ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΟΥ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ
|
|
- Παιάν Λαγός
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Ο.Λ.Μ.Ε. Κορνάρου 2 & Ερµού ΤΗΛ: FAX: olme@otenet.gr Αθήνα, 1/10/07 Α.Π:160 Κύριε Υπουργέ, Κύριε Υφυπουργέ, ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΟΥ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ: - τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη - τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Ανδρέα Λυκουρέντζο Το.Σ. της ΟΛΜΕ σάς καταθέτει το παρόν Υπόµνηµα, που περιλαµβάνει επείγοντα προβλήµατα των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης τα οποία έχουν συσσωρευτεί το τελευταίο διάστηµα και έχουν επιφέρει σοβαρές δυσλειτουργίες στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η άµεση επίλυσή τους έχει ιδιαίτερη σηµασία για τον κλάδο µας και θα συµβάλει αποφασιστικά στην οµαλή λειτουργία της εκπαίδευσης. Σας καλούµε, συνεπώς, να προχωρήσετε στα αναγκαία µέτρα για την επίλυσή τους. Προβλήµατα λειτουργίας σχολείων και εκπαιδευτικών 1. Κενά ιδακτικού Προσωπικού Και εφέτος, είκοσι ηµέρες µετά την έναρξη των µαθηµάτων, επισηµαίνονται πολλά κενά, οργανικά και λειτουργικά, στα σχολεία ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης όλης της χώρας. Ενδεικτικά, σε 15 ιευθύνσεις ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης καταµετρήθηκαν 1070 κενά. Σε ορισµένες ειδικότητες τα κενά είναι αυξηµένα. Για παράδειγµα, στα σχολεία ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης όλης της χώρας λείπουν 138 καθηγητές κλάδου Γερµανικής Φιλολογίας. Οξυµένα προβλήµατα πληρότητας διδακτικού προσωπικού αντιµετωπίζουν ειδικές κατηγορίες σχολείων (µουσικά, καλλιτεχνικά, αθλητικά, ειδικής αγωγής κ.λπ.), σε σηµείο που να παρεµποδίζεται σοβαρά η λειτουργία τους. Έτσι: Στα 35 Μουσικά Σχολεία της χώρας εκτιµάται ότι ελλείπουν περί τους 900 εκπαιδευτικούς διάφορων ειδικοτήτων, µε αποτέλεσµα την απώλεια περίπου διδακτικών ωρών ανά εβδοµάδα. Καθώς µάλιστα, σύµφωνα µε τις πιο αισιόδοξες προβλέψεις, εκτιµάται ότι τα κενά αυτά θα αρχίσουν να καλύπτονται ένα µήνα τουλάχιστον µετά την έναρξη των µαθηµάτων, οι «χαµένες» διδακτικές ώρες στα µουσικά σχολεία αναµένεται να ξεπεράσουν τις
2 Παρόµοια προβλήµατα αντιµετωπίζουν τα Καλλιτεχνικά Σχολεία. Ενδεικτική είναι η περίπτωση του Καλλιτεχνικού Σχολείου Γέρακα Αττικής, όπου τρεις εβδοµάδες µετά την έναρξη των µαθηµάτων, εξαιτίας των σοβαρών ελλείψεων σε διδακτικό προσωπικό, παρέχεται µειωµένο ηµερήσιο διδακτικό πρόγραµµα 3-4 ωρών, αντί των 10 ωρών που προβλέπονται. Σοβαρές ελλείψεις, κυρίως σε κατάλληλα εξειδικευµένο προσωπικό, αντιµετωπίζουν και τα σχολεία Ειδικής Αγωγής. Έτσι, στο Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Νέου Ηρακλείου εργάζονται µόνο τέσσερις (4) εκπαιδευτικοί αντί των αναγκαίων τριάντα (30), µε αποτέλεσµα το σχολείο να λειτουργεί µε δίωρο ηµερησίως και να µην µπορεί ακόµη να δεχτεί τους νέους µαθητές και µαθήτριες. Το αποτέλεσµα είναι να υποχρεώνονται γονείς να κρατούν τα παιδιά µε ειδικές ανάγκες ή/και αναπηρίες στο σπίτι και να επιβαρύνονται δυσβάστακτα προκειµένου να τους εξασφαλίσουν επαρκή φροντίδα. Παράλληλα, υπάρχει σοβαρό πρόβληµα υπεραριθµιών, κυρίως στα ΕΠΑΛ, που πρέπει να απασχολήσει τις αρµόδιες υπηρεσίες του Υπ. Παιδείας. Επισηµαίνουµε εδώ ότι για τα περισσότερα από τα παραπάνω προβλήµατα είχε έγκαιρα ενηµερωθεί το Υπ. Παιδείας, αλλά δεν έλαβε τα απαραίτητα οργανωτικά και διοικητικά µέτρα για την αντιµετώπισή τους ενόψει της έναρξης του νέου σχολικού έτους. 2. Αποσπάσεις τοποθετήσεις εκπαιδευτικού προσωπικού Σχετικά προβλήµατα που έχουν εντοπιστεί είναι: η µη γνωστοποίηση των λειτουργικών κενών, η πραγµατοποίηση των αποσπάσεων εντός ΠΥΣ Ε χωρίς να λαµβάνονται υπόψη συγκεκριµένα κριτήρια, η σκανδαλώδης πρακτική της απόσπασης νεοδιόριστων εκπαιδευτικών µε πρόσχηµα τις «ανάγκες της υπηρεσίας» -µια αναξιοκρατική πρακτική που τελικά δηµιουργεί δυσλειτουργίες σε ό,τι αφορά επόµενες µεταθέσεις, η δηµιουργία κενών από νέες αποσπάσεις. Για την αντιµετώπιση αυτής της προβληµατικής κατάστασης θεωρούµε αναγκαίο: να καλυφθούν άµεσα όλα τα κενά εκπαιδευτικών µε µόνιµους διορισµούς και, µόνο για τις περιπτώσεις πραγµατικής αναπλήρωσης, µε προσλήψεις αναπληρωτών, να µην κατακερµατιστούν σε καµία περίπτωση τα πλήρη κενά και να µην προσλαµβάνονται σε αυτά ωροµίσθιοι, να διατεθούν όλες οι απαραίτητες πιστώσεις για την άµεση πρόσληψη εκπαιδευτικών. 3. Σχολικά βιβλία Κατά τις εκτιµήσεις µας, που προέρχονται από ένα ικανοποιητικό δείγµα σχολείων σε όλη τη χώρα (10 περιοχές ΕΛΜΕ, κυρίως της περιφέρειας), λείπουν περίπου το 10% των βιβλίων (τίτλων) στο Γυµνάσιο και το 20% στο Λύκειο και στις κατευθύνσεις του Λυκείου. Χαρακτηριστικά, µε βάση την αναλυτική εικόνα που παρέχει το.σ. της ΕΛΜΕ Αρκαδίας, λείπουν στο νοµό αυτόν 7 τίτλοι βιβλίων στο Γυµνάσιο, 19 τίτλοι στο Λύκειο και 125 τίτλοι βιβλίων στα ΕΠΑΛ. Αυτό πρακτικά σηµαίνει ότι σε αρκετά µαθήµατα, περισσότερο στο Λύκειο, τα µαθήµατα διεξάγονται χωρίς βιβλία. Επίσης, λείπουν και πολλά σχολικά βιβλία για τον καθηγητή/την καθηγήτρια. Ιδιαίτερα οξυµένα είναι τα προβλήµατα στην τεχνική επαγγελµατική εκπαίδευση (ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ) (βλ. παρακάτω). 2
3 Προσθέτουµε, ακόµη, ότι θεωρούµε απαράδεκτη την τακτική του Υπ. Παιδείας, η οποία έχει παγιωθεί πλέον (όπως συνέβη και στην περίπτωση του νέου σχολικού βιβλίου Ιστορίας των Νεότερων και Σύγχρονων Χρόνων), να µην τηρείται το στάδιο δοκιµαστικής (πιλοτικής) εφαρµογής των νέων βιβλίων πριν γενικευτεί η χρήση τους. 4. Επιµόρφωση Με απαράδεκτη προχειρότητα και εφέτος αντιµετωπίστηκε από το Υπ. Παιδείας το ζήτηµα της επιµόρφωσης των εκπαιδευτικών στα νέα σχολικά βιβλία. Η περιορισµένη διάρκεια των σχετικών σεµιναρίων (συχνά σε διάστηµα 5 ωρών οι εκπαιδευτικοί επιµορφώνονται στη διδακτική χρήση ενός ή και δύο νέων σχολικών βιβλίων), η χαµηλή συνήθως ποιότητα της επιµόρφωσης και οι ασφυκτικές συνθήκες διεξαγωγής τους, καθώς ταυτόχρονα διενεργούνταν και οι εξετάσεις των ανεξεταστέων, ακύρωσαν ουσιαστικά την επιµορφωτική διαδικασία. Στο δείγµα της έρευνάς µας όλες οι τοπικές ΕΛΜΕ χαρακτηρίζουν τα επιµορφωτικά σεµινάρια ελλιπή και πρόχειρα. Σε ό,τι αφορά στην εισαγωγική επιµόρφωση και κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά θα πραγµατοποιηθεί µε τις γνωστές αδυναµίες και ανεπάρκειες που έχουµε επανειληµµένα επισηµάνει. Ζητούµε στην προσεχή συνάντησή µας να συζητηθεί το θέµα στη βάση των προτάσεων που αναλυτικά και τεκµηριωµένα έχουµε καταθέσει. 