ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 10-13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ2015. Παλαιοκερασιά Φθιώτιδας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ. Δημοτικό Σχολείο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 10-13ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ2015. Παλαιοκερασιά Φθιώτιδας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ. Δημοτικό Σχολείο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ"

Transcript

1

2 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ2015 Παλαιοκερασιά Φθιώτιδας Δημοτικό Σχολείο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ Κλάδος Κοινωνικής Ψυχολογίας της ΕΛ.Ψ.Ε. χορηγός εντύπου Ελληνική Εταιρεία Κοινωνικής Ψυχολογίας

3 2 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ Οργανωτικοί φορείς Κλάδος Κοινωνικής Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας Ελληνική Εταιρεία Κοινωνικής Ψυχολογίας Πρόεδρος Στάμος Παπαστάμου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Επιστημονική Επιτροπή Γεώργιος Αμπακούμκιν, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Αικατερίνη Γκαρή, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Αντώνης Γαρδικιώτης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Μαρία Δικαίου, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Κωνσταντίνος Καφέτσιος, Πανεπιστήμιο Κρήτης Παναγιώτης Κορδούτης, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Ευθύμιος Λαμπρίδης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Άννα Μαντόγλου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Αφροδίτη Μπάκα, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Δέσποινα Σακκά, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Ευαγγελία Φίγγου, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Αλεξάνδρα Χαντζή, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Νικόλας Χρηστάκης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ξένια Χρυσοχόου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Οργανωτική Επιτροπή Τηλέμαχος Ιατρίδης, Πανεπιστήμιο Κρήτης Βασίλης Παυλόπουλος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Γεράσιμος Προδρομίτης, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Επικοινωνία

4 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 3 ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΜΠΤΗ 10 Δεκεμβρίου Υποδοχή, εγγραφές Χαιρετισμοί, έναρξη ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΗ ΟΜΙΛΙΑ Πρόσληψη της διάκρισης και αντιλήψεις περί ισοτιμίας ως διεργασίες επιπολιτισμοποίησης: Θεωρητικοί και ιδεολογικοί προβληματισμοί στο ελληνικό μεταναστευτικό τοπίο Δείπνο ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11 Δεκεμβρίου ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Πολιτική επικοινωνία και κατασκευή συναινέσεων Διάλειμμα καφές ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Νέες κοινωνικές κατηγοριοποιήσεις: Προκλήσεις για την έρευνα Διακοπή εργασιών ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Διερευνήσεις στο ελληνικό μεταναστευτικό τοπίο Διάλειμμα καφές ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Μειονοτική επιρροή: Μηχανισμοί και πραγματικότητες ΣΑΒΒΑΤΟ 12 Δεκεμβρίου ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Κοινωνικές διακρίσεις και ταυτότητες Διάλειμμα καφές ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ Θεωρητικά και επιστημολογικά ζητήματα με αφορμή την προσφυγική κρίση Διακοπή εργασιών ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Ενδο-ομαδικές διαδικασίες και κοινωνικές νόρμες Διάλειμμα καφές ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Κατασκευές ταυτοτήτων στο λόγο Μουσική βραδιά ΚΥΡΙΑΚΗ 13 Δεκεμβρίου ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Κοινωνικές αναπαραστάσεις της υγείας και ψυχοκοινωνική παρέμβαση Γενική Συνέλευση του Κλάδου Κοινωνικής Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας

5 4 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ANAΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΜΠΤΗ 10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου, Υποδοχή, εγγραφές Χαιρετισμοί Έναρξη των εργασιών του συνεδρίου Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου, Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου, ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΗ ΟΜΙΛΙΑ Πρόσληψη της διάκρισης και αντιλήψεις περί ισοτιμίας ως διεργασίες επιπολιτισμοποίησης: Θεωρητικοί και ιδεολογικοί προβληματισμοί στο ελληνικό μεταναστευτικό τοπίο Βασίλης Παυλόπουλος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Προεδρεύει: Στάμος Παπαστάμου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Δείπνο Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Πολιτική επικοινωνία και κατασκευή συναινέσεων Προεδρεύει: Γεράσιμος Προδρομίτης, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Εικονική αναπαράσταση της φτώχειας, κοινωνικοψυχολογικές διαδικασίες και πολιτικές επιλογές. Α. Γαρδικιώτης, Β. Μόχλα, Ζ. Πιλιτσίδου, Τ. Χουβαρδά, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

6 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 5 Οι «προδομένοι πιστοί»: Ο στόχος επιρροής των ενεργών μειονοτήτων της άκρας Δεξιάς Ξένια Χρυσοχόου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Η θεωρία παραγωγικών αιτιών και η στρατηγική πολιτική επικοινωνία: Συστηματική ανάλυση των αιτιακών αποδόσεων στον κοινοβουλευτικό λόγο για το τρίτο Μνημόνιο Εμμανουήλ Τάκας, Αθανάσιος Σαμαράς, Πανεπιστήμιο Πειραιά Ψυχολογιοποίηση και καταπίεση Ρόμπερτ Μέλλον, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Διάλειμμα καφές Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Νέες κοινωνικές κατηγοριοποιήσεις: Προκλήσεις για την έρευνα Προεδρεύει: Δέσποινα Σακκά, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Εμπορία γυναικών με στόχο τη σεξουαλική τους εκμετάλλευση: Στάσεις απέναντι στο θύμα και τον πελάτη Βασιλική Διγιδίκη, Harvard University Αφροδίτη Μπάκα, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Διαστάσεις ουσιοποίησης και πρόσληψη διεμφυλικών και Queer ταυτοτήτων Αλέξανδρος Σαλούστρος, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Cyberbullying: Διαδικτυακός εκφοβισμός: Μια απειλή εντός των σπιτιών μας Ιωάννα Δρίβα, Σωτήρης Δεδελούδης, City Unity College of Seattle Μία κοινωνική-ψυχολογική θεώρηση στη μελέτη του φαινομένου του παράδοξου του κρέατος Ειρήνη Καδιανάκη, Ελισάβετ Παναγιώτου, Πανεπιστήμιο Κύπρου Διακοπή εργασιών Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου,

7 6 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Διερευνήσεις στο ελληνικό μεταναστευτικό τοπίο Προεδρεύει: Ξένια Χρυσοχόου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Ποιοι «δικαιούνται» ελληνική ιθαγένεια; Αντιλήψεις για το έθνος, εθνική αφοσίωση και αντίσταση στα δικαιώματα των μεταναστών Αλεξάνδρα Χαντζή, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Αντιλαμβανόμενος ρατσισμός και ψυχική υγεία Αλβανών και Ινδών μεταναστών στην Ελλάδα: Ο ρόλος του διαχωρισμού και της αλληλοεξαρτώμενης κατασκευής εαυτού Ευαγγελία Κατέρη, Ευάγγελος Καραδήμας, Πανεπιστήμιο Κρήτης Κοινωνιοψυχολογικές όψεις της απειλής και επιπολιτισμικοί προσανατολισμοί Ελλήνων για τους μετανάστες. Η συμβολή των εναλλακτικών κοσμοθεωριών. Γιώργος Τσουβέλας, Βασίλης Παυλόπουλος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Διάλειμμα καφές Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Μειονοτική επιρροή: Μηχανισμοί και πραγματικότητες Προεδρεύει: Αντώνης Γαρδικιώτης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Γενετικό μοντέλο επιρροής: Το χρονικό μιας επιτυχημένης θεωρίας και μιας αποτυχημένης(;) απόπειρας επιρροής Στάμος Παπαστάμου, Γεράσιμος Προδρομίτης, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Αντώνης Γαρδικιώτης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης «Πρώτη φορά Αριστερά»: Από αριστερή μειοψηφία, πλειοψηφική αριστερά Γεράσιμος Προδρομίτης, Στάμος Παπαστάμου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

8 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 7 Back to the classics : Πειραματική απόπειρα αλληλεπίδρασης κλασσικών μεταβλητών της κοινωνικής επιρροής και διασύνδεσής τους με την έννοια της πολιτικής δραστηριοποίησης Γκέλυ Κωνσταντινίδη, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Η γνώμη της μειοψηφίας στις δικαστικές αποφάσεις Αναστάσιος Καντιάνης, Πανεπιστήμιο Göttingen ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Κοινωνικές διακρίσεις και ταυτότητες Προεδρεύει: Αλεξάνδρα Χαντζή, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Προκατάληψη από την μειοψηφία στην πλειοψηφία Ευθύμιος Λαμπρίδης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αντιλαμβανόμενη ρατσιστική θυματοποίηση μαθητών και μαθητριών του Λυκείου: Η επίδραση ατομικών και σχολικών παραγόντων καθώς και των στάσεών τους για την επιθετικότητα στο σχολείο Βασιλική Παπαντή, Δέσποινα Σακκά, Άγγελος Μάρκος, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Η προκατάληψη των Ελλήνων έναντι των Αλβανών μεταναστών σε σχέση με την συγκρουσιακή ή μη γνωστική επεξεργασία, την ψυχολογιοποίηση και την ανάπτυξη του γραπτού λόγου Νίκος Πλάκας, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Ο ρόλος της διαφορετικότητας στη νομιμοποίηση των κοινωνικών διακρίσεων: Πειραματικές ενδείξεις Ι Τηλέμαχος Ιατρίδης, Πανεπιστήμιο Κρήτης Διάλειμμα καφές Σάββατο 12 Δεκεμβρίου,

9 8 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ Θεωρητικά και επιστημολογικά ζητήματα με αφορμή την προσφυγική κρίση Συζητούν: Τηλέμαχος Ιατρίδης, Πανεπιστήμιο Κρήτης Βασίλης Παυλόπουλος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ξένια Χρυσσοχόου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Λία Φίγγου, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προεδρεύει: Μαρία Δικαίου, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Διακοπή εργασιών Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Ενδο-ομαδικές διαδικασίες και κοινωνικές νόρμες Προεδρεύει: Ευθύμιος Λαμπρίδης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Η λειτουργία των εκφράσεων του συναισθήματος της ομάδας στην αντίληψη κοινωνικών νορμών Κώστας Καφέτσιος, Πανεπιστήμιο Κρήτης Ursula Hess, Humboldt University, Γερμανία Shlomo Hareli, Haifa University, Ισραήλ Εξέταση παραγόντων που παίζουν ρόλο στην πρόθεση εκπαιδευτικών να καταγγείλουν περιπτώσεις παιδικής κακοποίησης Αθανασία-Δήμητρα Χριστοδούλου, Γεώργιος Αμπακούμκιν, Ελευθερία Τσέλιου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Πειραματική διερεύνηση της επίδρασης στην αντίληψη του χρήματος, την αξιολόγηση και απόδοση της παραβατικής συμπεριφοράς και την επιλογή τύπου και φύλου πολιτικής ηγεσίας. Νάγια-Έρση Αστρίτη, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Διάλειμμα καφές Σάββατο 12 Δεκεμβρίου,

10 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 9 Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Κατασκευές ταυτοτήτων στο λόγο Προεδρεύει: Βασίλης Παυλόπουλος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Η πολιτειότητα και εθνική ταυτότητα στο λόγο Ελλήνων και μεταναστών: διλήμματα μιας μετέωρης σχέσης; Αντώνης Σαπουντζής, Μαρία Ξενιτίδου, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Πολυπολιτισμικότητα, πολιτειότητα και μετανάστευση: Κατασκευές και συναρθρώσεις τους στο λόγο εκπαιδευτικών Λία Φίγγου, Αλεξάνδρα Τσαγάνη, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ο Φακός μπροστά στη μνήμη Παύλος Πανταζής, Μάγια Τσαμπρού, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Μουσική βραδιά Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, ΚΥΡΙΑΚΗ 13 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ Κυριακή 13 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Κοινωνικές αναπαραστάσεις της υγείας και ψυχοκοινωνική παρέμβαση Προεδρεύει: Γεώργιος Αμπακούμκιν, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Αναπαραστάσεις της κατάθλιψης στον ελληνο-κυπριακό τύπο: Συνύπαρξη αντιθετικών σχημάτων Μαρία Ορφανίδου, Ειρήνη Καδιανάκη, Πανεπιστήμιο Κύπρου Κοινωνική γνώση σχετικά με τη σωματική και ψυχική υγεία σε μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Πέννυ Παναγιωτοπούλου, Πανεπιστήμιο Πατρών

11 10 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ Επιδράσεις των πρακτικών της ομάδας προσωπικού στην ενδο-ομαδική αλληλεπίδραση πασχόντων από ανοΐκή διαταραχή: Ποιοτική έρευνα στο Κέντρο Ημέρας της Μονάδας Αντιμετώπισης Νόσου Alzheimer Βόλου Ιωάννα Γεωργιάδου, Μαρία Κοντομήτρου, Μαγδαληνή Σουσουρή, Μανιάκη Νίκη, Μονάδα Αντιμετώπισης Νόσου Alzheimer Βόλου Κυριακή 13 Δεκεμβρίου, Γενική Συνέλευση του Κλάδου Κοινωνικής Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας

12 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΠΕΜΠΤΗ 10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 11 Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου, ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΗ ΟΜΙΛΙΑ Πρόσληψη της διάκρισης και αντιλήψεις περί ισοτιμίας ως διεργασίες επιπολιτισμοποίησης: Θεωρητικοί και ιδεολογικοί προβληματισμοί στο ελληνικό μεταναστευτικό τοπίο Βασίλης Παυλόπουλος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τα δισδιάστατα μοντέλα για τη μελέτη της επιπολιτισμοποίησης από τη σκοπιά της Διαπολιτισμικής Ψυχολογίας διεύρυναν το ενταξιακό ρεπερτόριο των μεταναστών, τόσο στην κοινωνική έρευνα όσο και στις προτεινόμενες πολιτικές. Ωστόσο, τα μοντέλα αυτά συναντούν τα όριά τους στο βαθμό που παραμένουν περιγραφικά και με φτωχή θεωρητική θεμελίωση. Αξιόλογη είναι εδώ η συμβολή των κοινωνιο-ψυχολογικών θεωριών για την ταυτότητα και τις διομαδικές σχέσεις. Με αυτή την αφετηρία, η παρουσίαση πραγματεύεται τις έννοιες της προσλαμβανόμενης διάκρισης (από τη σκοπιά της εσω-ομάδας) και των αντιλήψεων περί ισοτιμίας (από τη σκοπιά της εξω-ομάδας) για να ανιχνεύσει τις διασυνδέσεις τους με τον εθνοτικό και τον εθνικό πολιτισμικό προσανατολισμό στο ελληνικό μεταναστευτικό τοπίο, μέσα από τέσσερις εμπειρικές έρευνες. Στην πρώτη έρευνα αξιοποιείται η διαφοροποίηση μεταξύ ατομικής και ενδο-ομαδικής υποτίμησης της ταυτότητας προκειμένου να εξηγηθούν οι διαφορικές επιπτώσεις της στην αυτοεκτίμηση και τις διομαδικές σχέσεις, σε δείγμα μεταναστών εφήβων. Η δεύτερη έρευνα υιοθετεί διαχρονικό σχεδιασμό για να εγχειρηματοποιήσει την προσλαμβανόμενη διάκριση ως παρεμβαλλόμενη μεταβλητή στη σχέση μεταξύ οικονομικής υποβάθμισης και εθνικού προσανατολισμού, επίσης σε δείγμα μεταναστών εφήβων. Η τρίτη και η τέταρτη έρευνα εστιάζουν στις αντιλήψεις γηγενών ενηλίκων όσον αφορά την ισοτιμία και την αποδοχή των μεταναστών. Οι αντιλήψεις αυτές εξηγούν τη σχέση ανάμεσα στη συχνότητα της διομαδικής επαφής και τις προσδοκίες επιπολιτισμοποίησης (έρευνα 3) και, επιπλέον, διαπιστώνεται ότι δεν είναι ιδεολογικά ουδέτερες, καθώς συνδέονται με την πολιτική αυτοτοποθέτηση στον άξονα αριστερά/δεξιά (έρευνα 4). Η πρό(σ)κληση της θεωρητικής και μεθοδολογικής σύνθεσης των παραπάνω ευρημάτων παραμένει ανοιχτή. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Πολιτική επικοινωνία και κατασκευή συναινέσεων Εικονική αναπαράσταση της φτώχειας, κοινωνικοψυχολογικές διαδικασίες και πολιτικές επιλογές. Α. Γαρδικιώτης, Β. Μόχλα, Ζ. Πιλιτσίδου, Τ. Χουβαρδά, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σε ποιο βαθμό και με ποιο τρόπο οι εικονικές αναπαραστάσεις της φτώχειας επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο το κοινό των ΜΜΕ σκέφτεται και αξιολογεί την τρέχουσα πολιτική κατάσταση; Μια πειραματική μελέτη (Ν=208) εξετάζει το κατά πόσο η παρουσία ή όχι φωτογραφιών φτώχειας σε άρθρο γνώμης για την ανθρωπιστική κρίση επηρεάζει τα συναισθήματα του κοινού, τις κοινωνικές αποδόσεις της φτώχειας, αλλά και τις προτιμήσεις των συμμετεχόντων για τις πολιτικές επιλογές που πρέπει να ακολουθήσει η χώρα.

13 12 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ Ανάμεσα στα άλλα, η παρουσία των φωτογραφιών ρυθμίζει τη σχέση των πεποιθήσεων δίκαιου κόσμου με τις κοινωνικές αποδόσεις της φτώχειας και τις πολιτικές επιλογές. Τα συναισθήματα επίσης φαίνονται να συνδέονται με τις κοινωνικές αποδόσεις και τις πολιτικές επιλογές. Γενικά, η πολύπλοκη εικόνα που αναδεικνύεται από τις αναλύσεις καταδεικνύει τη σύνδεση της μηντιακής πλαισίωσης της πραγματικότητας με τις κοινωνικο-ψυχολογικές διαδικασίες. Οι «προδομένοι πιστοί»: Ο στόχος επιρροής των ενεργών μειονοτήτων της άκρας Δεξιάς Ξένια Χρυσοχόου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Το τριαδικό μοντέλο επιρροής των Mugny και Παπαστάμου (1982) έβαλε τις μειονότητες στο κέντρο των διαδικασιών επιρροής και κοινωνικής αλλαγής. Αυτό το μοντέλο εξηγεί καλά την περίπτωση μειονοτήτων που απονομιμοποιούν τις ασύμμετρες διομαδικές σχέσεις, όπως οι αριστερές μειονότητες, και στοχεύουν στην κοινωνική αλλαγή. Όμως τα τελευταία χρόνια σε περίοδο κρίσης βλέπουμε να ανεβαίνει η επιρροή μειονοτήτων της λαϊκιστικής και άκρας δεξιάς, των οποίων οι πεποιθήσεις δεν έρχονται σε αντίθεση με το σύστημα και συχνά έχουν βίαιες πρακτικές εξολόθρευσης των ετερόδοξων. Η παρουσίαση αυτή στοχεύει στα προφίλ εκείνων από τον «πληθυσμό» που θα ήταν επιρρεπείς στα μηνύματα τέτοιων μειονοτήτων. Το βασικό επιχείρημα είναι ότι αυτές οι μειονότητες που νομιμοποιούν το σύστημα δεν αντιμάχονται τις ασύμμετρες διομαδικές σχέσεις. Όταν σε συνθήκες κρίσης η κοινωνική τάξη έχει πληγεί, θέτουν υπό κρίση την λειτουργία του συστήματος. Έτσι είναι σε σύγκρουση με εκείνους που ηγούνται του συστήματος (πολιτικούς και ελίτ) και τους κατηγορούν ότι τους πρόδωσαν. Επίσης κατηγορούν για την αποτυχία του συστήματος άλλες ομάδες με τις οποίες βρίσκονται σε ανταγωνισμό (αριστερούς, μετανάστες) ή που τους θεωρούν ηθικά μεμπτούς ή αδύναμους (ομοφυλοφιλους, γυναίκες). Για τη διερεύνηση αυτού του επιχειρήματος έγινε μια έρευνα με ερωτηματολόγιο μεταξύ του Δεκεμβρίου 2013 και του Απριλίου 2014 σε Έλληνες πολίτες (Ν=333) διαφορετικής επαγγελματικής και μορφωτικής θέσης. Οι συμμετέχοντες απάντησαν σε σειρά ερωτήσεων που αφορούσαν αντιλήψεις για την κοινωνική τάξη πραγμάτων και το σύστημα, καθώς και αντιλήψεις για την κρίση, οι οποίες χρησιμοποιήθηκαν σε ανάλυση συστάδων για να καθοριστούν προφίλ. Επίσης απάντησαν σε ερωτήσεις που μετρούσαν ακροδεξιές απόψεις και αποδοχή βίαιων πρακτικών σύγκρουσης, εθνική ταύτιση και απογοήτευση από την δημοκρατία στην Ελλάδα και την Ευρωπαική Ένωση. Τα αποτελέσματα επιβεβαίωσαν το επιχείρημα και θα συζητηθούν με βάση τις θεωρίες νομιμοποίησης του συστήματος (Jost & Major 2001) και της κοινωνικής τάξης (Staerklé & Scheidegger, 2012), καθώς και στα πλαίσια του τριαδικού μοντέλου επιρροής. Η θεωρία παραγωγικών αιτιών και η στρατηγική πολιτική επικοινωνία: Συστηματική ανάλυση των αιτιακών αποδόσεων στον κοινοβουλευτικό λόγο για το τρίτο Μνημόνιο Εμμανουήλ Τάκας, Αθανάσιος Σαμαράς, Πανεπιστήμιο Πειραιά Στόχος της ρητορικής κριτικής είναι να αναγνωρίσει τους κοινούς τόπους κάθε κατάστασης από τους οποίους μπορεί να αντλήσει ο ομιλητής (Jasinski, 2001 Kuypers, 2009). Η λογική της εκστρατείας συνδέει τη στρατηγική σκέψη με την στρατηγική πολιτική επικοινωνία (Burton & Shea, 2002). Η θεωρία της στρατηγικής επικοινωνίας έχει επικεντρωθεί σε στοιχεία του περιεχομένου, όπως ο αρνητισμός, η εστίαση στα πρόσωπα, κλπ, αγνοώντας ένα βασικό στοιχείο: την απόδοση υπαιτιότητας. Ο τρόπος με τον οποίο ο πολιτικός αποδίδει υπαιτιότητα για τα φαινόμενα λειτουργεί καθοδηγητικά στον τρόπο με τον οποίο ο πολίτης αντιλαμβάνεται τα φαινόμενα. Ωστόσο, τι καθορίζει την απόδοση υπαιτιότητας εκ μέρους του πολιτικού; Η εγγενής εστίαση του πεδίου της στρατηγικής επικοινωνίας στον εμπρόθετο χαρακτήρα του μηνύματος αποκρύπτει τον ρόλο των γνωσιακών μεροληψιών. Στόχος της παρούσας έρευνας αποτελεί η διερεύνηση του πώς επηρεάζει η, εξ ανάγκης, ριζική μεταστροφή της πολιτικής θέσης ενός κόμματος τους ρητορικούς τόπους που έχει διαθέσιμους και, κατ επέκταση, τον τρόπο με τον οποίο κατασκευάζονται τα παραγωγικά αίτια των προβλημάτων στον λόγο των πολιτικών προσώπων. Στην παρούσα έρευνα χρησιμοποιείται η μεθοδολογία της ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου με τη χρήση της κλείδας παρατηρήσεων, με αναλυτικά

14 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 13 εργαλεία την απόδοση αιτιότητας κατά την προσέγγιση του Weiner (2004). Τα βασικά ερευνητικά ερωτήματα που καθοδηγούν την έρευνα είναι τα εξής: 1. Πώς επηρεάζει η λογική της εκστρατείας τα ζητήματα και τις έδρες όπου αποδίδεται αιτιότητα στην κοινοβουλευτική συζήτηση περί Μνημονίου ΙΙΙ; 2. Σε ποιο βαθμό επηρεάζεται η απόδοση αιτιότητας από εγγενείς μεροληψίες στην κοινοβουλευτική συζήτηση; Ψυχολογιοποίηση και καταπίεση Ρόμπερτ Μέλλον, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Πειραματικές και περιγραφικές έρευνες υποστηρίζουν την άποψη ότι η ευρεία εφαρμογή της τιμωρίας είναι η βάση πολλαπλών κοινωνικών προβλημάτων, όπως η κατάχρηση ουσιών, η ενδοοικογενειακή βία, η σεξιστική και ρατσιστική επίθεση και οι περισσότερες μορφές της λεγόμενης ψυχοπαθολογίας. Γεννάται τότε το ερώτημα: Εφόσον αυτές οι δυσάρεστες κοινωνικές παρεμβάσεις στο πλαίσιο συμπεριφορά-περιβάλλον είναι μακροπρόθεσμα βλαβερές και όχι ωφέλιμες, γιατί δεν παρατηρείται μεγάλη εναντίωση σε αυτές; Η εναντίωση στην κοινωνική καταπίεση συχνά καταστέλλεται κάνοντας αναφορές στην ψυχή, στον χαρακτήρα, στον εαυτό μας, θεωρώντας ότι πρεσβεύουν αυτόνομες κι ανεξάρτητες αιτίες των εκδηλωθέντων συμπεριφορών. Έτσι, ο τιμωρός αποποιείται ευθυνών για τις αποτρεπτικές συνθήκες που επιβάλλει στον τιμωρημένο, ενώ προστατεύεται από ενδεχόμενη αντεπίθεση του τελευταίου ισχυριζόμενος ότι ο «άξιος τιμωρίας» έθεσε μόνος του τον εαυτό του σε αυτή τη δυσάρεστη συνέπεια, αφού η «άξια ποινής» πράξη του ήταν προϊόν ελεύθερης βούλησης. Όταν διευκολύνεται η άσκηση του καταναγκαστικού ελέγχου της συμπεριφοράς στην δημόσια πολιτική, στην εκπαίδευση και στην καθημερινή κοινωνική ζωή, η διάδοση της επινόησης που ονομάζεται ελεύθερη βούληση, συγκρούεται πλέον με το κοινωνικό συμφέρον. Ειρωνικό μεν, αλλά η επινόηση και εξύψωση του αυτο-καθορισμού αυξάνει την «ελευθερία» του λαού να υποβάλλεται σε δυσάρεστα και επιβλαβή γεγονότα. Αυτό που χρειαζόμαστε είναι ελευθερία από απειλές φυλάκισης, περιθωριοποίησης, μοναξιάς, από απειλές στέρησης στέγασης, σίτισης, περίθαλψης, εκπαίδευσης και εργασίας. Η ψευδαίσθηση ελευθερίας από τις προαναφερόμενες απειλές δεν ωφελεί. Από την άλλη, δεν χρειαζόμαστε ελευθερία από εκφράσεις φιλίας, εκτίμησης, αλληλεγγύης και συνεργασίας, παρά το γεγονός ότι και αυτές καθορίζουν τον τρόπο με τον οποίο σκεφτόμαστε, αισθανόμαστε, αντιλαμβανόμαστε και αλληλεπιδρούμε. Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Νέες κοινωνικές κατηγοριοποιήσεις: Προκλήσεις για την έρευνα Εμπορία γυναικών με στόχο τη σεξουαλική τους εκμετάλλευση: Στάσεις απέναντι στο θύμα και τον πελάτη Βασιλική Διγιδίκη, Harvard University Αφροδίτη Μπάκα, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Η έρευνα επικεντρώνεται στην αναζήτηση των παραγόντων που επηρεάζουν τις στάσεις απέναντι στα θύματα και στους πελάτες της εμπορίας γυναικών για τη σεξουαλική τους εκμετάλλευση. Σε ένα δείγμα 624 γυναικών και ανδρών (πελατών και μη πελατών) εξετάστηκαν α) ο βαθμός στον οποίο οι συμμετέχοντες υιοθετούν θετικές ή αρνητικές στάσεις απέναντι στην πορνεία, β) προβαίνουν σε δομικές αποδόσεις των αιτιών της εμπορίας ανθρώπων, και γ) πιστεύουν σε ένα δίκαιο κόσμο, καθώς και η σχέση αυτών των παραγόντων με τις στάσεις τους απέναντι στο θύμα και τον πελάτη της εμπορίας γυναικών. Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν ότι οι θετικές στάσεις απέναντι στην πορνεία και η πίστη σε ένα δίκαιο κόσμο (άμεση δικαιοσύνη) προβλέπουν αρνητικές στάσεις απέναντι στο θύμα της εμπορίας. Αντίθετα η απόδοση των αιτιών της εμπορίας σε δομικούς παράγοντες (νομοθεσία και οργανωμένο έγκλημα) και οι αρνητικές στάσεις απέναντι στην πορνεία συνδέονται με την υιοθέτηση αρνητικής στάσης απέναντι στον πελάτη. Τέλος διαφοροποιή-

15 14 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ σεις συναντώνται ως προς το φύλο, την εκπαίδευση και την προηγούμενη εμπειρία των συμμετεχόντων ως πελατών της πορνείας. Διαστάσεις ουσιοποίησης και πρόσληψη διεμφυλικών και Queer ταυτοτήτων Αλέξανδρος Σαλούστρος, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Με την πάροδο του χρόνου, η έννοια του φύλου, μέσω επαναλαμβανόμενων πρακτικών σε υψηλά κανονιστικά πλαίσια, έχει καθιερωθεί να προσλαμβάνεται ως διχοτόμηση, η οποία θεωρείται αυτονόητη και φυσική. H παρούσα πειραματική έρευνα εξετάζει την πρόσληψη των διεμφυλικών και queer ταυτοτήτων σε συνάρτηση με τις διαφορετικές διαστάσεις της ουσιοποίησης που είναι εγγεγραμμένη στις έμφυλες ταυτότητες: της υποστασιακότητας και της φυσικότητας, οι οποίες διαμορφώνουν, ανάλογα με το χειρισμό τους διαφορετικά επίπεδα πρόσληψης και κοινωνικής ένταξης. Η έρευνα εστιάζει στη διάσταση της φυσικότητας, ως μέσο ένταξης των διεμφυλικων ατόμων στις κοινωνίες μέσω της μη αμφισβήτησης της θέασης του φύλου ως διχοτόμησης και την κατ επέκταση μη αμφισβήτηση των έμφυλων ιεραρχιών. H επαναπλαισίωση της διεμφυλικότητας, με όχημα τη διάσταση της φυσικότητας και των πρακτικών τις οποίες αυτή συνεπάγεται, ως ενδεδειγμένη τακτική ένταξης, εξετάζεται σε συνάρτηση με τις νέες κανονικότητες και ιεραρχίες που παράγει τόσο στην ευρύτερη κοινωνία, όσο και στο εσωτερικό των trans και queer κοινοτήτων. Cyberbullying: Διαδικτυακός εκφοβισμός: Μια απειλή εντός των σπιτιών μας Ιωάννα Δρίβα, Σωτήρης Δεδελούδης, City Unity College of Seattle Ο διαδικτυακός εκφοβισμός είναι ένα κοινό φαινόμενο στις μέρες μας, ειδικά μέσω των κοινωνικών δικτύων όπως είναι το Facebook και το Twitter. Ο Frauman (2008) όρισε τον διαδικτυακό εκφοβισμό ως τον εκφοβισμό που δημιουργείται μέσω της χρήσης της τεχνολογίας, όπως το διαδίκτυο και τα κινητά τηλέφωνα. Ηθικά πρότυπα διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη αυτού του φαινομένου, το οποίο μπορεί να εξηγηθεί από την θεωρία ηθικής απεμπλοκής (moral disengagement). Επιπλέον, η θεωρία γνωστικής ασυμφωνίας (cognitive dissonance) θα εξηγήσει την ηθική αντίφαση μεταξύ «σωστού ή λάθους» πίσω από το διαδικτυακό εκφοβισμό. Επιπροσθέτως, το παρόν έγγραφο θα καθορίσει και θα διερευνήσει τα αίτια του διαδικτυακού εκφοβισμού και τις διαφορές μεταξύ των δύο φύλων. Τέλος, η παρέμβαση για τον διαδικτυακό εκφοβισμό θα εξεταστεί από το πρίσμα της κοινωνικής γνωστικής άποψης, καθώς είναι σε θέση να αντιμετωπίσει και να μειώσει την επιθετικότητα (βλ. Barkoukis et al, 2013). Μία κοινωνική-ψυχολογική θεώρηση στη μελέτη του φαινομένου του παράδοξου του κρέατος Ειρήνη Καδιανάκη, Ελισάβετ Παναγιώτου, Πανεπιστήμιο Κύπρου Η παρούσα μελέτη εστιάζει σε δύο ομάδες με διαφορετικές διατροφικές συνήθειες στην Κύπρο, χορτοφάγους και παμφάγους. Στοχεύει στην εξέταση του παράδοξου του κρέατος (βλ. meat-paradox, Loughnan, Hanslam & Bastian, 2010): το φαινόμενο όπου παμφάγα άτομα ενώ δηλώνουν να αγαπούν/σέβονται τα ζώα, παράλληλα καταναλώνουν κρέας. Ο τρόπος που τα άτομα διαχειρίζονται το παράδοξο αυτό έχει εξηγηθεί ως τώρα στη βιβλιογραφία με όρους γνωστικής ασυμφωνίας (Festinger, 1957), προτείνοντας ότι τα άτομα είτε αλλάζουν διατροφικές συνήθειες, είτε αλλάζουν πεποιθήσεις για τα ζώα (π.χ. καταπίεση ηθικών ανησυχιών). Η βιβλιογραφία αυτή παρουσιάζει ως δεδομένο ότι τα άτομα θα βιώσουν γνωστική ασυμφωνία και εξετάζει τις αντιδράσεις τους μέσω διαφορετικών πειραματικών μηχανισμών (Berdsen & Pligt, 2004 Bratanova, Loughnan & Bastian, 2011). Στην παρούσα μελέτη επιλέχθηκε ποιοτική μεθοδολογία ώστε να διερευνηθεί αν όντως οι άνθρωποι βιώνουν ασυμφωνία, μέσα από τους τρόπους που μιλούν για την κατανάλωση ή την αποχή από το κρέας και τους τρόπους που βλέπουν τα ζώα. Εξετάζεται επίσης κατά πόσο η ύπαρξη ασυμφωνίας οδηγεί σε επίλυση, όπως προβλέπει η Θεωρία Γνωστικής Ασυμφωνίας, ή αν γίνεται αντικείμενο διαχείρισης που παίρνει διαφορετικές μορφές. Τα αποτελέσματα βασίζονται σε διαλο-

16 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 15 γική ανάλυση ημιδομημένων συνεντεύξεων και ομάδων εστίασης με 12 άτομα (6 χορτοφάγους και 6 παμφάγους). Για την ερμηνεία των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η θεωρία των Κοινωνικών Αναπαραστάσεων (Moscovici, 1961). Προτείνεται μία κοινωνική-ψυχολογική προσέγγιση του φαινομένου, η οποία τονίζει ότι η εμπειρία της ασυμφωνίας δεν εξαρτάται μόνο από γνωστικούς παράγοντες, αλλά και από τους τρόπους που οι άνθρωποι νοηματοδοτούν το κοινωνικό φαινόμενο της διατροφής, της προστασίας των ζώων και της εκπλήρωσης των αναγκών τους. Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Διερευνήσεις στο ελληνικό μεταναστευτικό τοπίο Ποιοι «δικαιούνται» ελληνική ιθαγένεια; Αντιλήψεις για το έθνος, εθνική αφοσίωση και αντίσταση στα δικαιώματα των μεταναστών Αλεξάνδρα Χαντζή, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Η παρούσα έρευνα είχε στόχο τη διερεύνηση της σχέσης των αντιλήψεων για το έθνος και της εθνικής αφοσίωσης με την αντίσταση στα δικαιώματα των μεταναστών και το ρόλο των πεποιθήσεων για τις προϋποθέσεις απόκτησης της ελληνικής ιθαγένειας. Βάσει υλικού από πιλοτική έρευνα (Ν = 45) με ημι-δομημένες συνεντεύξεις, κατασκευάστηκε κλίμακα 16 ερωτήσεων για τη διερεύνηση των πεποιθήσεων για τις προϋποθέσεις απόκτησης της ελληνικής ιθαγένειας, που χορηγήθηκε σε δείγμα 297 Ελλήνων, 17 έως 64 ετών, παράλληλα με κλίμακα για τη συλλογική συνέχεια (Sani et al., 2007, της οποίας η πολιτισμική διάσταση θεωρήθηκε ως έκφραση της εθνο-πολιτισμικής αντίληψης για το έθνος), κλίμακα του συλλογικού ναρκισσισμού (Golec de Zavala et al., 2009, ως μορφή εθνικής αφοσίωσης), καθώς και ερωτήσεις για την αντίσταση στα δικαιώματα των μεταναστών. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι εκ των πεποιθήσεων για τις προϋποθέσεις απόκτησης της ελληνικής ιθαγένειας (πολιτισμικές, νομικές, κληρονομικές), οι πολιτισμικές και κληρονομικές διαμεσολαβούν τη σχέση μεταξύ πεποιθήσεων περί πολιτισμικής συνέχειας του έθνους και αντίστασης στα δικαιώματα των μεταναστών, ενώ μόνο οι κληρονομικές διαμεσολαβούν τη σχέση μεταξύ συλλογικού ναρκισσισμού και αντίστασης στα δικαιώματα των μεταναστών. Τα ευρήματα σχολιάζονται, σε σχέση με προηγούμενες ερευνητικές διαπιστώσεις ότι οι πολιτισμικές αντιλήψεις για το έθνος λειτουργούν ως ρυθμιστικοί παράγοντες στη σχέση μεταξύ εθνικής αφοσίωσης και προκατάληψης κατά των μεταναστών (Mukherjee et al., 2012 Pehrson et al., 2009). Αντιλαμβανόμενος ρατσισμός και ψυχική υγεία Αλβανών και Ινδών μεταναστών στην Ελλάδα: Ο ρόλος του διαχωρισμού και της αλληλοεξαρτώμενης κατασκευής εαυτού Ευαγγελία Κατέρη, Ευάγγελος Καραδήμας, Πανεπιστήμιο Κρήτης Ο ρατσισμός αποτελεί ένα μεγάλο στρες, το οποίο συχνά βιώνουν οι μετανάστες. Παρόλα αυτά, η ερμηνεία ενός γεγονότος ή μιας κατάστασης ως ρατσισμός είναι σε μεγάλο βαθμό υποκειμενική και εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, προσωπικότητας, αλλά και κοινωνικο-πολιτισμικούς. Βασιζόμενοι στο μοντέλο άρνησης - ταύτισης (rejection -identification model), στην παρούσα έρευνα, υποθέσαμε ότι ο διαχωρισμός και η αλληλοεξαρτώμενη κατασκευή εαυτού θα μείωναν τα αρνητικά αποτελέσματα του αντιλαμβανόμενου ρατσισμού στην ψυχική υγεία, αυξάνοντας την ταύτιση με την εσω-ομάδα. Οι συμμετέχοντες της έρευνας ήταν πρώτης γενιάς Αλβανοί και Ινδοί μετανάστες που διέμεναν στην Ελλάδα (N= 233). Τα αποτελέσματα των αναλύσεων έδειξαν ότι ο αντιλαμβανόμενος ρατσισμός ασκούσε έμμεσες επιδράσεις στην ψυχική υγεία. Πιο συγκεκριμένα, ο διαχωρισμός δρούσε ως διαμεσολαβητής στην σχέση μεταξύ αντιλαμβανόμενου ρατσισμού και κατάθλιψης και συνδεόταν θετικά με τον αντιλαμβανόμενο ρατσισμό και αρνητικά με την κατάθλιψη. Επιπλέον, η αλληλοεξαρτώμενη κατασκευή εαυτού δρούσε ως ρυθμιστής της σχέσης του αντιλαμβανόμενου ρατσισμού με το άγχος και την κατάθλιψη, λειτουργώντας προστατευτικά για την

17 16 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ψυχική υγεία των μεταναστών. Τα αποτελέσματα αυτά θα συζητηθούν ως προς τις θετικές επιπτώσεις που πιθανόν να έχει η ταύτιση με την εσω-ομάδα σε συνθήκες ρατσισμού. Κοινωνιοψυχολογικές όψεις της απειλής και επιπολιτισμικοί προσανατολισμοί Ελλήνων για τους μετανάστες. Η συμβολή των εναλλακτικών κοσμοθεωριών. Γιώργος Τσουβέλας, Βασίλης Παυλόπουλος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Μέσα από την παρούσα μελέτη επιχειρείται η σύνδεση κοινωνιοψυχολογικών θεωριών απειλής και στάσεων απέναντι στην εξω-ομάδα των μεταναστών. Αντίστοιχες ερευνητικές προσπάθειες εντοπίζουμε στη βιβλιογραφία (Lyall & Thorsteinsson 2007 Basset, 2010). Η θεωρία διαχείρισης του τρόμου αναμένεται να πολώσει τις διαφορές στις εξω-ομάδες προς την κατεύθυνση προϋπαρχουσών προδιαθέσεων. Μέσα από την παρούσα μελέτη επιχειρούμε να διερευνήσουμε κατά πόσο ένας διαφορετικός ιδεολογικός προσανατολισμός, όπως αποτυπώνεται μέσα από τα επίπεδα στον προσανατολισμό στην κοινωνική κυριαρχία, στον δεξιό αυταρχισμό και την επαγγελματική ομάδα θα αλληλεπιδράσουν με την έκθεση στην ευκρινή θνητότητα. Στη συνέχεια επιχειρείται η αποτύπωση της συμβολής των παραπάνω διομαδικών θεωριών στην πρόβλεψη των επιπολιτισμικών προσανατολισμών στις δύο ομάδες. Η μία ομάδα περιλάμβανε 62 αστυνομικούς και η άλλη 92 απασχολούμενους σε φορείς, που παρέχουν υπηρεσίες σε μεταναστευτικές ομάδες. Χορηγήθηκε ερωτηματολόγιο αποτελούμενο από την κλίμακα Social Dominance Orientation (SDO, Pratto et al., 1994), την κλίμακα Right Wing Autoritarianism Scale (Altemeyer, 1998), την κλίμακα Mortality Attitudes Personality Survey (Rosenblatt et al., 1989) και την κλίμακα Host Community Acculturation Scale (Bourhis et al., 1997). Ο προσανατολισμός στην κοινωνική κυριαρχία κατάφερε να προβλέψει τον ατομοκεντρισμό, την αφομοίωση και την περιθωριοποίηση. Ο δεξιός αυταρχισμός προέβλεψε σημαντικά το διαχωρισμό και την περιθωριοποίηση. Η ευκρινής θνητότητα προέβλεψε τον ατομοκεντρισμό και ο φορέας εργασίας φάνηκε να προβλέπει σε σημαντικό βαθμό την συναλλακτική εναρμόνιση. Αναφορικά με το φορέα απασχόλησης εντοπίστηκαν συστηματικές διαφορές για όλους τους επιπολιτισμικούς προσανατολισμούς με εξαίρεση τον προσανατολισμό της εναρμόνισης. Τα αποτελέσματα συζητούνται μέσα από προηγούμενες συναφείς μελέτες και θεωρητικές προσεγγίσεις των διομαδικών σχέσεων. Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Μειονοτική επιρροή: Μηχανισμοί και πραγματικότητες Γενετικό μοντέλο επιρροής: Το χρονικό μιας επιτυχημένης θεωρίας και μιας αποτυχημένης(;) απόπειρας επιρροής Στάμος Παπαστάμου, Γεράσιμος Προδρομίτης, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Αντώνης Γαρδικιώτης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Η θεωρία των ενεργών μειονοτήτων ως φορέων μεταστροφής του S. Moscovici αποτέλεσε αναμφισβήτητα μια «παραδειγματική» αλλαγή στον τρόπο θεώρησης των φαινομένων κοινωνικής επιρροής. Η ιστορία του γενετικού μοντέλου έκανε πράξη πολλά από τα φαινόμενα, τα οποία έφερε στην επιφάνεια και ανέλυσε. Από τα πρώτα του στάδια το μοντέλο της σύγκρουσης υπήρξε το ίδιο συγκρουσιακό. Συνάντησε τρομερές δυσκολίες στο να γίνει αποδεκτό και υπέστη αρκετές προσπάθειες υποβάθμισης της σημασίας του και ενσωμάτωσης του στα κυρίαρχα μοντέλα. Στην ανακοίνωση εντοπίζονται και υπενθυμίζονται σημαντικές στιγμές της διαδρομής της θεωρίας των ενεργών μειονοτήτων, εξετάζεται ο τύπος και η έκταση της επίδρασης που αυτή άσκησε στο χώρο μελέτης των φαινομένων επιρροής, αλλά και οι αλλοιώσεις που υπέστη από τη συνάντησή της με τα σύγχρονα γνωστικά μοντέλα πειθούς. Η θεώρηση του χώρου μελέτης της επιρροής ως πεδίου άσκησης επιρροής τροφοδοτεί τη συζήτηση για την ανανέωση του ερευνητικού βλέμματος πάνω στα σχετικά φαινόμενα.

18 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 17 «Πρώτη φορά Αριστερά»: Από αριστερή μειοψηφία, πλειοψηφική αριστερά Γεράσιμος Προδρομίτης, Στάμος Παπαστάμου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Η σταδιακή αλματώδης αύξηση της εκλογικής επιρροής του ΣΥΡΙΖΑ κατά τη διαδρομή του προς την άνοδό του στην κυβέρνηση μπορεί να «διαβαστεί» μέσα από τις θεωρητικές παραδοχές και τα ερευνητικά δεδομένα του χώρου μελέτης των διαδικασιών μειονοτικής επιρροής. Παρακολουθούμε τις μετεξελίξεις και τις επικεντρώσεις των ρητορικών επιλογών του συγκεκριμένου κόμματος μέσα από τις κεντρικές προεκλογικές ομιλίες του ηγέτη του κατά το διάστημα Μέσα από θεματική και δομική ανάλυσή τους με την εφαρμογή του λογισμικού κειμένων ανάλυσης Iramuteq, ταυτοποιούμε την δόμηση του είδους συμπεριφοράς και του είδους διαπραγμάτευσης της «πρώην μειονότητας» και νυν κυβερνητικής πλειονότητας, κατά τα χρονικά στάδια αύξησης της επιρροής της: μειονότητα ενάντια στην εξουσία και κοντά στον πληθυσμό αρχικά, μειονότητα τη στιγμή μετατροπής της σε εξουσία και «φιλολαϊκή πλειονότητα» κατόπιν. Τα ευρήματα συζητούνται αναφορικά με τη δυνατότητα εφαρμογής της κοινωνιοψυχολογικής θεωρίας στην εξήγηση πραγματικών πολιτικών γεγονότων και αναφορικά με τον εμπλουτισμό ενδεχομένως και μετασχηματισμό της κοινωνιοψυχολογικής θεωρητικής και ερευνητικής προβληματικής από την εμπειρική πραγματικότητα. Back to the classics : Πειραματική απόπειρα αλληλεπίδρασης κλασσικών μεταβλητών της κοινωνικής επιρροής και διασύνδεσής τους με την έννοια της πολιτικής δραστηριοποίησης Γκέλυ Κωνσταντινίδη, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Παρά το γεγονός ότι οι έρευνες της κοινωνικής επιρροής έχουν τα τελευταία χρόνια απομακρυνθεί από την κλασσική μελέτη του στυλ συμπεριφοράς που πρέπει να υιοθετήσει μία μειονότητα προκειμένου να επηρεάσει, το συγκεκριμένο ερευνητικό πεδίο δεν έχει σε καμία περίπτωση κορεστεί. Τα ευρήματα των ερευνών παραμένουν αντικρουόμενα και δεν υποδεικνύουν ρητά ότι κάποιο στυλ συμπεριφοράς της μειονότητας υπερέχει των άλλων. Ανεξερεύνητο πεδίο παραμένει, επίσης, η διασταύρωση ορισμένων παραμέτρων του στυλ συμπεριφοράς μεταξύ τους. Στην παρούσα έρευνα, αρχικά προσπαθήσαμε να «αποκαταστήσουμε» το στυλ εκείνο που βιβλιογραφικά έχει παραμεληθεί όσο κανένα άλλο από τα πέντε αρχικά που προτάθηκαν (επένδυση, αυτονομία, συνεκτικότητα, ακαμψία και ευθύτητα). Κατά την προέρευνα μετρήθηκε για πρώτη φορά στα πλαίσια της κοινωνικής επιρροής η φύση της σχέσης της επένδυσης της συνεκτικής μειονοτικής πηγής στις θέσεις της με τη δυνατότητα αυτής να επηρεάσει. Στη συνέχεια, κατά την πειραματική διαδικασία διατηρήσαμε ως σταθερές την επένδυση και τη συνεκτικότητα της μειονότητας και διασταυρώσαμε την αποτελεσματικότητα της ρητορικής στρατηγικής (ευθύτητας ή ακαμψίας) με το χρησιμοποιούμενο από τη μειονότητα στυλ συμπεριφοράς (ευθύ ή άκαμπτο) και την επικαλούμενη μεταβλητή της πολιτικής δραστηριοποίησης των συμμετεχόντων. Καταλήξαμε έτσι σε έναν 2x2x2 μεταξύ υποκειμένων πειραματικό σχεδιασμό, με εξαρτημένη μεταβλητή την άσκηση επιρροής. Τα αποτελέσματα της προέρευνας έδειξαν ότι η επένδυση μπορεί να λειτουργήσει ευνοϊκά για την πρόβλεψη της άμεσης μειονοτικής επιρροής και τα αποτελέσματα του πειράματος συγκλίνουν προς τη χρήση ενός στυλ ακαμψίας από τη μειονότητα, αφού προηγηθεί μία υπόδειξη της ευθύτητας ως αποτελεσματικής ρητορικής στρατηγικής, συνδυασμός που επηρεάζει με διαφορετικό τρόπο τους συμμετέχοντες ανάλογα με την πολιτική δραστηριοποίηση τους ή μη. Η γνώμη της μειοψηφίας στις δικαστικές αποφάσεις Αναστάσιος Καντιάνης, Πανεπιστήμιο Göttingen Στην Ελλάδα, όπως και σε άλλα κράτη, η δικαιοσύνη απονέμεται από δικαστήρια μονομελούς ή πολυμελούς σύνθεσης μέσω δικαστικών αποφάσεων, οι οποίες δημοσιεύονται. Στα δικαστήρια πολυμελούς σύνθεσης, οι αποφάσεις λαμβάνονται είτε με ομοφωνία είτε κατόπιν διαφωνίας βάσει της αρχής της πλειο-

19 18 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ψηφίας. Σε μια τέτοια περίπτωση θα υπάρχει και γνώμη της μειοψηφίας. Σύμφωνα με το άρθρο 93 παρ. 3 εδ. γ του Συντάγματος, «[η] γνώμη της μειοψηφίας δημοσιεύεται υποχρεωτικά». Για ποιο λόγο προβλέπεται η δημοσίευση της μειοψηφούσας γνώμης; Τι σημαίνει η ύπαρξη μειοψηφούσας γνώμης και πώς δικαιολογείται; Πώς συνδέεται η κατοχύρωση της δικαστικής μειοψηφίας με τη δικαστική ανεξαρτησία; Επιδρά και, σε καταφατική περίπτωση, με ποιο τρόπο η ύπαρξη μειοψηφούσας γνώμης στην ισχύ μιας δικαστικής απόφασης; ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Κοινωνικές διακρίσεις και ταυτότητες Προκατάληψη από την μειοψηφία στην πλειοψηφία Ευθύμιος Λαμπρίδης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Η παρούσα έρευνα μελετά τις κοινωνικοψυχολογικές πτυχές της προκατάληψης από μια μειοψηφική (υπό όρους στάτους και ισχύος) ομάδα προς την πλειοψηφική κοινωνικά κυρίαρχη ομάδα. Έχοντας ως έναυσμα τον μικρό αριθμό σχετικών ερευνών που μελετούν τη συγκεκριμένη «διαδρομή» της προκατάληψης και ως θεωρητική αφετηρία τη θεωρία της κοινωνικής ταυτότητας, η έρευνα αποπειράται να διερευνήσει την κρυφή και φανερή προκατάληψη Ρομά που κατοικούν σε περιοχές της Ξάνθης και της Ροδόπης. Το δείγμα αποτέλεσαν 92 ενήλικες Ρομά οι οποίοι συμμετείχαν σε διαδικασία δομημένης συνέντευξης στην οποία συμπληρώθηκαν ερωτηματολόγια αυτοαναφοράς σχετικά με την φανερή και κρυφή προκατάληψη, τον προσανατολισμό κοινωνικής κυριαρχίας, τον δεξιόστροφο αυταρχισμό, την συλλογική αυτοεκτίμηση, την ταύτιση με την εσω-ομάδα και την εθνική ομάδα, καθώς και τη διομαδική επαφή. Οι αναλύσεις συσχετίσεων και η εφαρμογή μοντέλων πολλαπλής παλινδρόμησης ανέδειξαν το επίπεδο συλλογικής αυτοεκτίμησης, τον βαθμό ταύτισης με την εσω-ομάδα και την εθνική ομάδα, τη συχνότητα και την ποιότητα της διομαδικής επαφής ως μεταβλητές που επηρεάζουν στατιστικά σημαντικά τη μορφή και την ένταση της προκατάληψης. Τα ευρήματα συζητούνται στη βάση των στρατηγικών διαχείρισης της κοινωνικής ταυτότητας και συναφών ερευνητικών ευρημάτων. Αντιλαμβανόμενη ρατσιστική θυματοποίηση μαθητών και μαθητριών του Λυκείου: Η επίδραση ατομικών και σχολικών παραγόντων καθώς και των στάσεών τους για την επιθετικότητα στο σχολείο Βασιλική Παπαντή, Δέσποινα Σακκά, Άγγελος Μάρκος, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Στην παρούσα μελέτη διερευνάται η επίδραση ατομικών και σχολικών παραγόντων στη ρατσιστική θυματοποίηση μαθητών/τριών του Λυκείου. Συγκεκριμένα, διερευνώνται α) οι αντιλήψεις των μαθητών/-τριών για τη ρατσιστική θυματοποίηση, β) η διαφοροποίηση των παραπάνω αντιλήψεων ανάλογα με την εθνοπολιτισμική προέλευση και το φύλο των συμμετεχόντων και γ) η σχέση τους με σχολικούς παράγοντες, καθώς και δ) με τις στάσεις των μαθητών/-τριων για την επιθετικότητα στο σχολείο. Στη μελέτη συμμετείχαν 214 μαθητές/-τριες της Β τάξης Λυκείων της Αλεξανδρούπολης και της Θεσσαλονίκης. Ως προς την καταγωγή τους, 159 μαθητές/τριες (74%) προέρχονται από την κυρίαρχη ομάδα, ενώ 54 (26%) προέρχονται από διαφορετικό εθνοπολιτισμικό περιβάλλον. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν βάσει κλιμάκων που μελετούσαν (α) τη ρατσιστική θυματοποίηση του ιδίου γενικά, (β) τη λεκτική ρατσιστική θυματοποίηση και τον αποκλεισμό του ιδίου, (γ) την αντιλαμβανόμενη λεκτική ρατσιστική θυματοποίηση των συνομηλίκων, (δ) τον αντιλαμβανόμενο βαθμό εμπλοκής των εκπαιδευτικών στα περιστατικά ρατσιστικού εκφοβισμού, (ε)

