Σχζδιο Μακιματοσ Νο9 «SimSafety» Σενάριο Δραςτθριότθτασ: Κουίη

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σχζδιο Μακιματοσ Νο9 «SimSafety» Σενάριο Δραςτθριότθτασ: Κουίη"

Transcript

1 Σχζδιο Μακιματοσ Νο9 «SimSafety» Σενάριο Δραςτθριότθτασ: Κουίη 1. Μάκθμα (κατά το οποίο μπορεί να διδαχτεί θ ςυγκεκριμζνθ δραςτθριότθτα): Αγγλικά, Πλθροφορικι, Ευζλικτθ ηϊνθ ςτθν πρωτοβάκμια εκπαίδευςθ. 2. Τίτλοσ τθσ δραςτθριότθτασ: Κουίη 3. Διάρκεια: περίπου Στόχοσ / ςκοπόσ τθσ δραςτθριότθτασ: Σα παιδιά επιςκζπτονται το «Κζντρο Πλθροφόρθςθσ» (Info Centre) και αντλοφν πλθροφορίεσ από εκεί, τισ οποίεσ μετά αξιοποιοφν ςε όλεσ τισ δραςτθριότθτεσ του SimSafety, ςυμπεριλαμβανομζνου και του Κουίη. 5. Ηλικία Μακθτϊν: από 9 ετϊν και πάνω 6. Βοθκθτικό υλικό: υποςτιριξθ τθσ εκπαιδευτικισ διαδικαςίασ με ςθμειϊςεισ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ ι/και γονείσ αλλά και τουσ μακθτζσ μεταφραςμζνεσ ςτα ελλθνικά 7. Διδακτικι Προςζγγιςθ: ατομικι δραςτθριότθτα + ςυηιτθςθ ςτθν τάξθ ι/και το ςπίτι 8. Αναμενόμενα Αποτελζςματα: καλφτερθ κατανόθςθ των κινδφνων ςτο διαδίκτυο και πϊσ να τουσ αποφεφγουμε. 9. Γλϊςςα επικοινωνίασ: ελλθνικι γλϊςςα μζςα ςτθν τάξθ και μεταξφ των μακθτϊν από Ελλάδα που κα ςυμμετάςχουν ςτθ δραςτθριότθτα, αγγλικι γλϊςςα για τθν επικοινωνία των μακθτϊν από Ελλάδα με μακθτζσ από άλλεσ χϊρεσ μζςω του SimSafety. 10. Δομι τθσ δραςτθριότθτασ: τάδια τθσ δραςτθριότθτασ 1/Προπαραςκευαςτικι ςυηιτθςθ, Οδθγίεσ Ρόλοσ του Εκπαιδευτικοφ/Γονζα Ενθμερϊνει το μακθτισ ςχετικά με το Κουίη Ρόλοσ του μακθτι Ρωτά, ςυηθτά ςχετικά με το κζμα ςτθν τάξθ Διάρκεια 5 2/Κακοδιγθςθ, υποςτιριξθ 2/ςυμμετοχι ςτθ δραςτθριότθτα υμβουλεφει τουσ μακθτζσ να επιςκεφτοφν το Κζντρο Πλθροφόρθςθσ (Info Centre). Επίςθσ, υποδεικνφει ςτουσ μακθτζσ τα διάφορα ςθμεία (Quiz points) από όπου μποροφν να απαντθκοφν τα κουίη. Παίχτθσ που ςυμμετζχει ςτο SimSafety και Επιςκζπτεται το Κζντρο Πλθροφόρθςθσ και βρίςκει πλθροφορίεσ ςχετικά με το πϊσ διαχειριηόμαςτε τουσ διάφορουσ κινδφνουσ ςτο διαδίκτυο υγκρατεί τισ πλθροφορίεσ που ςυγκζντρωςε ςτο ΕΑΙΣΤ & CNTI 1

2 3/ςυηιτθςθ ςε ολομζλεια μετά το τζλοσ τθσ δραςτθριότθτασ παρατθρεί τθ ςυμπεριφορά των μακθτϊν. Επικεφαλισ τθσ ςυηιτθςθσ. Μερικζσ από τισ ερωτιςεισ του κουίη μπορεί να χρειαςτεί να ςυηθτθκοφν επιπλζον ςτθν τάξθ (ειδικά εάν οι μακθτζσ παρ όλο που βρίςκουν τισ ερωτιςεισ πολφ εφκολεσ, δίνουν πολλζσ λανκαςμζνεσ απαντιςεισ) «Κζντρο Πλθροφόρθςθσ» και προςπακεί να απαντιςει ςτισ ερωτιςεισ του κουίη υμμετζχει ςτθ ςυηιτθςθ. Ηθτά από το δάςκαλο και το γονζα να του εξθγιςει κάποιεσ ερωτιςεισ που δεν είναι τόςο κατανοθτζσ ειδικά εάν πιςτεφει πωσ απάντθςε ςωςτά αλλά ζλαβε λανκαςμζνθ βακμολογία Οδθγίεσ και Βακμολογία: Ζνασ μθχανιςμόσ ζχει αναπτυχκεί μζςα ςτο SimSafety που ονομάηεται Κουίη (Quiz). Ο κάκε χριςτθσ με αυξθμζνα δικαιϊματα ςτο λογαριαςμό του μπορεί να ειςάγει επιπλζον ερωτιματα ςτο Κουίη του SimSafety ακολουκϊντασ το ςφνδεςμο: Ο Εκπαιδευτικόσ ι/και ο γονζασ μποροφν να ηθτιςουν αυξθμζνα δικαιϊματα ςτο λογαριαςμό τουσ από τθν ομάδα διαχείριςθσ του SimSafety και να αυξιςουν τον αρικμό των ερωτθμάτων ι να αλλάξουν το περιεχόμενό τουσ για να εξυπθρετιςουν ςυγκεκριμζνο διδακτικό ςτόχο. Ακολουκεί λίςτα με 50 ερωτιματα του Κουίη, όπωσ αυτά αναπτφχκθκαν από τθν ομάδα του ζργου ςε ςυνεργαςία με τα Hotlines και τα Nodes από διάφορεσ χϊρεσ 1. Άλλθ μία ςθμαντικι παράμετροσ του κουίη είναι ότι διατίκεται μεταφραςμζνο ςτισ διάφορεσ γλϊςςεσ των εταίρων του ζργου κι εμφανίηεται ςτουσ παίχτεσ ςτθ γλϊςςα τθσ προτίμθςισ τουσ. Ερωτιςεισ του SimSafety Κουίη (οι απαντιςεισ φαίνονται με ζντονο μαφρο χρϊμα) 1. Κατά τθν περιιγθςι ςου ςτο διαδίκτυο, ςυναντάσ περιεχόμενο που είναι ενοχλθτικό. Τι κάνεισ; a. Κλείνεισ αμζςωσ το πρόγραμμα περιιγθςθσ και προςπακείσ να το ξεχάςεισ. b. Προωκείσ τθν ιςτοςελίδα ςτουσ φίλουσ ςου c. Αναφζρεισ τθν ιςτοςελίδα ςτο hotline τθσ χϊρασ ςου d. Βγαίνεισ από το Κντερνετ κι αποφαςίηεισ να μθν το ξαναχρθςιμοποιιςεισ ποτζ 2. Τι είναι το παράνομο περιεχόμενο; 1 Σο υλικό του κουίη ζχει βαςιςτεί ςε αντίςτοιχο υλικό ςτο CyberEthics/Κφπροσ ( κι ςτο EMU ( με τθ ςφμφωνθ γνϊμθ των φορζων αυτϊν, ςε δραςτθριότθτεσ του SimSafety που ζχουν αναπτυχκεί από εταίρουσ του ζργου και από τισ πλθροφορίεσ που διατίκενται ςτο Κζντρο Πλθροφόρθςθσ (Info Centre). ΕΑΙΣΤ & CNTI 2

3 a. Περιεχόμενο ςτο Διαδίκτυο που παραβιάηει τουσ νόμουσ και τουσ κανονιςμοφσ τθσ μίασ χϊρασ. b. Περιεχόμενο ςτο Διαδίκτυο που είναι κατά πεποικιςεισ ςασ. c. Περιεχόμενο ςτο Internet που δεν ςασ αρζςει. 3. Όταν καταγγζλλεισ παράνομο περιεχόμενο ςτο διαδίκτυο, τι πλθροφορία είναι υποχρεωτικι να καταχωριςεισ; a. Όνομα b. Διεφκυνςθ Ιςτοςελίδασ (URL) c. Διεφκυνςθ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου ( ) d. Όλα τα παραπάνω 4. Τι είδουσ υλικό μπορείσ να καταγγείλεισ ςε ζνα hotline; a. Μία ιςτοςελίδα b. Ζνα «Newsgroup» c. Μία διεφκυνςθ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου ( ) d. Όλα τα παραπάνω 5. Αν ςυνομιλείτε ςτο διαδίκτυο με ζνα πρόςωπο που δεν ξζρετε, και ςασ ηθτά να ςυναντθκείτε πρόςωπο με πρόςωπο, τι πρζπει να κάνετε; a. Δζχομαι και κανονίηω μια πρόςωπο με πρόςωπο ςυνάντθςθ. b. Σου λζω ότι κα το ςκεφτϊ. c. Ενθμερϊνω τουσ γονείσ μου και ηθτϊ τθ βοικειά τουσ. d. Ρωτάω τουσ φίλουσ μου τι να κάνω. 6. Εάν ζνα πρόςωπο που δεν γνωρίηετε, ςυηθτά μαηί ςασ ςτο διαδίκτυο και ςασ κάνει να αιςκάνεςτε άβολα με τισ ερωτιςεισ που αυτόσ/αυτι ρωτάει, τι κα πρζπει να κάνετε; a. Απομονϊνετε αυτό το άτομο αμζςωσ από τισ επαφζσ ςασ και δεν του ξαναμιλάτε ποτζ b. Αιςκάνεςτε υποχρεωμζνοι να απαντιςετε ςε αυτόν/αυτι c. Ηθτάτε από τουσ φίλουσ ςασ να προςποιθκοφν εςάσ και να απαντιςουν εκείνοι για εςάσ d. Δίνετε όλεσ τισ πλθροφορίεσ που ςασ ηθτάει αυτόσ/αυτι. Εξάλλου, μπορεί να μθν είναι κάποιοσ φποπτοσ. ΕΑΙΣΤ & CNTI 3

4 7. Κακϊσ πλοθγείςτε ςτο διαδίκτυο, αντιμετωπίηετε περιεχόμενο που είναι ακατάλλθλο για τθν θλικία ςασ (π.χ. ςεξουαλικό περιεχόμενο). Τι κα ζπρεπε να κάνεισ; a. Σο αγνοείσ και ςυνεχίηεισ τθν περιιγθςθ b. Θ ιςτοςελίδα δείχνει ενδιαφζρουςα. Μπαίνεισ για να δεισ και τι άλλο υπάρχει c. Κλείνεισ τθν ιςτοςελίδα και χρθςιμοποιείσ μία πιο αςφαλι μθχανι αναηιτθςθσ για να αποφφγεισ τθν εμφάνιςθ αντίςτοιχων ιςτοςελίδων d. Αναφζρεισ τθν ιςτοςελίδα ςε ζνα «hotline» 8. Όςο μιλάσ με τουσ φίλουσ μου ςε ζνα chat room, ζνασ ξζνοσ ζρχεται και ηθτεί τθ διεφκυνςθ κατοικίασ και τθλζφωνο ςου. Τι κάνεισ; a. Τον αγνοϊ. b. Σου δίνω τισ πλθροφορίεσ που ηθτάει. 9. Ζχω μια πολφ ωραία φωτογραφία μου από τισ καλοκαιρινζσ διακοπζσ με το μαγιό. Είναι αςφαλζσ να τθν δθμοςιεφςω ςτο διαδίκτυο; a. Ναι, μπορϊ να τθ δθμοςιεφςω! Είναι αςφαλζσ b. Όχι, κάποιοσ μπορεί να τθν κλζψει και να τθ χρθςιμοποιιςει με παράνομο ςκοπό 10. Ανακάλυψα ότι θ φωτογραφία μου κλάπθκε και χρθςιμοποιικθκε παράνομα ςτο διαδίκτυο. Τι πρζπει να κάνω; a. Αναφζρω τθν ιςτοςελίδα ςε ζνα «hotline» b. Προςκαλϊ τουσ φίλουσ μου να τθ δουν. Δείχνει πολφ ωραία!! 11. Όλοι μποροφν να ανεβάςουν υλικό ςτο διαδίκτυο. Αλικεια ι ψζματα; a. Αλικεια b. Ψζματα c. Δεν γνωρίηω 12. Τι είναι, ςτθν πραγματικότθτα «cyber bullying»; a. Σο «Cyber bullying» δεν ζχει καμία ςχζςθ με το «bullying» όπωσ το γνωρίηουμε. Τπάρχει μόνο ςτο διαδίκτυο και αφορά μόνο ανταλλαγι άςχθμων γραπτϊν μθνυμάτων για το προφίλ κάποιου ΕΑΙΣΤ & CNTI 4

5 b. Το «Cyber bullying» είναι ακριβϊσ ςαν το ςυνθκιςμζνο «bullying» μόνο που ςε αυτι τθν περίπτωςθ, χρθςιμοποιοφνται επιπλζον τα κινθτά τθλζφωνα, το Messenger, τα Chats και πολλά άλλα διαδικτυακά εργαλεία ωσ μζςα για «bullying» c. Σο «Cyber bullying» είναι το «bullying» που λαμβάνει χϊρα ςτον κυβερνοχϊρο δθλαδι ςτο Κντερνετ 13. Ποιο είναι το βαςικό χαρακτθριςτικό του «cyber bullying»; a. Αντίκετα με το ςυνθκιςμζνο «bullying», μπορείσ εφκολα να το αποφφγεισ. Απλά μείνε μακριά από το Κντερνετ και απόφυγε τα γραπτά μθνφματα b. Σο «Cyber bullying» υπάρχει μόνο διαδικτυακά ςε ιςτοςελίδεσ που οι άνκρωποι επιςκζπτονται και χρθςιμοποιοφν c. Το «Cyber bullying» μπορεί να ςυμβεί μζρα ι νφχτα, ανϊνυμα και περιλαμβάνει πολλοφσ χριςτεσ. Δεν μπορεί να ελεγχκεί. 14. Πωσ μπορείσ να κάνεισ «cyberbullying»; a. Μπορείσ να κάνεισ «cyberbullying» ςτο Κντερνετ και ςε Ιςτοςελίδεσ που ζχουν πολλοφσ χριςτεσ π.χ. MSN και Facebook b. Μπορείσ να χρθςιμοποιιςεισ οποιοδιποτε μζςο μπορείσ να φανταςτείσ ςτο οποίο ζχεισ πρόςβαςθ από το διαδίκτυο βίντεο, κινθτό τθλζφωνο, s, web κάμερεσ, ιςτοςελίδεσ, Messenger κλπ c. Χρθςιμοποιείσ το κινθτό ςου τθλζφωνο π.χ. γραπτά μθνφματα και ψεφτικεσ κλιςεισ Απάντθςθ: 2 Όλα τα μζςα που μπορεί να προςεγγίςουν τουσ ανκρϊπουσ ςε ςφντομο χρονικό διάςτθμα. 15. Μπορεί να είναι δφςκολο να εντοπίςεισ ζνα «cyber bullying» επειδι a. Σο «cyber bullying» μπορεί να ςυμβεί ανϊνυμα μζςω ψευδϊν διαδικτυακϊν προφίλ, αγνϊςτων αρικμϊν κινθτοφ τθλεφϊνου ι ψευδείσ διευκφνςεισ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου b. Το άτομο που κάνει «cyber bullying» δεν χρειάηεται απαραίτθτα να «εμφανιςτεί» κάπου. Μπορεί να είναι κάποιοσ που γνωρίηεισ και προςποιείτε ότι είναι κάποιοσ άλλοσ ΕΑΙΣΤ & CNTI 5

6 c. Δεν είναι δφςκολο να εντοπίςεισ το άτομο που κάνει «cyber bullying». Πρόκειται για άτομο που εφκολα μπορείσ να αναγνωρίςεισ από τθ διεφκυνςθ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου ι τον αρικμό τθλεφϊνου Απάντθςθ: 2-Επιπλζον, το «cyber bullying» μπορεί να ςυμβεί ανϊνυμα. Μπορεί να ςυμβεί μζςω ψευδϊν διαδικτυακϊν προφίλ ι ψευδϊν αποςτολζων θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου. 16. Εάν εκτεκείσ ςε παρενόχλθςθ ςτο διαδίκτυο a. δεν μπορείσ να κάνεισ τίποτα γι αυτό εκτόσ από το να προςπακιςεισ να ανακαλφψεισ ποιοσ ςε παρενοχλεί. τθ ςυνζχεια μπορείσ να προςπακιςεισ να επικοινωνιςεισ μαηί με αυτόν που ςε παρενοχλεί μζχρι να πετφχεισ να ςταματιςει b. μπορείσ να το αναφζρεισ ςτον διαχειριςτι τθσ ιςτοςελίδασ. Σε ςχεδόν κάκε ιςτοςελίδα μπορείσ να καταγγείλεισ τθν κακοποίθςθ, τθν παρενόχλθςθ κ.α. c. μπορείσ να το αναφζρεισ ςτθν αςτυνομία. Θα το αντιμετωπίςουν αυτοί. Answer: 2 Όλεσ οι γνωςτζσ ιςτοςελίδεσ (π.χ. Myspace, Facebook, Youtube, Windows live Messenger και Yahoo Messenger) ζχουν υπόψθ τουσ το «cyber bullying» κι ζχουν ειδικζσ ιςτοςελίδεσ όπου μπορείσ να κάνεισ αναφορά. Επιπλζον, είναι καλι ιδζα να μιλιςεισ ςτουσ γονείσ, τουσ δαςκάλουσ ι ςε κάποιον άλλο ενιλικα με τον οποίο ζχεισ οικειότθτα, ςε περίπτωςθ που εκτεκείσ ςε «cyber bullying». 17. Τι μπορείσ να κάνεισ για να αποφφγεισ το «cyber bullying»; a. Αρκετά πράγματα. Μπορείσ να ξεκινιςεισ από το να ςκεφτείσ τι γράφεισ εςφ ο ίδιοσ ςτο διαδίκτυο, τι είδουσ μθνφματα ςτζλνεισ, τι βίντεο προωκείσ ςτουσ άλλουσ. Να φζρεςαι ςτουσ άλλουσ όπωσ κα ικελεσ να ςου φζρονται κι εκείνοι b. Δεν μπορείσ τίποτα να κάνεισ εκτόσ από το να αντεπιτεκείσ όταν κα ςου ςυμβεί c. Μπορείσ να παραμείνεισ ανϊνυμοσ ςτο διαδίκτυο. Με αυτό τον τρόπο δεν εκτίκεςαι επειδι οι άλλοι δεν γνωρίηουν ποιοσ είςαι 18. Πότε ςυμβαίνει το «cyber bullying»; a. Σο «Cyber bullying» ςυμβαίνει όταν γράφει κανείσ κάτι ψευδζσ ςτο διαδίκτυο γι άλλουσ ΕΑΙΣΤ & CNTI 6

7 b. Το «Cyber bullying» ςυμβαίνει όταν χρθςιμοποιεί κανείσ ανάρμοςτθ γλϊςςα, ψευδϊνυμα κι επϊδυνεσ εκφράςεισ για να απειλιςει ι να παρενοχλιςει με οποιοδιποτε τρόπο τουσ άλλουσ και πάντα με τθν πρόκεςθ να προκαλζςει κακό c. Σο «Cyber bullying» ςυμβαίνει όταν προωκεί κανείσ γραπτά μθνφματα ι μθνφματα θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου ( s) 19. Σε ζνα «chat room» ποιοσ είναι ο ςτόχοσ του κουμπιοφ «what is the purpose of the «Αγνόθςθ» (ignore); a. Να κάνει το προφίλ ςου αόρατο b. Να κάνει τα άλλα προφίλ αόρατα c. Να δείξει ςτουσ φίλουσ ότι κάποιοσ δεν είναι διακζςιμοσ για ςυηιτθςθ εκείνθ τθ ςτιγμι 20. Ποιοι είναι οι κανόνεσ για το αςφαλζσ «chat»; a. Οι κανόνεσ που λζνε πόςεσ ϊρεσ επιτρζπεται να παραμείνει κανείσ ςτο «chat room» b. Οι κανόνεσ που λζνε πϊσ να εγγραφείσ ςε ζνα «chat room» c. Οι κανόνεσ που υποδεικνφουν τθν αρμόηουςα ςυμπεριφορά ςε «chat room» 21. Ποιοσ είναι ο χρυςόσ κανόνασ όταν πρόκειται να ςυναντιςεισ κάποιο φίλο που γνωρίηεισ από ζνα «chat room»; a. Ποτζ μθν εμφανίηεςαι μόνοσ ςε πρϊτθ ςυνάντθςθ με ζναν φίλο από «chat room» b. Πάντα να δίνεισ τον αρικμό τθλεφϊνου ςου ςτουσ φίλουσ ςου που γνωρίηεισ αποκλειςτικά μζςα από «chat rooms», πριν να τουσ ςυναντιςεισ c. το πρϊτο ραντεβοφ, είναι προτιμότερο να ςυναντιζςαι με τον/τθν φίλο/θ ςου από το «chat room» ςτο δικό του/τθσ χϊρο ΕΑΙΣΤ & CNTI 7

8 22. Τι κα πρζπει να κάνεισ πριν ςτείλεισ ζνα γραπτό μινυμα; a. Να πετάσ αλάτι πίςω από τθν πλάτθ ςου για καλι τφχθ b. Να βεβαιϊνεςαι ότι δεν ςε βλζπει κανείσ c. Σκζψου το δφο φορζσ ίςωσ δεν κα ζπρεπε να το ςτείλεισ κακόλου 23. Στθ γλϊςςα των γραπτϊν μθνυμάτων, τι ςθμαίνει το ακρϊνυμο ASAP; a. Always Send Always Post b. As Soon As Possible c. Ask Somebody else About Paperclips 24. Τι πρζπει να κυμάςαι ωσ προσ τθ διαχείριςθ των προςωπικϊν δεδομζνων όπωσ το όνομα, τθ διεφκυνςθ και το τθλζφωνο; a. Ότι δεν πρζπει να αποκαλφπτεισ τα προςωπικά ςου δεδομζνα ςε ανκρϊπουσ ςτο διαδίκτυο που δεν γνωρίηεισ b. Να ελζγχεισ διπλά ότι ζχεισ γράψει ορκογραφθμζνα τα ςτοιχεία ςου ςτο προφίλ ςου c. Ότι δεν πρζπει να κάνεισ chat με φίλουσ που δεν ζχουν δθμοςιεφςει το τθλζφωνό τουσ ςτο προφίλ τουσ 25. Είναι αλικεια ότι τα διαδικτυακά παιχνίδια μπορεί να προκαλζςουν εκιςμό; a. Όχι, αυτό είναι μφκοσ b. Ναι, αυτό ςυμβαίνει πάντα όταν παίηει κανείσ παιχνίδια ςτο διαδίκτυο c. Ναι, αλλά ςπάνια ςχετίηεται με το ίδιο το παιχνίδι. Σχετίηεται κυρίωσ με το κοινωνικό δίκτυο που υπάρχει μζςα ςτο παιχνίδι 26. Υπάρχει αλθκινόσ κίνδυνοσ όταν οι παίχτεσ περνοφν πάρα πολλζσ ϊρεσ κακθμερινά παίηοντασ ζνα παιχνίδι; a. No, this is an exaggeration ΕΑΙΣΤ & CNTI 8

9 b. Yes, and it has a serious effect on children s lives when this happens 27. Τι κα πρζπει να κάνω για να αποφφγω τον εκιςμό από ζνα διαδικτυακό παιχνίδι; a. Σίποτα! Αυτό δεν ςυμβαίνει ποτζ ζτςι κι αλλιϊσ! b. Να προςζχω να μθν υπερβαίνω τα όρια! 28. Τι είναι γνωςτό ωσ Phishing ςτο Ίντερνετ; a. Ο όροσ αναφζρεται ςε ιςτοςελίδεσ που προςφζρουν πλθροφορίεσ για το ψάρεμα (fishing)! b. Ο όροσ αναφζρεται ςε «εικονικζσ» ιςτοςελίδεσ, αντίγραφα άλλων «αςφαλϊν» ιςτοςελίδων όπωσ εκείνεσ τραπεηϊν ι διαδικτυακϊν καταςτθμάτων 29. Ποιοσ είναι ο ςκοπόσ του Phishing ςτο διαδίκτυο; a. Ο ςκοπόσ του είναι να δίνει χριςιμεσ πλθροφορίεσ ςτον κόςμο για το πϊσ να ψαρεφουν (fish) b. Ο ςκοπόσ του είναι κάποιοι απατεϊνεσ να κλζψουν χριματα! 30. Τι κα πρζπει να κάνω για να αποφφγω το Phishing ςτο Ίντερνετ; a. Θα πρζπει πάντα να ζχω ζνα φίλο μου κοντά μου όταν βάηω προςωπικζσ πλθροφορίεσ ςε μία ιςτοςελίδα (ειδικά όταν βάηω πλθροφορίεσ ςχετικά με πιςτωτικζσ κάρτεσ) b. Θα πρζπει πάντα να ςυμβουλεφομαι τουσ γονείσ μου πριν δϊςω προςωπικζσ πλθροφορίεσ ςε μια ιςτοςελίδα (ειδικά όταν βάηω πλθροφορίεσ ςχετικά με πιςτωτικζσ κάρτεσ) 31. Οι πλαςτζσ/ψευδείσ προςφορζσ ςτο διαδίκτυο μπορεί να αφοροφν: ΕΑΙΣΤ & CNTI 9

10 a. Οποιοδιποτε προϊόν (από ρολόι ζωσ αμάξι) που ςυνικωσ προςφζρεται ςε πολφ χαμθλζσ τιμζσ b. υνικωσ φτθνά προϊόντα από δεφτερο χζρι c. υνικωσ πολφ ακριβά προϊόντα που απευκφνονται ςε μεγάλουσ (π.χ. αμάξια, ςπίτια, πιςτωτικζσ κάρτεσ κλπ) 32. Τα ψεφτικα μθνφματα θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου μπορεί να είναι: a. Αυτά που ιςχυρίηονται ότι κζρδιςεσ κάτι b. Αυτά που ςε προςκαλοφν να προωκιςεισ το μινυμα ςε άλλουσ χριςτεσ c. Αυτά που ιςχυρίηονται ότι κάποιοσ ζχει χριματα ςε ζνα λογαριαςμό και χρειάηεται τθ βοικειά ςου για να βγάλει τα χριματα από τθ χϊρα d. Οτιδιποτε από τα παραπάνω 33. Τι εννοοφμε με τον όρο προςωπικά δεδομζνα ; a. Αρικμοί τθλεφϊνου, διευκφνςεισ ςπιτιοφ και ςχολείου b. s, προςωπικοί κωδικοί ςτο διαδίκτυο c. Φωτογραφίεσ (προςωπικζσ, οικογενειακζσ, φιλικζσ) d. Οτιδιποτε από τα παραπάνω 34. Κάκε πλθροφορία που δθμοςιεφεται ςτο διαδίκτυο: a. Είναι πάντα αλικεια b. Είναι πάντα ψζματα c. Χρειάηεται πάντα να επιβεβαιϊνεται 35. Όταν βρίςκω πλθροφορίεσ ςτο διαδίκτυο για ζνα άτομο που γνωρίηω: a. Θα πρζπει να τρζξω να μοιραςτϊ τθν πλθροφορία αυτι με τουσ φίλουσ μου ΕΑΙΣΤ & CNTI 10

11 b. Θα πρζπει να ενθμερϊςω τουσ δαςκάλουσ ι/και τουσ γονείσ μου αμζςωσ c. Θα πρζπει να αποφφγω να διαδίδω τισ πλθροφορίεσ τριγφρω αλλά πζρα από αυτό δεν μπορϊ να κάνω πολλά πράγματα 36. Η κλοπι ςτο διαδίκτυο είναι: a. Εντάξει. Δεν υπάρχει τίποτα «αλθκινό» να κλζψεισ ςτο διαδίκτυο ζτςι κι αλλιϊσ b. Παράνομθ. Η κλοπι ςτο διαδίκτυο είναι παρόμοιο με τθν κλοπι ςτθν πραγματικι ηωι 37. Το να κατεβάηεισ υλικό (π.χ. μουςικι, βίντεο κλπ) από μθ εξουςιοδοτθμζνθ ιςτοςελίδα ςτο διαδίκτυο είναι: a. Μια χαρά. Γιατί κα πρζπει να πλθρϊςω γι αυτά τα προϊόντα εάν μπορϊ να τα βρω δωρεάν; b. Παράνομο. Αυτά τα προϊόντα αποτελοφν πνευματικι ιδιοκτθςία ςυγκεκριμζνων ανκρϊπων βγάηουν τα προσ το ηθν από αυτά 38. Το να φζρεςαι άςχθμα ςε άλλα άτομα όταν τουσ μιλάσ μζςω διαδικτφου είναι: a. Μια χαρά. Δεν μποροφν να δουν το πρόςωπό μου ζτςι κι αλλιϊσ b. Διαςκεδαςτικό. Όλοι γνωρίηουν ότι αςτειεφομαι c. Εντάξει. Ότι λζγεται ςτο διαδίκτυο δεν μετράει ωσ «αλθκινό» ζτςι κι αλλιϊσ d. Μπορεί να πλθγϊςει τα ςυναιςκιματα των άλλων ανκρϊπων ακριβϊσ όπωσ και ςτθν πραγματικι ηωι 39. Το να κάνεισ διαδικτυακοφσ φίλουσ είναι αςφαλζςτερο όταν: a. Σουσ γνωρίηεισ και ςτθν πραγματικι ηωι b. Σουσ γνωρίηει κάποιοσ που ξζρεισ κι εμπιςτεφεςαι c. Δεν αποκαλφπτεισ προςωπικά δεδομζνα ςου ςτο άτομο αυτό εάν δεν είςαι απόλυτα βζβαιοσ/θ για τθν ταυτότθτά του ΕΑΙΣΤ & CNTI 11