5. Υποστηρικτικοί εκπαιδευτικοί θεσµοί (Ενισχυτική ιδασκαλία Πρόσθετη ιδακτική Στήριξη) (i) Ενισχυτική ιδασκαλία Τα προβλήµατα που εµφανίστηκαν κατά την εφαρµογή του θεσµού το προηγούµενο σχολικό έτος (καθυστέρηση της έναρξης λειτουργίας του θεσµού και προβληµατική λειτουργία του) δεν φαίνεται να έχουν οδηγήσει σε βελτιωτικές παρεµβάσεις. Είναι χαρακτηριστικό ότι σε περιοχές όπως ο Νοµός Ρεθύµνης, µε αυξηµένα ποσοστά σχολικής αποτυχίας και µαθητικής διαρροής, ο θεσµός δεν έχει λειτουργήσει καθόλου εδώ και τρία χρόνια. Τα προβλήµατα είναι πιο έντονα στα περιφερειακά σχολεία του Νοµού. Η µεγάλη καθυστέρηση που παρατηρείται στη διευθέτηση των οικονοµικών εκκρεµοτήτων (αµοιβές εκπαιδευτικών) και το χαµηλό ύψος του ωροµισθίου της Ενισχυτικής ιδασκαλίας κάθε άλλο παρά δηµιουργούν κίνητρα για προσέλκυση των εκπαιδευτικών. (ii) Πρόσθετη ιδακτική Στήριξη Πέρυσι ξεκίνησε καθυστερηµένα η λειτουργία του θεσµού (αρχές Νοέµβρη), ενώ εφέτος δεν έχει αποσταλεί ακόµη η σχετική εγκύκλιος από το ΥΠΕΠΘ. 6. Σχολικές βιβλιοθήκες Σε αρκετά σχολεία οι σχολικές βιβλιοθήκες παραµένουν κλειστές, καθώς δεν έχει εξασφαλιστεί η αναγκαία στελέχωσή τους. Επίσης, δεν έχουν εξασφαλιστεί πόροι για τη διεύρυνση του θεσµού και τον περαιτέρω εµπλουτισµό των βιβλιοθηκών σε τεκµήρια (βιβλία, ψηφιακοί δίσκοι κλπ). Έτσι, από τη µια πλευρά ξοδεύονται µεγάλα ποσά για τη σύστασή τους και από την άλλη ο θεσµός δεν αξιοποιείται από τα σχολεία, αν και η λειτουργία του είναι αναγκαία για µια εύρυθµη και αποτελεσµατική εκπαιδευτική διαδικασία. 3
4 7. Κατάσταση στα ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ Όπως είναι γνωστό, η κυβέρνηση, παρά την αντίθεση του εκπαιδευτικού κόσµου και της ΟΛΜΕ, ψήφισε στη Βουλή τον Ιούνιο του 2006 νέο νόµο για την Επαγγελµατική Εκπαίδευση (Ν. 3475/06), η εφαρµογή του οποίου πρόσθεσε νέα προβλήµατα και όξυνε τα υφιστάµενα στον πολύπαθο αυτό χώρο. Οι εξελίξεις της περσινής σχολικής χρονιάς είναι ο αψευδής µάρτυρας Με µεγάλη καθυστέρηση µέσα στο καλοκαίρι δηµοσιεύτηκαν οι Υπουργικές Αποφάσεις για τις ειδικότητες και τους τοµείς που θα έχει κάθε σχολική µονάδα (ΕΠΑΛ- ΕΠΑΣ), το ωρολόγιο πρόγραµµα µαθηµάτων, µε βάση το οποίο θα λειτουργήσουν οι ΕΠΑΣ και άλλα σηµαντικά θέµατα. Για τα περισσότερα µαθήµατα δεν υπάρχουν ακόµα αναλυτικά προγράµµατα. υσλειτουργίες και προβλήµατα παρατηρούνται και στην κατάρτιση των προγραµµάτων σπουδών της ΤΕΕ, καθώς σε πολλές περιπτώσεις έχει εισαχθεί δύσκολη ή ακατάλληλη ύλη σε µαθήµατα της Β τάξης των ΕΠΑΛ, χωρίς να έχουν διδαχθεί οι απαραίτητες βασικές γνώσεις από την Α τάξη. Πολλά σχολεία δεν διαθέτουν ακόµα διδακτικά βιβλία. Τα διδακτικά βιβλία προέρχονται από τα καταργηµένα ΤΕΕ, από το Γενικό Λύκειο ή από το εµπόριο, ενώ σε αρκετές περιπτώσεις παρέχονται απλώς σηµειώσεις των εκπαιδευτικών. Ακόµα και βιβλία των πρώην ΤΕΛ επιστρατεύτηκαν για την κάλυψη των αναγκών. Οι προµήθειες εργαστηριακού εξοπλισµού των δύο τελευταίων χρόνων ήταν προσανατολισµένες στις ανάγκες των ΤΕΕ και δεν εκτιµήθηκαν οι ανάγκες των νεοσύστατων ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ. Επισηµαίνονται σοβαρές ελλείψεις σε εργαστήρια στις νεοπαγείς κυρίως ειδικότητες, ενώ και στις παλαιότερες ειδικότητες δεν έχουν γίνει οι απαραίτητες διαδικασίες συντήρησης και ανανέωσης του εξοπλισµού και, γενικότερα, παρατηρούνται σοβαρές αδυναµίες. Έτσι, η νέα χρονιά βρίσκει τη δευτεροβάθµια ΤΕΕ να αντιµετωπίζει πολλά προβλήµατα, που απαιτούν άµεση παρέµβαση. Σε καθεστώς πλήρους αβεβαιότητας ως προς την προοπτική τους είναι επτά ΤΕΕ (τρία στο Χαλάνδρι, δύο στο νοµό Λάρισας, ένα στη Χαλκίδα και ένα στην Καρδίτσα) παρά τις δεσµεύσεις του Πρωθυπουργού κ. Καραµανλή, της τ. Υπουργού Παιδείας κ. Γιαννάκου και του τ. Υφυπουργού κ. Καλού στις συναντήσεις τους µε το.σ. της ΟΛΜΕ, το προηγούµενο διάστηµα, ότι δεν θα καταργηθούν σχολεία. Υπάρχει σοβαρότατο πρόβληµα χωροταξικής κατανοµής τόσο σχολείων της ΤΕΕ όσο και ειδικοτήτων. Η πρόχειρη και ατεκµηρίωτη διαδικασία που ακολουθήθηκε σε ό,τι αφορά την κατάργηση και σύσταση ειδικοτήτων είχε αποτέλεσµα οι µαθητές της ΤΕΕ σε πολλούς νοµούς να µένουν ακάλυπτοι σε πολλές βασικές ειδικότητες της ΤΕΕ, µε αποτέλεσµα να χρειάζεται να µετακινηθούν σε άλλο νοµό για να σπουδάσουν. Σε αρκετές περιπτώσεις καταργούνται τοµείς και ειδικότητες στα ΕΠΑΛ που ήδη υπήρχαν και λειτουργούσαν στα πρώην ΤΕΕ (π.χ. Αµπελόκηποι, Καρδίτσα, Χαλάνδρι, Κρυονέρι, Ιωάννινα κ.α.) δηµιουργώντας αναστάτωση σε µαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Και το σοβαρότερο: µαθητές αποκλείονται από τη συνέχιση των σπουδών τους στην τριτοβάθµια εκπαίδευση ακόµα και σε αντίστοιχες ειδικότητες λόγω της ύπαρξής τους µόνο στις ΕΠΑΣ, οι οποίες, ας σηµειωθεί, έχουν ελάχιστους µέχρι στιγµής µαθητές/-τριες και αντιµετωπίζουν πρόβληµα λειτουργίας. Από τα στοιχεία της έρευνας προκύπτει ότι ένα σηµαντικό ποσοστό µαθητών/-τριών της ΤΕΕ διαρρέουν στο µεταβατικό διάστηµα από την Α στη Β τάξη των ΕΠΑΛ χωρίς να εγγράφονται στις ΕΠΑΣ (Επαγγελµατικές Σχολές). Το ζήτηµα αυτό πρέπει να διερευνηθεί διεξοδικά. 4
5 Επιπλέον, αρνητική εξέλιξη αποτελεί και το γεγονός ότι καταργούνται οριστικά, χωρίς µελέτη και τεκµηρίωση, ορισµένες ειδικότητες από το δηµόσιο σχολείο, καθώς δεν προβλέπεται να λειτουργούν ούτε στα ΕΠΑΛ ούτε στις ΕΠΑΣ (π.χ. διατροφής - διαιτολογίας, κοινωνικών φροντιστών), µε σοβαρές αρνητικές συνέπειες για την τεχνική επαγγελµατική εκπαίδευση καθώς και για το εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών αντίστοιχων ειδικοτήτων. Σοβαρό πρόβληµα, επίσης, αντιµετωπίζουν οι µαθητές της Β τάξης του Α κύκλου των ΤΕΕ, που απορρίφθηκαν λόγω ανεπαρκούς φοίτησης, εξαιτίας της κατάργησής των ΤΕΕ. Το ΥΠΕΠΘ τους δίνει µόνο τη δυνατότητα να εγγραφούν στην Α ΕΠΑΛ, δηλ. χάνουν 2 χρόνια. Ζητάµε να υπάρχει ειδική ρύθµιση για τους µαθητές αυτούς και να τους δοθεί η δυνατότητα να εγγραφούν στη Β τάξη ΕΠΑΛ µε πρόβλεψη για ειδικά εκπαιδευτικά µέτρα στήριξης τους. Αντίστοιχο πρόβληµα υπάρχει και για τους µαθητές των εσπερινών ΤΕΕ. Σε κάθε περίπτωση δεν πρέπει το ΥΠΕΠΘ να λειτουργήσει «εκδικητικά» απέναντι σε αυτά τα παιδιά και να τα οδηγήσει ουσιαστικά εκτός εκπαιδευτικού συστήµατος. Παράλληλα, σε αυτές τις συνθήκες οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται σε κατάσταση µεγάλης εργασιακής αβεβαιότητας και ανασφάλειας. Σηµειώνουµε ότι η µέχρι τώρα απόλυτη άρνηση του ΥΠΕΠΘ να συνεργαστεί µε την εκπαιδευτική κοινότητα για να δοθούν λύσεις στα σοβαρά προβλήµατα της ΤΕΕ δηµιούργησε ένα εκρηκτικό µίγµα κοινωνικής δυσαρέσκειας µε απρόβλεπτες συνέπειες. Η επιµονή της κυβέρνησης στην πολυδιάσπαση της τεχνικής επαγγελµατικής εκπαίδευσης και η παράδοση τµήµατός της πτυχίο επίπεδου γ - στον ιδιωτικό τοµέα, µε αναπόφευκτη συνέπεια την πλήρη υποβάθµισή της και σε συνδυασµό µε τις τελευταίες αυτές εξελίξεις, καθιστούν περισσότερο αναγκαία την κατάργηση του Ν. 3475/06. Το.