ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΟ ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Transcript

1 ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Τεχνολογικών Εφαρμογών ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. κατεύθυνση Δομοστατικών Μηχανικών Τ.Ε. ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Β ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΟ ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 4 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ειδικής Υποδομής Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και Παράρτημα Β Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι σπουδαστές θα μπορούν: 1 Να αναγνωρίζουν το σχεδιαστικό λεξιλόγιο στην αρχιτεκτονική κάτοψη, τομή και όψη, καθώς και σε απεικόνιση τρισδιάστατης εντύπωσης. 2 Να διακρίνουν και προσδιορίζουν τα βασικά στοιχεία για τα ανθρωπομετρικά μεγέθη κατά τον σχεδιασμό των εσωτερικών χώρων μιας κατοικίας. 3 Να αιτιολογούν τους συμβολισμούς στα αρχιτεκτονικά οικοδομικά σχέδια, στα πλαίσια των αναγκαίων απλουστεύσεων και παραδοχών στην κλίμακα 1:50.

2 4 Να εφαρμόζουν τη μεθοδολογία απεικόνισης στοιχείων του τρισδιάστατου χώρου στο επίπεδο, συσχετίζοντας τις αρχές του Τεχνικού Σχεδίου με τις απαιτήσεις των αρχιτεκτονικών οικοδομικών σχεδιαστικών εφαρμογών. 5 Να συνδυάζουν τις στοιχειώδεις γνώσεις κατασκευαστικής και λειτουργικής οργάνωσης μιας κατοικίας για τη σύνταξη των σχεδίων μιας αρχιτεκτονικής μελέτης. 6 Να οργανώνουν σε επίπεδο προμελέτης τον εσωτερικό χώρο μιας κατοικίας, με τον απαραίτητο κινητό εξοπλισμό. 7 Να συνθέτουν με πληρότητα τα σχέδια μιας αρχιτεκτονικής μελέτης -σε επίπεδο προμελέτης. Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης -Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών. -Αυτόνομη εργασία. -Ομαδική εργασία. -Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης. 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ι. Ενότητες μαθήματος 1)Στοιχεία Οικοδομικής και η απεικόνισή τους στο οικοδομικό - αρχιτεκτονικό σχέδιο σε κλίμακα 1:50 /παραδοχές και απλουστεύσεις. Η έννοια του Φ.Ο. και του δομικού συστήματος. 2)Ανθρωπομετρικά στοιχεία και θεμελιώδεις απαιτήσεις για λειτουργικό εσωτερικό χώρο στην κατοικία. Ειδικά στοιχεία για ΑΜΕΑ. 3)Στοιχεία για τη σύνταξη αρχιτεκτονικής μελέτης κατοικίας. Αναφορά στην έννοια των βασικών όρων του ΝΟΚ. 4)Μεθοδολογία υπολογισμού και σχεδίασης ευθύγραμμης σκάλας με δύο κλάδους. 5)Αναφορά σε βασικά βιοκλιματικά στοιχεία. ΙΙ. Περίγραμμα εφαρμογών Εργαστηρίου Οι εφαρμογές του εργαστηρίου βασίζονται στις παραπάνω ενότητες, με την εξέταση αρχικά μεμονωμένων ζητημάτων και, στη συνέχεια, σύνθετων. Έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία σχεδίασης, στην ένταξη όλων των απαραίτητων συμβολισμών για την κατανόηση της γλώσσας των παραστάσεων, στην ανάλυση και σχεδίαση οικοδομικών στοιχείων και στον σχεδιασμό επίπλωσης και εξοπλισμού. Τέλος, επισημαίνονται οι εκάστοτε παραδοχές για την απεικόνισή των παραπάνω στοιχείων στο αρχιτεκτονικό σχέδιο σε κλίμακα 1:50.

3 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Θεωρητική υποστήριξη εργαστηρίου ανά ομάδες Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. διόρθωση ασκήσεων πρόσωπο με πρόσωπο. Το μάθημα συγκροτείται από τη σταδιακή ολοκλήρωση 3-4 (μεσαίας δυσκολίας) θεμάτων σχεδίασης αρχιτεκτονικών ισόγειας και διώροφης κατοικίας με υπόγειο και δώμα /στέγη με ξύλινα ζευκτά, με Φ.Ο. οργανισμό από πέτρα /από οπλισμένο σκυρόδεμα. Στη ροή των εργαστηρίων, τα θέματα υποστηρίζονται θεωρητικά με την παροχή πληροφοριών για την τρέχουσα οικοδομική ορολογία και πρακτική και τα στοιχεία των υπόλοιπων ενοτήτων που σημειώνονται παραπάνω (συνοπτικά και με την επισήμανση των αναγκαίων απλουστεύσεων για την απεικόνιση σε κλίμακα 1:50). ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS Χρήση ιστοσελίδας του μαθήματος (Περίγραμμα, Διάγραμμα προβλεπόμενο, Διάγραμμα υλοποιημένο, Στοιχεία για εργασία εξαμήνου, Υλικό διαλέξεων Σημειώσεις και παρουσιάσεις). Χρήση ηλεκτρονικών μέσων παρουσίασης (προβολή διαφανειών σε Powerpoint). Χρήση υλικού Προγράμματος ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ (βιντεοδιαλέξεις, παρουσιάσεις, ασκήσεις). Η επικοινωνία με τους σπουδαστές γίνεται κατά κανόνα πρόσωπο με πρόσωπο. Διαλέξεις Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Εργαστηριακές Ασκήσεις 52 Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων Εκπαιδευτικές επισκέψεις 0 Εκπόνηση μελέτης (Case study) 0 0 Αυτοτελής Μελέτη και εργασία σε σχεδιαστήριο (Autonomous study - 48

4 drawing) Σύνολο Μαθήματος (Total contact hours and training) 100 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. Ι. Γλώσσα αξιολόγησης: ελληνική. ΙΙ. Μέθοδοι αξιολόγησης -Τελική γραπτή εξέταση. -Θέματα εργαστηρίου. ΙΙΙ. Αξιολόγηση (βαθμός) -Γραπτό τελικής εξέτασης εργαστηρίου: 80% -Απόδοση κατά τη ροή των εργαστηρίων και ποιοτική συνεκτίμηση θεμάτων εργαστηρίου: 20%. IV. Προσβασιμότητα κριτηρίων: Όλες οι πληροφορίες είναι προσβάσιμες στους φοιτητές στην ιστοσελίδα του μαθήματος και στα ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. 3 ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Προτεινόμενη πολλαπλή βιβλιογραφία 1. Αθανασόπουλος Χρ. (2007), Κατασκευή κτιρίων: σύνθεση και τεχνολογία, ζ' έκδοση, Αθήνα: αυτοέκδοση. 2. Neufert E. Neff L. (1999/1996), Οικοδομικός και Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός, μετάφραση Μ. Παρασκευοπούλου και Δ. Γκαντέ, Αθήνα: Κλειδάριθμος. Το μάθημα υποστηρίζεται από τα ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ και ανήκει στην κατηγορία Α+, με βιντεοδιαλέξεις ( ). Η ευρύτερη ενδεικτική βιβλιογραφία, που προτείνεται στους φοιτητές είναι: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Αυτοδύναμη βιβλιογραφία για το μάθημα αυτό δεν υπάρχει. Η προτεινόμενη ενδεικτική βιβλιογραφία αφορά σε γενικά βοηθήματα σχετικά κυρίως με το Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, τα Στοιχεία Οικοδομικής και τα Ανθρωπομετρικά Στοιχεία. Στη βιβλιογραφία αυτή δεν περιλαμβάνονται βοηθήματα για τη σχεδίαση διαμέσου ηλεκτρονικού υπολογιστή. Η παρακάτω βιβλιογραφία συμπληρώνεται με παράρτημα βοηθημάτων για τον σχεδιασμό της κατοικίας. Αγγελίδης Σ. Βλάμης Δ. Ζάννος Α. Καλογεράς Ν. Μακρής Γ. Παπαϊωάννου Δ. Τουλιάτος Π. Ρωμαίος Γ. / ΕΜΠ, Σχολή Αρχιτεκτόνων, Έδρα Οικοδομικής (1974), Περιληπτικές Σημειώσεις στο Μάθημα της Οικοδομικής, Αθήνα. Allen Edward (1999), Fundamentals of Building Construction Materials and Methods, John Wiley & Sons: NY. Ambrose J. edit. (1992), Construction Details, from Architectural Graphic Standards, The American Institute of Architects, John Wiley & Sons: NJ. Αρβανίτη-Χαροκόπου Α. (1995), Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Ίων: Αθήνα.

5 Αρφαρά-Μελισσουργάκη Μ. (1988), Αρχιτεκτονικά στοιχεία και συνθέσεις, Αθήνα: εκδόσεις Ήβος. Baden-Powell C. (2001), Architect s Pocket Book, 2 nd edition, Elsevier: UK. Ching F. (2012), A Visual Dictionary of Architecture, 4 th edition, John Wiley & Sons: NJ. Ching F. Onouye B. Zuberbuhler D. (2014), Building Structures Illustrated. Patterns, Systems, and Design, 2 nd edition, John Wiley & Sons: NJ. Croney J. (1971), Anthropometrics for designers, NY: van Nostrand Reinhold Co. Δούκας Σ. (1997), Οικοδομική, Αθήνα: Ίδρυμα Ευγενίδου. Ζαχαριάδης Α. (2004), Οικοδομική Τεχνολογία, Θεσσαλονίκη: University Studio Press. Ford Edward (1998), The Details of Modern Architecture, Volume 2, 1928 to 1988, The MIT Press: MIT. Goldsmith S. (2000), Universal Design. A Practical Guidance for Architects, Routledge: UK. Καλογεράς Ν. Κιρπότιν Χ. Μακρής Γ. Παπαϊωάννου Ι. Ραυτόπουλος Σ. Τζιτζάς Μ. Τουλιάτος Π. / ΕΜΠ/Τμήμα Αρχιτεκτόνων/Τομέας Συνθέσεων Τεχνολογικής Αιχμής/Οικοδομική (1999), Θέματα Οικοδομικής, Αθήνα: Συμμετρία. Κουκής Σπ. επιμέλεια (2001), Δομική Τεχνολογία Υλικά και εφαρμογές, Θεσσαλονίκη: Παπασωτηρίου. Littlefield David επιμ. (2013), Αρχιτεκτονική Σύνθεση Δεδομένα Σχεδιασμού Οικοδομικών Έργων, 4 η αγγλική έκδοση, μετάφραση Κ. Καρανικολός, επιστ. επιμέλεια Ευδοκία Μοσχάκη, Αθήνα: εκδόσεις ΚΛΕΙΔΑΡΙΘΜΟΣ. Λυκογιάννη Π. Νίτη Α. Στεφανάκη Μ. /ΥΠΕΠΘ Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (1999), Οικοδομική, ΤΕΕ / Τομέας Κατασκευών / ειδικότητα Κτιριακών Έργων, 2 ος κύκλος, Αθήνα: ΟΕΔΒ. Neufert E. (1991), Οικοδομική, μετάφραση Δ. Μαλασπίνας, Αθήνα Μ. Γκιούρδας. Πλάκας Γ. επιμέλεια (1990), Εγκυκλοπαίδεια Σχεδίου, 2 τόμοι, Αθήνα: Κέντρο Τεχνών Πλάκα. Portmann U.u.K. (1999), Symbole und Sinnbilder, Wiesbaden. Royal Institute of British Architects (2011) A guide for assisting living towards LifeHome 21, UK: RIBA. Schmitt H. Heene A. (1994/1988), Κτιριακές Κατασκευές: τα δομικά στοιχεία και η συναρμογή τους, μετάφραση της 11 ης γερμανικής έκδοσης Δ. Μαλασπίνας,

6 Αθήνα: Μ. Γκιούρδας. Simpson Ian (1994), The encyclopaedia of drawing techniques, London: Headline Books. Τζαρτζάνος Ζ. Α. (1997), Οικοδομική, Αθήνα: Ίδρυμα Ευγενίδου. -(1995), Οικοδομική: πατώματα στέγες κλίμακες, Αθήνα: Ίδρυμα Ευγενίδου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΡΓΩΝ - ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ( ), Σχεδιάζοντας για όλους - Οδηγίες Σχεδιασμού. Φουρναράκος Γρ. (1977), Οικοδομική, β έκδοση, 2 τόμοι, Αθήνα: χ.ε.