Η κρυφή γοητεία της Μακεδονίας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η κρυφή γοητεία της Μακεδονίας"

Transcript

1 Η κρυφή γοητεία της Μακεδονίας Με το θεώρηµα των εθνικοτήτων δεν θα πάρουµε την Μακεδονία, διότι, αν κι ευρίσκονται ελληνικά στοιχεία σκορπισµένα εις όλην την χώραν, µόνον τα νότια αυτής µέρη κατοικούνται πυκνά από Έλληνες. Με τα θεωρήµατα των απαράγραπτων ιστορικών δικαίων όσον και αν τα φωνάζωµεν µεταξύ µας και εις την οικουµένην δεν θα πάρωµεν την Μακεδονίαν, διότι απαράγραπτα δικαιώµατα δεν υπάρχουν εις την γην και πολλών ειδών παραγραφές ισχύουν εις το διεθνές δίκαιον Εις την Μακεδονία θα εµφανιστεί την δωδεκάτην ώραν ο Μακιαβέλης. Αν αυτός είναι Βούλγαρος, η Μακεδονία θα γίνη Βουλγαρική, αν είναι Έλλην θα γίνει ελληνική, αν είναι Ρώσος, φίλος της αυτονοµίας θα γίνη αυτόνοµον κράτος σλαυικόν Είναι ακόµη καιρός να γίνη Έλλην ο Μακιαβέλης (από αδηµοσίευτο άρθρο του Ίων ραγούµη που χρονολογείται περί το 1903). Το παράθεµα ανήκει στον Ίωνα ραγούµη, µια από τις πιο εµβληµατικές φιγούρες του ελληνικού εθνικισµού των αρχών του 20 ου αιώνα, γνωστού κυρίως για το ρόλο του στην πιο σκοτεινή και βίαιη ίσως φάση της σύγχρονης ιστορίας του µακεδονικού ζητήµατος, αποτυπωµένη στη διεθνή κι ελληνική ιστοριογραφία µε τον όρο µακεδονικός αγώνας ( ). Ο όρος αυτός συνοψίζει την ένοπλη αντιπαράθεση ατάκτων οµάδων των αρτισύστατων βαλκανικών κρατών (Ελλάδας, Σερβίας, Βουλγαρίας, δευτερευόντως της Ρουµανίας) στις Οθωµανικές διοικητικές περιφέρειες (βιλαέτια Θεσσαλονίκης, Μοναστηρίου (Bitola) και Σκοπίων), που συγκροτούσαν τη γεωγραφική χώρα, γνωστής ως Μακεδονία, στη διάρκεια της οθωµανικής κυριαρχίας, και που αντιστοιχούν, grosso modo, στα εδάφη της σηµερινής Ελληνικής Μακεδονίας, της ηµοκρατίας της Μακεδονίας και του νοτιοδυτικού τµήµατος της Βουλγαρίας, γνωστής ως Μακεδονία του Πιρίν. Στόχοι των τριών διεκδικητών αποτελούσαν ο εθνικός προσηλυτισµός, ο προσεταιρισµός µέσα από την προπαγάνδα, τη βία και την τροµοκρατία, του φρονήµατος των γηγενών ως επί των πλείστων αγροτικών πληθυσµών και η δηµιουργία ερεισµάτων (κοινωνικών και διπλωµατικών) στις παραπάνω περιοχές, για την ευρύτερη δυνατή απόσπαση εδαφικών κερδών µετά την επικείµενη κατάρρευση του Μεγάλου Ασθενούς, τουτέστιν της οθωµανικής Αυτοκρατορίας. Με την εξαίρεση των νότιων επαρχιών της σηµερινής ελληνικής Μακεδονίας (που έχουν ως βόρειο σύνορο τη νοητή γραµµή, που ξεκινάει σχηµατικά από τα νότια της Καστοριάς, περνάει από την Κοζάνη, τη Νάουσα και τη Βέροια για να καταλήξει στις εκβολές του Αξιού) και των σηµαντικότερων πόλεων της ευρύτερης γεωγραφικής Μακεδονίας όπου ζούσαν συµπαγείς ελληνόφωνοι πληθυσµοί, στα επίδικα εδάφη κατοικούσε µια πληθώρα γλωσσικών και θρησκευτικών κοινοτήτων (Αλβανόφωνοι, Σλαυόφωνοι, Βλαχόφωνοι, Ελληνόφωνοι Χριστιανοί και Μουσουλµάνοι, Σλαυόφωνοι καθολικοί, Ελληνόφωνοι και Ρουµανίζοντες Βλάχοι, Τουρκόφωνοι Μουσουλµάνοι, Εβραίοι, Τσιγγάνοι κ.α.) προεξάρχoν πληθυσµιακά στοιχείο (όπως εξάλλου µαρτυρούν πλήθος αναφορές των διπλωµατικών εκπροσώπων του ελληνικού Κράτους αλλά και οι ταξιδιωτικές εντυπώσεις κι εθνογραφικές παρατηρήσεις Ελλήνων και ξένων περιηγητών) αποτελούσαν οι σλαβόφωνοι Χριστιανοί (Ορθόδοξοι τε Εξαρχικοί). 1 Η γλώσσα των σλαβόφωνων της 1 Σχετικά µε την εθνογραφική κατάσταση στη Μακεδονία του 19 ου αιώνα, βλ. το µεταφρασµένο στα ελληνικά έργο του Loring M. Danforth, The Macedonian Conflict. Ethnic Nationalism in a Transnational world, (Η Μακεδονική διαµάχη), Princeton University Press, 1995, σελ και Brailsford Henri Noel, Macedonia. Its races and their future, London, 1906, σελ Η πρώτη µαζική κάθοδος σλαβικών και βουλγαρικών φύλων στη Χερσόνησο του Αίµου χρονολογείται στους 6 ο 1

2 Μακεδονίας συνίσταται σε µια σειρά συγγενικών διαλέκτων που προσοµοιάζουν περισσότερο στα βουλγαρικά, λιγότερο στα σερβικά ενώ στο κεντροδυτικό κυρίως τµήµα της Μακεδονίας, κι όσο αποµακρυνόµαστε από τον Αξιό, διαθέτουν ορισµένα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά 2. Στο κοµµάτι της κεντρικής και βόρειας Μακεδονίας όπως ορίστηκε πριν, η συνέχεια της αλλόφωνης και ουσιαστικά σλαβόφωνης ενδοχώρας διασπάται από επιµέρους θυλάκους και εστίες ελληνοφωνίας, αποµακρυσµένες κι αποµονωµένες µεταξύ τους. Άλλωστε στη διάρκεια των µεσαιωνικών και νεότερων χρόνων ο χώρος της αρχαίας ελληνοφωνίας, συµπεριλαµβανοµένης της επικράτειας του πρώτου ανεξάρτητου ελληνικού Κράτους, παραχώρησε σταδιακά τη θέση του σε ένα πολύχρωµο µωσαϊκό αλλοφωνίας και ελληνοφωνίας. Η διευρυνόµενη ελληνοµάθεια στις πόλεις της Μακεδονίας και της νότιας Βαλκανικής κατά τους τελευταίους αιώνες της οθωµανικής κυριαρχίας έως το τελευταίο τέταρτο του 19 ου αιώνα, ήταν προϊόν µιας αργής και µακράς εξελληνιστικής διαδικασίας, µε βασικό όχηµα τα ελληνικά σχολεία, τα οποία προτιµούσαν ελληνόφωνοι και µη, κυρίως χάριν της οικονοµικής και κοινωνικής κινητικότητας και ανόδου, που υπόσχονταν η εκµάθηση της ελληνικής γλώσσας (γλώσσα των εµπορικών συναλλαγών στη διάρκεια των τελευταίων αιώνων της oθωµανικής κυριαρχίας). Ο έλληνας πρόξενος στο Μοναστήρι Γ.Φοντάνας, θα γράψει το 1890, αναφερόµενος στο Κρούσεβο αρχικά, κι εν συνεχεία στο Μοναστήρι: Ο εν Κρουσόβω Ελληνισµός συγκεντρούται κυρίως εν τοις ελληνικοίς σχολείοις. Το αίσθηµα κυρίως όπερ κινεί τους µαθητάς και τους γονείς είναι το συµφέρον Και όσον αφορά στο Μοναστήρι: Η γλώσσα εκµαθάνεται χάριν βιοπορισµού ή κερδοσκοπίας Η εθνική άποψις της εκπαιδεύσεως αφήνει τους εν Βιτωλίοις όλως αδιαφόρους. 3 και 7 ο µ.χ αιώνες χωρίς να τεκµηριώνεται η αδιατάρακτη συνέχεια της παρουσίας τους στην περιοχή, από την περίοδο εκείνη έως και τη σύγχρονη εποχή. Οι συνεχείς µεταναστεύσεις, οι εκτοπισµοί και οι φυλετικές προσµίξεις κι επιµιξίες δεν επιτρέπουν την ιχνηλάτηση ευδιάκριτων γενεαλογικών γραµµών, παρά την εµµονή του εθνικισµού, ένθεν κακείθεν, στους καταγωγικούς και γλωσσοφυλετικούς δικαιωτικούς µύθους. 2 Παροµοίως, στα τµήµατα της Μακεδονίας που γειτνιάζουν µε τη Βουλγαρία, η γλώσσα των σλαβόφωνων της Μακεδονίας ταυτίζεται ουσιαστικά µε τα βουλγαρικά, ενώ καθώς αποµακρυνόµαστε από τη Βουλγαρία προς τα δυτικά, µε νοητή αφετηρία τον ρου του Αξιού, οι ιδιαιτερότητες αυξάνονται. Έχει ενδιαφέρον να σηµειωθεί ότι έως και τον 19 ο αιώνα οι σλαβοµακεδονικές διάλεκτοι της Μακεδονίας αντιµετωπίζονται από τους γειτονικούς ελληνόφωνους πληθυσµούς, τους ελληνικούς κρατικούς φορείς και τους έλληνες λογίους ως µια ενιαία βουλγαρική γλώσσα και οι πληθυσµοί, αταλάντευτα σχεδόν ως βουλγαρόφωνοι. Από τις παραµονές όµως του Μακεδονικού Αγώνα έως και τα µέσα περίπου του 20 ου αιώνα, οι ελληνικοί παράγοντες (επίσηµο κράτος, µακεδονοµάχοι µεταξύ των οποίων και ο Π. Μελάς, διπλωµάτες, εφηµερίδες, λόγιοι κ.α.) αντιδρώντας στην ολοένα αυξανόµενη επιρροή και διείσδυση των βουλγαρικών σχολείων, εκκλησιών και της βουλγαρικής προπαγάνδας στην περιοχή, θα ενστερνιστούν σταδιακά τον γενικό κι ουδέτερο χαρακτηρισµό των σλαβικών διαλέκτων, ως µακεδονικής γλώσσας, καθώς και την αντίληψη της διαφοροποίησής τους από τα βουλγαρικά. Με την ίδρυση της οµόσπονδης λαϊκής δηµοκρατίας της Μακεδονίας, η µεταβολή των εθνικών προτεραιοτήτων επανέφερε ως διά µαγείας την άποψη, που υιοθετήθηκε πανηγυρικά τόσο από το µετεµφυλιακό ελληνικό κράτος όσο και από την πλειοψηφεία των ελλήνων διανοουµένων, ότι τα σλαβοµακεδονικά δεν αποτελούν παρά δυτικοβουλγαρικές διαλέκτους. Βλ. Τ.Κωστόπουλος, Η απαγορευµένη γλώσσα. Κρατική καταστολή των σλαβικών διαλέκτων στην ελληνική Μακεδονία, Μαύρη Λίστα, Αθήνα, 2002, Βλ. Σοφία Βούρη, Εκπαίδευση και εθνικισµός στα Βαλκάνια, Η περίπτωση της βορειοδυτικής Μακεδονίας, ( ), Παρασκήνιο, Αθήνα 1992, σελ. 66, 82. Στην ίδια έκθεση ο Γ. Φοντάνας θα προσθέσει τα εξής: ούτε οι Βλαχόφωνοι, ούτε οι Βουλγαρόφωνοι έχουσιν ελληνικήν συνείδησιν, και οι µάλλον πιστοί και αφοσιωµένοι εις τον ηµέτερον αγώνα, εξαιρέσει ολίγων, οίτινες εξεπαιδεύθησαν και έµεινον επί έτη πολλά εν Ελλάδι ή εν τω µέσω καθαρών ελληνικών κοινοτήτων, θεωρούσιν εαυτούς Βλάχους ή Βουλγάρους», βλ. Σοφία Βούρη, ο.π., σελ

3 Η εθνική αδιαφορία και η απουσία εθνικής συνείδησης ανάµεσα στους αγροτικούς κι ορθόδοξους πληθυσµούς της Μακεδονίας, σλαβόφωνους αλλά και ελληνόφωνους 4, η προνοµιακή πρόσβαση της βουλγαρικής κι επαναστατικής προπαγάνδας στους οµόγλωσσους κι οµογενείς αγροτικούς πληθυσµούς 5, καθώς και οι εµφανώς ανισοµερείς όροι της εθνικιστικής σύγκρουσης στην περιοχή εις βάρος των ελληνικών διεκδικήσεων 6, θα επιφέρουν συχνά την αγανάκτηση και απογοήτευση των εκπροσώπων του ελληνικού κράτους, που αντιλαµβάνονται την ανεπάρκεια των σχολείων και της εκκλησίας ως µηχανισµών εθνικής αφοµοίωσης και εξελληνισµού. Στις παραδοσιακές (προ-καπιταλιστικές), αποµονωµένες κι ασύνδετες αγροτικές κοινότητες της oθωµανικής επικράτειας, η εντοπιότητα, η συγγένεια, η θρησκεία, η κοινωνική-ταξική ένταξη και η γλώσσα αποτελούν τα κύρια πεδία αναφοράς, µε βάση τα οποία τα υποκείµενα προσδιορίζουν την ταυτότητά τους κι αντιλαµβάνονται την ύπαρξή τους. Ακόµη και σήµερα στα ελληνικά για παράδειγµα χωριά, αναγνωριστικές ερωτήσεις των γηραιότερων στους νέους επισκέπτες από την πόλη, του τύπου, τίνος είσαι συ κι από πού είσαι συ ρε παιδάκι µου, απηχούν τις παραδοσιακές βιωµατικές ταυτότητες και µηχανισµούς αναγνώρισης, που επικρατούσαν στις εν πολλοίς αυτάρκεις αγροτικές κοινότητες της εποχής εκείνης, η οποία προηγήθηκε των σύγχρονων νοερών εθνικών κοινοτήτων και της διάδοσης και εµπέδωσης των οµοιογενοποιητικών εθνικών ταυτοτήτων. Η θρησκεία αποκτά βαρύνουσα σηµασία, καθώς αποτελεί τη δεσπόζουσα, την καθοριστική διαχωριστική γραµµή ανάµεσα στον υποτελή και τον κυρίαρχο. Επιπλέον, η διαπλοκή ή εκλεκτική συγγένεια ανάµεσα σε κοινωνικοοικονοµικές δραστηριότητες και γλωσσολογικά-εθνολογικά χαρακτηριστικά, επέφερε έναν ιδιότυπο γλωσσοφυλετικό καταµερισµό εργασίας για παράδειγµα, σλαβόφωνοι ως επί το πλείστον αγροτικοί πληθυσµοί δίπλα σε πολυεθνικά αστικά κέντρα µε κυρίαρχη την ελληνοφωνία στις εµπορικές σχέσεις µε την εξής, αποφασιστικής σηµασίας συνέπεια για την επικείµενη σύγκρουση: στη Μακεδονία των αρχών του 19 ου αιώνα οι όροι Έλληνας και Βούλγαρος περιγράφουν περισσότερο την κοινωνική ένταξη στην εύπορη κι αναπτυσσόµενη εµπορική και στην εξαθλιωµένη αγροτική τάξη αντίστοιχα, παρά σε σαφώς οριοθετηµένα, ενιαία κι οµοιογενή εθνικά σύνολα 7. Η ταξική αντιπαλότητα θα διασταυρωθεί και θα 4 Βλ. Σοφία Βούρη, Πηγές για την ιστορία της Μακεδονίας, ( ), Εκκλησία και Κράτος, Gutenberg, Αθήνα, 1999, σελ Γράφει ο Σπύρος Καράβας συνοψίζοντας πειστικά τη µειονεκτική θέση της ελληνικής προπαγάνδας για τη Μακεδονία: «Αν, λοιπόν, το ελληνικό εθνογραφικό εγχείρηµα απέτυχε να πείσει την Ευρώπη, αυτό δεν οφείλεται στο ούτως ή άλλως υπαρκτό εθνολογικό του έλλειµµα, αλλά στην ανυπαρξίααπουσία κινήµατος των υποδούλων πατριαρχικών υπέρ της αυτοδιάθεσής τους, υπέρ της ένωσής τους µε το ελληνικό Βασίλειο» Βλ. Σ.Καράβας, «Οι εθνογραφικές περιπέτειες του «ελληνισµού», Τα Ιστορικά, τ.36, 38, Ιούνιος 2003, εκδ. Μέλισσα, Αθήνα, σελ. Βλ. ακόµη Σοφία Βούρη, Πηγές για την Ιστορία ο.π. 6 Ο Κωνσταντίνος Παπαρρηγόπουλος, µε την ιδιότητα του προέδρου του Συλλόγου προς ιάδοσιν των Ελληνικών Γραµµάτων, βασικού µηχανισµού εκπαιδευτικής και πολιτικής προπαγάνδας του ελληνικού βασιλείου στη Μακεδονία, θα εκτιµήσει το 1888 γράφοντας προς το ελληνικό Υπ.Εξ.: «Πάντως δύσκολον είναι να παραδεχθώµεν ότι οι νυν Ελληνίζοντες βουλγαρόφωνοι θέλουσιν εξακολουθήσει µένοντες πιστοί εις ηµάς διότι µη λησµονώµεν, ότι ο εχθρός έχων σύµµαχον το οµόγλωσσον και οµότροπον εν τη µέση ζώνη εισορµά δε όπου δύναται και εις την νοτίαν», βλ. Σοφία Βούρη, Εκπαίδευση κι Εθνικισµός, ο.π. σελ Βλ. Τ. Stoianovich, «The conquering Balkan Orthodox Merchant», στο Between East and West. The Balkan and Mediterranean Worlds, Vol.2, New York, 1992, σελ και L.Danforth, The Macedonian conflict, ο.π. σελ. 59, 60. 3

4 συστοιχηθεί λοιπόν στη συνέχεια, αν και όχι αποκλειστικά και µονοσήµαντα, µε τις διεκδικήσεις και τα διακυβεύµατα των συγκρουόµενων παρατάξεων 8. Η προσάρτηση κι εθνική αποικιοποίηση του εύπλαστου και πρωτογενούς εδάφους της συνείδησης των σλαβόφωνων χωρικών της Μακεδονίας αποτέλεσε ακριβώς το πεδίο ανταγωνισµού των νεοσύστατων Βαλκανικών Κρατών 9 µε απώτερο στόχο την επέκταση κι εδραίωση της κατάκτησης, στο πραγµατικό έδαφος, τη γη της Μακεδονίας, που εποφθαλµιούσαν οι αντίπαλες κι αναπόφευκτα συγκρουόµενες (καθότι ο ζωτικός χώρος που διεκδικούσαν ήταν κοινός) Μεγάλες Ιδέες, Ελλάδας, Σερβίας και Βουλγαρίας. Ουσιαστικό σηµείο εκκίνησης κι επιτάχυνσης των διαδικασιών, αποτέλεσε η αναγνώριση µε σουλτανικό φιρµάνι ανεξάρτητης βουλγαρικής εκκλησίας το 1870 (πολιτική αναγνώριση ενός κινήµατος που είχε την αφετηρία του στο πρώτο µισό του 19 ου αιώνα) και η εξάπλωση βουλγαρικών εκκλησιών και σχολείων σε όλη την ευρωπαϊκή επικράτεια της οθωµανικής Αυτοκρατορίας, γεγονότα που απειλούσαν την πολιτιστική ηγεµονία και τα οικονοµικά και πολιτικά προνόµια του ελληνορθόδοξου Οικουµενικού Πατριαρχείου 10. Ακολούθησαν το βουλγαρικό εθνικο-απελευθερωτικό κίνηµα του 1876, ο ρωσο-τουρκικός πόλεµος το , και η θνησιγενής συνθήκη του Αγίου Στεφάνου (Μάρτιος 1878) που παραχωρούσε στην αναδυόµενη Βουλγαρία, επαναστατικώ, πολεµικώ κι εθνολογικώ (µε βάση το κυρίαρχο στην Ευρώπη κριτήριο της γλώσσας) δικαίω, το µεγαλύτερο τµήµα της Μακεδονίας. Η οριστική συνθήκη του Βερολίνου (Ιούλιος 1878) που προέβλεπε τη σύσταση αυτόνοµης βουλγαρικής ηγεµονίας βόρεια του Αίµου, αφήνοντας τη Μακεδονία στο 8 Σχετικά µε το ζήτηµα αυτό βλ. επιµ. Αλ.Π.Ζάννας, Π.Σ. έλτα. Σύγχρονες προσεγγίσεις στο έργο της, Σ. Καράβας, «Το παραµύθι της Πηνελόπης έλτα και τα µυστικά του Μακεδονικού Αγώνα», εκδ. Εστία, 2006, σελ.255 και G. Agelopoulos, «Perceptions, construction and definition of Greek national identity in late 19 th early 20 th century Macedonia», Balkan Studies, vol. 36/2, 1995, Γράφει ο Ίων ραγούµης, εν µέσω του Μακεδονικού αγώνα, υποβαθµίζοντας το εθνολογικό και πολιτικό πλεονέκτηµα της βουλγαρικής προπαγάνδας στην περιοχή: «Τους Σλαυόφωνους θα τους εκµεταλλευτούν όπως και τους εκµεταλλεύονται οι δυνατώτερες φυλές που είναι πιο πολιτικές και πιο σβέλτες απ αυτούς, οι Έλληνες, οι Βούλγαροι, οι Σέρβοι και µπορούν να γίνουν ότι θέλεις, είτε Έλληνες, είτε Βούλγαροι, είτε Σέρβοι. Είναι µια µάζα µαλακή και χλιαρή που µπορείς να την πλάσεις όπως θέλεις». Βλ. Ίωνος ραγούµη, Τα τετράδια του Ίλιντεν, επιµ. Γ. Πετσίβα, Αθήνα 2000, Πετσίβα σελ Εντούτοις ο Τ.Κωστόπουλος θα διαγνώσει, σωστά κατά την άποψή µου, τη σχετική αυτονοµία της ένοπλης αντιπαράθεσης στη Μακεδονία από τις στοχεύσεις των αντίπαλων κρατών, και την εµφύλια διάσταση της σύγκρουσης, που διεξάγεται σχεδόν αποκλειστικά στο εσωτερικό των κοινοτήτων των σλαβόφωνων πληθυσµών. Γράφει λοιπόν σχετικά µε τον Μακεδονικό Αγώνα: «Οι τοπικές κοινωνίες δεν εµπλέχτηκαν σ αυτόν ως άβουλα θύµατα, αλλά ως συλλογικότητες, µε τις δικές τους εσωτερικές αντιθέσεις, που τροφοδότησαν την ένοπλη σύγκρουση, προσδίδοντάς της συχνά µια δυναµική σε µεγάλο βαθµό αυτονοµηµένη από τους σχεδιασµούς των «εθνικών κέντρων», Τ. Κωστόπουλος, «Ο εµφύλιος Μακεδονικός Αγώνας», Τα Ιστορικά, τ.45, εκέµβριος 2006, σελ Βλ.ακόµη σελ Την ίδια άποψη θα υποστηρίξει στο άρθρο του ο G. Agelopoulos, Perceptions, construction, ο.π., σελ Το Ορθόδοξο Οικουµενικό Πατριαρχείο και η εκκλησιαστική του ιεραρχία, εγγυητές της νοµιµοφροσύνης του ορθόδοξου ποιµνίου προς τον Σουλτάνο, πέρα από την πνευµατική τους δικαιοδοσία και την ιδεολογική χειραγώγηση που ασκούσαν στην υπερεθνική κοινότητα των ορθόδοξων χριστιανών της οθωµανικής Αυτοκρατορίας, αποτελούσαν συγχρόνως οργανικό βραχίονα της οθωµανικής διοικητικής µηχανής, µε εκτεταµένες οικονοµικές και πολιτικές λειτουργίες, όπως για παράδειγµα η είσπραξη τακτικών φόρων κι έκτακτων εισφορών από τους πιστούς, εν ανάγκη και µε τη συνδροµή και τη διευκόλυνση των κατά τόπους οθωµανικών αρχών. Η συµβολή αυτού του γεγονότος στην αποξένωση των ντόπιων σλαυόφωνων χριστιανικών πληθυσµών από το Πατριαρχείο και στην αποσκίρτησή τους στην Εξαρχία δεν είναι διόλου ευκαταφρόνητη. Βλ. Παρασκευάς Κονόρτας, Οθωµανικές θεωρήσεις για το οικουµενικό πατριαρχείο 17 ος -αρχές 20 ου αιώνα, Αλεξάνδρεια, 1998, σελ , και Σία Αναγνωσοπούλου, Μικρά Ασία, 19 ος αι.-1919, Οι Ελληνορθόδοξες κοινότητες, Από το Μιλλέτ των Ρωµιών στο Ελληνικό Έθνος, Ελληνικά Γράµµατα, Αθήνα, 1998, σελ

5 προηγούµενο καθεστώς της, και η προσάρτηση το 1885 από τη Βουλγαρία, της Ανατολικής Ρωµυλίας, πυροδότησαν µεγάλα κύµατα προσφύγων (που συνεχίστηκαν και τα επόµενα χρόνια) από τις επαναστατηµένες βουλγαρόφωνες επαρχίες της Μακεδονίας προς την νεότευκτη Ηγεµονία, κι ενέτειναν τις προσπάθειες του βουλγαρικού αλυτρωτισµού στην Μακεδονία. Ο καταλύτης όµως της εθνικιστικής αντιπαράθεσης και το ορόσηµο της µετάβασης από την ειρηνική (εκπαιδευτική κι εκκλησιαστική) στην ένοπλη και βίαιη φάση, υπήρξε η ανακίνηση του αγροτικού ζητήµατος από µια οµάδα σλαβόφωνων διανοουµένων της Μακεδονίας. Αντιδρώντας στην καταπίεση, την εκµετάλλευση και την εξαθλίωση των πληθυσµών της µακεδονικής υπαίθρου από το ηµι-φεουδαρχικό σύστηµα της οθωµανικής Αυτοκρατορίας και την αυθαιρεσία των οθωµανικών αρχών, κι εµφορούµενοι από επαναστατικές ιδέες, δηµιούργησαν το 1893 στη Θεσσαλονίκη µία οργάνωση (την Εσωτερική Μακεδονική Επαναστατική Οργάνωση ή VMRO 11 ), που στόχευε στη δηµιουργία αυτόνοµης Μακεδονίας καθώς και στον εκβιασµό της επέµβασης των δυνάµεων της Ευρώπης για την επιβολή µεταρρυθµίσεων. Η οργάνωση αυτή απευθυνόµενη σε όλους τους καταπιεζόµενους πληθυσµούς της Μακεδονίας, ανεξαρτήτως φυλής και θρησκεύµατος, οδήγησε το 1903 στην αποτυχηµένη εξέγερση του Ήλιντεν (ανήµερα της γιορτής του Προφήτη Ηλία), που εκδηλώθηκε στο δυτικό κυρίως τµήµα της 12. Μετά τη στυγνή καταστολή της εξέγερσης από τις οθωµανικές δυνάµεις, η οργάνωση διασπάστηκε κι ενώ ένα µικρό τµήµα της συνέχιζε να δρα, προσβλέποντας στην αυτονόµηση της Μακεδονίας, τα ηνία της οργάνωσης ανέλαβαν ουσιαστικά οι φορείς του βουλγαρικού επεκτατισµού, που αποτελούνταν κυρίως από βουλγαρο-µακεδόνες (δηλαδή βουλγαρόφωνους κατοίκους της Μακεδονίας) πρόσφυγες στη Βουλγαρία (το 1903 οι βουλγαρόφωνοι πρόσφυγες από την Μακεδονία αποτελούσαν σχεδόν το µισό πληθυσµό της Σόφιας, ενώ πολλοί είχαν εξασφαλίσει καίριες θέσεις στη βουλγαρική διοίκηση και το στρατό 13 ). Οι πολιτικές όµως κι ιδεολογικές βάσεις για τη δηµιουργία µιας αυτόνοµης µακεδονικής οντότητας µε κυρίαρχο το σλαβικό στοιχείο είχαν τεθεί. Ήδη στο τελευταίο τέταρτο του 19 ου αιώνα, η αντίδραση απέναντι στην πολιτιστική ηγεµονία την οποία επιδίωκαν να εδραιώσουν η Ελλάδα και η Βουλγαρία στους σλαβόφωνους πληθυσµούς της Μακεδονίας, οδήγησε έναν περιορισµένο αριθµό λογίων, ενίοτε µε την ιδιοτελή συµπαράσταση ή και υποκίνηση της Σερβίας, στις πρώτες εκφράσεις µιας ιδιαίτερης σλαβοµακεδονικής ταυτότητας, ανεξάρτητης τόσο από τη βουλγαρική όσο κι από τη σερβική, και στην απόπειρα κωδικοποίησης της σλαβοµακεδονικής 11 Για τη συγκρότηση, τη δράση, τις τάσεις και την πορεία της οργάνωσης βλ. το έργο του Hugh Poulton, Who are the Macedonians?, Hurst and Company, London, 2000, σελ , Γράφει ο Ίων ραγούµης στον πατέρα του Στέφανο αφότου ξεσπά η εξέγερση του Ίλιντεν (βλ.πιο κάτω) φανερά απογοητευµένος: «Αγαπητέ µπαµπά, Έχοµεν Σλαυικήν επανάστασιν εν Μακεδονία. Τούτο αρκεί ίνα εννοήση ο πονών και γινώσκον. Άπαντες οι σλαυόφωνοι πληθυσµοί ηκολούθησαν το Κοµιτάτον, ορθόδοξοι και σχισµατικοί, και οι πλείστοι εκουσίως εν είµαι βέβαιος αν συµφέρη πλέον ν αντιδρώµεν εις το κίνηµα. Οι Τούρκοι ανικανώτατοι, δεν βοηθούν ηµάς», βλ. Ίωνος ραγούµη, Τα τετράδια του Ίλιντεν, επιµ. Γ. Πετσίβα, Αθήνα 2000, Πετσίβα, σελ Βλ. H.Poulton, Who are the Macedonians?, ο.π., σελ.53 και D. Dakin, The Greek struggle in Macedonia, εκδ. Museum of the Macedonian struggle-institute for Balkan studies, Thessaloniki, 1993, σελ Το βιβλίο του Dakin προσφέρει µια εκτεταµένη περιγραφή των ιστορικών, διπλωµατικών και πολεµικών εξελίξεων του Μακεδονικού Αγώνα. Εντούτοις απαιτείται προσεκτική και κριτική ανάγνωση, καθώς η απροσχηµάτιστα µεροληπτική στάση του υπέρ των επίσηµων ελληνικών θέσεων, καθιστά την ερµηνευτική του προσέγγιση επιστηµονικά έωλη. 5

6 γλώσσας 14. Το αίτηµα για µια ανεξάρτητη κι ενιαία Μακεδονία, θα υποστηριχτεί από τη Βαλκανική Κοµµουνιστική Οµοσπονδία και την Γ ιεθνή στη διάρκεια του µεσοπολέµου (γεγονός που ευνόησαν η ηγεµονευτική-αντικοινωνική πολιτική και οι αφοµοιωτικές τακτικές της σερβικής εξουσίας στο νέο κράτος της Γιουγκοσλαβίας εις βάρος των άλλων συνιστωσών ), για να εµπεδωθεί στη διάρκεια της γιουγκοσλαβικής αντίστασης ενάντια στους βούλγαρους κατακτητές και να εκβάλλει τελικά στην οµοσπονδιακή λαϊκή δηµοκρατία της Μακεδονίας 15. Όσον αφορά στην Ελλάδα, το φοβικό σύνδροµο της συνθήκης του Αγίου Στεφάνου, η εξέγερση του Ήλιντεν, η δράση κι η αυξανόµενη επιρροή των σλαβόφωνων ανταρτών και της βουλγαρικής προπαγάνδας και ο φόβος επιβολής µεταρρυθµίσεων προς όφελος των βουλγαρικών διεκδικήσεων στη Μακεδονία, οδήγησαν στην έξαρση του αντι-βουλγαρικού φανατισµού, στην ανασυγκρότηση των πατριωτικών εταιρειών (που διατελούσαν εν υπνώσει ύστερα από την καταστροφική ήττα της Ελλάδας στον ελληνοτουρκικό πόλεµο του 1897 τον οποίο οι ίδιοι ανεύθυνοι παράγοντες είχαν ουσιαστικά προκαλέσει), στην υποδαύλιση της κοινής γνώµης και στην άσκηση πίεσης στις ελληνικές κυβερνήσεις από αυτόκλητους υπερασπιστές των ελληνικών εθνικών δικαίων (πολλοί εκ των οποίων κατάγονταν από την Μακεδονία) προς την κατεύθυνση δυναµικής δράσης. Το έργο των δασκάλων και των φορέων της ορθόδοξης εκκλησίας έσπευσαν να συνδράµουν, µε τη συγκατάθεση κι ενίσχυση των ελληνικών κυβερνήσεων, σώµατα ένοπλων µισθοφόρων και πρόθυµων ληστών 16 από την Ελλάδα, την Ήπειρο και τη Μακεδονία, µε επικεφαλής αποστρατευµένους για το σκοπό αυτό αξιωµατικούς του ελληνικού κράτους, συνοριακούς φρουρούς, έµπειρους καπετάνιους από την Κρήτη, την Μάνη κ.α. 17. Η τροµοκρατική δράση που ανέλαβαν τα ελληνικά άτακτα σώµατα στη Μακεδονία (σε αγαστή συχνά συνεργασία µε τις oθωµανικές αρχές και τους oθωµανούς µπέηδες 18 ), η οποία στα διεθνή όµµατα και ώτα προβάλλονταν τεχνηέντως για προφανείς λόγους ως αυθόρµητη άµυνα του Ελληνισµού της Μακεδονίας 19, µπορεί να ανέκοψε και να αντιστάθµισε την πρόοδο της αντίστοιχης 14 Βλ.H.R.Wilkinson, Maps and Politics. A review of the Ethnographic Cartography of Macedonia, Liverpool University Press, 1951, σελ και L.Danforth, The Macedonian conflict, ο.π. σελ Η περιληπτική έκθεση των ιστορικών συνθηκών και των κοινωνικοπολιτικών συγκρούσεων και αντιπαραθέσεων που αποτέλεσαν τη µήτρα µέσα στην οποία κυοφορήθηκε η ιδιαίτερη σλαβοµακεδονική συνείδηση και ταυτότητα, ενισχύει τη σωστή, κατά τη γνώµη µου, διαπίστωση του Άγγελου Ελεφάντη: Η εθνική συνείδηση, ένα «εµείς» σε αντιδιαστολή προς τους άλλους, διαµορφώνεται στη διάρκεια ανταγωνισµών και συγκρούσεων µιας κοινότητας προς άλλες, συνήθως µιας καταπιεσµένης κοινότητας από µια άλλη κυρίαρχη. Εκπηγάζει µέσα από τα συστήµατα και τις διαδικασίες άµυνας του καταπιεσµένου. Είναι η συνειδητοποίηση της διαφορετικότητας ως προς τον καταπιεστή που του αφαιρεί κατ αρχήν τη νοµή, την κυριαρχία και την ελεύθερη διαχείριση του εδάφους. Βλ. Ο Ιανός του εθνικισµού και η ελληνική βαλκανική πολιτική, Άγγελος Ελεφάντης, «Μακεδονικό: Από την εθνικιστική έξαρση στο περιθώριο», Ο Πολίτης, 1993, σελ «Του σχοινιού και του παλουκιού» κι «αγαθουργούς κακούργους» τους ονοµάζει ο Ίων ραγούµης στις ιδιωτικές του επιστολές. Βλ. Γ. Πετσίβας, ο.π. σελ. 155, 401, Για τη σύσταση των σωµάτων της ελληνικής παράταξης στη διάρκεια του Μακεδονικού αγώνα βλ. John S. Koliopoulos, Brigands with a cause, Brigandage and Irredentism. in Modern Greece, , Clarendon Press, Oxford, 1987, σελ Βλ. Σ.Καράβας, Το παραµύθι της Πηνελόπης έλτα, ο.π , Η αναντιστοιχία αυτής της παραδοχής µε την πραγµατικότητα αποκαλύπτεται γλαφυρά από τα λόγια ενός εκ των κυριότερων πρωταγωνιστών του µακεδονικού αγώνα, του έλληνα αξιωµατικού Κ. Μαζαράκη. Αναφέρει, λοιπόν, ο τελευταίος στα αποµνηµονεύµατά του: οι Βούλγαροι έκρυπτον τα όπλα και έµπαινον εις τα χωριά των. Ηµείς µόνον τα δάση είχοµεν καταφύγιον, βλ. Τ. Κωστόπουλος, 6

7 βουλγαρικής προπαγάνδας στην περιοχή, αλλά εξέθεσε κι αποµόνωσε διπλωµατικά τη χώρα, ενώ συγχρόνως αποξένωσε τους διεκδικούµενους πληθυσµούς δηµιουργώντας αντιπάθεια προς το ελληνικό βασίλειο και τους εκπροσώπους του, χωρίς να κάνει, απ την άλλη, ούτε βήµα προς την κατεύθυνση της κατοχύρωσης των ελληνικών επεκτατικών διεκδικήσεων. Οι τελευταίες διασφαλίστηκαν λίγα χρόνια αργότερα, κατά παράδοξο φαινοµενικά τρόπο, µε τη διπλωµατική προσέγγιση Ελλάδας-Βουλγαρίας, που εξήγαγε το ελληνικό βασίλειο από την αποµόνωση, και µε τους νικηφόρους βαλκανικούς πολέµους, που έφερε εις πέρας ο τακτικός κι αναβαθµισµένος στρατός του. Πράγµατι την τύχη της Μακεδονίας δεν έκριναν ούτε το θεώρηµα των εθνικοτήτων ή των εθνογραφικών δεδοµένων, ούτε τα δήθεν απαράγραπτα ιστορικά δίκαια, που αντλούσαν από τη µυθοποιηµένη απεικόνιση και προβολή στο παρόν, µιας φαντασιακής Μακεδονίας του παρελθόντος οπωσδήποτε δεν την έκρινε η εθνική σταυροφορία των κατσαπλιάδων µισθοφόρων, µαθηµένων εξάλλου σε πρακτικές ατιµώρητης αρπαγής, δήωσης και εκφοβισµού, και των µεγαλοϊδεατών ηγητόρων τους 20, που κοσµούν το πάνθεον των εθνικών µας ηρώων. Την τύχη της Μακεδονίας, έκρινε τελικά ο ένοπλος προφήτης του Μακιαβέλλι (επαληθεύοντας την εκτίµηση και προτροπή του ραγούµη), που εµφανίστηκε τον δωδέκατο χρόνο (1912) στη Μακεδονία, αντιπαραθέτοντας τους σύγχρονους εθνικούς στρατούς των βαλκανικών κρατών και της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας. Ειρήσθω εν παρόδω, ο ίδιος ο ραγούµης εναντιώθηκε στην πολιτική του Βενιζέλου και στην προσφυγή της Ελλάδας στον πόλεµο στο πλευρό των βαλκάνιων της συµµάχων, έχοντας ήδη ενστερνιστεί την αντίληψη (γνωστής και ως ελληνοθωµανικό ιδεώδες) της ειρηνικής πραγµάτωσης της Μεγάλης Ιδέας, στα πλαίσια της εδαφικής ακεραιότητας µιας µεταρρυθµισµένης και ευνοµούµενης οθωµανικής Αυτοκρατορίας. 21 Παροµοίως, η ελληνική ταυτότητα των κατοίκων της ελληνικής Μακεδονίας διασφαλίστηκε µε τις ανταλλαγές πληθυσµών, που ακολούθησαν τη λήξη του 1 ου Παγκοσµίου πολέµου µεταξύ Ελλάδας, Βουλγαρίας, Τουρκίας και µε το τεράστιο κύµα προσφύγων, που προκάλεσε το κύκνειο άσµα της ελληνικής Μεγάλης Ιδέας στη Μικρά Ασία. Η σλαβοµακεδονική µειονότητα ( περίπου σύµφωνα µε ανεπίσηµη και απόρρητη στατιστική που διενήργησε η Γενική ιοίκηση Μακεδονίας στις αρχές του 1925 και επιβεβαιώνουν αρκετά ακόµη στοιχεία 22 ), που απέµεινε διασκορπισµένη στο βορειοδυτικό κυρίως, αλλά όχι αποκλειστικά, τµήµα της ελληνικής Μακεδονίας, δοκίµασε την εφευρετικότητα των µηχανισµών αφοµοίωσης του ελληνικού Κράτους και τον παραλογισµό, την ανθεκτικότητα και την αδιαλλαξία των εθνικών µύθων, που συνεχίζουν να επισκιάζουν τόσο την ιστορική µας αυτογνωσία όσο και το σεβασµό στην εθνική ιδιοπροσωπία και την ιστορία των γειτονικών µας λαών, εντός κι εκτός συνόρων. 23 «Ο εµφύλιος Μακεδονικός αγώνας», Τα Ιστορικά, τχ.45, εκδ. Μέλισσα, Αθήνα, εκέµβρης 2006, σελ Γράφει ο Ίων ραγούµης σε άρθρο του µε τίτλο Ψυχορραγία της Μεγάλης Ιδέας που δηµοσιεύεται στο Νέον Άστυ στις 19 Οκτώβρη 1904: «εν είµαι φιλάνθρωπος δεν λυπούµαι τους φονευοµένους Μακεδόνας. Λυπούµαι την ψυχορραγίαν της ιδέας». 21 Αυτό βέβαια δεν τον εµπόδισε από το να συµµετάσχει στον πόλεµο, αποδεχόµενος το τετελεσµένο γεγονός, και να ασκήσει µάλιστα κριτική στις στρατηγικές πολεµικές προτεραιότητες της κυβέρνησης εις βάρος της επέκτασης στη δυτική Μακεδονία (Μοναστήρι). 22 Βλ. Τ.Κωστόπουλος, Η απαγορευµένη γλώσσα, ο.π.σελ και Ιάκωβος. Μιχαηλίδης, Μετακινήσεις σλαβόφωνων πληθυσµών ( ), ο πόλεµος των στατιστικών, ΚΕΜΟ, Κριτική, Αθήνα, 2003, σελ Βλ. την εξαιρετική και ενδελεχώς τεκµηριωµένη µελέτη του Τ.Κωστόπουλου, 2002, ο.π., passim. 7

8 Η εθνική µυθολογία σχετικά µε τη διαχρονική ελληνικότητα της Μακεδονίας και των συµβόλων της, εδραιώθηκε ουσιαστικά στο δεύτερο µισό του 19 ου αιώνα από το ιδεολογηµατικό φιλοσοφικο-ιστορικό σχήµα της τρισχιλιετούς συνέχειας του ελληνικού έθνους και του ελληνικού πολιτισµού, στο οποίο θεµελιώθηκε η θεωρία των Ζαµπέλιου-Παπαρρηγόπουλου, διαµορφώνοντας κατά τα λόγια του ηµαρά µια εθνική εθιµοφροσύνη 24. Έως τις αρχές της δεκαετίας του 1840, το κυρίαρχο παράδειγµα της ελληνικής ιδεολογίας, το οποίο απηχούσε σαφώς τις αντιλήψεις των φορέων του ελληνικού ιαφωτισµού, ήθελε την Ελλάδα να αποτελεί κληρονόµο και διάδοχο, µε όχηµα κι εµπνευστή τη ύση, του κόσµου της κλασσικής αρχαιότητας. Το διάστηµα που µεσολάβησε από τότε έως την επανάσταση του 21, αποτελούσε την µαύρη τρύπα της ιστορίας, ένα συνεχές σκοταδισµού και βαρβαρότητας, χάσµα αγεφύρωτο. Παροµοίως, οι έως τότε κρατούσες απόψεις περί αρχαίας Μακεδονίας, δυναστείας του Φιλίππου, και µεγάλου Αλεξάνδρου, συµπυκνώνονται χαρακτηριστικά στα λόγια του Ιάκωβου Ρίζου Νερουλού, προέδρου της νεοσύστατης αρχαιολογικής εταιρείας. Γράφει λοιπόν ο Νερουλός περί τα µέσα του 19 ου αιώνα αναφερόµενος στη µάχη της Χαιρώνειας (338 π.χ., ανάµεσα στο Μακεδονικό Βασίλειο και τη συµµαχία αρχαίων ελληνικών πόλεων-κρατών): «ο Φίλιππος έπραξεν άλλο της νίκης εκείνης ολεθριώτερον, εγέννησε τον Αλέξανδρον» 25. Το χάσµα ήρθαν να γεφυρώσουν οι προαναφερθέντες ιστορικοί, πλάθοντας µια αναδροµική ερµηνεία του προ-εθνικού παρελθόντος µε όρους σύγχρονους και εθνικούς, βασισµένοι στα διανοητικά εργαλεία της εποχής τους αλλά και στις ιδεολογικές και πολιτικές µέριµνες που επέβαλλαν, από τη µια η εµπέδωση της ελληνικής εθνικής ταυτότητας στο νεοπαγές ελληνικό βασίλειο, και απ την άλλη η ανάγκη ιδεολογικής νοµιµοποίησης της Μεγάλης Ιδέας (του αιτήµατος της πολιτικής ενότητας του Ελληνισµού ) και της αλυτρωτικής επέκτασης προς ένα βορράν εν πολλοίς αλλόφωνο και εχθρικό. Η ενότητα στο χρόνο έγινε προϋπόθεση κι αναγκαίο παρακολούθηµα της ενότητας στο χώρο. Στην ερµηνεία αυτή, η ιδεολογηµατική κατασκευή της διαρκούς κι αδιάσπαστης ελληνικής συνέχειας της Μακεδονίας στηρίχτηκε αναπόφευκτα στην αποσιώπηση της γεωγραφικής, εθνογραφικής, ιστορικής και πολιτικής της ασυνέχειας. Έτσι, η κοµβική για το σχήµα αυτό έννοια του ελληνισµού 26 και της αφοµοιωτικής και εκπολιτιστικής του, υποτίθεται, λειτουργίας στο χώρο και το χρόνο, εξυπηρετούσε, ανάµεσα σε άλλα, δύο βασικές επιδιώξεις. Αφενός υποβάθµιζε και συγκάλυπτε την πολιτισµική κι εθνολογική ανοµοιογένεια (βλ.φαλλµεράιερ), τα ιδεολογικά χάσµατα και τις κοινωνικοοικονοµικές και πολιτικές ασυνέχειες ανάµεσα στους κλασσικούς, τους ελληνιστικούς, τους ρωµαϊκούς και τους µέσους χρόνους, αλλά και µέσα στα πλαίσια κάθε µεµονωµένης ιστορικής περιόδου αφετέρου υπέβαλε το αίτηµα να αναγνωριστεί το µονοπώλιο της ελληνικής εκπαίδευσης, την οποία παρείχαν στους ορθόδοξους πληθυσµούς τα σχολεία της οθωµανικής Μακεδονίας, ως τεκµήριο της ελληνικότητας των αλλόφωνων πληθυσµών και συνεκδοχικά των κατοικούµενων υπ αυτών εδαφών, απαραίτητο νοµιµοποιητικό επίχρισµα της Μεγάλης ηµών Ιδέας. Οι αλυτρωτικές κι επεκτατικές διεκδικήσεις 24 Βλ. Κ.Θ. ηµαράς, Νεοελληνικός ιαφωτισµός, εκδ.ερµής, Αθήνα, 2002 σελ βλ. ακόµη Νίκος Β.Ροτζώκος, Εθναφύπνιση και Εθνογένεση. Ορλωφικά και Ελληνική Ιστοριογραφία, Βιβλιόραµα, Αθήνα 2007, σελ Βλ. Κ.Θ. ηµαράς, Ελληνικός Ρωµαντισµός, εκδ.ερµής, Αθήνα, 1994, σελ Για µια γενεαλογική, ιστορική προσέγγιση της έννοιας του ελληνισµού και τα κοινωνικοπολιτικά διακυβεύµατα που αρθρώθηκαν γύρω απ αυτή, βλ. Ν. Σιγάλας, «Ο σχηµατισµός της νεοελληνικής έννοιας ελληνισµός», Τα Ιστορικά, τ.34, Μέλισσα, Αθήνα, Ιούνιος 2001, σελ

9 του ελληνικού εθνικισµού και τα διακυβεύµατα που αυτές αναδείκνυαν σε συνάρτηση µε το εθνολογικό και πολιτικό έλλειµµα των ελληνικών βλέψεων στη Μακεδονία και µε την εκάστοτε πολιτική συγκυρία, υπαγόρευαν την επιλεκτική, επικαθορισµένη κι εργαλειακή πριµοδότηση των διαθέσιµων κριτηρίων της ελληνικής ταυτότητας, και των αντίστοιχων δικαιωτικών επιχειρηµάτων (γλώσσα, θρησκεία, συνείδηση, ιστορικά δίκαια, φυσικά σύνορα, πολιτισµική ανωτερότητα και οικονοµική υπεροχή, κ.ο.κ) 27. Το δεδοµένο της κοινής ορθόδοξης πίστης (που είχε πρώτα συγχωνευτεί µε την έννοια του ελληνισµού ) µε τους πληθυσµούς που είχαν παραµείνει πιστοί στο Πατριαρχείο, και η επίκληση των ελληνικών ιστορικών δικαίων και του ελληνικού φρονήµατος των σλαβόφωνων κατοίκων της Μακεδονίας, το οποίο υποτίθεται πως αποδεικνύονταν από την υπεροχή των ελληνικών σχολείων και εκκλησιών, αποτέλεσαν έτσι στο τελευταίο τέταρτο του 19 ου αιώνα τα κύρια νοµιµοποιητικά επιχειρήµατα και την ιδεολογική εµπροσθοφυλακή του ελληνικού µεγαλοϊδεατικού οράµατος 28. Η Μεγάλη Ιδέα ενταφιάστηκε στην Λωζάνη στις 24 Ιουλίου 1924 µαζί µε τα δεινά που είχε συσσωρεύσει (πόλεµοι, λεηλασίες, αλυτρωτισµοί, µισαλλοδοξία, βίαιες αποικιακές εκστρατείες, προσφυγιά, ταπεινώσεις, χρεοκοπίες και χρέη επί χρεών η εξυπηρέτηση των οποίων καθήλωσε καθοριστικά την οικονοµική ανάπτυξη και το θεσµικό εκσυγχρονισµό της χώρας). Η συγκέντρωση των ελληνικών πληθυσµών της Βαλκανικής και της Μικράς Ασίας, (πληθυσµών δηλαδή, που είτε είχαν, είτε υποχρεώθηκαν να αποκτήσουν, ελληνική συνείδηση), στα σύνορα ενός ανεξάρτητου και σχεδόν οµοιογενούς εθνικά Κράτους, έκλεισε οριστικά το καπάκι στο φέρετρό της. Μαζί ενταφιάστηκε σταδιακά και ο πόλεµος ως εναλλακτικό και ισοδύναµο της διπλωµατίας µέσο στην άσκηση της εξωτερικής πολιτικής. Ευτυχώς µόνο στον ακόµη περιθωριακό, πολιτικά και κοινωνικά, χώρο της άκρας δεξιάς, των νοσταλγών του φασισµού παντός είδους, των πατριδοκάπηλων, ανεύθυνων και µισαλλόδοξων δηµαγωγών αναβιώνει το φάντασµά τους ως αναχρονιστικό απολίθωµα του παρελθόντος, ένα παρελθόν που έχει αποκηρύξει διά παντός η συντριπτική πλειοψηφεία των πολιτικών και κοινωνικών δυνάµεων του τόπου. Ωστόσο αρκετοί από τους εθνικούς µύθους που συνυφάνθηκαν ποικιλοτρόπως στο παρελθόν µε την ιστορική και πολιτική διαδροµή της Μεγάλης Ιδέας, φαίνεται να είναι πιο ανθεκτικοί στο χρόνο και µε αρκετά ευρύτερες προσβάσεις στην πολιτεία και την κοινωνία, παρά το γεγονός της τεκµηριωµένης και οµόφωνης καταδίκης τους από τη σύγχρονη ιστορική έρευνα. 29 Πέρα από την αδράνεια και την αγκύλωση που 27 Βλ. Σ.Καράβας, Οι εθνογραφικές περιπέτειες, ο.π., σελ. 109, Βλ.Σ. Βούρη ο.π., 1992, σελ και 1999, ο.π. σελ.44-50, και Ιστορία της Ελλάδας του 20 ου αιώνα, Οι απαρχές, Έλλη Σκοπετέα, «Οι Έλληνες και οι εχθροί τους. Η κατάσταση του έθνους στις αρχές του εικοστού αιώνα», εκδ. Βιβλιόραµα,σελ Όσον αφορά στον εθνικό µύθο της ηρωικής, ευγενούς και εφάµιλλης του 21, πατριωτικής εποποιίας των Ελλήνων Μακεδονοµάχων, βλέπε την πρωτότυπη µελέτη του Σ. Καράβα, Το παραµύθι της Πηνελόπης έλτα, ο.π. passim, όπου προσεγγίζεται κριτικά, µε σαφήνεια και τεκµηριωτική επάρκεια η καθοριστική συµβολή του µυθιστορήµατος της έλτα, Τα µυστικά του Βάλτου, στη συγκρότηση, εκλαΐκευση και εµπέδωση του εν λόγω µύθου. Αφού αρχικά ο συγγραφέας εξετάσει τους βιωµατικούς και ιδεολογικούς προσδιορισµούς, τα κίνητρα και τις προθέσεις, καθώς και τις πρώτες ύλες στις οποίες βασίστηκε η λογοτεχνική παραγωγή της έλτα και καταδείξει, ξεδιπλώνοντας επεξηγηµατικά το νήµα της πλοκής, τα στερεότυπα και τα νοητικά σχήµατα της αφήγησης, θα αποδοµήσει την τεχνολογία δικαίωσης κι εξιδανίκευσης (κοινώς προπαγάνδα), την οποία σκόπιµα και συνειδητά εφαρµόζει η συγγραφέας, στηριγµένη στο τρίπτυχο: αποσιώπηση-παραποίηση-κάθαρση, προκειµένου να εξασφαλίσει την υστεροφηµία του Μακεδονικού Αγώνα του αγώνα, που, αντιστεκόµενος στην κατάταξή του σε κάποια από τις γνωστές στην εποχή του µορφές πολέµου και στερούµενος, ακόµα και τότε, της παραµικρής διπλωµατικής, πολιτικής και ηθικής νοµιµότητας, θα περιγραφεί πολύ εύστοχα από τον Καράβα ως µη πόλεµος. Σε ένα τελευταίο επίπεδο, ο συγγραφέας 9

10 χαρακτηρίζει τα ιδεολογικά φαινόµενα εν γένει, ιδίως όταν αυτά έχουν γαλουχήσει συλλογικές συνειδήσεις γενεές επί γενεών, θα ήθελα να επισηµάνω ορισµένες ακόµη πιθανές ερµηνείες αυτού του φαινοµένου, εστιάζοντας κυρίως στις λειτουργίες τις οποίες φαίνεται να επιτελεί. Καταρχήν να ειπωθεί ότι κοινό γνώρισµα των εθνικών µύθων και της εθνικιστικής ιδεολογίας που τους διατυπώνει, αποτελεί η µεταφυσική σχεδόν αντίληψη του έθνους ως µιας αναλλοίωτης, ενιαίας και αδιαφοροποίητης στο χώρο και το χρόνο ουσίας, ως πρωτογενούς και φυσικής πραγµατικότητας, ανεξάρτητης από τις ιστορικές συνθήκες, τις κοινωνικές αντιθέσεις και τη συνείδηση των µελών του, ως ιερής, τέλος, και υπέρτατης πηγής αφοσίωσης. Ο ουσιοκρατικός αυτός ορισµός του έθνους έχει οδηγήσει πολλούς µελετητές να περιγράψουν τη σύγχρονη πολιτική ιδεολογία του εθνικισµού µε τους όρους κοσµική θρησκεία, πολιτική θρησκεία ή θρησκεία της νεοτερικότητας. Φυσικά αυτός ο παραλληλισµός δεν έχει κυριολεκτική, αλλά µεταφορική αξία 30. Ο εθνικισµός, όπως και η θρησκεία, έχει τα σύµβολά του (π.χ. ήλιος της βεργίνας, Αγιά Σοφιά), τους ήρωες (Μέγας Αλέξανδρος) και µάρτυρές του (κλέφτες και αρµατωλοί, σταυραετοί και Μακεδονοµάχοι ), τις τελετουργικές του παρελάσεις-λιτανείες (ταυτότητες, Μακεδονικό), τους ιερείς και πρωθιερείς του (οι κάθε λογής αυτόκλητοι πολεµοκάπηλοι-εθναµύντορες), κ.ο.κ. Κυρίως όµως επιτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες, που βοηθούν κατά τη γνώµη µου να ερµηνεύσουµε την ευρεία του απήχηση. Ο εθνικισµός, καταρχήν, προσφέρει ένα απλουστευτικό κι εύληπτο όσο κι ανιστόρητο σχήµα αναδροµικής ερµηνείας του παρελθόντος και εξήγησης του παρόντος, µε βασικό εργαλείο την αφηρηµένη και υποστασιοποιηµένη κατηγορία του έθνους και των εχθρών του. Το έθνος λοιπόν, σύµφωνα µε την εθνικιστική ιδεολογία 31, οντολογικός φορέας µιας λαµπρής αποστολής, κατόρθωσε στη διάρκεια της συνεχούς τρισχιλιετούς ιστορίας του, να επιβιώσει, αντιµετωπίζοντας, µε την υπεροχή του «ελληνο-χριστιανικού πολιτισµού» του και το απαράµιλλο του δαιµόνιο, πανίσχυρους εχθρούς, να δραπετεύσει από διαβόλους και τριβόλους, να αιχµαλωτιστεί και να αναγεννηθεί, όπως ο φοίνικας µέσα από τις στάχτες του, χάρη στα διαρκώς ανανεούµενα αποθέµατα των δυνάµεών του, προκειµένου να εκπληρώσει το «ιστορικό του πεπρωµένο». Ως σύγχρονοι εχθροί του έθνους και των οραµάτων που εµπνέουν τον ιστορικό του «προορισµό», καταγγέλλονται, από τη µανιχαϊστική λογική του εθνικισµού, οι πάσης φύσεως φορείς της φασµατικής παγκοσµιοποίησης, που µε όχηµα άλλοτε τα γειτονικά Κράτη (οι εξίσου υποστασιοποιηµένοι και δαιµονοποιηµένοι προαιώνιοι εχθροί του ελληνισµού), άλλοτε τους µετανάστες κι άλλοτε τους εγχώριους πράκτορες, εξυφαίνουν εναντίον του ανάδελφου έθνους «ασύµµετρες απειλές». Η ερµηνεία αυτή βρίσκει εύφορο έδαφος στις δοµικές ανεπάρκειες και διαστρεβλώσεις της ελληνικής εκπαίδευσης, στον πολιτικό ανορθολογισµό και στην παρασιτική λειτουργία αναχρονιστικών θεσµών στα πλαίσια του πολιτικού µας συστήµατος (ποιόν αιώνα πρέπει να περιµένουµε για να αποκτήσουµε πραγµατικά ανεξίθρησκο και πλήρως εκκοσµικευµένο Κράτος;). Οι κοινοί τόποι της ιστορικής επιστήµης είναι καταδικασµένοι να παραµείνουν εγκλωβισµένοι στα στενά όρια της επιστηµονικής κοινότητας, όσο οι υπεύθυνες κυβερνήσεις της χώρας επιτρέπουν, θα εντοπίσει τους λόγους της πανηγυρικής καταξίωσης και της καθολικής απήχησης του βιβλίου, στις ιδεολογικές, κοινωνικές και πολιτικές συνθήκες οι οποίες καθόρισαν τη µετεµφυλιακή Ελλάδα της εθνικοφροσύνης και της µισαλλοδοξίας. 30 Βλ. Π.Λέκκας, Η Εθνικιστική Ιδεολογία. Πέντε υποθέσεις εργασίας στην ιστορική κοινωνιολογία, εκδ. Κατάρτι, Αθήνα, 1996, σελ Σχετικά µε την ιδεολογία του εθνικισµού βλ. Π.Λέκκας,ο.π., passim. 10

11 χάριν µικρο-πολιτικών σκοπιµοτήτων και µεγάλων φυσικά συµφερόντων, το περιεχόµενο της σχολικής εκπαίδευσης να υπαγορεύεται ή να ελέγχεται από θεσµούς αναρµόδιους, από υπερ-πατριωτικά lobby (ιδαλγούς του πατριωτισµού της 4 ης Αυγούστου και της 21 ης Απριλίου και ρασσοφόρους) από φορείς τέλος των πιο συντηρητικών, µισαλλόδοξων, καιροσκοπικών και σκοταδιστικών στοιχείων που έχει να επιδείξει η ελληνική κοινωνία. Οι ευθύνες των πολιτικών δυνάµεων και ιδιαίτερα της αριστεράς είναι σοβαρές. Όσοι, µε δηµαγωγική υστεροβουλία, εγκαλούν την κυβέρνηση (η οποία ακολούθησε βέβαια µε συνέπεια την ίδια ακριβώς τακτική στο ρόλο της αντιπολίτευσης) για εθνική µειοδοσία σε θέµατα της ελληνικής εξωτερικής πολιτικής (Κυπριακό, ηµοκρατία της Μακεδονίας, Ευρωπαϊκή ένταξη της Τουρκίας), αλείφουν µε βούτυρο το ψωµί της ακροδεξιάς, βοηθούν να εκκολαφθεί το αυγό του φιδιού και για να κλείσω το πικ-νικ µεταφορών, ρίχνουν λάδι στη µηχανή του εθνικισµού µηχανή που, µε γνώµονα την εθνικοφροσύνη, αποσύρει βιβλία, υπονοµεύει επικίνδυνα την ελευθερία της έρευνας και τη δεοντολογία του επιστηµονικού διαλόγου, αναγορεύει το µίσος, τη βία και την ξενοφοβία σε κώδικα παρα-πολιτικής ορθοφροσύνης (όσο πονηρά κι αν φόρεσε τον µανδύα του κοινοβουλευτισµού και της «µεγάλης πολιτικής», η άκρα δεξιά αδυνατεί να κρύψει το νέο-φασιστικό της ύφος και ήθος) και υποσκάπτει βαθειά τα θεµέλια της ειρήνης και της δηµοκρατίας. Πάνω απ όλα όµως ο εθνικισµός, συγκροτεί µια από τις κυρίαρχες συλλογικές ταυτότητες της σύγχρονης εποχής. Η ταυτότητα αυτή, σφυρηλατεί τους δεσµούς µιας ιδεατής οµοιογενούς κοινότητας και συγκαλύπτει τις ανισότητες, τα συγκρουόµενα συµφέροντα και την ταξική διαφοροποίηση στα πλαίσια του πραγµατικού έθνους, δηµιουργώντας την ψευδή αίσθηση της συλλογικής ωφέλειας των µελών του. Επιπλέον, οι υποχρεώσεις που επιβάλλει στα µέλη του, εν καιρώ ειρήνης, είναι χαλαρές έως ανύπαρκτες, καθώς οι συλλογικές στρατεύσεις στις οποίες προσκαλεί είναι εξίσου εφήµερες µε τους υποτιθέµενους κινδύνους που απειλούν το έθνος, ενώ οι δεσµεύσεις του αφορούν κυρίως στο παρελθόν και στη µυθική συντήρηση των ζωτικών του µύθων. Γι αυτό άλλωστε βρίσκεται σε αγαστή σύµπνοια µε τα σύγχρονα πρότυπα ζωής του καταναλωτικού ατοµικισµού και του επιτρεπτικού ευδαιµονισµού 32. Η περιθωριοποίηση της πολιτικής και η απαξίωση της κοινωνικά και πολιτικά προσδιορισµένης συλλογικής στράτευσης δεν µπορεί παρά να ευνοεί και τα δύο. Πόσο µάλλον όταν πρόκειται για τις τάξεις εκείνες, που βρίσκονται στον πάτο της κοινωνικής πυραµίδας ή συµπιέζονται συνεχώς προς τα εκεί. Το αίσθηµα της ένταξης στο αιώνιο, περιούσιο και υπερούσιο ελληνικό έθνος αναπληρώνει το αίσθηµα υστέρησης και αποκλεισµού του παρόντος, ιδίως στις κατηγορίες εκείνες, που πλήττονται ιδιαίτερα από την πολιτική διαχείριση του νεοφιλελεύθερου καπιταλισµού στη χώρα µας. Τα τεράστια κοινωνικά προβλήµατα, η ανεργία, η ανασφάλεια, η απουσία προοπτικών, φαινόµενα ιδιαίτερα οξυµµένα στην ελληνική Μακεδονία, στρέφουν τους πολίτες στην υποκατάσταση της αξιοπρέπειας, την οποία τους αρνείται πεισµατικά η πραγµατικότητα του καπιταλισµού, µε την πλασµατική και φαντασιακή ανωτερότητα, που αντλούν από το αίσθηµα της συµµετοχής στην ιδεατή και ένδοξη κοινότητα του παρελθόντος. Η ανάγκη γίνεται φιλοτιµία και η υστέρηση βαφτίζεται εθνική ιδιαιτερότητα ή αντίσταση στον πολιτικό, οικονοµικό και πολιτισµικό ηγεµονισµό (βλ. 32 Βλ. το κείµενο του Ν. Σεβαστάκη, «Ο ρηχός κοσµοπολιτισµός και τα συντρίµµια της πολιτικής», «Ενθέµατα» της κυριακάτικης Αυγής, 25/5/

12 παγκοσµιοποίηση) της ύσης (τελευταίοι στην Ε.Ε. σε όλους τους κοινωνικούς και οικολογικούς δείκτες, πρωταθλητές στην ξενοφοβία, το ρατσισµό και το συντηρητισµό, παρά λίγο και στο µπάσκετ). Η περιχαράκωση σε µια κατασκευασµένη και άυλη παράδοση, και η παλινδρόµηση στην ιδεατή και στεγανή ασφάλεια του παρελθόντος και των χαµένων εθνικών µεγαλείων, αποτελεί σύµπτωµα της ανάγκης απόδρασης από την υλική ένδεια και την πραγµατική δυσφορία του παρόντος. Ιδίως µάλιστα όταν το αίσθηµα του εγκλωβισµού αδυνατεί να βρει διέξοδο σε µια πρακτική και πολιτική διεκδίκηση, καθώς η πολιτική φαίνεται εξίσου εγκλωβισµένη στα γρανάζια του δικοµµατισµού, του λαϊκισµού, του πελατειακού συστήµατος κ.ο.κ. Έτσι, µε τη συµβολή των πολιτικών ταγών και των µιντιακών τους προαγωγών, που συγκαλύπτουν το κοινωνικό πρόβληµα και τις πραγµατικές του αιτίες, η απειλή γίνεται πολιτισµική και φαίνεται να απορρέει από τους ξένους κι εγχώριους πράκτορες είτε της παγκοσµιοποίησης, ή κατ άλλους του ιµπεριαλισµού. Το ενεργό συγκινησιακό φορτίο της κοινωνικής δυσαρέσκειας διολισθαίνει στο ρατσισµό 33, την ξενοφοβία, το σωβινισµό, και στρέφεται εναντίον του εκάστοτε Άλλου, που αναγορεύεται σε εχθρό του έθνους, απαιτώντας από το τελευταίο µια διαρκή πολεµική εγρήγορση (κάνοντας το εκάστοτε στρατιωτικό-βιοµηχανικό κατεστηµένο και τους µεσάζοντές του να τρίβουν µε ικανοποίηση τα χέρια τους, εις βάρος εννοείται του φορολογούµενου πολίτη). Φυσικά η νεοσύστατη ηµοκρατία της Μακεδονίας, ένα κράτος µικρό, ανίσχυρο, µε εύθραυστες εσωτερικές ισορροπίες, που συνορεύουν και συµφύρονται µε ένα έκρυθµο κι επισφαλές Βαλκανικό περιβάλλον (βλ.κόσσοβο), κράτος εξαρτηµένο έως ένα βαθµό από τις οικονοµικές συναλλαγές µε την Ελλάδα, δεν µπορεί µε κανέναν τρόπο να απειλήσει τη χώρα µας. Ο δηµαγωγικός κι ανέξοδος παλικαρισµός και ο εθνικός τσαµπουκάς του veto (που εκδηλώνεται από θέση ισχύος) το γνωρίζει καλά αυτό. Η απειλή στρέφεται µόνο ενάντια στον παρηγορητικό κι αναχρονιστικό µύθο του ελληνικού µονοπωλίου πάνω στο όνοµα και την ιστορία της Μακεδονίας µύθος όµως που φαίνεται να περιθάλπει προνοµιακά την πολιτικά ανέστια και ανέκφραστη πληγωµένη αξιοπρέπεια και τους ευσεβείς πόθους των καταπιεζόµενων κοινωνικά στρωµάτων, συσκοτίζοντας συγχρόνως τις πραγµατικές ρίζες της πληγής ( Είµαστε πληβείοι, αλλά είµαστε Ρωµαίοι, υπενθυµίζει ο Φρόυντ). Εµείς, ως Αριστερά και δη ανανεωτική, έχουµε χρέος να αποσπάσουµε τα περιθωριοποιηµένα στρώµατα και τους αναξιοπαθούντες, τόσο της ελληνικής κοινωνίας όσο και της γειτονικής Μακεδονίας (καθότι ο εθνικισµός γεννά εθνικισµό), από τη θωπευτική και παραµυθητική αγκαλιά του εθνικισµού, και να θέσουµε την πολιτική και την ιστορία στη θέση του υποστασιοποιηµένου-ιεροποιηµένου έθνους, φωτίζοντας τις πραγµατικές αιτίες που µας αφήνουνε λειψούς. Οφείλουµε να ξεκαθαρίσουµε ότι η κοινωνική απειλή δεν βρίσκεται στην παγκοσµιοποίηση αυτήν καθ εαυτήν, αλλά στον καπιταλισµό και τους δοµικούς και συστηµικούς του µηχανισµούς εκµετάλλευσης, που δεν πλήττουν έθνη, αλλά συγκεκριµένα κοινωνικά στρώµατα. εν καταστρέφουν εθνικές γαίες, αλλά την παγκόσµια φυσική κληρονοµιά. 33 Ο ρατσισµός ας µην ξεχνάµε, παρέχει, εκτός των άλλων, ιδεολογικό άλλοθι και κοινωνική ασυλία στην απάνθρωπη εκµετάλλευση των µεταναστών κι εποχιακών εργατών, η οποία εξασφαλίζει την επιβίωση χιλιάδων χρεωµένων µικροµεσαίων επιχειρήσεων, κι όχι µόνο, στη χώρα µας, φέρνοντας την αποικιοκρατική λογική στα σπίτια µας. Βλ. τη συγκλονιστική µαρτυρία της Μόνικα Καρµπόφσκα, «Συνθήκες δουλεµπορίου πίσω από την τουριστική βιτρίνα. Οι σκλάβοι του Αιγαίου», Ιός της κυριακάτικης Ελευθεροτυπίας, 07/10/07. 12

13 Η παγκοσµιοποίηση αποτελεί το πλαίσιο λειτουργίας των σύγχρονων καπιταλιστικών σχέσεων, ένα πλαίσιο, που ενισχύει την ευελιξία, την κινητικότητα και την αδιαφάνεια του συστήµατος, που προφανώς δυσκολεύει τα πράγµατα και επιτάσσει αυξηµένες προσπάθειες και διευρυµένους αγώνες και συνεργασίες. Ένα πλαίσιο, που πρέπει να υπενθυµίζει διαρκώς στην Αριστερά τις διεθνιστικές της αξίες, την αναγκαιότητα υπέρβασης των εθνικών της συνόρων, µε άλλα λόγια την επείγουσα παγκοσµιοποίηση της ίδιας της Αριστεράς. Το ενωτικό κάλεσµα του κοµουνιστικού µανιφέστου γίνεται πιο επίκαιρο από ποτέ. εν µπορούµε να ακολουθήσουµε αυτούς που καταλογίζουν στους εργάτες της ηµοκρατίας της Μακεδονίας ή της Βουλγαρίας την ευθύνη για την ανεργία στη χώρα µας, για το κεφάλαιο που µετακοµίζει στην άλλη πλευρά των συνόρων αναζητώντας χαµηλότερα µεροκάµατα. Η απάντησή µας σε αυτήν την προκλητική κι ανεστραµµένη λογική, που, διαιρώντας την εργατική τάξη κι εντείνοντας την εσωστρέφειά της, εδραιώνει σε πιο στέρεες βάσεις την αυτοκρατορία του καπιταλισµού, πρέπει να είναι η αλληλεγγύη, η συµπαράσταση και οι κοινοί αγώνες µόνον αυτοί θα µπορούσαν να ενισχύσουν την διαπραγµατευτική ικανότητα και την πολιτική αντίσταση των εργαζοµένων (στην Ελλάδα, στα Βαλκάνια, στην Ευρώπη) και να ανακόψουν την έµφυτη κερδοσκοπική λαιµαργία του αεικίνητου καπιταλισµού, οξύνοντας τις αντιφάσεις του κι αναδεικνύοντας τα κοινωνικά, οικολογικά και ιστορικά του όρια. Ας πράξουµε λοιπόν το πρώτιστο καθήκον απέναντι στις πάγιες αξίες της Αριστεράς, ας αποδείξουµε έµπρακτα, ανανεωτικά και ριζοσπαστικά, την αλληλεγγύη µας στο δοκιµαζόµενο µακεδονικό λαό, κι ας αποδεχτούµε καταρχήν, εµείς τουλάχιστον, µε θάρρος και χωρίς υπεκφυγές ή παλινδροµήσεις, το αυτονόητο δικαίωµα αυτο-προσδιορισµού του. Χρειάζεται τη συµπαράστασή µας, περισσότερο από όσο εµείς τον λικνιστικό καλπασµό του Βουκεφάλα. Υ.Γ. Ο Ίων ραγούµης δολοφονείται στις 31 Ιουλίου µία µέρα µετά την απόπειρα δολοφονίας κατά του Βενιζέλου στη Λυών - από απόσπασµα βενιζελικών παραστρατιωτικών, στην περιοχή απέναντι από το Χίλτον (περιοχή Θων), κατά τη διάρκεια βίων επεισοδίων, που υποκίνησαν οπαδοί του βενιζελισµού εναντίον φιλοβασιλικών. Επικεφαλής του αποσπάσµατος, ο πρώην µακεδονοµάχος και συνοδοιπόρος του ραγούµη στο Μακεδονικό µέτωπο, Π.Γυπάρης. Σήµερα, µπορεί κανείς να αντικρίσει το άγαλµα και την προτοµή των δύο κορυφαίων µορφών του Μακεδονικού αγώνα, κατά την έκφραση του Κ. Βακαλόπουλου, που έχουν τοποθετηθεί κοντά κοντά, στην πλατεία µακεδονοµάχων της συµπρωτεύουσας. Άγνοια, αισθητική παρέµβαση ή άφεση αµαρτιών χάριν εθνικής οµοψυχίας, σύµφωνης και µε την ποιητική παραίνεση του Παλαµά ( πώς έπεσες, γραφή να µη το λέει ); Όπως κι αν έχει, αποτελεί γλαφυρό παράδειγµα της αποσιώπησης ή απάλειψης από την εθνική µνήµη, γεγονότων κι ιστορικών επεισοδίων και της εξοµάλυνης αντιφάσεων, ασυνεχειών και συγκρούσεων, που δεν συνάδουν µε την εξιδανικευτική και ισοπεδωτική λογική των εθνικών µύθων. ΥΓ2. Η κατ ανάγκη σχηµατική ιστορική σκιαγράφηση που επιχειρήθηκε δεν κοµίζει γλαύκας εν Αθήναις. Οι ίδιες ιδέες έχουν διατυπωθεί, πρόσφατα και παλαιότερα, πολλές φορές από τις στήλες των Ενθεµάτων της Αυγής, του Πολίτη και του Ιού της Κυριακάτικης Ελευθεροτυπίας. Η επανάληψη µπορεί να γίνεται κουραστική, αλλά έχει νοµίζω τη σκοπιµότητά της, σε µια περίοδο τεχνητής αναβίωσης του εξίσου καταπονηµένου Μακεδονικού. 13

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 4 η Ενότητα «Η Ελλάδα στον 19 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 6 Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ. 170 173) Στη διάρκεια του 19ου αιώνα η Οθωµανική Αυτοκρατορία αντιµετώπισε πολλά προβλήµατα και άρχισε σταδιακά

Διαβάστε περισσότερα

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια (1904-1908) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του είχε επεκταθεί σε όλη τη σημερινή Μακεδονία μέχρι και

Διαβάστε περισσότερα

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων οι Σέρβοι κέρδισαν την αυτονομία τους (1812-1815) οι Έλληνες ίδρυσαν ανεξάρτητο εθνικό κράτος οι Βούλγαροι ίδρυσαν ανεξάρτητη βουλγαρική εκκλησία,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ )

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 5 η Ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 1 Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ. 178 181) Μετά την ήττα στον πόλεµο µε την Τουρκία, το 1897, το ελληνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 5 Ο χάρτης των Βαλκανίων

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων Ιστορία Γ Γυμνασίου Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά Χρονολόγιο Τα Βαλκάνια υπό την κυριαρχία της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας Εθνικές

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 5 η ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 3 Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ. 186 189) Οι προσδοκίες, που καλλιέργησε στους υπόδουλους χριστιανικούς λαούς το κίνηµα των Νεοτούρκων το

Διαβάστε περισσότερα

Συντοµογραφίες 11 Πρόλογος 13 Εισαγωγή 15

Συντοµογραφίες 11 Πρόλογος 13 Εισαγωγή 15 Πίνακας περιεχοµένων Συντοµογραφίες 11 Πρόλογος 13 Εισαγωγή 15 1. Ανθρωπογεωγραφία 19 2. Οι εξελίξεις στην οικονοµία 37 2.1. Ο πρωτογενής τοµέας της οικονοµίας 37 Tεχνογνωσία, συνέχειες, τοµές 55 2.2.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (μάθημα επιλογής) Α τάξη Γενικού Λυκείου Α) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος επιλογής «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός πολιτισμός»,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ Η παγκοσμιοποίηση έχει διαταράξει την παραδοσιακή διεθνή κατάσταση. Σαρωτικές αλλαγές, οικονομικές και κοινωνικές συντελούνται ήδη, η ροή των γεγονότων έχει επιταχυνθεί και η πολυπλοκότητα

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ ΘΕΜΑ Α1 ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α Α1.1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας τη λέξη Σωστό ή Λάθος δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ Ρατσισμός ονομάζεται η στάση, κατά την οποία τα μέλη μιας φυλής ή εθνικής ομάδας θεωρούν ως μειονεκτούντα τα μέλη άλλης φυλής ή εθνικής ομάδας και ως συνέπεια αυτού αναπτύσσουν μία έντονη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Κλήριγκ β. Οργανισμός γ. Οργανικός Νόμος 1900 ΜΟΝΑΔΕΣ 15 Α.1.2 Να αντιστοιχίσετε κάθε δεδομένο της

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι 1912-1913 Ιστορία Γ Γυμνασίου Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Χρονολόγιο 1897-1908 Μακεδόνικος Αγώνας 1912-1913 Βαλκανικοί πόλεμοι 1914-1918 Α' Παγκόσμιος

Διαβάστε περισσότερα

12 Ο ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΔΕΞΙΑΣ

12 Ο ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΔΕΞΙΑΣ Η ελληνική κοινωνία βρίσκεται σε γενικευμένη κρίση. Οικονομική κρίση, που την κάνει να ισορροπεί επικίνδυνα στο χείλος της οικονομικής καταστροφής. Πολιτική κρίση, με την άρση εμπιστοσύνης στα πολιτικά

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28 Άννα Φραγκουδάκη Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος (Και το απαραίτητο μεσογειακό περιεχόμενό της) Είναι σημαντική προϋπόθεση για τη δημοκρατία και το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη Το παρόν ηλεκτρονικό εγχειρίδιο έχει ως στόχο του να παρακολουθήσει τις πολύπλοκες σχέσεις που συνδέουν τον

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ενότητα 9η: Το Μακεδονικό Ζήτημα Ελευθερία Μαντά, Λέκτορας Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής. ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Φυλετικός Ρατσισμός Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.αιτία του ρατσισμού είναι συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση]

Ιστορία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση] ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου 2018 19.02. Ιστορία Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση] Η χρήση της ιστορίας μπορεί να συμβάλει στην πρόοδο και στην ειρηνική συνύπαρξη της

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας ΘΕΜΑ Α1 Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας 2-5-2017 Να δώσετε το περιεχόμενο των παρακάτω όρων: ΘΕΜΑ Α2 Α) «Συλλογική ασφάλεια» Β) Δίκη της Νυρεμβέργης Γ) Ψυχρός πόλεμος Να χαρακτηρίσετε τις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΑΛΚΑΝΙΑ 1913-2011 Εκατό Χρόνια Θύελλες και Χίμαιρες ΓΕΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Η Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών Σας προσκαλεί με τιμή να μετάσχετε στη σειρά των επιστημονικών διαλέξεων

Διαβάστε περισσότερα

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα Δ. Η αποζημίωση των Ανταλλάξιμων και η ελληνοτουρκική προσέγγιση (σελ. 160-162) 1. Η αποζημίωση των Ανταλλάξιμων Σύμβαση Ανταλλαγής προβλέπει την αποζημίωση των προσφύγων

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί συνάδελφοι Δήμαρχοι, εταίροι στο πρόγραμμα

Αγαπητοί συνάδελφοι Δήμαρχοι, εταίροι στο πρόγραμμα 1 Χαιρετισμός του Δημάρχου Λεμεσού, κ. Ανδρέα Χρίστου, στη δημοσιογραφική διάσκεψη του προγράμματος ένταξης από Τοπικές Αρχές με θέμα Λεμεσός: Μια πόλη, ο κόσμος όλος!, τη Δευτέρα, 22 Φεβρουαρίου 2016

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κατάλογος διευκρινιστικού υλικού..................................... 18 Πρόλογος....................................................... 27 Ευχαριστίες......................................................

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων :

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων : ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α1. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων : α. Φεντερασιόν β. Διεθνής Οικονομικός Έλεγχος γ. Κλήριγκ Μονάδες 15 ΘΕΜΑ Α2. Να χαρακτηρίσετε

Διαβάστε περισσότερα

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή.

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή. Ομιλία Αντιπεριφερειάρχη Δυτικής Αττικής κ. Γ. Βασιλείου στην ανοικτή σύσκεψη-παρουσίαση του στρατηγικού σχεδίου ΔΥΤΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ 2020+ Πνευματικό Κέντρο Ασπροπύργου 25-5-2015 Σας καλωσορίζουμε σε μια ιδιαίτερη

Διαβάστε περισσότερα

«Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος»

«Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος» «Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος» 1 Είναι σημαντική προϋπόθεση για τη δημοκρατία και το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής ταυτότητας δίπλα στις εθνικές ταυτότητες των πολιτών

Διαβάστε περισσότερα

Προλεγόμενα Η 5 η δεκαετία του 20 ού αιώνα, η δεκαετία του 1940, ασφαλώς και έχει μείνει στο συλλογικό ιστορικό ασυνείδητο των Ελλήνων ως η δεκαετία τ

Προλεγόμενα Η 5 η δεκαετία του 20 ού αιώνα, η δεκαετία του 1940, ασφαλώς και έχει μείνει στο συλλογικό ιστορικό ασυνείδητο των Ελλήνων ως η δεκαετία τ Η 5 η δεκαετία του 20 ού αιώνα, η δεκαετία του 1940, ασφαλώς και έχει μείνει στο συλλογικό ιστορικό ασυνείδητο των Ελλήνων ως η δεκαετία της μεγάλης αδελφοκτόνου ανθρωποσφαγής. Ωστόσο η λειτουργία και

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας)

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας) Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας) ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΣΗ ΘΕΜΑ Α1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α) Εθνικές γαίες (μον. 5) β) Κλήριγκ (μον. 5) γ) Βενιζελισμός (μον. 5)

Διαβάστε περισσότερα

html

html https://www.youtube.com/watch?v=kyhycwpc06s http://vimeo.com/17503101 http://pat61lib.squat.gr/digital_archive_iles/ 044-198.html ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Πρόκειται για την πίστη στην υπεροχή μιας φυλής έναντι κάποιας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α1 α. σχολικό βιβλίο, σελ. 46. Φεντερασιόν: ήταν μεγάλη πολυεθνική εργατική οργάνωση της Θεσσαλονίκης, με πρωτεργάτες σοσιαλιστές από την ανοικτή σε νέες ιδέες

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2 Πανελλήνιες 2005 - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ιστορία Γενικής Παιδείας Σαβ. 21.5.05 ΟΜΑ Α Α Θέµα Α1 Α.1.1. Α τόµος: σελ. 126: «Αποφασιστικής σηµασίας πολιτικής ύπαρξης.» σελ. 250: «τα εθνικά κτήµατα εκποίηση.» σελ. 119:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο Σχέδιο Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ιάρκεια: Ολιγόλεπτο Θέµατα: 3 ΘΕΜΑ 1ο Ο Β Παγκόσµιος πόλεµος και οι µεταπολεµικές σχέσεις Ελλάδας-Αλβανίας ΠΗΓΗ Το πώς έβλεπε η αλβανική

Διαβάστε περισσότερα

7ος αι. 610 641 8 ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ. αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις

7ος αι. 610 641 8 ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ. αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις 7ος αι. 610 641 8 ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις πώς διαχειρίστηκε ο Ηράκλειος τόσο τους κινδύνους που απειλούσαν τα σύνορα του ανατολικού ρωμαϊκού κράτους όσο και τα σοβαρά προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1 Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γέννηση της κοινωνιολογίας Εφαρμογή της κοινωνιολογικής φαντασίας Θεμελιωτές της κοινωνιολογίας (Κοντ, Μαρξ, Ντυρκέμ, Βέμπερ) Κοινωνιολογικές

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Βεμπεριανές απόψεις για την Εκπαίδευση Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 12ο (σελ. 274 282) 2 Max Weber (1864 1920) Βεμπεριανές απόψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Όπως υποστηρίζει ο συγγραφέας, η ανθρωπιά διαθέτει σήμερα «ανταλλακτική αξία», παρότι ως έννοια αναφέρεται στη βοήθεια που κάποιος προσφέρει στο συνάνθρωπο. Παλαιότερα, εύχρηστος

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι Γιώργος Οικονομάκης geconom@central.ntua.gr Μάνια Μαρκάκη maniam@central.ntua.gr Συνεργασία: Φίλιππος Μπούρας Κομβικό-συστατικό στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Η υπόσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο παρόν

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Η υπόσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο παρόν ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ Η υπόσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο παρόν Ποτέ ίσως δεν θα πετύχει η ανθρωπότητα την καθολική αναγνώριση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων ακόμα και στον υποθετικά πολιτισμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2013-2014. Απαντήσεις

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2013-2014. Απαντήσεις Απαντήσεις Α. Ο συγγραφέας αναφέρεται στην έξαρση του εθνικισμού στα πλαίσια της διεθνοποίησης. Η συγκρότηση των σύγχρονων εθνικών κρατών και η καλλιέργεια εθνικιστικής ιδεολογίας, δημιούργησε συχνά έριδες

Διαβάστε περισσότερα

Σκούρτου, Ε. (2011). Η Διγλωσσία στο Σχολείο. Αθήνα: Gutenberg. Γλώσσες και Διγλωσσία στον Κόσμο. Κεφάλαιο Πρώτο

Σκούρτου, Ε. (2011). Η Διγλωσσία στο Σχολείο. Αθήνα: Gutenberg. Γλώσσες και Διγλωσσία στον Κόσμο. Κεφάλαιο Πρώτο Σκούρτου, Ε. (2011). Η Διγλωσσία στο Σχολείο. Αθήνα: Gutenberg. Γλώσσες και Διγλωσσία στον Κόσμο Κεφάλαιο Πρώτο Η διγλωσσία / πολυγλωσσία είναι ένα παλιό φαινόμενο. Πάει χέρι με χέρι με τις μετακινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.α Το Νοέμβριο του 1919 υπογράφηκε η συνθήκη του Νεϊγύ.πριν από την υπογραφή της συνθήκης) σελ 140 σχ.βιβλ. Β. Κατά

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Απαραίτητη προϋπόθεση για την κατανόηση του μαθήματος είναι η διδασκαλία της ύλης χωρίς χάσματα και ασυνέχειες. Η αποσπασματικότητα δεν επιτρέπει στους μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 3 Η δεύτερη φάση και το

Διαβάστε περισσότερα

Τάσσης Βασίλειος 12ο Λύκειο

Τάσσης Βασίλειος 12ο Λύκειο Η εποχή του Περικλή Ενίσχυση του δημοκρατικού πολιτεύματος Επέκταση της εμπορικής επιρροής των Αθηναίων στην Δύση (ίδρυση της αποικίας των Θουρίων το 444/3 π.χ.) Ο Πειραιάς εξελίσσεται στο κυριότερο εμπορικό

Διαβάστε περισσότερα

ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ 843-1054

ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ 843-1054 ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ 843-1054 Η ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ 843-1054 867 886 912 913

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Συγκρουσιακές Θεωρήσεις Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 5ο (σελ. 128 136) Οι θέσεις του Althusser Οι θέσεις του Gramsci 2 Karl Marx (1818-1883)

Διαβάστε περισσότερα

125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου

125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου 125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου Ιστορία και εξέλιξη του Τμήματος Το Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας αποτελεί οργανική εξέλιξη του πρώτου στην ιστορία Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης στη

Διαβάστε περισσότερα

Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας

Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας Τα κυριότερα χαρακτηριστικά της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας είναι η συνέχεια στόχων και στρατηγικών επιλογών στη βάση των πολιτικών αντιλήψεων

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4Ο ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ 4.1 Η πολιτική 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 1/21 Η λέξη πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Α. Ερωτήσεις σύντομης απάντησης 1. Το αγροτικό ζήτημα

Διαβάστε περισσότερα

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ. . ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο Σχέδιο Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 (επαναληπτικό) ιάρκεια: 1 διδακτική ώρα Θέµατα: 3 ΘΕΜΑ 1ο Ι. Να συµπληρώσετε, στα κενά της Α στήλης,

Διαβάστε περισσότερα

_ _scope7 1 Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΕΝΟΣ Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΕΞΟΥΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΗ ΕΛΛΑΔΑ

_ _scope7 1 Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΕΝΟΣ Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΕΞΟΥΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΗ ΕΛΛΑΔΑ 001-192_978-960-482-044-3_scope7 1 1 1821 Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΕΝΟΣ ΕΘΝΟΥΣ ΚΡΑΤΟΥΣ Β ΤΟΜΟΣ Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΕΞΟΥΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΗ ΕΛΛΑΔΑ ΘΑΝΟΣ ΒΕΡΕΜΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΟΛΙΟΠΟΥΛΟΣ 001-192_978-960-482-044-3_scope7 5 5 Περιεχόµενα

Διαβάστε περισσότερα

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση Φύλλο Εργασίας 1. Αφού συμβουλευτείτε τη σελίδα 44 του βιβλίου σας καθώς και το χάρτη που παρατίθεται, να συμπληρώσετε την πιο

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:... ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓ ΟΟ Κοινωνικός Μετασχηµατισµός 1. Ο κοινωνικός µετασχηµατισµός 1.1. Γενικά Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης Να προσδιορίσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των παρακάτω όρων. Κοινωνικός σχηµατισµός:......

Διαβάστε περισσότερα

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος 2018-19 Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων Τάξη A Γλωσσική Διδασκαλία Ενότητα 1: σελ. 17-24 Ενότητα 2: σελ. 34-35 Ενότητα 3 (ολόκληρη) Ενότητα 4 (ολόκληρη) Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 Θέμα Α1 Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α) Με τη βιομηχανική επανάσταση καθώς η κατοχή γης έπαυε προοδευτικά να είναι πηγή εξουσίας

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ Α. Α. 1. α. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Ο αρχηγός της αποστολής κατά το β αποικισμό ονομαζόταν: α) ευγενής β) ιδρυτής γ) οικιστής

ΟΜΑΔΑ Α. Α. 1. α. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Ο αρχηγός της αποστολής κατά το β αποικισμό ονομαζόταν: α) ευγενής β) ιδρυτής γ) οικιστής ΟΜΑΔΑ Α Α. 1. α. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Ο αρχηγός της αποστολής κατά το β αποικισμό ονομαζόταν: α) ευγενής β) ιδρυτής γ) οικιστής 2. Η σάρισα ήταν: α) Η επίσημη ονομασία της μακεδονικής φάλαγγας.

Διαβάστε περισσότερα

Ψήφισμα Δ.Σ. Συνδέσμου Αποφοίτων ΣΣΑΣ για το όνομα του κρατιδίου των Σκοπίων Τρίτη, 30 Ιανουάριος :00

Ψήφισμα Δ.Σ. Συνδέσμου Αποφοίτων ΣΣΑΣ για το όνομα του κρατιδίου των Σκοπίων Τρίτη, 30 Ιανουάριος :00 Αγαπητοί Συνάδελφοι, Ενόψει του συλλαλητηρίου για το Σκοπιανό στην Αθήνα σας επανακοινοποιούμε το ψήφισμα του Δ.Σ. του ΣΑ/ΣΣΑΣ όπου καλούμε τα μέλη μας να στηρίξουν ενεργά τις θέσεις του Συνδέσμου με γνώμονα

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση αποτελεσμάτων της πανελλαδικής ποσοτικής έρευνας VPRC Φεβρουάριος 2007 13106 / Διάγραμμα 1 Γενικοί

Διαβάστε περισσότερα

1976/77 και µια σειρά από νόµους που ψηφίστηκαν, κατά κύριο λόγο την τριετία Αν κάποιος προσπαθούσε να σκιαγραφήσει σε αδρές γραµµές την

1976/77 και µια σειρά από νόµους που ψηφίστηκαν, κατά κύριο λόγο την τριετία Αν κάποιος προσπαθούσε να σκιαγραφήσει σε αδρές γραµµές την Σταµέλος Γιώργος Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστηµα Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστηµα (ΕΕΣ) αρχίζει να δηµιουργείται από το 1833, οπότε και έχουµε το πρώτο νοµοθέτηµα για την εκπαίδευση στο νεοσύστατο ελληνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΑΚΤΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΨΗΦΙΣΜΑ ΔΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ

ΕΚΤΑΚΤΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΨΗΦΙΣΜΑ ΔΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΕΚΤΑΚΤΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΨΗΦΙΣΜΑ ΔΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συνδέσμου Αποφοίτων της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ) λόγω των άκρως σοβαρών

Διαβάστε περισσότερα

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org Ιδρυτική Διακήρυξη 1. 2. 3. Το Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών - ΕΝΑ ενεργοποιείται σε μια κρίσιμη για την Ελλάδα περίοδο. Σε μια περίοδο κατά την οποία οι κοινωνικοί και πολιτικοί θεσμοί λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Το έργο της Αντιβασιλείας

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Το έργο της Αντιβασιλείας Ε. ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο ΣΧΕ ΙΟ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ιάρκεια: Ολιγόλεπτο Θέµατα: 3 Το έργο της Αντιβασιλείας ΘΕΜΑ 1ο Α. Το Συµβούλιο της Αντιβασιλείας, το οποίο συνόδευε τον Όθωνα στην

Διαβάστε περισσότερα

Η Κύπρος στον 21 ο αιώνα: Προκλήσεις και Προοπτικές σε ένα μεταβαλλόμενο διεθνές σύστημα Ευρισκόμενοι στις αρχές της δεύτερης δεκαετίας του 21 ου

Η Κύπρος στον 21 ο αιώνα: Προκλήσεις και Προοπτικές σε ένα μεταβαλλόμενο διεθνές σύστημα Ευρισκόμενοι στις αρχές της δεύτερης δεκαετίας του 21 ου Η Κύπρος στον 21 ο αιώνα: Προκλήσεις και Προοπτικές σε ένα μεταβαλλόμενο διεθνές σύστημα Ευρισκόμενοι στις αρχές της δεύτερης δεκαετίας του 21 ου αιώνα οι μελλοντικές διεθνολογικές προκλήσεις κρύβουν για

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ Το ΚΚΕ, οι κομμουνιστές, βρισκόμαστε και σήμερα, εδώ, στο προσφυγικό Ωραιόκαστρο, σε αυτή τη συγκέντρωση και την πορεία

ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ Το ΚΚΕ, οι κομμουνιστές, βρισκόμαστε και σήμερα, εδώ, στο προσφυγικό Ωραιόκαστρο, σε αυτή τη συγκέντρωση και την πορεία ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ 19.9.2016 Το ΚΚΕ, οι κομμουνιστές, βρισκόμαστε και σήμερα, εδώ, στο προσφυγικό Ωραιόκαστρο, σε αυτή τη συγκέντρωση και την πορεία αλληλεγγύης που ακολουθεί, στέλνοντας το μήνυμα της ταξικής

Διαβάστε περισσότερα

Εθνική Έρευνα για τη Χρήση ιοικητικών Υπηρεσιών και την Αναγνωρισιµότητα / Ικανοποίηση από τα Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ): Βασικά συµπεράσµατα

Εθνική Έρευνα για τη Χρήση ιοικητικών Υπηρεσιών και την Αναγνωρισιµότητα / Ικανοποίηση από τα Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ): Βασικά συµπεράσµατα Εθνική Έρευνα για τη Χρήση ιοικητικών Υπηρεσιών και την Αναγνωρισιµότητα / Ικανοποίηση από τα Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ): Βασικά συµπεράσµατα 1. Εισαγωγή Η παρούσα έρευνα είχε ως στόχο να διερευνήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες) ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες) Αξίες αδιαµφισβήτητες από γενιά σε γενιά Οι σχέσεις καθορισµένες από ήθη και έθιµα Εξωτερική ηθική Κοινωνίες

Διαβάστε περισσότερα

Ξέφυγε η Τουρκία: Ζητά με ΝΟΤΑΜ αποστρατικοποίηση της Κάσου

Ξέφυγε η Τουρκία: Ζητά με ΝΟΤΑΜ αποστρατικοποίηση της Κάσου Παραλήρημα άνευ προηγουμένου από τους Τούρκους Μετά τις προκλητικές δηλώσεις Τσαβούσογλου ότι τα Ίμια είναι τουρκικά, βάζουν στο στόχαστρο και τα Δωδεκάνησα Στήνουν «θερμό» επεισόδιο στο Αιγαίο Ανησυχία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ.Σ. ΤΟΥ ΣΠΕ Ε ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ, ΣΤΙΣ , ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟΥ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ.Σ. ΤΟΥ ΣΠΕ Ε ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ, ΣΤΙΣ , ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟΥ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ.Σ. ΤΟΥ ΣΠΕ Ε ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ, ΣΤΙΣ 9.9.2009, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΕ ΙΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟΥ Εγκριµένη οµόφωνα από το.σ. στην Συνεδρίαση του στις 7.9.2009 Γενικά:

Διαβάστε περισσότερα

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004 Αθανάσιος E. Γκότοβος 1 Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2 Ιωάννινα 2004 1 Για τις επιστηµονικές θέσεις και απόψεις που διατυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α1.1 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας τη λέξη Σωστό ή Λάθος δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 25 ης ΜΑΡΤΙΟΥ

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 25 ης ΜΑΡΤΙΟΥ 25 η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 25 η ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 195 ΧΡΟΝΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 25 ης ΜΑΡΤΙΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΚΥΘΗΡΩΝ κ. ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ ΑΘ. ΧΑΡΧΑΛΑΚΗ ΚΥΘΗΡΑ, 25 η ΜΑΡΤΙΟΥ 2016

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:

ΟΝΟΜΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΟΝΟΜΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΓΩΝ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθµούς της Στήλης Α και δίπλα σε κάθε αριθµό ένα από τα γράµµατα της Στήλης Β, ώστε να προκύπτει η σωστή αντιστοίχιση ΣΤΗΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; 15 Ιανουαρίου 2019 Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Γεώργιος Παύλος, Καθηγητής Φυσικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο και Δρ Φιλοσοφίας Α.Π.Θ. Βεβαίως η Εκκλησιαστική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΜΕΛΕΤΩΝ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΤΟΥ ΑΙΜΟΥ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ

ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΜΕΛΕΤΩΝ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΤΟΥ ΑΙΜΟΥ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Βαλκανικά σύμμεικτα ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΜΕΛΕΤΩΝ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΤΟΥ ΑΙΜΟΥ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Υπεύθυνος: Μέλη: Καθ. Παρασκευή Νάσκου Περράκη Καθ. Φώτιος Σιώκης Καθ. Κυριάκος Κεντρωτής Λέκτ. Ελευθερία

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνα Αρβανίτη Άννα-Μαρία Γώγουλου Πάνος Τσιώλης

Κωνσταντίνα Αρβανίτη Άννα-Μαρία Γώγουλου Πάνος Τσιώλης Κωνσταντίνα Αρβανίτη Άννα-Μαρία Γώγουλου Πάνος Τσιώλης ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στo μάθημα της ερευνητικής εργασίας του πρώτου τετραμήνου του σχολικού έτους 2015-16 ασχοληθήκαμε με τον Φανατισμό και Ανεξιθρησκία. Το τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Ένωση. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 30 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Η πολιτική Ευρώπη]

Ευρωπαϊκή Ένωση. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 30 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Η πολιτική Ευρώπη] ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 30 Σεπτεμβρίου 2018 20.03. Ευρωπαϊκή Ένωση Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Η πολιτική Ευρώπη] Η ίδια η έννοια της ιστορίας είναι η έννοια της διαρκούς διαδικασίας των κοινωνικών

Διαβάστε περισσότερα

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Oπου υπάρχουν άνθρωποι Oπου υπάρχουν άνθρωποι Η Ταυτότητα Η ACT4 PEOPLE αποτελεί μια νέα Ελληνική Μη Κυβερνητική οργάνωση που παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε όλους εκείνους «που δεν έχουν δικαίωμα στη Ζωή» όποιοι και αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου - 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 18497 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/14 Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΑΓΡΟΓΙΑΝΝΗ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ Α. ΘΕΜΑ: Η ραγδαία εξάπλωση των σύγχρονων μέσων επικοινωνίας και οι αναδιαρθρώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική οικονοµία ως µια αποτυχία της καπιταλιστικής πατριαρχίας & η επιλογή της δυστοπίας

Η ελληνική οικονοµία ως µια αποτυχία της καπιταλιστικής πατριαρχίας & η επιλογή της δυστοπίας 3ο Συνέδριο Επιστηµονικής Εταιρείας Πολιτικής Οικονοµίας «Η Ελληνική οικονοµία &ι ι η πολιτική των Μνηµονίων: κατάσταση & προοπτικές» Πάτρα, 14-15 15 Ιανουαρίου 2014 Η ελληνική οικονοµία ως µια αποτυχία

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Γ Ενότητα «Η Μεγάλη Επανάσταση (1821-1830)» 1 Κεφάλαιο 17 Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ. 138 141) Ο Ιωάννης Καποδίστριας καταγόταν από αριστοκρατική οικογένεια της Κέρκυρας.

Διαβάστε περισσότερα

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ Μάθημα 4ο Ανατολικο ζητημα = η πολύπλοκη πολιτική κατάσταση που δημιουργήθηκε στα Βαλκάνια και στην Εγγύς Ανατολή, κυρίως μετά τον 18ο αιώνα, ως αποτέλεσμα της παρακμής

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΗΜΑΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΘΝΟΣΗΜΟ

Η ΣΗΜΑΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΘΝΟΣΗΜΟ Η ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ Η ΣΗΜΑΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΘΝΟΣΗΜΟ Η σημαία της Βουλγαρίας αποτελείται από τρεις ισομεγέθεις οριζόντιες λωρίδες χρώματος λευκού(στην κορυφή), πράσινου και κόκκινου. Το λευκό αντιπροσωπεύει την ειρήνη,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος και τον τόνο της αποτίμησης γ) τα στοιχεία της ιστορικής

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015 Τάξη: Γ Γυμνασίου Χρόνος εξέτασης: 2 ώρες Ώρα: 8:00-10:00 π.μ.

Διαβάστε περισσότερα

«Τα Βήματα του Εστερναχ»

«Τα Βήματα του Εστερναχ» «Τα Βήματα του Εστερναχ» Τοποθέτηση του ΔΗΜ.ΓΚΟΥΝΤΟΠΟΥΛΟΥ στη παρουσίαση του βιβλίου ΑΛΕΚΟΥ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ. ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΕΙΟ-Λάρισα 16/1/2009 Κυρίες και κύριοι. Σε κάθε βιβλίο, μελέτη,διήγημα η ποίημα ο συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασμού. 10 η Διάλεξη Όραμα βιώσιμης χωρικής ανάπτυξης Εισήγηση: Ελένη Ανδρικοπούλου

Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασμού. 10 η Διάλεξη Όραμα βιώσιμης χωρικής ανάπτυξης Εισήγηση: Ελένη Ανδρικοπούλου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική ομάδα: Ελένη Ανδρικοπούλου, Γρηγόρης Καυκαλάς 10 η Διάλεξη Όραμα βιώσιμης χωρικής ανάπτυξης Εισήγηση: Ελένη Ανδρικοπούλου Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Μανιαδάκη Πόπη

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Μανιαδάκη Πόπη ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 19291 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 2.11.2014 Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Μανιαδάκη Πόπη Α Παρ. 1 η : Η αμφισβήτηση της κριτικής στάσης του τηλεθεατή και

Διαβάστε περισσότερα

Το θέμα που καλούμαι να πραγματευτώ είναι «ο Νέος Ευρωσκεπτικισμός και η Μετανάστευση».

Το θέμα που καλούμαι να πραγματευτώ είναι «ο Νέος Ευρωσκεπτικισμός και η Μετανάστευση». Καλησπερίζω το εκλεκτό κοινό. Καταρχάς, προτού ξεκινήσω, θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά τους διοργανωτές της ημερίδας, καθώς αποτελεί ιδιαίτερη τιμή για εμένα να βρίσκομαι εδώ, ενώπιον όλων εσάς τη σημερινή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Ο ρόλος της Δια βίου Μάθησης στην καταπολέμηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Τοζήτηματωνκοινωνικώνανισοτήτωνστηνεκπαίδευσηαποτελείένα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 2 Η πρώτη φάση του Α Βαλκανικού

Διαβάστε περισσότερα

VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Ο εθελοντικός τομέας αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνικής πολιτικής. Ιστορικά προηγείται του κράτους πρόνοιας, ενώ συνυπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

Ένα μικρό ιστορικό της Μακεδονίας μετά το 1900

Ένα μικρό ιστορικό της Μακεδονίας μετά το 1900 1 Ένα μικρό ιστορικό της Μακεδονίας μετά το 1900 Ο Μακεδονικός αγώνας της Ελλάδας τα χρόνια 1904-1908 είχε σκοπό την προάσπιση της προσήλωσης των κατοίκων της Μακεδονίας στη σκέπη του Πατριαρχείου Κωνσταντινουπόλεως,

Διαβάστε περισσότερα