Σ. της ΟΛΜΕ, εκφράζοντας την ανησυχία των χιλιάδων εκπαιδευτικών που διδάσκουν στην ΤΕΕ, των µαθητών και των γονιών τους, απαιτεί από το Υπουργείο Παιδείας να δώσει άµεσα τις αναγκαίες λύσεις υιοθετώντας και υλοποιώντας τις επεξεργασµένες προτάσεις της οµοσπονδίας µας, προτάσεις που είναι προϊόν της συλλογικής σκέψης και βούλησης του κλάδου µας και ανταποκρίνονται στα µορφωτικά και µελλοντικά επαγγελµατικά δικαιώµατα των µαθητών/-τριών µας, αλλά απαντούν και στην εργασιακή αβεβαιότητα των συναδέλφων µας που εργάζονται στην ΤΕΕ. Για το σκοπό αυτό και στο πλαίσιο των µεταβατικού χαρακτήρα πρόσφατων προτάσεών µας (υποµνήµατά µας µε ηµεροµηνίες 27/11/06, 9/2/2007, 2/4/2007 και 8/6/2007) απαιτούµε: 1. Να µην καταργηθεί καµία σχολική µονάδα της ΤΕΕ και, σε κάθε περίπτωση, να µην υπάρξουν εκκρεµότητες ως προς την προοπτική τους. 2. Να συµπεριληφθούν στο ΕΠΑΛ τουλάχιστον όλες εκείνες οι ειδικότητες για τις οποίες υπάρχουν αντίστοιχες σχολές στην τριτοβάθµια εκπαίδευση. 3. Να δηµιουργηθεί δηµόσιο Μεταλυκειακό Έτος Ειδίκευσης, που θα αξιοποιεί την υποδοµή και το εκπαιδευτικό προσωπικό των ΕΠΑΛ, και θα µπορεί να περιλαµβάνει το σύνολο των ειδικοτήτων που παρέχονται σήµερα, αλλά και όποια άλλη κριθεί αναγκαίο να δηµιουργηθεί µε βάση τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας, µε ταυτόχρονη κατάργηση και ενσωµάτωση σε αυτό κάθε άλλης µορφής επαγγελµατικής µεταλυκειακής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΙΕΚ κ.λπ.). 4. Να διασφαλιστεί η µόνιµη εργασιακή σχέση όλων των εκπαιδευτικών. 5. Για τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών που θα γίνουν τη φετινή σχολική χρονιά, να διασφαλίζεται η αρχαιότητα των εκπαιδευτικών στα σχολεία. Απαιτούµε αυτό να γίνει µε ειδική ρύθµιση. 5
6 6. Κατάργηση της διάταξης του νόµου που απαγορεύει στους αποφοίτους Λυκείων να εγγράφονται στο ΕΠΑΛ για απόκτηση ειδικότητας. 8. Κατάργηση ισχύοντος νόµου για την επιλογή των στελεχών Απαιτείται η κατάργηση του ισχύοντος Νόµου (3467/06) για την επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης και η άµεση κατάρτιση, ψήφιση και εφαρµογή νέου νόµου, που θα διασφαλίζει την αντικειµενική και αξιοκρατική επιλογή των στελεχών της εκπαίδευσης, χωρίς αποκλεισµούς κλάδων. Το.Σ. της ΟΛΜΕ έχει καταθέσει ολοκληρωµένη σχετική πρόταση στην προηγούµενη πολιτική ηγεσία του Υπ. Παιδείας. 9. Τοποθετήσεις πολυτέκνων Το θέµα των πολύτεκνων οικογενειών και ειδικότερα των πολύτεκνων εκπαιδευτικών είναι ιδιαίτερης σηµασίας, αν συνδυαστεί µάλιστα µε το οξύ δηµογραφικό πρόβληµα. Πρωτίστως, όµως, είναι θέµα γενναίων οικονοµικών και κοινωνικών κινήτρων και παροχών, που οφείλει να σχεδιάσει και να προωθήσει η Πολιτεία. Είναι εσφαλµένη η αντιµετώπιση τέτοιων ζητηµάτων µε διοικητικές ρυθµίσεις που θίγουν εργασιακά δικαιώµατα άλλων συναδέλφων. Το τελευταίο διάστηµα εµφανίστηκαν σοβαρά προβλήµατα, όπως: - συνάδελφοι που υπηρετούν επί χρόνια στην περιφέρεια για να συγκεντρώσουν τα απαιτούµενα µόρια, ώστε, όταν θελήσουν, να έλθουν στο κέντρο, αδυνατούν, γιατί τυχόν οργανικά κενά καλύπτονται από νεοδιόριστους ή µετατιθέµενους πολύτεκνους εκπαιδευτικούς, καθώς αυτοί οι συνάδελφοι τοποθετούνται κατ απόλυτη προτεραιότητα. - αρχαιότεροι συνάδελφοι µε προσωρινή τοποθέτηση σε κάποια σχολεία δεν έχουν καµία ελπίδα να πάρουν οργανική θέση, αφού για την κατάληψή της θα προηγηθούν τυχόν πολύτεκνοι. Συνέπεια αυτού είναι ότι εκπαιδευτικοί µε πολυετή προσωρινή τοποθέτηση σε κάποιο σχολείο να έχουν καταστεί ή να κινδυνεύουν να καταστούν την επόµενη σχολική χρονιά υπεράριθµοι, - συνάδελφοι µε οργανική θέση για χρόνια σε κάποιο σχολείο κινδυνεύουν να καταστούν υπεράριθµοι, αν τυχόν τοποθετηθεί στο σχολείο τους άλλος συνάδελφος πολύτεκνος, καθώς ο τελευταίος εξαιρείται από τη διαδικασία άρσης της υπεραριθµίας. Η περίπτωση αυτή αφορά όλους σχεδόν τους εκπαιδευτικούς. Για την αντιµετώπιση των παραπάνω προβληµάτων απαιτείται να ληφθούν υπόψη δύο βασικά στοιχεία: -η διασφάλιση των εργασιακών δικαιωµάτων όλων των συναδέλφων. Η οργανικότητα αποτελεί κατάκτηση του κλάδου, διασφαλίζει την ισορροπία των εργασιακών µας σχέσεων έχει θετικές συνέπειες στην άσκηση του έργου µας. -η οικονοµική και κοινωνική στήριξη των πολύτεκνων συναδέλφων και των οικογενειών τους. Με το παραπάνω σκεπτικό προτείνουµε: Οι πολύτεκνοι εκπαιδευτικοί να προηγούνται στους διορισµούς. Εντός της περιοχής µετάθεσης, όταν καλύπτονται νέες οργανικές θέσεις, δεν πρέπει να προηγούνται έναντι όλων των συναδέλφων της αντίστοιχης ειδικότητας εφόσον οι τελευταίοι έχουν περισσότερες µονάδες µετάθεσης. Η ρύθµιση της υπεραριθµίας να εφαρµόζεται µε τον ίδιο τρόπο για όλους τους συναδέλφους (και τους πολύτεκνους). Για το σκοπό αυτό απαιτείται και τροποποίηση της σχετικής διάταξης που αφορά την ειδική κατηγορία πολυτέκνων, του Π.. 50/96). 6
7 Οι διευκολύνσεις των πολύτεκνων συναδέλφων ως προς τις εξωδιδακτικές υποχρεώσεις δεν µπορεί να γίνονται σε βάρος των υπόλοιπων συναδέλφων και σε βάρος της ίδιας της λειτουργίας της σχολικής µονάδας. Θεωρούµε επίσης, απόλυτα αναγκαία την ενίσχυση των πολύτεκνων συναδέλφων µε όλα εκείνα τα ουσιαστικά µέτρα, που θα αποδεικνύουν στην πράξη την δέουσα ευαισθησία της πολιτείας απέναντί τους (µείωση διδακτικού ωραρίου κ.λπ). 10. Παραίτηση εκπαιδευτικών λόγω συνταξιοδότησης Στο άρθρο 13 παρ. 20 εδάφ. α του ν. 3149/03 προβλέπεται ότι: «Παραιτήσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης, όταν υποβάλλονται στη διάρκεια του διδακτικού έτους, εφόσον γίνονται αποδεκτές, παράγουν έννοµα αποτελέσµατα από την επόµενη της λήξης του διδακτικού έτους». Επαναφέρθηκε έτσι µε το νόµο αυτό µια διάταξη η οποία, όταν είχε θεσµοθετηθεί παλαιότερα, συνάντησε την αντίδραση του κλάδου µας και η ίδια η τότε κυβέρνηση µετά από ένα χρονικό διάστηµα την κατήργησε. Ζητάµε να καταργηθεί η διάταξη αυτή (ν. 3149/03 αρ. 13 παρ. 20 εδ. α ), που απαγορεύει τη συνταξιοδότηση των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, γιατί µε αυτό τον τρόπο περιορίζεται το δικαίωµα των εκπαιδευτικών ως εργαζοµένων να αποχωρούν από την υπηρεσία όταν το επιθυµούν. Είναι ένα πρόβληµα που έχουµε επανειληµµένα θέσει στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και έχουµε λάβει υποσχέσεις για τη ρύθµισή του. Νοµίζουµε πως ήρθε πλέον η ώρα να ρυθµιστεί και επανακαταθέτουµε την δική µας πρόταση για να συµπεριληφθεί ως τροπολογία στο υπό συζήτηση νοµοσχέδιο. Απαιτούµε να καταργηθεί η διάταξη του εδ. α της παρ. 20 του άρθρ. 13 του Ν. 3149/ Μόρια οργανικής θέσης Με τις διατάξεις του άρθρ. 14 παρ.6 εδάφ. στ' του ν.3149/03 και την παρ. 2 άρθρ. 9 του ν.2986/02 οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται στις διοικητικές υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ και στον ΟΕΕΚ, λαµβάνουν τα µόρια της οργανικής τους θέσης. Ζητάµε όλοι οι εκπαιδευτικοί να λαµβάνουν τα µόρια της περιοχής στην οποία υπηρετούν και όχι αυτά της περιοχής της οργανικής τους θέσης, εφόσον δεν υπηρετούν σ αυτή. Να καταργηθούν όλες οι σχετικές διατάξεις νόµων που προβλέπουν το αντίθετο. 12. Όλοι οι αναπληρωτές και οι ωροµίσθιοι να διορίζονται από τους πίνακες προϋπηρεσίας Για να αποκτήσει ολόκληρο το ισχύον σύστηµα διορισµών µέσω της προϋπηρεσίας (πίνακες αναπληρωτών) πλήρη αξιοπιστία και διαφάνεια, θα πρέπει κάθε διορισµός, από την επόµενη χρονιά, αναπληρωτή ή ωροµίσθιου καθηγητή/-τριας στη δηµόσια δευτεροβάθµια ή πρωτοβάθµια εκπαίδευση να πραγµατοποιείται από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών (πίνακας κατάταξης µε βάση την πραγµατική εκπαιδευτική προϋπηρεσία σε δηµόσιες σχολικές µονάδες της δευτεροβάθµιας ή πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης του ΥΠΕΠΘ) και, σε περίπτωση εξάντλησής του, από πίνακα µε βάση την ηµεροµηνία λήψης πτυχίου (σηµερινός πίνακας Γ, που πρέπει να συσταθεί για όλες τις ειδικότητες). Με βάση αυτή την πρότασή µας, κάθε πρόσληψη αναπληρωτή ή ωροµίσθιου που παράγει προϋπηρεσία η οποία αναγνωρίζεται από τον ισχύοντα νόµο 3027/02 (π.χ. Π Σ, ΤΑ, εκκλησιαστικά, Σιβιτανίδειος, κ.λπ.) για την κατάταξη στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών και συνεπώς 7
8 και στο µόνιµο διορισµό θα γίνεται από τους πίνακες αυτούς. Με αυτό τον τρόπο το σύστηµα διορισµών θα γίνει αντικειµενικότερο και αξιόπιστο. 13. Οικονοµικές εκκρεµότητες Μη καταβολή δεδουλευµένων Σας είναι γνωστό πως από την περσινή χρονιά µένουν απλήρωτοι οι ωροµίσθιοι εκπαιδευτικοί, οι εκπαιδευτικοί (µόνιµοι και ωροµίσθιοι) που διδάσκουν στην Πρόσθετη ιδακτική Στήριξη, πολλοί εκπαιδευτικοί που εργάστηκαν υπερωριακά, σε ορισµένες περιπτώσεις εκπαιδευτικοί που εργάστηκαν σε διάφορες εργασίες των πανελλαδικών εξετάσεων και εκπαιδευτικοί συνοδοί σε εκδροµές και για µετακινήσεις εκτός έδρας κ.λπ.. Ειδικότερα για την Π..Σ. εκκρεµεί η οικονοµική εκκαθάριση των αµοιβών των εκπαιδευτικών για το 3 ο τρίµηνο του σχολικού έτους , ενώ δεν έχουν καταβληθεί και οι αµοιβές για το 2 ο και το 3 ο τρίµηνο του σχολικού έτους Είναι απαράδεκτη αυτή η εκκρεµότητα, γιατί πέρα από την εργασιακή περιπλάνηση και την οικονοµική εξαθλίωση, κυρίως των ωροµίσθιων εκπαιδευτικών, υποσκάπτει και τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς θεσµούς. Είναι απόλυτα δικαιoλογηµένη η απαίτησή µας να εξοφληθούν άµεσα όλες οι παραπάνω οικονοµικές εκκρεµότητες της πολιτείας προς τους συναδέλφους. Πιστεύουµε πως πλέον δεν υπάρχει καµία δικαιολογία για άλλη καθυστέρηση. Ζητάµε, τέλος, να ληφθούν έγκαιρα από το ΥΠΕΠΘ όλα τα µέτρα που απαιτούνται για να µην επαναληφθεί και αυτή τη χρονιά το απαράδεκτο αυτό φαινόµενο. Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να ξεκινήσει η ενισχυτική διδασκαλία στα γυµνάσια και η Π Σ στα λύκεια τις αµέσως επόµενες ηµέρες, αφού συγχρόνως ληφθεί πρόνοια να διασφαλιστούν όλες οι οικονοµικές και θεσµικές προϋποθέσεις για την απρόσκοπτη λειτουργία αυτών των θεσµών. Κάθε καθυστέρηση υπονοµεύει την αποτελεσµατικότητα των θεσµών αυτών και ήδη έχει ωθήσει τους µαθητές και τις οικογένειές τους σε άλλες «λύσεις», που συνεπάγονται, επιπλέον, δυσβάστακτη οικονοµική επιβάρυνση ιδιαίτερα για τις ασθενέστερες οικογένειες. 14. ιακοπή χορήγησης προεγκεκριµένων προσωπικών δανείων από το Ταχ. Ταµιευτήριο Το.Σ. της ΟΛΜΕ σας έχει θέσει εδώ και οκτώ µήνες περίπου το πρόβληµα που απασχολεί ένα µεγάλο τµήµα συναδέλφων µας που είχαν υποβάλει δικαιολογητικά για το πάρουν δάνειο από το Ταχυδροµικό Ταµιευτήριο και αιφνιδιαστικά ενηµερώθηκαν ότι δεν είχαν πλέον αυτή τη δυνατότητα. Τα δάνεια αυτά χορηγούνταν µε ευνοϊκούς όρους για τους δανειολήπτες και η µη χορήγησή τους δηµιουργεί σοβαρά προβλήµατα σε πολλούς εκπαιδευτικούς. Παρά το γεγονός ότι για τους υπαλλήλους όλων των άλλων Υπουργείων και Υπηρεσιών αντιµετωπίστηκαν τα όποια εµπόδια και συνεχίζεται πλέον κανονικά η χορήγηση των δανείων, για τους εκπαιδευτικούς παραµένει η απαγορευτική εγκύκλιος του Ταχυδροµικού Ταµιευτηρίου που εξεδόθη µετά το έγγραφο του ΥΠΕΠΘ (Οικονοµικών Υπηρεσιών) που αναφερόταν στη µη ύπαρξη νοµικής πρόβλεψης για την επιστροφή του ποσού του δανείου από τη µισθοδοσία του εκπαιδευτικού. Απαιτούµε να δοθεί η αναγκαία λύση, όπως ήδη δόθηκε στα άλλα Υπουργεία, ώστε να χορηγούνται και στους εκπαιδευτικούς αυτά τα δάνεια. 15. Να µην απολυθούν 21 αναπληρωτές του κλάδου Ε1 8
9 Αρνητική εξέλιξη αποτέλεσε το γεγονός της απόρριψης από το ΥΠΕΠΘ των ενστάσεων των εκπαιδευτικών του κλάδου Ε1 που εργάζονταν για πολλά χρόνια στα Σχολικά Εργαστήρια των ΤΕΕ και στα ΣΕΚ της ευτεροβάθµιας ΤΕΕ. Αγνοήθηκε, παράλληλα, η πρότασή της ΟΛΜΕ, που ζητούσε: «Να γίνουν αποδεκτές όλες οι ενστάσεις των εκπαιδευτικών από τους οποίους αφαιρέθηκε µε τις Υ.Α / 2/ και 6860/ 2/ η προϋπηρεσία που προσέφεραν στη ηµόσια Εκπαίδευση και να συνυπολογιστεί στους πίνακες του 30µήνου του άρθρ. 6 του ν. 3255/04. Συγκεκριµένα: α) Για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών που είχαν πτυχίο µε την ειδικότητα ηλεκτροτεχνιτών αυτοκινήτων και εντάχθηκαν στην κατηγορία Ε1-01 Ηλεκτροτεχνίτες ή Ε1-10 Τεχνίτες αυτοκινήτων, δεν υπήρχε αντίστοιχη µε το πτυχίο τους θεσµοθετηµένη ειδικότητα Ε και καλώς εντάχθηκαν από την υπηρεσία στις περισσότερο συναφείς ειδικότητες, όπως, εξάλλου και η εγκύκλιος Γ2/5402/ του ΥΠΕΠΘ προέβλεπε. β) Για την περίπτωση του εκπαιδευτικού που είχε την ειδικότητα Αµαξωµάτων αυτοκινήτων Ε1-16 και εντάχθηκε στην ειδικότητα Τεχνίτη αυτοκινήτων Ε1-10, αυτό έγινε µε ευθύνη των υπηρεσιών του ΥΠΕΠΘ. Ωστόσο και οπωσδήποτε οι ειδικότητες αυτές είναι συναφείς και καλύπτονται από την παραπάνω εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ». Η απόρριψη από το ΥΠΕΠΘ των ενστάσεων των παραπάνω συναδέλφων έχει ως συνέπεια όχι µόνο να µην ενταχθούν στους πίνακες του 30µήνου συνάδελφοι και να µονιµοποιηθούν, όπως προέβλεπε η σχετική νοµοθεσία (ν. 3255/04), αλλά, επιπλέον, να τους αφαιρεθεί ολόκληρη η προϋπηρεσία τους σαν να µην παρασχέθηκε ποτέ!! Έτσι εκδιώχθηκαν από τον πίνακα των αναπληρωτών µε αποτέλεσµα να µην είναι δυνατό πλέον να εργαστούν ούτε ως αναπληρωτές. ηλαδή, ουσιαστικά µετά από τόσα χρόνια εργασίας στην εκπαίδευση οι συνάδελφοι αυτοί απολύονται! Επισηµαίνουµε πως οι παραπάνω εκπαιδευτικοί προσέφεραν όλα αυτά τα χρόνια τις υπηρεσίες τους στη δηµόσια εκπαίδευση και στήριζαν τα εργαστήρια των ΤΕΕ, συνεπώς αποτελεί ηθική και νοµική υποχρέωση του ΥΠΕΠΘ να διορθώσει άµεσα τους σχετικούς πίνακες αναγνωρίζοντας την εκπαιδευτική προϋπηρεσία που έχουν προσφέρει. Στη συγκεκριµένη περίπτωση το ΥΠΕΠΘ συµπεριφέρεται άδικα και εκδικητικά, γιατί, αν υπάρχει υπαιτιότητα για παραλείψεις που θεµελιώνονται πάνω στη σχετική νοµοθεσία, αυτές οφείλονται στη διοίκηση και όχι στους ίδιους. Για τους παραπάνω λόγους απαιτούµε τη δικαίωση των 21 εκπαιδευτικών Ε1 µε την πλήρη ένταξή τους στο 30µηνο και τη µονιµοποίησή τους. 9
Ο.Λ.Μ.Ε. Κορνάρου 2 & Ερµού ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 21/10/07 Α.
Ο.Λ.Μ.Ε. Κορνάρου 2 & Ερµού ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 32 27 382-33 11 338 www.olme.gr e-mail:olme@otenet.gr Αθήνα, 21/10/07 Α.Π: 273 ΠΡΟΣ: - τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων κ.
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 29/7/05 Α.Π.
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 32 27 382-33 11 338 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 29/7/05 Α.Π.: 52 ΠΡΟΣ: - την Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων κ.
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΜΝΗΜΑ. Κυρία Υπουργέ, Κύριε Υφυπουργέ, Κύριε Γεν. Γραµµατέα,
Ο.Λ.Μ.Ε. ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ! Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073 32 21 255 FAX: 210 32 27 382 33 11 338 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 19/1/07 Α.Π:1397 Κυρία Υπουργέ, Κύριε Υφυπουργέ,
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Κορνάρου 2 και Ερµού ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 7/2/08 Α.Π.
Ο.Λ.Μ.Ε. Κορνάρου 2 και Ερµού ΤΗΛ: 210 32 30 073 32 21 255 FAX: 210 32 27 382 33 11 338 e-mail: olme@otenet.gr www.olme.gr Αθήνα, 7/2/08 Α.Π.: 656 ΠΡΟΣ: - τον Υπουργό Εθν. Παιδείας και Θρησκευµάτων κ.
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX:
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 32 27 382-33 11 338 www.olme.gr e-mail:olme@otenet.gr Αθήνα, 23/9/04 ΠΡΟΣ: - τα.σ. των ΕΛΜΕ - τα Μ.Μ.Ε. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΜΝΗΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΜΕΣΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗΣ
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073 32 21 255 FAX: 210 32 27 382 33 11 338 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 4/10/05 ΠΡΟΣ: - την Υπουργό Εθν. Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Μ. Γιαννάκου
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΟΥ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΕΠΘ
Ο.Λ.Μ.Ε. Κορνάρου 2 & Ερµού ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 32 27 382-33 11 338 www.olme.gr e-mail:olme@otenet.gr Αθήνα, 1/10/08 Α.Π:1269 ΠΡΟΣ: - τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων κ.
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, Α.Π.
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 32 27 382 33 11 338 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 9.7.08 Α.Π.:1099 ΠΡΟΣ: - τα Κόµµατα του Ελληνικού Κοινοβουλίου - την Επιτροπή
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX:
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073 32 21 255 FAX: 210 32 27 382 33 11 338 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 6/5/08 ΠΡΟΣ: - τον Υπουργό Εθν. Παιδείας και Θρησκευµάτων κ. Ευρ. Στυλιανίδη
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΜΝΗΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΒΟΥΛΗΣ
1 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΟΑΕΔ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ (Αρ. Απόφ. Μονομ. Πρωτ. Αθήνας 7355/2007) Τ.Θ. 3872, 10210 Αθήνα Τηλ.: 698 30 100 28 http://clubs.pathfinder.gr/anagnorisi E-mail: anagnorisi@pathfinder.gr
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 23/6/14
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 33 11 338 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 23/6/14 Κύριε Υπουργέ, Κύριε Υφυπουργέ, Υπόμνημα του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΕΙΓΟΝΤΑ
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 7/1/09
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073 32 21 255 FAX: 210 33 11 338 www.olme.gr e-mail:olme@otenet.gr Αθήνα, 7/1/09 ΠΡΟΣ: - τον Υπουργό Εθν. Παιδείας και Θρησκευµάτων κ. Άρη Σπηλιωτόπουλο - τον
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: Αθήνα, 21/10/2003 FAX : ΙΑΒΗΜΑ ΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ
file://e:\diav03.htm Σελίδα 1 από 5 Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 0 32 03-32 5 Αθήνα, //03 FAX : 0 32 2 382-33 33 ΙΑΒΗΜΑ ΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΤΩΡΑ «Ποιότητα παντού», «επανάσταση του αυτονόητου»:
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Α Πρόσληψη και Υπηρεσιακές Μεταβολές του Εκπαιδευτικού Προσωπικού 1. Σύστηµα Πρόσληψης Εκπαιδευτικών
Η φετινή σχολική χρονιά, όπως και οι προηγούµενες, ξεκίνησε µε πολλά προβλήµατα εξαιτίας των ελλείψεων σε διδακτικό προσωπικό. Στις 7 Οκτωβρίου βρεθήκαµε αντιµέτωποι µε ανορθολογικές καταστάσεις και αδιέξοδα,
Διαβάστε περισσότεραΠΕΚΑΠ-Συνάντηση με ΓΓ ΥπΠΕΘ
ΠΕΚΑΠ-Συνάντηση με ΓΓ ΥπΠΕΘ Την Παρασκευή 4 Μαΐου 2018, πραγματοποιήθηκε συνάντηση της Π.Ε.ΚΑ.Π. με τον Γ.Γ. του ΥΠ.ΠΕ.Θ., κ. Γεώργιο Αγγελόπουλο. Οι εκπρόσωποι του Δ.Σ. παρέδωσαν Υπόμνημα θέσεων και προτάσεων
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣ: κ. Ανδρ. Λυκουρέντζο
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073 32 21 255 FAX: 210 32 27 382 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα 7.4.08 ΠΡΟΣ: - τον Υπουργό Εθν. Παιδείας και Θρησκευµάτων κ. Ευρ. Στυλιανίδη - τον Υφυπουργό
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 Αθήνα, ΤΗΛ: FAX:
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 Αθήνα, 7.4.08 ΤΗΛ: 210 32 30 073 32 21 255 FAX: 210 32 27 382 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr ΠΡΟΣ: τα.σ. των ΕΛΜΕ : ΘΕΜΑ: Επιµόρφωση των εκπαιδευτικών-«ηµόσια ιαβούλευση»
Διαβάστε περισσότεραΈνωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας
Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Νομού Μαγνησίας Αντωνοπούλου 66 Βόλος, T.K. 382 21 Τηλέφωνα: 24210)20483 (Κάθε Δευτέρα 19:00-21:00) 6936)584278 Fax: 24210)20483 e-mail: elme.mag@gmail.com Δευτέρα, 29
Διαβάστε περισσότεραΕιδικό Επαγγελµατικό Γυµνάσιο. Ειδικού Τεχνολογικού Λυκείου
Κοινή Πρόταση για την Ειδική Επαγγελµατική Εκπαίδευση Ειδικό Επαγγελµατικό Γυµνάσιο µε τάξεις Ειδικού Τεχνολογικού Λυκείου Επικαιροποιηµένη σύµφωνα µε το προσχέδιο νόµου του τεχνολογικού λυκείου Ιανουάριος
Διαβάστε περισσότεραΠΛΑΙΣΙΟ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΠΣ. (Ψηφισμένο από τη Γ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. των Π.Π.Σ. 19/12/2014) ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΠΣ (Ψηφισμένο από τη Γ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. των Π.Π.Σ. 19/12/2014) ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014 Η Γ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Π.Π.Σ. μετά από συζήτηση της πρότασης του Δ.Σ. διαμόρφωσε και ψήφισε το
Διαβάστε περισσότεραΠρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος Επιµορφωνόµενων - Επιµορφωτών για την Εισαγωγικής Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών Σχολικού έτους 2010-2011.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦ/ΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ (Π.Ε.Κ. ΛΑΜΙΑΣ) ιεύθυνση: Αρκαδίου 8 Πόλη : Λαµία T.K : 35100 Πληροφορίες: κ..κοτρώτσου Τηλέφωνο: 22310
Διαβάστε περισσότεραΠροβλήματα και προτάσεις ΕΠΑΛ Λάρισας & Καρδίτσας για την επαγγελματική εκπαίδευση. Λούκας Ηλίας Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων
Προβλήματα και προτάσεις ΕΠΑΛ Λάρισας & Καρδίτσας για την επαγγελματική εκπαίδευση Λούκας Ηλίας Σχολικός Σύμβουλος Οικονομολόγων Α. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Συχνές μεταβολές της σχολικής δομής, των τύπων σχολείων και
