«ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΑΠΟ ΕΚΕΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΑΜΕ ΠΟΤΕ» ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΠΑΛΞΗ

Transcript

1 Π Ε Ο Μ * ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΕΝΙΑΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Π.Ε.Ο.Μ. «ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΑΠΟ ΕΚΕΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΑΜΕ ΠΟΤΕ» ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΠΑΛΞΗ ΝΟΕΜΒΡΗΣ 2009 ΕΚΔΟΣΗ 4, ΕΤΟΣ 2009 ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΚΑΤΟΧΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΙΜΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ Η ΠΕΟΜ καλεί όλους, μαθητές και μαθήτριες, να δώσουν το δυναμικό παρόν τους στις Αντικατοχικές Εκδηλώσεις στις 16 Νοεμβρίου και στις 17 Νοεμβρίου στην πορεία Μνήμης και Τιμής Πολυτεχνείου. Είναι καθήκον όλων μας να συνεχίσουμε με όλες μας τις δυνάμεις τον Αντικατοχικό αγώνα της πατρίδας και του λαού μας. Με τους μαθητές στην πρώτη γραμμή να αγωνιστούμε όλοι μαζί για να πέσει η κατοχή, όλοι μαζί για να επανενώσουμε την πατρίδα και τον λαό μας, για μια λύση Διζωνική Δικοινοτικής Ομοσπονδίας. Εμείς οι μαθητές, οι νέοι του τόπου να αποτίσουμε φόρο τιμής στους ηρωικούς αγωνιστές του Πολυτεχνείου, στους αγωνιστές που μας έδειξαν των δρόμο του αγώνα και της αντίστασης στην Χούντα και στον Φασισμό. Οι μαθητές της Κύπρου δίνουν το παρόν τους σαν άξιοι συνεχιστές των Αγώνων και των Ιδανικών της ηρωικής εξέγερσης. ΛΕΥΚΩΣΙΑ 16/11 ΣΤΑΔΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 11:00 & 17/11 ΠΑΛΙΟ ΝΟΣ. ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΠΡΕΣΒΕΙΑ 10:30 ΛΕΜΕΣΟΣ 16/11 ΠΛΑΤΕΙΑ ΓΡΗΓΟΡΗ ΑΥΞΕΝΤΙΟΥ (ΔΙΟΙΚΗΤΙΡΙΟ) ΛΑΡΝΑΚΑ 16/11 ΠΛΑΤΕΙΑ ΦΟΙΝΙΚΟΥΔΩΝ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΣ 16/11 ΓΗΠΕΔΟ ΤΑΣΟΣ ΜΑΡΚΟΥ ΠΑΦΟΣ 16/11 ΠΛΑΤΕΙΑ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟΥ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΝΑ ΠΕΣΕΙ Η ΚΑΤΟΧΗ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΕΠΑΝΕΝΩΣΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΥΠΡΟΣ ΠΟΤΕ ΠΙΑ ΦΑΣΙΣΜΟΣ

2 ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΠΑΛΞΗ ΣΕΛΙΔΑ 2 ΚΑΤΑΡΤΙΣΜΟΣ Π.Σ.Ε.Μ. - ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ ΝΕΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Η ΠΣΕΜ επιδιώκει να διαδραματίσει υπεύθυνο και εποικοδομητικό ρόλο τόσο στα μαθητικά όσο και γενικότερα πεύουμε να το απεμπολήσουμε. δικαίωμα μας και μέσα από την νομοθεσία και δεν σκο στα κοινωνικά ζητήματα του τόπου. Δεσμεύεται ότι θα Θεωρούμε ότι το κυνηγητό και το στρατοκρατικό είναι άξιος συνεχιστής της μέχρι σήμερα πορείας της κλίμα που προσπαθούν να αναπτύξουν διάφορες διευθύνσεις, με πρόφαση την μαθητική στολή και την ευ ΠΣΕΜ, μιας πορείας αγώνων και διεκδικήσεων για το μαθητικό κίνημα αλλά και για τον τόπο γενικότερα. πρεπή εμφάνιση, δεν έχει τίποτα να προσφέρει στην Μπροστά από όλα τα θέματα για μας αλλά και για τον παιδεία μας, αλλά αντίθετα την αποπροσανατολίζει λαό μας μπαίνει το Κυπριακό. Στόχος μας είναι το μαθητικό κίνημα να συνεχίσει να αποτελεί καταλυτικό παράγοπτώσεις φτάνουν και στο σημείου να παραβαίνουν από τα σημαντικά ζητήματα. Σε κάποιες από τις περιντα στον αντικατοχικό αγώνα που δίνει η νεολαία, για μια τους ίδιους τους κανονισμούς και τις εγκυκλίους του λύση βιώσιμη και λειτουργική, μια λύση Διζωνικής Δικοινοτικής Ομοσπονδίας. τέτοια φαινόμενα δεν πρόκειται να αφήσουν αδιάφορο Υπουργείου Παιδείας. Θέλουμε να ξεκαθαρίσουμε ότι Παραπέρα προτεραιότητα μας είναι η υλοποίηση της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης που στόχο έχει τη δημιουρ Η ΠΣΕΜ θα συνεχίσει να αγωνίζεται για ενίσχυση του το οργανωμένο μαθητικό κίνημα. γία ενός δημοκρατικού, ανθρωποκεντρικού σχολείου. Και Οργανωμένου Μαθητικού Συνδικαλισμού με όλες της εμείς με την σειρά μας θα εργαστούμε για την άμεση υλοποίηση της. Για εμάς η Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση απο έχει να προσφέρει στο μαθητικό κίνημα. Η ΠΣΕΜ δεν τις δυνάμεις από την στιγμή που θεωρεί ότι μόνο καλό τελεί το καλύτερο αντίδοτο στα σοβαρά προβλήματα του πρόκειται σε καμία περίπτωση να ανεχθεί την οργανωμένη προσπάθεια κάποιων να κρατήσουν το μαθητικό εκπαιδευτικού μας συστήματος, όπως η παραπαιδεία, η σχολική αποτυχία, η νεανική παραβατικότητα, θέματα για κίνημα στάσιμο ή να το οδηγήσουν χρόνια πίσω. Με οποία η ΠΣΕΜ έχει συνεδριακές θέσεις. κανένα πρόσχημα δεν θα δεχθούμε την φίμωση των Επιπλέον θέμα στο οποίο θα δώσουμε ιδιαίτερη βαρύτητα είναι αυτό των εσωτερικών κανονισμών ων σχολείων. την άποψη του και δεν μπορεί κανείς να του το απαγο μαθητών. Είναι δικαίωμα του κάθε μαθητή να εκφράζει Δυστυχώς σε πολλά σχολεία οι εσωτερικοί κανονισμοί ρεύσει ή πόσο μάλλον να απαγορεύσει την ίδια την αποτελούν απλά απόφαση της Διεύθυνσης ή του καθηγητικού συλλόγου. Θέλουμε να τονίσουμε ότι η συμμετοχή Τέλος θέλουμε να επαναδιατυπώσουμε την θέση αρχής άποψη του. στην διαμόρφωση των εσωτερικών κανονισμών αποτελεί για την ΠΣΕΜ, ότι είμαστε ενάντια στην οποιαδήποτε αύξηση του ορίου αφυπηρέτησης και πόσο μάλλον την αύξηση του στον ευαίσθητο τομέα της ΠΟΣΤΟ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΠΟΛΗ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΦΑΡΑΩ ΜΙΧΑΛΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ εκπαίδευσης. Το μέτρο αυτό δεν αντιμετωπίζει ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ ΜΗΝΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΑΡΝΑΚΑ την ουσία του προβλήματος και δημιουργεί α ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ ΣΑΒΒΑΣ ΛΕΜΕΣΟΣ λυσιδωτά προβλήματα, ιδιαίτερα στην νεολαία. ΤΑΜΙΑΣ ΒΑΡΝΑΚΙΔΗΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ Είναι ένα αντινεανικό μέτρο που θα ενισχύσει ΜΕΛΟΣ ΑΓΑΠΙΟΥ ΤΟΝΙΑ ΛΑΡΝΑΚΑ περαιτέρω την ανεργία στους νέους και θα πλήξει την ποιότητα της εκπαίδευσης. Όσοι προω ΜΕΛΟΣ ΠΙΤΤΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΕΜΕΣΟΣ ΜΕΛΟΣ ΜΑΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΦΟΣ θούν αυτό το μέτρο θα μας βρουν αντιμέτωπους τους, αγωνιζόμενους δυναμικά όπως πρά ΜΕΛΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΓΙΩΤΑ ΠΑΦΟΣ ΜΕΛΟΣ ΑΝΤΡΕΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΑΜ/ΟΣ ξαμε και στο παρελθόν. ΜΕΛΟΣ ΚΟΥΤΣΟΦΤΑΣ ΚΛΕΑΝΘΗΣ ΑΜ/ΟΣ Ανακοίνωση Καταρτισμού Π.Σ.Ε.Μ.

3 ΣΕΛΙΔΑ 3 ΕΚΔΟΣΗ 4, ΕΤΟΣ 2009 ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ Μετά από αγώνες, το μαθητικό κίνημα κατάφερε να κερδίσει την χαλάρωση της στολής και τον καθορισμό της ευπρέπειας., με τα σημερινά δεδομένα. Ως μαθητικό κίνημα συνεχίζουμε όπως συνέβαινε μέχρι πρόσφατα, γιατί δεν θα θέλουμε τα σχολεία μας να συνεχίσουν να μοιάζουν με στρατόπεδα καθημερινής ομοιομορφίας και καλουπώματος της νέας γενιάς. συναινετική απόφαση είναι και έτσι πρέπει να θεωρείται από όλα τα μέρη που αποτελούν το οικοδόμημα της μέσης εκπαίδευσης ως το ελάχιστο για την καθημερινότητα του ματάργηση να αγωνιζόμαστε για κα Η πρόταση μας υιοθετήθηκε από το θητή στο σχολειό και με βάση τον της στολής στα σχολεία, Υπουργείο Παιδείας μέσα από εγκύκλιο διάλογο που προνοείται από τους αφού αποτελεί ένα αναχρονιστικό της 28 ης Σεπτεμβρίου 2006 και νέους κανονισμούς: μέτρο που στερεί την ελευθερία έκφρασης των μαθητών. Επειδή όμως η κοινωνία που ζούμε είναι ακόμα αρκετά συντηρητική, και αντιδρά στις επιθυμίες του μαθητικού κινήματος εισηγηθήκαμε μια με την έναρξη της σχολικής χρονιάς μπήκε και το τζιν ως επιλογή των μαθητών και επαναβεβαιώνεται από εγκύκλιο της 28 ης Σεπτεμβρίου Η χαλάρωση της στολής και ο καθορισμός «Κάθε σχολική μονάδα διαμορφώνει με ευθύνη του Διευθυντή και με τη συνεργασία του Καθηγητικού Συλλόγου και του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου, εσωτερικούς κανονισμούς. Θα πρέπει να προσαρμό συμβιβαστική πρόταση η οποία έγινε της ευπρέπειας. βάση των ζονται στην υφιστάμενη νομοθεσία, τελικά δεκτή, στα πλαίσια ενός στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα Mέσο επιβολής της δύναμης του δημοκρατικού διαλόγου. του Παιδιού και στην αρχή της Η πρόταση του οργανωμένου, α ισχυρού ή τρόπος έκφρασης του νομιμότητας των διαδικασιών ναγνωρισμένου μαθητικού κινήματος νέου στο χώρο που περνά τον και των ποινών, της κατ αντιπα δηλαδή της ΠΣΕΜ ήταν: ράσταση διαδικασίας, της ανα περισσότερο χρόνο της μέρας Ο μαθητής θα δικαιούται να φοράει λογικότητας της ποινής και της καθημερινά στο σχολείο: Παντελόνι, τζιν, φόρμα, φούστα για τα κορίτσια, μπλε, μαύρου ή γκρίζου χρώματος Φανέλες, τρικά, φούτερ, πουκάμισα ή μπουφάν, άσπρου, μπλε, μαύρου ή γκρίζου χρώματος Παπούτσια χρώματος μαύρου, μπλε, γκρίζου ή άσπρου. Σημειώνουμε ότι στη συζήτηση που σημερινών δεδομένων αποτελεί επιστέγασμα των διαχρονικών αγώνων του μαθητικού κινήματος για ένα πιο δημοκρατικό σχολείο. Παρόλα αυτά, με λύπη μας παρατηρούμε ότι σε κάποια σχολεία συνεχίζουν οι διευθύνσεις συνεχίζουν να «κυνηγούν» τους μαθητές, παρόλο που ο σημερινός υπουργός αρκετές φορές δήλωσε δημόσια ότι πρέπει να προσωποποίησης των ποινών και στους κανόνες της φυσικής δικαιοσύνης. Επικυρώνονται σε κοινή συνεδρία του Καθηγητικού Συλλόγου και του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου του Σχολείου. Πρέπει να είναι αποτέλεσμα συλλογικής εργασίας, στην οποία να εμπλέκονται η Διεύθυνση του Σχολείου, ο Καθηγητικός Σύλλογος και το Κεντρικό Μαθητικό έγινε στην Ολομέλεια της Βουλής σταματήσει αυτό το κυνήγι μαγισσών, Συμβούλιο.». των Αντιπροσώπων, κατά τη ψήφιση των νέων κανονισμών, αναφέρθηκε διενεργούν επιθεωρήσεις δεί χνοντας υπέρμετρη αυστηρότητα για Πρέπει να συμφωνείται από όλα τα μέρη, τι επιπλέων ζητά η μαθητική από εκπροσώπους όλων των το θέμα, φτάνοντας σε σημεία που οι κοινότητα του κάθε σχολείου, ως κομμάτων ότι αυτή η περίοδος θα είναι μεταβατική, μέχρι την πλήρη κατάργηση της στολής. Ως εκ τούτου θεωρούμε ότι η πρόταση μας ήταν ρεαλιστική και εφικτή, έχοντας ως στόχο όχι την απόλυτη ομοιομορφία ίδιοι να μην τηρούν την απόφαση του Υπουργείου, τη στιγμή μάλιστα που το εκπαιδευτικό σύστημα έχει πολύ πιο σημαντικά προβλήματα να αντιμετωπίσει. Ως ΠΕΟΜ θεωρούμε ότι η πιο πάνω την καθημερινή σχολική ενδυμασία και μετά από τον πιο πάνω διάλογο που προνοούν σοφά οι κανονισμοί να μπορούν τα μέρη να καταλήγουν σε ομόφωνες αποφάσεις.

