ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ"

Transcript

1

2 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ 6 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΩΡΑ 14:00 15:00 ΕΓΓΡΑΦΕΣ 15:00 15:30 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ 15:30-17:00 17:00 17:30 Στρογγυλό Τραπέζι 1 «Ας ανοίξουμε ένα διάλογο». Το έργο των διεπιστημονικών ομάδων Η λειτουργία του (της) λογοπεδικού λογοθεραπευτή (τριας) στα πλαίσια της διεπιστημονικής ομάδας 17:30 18:00 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ 18:00 19:00 19:00-20:30 Η συμβολή της διεπιστημονικής ομάδας στη διάγνωση και θεραπεία των διαταραχών του λόγου στα παιδιά Στρογγυλό Τραπέζι 2 Κοχλιακά εμφυτεύματα: Διεπιστημονική προσέγγιση Ανίχνευση-Διεπιστημονικότητα Στρογγυλό Τραπέζι 3 Η διεπιστημονική πλευρά της πρόληψης ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΩΡΑ ΑΙΘΟΥΣΑ 3 09:00 10:00 10:00 11:30 Παρέμβαση Ι Φόρουμ Τι σημαίνει «συνεργάζομαι» σε διεπιστημονική ομάδα Παρέμβαση ΙΙ Στρογγυλό Τραπέζι 4 Σχολική ετοιμότητα: Διεπιστημονική προσέγγιση 11:30-12:00 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ 12:00 13:00 13:00 14:30 Η διεπιστημονική προσέγγιση των προβλημάτων επικοινωνίας και γλώσσας Στρογγυλό Τραπέζι 5 Η αναγκαιότητα της διεπιστημονικής προσέγγισης στην αντιμετώπιση της Δυσφαγίας: Θεωρία και Πράξη Ειδική Γλωσσική Διαταραχή 14:30 15:30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΓΕΥΜΑΤΟΣ 15:30 16:30 16:30 17:30 17:30-20:30 An interdisciplinary perspective on the impact of aphasia: what are the issues and how can we address them? Η διεπιστημονική όψη των επιπτώσεων της αφασίας: Ποια θέματα προκύπτουν και πώς αντιμετωπίζονται Στρογγυλό Τραπέζι 7 Ειδική Γλωσσική Διαταραχή: Ποια η θέση της στο φάσμα των νευροαναπτυξιακών διαταραχών; ΑΙΘΟΥΣΑ 3 Εργαστήριο 1 Η φωνή και το συναίσθημα στο θεραπευτικό πλαίσιο - Βασικές τεχνικές για ουσιαστική επικοινωνία Το παιχνίδι στην κλινική πράξη Εργαστήριο 2 Παιχνίδι Για όλους Μικρούς και Μεγάλους Στρογγυλό Τραπέζι 6 Η διεπιστημονική προσέγγιση στον αυτισμό ΑΙΘΟΥΣΑ 4 Εργαστήριο 3 «Απέναντι στην αγωνία του γονιού», δυνατότητα διαχείρισης ή αναγκαιότητα παραπομπής;

3 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ 7 ΚΥΡΙΑΚΗ 29 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΩΡΑ ΑΙΘΟΥΣΑ 3 09:00 11:00 11:00 12: Διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή Στρογγυλό Τραπέζι Λογοπεδικοί στην διεθνή αρένα Embedding evidence-based practice in interdisciplinary clinical practice what are the challenges? Ενσωματώνοντας την τεκμηριωμένη κλινική πρακτική στην διεπιστημονική κλινική πράξη - εμπόδιο ή πρόκληση; Ποιότητα ζωής Αξιολόγηση-Αποκατάσταση ενηλίκων 12:00 12:30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ 12:30 14:00 14:00 15:15 Στρογγυλό Τραπέζι 9 Εκπαίδευση Λογοπεδικών στην Ελλάδα: Προβληματισμοί και προκλήσεις Εκπαίδευση Στρογγυλό Τραπέζι 10 Διαταραχές Φωνής Δυσφαγία-Φωνή 15:15 16:15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΓΕΥΜΑΤΟΣ 16:15 17:00 17:00 20:00 Βράβευση Poster Κλείσιμο Συνεδρίου ΑΙΘΟΥΣΑ 3 Εργαστήριο 4 Προς μία σχεσιακή προσέγγιση της εκπαίδευσης στις κοινωνικές δεξιότητες των ατόμων με αναπτυξιακή καθυστέρηση Εργαστήριο 5 Διεπιστημονικό σεμινάριο θεραπευτικών προσεγγίσεων και τεχνικών παρέμβασης σε ενήλικες και παιδιά με προβλήματα κατάποσης Παρουσίαση βιβλίου Κώστα Γ. Καλαντζή

4 Παρασκευή 27 Απριλίου :00 15:00 Ε Γ Γ Ρ Α Φ Ε Σ 15:00 15:30 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ Thomas Fischer Διευθυντής Γερμανικής Σχολής Αθηνών Κωνσταντίνος Ρόγκας Πρόεδρος Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών-Λογοθεραπευτών Μαρία Βλασσοπούλου Πρόεδρος Οργανωτικής Επιτροπής Ελληάννα Μάντακα-Brinkmann Πρόεδρος Επιστημονικής Επιτροπής 15:30 17:00 15:30 17:30 Στρογγυλό Τραπέζι 1 «Ας ανοίξουμε ένα διάλογο». Το έργο των διεπιστημονικών ομάδων Συντονιστής: Φραγκούλη Α. Συζητητές: Κανελλέα Κ., Φωτεινού Α., Πλατή Μ., Καραντώνη Α., Αθανασιάδη Χρ., Μοσχοπούλου Ε. Ανίχνευση-Διεπιστημονικότητα Προεδρείο: Μανέτα Ν. 1. Σύγκριση του WORD FINDING (RENFREW) και του SENSORY PROFILE (SHORT FORM-DUNN 1999) σε παιδιά με Αυτισμό Υψηλής Λειτουργικότητας και Σύνδρομο Asperger Μπέλλα Σ., Κοκμοτός Π., Αλεξάνδρου Σ. 2. Δεξιότητες σειριοθέτησης και διήγησης ιστορίας εικόνων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας Βογινδρούκας Ι., Χελάς Ε.Ν. 3. Αυτισμός-Ειδική γλωσσική διαταραχή-δυσλεξία-δεπ-υ: Ο ρόλος της διεπιστημονικής ομάδας στην διαγνωστική εκτίμηση. Παρουσίαση περιστατικού Κοντού Μ., Βλάχου Ε., Χαραλαμπίδου Ε., Στάβαρης Ι., Μπικάκη Μ., Δερμιτζάκη Κ., Λαδοπούλου Κ. 4. Λεξική ανάπτυξη σε νήπια με τη χρήση λίστας λεξιλογίου: Μια διαχρονική μελέτη Πετεινού Κ., Θόδη Χ., Μηναΐδου Δ., Χατζηγεωργίου Λ. 5. Πρόβλεψη της γλωσσικής ανάπτυξης από ψυχοσυναισθηματικές μεταβλητές: Σύγκριση μεταξύ των κρίσεων εκπαιδευτικών και γονέων Φιλιππάτου Δ., Σιδερίδης Γ., Δημητροπούλου Π., Παπακωνσταντίνου Γ., Χαμάουι Μ., Καλπαδάκη Α., Διαμαντή Μ., Σκουρογιάννη Γ. 6. Διεπιστημονικό πρωτόκολλο διάγνωσης και αντιμετώπισης τραυλισμού στην παιδική ηλικία Μπέκα Α., Σεϊτανίδης Θ. 7. Raven Coloured Progressive Matrices (CPM) και Crighton Vocabulary Scales (CVS): Στάθμιση σε ελληνικό πληθυσμό Μουζάκη Α., Αντωνίου Φ., Σιδερίδης Γ., Σίμος Π. 8. Δημιουργία λογισμικού για την εκτίμηση των φωνολογικών αναπαραστάσεων σε παιδιά με διαταραχές ομιλίας Κωτσοπούλου Α., Γυφτογιάννη Κ., Χατζηστυλιανού Ε., Γαστεράτος Α.

5 Παρασκευή 27 Απριλίου :00 17:30 Προεδρείο: Σακελλαρίου Γ. Η λειτουργία του (της) λογοπεδικού λογοθεραπευτή (τριας) στα πλαίσια της διεπιστημονικής ομάδας Σακελλαρόπουλος Π. 17:30 18:00 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ 18:00 19:00 Προεδρείο: Λιβεριάδου Ε. Η συμβολή της διεπιστημονικής ομάδας στη διάγνωση και θεραπεία των διαταραχών του λόγου στα παιδιά Γιαννοπούλου Σ. 19:00 20:30 Στρογγυλό Τραπέζι 2 Κοχλιακά εμφυτεύματα: Διεπιστημονική προσέγγιση Συντονιστές: Κιτσώνα Μ. Αναγνώστου Φ. Κοχλιακά εμφυτεύματα στα παιδιά: Τι ξέρουμε μέχρι σήμερα. Νεώτερα δεδομένα Νικολόπουλος Θ. Συζήτηση: Διεπιστημονική προσέγγιση στα κοχλιακά εμφυτεύματα Συζητητές: Βουτσά Ο., Γκούντα Σ., Κατσίφα Β., Νικολόπουλος Θ., Σαντζακλή Σ., Τσουκαλά Μ. Στρογγυλό Τραπέζι 3 Η διεπιστημονική πλευρά της πρόληψης Συντονιστής: Βλασσοπούλου Μ. Πρόγραμμα πρώιμης παρέμβασης σε παιδιά 0-4 ετών: Μια εναλλακτική πρόταση στο χώρο της ψυχικής υγείας Παπακωνσταντίνου Γ., Γουρδομιχάλη Ρ., Τζανετή Σ., Χαμάουι Μ., Καλπαδάκη Α., Διαμαντή Μ., Σκουρογιάννη Γ., Widdershoven M.Α., Φιλιππάτου Δ., Δημητροπούλου Π., Σιδερίδης Γ., Ζωγράφου Φ. Το πρόγραμμα γονέων Hanen (Hanen program for parents) Λαγάκου Ε., Μεράβογλου Π. Η διεπιστημονική συνεργασία στην πρώιμη αντιμετώπιση ειδικών αναπτυξιακών διαταραχών Τσίπρα Ι., Λεγάκη Λ., Βλασσοπούλου Μ. Η συμβολή των δομών ψυχικής υγείας στον εντοπισμό προβλημάτων παιδικής ψυχοπαθολογίας Αποστολοπούλου Κ., Δαραμούσκα Π., Καραγιαννοπούλου Γρ., Καλλιοντζή Ε., Καψαλάκης Ν., Γεωργίτσης Π.

6 Σάββατο 28 Απριλίου :00 10:00 Παρέμβαση Ι Προεδρείο: Γαλυφιανάκη Β. 9. Η αισθητηριακή ολοκλήρωση και οι διαταραχές της στα παιδιά Μοροζίνη Μ. 10. Κατάρτιση Ε.Π.Ε. (Ειδικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος) σε κορίτσι με σύνδρομο ΤURNER: Mελέτη περίπτωσης Μπαχούρου Θ., Ζαφειροπούλου Ε., Ζαφειροπούλου Σ. 11. Προσθετική-μη χειρουργική παρέμβαση στην ανεπάρκεια της μαλακής υπερώας Κεφαλούκου Π., Ανδρικοπούλου M. 12. Case study / Μελέτη περίπτωσης, ο «Μιχαήλ», δυσφαγία στην βρεφική ηλικία αντιμετώπιση από τον λογοθεραπευτή Blom D., Μαγκούνη Χ. Παρέμβαση ΙΙ Προεδρείο: Διαμαντή Μ. 10:00 11: Η συνεργασία νηπιαγωγών - λογοπεδικών για την αντιμετώπιση προβλημάτων λόγου και ομιλίας παιδιών προσχολικής ηλικίας: μια συγκριτική μελέτη Καφετζή- Σεριώτη Π. 14. Μελέτη του αφηγηματικού λόγου σε παιδιά με Ειδική Αναπτυξιακή Διαταραχή (ΕΑΔ) του λόγου, μέσω του BUS STORY TEST Μπάκα Φ., Βλασσοπούλου Μ., Δράκος Γ. 15. Διεπιστημονική παρέμβαση εργοθεραπευτή με λογοθεραπευτή στην αντιμετώπιση της Ειδικής Γλωσσικής Διαταραχής- Δυσφασίας Μπέλλα Σ., Κοκμοτός Π., Αλεξάνδρου Σ. 16. Πρώιμη παρέμβαση για παιδιά μικρότερα των 3 ετών με διαταραχές του αυτιστικού φάσματος Καραβαγγέλη Ι., Βέγκου Σ. ΦΟΡΟΥΜ Τι σημαίνει «συνεργάζομαι» σε διεπιστημονική ομάδα Συντονιστής: Μάντακα-Brinkmann Ε. Συζητητές: Γιαξόγλου Κ., Αλευρομαγείρου Π., Κριάλη Φ., Κουτσογιάννη Ν., Παπαπαύλου Μ., Σταμούλη Α., Ψίλλια Μ., Δρακοπούλου Γ., Βουγιούκα Χ. Στρογγυλό Τραπέζι 4 Σχολική ετοιμότητα: Διεπιστημονική προσέγγιση Συντονιστής: Βλασσοπούλου Μ. Η συναισθηματική διάσταση της σχολικής ετοιμότητας Λαγάκου Ε., Βλασσοπούλου Μ. Γραφοκινητική ικανότητα: μια σημαντική παράμετρος της σχολικής ετοιμότητας Τσίπρα Ι., Τζαλαγιάννης Κ. Η γνωστική ανάπτυξη, η φωνολογική ενημερότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας και η σημασία τους για τη σχολική ετοιμότητα Σακελλαρίου Α., Σένη Μ. Διερεύνηση των αντιλήψεων των γονέων και εκπαιδευτικών για την έννοια της σχολικής ετοιμότητας Παπαδήμα Α., Δράκος Γ., Βλασσοπούλου Μ. 11:30-12:00 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ

7 Σάββατο 28 Απριλίου :00 13:00 Προεδρείο: Μάντακα-Brinkmann Ε. Η διεπιστημονική προσέγγιση των προβλημάτων επικοινωνίας και γλώσσας Καμπούρογλου Μ. 13:00 14:30 Στρογγυλό Τραπέζι 5 Η αναγκαιότητα της διεπιστημονικής προσέγγισης στην αντιμετώπιση της Δυσφαγίας: Θεωρία και Πράξη Συντονιστής: Λίτινας Ν. Η αναγκαιότητα της διεπιστημονικής προσέγγισης στην αντιμετώπιση της δυσφαγίας Βιρβιδάκη Ε. Βιντεοενδοσκόπηση και Βιντεοακτινοσκόπηση. Πότε και πόσο μας βοηθούν στο θεραπευτικό πρόγραμμα; Βοντετσιάνος Χ. Ο ρόλος του κλινικού διαιτολόγου-διατροφολόγου στην παρέμβαση της δυσφαγίας Κώνστα Ο. Συζήτηση: Παρουσίαση περιστατικών δυσφαγίας παιδιών και ενηλίκων Λαζαρίδου Ε., Χρυσοδακτύλου Φ., Πούλιου Ε. Συζητητές: Αραμπατζή Μ., Κώνστα Ο., Μπαρμακέλλη Ο., Σωτηρόπουλος Ν. Ειδική Γλωσσική Διαταραχή Προεδρείο: Διαμαντή Μ. ΑΙΘΟΥΣΑ Η αποτελεσματικότητα της βελτίωσης των ακουστικών και μεταφωνολογικών δεξιοτήτων στη θεραπεία φωνολογικών διαταραχών Δεσύλλα-Μοσχονά Β. 18. Η μακροχρόνια εξέλιξη των παιδιών με Ειδική Αναπτυξιακή Διαταραχή του Λόγου και της ς: Γλωσσικές, ψυχογλωσσολογικές και μαθησιακές παράμετροι Τσαμούρη Δ., Δράκος Γ., Σακελλαρίου Κ. 19. Η διεπιστημονική παρέμβαση σε παιδί με ειδική γλωσσική διαταραχή στη διάρκεια της εξαετούς θεραπευτικής του πορείας Αλεξάτου Ο., Αποστολοπούλου Κ., Κόνιαρη Α., Ψαλλίδα Ε. 20. Διεπιστημονική προσέγγιση και θεραπεία σε παιδί 4,0 ετών με μεικτή διαταραχή της γλωσσικής αντίληψης και έκφρασης Αποστολοπούλου Κ., Καγκιλέρης Π., Κόνιαρη Α., Τσαμπανάκη Αικ., Ψαλλίδα Ε. 21. Η διεπιστημονική προσέγγιση της διαταραχής στο λόγο στο Κ.Κ.Ψ.Υ. Βύρωνα- Καισαριανής- Μελέτη περίπτωσης Σακελλαρίου Α., Βλασσοπούλου Μ., Σίνη Α., Ζέλιος Γ., Μανωλέσου Σ., Αναγνωστόπουλος Δ. Στρογγυλό Τραπέζι 6 Η διεπιστημονική προσέγγιση στον αυτισμό Συντονιστής: Βογινδρούκας Ι. Η κοινωνική διάσταση της επικοινωνίας Το μοντέλο των κύκλων Βογινδρούκας Ι. Οι κύκλοι της πράξης στις ΔΑΦ. Μειώνοντας την υπερευαισθησία & ανοίγοντας τα ενδιαφέροντα Αλεξάνδρου Ε. Η εμπλοκή των γονέων στη θεραπευτική παρέμβαση παιδιών με ΔΑΦ Χατζή Κ. 14:30 15:30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΓΕΥΜΑΤΟΣ

8 Σάββατο 28 Απριλίου :30 16:30 16:30 17:30 Προεδρείο: Κόνιαρη Α. An interdisciplinary perspective on the impact of aphasia: what are the issues and how can we address them? Hilari K. Η διεπιστημονική όψη των επιπτώσεων της αφασίας: Ποια θέματα προκύπτουν και πώς αντιμετωπίζονται; Hilari K. Στρογγυλό Τραπέζι 7 Ειδική Γλωσσική Διαταραχή: Ποια η θέση της στο φάσμα των νευροαναπτυξιακών διαταραχών; Συντονιστής: Σταυρακάκη Σ. Η πλαστικότητα του εγκεφάλου: Συμβολή στη μελέτη των νευροαναπτυξιακών διαταραχών Παναγιωτακοπούλου Μ. Προβληματισμοί για τη διάγνωση και την αντιμετώπιση της ειδικής γλωσσικής διαταραχής Παπαηλιού Χ.Φ. Η σχέση της ειδικής γλωσσικής διαταραχής με την αναπτυξιακή δυσλεξία: Οριοθέτηση και αλληλοεπικάλυψη Σταυρακάκη Σ. Η μετεξέλιξη των ειδικών αναπτυξιακών διαταραχών στο χρόνο Βλασσοπούλου Μ. Το παιχνίδι στην κλινική πράξη Προεδρείο: Μάντακα-Brinkmann Ε. 17:30-20:30 ΑΙΘΟΥΣΑ Επιτραπέζια παιχνίδια: Μέσο ανάπτυξης επικοινωνίας και κοινωνικότητας σε θεραπευτικές ομάδες παιδιών με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή Γιαξόγλου K. 23. Το συμβολικό παιχνίδι σε παιδιά με Ειδική Αναπτυξιακή Διαταραχή Ρούση Μ.Α., Δράκος Γ., Βλασσοπούλου Μ. 24. Ενσωματωμένη ομάδα παιχνιδιού. Διεπιστημονική παρέμβαση στο χώρο του Δημόσιου Δημοτικού σχολείου (Ειδικής και Γενικής Εκπαίδευσης). Μπόντσιου Θ., Μούμα Σ., Χασιώτου Σ., Βλαστάρη Α., Κοσμίδου Ρ., Κασσιανός Π., Βλαστάρης Α. 25. Το μοντέλο «FRIENDS PLAY» : Ένα ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα, με βάση το παιχνίδι και την τέχνη, για την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών με σύνδρομο Asperger Γιάννακα Ν., Μπράτη Χ., Evans B., Χαριτάκη Π., Καρακωνσταντάκη Μ., Μπαμπαίτη Ε., Μουσιώνη Λ. Εργαστήριο 1 Η φωνή και το συναίσθημα στο θεραπευτικό πλαίσιο - Βασικές τεχνικές για ουσιαστική επικοινωνία Κουτσουμπάκη Ε., Γάκη Ε. ΑΙΘΟΥΣΑ 4 Εργαστήριο 2 Παιχνίδι Για όλους Μικρούς και Μεγάλους Μάντακα-Brinkmann Ε., Αλευρομαγείρου Π., Γιαξόγλου Κ., Κριάλη Φ., Σταμούλη Α., Κουτσογιάννη Ν., Βουγιούκα Χ., Δρακοπούλου Γ., Ψίλλια Μ., Παπαπαύλου Μ. Εργαστήριο 3 «Απέναντι στην αγωνία του γονιού», δυνατότητα διαχείρισης ή αναγκαιότητα παραπομπής; Αδαμίδου Β.

9 Κυριακή 29 Απριλίου :15 10:00 09:00 09:30 10:00 11:00 09:30 11:00 Διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή Προεδρείο: Μύρκος Β. 26. Διεπιστημονική προσέγγιση της Δ.Α.Δ. στα πλαίσια του Ινστιτούτου Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Ενηλίκων Καλός Ε., Καλύβης Γ., Σπυριδωνίδου Γ., Μετάνοια Β., Φραγκούλη Α. 27. Η συμβολή της εντατικής αλληλεπίδρασης στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας Κουραστή Π., Διακάτου Ε., Σπανού Α., Μπόλιας Κ. 28. Ο ρόλος της διεπιστημονικής ομάδας στην πρώιμη εντατική παρέμβαση νηπίου με ΔΑΦ- Μελέτη περίπτωσης Γυφτογιάννη Μ., Γεωργίου Α., Φλώρου Ε. Ποιότητα ζωής Προεδρείο: Καραμήτσου Χ. 29. Πιλοτική λειτουργία της Ομάδας Αυτοβοήθειας του Αιγινητείου Νοσοκομείου Καρλή Α., Κοκκώνης Ι., Μηλαθιανάκης Γ., Χριστοφιλέας Π., Κασελίμης Δ., Βλασσοπούλου Μ., Πόταγας Κ. 30. Ποιότητα ζωής γονιών ατόμων με νοητική υστέρηση που κάνουν χρήση της εναλλακτικής μεθόδου επικοινωνίας MΑΚΑΤΟΝ Βαρβιτσιώτη Ι., Βλασσοπούλου Μ., Δράκος Γ. Στρογγυλό Τραπέζι 8 Λογοπεδικοί στην διεθνή αρένα Συντονιστής: Δεσύλλα-Μοσχονά Β. Γνώσεις και στάσεις του κοινού σχετικά με το επάγγελμα του λογοθεραπευτή Δεσύλλα-Μοσχονά Β., Βλασσοπούλου Μ. Όταν οι ειδικοί στην επικοινωνία επικοινωνούν! Οργάνωση δράσεων στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Ημέρας Λογοθεραπείας από Λογοπεδικούς, στην περιοχή του Βόλου Μαρούσος Δ. Σχολιαστές: Καλομοίρης Γ., Βλασσοπούλου Μ., Οικονομίδου Ε. Αξιολόγηση-Αποκατάσταση ενηλίκων Προεδρείο: Καραμήτσου Χ. 31. Ο ρόλος της αξιολόγησης των διαταραχών λόγου και επικοινωνίας στη διάγνωση και την αντιμετώπιση των ανοιών: Μια κριτική ανασκόπηση Νάσιος Γ. 32. Ομάδα αποκατάστασης: Η ανάγκη εκτίμησης και παρέμβασης σε άτομα με εγκεφαλική βλάβη Ανανίδης Ν., Αθανασιάδη Χ., Γκάρτζιος Χ., Γκρούμας Ν., Στέφας Ε., Γεωργιάδης Τ., Ψυλλάκη Δ., Τραγουλιάς Β., Σταματάκης Γ., Παπαστεφάνου Μ. 33. Η εμπειρία μας από την αρχική εκτίμηση ασθενών με εγκεφαλική βλάβη που νοσηλεύονται στην Α Κλινική ΦΙΑΠ του Εθνικού Κέντρου Αποκατάστασης την τελευταία διετία Ανανίδης Ν., Αθανασιάδη Χ., Γεωργιάδης Τ., Γκρούμας Ν., Γκάρτζιος Χ., Στέφας Ε. 34. Η συμβολή του λογοθεραπευτή στην αντιμετώπιση της άνοιας Μαρνέρη Ε., 35. Αποτελεσματικότητα της εφαρμογής του λογισμικού RehaCom στην γνωσιακή αποκατάσταση ασθενών με επίκτητες βλάβες στο Κεντρικό Νευρικό Σύστημα: Μελέτη 18 μηνών σε ασθενείς του Κέντρου Αποκατάστασης «Ευεξία» Παντζαρτζίδου Α., Κανδυλάκης Ε., Τσάλαμας Χ.

10 Κυριακή 29 Απριλίου :00 12:00 ΟΜΙΛΙΑ Προεδρείο: Βλασσοπούλου Μ. Embedding evidence-based practice in interdisciplinary clinical practice what are the challenges? Roddam H. Ενσωματώνοντας την τεκμηριωμένη κλινική πρακτική στην διεπιστημονική κλινική πράξη - εμπόδιο ή πρόκληση; Roddam H. 12:00 12:30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ 12:30 14:00 Στρογγυλό Τραπέζι 9 Εκπαίδευση Λογοπεδικών στην Ελλάδα: Προβληματισμοί και προκλήσεις Συντονιστής: Καλομοίρης Γ. Η λογοθεραπεία στην Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση: Διαδρομή και νέες προοπτικές Οκαλίδου Α. Η πρόσληψη της εκπαίδευσης στις χώρες μέλη της ΕΕ Καλομοίρης Γ. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Τμήματος Λογοθεραπείας ΤΕΙ Πάτρας Κωτσοπούλου Α. Παράμετροι αξιολόγησης κλινικής εποπτείας λογοπαθολόγων Πετεινού Κ. Στρογγυλό Τραπέζι 10 Διαταραχές Φωνής Συντονιστές: Αναγνώστου Φ. - Σαντζακλή Σ. ΑΙΘΟΥΣΑ 3 Φυσιολογικές και Παθολογικές Ενδοσκοπικές εικόνες Λαμπρόπουλος Κ. Ρόλος Φωνοθεραπείας και Υγιεινή Φωνής Αναγνώστου Φ. Φωνοθεραπευτικές μέθοδοι και προσεγγίσεις Σαντζακλή Σ. Συζήτηση: Παρουσίαση περιστατικών με διαταραχές φωνής Συζητητές: Πραχάλη Α., Σπαντιδέας Ν., Κουτσουμπάκη Ε., Ρουσοχαντζάκη Μ., Τσουκαλά Μ., Κοτροκόης Ν. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ του ΚΩΣΤΑ Γ. ΚΑΛΑΝΤΖΗ «Διαταραχές του λόγου στην παιδική ηλικία: φωνή-ομιλία-ανάγνωση-γραφή» 4 η βελτιωμένη έκδοση, Εκδόσεις Παπαζήση, 2011 Προεδρείο: Φραγκούλη Α. Εισηγητής: Κεσανόπουλος Τ. Συζήτηση