12 d. Όλα τα παραπάνω 40. Το να ηθτάσ από τουσ γονείσ ςου να περάςουν χρόνο μαηί ςου ςτο διαδίκτυο είναι: a. Πολφ καλι ιδζα. Είναι οι καλφτεροί ςου φίλοι ζτςι κι αλλιϊσ κι αυτι είναι μια καλι ευκαιρία για εςζνα να περάςεισ χρόνο μαηί τουσ b. Ντροπιαςτικό. Σι κα ςκεφτοφν οι φίλοι ςου για εςζνα ςτο κάτω κάτω; c. Χάςιμο χρόνου. Δεν γνωρίηουν τίποτα για το Κντερνετ ζτςι κι αλλιϊσ 41. Ποιο κα πρζπει να είναι το όνομά ςου όταν κα είςαι ςε ζνα «chatroom»; a. Σο αλθκινό ςου όνομα, τθν θλικία ςου, τθ διεφκυνςι ςου και τισ πλθροφορίεσ του τραπεηικοφ ςου λογαριαςμοφ b. Ζνα ψευδϊνυμο c. Σο όνομα και τθ διεφκυνςθ του/τθσ κολλθτοφ/τθσ ςου 42. Τι κα πρζπει να κάνεισ εάν κάποιοσ/α από το διαδίκτυο ςου ηθτιςει να μθν μιλιςεισ ςτουσ γονείσ ςου γι αυτόν/αυτιν; a. Μίλθςε ςτουσ γονείσ ςου αμζςωσ b. Τπάκουςε ςτο αίτθμά του/τθσ και μείνε ςιωπιλόσ/ι c. Ρϊτθςζ τον/τθν γιατί ςου ηθτάει κάτι τζτοιο 43. Εάν λάβεισ ζνα με ζνα ςυνθμμζνο αρχείο από κάποιον που δεν γνωρίηεισ, τι κα ζπρεπε να κάνεισ; a. Άνοιξζ το και ςτείλε το ςε όλουσ τουσ φίλουσ ςου b. Κλείςε το λογιςμικό προςταςίασ από τουσ ιοφσ κι άνοιξε το c. Διάγραψζ το αμζςωσ ΕΑΙΣΤ & CNTI 12

13 44. Εκτόσ εάν ζχεισ τθν άδεια κάποιου ενθλίκου, ποια πλθροφορία δεν κα πρζπει ποτζ να αποκαλφπτεισ; a. Το αλθκινό ςου όνομα b. Σι ςου αρζςει και τι όχι c. Ποια είναι θ αγαπθμζνθ ςου νεανικι ιςτοςελίδα 45. Τι προφυλάξεισ κα πρζπει να πάρεισ όταν πρόκειται να ςυναντιςεισ πρόςωπο με πρόςωπο ζναν διαδικτυακό φίλο; a. Βεβαιϊςου να ζχεισ μαηί ςου όλα τα χριματα των γονιϊν ςου από το λογαριαςμό τουσ b. Φζρε μαηί ςου ζνα φίλο από το ςχολείο c. Φζρε μαηί ςου ζναν γονζα/κθδεμόνα 46. Τι κα πρζπει να κάνεισ όταν μια ιςτοςελίδα ςου ηθτάει να εγγραφείσ; a. Αρνιςου και οργάνωςε μία μαηικι επίκεςθ spam εναντίον τθσ ιςτοςελίδασ b. Ζλεγξε με ζναν γονζα/κθδεμόνα για το ποιεσ πλθροφορίεσ είναι αςφαλζσ να αποκαλφψεισ c. υμπλιρωςε τα πάντα 47. Τι άλλεσ πλθροφορίεσ μπορείσ να ανακαλφψεισ για κάποιον που ζχει δθμοςιεφςει το αλθκινό του όνομα ςτο διαδίκτυο; a. Σθ διεφκυνςι του b. Σθν θλικία του c. Σον τθλεφωνικό τουσ αρικμό d. Όλα τα παραπάνω ΕΑΙΣΤ & CNTI 13

14 48. Πωσ μπορείσ να παραμείνεισ αςφαλισ ςτο διαδίκτυο; a. Με το να μθν το πλθςιάηεισ ποτζ! Σο Κντερνετ είναι πολφ φπουλο μζροσ! b. Με το να κάνεισ λογικι χριςθ και να ακολουκείσ τουσ κανόνεσ που υπάρχουν ςτο SimSafety 49. Οι γονείσ ςου πιςτεφουν ότι το Ίντερνετ είναι υπερβολικά επικίνδυνο για εςζνα. Τι μπορείσ να κάνεισ για να τουσ αλλάξεισ γνϊμθ; a. Να φωνάξεισ, να τςακωκείσ και να κλειςτείσ ςτο δωμάτιό ςου b. Να τουσ ηθτιςεισ να κοιτάξουν μαηί ςου τισ πλθροφορίεσ που υπάρχουν μζςα ςτο SimSafety ςχετικά με τθν αςφαλι χριςθ του διαδικτφου c. Να μπεισ ςτο Κντερνετ κρυφά 50. Εάν ζνασ διαδικτυακόσ ςου φίλοσ που γνωρίηεισ εδϊ και καιρό ςου μιλιςει για κζματα που αφοροφν αποκλειςτικά ςε ενιλικεσ, τι κα πρζπει να κάνεισ; a. Να μιλιςεισ ςε ζναν γονζα ι δάςκαλο γι αυτό b. Να του απαντιςεισ και να κάνεισ κι εςφ ερωτιςεισ c. Να πεισ ότι δεν μπορείσ να μιλιςεισ γι αυτό και να μθν πεισ τίποτα ςε κανζνα ΕΑΙΣΤ & CNTI 14

15 Οδθγίεσ ςχετικά με το πϊσ απαντάμε ςτα Κουίη του SimSafety τουσ μακθτζσ που ζχουν ολοκλθρϊςει τθν επίςκεψι τουσ ςε όλα τα τμιματα του Κζντρου Πλθροφόρθςθσ (Info Centre) κι ζχουν διαβάςει όλεσ τισ πλθροφορίεσ, ο εκπαιδευτικόσ ι/και ο γονζασ μπορεί να υποδείξει τα ςθμεία από όπου μποροφν οι μακθτζσ να απαντιςουν ςτα κουίη (quiz points): Εικόνα 1: Σθμείο Απάντθςθσ των Κουίη Νο 1 (Quiz Point No1) ςτο Κζντρο Πλθροφόρθςθσ Εικόνα 2: Σθμείο Απάντθςθσ των Κουίη Νο 2 (Quiz Point No2) ςτο Κζντρο Πλθροφόρθςθσ ΕΑΙΣΤ & CNTI 15

16 Εικόνα 3: Σθμείο Απάντθςθσ των Κουίη Νο 3 (Quiz Point No3) ςτο Πολυγλωςςικό Κζντρο Πλθροφόρθςθσ (Multilingual Info Centre) Εικόνα 4: Σθμείο Απάντθςθσ των Κουίη Νο 4 (Quiz Point No4) ςτο Πάρκο του SimSafety Για να απαντιςεισ ςτο Κουίη, κάνε κλικ επάνω ςτθν οκόνθ ενόσ από τουσ υπολογιςτζσ κι επίλεξε να απαντιςεισ ςτο Κουίη ςε μία από τισ προτεινόμενεσ γλϊςςεσ. Κατόπιν, απάντθςε ςτισ ερωτιςεισ. Παίρνεισ 5 βακμοφσ για κάκε ςωςτι απάντθςθ. Τπάρχουν 50 ερωτιματα διακζςιμα μζχρι τϊρα. 12. Επιπλζον Σχολικι Δραςτθριότθτα: Μζςα ςτθν τάξθ ι/και ςτο ςπίτι κα πρζπει μετά από τθ δραςτθριότθτα να ακολουκιςει ςυηιτθςθ. Θ ςυηιτθςθ μπορεί να επικεντρωκεί ς εκείνα τα ερωτιματα του κουίη, ςτα οποία αν και οι μακθτζσ κεωροφν εφκολα, δίνουν λανκαςμζνεσ απαντιςεισ, γεγονόσ που φαίνεται να τουσ αναςτατϊνει. 13. Επιπρόςκετα ςχόλια: Ο δάςκαλοσ μπορεί να παρζμβει ςτα κουίη με τθν κατάλλθλθ προςαρμογι του λογαριαςμοφ του και μπορεί να ειςάγει νζα ερωτιματα. ΕΑΙΣΤ & CNTI 16

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο Τι πρζπει να γνωρίηω πριν ξεκινιςω τθν διαδικαςία 1. Να ζχω κωδικοφσ από τον Κζντρο Δικτφου του ΤΕΙ Ακινασ (είναι αυτοί με τουσ οποίουσ ζχω πρόςβαςθ ςτο αςφρματο

Διαβάστε περισσότερα

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ Περιεχόμενα 1. Επαφζσ... 3 2. Ημερολόγιο Επιςκζψεων... 4 3. Εκκρεμότθτεσ... 5 4. Οικονομικά... 6 5. Το 4doctors ςτο κινθτό ςου... 8 6. Υποςτιριξθ... 8 2 1. Επαφζσ Στισ «Επαφζσ»

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΣΤΟ YAHOO

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΣΤΟ YAHOO ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΣΤΟ YAHOO Ανοίγουμε το πρόγραμμα περιιγθςθσ ιςτοςελίδων (εδώ Internet Explorer). Κάνουμε κλικ ςτθ γραμμι διεφκυνςθσ του προγράμματοσ και

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL)

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL) ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL) Ανοίγουμε το πρόγραμμα περιιγθςθσ ιςτοςελίδων (εδϊ Internet Explorer). Αν θ αρχικι ςελίδα του προγράμματοσ δεν είναι θ ςελίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΑΛΕΙΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ

ΑΦΑΛΕΙΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΗ ΑΦΑΛΕΙΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ Καλτςίδθσ Χριςτοσ Παπαλεωνίδασ Αντϊνθσ Σεχνικοί Τπεφκυνοι ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Σ. Ζβρου ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΟ ΓΙΑ Ανοιχτό ςε όλουσ καλοφσ και όχι τόςο καλοφσ ανκρϊπουσ!

Διαβάστε περισσότερα

TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ

TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ www.timproject.eu www.tim.project-platform.eu TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ This project has been founded with support form the European Commission. This presentation reflects the

Διαβάστε περισσότερα

Facebook Μία ειςαγωγι

Facebook Μία ειςαγωγι Facebook Μία ειςαγωγι Κοινωνικά δίκτυα Κοινωνικι δικτφωςθ ονομάηεται θ δθμιουργία ομάδων από ανκρϊπουσ με κοινά χαρακτθριςτικά (πχ γείτονεσ, ςυμμακθτζσ). Ενϊ τα κοινωνικά δίκτυα αναπτφςςονται μεταξφ προςϊπων

Διαβάστε περισσότερα

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ Διαδίκτυο: μια πόρτα ςτον κόςμο Πϊσ μπορεί κανείσ ςε λίγα λεπτά να μάκει ποιεσ ταινίεσ παίηονται ςτουσ κινθματογράφουσ, να ςτείλει

Διαβάστε περισσότερα

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ.

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ. Σο παιχνίδι τθσ ΕΠ (11-14) Εικονογραφθμζνο ςενάριο Ερϊτθςθ 1 Είςαι αγόρι ι κορίτςι; 2 Θζλεισ να βγάλεισ μια φωτογραφία τον εαυτοφ ςου; 3 Θα ικελα να ςε γνωρίςω λίγο καλφτερα. Θα ςου κάνω μερικζσ ερωτιςεισ.

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint Δρ. Παφλοσ Θεοδϊρου Ανϊτατθ Εκκλθςιαςτικι Ακαδθμία Ηρακλείου Κριτθσ Περιεχόμενα Ειςαγωγι Γιατί πρζπει να γίνει παρουςίαςθ τθσ εργαςίασ μου Βαςικι προετοιμαςία Δομι παρουςίαςθσ

Διαβάστε περισσότερα

Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης

Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης ΠΡΟΟΧΘ! ΑΤΣΟ Ο ΟΔΘΓΟ ΕΙΝΑΙ ΙΔΑΝΙΚΟ ΓΙΑ ΝΕΕ ΙΣΟΕΛΙΔΕ ΑΛΛΑ Θ ΣΡΑΣΘΓΙΚΘ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΕΙ ΕΤΚΟΛΑ Ε ΠΑΛΙΕ ΙΣΟΕΛΙΔΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΙ ΩΦΕΛΘΕΙ... Μια προςφορά του http://nextnet.gr

Διαβάστε περισσότερα

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου «Unus pro omnibus, omnes pro uno» Όπωσ υποςτιριξε ο Knight (1983) το ςφγχρονο ςχολείο οφείλει να είναι μια ςπουδή ςτην δημοκρατία. Με αυτιν τθν ιδζα ςαν οδθγό,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Ειςαγωγή Τπάρχουν τρία επίπεδα ςτα οποία καλείςτε να αξιολογιςετε το εργαςτιριο D-ID: Νζα κζματα Σεχνολογία Διδακτικι Νέα θέματα Σο εργαςτιριο κα ειςαγάγουν τουσ ςυμμετζχοντεσ

Διαβάστε περισσότερα

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ. Γεια, για όςουσ δεν με γνωρίηουν ονομάηομαι Γιάννθσ Χριςτοδοφλου. Αποφάςιςα να δθμιουργιςω αυτό το ebook προκειμζνου να δϊςω μια πιο κακαρι εικόνα για το τι είναι και πωσ δουλεφει το DS Domination. Ζτςι

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. Πρωτότυπο: The bullying prevention roll play Game. Πθγι : Social Skills Central. Μετάφραςθ: Μουρελάτου ταμοφλα - Εργοκεραπεφτρια Δφο ι περιςςότεροι

Διαβάστε περισσότερα

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ; Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ; Για να μπορζςετε να δθμιουργιςετε φακζλουσ ςτο χαρτοφυλάκιό ςασ ςτο Mahara κα πρζπει να μπείτε ςτο ςφςτθμα αφοφ πατιςετε πάνω ςτο ςφνδεςμο Mahara profiles από οποιοδιποτε ςελίδα

Διαβάστε περισσότερα

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα Προςωπικά δεδομζνα Η Λείρ Ναγιάλα, θ Σίλβια Αντρζσ, θ Χουάνα Γκαλβάν και θ Γερμάν Καςτανζντα δθμιοφργθςαν τθ δικι τουσ εταιρία, τθν AUXILIARTE FACTORIA το 2004. Ζχοντασ και ςυνειδθτοποίθςαν ότι μοιράηονταν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε) ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε) Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίασ Περιβάλλον Εντολϊν Γραμμισ (Graphical User Interface/GUI), (Command Line Interface),

Διαβάστε περισσότερα

Κάνουμε κλικ ςτθν επιλογι του οριηόντιου μενοφ «Get Skype»για να κατεβάςουμε ςτον υπολογιςτι μασ το πρόγραμμα του Skype.

Κάνουμε κλικ ςτθν επιλογι του οριηόντιου μενοφ «Get Skype»για να κατεβάςουμε ςτον υπολογιςτι μασ το πρόγραμμα του Skype. ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΜΟΤ ΣΟ SKYPE Ανοίγουμε το πρόγραμμα περιιγθςθσ ιςτοςελίδων (εδϊ Internet Explorer). Κάνουμε κλικ ςτθ γραμμι διεφκυνςθσ του προγράμματοσ και πλθκτρολογοφμε: www.skype.com Κάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων 1. Ηθτιςτε από τθν Κοςμθτεία τθσ χολισ Οικονομικϊν Επιςτθμϊν και Διοίκθςθσ (Κτιριο ΟΕΔ02, 0 όροφοσ, γραφείο 027Α) τθν λίςτα με τα μακιματα αντιςτοιχίασ που ιδθ υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo; Το ερωτθματολόγιο του Meteo Ανάλυςθ των αποτελεςμάτων Πριν από λίγο καιρό το Μeteo ηιτθςε για πρϊτθ φορά τθ γνϊμθ ςασ, με ςτόχο οι υπθρεςίεσ που κακθμερινά εςείσ χρθςιμοποιείτε να γίνουν ακόμθ καλφτερεσ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΣΗ ΔΟΜΗ ΑΠΑΧΟΛΗΗ & ΣΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ (ΔΑΣΑ)

ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΣΗ ΔΟΜΗ ΑΠΑΧΟΛΗΗ & ΣΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ (ΔΑΣΑ) ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΣΗ ΔΟΜΗ ΑΠΑΧΟΛΗΗ & ΣΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ (ΔΑΣΑ) Ακαδθμαϊκό Ζτοσ 2012-13 ΒΙΩΜΑΣΙΚΟ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΕΝΙΧΤΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΤ ΛΟΓΟΤ ΦΟΙΣΗΣΩΝ Επιμζλεια: Ε. Κραςαδάκθ Διαφορζσ Γραπτοφ Προφορικοφ Λόγου Ο γραπτόσ λόγοσ

Διαβάστε περισσότερα

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011 Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011 Σχεδιαςμόσ Ξανά Αντικείμενο Ομάδα - ςτόχοσ Εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ Ελλιπείσ γνϊςεισ, προςδοκίεσ, ενδιαφζροντα Γνωςτικό υπόβακρο Σι γνωρίηουν

Διαβάστε περισσότερα

assessment.gr USER S MANUAL (users)

assessment.gr USER S MANUAL (users) assessment.gr USER S MANUAL (users) Human Factor January 2010 Περιεχόμενα 1. Γενικζσ οδθγίεσ ςυςτιματοσ... 3 1.1 Αρχικι ςελίδα... 3 1.2 Ερωτθματολόγια... 6 1.2.1 Τεςτ Γνϊςεων Γενικοφ Ρεριεχομζνου... 6

Διαβάστε περισσότερα

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification Δρ. Παναγιϊτθσ Ζαχαριάσ Οικονομικό Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν - 15/5/2014 Ημερίδα με κζμα: «Οικονομία τθσ Γνϊςθσ: Αξιοποίθςθ τθσ καινοτομίασ ςτθ Β Βάκμια

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο

Ηλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο Ηλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο Ζργο χρηματοδοτοφμενο από την Ευρωπαϊκή Ζνωςη, με τίτλο: Using New Media to prevent and combat against Media Violence (Αρ. Συμβολαίου: JUST/2010/DAP3/AG/1350)

Διαβάστε περισσότερα

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του generations@school Ρροςκζςτε τισ φωτογραφίεσ ςασ ςτο generations@school Επειδι κζλουμε να μπορζςουν όλοι να δουν τα όςα ςπουδαία ςυνζβθςαν κατά τθ διάρκεια τθσ εκδιλωςθσ

Διαβάστε περισσότερα

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ammon Ovis_Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν_ Ραδιοςτακμόσ Flash 96 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ Σο δείγμα περιλαμβάνει 332 τουρίςτεσ από 5 διαφορετικζσ θπείρουσ. Οι περιςςότεροι εξ αυτϊν

Διαβάστε περισσότερα

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά. Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΗΝΩΜΕΝΩΝ ΕΘΝΩΝ ΓΙΙΑ ΤΑ ΔΙΙΚΑΙΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΙΔΙΙΟΥ Σε εύκολη γλώσσα «Δικαιϊματα» είναι κάτι που όλοι ζχουμε και πρζπει να μποροφμε να τα εφαρμόηουμε. Όλοι ζχουμε τα ίδια δικαιϊματα.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ (Α ΟΜΑΔΑ) ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ [1] 1. Ποια πιςτεφεισ ότι είναι τα μθνφματα που ικελε να προβάλει θ ςυγγραφζασ με το βιβλίο; Η ςυγγραφζασ κζλει να τονίςει με τθν Αγγελίνα, το κορίτςι

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. χολι Χοροφ Αντιγόνθ Βοφτου - Πολιτικι Διαχείριςθσ Cookie 1

Περιεχόμενα. χολι Χοροφ Αντιγόνθ Βοφτου - Πολιτικι Διαχείριςθσ Cookie 1 Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 1 1. Ειςαγωγή... 2 1.1 Σχετικά... 2 2. Γενικέσ Πληροφορίεσ για τα Cookies... 2 2.1 Οριςμόσ... 2 2.2 Χρήςη... 3 2.3 Τφποι... 3 2.4 Έλεγχοσ... 3 3. Cookies Σχολήσ... 4 3.1 Ειςαγωγή...

