ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΑ 1. ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΙΚΗ ΣΟΛΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΥΟΙΣΗΗ - ΑΠΟΤΙΕ ΠΡΟΑΓΨΓΗ ΑΠΟΛΤΗ ΜΑΘΗΣΗ/ΣΡΙΑ... 13

Transcript

1 ΓΔΚΔΜΒΡΙΟΣ

2 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ

3 3

4 ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΑ 1. ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΙΚΗ ΣΟΛΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΥΟΙΣΗΗ - ΑΠΟΤΙΕ ΠΡΟΑΓΨΓΗ ΑΠΟΛΤΗ ΜΑΘΗΣΗ/ΣΡΙΑ ΔΙΑΓΨΝΙΜΑΣΑ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΣΗ ΟΡΓΑΝΨΗ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΑΘΗΣΙΚΕ ΕΚΛΟΓΕ.. 22 α. Εκλογές υμβουλίων Σμημάτων 22 β. Εκλογές για ανάδειξη Αντιπροσώπων στο Κ.Μ. Α και Β τάξης γ. Εκλογές για ανάδειξη Αντιπροσώπων στο Κ.Μ. Γ τάξης δ. Καταρτισμός σε σώμα του Κ.Μ ΕΠΙΠΡΟΘΕΣΑ ΚΑΘΗΚΟΝΣΑ ΜΑΘΗΣΨΝ α. Εφημέρευση μαθητών. 28 β. Κυλικείο.. 28 γ. υμμετοχή σε σχολικές εκδηλώσεις ΜΑΘΗΣΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΕ α. Εκδρομές Εσωτερικού. 30 β. Εκδρομές Εξωτερικού ΦΡΗΗ ΟΦΗΜΑΣΨΝ ΕΞΨΦΟΛΙΚΟΙ ΠΑΡΑΠΣΨΜΑΣΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΨΓΙΚΑ ΜΕΣΡΑ ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΣΑ.. 42 α. Ρόλος Καθηγητών υμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής (ΤΕΑ).. 42 β. Περίπτωση ατυχήματος ή σοβαρής ασθένειας μαθητή 42 4

5 ΕΩΣΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΜΟΙ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ ΛΤΚΕΙΟΤ ΑΡΦΑΓΓΕΛΟΤ «ΑΠΟΣΟΛΟ ΜΑΡΚΟ» Για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου το Λύκειο Αρχαγγέλου «Απόστολος Μάρκος» εκδίδει αυτούς τους εσωτερικούς κανονισμούς με τη σύμφωνο γνώμη του ΚΜ και του εκλεγμένου Διοικητικού υμβουλίου του υνδέσμου Γονέων. το κεφάλαιο Γ (14.1) των Κανονισμών Λειτουργίας Δημοσίων χολείων Μέσης Εκπαίδευσης αναφέρεται επί λέξει: Σηρουμένων των προνοιών των παρόντων κανονισμών, ο μαθητής εκτελεί τα μαθητικά του καθήκοντα όπως αυτά αναλυτικότερα προβλέπονται από τους Εσωτερικούς Κανονισμούς του σχολείου του. Σο σχολείο μπορεί να τροποποιήσει τους Εσωτερικούς Κανονισμούς οποτεδήποτε κρίνει αυτό αναγκαίο, αφού ενημερώσει κατάλληλα τους μαθητές. Και μέχρι την ψήφιση ή τροποποίηση οποιασδήποτε νομοθετικής πρότασης από μέρους της Βουλής των Αντιπροσώπων, ισχύουν οι κατά καιρούς εγκύκλιοι του Τπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. 5

6 ΕΡΜΗΝΕΙΑ 1. Όπου αναφέρεται γενικά μαθητής ή μαθητές, σημαίνει μαθητή και μαθήτρια ή μαθητές και μαθήτριες. 2. Αρμόδια Αρχή σημαίνει τον Τπουργό Παιδείας και Πολιτισμού, ο οποίος εκχωρεί εξουσίες σε υφιστάμενούς του. 3. Σμήμα Μέσης Εκπαίδευσης ή Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης σημαίνει το Σμήμα ή τη Διεύθυνση στην οποία υπάγεται το χολείο μας. 4. Διδακτικό προσωπικό σημαίνει τους Καθηγητές, τους Β. Διευθυντές, τους Β. Διευθυντές Α και τον Διευθυντή/τρια του χολείου. 5. Όπου αναφέρεται γενικά Καθηγητής, Β. Διευθυντές, Β. Διευθυντές Α, Διευθυντής, σημαίνει Καθηγητές και Καθηγήτριες, Β. Διευθυντές και Β. Διευθύντριες, Β. Διευθυντές Α και Β. Διευθύντριες Α, Διευθυντής ή Διευθύντρια. 6. Διδάσκων καθηγητής σημαίνει τον καθηγητή που διδάσκει και περιλαμβάνει και αυτόν που αναπληρώνει τον καθηγητή που απουσιάζει. 6

7 ΜΑΘΗΣΙΚΗ ΣΟΛΗ 1. Οι μαθητές του χολείου πρέπει να φορούν καθημερινά και σε όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του χολείου τη μαθητική στολή που έχει καθοριστεί από τη Διεύθυνση του χολείου και έχει εγκριθεί από τον Καθηγητικό ύλλογο, μετά από συνεννόηση με το Κεντρικό Μαθητικό υμβούλιο, τον ύνδεσμο Γονέων και με βάση τις οδηγίες ή και Εγκυκλίους του Τπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. 2. Ειδικό έντυπο που διανέμεται στους μαθητές με την εγγραφή τους για την νέα σχολική χρονιά καλύπτει πλήρως το θέμα της μαθητικής στολής. Η μαθητική στολή του χολείου είναι η ακόλουθη: Επίσημη τολή Οι μαθητές φοράνε την επίσημη στολή, στους επίσημους εορτασμούς και στις εθνικές επετείους. i. τολή Μαθητών Άσπρο πουκάμισο Γκρίζο παντελόνι Μπλε τρικό τύπου «V» Μπλε γραβάτα Παπούτσια μαύρα ii. τολή Μαθητριών Άσπρο πουκάμισο Μπλε φούστα με πιέτες ή ίσια γραμμή Μπλε τρικό τύπου «V» Μπλε γραβάτα Παπούτσια μαύρα Καθημερινή τολή i. τολή Μαθητών Άσπρο πουκάμισο με συνηθισμένο γιακά, με μακρύ ή κοντό μανίκι, με τσέπες ή χωρίς. Σο πουκάμισο τη χειμερινή περίοδο είναι προαιρετικό. Γκρίζο μαθητικό παντελόνι ή μπλε σκούρο τζιν παντελόνι (όχι χαμηλόμεσα και στενά). Μονόχρωμο μπλε ή μαύρο ή άσπρο ή γκρίζο τρικό με άνοιγμα στο λαιμό σχήματος «V» ή στρογγυλό ή «κλειστό» polo. Μονόχρωμη μπλε ή άσπρη ή γκρίζα ή μαύρη φανέλα με μανίκι, εάν φοριέται χωρίς πουκάμισο. Απαγορεύονται οι εσάρπες που παραπέμπουν σε ομάδες ή κόμματα. Μονόχρωμο μπλε ή μαύρο ή γκρίζο ή άσπρο σακάκι ή μπουφάν. Παπούτσια μαύρα ή αθλητικά. ii. τολή Μαθητριών 7

8 Άσπρο πουκάμισο με συνηθισμένο γιακά, με μακρύ ή κοντό μανίκι με τσέπες ή χωρίς. Σο πουκάμισο τη χειμερινή περίοδο είναι προαιρετικό. Μπλε φούστα που το μήκος της να φθάνει μέχρι το γόνατο. Γκρίζο μαθητικό παντελόνι ή μπλε σκούρο τζιν παντελόνι (όχι χαμηλόμεσα και στενά). Μονόχρωμο μπλε ή μαύρο ή άσπρο ή γκρίζο τρικό με άνοιγμα στο λαιμό σχήματος «V» ή στρογγυλό ή «κλειστό» polo. Μονόχρωμη μπλε ή άσπρη ή γκρίζα ή μαύρη φανέλα με μανίκι, εάν φοριέται χωρίς πουκάμισο. Απαγορεύονται οι εσάρπες που παραπέμπουν σε ομάδες ή κόμματα. Μονόχρωμο μπλε ή μαύρο ή γκρίζο ή άσπρο σακάκι ή μπουφάν. Παπούτσια μαύρα ή αθλητικά. τολή Γυμναστικής i. τολή Μαθητών Μονόχρωμη άσπρη ή μαύρη ή μπλε ή γκρίζα φανέλα. Μονόχρωμο μαύρο ή μπλε ή γκρίζο παντελονάκι. Αθλητικά παπούτσια. Μονόχρωμη μπλε ή μαύρη ή γκρίζα αθλητική φόρμα. ii. τολή Μαθητριών Μονόχρωμη άσπρη ή μαύρη ή μπλε ή γκρίζα φανέλα. Μονόχρωμο μαύρο ή μπλε ή γκρίζο παντελονάκι Αθλητικά παπούτσια. Μονόχρωμη μπλε ή μαύρη ή γκρίζα αθλητική φόρμα. ε περίπτωση που μαθητής, κατ επανάληψη, δεν προσέρχεται στο μάθημα της Υυσικής Αγωγής με τη στολή του, τότε ο καθηγητής σε συνεννόηση με τον οικείο ΒΔ ακολουθεί όλα τα Παιδαγωγικά Μέτρα. 3. Η συμμόρφωση με τον κανονισμό της μαθητικής στολής είναι αποκλειστική ευθύνη του ίδιου του μαθητή και της οικογένειάς του. 4. Μαθητής που αντιμετωπίζει οικονομικά προβλήματα και δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του κανονισμού για τη στολή, ενημερώνει έγκαιρα το σχολείο, που μέσα στα πλαίσια της μαθητικής πρόνοιας, είναι δυνατόν να τον βοηθήσει να αντιμετωπίσει το πρόβλημα. 8

9 5. Η προσέλευση του μαθητή στο σχολείο στο μάθημα της Υυσικής Αγωγής ή στα Εργαστήρια χωρίς την καθορισμένη από τους κανονισμούς στολή, αποτελεί παράπτωμα και τιμωρείται. Οι μαθητές οι οποίοι δεν ακολουθούν τον κανονισμό παραπέμπονται στον οικείο Βοηθό Διευθυντή, ο οποίος λαμβάνει τα ανάλογα Παιδαγωγικά Μέτρα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35). 6. Γενικά για την εμφάνιση των μαθητών και μαθητριών του χολείου. Δεν επιτρέπονται οι υπερβολές στην εμφάνιση, γιατί κάτι τέτοιο αποτελεί παράπτωμα για το οποίο ο μαθητής παραπέμπεται στον οικείο Βοηθό Διευθυντή, που λαμβάνει Παιδαγωγικά Μέτρα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35). Ψς υπερβολές για τους μαθητές θεωρούνται τα πολύ μακριά μαλλιά, τα γένια ή το υπογένειο, τα δακτυλίδια, τα βραχιόλια, τα σκουλαρίκια, οι διακοσμητικές καδένες και άλλα παρόμοια. Ιδιαίτερα όσον αφορά στις μαθήτριες, υπερβολές θεωρούνται τα πολλά και φανταχτερά δακτυλίδια, τα βραχιόλια, οι διακοσμητικές καδένες, τα σκουλαρίκια και τα παρόμοια. Σα μακριά, βαμμένα νύχια, τα βαμμένα ή φουντωτά μαλλιά και το μακιγιαρισμένο πρόσωπο. 9

10 ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΥΟΙΣΗΗ - ΑΠΟΤΙΕ 1. τα δελτία προόδου αναγράφεται ο όρος «Πλήρης Υοίτηση», αν ο μαθητής έχει κάμει όχι περισσότερες από 24 απουσίες, του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου, (δικαιολογημένες ή/και αδικαιολόγητες). Αναγράφεται επίσης ο αριθμός των απουσιών του και πριμοδοτείται με δύο (2) μονάδες στην αξιολόγηση της συμμετοχής του στο πρόγραμμα «Δράση, Δημιουργικότητα και Κοινωνική Προσφορά» (ΔΔΚ). Επιπλέον, ο Καθηγητικός ύλλογος μπορεί να επιβραβεύσει και με άλλους τρόπους μαθητή, που κατά την διάρκεια της φοίτησής του έχει ελάχιστες ή καθόλου απουσίες. τους τελειόφοιτους μαθητές απονέμονται τιμητικά διπλώματα, αν η φοίτησή τους έχει χαρακτηριστεί ως «πλήρης». 2. Μαθητής που απουσίασε έστω και για μια περίοδο διδασκαλίας, οφείλει με την επάνοδό του στο σχολείο, και εν πάση περιπτώσει όχι αργότερα από πέντε (5) ημέρες, να φέρει βεβαίωση του γονέα ή του κηδεμόνα του ή πιστοποιητικό του θεράποντος γιατρού για το λόγο της απουσίας του, εκτός αν του δόθηκε γραπτή άδεια από τη Διεύθυνση του χολείου. Η άδεια (Άδεια Εξόδου) επιστρέφεται υπογραμμένη από το γονιό/κηδεμόνα στον Τπεύθυνο Καθηγητή του Σμήματος. Απουσίες που δεν συνοδεύονται από δικαιολογητικό, λογίζονται ως αδικαιολόγητες. Επίσης, αδικαιολόγητες θεωρούνται οι απουσίες της 7 ης περιόδου και οι ενδιάμεσες απουσίες, εφόσον δεν υπάρχει άδεια. Εκπρόθεσμα δικαιολογητικά δε γίνονται δεκτά. υνεχής ή σποραδική ή επιλεκτική αδικαιολόγητη απουσία από το σχολείο αποτελεί και πειθαρχικό παράπτωμα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35). Σα δικαιολογητικά απουσιών παραδίδονται στον Τπεύθυνο Καθηγητή του Σμήματος ή σε οποιοδήποτε άλλο πρόσωπο που το σχολείο έχει ορίσει ως υπεύθυνο για την παραλαβή τους. Δικαιολογητικά απουσίας θεωρούνται: α. Ιατρικά πιστοποιητικά. β. Τπογεγραμμένη βεβαίωση από τους γονείς / κηδεμόνες, κατά προτίμηση σε ειδικό έντυπο που εκδίδει το σχολείο. υνολικά οι βεβαιώσεις αυτές δεν μπορούν να ξεπερνούν τις δώδεκα (12) για όλο το χρόνο. Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι στην περίπτωση που ο μαθητής προσκομίσει 10

11 δικαιολογητικό για 1-2 απουσίες, γονέα /κηδεμόνα, αυτό υπολογίζεται για μία μέρα. Επίσης η βεβαίωση του γονέα ή του κηδεμόνα δεν μπορεί να καλύψει απουσίες πέραν των δύο (2) συνεχόμενων ημερών. γ. Πιστοποιητικά συμμετοχής σε επίσημες εξωτερικές εξετάσεις ή σε επίσημες αθλητικές και όχι μόνο διοργανώσεις. Νοείται ότι ο Καθηγητικός ύλλογος δεν δεσμεύεται από οποιαδήποτε βεβαίωση, όταν έχει σχηματίσει δική του γνώμη για την αλήθεια των προβαλλόμενων λόγων. 3. Αποτελεί παράπτωμα: α. η κατ επανάληψη ή σκόπιμη καθυστέρηση προσέλευσης στο σχολείο, β. η σκόπιμη καθυστέρηση εισόδου στην τάξη μετά το διάλειμμα, γ. η καθυστέρηση εισόδου στην τάξη μετά την εξασφάλιση άδειας εισόδου, δ. η έξοδος από την τάξη, όταν κτυπά το κουδούνι για συνεχόμενη περίοδο. Η καθυστέρηση εισόδου στην τάξη, μετά την εξασφάλιση άδειας εισόδου ή μετά από διάλειμμα ή η χωρίς άδεια έξοδος του μαθητή από την τάξη με την έναρξη συνεχόμενης περιόδου αντιμετωπίζεται κατά την κρίση του καθηγητή της περιόδου - που ανάλογα με την περίπτωση - έχει το δικαίωμα να παραπέμψει το μαθητή στον Β.Δ. την ίδια στιγμή ή μετά το τέλος της περιόδου. Για καθυστέρηση πέραν των είκοσι λεπτών κατά την πρωινή προσέλευση στο σχολείο, χρειάζεται Άδεια Εισόδου από τον αρμόδιο Βοηθό Διευθυντή. Για καθυστέρηση εισόδου του μαθητή κατά τη διάρκεια της ημέρας ενημερώνεται ο Βοηθός Διευθυντής με έντυπο που συμπληρώνεται από τον διδάσκοντα καθηγητή. ε. Η έξοδος μαθητή από το σχολείο σε ώρες λειτουργίας του, χωρίς άδεια της Διεύθυνσης αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35). Ο μαθητής που έχει λόγο να φύγει από το σχολείο, χρειάζεται γραπτή Άδεια Εξόδου. Η Άδεια Εξόδου, που ο μαθητής εξασφαλίζει από τη Διεύθυνση, προσυπογράφεται και από τον καθηγητή της περιόδου κατά την οποία χορηγείται, ο οποίος καταχωρεί σχετική σημείωση στο Βιβλίο της Ύλης για σκοπούς ενημέρωσης των καθηγητών. ε περίπτωση που ο λόγος για τον οποίο ζητείται Άδεια Εξόδου είναι γνωστός από πριν στους γονείς ή στον κηδεμόνα, ο μαθητής φέρνει μαζί του γραπτή 11

12 αίτηση από τους γονείς ή τον κηδεμόνα του, για να μπορεί να γίνει δεκτή από τη Διεύθυνση. ε περίπτωση που δεν υπάρχει γραπτή αίτηση, η Διεύθυνση χορηγεί Άδεια Εξόδου, αφού πρώτα επικοινωνήσει με τους γονείς ή τον κηδεμόνα του μαθητή. ε ιδιαίτερα επείγουσες περιπτώσεις πρόβλημα υγείας κυρίως η Διεύθυνση αντιμετωπίζει το πρόβλημα και ενημερώνει παράλληλα ή εκ των υστέρων τους γονείς ή τον κηδεμόνα. Γενικά Οι απουσίες από τα μαθήματα θα πρέπει να αποφεύγονται ή, αν αυτό είναι αδύνατο, να καταβάλλεται προσπάθεια για μείωσή τους στο ελάχιστο. Κάθε ξεχωριστή περίοδος λογίζεται ως ξεχωριστή απουσία. Η σκόπιμη και η επιλεκτική απουσία από τα μαθήματα αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. Οι απουσίες σε τέτοια περίπτωση θεωρούνται αδικαιολόγητες. Πλαστογράφηση της υπογραφής των γονέων ή του κηδεμόνα, πλαστογράφηση ή παραποίηση ή καταστροφή δικαιολογητικού ή επέμβαση στο απουσιολόγιο αποτελούν σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35) που τιμωρούνται πολύ αυστηρά. 12

13 ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΑΠΟΛΤΗ ΜΑΘΗΣΗ/ΣΡΙΑ 1. Εξεταζόμενα μαθήματα Σα μαθήματα που εξετάζονται γραπτά στο τέλος του χρόνου καθορίζονται από τους Κανονισμούς Λειτουργίας των χολείων. Η βαθμολογική κλίμακα με βάση την οποία χαρακτηρίζεται η επίδοση των μαθητών είναι: Αποτυχία : 1-9 χεδόν Καλά : Καλά : Πολύ Καλά : Άριστα : Ο κατώτερος προβιβάσιμος βαθμός, δηλαδή η βάση, είναι «χεδόν Καλά» 10. Μαθητές που υστερούν, δηλαδή η ετήσια επίδοσή τους είναι κάτω του 10 σε μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτά στο τέλος του χρόνου, είναι υποχρεωμένοι να παρακαθίσουν σε γραπτή εξέταση τον Ιούνιο και στα μαθήματα αυτά. Για τα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτά στο τέλος του χρόνου, ο βαθμός του έτους είναι ο μέσος όρος των βαθμών των δύο τετραμήνων. Για τα μαθήματα που εξετάζονται γραπτά στο τέλος του χρόνου, ο βαθμός του έτους είναι ο μέσος όρος των βαθμών των τετραμήνων, με αναλογία 35% για κάθε τετράμηνο, και του βαθμού της τελικής εξέτασης με αναλογία 30%. Μαθητές που επιθυμούν να βελτιώσουν το βαθμό τους σε μαθήματα για τα οποία δεν προνοείται γραπτή εξέταση στο τέλος του χρόνου, δικαιούνται να δώσουν γραπτές εξετάσεις τον Ιούνιο στα μαθήματα αυτά. Οι μαθητές που αδικαιολόγητα δεν προσέρχονται σε γραπτή εξέταση τον Ιούνιο, παραπέμπονται σε γραπτή εξέταση το επτέμβριο και ο βαθμός της εξέτασης αυτής είναι ο βαθμός του έτους. Για τους μαθητές που δικαιολογημένα κατά την κρίση του Καθηγητικού υλλόγου δεν προσέρχονται 13

14 σε γραπτή εξέταση, το χολείο ορίζει δεύτερη εξεταστική περίοδο τον Ιούνιο ή το επτέμβριο. 2. Ο μαθητής προάγεται τον Ιούνιο: α. Όταν σε κάθε μάθημα πάρει βαθμό τουλάχιστον «χεδόν καλά» 10. β. Όταν υστερεί σε ένα μη εξεταζόμενο γραπτώς στο τέλος του χρόνου μάθημα, αλλά ο μέσος όρος των βαθμών των εξεταζόμενων μαθημάτων και του μαθήματος στο οποίο υστερεί είναι τουλάχιστον «χεδόν καλά», Ο μαθητής παραμένει στάσιμος τον Ιούνιο: α. Όταν υστερεί σε τρία ή περισσότερα εξεταζόμενα μαθήματα ή σε δύο εξεταζόμενα και δύο ή περισσότερα μη εξεταζόμενα μαθήματα. β. Λόγω μη πλήρους φοίτησης: μαθητές που σημείωσαν αριθμό αδικαιολόγητων απουσιών μεγαλύτερο των 50, του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου. μαθητές που σημείωσαν αριθμό δικαιολογημένων απουσιών μεγαλύτερο των 160, του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου. ανεξάρτητα από τον αριθμό των απουσιών που σημείωσαν λόγω σοβαρής ασθένειας, μαθητές μπορούν να υποβάλουν αίτηση για να παρακαθίσουν στις εξετάσεις επτεμβρίου. Γίνεται παραπομπή για εξέταση σε ιατροσυμβούλιο, το οποίο υποβάλλει σχετική έκθεση. Ο Καθηγητικός ύλλογος, αφού μελετήσει την έκθεση του Ιατροσυμβουλίου, αποφασίζει ανάλογα και υποβάλλει την απόφασή του στην αρμόδια αρχή για έγκριση. μαθητές που σημείωσαν κατά το δεύτερο τετράμηνο περισσότερες από 25 αδικαιολόγητες απουσίες ή περισσότερες από 80 δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες απουσίες. Μαθητής που δεν απολύεται λόγω μη πλήρους φοίτησης, υποχρεώνεται να επαναλάβει τα μαθήματα της τάξης μόνο για την επόμενη χρονιά. Νοείται ότι ο 14

15 Καθηγητικός ύλλογος σε περιπτώσεις δεόντως αιτιολογημένες μπορεί να αποφασίσει διαφορετικά. 4. Παραπέμπεται σε εξέταση το επτέμβριο στα εξεταζόμενα μαθήματα και σε όσα αποφασίσει ο Καθηγητικός ύλλογος: α. μαθητής που σημείωσε στο σύνολο αδικαιολόγητες απουσίες, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων. β. μαθητής που σημείωσε αριθμό απουσιών 152 μέχρι 160, από τις οποίες τουλάχιστο 110 είναι δικαιολογημένες, των τριών αριθμών συμπεριλαμβανομένων. γ. σε πολύ εξαιρετικές περιπτώσεις, μαθητής που σημείωσε όχι περισσότερες από 275 απουσίες, από τις οποίες οι αδικαιολόγητες δεν ξεπερνούν τις 50, με εισήγηση του Καθηγητικού υλλόγου και ύστερα από έγκριση του Τπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. δ. μαθητής που σημείωσε κατά το Β τετράμηνο από 21 μέχρι και 25 αδικαιολόγητες απουσίες των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων, ή σύνολο απουσιών από εκ των οποίων τουλάχιστον οι 55 είναι δικαιολογημένες. ε. μαθητής που σημείωσε σε κάποιο μάθημα ή σε περισσότερα από ένα μαθήματα απουσίες, ανεξάρτητα αν είναι δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες, συνολικά περισσότερες του εφταπλάσιου των περιόδων διδασκαλίας που προβλέπει εβδομαδιαίως το πρόγραμμα που ισχύει κατά μάθημα, παραπέμπονται σε εξέταση το επτέμβριο στο μάθημα ή στα μαθήματα αυτά. στ. μαθητής ο οποίος έχει συνολικά 24 απουσίες, του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου, ή περισσότερες απουσίες στο πρόγραμμά «Δράση, Δημιουργικότητα, Κοινωνική Προσφορά» (ΔΔΚ) δεν προάγεται/απολύεται τον Ιούνιο, αλλά παραπέμπεται το επτέμβριο, εκτός αν - πριν από την έναρξη των εξετάσεων του Ιουνίου διεκπεραιώνει κατά ικανοποιητικό τρόπο εργασίες που του αναθέτει το χολείο - μέσω του Τπευθύνου της δράσης Δ.Δ.Κ., μέσω καθορισμένων μελετών, κοινωνικής προσφοράς ή άλλων παρόμοιων εργασιών. ζ. μαθητής που δικαιολογημένα δεν προσέρχεται σε εξέταση τον Ιούνιο εξετάζεται μόνο γραπτά το επτέμβριο και διατηρεί την προφορική βαθμολογία των τετραμήνων. *Μόνο γραπτά, διατηρώντας την προφορική βαθμολογία των τετραμήνων, εξετάζεται και ο μαθητής που παραπέμπεται σε ολική ή μερική εξέταση το επτέμβριο λόγω μη πλήρους φοίτησης (βλέπε 4α-4στ). ε περίπτωση που δεν υπάρχει βαθμολογία των τετραμήνων, ο μαθητής εξετάζεται γραπτά και προφορικά. 15

16 5. Ο μαθητής προάγεται το επτέμβριο: α. όταν σε κάθε μάθημα πάρει βαθμό τουλάχιστον «χεδόν καλά» 10. β. όταν υστερεί σε ένα μη εξεταζόμενο γραπτά στο τέλος του χρόνου μάθημα, αλλά ο μέσος όρος των μαθημάτων που εξετάζονται γραπτά στο τέλος του χρόνου και του μαθήματος στο οποίο υστερεί, είναι τουλάχιστον «χεδόν καλά» Ο μαθητής παραμένει στάσιμος το επτέμβριο: α. Όταν δεν συγκεντρώσει τους βαθμούς που προβλέπονται για την προαγωγή του στην πιο πάνω παράγραφο (5) ή β. Όταν αδικαιολόγητα δεν προσέρχεται το επτέμβριο για εξέταση. 7. Ο μαθητής απολύεται: α. Όταν σε κάθε μάθημα πάρει βαθμό τουλάχιστον «χεδόν καλά» 10. β. Όταν υστερεί σε ένα μη εξεταζόμενο γραπτά στο τέλος του χρόνου μάθημα, αλλά ο μέσος όρος των βαθμών των εξεταζόμενων γραπτά στο τέλος του χρόνου μαθημάτων και του μαθήματος στο οποίο υστερεί είναι τουλάχιστον «χεδόν καλά» 10. γ. Όταν υστερεί σε ένα εξεταζόμενο γραπτά στο τέλος του χρόνου μάθημα, με βαθμό όχι κατώτερο του οκτώ (8), αλλά ο μέσος όρος των βαθμών όλων των εξεταζόμενων γραπτά στο τέλος του χρόνου μαθημάτων (περιλαμβανομένου και του μαθήματος όπου υστερεί) είναι τουλάχιστον δώδεκα (12). Μαθητής που δεν απολύεται τον Ιούνιο, δικαιούται να προσέρχεται σε απολυτήριες εξετάσεις στις εξεταστικές περιόδους επτεμβρίου ή Υεβρουαρίου ή Ιουνίου, ανεξάρτητα από το χρόνο της απόρριψής του. 16

17 ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΑ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΣΗ 1. Σα διαγωνίσματα μπορεί να είναι: το μάθημα της ημέρας, διάρκειας μέχρι και 45 λεπτά (απροειδοποίητα). Διάρκειας μιας διδακτικής περιόδου στο μάθημα της ημέρας (προειδοποιημένα). Διάρκειας μιας διδακτικής περιόδου, σε ενότητα, κοινά ή όχι (προειδοποιημένα). Διάρκειας μεγαλύτερης της μιας διδακτικής περιόδου (π.χ. Αδίδακτο Κείμενο/ Παραγωγή Λόγου, Νέα Ελληνικά, Εργαστηριακή Άσκηση Υυσικής) κατά την κρίση του διδάσκοντος και σε συνεννόηση με τους μαθητές (προειδοποιημένα). Σην ίδια ημέρα μπορεί να γίνεται μόνο ένα προειδοποιημένο διαγώνισμα (Εκδ. ΤΠΠ, 2010, πργρ. 21, σελ. 19). Οι υπόλοιποι καθηγητές μπορούν την ίδια ημέρα που οι μαθητές γράφουν προειδοποιημένο διαγώνισμα να εξετάζουν γραπτά ή προφορικά τους μαθητές στο μάθημα της ημέρας. Οι μαθητές οφείλουν την ημέρα του προειδοποιημένου διαγωνίσματος να προετοιμάζονται και στα άλλα μαθήματα. ε περίπτωση συνδιδασκαλίας δεν ισχύει ο κανονισμός περί ενός μόνο προειδοποιημένου διαγωνίσματος την ίδια ημέρα. Προηγείται συνεννόηση με τους μαθητές. 2. Σο εξεταστικό δοκίμιο πρέπει να περιέχει διαβαθμισμένες και ποικίλες ερωτήσεις, διατυπωμένες με απλότητα και σαφήνεια, ώστε να αποκλείεται η πιθανότητα παρανόησής τους. 3. Οι μαθητές εξετάζονται γραπτώς σε ένα διαγώνισμα, τουλάχιστον μια φορά το τετράμηνο για το κάθε μάθημα. 4. Με εξαίρεση τις ολιγόλεπτες ασκήσεις και τα απροειδοποίητα, φυσικά, διαγωνίσματα τα υπόλοιπα διαγωνίσματα δηλώνονται έγκαιρα στο Βιβλίο Διαγωνισμάτων. 5. Μαθητής που απουσιάζει από διαγώνισμα, μπορεί να εξεταστεί γραπτά ή προφορικά, με την πρώτη ευκαιρία κατά την κρίση του διδάσκοντος. Απουσία του μαθητή κατά την περίοδο ή τις περιόδους που προηγούνται προειδοποιημένου 17

18 διαγωνίσματος, θεωρείται ως αδικαιολόγητη, εκτός αν η δικαιολογία για την απουσία κριθεί ικανοποιητική από τον αρμόδιο Βοηθό Διευθυντή. 6. Μαθητής που τελειώνει το διαγώνισμα, πριν από τη λήξη του προκαθορισμένου χρόνου, παραμένει στην τάξη μέχρι να εκπνεύσει ο προκαθορισμένος χρόνος. 7. Σα διορθωμένα διαγωνίσματα παραδίδονται στους μαθητές, οι οποίοι οφείλουν να τα επιστρέψουν υπογραμμένα από τον γονέα/κηδεμόνα τους, το αργότερο σε τρεις ημέρες από την παράδοσή τους σ αυτούς. Ο γονέας/κηδεμόνας απαραίτητα υπογράφει πάνω στο γραπτό, ως απόδειξη ότι έχει λάβει γνώση (Εκδ. ΤΠΠ. 2010) Πλαστογράφηση υπογραφής γονέα/κηδεμόνα ή παραποίηση στοιχείων πάνω στο γραπτό συνιστούν σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. Απώλεια γραπτού με υπαιτιότητα τον μαθητή συνιστά σοβαρό παράπτωμα και συνεπάγεται τιμωρία. 8. Άρνηση μαθητή ή ομάδας μαθητών ή ολόκληρου του τμήματος να λάβει μέρος σε προειδοποιημένο ή όχι διαγώνισμα ή υποκίνηση στο πιο πάνω αποτελούν σοβαρότατο πειθαρχικό παράπτωμα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35). 9. Μαθητής που αρνείται αδικαιολόγητα να λάβει μέρος σε διαγώνισμα, βαθμολογείται με μονάδα. 10.Μαθητής που συλλαμβάνεται να αντιγράφει σε γραπτή εξέταση ή σε διαγώνισμα, βαθμολογείται με μία (1) μονάδα στο γραπτό ή στην εξέταση κατά την οποία εκδηλώθηκε η δολίευση και είναι υποχρεωμένος να τερματίσει άμεσα το διαγώνισμα ή την εξέταση και να αποχωρήσει από την αίθουσα. Όπου είναι δυνατό, τα σχετικά τεκμήρια επισυνάπτονται στο γραπτό δοκίμιο του μαθητή. Ο επιτηρητής καθηγητής αναγράφει, απαραιτήτως, σχετική παρατήρηση στο γραπτό δοκίμιο του μαθητή. Ανάλογα μέτρα λαμβάνονται και για τους μαθητές που συνεννοούνται προφορικά ή άλλως πως κατά τη διάρκεια της εξέτασης. Σα παραπτώματα αυτά, σε περίπτωση επαναλαμβανόμενης διάπραξής τους, είναι δυνατό να συνεπάγονται - ύστερα από απόφαση του Καθηγητικού υλλόγου τη λήψη και άλλων παιδαγωγικών μέτρων. Ενεργοποίηση κινητού τηλεφώνου κατά τη διάρκεια της εξέτασης εκλαμβάνεται ως δολίευση. 18

19 Ο βαθμός του διαγωνίσματος δεν είναι το μοναδικό κριτήριο αξιολόγησης του μαθητή. την αξιολόγηση για το βαθμό τετραμήνου λαμβάνονται επίσης σοβαρά υπόψη και συνυπολογίζονται η όλη προσπάθεια του μαθητή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η προφορική του επίδοση, η συμμετοχή του στη διάρκεια του μαθήματος ή στη λύση των ασκήσεων μέσα στην τάξη, η συνέπεια στην επιτέλεση της κατ οίκον εργασίας, η διεκπεραίωση εργασιών τύπου project, η σωστή και επιτυχής συμμετοχή στις σχολικές δράσεις που έχουν σχέση με το μάθημα, η τακτική φοίτηση και γενικά το ενδιαφέρον του μαθητή για το μάθημα. Μεγάλη σημασία αποδίδεται επίσης στην ευσυνείδητη προσπάθεια, στη διάθεση για συνεργασία και την πειθαρχία που επιδεικνύει ο μαθητής. 19

20 ΟΡΓΑΝΩΗ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ Σο υμβούλιο του Σμήματος σε συνεργασία με τον Τπεύθυνο Καθηγητή του Σμήματος (ΤΚΣ) έχει την ευθύνη για την οργάνωση και την αποτελεσματική λειτουργία του Σμήματος. 1. Ο ΤΚΣ μαζί με το υμβούλιο του Σμήματος (Σ) ορίζει τους επιμελητές για την καθαριότητα και ευπρέπεια της τάξης. Καθήκοντα επιμελητή αναλαμβάνουν όλοι ανεξαιρέτως οι μαθητές. Οι επιμελητές ορίζονται σύμφωνα με τον κατάλογο του τμήματος και τα καθήκοντά τους διαρκούν μία εβδομάδα. Οι επιμελητές φροντίζουν, ώστε όλοι οι μαθητές του τμήματος να βγαίνουν από την τάξη κατά τα διαλείμματα και να μην επιτρέπουν την είσοδο σε αυτή μαθητών κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Οι μαθητές, που ως επιμελητές του τμήματος δεν ανταποκρίνονται στα καθήκοντά τους και μάλιστα απομακρύνονται από το τμήμα τους κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, ευθύνονται για οτιδήποτε συμβεί κατά τη χρονική περίοδο της υπευθυνότητάς τους. 2. Κατά τη διάρκεια της χειμερινής περιόδου οι αίθουσες διδασκαλίας θα μένουν ανοικτές και οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να παραμένουν σε αυτές. 3. Οι μαθητές κάθονται σε συγκεκριμένες θέσεις, για να δημιουργείται το κατάλληλο κλίμα για τη διεξαγωγή του μαθήματος και επιπλέον να περιορίζονται οι ζημιές στη σχολική περιουσία. Σο σχεδιάγραμμα του τμήματος που ετοιμάζεται από τον ΤΚΣ δίνεται σε όλους τους διδάσκοντες του τμήματος και στο Βοηθό Διευθυντή Α, που είναι υπεύθυνος για την υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου, έτσι ώστε να είναι άμεση η παρέμβαση σε περίπτωση ζημιών. 20

21 4. Οι μαθητές μεταξύ των συνεχόμενων περιόδων (1 η 2 η, 3 η 4 η, 5 η 6 η ) δεν εξέρχονται από τις αίθουσες διδασκαλίας, δεν περιφέρονται στους σχολικούς διαδρόμους, αλλά παραμένουν μέσα στην τάξη. 5. Αν για κάποιο λόγο ένας καθηγητής δεν προσέλθει έγκαιρα στην τάξη ή απουσιάζει ο πρόεδρος του τμήματος ή άλλο μέλος του υμβουλίου του τμήματος απευθύνεται στον εφημερεύοντα Βοηθό Διευθυντή για σχετικές οδηγίες. Οι υπόλοιποι μαθητές παραμένουν ήσυχοι στη θέση τους. 6. Οι αλλαγές στο ημερήσιο πρόγραμμα λόγω πιθανής απουσίας καθηγητή αναρτώνται έγκαιρα στις πινακίδες. Όταν στο ειδικό έντυπο αναγράφεται «Επίβλεψη», οι μαθητές παραμένουν στο χώρο όπου θα είχαν μάθημα και αναμένουν να έρθει ο καθηγητής που έχει ορισθεί για την επίβλεψη. Σην περίοδο επίβλεψης λαμβάνονται παρουσίες και ο επιβλέπων καθηγητής απασχολεί δημιουργικά τους μαθητές ή συζητά μαζί τους. 7. ε περίπτωση προβλήματος που αφορά την οργάνωση και λειτουργία του τμήματος ακολουθείται η πιο κάτω διαδικασία: Σο θέμα-πρόβλημα αναφέρεται πρώτα στο υμβούλιο του Σμήματος. Σο υμβούλιο διερευνά το θέμα και ενημερώνει τον Τπεύθυνο Καθηγητή. Ο Τπεύθυνος Καθηγητής το συζητεί με το υμβούλιο ή και με ολόκληρο το τμήμα και φροντίζει για την αντιμετώπισή του. Αν η φύση του θέματος-προβλήματος απαιτεί και την εμπλοκή της Διεύθυνσης, ο Τπεύθυνος Καθηγητής απευθύνεται στον Τπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή του Σμήματος ή και στον Διευθυντή του χολείου. 8. Ο Τπεύθυνος Καθηγητής μπορεί να συγκαλέσει την Παιδαγωγική Ομάδα (Π.Ο) του Σμήματος, όταν κρίνει τούτο σκόπιμο, ενημερώνοντας συγχρόνως τον υπεύθυνο ΒΔ, ο οποίος παρίσταται στη συνεδρία της Π.Ο. Εάν παραστεί ανάγκη, μπορούν να κληθούν στη συνεδρία και γονείς. 21

22 ΜΑΘΗΣΙΚΕ ΕΚΛΟΓΕ 1. Εκλογές υμβουλίων Σμημάτων Για να διασφαλίζονται όλες οι προϋποθέσεις αδιαμφισβήτητων και δημοκρατικών εκλογών, για ανάδειξη των εκπροσώπων των μαθητών και των μαθητριών στα υμβούλια Σμημάτων, είναι απαραίτητο να τηρείται από όλους τους Τπεύθυνους Καθηγητές η εξής διαδικασία: α. Με την είσοδο στην τάξη και την προετοιμασία του κατάλληλου κλίματος για τις εκλογές, ο Τπεύθυνος Καθηγητής υπενθυμίζει και πάλι ποιοι δικαιούνται να είναι υποψήφιοι: - μαθητές με μειωμένη διαγωγή έτους αποκλείονται. - μαθητές που απουσιάζουν την ημέρα που διεξάγονται οι εκλογές β. Γίνεται καταμέτρηση των μαθητών και ελέγχεται ο αριθμός από τον κατάλογο του τμήματος. γ. Οι αρχαιρεσίες για τις εκλογές διενεργούνται από τριμελή Εφορευτική Επιτροπή, που επιδιώκεται να ορίζεται συναινετικά, διαφορετικά εκλέγεται ανάμεσα στους μαθητές που δε διεκδικούν εκλογή στα πιο πάνω σώματα. δ. Μετά την εκλογή της Εφορευτικής Επιτροπής υποβάλλονται υποψηφιότητες για το υμβούλιο του τμήματος οι οποίες αναγράφονται στον πίνακα. ε. Η Εφορευτική Επιτροπή λαμβάνει αριθμό σφραγισμένων ψηφοδελτίων, υπογραμμένων από τον υπεύθυνο της εκλογής, ίσο με τον αριθμό των μαθητών που είναι παρόντες και έχουν δικαίωμα ψήφου και, στη συνέχεια, τα μοιράζει στους ψηφοφόρους στ. Οι μαθητές ψηφίζουν από 0-5 υποψηφίους με μυστική ψηφοφορία. υνεργασία μεταξύ τους κατά τη διάρκεια της ψηφοφορίας δεν επιτρέπεται. ζ. Οι μαθητές, αφού ψηφίσουν, παραδίδουν τα ψηφοδέλτια στην Εφορευτική επιτροπή και υπογράφουν σε ονομαστικό κατάλογο, ο οποίος χρησιμοποιείται ως πρακτικό εκλογής. η. Ένα ένα ψηφοδέλτιο αποκαλύπτεται και εκφωνούνται τα αναγραμμένα σ αυτό ονόματα των υποψηφίων. Άκυρα ψηφοδέλτια θεωρούνται: -Όσα περιέχουν περισσότερα από πέντε ονόματα -Όσα φέρουν οποιοδήποτε γράμμα, ένδειξη ή σημείο με το οποίο είναι δυνατό να εξακριβωθεί η ταυτότητα του εκλογέα, 22

23 -Εκείνα στα οποία καθίσταται αδύνατο να εξακριβωθεί η θέληση του εκλογέα, -Όσα αναγράφουν με τρόπο λανθασμένο ή μη ευδιάκριτο το όνομα του υποψηφίου. -Παράδοση του ψηφοδελτίου χωρίς σφραγίδα του χολείου και μονογραφή θ. Οι μαθητές που έχουν την ευθύνη της καταγραφής στον πίνακα των ονομάτων των υποψηφίων που εκφωνούνται σημειώνουν με προσοχή και χωρίς σχολιασμούς την εκφρασμένη προτίμηση των ψηφοφόρων. ι. Αφού συμπληρωθεί η καταγραφή από τα ψηφοδέλτια των ψηφισμένων υποψηφίων, γίνεται ευθύς αμέσως η καταμέτρηση των ψήφων που έλαβε ο κάθε υποψήφιος και αναγράφεται δίπλα από κάθε όνομα ο συνολικός αριθμός των ψήφων που πήρε. ια. ε περίπτωση ισοψηφίας μεταξύ των υποψηφίων για την εκλογή των πέντε αντιπροσώπων στα συμβούλια τμημάτων, γίνεται κλήρωση μεταξύ των ισοψηφησάντων ιβ. το τέλος της ψηφοφορίας, αναγράφονται στο πρακτικό εκλογής οι υποψήφιοι με αλφαβητική σειρά και ο αριθμός των ψήφων που έλαβε ο καθένας. ιγ. Σο πρακτικό εκλογής, αφού συμπληρωθεί, υπογράφεται από τον Τπεύθυνο της εκλογής και από όλα τα μέλη της Εφορευτικής Επιτροπής. ιδ. Ο Τπεύθυνος Καθηγητής προβαίνει με βάση τα αποτελέσματα στην ανακήρυξη των πέντε εκλεγμένων καθώς και των δύο πρώτων επιλαχόντων. ιε. Σο.Σ καταρτίζεται σε σώμα ευθύς μετά την εκλογή του στην παρουσία του υπεύθυνου καθηγητή του τμήματος. Ο Πρόεδρος μπορεί να εκλεγεί ανεξάρτητα από τις ψήφους που συγκέντρωσε στην ψηφοφορία. ιστ. Μετά την εκλογή και τον καταρτισμό σε σώμα του υμβουλίου, ο υπεύθυνος καθηγητής συμπληρώνει το σχετικό έντυπο εις διπλούν. Ένα έντυπο παραδίδεται στον αρμόδιο για τις εκλογές Βοηθό Διευθυντή και το άλλο αναρτάται στην πινακίδα του τμήματος. ιζ. Μετά το πέρας των εκλογών στα Σμήματα ο Τπεύθυνος Καθηγητής παίρνει όλα τα ψηφοδέλτια και αφού τα τοποθετήσει σε ειδικό χακί φάκελο, που θα έχει μαζί του, τα παραδίδει μαζί με το δελτίο αποτελεσμάτων και το σχετικό έντυπο στους Τπεύθυνους Β.Δ. για τις εκλογές. ιη. Οποιοδήποτε μέλος του υμβουλίου Σμήματος επιθυμεί να εκλεγεί στο Κ.Μ. υποβάλλει την υποψηφιότητά του στους υπεύθυνους ΒΔ συμπληρώνοντας το σχετικό έντυπο υποβολής υποψηφιότητας, το οποίο προμηθεύεται από τον Τπεύθυνο Καθηγητή. ιθ. Ακολούθως τα υμβούλια Σμημάτων όλων των τάξεων θα συναντηθούν για ανάδειξη αντιπροσώπων για το Κ.Μ.. i. Για την Α τάξη εκλέγονται 2 αντιπρόσωποι ii. Για τη Β τάξη εκλέγονται 2 αντιπρόσωποι. iii. Για τη Γ τάξη εκλέγονται 3 αντιπρόσωποι. 23

24 2. Εκλογές για ανάδειξη Αντιπροσώπων στο Κ.Μ. Α και Β τάξης Για να διασφαλίζονται όλες οι προϋποθέσεις αδιαμφισβήτητων και δημοκρατικών εκλογών για ανάδειξη των αντιπροσώπων στο Κ.Μ., είναι απαραίτητο να τηρείται η εξής διαδικασία: α. Γίνεται καταμέτρηση των μαθητών και ελέγχεται ο αριθμός από τον κατάλογο των εκλεγέντων υμβουλίων Σμημάτων, ώστε να ταυτίζεται με τον κατάλογο του αριθμού των παρευρισκομένων. β. Οι αρχαιρεσίες για τις εκλογές διενεργούνται από τριμελή Εφορευτική Επιτροπή, που επιδιώκεται να ορίζεται συναινετικά, διαφορετικά εκλέγεται ανάμεσα στους μαθητές που δε διεκδικούν εκλογή στα πιο πάνω σώματα. γ. Μετά την εκλογή της, η Εφορευτική Επιτροπή ανακοινώνει τις υποψηφιότητες για το Κ.Μ.. και οι οποίες αναγράφονται στον πίνακα. δ. Η Εφορευτική Επιτροπή λαμβάνει αριθμό σφραγισμένων ψηφοδελτίων, υπογραμμένων από τον υπεύθυνο της εκλογής, ίσο με τον αριθμό των μαθητών που είναι παρόντες και έχουν δικαίωμα ψήφου και, στη συνέχεια, τα μοιράζει στους ψηφοφόρους ε. Οι μαθητές ψηφίζουν από 0-2 υποψηφίους με μυστική ψηφοφορία. υνεργασία μεταξύ τους κατά τη διάρκεια της ψηφοφορίας δεν επιτρέπεται. στ. Οι μαθητές, αφού ψηφίσουν, παραδίδουν τα ψηφοδέλτια στην Εφορευτική Επιτροπή και υπογράφουν σε ονομαστικό κατάλογο, ο οποίος χρησιμοποιείται ως πρακτικό εκλογής. ζ. Αποκαλύπτεται ένα ένα ψηφοδέλτιο και εκφωνούνται τα αναγραμμένα σ αυτό ονόματα των υποψηφίων. Άκυρα ψηφοδέλτια θεωρούνται: -Όσα περιέχουν περισσότερα από δύο ονόματα -Όσα φέρουν οποιοδήποτε γράμμα, ένδειξη ή σημείο με το οποίο είναι δυνατό να εξακριβωθεί η ταυτότητα του εκλογέα -Εκείνα στα οποία καθίσταται αδύνατο να εξακριβωθεί η θέληση του εκλογέα -Όσα αναγράφουν με τρόπο λανθασμένο ή μη ευδιάκριτο το όνομα του υποψηφίου. -Παράδοση του ψηφοδελτίου χωρίς σφραγίδα του χολείου και μονογραφή η. Οι μαθητές που έχουν την ευθύνη της καταγραφής στον πίνακα των ονομάτων των υποψηφίων που εκφωνούνται σημειώνουν με προσοχή και χωρίς σχολιασμούς την εκφρασμένη προτίμηση των ψηφοφόρων. 24

25 θ. Αφού συμπληρωθεί η καταγραφή από τα ψηφοδέλτια, γίνεται ευθύς αμέσως η καταμέτρηση των ψήφων που έλαβε ο κάθε υποψήφιος και αναγράφεται δίπλα από κάθε όνομα ο συνολικός αριθμός των ψήφων που πήρε. ι. ε περίπτωση ισοψηφίας μεταξύ των υποψηφίων για την εκλογή των δύο αντιπροσώπων στο Κ.Μ. γίνεται κλήρωση μεταξύ των ισοψηφησάντων ια. το τέλος της ψηφοφορίας αναγράφονται στο πρακτικό εκλογής οι υποψήφιοι με αλφαβητική σειρά και ο αριθμός των ψήφων που έλαβε ο καθένας. ιβ. Σο πρακτικό εκλογής, αφού συμπληρωθεί, υπογράφεται από τους δύο Β.Δ., υπεύθυνους εκλογής και από όλα τα μέλη της Εφορευτική Επιτροπής. ιγ. Ο Τπεύθυνος Καθηγητής προβαίνει με βάση τα αποτελέσματα στην ανακήρυξη των εκλεγμένων καθώς και των δύο πρώτων επιλαχόντων. ιδ. Μετά το πέρας των εκλογών οι δύο Β.Δ παίρνουν όλα τα ψηφοδέλτια και αφού τα τοποθετήσουν σε ειδικό φάκελο - που θα έχουν μαζί τους - τα παραδίδουν μαζί με το δελτίο αποτελεσμάτων και το σχετικό έντυπο στους Τπεύθυνους ΒΔ για τις εκλογές 3. Εκλογές για ανάδειξη Αντιπροσώπων στο Κ.Μ. Γ τάξης Για να διασφαλίζονται όλες οι προϋποθέσεις αδιαμφισβήτητων και δημοκρατικών εκλογών, για ανάδειξη των αντιπροσώπων στο Κ.Μ., είναι απαραίτητο να τηρείται η εξής διαδικασία: α. Γίνεται καταμέτρηση των μαθητών και ελέγχεται ο αριθμός από τον κατάλογο των εκλεγέντων υμβουλίων Σμημάτων, ώστε να ταυτίζεται με τον κατάλογο του αριθμού των παρευρισκομένων. β. Οι αρχαιρεσίες για τις εκλογές διενεργούνται από τριμελή Εφορευτική Επιτροπή, που επιδιώκεται να ορίζεται συναινετικά, διαφορετικά εκλέγεται ανάμεσα στους μαθητές που δε διεκδικούν εκλογή στα πιο πάνω σώματα. γ. Μετά την εκλογή της, η Εφορευτική Επιτροπή ανακοινώνει τις υποψηφιότητες για το Κ.Μ.. και οι οποίες αναγράφονται στον πίνακα. 25

26 δ. Η Εφορευτική Επιτροπή λαμβάνει αριθμό σφραγισμένων ψηφοδελτίων, υπογραμμένων από τον υπεύθυνο της εκλογής, ίσο με τον αριθμό των μαθητών που είναι παρόντες και έχουν δικαίωμα ψήφου, και τα μοιράζει στους ψηφοφόρους ε. Οι μαθητές ψηφίζουν από 0-3 υποψηφίους με μυστική ψηφοφορία. υνεργασία μεταξύ τους κατά τη διάρκεια της ψηφοφορίας δεν επιτρέπεται. στ. Οι μαθητές, αφού ψηφίσουν, παραδίδουν τα ψηφοδέλτια στην Εφορευτική Επιτροπή και υπογράφουν σε ονομαστικό κατάλογο, ο οποίος χρησιμοποιείται ως πρακτικό εκλογής. ζ. Ένα ένα ψηφοδέλτιο αποκαλύπτεται και εκφωνούνται τα αναγραμμένα σ αυτό ονόματα των υποψηφίων. Άκυρα ψηφοδέλτια θεωρούνται: -Όσα περιέχουν περισσότερα από τρία ονόματα -Όσα φέρουν οποιοδήποτε γράμμα, ένδειξη ή σημείο με το οποίο είναι δυνατό να εξακριβωθεί η ταυτότητα του εκλογέα -Εκείνα στα οποία καθίσταται αδύνατο να εξακριβωθεί η θέληση του εκλογέα -Όσα αναγράφουν με τρόπο λανθασμένο ή μη ευδιάκριτο το όνομα του υποψηφίου. -Παράδοση του ψηφοδελτίου χωρίς σφραγίδα του χολείου και μονογραφή η. Οι μαθητές που έχουν την ευθύνη της καταγραφής στον πίνακα των ονομάτων των υποψηφίων που εκφωνούνται, σημειώνουν με προσοχή και χωρίς σχολιασμούς την εκφρασμένη προτίμηση των ψηφοφόρων. θ. Αφού συμπληρωθεί η καταγραφή από τα ψηφοδέλτια, γίνεται ευθύς αμέσως η καταμέτρηση των ψήφων που έλαβε ο κάθε υποψήφιος και αναγράφεται δίπλα από κάθε όνομα ο συνολικός αριθμός των ψήφων που πήρε. ι. ε περίπτωση ισοψηφίας μεταξύ των υποψηφίων για την εκλογή των τριών αντιπροσώπων στο Κ.Μ. γίνεται κλήρωση μεταξύ των ισοψηφησάντων ια. το τέλος της ψηφοφορίας αναγράφονται στο πρακτικό εκλογής οι υποψήφιοι με αλφαβητική σειρά και ο αριθμός των ψήφων που έλαβε ο καθένας. ιβ. Σο πρακτικό εκλογής, αφού συμπληρωθεί, υπογράφεται από τους δύο Β.Δ., υπεύθυνους εκλογής και από όλα τα μέλη της Εφορευτικής Επιτροπής. ιγ. Ο Τπεύθυνος Καθηγητής προβαίνει με βάση τα αποτελέσματα στην ανακήρυξη των εκλεγμένων καθώς και των δύο πρώτων επιλαχόντων. ιδ. Μετά το πέρας των εκλογών οι δύο ΒΔ παίρνουν όλα τα ψηφοδέλτια και αφού τα τοποθετήσουν σε ειδικό φάκελο - που θα έχουν μαζί τους - τα παραδίδουν μαζί με το δελτίο αποτελεσμάτων και το σχετικό έντυπο στους Τπεύθυνους ΒΔ για τις εκλογές 4. Καταρτισμός σε σώμα του Κ.Μ.. Σα μέλη του Κ.Μ. του Λυκείου είναι οι επτά (7) αντιπρόσωποι των τριών τάξεων, τρεις (3) από τη Γ Σάξη και δύο (2) αντιπρόσωποι από κάθε μια από τις 26

27 υπόλοιπες τάξεις, που εκλέγονται από τα συμβούλια των τμημάτων με μυστική ψηφοφορία. Σο Κ.Μ.. καταρτίζεται σε σώμα με την εκλογή Προέδρου, Αντιπροέδρου, Γραμματέα, Σαμία και υμβούλων με μυστική ψηφοφορία από τους αντιπροσώπους των τάξεων μεταξύ τους. Νοείται ότι ο Πρόεδρος του Κ.Μ.. είναι μαθητής της Γ Σάξης. 27

28 ΕΠΙΠΡΟΘΕΣΑ ΚΑΘΗΚΟΝΣΑ ΜΑΘΗΣΩΝ 1. Εφημέρευση μαθητών Οι μαθητές όλου του χολείου συμμετέχουν περιοδικά και με τη σειρά στο πρόγραμμα εφημέρευσης του χολείου κατά τη διάρκεια των δύο μεγάλων διαλειμμάτων. Νοείται ότι οι μαθητές εφημερεύουν τις μέρες που έχουν εφημέρευση οι ΤΚ του τμήματός τους. Οι εκάστοτε εφημερεύοντες μαθητές συνεργάζονται με τους εφημερεύοντες καθηγητές. Οι εφημερεύοντες μαθητές πρέπει να ειδοποιούν έγκαιρα τους επί καθήκοντι καθηγητές ή Βοηθούς Διευθυντές ή και τον Διευθυντή/ντρια για την αντιμετώπιση των εξωσχολικών, που εισέρχονται στην αυλή του χολείου. Οι εφημερεύοντες μαθητές επιβάλλεται να συμβάλλουν στη διατήρηση της τάξης και της καθαριότητας και στο χώρο του Κυλικείου, (π.χ τήρηση της σειράς προσέλευσης των μαθητών για εξυπηρέτηση). 2. Κυλικείο Σο Κ.Μ.. του χολείου ορίζει έναν εκπρόσωπό του, ο οποίος συμμετέχει σε όλες τις αποφάσεις που σχετίζονται με τη λειτουργία του Κυλικείου του χολείου. Ο μαθητής αυτός είναι κομιστής τυχόν τεκμηριωμένων παραπόνων των συμμαθητών του στην Επιτροπή Κυλικείου και συμβάλλει με εισηγήσεις στη βελτίωση του τρόπου λειτουργίας και της ποιότητας των προσφερόμενων ειδών του κυλικείου. Απαγορεύεται η παραμονή των μαθητών στο χώρο εντός του κυλικείου. Η τυχόν ανυπακοή και μη συμμόρφωσή τους αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. 3. υμμετοχή σε σχολικές εκδηλώσεις Οι μαθητές συμμετέχουν σε κάθε εκδήλωση του σχολείου συμπεριλαμβανομένων των σχολικών εκδρομών και των ομαδικών εκκλησιασμών. Ένας μαθητής δεν είναι υποχρεωμένος να συμμετάσχει σε ομαδικό εκκλησιασμό, αν το δηλώσει ο γονέας ή κηδεμόνας του ή και ο ίδιος, αν είναι μεγαλύτερος από δεκαέξι ετών κατά την έναρξη του σχολικού έτους. Μαθητής 28

29 που δεν συμμετέχει σε ομαδικό εκκλησιασμό, επιβλέπεται από καθηγητές που ορίζονται κατά περίπτωση από τον Διευθυντή του χολείου. τις κοινές συγκεντρώσεις η παρουσία όλων των μαθητών είναι απαραίτητη και υποχρεωτική. Κατά τη διάρκειά τους επιβάλλεται να βρίσκονται όλοι στις προκαθορισμένες θέσεις και να παρακολουθούν σιωπηρά και κόσμια. Η προβληματική συμμετοχή και η έλλειψη σεβασμού θεωρούνται παραπτώματα που τιμωρούνται με βάση τον Πειθαρχικό Κώδικα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ.30). Η συμμετοχή του μαθητή στο Πρόγραμμα «Δράση, Δημιουργικότητα, Κοινωνική Προσφορά» είναι υποχρεωτική. Για την πρόληψη παραβατικής συμπεριφοράς και για την ασφάλεια στο σχολικό χώρο υπάρχει στενή συνεργασία με τον Αστυνομικό της Γειτονιάς. 29

30 ΜΑΘΗΤΙΚΔΣ ΔΚΓΡΟΜΔΣ Κατά τη διάρκεια των εκδρομών οι μαθητές του χολείου επιβάλλεται να τηρούν τα ακόλουθα: Α. Εκδρομές Εσωτερικού 1. το λεωφορείο Να μη σηκώνονται από τη θέση τους και να μη βγάζουν το κεφάλι ή τα χέρια έξω. Να μη ρίχνουν οποιοδήποτε αντικείμενο μέσα στο λεωφορείο ή έξω από αυτό και γενικά να συμπεριφέρονται με πολιτισμένο τρόπο. Να μην απασχολούν τον οδηγό κατά τη διάρκεια της οδήγησης. Πριν από την επιβίβαση ή αποβίβασή τους να βεβαιώνονται ότι το λεωφορείο δεν κινείται. 2. τους χώρους επίσκεψης Να μην απομακρύνονται από το σύνολο των μαθητών ούτε από τον καθορισμένο χώρο. Να μην πλησιάζουν ή να μην παίζουν κοντά σε επικίνδυνα σημεία (ακτές, βράχους, γκρεμούς, χαντάκια, δρόμους με κίνηση κ.λπ.) Να μην αγγίζουν ή επεξεργάζονται αντικείμενα που τους είναι άγνωστα και, πιθανόν, επικίνδυνα. Να μην έχουν CD player σε δυνατή ένταση, για να μην ενοχλούν τους συμμαθητές τους ή άλλους που παρευρίσκονται στον ίδιο χώρο. Να μην ανάβουν φωτιά, παρά μόνο στους ειδικούς χώρους που είναι καθορισμένοι από το Δασονομείο. ε τέτοια περίπτωση, να βεβαιώνονται ότι την έχουν σβήσει εντελώς πριν αναχωρήσουν. 30

31 Να μην κάνουν παρέα με άγνωστους ούτε να δέχονται ο,τιδήποτε από αυτούς. ε περίπτωση ατυχήματος κάποιου συμμαθητή τους, να ενημερώνουν αμέσως τον Τπεύθυνο Καθηγητή για τη λήψη των απαραίτητων μέτρων. 3. Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση οινοπνευματωδών ποτών, το κάπνισμα, το κολύμπι, η βαρκάδα ή οτιδήποτε άλλο θέτει σε κίνδυνο την ασφάλεια των εκδρομέων. 4. Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση ιδιωτικού μεταφορικού μέσου για μετάβαση ή επιστροφή μαθητών από την εκδρομή. 5. Οι μαθητές πρέπει να είναι προσεκτικοί και να σέβονται τις εγκαταστάσεις που επισκέπτονται. ε περίπτωση ζημιάς ξένης περιουσίας, ιδιαίτερα κακόβουλης, λαμβάνονται τα κατάλληλα παιδαγωγικά μέτρα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35). 6. Οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν στην εκδρομή με εξωσχολική, αλλά κόσμια ενδυμασία. ε περίπτωση μη κόσμιας εμφάνισης, μπορεί να αποκλειστούν από την εκδρομή. 7. Οι μαθητές πρέπει να τηρούν το ωράριο και να είναι συνεπείς στην καθορισμένη ώρα αναχώρησης και επιστροφής και να βρίσκονται έγκαιρα στα λεωφορεία τους. Δεν επιτρέπεται η αλλαγή λεωφορείου χωρίς άδεια του υπεύθυνου της εκδρομής. Κατά την επιστροφή, πριν οι μαθητές εγκαταλείψουν το λεωφορείο, βεβαιώνονται ότι δεν έχουν ξεχάσει σ αυτό οποιοδήποτε προσωπικό τους αντικείμενο. 8. Για απρεπή συμπεριφορά στη διάρκεια της εκδρομής εφαρμόζονται τα ανάλογα παιδαγωγικά μέτρα (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35). 9. Μαθητής που απουσιάζει από την εκδρομή αδικαιολόγητα, θεωρείται ότι σημειώνει στο πρόγραμμα Δ.Δ.Κ. τόσες αδικαιολόγητες απουσίες όσα και τα μαθήματα της ημέρας της εκδρομής. 31

32 10. Σο σχολείο δεν εγκρίνει και δεν φέρει καμία ευθύνη για εκδρομές που διοργανώνονται από το Κεντρικό Μαθητικό υμβούλιο ή ομάδες μαθητών σε σχολικό ή μη χρόνο. Β. Εκδρομές Εξωτερικού Όσον αφορά τις εκδρομές εξωτερικού ο τρόπος και οι διαδικασίες διεξαγωγής τους καθορίζονται από τις αντίστοιχες εγκυκλίους του Τπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Νοείται ότι, επειδή οι εκδρομείς συμμετέχουν με τη μαθητική τους ιδιότητα και με την ταυτότητα του σχολείου τους, ισχύουν οι πιο πάνω κανονισμοί. 32

33 ΦΡΗΗ ΟΦΗΜΑΣΩΝ 1. Ο μαθητής που προσέρχεται στο χολείο με μηχανοκίνητο όχημα: Οφείλει να κατέχει την προβλεπόμενη από το νόμο άδεια οδηγού κυκλοφορίας και ασφάλεια. ε περίπτωση που οδηγεί χωρίς άδεια, ασφάλεια ή κράνος, το χολείο είναι υποχρεωμένο να ενημερώσει την Αστυνομική Διεύθυνση της περιοχής και τους γονείς/κηδεμόνες του μαθητή. Είναι προσωπικά υπεύθυνος για την ασφάλεια του οχήματός του. Οφείλει να σταθμεύει μόνο σε χώρο που καθορίζεται από το χολείο. Η στάθμευση σε άλλους χώρους του χολείου και η κυκλοφορία του οχήματος στο σχολικό χώρο αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα σελ. 35). Οφείλει να εξασφαλίσει από το χολείο ειδικό δελτίο, που του επιτρέπει την είσοδο και στάθμευση του οχήματός του στον καθορισμένο χώρο στάθμευσης. Ειδικότερα, ο μαθητής που προσέρχεται στο χολείο με αυτοκίνητο, με έγκριση του γονιού/κηδεμόνα του καταθέτει αυτή τη γραπτή δήλωση στον ΒΔ Α, Τπεύθυνο Σομέα του χολείου, μαζί με τον αριθμό εγγραφής του μηχανοκίνητου οχήματος που χρησιμοποιεί. 33

34 ΔΞΩΣΧΟΛΙΚΟΙ Με τον όρο «εξωσχολικοί» εννοούμε τα άτομα που - χωρίς να έχουν συγκεκριμένη εργασία - εισέρχονται στο χολείο χωρίς την άδεια της Διεύθυνσης και παραβιάζουν ουσιαστικά το σχολικό χώρο, με αποκλειστικό σκοπό να περάσουν την ώρα τους ή να δημιουργήσουν προβλήματα. Η παρουσία εξωσχολικών στην αυλή του χολείου, στις αίθουσες διδασκαλίας, στα εργαστήρια και στους διαδρόμους απαγορεύεται. Σο χολείο λαμβάνει τα απαραίτητα για κάθε περίπτωση μέτρα, όπως, συνεργασία με τον Αστυνομικό της Γειτονιάς ή τη Διεύθυνση γειτονικού ή άλλου σχολείου, αν διαπιστωθεί ότι οι εξωσχολικοί είναι μαθητές από άλλα σχολεία. Είναι διαπιστωμένο ότι σε αρκετές περιπτώσεις οι εξωσχολικοί εισέρχονται στο σχολικό χώρο με πρόσκληση των μαθητών. Γι αυτό, όσοι μαθητές υποβοηθούν με τη στάση τους την παραβίαση του σχολικού χώρου είναι συνυπεύθυνοι-συνένοχοι και διαπράττουν σοβαρό παράπτωμα. Μαθητής που προγραμματίζει τέτοιες συναντήσεις ή δέχεται επισκέψεις στο σχολείο διαπράττει σοβαρό παράπτωμα και τιμωρείται (βλέπε παιδαγωγικά μέτρα σελ. 35). 34

35 ΠΑΡΑΠΣΩΜΑΣΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΣΡΑ Σα παιδαγωγικά μέτρα αποβλέπουν στη βελτίωση του μαθητή και στην ενίσχυση της υπευθυνότητας και της αυτοπειθαρχίας του, καθώς επίσης και στη διασφάλιση μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα της δημοκρατικής ζωής, που αποτελεί προϋπόθεση για την εύρυθμη και αποδοτική λειτουργία της σχολικής μονάδας. Παιδαγωγικά μέτρα / Διαχείριση. 1. Παιδαγωγικός διάλογος: Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής. 2. Παρατήρηση: Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής. 3. Επίπληξη: Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής. 4. Κοινή γραπτή συμφωνία: μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή/μαθήτριας (με την οποία ο μαθητής δεσμεύεται ότι δεν θα επαναλάβει το παράπτωμα και ότι θα τηρεί εφεξής τους κανονισμούς: Διδάσκων καθηγητής, Οικείος Βοηθός Διευθυντής). 5. Επίπληξη με γραπτή τεκμηριωμένη ενημέρωση του γονιού: Διδάσκων καθηγητής. 6. Αποβολή από τη τάξη και παραπομπή στη Διεύθυνση: Διδάσκων καθηγητής. 7. Αποζημίωση για φθορά περιουσίας του χολείου: Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής. 8. Εκτέλεση κοινωφελούς σχολικής εργασίας που θα στοχεύει κυρίως στην αξιοποίηση των ικανοτήτων/δεξιοτήτων του μαθητή προς όφελος της σχολικής κοινότητας. Η εκτέλεση της κοινωφελούς σχολικής εργασίας πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια λειτουργίας του χολείου, πλην των διαλειμμάτων: Διευθυντής, Καθηγητικός ύλλογος. 9. Αποβολή ως δύο (2) μέρες: Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α. 10. Γραπτή προειδοποίηση με κοινοποίηση προς τους γονείς για αλλαγή τμήματος: Παιδαγωγική Ομάδα. 11. Αλλαγή τμήματος (γίνεται μόνο μια φορά): Καθηγητικός ύλλογος. 12. Αποβολή 1-4 μέρες: Διευθυντής. 13. Αποβολή 1-6 μέρες: Πειθαρχικό υμβούλιο. 14. Αποβολή 1-8 μέρες: Καθηγητικός ύλλογος. 15. Αποβολή από το σχολείο όπου φοιτά για πάντα με δικαίωμα εγγραφής σε άλλο σχολείο: Καθηγητικός ύλλογος. 35

36 Πιο κάτω αναφέρονται οι κυριότερες περιπτώσεις παραπτωμάτων ή παρέκκλισης από την αρμόζουσα συμπεριφορά, καθώς και τα παιδαγωγικά μέτρα που προνοούνται ξεχωριστά για την κάθε περίπτωση με βάση τους κανονισμούς. ΠΑΡΑΠΣΩΜΑ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΣΡΑ 1. Υοίτηση, Εμφάνιση, Γενική υμπεριφορά α) υστηματική καθυστέρηση στην τάξη Μέτρα 1,2,3,4,5 β) Απουσία από μάθημα ή σχολική Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 εκδήλωση χωρίς άδεια γ) Αποχώρηση από το σχολείο ή σχολική Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 εκδήλωση χωρίς άδεια, δ) Έξοδος από το σχολικό χώρο χωρίς Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 άδεια. * ε) Χευδείς δηλώσεις παραποίηση Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 και/ή καταστροφή σχολικών εγγράφων. στ) Παρά τις συστάσεις, συστηματική Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 παρέκκλιση από τους κανονισμούς για ευπρεπή εμφάνιση. ζ) Παρεμπόδιση της ομαλής διεξαγωγής Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9 μαθήματος ή άλλων σχολικών εκδηλώσεων. η) Κινητά τηλέφωνα: (i) Παρουσία κινητού τηλεφώνου, εκτός ώρας διαλείμματος (τάξη/ συγκέντρωση / εκδήλωση) (ii) Ενεργοποίηση κινητού τηλεφώνου, εκτός ώρας διαλείμματος (τάξη/ συγκέντρωση / εκδήλωση) (iii)φρήση κινητού τηλεφώνου κατά τη διάρκεια της ημέρας, εκτός ώρας διαλείμματος (τάξη/ συγκέντρωση 36 1η φορά: Παρατήρηση 2η φορά: 3 περίοδοι αποβολή με αναστολή ** 3η φορά: 1 μέρα αποβολή υνέχιση του παραπτώματος: Μέχρι 1 μέρα αποβολή κάθε φορά 1η φορά: 1 μέρα αποβολή με αναστολή 2η φορά: 1 μέρα αποβολή 3η φορά: 1 μέρα αποβολή υνέχιση του παραπτώματος: Μέχρι 1 μέρα αποβολή κάθε φορά 1η φορά: 1 μέρα αποβολή με αναστολή 2η φορά: 1 μέρα

37 / εκδήλωση) αποβολή 3η φορά: 1 μέχρι 2 μέρες αποβολή υνέχιση του παραπτώματος: Μέχρι 3 μέρες αποβολή κάθε φορά (ιv)παραβίαση προσωπικών δεδομένων με τη χρήση κινητού τηλεφώνου θ) Κυκλοφορία με μηχανοκίνητο όχημα στο σχολικό χώρο σε ώρα λειτουργίας του σχολείου, πλην της προσέλευσης και αποχώρησης στο ή από το σχολείο. ι) Φρήση ιδιωτικού μεταφορικού μέσου σε εκδρομή ή άλλη σχολική εκδήλωση σε εργάσιμο χρόνο. ια) Αδικαιολόγητη συναναστροφή με εξωσχολικούς κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου χωρίς άδεια. Ανάλογα με την κάθε περίπτωση, το παράπτωμα θα παραπέμπεται στο Πειθαρχικό υμβούλιο του σχολείου, το οποίο θα έχει τη δυνατότητα να επιβάλει από 1-6 μέρες αποβολή ή/και να παραπέμψει το παράπτωμα στον Καθηγητικό ύλλογο, ο οποίος θα μπορεί να αποφασίσει μέχρι και την αποβολή από το σχολείο, όπου φοιτά ο μαθητής για πάντα, με δικαίωμα εγγραφής σε άλλο σχολείο. Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 *Η είσοδος μαθητών που απουσιάζουν από το χολείο, στην αυλή ή άλλους χώρους γειτονικών σχολείων κατά τη διάρκεια της λειτουργίας τους, απαγορεύεται αυστηρά. Για την παραβίαση του κανονισμού αυτού εφαρμόζεται το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής μιας (1) ημέρας για τη πρώτη φορά και δύο (2) ημερών για τη δεύτερη φορά. ε περίπτωση παρενόχλησης στους χώρους αυτούς επιβάλλεται αποβολή δύο (2) ημερών. ** Η τροποποίηση στα προτεινόμενα παιδαγωγικά μέτρα για τη χρήση των κινητών τηλεφώνων έγινε με εγκύκλιο του Τπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού με Αριθμό Υακέλου και ημερομηνίας 14 Αυγούστου

38 ΠΑΡΑΠΣΩΜΑ 2. Κάπνισμα και χρήση οινοπνευματωδών ποτών στο σχολικό χώρο ή σε σχολικές εκδηλώσεις. 3. Αδικήματα κατά της περιουσίας α) Κλοπή/απόπειρα κλοπής εντός του σχολικού χώρου β) Αναγραφή υβριστικών/προσβλητικών ή άλλων συνθημάτων γ) Κακόβουλη ζημιά περιουσίας εκτός του σχολικού χώρου. 38 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΣΡΑ Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 Μέτρα 1,2,3,4,5,7,8,9 δ) Διάρρηξη/απόπειρα διάρρηξης Μέτρα 1,2,3,4,5,7,8,9 ε) Εμπρησμός/απόπειρα Μέτρα 7,8,9,12,13 εμπρησμού 4. Κατοχή και μεταφορά επικίνδυνων Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9 αντικειμένων στο σχολικό χώρο ή σε σχολικές εκδηλώσεις 5. Αδικήματα α) Τβριστική συμπεριφορά και/ ή Μέτρα 1,2,3,4,5,8,9 λεκτική βία β) εξουαλική παρενόχληση Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12 γ) Εκφοβιστική και απειλητική συμπεριφορά Μέτρα 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12,13 δ) ωματική βία με ή χωρίς Μέτρα αντικείμενο 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12,13,14, 15 ε) ωματική βία σεξουαλικής Μέτρα 13,14,15 φύσεως 6. Παράνομη κατοχή-χρήση-εμπορίαδιακίνηση ναρκωτικών, φαρμάκων, ψυχοτρόπων ουσιών, εκτός αν χρησιμοποιούνται αποδεδειγμένα με ιατρική συνταγή. Νοείται ότι κατά τη διαδικασία εξέτασης του παραπτώματος αυτού ζητείται η άποψη του οικείου εκπαιδευτικού ψυχολόγου. ε περίπτωση αποδεδειγμένης διάπραξης του αδικήματος αυτού, ο μαθητής Μέτρα 1,2,3,4,5,13,14,15