Μετάφραση: Παπαχρήστου Χ. Άννα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μετάφραση: Παπαχρήστου Χ. Άννα"

Transcript

1 Οι 10 πιο συνηθισµένες ερωτήσεις για το σύνδροµο Ντάουν Ηκ. TerriCouwenhoven, πιστοποιηµένη εκπαιδεύτρια σεξουαλικής αγωγής, γονέας και συγγραφέας προσφέρει «σοβαρές» απαντήσεις στις πιο συχνές ερωτήσεις γονέων σχετικά µε το σύνδροµο Ντάουν και τη σεξουαλικότητα. Το άρθρο δηµοσιεύτηκε στο περιοδικό Journal (2009), Down s Syndrome Association, τεύχος 120. Πρόκειται για αναδηµοσίευση του άρθρου µε την ευγενική άδεια της κ. Couwenhoven, συγγραφέα του βιβλίου «Teaching Children with Downs syndrome about their bodies, boundaries and sexuality και του εκδοτικού οίκου Woodbine House. Μετάφραση: Παπαχρήστου Χ. Άννα Θα έχει το παιδί µου µε σύνδροµο Ντάουν τις ίδιες σκέψεις, αισθήµατα, επιθυµίες, παρορµήσεις και ανάγκες που σχετίζονται µε τη σεξουαλικότητα όπως και οι υπόλοιποι άνθρωποι; Η σηµερινή κοινωνία αποδέχεται την σεξουαλικότητα σαν µια υγιή και θετική όψη της ζωής, ιδιαίτερα για τους ανθρώπους µε σύνδροµο Ντάουν και άλλες αναπηρίες, οι οποίοι έχουν αντιµετωπίσει φριχτή καταπίεση κατά τη διάρκεια της ιστορίας. Συζητήστε µε οποιονδήποτε γονιό που έχει γιο ή κόρη µε σύνδροµο Ντάουν και θα σας αναφέρουν τις εµπειρίες των παιδιών τους σαν εµπειρίες που έχουν όλοι οι άνθρωποι µε τα ίδια συναισθήµατα, επιθυµίες και ανάγκες. Ο γιος ή η κόρη σας θα έχει σεξουαλικές επιθυµίες και συναισθήµατα, θα θέλει να αναπτύξει σηµαντικούς δεσµούς µε άλλους ανθρώπους, θα αναρωτιέται αν είναι αγαπητός, εάν κάποιος θέλει να βγει ραντεβού µαζί του, ακόµα και να βρει κάποιον που θα αγαπήσει βαθιά και θα µοιραστεί τη ζωή µαζί του. Το παιδί µου είναι 4 ετών. Δεν µπορώ να σκεφτώ κάποιο θέµα σεξουαλικότητας που θα µπορούσα να συζητήσω µαζί του σε τόσο µικρή ηλικία. Δυστυχώς στην κοινωνία µας τείνουµε να σκεφτόµαστε την σεξουαλικότητα σε όρια εξαιρετικά περιορισµένα. Στον πυρήνα της υγιούς σεξουαλικότητας βρίσκεται το να νιώθει κάποιος ότι έχει αξία, ότι τον αγαπούν, ότι είναι ασφαλής και οι πρώιµες αλληλεπιδράσεις µε το παιδί σας επηρεάζει τα συναισθήµατα αυτά. Η αγκαλιά, το άγγιγµα, η αγάπη, η ανατροφή, αλλά και το νοιάξιµο αποτελούν πρωταρχικούς τρόπους µε τους οποίους τα παιδιά αντιλαµβάνονται πως είναι σηµαντικά ανθρώπινα πλάσµατα. Καθώς το παιδί σας γίνεται περισσότερο κινητικό και αρχίζει να µιλά, γίνεστε ο διερµηνέας και ο δάσκαλός του καθώς εξερευνεί, παρακολουθεί και προσπαθεί να κατανοήσει τον κόσµο που το περιβάλλει. Το παιδί σας, για παράδειγµα, µαθαίνει τι σηµαίνει να είσαι αγόρι ή κορίτσι παρακολουθώντας τι κάνουν τα κορίτσια, µε τι παιχνίδια παίζουν, πως αλληλεπιδρούν µε τους άλλους ανθρώπους. Στις πολύ µικρές ηλικίες τους διδάσκετε τη γλώσσα και µοιράζεστε µαζί τους µηνύµατα σχετικά µε το σώµα τους ( προσοχή, γιατί εάν κάποια µέρη του σώµατος αγνοούνται κατά την αλληλεπίδραση, είναι και αυτό ένα µήνυµα) και πως να τα πηγαίνουν καλά µε τους άλλους (κοινωνικές Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 1

2 δεξιότητες). Πολλές από τις γνώσεις αυτές θέτουν τα θεµέλια για την εκπαίδευση στη σεξουαλικότητα κατά τη διάρκεια της ζωής. Η κόρη µου έχει δυσκολίες να αντιληφθεί την έννοια της ντροπής. Πως µπορώ να διδάξω κάτι τέτοιο; Τα παιδιά χωρίς αναπηρίες κάτω από την ηλικία των πέντε συχνά έχουν µια µη ανεπτυγµένη αίσθηση ντροπής. Εάν έχετε βρεθεί κάποια στιγµή κοντά σε παιδιά της ηλικίας αυτής γνωρίζετε πως τους αρέσει να γδύνονται και να τρέχουν γυµνά γύρω γύρω, όποτε βρουν ευκαιρία. Αυτή η έλλειψη ντροπής είναι φυσιολογική και υγιής κατά την διάρκεια της πρώτης παιδικής ηλικίας. Ωστόσο, όταν το παιδί αρχίζει να πηγαίνει στο δηµοτικό σχολείο αρχίζει να νιώθει ντροπή για το γυµνό του σώµα και το προστατεύει από τα ξένα µάτια. Τα παιδιά µε σύνδροµο Ντάουν και άλλες αναπηρίες αντιµετωπίζουν µεγαλύτερες δυσκολίες να αντιληφθούν την έννοια αυτή και συχνά χρειάζονται περισσότερη βοήθεια και καθοδήγηση. Η καθοδήγηση αυτή µπορεί να περιλαµβάνει την µίµηση (θυµηθείτε πως τα παιδιά µε σύνδροµο Ντάουν µπορούν να µιµούνται πάρα πολύ καλά), οπότε µπορεί να χρειαστεί να εκτιµήσετε εάν και πως η έννοια της ντροπής γίνεται παράδειγµα προς µίµηση στο σπίτι σας. Θα µπορούσατε να ενθαρρύνεται τα µεγαλύτερα µέλη της οικογένειάς σας να χρησιµοποιούν ρόµπα ή πετσέτα για να καλύψουν το σώµα τους όταν µετακινούνται σε "δηµόσια" µέρη του σπιτιού σας. Διδάξτε στο παιδί σας πώς να κλείνει την πόρτα όταν είναι στην τουαλέτα ή κάνει µπάνιο ή προτείνεται στα µέλη της οικογένειας να αλλάζουν ρούχα στα δωµάτια ( και όχι στη µέση του σαλονιού). Εκτός από την µίµηση η εκπαίδευση στην έννοια της ντροπής συµπεριλαµβάνει το να βοηθήσετε το παιδί σας: Να διαχωρίζει πότε φοράει ρούχα και πότε είναι γυµνό (πχ. εισάγετε στο λεξιλόγιό του λέξεις, όπως ντυµένος / γυµνός) Διδάξτε του ποιοι είναι οι ιδιωτικοί χώροι στο σπίτι σας Βοηθήστε το να κατανοήσει τους κοινωνικούς κανόνες που αφορούν τα µέρη του σώµατος που δεν πρέπει να εκτίθενται στους άλλους (πχ. τα µέρη του σώµατος που δεν πρέπει να εκτίθενται στους άλλους πρέπει να καλύπτονται από τα ρούχα όταν βρισκόµαστε σε δηµόσιους χώρους ή όταν άλλοι άνθρωποι είναι γύρω). Παρόλο που η κόρη µου είναι δώδεκα ετών είναι ανώριµη για την ηλικία της. Αµφιβάλλω κατά πόσο έχει την συναισθηµατική ωριµότητα ή την γνωστική ικανότητα να αντιληφθεί τι συµβαίνει στο σώµα της. Ακούω την δήλωση αυτή συχνά και σαν εκπαιδεύτρια σεξουαλικής αγωγής, µπορώ να αντιληφθώ τις ανησυχίες σας γύρω από το θέµα της κατανόησης. Ένα από τα δυσκολότερα πράγµατα στην δουλειά µου είναι να ανακαλύψω πως τροποποιήσω τις πληροφορίες γύρω από σεξουαλικά θέµατα, ώστε να γίνουν κατανοητές και στη συνέχεια να εκτιµήσω κατά πόσο έχουν γίνει κατανοητές ή όχι. Το στάδιο ανάπτυξης στο οποίο το παιδί σας βρίσκεται είναι κρίσιµο και πρέπει να ανακαλύψετε πως το υλικό της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης µπορεί να τροποποιηθεί, ώστε η κόρη σας Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 2

3 να έχει µεγαλύτερη πιθανότητα να καταλάβει αυτό που προσπαθείτε να διδάξετε. Εάν η κόρη σας διαβάζει, µπορείτε να τις δώσετε φύλλα εργασίας, τα οποίαπρέπει να είναι προσαρµοσµένα στο επίπεδό της. Για τα παιδιά που δεν διαβάζουν µπορούν να χρησιµοποιηθούν φωτογραφίες. Οι περισσότεροι γονείς γνωρίζουν ποιες εκπαιδευτικές στρατηγικές είναι αποτελεσµατικές στα παιδιά τους. Σχετικά µε την προετοιµασία της κόρης σας για την εφηβεία υπάρχουν κάποια θέµατα. Πρώτον, η έναρξη της εφηβείας δεν εξαρτάται από την κοινωνική και συναισθηµατική ωριµότητα ή µε άλλα λόγια ορισµένοι από εµάς δεν θα ωριµάσουν ποτέ. Πρόκειται για µια βιολογική διαδικασία που θα συµβεί ανεξάρτητα από το εάν το παιδί σας είναι ώριµο ή όχι. Δουλειά σας είναι να βοηθήσετε την κόρη σας να αντιληφθεί τις αλλαγές αυτές, ώστε να είναι πληροφορηµένη και τόσο καλά προετοιµασµένη, ώστε να χειριστεί την κατάσταση µε τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Δεύτερον, εάν συνεχώς αναφέρεστε αποκλειστικά και µόνο στο αναπτυξιακό επίπεδο του παιδιού σας, δίνετε λαβή σε άλλους να το βλέπουν σαν «παιδί» και όχι σαν έναν αναπτυσσόµενο ενήλικα. Τις περισσότερες φορές όταν συµπεριφερόµαστε στους ανθρώπους µε σύνδροµο Ντάουν όπως και στους συνοµηλίκους τους, αρχίζουν να αντιλαµβάνονται τις προσδοκίες και αναπτύσσεται η ικανότητά τους να αναπτύξουν συναισθηµατική ωριµότητα (αν και µε πιο αργούς ρυθµούς). Η πρόοδοςείναι το ζητούµενο, ακόµα και αν είναι αργή,. Τρίτον, όταν η κόρη σας αρχίζει να βγαίνει στην κοινωνία, υπάρχουν αρκετά άκαµπτες προσδοκίες για την κατάλληλη συµπεριφορά ανάλογα µε την ηλικία της, ειδικότερα στο θέµα της σεξουαλικότητας. Οι άνθρωποι που δεν είναι εξοικειωµένοι µε το παιδί σας θα περιµένουν να συµπεριφερθεί ανάλογα µε την χρονολογική του ηλικία (µε αυτήν που φαίνεται), ανεξαρτήτως από το αναπτυξιακό στάδιο στο οποίο βρίσκεται. Εάν η κόρη σας (που είναι 12) αγκαλιάζει ανθρώπους αδιακρίτως, παραβιάζει τα δικαιώµατά τους και διακινδυνεύει την ασφάλειά της. Όλοι αυτοί είναι λόγοι για να δουλέψει κανείς παρέχοντας πληροφορίες και αναπτύσσοντας δεξιότητες που υποστηρίζουν την κατάλληλη συµπεριφορά ανάλογα µε την ηλικία. Το παιδί µου φτάνει στην εφηβεία και µόνο η ιδέα να το βοηθήσω να αντιληφθεί τι θα του συµβεί είναι συντριπτική. Πως µπορώ να προσεγγίσω το θέµα αυτό; Έχετε στο νου σας πως οι σωµατικές και συναισθηµατικές αλλαγές που συνοδεύουν την εφηβεία (την διαδικασία της αλλαγής) συµβαίνουν σταδιακά κατά τη διάρκεια τριών ή τεσσάρων ετών, οπότε η προετοιµασία µπορεί να ξεκινήσει µε αργούς ρυθµούς. Από τη στιγµή που εσείς ή το παιδί σας αρχίσετε να αντιλαµβάνεστε σωµατικές αλλαγές, είναι η κατάλληλη στιγµή για να ξεκινήσετε τις συζητήσεις. Ορισµένα πρώιµα σηµάδια των σωµατικών αλλαγών στις γυναίκες περιλαµβάνουν το φούσκωµα του στήθους, την αύξηση του ύψους και το ηβικό τρίχωµα. Το µεγάλωµα των όρχεων και του όσχεος, η αύξηση του ύψους και των τριχών κάτω από τη µασχάλη αλλά και στην ηβική περιοχή αποτελούν πρώιµα σηµάδια πως ο γιος σας Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 3

4 αρχίζει να αλλάζει. Χρησιµοποιείστε τα συγκεκριµένα αυτά σηµάδια σαν έναν τρόπο για να ξεκινήσετε τις συζητήσεις σχετικά µε την εφηβεία. Για παράδειγµα «ψήλωσες πολύ φέτος. Μάλλον ξεκινάει η εφηβεία ξέρεις τι σηµαίνει αυτό; Η εφηβεία είναι µια στιγµή κατά την οποία το σώµα συ αρχίζει να αλλάζει και να µοιάζει περισσότερο µε το σώµα ενός ενήλικα» ή «παρατήρησες τις τρίχες κάτω από τη µασχάλη σου; Αυτή είναι µια από τις αλλαγές που θα σε βοηθήσουν να µάθεις πως το σώµα σου αλλάζει και αρχίζει να µοιάζει µε το σώµα ενός ενήλικα. Θα ήθελες να µάθεις τι άλλο θα συµβεί;». Μόλις το παιδί σας αρχίσει να περιµένει τις αλλαγές και µάθει πως οι αλλαγές αυτές είναι υγιείς και φυσιολογικές, η εκπαίδευση γύρω από τις διαφορετικές πλευρές της εφηβείας µπορεί να γίνει καθώς οι αλλαγές συµβαίνουν. Χρησιµοποιείστε φωτογραφίες που θα δείχνουν τις αλλαγές που συµβαίνουν τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά στο σώµα, ενώ διαρκώς να συµπεριλαµβάνετε τους κοινωνικούς κανόνες που ενθαρρύνουν τις κοινωνικά αποδεκτές συµπεριφορές. Για παράδειγµα «παρόλο που οι αλλαγές αυτές συµβαίνουν σε όλους τους ανθρώπους, είναι προσωπικές και δεν νιώθουν άνετα όλοι οι άνθρωποι να συζητήσουν για αυτές. Μπορείς πάντα να έρχεσαι σε µένα ή στον Χ εάν έχεις απορίες, χρειάζεσαι βοήθεια ή θέλεις να µιλήσεις. Σκέφτοµαι πως η κόρη µου θα έχει περίοδο σε λίγο καιρό. Ο γιατρός µου συνηγορεί υπέρ της χρήσης αντισυλληπτικού χαπιού ή αντισυλληπτικής ένεσης. Αυτό κάνουν όλοι όσοι έχουν κορίτσι µε σύνδροµο Ντάουν; Πως τα βγάζουν πέρα τα κορίτσια µε σύνδροµο Ντάουν που έχουν περίοδο; Όπως οι εκπαιδευτικοί, έτσι και οι γιατροί και/ή οι άλλοι εργαζόµενοι στο χώρο της υγείας τυπικά ακολουθούν ένα σύνολο κανόνων που ενθαρρύνουν περιοριστικές πρακτικές και προσεγγίσεις όταν παίρνουν αποφάσεις. Με άλλα λόγια, ο γιατρός σας θα έπρεπε να σας υποστηρίζει στις αποφάσεις που παίρνετε και οι οποίες ελαχιστοποιούν το ρίσκο για την κόρη σας και αυξάνουν την αίσθηση του αυτό-καθορισµού. Η υπόθεση πως η κόρη σας δεν θα είναι σε θέση να ανταποκριθεί σε αυτόν τον τοµέα της ζωής της είναι άδικη, ειδικά αν αναλογιστούµε πως δεν της έχει έρθει ακόµα περίοδος. Η λιγότερο περιοριστική προσέγγιση στην περίπτωση αυτή θα ήταν να ξεκινήσετε µια σωστή και ακριβή εκπαίδευση, που θα την προετοιµάσει να αντιµετωπίζει την περίοδό της και στη συνέχεια να δείτε πως θα τα καταφέρνει. Κάποια κορίτσια δεν θα τα καταφέρουν πολύ καλά στην αρχή, κάποια άλλα θα χρειαστούν περισσότερο χρόνο για να προσαρµοστούν τόσο στο ότι έχουν περίοδο, όσο και στο να αντιληφθούν τις ευθύνες που την συνοδεύουν. Έχω ανακαλύψει πως επειδή είναι αρκετά συνηθισµένο να υπάρχουν πολλές ανωµαλίες στον κύκλο κατά τον πρώτο χρόνο που έρχεται η περίοδος, τα κορίτσια µε σύνδροµο Ντάουν µπορεί να δυσκολευτούν περισσότερο στο να βρουν ένα ρυθµό. Για παράδειγµα, εάν η κόρης σας έχει περίοδο για πρώτη φορά και µετά δεν της έρθει για τέσσερις µήνες, είναι δύσκολο να θυµάται όλες τις λεπτοµέρειες που αφορούν την χρήση σερβιέτας. Μόλις ο κύκλος σταθεροποιηθεί, οι δεξιότητες αυτές βελτιώνονται σταδιακά. Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 4