Διαβάστε περισσότερα

Μόδα είναι και αλλάηει

Μόδα είναι και αλλάηει Μόδα είναι και αλλάηει Οριςμόσ μόδασ Παροδικι ςυνικεια που για οριςμζνο χρονικό διάςτθμα γενικεφεται ςε μεγάλο φάςμα τθσ κοινωνίασ, ςε ότι αφορά τθν ενδυμαςία, τθν κόμμωςθ, τθ μουςικι. Κακρεφτίηει τισ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός χρήσης Blackboard Learning System για φοιτητές

Οδηγός χρήσης Blackboard Learning System για φοιτητές Οδηγός χρήσης Blackboard Learning System για φοιτητές Ειςαγωγή Το Blackboard Learning System είναι ζνα ολοκλθρωμζνο ςφςτθμα διαχείριςθσ μακθμάτων (Course Management System). Στισ δυνατότθτεσ του Blackboard

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗ ΤΓΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗ ΤΓΕΙΑ ΣΕΕ Ειδικισ Αγωγισ Α Βακμίδασ Πειραιά ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗ ΤΓΕΙΑ 2014-2015 ΕΝΣΑΕΣΑΙ ΣΗΝ ΕΝΟΣΗΣΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ Παιδαγωγικοί ςτόχοι του προγράμματόσ μασ Να μάκουν οι μακθτζσ τα πλεονεκτιματα και τουσ κινδφνουσ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι Λογιςμικό (Software), Πρόγραμμα (Programme ι Program), Προγραμματιςτισ (Programmer), Λειτουργικό Σφςτθμα (Operating

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικι Επιχειρθςιακι Δράςθ Εργαςτιριο 1

Ηλεκτρονικι Επιχειρθςιακι Δράςθ Εργαςτιριο 1 1. Εγκατάςταςη Xampp Προκειμζνου να γίνει θ εγκατάςταςθ κα πρζπει πρϊτα να κατεβάςετε και εγκαταςτιςετε το XAMPP ωσ ακολοφκωσ. 1.1. Πάμε ςτθν ακόλουκθ διεφκυνςθ https://www.apachefriends.org/download.html

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίεσ υποβολήσ Ηλεκτρονικήσ Αίτηςησ για υμμετοχή ςτην Προςκοπική Εκπαίδευςη

Οδηγίεσ υποβολήσ Ηλεκτρονικήσ Αίτηςησ για υμμετοχή ςτην Προςκοπική Εκπαίδευςη Οδηγίεσ υποβολήσ Ηλεκτρονικήσ Αίτηςησ για υμμετοχή ςτην Προςκοπική Εκπαίδευςη Ειςαγωγή Σο παρόν κείμενο ζχει ςκοπό να εξθγιςει με απλό τρόπο, τθ χριςθ του προγράμματοσ e-εκπαίδευςθ, από τον Αρχθγό υςτιματοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

ΤΙΤΛΟΣ: SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ www.dimitrazervaki.com Περιεχόμενα ΣΡΕΙ ΑΝΑΠΑΝΣΕΧΕ ΔΙΑΠΙΣΩΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1] Το e-class του Πανελλινιου Σχολικοφ Δίκτυου [ΠΣΔ/sch.gr] είναι μια πολφ αξιόλογθ και δοκιμαςμζνθ πλατφόρμα για αςφγχρονο e-learning. Ανικει ςτθν κατθγορία του ελεφκερου λογιςμικοφ. Αρχίηουμε από τθ διεφκυνςθ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ Ειρινθ Φιλιοποφλου Ειςαγωγι Ο Παγκόςμιοσ Ιςτόσ (World Wide Web - WWW) ι πιο απλά Ιςτόσ (Web) είναι μία αρχιτεκτονικι για τθν προςπζλαςθ διαςυνδεδεμζνων εγγράφων

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

Διαχείριςθ του φακζλου public_html ςτο ΠΣΔ Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ Οι παρακάτω οδθγίεσ αφοροφν το χριςτθ webdipe. Για διαφορετικό λογαριαςμό χρθςιμοποιιςτε κάκε φορά το αντίςτοιχο όνομα χριςτθ. = πατάμε αριςτερό κλικ ςτο Επιςκεφκείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 3 ο Εργαςτιριο υγχρονιςμόσ Διεργαςιϊν

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 3 ο Εργαςτιριο υγχρονιςμόσ Διεργαςιϊν ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ 3 ο Εργαςτιριο υγχρονιςμόσ Διεργαςιϊν Παράλλθλεσ Διεργαςίεσ (1/5) Δφο διεργαςίεσ λζγονται «παράλλθλεσ» (concurrent) όταν υπάρχει ταυτοχρονιςμόσ, δθλαδι οι εκτελζςεισ τουσ επικαλφπτονται

Διαβάστε περισσότερα

Epsilon Cloud Services

Epsilon Cloud Services 1 Περίλθψθ Το ςυγκεκριμζνο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήςει την κατανόηςη τησ λειτουργίασ και παραμετροποίηςησ του Epsilon Cloud Services ςτην εφαρμογή extra Λογιςτική Διαχείριςη. 2 2 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι Τλικό υπολογιςτι (Hardware), Προςωπικόσ Τπολογιςτισ (ΡC), υςκευι ειςόδου, υςκευι εξόδου, Οκόνθ (Screen), Εκτυπωτισ (Printer), αρωτισ

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων. (v.1.0.7)

Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων. (v.1.0.7) Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων (v.1.0.7) 1 Περίληψη Το ςυγκεκριμζνο εγχειρίδιο δθμιουργικθκε για να βοθκιςει τθν κατανόθςθ τθσ διαδικαςίασ διαχείριςθσ ςτθλών βιβλίου Εςόδων - Εξόδων.

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Ιοφνιοσ 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 3 1.Εθνικό Τυπογραφείο... 3 1.1. Είςοδοσ... 3 1.2. Αρχική Οθόνη... 4 1.3. Διεκπεραίωςη αίτηςησ...

Διαβάστε περισσότερα

φντομη Παρουςίαςη epr.gr

φντομη Παρουςίαςη epr.gr φντομη Παρουςίαςη epr.gr Ζνα νζο διαδικτυακό εργαλείο που ζρχεται να αλλάξει τα δεδομζνα τθσ εταιρικισ επικοινωνίασ Ιοφνιοσ 2009 - Ζκδοςθ 1.3 Σι είναι το epr.gr To epr.gr αποτελεί τθν πρϊτθ διαδικτυακι

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ.

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ. Οι ιδιότθτεσ των πεδίων διαφζρουν ανάλογα με τον τφπο δεδομζνων που επιλζγουμε. Ορίηονται ςτο κάτω μζροσ του παρακφρου ςχεδίαςθσ του πίνακα, ςτθν καρτζλα Γενικζσ. Ιδιότθτα: Μζγεκοσ πεδίου (Field size)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ Φιλιοποφλου Ειρινθ Προςθήκη νζων πεδίων Ασ υποκζςουμε ότι μετά τθ δθμιουργία του πίνακα αντιλαμβανόμαςτε ότι ζχουμε ξεχάςει κάποια πεδία. Είναι ζνα πρόβλθμα το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Πάτρα, 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 4 1. Επιμελητήριο... Error! Bookmark not defined. 1.1 Διαχειριςτήσ Αιτήςεων Επιμελητηρίου...

Διαβάστε περισσότερα

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel Erasmus+ Programme Strategic Partnership Project Title: One Minute May Save A Life No. project: 2015-1-RO01-KA202-014982 Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκινϊντασ μια προφορικι παρουςίαςθ

Ξεκινϊντασ μια προφορικι παρουςίαςθ Ξεκινϊντασ μια προφορικι παρουςίαςθ Χαιρετιςμόσ Παρουςίαςθ του εαυτοφ μου (ομιλθτι) Παρουςίαςθ του κζματοσ τθσ ομιλίασ μου Θα ςασ παρουςιάςω μια καινοτόμα ιδζα αξιοποίθςθσ των απόβλθτων μονάδων επεξεργαςίασ

Διαβάστε περισσότερα

1 Εγκατϊςταςη λογαριαςμού email

1 Εγκατϊςταςη λογαριαςμού email 1 Εγκατϊςταςη λογαριαςμού email 1.1 Εγκατϊςταςη λογαριαςμού ςε Microsoft Office Outlook 2003 1.1.1 Αν δεν χρηςιμοποιεύτε όδη το Outlook. ε περίπτωςθ που δεν ζχετε εγκαταςτιςει άλλο λογαριαςμό ςτο Microsoft

Διαβάστε περισσότερα

Καλϊσ Θλκατε ςτο νζο μασ site & e-shop Livardas.gr.

Καλϊσ Θλκατε ςτο νζο μασ site & e-shop Livardas.gr. Καλϊσ Θλκατε ςτο νζο μασ site & e-shop Livardas.gr. Εικόνα 1: Είςοδοσ ςτο e-shop Για να καταχωριςετε παραγγελία ι να βλζπετε τιμζσ & διακεςιμότθτα προϊόντων το πρϊτο βιμα που πρζπει να κάνετε είναι να

Διαβάστε περισσότερα

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων Προτάςεισ μακθτϊν μακθτριϊν που ςυμμετείχαμε ςτθ ςυνάντθςθ τθσ 6.5.2017, ςτθ Θεςςαλονίκθ Φτιάξτε μια παρουςίαςθ ι ζνα μικρό βίντεο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ Εργονομία, ωςτι ςτάςθ εργαςίασ, Εικονοςτοιχείο (pixel), Ανάλυςθ οκόνθσ (resolution), Μζγεκοσ οκόνθσ Ποιεσ επιπτϊςεισ μπορεί να ζχει θ πολφωρθ χριςθ του υπολογιςτι ςτθν

Διαβάστε περισσότερα

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ 1) Δθμιουργία τμθμάτων (ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ, Διαχείριςθ, Διαχείριςθ τμθμάτων) Το πρώτο που πρζπει να κάνουμε ςτο MySchool είναι να δθμιουργιςουμε τα τμιματα που υπάρχουν ςτο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΠΡΟΒΑΗ ΚΑΙ ΤΜΠΛΗΡΩΗ ΣΟΙΧΕΙΩΝ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΙΚΟΤ ΠΛΗΘΤΜΟΤ ΣΗ Β ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ ΣΗΝ ΠΛΑΣΦΟΡΜΑ ΑΛΦΧΧΧΧΧΧ

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΠΡΟΒΑΗ ΚΑΙ ΤΜΠΛΗΡΩΗ ΣΟΙΧΕΙΩΝ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΙΚΟΤ ΠΛΗΘΤΜΟΤ ΣΗ Β ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ ΣΗΝ ΠΛΑΣΦΟΡΜΑ ΑΛΦΧΧΧΧΧΧ ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΠΡΟΒΑΗ ΚΑΙ ΤΜΠΛΗΡΩΗ ΣΟΙΧΕΙΩΝ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΙΚΟΤ ΠΛΗΘΤΜΟΤ ΣΗ Β ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ ΣΗΝ ΠΛΑΣΦΟΡΜΑ ΜΕΡΟ Α ΟΔΗΓΙΕ ΠΡΟΒΑΗ ΣΗΝ ΠΛΑΣΦΟΡΜΑ Για να ειςζλκετε ςτθν ιςτοςελίδα τθσ πλατφόρμασ, πλθκτρολογιςτε τθν πιο κάτω

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων» Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων» Το Πλθροφοριακό Σφςτθμα τθσ δράςθσ «e-κπαιδευτείτε» ζχει ςτόχο να αυτοματοποιιςει τισ ακόλουκεσ

Διαβάστε περισσότερα

Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ

Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΚΡΗΣΗ ΧΟΛΗ ΘΕΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΗ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΗΤ-564 ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΘΡΩΠΟΤ - ΜΗΧΑΝΗ Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ τόχοσ τθσ ςυγκεκριμζνθσ εργαςίασ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά Τα νύλιμα! ΧΟΡΗΓΟΣ Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά τα ξφλινα! 1. Γιατί τα λζμε ξφλινα πνευςτά; Πνευςτά ονομάηονται τα όργανα ςτα οποία ο ιχοσ παράγεται μζςα ςε ζνα ςωλινα απ όπου περνάει ο

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαςία Προγράμματοσ Ωρομζτρθςθσ. (v.1.0.7)

Διαδικαςία Προγράμματοσ Ωρομζτρθςθσ. (v.1.0.7) (v.1.0.7) 1 Περίλθψθ Σο ςυγκεκριμζνο εγχειρίδιο δθμιουργικθκε για να βοθκιςει τθν κατανόθςθ τθσ Διαδικαςίασ Προγράμματοσ Ωρομζτρθςθσ. Παρακάτω προτείνεται μια αλλθλουχία ενεργειϊν τθν οποία ο χριςτθσ πρζπει

Διαβάστε περισσότερα

Ε. ε περίπτωςθ που θ διαφορά των δφο ηαριϊν είναι 3 τότε ο παίκτθσ ξαναρίχνει μόνο ζνα ηάρι.

Ε. ε περίπτωςθ που θ διαφορά των δφο ηαριϊν είναι 3 τότε ο παίκτθσ ξαναρίχνει μόνο ζνα ηάρι. 1 ο Σετ Ασκήσεων Δομή Επιλογής - Επανάληψης Άςκθςθ 1θ: Ζνα παιχνίδι με ηάρια παίηεται ωσ εξισ: Α. Ο παίκτθσ αρχικά ποντάρει κάποιο ποςό και ρίχνει δφο ηάρια. Β. Ο παίκτθσ κερδίηει (το ποςό που ζχει ποντάρει)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Θ «Βοικεια» ςτον Υπολογιςτι

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Θ «Βοικεια» ςτον Υπολογιςτι ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Θ «Βοικεια» ςτον Υπολογιςτι Βοικεια (Help), Ευρετιριο, Κόμβοσ, Λζξθ κλειδί, Σφνδεςμόσ, Υπερκείμενο Τι είναι θ «Βοικεια» ςτουσ υπολογιςτζσ; Πώσ ενεργοποιοφμε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν Τι είναι θ Γραμμι Εντολϊν (1/6) Στουσ πρϊτουσ υπολογιςτζσ, και κυρίωσ από τθ δεκαετία του 60 και μετά, θ αλλθλεπίδραςθ του χριςτθ με τουσ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΙΣΛΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΝΑΡΙΟΤ «Τα ςχιματα» ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕ ΓΝΩΣΙΚΕ ΠΕΡΙΟΧΕ Μακθματικά, Γλϊςςα, Πλθροφορικι ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ ελιδοποίθςθ (1/10) Σόςο θ κατάτμθςθ διαμεριςμάτων ςτακεροφ μεγζκουσ όςο και θ κατάτμθςθ διαμεριςμάτων μεταβλθτοφ και άνιςου μεγζκουσ δεν κάνουν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θζμα: Δυνατότθτεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που κζλω να ακολουκιςω ι των επαγγελμάτων των γονιών μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Εφαρμογών Σε Προγραμματιςτικό Περιβάλλον

Ανάπτυξη Εφαρμογών Σε Προγραμματιςτικό Περιβάλλον Γραπτι Εξζταςθ ςτο μάκθμα Ανάπτυξη Εφαρμογών Σε Προγραμματιςτικό Περιβάλλον Όνομα: Επϊνυμο: Τμιμα: Ημερομθνία: 20/02/11 Θζμα 1 ο Α. Να χαρακτθρίςετε κακεμιά από τισ παρακάτω προτάςεισ ωσ Σωςτι (Σ) ι Λάκοσ

Διαβάστε περισσότερα

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)». Εφδοξοσ+ Διαθζτοντασ βιβλία μζςω του «Εφδοξοσ+» Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)». Εμφανίηεται θ λίςτα με όλα ςασ τα βιβλία. Από εδϊ μπορείτε: -

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα Ιοφνιοσ 2017 Ταυτότθτα τθσ Ζρευνασ Η παροφςα ζρευνα διεξιχκθ το διάςτθμα Μαΐου - Ιουνίου 2017. Δείγμα: 180 επιχειριςεισ που δραςτθριοποιοφνται

Διαβάστε περισσότερα

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR Νίκοσ Καμπιτάκθσ 26 Μαρτίου 2011 Γενικζσ πλθροφορίεσ Δθμιουργία το Νοζμβριο του 2009 Γραφιςτικόσ ςχεδιαςμόσ «κοντά» ςτο παλιό Εξελιγμζνεσ

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8 Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8 Δείκτεσ Κάκε μεταβλθτι ςχετίηεται με μία κζςθ ςτθν κφρια μνιμθ του υπολογιςτι. Κάκε κζςθ ςτθ μνιμθ ζχει τθ δικι τθσ ξεχωριςτι διεφκυνςθ. Με άμεςθ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΕΕΠ & ΕΒΠ με ραντεβού

ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΕΕΠ & ΕΒΠ με ραντεβού ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΕΕΠ & ΕΒΠ με ραντεβού Η διαδικαςία περιλαμβάνει 4 απλά βιματα ❶ Ηλεκτρονική κράτηςη ραντεβοφ του ενδιαφερόμενου μζςω web εφαρμογισ. ❷ Λήψη ηλεκτρονικοφ μηνφματοσ (email) επιτυχοφσ

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015 Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο Μαΰργιώτησ Αντώνησ Σύγχρονο γραφείο Δεν είναι απλϊσ ςφνολο από καρζκλεσ, γραφεία και μθχανζσ Αποτελεί χϊρο όπου οι ςφγχρονοι εργαηόμενοι περνοφν το περιςςότερο χρόνο τουσ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ 1.α.το βιβλίο τθσ Α. Δαρλάςθ τα ιςτορικά ςτοιχεία ςυνυφαίνονται με τα μυκιςτορθματικά: πρόςωπα φανταςτικά υφίςτανται ςε ατομικό

Διαβάστε περισσότερα

Άςκθςθ 1θ: Να γραφεί αλγόρικμοσ που κα δθμιουργεί με τθ βοικεια διπλοφ επαναλθπτικοφ βρόχου, τον ακόλουκο διςδιάςτατο πίνακα:

Άςκθςθ 1θ: Να γραφεί αλγόρικμοσ που κα δθμιουργεί με τθ βοικεια διπλοφ επαναλθπτικοφ βρόχου, τον ακόλουκο διςδιάςτατο πίνακα: 2 ο Σετ Ασκήσεων Δομές Δεδομένων - Πίνακες Άςκθςθ 1θ: Να γραφεί αλγόρικμοσ που κα δθμιουργεί με τθ βοικεια διπλοφ επαναλθπτικοφ βρόχου, τον ακόλουκο διςδιάςτατο πίνακα: 2 3 4 5 3 4 5 6 4 5 6 7 5 6 7 8

Διαβάστε περισσότερα

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων κεφάλαιο 7 Α ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων αςικζσ ζννοιεσ Γραμμικά, λζγονται τα ςυςτιματα εξιςϊςεων ςτα οποία οι άγνωςτοι εμφανίηονται ςτθν πρϊτθ δφναμθ. Σα γραμμικά ςυςτιματα με δφο εξιςϊςεισ και δφο

Διαβάστε περισσότερα

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012"

Διαγωνιςμόσ Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012 Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012" Ο Διαγωνιςμόσ «ΜΕΡΑ» προκθρφςςεται από το 2001 ςε ετιςια βάςθ, ωσ αποτζλεςμα τθσ διαπίςτωςθσ ότι θ καλλιζργεια πνεφματοσ δθμιουργικότθτασ και πρωτοβουλίασ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ Λογικι πρόταςθ: Με τον όρο λογικι πρόταςθ (ι απλά πρόταςθ) ςτα μακθματικά, εννοοφμε μια ζκφραςθ με πλιρεσ νόθμα που δζχεται τον χαρακτθριςμό ι μόνο αλθκισ ι μόνο ψευδισ. Παραδείγματα:

Διαβάστε περισσότερα

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου Επιμελείται θ Ευαγγελία Αφεντάκθ 1. - Γζροντα, ςιμερα ο Διάβολοσ οργϊνει όλθ τθ γθ και τα φζρνει όλα άνω κάτω. τι κα γίνει; - Μθν ανθςυχείσ, βρε λεβζντθ. Ο Χριςτόσ κα βρίςκει ζτοιμο

Διαβάστε περισσότερα

τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, www.e-kepa.gr για τθν περίοδο 1/1/2011-31/12/2014

τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, www.e-kepa.gr για τθν περίοδο 1/1/2011-31/12/2014 τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, www.e-kepa.gr για τθν περίοδο 1/1/2011-31/12/2014 Ειςαγωγι Στο παρόν κείμενο παρουςιάηονται και αναλφονται τα ςτατιςτικά ςτοιχεία του ιςτοτόπου τθσ ΚΕΠΑ-ΑΝΕΜ,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θζμα: Δυνατότητεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που θζλω να ακολουθήςω ή των επαγγελμάτων των γονιϊν μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

1. Κατέβαςμα του VirtueMart

1. Κατέβαςμα του VirtueMart 1. Κατέβαςμα του VirtueMart Αρχικό βήμα (προαιρετικό). Κατζβαςμα και αποςυμπίεςη αρχείων VirtueMart ΠΡΟΟΧΗ. Αυτό το βήμα να παρακαμφθεί ςτο εργαςτήριο. Τα αρχεία θα ςασ δοθοφν από τουσ καθηγητζσ ςασ. Οι

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα Αυτζσ οι οδθγίεσ ζχουν ςτόχο λοιπόν να βοθκιςουν τουσ εκπαιδευτικοφσ να καταςκευάςουν τισ δικζσ τουσ δραςτθριότθτεσ με το μοντζλο του Άβακα. Παρουςίαςη

Διαβάστε περισσότερα

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα Γενικό Χθμείο του Κράτουσ Διεφκυνςθ Περιβάλλοντοσ Δρ. Διμθτρα Δανιιλ Χθμικά προϊόντα Οι χθμικζσ ουςίεσ υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

-Η ςυςκευι που κρατάτε ςτα χζρια ςασ είναι ζτοιμθ προσ χριςθ. Τοποκετιςτε τισ μπαταριζσ ςτθν ςυςκευι με ςωςτι πολικότθτα.

-Η ςυςκευι που κρατάτε ςτα χζρια ςασ είναι ζτοιμθ προσ χριςθ. Τοποκετιςτε τισ μπαταριζσ ςτθν ςυςκευι με ςωςτι πολικότθτα. -Η ςυςκευι που κρατάτε ςτα χζρια ςασ είναι ζτοιμθ προσ χριςθ. Τοποκετιςτε τισ μπαταριζσ ςτθν ςυςκευι με ςωςτι πολικότθτα. Χρθςιμοποιείτε πάντα μόνο μπαταρίεσ ΑΑ λικίου για ςωςτι λειτουργία. Σοποκζτθςθ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε 3. ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ.. 4. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ 5. ΔΙΑΡΚΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ Οδηγός Χρήσης Εφαρμογής Ελέγχου Προσφορών Αφοφ πιςτοποιθκεί ο λογαριαςμόσ που δθμιουργιςατε ςτο πρόγραμμα ωσ Πάροχοσ Προςφορϊν, κα λάβετε ζνα e-mail με

Διαβάστε περισσότερα

Αςφάλεια και Προςταςία Δεδομζνων

Αςφάλεια και Προςταςία Δεδομζνων Αςφάλεια και Προςταςία Δεδομζνων Κρυπτογράφθςθ υμμετρικι και Αςφμμετρθ Κρυπτογραφία Αλγόρικμοι El Gamal Diffie - Hellman Σςιρόπουλοσ Γεώργιοσ ΣΙΡΟΠΟΤΛΟ ΓΕΩΡΓΙΟ 1 υμμετρικι Κρυπτογραφία υμμετρικι (Κλαςικι)

Διαβάστε περισσότερα

Τπθρεςία MasterCard SecureCode / Verified by VISA τθσ ΕΘΝΙΚΘ ΣΡΑΠΕΗΑ Ερωτιςεισ & Απαντιςεισ

Τπθρεςία MasterCard SecureCode / Verified by VISA τθσ ΕΘΝΙΚΘ ΣΡΑΠΕΗΑ Ερωτιςεισ & Απαντιςεισ Μάκετε περιςςότερα για τθν υπθρεςία MasterCard SecureCode / Verified by VISA τθσ ΕΘΝΙΚΘΣ ΤΑΡΕΗΑΣ. Μπορείτε να χρθςιμοποιιςετε τουσ παρακάτω ςυνδζςμουσ για να μεταβείτε ςε ςυγκεκριμζνα κζματα ι να μετακινθκείτε

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικά Μακιματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο

Ηλεκτρονικά Μακιματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο Ηλεκτρονικά Μακιματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο Ζργο χρθματοδοτοφμενο από τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ, με τίτλο: Using New Media to prevent and combat against Media Violence (Αρ. Συμβολαίου: JUST/2010/DAP3/AG/1350)

Διαβάστε περισσότερα

Joomla! - User Guide

Joomla! - User Guide Joomla! - User Guide τελευταία ανανέωση: 10/10/2013 από την ICAP WEB Solutions 1 Η καταςκευι τθσ δυναμικισ ςασ ιςτοςελίδασ ζχει ολοκλθρωκεί και μπορείτε πλζον να προχωριςετε ςε αλλαγζσ ι προςκικεσ όςον

Διαβάστε περισσότερα

Η Τζχνθ τθσ Αποτελεςματικισ Επικοινωνίασ. Εκπαιδεύηρια: Κα. Χριζηοθή Βαζιλική Conicon Ltd

Η Τζχνθ τθσ Αποτελεςματικισ Επικοινωνίασ. Εκπαιδεύηρια: Κα. Χριζηοθή Βαζιλική Conicon Ltd Η Τζχνθ τθσ Αποτελεςματικισ Επικοινωνίασ Εκπαιδεύηρια: Κα. Χριζηοθή Βαζιλική Conicon Ltd 25 Φεβρουαρίου 2015 Εκπαιδεφτρια: Βαςιλικι Χριςτοφι Η κ. Χριςτοφι Βαςιλικι ζχει ςπουδάςει Εφαρμοςμζνθ Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Χριςθ εργαλείων ζκφραςθσ, επικοινωνίασ, ανακάλυψθσ και δθμιουργίασ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Υπθρεςίεσ Αναηιτθςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Χριςθ εργαλείων ζκφραςθσ, επικοινωνίασ, ανακάλυψθσ και δθμιουργίασ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Υπθρεςίεσ Αναηιτθςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Χριςθ εργαλείων ζκφραςθσ, επικοινωνίασ, ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Υπθρεςίεσ Αναηιτθςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Αναηιτθςθ πλθροφοριϊν, Διεφκυνςθ Ιςτοςελίδασ (URL), κεματικοί Κατάλογοι, Λζξεισ Κλειδιά, Μθχανζσ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικές έννοιες. Αντώνησ Κ Μαώργιώτησ

Εισαγωγικές έννοιες. Αντώνησ Κ Μαώργιώτησ Εισαγωγικές έννοιες Αντώνησ Κ Μαώργιώτησ Έννοιεσ που πρϋπει να επιβεβαιώςουμε ότι τισ ξϋρουμε (1) - αναζότηςη Ιςτοςελίδα Αρχείο που περιζχει πλθροφορίεσ προοριςμζνεσ για δθμοςίευςθ ςτο Παγκόςμιο Ιςτό (www).

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: 1. Ομάδα Ανκρωπιςτικών Σπουδών 2. Ομάδα Οικονομικών, Πολιτικών, Κοινωνικών & Παιδαγωγικών Σπουδών 3. Ομάδα Θετικών

Διαβάστε περισσότερα

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών Ενότητα 5: Μζκοδοι διδαςκαλίασ IV Άννα Μουτι, Α.Π.Θ & Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων

Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων Πανελλόνιεσ εξετϊςεισ Γ Τϊξησ 2011 Ανϊπτυξη Εφαρμογών ςε Προγραμματιςτικό Περιβϊλλον ΘΕΜΑ Α Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων Α1. Σ/Λ 1. Σωςτι 2. Σωςτι 3. Λάκοσ 4. Λάκοσ 5. Λάκοσ Α2. Σ/Λ 1. Σωςτι 2.

Διαβάστε περισσότερα