Διαβάστε περισσότεραΒαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ,
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΕΝΙΑΙΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & /ΘΜΙΑΣ ----- ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Ταχ. /νση: Ανδρέα Παπανδρέου
Διαβάστε περισσότεραΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Άρθρο 1 Επιλογή με σειρά προτεραιότητας υπό τον έλεγχο του Α.Σ.Ε.Π.
ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Άρθρο 1 Επιλογή με σειρά προτεραιότητας υπό τον έλεγχο του Α.Σ.Ε.Π. Οι κενές οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας
Διαβάστε περισσότεραβ) το µοναδικό «κριτήριο» διορισµού πολύτεκνου οικονοµολόγου σε ηµόσιο Σχολείο και µάλιστα της επιλογής του είναι ΜΟΝΟΝ η υποβολή σχετικής
ΟΤΑΝ Η ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΙΑΣ ΤΩΝ ΛΙΓΩΝ ΕΧΕΙ ΩΣ ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΙΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΛΩΝ Α) ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ Με αφορµή την ανακοίνωση των µεταθέσεων του 2009 στον κλάδο των οικονοµολόγων
Διαβάστε περισσότερα4o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ. των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων
4o ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων Θέμα: Υπεραριθμίες: Αναλυτικές διευκρινίσεις και παραδείγματα Συνάδελφοι/συναδέλφισσες,
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. 1. Επωνυμία Εκπαιδευτικής μονάδας:
ΕΡΕΥΝΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ I. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ 1. Επωνυμία Εκπαιδευτικής
Διαβάστε περισσότεραΦ10/20/Γ1/708/ ιαπολιτισµική εκπαίδευση-τάξεις Υποδοχής-Φροντιστηριακά Τµήµατα
Φ10/20/Γ1/708/7-9-1999 ιαπολιτισµική εκπαίδευση-τάξεις Υποδοχής-Φροντιστηριακά Τµήµατα Έχοντας υπόψη: 1. 1. Το άρθρο 2 παρ. 3 του Ν. 1894/90, ΦΕΚ 110 τ. Α 2. 2. Το άρθρο 35 παρ. 3 του Ν. 2413/96, ΦΕΚ 124
Διαβάστε περισσότεραΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Στο Σχέδιο Νόμου «Ρυθμίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση, τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και άλλες διατάξεις» Άρθρο Θέματα Ειδικής Αγωγής και
Διαβάστε περισσότεραΠΕΚΑΠ: Συνάντηση με ΓΓ του ΥΠΠΕΘ
ΠΕΚΑΠ: Συνάντηση με ΓΓ του ΥΠΠΕΘ Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 26/9/2016 η παράσταση διαμαρτυρίας της ΠΕΚΑΠ στο ΥΠΠΕΘ, ως απάντηση σε μια σειρά μέτρων που έλαβε πρόσφατα το Υπουργείο Παιδείας με τα οποία
Διαβάστε περισσότεραΜπράτης Δημήτρης Αθήνα 2/9/ 2013 Αιρετός του ΚΥΣΠΕ d.mpratis@gmail.com http://www.mpratis.gr τηλ. 6974750402 2103312790 2103442884 fax: 2103246893
Μπράτης Δημήτρης Αθήνα 2/9/ 2013 Αιρετός του ΚΥΣΠΕ d.mpratis@gmail.com http://www.mpratis.gr τηλ. 6974750402 2103312790 2103442884 fax: 2103246893 Καταργείται η προτεραιότητα των κατόχων διδακτορικών και
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 10/4/06
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 32 27 382-33 11 338 Αθήνα, 10/4/06 www.olme.gr e-mail:olme@otenet.gr Κύριε Γενικέ, ΠΡΟΣ: -τον πρόεδρο της Επιτροπής Παρακολούθησης του
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: «Διαδικασίες Χρονοδιάγραμμα υπηρεσιακών μεταβολών»
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΒΡΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΚΙΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΡΑΠΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΜΠΟΥΛΟΥΜΗ ΔΗΜΗΤΡΗ και ΒΑΡΔΑΚΩΣΤΑ ΓΙΩΡΓΟΥ από έως
ΚΙΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΡΑΠΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΜΠΟΥΛΟΥΜΗ ΔΗΜΗΤΡΗ και ΒΑΡΔΑΚΩΣΤΑ ΓΙΩΡΓΟΥ από 01-01-2015 έως 31-08-2016 1. Στις 21-01-2015 με την με αρ. πρωτ. 540 αίτησή μου ζήτησα αντίγραφα
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων
Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Κοδριγκτώνος 33, 5ος όροφος ΤΚ 10434, Αθήνα http://www.epe.org.gr e-mail: info@epe.org.gr ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων ΚΟΙΝ: Βουλευτές
Διαβάστε περισσότεραΚαθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών
Ν 2817/00 Άρθρο 8 παρ. 2 (ΦΕΚ 78Α' /14.3.00) Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των διευθυντών
Διαβάστε περισσότερα----- Αρ.Πρωτ /Φ1 ΕΞ εισ.
Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ Μαρούσι, 6-11-2017 ----- Αρ.Πρωτ. 190013/Φ1
Διαβάστε περισσότεραΥπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11
Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 ΘΕΜΑ: «Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού
Διαβάστε περισσότεραβ) Τη σύνδεσή µε την αγορά εργασίας,τις ανάγκες της παραγωγής και τις πολιτικές απασχόλησης.
ΝΟΜΟΣ 2640/98 ευτεροβάθµια Τεχνικοεπαγγελµατική Εκπαίδευση 1.Σκοπός 2.Οργάνωση λειτουργία 3.Περιεχόµενο σπουδών των Τ.Ε.Ε. 4.Ίδρυση, κατάργηση, συγχώνευση, µετατροπή, προσθήκη τοµέων και ειδικοτήτων στα
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 10/2/15 Α.Π.
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 33 11 338 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 10/2/15 Α.Π.: 332 ΠΡΟΣ: τον Υπ. Παιδείας κ. Αριστ. Μπαλτά τον αναπλ. Υπ. Παιδείας κ.
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: «Εφαρμογή του Προπαρασκευαστικού Προγράμματος Πιστοποίησης Αποφοίτων του Μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας των ΕΠΑ.Λ.»
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι:
Διαβάστε περισσότεραΕΛΜΕ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ Έδρα: Μουσών 20 και Παπαδιαμάντη Ψυχικό mail@elmeprotypon.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΕΛΜΕ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ Έδρα: Μουσών 20 και Παπαδιαμάντη Ψυχικό mail@elmeprotypon.gr ΑΘΗΝΑ 19 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το ΔΣ της ΕΛΜΕ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ είχε σήμερα 19/11/2012 συνάντηση
Διαβάστε περισσότεραΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των εκπαιδευτικών των ιδιωτικών σχολικών µονάδων Τεχνικής Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης
ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των εκπαιδευτικών των ιδιωτικών σχολικών µονάδων Τεχνικής Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης (Πράξη Κατάθεσης Υπ. Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας:
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----
Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ Μαρούσι, 27-3-2018 ----- Αρ.Πρωτ. 50359/Φ1
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ : «Διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτικών Β/θμιας εκπαίδευσης»
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ----- ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Π.Ε. & Δ.Ε. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37
Διαβάστε περισσότεραΘέμα: «Αναθέσεις των μαθημάτων της μουσικής στους εκπαιδευτικούς του ενοποιημένου κλάδου ΠΕ79 Μουσικής Αγωγής σύμφωνα με τον νέο Ν.