5 Η εµπειρία µου δείχνει πως τα περισσότερα κορίτσια µε µέτρια νοητική υστέρηση τα καταφέρνουν αρκετά καλά µε την περίοδό τους µετά από κατανοητές οδηγίες, εκ των προτέρων προετοιµασία και ορισµένες συµπεριφορικές τεχνικές. Φυσικά, υπάρχουν κορίτσια που θα αντιµετωπίσουν περισσότερες δυσκολίες στο θέµα αυτό ή θα έχουν πιο έντονα σωµατικά συµπτώµατα, τα οποία θα επηρεάσουν την ποιότητα ζωής τόσο των ίδιων όσο και των γονιών τους. Στις περιπτώσεις αυτές ορµονικές ή χειρουργικές επεµβάσεις µπορεί να προταθούν. Οι επαγγελµατίες υγείας συχνά προτείνουν ορµονικές λύσεις,όπως το χάπι και στη συνέχεια, εάν υπάρχουν, χειρουργικές: αυτές αφορούν 1) προκλητικές συµπεριφορές που προκαλούνται από τον ορµονικό κύκλο και θέτουν σε κίνδυνο την ασφάλεια του παιδιού σας ή την ασφάλεια των άλλων, 2) καταστάσεις υγείας που επιδεινώνονται από τον ορµονικό κύκλο (πχ. διαβήτης, σπασµοί), 3) γυναικολογικές καταστάσεις που δεν έχουν απαντήσει σε άλλες θεραπείες, 4) δυσκολίες στην αυτο-φροντίδαακόµα και µετά από καλή εκπαίδευση και υποστήριξη ή 5) συγκεκριµένα αιτήµατα των γονιών (της κόρης σας), αφότου κάνουν µια καλά πληροφορηµένη επιλογή για να καλύψουν ενδελεχώςτο θέµα της περιόδου. Από τη στιγµή που µπήκε στην εφηβεία ο δεκατριάχρονος γιος µου άρχισε να αυνανίζεται πολύ και µάλιστα σε µέρη και στιγµές που είναι ακατάλληλες. Τα αδέρφια του νιώθουν εξαιρετικά άβολα και αισθάνονται ντροπή εξαιτίας της συµπεριφοράς αυτής. Πως µπορώ να το χειριστώ αυτό; Οι άνθρωποι µε αναπηρίες συχνά έχουν περισσότερη δυσκολία να αντιληφθούν την έννοια των ιδιωτικών στιγµών και κατά συνέπεια είναι περισσότερο πιθανό να αρχίσουν να αυνανίζονται σε ακατάλληλα µέρη ακατάλληλες στιγµές. Υπάρχουν πολλοί λόγοι που ευθύνονται για τη συµπεριφορά αυτή. Η έλλειψη του ιδιωτικού χώρου (συχνά εξαιτίας της αυξηµένης επίβλεψης) µπορεί να διαστρεβλώσει την κατανόηση του παιδιού σας όσον αφορά το πότε και που µπορεί να αυνανίζεται. Ή η έντονη δυσφορία των γονιών οδηγεί σε βιαστικές απόπειρες να εξαλείψουν τη συµπεριφορά αυτή (κάτι το οποίο δεν λειτουργεί συνήθως πολύ καλά) και αποτρέπουν έτσι τους γονείς από το να διδάξουν την κοινωνικά αποδεκτή συµπεριφορά που πρέπει να ακολουθήσει ο έφηβος. Η ασυνέπεια στον τρόπο που οι άλλοι χειρίζονται την κατάσταση σε διαφορετικές συνθήκες µπορεί να δηµιουργήσει ένα µπέρδεµα (για παράδειγµα, µηνύµατα διαφορετικά στο σχολείο και στο σπίτι). Ανεξάρτητα από τον λόγο, ο γιος σας πρέπει να καταλάβει πως ο αυνανισµός είναι µια συµπεριφορά που γίνεται σε ιδιωτικό χώρο και µόνο σε προσωπικές στιγµές. Ξεκινήστε την εκπαίδευση δίνοντας µια ερµηνεία του τι σηµαίνει προσωπικός χρόνος και χώρος. Μπορείτε να ορίσετε τον προσωπικό χώρο σαν ένα µέρος που «είσαι µόνος σου και κανείς άλλος δεν µπορεί να σε δει». Ο γιος σας, ειδικά στην ηλικία αυτή, θα έπρεπε να έχει έναν ιδιωτικό/προσωπικό χώρο για να µπορεί να αποσύρεται και να κάνει πράγµατα που απαιτούν το να είναι µόνος του µια δεδοµένη στιγµή. Από τη στιγµή που θα έχετε ορίσει ένα µέρος κατάλληλο γι αυτόν (συνήθως το υπνοδωµάτιο ή το µπάνιο µε κλειστή την πόρτα) φτιάξτε φωτογραφίες από τον χώρο του γιου σας ή βάλτε ταµπέλες στα δωµάτια που θα αποτελούν σηµάδια για τον γιο σας. Βεβαιωθείτε πως τα άλλα µέλη της οικογένειάς σας σέβονται τον προσωπικό Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 5

6 χώρο του γιου σας και το αντίστροφο. Όταν ο γιος σας αυνανίζεται σε "κοινόχρηστους" χώρους του σπιτιού, χρησιµοποιείστε ήρεµα αλλά ξεκάθαρα µηνύµατα. Για παράδειγµα, «το να πιάνεις το πέος σου είναι κάτι που δεν πρέπει να γίνεται όταν βρίσκονται µπροστά και οι άλλοι, οπότε πρέπει να πηγαίνεις στο δωµάτιό σου». Επαναλάβετε και ενισχύστε τον σε κάθε ευκαιρία. Ορισµένες από τις οικογένειες µε τις οποίες εργάζοµαι αναφέρουν χρονικά διαστήµατα, κατά τα οποία ο αυνανισµός είναι πιο έντονος από άλλες φορές και αντιµετωπίζουν περισσότερες δυσκολίες να τον αντιµετωπίσουν. Γνωρίζουµε πως οι ορµόνες που παράγονται κατά τη διάρκεια της εφηβείας µπορούν να δηµιουργήσουν δυνατά αισθήµατα που προκαλούν ένα ανανεωµένο ενδιαφέρον και ενθουσιασµό για τον αυνανισµό. Οι περίοδοι αυτοί υποχωρούν µε το πέρασµα του χρόνου, αλλά µπορεί να συνδέονται µε την τεστοστερόνη που εκλύεται κατά τη διάρκεια της εφηβείας. Αυτό συµβαίνει σε όλους τους άντρες, αλλά οι άντρες µε σύνδροµο Ντάουν χρειάζονται περισσότερη βοήθεια για να αντιληφθούν τι συµβαίνει στο σώµα τους, αλλά και τις στρατηγικές που βοηθούν στον χειρισµό των συναισθηµάτων µε κοινωνικά αποδεκτό τρόπο. Πολλές γυναίκες αρχίζουν επίσης να αυνανίζονται την περίοδο αυτή, παρόλο που τα ποσοστά είναι µικρότερα από εκείνα των αντρών. Ο γιος µου λέει πως θέλει µόνο να βγαίνει µε κορίτσια χωρίς αναπηρία και αρνείται ακόµα και να σκεφτεί το ενδεχόµενο να βγει µε µια κοπέλα µε σύνδροµο Ντάουν ή κάποια άλλη αναπηρία. Τι σηµαίνει αυτό; Αυτή είναι µια δύσκολη και περίπλοκη ερώτηση, αλλά αποτελεί συχνή εµπειρία καθώς οι νεότερες γενεές των ανθρώπων µε σύνδροµο Ντάουν µεγαλώνουν µε την λογική της ενσωµάτωσης και συνεκπαίδευσης µε άτοµα χωρίς αναπηρία. Ορισµένες φορές η συµπεριφορά αυτή αναπτύσσεται επειδή ζούµε σε µια κοινωνία που υποτιµά τα άτοµα µε αναπηρία. Όσο πιο ελαφριά είναι η νοητική υστέρηση, τόσο πιο συνειδητοποιηµένο θα είναι το παιδί σας για τις προκαταλήψεις, τα στερεότυπα, τον άσχηµο τρόπο αντιµετώπισης και τον υποβιβασµό απέναντι στα άτοµα µε αναπηρία από την κοινωνία µας. Ως εκ τούτου το παιδί σας µπορεί να θεωρεί το να βγαίνει ραντεβού µε ένα άτοµο χωρίς αναπηρίες σαν πιο αποδεκτή και ελκυστική επιλογή. Σε άλλες περιπτώσεις, οι άνθρωποι µε σύνδροµο Ντάουν (ή άλλες αναπηρίες) που έχουν µεγαλώσει ακούγοντας από τους άλλους πως «δεν διαφέρουν από εκείνους» και τους συµπεριφέρονται «µε τον ίδιο τρόπο», έχουν και προσδοκίες "σαν όλων των άλλων ανθρώπων». Στις περιπτώσεις εκείνες που η αναπηρία δεν γίνεται θέµα συζήτησης ή ακόµα συχνότερα δεν γίνεται κατανοητή, ο γιος ή η κόρη σας θα χρειαστεί βοήθεια για να αντιληφθεί την αναπηρία του/της και τι σηµαίνει η αναπηρία για τον ίδιο. Σε άλλες περιπτώσεις οι άνθρωποι µε αναπηρία έχουν λίγες ευκαιρίες να κάνουν παρέα µε ανθρώπους που επίσης έχουν αναπηρία. Όταν τους δοθούν ευκαιρίες να αλληλεπιδράσουν µε άλλους ανθρώπους µε αναπηρία, τα παιδιά σας µπορούν να αναγνωρίσουν την αξία του να βγαίνουν µε µια γυναίκα µε αναπηρία. Εάν, παρά το πέρασµα του χρόνου, ο γιος σας παραµένει αρνητικός για τα άλλα άτοµα µε αναπηρία ή παλεύει µε θέµατα ταυτότητας, καλό είναι να ζητήσετε τη βοήθεια ενός ειδικού. Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 6

7 Έχω διαβάσει για στατιστικές που µου προκαλούν µελαγχολία, καθώς υπάρχουν πολλά περιστατικά σεξουαλικής κακοποίησης των ανθρώπων µε αναπηρία. Είναι οι στατιστικές αυτές ακριβείς; Εάν ναι, γιατί είναι τόσο υψηλά τα ποσοστά και τι θα µπορούσα να κάνω γι αυτό; Παρόλο που τα στατιστικά στοιχεία διαφέρουν ανάλογα µε την έρευνα που διαβάζετε, στην ουσία όλες οι µελέτες δείχνουν ένα µεγάλο αριθµό σεξουαλικής κακοποίησης στους ανθρώπους µε αναπηρίες σε σχέση µε τον γενικό πληθυσµό. Οι λόγοι για τα υψηλά αυτά ποσοστά είναι ποικίλοι και πολύπλοκοι. Κοινωνικοί παράγοντες περιλαµβάνουν την άρνηση της σεξουαλικότητας των ατόµων µε αναπηρία και την υποτιµητική στάση απέναντί τους (ποιος θα ήθελε να τους κακοποιήσει;). Στα άτοµα µε αναπηρία υπάρχει επίσης σηµαντικός βαθµός άγνοιας σχετικά µε θέµατα σεξουαλικότητας, εξάρτηση, µαθηµένη αβοηθησία, µοναξιά και αποµόνωση, συµµόρφωση, χαρακτηριστικά όλα που συµβάλλουν στην τρωτότητα των ανθρώπων αυτών. Δεν υπάρχουν µαγικές απαντήσεις ή εγγυήσεις. Από τη στιγµή που το παιδί σας δεν είναι σε θέση να προστατεύσει τον εαυτό του, θα πρέπει εσείς να αναλάβετε τον ρόλο αυτό. Για να µπορέσετε να το κάνετε αυτό χρειάζεται να είστε πληροφορηµένοι για να µπορέσετε να είστε αποτελεσµατικοί στο ρόλο αυτό. Είναι σηµαντικό να θυµάστε πως οι άνθρωποι που είναι πιο πιθανό να εκµεταλλευτούν το παιδί σας είναι άνθρωποι που το παιδί σας ξέρει και εµπιστεύεται. Είναι σηµαντικό να το αναγνωρίσετε αυτό. Καθώς το παιδί σας µεγαλώνει και ωριµάζει, θα πρέπει να το προετοιµάσετε ώστε να µάθει να προστατεύει τον εαυτό του. Διδάξτε του τα δικαιώµατα που έχει στο σώµα του, τους κανόνες που σχετίζονται µε τα µέρη του σώµατος του και τι είναι η κακοποίηση, οπότε να αναγνωρίζει τι είναι και πότε συµβαίνει. Βοηθήστε το να είναι κατηγορηµατικό µε τους άλλους στην καθηµερινότητά του. Η δηµιουργία ενός περιβάλλοντος όπου τα θέµατα σεξουαλικότητας θα συζητώνται ανοιχτά και ειλικρινά είναι κάτι χρήσιµο. Μπορούν οι γυναίκες µε σύνδροµο Ντάουν να µείνουν έγκυες; Παρόλο που τα δεδοµένα δείχνουν πως η γονιµότητα είναι περιορισµένη τόσο σε γυναίκες όσο και σε άντρες µε σύνδροµο Ντάουν, η έρευνα δείχνει πως ορισµένες γυναίκες µπορούν παρόλα αυτά να µείνουν έγκυες. Μέχρι τη στιγµή αυτή υπάρχουν τρεις περιπτώσεις στη βιβλιογραφία ανδρών µε σύνδροµο Ντάουν που έκαναν παιδιά και 30 περιπτώσεις γυναικών που έµειναν έγκυες. Κατά συνέπεια, οι επαγγελµατίες της υγείας προτείνουν τη χρήση αντισύλληψης για τους ανθρώπους που είναι σεξουαλικά ενεργοί και δεν σκοπεύουν να κάνουν παιδί. Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 7

8 Πρόκειται για αναδηµοσίευση του άρθρου µε την ευγενική άδεια της κ. Couwenhoven, συγγραφέα του βιβλίου «Teaching Children with Downs syndrome about their bodies, boundaries and sexuality και του εκδοτικού οίκου Woodbine House. Παπαχρήστου Χ. Άννα Μετάφραση: Θα έχει το παιδί µου µε σύνδροµο Ντάουν τις ίδιες σκέψεις, αισθήµατα, επιθυµίες, παρορµήσεις και σεξουαλικές ανάγκες όπως και οι υπόλοιποι άνθρωποι; Η σηµερινή κοινωνία αποδέχεται την σεξουαλικότητα σαν µια υγιή και θετική όψη της ζωής, ιδιαίτερα για τους ανθρώπους µε σύνδροµο Ντάουν και άλλες αναπηρίες, οι οποίοι έχουν αντιµετωπίσει φριχτή καταπίεση κατά τη διάρκεια της ιστορίας. Συζητήστε µε οποιονδήποτε γονιό που έχει γιο ή κόρη µε σύνδροµο Ντάουν και θα σας αναφέρει τις εµπειρίες του παιδιού του σαν εµπειρίες που έχουν όλοι οι άνθρωποι µε τα ίδια συναισθήµατα, επιθυµίες και ανάγκες. Ο γιος ή η κόρη σας θα έχει σεξουαλικές επιθυµίες και συναισθήµατα, θα θέλει να αναπτύξει σηµαντικούς δεσµούς µε άλλους ανθρώπους, θα αναρωτιέται αν είναι αγαπητός, εάν κάποιος θέλει να βγει ραντεβού µαζί του, ενώ θα θέλει να βρει κάποιον που θα αγαπήσει βαθιά και θα µοιραστεί τη ζωή µαζί του. Το παιδί µου είναι 4 ετών. Δεν µπορώ να σκεφτώ κάποιο θέµα σεξουαλικότητας που θα µπορούσα να συζητήσω µαζί του σε τόσο µικρή ηλικία. Δυστυχώς στην κοινωνία µας τείνουµε να σκεφτόµαστε την σεξουαλικότητα σε όρια εξαιρετικά περιορισµένα. Στον πυρήνα της υγιούς σεξουαλικότητας βρίσκεται το να νιώθει κάποιος σηµαντικός, ότι τον αγαπούν, ότι είναι ασφαλής και οι πρώιµες αλληλεπιδράσεις µε το παιδί σας επηρεάζει τα συναισθήµατα αυτά. Η αγκαλιά, το άγγιγµα, η αγάπη, η ανατροφή, αλλά και το νοιάξιµο αποτελούν πρωταρχικούς τρόπους µε τους οποίους τα παιδιά αντιλαµβάνονται πως είναι σηµαντικά ανθρώπινα πλάσµατα. Καθώς το παιδί σας γίνεται περισσότερο κινητικό και αρχίζει να µιλά, γίνεστε ο διερµηνέας και ο δάσκαλός του καθώς εξερευνεί, παρακολουθεί και προσπαθεί να κατανοήσει τον κόσµο που το περιβάλλει. Το παιδί σας, για παράδειγµα, µαθαίνει τι σηµαίνει να είσαι αγόρι ή κορίτσι παρακολουθώντας τι κάνουν τα κορίτσια, µε τι παιχνίδια παίζουν, πως αλληλεπιδρούν µε τους άλλους ανθρώπους. Στις πολύ µικρές ηλικίες τους Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 8

9 διδάσκετε τη γλώσσα και µοιράζεστε µαζί τους µηνύµατα σχετικά µε το σώµα τους (προσοχή, γιατί εάν κατά την αλλήλεπίδραση µαζί τους αγνοείται κάποια µέρη του σώµατος, αυτό εκλαµβάνεται ως ένα µήνυµα) και πως να τα πηγαίνουν καλά µε τους άλλους (κοινωνικές δεξιότητες). Πολλές από τις γνώσεις αυτές θέτουν τα θεµέλια για την εκπαίδευση στη σεξουαλικότητα κατά τη διάρκεια της ζωής. Η κόρη µου έχει δυσκολίες να αντιληφθεί την έννοια της ντροπής. Πως µπορώ να διδάξω κάτι τέτοιο; Τα παιδιά χωρίς αναπηρίες κάτω από την ηλικία των πέντε συχνά έχουν µια µη ανεπτυγµένη αίσθηση ντροπής. Εάν έχετε βρεθεί κάποια στιγµή κοντά σε παιδιά της ηλικίας αυτής γνωρίζετε πως τους αρέσει να γδύνονται και να τρέχουν γυµνά γύρω γύρω, όποτε βρουν ευκαιρία. Αυτή η έλλειψη ντροπής είναι φυσιολογική και υγιής κατά την διάρκεια της πρώτης παιδικής ηλικίας. Ωστόσο, όταν το παιδί αρχίζει να πηγαίνει στο δηµοτικό σχολείο αρχίζει να νιώθει ντροπή για το γυµνό του σώµα και το προστατεύει από τα ξένα µάτια. Τα παιδιά µε σύνδροµο Ντάουν και άλλες αναπηρίες αντιµετωπίζουν µεγαλύτερες δυσκολίες να αντιληφθούν την έννοια αυτή και συχνά χρειάζονται περισσότερη βοήθεια και καθοδήγηση. Η καθοδήγηση αυτή µπορεί να περιλαµβάνει την µίµηση (θυµηθείτε πως τα παιδιά µε σύνδροµο Ντάουν µπορούν να µιµούνται πάρα πολύ καλά), οπότε ίσως χρειαστεί να εκτιµήσετε εάν και πως η έννοια της ντροπής γίνεται παράδειγµα προς µίµηση στο σπίτι σας. Θα µπορούσατε να ενθαρρύνεται τα µεγαλύτερα µέλη της οικογένειάς σας να χρησιµοποιούν ρόµπα ή πετσέτα για να καλύψουν το σώµα τους όταν µετακινούνται σε "δηµόσια" µέρη του σπιτιού σας. Διδάξτε στο παιδί σας πώς να κλείνει την πόρτα όταν είναι στην τουαλέτα ή κάνει µπάνιο ή προτείνετε στα µέλη της οικογένειας να αλλάζουν ρούχα στα δωµάτιά τους (και όχι στη µέση του σαλονιού). Εκτός από την µίµηση η εκπαίδευση στην έννοια της ντροπής συµπεριλαµβάνει το να βοηθήσετε το παιδί σας: 1. Να διαχωρίζει πότε φοράει ρούχα και πότε είναι γυµνό (πχ. εισάγετε στο λεξιλόγιό του λέξεις, όπως ντυµένος / γυµνός) 2. Διδάξτε του ποιοι είναι οι ιδιωτικοί χώροι στο σπίτι σας Βοηθήστε το να κατανοήσει τους κοινωνικούς κανόνες που αφορούν τα µέρη του σώµατος που δεν πρέπει να εκτίθενται στους άλλους (πχ. τα µέρη του σώµατος που δεν πρέπει να εκτίθενται στους άλλους πρέπει να καλύπτονται από τα ρούχα όταν βρισκόµαστε σε δηµόσιους χώρους ή όταν άλλοι άνθρωποι είναι γύρω). Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 9

10 Παρόλο που η κόρη µου είναι δώδεκα ετών είναι ανώριµη για την ηλικία της. Αµφιβάλλω κατά πόσο έχει την συναισθηµατική ωριµότητα ή την γνωστική ικανότητα να αντιληφθεί τι συµβαίνει στο σώµα της. Ακούω την δήλωση αυτή συχνά και σαν εκπαιδεύτρια σεξουαλικής αγωγής, µπορώ να αντιληφθώ τις ανησυχίες σας γύρω από το θέµα της κατανόησης. Ένα από τα δυσκολότερα πράγµατα στην δουλειά µου είναι να ανακαλύψω πως θα τροποποιήσω τις πληροφορίες γύρω από τα σεξουαλικά θέµατα, ώστε να γίνουν κατανοητές και στη συνέχεια να εκτιµήσω κατά πόσο έχουν γίνει κατανοητές ή όχι. Το στάδιο ανάπτυξης στο οποίο το παιδί σας βρίσκεται είναι κρίσιµο και πρέπει να ανακαλύψετε πως το υλικό της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης µπορεί να τροποποιηθεί, ώστε η κόρη σας να έχει µεγαλύτερη πιθανότητα να καταλάβει αυτό που προσπαθείτε να διδάξετε. Εάν η κόρη σας διαβάζει, µπορείτε να τις δώσετε φύλλα εργασίας, τα οποία πρέπει να είναι προσαρµοσµένα στο επίπεδό της. Για τα παιδιά που δεν διαβάζουν µπορούν να χρησιµοποιηθούν φωτογραφίες. Οι περισσότεροι γονείς γνωρίζουν ποιες εκπαιδευτικές στρατηγικές είναι αποτελεσµατικές στα παιδιά τους. Σχετικά µε την προετοιµασία της κόρης σας για την εφηβεία υπάρχουν κάποια θέµατα. Πρώτον, η έναρξη της εφηβείας δεν εξαρτάται από την κοινωνική και συναισθηµατική ωριµότητα ή µε άλλα λόγια ορισµένοι από εµάς δεν θα ωριµάσουν ποτέ. Πρόκειται για µια βιολογική διαδικασία που θα συµβεί ανεξάρτητα από το εάν το παιδί σας είναι ώριµο ή όχι. Δουλειά σας είναι να βοηθήσετε την κόρη σας να αντιληφθεί τις αλλαγές αυτές, ώστε να είναι πληροφορηµένη και τόσο καλά προετοιµασµένη, ώστε να χειριστεί την κατάσταση µε τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Δεύτερον, εάν συνεχώς αναφέρεστε αποκλειστικά και µόνο στο αναπτυξιακό επίπεδο του παιδιού σας, δίνετε λαβή σε άλλους να το βλέπουν σαν «παιδί» και όχι σαν έναν αναπτυσσόµενο ενήλικα. Τις περισσότερες φορές όταν συµπεριφερόµαστε στους ανθρώπους µε σύνδροµο Ντάουν όπως και στους συνοµηλίκους τους, αρχίζουν να αντιλαµβάνονται τις προσδοκίες και αναπτύσσεται η ικανότητά τους να αναπτύξουν συναισθηµατική ωριµότητα (αν και µε πιο αργούς ρυθµούς). Η πρόοδος είναι το ζητούµενο, ακόµα και αν αυτή είναι αργή. Τρίτον, όταν η κόρη σας αρχίζει να βγαίνει στην κοινωνία, υπάρχουν αρκετά άκαµπτες προσδοκίες για την κατάλληλη συµπεριφορά ανάλογα µε την ηλικία της, ειδικότερα στο θέµα της σεξουαλικότητας. Οι άνθρωποι που δεν είναι εξοικειωµένοι µε το παιδί σας θα περιµένουν να συµπεριφερθεί ανάλογα µε την χρονολογική της ηλικία (µε αυτήν που φαίνετα δηλαδή πως είναιι), ανεξαρτήτως από το αναπτυξιακό στάδιο στο οποίο βρίσκεται. Εάν η κόρη σας (που είναι 12) αγκαλιάζει ανθρώπους αδιακρίτως, παραβιάζει τα δικαιώµατά τους και διακινδυνεύει την ασφάλειά της. Όλοι αυτοί είναι λόγοι για να δουλέψει κανείς παρέχοντας πληροφορίες και αναπτύσσοντας δεξιότητες που υποστηρίζουν την κατάλληλη συµπεριφορά ανάλογα µε την ηλικία. Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 10

11 Το παιδί µου φτάνει στην εφηβεία και µόνο η ιδέα να το βοηθήσω να αντιληφθεί τι θα του συµβεί είναι συντριπτική. Πως µπορώ να προσεγγίσω το θέµα αυτό; Έχετε στο νου σας πως οι σωµατικές και συναισθηµατικές αλλαγές που συνοδεύουν την εφηβεία (την διαδικασία της αλλαγής) συµβαίνουν σταδιακά κατά τη διάρκεια τριών ή τεσσάρων ετών, οπότε η προετοιµασία µπορεί να ξεκινήσει µε αργούς ρυθµούς. Από τη στιγµή που εσείς ή το παιδί σας αρχίσετε να αντιλαµβάνεστε σωµατικές αλλαγές, είναι η κατάλληλη στιγµή για να ξεκινήσετε τις συζητήσεις. Ορισµένα πρώιµα σηµάδια των σωµατικών αλλαγών στις γυναίκες περιλαµβάνουν το φούσκωµα του στήθους, την αύξηση του ύψους και την ανάπτυξη του ηβικού τριχώµατος. Το µεγάλωµα των όρχεων και του όσχεος, η αύξηση του ύψους και των τριχών κάτω από τη µασχάλη αλλά και στην ηβική περιοχή αποτελούν πρώιµα σηµάδια πως ο γιος σας αρχίζει να αλλάζει. Χρησιµοποιείστε τα συγκεκριµένα αυτά σηµάδια σαν έναν τρόπο για να ξεκινήσετε τις συζητήσεις σχετικά µε την εφηβεία. Για παράδειγµα «ψήλωσες πολύ φέτος. Μάλλον ξεκινάει η εφηβεία ξέρεις τι σηµαίνει αυτό; Η εφηβεία είναι µια στιγµή κατά την οποία το σώµα σου αρχίζει να αλλάζει και να µοιάζει περισσότερο µε το σώµα ενός ενήλικα» ή «παρατήρησες τις τρίχες κάτω από τη µασχάλη σου; Αυτή είναι µια από τις αλλαγές που θα σε βοηθήσουν να µάθεις πως το σώµα σου αλλάζει και αρχίζει να µοιάζει µε το σώµα ενός ενήλικα. Θα ήθελες να µάθεις τι άλλο θα συµβεί;». Μόλις το παιδί σας αρχίσει να περιµένει τις αλλαγές και µάθει πως οι αλλαγές αυτές είναι υγιείς και φυσιολογικές, η εκπαίδευση γύρω από τις διαφορετικές πλευρές της εφηβείας µπορεί να γίνει την ίδια στιγµή που οι αλλαγές γίνονται. Χρησιµοποιείστε φωτογραφίες που θα δείχνουν τις αλλαγές που συµβαίνουν τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά στο σώµα, ενώ διαρκώς να συµπεριλαµβάνετε τους κοινωνικούς κανόνες που ενθαρρύνουν τις κοινωνικά αποδεκτές συµπεριφορές. Για παράδειγµα «παρόλο που οι αλλαγές αυτές συµβαίνουν σε όλους τους ανθρώπους, είναι προσωπικές και δεν νιώθουν άνετα όλοι οι άνθρωποι να συζητήσουν για αυτές. Μπορείς πάντα να έρχεσαι σε µένα ή στον Χ εάν έχεις απορίες, χρειάζεσαι βοήθεια ή θέλεις να µιλήσεις". Σκέφτοµαι πως η κόρη µου θα έχει περίοδο σε λίγο καιρό. Ο γιατρός µου συνηγορεί υπέρ της χρήσης αντισυλληπτικού χαπιού ή αντισυλληπτικής ένεσης. Αυτό κάνουν όλοι όσοι έχουν κορίτσι µε σύνδροµο Ντάουν; Πως τα βγάζουν πέρα τα κορίτσια µε σύνδροµο Ντάουν που έχουν περίοδο; Όπως οι εκπαιδευτικοί, έτσι και οι γιατροί και/ή οι άλλοι εργαζόµενοι στο χώρο της υγείας τυπικά ακολουθούν ένα σύνολο κανόνων που ενθαρρύνουν περιοριστικές πρακτικές και προσεγγίσεις όταν παίρνουν αποφάσεις. Με άλλα λόγια, ο γιατρός σας θα έπρεπε να σας υποστηρίζει στις αποφάσεις που παίρνετε και οι οποίες Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 11

12 ελαχιστοποιούν το ρίσκο για την κόρη σας και αυξάνουν την αίσθηση του αυτόκαθορισµού. Η υπόθεση πως η κόρη σας δεν θα είναι σε θέση να ανταποκριθεί σε αυτόν τον τοµέα της ζωής της είναι άδικη, ειδικά αν αναλογιστούµε πως δεν της έχει έρθει ακόµα περίοδος. Η λιγότερο περιοριστική προσέγγιση στην περίπτωση αυτή θα ήταν να ξεκινήσετε µια σωστή και σαφή εκπαίδευση, που θα την προετοιµάσει να αντιµετωπίζει την περίοδό της και στη συνέχεια να δείτε πως θα τα καταφέρνει. Κάποια κορίτσια δεν θα τα καταφέρουν πολύ καλά στην αρχή, κάποια άλλα θα χρειαστούν περισσότερο χρόνο για να προσαρµοστούν τόσο στο ότι έχουν περίοδο, όσο και στο να αντιληφθούν τις ευθύνες που την συνοδεύουν. Έχω ανακαλύψει πως επειδή είναι αρκετά συνηθισµένο να υπάρχουν πολλές ανωµαλίες στον κύκλο κατά τον πρώτο χρόνο που έρχεται η περίοδος, τα κορίτσια µε σύνδροµο Ντάουν µπορεί να δυσκολευτούν περισσότερο στο να βρουν ένα ρυθµό. Για παράδειγµα, εάν η κόρης σας έχει περίοδο για πρώτη φορά και µετά δεν της έρθει για τέσσερις µήνες, είναι δύσκολο να θυµάται όλες τις λεπτοµέρειες που αφορούν την χρήση σερβιέτας. Μόλις ο κύκλος σταθεροποιηθεί, οι δεξιότητες αυτές βελτιώνονται σταδιακά. Η εµπειρία µου δείχνει πως τα περισσότερα κορίτσια µε µέτρια νοητική υστέρηση τα καταφέρνουν αρκετά καλά µε την περίοδό τους µετά από κατανοητές οδηγίες, εκ των προτέρων προετοιµασία και ορισµένες συµπεριφορικές τεχνικές. Φυσικά, υπάρχουν κορίτσια που θα αντιµετωπίσουν περισσότερες δυσκολίες στο θέµα αυτό ή θα έχουν πιο έντονα σωµατικά συµπτώµατα, τα οποία θα επηρεάσουν την ποιότητα ζωής τόσο των ίδιων όσο και των γονιών τους. Στις περιπτώσεις αυτές ορµονικές ή χειρουργικές επεµβάσεις µπορεί να προταθούν. Οι επαγγελµατίες υγείας συχνά προτείνουν ορµονικές λύσεις, όπως το χάπι και στη συνέχεια, εάν υπάρχουν, χειρουργικές: αυτές αφορούν 1) προκλητικές συµπεριφορές που προκαλούνται από τον ορµονικό κύκλο και θέτουν σε κίνδυνο την ασφάλεια του παιδιού σας ή την ασφάλεια των άλλων, 2) καταστάσεις υγείας που επιδεινώνονται από τον ορµονικό κύκλο (πχ. διαβήτης, σπασµοί), 3) γυναικολογικές καταστάσεις που δεν έχουν απαντήσει σε άλλες θεραπείες, 4) δυσκολίες στην αυτο-φροντίδα ακόµα και µετά από καλή εκπαίδευση και υποστήριξη ή 5) συγκεκριµένα αιτήµατα των γονιών (της κόρης σας), αφότου κάνουν µια καλά πληροφορηµένη επιλογή για να καλύψουν ενδελεχώς το θέµα της περιόδου. Από τη στιγµή που µπήκε στην εφηβεία ο δεκατριάχρονος γιος µου άρχισε να αυνανίζεται πολύ και µάλιστα σε µέρη και στιγµές που είναι ακατάλληλες. Τα αδέρφια του νιώθουν εξαιρετικά άβολα και αισθάνονται ντροπή εξαιτίας της συµπεριφοράς αυτής. Πως µπορώ να το χειριστώ αυτό; Οι άνθρωποι µε αναπηρίες συχνά έχουν περισσότερη δυσκολία να αντιληφθούν την έννοια των ιδιωτικών στιγµών και κατά συνέπεια είναι περισσότερο πιθανό να αρχίσουν να αυνανίζονται σε ακατάλληλα µέρη Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 12

13 ακατάλληλες στιγµές. Υπάρχουν πολλοί λόγοι που ευθύνονται για τη συµπεριφορά αυτή. Η έλλειψη του ιδιωτικού χώρου (συχνά εξαιτίας της αυξηµένης επίβλεψης) µπορεί να διαστρεβλώσει την κατανόηση του παιδιού σας όσον αφορά το πότε και πού µπορεί να αυνανίζεται. Ή η έντονη δυσφορία των γονιών οδηγεί σε βιαστικές απόπειρες να εξαλείψουν τη συµπεριφορά αυτή (κάτι το οποίο δεν λειτουργεί συνήθως πολύ καλά) και αποτρέπουν έτσι τους γονείς από το να διδάξουν την κοινωνικά αποδεκτή συµπεριφορά που πρέπει να ακολουθήσει ο έφηβος. Η ασυνέπεια στον τρόπο που οι άλλοι χειρίζονται την κατάσταση σε διαφορετικές συνθήκες µπορεί να δηµιουργήσει ένα µπέρδεµα (για παράδειγµα, µηνύµατα διαφορετικά στο σχολείο και στο σπίτι). Ανεξάρτητα από τον λόγο για τον οποίο συµβαίνει αυτό, ο γιος σας πρέπει να καταλάβει πως ο αυνανισµός είναι µια συµπεριφορά που γίνεται σε ιδιωτικό χώρο και µόνο σε προσωπικές στιγµές. Ξεκινήστε την εκπαίδευση δίνοντας µια ερµηνεία του τι σηµαίνει προσωπικός χρόνος και χώρος. Μπορείτε να ορίσετε τον προσωπικό χώρο σαν ένα µέρος που «είσαι µόνος σου και κανείς άλλος δεν µπορεί να σε δει». Ο γιος σας, ειδικά στην ηλικία αυτή, θα έπρεπε να έχει έναν ιδιωτικό/προσωπικό χώρο για να µπορεί να αποσύρεται και να κάνει πράγµατα που του δίνουν τη δυνατότητα να είναι µόνος του µια δεδοµένη στιγµή. Από τη στιγµή που θα έχετε ορίσει ένα µέρος κατάλληλο γι αυτόν (συνήθως το υπνοδωµάτιο ή το µπάνιο µε κλειστή την πόρτα) φτιάξτε φωτογραφίες από τον χώρο του γιου σας ή βάλτε ταµπέλες στα δωµάτια που θα αποτελούν σηµάδια προσανατολισµού για τον γιο σας. Βεβαιωθείτε πως τα άλλα µέλη της οικογένειάς σας σέβονται τον προσωπικό χώρο του γιου σας και το αντίστροφο. Όταν ο γιος σας αυνανίζεται σε "κοινόχρηστους" χώρους του σπιτιού, χρησιµοποιείστε ήρεµα αλλά ξεκάθαρα µηνύµατα. Για παράδειγµα, «το να πιάνεις το πέος σου είναι κάτι που δεν πρέπει να γίνεται όταν βρίσκονται µπροστά και οι άλλοι, οπότε πρέπει να πηγαίνεις στο δωµάτιό σου». Επαναλάβετε και ενισχύστε τον σε κάθε ευκαιρία. Ορισµένες από τις οικογένειες µε τις οποίες εργάζοµαι αναφέρουν χρονικά διαστήµατα, κατά τα οποία ο αυνανισµός είναι πιο έντονος από άλλες φορές και αντιµετωπίζουν περισσότερες δυσκολίες να τον αντιµετωπίσουν. Γνωρίζουµε πως οι ορµόνες που παράγονται κατά τη διάρκεια της εφηβείας µπορούν να δηµιουργήσουν δυνατά αισθήµατα που προκαλούν ένα ανανεωµένο ενδιαφέρον και ενθουσιασµό για τον αυνανισµό. Οι περίοδοι αυτοί υποχωρούν µε το πέρασµα του χρόνου, αλλά µπορεί να συνδέονται µε την τεστοστερόνη που εκλύεται κατά τη διάρκεια της εφηβείας. Αυτό συµβαίνει σε όλους τους άντρες, αλλά οι άντρες µε σύνδροµο Ντάουν χρειάζονται περισσότερη βοήθεια για να αντιληφθούν τι συµβαίνει στο σώµα τους, αλλά και τις στρατηγικές που βοηθούν στον χειρισµό των συναισθηµάτων µε κοινωνικά αποδεκτό τρόπο. Πολλές γυναίκες αρχίζουν επίσης να αυνανίζονται την περίοδο αυτή, παρόλο που τα ποσοστά είναι µικρότερα από εκείνα των αντρών. Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 13

14 Ο γιος µου λέει πως θέλει µόνο να βγαίνει µε κορίτσια χωρίς αναπηρία και αρνείται ακόµα και να σκεφτεί το ενδεχόµενο να βγει µε µια κοπέλα µε σύνδροµο Ντάουν ή κάποια άλλη αναπηρία. Τι σηµαίνει αυτό; Αυτή είναι µια δύσκολη και περίπλοκη ερώτηση, αλλά αποτελεί συχνή εµπειρία καθώς οι νεότερες γενεές των ανθρώπων µε σύνδροµο Ντάουν µεγαλώνουν µε την λογική της ενσωµάτωσης και συνεκπαίδευσης µε άτοµα χωρίς αναπηρία. Ορισµένες φορές η συµπεριφορά αυτή αναπτύσσεται επειδή ζούµε σε µια κοινωνία που υποτιµά τα άτοµα µε αναπηρία. Όσο πιο ελαφριά είναι η νοητική υστέρηση, τόσο πιο συνειδητοποιηµένο θα είναι το παιδί σας για τις προκαταλήψεις, τα στερεότυπα, τον άσχηµο τρόπο αντιµετώπισης και τον υποβιβασµό απέναντι στα άτοµα µε αναπηρία από την κοινωνία µας. Ως εκ τούτου το παιδί σας µπορεί να θεωρεί το να βγαίνει ραντεβού µε ένα άτοµο χωρίς αναπηρίες σαν πιο αποδεκτή και ελκυστική επιλογή. Σε άλλες περιπτώσεις, οι άνθρωποι µε σύνδροµο Ντάουν (ή άλλες αναπηρίες) που έχουν µεγαλώσει ακούγοντας από τους άλλους πως «δεν διαφέρουν από εκείνους» και τους συµπεριφέρονται «µε τον ίδιο τρόπο», έχουν και προσδοκίες "σαν όλων των άλλων ανθρώπων». Στις περιπτώσεις εκείνες που η αναπηρία δεν γίνεται θέµα συζήτησης ή ακόµα συχνότερα δεν γίνεται κατανοητή, ο γιος ή η κόρη σας θα χρειαστεί βοήθεια για να αντιληφθεί την αναπηρία του/της και τι σηµαίνει η αναπηρία για τον ίδιο. Σε άλλες περιπτώσεις οι άνθρωποι µε αναπηρία έχουν λίγες ευκαιρίες να κάνουν παρέα µε ανθρώπους που επίσης έχουν αναπηρία. Όταν τους δοθούν ευκαιρίες να αλληλεπιδράσουν µε άλλους ανθρώπους µε αναπηρία, τα παιδιά σας µπορούν να αναγνωρίσουν την αξία του να βγαίνουν µε µια γυναίκα µε αναπηρία. Εάν, παρά το πέρασµα του χρόνου, ο γιος σας παραµένει αρνητικός για τα άλλα άτοµα µε αναπηρία ή παλεύει µε θέµατα ταυτότητας, καλό είναι να ζητήσετε τη βοήθεια ενός ειδικού. Έχω διαβάσει για στατιστικές που µου προκαλούν µελαγχολία, καθώς υπάρχουν πολλά περιστατικά σεξουαλικής κακοποίησης των ανθρώπων µε αναπηρία. Είναι οι στατιστικές αυτές ακριβείς; Εάν ναι, γιατί είναι τόσο υψηλά τα ποσοστά και τι θα µπορούσα να κάνω γι αυτό; Παρόλο που τα στατιστικά στοιχεία διαφέρουν ανάλογα µε την έρευνα που διαβάζετε, στην ουσία όλες οι µελέτες δείχνουν ένα µεγάλο αριθµό σεξουαλικής κακοποίησης στους ανθρώπους µε αναπηρίες σε σχέση µε τον γενικό πληθυσµό. Οι λόγοι για τα υψηλά αυτά ποσοστά είναι ποικίλοι και πολύπλοκοι. Κοινωνικοί παράγοντες περιλαµβάνουν την άρνηση της σεξουαλικότητας των ατόµων µε αναπηρία και την υποτιµητική στάση απέναντί τους (ποιος θα ήθελε να τους κακοποιήσει;). Στα άτοµα µε αναπηρία υπάρχει επίσης σηµαντικός βαθµός άγνοιας σχετικά µε θέµατα σεξουαλικότητας, εξάρτηση, µαθηµένη αβοηθησία, µοναξιά και Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 14

