ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΑΝΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΑΝΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ"

Transcript

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΑΝΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ Το τμήμα αυτό της έρευνας αναφέρεται στην Γ τάξη όλων των Δημοσίων Ενιαίων Λυκείων του νομού Χανίων για το σχολικό έτος Το σύνολο των μαθητών ήταν 196. Η περιγραφική ανάλυση που ακολουθεί αφορά τα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά των δεδομένων, περισσότερο δε τα ποσοτικά. Συγκεκριμένα, το ενδιαφέρον επικεντρώνεται στην προφορική και γραπτή επίδοση στα μαθήματα που εξετάζονται σε πανελλαδικό επίπεδο (γενικής παιδείας και κατεύθυνσης). Κύριος στόχος της έρευνας είναι η μελέτη των αποκλίσεων μεταξύ μ.ο. προφορικών και γραπτών. 2.1 Ποιοτικά χαρακτηριστικά των δεδομένων Σχολεία και ποσοστό συμμετοχής κάθε Σχολείου στην έρευνα Πίνακας Αριθμός μαθητών κάθε σχολείου και τα αντίστοιχα ποσοστά Σχολεία Συχνότητα Ποσοστό 1ο ΧΑΝΙΩΝ 43 3,9 2ο ΧΑΝΙΩΝ ,5 3ο ΧΑΝΙΩΝ 11 1, 4ο ΧΑΝΙΩΝ ,7 5ο ΧΑΝΙΩΝ ,1 7ο ΧΑΝΙΩΝ 28 19, 8ο ΧΑΝΙΩΝ 5 4,6 ΣΟΥΔΑΣ 6 5,5 ΒΑΜΟΥ 39 3,6 ΚΙΣΑΜΟΥ 72 6,6 ΑΛΙΚΙΑΝΟΥ 3 2,7 ΒΟΥΚΟΛΙΕΣ 19 1,7 ΚΟΛΥΜΒΑΡΙΟΥ 41 3,7 ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ 2 1,8 ΣΦΑΚΙΩΝ 6,5 Σύνολο 196 1, 5

2 2, 19, Ποσοστό 1, 1, 12,5 12,1 11,7, 6,6 5,5 4,6 3,7 3,9 3,6 2,7 1,7 1,8 Παλαιοχώρας Βουκολιές Σφακίων 1ο Χανίων Κολυμβαρίου Βάμου Αλικιανού 7ο Χανίων 2ο Χανίων 5ο Χανίων 4ο Χανίων 3ο Χανίων Κισάμου Σούδας 8ο Χανίων Σχήμα Ποσοστό συμμετοχής κάθε Σχολείου στην έρευνα για το Σχολικό έτος Αριθμός αγοριών και κοριτσιών και τα αντίστοιχα ποσοστά του Σχολικού έτους Πίνακας Συχνότητες-ποσοστά αγοριών και κοριτσιών Συχνότητα Ποσοστό Αγόρια ,6 Κορίτσια ,4 Σύνολο 196 1, 6

3 2.1.3.Κατανομή μαθητών ανά Σχολείο και Κατεύθυνση Πίνακας Αριθμός και ποσοστό μαθητών ανά Σχολείο και Κατεύθυνση 1ο ΧΑΝΙΩΝ 2ο ΧΑΝΙΩΝ 3ο ΧΑΝΙΩΝ 4ο ΧΑΝΙΩΝ 5ο ΧΑΝΙΩΝ 7ο ΧΑΝΙΩΝ 8ο ΧΑΝΙΩΝ ΣΟΥΔΑΣ ΒΑΜΟΥ ΚΙΣΑΜΟΥ ΑΛΙΚΙΑΝΟΥ ΒΟΥΚΟΛΙΕΣ ΚΟΛΥΜΒΑΡΙΟΥ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ ΣΦΑΚΙΩΝ Σύνολο ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Σύνολο Αριθμός % στο Σχολείο 53,5% 7,% 39,5% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 38,% 35,% 27,% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 34,5% 46,4% 19,1% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 33,6% 66,4% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 35,3% 64,7% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 25,% 19,2% 55,8% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 44,% 56,% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 51,7% 25,% 23,3% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 51,3% 15,4% 33,3% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 5,% 11,1% 38,9% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 5,% 5,% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 63,2% 36,8% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 61,% 39,% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 75,% 25,% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 83,3% 16,7% 1,% Αριθμός % στο Σχολείο 39,8% 35,2% 25,% 1,% 7

4 2.1.4 Κατανομή μαθητών ανά Φύλο και Κατεύθυνση Πίνακας Αριθμός και ποσοστό μαθητών ανά Φύλο και Κατεύθυνση ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Σύνολο Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Αριθμός % μέσα στο φύλο 22,% 39,5% 38,5% 1,% % μέσα στις Κατευθύνσεις 24,1% 49,% 67,2% 43,6% % επί του Συνόλου 9,6% 17,2% 16,8% 43,6% Αριθμός % μέσα στο φύλο 53,6% 31,9% 14,6% 1,% % μέσα στις Κατευθύνσεις 75,9% 51,% 32,8% 56,4% % επί του Συνόλου 3,2% 18,% 8,2% 56,4% Αριθμός % μέσα στο φύλο 39,8% 35,2% 25,% 1,% % μέσα στις Κατευθύνσεις 1,% 1,% 1,% 1,% % επί του Συνόλου 39,8% 35,2% 25,% 1,% 5, 4, 39,8 35,2 Ποσοστό 3, 2, 25, 1,, Τεχνολ. πληρ. Θετική Θεωρητική Σχήμα 2.1.4(1) Ποσοστό μαθητών ανά Κατεύθυνση 8

5 6, 5, 53,6 4, 39,5 38,5 Ποσοστό 3, 31,9 2, 22, 1, 14,6 Φύλο 21-2 Αγόρι, Θεωρητική Θετική Τεχνολ. πληρ. Κορίτσι Σχήμα 2.1.4(2) Ποσοστό αγοριών ανά κατεύθυνση στο σύνολο των αγοριών Ποσοστό κοριτσιών ανά κατεύθυνση στο σύνολο των κοριτσιών 8, 75,9 6, 67,2 Ποσοστό 4, 49, 51, 32,8 2, 24,1 Κατευθύνσεις Θεωρητική Θετική, Αγόρι Κορίτσι Τεχνολ. πληρ. Σχήμα 2.1.4(3) Ποσοστά ανά Φύλο μέσα σε κάθε κατεύθυνση 9

6 2.2 Ποσοτικά χαρακτηριστικά των δεδομένων Περιγραφική μελέτη των ποσοτικών μεταβλητών που αντιστοιχούν στα: Μαθήματα γενικής παιδείας Μαθήματα κατευθύνσεων Η μελέτη των μεταβλητών που αντιστοιχούν στα μαθήματα γενικής παιδείας θα γίνει: i) Για το σύνολο των μαθητών ii) Ανά φύλο iii) Ανά κατεύθυνση. Στα μαθήματα κατευθύνσεων η μελέτη θα γίνει: i) Για το σύνολο των μαθητών κάθε κατεύθυνσης ii) Ανά φύλο. Το ενδιαφέρον επικεντρώνεται στις μεταβλητές: Μέσος όρος προφορικών και Γραπτά (ανά μάθημα). Κυρίαρχο ζήτημα είναι οι αποκλίσεις μεταξύ μ.ο. προφορικών και γραπτών. 2.3 Μαθήματα γενικής παιδείας για το σύνολο των μαθητών Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας μ.ο. προφορικών και γραπτών Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας Μαθημάτων γενικής παιδείας προφορικά και γραπτά Mean Median Mode Std. Dev. Skewness Range Min. Max. Νεοελλ. γλώσσα - μ.ο. προφ. 15,913 16, 17, 2,223 -,267 1, 1, 2, Νεοελλ. γλώσσα - γραπτά 11,921 12,1 13,2 2,9 -,172 19,, 19, Ιστορία μ.ο. προφορικών 16,294 16,5 2, 2,695 -,39 1, 1, 2, Ιστορία - γραπτά 1,867 1,85 11, 4,81,4 19,8, 19,8 Φυσική - μ.ο. προφορικών 16,992 17,5 2, 2,653 -,549 1, 1, 2, Φυσική - γραπτά 13,12 14,2 2, 5,63 -,342 2,, 2, Βιολογία - μ.ο. προφορικών 17,365 17,75 2, 2,342 -,519 9, 11, 2, Βιολογία - γραπτά 1,666 1,2 6,8 4,167,149 19,8, 19,8 Μαθηματικά και στοιχεία 16,314 16,5 Στατιστικής - μ.ο. προφορικών 2, 2,932 -,35 1, 1, 2, Μαθηματικά και στοιχεία Στατιστικής - γραπτά 1,572 1,5 2, 5,945 -,57 2,, 2, 1

7 2.3.2 Συντελεστής μεταβλητότητας Πίνακας Συντελεστής μεταβλητότητας μαθημάτων γενικής παιδείας Μαθήματα γενικής παιδείας CV * S = % X Νεοελληνική γλώσσα - μ.ο. προφορικών 13,97% Νεοελληνική γλώσσα - γραπτά 24,33% Ιστορία μ.ο. προφορικών 16,54% Ιστορία - γραπτά 44,18% Φυσική μ.ο. προφορικών 15,61% Φυσική - γραπτά 43,27% Βιολογία μ.ο. προφορικών 12,86% Βιολογία - γραπτά 39,7% Μαθηματικά και Στοιχ. Στατιστ. μ.ο. προφορικών 17,97% Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής - γραπτά 56,23% Ιστογράμματα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών Στα ιστογράμματα συχνοτήτων που ακολουθούν ο αριθμός των κλάσεων είναι ίσος με 2 στο μ.ο. προφορικών και στα γραπτά. Το εύρος κάθε κλάσης είναι ίσο με 1 στο μ.ο. προφορικών και στα γραπτά. 11

8 Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.3.3(1) Νεοελληνική γλώσσα Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.3.3(2) Ιστορία Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών 12

9 Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.3.3(3) Φυσική Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτά Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.3.3(4) Βιολογία Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών 13

10 Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.3.3(5) Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών Εκατοστιαία σημεία μ.ο. προφορικών και γραπτών Πίνακας Εκατοστιαία σημεία μαθημάτων γενικής παιδείας Μαθήματα γενικής παιδείας Εκατοστιαία σημεία Νεοελληνική γλώσσα -μ.ο. προφορικών 12, 13, 14,5 16, 17,5 19, 19,5 Νεοελληνική γλώσσα -γραπρά 7,2 8,2 9,8 12,1 13,9 15,8 16,6 Ιστορία -μ.ο. προφορικών 11,425 12,5 14,5 16,5 18,5 2, 2, Ιστορία -γραπτά 3,2 4,5 6,9 1,85 14,7 17,6 18,6 Φυσική -μ.ο. προφορικών 12, 13, 15, 17,5 19,5 2, 2, Φυσική -γραπτά 3,88 5,1 7,6 14,2 18,4 19,8 2, Βιολογία -μ.ο. προφορικών 13, 14, 15,5 17,75 2, 2, 2, Βιολογία -γραπτά 4,5 5,5 7,225 1,2 14,175 16,6 17,7 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής μ.ο. προφορικών 11, 12, 14, 16,5 19, 2, 2, Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής γραπτά 1,2 2,1 5,5 1,5 15,9 18,7 19,4 14

11 2.3.5 Ενδοτεταρτημοριακό εύρος Πίνακας Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών και γραπτών Μαθήματα γενικής Ενδοτεταρτημοριακό εύρος παιδείας Μ.Ο. Προφορικών Γραπτά Νεοελληνική γλώσσα 3, 4,1 Ιστορία 4, 7,8 Φυσική 4,5 1,8 Βιολογία 4,5 6,95 Μαθηματικά 5, 1,4 2.4 Αποκλίσεις μεταξύ των προφορικών και γραπτών στα μαθήματα γενικής παιδείας για το σύνολο των μαθητών Για την μελέτη των αποκλίσεων θεωρώ την διαφορά των βαθμολογιών μ.ο. προφορικών - γραπτά και τις διαφορές αυτές τις ομαδοποιώ σύμφωνα με τον πίνακα 3.4. Πίνακας 2.4 Διαστήματα και μεμονωμένα σημεία, στα οποία αντιστοιχώ τις διαφορές [-6, -4] (-4, -2) -2 (-2, ) (, 2] (2, 4] (4, 6] (6, 8] (8, 1] (1, 12] (12, 14] (14, 16] (16, 18] Παρατηρήσεις 1. Τα διαστήματα με αρνητικά άκρα είναι αυτά για τα οποία ο μ.ο. προφορικών είναι μικρότερος των γραπτών. 2. Για το σχολικό έτος όταν η διαφορά ανήκε στο διάστημα [-2, 2] δεν γινόταν αναπροσαρμογή του μ.ο. προφορικών. 15

12 3. Το σπάσιμο του διαστήματος [-2, 2] έγινε για την πληρέστερη ανίχνευση των διαφορών. 4. Τα μεμονωμένα σημεία 2, επελέγησαν για δύο λόγους: I) To λογισμικό (SPSS 1) δεν υπολογίζει συχνότητες και ποσοστά (όταν γίνεται κωδικοποίηση) σε διαστήματα της μορφής [α, β] (εκτός του πρώτου, που στην προκειμένη περίπτωση είναι το [-6, -4]) αλλά σε διαστήματα (α, β] II) Tο σημείο διαχωρίζει τις θετικές από τις αρνητικές αποκλίσεις. 5. Σε μαθήματα στα οποία θα λείπουν κάποια από τα πρώτα ή τελευταία διαστήματα ή μεμονωμένα σημεία στην παρουσίαση των αντίστοιχων πινάκων (συχνοτήτων και ποσοστών αποκλίσεων) αυτό θα σημαίνει ότι δεν υπάρχουν παρατηρήσεις (διαφορών) στα διαστήματα ή τα σημεία αυτά. 6. ι) Αναπροσαρμογή προς τα πάνω αν : μ.ο. προφορικών γραπτά < -2 ιι) Μη αναπροσαρμογή αν : -2 μ.ο. προφορικών γραπτά 2 ιιι) Αναπροσαρμογή προς τα κάτω αν : μ.ο. προφορικών γραπτά > Νεοελληνική γλώσσα Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στη Νεοελληνική γλώσσα Νεοελληνική γλώσσα Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό [-6, -4] 1,1,1 (-4, -2) 3,3,4-2 1,1,5 (-2, ) 27 2,5 2,9 1,1 3, (, 2] ,2 2,2 (2, 4] ,5 51,6 (4, 6] 333 3,4 82, (6, 8] , 96, (8, 1] 38 3,5 99,5 (1, 12] 5,5 99,9 (14, 16] 1,1 1, Σύνολο 196 1, 16

