ΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΩΝ ΕΡΓΩΝ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΩΝ ΕΡΓΩΝ"

Transcript

1 ΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΩΝ ΕΡΓΩΝ Εργογραφία ΓΚΕΡΧΑΡΝΤ ΧΑΟΥΠΤΜΑΝ ( ): Πριν από το ξημέρωμα (1889), Οικογένεια Ζέλικε (1889), Μοναχικοί άνθρωποι (1891), Υφαντές (1892), Η γούνα του κάστορα (1893), Κόκκινος πετεινός (1901), Η Χανέλε πάει στον παράδεισο (1893), Φλόριαν Γκάγιερ (1895), Η βουλιαγμένη καμπάνα (1896), Ο αμαξάς Χένσελ (1898), Σλουκ και Γιάου (1900), Μίκαελ Κράμερ (1900), Ο φτωχός Ερρίκος (1902), Ρόζα Μπέρντ (1903), Και η Πίπα χορεύει (1906), Οι παρθένες του Μπίσοφσμπεργκ (1907), Ο όμηρος του αυτοκράτορα Καρόλου (1908), Οι αρουραίοι (1911), Η φυγή του Γκάμπριελ Σίλλινγκ (1912), Το τόξο του Οδυσσέα (1914), Η χειμωνιάτικη μπαλάντα (1918), Δωροθέα Άγκερμαν (1926), Πριν από το ηλιοβασίλεμα (1932), Ο Άμλετ στη Βυτεμβέργη (1935), Η Ιφιγένεια στους Δελφούς (1941), Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα (1944), Ο θάνατος του Αγαμέμνονα (1945), Ηλέκτρα (1945) Πριν το ξημέρωμα (Von Sonnenaufgang) του Γκέρxαρντ Χάουπτμαν Πρώτη Έκδοση: Βερολίνο, Πρώτη Παράσταση: Hessingtheater, Βερολίνο, 20 Οκτωβρίου Ο Άλφρεντ Λοθ, ένας νέος Βερολινέζος οικονομολόγος, με ισχυρά θεμελιωμένες απόψεις για τον ευγονισμό και τον αλκοολισμό, φτάνει στο Ουίτζντορφ για να ερευνήσει την επίδραση της νέας βιομηχανίας στην κοινότητα. Επισκέπτεται έναν πρώην συμφοιτητή του, τον Χόφμαν, που διευθύνει πια μια εταιρεία μεταλλωρυχείων και είναι παντρεμένος με την κόρη του Κροζ, ενός ντόπιου αγρότη. Η προσωπικότητα και οι ανανεωτικές ιδέες του Λοθ, ελκύουν την Έλεν Κροζ, την κουνιάδα του Χόφμαν και αναπτύσσεται μεταξύ τους μια ερωτική σχέση. Όταν, χάρη στην παρέμβαση του τοπικού γιατρού, ο Λοθ μαθαίνει ότι έχει συνδεθεί με μια οικογένεια αλκοολικών, φεύγει βιαστικά από το Ουίτζντορφ και η Έλεν αυτοκτονεί μέσα στην απελπισία της. Ο αλκοολισμός ευδιάκριτα αποτελεί την κεντρική υπόθεση του πρώτου έργου του Χάουπτμαν: από το πρώτο κιόλας ποτό που ο Χόφμαν προσφέρει και το οποίο ο Λοθ αρνείται. Οι σωματικές και ψυχολογικές επιπτώσεις του αλκοολισμού υπήρξαν φλέγον ζήτημα κατά το 1889 και ο Χάουπτμαν το συνδέει ικανότατα με την ιψενική τεχνική. Ο Ίψεν, ο Φοντέιν και ο βερολινέζος σκηνοθέτης Όττο Μπράμ χαιρέτισαν το έργο ως ένα συναρπαστικό επίτευγμα της Τέχνης, ενώ η θορυβώδης πρεμιέρα του, σε μια απογευματινή παράσταση που δόθηκε από τον βερολινέζο Φρέι Μπιουν (Free Stage Society), θεωρείται σταθμός στη γερμανική θεατρική ιστορία. Υπήρξε, ευκρινώς, έκφραση μιας τυπικής εκπροσώπησης της νέας, επιστημονικά πεπαιδευμένης και κοινωνιολογικά ενημερωμένης, γενιάς και τραγική έκθεση κάθε αρρωστημένης κοινωνίας. Με την κίνηση αυτή ο Χάουπτμαν προσάρμοσε την κλασική τεχνική του Οιδίποδα σε μια συμπτωματική κατάσταση της καπιταλιστικής βιομηχανικής εποχής. Αλλά το Πριν το ξημέρωμα είναι, επίσης, ένα δράμα που ασχολείται σε βάθος με το πόσο ευπρόσβλητοι είναι οι άνθρωποι απέναντι στις ασκούμενες πιέσεις της σύγχρονης ζωής. Δίνει δραματική έκφραση στην ανάγκη τους να ξεφύγουν από τους περιορισμούς των κοινωνικών τους συνθηκών: Η Έλεν επιδεικνύει αυτή την ανάγκη με την παρορμητική αγάπη της για τον Λοθ. Ο Χόφμαν την αποκαλύπτει στην επιθυμία του να πλουτίσει. Ο γερο-κροζ την δείχνει στον εθισμό του στο ποτό. Η κατηγορία του Χάουπτμαν για τις επιπτώσεις της βιομηχανίας σε μια αγροτική κοινωνία είναι σκληρή, αλλά η σάτιρά του αντισταθμίζεται από μια μεγαλύτερη ευσπλαχνία για ένα σύνολο χαρακτήρων που είναι αδύναμοι να αντισταθούν στην κεκτημένη ταχύτητα μιας κοινωνικοοικονομικής αλλαγής, που εκπροσωπείται γραφικά (με την αυλαία της πρώτης πράξης) με το σκηνικό: ένα εκμοντερνισμένο αγροτόσπιτο (οι σκηνικές οδηγίες κάνουν λόγο για «αστική επίδραση στην αγροτική φτώχεια»). 1