15 αποµόνωση, συµµόρφωση, χαρακτηριστικά όλα που συµβάλλουν στην τρωτότητα των ανθρώπων αυτών. Δεν υπάρχουν µαγικές απαντήσεις ή εγγυήσεις. Από τη στιγµή που το παιδί σας δεν είναι σε θέση να προστατεύσει τον εαυτό του, θα πρέπει εσείς να αναλάβετε τον ρόλο αυτό. Για να µπορέσετε να το κάνετε αυτό χρειάζεται να είστε πληροφορηµένοι για να µπορέσετε να είστε αποτελεσµατικοί στο ρόλο αυτό. Είναι σηµαντικό να θυµάστε πως οι άνθρωποι που είναι πιο πιθανό να εκµεταλλευτούν το παιδί σας είναι άνθρωποι που το παιδί σας ξέρει και εµπιστεύεται. Είναι σηµαντικό να το αναγνωρίσετε αυτό. Καθώς το παιδί σας µεγαλώνει και ωριµάζει, θα πρέπει να το προετοιµάσετε ώστε να µάθει να προστατεύει τον εαυτό του. Διδάξτε του τα δικαιώµατα που έχει στο σώµα του, τους κανόνες που σχετίζονται µε τα µέρη του σώµατος του και τι είναι η κακοποίηση, οπότε να αναγνωρίζει τι είναι και πότε συµβαίνει. Βοηθήστε το να είναι κατηγορηµατικό µε τους άλλους στην καθηµερινότητά του. Η δηµιουργία ενός περιβάλλοντος όπου τα θέµατα σεξουαλικότητας θα συζητώνται ανοιχτά και ειλικρινά είναι κάτι χρήσιµο. Μπορούν οι γυναίκες µε σύνδροµο Ντάουν να µείνουν έγκυες; Παρόλο που τα δεδοµένα δείχνουν πως η γονιµότητα είναι περιορισµένη τόσο σε γυναίκες όσο και σε άντρες µε σύνδροµο Ντάουν, η έρευνα δείχνει πως ορισµένες γυναίκες µπορούν να µείνουν έγκυες. Μέχρι τη στιγµή αυτή υπάρχουν τρεις περιπτώσεις στη βιβλιογραφία ανδρών µε σύνδροµο Ντάουν που έκαναν παιδιά και 30 περιπτώσεις γυναικών που έµειναν έγκυες. Κατά συνέπεια, οι επαγγελµατίες της υγείας προτείνουν τη χρήση αντισύλληψης για τους ανθρώπους που είναι σεξουαλικά ενεργοί και δεν σκοπεύουν να κάνουν παιδί. Σύλλογος Συνδρόμου Down Ελλάδος Σελίδα 15

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία. Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία. Οικογενειακή Αγωγή Ι Σχολική Χρονιά: 2007 2008 Καθηγήτρια Οικιακής

Διαβάστε περισσότερα

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης Η εγκυμοσύνη αποτελεί μια φυσιολογική αναπτυξιακή κρίση που περιλαμβάνει σημαντικές σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές και επηρεάζει όλες τις εγκύους ανεξάρτητα από την ψυχολογική τους υγεία. Όπως κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc Τι είναι Ταυτότητα; Περιγράφει τα χαρακτηριστικά που μας προσδιορίζουν και μας διαφοροποιούν ή μας ταξινομούν σε ομάδες ή υποομάδες.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η εφηβεία είναι μια περίοδος μεταξύ της παιδικής και της ενήλικης ζωής στην οποία γίνεται ο σχηματισμός της προσωπικής μας ταυτότητας.

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα

Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα Οι παρακάτω προτάσεις αφορούν μια ποικιλία θεμάτων σχετικά με στάσεις απέναντι στο σεξ, στη σεξουαλικότητα, την σεξουαλική αγωγή και τα άτομα με νοητική

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΟΚΑΜΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ 75 παιδιά 43 αγόρια 32 κορίτσια Από την Α Γυμνασίου 22 : 12 κ./10 αγ. Από την Β Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες. Όταν οι γονείς χωρίζουν-οι συνέπειες ενός διαζυγίου στα παιδιά. Ο χωρισμός των δύο γονέων, θεωρείται ένα από τα πιο στρεσσογόνα συμβάντα για όλα τα μέλη που αποτελούν μια οικογένεια. Τα παιδιά βιώνουν

Διαβάστε περισσότερα

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου. Η χρήση των υπολογιστών με βάση την ηλικία των παιδιών Από 5 έως 6 ετών Από την ηλικία των 5 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να θέλουν, να είναι ανεξάρτητα και να ζητάνε να εξερευνήσουν το διαδίκτυο μόνα τους.

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

Helen Levy & Wendy Packman Journal of Genetic Counseling, vol. 13, No 3, pp , Ιούνιος 2004

Helen Levy & Wendy Packman Journal of Genetic Counseling, vol. 13, No 3, pp , Ιούνιος 2004 Πρόληψη της σεξουαλικής κακοποίησης για άτομα με νοητική υστέρηση: κατευθύνσεις για τους γενετικούς συμβούλους Helen Levy & Wendy Packman Journal of Genetic Counseling, vol. 13, No 3, pp. 189-205, Ιούνιος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ Για μαθητές/τριες γυμνασίου ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ-ΑΘΗΝΑ 2018 Τι είναι η Τρίτη Ηλικία Οι ηλικίες

Διαβάστε περισσότερα

<<Μεγαλώνω και αλλάζω>> Υπεύθυνοι Προγράμματος:Ηλιάδης Πέτρος Ράκας Άλκιβιάδης Σαρίδου Κωνσταντίνα

<<Μεγαλώνω και αλλάζω>> Υπεύθυνοι Προγράμματος:Ηλιάδης Πέτρος Ράκας Άλκιβιάδης Σαρίδου Κωνσταντίνα Υπεύθυνοι Προγράμματος:Ηλιάδης Πέτρος Ράκας Άλκιβιάδης Σαρίδου Κωνσταντίνα ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν: Α. να διαμορφώσει στους μαθητές ορθές στάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού Αυτό το βιβλίο απευθύνεται σε άτομα που εμπλέκονται στην φροντίδα των παιδιών και σε επαγγελματίες πρώτης γραμμής Priya Patel and Panos Vostanis Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν; Διαζύγιο Σύµφωνα µε στατιστικά στοιχεία, στις αναπτυγµένες χώρες υπολογίζεται ότι ένας στους δύο γάµους καταλήγει σε διαζύγιο. Το διαζύγιο είναι µια ψυχικά τραυματική εμπειρία για αυτούς που χωρίζουν.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ

ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ Κάθε ζωντανό πλάσμα που έχει ζήσει και ζει στον πλανήτη είναι το αποτέλεσμα της σεξουαλικότητας. Όπως και τα υπόλοιπα θηλαστικά, έτσι και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Γιατί χρειάζεται να κάνουµε τόσο ειδική διαφοροποίηση; Τα παιδιά που βρίσκονται στο φάσµα του αυτισµού έχουν διαφορετικό τρόπο σκέψης και αντίληψης για τον κόσµο,

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ Οι μαθητές της ΣΤ Τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής έγραψαν για το ρόλο της οικογένειας σε ό,τι αφορά τις συναισθηματικές

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα;» Μία κλασσική ερώτηση για κάθε παιδί οποιασδήποτε βαθμίδας της εκπαίδευσης. Ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Το Κέντρο Πρόληψης του Δήμου Γλυφάδας σε συνεργασία με το διευθυντή του 1 ου δημοτικού κο Κασσέρη, υλοποίησε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ THEAM TRAINING HEALTHCARE MULTIDISCIPLINARY TEAMS ON CHILDREN S RIGHTS AND ON CHILD-FRIENDLY JUSTICE (THEAM) ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι της χαράς

Το παιχνίδι της χαράς Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Κατερίνα Πουλέα Παιδαγωγός Το παιχνίδι της χαράς Το παιχνίδι της χαράς Αετιδέων 15 & Βουτσινά Χολαργός 6944 773597 Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Κέντρο Προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο;

Τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο; 1 Τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο; Ο «εθισµός» στο διαδίκτυο είναι ένας όρος που προκαλεί προβληματισμούς στην επιστημονική κοινότητα. Εν τούτοις έχουν παρατηρηθεί αρκετές περιπτώσεις παιδιών, εφήβων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Ενότητα #6: ΕΤΟΙΜΑ ΠΑΙΔΙΑ Διδάσκων: Γουργιώτου Ευθυμία ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Η Λελέκα δεν είναι μόνη Πολλά παιδιά ταλαιπωρούνται από φοβίες και νιώθουν ανήμπορα να τις αντιμετωπίσουν. Υπάρχουν όμως και πολλά παιδιά που ξεπερνούν τελικά τους

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ

ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ #6005 ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ Σας καλωσορίζουμε στην πρώτη σας συγκέντρωση των Ανώνυμων Οικογενειών! Δείξατε ότι έχετε πολύ θάρρος και ότι στα αλήθεια νοιάζεστε με το να

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Ανοίγουν τα σχολεία

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Ανοίγουν τα σχολεία Γράφει η Γεωργία Λάττα Ανοίγουν τα σχολεία κι όλοι βρίσκονται σε αναστάτωση: Οι εκπαιδευτικοί σπεύδουν να προετοιμάσουν το έδαφος ώστε να ξεκινήσει ομαλά η νέα σχολική χρονιά, οι γονείς εξορμούν στα βιβλιοπωλεία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες Μέσω της χρήσης μιας κλίμακας αξιολόγησης από το 1 μέχρι το 5, αξιολογήστε σε ποιο βαθμό

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015 Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015 Μαρίνα Παγιάτσου, Λειτουργός ΕΠΝΚΑ Το θέμα είναι: «Τα ζητήματα που εντοπίζονται στην κυπριακή καθημερινότητα

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

G.J. Craig, D. Baucum. (2007). Η ανάπτυξη του ανθρώπου. (Επιμέλεια μετάφρασης Α. Ιωαννίδου), τ. Α, 656-657. Αθήνα: Παπαζήση (διασκευή).

