ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΣΥΝΕ ΡΩΝ... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

Transcript

1 1

2 2

3 3

4 4

5 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΣΥΝΕ ΡΩΝ... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED. Η ΕΠΙ ΡΑΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΩΝ ΤΣΙΓΓΑΝΩΝ. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ Η ΕΤΙΚΕΤΑ... 9 Λιάκου Ιωάννα, Εκπαιδευτικός... 9 Η ΘΕΣΗ ΤΩΝ ΤΣΙΓΓΑΝΟΠΑΙ ΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΟΥΣ Χαρίκλεια Πίτσιου, Νηπιαγωγός, Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Πατρών Βασίλης Λάγιος, Εκπαιδευτικός, Μεταπτυχιακός Φοιτητής Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Πατρών 14 Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ΚΑΙ Ο ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟ ΑΠΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Παγούνη Βασιλική, Διευθύντρια 6/θέσιου Δημ. Σχολείου Κιβερίου Αργολίδας Καρούντζου Γεωργία, Υποψήφια διδάκτορας Πανεπιστημίου Αιγαίου, τμήμα ΤΕΠΑΕΣ Η ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΩΣ ΑΓΩΓΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ: ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΩΝ ΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ: ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΤΩΝ ΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ Η ΠΡΟΣ ΜΙΑΣ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ; Σπύρος Μακρής, Δρ. Πολιτικών Επιστημών-Διεθνολόγος ΗΘΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΘΝΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Μαρία Μασσού, Κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης Πανεπιστημίου Αθηνών (Π.Τ.Δ.Ε.), Εκπαιδευτικός Π.Ε Eλενα Μανιάτη, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Εκπαιδευτικός Π.Ε ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΕ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑ Α ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ Γεωργία Παπουτσή, Εκπαιδευτικός Υπ.Διδάκτωρ Φιλοσοφικής Σχολής Π.Αθηνών ΑΛΛΟΓΕΝΗΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ. ΕΜΠΟ ΙΟ Ή ΕΥΚΑΙΡΙΑ; Τ. Νικολόπουλος DEA Ειδικός Παιδαγωγός Φιλόλογος Κ. Πολυχρονοπούλου Msc Παιδαγωγός Φιλόλογος ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ. ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ Mαίρη Kουδούνα, M. Ed., Διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Aθηνών ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΣΟ ΓΙΑ ΠΑΙ ΙΑ ΑΝΙΣΑ. ΜΙΑ Ι ΕΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙ ΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΕΝΩΝ ΟΜΑ ΩΝ. ΕΝΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΡΟΜΑ (ΠΑΙ ΙΩΝ ΤΣΙΓΓΑΝΩΝ) Άγγελος Χατζηνικολάου, δάσκαλος, διδάκτορας παιδαγωγικής

6 ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ. ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΣΜΙΣΗ ΤΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΗ ΤΗΣ ΑΦΟΜΟΙΩΣΗΣ Παναγιώτης Γ. Ράπτης, διδάκτορας του Παντείου Πανεπιστημίου, Σχολικός Συμβούλος Π.Ε Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΩΝ Ι ΑΚΤΙΚΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ Αναστασία Παμουκτσόγλου, Πάρεδρος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΙΚΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΙΕΥΘΥΝΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ ΣΤΗ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Γκάνιος Γεώργιος, Διευθυντής Εκπαίδευσης Δ Διεύθυνσης Π. Ε. Αθηνών O ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΟΣ ΘΕΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΣΟ ΓΙΑ ΠΑΙ ΙΑ ΑΝΙΣΑ Γούπος Θεόδωρος, σχολικός σύμβουλος Χατζημπύρος Κων/νος, δάσκαλος, μετεκπαιδευμένος στην ειδική αγωγή Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Θεοδόσιος Κωστόπουλος, Διευθυντής 1 ου Δημοτικού Σχολείου Άργους νομού Αργολίδας ΙΣΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΣΕ ΑΝΙΣΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΜΕΝΑ ΤΣΙΓΓΑΝΟΠΑΙ Α: ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Αναστασοπούλου Ελένη, Νηπιαγωγός ΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ, ΧΩΡΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ Χρύσα Γουλή, Νηπιαγωγός, M. Ed Η ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΙΣΕΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΑΦΕΤΗΡΙΕΣ ΒΑΣΗ ΓΙΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΚΥΡΙΩΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ Ιωάννα Κ. Μάνου, Πτυχιούχος Αγγλικής και Ελληνικής Φιλολογίας της Φιλοσ. Σχολής του Πανεπ. Αθηνών Διδάκτορας Κοινωνικής Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ: ΤΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη, Νηπιαγωγός με ειδίκευση (Μs) στη μάθηση και τη διδασκαλία του γραπτού λόγου, Υποψήφια διδάκτωρ του Π.Κ/ΠΤΔΕ Η ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αντώνης Β. Βασιλείου, Εκπαιδευτικός Π.Ε., Φιλόλογος, Μεταπτυχιακός φοιτητής Γλωσσολογίας

7 ΠΟΛΙΤΟΦΡΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΠΑΙ ΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ : Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Χαράλαμπος Μπαλτάς ΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΛΕΞΕΙΣ, ΙΣΤΟΡΙΕΣ: ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ Α ΗΜΟΤΙΚΟΥ. ΈΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ; Τατιάνα Σπανέλλη- Θεοδώρα Τσιαγκάνη Εκπαιδευτικοί-μέλη της συγγραφικής ομάδας του σχολικού εγχειριδίου για τη Γλώσσα της Α δημοτικού, ΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΛΕΞΕΙΣ,ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΩΣ ΙΑ ΡΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΤΗ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ Κυριακοπούλου Ελένη & Πλιάμου Δέσποινα ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ: ΤΟ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ» ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αρετή Διαμαντοπούλου, νηπιαγωγός Δήμητρα Κόλλια, δασκάλα ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ Β ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΩΛΥΤΗ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΕΣΗ ΑΠΟΡΡΙΠΤΙΚΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Ρες Γιάννης, Μεταπτυχιακός Δάσκαλος, Υπ. Διδάκτορας Παν/μίου Αιγαίου Βαρσαμίδου Αθηνά, Καθηγήτρια Γαλλικής Φιλολογίας, Med Η ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ Ι ΙΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΜΕΤΑ ΙΑΛΟΓΙΚΟΥ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΥ Χαβιάρης Πέτρος «Ο ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΟ-ΚΡΙΤΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΣ ΩΣ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΕΝΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΙΣΟΥ ΓΙΑ ΠΑΙ ΙΑ ΑΝΙΣΑ» Κασούτας Μιχαήλ, υπ. Δρ. ΠΤΔΕ Αθηνών, υπ. Ι.Κ.Υ ΤΡΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ- ΡΑΣΗ ΚΑΙ Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΝΕΑΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ Νίκος Ζούκης, Εκπαιδευτικός- ερευνητής HOCUS & LOTUS: ΜΙΑ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΤΟ ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Δρ. Ακριώτου Δέσποινα, Φιλόλογος Δρ. Παντοπούλου Δομνίκη, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας Δ/ντρια 1θεσίου Μονοθέσιο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Μαρασλείου Π.Τ.Δ.Ε Π.Α «ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΓΕΦΥΡΕΣ» ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΤΑΞΗ: ΜΙΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΜΥΘΕΝΙΑΣ 7

8 ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΜΠΟΥΛΩΤΗ «Ο ΤΟΜ ΤΙΡΙΤΟΜ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΠΟΥ ΗΤΑΝ ΧΩΡΙΣΜΕΝΗ ΣΤΑ ΥΟ» Παπακώστα Αλεξία, Υπεύθυνης Πολιτιστικών Θεμάτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας, Υποψήφιας Διδάκτορος Πανεπιστημίου Αθηνών, Υποτρόφου του Ι.Κ.Υ Η ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΩΣ ΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΜΒΛΥΝΣΗΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ Σοφία Βασιλειάδου, Βασιλική Ιωαννίδη Η ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΙΣΟ ΚΑΙ ΑΝΑΦΑΙΡΕΤΟ ΙΚΑΙΩΜΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Χρυσούλα Μπάκα, Εκπαιδευτικός / Επικοινωνιολόγος Η ΤΕΧΝΗ ΩΣ ΜΕΣΟ ΙΣΟΡΡΟΠΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ 194 ΒΑΝΤΑΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ & ΝΤΕΛΗΣ-ΣΜΥΡΙΛΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ Ο ΤΡΟΠΟΣ Ι ΑΚΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΩΝ Τ.Ε Πανταζοπούλου Μάρα, Προϊσταμένη ΚΔΑΥ Β Αθήνας ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΩΦΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Δρ. Τζίμας Γεώργιος, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε Λαμπροπούλου Αικατερίνη, Δασκάλα Ειδικής Αγωγής ΤΟ ΠΑΙ Ι ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΟΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ουρανία Χιουρέα, Σχολική Σύμβουλος Π.Ε., Υπ. Δρ. Παν/μίου Γενεύης ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Αποστολοπούλου Κατερίνα, Καρυδά Ελένη ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΤΩΝ ΚΑΚΟΠΟΙΗΜΕΝΩΝ- ΠΑΡΑΜΕΛΗΜΕΝΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Διονύσης Α. Τσαφταρίδης, Eκπαιδευτικός Π.Ε., Διδάκτορας Πανεπιστημίου Αθηνών ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ Δρ. Ορφανός Πέτρος ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΜΕΕΑ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕ ΟΥ Του Παύλου Κοσμετάτου ΟΙ ΘΕΣΜΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΤΕΓΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΟΡΦΩΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΩΝ του Μηνά Ευσταθίου

9 ΣΥΝ ΕΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Παπαδοπούλου Δήμητρα, Εκπαιδευτικός Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩ Η ΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ Ι ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Γεωργιάδη Μαρία ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ ΜΕ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ. ΤΟ ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙ ΡΑΣΗΣ Μαρία Δροσινού, Δρ ψυχολογίας, Πάρεδρος ειδικής αγωγής-μαθησιακών δυσκολιών ε.θ. στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΠΑΙ ΙΚΗΣ ΑΘΩΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ : ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Βασίλης Νάστος, Εκπαιδευτικός ΜΟΝΟΓΟΝΕΙΚΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ/ΕΚΚΡΕΜΟΤΗΤΕΣ Δρ Λεωνίδας Χ. Μπόμπας, Συγκριτικός της Εκπαίδευσης, Δ/ντής Σπουδών «Νέα Εκπαιδευτήρια» «ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΣΟ ΓΙΑ ΠΑΙ ΙΑ ΑΝΙΣΑ: ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ» Δρ Βασίλης Στρογγυλός-Επιστημονικός Συνεργάτης Πανεπιστημίου Αιγαίου Γιώτα Ξανθάκου- Επίκουρη Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Αιγαίου ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΙΣΤΟΥΝ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΑ ΑΝΙΣΑ ΠΑΙ ΙΑ ΣΤΟ ΙΣΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μόνικα Α. Παπά, M.Ed ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Νίκος Παππάς, Σχολικός Σύμβουλος 12 ης Εκπ/κής Περιφέρειας Πειραιά Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ. ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ Αθανάσιος Μήνας, Εκπαιδευτικός Ιωάννης Καλύβας, Σχολικός Σύμβουλος ΙΣΕΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΣΕ ΑΝΙΣΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: Ι ΕΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ ΤΟΥ 20 ΟΥ -21 ΟΥ ΑΙΩΝΑ Κώστας Φασούλης, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΟΤΗΤΑ ΝΕΩΝ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ - ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

10 Δέσποινα Τσακίρη, Επίκουρη Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου