ΚΑΛΟ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Α Π Α Ι Χ Ν Ι Δ Ι Α

Transcript

1 ΚΑΛΟ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Α Π Α Ι Χ Ν Ι Δ Ι Α

2 ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ & ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Τ Ω Ν Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Η Ρ Ι Ω Ν Μ Α Ν Ε Σ Η ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΤΥΠΟΥ Ατμοσφαιρική ρύπανση Τα Δελφίνια Παραδοσιακά παιχνίδια Ήλιος θάλασσα και παιδί Let s Do it H Γιορτή της μητέρας Μαθηματικά και παιχνίδι Εκδηλώσεις του σχολείου μας Κος ΜΑΝΕΣΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ Κος ΜΑΡΙΝΑΚΗΣ ΜΑΝΩΛΗΣ info@manosmarinakis.gr ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: 1. Γ. ΚΙΟΥΣΗΣ ΣΤ 2. Β. ΜΑΛΟΥΧΟΣ ΣΤ 3. Β. ΘΑΝΟΥ ΣΤ 4 Α. ΜΑΝΕΣΗΣ ΣΤ 5 Σ. ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Ε 1 6. Ε. ΚΟΝΤΑΔΑΚΗ Ε 2 7. Χ. ΣΙΛΙΓΑΡΔΟΣ Ε 1 8. Γ. ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ Ε 1 9. Β. ΓΚΟΓΚΟΡΩΣΗΣ Ε Θ. ΚΩΤΣΑΚΗ Ε Π. ΧΗΡΑΣ Δ 12. Ε. ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ Δ. w w w. m a n e s i s. g r w w w. m a n e s i s n e w s. g r Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 2

3 Ατμοσφαιρική ρύπανση Ατμοσφαιρική ρύπανση είναι η ρύπανση της ατμόσφαιρας, δηλαδή η προσθήκη ουσιών (ρύπων) στην ατμόσφαιρα που υπό φυσιολογικές συνθήκες δε θα υπήρχαν. Στη σύγχρονη εποχή, συχνά η ρύπανση είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Η ανθρωπογενής ατμοσφαιρική ρύπανση προκαλείται κυρίως από τρεις ανθρώπινες δραστηριότητες, τη βιομηχανία, τις μεταφορές και τα νοικοκυριά. Σε μια τυπική πόλη, η βιομηχανία ευθύνεται για το 50% της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, τα μέσα μεταφοράς για το 35%, ενώ τα νοικοκυριά για το 15%. Συνέπειες της ατμοσφαιρικής ρύπανσης Η ρύπανση της ατμόσφαιρας αποτελεί σοβαρό υγειονομικό, περιβαλλοντικό, κοινωνικό και οικονομικό πρόβλημα, γιατί τα αέρια που τη ρυπαίνουν, όπως το διοξείδιο του άνθρακα έχουν σοβαρές συνέπειες, όπως την υπερθέρμανση της γης, αναπνευστικά προβλήματα και άλλα προβλήματα υγείας. Η τρύπα του όζοντος προκλήθηκε από τη χρήση των χλωροφθορανθράκων, απαγορευμένων σήμερα χημικών ενώσεων που χρησιμοποιούνταν στην ψυκτική και τα σπρέι. Η ατμοσφαιρική ρύπανση γίνεται κυρίως από οξείδια, όπως οξείδια του αζώτου, του θείου, του άνθρακα και άλλα, και από αιθάλη (άκαυστος άνθρακας σε αέρια μείγμα αέρα). Τα οξείδια του αζώτου προκαλούν το φωτοχημικό νέφος, συνήθως στα κέντρα μεγαλουπόλεων ή και στις γύρω περιοχές. Τα οξείδια του θείου και του άνθρακα αντιδρούν με τους υδρατμούς των νεφών δημιουργώντας όξινη βροχή, η οποία προσβάλλει τα δάση, ενώ το θειϊκό οξύ (συστατικό της όξινης βροχής) προσβάλλει τα μάρμαρα μετατρέποντάς τα σε γύψο. Το διοξείδιο του άνθρακα, αλλά και άλλα αέρια που παράγονται από ατελείς καύσεις, όπως άκαυστοι υδρογονάνθρακες, συμβάλλουν στο φαινόμενο του θερμοκηπίου. Στις πόλεις που βρίσκονται κοντά σε εργοστάσια παραγωγής ενέργειας όπου γίνεται καύση ορυκτων καυσίμων, όπως το πετρέλαιο ή ο λιγνίτης, υπάρχουν αρκετά αναπνευστικά περιστατικά, ενώ τα κρούσματα καρκίνου του πνεύμονα είναι αυξημένα. Πολιτική αντιμετώπιση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης Η ατμοσφαιρική ρύπανση γίνεται προσπάθεια να αντιμετωπιστεί και με πολιτικές αποφάσεις σε κεντρικό ή περιφερειακό επίπεδο. Μία απόπειρα έγινε με το Πρωτόκολλο του Κιότο σε διεθνές επίπεδο και άλλες δραστηριότητες του ΟΗΕ. Σε επίπεδο Ευρωπαϊκής ένωσης καθιερώθηκε ο καταλύτης στα αυτοκίνητα και ο ιονισμός στις καμινάδες των εργοστασίων. Οι καταλύτες αποτρέπουν την εκπομπή των άκαυστων αερίων και οξειδίων που παράγουν οι μηχανές εσωτερικής καύσης, ενώ ο ιονισμός στις καμινάδες μειώνει την εκπομπή των βλαβερών αερίων κατά 90%. Επιπλέον στην αντιμετώπιση της ρύπανσης συμβάλλει και η στροφή στις καθαρές πηγές ενέργειας. Έγραψε για την εφημερίδα η Θεοδώρα Κοτσάκη Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 3