2 Οι νατουραλιστικές αρχές (κληρονομικότητα, περιβάλλον και πίεση της στιγμής) είναι όλα στενά προσαρμοσμένα στο δράμα, όμως η παρουσία τους είναι, ως επί το πλείστον, διακριτική, καθώς οι τραγικές ανθρώπινες έννοιες ξεπερνούν τις φυσικές διαστάσεις. Αν και θαυμάστηκε από πολλούς παλιότερους θεατές ως μια ηρωική πράξη, η εγκατάλειψη της Έλεν από τον Λοθ για χάρη των αρχών του, σήμερα φαίνεται ως υπονοούμενη καταδίκη γι αυτόν που έφυγε: ο Λοθ τρέπεται σε φυγή ντροπιασμένος. Εγκαταλείπει το Ουίτζντορφ, όπως ο βιβλικός με το παρεμφερές όνομα, Λοτ, έφυγε καταντροπιασμένος από τα Σόδομα και τα Γόμορρα. Το έργο είναι πλούσιο σε κειμενικές και οπτικές λεπτομέρειες αυτού του είδους με πιο αξιοσημείωτο το παρατεταμένο άνοιγμα της δεύτερης σκηνής όπου τίποτα δεν συμβαίνει επί σκηνής εκτός από το γεγονός ότι ξημερώνει σταδιακά στην εξοχή του Ουίτζντορφ. Οι λεπτομερείς σκηνικές οδηγίες του δράματος προκάλεσαν μια επανάσταση στη θεατρική παραγωγή και στο φωτισμό επί σκηνής, στην οποία ο Όττο Μπραμ ανταποκρίθηκε με ευαισθησία και τεχνικό εκσυγχρονισμό. Η σημασία να είναι κανείς σοβαρός [The Ιmportance of Βeing Εrnest]του Oscar Wilde Αρμόζει, εξαρχής, να επισημάνουμε ότι ένα έργο όπως Η σημασία να είναι κανείς σοβαρός πρέπει να έχει υψηλό πρότυπο δομής. Τα πάντα διακρίνονται σε ζεύγη: υπάρχουν δυο νεαροί άνδρες (και οι δυο υποκρίνονται ότι είναι κάποιοι άλλοι) και δυο νεαρές γυναίκες, οι οποίες έχουν αποφασίσει ότι ο άντρας που θα παντρευτούν πρέπει να λέγεται Ερνέστος. Γίνονται δυο τσάι-πάρτι, το ένα στο Λονδίνο και το άλλο στην εξοχή, τα οποία προεδρεύονται από δυο οικονόμους και δυο ηλικιωμένες γυναίκες αν και εδώ ο συνδυασμός αποκλίνει σε μια εσκεμμένη υπερβολική αντιπαραβολή, αφού μια από τις γυναίκες, η miss Prism, είναι μια πρότερη ρομαντική μυθιστοριογράφος (προσωρινά προσκολλημένη στον εφημέριο), ενώ η άλλη, η Lady Bracknell, η πιο κακιά απ όλες τις εν δυνάμει πεθερές, στέκεται ανάμεσα στα δυο ζευγάρια εραστών, εμποδίζοντας την ένωσή τους. Το έργο είχε γραφτεί αρχικά σε τέσσερις πράξεις, όμως κόπηκε μετά την απαίτηση του George Alexander, ο οποίος ήθελε να κάνει τον πρόλογο με «ανέβασμα της αυλαίας». Αυτό είχε ως αποτέλεσμα ο Wilde να περιορίσει την πλοκή, ενισχύοντας τις παραλλήλους πάνω στις οποίες ισορροπεί και να περικόψει την, πολύ σημαντική, σκηνή με έναν δικηγόρο, τον Gribsby, ο οποίος φτάνει στην εξοχή για να συλλάβει τον Ernest Worthing για χρέη. Η αντίληψη του Gribsby για τη ζωή στη φυλακή έχει έναν ακραίο ειρωνικό τόνο: «Η φυλακή η ίδια είναι της μόδας και με καλό σκοπό, ενώ υπάρχουν ευκαιρίες για να αθλείσαι σίγουρα ορισμένες ώρες της ημέρας. Στην περίπτωση ιατρικού πιστοποιητικού, το οποίο είναι πάντα εύκολο να αποκτηθεί, οι ώρες αυτές μπορούν να επεκταθούν». Το Η σημασία να είναι κανείς σοβαρός είναι αναμφισβήτητα η πιο αστεία «κωμωδία τρόπων» του Wilde, όλες εκ των οποίων στηρίζονται πάνω σε ένα ένοχο μυστικό μιας γυναίκας (η miss Prism κρατάει το κλειδί του μυστηρίου της καταγωγής του Jack Worthing) και περιέχουν ευκρινείς τύπους-χαρακτήρες. Συγκεκριμένα, έναν θηλυκό δράκο (Lady Bracknell) και έναν ευφυή νεαρό άνδρα, ένα πρόσωπο που αντιπροσωπεύει τον ίδιο τον Wilde (σ αυτήν την περίπτωση τον είδαμε στον Algernon Moncrieff και στον Jack Worthing). Εκεί που όλες οι άλλες κωμωδίες του αποκαλύπτουν κατά περιόδους (και ίσως για το κοινό της εποχής) μια τρυφερότητα που τείνει προς το συναισθηματισμό και το μελοδραματισμό, το Η σημασία να είναι 2

3 κανείς σοβαρός δεν έχει τέτοιες δυσκολίες, αφού είναι εξ ολοκλήρου ένα χαρωπό τέχνασμα χωρίς αξιώσεις για την απόδοση της πραγματικότητας ή της αλήθειας. Στο Η σημασία να είναι κανείς σοβαρός ο Wilde προσεγγίζει την κορυφή της πνευματώδους κωμωδίας, δημιουργώντας έναν κόσμο εσκεμμένα ανεστραμμένων αξιών: «όσο είναι βαρετό να είσαι καλός σε έναν τέτοιο κόσμο, τόσο είναι γοητευτικό να είσαι κακός». Πρόκειται για έναν εύθραυστο κόσμο, όπου το αληθινό απορρίπτεται για το ψεύτικο, όπου οι τρόποι έρχονται πριν τις ηθικές αξίες, όπου τα συναισθήματα είναι αναξιοπρεπή και ο σκοπός και η υπογραφή μιας καλής ανατροφής είναι ένα ανέκφραστο πρόσωπο. Έναν κόσμο όπου τα λόγια χρησιμοποιούνται για να δημιουργούν πανέξυπνα πρότυπα παρά να λένε αλήθειες και η υποκρισία είναι μια κοινωνική ευλογία. Όπου προέχει ένας σπινθηροβόλος διάλογος, όπου η παραδοξολογία ηχεί προς στιγμήν με την πεποίθηση ενός αποφθέγματος που εξατμίζεται (ή «ανατινάζεται») για να αντικατασταθεί από το επόμενο ευφυολόγημα. Το έργο έτσι γίνεται ένας επεξεργασμένος ιστός από ψέματα που έχουν ειπωθεί έτσι ώστε να ακούγονται αληθινά. Η τεχνική που χρησιμοποιεί ο Wilde είναι η αντιστροφή των κλισέ, η δύναμή του επέρχεται μέσα από το απροσδόκητο. Δεν υπάρχει καμιά γλωσσολογική διαφοροποίηση ανάμεσα στις ευφυείς φωνές σε όλες τις κωμωδίες τρόπων του Wilde. Ο Wilde, που υπήρξε ο ίδιος ένας καλλιτέχνης εν ζωή, εξορίζοντας τον ρεαλισμό, έχει καταστήσει, μέσα από τους χαρακτήρες του, «τη συμπεριφορά ως ένα είδος τέχνης». Η τελική ειρωνεία στο Η σημασία να είναι κανείς σοβαρός είναι η ανακάλυψη του Jack ότι η ζωή του μέσα στην εξαπάτηση και τον δόλο δεν ήταν παρά αληθινή από την αρχή [Jack: Είναι τρομερό πράγμα για έναν άντρα να ανακαλύψει ξαφνικά ότι σε όλη του τη ζωή δεν έλεγε παρά μόνο την αλήθεια]. Το έργο επικαλείται την κωμική πλευρά της ανθρώπινης σκέψης. Το έργο είναι δικαιολογημένα μια από τις πιο διάσημες κωμωδίες του παγκόσμιου δραματολογίου, ένα μεγαλοπρεπές εγκώμιο των λόγιων προτύπων και των κωμικών πράξεων, ένα έργο που έχει δημιουργηθεί για τη διασκέδαση του κοινού. Βασιλιάς Ιμπί του Αλφρέ Ζαρί Η Mére Ubu, παίζοντας με τα κυριότερα ένστικτα του συζύγου της, τον ωθεί να ανατρέψει τον Wenceslas, βασιλιά της Πολωνίας. Αφού προσλάβει τον Bordura στις υπηρεσίες του, ο Ubu σφετερίζεται τον θρόνο στη δεύτερη πράξη, δολοφονώντας τον κυβερνήτη και τους δυο γιους του. Ο Bourgelas, ένας από τους γιους του βασιλιά, δραπετεύει με τη μητέρα του. Στο μεταξύ, με σκοπό να κατευνάσει τους Πολωνούς και να ευχαριστήσει την απληστία του, ο Ubu προσφέρει στους ανθρώπους χρυσάφι, το οποίο αποξηραίνει μέσω των φόρων. Στην τρίτη πράξη ο Ubu αναλαμβάνει την εξουσία, διαλύοντας τους ευγενείς και τους ειρηνοδίκες και δημεύοντας την εθνική υγεία. Επίσης καταδικάζει τον Bordura, ο οποίος βρίσκει καταφύγιο στη Ρωσία και ζητά από τον Τσάρο Αλέξιο να βοηθήσει να αποκατασταθεί η τάξη και η δικαιοσύνη. Ο Αλέξιος επιτίθεται και η Mére πείθει τον Ubu για την αναγκαιότητα της προσφυγής στον πόλεμο. Στην Πράξη IV, καθώς ο Ubu πολεμά ενάντια στους Ρώσους, η γυναίκα του λεηλατεί τους θησαυρούς της Πολωνίας. Ο Ubu σκοτώνει τον Bordura, μα ο αποδεκατισμός του στρατού του αναγκάζει εκείνον και τους δυο Παλοτίνους να υποχωρήσουν. Οι Παλοτίνοι αντιλαμβάνονται τη δειλία του αρχηγού τους και τον εγκαταλείπουν. Στην τελευταία πράξη η γυναίκα του Ubu καταφεύγει στον εκδικητικό στρατό του Bourgelas, ο οποίος φτάνει στη σπηλιά που κοιμάται ο Ubu. Το σκοτάδι της επιτρέπει να υποδυθεί τον άγγελο Γαβριήλ, ο οποίος με τη σειρά του 3

4 αναγκάζει τον Ubu να παραδεχτεί τα λάθη του. Το φως της αυγής όμως, φανερώνει την ταυτότητά της και ο Ubu επιστρέφει στις παλιές του μεθόδους. Ο Bourgelas επιτίθεται και ο Ubu, μαζί με τους Παλοτίνους που επιστρέφουν, σαλπάρει για την πατρίδα του, με τη νοσταλγία της Πολωνίας. Η παράλογη σκέψη του Ubu φέρνει στο νου γελοιογραφία και δυσπιστία. Το παχουλό του σώμα και το κεφάλι του που έχει σχήμα αχλαδιού φαίνεται γελοίο και φανταστικό και η αρχική κοινή προσβολή μεταξύ της Mére και του Ubu φαίνεται σαν φάρσα ή παίξιμο μαριονέτας. Όπως η τελική σκηνή στις κωμωδίες, μια κωμική απόφαση διασκορπίζει τον κίνδυνο, καθώς το αντρόγυνο επιστρέφει σπίτι, σωματικά ασφαλές και ηθικά ανέπαφο. Η έλλειψη ανάπτυξης των χαρακτήρων αποκλείει την εσωπαρατήρηση: κατά τη διάρκεια της παράστασης ο Ubu παραμένει ηλίθιος, τεμπέλης και τελείως εγωκεντρικός, η γυναίκα του παραμένει κακιά, παραπονούμενη και αυταρχική. Μέσω των ασυμφωνιών και των αντιστροφών, ο Jarvy εισάγει την ειρωνεία ώστε να αποσπάσει την έκπληξη και να προκαλέσει παραλογισμό. Εκτός από τη γελοία του εμφάνιση, ο Ubu ορκίζεται όρκους χωρίς νόημα («στο πράσινό μου κερί» κ.λπ.), υπερβάλλει περισσότερο από το κανονικό (τα γλέντια του μετατρέπονται σε διήμερα όργια) και παρερμηνεύει την πραγματικότητα (η αρκούδα είναι «λίγο τρελή»). Κατορθώνοντας το απρόσμενο, ο Jarvy έχει αυτό το προσωπείο που διαλύει το σοβαρό και κάνει αξιοπρεπές το παράλογο: το ότι ο Ubu παίρνει τη θέση του Wenceslas υποκινεί επανάσταση, σε αντίθεση με τον ευκίνητο τσάρο, πηδά πάνω από ένα αυλάκι και αφού κάθεται ασφαλισμένα σε έναν βράχο απαγγέλλει κάτι που έγινε κατά τη διάρκεια της πάλης των Παλοτίνων με την αρκούδα. Ο Jarvy χρησιμοποιεί επίσης δραματική παρωδία: Όπως ο Macbeth εκθρόνισε τον Duncan, o Ubu υπακούει στο κέντρισμα της γυναίκας του, μα η αδεξιότητά του, η ηθική του τύφλωση και ανικανότητα, διεγείρουν πιθανά λάθη. Οι διαφορές της γλώσσας και της πράξης αυξάνουν τη γελοιότητα. Κατά τη διάρκεια των συνδιασκέψεων για τις μάχες, ο Ubu ανακατεύει τις θρησκευτικές και τις κυριολεκτικές αναφορές με τις χωρίς νόημα δηλώσεις, ελαττώνοντας έτσι το σοβαρό και αξιοπρεπές στο ασήμαντο και χαζό. Και στη σειρά των ονείρων που ανακαλούν επικά έθιμα, μεσαιωνικές αλληγορίες και ρομάντζα, η Mére πείθει την Pére ότι η ασχήμια της συγκρίνεται με την ομορφιά της Αφροδίτης και οι διαφθορές της με άγιες ικανότητες. Οι εξαπατήσεις και διαστρεβλώσεις όμως, παρουσιάζουν μια εξωπραγματική διασκέδαση που συσκοτίζει τους τρόπους της ανθρώπινης επιπολαιότητας. Η απορρόφηση του Ubu από τον εαυτό του και η εμμονή του με την υλική ευμάρεια και την αισθησιακή ικανοποίηση εξηγεί τη σκληρή περιφρόνηση και βάναυση κακοποίηση των άλλων και κεντρισμένος από τα ασυγκράτητά του ένστικτα δρα παράλογα και εκκεντρικά. Περιγράφοντας αυτή την πρωταρχική φύση, χωρίς λογική και πειθαρχία, ο Jarvy μετατρέπει αβλαβείς σκέψεις σε πράξεις, προκαλώντας φρικτή αηδία. Για παράδειγμα, η επίθεση του Ubu στους καλεσμένους του προκαλεί διασκέδαση, μα το μεταγενέστερο σερβίρισμα ανθρώπινων περιττωμάτων στο τραπέζι αντικαθιστά το γέλιο με την αηδία. Η αντιγραφή της Mére σπάζει την ευχαρίστηση. Εισάγοντας λανθασμένο κουράγιο στο δειλό χαρακτήρα του Ubu, η Mére τον υποτάσσει στην ακόρεστη απληστία της για ευμάρεια και δύναμη και τον χειρίζεται ώστε να διαπράξει λεηλασίες και γενοκτονία. Σαν γελοιογραφία, μοιάζουν με τη ζωντάνια των κινούμενων σχεδίων, μα το ενδιαφέρον τους για τον εαυτό τους, η αναισθησία και η ταπείνωση δείχνουν τις αξίες και το κακό της κοινωνίας. Παραδειγματίζοντας τα ήθη αυτής της προ-δαρβινικής εποχής, ο Ubu περιφρονεί τις πνευματικές αξίες, η θρησκεία έχει έλλειψη πίστης και ο Ubu εύκολα απαγγέλλει προσευχές για να ξεφύγει από τον κίνδυνο και τον θάνατο. Είναι ένας επιβιώσας που τα ένστικτά του διαρκούν και η υπεροχή του καταστρέφει 4

5 τους αδύναμους και άτυχους. Αν ο Ubu είναι ο Καθένας, τότε είναι επίσης παραδόξως και Κανένας, με την πρόοδό του να οδηγεί σε πνευματικό κενό. Η παχυσαρκία του Ubu υποδεικνύει μια υλική λαιμαργία, που εξασφαλίζει μια επιθετικότητα αναγκαία για την επιτυχία και την υπεροχή. Εγκαταλείποντας την αρμονία χρόνου, χώρου και πράξης, ο Jarvy κατασκευάζει μια σειρά από σκηνές που μοιάζουν με αντιφατικό μοντάρισμα γεγονότων και παράλογους χαρακτηρισμούς. Η γελοία εμφάνιση του Ubu, η παράλογη συμπεριφορά του και τα ανήθικα λόγια του αποδεικνύουν μια άρνηση στις θεμελιωμένες αρχές και κατά την πρώτη εκτέλεση το κοινό, περιμένοντας διασκεδαστική κωμωδία, ταράχτηκε και προσβλήθηκε. Μα με το θρυμματισμό των ψευδαισθήσεων, που συχνά παραδόξως ορίζουν την πραγματικότητα, ο Jarvy αποκαλύπτει τα πιθανά, έμφυτα στο υποσυνείδητο, κακά. Μέσω του χιούμορ, που είναι αποτέλεσμα της φαντασίας και της ηλιθιότητας, ο Jarvy επιτίθεται στον υλισμό, τον εγωκεντρισμό και την επιπολαιότητα που ενσαρκώνονται στον Ubu, και φανερώνουν στόχους και στάσεις. Τα αστεία του Ubu δεν έχουν νόημα, είναι χωρίς ευαισθησία εκστομίσεις και οι ασυνείδητες πράξεις του γίνονται ασυνείδητα εγκλήματα. Η σάτιρα ακόμη εξελίσσεται σε εξερεύνηση της δυναμικής των ανθρώπινων ορμών. Ο χώρος και ο χρόνος διαλύονται και ο Ubu αναδύεται σαν σύμβολο της πρωταρχικής φύσης του άντρα. Ματαιότητα και παραλογισμός χαρακτηρίζουν τις προσπάθειες του Ubu, οι πράξεις του τελειώνουν στην αρχή, η ομιλία του είναι παράξενη, η ανεξέλεγκτη οργή και οι άσπλαχνες, σκληρές του επιθέσεις καταστρέφουν την τάξη και τον πολιτισμό. Ο Jarvy πάει πέρα από την απάρνηση της συνηθισμένης δραματικής πρακτικής και των αποδεκτών κοινωνικών σταθερών. Δημιουργώντας ένα δράμα που υποδεικνύει παλιές θεωρίες και με το παίξιμο των Artand, Beckett, Genet και Ionesco, αναγκάζει τον θεατή να αντιμετωπίσει, μέσω του Ubu, τη βαρβαρότητα, απομόνωση και τον πόνο της ανθρώπινης ύπαρξης. Κάντιντα [Candida] του George Bernard Shaw Στην Candida (Ακέραιη) του Shaw, βρισκόμαστε μπροστά σε μια κατάσταση κοινή σε όλους τους Ευρωπαίους συγγραφείς, πριν ή μετά το συγγραφέα της: δυο άντρες ν αγαπούν μια γυναίκα, η οποία συνήθως παντρευόταν τον έναν από αυτούς. Όμως στο πραγματικό ύφος του Shaw, αυτό που ήταν η φυσιολογική ιστορία μιας αδύναμης και άστατης άπιστης συζύγου, αναστρέφεται. Η Κάντιντα είναι πιστή σύζυγος και πολύ πιο δυνατή από οποιονδήποτε άλλο χαρακτήρα στο έργο. Ο σύζυγός της, ο αιδεσιμότατος Τζαίημς Μορέλ, είναι ένας χριστιανός σοσιαλιστής κληρικός στο Χάνκεϊ του Λονδίνου. Αν και φαινομενικά ένας ισχυρός άνδρας, ικανός να κατευθύνει τις καρδιές και τις ψυχές των ανθρώπων μέσα από τη μαεστρία της ρητορικής του, η αυτοπεποίθηση του Μορέλ παραγκωνίζεται από τον νεαρό συνεσταλμένο Ευγένιο Μάρτσμπανκς, τον αντίζηλο στην επιρροή της συζύγου του. Όσο η αδυναμία του Μορέλ αποκαλύπτεται, τόσο παραδόξως ενισχύεται η δύναμη του Μάρτσμπανκς. Η Κάντιντα, που καλείται να επιλέξει ανάμεσα στους δύο, και παρόλο που ο Μορέλ αποτελεί την επιλογή της, παραμένει αίνιγμα και επίκεντρο του έργου: η νέα γυναίκα που είναι και αγία και αμαρτωλή. Η Candida είναι πράγματι ένα έργο για κάθε εποχή και αποτελεί στέρεα μαρτυρία, στην υποστήριξη του Shaw περί ισότητας των δυο φύλων. Έως ότου ο Shaw αρχίσει να γράφει για το θέατρο, δεν υπήρξε σύγχρονος Βρετανός δραματουργός, που να θεωρήσει ότι ταιριάζει στη σκηνή η σύγχρονη ανάπτυξη πολιτικών, κοινωνικών και θρησκευτικών θεμάτων. Ακολουθώντας το 5

6 παράδειγμα του Ίψεν (ήδη από το 1870), ο Shaw αποφάσισε να καταπιαστεί με το πώς η καθημερινή ζωή των ανθρώπων επηρεαζόταν από εξωτερικά γεγονότα και ιδιαίτερα από την ανερχόμενη δύναμη του φεμινιστικού κινήματος. Η Candida γράφτηκε ως απάντηση στο Κουκλόσπιτο του Ίψεν. Όσον αφορά στη σχέση ανάμεσα στην Κάντιντα και τον Μορέλ και σ εκείνη ανάμεσα στη Νόρα και τον Τόρβαλντ Χέλμερ, ο Ίψεν αναφέρεται στην ιστορία μιας κούκλας, που τελικά ανέρχεται στη ζωή, κλείνοντας πίσω της την πόρτα στον άντρα της και στα παιδιά της, ενώ ο Σω διαφοροποιεί την ιστορία του Ίψεν και εμφανίζει έναν φαινομενικά ισχυρό άνδρα να είναι εκείνος στην πραγματικότητα μια κούκλα. Η Candida δεν είναι το καλύτερο ή το σπουδαιότερο από τα έργα του Σω αλλά υπήρξε πάντα δημοφιλές και αποτελεί ένα ενδιαφέρον δείγμα της πρώιμης δραματουργίας του Σω. Η αντιστροφή των ρόλων των δύο φύλων, σε ένα από τα πιο φημισμένα δράματα του Σω, αντανακλά την υποστήριξη του συγγραφέα στο γυναικείο κίνημα καθώς, επίσης, καθιστά σαφές στο σχόλιό του ότι όλες οι ανώτερες γυναίκες είναι γένους αρσενικού και όλοι οι ανώτεροι άνδρες είναι γένους θηλυκού. Η ουσία του τίτλου στο έργο αντανακλάται σ ένα από τα αξιώματα του Shaw. Δεν επέλεξε να χρησιμοποιήσει ένα κοινό όνομα, αλλά αντίθετα σχημάτισε το όνομα της ηρωίδας του από το επίθετο Candida (ακέραιη), ακριβώς για να είναι ειλικρινής και αληθινός ακόμη και αν σοκάριζε τους θεατές του. Ο αυθεντικός τίτλος του έργου ήταν Candida: ένα μυστήριο που ερμηνεύτηκε ως ένδειξη κριτικής (ο Μάρτσμπανκς, εμφανώς αδύναμος και εξαρτημένος ποιητή αποδεικνύεται πολύ ισχυρότερος από τον έμπιστο και ασφαλή κληρικό). Ενώ αυτό είναι σαφώς ένα στοιχείο του έργου, η μεγάλη σαφήνεια του θέματος υπονοεί ότι δεν είναι το μυστήριο που παραπέμπει στον αυθεντικό τίτλο. Στην τελευταία σκηνή του πλειστηριασμού, ο Μορέλ προσφέρει τη δύναμή του για την άμυνα της συζύγου του αλλά η Κάντιντα αναγνωρίζει σ αυτή τη δύναμη την ολοκληρωτική εξάρτηση από την αγάπη της και την υποστήριξη για τη διαιώνισή της. Ο Μάρκσμπανκς, από την άλλη πλευρά, αναλώνοντας τη ζωή του σε πνευματική απομόνωση, διδάχθηκε μέσα από αυτήν την αυτάρκεια. Έμαθε να ζει χωρίς τη στήριξη της αγάπης κάποιου άλλου. Ο Μορέλ, αναγνωρίζοντας την αδυναμία του, λέει χαρακτηριστικά στη σύζυγό του: «ό,τι είμαι, με έφτιαξες με την προσφορά σου και την αγάπη της καρδιάς σου». Έτσι, ο άξονας της Candida, περιστρέφεται γύρω από την αδυναμία και τη δύναμη. Άξονας, ωστόσο, που δεν μπορεί να είναι το μυστήριο στο οποίο αναφέρεται ο Shaw. Ένα πολύ μεγαλύτερο μυστήριο αποτελεί η ίδια η προσωπικότητα της ηρωίδας. Είναι και παραμένει η πιστή σύζυγος και παρόλα αυτά, επιτρέπει στον Μάρκσμπανκς, γνωρίζοντας ότι την αγαπά, να την αγκαλιάσει (σκηνική οδηγία), εκστομίζοντας το όνομά της με λατρεία ξανά και ξανά. Το ερώτημα που τίθεται είναι αν η παραπάνω κίνηση αποτελεί πράξη μιας εντελώς ενάρετης γυναίκας; Ενώ νωρίτερα η Κάντιντα απευθύνεται στον σύζυγό της σχολιάζοντας: «Α! Τζέιμς, πόσο λίγο με καταλαβαίνεις, όταν μιλάς για εμπιστοσύνη στην αρετή και την αγνότητά μου. Θα τα πρόσφερα τόσο πρόθυμα και τα δύο στον Ευγένιο, όπως θα έδινα ένα σάλι σ έναν ζητιάνο που πεθαίνει από το κρύο». Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί, τι λέει ο ίδιος ο Shaw για την Candida, ότι υπήρξε «ένα αθάνατο θηλυκό, που αν ήταν ανεγκέφαλη και χωρίς ισχυρό νου, θα ήταν μια αξιοθρήνητη ή ηδονική γυναίκα. Η Κάντιντα χαίρεται την μέχρι υποτέλεια απλόχερη λατρεία του Μάρκσμπανκς προς το πρόσωπό της και αφήνει τον εαυτό της να την χαρεί φανερά και φυσιολογικά. Αλλά δεν είναι ποτέ πιο παθητικά άπιστη στον σύζυγό της. Γνωρίζει ότι είναι αδύναμος και γνωρίζει ότι ο ποιητικός ρομαντικός χαρακτήρας του Μάρκσμπανκς, δεν μπορεί να περιοριστεί μέσα στα περιθώρια του 6

7 εσωτερικού κόσμου που κατοικεί. Αυτό αποτελεί και το μυστήριο του έργου: η Κάντιντα είναι ανήθικη και αξιοσέβαστη την ίδια στιγμή. Μια από τις κύριες αδυναμίες της Candida ως έργου αποτελεί η απουσία μιας πειστικής εικόνας ζωής για τους χαρακτήρες εκτός έργου. Υπάρχουν αναφορές στην ευρύτερη ζωή (το κήρυγμα του Μορέλ, ο πατέρας της Κάντιντα και η διαφωνία του στην πληρωμή των εργατών, η τυπική κυρία Προζερπάιν, που υπήρξε μια από τις πολλές που αγάπησαν τον Μορέλ), αλλά οι χαρακτήρες και οι πράξεις τους στο έργο σχηματίζουν έναν αυθύπαρκτο κόσμο. Εμφανίζονται έγκλειστοι στο εσωτερικό βασίλειό τους. Αν η Νόρα κτυπά την πόρτα στο τέλος του Κουκλόσπιτου, και νοιώθουμε ότι ανοίγει την πόρτα σε κάτι άλλο, όταν ο Μάρκσμπανκς φεύγει, στο τέλος του έργου, αναρωτιόμαστε που κατευθύνεται; Αυτό που γίνεται εμφανές είναι ότι η Candida ανήκει στα πρώιμα έργα του Shaw. Αργότερα στα γραπτά του αναπτύσσει μια ικανότητα ζωής για τους χαρακτήρες του, έτσι ώστε να φαίνεται τι έκαναν έξω από τον κόσμο που δημιούργησε γι αυτούς στη σκηνή. Έτσι, όταν η Candida τελειώνει και η ηρωίδα προσεγγίζει το σύζυγό της για να τον αγαπήσει και για να τον στηρίξει, δεν μπορούμε να είμαστε σίγουροι, ότι ο Μορέλ, αν και σοφότερος ως προς τον εαυτό του, είναι με οποιονδήποτε τρόπο σοφότερος ως προς το μυστήριο το οποίο είναι η γυναίκα του. Το σπίτι του σπαραγμού [Heartbreak House] του George Bernard Shaw Το Heartbreak House διαδραματίζεται ένα απόγευμα και ένα βράδυ του Σεπτεμβρίου στο Sussex, σε ένα εξοχικό σπίτι το οποίο μοιάζει με πλοίο. Ένα κορίτσι, η Ellie, αποκοιμιέται και ολόκληρο το έργο μπορεί να ιδωθεί ως όνειρό της. Επτά ακόμη κεντρικοί χαρακτήρες, της μεσαίας και της ανώτερης τάξης, εισέρχονται σταδιακά στην πρώτη πράξη, εξασφαλίζοντας μια κοινωνική κωμωδία λανθασμένων ταυτοτήτων. Η κεντρική γραμμή του έργου, όπως ακριβώς είναι, εμπλέκει την Ellie να είναι ερωτευμένη με τον Hector, ο οποίος αποδεικνύεται ότι είναι ο σύζυγος της φίλης της Hesione. Έτσι, η Ellie αποφασίζει με βαριά καρδιά να παντρευτεί τον Boss Mangan για τα λεφτά του. Ανακαλύπτει μια καινούρια γαλήνη μέσα από την αγάπη της για τον, ηλικίας 88 ετών, Captain Shotover, συμπεριφερόμενη άλλοτε ως μισότρελη κι άλλοτε ως ονειροπόλα. Λίγα λεπτά πριν από το τέλος, χωρίς προειδοποίηση, αρχίζουν να πέφτουν βόμβες. Οι χαρακτήρες περιμένουν να πεθάνουν, καλωσορίζοντας με ενθουσιασμό τον ήχο των μηχανών στον αέρα που μοιάζουν με μουσική του Μπετόβεν. Μια βόμβα ρίπτεται πλησίον τους, σκοτώνοντας μόνο τον Mangan και έναν κλέφτη. Ο Shaw δίνει στο έργο του τον χαρακτηρισμό «μια φαντασία κατά την τεχνοτροπία του Ρώσου». «Φαντασία» σημαίνει απουσία καθιερωμένης δομής και βάθους στα υπάρχοντα θέματα. Ο προσδιορισμός «Ρώσος» αναφέρεται στον Τσέχωφ και στο έργο του Τολστόι Fruits of Enlightenment. Η Ellie διαβάζει Σαίξπηρ στην αρχή και το Heartbreak House μπορεί να φανεί σαν επιτυχής ανακατασκευή του Οθέλλου, του Ονείρου καλοκαιρινής νύχτας και του Βασιλιά Ληρ. Στο Heartbreak House μπορούμε να αναγνωρίσουμε τρία επίπεδα. Σε ένα πρώτο, επιφανειακό επίπεδο εμφανίζεται ως «κοινωνική κωμωδία» η οποία μετατοπίζεται, καθώς εξελίσσονται τα δρώμενα στη σφαίρα μιας σοβαρής δημόσιας συζήτησης. Η κωμωδία αφορά τα μπερδέματα των τεμπέληδων, βαρετών ανθρώπων της ανώτερης τάξης, για τους οποίους το να ερωτεύονται και να το ξεπερνούν μοιάζει με παιχνίδι για να διασκεδάζουν την ανία τους. Γι αυτό και εξαιτίας της απασχόλησης με τις προσωπικές σχέσεις, το πλοίο της σταθερότητας κλειδωνίζεται και παρασύρεται. Το δεύτερο επίπεδο παίρνει το σχήμα μιας αλληγορίας για το ήθος και την πολιτική 7

8 αποτυχία της ευρωπαϊκής ράθυμης τάξης, όπως ο Shaw το τονίζει σε έναν ανεπίσημο αλλά πικρό πρόλογο. Ο Shotover που εκφράζει το παραδοσιακό πνεύμα της περιπέτειας και της τόλμης, μετρέπεται σε έναν γέρο, τρελό και άμυαλο μεθύστακα. Η μία κόρη, η Ariadne, έχει παντρευτεί έναν αποικιακό διευθυντή, ενώ η Hesione είναι ένας καλλιτεχνικός τύπος. Ο πατέρας της Ellie, Mazzini Dunn, είναι η προσωποποίηση του αποτυχημένου ιδεαλιστή, γι αυτό και η διακυβέρνηση της Αγγλίας μετατίθεται στον καπιταλιστή Mangan. Έτσι δικαιολογούνται και οι απροσδόκητες βόμβες στο τέλος του έργου: σημαίνουν το ξέσπασμα του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. Το τρίτο και πιο παράδοξο επίπεδο του δράματος αφορά τα αισθήματα και τις καταστάσεις της αβεβαιότητας και της ασυνέπειας. Η εκτίμηση γίνεται σαφέστερη αν μελετήσουμε τη διαρκώς παρεξηγημένη ταυτότητα του Shotover (που μπορεί να προσποιείται πως δεν ξέρει ποια είναι η Ariadne ή ο Mazzini). Οι χαρακτήρες έχουν βασικές αντιφάσεις. Ο Hector για παράδειγμα, παρόλο που είναι ψεύτης και καυχησιάρης, είναι θαρραλέος (το αποκρύπτει). O Shotover είναι ένας πλούσιος σε κωμικά στοιχεία χαρακτήρας, αλλά γυρεύει, επίσης, να συνδυάσει τη δύναμη και τη σοφία και αναζητά την εμπειρία χωρίς να φοβάται τον θάνατο. Αναφέρεται σαν «υπερφυσικός» και σαν «Αρχαίος Ναυτικός». Είναι, σύμφωνα με τον ίδιο, ένας από εκείνους τους «τόσο αυτάρκεις που είναι ευτυχισμένοι μόνο όταν απογυμνωθούν από όλα, ακόμα και από ελπίδα». Ο Shaw έγραφε επηρεασμένος από το σοκ του πολέμου: η κοινή λογική, την οποία κήρυττε για πολλά χρόνια, είχε ελάχιστη επίδραση και η βαρβαρότητα αντικατέστησε την πρόοδο. Ο Shaw μοιάζει να αναρωτιέται γιατί έγινε ο πόλεμος και ποια βρετανικά ελαττώματα οδήγησαν σ αυτόν. [«Και τότε τι πρέπει να γίνει;» ρωτάει ο Shotover ακούγοντας τα λόγια του Lenin στην πρώτη πράξη, και κοντά στο τέλος του έργου δίνει επιτέλους μια συμβουλή: «Μάθε τη δουλειά σου σαν Άγγλος Ναυτιλία. Μάθε την και ζήσε, αλλιώς παράτα την και κατέστρεψε τον εαυτό σου». Ίσως υπάρχει ακόμα καιρός για τους καλούς ανθρώπους (γι αυτό είναι και η σειρά μιας γυναίκας, της Ellie) να αρχίσουν να οδηγούν το πλοίο της σταθερότητας]. Το έργο έχει περιγραφεί ως μια σπαρακτική σοσιαλιστική όψη του μέλλοντος της Αγγλίας. Το τέλος του μοιάζει φιλόδοξο. Η κατάσταση της Αγγλίας και του κόσμου το 1916 (όταν ο Shaw έγραψε όλο ή το μεγαλύτερο μέρος του έργου) ήταν σπαρακτική. Ο Hector, στην τελευταία πράξη, ονοματίζει έξι από τους ήρωες ως «συντετριμμένους», παρόλο που οι εμπειρίες του βασιλιά Randall δεν είναι σοβαρές. Η Ellie, μαθαίνοντας ότι ο Hector είναι παντρεμένος, λέει: «Έχω έναν τρομερό φόβο ότι πληγώθηκα αλλά δεν είναι όπως φανταζόμουν ότι θα ήταν». Σύντομα ανακαλύπτει: «είναι το τέλος της ευτυχίας και η αρχή της γαλήνης» και συνειδητοποιεί: «Τώρα νιώθω σαν να μην υπήρχε τίποτα που να μην μπορούσα να κάνω, γιατί δεν επιθυμώ τίποτα». Έτσι: «Υπάρχει μια ευλογία στην πληγωμένη μου καρδιά». Όπως στο Mrs Warren s Profession, μια νέα γυναίκα υποφέρει και τα βγάζει πέρα. Η πληγωμένη καρδιά οδηγεί στη γαλήνη, στη σωτηρία, ακόμα και σε προθυμία για δράση. 8

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη).

ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη). ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη). 1. Σ ένα πολιτισμό όπου επικρατεί το εμπορικό πνεύμα και η

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Υπαπαντή του Κυρίου «θα είναι σημείο αντιλεγόμενο, για να φανερωθούν οι πραγματικές διαθέσεις πολλών» (Λουκ. 2, 34-35) Διχογνωμία

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το ερωτικό παιχνίδι του άντρα και της γυναίκας είναι μια μικρή εκδήλωση του παιχνιδιού όλης της ζωής. Το ζευγάρι γνωρίζει και ζει τους κραδασμούς που το διαπερνούν, συμμετέχοντας έτσι στις δονήσεις του

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκλειδώνοντας «Το τελευταίο αίνιγμα»

Ξεκλειδώνοντας «Το τελευταίο αίνιγμα» Ημερομηνία 1/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://koukidaki.blogspot.gr/ Θεόφιλος Γιαννόπουλος http://koukidaki.blogspot.gr/2015/11/kseklidonontas-to-teleftaio-ainigma-theofilosgiannopoulos.html Ξεκλειδώνοντας

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater Διήμερο σεμινάριο Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία Bar theater & Γιατί η υποκριτική είναι Τέχνη Σάββατο και Κυριακή 19 και 20 Οκτωβρίου 2013 στην αίθουσα του ''Θυρεάτη''(παραπλεύρως Αφων Καρκούλη) Έναρξη

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ Η Ιλιάδα μαζί με την Οδύσσεια αποτελούν τα αρχαιότερα έπη, όχι μόνο της ελληνικής, αλλά και της ευρωπαϊκής λογοτεχνίας, που μας

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΜΕ ΤΟ ΚΕΘΕΑ-ΑΛΦΑ: ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ. Ο κοινωνικός ρόλος της τέχνης

Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΜΕ ΤΟ ΚΕΘΕΑ-ΑΛΦΑ: ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ. Ο κοινωνικός ρόλος της τέχνης Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΜΕ ΤΟ ΚΕΘΕΑ-ΑΛΦΑ: ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ. Ο κοινωνικός ρόλος της τέχνης ΒΑΣΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ τέχνη επικοινωνία προσωπική ανάπτυξη κοινωνική συνοχή Ο πολιτισμός

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η λέξη ΠΑΙΧΝΊΔΙ προέρχεται από την λέξη παίχτης παίζω παις. Με την έννοια παιχνίδι ορίζουμε την κατ εξοχήν αυθόρμητη και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα των παιδιών που έχει ως στόχο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή*

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή* Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή* Το ζήτημα της αποτελεσματικής Διοίκησης - Ηγεσίας, απασχόλησε, απασχολεί και θα απασχολεί όλους εκείνους που επιδιώκουν την αποτελεσματικότητα, την προσωπική βελτίωση, την κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ Στρεσσογόνος παράγοντας Οτιδήποτε κάνει τον άνθρωπο να βιώνει στρες Είναι μια αλλαγή στην ομοιόσταση του ατόμου Παράγοντες που προκαλούν στρες Ενδογενείς Εξωγενείς Ενδογενείς

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ

Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ Στόχοι Οι μαθητές να: αναφέρουν και επεξηγούν ανάγκες που ικανοποιούνται μέσα από το γάμο. δικαιολογούν τη σημασία που έχει ο γάμος ως κοινωνικός

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία

Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία The Whole Cow Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία Σοφία Βόικου: Θέλω να δώσω στη γυναίκα τη θέση που πραγματικά της αρμόζει μέσα από τα βιβλία μου Οι ήρωες της Σοφίας

Διαβάστε περισσότερα

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 μάθημα έβδομο: δίας 82 μάθημα ογδοο: κρονοσ

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτή τη Γη.

Διαβάστε περισσότερα

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις 31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις Η επιτυχημένη συγγραφέας παρουσίασε τη νέα της δουλειά και υπέγραψε αντίτυπα στις φανατικές της αναγνώστριες. Ασφυκτικά γεμάτο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα...

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα... Περιεχόμενα Εισαγωγή...13 Πώς να χρησιμοποιήσεις αυτό το βιβλίο...17 1η εβδομάδα Αφουγκράσου την πληροφόρηση...21 2η εβδομάδα Άδειασε το ποτήρι σου...23 3η εβδομάδα Η μοναξιά είναι ευλογία...25 4η εβδομάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Κωστόγιαννης: Από την Καντρέβα στην Πάτρα κυνηγώντας το όνειρο...

Γιώργος Κωστόγιαννης: Από την Καντρέβα στην Πάτρα κυνηγώντας το όνειρο... Γιώργος Κωστόγιαννης: Από την Καντρέβα στην Πάτρα κυνηγώντας το όνειρο... Aθηνά Θανοπούλου 1. Εικόνα: Ο Γιώργος Κωστόγιαννης Ένα ζεστό καλοκαιρινό πρωινό του 1903,στο μικρό ορεινό χωριό Καντρέβα, σημερινή

Διαβάστε περισσότερα

Ο πουπουλένιος Κ. Μαρκουλάκης, Ν. Κουρής, Οδ. Παπασπηλιόπουλος, Γ. Πυρπασόπουλος Αν και

Ο πουπουλένιος Κ. Μαρκουλάκης, Ν. Κουρής, Οδ. Παπασπηλιόπουλος, Γ. Πυρπασόπουλος Αν και Ο πουπουλένιος Κοινωνικό του Μάρτιν ΜακΝτόνα Διαρκεια : 125 ' Σκηνοθ.-μετάφρ.: Κ. Μαρκουλάκης Ερμηνεύουν: Κ. Μαρκουλάκης, Ν. Κουρής, Οδ. Παπασπηλιόπουλος, Γ. Πυρπασόπουλος. Σκην.-κοστ.: Αθ. Σμαραγδή, Φ.

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Οι Αγγελιοφόροι... 9

Περιεχόμενα. Οι Αγγελιοφόροι... 9 Περιεχόμενα Οι Αγγελιοφόροι... 9 1. Πνευματική Ανανέωση... 13 2. Ο Ανισέτο... 19 3. Στο Κέντρο των Αγγελιοφόρων... 25 4. Η ιστορία του Βισέντι... 31 5. Λαμβάνοντας Οδηγίες... 37 6. Σημαντικές Προειδοποιήσεις...

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΛΟΓΟΥ

ΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΛΟΓΟΥ ΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΛΟΓΟΥ Το θέατρο του παραλόγου Θέμα: το «παράλογον» της ανθρώπινης φύσης η ζωή χωρίς νόημα και ιδανικά Κυριότερα στοιχεία: λεκτική ασυναρτησία απογύμνωση της γλώσσας κλοουνέσκο στοιχείο σκηνές

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ 1. Λέξεις και νόημα Η γλώσσα αποτελείται από λέξεις. Η λέξη είναι το μικρότερο τμήμα της γλώσσας

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου Το Σενάριο Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου... 2-10 Σενάριο Ντοκιμαντέρ Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου. 11 12 Σημειώσεις για ένα Σενάριο Ντοκιμαντέρ Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου... 13-19 Το σενάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ

OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ Αγαπητοί μου Χριστιανοί, Σας ευχαριστώ που μου δίνεται σήμερα την ευκαιρία, να μοιραστώ μαζί σας τις σκέψεις και το όραμά μου για την Εκκλησία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Θεατρικό Εργαστήρι: Δημιουργία δραματικών πλαισίων με αφορμή μαθηματικές έννοιες. Ανάπτυξη ικανοτήτων για επικοινωνία μέσω του θεάτρου και του δράματος. Ειδικότερα αναφορικά με τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1

Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1 Γ1 1 Επίπεδο Γ1 (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Ο φίλος σας έγραψε μία μελέτη για τη σημασία της τέχνης στη ζωή μας. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη, όταν γράφει, και

Διαβάστε περισσότερα

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / 2 0 1 6 Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς ΚΩΣΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΥ Μιλήσαμε με τον συγγραφέα του best seller των 10 εκατομμυρίων αντιτύπων

Διαβάστε περισσότερα

Οχρόνος, δυστυχώς, κινείται πάντα προς τα εµπρός,

Οχρόνος, δυστυχώς, κινείται πάντα προς τα εµπρός, Το ταξίδι µιας ζωής Οχρόνος, δυστυχώς, κινείται πάντα προς τα εµπρός, ποτέ δεν επιστρέφει! Και καθώς προχωρά, µοιράζει το πεπρωµένο που προορίζεται για τον καθένα από εµάς, εκτελώντας έτσι τη βούλησή του.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΜΑΝ ΕΣΣΕ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΕΡΓΑ ΤΟΥ

ΕΡΜΑΝ ΕΣΣΕ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΡΜΑΝ ΕΣΣΕ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΑΠΟ ΤΟ «ΣΙΝΤΑΡΤΑ» Όταν κάποιος ζητάει, είπε ο Σιντάρτα, συμβαίνει συχνά να μη βλέπουν τα μάτια του παρά μόνο το πράγμα που ζητάει, συμβαίνει να μην είναι ικανός να βρει

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Πριν τον θάνατό του ο Νίκος Καζαντζάκης είχε ζητήσει να τοποθετηθεί στο μνήμα του η επιγραφή «Δεν ελπίζω τίποτα, Δεν φοβάμαι τίποτα, είμαι λέφτερος».

Πριν τον θάνατό του ο Νίκος Καζαντζάκης είχε ζητήσει να τοποθετηθεί στο μνήμα του η επιγραφή «Δεν ελπίζω τίποτα, Δεν φοβάμαι τίποτα, είμαι λέφτερος». Πριν τον θάνατό του ο Νίκος Καζαντζάκης είχε ζητήσει να τοποθετηθεί στο μνήμα του η επιγραφή «Δεν ελπίζω τίποτα, Δεν φοβάμαι τίποτα, είμαι λέφτερος». Τι εννοούσε όμως με την φράση αυτή; Είναι κακό να ελπίζουμε;

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review Ημερομηνία 20/7/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://www.culture21century.gr/ Γιώτα Παπαδημακοπούλου http://www.culture21century.gr/2015/07/belinda-alexandra-book-review.html ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Πράξη «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ, στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, -Οριζόντια Πράξη», ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δρ. Χαρά Κοσεγιάν Οκτώβρης 2011 Βασική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα:Βία στην Οικογένεια (Μάθημα 2 ο ) Τάξη:Γ Γυμνασίου Χρόνος:1 x 45 Ημερομηνία: Καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας: Στέλλα Αντωνίου

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα:Βία στην Οικογένεια (Μάθημα 2 ο ) Τάξη:Γ Γυμνασίου Χρόνος:1 x 45 Ημερομηνία: Καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας: Στέλλα Αντωνίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα:Βία στην Οικογένεια (Μάθημα 2 ο ) Καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας: Στέλλα Αντωνίου Τάξη:Γ Γυμνασίου Χρόνος:1 x 45 Ημερομηνία: Στόχοι: Οι μαθητές να: αναγνωρίζουν τους λόγους που οδηγούν

Διαβάστε περισσότερα

Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο

Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ «Ο ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ» Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ Σκοπός του Νηπιαγωγείου είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά,

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Καστανάς - Η επίσημη ιστοσελίδα. Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία. www.andreaskastanas.com. Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03

Ανδρέας Καστανάς - Η επίσημη ιστοσελίδα. Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία. www.andreaskastanas.com. Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03 - Η επίσημη ιστοσελίδα Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία www.andreaskastanas.com Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03 Όταν αποκαλώ ένα έργο μου «μυθιστόρημα», με την χρήση της λέξης δηλώνω το είδος της

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

Down. Πηγή: kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down

Down. Πηγή:  kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Πώς είπα στον 7χρονο γιο μου ότι έχει σύνδρομο Down Πηγή: http://www.eleftheriaonline.gr/ellada- kosmos/item/46859- down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Μερικές εβδομάδες

Διαβάστε περισσότερα

Οιδίποδας Τύραννος Σοφοκλής. Σπύρος Αντωνέλλος ΕΜΕ

Οιδίποδας Τύραννος Σοφοκλής. Σπύρος Αντωνέλλος ΕΜΕ Οιδίποδας Τύραννος Σοφοκλής Σπύρος Αντωνέλλος ΕΜΕ 2 μαθήματα πριν την ανάλυση της τραγωδίας του Σοφοκλή«Οιδίποδας Τύραννος» Προϋπoθέσεις: Οι μαθητές: 1)Να γνωρίζουν το περιεχόμενο της συγκεκριμένης τραγωδίας.

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιότητες Χρωμάτων. 1 ο ΕΠΑ.Λ. Ιλίου / 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας

Ιδιότητες Χρωμάτων. 1 ο ΕΠΑ.Λ. Ιλίου / 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας Ιδιότητες Χρωμάτων Στοιχεία Σύνθεσης 1 ο ΕΠΑ.Λ. Ιλίου / 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας Χατζηγιαννάκη Βασιλική Ιδιότητες Χρωμάτων Κόκκινο Μπλε Κίτρινο Πράσινο Γκρι Μαύρο Άσπρο Κόκκινο Απαλό κόκκινο δείχνει χαρά, σεξουαλικότητα,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου «Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου Ένα μικρό κομμάτι της δουλειάς των μαθητών-τριών που συμμετέχουν Δώσαμε

Διαβάστε περισσότερα

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς Εκείνοι που κατηγορούν τους ανθρώπους ότι τρέχουν διαρκώς πίσω

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία 1 4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία «Αν κρίνεις ένα ψάρι από την ικανότητά του να σκαρφαλώνει στα βουνά, θα περάσεις μια ζωή πιστεύοντας πως το ψάρι είναι ηλίθιο» έλεγε Αϊνστάιν και μ έκανε να σκεφτώ, πόσοι

Διαβάστε περισσότερα

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή.

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Οι λόγοι άνισης παρουσίας της γυναίκας στην πολιτική ζωή Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δημάρχου Αχαρνών Γιάννη Κασσαβού στην Ορκωμοσία του νέου Δημοτικού Συμβουλίου 30/08/2014

Ομιλία Δημάρχου Αχαρνών Γιάννη Κασσαβού στην Ορκωμοσία του νέου Δημοτικού Συμβουλίου 30/08/2014 Ομιλία Δημάρχου Αχαρνών Γιάννη Κασσαβού στην Ορκωμοσία του νέου Δημοτικού Συμβουλίου 30/08/2014 Σεβασμιότατε, κύριοι βουλευτές, αγαπητοί συνάδελφοι, φίλες και φίλοι, Με την παρουσία σας απόψε, τιμάτε όλους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.)

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) 1 Ο ΠΛΑΤΩΝΑΣ: «Αρχίζει να γερνά κανείς από τη στιγμή που σταματάει να παίζει». Tι εννοεί ο Πλάτωνας με τα πιο πάνω λόγια; Συμφωνείτε; Μήπως το παιχνίδι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Angry Birds Stella 2009 2014 Rovio Entertainment Ltd. All Rights Reserved.

Angry Birds Stella 2009 2014 Rovio Entertainment Ltd. All Rights Reserved. Η Στέλλα και οι φίλες της πάντα ενώνουν τις δυνάμεις τους για να βρίσκουν όχι μόνο δημιουργικές αλλά και αστείες λύσεις στα προβλήματά τους. Όλες τους έχουν ως κύριο σκοπό να προστατέψουν τη φιλία τους

Διαβάστε περισσότερα