20 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 19 την αντιλαμβανόμενη πολυπολιτισμική εκπαίδευση στο σχολείο και (ζ) τις στάσεις για την επιθετικότητα στο σχολείο. Από τα αποτελέσματα φαίνεται ότι η ρατσιστική θυματοποίηση είναι ένα περίπλοκο φαινόμενο το οποίο επηρεάζεται από ατομικούς παράγοντες όπως είναι η εθνοπολιτισμική προέλευση, το φύλο και οι στάσεις των μαθητών/τριών για την επιθετικότητα στο σχολείο. Ωστόσο, επίσης φαίνεται ότι οι σχολικοί παράγοντες παίζουν σημαντικό ρόλο τόσο σε ό,τι αφορά τη ρατσιστική βία που έχουν βιώσει οι ίδιοι/ες οι μαθητές/τριες όσο και σε ό,τι αφορά την ρατσιστική θυματοποίηση των συνομηλίκων. Καταλήγοντας, θα πρέπει να πούμε ότι τα παραπάνω ευρήματα έρχονται να εμπλουτίσουν τη σχετικά ελλιπή βιβλιογραφία για τους παράγοντες που επηρεάζουν τη ρατσιστική θυματοποίηση στην Ελλάδα, αναδεικνύοντας τη σημασία των σχολικών παραγόντων στην αναπαραγωγή ή την αναχαίτισή της. Η προκατάληψη των Ελλήνων έναντι των Αλβανών μεταναστών σε σχέση με την συγκρουσιακή ή μη γνωστική επεξεργασία, την ψυχολογιοποίηση και την ανάπτυξη του γραπτού λόγου Νίκος Πλάκας, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Σύμφωνα με την θεωρία της ψυχολογιοποίησης (Παπαστάμου, 1989), η κοινωνική επιρροή εξαρτάται από το κατά πόσο κανείς επιρρίπτει το περιεχόμενό μιας πηγής στα ψυχολογικά της χαρακτηριστικά. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η ανάδειξη του φαινομένου της ψυχολογιοποίησης σε σχέση με την ανάπτυξη του γραπτού λόγου και την δημιουργία συνθηκών αντίθετης (συγκρουσιακής) γνωστικής επεξεργασίας και συμβατής (μη συγκρουσιακής) γνωστικής επεξεργασίας στα 190 υποκείμενα, όλοι κάτοικοι της νήσου Ικαρίας κατά την άνοιξη του Η πηγή επιρροής αντιπροσωπευόταν από ένα κείμενο που ήταν είτε φιλικό, είτε εχθρικό, προς τους Αλβανούς μετανάστες. Βάσει των αποτελεσμάτων του προτέστ, που ήταν επίσης μια μικρή κλίμακα μέτρησης προκατάληψης, τα υποκείμενα καταταχτήκαν στις δύο συνθήκες γνωστικής επεξεργασίας, αναλόγως με το ποιο κείμενο είχαν διαβάσει. Ως ένδειξη κοινωνικής επιρροής μετρήθηκε το επίπεδο προκατάληψης των υποκειμένων έναντι των Αλβανών μεταναστών. Στη συνθήκη της αντίθετης γνωστικής επεξεργασίας, η ψυχολογιοποίηση είχε ως αποτέλεσμα όχι μόνο να καθίσταται η επιρροή αδύνατη, αλλά να ασκείται και προς αντίθετη κατεύθυνση σε σχέση με το μήνυμα της πηγής. Στη συνθήκη της συμβατής γνωστικής επεξεργασίας, η ανάπτυξη του γραπτού λόγου βοήθησε την πηγή να επηρεάσει περισσότερο τους αναγνώστες του μηνύματος. Φαίνεται ότι, σε ένα μη συγκρουσιακό πλαίσιο επεξεργασίας μηνυμάτων, η ανάπτυξη του γραπτού λόγου λειτουργεί ως εργαλείο αυθυποβολής, πράγμα αδύνατον σε ένα πλαίσιο συγκρουσιακής γνωστικής επεξεργασίας. Ο ρόλος της διαφορετικότητας στη νομιμοποίηση των κοινωνικών διακρίσεων: Πειραματικές ενδείξεις Ι Τηλέμαχος Ιατρίδης, Πανεπιστήμιο Κρήτης Η ανάδειξη της διαφορετικότητας θεωρείται ευρέως ως η αυτονόητη αξιακή ασπίδα για την αντιμετώπιση των κοινωνικών διακρίσεων, τόσο ώστε να ταυτίζεται σήμερα με την ανάπτυξη οποιουδήποτε αντιρατσιστικού ή αντιαυταρχικού σχεδίου. Κατά πόσο όμως η διαφορετικότητα, ως κανονιστική αφετηρία με τις συγκεκριμένες παραδοχές της, αποτελεί όντως κατάλληλο όχημα για την εκπλήρωση της αποστολής που της αναθέτει το τρέχον πνεύμα των καιρών να προφυλάξει, δηλαδή, τους πιο ευάλωτους, τους πιο αδύναμους κοινωνικά, από την απειλή και την πραγματικότητα των κοινωνικών διακρίσεων σε βάρος τους; Τουλάχιστον σε εμπειρικό επίπεδο, η βιβλιογραφία δεν εξετάζει το ερώτημα που τίθεται εδώ, παρά την προτεραιότητα που αυτό θα διεκδικούσε, λογικά, σε μία κριτική εξέταση και αποτίμηση της σχετικής προβληματικής. Στην ανακοίνωση αυτή, εξετάζω εμπειρικά την υπόθεση ότι ο λόγος της διαφορετικότητας μπορεί να εκπληρώσει την αποστολή του εναντίον των κοινωνικών διακρίσεων υπό την προϋπόθεση, και μόνο, ότι ο στόχος μιας (πιθανής ή πραγματικής) διάκρισης αναπαρίσταται ως εξέχον άτομο: ανταποκρίνεται, δηλαδή, στις κανονιστικές προδιαγραφές και αξιώσεις του ίδιου του λόγου για τη διαφορετικότητα. Θα

21 20 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ παρουσιαστούν δύο εμπειρικές μελέτες, στις οποίες ελέγχθηκαν πειραματικά οι επιδράσεις α) του λόγου της διαφορετικότητας και β) των ιδιοτήτων του στόχου διάκρισης στην αναγνώριση και ερμηνεία των κοινωνικών περιστάσεων με όρους διακρίσεων ή άλλους όρους. Τα αποτελέσματα επιβεβαιώνουν την παραπάνω υπόθεση και υποδεικνύουν διαμεσολαβητικούς μηχανισμούς που επιτρέπουν την κριτική διερώτησή μας ως προς τη θεμελίωση του λόγου της διαφορετικότητας. Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Ενδο-ομαδικές διαδικασίες και κοινωνικές νόρμες Η λειτουργία των εκφράσεων του συναισθήματος της ομάδας στην αντίληψη κοινωνικών νορμών Κώστας Καφέτσιος, Πανεπιστήμιο Κρήτης Ursula Hess, Humboldt University, Γερμανία Shlomo Hareli, Haifa University, Ισραήλ Πρόσφατες μελέτες καταδεικνύνουν τη λειτουργικότητα διαφορετικών εκφράσεων αρνητικού συναισθήματος στην κοινωνική αντίληψη και τις διαπροσωπικές επαφές στην Ελλάδα σε σχέση με άλλες χώρες. H προέγερση αλλοκεντρικότητας οδήγησε σε καλύτερη αποκωδικοποίηση αρνητικών συναισθημάτων σε ομάδα στην Ελλάδα, ιδιαίτερα του συναισθήματος της λύπης (Kafetsios & Hess, 2013). Εκφράσεις λύπης σε ομάδα αποκωδικοποιήθηκαν με μεγαλύτερη ακρίβεια στην Ελλάδα από ό,τι στη Γερμανία, ενώ ακριβώς το αντίστροφο παρατηρήθηκε σχετικά με τις εκφράσεις θυμού στις δύο χώρες (Hess, Blaison, & Kafetsios, 2015). Στη συνέχεια αυτών των μελετών, εξετάστηκε πώς η έκφραση των αρνητικών συναισθημάτων θυμού και λύπης από την ομάδα προς το άτομο που παραβαίνει του κανόνες της ομάδας (παράβαση νόρμας) επηρεάζουν την αντίληψη και τη μάθηση κοινωνικών νορμών στην Ελλάδα σε σχέση με άλλα πολιτισμικά πλαίσια (Ελλάδα Ν = 273, Γερμανία Ν = 261, Ισραηλ Ν=149, ΗΠΑ Ν = 452). Και στις τέσσερις χώρες, εκφράσεις θυμού μελών της ομάδας προς το μέλος της ομάδας που παρέβαινε τον κανόνα ήταν πιο προβλεπτικές της αντίληψης παράβασης της νόρμας από ό,τι το συναίσθημα της λύπης. Όμως, οι συμμετέχοντες στην Ελλάδα χρησιμοποιούσαν σε μεγαλύτερο βαθμό τις εκφράσεις λύπης ως σήμα παράβασης νορμών από ό,τι στις υπόλοιπες χώρες. Τέλος, αποτελέσματα από αναλύσεις περιεχομένου ελεύθερων καταγραφών στο ελληνικό δείγμα δηλώνουν μεγαλύτερη δυσκολία αντίληψης της παράβασης κοινωνικών νορμών από μέλος της ομάδας. Η παρουσίαση θα συζητήσει το συναίσθημα ως λειτουργικό και προβλεπτικό των κοινωνικών επαφών και της αντίληψης κοινωνικών νορμών σε διαφορετικά πολιτισμικά πλαίσια. Εξέταση παραγόντων που παίζουν ρόλο στην πρόθεση εκπαιδευτικών να καταγγείλουν περιπτώσεις παιδικής κακοποίησης Αθανασία-Δήμητρα Χριστοδούλου, Γεώργιος Αμπακούμκιν, Ελευθερία Τσέλιου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Προηγούμενες έρευνες έχουν εξετάσει μια σειρά από παράγοντες ως προς τη σχέση τους με την πρόθεση των εκπαιδευτικών να καταγγείλουν περιπτώσεις παιδικής κακοποίησης. Μεταξύ άλλων, έχουν εξεταστεί χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών, όπως φύλο, ηλικία, προϋπηρεσία, σχετική εκπαίδευση και γνώσεις, χαρακτηριστικά των παιδιών (θυμάτων), όπως φύλο, ηλικία, κοινωνικο-οικονομική θέση ή και χαρακτηριστικά του πλαισίου, όπως τύπος ή μέγεθος σχολείου. Επιπλέον, έχει γίνει προσπάθεια να προσεγγιστεί το θέμα με βάση κάποιο θεωρητικό πλαίσιο. Τέτοιες προσεγγίσεις επιλέγουν συνήθως ως θεωρητικό πλαίσιο τη θεωρία της λογικής πράξης (ΘΛΠ) ή και τη θεωρία της προσχεδιασμένης συμπεριφοράς (ΘΠΣ), κάτι το οποίο έγινε και στην παρούσα έρευνα. Συγκεκριμένα, εξετάστηκαν μοντέλα πρόβλεψης της πρόθεσης των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών για καταγγελία με τη στάση, τον υποκειμενικό κοινωνικό κανόνα και τον

