Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤA AITIA ΓIA THN YΠOANTIΠPOΣΩΠEYΣH THΣ ΣTA ANΩTEPA EΠIΠEΔA THΣ IEPAPXIAΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤA AITIA ΓIA THN YΠOANTIΠPOΣΩΠEYΣH THΣ ΣTA ANΩTEPA EΠIΠEΔA THΣ IEPAPXIAΣ"

Transcript

1 Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤA AITIA ΓIA THN YΠOANTIΠPOΣΩΠEYΣH THΣ ΣTA ANΩTEPA EΠIΠEΔA THΣ IEPAPXIAΣ Της: Ελένης Π. Μαράκη* ΠΕΡΙΛΗΨΗ Οκοινωνικά προκαθορισμένος ρόλος της γυναίκας επηρεάζει, πέρα από την προσωπική της ζωή, και την πορεία της στον εργασιακό χώρο με διάφορους τρόπους, δημιουργώντας εμπόδια στην όποια επιθυμία και προσπάθειά της για επαγγελματική ανέλιξη. Ως αποτέλεσμα, η γυναίκα καταλήγει να υπο-αντιπροσωπεύεται στα ανώτερα ιεραρχικά επίπεδα, ακόμα και σε κλάδους όπου υπερτερεί αριθμητικά, όπως ισχύει στον κλάδο της εκπαίδευσης. Τα αίτια που οδηγούν σε αυτήν την κατάσταση είναι πολλά και πολυσύνθετα, όπως προκύπτει από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, αλλά και την έρευνα που διεξήχθη με έμφαση στον κλάδο της εκπαίδευσης. ABSTRACT The pretedermined social role of women affects, not only their personal lives, but also their experience in the workplace in various ways causing problems to any desire or attempt on their side to progress at their work. As a result, women are underrepresented at higher hierarchical levels, even in sectors where they are a majority, such as in the education sector. The reasons that lead to this situation are numerous and complex, as is shown by the literature review and the research conducted with emphasis on the educational sector. EIΣΑΓΩΓΗ Η ανισότητα ανάμεσα στα δυο φύλα εκφραζόταν διαχρονικά, σχεδόν σε όλες τις κοινωνίες που γνωρίζουμε, και σε μεγάλο βαθμό εξακολουθεί να εκφράζεται ακόμα και σήμερα, με τη θεσμική ή/ και ιδεολογική ανδρική ανωτερότητα και αντίστροφα τη * Η Ελένη Μαράκη είναι κάτοχος του Μεταπτυχιακού Διπλώματος με τίτλο «Φύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας» του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Υποψήφια Διδάκτορας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και Σχολική Σύμβουλος της 7ης Περιφέρειας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ηρακλείου. 24

2 γυναικεία κατωτερότητα, σε όλα τα επίπεδα και πεδία της κοινωνικο-οικονομικής ζωής. Η προκατάληψη για την κατωτερότητα όλων των θηλυκών έχει εδραιωθεί μέσα απ τα χρόνια και εκδηλώνεται στη συνήθεια να ταυτίζεται η έννοια του αντρισμού με τις έννοιες πολύτιμο, δυνατό, νικηφόρο, από τη μια μεριά, και το θηλυκό, με τις έννοιες υπακοή, εξυπηρέτηση, καθωσπρεπισμός από την άλλη. Σ αυτά τα πλαίσια αναπτύσσεται μια ποικιλία στερεοτύπων, με διαφορές κατά χρονικές περιόδους, που εξυπηρετούν τη σταθερότητα και τη διαιώνιση του υπάρχοντος συστήματος. Οι ραγδαίες κοινωνικές, πολιτικές, οικονομικές και πολιτισμικές εξελίξεις των τελευταίων δεκαετιών και η κοινωνία της γνώσης, την οποία όλα τα ανεπτυγμένα κράτη σήμερα θεωρούν σαφή στόχο προς τον οποίο κατευθύνονται, καθιστούν την ισότιμη προσφορά των ανδρών και των γυναικών στην αγορά εργασίας στρατηγική μείζονος σημασίας. Όμως, παρά τις κοσμογονικές ιστορικές αλλαγές που λαμβάνουν χώρα στην κοινωνία, που συνετέλεσαν (μεταξύ άλλων) και στη μαζική έξοδο της γυναίκας από το σπίτι, όπως και στις σημαντικές επιδόσεις της σε πολλούς τομείς, π.χ. στον οικονομικό, τον πολιτιστικό και τον κοινωνικό, η γυναίκα εξακολουθεί να βρίσκεται ακόμα και σήμερα στο περιθώριο σχετικά με τη συμμετοχή της στα πεδία λήψης αποφάσεων είτε αυτά αφορούν στον πολιτικό χώρο είτε στον οικονομικό. Έτσι, ενώ οι ποσοτικές στατιστικές καταγράφουν ότι η γυναικεία παρουσία από άποψη αριθμών κατευθύνεται προς το δρόμο της ισότητας, έρευνες δείχνουν ότι στην αγορά εργασίας εξακολουθούν να παρατηρούνται ανισότητες. Η άνιση μεταχείριση τόσο στον ιδιωτικό, όσο και στο δημόσιο τομέα, αφορά την πρόσληψη και τη μισθοδοσία, κυρίως όμως αφορά την προαγωγή της γυναίκας στις ανώτερες ιεραρχικά θέσεις, τις θέσεις εκείνες που είναι συνώνυμες με τη λήψη αποφάσεων αλλά και την καταξίωση, το σεβασμό, το κύρος και την αυτοπραγμάτωση των ατόμων που τις καταλαμβάνουν. Οι ανισότητες στην αγορά εργασίας φτάνουν σε ακραία επίπεδα - τουλάχιστον ποσοτικά - στην περίπτωση των διευθυντικών/διοικητικών θέσεων στην κάθετη ιεραρχία των επαγγελμάτων. Η ένταση του φαινομένου της χαμηλής αντιπροσώπευσης των γυναικών παρατηρείται σε διευθυντικές θέσεις στη διοίκηση επιχειρήσεων, σε θέσεις εξουσίας, σε κέντρα λήψης αποφάσεων, σε συνδικαλιστικές οργανώσεις, σε πολιτικά όργανα. Παρατηρείται όμως ανάγλυφα και στον κλάδο της εκπαίδευσης έναν κλάδο που θεωρείται πεδίο γυναικείας απασχόλησης. Στην παρούσα εργασία μελετάται βιβλιογραφικά και μέσω έρευνας ο βαθμός παρουσίας των γυναικών σε θέσεις ευθύνης στον τομέα της εκπαίδευσης, καθώς και οι λόγοι που οδηγούν στην κατάσταση αυτή. Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ίσως η σημαντικότερη και πλέον επαναστατική τάση που χαρακτήρισε τον 20 ο αιώνα ήταν ο μεγάλος και συνεχώς αυξανόμενος αριθμός των γυναικών που πέρασαν το κατώφλι της αγοράς εργασίας. Η «άλωση» της επαγγελματικής σφαίρας όμως δεν ήταν ούτε εύκολη ούτε ανεμπόδιστη (Crompton & Sanderson, 1990). Σήμερα, στις περισσότερες χώρες το γυναικείο εργατικό δυναμικό προσεγγίζει τουλάχιστον το 30% του συνολικού εργατικού δυναμικού και η τάση είναι το ποσοστό αυτό να αυξάνεται από χρόνο σε χρόνο. Στην Ε.Ε. στην αρχή του 2000 οι αμοιβές των γυναικών εξακολουθούν να είναι σημαντικά χαμηλότερες από τις αμοιβές των ανδρών, καθώς η γυναικεία εργασία αμείβεται 25

3 λιγότερο από την ανδρική κατά ποσοστό 17%.Υπάρχουν σημαντικές αποκλίσεις μεταξύ των κρατών στο θέμα αυτό που κάνουν το μισθό των γυναικών να κυμαίνεται από 70% έως 90% του αντίστοιχου μισθού των ανδρών. Η διαφορά στις αμοιβές αντανακλά το γεγονός ότι υπάρχει σημαντικά μεγαλύτερο ποσοστό γυναικών στο χαμηλότερο «σκαλί» της μισθολογικής κλίμακας συγκριτικά με το ποσοστό των γυναικών που βρίσκονται στα ψηλότερα σκαλιά, άρα ο μέσος μισθός διαμορφώνεται με μεγαλύτερη συμμετοχή μικρών μισθών. Όμως διαφορές στις αμοιβές υπάρχουν και σε ιεραρχικά υψηλότερες θέσεις και συχνά είναι πιο έντονες από ό,τι στα ιεραρχικά χαμηλά κλιμάκια. Σχετικά με τις διαφορές μισθών ανδρών και γυναικών, μεταξύ ιδιωτικού και δημόσιου τομέα, τα στοιχεία δείχνουν ότι οι διαφορές αμοιβών είναι εντονότερες στον ιδιωτικό τομέα. Σε γενικές γραμμές, ο Ο.Η.Ε. έχει υπολογίσει ότι παρά το γεγονός ότι οι γυναίκες εκτελούν το 66% της συνολικής εργασίας σε όλον τον κόσμο, τους χορηγείται μόνο το 10% του συνόλου των εισοδημάτων παγκοσμίως και είναι ιδιοκτήτες του 1% του συνόλου των περιουσιών στον κόσμο. Με άλλα λόγια οι άντρες εκτελούν το 34% της εργασίας, ενώ τους χορηγείται το 90% των εισοδημάτων και είναι ιδιοκτήτες του 99% των περιουσιών. Ταυτόχρονα, ο γυναικείος πληθυσμός έχει να αντιμετωπίσει και το πρόβλημα της ανεργίας.το 1999 το μέσο ποσοστό ανεργίας στην Ε.Ε. ήταν 9,2% για το συνολικό εργατικό δυναμικό, αλλά τα σχετικά στοιχεία δείχνουν άνιση κατανομή στην ανεργία μεταξύ ανδρών και γυναικών, με την ανεργία των ανδρών να μην ξεπερνά το 8% και των γυναικών να φτάνει το 11%. Στην Ελλάδα, το ποσοστό απασχόλησης των γυναικών παραμένει ένα από τα χαμηλότερα στην Ευρώπη, μόλις 44%, (ενώ ο μέσος όρος της Ε.Ε. είναι 55%), και απέχει μακράν του στόχου της Λισαβόνας για αύξηση του ποσοστού στο 60% μέχρι το Αντίθετα, το ποσοστό απασχόλησης των ανδρών ανέρχεται στο 72.4% και βρίσκεται πάνω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο. (Ε.Σ.Δ.Α., 2004). Ακόμη, όμως, και όταν οι γυναίκες εργάζονται, συχνά καταλαμβάνουν μια υποδεέστερη ή επισφαλή θέση στην αγορά εργασίας. Αρκετές γυναίκες εργάζονται ως «βοηθοί στην οικογενειακή επιχείρηση» (σε ποσοστό 16.4% στο σύνολο της γυναικείας απασχόλησης, σε αντίθεση με το 4.6% των ανδρών), με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τις αμοιβές τους και τα εργασιακά και ασφαλιστικά τους δικαιώματα. Συνήθως απασχολούνται λιγότερες ώρες από τους άνδρες, επομένως έχουν λιγότερες απολαβές, ενώ σπάνια καταλαμβάνουν μια θέση ευθύνης στην επαγγελματική ιεραρχία. Γενικότερα στην Ελλάδα η συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό δυναμικό είναι στενά συνδεδεμένη με τα γεγονότα του κύκλου ζωής. Οι γυναίκες που εργάζονται, διατηρούν την απασχόλησή τους μέχρι το γάμο ή τη γέννηση του πρώτου τους παιδιού, στη συνέχεια όμως τη διακόπτουν και επανέρχονται αργότερα στην αγορά εργασίας (Θανοπούλου, Κωτσοβέλου, Παπαρούνη 1999, Μουσούρου 1996). Ο αριθμός των παιδιών συνδέεται αρνητικά με την εργασία των γυναικών (Συμεωνίδου 1990). Επίσης, το εισόδημα του νοικοκυριού, όταν ξεπερνά ένα συγκεκριμένο επίπεδο, μπορεί να έχει αρνητική επίδραση στη συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό δυναμικό. ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΕΛΙΞΗ Όσον αφορά τα διοικητικά και διευθυντικά στελέχη, οι στατιστικές αποκαλύπτουν ότι ο αριθμός των γυναικών σε διοικητικές και διευθυντικές θέσεις ως ποσοστό του συνόλου των εργαζομένων στην κατηγορία αυτή, υπολείπεται σημαντικά του αντίστοιχου ποσοστού των ανδρών. Στο σύνολο των χωρών για τις οποίες έχουμε διαθέσι- 26

4 μα στοιχεία, με εξαίρεση 7 χώρες, το ποσοστό των γυναικών είναι σημαντικά χαμηλότερο του 50% και μάλιστα σε 26 χώρες το ποσοστό αυτό είναι χαμηλότερο του 10%. Αναφορικά με τις θέσεις λήψης αποφάσεων στην κυβέρνηση και ιδιαίτερα σε επίπεδο υπουργών, θα πρέπει να σημειωθεί ότι ο αριθμός των γυναικών υπουργών δεν υπερβαίνει το 6,4%, παρά το ότι έχει διπλασιαστεί τη δεκαετία Στην Αμερική, το 1995, οι γυναίκες αποτελούσαν το 63% του συνολικού πληθυσμού των εργαζομένων. Παρ όλα αυτά μόνο το 6% καταλάμβαναν θέσεις με διοικητική ευθύνη και μόνο τρεις γυναίκες στους εκατό εργαζόμενους κατάφεραν να ανέβουν στο υψηλότερο σκαλί μιας επιχείρησης και να γίνουν διευθύνοντες σύμβουλοι. Η κατάσταση στην Ευρώπη είναι παρόμοια και η χώρα μας ακολουθεί. Aυτά τα ποσοστά που δείχνουν πόσο δύσκολο είναι για μια γυναίκα σήμερα να καταφέρει να επιβιώσει και να λειτουργήσει αποτελεσματικά σε μια θέση με διοικητική ευθύνη. Στην Ελλάδα, σχετικά με τη χαμηλή εκπροσώπηση των γυναικών σε θέσεις υψηλού κύρους, κλασική είναι η περίπτωση της γυναίκας στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού και ιδιαίτερα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Έτσι, χαρακτηριστικά είναι τα αποτελέσματα από τη διερεύνηση της γυναικείας παρουσίας στο επάγγελμα του πανεπιστημιακού δασκάλου - ερευνητή. Τα ερευνητικά αποτελέσματα από 228 τμήματα ΑΕΙ καταδεικνύουν τη μικρή παρουσία της γυναίκας στο συγκεκριμένο επαγγελματικό πεδίο και την εξαιρετικά περιορισμένη παρουσία της (α) στις υψηλές βαθμίδες του επαγγέλματος (β) στα όργανα των πανεπιστημίων (γ) στις σχολές θετικών επιστημών και τεχνολογικής κατεύθυνσης. Όλα αυτά συμβαίνουν σε έναν κλάδο οικονομικής δραστηριότητας -την εκπαίδευση - που θεωρείται γυναικείος και που στην πρώτη βαθμίδα του (προσχολική εκπαίδευση) απασχολεί γυναίκες σε ποσοστό που πλησιάζει το 100% (Φώκιαλη, 2003). Όσον αφορά τα διευθυντικά στελέχη στην Ελλάδα, ένα περίπου στα τέσσερα στελέχη είναι γυναίκες (25,8%), ενώ οι εργαζόμενες γυναίκες κερδίζουν 10% λιγότερο από τους άνδρες. Στην Ευρώπη, περίπου το ένα τρίτο των διευθυντικών θέσεων κατέχεται από γυναίκες (32,1%), όμως ο μισθός των γυναικών είναι κατά 15% χαμηλότερος από το μισθό των ανδρών. Όσον αφορά τις θέσεις λήψης αποφάσεων στην κυβέρνηση και ιδιαίτερα σε επίπεδο υπουργών, στην Ελλάδα η γυναικεία εκπροσώπηση είναι ιδιαίτερα χαμηλή. Συγκεκριμένα, το 2000, η εκπροσώπηση στο Κοινοβούλιο ήταν 9% στο υπουργικό συμβούλιο 5% και σε θέσεις υφυπουργών 7%. Υπάρχει μια ελαφρά βελτίωση τα τελευταία χρόνια μόνο για το Κοινοβούλιο και την τοπική αυτοδιοίκηση. Οι διακρίσεις εις βάρος των γυναικών συνοψίζονται στο τρίπτυχο: άνιση κατανομή εξουσίας -προκαθορισμός ρόλων- υπολειμματική θέση των γυναικών. Στην αγορά εργασίας, η υπολειμματική αυτή θέση μεταφράζεται, όπως όλοι γνωρίζουμε, σε επαγγελματικό διαχωρισμό, ανισότητα αμοιβών, μειωμένες προοπτικές επαγγελματικής εξέλιξης, ισχνή συμμετοχή σε θέσεις ευθύνης και γενικά υποβαθμισμένες θέσεις εργασίας. Ανεξάρτητα από τη φύση τους, οι διακρίσεις εμφανίζονται σε όλα τα επίπεδα μέσα στους οργανισμούς. Μερικά από τα πιο εντυπωσιακά στοιχεία των επιπτώσεών τους είναι η αδυναμία των γυναικών να διαπεράσουν τα ανώτερα κλιμάκια των μεγάλων εταιρειών, της κυβέρνησης, και του ακαδημαϊκού κόσμου όπως υποδηλώνουν οι αριθμοί που απεικονίζουν την παρουσία των γυναικών στο εργατικό δυναμικό συνολικά. Επιπλέον, όσο υψηλότερη είναι η θέση, τόσο μεγαλύτερο είναι και το χάσμα. Πολύ λίγες γυναίκες φθάνουν σε υψηλόβαθμες θέσεις ως προϊστάμενοι οργανισμών, και η πρόοδος 27

5 σ αυτήν την κατεύθυνση είναι οριακή σε σύγκριση με το μεγάλο αριθμό καταρτισμένων γυναικών στην αγορά εργασίας. Ο όρος «γυάλινη οροφή» εμφανίστηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες τη δεκαετία του 70, για να αναφερθεί στα λεπτά εμπόδια που δημιουργήθηκαν από προκαταλήψεις είτε στη συμπεριφορά είτε στην οργάνωση και εμποδίζουν τη γυναίκα να καταλάβει υψηλόβαθμες θέσεις. Αναφέρεται στην ύπαρξη αρνητικών στάσεων και στερεοτύπων που εμποδίζουν τις γυναίκες να προχωρήσουν σε παραπάνω επίπεδα στην ιεραρχία μιας επιχείρησης (Gender Equality in the Labour Market, Canada 2002). Το φαινόμενο αυτό της «γυάλινης οροφής» αποτελεί έναν από τους κυριότερους λόγους που εμποδίζουν την γυναίκα να αναρριχηθεί σε υψηλόβαθμες θέσεις. ΤΑ ΑΙΤΙΑ Ιδιαίτερο ερευνητικό ενδιαφέρον έχει προσελκύσει ο εντοπισμός των εμποδίων που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες στην επαγγελματική τους διαδρομή σε συνδυασμό με τις ιδιαίτερες εμπειρίες που συσσωρεύουν στην πορεία. Σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της εμπειρίας από την εργασία παίζει ο μηχανισμός που πιστοποιεί τα απαραίτητα προσόντα για την επαγγελματική ανέλιξη. Έχει υποστηριχθεί μάλιστα ότι, αν και οι γυναίκες δεν αποκλείονται από τους μηχανισμούς εκείνους που εφοδιάζουν τα άτομα με πιστοποιημένα προσόντα, εντούτοις η διαδικασία πιστοποίησης χαρακτηρίζεται από τα στοιχεία που συστηματικά υποβαθμίζουν την αξία των προσόντων των κρινόμενων γυναικών (Crompton, 1987). Εκτός απ αυτό, διάφορες έρευνες έχουν δείξει ότι η χαμηλή εκδήλωση ενδιαφέροντος για την κατάληψη θέσεων ηγεσίας στην εκπαίδευση από μέρους των γυναικών, έχει να κάνει και με το φόβο της πιθανής σύγκρουσης οικογενειακών και επαγγελματικών ρόλων, που μπορεί να επιφέρει μια τέτοια κίνηση (Σαΐτη, 2000). Ευρήματα πρόσφατης έρευνας δείχνουν ότι η χαμηλή συμμετοχή της Ελληνίδας στην ιεραρχία της εκπαίδευσης φαίνεται να αποτελεί δική της επιλογή στηριζόμενη κυρίως στην ύπαρξη άλλων ενδιαφερόντων, έστω και αν παράγοντες όπως οι οικογενειακές υποχρεώσεις ή το ανδρικό κατεστημένο επηρεάζουν την τελική της απόφαση. Ακόμα όμως και όταν η γυναίκα αποφασίσει να διεκδικήσει μια θέση υψηλής ευθύνης, οργανωτικά και λειτουργικά εμπόδια εις βάρος της ανιχνεύονται τόσο στα κριτήρια επιλογής των ηγετικών στελεχών που τίθενται κάθε φορά, όσο και στη σύνθεση των συμβουλίων επιλογής, καθώς ο τρόπος σύνθεσης του συμβουλίου κρίσης με τα περισσότερα διορισμένα μέλη αφήνει περιθώρια επιρροής στο συσχετισμό δυνάμεων τόσο από τον ίδιο τον Υπουργό Παιδείας, όσο και από τα πολιτικά κόμματα. Επειδή τα περισσότερα συμβούλια ανδροκρατούνται, υπάρχει μια σχετική δυσκολία στην αντιμετώπιση των γυναικών που κρίνονται. Είναι γενικά παραδεκτό ότι η ελληνική κοινωνία στο σύνολό της παραμένει μια κοινωνία με παραδοσιακό χαρακτήρα, η οποία εκσυγχρονίζεται σταδιακά. Στην Ελλάδα γενικά τόσο η νομική όσο και η κοινωνική ισοτιμία των δυο φύλων άργησε σημαντικά να γίνει κατανοητή με το σύνταγμα του 1975/86 να αποκαθιστά σε μεγάλο βαθμό την τυπική ισονομία ανδρών και γυναικών (οι Έλληνες και οι Ελληνίδες έχουν ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις άρθρο 4 παράγραφος 2 και άρθρο 116 ή μέσα από τις διατάξεις του για την ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας, την ίση αμοιβή για ίση εργασία κ.λπ.). Μόνο που η εφαρμογή των διακηρύξεων αυτών προσκρούει πολλές φορές σε νοοτροπίες και κοινωνικά εμπόδια, που αλλοιώνουν το χαρακτήρα τους ή καθιστούν ανενεργό το ίδιο το περιεχόμενό τους. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το γεγονός ότι το 50% των φοιτητών/ τριών στις σχολές διοίκησης επιχειρήσεων είναι 28

6 γυναίκες, το ποσοστό όμως των γυναικών στα μεσαία και ανώτερα διοικητικά στελέχη είναι πολύ μικρό, όπως αναφέρεται σε μια έρευνα της Πετράκη-Κώττη (1996). Ένας ακόμα λόγος των εμποδίων που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες στην εξέλιξή τους είναι το γεγονός ότι η συνεχώς αυξανόμενη συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό δυναμικό και η σταθεροποίησή τους στην αγορά εργασίας δεν άλλαξαν τον καταμερισμό ρόλων μέσα στην οικογένεια. Οι γυναίκες συνεχίζουν να φέρουν το μεγαλύτερο μέρος της ευθύνης για τις οικογενειακές υποχρεώσεις και καθώς οι παροχές και η στήριξη από το κράτος είναι υποτυπώδης, η γυναίκα υποκαθιστώντας τη δημόσια κοινωνική πολιτική, προσφέρει περίθαλψη ασθενών και ηλικιωμένων, σχολική μελέτη και ψυχολογική υποστήριξη των μελών της οικογένειας. Η εκπαίδευση, επίσης, παίζει σημαντικό ρόλο στη διατήρηση και διεύρυνση των ανισοτήτων μεταξύ των φύλων. Οι έρευνες δείχνουν ότι τα εκπαιδευτικά συστήματα αντανακλούν την ανισότητα των φύλων που υπάρχει στην κοινωνία και λειτουργεί εις βάρος των γυναικών (Cole, Delamont, 1980). Η γλώσσα που χρησιμοποιείται από εκπαιδευτικούς και συγγραφείς διδακτικού υλικού αναπαράγει τα στερεότυπα των ρόλων ανάμεσα στα δύο φύλα στο επίπεδο της γραμματικής, στο λεξιλογικό αλλά και στο σημασιολογικό-πραγματολογικό επίπεδο. Τα πορίσματα αυτά οδηγούν στη διαπίστωση ότι είναι αναγκαία η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωσή τους. Από τα μέχρι τώρα δεδομένα των ερευνών προκύπτει πως, παρόλο που θεωρητικά και θεσμικά το σχολείο παρέχει ίσες ευκαιρίες, τόσο στο μαθητικό δυναμικό, όσο και στο διδακτικό προσωπικό, ωστόσο οι ανισότητες μεταξύ των φύλων αναπαράγονται μέσα από ένα πλέγμα μεταβλητών που συνθέτουν τη σχολική πραγματικότητα, ξένη και ελληνική (Κογκίδου, 1997, Μαραγκουδάκη, 1997). Παραμένοντας στο χώρο της εκπαίδευσης, αξίζει να αναφέρουμε ότι πολλοί μελετητές επισημαίνουν ότι ένας από τους λόγους που κάνει τις γυναίκες να παραμένουν σε πολύ χαμηλά ποσοστά, όσον αφορά τη θέση τους στην ιεραρχία της επαγγελματικής τους εξέλιξης, είναι οι προτιμήσεις τους στην κατεύθυνση σπουδών. Έτσι, στους επιτυχόντες της α δέσμης (κυρίως πολυτεχνικά τμήματα, γεωπονο-δασολογικά και τμήματα θετικών επιστημών) οι γυναίκες αποτελούν το 36,3% αντί του 63,7% των ανδρών. Στη γ δέσμη (φιλολογικά, νομικά και θεολογικά τμήματα) οι γυναίκες αποτελούν το 78,5%, οι άνδρες το 21,5%. Ενώ σε έρευνα που έγινε σε μαθητές/τριες γυμνασίων της Αθήνας και του Πειραιά, που διέθεταν Η/Υ, διαπιστώνεται ότι τα κορίτσια ήταν το 28% έναντι 72% των αγοριών. Στους Νηπιαγωγούς οι γυναίκες είναι 95% ενώ οι άνδρες 5%, στους μηχανολόγους-μηχανικούς 10% και 90% αντίστοιχα, ενώ στους ηλεκτρονικούς 12% και 88%. Αυτός ο επαγγελματικός προσανατολισμός, σε συνάρτηση με τις αναδιαρθρώσεις του μεγάλου κεφαλαίου, έχει σαν αποτέλεσμα οι γυναίκες να παραμένουν σε σημαντικό βαθμό το φθηνό εργατικό δυναμικό, με μικρές δυνατότητες επαγγελματικής ανέλιξης και σταδιοδρομίας. Οι σχολές που το γυναικείο φύλο έχει πλειοψηφία είναι κυρίως σχολές που προσφέρουν μικρές προοπτικές για αξιοποίηση των πτυχίων. Η ΕΡΕΥΝΑ Μεθοδολογία- Πληθυσμός έρευνας Όπως φαίνεται από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, οι γυναίκες φαίνεται να αποτελούν την «αποκλεισμένη πλειοψηφία» (Μαραγκουδάκη, 1997) από τη διοικητική ιεραρχία του εκπαιδευτικού συστήματος, γεγονός που οφείλεται σε πολλούς παράγοντες. 29

7 Η ανάγκη διερεύνησης του συγκεκριμένου θέματος με έμφαση στον τομέα της Εκπαίδευσης δημιουργήθηκε από την ενασχόλησή μας με την Πρωτοβάθμια εκπαίδευση και τη διαπίστωση της αντίφασης που επικρατεί στον κλάδο μας, αφού τα ποσοστά των γυναικών εκπαιδευτικών που διδάσκουν είναι αρκετά δυσανάλογα με τα ποσοστά των γυναικών εκείνων, που κατέχουν κάποια θέση στη διοικητική ιεραρχία της εκπαίδευσης. Δεν υπάρχουν έρευνες που να διερευνούν τα αίτια αυτής της κατάστασης και να επισημαίνουν τους παράγοντες που περιορίζουν την παρουσία των γυναικών στην ιεραρχία της εκπαίδευσης. Θεωρήσαμε λοιπόν ότι η μελέτη των λόγων που οδηγούν ή αποτρέπουν τις γυναίκες να επιδιώξουν μια επιτελική θέση στην εκπαίδευση, μπορεί να αποβεί σημαντική για την αύξηση των πιθανοτήτων αναφορικά με την κατάκτηση τελικά αυτών των θέσεων. Σκοπός της εργασίας μας είναι η ανίχνευση των λόγων που οδηγούν τις γυναίκες στο να επιλέξουν ή όχι να πάρουν μέρος σε μια διαδικασία επιλογής για κατάληψη επιτελικής θέσης στη δημόσια εκπαίδευση. Για τη διεξαγωγή της έρευνας επιλέχτηκε η μέθοδος της ημιδομημένης συνέντευξης (Βάμβουκας, 1988) ώστε να διασφαλιστεί η συναγωγή στο μέτρο του δυνατού έγκυρων συμπερασμάτων. Η συνέντευξη επιλέχθηκε ως το καταλληλότερο μέσο συλλογής απόψεων, επειδή είναι υποκειμενικές, μεταβαλλόμενες και ανεξέλεγκτες Λαμβάνοντας υπόψη το αντικείμενο και τους στόχους της έρευνας, επελέγησαν να συμμετάσχουν σε αυτήν όλα τα στελέχη της Περιφέρειας Κρήτης (Διοίκησης και Καθοδήγησης). Με βάση το σκεπτικό αυτό δεν μπήκαμε στη διαδικασία χρήσης δειγματοληπτικών μεθόδων. Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από 8 γυναίκες και 22 άνδρες οι οποίοι/ ες είναι στελέχη α) της Εκπαίδευσης στους τέσσερις νομούς της Κρήτης β) στη Διοίκηση και γ) στην Καθοδήγηση. Η συμμετοχή στην έρευνα ήταν εθελοντική. Η ηλικία των στελεχών παρουσιάζει ανομοιομορφία τόσο των γυναικών όσο και των ανδρών. Μια γυναίκα η οποία εκτελεί χρέη Προϊσταμένου, είναι η μοναδική από όλα τα στελέχη με 16 χρόνια υπηρεσίας και η μεγαλύτερη με 35 χρόνια υπηρεσίας, ενώ όλες οι υπόλοιπες έχουν από 18 έως και 27. Οι άντρες αντίστοιχα φαίνεται να έχουν περισσότερα χρόνια υπηρεσίας από τις γυναίκες, αφού οι περισσότεροι έχουν από 25 έως και 37, με εξαίρεση 3 στελέχη (διοικητικά) που έχουν 18 και 19 χρόνια υπηρεσίας. Η πλειοψηφία των στελεχών διαθέτει δεύτερο ή και τρίτο πτυχίο, ενώ αρκετά άτομα (άνδρες-γυναίκες) είναι κάτοχοι Master και Διδακτορικού, καθώς και πολύπλευρων επιμορφώσεων σε εκπαιδευτικά θέματα. Στην παρούσα εργασία θα επικεντρωθούμε στις απαντήσεις των συνεντευξιαζομένων όσον αφορά δύο θέματα: την υποαντιπροσώπευση των γυναικών σε διοικητικές θέσεις στον τομέα της εκπαίδευσης και τους λόγους που οδηγούν στην συγκεκριμένη κατάσταση. Απαντήσεις ερωτηθέντων - ευρήματα έρευνας Ένα από τα κεντρικά ερωτήματα της έρευνας ήταν το κατά πόσον το ποσοστό συμμετοχής των γυναικών στη στελέχωση της εκπαίδευσης είναι ικανοποιητικό, το οποίο υποβλήθηκε για να διερευνηθεί, αν τα στελέχη είναι ικανοποιημένα από το ποσοστό των γυναικών που εκπροσωπούν το φύλο τους στη στελέχωση της εκπαίδευσης, ενός κλάδου που το μισό και πλέον ποσοστό των εκπαιδευτικών είναι γυναίκες. Από τις απαντήσεις που καταγράφονται στον πίνακα 1, συνάγεται ότι πολύ λίγοι/ες (1/4) από τους ερωτηθέντες/-είσες θεωρούν ικανοποιητικό το ποσοστό των γυναικών 30

8 στελεχών. Τα περισσότερα στελέχη θεωρούν το ποσοστό μη ικανοποιητικό και θεωρούν υπεύθυνο κατά κύριο λόγο το οικογενειακό περιβάλλον, κατά δεύτερο λόγο την κοινωνία και το σύστημα, ενώ δεν είναι λίγοι και εκείνοι που θεωρούν ότι οι προσωπικές αδυναμίες και οι φόβοι αποτυχίας έχουν σημαντικό μερίδιο ευθύνης. Πίνακας 1. Είναι ικανοποιητικό το ποσοστό των γυναικών στη στελέχωση της εκπαίδευσης; Απόλυτη συχνότητα Άνδρες Γυναίκες Ικανοποιητικό Μη ικανοποιητικό Μέτριο Σύνολο ερωτηθέντων/-εισών Είναι προφανές ότι τα περισσότερα στελέχη θεωρούν πολύ χαμηλή έως απογοητευτική την εκπροσώπηση των γυναικών σε θέσεις στελεχών εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα αναφέρουμε κάποιες από τις απαντήσεις ανδρών στελεχών στις οποίες η απογοήτευση είναι ολοφάνερη: «Τα ποσοστά είναι αποκαρδιωτικά, αν σκεφτούμε πόσες γυναίκες διδάσκουν και πόσες απ αυτές στελεχώνουν θέσεις ευθύνης» «Απογοητευτικό θα έλεγα. Πρέπει οπωσδήποτε να αυξηθεί αυτό το ποσοστό, θα πρέπει όμως γενικά ο προσανατολισμός των γυναικών και η στάση τους να αλλάξουν», «Δεν είναι ικανοποιητικό, θα πρέπει όμως να αποδείξουν ότι αξίζουν διαφορετική μεταχείριση», «Σίγουρα έπρεπε να είναι μεγαλύτερο το ποσοστό η πολιτεία θα έπρεπε να στηρίξει περισσότερο το ρόλο της γυναίκας ως μητέρας. Η προσφορά της είναι μεγάλη ως προς τα μέλη της οικογένειας, γι αυτό δεν τολμά άλλη επιλογή». Αντίστοιχες απαντήσεις γυναικών είναι οι εξής: «..στη δημοτική εκπαίδευση πράγματι μειονεκτεί το γυναικείο φύλο στην κατάκτηση θέσεων ευθύνης, στελεχών δηλαδή. Είναι σημαντική μειοψηφία», «Το ποσοστό δεν είναι ικανοποιητικό..οφείλεται και σε προσωπικούς φόβους, μην τυχόν και αποτύχουν σε ένα τέτοιο ρόλο». Συγκρίνοντας τις δυο ομάδες απαντήσεων, αυτό που παρατηρήσαμε είναι ότι οι άντρες-στελέχη ήταν ιδιαίτερα επικριτικοί εμφανώς περισσότερο από τις γυναίκεςγια το υπάρχον ποσοστό και τους παράγοντες που συμβάλλουν σ αυτό. Υπάρχουν βέβαια και αρκετοί ανάμεσά τους και 3 γυναίκες- που θεωρούν ικανοποιητικό το ποσοστό και πιστεύουν ότι έπαιξαν ρόλο σ αυτό τα θεσμικά μέτρα για την ισότητα. Συνοψίζοντας, για τα περισσότερα στελέχη η υποαντιπροσώπευση των γυναικών στο πεδίο των στελεχών εκπαίδευσης είναι μια αποκαρδιωτική πραγματικότητα, η οποία πρέπει να ξεπεραστεί. Λίγοι/ες είναι εκείνοι/ες που πιστεύουν ότι οι γυναίκες βρίσκονται σε καλό δρόμο και αποδίδουν τη βελτίωση της κατάστασης σε θεσμικές ρυθμίσεις. Οι άνδρες είναι πιο κατηγορηματικοί στην έκφραση της απογοήτευσής τους. Αντιμετωπίζοντας μία εικόνα περιορισμένης παρουσίας των γυναικών στο χώρο της διοίκησης της Εκπαίδευσης, όπως αυτή περιγράφεται από την πλειοψηφία των ερωτηθέντων, προκύπτει εύλογα το ερώτημα του κατά πόσον τα στελέχη πιστεύουν ότι 31

9 οι γυναίκες εμποδίζονται να αναλάβουν θέσεις ευθύνης και ποιοί τις εμποδίζουν. Η συγκεκριμένη ερώτηση τέθηκε για να διερευνηθεί, αν το ίδιο το σύστημα της εκπαίδευσης προβάλλει εμπόδια στην διοικητική άνοδο των γυναικών (διακρίσεις εργοδότη) ή αν υπάρχουν άλλα εμπόδια που οδηγούν τις ίδιες τις γυναίκες να αποφεύγουν την ανοδική διοικητική τους εξέλιξη. Τέτοια εμπόδια μπορεί να βρίσκονται στο οικογενειακό ή το κοινωνικό περιβάλλον. Οι απαντήσεις κωδικοποιούνται στον πίνακα 2. Πίνακας 2. Εμποδίζονται οι γυναίκες να αναλάβουν θέσεις ευθύνης Απόλυτη συχνότητα Άνδρες Γυναίκες Δεν εμποδίζονται Εμποδίζονται Σύνολο ερωτηθέντων/ -εισών Υπάρχουν μερικά στελέχη (8) που θεωρούν ότι υπάρχουν εμπόδια μέσα από το ίδιο το σύστημα, που δεν επιτρέπουν στις γυναίκες να αναλάβουν θέσεις ευθύνης. Η πλειοψηφία όμως των στελεχών (22) ανδρών και γυναικών- που συμμετείχαν στην έρευνα απάντησε ότι τέτοια εμπόδια δεν υπάρχουν. Αν τελικά οι γυναίκες δεν εμφανίζονται στις ανώτερες διοικητικές θέσεις του κλάδου της εκπαίδευσης, αυτό οφείλεται στην οικογένεια, στην αδυναμία να αναλάβουν παραπάνω υποχρεώσεις, στη μη επιστημονική τους κατάρτιση ή σε κάτι άλλο, ένα είδος προσωπικής αδυναμίας, κάπως ανεξήγητης, όμως πολύ δυνατής, που τις κρατά δεμένες και δεν τις αφήνει να προχωρήσουν. Πίνακας 3. Παράγοντες εκτός του εκπαιδευτικού συστήματος που μπορεί να εμποδίζουν τις γυναίκες στην ανέλιξή τους Παράγοντες που εμποδίζουν Απόλυτη συχνότητα Άνδρες Γυναίκες Σύζυγος Οικογένεια (ο ρόλος της γυναίκας σ αυτήν) Κοινωνία (σύστημα) Προσωπική αδυναμία Αυτοί που απάντησαν ότι οι γυναίκες δεν εμποδίζονται από κανένα ήταν κάθετοι (άνδρες και γυναίκες). Χαρακτηριστικές απαντήσεις στην κατηγορία αυτή είναι οι παρακάτω: «Θεωρώ ότι σήμερα οι γυναίκες δεν αποθαρρύνονται από κανένα μέλος του κοινωνικού περιβάλλοντος», «Δεν εμποδίζονται από κανένα». Ένα στέλεχος (άνδρας) έδωσε την απάντηση ότι πολλές γυναίκες αποθαρρύνονται από το σύζυγο, γιατί η εξέλιξη της συζύγου σε θέση στελέχους τους κάνει να νιώθουν μειονεκτικά. Συγκεκριμένα λέει: 32

10 «Σε αρκετές περιπτώσεις δεν τις αφήνουν οι σύζυγοι οι οποίοι θα νιώθουν μειονεκτικά, όταν η σύζυγός τους ανέλθει επαγγελματικά». Οι απαντήσεις που αναφέρονται στην οικογένεια συνδέονται με το ρόλο της γυναίκας μέσα στην οικογένεια. Ο ρόλος αυτός που σχετίζεται με ένα βαρύ φορτίο ευθυνών δρα αποτρεπτικά τις περισσότερες φορές στην απόφασή της να επιλέξει μια θέση ευθύνης. Η ανατροφή αλλά και η φροντίδα των παιδιών αργότερα, καθώς και η επιμέλεια ολόκληρης της οικογένειας, δεν αφήνουν πολλά περιθώρια στη γυναίκα να επιδιώξει μια άλλη επαγγελματική εξέλιξη. Εκ μέρους των γυναικών στελεχών χαρακτηριστικές απαντήσεις στην κατηγορία αυτή είναι οι εξής: «Θεωρώ ότι από όλα αυτά περισσότερο αποθαρρύνονται από τις οικογενειακές υ- ποχρεώσεις». «Πιστεύω ότι από μόνες τους οι γυναίκες δεν αναλαμβάνουν θέσεις ευθύνης λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων»., Αντίστοιχα οι άντρες στελέχη επισημαίνουν: «.λόγω πολλαπλών υποχρεώσεων απέναντι στην οικογένεια», «Αποθαρρύνονται βασικά από τα καθήκοντά τους μέσα στην οικογένεια. Μια γυναίκα που δουλεύει έχει αυξημένες ευθύνες γυρνώντας στο σπίτι και χωρίς καμία καταπίεση, καμία συμφωνία», «Η δημιουργία οικογένειας σε μικρή ηλικία των γυναικών και η ενασχόλησή τους με τα παιδιά δεν τους επιτρέπουν πολλές φορές την επαγγελματική καριέρα.», «Από μόνες τους δεν αναλαμβάνουν λόγω των αυξημένων οικογενειακών υποχρεώσεων». Οι απαντήσεις που δόθηκαν και θεωρούν αποτρεπτικό παράγοντα την κοινωνία, προέρχονται κατά κύριο λόγο από άνδρες και αναφέρονται στο κοινωνικό σύστημα και την προκαθορισμένη δομή του, η οποία επιβάλλει στον καθένα και στην καθεμιά να έχει συγκεκριμένη ταυτότητα και ρόλο. Συγκεκριμένα άντρες στελέχη απαντούν: «Ναι, η κοινωνική κουλτούρα δεν αφήνει πολλές γυναίκες να φιλοδοξήσουν για θέσεις ιεραρχίας», «το πρώτο θα έλεγα είναι το σύστημα, το οποίο λειτουργεί εναντίον της γυναίκας, την αποθαρρύνει να πάρει πρωτοβουλίες», «αποτρέπονται από μια υπερδομή που διαχειρίζεται και γιατί όχι μοιράζει τις θέσεις ευθύνης-εξουσίας στην κοινωνία», «Η κοινωνία είναι ακόμα σκληρή σε κάποια πράγματα.τα στερεότυπα υπάρχουν και χρειάζεται μεγάλη προσπάθεια, ώστε να εξαλειφθούν», και «Η ίδια η κοινωνία έχει δημιουργήσει αυτή την αποθάρρυνση ίσως ευθύνονται και τα στερεότυπα που υπάρχουν μέσα στην οικογένεια». Αλλά και μια γυναίκα (η μοναδική που ανέφερε την κοινωνία ως αποτρεπτικό παράγοντα για την διοικητική ανέλιξη των γυναικών στην εκπαίδευση) τονίζει: «μπορεί να συμβαίνει κι αυτό, αφού κυριαρχεί η άποψη και στους άνδρες και στις γυναίκες ότι οι πολύωρες ενασχολήσεις και πολλές αρμοδιότητες θα σε βγάλουν έξω από τους ρόλους του σπιτιού και πιθανόν να μην μπορείς μετά να ανταποκρίνεσαι στα άλλα σου καθήκοντα». Είναι σημαντικό ότι η πλειοψηφία των απαντήσεων (11) επικεντρώνεται στην προσωπική αδυναμία των ίδιων των γυναικών να επιλέξουν θέσεις ευθύνης. Οι άνδρες που βρίσκουν αυτό ως κυρίαρχο εμπόδιο, το αποδίδουν στη γυναικεία φύση αλλά και σε 33

11 κάποια χαρακτηριστικά που στερεοτυπικά αφορούν τη γυναικεία προσωπικότητα Παραθέτουμε κάποιες απαντήσεις ανδρών-στελεχών: «Νομίζω ότι εξαρτάται από τη φύση της ίδιας της γυναίκας», «Εναπόκειται στις ίδιες τις γυναίκες, στην αυτοπεποίθησή τους, στην τόλμη τους, στην απόφαση για παραπέρα», «Πιστεύω ότι η ίδια δε θέλει», και μια ακόμα πιο αυστηρή απάντηση: «Οι γυναίκες καταλαμβάνουν τις θέσεις που τους αξίζουν». Αντίστοιχα, οι γυναίκες-στελέχη έχοντας προφανώς οι ίδιες ξεπεράσει αυτήν την προσωπική αδυναμία, θεωρούν ότι ο παράγοντας αυτός δεν οφείλεται σε γυναικεία χαρακτηριστικά, αλλά αποδίδεται σε χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ανεξαρτήτως φύλου. Υπό αυτήν την ερμηνεία αν μια γυναίκα διαθέτει κατάλληλη προσωπικότητα και αν είναι σε θέση να κάνει τον κατάλληλο προγραμματισμό, τότε δεν υφίσταται αποτρεπτικό προσωπικό εμπόδιο. Χαρακτηριστικές απαντήσεις γυναικών στο θέμα αυτό είναι οι εξής: «Όταν είναι στη θέλησή της να βρεθεί σε μια θέση ευθύνης, κάνει τον ανάλογο προγραμματισμό. Είναι θέμα προσωπικότητας», «Εξαρτάται από τη δική τους αποφασιστικότητα», «Είναι θέμα καθαρά της ίδιας της γυναίκας», «Πιστεύω ότι είναι καθαρά θέμα προσωπικότητας η ανάληψη ευθυνών», και «Αυτό έχει να κάνει με την αυτοπεποίθηση του κάθε ατόμου και πρώτα από όλα τη δική του εσωτερική οργάνωση». Συνοψίζοντας, οι παράγοντες που καταγράφονται από τις συνεντεύξεις ότι αποτρέπουν τη γυναίκα να ανέβει στη διοικητική ιεραρχία της εκπαίδευσης, είναι: 1. Το ίδιο το σύστημα της εκπαιδευτικής ιεραρχίας 2. Η ιεραρχία στους ρόλους των συζύγων 3. Η κοινωνική δομή και οι κοινωνικοί ρόλοι 4. Προσωπική αδυναμία Από τους λόγους αυτούς τη μεγαλύτερη βαρύτητα φαίνεται να έχει η «προσωπική αδυναμία» και αμέσως μετά «η ιεραρχία στους ρόλους των συζύγων». Ειδικά για το τελευταίο, οι μεν άνδρες τον θεωρούν αδυναμία της γυναικείας προσωπικότητας γενικά, οι δε γυναίκες αδυναμία της προσωπικότητας που δεν σχετίζεται απαραίτητα με το φύλο. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Ερμηνεύοντας τις απόψεις των στελεχών εκπαίδευσης, συμπεραίνουμε ότι επιβεβαιώνονται οι διαπιστώσεις και υποθέσεις που συναντάμε στη σχετική βιβλιογραφία για τη θέση της γυναίκας στην ιεραρχία της εκπαίδευσης και οι οποίες αναδείχθηκαν και στην παρούσα μελέτη. Οι θεωρίες για την υποδεέστερη θέση της γυναίκας σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής φαίνεται ότι δεν αναιρούνται στο χώρο της εκπαίδευσης. Οι κοινωνικές - οικογενειακές συνθήκες φαίνεται να δρουν περιοριστικά στην απόκτηση μίας ισόποσης και ισότιμης θέσης της γυναίκας στο χώρο της ιεραρχίας της εκπαίδευσης. Οι επαγγελματικές φιλοδοξίες φαίνεται να παραμένουν αυστηρά ανδρικά προνόμια και κάθε γυναικεία προσδοκία ή φιλοδοξία περνά μέσα από τον προκαθορισμένο ρόλο, που δόθηκε σ αυτήν. 34

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν 41 Διαγώνισµα 91 Ισότητα των Φύλων Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν Το επάγγελµα της εκπαιδευτικού στην Ελλάδα αποτέλεσε το πρώτο µη χειρωνακτικό επάγγελµα που άνοιξε και θεωρήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Τα τελευταία χρόνια βρισκόµαστε µπροστά σε µια βαθµιαία αποδόµηση της ανδροκρατικής έννοιας της ηγεσίας

Διαβάστε περισσότερα

Μαίρη Κουτσελίνη Τµήµα Επιστηµών τη Αγωγή ιευθύντρια τη Έδρα ΟΥΝEΣΚO Για την Ισότητα και Ενδυνάµωση των Φύλων

Μαίρη Κουτσελίνη Τµήµα Επιστηµών τη Αγωγή ιευθύντρια τη Έδρα ΟΥΝEΣΚO Για την Ισότητα και Ενδυνάµωση των Φύλων Μαίρη Κουτσελίνη Τµήµα Επιστηµών τη Αγωγή ιευθύντρια τη Έδρα ΟΥΝEΣΚO Για την Ισότητα και Ενδυνάµωση των Φύλων «Η Εκπαίδευση είναι ένα από τα πιο σηµαντικά µέσα για Ενδυνάµωση των γυναικών µε τη Γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας. Μάρτιος 2010

Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας. Μάρτιος 2010 Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας Μάρτιος 2010 Περιεχόµενα Ταυτότητα έρευνας 4 Συµπεράσµατα 5 Συνοπτικά αποτελέσµατα Μέρος Α: Απόψεις εργαζοµένων 10 1. Γενικά χαρακτηριστικά εταιρείας 11 Προφίλ εργατικού

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Στην παρούσα ενότητα παρουσιάζονται τα αποτελέσματα δειγματοληπτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε για 5η συνεχή χρονιά από τη Διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών 4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών Στο προηγούμενο κεφάλαιο (4.1) παρουσιάστηκαν τα βασικά αποτελέσματα της έρευνάς μας σχετικά με την άποψη, στάση και αντίληψη των μαθητών γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

1/5/2004. Λόγος: Εναρμόνιση με το ευρωπαϊκό κεκτημένο και συγκεκριμένα της Ευρωπαϊκής Οδηγίας (2000/78/ΕΚ)

1/5/2004. Λόγος: Εναρμόνιση με το ευρωπαϊκό κεκτημένο και συγκεκριμένα της Ευρωπαϊκής Οδηγίας (2000/78/ΕΚ) 1 1/5/2004 Λόγος: Εναρμόνιση με το ευρωπαϊκό κεκτημένο και συγκεκριμένα της Ευρωπαϊκής Οδηγίας (2000/78/ΕΚ) 2 (α) (β) (γ) Ο περί Καταπολέμησης των Φυλετικών και Ορισμένων Άλλων Διακρίσεων (Επίτροπος) Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα

Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα Τα αποτελέσµατα δειγµατοληπτικής έρευνας που πραγµατοποιήθηκε για 6η συνεχή χρονιά από τη Διεύθυνση Οικονοµικών Μελετών της ICAP Group

Διαβάστε περισσότερα

Ενστάσεις για προγράμματα, οργάνωση, μεθοδολογία αλλά και τους επιμορφωτές

Ενστάσεις για προγράμματα, οργάνωση, μεθοδολογία αλλά και τους επιμορφωτές Ημερησία 12/10/2010 Ενστάσεις για προγράμματα, οργάνωση, μεθοδολογία αλλά και τους επιμορφωτές Της Χαράς Καλημέρη Βαθμό «κάτω από τη βάση» βάζει ο ένας στους τρεις εκπαιδευτικούς στα προγράμματα επιμόρφωσης.

Διαβάστε περισσότερα

3.2 Η εμπειρική προσέγγιση της προσφοράς εργασίας - Η επίδραση της ζήτησης επί της προσφοράς εργασίας

3.2 Η εμπειρική προσέγγιση της προσφοράς εργασίας - Η επίδραση της ζήτησης επί της προσφοράς εργασίας 3.2 Η εμπειρική προσέγγιση της προσφοράς εργασίας - Η επίδραση της ζήτησης επί της προσφοράς εργασίας Η νεοκλασική θεωρία της προσφοράς εργασίας που αναπτύξαμε προηγουμένως υποστηρίζει ότι οι επιλογές

Διαβάστε περισσότερα

Τα αποτελέσματα της έρευνας σε απόφοιτους του τμήματος

Τα αποτελέσματα της έρευνας σε απόφοιτους του τμήματος Τα αποτελέσματα της έρευνας σε απόφοιτους του τμήματος I. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών δημοσίευσε το Μάιο του 2012 τα αποτελέσματα έρευνας που πραγματοποίησε μεταξύ των αποφοίτων του, που

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2000

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Β τάξης του Π.Π. ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, με θέμα Ρατσισμός-Ξενοφοβία, τέθηκαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα: 1. Ποιές οι αντιλήψεις των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Ζερβού 1, Α. Παρασκευάς 2

Κ. Ζερβού 1, Α. Παρασκευάς 2 Διερεύνηση των Απόψεων εν Ενεργεία Γυναικών Εκπαιδευτικών Σχετικά με το Ρόλο του Οικογενειακού Περιβάλλοντος για την Επιμόρφωσή τους στα Πλαίσια της Δια Βίου Μάθησης Κ. Ζερβού 1, Α. Παρασκευάς 2 1 Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΚΓΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Κράτος Πρόνοιας, Δεξιότητες και Εκπαίδευση

ΣΥΚΓΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Κράτος Πρόνοιας, Δεξιότητες και Εκπαίδευση ΣΥΚΓΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ Κράτος Πρόνοιας, Δεξιότητες και Εκπαίδευση Όπως είδαμε, η θεωρία των προνοιακών παραγωγικών συστημάτων (welfare production regimes WPR), συνδέει το μοντέλο καπιταλισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ-ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί

Διαβάστε περισσότερα

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών Πηγή: Δημάκη, Α. Χαϊτοπούλου, Ι. Παπαπάνου, Ι. Ραβάνης, Κ. Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: μια ποιοτική προσέγγιση αντιλήψεων μελλοντικών νηπιαγωγών. Στο Π. Κουμαράς & Φ. Σέρογλου (επιμ.). (2008).

Διαβάστε περισσότερα

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση. Womens Business Gerasimos Tzamarelos, PhD 27 November 2014 Έννοιες Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμες Επικοινωνίας Τμήμα Δημοσιογραφίας & Μ.Μ.Ε. 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα: Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΤΠΕ) ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ: Η φοιτήτρια Δάφνη Καλογεράκη εκπόνησε κατά το ακαδ. έτος 2010-2011 την πτυχιακή εργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Ισότητα Ισοµισθία στο χώρο εργασίας

Ισότητα Ισοµισθία στο χώρο εργασίας Ισότητα Ισοµισθία στο χώρο εργασίας Συνοπτική Έκθεση Αποτελεσµάτων Μάρτιος 2010 Μέρος Α: Απόψεις εργαζοµένων 2 Συνοπτικά αποτελέσµατα Φύλο Γενικού ιευθυντή Φύλο άµεσα Προϊστάµενου Σύνολο προσωπικού Οι

Διαβάστε περισσότερα

Γυναίκες σε θέσεις ευθύνης στην εκπαίδευση

Γυναίκες σε θέσεις ευθύνης στην εκπαίδευση Μάιος 2018 16 ο Ενημερωτικό Σημείωμα Γυναίκες σε θέσεις ευθύνης στην εκπαίδευση Σε προηγούμενο Ενημερωτικό Σημείωμα του Παρατηρητηρίου (12 ο Ενημερωτικό Σημείωμα, Νοέμβριος 2017) αναφερθήκαμε στην ανάληψη

Διαβάστε περισσότερα

20 Νοεμβρίου Κυρίες και κύριοι, Καλησπέρα σας.

20 Νοεμβρίου Κυρίες και κύριοι, Καλησπέρα σας. Ομιλία Αλεξάνδρας Πάλλη στην Ημερίδα της ΕΣΕΕ με θέμα: «Στηρίζουμε τη γυναικεία επιχειρηματικότητα, προωθούμε τη συμμετοχή των γυναικών στα κέντρα λήψης αποφάσεων» 20 Νοεμβρίου 2013 Καλησπέρα σας. Θα ήθελα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Εισαγωγή Η έρευνα στην Ευρώπη δείχνει ότι οι άνθρωποι με αναπηρίες όλων των ηλικιών έχουν προσωπική εμπειρία με την τεχνολογία.

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιστορία-Αρχαιολογία Τμήμα Ιστορίας

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Η ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Η ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΙΣOΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ Ισότητα των δύο φύλων ονομάζουμε την εξάλειψη κάθε είδους διάκρισης ανάμεσα στον άνδρα και τη γυναίκα, ώστε νομικά και ουσιαστικά

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Τα αποτελέσματα δειγματοληπτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε για 7η συνεχή χρονιά από τη Διεύθυνση Οικονομικών Μελετών της για τη «Γυναικεία

Διαβάστε περισσότερα

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή.

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Οι λόγοι άνισης παρουσίας της γυναίκας στην πολιτική ζωή Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: GI_V_NEG_0_17443 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 11 / 12 / 2014 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΒΡΕΝΤΖΟΥ ΕΛΙΝΑ ΖΗΣΗ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΔΡΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΕΔΙΟΥ (ΠΑΚΕΠΕ) ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΕΔΙΟΥ (ΠΑΚΕΠΕ) ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΕΔΙΟΥ (ΠΑΚΕΠΕ) ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Παγκύπριας έρευνας αναφορικά με τη θέση, το βαθμό συμμετοχής, τις ευκαιρίες ανέλιξης, την ισομισθία των γυναικών και τις συναφείς

Διαβάστε περισσότερα

Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο [Σχολική χρονιά ]

Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο [Σχολική χρονιά ] Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο [Σχολική χρονιά 2010-2011] 1. Ταυτότητα της Έρευνας Η έρευνα «Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο» διεξήχθη από το ΚΕΕΑ για

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Ροζίνα Κωστιάνη, Ρέα Μάνεση, STEDIMA S.A. www.stedima.gr

Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Ροζίνα Κωστιάνη, Ρέα Μάνεση, STEDIMA S.A. www.stedima.gr Εισαγωγή Έρευνα Stedima: Ισότητα και Ισορροπία στην εργασιακή και προσωπική ζωή των ανωτάτων στελεχών Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Ροζίνα Κωστιάνη, Ρέα Μάνεση, STEDIMA S.A. www.stedima.gr

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήματα: ς, Ποιμαντικής & Κοινωνικής ς 1 Μελέτη απορρόφησης του

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Στην παρούσα ενότητα παρουσιάζονται τα αποτελέσματα δειγματοληπτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε για τα 4η συνεχή χρονιά από τη Διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ) Το Κέντρο Ερευνών Science-to-Marketing του Munster University (Γερμανία) πραγματοποίησε έρευνα με θέμα τη συνεργασία μεταξύ Πανεπιστημίων και επιχειρήσεων,

Διαβάστε περισσότερα

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία 2004-2010 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Απασχόληση και Ανεργία 2 0 0 4-2 0 1 0 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση εταιρείας. εν ανταποκρίνεται

Αξιολόγηση εταιρείας. εν ανταποκρίνεται Αξιολόγηση εταιρείας Η πλειοψηφία των ανδρών και γυναικών επιχειρηµατιών έχουν θετική άποψη για την εταιρεία τους σε θέµατα που αφορούν τις συνθήκες και το περιβάλλον εργασίας. Μεταξύ των διαφόρων θεµάτων

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία Τμήμα Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

1. Ταυτότητα έρευνας

1. Ταυτότητα έρευνας Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εμπόδια στην Επαγγελματική Εξέλιξη των Γυναικών Στελεχών Ραφαηλίδου Κ. Μυροφόρα PhD, Σύμβουλος Γραφείου Διασύνδεσης ΟΠΑ To Γραφείο Διασύνδεσης συγχρηματοδοτείται από την

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596 ΙΙ. ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Α. Γενικά στοιχεία. Όπως φαίνεται παραπάνω, το 4.55% των ερωτηθέντων μαθητών πηγαίνουν στο Γυμνάσιο ενώ 47.48% αυτών φοιτούν στο Λύκειο ( για το 11.97% των μαθητών του δείγματος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Έρευνας ΚΟΕΔ Μαρία Γεωργίου, Μαρία Ηλιοφώτου-Μένον, Όλγα Παπαγιάννη, Πέτρος Πασιαρδής, Γιάννης Σαββίδης, Ανδρέας

Διαβάστε περισσότερα

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2004-2010 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2 0 0 4-2 0 1 0

Διαβάστε περισσότερα

Το φύλο στην εκπαίδευση. Μια περιήγηση στα σημαντικά ζητήματα έρευνας, εφαρμογής και εκπαιδευτικών πρακτικών

Το φύλο στην εκπαίδευση. Μια περιήγηση στα σημαντικά ζητήματα έρευνας, εφαρμογής και εκπαιδευτικών πρακτικών Το φύλο στην εκπαίδευση Μια περιήγηση στα σημαντικά ζητήματα έρευνας, εφαρμογής και εκπαιδευτικών πρακτικών Τα θέματα-άξονες της σχέσης φύλο και εκπαίδευση Η πρόσβαση και η συμμετοχή των δύο φύλων στην

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2002 ΣΥΝΟΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Δασολογία-Περιβάλλον Σχολή Δασολογίας & Φυσικού Περιβάλλοντος 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήμα: Βιολογίας 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση

Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση Σύντομη Έκθεση για τα Αποτελέσματα των Γραπτών Εξετάσεων Εισαγωγή Το Νέο Σχέδιο Διορισμών στην Εκπαίδευση (ΝΣΔΕ) αποτελεί μέρος των ευρύτερων μεταρρυθμιστικών προσπαθειών,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιατρική 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Τα Νέα 26/01/2001. Γένους αρσενικού η πανεπιστηµιακή καριέρα

Τα Νέα 26/01/2001. Γένους αρσενικού η πανεπιστηµιακή καριέρα Τα Νέα 26/01/2001 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ: ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΧΟΥΝ ΘΕΣΕΙΣ - ΚΛΕΙ ΙΑ ΠΑΡ' ΟΤΙ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΤΟ 50% ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΑΕΙ, ΕΝΩ ΟΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΚΑΝΟΥΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ Γένους αρσενικού η πανεπιστηµιακή

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φαρμακευτική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2 0 0 0-2 0 0 6 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2006 ISBN -------------------------------------------------------------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία-Φιλοσοφία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

2 0 0 0-2 0 0 6. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ

2 0 0 0-2 0 0 6. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2 0 0 0-2 0 0 6 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2006 Υπεύθυνοι

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Οικονομική Επιστήμη Τμήμα Οικονομικών

Διαβάστε περισσότερα

Στερεότυπα φύλου στις επαγγελματικές επιλογές των νέων γυναικών

Στερεότυπα φύλου στις επαγγελματικές επιλογές των νέων γυναικών Στερεότυπα φύλου στις επαγγελματικές επιλογές των νέων γυναικών Τ Ο Γ Υ Ν Α Ι Κ Ε Ι Ο Π Ρ Ο ς Ω Π Ο Τ Η ς Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Μ Α Τ Ι Κ Ο Τ Η Τ Α ς ς Τ Ο Ν. Κ Ι Λ Κ Ι ς Τ Ε Τ Α Ρ Τ Η 8 Μ Α Ρ Τ Ι Ο Υ 2 0 1

Διαβάστε περισσότερα

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2004-2010 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2 0 0 4-2 0 1 0

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ. Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2 0 0 2-2 0 0 8 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ. Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2 0 0 2-2 0 0 8 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Σύγκριση με Ευρωπαϊκή Ένωση 2 0 0 2-2 0 0 8 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 Υπεύθυνοι

Διαβάστε περισσότερα

Αυξάνονται τα µονοµελή νοικοκυριά

Αυξάνονται τα µονοµελή νοικοκυριά Το Βήµα 13/01/2002 Αυξάνονται τα µονοµελή νοικοκυριά * Η γήρανση του πληθυσµού και οι αλλαγές στην αγορά εργασίας αποθαρρύνουν τους νέους για τη δηµιουργία οικογένειας Της ΜΑΡΙΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Η ηρωίδα στην

Διαβάστε περισσότερα

Κουίζ για το μισθολογικό. χάσμα μεταξύ των δυο. φύλων. Καλωσορίσατε στο κουίζ για το μισθολογικό. φύλων!

Κουίζ για το μισθολογικό. χάσμα μεταξύ των δυο. φύλων. Καλωσορίσατε στο κουίζ για το μισθολογικό. φύλων! Αυτό το σύντομο κουίζ χρησιμοποιεί ερωτήσεις ανοιχτού τύπου για να εξηγήσει τα αίτια και τον αντίκτυπο του μισθολογικού χάσματος μεταξύ των δυο φύλων στην ΕΕ. Περιλαμβάνει επίσης λεπτομέρειες για το πού

Διαβάστε περισσότερα

1. Γυναίκα & Απασχόληση

1. Γυναίκα & Απασχόληση 1. Γυναίκα & Απασχόληση Παρά τα βήματα προόδου τα οποία έχουν σημειωθεί τα τελευταία χρόνια, τόσο σε θεσμικό επίπεδο (νομοθετικό έργο), όσο και στην ανάπτυξη «ειδικευμένων πολιτικών και δράσεων» καταπολέμησης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Απασχόληση και Ανεργία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Απασχόληση και Ανεργία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Απασχόληση και Ανεργία 2 0 0 2-2 0 0 8 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 ISBN 978-9963-43-809-9

Διαβάστε περισσότερα

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για ένα τόσο εξαιρετικά σημαντικό θέμα που αγγίζει και αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία 2004-2010 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Απασχόληση και Ανεργία 2 0 0 4-2 0 1 0 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

μεγάλο ποσοστό των οποίων εργάζεται με καθεστώς μερικής απασχόλησης, με περιορισμένης διάρκειας συμβόλαια και σε επαγγέλματα χαμηλής εξειδίκευσης.

μεγάλο ποσοστό των οποίων εργάζεται με καθεστώς μερικής απασχόλησης, με περιορισμένης διάρκειας συμβόλαια και σε επαγγέλματα χαμηλής εξειδίκευσης. Χαιρετισμός της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, κας Σωτηρούλας Χαραλάμπους, στο Συνέδριο της Κυπριακής Προεδρίας με θέμα «Εξαλείφοντας το Χάσμα Αμοιβών μεταξύ Ανδρών και Γυναικών: Καλές Πρακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Κατανομή ηγεσίας: Πραγματικότητα ή σύνθημα; Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης, ΕΔΕ, ΥΠΠ akythreotis@yahoo.com

Κατανομή ηγεσίας: Πραγματικότητα ή σύνθημα; Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης, ΕΔΕ, ΥΠΠ akythreotis@yahoo.com Κατανομή ηγεσίας: Πραγματικότητα ή σύνθημα; Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης, ΕΔΕ, ΥΠΠ akythreotis@yahoo.com 1 Δομή της παρουσίασης Κατανεμημένη ηγεσία: 1. Έννοια και σημασία 2. Έρευνες σε διάφορες χώρες 3. Δυσκολίες

Διαβάστε περισσότερα

Μισθολογικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην Ελλάδα Ανισότητες: από την καταγραφή στην ανατροπή

Μισθολογικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην Ελλάδα Ανισότητες: από την καταγραφή στην ανατροπή Μισθολογικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην Ελλάδα Ανισότητες: από την καταγραφή στην ανατροπή Η μελέτη της Ευαγγελίας Παπαπέτρου για την απασχόληση - ανεργία και τις μισθολογικές διαφορές ανδρών

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Διεπιστημονικό Συνέδριο Παιδί και Πληροφορία: Αναζητήσεις και Προσεγγίσεις Ιστορίας, Δικαίου - Δεοντολογίας, Πολιτισμού

Διεπιστημονικό Συνέδριο Παιδί και Πληροφορία: Αναζητήσεις και Προσεγγίσεις Ιστορίας, Δικαίου - Δεοντολογίας, Πολιτισμού Διεπιστημονικό Συνέδριο Παιδί και Πληροφορία: Αναζητήσεις και Προσεγγίσεις Ιστορίας, Δικαίου - Δεοντολογίας, Πολιτισμού Θέμα Ο έμφυλος καταμερισμός στην διδασκαλία των κοριτσιών στην Ελλάδα Κάλφα Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τοπογράφοι Τμήμα Αγρονόμων Τοπογράφων Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΠΥΛΑΙΑΣ-ΧΟΡΤΙΑΤΗ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί το προτεινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α.

2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α. 2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΟΥ Ο.Π.Α. 2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α. Από το σύνολο των πτυχιούχων

Διαβάστε περισσότερα

OΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Βασικά συµπεράσµατα

OΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Βασικά συµπεράσµατα OΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Βασικά συµπεράσµατα 1. Καταγράφεται σαφής σχέση µεταξύ µορφωτικού επιπέδου και οικονοµικής κατάστασης. Κατά την εξέταση του επιπέδου εκπαίδευσης, ξεκινώντας από τον αναλφαβητισµό

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Επιχειρηματικότητα στην Ελλάδα 2012-13: Ενδείξεις ανάκαμψης της μικρής επιχειρηματικότητας;»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Επιχειρηματικότητα στην Ελλάδα 2012-13: Ενδείξεις ανάκαμψης της μικρής επιχειρηματικότητας;» ΙΔΡΥΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ FOUNDATION FOR ECONOMIC & INDUSTRIAL RESEARCH Τσάμη Καρατάσου 11, 117 42 Αθήνα, Tηλ.: 210 92 11 200-10, Fax: 210 92 33 977, www.iobe.gr 11 Tsami Karatassou, 117

Διαβάστε περισσότερα

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004 Αθανάσιος E. Γκότοβος 1 Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2 Ιωάννινα 2004 1 Για τις επιστηµονικές θέσεις και απόψεις που διατυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ. Απασχόληση και Ανεργία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ. Απασχόληση και Ανεργία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Απασχόληση και Ανεργία 2 0 0 2-2 0 0 8 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 Υπεύθυνοι Λειτουργοί

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Ηµερίδα «Σπουδές στη Γεωγραφία και Προοπτικές Σταδιοδροµίας», Τµήµα Γεωγραφίας, Πανεπιστηµίου Αιγαίου, Αθήνα, 24 Φεβρουαρίου 2006. ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Παναγιώτης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΤΩΝ Υπεύθυνοι Έρευνας

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΤΩΝ Υπεύθυνοι Έρευνας Τ.Ε.Ι. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ-ΜΒΑ ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ξένες Γλώσσες Τμήματα: Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής & Ιταλικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Γεωπονική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ. Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ονοματεπώνυμα Σπουδαστριών: Μποτονάκη Ειρήνη (5422), Καραλή Μαρία (5601) Μάθημα: Β06Σ03 Στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Απασχόληση και Ανεργία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Απασχόληση και Ανεργία ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Απασχόληση και Ανεργία 2 0 0 0-2 0 0 6 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2006 ISBN -------------------------------------------------------------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ. Αθήνα, 24/1/2013

Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ. Αθήνα, 24/1/2013 Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ Αθήνα, 24/1/2013 Κοινή Έρευνα των Ινστιτούτων της ΓΣΕΒΕΕ και της ΓΣΕΕ σχετικά με τα κίνητρα και τα εμπόδια συμμετοχής των ενηλίκων στη διά βίου μάθηση. Το Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΡΥΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ FOUNDATION FOR ECONOMIC & INDUSTRIAL RESEARCH. Δελτίο Τύπου

ΙΔΡΥΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ FOUNDATION FOR ECONOMIC & INDUSTRIAL RESEARCH. Δελτίο Τύπου ΙΔΡΥΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ FOUNDATION FOR ECONOMIC & INDUSTRIAL RESEARCH Τσάμη Καρατάσου 11, 117 42 Αθήνα, Tηλ.: 210 92 11 200-10, Fax: 210 92 33 977, www.iobe.gr 11 Tsami Karatassou, 117

Διαβάστε περισσότερα

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών 1 η Σύνοψη πολιτικής σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση: Πορίσματα της ανάλυσης αναγκών του έργου VIRTUS Σύντομη περιγραφή του έργου Κύριος στόχος του έργου «Εικονική Επαγγελματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Καλών Τεχνών Τμήματα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών, Θεάτρου, Μουσικών Σπουδών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.:

Διαβάστε περισσότερα

sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund

sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund Επιστημονικός Υπεύθυνος: sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund Στα πλαίσια του έργου: Improving Gender Equality

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες

Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες Το Βήµα 12/10/1997 Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΙΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ ΣΥΝΑΝΤΑ ΥΣΚΟΛΙΕΣ Η δεκαετία του 1990 έχει ελάχιστες

Διαβάστε περισσότερα