Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Πληροφόρηση και ρατσισμός Μπάμπης Ανθόπουλος

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Πληροφόρηση και ρατσισμός Μπάμπης Ανθόπουλος"

Transcript

1 ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ [1] του Μπάμπη Ανθόπουλου 1. Εισαγωγή Ο ρατσιστικός λόγος στα διάφορα επίπεδά του, το θεσμικό επίπεδο (ο «επίσημος λόγος» του κράτους που αποτυπώνεται στα νομοθετικά κείμενα και στις διοικητικές πράξεις και μπορεί να περιέχει γλωσσικές εκφράσεις ή παραστάσεις της ρατσιστικής προκατάληψης), το πολιτικό επίπεδο (ο «πολιτικός λόγος» των εκπροσώπων του πολιτικού κόσμου και των πολιτικών κομμάτων), το εκπαιδευτικό επίπεδο (ο λόγος των σχολικών βιβλίων και των εκπαιδευτικών), το ακαδημαϊκό επίπεδο (ο λόγος των μελών της επιστημονικής κοινότητας και των διανοουμένων), το πληροφοριακό επίπεδο (ο λόγος των μέσων πληροφόρησης), το διαπροσωπικό επίπεδο (ο λόγος της καθημερινότητας), αποτελεί μια από τις μορφές «ρατσιστικής διάκρισης», εδώ υπό την ευρεία έννοια του όρου, που περιλαμβάνει και τις ρατσιστικές προκαταλήψεις, γνώμες ή στάσεις. Σε μια κλίμακα των ρατσιστικών εκδηλώσεων με κριτήριο το βαθμό επικινδυνότητάς τους για την κοινωνική συμβίωση, ο ρατσιστικός λόγος, θα μπορούσε ίσως να θεωρηθεί, σε σχέση με τις άλλες εμπειρικές εκδηλώσεις του ρατσιστικού φαινομένου, (που περιλαμβάνουν την αποφυγή συγχρωτισμού --de facto διαχωρισμό--, τη ρατσιστική διάκριση υπό τη στενή έννοια του όρου --διάκριση ως προς την απόλαυση ή άσκηση υπό όρους ισότητας των θεμελιωδών δικαιωμάτων του ανθρώπου--, τη φυσική βία και τέλος την εξόντωση), ως η σχετικά λιγότερο επικίνδυνη συμπεριφορά, τουλάχιστον από την άποψη των άμεσων πρακτικών της συνεπειών. Ωστόσο, η ανάπτυξη ρατσιστικών προκαταλήψεων στο κοινωνικό σώμα δια μέσου των διαφόρων μορφών λόγου και επικοινωνίας, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την ανοχή ή και την κοινωνική αποδοχή των άλλων μορφών ρατσιστικής συμπεριφοράς ή τουλάχιστον για τη συλλογική αδιαφορία ή σιωπή απέναντί τους (π.χ. στη σημερινή συγκυρία, απέναντι σε μια θεσμική πολιτική διακρίσεων σε βάρος των ξένων μεταναστών) και στη χειρότερη περίπτωση, μπορεί να αποτελέσει μια από τις κύριες αιτίες επιθετικών και διακριτικών συμπεριφορών απέναντι στις διάφορες μειονότητες (ή τους γείτονες) εναντίον των οποίων στρέφονται οι προκαταλήψεις αυτές (έναν τέτοιο ρόλο έπαιξαν τα μέσα πληροφόρησης στη Βοσνία και τη Σερβία πριν από τον πόλεμο και καθ' όλη τη διάρκειά του). Εξ άλλου, σε αρκετές περιπτώσεις, ιδίως στο επίπεδο του λόγου των μέσων πληροφόρησης ή των καθημερινών συζητήσεων, ο ρατσιστικός λόγος προσβάλλει άμεσα την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και την τιμή συγκεκριμένων προσώπων (ή και των ομάδων στις οποίες αυτά ανήκουν), δημιουργώντας τους οδυνηρές συναισθηματικές καταστάσεις. Μια δημοκρατική κοινωνία δεν μπορεί να μείνει αδιάφορη μπροστά στο φαινόμενο του ρατσιστικού λόγου, αλλά πρέπει να είναι πάντοτε σε επιφυλακή, είτε με άτυπα (μη-νομικά) μέσα, π.χ. με την ηθική, κοινωνική και πολιτική αποδοκιμασία, είτε στις πιο σοβαρές περιπτώσεις και με νομικά μέσα -- εφ' όσον όμως δεν δημιουργούνται άλλες δυσάρεστες παρενέργειες -- να το αντιμετωπίσει. Αντικείμενο του άρθρου αυτού είναι: (α) η ανάλυση του φαινομένου της νομιμοποίησης και αναπαραγωγής του ρατσισμού --ιδίως έναντι των ξένων μεταναστών-- στο επίπεδο του λόγου των μέσων πληροφόρησης και (β) η διερεύνηση των νομικών μέσων αντιμετώπισής του. Το ενδιαφέρον της έρευνας επικεντρώνεται στο «ενημερωτικό» περιεχόμενο των μέσων πληροφόρησης, δηλαδή κυρίως στην ειδησεογραφία και το σχολιασμό των γεγονότων. Ένα από τα σχετικώς ασφαλή πορίσματα των ερευνών για το ρατσισμό στα μέσα πληροφόρησης εντοπίζεται ακριβώς στο σημείο αυτό, ότι δηλαδή κεντρικό ρόλο στη διαδικασία νομιμοποίησης και αναπαραγωγής του ρατσισμού από τα μέσα πληροφόρησης παίζουν τα «ενημερωτικά» προϊόντα των μέσων πληροφόρησης, στα οποία πάντως πρέπει να συμπεριλάβουμε και ορισμένα «μικτά» δημοσιογραφικά είδη που συνδυάζουν την πληροφόρηση (ενημέρωση) με την ψυχαγωγία. Τούτο δεν σημαίνει ότι στην ανάπτυξη ρατσιστικών προκαταλήψεων στην κοινή γνώμη δεν συνεισφέρει και το Σελίδα 1 / 15

2 δραματοποιημένο ψυχαγωγικό περιεχόμενο των μέσων πληροφόρησης, μάλλον όμως σε μικρότερο βαθμό, αν κρίνει κανείς τουλάχιστον από τα συμπεράσματα των σχετικών ερευνών. Η βασική θέση που υποστηρίζεται είναι ότι, στη σημερινή συγκυρία, η νομιμοποίηση και η αναπαραγωγή του ρατσισμού από τα μέσα πληροφόρησης, πραγματοποιείται περισσότερο με τη χρήση ενός συγκεκαλυμμένου ή λανθάνοντος παρά ενός ανοικτού ή κραυγαλέου ρατσιστικού λόγου, που δεν είναι εύκολο να αντιμετωπισθεί σε νομικό επίπεδο, τουλάχιστον με τα μέσα του ποινικού δικαίου. Το φαινόμενο αυτό συνδέεται με την εμφάνιση νέων μορφών ρατσισμού σε πολιτισμικές ή εθνικο-κοινωνικο-οικονομικές βάσεις, που έχουν σε μεγάλο βαθμό υποκαταστήσει το σύστημα των βιολογικο-φυλετικών δικαιολογήσεων του ρατσισμού. Για να καταδειχθεί ο παραπάνω συσχετισμός, είναι συνεπώς απαραίτητο, με τη βοήθεια της πλούσιας βιβλιογραφίας που έχει προκαλέσει το θέμα αυτό, να προσδιορίσουμε πριν από όλα τις νέες αυτές μορφές ρατσισμού, επισημαίνοντας ταυτόχρονα τις συγκεκριμένες διαστάσεις τους στην ελληνική πραγματικότητα. 2. Οι ιδεολογικές μεταμορφώσεις του ρατσισμού Ο σύγχρονος ευρωπαϊκός ρατσισμός είναι ένα φαινόμενο ορατό ήδη από τα μέσα της δεκαετίας του '80, γεγονός που πιστοποιείται με ένα πλήθος συγκριτικών στοιχείων στην περίφημη έκθεση Ευρυγένη προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (1985). Το φαινόμενο αυτό γνώρισε μεγάλη έξαρση τα πρώτα χρόνια της δεκαετίας του '90, με μια σειρά βίαιων ρατσιστικών επεισοδίων στις περισσότερες χώρες της Δυτικής και Ανατολικής Ευρώπης και εξακολουθεί έως σήμερα να αποτελεί μια σημαντική συνιστώσα της ευρωπαϊκής κοινωνικής (ή και πολιτικής) πραγματικότητας. Στο ιδεολογικό επίπεδο, ο σύγχρονος ευρωπαϊκός ρατσισμός δύσκολα θα μπορούσε να θεωρηθεί ως αναβίωση του «κλασικού» βιολογικού ρατσισμού του 19ου αιώνα, που γεννήθηκε ταυτόχρονα με την αποικιοκρατία και τον ιμπεριαλισμό σε μια στενή λειτουργική σύνδεση με τις επεκτατικές πολιτικές των μεγάλων ευρωπαϊκών δυνάμεων και βρήκε την πιο αποκρουστική του έκφραση στον εθνικοσοσιαλιστικό ρατσισμό. Ο «κλασικός» βιολογικός (ή ψευδο-επιστημονικός) ρατσισμός βασιζόταν σε τρεις αρχές: πρώτον, ότι το ανθρώπινο είδος αποτελείται από σαφώς διαχωρισμένες ομάδες με διαφορετικά βιολογικά χαρακτηριστικά, τις φυλές, δεύτερον, ότι οι φυλές αυτές μπορούν να ιεραρχηθούν σύμφωνα με μια αξιολογική κλίμακα σε ανώτερες και κατώτερες και τρίτον, ότι η λευκή φυλή, ιδίως στην πιο «καθαρή» μορφή της, που εκφράζεται από τους βόρειους λαούς, είναι ex origine ανώτερη από όλες τις άλλες και έχει το δικαίωμα εξουσίασης (που μπορεί να φθάσει έως και την εξόντωση) των κατώτερων φυλών. Στη σημερινή συγκυρία, το σύστημα των βιολογικών δικαιολογήσεων του ρατσισμού, για μια σειρά από λόγους, δεν μπορεί να λειτουργήσει αποτελεσματικά ως μηχανισμός ιδεολογικής υποστήριξης των ρατσιστικών στάσεων και συμπεριφορών. Για επιστημονικούς λόγους: αφού στη σύγχρονη βιολογία δεν απορρίπτεται κατηγορηματικά μόνο η υπόθεση της ιεράρχησης των φυλών αλλά αμφισβητείται έντονα και η θεωρία της πολλαπλότητας των φυλών. Για πολιτικο-συνταγματικούς λόγους: γιατί υπάρχει σήμερα σε ευρύτατα κοινωνικά στρώματα μια γενική υποστήριξη, έστω σε αφηρημένο επίπεδο, των θεμελιωδών συνταγματικών αρχών της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και ισότητας. Αλλά κυρίως για ιστορικούς λόγους: γιατί αυτή η μορφή ρατσισμού συνδέθηκε άπαξ δια παντός με το ρατσισμό του εθνικοσοσιαλιστικού κράτους. Ο σύγχρονος ευρωπαϊκός ρατσισμός βασίζεται όλο και περισσότερο σε άλλα επιχειρήματα, που δεν έχουν ως κύριο σημείο αναφοράς τη φυλετική κατωτερότητα. Ο ρατσισμός αυτός στρέφεται κυρίως --αν και όχι μόνο-- εναντίον των ξένων μεταναστών, οι μετακινήσεις των οποίων στον ευρωπαϊκό χώρο παρουσιάζουν μια διαφορετική φυσιογνωμία από εκείνη των πρώτων δεκαετιών μετά το δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο. Σελίδα 2 / 15

3 Δεν πρόκειται πια για «μετανάστευση της ζήτησης», όπως εκείνη από τις ευρωπαϊκές μεσογειακές χώρες προς τη Γερμανία και τη Γαλλία ή από τις χώρες της Κοινοπολιτείας προς τη Μεγάλη Βρετανία, που είχε την κύρια αιτία της στις ανάγκες της αγοράς εργασίας των χωρών υποδοχής κατά τη μακρά περίοδο της μεταπολεμικής οικονομικής τους ανάπτυξης και ενθαρρύνθηκε άλλωστε όχι μόνο από τις επιχειρήσεις αλλά και από τις κυβερνήσεις των χωρών αυτών. Αλλά για μια «μετανάστευση της προσφοράς», ανεξάρτητη σε μεγάλο βαθμό από το ρυθμό των οικονομικών κύκλων, τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τη μεταναστευτική πολιτική των χωρών υποδοχής, που θα παραμείνει ένα σταθερό φαινόμενο και προορισμένο να αυξηθεί τα επόμενα χρόνια, δομικό στοιχείο ενός κόσμου ολοένα πιο διαιρεμένου σε δραματική μορφή μεταξύ πλούσιων και φτωχών χωρών. Με τη διαφορά, σε σχέση με τη μεταπολεμική περίοδο, ότι χώρες όπως η Ιταλία, η Φιλανδία, η Ισπανία, η Πορτογαλία και η Ελλάδα, που υπήρξαν στο παρελθόν χώρες αποδημίας, έχουν πλέον μεταβληθεί σε χώρες προορισμού μετανάστευσης. Σύμφωνα με μια ευρέως διαδεδομένη άποψη στην επιστημονική κοινότητα, η κυριαρχούσα μορφή του νέου ευρωπαϊκού ρατσισμού είναι ο «πολιτισμικός» ρατσισμός, που βασίζεται στη διεκδίκηση της ανωτερότητας-διαφορετικότητας του συστήματος των αξιών, του πολιτισμού, του τρόπου ζωής μιας εθνικής ομάδας απέναντι στις αξίες, τον πολιτισμό, τον τρόπο ζωής άλλων ομάδων. Ένας κρίσιμος παράγων για την εμφάνιση του «πολιτισμικού» ρατσισμού υπήρξε η παρουσία σε ορισμένες χώρες, ιδίως στη Γαλλία, τη Γερμανία και τη Μεγάλη Βρετανία, ξένων μεταναστών προερχομένων από περιοχές γεωγραφικά και κυρίως πολιτισμικά μακρινές: π.χ. στην περίπτωση της Γαλλίας από τις χώρες του Μαγκρέμπ, στην περίπτωση της Γερμανίας από την Τουρκία, στην περίπτωση της Μεγάλης Βρετανίας από τις χώρες της Νέας Κοινοπολιτείας. Ο «πολιτισμικός» ρατσισμός θεμελιώνεται βασικά σε δύο θέσεις: πρώτον, στην υπόθεση του ασυμβίβαστου των πολιτισμικών διαφορών, που καθιστά αντικειμενικώς αδύνατη τόσο την πολιτιστική ενσωμάτωση (ή αφομοίωση) των ξένων μεταναστών όσο και την προοπτική μιας πολυπολιτισμικής κοινωνίας, και δεύτερον, στην επίκληση ενός υποτιθέμενου «φυσικού» (ή και συνταγματικού) δικαιώματος κάθε εθνικής ομάδας στη διατήρηση της ταυτότητάς της, στο όνομα του οποίου δικαιολογείται κάθε είδους μεροληπτική μεταχείριση σε βάρος των ξένων μεταναστών, που αποτρέπει την ανάμειξή τους, ως πολιτών pleno jure, με τους αυτόχθονες. Υπάρχει μεγάλη συνάρτηση μεταξύ εθνικισμού και «πολιτισμικού» ρατσισμού. Η υποτίμηση των αξιών, του πολιτισμού και του τρόπου ζωής των άλλων εθνικών ομάδων είναι παράγωγο της έμφασης που δίνει μια εθνική πλειονότητα στη δική της πολιτισμική ταυτότητα, την οποία θεωρεί a priori ως ανώτερη. Από την άποψη αυτή δεν είναι εύκολη η διάκριση μεταξύ εθνοκεντρισμού και «πολιτισμικού» ρατσισμού και είναι χαρακτηριστικό ότι αρκετοί συγγραφείς χρησιμοποιούν τις δύο αυτές έννοιες αδιακρίτως. Ωστόσο, ο «πολιτισμικός» ρατσισμός είναι κάτι περισσότερο από τον εθνοκεντρισμό, γιατί περιέχει ως συστατικό του στοιχείο μια επιταγή αποκλεισμού και περιθωριοποίησης εκείνων που δεν ανήκουν στην κυρίαρχη εθνο-πολιτισμική ομάδα. Η θεωρία του «πολιτισμικού» ρατσισμού αναφέρεται σε μία δυνατή (αλλά και πραγματική) μορφή του σύγχρονου ευρωπαϊκού ρατσισμού, εκείνη που εκδηλώνεται κατά κύριο λόγο σε «κοινωνίες χωρίς ομοιογένεια» (ανθρωπολογική, εθνική, θρησκευτική, πολιτισμική), που χαρακτηρίζονται από την παρουσία στο εσωτερικό τους «μεταναστευτικών κοινοτήτων» που αποτελούν ταυτόχρονα και «πολιτισμικές μειονότητες». Αυτές οι «πολιτισμικές μειονότητες» (π.χ. οι Βόρειο-Αφρικανοί Μουσουλμάνοι στη Γαλλία, οι Τούρκοι στη Γερμανία, οι Νοτιο-Ασιάτες Μουσουλμάνοι ή οι Αφρο-Καραϊβικανοί στη Μεγάλη Βρετανία) διεκδικώντας -- μεταξύ άλλων -- και το δικαίωμα στη διατήρηση των πολιτισμικών τους ταυτοτήτων, έρχονται σε αντιπαράθεση ή και σε σύγκρουση με τις αξίες και τον τρόπο ζωής της κυρίαρχης εθνο-πολιτισμικά ομάδας στη χώρα που έχουν εγκατασταθεί. Αξίζει να αναφερθούν δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα τέτοιων πολιτισμικών αντιπαραθέσεων, που διεύρυναν και όξυναν την πόλωση μεταξύ κυρίαρχων και μειονοτικών πολιτισμικών ομάδων, με επίκεντρο το αίτημα αυτών των τελευταίων να τους αναγνωρισθεί η πολιτισμική τους ιδιαιτερότητα όχι μόνο στην Σελίδα 3 / 15

4 προσωπική και κοινωνική τους ζωή αλλά και στη δημόσια σφαίρα. Η υπόθεση Rushdie στη Μεγάλη Βρετανία, που βρήκε αντιμέτωπες τις Μουσουλμανικές κοινότητες στη Βρετανία με το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού, λόγω της μαζικής κινητοποίησής τους για την απόσυρση του βιβλίου του Rushdie «Σατανικοί Στίχοι», το οποίο θεωρήθηκε από αυτές ως βλάσφημο για το Ισλάμ, αλλά και της άρνησής τους να διαφοροποιηθούν σε πολιτικό επίπεδο από τη στάση του θεοκρατικού καθεστώτος του Ιράν που «καταδίκασε» σε θάνατο το συγγραφέα των «Σατανικών Στίχων». Και η υπόθεση του chador των μουσουλμάνων μαθητριών στη Γαλλία, που αναζωπύρωσε το φόβο του Ισλάμ στη γαλλική κοινωνία, με αφορμή την επιμονή ορισμένων μουσουλμάνων (Γαλλίδων πάντως) μαθητριών Λυκείου να τους επιτραπεί να φορούν στο σχολείο την παραδοσιακή ισλαμική μαντήλα. Η υπόθεση προς στιγμήν φαινόταν ικανή να εξελιχθεί σε μια ανοικτή πολιτισμική σύγκρουση, την οποία εκτόνωσε ως ένα βαθμό η μετριοπαθής στάση του (τότε) Υπουργού Παιδείας Lionel Jospin, ο οποίος άφησε την ελευθερία επιλογής σε κάθε σχολείο να κρίνει κατά περίπτωση, αν συντρέχει λόγος απαγόρευσης μιας τέτοιας έκφρασης των θρησκευτικών πεποιθήσεων εντός των σχολικών αιθουσών. Ο «πολιτισμικός» ρατσισμός είναι μία μόνο από τις σύγχρονες μορφές του ευρωπαϊκού ρατσισμού, αυτή που έχει συγκεντρώσει πάντως το μεγαλύτερο ενδιαφέρον των μελετητών, ίσως γιατί συναρτάται άμεσα με το πρόβλημα της πολυπολιτισμικότητας, που έχει αναδειχθεί σε αντικείμενο μιας ευρείας διεθνούς και ευρωπαϊκής συζήτησης. Δεν αποτελεί όμως ακόμη ή τουλάχιστον όχι ακόμη, μέχρις ότου --και στο μέτρο που-- επαληθευθεί η απαισιόδοξη πρόγνωση του Samuel Huntington για την επερχόμενη και αναπόφευκτη «σύγκρουση μεταξύ πολιτισμών» (που προφανώς δεν δίνει καμιά ευκαιρία στην υπόθεση της πολυπολιτισμικότητας...), την κυρίαρχη μορφή του ευρωπαϊκού ρατσισμού. Μια άλλη εξ ίσου ή και περισσότερο εδραιωμένη μορφή ρατσισμού στον ευρωπαϊκό χώρο είναι ο «ανταγωνιστικός» ρατσισμός, που στρέφεται και αυτός κυρίως εναντίον των ξένων μεταναστών. Ο ρατσισμός αυτός γεννιέται από την προάσπιση του θεωρούμενου ως αποκλειστικού ή προνομιακού δικαιώματος των αυτοχθόνων πολιτών στην πρόσβαση σε κοινωνικούς πόρους. Στην προοπτική αυτή, οι ξένοι μετανάστες αντιμετωπίζονται ως ανεπιθύμητοι ανταγωνιστέςστην αγορά εργασίας που ευθύνονται για την αύξηση της ανεργίας μεταξύ των αυτοχθόνων ή για την επιδείνωση των όρων εργασίας του εγχώριου δυναμικού λόγω της «διαθεσιμότητάς» τους σε μεγαλύτερη εκμετάλλευση, ή ως άβολοι ή ενδεείς χρήστες κοινωνικών υπηρεσιώνπου πολλαπλασιάζουν τα προβλήματα των υπηρεσιών αυτών και την αποτελεσματικότητά τους (π.χ. των δημόσιων σχολείων, του εθνικού συστήματος υγείας), ή ως παρείσακτοι σε ήδη υποβαθμισμένες αστικές περιοχές τις οποίες απαξιώνουν με την παρουσία τους ακόμη περισσότερο. Πρόκειται για μια μορφή ρατσισμού που μπορεί να ερμηνευθεί με βάση την έννοια του «αποδιοπομπαίου τράγου», που προσδιορίζει εκείνο το υποκείμενο στο οποίο επιρρίπτεται από άλλους η ευθύνη για μια κατάσταση κρίσης που έχει πολλές αιτίες, ενδεχομένως ανεξάρτητες από την παρουσία ή τη συμπεριφορά του. Ο τύπος αυτός ρατσισμού είχε ήδη σκιαγραφηθεί από τον Tocquevil και τον Weber που ερμήνευσαν την αντιπάθεια των «φτωχών λευκών» Αμερικανών απέναντι στους μαύρους την περίοδο πριν από την κατάργηση της δουλείας, όταν ήταν πλέον ορατή μια τέτοια εξέλιξη, ως αντίδραση των πρώτων για το ενδεχόμενο της κατάργησης της απόστασης που τους χώριζε από τους δεύτερους και απώλειας του κοινωνικού τους status, και αναλύθηκε σε βάθος από τον Gunnar Myrdal στο μνημειώδες έργο του, An American Dilemma: The Negro Problem and Modern Democracy (1944), με αναφορά στο ίδιο φαινόμενο μετά την κατάργηση της δουλείας. Ένα ανάλογο φαινόμενο αντιπάθειας και εχθρότητας απέναντι στους ξένους μετανάστες αναπτύσσεται σήμερα με αυξανόμενους ρυθμούς στο εσωτερικό των ευρωπαϊκών κοινωνιών, ιδίως μεταξύ εκείνων (ο αριθμός των οποίων διαρκώς αυξάνει...) που δεν έχουν πρόσβαση με κανονικό και σταθερό τρόπο σε ένα προστατευόμενο εργασιακό status ή δυσκολεύονται όλο και περισσότερο --τούτο αφορά κατ' εξοχήν τους νέους-- ακόμη και να βρουν μια θέση εργασίας με αξιοπρεπή αμοιβή. Σελίδα 4 / 15

5 Ίσως όμως, η πιο διαδεδομένη μορφή του σύγχρονου ευρωπαϊκού ρατσισμού να είναι ο «φοβικός» ρατσισμός, ένας ρατσισμός που τροφοδοτείται από συναισθήματα συλλογικής αγωνίας συνδεδεμένα με κοινωνικές απειλές, όπως η αύξηση της εγκληματικότητας, η διακίνηση και το εμπόριο ναρκωτικών, ο φόβος σεξουαλικών επιθέσεων, η διάδοση μολυσματικών νόσων, που στον «κοινό νου» συνδέονται με την παρουσία των ξένων μεταναστών. Όπως στην περίπτωση του «ανταγωνιστικού» ρατσισμού αναπτύσσεται και εδώ η διαδικασία του «αποδιοπομπαίου τράγου», με αποτέλεσμα φαινόμενα που έχουν την αιτία τους σε πολλούς παράγοντες που δρουν συνδυαστικά, να εξηγούνται απλουστευτικά με την επίκληση και τον υπερτονισμό ενός μόνο εξ αυτών. Έτσι, για να αναφερθούμε στην πιο χαρακτηριστική περίπτωση παραγωγής «φοβικού» ρατσισμού, δημιουργείται στην κοινή γνώμη η πεποίθηση ότι οι ξένοι μετανάστες είναι συλλογικά υπεύθυνοι για την αύξηση της εγκληματικότητας, διαδικασία στην οποία καθοριστικό ρόλο παίζουν τα μέσα πληροφόρησης με την έμφαση και δραματοποίηση της εγκληματικότητας των ξένων μεταναστών και τη μαζική χρήση αρνητικών εθνικών στερεοτύπων εναντίον τους, και πάνω στο έδαφος αυτό αναπτύσσονται ρατσιστικές στάσεις, συμπεριφορές ή πρακτικές εναντίον των ξένων μεταναστών. Άλλα στοιχεία που θα μπορούσαν να αποδραματοποιήσουν το κλίμα αυτό ή να φωτίσουν το πρόβλημα από άλλες πλευρές, π.χ. το γεγονός ότι οι πραγματικοί δείκτες της εγκληματικότητας των ξένων μεταναστών εν μέρει μόνο επιβεβαιώνουν το συσχετισμό της παρουσίας τους με την αύξηση της εγκληματικότητας ή ότι το καθεστώς παρανομίας κάτω από το οποίο υποχρεώνονται να ζουν οι περισσότεροι εξ αυτών διαμορφώνει ένα ιδανικό περιβάλλον για την ανάδυση εγκληματικών συμπεριφορών εκ μέρους τους, σπανίως προβάλλονται από τα μέσα πληροφόρησης, που αναδεικνύονται έτσι στον κεντρικό πρωταγωνιστή της νομιμοποίησης και αναπαραγωγής της μορφής αυτής ρατσισμού. Αυτοί οι τρεις τύποι ρατσισμού συνθέτουν το φαινόμενο του «νέου» ρατσισμού ή νεορατσισμού, που ορθά χαρακτηρίζεται ως ένας «ρατσισμός χωρίς φυλές», για να επισημανθεί η διαφορά του από τον «κλασικό» βιολογικό ρατσισμό. Βέβαια, στην καθημερινή ζωή δεν εκδηλώνονται κατ' ανάγκην με καθαρό τρόπο, ο καθένας σε αυτόνομη και ολοκληρωμένη μορφή, αλλά συχνά παρουσιάζουν μια μικτή φυσιογνωμία. Στην Ελλάδα, όπου ο κύριος όγκος του μεταναστευτικού ρεύματος προέρχεται από περιοχές γεωγραφικά και πολιτισμικά όχι μακρινές (κυρίως τις βαλκανικές χώρες), δεν έχουν ακόμη εμφανισθεί καταστάσεις σοβαρών πολιτισμικών εντάσεων ή συγκρούσεων που μπορούν να τροφοδοτήσουν το φαινόμενο του «πολιτισμικού» ρατσισμού εναντίον των ξένων μεταναστών. Τούτο δεν σημαίνει ότι το φαινόμενο αυτό είναι ανύπαρκτο στον ελληνικό χώρο, εμφανίζεται όμως κυρίως εναντίον των Μουσουλμάνων της Δυτικής Θράκης και ως ένα βαθμό εναντίον των Τσιγγάνων, δηλαδή απέναντι σε αυτόχθονες θρησκευτικές ή κοινωνικές μειονότητες. Αντίθετα, οι ρατσιστικές προκαταλήψεις σε βάρος των ξένων μεταναστών θεμελιώνονται πρωτίστως σε εθνικο-κοινωνικο-οικονομικές βάσεις, πιο συγκεκριμένα στην πρόσληψη του «ξένου» (μετανάστη) ως δυνάμει εγκληματία ή ως οικονομικού ανταγωνιστή και παράγοντα ανεργίας. Η διάκριση ανάμεσα σε «κλασικό» ρατσισμό και νεορατσισμό δεν αναφέρεται κατ' ανάγκην σε δύο διαφορετικές πρακτικές ρατσισμού, μία «κλασική» μορφή που έχει ως σκληρό πυρήνα τη βία και μια άλλη «σύγχρονη» που εκφράζεται με ηπιότερες συμπεριφορές (μολονότι στα σημερινά δημοκρατικά κράτη συχνότερες είναι αυτές οι τελευταίες). Είναι λάθος να θεωρούμε το νεορατσισμό ως ένα soft ρατσισμό: η βία είναι εγγενές στοιχείο κάθε μορφής ρατσισμού, ανεξάρτητα από τα θέματα και τα αντικείμενά του, και τούτο ισχύει και για το νεορατσισμό, ο οποίος από τη στιγμή που γίνεται πρακτική, μπορεί να εκδηλωθεί, όπως αποδεικνύει η πρόσφατη ευρωπαϊκή εμπειρία, με ακραίες μορφές βίας. Η διάκριση ανάμεσα σε «κλασικό» ρατσισμό και νεορατσισμό έχει νόημα κυρίως στο επίπεδο των ρατσιστικών προκαταλήψεων και χρησιμεύει στο να καταδείξει το μετασχηματισμό του περιεχομένου και της λεκτικής έκφρασης αυτών των προκαταλήψεων, που από ανορθολογικές και χονδροειδείς έχουν γίνει στη σημερινή συγκυρία περισσότερο λογικοφανείς και εκλεπτυσμένες. Σελίδα 5 / 15

6 Από την άποψη αυτή, η διάκριση ανάμεσα σε «κλασικό» ρατσισμό και νεορατσισμό θέτει το πλαίσιο μέσα στο οποίο μπορεί να κατανοηθεί στη σημερινή πραγματικότητα ο ρόλος των μέσων πληροφόρησης στη νομιμοποίηση και αναπαραγωγή του ρατσισμού. Οι ιδεολογικές μεταμορφώσεις του ρατσισμού εκφράζονται στο επίπεδο των μέσων πληροφόρησης με την υιοθέτηση ενός συγκεκαλυμμένου και λανθάνοντος ρατσιστικού λόγου, αλλά αρκετά πειστικού, καθώς στηρίζεται σε «γεγονότα» που δεν μπορούν εύκολα να αμφισβητηθούν (η εγκληματικότητα π.χ. των Αλβανών μεταναστών στην Ελλάδα όσο και αν δραματοποιείται και γιγαντώνεται είναι ένα υπαρκτό πρόβλημα) και όχι σε φανταστικές κοινωνικές κατασκευές που στερούνται παντελώς αποδείξεων (μόνο περιθωριακά ρατσιστικά έντυπα επενδύουν ακόμη στο μύθο της φυλής, αλλά δεν οφείλεται βέβαια σε αυτά η ανάπτυξη ρατσιστικών προκαταλήψεων στην κοινή γνώμη). 3. Ο ρόλος των μέσων πληροφόρησης Ο θεμελιωμένος σε βιολογικές βάσεις ρατσισμός έχει σήμερα πολύ λίγους υποστηρικτές. Χρειάστηκε όμως η τραγική εμπειρία του Ολοκαυτώματος για να εμπεδωθεί στη συλλογική συνείδηση, ότι η έσχατη συνέπεια του βιολογικού ρατσισμού, που δεν ανήκε μόνο στην ιστορία του αλλά και στην ίδια τη θεωρία του, ήταν η γενοκτονία των «φυλετικά διαφορετικών», θεωρούμενων ανάξιων όχι μόνο να είναι «κατώτεροι» αλλά απλώς και να υπάρχουν. Αντίθετα, απέναντι στη νεορατσιστική ιδεολογία, που στρέφεται εναντίον των ξένων μεταναστών (ανεξαρτήτως φυλής και χρώματος) και εμφανίζεται να προασπίζει τα πολιτισμικά, οικονομικο-κοινωνικά ή προσωπικά δικαιώματα ή αιτήματα των αυτοχθόνων (π.χ. το δικαίωμά τους να ζουν με το δικό τους τρόπο ακόμη και όταν τούτο χρησιμεύει απλώς ως πρόφαση για την εισαγωγή διακρίσεων, την επιθυμία τους να μη μοιράζονται την προνομιούχο κοινωνική τους θέση ή απλώς την προσδοκία για κοινωνική άνοδο, το --όντως ιερό και απαραβίαστο-- δικαίωμα στην προσωπική ασφάλεια, το οποίο όμως στη λογική της αντίληψης αυτής δεν τίθεται με όρους δημόσιας τάξης αλλά με «εθνικούς» όρους, σαν η απειλή γι' αυτό να προέρχεται κατ' εξοχήν από την εγκληματικότητα των ξένων μεταναστών), φαίνεται να υπάρχει ευρεία κοινωνική αποδοχή ή τουλάχιστον ανοχή. Σε αυτό συντελεί και το γεγονός ότι οι νεορατσιστικές θέσεις δεν είναι αναγκαίο να διατυπωθούν σε μια γλώσσα ανοικτά επιθετική, προσβλητική ή μισαλλόδοξη: το ίδιο μήνυμα, π.χ. το «έξω οι ξένοι» μπορεί να εκφρασθεί με μια «τεχνοκρατική» ανάλυση για τις συνέπειες της παρουσίας των ξένων μεταναστών στην αύξηση της ανεργίας, χωρίς κινδύνους νομικών κυρώσεων ή ηθικής αποδοκιμασίας. Πρέπει να προστεθεί ακόμη, ότι ενώ τα βιολογικά επιχειρήματα του «κλασικού» ρατσισμού έχουν καθαρά ιδεολογικό και «μυθικό» χαρακτήρα, αντλούν δηλαδή την όποια πειστική τους δύναμη από στοιχεία μη ορθολογικά και αναπόδεικτα, που έχουν καταστεί διάτρητα σε επιστημονικό και ηθικό επίπεδο (η συμβολή της UNESCO στο πεδίο αυτό ήταν ιδιαίτερα σημαντική), τα πολιτισμικά ή οικονομικά-κοινωνικά επιχειρήματα του νεορατσισμού εμφανίζονται να έχουν μια «ορθολογική» βάση, υπό την έννοια (και μόνο) ότι αναπτύσσονται στο έδαφος αντικειμενικών προβλημάτων (π.χ. τις υπαρκτές πολιτισμικές διαφορές μεταξύ χριστιανών αυτοχθόνων και μουσουλμάνων «αλλοχθόνων» ή την εμπλοκή ξένων μεταναστών σε εγκληματικές πράξεις). Στη σημερινή συγκυρία, τα μέσα πληροφόρησης, με την επιλογή των θεμάτων που αφορούν τους ξένους μετανάστες (ή άλλες μειονότητες) και τον τρόπο που τα παρουσιάζουν, παίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαδικασία νομιμοποίησης και αναπαραγωγής των νεορατσιστικών προκαταλήψεων (π.χ. για να αναφερθούμε στην πιο χαρακτηριστική από αυτές, στην ταύτιση μετανάστευσης και εγκληματικότητας). Και τούτο, χωρίς να χρειάζεται να χρησιμοποιούν μια γλώσσα ανοικτά και άμεση ρατσιστική και συχνά χωρίς συνειδητή πρόθεση διάδοσης εκ μέρους τους ρατσιστικών αντιλήψεων στην κοινή γνώμη, αλλά με την πεποίθηση ότι ασκούν μια ουδέτερη πληροφοριακή λειτουργία, ενημερώνοντας το κοινό για θέματα που σχετίζονται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο με τις διάφορες μειονότητες αλλά έχουν και ένα ευρύτερο δημόσιο ενδιαφέρον (π.χ. μετανάστευση, Σελίδα 6 / 15

7 εγκληματικότητα, πολιτισμός, θρησκεία, εργασία και απασχόληση, δημόσια υγεία, κ.λ.π.). Πρέπει ακόμη να σημειωθεί, ότι σημαντικά τμήματα της κοινής γνώμης δεν έχουν άμεσες δικές τους εμπειρίες γύρω από τις διάφορες μειονότητες και την πραγματική κατάστασή τους, ούτε πρόσβαση σε διαφορετικές παραστάσεις γι' αυτές (π.χ. στα επιχειρήματα και τις θέσεις των οργανώσεων των μεταναστών ή των διαφόρων μη-κυβερνητικών οργανώσεων που δραστηριοποιούνται στον τομέα της προάσπισης των δικαιωμάτων των ξένων μεταναστών ή άλλων μειονοτήτων, αλλά κατά κανόνα δεν βρίσκουν εύκολα βήμα στα μέσα πληροφόρησης, τουλάχιστον στα τηλεοπτικά μέσα, που ασκούν και την πιο ισχυρή επιρροή), γεγονός που καθιστά ακόμη πιο καθοριστικό το ρόλο των μέσων πληροφόρησης στην ενίσχυση των προκαταλήψεων σε βάρος τους. Υπάρχουν ήδη ορισμένες αξιόλογες μελέτες και εμπειρικές έρευνες (αναλύσεις περιεχομένου) που ασχολούνται με το θέμα της παρουσίασης των ξένων μεταναστών από τα μέσα πληροφόρησης στην Ελλάδα και προσφέρουν σημαντικό υλικό για την ανάλυση του ρόλου των μέσων πληροφόρησης στη νομιμοποίηση και αναπαραγωγή του ρατσισμού σε βάρος των ξένων μεταναστών στη χώρα μας. Οι εμπειρικές πιστοποιήσεις των ερευνών αυτών δεν διαφοροποιούνται ουσιωδώς από εκείνες αντίστοιχων ερευνών που έχουν διεξαχθεί σε άλλες δυτικοευρωπαϊκές χώρες -- στοιχείο που επιβεβαιώνει την υπόθεση ότι, με κάποιες παραλλαγές και διαφοροποιήσεις, υπάρχει ένα κοινό ιδεολογικό πλαίσιο των μέσων πληροφόρησης στις χώρες αυτές σχετικά με την παρουσίαση των ξένων μεταναστών. Συγκεκριμένα, από τις μελέτες και έρευνες που έχουν διεξαχθεί στον ελληνικό χώρο για την παρουσίαση των ξένων μεταναστών από τα μέσα πληροφόρησης, αναδύεται μια αρνητική ή τουλάχιστον προβληματική εικόνα τους, που προβάλλεται με τα εξής κυρίως στοιχεία ή τρόπους: 1. Απειλή. Οι ξένοι μετανάστες --ιδίως δε οι Αλβανοί-- είναι οι κύριοι πρωταγωνιστές της έξαρσης της εγκληματικότητας στη χώρα μας. Είναι αυτοί που «μας» απειλούν με τη βία, με κλοπές, με ληστείες, με βιασμούς, με ανθρωποκτονίες, με τη διακίνηση ναρκωτικών. Θεωρείται περίπου φυσικό, κάθε ανεξιχνίαστο έγκλημα να έχει διαπραχθεί από Αλβανούς, σαν η εγκληματικότητα να αποτελεί μια εθνική ιδιαιτερότητα των πολιτών που προέρχονται από τη χώρα αυτή. Οι πιθανολογήσεις και οι ισχυρισμοί των αστυνομικών διωκτικών αρχών για τη συγκεκριμένη εθνική καταγωγή των δραστών των εγκλημάτων αυτών αναπαράγονται αβασάνιστα, χωρίς διασταύρωση από άλλες πηγές και χωρίς αυτόνομη δημοσιογραφική έρευνα. Είναι χαρακτηριστικό, ότι στην περίπτωση του επεισοδίου που συνέβη στο φυλάκιο της Επισκοπής τον Απρίλιο του 1994, όπου ομάδα αγνώστων σκότωσε δύο Αλβανούς στρατιώτες και τραυμάτισε άλλους τέσσερεις, πολύ εύκολα ένα μέρος του ελληνικού τύπου επέρριψε τις ευθύνες για το επεισόδιο στην Αλβανική πλευρά, ενώ το σύνολο σχεδόν του ελληνικού τύπου περιορίσθηκε στην άντληση πληροφοριών μόνο από τις επίσημες κρατικές πηγές, χωρίς άλλη διερεύνηση των γεγονότων. Τέτοιου είδους «συμβιωτικές» σχέσεις των δημοσιογράφων με τις κρατικές πηγές πληροφόρησης, σε θέματα όπως η εγκληματικότητα των ξένων μεταναστών ή άλλα θέματα γενικού ενδιαφέροντος --όπως το προαναφερθέν επεισόδιο--, δεν συμβάλουν κατά κανόνα στην αντικειμενική πληροφόρηση του κοινού. Στα μέσα πληροφόρησης, η αναπαραγωγή του στερεότυπου Αλβανός - εγκληματίας, κατασκευάζεται με δύο τρόπους: είτε με άμεσο και ανοικτό τρόπο, με τη συλλήβδην παρουσίαση όλων των Αλβανών μεταναστών ως δυνητικών εγκληματιών, είτε με πλάγιο και συγκεκαλυμμένο τρόπο, με τη δημοσίευση ή μετάδοση πολλών ειδήσεων για εγκλήματα που έχουν διαπραχθεί από Αλβανούς ή «πιθανότατα» από Αλβανούς. Δεν χωρεί αμφιβολία (ούτε έχει νόημα να αποσιωπάται στο πλαίσιο ενός εύκολου αντιρατσισμού), ότι σε ορισμένα τουλάχιστον εγκλήματα η συμμετοχή των ξένων μεταναστών και κατά κύριο λόγο των Αλβανών --που αποτελούν άλλωστε και τη μεγαλύτερη σε αριθμό ομάδα-- είναι αυξημένη, τούτο δεν σημαίνει όμως ότι οι συγκεκριμένοι Αλβανοί (ή άλλοι ξένοι μετανάστες) που διαπράττουν τα εγκλήματα αυτά, ενεργούν ως μέλη μιας «παθολογικής» εθνικής ομάδας, της οποίας το κύριο «ανθρωπολογικό» χαρακτηριστικό είναι η ροπή προς την εγκληματικότητα. Σελίδα 7 / 15

8 Υπάρχουν διάφοροι λόγοι που εξηγούν το σχετικά υψηλό δείκτη της εγκληματικότητας των Αλβανών ή άλλων ξένων μεταναστών, συνήθως όμως στα μέσα πληροφόρησης επικρατεί η «ρατσιστική» εξήγηση του φαινομένου αυτού, δηλαδή ο ρητός ή συγκεκαλυμμένος συσχετισμός της εγκληματικής συμπεριφοράς με την εθνική καταγωγή. Αξίζει να αναφερθούμε πάλι σε ένα παράδειγμα, στην εξέγερση των Αλβανών πολιτών εναντίον του διεφθαρμένου και αυταρχικού καθεστώτος Μπερίσα την άνοιξη του 1997, η οποία αντιμετωπίσθηκε από μερίδα του τύπου και από όλα σχεδόν τα ιδιωτικά τηλεοπτικά κανάλια, όχι κατ' ανάγκην ή μόνο ως έκφραση προκατάληψης αλλά και για λόγους εντυπωσιασμού και μεγιστοποίησης του κοινού, λιγότερο ως πολιτικό και κοινωνικό γεγονός και περισσότερο ως σύγκρουση ενόπλων συμμοριών. Σίγουρα, υπήρχε και το στοιχείο της έξαρσης της εγκληματικότητας, αναπόφευκτο κάτω από τις συγκεκριμένες συνθήκες που έλαβε χώρα η εξέγερση, δεν ήταν όμως το κύριο ούτε το καθοριστικό. Η παρουσίαση των ξένων μεταναστών ως «επικίνδυνης» κοινωνικής ομάδας ενισχύεται περαιτέρω από την επικράτηση της χρήσης του όρου «λαθρομετανάστες», που απαντάται ακόμη και σε νομοθετικά κείμενα. Το πληροφοριακό περιεχόμενο του όρου αυτού μπορεί να αποδοθεί με άλλες εκφράσεις, λιγότερο μειωτικές, π.χ. «παράνομοι μετανάστες», που είναι ένας ουδέτερος όρος ή ακόμη πιο σωστά, με τον όρο «χωρίς έγγραφα», που οριοθετεί την παράνομη κατάσταση του αλλοδαπού με αναφορά στη μη πλήρωση των προϋποθέσεων εισόδου, παραμονής και απασχόλησης στο ελληνικό έδαφος και δεν προκαταλαμβάνει για την εφεξής συμπεριφορά του. Αντίθετα ο όρος «λαθρομετανάστες», εκτός του ότι είναι περιφρονητικός, προδιαθέτει αρνητικά, ανακυκλώνοντας μια εικόνα των ξένων μεταναστών ως «εισβολέων», επιρρεπών σε κάθε εγκληματική ενέργεια. Τελευταία, αντικείμενο υπεργενικεύσεων αναφορικά με τη συμπεριφορά των μελών της, έχει καταστεί μια άλλη κοινωνική ομάδα, οι Έλληνες Τσιγγάνοι, που όλο και πιο συχνά συνδέονται στην καθημερινή ειδησεογραφία του τύπου και της τηλεόρασης με τη διακίνηση και το εμπόριο ναρκωτικών. Φαίνεται ότι υπάρχει πράγματι μια κλιμάκωση του φαινομένου αυτού, που εντοπίζεται κυρίως στους τσιγγάνικους καταυλισμούς της Αττικής. Αλλά και εδώ το γεγονός εμφανίζεται απομονωμένο από το «πρόβλημά» του, χωρίς δηλαδή να γίνεται αναφορά στη βαθύτερη αιτία του, που είναι άμεσα ορατή και έχει να κάνει με την ολοένα αυξανόμενη κοινωνική και οικονομική εξαθλίωση αυτής της κοινωνικής ομάδας, που έχει φθάσει σε ένα τέτοιο βαθμό, ώστε για πολλούς Τσιγγάνους των καταυλισμών η μοναδική βιοποριστική δραστηριότητα να είναι η διακίνηση και το μικρεμπόριο ναρκωτικών (κυρίως ινδικής κάνναβης). 2. Ανταγωνισμός. Οι ξένοι μετανάστες έρχονται στη χώρα μας για να ζήσουν και εργασθούν «σε βάρος μας». Καταλαμβάνουν θέσεις εργασίας τις οποίες στερούν από τους Έλληνες ανέργους, ευθύνονται για την πτώση των μισθών των Ελλήνων εργαζομένων γιατί δέχονται να εργασθούν με πολύ λιγότερα χρήματα, σε ορισμένους τομείς όπως η εκπαίδευση και η υγεία απολαμβάνουν κοινωνικών παροχών με αποτέλεσμα τη συνολική υποβάθμιση των παροχών αυτών για τους Έλληνες πολίτες, γενικά διεκδικούν πρόσβαση σε κοινωνικά και οικονομικά δικαιώματα τη στιγμή που η απόλαυση των δικαιωμάτων αυτών από τους Έλληνες πολίτες γίνεται ολοένα και πιο δύσκολη. Η προοπτική της νομιμοποίησης των ξένων εργαζόμενων δεν αποκλείεται να ενισχύσει ακόμη περισσότερο τη φιλολογία αυτή, αφού συνεπάγεται αναγκαία ένα βαθμό «θεσμοποίησης» ορισμένων κοινωνικών δικαιωμάτων τους, άρα και μεγαλύτερης «ορατότητάς» τους, που μπορεί να αυξήσει το ήδη πολύ υψηλό ποσοστό ανησυχίας μεταξύ των Ελλήνων πολιτών για την επίδραση των ξένων εργαζομένων στη διόγκωση της ανεργίας στη χώρα μας και στην κρίση του συστήματος των κοινωνικών υπηρεσιών --ήδη υπάρχουν ορισμένα τέτοια δείγματα στον Τύπο και στην τηλεόραση. Πρέπει όμως να σημειωθεί εδώ, ότι συχνά ο ανταγωνισμός στην αγορά εργασίας μεταξύ Ελλήνων πολιτών και ξένων μεταναστών είναι περισσότερο θεωρητικός παρά πραγματικός, αφού αφορά θέσεις ή συνθήκες εργασίας για τις οποίες δεν υπάρχει διαθεσιμότητα από την πλευρά των Ελλήνων εργαζομένων (τούτο δεν ισχύει όμως σε κάθε περίπτωση, π.χ. στις οικοδομικές εργασίες, όπου ο ανταγωνισμός μεταξύ Ελλήνων και ξένων, κατά κύριο λόγο Πολωνών και πιο πρόσφατα και Αλβανών, είναι πραγματικός). Σελίδα 8 / 15

9 Σε κάθε περίπτωση, δεν μπορεί γενικά να αμφισβητηθεί, ότι οι ξένοι εργαζόμενοι έχουν ένα λειτουργικό ρόλο στην κοινωνικο-οικονομική ανάπτυξη της χώρας μας, εισερχόμενοι σε εγκαταλειπόμενες ή δημιουργώντας νέες θέσεις εργασίας, συμβάλλοντας με τον τρόπο αυτό στην αύξηση ή τουλάχιστον στη διάσωση ενός μέρους του ΑΕΠ και στην επιβίωση οριακών επιχειρήσεων και κλάδων και ότι ο ρόλος αυτός θα διευρυνθεί με τη νομιμοποίησή τους, αφού θα προστεθούν με τη φορολόγηση και τις ασφαλιστικές τους εισφορές πολύτιμοι οικονομικοί πόροι στον κρατικό προϋπολογισμό και στα ασφαλιστικά ταμεία. Στα ζητήματα αυτά είναι φανερή η έλλειψη μιας επαρκούς εξειδικευμένης δημοσιογραφικής πληροφόρησης, που θα ξέρει να εντοπίζει και να εκλαϊκεύει για το μη ειδικευμένο κοινό τα πλεονεκτήματα της απασχόλησης αλλοδαπού εργατικού δυναμικού για την ελληνική οικονομία, χωρίς να αποσιωπά βέβαια και τα τυχόν μειονεκτήματα, στις πραγματικές τους όμως διαστάσεις. 3. Προβλήματα. Σπανίως γίνεται αναφορά στις «κανονικές» όψεις της καθημερινής ζωής των ξένων μεταναστών, τουλάχιστον εκείνων που έχουν ενταχθεί ως ένα βαθμό (ή και πλήρως) στην ελληνική κοινωνία, έχουν μόνιμο επάγγελμα, αναπτύσσουν κοινωνικές σχέσεις, ζουν μια συνηθισμένη οικογενειακή ζωή. Οι μετανάστες αποτελούν αντικείμενο δημοσιογραφικού ενδιαφέροντος κατά κανόνα μόνο σε θέματα σχετικά με τη μετανάστευση και τα προβλήματα που αυτή δημιουργεί. Θα μπορούσε εδώ κανείς να μιλήσει για ένα «συμβολικό εκμηδενισμό»(symbolic annihilation), των κανονικών όψεων της καθημερινής ζωής των μεταναστών, που ευνοεί τον υπερτονισμό της εγκληματικής ή αποκλίνουσας συμπεριφοράς τους, για τον οποίο έγινε λόγος παραπάνω. Δεν απουσιάζουν πάντως αναφορές όχι μόνο στα προβλήματα που δημιουργούν οι μετανάστες αλλά και σε αυτά που οι ίδιοι έχουν, στη φτώχεια και στην εξαθλίωσή τους, στις απάνθρωπες συνθήκες κάτω από τις οποίες διαβιώνουν. Συνήθως τούτο γίνεται έμμεσα, με την παρουσίαση κάποιων μεμονωμένων «ανθρώπινων περιπτώσεων» (π.χ. της τραγικής ιστορίας της νεαρής Σιλάν, προσφυγοπούλας από το Κουρδιστάν που καρκινοπαθής η ίδια υπέφερε αβοήθητη, ζώντας με το μικρό της παιδί σε μια σκηνή στον καταυλισμό των Κούρδων προσφύγων) που συγκινούν το κοινό --αλλά ενίοτε βοηθούν και στο να δοθεί μια έστω προσωρινή λύση στα συγκεκριμένα αυτά προβλήματα. Θα ήταν καλύτερο βέβαια τα ζητήματα αυτά να τεθούν στο συνολικό τους πλαίσιο, να διερευνηθούν πιο συστηματικά και όχι με αφορμή μόνο προσωποποιημένα επεισόδια. Πρέπει όμως παράλληλα να τονισθεί, ότι μια εικόνα των ξένων μεταναστών ως των σύγχρονων «αθλίων», δεν ανταποκρίνεται πάντοτε στην πραγματικότητα και δεν είναι καθόλου βέβαιο ότι συμβάλλει αποτελεσματικά στην αποπεριθωριοποίησή τους, αφού στην καλύτερη περίπτωση κινητοποιεί συναισθήματα συμπόνιας και φιλανθρωπικές δράσεις, προσδιορίζοντας όμως τους μετανάστες με μια «ετικέτα» (φτωχοί, απόκληροι, ξεριζωμένοι κλπ), που μειώνει τόσο την αυτοεκτίμησή τους όσο και την κοινωνική εκτίμηση των αυτοχθόνων απέναντί τους. 4. Διαφορές. Στα ελληνικά μέσα πληροφόρησης η πολιτισμική «διαφορετικότητα» των ξένων μεταναστών παρουσιάζεται με αναφορά κυρίως σε κάποια ιδιαίτερα προσωπικά χαρακτηριστικά τους, θεωρούμενα ως διακριτικό τους γνώρισμα, π.χ. στο χαμηλό τους μορφωτικό επίπεδο, στη βιαιότητα και επιθετικότητά τους, στην ανεντιμότητά τους, που αντανακλούν σε μεγάλο βαθμό μια προκατασκευασμένη και υποτιμητική εικόνα για τη χώρα προέλευσής τους. Ίσως η πιο χαρακτηριστική περίπτωση τέτοιου είδους «πολιτισμικής προκατάληψης απέναντι στους ξένους μετανάστες, που έχει μια ευρύτερη διάδοση είναι ότι οι ξένοι μετανάστες είναι ικανοί να κάνουν μόνο αυτό που συνήθως κάνουν, να εργάζονται δηλαδή σε θέσεις που δεν απαιτούν ιδιαίτερα προσόντα και δεξιότητες. Παραγνωρίζεται έτσι το γεγονός, ότι τουλάχιστον ένα μέρος των ξένων μεταναστών διαθέτει υψηλό μορφωτικό επίπεδο, που τους καθιστά ικανούς να απασχοληθούν και σε άλλες εργασίες, εκτός από εκείνες που αποφεύγουν οι Έλληνες. Σελίδα 9 / 15

10 Η παρουσία πολιτισμικών προκαταλήψεων με τη στενή έννοια του όρου, δηλαδή τέτοιων που να αφορούν τη θρησκεία, την οικογενειακή δομή, τις αντιλήψεις για το ρόλο της γυναίκας και τις σχέσεις των δύο φύλων, γενικότερα τον τρόπο ζωής, δεν είναι συχνή, αφού άλλωστε δεν έχουν δημιουργηθεί ή πάντως δεν έχουν γίνει ακόμη ορατές καταστάσεις πολιτισμικής αντιπαράθεσης μεταξύ ξένων μεταναστών και Ελλήνων. Ωστόσο στην περίπτωση της μουσουλμανικής μειονότητας της Δυτικής Θράκης, έχουμε ορισμένα δείγματα ενός τέτοιου «πολιτισμικού» ρατσισμού, που εκφράζεται με την υποτίμηση της μειονοτικής αυτής ομάδας ως πολιτισμικά υποδεέστερης και καθυστερημένης. Είναι χαρακτηριστικό το πώς αντιμετωπίσθηκε από τα μέσα πληροφόρησης ο τρόπος υποδοχής από τη μουσουλμανική μειονότητα του Τούρκου Κυβερνητικού Εκπροσώπου Ακτουνά, το Προς τιμήν του Τούρκου Υπουργού σφάχτηκε ένα πρόβατο και με το αίμα σημαδεύτηκε το μέτωπό του. Η πρακτική αυτή είναι στοιχείο του τελετουργικού μιας θρησκευτικής γιορτής των Μουσουλμάνων που συνέπεσε χρονικά με την επίσκεψη του Τούρκου Υπουργού. Το περιστατικό αυτό θεωρήθηκε ως ατράνταχτη απόδειξη της πολιτισμικής κατωτερότητας της μουσουλμανικής κοινότητας και του επισκέπτη της, ακόμη ως σύμβολο της τουρκικής επιθετικότητας και το χειρότερο ίσως απ' όλα, ως επιβεβαίωση του άρρηκτου ψυχικού δεσμού των Ελλήνων Μουσουλμάνων με το τουρκικό κράτος και έθνος. Είναι σχεδόν βέβαιο ότι η περιοδεία του Ακτουνά στη Δυτική Θράκη αυτό το τελευταίο στοιχείο ήθελε κυρίως να τονίσει και η παρουσίαση του προαναφερθέντος περιστατικού με έντονα υποτιμητικό τρόπο για τη μουσουλμανική μειονότητα μάλλον διευκόλυνε το σχεδιασμό αυτό. 5. Χιούμορ. Το ρατσιστικό χιούμορ, εκείνο δηλαδή το είδος χιούμορ που ειρωνεύεται ή γελοιοποιεί μια κοινωνική ομάδα ή τα μέλη της εξαιτίας κάποιων πραγματικών ή υποτιθέμενων χαρακτηριστικών τους, ακόμη και εάν δεν περιέχει υβριστικά στοιχεία, είναι σχεδόν πάντοτε προσβλητικό και ανυπόφορο για τα πρόσωπα που αναφέρεται, διότι τα ειρωνεύεται ή τα γελοιοποιεί όχι γι' αυτό που κάνουν ή έκαναν αλλά γι' αυτό που είναι ή υποτίθεται ότι είναι. Και εκτός αυτού, εκφράζει και διαχέει μηνύματα ανωτερότητας, ιεραρχίας, αποκλεισμού ή ακόμη και εθνικού ή φυλετικού μίσους (η καρικατούρα του «Εβραίου με τη γαμψή μύτη» ήταν ένα τυπικό όπλο της αντισημιτικής προπαγάνδας των εφημερίδων του ναζιστικού καθεστώτος, λίγο πριν αρχίσουν τα πογκρόμ...). Πρόκειται για ένα είδος χιούμορ ξένο προς την αυθεντική έννοια της ελευθερίας της σάτιρας. Αυτή η τελευταία αποτελεί μια εκδήλωση της ελευθερίας της έκφρασης της γνώμης (και ενδεχομένως της ελευθερίας της τέχνης) που ανταποκρίνεται σε μια πανάρχαιη και δημοκρατική κατά βάθος απαίτηση ελέγχου, κριτικής και επαναφοράς στις πραγματικές τους διαστάσεις των ισχυρών και διασήμων προσώπων, στοιχείο που δεν χαρακτηρίζει το ρατσιστικό χιούμορ, στόχος του οποίου είναι οι μειονότητες ή άλλες στερούμενες εξουσίας κοινωνικές ομάδες. Σχόλια του τύπου «ο μαύρος είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου», για να αναφερθούμε μόνο στο πιο πρόσφατο περιστατικό (Θ. Αναστασιάδης στη στήλη «Η Μαύρη Τρύπα» της Ελευθεροτυπίας), αποτελούν χαρακτηριστικό παράδειγμα ενός τέτοιου προσβλητικού χιούμορ, που καμία «φιλοπαίγμων» πρόθεση του συντάκτη του δεν αρκεί για να το καταστήσει αθώο, αβλαβές ή διασκεδαστικό. Ορθώς στην περίπτωση αυτή το Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΣΗΕΑ επελήφθη του θέματος και αποδοκίμασε με δριμύτητα το προαναφερθέν σχόλιο, καλώντας το συντάκτη του να αντιληφθεί ότι επιμένει --αφού δεν ήταν η πρώτη φορά, που δημοσίευσε σχόλια αυτού του είδους-- «σε μια συμπεριφορά που δεν συμβιβάζεται με το ήθος ενός επαγγελματία δημοσιογράφου, μέλους ενός συνδικαλιστικού και ταυτόχρονα πνευματικού Σωματείου», χωρίς πάντως να του επιβάλει πειθαρχική ποινή, με το σκεπτικό ότι μια αυστηρότερη κύρωση θα έπληττε το «μείζον αγαθόν της ελευθεροτυπίας» (βλ. την ανακοίνωση του Δ.Σ. της ΕΣΗΕΑ στη Ελευθεροτυπία ). 6. Πλουραλισμός. Η παρουσίαση διαφορετικών απόψεων σε θέματα που ενδιαφέρουν το κοινό, αποτελεί θεμελιώδη αρχή της δημοσιογραφικής δεοντολογίας και ειδικότερα στην περίπτωση της ραδιοτηλεοπτικής Σελίδα 10 / 15

11 πληροφόρησης θεσπίζεται και ως νομική επιταγή (βλ. άρθρο 4 του Κώδικα Δημοσιογραφικής Δεοντολογίας του Ε.Σ.Ρ.), η παράβαση της οποίας μπορεί να επισύρει διοικητικές κυρώσεις. Η αρχή αυτή επιτρέπει ή δικαιολογεί την παρουσίαση στα μέσα πληροφόρησης ρατσιστικών απόψεων τρίτων; Σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (υπόθεση Jersild, ), εφ' όσον από το σχετικό ρεπορτάζ δεν προκύπτει σαφώς πρόθεση ρατσιστικής προπαγάνδας, στοιχείο που κρίνεται με βάση τη συγκεκριμένη στάση του δημοσιογράφου απέναντι στις ρατσιστικές απόψεις τρίτων που παρουσιάζει (π.χ. από το εάν αποδοκιμάζει τις απόψεις αυτές ή επισημαίνει στο κοινό τους κινδύνους για την κοινωνική συμβίωση που αυτές εγκυμονούν), ο δημοσιογράφος κινείται στο εσωτερικό του προστατευομένου πεδίου της ελευθερίας της δημοσιογραφικής πληροφόρησης, ακόμη και στην περίπτωση που οι απόψεις αυτές (π.χ. όταν περιέχουν απειλές ή ύβρεις) εμπίπτουν σε ποινικές απαγορεύσεις. Ανεξάρτητα ωστόσο από τη νομική πλευρά του ζητήματος, ο δημοσιογράφος δεν πρέπει να παρέχει αβασάνιστα βήμα σε υποστηρικτές ρατσιστικών απόψεων, ιδίως όταν δεν μπορεί να ελέγξει τη λεκτική συμπεριφορά των συνομιλητών του (π.χ. σε ζωντανές τηλεοπτικές εκπομπές). Υπάρχουν ορισμένα παραδείγματα τηλεοπτικών εκπομπών, που έδωσαν την ευκαιρία σε υποστηρικτές του ρατσισμού να εκφράσουν με άνεση τις θέσεις τους, σαν αυτές να ήταν το ίδιο αξιοσέβαστες με εκείνες που στρέφονται εναντίον του ρατσισμού (βλ. «Ίός της Κυριακής», Κ.Ε., , με αναφορά στο τηλεοπτικό δελτίο ειδήσεων του SKY αλλά και την απάντηση του Ν. Ευαγγελάτου σε Κ.Ε ). 4. Οι δυνατότητες και τα όρια του νομικού αντιρατσισμού Η Ελλάδα με το ν. 494/1970 επικύρωσε και έθεσε σε ισχύ στο εσωτερικό της δίκαιο τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών της για την κατάργηση κάθε μορφής φυλετικών διακρίσεων. Το άρθρο 4 της Σύμβασης αυτής προβλέπει ότι τα συμβαλλόμενα κράτη αναλαμβάνουν την υποχρέωση να καταστήσουν ποινικά κολάσιμη κάθε διάδοση ιδεών που βασίζονται σε φυλετική ανωτερότητα και μίσος και κάθε παρότρυνση προς φυλετική διάκριση ή πράξεις βίας εναντίον οποιασδήποτε φυλής ή ομάδας προσώπων άλλου χρώματος ή άλλης εθνολογικής προέλευσης. Επίσης, η Ελλάδα πρόσφατα προσχώρησε στο Διεθνές Σύμφωνο των Ηνωμένων Εθνών της για τα ατομικά και πολιτικά δικαιώματα (κυρωτικός νόμος 2462/1997), το οποίο στο άρθρο 20 ορίζει ότι τα συμβαλλόμενα κράτη αναλαμβάνουν την υποχρέωση να απαγορεύουν δια νόμου την πολεμική προπαγάνδα και τη συνηγορία σε εθνικό, φυλετικό ή θρησκευτικό μίσος που αποτελεί προτροπή σε πράξεις διάκρισης, εχθρότητας ή βίας. Σχετική κατά περιεχόμενο είναι και η Κοινή Δράση της 15ης Ιουλίου 1996 που ενέκρινε το Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, σύμφωνα με την οποία, για την εξασφάλιση αποτελεσματικής διεθνούς δικαστικής συνεργασίας, κάθε κράτος μέλος πρέπει να καταστήσει ποινικά κολάσιμες, τη δημόσια υποκίνηση διακρίσεων, βίας ή φυλετικού μίσους έναντι ατόμων ή μέλους ομάδας προσδιοριζόμενης με βάση το χρώμα, τη φυλή, τη θρησκεία, ή την εθνική ή εθνοτική καταγωγή, τη δημόσια υπεράσπιση με ρατσιστικούς ή ξενόφοβους σκοπούς, των εγκλημάτων κατά της ανθρωπότητας και της παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, τη δημόσια άρνηση των εγκλημάτων κατά της ανθρωπότητας που διαπράχθηκαν κατά τη διάρκεια του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου (το Ολοκαύτωμα και τα άλλα εθνικοσοσιαλιστικά εγκλήματα), στο βαθμό που η άρνηση αυτή συνιστά περιφρονητική ή μειωτική συμπεριφορά και τη δημόσια διάδοση και διανομή γραπτού υλικού εικόνων και άλλων μέσων που εκφράζουν ρατσισμό ή ξενοφοβία. Εναλλακτικά, μέχρις ότου θεσπιστούν οι αναγκαίες διατάξεις, κάθε κράτος μέλος οφείλει, για τους σκοπούς της διεθνούς δικαστικής συνεργασίας, να παρεκκλίνει από την αρχή του διττού αξιόποινου των πράξεων αυτών. Η ελληνική ποινική αντι-ρατσιστική νομοθεσία (ν. 972/1979 όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 24 του ν. 1419/1984) καθιστά κολάσιμη πράξη την εκ προθέσεως δημόσια προτροπή σε πράξεις ή ενέργειες που μπορούν να προκαλέσουν διακρίσεις, μίσος ή βία κατά προσώπων ή ομάδας προσώπων λόγω της φυλετικής ή εθνικής καταγωγής τους ή του θρησκεύματός τους καθώς και τη δημόσια έκφραση προσβλητικών ιδεών κατά Σελίδα 11 / 15

12 προσώπων ή ομάδας προσώπων για τους ίδιους λόγους. Ο όρος «φυλετική καταγωγή» που χρησιμοποιείται στο ν. 927/1979 πρέπει να ερμηνευθεί σύμφωνα με το νόημα του άρθρου 1 της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών όπου ο όρος φυλή υπονοεί και το χρώμα (καθώς επίσης και την εθνική καταγωγή). Χωρίς τροποποίηση του ν. 927/1497 δεν είναι πάντως δυνατή, η επέκταση του αξιόποινου σε ανάλογες συμπεριφορές κατά προσώπων ή ομάδας προσώπων για άλλους λόγους, όπως το φύλο, η γλώσσα ή ο σεξουαλικός προσανατολισμός. Ο ν. 927/1979 απαγορεύει και τιμωρεί τόσο τα εξατομικευμένα ρατσιστικά μηνύματα, που έχουν στόχο συγκεκριμένα πρόσωπα όσο και τα γενικά ρατσιστικά μηνύματα, που έχουν στόχο συγκεκριμένες ομάδες προσώπων. Αυτή η επιλογή είναι σωστή και συνταγματικώς αναγκαία, ιδίως εν όψει του άρθρου 25 παρ. 1 Συντ., που εγγυάται τα δικαιώματα του ανθρώπου όχι μόνο ως ατόμου αλλά και ως μέλους του κοινωνικού συνόλου --στην προκειμένη περίπτωση ως μέλους μιας φυλετικής, εθνικής ή θρησκευτικής ομάδας. Ο ρατσιστικός λόγος που στρέφεται εναντίον μιας ομάδας προσώπων δεν είναι λιγότερο κοινωνικά επικίνδυνος από την άποψη του εξερεθισμού των παθών και της δημιουργίας ή ενίσχυσης ρατσιστικών στάσεων ή συμπεριφορών από το εξατομικευμένο ρατσιστικό μήνυμα. Και είναι ακόμη εξ ίσου προσβλητικός, αφού για τα περισσότερα άτομα που ανήκουν σε μια ομάδα με ξεχωριστή συλλογική ταυτότητα, που προσδιορίζεται από τη φυλή, την εθνικότητα ή το θρήσκευμα (σε «κοινότητες μνήμης»), η ένταξή τους σε αυτήν αποτελεί κεντρικό στοιχείο της προσωπικής τους ταυτότητας. Η δίωξη των προαναφερθέντων εγκλημάτων προϋποθέτει υποβολή έγκλησης --στοιχείο το οποίο διαφοροποιεί την ελληνική ρύθμιση από τις αντίστοιχες άλλων ευρωπαϊκών κρατών όπου κατά κανόνα η δίωξη χωρεί αυτεπαγγέλτως. Το γεγονός αυτό έχει αποδυναμώσει σημαντικά την ποινική καταπολέμηση του ρατσιστικού λόγου στη χώρα μας. Απ' όσο γνωρίζω μόνο το Κεντρικό Ισραηλιτικό Συμβούλιο, σε περιπτώσεις που αφορούσαν ακραία ρατσιστικά δημοσιεύματα της εφημερίδας Στόχος εναντίον των Εβραίων, έχει ζητήσει δικαστική προστασία επί τη βάσει του ν. 972/1979. Οι ρυθμίσεις του ν. 972/1979, ορθά ερμηνευόμενες, μπορούν να ενεργοποιηθούν μόνο σε περιπτώσεις ανοικτού ή κραυγαλέου ρατσιστικού λόγου των μέσων πληροφόρησης και όχι στις συχνότερες --σχεδόν καθημερινές-- περιπτώσεις συγκαλυμμένου ρατσιστικού λόγου. Και τούτο γιατί οι ρυθμίσεις αυτές, οι οποίες εισάγουν «εγκλήματα γνώμης», πρέπει να ερμηνεύονται στενά, εν όψει της «προνομιούχου» συνταγματικής θέσης της ελευθερίας της έκφρασης και πληροφόρησης σε μια πλουραλιστική δημοκρατία, που μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις, εν προκειμένω όταν είναι σαφής και άμεσος ο κίνδυνος προσβολής των εννόμων αγαθών εναντίον των οποίων στρέφεται ο ρατσιστικός λόγος, είναι συμβατή με την απαγόρευση, ιδίως την ποινική, ιδεών και πληροφοριών που «προσβάλλουν, σοκάρουν ή ενοχλούν το κράτος ή κάποιο τμήμα του πληθυσμού», αλλιώς τέτοιες ιδέες ή πληροφορίες πρέπει να γίνονται ανεκτές, γιατί «αυτές είναι οι απαιτήσεις του πλουραλισμού, της ανοχής και της ευρύτητας του πνεύματος, χωρίς τις οποίες δεν υπάρχει δημοκρατική κοινωνία» (πρβλ. την απόφαση του ΕυρΔΔΑ στην απόφαση Handyside, από την οποία έχουν ληφθεί τα ανωτέρω αποσπάσματα). Υπό το πρίσμα μιας τέτοιας θεώρησης, η απαγορευμένη προτροπή σε πράξεις ή ενέργειες που μπορούν να προκαλέσουν διακρίσεις, μίσος ή βία κατά προσώπων ή ομάδας προσώπων, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής ή του θρησκεύματός τους (άρθρο 1 του ν. 920/1979), για να κριθεί και τιμωρηθεί ως τέτοια, πρέπει να εξωθεί άμεσα σε πράξεις διάκρισης, βίας ή μίσους ή πάντως να διεγείρει στους αποδέκτες της έντονα ρατσιστικά αισθήματα που μπορεί να οδηγήσουν σε τέτοιες πράξεις (χωρίς να απαιτείται όμως η πραγματική επέλευση κινδύνων για τα μέλη της ομάδας προσώπων εναντίον της οποίας στρέφεται η ρατσιστική προτροπή). Τούτο σημαίνει ότι μια υπονοούμενη ή σιωπηρή προτροπή σε διακρίσεις, βία ή μίσος, όπως π.χ. θα μπορούσε να θεωρηθεί ένα δημοσίευμα σε μια εφημερίδα που προσπαθεί να πείσει τους αναγνώστες ότι επειδή στην Ελλάδα η ανεργία είναι υψηλή, όλοι ή οι περισσότεροι ξένοι εργαζόμενοι πρέπει να φύγουν από τη χώρα μας ή ότι αυτοί δεν πρέπει να έχουν σε ορισμένους ή και σε όλους τους τομείς ίδια δικαιώματα με τους Έλληνες πολίτες, ή Σελίδα 12 / 15

13 τέλος ότι οι ξένοι μετανάστες ευθύνονται κατά κύριο λόγο για την αύξηση της εγκληματικότητας στη χώρα μας, δεν αρκεί για την πλήρωση της αντικειμενικής υπόστασης του εγκλήματος του άρθρου 1 του ν. 920/1979. Στο ίδιο πνεύμα, για να μην υπάρξει πρόβλημα συνταγματικότητας του άρθρου 2 του ν. 920/1979, που με υπερβολικά ευρεία διατύπωση απαγορεύει και τιμωρεί την έκφραση προσβλητικών ιδεών κατά προσώπων ή ομάδας προσώπων λόγω φυλετικής ή εθνικής καταγωγής τους ή του θρησκεύματός τους, πρέπει να γίνει δεκτό ότι η πλήρωση της αντικειμενικής υπόστασης του εγκλήματος αυτού προϋποθέτει μια λεκτική συμπεριφορά απειλητική, προσβλητική ή ταπεινωτική και όχι γενικά την με οποιονδήποτε τρόπο διάδοση ιδεών που θεμελιώνονται στη φυλετική, εθνική ή πολιτική ανωτερότητα. Άλλωστε, μόνο μπροστά σε μια τέτοια, απειλητική, προσβλητική ή ταπεινωτική λεκτική συμπεριφορά, είναι δυνατή από τον δικαστή η σχετικά ασφαλής διάγνωση της θέλησης του δράστη να πραγματώσει το έγκλημα του άρθρου 2 του ν. 920/1979. Νομίζω πως στο άρθρο 2 του ν. 920/1979 μπορεί να υπαχθεί και η δημόσια άρνηση των εθνικο-σοσιαλιστικών εγκλημάτων κατά της ανθρωπότητας, όταν αυτή διατυπώνεται με τέτοιο τρόπο ώστε να συνιστά περιφρονητική ή μειωτική συμπεριφορά. Για συμβολικούς λόγους όμως θα ήταν σκόπιμο αυτή η συμπεριφορά να καταστεί αυτοτελώς ποινικά κολάσιμη, σύμφωνα με την υπόδειξη της Κοινής Δράσης του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Από την προηγούμενη ανάλυση προκύπτει πως ακόμη και εάν τροποποιηθεί ο ν. 927/1979 στο δικονομικό του μέρος, ώστε η δίωξη των προαναφερθέντων εγκλημάτων να μην απαιτεί έγκληση, δεν υπάρχουν πολλά περιθώρια ποινικής καταπολέμησης του ρατσιστικού λόγου των μέσων πληροφόρησης, εκτός από ορισμένες περιπτώσεις κραυγαλέου ρατσιστικού λόγου. Γι' αυτό αποκτά βαρύνουσα σημασία το ζήτημα των «δεοντολογικών» ορίων στο λόγο των μέσων πληροφόρησης, νοούμενων ως τέτοιων (σύμφωνα με την ισχύουσα ελληνική νομοθεσία) τόσο εκείνων που έχουν την πηγή τους στο διοικητικό δίκαιο, δηλαδή στους Κώδικες Δημοσιογραφικής Δεοντολογίας και Ραδιοτηλεοπτικών Προγραμμάτων του Εθνικού Συμβουλίου Ραδιοτηλεόρασης, όσο και εκείνων που έχουν την πηγή τους στην εκούσια αυτορρύθμιση του δημοσιογραφικού σώματος και γενικότερα των επιχειρηματιών και των επαγγελματιών των μέσων πληροφόρησης. Στην προοπτική της σχεδιαζόμενης επανεπεξεργασίας των Κωδίκων Ραδιοτηλεοπτικής Δεοντολογίας του Ε.Σ.Ρ. και της θέσπισης για πρώτη φορά στην Ελλάδα ενός συστηματικού Κώδικα Δημοσιογραφικής Δεοντολογίας από την Ε.Σ.Η.Ε.Α., το ζήτημα των δεοντολογικών ορίων στο λόγο των μέσων πληροφόρησης, που θα αποβλέπουν στο να διασφαλίσουν, όσο αυτό είναι δυνατό, μια μη ρατσιστική πληροφόρηση του κοινού, πρέπει να αναδειχθεί σε θέμα πρώτης προτεραιότητας. Τούτο προϋποθέτει ότι τα όρια αυτά θα διατυπωθούν με τέτοιο τρόπο, ώστε να καλύπτουν ένα χώρο συμπεριφορών ευρύτερο από εκείνο που αποτελεί πεδίο της ποινικής παρέμβασης και βεβαίως ότι η τήρησή τους θα διασφαλίζεται με αποτελεσματικούς μηχανισμούς, ακόμη και επιβολής διοικητικών ή πειθαρχικών κυρώσεων. Το άρθρο 5 του ισχύοντος Κώδικα Δημοσιογραφικής Δεοντολογίας του Ε.Σ.Ρ., σύμφωνα με το οποίο δεν επιτρέπεται η παρουσίαση προσώπων, όταν αυτή μπορεί να ενθαρρύνει τον εξευτελισμό, την κοινωνική απομόνωση ή τις δυσμενείς διακρίσεις σε βάρος μέρους του κοινού λόγω φύλου, φυλής, εθνικότητας, θρησκείας (και άλλων ακόμη χαρακτηριστικών), μπορεί να αποτελέσει ένα σημείο εκκίνησης για το σχετικό προβληματισμό. Το άρθρο αυτό θεσπίζει όμως μόνο μια «γενική αρχή» που χρειάζεται να εξειδικευθεί σε περιπτωσιολογικούς κανόνες που να τυποποιούν συγκεκριμένες δεοντολογικές υποχρεώσεις (π.χ. για το πότε είναι απαραιτήτως αναγκαία η αναφορά σε φυλή, χρώμα, εθνικότητα, θρησκεία ή άλλα χαρακτηριστικά του προσώπου, για τον τρόπο παρουσίασης των πολιτιστικών διαφορών, για την πληροφόρηση για ρατσιστικές γνώμες ή διακηρύξεις Σελίδα 13 / 15

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ- ΕΚΦΡΑΣΗ 21 Β Λυκείου Γεν. Παιδείας Ον\ μο :. 18\01\2015 Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός Υπάρχουν ήδη ορισμένες αξιόλογες μελέτες και εμπειρικές έρευνες που ασχολούνται με το θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία: 06/04/15 Διάρκεια διαγωνίσματος: 120 Εξεταζόμενο μάθημα: Έκθεση Β Λυκείου Υπεύθυνος καθηγητής: Χάλτσιος Άγγελος KEIMENO

Ημερομηνία: 06/04/15 Διάρκεια διαγωνίσματος: 120 Εξεταζόμενο μάθημα: Έκθεση Β Λυκείου Υπεύθυνος καθηγητής: Χάλτσιος Άγγελος KEIMENO Ημερομηνία: 06/04/15 Διάρκεια διαγωνίσματος: 120 Εξεταζόμενο μάθημα: Έκθεση Β Λυκείου Υπεύθυνος καθηγητής: Χάλτσιος Άγγελος KEIMENO Υπάρχουν ήδη ορισμένες αξιόλογες μελέτες και εμπειρικές έρευνες που ασχολούνται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΕΠΑΛ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] Με την παραδοσιακή σημασία του όρου, ρατσισμός είναι το δόγμα

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση αποτελεσμάτων της πανελλαδικής ποσοτικής έρευνας VPRC Φεβρουάριος 2007 13106 / Διάγραμμα 1 Γενικοί

Διαβάστε περισσότερα

Ρατσισμός και Φυλετικές Διακρίσεις: Γενική Εισαγωγή

Ρατσισμός και Φυλετικές Διακρίσεις: Γενική Εισαγωγή Ρατσισμός και Φυλετικές Διακρίσεις: Γενική Εισαγωγή Ρατσισμός - Ορισμός: Συνειδητή ή ασυνείδητη πεποίθηση ή πίστη για την εγγενή ανωτερότητας της μίας φυλής έναντι των άλλων Η φυλή μία κοινωνική κατασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Τι ειναι ρατσισμος; Ρατσισμός είναι η άνιση μεταχείριση (διάκριση) που δέχονται κάποιοι άνθρωποι επειδή

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη Ρατσισμός Μάρτιν Λούθερ Κίνγκ, 1963 Απόσπασμα από το λόγο:«έχω ένα όνειρο» «Έχω ένα όνειρο ότι κάποια μέρα τα τέσσερα μικρά παιδειά μου θα ζήσουν σε μια χώρα όπου δε θα κρίνονται από την απόχρωση του δέρματός

Διαβάστε περισσότερα

html

html https://www.youtube.com/watch?v=kyhycwpc06s http://vimeo.com/17503101 http://pat61lib.squat.gr/digital_archive_iles/ 044-198.html ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Πρόκειται για την πίστη στην υπεροχή μιας φυλής έναντι κάποιας

Διαβάστε περισσότερα

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής. ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Φυλετικός Ρατσισμός Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.αιτία του ρατσισμού είναι συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Ρητορική Μίσους Εγκλήματα Μίσους

Ρητορική Μίσους Εγκλήματα Μίσους Ρητορική Μίσους Εγκλήματα Μίσους Ρητορική Μίσους Δεν υπάρχει ένας ενιαίος ορισμός της ρητορικής μίσους Προβλήματα; Ορισμός Οργανισμός Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ε.Ε. Η πρόκληση και η ενθάρρυνση μίσους,

Διαβάστε περισσότερα

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Βασίλης Παυλόπουλος Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://usrs.uoa.gr/~vpavlop Δύο μύθοι + ένας κίνδυνος Η ηθικολογία (καλοί

Διαβάστε περισσότερα

Η σχολιαζόμενη απόφαση παρουσιάζει σημαντικό. ενδιαφέρον τόσο γιατί πραγματεύεται σημαντικά νομικά ζητήματα

Η σχολιαζόμενη απόφαση παρουσιάζει σημαντικό. ενδιαφέρον τόσο γιατί πραγματεύεται σημαντικά νομικά ζητήματα Θέμα: Θρησκευτική Ελευθερία Η σχολιαζόμενη απόφαση παρουσιάζει σημαντικό ενδιαφέρον τόσο γιατί πραγματεύεται σημαντικά νομικά ζητήματα αναφορικά με το περιεχόμενο του δικαιώματος της θρησκευτικής ελευθερίας

Διαβάστε περισσότερα

μεταναστευτικό ζήτημα θετικό βήμα το εγχείρημα της συγκέντρωσης της σχετικής νομοθεσίας σε ενιαίο κείμενο νόμου.

μεταναστευτικό ζήτημα θετικό βήμα το εγχείρημα της συγκέντρωσης της σχετικής νομοθεσίας σε ενιαίο κείμενο νόμου. Ομιλία της Συνηγόρου του Πολίτη Καλλιόπης Σπανού στη Διεθνή Συνδιάσκεψη της ΟΚΕ στο πλαίσιο της Ελληνικής Προεδρίας του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης με θέμα: «Μια ολοκληρωμένη και κοινή μεταναστευτική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΆΡΘΡΟ 1 ΣΚΟΠΟΣ. (άρθρο 1 και άρθρο 12 της οδηγίας)

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΆΡΘΡΟ 1 ΣΚΟΠΟΣ. (άρθρο 1 και άρθρο 12 της οδηγίας) ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΟΔΗΓΙΑΣ 2010/41/ΕΕ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ 7 Ης ΙΟΥΛΙΟΥ 2010 Για την εφαρμογή της αρχής της ίσης μεταχείρισης ανδρών και γυναικών που ασκούν αυτοτελή

Διαβάστε περισσότερα

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου Ρητορική Μίσους στο Διαδίκτυο 210 6007686 www.safeline.gr Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου Ρητορική μίσους; Το διαδίκτυο και ειδικότερα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης άνοιξαν

Διαβάστε περισσότερα

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας» «Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας» Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2016 2017 Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου ΕΔΕ 1 H ετερότητα στις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Β τάξης του Π.Π. ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, με θέμα Ρατσισμός-Ξενοφοβία, τέθηκαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα: 1. Ποιές οι αντιλήψεις των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Μάθημα : «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές του 2 ου Γυμνασίου Μυτιλήνης με την καθοδήγηση της

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία The project Εισαγωγή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και διδασκαλία Στόχοι Να κατανοήσετε τις έννοιες της κοινωνικοπολιτισμικής ετερότητας και ένταξης στο χώρο της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «ΣΥΜΦΩΝΟ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΣΥΜΒΙΩΣΗΣ» Α' - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «ΣΥΜΦΩΝΟ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΣΥΜΒΙΩΣΗΣ» Α' - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «ΣΥΜΦΩΝΟ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΣΥΜΒΙΩΣΗΣ» Α' - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 1. Η σύναψη γάμου ή συμφώνου συμβίωσης στη χώρα μας νοείται και επιτρέπεται μόνο μεταξύ ετερόφυλων ζευγαριών. Ως αποτέλεσμα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΣ» Α. Γενικό μέρος

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΣ» Α. Γενικό μέρος 1 ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΣ» Α. Γενικό μέρος 1. - Αποτελεί σταθερή επιλογή της Ελληνικής δημοκρατικής Πολιτείας η ουσιαστική προώθηση της ισότητας

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1 ΤΡΙΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟΥ «ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΥΡΑ» για την «Ενίσχυση της Συμμετοχής των Γυναικών που ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικά ομάδες» στις Θέματα Συνάντησης Ολοκλήρωση προτάσεων για την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Ο Υπουργός Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας κ. Βασίλης Μαγγίνας μίλησε σήμερα Δευτέρα 16 Ιουλίου στο Όγδοο Διακυβερνητικό Συμβούλιο

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης 24ος Διαγωνισμός Εξεταζόμενο μάθημα: Οργάνωση και Λειτουργία του Κράτους

Θέματα Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης 24ος Διαγωνισμός Εξεταζόμενο μάθημα: Οργάνωση και Λειτουργία του Κράτους Θέματα Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης 24ος Διαγωνισμός Εξεταζόμενο μάθημα: Οργάνωση και Λειτουργία του Κράτους Θέμα 1 ο (κληρώθηκε) Ο ευρωπαϊκός και διεθνής νομικός πολιτισμός αναγνωρίζουν

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ Ρατσισμός ονομάζεται η στάση, κατά την οποία τα μέλη μιας φυλής ή εθνικής ομάδας θεωρούν ως μειονεκτούντα τα μέλη άλλης φυλής ή εθνικής ομάδας και ως συνέπεια αυτού αναπτύσσουν μία έντονη

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: 2016-2017 Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΝΕΟΥΣ Εργασία των μαθητριών: Ανθούλα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρατσισμός είναι το δόγμα που αναπτύσσεται σε συνδυασμό με συγκεκριμένα γνωρίσματα "traits", όπως π.χ. εθνικά, θρησκευτικά, πολιτιστικά κ.λπ.

Ο ρατσισμός είναι το δόγμα που αναπτύσσεται σε συνδυασμό με συγκεκριμένα γνωρίσματα traits, όπως π.χ. εθνικά, θρησκευτικά, πολιτιστικά κ.λπ. Ο ρατσισμός είναι το δόγμα που αναπτύσσεται σε συνδυασμό με συγκεκριμένα γνωρίσματα "traits", όπως π.χ. εθνικά, θρησκευτικά, πολιτιστικά κ.λπ., προκειμένου να αναγάγει μια ομάδα αντίστοιχα ( κοινωνική,

Διαβάστε περισσότερα

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» Σίμος Δανιηλίδης Δήμαρχος Συκεών, Μέλος Δ.Σ. ΚΕΔΚΕ Με ιδιαίτερη χαρά συμμετέχω στη 4 η Γενική Συνέλευση αποδήμων Αιρετών της Αυτοδιοίκησης. Γνωρίζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΣ» Άρθρο 1. Σκοπός

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΣ» Άρθρο 1. Σκοπός ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΣ» Άρθρο 1 Σκοπός 1. Σκοπός του νόμου είναι η καταπολέμηση ιδιαίτερα σοβαρών εκδηλώσεων ρατσισμού και ξενοφοβίας, που μπορούν να διασαλεύσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 29 Νοεμβρίου 2018 ΜΜΕ & Ρατσισμός Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου Α. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ο Σωφρόνης Χατζησαββίδης (1950-2014) ήταν γλωσσολόγος, καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 9 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 9 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 9 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Η διαφορετικότητα είναι μια σύνθετη έννοια, η οποία δεν θα πρέπει να συγχέεται με την έννοια της ποικιλομορφίας.

Η διαφορετικότητα είναι μια σύνθετη έννοια, η οποία δεν θα πρέπει να συγχέεται με την έννοια της ποικιλομορφίας. Diversity Διαφορετικότητα Ο σεβασμός στην διαφορετικότητα του άλλου καθώς και η έμπρακτή αποδοχή της, συμβάλει στην δημιουργία κοινωνιών οι οποίες χαρακτηρίζονται από ιδέες ισότητας, αλληλοσεβασμού και

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5Ο ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΝ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 5.3 Η μετανάστευση 5.3 Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ 1/23 Μετανάστευση

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛ.Ε.ΑΝ.Α. «Άτομα με αναπηρία και εργασία: εμπόδια και δικαιώματα» Εισηγητής: Γιάννης Λυμβαίος. Γεν. Γραμματέας ΕΣΑμεΑ

ΕΛ.Ε.ΑΝ.Α. «Άτομα με αναπηρία και εργασία: εμπόδια και δικαιώματα» Εισηγητής: Γιάννης Λυμβαίος. Γεν. Γραμματέας ΕΣΑμεΑ ΕΛ.Ε.ΑΝ.Α. «Άτομα με αναπηρία και εργασία: εμπόδια και δικαιώματα» Πνευματικό Κέντρο Δήμου Αθηναίων «Αντώνης Τρίτσης», Σάββατο 13/1/2018 Εισηγητής: Γιάννης Λυμβαίος Γεν. Γραμματέας ΕΣΑμεΑ Διάρθρωση Εισήγησης

Διαβάστε περισσότερα

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1 Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1 2 s c h o o l t i m e. g r Ο Άρης Ιωαννίδης Γεννήθηκε το 1973 στο Βόλο. Το 1991 εισήχθη στο Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, απ όπου έλαβε

Διαβάστε περισσότερα

Τετάρτη 23 Μαΐου, «Τίποτα δεν είναι καλό ή κακό η σκέψη το κάνει έτσι», όπως. διαπίστωσε ο Άμλετ στο ομώνυμο έργο του Shakespeare, όταν

Τετάρτη 23 Μαΐου, «Τίποτα δεν είναι καλό ή κακό η σκέψη το κάνει έτσι», όπως. διαπίστωσε ο Άμλετ στο ομώνυμο έργο του Shakespeare, όταν ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΚΥΠΡΟΥ κ. ΑΝΔΡΕΑ ΠΕΤΡΙΔΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΣΥΖΗΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΛΟΑΤ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Τετάρτη 23 Μαΐου, 2012 «Τίποτα

Διαβάστε περισσότερα

Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες

Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες Το Βήµα 12/10/1997 Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΙΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ ΣΥΝΑΝΤΑ ΥΣΚΟΛΙΕΣ Η δεκαετία του 1990 έχει ελάχιστες

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση. ρ Χριστίνα Θεοχάρη

Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση. ρ Χριστίνα Θεοχάρη Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση Συνάντηση Εργασίας ρ Χριστίνα Θεοχάρη Περιβαλλοντολόγος Μηχανικός Γραµµατέας Οικολογίας και Περιβάλλοντος ΓΣΕΕ 7 Ιουνίου 2006 1 1. Η Κοινωνική εταιρική ευθύνη

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 3 η Ομάδα. Συγγραφική Ομάδα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 3 η Ομάδα. Συγγραφική Ομάδα ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ 3 η Ομάδα Συγγραφική Ομάδα Λάμπος Δημήτρης, Μπαμπάτσικος Άρης, Νικολουτσόπουλος Διονύσης, Παναγιωτοπούλου Ιόλη, Παπαδημητρίου Αλέξανδρος, Παπαδημήτρης Δημήτρης 1. γωγή 2. Ορισμός του Ρατσισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΔΕΥΤΕΡΑ 9 ΜΑΪΟΥ 2016 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Βεμπεριανές απόψεις για την Εκπαίδευση Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 12ο (σελ. 274 282) 2 Max Weber (1864 1920) Βεμπεριανές απόψεις για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 7 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 7 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 7 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Υποβάλλεται ως κοινοποίηση: -Πρόεδρο της Βουλής των Ελλήνων κ. Νίκο Βούτση -Υπουργό Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης κ.

Υποβάλλεται ως κοινοποίηση: -Πρόεδρο της Βουλής των Ελλήνων κ. Νίκο Βούτση -Υπουργό Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης κ. Αθήνα, 17 Οκτωβρίου 2017 Α.Π. Προς [Τηλεοπτικούς και ραδιοφωνικούς σταθμούς].... Υποβάλλεται ως κοινοποίηση: -Πρόεδρο της Βουλής των Ελλήνων κ. Νίκο Βούτση -Υπουργό Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών. «Προώθηση της ουσιαστικής ισότητας των φύλων και καταπολέμηση της έμφυλης βίας»

Αιτιολογική έκθεση στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών. «Προώθηση της ουσιαστικής ισότητας των φύλων και καταπολέμηση της έμφυλης βίας» Αιτιολογική έκθεση στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών «Προώθηση της ουσιαστικής ισότητας των φύλων και καταπολέμηση της έμφυλης βίας» Α. Επί της αρχής. Με την παρούσα νομοθετική πρόταση εισάγεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος 1 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 Ο ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ 12.1 Η μετανάστευση 12.1 Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ 1/7 Μετανάστευση Η μετακίνηση ανθρώπων είτε μεμονωμένα είτε κατά ομάδες. 3 12.1 Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοφών Κοντιάδης Καθηγητής Παντείου Πανεπιστημίου, Δικηγόρος, Πρόεδρος Ιδρύματος Θεμιστοκλή και Δημήτρη Τσάτσου

Ξενοφών Κοντιάδης Καθηγητής Παντείου Πανεπιστημίου, Δικηγόρος, Πρόεδρος Ιδρύματος Θεμιστοκλή και Δημήτρη Τσάτσου Ξενοφών Κοντιάδης Καθηγητής Παντείου Πανεπιστημίου, Δικηγόρος, Πρόεδρος Ιδρύματος Θεμιστοκλή και Δημήτρη Τσάτσου Ο συνταγματικός θεσμός της συλλογικής αυτονομίας (Εισήγηση στην ημερίδα "Κλαδικές Συλλογικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο πρόβλημα της νεανικής εγκληματικότητας. Αρχικά επισημαίνει πως η αύξηση του φαινομένου οφείλεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Ο ρόλος της Δια βίου Μάθησης στην καταπολέμηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Τοζήτηματωνκοινωνικώνανισοτήτωνστηνεκπαίδευσηαποτελείένα

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα γίνεται Κίνα και με την βούλα Ζήτω ο εκσυγχρονισμός!

Η Ελλάδα γίνεται Κίνα και με την βούλα Ζήτω ο εκσυγχρονισμός! Η Ελλάδα γίνεται Κίνα και με την βούλα Ζήτω ο εκσυγχρονισμός! Η «γενιά τού 73» που βροντοφώναζε «ψωμί, παιδεία, ελευθερία», αφού χόρτασε το πρώτο και διέλυσε το δεύτερο, αποφάσισε να ασχοληθεί πιο σοβαρά

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο φαινόμενο της έξαρσης της νεανικής εγκληματικότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Ελένη Μαρκάτη. Νταϊάννα Ντυρμίση. Βάσια Πρεβεζάνου. Μαρία Στουραΐτη. Σχολικό Έτος:

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Ελένη Μαρκάτη. Νταϊάννα Ντυρμίση. Βάσια Πρεβεζάνου. Μαρία Στουραΐτη. Σχολικό Έτος: ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Ελένη Μαρκάτη. Νταϊάννα Ντυρμίση. Βάσια Πρεβεζάνου. Μαρία Στουραΐτη. Σχολικό Έτος:2015-16 Αίτια Ρατσισμού: Ρατσισμός ή φυλετισμός είναι η αντίληψη ότι οι άνθρωποι δεν είναι όλοι ίσοι μεταξύ τους,

Διαβάστε περισσότερα

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν 41 Διαγώνισµα 91 Ισότητα των Φύλων Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν Το επάγγελµα της εκπαιδευτικού στην Ελλάδα αποτέλεσε το πρώτο µη χειρωνακτικό επάγγελµα που άνοιξε και θεωρήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους,

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους, ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους, Mάρτιος 2013 1 Περιεχόμενα Εισαγωγή Ορισμός και είδη Ρατσισμού

Διαβάστε περισσότερα

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ Καλλιέργεια στους μαθητές της ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ της Διαπολιτισμικής

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Στάσεις απέναντι στη μετανάστευση και το νέο νομοθετικό πλαίσιο Μεταβολές 2008-2010 Πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Ιανουάριος 2010 PI2010006

Διαβάστε περισσότερα

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Κωδικός μαθήματος: ΚΕΠ 302 Διδάσκων: Δημήτρης Θ. Ζάχος Πιστωτικές μονάδες: 10 Χρόνος και τόπος διεξαγωγής: Τετάρτη 6-9 αίθουσα 907 Εισαγωγικά Η επιτυχής συμμετοχή σ ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΎΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΒΊΑΣ ΚΑΤΆ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΒΊΑΣ

ΣΎΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΒΊΑΣ ΚΑΤΆ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΒΊΑΣ ΣΎΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΒΊΑΣ ΚΑΤΆ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΒΊΑΣ ΠΡΟΣΤΑΣIΑ ΑΠO ΠΡΟΣΤΑΣIΑ ΑΠO ΤΟΝ ΦOΒΟ ΤΗ ΒIΑ ΠΟΙΟΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΗΣ ΣΎΜΒΑΣΗΣ;

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 12 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 12 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 12 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 9 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 9 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 9 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΣΤΟΧΟΣ 2 ος : Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση της ισότητας και του σεβασμού

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΣΤΟΧΟΣ 2 ος : Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση της ισότητας και του σεβασμού ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΣΤΟΧΟΣ 2 ος : Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση της ισότητας και του σεβασμού Η ξεκάθαρη εφαρμογή της αντιρατσιστικής πολιτικής του Υ.Π.Π. στη σχολική

Διαβάστε περισσότερα

European Year of Citizens 2013 Alliance

European Year of Citizens 2013 Alliance European Year of Citizens 2013 Alliance MANIFESTO Η ενεργός συμμετοχή του ευρωπαίου πολίτη είναι άμεσα συνδεδεμένη με την επιδίωξη των Ευρωπαϊκών συλλογικών στόχων και αξιών που προβλέπονται στις Συνθήκες

Διαβάστε περισσότερα

Η Ευρώπη και το Ισλάμ: Οκτώ Μύθοι

Η Ευρώπη και το Ισλάμ: Οκτώ Μύθοι Η Ευρώπη και το Ισλάμ: Οκτώ Μύθοι Aστέρης Χουλιάρας Καθηγητής Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Διεθνών Σχέσεων Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Bernard Lewis: «Europe would turn Muslim by the end of this century,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΙ ΤΟΥ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ «Τροποποίηση του ν. 927/1979 (Α 139) και προσαρµογή του στην απόφαση πλαίσιο 2008/913/ΔΕΥ της 28ης Νοεµβρίου 2008,

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας, ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Κ.Ε.Μ.Ε.Α) ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΟΨΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Παρασκευή 2 Ιουνίου 2017, Τεχνόπολη Δήμου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ CRI(2004)26 Version grecque Greek version ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ ΣΎΣΤΑΣΗ ΓΕΝΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 8 ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΏΝΤΑΣ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΤΗΣ 17ΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους Χαιρετισμός της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων στο Εργαστήριο με θέμα «Παιδική φτώχεια και ευημερία : 'Έμφαση στην κατάσταση των παιδιών μεταναστών στην Κύπρο και την Ευρωπαϊκή Ένωση» 17 Οκτωβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Ενότητα 6: Ρατσισμός Αναστασία Κεσίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ ΥΠ ΑΡΙΘ /12/ Εφαρμογή της αρχής της ίσης μεταχείρισης ανδρών και γυναικών κατά την άσκηση αυτοτελούς επαγγελματικής δραστηριότητας

ΝΟΜΟΣ ΥΠ ΑΡΙΘ /12/ Εφαρμογή της αρχής της ίσης μεταχείρισης ανδρών και γυναικών κατά την άσκηση αυτοτελούς επαγγελματικής δραστηριότητας Πίνακας περιεχομένων ΘΕΜΑ: Εφαρμογή της αρχής της ίσης μεταχείρισης ανδρών και γυναικών κατά την άσκηση αυτοτελούς επαγγελματικής δραστηριότητας - Εναρμόνιση της νομοθεσίας με την Οδηγία 2010/41/ΕΕ του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΙI

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΙI ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΙI Ταχ. Δ/νση : Πειραιώς 40 Ταχ.Κώδικας : 101 82 - Αθήνα TELEFAX : Πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 «Ευαισθητοποίηση των μαθητών κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και προώθηση της ισότητας και του σεβασμού, στο πλαίσιο της εκστρατείας κατά της

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Ο ρόλος των Δημοσίων Βιβλιοθηκών στην ενίσχυση της Κοινωνικής Συνοχής Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 1 Κύρια σημεία της παρουσίασης Ρόλοι των Δημοσίων Βιβλιοθηκών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Βρυξέλλες, 6.11.2007 SEC(2007) 1425 ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Συνοδευτικό έγγραφο Πρόταση για απόφαση πλαίσιο του Συμβουλίου σχετικά με την τροποποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Το παράρτημα που ακολουθεί δεν αποτελεί μέρος της ανάλυσης της ECRI και των προτάσεων της για την κατάσταση στην Ελλάδα.

Το παράρτημα που ακολουθεί δεν αποτελεί μέρος της ανάλυσης της ECRI και των προτάσεων της για την κατάσταση στην Ελλάδα. Το παράρτημα που ακολουθεί δεν αποτελεί μέρος της ανάλυσης της ECRI και των προτάσεων της για την κατάσταση στην Ελλάδα. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ECRI σημειώνει ότι η ανάλυση, που περιέχεται στην δεύτερη έκθεση της

Διαβάστε περισσότερα

Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός]

Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός] 41 Διαγώνισµα 51 Μέσα Μαζικής Ενηµέρωσης & Κοινωνία Κείµενο [Δηµοσιογραφικός λόγος και ρατσισµός] Ο δηµοσιογραφικός λόγος εκφράζει πρακτικές και στερεοτυπικές συµπεριφορές µιας κοινωνίας, µέσα στην οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Morela Eri, PhD Έννοια της Ολυμπιακής Παιδείας Μορφωτική διαδικασία που αποσκοπεί στην αγωγή των νέων σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΟΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΖΕΡΒΑΣ ΚΩΣΤΑΣ

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΟΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΖΕΡΒΑΣ ΚΩΣΤΑΣ ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΚΑΣΗΣ ΓΕΡΑΣΗΣ ΜΠΑΣΙΟΣ ΕΛΕΝΗ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΕΡΑΣΙΝΑ ΒΑΛΑΣΗ ΟΛΥΜΠΙΑ ΚΑΣΙΟΥΛΗ ΓΙΩΡΓΟΣ ΝΤΟΥΜΟΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΑΜΑΡΙΝΑΣ ΣΤΕΛΙΟΣ ΡΙΖΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΑΓΓΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΥΡΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) Ενότητα 10: Μοντέλα εκπαίδευσης μειονοτήτων Αναστασία Κεσίδου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ. ημερήσιος και περιοδικός τύπος ραδιόφωνο τηλεόραση προφορική φήμη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ. ημερήσιος και περιοδικός τύπος ραδιόφωνο τηλεόραση προφορική φήμη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ Παραπληροφόρηση είναι η σκόπιμη διάδοση ψεύτικων ειδήσεων, με στόχο να οδηγηθεί η κοινή γνώμη προς ορισμένη κατεύθυνση, για την εξυπηρέτηση ιδιοτελών συμφερόντων. ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΟΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για ένα τόσο εξαιρετικά σημαντικό θέμα που αγγίζει και αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ Όλο

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ στις μερες μας

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ στις μερες μας ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ στις μερες μας 1 ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής. Αιτία του

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition ACADEMIA ISSN, 2241-1402 http://hepnet.upatras.gr Volume 4, Number 1, 2014 BOOK REVIEW Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition Συγγραφέας: Hanna Schlisser, Yasemin

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 21 Μαΐου 2013 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας πραγματεύεται τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα από την είσοδο

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες; Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες; Δρ. Δημήτριος Γκότζος 1. ΟΡΙΣΜΟΣ Αξία: Θα ήταν ουτοπικό να δοθεί

Διαβάστε περισσότερα

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά.

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Γενικό Λύκειο Βαλτινού Τρικάλων ως εµπλεκόµενο σχολείο στο ευρωπαϊκό πρόγραµµα Comenius Regio, που υλοποιείται µεταξύ φορέων και οργανισµών των Τρικάλων (Ελλάδα) και του

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η πρώτη λέξη του

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ:

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ: Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ: Μειώνουμε την ανισότητα εντός και μεταξύ των χωρών. Περιεχόμενο βαλίτσας Ο Στόχος εισάγεται με το ρήμα «Σέβομαι», το οποίο δηλώνει την τήρηση μιας ευπρεπούς στάσης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ Declaration on freedom of political debate in the media Greek version* ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ιακήρυξη για την Ελευθερία του Πολιτικού ιαλόγου στα Μέσα (Υιοθετήθηκε από την Επιτροπή Υπουργών

Διαβάστε περισσότερα

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΑΝΙΑΤΣΑΣ' Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» Α. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το θέμα του συνεδρίου, Ήέες πόλεις πάνω σε παλιές", είναι θέμα με πολλές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ...17 Α. Ελληνικές...17 Β. Ξενόγλωσσες...19

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ...17 Α. Ελληνικές...17 Β. Ξενόγλωσσες...19 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ...17 Α. Ελληνικές...17 Β. Ξενόγλωσσες...19 Α. ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Ι. Εισαγωγή...25 ΙΙ. Ιστορική επισκόπηση του θεσμού της ασφάλισης και των νομοθετικών μέτρων που τιμωρούν την απάτη

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΣΜΑ OΛΟΜΕΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΤΟ ΒΕΛΙΓΡΑΔΙ

ΨΗΦΙΣΜΑ OΛΟΜΕΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΤΟ ΒΕΛΙΓΡΑΔΙ ΨΗΦΙΣΜΑ OΛΟΜΕΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΤΟ ΒΕΛΙΓΡΑΔΙ «ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΝΔΙΚΑΤΩΝ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Εγκρίθηκε από το Πανευρωπαϊκό Συνέδριο της

Διαβάστε περισσότερα

Σκούρτου, Ε. (2011). Η Διγλωσσία στο Σχολείο. Αθήνα: Gutenberg. Γλώσσες και Διγλωσσία στον Κόσμο. Κεφάλαιο Πρώτο

Σκούρτου, Ε. (2011). Η Διγλωσσία στο Σχολείο. Αθήνα: Gutenberg. Γλώσσες και Διγλωσσία στον Κόσμο. Κεφάλαιο Πρώτο Σκούρτου, Ε. (2011). Η Διγλωσσία στο Σχολείο. Αθήνα: Gutenberg. Γλώσσες και Διγλωσσία στον Κόσμο Κεφάλαιο Πρώτο Η διγλωσσία / πολυγλωσσία είναι ένα παλιό φαινόμενο. Πάει χέρι με χέρι με τις μετακινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

V PRC. Βασικά Συμπεράσματα της έρευνας. «Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους»

V PRC. Βασικά Συμπεράσματα της έρευνας. «Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους» Βασικά Συμπεράσματα της έρευνας «Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους» Αντικείμενο της έρευνας αποτέλεσε η αποτύπωση των αναπαραστάσεων των Ελλήνων/ίδων μαθητών/τριών

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Ανέλιξη του αριθμού των δημοσιεύσεων με τον όρο επιπολιτισμοποίηση μεταξύ 1930-2010

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 17448 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Κατσικογιώργου Ειρήνη Θέματα Α. Στο κείμενο καταγράφονται τα χαρακτηριστικά του δημοσιογραφικού

Διαβάστε περισσότερα