Α Διασχολικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης στην Ελληνική Γλώσσα. Απρίλιος 2012

Transcript

1 2 ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Α Διασχολικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης στην Ελληνική Γλώσσα Απρίλιος 2012 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ To 2o Πρότυπο-Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης θα διοργανώσει, για πρώτη φορά, Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης στην Ελληνική Γλώσσα για μαθητές Γυμνασίου στο χώρο του 2 ου Πρότυπου-Πειραματικού Γυμνασίου (Κλεάνθους 30, Θεσσαλονίκη). Οι αγώνες θα διοργανωθούν υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. Στους Αγώνες αυτούς έχουν τη δυνατότητα να λάβουν μέρος τα Δημόσια και Ιδιωτικά Γυμνάσια Κεντρικής Μακεδονίας, που θα δηλώσουν ενδιαφέρον εντός της προθεσμίας και θα τηρήσουν τους όρους συμμετοχής. Οι μαθητές μπορούν να διαγωνισθούν στο ομαδικό ρητορικό αγώνισμα των Διττών Λόγων και στα ατομικό ρητορικό αγώνισμα του Αυθόρμητου Λόγου. Οι αγώνες θα διεξαχθούν το Σάββατο 28 και Κυριακή 29 Απριλίου. Πιστεύουμε ότι η παραπάνω διοργάνωση θα δώσει την ευκαιρία στους μαθητές να καλλιεργήσουν την επιχειρηματολογία και την ευγλωττία τους μέσω των ρητορικών αγωνισμάτων. Γι αυτό και προσκαλούμε τα σχολεία που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν, να επικοινωνήσουν μαζί μας. ΟΡΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Στον παρόντα κανονισμό περιγράφονται οι όροι συμμετοχής στους Πρώτους Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης στην Ελληνική Γλώσσα που θα διεξαχθούν στο 2 ο Πρότυπο-Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης και συγκεκριμένα οι υποχρεώσεις των σχολείων που θα συμμετάσχουν και οι όροι διεξαγωγής των ρητορικών αγωνισμάτων. 1. Δήλωση Συμμετοχής Τα σχολεία που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στους Α Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης στην Ελληνική Γλώσσα που διοργανώνονται φέτος από το 2 ο Πρότυπο-Πειραματικό Γυμνάσιο, υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης

2 Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας οφείλουν να το δηλώσουν εγγράφως στις προθεσμίες που αναφέρονται παρακάτω. Στη δήλωση συμμετοχής πρέπει να αναφέρεται ο συνολικός αριθμός των διαγωνιζομένων σε κάθε ρητορικό αγώνισμα. Η ταχυδρομική και ηλεκτρονική διεύθυνση στις οποίες μπορείτε να αποστείλετε τις συμμετοχές σας είναι: 2 ο Πρότυπο-Πειραματικό Γυμνάσιο Κλεάνθους Θεσσαλονίκη pgymthes2@sch.gr Επίσης μπορείτε να επικοινωνείτε με τους Υπεύθυνους Ρητορικών Αγώνων του 2ΠΠΣ Θεσσαλονίκης: κ. Αλεξάνδρα Μάρα (Διευθύντρια ) και Δημήτρη Χατζημιχαήλ στο τηλ Τα Γυμνάσια που θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον υποχρεούνται να στείλουν αναλυτική ονομαστική λίστα των κριτών, των χρονομετρών και των διαγωνιζομένων, συμπληρώνοντας τη δήλωση συμμετοχής που επισυνάπτεται, έως την 10 η Μαρτίου Προς διευκόλυνση της διοργάνωσης κρίνεται σκόπιμο ένας καθηγητής του σχολείου να δηλωθεί ως δεσμός επικοινωνίας με την Οργανωτική Επιτροπή των Αγώνων. 2. Διαγωνιζόμενοι μαθητές Κάθε σχολείο δικαιούται να δηλώσει για κάθε ρητορικό αγώνισμα μέχρι έξι μαθητές και δύο αναπληρωματικούς, σύμφωνα με τους παρακάτω όρους: Κάθε μαθητής μπορεί να συμμετάσχει σε ένα μόνο ρητορικό αγώνισμα ( διττοί λόγοι, αυθόρμητος λόγος) Σε περίπτωση ανάγκης, ο διαγωνιζόμενος μαθητής μπορεί να αντικατασταθεί από αναπληρωματικό μαθητή του ίδιου σχολείου, εφόσον κρίνεται αναγκαίο από την Οργανωτική Επιτροπή. 3. Κριτές Κάθε σχολείο υποχρεούται να στείλει για όλους τους προκριματικούς γύρους κάθε ρητορικού αγωνίσματος στο οποίο συμμετέχουν μαθητές του, από έναν κριτή για κάθε δύο συμμετέχοντες μαθητές. Οι κριτές ενός αγωνίσματος μπορούν να είναι κριτές και σε κάποιο άλλο αγώνισμα που δεν συμπίπτει χρονικά, με την προϋπόθεση ότι θα παρακολουθήσουν το απαραίτητο σεμινάριο, το οποίο θα διεξαχθεί το πρωί του Σαββάτου, ώρα Οι κριτές υποχρεούνται να παρακολουθήσουν το σεμινάριο που θα διεξαχθεί στο Γραφείο καθηγητών του Σχολείου το Σάββατο 28 Απριλίου 2012 και ώρα 8.30 π.μ. Οι κριτές οφείλουν να βρίσκονται εγκαίρως στις συναντήσεις κριτών πριν από κάθε γύρο, όπως και στις καθορισμένες για κάθε αγώνισμα αίθουσες, και να συμπληρώνουν επιμελώς και εγκαίρως τα φύλλα αξιολόγησης των διαγωνιζομένων. Στο αγώνισμα των Διττών Λόγων πρέπει να συνεργάζονται μεταξύ τους προκειμένου να βγάλουν τα αποτελέσματα κάθε αίθουσας σύμφωνα με τους κανόνες του