13 4, 3, 31,5 3,4 Ποσοστό 2, 17,2 14, 1,, -2 (-4, -2) [-6, -4] 2,5 (-2, ) (14, 16] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 3,5 Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στη Νεοελληνική γλώσσα Ιστορία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία Ιστορία Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό (-4, -2) 8,7,7 (-2, ) 32 2,9 3,6 5,5 4,1 (, 2] ,4 17,5 (2, 4] 26 18,8 36,3 (4, 6] 22 2,1 56,4 (6, 8] ,4 77,8 (8, 1] 16 14,6 92,4 (1, 12] 59 5,4 97,8 (12, 14] 22 2, 99,8 (14, 16] 2,2 1, Σύνολο 196 1, 17

14 3, Ποσοστό 2, 13,4 18,8 2,1 21,4 14,6 1, 5,4, (-2, ) (-4, -2) 2,9 (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 2, Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία Φυσική Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στη Φυσική Φυσική Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Valid Αθροιστικό Percent ποσοστό (-4, -2) 18 1,6 1,6 1,6-2 3,3,3 1,9 (-2, ) 11 1, 1, 12, 49 4,5 4,5 16,4 (, 2] ,4 23,4 39,8 (2, 4] ,3 16,3 56,2 (4, 6] 14 12,8 12,8 68,9 (6, 8] ,6 12,6 81,6 (8, 1] 15 9,6 9,6 91,1 (1, 12] 68 6,2 6,2 97,4 (12, 14] 25 2,3 2,3 99,6 (14, 16] 3,3,3 99,9 (16, 18] 1,1,1 1, Σύνολο ,9 1, Missing System 1,1 Σύνολο 196 1, 18

15 3, 23,4 2, Ποσοστό 1, 1, 16,3 12,8 12,6 9,6, 1,6 Missing -2 (-4, -2) (-2, ) 4,5 (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 6,2 (1, 12] (8, 1] (16, 18] (14, 16] (12, 14] 2,3 Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στη Φυσική Βιολογία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στη Βιολογία Βιολογία Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό [-6, -4] 1,1,1 (-4, -2) 1,1,2 (-2, ) 5,5,6 1,1,7 (, 2] 71 6,5 7,2 (2, 4] ,9 23,1 (4, 6] ,1 41,1 (6, 8] ,6 64,8 (8, 1] ,8 84,6 (1, 12] ,7 96,3 (12, 14] 37 3,4 99,6 (14, 16] 4,4 1, Σύνολο 196 1, 19

16 3, 23,6 Ποσοστό 2, 15,9 18,1 19,8 1, 11,7 6,5, (-2, ) (-4, -2) [-6, -4] (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 3,4 Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στη Βιολογία Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στα Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό (-4, -2) 5,5,5-2 3,3,7 (-2, ) 42 3,8 4,6 15 1,4 5,9 (, 2] ,1 22, (2, 4] ,8 35,8 (4, 6] ,2 52,9 (6, 8] ,1 69, (8, 1] , 84,9 (1, 12] 116 1,6 95,5 (12, 14] 43 3,9 99,5 (14, 16] 5,5 99,9 (16, 18] 1,1 1, Σύνολο 196 1, 2

17 2, 16,1 17,2 16,1 16, 13,8 Ποσοστό 1, 1,6, (-2, ) -2 (-4, -2) 3,8 1,4 (2, 4] (, 2] (6, 8] (4, 6] 3,9 (16, 18] (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στα Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής 2.5 Μαθήματα γενικής παιδείας ανά Φύλο Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας μ.ο. προφορικών Μ.Ο. Προφορικών Std. Mean Median Mode Skewness Range Min. Max. Deviation Νεοελλ. Γλώσσα Αγόρι 15,34 15,5 15, 2,261 -,113 1, 1, 2, Κορίτσι 16,383 16,5 17, 2,76 -,335 9,5 1,5 2, Ιστορία Αγόρι 15,652 15,5 15, 2,766 -,128 1, 1, 2, Κορίτσι 16,79 17, 2, 2,532 -,588 1, 1, 2, Φυσική Αγόρι 16,765 17,5 2, 2,864 -,496 1, 1, 2, Κορίτσι 17,167 17,5 2, 2,466 -,541 9,5 1,5 2, Βιολογία Αγόρι 16,982 17, 2, 2,356 -,327 9, 11, 2, Κορίτσι 17,661 18, 2, 2,29 -,689 9, 11, 2, Μαθηματικά Αγόρι 16, 16,5 2, 3,187 -,333 1, 1, 2, Κορίτσι 16,557 17, 2, 2,696 -,267 1, 1, 2, 21

18 2.5.2 Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας γραπτών Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας Γραπτών ανά Φύλο Std. Γραπτά Mean Median Mode Skewness Range Min. Max. Deviation Νεολλ.Γλώσσα Αγόρι 11,374 11,4 9,6 (1) 2,99 -,63 19,, 19, Κορίτσι 12,344 12,6 13,2 2,824 -,248 14,5 4, 18,5 Ιστορία Αγόρι 9,93 9,6 5,5 4,661,187 19,8, 19,8 Κορίτσι 11,592 11,6 6, (1) 4,787 -,148 19,,6 19,6 Φυσική Αγόρι 13,235 14,5 19,6 (1) 5,656 -,374 2,, 2, Κορίτσι 12,84 13,55 2, 5,69 -,32 2,, 2, Βιολογία Αγόρι 1,734 1, 9, 4,22,214 19,8, 19,8 Κορίτσι 1,613 1,35 6,8 4,278,112 18,3 1, 19,3 Μαθηματικά Αγόρι 1,688 11,6 11,7 6,13 -,151 2,, 2, Κορίτσι 1,482 1,1 2, 5,824,23 2,, 2, (1) Multiple modes exist. The smallest value is shown 18, 17,5 17,7 17, 17, 17,2 Mean 16,5 16,8 16,8 16,4 16,6 Μέσος Προφορικών Νεοελλ. γλώσσα 16, 16, Ιστορία Φυσική 15,5 15,7 Βιολογία 15,3 Μαθηματικά και 15, Αγόρι Κορίτσι Στοιχ. Στατιστικής Σχήμα 2.5.1(1) Μέση τιμή του μ.ο. προφορικών ανά μάθημα και φύλο 22

19 14, 13, 13,2 12,8 Mean 12, 11, 11,4 1,7 1,7 12,3 11,6 1,6 1,5 Μέσος Γραπτών Νεοελλ. γλώσσα Ιστορία Φυσική 1, 9,9 Βιολογία Μαθηματικά και 9, Αγόρι Κορίτσι Στοιχ. Στατιστικής Σχήμα 2.5.2(1) Μέση τιμή των γραπτών ανά μάθημα και φύλο Συντελεστής μεταβλητότητας ανά Φύλο Πίνακας Συντελεστής μεταβλητότητας μαθημάτων γενικής παιδείας ανά Φύλο Μαθήματα γενικής παιδείας ανά Φύλο S CV = % X Μ.Ο. Προφορικών Γραπτά Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Νεοελληνική γλώσσα 14,77 12,67 25,57 22,88 Ιστορία 17,67 15,8 46,94 41,3 Φυσική 17,8 14,36 42,73 43,68 Βιολογία 13,87 12,96 37,47 4,31 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής 19,92 16,28 57,1 55,56 23

20 3,4 3,2 3,2 3, Standard Deviation 2,8 2,6 2,4 2,2 2,3 2,8 2,9 2,4 2,5 2,5 2,3 2,7 Προφορικά Νεοελλ. γλώσσα Ιστορία Φυσική 2, 2,1 Βιολογία Μαθηματικά και 1,8 Αγόρι Κορίτσι Στιοχ. Στατιστικής Σχήμα 2.5.1(2) Τυπικές αποκλίσεις μ.ο. προφορικών ανά μάθημα και φύλο 7, 6, 6,1 5,7 5,6 5,8 Standard Deviation 5, 4, 4,7 4, 4,8 4,3 Γραπτά Νεοελλ. γλώσσα Ιστορία Φυσική 3, 2,9 2,8 Βιολογία Μαθηματικά και 2, Αγόρι Κορίτσι Στοιχ. Στατιστικής Σχήμα 2.5.2(2) Τυπικές αποκλίσεις γραπτών ανά μάθημα και φύλο 24

21 2.5.4 Εκατοστιαία σημεία μ.ο. προφορικών ανά Φύλο Πίνακας Εκατοστιαία σημεία μ.ο. προφορικών μαθημάτων γενικής παιδείας ανά Φύλο Μ.Ο. Προφορικών Εκατοστιαία σημεία ανά Φύλο Νεοελληνική γλώσσα Αγόρι 11,5 12, 13,5 15,5 17, 18, 19, Κορίτσι 12,5 13,5 15, 16,5 18, 19, 19,5 Ιστορία Αγόρι 11, 11,5 13,5 15,5 18, 19,5 2, Κορίτσι 12, 13, 15, 17, 19, 2, 2, Φυσική Αγόρι 11,5 12,5 14, 17,5 19,5 2, 2, Κορίτσι 12,5 14, 15,5 17,5 19,5 2, 2, Βιολογία Αγόρι 13, 13,5 15, 17, 19, 2, 2, Κορίτσι 13,5 14, 16, 18, 2, 2, 2, Μαθηματικά και Αγόρι 1, 11,45 13,5 16,5 19, 2, 2, Στοιχεία Στατιστικής Κορίτσι 12, 13, 14, 17, 19, 2, 2, Εκατοστιαία σημεία γραπτών ανά φύλο Πίνακας Εκατοστιαία σημεία γραπτών ανά Φύλο Γραπτά ανά φύλο Εκατοστιαία σημεία Νεοελληνική γλώσσα Αγόρι 6,795 7,79 9,4 11,4 13,425 15,21 16,3 Κορίτσι 7,8 8,4 1,3 12,6 14,3 15,91 16,9 Ιστορία Αγόρι 2,9 3,99 6,2 9,6 13,5 16,3 18,2 Κορίτσι 3,6 5, 7,8 11,6 15,8 18, 18,8 Φυσική Αγόρι 4, 5,3 7,5 14,5 18,7 19,7 19,9 Κορίτσι 3,695 4,8 7,6 13,55 18,1 19,8 2, Βιολογία Αγόρι 5, 6,9 7,5 1, 14,3 16,4 17,6 Κορίτσι 4,95 5,2 7,1 1,35 14,25 16,7 17,75 Μαθηματικά και Αγόρι 1,95 1,99 5,1 11,6 16,3 18,61 19,3 Στοιχεία Στατιστικής Κορίτσι 1,4 2,3 5,7 1,1 15,9 18,71 19,7 25

22 2.5.6 Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών και γραπτών ανά Φύλο Πίνακας Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών και γραπτών ανά Φύλο Μαθήματα Ενδοτεταρτημοριακό εύρος Γενικής Μ.Ο. Προφορικών Γραπτά Παιδείας Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Νεοελλ. γλώσσα 3,5 3 4,25 4, Ιστορία 4,5 4 7,3 8, Φυσική 5,5 4 11,2 1,5 Βιολογία 4, 4 6,8 6,925 Μαθηματικά 5,5 5 9,2 1,2 2.6 Αποκλίσεις μεταξύ μ.ο. προφορικών και γραπτών Μαθήματα γενικής παιδείας ανά Φύλο Νεοελληνική Γλώσσα Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στη Νεοελληνική γλώσσα ανά Φύλο Νεοελληνική γλώσσα Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι [-6, -4] 1,2,2 (-4, -2) 1 2,2,3,4,3-2 1,2,6 (-2, ) , 1,3 4,6 1,6 1,2 4,8 (, 2] ,4 17, 22,2 18,6 (2, 4] ,5 33, 51,7 51,6 (4, 6] ,7 31,7 8,3 83,3 (6, 8] ,9 12,5 96,2 95,8 (8, 1] ,1 3,7 99,4 99,5 (1, 12] 2 3,4,5 99,8 1, (14, 16] 1,2 1, Σύνολο , 1, 26

23 4, 3, 33, 31,7 29,5 28,7 Ποσοστό 2, 17,4 17, 15,9 1, 12,5 Νεοελλ. γλώσσα, -2 (-4, -2) [-6, -4] 4, (-2, ) (, 2] (6, 8] (4, 6] (2, 4] 3,1 3,7 (14, 16] (1, 12] (8, 1] Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στη Νεοελληνική γλώσσα ανά Φύλο Ιστορία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία ανά Φύλο Ιστορία Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι (-4, -2) 4 4,8,6,8,6 (-2, ) ,9 3,7 2,7 4,4 2 3,4,5 3,1 4,9 (, 2] ,7 14,7 14,9 19,6 (2, 4] ,5 2,6 31,4 4,1 (4, 6] ,1 19,3 52,5 59,4 (6, 8] ,8 19,6 76,4 79, (8, 1] ,3 14,1 91,6 93, (1, 12] ,3 4,7 97,9 97,7 (12, 14] ,9 2,1 99,8 99,8 (14, 16] 1 1,2,2 1, 1, Σύνολο , 1, 27

24 3, 23,8 Ποσοστό 2, 21,1 2,6 19,3 16,5 14,7 19,6 15,3 14,1 1, 11,7, (-2, ) (-4, -2) 1,9 3,7 (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 6,3 4,7 1,92,1 Ιστορία Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία ανά Φύλο Φυσική Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στη Φυσική ανά Φύλο Φυσική Συχνότητα Ποσοστό Valid Percent Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι (-4, -2) 9 9 1,9 1,5 1,9 1,5 1,9 1, ,2,3,2,3 2,1 1,8 (-2, ) ,9 6,3 14,9 6,3 17, 8, ,3 5,3 3,4 5,3 2,3 13,4 (, 2] , 23,6 23,1 23,6 43,4 37,1 (2, 4] ,7 16, 16,8 16, 6,2 53,1 (4, 6] , 12,6 13, 12,6 73,2 65,7 (6, 8] ,6 12,6 12,6 12,6 85,7 78,3 (8, 1] ,7 11, 7,8 11, 93,5 89,3 (1, 12] ,4 7,6 4,4 7,6 97,9 96,9 (12, 14] ,9 2,6 1,9 2,6 99,8 99,5 (14, 16] 1 2,2,3,2,3 1, 99,8 (16, 18] 1,2,2 1, Σύνολο ,8 1, 1, 1, Missing System 1,2 Σύνολο 478 1, 28

25 3, 23,6 23, 2, Ποσοστό 1, 14,9 16,7 16, 13, 12,612,6 11,, 7,7 7,6 6,3 5,3 4,4 3,3 2,6 1,9 1,5 1,9-2 (-4, -2) Missing (-2, ) (4, 6] (2, 4] (, 2] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (16, 18] (14, 16] (12, 14] Φυσική Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στη Φυσική ανά Φύλο Βιολογία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στη Βιολογία ανά Φύλο Βιολογία Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι [-6, -4] 1,2,2 (-4, -2) 1,2,4 (-2, ) 4 1,8,2 1,3,2 1,2 1,5 (, 2] ,9 6,1 8,4 6,3 (2, 4] , 14,2 26,4 2,6 (4, 6] ,8 17,5 45,2 38, (6, 8] ,1 22,5 7,3 6,5 (8, 1] ,6 2,7 88,9 81,2 (1, 12] , 13,8 97,9 95, (12, 14] ,1 4,4 1, 99,4 (14, 16] 4,6 1, Σύνολο , 1, 29

26 3, 25,1 Ποσοστό 2, 22,5 2,7 18,8 18,6 18, 17,5 14,2 13,8 1,, (-2, ) (-4, -2) [-6, -4] 6,9 6,1 (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 9, (1, 12] (8, 1] 2,1 4,4 (14, 16] (12, 14] Βιολογία Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στη Βιολογία ανά Φύλο Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στα Μαθηματικά ανά Φύλο Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι (-4, -2) 3 2,6,3,6, ,4,2 1,,5 (-2, ) ,2 2,8 6,3 3, ,3 1,5 7,5 4,7 (, 2] ,7 15,5 24,3 2,2 (2, 4] ,3 12,6 39,5 32,8 (4, 6] , 16,5 57,5 49,4 (6, 8] ,3 15,9 73,8 65,2 (8, 1] ,8 17,6 87,7 82,8 (1, 12] , 11,8 96,7 94,7 (12, 14] ,3 4,4 1, 99, (14, 16] 5,8 99,8 (16, 18] 1,2 1, Σύνολο , 1, 3

27 2, 18, 17,6 16,7 16,5 16,3 15,5 15,9 15,3 13,8 Ποσοστό 1, 12,6 11,8 9,, -2 (-4, -2) 5,2 2,8 1,3 1,5 (-2, ) (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 4,4 3,3 (16, 18] (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] Μαθηματικά Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στα Μαθηματικά ανά Φύλο 2.7 Μαθήματα γενικής παιδείας ανά κατεύθυνση Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας μ.ο. προφορικών ανά κατεύθυνση Μ.Ο. Προφορικών Mean Median Mode Std. Skewness Deviation Range Min. Max. Νεοελληνική Θεωρητική 15,839 16, 17, 2,123 -,212 9,5 1,5 2, γλώσσα Θετική 16,698 17, 16, (1) 2,64 -,475 9, 11, 2, Τεχνολογική 14,923 15, 15,5 2,184 -,75 1, 1, 2, Ιστορία Θεωρητική 16,361 16,5 2, 2,58 -,376 1, 1, 2, Θετική 17,227 18, 2, 2,42 -,66 1, 1, 2, Τεχνολογική 14,872 15, 15, 2,777,7 1, 1, 2, Φυσική Θεωρητική 16,46 16, 2, 2,524 -,219 1, 1, 2, Θετική 18,576 19,5 2, 1,854-1,429 8, 12, 2, Τεχνολογική 16,265 16,5 2, 2,778 -,187 9, 11, 2, Βιολογία Θεωρητική 16,967 17, 2, 2,299 -,264 8, 12, 2, Θετική 18,597 19,5 2, 1,719-1,115 7,5 12,5 2, Τεχνολογική 16,263 16, 2, 2,46 -,77 9, 11, 2, Θεωρητική 15,41 15, 13, 2,583,57 1, 1, 2, Μαθηματικά Θετική 18,82 19, 2, 2,269-1,194 9,5 1,5 2, Τεχνολογική 15,277 15,5 2, 3,124 -,57 1, 1, 2, (1) Multiple modes exist. The smallest value is shown 31

28 2.7.2 Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας γραπτών Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας γραπτών ανά κατεύθυνση Γραπτά Mean Median Mode Std. Skewness Deviation Range Min. Max. Νεοελληνική Θεωρητική 11,919 12,1 13,2 2,83 -,255 14,6 4, 18,6 γλώσσα Θετική 13,25 13,2 12,8 (1) 2,643 -,165 13,7 5,3 19, Τεχνολογική 1,368 1,1 1, 2,641 -,83 17,1, 17,1 Ιστορία Θεωρητική 1,893 1,85 9,5 4,722,16 19,,8 19,8 Θετική 12,755 13,2 16,3 4,454 -,427 19,8, 19,8 Τεχνολογική 8,167 7,25 5, (1) 4,75,528 18,9, 18,9 Φυσική Θεωρητική 1,268 9,9 5,9 4,991,183 19,4,6 2, Θετική 17,139 18,7 2, 3,667-1,7 18,1 1,9 2, Τεχνολογική 11,555 11,3 19,7 5,5 -,14 2,, 2, Βιολογία Θεωρητική 9,344 8,95 6,7 3,841,339 17,7 1, 18,7 Θετική 13,328 13,8 17,2 3,687 -,438 17,9 1,9 19,8 Τεχνολογική 9,19 8,35 7,4 3,38,563 17,6, 17,6 Μαθηματικά Θεωρητική 7,313 7, 6,8 4,667,325 19,5, 19,5 Θετική 15,156 16,6 2, 4,416-1,78 18,4 1,6 2, Τεχνολογική 9,31 8,8 4,6 5,591,183 19,9, 19,9 (1) Multiple modes exist. The smallest value is shown 1, 18,1 8, 15,4 15,3 18,6 Mean 6, 4, 17, 16, 18,6 16,3 16,3 Προφορικά Μαθηματικά και Στοιχ. Στατιστικής 16,4 17,2 14,9 Βιολογία 2, Φυσική 15,8 16,7 14,9 Ιστορία, Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Νεοελληνική γλώσσα Σχήμα 2.7.1(1) Μέσος προφορικών ανά μάθημα και κατεύθυνση 32

29 14, 3,1 12, 2,6 Standard Deviation 1, 8, 6, 4, 2,3 2,5 2,5 2,3 1,7 1,9 2,4 2,4 2,8 2,8 Προφορικά Μαθηματικά και Στοιχ. Στατιστικής Βιολογία Φυσική 2, 2,1 2,1 2,2 Ιστορία, Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Νεοελληνική γλώσσα Σχήμα 2.7.1(2) Τυπικές αποκλίσεις μ.ο. προφορικών ανά μάθημα και κατεύθυνση 8, 15,2 6, 13,3 7,3 9,3 Γραπτά Mean 4, 9,3 17,1 9, Μαθηματικά και Στοιχ. Στατιστικής 2, 1,3 1,9 11,9 12,8 13, 11,6 8,2 1,4 Βιολογία Φυσική Ιστορία Νεοελληνική γλώσσα, Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Σχήμα 2.7.2(1) Μέσος γραπτών ανά μάθημα και κατεύθυνση 33

30 3, Standard Deviation 2, 1, 4,7 3,8 5, 4,4 3,7 3,7 5,6 3,4 5,5 Γραπτά Μαθηματικά και Στοιχ. Στατιστικής Βιολογία 4,7 4,5 4,1 Φυσική, 2,8 Θεωρητική 2,6 Θετική 2,6 Τεχνολογική Ιστορία Νεοελληνική γλώσσα Σχήμα 2.7.2(2) Τυπικές αποκλίσεις Γραπτών ανά μάθημα και κατεύθυνση Συντελεστής Μεταβλητότητας μ.ο. προφορικών και γραπτών Πίνακας 2.7.3(1) Συντελεστής μεταβλητότητας μαθημάτων γενικής παιδείας μ.ο. προφορικών ανά κατεύθυνση * CV = S % Μ.Ο. Προφορικών Χ ανά κατεύθυνση Κατευθύνσεις Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Νεοελληνική γλώσσα 13,4 12,36 14,63 Ιστορία 15,33 13,94 18,67 Φυσική 15,73 9,98 17,8 Βιολογία 13,55 9,24 14,8 Μαθηματικά 16,77 12,55 2,45 34

31 Πίνακας 2.7.3(2) Συντελεστής μεταβλητότητας μαθημάτων γενικής παιδείας Γραπτά ανά κατεύθυνση * CV = S % Γραπτά Χ ανά κατεύθυνση Κατευθύνσεις Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Νεοελληνική γλώσσα 23,74 2,29 25,47 Ιστορία 43,35 34,92 49,9 Φυσική 48,61 21,4 47,6 Βιολογία 41,11 27,66 37,48 Μαθηματικά 63,82 29,14 6, Εκατοστιαία σημεία μ.ο. προφορικών ανά κατεύθυνση Πίνακας Εκατοστιαία σημεία μ.ο. προφορικών μαθημάτων γενικής παιδείας ανά κατεύθυνση Μ.Ο. Προφορικών Εκατοστιαία σημεία Νεοελληνική γλώσσα Θεωρητική 12, 13, 14,5 16, 17,5 18,5 19, Θετική 12,675 14, 15,5 17, 18,5 19,5 2, Τεχνολογική 11, 12, 13,5 15, 16,5 17,75 18,5 Ιστορία Θεωρητική 12, 13, 14,5 16,5 18,5 19,5 2, Θετική 13, 13,85 15,5 18, 19,5 2, 2, Τεχνολογική 1,5 11, 12,5 15, 17, 19, 19,5 Φυσική Θεωρητική 11,5 12,5 14, 16, 18, 19,5 2, Θετική 14,5 15,5 18, 19,5 2, 2, 2, Τεχνολογική 11,5 12,5 14, 16,5 19, 2, 2, Βιολογία Θεωρητική 13, 14, 15, 17, 19, 2, 2, Θετική 15, 16, 17,5 19,5 2, 2, 2, Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Τεχνολογική 12,375 13, 14,5 16, 18,5 19,75 2, Θεωρητική 11,425 12, 13, 15, 17,5 19, 19,5 Θετική 13, 14, 17, 19, 2, 2, 2, Τεχνολογική 1, 11, 13, 15,5 18, 2, 2, 35

32 2.7.5 Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών ανά κατεύθυνση Πίνακας Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών ανά κατεύθυνση Μ.Ο. Προφορικών Ενδοτεταρτημοριακό εύρος Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Νεοελλ. γλώσσα 3, 3, 3, Ιστορία 4, 4, 4,5 Φυσική 4, 2, 5, Βιολογία 4, 2,5 4, Μαθηματικά 4,5 3, 5, Εκατοστιαία σημεία γραπτών ανά κατεύθυνση Πίνακας Εκατοστιαία σημεία, γραπτών, μαθημάτων γενικής παιδείας ανά κατεύθυνση Εκατοστιαία σημεία Γραπτά Νεοελληνική γλώσσα Θεωρητική 7,185 8,3 1, 12,1 14, 15,43 16,315 Θετική 8,4 9,57 11,2 13,2 14,9 16,4 17,565 Τεχνολογική 6,175 7,2 8,6 1,1 12,225 13,7 14,825 Ιστορία Θεωρητική 3,2 4,67 7,25 1,85 14,5 17,6 18,615 Θετική 4,535 6,7 9,75 13,2 16,425 18,5 19, Τεχνολογική 2,7 3,55 5, 7,25 11, 13,9 16,2 Φυσική Θεωρητική 3,14 4,2 5,9 9,9 14,7 17,4 18,22 Θετική 8,455 11,97 15,9 18,7 19,8 2, 2, Τεχνολογική 3,3 4,6 6,55 11,3 16,625 19,35 19,7 Βιολογία Θεωρητική 3,6 4,7 6,3 8,95 12, 15,3 16,3 Θετική 6,9 8,2 1,5 13,8 16,3 18, 18,4 Τεχνολογική 4,175 5,5 6,675 8,35 1,9 14,25 15,9 Μαθηματικά και Θεωρητική,685 1,17 3,225 7, 1,675 14,1 15,515 Στοιχεία Στατιστικής Θετική 5,735 7,77 12,775 16,6 18,6 19,7 19,9 Τεχνολογική 1,375 2,5 4,475 8,8 14, 17,55 18,525 36

33 2.7.7 Ενδοτεταρτημοριακό εύρος γραπτών ανά κατεύθυνση Πίνακας Ενδοτεταρτημοριακό εύρος γραπτών ανά κατεύθυνση Γραπτά Ενδοτεταρτημοριακό εύρος Θεωρητική Θετική Τεχνολογική Νεοελλ. γλώσσα 4, 3,7 3,625 Ιστορία 7,475 6,675 6, Φυσική 8,8 3,9 1,75 Βιολογία 5,7 5,8 4,225 Μαθηματικά 7,45 5,825 9, Αποκλίσεις μεταξύ μ.ο. προφορικών και γραπτών Μαθήματα γενικής παιδείας ανά κατεύθυνση Νεοελληνική γλώσσα Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων ανά κατεύθυνση στη Νεοελληνική γλώσσα Νεοελληνική γλώσσα Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. [-6, -4] 1,4,4 (-4, -2) 3,7,7-2 1,3,3 (-2, ) ,4 3,9 2,2 2,1 4,1 2,6 1,2 2,3 (, 2] ,5 18,7 11,3 21,8 22,8 13,9 (2, 4] ,3 34,2 26,3 54,1 57, 4,1 (4, 6] ,9 29,5 33,9 83, 86,5 74,1 (6, 8] ,3 11,1 19, 96,3 97,7 93,1 (8, 1] ,4 1,8 5,8 99,8 99,5 98,9 (1, 12] 1 2 2,2,5,7 1, 1, 99,6 (14, 16] 1,4 1, Σύνολο , 1, 1, 37

34 1, 26,333,9 8, Ποσοστό 6, 4, 2,, (-2, ) -2 (-4, -2) [-6, -4] 11,3 18,7 34,2 29,5 (4, 6] (2, 4] (, 2] 19, 32,3 28,9 11,1 19,5 13,3 5,8 (14, 16] (1, 12] (8, 1] (6, 8] Νεοελληνική γλώσσα Τεχνολογική Θετική Θεωρητική Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων ανά κατεύθυνση στη Νεοελληνική γλώσσα Ιστορία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία ανά κατεύθυνση Ιστορία Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. (-4, -2) 6 2 1,6,7 1,6,7 (-2, ) ,2 3,9 1,1 3,2 5,4 1,8 1 4,2 1, 3,4 6,5 (, 2] ,7 18,1 4,7 18,1 24,6 6,6 (2, 4] ,8 23,3 12,4 36,9 47,9 19, (4, 6] ,3 23,3 18,2 55,3 71,2 37,2 (6, 8] , 14,8 29,9 77,3 86, 67,2 (8, 1] ,1 8,3 22,6 92,4 94,3 89,8 (1, 12] ,8 4,1 8, 97,2 98,4 97,8 (12, 14] ,5 1,6 1,8 99,8 1, 99,6 (14, 16] 1 1,2,4 1, 1, Σύνολο , 1, 1, 38

35 8, 7, 6, 5, 12,4 18,2 29,9 Ποσοστό 4, 3, 2, 1,, 3,9 (-2, ) (-4, -2) 22,6 23,3 23,3 4,7 14,8 18,1 (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 22, 8,3 18,8 18,3 14,7 15,1 8, 4,1 4,8 Ιστορία Τεχνολογική Θετική Θεωρητική Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων ανά κατεύθυνση στην Ιστορία Φυσική Πίνακας Ποσοστά αποκλίσεων ανά κατεύθυνση στη Φυσική Φυσική Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. (-4, -2) ,4 2,1 1,5 1,4 2,1 1, ,5,3 1,8 2,3 (-2, ) ,7 16,6 1,9 5,5 18,9 12, ,5 11,9,4 6, 3,8 12,8 (, 2] ,6 41,2 18,6 16,6 72, 31,4 (2, 4] ,4 16,1 15, 34, 88,1 46,4 (4, 6] ,4 6, 15, 51,5 94, 61,3 (6, 8] ,9 2,6 18,2 69,4 96,6 79,6 (8, 1] ,7 1,6 9,5 86,2 98,2 89,1 (1, 12] ,4 1,3 8, 95,6 99,5 97,1 (12, 14] ,1,3 2,2 99,8 99,7 99,3 (14, 16] 1 2,3,7 1, 1, (16, 18] 1,2 1, Σύνολο , 1, 1, 39

36 8, 18,6 6, Ποσοστό 4, 2,, -2 (-4, -2) 1,9 16,6 3,7 (-2, ) 41,2 15, 11,9 1,6 16,1 (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 15,18,2 6, 9,5 17,417,417,9 16,7 8, 9,4 (1, 12] (8, 1] (16, 18] (14, 16] (12, 14] 4,1 Φυσική Τεχνολογική Θετική Θεωρητική Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων ανά κατεύθυνση στη Φυσική Βιολογία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων να κατεύθυνση στη Βιολογία Βιολογία Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Θεωρητ. Θετικη Τεχνολ. Θεωρητ. Θετικη Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. [-6, -4] 1,4,4 (-4, -2) 1,2,2 (-2, ) 2 2 1,5,5,4,7,5,7 1,3,8 (, 2] ,4 14,2,4 4,1 15, 1,1 (2, 4] ,4 24,6 13,9 13,5 39,6 15, (4, 6] ,8 21,5 16,8 29,4 61,1 31,8 (6, 8] ,2 21, 28,1 52,5 82,1 59,9 (8, 1] ,5 11,4 24,1 77,1 93,5 83,9 (1, 12] ,4 4,1 13,1 94,5 97,7 97,1 (12, 14] , 1,8 2,9 99,5 99,5 1, (14, 16] 2 2,5,5 1, 1, Σύνολο , 1, 1, 4

37 8, 28,1 6, 24,1 16,8 Ποσοστό 4, 2,, (-2, ) (-4, -2) [-6, -4] 14,2 13,9 21,5 24,6 9,4 15,8 (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] 21, 11,4 13,1 24,5 23,2 4,1 17,4 (1, 12] (8, 1] 5, (14, 16] (12, 14] Βιολογία Τεχνολογική Θετική Θεωρητική Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων ανά κατεύθυνση στη Βιολογία Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων ανά κατεύθυνση στα Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. Θεωρητ. Θετική Τεχνολ. (-4, -2) 4 1 1,,4 1,, ,2,3,4,2 1,3,7 (-2, ) ,2 9,1 2,2,5 1,4 2, ,2 3,1,7,7 13,5 3,6 (, 2] ,5 33,4 13,1 3,2 46,9 16,8 (2, 4] ,4 22, 13,9 9,6 68,9 3,7 (4, 6] ,1 14,5 19,3 27,8 83,4 5, (6, 8] ,2 9,8 18,2 47,9 93,3 68,2 (8, 1] ,9 4,7 19,3 71,8 97,9 87,6 (1, 12] ,6 1,8 1,2 9,4 99,7 97,8 (12, 14] ,5,3 1,8 98,9 1, 99,6 (14, 16] 4 1,9,4 99,8 1, (16, 18] 1,2 1, Σύνολο , 1, 1, 41

38 6, 5, 13,1 19,3 18,219,3 4, 13,9 Ποσοστό 3, 33,4 14,5 9,8 22, 1,2 4,7 2, 1,, -2 (-4, -2) 9,1 3,1 (-2, ) (, 2] 6,4 23,9 2,2 18,1 18,6 (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] 8,5 (16, 18] (14, 16] (12, 14] (1, 12] Μαθηματικά Τεχνολογική Θετική Θεωρητική Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων ανά κατεύθυνση στα Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής 2.9 Θεωρητική Κατεύθυνση Το σύνολο των μαθητών της Θεωρητικής κατεύθυνσης για το Σχολικό έτος ήταν 436 εκ των οποίων τα 15 ήταν αγόρια και τα 331κορίτσια ή σε ποσοστά 24,1% και 75,9% αντίστοιχα Μαθήματα Θεωρητικής κατεύθυνσης: Αρχαία Ελληνικά Λατινικά Νεοελληνική Λογοτεχνία Ιστορία Η μελέτη της επίδοσης στα μαθήματα αυτά θα γίνει σε δύο επίπεδα 1. Στο σύνολο των μαθητών της κατεύθυνσης 2. Ανά φύλο 42

39 Πίνακας 2.9 Κατανομή μαθητών Θεωρητικής κατεύθυνσης ανά Σχολείο και Φύλο 1ο ΧΑΝΙΩΝ ο ΧΑΝΙΩΝ ο ΧΑΝΙΩΝ ο ΧΑΝΙΩΝ ο ΧΑΝΙΩΝ ο ΧΑΝΙΩΝ ο ΧΑΝΙΩΝ ΣΟΥΔΑΣ ΒΑΜΟΥ ΚΙΣΑΜΟΥ ΑΛΙΚΙΑΝΟΥ ΒΟΥΚΟΛΙΕΣ ΚΟΛΥΜΒΑΡΙΟΥ ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ ΣΦΑΚΙΩΝ Σύνολο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Αριθμός % στο Σχολείο Θεωρητική Αγόρι Κορίτσι Σύνολο ,4% 82,6% 1,% ,2% 8,8% 1,% ,5% 89,5% 1,% ,2% 69,8% 1,% ,5% 74,5% 1,% ,4% 84,6% 1,% ,2% 81,8% 1,% ,5% 64,5% 1,% ,% 7,% 1,% ,9% 86,1% 1,% ,3% 66,7% 1,% ,% 75,% 1,% ,% 52,% 1,% ,% 6,% 1,% ,% 6,% 1,% ,1% 75,9% 1,% 43

40 2.1 Σύνολο μαθητών Θεωρητικής κατεύθυνσης Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας μ.ο. προφορικών και γραπτών Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης μεταβλητότητας και ασυμμετρίας μ.ο. προφορικών και γραπτών μαθημάτων Θεωρητικής κατεύθυνσης Θεωρητική Mean Median Mode Std. Skewness Range Deviation Min. Max. Αρχαία Ελληνικά μ.ο. προφορικών 16,162 16,5 17,5 2,562 -,315 9,5 1,5 2, Αρχαία Ελληνικά γραπτά 9,754 9,8 5,8 4,436,31 18,9,1 19, Λατινικά μ.ο. προφορικών 16,261 17, 2, 2,792 -,42 1, 1, 2, Λατινικά γραπτά 1,652 1,8 1,2 5,231 -,24 19,9, 19,9 Ιστορία μ.ο. προφορικών 16,365 16,5 2, 2,586 -,423 1,5 9,5 2, Ιστορία γραπτά 9,194 8,2 6, 4,187,643 17,3 2, 19,3 Νεοελληνική λογοτεχνία μ.ο. προφορικών 16,393 16,5 17, 2,287 -,466 1,5 9,5 2, Νεοελληνική λογοτεχνία γραπτά 11,799 12, 8, (1) 3,55 -,186 19,5, 19,5 (1) Multiple modes exist. The smallest value is shown Ιστογράμματα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών Στα ιστογράμματα που ακολουθούν ο αριθμός των κλάσεων είναι ίσος με 2 τόσο για το μ.ο. προφορικών όσο και για τα γραπτά. Το εύρος κάθε κλάσης είναι ίσο με 1 (μονάδα). 44

41 Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.1.2(1) Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών στα Αρχαία Ελληνικά Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.1.2(2) Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών 45

42 στα Λατινικά Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.1.2(3) Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών στη Νεοελληνική Λογοτεχνία 46

43 19 1 Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα 2.1.2(4) Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών στην Ιστορία Συντελεστής μεταβλητότητας Πίνακας Συντελεστής μεταβλητότητας μ.ο. προφορικών και γραπτών Μαθημάτων Θεωρητικής κατεύθυνσης * S Θεωρητική κατεύθυνση CV = % X Μ.Ο. Προφορικών Γραπτά Αρχαία Ελληνικά 15,85 45,48 Λατινικά 17,17 49,11 Νεοελληνική Λογοτεχνία 13,95 29,7 Ιστορία 15,8 45,54 47

44 2.1.4 Εκατοστιαία σημεία μ.ο. προφορικών και γραπτών Πίνακας Εκατοστιαία σημεία μ.ο. προφορικών και γραπτών στα μαθήματα Θεωρητικής κατεύθυνσης Θεωρητική Αρχαία Ελληνικά μ.ο. προφορικών Αρχαία Ελληνικά γραπτά Λατινικά μ.ο. προφορικών Λατινικά γραπτά Νεοελληνική λογοτεχνία μ.ο. προφορικών Νεοελληνική λογοτεχνία γραπτά Ιστορία μ.ο. προφορικών Ιστορία γραπτά Εκατοστιαία σημεία , 12,5 14, 16,5 18,5 19,5 2, 3,8 3,86 5,9 9,8 13,2 15,84 17, 11, 12, 14, 17, 18,5 2, 2, 1,8 2,5 7,1 1,8 14,7 17,6 18,7 12, 13, 15, 16,5 18, 19,5 2, 5,755 7,3 9,3 12, 14,3 16,23 17,4 12, 13, 14,5 16,5 18,875 19,5 2, 3,98 4,5 6, 8,2 12, 15,74 17, Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών και γραπτών Πίνακας Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών και γραπτών Θεωρητικής Θεωρητική Ενδοτεταρτημοριακό εύρος κατεύθυνση Μ.Ο. Προφορικών Γραπτά Αρχαία Ελληνικά 4,5 7,3 Λατινικά 4,5 7,6 Νεοελλ. λογοτεχνία 3, 5, Ιστορία 4,375 6, 48

45 2.11 Αποκλίσεις μεταξύ μ.ο. προφορικών και γραπτών στο σύνολο των μαθητών της Θεωρητικής κατεύθυνσης Αρχαία Ελληνικά Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στα Αρχαία Ελληνικά Αρχαία Ελληνικά Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Valid Αθροιστικό Percent ποσοστό (-2, ) 1,2,2,2 (, 2] 24 5,5 5,5 5,7 (2, 4] 68 15,6 15,6 21,4 (4, 6] 13 23,6 23,7 45,1 (6, 8] 18 24,8 24,8 69,9 (8, 1] 81 18,6 18,6 88,5 (1, 12] 43 9,9 9,9 98,4 (12, 14] 7 1,6 1,6 1, Σύνολο ,8 1, Missing System 1,2 Σύνολο 436 1, 3, 23,6 24,8 2, Ποσοστό 15,6 18,6 1, 9,9 5,5, 1,6 Missing (-2, ) (, 2] (2, 4] (4, 6] (6, 8] (8, 1] (1, 12] (12, 14] Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στα Αρχαία Ελληνικά 49

46 Λατινικά Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στα Λατινικά Λατινικά Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Valid Αθροιστικό Percent ποσοστό (-2, ) 8 1,8 1,8 1,8 (, 2] 66 15,1 15,2 17, (2, 4] 97 22,2 22,3 39,3 (4, 6] 93 21,3 21,4 6,7 (6, 8] 63 14,4 14,5 75,2 (8, 1] 51 11,7 11,7 86,9 (1, 12] 28 6,4 6,4 93,3 (12, 14] 24 5,5 5,5 98,9 (14, 16] 4,9,9 99,8 (16, 18] 1,2,2 1, Σύνολο ,8 1, Missing System 1,2 Σύνολο 436 1, 3, 2, 22,2 21,3 Ποσοστό 15,1 14,4 1, 11,7 6,4 5,5, (16, 18] (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] (-2, ) Missing 1,8 Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στα Λατινικά 5

47 Νεοελληνική λογοτεχνία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στη Νεοελληνική λογοτεχνία Νεοελληνική λογοτεχνία Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό [-6, -4] 1,2,2 (-4, -2) 2,5,7 (-2, ) 12 2,8 3,4 2,5 3,9 (, 2] 78 17,9 21,8 (2, 4] 12 23,4 45,2 (4, 6] 11 23,2 68,3 (6, 8] 87 2, 88,3 (8, 1] 44 1,1 98,4 (1, 12] 5 1,1 99,5 (12, 14] 1,2 99,8 (14, 16] 1,2 1, Σύνολο 436 1, 3, 23,4 23,2 2, 2, Ποσοστό 17,9 1, 1,1, (-2, ) (-4, -2) [-6, -4] 2,8 (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στη Νεοελληνική λογοτεχνία 51

48 Ιστορία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία Ιστορία Διαφορές στο Συχνότητα Ποσοστό Valid Αθροιστικό Percent ποσοστό [-6, -4] 1,2,2,2 (-2, ) 6 1,4 1,4 1,6 (, 2] 25 5,7 5,7 7,4 (2, 4] 4 9,2 9,2 16,6 (4, 6] 72 16,5 16,6 33,1 (6, 8] 93 21,3 21,4 54,5 (8, 1] 132 3,3 3,3 84,8 (1, 12] 52 11,9 12, 96,8 (12, 14] 14 3,2 3,2 1, Σύνολο ,8 1, Missing System 1,2 Σύνολο 436 1, 4, 3, 3,3 Ποσοστό 2, 16,5 21,3 1, 9,2 11,9, (-2, ) [-6, -4] Missing 5,7 (2, 4] (, 2] (8, 1] (6, 8] (4, 6] 3,2 (12, 14] (1, 12] Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία 52

49 2.12 Θεωρητική ανά Φύλο Μέτρα κεντρικής τάσης μεταβλητότητας και ασυμμετρίας μ.ο. προφορικών μαθημάτων Θεωρητικής κατεύθυνσης Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης μεταβλητότητας και ασυμμετρίας ανά φύλο μ.ο. προφορικών μαθημάτων Θεωρητικής κατεύθυνσης Μ.Ο. Προφορικών Std. Mean Median Mode Skewness Range Min. Max. ανά Φύλο Deviation Αρχαία Αγόρι 15, 14,5 13, 2,776,37 9,5 1,5 2, Ελληνικά Κορίτσι 16,53 17, 17,5 2,379 -,473 9, 11, 2, Λατινικά Αγόρι 14,9 14,5 14, 3,6,231 1, 1, 2, Κορίτσι 16,693 17, 2, 2,559 -,555 9,5 1,5 2, Νεοελληνική Αγόρι 15,238 15, 12, 2,614,116 9, 11, 2, λογοτεχνία Κορίτσι 16,76 17, 17, 2,45 -,546 1,5 9,5 2, Ιστορία Αγόρι 15,686 15,5 14,5 2,653 -,191 1,5 9,5 2, Κορίτσι 16,58 17, 19, (1) 2,531 -,498 1,5 9,5 2, (1) Multiple modes exist. The smallest value is shown Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας Γραπτών ανά Φύλο Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης μεταβλητότητας και ασυμμετρίας ανά Φύλο Γραπτά μαθημάτων Θεωρητικής κατεύθυνσης Γραπτά Std. Mean Median Mode Skewness ανά Φύλο Deviation Range Min. Max. Αρχαία Αγόρι 7,766 6,5 6,2 (1) 4,532,637 18,8,1 18,9 Ελληνικά Κορίτσι 1,379 1,6 5,8 (1) 4,223 -,11 18,8,2 19, Λατινικά Αγόρι 9,363 9,5 7,6 (1) 4,826,117 19,3,2 19,5 Κορίτσι 11,57 11,5 1,2 5,295 -,369 19,9, 19,9 Νεοελληνική Αγόρι 11,36 11,5 8, 3,419 -,317 15,3 3, 18,3 λογοτεχνία Κορίτσι 11,955 12,1 7, (1) 3,523 -,159 19,5, 19,5 Ιστορία Αγόρι 8,726 7,5 6, 4,221,88 16,6 2,4 19, Κορίτσι 9,342 8,35 6, (1) 4,172,6 17,3 2, 19,3 (1) Multiple modes exist. The smallest value is shown 53

50 13, 17, 12, 16,5 16,5 16,8 16,7 11,9 16,6 11, 16, 11,3 11, Mean Mean 1, 15,5 9, 9,4 15,7 15,2 8,7 1,4 9,3 Γραπτά Προφορικά Αρχαία Αρχαία Ελληνικά Ελληνικά 8, 15, 15, 7,8 14,9 Λατινικά Λατινικά Νεοελλ. Λογοτεχνία Νεοελλ. Λογοτεχνία 7, 14,5 Αγόρι Αγόρι Κορίτσι Κορίτσι Ιστορία Ιστορία Σχήμα (1) Μέσοι (των μ.ο. προφορικών) Θεωρητικής κατεύθυνσης ανά Μάθημα και Φύλο 3,2 3, 3,1 Standard Deviation 2,8 2,6 2,4 2,8 2,6 2,7 2,4 2,6 2,5 Προφορικά 2,2 Αρχαία Ελληνικά 2, 2, Λατινικά Νεοελλ. Λογοτεχνία 1,8 Αγόρι Κορίτσι Ιστορία Σχήμα (2) Τυπικές αποκλίσεις (μ.ο. προφορικών) Θεωρητικής κατεύθυνσης ανά Μάθημα και Φύλο 54

51 5,5 5,3 5, 4,8 Standard Deviation 4,5 4, 4,5 4,2 4,2 4,2 Γραπτά Αρχαία Ελληνικά 3,5 3,4 3,5 Λατινικά Νεοελλ. Λογοτεχνία 3, Αγόρι Κορίτσι Ιστορία Σχήμα (2) Τυπικές αποκλίσεις γραπτών μαθημάτων Θεωρητικής κατεύθυνσης ανά Μάθημα και Φύλο Συντελεστής μεταβλητότητας ανά Φύλο Πίνακας Συντελεστής μεταβλητότητας μ.ο. προφορικών και γραπτών ανά Φύλο * S Θεωρητική CV = % X κατεύθυνση Μ.Ο. Προφορικών Γραπτά Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αρχαία Ελληνικά 18,51 14,39 58,36 4,69 Λατινικά 21,1 15,33 51,54 47,89 Νεοελλ. Λογοτεχνία 17,15 12,2 3,24 29,47 Ιστορία 16,91 15,26 48,37 44,66 55

52 Εκατοστιαία σημεία μ.ο. προφορικών και γραπτών ανά Φύλο Πίνακας Εκατοστιαία σημεία ανά φύλο μ.ο. προφορικών και γραπτών Θεωρητικής Θεωρητική κατεύθυνση Εκατοστιαία σημεία ανά Φύλο Αρχαία Ελληνικά Αγόρι 11, 11,5 12,75 14,5 17,5 19,2 19,85 μ.ο. προφοροκών Κορίτσι 12, 13, 15, 17, 18,5 19,5 2, Αρχαία Ελληνικά Αγόρι 2,1 2,85 4,25 6,5 11,575 15,5 16,3 γραπτά Κορίτσι 3,56 4,5 6,9 1,6 13,7 15,98 17, Λατινικά Αγόρι 1,65 11, 12, 14,5 18, 19,5 2, μ.ο. προφορικών Κορίτσι 12, 12,6 15, 17, 18,5 2, 2, Λατινικά Αγόρι 1,1 2,45 6,1 9,5 12,675 16,85 17,875 γραπτά Κορίτσι 1, 2,54 7,3 11,5 15,2 17,88 18,7 Νεοελλ. Λογοτεχνία Αγόρι 11, 12, 13, 15, 17,25 19, 19,5 μ.ο. προφορικών Κορίτσι 13, 14, 15,5 17, 18, 19,5 2, Νεοελλ. Λογοτεχνία Αγόρι 4,79 6,46 9, 11,5 13,8 15,5 17,2 γραπτά Κορίτσι 6,48 7,4 9,3 12,1 14,5 16,58 17,74 Ιστορία Αγόρι 1,65 12, 14, 15,5 17,75 19,5 2, μ.ο. προφορικών Κορίτσι 12, 13,5 14,5 17, 19, 19,9 2, Ιστορία Αγόρι 3,86 4,46 5,4 7,5 11,95 15,54 18,1 γραπτά Κορίτσι 3,955 4,5 6, 8,35 12, 15,98 17, Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών και γραπτών ανά φύλο Πίνακας Ενδοτεταρτημοριακό εύρος μ.ο. προφορικών και γραπτών Θεωρητικής ανά Μάθημα και Φύλο Θεωρητική Ενδοτεταρτημοριακό εύρος Κατεύθυνση Μ.Ο. Προφορικών Γραπτά Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αρχαία Ελληνικά 4,75 3,5 7,55 6,8 Λατινικά 6, 3,5 6,575 7,9 Νεοελλ. Λογοτεχνία 4,25 2,5 4,8 5,2 Ιστορία 3,75 4,5 6,55 6, 56

53 2.13 Αποκλίσεις μεταξύ μ.ο. προφορικών και γραπτών Θεωρητικής κατεύθυνσης ανά Φύλο Αρχαία Ελληνικά Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στα Αρχαία Ελληνικά ανά Φύλο Αρχαία Ελληνικά Συχνότητα Ποσοστό Valid Percent Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι (-2, ) 1,3,3,3 (, 2] 4 2 3,8 6, 3,8 6, 3,8 6,3 (2, 4] ,5 17,2 1,6 17,2 14,4 23,6 (4, 6] ,1 25,4 18,3 25,4 32,7 48,9 (6, 8] , 26, 21,2 26, 53,8 74,9 (8, 1] ,5 15,1 29,8 15,1 83,7 9, (1, 12] ,3 8,5 14,4 8,5 98,1 98,5 (12, 14] 2 5 1,9 1,5 1,9 1,5 1, 1, Σύνολο , 1, 1, 1, Missing System 1 1, Σύνολο 15 1, 4, 3, 29,5 Ποσοστό 2, 25,4 26, 21, 18,1 17,2 15,1 14,3 1,, (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] (-2, ) Missing 3,8 6, 1,5 8,5 1,9 Αρχαία Ελληνικά Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στα Αρχαία Ελληνικά ανά Φύλο 57

54 Λατινικά Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στα Λατινικά ανά Φύλο Λατινικά Συχνότητα Ποσοστό Valid Percent Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι (-2, ) 2 6 1,9 1,8 1,9 1,8 1,9 1,8 (, 2] ,3 15,4 14,4 15,4 16,3 17,2 (2, 4] , 22,7 21,2 22,7 37,5 39,9 (4, 6] ,8 2,5 24, 2,5 61,5 6,4 (6, 8] ,2 14,2 15,4 14,2 76,9 74,6 (8, 1] ,4 11,5 12,5 11,5 89,4 86,1 (1, 12] ,8 7,3 3,8 7,3 93,3 93,4 (12, 14] ,7 5,4 5,8 5,4 99, 98,8 (14, 16] 4 1,2 1,2 1, (16, 18] 1 1, 1, 1, Σύνολο , 1, 1, 1, Missing System 1 1, Σύνολο 15 1, 3, 2, 23,8 22,7 21, 2,5 Ποσοστό 1, 15,4 14,3 15,2 14,2 12,4 11,5, (16, 18] (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] (-2, ) Missing 1,91,8 3,8 7,3 5,75,4 Λατινικά Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στα Λατινικά ανά Φύλο 58

55 Νεοελληνική Λογοτεχνία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στη Νεοελληνική λογοτεχνία ανά Φύλο Νεοελληνική Λογοτεχνία Συχνότητα Ποσοστό Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι [-6, -4] 1 1, 1, (-4, -2) 1 1 1,,3 1,9,3 (-2, ) 3 9 2,9 2,7 4,8 3, 1 1 1,,3 5,7 3,3 (, 2] , 16,9 26,7 2,2 (2, 4] ,6 21,8 55,2 42, (4, 6] , 23,9 76,2 65,9 (6, 8] ,2 21,5 91,4 87,3 (8, 1] ,6 1,9 99, 98,2 (1, 12] 1 4 1, 1,2 1, 99,4 (12, 14] 1,3 99,7 (14, 16] 1,3 1, Σύνολο , 1, 4, 3, 28,6 Ποσοστό 2, 23,9 21,8 21, 21, 21,5 16,9 15,2 1,, [-6, -4] 2,9 2,7 (-2, ) (-4, -2) (2, 4] (, 2] 1,9 7,6 (14, 16] (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] Νεοελλ. Λογοτεχνία Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στη Νεοελληνική Λογοτεχνία ανά Φύλο 59

56 Ιστορία Πίνακας Συχνότητες και ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία ανά Φύλο Ιστορία Συχνότητα Ποσοστό Valid Percent Αθροιστικό ποσοστό Διαφορές στο Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι Αγόρι Κορίτσι [-6, -4] 1,3,3,3 (-2, ) 2 4 1,9 1,2 1,9 1,2 1,9 1,5 (, 2] ,6 5,1 7,6 5,2 9,5 6,7 (2, 4] ,8 1,9 3,8 1,9 13,3 17,6 (4, 6] ,9 14,5 22,9 14,5 36,2 32,1 (6, 8] ,9 2,8 22,9 2,9 59, 53, (8, 1] ,7 31,7 25,7 31,8 84,8 84,8 (1, 12] ,4 11,8 12,4 11,8 97,1 96,7 (12, 14] ,9 3,3 2,9 3,3 1, 1, Σύνολο , 99,7 1, 1, Missing System 1,3 Σύνολο 331 1, 4, 3, 31,7 25,7 Ποσοστό 2, 22,9 22,9 2,8 1,, (12, 14] (1, 12] (8, 1] (6, 8] (4, 6] (2, 4] (, 2] (-2, ) [-6, -4] Missing 1,9 7,6 5,1 3,8 1,9 14,5 12,4 11,8 2,93,3 Ιστορία Αγόρι Κορίτσι Σχήμα Ποσοστά αποκλίσεων στην Ιστορία ανά Φύλο 6

57 2.14 Θετική Κατεύθυνση Το σύνολο των μαθητών της Θετικής κατεύθυνσης για το Σχολικό έτος ήταν 386 εκ των οποίων οι 189 ήταν αγόρια και τα 197 κορίτσια ή σε ποσοστά 49% και 51% αντίστοιχα. Μαθήματα Θετικής κατεύθυνσης: 1) Βιολογία 2)Μαθηματικά 3) Φυσική 4) Χημεία Η μελέτη της επίδοσης στα μαθήματα αυτά θα γίνει σε δύο επίπεδα: Α) Στο σύνολο των μαθητών της κατεύθυνσης Β) Ανά φύλο Πίνακας 2.14 Κατανομή των μαθητών της θετικής κατεύθυνσης ανά Σχολείο και Φύλο Θετική κατεύθυνση Σχολεία Αγόρια Κορίτσια Σύνολο 1ο ΧΑΝΙΩΝ Αριθμός 3 3 % στο Σχολείο 1,% 1,% 2ο ΧΑΝΙΩΝ Αριθμός % στο Σχολείο 5,% 5,% 1,% 3ο ΧΑΝΙΩΝ Αριθμός % στο Σχολείο 41,2% 58,8% 1,% 4ο ΧΑΝΙΩΝ Αριθμός % στο Σχολείο 51,8% 48,2% 1,% 5ο ΧΑΝΙΩΝ Αριθμός % στο Σχολείο 55,8% 44,2% 1,% 7ο ΧΑΝΙΩΝ Αριθμός % στο Σχολείο 35,% 65,% 1,% ΣΟΥΔΑΣ Αριθμός % στο Σχολείο 6,% 4,% 1,% ΒΑΜΟΥ Αριθμός % στο Σχολείο 5,% 5,% 1,% ΚΙΣΑΜΟΥ Αριθμός % στο Σχολείο 37,5% 62,5% 1,% ΑΛΙΚΙΑΝΟΥ Αριθμός % στο Σχολείο 6,% 4,% 1,% ΒΟΥΚΟΛΙΕΣ Αριθμός % στο Σχολείο 71,4% 28,6% 1,% ΚΟΛΥΜΒΑΡΙΟΥ Αριθμός % στο Σχολείο 37,5% 62,5% 1,% ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΑΣ Αριθμός % στο Σχολείο 6,% 4,% 1,% ΣΦΑΚΙΩΝ Αριθμός 1 1 % στο Σχολείο 1,% 1,% Σύνολο Αριθμός % στο Σχολείο 49,% 51,% 1,% 61

58 2.15 Σύνολο μαθητών Θετικής κατεύθυνσης Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας μ.ο. προφορικών και γραπτών Πίνακας Μέτρα κεντρικής τάσης, μεταβλητότητας και ασυμμετρίας μ.ο. προφορικών και γραπτών Θετικής κατεύθυνσης Mean Median Mode Std. Skewness Range Deviation Min. Max. Βιολογία μ.ο. προφορικών 17,999 18,5 2, 1,972 -,772 8, 12, 2, Βιολογία γραπτά 1,167 1,2 12,8 (1) 4,762 -,15 18,8 1, 19,8 Μαθηματικά μ.ο. προφορικών 17,421 18,25 2, 2,57 -,771 1, 1, 2, Μαθηματικά γραπτά 1,61 11,2 13,2 5,466 -,137 19,6,4 2, Φυσική μ.ο. προφορικών 17,925 19, 2, 2,277-1,225 1, 1, 2, Φυσική γραπτά 14,459 15,3 16,2 3,836 -,843 18,5 1,5 2, Χημεία μ.ο. προφορικών 18,63 19, 2, 2,21 -,952 8,5 11,5 2, Χημεία γραπτά 13,318 14,2 2, 5,31 -,45 18,3 1,7 2, (1) Multiple modes exist. The smallest value is shown Ιστογράμματα κατανομής συχνοτήτων Μ.Ο. Προφορικών και Γραπτών Στα ιστογράμματα που ακολουθούν ο αριθμός των κλάσεων είναι ίσος με 2 (προφορικά και γραπτά). Το εύρος κάθε κλάσης είναι ίσο με 1 (μονάδα). 62

59 2 174 Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα (1) Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών στη Βιολογία Συχνότητα Γραπ τά Προφορικά 1 2 Σχήμα (2) Ιστόγραμμα κατανομής συχνοτήτων μ.ο. προφορικών και γραπτών στα Μαθηματικά 63

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Γ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΘΗΝΑΣ - 5 Ο ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΥΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Γ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΘΗΝΑΣ - 5 Ο ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΥΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Γ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΘΗΝΑΣ - 5 Ο ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2000-2001 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΥΣ Το τµήµα αυτό της έρευνας αναφέρεται στην Γ τάξη όλων των Ενιαίων Λυκείων του

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. iii

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. iii ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Ευχαριστώ τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Χανίων κύριο Βασίλειο Γλυμιδάκη, για τη διευκόλυνση που μου παρείχε έτσι ώστε να έχω πρόσβαση στα δεδομένα κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Διαπιστώσεις και Συμπεράσματα για το σχολικό έτος 2001-2002

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Διαπιστώσεις και Συμπεράσματα για το σχολικό έτος 2001-2002 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Διαπιστώσεις και Συμπεράσματα για το σχολικό έτος 2001-2002 3.1 Ως προς τα ποιοτικά χαρακτηριστικά των δεδομένων Ο αριθμός των κοριτσιών ήταν μεγαλύτερος. Στο σύνολο, το 56,4% ήταν κορίτσια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΚΛΙΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ 2000-2001 ΚΑΙ 2001-2002

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΚΛΙΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ 2000-2001 ΚΑΙ 2001-2002 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΚΛΙΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ ΚΑΙ Σε όλους τους πίνακες που ακολουθούν θα αναφέρονται τέσσερα ποσοστά: 1. Ποσοστό ς 2. Ποσοστό µη ς 3. Ποσοστό ς 4. Ποσοστό µαθητών που

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 5.1 Γενικές παρατηρήσεις Παρατηρείται αύξηση του αριθµού των µαθητών κατά 7,37% κατά το σχολικό έτος 2001-02 σε σχέση µε το σχολικό έτος 2000-01. Σχόλιο:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΘΕΩΡΗ ΤΙΚΗ Σ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΘΕΩΡΗ ΤΙΚΗ Σ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΓΡΑΠΤΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΓΡΑΠΤΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΡΙΣΤΑ ( 18,1-20 ) 9 8,18% ΑΡΙΣΤΑ ( 18,1-20 ) 48 10,86% ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ ( 16,1-18 ) 14 12,73% ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΘΕΩΡΗ ΤΙΚΗ Σ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΘΕΩΡΗ ΤΙΚΗ Σ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΓΡΑΠΤΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΓΡΑΠΤΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΡΙΣΤΑ ( 18,1-20 ) 5 7,69% ΑΡΙΣΤΑ ( 18,1-20 ) 22 8,46% ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ ( 16,1-18 ) 6 9,23% ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436 Χειμερινό εξάμηνο 2009-2010 Περιγραφική Στατιστική Ι users.att.sch.gr/abouras abouras@sch.gr sch.gr abouras@uth.gr ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΧΡ. ΜΠΟΥΡΑΣ Χειμερινό Εξάμηνο 2009-2010 Μέτρα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 15 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 15 έλαβαν μέρος 71 μαθητές του Γενικού Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού. Η κατανομή των μαθητών ανά Κατεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Στις Πανελλαδικές εξετάσεις 015 έλαβαν μέρος 114 μαθητές. Η κατανομή των μαθητών ανά κατεύθυνση: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΕΥΘΥΝΣΗ: 31 ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΥΘΥΝΣΗ: 7 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΤΕΥΘΥΝΣΗ (ΚΥΚΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436 A εξάμηνο 2009-2010 Περιγραφική Στατιστική Ι users.att.sch.gr/abouras abouras@sch.gr sch.gr abouras@uth.gr Μέτρα θέσης Η θέση αντιπροσωπεύει τη θέση της κατανομής κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ,3%

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ,3% ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 2013 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014 ΠΟΣΟΣΤΟ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ 1 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ 80958 78284-3,3% 2 ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝ.

Διαβάστε περισσότερα

1) ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ - ΑΤΑΞΙΝΟΜΗΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

1) ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ - ΑΤΑΞΙΝΟΜΗΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 205-206 ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΛΛΙΒΩΚΑΣ, ΘΑΝΑΣΗΣ ΚΑΖΑΝΑΣ ) ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ - ΑΤΑΞΙΝΟΜΗΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΑΣΚΗΣΗ Τα παρακάτω δεδομένα αναφέρονται στη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Χειμερινό εξάμηνο 2010-2011 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436 Περιγραφική Στατιστική Ι users.sch.gr/abouras abouras@sch.gr sch.gr abouras@uth.gr Μέτρα θέσης Η θέση αντιπροσωπεύει τη θέση της κατανομής

Διαβάστε περισσότερα

22 ο Λύκειο Αθηνών. Ενημέρωση των μαθητών της Β Λυκείου σχετικά με:

22 ο Λύκειο Αθηνών. Ενημέρωση των μαθητών της Β Λυκείου σχετικά με: 22 ο Λύκειο Αθηνών Ενημέρωση των μαθητών της Β Λυκείου σχετικά με: Τη δομή των μαθημάτων της Γ Λυκείου Τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα Τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας ανά επιστημονικό πεδίο Τη βαθμολογία

Διαβάστε περισσότερα

Διερευνητική Ανάλυση Δεδομένων Exploratory Data Analysis

Διερευνητική Ανάλυση Δεδομένων Exploratory Data Analysis Διερευνητική Ανάλυση Δεδομένων Exploratory Data Analysis Περιλαμβάνει ένα σύνολο αριθμητικών και γραφικών μεθόδων, που μας επιτρέπουν να αποκτήσουμε μια πρώτη εικόνα για την κατανομή των τιμών της μεταβλητής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ 18,00-18,99 1891 5,83 1168 9,00 79 8,14 820 2,37 3958 4,89 17,00-17,99 2661 8,20 1600 12,34 121 12,47 1538 4,44 5920 7,31

ΠΙΝΑΚΑΣ 18,00-18,99 1891 5,83 1168 9,00 79 8,14 820 2,37 3958 4,89 17,00-17,99 2661 8,20 1600 12,34 121 12,47 1538 4,44 5920 7,31 ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΛΙΜΑΚΩΣΗΣ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΚΑΤA ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑ ΤΑ ΤΗΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑΣ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΗΚΑΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΟ ΕΤΟΣ 2013 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Επιχειρήσεων Ι

Στατιστική Επιχειρήσεων Ι ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Στατιστική Επιχειρήσεων Ι Ενότητα 7: Παρουσίαση δεδομένων-περιγραφική στατιστική Μιλτιάδης Χαλικιάς, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΧΡ. ΜΠΟΥΡΑΣ Χειμερινό Εξάμηνο 2008-2009 users.att.sch.gr/abouras Ορισμός Στατιστικής Ετυμολογία: στατίζω (ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι.

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι. Καλή σχολική χρονιά ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι. ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 Πρόγραμμα Σπουδών Α Λυκείου ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΩΡΕΣ Αρχαία Ελλ. Γλώσσα και Γραμματεία 5 Νέα Ελλ. Γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Στις Πανελλαδικές εξετάσεις 2014 έλαβαν μέρος 130 μαθητές. Η κατανομή των μαθητών ανά κατεύθυνση: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΕΥΘΥΝΣΗ: 39 ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΥΘΥΝΣΗ: 31 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΤΕΥΘΥΝΣΗ (ΚΥΚΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ( ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ( ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ) ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ( ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Μέτρα θέσης και διασποράς (Εισαγωγή) Μέση τιμή Διάμεσος Σταθμικός μέσος Επικρατούσα τιμή Εύρος Διακύμανση Τυπική απόκλιση Συντελεστής μεταβολής Κοζαλάκης

Διαβάστε περισσότερα

Διερευνητική Ανάλυση Δεδομένων Exploratory Data Analysis

Διερευνητική Ανάλυση Δεδομένων Exploratory Data Analysis Διερευνητική Ανάλυση Δεδομένων Exploratory Data Analysis Περιλαμβάνει ένα σύνολο αριθμητικών και γραφικών μεθόδων, που μας επιτρέπουν να αποκτήσουμε μια πρώτη εικόνα για την κατανομή των τιμών της μεταβλητής

Διαβάστε περισσότερα

Νέο γενικό λύκειο. Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7

Νέο γενικό λύκειο. Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7 ΤΑΞΗ Α Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7 Α ομάδα μαθημάτων Ελληνική Γλώσσα Β ομάδα μαθημάτων Μαθηματικά Γ ομάδα μαθημάτων Φυσικές Επιστήμες

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3: Περιγραφική Στατιστική (Πίνακες & Αριθμητικά μέτρα)

Ενότητα 3: Περιγραφική Στατιστική (Πίνακες & Αριθμητικά μέτρα) ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Προπτυχιακό Πρόγραμμα Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο ) Ενότητα 3: Περιγραφική Στατιστική (Πίνακες & Αριθμητικά μέτρα) Δρ. Χρήστος Γενιτσαρόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ Θέμα εξετάσεων 2000 Εξετάσαμε 50 μαθητές ως προς τα βιβλία που έχουν διαβάσει και διαπιστώσαμε ότι: 5 μαθητές δεν έχουν διαβάσει κανένα βιβλίο, 15 μαθητές έχουν

Διαβάστε περισσότερα

Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα

Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα Νέα Ελληνική Γλώσσα 2 ΝΑΙ Λογοτεχνία 2 ΝΑΙ Μαθηματικά Άλγεβρα 3 ΝΑΙ Γεωμετρία 2 ΝΑΙ Φυσική

Διαβάστε περισσότερα

1 ο & 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ

1 ο & 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ 1 ο & 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Αλλαγές στην Α Λυκείου Δομή διδακτικού έτους Μαθήματα Κλάδοι Μαθημάτων Τρόπος γραπτής εξέτασης μαθημάτων Τελικός βαθμός μαθήματος Προϋποθέσεις προαγωγής Μαθήματα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2 η : Περιγραφική Στατιστική Ι. Πίνακες και Γραφικές παραστάσεις. Δημήτριος Σταμοβλάσης Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής

Ενότητα 2 η : Περιγραφική Στατιστική Ι. Πίνακες και Γραφικές παραστάσεις. Δημήτριος Σταμοβλάσης Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στην Ανάλυση Ερευνητικών Δεδομένων στις Κοινωνικές Επιστήμες Με χρήση των λογισμικών IBM/SPSS και LISREL Ενότητα 2 η : Περιγραφική

Διαβάστε περισσότερα

1. Ιστορία, 2. Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, 3. Φυσική, 4. Βιολογία.