12-04-2018 Τμήματος Μουσικών Σπουδών Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Τμήματος Μουσικών Σπουδών Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Τμήματος
Διαβάστε περισσότεραΤην ίδια στιγμή, οι καθηγητές απειλούν με απεργία διαρκείας στην περίπτωση που η εφεδρεία επεκταθεί και στην εκπαίδευση.
ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ Οι 14 πληγές στα δημόσια σχολεία στην εποχή της κρίσης ΤΗΣ ΛΙΝΑΣ ΚΟΪΝΑ Δύσκολη προμηνύεται η νέα χρονιά για τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι καταγράφουν 14 «ανοιχτές» πληγές.
Διαβάστε περισσότεραΕΙ ΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: Ποσοτική έρευνα πεδίου µε κλειστές ερωτήσεις. ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ: Εκπαιδευτικοί ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης της χώρας
8 ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο της ΟΛΜΕ ΣΧΟΛΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΑ ΣΤΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Τα πρώτα συµπεράσµατα της έρευνας του ΚΕΜΕΤΕ Στο πλαίσιο της οργάνωσης του 8 ου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου της
Διαβάστε περισσότεραΠεριφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Τμήματα Πληροφορικής Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού Τομέα Α.Ε.Ι.
Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Τ.Θ. 13801 ΤΚ 10310, Αθήνα http://www.epe.org.gr e-mail: info@epe.org.gr Τηλέφωνο/Fax: 211 7907675 ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Υπουργείο
Διαβάστε περισσότεραΤΡΙΤΟ ΒΗΜΑ Εκτέλεση και γνωστοποίηση μεταθέσεων (σύμφωνα με το άρθρο 7 του Π.Δ. 50/1196 όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ. 100/1997).
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΒΡΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΈκθεση Πεπραγμένων ΚΑΡΛΑΥΤΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ. Αιρετού Συμβούλου του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου στο 16 ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ 30 Ιουνίου 2013
Έκθεση Πεπραγμένων ΚΑΡΛΑΥΤΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Αιρετού Συμβούλου του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου στο 16 ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ 30 Ιουνίου 2013 Συνάδελφοι, Χαιρετίζω το 16 ο Συνέδριο του κλάδου μας και εύχομαι
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΗΤΙΚΑ ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΙΕΚ ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΙΕΚ ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης Εκπαιδευτικός Ερευνητής Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ. Ο αριθμός των μαθητών στα ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. καθώς και ο αριθμός των καταρτιζομένων
Διαβάστε περισσότεραΗ Ενέργεια περιλαμβάνει ενδεικτικά τις ακόλουθες κατηγορίες Πράξεων:
Ενέργεια 2.1.2 : Αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου Για να βελτιωθεί η ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος, η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου που αφορά την πρωτοβάθμια, την δευτεροβάθμια γενική και τεχνική
Διαβάστε περισσότεραΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των καθηγητών που εργάζονται στ α Φροντιστ ήρια Μέσης Εκπαίδευσης Νοµού Αττικής
ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των καθηγητών που εργάζονται στ α Φροντιστ ήρια Μέσης Εκπαίδευσης Νοµού Αττικής (Πράξη Κατ άθεσης Υπουργείου Εργασίας 113/24-9-02) Σήµερα
Διαβάστε περισσότερα5 Ο ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ. των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων
5 Ο ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ των αιρετών του ΚΥΣΔΕ Γρηγόρη Καλομοίρη και Χρήστου Φιρτινίδη, εκπροσώπων των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων Θέμα: Δραματική μείωση του εκπαιδευτικού προσωπικού, υποχρεωτικές μεταθέσεις,
Διαβάστε περισσότεραΣυντάχθηκε απο τον/την ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΡΡΙΚΟΣ ΧΛΑΠΑΝΗΣ Κυριακή, 11 Σεπτέμβριος :18 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 11 Σεπτέμβριος :18
Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των διευθυντών και υποδιευθυντών των σχολικών μονάδων και
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ : Χρήση Εργαστηρίων Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ.
Nα διατηρηθεί μέχρι... ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Δ Βαθμός
Διαβάστε περισσότεραΥποχρεωτικές µεταθέσεις (Σχέδιο)
Υποχρεωτικές µεταθέσεις (Σχέδιο) Σε υποχρεωτικές µεταθέσεις θα υποβάλλονται από τη νέα σχολική χρονιά δάσκαλοι και καθηγητές που θεωρούνται υπεράριθµοι και δεν συµπληρώνουν το 75% του υποχρεωτικού τους
Διαβάστε περισσότεραΠανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Πολυτέκνων Π.Εν.Ε.Π
Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Πολυτέκνων Π.Εν.Ε.Π ΤΟΜΕΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΠΟΛΥΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ Πλ. Ελευθερίας 22, 105-53 Αθήνα Τηλ. 210.3226.635-210.3243.408 Fax 210.3255.363
Διαβάστε περισσότεραΒαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ /ΝΣΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Μαρούσι, 24/06/2014 Α ΘΜΙΑΣ & Β ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Αρ.Πρωτ. 97338/ 2 ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Β ΘΜΙΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΒ. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους Εκπαιδευτικούς
Β. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους Εκπαιδευτικούς ΕΚ1. Διεύθυνση Περιφέρειας Α Αθήνας 10,6 Αιτωλ/νίας 2,5 Ανατ. Αττική 3,5 Ανατ. Θεσ/νίκη 6,1 Αργολίδα 1,0 Αρκαδίας 3,0
Διαβάστε περισσότεραΟ ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 5/11/04 Α.
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073 32 21 255 FAX: 210 32 27 382 www.olme.gr e-mail: olme@otenet.gr Αθήνα, 5/11/04 Α.Π: 1401 ΠΡΟΣ: τον Πρωθυπουργό της χώρας κ. Κ. Καραµανλή ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
Διαβάστε περισσότεραΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ. Κ. Κακαζιάνη Μαρίνα, 697345566 κ. Διαμαντοπούλου. Μάθησης και Θρησκευμάτων
Αρ. Πρωτ. 33 Ημερ.: 18/4/2011 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΠΡΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 1. Αντιπρόεδρο της Κυβέρνησης ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 2. Πρόεδρο της Βουλής ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 3. Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Στοιχεία
Διαβάστε περισσότεραΓια τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών της αιρετού Μαρίας Γιαννουλή Αιρετός ΠΥΣΔΕ Μαγνησίας Τηλ
Για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών της αιρετού Μαρίας Γιαννουλή Αιρετός ΠΥΣΔΕ Μαγνησίας Τηλ. 6970 968696 Email: giannoulimaria@hotmail.com Τα περιφερειακά συμβούλια, μετά από την ανακοίνωση των
Διαβάστε περισσότεραΣυντάχθηκε απο τον/την Administrator Παρασκευή, 27 Μάιος :40 - Τελευταία Ενημέρωση Παρασκευή, 27 Μάιος :08
Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων παρουσίασε το Νέο Τεχνολογικό Λύκειο ως ένα «ανοικτό σχολείο» το οποίο πρέπει να διασφαλίζει την ανεμπόδιστη, ισότιμη και με διαφανείς
Διαβάστε περισσότεραΛάρισα 06/4/2017 Αρ. πρωτ.: ΠΡΟΣ: Όλες τις Σχολικές Μονάδες. ΚΟΙΝ.: ΠΔΕ Θεσσαλίας
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΑΡΙΣΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΠΕΚΑΠ: Επιστολή προς Υπουργό για οργανική οριστική τοποθέτηση των μεταταχθέντων στην Π.Ε.
ΠΕΚΑΠ: Επιστολή προς Υπουργό για οργανική οριστική τοποθέτηση των μεταταχθέντων στην Π.Ε. Η ΠΕΚΑΠ έστειλε επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας για την οργανική οριστική τοποθέτηση των μεταταχθέντων στην
Διαβάστε περισσότεραΝόµος 1824 της 30.12.1998
Νόµος 1824 της 30.12.1998 Ρύθµιση θεµάτων εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις Αρθρο 1 Καταργήθηκε Αρθρο 2 Προµήθεια βιβλίων Οι διατάξεις του άρθρου 7 παρ. 2 του ν. 1810/1988 (ΦΕΚ 223) για την προµήθεια από
Διαβάστε περισσότεραhttp://www.gdimitrakopoulos.gr Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων
Συνεδριάσεις συλλόγου διδασκόντων ΦΕΚ 1340 τ. Β (άρθρα 37,38 και 39) Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων 1. Ο Σύλλογος των ιδασκόντων (Σ..) είναι συλλογικό όργανο του σχολείου
Διαβάστε περισσότεραΟ.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: Αθήνα, 13/02/2019
Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 FAX: 210 32 27 382-33 11 338 www.olme.gr email: olme@otenet.gr Αθήνα, 13/02/2019 ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ Συνάδελφοι, Συναδέλφισσες
Διαβάστε περισσότεραΤο Συμβούλιο. του ΤΕΙ Αθήνας εύχεται στους. κκ Ευρ. Στυλιανίδη, Σ. Ταλιαδούρο. και Α. Λυκουρέντζο για την ανάληψη των
Γ Το Συμβούλιο του ΤΕΙ Αθήνας εύχεται στους κκ Ευρ. Στυλιανίδη, Σ. Ταλιαδούρο και Α. Λυκουρέντζο για την ανάληψη των νέων τους καθηκόντων στην ηγεσία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καλή
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2014-2020. Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2014-2020 Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση Οι Άξονες Προτεραιότητας 6,7,8,και 9 περιλαµβάνουν τις παρεµβάσεις του τοµέα
Διαβάστε περισσότεραΜέσο:...ΗΜΕΡΗΣΙΑ Ημ. Έκδοσης:...30/07/2015 Ημ. Αποδελτίωσης:...30/07/2015 Σελίδα:... 2
Περιεχόμενα 1. ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ 2. ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΩΡΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3. ΔΙΑΦΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΟΛΜΕ ΚΑΙ ΟΙΕΛΕ ΗΜΕΡΗΣΙΑ 30/07/2015 σελ.2,19 ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΜΝΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ:
Παλλήνη, Πέμπτη 15-11-2018 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΠΡΟΩΘΟΥΜΕΝΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «ΣΥΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣ : Έδρες τους. ΘΕΜΑ 1 o : «Ωρολόγια Προγράµµατα» Σχολικός Σύµβουλος. 2 ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Ηλείας. Πύργος
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ------- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ /ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ Σχολικός Σύµβουλος 2 ης Εκπ/κής Περιφέρειας Π.Ε. Ηλείας
Διαβάστε περισσότεραΑνοικτή Επιστολή. «Υπεραριθμίες Καθηγητών Πληροφορικής - Διευκρινήσεις για τις ώρες διδασκαλίας» Αθήνα, 16 Ιουνίου 2013 ΑΠ:9/2013
Ανοικτή Επιστολή Αθήνα, 16 Ιουνίου 2013 ΑΠ:9/2013 ΠΡΟΣ: 1. Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Αθλητισμού και Πολιτισμού 2. Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης 3. Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Διαβάστε περισσότεραΑ. Στατιστικά Στοιχεία για Αλλοδαπούς και Παλιννοστούντες Μαθητές
Α. Στατιστικά Στοιχεία για Αλλοδαπούς και Παλιννοστούντες Μαθητές Τα ποσοτικά στοιχεία που ακολουθούν δίνουν µια συγκεντρωτική εικόνα των αλλοδαπών και παλιννοστούντων που φοιτούσαν στα δηµόσια σχολεία
Διαβάστε περισσότεραΜε αφορμή ερωτήματά σας, σχετικά με την εγκύκλιο των μεταθέσεων του 2014, σας ενημερώνω για τα εξής:
Μπράτης Δημήτρης Αθήνα 18/4/2014 Αιρετός του ΚΥΣΠΕ d.mpratis@gmail.com http://www.mpratis.gr τηλ. 6974750402 2103312790 2103442884 fax: 2103246893 ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ 2014 Τι πρέπει να γνωρίζουμε πριν την υποβολή
Διαβάστε περισσότεραΟι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο [Σχολική χρονιά ]
Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο [Σχολική χρονιά 2010-2011] 1. Ταυτότητα της Έρευνας Η έρευνα «Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο» διεξήχθη από το ΚΕΕΑ για
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: «Τροποποίηση οργανικών κενών και υπεραριθμιών»
Να διατηρηθεί μέχρι 31-1-019 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ---- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Γ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΑρ. Πρωτ / Γ7 ΦΕΚ τ. Β 2985/ Βαθ. Προτερ.ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΚΟΙΝ:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΕΡΕΥΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Τα στοιχεία που ακολουθούν αποτελούν ευρήματα της επιστημονικής ομάδας της ORIENTUM υπό την επίβλεψη των συμβούλων επαγγελματικού προσανατολισμού Νίκου Παυλάκου
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟΦΑΣΗ 14 ου ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΟΛΜΕ. Με δεδομένα τα αιτήματα του 13 ου Συνεδρίου, συμπληρώνουμε τα παρακάτω:
ΑΠΟΦΑΣΗ 14 ου ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΟΛΜΕ Με δεδομένα τα αιτήματα του 13 ου Συνεδρίου, συμπληρώνουμε τα παρακάτω: 1. Να μην περάσουν οι αλλαγές στο εξεταστικό (περιφερειακές εξετάσεις κ.λπ.). 2. Όχι σε ξεχωριστό μισθολόγιο
Διαβάστε περισσότεραΠΙΝΑΚΑΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ Γ. ΜΑΡΚΕΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ ΚΑΙ
ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ Γ. ΜΑΡΚΕΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ 2007-2008 ΚΑΙ 2008-2009 Στις 2 Οκτωβρίου 2007 πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τους διευθυντές του Μουσικού Σχολείου Παλλήνης (Γυμνάσιο και Λύκειο)
Διαβάστε περισσότεραΑναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων:
Τρεις κατευθύνσεις προσανατολισμού : Ανθρωπιστικές Θετικές Οικονομίας και Πληροφορικής καθώς και πέντε επιστημονικά πεδία, περιλαμβάνει το νέο σύστημα των Πανελλήνιων εξετάσεων, όπως ανακοίνωσε το υπ.
Διαβάστε περισσότερασχετικά µε τις «Αναθέσεις µαθηµάτων Γυµνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.»
Κοινό Υπόµνηµα ΠΕΚΑΠ, +++? σχετικά µε τις «Αναθέσεις µαθηµάτων Γυµνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.» Αξιότιµε Κύριε Υφυπουργέ Σε συνέχεια των εγγράφων που σας έχουµε αποστείλει σε σχέση µε τις
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: «Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού έτους »
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: Προκήρυξη πλήρωσης θέσεων Υποδιευθυντών Σχολικών Μονάδων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ιωάννινα, 25/0/208 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΠΕΡ/ΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ Αρ. Πρωτ.: Φ.ΠΥΣΔΕ/Η/0389 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ----
Διαβάστε περισσότεραΜε υπουργική απόφαση θα καταταχθούν τα Τμήματα ΑΕΙ και ΑΤΕΙ στα παραπάνω Επιστημονικά Πεδία.
Το ΥΠΟΠΑΙΘ θα προβεί σε νέες νομοθετικές ρυθμίσεις όσον αφορά το εξεταστικό σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΑΤΕΙ με τις Πανελλήνιες το σχ. έτος 2015-16 για τους παρακάτω λόγους: 1) Με το σύστημα του Νέου
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. Ηράκλειο Αρ. Πρωτ.: 1.1/16512
ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε & Δ.Ε. ΚΡΗΤΗΣ Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Γ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Ταχ. Δ/νση: Μονοφατσίου
Διαβάστε περισσότεραΚΟΙΝ: - Σχολικούς Συµβούλους κλάδου ΠΕ04 (δια των Περιφερειακών νσεων Εκπ/σης). - ΕΚΦΕ όλης της χώρας (δια των Ε) - Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
Nα διατηρηθεί µέχρι... ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ.ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΟ ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΦΕΚ 2499 Β / 19-11-2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΝΕΟ ΕΠΑΛ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
ΝΕΟ ΕΠΑΛ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΛ Β. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΕΠΑΛ Β1. ΤΟΜΕΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Β2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Β3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ Β4. ΥΛΗ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Β5. ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ
Διαβάστε περισσότεραΠρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για απόσπαση μονίμων εκπαιδευτικών στο 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών
EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑTΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ (ΕΠ.Ε.Σ) 2 ου ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Ταχ. Δ/νση : Φιλήμονος 6-8 και Τσόχα Τ.Κ. Πόλη : 11521 Αθήνα
Διαβάστε περισσότερα10 ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ
10 ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ «Ο ρόλος του Λυκείου και η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση» Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε να διοργανώσει το 10 ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο με θέμα: «Ο ρόλος του Λυκείου και
Διαβάστε περισσότεραΑρ. Πρωτ.1454 Αθήνα 12/3/2015 Προς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
Αρ. Πρωτ.1454 Αθήνα 12/3/2015 Προς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΚΤΑΚΤΕΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ Το Δ.Σ. της Διδασκαλικής
Διαβάστε περισσότεραRSS από το RSS είδηση 1 RSS. είδηση 2 RSS. είδηση 3 RSS. είδηση 4 RSS. είδηση 5
RSS από το www.deutsch.gr RSS είδηση 1 RSS είδηση 2 RSS είδηση 3 RSS είδηση 4 Copyright 2007 - Panhellenischer Deutschlehrerverband All Rights Reserved RSS είδηση 5 κλικ πάνω στο χάρτη Εκπαίδευση Δευτεροβάθμια
Διαβάστε περισσότεραΠηγή: imerisia.gr. Όπως αναφέρει το υπουργείο, οι αλλαγές γίνονται γιατί:
Πηγή: imerisia.gr Το νέο εξεταστικό σύστημα για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, σύστημα που θα ισχύσει το σχολικό έτος 2015-2016. Όπως αναφέρει το υπουργείο,
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί
Διαβάστε περισσότερα