3 αγωνίσματος. Στον Αυθόρμητο Λόγο οι κριτές βαθμολογούν ατομικά. Τα φύλλα αξιολόγησης πρέπει να παραδίδονται έγκαιρα στη Γραμματεία πριν από την ενημέρωση για τον επόμενο προκριματικό γύρο. Η Οργανωτική Επιτροπή θα επιδιώξει να υπάρχει τριμελής κριτική επιτροπή σε κάθε αίθουσα κατά τους προκριματικούς γύρους, πενταμελής κατά τους ημιτελικούς γύρους και επταμελής στους τελικούς γύρους. Οι κριτές κατανέμονται με τέτοιο τρόπο, ώστε να κρίνουν, όσο αυτό είναι δυνατόν, διαφορετικές ομάδες. Στους ημιτελικούς και στους τελικούς γύρους θα κρίνουν οι πιο έμπειροι κριτές. Στην κριτική επιτροπή προΐσταται ο Πρόεδρος, ο οποίος διευθύνει τον αγώνα, φροντίζει να εφαρμόζονται οι κανόνες του αγωνίσματος, δίνει το λόγο σε κάθε ομιλητή, επαναφέρει στην τάξη αγενείς ομιλητές, ελέγχει τον χρονομέτρη και επικυρώνει την τελική βαθμολογία. Επίσης, στο ρητορικό αγώνισμα των Διττών Λόγων οφείλει να συντονίζει τη συζήτηση μεταξύ των κριτών δημοκρατικά και με χρονική αποτελεσματικότητα, να συμπληρώνει το ταχυέγγραφο και να μεταφέρει στην Οργανωτική Επιτροπή οποιοδήποτε ζήτημα προκύψει. 4. Χρονομέτρες Κάθε σχολείο οφείλει να δηλώσει τουλάχιστον ένα βοηθό χρονομέτρη για όλους τους προκριματικούς γύρους κάθε ρητορικού αγωνίσματος. Οι χρονομέτρες θα παρακολουθήσουν ένα σύντομο σεμινάριο το πρωί του Σαββάτου και θα συγκεντρώνονται στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου πριν από κάθε γύρο. Οι μαθητές που διαγωνίζονται σε ένα αγώνισμα μπορούν να συμμετάσχουν ως χρονομέτρες στα άλλα αγωνίσματα. 5. Το πρόγραμμα των Αγώνων Το πρόγραμμα θα αποσταλεί στα σχολεία που θα δηλώσουν συμμετοχή. 6. Ρητορικά Αγωνίσματα Α. Διττοί Λόγοι Περιγραφή: Στο ομαδικό ρητορικό αυτό αγώνισμα τριμελείς ομάδες μαθητών από διαφορετικά σχολεία καλούνται να επιχειρηματολογήσουν υπέρ ή κατά ενός άγνωστου θέματος αναλαμβάνοντας τον ρόλο της κυβέρνησης ή της αντιπολίτευσης μετά από κλήρωση. Η κάθε ομάδα έχει 20 για να προετοιμάσει τις ομιλίες της. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας οι μαθητές δεν μπορούν να χρησιμοποιούν ηλεκτρονικά μέσα (Η/Υ, κινητό τηλέφωνο κλπ). Μετά από τρεις προκριματικούς γύρους, που οι ομιλητές εναλλάσσονται σε όλες τις θέσεις, οι τέσσερις καλύτερες ομάδες προκρίνονται στην ημιτελική φάση, όπου με διαδικασία αποκλεισμού οι δύο καλύτερες ομάδες θα αντιμετωπίσουν η μία την άλλη στον τελικό γύρο. Θα δοθούν βραβεία στις νικήτριες ομάδες που θα συμμετάσχουν στον τελικό γύρο και στους τρεις καλύτερους ομιλητές με βάση τη συνολική ατομική βαθμολογία που συγκέντρωσαν κατά τους προκριματικούς γύρους. Οι ομάδες θα αξιολογηθούν και για την ομαδικότητά τους. Μετά το πέρας των αγώνων κάθε ομιλητής θα λάβει αντίγραφα των φύλλων αξιολόγησης και των συνολικών ομαδικών και ατομικών αποτελεσμάτων των προκριματικών γύρων. Κατά τους δύο πρώτους Προκριματικούς Γύρους Διττών Λόγων απαγορεύεται η

4 βαθμολογία των κριτών να κυμαίνεται κάτω του 55 και άνω του 85. Έτσι προστατεύονται οι διαγωνιζόμενοι από τυχόν ακραίες βαθμολογήσεις. Δημιουργία μικτών διασχολικών ομάδων: Οι τριμελείς ομάδες είναι διασχολικές, δηλαδή αποτελούνται από μαθητές τριών διαφορετικών σχολείων, όπου αυτό είναι εφικτό. Τα σχολεία μπορούν να δηλώσουν έξι ομιλητές και δύο αναπληρωματικούς, σημειώνοντας τη σχολική τους τάξη, την εμπειρία τους και την ικανότητά τους σε αριθμητική κλίμακα 1 10 στη δήλωση συμμετοχής που επισυνάπτεται. Η Οργανωτική Επιτροπή θα προβεί στη συγκρότηση των μικτών ομάδων. Ονομασίες Ομάδων: Οι μικτές ομάδες καλούνται, πριν από την έναρξη του πρώτου προκριματικού γύρου, να επιλέξουν και να δηλώσουν την ονομασία τους. Θέματα: Τα θέματα των αγώνων είναι άγνωστα και διαφορετικά για τις ομάδες. Επιλέγονται από την Οργανωτική Επιτροπή των Αγώνων, παραδίδονται σε σφραγισμένο φάκελο και ανακοινώνονται στις ώρες που αναφέρει το πρόγραμμα. Τα θέματα θα αντληθούν από την επικαιρότητα και από την ύλη των σχολικών βιβλίων (κυρίως από τη Νεοελληνική Γλώσσα). Β. Αυθόρμητος Λόγος Περιγραφή: Πρόκειται για έναν αυτοσχέδιο λόγο διάρκειας 3, στηριζόμενο κυρίως στη συνειρμική έκφραση. Ο ομιλητής καλείται να αναπτύξει ένα θέμα μετά από προετοιμασία 60. Επιλέγει ένα από τα τρία θέματα που του δίνονται και που μπορεί να είναι: Ι. Λέξεις ή συναισθήματα ή οικείες έννοιες (π.χ. ανατολ ή, φιλία, χαρά). ΙΙ. Φράσεις ή σειρά λέξεων ή μισοτελειωμένες προτάσεις (ουρ άνιο τόξο, πάντα μπρος, και μετά τη σύγκρουση). ΙΙΙ. Παροιμίες ή αποφθέγματα ή γνωμικά (π.χ. στερνή μου γνώση να σ είχα πρώτα, η ομορφιά δεν είναι το παν, μολών λαβέ). Θα υπάρχουν δύο προκριματικοί γύροι, όπου θα συμμετάσχουν όλοι οι διαγωνιζόμενοι, πέντε ανά αίθουσα, ημιτελικός γύρος, στον οποίο θα προκριθούν οι καλύτεροι 8 ομιλητές, και τελικός, στον οποίο θα προκριθούν οι καλύτεροι 3 ομιλητές. Μετά το πέρας των αγώνων κάθε διαγωνιζόμενος θα λάβει φωτοτυπημένα τα φύλλα αξιολόγησης και τα συνολικά ατομικά αποτελέσματα των προκριματικών γύρων. 7. Ανακοίνωση Αποτελεσμάτων Ρητορικών Αγωνισμάτων Κατά τη διάρκεια των προκριματικών γύρων δεν θα ανακοινώνονται αποτελέσματα. Στο τέλος των προκριματικών γύρων θα ανακοινωθούν οι ομάδες Διττών Λόγων και οι ομιλητές των ατομικών αγωνισμάτων που θα έχουν προκριθεί στους ημιτελικούς. Μετά την απονομή των βραβείων θα δοθεί στα σχολεία φάκελος που θα περιέχει τα ομαδικά και ατομικά αποτελέσματα των προκριματικών γύρων των τριών ρητορικών αγωνισμάτων και φωτοτυπίες των φύλλων αξιολόγησης. 8. Διπλώματα Συμμετοχής

5 Όλοι οι συμμετέχοντες (διαγωνιζόμενοι, κριτές, χρονομέτρες) θα λάβουν αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής κατά την τελετή λήξης. Σημείωση: Επισυνάπτεται η δήλωση συμμετοχής και οι κανόνες των αγωνισμάτων.

6 2 ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Α ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 2012 ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Όνομα: Διεύθυνση: Φαξ: Τηλ.: ΔΕΣΜΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ονοματεπώνυμο: Κινητό τηλέφωνο: Φαξ: Τηλέφωνο: ΚΡΙΤΕΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΜΠΕΙΡΙΑ (μεγάλη, ικανοποιητική, μικρή, καμία) ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ (Σάββατο, Κυριακή) ΒΟΗΘΟΙ (Χρονομέτρες) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΜΠΕΙΡΙΑ (Ναι / Όχι)

7 ΔΙΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΙ ΑΥΘΟΡΜΗΤΟΣ ΛΟΓΟΣ Α. Β. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Αναπληρωματικοί Τάξη ΔΙΤΤΟΙ ΛΟΓΟΙ Α. Β. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Τάξη Εμπειρία (χρόνια) Αναπληρωματικοί Ικανότητα (1-10)

8 2 ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Α ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 2012 ΚΑΝΟΝΕΣ ΔΙΤΤΩΝ ΛΟΓΩΝ 1. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ 1.1 Η μορφή των Αγώνων Σε έναν Αγώνα Διττών Λόγων δύο τριμελείς ομάδες αντιπαρατίθενται επάνω σε ένα θέμα που έχει ανακοινωθεί 20 λεπτά νωρίτερα. Παρίσταται Κριτική Επιτροπή, η οποία αποφασίζει τη νικήτρια ομάδα και χρονομέτρης που καταγράφει και σημαίνει ηχητικά το πέρασμα του χρόνου. Επιτρέπεται η παρουσία ακροατηρίου Οι ομάδες απαρτίζονται από μαθητές Γυμνασίου. Κάθε ομάδα επιλέγει την ονομασία της Οι γύροι των Αγώνων διακρίνονται σε προκριματικούς και τελικούς. Στους προκριματικούς γύρους συμμετέχουν όλες οι ομάδες. Ο πρώτος γύρος προκύπτει από κλήρωση, ενώ οι υπόλοιποι προκριματικοί γύροι προκύπτουν από ισοδύναμη κατανομή με βάση την έως τότε βαθμολογία των ομάδων. Οι 4 καλύτερες ομάδες προκρίνονται στον ημιτελικό γύρο. Οι καλύτερες ομάδες θα λάβουν μέρος στον τελικό. 1.2 Οι ομάδες Η ομάδα η οποία λαμβάνει πρώτη τον λόγο ονομάζεται κυβέρνηση και η δεύτερη αντιπολίτευση Τα μέλη των ομάδων λαμβάνουν τις ακόλουθες ονομασίες: Ο πρώτος ομιλητής της κυβέρνησης ονομάζεται πρωθυπουργός. Ο πρώτος ομιλητής της αντιπολίτευσης ονομάζεται αρχηγός της αντιπολίτευσης. Οι υπόλοιποι ομιλητές καλούνται αντίστοιχα δεύτερο και τρίτο μέλος της κυβέρνησης και της αντιπολίτευσης Οι ομιλητές ανεβαίνουν στο βήμα με την εξής σειρά: 1ος: πρωθυπουργός 2ος: αρχηγός της αντιπολίτευσης 3ος: δεύτερο μέλος της κυβέρνησης 4ος: δεύτερο μέλος της αντιπολίτευσης

9 5ος: τρίτο μέλος της κυβέρνησης 6ος: τρίτο μέλος της αντιπολίτευσης Οι ομιλητές εκφωνούν λόγο μέγιστης διάρκειας 6 (έξι λεπτών) και μπορούν να παρέμβουν με σύντομες ερωτήσεις μόνο κατά τις πρώτες δύο ομιλίες τής αντίπαλης ομάδας που καλούνται αγορεύσεις. Με το πέρας των αγορεύσεων δίνεται χρόνος 5 (πέντε λεπτών) για την προετοιμασία των περιλήψεων. Οι περιλήψεις διαρκούν 4 (τέσσερα λεπτά) και κατά τη διάρκειά τους δεν επιτρέπεται η υποβολή ερωτήσεων Οι ομιλητές θα εναλλάσσονται σε όλες τις θέσεις κατά τη διάρκεια των προκριματικών γύρων. 1.3 Κριτική Επιτροπή Η οργανωτική επιτροπή θα προσπαθήσει να υπάρχει σε κάθε αίθουσα τουλάχιστον τριμελής κριτική επιτροπή για κάθε προκριματικό γύρο, πενταμελής και για τους ημιτελικούς γύρους και επταμελής για τους τελικούς. Στην επιτροπή προΐσταται ο Πρόεδρος τής Συνεδρίασης, ο οποίος διευθύνει τον αγώνα, δίνει τον λόγο σε κάθε ομιλητή με τη σειρά που περιγράφουν οι κανόνες (1.2.3), επαναφέρει σε τάξη αγενείς ομιλητές ή ομιλητές που δεν ακολουθούν τους κανόνες, ελέγχει τον χρονομέτρη και επικυρώνει την τελική βαθμολογία Τα μέλη τής Κριτικής Επιτροπής συνεδριάζουν μετά το τέλος του αγώνα, όπως περιγράφεται στην παράγραφο 3. Δεν επιτρέπεται να κοινοποιούν το αποτέλεσμα του αγώνα ή την άποψή τους για τους ομιλητές κατά τη διάρκεια ή μετά το τέλος του αγώνα. 1.4 Χρονομέτρηση των ομιλιών Υπεύθυνος για τη χρονομέτρηση είναι ο Πρόεδρος της Κριτικής Επιτροπής, ο οποίος αναθέτει στον χρονομέτρη την τήρηση και την καταγραφή των χρόνων. Ο χρονομέτρης σημαίνει ηχητικά με προαποφασισμένο τρόπο το πέρασμα του χρόνου και, επίσης, καταγράφει στο φύλλο χρονομέτρη τους συνολικούς χρόνους κάθε ομιλίας, καθώς και τις χρονικές στιγμές που έγιναν αιτήσεις παρέμβασης για κάθε ομιλητή, σημειώνοντας ποιες έγιναν αποδεκτές και ποιες όχι Οι αγορεύσεις πρέπει να έχουν μέγιστη συνολική διάρκεια 6 (οπότε και ο χρονομέτρης σημαίνει δύο φορές με χτύπημα στο θρανίο). Ομιλίες που υπερβαίνουν τα 6 15 ή είναι κάτω από 5 30 μπορεί να βαθμολογηθούν αυστηρά Η προετοιμασία των περιλήψεων διαρκεί 5, ενώ η εκφώνηση κάθε περίληψης διαρκεί 4. Ο χρονομέτρης σημαίνει μία φορά ένα λεπτό πριν από το τέλος του χρόνου και δύο φορές στο τέλος του χρόνου Ερωτήσεις μπορούν να υποβάλλονται ανάμεσα, μετά το πέρας του 1ου (πρώτου) λεπτού και σταματούν με το τέλος του 5ου (πέμπτου) λεπτού των αγορεύσεων, οπότε και ο χρονομέτρης σημαίνει μία φορά. 1.5 Το θέμα του αγώνα Το θέμα πρέπει να διατυπώνεται με σαφήνεια και να υπηρετεί το πνεύμα του αγωνίσματος. Τα θέματα που δίνονται στους αγώνες θέτουν συγκεκριμένα ζητήματα, για τα οποία μπορεί να υπάρχει αντίλογος Τα θέματα επιλέγονται από την οργανωτική επιτροπή των αγώνων και ανακοινώνονται στις ώρες που αναφέρει το πρόγραμμα των αγώνων. Αντλούνται από την επικαιρότητα και από την ύλη των σχολικών βιβλίων (κυρίως από τη Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο).

10 1.6 Προετοιμασία του γύρου Οι αγώνες Διττών Λόγων πρέπει να ξεκινήσουν στις αίθουσες 15 μετά την ανακοίνωση του θέματος Οι ομάδες πρέπει να βρίσκονται στην αίθουσα όπου θα διαγωνιστούν τουλάχιστον 5 πριν από την έναρξη του αγώνα Κατά τη διάρκεια τής προετοιμασίας οι μαθητές δεν μπορούν να χρησιμοποιούν ηλεκτρονικά μέσα (ηλεκτρ ονικό υπολογιστή, κινητό τηλέφωνο κ.λ.π.). Στη διάρκεια του αγώνα επιτρέπεται μόνο η χρήση των χειρόγραφων σημειώσεων της προετοιμασίας σε λευκά φύλλα που θα δοθούν από την οργανωτική επιτροπή Οι ομάδες αναλαμβάνουν να αναγράψουν στον πίνακα της αίθουσας το θέμα τού γύρου, το όνομα της ομάδας τους και τα ονόματα των μελών τους με τη σειρά που θα μιλήσουν. 2. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΟΜΙΛΙΑΣ 2.1 Ορισμός του θέματος Ο ορισμός πρέπει να προσδιορίσει με σαφήνεια και ακρίβεια το ζητούμενο της συζήτησης. Η Κυβέρνηση καλείται στην πρώτη ομιλία της να κάνει κατανοητή την αντιπαράθεση για το ζητούμενο, θέτοντας εύλογους περιορισμούς και εξηγώντας οποιεσδήποτε λέξεις απαιτούν διευκρίνιση. Επίσης, πρέπει να λάβει σαφή θέση για το ζήτημα, όπως το έχει ορίσει Ο ορισμός τού θέματος είναι καθήκον του Πρωθυπουργού στην αρχή της ομιλίας του Ο ορισμός πρέπει να σχετίζεται λογικά και άμεσα με το θέμα, να μην είναι αυταπόδεικτος και να μην αφορά σε ιδιαίτερα εξεζητημένο και μη γνωστό ζήτημα Ο Αρχηγός της Αντιπολίτευσης μπορεί να αμφισβητήσει την εγκυρότητα του ορισμού, εφόσον δεν τηρεί κάποια από τις παραπάνω προϋποθέσεις, και σε αυτή την περίπτωση οφείλει εξ αρχής να δηλώσει ρητά ότι προσβάλλει την εγκυρότητά του και να δώσει νέο ορισμό. Στην ακραία αυτή περίπτωση ο αγώνας γίνεται περί ορισμού, δηλαδή για το ποιος ορισμός είναι ο καταλληλότερος. 2.2 Περιεχόμενο της ομιλίας Το περιεχόμενο της ομιλίας πρέπει να είναι σχετικό με το θέμα, λογικό και να χαρακτηρίζεται από συνέπεια. Αποτελείται από τα επιχειρήματα, τα παραδείγματα και οτιδήποτε άλλο υλικό τεκμηρίωσης αξιοποιεί ο ομιλητής, για να υποστηρίξει τη θέση του προσπαθώντας να πείσει την κριτική επιτροπή και το κοινό. Επίσης, οι ομιλητές πρέπει να δείχνουν ότι λαμβάνουν υπόψη τους τις θέσεις της αντίπαλης ομάδας και να τις αντικρούουν Το περιεχόμενο της ομιλίας πρέπει να είναι σχετικό με το θέμα. Πρέπει να αναφέρεται στο ζήτημα του αγώνα, όταν υποστηρίζει τη θέση της ομάδας ή ανασκευάζει την αντίπαλη θέση. Ο ομιλητής πρέπει να ιεραρχήσει κατάλληλα το υλικό του και να το αναπτύξει δίνοντας προτεραιότητα στις σημαντικότερες πλευρές του ζητήματος Το περιεχόμενο της ομιλίας πρέπει να είναι λογικό, δηλαδή να περιέχει επιχειρήματα. Τα επιχειρήματα αποτελούνται από ισχυρισμούς και προκείμενες οι οποίες παρέχουν στήριξη στους ισχυρισμούς. Ένα καλό επιχείρημα περιέχει εύλογες ή αληθείς προκείμενες οι οποίες οδηγούν αβίαστα σε ορθά και εύληπτα συμπεράσματα Το περιεχόμενο πρέπει να είναι συνεπές, δηλαδή να βρίσκεται σε συμφωνία με

11 τη θέση της ομάδας και τις ομιλίες όλων των μελών της. Τα συμπεράσματα όλων των επιχειρημάτων που χρησιμοποιούνται πρέπει να ενισχύουν τη θέση της ομάδας Οι τέσσερις πρώτες ομιλίες πρέπει να έχουν νέο περιεχόμενο που να προωθεί τη θέση τής ομάδας ή και να ανασκευάζει τις θέσεις της αντίπαλης ομάδας. Στις περιλήψεις δεν πρέπει να παρουσιάζονται επιχειρήματα που να δίνουν νέες διαστάσεις στα ζητήματα που έχουν συζητηθεί. Μπορεί, όμως, να υπάρχει νέο υλικό που να διευκρινίζει θέσεις οι οποίες έχουν ήδη συζητηθεί ή που να ανασκευάζει αντίπαλα επιχειρήματα. 2.3 Δομή της ομιλίας Η δομή περιλαμβάνει τη δομή των αγορεύσεων και περιλήψεων και τη συνολική δομή της επιχειρηματολογίας τής ομάδας Το υλικό που αποτελεί το περιεχόμενο των ομιλιών πρέπει να είναι δομημένο με τρόπο, ώστε: α) η ομιλία να έχει εισαγωγή, ανάπτυξη επιχειρημάτων και συμπέρασμα, και β) να γίνεται καλή χρήση του χρόνου, ώστε ο ομιλητής να κινείται μέσα στο χρονικό περιθώριο και να κατανέμει τον χρόνο ανάλογα με τη σημασία του περιεχομένου Η επιχειρηματολογία της ομάδας πρέπει να είναι δομημένη και ιεραρχημένη. Η ομάδα πρέπει να κατανείμει το υλικό της με τέτοιο τρόπο, ώστε να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα της θέσης της Η εκφορά της ομιλίας αποτελείται από όλα εκείνα τα στοιχεία που επηρεάζουν το κοινό, ώστε να είναι περισσότερο (ή λιγότερο) δεκτικό προς την επιχειρηματολογία του ομιλητή. Μια επιτυχημένη εκφορά της ομιλίας χρησιμοποιεί κατάλληλα το ύφος του λόγου, τη διακύμανση της φωνής, τις κινήσεις του σώματος, την οπτική επαφή με το ακροατήριο και χαρακτηρίζεται από ευφράδεια και άνεση στον χειρισμό των ερωτήσεων. 2.4 Ερωτήσεις κατά τη διάρκεια της ομιλίας Οι ερωτήσεις υποβάλλονται απευθείας στον ομιλητή από τα μέλη της αντίπαλης ομάδας, εφόσον εκείνος το επιτρέψει. Μπορούν να υποβληθούν ανάμεσα μετά το πέρας του 1ου (πρώτου) λεπτού και σταματούν με το τέλος του 5ου (πέμπτου) λεπτού τής ομιλίας Κάθε μέλος της αντίπαλης ομάδας έχει το δικαίωμα και την υποχρέωση να υποβάλει ερωτήσεις στον ομιλητή. Σ αυτή την περίπτωση, οφείλει να σηκωθεί όρθιος, να σηκώσει το χέρι του και να δηλώσει ότι επιθυμεί να υποβάλει μία ερώτηση ή να ζητήσει μια διευκρίνιση Ο ομιλητής που έχει τον λόγο αποφασίζει εάν θα επιτρέψει την υποβολή ερώτησης ή όχι. Έχει επίσης το δικαίωμα να διακόψει τον αντίπαλο ο οποίος κάνει κατάχρηση του επιτρεπόμενου χρόνου της ερώτησης Η ερώτηση πρέπει να είναι διατυπωμένη με σαφήνεια, να μη διαρκεί πάνω από 15 και να είναι σχετική με τα όσα λέγονται τη στιγμή που διατυπώνεται Κάθε ομιλητής πρέπει να αποδεχθεί δύο ερωτήσεις κατά τη διάρκεια της αγόρευσής του (και να επιχειρήσει και ο ίδιος να απευθύνει ερωτήσεις στους αντιπάλους). 3. Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΙΛΙΑΣ 3.1 Μετά το τέλος του αγώνα οι κριτές πρέπει να αξιολογήσουν τις ομάδες και τους ομιλητές και να αναδείξουν την πιο ικανή ομάδα. Κατά τη διάρκεια του αγώνα κρατούν προσωπικές σημειώσεις και αφού ολοκληρώσουν τη διαδικασία κρίσης,

12 συμπληρώνουν το φύλλο κριτή, που πρέπει να παραδώσουν στη Γραμματεία των Αγώνων πριν από την έναρξη του επόμενου γύρου. 3.2 Η αξιολόγηση πρέπει να αναφερθεί στα στοιχεία της ομιλίας, δηλαδή στον ορισμό, στο περιεχόμενο, στη δομή, στην εκφορά και στις ερωτήσεις, με βασικό κριτήριο κατά πόσο τα στοιχεία αυτά συνέβαλαν ή έβλαψαν την πειστικότητα της θέσης της ομάδας. Αγενής συμπεριφορά και μη τήρηση του χρονικού πλαισίου πρέπει να αξιολογείται αυστηρά. 3.3 Το περιεχόμενο πρέπει να κρίνεται από την οπτική γωνία ενός μέσου ατόμου, δηλαδή οι κριτές πρέπει να αναλύουν και να αξιολογούν τα επιχειρήματα, τα παραδείγματα κ.ά. ως προς τη γενικότερη πειστικότητά τους, χωρίς να απαιτούν εξειδικευμένες γνώσεις Η δομή πρέπει να κρίνεται σε σχέση με την ικανότητα των ομιλητών να ομαδοποιούν και να κατανέμουν το περιεχόμενο της ομιλίας τους με σαφή τρόπο και σωστή ιεράρχηση. Επίσης, πρέπει να λαμβάνεται υπόψη η κατανομή των επιχειρημάτων μεταξύ των τριών ομιλητών. 3.5 Η εκφορά πρέπει να αξιολογείται ως προς το αν συνέβαλε στην πειστικότητα του λόγου ή αν ζημίωσε την ισχύ του. 3.6 Οι ερωτήσεις συνυπολογίζονται στο περιεχόμενο των ομιλιών αυτού που τις έθεσε και αξιολογούνται ως προς τον αντίκτυπο που είχαν στην εξέλιξη του αγώνα. Αποτελεί θετικό στοιχείο για κάθε ομιλητή να απαντήσει σε δύο ερωτήσεις κατά τη διάρκεια της αγόρευσής του, καθώς και να επιχειρήσει να κάνει τουλάχιστον μία ερώτηση σε κάθε αγόρευση της αντίπαλης ομάδας. 3.7 Κάθε ομιλητής βαθμολογείται με βαθμούς ( ). Η ομάδα βαθμολογείται με το σύνολο των βαθμών των ομιλητών της από τους τρεις κριτές. Κατά τους δύο πρώτους Προκριματικούς Γύρους Διττών Λόγων απαγορεύεται η βαθμολογία των κριτών να κυμαίνεται κάτω του 55 και άνω του 85. Έτσι, προστατεύονται οι διαγωνιζόμενοι από τυχόν ακραία βαθμολόγηση. 3.8 Δεν είναι δυνατόν να νικήσει ομάδα της οποίας το σύνολο των βαθμών είναι μικρότερο ή ίσο με τους βαθμούς της αντίπαλης ομάδας. 3.9 Ο Πρόεδρος της κριτικής επιτροπής καλείται να συντονίσει τη διαδικασία αξιολόγησης μέσα σε κλίμα συνεργασίας, όπου όλοι οι κριτές έχουν δικαίωμα να εκφράσουν την άποψή τους πριν από την τελική απόφαση. Διατυπώνουν πρώτα τις απόψεις τους για το επίπεδο του αγώνα και έπειτα για το ποια ομάδα ήταν πιο ικανή και πειστική. Εάν υπάρχει ομοφωνία, το ύψος των ατομικών βαθμών καθορίζεται από κοινού, με συντονισμό τού Προέδρου. Εάν υπάρχει διαφωνία, που δεν μπορεί να επιλυθεί σε σύντομο χρονικό διάστημα, η απόφαση για το ποια ομάδα νίκησε βγαίνει πλειοψηφικά. Στην περίπτωση αυτή ο ατομικός βαθμός κάθε ομιλητή προκύπτει από το άθροισμα των βαθμών όλων των κριτών. Ο κριτής που διαφωνεί έχει δικαίωμα να σημειώσει τη διαφωνία του στο Φύλλο Αξιολόγησης αλλά πρέπει να αλλάξει τις ατομικές βαθμολογίες, ώστε η ομάδα που ήρθε δεύτερη να μην έχει περισσότερους συνολικούς βαθμούς. Όταν οι κριτές είναι δύο, η βαθμολογία του Προέδρου υπολογίζεται διπλή Ο Πρόεδρος της Κριτικής Επιτροπής συμπληρώνει το ταχυέγγραφο, όπου πρέπει να φαίνεται ευκρινώς το σύνολο των ομαδικών βαθμών και η νικήτρια ομάδα, και το παραδίδει στη Γραμματεία των Αγώνων Οι κριτές σημειώνουν ευκρινώς στα Φύλλα Αξιολόγησης σχόλια, τα οποία τεκμηριώνουν την αξιολόγησή τους και τα θεωρούν χρήσιμα για τους διαγωνιζόμενους. Τα Φύλλα Αξιολόγησης τα παραδίδουν στη Γραμματεία πριν από την έναρξη τού επόμενου γύρου.

13 3.12 Στην αξιολόγηση οι κριτές αποδίδουν την εξής βαρύτητα στα στοιχεία της Ομιλίας: Στοιχεία της Ομιλίας Βαρύτητα Περιεχόμενο 50% Δομή 20% Εκφορά 30% 3.13 Ερμηνεία Ατομικής Βαθμολογίας από έναν κριτή / από τρεις κριτές: Βαθμοί Ομιλίας Ερμηνεία / Η αγόρευση / περίληψη ήταν Άριστη. Υπάρχουν μόνο θετικά στοιχεία. Το επίπεδο που θα αναμενόταν από έναν ομιλητή που διαγωνίζεται στον τελικό / Η αγόρευση / περίληψη ήταν Πολύ καλή. Κάποιες μικρές αδυναμίες δεν είναι αρκετές για να μειώσουν τα πολλά θετικά στοιχεία. Το επίπεδο του ομιλητή που θα αναμενόταν να διαγωνίζεται στους ημιτελικούς / Η αγόρευση / περίληψη ήταν Καλή. Υπάρχουν κάποιες αδυναμίες αλλά περισσότερα θετικά στοιχεία. Το μέσο επίπεδο ομιλητών των προκριματικών γύρων 60-69/ Η αγόρευση / περίληψη ήταν Μέτρια. Υπάρχουν κάποια θετικά στοιχεία αλλά και σημαντικές αδυναμίες / Η αγόρευση / περίληψη ήταν Αδύναμη. Υπάρχουν πολλές και σημαντικές αδυναμίες και ίσως κάποια θετικά στοιχεία Οι Κανόνες Διττών Λόγων αποτελούν προσαρμογή των Κανόνων του Παγκόσμιου Πανεπιστημιακού Πρωταθλήματος Αντιλογίας (Debate). Η αρχική δημιουργία τους προέκυψε από συνεργασία τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας με μέλη τού Ρητορικού Ομίλου Πανεπιστημίων Αθηνών. ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΥΘΟΡΜΗΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Πρόκειται για έναν σύντομο αυτοσχέδιο λόγο, στηριζόμενο κυρίως στη συνειρμική έκφραση. Οι διαγωνιζόμενοι καλούνται να επιλέξουν και να προετοιμάσουν ένα από τα τρία θέματα που τους έχουν δοθεί 1,5 λεπτό πριν εκφωνήσουν τον λόγο, ο οποίος έχει ελάχιστη διάρκεια 2 λεπτά και μέγιστη 3 λεπτά. Τα θέματα χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες με τον εξής τρόπο: Ι. Λέξεις ή συναισθήματα ή οικείες έννοιες (π.χ. αστέρια, φιλία, χαρά). ΙΙ. Φράσεις ή σειρά λέξεων ή μισοτελειωμένες φράσεις (π.χ. Όταν άνοιξε η πόρτα, Χθες σήμερα αύριο, Και ύστερα;) ΙΙΙ. Παροιμίες ή αποφθέγματα ή γνωμικά (π.χ. Η σιωπή είναι χρυσός, Άνθρωπος αγράμματος ξύλο απελέκητο, Σαν το σκύλο με τη γάτα). Αφού λάβει στα χέρια του τα θέματα, ο ομιλητής τα μελετάει για μισό λεπτό προκειμένου να επιλέξει ένα από τα τρία, χωρίς να μπορεί να κρατήσει καμία

14 σημείωση. Στη συνέχεια, αφού έχει καταλήξει στο θέμα για το οποίο θα μιλήσει μπορεί να κρατήσει σημειώσεις για 1 λεπτό, τις οποίες, εάν θέλει, χρησιμοποιεί κατά την ομιλία του. Ο ομιλητής με αφορμή τη λέξη ή φράση που επέλεξε, καλείται να παρουσιάσει με ευφράδεια ένα λόγο που πρέπει να έχει πρωτοτυπία, συνοχή και ζωντάνια. Οι κριτές θα λάβουν υπόψη τους τα παρακάτω τέσσερα κριτήρια: 1. Σχέση με το θέμα (1-10 βαθμοί): Συνάφεια και νοηματική σύνδεση, επαρκής ανάπτυξη των διαστάσεων του θέματος. 2. Ποιότητα των ιδεών (1-10 βαθμοί): Επαρκής ανάλυση ή αφήγηση της ιδέας ή του ζητήματος, ανάδειξη των πιο σημαντικών σημείων, πρωτοτυπία, ευρηματικότητα. 3. Διαύγεια και Συνοχή τού λόγου (1-10 βαθμοί): Καθαρότητα και σαφήνεια, αλληλουχία, σύνδεση και ομαλή μετάβαση από τη μια ιδέα στην άλλη. 4. Παρουσία τού ομιλητή (1-20 βαθμοί): Εκφραστικότητα, στάση και κινήσεις του ομιλητή, ευφράδεια, άνεση, συνεχής ροή του λόγου, καλή οπτική επαφή με το ακροατήριο. Οι μαθητές θα διαγωνιστούν σε δύο προκριματικούς γύρους. Στον ημιτελικό γύρο θα προκριθούν οι καλύτεροι 8 ομιλητές κάθε βαθμίδας. Στους τελικούς θα προκριθούν οι 3 καλύτεροι ομιλητές.