22 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ 21 προσλαμβανόμενο συμπεριφορικό έλεγχο ως βασικούς προβλεπτικούς παράγοντες. Τα μοντέλα αφορούσαν διαφορετικούς τύπους κακοποίησης (σωματική, σεξουαλική, ψυχολογική και παραμέληση) και διαφορετική σοβαρότητα περιπτώσεων (σοβαρές, λιγότερο σοβαρές). Ακόμη, ως επιπλέον προβλεπτικοί παράγοντες εξετάστηκαν και άλλες μεταβλητές που συναντώνται στη σχετική βιβλιογραφία (π.χ. χαρακτηριστικά εκπαιδευτικών). Τα βασικά ευρήματα της έρευνας ήταν ότι στη βάση της ΘΛΠ και της ΘΠΣ μπορεί να γίνει ικανοποιητική πρόβλεψη της πρόθεσης για καταγγελία, με διαφοροποίηση της προβλεπτικής ισχύος της κάθε θεωρίας ανάλογα με τον τύπο και τη σοβαρότητα των περιπτώσεων. Τα ευρήματα αυτά συζητούνται τόσο στο πλαίσιο αυτών των θεωριών, όσο και με αναφορά στο σχολικό πλαίσιο. Πειραματική διερεύνηση της επίδρασης στην αντίληψη του χρήματος, την αξιολόγηση και απόδοση της παραβατικής συμπεριφοράς και την επιλογή τύπου και φύλου πολιτικής ηγεσίας. Νάγια-Έρση Αστρίτη, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Σύμφωνα με την Θεωρία Διαχείρισης Τρόμου (ΤΜΤ, Greenberg, Pyszczynski, & Solomon, 1986), ο βασικός τρόπος ρύθμισης της Αγωνίας του Θανάτου, που προκαλείται στα υποκείμενα μέσω της συνειδητοποίησης της προσωπικής τους θνητότητας, είναι η ενισχυμένη αφ ενός υποστήριξη της ενδοομάδας στην οποία οι ίδιοι ανήκουν και η ενισχυμένη αφ ετέρου απόρριψη ομάδων ή ατόμων που αντιτίθενται σε αυτήν. Ωστόσο, ερευνητές, θεωρητικοί της Θεωρίας Διαχείρισης της Αβεβαιότητας, (Hogg, Van Den Bos et al., 2005), ισχυρίζονται ότι αυτά τα συστηματικά ευρήματα της ΤΜΤ βιβλιογραφίας μπορούν να αποδοθούν στην αβεβαιότητα που συνεπάγεται ο Θάνατος, ιδωμένος ως μία κατάσταση (ακραίας) Αβεβαιότητας, και όχι σ αυτόν καθαυτόν το φόβο που ο ίδιος, ως διακριτό και μοναδικό γεγονός, προκαλεί. Το παρόν πείραμα, που εντάσσεται σε μια σειρά διεξαχθέντων πειραμάτων πάνω ακριβώς στην ανταγωνιστική σχέση των δύο Θεωριών, διερευνά την επίδραση του Τρόμου και της Αβεβαιότητας στην Αντίληψη του Χρήματος, την Αξιολόγηση και Απόδοση της παραβατικής δραστηριότητας (συγκεκριμένα της προσβολής Εθνικών Συμβόλων), και την επιλογή του Τύπου και Φύλου της Πολιτικής Ηγεσίας. Τα ευρήματα καταδεικνύουν την σημαντική επίδραση του Τρόμου στις υπό μελέτη μεταβλητές (αυστηροποίηση, εσωτερική απόδοση, τάση υποστήριξης Χαρισματικού και Αποτελεσματικού Ηγέτη έναντι Μετριοπαθούς, προτίμηση σε άντρα υποψήφιο), αναπαριστούν την από τις τρέχουσες κοινωνικές συνθήκες διαμορφούμενη αντίληψη της Αξίας του Χρήματος, και αποκαλύπτουν σημαντικές διαφοροποιήσεις μεταξύ των δύο χειρισμών (Τρόμου/Αβεβαιότητας) επανατροφοδοτώντας τη συζήτηση για τους όρους που είναι αναγκαίο να πληροί μια ομάδα, προκειμένου η σ αυτήν υπαγωγή να καταστεί ελκυστική και παρηγορητική για τα υποκείμενα. Σάββατο 12 Δεκεμβρίου, ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Κατασκευές ταυτοτήτων στο λόγο Η πολιτειότητα και εθνική ταυτότητα στο λόγο Ελλήνων και μεταναστών: διλήμματα μιας μετέωρης σχέσης; Αντώνης Σαπουντζής, Μαρία Ξενιτίδου, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Τα τελευταία 25 χρόνια η έλευση των μεταναστών στην Ελλάδα έχει θέσει σοβαρές προκλήσεις, τόσο σε επίπεδο επίσημης πολιτικής, αλλά και σε εδραιωμένες απόψεις που αφορούν την εθνοτική ομοιογένεια του ελλαδικού χώρου (Λιάκος, 1994 Veremis, 1990). Οι απόψεις αυτές συχνά άπτονται άμεσα ή έμμεσα του ζητήματος της ελληνικής ταυτότητας και της πολιτειότητας. Έρευνες έχουν ήδη καταδείξει την πολύπλευρη και αμφίσημη σχέση μεταξύ των δύο σε σχέση με τη μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης (Figgou & Condor, 2007), σε σχέση με τους διαφορετικούς τρόπους κατασκευής της διαδικασίας πολιτογράφησης των μεταναστών στον πολιτικό λόγο (Figgou, 2015) και στον τρόπο που γηγενείς και μετανάστες ουσιοποι-

ΚΛΑΔΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

ΚΛΑΔΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΛΑΔΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 10-13 Δεκεμβρίου 2015 Παλαιοκερασιά Φθιώτιδας Δημοτικό Σχολείο 10 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Ανέλιξη του αριθμού των δημοσιεύσεων με τον όρο επιπολιτισμοποίηση μεταξύ 1930-2010

Διαβάστε περισσότερα

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Βασίλης Παυλόπουλος Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://usrs.uoa.gr/~vpavlop Δύο μύθοι + ένας κίνδυνος Η ηθικολογία (καλοί

Διαβάστε περισσότερα

Κριτικά σχόλια για τις στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης. Ζητήματα μέτρησης Ταυτοποίηση Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή

Κριτικά σχόλια για τις στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης. Ζητήματα μέτρησης Ταυτοποίηση Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή Κριτικά σχόλια για τις στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Ζητήματα μέτρησης Ταυτοποίηση Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή Μέτρηση των στρατηγικών επιπολιτισμοποίησης (Arends-Tóth & van de Vijver, 2006) Οι

Διαβάστε περισσότερα

21-24 Nοεμβρίου 2013 Παλαιοκερασιά Φθιώτιδας Δημοτικό Σχολείο

21-24 Nοεμβρίου 2013 Παλαιοκερασιά Φθιώτιδας Δημοτικό Σχολείο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΛΑΔΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ της ΕΛ.Ψ.Ε. 21-24 Nοεμβρίου 2013 Παλαιοκερασιά Φθιώτιδας Δημοτικό Σχολείο Οργανωτικοί φορείς Ελληνική Εταιρεία Κοινωνικής Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη TETARTH 15 ΜΑΪΟΥ 2013 14.00-15.00 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΥΝΕΔΡΩΝ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ, ΝΕΑ ΧΗΛΗ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΑΙΘΟΥΣΑ 10 ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ 15.00-17.00 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 Σκέφτομαι & Πράττω

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποιώντας τις θεωρίες της Κοινωνικής Ψυχολογίας σε πολλαπλά πεδία έρευνας και εφαρμογών

Αξιοποιώντας τις θεωρίες της Κοινωνικής Ψυχολογίας σε πολλαπλά πεδία έρευνας και εφαρμογών Αξιοποιώντας τις θεωρίες της Κοινωνικής Ψυχολογίας σε πολλαπλά πεδία έρευνας και εφαρμογών Λειτουργίες και χαρακτηριστικά Παράδειγμα Ι Ομαδοσκέψη Παράδειγμα ΙΙ Μειονοτική επιρροή Λειτουργίες των θεωριών

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία The project Εισαγωγή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και διδασκαλία Στόχοι Να κατανοήσετε τις έννοιες της κοινωνικοπολιτισμικής ετερότητας και ένταξης στο χώρο της

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστευση και ψυχική υγεία:

Μετανάστευση και ψυχική υγεία: Μετανάστευση και ψυχική υγεία: από τους «μύθους» στην πραγματικότητα ή από τη θεωρία στην πράξη Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Τμήμα Φ.Π.Ψ., Πανεπιστήμιο Αθηνών Συζήτηση στο συμπόσιο Όψεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Οι απόψεις των εκπαιδευτικών των Τ.Ε. των Δημοτικών σχολείων για το εξειδικευμένο πρόγραμμα των μαθητών με νοητική ανεπάρκεια

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Οι απόψεις των εκπαιδευτικών των Τ.Ε. των Δημοτικών σχολείων για το εξειδικευμένο πρόγραμμα των μαθητών με νοητική ανεπάρκεια ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Οι απόψεις των εκπαιδευτικών των Τ.Ε. των Δημοτικών σχολείων για το εξειδικευμένο πρόγραμμα των μαθητών με νοητική ανεπάρκεια Ερευνητική προσέγγιση ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Στην παρούσα εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Τακτικές επιπολιτισμού, εθνική ταυτότητα και ψυχολογική επάρκεια μεταναστών εφήβων, ανάλογα με την εθνική καταγωγή

Τακτικές επιπολιτισμού, εθνική ταυτότητα και ψυχολογική επάρκεια μεταναστών εφήβων, ανάλογα με την εθνική καταγωγή Τακτικές επιπολιτισμού, εθνική ταυτότητα και ψυχολογική επάρκεια μεταναστών εφήβων, ανάλογα με την εθνική καταγωγή Βασίλης Παυλόπουλος, Μαρίνα Ντάλλα, Νίκος Τάκης, Φρόσω Μόττη-Στεφανίδη Τομέας Ψυχολογίας,

Διαβάστε περισσότερα

Καλλιόπη-Ελένη Τσάφου, Βασίλης Παυλόπουλος Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Καλλιόπη-Ελένη Τσάφου, Βασίλης Παυλόπουλος Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Καλλιόπη-Ελένη Τσάφου, Βασίλης Παυλόπουλος Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών H μελέτη των παραγόντων που συμβάλλουν στην εμφάνιση του κοινωνικού στιγματισμού απέναντι στα άτομα με HIV/AIDS.

Διαβάστε περισσότερα

Β ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διαμεθοδικές παρεμβάσεις σε μετακινουμένους πληθυσμούς

Β ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διαμεθοδικές παρεμβάσεις σε μετακινουμένους πληθυσμούς ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΠΜΣ Γενικές πληροφορίες Τα μαθήματα του ΠΜΣ θα διδάσκονται κάθε Τετάρτη και Πέμπτη 4-10 το απόγευμα και κάθε Παρασκευή ώρες 4-7 το απόγευμα, για 13 εβδομάδες. Το 7-10 κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Αντιλήψεις φοιτητών για τη δικαιοσύνη σε συνάρτηση με τις κρίσεις τους πάνω σε ηθικά-κοινωνικά διλήμματα

Αντιλήψεις φοιτητών για τη δικαιοσύνη σε συνάρτηση με τις κρίσεις τους πάνω σε ηθικά-κοινωνικά διλήμματα Αντιλήψεις φοιτητών για τη δικαιοσύνη σε συνάρτηση με τις κρίσεις τους πάνω σε ηθικά-κοινωνικά διλήμματα Κοντογιάννη Αφροδίτη Παυλόπουλος Βασίλης Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών Πίστη στον Δίκαιο

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποιώντας τις θεωρίες της Κοινωνικής Ψυχολογίας σε πολλαπλά πεδία έρευνας και εφαρμογών. Θεωρία της λογικής πράξης Ομαδοσκέψη Μειονοτική επιρροή

Αξιοποιώντας τις θεωρίες της Κοινωνικής Ψυχολογίας σε πολλαπλά πεδία έρευνας και εφαρμογών. Θεωρία της λογικής πράξης Ομαδοσκέψη Μειονοτική επιρροή Αξιοποιώντας τις θεωρίες της Κοινωνικής Ψυχολογίας σε πολλαπλά πεδία έρευνας και εφαρμογών Θεωρία της λογικής πράξης Ομαδοσκέψη Μειονοτική επιρροή Λειτουργίες των θεωριών της Κοινωνικής Ψυχολογίας Οργανώνουν

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Τα τελευταία χρόνια βρισκόµαστε µπροστά σε µια βαθµιαία αποδόµηση της ανδροκρατικής έννοιας της ηγεσίας

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση αποτελεσμάτων της πανελλαδικής ποσοτικής έρευνας VPRC Φεβρουάριος 2007 13106 / Διάγραμμα 1 Γενικοί

Διαβάστε περισσότερα

Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή των μεταναστών στην Ελλάδα: Είναι απλώς «ζήτημα χρόνου»;

Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή των μεταναστών στην Ελλάδα: Είναι απλώς «ζήτημα χρόνου»; Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή των μεταναστών στην Ελλάδα: Είναι απλώς «ζήτημα χρόνου»; Βασίλης Παυλόπουλος, Φρόσω Μόττη-Στεφανίδη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr Ανακοίνωση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος για την ελληνική έκδοση Eισαγωγή... 15

Πρόλογος για την ελληνική έκδοση Eισαγωγή... 15 περιεχόμενα Πρόλογος για την ελληνική έκδοση... 11 Eισαγωγή... 15 Kεφάλαιο 1 Τα επίπεδα ανάλυσης... 19 Ι. Μια κρίση που διαρκεί...20 1. Τα δύο έργα του Wundt... 20 2. Αντιθέσεις μεταξύ συγγραφέων... 21

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Διαμαντοπούλου Νικολέτα Κεφαλόπουλος Κωνσταντίνος Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Π.Μ.Σ. Σχολικής Ψυχολογίας Επιδιωκόμενος στόχος Παιδιά μεταναστών και μειονοτικών

Διαβάστε περισσότερα

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών Πηγή: Δημάκη, Α. Χαϊτοπούλου, Ι. Παπαπάνου, Ι. Ραβάνης, Κ. Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: μια ποιοτική προσέγγιση αντιλήψεων μελλοντικών νηπιαγωγών. Στο Π. Κουμαράς & Φ. Σέρογλου (επιμ.). (2008).

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO 2013-15 ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ Διευθυντής Δ.Δ.Ε. Β Αθήνας Αθανάσιος Φαλούκας Συντονίστρια του Προγράμματος Comenius Regio Δ.Δ.Ε. Β Αθήνας

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Συστηματική περιγραφή και κατανόηση των ψυχολογικών φαινομένων. Η ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιεί μεθόδους συστηματικής διερεύνησης για τη συλλογή, την ανάλυση και την ερμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ Καλλιέργεια στους μαθητές της ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ της Διαπολιτισμικής

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ (ΠΕΣΥΠ) ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ ΜΑΘΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ (ΠΕΣΥΠ) ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ ΜΑΘΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD. Ποιότητα ζωής. Είναι ένα συναίσθημα που σχεδόν όλοι καταλαβαίνουμε, αλλά δεν μπορούμε να ορίσουμε (Spirduso, 1995)

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD. Ποιότητα ζωής. Είναι ένα συναίσθημα που σχεδόν όλοι καταλαβαίνουμε, αλλά δεν μπορούμε να ορίσουμε (Spirduso, 1995) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ Μάθημα: Ψυχολογική Υποστήριξη σε Κλινικούς Πληθυσμούς Γνωστικοί & συναισθηματικοί παράγοντες Γνωστική Ψυχική ευεξία λειτουργία Υγεία & fittness

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ

ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΜΕΡΟΣ Α-ESSAY QUESTIONS-ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΕ 5 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1.Αναλύστε την Κοινωνική διάσταση της κοινωνικής ψυχολογίας μπορείτε να αναφερθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Διαπολιτισμική συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες

Διαπολιτισμική συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες Διαπολιτισμική συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες Πολιτισμική επίγνωση Διαπολιτισμική ενσυναίσθηση Πολιτισμική επάρκεια Πολιτισμική ενδυνάμωση Διαπολιτισμική διαμεσολάβηση Παράγοντες κινδύνου

Διαβάστε περισσότερα

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Κωδικός μαθήματος: ΚΕΠ 302 Διδάσκων: Δημήτρης Θ. Ζάχος Πιστωτικές μονάδες: 10 Χρόνος και τόπος διεξαγωγής: Τετάρτη 6-9 αίθουσα 907 Εισαγωγικά Η επιτυχής συμμετοχή σ ένα

Διαβάστε περισσότερα

V PRC. Βασικά Συμπεράσματα της έρευνας. «Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους»

V PRC. Βασικά Συμπεράσματα της έρευνας. «Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους» Βασικά Συμπεράσματα της έρευνας «Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους» Αντικείμενο της έρευνας αποτέλεσε η αποτύπωση των αναπαραστάσεων των Ελλήνων/ίδων μαθητών/τριών

Διαβάστε περισσότερα

Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων

Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Κλάδου Γνωστικής Ψυχολογίας της ΕΛΨΕ Νοέμβριος 2008 Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων Μια έρευνα στο πεδίο των επιχειρήσεων Μ. Ντάβου & Σ.Τρύφωνας Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος Εφηβεία, μία δυστοπία Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος 2012-13 Τομείς έρευνας: Συμπεριφορά των εφήβων Τρόπος ζωής και καθημερινότητα Ασχολίες και δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα. Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: εκπαιδευτική πολιτική, κοινωνία, σχολείο ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

Ημερίδα. Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: εκπαιδευτική πολιτική, κοινωνία, σχολείο ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ Έργο: Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο) Επιστημονική υπεύθυνη: Καθηγήτρια Ζωή Παπαναούμ Ημερίδα Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. ΠΡΟΛΟΓΟΣ (Παντελής Γεωργογιάννης) 19

Περιεχόμενα. ΠΡΟΛΟΓΟΣ (Παντελής Γεωργογιάννης) 19 έσπω Κυπριανού 5 Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ (Παντελής Γεωργογιάννης) 19 ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 23 ιατύπωση του προβλήµατος 25 Οριοθέτηση του προβλήµατος 28 Αναγκαιότητα και χρησιµότητα της έρευνας 29 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Β τάξης του Π.Π. ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, με θέμα Ρατσισμός-Ξενοφοβία, τέθηκαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα: 1. Ποιές οι αντιλήψεις των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Επιπολιτισμός, οικογενειακοί παράγοντες και προσαρμογή μεταναστών εφήβων: Διαχρονική προσέγγιση

Επιπολιτισμός, οικογενειακοί παράγοντες και προσαρμογή μεταναστών εφήβων: Διαχρονική προσέγγιση Επιπολιτισμός, οικογενειακοί παράγοντες και προσαρμογή μεταναστών εφήβων: Διαχρονική προσέγγιση Βασίλης Παυλόπουλος & Φρόσω Μόττη-Στεφανίδη Τομέας Ψυχολογίας, Φ.Π.Ψ., Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΨΕΒΕ) ΗΜΕΡΙΔΑ Προχωρημένες μέθοδοι ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων στις επιστήμες της συμπεριφοράς

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΨΕΒΕ) ΗΜΕΡΙΔΑ Προχωρημένες μέθοδοι ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων στις επιστήμες της συμπεριφοράς ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΨΕΒΕ) ΗΜΕΡΙΔΑ Προχωρημένες μέθοδοι ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων στις επιστήμες της συμπεριφοράς Σάββατο 8 Δεκεμβρίου 2018 9:00-13.30 Αμφιθέατρο Κεντρικής Βιβλιοθήκης

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 «Ευαισθητοποίηση των μαθητών κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και προώθηση της ισότητας και του σεβασμού, στο πλαίσιο της εκστρατείας κατά της

Διαβάστε περισσότερα

«Μαθησιακές δυσκολίες και παραβατική συμπεριφορά»

«Μαθησιακές δυσκολίες και παραβατική συμπεριφορά» «Μαθησιακές δυσκολίες και παραβατική συμπεριφορά» Θεοδώρα Πάσχου α.μ 12181 Τμήμα Λογοθεραπείας-Τ.Ε.Ι ΗΠΕΙΡΟΥ Εισαγωγικές επισημάνσεις 1) η εκδήλωση διαταραχών στην κατάκτηση μαθησιακών δεξιοτήτων προκαλεί

Διαβάστε περισσότερα

Η φύση της προκατάληψης (Allport, 1954).

Η φύση της προκατάληψης (Allport, 1954). Η φύση της προκατάληψης (Allport, 1954). Για τον Allport η προκατάληψη αποτελεί το σχηματισμό γνώμης χωρίς να έχουμε επαρκή στοιχεία. Ακόμα και όταν κάποιος επικαλείται επαρκή στοιχεία συχνά συμβαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Γ Ι Ο Υ Λ Η Π Α Π Α Δ Ι Α Μ Α Ν Τ Α Κ Η Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Δ Ι Α Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ι Κ Η Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Σ Η : Μ Ε Τ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΝΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ Mediterranean College Θεσσαλονικης

ΜΑΡΙΝΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ Mediterranean College Θεσσαλονικης ΜΑΡΙΝΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ Mediterranean College Θεσσαλονικης Παρά την πληθώρα ερευνών που τεκμηριώνουν τις αρνητικές επιπτώσεις που έχει η χρήση της σωματικής τιμωρίας από τους γονείς σε ποικίλους τομείς της ανάπτυξης

Διαβάστε περισσότερα

Αντιλήψεις και στάσεις για τη διαχείριση των απορριμμάτων σε συνάρτηση με την αντικειμενική και προσλαμβανόμενη περιβαλλοντική επιβάρυνση

Αντιλήψεις και στάσεις για τη διαχείριση των απορριμμάτων σε συνάρτηση με την αντικειμενική και προσλαμβανόμενη περιβαλλοντική επιβάρυνση Αντιλήψεις και στάσεις για τη διαχείριση των απορριμμάτων σε συνάρτηση με την αντικειμενική και προσλαμβανόμενη περιβαλλοντική επιβάρυνση Αγγελική Κωνσταντινοπούλου Βασίλης Παυλόπουλος Εθνικό και Καποδιστριακό

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνική Ψυχολογία. Διδάσκουσα: Δέσποινα - Δήμητρα Ρήγα. Πανεπιστημιακά Μαθήματα-Έρευνα-Ανάλυση Δεδομένων

Κοινωνική Ψυχολογία. Διδάσκουσα: Δέσποινα - Δήμητρα Ρήγα. Πανεπιστημιακά Μαθήματα-Έρευνα-Ανάλυση Δεδομένων Κοινωνική Ψυχολογία Διδάσκουσα: Δέσποινα - Δήμητρα Ρήγα ΕΝΟΤΗΤΑ 1 η : Σκοπός της Κοινωνικής Ψυχολογίας Ορισμός: Η Κοινωνική Ψυχολογία έχει οριστεί ως «η επιστημονική διερεύνηση σχετικά με το πώς οι σκέψεις,

Διαβάστε περισσότερα

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης» «Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης» ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Η Ιατρική Παρέμβαση (Medical Intervention -Med.In) είναι μια Ελληνική ιατρική οργάνωση αρωγής με δράσεις εντός

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή. Μάθημα 1ο

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή. Μάθημα 1ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή 1 ΚΥΡΙΩΣ ΒΙΒΛΙΟ Τίτλος : Κοινωνική Ψυχολογία: Εισαγωγή στη μελέτη της κοινωνικής συμπεριφοράς Συγγραφέας : Κοκκινάκη, Φ. 2 Μάθημα 1 ον -Δομή Μαθήματος Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο Έ να πολύ μεγάλο ποσοστό ανθρώπων που αντιμετωπίζουν έντονο άγχος, δυσθυμία, «κατάθλιψη» έχει την «τάση» να αποδίδει λανθασμένα τις ψυχικές αυτές καταστάσεις, σε έναν «προβληματικό εαυτό του», (μία δυστυχώς

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Ορίζουν μια κατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση του προβλήματος

Παρουσίαση του προβλήματος Εισαγωγή Κατά τον Martin (2013) ο φίλαθλος χρησιμοποιεί το άθλημα που παρακολουθεί και συγκεκριμένα την ομάδα ή τον αθλητή ως μέσο απόδρασης από τη καθημερινότητα, ως μέσο διασκέδασης, αίσθηση του επιτεύγματος,

Διαβάστε περισσότερα

Πανευρωπαϊκή έρευνα. ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών

Πανευρωπαϊκή έρευνα. ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών Πανευρωπαϊκή έρευνα 1. Γιατί έγινε η έρευνα για τη βία κατά των γυναικών; Παρά τον σημαντικό αντίκτυπο της βίας κατά των γυναικών, σε πολλά κράτη μέλη της

Διαβάστε περισσότερα

ιαπολιτισµική κοινωνική ψυχολογία Στόχος µαθήµατος: η κατάδειξη του ρόλου που παίζει ο πολιτισµός στις κοινονικο-ψυχολογικές διαδικασίες.

ιαπολιτισµική κοινωνική ψυχολογία Στόχος µαθήµατος: η κατάδειξη του ρόλου που παίζει ο πολιτισµός στις κοινονικο-ψυχολογικές διαδικασίες. ιαπολιτισµική κοινωνική ψυχολογία Στόχος µαθήµατος: η κατάδειξη του ρόλου που παίζει ο πολιτισµός στις κοινονικο-ψυχολογικές διαδικασίες. Αξιολόγηση µαθήµατος: γραπτές εξετάσεις. ιαπολιτισµική κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία Ο πολιτισμός ως αιτιολογικός παράγοντας ψυχοπαθολογίας Ερευνητικά δεδομένα DSM-IV-TR Διαπολιτισμική συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία Πολιτισμική διακύμανση ψυχικών διαταραχών

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχοκοινωνική προσαρμογή μεταναστών μαθητών: Εμπειρικά δεδομένα και η ανάγκη για πολιτισμική ενσυναίσθηση

Ψυχοκοινωνική προσαρμογή μεταναστών μαθητών: Εμπειρικά δεδομένα και η ανάγκη για πολιτισμική ενσυναίσθηση Ψυχοκοινωνική προσαρμογή μεταναστών μαθητών: Εμπειρικά δεδομένα και η ανάγκη για πολιτισμική ενσυναίσθηση Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Τμήμα Φ.Π.Ψ., Πανεπιστήμιο Αθηνών http://www.ppp.uoa.gr/~vpavlop

Διαβάστε περισσότερα

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου Ρητορική Μίσους στο Διαδίκτυο 210 6007686 www.safeline.gr Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου Ρητορική μίσους; Το διαδίκτυο και ειδικότερα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης άνοιξαν

Διαβάστε περισσότερα

Επιπολιτισμοποίηση και εθνοτική ταυτότητα. Η έννοια του εαυτού Θεωρία της κοινωνικής ταυτότητας Εθνοτική ταυτότητα

Επιπολιτισμοποίηση και εθνοτική ταυτότητα. Η έννοια του εαυτού Θεωρία της κοινωνικής ταυτότητας Εθνοτική ταυτότητα Επιπολιτισμοποίηση και εθνοτική ταυτότητα Η έννοια του εαυτού Θεωρία της κοινωνικής ταυτότητας Εθνοτική ταυτότητα Η έννοια του εαυτού (slf) Είναι ένα σύστημα γνωστικών-συναισθηματικών δομών. Περιέχει την

Διαβάστε περισσότερα

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών 3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται τα συνοπτικά περιγράμματα των μαθημάτων που διδάσκονται στο Πρόγραμμα Σπουδών, είτε αυτά προσφέρονται από το τμήμα που είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η Θεωρία Αυτο-κατηγοριοποίησης (ΘΑΚ) Από Χαντζή, Α. (υπό δηµοσίευση)

Η Θεωρία Αυτο-κατηγοριοποίησης (ΘΑΚ) Από Χαντζή, Α. (υπό δηµοσίευση) 18 Η Θεωρία Αυτο-κατηγοριοποίησης (ΘΑΚ) Από Χαντζή, Α. (υπό δηµοσίευση) Στις αρχές της δεκαετίας του 1980, ο John Turner και οι συνεργάτες του (Turner, 1985, Turner et al. 1987), θεωρητικοί και ερευνητές

Διαβάστε περισσότερα

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 217 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κοινωνική Ψυχολογία Ι ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Διαστάσεις της διγλωσσίας α. χρόνος β. σειρά γ. πλαίσιο κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας

Διαστάσεις της διγλωσσίας α. χρόνος β. σειρά γ. πλαίσιο κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας Διαστάσεις της διγλωσσίας α. χρόνος β. σειρά γ. πλαίσιο κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας Διάσταση 1 η A. Ο ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Ανάλογα με το πότε κατακτήθηκε η Γ2, διακρίνουμε ανάμεσα

Διαβάστε περισσότερα

24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Ερευνητική Μεθοδολογία Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος l Διερευνητική έρευνα (στοχεύουν στην περιγραφή των παραμέτρων του προβλήματος) l Περιγραφική έρευνα (απαντούν

Διαβάστε περισσότερα

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας 2ο Γυμνάσιο Χαριλάου Σχολικό έτος 2015-2016 Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση Ομάδα: Αγωγή Υγείας Σχολικός εκφοβισμός Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση κατά

Διαβάστε περισσότερα

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας» «Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας» Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2016 2017 Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου ΕΔΕ 1 H ετερότητα στις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Μάθημα «Πολιτιστική Διπλωματία» Διαλέξεις Αθανασίου Ν. Σαμαρά Ακαδημαϊκό Έτος 2014 2015

ΟΔΗΓΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Μάθημα «Πολιτιστική Διπλωματία» Διαλέξεις Αθανασίου Ν. Σαμαρά Ακαδημαϊκό Έτος 2014 2015 ΟΔΗΓΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Μάθημα «Πολιτιστική Διπλωματία» Διαλέξεις Αθανασίου Ν. Σαμαρά Ακαδημαϊκό Έτος 2014 2015 Ο κ Παπαγιαννόπουλος διδάσκει κάθε Τρίτη 10.15 12.00 στην αίθουσα 001. Ο κ. Σαμαράς διδάσκει κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο Μορφές Εκπόνησης Ερευνητικής Εργασίας Μαρία Κουτσούμπα Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι «η τηλεδιάσκεψη». Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε ερευνητικό ερώτημα που θέσαμε πριν από λίγο Κουτσούμπα/Σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (# 252) Ε ΕΞΑΜΗΝΟ 9 η ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΛΙΓΗ ΘΕΩΡΙΑ Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε ότι υπάρχουν διάφορες μορφές έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντικό άγχος. Ορισμοί και μοντέλα Πυκνότητα Αίσθημα συνωστισμού Θόρυβος

Περιβαλλοντικό άγχος. Ορισμοί και μοντέλα Πυκνότητα Αίσθημα συνωστισμού Θόρυβος Περιβαλλοντικό άγχος Ορισμοί και μοντέλα Πυκνότητα Αίσθημα συνωστισμού Θόρυβος Περιβαλλοντικό άγχος Είναι μια κατάσταση στην οποία οι περιβαλλοντικές απαιτήσεις υπερβαίνουν την ικανότητα των ανθρώπων να

Διαβάστε περισσότερα

Στερεότυπα και προκαταλήψεις. Το σύνολο των χαρακτηριστικών που πιστεύεται ότι καθορίζουν µια οµάδα ανθρώπων ονοµάζονται στερεότυπα.

Στερεότυπα και προκαταλήψεις. Το σύνολο των χαρακτηριστικών που πιστεύεται ότι καθορίζουν µια οµάδα ανθρώπων ονοµάζονται στερεότυπα. Στερεότυπα και προκαταλήψεις. Το σύνολο των χαρακτηριστικών που πιστεύεται ότι καθορίζουν µια οµάδα ανθρώπων ονοµάζονται στερεότυπα. Βάση των στερεοτύπων συχνά κρίνουµε τα άτοµα που ανήκουν σε µια οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΤσικολάταςΑ. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regarding intellectual disability. Αθήνα

ΤσικολάταςΑ. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regarding intellectual disability. Αθήνα ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Συμβουλευτική ψυχολογία σε ειδικές κοινωνικές ομάδες, με έμφαση

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS Εκπαιδευτικό υλικό βιωματικών δραστηριοτήτων και Θεατρικού Παιχνιδιού για την ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων καθώς και για την καλλιέργεια ενταξιακής κουλτούρας στα σχολικά πλαίσια Στυλιανός

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ. Β Τάξη Λυκείου

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ. Β Τάξη Λυκείου ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕ02 (φιλόλογος) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΙΛΟΥ ΟΜΙΛΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ: ΜΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΤΑΞΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία «Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία 1 Ο NEWSLETTER ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2015 Ο Σύνδεσμος Μελών Γυναικείων Σωματείων Ηρακλείου & Νομού Ηρακλείου ξεκινά μια σειρά ενημερώσεων της κοινής γνώμης

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)»

Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)» Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)» Μάριος Βρυωνίδης Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου ΜΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι τα μεγάλα θύματα της οικονομικής κρίσης που διέρχεται η χώρα. Η οικονομική κρίση, έχει επιπτώσεις τόσο στον ψυχολογικό

Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι τα μεγάλα θύματα της οικονομικής κρίσης που διέρχεται η χώρα. Η οικονομική κρίση, έχει επιπτώσεις τόσο στον ψυχολογικό . Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι τα μεγάλα θύματα της οικονομικής κρίσης που διέρχεται η χώρα. Η οικονομική κρίση, έχει επιπτώσεις τόσο στον ψυχολογικό τους τομέα όσο και γενικότερα στην καθημερινή τους

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ Χ Α Ρ Α Λ Α Μ Π Ο Σ Σ Α Κ Ο Ν Ι Δ Η Σ, Δ Π Θ Μ Α Ρ Ι Α Ν Ν Α Τ Ζ Ε Κ Α Κ Η, Α Π Θ Α. Μ Α Ρ Κ Ο Υ, Δ Π Θ Α Χ Ε Ι Μ Ε Ρ Ι Ν Ο 2 0 17-2018 2 ο παραδοτέο 8/12/2016

Διαβάστε περισσότερα

Τι προκαλεί τις τροχαίες συγκρούσεις ανάμεσα στους νέους; Ποιες πρακτικές βοηθούν στην αντιμετώπιση; Γεωργία Παναγιώτου, Ph.D. Πανεπιστήμιο Κύπρου

Τι προκαλεί τις τροχαίες συγκρούσεις ανάμεσα στους νέους; Ποιες πρακτικές βοηθούν στην αντιμετώπιση; Γεωργία Παναγιώτου, Ph.D. Πανεπιστήμιο Κύπρου Τι προκαλεί τις τροχαίες συγκρούσεις ανάμεσα στους νέους; Ποιες πρακτικές βοηθούν στην αντιμετώπιση; Γεωργία Παναγιώτου, Ph.D. Πανεπιστήμιο Κύπρου 1 Περιγραφή της μελέτης ΤΡΟΧΑΙΑ2 Στόχος: Ανασκόπηση διεθνών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.)

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Π.Ι.Ε.)

Διαβάστε περισσότερα

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή 2016-2017 Βαβαρούτα Κατερίνα Σπυρόπουλος Βασίλης Ψηλοπαναγιώτη Άννα Ψυχομάνη Γεωργία Ριόλος 2016-17 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία

Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία Ετήσιο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης: Σχολική Εκπαιδευτική Ψυχολογία και Πρακτικές Εφαρμογές Διάρκεια: Ένα έτος (αναλογία σε ώρες 250), Ημέρες & ώρες

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας στη ΜΕ

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας στη ΜΕ Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας στη ΜΕ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΣΑΚΟΝΙΔΗΣ, ΔΠΘ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΤΖΕΚΑΚΗ, ΑΠΘ Α ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ 201 6-2017 2 ο παραδοτέο Περιεχόμενο 1. Εισαγωγή: το θέμα και η σημασία του, η σημασία διερεύνησης του

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενο της έννοιας «πολιτισμός» Γνωρίσματα Λειτουργικός ορισμός Πολιτισμικός σχετικισμός

Περιεχόμενο της έννοιας «πολιτισμός» Γνωρίσματα Λειτουργικός ορισμός Πολιτισμικός σχετικισμός Περιεχόμενο της έννοιας «πολιτισμός» Γνωρίσματα Λειτουργικός ορισμός Πολιτισμικός σχετικισμός Ορισμοί για τον πολιτισμό Περιγραφικοί. Έμφαση στην καθημερινή ζωή. Ιστορικοί. Έμφαση στην παράδοση. Γενετικοί.

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Σχολικός Εκφοβισμός Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών Εργάστηκαν οι μαθήτριες: Δοκοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ Δέσποινα Σιδηροπούλου-Δημακάκου Καθηγήτρια Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών 1 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Αίαντος 3, 15235 Βριλήσσια Τηλ. 210-8063665, 6129290, Fax 210-8062113, e-mail: info@ergastirio.eu Site: www.ergastirio.eu Εισαγωγικό Πρόγραμμα σε Βασικές Έννοιες

Διαβάστε περισσότερα

ΗΘΙΚΗ & ΗΘΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ & ΣΤΗΝ Φ.Α.

ΗΘΙΚΗ & ΗΘΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ & ΣΤΗΝ Φ.Α. ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΗΘΙΚΗ & ΗΘΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ & ΣΤΗΝ Φ.Α. Μορέλα Έρη, PhD Ορισμοί Ηθική: σύνολο αρχών που ορίζουν τι είναι σωστό και

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΕΠΑΛ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] Με την παραδοσιακή σημασία του όρου, ρατσισμός είναι το δόγμα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) Ενότητα 10: Μοντέλα εκπαίδευσης μειονοτήτων Αναστασία Κεσίδου

Διαβάστε περισσότερα

Η στάση των Ελλήνων οδηγών απέναντι στην επιθετική οδήγηση ΣΤΕΦΑΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Επιβλέπων: Γεώργιος Γιαννής, Καθηγητής EMΠ

Η στάση των Ελλήνων οδηγών απέναντι στην επιθετική οδήγηση ΣΤΕΦΑΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Επιβλέπων: Γεώργιος Γιαννής, Καθηγητής EMΠ Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής Η στάση των Ελλήνων οδηγών απέναντι στην επιθετική οδήγηση ΣΤΕΦΑΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Επιβλέπων: Γεώργιος Γιαννής,

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας 1 Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm107/

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016)

Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016) 1. Ταυτότητα της έρευνας Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016) Σύμφωνα με τη σχετική απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου (ημερ. 19/08/2015), το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικές ανισότητες και οικονομική κρίση: από τα ερευνητικά δεδομένα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα στήριξης των εκπαιδευτικών

Κοινωνικές ανισότητες και οικονομική κρίση: από τα ερευνητικά δεδομένα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα στήριξης των εκπαιδευτικών Κοινωνικές ανισότητες και οικονομική κρίση: από τα ερευνητικά δεδομένα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα στήριξης των εκπαιδευτικών Ερευνητική ομάδα Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου : Αλεξάνδρα Ανδρούσου,

Διαβάστε περισσότερα

Διδασκαλία γνώσεων και αξιών

Διδασκαλία γνώσεων και αξιών Διδασκαλία γνώσεων και αξιών Δρ Δημήτριος Γκότζος Οι διαφάνειες 1-14 αποτελούν προϊόν μελέτης και αποδελτίωσης του βιβλίου: Α. Χριστοδούλου (2012). Παιδεία, εκπαίδευση, αξίες. Σημειωτική προσέγγιση. University

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013-2014 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α1 «ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ» Υπεύθυνη καθηγήτρια: Π. Αλετρά ΠΕ 1835 ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Επισήμανση των προβλημάτων των

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Συνεδρίου. Θεμ. Συνεδρία 1: Ζητήματα ψυχικής υγείας και ασθένειας

Πρόγραμμα Συνεδρίου. Θεμ. Συνεδρία 1: Ζητήματα ψυχικής υγείας και ασθένειας Πέμπτη, 1 Νοεμβρίου Ώρα Ολυμπιακό Μουσείο 18.00-19.00 Εγγραφή 19.00-20.30 Τελετή έναρξης Χαιρετισμοί Τιμητική εκδήλωση προς τιμήν της Καθηγήτριας κυρίας Μ. Μαλικιώση-Λοϊζου Εναρκτήρια ομιλία της τιμώμενης

Διαβάστε περισσότερα

Επιπολιτισμικό στρες. Θεωρητικά μοντέλα Στρατηγικές αντιμετώπισης Παρεμβαλλόμενες μεταβλητές Ψυχική ανθεκτικότητα

Επιπολιτισμικό στρες. Θεωρητικά μοντέλα Στρατηγικές αντιμετώπισης Παρεμβαλλόμενες μεταβλητές Ψυχική ανθεκτικότητα Επιπολιτισμικό στρες Θεωρητικά μοντέλα Στρατηγικές αντιμετώπισης Παρεμβαλλόμενες μεταβλητές Ψυχική ανθεκτικότητα Στρες Το στρες αφορά στις βιολογικές και ψυχολογικές αντιδράσεις του οργανισμού απέναντι

Διαβάστε περισσότερα