer 188 Consular Protection and Family Law. Country Specific Questionnaire Cyprus ZA4535 Flash Eurobarometer 188 Consular Protection and Family Law Country Specific Questionnaire Cyprus Flash 188 : Family law & Consular protection D(7599) DG JAI 2006, Draft Questionnaire v2.1 INTRO.

Διαβάστε περισσότερα

Cyprus ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire

Cyprus ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire Cyprus ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire Διεθνές πρόγραμμα International Social Survey Programme ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΗ Kέντρο Ερευνών, Cyprus College ΚΥΠΡΟΣ Σεπτέμβριος-Οκτώβριος 2007

Διαβάστε περισσότερα

το άσυλο και τα μέτρα αστυνόμευσης Μάρτιος 2009

το άσυλο και τα μέτρα αστυνόμευσης Μάρτιος 2009 Έρευνα για την εγκληματικότητα, το άσυλο και τα μέτρα αστυνόμευσης Μάρτιος 2009 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑ: ΑΝΑΘΕΣΗ: ΤΥΠΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΠΕΡΙΟΧΗ: ΔΕΙΓΜΑ: ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ZA4566. European Election Study Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA4566. European Election Study Country Specific Questionnaire Cyprus ZA4566 European Election Study 2004 Country Specific Questionnaire Cyprus 1 ΚΥΠΡΟΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ 2004 ΕΕS 2004 Ερ.1 Ποιά πιστεύετε ότι είναι τα σηµαντικότερα προβλήµατα που αντιµετωπίζει η

Διαβάστε περισσότερα

Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών

Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών Περίοδος διεξαγωγής Η συλλογή των στοιχείων έγινε α ό 15 Μαρτίου έως 11

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Μελέτη με θέμα: Διερεύνηση του βαθμού ανάπτυξης εμπιστοσύνης και ασφάλειας στην καθημερινή χρήση του διαδικτύου Ερωτηματολόγιο 1. Πόσο καιρό

Διαβάστε περισσότερα

ZA4453. Flash Eurobarometer 189a White Paper on Communication - Public at large. Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA4453. Flash Eurobarometer 189a White Paper on Communication - Public at large. Country Specific Questionnaire Cyprus ZA4453 Flash Eurobarometer 189a White Paper on Communication - Public at large Country Specific Questionnaire Cyprus Flash EB 189 White Paper on Communication Questionnaire Public at large Καληµέρα / Καλησπέρα

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Επιμέλεια-καταγραφή-σχεδιασμός: Ο δάσκαλος της Στ τάξης, Χρίστος Χατζηλοΐζου Απρίλιος 2015 Θέμα: Η αξιοποίηση του

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις απέναντι στη διαδικασία ιδιωτικοποίησης του πρώην αεροδρομίου Ελληνικού Αττικής

Στάσεις απέναντι στη διαδικασία ιδιωτικοποίησης του πρώην αεροδρομίου Ελληνικού Αττικής Στάσεις απέναντι στη διαδικασία ιδιωτικοποίησης του πρώην αεροδρομίου Αττικής Σύγκριση αποτελεσμάτων ερευνών στο Πολεοδομικό Συγκρότημα Πρωτευούσης & στους ΚαλλικρατικούςΔήμους Αλίμου, Φεβρουάριος 2016

Διαβάστε περισσότερα

ZA5886. Flash Eurobarometer 368 (The European Emergency Number 112, wave 6) Country Questionnaire Cyprus

ZA5886. Flash Eurobarometer 368 (The European Emergency Number 112, wave 6) Country Questionnaire Cyprus ZA886 Flash Eurobarometer 68 (The European Emergency Number, wave 6) Country Questionnaire Cyprus European Emergency Number - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩΔΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ Άντρας

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια ΕΙΓΜΑ ΜΟΝΑ Α:ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ Ταυτότητα (αρ. σειράς) ε ιλεγµένου/ης ερωτώµενου/ης: ΕΠΑΦΕΣ ΑΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα ανίχνευσης εκπαιδευτικών & επιµορφωτικών αναγκών των συνδικαλιστικών στελεχών που εκπροσωπούν εργαζόµενους στο ηµόσιο

Έρευνα ανίχνευσης εκπαιδευτικών & επιµορφωτικών αναγκών των συνδικαλιστικών στελεχών που εκπροσωπούν εργαζόµενους στο ηµόσιο Έρευνα ανίχνευσης εκπαιδευτικών & επιµορφωτικών αναγκών των συνδικαλιστικών στελεχών που εκπροσωπούν εργαζόµενους στο ηµόσιο Οδηγίες στη συµπλήρωση του ερωτηµατολογίου: 1. Το ερωτηµατολόγιο είναι ανώνυµο

Διαβάστε περισσότερα

ZA4735. Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA4735. Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Cyprus ZA4735 Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Cyprus Flash Eurobarometer on biodiversity Flash 219 questionnaire Q1. Γνωρίζετε για τον όρο βιοποικιλότητα ; [MONO MIA ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ: Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 1 ΑΣΤΙΚΑ > 50.000 2 ΑΣΤΙΚΑ 10.000-50.000 3 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 2000-9999 4 ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 2000 5

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ: Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 1 ΑΣΤΙΚΑ > 50.000 2 ΑΣΤΙΚΑ 10.000-50.000 3 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 2000-9999 4 ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 2000 5 ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΗΜΕΙΟΥ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ Ζ Ζ Ζ0 Ζ Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΤΙΚΑ > 0.000 ΑΣΤΙΚΑ 0.000-0.000 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 000- ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 000 Ζ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ZA5895. Flash Eurobarometer 378 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Cyprus

ZA5895. Flash Eurobarometer 378 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Cyprus ZA89 Flash Eurobarometer 78 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Cyprus FL 78 Traineeship - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩ ΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ Άντρας Γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ. Τα 11 παιδιά πήραν µέρος από 1 φορά σε διαµεσολάβηση, τα υπόλοιπα 4 από 2 και το ένα 4 φορές. Στην ερώτηση: Γιατί ζήτησες διαµεσολάβηση;

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ. Τα 11 παιδιά πήραν µέρος από 1 φορά σε διαµεσολάβηση, τα υπόλοιπα 4 από 2 και το ένα 4 φορές. Στην ερώτηση: Γιατί ζήτησες διαµεσολάβηση; ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ Στο ερωτηµατολόγιο των εµπλεκοµένων της σχολικής χρονιάς 2010-2011 απάντησαν 16 παιδιά: 6 Αγόρια και 10 κορίτσια. Από αυτά τα 8 ήταν από την Α τάξη, τα 6 από τη Β και το 1 από τη Γ τάξη. Τα

Διαβάστε περισσότερα

ZA5947. Flash Eurobarometer 401 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus

ZA5947. Flash Eurobarometer 401 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus ZA97 Flash Eurobarometer 0 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus FL0 - Youth Attitudes on Drugs - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩ ΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ Άντρας Γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74. Φθινόπωρο 2010 ΚΥΠΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74. Φθινόπωρο 2010 ΚΥΠΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 74 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ Φθινόπωρο 2010 ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΥΠΡΟΣ (ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Μαρτίου 2011 Αντιπροσωπεία της

Διαβάστε περισσότερα

ZA6649. Flash Eurobarometer 427 (Public Opinion in the EU Regions) Country Questionnaire Cyprus

ZA6649. Flash Eurobarometer 427 (Public Opinion in the EU Regions) Country Questionnaire Cyprus ZA669 Flash Eurobarometer 7 (Public Opinion in the EU Regions) Country Questionnaire Cyprus FL7 - FLASH SURVEY IN NUTS I AND NUTS II REGIONS - nd wave CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ"

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex.

Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex. Επικοινωνώντας με χρήστες ακουστικών βαρηκοίας 5 Συμβουλές για μια επιτυχημένη επικοινωνία Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex. Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου Α! Γενικές Πληροφορίες 1. Ποιος συμπληρώνει τo ερωτηματολόγιο ; α) Πατέρας β) Μητέρα γ) Άλλος κηδεμόνας:

Διαβάστε περισσότερα

ZA4566. European Election Study Country Specific Questionnaire Greece (Greek)

ZA4566. European Election Study Country Specific Questionnaire Greece (Greek) ZA4566 European Election Study 2004 Country Specific Questionnaire Greece (Greek) ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΚΛΟΓΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΩΝ 2004 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ (Greek version) European Εlections Studies 2004

Διαβάστε περισσότερα

ZA5884. Flash Eurobarometer 365 (European Union Citizenship) Country Questionnaire Cyprus

ZA5884. Flash Eurobarometer 365 (European Union Citizenship) Country Questionnaire Cyprus ZA88 Flash Eurobarometer 6 (European Union Citizenship) Country Questionnaire Cyprus EB FLASH 6 - Citizenship - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩΔΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ Άντρας Γυναίκα ΙΘΑΓΕΝΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

National Eye Institute Visual Functioning Questionnaire-25 (VFQ-25)

National Eye Institute Visual Functioning Questionnaire-25 (VFQ-25) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑΣ National Eye Institute Visual Functioning Questionnaire-25 (VFQ-25) Version 2000 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Ερωτηματολόγιο Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Με αυτό το ερωτηματολόγιo θα ήθελα να διαμορφώσω εικόνα για το προσωπικό ιστορικό και τη γλωσσική χρήση των Ελλήνων μεταναστών στο Ηνωμένο Βασίλειο. Αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ 2007 ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ CYPRUS COLLEGE ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ (µε αποτίµηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ EVITA ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙ Α Ερµούπολη, Σύρος 27/10/2010 Βασίλειος Πα ανικολάου ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙ Α Ο στόχος αυτής της διαδικασίας είναι να ροσελκύσει «στοχο οιηµένες»

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετωπίζω προκλήσεις

Αντιμετωπίζω προκλήσεις Αντιμετωπίζω προκλήσεις ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Πιέσεις και επιρροές 45-60 λεπτά Δραστηριότητα έναρξης / Δραστηριότητα 1 Όλα τα παιδιά κινούνται

Διαβάστε περισσότερα

ZA5897. Flash Eurobarometer 383 (Firearms in the European Union) Country Questionnaire Cyprus

ZA5897. Flash Eurobarometer 383 (Firearms in the European Union) Country Questionnaire Cyprus ZA897 Flash Eurobarometer 8 (Firearms in the European Union) Country Questionnaire Cyprus FL 8 Firearms - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩΔΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ Άντρας Γυναίκα FL78 ΠΥΡΟΒΟΛΑ

Διαβάστε περισσότερα

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Greece

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Greece ZA68 Flash Eurobarometer 0 (Citizens Perception about Competition Policy, wave ) Country Questionnaire Greece FL 0 - EU citizens' perceptions about competition policy - EL D Τι ηλικία έχετε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων 2 ΜΟΝΑ Α ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων Επιµέλεια : Βασίλης Πολυχρονόπουλος ΙΩΑΝΝΙΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΡΟΜΕΤΡΟ ΕΒΕΘ ΜΑΡΤΙΟΣ 2016 AD HOC ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΒΑΡΟΜΕΤΡΟ ΕΒΕΘ ΜΑΡΤΙΟΣ 2016 AD HOC ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ AD HOC ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ AD HOC ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ Απόψεις Καταναλωτών AD HOC ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ Πόσο θα λέγατε ότι σας ανησυχούν οι εξελίξεις στο προσφυγικό; Λίγο 12% Καθόλου 7% ΔΞ/ΔΑ 1% Αρκετά 30% Πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Τους επόµενους δύο τρεις µήνες τι προβλέπετε; Θα γίνουν αρκετές, ή λίγες απεργίες και κινητοποιήσεις; Γ/ Α 15% Αρκετές 60% Λίγες 25% Διάγραμμα 1

Τους επόµενους δύο τρεις µήνες τι προβλέπετε; Θα γίνουν αρκετές, ή λίγες απεργίες και κινητοποιήσεις; Γ/ Α 15% Αρκετές 60% Λίγες 25% Διάγραμμα 1 ΠΡΟΣ ΟΚΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΕΧΕΙΣ ΜΗΝΕΣ Τους επόµενους δύο τρεις µήνες τι προβλέπετε; Θα γίνουν αρκετές, ή λίγες απεργίες και κινητοποιήσεις; 15% Αρκετές 60% Λίγες 25% Διάγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ZA4729. Flash Eurobarometer 199 (Audio Visual Policy) Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA4729. Flash Eurobarometer 199 (Audio Visual Policy) Country Specific Questionnaire Cyprus ZA4729 Flash Eurobarometer 199 (Audio Visual Policy) Country Specific Questionnaire Cyprus FL-199 Audio Visual Policy D2. Πόσο χρονών είσαστε; [_][_] χρονών [00] [ΑΡΝΗΣΗ/ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕ] [END INTERVIEW] D1.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ZA5223. Flash Eurobarometer 290 (Attitudes of Europeans Towards the Issue of Biodiversity, wave 2) Country Specific Questionnaire Greece

ZA5223. Flash Eurobarometer 290 (Attitudes of Europeans Towards the Issue of Biodiversity, wave 2) Country Specific Questionnaire Greece ZA5223 Flash Eurobarometer 290 (Attitudes of Europeans Towards the Issue of Biodiversity, wave 2) Country Specific Questionnaire Greece FLASH 290 BIODIVERSITY Q1. Έχετε ακούσει ποτέ τον όρο βιοποικιλότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Πληροφορίες: Νταή Αντιγόνη Ντονάδος Αντώνης Πάτρα: 12/10/2016 Τηλ. : 2610367660 2610367661 Fax: 2610367105 e-mail : odoip@eap.gr Διεύθυνση: Πάροδος Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Π ρ ώ τ ο μ έ ρ ο ς Πώς σας λένε; Από πού είστε; Πού μένετε; Τι δουλειά κάνετε; Πόσα μέλη έχει η οικογένειά σας; Γιατί μαθαίνετε ελληνικά; Ξέρετε άλλες ξένες γλώσσες; Γιατί τις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ «Η ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΥΣΑ ΕΙΚΟΝΑ & ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΗΜΕΡΑ»

ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ «Η ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΥΣΑ ΕΙΚΟΝΑ & ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΗΜΕΡΑ» ΚΥΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ «Η ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΥΣΑ ΕΙΚΟΝΑ & ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΗΜΕΡΑ» Ιανουάριος Άξονες Διερεύνησης. Χρήση Μέσων Μεταφοράς. Μετεπιβίβαση. Βαθμός Ικανοποίησης από οργάνωση ΜΜΜ 4.

Διαβάστε περισσότερα

Μεταστροφή άποψης: Πριν και µετά τις ιαβουλεύσεις

Μεταστροφή άποψης: Πριν και µετά τις ιαβουλεύσεις Μεταστροφή άποψης: Πριν και µετά τις ιαβουλεύσεις Το παρόν έγγραφο παρουσιάζει κατηγορίες ποσοστών αναφορικά µε τις ερωτήσεις οι οποίες έδειξαν στατιστικά σηµαντικές διαφορές ως προς τη σύγκριση άποψη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

ZA3935. Flash EB 142 Convention on the Future of Europe. Country Specific Questionnaire Greece

ZA3935. Flash EB 142 Convention on the Future of Europe. Country Specific Questionnaire Greece ZA3935 Flash EB 142 Convention on the Future of Europe Country Specific Questionnaire Greece I C A P * ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ΑΓΟΡΑΣ & ΗΜΟΣΚΟΠΗΣΕΩΝ* α/α ΕΡΩΤ. Bας. Σοφίας 64, 115 28 ΑΘΗΝΑ * Τηλ : 72 00 000 *

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ. Οδηγός Δράσης

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ. Οδηγός Δράσης ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» ΜΗΛΟ ΛΕΜΟΝΙ Οδηγός Δράσης ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» Μήλο Λεμόνι Η δράση Μήλο Λεμόνι είναι ένα βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Ερωτηµατολόγιο για την Αξιολόγηση των υπηρεσιών του Κέντρου Ενηµέρωσης Σηµείωση για όσους συµπληρώνουν το ερωτηµατολόγιο. Αυτό είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Β Τάξη Όνομα Ημερομηνία 1. Ακούω και γράφω GeΓεΓεγειαΓεξξηη... 2. Ακούω το τραγούδι Παπαγάλος και Πεπόνι (στην ιστοσελίδα: https://www.youtube.com/watch?v=lr3bas1jq20 ). Διαβάζω

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ 1438 / Διάγραμμα 1 ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Κάποιες φορές ακούμε να γίνεται συζήτηση για τα άτομα με αναπηρία. Το τελευταίο διάστημα,

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj ΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ ΦΙΔΑΚΙ - μαθαίνω να συνομιλώ - klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

1. Η Εµπειρία των Ολυµπιακών Αγώνων της Αθήνας 2004

1. Η Εµπειρία των Ολυµπιακών Αγώνων της Αθήνας 2004 1. Η Εµπειρία των Ολυµπιακών Αγώνων της Αθήνας 2004 1.1 Το ηµογραφικό Προφίλ των Υποψήφιων Ολυµπιακών Εθελοντών της Αθήνας 2004 Οι επίσηµες αιτήσεις για το Πρόγραµµα Εθελοντισµού των Ολυµπιακών Αγώνων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΣΤΑΤ Πολιτική Αναθεωρήσεων

ΕΛΣΤΑΤ Πολιτική Αναθεωρήσεων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΛΣΤΑΤ Πολιτική Αναθεωρήσεων ΠΕΙΡΑΙΑΣ, ΜΑΪΟΣ 2013 Η Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ) υιοθετεί την αρούσα ολιτική αναθεωρήσεων η ο οία καθορίζει τυ ο οιηµένους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ.2014-15 Τμήμα Α1 ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 1.Κριτήρια επιλογής θέματος Ενδιαφέρον περιεχόμενο Μας αρέσει αυτό το θέμα Είχαμε συνεργαστεί τα προηγούμενα χρόνια γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

H.Q.A.A. Α. Ι.Π. ιασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Οδηγός εφαρµογής της διαδικασίας Εσωτερικής Αξιολόγησης

H.Q.A.A. Α. Ι.Π. ιασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Οδηγός εφαρµογής της διαδικασίας Εσωτερικής Αξιολόγησης ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Α. Ι.Π. ΑΡΧΗ ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ HELLENIC REPUBLIC H.Q.A.A. HELLENIC QUALITY ASSURANCE AGENCY FOR HIGHER EDUCATION ιασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση Οδηγός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΥΡΙΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (3 ος ΓΥΡΟΣ, 2006/7) QUESTIONNAIRE CONTENTS ΛΕΥΚΩΣΙΑ 2006 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟ A1 A10 ΜΜΕ, εμπιστοσύνη στην κοινωνία ΚΕΝΤΡΙΚΟ B1 B40 Πολιτική:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ I

ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ I ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ I Τέσσερα σηµαντικά στοιχεία: Το εισόδηµα του καταναλωτή Οι τιµές των αγαθών Οι ροτιµήσεις των καταναλωτών Η υ όθεση ότι ο καταναλωτής λαµβάνει α οφάσεις ου µεγιστο οιούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΑΡ. ΕΡΩΤΗΜ/ΓΙΟΥ:... ΗΜ/ΝΙΑ:... Καληµέρα/καλησπέρα σας, Ονοµάζοµαι...και είµαι συνεργάτης της Μentoring, µιας εταιρίας που διεξάγει έρευνες κοινής γνώµης. Αυτές

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ZA4983 Flash Eurobarometer 256 (Europeans attitudes towards the issue of sustainable consumption and production)

ZA4983 Flash Eurobarometer 256 (Europeans attitudes towards the issue of sustainable consumption and production) ZA4983 Flash Eurobarometer 256 (Europeans attitudes towards the issue of sustainable consumption and production) Country Specific Questionnaire Greece FLASH 256 SUSTAINABLE CONSUMPTION & PRODUCTION Q1.

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

Αξιολόγηση Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό Βρες τα κράνη που εί πράσινα. Βάλε τα σε κύκλο. Βάλε σε κύκλο τη μπάλα που εί αριστερά από το δέντρο; Βλέπεις

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηµατολόγιο PMP , +

Ερωτηµατολόγιο PMP , + Ερωτηµατολόγιο PMP Διαβάστε προσεκτικά κάθε ένα από τα παρακάτω προβλήµατα. Για κάθε πρόβληµα υπάρχουν τέσσερις εναλλακτικές απαντήσεις από τις οποίες µόνο µία είναι η σωστή. Παρακαλώ επιλέξτε τη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες και το Ισλάμ

Οι Έλληνες και το Ισλάμ Οι Έλληνες και το Ισλάμ Τι γνωρίζει και τι πιστεύει η κοινή γνώμη Νοέμβριος 2010 PI0967/ Διάγραμμα 1 PI0967/ Διάγραμμα 2 ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΕ ΣΥΜΒΟΛΑ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ Σας προκαλεί μάλλον θετική εντύπωση, ούτε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Πληροφορίες: Νταή Αντιγόνη Ντονάδος Αντώνης Πάτρα: 12/10/2016 Τηλ. : 2610367660 2610367661 Fax: 2610367105 e-mail : odoip@eap.gr Διεύθυνση: Πάροδος Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό Φάνια Παπαϊωάννου Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό Κοινωνία (Κ) Πολίτης (ΠΟ) Φοροφυγάς (Φ) Πολιτικός (ΠΤ) Κ

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση αποτελεσµάτων Ερωτηµατολογίου

Παρουσίαση αποτελεσµάτων Ερωτηµατολογίου 2ο Φεστιβάλ Τέχνης για τα Ανθρώπινα ικαιώµατα 20 25 Νοεµβρίου 2002, Εθνικό Ίδρυµα Ερευνών Παρουσίαση αποτελεσµάτων Ερωτηµατολογίου Συµπληρωθέντα Ερωτηµατολόγια : 128 Το προφίλ του Κοινού Το κοινό του BioVision

Διαβάστε περισσότερα

ZA5563. Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus

ZA5563. Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus ZA5563 Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Cyprus EUROBAROMETER 2011 Youth attitudes on drugs D1. Φύλο [ΜΗΝ ΡΩΤΗΣΕΤΕ ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΑΝΑΛΟΓΑ] Άντρας... 1 Γυναίκα... 2 D2. Πόσο

Διαβάστε περισσότερα

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Cyprus

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Cyprus ZA5439 Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Cyprus FLASH 283 ENTREPRENEURSHIP D1. Φύλο [ΜΗΝ ΡΩΤΗΣΕΤΕ ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΑΝΑΛΟΓΑ] Άντρας... 1 Γυναίκα...

Διαβάστε περισσότερα