4 ΤΑ ΔΕΛΦΙΝΙΑ Τα δελφίνια είναι θαλάσσια θηλαστικά, όχι ψάρια. Έχουν προσαρμοστεί στο θαλάσσιο περιβάλλον τα τελευταία εκατομμύρια χρόνια, αφού έχουν εξελιχθεί από τα κρεόδοντα που ήταν ζώα της ξηράς και έμοιαζαν με τα σημερινά σαρκοφάγα θηλαστικά της ξηράς. Είναι πλάσματα θερμόαιμα όπως και ο άνθρωπος και έχουν την ικανότητα να γεννούν ένα μωρό κάθε 1-2 χρόνια. Τα είδη των δελφινιών που συναντάμε στις ελληνικές θάλασσες είναι: Το Κοινό Δελφίνι (Delphinus delphis) Το επιστημονικό του όνομα είναι Delphinus delphis, το βάρος του είναι κιλά και το μήκος του 1,5-2,0 μέτρα (μέγιστο 3,5μ.). Το σχήμα του χαρακτηρίζεται από το λεπτό του σώμα, το προτεταμένο και μυτερό ρύγχος του καθώς και από το ψηλό ραχιαίο πτερύγιο σε σχήμα μισοφέγγαρου στο μέσο του σώματος του. Το χρώμα της ράχης του ποικίλλει (μαύρο, σκούρο μπλε, γκρι), η κοιλιά του και τα πλευρά του είναι ασπροκίτρινα ενώ η ουρά του ανοιχτόχρωμη γκρίζα. Ζει σε όλες τις ελληνικές θάλασσες και γενικότερα "κατοικεί" σε νερά τουλάχιστον 180 m βάθους προτιμώντας θερμοκρασίες από 10 C μέχρι 28 C. Οι ήχοι που εκπέμπει έχουν μεγάλη εμβέλεια. Καταδύεται συνήθως για δέκα δευτερόλεπτα έως δύο λεπτά, μπορεί όμως να παραμείνει κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας μέχρι και οκτώ λεπτά. Ο μέσος όρος ζωής του φτάνει τα χρόνια. Το Ρινοδέλφινο (Tursiops truncatus) Το επιστημονικό του όνομα είναι Tursiops truncatus, το βάρος του είναι κιλά και το μήκος του 2-3 μέτρα (μέγιστο 3,5μ.). Το σχήμα του χαρακτηρίζεται εύρωστο σώμα, το κοίλο κεφάλι, το πλατύ μέτωπο, το κοντό ρύγχος, την κάτω σιαγόνα η οποία είναι λίγο μεγαλύτερη από την επάνω, τα μικρά θωρακικά πτερύγια καθώς και το προτεταμένο δρεπανοειδές ραχιαίο πτερύγιο. Το χρώμα της ράχης του είναι σκούρο γκρι, η κοιλιά του γκρι, άσπρη ή ροζ και τα πλευρά του είναι ομοιόμορφα γκρίζα. Κολυμπά γρήγορα και καταδύεται για τρία έως τέσσερα λεπτά. Συχνά, παίζει γύρω από τα σκάφη και είναι φιλικό προς τον άνθρωπο. Το Ζωνοδέλφινο (Stenella coeruleoalba) Το επιστημονικό του όνομα είναι Stenella coeruleoalba, το βάρος του είναι κιλά και το μήκος του 1,5-2 μέτρα (μέγιστο 2,5μ.). Το σχήμα του χαρακτηρίζεται από το λεπτό του σώμα, το προτεταμένο και μυτερό ρύγχος του το πλατύ μέτωπο, τα μικρά θωρακικά πτερύγια, καθώς και από το προτεταμένο ραχιαίο πτερύγιο με σκούρο χρώμα. Το χρώμα της ράχης του είναι σκούρα γκρι-μπλε, η κοιλιά του άσπρη ή ροζ και τα πλευρά του είναι γκρι-μπλε ανοικτό. Συχνά πηδά αρκετά ψηλά πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας, καταδύεται για πέντε έως δέκα λεπτά ενώ κινείται σε κοπάδια 50 έως 100 ατόμων. Ο Γράμπος ή Σταχτοδέλφινο (Grampus griseus) Το επιστημονικό του όνομα είναι Grampus griseus, ο βάρος του είναι κιλά κιλά και το μήκος του 2,5-3,5 μέτρα (μέγιστο 4μ.). Το σχήμα του χαρακτηρίζεται από το μεγάλο του σώμα, το ογκώδες, κοίλο και χωρίς ρύγχος κεφάλι του, τα μακριά και μυτερά στην άκρη θωρακικά πτερύγια καθώς και το μακρύ δρεπανοειδές ραχιαίο πτερύγιο Το χρώμα της ράχης του είναι ανοικτό έως σκούρο γκρι, η κοιλιά του άσπρη και τα πλευρά του γκρι. Καταδύεται συνήθως για ένα έως δύο λεπτά, αλλά μπορεί να παραμείνει κάτω από την επιφάνεια μέχρι και μισή ώρα. Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 4

5 Το δελφίνι, ο τρόπος ζωής του, τα χαρακτηριστικά του καθώς και η σχέση του με τον άνθρωπο απασχόλησε όχι μόνο τις σύγχρονες κοινωνίες αλλά και εκείνες της αρχαιότητας. Ας εξετάσουμε τον τρόπο αντιμετώπισης του χιλιάδες χρόνια πριν: Το Δελφίνι στην Αρχαία Ελλάδα Από την αρχαιότητα οι Έλληνες έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα δελφίνια για αυτό συνέλεξαν ένα εντυπωσιακό ποσό γνώσης και σοφίας σε σχέση με αυτά. Αυτά τα θαλάσσια θηλαστικά αναμείχθηκαν με τις ζωές των Ολύμπιων θεών των οποίων οι πράξεις περιγράφονταν αλληγορικά σε σχέση πάντα με τον τρόπο ζωής των θνητών. Ο Απόλλωνας, η Δήμητρα, η Αφροδίτη και ο Διόνυσος είναι μερικοί από το δωδεκάθεο που συνδέονται με τα δελφίνια. Εκτός όμως από την αρχαία Ελλάδα, και στη Ρώμη είχαμε πολλές ιστορίες δελφινιών που ήρθαν σε επαφή με τον άνθρωπο. Επηρεασμένοι από την ελληνική μυθολογία και όχι μόνο, Λατίνοι ιστορικοί μας δίνουν τη δικιά τους χροιά στο θέμα. Λόγω εμπορικών επαφών που είχαν οι Έλληνες με όλη τη Μεσόγειο επηρέασαν στο πέρασμά τους με τον πολιτισμό και την θρησκεία τους όλους τους λαούς. Ο Αριστοτέλης, αναφέρει στο έργο του "ΤΩΝ ΠΕΡΙ ΤΑ ΖΩΑ ΙΣΤΟΡΙΩΝ" 2350 χρόνια πριν... "Το δελφίνι έχει φυσητήρα και πνεύμονες... κοιμάται με το ρύγχος του πάνω από το νερό κι όταν κοιμάται, ροχαλίζει. Κανένα δεν έχει κάνει αυγό παρά κατευθείαν ένα έμβρυο, όπως στην περίπτωση του ανθρώπου και στα ζωοτόκα τετράποδα. Η περίοδος της κυοφορίας είναι δέκα μήνες και γεννάει το καλοκαίρι. Το δελφίνι παράγει γάλα και θηλάζει το μικρό του, το οποίο συντροφεύει για ένα αρκετό χρονικό διάστημα. Πραγματικά είναι αξιοσημείωτη η στοργή που δείχνει για τα παιδιά του. Το μικρό μεγαλώνει γρήγορα και ωριμάζει σε ηλικία 10 χρονών. Ζει για πολλά χρόνια ακόμα και πάνω από 25 ή 30. Οι ψαράδες τα αιχμαλωτίζουν και τα απελευθερώνουν στη θάλασσα έτσι ώστε οι ηλικίες τους να μην είναι σίγουρες." Μετά από ακριβείς παρατηρήσεις και συνεντεύξεις με ψαράδες του Αιγαίου πελάγους, ο Αριστοτέλης περιέγραψε τη φυσική ιστορία των δελφινιών με τόσες λεπτομέρειες που είναι λίγα αυτά που μπορούμε να προσθέσουμε, ακόμα και τώρα. Πάντως τα σημάδια αυτά οι πρόγονοι μας φαίνεται να μελέτησαν στο έπακρο τα υπέροχα αυτά θηλαστικά. Ανακάλυψαν πως σε περίπτωση που κάποιο δελφίνι πνίγεται και βυθίζεται τα άλλα θα τρέξουν να το βοηθήσουν υποστηρίζοντας το στις πλάτες τους και προσπαθώντας να μην το φάνε τα άλλα ζώα. Επίσης όταν ένα δελφίνι γεννιέται, συχνά σπρώχνεται προς την επιφάνεια από τη μητέρα του για να πάρει την πρώτη του ανάσα. Ίσως να οδηγείται από ένστικτο και να συμπεριφέρεται έτσι στο παιδί του και στον άνθρωπο. Τέλος από την παρατήρηση των αστεριών οι αρχαίοι Ελληνες συνέδεσαν το γεγονός αυτό με τον αστερισμό ΔΕΛΦΙΝΟΥΣ, ο οποίος δεν διακρίνεται από την Ελλάδα τους μήνες Νοέμβριο έως Μάιο. Έγραψε για την εφημερίδα η συντακτική ομάδα Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 5

6 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΥΦΛΟΜΥΦΑ Ένα παιδί έχει το ρόλο της τυφλόμυγας. Δένουμε γύρω από τα μάτια ένα μαντήλι ή μια πετσέτα ώστε να μην μπορεί να βλέπει. Μετά τα υπόλοιπα παιδιά κινούνται γύρω του κάνοντας κύκλους και το αγγίζουν ώστε να του αποσπάσουν την προσοχή. Μόλις το παιδί - τυφλόμυγα πιάσει ένα άλλο παιδί τότε αφού το ψηλαφήσει προσπαθεί να μαντέψει ποιο παιδί είναι φωνάζοντας δυνατά το όνομά του. Αν καταφέρει να μαντέψει σωστά το όνομα του παιδιού που έπιασε τότε το παιδί που πιάστηκε γίνεται αυτό τυφλόμυγα. Αν όμως μαντέψει λάθος τότε το παιχνίδι συνεχίζεται και τυφλόμυγα παραμένει το πρώτο παιδί. Η τυφλόμυγα παίζεται από δύο παιδιά και πάνω. Στην αρχή όλοι τραβάνε έναν κλήρο για να δούνε ποιος θα τα φυλάει. ΔΙΧΑΛΟ - ΣΦΕΝΤΟΝΑ Ξύλινο, με πετσάκια και λάστιχο κλώνο ή σαμπρέλα. Επικίνδυνο και απαγορευμένο παιχνίδι που έφτιαχναν οι μεγαλύτεροι, αφού εύκολα κάποιος μπορούσε να τραυματιστεί πολύ σοβαρά εάν χτυπούσε στο πρόσωπο ή στο κεφάλι με τις πέτρες πουεκτοξεύανε. Το χρησιμοποιούσαν για να κυνηγήσουν πουλιά, αλλα και για να συναγωνιστούν στην σκοποβολή. Ενίοτε σπάγανε κανένα τζάμι. ΠΑΤΙΝΙ ΜΕ ΡΟΥΛΕΜΑΝ Η δυσκολία ήταν να βρεθούν τα ρουλεμάν. Απο κεί και πέρα υπήρχαν οι ειδικοί που βοηθούσαν στην δύσκολη αυτή κατασκευή. Οι τελευταίες καλιτεχνικές πινελιές ήταν συνήθως πεντάρες που καρφώναμε (μπροκώναμε) στη φάτσα. Αγαπημένες πίστες ήταν οι αμαξωτοί δρόμοι με ελαφρά κατηφόρα. Δύσκολα μπορεί να ξεχάσει κανείς την τραβάγια που έκαναν τα πατίνια στο κατήφορο. ΤΣΟΥΡΛΙ ΜΕ ΜΠΑΓΚΙΟΝΕΤΑ Το φτιάχναμε απο πολύ χοντρό τέλι κρεβατίνας και για τροχό βρίσκαμε απο κανένα πεταμένο παιδικό καροτσάκι. Πολύ αγαπημένο παιχνίδι, καθώς διανύαμε με αυτό ατέλειωτα χιλιόμετρα ενώ για να δοκιμάζουμε την δεξιοτεχνία μας φτιάχναμε ειδικές πίστες αγώνων. Τσούρλι με μεγάλο τροχό ή τσέρκι που τα κυλούσαμε με ένα σκέτο ξύλο. Ακολουθώντας τον γενικό κανόνα που έλεγε ότι οτιδήποτε ήταν στρογγυλό έπρεπε να κυλάει, βρίσκαμε και το αντίστοιχο εργαλείο. Εδώ τα πράγματα ήταν μάλλον απλά καθώς με ένα κομμάτι ξύλο το παιχνίδι ήταν έτοιμο. Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 6

7 ΤΡΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΥΡΙ ΤΗΣ ΜΑΝΑΣ: Τα παιδιά σχηματίζουν ένα κύκλο, καθισμένα γύρω από τη μάνα, που είναι ένα από τα μεγαλύτερα παιδιά. Εκείνη βγάζει τη ζώνη της ή ένα λουρί ή σχοινί και πρώτα σχηματίζει μ αυτό διάφορα σχήματα, π.χ. ένα αχλάδι, ένα μήλο, ένα καλάθι κτλ. Τα άλλα πρέπει να μαντέψουν τι παριστάνει. Όποιο το βρει, του δίνει η μάνα το λουρί και τότε εκείνο έχει το δικαίωμα να σηκωθεί και να κυνηγήσει τ άλλα παιδιά. Η μάνα μένει στη θέση της και κάθε τόσο φωνάζει: «Τρεις και το λουρί της μάνας!». Εκείνος που κρατεί το λουρί, συνεχίζει το κυνήγι του κι αν κτυπήσει κανένα παιδί, τότε εκείνο βγαίνει απ το παιχνίδι. Αν όμως η μάνα φωνάξει: «Τρεις και το λουρί της μάπας!», τότε αυτός που κυνηγάει, πρέπει αμέσως να γυρίσει πίσω και να παραδώσει το λουρί στη μάνα, αλλιώς τα άλλα παιδιά έχουν το δικαίωμα να τον πάρουν στο κυνήγι και να του πάρουν το λουρί και να αρχίσουν μ αυτό να τον χτυπούν. ΠΕΡΝΑ, ΠΕΡΝΑ Η ΜΕΛΙΣΣΑ: Τα παιδιά, από 6 και πάνω, διαλέγουν από τα πιο μεγάλα, δυο μάνες και η κάθε μια παίρνει με λάχνισμα τον ήλιο ή το φεγγάρι. Οι 2 μάνες σχηματίζουν με τα χέρια τους μια καμάρα και στέκονται όρθιες στη μέση. Τα υπόλοιπα παιδιά σχηματίζουν μια γραμμή, το ένα πίσω απ το άλλο, κρατημένα απ τη μέση ή απ τη ζώνη τους. Όπως έχουν σχηματίσει τη σειρά προχωρούν προς την καμάρα τραγουδώντας: Περνά, περνά η μέλισσα Με τα μελισσόπουλα Και με τα παιδόπουλα! Όταν φτάσουν μπρος την καμάρα οι 2 μάνες τα ρωτούν: -Από πού ερχόσαστε; -Από την Κόρινθο (π.χ.) -Και τι έχετε φορτωμένα; -Σύκα και σταφύλια (π.χ.) -Περάστε μέσα. Σηκώνουν λοιπόν τα χέρια τους και τα παιδιά περνούν κάτω από την καμάρα, βουίζοντας σαν τις μέλισσες. Την ώρα που είναι να περάσει το τελευταίο, οι 2 μανάδες κατεβάζουν τα χέρια τους και το κρατούν κι ύστερα το ρωτούν σιγά, ώστε να μην ακούσουν τα άλλα: -Τι θέλεις, τον ήλιο ή το φεγγάρι; Το παιδί θα πει τον ήλιο ή το φεγγάρι και τότε θα πάει πίσω απ αυτή που πήρε τούτο το όνομα και θα πιαστεί απ τη μέση της. Το παιχνίδι συνεχίζεται κατά τον ίδιο τρόπο, μόνο που κάθε φορά, τα παιδιά λένε ότι έρχονται από άλλο μέρος και φέρνουν διαφορετικά πράγματα, μέχρις ότου μοιραστούν όλες. Την τελευταία τη ρωτούν πια φανερά, αν θέλει τον ήλιο ή το φεγγάρι κι όταν διαλέξει πιάνεται, πίσω απ όλα τα άλλα παιδιά. Τότε η μια μάνα βγάζει τη ζώνη της και την απλώνει στην άλλη και η κάθε μια τους κρατάει από μιαν άκρη και με τα παιδιά από πίσω της την τραβάει προς το μέρος της. Όποια πάρει την άλλη, νικάει. Έγραψε για την εφημερίδα η συντακτική ομάδα Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 7

8 Ήλιος θάλασσα και παιδί. Τι να προσέξουμε. Οι διακοπές με τα παιδιά θα πρέπει να προβληματίζουν τους γονείς και να... «κλέβουν» κάτι από την ανεμελιά, αφού τόσο ο ήλιος όσο και η θάλασσα εγκυμονούν κινδύνους για τους μικρούς παραθεριστές. Μάθετε, λοιπόν, τι πρέπει να γνωρίζετε, ώστε να παίρνετε τις απαραίτητες προφυλάξεις για λογαριασμό των παιδιών σας όταν κάνετε διακοπές. Στον ήλιο με μέτρο Ο ήλιος είναι απαραίτητος, καθώς βοηθάει τα παιδιά να αναπτυχθούν σωστά. Όμως, χρειάζεται και πολλή προσοχή, γιατί κρύβει κινδύνους. Βασικός κανόνας είναι τα παιδιά να πηγαίνουν στη θάλασσα το πρωί μέχρι τις 11 και το απόγευμα μετά τις 4. Επίσης, μην ξεχνάτε να ντύνετε το παιδί σας ελαφρά, να του δίνετε να πίνει συχνά νερό, ποτέ μην το αφήνετε αν είναι μωρό κλεισμένο και μόνο στο αυτοκίνητο ή στο τροχόσπιτο κάτω από καυτό ήλιο. Ακόμη, να του φοράτε πάντα γυαλιά ηλίου, καπέλο και ένα ελαφρύ μπλουζάκι όταν παίζει στην παραλία και να το αλείφετε, κάθε δύο ώρες, με μια αντηλιακή κρέμα. Προστασία από εγκαύματα Ένα έγκαυμα μπορεί να εμφανιστεί με ελαφριά κοκκινίλα (αν το παιδί εκτέθηκε για λίγο στον ήλιο) ή με κοκκινίλες και αίσθημα καψίματος και ίσως και φουσκάλες (αν η έκθεση στον ήλιο ήταν μεγάλη). Σε τέτοιες περιπτώσεις καλύψτε την περιοχή με μια λιπαρή κρέμα και ανακουφίστε τη με κομπρέσες με ξιδόνερο. Αν είστε σε περιοχή μακριά από φαρμακείο ή νοσοκομείο, θυμηθείτε ότι το παγωμένο γιαούρτι ανακουφίζει σημαντικά. Σε περίπτωση που παρουσιαστούν φουσκάλες, το λόγο έχει πλέον ο γιατρός. Αποφύγετε την ηλίαση Τα παιδιά κινδυνεύουν εύκολα να πάθουν ηλίαση, γι αυτό χρειάζεται μεγάλη προσοχή. Τα συμπτώματά της είναι: εγκαύματα, αδιαθεσία, τάση για υπνηλία. Ίσως το παιδί να ζαλίζεται και καμιά φορά σε σοβαρές περιπτώσεις η υπνηλία να μετατραπεί σε κώμα. Πώς αντιμετωπίζεται; Με κομπρέσες και αρκετά υγρά. Σε περίπτωση, όμως, που το παιδί παρά τη βοήθεια δεν καλυτερεύσει το πολύ σε μία ώρα, πρέπει να το πάτε στο νοσοκομείο. Φροντίστε για τη μελλοντική υγεία τους Τα παιδιά χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή στον ήλιο, γιατί έχουν λεπτότερο και πιο ευαίσθητο δέρμα από τους ενήλικες και γιατί παραμένουν εκτός σπιτιού για παιχνίδι και αθλήματα περισσότερο (τριπλάσιες ώρες) στη διάρκεια του χρόνου. Μην ξεχνάτε, επίσης, ότι αφήνοντας το παιδί σας να εκτίθεται υπερβολικά στον ήλιο, διακινδυνεύετε να αυξήσετε τις πιθανότητες εκδήλωσης καρκίνου σε κάποια στιγμή της ζωής του. Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 8

9 Το μελάνωμα, για παράδειγμα, η πιο επικίνδυνη μορφή δερματικού καρκίνου, προσβάλλει όλες τις ηλικίες και συνηθέστερα άτομα που έχουν εκτεθεί περιοδικά στον ήλιο (π.χ., κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών ή χειμερινών διακοπών) και παρόλο που είναι εξαιρετικά σπάνιο στην πρώτη δεκαετία της ζωής, δυστυχώς τα τελευταία 10 χρόνια παρουσιάζει αύξηση της συχνότητάς του σε παιδιά και εφήβους, αποτελώντας το 1-3% του συνόλου των καρκίνων της παιδικής ηλικίας. Μάθετέ τους να κολυμπούν από μικρά Αυτή είναι η βασική συμβουλή «ασφαλείας» για την πρόληψη του πνιγμού. Ένα παιδί, μετά τα 2-3 χρόνια του, μαθαίνει κολύμπι ευκολότερα στην πισίνα. Ωστόσο, οι εκπαιδευτές προτιμούν η εκμάθηση να αρχίζει μετά τα 5 χρόνια, καθώς σε αυτή την ηλικία τα παιδιά είναι πιο υπάκουα. Επίσης, μην ξεχνάτε ότι πέντε εκατοστά νερό αρκούν για να πνίξουν ένα μικρό παιδί! Γι αυτό μην αφήνετε τα παιδιά από τα μάτια σας όσο είναι στη θάλασσα. Ούτε και όταν είναι μόνα τους κοντά στο νερό. Πρέπει να τα προσέχετε διαρκώς, ακόμα κι αν ξέρουν κολύμπι ή αν τα νερά είναι ρηχά. Τα σωσίβια, τέλος, και τα μπρατσάκια τους πρέπει να είναι καλής ποιότητας, να εφαρμόζουν σωστά και να αντιστοιχούν στην ηλικία τους. Απαγορεύστε τους να μπαίνουν στη θάλασσα μετά το φαγητό Το ερώτημα πολλών γονέων είναι πόσες ώρες πρέπει να περάσουν ανάμεσα στο γεύμα και το μπάνιο. Για να απαντηθεί αυτό το ερώτημα θα πρέπει να ληφθεί υπόψη η ποσότητα και κυρίως η ποιότητα των τροφών. Γιατί, όπως είναι φυσικό, άλλο χρόνο χρειάζεται κανείς να χωνέψει τα σάκχαρα ή τα λίπη και άλλο τις πρωτεΐνες. Για παράδειγμα, ένα μεγάλο κομμάτι παστίτσιο χωνεύεται σε 5 ώρες, μια απλή μακαρονάδα σε 2, ενώ ένα μπουκάλι γάλα σε 1 ώρα. Μεριμνήστε για την καθαριότητα και τη διατροφή τους Τους καλοκαιρινούς μήνες έχουμε να κάνουμε συχνά με ιώσεις του γαστρεντερικού. Ιούς, δηλαδή, που προκαλούν γαστρεντερίτιδα και οι οποίοι μεταδίδονται μέσω της εντερικής οδού: άλλοτε με την κατανάλωση μολυσμένων τροφών, όπως κοτόπουλο, αβγά (σαλμονέλα, εντερίτιδα) και άλλοτε με την επαφή με μολυσμένα άτομα.η οξεία γαστρεντερίτιδα, σπάνια αντιμετωπίζεται με αντιβιοτικά ή αντιδιαρροϊκά. Πριν βγούμε στην παραλία Να προμηθευτούμε ένα φαρμακευτικό αντηλιακό με υψηλό δείκτη προστασίας.σε ό,τι αφορά το παιδικό φαρμακείο, αυτό πρέπει να περιλαμβάνει: ένα αντιπυρετικό σιρόπι, μια αντιαλλεργική κρέμα ή ένα τζελ για τσιμπήματα εντόμων, επαφή με φυτά, τσούχτρες κ.λπ. Επίσης, ένα ηλεκτρολυτικό διάλυμα σε σκόνη ή υγρό για εμετούς, διάρροια ή θερμοπληξία και ένα μπουκάλι με αντισηπτικό διάλυμα, μερικές αποστειρωμένες γάζες, λευκοπλάστης και ένα θερμόμετρο. Έγραψαν για την εφημερίδα οι: Κωτσάκη Θ, Κιούσης Γ, Σιλιγάρδος Χ. Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 9

10 «Let's do it» Με σύνθημα το Let s do it οι μαθητές των εκπαιδευτηρίων Μάνεση συμμετείχαν σε δράσεις που πραγματοποιήθηκαν την τελευταία βδομάδα του Μαρτίου. Μετά από παρουσίαση και ενημέρωση των παιδιών για την ταυτότητα του Let s do it στα πλαίσια του διαδραστικού πίνακα, οι μαθητές της Ε δημοτικού διαγωνίστηκαν στη δημιουργία αφίσας. Νικητές αναδείχθηκαν οι μαθητές: Κωτσάκη Θεοδώρα(1ο βραβείο), Κρεούζη Ναταλία (2ο βραβείο), Χρονοπούλου Ελίνα(3ο βραβείο) και Κροκόδειλος Νικόλαος (4ο βραβείο) Οι μαθητές της Δ τάξης έφτιαξαν μια ομαδική εργασία με ανακυκλώσιμα υλικά, προκειμένου να τονιστεί το βασικό συνθημα της διοργάνωσης. Τέλος, η δημοσιογραφική ομάδα του σχολείου μας επισκέφτηκε το Δήμο Ηρακλείου, όπου πήρε συνέντευξη από μέλη του Σώματος εθελοντών. Η υποδοχή και η φιλοξενία τους ήταν άψογη και γι αυτό τους ευχαριστούμε θερμά. Η δράση ολοκληρώθηκε με τον πιο όμορφο τρόπο, όταν στις 11 Απριλίου έφτασε σχολείο μας ο εκπρόσωπος του Let s do it! greece κος Κιούσης μαζί με εθελοντές του let s do it καθώς και η κα Υφαντή με εθελοντές του δήμου για να ευχαριστήσουν τα παιδιά για τη δράση τους δωρίζοντας τους αναμνηστικά μπλουζάκια και για να τα ενημερώσουν για την σημασία της προσφοράς μας σε ζητήματα περιβάλλοντος. Τους ευχαριστούμε πολύ που μας τίμησαν με την παρουσία τους. Έγραψε για την εφημερίδα η συντακτική ομάδα 3ο Βραβείο 1ο Βραβείο 2ο Βραβείο Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 10

11 Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ Τα εκπαιδευτήρια Μάνεση διοργάνωσαν γιορτή για τη μητέρα και τον πατέρα στο πάρκο της πλατείας θεάτρου την Κυριακή 11 Μαΐου. Η συμμετοχή τόσο των παιδιών όσο και των γονέων ήταν μεγάλη. Περάσαμε μια ξέγνοιαστη μέρα με παιχνίδια, θεατρικά δρώμενα και δημιουργικές κατασκευές τις οποίες χαρίσαμε στη μαμά μας. Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 11

12 8ος Διαγωνισμός Μαθηματικά και παιχνίδι Στις 7 Μαρτίου 2014 πραγματοποιήθηκε ο 8ος Διαγωνισμός «Μαθηματικά και Παιχνίδι» στο πλαίσιο του περιοδικού «Ο Μικρός Ευκλείδης» για μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης των Δημοτικών σχολείων της χώρας μας με στόχο να έλθουν οι μαθητές πιο κοντά στα Μαθηματικά και τις εφαρμογές τους. Η βράβευση των μαθητών έγίνε το Σάββατο 31 Μαΐου 2014, στο Αμφιθέατρο του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αθηνών «Κ. Καραθεοδωρή». Ακολουθεί η λίστα με τους μαθητές του σχολείου μας που βραβεύτηκαν. Βράβευση μαθητών από τη Μαθηματική εταιρία. Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 12

13 Ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς τ ο υ σ χ ο λ ε ί ο υ μ α ς Ε Ρ Γ Α & Η Μ Ε Ρ Ε Σ Μορφωτική - ψυχαγωγική εκδρομή του δημοτικού στη Χαλκίδα, Ερέτρια και στις εγκαταστάσεις του Adventure Park στη Μαλακάσα - Αττικής. Με αφορμή τις δημοτικές εκλογές, αποφασίσαμε με τα παιδιά της Α δημοτικού να κάνουμε τις εκλογές της τάξης μας με υποψηφίους...τα φρούτα!!! Το αχλάδι, το μήλο, η μπανάνα και η φράουλα ήταν οι πρωταγωνιστές των δικών μας εκλογών!!! Νικήτρια των εκλογών ήταν η φράουλα αφού συγκέντρωσε την πλειοψηφία των ψήφων!!! Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 13

14 Ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς τ ο υ σ χ ο λ ε ί ο υ μ α ς Πρωτιά για την χορωδία του σχολείου μας!!! Διαγωνισμός χορωδιών Χ.Ο.Ν Το Σάββατο, 3 Μαΐου, το σχολείο μας πήρε μέρος σε πανελλήνιο διαγωνισμό που οργάνωσε η Χ.Ο.Ν. Η χορωδία μας, η οποία συμμετείχε με 4 τραγούδια, έδωσε τον καλύτερό της εαυτό. Αποτέλεσμα; Πρώτη θέση στο διαγωνισμό και θερμά συγχαρητήρια από τους διοργανωτές. Η μουσικός του σχολείου μας και υπεύθυνη της χορωδίας μας, κα Καραμαλέγκου Δέσποινα, προετοίμασε άρτια τα παιδιά τα οποία με τη σειρά τους παρουσίασαν άριστα τα εξής τραγούδια: Οδός Αριστοτέλους Άσπρα καράβια Μια αγάπη για το καλοκαίρι Σπασμένο καράβι Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά μας και την καθηγήτρια τους που μας έκαναν άλλη μια φορά περήφανους!! Οι μαθητές της Γ Δημοτικού κατά την επίσκεψη τους στο κτήμα Συγγρού γνώρισαν το μαγικό κόσμο της μέλισσας, τις συνήθειες και τη συμπεριφορά της. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες βοήθησαν τους Φίλους του Δάσους στο εθελοντικό τους έργο. Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με την κατασκευή ενός πρωτότυπου κεριού και έναν ευχάριστο περίπατο στο δάσος. Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 14

15 Ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς τ ο υ σ χ ο λ ε ί ο υ μ α ς Η Α Δημοτικού παίζει παραδοσιακά παιχνίδια Τα παιδιά της Δ και της Ε τάξης μαζί με την ομάδα εθελοντών του Ν.Ηρακλείου ενημέρωσαν τους δημότες σχετικά με τη συλλογή τροφίμων για το κοινωνικό παντοπωλείο του δήμου μας. Μοιράσαμε ενημερωτικά φυλλάδια ευαισθητοποίησης των καταναλωτών,έξω απο το σούπερ μάρκετ Βερόπουλος στη λεωφόρο Ηρακλείου. Το εγχείρημα μας ειχε μεγάλη ανταπόκριση με αποτέλεσμα να μαζευτεί μεγάλος αριθμός προϊόντων που διατέθηκαν στο παντοπωλείο. Συγχαρητήρια στα παιδιά μας και στους εθελοντές του δήμου που με χαμόγελο και όρεξη υλοποίησαν εναν αξιόλογο σκοπό. Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 15

16 ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Μ Α Ν Ε Σ Η ΣΑΣ ΕΥΧΟΝΤΑΙ Κ Α Λ Ο Κ Α Λ Ο Κ Α Ι Ρ Ι Εκπαιδευτήρια Μάνεση Σελίδα 16