1. Ιστορία, 2. Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, 3. Φυσική, 4. Βιολογία. Tα μαθήματα της Γ τάξης κατανέμονται σε τέσσερις (4) ομάδες: α) Η ομάδα Α περιλαμβάνει τα μαθήματα Γενικής Παιδείας που εξετάζονται γραπτά σε εθνικό επίπεδο:«νεοελληνική Γλώσσα» σε εθνικό επίπεδο ή επίπεδο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017 ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 έλαβαν μέρος 119 μαθητές. Η κατανομή των μαθητών ανά ομάδα προσανατολισμού είναι: ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: 32 ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: 65 ΣΠΟΥΔΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μέξα Θεοδώρα (ΠΕ ο ΓΕΛ Ζωγράφου)

Μέξα Θεοδώρα (ΠΕ ο ΓΕΛ Ζωγράφου) Μαθήματα κατά κλάδους (Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες) Project 2 ώρες Μαθήματα επιλογής 2 ώρες (προκαθορισμένα από το ΦΕΚ) Μαθήματα κατά κλάδους (Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες) Project 1

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ 2016-17 Α ΛΥΚΕΙΟΥ (ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) ΜΑΘΗΜΑ Ελληνική Γλώσσα Αρχαία (5), Νέα (2), Λογοτεχνία (2) Φυσικές Επιστήμες Φυσική (2), Χημεία (2), Βιολογία (2) Μαθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2016 έλαβαν μέρος 116 μαθητές. Η κατανομή των μαθητών ανά ομάδα προσανατολισμού είναι: ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: 37 ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: 60 ΣΠΟΥΔΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Οι δείκτες διασποράς

Κεφάλαιο 5. Οι δείκτες διασποράς Κεφάλαιο 5 Οι δείκτες διασποράς Ένα παράδειγµα εργασίας Ένας καθηγητής µαθηµατικών έδωσε σε δύο τµήµατα µιας τάξης του σχολείου του το ίδιο τεστ. Η επίδοση των µαθητών του κάθε τµήµατος (όπως µετρήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ 4186 «ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ»

ΝΟΜΟΣ 4186 «ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ» ΝΟΜΟΣ 4186 «ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ» (Ημ/νία ψήφισης:10/09/013013) (ΦΕΚ 193 Α /17 09 013) ΕΦΑΡΜΟΓΗ: για τους μαθητές της Α τάξης Λυκείου Σχολικού Έτους 013 014

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2014

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 014 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ωρολόγιο Πρόγραμμα Α' Α ΓΕΝΙΚΟΥ Γενικού Λυκείου ΛΥΚΕΙΟΥ 013-14

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ 2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ ΔΟΜΗ ΩΡΟΛΟΓΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΝΕΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘ/ΤΑ Δ. ΩΡ ΜΑΘ/ΤΑ Δ. ΩΡ ΜΑΘ/ΤΑ Δ. ΩΡ Α. ΓΕΝΙΚΗΣ: 9 33 Α. ΓΕΝΙΚΗΣ: 11 30 Α. ΓΕΝΙΚΗΣ : 6 14 Β. ΕΠΙΛΟΓΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογική Κατεύθυνση ΙΙ: Μαθηματικά: 09,9 (Πανελλήνιος Μέσος Όρος: 6,9) Φυσική: 10,7 (Πανελλήνιος Μέσος Όρος: 6,6) (Πανελλήνιος Μέσος Όρος:14,8)

Τεχνολογική Κατεύθυνση ΙΙ: Μαθηματικά: 09,9 (Πανελλήνιος Μέσος Όρος: 6,9) Φυσική: 10,7 (Πανελλήνιος Μέσος Όρος: 6,6) (Πανελλήνιος Μέσος Όρος:14,8) ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ-ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ INTERNATIONAL BACCALAUREATE Αποτελέσματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2012 Κατά το σχολικό έτος 2011-2012 αποφοίτησαν 54 μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σχολείο Νέο Λύκειο. Παρουσίαση του Νέου Λυκείου για όλες τις Τάξεις

Νέο Σχολείο Νέο Λύκειο. Παρουσίαση του Νέου Λυκείου για όλες τις Τάξεις Νέο Σχολείο Νέο Λύκειο Παρουσίαση του Νέου Λυκείου για όλες τις Τάξεις Α Λυκείου - ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (33 ώρες) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Αρχαία(5) Έκθεση(2) Λογοτεχνία(2)) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Άλγεβρα(3)

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016 Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (36 * ώρες) ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (2 ώρες) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (2 ώρες) (*: 5 ώρες παρέκκλιση) Α ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ) ΜΑΘΗΜΑ ΚΛΑΔΟΙ ΩΡΕΣ Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Α ΤΑΞΗ 6/27/2013 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΓΙΑ OΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΓΙΝΕ: Α) Περιγραφική ανάλυση ( Mean, Median, Mode)

Α ΤΑΞΗ 6/27/2013 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΓΙΑ OΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΓΙΝΕ: Α) Περιγραφική ανάλυση ( Mean, Median, Mode) /7/13 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ 13 Πραγματοποιήθηκε στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων Ιουνίου 13 : Για την Α τάξη έγινε ανάλυση στα εξεταζόμενα μαθήματα : Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

1 of 8 13/09/ :38 μμ

1 of 8 13/09/ :38 μμ Εκτύπωση ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2014 Δόθηκαν στη δημοσιότητα από το Υπουργείου Παιδείας, τα στατιστικά στοιχεία με τις βαθμολογίες των υποψηφίων στις πανελλαδικές

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Στατιστικά περιγραφικά μέτρα Τα στατιστικά περιγραφικά μέτρα είναι αντιπροσωπευτικές τιμές οι οποίες περιγράφουν με τρόπο ποσοτικό την κατανομή μιας μεταβλητής. Λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Φοίτηση επαρκής : Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις 114. Οι πάνω από 50 είναι δικαιολογημένες.

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Φοίτηση επαρκής : Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις 114. Οι πάνω από 50 είναι δικαιολογημένες. ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ 8 ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Α Μ Α Ρ Ο Υ Σ Ι Ο Υ Περίοδοι του διδακτικού έτους: Το Α τετράμηνο διαρκεί από την 11 η Σεπτεμβρίου έως την 20 η Ιανουαρίου. Το Β τετράμηνο διαρκεί από την 21 η Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Τάξη Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται

Διαβάστε περισσότερα

Νόμος 4186 / : Αναδιάρθρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κ.λ.π. διατάξεις

Νόμος 4186 / : Αναδιάρθρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κ.λ.π. διατάξεις Νόμος 4186 / 17-9-013: Αναδιάρθρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κ.λ.π. διατάξεις Α τάξη: Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Μαθήματα Γενικής Παιδείας Κλάδοι Ώρες α) Ελληνική Γλώσσα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και

Διαβάστε περισσότερα

Το Νέο Λύκειο. Οι αλλαγές στο Γενικό Λύκειο Μαθήματα Προαγωγικές & Απολυτήριες Εξετάσεις Πανελλαδικές Εξετάσεις Βαθμολογία

Το Νέο Λύκειο. Οι αλλαγές στο Γενικό Λύκειο Μαθήματα Προαγωγικές & Απολυτήριες Εξετάσεις Πανελλαδικές Εξετάσεις Βαθμολογία Το Νέο Λύκειο Οι αλλαγές στο Γενικό Λύκειο Μαθήματα Προαγωγικές & Απολυτήριες Εξετάσεις Πανελλαδικές Εξετάσεις Βαθμολογία Α' Λυκείου Μαθήματα Γενικής Παιδείας Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία, Νέα, Λογοτεχνία)

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 4

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 4 (ΨΥΧ-1202) Λεωνίδας Α. Ζαμπετάκης Β.Sc., M.Env.Eng., M.Ind.Eng., D.Eng. Εmail: statisticsuoc@gmail.com ιαλέξεις: ftp://ftp.soc.uoc.gr/psycho/zampetakis/ ιάλεξη 4 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Ρέθυμνο,

Διαβάστε περισσότερα

Σύμφωνα με το Ν / 2013 «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» Για το 7 ο ΓΕΛ Πάτρας, Νίκος Αντωνάκος

Σύμφωνα με το Ν / 2013 «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» Για το 7 ο ΓΕΛ Πάτρας, Νίκος Αντωνάκος Σύμφωνα με το Ν. 4186 / 2013 «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» Για το 7 ο ΓΕΛ Πάτρας, Νίκος Αντωνάκος Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΑΞΗ ΩΡΕΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΩΡΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς

Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς Διασπορά Μέτρηση Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς ομάδες έχουν μέση βαθμολογία 6. συνέχεια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Πρόγραμμα 35 ωρών εβδομαδιαίως: 1) πρόγραμμα 33 ωρών εβδομαδιαίως ΚΟΙΝΟ 2) πρόγραμμα 2 ωρών εβδομαδιαίως ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1.

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα δομή του Γενικού Λυκείου (μαθήματα-τρόπος προαγωγής και απόλυσης) Τάξη Α

Η νέα δομή του Γενικού Λυκείου (μαθήματα-τρόπος προαγωγής και απόλυσης) Τάξη Α Η νέα δομή του Γενικού Λυκείου (μαθήματα-τρόπος προαγωγής και απόλυσης) Τάξη Α Σύνολο ωρών ( ώρες Γενικής Παιδείας και ώρες ένα μάθημα Επιλογής) Μαθήματα κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος Μαθήματα γενικής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑ 1 ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑ 1 ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑ 1 ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΧ Οικονομετρικά Πρότυπα Διαφάνεια 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη. MSc Τραπεζική & Χρηματοοικονομική

Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη. MSc Τραπεζική & Χρηματοοικονομική Ποσοτικές Μέθοδοι Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη MSc Τραπεζική & Χρηματοοικονομική Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Δυτικής Μακεδονίας Western Macedonia University of Applied Sciences Κοίλα Κοζάνης 50100 Kozani GR

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2013. Τάξη Μαθήματα Χαρακτηρισμός Μαθημάτων Α Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία, Νέα Ελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία) [9]

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2013. Τάξη Μαθήματα Χαρακτηρισμός Μαθημάτων Α Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία, Νέα Ελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία) [9] ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 013 ΕΦΑΡΜΟΓΗ: για τους μαθητές της Α τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος: 013-01 Α. Ενδοσχολικές Εξετάσεις Τάξη Μαθήματα Χαρακτηρισμός Μαθημάτων Α Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία,

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) οι μαθητές μας είχαν Μέσο Όρο:

Αναλυτικά ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) οι μαθητές μας είχαν Μέσο Όρο: ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ INTERNATIONAL BACCALAUREATE Αποτελέσματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 216 Κατά το σχολικό έτος 215-216 αποφοίτησαν 85 μαθητές από το Γενικό Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) οι μαθητές μας είχαν Μέσο Όρο:

Αναλυτικά ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) οι μαθητές μας είχαν Μέσο Όρο: ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ INTERNATIONAL BACCALAUREATE Αποτελέσματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 216 Κατά το σχολικό έτος 215-216 αποφοίτησαν 85 μαθητές από το Γενικό Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Λεχαινών Οκτώβριος Το νέο Γενικό Λύκειο. σύμφωνα με τον ν. 4186/

Γενικό Λύκειο Λεχαινών Οκτώβριος Το νέο Γενικό Λύκειο. σύμφωνα με τον ν. 4186/ Γενικό Λύκειο Λεχαινών Οκτώβριος 2013 Το νέο Γενικό Λύκειο σύμφωνα με τον ν. 4186/17.9.2013 Γενικό Λύκειο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΛΥΣΗ: ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοτική & Ποσοτική Ανάλυση εδομένων Εβδομάδα 5 η 6 η

Ποιοτική & Ποσοτική Ανάλυση εδομένων Εβδομάδα 5 η 6 η Ποιοτική & Ποσοτική Ανάλυση εδομένων Εβδομάδα 5 η 6 η Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη, 2013-2014 Εμπειρικές Στατιστικές Κατανομές Τα προβλήματα που

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΙ ΙΣΧΥΕ ΤΙ ΘΑ ΙΣΧΥΣΕΙ Σελίδα 1 από 10 ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Τάξη Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Γ Λυκείου Μαθήματα, ώρες διδασκαλίας, εισαγωγή σε ΑΕΙ - ΤΕΙ

Πρόγραμμα Γ Λυκείου Μαθήματα, ώρες διδασκαλίας, εισαγωγή σε ΑΕΙ - ΤΕΙ Πρόγραμμα Γ Λυκείου 2015-2016 Μαθήματα, ώρες διδασκαλίας, εισαγωγή σε ΑΕΙ - ΤΕΙ Σύμφωνα με τον νόμο 4327 / ΦΕΚ 50/ τ. Α/14-5-2015 Αθηνά Τσαγκαλίδου Φυσικός 7 Ο ΓΕ.Λ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Ι. Μέτρα Διασποράς (measures of dispersion) Δρ. Δημήτρης Σωτηρόπουλος e-mail: dgs@eap.gr

Στατιστική Ι. Μέτρα Διασποράς (measures of dispersion) Δρ. Δημήτρης Σωτηρόπουλος e-mail: dgs@eap.gr Στατιστική Ι Μέτρα Διασποράς (measures of dispersion) Δρ. Δημήτρης Σωτηρόπουλος e-mail: dgs@eap.gr Παρασκευή, 30 Νοεμβρίου 2012 Στατιστική Ι Έννοιες - Κλειδιά Μεταβλητότητα Εύρος (range) Εκατοστημόρια

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Σχολικό Έτος 201 3-201 4

Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Σχολικό Έτος 201 3-201 4 Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Σχολικό Έτος 201 3-201 4 Τα πέντε επιστημονικά πεδία στα οποία κατατάσσονται οι Σχολές και τα Τμήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με ομοειδές ή συγγενές γνωστικό αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) οι μαθητές μας είχαν Μέσο Όρο:

Αναλυτικά ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) οι μαθητές μας είχαν Μέσο Όρο: ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ INTERNATIONAL BACCALAUREATE Αποτελέσματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 217 Κατά το σχολικό έτος 216-217 αποφοίτησαν 87 μαθητές από το Γενικό Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ. 2. Περιγραφική Στατιστική

ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ. 2. Περιγραφική Στατιστική ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ 2. Περιγραφική Στατιστική Βασικά είδη στατιστικής ανάλυσης 1. Περιγραφική στατιστική: περιγραφή του συνόλου των δεδοµένων (δείγµατος) 2. Συµπερασµατολογία: Παραγωγή συµπερασµάτων για τα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Στατιστική

Εισαγωγή στη Στατιστική Εισαγωγή στη Στατιστική Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο στην ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Δημήτρης Φουσκάκης, Επίκουρος Καθηγητής, Τομέας Μαθηματικών, Σχολή Εφαρμοσμένων

Διαβάστε περισσότερα

Το νέο Λύκειο 2013. ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias

Το νέο Λύκειο 2013. ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias Το νέο Λύκειο 2013 ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias Ωρολόγιο πρόγραμμα Α Λυκείου 2013-2014 Ελληνική Γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015 Ισχύει για τους μαθητές της Α Λυκείου του σχολικού έτους 2014-2015 Το νέο Λύκειο αποσυνδέεται από τις Εθνικές Εξετάσεις Σελίδα 1 Α Λυκείου Μόνο Μαθήματα Γενικής Παιδείας

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) οι μαθητές μας είχαν Μέσο Όρο:

Αναλυτικά ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) οι μαθητές μας είχαν Μέσο Όρο: ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ INTERNATIONAL BACCALAUREATE Αποτελέσματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 217 Κατά το σχολικό έτος 216-217 αποφοίτησαν 87 μαθητές από το Γενικό Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

Γ2/63447/ Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΦΕΚ 921 τ. Β

Γ2/63447/ Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΦΕΚ 921 τ. Β 1 Διευθύνω Γ/63447/7-06-005 Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΦΕΚ 91 τ. Β Ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων των τάξεων Α, Β και Γ του Ενιαίου Λυκείου H ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Έχοντας υπόψη: α) Τις διατάξεις

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο 2014-2015. Οι Βασικές αλλαγές από Σεπτέμβριο του 2013 στο Ενιαίο Λύκειο

Νέο Λύκειο 2014-2015. Οι Βασικές αλλαγές από Σεπτέμβριο του 2013 στο Ενιαίο Λύκειο Νέο Λύκειο 2014-2015 Οι Βασικές αλλαγές από Σεπτέμβριο του 2013 στο Ενιαίο Λύκειο Α Λυκείου: Μαθήματα Α Λυκείου: Εξετάσεις Στις προαγωγικές εξετάσεις Α' Λυκείου που διεξάγονται ενδοσχολικά, τα θέματα:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ 9/10/009 ΤΕΙ ΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Η/Υ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ 3o ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΣΚΩΝ ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Emal: gasl@math.auth.gr Ιστοσελίδα Μαθήματος: users.auth.gr/gasl

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟ ΜΕΣΟ ΟΡΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ 2013

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟ ΜΕΣΟ ΟΡΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ 2013 ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟ ΜΕΣΟ ΟΡΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ 13 ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΛΙΜΑΚΩΣΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΤΟΥΣ 13 ΜΑΘΗΜΑ 18- -17,9 12-14,8 1-11,9-9,9 - Έκθεση 7,31% 1,39%

Διαβάστε περισσότερα

Διάρθρωση Εκπαιδευτικού Προγράμματος Α' Λυκείου

Διάρθρωση Εκπαιδευτικού Προγράμματος Α' Λυκείου Διάρθρωση Εκπαιδευτικού Προγράμματος Α' Λυκείου Α' Λυκείου (35 Ώρες) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩΣΣΑ (9 (9 Ω) Ω) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (5Ω) (5Ω) ΦΥΣΙΚΕΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ(6Ω) ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (33 (33 Ω) Ω) ΙΣΤΟΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Εισαγωγή Στο Κεφάλαιο 8 υπολογίζονται και συγκρίνονται τα ποσοστά επιλογής του µαθήµατος στους ετήσιους πληθυσµούς, ανά φύλο και κατεύθυνση. Υπολογίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΩ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΩ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΩ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ποιο το χαρακτηριστικό της τάξης ; ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Λυκείου είναι μια τάξη γενικής παιδείας όπου δίνεται βαρύτητα στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών. Στην

Διαβάστε περισσότερα

11 σεπτεµβρίου 2015. Μαθηματικά 4 ώρες. Αρχαία Ελληνικά 2 ώρες. Νεοελληνική Γλώσσα 2 ώρες. Επαναληπτικά Διαγωνίσματα σχεδόν κάθε εβδομάδα

11 σεπτεµβρίου 2015. Μαθηματικά 4 ώρες. Αρχαία Ελληνικά 2 ώρες. Νεοελληνική Γλώσσα 2 ώρες. Επαναληπτικά Διαγωνίσματα σχεδόν κάθε εβδομάδα 11 σεπτεµβρίου 2015 A Μαθηματικά 4 ώρες Φυσική 2 ώρες A λυκείου Χημεία 2 ώρες Αρχαία Ελληνικά 2 ώρες Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν τα μαθήματα που τους ενδιαφέρουν. τώρα Τσιμισκή 41 και Αλ.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Νόμος Ν 4186/2013 Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Νόμος Ν 4186/2013 Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Νόμος Ν 4186/2013 Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις Η νέα δομή του Γενικού Λυκείου 2 Ωρολόγια προγράμματα ανά τάξη. Τρόπος προαγωγής και απόλυσης Σάββατο, 29 Νοεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Μαθήματα κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος (Γενικής Παιδείας) (Γ.Π) ( Α (33 ΩΡΕΣ ), Β (30 ΩΡΕΣ), Γ τάξεις (14 ΩΡΕΣ)

Μαθήματα κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος (Γενικής Παιδείας) (Γ.Π) ( Α (33 ΩΡΕΣ ), Β (30 ΩΡΕΣ), Γ τάξεις (14 ΩΡΕΣ) ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Μαθήματα κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος (Γενικής Παιδείας) (Γ.Π) ( Α (33 ΩΡΕΣ ), Β (30 ΩΡΕΣ), Γ τάξεις (14 ΩΡΕΣ) Μαθήματα Επιλογής (Α τάξη 2 ΩΡΕΣ) Μαθήματα Ομάδων προσανατολισμού (Ο.Π) (Β

Διαβάστε περισσότερα

Εξεταστικό σύστημα Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Εξεταστικό σύστημα Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Εξεταστικό σύστημα Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 1 Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης Γρηγοριάδη, Εύοσμος Θεσσαλονίκης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Μαθήματα Γενικής Παιδείας - εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας... 3 2.

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηµα 3 ο. Περιγραφική Στατιστική

Μάθηµα 3 ο. Περιγραφική Στατιστική Μάθηµα 3 ο Περιγραφική Στατιστική ΗΣτατιστικήείναι Μια τυποποιηµένη σειρά αναλυτικών µεθόδων, οι οποίες χρησιµοποιούνται από τον εκάστοτε ερευνητή για την ανάλυση των διαθέσιµων δεδοµένων. Υπάρχουν δύο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Μαθηματικά 2) Φυσική 3) Χημεία 4) Βιολογία ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 ΓΕΝΙΚΑ Το πρόγραμμα διδασκαλίας της Γ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου περιλαμβάνει μαθήματα: Γενικής Παιδείας, Μαθήματα Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτες Κεντρικής Τάσης και Διασποράς. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

Δείκτες Κεντρικής Τάσης και Διασποράς. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη Δείκτες Κεντρικής Τάσης και Διασποράς Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη Εμπειρικές Στατιστικές Κατανομές Τα προβλήματα που γεννιούνται κατά την σύγκριση

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο από τα δύο τµήµατα είχε καλύτερη επίδοση; επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

Ποιο από τα δύο τµήµατα είχε καλύτερη επίδοση; επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου Ένας καθηγητής µαθηµατικών έδωσε σε δύο τµήµατα µιας τάξης του σχολείου του το ίδιο τεστ. Η επίδοση των µαθητών του κάθε τµήµατος (όπως µετρήθηκε µε τη χρήση µιας εικοσαβάθµιας κλίµακας) παρουσιάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΣΒΟΥ ΜΜΥΥΤΤΙ ΙΙΛΛΗΗΝΝΗΗΣΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Νόμος 4186/19-9-2013 Εισήγηση της κ. Ευγενίας Τοροσιάδου

Διαβάστε περισσότερα

Μάρτιος 2016 Γ τάξη του Νέου Ημερήσιου ΓΕΛ και πρόσβαση αποφοίτων στην Γ /θμια Εκπ/ση. Από το σχ. έτος

Μάρτιος 2016 Γ τάξη του Νέου Ημερήσιου ΓΕΛ και πρόσβαση αποφοίτων στην Γ /θμια Εκπ/ση. Από το σχ. έτος Μάρτιος 2016 Γ τάξη του Νέου Ημερήσιου ΓΕΛ και πρόσβαση αποφοίτων στην Γ /θμια Εκπ/ση. Από το σχ. έτος 2016 17 Οι Ομάδες Προσανατολισμού (Ο.Π.) στην Γ ΓΕΛ είναι: ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Δημήτρης Μπαμπίλης www.chem.gr Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Η Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Ο ΝΕΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Ο ΝΕΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Ο ΝΕΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Οι βασικές αλλαγές Επιλογή θεμάτων εξετάσεων και για τις 3 τάξεις του Λυκείου Προϋποθέσεις προαγωγής και απόλυσης Πανελλαδικώς

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Σελίδα 2 από 32 (Α) Απολυτήριο Γενικού Λυκείου Σελίδα 3 από 32 Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν Τάξη Α ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΩΡΕΣ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία 5 Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ & ΟΜΑ ΟΠΟΙΗΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ. 4.1 Κατανοµή γραπτού µέσου όρου ετήσιων πληθυσµών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ & ΟΜΑ ΟΠΟΙΗΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ. 4.1 Κατανοµή γραπτού µέσου όρου ετήσιων πληθυσµών ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ & ΟΜΑ ΟΠΟΙΗΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ Εισαγωγή Στο κεφάλαιο 4 υπολογίζονται τα κυριότερα στατιστικά µέτρα θέσης και µεταβλητότητας, κατασκευάζονται ιστογράµµατα συχνοτήτων και θηκογράµµατα για

Διαβάστε περισσότερα

ενημέρωση ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΥΘΗΡΩΝ δ. λεβέντης

ενημέρωση ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΥΘΗΡΩΝ δ. λεβέντης ενημέρωση ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΥΘΗΡΩΝ δ. λεβέντης για το ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ και άλλα χρηστικά για την Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2015-2016 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

A N A B P Y T A ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ

A N A B P Y T A ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ Η Α ΤΑΞΗ ΣΤΟ ΝEΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΣΠΥΡΟΣ ΚΑΡΔΑΜΙΤΣΗΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ H διάρκεια της φοίτησης Το Α τετράμηνο διαρκεί από την η Σεπτεμβρίου ως την 2η Ιανουαρίου. Το Β τετράμηνο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχετικά Α. Με τα εξεταζόμενα μαθήματα σε πανελλαδικό επίπεδο, την επιλογή του δεύτερου μαθήματος γενικής

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσβαση στις σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ομάδες Προσανατολισμού, Επιστημονικά Πεδία και σχολές

Πρόσβαση στις σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ομάδες Προσανατολισμού, Επιστημονικά Πεδία και σχολές Πρόσβαση στις σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ομάδες Προσανατολισμού, Επιστημονικά Πεδία και σχολές Ομάδες Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών Θετικών Σπουδών Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής Επιστημονικά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΣΑΒΒΑΙΔΗ ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΣΑΒΒΑΙΔΗ ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΣΑΒΒΑΙΔΗ ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΙ ΑΛΛΑΖΕΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΛΑΖΟΥΝ: 1) ΠΡΟΑΓΩΓΗ-ΑΠΟΛΥΣΗ (απολυτήριο) 2) ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ (τρόπος εισαγωγής στα πανεπιστήμια) Α ΛΥΚΕΙΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ http://2lyk-thess.thess.sch.gr/ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 (17 + 15 ώρες/εβδομάδα) (32 ώρες/εβδομάδα) α/α Ωρολόγιο πρόγραμμα Γ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Με το νέο εξεταστικό συστηµα θα γίνει η εισαγωγή των υποψηφίων της Γ Λυκείου σε Α.Ε.Ι. και Α.Τ.Ε.Ι., από το 2006. Σύµφωνα µε τις δηλώσεις της Υπουργού Παδείας, κ. Μαριέτας Γιαννάκου, το σύστηµα αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΑΝΟΣ ΣΑΡΑΚΗΝΟΣ

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΑΝΟΣ ΣΑΡΑΚΗΝΟΣ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΑΝΟΣ ΣΑΡΑΚΗΝΟΣ Άσκηση 1 Οι βαθμοί 5 φοιτητών που πέρασαν το μάθημα της Στατιστικής ήταν: 6 5 7 5 9 5 6 6 8 10 8 5 6 7 5 6 5 7 8 9 5 6 7 5 8 i. Να κάνετε πίνακα κατανομής

Διαβάστε περισσότερα