4 ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΠΑΛΞΗ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΔΕΝ ΗΤΑΝΕ ΓΙΟΡΤΗ.... ΣΕΛΙΔΑ 4 Το έπος του Πολυτεχνείου είναι η κορυφαία στιγμή της αντίστασης του ελληνικού λαού κατά της παράνομης Χούντας, η οποία επιβλήθηκε με το έκπεμπε τις ιδέες και τις διακηρύξεις των εξεγερμένων φοιτητών προς τον έξω κόσμο. Έτσι ο κόσμος έπαιρνε αυτούσια τα μηνύματα των εξεγερμένων ρέμειναν στην ιστορία ως σύμβολο αγωνιστικότητας και επαναστατικότητας. Το Πολυτεχνείο αποτέλεσε την απαρ πραξικόπημα της 21 ης Απριλίου φοιτητών και το κάλεσμα για χή πτώση της Χούντας που όμως δυρέμειναν 1967.Οι νέοι συγκρούστηκαν με το φασιστικό καθεστώς διεκδικώντας: «ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» «ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ» «ΛΑΙΚΗ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» Προκαλούσαν τον λαό να ξεσηκωθεί: πανελλαδική απεργία και ξεσηκωμό. Παντού αντηχούσαν τα συνθήματα κατά της δικτατορίας και ευρύτερα των Ιμπεριαλιστών Αμερικάνων. Η αστυνομία και ο στρατός προσπαθούν να επιβληθούν και να καταστείλουν στυχώς ολοκληρώθηκε με το ξεπούλημα από την ΕΟΚΑ Β και του ΝΑΤΟ του σχεδόν 40% της Κύπρου στην Τουρκία. με αφορμή το πραξικόπημα της 15ης του Ιούλη 1974 η Τουρκία εισβάλει στην Κύπρο εφαρμόζοντας «ΕΡΓΑΤΕΣ ΑΓΡΟΤΕΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΟΛΟΙ την εξέγερση, με δακρυγόνα, την επεκτατική της πολιτική με συνέστυχώς ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ», «ΛΑΕ ΠΟΛΕΜΑ ΣΟΥ ΠΙΝΟΥΝΕ ΤΟ ΑΙΜΑ» ξυλοδαρμούς και συλλήψεις. Τα γεγονότα «Πάνω σε τούτη την πεσμένη πόρτα πειες καταστροφικές για τον κυπριακό λαό (αγνοούμενοι, νεκροί, πρόσφυγες, Ο κύριος σκοπός της εξέγερσης του δώσαμε Ξανά τον όρκο. Όρκο Πολυτεχνείου ήταν η πτώση της δικτατορίας και η επαναφορά της Δημοκρα Όρκο του ονείρου και της πράξης» νειότης, της ζωής, της λευτεριάς, εγκλωβισμένοι). Στις μέρες μας τα μηνύματα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου έχουν τίας. Η Χούντα γνωρίζοντας την δύναμη Γιάννης Ρίτσος τεράστια σημασία. Οι ΗΠΑ και το που είχε το φοιτητικό κίνημα ενω μένο και πολιτικοποιημένο προσπάθησε από την αρχή της επιβολής της να το χαλιναγωγήσει. Είχε προβεί σε απολύσεις δημοκρατικών καθηγητών από τα πανεπιστήμια, συλλήψεις και βασανισμούς και αποβολές δια παντός δημοκρατικών φοιτητών, στρατοδικεία, διορισμό φοιτητικών συμβουλίων με φοιτητές πλήρως ελεγχόμενους από το καθεστώς. Το φοιτητικό κίνημα όμως δεν σταμάτησε ποτέ την αντίσταση. Με την πάροδο του χρόνου η κορύφωση της α ντίστασης κατά της Χούντας ήταν αναπόφευκτη, με αποκορύφωμα της την ένδοξη εξέγερση του Πολυτεχνείου που έγραψε ιστορία. Τα γεγονότα κορυφώθηκαν την 17 η Νοεμ βρίου όπου το τάνκς και ο στρατός εισβάλουν στο προαύλιο του πολυτεχνείου. Ισοπεδώνουν την κεντρική πύλη και τσακίζουν όσους φοιτητές που βρίσκονταν στα κάγκελα. Οι φοιτητές ενωμένοι προχωρούν προς την δόξα. Η αστυνομία και ο στρατός κτυπά ανελέητα μέχρι θανάτου και προβαίνει σε συλλήψεις. Η εξέγερση του πολυτεχνείου έδειξε στον λαό ότι η Χούντα δεν ήταν ανίκητη. Έδωσε ελπίδα για συνέχιση του αντιδικτατορικού αγώνα που ουσιαστικά αποτίναξε τον φασισμό τον Ιούλη του Έτσι το Πολυτεχνείο αποτελεί το σημείο αναφοράς του αγώνα του ελληνικού ΝΑΤΟ συνεχίζουν την επεκτατική ιμπεριαλιστική τους πολιτική. Παίζουν τον ρόλο του παγκόσμιου χωροφύλακα, επεμβαίνοντας με αθέμιτα μέσα στο κόσμο με μόνο στόχο την εξυπηρέτηση των ιμπεριαλιστικών τους σχεδίων χωρίς καμία έγνοια για τα συμφέροντα των λαών Η εξέγερση του Πολυτεχνείου στέλνει μηνύματα αντίστασης και αγώνα για δικαίωση και επανένωση στην Κύπρο. Αντίστασης και αγώνα σε κάθε καταπίεση και υποταγή στους ισχυρούς. Αγώνα για επικράτηση της Ελευθερίας και της Δημοκρατίας και αξιοπρέπειας του ανθρώπου. «ΚΥΠΡΟΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ λαού ενάντια στη δικτατορία. κράτησαν τέσσερις ημέρες. Οι φοιτητές οργανώθηκαν όσο καλύτερα μπορούσαν. Οι νέοι αυτοί χάραξαν μια φωτεινή ΠΟΤΕ ΠΙΑ ΦΑΣΙΣΜΟΣ» Έστησαν πομπό, που θα πορεία στην εξέλιξη του κόσμου. Πα

5 ΣΕΛΙΔΑ 5 ΕΚΔΟΣΗ 4, ΕΤΟΣ 2009 ΨΕΥΔΟΚΡΑΤΟΣ: 26 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ... Η νέα σχολική χρονιά έχει αρχίσει. Το Υ.Π.Π. έχει θέσει, και αυτή την χρονιά, ως ένα από τους κύριους στόχους της την καλλιέργεια πνεύματος ειρηνικής συμβίωσης με τους συμπατριώτες μας Τ/Κ. Όπως και πέρσι έτσι και φέτος το μαθητικό κίνημα έχει την υποχρέωση να αγκαλιάσει και να προωθήσει με όποιο τρόπο μπορεί αυτόν τον στόχο αλλά και κάθε στόχο ο οποίος μας οδηγεί πιο κοντά στην ειρηνική συνύπαρξη και στην επανένωση του νησιού μας. Εν όψει των απευθείας συνομιλιών των ηγετών των δύο κοινοτήτων έχουν ακουστεί και θα συνεχίσουν να ακούγονται οι συγκεκριμένες φωνές που τάσσονται εναντίων της Διζωνικής Δικοινοτικής Ομοσπονδίας και κατά συνέπεια εναντίων της οποιασδήποτε λύσης του κυπριακού. Εδώ αξίζει να σημειωθεί πως όλα τα πολιτικά κόμματα έχουν ταχθεί υπέρ της διζωνικής δικοινοτικής ομοσπονδίας. Παρόλα αυτά συγκεκριμένες φωνές εμμένουν στις ίδιες οπισθοδρομικές θέσεις. Φωνές που δεν είναι αγνώστου ταυτότητας και προέλευσης. Φωνές που δεν ακούγονται για πρώτη φορά. Αλλά φωνές παρόμοιες με αυτές που οδήγησαν την πατρίδα μας στην καταστροφή. Αυτοί που άνοιξαν τις πόρτες στον Αττίλα έχουν τον ίδιο τρόπο σκέψης και τα ίδια μυαλά με αυτά των σημερινών ομάδων που αντιδρούν σε κάθε βήμα που γίνετε προς την επίλυση του Κυπριακού προβλήματος χρησιμοποιώντας αρκετές φορές φρασεολογία ίδια με αυτοί που χρησιμοποιούσαν οι πραξικοπηματίες. Αυτά τα μηνύματα θα επιδιώξουν να περάσουν και μέσα από τις αντικατοχικές εκδηλώσεις που θα πραγματοποιηθούν όπως κάθε χρόνο σε όλη την Κύπρο. Εδώ λοιπόν είναι η αφετηρία του κάθε μαθητή ο οποίος ονειρεύεται μια Κύπρο επανενωμένη. Μία Κύπρο όπου θα συνυπάρχουν ειρηνικά και αρμονικά Ε/Κ, Τ/Κ, Αρμένιοι, Μαρωνίτες και Λατίνοι. Αυτή την στιγμή πρέπει ο κάθε ένας από μας να υψώσει το ανάστημα του μπροστά σε όλους αυτούς που θέλουν μια Κύπρο διχοτομημένη και να ενώσει την φωνή του μαζί με τους υπόλοιπους μαθητές που παλεύουν για να γίνουν η γενιά της επανένωσης. Πρέπει όλοι μας να συμμετέχουμε στις αντικατοχικές εκδηλώσεις που θα διοργανωθούν από την ΠΣΕΜ και την ΠΟΦΕΝ στέλλοντας καθαρά και δυνατά το μήνυμα σε όλα τα μήκη και τα πλάτη της Κύπρου Θέλουμε λύση του κυπριακού προβλήματος, Θέλουμε