G.J. Craig, D. Baucum. (2007). Η ανάπτυξη του ανθρώπου. (Επιμέλεια μετάφρασης Α. Ιωαννίδου), τ. Α, 656-657. Αθήνα: Παπαζήση (διασκευή). ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο 1 [Η φιλία] Τα παιδιά ωφελούνται πολύ από στενές φιλικές σχέσεις στις οποίες υπάρχει αμοιβαία εμπιστοσύνη. Οι φιλίες τα βοηθούν να συνειδητοποιήσουν κοινωνικές έννοιες, να συνυπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ O σχολικός εκφοβισμός είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο, που τις τελευταίες δεκαετίες έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις στις τάξεις

Διαβάστε περισσότερα

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Με τον όρο αυτοεκτίμηση εννοούμε τον βαθμό στον οποίο εκτιμούμε, σεβόμαστε αλλά και αποδεχόμαστε τον εαυτό μας όπως είναι. Με λίγα και απλά λόγια, είναι η εσωτερική αντίληψη που

Διαβάστε περισσότερα

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το Ελένη Κουννή Ε 2 Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το μάθημα και θα μαθαίνω περισσότερα πράγματα.

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;... Περιεχόμενα Πρόλογος... 15 Εισαγωγή... 17 Ευχαριστίες... 21 Το ξεκίνημα μιας σχέσης... 23 «Τι πρέπει να προσέχω στην αρχή μιας σχέσης, ώστε να ξέρω ότι θα ταιριάξουμε;»... 24 «Πόσο να περιμένω για να μου

Διαβάστε περισσότερα

Μετακόµιση και Αυτισµός

Μετακόµιση και Αυτισµός Μετακόµιση και Αυτισµός Ελένη Λούκουτου Λογοθεραπεύτρια Σύνοψη και περιεχόµενο του άρθρου σχετικά µε τη µετακόµιση και τον αυτισµό Το άρθρο αναφέρεται στη µετακόµιση µιας οικογένειας, στην οποία υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ THΣ ΕΝΤΑΞΗΣ. Χρύσω Στυλιανού

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ THΣ ΕΝΤΑΞΗΣ. Χρύσω Στυλιανού ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ THΣ ΕΝΤΑΞΗΣ Παρουσίαση Χρύσω Στυλιανού Τέως Διευθύντρια Σχολής Κωφών ΕΝΤΑΞΗ: Συνεκπαίδευση με Ακούοντα Παιδιά Η.Β. OΡΟΛΟΓΙΑ: Η.Π.Α. Σ.Χ. Ενσωμάτωση Integration Ένταξη Μainstreaming Inclusion

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY Προσαρμογή- Αποχωρισμός Αγαπητοί γονείς, Κατανοώντας τους προβληματισμούς και τα ερωτήματα σας γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

Ας μιλήσουμε για τις σχέσεις μας

Ας μιλήσουμε για τις σχέσεις μας Ας μιλήσουμε για τις σχέσεις μας Επιμέλεια-Παρουσίαση: Άρτεμις Κ.Τσίτσικα Παιδίατρος Εφηβική Ιατρική Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο

Διαβάστε περισσότερα

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης.

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης. The Jobbies 1ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Project Β τριμήνου 2013-201 «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα Βάκουλης Παναγιώτης Δοξάκης Δημήτρης Δρούγκας Στάθης Καρβουνίδης Χάρης Η επιρροή που ασκούν οι

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού

Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού Εμπνεύστε το παιδί σας να κατακτήσει τη ζωή του! Ελατε να ξεκλειδωσουμε μια-μια τις πορτες που οδηγουν στην αυτοεκτιμηση και στην επιτυχια του! Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού Η μελέτη των

Διαβάστε περισσότερα

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη. ΝΗΠΙΑ Έχω ένα φίλο μακρινό. 2014-2015 Στο σχολείο μας χρόνια τώρα έχουμε μια «σκυτάλη» που παραδίδουμε από τάξη σε τάξη. Είναι η σκυτάλη της φιλίας, του νοιαξίματος, της φροντίδας για παιδιά λιγότερο ευνοημένα,

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η. Π3.2.2. Κοινωνικές Ιστορίες που αφορούν στην Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη και στην κατανόηση κοινωνικών καταστάσεων για μαθητές με αναπηρία Π3.2.3. Κοινωνικές Ιστορίες που αφορούν στη διαχείριση κινδύνων

Διαβάστε περισσότερα

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. Συγγραφέας του βιβλίου είναι η Τζακλίν Ουίλσον και απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Κων/νος Καλέμης, Άννα Κωσταρέλου, Μαρία Αγγελική Καλέμη Εισαγωγή H σύγχρονη τάση που επικρατεί

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος μαθητή με αυτισμό. Τροκάνα Αρίστη ΠΕ02.50

Παρουσίαση εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος μαθητή με αυτισμό. Τροκάνα Αρίστη ΠΕ02.50 «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Παρουσίαση εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος μαθητή με αυτισμό Τροκάνα Αρίστη

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-52 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 8 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε θέματα που σχετίζονται με εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές Δρ. Κατερίνα Αργυροπούλου Οικογένεια & επιλογή σταδιοδρομίας {1} Αναπαραγωγή του σχεδίου οικογενειακής

Διαβάστε περισσότερα

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή και ταχύτατα, ενώ κάποιες φορές είναι δραστήρια ή αδρανή.

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου Η συχνή επιθετική συμπεριφορά ενός παιδιού εναντίον ενηλίκων και συνομηλίκων, μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Συμβουλευτική Γονέων Μαθητών με αναπηρία. Στέλλα Νάκου, Συμβουλευτική Ψυχολόγος Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Νάουσας

Ομαδική Συμβουλευτική Γονέων Μαθητών με αναπηρία. Στέλλα Νάκου, Συμβουλευτική Ψυχολόγος Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Νάουσας Ομαδική Συμβουλευτική Γονέων Μαθητών με αναπηρία Στέλλα Νάκου, Συμβουλευτική Ψυχολόγος Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Νάουσας Γιατί Συμβουλευτική Ομάδα Γονέων; 28/6/2016 2 Γιατί Ομάδα Γονέων; Η συμμετοχή των

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Δρ. Άνδρη Χριστοδούλου Λέκτορας Ψυχολογίας andri.christodoulou@nup.ac.cy Σημαντικότητα της Σωστής Διαχείρησης της Τάξης Η διαχείριση της τάξης είναι πολύ σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Χαλκίδα, 2019 "Σταματήστε να σκέφτεστε τον Ρονάλντο και τον Μέσσι και προσπαθήστε να κάνετε το απλό",

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η

Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η Σκοποί της παρουσίασης Εξέταση των προϋποθέσεων καταλληλότητας των παιχνιδιών σε σχέση με τα προγράμματα Φ.Α. Εισαγωγή στα

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Για μαθητές Παράρτημα 1: συναισθήματα που βιώνεις στο σχολείο Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν μερικές δηλώσεις με αρίθμηση από το 1 μέχρι το 5. Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις

Διαβάστε περισσότερα

5.2. PrivaSee. Miguela Fernandes, Πορτογαλία. Ιδιωτικότητα, το πολυτιμότερο από τα υπάρχοντά μου. Εύκολο Μέτριο Δύσκολο

5.2. PrivaSee. Miguela Fernandes, Πορτογαλία. Ιδιωτικότητα, το πολυτιμότερο από τα υπάρχοντά μου. Εύκολο Μέτριο Δύσκολο Σχέδια μαθημάτων 5.2. PrivaSee Τίτλος Σύντομης Δραστηριότητας Συγγραφέας Θέμα Ικανότητες Επίπεδο Ηλικιακή Ομάδα Διάρκεια Στόχος του μαθήματος Εισαγωγή Εργαλεία PrivaSee Miguela Fernandes, Πορτογαλία Κοινωνικές

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός γονέων Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ)

Οδηγός γονέων Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ) Οδηγός γονέων Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ) ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΔΕΠΥ; Αποτελεί μια ομάδα διαταραχών όπου τα συμπτώματα εμφανίζονται πριν από την ηλικία των 12 ετών. Τα κυριότερα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μάθημα 2 ο. Γνωστικές Θεωρίες για την Ανάπτυξη: Θεωρητικές Αρχές και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση

Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μάθημα 2 ο. Γνωστικές Θεωρίες για την Ανάπτυξη: Θεωρητικές Αρχές και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μάθημα 2 ο Γνωστικές Θεωρίες για την Ανάπτυξη: Θεωρητικές Αρχές και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Αντιπαράθεση φύσης ανατροφής η ανάπτυξη είναι προκαθορισμένη κατά την γέννηση από την

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα