ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ. Τα επτά κλειδιά της Αλήθειας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ. Τα επτά κλειδιά της Αλήθειας"

Transcript

1 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Τα επτά κλειδιά της Αλήθειας

2

3 Στις γυναίκες της ζωής μου: Λυγερή Όλγα Βίκη

4

5 Σημείωση του συγγραφέα Όπως από τον τίτλο του μυθιστορήματος γίνεται φανερό, εδώ πρόκειται για ιστορικό μυθιστόρημα, στο οποίο περιέχονται πολλά ιστορικά στοιχεία. Αυτά τα στοιχεία προσπάθησα να τα κάνω ευδιάκριτα, ώστε να καταστεί δυνατή η διάκριση μεταξύ μυθοπλασίας και ιστορίας. Έτσι μέσα στο κείμενο μπορεί κάποιος να βρει: Αρχαίες φράσεις που έχουν γίνει παροιμιώδεις και είναι γραμμένες με έντονα πλάγια γράμματα. Φράσεις της καθημερινότητας των αρχαίων Ελλήνων, χρησμούς ή στίχους ποιητικού ή πεζού κειμένου που είναι γραμμένες με χοντρά και πλάγια γράμματα. Αρχαίες ονομασίες, αποτελούμενες από μία ή περισσότερες λέξεις και είναι γραμμένες με πλάγια γράμματα.

6 10 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Λέξεις ή φράσεις που θέλουμε να υπογραμμίσουμε και που είναι γραμμένες με κεφαλαία έντονα γράμματα. Φράσεις που αποτελούν περιεχόμενο σκέψης ή είναι λόγια κάποιου που αναφέρονται αυτολεξεί μέσα στη φράση κάποιου άλλου προσώπου και είναι γραμμένες με πλάγια γράμματα. Με πλάγια γράμματα τη μετάφραση των λέξεων ή φράσεων που είναι γραμμένες με χοντρά και πλάγια γράμματα. Παραπομπές με υποσημειώσεις για τα ιστορικά πρόσωπα και τα πράγματα του μυθιστορήματος. Αυτές είναι δύο ειδών: Οι πρώτες που έχουν καταχωρηθεί κατ αύξοντα αριθμό και με αραβικά αριθμητικά στοιχεία (1,2,3,4 κ.ο.κ.) στο τέλος του μυθιστορήματος στο κεφάλαιο «Σημειώσεις». Οι υποσημειώσεις αυτές περιέχουν πληροφορίες, ο οποίες στην πλειονότητά τους δεν είναι απαραίτητες για την κατανόηση του κειμένου. Αν θελήσει όμως κάποιος περισσότερες πληροφορίες, μπορεί να ανατρέξει εκεί. Οι δεύτερες είναι απαραίτητες για την κατανόηση του κειμένου, υπάρχουν στο κάτω μέρος της αντίστοιχης σελίδας και είναι κατ αύξοντα αριθμό της λατινικής αρίθμησης (I,II,III,IV κ.ο.κ). Τον ίδιο αύξοντα αριθμό φέρουν στα δεξιά τους και οι λέξεις, στις οποίες και τα δύο είδη των υποσημειώσεων αναφέρονται. Καλημεριάνοι, Δεκέμβρης 2009 Σταμάτης Κοκκίνης

7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ 360 π.χ. Είναι ένας υπέροχος κήπος, πολύδενδρος και πολυανθής. Οι άκρες του λούζονται σχεδόν στη θάλασσα που άπληστη κλέβει ένα κομμάτι ξηράς, σχηματίζοντας έναν κολπίσκο. Σχεδόν μπορεί να ειπεί κάποιος, γιατί μεταξύ κήπου και θάλασσας παρεμβάλλεται ένα ακόμη γήινο κομμάτι και μετά το πανίσχυρο τείχος που περιβάλλει την πόλη. Και στο μέσο περίπου του κήπου ένα αναπαλαιωμένο αρχοντικό μόλις ξεχωρίζει από μακριά, πνιγμένο καθώς είναι στο πράσινο. Αν όμως το εξωτερικό του αρχοντικού είναι παραδεισένιο, στο εσωτερικό του οτιδήποτε άλλο εκτός από ευτυχία συναντά κανείς. Εκεί, ριγμένη σ ένα κρεβάτι εξ αιτίας του ποδιού της που πρόσφατα άσχημα στραμπούλιξε, κείτεται μια καλοστεκούμενη, κατά τα άλλα γυναίκα, γύρω στα πενήντα. Το πρόβλημά της όμως δεν βρίσκεται στο σπασμένο της πόδι, αλλά στην

8 12 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ καρδιά, την οποία σοβαρά τραυμάτισαν δύο αναπάντεχα χτυπήματα. Πριν μια βδομάδα έχασε τον άνδρα της μέσα στον ύπνο του, έναν σωστό ταύρο. Αυτός το προηγούμενο βράδυ είχε συμμετάσχει σε συμπόσιο κάποιου φίλου που γιόρταζε και είχε φάει και πιεί λίγο παραπάνω από τα συνηθισμένα. Ήταν πενήντα πέντε χρονών. Κι ήταν τόσο αγαπημένοι οι δυο τους Το γεγονός αυτό τη συγκλόνισε. Απαρηγόρητη κείτονταν στο κρεβάτι για ημέρες. Και σαν να μην έφθανε αυτό, το ίδιο αναπάντεχα και ξαφνικά έχασε και ένα δεύτερο αγαπημένο πρόσωπο που είχε κοντά της, την όμορφη νύφη της. Ένα θεϊκό πλάσμα, του οποίου η παρουσία μόνο ζεστασιά και καλοσύνη ανέδιδε. Κι ήταν πολύ αγαπημένες κι οι δυο τους. Την είχε σαν δεύτερη κόρη. Αλλά χάθηκε. Πριν τρεις ημέρες το απόγευμα είχε κατέβει στον κήπο για να κάνει το συνηθισμένο της περίπατο μέχρι την παραλία και από τότε εξαφανίσθηκε χωρίς ν' αφήσει κανένα ίχνος πίσω της. Την επομένη έψαξε η ίδια, έψαξε ο πατέρας της κοπέλας, έψαξαν οι δούλοι, έψαξαν οι γείτονες σε στεριά και θάλασσα. Τίποτε. Και τώρα η γυναίκα έμεινε μόνη με τους δούλους της. Ο γυιός της βρίσκεται μακριά. Ευτυχώς η κόρη της, η παντρεμένη, μένει στην ίδια πόλη και όχι μακριά της. Έτσι μπορεί και πετάγεται για λίγο και της συμπαραστέκεται j 387 π.χ. Στο νοτιοανατολικό άκρο της μακρινής Σικελίας μια πόλη μεγάλη και τρανή ξαπλωμένη μακάρια

9 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 13 γεύεται το μέλι που τρυγάει από όλο το νησί και όχι μόνο. Από την Ιταλία, την Αδριατική, τη Δαλματία, την Ήπειρο ακόμη. Είναι οι περίφημες Συρακούσες. Στα μεγάλα και ευρύχωρα λιμάνια της πόλεως αυτής, τον Μικρό και τον Μεγάλο λιμένα, καραβιές ολόκληρες πάμφθηνων προϊόντων καθημερινά συρρέουν από τους πάμπολλους εμπορικούς σταθμούς της που μέχρι τα πέρατα της γης φθάνουν. Τα ταμεία της είναι γεμάτα από τάλαντα I χρυσά και αργυρά που οι φόρου υποτελείς πόλεις πληρώνουν σε τακτά χρονικά διαστήματα. Και από εκεί διοχετεύονται στην κατασκευή καλλιμάρμαρων ναών, πολυτελών στοών, μεγάλων θεάτρων και γυμνασίων, II πολυάριθμων μνημείων απαράμιλλου κάλλους, ευρύχωρων δρόμων, μεγάλων νεωρίων III και νεωσοίκων, IV του κραταιού τείχους που αγκαλιάζει την πόλη όλη, προστατεύοντάς την από κάθε εχθρική επιβουλή, ενός στρατού τέλος ακαταμάχητου, αληθινής πολεμικής μηχανής, και ενός εμπορικού στόλου που σ όλη τη θάλασσα κυριαρχεί. Και πίσω και πάνω από όλα αυτά ποιός; Ο ένας, ο μοναδικός, ο ανυπέρβλητος: Ο Διονύσιος Α, I Το τάλαντο ήταν η ανώτερη νομισματική μονάδα των αρχαίων Ελλήνων. Ένα τάλαντο αντιστοιχούσε προς εξήντα μνες, μία μνα σε εκατό δραχμές και κάθε δραχμή σε έξι οβολούς. Η αξία του χρυσού ταλάντου ήταν δεκαπλάσια της του αργυρού. Το τάλαντο εκτός από νομισματική μονάδα ήταν και μέτρο βάρους διαφορετικό σε κάθε πόλη. Το βάρος αυτού και των υποδιαιρέσεών του στην Αθήνα ήταν ένα τάλαντο (26,196 κιλά), μία μνα (436 γραμμάρια), μία δραχμή (4,36 γραμμάρια). Σε άλλες πόλεις το βάρος του ταλάντου έφθανε τα 58,68 κιλά. II Γυμναστήρια. III Ναυπηγεία. IV Χώροι, όπου στεγάζονται τα πλοία, όταν κατά τον χειμώνα ανασύρονται στην ξηρά.

10 14 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ ο τύραννος I της πόλης. II Θεός του καλού και του κακού ταυτόχρονα, ανορθωτής και εξολοθρευτής, δημιουργός και καταστροφέας. Δαιμόνιος, ευφυής, πολυμήχανος, οργανωτικός, στιβαρός κυβερνήτης αφ ενός, υπερβολικά φιλόδοξος και φίλαρχος, ωμός και βίαιος, αληθινός τύραννος αφ ετέρου. Γι αυτόν δεν είναι ποτέ αρκετά τα πλούτη, οι πόλεις, οι γαίες, οι αιχμάλωτοι πολέμου που πωλούνται από τον νικητή ως δούλοι. Για να φθάσει στον στόχο του, πατάει κάθε θείο και ανθρώπινο θεσμό και νόμο, αποπατεί πάνω στην προστάτιδα του οίκου Εστία, ροκανίζει τους θείους συνεκτικούς δεσμούς της φιλίας και υβρίζει τον Ξένιο Δία, τον Δία, προστάτη της φιλοξενίας. Έχει αγκαλιάσει την πόλη όλη και πότε την προστατεύει και πότε πάει να την πνίξει. Και τότε το μέλι που γεύεται η πόλη, τρυγώντας τις πλούσιες κυψέλες της, γίνεται πικρό, φαρμάκι. Κι αλίμονο σ αυτόν που θα θεωρηθεί ύποπτος ότι επιβουλεύεται τον θρόνο του τυράννου. Δεν ξεφεύγει από το φονικό του μαχαίρι, ακόμη κι αν είναι στενός φίλος ή κοντινός συγγενής. Και τότε αναρίθμητα πτώματα στοιβάζονται πλάι στα καλλιμάρμαρα οικοδομήματα. Και τότε τρόμος πλανάται πάνω από την πόλη, τα στόματα σφραγίζουν, τα χέρια αδρανούν. Κι ο φόβος του καταδότη και το σκότος βασιλεύει παντού. j I Η λέξη τύραννος σήμαινε ό,τι κι η λέξη βασιλιάς, δηλαδή τον κληρονομικό, τον απόλυτο άρχοντα. Αργότερα η λέξη απέκτησε αρνητική σημασία και ταυτίσθηκε με τον τυραννικό, τον απάνθρωπο κυβερνήτη. II π.χ.

11 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 15 Αλλά να! Ένα φως προσπαθεί δειλά-δειλά να σχίσει το σκοτάδι. Ένα σπίτι είναι φωτισμένο και μέσα μια ετοιμόγεννη που κοιλοπονάει. Είναι η Ευνίκη, η γυναίκα του Μενεκράτη. Δίπλα της η μητέρα, οι δυο θείες της και οι δούλες. Ο γιατρός, ο οποίος ήλθε και εξέτασε την ετοιμόγεννη, αποφάνθηκε ότι δεν πρέπει να περιμένουν τη γέννα πριν το μεσημέρι της επομένης. Όμως η επίτοκος εξακολουθεί να πονάει κι οι άλλες πού να το κουνήσουν από δίπλα της. Έτσι ξενυχτούν όλες. Εν τω μεταξύ το σπίτι το έχουν αλείψει εξωτερικά με πίσσα. Αυτό είναι σημάδι ότι περιμένουν να γεννηθεί παιδί. Η πίσσα διώχνει το μίασμα που θα φέρει η λεχώνα καθώς και όλοι εκείνοι, οι οποίοι θα της συμπαρασταθούν κατά τον τοκετό. Κατά το μεσημέρι, όταν οι ωδίνες έγιναν πιο συχνές, έρχεται πάλι ο γιατρός. Και να! Μετά από λίγο μωρουδίστικα κλάματα ηχούν στο σπίτι, σαν την πιο γιορτινή σάλπιγγα. Η Ευνίκη, τρισευτυχισμένη, σφίγγει το νεογέννητο ήδη στην αγκαλιά της. Είναι το δεύτερό τους κι είναι υγιέστατο και πανέμορφο. Η Αριστονίκη, η τροφός, τρέχει και τοποθετεί έξω από την πόρτα του σπιτιού ένα κλαδί ελιάς, σημάδι ότι γεννήθηκε αγόρι. Ο Μενεκράτης δεν ήταν παρών κατά τη γέννηση. Ούτε γνώριζε τίποτε για τους πόνους που ήλθαν ξαφνικά χθες, γιατί έλειπε από προχθές. Ήταν στους αγρούς που βρίσκονται πολύ μακριά. Εκεί έχει κτίσει ένα σπιτάκι, όπου παρέμενε με τους δούλους, οσάκις χρειαζόταν να εργασθούν εκεί για κάποιες ημέρες συνεχόμενα. Έτσι γλύτωνε το «πήγαινε έλα» που ήταν και κουραστικό και απαιτούσε πολύ χρόνο. Σήμερα έφθασε στο σπίτι αργά το απόγευμα, είδε το κλαδί της ελιάς στην πόρτα και αναφώνησε: «Επιτέλους, αγόρι!» Σαν άνδρας, φυσικά το λαχταρούσε.