μια πατρίδα χωρίς κατοχικά στρατεύματα μια κοινή πατρίδα όπου θα συνυπάρχουν ειρηνικά όλα τα παιδία της. Στέλλοντας καθαρά το μήνυμα ότι οι νέοι δεν πρόκειται να δεχτούν να γυρίσουν πίσω δεν πρόκειται να συμβιβαστούν με την διχοτόμηση. Βροντοφωνάζοντας ότι όλοι ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΝΑ ΠΕΣΕΙ Η ΚΑΤΟΧΗ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΕΠΑΝΕΝΩΣΗ αυτοί που τάσσονται υπέρ της διχοτόμησης δεν μπορούν να βρουν ανταπόκριση στην νεολαία και θα συνεχίσουν να βρίσκονται στο περιθώριο. Όλοι μαζί μπορούμε να αλλάξουμε το μέλλον μας αλλά και το παρόν μας. Ας είμαστε λοιπόν η τελευταία γενιά που θα γνωρίσει την κατοχή. Όλοι μαζί στις αντικατοχικές διαδηλώσεις της ΠΣΕΜ για να στείλουμε το μήνυμα ότι οι νέοι δεν συμβιβάζονται με την κατοχή. Οι νέοι παλεύουν για επανένωση του νησιού μας

6 ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΠΑΛΞΗ ΠΟΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΤΙΜΟΥΜΕ Από την κατοχή, στην χούντα... Στην Κύπρο ΣΕΛΙΔΑ 6 Πολλά λέγονται για την άποψη μας ως αριστεροί της Κύπρου για την Ελλάδα. Άλλοι μας κατηγορούν ως ανθέλληνες, άλλοι, με πρόσχημα τη θέση μας για επαναπροσέγγιση με τους συμπατριώτες μας Τουρκοκύπριους, μας ονομάζουν μέχρι και Τούρκους! Έτσι καλό είναι να ξεκαθαρίσουμε τη θέση μας. Εμείς, ως αριστεροί, είμαστε και διεθνιστές. Δηλαδή δεν έχουμε πρόβλημα με κανένα έθνος και κανένα λαό, ανεξάρτητα με ποια γλώσσα μιλά, σε ποιο Θεό πιστεύει. Δεν κρίνουμε τον κάθε άνθρωπο με βάση το από πού κατάγεται, αλλά με βάση το πώς διαμορφώθηκε η συνείδηση του, μέσα στις ταξικές και κοινωνικές αντιθέσεις στις οποίες βρίσκεται. Συγκεκριμένα με την Ελλάδα όμως, μας συνδέουν εθνικοί δεσμοί καθώς η ιστορία μας διασταυρώνεται πολλές φορές. Υπάρχουν πολλά ιστορικά παραδείγματα αγώνων του ελληνικού λαού, που βρήκαν το κόμμα μας αλληλέγγυο. Κατά την περίοδο της γερμανικής κατοχής, στηρίζαμε την εθνική αντίσταση των οργανώσεων του ΕΑΜ, του ΕΛΑΣ και της ΕΠΟΝ, σε αντίθεση με τον αστικό πολιτικό κόσμο, που άλλοι συνεργάστηκαν με τους Γερμανούς και άλλοι σιώπησαν. Έχουμε το τρανταχτό παράδειγμα του Γεώργιου Γρίβα Διγενή, που την περίοδο της γερμανικής κατοχής, ίδρυσε την τρομοκρατική οργάνωση «Χ» που συνεργαζόταν με τους Γερμανούς κατακτητές και κατέδινε τους αγωνιστές συντρόφους μας. Στον εμφύλιο πόλεμο είχαμε τους συντρόφους μας του ΔΣΕ που πολέμησαν για την ελευθερία και το σοσιαλισμό και από την άλλοι είχαμε τις κυβερνήσεις και τους μοναρχοφασίστες που στηρίζονταν από ΗΠΑ και Αγγλία. Στον αντιδικτατορικό αγώνα που ακολούθησε, είχαμε τους εργάτες, τους φοιτητές, το λαό που αγωνίστηκε ενάντια στη Χούντα, με κατάληξη τα γεγονότα του πολυτεχνείου και από την άλλη είχαμε αυτούς που συνεργάστηκαν με τη Χούντα, όπως οι Κύπριοι φοιτητές στην Αθήνα του Δράσις ΚΕΣ (του οποίου πρόεδρος υπήρξε ο Νίκος Κουτσού ), αλλά και την ακροδεξιά στην Κύπρο, που έφεραν το δίδυμο έγκλημα του πραξικοπήματος και της εισβολής (ΕΟΚΑ Β, διορισμός κυβέρνησης Σαμψών από Χούντα). Στο Κυπριακό ζητούμε τη συνεργασία Κύπρου Ελλάδας, αλλά σαν δυο ανεξάρτητων, ισότιμων κρατών και όχι σαν να είμαστε ελληνική επαρχία, όπως σκέφτονται οι δεξιοί. Ειδικά τώρα που δεν υπάρχει η Σοβιετική Ένωση, η Ελλάδα είναι ίσως το μοναδικό μας στήριγμα για το Κυπριακό, ενώ και το ΚΚΕ, το αδελφό κόμμα του ΑΚΕΛ στην Ελλάδα, είναι ο πιο συνεπής υποστηρικτής του κυπριακού λαού. Ακόμα και στο σύγχρονο ελληνικό πολιτισμό, είναι οι συντρόφοι μας που μεγαλούργησαν, που δημιούργησαν έργα για την εργατιά, την ελευθερία, το διεθνισμό, όπως ο Βάρναλης, ο Θεοδωράκης, ο Ρίτσος και πολλοί άλλοι Άρα το θέμα δεν είναι αν τιμούμε ή όχι την Ελλάδα. Αυτό το κάνουμε όλοι και δεξιοί και αριστεροί. Εμείς τιμούμε την Ελλάδα του ΕΑΜ, του ΕΛΑΣ και της ΕΠΟΝ, την Ελλάδα του ΔΣΕ, του Πολυτεχνείου, του Μπελογιάννη, του Ρίτσου και του Θεοδωράκη. Αυτοί που μας αποκαλούν ανθέλληνες, ποια Ελλάδα τιμούν; Ας μας απαντήσουν

7 ΣΕΛΙΔΑ 7 ΕΚΔΟΣΗ 4, ΕΤΟΣ ο ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΔΟΝ Το 16 ο Παγκύπριο Συνέδριο της ΕΔΟΝ θα πραγματοποιηθεί στις 2, 3 και 4 Ιανουαρίου στην Κρατική Έκθεση, στη Λευκωσία, κάτω το σύνθημα «Ισχυρή ΕΔΟΝ: Αγώνας για επανένωση και κοινωνική δικαιοσύνη». Όπως είναι γνωστό το Παγκύπριο Συνέδριο της ΕΔΟΝ διοργανώνεται κάθε 3 χρόνια. Είναι η κορυφαία Πολιτική Πράξη της ΕΔΟΝ, με σκοπό να χαράξει τη πολιτική της στα διάφορα ζητήματα που απασχολούν τους νέους στο σύνολό τους μέχρι το επόμενο συνέδριο. Ο προσυνεδριακός διάλογος ξεκίνησε, με την ολότητα των μελών μας, από τον Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί στο πρώτο δεκαήμερο του Δεκεμβρίου. Σε αυτό το διάλογο, που γίνεται με βάσει ολοκληρωμένο έγγραφο με την ολότητα των θέσεων της ΕΔΟΝ που έχει ετοιμαστεί και εγκλιθεί από το κεντρικό καθοδηγητικό όργανο της ΕΔΟΝ που είναι το Κεντρικό Συμβούλιο, το σύνολο των μελών της ΕΔΟΝ συμμετέχει. Οι χιλιάδες μαθητές, φοιτητές αλλά και εργαζόμενοι νέοι που είναι οι μπροστάρηδες των αγώνων της ΕΔΟΝ σε όλους τους τομείς της κοινωνικής, οικονομικής και πολίτικης ζωής του τόπου, γίνονται κοινωνοί των θέσεων της οργάνωσης αλλά εκφράζουν και τις προσωπικές θέσεις και απόψεις για τα ζητήματα που τους απασχολούν. Το Παγκύπριο Συνέδριο της ΕΔΟΝ αποτελεί το ανώτερο καθοδηγητικό όργανο της ΕΔΟΝ. Στο συνέδριο συμμετέχουν εκλεγμένοι αντιπρόσωποι από όλες τις Γενικές Συνελεύσεις των Τοπικών Οργανώσεων της ΕΔΟΝ. Στη βάση απόφασης του Κεντρικού Συμβουλίου της οργάνωσης, για κάθε 10 μέλη μητρώου εκλέγεται ένας αντιπρόσωπος για το Παγκύπριο Συνέδριο. Η ψηφοφορία είναι μυστική. Στο συνέδριο έχουν το δικαίωμα να παρευρεθούν και αλλά μελή των τοπικών οργανώσεων της ΕΔΟΝ ως παρατηρητές. Πέραν από την εκλογή των αντιπροσώπων, στις γενικές συνελεύσεις γίνετε συζήτηση των θέσεων της οργάνωσης προς το Συνέδριο. Επιπλέον από τις Γενικές Συνελεύσεις εγκρίνονται και οι υποψηφιότητες για το Κεντρικό Συμβούλιο της ΕΔΟΝ. Το Παγκύπριο Συνέδριο της ΕΔΟΝ αποτελεί την πιο σημαντική στιγμή στην πορεία της οργάνωσης. Διαμορφώνει και εγκρίνει τις θέσεις που θα μας καθοδηγούν για την επόμενης τριετία και εκλέγει και το Κεντρικό Συμβούλιο. Εκείνο που το κάνει να είναι η ύψιστη στιγμή δημοκρατίας για την οργάνωση είναι ακριβώς η διαδικασία που ακολουθούμε, από την βάση προς το συνέδριο Η ιδία διαδικασία ακολουθείτε και για τις επαρχιακές συνδιασκέψεις της ΕΔΟΝ.

8 ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΙΑΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ - Π.Ε.Ο.Μ. ΤΣΑΡΛΙ ΤΣΑΠΛΙΝ...κατά κόσμων ΣΑΡΛΟ Ο Τσάρλι Τσάπλιν αποτελεί ένα από τους μεγαλύτερους ηθοποιούς που πέρασαν από τον παγκόσμιο κινηματογράφο. Οι ταινίες του είχαν καθιερωθεί ως οι πιο επιτυχημένες τις εποχής του, ενώ μέσα από αυτές παρουσίαζε την αδικία και την ανισότητα που επικρατούσαν την τότε εποχή. Ο Τσάρλι γεννήθηκε στις 16 Απριλίου το Οι γονείς του ήταν πλανόδιοι ηθοποιοί και έτσι έμαθε την τέχνη του από πολύ μικρή ηλικία. Αναγκάστηκε να δουλέψει ο ίδιος σαν ηθοποιός όταν οι γονείς του χώρισαν και ακολουθούσε τη μητέρα του σε διάφορες παραστάσεις. Τότε άρχισε να ξεδιπλώνει το πλούσιο του ταλέντο αφού μάζευε χρήματα ως καλλιτέχνης του δρόμου στους δρόμους του Λονδίνου, μέσα από δικά του χορευτικά. Έγινε επαγγελματίας ηθοποιός, μόλις στα οχτώ του, ως μέρος του παιδικού χορευτικού θιάσου Eight Lancashire Lads. Το 1921, ο Τσάρλι Τσάπλιν ταξίδεψε στις ΗΠΑ, μετά από ένα διάστημα όπου πρωταγωνιστούσε σε διάφορες ταινίες μικρού μήκους και βουβού κινηματογράφου και έτυχε αναγνώρισης από ολόκληρο τον κόσμο. Ο θρυλικός ρόλος του Σαρλό, που έμεινε στην ιστορία και έκανε πάταγο σε ολόκληρο τον πλανήτη, δεν άργησε να έρθει. Ο Τσάπλιν Σαρλό λατρεύτηκε από το κοινό γιατί απλά ο κύριος αυτός αντιπροσώπευε τεράστιες μάζες λαού, που περίμεναν κάποιο να τους βγάλει από την μιζέρια που τους έπνιγε. Μέσα από τις ταινίες του, εκτός από τα έντονα και ανάμεικτα συναισθήματα που προκαλούσε, έστελνε κάποια μηνύματα προς τα έξω. Μηνύματα όπως αυτά της ταινίας, «ο Μεγάλος Δικτάτωρ», όπου ο Σαρλό σατίριζε τον Χίτλερ, γελοιοποιώντας τον και δείχνοντας τη δυσαρέσκεια του προς τον ναζισμό. Ο Χίτλερ απαγόρευσε την κυκλοφορία της ταινίας σε όλες τις κατεχόμενες χώρες. Ωστόσο, οι προοδευτικές ιδεολογίες που τον διακατείχαν και τις οποίες δεν φοβόταν να υποστηρίξει, τον έθεσαν ως στόχο των Αμερικάνων αντίζηλων του, οι ο ποίοι τον κατηγορούσαν συνεχώς. Στις περισσότερες περιπτώσεις οι κατηγορίες ήταν ψευδείς και ατεκμηρίωτες, ενώ οι υπόλοιπες αφορούσαν την προσωπική ζωή του Τσάπλιν,στην οποία δεν είχαν δικαιοδοσία οι εχθροί του Τσάπλιν. Σ αυτή την εποχή θα χρειαζόμασταν ακόμα λίγους Σαρλό, να μας υπενθυμίζουν σε ποιον κόσμο ζούμε και α κόμα περισσότερο ποιον κόσμο πρέπει να αλλάξουμε.