Αγαπητά μέλη της Πανεπιστημιακής μας Κοινότητας του ΑΠΘ,

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αγαπητά μέλη της Πανεπιστημιακής μας Κοινότητας του ΑΠΘ,"

Transcript

1

2 Αγαπητά μέλη της Πανεπιστημιακής μας Κοινότητας του ΑΠΘ, Οι Πρυτανικές Εκλογές στις 12 Ιουνίου 2014 πραγματοποιούνται σε μια κρίσιμη περίοδο για το Πανεπιστήμιο, την Παιδεία και την Ελληνική κοινωνία. Η Πανεπιστημιακή μας κοινότητα καλείται να αποφασίσει και να καθορίσει με την ψήφο της τον προσανατολισμό και την πορεία του Α.Π.Θ., μέσω αυτών που θα αναλάβουν την ευθύνη της οργάνωσης, διοίκησης και καθοδήγησής του την επόμενη τετραετία. Σήμερα, με τις ραγδαίες επιστημονικές και τεχνολογικές εξελίξεις, το Πανεπιστήμιο ως το κατ εξοχήν ίδρυμα εκπαίδευσης, παραγωγής, διάχυσης και αξιοποίησης της γνώσης, διαδραματίζει κυρίαρχο ρόλο στην εξέλιξη, τον πολιτισμό και την ευημερία κάθε κοινωνίας. Η παραγωγή νέας γνώσης και η μετάδοσή της μέσω της διδασκαλίας, της εκπαίδευσης και της εξειδίκευσης, καθώς και η διαμόρφωση του ήθους στους αποφοίτους του, αποτελούν τις κύριες λειτουργίες του. Το Πανεπιστήμιο βρίσκεται σήμερα αντιμέτωπο με μια συστηματική υπο-χρηματοδότηση και με την συνεχή αδιαφορία των αρμόδιων τοπικών αρχών και φορέων. Επιπλέον, τις τελευταίες δεκαετίες, η Πανεπιστημιακή κοινότητα του ΑΠΘ δεν αξιοποίησε το δυναμικό και τις δυνατότητες της, δεν οργανώθηκε και δεν δραστηριοποιήθηκε από την ηγεσία της, με αποτέλεσμα το ΑΠΘ να χάσει σημαντικό μέρος της δημιουργικότητας του και να οδηγηθεί σε μία ιδιότυπη εσωστρέφεια. Επιπλέον, η απουσία στρατηγικής αξιοποίησης της παραγόμενης γνώσης του ΑΠΘ στην οικονομία και κοινωνία, ο αποκλεισμός του από τη διεθνή αριστεία και τις εξελίξεις, η έλλειψη οικονομικών πόρων και η μησυστηματική διεκδίκηση τους δεν επιτρέπει στα μέλη του Πανεπιστημίου μας να προάγουν την αριστεία και να συμβάλλουν στην παραγωγή πνευματικού πλούτου και στην αξιοποίησή του. Οι συνέπειες όλων αυτών είναι αρνητικές όχι μόνον για το μέλλον των περίπου 9000 νέων επιστημόνων, που αποφοιτούν ετησίως από το ΑΠΘ, αλλά και για την ανάπτυξη και πρόοδο της Ελληνικής κοινωνίας και οικονομίας. Είναι λοιπόν αναγκαία η διαμόρφωση μίας αποφασιστικής και δημιουργικής πλειοψηφίας διδασκόντων, διδασκομένων και εργαζόμενων στο Α.Π.Θ., ώστε να αντιμετωπίσει αποτελεσματικά αυτή την χρόνια αρνητική κατάσταση, να δώσει ένα όραμα και μια νέα προοπτική στο ΑΠΘ, αλλά και να: Αξιοποιήσει τις μεγάλες δυνατότητες του ανθρώπινου δυναμικού του ΑΠΘ, Προάγει την αποτελεσματικότητα στην οργάνωση, στη διοίκηση και διαχείριση του, Αξιοποιήσει τους αρίστους και έμπειρους και να ανοίξει τον δρόμο στους νέους, Ενισχύσει την έρευνα, τους νέους ερευνητές και την δημιουργία νέας γνώσης, Αξιοποιήσει τον πνευματικό πλούτο που δημιουργεί στην Ελληνική κοινωνία και την οικονομία, Δημιουργήσει και προάγει τον Πολιτισμό στην Πόλη και στην Ελλάδα, Αναδείξει τον πρωταγωνιστικό ρόλο του ΑΠΘ στην Ευρώπη και διεθνώς. Η πολύχρονη εμπειρία μας (με την ενασχόληση για την ανάδειξη της αριστείας, και της χρηστής οργάνωσης και διοίκησης του ΑΠΘ), και η συμμετοχή μας στις επικείμενες Πρυτανικές εκλογές έχει ως στόχο την άμεση αντιμετώπιση των χρόνιων προβλημάτων που ταλαιπωρούν το ΑΠΘ, αλλά κυρίως να αναδείξει την αριστεία και την αξιοκρατία, τον κοινωνικό και τον διεθνή ρόλο του Α.Π.Θ., να προάγει τη δημιουργικότητα και την ποιότητα σε όλα τα επίπεδα. Πιστεύουμε ότι οι στόχοι αυτοί μπορούν να επιτευχθούν με τη συνδρομή όλων των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, με την αποτελεσματική συνεργασία με το Συμβούλιο του Ιδρύματος και με όλα τα θεσμικά όργανα, με κυρίαρχους στόχους την Ανάπτυξη, την Πρόοδο, και την Εξωστρέφεια στο ΑΠΘ.

3 Α. Α.Π.Θ. - ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΣ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ Α.Π.Θ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ... 3 Β. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ, ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ & ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ... 7 Γ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΡΙΜΝΑ... 9 Δ. ΤΟ Α.Π.Θ. - ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ Α.Π.Θ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ... 11

4 Α. Α.Π.Θ. - ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΣ 1. ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ Α.Π.Θ. Οργανισμός του Ιδρύματος και Στρατηγικό Σχέδιο Ανάπτυξης Η σημερινή λειτουργία του Α.Π.Θ. και οι διαδικασίες οργάνωσης και διοίκησής του πρέπει να εκσυγχρονιστούν και να περιγραφούν με σαφήνεια στον Οργανισμό του Ιδρύματος. Τόσο ο Οργανισμός και το Στρατηγικό Σχέδιο όσο και η Διοίκηση του ΑΠΘ, θα πρέπει να βασισθούν στην παραδοχή ορισμένων απλών αρχών, όπως: - ανάδειξη της αριστείας στο ΑΠΘ, - εφαρμογή των νόμων του κράτους, - διαφάνεια στην διαχείριση και αξιοκρατία στις αποφάσεις του Ιδρύματος, - ακαδημαϊκή ηθική και δεοντολογία, έτσι ώστε αυτές να καθοδηγούν το Ίδρυμα και τις αποφάσεις του προσωπικού και να γίνονται σεβαστές από όλους τους εμπλεκομένους. Η Σύγκλητος θα πρέπει να μετεξελιχθεί από σώμα τυπικών αρμοδιοτήτων σε ένα σώμα αποφασιστικό με προγραμματικές αρμοδιότητες. Ιδιαίτερα κρίσιμη είναι η κατανομή ρόλων και αποκλειστικών αρμοδιοτήτων μεταξύ Πρυτανικών Αρχών, Συγκλήτου, Σχολών και Διοίκησης που θα περιγράφονται στον Οργανισμό του Ιδρύματος. Στρατηγικό σχέδιο ανάπτυξης Άμεση προτεραιότητα είναι η εκπόνηση στρατηγικού σχεδίου ανάπτυξης, το οποίο θα περιλαμβάνει την ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης, το στρατηγικό όραμα για την εκπαίδευση, την έρευνα και τη διοίκηση του ΑΠΘ, τις δράσεις και τα αναγκαία μέτρα για την επίτευξή τους, αλλά και τα άμεσα μέτρα για την οργάνωση και αναδιάταξη των ακαδημαϊκών και των διοικητικών μονάδων του. Μεταξύ άλλων το στρατηγικό σχέδιο ανάπτυξης θα περιλαμβάνει και την ενίσχυση του ρόλου και των αρμοδιοτήτων των Σχολών σε ακαδημαϊκά, διοικητικά, τεχνικά και οικονομικά ζητήματα για αποκέντρωση αρμοδιοτήτων και αποτελεσματικότερη διοίκηση. Προσωπικό και μέλη ΔΕΠ Το ΑΠΘ σήμερα διαθέτει ένα αξιόλογο και υψηλού επιπέδου προσωπικό. Όμως ένα από τα κύρια προβλήματα του, είναι η ταχεία ελάττωση του προσωπικού του (μείωση κατά 11% στα μέλη ΔΕΠ και >50% στο υπόλοιπο προσωπικό από το 2010) και η επίλυση του, που σε συνδυασμό με την ανάγκη απόκτησης κρίσιμης και αποτελεσματικής μάζας σε άλλες περιπτώσεις, επιβάλουν την αναδιοργάνωση και σύμπτυξη υπηρεσιών, εργαστηρίων, τομέων κλπ. Αξίζει να σημειωθεί ότι σε ορισμένα Τμήματα η μείωση των μελών ΔΕΠ είναι της τάξεως του 30-40%, ενώ προβλέπεται ότι το 2018 αυτά θα έχουν μειωθεί επιπλέον κατά 18% (για να φθάσουν τα ~1700 μέλη ΔΕΠ), από τα 2250 μέλη ΔΕΠ το Αυτό επιβάλει να ξεκινήσει άμεσα μια συζήτηση και προσπάθεια, από την Πρυτανεία, τις Κοσμητείες και τα Τμήματα για την αντιμετώπισή του. Ιδιαίτερα, σε ορισμένα Τμήματα, όπως της Αρχιτεκτονικής, των Μαθηματικών, της Ιατρικής, κλπ αναμένεται ότι θα εμφανιστούν έντονες δυσλειτουργίες στην εκπαίδευση και άσκηση των φοιτητών τα επόμενα δυο χρόνια. Αναδιοργάνωση και Μηχανοργάνωση των διοικητικών υπηρεσιών Όπως αναφέρθηκε, το διοικητικό προσωπικό έχει υποδιπλασιασθεί τα τελευταία τρία χρόνια. Για την εύρυθμη λειτουργία του, το ΑΠΘ είναι απαραίτητο άμεσα να αναδιοργανώσει και να μηχανοργανώσει τις διοικητικές του υπηρεσίες πλήρως, υιοθετώντας «βέλτιστες πρακτικές», ώστε να διευκολύνουν τους φοιτητές, το προσωπικό, τους ερευνητές και τα μέλη ΔΕΠ στην άσκηση του έργου τους με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο. Αντιμετώπιση χρόνιων δυσλειτουργιών και της παραβατικότητας στο ΑΠΘ Βασική προϋπόθεση για να μπορέσει το Ίδρυμα να δημιουργήσει και να αποκτήσει την αξιοπιστία του είναι να αντιμετωπίσει άμεσα μια σειρά από προβλήματα, που σχετίζονται: Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 1

5 α) με την ασφάλεια των πανεπιστημιακών χώρων, με την αύξηση της φύλαξης, την λήψη κατάλληλων τεχνικών μέτρων και την υλοποίηση υποδομών, που να επεκτείνουν την χρονική λειτουργία του ΑΠΘ και να ενδυναμώσουν την φυσική παρουσία των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, β) με την καταπολέμηση της παραβατικότητας και της απειθαρχίας βασισμένη στην εφαρμογή των νόμων αλλά και του κανονισμού του Ιδρύματος και γ) με την άμεση επίλυση του προβλήματος της Καθαριότητας και Βελτίωση του συστήματος συλλογής και αποκομιδής απορριμμάτων. Αναδιοργάνωση των Εργαστηρίων & Δικτύων Έρευνας του Α.Π.Θ. και Διεθνής Προσανατολισμός Το ΑΠΘ διαθέτει ένα μεγάλο αριθμό 295, θεσμοθετημένα Εργαστήρια (έχουν ΦΕΚ) τα οποία ιδρύθηκαν από το 1936 μέχρι πρόσφατα το Ορισμένα από αυτά τα εργαστήρια υπολειτουργούν ή έχουν περιορισμένο προσωπικό ή δεν εξυπηρετούν τις σημερινές ανάγκες εκπαίδευσης, έρευνας και διεθνούς συνεργασίας. Επιπλέον, ο αριθμός τους είναι ιδιαίτερα μεγάλος για να μπορούν να είναι αποτελεσματικά, λειτουργικά και διεκδικητικά. Επίσης, υπάρχουν 16 μη-θεσμοθετημένα Εργαστήρια, που δημιουργήθηκαν την τελευταία εικοσαετία, τα περισσότερα από τα οποία είναι πιστοποιημένα και καλά οργανωμένα. Το ίδιο παρατηρείται και με τα 48 Θεματικά Δίκτυα Έρευνας που ιδρύθηκαν από πρωτοβουλίες του ΕΛΚΕ το 2003 αλλά και το 2007, ορισμένα των οποίων είναι διεθνώς αναγνωρισμένα. Εντούτοις όμως, ο μεγάλος αριθμός των εργαστηρίων και των Δικτύων καθιστά αναγκαία την αναδιοργάνωση και σύμπραξη των ομοειδών Δικτύων σε μεγαλύτερες μονάδες, ώστε να μπορούν αυτά να γίνουν περισσότερο ανταγωνιστικά και αποτελεσματικά αλλά και να υποστηριχθούν ανάλογα με την αριστεία και την θεματική τους προτεραιότητα. Βεβαίως υπάρχουν και άλλες μονάδες, όπως 61 κλινικές, 23 Σπουδαστήρια, 49 νησίδες Η/Υ, 47 περιφερειακές βιβλιοθήκες και 12 Μουσεία, τα οποία χρειάζονται να συντονισθούν ή/και να αναδιοργανωθούν και να υποστηριχθούν ώστε να επιτελούν επιτυχώς τις εκπαιδευτικές, ερευνητικές και κοινωνικές υποχρεώσεις τους. Αναδιοργάνωση - Διεπιστημονικότητα και Διεθνοποίηση των Μεταπτυχιακών Σπουδών Τα 68 προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών του ΑΠΘ πρέπει να οργανωθούν προσδίδοντας σε αυτά διεθνείς προδιαγραφές και σε πολλές περιπτώσεις διεθνή χαρακτήρα με: α) τη διδασκαλία στην Αγγλική γλώσσα, β) την συμμετοχή διδασκόντων και διδασκομένων από την αλλοδαπή, και γ) τη συνεργασία με ευρωπαϊκούς ακαδημαϊκούς και ερευνητικούς φορείς. Οι ενέργειες αυτές θα συμβάλλουν στο διεθνή προσανατολισμό του Ιδρύματος καθώς και στην οικονομική ευρωστία των ΠΜΣ. Επιπλέον, ο διεπιστημονικός χαρακτήρας των μεταπτυχιακών σπουδών επιβάλλει την οργάνωσή τους σε επίπεδο σχολής καθώς αυτό αποτελεί το δυνατό σημείο ενός ολοκληρωμένου Πανεπιστημίου όπως είναι το ΑΠΘ, για διατμηματικά, διασχολικά αλλά και διαπανεπιστημιακά ΠΜΣ, αλλά και στην εξοικονόμηση πόρων. Αυτά τα ΠΜΣ θα προσφέρουν μεγάλα πλεονεκτήματα στην εκπαίδευση και εξειδίκευση σε πολλαπλά και νέα επιστημονικά πεδία και τεχνολογία τόσο για τους απόφοιτους του όσο και για απόφοιτους άλλων Ιδρυμάτων. Σχολή Δια Βίου Μάθησης Το ΑΠΘ οφείλει άμεσα να ιδρύσει την Σχολή Δια Βίου Μάθησης η οποία αποτελεί τη βασική διοικητική μονάδα που εξασφαλίζει το συντονισμό και τη διεπιστημονική συνεργασία στην ανάπτυξη προγραμμάτων δια βίου μάθησης. Σε αυτήν θα οργανώνονται και θα παρέχονται: α) προγράμματα σπουδών δια βίου μάθησης, τα οποία θα οδηγούν στην απονομή αντίστοιχων πιστοποιητικών μη τυπικής εκπαίδευσης, β) προγράμματα που θα διεξάγονται και με μεθόδους εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, και γ) α-σύγχρονα και σύγχρονα εξ-αποστάσεως. Ακίνητη Περιουσία Το ΑΠΘ οφείλει να αναπτύξει πρωτοβουλίες για την αξιοποίηση της ακίνητης περιουσίας του, προς όφελος των εκπαιδευομένων και των εργαζομένων, και να οργανώσει τον τρόπο με τον οποίο θα προβάλει το έργο που επιτελείται σε αυτό. Επιπλέον, οφείλει άμεσα να βελτιώσει την εικόνα που εκπέμπει προς τα έξω και την αξιοπιστία του τόσο στην τοπική κοινωνία όσο και στην διεθνή κοινότητα για να μπορεί να διεκδικήσει περισσότερες χορηγίες και δωρεές. Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 2

6 2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ Απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης, επιστημονικής και ερευνητικής δράσης των Πανεπιστημίων, είναι η αύξηση των δαπανών για την Παιδεία και την Έρευνα, η οποία θα πρέπει να πλησιάζει σταδιακά τα αντίστοιχα ευρωπαϊκά δεδομένα. Είναι επομένως αναγκαία η άμεση ενίσχυση των κρατικών και των ιδίων πόρων του ΑΠΘ για την αύξηση του ανθρώπινου δυναμικού, αλλά και των υποδομών (εργαστηρίων για φοιτητές και έρευνα, κτιριακών εγκαταστάσεων, κτλ.) και η χορήγηση υποτροφιών σε μεταπτυχιακούς και μεταδιδακτορικούς ερευνητές. Σήμερα, ο περιορισμός των κρατικών δαπανών για την Παιδεία και η σχετικά μικρή εισροή εσόδων στο Πανεπιστήμιο από τις προσπάθειες των μελών του, οδηγεί σε αρνητικές επιπτώσεις στην ποιότητα των πανεπιστημιακών σπουδών και της έρευνας που αυτό επιτελεί, επιδρώντας έτσι δυσμενώς και στο ευρύτερο κοινωνικό και οικονομικό του περιβάλλον. Είναι επομένως απαραίτητο, το ΑΠΘ να στηριχθεί στις δικές του δυνάμεις και στο ανθρώπινο δυναμικό του και να αναπτύξει τους τρόπους και τους μηχανισμούς για να αυξήσει τις ανταγωνιστικές χρηματοδοτήσεις και επιχορηγήσεις, την παροχή υπηρεσιών προς τρίτους, την δια βίου μάθηση, να αξιοποιήσει την περιουσία του και τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποιεί, και να προσελκύσει πόρους από νέες δωρεές. Η χρηματοδοτική συγκυρία με το νέο ΕΣΠΑ και το Horizon 2020 για την επόμενη επταετία, είναι ιδιαίτερα ευνοϊκή για το ΑΠΘ. Σημειωτέον, ότι μόνον η Περιφέρεια Κ. Μακεδονίας μέσω του νέου ΕΣΠΑ θα διαχειρισθεί τα επόμενα 7 χρόνια ~4.5 δις (με τα προγράμματα Έξυπνης Εξειδίκευσης RIS3 και το πρόγραμμα ΠΕΠ) και τα οποία συνδέονται κυρίως με την Καινοτομία. Η προσπάθεια για την ενίσχυση και τη βέλτιστη διαχείριση των οικονομικών πόρων, και την βελτίωση της αξιοπιστίας και του κύρους του ΑΠΘ θα εστιασθεί κυρίως στην: Υιοθέτηση των καταλλήλων οργανωτικών επιλογών από το ΑΠΘ για την ταχύτερη απορρόφηση των κονδυλίων του νέου ΕΣΠΑ και Horizon 2020, αλλά και της παροχής υπηρεσιών του ΑΠΘ (των εργαστηρίων και του προσωπικού του προς τρίτους), Αύξηση της συμμετοχής του Α.Π.Θ. σε εκπαιδευτικά και ερευνητικά προγράμματα, χρηματοδοτούμενα από τα αρμόδια Υπουργεία, την Περιφέρεια Κ. Μακεδονίας (Έξυπνη Εξειδίκευση RIS3 και το πρόγραμμα ΠΕΠ), και από άλλους φορείς και υπηρεσίες, Αύξηση της απορρόφησης κονδυλίων από την Ευρωπαϊκή Ένωση (π.χ., Horizon 2020, Structural Funds) με την πολύπλευρη υποστήριξη των μελών του να συμμετάσχουν στις δράσεις της, Αύξηση των πόρων της Εταιρείας Αξιοποίησης & Διαχείρισης Περιουσίας του ΑΠΘ, Αξιοποίηση και αποδοτική εκμετάλλευση των ακινήτων, κληροδοτημάτων και δωρεών του ΑΠΘ, Προσέλκυση νέων δωρεών και πόρων για τις υποδομές, την έρευνα και την εκπαίδευση του. 3. ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ Η ανεπάρκεια και η κακή ποιότητα των χώρων είναι ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζει το ΑΠΘ. Πολλές αίθουσες διδασκαλίας είναι ανεπαρκείς για τα προβλεπόμενα ακροατήρια και ωθούν τους φοιτητές να μην παρακολουθούν τα μαθήματα. Πολλά εργαστήρια δεν επαρκούν, αν και δουλεύουν σε πολλές βάρδιες, ενώ πολλά γραφεία μελών του προσωπικού δεν καλύπτουν τις βασικές απαιτήσεις για παραγωγική εργασία. Βασικός στόχος μας στην κατεύθυνση αυτή είναι η ουσιαστική βελτίωση και η σταδιακή επέκταση των υποδομών του ΑΠΘ, που αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη της εκπαιδευτικής, επιστημονικής και ερευνητικής Αριστείας του. Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 3

7 Η επίλυση του προβλήματος προϋποθέτει επέκταση και εξεύρεση νέων κατάλληλων για την σημερινή εποχή χώρων και εγκαταστάσεων. Το αίτημα της μερικής μετεγκατάστασης είναι όσο ποτέ επίκαιρο και πρέπει να δρομολογηθεί στο πλαίσιο του στρατηγικού σχεδίου ανάπτυξης του Πανεπιστημίου. Αυτό απαιτεί άμεση ολοκλήρωση των μελετών και εργασιών για την μεταφορά και επέκταση μέρους των εγκαταστάσεων του Πανεπιστημίου σε νέους χώρους της περιοχής Θεσσαλονίκης. Στο άμεσο μέλλον όμως είναι απολύτως αναγκαία η αναβάθμιση και βέλτιστη αξιοποίηση των υποδομών της Πανεπιστημιούπολης. Στόχοι, που μπορούν να υλοποιηθούν σε σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα, είναι: Πλήρης αξιοποίηση ανεκμετάλλευτων κτηριακών χώρων, για την δημιουργία νέων αλλά και για την επέκταση των διδακτικών και ερευνητικών εργαστηρίων, Συνεχής συντήρηση και βελτίωση των διάφορων εγκαταστάσεων, ώστε να γίνουν περισσότερο λειτουργικές, ασφαλείς και ενεργειακά αποδοτικές. Η αναβάθμισή τους, μέσω της βελτίωσης της ενεργειακής τους συμπεριφοράς και της αξιοποίησης των ΑΠΕ, αποτελεί προτεραιότητα από περιβαλλοντική αλλά και οικονομική άποψη, Μελέτη και κατασκευή νέων χώρων στάθμευσης και πρόσβασης στις διάφορες περιοχές του ΑΠΘ. Στο πλαίσιο αυτό θα γίνει επαναδιαπραγμάτευση των συμφωνιών με την ΜΕΤΡΟ Α.Ε. για τους 2 χώρους στάθμευσης. Σε ότι αφορά τον επιστημονικό και ερευνητικό εξοπλισμό (βλέπε λεπτομέρειες και στο Β2), στόχος θα είναι η άμεση αναβάθμιση του υπάρχοντος εξοπλισμού και η απόκτηση νέου, μέρος του οποίου θα εγκατασταθεί στο ΚΕΔΕΚ (όπως περιγράφεται στην συνέχεια), που θα επιτευχθούν με την: Υποστήριξη και συντονισμό των Εργαστηριακών Υποδομών που πρόσφατα εγκρίθηκαν από τη ΓΓΕΤ να ενταχθούν το 2015 στις υποδομές του νέο ΕΣΠΑ (π.χ., Future Vehicle and Environmental Performance, Nanotechnology Hub), Δημιουργία νέων Ερευνητικών Εργαστηριακών μονάδων, κυρίως από κονδύλια της Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας του νέου ΕΣΠΑ, διάφορων Υπουργείων, και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Επένδυση μέρους των εσόδων της Επιτροπής Ερευνών σε ερευνητικό εξοπλισμό και δυναμική διεκδίκηση νέων ερευνητικών προγραμμάτων, και Επέκταση των υποδομών πληροφορικής, πλήρη μηχανοργάνωση, τυποποίηση και πιστοποίηση όλων των διοικητικών μονάδων και λειτουργιών σε όλα τα επίπεδα. Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 4