12 16 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Είχε ήδη ένα κορίτσι, την Ηλέκτρα. Εισέρχεται στον γυναικωνίτη. Αγκαλιάζει και φιλάει με λατρεία τη λεχώνα. Την αφήνει και παίρνει στην αγκαλιά του το νεογέννητο. Το καμαρώνει για λίγο, το εναποθέτει έπειτα με μεγάλη προσοχή στη μητρική αγκαλιά, σαν κάτι πολύ εύθραυστο, και βγαίνει από το δωμάτιο. Αυτό ήταν. Τίποτε περισσότερο, τίποτε λιγότερο. Πάντα συγκρατημένος. Πάντα λιγομίλητος. Απορροφημένος από τη δουλειά, έδειχνε να μη δίνει σημασία σε κάτι άλλο. Η γυναίκα, τα παιδιά, οι άλλοι μόλις που υπήρχαν γι αυτόν. Ακόμη και απέναντι στο νεογέννητο που ήταν αγόρι, η συμπεριφορά του δεν ήταν πολύ διαφορετική από εκείνη που είχε δείξει στην Ηλέκτρα, το κορίτσι του. Και δεν άλλαξε συμπεριφορά ούτε στα Αμφιδρόμια, την οικογενειακή γιορτή μετά τη γέννηση, όπου γίνηκαν καθαρμοί για τη μητέρα και τα πρόσωπα, τα οποία κατά τη γέννα της συμπαραστάθηκαν και, όπου η τροφός, κρατώντας το νεογέννητο, έκανε τρέχοντας τον γύρο της εστίας. Ούτε τη δέκατη ημέρα, όταν στην οικογενειακή πάλι γιορτή που έγινε με θυσία και συμπόσιο, δόθηκε το όνομα στο νεογνό. Το ονόμασαν Αριστομένη. Και εκεί ακόμη, μόλις που χαμογέλασε ο Μενεκράτης. Ίσως όμως πίσω από αυτό το χαμόγελο μπορούσε να διακρίνει κάποιος κάποια ακαθόριστη θλίψη, κάτι σαν απογοήτευση που τον κατέτρωγε χρόνια τώρα. Ποιός ξέρει; Σε κανέναν δεν ξανοιγόταν. Ούτε και στη γυναίκα του. j Κι έτσι περνούσε ο καιρός. Είχαν παρέλθει περίπου δυο μήνες από τη γέννηση του Αριστομένη και τίποτε δεν είχε αλλάξει. Ένα απόγευμα επέστρεψε κάπως

13 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 17 πιο αργά στο σπίτι από ό,τι συνήθιζε. Αλλά πού ήταν ο γνωστός Μενεκράτης; Όχι δεν ήταν αυτός που εμφανίστηκε στο σπίτι. Αυτός ήταν ένας άλλος. Τελείως διαφορετικός. Σαν σίφουνας εισέβαλε στο σπίτι και, αναψοκοκκινισμένος, ρωτάει ασθμαίνοντας: «Πού είναι ο γυιός μου; Πού είναι το καμάρι μου; Φέρτε τον μου αμέσως!» Η Ευνίκη κι οι άλλες γυναίκες μένουν εμβρόντητες. «Τί κάθεστε και με κοιτάτε και δεν μου τον φέρνετε; Κάντε γρήγορα λοιπόν!» Η Αριστονίκη, η τροφός, τσακίζεται να πάει να φέρει από την κούνια το μωρό και να του το παραδώσει. Εκείνος το κοιτάζει, καμαρώνοντας για πολλή ώρα, και αναφωνεί: «Αυτός είναι ο γυιός μου, το καμάρι μου, η ελπίδα μου! Κοιτάξτε τι λεβέντης που είναι!» Έπειτα τον σηκώνει ψηλά και τον κατεβάζει κάτω. Τον ανασηκώνει και τον ξανακατεβάζει συνεχώς, ώσπου το μωρό φοβήθηκε και έβαλε τα κλάματα. Εκείνος όμως απτόητος συνεχίζει. Τώρα σχεδόν χορεύει, μαλώνοντάς το δήθεν. «Τί βλέπω; Ο γυιός μου κλαίει; Δεν είπαμε ότι οι άνδρες δεν κλαίνε;» Μετά από ώρα και, αφού το μωρό έχει σκάσει στο κλάμα, το παραδίδει στη μητέρα, η οποία, όπως κι οι άλλες γυναίκες, έχει ακόμη μείνει με το στόμα ανοιχτό. Εκείνος, σαν να μη συνέβη τίποτε, φεύγει να πλυθεί και να αλλάξει σιγοτραγουδώντας. Άλλο απίστευτο, ο Μενεκράτης τραγουδάει! Ποτέ άλλοτε οι άλλοι δεν είχαν ακούσει από το στόμα του κάτι τέτοιο! «Μα τους θεούς! Δεν καταλαβαίνω τίποτε! Τέτοια μεγάλη αλλαγή τόσο ξαφνικά; Τί λέτε και εσείς, μητέρα;»

14 18 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Κι η Καλλιπάτειρα, η μητέρα της Ευνίκης: «Κι εγώ, παιδί μου, δεν μπορώ να το εξηγήσω. Πρέπει κάτι να του συνέβη σήμερα. Κάτι πολύ συνταρακτικό, ώστε να φέρει τόσο μεγάλη αλλαγή στη συμπεριφορά του». Αλλά τί; Δεν μπορούσαν να σκεφθούν κάτι, όσο κι αν προσπάθησαν. Στη συνέχεια φάνηκε ότι η αλλαγή στη συμπεριφορά του Μενεκράτη δεν ήταν κάτι προσωρινό. Όλο και πιο συχνά γελάει. Όλο και πιο συχνά αστειεύεται. Όλο και πιο συχνά τραγουδάει. Η ακαθόριστη θλίψη των ματιών του είναι πια παρελθόν. Νέα ενδιαφέροντα έφεραν σ αυτά μια λάμψη πρωτόγνωρη. Ο Αριστομένης πια ήταν όλος ο κόσμος του. Εκεί άρχιζε κι εκεί τέλειωνε η καθημερινή φροντίδα του, σ' αυτόν εξαντλείτο η αγάπη του, ήταν το καύχημά του. Με το όνομά του ξύπναγε, μ αυτό κοιμόταν. Ό,τι είχε σχέση με τον γυιό του ήταν σπουδαίο, μεγάλο, σημαντικό. Και το ευχάριστο και το δυσάρεστο. Τρελή γιορτή στα γενέθλια και στην πιο μικρή επιτυχία του. Ανησυχία και αγωνία και στην πιο ακίνδυνη αρρώστια, που σπάνια συνέβαινε. Το άλλο του παιδί, η Ηλέκτρα, ήταν γι αυτόν ανύπαρκτο. Ευτυχώς, η μητέρα δεν έκανε διακρίσεις. Η μητρική της αγκαλιά έσφιγγε μέσα της και τα δύο παιδιά με την ίδια θέρμη. Ανησυχούσε όμως και για την Ηλέκτρα. Δεν ήθελε να πληγωθεί από αυτήν την αδιαφορία του πατέρα της. Γι αυτό προσπαθούσε να της εξηγήσει ήταν πολύ πιο μεγάλη άλλωστε ότι αυτή η συμπεριφορά ήταν τυπική για τον πατέρα που ήταν άνδρας. «Δεν είναι ότι δεν σε αγαπά, παιδί μου, το αντίθετο μάλιστα. Αλλά όλοι οι άνδρες αγαπούν περισσότερο

15 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 19 τα αγόρια. Κι ο πατέρας σου δεν μπορεί να αποτελέσει εξαίρεση. Και ξέρεις γιατί; Έχουν κάποιες ανόητες ιδέες, ότι δήθεν εμείς οι γυναίκες είμαστε κατώτερες από τους άνδρες από την ίδια τη φύση μας. Διότι αυτή η Φύση επιφόρτισε τάχα τη γυναίκα με όλες εκείνες τις ταπεινές υπηρεσίες του σπιτιού, αφήνοντας όλα τα μεγάλα και σημαντικά στον άνδρα. Αυτά τα λόγια μου επαναλαμβάνει συχνά ο πατέρας σου και θέλει ο αθεόφοβος να τον πιστέψω! Κι εγώ φυσικά δεν του χαλάω το χατίρι. Κάνω ότι συμφωνώ. Δεν έχω άλλωστε κι άλλη επιλογή». Έτσι την ησύχαζε. Από την άλλη προσπαθούσε να αποσπάσει από τον άνδρα της το μυστικό. Αλλά μάταια. Σφίγγα εκείνος. Σε κάποια στιγμή βαρέθηκε να την ακούει και της το ξέκοψε. «Είναι μυστικό και δεν μπορώ να σου το φανερώσω, πριν έλθει η κατάλληλη στιγμή. Μη με πιέζεις λοιπόν άλλο. Όταν φθάσει η κατάλληλη στιγμή, θα σου το ειπώ, χωρίς να με ρωτήσεις». Η γυναίκα κατάλαβε ότι κάθε περαιτέρω επιμονή δεν είχε νόημα. Και σταμάτησε, περιμένοντας με αγωνία τη στιγμή εκείνη. j Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Μενεκράτης, από την άλλη μεριά, είχε δοθεί «ψυχή Ο τε και σώματι» στο αγόρι. Το ονόμασε Αριστομένη και φρόντισε να γίνει άριστος και στο σώμα και στο πνεύμα. Γιατί στην αρμονική συνύπαρξη των δύο αυτών πίστευε ακράδαντα. Και πρώτα η αριστεία,

16 20 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Και στο σώμα και στο πνεύμα. Γυμνάσιο I και διδασκαλείο II. Και τα δύο αυτά έγιναν από την πρώτη κιόλας παιδική ηλικία καθημερινότητα για τον Αριστομένη, φροντίδα σχεδόν μοναδική για τον πατέρα. Από ενωρίς φάνηκαν τα μοναδικά φυσικά χαρίσματα του αγοριού και στα δύο από μικρός διακρινόταν ανάμεσα σ όλους τους συνομηλίκους του, όσον αφορά στη σωματική του διάπλαση. Με ύψος δυσανάλογα μεγάλο για την ηλικία του, φαρδιούς ώμους και γεροδεμένη κορμοστασιά, νικούσε όχι μόνο όλους τους συνομηλίκους αλλά και πολύ μεγαλύτερους στην ηλικία. Διακρίσεις είχε και στα άλλα αθλήματα: τρέξιμο, άλματα, ρίψεις. «Εσύ θα μας φέρεις πολλά νικητήρια στεφάνια στην πάλη!» τού λεγε συχνά καμαρώνοντας ο πατέρας. Και εκείνος όλο και περισσότερο δινόταν στο άθλημα και γενικότερα στη γυμναστική. Σήκωνε αλτήρες. III Έτσι δυνάμωσαν χέρια, πόδια, κοιλιακοί, αλλά και οι υπόλοιποι μύες του σώματος. Έγινε σωστός Ηρακλής, η προσωποποίηση της ρώμης! Ενώ όμως διέθετε ανδροπρεπή χαρακτηριστικά προσώπου, δεν ήταν καθόλου άσχημος. Αλλά και τα εξαίρετα πνευματικά του προσόντα του έδιδαν τη δυνατότητα για μεγάλες μαθησιακές επιδόσεις. Απλός περίπατος έγιναν γι αυτόν οι στοιχειώδεις γνώσεις της Ανάγνωσης, της Γραφής, της Αριθμητικής και της Μουσικής. Εύκολο και το πέρασμα στα ανώτερα μαθήματα: Ποίηση, Αστρονομία, Γεωμετρία. I Γυμναστήριο. II Σχολείο. III Οι αλτήρες ήταν βάρη, τα οποία κρατώντας οι αθλητές έκαναν άλματα. Η λέξη αλτήρ ετυμολογικά προέρχεται από το ρήμα άλλομαι που σημαίνει «πηδώ».

17 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 21 Κι από εκεί πιο ψηλά ακόμη. Ρητορική πρώτα και Φιλοσοφία ύστερα. Τη Ρητορική τη σπούδασε στη σχετική με τον σκοπό αυτό σχολή των Συρακουσών, όπου δέχτηκε και αρκετά ψήγματα της Ελεατικής φιλοσοφίας, αφού κάποιοι δάσκαλοί της υπήρξαν μαθητές της περίφημης εκείνης φιλοσοφικής σχολής της Ελέας της Κάτω Ιταλίας. 1 Πιο συστηματικά όμως σπούδασε για έναν χρόνο την Πυθαγόρεια Φιλοσοφία στη φιλοσοφική σχολή που είχε ιδρύσει ο ογκόλιθος αυτός της φιλοσοφίας πριν από τον Σωκράτη, ο Πυθαγόρας ο Σάμιος. 2 Την εποχή εκείνη η σχολή αυτή είχε παράρτημα στον Τάραντα της Κάτω Ιταλίας, το οποίο διηύθυνε ο Αρχύτας ο Ταραντίνος. Εκεί ο Αριστομένης όξυνε όχι μόνο το μυαλό με τα Μαθηματικά και τη Φιλοσοφία, αλλά και το σώμα γύμνασε πολύ. Γιατί ούτε αυτό παραμελούσε η Πυθαγόρειος σχολή. Από την εποχή του ιδρυτή της είχε διάφορα τμήματα, μεταξύ των οποίων ήταν και το αθλητικό τμήμα, το οποίο τότε διηύθυνε ο άνδρας της κόρης του Πυθαγόρα, της Μαίας, ο περίφημος πολυνίκης Μίλων ο Κροτωνιάτης. Ο υπεραθλητής αυτός είχε κερδίσει έξι Ολυμπιακούς, επτά Πυθικούς, δέκα Ισθμιακούς και εννέα Νεμεακούς αγώνες πάλης στην Ολυμπία, στους Δελφούς, στα Πύθια, στον Ισθμό της Κορίνθου και στη Νεμέα αντίστοιχα! Γι αυτό και το όνομά του είχε περάσει γρήγορα στον θρύλο. Αναφέρεται ότι σε κάποιους Ολυμπιακούς Αγώνες πήρε στον ώμο του το άγαλμά του και το περιέφερε στο στάδιο, ενώ οι θεατές χειροκροτούσαν. Κάποια άλλη φορά περιέφερε τετραετή ταύρο, τον οποίο έπειτα κάθισε και έφαγε σε μία μόνο ημέρα! Αλλά και τη ζωή του πεθερού και διδασκάλου του, του Πυθαγόρα έσωσε, όταν κατά τη διάρκεια σεισμού κράτησε στους ώμους του τη στέγη

18 22 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ της αίθουσας διδασκαλίας που ήταν έτοιμη να γκρεμισθεί. Αυτού, του ξαφνιάσματος της Φύσης που υπήρξε πρότυπο εκατοντάδων αθλητών, κάποιος διάδοχος στη σχολή με το όνομα Ιφικλής μύησε τον Αριστομένη στα μυστικά της πάλης και της πυγμής. I Γιατί ο δεύτερος στόχος ζωής του Μενεκράτη για τον γυιό του ήταν η αθλητική διάκριση, αφού την πραγμάτωση του ιδανικού του καλού καγαθού ανδρός, εκείνου δηλαδή που ξεχωρίζει και στην εξωτερική εμφάνιση και στο πνεύμα, τη θεωρούσε ως το πρώτο και το βασικότερο σκαλοπάτι της πολιτικής και κοινωνικής ανόδου του γυιού του. Έτσι κι ο υπεραθλητής Μίλων έγινε το δεύτερο χρονικά πρότυπο του Αριστομένη. Και εδώ οι στόχοι που είχαν θέσει μαζί με τον πατέρα, αν και πολύ υψηλοί, δεν φαίνονταν απρόσιτοι. Κι αυτοί δεν ήταν τίποτε λιγότερο από την κατάκτηση του στεφάνου του νικητή σε αγώνες πανελλήνιους, ακόμη και σ αυτούς τους Ολυμπιακούς Αγώνες, όπου μόνο ο πρώτος νικητής στεφανωνόταν. Μόλις λοιπόν ο Αριστομένης επέστρεψε από τον Τάραντα, έβαλε στόχο τους επόμενους πανελλήνιους αγώνες. Αποφάσισε να αγωνισθεί στο παγκράτιο, το δυσκολότερο και απαιτητικότερο αγώνισμα των αγώνων, ένα συνδυασμό πάλης και πυγμαχίας. Ένα αγώνισμα που δεν ζητούσε και λίγα από τον αθλητή, ο οποίος, για να διακριθεί έπρεπε να διαθέτει πολύ μεγάλη σωματική δύναμη και αντοχή, άριστη τεχνική κατάρτιση, ταχύτητα κι ευκινησία, μυαλό και φαντασία. Και βέβαια διέθετε τα απαραίτητα σωματικά προσόντα και οι γνώσεις τεχνικής που είχε αποκομίσει I Της πυγμαχίας.

19 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 23 από τον Τάραντα, δεν ήταν ευκαταφρόνητες. Όμως δεν αρκούσαν. Χρειαζόταν ακόμη να διατηρείται σε άριστη φυσική κατάσταση, να φέρει τη μυϊκή του απόδοση στο ανώτατο δυνατό σημείο, να ασκηθεί στη σχεδόν αυτόματη εφαρμογή της τεχνικής και να βελτιώσει την ευκινησία του. Στο γυμνάσιο που ήταν γυμναστήριο και στάδιο μαζί, πήγαινε τρεις φορές την εβδομάδα. Τις άλλες ημέρες βοηθούσε τον πατέρα στα κτήματα. Και έτσι μόνο επιτυχίες είχε να επιδείξει. Κι ο Μενεκράτης παρακολουθούσε από κοντά την πρόοδο του γυιού, όταν δεν έμενε στο κτήμα. Κι αυτό γινόταν καθ όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας, εκτός φυσικά της πυθαγορείου περιόδου. Μαζί με τον γυιό πήγαιναν και μαζί πολλές φορές έφευγαν από το διδασκαλείο ή από το γυμναστήριο. Γνώριζε κάθε σημείο της μαθησιακής του πορείας, κάθε στιγμή της προπόνησης ή του αγώνα. Έβλεπε, ρωτούσε, συμβούλευε, συμβουλευόταν, συζητούσε τα πάντα με τον διδάσκαλο, τον παιδοτρίβη, I τον ίδιο τον Αριστομένη. Αλλά δεν υπήρχαν και πολλά προβλήματα. Μόνο επαίνους άκουε και έλεγε. Και η προσπάθεια συνεχιζόταν χωρίς σταματημό. Και καμάρωνε ο πατέρας και προόδευε ο γυιός, και ζητούσε περισσότερα ο πατέρας και κατακτούσε περισσότερα ο γυιός, και επιβράβευε ο πατέρας και αυτοεπιβεβαιωνόταν ο γυιός, και προχωρούσε από νίκη σε νίκη κι από κορυφή σε κορυφή. Γιατί το κυνήγι της αριστείας και της κορυφής είχε ξεκινήσει από πολύ νωρίς και δεν σταματούσε j I Γυμναστής.

20 24 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Κι όσο μεγάλωνε, τόσο περισσότερο φανερωνόταν αυτό το ξεχωριστό, αυτό το ιδιαίτερο που είχε, τόσο πλήθαιναν τα ξαφνιάσματα του πατέρα και οι έπαινοι και τα μεγάλα λόγια και τα μεγάλα σχέδια κι οι υψηλοί στόχοι. Γιατί όλο και πλήθαιναν γεγονότα σαν τα ακόλουθα, τα οποία έδειχναν τη μεγάλη ευστροφία του πνεύματός του. Κάποια χρονιά, όπως πάντα, ο πατέρας είχε φυτέψει στον κήπο φασολιές, πεπονιές, καρπουζιές και άλλα διάφορα λαχανικά. Κάποια όμως από αυτά, ενώ είχαν μεγαλώσει αρκετά κι είχαν μάλιστα και καρπούς, μαραίνονταν ξαφνικά και ξηραίνονταν. «Πρέπει να είναι κάποια ζώα που τρώνε τις ρίζες», υπέθεσε ο πατέρας αγανακτισμένος, «αλλά τί είδους ζώα;» «Είναι ποντικοί» αποφαίνεται με βεβαιότητα ο Επαφρόδιτος, ο δούλος. «Και πώς τους εξολοθρεύουμε;» «Να ποτίσουμε κόκκους σταριού με κώνειο και να τους τοποθετήσουμε στις τρύπες τους. Έτσι θα εξολοθρευθούν όλοι. Είμαι σίγουρος γι αυτό. Μου το είχε πει ότι το εφάρμοζε με καταπληκτικά μάλιστα αποτελέσματα ο πατέρας μου». «Ας δοκιμάσουμε λοιπόν κι εμείς! Τί έχουμε να χάσουμε;», λέει ο πατέρας και βάζει σε ένα δοχείο σιτάρι και το περιλούζει με κώνειο. Την άλλη ημέρα ο ίδιος μαζί με τον δούλο τοποθετούν το στάρι στις τρύπες που έχουν κάνει τα ζώα στη γη. Ο Αριστομένης τυχαίνει να είναι παρών στην όλη διαδικασία. Τις επόμενες ημέρες περιμένουν τα αποτελέσματα, αλλά μάταια. Δυστυχώς, όλο και νέα φυτά μαραίνονται. Οι ποντικοί συνεχίζουν απτόητοι τη δουλειά τους. Είναι ανίκητοι. Εκείνοι ξαναπροσπαθούν. Τίποτε. Απελπίζονται. Τα παρατούν.

21 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 25 Μετά από αρκετές ημέρες ο Αριστομένης είναι στον κήπο και θαυμάζει τα μικρά αλλά ωραία και μυρωδάτα τριαντάφυλλα που εδώ και λίγες ημέρες, ξεθαρρεύοντας με την καλοκαιρία, ξεπετάχθηκαν. Τού ρχεται μια ιδέα. Πηγαίνει στην αποθήκη, παίρνει τις χειρίδες, I τις φοράει, κόβει μερικά τριαντάφυλλα και τα φέρνει στη μητέρα του. Εκείνη συγκινείται πολύ. Τον αγκαλιάζει και τον φιλάει. «Σ' ευχαριστώ παιδί μου! Ήταν πολύ ωραίο αυτό που έκανες!» Έπειτα ο μικρός, μην έχοντας τι άλλο να κάνει, και φορώντας πάντα τις χειρίδες που ξέχασε να βγάλει, παίρνει το δοχείο με τους δηλητηριασμένους κόκκους και γεμίζει μ αυτούς όλες τις ποντικότρυπες. Τις επόμενες ημέρες παρακολουθεί από κοντά την κατάσταση και ω του θαύματος, διαπιστώνει ότι τα φυτά δεν ξηραίνονται πια! Πώς κι έγινε αυτό; αναρωτιέται. Μετά από λίγη σκέψη βρίσκει τη λύση. Γεμάτος χαρά, τρέχει στον πατέρα και του ανακοινώνει τα ευχάριστα νέα. Εκείνος εκφράζει ευχάριστη απορία. Ο Αριστομένης τότε του διηγείται τι ακριβώς έκανε. Είχε ήδη παρατηρήσει τη διαφορά στη μέθοδο. Βέβαια η τύχη έπαιξε εδώ σημαντικό ρόλο. Αλλά το σημαντικό ήταν ότι παρατήρησε τα γεγονότα, εντόπισε το καινούργιο και συνδύασε με αυτό τα νέα αποτελέσματα. Το καινούργιο ήταν οι χειρίδες! Φορώντας τες δεν επέτρεψε την επαφή των κόκκων με το σώμα του. Με τον τρόπο αυτό απετράπη η μεταφορά της ανθρώπινης μυρωδιάς στα ρουθούνια των ποντικών, μυρωδιάς που απέτρεπε τα ευφυέστατα αυτά ζώα από το να αγγίσουν τη λαχταριστή γι' αυτά τροφή. I Γάντια.

22 26 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Ο πατέρας μένει στην αρχή άφωνος, αλλ αμέσως μετά τον αγκαλιάζει και λέει: «Εύγε, παιδί μου! Έχεις πολύ δυνατό μυαλό και φαντασία μεγάλη! Και για μεγάλα, όχι για μικρά, είσαι πλασμένος!» Αυτά τα λόγια ήχησαν παράξενα στα αυτιά του παιδιού και, παρά το γεγονός ότι τότε δεν κατανοούσε ακόμη πλήρως το νόημά τους, τα χάραξε βαθιά στην καρδιά του. Πολύ αργότερα θα άρχιζαν να παίρνουν συγκεκριμένο περιεχόμενο j ΚΑΙ ΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Δεν ήταν μόνο οι δάσκαλοι κι οι γυμναστές που δίδασκαν τον Αριστομένη. Ήταν και ο πατέρας, ο οποίος, προκειμένου να διδάξει τον γυιό του από τη μικρή κιόλας ηλικία, δεν χρησιμοποιούσε προς τούτο μόνο λόγια, αλλά και έργα, το ίδιο το παράδειγμά του, πολλές φορές. j Κάποια ημέρα, όταν ο Αριστομένης ήταν ακόμη μικρός, ο πατέρας του μίλησε γεμάτος υπερηφάνεια για την ένδοξη γενιά του, της οποίας η μία ρίζα έφθανε σε τύραννο, I ενώ η άλλη προχωρούσε ακόμη περισσότερο, άγγιζε θεό! Κατ' αρχήν ο πατέρας του ίδιου, ο Ιππόλυτος, καταγόταν από αριστοκρατική γενιά που I Βασιλιάς.

23 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 27 έφθανε μέχρι τον Γέλωνα, τον ξακουστό τύραννο των Συρακουσών. Αυτός, στην Ιμέρα, πόλη ελληνική στα βόρεια παράλια της Σικελίας, πριν από εκατόν είκοσι χρόνια, I μαζί με τον Θήρωνα, τον τύραννο του Ακράγαντα, άλλης ελληνικής πόλεως στα νότια παράλια της Σικελίας, ένωσε τις κυριότερες ελληνικές δυνάμεις εναντίον των Καρχηδονίων του Αμίλκα, οι οποίοι είχαν εισβάλει στη Σικελία. Εκεί, στην Ιμέρα, οι δυο τύραννοι κατατρόπωσαν τους εχθρούς, προασπιζόμενοι την ελευθερία των ελληνικών πόλεων της νήσου. Και αυτό συνέβη κατά την παράδοση την ίδια ημέρα, κατά την οποία ο Αθηναίος Θεμιστοκλής, επικεφαλής των Ελλήνων, καταναυμάχησε τις εκατοντάδες των περσικών πλοίων στα στενά της Σαλαμίνας, ταπεινώνοντας τον μυριόλογχο κομπασμό του Ξέρξη. Σαλαμίνα και Ιμέρα, μία ημέρα, δύο ευτυχείς στιγμές! Δύο στιγμές της υπέρβασης των τοπικιστικών διαφορών και του θριάμβου του πανελληνίου συναισθήματος! Αλλά και από την πλευρά της μητέρας, η γενιά του Μενεκράτη δεν υστερούσε καθόλου σε λάμψη. Η μητέρα του, της οποίας το όνομα ήταν Ηλέκτρα, είχε πατέρα τον Ερμοκράτη, γυιό του Έρμωνα από παλιά οικογένεια που καυχιόταν ότι καταγόταν από τον ίδιο τον θεό Ερμή! Γεμάτος υπερηφάνεια του μίλησε επίσης για τις αρετές που κοσμούσαν το στήθος του πρώτου μεγάλου προγόνου. Του έλεγε επί λέξει ότι στο στήθος του και στο μέρος της καρδιάς έγραφε με χρυσά γράμματα: δύναμη, ανδρεία, διπλωματική ικανότητα, φιλοπατρία, πανελλήνια αισθήματα. Ήταν οι αρετές που τον οδήγησαν στην περιφανή εκείνη νίκη επί των Καρχηδονίων και τη σωτηρία ολόκληρης της ελληνικής I Το 480 π.χ.

24 28 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Σικελίας με τη βοήθεια του Θήρωνα. Εκτός αυτού, σύμφωνα πάντα με τα λόγια του πατέρα, ο προπάππος ήταν κάτι εξ ίσου σημαντικό. Ήταν η γενιά η ένδοξη, η μεγάλη που έπρεπε να τιμήσει ο απόγονος. Ήταν η κληρονομιά, ακόμη και τα δικαιώματα επί της εξουσίας! Από τότε πολύ συχνά του θύμιζε Γέλωνα και γενιά. Και έκλεισε τη συζήτηση της ημέρας με τα εξής: «Κάποια άλλη στιγμή θα μιλήσουμε για τον τρόπο με τον οποίο έφθασε στην κορυφή, έγινε τύραννος, ο πρόγονός μας». Και δεν άργησε να έλθει εκείνη η στιγμή. Μετά από λίγες ημέρες βρέθηκαν πατέρας και γυιός να κουβεντιάζουν μόνοι τους στο σπίτι. Οι γυναίκες ήταν στον γυναικωνίτη. Με κάτι οπωσδήποτε θα ασχολούνταν. Μπροστά από πατέρα και γυιό άναβε η φωτιά της εστίας. Ξαφνικά και χωρίς άλλη προειδοποίηση ο πατέρας τέντωσε το χέρι του, το έφερε πάνω από τη φωτιά και το κράτησε εκεί. Ήταν πολύ κοντά όμως, τόσο κοντά, ώστε η φλόγα άγγιζε το δέρμα. Φαινόταν ότι καιγόταν το χέρι. Εκείνος τσιμουδιά. Ούτε καν γκριμάτσα. Ο Αριστομένης νόμισε για μια στιγμή ότι ο πατέρας του τρελάθηκε. Όμως εκείνος, αφού κράτησε αρκετά το χέρι εκεί, το απέσυρε μετά και, δείχνοντάς το κατακόκκινο από την κάτω μεριά, έλεγε στον γυιό θριαμβευτικά: «Έτσι ο Γέλων έφθασε στην κορυφή. Μπαίνοντας ο ίδιος στη φωτιά! Κατάλαβες τώρα, γυιέ μου;» Ο Αριστομένης, παρά τη μικρή του ηλικία, κατάλαβε αμέσως τι εννοούσε ο πατέρας. «Νομίζω ναι! Μπορούσε να πέφτει σε κινδύνους, όπου οι άλλοι δεν τολμούσαν». «Εύγε παιδί μου! Είσαι πανέξυπνος! Και κάτι άλλο σημαίνει όμως. Είχε τη δύναμη να υπομείνει

25 τα επτα κ λειδια ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ 29 καταστάσεις στις οποίες οι άλλοι, οι συνηθισμένοι άνθρωποι, παρέδιδαν τα όπλα». Αλλά κι ο γυιός δεν μπορεί να μείνει απαθής και δεν ξέρει ποιόν να πρωτοθαυμάσει, τον πρόγονο ή τον πατέρα; j Την εποχή εκείνη έκρινε ο πατέρας ότι ήλθε η στιγμή να συνοψίσει σε έναν οιονεί δεκάλογο αυτά που με παραδείγματα και με τη συμπεριφορά του είχε φανερώσει στον γυιό του για τον τρόπο που έφθασε ο μεγάλος πρόγονός τους, ο Γέλων, στην εξουσία, τηρώντας και την υπόσχεση που του είχε δώσει. Έτσι άρχισε να μεταφέρει και τις σχετικές προτροπές του δικού του πατέρα, όχι όμως ίδιες κι απαράλλακτες, αλλά με κάποιες τροποποιήσεις. Αυτές επέβαλλε η πικρή εμπειρία που είχε ο ίδιος από την αποτυχία των προσπαθειών του πατέρα και του αδελφού, να ανατρέψουν σε στάση μαζί με άλλους τον Διονύσιο Α, αποτυχία που στοίχισε τη φυλάκιση του πρώτου και τον θάνατο του δεύτερου. Γιατί η αποτυχία είναι πολλές φορές σαν τη φωτιά, σαν το καμίνι, όπου, μπαίνοντας ο μαλακός χρυσός και αναμειγνυόμενος με σκληρότερα μέταλλα, σκληραίνει. Αποτυχία η φωτιά, εμπειρία το άλλο μέταλλο, καρδιά ανθρώπινη ο χρυσός που πολλές φορές τη σκληραίνει ακόμη περισσότερο η εμπειρία της αποτυχίας. Σκλήρυνε λοιπόν, αλλά και κατανόησε τον στέρεο δεσμό που έχει το δίδυμο εξουσία και βία. «Νά 'σαι δυνατός!», έλεγε λοιπόν στον Αριστομένη, «χτύπα τη γροθιά σου στη λεπίδα! Χρησιμοποίησέ την! Θα ματωθείς, θα ματώσεις πιθανώς κι άλλους, αλλά συνέχιζε. Και πάντα να ατενίζεις την κορυφή!

26 30 ΣΤΑΜΑΤΗΣ Δ. ΚΟΚΚΙΝΗΣ Αυτή θέλει κότσια και επιδεξιότητα όχι τυχαία. Και πολλές φορές φέρνει πληγές πολλές. Σ' εμάς και σε άλλους πολλούς. Πέσε στη φωτιά! Ρίξε κι άλλους μέσα, αν χρειασθεί! Καύσου και καύσε! Βγες ζωντανός και συνέχισε πιο ισχυρός! Τρέξε, ανέβα! Φόρεσε την πανοπλία της θέλησης, για να κρατήσεις μακριά σου όχι τόσο τους άλλους, όσο τα δικά σου τα αισθήματα και τις αδυναμίες! Μακριά πέτα λύπησες και ευσπλαχνίες! Μόνο το τέρμα, την κορυφή να βλέπεις! Αυτός είναι ο στόχος σου. Όλα τα άλλα δεν έχουν σημασία. Αυτούς τους κανόνες είχε και ο μεγάλος πρόγονός μας, ο Γέλων. Αυτούς εφαρμόζοντας έφθασε στην κορυφή. Αν θέλεις λοιπόν να τον μιμηθείς, τότε και εσύ τους ίδιους κανόνες πρέπει να εφαρμόζεις». Και τότε ο Αριστομένης του λέει: «Τα περισσότερα από αυτά που είπες πατέρα, μου είναι κατανοητά. Μου τα δίδαξες και με το παράδειγμά σου. Είναι όμως κάποια σημεία, για τα οποία έχω κάποια ερωτήματα» «Ξέρω. Είναι τα εξής: Θα ματώσεις κι άλλους, ρίξε στη φωτιά κι άλλους, μακριά πέτα λύπησες κι ευσπλαχνίες. Αυτά δεν είναι;» «Ναι, αυτά». «Άκου λοιπόν. Ο δρόμος προς την κορυφή πολλές φορές δεν είναι στρωμένος με ρόδα. Και έτσι πολλές φορές μπορεί να χρειασθεί κάποιος να κάνει πράγματα, τα οποία σε άλλες περιπτώσεις δεν επιτρέπεται να τα κάνει. Αλλά, αν ο σκοπός είναι υψηλός, αν αυτός υπηρετεί το γενικό συμφέρον, τότε οι πράξεις αυτές δικαιολογούνται. Είναι γνωστή και σωστή η φράση: Ο σκοπός αγιάζει τα μέσα». «Με συγχωρείς, πατέρα, αλλά δεν μπορώ να το καταλάβω αυτό. Πώς είναι δυνατόν να δικαιολογηθεί

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Τέσσερα ΜΠΡΟΜΠΝΤΙΝΓΚΝΑΓΚ Έπειτα από το ταξίδι του στη μικροσκοπική χώρα των Λιλλιπούτειων, ο Γκιούλλιβερ έμεινε στο σπίτι με τη γυναίκα του και τα παιδιά του αλλά πριν περάσουν

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας Ένα μωρό που το πέταξαν, γιατί κάποιος χρησμός έλεγε ότι μεγαλώνοντας θα σκοτώσει τον πατέρα του, έγινε μετά από χρόνια ο βασιλιάς της Θήβας, Οιδίποδας. Χωρίς να φταίει, έφερε καταστροφή, και το χειρότερο,

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Οι πρώτες μου σκέψεις Ο Οδυσσέας έφυγε και τώρα είμαι μόνη μου. Πρέπει να τα έχω όλα υπό έλεγχο Όμως, με τους μνηστήρες στα πόδια μου δε μπορώ άλλο!!! Πρέπει κάτι να κάνω γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ Κείμενα - Εικονογράφηση Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ 6 Τα πολύ παλιά χρόνια ο ξακουστός βασιλιάς Αμφιτρύωνας με την πανέμορφη γυναίκα του Αλκμήνη αναγκάστηκαν να φύγουν από την Τροιζήνα

Διαβάστε περισσότερα

ταν ήμουνα μικρή, σαν κι εσάς και πιο μικρή, ο παππούς μου μου έλεγε παραμύθια για νεράιδες και μάγισσες, στοιχειωμένους πύργους, δράκους και ξωτικά. Εγώ φοβόμουν πολύ και τότε εκείνος μου έσφιγγε το χέρι

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Πριν πολλά χρόνια, ζούσε σε μια πόλη της Ναζαρέτ μια νέα και καλή γυναίκα που την

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 184) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα; Ιόλη Πως σας ήρθε η ιδέα; Μ.Τ.: Όπως γράφω και στο τέλος του βιβλίου, είχα γνωρίσει την κυρ Αγγέλω, την έζησα για αρκετά χρόνια και μου γεννήθηκε η επιθυμία να γράψω ένα μυθιστόρημα με εκείνην ως πρωταγωνίστρια.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο στον τρίτο βράχο από τον ήλιο 5 δημητρησ νανοπουλοσ Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο Μία ζωή, η επιστήμη κι άλλα παράλληλα σύμπαντα σε συνεργασία με τον ΜΑ ΚΗ Π Ρ ΟΒΑΤΑ στον τρίτο βράχο από τον ήλιο 11 12

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ Η μέρα που γεννιέμαι! Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μια σκυλίτσα, από βασιλική οικογένεια. Η μαμά της ήταν μοντέλο και η γιαγιά της,τι να σας πω είχε ολόκληρο οίκο

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Ώρες με τη μητέρα μου

Ώρες με τη μητέρα μου Ώρες με τη μητέρα μου (αφίσα για τη γιορτή της μητέρας) 1. «Η μαμά μου ήταν ξεχωριστή»: πώς φαίνεται αυτό από το κείμενο; Η μητέρα ήταν πράγματι ξεχωριστή και «ιδιαίτερη» όπως αποκαλύπτει και η ίδια η

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου. ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα! Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου, 2017 ISBN

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου. ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα! Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου, 2017 ISBN ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα!, 2017 ISBN 978-0-9958500-0-2 Επί τέλους η σκέψη μου τέλειωσε με την ολοκλήρωση του μικρού αυτού βιβλίου. Θέλω να γνωρίζετε

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ Γράφουμε στον πίνακα: ΤΙΤΛΟΣ : Το μυστήριο με τα μπλε βέλη

Διαβάστε περισσότερα

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) 18 Ιουνίου 2019 Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) Θεοτόκος / Θαύματα της Θεοτόκου 12. Παντελώς αδύνατο γιατί ήταν????????????????? Λευκωσία «Παντρεύτηκα το 1981 και μετά παρέλευση τεσσάρων χρόνων διεπίστωσα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα κόκκινο μπαλόνι σε έναν παιδότοπο. Ήταν μόνο του και παρόλο που τα παιδάκια έπαιζαν μαζί του, δεν είχε κανέναν φίλο που να είναι σαν κι αυτό. Όλη

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου ISBN: 978-618-5144-54-8 Εκδόσεις Vakxikon.gr Βιβλιοπωλείο του Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλ. 210 3637867 info@vakxikon.gr www.vakxikon.gr 2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου Σειρά:

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις. Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις. Επιμέλεια: Βασιλική Σωτηριάδη Θεού πλάσμα είναι η γυναίκα. Με την αποστροφή σου δεν προσβάλλεις εκείνην, αλλά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 3 Δεκεμβρίου / December 2016 10:00 11:15 Ερώτηση 1 7: 3 βαθμοί

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ. ΣΤΡΑΓΓιΣΜΑ ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ. ΕΝΑ ΒΡΑΔΥ, ΠΟΥ ΕΣΥ Κι Η ΑΔΕΛΦΗ ΣΟΥ ΛΕιΠΑΤΕ, ΤΗΣ ΤΑ 'ΠΑ ΟΛΑ. ΜΕ ΑΚΟΥΓΕ ΣΟΒΑΡΗ.

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Β Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Χάρτινη αγκαλιά» Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Εκδόσεις: Καλέντης Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1.

Διαβάστε περισσότερα

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει Κύριε των Δυνάμεων «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Πώς ο Κύριος θα είναι μαζί μας. Ο Χριστός είναι δύναμη. «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Άραγε τί θέλουν να πουν αυτά τα λόγια; Κάτι καλό όμως

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Τα πολύτιμα πετράδια του θεϊκού Μου στέμματος

Τα πολύτιμα πετράδια του θεϊκού Μου στέμματος Τα πολύτιμα πετράδια του θεϊκού Μου στέμματος Πρόλογος Αυτά φωνάζει και λέει συνέχεια ο μοναδικός πραγματικός Πατέρας όλου του κόσμου, ο ουράνιος Θεός μας. Λέει σ όλο τον κόσμο, σε όλα τα παιδιά Του: «Αφήστε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! Δ ΤΑΞΗ 3 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΣΩΝΙΑΣ ΣΕΣΚΛΟΥ Όλοι χρειαζόμαστε τη βοήθεια όλων Μια φορά κι έναν καιρό, μια

Διαβάστε περισσότερα

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν http://hallofpeople.com/gr/bio/andersen.php Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν Τα καινούργια ρούχα του αυτοκράτορα Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια μακρινή χώρα, ζούσε ένας γκρινιάρης βασιλιάς. Κάθε μέρα ζητούσε από

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

...Μια αληθινή ιστορία...

...Μια αληθινή ιστορία... ...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά 1 Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά με τη μουσούδα μου στο πρόσωπό της, τόσο όσο χρειαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας. ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) Λοιπόν παιδιά αυτό ήταν το σημερινό μας μάθημα. Για να ανακεφαλαιώσουμε. Ποιο είπαμε ότι είναι το σχήμα της Γης;

Διαβάστε περισσότερα