11 Κυριακή 29 Απριλίου :00 15:15 Εκπαίδευση Προεδρείο: Λιβεριάδου Ε. 36. Τα αλλόγλωσσα παιδιά στο δημοτικό σχολείο: στάσεις και συμπεριφορές των Κυπρίων δασκάλων Χριστοπούλου Μ. 37. Αντιλήψεις γονέων και εκπαιδευτικών για τις πραγματολογικές δεξιότητες παιδιών με Ειδική Αναπτυξιακή Διαταραχή του Λόγου Τσώνου Α. 38. Οι γνώσεις, οι αντιλήψεις και οι στάσεις των δασκάλων Γενικής Αγωγής ως προς τα προβλήματα λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας Τσίρου Α., Βλασσοπούλου Μ., Δράκος Γ. 39. Διαταραχές λόγου και ομιλίας: δείκτες νοσηρότητας στο μαθητικό πληθυσμό, δημογραφικά χαρακτηριστικά και νοητικές ικανότητες των πασχόντων μαθητών Μπαλτάς Σ., Παλαιοδήμου Ε. 40. Συνεργασία δασκάλου και λογοθεραπευτή στο σχολικό πλαίσιο Καραγεώργου Η., Καλομοίρης Γ. Δυσφαγία-Φωνή Προεδρείο: Ψαλλίδα Ε. 41. Πρακτικές αξιολόγησης της δυσφαγίας των λογοθεραπευτών στην Ελλάδα: Κλινική αξιολόγηση και εργαστηριακή εξέταση και λήψη αποφάσεων Γιαλατζοπούλου Ε., Walshe M. 42. Η αποτελεσματικότητα της θεραπευτικής παρέμβασης της διεπιστημονικής Ομάδας Αποκατάστασης, σε ασθενείς με δυσφαγία, στο εξειδικευμένο Κέντρο Αποκατάστασης «ΑΝΑΠΛΑΣΗ» Περδικογιάννη Μ., Χούντα Α., Κούκουνα Ε., Βοντετσιάνος Χ., Κοτσίφη Κ., Ζολώτα Θ. 43. Τραχειοτομία και ο ρόλος της στο μηχανισμό φώνησης και κατάποσης Παταρίδου Α. 44. Αποκατάσταση διαταραχών της φωνής στην ενήλικη ζωή Οισοφαγική ομιλία Στυλίδου Ε., Φωτίου Κ. 45. Διεπιστημονική προσέγγιση σε περιστατικό φωνής: Η σημασία των ψυχοσυναισθηματικών παραγόντων Κουτσουμπάκη Ε., Τζίμου Ι. 15:15 16:15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΓΕΥΜΑΤΟΣ 16:15 17:00 Βράβευση Poster Κλείσιμο Συνεδρίου 17:00 20:00 ΑΙΘΟΥΣΑ 3 Εργαστήριο 4 Προς μία Σχεσιακή Προσέγγιση της Εκπαίδευσης στις Κοινωνικές Δεξιότητες των Ατόμων με Αναπτυξιακή Καθυστέρηση Κώστας Κ. Εργαστήριο 5 Διεπιστημονικό Σεμινάριο θεραπευτικών προσεγγίσεων και τεχνικών παρέμβασης σε ενήλικες και παιδιά με προβλήματα κατάποσης Παταρίδου Α., Γιαννίκα Π., Μπαρμακέλλη O., Χρυσοδακτύλου Φ.

12 Aναρτημένες Ανακοινώσεις 16 P001. Η εφαρμογή αρχών της φωνολογίας στη λογοθεραπευτική παρέμβαση παιδιών με σχιστίες χείλους & υπερώας Γεωργίου Α.Μ. P002. Λογοθεραπευτική παρέμβαση μέσα στο νερό σε παιδιά με εγκεφαλική παράλυση - Διαθεραπευτική προσέγγιση φυσικοθεραπείας και λογοθεραπείας Σταυροπούλου Ε., Γερμάνη Ε., Καραβασίλη Π., Περλορέτζου Μ. P003. Μελέτη περίπτωσης: Ψυχοκινητική Καθυστέρηση και Τύφλωση Χολή Σ. P004. Διεπιστημονική προσέγγιση σε περίπτωση παιδιού προσχολικής ηλικίας, με αίτημα την αντιμετώπιση αναφερόμενης συμπτωματολογίας τραυλισμού Γιαντσελίδου Κ., Σεϊτανίδης Θ., Παπαευαγγέλου Α., Δαδαμόγια Θ., Μπέκα Α. P005. Συμφωνία επιθέτου και ουσιαστικού σε ελληνόπουλα με Ειδική Γλωσσική Διαταραχή Κουκουλομάτη Α., Eisenbeiss S., Βλασσοπούλου Μ. P006. Κλινικές παρεμβάσεις στην ειδική γλωσσική διαταραχή: Μία μελέτη περίπτωσης Μπαχούρου Θ., Σταυρακάκη Σ. P007. Διδασκαλία λόγου σε παιδί με σοβαρή ειδική γλωσσική διαταραχή με τη μέθοδο: «Άγγιξε και πες» Ζαροκανέλλου Β. P008. Αξιολόγηση των δυσκολιών παραγωγής και κατανόησης άμεσων και έμμεσων τύπων των κλιτικών αντωνυμιών σε Ελληνόφωνα παιδιά με Ειδικές Γλωσσικές Διαταραχές Ζάχου Α., Κωτσοπούλου Α., Κωστόπουλος Γ., Τερζή Α., Guasti M.T. P009. Η πραγματολογική ικανότητα παιδιών με Ειδική Γλωσσική Διαταραχή & παιδιών με Νοητική Υστέρηση Οικονόμου Κ. P010. Πιλοτικό πρόγραμμα για την ενίσχυση της ακρόασης σε μαθητές με Κοχλιακό Εμφύτευμα: Μία διεπιστημονική προσέγγιση Οκαλίδου Α., Λαμπροπούλου Β., Νικολόπουλος Θ., Κυριαφίνης Γ., Κιτσώνα Μ. Κατσίφα Β., Καρτασίδου Λ., Αδαμίδου Χ., Πλατσίδου Μ., Αναγνώστου Φ., Σταγιόπουλος Π., Γκούντα Σ., Σαντζακλή Σ., Αηδονά Σ., Μπίνος Π., Τσουκαλά Μ. P011. Μορφοσυντακτικές ικανότητες στη βαρηκοΐα: Πειραματική διερεύνηση και κλινικές συνέπειες Καλαϊτζίδου K., Σταυρακάκη Σ. P012. Προβλήματα στην ανάπτυξη του λόγου και διαταραχές του συναισθήματος κατά τη νηπιακή ηλικία Καββαδά Α., Κωνσταντάκη Ε. P013. Διαφοροδιάγνωση σε παιδιά που μιλούν την ελληνική γλώσσα με δυσκολίες ομιλίας: Πιλοτική αξιολόγηση Μπαχά Ι. P014. Φωνολογική ενημερότητα σε παιδιά Α δημοτικού: Σύγκριση δύο εργαλείων Κουκουλομάτη Α., Βλασσοπούλου Μ., Δράκος Γ. P015. Διεπιστημονική αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών Μπέλλα Σ. P016. Εξέταση της πιθανής ψυχοπαθολογίας των μητέρων παιδιών με ειδική μαθησιακή δυσκολία και παιδιών με άλλες διαταραχές λόγου ομιλίας Καλαϊτζίδου Κ., Ζαγόρα Χ., Αδαμοπούλου Α., Γαρύφαλλος Γ. P017. Πιθανότητα ύπαρξης του συνδρόμου Ίρλεν (Scotopic Sensitivity Syndrome) σε παιδιά - ενήλικες με μαθησιακές διαταραχές & ποια η επιρροή του Μποχατζιάρ Σ.Ε.

13 17 Aναρτημένες Ανακοινώσεις P018. Η κατανόηση των ερωτηματικών προτάσεων στην Ελληνική και στην Ιταλική: πρόταση προγράμματος για μετασυντακτική παρέμβαση μέσω ΗΥ Ζάχου Α., Guasti M.T. P019. Συσχέτιση του εκφραστικού λεξιλογίου με τις χαμηλές σχολικές επιδόσεις, σε παιδιά πρώτης δημοτικού Δανέση Ε., Ηλιοπούλου Ε., Κασταμονίτη Δ. P020. Η μεταγλωσσική ικανότητα στα παιδιά με Ειδική Αναπτυξιακή Διαταραχή του Λόγου Σιάρκου Χ. P021. Σχέση Ειδικής Αναπτυξιακής Διαταραχής με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/ Υπερκινητικότητα Παρίσης Χ., Δράκος Γ., Βλασσοπούλου Μ. P022. Προφορικός λόγος και έκφραση σε παιδιά με σύνδρομο δεπ-υ. Διεπιστημονική αξιολόγηση και διαφοροδιάγνωση Σέμκου Α., Σειτανίδης Θ., Μήτσαλα Α., Αθανασοπούλου Ε., Μπέκα Α. P023. Θεραπευτικές δραστηριότητες για παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας με ειδική αναπτυξιακή διαταραχή λόγου και κινητικού συντονισμού στα πλαίσια διεπιστημονικής συνεργασίας Λογοπεδικού-Εργοθεραπευτή Κεφαλά Α., Μακράκη Ε., Βλασσοπούλου Μ., Τσίπρα Ι. P024. Η αξία της διεπιστημονικής αξιολόγησης και παρέμβασης σε παιδί με δυσκολίες στην έκφραση του προφορικού λόγου Παπαευαγγέλου Α., Σεϊτανίδης Θ., Αθανασοπούλου Λ., Μπέκα Α. P025. Η αναγκαιότητα διεπιστημονικής συνεργασίας λογοπεδικών και παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας στην πρώιμη ανίχνευση προβλημάτων λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας Καρλή Α. P026. Συνυπάρχουσες κλινικές καταστάσεις στις διαταραχές της επικοινωνίας. Το έργο των διεπιστημονικών ομάδων μια ανασκόπηση Τζιμαρά Α., Σύρος Ι., Ιακωβάκη Π., Φραγκούλη Α., Σακελλαρόπουλος Π. P027. Τι κάνω όταν έρχεται ένα «περιστατικό» Μάντακα-Brinkmann Ε., Γιαξόγλου Κ., Αλευρομαγείρου Π., Σταμούλη Α., Φωτεινή Κ., Παπαπαύλου Μ., Ψίλλια Μ., Κουτσογιάννη Ν., Δρακοπούλου Γ. P028. Πρώιμη ανίχνευση διαταραχών λόγου: Μια εφαμογή του ΑνΟμιΛο4 από το ΚΨΥ Λάρισας στους παιδικούς σταθμούς του Δήμου Λαρισαίων Μπαϊράμογλου Α., Πλιάκα Δ., Κούτκου Β., Αναστασοπούλου Α., Βακάλη Χ. P029. Εκπαίδευση των επαγγελματιών ψυχικής υγείας του ΚΨΥ Λάρισας στη δοκιμασία ΑνΟμιΛο4 Μπαϊράμογλου Α., Ανθοπούλου Μ., Καραλαριώτου Β., Σφήκα Β., Τρίγκα Σ., Γκιουζέπα Μ. P030. Εκπαίδευση και επιμόρφωση επαγγελματιών ψυχικής υγείας και άλλων φορέων Κόνιαρη Α., Ψαλλίδα Ε. P031. Οι εκπαιδευτικές ανάγκες των Λογοπεδικών Λογοθεραπευτών: Μια εμπειρική έρευνα στην περιοχή της Θεσσαλονίκης Μυλωνίδης Σ. P032. Η διερεύνηση της επικοινωνίας αφασικού ενήλικα μέσω του CAPPA (Conversation Analysis Profile for People with Aphasia) test Νικητοπούλου Χ.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ-ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ-ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ www.logopedists.gr 27*29 Απριλίου 2012 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ-ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ-ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ www.logopedists.gr ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 27*29 Απριλίου 2012 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ-ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ-ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ-ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ 12 o ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ-ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ www.logopedists.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διπλωματική εργασία: «Συμβουλευτική γονέων παιδιών με Δ.Α.Δ.». Έρευνα. (Βαθμός:10)

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διπλωματική εργασία: «Συμβουλευτική γονέων παιδιών με Δ.Α.Δ.». Έρευνα. (Βαθμός:10) ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Χρυσουλάκη Αικατερίνη ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 25/09/1982 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ: Μακεδονίας 191 Τ.Κ: 18452 ΠΟΛΗ: Πειραιάς ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 210-4911810, 6947821016

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημονική Επιτροπή Πρόεδρος: Αγγ. Γενά Μέλη: Φ. Αντωνίου Γ. Μπαλαμώτης. Θ. Αστέρη Ν. Παπαδόπουλος. Π. Γαλάνης Φ. Πολυχρόνη

Επιστημονική Επιτροπή Πρόεδρος: Αγγ. Γενά Μέλη: Φ. Αντωνίου Γ. Μπαλαμώτης. Θ. Αστέρη Ν. Παπαδόπουλος. Π. Γαλάνης Φ. Πολυχρόνη ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΗΜΕΡΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ & ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 & ΣΑΒΒΑΤΟ 25 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 Κεντρικό

Διαβάστε περισσότερα

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές FOUNDERS CLUB Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές Το Πρόγραμμα Founders Club είναι το πληρέστερο πρόγραμμα ιδιωτικής εκπαίδευσης Λογοθεραπείας που υπάρχει.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ειδική Αγωγή Ετήσιο Πρόγραμμα Εξειδίκευσης: Ειδική Αγωγή: Εκπαίδευση, Απασχόληση και Φροντίδα Ατόμων με Αναπηρία Διάρκεια: 1 Έτος (αναλογία σε ώρες 550), Ημέρες & ώρες μαθημάτων: Σάββατo και Κυριακή 1

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 3. ΙΣΤΟΡΙΚΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Πρωτόγονη και αρχαία περίοδος. Ελληνική και Ρωμαϊκή περίοδος.. Μεσαίωνας..

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 3. ΙΣΤΟΡΙΚΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Πρωτόγονη και αρχαία περίοδος. Ελληνική και Ρωμαϊκή περίοδος.. Μεσαίωνας.. 8 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Α 1. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ Φύση και έννοια της αναπηρίας Η συνειδητοποίηση της αναπηρίας.. Η στάση της οικογένειας απέναντι στο παιδί με αναπηρία Στάσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Σεμινάριο

Εκπαιδευτικό Σεμινάριο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ & ΝΕΥΡΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ Ειδικό Ιατρείο Διάχυτων Διαταραχών της Ανάπτυξης ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΙΔΩΝ «Η ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ» Eιδικό Κέντρο

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Επιμορφωτικό Πρόγραμμα. Ακαδημαϊκά Υπεύθυνος/η. Υπεύθυνος/η Επικοινωνίας

Α. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Επιμορφωτικό Πρόγραμμα. Ακαδημαϊκά Υπεύθυνος/η. Υπεύθυνος/η Επικοινωνίας Α. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Σχολική Ψυχολογία Title School Psychology Έναρξη - Λήξη 2 Σεπτεμβρίου 2019 έως 2 Απριλίου 2020 (Μήνας/Έτος) Διάρκεια σε Μήνες 7 μήνες Ώρες 420 Επιμόρφωσης Ονοματεπώνυμο

Διαβάστε περισσότερα

«Αρμοδιότητες, προσόντα και επαγγελματική σταδιοδρομία του λογοθεραπευτή. Η ημέρα ενός λογοθεραπευτή»

«Αρμοδιότητες, προσόντα και επαγγελματική σταδιοδρομία του λογοθεραπευτή. Η ημέρα ενός λογοθεραπευτή» «Αρμοδιότητες, προσόντα και επαγγελματική σταδιοδρομία του λογοθεραπευτή. Η ημέρα ενός λογοθεραπευτή» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Λογοπεδική / Λογοθεραπεία είναι ένα επάγγελμα στη διασταύρωση ανθρωπιστικών και εφαρμοσμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΣΕΒΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ. Εργοθεραπεύτρια

ΤΣΕΒΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ. Εργοθεραπεύτρια ΤΣΕΒΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Εργοθεραπεύτρια Τηλ. 2102528200, 6949373364 E mail: peggy_2580@hotmail.com Πατριάρχου Κων/νου 14, Νέα Φιλαδέλφεια. Προσωπικές πληροφορίες Ημερομηνία Γέννησης: 24 Απριλίου 1993 Οικογενειακή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Ειδική Αγωγή και Μαθησιακές Δυσκολίες Πρόγραμμα Εξειδίκευσης: Ειδική Αγωγή και Μαθησιακές Δυσκολίες Διάρκεια: 1 Έτος (αναλογία σε ώρες 550), Ημέρες & ώρες μαθημάτων:

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων Λογοθεραπεία: Ο Ρόλος του Λογοπαθολόγου και η Κυπριακή Πραγματικότητα 29-30 Νοεμβρίου 2014 Τι είναι Λογοθεραπείαοθερα εία Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που στοχεύει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Εισαγωγή στη θεραπεία & αποκατάσταση των Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος Μέσης και Χαμηλής Λειτουργικότητας». 7 Συναντήσεις - 35 ώρες θεωρητικής κατάρτισης ΜΑΡΤΙΟΣ 2017 ΙΟΥΝΙΟΣ 2017

Διαβάστε περισσότερα

θέραπειν Αγίας Σοφίας 3, Ν. Ψυχικό, Τ ,

θέραπειν  Αγίας Σοφίας 3, Ν. Ψυχικό, Τ , θέραπειν Κέντρο Συµβουλευτικών Υπηρεσιών Ψυχικού Το κέντρο συμβουλευτικών υπηρεσιών θέραπειν αποτελεί ένα σύγχρονο κέντρο ειδικών θεραπειών, πρόληψης, διάγνωσης και αποκατάστασης. Στελεχώνεται από εξειδικευμένους

Διαβάστε περισσότερα

Ομάδα Διάγνωσης και Αποκατάστασης παιδιών και εφήβων με Δ.Δ.Α. στα πλαίσια του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου Χίου.

Ομάδα Διάγνωσης και Αποκατάστασης παιδιών και εφήβων με Δ.Δ.Α. στα πλαίσια του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου Χίου. Ομάδα Διάγνωσης και Αποκατάστασης παιδιών και εφήβων με Δ.Δ.Α. στα πλαίσια του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου Χίου. Π. Σιδηροφάγη, Ε. Ασπρούλη, Μ. Τάσση, Κ. Μπόλιας Κέντρο Παιδιού και Εφήβου, Χίος ΕΙΣΑΓΩΓΗ:

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση. Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής pkonisti@gmail.com

Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση. Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής pkonisti@gmail.com Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής pkonisti@gmail.com Τι είναι Μαθησιακές Δυσκολίες; Καμπύλη Νοημοσύνης Δείκτης Νοημοσύνης ποσοστό % κατηγορία πάνω από

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή Ινστιτούτο Έρευνας & Θεραπείας της Συµπεριφοράς ΤΜΗΜΑ Παιδιών και Εφήβων του ΙΕΘΣ Γλάδστωνος 10, (5 ος ορ.), Πλ. Κάνιγγος, 106 77 Αθήνα Τηλ. 210 3840129 Fax 210 3840803 http://www.ibrt.gr, e-mail: ibrt@ibrt.gr

Διαβάστε περισσότερα

6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ερργοθεραπείας

6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ερργοθεραπείας ΣΑΒΒΑΤΟ 22 0ΚΤΩΒΡΙΟΥ 2011 8.30-9.15 ΕΓΓΡΑΦΕΣ 9.15-9.45 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 9.45-10.30 ΔΙΑΛΕΞΗ : Πρόεδρος: Σ. Αλεξάνδρου «ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟ ΜΕΣΟ Ή ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΜΑΣ;» Μ. Μοροζίνη.

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήματα Λόγου Νεονάκη Ειρώνα, Λογοπεδικός. Τι είναι η λογοπεδική

Προβλήματα Λόγου Νεονάκη Ειρώνα, Λογοπεδικός. Τι είναι η λογοπεδική Προβλήματα Λόγου Νεονάκη Ειρώνα, Λογοπεδικός Τι είναι η λογοπεδική Η επιστήμη της λογοπεδικής είναι η επιστήμη της παθολογίας της επικοινωνίας και ασχολείται με την πρόληψη, διάγνωση, θεραπεία και έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

[ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

[ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ [ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ/ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Δωρεάν επιστημονική καθοδήγηση σε θέματα δυσκολιών μάθησης και προσαρμογής, καθώς και γενικότερα εκπαιδευτικά ζητήματα από καθηγητές του ΠΑΜΑΚ

Δωρεάν επιστημονική καθοδήγηση σε θέματα δυσκολιών μάθησης και προσαρμογής, καθώς και γενικότερα εκπαιδευτικά ζητήματα από καθηγητές του ΠΑΜΑΚ Εγνατίας 156, 54006 Θεσσαλονίκη Γραφείο Τύπου: Μιχάλης Δώσσας Τηλ: 2310.891.311, 6974.487.128 Φαξ: 2310.891.313 Ε-mail: gtypou@uom.gr, mikegd@uom.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αρ. σελ.: 5 Θεσσαλονίκη, Τρίτη, 10 Μαρτίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Ο Παγκύπριος Σύλλογος Εργοθεραπευτών ανακοινώνει τη διοργάνωση σεμιναρίου στη μέθοδο ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Sherborne Developmental Movement στις 10 και 11 Ιουνίου 2017 Εκπαιδευτές: Καγκιλέρης

Διαβάστε περισσότερα

618 -Λογοθεραπείας (Πάτρα)

618 -Λογοθεραπείας (Πάτρα) 68 -Λογοθεραπείας (Πάτρα) http://www.logoth.teipat.gr/ Αποστολή του Τμήματος Η αποστολή του Τμήματος όπως αυτή αποτυπώνεται στο περιεχόμενο σπουδών του (ΦΕΚ 537, 28/4/2006, Β - p. 6925), έχει ως σκοπό

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ [ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ/ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Β. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΕΑΕΚ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚ- ΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο Επιμόρφωσης

Σεμινάριο Επιμόρφωσης Το έργο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Ελληνικό Δημόσιο ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ)

Διαβάστε περισσότερα

Ανακοίνωση Σεμιναρίου. «Ειδική Αγωγή και Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών»

Ανακοίνωση Σεμιναρίου. «Ειδική Αγωγή και Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ» ΤΕΡΜΑ ΠΑΤΡ. ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ & ΝΕΑΠΟΛΕΩΣ,153

Διαβάστε περισσότερα

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ [ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ/ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη TETARTH 15 ΜΑΪΟΥ 2013 14.00-15.00 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΥΝΕΔΡΩΝ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ, ΝΕΑ ΧΗΛΗ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΑΙΘΟΥΣΑ 10 ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ 15.00-17.00 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 Σκέφτομαι & Πράττω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Εισαγωγή στη θεραπεία & αποκατάσταση των Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος Μέσης και Χαμηλής Λειτουργικότητας»». 30 ώρες θεωρητικής κατάρτισης - 6 Συναντήσεις ΑΠΡΙΛΙΟΣ ΙΟΥΝΙΟΣ 2016

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ «ΔΟΥΛΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΔΕΠ-Υ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΣΤΑΔΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ: ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ, ΤΟΝ ΕΝΗΛΙΚΑ, ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» 1 η ΣΕΙΡΑ 16 & 17/2/2019

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 2 η Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων ΠΤΕΑ

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 2 η Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων ΠΤΕΑ 9.45 10.00: Χαιρετισμός από τον Πρόεδρο του Τμήματος, Φίλιππο Βλάχο (Αναπληρωτή Καθηγητή) Σάββατο 15 /6 /2013 Συνεδρία 1 ΨΓ1 Γρηγορίου Φωτεινή Αυτισμός- αναγνώριση και κατανόηση της αμηχανίας σε παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ Β, ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ -----

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα: Ειδικής Αγωγής Ευβοίας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

Τμήμα: Ειδικής Αγωγής Ευβοίας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο: Τμήμα: Ειδικής Αγωγής Ευβοίας Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο: 2231081842 Χώρος υλοποίησης: 3 ο ημοτικό Σχολείο Χαλκίδας Υπεύθυνος: Σιέκρη Φρειδερίκη Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Εισαγωγή στη θεραπεία & αποκατάσταση των Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος Μέσης και Χαμηλής Λειτουργικότητας» - Εκπαίδευση μέσα από τη κλινική πρακτική 8 Συναντήσεις ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2019

Διαβάστε περισσότερα

* ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

* ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ [ Γ ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ / ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ Η Ψυχοθεραπεία Κοινωνικοσυναισθηματικής Ανάπτυξης - ΨΚΣΑ στη διαχείριση των Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος Μέσης και Υψηλής Λειτουργικότητας: Εισαγωγή στις βασικές έννοιες. 9 Συναντήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Α/Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ

Α/Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ Α/Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ 2018 1 05/12/2018 Διπολική Διαταραχή σε παιδιά και εφήβους Αναστασία Κουμούλα Παιδοψυχίατρος, Δρ. Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ, Συντ. Δ/ντρια Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Φωτεινή Πολυχρόνη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστήμιο Αθηνών Γιώτα Δημητροπούλου Λέκτορας Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Φωτεινή Πολυχρόνη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστήμιο Αθηνών Γιώτα Δημητροπούλου Λέκτορας Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Μαθησιακές Δυσκολίες Φωτεινή Πολυχρόνη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστήμιο Αθηνών Γιώτα Δημητροπούλου Λέκτορας Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 1 Θεματικές ενότητες του μαθήματος Θεωρητικό πλαίσιο της διαδικασίας εκμάθησης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Παράρτημα Κρήτης Ειδική Αγωγή και Μαθησιακές Δυσκολίες Πρόγραμμα Εξειδίκευσης: Ειδική Αγωγή και Μαθησιακές Δυσκολίες Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Παρασκευή 10 Ιουνίου, Εξειδικευμένο Σεμινάριο. Αξιολόγηση Ασθενών με Αφασία και παρουσίαση του Boston Diagnostic Aphasia Examination-SF

Παρασκευή 10 Ιουνίου, Εξειδικευμένο Σεμινάριο. Αξιολόγηση Ασθενών με Αφασία και παρουσίαση του Boston Diagnostic Aphasia Examination-SF Παρασκευή 10 Ιουνίου, 2016 Εξειδικευμένο Σεμινάριο Αξιολόγηση Ασθενών με Αφασία και παρουσίαση του Boston Diagnostic Aphasia Examination-SF Κατηγορία: Λογοθεραπεία, Λογοπαθολογία, Νευρολογία, Κλινική Νευροψυχολογία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ. www.v-learning.

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ. www.v-learning. ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 info@v-learning.gr www.v-learning.gr Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΙΙ ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ & ΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

«Η ειδική αγωγή απαιτεί ειδικές γνώσεις»

«Η ειδική αγωγή απαιτεί ειδικές γνώσεις» «Η ειδική αγωγή απαιτεί ειδικές γνώσεις» Διεξαγωγή σεμιναρίου εκπαίδευσης και εποπτείας για θεραπευτές, εκπαιδευτές και συνοδούς ατόμων με αναπτυξιακές διαταραχές στο σχολικό πλαίσιο και την κοινότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ειδίκευση: Ειδική Αγωγή. Ύλη εισαγωγικών εξετάσεων για το μάθημα Παιδαγωγική Ψυχολογία

Ειδίκευση: Ειδική Αγωγή. Ύλη εισαγωγικών εξετάσεων για το μάθημα Παιδαγωγική Ψυχολογία Ειδίκευση: Ειδική Αγωγή Ύλη εισαγωγικών εξετάσεων για το μάθημα Παιδαγωγική Ψυχολογία 1. Νοημοσύνη 1.1. Έννοια και ορισμός της νοημοσύνης 1.2. Αρχές και θεωρίες της νοητικής ανάπτυξης του ανθρώπου 1.2.1.

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαταραχές του λόγου και τις οµιλίας στην παιδική ηλικία. Αναστασία Λαµπρινού Δεκέµβριος 2001

Οι διαταραχές του λόγου και τις οµιλίας στην παιδική ηλικία. Αναστασία Λαµπρινού Δεκέµβριος 2001 Οι διαταραχές του λόγου και τις οµιλίας στην παιδική ηλικία Αναστασία Λαµπρινού Δεκέµβριος 2001 Γλώσσα- είναι µία ταξινοµική αρχή, ένας κώδικας επικοινωνίας, ένα κοινωνικό φαινόµενο έξω από το άτοµο. Οµιλία-

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ

Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ----- Ταχ. Δ/νση : Ανδρέα Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ [ Γ ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ / ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Κρανιοεγκεφαλική κάκωση Νεότερες θεωρίες και Τεχνικές Αποκατάστασης Εσωτερική νοσηλεία-επανένταξη- Φροντίδα διά βίου. 31 Οκτωβρίου & 1η Νοεµβρίου 2014

Κρανιοεγκεφαλική κάκωση Νεότερες θεωρίες και Τεχνικές Αποκατάστασης Εσωτερική νοσηλεία-επανένταξη- Φροντίδα διά βίου. 31 Οκτωβρίου & 1η Νοεµβρίου 2014 13 ο Ετήσιο Συνέδριο Β Κλινικής Φυσικής Ιατρικής & Αποκατάστασης- Εθνικό Κέντρο Αποκατάστασης σε συνεργασία µε την Ιατρική Εταιρεία Αθηνών Κρανιοεγκεφαλική κάκωση Νεότερες θεωρίες και Τεχνικές Αποκατάστασης

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννινα, Qι, l όf \Qol.9

Ιωάννινα, Qι, l όf \Qol.9 ΕΛΛΗΝlhΉ ΔΗΜΟΚΡΑ ΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ - ---- - ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ιωάννινα, Qι, l όf \Qol.9 Αριθ. Πρωτ.: ΙJ-=f ~ 4 χιλ. Εθνικής Οδού Ιωαννίνων-Αθηνών, 400, Ιωάννινα Ο Χρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Γρεβενά, 04-07-2013 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αρ. Πρωτ.: 276 ------------ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Ταχ.Δ/νση: Γ. Μπούσιου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ, ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΚΑΙ ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚHΣ ΗΛΙΚΙΑΣ»

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Η ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Η ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Σύμφωνα με την κλινική μας εμπειρία: Εκπαιδευτικοί και παιδίατροι συμβουλεύουν συχνά τους γονείς να περιμένουν, σε περίπτωση που τους προβληματίζει η ομιλία, η δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ανάργυρος Καραπέτσας, Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Ανάργυρος Καραπέτσας, Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος καταρτιζομένων «Πρόγραμμα κατάρτισης στις αναπτυξιακές διαταραχές παιδιών και εφήβων (Συμπτωματολογία Αξιολόγηση Παρέμβαση)». Το Εργαστήριο Νευροψυχολογίας του Παιδαγωγικού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 03/03 04/03/2018 Αθήνα 1 ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ 8 1/2 ώρες θεωρητική κατάρτιση 1 1/2 ώρες πρακτική άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ A. ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Συντονιστές: Κατερίνα Μανιαδάκη και Ευθύμιος Κάκουρος Συνολική διάρκεια: επτά μήνες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2007

ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2007 1 5ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Π.Ε.Σ.Ε.Α. «Παιδαγωγικές Πρακτικές και Εκπαιδευτικά Προγράμματα Ενταξιακής Υποστήριξης των Α.με.Ε.Ε.Α» ΠΕΙΡΑΙΑΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Αίτια - Διάγνωση Μαθησιακές Δυσκολίες

Αίτια - Διάγνωση Μαθησιακές Δυσκολίες Βασίλειος Κωτούλας Σχολικός Σύμβουλος 2ης Εκπ. Περ. ΠΕ Καρδίτσας vaskotoulas@sch.gr http://dipe.kar.sch.gr/grss Αίτια - Διάγνωση Μαθησιακές Δυσκολίες Δομή Εισήγησης Ορισμός - Χαρακτηριστικά Βασικές παραδοχές

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακές Διαταραχές της Παιδικής Ηλικίας Αγγελίνα Κατριβάνου

Αναπτυξιακές Διαταραχές της Παιδικής Ηλικίας Αγγελίνα Κατριβάνου Αναπτυξιακές Διαταραχές της Παιδικής Ηλικίας Αγγελίνα Κατριβάνου Απαρτιωμένη Διδασκαλία Αναπτυξιακές Διαταραχές της Παιδικής Ηλικίας I. Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές II. III. Ειδικές Αναπτυξιακές Διαταραχές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΙΘΟΥΣΑ Ι ΑΙΘΟΥΣΑ ΙΙ 08.00 09.00 Εγγραφές ΔΙΑΛΕΞΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ Συντονισμός: Λευθέρη Κ. 09.00 10.30 Αυτισμός: Αλληλεπίδραση των νευροεπιστημών και της ψυχανάλυσης

Διαβάστε περισσότερα

Β ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟ ΤΜHMA Θηβών & Λεβαδείας Τ.Κ 11527 Πληροφορίες ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ:

Β ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟ ΤΜHMA Θηβών & Λεβαδείας Τ.Κ 11527 Πληροφορίες ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΙΔΩΝ ΑΘΗΝΩΝ Π. & Α. ΚΥΡΙΑΚΟΥ Β ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟ ΤΜHMA Θηβών & Λεβαδείας Τ.Κ 11527 Πληροφορίες ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ: ΣΤΑΥΡ. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

αίθουσα Αλέξανδρος 4 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2009

αίθουσα Αλέξανδρος 4 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2009 επιστημονική ημερίδα: ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΔΙΑΧΥΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ αίθουσα Αλέξανδρος 4 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2009 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΗΜΕΡΙΔΑΣ Συντονιστής - Επιστημονική Επιμέλεια: Στέργιος Νότας D.P.MGR., κλινικός ψυχολόγος

Διαβάστε περισσότερα

ικανοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης, γραφής, συλλογισμού ή μαθηματικών ικανοτήτων. Οι διαταραχές αυτές είναι εγγενείς στο άτομο και αποδίδονται

ικανοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης, γραφής, συλλογισμού ή μαθηματικών ικανοτήτων. Οι διαταραχές αυτές είναι εγγενείς στο άτομο και αποδίδονται Ο όρος «Μαθησιακές Δυσκολίες» κάνει την εμφάνιση του για πρώτη φορά το 1963 στην βιβλιογραφία της ειδικής αγωγής από τον ψυχολόγο Samuel Kirk (Hammill, 1990). Ο ψυχολόγος Kirk, μπορεί να θεωρηθεί ο πατέρας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΩΡΑ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014 16:30 Υποδοχή - Εγγραφή συνέδρων 18:00 Τελετή έναρξης 18:30 Κεντρική ομιλία Α. Καλαντζή-Αζίζι Η ψυχολογία των διδασκόντων στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

* ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

* ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ [ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ/ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς των Α.Πορτσέλη, Μ. Κυριακίδου Η παρούσα εισήγηση αφορά στην παρουσίαση ενός καινοτόμου προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

RAVEN S PROGRESSIVE MATRICES

RAVEN S PROGRESSIVE MATRICES RAVEN S PROGRESSIVE MATRICES Το τεστ ευφυΐας Raven's Progressive Matrices (Τεστ Προοδευτικών Πινάκων Raven) είναι ένα σύνολο μη λεκτικών δοκιμών που συνήθως χρησιμοποιούνται σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 3 η Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων ΠΤΕΑ

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 3 η Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων ΠΤΕΑ Σάββατο 21/6 /2013 9.45 10.00: Χαιρετισμός από τον Πρόεδρο του Τμήματος, Φίλιππο Βλάχο Συνεδρία 1 Θεματικό Πεδίο: Ειδική Αγωγή ΕΑ1 Φύσσα Αριστέα Συγκριτική αξιολόγηση στρατηγικών-πρακτικών για την προώθηση

Διαβάστε περισσότερα

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει. «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση».

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ»

«ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ» «ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ» Σας γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με την Αρ.13 η /25-06-2014 Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ, εγκρίθηκε η τροποποίηση συμπλήρωση

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση πτυχιακής εργασίας. Γιώτη Κωνσταντίνα Φρογάκη Ήρα-Αφροδίτη

Παρουσίαση πτυχιακής εργασίας. Γιώτη Κωνσταντίνα Φρογάκη Ήρα-Αφροδίτη Παρουσίαση πτυχιακής εργασίας Γιώτη Κωνσταντίνα Φρογάκη Ήρα-Αφροδίτη Περιεχόμενα Εισαγωγή Γνώση και κατανόηση του αυτισμού Διαγνωστικά εργαλεία για την ανίχνευση του αυτισμού Βασικές αρχές αποτελεσματικής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Γ. ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) Ημ/νίες Διεξαγωγής: 16-17/11, 30/11, 01/12, 07 08/12, 2013, 11-12/01, 25-26/01, 01-02/02, 15-16/02,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ. Το προφίλ του Λογοπεδικού. Κώδικας δεοντολογίας. Αρχές δεοντολογίας Λογοπεδικών

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ. Το προφίλ του Λογοπεδικού. Κώδικας δεοντολογίας. Αρχές δεοντολογίας Λογοπεδικών 1 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΩΝ Το προφίλ του Λογοπεδικού Λογοπεδικός είναι ο επιστήμονας, που φέρει την ευθύνη της πρόληψης, αξιολόγησης, θεραπείας και επιστημονικής μελέτης της ανθρώπινης επικοινωνίας και των

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΙΔΕΟΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΓΧΩΔΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΙΔΕΟΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΓΧΩΔΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΚΥΡΙΑΚΗ 0 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 07 Αίθουσα Δ Κτίριο 6 (Ισόγειο) 08.00 09.00 Ελεύθερες Ανακοινώσεις Οικογένεια Πρόεδρος: Ε. Χαραλαμπίδου ΕΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΙΔΕΟΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΓΧΩΔΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Διδάσκουσα. Γαβριηλίδου Ζωή, Καθηγήτρια, ΤΕΦ-ΔΠΘ. otenet. gr

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Διδάσκουσα. Γαβριηλίδου Ζωή, Καθηγήτρια, ΤΕΦ-ΔΠΘ. otenet. gr ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2018-2019 Διδάσκουσα Γαβριηλίδου Ζωή, Καθηγήτρια, ΤΕΦ-ΔΠΘ zoegab @ otenet. gr Α. ΔΥΣΛΕΞΙΑ 1. Ικανότητα ορισμού λέξεων ατόμων με δυσλεξία 2. Στρατηγικές εκμάθησης

Διαβάστε περισσότερα

Διαφοροποιημένες Προσεγγίσεις για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ & ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ

Διαφοροποιημένες Προσεγγίσεις για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ & ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εταιρεία 4 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ ΑΘΗΝΩΝ Διαφοροποιημένες Προσεγγίσεις για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες

Διαβάστε περισσότερα

Θεσσαλονίκη 16/03/18

Θεσσαλονίκη 16/03/18 Τυπική Ανάπτυξη Αναπτυξιακή Δυσπραξία Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή Η Πραξία είναι η ικανότητα του εγκεφάλου να διαμορφώνει οργανώνει εκπληρώνει μια σειρά από κινητικές δράσεις. (Ayres, 1973) Η Πραξία

Διαβάστε περισσότερα

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Δρ. Αναστασία Χ Γιαννακού Λέκτορας Ενιαίας Εκπαίδευσης Ευρωπαικό Πανεπιστήμιο

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Δρ. Αναστασία Χ Γιαννακού Λέκτορας Ενιαίας Εκπαίδευσης Ευρωπαικό Πανεπιστήμιο Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος Δρ. Αναστασία Χ Γιαννακού Λέκτορας Ενιαίας Εκπαίδευσης Ευρωπαικό Πανεπιστήμιο Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος Πρόκειται για μια χρόνια νευροαναπτυξιακή διαταραχή Νευρολογικά

Διαβάστε περισσότερα

12 Σταθμισμένα διερευνητικά ανιχνευτικά εργαλεία κριτήρια μαθησιακών δυσκολιών

12 Σταθμισμένα διερευνητικά ανιχνευτικά εργαλεία κριτήρια μαθησιακών δυσκολιών 12 Σταθμισμένα διερευνητικά ανιχνευτικά εργαλεία κριτήρια μαθησιακών δυσκολιών Διαδικασίες διαχείρισης περίπτωσης Στάδιο 1 Εντοπισμός Στάδιο 2 Αξιολόγηση Στάδιο 3 Παρέμβαση Στάδιο 4 Υποστήριξη Παρακολούθηση

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ»

«ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ» «ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ-ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ» Σας γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με την Αρ.13 η /25-06-2014 Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ, εγκρίθηκε η τροποποίηση συμπλήρωση

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζοντας Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Παιχνίδια Βασισµένα στο Kinect για Παιδιά µε Δυσπραξία. Σ. Ρετάλης, Μ. Μπολουδάκης,

Σχεδιάζοντας Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Παιχνίδια Βασισµένα στο Kinect για Παιδιά µε Δυσπραξία. Σ. Ρετάλης, Μ. Μπολουδάκης, Σχεδιάζοντας Διαδραστικά Εκπαιδευτικά Παιχνίδια Βασισµένα στο Kinect για Παιδιά µε Δυσπραξία Σ. Ρετάλης, Μ. Μπολουδάκης, retal@unipi.gr, michalis@kinems.com Ερευνητικός Στόχος Η αξιοποίηση τεχνολογιών

Διαβάστε περισσότερα

- Καθυστέρηση λόγου (LLI)

- Καθυστέρηση λόγου (LLI) Πολλά άτομα με βαρηκοΐα/κώφωση (Είναι η μερική ή ολική απώλεια των ηχητικών ερεθισμάτων μέσω της ακουστικής οδού. Γίνεται λοιπόν κατανοητό πως προκύπτει δυσκολία επεξεργασίας και παραγωγής των ήχων συνεπώς

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αναπτυξιακής και Κοινωνικής Παιδιατρικής

Εργαστήριο Αναπτυξιακής και Κοινωνικής Παιδιατρικής ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Πρόεδρος Τσανάκας Ιωάννης Μέλη Ανταχόπουλος Χαράλαμπος Καρανταγλής Νικόλαος Καρατζά Ελίζα Καρδαράς Παναγιώτης Κολλιός Κωνσταντίνος Κοσμίδης Χρήστος Κυρβασίλης Φώτιος Μαυρουδή Αντιγόνη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣKΟΛΙΕΣ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣKΟΛΙΕΣ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣKΟΛΙΕΣ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ Ακαδημαϊκό Έτος 2017-2018 Οδηγός Επιμόρφωσης Προγράμματος Μαθησιακών Δυσκολιών Διάρκεια: 1

Διαβάστε περισσότερα

Περίληψη. CATALISE: Μια διεθνής και διεπιστημονική έρευνα με την μέθοδο Delphi των προβλημάτων γλωσσικής ανάπτυξης. 2 η Φάση.

Περίληψη. CATALISE: Μια διεθνής και διεπιστημονική έρευνα με την μέθοδο Delphi των προβλημάτων γλωσσικής ανάπτυξης. 2 η Φάση. Περίληψη CATALISE: Μια διεθνής και διεπιστημονική έρευνα με την μέθοδο Delphi των προβλημάτων γλωσσικής ανάπτυξης. 2 η Φάση. Περίληψη από την Susan Ebbels- αναθεωρημένη 13 Φεβρουαρίου 2017 (Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά

Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας με θέμα: Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά Ιωάννινα Νοέμβριος2012 Επόπτης καθηγητής: Χριστοδουλίδης Παύλος Εκπονήτριες: Αρμυριώτη Βασιλική (11071)

Διαβάστε περισσότερα

Παιδιά και νέοι με χρόνια προβλήματα υγείας και ειδικές ανάγκες. Σύγχρονες ιατρικές θεωρήσεις και ελληνική πραγματικότητα.

Παιδιά και νέοι με χρόνια προβλήματα υγείας και ειδικές ανάγκες. Σύγχρονες ιατρικές θεωρήσεις και ελληνική πραγματικότητα. Παιδιά και νέοι με χρόνια προβλήματα υγείας και ειδικές ανάγκες. Σύγχρονες ιατρικές θεωρήσεις και ελληνική πραγματικότητα. Μαρία Φωτουλάκη Επίκουρη καθηγήτρια Παιδιατρικής-Παιδιατρικής Γαστρεντερολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Συνεδρίου. Θεμ. Συνεδρία 1: Ζητήματα ψυχικής υγείας και ασθένειας

Πρόγραμμα Συνεδρίου. Θεμ. Συνεδρία 1: Ζητήματα ψυχικής υγείας και ασθένειας Πέμπτη, 1 Νοεμβρίου Ώρα Ολυμπιακό Μουσείο 18.00-19.00 Εγγραφή 19.00-20.30 Τελετή έναρξης Χαιρετισμοί Τιμητική εκδήλωση προς τιμήν της Καθηγήτριας κυρίας Μ. Μαλικιώση-Λοϊζου Εναρκτήρια ομιλία της τιμώμενης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 1., Παπαδόπουλος Π., Νταϊλιάνης Κ., Παναγούλιας Ευστ. Κ.Ψ.Υ. Περιστερίου: οι 6 πρώτοι μήνες 12ο Πανελλήνιο Ψυχιατρικό Συνέδριο Βόλος, 18-21 Απριλίου

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 4 Μαρτίου 2019 Αριθμός Πρωτ. 19/144

Αθήνα, 4 Μαρτίου 2019 Αριθμός Πρωτ. 19/144 Αθήνα, 4 Μαρτίου 2019 Αριθμός Πρωτ. 19/144 ΠΡΟΣ ΕΠΕΙΓΟΝ Εθνικό Οργανισμό Παροχής Υπηρεσιών Υγείας Πρόεδρο ΕΟΠΥΥ κ. Πλαγιανάκο Αντιπρόεδρο ΕΟΠΥΥ κ. Γεωργακόπουλο Κοινοπ.: 1) Υπουργό Υγείας κ. Ξανθό 2) Αναπλ.

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΨΥΧΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χαρ. Τρικούπη 24, Αθήνα Τηλ: 210 3626445 www.kemepse.com e-mail: special.education.program.2013@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Η ειδική αγωγή βρίσκεται σήμερα σε ένα κρίσιμο μεταίχμιο. Σε μια προσπάθεια προσδιορισμού της ταυτότητάς της ανάμεσα στο «ειδικό» και το «ενταξιακό»,

Η ειδική αγωγή βρίσκεται σήμερα σε ένα κρίσιμο μεταίχμιο. Σε μια προσπάθεια προσδιορισμού της ταυτότητάς της ανάμεσα στο «ειδικό» και το «ενταξιακό», Η ειδική αγωγή βρίσκεται σήμερα σε ένα κρίσιμο μεταίχμιο. Σε μια προσπάθεια προσδιορισμού της ταυτότητάς της ανάμεσα στο «ειδικό» και το «ενταξιακό», ως αναπόσπαστο κομμάτι της γενικής εκπαίδευσης, αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

* ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

* ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ [ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΚΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΟΜΟ ΤΥΠΙΚΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ/ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακές δυσκολίες: Προσεγγίζοντας από την θεωρία την πράξη. 1. Μαθησιακές δυσκολίες: ορισμοί-περιορισμοί, διάγνωση-αντιμετώπιση

Μαθησιακές δυσκολίες: Προσεγγίζοντας από την θεωρία την πράξη. 1. Μαθησιακές δυσκολίες: ορισμοί-περιορισμοί, διάγνωση-αντιμετώπιση 1. Μαθησιακές δυσκολίες: ορισμοί-περιορισμοί, διάγνωση-αντιμετώπιση ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Η Ελένη Λιβανίου είναι Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος με Διδακτορικό στη γνωστική και κοινωνική ψυχολογία από το πανεπιστήμιο του

Διαβάστε περισσότερα

σκοπός Κατανόηση Όρος κατάλληλος; Άτομο με ειδικές ανάγκες Άτομο με αναπηρία Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

σκοπός Κατανόηση Όρος κατάλληλος; Άτομο με ειδικές ανάγκες Άτομο με αναπηρία Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Β έτος Σοφία Μπάτσιου Φεβρουάριος 2012 σκοπός Κατανόηση της φύσης και της έννοιας της αναπηρίας της έκτασης και κατηγοριοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ «Η Ψυχοθεραπεία Κοινωνικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης - ΨΚΣΑ στη διαχείριση των Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος Μέσης και Υψηλής Λειτουργικότητας» Εισαγωγή στις βασικές έννοιες.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ένα α ό τα δύο Ανώτατα Τριτοβάθ ια Εκ αιδευτικά Ιδρύ ατα τα ο οία αρέχουν εκ αίδευση σε θέ ατα αθολογίας λόγου

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ένα α ό τα δύο Ανώτατα Τριτοβάθ ια Εκ αιδευτικά Ιδρύ ατα τα ο οία αρέχουν εκ αίδευση σε θέ ατα αθολογίας λόγου ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ένα από τα δύο Ανώτατα Τριτοβάθμια Εκπαιδευτικά Ιδρύματα τα οποία παρέχουν εκπαίδευση σε θέματα παθολογίας λόγου, ομιλίας και φωνής. Λόγω της ιδιαιτερότητας του αντικειμένου του Τμήματος,

Διαβάστε περισσότερα