ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Transcript

1 ΤΟ ΠΟΝΙ! Α Υ ΓΙ ΞΕ Ο ΚΟ Α Ψ ΧΕΡ ΤΥ ΕΚΔΙΔΕΤΑΙ ΑΠO ΤΗ ΣΤ 3 ΤΑΞΗ Διαβάστε στο ΜΑΤΙ: συ ν εν τε υξ η Ο διευθυντής μας ανακρίνεται... Ο διευθυντής του σχολείου μας κ. Πέτρος Γεωργιάδης μιλά για το σχολείο, αλλά αποκαλύπτει και πτυχές της προσωπικής του ζωής (σελ. 6-7). λογο τε χνι α Οι μαθητές γράφουν ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΤΟ ΜΑΤΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Δεκέμβριος 2015 Για μια έγκυρη και αντικεμενική άποψη τεύχος 1 ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ Ρεπορτάζ της εφημερίδας μας αποκαλύπτει τα σημαντικότερα προβλήματα του σχολείου μας και προτείνει λύσεις Το Στ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού αντιμετωπίζει σύμφωνα με τις δηλώσεις μαθητών και δασκάλων, αρκετά προβλήματα. Οι δημοσιογράφοι μας, μέσα από την έρευνα τους, κατέληξαν σε άκρως ενδιαφέροντα συμπεράσματα, τα οποία παρουσιάζουμε στην εφημερίδα μας. Αν καταφέρουμε να διορθώσουμε τα προβλήματα, τότε θα κάνουμε σίγουρα το σχολείο μας πολύ καλύτερο! (σελ.2) ΤΥΧΕΡΟ ΚΟΥΠΟΝΙ Ψάξε και βρες το τυχερό κουπόνι μέσα στην εφημερίδα και κέρδισε ένα κουτί σοκολατάκια!! Οι μαθητές της Στ 3 γράφουν ποιήματα και κείμενα για το σπίτι που ονειρεύονται και για ένα λαίμαργο λύκο (σελ.34) Τ ΑΙΝ ΙΕ Σ Προτάσεις Χριστουγεννιάτικες ταινίες για όλη την οικογένεια (σελ.8). πε ρι βαλ λο ν Ντόπια τρόφιμα εναντίον εισαγόμενων Γιατί να προτιμούμε τα ντόπια τρόφιμα από τα εισαγόμενα (σελ.5). ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ «Μην αναβάλλεις ποτέ για αύριο, αυτό που μπορείς να κάνεις σήμερα» Τα γκράφιτι στους τοίχους του σχολείου μας δημιουργούν ένα ευχάριστο σχολικό περιβάλλον. Υπάρχουν ακόμη όμως προβλήματα που πρέπει να αντιμετωπιστούν... ΜΕΓΑΛΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΜΑΣ! ΑΚΟΝΙΣΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΣΟΥ! Η εφημερίδα μας ανακοινώνει την έναρξη διαγωνισμού με θέμα «Ακόνισε το μυαλό σου». Λύσε το πρόβλημα που υπάρχει στη σελίδα 8 και κέρδισε πλούσια δώρα! Οι διαγωνιζόμενοι θα πρέπει να στείλουν την απάντηση τους στο τμήμα Στ 3. Όσοι απαντήσουν σωστά θα μπαίνουν σε κλήρωση για να διεκδικήσουν δώρα. Λοιπόν μη χάνεις χρόνο, γύρνα στη σελ. 8 και ξεκίνα να λύνεις το πρόβλημα!

2 Πριν λίγες μέρες κάναμε μια έρευνα στο σχολείο μας σχετικά με τα προβλήματα που α- ντιμετωπίζει το Στ δημοτικό. Για το σκοπό αυτό η δημοσιογραφική μας ομάδα βγήκε στην αυλή και ρώτησε μαθητές και δασκάλους την ερώτηση «Τι προβλήματα αντιμετωπίζει το σχολείο σας και τι λύσεις προτείνετε;». Οι περισσότεροι ανέφεραν ως πιο σημαντικό πρόβλημα τη ρύπανση του περιβάλλοντος του σχολείου που προκαλείται από τα πολλά σκουπίδια που ρίχνονται στην αυλή. Δυστυχώς οι μαθητές ρυπαίνουν το σχολείο ρίχνοντας τα περιτυλίγματα των τροφίμων, ακόμη και τα ίδια τα τρό rρεπορταζ φιμα! Πολλοί μαθητές πρότειναν για τη λύση αυτού του προβλήματος, αύξηση του αριθμού των καλάθων, αλλά και ενημέρωση των παιδιών μέσα από τα μαθήματα για τη σημασία που έχει στη ζωή μας το καθαρό περιβάλλον. ΤΟ ΜΑΤΙ Σελίδα 2 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΤΑΛΑΙΠΩΡΟΥΝ ΤΟ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ Τα σκουπίδια, η πολλή ζέστη και η έλλειψη τεχνολογικών μέσων είναι τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το σχολείο μας. «Οι διαδραστικοί πίνακες και οι ταμπλέτες θα έκαναν το μάθημα πιο ενδιαφέρον», τόνισαν οι δάσκαλοι. Άλλο ένα πρόβλημα που ταλαιπωρεί τους μαθητές είναι η πολλή ζέστη που επικρατεί κάποιες μέρες, με αποτέλεσμα οι μαθητές, καθώς τρέχουν και παίζουν το διάλειμμα, να ιδρώνουν και να μυρίζουν άσχημα. Αυτό έχει σαν επακόλουθο να μην μπορούν να συμμετέχουν, ούτε να συγκεντρωθούν στο μάθημα. Οι δάσκαλοι εισηγήθηκαν να προσθέσουμε κλιματιστικά στις τάξεις ή περισσότερους ανεμιστήρες για να υπάρχει περισσότερη δροσιά. Επιπλέον, χρειάζεται έξω στην αυλή να προσθέσουμε τέντες και πέργκολες για να προστατεύονται οι μαθητές από τον ήλιο. Ένα σοβαρό πρόβλημα που επισήμαναν μαθητές και δάσκαλοι είναι ο ανεπαρκής εξοπλισμός του σχολείου με τεχνολογικά μέσα. Οι δάσκαλοι υποστήριξαν πως τα μαθήματα θα μπορούσαν να γίνουν πιο κατανοητά και διασκεδαστικά για τους μαθητές αν υπήρχαν περισσότεροι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, ipad, tablet, φορητοί υπολογιστές και διαδραστικοί πίνακες. Αν το σχολείο διέθετε όλα αυτά, σίγουρα το μάθημα θα ήταν καλύτερο και με περισσότερο ενδιαφέρον για τους μαθητές. Τέτοιες εικόνες δε θέλουμε να βλέπουμε στο σχολείο μας. Αν προσπαθήσουμε όλοι μαζί, μπορούμε να έχουμε ένα ΚΑΛΥΤΕΡΟ σχολείο! Ρεπορτάζ: Αθηνά Αζώβ

3 ΤΟ ΜΑΤΙ Σελίδα 3 Ο ΛΑΙΜΑΡΓΟΣ ΛΥΚΟΣ ΠΟΥ ΕΦΑΓΕ ΤΟ ΔΑΣΟΣ! Κατάπιε όλα τα πρόβατα, όλες τις αλεπούδες, όλους τους θάμνους, όλες τις ακρίδες, όλους τους ανθρώπους, όλους τους ποταμούς, τους καταρράκτες, τους βράχους! Τα σπίτια, τα τρία γουρουνάκια και του δάσους την Κοκκινοσκουφίτσα. Έφαγε με φόρα τις ντομάτες μία μία και με μεγάλη βουλιμία τα πουλιά και της γραμμής τα ελάφια. Και πράγμα που δεν πρέπει, δεν άφησε ούτε δέντρο, δεν άφησε ούτε ζώο. Και έμεινε μεμιάς στη μέση μιας μεγάλης ερημιάς! «Τα χαψα όλα είπε μια κι έξω, ώρα να χωνέψω τα δέντρα και τις αλεπούδες τις πονηρές». Είδε τότε να ρχονται από μακριά με τουφέκια ακριβά έξι εφτά κυνηγούς! «Αχ! - σκέφτηκε τι συμφορά! Έρχονται να με σκοτώσουν, να με κάνουν γούνα και κουβέρτα! Τι της ήθελα τις τρέλες; Τι τρομάρα! Τι τρεμούλα! Αχ μανούλα μου γλυκιά!» Τι να κάνει, τι; Ούτε δέντρα να κρυφτεί! «Αχ φώναξε τι φρίκη! Έφαγα το δάσος που μ έκρυβε. Δεν ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ άφησα ούτε θάμνο! Ήταν μεγάλο κρίμα να φάω και το τελευταίο δέντρο! Δεν υπάρχει άλλη λύση! Προτού με κάνει λιώμα, πρέπει αυτή η ερημιά να ξεφυτρώσει», είπε ο λύκος και άνοιξε το στόμα του και βγήκαν τα δέντρα και οι θάμνοι, οι άνθρωποι, τα σπίτια, οι ποταμοί, οι καταρράκτες, τα τρία γουρουνάκια και του δάσους η Κοκκινοσκουφίτσα. Ο λύκος πήγε και κρύφτηκε στα δέντρα, χώθηκε και σώθηκε! Κι από τότε του κόπηκε η λαιμαργία και τρώει τις ακρίδες μία μία! Αντρέας Γεωργίου Το σπίτι που θα ήθελα Θα θελα σπίτι εξοχικό πάνω σ ένα βουνό. Κάθε βράδυ να κοιτώ τ άστρα στον ουρανό. Να χω κήπο με τα ζώα που κοιμούνται όλη ώρα Θα θελα ένα τέτοιο σπίτι! Όλη μέρα να ακούω τα πουλιά που κελαηδούν και οι νύχτες οι ζεστές δίπλα στο τζάκι να περνούν. Να χω ένα κήπο με λουλούδια και δέντρα Θα θελα έτσι σπίτι εξοχικό! Έρικα Βασιλείου Το σπίτι που θα ήθελα Δε θέλω ένα σπίτι φοβερό μα ούτε και πολυτελές. Ένα απλό πέτρινο σπιτάκι στην άκρια του δάσους σ ένα βουναλάκι όμορφο. Θα θελα και ένα αλογάκι να με έπαιρνε στο δρόμο βόλτες. Θα θελα και μια πλακόστρωτη αυλή με πολλά δέντρα. Θα θελα να χω ένα σπίτι που θα ήταν καταφύγιο σε όσους θα περνούσαν. Να είναι το σπίτι αυτό στον κάθε άνθρωπο βοηθό! Αναστασία Ζαχαριάδου

4 ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΟΥ Θα ήθελα να χτίσω ένα σπίτι στην Ελλάδα, στην Ηρακλείτσα για την ακρίβεια. Θα έχτιζα το σπίτι των ονείρων μου. Το σπίτι μου δεν θα είναι ούτε μεγάλο, ούτε μικρό. Θα έχει το ιδανικό μέγεθος και μια μεγάλη αυλή. Στην είσοδο του σπιτιού θα έχει έναν μικρό κήπο με λουλούδια. Πίσω όμως θα έχει μια μεγάλη αυλή με κούνιες και ένα μικρό κιόσκι για να καθόμαστε τα βράδια με τους θείους μου που θα ζουν απέναντι. Επίσης θα φυτέψω ένα μεγάλο δέντρο. Θα φτιάξω ένα δεντρόσπιτο και στο κλαδί θα δέσω ένα σχοινί. Στο σχοινί θα δέσω ένα λάστιχο και θα φτιάξω μία κούνια. Έτσι όταν οι κούνιες θα είναι πιασμένες από τις φίλες μου θα έχω και μία εφεδρική! Ανοίγοντας την ξύλινη πόρτα του σπιτιού θα μπαίνω στο σαλόνι. Στο σαλόνι θα υπάρχει ένα τραπεζάκι από σκαλιστό ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ξύλο και δύο καναπέδες. Εκεί θα βάλω και μία τηλεόραση. Το σαλόνι μου πιστεύω πως θα ήταν καλύτερο να το έχτιζα σαλόνι-κουζίνα. Για την κουζίνα δεν θα ζητήσω πολλά. Μέσα στην κουζίνα θα υπάρχει ένα μεγάλο τραπέζι για πολλά άτομα. Επίσης θα έχει πολύ ελεύθερο χώρο η κουζίνα μου. Στη γωνία θα βάλω έναν μεγάλο πάγκο μέχρι το τέλος του τοίχου. Θα έχει πολλά ντουλάπια και μεταλλικά συρτάρια. Ένα ψυγείο μεγάλο και μερικές ακόμα ηλεκτρικές συσκευές θα ήταν μια χαρά. Απέναντι από την κουζίνα θα βρίσκεται ένα δωμάτιο ψυχαγωγίας. Μέσα στο δωμάτιο θα υ- πάρχει ένα ροζ χαλί και μερικά αρωματικά κεριά. Εκεί θα υπάρχει και ένα γραφείο για να κάνω τα μαθήματα μου. Δεξιά και αριστερά θα φτιάξω παράθυρα. Επίσης πάνω σε ένα έπιπλο από σκαλιστό ξύλο θα είναι μία τηλεόραση. Επίσης στο αριστερό παράθυρο θα βάλω ΤΟ ΜΑΤΙ Σελίδα 4 και μερικά μαξιλάρια για να κάθομαι στο παράθυρο και να διαβάζω. Ανάμεσα στην κουζίνα και στο δωμάτιο ψυχαγωγίας θα βρίσκεται ένας διάδρομος. Στο διάδρομο θα υπάρχει μία μαρμάρινη σκάλα με σιδερένια κουπαστή. Στο τέλος της σκάλας θα είναι ο δεύτερος διάδρομος με τα υ- πνοδωμάτια. Αριστερά θα βρίσκεται το δωμάτιο των γονιών μου και δεξιά θα είναι τα δωμάτια εμένα και του αδερφού μου. Στο δωμάτιό μου θα βρίσκεται ένα μεγάλο κρεβάτι με ουρανό, ένα μοβ κομοδίνο και ένα άσπρο χαλί. Επίσης θα έχω μία μεγάλη λάμπα σε σχήμα λουλουδιού και μία βιβλιοθήκη. Αυτό είναι το σπίτι των ονείρων μου και ελπίζω κάποτε να εκπληρώσω το όνειρο μου και να χτίσω το σπίτι που πάντα ήθελα. Mόρφω Πανταζοπούλου

5 ΤΟ ΜΑΤΙ Σελίδα 5 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΠΡΟΤΙΜΟΥΜΕ ΤΙΣ ΝΤΟΠΙΕΣ ΤΡΟΦΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΕΣ Της Μόρφω Πανταζοπούλου 3. Τα ντόπια φρούτα είναι πιο λόγοι γιατί να προτι- φρέσκα και πλούσια σε βιταμούμε τις ντόπιες τροφές από μίνες. τις εισαγόμενες. 4. Αγοράζοντας ντόπιες τρο1. Μία τροφή θα ταξιδέψει με φές συνεισφέρουμε στην οικοπλοίο, φορτηγό και ίσως άλλα νομία της χώρας. μεταφορικά μέσα τα οποία θα 5. Από τρίτες χώρες (εκτός απελευθερώσουν πολλά καυ- Ε.Ε.) εισάγονται φρούτα και σαέρια. Η απόσταση αυτή του λαχανικά που ίσως να έχουν τροφίμου από τη χώρα πα- καλλιεργηθεί με επικίνδυνα ραγωγής μέχρι τη χώρα κατα- φυτοφάρμακα. νάλωσης ονομάζεται τροφοχιλιόμετρα». 2. Οι εισαγόμενες τροφές έχουν πολλά συντηρητικά που είναι βλαβερά. Πέντε Πώς ξεχωρίζω τα φρέσκα Μέτρα μείωσης των τροφοχιλιομέτρων φρούτα και λαχανικά Το χρώμα των φρούτων και των λαχανικών πρέπει να είναι ζωηρό π.χ. τα πράσινα λαχανικά θα πρέπει να είναι έντονο το χρώμα και όχι να κιτρινίζει. Η σάρκα τους πρέπει να είναι σφιχτή και όχι μαλακή π.χ. στα πορτοκάλια. Θα πρέπει να μυρίζουν όμορφα, κάθε είδος το άρωμα του και όχι να μυρίζουν μούχλα ή κλεισούρα. Ο πιο εμφανής τρόπος, για εμάς τα παιδιά, είναι το καρτελάκι που έχουν υποχρεωτικά σε όλες τις υπεραγορές και δηλώνει την προέλευση των προϊόντων. Το σχεδιάγραμμα αριστερά απεικονίζει την πορεία που ακολουθεί το τυρί από μια χώρα μέχρι να φτάσει στην Κύπρο. Απαιτούνται πολλά τροφοχιλιόμετρα και πολλά καυσαέρια.

6 Πέστε μας λίγα λόγια για τη ζωή σας. Είμαι παντρεμένος, τη γυναίκα μου τη λένε Όλγα και έχω δύο κόρες: Τη Λεώνη σχεδόν 4 χρονών και την Ίρις σχεδόν ενός χρονού. Πώς ήταν τα παιδικά σας χρόνια; Τα παιδικά μου χρόνια ήταν πολύ διαφορετικά από τα δικά σας για ένα βασικό λόγο. Γεννήθηκα δύο χρόνια πριν την τουρκική εισβολή. Άρα γίναμε πρόσφυγες, αφήσαμε τα σπίτια μας, τις περιουσίες, οπόταν δεν ήταν εύκολα τα παιδικά μου χρόνια. Δεν είχα όλα αυτά που έχετε τώρα εσείς, ούτε παιχνίδια, ούτε ηλεκτρονικά. Παρόλ αυτά είχα χαρούμενα παιδικά χρόνια. Τι θα αλλάζατε στο σχολείο μας; Αυτό που θα άλλαζα είναι η αυλή του σχολείου. Το πρώτο πράγμα που βλέπει κάποιος όταν μπαίνει στο σχολείο είναι η αυλή. Έτσι θα ήθελα μια αυλή πιο περιποιημένη, πιο χαρούμενη, πιο όμορφη. Ίσως με περισσότερα παιχνίδια στην αυλή, με περιποίηση του κήπου, με ωραίες ζωγραφιές σε τοίχους κ.α. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Ποια προβλήματα αντιμετωπ ί ζει το σχολείο μας; Όπως όλα τα σχολεία, έχουμε και εμείς κάποια μικροπροβλήματα. Για παράδειγμα έχουμε κάποιες ελλείψεις π.χ. όχι αρκετό αριθμό υπολογιστών. Κάποιες φορές έχουμε και προβλήματα συμπεριφοράς από μικρό αριθμό παιδιών. Πώς μπορούν να επιλυθούν αυτά τα προβλήματα; Με καθημερινή δουλειά και προσπάθεια. Όπου χρειαζόμαστε εξοπλισμό, προσπαθούμε να καλύψουμε τις ανάγκες μας, όπου τα παιδιά πρέπει να αλλάξουν συμπεριφορές, μιλούμε μαζί τους για να δούμε πώς μπορούν να βελτιωθούν. Υπάρχει καθημερινή προσπάθεια για να επιλυθούν τα προβλήματα. Είστε ευχαριστημένος με τους δασκάλους και τους μαθητές του σχολείου; Είμαι πολύ ευχαριστημένος από τους δασκάλους και νιώθω τυχερός που έχω αυτούς τους δασκάλους στο σχολείο ΤΟ ΜΑΤΙ Βλέπω πρόοδο και μεγάλη βελτίωση στους μαθητές του σχολείου μας Σελίδα 6 Βρίσκεται στο σχολείο μας μόλις τρεις μήνες, αλλά κατάφερε να κερδίσει τις συμπάθειες μαθητών και δασκάλων με την απλότητα και την ευγένεια που τον χαρακτηρίζει. O νέoς μας διευθυντής κ. Πέτρος Γεωργιάδης παραχώρησε την πρώτη του συνέντευξη ως διευθυντής στην εφημερίδα μας, αποκάλυψε πολλά και ενδιαφέροντα στοιχεία για τη ζωή του, το σχολείο, αλλά και για το ότι δεν έχει καθόλου ελεύθερο χρόνο! μας. Από τα παιδιά, πιστεύω πως πάντα υπάρχουν περιθώρια βελτίωσης, αλλά αν με ρωτάτε για την πρόοδο σας από την αρχή της χρονιάς τότε ναι, βλέπω πρόοδο και προσπάθεια και αυτό με χαροποιεί ιδιαίτερα. Πότε θα ξεκινήσουν τα παιχνίδια στην αυλή; Είμαστε στο στάδιο προετοιμασίας. Λόγω του ότι αλλάζει και ο καιρός και πλησιάζει και η γιορτή των Χριστουγέννων θα αφήσουμε τα παιχνίδια για αμέσως μετά τα Χριστούγεννα.

7 ΤΟ ΜΑΤΙ Σελίδα 7 Τελικά είναι δύσκολο να είσαι διευθυντής; Είναι πολύ δύσκολο. Ο διευθυντής πρέπει να χειριστεί όλα τα θέματα και όλα τα προβλήματα του σχολείου, είτε αυτά έχουν να κάνουν με μαθητές, με το κτίριο, με τον εξοπλισμό, με το Υπουργείο κ.α. Τι είδους βιβλία διαβάζετε; Δεν έχω κάποιο συγκεκριμένο είδος που διαβάζω. Αν πέσει στα χέρια μου κάποιο καλό βιβλίο, θα το διαβάσω... Πόσες φορές θα πάμε εκδρομές φέτος; Στόχος να πηγαίνουμε μια φορά το τρίμηνο, αλλά πιστεύω θα πάμε περισσότερες. Φυσικά αυτό εξαρτάται από τα οικονομικά μας μέσα, αλλά και τη συμπεριφορά σας. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Πώς περνάτε τον ελεύθερο σας χρόνο; Ποιον ελεύθερο χρόνο; Δυστυχώς δεν έχω ελεύθερο χρόνο λόγω του σχολείου, αλλά και λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων. Πόσα χρόνια θα είστε στο σχολείο μας; Όσα αντέξω! Αυτό δεν εξαρτάται από μένα αποκλειστικά. Το Υπουργείο είναι υπεύθυνο για τις μετακινήσεις των εκπαιδευτικών. Πέστε μας ένα αστείο περιστατικό από τη ζωή σας. Θυμάμαι είχαμε πάει θάλασσα ένα καλοκαίρι με την οικογένεια μας και ξεκινήσαμε να μπούμε μέσα στο νερό μαζί με τη μητέρα μου. Ενώ είχαμε προχωρήσει μέτρα μέσα στο νερό, η μητέρα μου πρόσεξε ότι φορούσε το ρολόι της το οποίο δεν ήταν αδιάβροχο. Προθυμοποιήθηκα να βοηθήσω, αρπάζω το ρολόι και κάνω βουτιά μέσα στο νερό για να το πάρω πίσω. Όπως καταλάβατε το ρολόι καταστράφηκε. Προφανώς δεν ήξερα τι σήμαινε η λέξη αδιάβροχο! Ποιοι είναι οι καλύτεροι σας Ομάδα Αγαπημένη μουσική Αγαπημένη ταινία φίλοι; Οι καλύτεροι μου φίλοι είναι τρεις. Ο Γιώργος, ο Γιώργος και ο Μιχάλης. Ήμασταν συμμαθητές από το γυμνάσιο. Το παράξενο είναι πως ζούμε σε τέσσερις διαφορετικές χώρες. Ο ένας στην Ελλάδα, ο άλλος στη Ρουμανία, ο άλλος στην Αμερική και εγώ στην Κύπρο. Παρόλ αυτά διατηρούμε επαφή και κάθε καλοκαίρι συναντιόμαστε. Είναι καλό να μη χάνεστε με τους παιδικούς σας φίλους γιατί αυτές οι φιλίες κρατούν για πάντα. Ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο σας Να σας συγχαρώ κι εγώ με τη σειρά μου για την ιδέα που είχατε και είμαι σίγουρος, ακούγοντας και τις ενδιαφέρουσες ερωτήσεις σας, πως το αποτέλεσμα θα είναι πολύ καλό. Σε συντομία... Δόξα Κατωκοπιάς Ό,τι παίζει το ραδιόφωνο! Air force one H Μαρία, πρόεδρος της Στ 3,ανέλαβε τον συντονισμό της συνέντευξης, ενώ ο Αλέξανδρος ήταν ο φωτογράφος. Αγαπημένο άθλημα Αγαπημένο βιβλίο Αγαπημένο φαγητό Αγαπημένο μάθημα Σε ποια χώρα θα ταξιδεύατε; Τένις Ο Αλχημιστής Μια πίτα σουβλάκια Επιστήμη Αυστραλία

8 ΤΟ ΜΑΤΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Σελίδα 8 ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟΥΣ Μόνος στο Σπίτι (Home Alone) Ο 8χρονος Kevin αναγκάζεται να περάσει μόνος του τις άγιες μέρες των Χριστουγέννων, μετά από μία τραγική αμέλεια των γονιών του. Καλείται όμως ταυτόχρονα να υπερασπιστεί και την οικογενειακή ιδιοκτησία από τα χέρια δύο "κακόμοιρων" διαρρηκτών που περνούν κυριολεκτικά τα πάνδεινα, από τις απίθανες εμπνεύσεις του μικρού Kevin. Ο γιος του Άη Βασίλη Κάθε χρόνο, εκατομμύρια παιδιά στέλνουν γράμμα στον Άγιο Βασίλη. Η αποστολή δώρων σε όλα τα παιδιά του κόσμου που πιστεύουν σ' αυτόν, γίνεται μέσα από μία άριστα οργανωμένη (οικογενειακή) επιχείρηση, η ο- ποία περιλαμβάνει τον ίδιο τον παχουλό Άγιο, μαζί με τον πατέρα και προκάτοχό του, τη σύζυγο, τους δύο γιους (Arthur και Steve) και φυσικά ένα στρατό της Μαρίας Δαμιανού α- πό πιστά στο καθήκον καλικατζαράκια. Μόνο που φέτος, ένα λάθος απειλεί να στερήσει το δώρο από ένα κοριτσάκι. Κι εκεί που ο κυνικός Steve μοιάζει α- συγκίνητος, ο ρομαντικός αλλά υποτιμημένος Arthur βάζει τα δυνατά του να παραδώσει το δώρο πριν ξημερώσουν Χριστούγεννα! Το Πολικό Εξπρές Ένα αγόρι, που δεν είναι σίγουρο για την ύπαρξη ή όχι του Αϊ- Βασίλη, επιβιβάζεται στο μαγικό Πολικό Εξπρές και ταξιδεύει την παραμονή των Χριστουγέννων μέχρι τη χώρα του ήρωα όλων των παιδιών. ΜΕΓΑΛΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ! Λύσε το πρόβλημα και κέρδισε πολλά δώρα! Όσοι απαντήσουν σωστά, μπαίνουν στην κλήρωση για τα δώρα μας, Η ερώτηση σε αυτό το τεύχος είναι: Πόσα τετράγωνα βλέπεις σε αυτό το σχήμα; Όνομα: Tάξη: Απάντηση:... Κόψε και παρέδωσε το χαρτάκι αυτό στην Στ 3 με τα στοιχεία σου και την απάντηση σου.