μόναχη, βίωνε μια μοναξιά σαν εκείνη που ένιωθαν οι γάτες στο σπίτι μιας ανέραστης γεροντοκόρης. Γεροντοκόρη! Μια φρικτή λέξη που της προκαλούσε

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "μόναχη, βίωνε μια μοναξιά σαν εκείνη που ένιωθαν οι γάτες στο σπίτι μιας ανέραστης γεροντοκόρης. Γεροντοκόρη! Μια φρικτή λέξη που της προκαλούσε"

Transcript

1 Κεφάλαιο Ένα Υπάρχουν μέρες στη ζωή ενός ανθρώπου που περνούν αδιάφορα, μονότονα, άλλες, πάλι, που περνούν συναρπαστικά, εκστατικά και μέρες που περνούν σε μια ασφυκτική ανία, ενώ υπάρχουν και κάποιες άλλες ο Θεός να μας φυλάει από την ασχήμια τους. Αλλά εκείνη ειδικά η μέρα φάνταζε θλιβερή, ατέλειωτη, χειρότερη από τις προηγούμενες μέρες της ζωής της, γιατί εκείνη ήταν η μέρα των τεσσαρακοστών γενεθλίων της. Πριν από είκοσι χρόνια, είχε δώσει υπόσχεση στον εαυτό της πως την ημέρα αυτή, την ημέρα που θα έκλεινε τα σαράντα, θα διοργάνωνε μια μεγάλη γιορτή στην οποία θα προσκαλούσε τον σύζυγό της, τους συγγενείς του συζύγου της, τους φίλους των παιδιών της, όλους τους αξιωματικούς της χώρας και όλους τους υπαλλήλους της, τις νοικοκυρές και όλους εκείνους που είχαν εξουσία, αξιώματα και έπαιρναν τις μεγάλες αποφάσεις για τη χώρα. Όλους εκείνους που κρατούσαν τη μοίρα των άλλων στα χέρια τους, αλλά και εκείνους που έφτιαχναν τη μοίρα τους μόνοι, χωρίς την παρέμβαση των άλλων, και βέβαια όλους τους εργάτες κι όλους τους φελάχους της Αιγύπτου. Αλλά, όταν τελικά έφτασε αυτή η μέρα, η Χανά ήταν ολο- 7

2 μόναχη, βίωνε μια μοναξιά σαν εκείνη που ένιωθαν οι γάτες στο σπίτι μιας ανέραστης γεροντοκόρης. Γεροντοκόρη! Μια φρικτή λέξη που της προκαλούσε τρόμο. Ωστόσο εκείνη δεν έμοιαζε με γεροντοκόρη, στην πραγματικότητα καθόλου δεν έμοιαζε σαράντα ετών. Κοίταξε τον εαυτό της στον καθρέφτη. Έμοιαζε τριαντάρα, ίσως, μάλιστα, κάποιοι να πίστευαν πως ήταν ακόμα ένα κορίτσι στα είκοσί του χρόνια, γιατί το κορμί της ήταν ντελικάτο και μικροκαμωμένο. Άραγε πώς φτάνει μια γυναίκα στα γηρατειά; Ίσως όταν το σώμα της χάνει το σφρίγος, τη ζωντάνια του. Το δικό της σώμα όμως ήταν ακόμα σφριγηλό και τα λεπτεπίλεπτα χαρακτηριστικά του προσώπου της δεν είχαν αλλάξει. Εξακολουθούσε να μοιάζει με ένα γκρίζο ποντικάκι. Ναι, το κορμί της ήταν κοριτσίστικο, ενώ ακόμα και οι μικρές γραμμές του χρόνου γύρω από τα μάτια της δε φαίνονταν στο γυμνό μάτι. Εκείνη λοιπόν η μέρα έμοιαζε μακρόσυρτη, τρομακτική και, παρότι ήταν γενναία γυναίκα, φοβόταν να την αντιμετωπίσει. Όντας, ωστόσο, οργανωτική, σημείωσε, όπως συνήθιζε, όλες τις ενέργειες και τις δουλειές που έπρεπε να διεκπεραιώσει μέσα σε αυτή τη μέρα. Στις εννιά ακριβώς είχε προγραμματίσει να επισκεφτεί στο νοσοκομείο την καθηγήτριά της, που είχε υποστεί ένα ελαφρύ εγκεφαλικό επεισόδιο. Έπειτα θα επιχειρούσε εκ νέου να συναντήσει τον πρόεδρο του τμήματός της, κι αφού τέλειωνε με αυτά, θα επέστρεφε στο σπίτι της για να μαζέψει τα πράγματά της και να ετοιμαστεί για το συνέδριο θα ταξίδευε την επομένη. Παρ όλα αυτά, μόνο μια έγνοια κυ- 8

3 ριαρχούσε στο μυαλό της από το πρωί, κατέτρωγε τη σκέψη της: Θα πήγαινε να συναντήσει τον πρόεδρο του τμήματός της, και ήταν ακόμα παρθένα. Θα προετοιμαζόταν για το ταξίδι της, και ήταν ακόμα παρθένα. Θα συμπλήρωνε τα σαράντα της χρόνια, και ήταν ακόμα παρθένα. Η σκέψη αυτή την έκανε να νιώθει απύθμενη δυστυχία. Έπρεπε λοιπόν να βρει κάποια διέξοδο, γιατί η αγαμία της είχε αρχίσει να την πνίγει και να την καταρρακώνει ψυχικά. Η αγνότητα που προστάτευε για σαράντα ολόκληρα χρόνια έγινε ορκισμένος εχθρός της που την καταπίεζε αλύπητα και δεν την άφηνε να ησυχάσει. Έπρεπε λοιπόν να απαλλαγεί από δαύτη μια για πάντα. Άραγε ποιος ήταν άξιος της αγνότητάς της; Ποιος άξιζε την παρθενία της σοβαρής και αυστηρής καθηγήτριας Χανά; Κι άραγε ζούσε και ανέπνεε σ αυτόν τον κόσμο ή δεν είχε γεννηθεί ακόμα; Ναι, μόνο μία σκέψη κυριαρχούσε στο μυαλό της, σήμερα έπρεπε να χάσει την αγνότητά της πάση θυσία, αλλιώς θα μετατρεπόταν σε μια θλιβερή γεροντοκόρη, μια γεροντοκόρη σαράντα ετών. Αν έχανε σήμερα την αγνότητά της, θα γινόταν αυτόματα μια γυναίκα σαράντα ετών, κάτι πολύ τιμητικό, αλλά, αν παρέμενε κορίτσι στα σαράντα γιατί αυτός που της αξίζει δε γεννήθηκε ακόμα, αυτή θα ήταν η καταστροφή της. Και εκείνη ήταν πρακτικός άνθρωπος και ήξερε πολύ καλά τι ήθελε. 9

4 Η δόκτωρ Χανά Σάαντ καθόταν απέναντι από τον γραμματέα του προέδρου και τον κοίταζε με νευρικότητα, επιφύλαξη και πείσμα. Αν υπήρχε μια επιθυμία που κυριαρχούσε στο μυαλό της εκείνη τη στιγμή, ήταν να χτυπήσει στο κεφάλι τον Αμπντέλ Χαμίντ, τον γραμματέα, με μια βαριοπούλα ώσπου να δει και να νιώσει το αίμα του στα χέρια, στη μύτη και στα μάτια της. Με εκείνο το ύφος του ξιπασμένου κι ανόητου χαλίφη που υπαγόρευε φιρμάνι για την απαγόρευση της μουλοχίας * και την πυρπόληση των δρόμων του Καΐρου, έλεγε «όκτωρ Χανά, σας είπα, ο καθηγητής Σάμι είναι εξαιρετικά απασχολημένος. εν μπορεί να σας δει». Ένιωσε να ασφυκτιά. Καταπίεσε ωστόσο τα συναισθήματά της και απάντησε με έντονη φωνή, ενώ μέσα της έτρεμε «Πρέπει να μου υπογράψει την άδεια, ώστε να ταξιδέψω για το συνέδριο. Αν δεν υπογράψει, δε θα μπορέσω να ταξιδέψω, επομένως ούτε να λάβω μέρος». «Σας είπα ότι είναι πολύ απασχολημένος» τη διέκοψε εμφανώς ενοχλημένος ο άντρας, κι έπειτα απέστρεψε το πρόσωπό του με κάτι σαν απέχθεια και συνέχισε να μιλάει σε έναν άλλον καθηγητή που τον περίμενε. Όμως η Χανά δεν ήταν διατεθειμένη να παραδώσει τα όπλα της, ούτε, βέβαια, να υποκύψει. Ήταν αποφασισμένη να φύγει την επομένη για το συνέδριο, ενώ σήμερα ήταν αποφασισμένη να χάσει την παρθενιά της, να αρπάξει το δικαίωμά της μέσα από το στόμα των λύκων. Αυτή ήταν η εποχή της αρπαγής, η εποχή του Αμπντέλ Χαμίντ, η εποχή του φόβου, της κολακείας και της νωθρό- * Τοπικό φαγητό. 10

5 τητας. Η εποχή της καταπίεσης και των τυράννων. Μισούσε αυτή την εποχή, το κλίμα που επικρατούσε κι αυτός ο γραμματέας τής προκαλούσε αηδία, αηδία και αγανάκτηση. Έκλεισε τα μάτια της και συνέχισε να ακούει τον καταιγισμό κολακειών και φιλοφρονήσεων από κάθε ακαδημαϊκό καθηγητή που περίμενε εκεί και επιθυμούσε την αποδοχή και την εύνοια του προέδρου μέσω του γραμματέα του Αμπντέλ Χαμίντ. ε θυμάται πόσο έμεινε εκεί. Στ αλήθεια, πόση ώρα περίμενε; Ώσπου άκουσε κάποτε τη δυνατή φωνή του γραμματέα να την καλεί «όκτωρ Χανά, ο πρόεδρος θέλει να σας δει». Σηκώθηκε από τη θέση της τινάζοντας ελαφρά τα πυκνά μαύρα μαλλιά της με αέρα σιγουριάς, άλλωστε φορούσε το αγαπημένο της φόρεμα που την κολάκευε και τα παράξενα πορτοκαλί παπούτσια της. Με σταθερό βήμα έφτασε στο γραφείο του προέδρου. Όταν άνοιξε την πόρτα, αντίκρισε τον συνάδελφό της που είχε διακριθεί στην υποκρισία και στις δημόσιες σχέσεις. Ο πρόεδρος του τμήματος! Πόσο απεχθανόταν τον Σάμι και τη γυναίκα του, τον νεαρό γιο του καθηγητή και όλη του την οικογένεια που εργαζόταν στο πανεπιστήμιο! Απεχθανόταν τον Σάμι ως άντρα, απεχθανόταν τον Σάμι ως καθηγητή. Και τα αισθήματά του προς εκείνη ήταν αμοιβαία! «Θέλεις, λοιπόν, να πας στην Αμερική, Χανά;» είπε ο άντρας με ειρωνικό ύφος. Της μιλούσε σαν να ήταν κατώτερή του, ενώ εκείνη ήταν υποχρεωμένη να τον προσφωνεί κύριε καθηγητά. Πόσο απεχθανόταν να τον αποκαλεί έτσι! 11

6 «Θέλω την υπογραφή σας στη συγκατάθεση για το ταξίδι μου. Ζήτησα να μου υπογράψετε την άδεια εδώ και τρεις μήνες, αλλά ακόμα δεν έλαβα την υπογραφή. Γιατί;» «Εγώ ρωτώ κι εσύ απαντάς και όχι το αντίθετο, Χανά» της αποκρίθηκε με αυστηρό τόνο στη φωνή. Ένιωσε ένα ζεστό κύμα να ανεβαίνει στο κεφάλι της και έπειτα να ρέει στις φλέβες της. «Ωραία, ρωτήστε με λοιπόν». Έγνεψε προς τη στοίβα με τα χαρτιά που βρίσκονταν πάνω στο γραφείο του λέγοντας «ε διόρθωσες τα γραπτά της εξεταστικής. Θα μπορούσα να σε καταγγείλω». «ε διόρθωσα αυτά τα γραπτά γιατί απλώς δε διδάσκω αυτό το μάθημα, και εσείς το γνωρίζετε αυτό πολύ καλά» είπε με όλη της τη δύναμη και τραντάχτηκε σύγκορμη. «Ο καθηγητής Άλι δίδασκε αυτό το μάθημα, αλλά έφυγε με έκτακτη εκπαιδευτική άδεια για τη Σαουδική Αραβία. Εσύ του επέτρεψες να φύγει στη μέση της ακαδημαϊκής χρονιάς και τώρα δεν υπογράφεις για να παρακολουθήσω το επιστημονικό συνέδριο που ξέρεις πολύ καλά ότι θα με ωφελήσει στη» Τη διέκοψε απότομα. «Μου μιλάς στον ενικό; Λες εσύ, ενώ εννοείς εσείς, έτσι δεν είναι, Χανά; Πρέπει όμως να ξέρεις πως, αν δε διορθώσεις τα πεντακόσια γραπτά, δε θα σου υπογράψω την άδεια». Άνοιξε το στόμα της για να μιλήσει, αλλά δεν την άφησε. «εν έχω άλλο χρόνο για χάσιμο. Αν δε διορθώσεις τα γραπτά του εξαμήνου, δε θα φύγεις. Μπορείς να έχεις έτοιμα πεντακόσια γραπτά ως το πρωί; Αν τα καταφέρεις, θα σου δώσω την άδεια. Αλλά πρέπει πρώτα να υπογράψεις ότι τα 12

7 παρέλαβες. Αύριο το πρωί θα τα παραδώσεις διορθωμένα στον Αμπντέλ Χαμίντ». Τον κοίταξε με κατάπληξη και τρόμο. Η απελπισία άρχισε να σέρνεται και πάλι στο κεφάλι της και οι σκέψεις να σωρεύονται καταιγιστικά μέσα της. Ήταν τα τεσσαρακοστά γενέθλιά της και εκείνη ήταν ακόμα παρθένα. Την επομένη θα ταξίδευε στην Αμερική, όπου διέμενε η πρώτη της αγάπη, ο Ράμι ελ Μάσρι, και μέχρι τότε έπρεπε να χάσει την αγνότητά της και να διορθώσει πεντακόσια γραπτά. Έπειτα να δώσει στον Σάμι ένα δυνατό χαστούκι και να χτυπήσει το κεφάλι του Αμπντέλ Χαμίντ με το γουδοχέρι, μετά να χάσει την παρθενιά της και να πάει στο συνέδριο, και ίσως να συναντούσε εκεί τον Ράμι, ίσως, πάλι, όχι. Όμως οπωσδήποτε έπρεπε να χάσει την παρθενιά της. Θα επέστρεφε στο σπίτι της και έπειτα Κάθισε στην καρέκλα και κοίταξε εκ νέου τον Αμπντέλ Χαμίντ. Πάνω στους μηρούς της στοιβάζονταν τώρα τα πεντακόσια γραπτά του εξαμήνου. Με δυσκολία μπορούσε να δει το πρόσωπο του άντρα πίσω από την τεράστια στοίβα. «Καλημέρα σας, κυρία». Έστρεψε το βλέμμα της στον νεαρό άντρα που στεκόταν δίπλα της και του είπε σχεδόν μηχανικά «Τι κάνεις, Χάλεντ;». Ο νεαρός τής χαμογέλασε, αλλά της είπε χωρίς να στρέψει στιγμή τα μάτια του στα δικά της «Χρειάζεστε βοήθεια; Θέλετε να σας μεταφέρω εγώ τα διαγωνίσματα;». «Ναι, θα το ήθελα, Χάλεντ» απάντησε ενώ προσπαθούσε να σηκωθεί. 13

8 Πήρε τα χαρτιά από τα χέρια της ενώ εξακολουθούσε να αποφεύγει την επαφή με τα μάτια της και εκείνη σηκώθηκε. Κατευθύνθηκε προς την πόρτα χωρίς να απευθύνει κουβέντα στον Αμπντέλ Χαμίντ. Περπάτησε πλάι στον νέο άντρα και ύψωσε τα μάτια στο πρόσωπό του. Ήταν μελαψός και αδύνατος. Τυπικός Αιγύπτιος, ντροπαλός, τα μάτια του ποτέ δε συνάντησαν τα δικά της. Η ντροπαλότητα καθρεφτιζόταν σε όλα του τα χαρακτηριστικά, αλλά η βεβαιότητα ανέτελλε ανάμεσα στα χείλη του και εκείνη χρειαζόταν έναν άντρα. Ο Χάλεντ ήταν γύρω στα είκοσι πέντε με είκοσι έξι και εκείνη στα σαράντα, αλλά ήταν λεπτή και μικροκαμωμένη και έβαφε τα λευκά της μαλλιά με μια μαύρη δυνατή βαφή που ταίριαζε στο χρώμα των μαύρων πυκνών φρυδιών της. «Πού πάμε;» τη ρώτησε με ήρεμη φωνή. «Ήθελες να μιλήσεις με τον καθηγητή Σάμι, Χάλεντ; Ζητώ συγγνώμη αν σε καθυστέρησα». Τη διέκοψε διατηρώντας το ήρεμο ύφος του «Θα τον δω αργότερα, χρειάζεστε βοήθεια με τα γραπτά;». Τον κοίταξε κατάματα και τότε εκείνος γρήγορα απέστρεψε το βλέμμα του με εμφανή αμηχανία. Του χαμογέλασε «Ναι, χρειάζομαι βοήθεια, Χάλεντ, χρειάζομαι επειγόντως βοήθεια». «Είμαι στη διάθεσή σας» απάντησε με την ίδια ηρεμία, που άρχισε να την εκνευρίζει. «Σε ευχαριστώ πολύ, Χάλεντ. Θυμάσαι τότε που σας δίδασκα βικτωριανή ποίηση; Ήσουν ο καλύτερος φοιτητής μου». «Να είστε καλά, κυρία». 14

9 Ο Χάλεντ είχε υπάρξει υποδειγματικός φοιτητής. Ήταν υπάκουος, εξυπηρετικός και εργαζόταν πάντα με σοβαρότητα και προθυμία. Ήταν φτωχός ή, μάλλον, έδειχνε τη φτώχεια του στον αυτοσαρκασμό του, στην εργασιομανία του και στο πείσμα που έτρεφε εναντίον των πλουσίων, στον σχεδόν επιτιμητικό τρόπο με τον οποίο αναφερόταν στην καταγωγή του, ακόμα και στον επιτηδευμένο τρόπο που απέφευγε τις συγκρούσεις με τους άλλους. «Αλήθεια, μπορείς να με βοηθήσεις με τα διαγωνίσματα, Χάλεντ;» ρώτησε, με τις ελπίδες της να αναπτερώνονται. «Ξέρεις, Χάλεντ, αύριο πρέπει να φύγω για ένα συνέδριο στις Ηνωμένες Πολιτείες, κι αν δεν τελειώσω τη διόρθωση αυτών των γραπτών, δε θα μπορέσω να φύγω». «Φυσικά, καταλαβαίνω» απάντησε σχεδόν αυθόρμητα «και είμαι στη διάθεσή σας. Αφήστε μου τα μισά. Θα ξενυχτήσω απόψε και θα σας τα φέρω αύριο διορθωμένα». «Όχι, είναι μεγάλη ευθύνη» αντέδρασε. «εν μπορώ να σου αφήσω τα γραπτά, Χάλεντ» απάντησε βιαστικά. «Πρέπει να τα διορθώσεις μπροστά μου. Να με συγχωρείς, ξέρω ότι θέλεις να με εξυπηρετήσεις και σε ευχαριστώ, αλλά θα προτιμούσα να έλθεις στο σπίτι μου, να τα διορθώσεις εκεί». Την κοίταξε σχεδόν τρομαγμένος. «Αν μου τα αφήσετε, εγώ θα» «Όχι, Χάλεντ, σου εξήγησα ότι είναι αδύνατον να σου τα αφήσω. Το μόνο που σου ζητώ είναι να τα διορθώσεις στο σπίτι μου. Και εγώ δε μένω μόνη μου στο σπίτι». Ο νέος ανάσανε με ανακούφιση. «Ζητώ συγγνώμη, νόμιζα πως και βέβαια θα έρθω, 15

10 μετά τη βραδινή προσευχή είναι καλά; Έχω και κάποιες εκκρεμότητες που πρέπει να διεκπεραιώσω». «Ναι, είναι πολύ καλά» απάντησε θριαμβευτικά. Άναψε τα μεγάλα φώτα της σάλας του σπιτιού της και άφησε τα διαγωνίσματα να πέσουν με θόρυβο στο μεγάλο τραπέζι. Το διαμέρισμά της ήταν παλιό, ήταν το πατρικό της. Σε αυτό το σπίτι αποχαιρέτισε και τους δυο γονείς της και εδώ θα περνούσε το υπόλοιπο της ζωής της, το πιθανότερο μόνη της, ίσως, πάλι, όχι. Σε τούτο το διαμέρισμα έζησε το μεγαλύτερο μέρος των σαράντα χρόνων της και γι αυτόν τον λόγο το αγαπούσε. Είχε, μάλιστα, αναπτύξει ορισμένες συνήθειες, που χωρίς αυτές δεν μπορούσε πια να ζήσει. Σε αντίθεση με την αδερφή της, εκείνη έκανε οικονομία στο ηλεκτρικό. Έσβηνε τα φώτα στις επτά, εκτός από το φως στο υπνοδωμάτιό της, όπου συνέχιζε να εργάζεται ή να διαβάζει πίνοντας τον καφέ της. Πριν να πέσει για ύπνο, άνοιγε το μεγάλο παράθυρο στην κάμαρά της και έπαιρνε μια βαθιά ανάσα αγναντεύοντας τον συνωστισμένο δρόμο στην περιοχή αλ Ζαμάλεκ. Έπειτα έπινε το χαμομήλι της, που είχε νωρίτερα ετοιμάσει. Είχε υιοθετήσει αυτή τη συνήθεια πριν από δέκα χρόνια, όταν πέθανε η μητέρα της. Κάποιοι την είχαν συμβουλέψει να το πίνει για να ηρεμεί προτού πάει για ύπνο. Της άρεσε ο ύπνος, τον επιθυμούσε, τον λαχταρούσε όπως ο εραστής την ερωμένη του, αλλά αυτός μερικές φορές ερχόταν, άλλες, πάλι, όχι. Ναι, η δόκτωρ Χανά ήταν πειθαρχημένη και πολύ σχολαστική με τις συνήθειες και τα πράγματά της. Κάθε αντικεί- 16

11 μενο στην κουζίνα της είχε τη δική του θέση και δεν έτρωγε ποτέ γλυκά, εκτός από τις φορές που επισκεπτόταν την αδερφή της. Κόκκινο κρέας έτρωγε μια φορά την εβδομάδα και προτιμούσε το ψητό μοσχάρι στη σχάρα, παρότι η ίδια δεν έψηνε ποτέ. Αγόραζε το κρέας από το κατάστημα του «Χάτι» και έπειτα άρχιζε την επιχείρηση εξαγνισμού του, που της έπαιρνε τουλάχιστον μια ώρα. Και επειδή έτρωγε το κυρίως γεύμα στις έξι το απόγευμα, όταν επέστρεφε, δηλαδή, από το πανεπιστήμιο, έπρεπε να φροντίσει να το προμηθευτεί από την προηγούμενη ημέρα. Η επιχείρηση εξαγνισμού του κρέατος ξεκινούσε αφαιρώντας το ψωμί και τη σάλτσα από ταχίνι με την οποία περιέχυναν το κρέας, έπειτα έβαζε το «εξαγνισμένο» κρέας στον φούρνο για μισή ώρα, αφού πρώτα το είχε απαλλάξει με φροντίδα και σχολαστικότητα από τον μαϊντανό που ήταν πασπαλισμένο. Η Χανά δεν αγαπούσε τις επισκέψεις, δε δεχόταν φίλους στο σπίτι αλλά ούτε έκανε η ίδια επισκέψεις, ειδικά στα σπίτια των στενών της συγγενών, γιατί έβλεπε την απληστία στα μάτια του αδερφού της και την ανησυχία στα μάτια της αδερφής της. Η κουζίνα της είχε παραμείνει ακριβώς όπως την άφησε η μάνα της πριν από δέκα χρόνια. Ήταν καθαρή, ενώ τα τρόφιμα που υπήρχαν στο ψυγείο ήταν λιγοστά, αλλά με υψηλή θρεπτική αξία. Είχε πάντα σαλάτα έτοιμη, καθαρισμένη και αυτή με προσοχή. Και είχε πάντα κατεψυγμένη σούπα, κατεψυγμένα ψάρια και στήθος από κοτόπουλο, που συνήθως έτρωγε τις Πέμπτες, μετά το πέρας της δουλειάς της. 17

12 Πήρε στα χέρια της την αγαπημένη της κούπα και άρχισε να ετοιμάζει τον απογευματινό της καφέ, ανακαλώντας τα λόγια της μεγαλύτερης αδερφής της «Ούτε άντρες ούτε καλό φαγητό, Χανά. Γιατί ζεις, κορίτσι μου; Αυτές είναι οι απολαύσεις της ζωής». Κοίταξε το λεπτοκαμωμένο κορμί της με υπερηφάνεια. Εξακολουθούσε να είναι όμορφη και νεάζουσα, αυτό της ήταν αρκετό. Ναι, έπρεπε να παραμείνει όμορφη και λεπτή άραγε θα θυμόταν κανείς τα γενέθλιά της; Αλλά τι γνώριζε για τον Χάλεντ; Ήξερε πως μένει στη λαϊκή συνοικία του Μπουλάκ. Ο ίδιος το ανέφερε συχνά, εκφράζοντας, μάλιστα, την υπερηφάνειά του, αν και ο ίδιος δεν ήταν περήφανος για τον εαυτό του. Παρ όλα αυτά, τα μάτια του δε συναντούσαν ποτέ τα μάτια μιας γυναίκας. Μήπως ήταν και αυτός άγαμος όπως και η ίδια; Τι γνώριζε για τον Χάλεντ; Ήξερε πως ήταν θρήσκος, δεν παρέλειπε ποτέ καμία προσευχή. Ήξερε επίσης πως ήταν υποδειγματικός φοιτητής και πως ο καλύτερός του φίλος ήταν τυφλός. Ο Χάλεντ τον βοηθούσε σε όλα. Ο Χάλεντ ήταν ένας τυπικός Αιγύπτιος. Υπόδειγμα, θα έλεγε κανείς, του καλού, υπομονετικού και καλόκαρδου Αιγύπτιου και ήταν από τους πρώτους φοιτητές της. Οι επιδόσεις του ήταν άριστες, έτσι διορίστηκε αμέσως στο πανεπιστήμιο και κατέφερε να πάρει το μεταπτυχιακό του στις μεταφράσεις του Κορανίου. Ήταν επίσης άντρας, και μάλιστα νέος. Ναι, ο Χάλεντ διέθετε όλα όσα εκείνη χρειαζόταν. Κάθισε ήρεμα να πιει τον καφέ της. Ενώ ρουφούσε από 18

13 το φλιτζάνι της, έριξε το βλέμμα της στο μαύρο ρολόι πάνω στον τοίχο. Αλλά επικεντρώθηκε κυρίως σ ένα πρόβλημα: ο Χάλεντ ήταν βαθιά θρησκευόμενο άτομο, τι θα μπορούσε να περιμένει απ αυτόν; Και εκείνη; Πίστευε, βέβαια, στον Θεό, αλλά αισθανόταν ένα παράξενο σφίξιμο στο στήθος, ένα σφίξιμο που την έπνιγε. Ασφυκτιούσε και ένιωθε την καρδιά να χτυπάει δυνατά και άρρυθμα, δεν είχε νιώσει αυτά τα συμπτώματα ξανά στο παρελθόν. εν έβλεπε τίποτα κακό στο να χάσει την παρθενιά της. εν ήταν δα και έγκλημα. Η αγνότητα είναι η κορόνα του κοριτσιού στα είκοσί του χρόνια, το στολίδι της στα τριάντα, αλλά στα σαράντα είναι η ίδια η δυστυχία. Φτάνει πια. εν την άντεχε άλλο την αγνότητα. Τι κέρδισε από δαύτη; ε γνώρισε ποτέ τη μυρωδιά ενός άντρα, ούτε το άγγιγμά του. Στ αλήθεια, τι γνώριζε για τους άντρες; Ο Ράμι δεν την άγγιξε ποτέ. Στ αλήθεια, τι συμβαίνει με τους άντρες στην Αίγυπτο, γιατί φοβούνται τις γυναίκες; Τι είναι τόσο τρομακτικό στις γυναίκες και το φοβούνται τόσο; Γιατί όλος αυτός ο στοχασμός, γιατί όλος αυτός ο ιπποτισμός, γιατί δεν έχασε την παρθενιά της όλο αυτόν τον καιρό και γιατί δεν ξεχνά τον Ράμι, όπως την ξέχασε εκείνος; Άφησε τη ζωή της να περάσει, ενώ εκείνη ήταν πάντα απορροφημένη, δοσμένη στο διάβασμα, στον φόβο και στο ανεκπλήρωτο του έρωτα. Γιατί την άφησε να περάσει κατ αυτόν τον τρόπο; Ήταν ανόητη και αφελής, ωστόσο η εποχή της αφέλειας είχε τελειώσει. Ήταν νωθρή, αναβλητική, αλλά η εποχή της νωθρότητας είχε τελειώσει. 19

14 ε σκέφτηκε όμως ποτέ τι θα έκανε μετά. Τι θα έκανε αφού έχανε την παρθενιά της; Θα γιόρταζε, αυτό θα έκανε. Θα γιόρταζε ατέλειωτα. Θα πετούσε στον Νείλο τις βαριές αλυσίδες που την κρατούσαν δεμένη όλα αυτά τα χρόνια, γιατί οι γεροντοκόρες δεν παντρεύονται ποτέ, οι γεροντοκόρες είναι ντροπή και όνειδος της κοινωνίας. Κανένας άντρας δεν παντρεύεται μια γεροντοκόρη στα σαράντα. Παντρεύεται μια χήρα ή ακόμα και μια χωρισμένη, αλλά όχι μια γεροντοκόρη. Όταν θα έχανε την αγνότητά της, θα διοργάνωνε μια μεγάλη γιορτή και θα προσκαλούσε τον καθηγητή Σάμι, τον Αμπντέλ Χαμίντ, τον αδερφό και την αδερφή της, τον θυρωρό της πολυκατοικίας της και τη Ναγκά, την υπηρέτριά της, και ίσως Άγγιξε την κοιλιά της. Ίσως αυτή η κοιμισμένη μήτρα μπορούσε να αφυπνιστεί, ίσως επιτέλους ξυπνούσε από τον λήθαργό της και αυτά τα ωάρια που χάθηκαν άδικα ίσως ανακτούσαν τη ζωντάνια τους. Ίσως η γυναίκα μέσα της να αναγεννιόταν κι αυτή και να επαναστατούσε και να κυριαρχούσε πάνω στη σεβαστή καθηγήτρια. Ίσως είχε έλθει το πλήρωμα του χρόνου και αυτό το κρεβάτι να έπρεπε να πάρει φωτιά και να αρχίσει σιγά σιγά να σφύζει από ζωή. Ίσως Ο Χάλεντ είναι βαθιά θρησκευόμενο άτομο. Ο Χάλεντ είναι ένας άντρας που δε γνωρίζει. Ίσως, μάλιστα, να μην είναι ελεύθερος, ίσως έχει κάποια σχέση, ίσως Ίσως τη θεωρεί αδιάφορη και γριά. Ίσως Αλλά εκείνη δεν προσπάθησε ποτέ να σαγηνεύσει έναν άντρα, δεν προσπάθησε ποτέ να ρίξει στα δίχτυα της έναν 20

15 οποιονδήποτε άντρα, γιατί λοιπόν εξακολουθεί να μην τους αντιπαθεί; Γιατί δεν αποφασίζει ότι οι άντρες είναι μίασμα από τα μιάσματα της κοινωνίας; Αν μισούσε τους άντρες, δε θα είχε κανένα πρόβλημα. Θα δεχόταν την κατάστασή της, όπως έκανε η αγαπημένη της καθηγήτρια πριν από αυτή. Αχ να μπορούσε να τους μισήσει Αλλά πώς μπορεί κανείς να μισήσει κάτι που δε γνωρίζει; εν τους γνώριζε. Τι ήξερε στα αλήθεια για τους άντρες; Απόψε. Απόψε θα μάθει τα πάντα για αυτούς, τα πάντα, και μάλιστα από αξιόπιστη πηγή. Εντούτοις δεν πρέπει να ξεχάσει ότι έχει πεντακόσια διαγωνίσματα εξαμήνου να διορθώσει και πως η αποπλάνηση ενός άντρα σαν τον Χάλεντ δε θα είναι εύκολη υπόθεση. Έπρεπε λοιπόν να σκεφτεί. Να σκεφτεί όλα τα τεχνάσματα για τα οποία διάβαζε χρόνια στα βιβλία της, γιατί η ζωή της ήταν φτωχή σε περιπέτεια και η πείρα της σε ό,τι αφορούσε τον έρωτα αξιοθρήνητη. Πώς, όμως, θα τον σαγήνευε; εν ήθελε να τον σαγηνεύσει. Το μόνο που ήθελε από τον Χάλεντ ήταν να γκρεμίσει το τοίχος που υψωνόταν ανάμεσα σε κείνη και στη θηλυκότητά της, δεν ήθελε καθόλου να τον σαγηνεύσει. Θυμήθηκε το μυθιστόρημα που δίδασκε στο πανεπιστήμιο, Το πέρασμα στην Ινδία, εκείνη τη νεαρή Αγγλίδα που μπήκε στη σπηλιά με έναν ιθαγενή Ινδό και έπειτα τον κατηγόρησε για βιασμό. εν ήταν βέβαιη για τα γεγονότα που διαδραματίστηκαν σε εκείνη τη σπηλιά. ίδασκε το μυθιστόρημα αυτό για τέταρτη συνεχή χρονιά και ο Χάλεντ ήταν 21

16 τότε ένας από τους φοιτητές της. Όταν το μάθημα τέλειωσε, την είχε ρωτήσει γεμάτος έκπληξη: «Μα δεν καταλαβαίνω αυτό μυθιστόρημα. Στ αλήθεια εννοεί ο συγγραφέας ότι η Αγγλίδα δε θυμόταν το συμβάν; Αυτό είναι φαιδρό. Τέτοιες αλήθειες δεν ξεχνιούνται». Αλλά εκείνη πίστευε τη νεαρή Αγγλίδα, πίστευε πως ήταν εύκολο το μυαλό του ανθρώπου να μεθύσει χωρίς αλκοόλ. Ήταν εύκολο το μυαλό να χάσει τον έλεγχο χωρίς ούτε ένα από εκείνα τα μικρά παραισθησιογόνα χάπια. Κάθε ανθρώπινο μυαλό έχει ένα σημείο αδυναμίας, κάθε ανθρώπινο μυαλό έχει την προδιάθεση να μεθύσει. Ήταν αρκετά μεγαλύτερη από τον Χάλεντ και ήταν έξυπνη, ευφυής, αλλά ήταν επίσης υποχρεωμένη να διορθώσει πεντακόσια γραπτά. Έπειτα, η ανάγκη της να χάσει την παρθενιά της ήταν επιτακτική, χωρίς αυτή δε θα μπορούσε να ξυπνήσει νωρίς το πρωί για να ταξιδέψει για τις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής. Είχε ανάγκη να ενεργοποιήσει αυτή την αδρανή και άεργη μήτρα και έπειτα να εκδικηθεί τον Σάμι και τον Αμπντέλ Χαμίντ και όλους αυτούς που ασκούσαν εξουσία μαζί με εκείνους που τους υπηρετούσαν υποτακτικά. Ο Χάλεντ στάθηκε στην πόρτα της. Η αιδημοσύνη του ήταν εμφανής, το ίδιο και η επιφυλακτικότητα και ο δισταγμός. «Πέρασε μέσα, Χάλεντ» του είπε βιαστικά. Ο νέος μπήκε στο σπίτι με μια άηχη ηρεμία και δεν κάθισε παρά μόνο όταν του έκανε νόημα. Κάθισε κι εκείνη σε ένα από τα καθίσματα της σάλας και του είπε με απόλυτη σο- 22

17 βαρότητα «Να αρχίσουμε αμέσως τη διόρθωση λοιπόν;». Την κοίταξε για πρώτη φορά και εκείνη κατάλαβε την απορία του. Του είπε με σκαιότητα, αν και δεν ήταν συνηθισμένη να λέει ψέματα «Η Ναγκά, η υπηρέτρια, είναι μέσα στο δωμάτιο αν χρειάζεσαι κάτι». Η πληροφορία αυτή ήταν αρκετή για να τον ηρεμήσει. Άρχισε αμέσως να διορθώνει τα γραπτά που βρήκε πάνω στο τραπέζι. Τον περιεργάστηκε με μεγάλη προσοχή, τον έβλεπε να διορθώνει τα γραπτά με ζήλο και εργατικότητα, έμοιαζε απορροφημένος στη δουλειά που του ανέθεσε και δούλευε με σοβαρότητα και σβελτάδα που την εντυπωσίασε. Φορούσε καρό πουκάμισο και τζιν παντελόνι. Συνέχιζε να τον παρακολουθεί, κι ενώ άφηνε το στιλό της να πέσει από τα δάχτυλά της, του είπε «εν ξέρω πώς να σε ευχαριστήσω, Χάλεντ». «Χαρά μου» της είπε, χωρίς να της απευθύνει ούτε ένα βλέμμα. «Έχεις αδέρφια;» τον ρώτησε γρήγορα, πριν χάσει την προσοχή του. «Έναν αδερφό και μια αδερφή». «Όπως κι εγώ ακριβώς, είναι παντρεμένοι;» «Ο μικρότερος αδερφός μου αρραβωνιάστηκε πριν από δύο μήνες κι η αδερφή μου είναι μαθήτρια στο γυμνάσιο». «Κι εσύ;» ρώτησε δήθεν αδιάφορα. «Εγώ ήμουν δεσμευμένος πριν έναν χρόνο, αλλά» απάντησε χωρίς να αποσπάσει την προσοχή του από τα γραπτά που κρατούσε στα χέρια του. «Ήταν συμφοιτήτριά σου στο πανεπιστήμιο;» ρώτησε κρύβοντας τον ενθουσιασμό της. 23

18 Ξαφνικά σήκωσε το βλέμμα και την κοίταξε έκπληκτος. Η καθηγήτριά του δε φημιζόταν για αδιακρισία ή φιλοπεριέργεια κι όλοι γνώριζαν πως ήταν αυστηρή σε όλα τα ζητήματα, στη βαθμολογία, στη συμπεριφορά, και έλεγαν για εκείνη πως ήταν συντηρητική, σχεδόν κομπλεξική, και πως ζούσε στον δικό της κόσμο. εν την ενδιέφεραν ποτέ οι λεπτομέρειες της ζωής των άλλων κι εκείνος θαύμαζε το ήθος και την ευσυνειδησία της. Ήξερε επίσης από πρώτο χέρι ότι η καθηγήτρια δε δίστασε ποτέ να καταδικάσει δημόσια και ευθαρσώς τις δημόσιες σχέσεις και τον νεποτισμό και εργαζόταν πάντα με σοβαρότητα. Ποτέ δε φαντάστηκε ότι κάποια μέρα θα ερχόταν στο διαμέρισμά της και ότι εκείνη θα τον ρωτούσε για τη ζωή του κατ αυτόν τον τρόπο. Κοίταξε το ρολόι του. Η ώρα ήταν έντεκα, έτσι είπε με μια αδρή δόση αμηχανίας «Είναι αργά, μπορώ να πάρω τα γραπτά μαζί μου και να σας τα φέρω το πρωί διορθωμένα. Υπόσχομαι να ξενυχτήσω όλο τα βράδυ διορθώνοντάς τα. ε θα κοιμηθώ αν δεν τα διορθώσω». Ήταν άστοχο εκ μέρους της να τον ρωτήσει για την προσωπική του ζωή με αυτόν τον τρόπο. Να που κάνει και λάθη. «Όχι, όχι, δε γίνεται» απάντησε γρήγορα. Άνοιξε το στόμα του για να απαντήσει, αλλά εκείνη συνέχισε με δύναμη «Όχι, αν κουράστηκες, μπορείς να φύγεις. Θα προσπαθήσω να τα διορθώσω εγώ». Σιωπή απλώθηκε ανάμεσά τους, η αγωνία της είχε κορυφωθεί τόσο, που δεν ανάσανε. Τι θα γινόταν αν έφευγε; Έπρεπε λοιπόν να φανεί δυνατή, δυνατή και βέβαιη. Αλλά αν έφευγε; Τι θα έκανε αν έφευγε; 24

19 Πριν προλάβει να αρθρώσει λέξη, βιάστηκε να επανορθώσει. «Ζητώ συγγνώμη, Χάλεντ, νόμιζα πως, καθώς υπήρξες φοιτητής μου, δε θα είχες αντίρρηση να έλθεις στο σπίτι μου». «Θα μείνω άλλη μια ώρα» της είπε με αποφασισμένο ύφος. «Μήπως φοβάσαι τον θυρωρό;» τον ρώτησε με εριστική διάθεση. «Όλοι ξέρουν πως ήσουν φοιτητής μου και πως τώρα συνεργαζόμαστε στο πανεπιστήμιο». «Όχι, αλλά δεν είναι σωστό να μείνω εδώ». «Γιατί δεν είναι σωστό;» ρώτησε θυμωμένα. «εν είναι σωστό, είναι αμαρτία» επέμεινε αυθόρμητα. Πετάχτηκε όρθια, τα μάγουλά της είχαν πάρει φωτιά. «Θέλεις τσάι ή καφέ;» «Τσάι, με τρεις κουταλιές ζάχαρη». «εν έχω ζάχαρη, δεν τη χρησιμοποιώ». Χαμογέλασε. «Το αντίθετο από τη μητέρα μου. Αν δεν υπάρχει ζάχαρη στο σπίτι μας, είναι ικανή να κηρύξει πόλεμο σε όλους μας». Είχε αρχίσει να εγκαταλείπει την επιφυλακτικότητα και τους φόβους του, έτσι η Χανά επέλεξε να μην του μιλήσει άλλο, φοβούμενη πως οποιαδήποτε άστοχη κουβέντα της ίσως τον έδιωχνε μακριά. Ήθελε το μυαλό του μεθυσμένο και αυτό δε θα γινόταν παρά μόνο μετά από πολλές ώρες δουλειάς. Τον ήθελε απορροφημένο στα γραπτά, τον ήθελε να χαθεί μέσα σε αυτά και να ξεχαστεί. Όσο περνούσε η ώρα, εκείνη ένιωθε πως πλησίαζε τον στόχο της, η ελπίδα της πως θα παρέμενε στο σπίτι δυνάμωνε. «Πιστεύεις πως είναι αμαρτία να με βοηθάς, Χάλεντ;» 25

20 τον ρώτησε ξαφνικά. «Εννοώ για μια δουλειά που έπρεπε να διεκπεραιώσω εγώ. Το θεωρείς εκμετάλλευση;» Χαμογέλασε με αβρότητα και ήταν η πρώτη φορά που πρόσεξε το χαμόγελό του. «εν ήταν δική σας η ύλη, ήταν του δόκτορα Άλι, κι αυτός έφυγε. Γι αυτό δεν έχει σημασία ποιος τη διορθώνει». «Ποια είναι η γνώμη σου για τον καθηγητή Σάμι;» «Απατεώνας». «Παρακαλώ;» «Ζητήσατε τη γνώμη μου». «εν τον συμπαθείς;» «Είναι απατεώνας κι εγώ δε συμπαθώ τους απατεώνες». «Και ο καθηγητής Άλι;» «Αυτός είναι σοβαρός άνθρωπος». «Εγώ;» «ύσκολη κάπως» απάντησε αυθόρμητα. «Ποτέ δεν ήξερα τι να περιμένω όταν ετοιμάζατε τα θέματα των εξετάσεων. Αλλά είστε καλός άνθρωπος, με καθαρή συνείδηση». «ε φανταζόμουν ποτέ τόση ειλικρίνεια. Πάντα ήσουν σιωπηλός και απόμακρος. Ποτέ δε γνώριζα τι σκεφτόσουν». «Τι σκεφτόμουν;» «Τι σκεφτόσουν;» «Την οικογένειά μου». «Την αγαπάς;» «Είναι ό,τι έχω στη ζωή». «Εγώ δεν έχω πια οικογένεια. Οι γονείς μου πέθαναν και δεν ξέρω πολλά για τις ζωές του αδερφού και της αδερφής μου». 26

21 «Έφυγαν;» «Όχι». «Οι σχέσεις σας έχουν διακοπεί;» «Όχι. Εννοούσα πως ο καθένας έχει τη δική του ζωή και κανείς από μας δεν ενδιαφέρεται για τη ζωή του άλλου». Η σιωπή κυριάρχησε και πάλι ανάμεσά τους. Τώρα την κοίταζε, και ήταν η πρώτη φορά από την ώρα που έφτασε στο σπίτι της. Όταν τα μάτια τους συναντήθηκαν, τα κατέβασε γρήγορα στο ρολόι του. «Είναι μία η ώρα» της είπε. «Πόσα γραπτά απέμειναν;» ρώτησε απελπισμένα. «Εμένα μου έμειναν πενήντα». Φυλλομέτρησε τα χαρτιά. «Σαράντα περίπου». Σώπασε για μια στιγμή κι ύστερα τη ρώτησε «Μου επιτρέπετε να χρησιμοποιήσω το κινητό μου;» έβγαλε από την τσέπη του το κινητό, πληκτρολόγησε έναν αριθμό, ενώ εκείνη συνέχιζε να τον περιεργάζεται με προσοχή. «Έλα, γλυκιά μου. Τι κάνεις, χατζίνα μου; Με συγχωρείς, θα αργήσω λίγο ακόμα Όχι, φάε εσύ, κάν το για χάρη μου Σε μια ώρα περίπου. Εντάξει, αγαπημένη μου Πρόσεχε τον εαυτό σου όξα τω Θεώ». Τα μάτια της στρογγύλεψαν. «Μιλούσες με τη μητέρα σου;» «Ναι» απάντησε, ενώ τέντωνε ψηλά το χέρι και ίσιωνε τη μέση του. «Θέλεις τσάι;» «Αν δεν έχεις ζάχαρη, δε θέλω. Ευχαριστώ». Tον κοίταξε έκπληκτη, για πρώτη φορά ένιωσε πως είχε μειωθεί η απόσταση ανάμεσά τους και εκείνη δεν το ήθελε αυτό. Ναι, ήθελε να μοιραστεί μαζί του το κρεβάτι της απόψε, αλλά ήθελε να κρατήσει τις αποστάσεις. 27

22 Άρχισε πάλι να διορθώνει τα γραπτά και η σιωπή απλώθηκε για άλλη μια φορά ανάμεσά τους, αυτή τη φορά πέρασε αρκετή ώρα χωρίς να ανταλλάξουν κουβέντα. Έπειτα αναφώνησε χαμογελώντας θριαμβευτικά. «Τέλειωσα! Όλα τα διαγωνίσματα διορθώθηκαν. Τα διόρθωσα όλα». Άφησε την καρέκλα του και, χωρίς να της πει τίποτε άλλο, ετοιμάστηκε να φύγει. Θεέ, αν δεν έκανε κάτι αμέσως, όλα θα τέλειωναν. Τα σχέδιά της, όλες οι ελπίδες της. Θα παρέμενε για πάντα παρθένα. Θα πέθαινε παρθένα. «Χάλεντ, μη φύγεις» φώναξε πίσω του τρομαγμένη. Την κοίταξε απορημένος και εκείνη συνέχισε «Έχω κάτι που θέλω να σου δώσω». εν κατάλαβε τι ήθελε ακριβώς να του δώσει, στην πραγματικότητα δεν μπορούσε να καταλάβει τι είχε συμβεί σε αυτή τη γυναίκα και φερόταν με αυτόν τον παράξενο τρόπο. Στάθηκε ακίνητος στη θέση του, ενώ εκείνη έτρεξε στην παλιά κουζίνα. Σήκωσε το βλέμμα και κοίταξε το ψηλό ταβάνι της κουζίνας. Θεέ, πόσο ψηλό ήταν και πόσο αραχνιασμένο! Θα επέπληττε την υπηρέτριά της που δεν το καθάριζε. Τώρα, όμως, έπρεπε να αποπλανήσει αυτόν τον νέο που είχε αρχίσει να μισεί. Η υπομονή της στέρευε και ήξερε ακριβώς τι ήταν αυτό που ήθελε, τι ήταν αυτό που έπρεπε να κάνει. Το σχέδιό της ήταν καλά οργανωμένο από την αρχή. Πήγε στον ηλεκτρικό πίνακα του σπιτιού και κατέβασε τον γενικό διακόπτη. Το ηλεκτρικό ρεύμα κόπηκε ξαφνικά, ακριβώς όπως το είχε προσχεδιάσει. 28

23 Ένιωσε μια μικρή ανακούφιση. Στο σκοτάδι που απλώθηκε μέσα στο σπίτι, θα της ήταν πιο εύκολο να του δώσει αυτό που σκόπευε. Στο σκοτάδι της νύχτας και του σπιτιού, ο Χάλεντ ίσως μεθούσε. «Το ρεύμα κόπηκε, Χάλεντ. Περίμενε, θα φέρω ένα κερί» του εξήγησε μιλώντας δυνατά. Το κερί ήταν έτοιμο μπροστά της. Το άναψε και επέστρεψε στη σάλα. Εκείνος είχε φτάσει ήδη στην εξώπορτα και την κρατούσε μισάνοιχτη. «Χάλεντ, γιατί στέκεσαι εκεί. Μπες μέσα, σε παρακαλώ» του είπε επιτακτικά. «Πρέπει να επιστρέψω» της είπε με αναντίρρητο ύφος. Αλλά, πριν προλάβει να σαλέψει, εκείνη του είπε πάλι «Σε παρακαλώ, Χάλεντ, περίμενε πέντε λεπτά. Έχω ένα σοβαρό πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπίσω». Για πρώτη φορά την κοίταξε με έντονη απορία, έμοιαζε σαν να μην τη γνώριζε ή σαν να την έβλεπε για πρώτη φορά. «Τι πρόβλημα;» ρώτησε με περιέργεια. Στάθηκε μπροστά του και έκλεισε την πόρτα. «Αυτό το σπίτι είναι στοιχειωμένο» του είπε με σοβαρότητα. Ξέσπασε σε γέλια. «Στοιχειωμένο;» Πήρε το χέρι του στο δικό της πριν μετακινηθεί και της ξεφύγει πάλι και άρχισε να φλυαρεί ακατάπαυστα, χωρίς να του δώσει την ευκαιρία να αρθρώσει κουβέντα. Έπειτα τον τράβηξε στον κεντρικό καναπέ. Τώρα έμοιαζε να έχει παραδοθεί στα χέρια της. «Άκουσέ με, Χάλεντ, τους είδα με τα μάτια μου. Εμφανίζονται όταν κόβεται το ρεύμα. Τότε η γυναίκα ίπταται σαν 29

24 τον καπνό και ο άντρας φυσάει για να σβήσει η φλόγα του κεριού. Και οι φωνές, Χάλεντ, οι φωνές Κανείς δεν τις ακούει παρά μόνο εγώ». Την κοίταξε αποσβολωμένος, μα δεν μπόρεσε να αρθρώσει κουβέντα. Συνέχισε να κάθεται στον καναπέ, την άκουσε σιωπηλά να διηγείται την ιστορία της. Μιλούσε ατέλειωτα, χωρίς να πιστεύει λέξη απ όσα του αράδιαζε, αλλά ήξερε επίσης ότι εκείνος πίστευε σε αυτά τα πλάσματα. «Ακούς κάτι, Χάλεντ;» τον ρώτησε ψιθυριστά, δήθεν τρομαγμένη. «Θα αστειεύεσαι βέβαια» της είπε, ωστόσο το αόρατο θέαμα είχε αρχίσει να τον γοητεύει. «Όχι, καθόλου δεν αστειεύομαι. εν πιστεύεις στα αόρατα πλάσματα;» «Και βέβαια πιστεύω, αλλά» «Ξέρεις κάποιον που να είναι στοιχειωμένος;» «ηλαδή;» «Να τον έχει στοιχειώσει, να τον έχει καταλάβει ένα πνεύμα». «Α, ναι. Τη θεία μου την είχε καταλάβει ένα πνεύμα». «Κι εσύ τι έκανες;» «Προσευχήθηκα και κάλεσα τον ιερέα να την εξορκίσει. Ήταν εξαντλημένη. Το πνεύμα την τσίμπησε στα δάχτυλα του ποδιού της και είχε παραλύσει». Στέναξε με ανακούφιση, είχε πλησιάσει τον στόχο της. «Τους ακούς, Χάλεντ; Τι θα κάνω μ αυτές τις φωνές που δε με αφήνουν να ησυχάσω; Την ημέρα που πέθανε η μάνα, τις άκουγα όλη τη νύχτα και» 30

25 Σώπασε και δεν έλεγε ψέματα. «Φοβόμουν να μπω στο δωμάτιό της. Ακόμα φοβάμαι να μπω στο δωμάτιό της, συχνά τη νιώθω να στέκεται δίπλα στο κρεβάτι μου και να με μαλώνει γιατί είμαι ακόμα μόνη». Η πικρία συνόδευε τη φωνή της, άραγε την ένιωσε; Σιωπή απλώθηκε και πάλι. Τώρα κάθονταν στον καναπέ ο ένας απέναντι στον άλλον. ε σάλεψε, μόνο κοίταξε τη φλόγα το κεριού που τρεμόπαιζε, το κοίταξε έντονα, ώσπου ένιωσε τα δάκρυα να κυλούν στα μάγουλά της. Ήξερε πως η αδυναμία ήταν μια από τις ευλογημένες ιδιότητες της γυναίκας. Μόνο που το πρόβλημα ήταν πως ποτέ δεν ένιωσε αδύναμη, ποτέ στη ζωή της δεν ένιωσε αδύναμη και κανένας άντρας ως σήμερα δεν κατάφερε να της λυγίσει αυτή τη δύναμη. Οι άντρες θέλουν τη νίκη και η γυναίκα επιζητά την ήττα. Και εκείνη μισούσε την ήττα και την αδυναμία. Σκούπισε τα δάκρυά της και του είπε με ικεσία «Το σκοτάδι με τρομάζει, το ίδιο και η μοναξιά, ο θάνατος με πολιορκεί, με περιβάλλει από παντού». Με δυσκολία κατάπιε το σάλιο του. Έκανε να σηκωθεί, αλλά κράτησε τα χέρια του ανάμεσα στις παλάμες της λέγοντας «Μη με αφήνεις, Χάλεντ. Όχι τώρα. Μη με αφήνεις στο σκοτάδι». Παραδόθηκε στο πρόσταγμά της και έμεινε δίπλα της χωρίς να πει τίποτα. Τώρα έπρεπε να δράσει αμέσως, αλλιώς Έγειρε πάνω του ενώ έβαζε το χέρι της πάνω στο στήθος του, ώσπου το κορμί της κόλλησε πάνω στο δικό του. «Άραγε υπάρχουν φαντάσματα μέσα σ αυτό το σπίτι;» ψέλλισε. 31

26 «εν ξέρω» μουρμούρισε γεμάτος σύγχυση. εν κινήθηκε, δεν την έσπρωξε. Τι να στριφογύριζε στο μυαλό του; Πόσο λαχτάρησε να μάθει. Ίσως ποτέ δε θα το ανακάλυπτε. Κόλλησε το μάγουλό της στον λαιμό του αυθόρμητα και είπε ψιθυριστά «Μισώ τη νύχτα, τη μοναξιά και τη σιωπή. Κι εσύ; Γιατί δε μιλάς;». «Το κερί κοντεύει να σβήσει, να φέρω άλλο;» «Θέλω να σου χαρίσω κάτι. Θυμάσαι;» «εν ξέρω αν το αξίζω». «εν είναι τόσο ακριβό. Παλιό είναι πια, ξεθώριασε». «ε νομίζω πως έχεις κάτι παλιό ή ξέθωρο». «ώσε μου μια ευκαιρία». «Γιατί εγώ;» «Μη με ρωτάς. Μη μιλάς». Η φλόγα έσβησε και το σπίτι βυθίστηκε στο απόλυτο σκοτάδι. Αυτή ήταν η ευκαιρία της να ψηλαφίσει το κορμί του ενώ την αγκάλιαζε με δύναμη». εν της άρεσαν τα φιλιά. εν τα γνώριζε και δεν τα ήθελε. Ήθελε μονάχα ένα πράγμα. ε χρειάζονταν λόγια, το μόνο που ήθελε ήταν το μικροκαμωμένο της κορμί να ανακτήσει πάλι τη ζωή, να την πάρει στα χέρια του. Ναι, είχε πλησιάσει για τα καλά τον σκοπό της. Πόση ώρα είχε περάσει; Στέναξε ενώ χαμογελούσε στον εαυτό της. Είχε ξαπλώσει στον καναπέ και η νηνεμία είχε καταλάβει ολόκληρο το κορμί της. 32

27 Ο Χάλεντ είχε φύγει. Ήταν από τη φύση της πεισματάρα και ήθελε πάντα να πετυχαίνει τον σκοπό της. Γρήγορα και αποτελεσματικά και δε χρειάστηκε ούτε τα ρούχα της να βάλει. ε χρειαζόταν τα προκαταρτικά, δεν τα ήθελε. Το μόνο που ζητούσε ήταν η πραγμάτωση του σκοπού. Του είχε χαρίσει το δώρο της και η ώρα ήταν πέντε το πρωί. Ήταν κουρασμένη, έπρεπε, ωστόσο, να σκεφτεί το ταξίδι της στις ΗΠΑ και το συνέδριο και τον αστραφτερό της θρίαμβο απόψε. Η φωνή του μουεζίνη που καλούσε τους πιστούς για την προσευχή πάντα τον ηρεμούσε. Του έδινε σιγουριά και βεβαιότητα για το αύριο. Ειδικά το κάλεσμά του για την προσευχή της αυγής, αυτό τον συγκινούσε πιο πολύ. Ωστόσο σήμερα Σήμερα Έκλεισε τα μάτια του και κούνησε το κεφάλι του δεξιά κι αριστερά για να χαλαρώσει τους μυς του λαιμού. Στην αρχή δεν ένιωσε το χέρι που ακούμπησε τον ώμο του, ώσπου άκουσε τη φωνή του φίλου του «Χάλεντ, η προσευχή. Τι έπαθες;». εν έστρεψε σε αυτόν το βλέμμα. εν τον κοίταξε, ήξερε πως ήταν ο τυφλός φίλος του. Ο Μοχάμεντ ήταν ο επιστήθιος φίλος του, ο πιο κοντινός του, τον αγαπούσε πολύ και τον ένιωθε περισσότερο κι από αδερφό του. Ο Μοχάμεντ χτύπησε και πάλι τον ώμο του φίλου του απαλά, ενώ την ίδια στιγμή προσπαθούσε να ψαχουλέψει 33

28 τον δρόμο του στο σκοτάδι. Στο σκοτάδι που τον βρήκε από τότε που ήταν μικρό παιδί. Νωρίτερα προσπαθούσε να ψαχουλέψει για να βρει τον φίλο του, αλλά δεν τον έβρισκε. «Τι σου συμβαίνει; Γιατί άργησες;» Ο Χάλεντ αναστέναξε βαθιά, ακόμα προσπαθούσε να καταλάβει τι είχε συμβεί την προηγούμενη νύχτα. «Βοηθούσα την καθηγήτριά μας με τη διόρθωση των διαγωνισμάτων του εξαμήνου» απάντησε ήρεμα. «Ποια καθηγήτρια;» «Τη Χανά». Ο Μοχάμεντ χαμογέλασε ενώ ψηλαφούσε το κάθισμα πριν καθίσει. Τα δάχτυλά του είχαν συνηθίσει να ψηλαφούν τα πάντα χωρίς ντροπή ή δισταγμό. «Την παράξενη καθηγήτρια; Θυμάσαι τις διαλέξεις της; Πάντα μας εξηγούσε με υπερβολικό ζήλο, έπειτα μας απηύθυνε μια επικριτική ματιά όλο αψηφισιά, σαν να ανήκαμε σε έναν άλλον κόσμο, διαφορετικό από τον δικό της, και πάντα σαν να νόμιζε ότι δεν καταλαβαίναμε λέξη απ όσα έλεγε. υνατή γυναίκα, αλλά δυστυχής». «Γιατί δυστυχής;» ρώτησε με δήθεν αδιάφορο τόνο στη φωνή. «εν ξέρω, αλλά σε αυτή την ηλικία Πόσο είναι τώρα; Πρέπει να πλησιάζει τα σαράντα, νομίζω». Σώπασε ξαφνικά και έπειτα είπε σαν να αναδύθηκε ξαφνικά μια σκέψη στο μυαλό του «Άραγε είναι ακόμα παρθένα;». «Είναι αμαρτία να μιλάς έτσι για την τιμή των γυναικών» τον μάλωσε ενοχλημένος ο Χάλεντ. «Και μάλιστα εν ώρα προσευχής. Πήγαινε, πήγαινε να προσευχηθείς». 34

29 «Κι εσύ, γιατί δεν προσεύχεσαι; Τι έκανες; Μήπως πήγες στα σπίτια των αγοραίων γυναικών;» «Πώς μιλάς έτσι!» απάντησε οργισμένος. «Αστειευόμουν, εσύ πάντα τηρείς την προσευχή, ποτέ δεν την παραλείπεις, ειδικά την αυγινή. Τι μπορεί να σου συμβαίνει, λοιπόν, σήμερα;» εν απάντησε, ένιωσε έντονο σφίξιμο στο στήθος. «Ορκίζεσαι πως δεν αναρωτήθηκες ποτέ αν είναι παρθένα ή όχι;» επέμεινε με πονηριά. «Εγώ νομίζω πως είναι παρθένα, η φωνή της είναι τραχιά και παράξενη. Άραγε είναι ακόμα όμορφη, Χάλεντ;» «εν ξέρω. Ίσως». «Παλιά μού περιέγραφες τα πάντα». «Γι αυτή θα μιλάμε όλη μέρα; Είμαι κουρασμένος, Μοχάμεντ». «Ωραία, ας μιλήσουμε τότε για τη Σαφά. Αχ, πόσο έχω λαχταρήσει μια γυναίκα! Κι εσύ την είχες στα χέρια σου τη Σαφά και το διέλυσες. Κάνε κάτι γι αυτό το θέμα, αδερφέ». «Ίσως και να κάνω». «Αποφάσισες λοιπόν να τα ξαναφτιάξετε; Γύρνα πίσω στη Σαφά, Χάλεντ. Είναι καλύτερα για σένα. Είναι ηθικό κορίτσι και σε αγαπάει. Η μάνα και η αδερφή σου δε θέλουν να παντρευτείς, αλλά εσύ έχεις ανάγκη τον γάμο. Όλοι έχουμε ανάγκη τον γάμο, τελικά. Οι άντρες πολύ περισσότερο από τις γυναίκες. Η γυναίκα δε νιώθει αυτά που νιώθουμε εμείς. Μια γυναίκα μπορεί να ζήσει χωρίς να παντρευτεί, μπορεί να μείνει άγαμη μια ολόκληρη ζωή αν το θέλει. Όσο για τους άντρες, αυτό είναι αδύνατο». «Ναι, αν το θέλει». 35

30 «Είναι παρθένα λοιπόν;» Σκέφτηκε για λίγο και έπειτα του είπε «Ήταν ή εξακολουθεί να είναι. εν ξέρω». «ε σε καταλαβαίνω». «εν έχει σημασία. Πήγαινε να προσκυνήσεις». «Μα, τι σου συμβαίνει σήμερα;» «Σήμερα η ζωή μου ανατράπηκε, ήλθαν τα πάνω κάτω, Μοχάμεντ. Συνέβη κάτι που δεν το περίμενα, ούτε το επιζητούσα. Βρέθηκε στον δρόμο μου. Ας με συγχωρέσει ο Θεός, γιατί εγώ δεν το ήθελα, δε σκόπευα ποτέ Πήγαινε να προσκυνήσεις και κάνε μια προσευχή για μένα. Και μη με ξαναρωτήσεις ποτέ τι συνέβη σήμερα». 36

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! Δ ΤΑΞΗ 3 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΣΩΝΙΑΣ ΣΕΣΚΛΟΥ Όλοι χρειαζόμαστε τη βοήθεια όλων Μια φορά κι έναν καιρό, μια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα κόκκινο μπαλόνι σε έναν παιδότοπο. Ήταν μόνο του και παρόλο που τα παιδάκια έπαιζαν μαζί του, δεν είχε κανέναν φίλο που να είναι σαν κι αυτό. Όλη

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Οι πρώτες μου σκέψεις Ο Οδυσσέας έφυγε και τώρα είμαι μόνη μου. Πρέπει να τα έχω όλα υπό έλεγχο Όμως, με τους μνηστήρες στα πόδια μου δε μπορώ άλλο!!! Πρέπει κάτι να κάνω γιατί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν. Σε όποιο στάδιο της σχέσης κι αν βρίσκεστε, είτε είστε στην αρχή της είτε είστε ήδη δυο χρόνια μαζί, υπάρχουν κάποια πράγματα που δεν αλλάζουν ποτέ, όπως η ανάγκη να νιώθει κάποιος ελκυστικός, απαραίτητος

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ * Αυτά τα τελευταία μην τα δένουμε και κόμπο όμως. Δυστυχώς... ΥΠΟΘΕΣΗ: ΚΛΕΜΜΕΝΑ ΒΡΑΒΕΙΑ (ΚΑΙ ΚΛΕΜΜΕΝΑ ΦΙΛΙΑ)* Εικόνες: Λέλα Στρούτση ΑΘΗΝΑ Τετάρτη, 7.00 το πρωί Το φως ήταν λιγοστό.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ Παιδικό δωμάτιο Κάπου στην Αθήνα ΑΓΟΡΙ Ένα αγόρι ξανθό, με μάτια που αστράφτουν, στεκόταν όρθιο μπροστά στη βιβλιοθήκη του. Το αγόρι σήκωσε το βλέμμα του ψηλά. Ήξερε τι έψαχνε.

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Τέσσερα ΜΠΡΟΜΠΝΤΙΝΓΚΝΑΓΚ Έπειτα από το ταξίδι του στη μικροσκοπική χώρα των Λιλλιπούτειων, ο Γκιούλλιβερ έμεινε στο σπίτι με τη γυναίκα του και τα παιδιά του αλλά πριν περάσουν

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7] A Πρώτες μου απορίες ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. Ο Λουκάς έγραφε σιωπηλά, τα φρύδια του σουφρωμένα, θυμωμένος ακόμα, ενώ ο Βρασίδας, με τα χέρια στις τσέπες, πήγαινε κι έρχουνταν, κάθουνταν και σηκώνουνταν,

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ζητήστε του την Κοκκινοσκουφίτσα... δεν την ξέρει, τη Σταχτοπούτα ούτε αυτή την ξέρει, τη Μικρή Γοργόνα ή το λύκο και τα τρία γουρουνάκια

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών 2013-2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βάτραχος που τον έλεγαν "Φρογκ" και πήγαινε στην 5η Δημοτικού.

Διαβάστε περισσότερα

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά 1 Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά με τη μουσούδα μου στο πρόσωπό της, τόσο όσο χρειαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΚΑΚΚΙΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ

ΒΟΚΑΚΚΙΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ ΒΟΚΑΚΚΙΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ Ζούσε κάποτε στο Αρέτσο ένας πλούσιος που τον έλεγαν Τοφάνο και είχε πάρει για γυναίκα του μια ωραιότατη νέα που την λέγανε Μαργαρίτα και που χωρίς να ξέρει το γιατί,

Διαβάστε περισσότερα

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη υπάρχει ένα σπίτι με άσπρα παράθυρα. Μέσα σε αυτό θα βρούμε ένα χαρούμενο δωμάτιο, γεμάτο γέλια και φωνές, και δυο παιδιά που θέλω να σας γνωρίσω «Τάσι, αυτή η πιτζάμα σού

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ. ΣΤΡΑΓΓιΣΜΑ ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ. ΕΝΑ ΒΡΑΔΥ, ΠΟΥ ΕΣΥ Κι Η ΑΔΕΛΦΗ ΣΟΥ ΛΕιΠΑΤΕ, ΤΗΣ ΤΑ 'ΠΑ ΟΛΑ. ΜΕ ΑΚΟΥΓΕ ΣΟΒΑΡΗ.

Διαβάστε περισσότερα

κειτ ντικάμιλο 201b4 κ. γκ. κάμπελ μάριά άγγελιδου εικονογράφηση μετάφράση

κειτ ντικάμιλο 201b4 κ. γκ. κάμπελ μάριά άγγελιδου εικονογράφηση μετάφράση κειτ ντικάμιλο Οι ένες ραφημ γ ο ν ο κ ι ε ειες περιπέτ εικονογράφηση κ. γκ. κάμπελ 201b4 ery New ard Aw μετάφράση μάριά άγγελιδου ΣΤΗΝ ΚΟΥΖΙΝΑ ΤΩΝ ΤΙΚΑΜ, ΑΡΓΑ ΕΝΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΑΤΙΚΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΟΔΥΣΣΕΑΣ 2000

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ» 4 ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2015-2016 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ» «Πρόσεχε τι πετάς, είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, 2013-2014 Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Ο Ρίτσαρντ Ντέιβιντ Μπαχ γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1936, στο Oak Park, του Illinois. Ξεκίνησε τις σπουδές του στο Long Beach

Διαβάστε περισσότερα

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν http://hallofpeople.com/gr/bio/andersen.php Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν Τα καινούργια ρούχα του αυτοκράτορα Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια μακρινή χώρα, ζούσε ένας γκρινιάρης βασιλιάς. Κάθε μέρα ζητούσε από

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας Ένα μωρό που το πέταξαν, γιατί κάποιος χρησμός έλεγε ότι μεγαλώνοντας θα σκοτώσει τον πατέρα του, έγινε μετά από χρόνια ο βασιλιάς της Θήβας, Οιδίποδας. Χωρίς να φταίει, έφερε καταστροφή, και το χειρότερο,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής: Το σκηνικό μας: Μια γειτονιά με πολύχρωμα σπιτάκια και δυο τρία δέντρα. Το κεντρικό σπίτι είναι πιο μεγάλο από τα άλλα κι έχει μια πόρτα στο κέντρο. Αριστερά και δεξιά υπάρχουν από ένα παράθυρο. Μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας. ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) Λοιπόν παιδιά αυτό ήταν το σημερινό μας μάθημα. Για να ανακεφαλαιώσουμε. Ποιο είπαμε ότι είναι το σχήμα της Γης;

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; Η ΕΣΤΙΑΣΗ Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; 1. Μηδενική εστίαση Αφηγητής > Ήρωα ήρωες 2. Εσωτερική εστίαση Αφηγητής = Ήρωα ήρωες 2.α.

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Δύο ιστορίες που ρωτάνε ...... Δύο ιστορίες που ρωτάνε Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση - Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης Δηµουλάς 1991 MANOΣ KONTOΛEΩN & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY A.B.E.E. Η παρούσα 18η έκδοση, Φεβρουάριος

Διαβάστε περισσότερα

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα. Τ ην πρώτη μέρα, την είδα να χαμογελάει. Ήθελα αμέσως να τη γνωρίσω. Ήμουν σίγουρη ότι δεν θα τη γνώριζα. Δεν ήμουν ικανή να την πλησιάσω. Πάντα περίμενα τους άλλους να το κάνουν και ποτέ δεν ερχόταν κανείς.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου; Εισαγγελέας Γνωρίζετε τον κατηγορούμενο; Ναι, τον γνωρίζω καλά. Δουλεύουμε μαζί, τα τελευταία 8 χρόνια, στο ταμείο της Τράπεζας «Goliath». Και έχουμε μια, αρκετά στενή, φιλική σχέση. To θύμα το γνωρίζατε;

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ: Η Αικατερίνη είχε κάλλος και ομορφιά ασύγκριτη. Η μητέρα της και οι συγγενείς της την πίεζαν συνεχώς να παντρευτεί, για να μην φύγουν από τα χέρια τους

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς 1 Δεκεμβρίου Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Έλαβα το γράμμα σου και χάρηκα πολύ, γιατί φοβόμουνα πως με την αλλαγή της διεύθυνσης μπορούσε

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Student name:. Result: THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Mid-Entry Exams 2015 A τάξη ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και δεκαπέντε λεπτά ΟΔΗΓΙΕΣ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και 15 λ 1. Διάβασε

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα