Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI"

Transcript

1 Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI Ενότητα: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα 10 Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Ελένη Χουλιαρά - Ράϊου Τμήμα: Φιλολογίας

2 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀλλ ἐπεὶ ὑμεῖς ἐμοὶ οὐκ ἐθέλετε πείθεσθαι, ἐγὼ σὺν ὑμῖν ἕψομαι καὶ ὅ τι ἂν δέῃ πείσομαι. Νομίζω γὰρ ὑμᾶς ἐμοὶ εἶναι καὶ πατρίδα καὶ φίλους καὶ συμμάχους, καὶ σὺν ὑμῖν μὲν ἂν οἶμαι εἶναι τίμιος ὅπου ἂν ὦ, ὑμῶν δὲ ἔρημος ὢν οὐκ ἂν ἱκανὸς εἶναι οὔτ ἂν φίλον ὠφελῆσαι οὔτ ἂν ἐχθρὸν ἀλέξασθαι. Ὡς ἐμοῦ οὖν ἰόντος ὅπῃ ἂν καὶ ὑμεῖς, οὕτω τὴν γνώμην ἔχετε. Ταῦτα εἶπεν οἱ δὲ στρατιῶται οἵ τε αὐτοῦ ἐκεὶνου καὶ οἱ ἄλλοι ταῦτα ἀκούσαντες ἐπῄνεσαν [ ] Κῦρος δὲ τούτοις ἀπορῶν τε καὶ λυπούμενος μετεπέμπετο τὸν Κλέαρχον ὁ δὲ ἰέναι μὲν οὐκ ἤθελε, λάθρᾳ δὲ τῶν στρατιωτῶν πέμπων αὐτῷ ἄγγελον ἔλεγε θαρρεῖν ὡς καταστησομένων τούτων εἰς τὸ δέον. ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Β. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ξενοφώντος, Κύρου Ἀνάβασις Οι αναφορικές προτάσεις αποτελούν μια πολύ παλιά και βασική μορφή του υποτεταγμένου λόγου. Το γεγονός αυτό εξηγεί την αναφορική προέλευση πολλών από τους συνδέσμους (ὅτε, ὁπότε, ὅπως κ.ά.). Ονομάζονται αναφορικές γιατί το περιεχόμενό τους αποδίδεται (αναφέρεται) σε κάποιον όρο μιας άλλης πρότασης ο οποίος είτε υπάρχει στο κείμενο είτε εννοείται. Αντιστοιχούν κατά κάποιο τρόπο στα επίθετα καθώς συνήθως προσδιορίζουν κάποιο ουσιαστικό αλλά δύνανται να έχουν και τη θέση ουσιαστικού στο λόγο Ἦν δέ τις ἐν τῇ στρατιᾷ Ξενοφῶν Ἀθηναῖος, ὃς οὔτε στρατηγὸς οὔτε λοχαγὸς οὔτε στρατιώτης ὤν συνηκολούθει (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 3.1.4) Εισαγωγή Οι αναφορικές προτάσεις εισάγονται με τις αναφορικές αντωνυμίες και τα αναφορικά επιρρήματα τα οποία δηλώνουν χρόνο, τόπο και τρόπο. Αναφορικές αντωνυμίες ὅς, ἥ, ὃ / ὅστις, ἥτις, ὅ,τι / ὅσπερ, ἥπερ, ὅπερ / ὁπότερος, ὁποτέρα, ὁπότερον (= όποιος από τους δύο) / ὅσος, ὅση, ὅσον / ὁπόσος, ὁπόση, ὁπόσον / οἷος, οἵα, οἷον / ὁποῖος, ὁποία, ὁποῖον / ἡλίκος-ὁπηλίκος η ον / ὁποδαπὸς ὴ ὸν (= από όποιο τόπο) Αναφορικά επιρρήματα ᾗ - οὗ - ὅπου - ἔνθα - οἷ - ὅποι - ὅπῃ (= όπου) ᾗπερ - ὥσπερ - καθάπερ (= όπως ακριβώς) ὡς - ὅπως (= όπως) ὅθεν - ὁπόθεν - ἔνθεν (= απ όπου) ὅσον - ὁπόσον (= όσο) 121

3 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Τα αναφορικά επιρρήματα με ονόματα που δηλώνουν πράγματα αντικαθιστούν νοηματικά εμπρόθετες αναφορικές αντωνυμίες Πλησίον ἦν ὁ σταθμὸς ἔνθα ἔμελλε καταλύειν (εἰς ὅν) (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 1.8.1) Οι αναφορικές αντωνυμίες (κυρίως οι ὅς, ἥ, ὅ) όταν βρίσκονται στην αρχή περιόδου ή ημιπεριόδου και αναφέρονται στα προηγούμενα, δεν εισάγουν δευτερεύουσα αναφορική πρόταση αλλά ουσιαστικά συνδέουν κατά παράταξη προς τα προηγούμενα. Σε αυτές τις περιπτώσεις η αναφορική αντωνυμία αποδίδεται με δεικτική και παρατακτικό σύνδεσμο Πῶς οὖν ἂν ἔνοχος εἴη τῇ γραφῇ; ὃς φανερὸς ἦν θεραπεύων τοὺς θεοὺς (Ξεν. Ἀπομνημονεύματα ) (ὃς - οὗτος γάρ). Οι αναφορικές προτάσεις συνήθως βρίσκονται μετά από τον όρο τον οποίο προσδιορίζουν. Ωστόσο συχνά για λόγους έμφασης τίθενται στην αρχή. Σε αυτές τις περιπτώσεις μια δεικτική αντωνυμία ανακεφαλαιώνει κατά κάποιον τρόπο το περιεχόμενο της αναφορικής πρότασης. Ὅ, τι βούλεται τοῦτο ποιείτω (Πλάτ. Εὐθύδυμος 285c) Ὅς δ ἂν ἡμῖν ἄξιος φιλίας δοκῇ εἶναι, πῶς χρὴ φίλον τοῦτον ποιεῖσθαι;; (Ξεν. Ἀπομνημονεύματα 2.6.8) Ορισμένες φορές αναφορική πρόταση η οποία εισάγεται με το ουδέτερο αναφορικής αντωνυμίας (ὅ, ὅπερ) λειτουργεί ως προεξαγγελτική παράθεση στον όρο ή την πρόταση που ακολουθεί. Δημιουργήθηκαν κατά αυτόν τον τρόπο κάποιες στερεότυπες εκφράσεις όπως ὃ δὲ πάντων μέγιστον, ὃ δὲ πάντων δεινότατον κ.ά.. Επιπλέον προέκυψαν φράσεις όπως ὃ λέγω, ὅπερ λέγω, ὃ φημὶ κ.ά., οι οποίες παρεμβάλλονται ως παρενθετικές στο λόγο Καὶ ὃ πάντων θαυμαστότατον, Σωκράτη μεθύοντα οὐδεὶς πώποτε ἑώρακεν ἀνθρώπων (Πλάτ. Συμπόσιον 220a) Ὃ δὲ πάντων μέγιστόν ἐστιν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ᾧ καὶ γνώσεσθε ταυτονὶ ὅτι ἄδικός ἐστιν καὶ πλεονέκτης ἄνθρωπος (Δημοσθ. Κατ Ὀλυμπιοδώρου Βλάβης 46) Καί, ὅπερ λέγω, μὴ θορυβεῖτε, ὦ ἄνδρες (Πλάτ. Ἀπολογία 21a). Ο προσδιοριζόμενος από την αναφορική αντωνυμία όρος κανονικά βρίσκεται στην κύρια πρόταση. Ωστόσο πολλές φορές μετατίθεται και ενσωματώνεται στην αναφορική πρόταση ως όρος της. Από την άλλη αν προηγούνται της αναφορικής πρότασης γενική διαιρετική ή (σπανιότερα) γενική κτητική οι οποίες δεν προσδιορίζουν κάποιον όρο της κύριας τότε ανήκουν στην αναφορική πρόταση Περὶ τοῦ δικαίου οὐκ ἀπεκρύπτετο ἣν εἶχε γνώμην (Ξεν. Ἀπομνημονεύματα 4.4.1). Παρατηρούμε σε αυτό το παράδειγμα και την μετατόπιση του προσδιοριζόμενου όρου στην αναφορική πρόταση (γνώμην: αντικείμενο ρήματος) Οὐκ ἀπεκρύπτετο τὴν γνώμην ἣν εἶχε περὶ τοῦ δικαίου. Συμφωνία αναφορικής αντωνυμίας και προσδιοριζόμενου όρου Η αναφορική αντωνυμία συμφωνεί στο γένος, τον αριθμό και το πρόσωπο με τον όρο στον οποίο αναφέρεται. Η πτώση της αναφορικής αντωνυμίας καθορίζεται από τη σύνταξη της πρότασης στην οποία ανήκει. Ωστόσο συναντάμε διαφοροποιήσεις στη συμφωνία των όρων. Η αναφορική αντωνυμία και ο προσδιοριζόμενος όρος πολλές φορές δε συμφωνούν ως προς το γραμματικό τύπο αλλά ως προς το νόημα. Ειδικότερα: Όταν ο προσδιοριζόμενος όρος είναι περιεκτικό ουσιαστικό Ἀλλὰ τὰ δόξαντ ἂν πλήθει οἵπερ δικάσουσιν, οὐδὲ τὰ ὄντως ἀγαθὰ ἢ καλὰ ἀλλ ὅσα δόξει (Πλάτ. Φαῖδρος 260a) 122

4 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Σε περιπτώσεις κατά τις οποίες αναφορική αντωνυμία υποδηλώνει κάποιο σύνολο Ἦ μάλα τις θεὸς ἔνδον, οἳ οὐρανὸν εὐρὺν ἔχουσιν (Ομ. Ὀδύσσεια 19.40) Η αναφορική αντωνυμία τίθεται στον ενικό, υποδηλώνοντας σύνολο, ενώ ο προσδιοριζόμενος όρος βρίσκεται στον πληθυντικό αριθμό Οὐ γὰρ οὕτως ἀπαίδευτος ἦν Σιμωνίδης, ὥστε τούτους φάναι ἐπαινεῖν, ὃς ἂν ἑκὼν μηδὲν κακὸν ποιῇ, ὡς ὄντων τινῶν οἳ ἑκόντες κακὰ ποιοῦσιν (Πλάτ. Πρωταγόρας 345d) Η αναφορική αντωνυμία δύναται να συμφωνεί νοηματικά με ολόκληρη την πρόταση στην οποία αποδίδεται και τίθεται σε ονομαστική ενικού ουδετέρου γένους Διὰ τὴν πλεονεξίαν, ὃ πᾶσα φύσις διώκειν πέφυκεν ὡς ἀγαθὸν (Πλάτ. Πολιτεία 359c) Συχνά η αναφορική αντωνυμία συμφωνεί με το ακόλουθο κατηγορούμενο Λόγοι μήν εἰσι ἐν ἑκάστοις ἡμῶν, ἃς ἐλπίδας ὀνομάζομεν;; (Πλάτ. Φίληβος 40a) Έλξη του αναφορικού Σε ορισμένες περιπτώσεις η αναφορική αντωνυμία αντί να τεθεί σε αιτιατική πτώση, όπως απαιτεί η σύνταξη, τίθεται σε γενική ή δοτική καθώς έλκεται από τον όρο τον οποίο προσδιορίζει. Αν ο προσδιοριζόμενος όρος είναι δεικτική αντωνυμία κανονικά παραλείπεται. Αν είναι ουσιαστικό (συνήθως άναρθρο) μετατίθεται στο τέλος της αναφορικής πρότασης (σύνταξη κατά βραχυλογία και έλξη) Ὧν ἔλαβεν (ἡ πόλις) ἅπασι μετέδωκεν (αντί ἐκείνων, ἃ ἔλαβε) (Ισοκρ. Πανηγυρικὸς 29) Ἀμαθέστατοί ἐστε ὧν ἐγὼ οἶδα Ἑλλήνων (αντί τῶν Ἑλλήνων, οὓς ἐγὼ οἶδα) (Θουκ. Ἱστορία ). Σε αρκετές περιπτώσεις μαζί με την αναφορική αντωνυμία έλκεται και το ακόλουθο όνομα Οὐκ ἄν μοι δοκῶ ὑπό γε τούτων ὧν σὺ δεσποινῶν καλεῖς κωλύεσθαι (αντί ἃς καλεῖς δέσποινας) (Ξεν. Οἰκονομικὸς 2.1) Αντίστροφη έλξη Σπάνιες είναι οι περιπτώσεις κατά τις οποίες το προσδιοριζόμενο από την αναφορική αντωνυμία όνομα τίθεται στην πτώση στην οποία βρίσκεται η αντωνυμία Τὸν ἄνδρα τοῦτον, ὃν πάλαι ζητεῖς, οὗτός ἐστιν ἐνθάδε (αντί ὁ ἀνὴρ οὗτος, ὃν πάλαι ζητεῖς, οὗτός ἐστιν ἐνθάδε) (Σοφ. Οἰδίπους Τύραννος 449) Θῆκαι ὅσαι ἦσαν τῶν τεθνεώτων ἐν Δήλῳ, πάσας ἀνεῖλον (αντί θήκας ὅσαι) (Θουκ. Ἱστορία ) Παράλειψη του προσδιοριζόμενου όρου Πολλές φορές η δεικτική αντωνυμία στην οποία αποδίδεται η αναφορική πρόταση παραλείπεται Ἐγὼ δέ, ὦ Κῦρε, καὶ ὧν ἐγὼ κρατῶ καὶ μενοῦμεν (Ξεν. Κύρου Παιδεία ) Ἔστιν οὖν ὅστις βούλεται ὑπὸ τῶν συνόντων βλάπτεσθαι μᾶλλον ἢ ὠφελεῖσθαι;; (Πλάτ. Ἀπολογία 25d) Οι συχνές αυτές παραλείψεις οδήγησαν στην δημιουργία ιδιωματικών φράσεων όπως: ἔστιν οὗ, ἔστιν ὅπως, οὐκ ἔστιν ὅπως, ἔστιν ὅτε, ἔστιν ὅθεν, ὡς ἐπὶ τὸ πολύ κ.ά. Οὐκ ἔστιν ὅπως οὐκ ἐπιθήσεται ἡμῖν (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 2.4.3) Ἔστι δ οὗ σιγῇ λόγου κρείσσων γένοιτ ἂν (Ευρ. Ὀρέστης 638) 123

5 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Είναι δυνατόν δύο ή περισσότερες αναφορικές προτάσεις να συνδέονται μεταξύ τους και η δεύτερη αναφορική αντωνυμία (ακόμη και σε περιπτώσεις κατά τις οποίες θα ετίθετο σε άλλον αριθμό ή πτώση) να παραλείπεται Ἀριαῖος δέ, ὃν ἡμεῖς ἠθέλομεν βασιλέα καθιστάναι, καὶ (ᾧ) ἐδώκαμεν καὶ (παρ οὗ) ἐλάβομεν πιστὰ μὴ προδώσειν ἀλλήλους, κακῶς ποιεῖν πειρᾶται (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 3.2.5) Με την αντωνυμία ὅσος το υποκείμενο της αναφορικής πρότασης είναι το ίδιο με αυτό της κύριας πρότασης και παραλείπεται μαζί με το συνδετικό ρήμα Χρήματα ἔλαβε θαυμαστὰ ὅσα (αντί θαυμαστόν ἐστιν ὅσα χρήματα ἔλαβε) (Πλάτ. Ἱππίας Mείζων 282c). Διάκριση των αναφορικών προτάσεων Οι αναφορικές προτάσεις διακρίνονται σε δύο κατηγορίες: α. αναφορικές ονοματικές Ενέχουν θέση ονόματος (υποκείμενο, αντικείμενο, κατηγορούμενο, επιθετικός προσδιορισμός, ονοματικός ετερόπτωτος προσδιορισμός). Εκφέρονται με όλες τις εγκλίσεις Μακάριος (ἐστίν) ὅστις νοῦν καὶ οὐσίαν ἔχει (Μεν. Γνῶμαι Μονόστιχοι 465) Φίλιππός ἐστιν ὅ, τι ἂν εἴπῃ τις (Δημοσθ. Ὀλυνθιακὸς Γ 17) Οἱ ἀρχοντες κολάζουσιν καὶ ὃν ἂν ἀδίκως ἐγκαλοῦντα εὑρίσκωσιν (Ξεν. Κύρου Παιδεία 1.2.7) Λεωτυχίδης, ὅσπερ ἡγεῖτο τῶν ἐν Μυκάλῃ Ἑλλήνων, ἀπεχώρησεν ἐπ οἴκου (Θουκ. Ἱστορία 1.89) Οὐδὲν ἂν ὧν νυνὶ πεποίηκεν ἔπραξεν οὐδὲ τοσαύτην ἂν ἐκτήσατο δύναμιν (Δημοσθ. Κατὰ Φιλίππου Α 4-5) Καὶ τἆλλα ἐξήρτυον, ᾗ ἕκαστον ἐφαίνετο πρὸς τὰ παρόντα ξύμφορον ἔσεσθαι (Θουκ. Ἱστορία 2.3) Ὑπόλοιπόν μοί ἐστιν ἔτι γράψαι τὴν ἀπόκρισιν, ἣν ἡγοῦμαι δικαίαν τ εἶναι καὶ συμφέρουσαν (Δημοσθ. Περὶ Ἁλοννήσου 46) β. αναφορικές επιρρηματικές Λειτουργούν ως επιρρηματικοί προσδιορισμοί. Εκφέρονται με τις εγκλίσεις των αντίστοιχων δευτερευουσών προτάσεων. Επιρρηματική σχέση ως προς την πρόταση εξαρτήσεως δηλώνουν και όσες εκφέρονται με τα αναφορικά επιρρήματα ή εμπρόθετους επιρρηματικούς προσδιορισμούς χωρίς να αντιστοιχούν με κάποια δευτερεύουσα πρόταση. Οι αναφορικές επιρρηματικές προτάσεις χωρίζονται σε αναφορικές-αιτιολογικές, αναφορικές-τελικές, αναφορικέςσυμπερασματικές, αναφορικές-υποθετικές. Αναφορικές αιτιολογικές (φανερώνουν την αιτία) Ὁ μὲν ταῦτα εἰπὼν ἀπῄει κατοικτίρων τήν τε γυναῖκα, οἵου ἀνδρὸς στέροιτο καὶ τὸν ἄνδρα, οἵαν γυναῖκα οὐκέτ ὄψοιτο (Ξεν. Κύρου Παιδεία ) Αναφορικές τελικές (φανερώνουν το σκοπό) Ναυτικὸν παρεσκεύαζον, ὅ,τι πέμψουσιν ἐς τὴν Λέσβον (Θουκ. Ἱστορία ) Αναφορικές συμπερασματικές (φανερώνουν το αποτέλεσμα) Οὐδεὶς οὕτως ἀνόητός ἐστι, ὅστις πόλεμον πρὸ εἰρήνης αἱρέεται (Ηροδ. Ἱστορίαι 1.87) Αναφορικές υποθετικές Εκφράζουν υπόθεση και ανάλογα με το είδος του υποθετικού λόγου που λανθάνει στην αναφορική πρόταση, έχουμε αντίστοιχη εκφορά Ὅστις ζῆν έπιθυμεῖ, πειράσθω νικᾶν (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ) Οἱ παῖδες ὑμῶν, ὅσοι ἐνθάδε ἦσαν, ὑπὸ τούτων ἂν ὑβρίζοντο (Λυσ. Κατὰ Ἐρατοσθένους 98) Τῷ ἀνδρὶ ὃν ἂν ἕλησθε πείσομαι (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ) 124

6 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Ἐγὼ γὰρ ὀκνοίην μὲν ἂν εἰς τὰ πλοῖα ἐμβαίνειν ἃ ἡμῖν δοίη (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ) Νέος δ ἀπόλλυνθ ὅντιν ἂν φιλῇ θεὸς (Σοφ. Τραχίνιαι 1172) Ἔπραττεν ἃ δόξειεν αὐτῷ (Δημοσθ. Περὶ τοῦ στεφάνου 235) Παραβολικές προτάσεις Οι παραβολικές προτάσεις είναι αναφορικές προτάσεις οι οποίες παραβάλλουν (συγκρίνουν) το περιεχόμενό τους ως προς το περιεχόμενο της κύριας πρότασης. Εκφράζουν κυρίως επιρρηματική σχέση ιδιότητας (ποιού), τρόπου, ποσού. Εισάγονται συνήθως με τα ὡς, ὥσπερ, ὅπως, ὅσον, ὅσῳ. Στην ποίηση συναντάμε και τα ἠύτε (= ως, καθώς ακριβώς) και ὥστε (= καθώς). Τα δεικτικά στα οποία αναφέρονται είναι τα ὥς, οὕτω, τόσον, τοσούτον, τοσούτῳ, τα οποία είναι δυνατόν να παραλείπονται. Εκφέρονται κατά κανόνα με Οριστική ενεστώτα εφόσον το περιεχόμενό τους είναι ή θεωρείται πραγματικό. Εκφέρονται με Υποτακτική ή και Ευκτική όπως στις αναφορικές υποθετικές προτάσεις όταν το περιεχόμενό τους προσλαμβάνει υποθετική έννοια. Σε αυτή την περίπτωση εισάγονται με τα ὡς εἰ, ὡς ἂν κ.ά. Ὅπως γιγνώσκετε, οὕτω καὶ ποιεῖτε (Ξεν. Κύρου Παιδεία ) Τοιοῦτός ἐστιν, οἷον ἐγὼ διήγημαι (Ξεν. Ἀπομνημονεύματα ). Συχνά στις παραβολικές προτάσεις συμβαίνουν βραχυλογίες και ο λόγος απλοποιείται. Προέκυψαν κατά αυτόν τον τρόπο ιδιαίτερες βραχυλογικές εκφράσεις οι οποίες κατέληξαν να έχουν στερεότυπη επιρρηματική μορφή Ἔστι δ ὅστις καὶ κατελήφθη, ὥσπερ ἐν ἱπποδρόμῳ ἐκπλαγεὶς (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ) Φοβούμενος ὡσπερανεὶ παῖς (Πλάτ. Γοργίας 479a). Επιπλέον από διάφορες ελλειπτικές συντάξεις του αναφορικού επιρρήματος ὡς δημιουργήθηκαν ποικίλες ομοιωματικές επιρρηματικές εκφράσεις. Συνηθέστερες είναι ὡς με δοτική, με εμπρόθετο προσδιορισμό, με επίρρημα, με απαρέμφατο, με προστακτική, με μετοχή, με επίθετο στον υπερθετικό βαθμό κ.ά. Οὗτοί γε, ὡς ἐμῇ δόξῃ, παραλόγως σκοποῦσιν (Ξεν. Πόροι 5.2) Ὡς πολέμου ὄντος παρ ὑμῶν ἀπαγγελλῶ; (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ). Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ Συνηρημένα λέγονται τα φωνηεντόληκτα ρήματα της Α συζυγίας με χαρακτήρα - α-, -ε-, -ο-, τα οποία στον ενεστώτα και τον παρατατικό συναιρούν το φωνήεν αυτό με το φωνήεν ή το δίφθογγο των φαινομενικών καταλήξεων. Ανάλογα με το χαρακτήρα του θέματός τους χωρίζονται σε τρείς τάξεις: α τάξη, χαρακτήρας -α-, τιμάωτιμῶ, β τάξη, χαρακτήρας -ε-, ποιέω-ποιῶ, γ τάξη, χαρακτήρας -ο-, δηλόω-δηλῶ. 125

7 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Α τάξη Συναιρέσεις: α + ε, η α ει, η ᾳ ο, ου, ω ω οι ῳ Ενεργητική Φωνή Οριστική Υποτακτική Ευκτική (τιμάω) τιμῶ (τιμάω) τιμῶ (τιμάοιμι) τιμῷμι / (τιμαοίην) τιμῷην (τιμάεις) τιμᾷς (τιμάῃς) τιμᾷς (τιμάοις) τιμῷς / (τιμαοίης) τιμῷης (τιμάει) τιμᾷ (τιμάῃ) τιμᾷ (τιμάοι) τιμῷ / (τιμαοίη) τιμῷη (τιμάομεν) τιμῶμεν (τιμάωμεν) τιμῶμεν (τιμάοιμεν) τιμῷμεν (τιμάετε) τιμᾶτε (τιμάητε) τιμᾶτε (τιμάοιτε) τιμῷτε (τιμάουσι) τιμῶσι(ν) (τιμάωσι) τιμῶσι(ν) (τιμάοιεν) τιμῷεν *Κατά τα συνηρημένα σε -αω κλίνεται ο μέλλοντας των ρημάτων: ἐλαύνω-ἐλῶ, ἐξετάζω-ἐξετῶ, κεράννυμι-κερῶ, κρεμάννυμι-κρεμῶ, πετάννυμι-πετῶ, σκεδάννυμισκεδῶ, βιβάζω-βιβῶ *Προσοχή στις σημασίες των ρημάτων: ἀποχράω-ῶ, ιων. ἀποχρέω, αττ. ἀποχρήω (ενεργ. ἀρκῶ, μέσο καταχρῶμαι) ἀτιμάω-ῶ (= περιφρονώ) ἀτιμόω-ῶ (= ατιμάζω) ἐράω-ῶ (= αγαπώ σφόδρα) ἐράω-ῶ (= αδειάζω) -> ἐξερῶ (=εκχέω, εκκενώνω) θανατάω-ῶ (= θέλω να πεθάνω) θανατόω-ῶ (=θανατώνω κάποιον) κακοδαιμονάω-ῶ (= κατέχομαι από κακό δαίμονα) κακοδαιμονέω-ῶ (=δυστυχώ) ναρκάω-ῶ (= μουδιάζω, ναρκώνομαι) ναρκόω-ῶ (= ναρκώνω) ὁρμάω-ῶ (= παρακινώ, ορμώ, ξεκινώ) ὁρμέω-ῶ (= προσορμίζομαι) σκηνάω-ῶ / σκηνέω-ῶ (= καταλύω, είμαι σε σκηνή) σκηνόω-ῶ (= στήνω σκηνή, στρατοπεδεύω) *Τα ρήματα κάω και κλάω μένουν ασυναίρετα Ενεργητική Φωνή Προστακτική Απαρέμφατο Οριστική - (τιμάειν) τιμᾶν (ἐτίμαον) ἐτίμων (τίμαε) τίμα (ἐτίμαες) ἐτίμας (τιμαέτω) τιμάτω Μετοχή (ἐτίμαε) ἐτίμα - (τιμάων) τιμῶν (ἐτιμάομεν) ἐτιμῶμεν (τιμάετε) τιμᾶτε (τιμάουσα) τιμῶσα (ἐτιμάετε) ἐτιμᾶτε (τιμαόντων) τιμώντων (τιμαέτωσαν) τιμάτωσαν (τιμάον) τιμῶν (ἐτίμαον) ἐτίμων 126

8 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Μέση Φωνή Οριστική Υποτακτική Ευκτική (τιμάομαι) τιμῶμαι (τιμάωμαι) τιμῶμαι (τιμαοίμην) τιμῴμην (τιμάῃ/ει) τιμᾷ (τιμάῃ) τιμᾷ (τιμάοιο) τιμῷο (τιμάεται) τιμᾶται (τιμάηται) τιμᾶται (τιμάοιτο) τιμῷτο (τιμαόμεθα) τιμώμεθα (τιμαώμεθα) τιμώμεθα (τιμαοίμεθα) τιμῴμεθα (τιμάεσθε) τιμᾶσθε (τιμάησθε) τιμᾶσθε (τιμάοισθε) τιμῷσθε (τιμάονται) τιμῶνται (τιμάωνται) τιμῶνται (τιμάοιντο) τιμῷντο Μέση Φωνή Προστακτική Απαρέμφατο Οριστική - (τιμάεσθαι) (ἐτιμαόμην) ἐτιμώμην τιμᾶσθαι (τιμάου) τιμῶ (ἐτιμάου) ἐτιμῶ (τιμαέσθω) τιμάσθω Μετοχή (ἐτιμάετω) ἐτιμῶτο - (τιμαόμενος) τιμώμενος (ἐτιμαόμεθα) ἐτιμώμεθα (τιμάεσθε) τιμᾶσθε (τιμαομένη) (ἐτιμάεσθε) ἐτιμᾶσθε τιμωμένη (τιμαέσθων) τιμάσθων (τιμαέσθωσαν) τιμάσθωσαν (τιμαόμενον) τιμώμενον (ἐτιμάοντο) ἐτιμῶντο Τα ρήματα ζήω - ζῶ, πεινήω - πεινῶ, διψήω - διψῶ, χρήομαι - χρῶμαι Κλίνονται όπως τα συνηρημένα ρήματα σε -αω. Η μόνη διαφοροποίηση είναι ότι τρέπουν τα -α-, -ᾳ- σε -η-, -ῃ- αλλά διατηρούν τα -ω-, -ῳ-. Οριστική (ζήω) ζῶ (πεινήω) πεινῶ (διψήω) διψῶ (χρήομαι) χρῶμαι (ζήεις) ζῇς (πεινήεις) πεινῇς (διψήεις) διψῇς (χρήῃ/ει) χρῇ (ζήει) ζῇ (πεινήει) πεινῇ (διψήει) διψῇ (χρήεται) χρῆται (ζήομεν) ζῶμεν (πεινήομεν) πεινῶμεν (διψήομεν) διψῶμεν (χρηόμεθα) χρώμεθα (ζήετε) ζῆτε (πεινήετε) πεινῆτε (διψήετε) διψῆτε (χρήεσθε) χρῆσθε (ζήουσιν) ζῶσιν (πεινήουσιν) πεινῶσιν (διψήουσιν) διψῶσιν (χρήονται) χρῶνται Υποτακτική (ζήω) ζῶ (πεινήω) πεινῶ (διψήω) διψῶ (χρήομαι) χρῶμαι (ζήῃς) ζῇς (πεινήῃς) πεινῇς (διψήῃς) διψῇς (χρήῃ) χρῇ (ζήῃ) ζῇ (πεινήῃ) πεινῇ (διψήῃ) διψῇ (χρήηται) χρῆται 127

9 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ (ζήωμεν) ζῶμεν (πεινήωμεν) πεινῶμεν (διψήωμεν) διψῶμεν (χρηώμεθα) χρώμεθα (ζήητε) ζῆτε (πεινήητε) πεινῆτε (διψήητε) διψῆτε (χρήησθε) χρῆσθε (ζήωσιν) ζῶσιν (πεινήωσιν) πεινῶσιν (διψήωσιν) διψῶσιν (χρήωνται) χρῶνται Ευκτική (ζηοίην) ζῴην (πεινηοίην) πεινῴην (διψηοίην) διψῴην (χρηοίμην) χρῴμην (ζηοίης) ζῴης (πεινηοίης) πεινῴης (διψηοίης) διψῴης (χρήοιο) χρῷο (ζηοίη) ζῴη (πεινηοίη) πεινῴη (διψηοίη) διψῴη (χρήοιτο) χρῷτο (ζήοιμεν) ζῷμεν (πεινήοιμεν) πεινῷμεν (διψήοιμεν) διψῷμεν (χρηοίμεθα) χρῴμεθα (ζήοιτε) ζῷτε (πεινήοιτε) πεινῷτε (διψήοιτε) διψῷτε (χρήοισθε) χρῷσθε (ζήοιεν) ζῷεν (πεινήοιεν) πεινῷεν (διψήοιεν) διψῷεν (χρήοιντο) χρῷντο Προστακτική (ζῆε) ζῆ / ζῆθι (πείνηε) πείνη (δίψηε) δίψη (χρήου) χρῶ (ζηέτω) ζήτω (πεινειέτω) (διψηέτω) (χρηέσθω) χρήσθω πεινήτω διψήτω (ζήετε) ζῆτε (πεινήετε) πεινῆτε (διψήετε) διψῆτε (χρήεσθε) χρῆσθε (ζηόντων) ζώντων (ζηέτωσαν) ζήτωσαν (πεινηόντων) πεινώντων (πεινηέτωσαν) πεινήτωσαν (διψηόντων) διψώντων (διψηέτωσαν) διψήτωσαν (χρηέσθων) χρήσθων (χρηέσθωσαν)χρήσθωσαν Απαρέμφατα (ζήειν) ζῆν (πεινήειν) πεινῆν (διψήειν) διψῆν (χρήεσθαι) χρῆσθαι Μετοχές (ζήων) ζῶν, (ζήουσα) ζῶσα, (ζῆον) ζῶν (πεινήων) πεινῶν, (πεινήουσα) πεινῶσα, (πεινῆον) πεινῶν (διψήων) διψῶν, (διψήουσα) διψῶσα, (διψῆον) διψῶν (χρηόμενος) χρώμενος, (χρηομένη) χρωμένη, (χρηόμενον) χρώμενον (ἔζηον) ἔζων (ἐπείνηον) ἐπείνων (ἐδίψηον) ἐδίψων (ἐχρηόμην) ἐχρώμην (ἔζηες) ἔζης (ἐπείνηες) ἐπείνης (ἐδίψηες) ἐδίψης (ἐχρήου) ἐχρῶ (ἔζηε) ἔζη (ἐπείνηε) ἐπείνη (ἐδίψηε) ἐδίψη (ἐχρήετο) ἐχρῆτο (ἐζήομεν) ἐζῶμεν (ἐπεινήομεν) ἐπεινῶμεν (ἐδιψήομεν) ἐδιψῶμεν (ἐχρηόμεθα) ἐχρώμεθα (ἐζήετε) ἐζῆτε (ἐπεινήετε) ἐπεινῆτε (ἐδιψήετε) ἐδιψῆτε (ἐχρήεσθε) ἐχρῆσθε 128

10 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ (ἔζηον) ἔζων (ἐπείνηον) ἐπείνων (ἐδίψηον) ἐδίψων (ἐχρήοντο) ἐχρῶντο *Σύμφωνα με το ρήμα ζήω-ζῶ κλίνονται τα ρήματα κνήω-κνῶ (= ξύνω), νήω-νῶ (= γνέθω) και ψήω-ῶ (= τρίβω) Β τάξη Συναιρέσεις ε + ε ει ο ου η, ῃ, ω η, ῃ, ω ει, οι, ου ει, οι, ου Ενεργητική Φωνή Οριστική Υποτακτική Ευκτική (ποιέω) ποιῶ (ποιέω) ποιῶ (ποιέοιμι) ποιοῖμι / (ποιεοίην) ποιοίην (ποιέεις) ποιεῖς (ποιέῃς) ποιῇς (ποιέοις) ποιοῖς / (ποιεοίης) ποιοίης (ποιέει) ποιεῖ (ποιέῃ) ποιῇ (ποιέοι) ποιοῖ / (ποιεοίη) ποιοίη (ποιέομεν) ποιοῦμεν (ποιέωμεν) ποιῶμεν (ποιέοιμεν) ποιοῖμεν (ποιέετε) ποιεῖτε (ποιέητε) ποιῆτε (ποιέοιτε) ποιοῖτε (ποιέουσι) ποιοῦσι(ν) (ποιέωσι) ποιῶσι(ν) (ποιέοιεν) ποιοῖεν Ενεργητική Φωνή Προστακτική Απαρέμφατο Οριστική - (ποιέειν) ποιεῖν (ἐποίεον) ἐποίουν (ποίεε) ποίει (ἐποίεες) ἐποίεις (ποιεέτω) ποιείτω Μετοχή (ἐποίεε) ἐποίει - (ποιέων) ποιῶν (ἐποιέομεν) ἐποιοῦμεν (ποιέετε) ποιεῖτε (ποιέουσα) ποιοῦσα (ἐποιέετε) ἐποιεῖτε (ποιεόντων) ποιοῦντων (ποιεέτωσαν) ποιείτωσαν (ποιέον) ποιοῦν (ἐποίεον) ἐποίουν Μέση Φωνή Οριστική Υποτακτική Ευκτική (ποιέομαι) ποιοῦμαι (ποιέωμαι) ποιῶμαι (ποιεοίμην) ποιοίμην (ποιέῃ/ει) ποιεῖ (ποιέῃ) ποιῇ (ποιέοιο) ποιοῖο (ποιέεται) ποιεῖται (ποιέηται) ποιῆται (ποιέοιτο) ποιοῖτο (ποιεόμεθα) ποιούμεθα (ποιεώμεθα) ποιώμεθα (ποιεοίμεθα) ποιοίμεθα 129

11 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ (ποιέεσθε) ποιεῖσθε (ποιέησθε) ποιῆσθε (ποιέοισθε) ποιοῖσθε (ποιέονται) ποιοῦνται (ποιέωνται) ποιῶνται (ποιέοιντο) ποιοῖντο Μέση Φωνή Προστακτική Απαρέμφατο Οριστική - (ποιέεσθαι) ποιεῖσθαι (ἐποιεόμην) ἐποιούμην (ποιέου) ποιοῦ (ἐποιέου) ἐποιοῦ (ποιέσθω) ποιείσθω Μετοχή (ἐποιέετο) ἐποιεῖτο - (ποιεόμενος) ποιούμενος (ἐποιεόμεθα) ἐποιούμεθα (ποιέεσθε) ποιεῖσθε (ποιεομένη) ποιουμένη (ἐποιέεσθε) ἐποιεῖσθε (ποιέεσθων) ποιείσθων (ποιεέσθωσαν) ποιείσθωσαν (ποιεόμενον) ποιούμενον (ἐποιέοντο) ἐποιοῦντο Τα ρήματα σε εω με μονοσύλλαβο θέμα Τα ρήματα με κατάληξη σε εω με μονοσύλλαβο θέμα συναιρούνται μόνο όπου ο χαρακτήρας ε- του θέματός τους συναντάται με ε ή ει των φαινομενικών καταλήξεων του ενεστώτα και του παρατατικού. Το ρήμα πλέω Οριστ. Υποτ. Ευκτ. Προστ. Απαρέμφ. Οριστική πλέω πλέω πλέοιμι - (πλέειν) πλεῖν ἔπλεον (πλέεις) πλεῖς πλέῃς πλέοις (πλέε) πλεῖ (ἔπλεες) ἔπλεις (πλέει) πλεῖ πλέῃ πλέοι (πλεέτω) πλείτω Μετοχή (ἔπλεε) ἔπλει πλέομεν πλέωμεν πλέοιμεν - πλέων ἐπλέομεν (πλέετε) πλεῖτε πλέητε πλέοιτε (πλέετε) πλεῖτε πλέουσα πλέον (ἐπλέετε) ἐπλεῖτε πλέουσιν πλέωσιν πλέοιεν πλεόντων (πλεέτωσαν) πλείτωσαν ἔπλεον 130

12 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Το ρήμα δέομαι Οριστ. Υποτ. Ευκτ. Προστ. Απαρέμφ. Οριστική δέομαι δέωμαι δεοίμην - (δέεσθαι) ἐδεόμην δεῖσθαι δέῃ/δέει* δέῃ δέοιο δέου ἐδέου (δέεται) δεῖται δέηται δέοιτο (δεέσθω) δείσθω Μετοχή δεόμεθα δεώμεθα δεοίμεθα - δεόμενος (δέεσθε) δέησθε δέοισθε (δέεσθε) δεομένη δεῖσθε δεῖσθε δεόμενον δέονται δέωνται δέοιντο (δεέσθων) δείσθων (ἐδέετο) ἐδεῖτο ἐδεόμεθα (ἐδέεσθε) ἐδεῖσθε ἐδέοντο Γ τάξη Συναιρέσεις: ο + ε, ο, ου ου η, ω ω ει, οι, ῃ οι Ενεργητική Φωνή Οριστική Υποτακτική Ευκτική (δηλόω) δηλῶ (δηλόω) δηλῶ (δηλόοιμι) δηλοῖμι / (δηλοοίην) δηλοίην (δηλόεις) δηλοῖς (δηλόῃς) δηλοῖς (δηλόοις) δηλοῖς / (δηλοοίης) δηλοίης (δηλόει) δηλοῖ (δηλόῃ) δηλοῖ (δηλόοι) δηλοῖ / (δηλοοίη) δηλοίη (δηλόομεν) δηλοῦμεν (δηλόωμεν) δηλῶμεν (δηλόοιμεν) δηλοῖμεν (δηλόετε) δηλοῦτε (δηλόητε) δηλῶτε (δηλόοιτε) δηλοῖτε (δηλόουσι) δηλοῦσι(ν) (δηλόωσι) δηλῶσι(ν) (δηλόοιεν) δηλοῖεν Ενεργητική Φωνή Προστακτική Απαρέμφατο Οριστική - (δηλόειν) δηλοῦν (ἐδήλοον) ἐδήλουν 131

13 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ (δήλοε) δήλου (ἐδήλοες) ἐδήλους (δηλοέτω) δηλούτω Μετοχή (ἐδήλοε) ἐδήλου - (δηλόων) δηλῶν (ἐδηλόομεν) ἐδηλοῦμεν (δηλόετε) δηλοῦτε (δηλόουσα) δηλοῦσα (ἐδηλόετε) ἐδηλοῦτε (δηλοόντων) δηλούντων (δηλοέτωσαν) δηλούτωσαν (δηλόον) δηλοῦν (ἐδήλοον) ἐδήλουν Μέση Φωνή Οριστική Υποτακτική Ευκτική (δηλόομαι) δηλοῦμαι (δηλόωμαι) δηλῶμαι (δηλοοίμην) δηλοίμην (δηλόῃ/ει) δηλοῖ (δηλόῃ) δηλοῖ (δηλόοιο) δηλοῖο (δηλόεται) δηλοῦται (δηλόηται) δηλῶται (δηλόοιτο) δηλοῖτο (δηλοόμεθα) δηλούμεθα (δηλοώμεθα) δηλώμεθα (δηλοοίμεθα) δηλοίμεθα (δηλόεσθε) δηλοῦσθε (δηλόησθε) δηλῶσθε (δηλόοισθε) δηλοῖσθε (δηλόονται) δηλοῦνται (δηλόηνται) δηλῶνται (δηλόοιντο) δηλοῖντο Μέση Φωνή Προστακτική Απαρέμφατο Οριστική - (δηλόεσθαι) (ἐδηλοόμην) ἐδηλούμην (δηλόου) δηλοῦ (ἐδηλόου) ἐδηλοῦ (δηλοέσθω) δηλούσθω Μετοχή (ἐδηλόετο) ἐδηλοῦτο - (δηλοόμενος) δηλούμενος (ἐδηλοόμεθα) ἐδηλούμεθα (δηλόεσθε) δηλοῦσθε (δηλοομένη) δηλουμένη (ἐδηλόεσθε) ἐδηλοῦσθε (δηλοέσθων) δηλούσθων (δηλοέσθωσαν) δηλούσθωσαν (δηλοόμενον) δηλούμενον (ἐδηλόοντο) ἐδηλοῦντο Το ρήμα ῥιγώω-ῥιγῶ Οριστ. Υποτ. Ευκτ. Απαρέμφ. Οριστική (ῥιγώω) ῥιγῶ (ῥιγώω) ῥιγῶ (ῥιγωοίην) ῥιγῴην (ῥιγώειν) ῥιγῶν (ἐρρίγωον) ἐρρίγων (ῥιγώεις) ῥιγῷς (ῥιγώῃς) ῥιγῷς (ῥιγωοίης) ῥιγῴης (ἐρρίγωες) ἐρρίγως (ῥιγώει) (ῥιγώῃ) (ῥιγωοίη) Μετοχή (ἐρρίγωε) 132

14 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ ῥιγῷ ῥιγῷ ῥιγῴη ἐρρίγω (ῥιγώομεν) ῥιγῶμεν (ῥιγώωμεν) ῥιγῶμεν (ῥιγώοιμεν) ῥιγῷμεν (ῥιγώων) ῥιγῶν (ἐρριγώομεν) ἐρριγῶμεν (ῥιγώετε) ῥιγῶτε (ῥιγώητε) ῥιγῶτε (ῥιγώοιτε) ῥιγῷτε (ῥιγώουσα) ῥιγῶσα (ἐρριγώετε) ἐρριγῶτε (ῥιγώουσι) ῥιγῶσι(ν) (ῥιγώωσι) ῥιγῶσι(ν) (ῥιγώοιεν) ῥιγῷεν (ῥιγῶον) ῥιγῶν (ἐρρίγωον) ἐρρίγων Σχηματισμός των υπολοίπων χρόνων Τα ρήματα σε αω για το σχηματισμό των υπολοίπων χρόνων εκτείνουν το -ᾰσε -η-. Π.χ. ἀγαπῶ (ρ. θ. ἀγαπᾰ-) ἀγαπήσω, ἠγάπησα, ἠγάπηκα. Όμως αν πριν από το χαρακτήρα -ᾰ- έχουν ε,ι,ρ τότε εκτείνουν το -ᾰ- σε -ᾱ- αἰτιῶμαι: αἰτιάσομαι, ᾐτιασάμην, ᾐτιάθην, ᾐτίαμαι, ᾐτιάμην / ἐῶ: ἐάσω, εἴασα, εἴακα κ.ά. Αλλά τιτρῶ: ἐτρησα, τέτρημαι και ἀκροῶμαι: ἀκροάσομαι, ἠκροασάμην. Τα συνηρημένα ρήματα σε -εω σχηματίζουν τους υπόλοιπους χρόνους με έκταση του βραχέος χαρακτήρα ε- σε η-, π.χ. ποιῶ (ρ. θ. ποιε-) ποιήσω, εποίησα κ.ά. Τα ρήματα αἰνέω-ῶ, αἱρέω-ῶ και δέω-ῶ άλλοτε διατηρούν τον χαρακτήρα εάλλο-τε τον εκτείνουν σε η (αἰνῶ ᾔνημαι, αἱρῶ αἱρεθήσομαι, δέω - δήσω - ἔδησα). Το ρήμα χέω διατηρεί το ε στον αόριστο ενεργητικής και μέσης φωνής (ἔχεα ἐχεάμην) ενώ στον παρακείμενο και υπερσυντέλικο μέσης φωνής διατηρεί το αδύνατο θέμα χυ- (κέχυμαι). Τα ρήματα καλῶ, τελῶ, χέω έχουν μέλλοντα όμοιο με ενεστώτα συνηρημένο (αττικό). Τα συνηρημένα ρήματα σε όω σχηματίζουν τους υπόλοιπους χρόνους με έκταση του ο σε ω, π.χ. ζημιῶ ζημιώσω, εζημίωκα. Το ρήμα χόω ῶ παίρνει σ μπροστά από τα θ, μ, τ, π.χ. χοῦμαι ἐχώσθην, κέχωσμαι. Δ. ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Η απόδοση των αναφορικών προτάσεων στη νέα ελληνική γλώσσα δεν έχει ιδιαίτερες δυσκολίες. Οφείλουμε να είμαστε προσεκτικοί ώστε στον νεοελληνικό λόγο να δείξουμε ακριβώς σε ποιόν όρο αποδίδεται αλλά και τη συντακτική της λειτουργία. Καλό είναι να αποφεύγουμε την ευρεία χρήση του νεοελληνικού που, καθώς περιορίζει το νόημα της αναφορικής πρότασης και κατά αυτόν τον τρόπο δεν αποδίδεται ορθά το αρχαιοελληνικό κείμενο. Ωστόσο προκειμένου να είμαστε ακριβέστεροι στην προσέγγισή μας μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε κύρια πρόταση αντί για αναφορική. Μας προβληματίζει η απόδοση των ελλειπτικών αναφορικών προτάσεων αλλά και των επιρρηματικών. Ενδεικτικά αναφέρουμε τις συχνότερες αναφορικές εκφράσεις: ἔστι δ ὅς, ἔστιν ὅστις, εἰσὶν οἵ, ἔστιν οἵ: κάποιος, κάποιοι / οὐκ ἔστιν ὅστις, οὐδεὶς ὅς, οὐδεὶς ὅστις: κανένας / ἔστιν ὅθεν: από κάπου / οὐκ ἔστιν ὅθεν: από πουθενά / ὅσον αὐτίκα, ὅσον οὐκ ἤδη: σχεδόν αμέσως, στη στιγμή / ὅσον οὔπω: μετά από λίγο / 133

15 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ὅ, τι μή: εκτός, παρά μόνο / ὡς ἐπὶ τὸ πολύ: συνήθως, ως επί το πλείστον / ὥς τις καὶ ἄλλος: όσο κανένας άλλος / ὥσπερ τις καὶ ἄλλος: περισσότερο από κάθε άλλον. Κατά την απόδοση των αναφορικών επιρρηματικών προτάσεων στο νέο ελληνικό λόγο οφείλουμε να δείξουμε, όσο πληρέστερα γίνεται, το είδος της επιρρηματικής σχέσης το οποίο δηλώνεται με την αναφορική πρόταση. Συνεπώς εφόσον στην αναφορική αντωνυμία με την οποία εισάγεται η δευτερεύουσα πρόταση περικλείεται σημασία επιρρήματος πρέπει αυτό να αποδοθεί στα νέα ελληνικά. Αναφορικές αιτιολογικές: ὅς, ὅστις: γιατί, αφού αυτός / εσύ οἷος: γιατί τέτοιος ὅπου: αφού εκεί Τῶν δὲ κατηγόρων θαυμάζω οἵ ἀμελοῦντες τῶν οἰκείων τῶν ἀλλοτρίων ἐπιμελοῦνται. (Λυσ. Δήμου καταλύσεως ἀπολογία 1) (= Εκπλήσσομαι με τους κατήγορους (οι οποίοι) γιατί αυτοί παραμελώντας τις δικές τους υποθέσεις, φροντίζουν για τις ξένες) Αναφορικές τελικές: ὅς, ὅστις: για να αυτός, ο οποίος να Ἔδοξε τῷ δήμῳ τριάκοντα ἄνδρας ἑλέσθαι, οἳ τοὺς πατρίους νόμους συγγράψουσι (Ξεν. Ἑλληνικὰ 2.3.2) (= Ο λαός αποφάσισε να εκλέξει τριάντα άνδρες οι οποίοι να (για να) συντάξουν νόμους) Αναφορικές συμπερασματικές: ὅς, ὅστις: ώστε (αυτός) να, ο οποίος να Οὐκ ἔστι μοι χρήματα, ὁπόθεν ἐκτείσω (Πλάτ. Ἀπολογία 37c) (= Δεν έχω χρήματα από τα οποία (ώστε από αυτά) να πληρώσω) Αναφορικές υποθετικές: ὅς ἄν, ὅστις: αν κάποιος, όποιος και αν, όποιος τυχόν, ὅπου: όπου και αν, ὅσοι: όσοι και αν, όσοι τυχόν Τῷ ἀνδρί, ὅν ἃν ἕλησθε, πείσομαι (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ) (= στον άνδρα τον οποίο (όποιον και αν) εκλέξετε, θα υπακούσω) Κῦρος οὕστινας ὁρῴη τὰ καλὰ διώκοντας πάσαις τιμαῖς ἐγέραιρε (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ) (= Ο Κύρος όποιους (αν) έβλεπε να επιδιώκουν τα καλά τους επιβράβευε με όλες τις τιμές) Αναφορικές παραβολικές: Βασική ιδιότητα των παραβολικών προτάσεων, όπως αναφέραμε παραπάνω, είναι η σύγκριση η οποία δηλώνεται με την εισαγόμενη αναφορική αντωνυμία και μπορεί να φανερώνει ποιόν, ποσό, τρόπο. Κατά την απόδοση, λοιπόν, της παραβολικής πρότασης στα νέα ελληνικά οφείλουμε να είμαστε συγκεκριμένοι ως προς το είδος της σύγκρισης που προβάλλεται Ἐκέλευσε δὲ τοὺς Ἑλληνας, ὡς νόμος αὐτοῖς εἰς μάχην, οὕτω ταχθῆναι καὶ στῆναι. (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ) (= Διέταξε τους Έλληνες, όπως συνηθίζουν στη μάχη, κατά αυτόν τον τρόπο να παραταχθούν και να σταθούν) Οἴομαι γὰρ ἂν ἡμᾶς τοιαῦτα παθεῖν, οἷα τοὺς ἐχθροὺς οἱ θεοὶ ποιήσειαν (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 3.2.3) (= Νομίζω ότι μπορεί να πάθουμε τέτοια, (όπως αυτά) τα οποία μακάρι να έκαναν οι θεοί στους εχθρούς) Ε. ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να αναγνωρισθούν οι δευτερεύουσες αναφορικές προτάσεις του κειμένου. 2. ὠφελῆσαι, θαρρεῖν: Χρονική αντικατάσταση 3. ἀπορῶν, λυπούμενος: Να γίνει εγκλιτική αντικατάσταση στο β ενικό και β πληθυντικό πρόσωπο. 4. δέῃ, ἐπῄνεσαν: Να γραφούν οι αρχικοί χρόνοι και να γίνει χρονική αντικατάσταση. Ελευθερία Ιωαννίδου 134

16 Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τέλος Ενότητας

17 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. Σημειώματα Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Ελένη Χουλιαρά - Ράϊου. «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα 10». Έκδοση: 1.0. Ιωάννινα Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση:

18 Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση Όχι Παράγωγα Έργα, Διεθνής Έκδοση 4.0 [1] ή μεταγενέστερη. [1] Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο. που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο. που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο. Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀλλ ἐπεὶ ὑμεῖς ἐμοὶ οὐκ ἐθέλετε πείθεσθαι, ἐγὼ σὺν ὑμῖν ἕψομαι καὶ ὅ τι ἂν δέῃ πείσομαι. Νομίζω γὰρ ὑμᾶς ἐμοὶ εἶναι καὶ πατρίδα καὶ φίλους καὶ συμμάχους, καὶ

Διαβάστε περισσότερα

ζήω-ζῶ Ενεργητική Οριστική Υποτακτική Ευκτική Προστακτική Απαρέμφατο Μετοχή

ζήω-ζῶ Ενεργητική Οριστική Υποτακτική Ευκτική Προστακτική Απαρέμφατο Μετοχή ζῶ ζῇς ζῇ ζῶμεν ζῆτε ζῶσι(ν) ἔζων ἔζης ἔζη ἐζῶμεν ἐζῆτε ἔζων ζήω-ζῶ ζῶ ζῴην ζῆν ζῶν ζῇς ζῴης ζῆ ζῶσα ζῇ ζῴη ζήτω ζῶν ζῶμεν ζῷμεν ζῆτε ζῷτε ζῶσι(ν) ζῷεν βιώσομαι, σπαν. ζήσω ἐβίων (β') βεβίωκα ἐβεβιώκειν

Διαβάστε περισσότερα

Formes. Participi present Veu activa N τιμῶν N τιμῶσα N τιμῶν A τιμῶντα A τιμῶσαν A τιμῶν G τιμῶντος G τιμώσης G τιμῶντος D τιμῶντι D τιμώσῃ D τιμῶντι

Formes. Participi present Veu activa N τιμῶν N τιμῶσα N τιμῶν A τιμῶντα A τιμῶσαν A τιμῶν G τιμῶντος G τιμώσης G τιμῶντος D τιμῶντι D τιμώσῃ D τιμῶντι Morfologia verbal (verb contracte τιμάω) Tema de present Formes Participi present Veu activa N τιμῶν N τιμῶσα N τιμῶν A τιμῶντα A τιμῶσαν A τιμῶν G τιμῶντος G τιμώσης G τιμῶντος D τιμῶντι D τιμώσῃ D τιμῶντι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 15 Α. Κείμενο Η Αθήνα προπύργιο της Ευρώπης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 03-04 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Θυσία για την πατρίδα ½ Εκμάθηση λεξιλογίου: εὐδαίμων,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 1 ο Στάδιο Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο 2 ο Στάδιο Χωρίζουμε περιόδους/ημιπεριόδους 3 ο Στάδιο Βρίσκουμε ρήματα (μετοχές & απαρέμφατα) σε κάθε περίοδο/ημιπερίοδο. 4 ο Στάδιο Βρίσκουμε συνδέσμους που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 04 02 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ο ομιλητής, αφού απέδειξε ότι ο ισχυρισμός του Θεόμνηστου ότι ο ίδιος είχε δολοφονήσει τον πατέρα

Διαβάστε περισσότερα

4η Ενότητα, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης

4η Ενότητα, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης 4η Ενότητα, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης Ἆρ οὖν ἄν ἐξαρκέσειεν ἡμῖν, Άραγε, λοιπόν, θα ήταν αρκετό σ εμάς, εἰ τὴν πόλιν ἀσφαλῶς οἰκοῖμεν και να διοικούμε την πόλη με ασφάλεια καὶ τὰ περὶ τὸν βίον εὐπορώτεροι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ Περίοδος ονομάζεται το κομμάτι του λόγου που αρχίζει και τελειώνει σε ισχυρό σημείο στίξης (τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό). Όταν στην αρχή ή στο τέλος έχουμε άνω τελεία, μιλάμε τώρα πια για ημιπερίοδο.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 04 02 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕΡΟΣ Α ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να αποδοθεί το κείμενο στη νέα ελληνική. (Μονάδες:

Διαβάστε περισσότερα

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους. 5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια βελτιωμένη έκδοση του Συντακτικού της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 2000. Η επανέκδοσή του κρίθηκε αναγκαία προκειμένου να

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Εργαστήριο Αρχαιομάθειας Ηλεκτρονικές Ασκήσεις Κατάλογος φαινομένων Περιεχόμενα - Κείμενο - Γραμματική - Συντακτικό - Λεξιλογικά - Ερμηνευτικά - Μεταφραστικά Κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28-12-2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΕΛΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΗΣ ΝΙΚΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 1 Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο Η επιβίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια (210-4903576) ΤΑΞΗ... Γ ΛΥΚΕΙΟΥ... ΜΑΘΗΜΑ...ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... Α] ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους:

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: με το ασύνδετο σχήμα παρατακτικά / κατά παράταξη υποτακτικά / καθ' υπόταξη ΑΣΥΝΔΕΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ Ορισμένοι ρηματικοί τύποι παρουσιάζουν μεταξύ τους ομοιότητες. Όμοιοι τύποι του ενεστώτα των βαρύτονων και συνηρημένων ρημάτων 1. Το γ ενικό πρόσωπο οριστικής ενεστώτα ενεργητικής

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Βήματα που ακολουθούμε όταν προσπαθούμε να συντάξουμε και να μεταφράσουμε ένα αρχαίο ελληνικό κείμενο. Ποια διαδικασία προηγείται; Της μετάφρασης

Διαβάστε περισσότερα

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο i. Οι κύριες προτάσεις κρίσεως μετατρέπονται στον πλάγιο λόγο σε ειδική πρόταση, ειδικό απαρέμφατο, κατηγορηματική μετοχή, ανάλογα με το είδος του ρήματος εξάρτησης.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ) ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 1: Ἴσως οὖν εἴποιεν ἂν πολλοὶ τῶν φασκόντων φιλοσοφεῖν, ὅτι οὐκ ἄν ποτε ὁ δίκαιος ἄδικος γένοιτο, οὐδὲ ὁ σώφρων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ α) Ο προφορικός και ο γραπτός λόγος κατά τη σύνταξη είναι δύο ειδών: ευθύς και πλάγιος. β) Ευθύς ονομάζεται ο λόγος που μεταδίδεται σε κάποιον αμετάβλητος και με τις ίδιες λέξεις, όπως

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ Κατά την κλίση των ρημάτων παρουσιάζονται ορισμένοι όμοιοι τύποι. Ιδιαίτερη προσοχή λοιπόν πρέπει να δοθεί στους εξής: 1. Το γ ενικό πρόσωπο Οριστικής Ενεστώτα Ενεργητικής Φωνής

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ονοματεπώνυμο: Σμήμα: Ημερ/νία: 15/1/2017 ΞΕΝΟΦΩΝ, ΚΥΡΟΥ ΑΝΑΒΑΣΙΣ, Το απόζπαζμα ζτεηίζεηαι με ηην εκζηραηεία

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ. Συντακτικό Υποκείμενο -οτιδήποτε έχει άρθρο -εμπρόθετος προσδιορισμός(ἀμφί+αιτ.=ποσό κατά προσέγγιση) -Υποκ.απαρεμφάτου(ταυτοπροσωπία-ετεροπροσωπία) -Υποκ.μετοχής=ίδια πτώση,γένος,αριθμό με τη μετοχή (εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Η σύνταξη της αρχαίας ελληνικής γλώσσας προϋποθέτει καλή γνώση των γραμματικών και συντακτικών κανόνων, ενώ η σωστή σύνταξη του άγνωστου κειμένου

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ Κατά την κλίση των ρημάτων παρουσιάζονται ορισμένοι όμοιοι τύποι. Ιδιαίτερη προσοχή λοιπόν πρέπει να δοθεί στους εξής: 1. Το γ ενικό πρόσωπο Οριστικής Ενεστώτα Ενεργητικής Φωνής

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Το αντικείμενο [τα βασικά] Το αντικείμενο [τα βασικά] Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Τι είναι το αντικείμενο; Αντικείμενο είναι

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας ΓΕΛ Ελευθερούπολης, Πέμπτη 7-2-2013 3 ο ΓΕΛ Καβάλας, Πέμπτη 14-2-2013 Δρ Κωνσταντίνα Κηροποιού Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Καβάλας Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

ὁμιλῶ ὁμολογῶ ποθῶ ποιῶ πολεμῶ πολιορκῶ πονῶ σκοπῶ συμμαχῶ τελῶ τηρῶ τιμωρῶ ὑμνῶ ὑπηρετῶ φοβοῦμαι ὠφελῶ

ὁμιλῶ ὁμολογῶ ποθῶ ποιῶ πολεμῶ πολιορκῶ πονῶ σκοπῶ συμμαχῶ τελῶ τηρῶ τιμωρῶ ὑμνῶ ὑπηρετῶ φοβοῦμαι ὠφελῶ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -άω είναι φωνηεντόληκτα ρήματα με χαρακτήρα α, ε, ο που συναιρούν το φωνήεν αυτό με το ακόλουθο φωνήεν των καταλήξεων (του λύω, λύομαι) στον ΕΝΕΣΤΩΤΑ και τον ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Ας δούμε τι συμβαίνει στα νέα ελληνικά. Πολλές φορές μπορούμε να εκφράσουμε το ίδιο νόημα και με την ενεργητική και με την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3) Διδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας, 324 Α-C Εἰ γάρ ἐθέλεις ἐννοῆσαι τό κολάζειν, ὦ Σώκρατες, τούς ἀδικοῦντας τί ποτε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4) 53 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2013 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: Αριστοτέλους «Πολιτικά» Τῷ περί πολιτείας

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 ΚΕΙΜΕΝΟ α) Ἀριστοτέλους Πολιτικὰ Γ 1, 1-2 Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, 1,1,27-28 Ἐν δὲ τῷ χρόνῳ τούτῳ ἠγγέλθη τοῖς τῶν Συρακοσίων στρατηγοῖς οἴκοθεν ὅτι φεύγοιεν ὑπὸ τοῦ δήμου. Συγκαλέσαντες οὖν τοὺς ἑαυτῶν στρατιώτας Ἑρμοκράτους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 18 03 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΒΕΛΩΝΗΣ ΜΙΧΑΗΛ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕΡΟΣ Α Α. Να αποδοθεί το κείμενο στη νέα ελληνική. (Μονάδες: 20) Ότι βέβαια, άνδρες Αθηναίοι,

Διαβάστε περισσότερα

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές Η Επιρρηματική Μετοχή Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές σχέσεις, δηλ. το χρόνο, την αιτία, το σκοπό, την υπόθεση, την εναντίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ έχει τις ιδιότητες του επιθέτου (γένος, αριθμός, πτώση) ΜΕΤΟΧΗ έχει τις ιδιότητες του ρήματος (χρόνοι, φωνή, διάθεση, υποκείμενο, αντικείμενο, προσδιορισμοί) «Μετέχοντας» στην πρόταση με τις ιδιότητες

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 8 ΙΟΥΛΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ 9/2/2010 ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ α) Ο προφορικός και ο γραπτός λόγος κατά τη σύνταξη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΙΙΙ, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης ΙΙΙ, 52-53 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι θέλει να αποδείξει ο Θηραµένης στο σύντοµο λόγο του προς τους βουλευτές και ποια επιχειρήµατα χρησιµοποιεί;

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοφώντα «Ελληνικά»

Ξενοφώντα «Ελληνικά» ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ [50] Ὡς δ εἰπὼν ταῦτα ἐπαύσατο, καὶ ἡ βουλὴ δήλη ἐγένετο εὐμενῶς ἐπιθορυβήσασα, γνοὺς ὁ Κριτίας ὅτι εἰ ἐπιτρέψοι τῇ βουλῇ διαψηφίζεσθαι περὶ αὐτοῦ,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση; Το υποκείμενο του ρήματος Γεια σας! Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το υποκείμενο του ρήματος στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δώσουμε και παραδείγματα στα νέα ελληνικά (ΝΕ). Τί είναι το υποκείμενο;

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Ενότητα: 3 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Ενότητα 3 η Πώς τίθεται το πρόβλημα του ορισμού στον Μένωνα του Πλάτωνα Ερώτηση του Μένωνα στον

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3

Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3 Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Ο λόγος «Περί Αλοννήσου» δεν ανήκει στον Δημοσθένη, γράφτηκε όμως στην εποχή του από κάποιον από τους πολιτικούς του φίλους. Ήδη από τον 4ο μ.χ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω Ε- ΝΕ- ΣΤΩ- ΤΑΣ ΠΑ- ΡΑ- ΤΑ- ΤΙ- ΚΟΣ ΜΕΛ- ΛΟ- ΝΤΑΣ ΚΛΙΣΗ ΟΡΙΣΤΙ- ΚΗ ε ιμί ε ι εστί(ν) εσμέν εστέ ε ισί(ν) η/ ην ησθα ην ημεν ησαν εσομαι εσ η/ εσει εσται εσόμεθα εσεσθε εσονται ΥΠΟΤΑ-

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή Ευφημία Καρακάντζα Σχολή Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί ενότητας Πρόταση αξόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ www.scooltime.gr www.schooitime.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Διαβάστε περισσότερα

ε.φ ΟΡΙΣΙΚΗ ΤΠΟΣΑΚΣΙΚΗ ΕΤΚΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΚΣΙΚΗ ΑΠΑΡΕΜΥΑΣΟ ΜΕΣΟΦΕ ποιῶ ποίει ποιείτω ποιεῖτε - ποίησον ποιησάτω - ποιήσατε ποιησάντων ή ποιησάτωσαν

ε.φ ΟΡΙΣΙΚΗ ΤΠΟΣΑΚΣΙΚΗ ΕΤΚΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΚΣΙΚΗ ΑΠΑΡΕΜΥΑΣΟ ΜΕΣΟΦΕ ποιῶ ποίει ποιείτω ποιεῖτε - ποίησον ποιησάτω - ποιήσατε ποιησάντων ή ποιησάτωσαν ΑΟΡΙΣΟ ΜΕΛΛΟΝΣΑ 1 ΡΗΜΑΣΑ ΤΝΗΡΗΜΕΝΑ Ε έω,ῶ ε.φ ΟΡΙΣΙΚΗ ΤΠΟΣΑΚΣΙΚΗ ΕΤΚΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΚΣΙΚΗ ΑΠΑΡΕΜΥΑΣΟ ΜΕΣΟΦΕ ποιῶ ποιῶ ποιοῖμι ποιεῖν ὁ ποιῶν ποιεῖς ποιῇς ποιοῖς ποίει ἡ ποιοῦσα ποιεῖ ποιῇ ποιοῖ ποιείτω τὸ ποιοῦν

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι Πλάγιος Λόγος qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj Συντακτικό αρχαίων ελληνικών 9/3/2014 klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Κείµενο ιδαγµένο: ηµοσθένους, Υπέρ τῆς Ῥοδίων ἐλευθερίας, (18-20) 18 Ὥστ ἔγωγ οὐκ ἄν ὀκνήσαιµ

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Από το εγχειρίδιο της Α Γυμνασίου Ενότητα 12 Α. Κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΡΧΑΙΑ / Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/03/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Εἰ μέλλουσιν ἡμῖν ἐνθένδε εἴτε ἀποδιδράσκειν, εἴθ ὅπως

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Αρχαία (άγνωστο) Θεωρητική Β Λυκείου 1 ο τετράμηνο Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12 Β. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1) Να μεταφραστεί στη Νέα Ελληνική το παραπάνω κείμενο. (20 μονάδες)

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 15 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (5) ιδαγμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή ΚΕΙΜΕΝΑ Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή Ἀλλ' ἐπεὶ τῶν πολεμίων ὁ στόλος τῇ Ἀττικῇ κατὰ τὸ Φαληρικὸν προσφερόμενος τοὺς πέριξ ἀπέκρυψεν αἰγιαλούς, πάλιν ἐπάπταινον οἱ Πελοποννήσιοι πρὸς τὸν Ἰσθμόν. Ἔνθα δὴ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο; ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ερωτήσεις κατανόησης 1) Ποια απάντηση έδωσαν οι Σπαρτιάτες στους συμμάχους τους για την τύχη των Αθηναίων; Ποιοι οι λόγοι αυτής της απόφασης και ποια τα κίνητρα των Σπαρτιατών; Πώς την κρίνετε;

Διαβάστε περισσότερα

Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2009 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Με τη θεματογραφία αυτή προσπαθεί να κάνει μια νέα προσέγγιση στην εξοικείωση του μαθήματος της θεματογραφίας των Αρχαίων Ελληνικών. Τα κείμενα είναι επιλεγμένα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 5 η Άσκηση Συγχώνευση & απαρίθμηση Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upatras.gr Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 203-204 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Πατρική δικαιοσύνη 2 Εμπλουτισμός λεξιλογίου: ἄκων,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Ενότητα: 2 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Ενότητα 2 η Πλάτων Βιογραφία και έργα Γεννήθηκε τὸ 428/7 π. Χ. στην Αθήνα. Πέθανε το 347 π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής Διπλ. Ναυπηγός Μηχανολόγος Μηχανικός M.Sc. Διασφάλιση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: ΠΛΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΙΔΕΩΝ Διάλεξη 12 Τέταρτο επεισόδιο (173d-175a): Έκτος ορισμός της σωφροσύνης (ἐπιστήμη ἀγαθοῦ τε καὶ κακοῦ) και η ανασκευή της Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Βασικέ Οδηγίε : ίνεται ιδιαίτερη σηµασία στην εισαγωγή στα ρητορικά κείµενα (Βιβλίο Ρητορικών Κειµένων Μαθητή, Βιβλίο εκπαιδευτικού). Σε κάθε περίοδο διδασκαλία θα πρέπει να γίνεται ανάγνωση ολόκληρη τη

Διαβάστε περισσότερα

Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 )

Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 ) Διαγώνισμα Αρχαία Ελληνικά Γ Λυκείου Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 ) Μαρτυρεῖ δὲ καὶ τὸ γινόμενον ἐν ταῖς πόλεσιν οἱ γὰρ νομοθέται τοὺς

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α Κείμενο Ἀκούσας ταῦτα ὁ Θηραμένης, ἀνεπήδησεν ἐπί τήν ἑστίαν καί εἶπεν: «Ἐγώ δ ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκευεύω τά πάντων ἐννομώτατα, μή ἐπί Κριτίᾳ εἶναι ἐξαλείφειν

Διαβάστε περισσότερα

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο ΤΟ ΑΡΘΡΟ Άρθρο είναι η μονοσύλλαβη κλιτή λέξη, η οποία χρησιμοποιείται πριν από ουσιαστικά και επίθετα (ή πριν από λέξεις που παίζουν το ρόλο ουσιαστικών και επιθέτων, όπως στη φράση: το λέγω είναι ρήμα).

Διαβάστε περισσότερα

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2) Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2) Μαυρίδης Δημήτριος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 5 η Άσκηση - Συγχώνευση Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upatras.gr Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 013-014 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ Από τον τόπο μου σ όλη την Ελλάδα Ταξίδια, περιηγήσεις, γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά. Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Προτού μιλήσουμε για την απρόσωπη σύνταξη στα αρχαία ελληνικά (α.ε.), ας την δούμε πρώτα στα νέα ελληνικά (ν.ε.). Υπάρχουν άραγε απρόσωπα

Διαβάστε περισσότερα

TEMA DE PRESENT / MODE INDICATIU /VEU ACTIVA. VERBS EN ω. TERMINACIONS (=vocal temàtica + desinències personals) PRESENT

TEMA DE PRESENT / MODE INDICATIU /VEU ACTIVA. VERBS EN ω. TERMINACIONS (=vocal temàtica + desinències personals) PRESENT TEMA DE / MODE INDICATIU / TERMINACIONS (=vocal temàtica + desinències personals) Verbs no contractes Verbs contractes (tema en vocal ι,υ) (tema en vocal α, ε, ο) (tema en consonant) -ω -ῶ -ῶ -ῶ -εις -ᾷς

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2

Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2 Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το έργο «Ἱέρων», το οποίο είναι ένας διάλογος ανάμεσα στον ποιητή Σιμωνίδη και τον τύραννο των Συρακουσών Ιέρωνα, πραγματεύεται το θέμα της τυραννίδας. Στην απορία του

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΧ. Χ. ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΙΧ. Χ. ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΙΧ. Χ. ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ Τόμος 4ος ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ MIX. Χ. ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι Η δεύτερη κλίση περιλαμβάνει ονόματα: αρσενικά και θηλυκά σε: -ος ουδέτερα σε: -ον συνηρημένα σε: -ους, -ουν αττικόκλιτα αρσενικά και θηλυκά σε: -ως, ουδέτερα σε: -ων Τα αρσενικά και τα θηλυκά της β' κλίσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ Τι πρέπει να γνωρίζω για την απρόσωπη σύνταξη; 1. Τα απρόσωπα ρήματα δεν κλίνονται, δηλαδή δεν σχηματίζουν πρόσωπα (α', β' και γ' ενικό και πληθυντικό) αλλά βρίσκονται πάντα και μόνο στο

Διαβάστε περισσότερα

1. ιδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας (323Α-Ε)

1. ιδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας (323Α-Ε) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων). Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων). ΑΛΓΕΒΡΑ: από το βιβλίο Άλγεβρα και στοιχεία πιθανοτήτων της Α Γενικού Λυκείου.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ: ( 52) Ἀκούσας ταῦτα ὁ Θηραμένης, ἀνεπήδησεν ἐπὶ τὴν ἑστίαν καὶ εἶπεν «Ἐγὼ δ, ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκετεύω τὰ πάντων ἐννομώτατα, μὴ ἐπὶ Κριτίᾳ εἶναι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Ενότητα: 4 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Ενότητα 4 η Η ανωτερότητα των νοητών έναντι των αισθητών στον Φαίδωνα του Πλάτωνα Α. Πρώτη σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ (Β1, 1-4) Διττῆς δὴ τῆς ἀρετῆς οὔσης, τῆς μὲν διανοητικῆς τῆς δὲ ἠθικῆς,

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ (Β1, 1-4) Διττῆς δὴ τῆς ἀρετῆς οὔσης, τῆς μὲν διανοητικῆς τῆς δὲ ἠθικῆς, 54 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2014 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης 44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης ΣΑΒΒΑΪ Η ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Χρυσοστόµου Σµύρνης 3 : 210/76.01.470 210/76.00.179 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους,

Διαβάστε περισσότερα

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος Το υποκείμενο ΟΡΙΣΜΟΣ: Υποκείμενο είναι ο όρος της πρότασης που εκφράζει το πρόσωπο ή το πράγμα το οποίο κάνει ή υφίσταται ό,τι δηλώνει το ρήμα. Είναι εκείνο για το οποίο γίνεται λόγος στην πρόταση. Όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ ΑΣ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΘΕΩΡΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑ Ημερομηνία: 26/7/2014 Φροντιστήριο Πειραιά Κατηγορία: Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Τα καλύτερα Φροντιστήρια της πόλης! Τάξη: Γ Λυκείου Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά - Συντακτικό Τίτλος: Ανάλυση μετοχών σε

Διαβάστε περισσότερα

ἀγανακτῶ, ἄγαμαι (θαυμάζω), εὐδαιμονίζω / μακαρίζω (καλοτυχίζω), ζηλῶ, ἥδομαι, θαυμάζω, οἰκτίρω (λυπάμαι), ὀργίζομαι, χαίρω κ.ά.

ἀγανακτῶ, ἄγαμαι (θαυμάζω), εὐδαιμονίζω / μακαρίζω (καλοτυχίζω), ζηλῶ, ἥδομαι, θαυμάζω, οἰκτίρω (λυπάμαι), ὀργίζομαι, χαίρω κ.ά. ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΜΕ ΠΛΑΓΙΕΣ ΠΤΩΣΕΙΣ Η ΓΕΝΙΚΗ α) γενική του χρόνου Με τη γενική του χρόνου δηλώνεται το χρονικό διάστημα κατά το οποίο συμβαίνει ένα γεγονός ως γενική του χρόνου χρησιμοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ Ενότητα 23. Επίθεση εναντίον ζώνης Γαλαζούλας Χρήστος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ) ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 1: Εἰ μὲν περὶ καινοῦ τινος πράγματος προὐτίθετ', ὦ ἄνδρες Ἀθηναῖοι, λέγειν, ἐπισχὼν ἂν ἕως οἱ πλεῖστοι τῶν εἰωθότων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ 2017 Α. Μετάφραση Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος διατείνεται ότι είναι ικανός αυλητής ή (ενν. ικανός) σε άλλη οποιαδήποτε τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 3 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας Ασκήσεις Ερωτήσεις: 1. Περιέγραψε τη βασική «οικεία» διάκριση αἰώνος και χρόνου; 2. Ποια φιλοσοφική παράδοση έχει δημιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

Η σύνταξη του απαρεμφάτου Η σύνταξη του απαρεμφάτου Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Για το απαρέμφατο και το σχηματισμό του έχουμε ήδη μιλήσει. Τώρα θα ασχοληθούμε με τη θέση του απαρεμφάτου στο λόγο Ας ξεκινήσουμε λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

ιδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας 324A C

ιδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας 324A C ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ - ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ~ 1 ~ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α1. Γιατί, στις άλλες ικανότητες, όπως ακριβώς εσύ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων Ενότητα 1: Επιχείρηση και Περιβάλλον Μαυρίδης Δημήτριος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 3 Διδαγμένο κείμενο Ἀριστοτέλους Πολιτικά (Α1,1/Γ1,2/Γ1,3-4/6/12)

Διαβάστε περισσότερα

Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης

Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης Ρωμαϊκό αντίγραφο του χαμένου αγάλματος της θεάς Ειρήνης που κατασκεύασε ο Κηφισόδοτος μετά τη βραχύβια ειρήνη του 375/4π.Χ. Η θεά κρατά στο χέρι της τον μικρό Πλούτο (Γλυπτοθήκη

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών Ενότητα 7: Παράγωγος, ελαστικότητα, παραγώγιση συναρτήσεων (Φροντιστήριο) Μπεληγιάννης Γρηγόριος Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης

Διαβάστε περισσότερα