8 Β. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ 1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ Ο κύριος στόχος του ΑΠΘ είναι η δημιουργία και η διαμόρφωση ικανών και υπεύθυνων επιστημόνων, ερευνητών και στελεχών για να βοηθήσουν και να καθοδηγήσουν την Ελληνική Κοινωνία και Οικονομία. Το Πανεπιστήμιο οφείλει να παρέχει στους φοιτητές όχι μόνο τις απαραίτητες γνώσεις, αλλά το ήθος και την νοοτροπία, που θα τους κάνουν ικανούς να αντεπεξέλθουν σε ένα ανταγωνιστικό περιβάλλον, και να παίξουν πρωταγωνιστικό ρόλο σε εθνικό και σε διεθνές επίπεδο. Βασικός μας στόχος είναι η παροχή Εκπαίδευσης, Εξειδίκευσης, νέας Γνώσης και ιδιαίτερα Αυτοπεποίθησης ώστε οι απόφοιτοι του ΑΠΘ να υπηρετήσουν όλες τις κοινωνικές και οικονομικές ανάγκες του τόπου. Οι πρωταρχικές μας ενέργειες, για την αναβάθμιση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, είναι οι: Βελτίωση των συνθηκών και αναβάθμιση των χώρων εκπαίδευσης (αίθουσες διδασκαλίας, εργαστηριακοί χώροι, εξωτερικές εγκαταστάσεις, κοινόχρηστοι χώροι). Εκσυγχρονισμός της εκπαιδευτικής διαδικασίας με μεθόδους και δράσεις, που περιλαμβάνουν οπτικοακουστικά μέσα, ασύρματα δίκτυα στις αίθουσες και βιβλιοθήκες, πρόσβαση στο Διαδίκτυο, ψηφιακές βιβλιοθήκες και βάσεις δεδομένων. Παραγωγή ειδικού εκπαιδευτικού υλικού για φοιτητές με ειδικές ανάγκες. Εγκατάσταση Ασύρματων Κόμβων Πρόσβασης για το Διαδίκτυο σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους. Επέκταση των γραμμών και αύξηση της ταχύτητας πρόσβασης στο Διαδίκτυο, μέσω του ΑΠΘ από το σπίτι. Ενίσχυση της ηλεκτρονικών μορφών διδασκαλίας και δημιουργία εικονικών εργαστηρίων, βάσεων δεδομένων και εκπαιδευτικού λογισμικού σε θέματα επιστήμης και τεχνολογίας, έτσι ώστε να υπάρχει δυνατότητα πρόσβασης στο εκπαιδευτικό υλικό, ανά πάσα στιγμή μέσω του διαδικτύου. Η πρακτική αυτή θα βοηθήσει ιδιαίτερα στην εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες καθώς και στην δια βίου μάθηση. Ανάπτυξη των Βιβλιοθηκών, επέκταση της δράσης του Εκδοτικού οίκου ΑΠΘ, ίδρυση Μεταφραστικού Κέντρου και Πανεπιστημιακού Βιβλιοπωλείου. Ενθάρρυνση Διατμηματικών Προγραμμάτων Σπουδών, που θα δίνουν λύσεις στις σύγχρονες ακαδημαϊκές και επιστημονικές εξελίξεις. Ενίσχυση των εκπαιδευτικών και ερευνητικών συνεργασιών με πρωτοπόρα Πανεπιστημιακά Ιδρύματα και Ερευνητικά Κέντρα, μέσω της διεπιστημονικής συνεργασίας, των διμερών συνεργασιών του ΑΠΘ, της ανταλλαγής φοιτητών και ερευνητών και της δημιουργίας κέντρων αριστείας. Πέρα όμως από τις υποδομές, προτεραιότητά μας είναι η ηθική ενίσχυση και επιβράβευση των αφοσιωμένων στο έργο τους πανεπιστημιακών δασκάλων και ερευνητών, η προσφορά των οποίων συχνά παραγνωρίζεται. 2. ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ, ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ Η Έρευνα αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της ακαδημαϊκής - πανεπιστημιακής δραστηριότητας και είναι αλληλένδετη με την δημιουργικότητα, την καινοτομία και με το υψηλού επιπέδου εκπαιδευτικό έργο. Μάλιστα, η ερευνητική πολιτική του Πανεπιστημίου πρέπει να αποσκοπεί όχι μόνο στη διάχυσή της αλλά κυρίως στην αξιοποίηση των επιτευγμάτων της έρευνας, προκειμένου αυτή να ενισχύσει τη βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη και τη κοινωνική συνοχή της χώρας. Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 5

9 ΕΛΚΕ (Επιτροπή Ερευνών - ΕΕ) του Α.Π.Θ.: Ο ΕΛΚΕ πέρα από τον ρόλο του ως μηχανισμός ελέγχου και οικονομικής διαχείρισης, θα αναδιοργανωθεί για να αποτελέσει έναν μηχανισμό για την ανάπτυξη πρωτοποριακής έρευνας και αξιοποίησης των αποτελεσμάτων της. Για παράδειγμα, στο πλαίσιο της λειτουργίας της ΕΕ θα δημιουργηθούν νέες υπηρεσίες, με νέο ειδικευμένο προσωπικό: α) επαφής και προβολής του έργου της ερευνητικής κοινότητας του Α.Π.Θ., β) που να συμβουλεύουν ή και να συμβάλλουν στη σύνταξη ερευνητικών προτάσεων και της δικτύωσης των ερευνητών, και γ) για την μεταφορά και αξιοποίηση της τεχνολογίας και τεχνογνωσίας, της δημιουργίας τεχνοβλαστών, της διαχείρισης των πνευματικών ευρεσιτεχνιών και αποτελεσμάτων και γενικότερα αξιοποίησης του πνευματικού πλούτου που παράγεται και δημιουργείται στο ΑΠΘ. Οι δραστηριότητες αυτές θα υποστηριχτούν την πρώτη χρονιά με 10 άτομα εξειδικευμένου προσωπικού, συνολικού κόστους χιλ., που θα καταβληθούν από τους παρακρατούμενους φόρους (κρατήσεις) του ΕΛΚΕ. Αυτό το προσωπικό θα διπλασιασθεί τις επόμενες χρονιές. Μέσω των κονδυλίων του ΕΛΚΕ, θα υποστηριχθεί επίσης η μετακίνηση ερευνητών από και προς το Α.Π.Θ. με σκοπό την οργάνωση διεθνών ερευνητικών ομάδων για τη διεκδίκηση κονδυλίων, με την συγγραφή και υποβολή ερευνητικών προγραμμάτων στο RIS3, Horizon 2020,κλπ. Τέλος, η δημιουργία μόνιμης αντιπροσωπείας - γραφείου του ΑΠΘ στις Βρυξέλλες είναι μια από τις προτεραιότητες μας, σε συνδυασμό με την συνεργασία με εταιρείες παροχής αντίστοιχων υπηρεσιών (στα πλαίσια ερευνητικών έργων), οι οποίες θα χρησιμοποιηθούν για την μεγιστοποίηση των αποτελεσμάτων του ΑΠΘ. Στόχος των ενεργειών αυτών είναι ο διπλασιασμός των εισροών στην Επιτροπής Ερευνών ( ~100 εκατ. /έτος) σε 4 χρόνια, που θα οδηγήσει σε αντίστοιχη αύξηση (~8 εκατ. /έτος) των παρακρατούμενων πόρων. Από τους πόρους αυτούς, θα υποστηριχθεί η έρευνα στις υπο-χρηματοδοτούμενες επιστημονικές περιοχές και σχολές, θα υπάρξει η δυνατότητα της ανταποδοτικότητας αυτών που δημιουργούν τον πνευματικό πλούτο ή/και των Τμημάτων και Σχολών τους, και θα βελτιωθεί η πολιτική της έρευνας του ΑΠΘ. Αναδιοργάνωση & Ενίσχυση του Κέντρου Διεπιστημονικής Έρευνας & Καινοτομίας: Το Κέντρο Διεπιστημονικής Έρευνας και Καινοτομίας - ΚΕΔΕΚ και τα Ινστιτούτα του, ή άλλες αντίστοιχες δομές που θα προκύψουν θα πρέπει να επανασχεδιασθούν και να βασισθούν πάνω σε μια στρατηγική του ΑΠΘ για την έρευνα που θα έχει έναν ορίζοντα τουλάχιστον 15 χρόνων. Βεβαίως, αυτή η αναδιοργάνωση του ΚΕΔΕΚ θα στηριχθεί στις προτεραιότητες που δίνει το ΑΠΘ για την έρευνα, σε αποδεδειγμένες υπάρχουσες νησίδες Αριστείας, σε τεχνολογίες αιχμής, στην διασύνδεση αυτών με την τοπική και εθνική παραγωγή, αλλά και στη δυνατότητα χρηματοδότησης τα επόμενα χρόνια από τους ενδιαφερόμενους. Πρώτη προτεραιότητα είναι η εξασφάλιση για το ΚΕΔΕΚ, μέσα στην επόμενη τετραετία ενός εξοπλισμού και υποδομών ύψους ~100 εκατ.. Αυτός ο εξοπλισμός θα προκύψει κυρίως από την έξυπνη εξειδίκευση και τα προγράμματα ΠΕΠ της Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας, του προγράμματος υποδομών της ΓΓΕΤ (ήδη όπως αναφέρθηκε έχουν εξασφαλιστεί υποδομές για το ΑΠΘ ύψους ~ 30 εκατ. για το 2015), του Υπουργείου Παιδείας, κλπ και των αντίστοιχων προγραμμάτων υποδομών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Επιπλέον, μια σειρά από ενέργειες προς αυτή την κατεύθυνση, θα είναι η: Δημιουργία νέων Διατμηματικών Ερευνητικών Εργαστηρίων σε επιστημονικά θέματα αιχμής, κυρίως από κονδύλια της Περιφέρειας, του ΕΣΠΑ, του Υπουργείου Παιδείας και άλλων Υπουργείων. Στο σύνολο τους αυτά θα εντάσσονται στο ΚΕΔΕΚ, Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 6

10 Οργάνωση και σύμπτυξη των ~310 Εργαστηρίων και των 48 Δικτύων Έρευνας του Α.Π.Θ. σε μεγαλύτερες μονάδες ή δίκτυα εργαστηρίων, ώστε να μπορούν να γίνουν περισσότερο ανταγωνιστικά και αποτελεσματικά και να υποστηριχθούν, Δημιουργία και πλήρωση 30 νέων θέσεων στις υψηλότερες βαθμίδες μελών ΔΕΠ για την κάλυψη νέων - καινοτόμων γνωστικών αντικειμένων και κατευθύνσεων. Τα νέα αυτά μέλη ΔΕΠ θα συνδέονται και με τα παραπάνω νέα εργαστήρια και την διεπιστημονική έρευνα, Ενίσχυση της Διεπιστημονικότητας και συνεργασίας μεταξύ των Σχολών και των Τμημάτων, με προγράμματα αριστείας που θα υποστηρίζει η Επιτροπή Ερευνών του Α.Π.Θ., Σύνδεση της έρευνας με τη διδασκαλία, και ανταπόκρισή της στις νέες ανάγκες εκπαίδευσης που προκύπτουν από την Κοινωνία της Γνώσης, Ανάπτυξη των ανθρωπιστικών και κοινωνικών σπουδών και ερευνών, με στόχο την ανάδειξη του Α.Π.Θ. σε πρωτοπόρο πολιτιστικό οργανισμό σε τοπικό και διεθνές πεδίο. Προκειμένου να υλοποιηθούν οι παραπάνω στόχοι, θα δρομολογηθούν οι ακόλουθες ενέργειες: Εδραίωση και Επιβράβευση της Αριστείας σε θέματα έρευνας και διδασκαλίας, με την δημιουργία νέων και την επέκταση των υπαρχόντων δικτύων έρευνας, με την κινητικότητα των ερευνητών σε διεπιστημονικές συνεργασίες, Υποστήριξη των νέων και πρωτοπόρων ερευνητών και εργαστηρίων, με την προκήρυξη ανταγωνιστικών προγραμμάτων μέσου του ΕΛΚΕ, Γνωστοποίηση των ερευνητικών περιοχών δράσης του Α.Π.Θ., προβολή του ερευνητικού έργου, αξιοποίηση των αποτελεσμάτων και ενίσχυση της διεπιστημονικής έρευνας σε συγκεκριμένες θεματικές περιοχές, Ενθάρρυνση και διευκόλυνση συμμετοχής των φοιτητών στην ερευνητική διαδικασία, στα πλαίσια της προπτυχιακής εκπαίδευσης, και παροχή βραβείων και υποτροφιών για τις καλύτερες εργασίες φοιτητών, υποψηφίων διδακτόρων και νέων ερευνητών, Θεσμοθέτηση της έννοιας της Υποτροφίας για Μεταπτυχιακούς Φοιτητές, Υποψηφίους Διδάκτορες, Μεταδιδάκτορες για Έλληνες και αλλοδαπούς φοιτητές και σπουδαστές, Δημιουργία δομών περιφερειακής συνεργασίας με τους παραγωγικούς φορείς, κατάρτιση Πανεπιστημιακών Στρατηγικών Περιφερειακής Ανάπτυξης και δικτύωση του ΑΠΘ με άλλα Πανεπιστήμια και Ερευνητικά Κέντρα της Ελλάδος και του Εξωτερικού. 3. ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ & ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ Καθώς το Πανεπιστήμιο αποτελεί τη σημαντικότερη πηγή νέας γνώσης, θα πρέπει αυτό να διαδραματίζει έναν αυξανόμενο ρόλο στη διαδικασία της τεχνολογικής καινοτομίας. Οφείλει το Α.Π.Θ. να φροντίζει για την αξιοποίηση των αποτελεσμάτων έρευνας που δημιουργείται από το προσωπικό και τους ερευνητές του. Πέρα λοιπόν από αυτά τα οποία αναφέρθηκαν στην παράγραφο Β2 για τον ΕΛΚΕ, αυτό μπορεί να επιτευχθεί μέσα από: Τη δημιουργία μηχανισμών υποστήριξης και δικτύωσης για τη μεταφορά και τη διάχυση των ερευνητικών αποτελεσμάτων από το Πανεπιστήμιο σε εφαρμογές, υπηρεσίες και προϊόντα, με προσκλήσεις συνεργασίας σε εθνικά και κοινοτικά προγράμματα, ενημέρωση για τις ερευνητικές δραστηριότητες στο Α.Π.Θ., και ανάπτυξη δεσμών και διαύλων επικοινωνίας μεταξύ του Α.Π.Θ. και των παραγωγικών και κοινωνικών φορέων, Διάδοση, μεταφορά και αξιοποίηση της νέας γνώσης και των επιτευγμάτων της έρευνας, ώστε το ΑΠΘ να παίξει πρωταγωνιστικό ρόλο στην ανάπτυξη σε Περιφερειακό, Εθνικό και Διεθνή επίπεδο, Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 7

11 Δημιουργία μηχανισμών προώθησης της αξιοποίησης των αποτελεσμάτων έρευνας, πατεντών, ευρεσιτεχνιών, κλπ και της εμπορικής τους εκμετάλλευσης με την ίδρυση από τα μέλη και τους ερευνητές του τεχνοβλαστούς ή συμμετοχής του σε νεοφυείς εταιρείες, Υποστήριξη των διαδικασιών παροχής υπηρεσιών από τα εργαστήρια, ινστιτούτα, μέλη ΔΕΠ, ερευνητές, προσωπικό, κλπ, Υποστήριξη και συνεργασία στην ανάπτυξη των δομών αξιοποίησης και ενίσχυσης της καινοτομίας, όπως η Αλεξάνδρειας Ζώνη Καινοτομίας, και πιο ενεργή δραστηριοποίηση σε ήδη υπάρχουσες δομές όπως η Τεχνόπολη, οι Πόλοι Καινοτομίας και το Τεχνολογικό Πάρκο, Ενίσχυση της Ε.Ε. μέσω του Γραφείου Διαμεσολάβησης ως σημείου επαφής για τις ερευνητικές δράσεις του ΑΠΘ, καθώς και για την προβολή και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων έρευνας που υλοποιούνται σε αυτό. Με την αποτελεσματική διαχείριση και αξιοποίηση των επιτευγμάτων έρευνας, οι παραπάνω δραστηριότητες θα ανταποκρίνονται στις ανάγκες του ΑΠΘ με αμοιβαίο όφελος του πανεπιστημιακού ερευνητή και του Πανεπιστημίου και θα συμβάλλουν στην αύξηση της χρηματοδότησής τους, καθώς και στην εξωστρέφεια και την κοινωνική και βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη της περιοχής. Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 8

12 Γ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ 1. ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ Σημαντικότατος συντελεστής του Πανεπιστημίου, που καθορίζει άμεσα την λειτουργία του, είναι το ανθρώπινο δυναμικό. Ανάμεσα στους κύριους στόχους είναι η κατάλληλη στελέχωση και η καλύτερη αποδοτικότητα του ανθρώπινου δυναμικού, σε συνδυασμό με την δημιουργία φιλικών συνθηκών εργασίας, και διαβίωσης με ασφάλεια στις Πανεπιστημιακές εγκαταστάσεις. Οι στόχοι και οι ενέργειες μας θα εστιαστούν στα εξής: Αξιοποίηση της προσφοράς όλων, εξασφάλιση κινήτρων (ακαδημαϊκής, υλικής και ηθικής ανταμοιβής), Άμεση αναβάθμιση της τεχνολογικής υποδομής για την αποτελεσματικότερη υποστήριξη των διοικητικών και τεχνικών υπηρεσιών, Αποτελεσματική αξιοποίηση και ανακατανομή του ανθρώπινου δυναμικού και ενίσχυση της κατάρτισης, με οργάνωση και πραγματοποίηση εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών σεμιναρίων, ημερίδων, εκμάθησης & εφαρμογής προγραμμάτων δια βίου εκπαίδευσης σε όλο το προσωπικό ΑΠΘ, Αντιμετώπιση του θέματος των εργολαβικά απασχολούμενων, η επίλυση του οποίου θα συμβάλει στη βελτίωση των εργασιακών συνθηκών και στην ευρωστία στο ΑΠΘ. 2. ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΡΙΜΝΑ Η προπτυχιακή εκπαίδευση αποτελεί την σημαντικότερη λειτουργία του Πανεπιστημίου. Πρωταρχικό μέλημα είναι τα αποτελεσματικά προγράμματα σπουδών, αλλά η γενικότερη υποστήριξη των φοιτητών, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις της εποχής. Στόχοι, πέραν αυτών που αναφέρονται στο κεφάλαιο της εκπαίδευσης, είναι: Η οργάνωση συστήματος δημιουργίας, εξεύρεσης, και προσφοράς θέσεων εποχιακής εργασίας ή μερικής απασχόλησης για τους φοιτητές εντός του Πανεπιστημίου και σε συνεργαζόμενους με το Πανεπιστήμιο φορείς και επιχειρήσεις. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μέσω της αναβάθμισης των δομών απασχόλησης και σταδιοδρομίας που ήδη λειτουργεί, Η επέκταση του συστήματος ηλεκτρονικής εγγραφής & δήλωσης μαθημάτων με εφαρμογή συστημάτων αρχειοθέτησης και αλληλεπίδρασης φοιτητών-γραμματειών σχολών, Η ενίσχυση, με τη βοήθεια του Γραφείου Διασύνδεσης και της πρακτικής άσκησης, της σύνδεσης της εκπαίδευσης με τον επαγγελματικό προσανατολισμό των φοιτητών, Η ενίσχυση του ρόλου της Επιτροπής Κοινωνικής Πολιτικής για παροχή υπηρεσιών ψυχολογικής υποστήριξης, με μέριμνα για φοιτητές με ειδικά προβλήματα και αλλοδαπούς, καθώς και για υποστήριξη πολιτιστικών και αθλητικών φοιτητικών δραστηριοτήτων, Η περαιτέρω βελτίωση των εγκαταστάσεων του Πανεπιστημιακού Γυμναστηρίου, ο έγκαιρος προγραμματισμός των εσωτερικών εκδηλώσεων και των συμμετοχών σε αθλητικές εκδηλώσεις, η καθιέρωση Αθλητικής Εβδομάδας και σκακιστικού τουρνουά, Η βελτίωση της Φοιτητικής Λέσχης και εξασφάλιση της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών, μέσω διαδικασιών πιστοποίησης και ελέγχου, αλλά και η παραπέρα αξιοποίηση των χώρων της για διάφορες φοιτητικές εκδηλώσεις, Η βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης και ασφάλειας, καθώς και αύξηση του αριθμού δωματίων στις Φοιτητικές Εστίες, Η περαιτέρω βελτίωση των πανεπιστημιακών εγκαταστάσεων στις περιοχές Περτουλίου και Ταξιάρχη καθώς και των κατασκηνώσεων της Καλάνδρας, Η επανεξέταση του τρόπου εκμετάλλευσης των κυλικείων στο Α.Π.Θ., ώστε να παρέχεται προσφορά ποιοτικών και προσιτών υπηρεσιών. Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 9

13 Δ. ΤΟ Α.Π.Θ. - ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ 1. ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ Α.Π.Θ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΗ Το ΑΠΘ το μεγαλύτερο Ελληνικό Πανεπιστήμιο, βρίσκεται στη καρδιά της Θεσσαλονίκης και οφείλει να διαδραματίζει καταλυτικό ρόλο στην ανάπτυξη της τοπικής αλλά και της ευρύτερης κοινωνίας στους τομείς της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας, της επιχειρηματικότητας, των τεχνών και του πολιτισμού. Τις σημερινές συνεργασίες θα επιδιώξουμε να τις βελτιώσομε και να τις οικοδομήσουμε σε μόνιμη βάση με στενή και συστηματική σύνδεση με το κοινωνικό, πολιτιστικό και οικονομικό περιβάλλον της περιοχής μας. Πιο συγκεκριμένα, θα αναπτυχθούν συστηματικές και μόνιμες επαφές και συνεργασίες με όλες τις τοπικές αρχές (Περιφέρεια Κ. Μακεδονίας, Υπουργείο Β. Ελλάδος και Θράκης, Δήμος Θεσσαλονίκης και άλλοι Δήμοι) και φορείς (ΣΒΒΕ, ΣΕΒΕ, Επιμελητήρια, ΑΖΚ, Τεχνόπολη, κλπ) αλλά και τον παραγωγικό ιστό της περιοχής, έτσι ώστε το ΑΠΘ να συμμετέχει ουσιαστικά στα κοινωνικά και οικονομικά δρώμενα και να λαμβάνει μέρος στην επίλυση προβλημάτων σε τοπικό και εθνικό επίπεδο. Επιπλέον, το ΑΠΘ οφείλει να κάνει μια μεγάλη καμπάνια ώστε οι τοπικές αρχές και οι παραγωγικοί φορείς να αντιληφτούν ότι η ανώτατη εκπαίδευση, η εξειδίκευση, η δια βίου μάθηση, τα αποτελέσματα της έρευνας και η συνεργασία με το ΑΠΘ όχι απλώς τους αφορούν αλλά είναι ο κύριος μοχλός για την δική τους πρόοδο και την βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη και εξωστρέφεια αλλά και για την κοινωνική συνοχή της Περιφέρειας, και οφείλουν να το εμπιστευτούν και να επενδύσουν σε αυτή την προσέγγιση και στρατηγική. Προς αυτή την κατεύθυνση θα ενισχυθούν και εκδηλώσεις, όπως οι Ανοικτές Θύρες στο ΑΠΘ την Κυριακή, και οι Ημερίδες για την Διεπιστημονικότητα, που στέφθηκαν με απόλυτη επιτυχία και ανέδειξαν την ανάγκη προσέγγισης και ευαισθητοποίησης των πολιτών σε θέματα επιστημονικής γνώσης, καινοτομίας και πολιτισμού, αλλά και τις διαδικασίες πληροφόρησης της κοινωνίας για τα σημαντικά επιστημονικά επιτεύγματα και το ερευνητικό και τεχνολογικό επίπεδο του Α.Π.Θ.. Είναι επίσης αναγκαία η ενίσχυση και οικονομική στήριξη πολιτιστικών εκδηλώσεων και δημιουργικών δράσεων στην πανεπιστημιούπολη, που θα προωθήσουν μια σχέση αλληλεπίδρασης με την πόλη. Το ΑΠΘ ως Ίδρυμα εκπαίδευσης και έρευνας οφείλει να είναι φορέας μόρφωσης και πολιτισμού για την πόλη και τους κατοίκους της. Ένα Πανεπιστήμιο ανοιχτό στις ανάγκες και στα ενδιαφέροντα των ανθρώπων της πόλης, η οποία θα κατανοεί και θα στηρίζει το έργο του. Βασικό κριτήριο αξιολόγησης του κύρους και της λειτουργίας του ΑΠΘ είναι το επίπεδο πολιτισμού, που παράγει και προάγει, καθώς και η προσφορά και ο βαθμός αλληλεπίδρασής με την κοινωνία. Η δράση προς αυτή την κατεύθυνση θα πρέπει να περιλαμβάνει την: Ανάπτυξη και ενίσχυση οργανωμένων πολιτιστικών παρεμβάσεων για την ανάδειξη του Πανεπιστημίου ως χώρου δημιουργίας γνώσης και παραγωγής πολιτισμού, Υποστήριξη και οικονομική ενίσχυση των δράσεων που αφορούν την πολιτιστική μας κληρονομιά, την ιστορία και την αρχαιολογική έρευνα, Πραγματοποίηση ειδικών κοινωνικών εκδηλώσεων με στόχο την ευαισθητοποίηση και συμμετοχή σε κοινωνικά, περιβαλλοντικά και άλλα επιστημονικά θέματα, καθώς και τη γενική κριτική προσέγγιση νέων κοινωνικών τάσεων, Ταξινόμηση και οργάνωση του Μουσειακού και Αρχειακού πολύτιμου υλικού, και ενέργειες ίδρυσης του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας του ΑΠΘ, Ουσιαστική συμμετοχή σε δράσεις των κοινωνικών φορέων στα κοινωνικά δρώμενα της Θεσσαλονίκης και της Κ. Μακεδονίας, συνεργασία με φορείς για την συνδιοργάνωση και υλοποίηση κοινωνικών και πολιτιστικών εκδηλώσεων. Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 10

14 2. ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ Ουσιαστική προϋπόθεση για την ανάπτυξη του ΑΠΘ είναι η τόνωση του διεθνούς χαρακτήρα του και η ενίσχυση των διαπανεπιστημιακών σχέσεων και συνεργασιών με εκπαιδευτικό, επιστημονικό, ερευνητικό και καινοτομικό περιεχόμενο, σε εθνική, ευρωπαϊκή και διεθνή κλίμακα. Στη σημερινή εποχή, τα Πανεπιστήμια καλούνται να διαδραματίσουν έναν σημαντικό ρόλο στις επιστημονικές και ερευνητικές πρωτοβουλίες, που σχετίζονται με την διάχυση της γνώσης σε ευρύτερα στρώματα της κοινωνίας, καθώς επίσης και να συμμετάσχουν σε τοπικές και διεθνείς δράσεις, για την μεταφορά και αξιοποίηση των επιτευγμάτων Έρευνας, Καινοτομίας και Πολιτισμού. Ο ευρωπαϊκός και διεθνής προσανατολισμός και η συμμετοχή του Α.Π.Θ. στη δημιουργία ενός κοινού χάρτη για την Ευρωπαϊκή και Διεθνή Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση, εξαρτάται κυρίως από τους πόρους, τις υποδομές και ιδιαίτερα από την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού, που αυτό διαθέτει και που σκοπεύουμε να το στηρίξουμε με όλους τους οικονομικούς πόρους που θα μπορέσουν να αντληθούν προς αυτό το σκοπό. Το Α.Π.Θ. οφείλει να αναπτύξει νέους δεσμούς και συνεργασίες, και να ενδυναμώσει και οργανώσει πιο αποτελεσματικά τους υπάρχοντες, με Πανεπιστήμια, Ερευνητικά Κέντρα και Ινστιτούτα του εξωτερικού, καθώς και με δίκτυα Ελλήνων επιστημόνων της διασποράς, με τους αποφοίτους του και τα δίκτυα που αυτοί έχουν δημιουργήσει. Έτσι, θα μπορούν να αναπτυχθούν επιστημονικές ερευνητικές τεχνολογικές - εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δραστηριότητες και πρωτοβουλίες. Τα οφέλη από αυτή την ανάπτυξη θα είναι πολύ σημαντικά για το Α.Π.Θ. και ιδιαίτερα για τους νέους επιστήμονες και ερευνητές, οι οποίοι, εκτός των επιστημονικών γνώσεων, θα αποκτήσουν σημαντικά εφόδια, εργαστηριακή εμπειρία και κουλτούρα, που θα ενδυναμώσουν το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα και θα βελτιώσουν τις προοπτικές ανάπτυξης της σταδιοδρομίας τους. Με τις στοχευμένες για την προσεχή τετραετία ενέργειες μας προσδοκούμε το ΑΠΘ να διαδραματίσει κυρίαρχο ρόλο και να αναδείξει τον μητροπολιτικό ρόλο της Θεσσαλονίκης, ως πόλο Επιστήμης Έρευνας & Καινοτομίας και ως κέντρο Πολιτισμού και Τεχνών στην περιοχή της Νοτιοανατολικής Ευρώπης. Ο ρόλος αυτός του ΑΠΘ θα βασίζεται στο ανθρώπινο δυναμικό του, στην υλικοτεχνική του υποδομή και στην μεγάλη διεθνή δικτύωση του και θα συνδέεται άμεσα με την διαμόρφωση και την πρόοδο της Κοινωνίας του Αύριο. Με βάση τους στόχους και τις αρχές μας, ας δουλέψουμε όλοι μαζί στα χρόνια που θα ακολουθήσουν για το Πανεπιστήμιο που ονειρευόμαστε, όπως θα έλεγε και ο Μακρυγιάννης. Το-λοιπόν δουλέψαμεν όλοι μαζί, «να την φυλάμεν την πατρίδα κι όλοι μαζί και να μην λέγη ούτε ο δυνατός «εγώ», ούτε ο αδύνατος. Ξέρετε πότε να λέγη ο καθείς «εγώ»; Όταν αγωνιστή μόνος-του και φκειάση, ή χαλάση, να λέγη εγώ όταν όμως αγωνίζονται πολλοί και φκειάνουν, τότε να λένε «εμείς». Είμαστε εις το «εμείς» κι όχι εις το εγώ. Και εις-το-εξής να μάθωμεν γνώση, αν θέλωμεν να φκειάσωμεν χωριόν, να ζήσωμεν όλοι μαζί. Σ. Λογοθετίδης, Καθηγητής Νανοτεχνολογίας, ΑΠΘ 11

15

16 Ο Δρ. Στέργιος Λογοθετίδης είναι Καθηγητής Νανοτεχνολογίας του Τμήματος Φυσικής ΑΠΘ. Το 1999 εκλέχτηκε Καθηγητής στο Τμήμα Φυσικής, ενώ την τετραετία διετέλεσε Πρόεδρος του ίδιου Τμήματος και μέλος της Συγκλήτου. Έχει σπουδάσει στο Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ, το Max-PIanck Institute της Στουτγάρδης και το Berlin Synchrotron Radiation Facility, της Γερμανίας. Έχει πολυετή εκπαιδευτική και ερευνητική εμπειρία σε διεθνή ερευνητικά κέντρα. Έχει διδάξει στο Τμήμα Φυσικής και Γεωπονίας του ΑΠΘ, στα Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών Νανοεπιστήμες & Νανοτεχνολογίες Ν&Ν και Φυσικής και Τεχνολογίας Υλικών του ΑΠΘ και σε Ιδρύματα της αλλοδαπής, σειρά μαθημάτων (Φυσική Στερεάς Κατάστασης, Οπτική, Φυσική των Επιφανειών, Επιστήμη των Υλικών, Λεπτά Υμένια & Τεχνολογία Κενού, Tεχνολογία Λεπτών Υμενίων, Τεχνικές Μικρο & Νανοδιεργασιών, Νανομηχανική, Τεχνολογία & Καινοτομία, κλπ) και σεμιναρίων σε θέματα Νανοτεχνολογίας, Νανοϊατρικής, κ.α. ενώ έχει υποβάλει με επιτυχία προτάσεις για νέα Μεταπτυχιακά και Εκπαιδευτικά Προγράμματα Σπουδών στο ΑΠΘ. Η επιστημονική και ερευνητική του συνεισφορά αναδεικνύονται μέσα από τις ~880 πρωτότυπες εργασίες και μονογραφίες, που είναι δημοσιευμένες σε Διεθνή Επιστημονικά Περιοδικά με κριτές (~300), πρακτικά Διεθνών Συνεδρίων (~450) και πρακτικά Βαλκανικών & Εθνικών Συνεδρίων. Έχει δώσει περισσότερες από 130 διαλέξεις ως προσκεκλημένος ομιλητής και έχει πάνω από 5000 ετεροαναφορές στις εργασίες του με δείκτη απήχησης h=35. Ως κριτής έχει προσφέρει πολύχρονες υπηρεσίες σε περισσότερα από 30 Διεθνή Επιστημονικά Περιοδικά και σε δεκάδες Διεθνή Συνέδρια. Έχει εκδόσει και συγράψει 4 διεθνή επιστημονικά βιβλία και 16 κεφάλαια σε βιβλια, αντίστοιχα, και έχει συγράψει σημειώσεις για 6 μαθήματα των φοιτητών του Τμήματος Φυσικής. Τέλος, είναι κάτοχος 2 πατεντών και άλλων 2 που βρίσκονται σε εξέλιξη. Η ερευνητική του δραστηριότητα περιλαμβάνει: α) την Έρευνα στην Νανοτεχνολογία, στα Οργανικά Ηλεκτρονικά, στην Νανοϊατρική και Νανοβιοτεχνολογία, στην Επιστήμη και Τεχνολογία των Λεπτών Υμενίων, στις Διεργασίες Επικαλύψεων και Νανοδομικών Υλικών, στην Ανάπτυξη Οπτικών και Φασματοσκοπικών Τεχνικών, β) τις Διαδικασίες και τους Μηχανισμούς Μεταφοράς Τεχνολογίας και Αποτελεσμάτων της Έρευνας, και γ) τις Εφαρμογές που συνδέονται με την Ενέργεια, Ηλεκτρονικά, Υλικά, Πληροφορική, Υγεία, Συσκευασία Τροφίμων, κλπ. Επί σειρά ετών καθοδηγεί διδακτορικές διατριβές (18 PhD), κατευθύνει την έρευνα μεταδιδακτορικών ερευνητών (30 ερευνητές), τις διατριβές μεταπτυχιακών φοιτητών (130 Thesis) και την έρευνα και καινοτομία στους αντίστοιχους τομείς στην Ευρώπη και διεθνώς. Ο Καθηγητής Σ. Λογοθετίδης έχει να επιδείξει σημαντικότατη διοικητική και οργανωτική ικανότητα και εμπειρία (Πρόεδρος του Τμήματος Φυσικής, Διευθυντής του Εργαστήριου LTFN και Μεταπτυχιακού Ν&Ν, Πρόεδρος της ΝΑΝΟΤΕXNOLOGY, κτλ.). Τα τελευταία 25 χρόνια έχει οργανώσει, διοικήσει, υλοποιήσει και καθοδηγήσει με μεγάλη επιτυχία και αποτελεσματικότητα, ένα πλήθος από διεθνείς σχηματισμούς και κοινοπραξίες από ακαδημαϊκούς, ερευνητικούς, και βιομηχανικούς φορείς της Ελλάδος, και του εξωτερικού (Ευρωπαϊκά και Εθνικά ερευνητικά έργα, μέλος επιτροπών, Αν. Διευθύνων Σύμβουλος στην Αλεξάνδρεια Ζώνη Καινοτομίας, Ιδρύτής και Υπεύθυνος του HOPE-A, κτλ.) με πολλά μετρήσιμα αποτελέσματα στην έρευνα, στην καινοτομία, και στην δημιουργία νέων τεχνολογιών, εργαστηρίων και υποδομών, αλλά και στη διάδοση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας και της καινοτομίας. Πιο συγκεκριμένα: Είναι Ιδρυτής και Διευθυντής του Εργαστηρίου Νανοτεχνολογίας ("Λεπτών Υμενίων-Νανοσυστημάτων & Νανομετρολογίας") LTFN ( στο Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ, που δημιουργήθηκε πριν 23 χρόνια. Το LTFN είναι διεθνώς αναγνωρισμένο ως ένα κέντρο αριστείας, με προσωπικό από 30 νέους επιστήμονες και εξειδικευμένους ερευνητές, με σύγχρονες ερευνητικές υποδομές και εξοπλισμό αξίας που υπερβαίνει τα ~15 Μ, και αποκτήθηκε κυρίως από ανταγωνιστικά ερευνητικά προγράμματα. Το Εργαστήριο Νανοτεχνολογίας LTFN εξελίχθηκε σε ένα από τα σημαντικότερα κέντρα στο πεδίο του, αποτελεί έναν ισχυρό πόλο έρευνας και καινοτομίας στην Ελλάδα και Διεθνώς, έχει εκπαιδεύσει εκατοντάδες φοιτητές, μεταπτυχιακούς σπουδαστές και ερευνητές, και

17 άνοιξε τον δρόμο για μια σειρά από νέες καινοτομικές δραστηριότητες στο ΑΠΘ και στην περιοχή της Θεσσαλονίκης. Είναι Ιδρυτής και Διευθυντής του Διατμηματικού ΠΜΣ Νανοεπιστήμες & Νανοτεχνολογίες Ν&Ν ( του ΑΠΘ το οποίο λειτουργεί από το 2003 ως το πρώτο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στην Ευρώπη στις Νανοεπιστήμες. Από την έναρξή του έως σήμερα έχουν αποφοιτήσει από το Ν&Ν 140 εξειδικευμένοι Επιστήμονες και 25 Διδάκτορες, ενώ αυτή τη στιγμή εκπονούνται 13 Διδακτορικές Διατριβές και υπάρχουν 50 ενεργοί σπουδαστές. Το 2003 ο Καθ. Σ. Λογοθετίδης ίδρυσε και είναι Συντονιστής του Θεματικού Ερευνητικού Δικτύου στις Νανοτεχνολογίες & Νανοβιοτεχνολογίες ΝΑΝΟΝΕΤ, ( Το ΝΑΝΟΝΕΤ έχει ως στόχο την προώθηση της επικοινωνίας και την συνεργασία μεταξύ ακαδημαϊκών, ερευνητικών και βιομηχανικών οργανισμών και φορέων που δραστηριοποιούνται στις Νανο-Βιο-Τεχνολογίες. Μέχρι σήμερα, αριθμεί 331 μέλη (Εργαστήρια, Ερευνητικά Κέντρα, Εταιρείες) από όλο τον κόσμο (172 οργανισμοί από Ελλάδα, 128 από Ευρώπη, 17 από ΗΠΑ και Καναδά, και 14 από Ασία). Ο Καθ. Σ. Λογοθετίδης έχει διοργανώσει δεκάδες Διεθνή Συνέδρια, Workshops, Ημερίδες, Διεθνή Σχολεία και Εκθέσεις Τεχνολογίας (στις Νανοτεχνολογίες, στην Επιστήμη των Υλικών, στα Οργανικά Ηλεκτρονικά, στην Νανοηλεκτρονική, στη Νανοϊατρική, στην Τεχνολογία Λεπτών Υμενίων, στη Μεταφορά και Αξιοποίηση της Τεχνολογίας, και στη δημιουργία νέων κλάδων καινοτομικών εταιρειών σε αυτά τα πεδία. Aπό το 2003, διοργανώνει το International Conference on Nanosciences & Nanotechnologies (ΝΝ), ενώ από το 2005, διοργανώνει τα: Global Plastic Electronics Conference, το International Symposium on Flexible Organic Electronics (ISFOE) και το International Summer School on N&N (ISSON). Από το 2011, το NN, ISFOE και ISSON αποτελούν μαζί με την Expo, το πολυγεγονός NANOTEXNOLOGY ( το οποίο είναι ένα από ατα μεγαλύτερα γεγονότα Νανοτεχνολογίας στην Ευρώπη, και στο οποιο συμμετέχουν κάθε χρόνο πάνω από 1200 διεθνώς αναγνωρισμένοι επιστήμονες, ερευνητές, επιχειρηματίες, και σπουδαστές από 55 χώρες. Είναι Συντονιστής, Επιστημονικός Υπεύθυνος και Υπεύθυνος Οργάνωσης σε 60 Ερευνητικά Προγράμματα (στα οποία οργάνωσε περισσότερες από 250 συναντήσεις και 200 αναφορές), με συνολικό προϋπολογισμό 50 Μ, της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ), πολλά από τα οποία διακρίθηκαν και έχουν τιμηθεί από την ΕΕ για τα εξαιρετικά αποτελέσματά τους, καθώς και σε Εθνικά προγράμματα της ΓΓΕΤ. Έχει αναπτύξει πολύχρονες συνεργασίες με περισσότερα από 60 Ελληνικά και Διεθνή Πανεπιστημιακά Ιδρύματα και Ερευνητικά Ινστιτούτα, καθώς και με 50 Ελληνικούς και Ευρωπαϊκούς παραγωγικούς φορείς. Είναι κριτής και εμπειρογνώμονας σε δεκάδες Ερευνητικά Προγράμματα (Εθνικά, της ΕΕ, NSF, κτλ.). Την περίοδο ήταν μέλος της επιτροπής ΕΣΠΑ για θέματα Έρευνας και Τεχνολογίας στα πεδία των Υποδομών Υλικών και των Αναλυτικών Τεχνικών. Το 2011 διετέλεσε αναπληρωτής Διευθύνων Σύμβουλος της ΑΖΚ. Από το 2013 είναι μέλος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής High level Expert Group με στόχο τον συντονισμό των δράσεων του Horizon 2020 & Smart Specialization εκπροσωπώντας την Ελλάδα και την Κ. Μακεδονία. Ως μέλος αυτής της Επιτροπής συνεργάζεται με το Υπουργείο Ανάπτυξης, την ΓΓΕΤ, την Περιφέρεια Κ. Μακεδονίας και άλλες Περιφέρειες στην προετοιμασία των προτεραιοτήτων τους για το Smart Specialization. Είναι Ιδρυτής και Υπεύθυνος του Hellenic Organic and Printed Electronic Association (HOPE-A) ( που απαρτίζεται από 20 εταιρείες και τρία ερευνητικά ιδρύματα στα πλαίσια των ενεργειών του για τη δημιουργία της Βιομηχανίας των Οργανικών Ηλεκτρονικών στην Ελλάδα. Τέλος, υπέβαλε την πρόταση και συνέβαλε στη δημιουργία του Nanotechnology Hub με έδρα το ΑΠΘ και το οποίο θα χρηματοδοτηθεί από το νέο ΕΣΠΑ και το πρόγραμμα Υποδομές της ΓΓΕΤ, το Προσωπική ιστοσελίδα:

18

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΧΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΧΩΝ ΠΡΥΤΑΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ Α.Π.Θ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΧΩΝ ΟΡΑΜΑ, ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΓΙΑ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗ ΡΟΛΟ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΤΕΡΓΙΟΣ ΛΟΓΟΘΕΤΙΔΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική έρευνας. ΤΕΙ Κρήτης. (i) Βασικοί άξονες ανάπτυξης έρευνας

Στρατηγική έρευνας. ΤΕΙ Κρήτης. (i) Βασικοί άξονες ανάπτυξης έρευνας ΤΕΙ Κρήτης Στρατηγική έρευνας (i) Βασικοί άξονες ανάπτυξης έρευνας Η ερευνητική στρατηγική του ΤΕΙ Κρήτης, εκτός από την αναγνώριση της ανάγκης για να ενθαρρύνει την έρευνα που βασίζεται στην επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Αρχή Διασφάλισης & Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση

Αρχή Διασφάλισης & Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση Αρχή Διασφάλισης & Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση Αποτίμηση και Προγραμματισμός Δράσεων Διασφάλισης Ποιότητας Συναντήσεις Εργασίας (20 & 21/03/2017) Συνάντηση Εργασίας ΑΔΙΠ, Αποτίμηση

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία Πρωτοβουλία για την Καινοτομία Ολοκληρωµένα Προγράµµατα, Πρωτοβουλίες και Δικτυώσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων Καινοτομίας Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας KA2 Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών Αναμενόμενα αποτελέσματα Τα σχέδια που υποστηρίζονται στο πλαίσιο αυτής της Δράσης αναμένονται να επιφέρουν τα παρακάτω αποτελέσματα: Καινοτόμες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ Άρθρο A1 Νομική Μορφή 1. Το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο είναι Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου πλήρως αυτοδιοικούμενο. Εποπτεύεται και επιχορηγείται από το κράτος μέσω του Υπουργείου

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Η σύγχρονη εποχή χαρακτηρίζεται από την ένταξη της επιστημονικής γνώσης στη διαδικασία ανάπτυξης προϊόντων. Η έρευνα ενσωματώνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ Μικρό Ιστορικό Σκοπιμότητα Αποστολή Στόχοι Επιδιώξεις Περιγραφή Α' φάση ΚΕΔΕΚ Μικρό Ιστορικό Η δηµιουργία Κέντρου Διεπιστηµονικής

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου 1. Σύνοψη Σύμφωνα με το στρατηγικό σχεδιασμό της Πρυτανείας για τα έτη 2010-2020, το Πανεπιστήμιο Κύπρου έχει θέσει αριθμό προτεραιοτήτων ως τη βάση

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Η αλματώδης εξέλιξη της τεχνολογίας και η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας διαμορφώνουν νέα δεδομένα σε εθνικό, ευρωπαϊκό και διεθνές

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοαξιολόγηση: (Boud & Donovan, 1982; MacBeath, 1999) εκ των έσω αξιολόγηση της µονάδας Βασικός Στόχος: βελτίωση της µονάδας µέσω µιας συνεχόµενης δι

Αυτοαξιολόγηση: (Boud & Donovan, 1982; MacBeath, 1999) εκ των έσω αξιολόγηση της µονάδας Βασικός Στόχος: βελτίωση της µονάδας µέσω µιας συνεχόµενης δι Ενηµερωτική Ηµερίδα: Διασφάλιση Ποιότητας σε περιόδους κρίσης Εισήγηση: Η διαδικασία της αυτοαξιολόγησης: προβλήµατα και προοπτικές του Ιδρύµατος Εισηγητής: Κώστας Καραµάνης Μέλος ΜΟΔΙΠ ΤΕΙ Ηπείρου Άρτα,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΜΑΡΑΒΕΓΙΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΚAI ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚOY ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΠΡΥΤΑΝΗΣ ΔΕΚΑ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΜΑΡΑΒΕΓΙΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΚAI ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚOY ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΠΡΥΤΑΝΗΣ ΔΕΚΑ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΜΑΡΑΒΕΓΙΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΚAI ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚOY ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΠΡΥΤΑΝΗΣ ΔΕΚΑ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙO ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ: ΑΝΟΙΚΤΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια

Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια Πρωτοβουλία για την Εξωστρέφεια Το έργο «Ολοκληρωµένα προγράµµατα, πρωτοβουλίες και δικτυώσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων εξωστρέφειας» υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΕΙ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΕΙ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΕΙ Τα Α.Ε.Ι αποτελούνται από Σχολές, Τμήματα, Τομείς, Εργαστήρια, Κλινικές, Μουσεία και λοιπές Μονάδες, οι οποίες συνιστούν τις ακαδημαϊκές μονάδες κάθε ιδρύματος.

Διαβάστε περισσότερα

Ως εκπαιδευτικό Ίδρυμα προϋποθέτει:

Ως εκπαιδευτικό Ίδρυμα προϋποθέτει: Ο ρόλος της ΜΟΔΙΠ χθες, σήμερα, αύριο ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ Ως εκπαιδευτικό Ίδρυμα προϋποθέτει: Την ενσωμάτωση και την παρακολούθηση των στοιχείων εκείνων που συμβάλλουν στην καλλιέργεια της «παιδείας» του ατόμου,

Διαβάστε περισσότερα

H εμπειρία της Εξωτερικής Αξιολόγησης Τμημάτων άλλων ΑΕΙ

H εμπειρία της Εξωτερικής Αξιολόγησης Τμημάτων άλλων ΑΕΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ (ΜΟΔΙΠ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ H εμπειρία της Εξωτερικής Αξιολόγησης Τμημάτων άλλων ΑΕΙ (από το συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτόκολλο Συνεργασίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Πρωτόκολλο Συνεργασίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Πρωτόκολλο Συνεργασίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης σε εκπαιδευτικό, επιστημονικό, ερευνητικό και διοικητικό επίπεδο 1. Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑνΕΚ 2014-2020. ΤΟΣ Υγεία. Τομεακό Σχέδιο. Αθήνα, 03.04.2014

ΕΠΑνΕΚ 2014-2020. ΤΟΣ Υγεία. Τομεακό Σχέδιο. Αθήνα, 03.04.2014 ΕΠΑνΕΚ 2014-2020 ΤΟΣ Υγεία Τομεακό Σχέδιο Αθήνα, 03.04.2014 1 Το κείμενο που ακολουθεί αποτελεί μια σύνθεση των απόψεων που μέχρι τώρα διατυπώθηκαν από Υπηρεσίες, Κοινωνικούς Εταίρους και Εμπειρογνώμονες

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: Η χρονική διάρκεια κάθε έργου ορίζεται από 12 έως 24 μήνες.

ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: Η χρονική διάρκεια κάθε έργου ορίζεται από 12 έως 24 μήνες. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΚΟΠΟΣ: Η δράση υποστηρίζει την διευκόλυνση της αξιοποίησης ενός τεκμηριωμένα ώριμου ερευνητικού αποτελέσματος σε επιχειρηματική / εμπορική δραστηριότητα. Συγκεκριμένα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ EΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ EΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ EΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ http://www.polhist.panteion.gr/ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ της 17.2.2016 Σύμφωνα με το άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΧΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ

Η ΣΧΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ Η ΣΧΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2013 14 ΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2013 14 82% (114) ΔΙΑΘΕΤΟΥΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΤΙΤΛΟ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ Προγράμματα Προπτυχιακών Σπουδών των Τμημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Προδημοσίευση προκηρύξεων Διμερούς Ε&Τ Συνεργασίας

Προδημοσίευση προκηρύξεων Διμερούς Ε&Τ Συνεργασίας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Προδημοσίευση προκηρύξεων Διμερούς Ε&Τ Συνεργασίας Στο πλαίσιο της μακρόχρονης συνεργασίας και των εν ισχύ διμερών Συμφωνιών Ε&Τ συνεργασίας με άλλες χώρες,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ - ΠΟΣΟΤΙΚΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ - ΠΟΣΟΤΙΚΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΟ.ΔΙ.Π. Δ.Π.Θ. ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ - ΠΟΣΟΤΙΚΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Διασφάλιση της ποιότητας στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Μοχλός ανάπτυξης Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης_Νοέμβρης 2012_ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ

ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ «ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ- ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΩΝ» Άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ»

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ» «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ» Εισηγήτρια: Έφη Γουνελά Στέλεχος της ΕΕΤΑΑ ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ & ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ Η υλοποίηση μιας ολοκληρωμένης στρατηγικής για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΟΓΟΣΚΟΥΦΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ, ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

ΑΛΟΓΟΣΚΟΥΦΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ, ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΑΘΗΝΑ 1-8-2007 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ κ. ΓΙΩΡΓΟΥ ΑΛΟΓΟΣΚΟΥΦΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ, ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Συγκρότηση Ενδοπανεπιστημιακών Δικτύων Έρευνας

Συγκρότηση Ενδοπανεπιστημιακών Δικτύων Έρευνας Επιτροπή Ερευνών Πανεπιστήμιο Πατρών Δεκέμβριος 2008 Συγκρότηση Ενδοπανεπιστημιακών Δικτύων Έρευνας 1. Ορισμός...1 2. Πολιτική Έρευνας...1 3. Πρόσκληση - Θεματικές περιοχές...2 4. Τρόπος Συγκρότησης Δικτύου...2

Διαβάστε περισσότερα

Υποστήριξη της ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ σε νέους και έμπειρους ερευνητές. Πόλυ Σακελλαρίου. Προϊσταμένη Αυτοτελούς Τμήματος Διαχείρισης Διαρθρωτικών Προγραμμάτων

Υποστήριξη της ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ σε νέους και έμπειρους ερευνητές. Πόλυ Σακελλαρίου. Προϊσταμένη Αυτοτελούς Τμήματος Διαχείρισης Διαρθρωτικών Προγραμμάτων Υποστήριξη της ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ σε νέους και έμπειρους ερευνητές. Πόλυ Σακελλαρίου Προϊσταμένη Αυτοτελούς Τμήματος Διαχείρισης Διαρθρωτικών Προγραμμάτων Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs

Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs «Στρατηγικές Ανάπτυξης Συνεργατικών Σχηματισμών στις Ελληνικές Περιφέρειες» Κωνσταντίνος Μπουρλετίδης Οικονομολόγος

Διαβάστε περισσότερα

Υποψήφιοι Διδάκτορες. Μαρία Ρεκλείτη Υποψήφια Διδάκτωρ Τμήματος Νοσηλευτικής Μέλος ΜΟ.ΔΙ.Π. Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

Υποψήφιοι Διδάκτορες. Μαρία Ρεκλείτη Υποψήφια Διδάκτωρ Τμήματος Νοσηλευτικής Μέλος ΜΟ.ΔΙ.Π. Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Υποψήφιοι Διδάκτορες Μαρία Ρεκλείτη Υποψήφια Διδάκτωρ Τμήματος Νοσηλευτικής Μέλος ΜΟ.ΔΙ.Π. Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Η έρευνα, σε επίπεδο διδακτορικής διατριβής συνιστά αναπόσπαστο τμήμα της εκπαιδευτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΥΤΑΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2014 ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΩΝ

ΠΡΥΤΑΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2014 ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΩΝ ΠΡΥΤΑΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2014 ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΩΝ Νικόλαος Σουλακέλλης, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Γεωγραφίας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Φοιτητικής

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Συνάντηση Ολομέλειας Πλατφόρμα «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη» στο πλαίσιο της Στρατηγικής Έρευνας και Καινοτομίας για την Έξυπνη Εξειδίκευση της προγραμματικής

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσία Έρευνας και ιεθνών Σχέσεων, Γραφείο Κατάρτισης Προτάσεων Μάρτιος 2008 ΕΣΜΗ ΙΠΕ

Υπηρεσία Έρευνας και ιεθνών Σχέσεων, Γραφείο Κατάρτισης Προτάσεων Μάρτιος 2008 ΕΣΜΗ ΙΠΕ Υπηρεσία Έρευνας και ιεθνών Σχέσεων, Γραφείο Κατάρτισης Προτάσεων Μάρτιος 2008 ΕΣΜΗ 2008-2010 ΙΠΕ 1 ΑΞΟΝΑΣ ΙΙ ΑΞΟΝΑΣ ΙΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2 ΑΞΟΝΑΣ ΙΙ Η ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Μεταφοράς Τεχνολογίας & Ανάπτυξης Πανεπιστήμιο Κρήτης Σεπτέμβριος 2010

Κέντρο Μεταφοράς Τεχνολογίας & Ανάπτυξης Πανεπιστήμιο Κρήτης Σεπτέμβριος 2010 Κέντρο Μεταφοράς Τεχνολογίας & Ανάπτυξης Πανεπιστήμιο Κρήτης Σεπτέμβριος 2010 Μονάδες Παραγωγής Γνώσης Χρηματοδότηση Ομάδα Εργασίας Υπηρεσίες Μεταφοράς Τεχνολογίας Εκκόλαψη: Υποδομές-Διαδικασίες Αναδιανο

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία του Κωνσταντίνου Τσουτσοπλίδη Γενικού Γραμματέα Διαχείρισης Κοινοτικών και άλλων Πόρων, στην

Ομιλία του Κωνσταντίνου Τσουτσοπλίδη Γενικού Γραμματέα Διαχείρισης Κοινοτικών και άλλων Πόρων, στην ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ & ΑΛΛΩΝ ΠΟΡΩΝ Ομιλία του Κωνσταντίνου Τσουτσοπλίδη Γενικού Γραμματέα Διαχείρισης Κοινοτικών

Διαβάστε περισσότερα

Οι δράσεις που υλοποιούνται στα πλαίσια της εκπαιδευτικής πολιτικής της Ευρωπαϊκής

Οι δράσεις που υλοποιούνται στα πλαίσια της εκπαιδευτικής πολιτικής της Ευρωπαϊκής Η ίδρυση Ινστιτούτου Δια Βίου Εκπαίδευσης στο ΤΕΙ Κρήτης Η αναγκαιότητα για Δια Βίου Μάθηση Η Δια Βίου Μάθηση είναι μια συνεχής διαδικασία απόκτησης, ανανέωσης, συμπλήρωσης και εξειδίκευσης των γνώσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Το Ινστιτούτο Δια Βίου Εκπαίδευσης και το Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας της Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πολιτισμός ως στρατηγικός παράγοντας ανάπτυξης στην Προγραμματική Περίοδο 2014 2020 Δρ Λίνα Μενδώνη Γενική Γραμματέας

Ο Πολιτισμός ως στρατηγικός παράγοντας ανάπτυξης στην Προγραμματική Περίοδο 2014 2020 Δρ Λίνα Μενδώνη Γενική Γραμματέας Ο Πολιτισμός ως στρατηγικός παράγοντας ανάπτυξης στην Προγραμματική Περίοδο 2014 2020 Δρ Λίνα Μενδώνη Γενική Γραμματέας Περιφερειακό Αναπτυξιακό Συνέδριο Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης για την προγραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Ακαδημαϊκός ΤΕΠΑΚ Διοικητικός ΤΕΠΑΚ Φοιτητής ΤΕΠΑΚ Δεν είμαι μέλος της κοινότητας του ΤΕΠΑΚ

Ακαδημαϊκός ΤΕΠΑΚ Διοικητικός ΤΕΠΑΚ Φοιτητής ΤΕΠΑΚ Δεν είμαι μέλος της κοινότητας του ΤΕΠΑΚ 7 responses Πρώτα Μέτρα Accepting responses Οδηγίες Είμαι: (7 responses) QUESTIONS RESPONSES.9% 8.6% Ακαδημαϊκός ΤΕΠΑΚ Διοικητικός ΤΕΠΑΚ Φοιτητής ΤΕΠΑΚ Δεν είμαι μέλος της κοινότητας του ΤΕΠΑΚ 7.%.% ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΣ Εφοδιαστική Αλυσίδα (Logistics)

ΤΟΣ Εφοδιαστική Αλυσίδα (Logistics) ΕΠΑνΕΚ 2014-2020 ΤΟΣ Εφοδιαστική Αλυσίδα (Logistics) Τομεακό Σχέδιο Αθήνα, 03.04.2014 Το κείμενο που ακολουθεί αποτελεί μια σύνθεση των απόψεων που μέχρι τώρα διατυπώθηκαν από Υπηρεσίες, Κοινωνικούς Εταίρους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

Παρατηρητήριο της Κοινωνικής Οικονομίας του Εθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών

Παρατηρητήριο της Κοινωνικής Οικονομίας του Εθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών Παρατηρητήριο της Κοινωνικής του Εθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών Σύντομο ιστορικό Το ΕΚΚΕ από το 2003 και μετά έχει υλοποιήσει σειρά ερευνητικών δραστηριοτήτων, έργων και μελετών στο πεδίο της κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Σκοπός: Ο σκοπός της πολιτικής ποιότητας του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος είναι η συνεχής και συστηματική διασφάλιση, βελτίωση και

Διαβάστε περισσότερα

Όραμα και Θέσεις για την Ανάπτυξη του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου

Όραμα και Θέσεις για την Ανάπτυξη του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου Όραμα και Θέσεις για την Ανάπτυξη του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου Το Πανεπιστήμιο μας προσφέρει υψηλού επιπέδου προγράμματα σπουδών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο σε ένα εύρυθμο περιβάλλον λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Συνάντηση Ολομέλειας Πλατφόρμα «Μεταφορές & Εφοδιαστική Αλυσίδα» στο πλαίσιο της Στρατηγικής Έρευνας και Καινοτομίας για την Έξυπνη Εξειδίκευση της προγραμματικής

Διαβάστε περισσότερα

Κατευθυντήριες γραμμές Προγραμματισμού Δράσης του Σ.Δ.Α.Τ.Μ.Β.Ε. για την διετία

Κατευθυντήριες γραμμές Προγραμματισμού Δράσης του Σ.Δ.Α.Τ.Μ.Β.Ε. για την διετία ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΥΧΩΝ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΗΣ 25 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ- Τηλ. Φαξ: 2310265772 e-mail: info@sdatmbe.gr Κατευθυντήριες γραμμές Προγραμματισμού Δράσης του Σ.Δ.Α.Τ.Μ.Β.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη περιγραφή στόχων και οραμάτων για το ΕΚΠΑ

Σύντομη περιγραφή στόχων και οραμάτων για το ΕΚΠΑ Σύντομη περιγραφή στόχων και οραμάτων για το ΕΚΠΑ Υποψηφιότητα Ε. Καραμαλέγκου Η εκλογή των νέων πρυτανικών αρχών στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών συμπίπτει με μια ιδιαίτερα δυσχερή και

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτόκολλα Συνεργασίας

Πρωτόκολλα Συνεργασίας Πρωτόκολλα Συνεργασίας της ΔΑΣΤΑ του ΤΕΙ Αθήνας Η ΔΑΣΤΑ και οι Δοµές του ΤΕΙ Αθήνας για την αποτελεσµατικότερη σύνδεση του εκπαιδευτικού συστήµατος µε την αγορά εργασίας έχουν συνάψει συνεργασίες µε διάφορους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι το δεύτερο κρατικό Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και προσφέρει πτυχιακά

ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι το δεύτερο κρατικό Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και προσφέρει πτυχιακά www.ouc.ac.cy ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι το δεύτερο κρατικό Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και προσφέρει πτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών επιπέδου Μάστερ

Διαβάστε περισσότερα

Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής

Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής Του κ. Κωνσταντίνου Γαγλία Γενικού Διευθυντή του BIC Αττικής ΒΑΣΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΩΝ CLUSTERS Με σκοπό τον εντοπισμό των βασικών παραγόντων επιτυχίας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΣΤΗΝ Δ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΣΤΗΝ Δ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΣΤΗΝ Δ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ κ. π. 2.1.3.δ ΑΡΧΙΚΟΣ 58.700.000 ευρώ ΤΡΕΧΩΝ 86.500.000 ευρώ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ Μέχρι 30/11/06 ανέρχεται σε ποσοστό 60% ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα, Τεχνολογική Ανάπτυξη και Καινοτομία στα Ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα

Έρευνα, Τεχνολογική Ανάπτυξη και Καινοτομία στα Ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Συνέδριο Διασφάλιση της ποιότητας στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Μοχλός ανάπτυξης Έρευνα, Τεχνολογική Ανάπτυξη και Καινοτομία στα Ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Περικλής Χατζημίσιος Τμήμα Πληροφορικής,

Διαβάστε περισσότερα

Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park

Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park Χαιρετισμός του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κυριάκου Κενεβέζου, εκ μέρους του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη στην τελετή αποφοίτησης του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου Παρασκευή,

Διαβάστε περισσότερα

Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας Θεσσαλονίκη, Οκτώβριος 2013 Σχολή Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων - Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Εκσυγχρονισμός Βιβλιοθηκών Πανεπιστημίου Αθηνών: έργο και προοπτική

Εκσυγχρονισμός Βιβλιοθηκών Πανεπιστημίου Αθηνών: έργο και προοπτική ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ 299 Εκσυγχρονισμός Βιβλιοθηκών Πανεπιστημίου Αθηνών: έργο και προοπτική Ο Κωνσταντίνος Βουδούρης ι ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες αποτελούν τις πλέον ζωτικές μονάδες

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5 ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ

Κεφάλαιο 5 ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Άρθρο 5.1 - Γενικά Κεφάλαιο 5 ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Στο ΕΜΠ εφαρμόζεται σύστημα διασφάλισης ποιότητας, καθώς και πλαίσιο αρχών και διαδικασιών μέσω των οποίων επιτυγχάνεται διαφάνεια στις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΠ 2000-2006 ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 2000 2006 NOΕΜΒΡΙΟΣ 2006 2 ΑΞΟΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Μέτρο 3.1: Ενθάρρυνση Επιχειρηματικής Δράσης (Ενέργεια 3.1.1) Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Η ελληνική εκπαίδευση δεν έχει δώσει, μέχρι σήμερα την απαιτούμενη βαρύτητα στα θέματα απασχόλησης

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνοβλαστοί. Συμμετοχή του Πανεπιστημίου Πατρών σε εταιρείες έντασης γνώσης (τεχνοβλαστούς)

Τεχνοβλαστοί. Συμμετοχή του Πανεπιστημίου Πατρών σε εταιρείες έντασης γνώσης (τεχνοβλαστούς) Τεχνοβλαστοί Συμμετοχή του Πανεπιστημίου Πατρών σε εταιρείες έντασης γνώσης (τεχνοβλαστούς) Στο κείμενο αυτό παρουσιάζεται αναμορφωμένο το νέο πλαίσιο συμμετοχής του Πανεπιστημίου Πατρών σε εταιρείες έντασης

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Δήμου Λαρισαίων 2011-2014 52

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Δήμου Λαρισαίων 2011-2014 52 Ενότητα 8... 53 8.1 Αξιολόγηση του εσωτερικού περιβάλλοντος Δήμου Λαρισαίων και εντοπισμός των κρίσιμων ζητημάτων εσωτερικής ανάπτυξης (Δυνατότητες Αδυναμίες, Κρίσιμα ζητήματα)... 53 Επιχειρησιακό Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Δια Βίου Εκπαίδευσης Θέματα Περιφερειακής Ανάπτυξης

Πρόγραμμα Δια Βίου Εκπαίδευσης Θέματα Περιφερειακής Ανάπτυξης Πρόγραμμα Δια Βίου Εκπαίδευσης Θέματα Περιφερειακής Ανάπτυξης Περιεχόμενο Προγράμματος Η περιφερειακή και τοπική ανάπτυξη αποτελούν καθοριστικούς παράγοντες στις συνολικές προσπάθειες εθνικής ανάπτυξης.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ: Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ: Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ: Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ Άρθρο ΣΤ1 Δικαιώματα και υποχρεώσεις των φοιτητών του Ιδρύματος 1. Οι φοιτητές του Ιδρύματος, έχουν τα ακόλουθα δικαιώματα: α) Να ενημερώνονται έγκαιρα και επαρκώς για

Διαβάστε περισσότερα

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06)

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Η χώρα μας είναι ένας από τους πλέον δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς παγκοσμίως.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΗΣΙΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΕΤΗΣΙΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΕΤΗΣΙΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ»

Διαβάστε περισσότερα

Η συνολική δημόσια δαπάνη της δράσης ανέρχεται σε 30 εκ. και ο συνολικός προϋπολογισμός της εκτιμάται ότι θα ανέλθει σε 45 εκ..

Η συνολική δημόσια δαπάνη της δράσης ανέρχεται σε 30 εκ. και ο συνολικός προϋπολογισμός της εκτιμάται ότι θα ανέλθει σε 45 εκ.. Προδημοσίευση Δράσης Εθνικής Εμβέλειας «Πρόγραμμα Ανάπτυξης Βιομηχανικής Έρευνας & Τεχνολογίας (ΠΑΒΕΤ)» Σκοπός της δράσης είναι η υποστήριξη ερευνητικών έργων, που εκτελούνται από δυναμικές εγχώριες επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητες Jean Monnet

Δραστηριότητες Jean Monnet Δραστηριότητες Jean Monnet Αθήνα, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, 5 Δεκεμβρίου 2014 Αθανάσιος Καυκαλίδης Υπεύθυνος για τη Διεθνή Κινητικότητα & τις Κεντρικές Δράσεις ΕRASMUS + Τομέας Ανώτατης Εκπαίδευσης 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

INTERNSHIP DAY Corallia Patras InnoHub. Τρίτη, 15 Μαΐου 2012

INTERNSHIP DAY Corallia Patras InnoHub. Τρίτη, 15 Μαΐου 2012 INTERNSHIP DAY Corallia Patras InnoHub Τρίτη, 15 Μαΐου 2012 Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας (ΔΑΣΤΑ) Πανεπιστημίου Πατρών Η Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (ΔΑΣΤΑ) Πανεπιστημίου Πατρών αποτελεί μια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης. Στρατηγική Ακαδημαϊκής Ανάπτυξης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης. Στρατηγική Ακαδημαϊκής Ανάπτυξης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Στρατηγική Ακαδημαϊκής Ανάπτυξης Διαδικασία διαμόρφωσης βραχυ-μεσοπρόθεσμου Σχεδίου Ανάπτυξης και εκτίμηση Αποτελεσματικότητας Η ακαδημαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Παραδοτέο 1.1.4 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΟΔΙΠ ΕΚΠΑ (ΥΠΟ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ) ΠΑΚΕΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1: Οργάνωση του Συστήματος Αξιολόγησης της

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ TOMEA ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΜΕΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ 2014-2020 2020 ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ. «Δια Βίου Μάθηση» Άρθρο 1. Ορισμοί. 1. Η Δια Βίου Μάθηση περιλαμβάνει την Δια Βίου Εκπαίδευση και την Δια Βίου Κατάρτιση.

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ. «Δια Βίου Μάθηση» Άρθρο 1. Ορισμοί. 1. Η Δια Βίου Μάθηση περιλαμβάνει την Δια Βίου Εκπαίδευση και την Δια Βίου Κατάρτιση. ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «Δια Βίου Μάθηση» Άρθρο 1 Ορισμοί 1. Η Δια Βίου Μάθηση περιλαμβάνει την Δια Βίου Εκπαίδευση και την Δια Βίου Κατάρτιση. 2. Ως «Δια Βίου Εκπαίδευση» ορίζεται κάθε διαδικασία απόκτησης γνώσης,

Διαβάστε περισσότερα

N. 3685/2008 Θεσμικό πλαίσιο για τις μεταπτυχιακές σπουδές. Άρθρο 11 Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα 1. α) Τα Ερευνητικά Πανεπιστημιακά

N. 3685/2008 Θεσμικό πλαίσιο για τις μεταπτυχιακές σπουδές. Άρθρο 11 Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα 1. α) Τα Ερευνητικά Πανεπιστημιακά N. 3685/2008 Θεσμικό πλαίσιο για τις μεταπτυχιακές σπουδές. Άρθρο 11 Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα 1. α) Τα Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα (Ε.Π.Ι.) είναι νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.),

Διαβάστε περισσότερα

Η προώθηση της Διασφάλισης Ποιότητας στο πεδίο της Διά Βίου Μάθησης

Η προώθηση της Διασφάλισης Ποιότητας στο πεδίο της Διά Βίου Μάθησης Η προώθηση της Διασφάλισης Ποιότητας στο πεδίο της Διά Βίου Μάθησης Παρουσίαση 23.9.2014 Παυλίνα Φιλιπποπούλου Εθνικός Εκπρόσωπος στο δίκτυο EQAVET & Προϊσταμένη Τμήματος Εθνικού Συστήματος Ποιότητας-

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ. 1 η ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΛΙΔΕΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΜΕΤΑΔΙΔΑΚΤΟΡΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ

ΠΡΟΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ. 1 η ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΛΙΔΕΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΜΕΤΑΔΙΔΑΚΤΟΡΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ 1 η ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΛΙΔΕΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΜΕΤΑΔΙΔΑΚΤΟΡΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Δρ Στυλιανή Πετρούδη Επιστημονικός Λειτουργός

Δρ Στυλιανή Πετρούδη Επιστημονικός Λειτουργός Δρ Στυλιανή Πετρούδη Επιστημονικός Λειτουργός Πυλώνες και Προγράμματα RESTART 2016-2020 Αντιστοιχία Προγραμμάτων ΠΥΛΩΝΑΣ Ι ΕΞΥΠΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΥΛΩΝΑΣ ΙΙ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΤΑΚ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΑ ΕΡΓΑ ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος της Ψηφιακής Στρατηγικής

Ο ρόλος της Ψηφιακής Στρατηγικής Μπάμπης Τσιτλακίδης Ο ρόλος της Ψηφιακής Στρατηγικής Η ψηφιακή τεχνολογία ως: Καταλύτης για την επίλυση σύγχρονων αστικών ζητημάτων Βασικό εργαλείο για αστικό σχεδιασμό Το μέσο (και όχι αυτοσκοπός) για

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Στηρίζουμε τις καινοτόμες ιδέες. Ενισχύουμε την παραγωγική σκέψη. Γ. Στασινός, Πρόεδρος ΤΕΕ Γ. Δουκίδης, Καθηγητής ΟΠΑ

Στηρίζουμε τις καινοτόμες ιδέες. Ενισχύουμε την παραγωγική σκέψη. Γ. Στασινός, Πρόεδρος ΤΕΕ Γ. Δουκίδης, Καθηγητής ΟΠΑ Στηρίζουμε τις καινοτόμες ιδέες Ενισχύουμε την παραγωγική σκέψη Γ. Στασινός, Πρόεδρος ΤΕΕ Γ. Δουκίδης, Καθηγητής ΟΠΑ ΤO ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το Prototype by TEE αποτελεί πρωτοβουλία του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική έρευνας στο Δ.Π.Θ. Εισαγωγή

Στρατηγική έρευνας στο Δ.Π.Θ. Εισαγωγή Στρατηγική έρευνας στο Δ.Π.Θ. Εισαγωγή Το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ) συγκαταλέγεται μεταξύ των μεγαλύτερων Πανεπιστημίων της χώρας από άποψη ενεργού φοιτητικού πληθυσμού. Το ΔΠΘ αναπτυγμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ. 1 η ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΛΙΔΕΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΑΕΙ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ

ΠΡΟΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ. 1 η ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΛΙΔΕΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΑΕΙ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΠΡΟΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ 1 η ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΛΙΔΕΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΑΕΙ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών οδηγός σπουδών Ιστορικά Στοιχεία Ίδρυση του Τμήματος: Το Τμήμα δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 2013

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάγκη για ενοποίηση και εκσυγχρονισμό των νομοθεσιών για τα δημόσια πανεπιστήμια της Κύπρου

Η ανάγκη για ενοποίηση και εκσυγχρονισμό των νομοθεσιών για τα δημόσια πανεπιστήμια της Κύπρου Η ανάγκη για ενοποίηση και εκσυγχρονισμό των νομοθεσιών για τα δημόσια πανεπιστήμια της Κύπρου Ελπίδα Κεραυνού-Παπαηλιού Πρόεδρος Διοικούσας Επιτροπής Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου Ημερίδα για το Νόμο-Πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας. Ένας νέος θεσμός στήριξης της Επιστημονικής Αριστείας

ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας. Ένας νέος θεσμός στήριξης της Επιστημονικής Αριστείας ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας Ένας νέος θεσμός στήριξης της Επιστημονικής Αριστείας Ημερίδα για τα 10 χρόνια του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Έρευνας (ERC), ΕΙΕ 15.3.2017 Θέματα παρουσίασης:

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Εκτελεστικού Αντιπροέδρου Χάρη Κυριαζή. «Προκλήσεις, προτάσεις, στρατηγικές ανάπτυξης της εξωστρέφειας» ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΞΑΓΩΓΩΝ ΣΕΒΕ EXPORT SUMMIT

Ομιλία Εκτελεστικού Αντιπροέδρου Χάρη Κυριαζή. «Προκλήσεις, προτάσεις, στρατηγικές ανάπτυξης της εξωστρέφειας» ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΞΑΓΩΓΩΝ ΣΕΒΕ EXPORT SUMMIT Ομιλία Εκτελεστικού Αντιπροέδρου Χάρη Κυριαζή «Προκλήσεις, προτάσεις, στρατηγικές ανάπτυξης της εξωστρέφειας» ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΞΑΓΩΓΩΝ ΣΕΒΕ EXPORT SUMMIT Roadmap to Growth Θεσσαλονίκη, 3 Μαΐου 2012 Κυρίες & Κύριοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ Εικόνα 1 - Ημερίδα σταδιοδρομίας Το Γραφείο Διασύνδεσης Εξυπηρέτησης Φοιτητών και Νέων Αποφοίτων του ΕΜΠ (Γ.Δ) συμπληρώνει φέτος 20 χρόνια

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας ευκαιρίες για τη νεολαία/ Δημιουργώ- Επιχειρώ- Καινοτομώ 18.11.2010, Ινστιτούτο Νεολαίας, Αθήνα

Αναπτύσσοντας ευκαιρίες για τη νεολαία/ Δημιουργώ- Επιχειρώ- Καινοτομώ 18.11.2010, Ινστιτούτο Νεολαίας, Αθήνα Περιεχόμενα Υφιστάμενη Κατάσταση Αλεξάνδρεια Ζώνη Καινοτομίας (Α.Ζ.Κ.) Α.Ε. Συσσωρευμένη Κρίσιμη Μάζα Φορέων Καινοτομικής Επιχειρηματικότητας (Ζ.ΚΑΙ.Θ.) Χωροταξική Ανάπτυξη Βραχυπρόθεσμος και Μεσοπρόθεσμος

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΤΗΣ ΕΞΥΠΝΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ (SMART SPECIALIZATION)

ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΤΗΣ ΕΞΥΠΝΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ (SMART SPECIALIZATION) ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΤΗΣ ΕΞΥΠΝΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ (SMART SPECIALIZATION) Κοκκινοπλίτης Κωνσταντίνος Kokkinoplitis Konstantinos is Expert to DG Regio, European Commission in Innovation

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Mέτρο 2.5: Εναλλακτικές μορφές δια βίου εκπαίδευσης Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Στις αποφάσεις και στα συμπεράσματα του Συμβουλίου της Λισσαβόνας, η υιοθέτηση μιας στρατηγικής για τη Δια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑνΕΚ Γενικό κείμενο Στρατηγικής

ΕΠΑνΕΚ Γενικό κείμενο Στρατηγικής ΕΠΑνΕΚ 2014-2020 Γενικό κείμενο Στρατηγικής Αθήνα, 03.04.2014 Το κείμενο που ακολουθεί αποτελεί μια σύνθεση των απόψεων που μέχρι τώρα διατυπώθηκαν από Υπηρεσίες, Κοινωνικούς Εταίρους και Εμπειρογνώμονες

Διαβάστε περισσότερα

Χρηματοδοτικές ευκαιρίες από το Περιφερειακό ΕΠ Κεντρικής Μακεδονίας

Χρηματοδοτικές ευκαιρίες από το Περιφερειακό ΕΠ Κεντρικής Μακεδονίας Εργαλεία χρηματοδότησης της καινοτομίας Θεσσαλονίκη, 12 Νοεμβρίου 2015 Χρηματοδοτικές ευκαιρίες από το Περιφερειακό ΕΠ Κεντρικής Μακεδονίας Κωστάρας Γεώργιος Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης ΕΠ Περιφέρειας

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟ.ΔΙ.Π.) του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟ.ΔΙ.Π.) του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟ.ΔΙ.Π.) του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Άρθρο 1 Σκοπός της ΜΟ.ΔΙ.Π. 1. Η ΜΟ.ΔΙ.Π. (Μονάδα Διασφάλισης της Ποιότητας)

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΠ 2000-2006 ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 2000 2006 NOΕΜΒΡΙΟΣ 2006 2 ΑΞΟΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation Παραδοτέο 2.1.2 ΣΥΝΟΨΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ: ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΓΙΑ Ε&Α, ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Θεσσαλονίκη, Αύγουστος 2010 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σύνθεση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΠΑ : Προγραμματισμός δράσεων για την ενίσχυση των ερευνητών

ΕΣΠΑ : Προγραμματισμός δράσεων για την ενίσχυση των ερευνητών Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ Ε Ι Δ Ι Κ Η Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ε Ι Α Δ Ι Α Χ Ε Ι Ρ Ι Σ Η Σ Τ Ο Μ Ε Α Κ Ω Ν Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Σ Ι Α Κ Ω Ν Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΧΑΗΛ Ε. ΚΩΜΑΪΤΗΣ. Βιογραφικά στοιχεία. Καθηγητής, Πρόεδρος Τµήµατος Επιστήµης και Τεχνολογίας Τροφίµων

ΜΙΧΑΗΛ Ε. ΚΩΜΑΪΤΗΣ. Βιογραφικά στοιχεία. Καθηγητής, Πρόεδρος Τµήµατος Επιστήµης και Τεχνολογίας Τροφίµων ΜΙΧΑΗΛ Ε. ΚΩΜΑΪΤΗΣ Καθηγητής, Πρόεδρος Τµήµατος Επιστήµης και Τεχνολογίας Τροφίµων Βιογραφικά στοιχεία Σπουδές στο Χηµικό Τµήµα του Πανεπιστηµίου Αθηνών. Μεταπτυχιακές σπουδές, ιδακτορικό ίπλωµα (Ph D)

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα «Η ενεργειακή αποδοτικότητα στην Τοπική Αυτοδιοίκηση: Μια ευκαιρία για οικονομική ανάπτυξη»

Ημερίδα «Η ενεργειακή αποδοτικότητα στην Τοπική Αυτοδιοίκηση: Μια ευκαιρία για οικονομική ανάπτυξη» Ημερίδα «Η ενεργειακή αποδοτικότητα στην Τοπική Αυτοδιοίκηση: Μια ευκαιρία για οικονομική ανάπτυξη» Δημαρχείο Θεσσαλονίκης 13 Μαρτίου 2014 Θέμα: «Η ανάγκη για οριζόντια τεχνική υποστήριξη των Ελληνικών

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΡΕΥΝΩ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ - ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ»

«ΕΡΕΥΝΩ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ - ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ» ΠΡΟΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» ΕΣΠΑ 2014-2020 «ΕΡΕΥΝΩ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ - ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ» ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ 2 Σελ. ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σαραφίδου Μελίνα Ε.Υ.. Ε.Π. Περιφέρειας Θεσσαλίας

Σαραφίδου Μελίνα Ε.Υ.. Ε.Π. Περιφέρειας Θεσσαλίας Σαραφίδου Μελίνα Ε.Υ.. Ε.Π. Περιφέρειας Θεσσαλίας Τρίκαλα, 19 Νοεμβρίου 2015 Έξυπνης Εξειδίκευσης Τι είναι; Τι Περιλαμβάνει; Στρατηγική προσέγγιση για την οικονομική ανάπτυξη, μέσω στοχοθετημένης υποστήριξης

Διαβάστε περισσότερα