ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ"

Transcript

1 6/ΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΠΑΔΙΑΝΙΚΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ

2 Γεια σας! Είμαι η κυρία «Γραμματικούλα». Με λένε έτσι γιατί έχω πάρα πολλές γνώσεις γραμματικής. Ήρθα κοντά σας για να σας βοηθήσω να καταλάβετε πόσο εύκολη και διασκεδαστική είναι η γραμματική. Χωρίς αυτή θα επικρατούσε χάος στη «Χώρα των γραμμάτων». Τα παιδάκια μου τα γραμματάκια θα έκαναν ό,τι ήθελαν και θα ήταν αδύνατο να καταλάβουμε τι θέλουν να πουν κάθε φορά. Καλό ταξίδι στη «Χώρα των γραμμάτων». 2

3 Περιεχόμενα Σελίδα 1. Η Αλφαβήτα Φωνήεντα Σύμφωνα Δίψηφα φωνήεντα Δίψηφα σύμφωνα Αρχικά και τελικά γράμματα Τελικά σύμφωνα 6 7. Οι συνδυασμοί αυ και ευ 6 8. Οι δίφθογγοι Μονοσύλλαβες, Δισύλλαβες.λέξεις Ο τόνος Λέξεις με δύο τόνους Η απόστροφος Τα διαλυτικά Τα σημεία στίξης Το ενωτικό Συνώνυμες Αντίθετες λέξεις Ποιος, ποια, ποιο, Ποιοι, ποιες, ποια Κανόνες συλλαβισμού Ένα - Πολλά (Ενικός - Πληθυντικός) Οι πτώσεις Το οριστικό άρθρο Το αόριστο άρθρο Το τελικό «ν» Ουσιαστικά Κύρια και Κοινά Ουσιαστικά Ισοσύλλαβα Ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα Ουσιαστικά Αρσενικά Ουσιαστικά Τα άρθρα τον και των Αρσενικά ουσιαστικά σε ος Αρσενικά ουσιαστικά σε -ης Αρσενικά ουσιαστικά σε ης ανισοσύλλαβα Αρσενικά ουσιαστικά σε -ας Αρσενικά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ας Θηλυκά Ουσιαστικά Τα άρθρα της και τις Θηλυκά ουσιαστικά σε α Θηλυκά ουσιαστικά σε η Θηλυκά ουσιαστικά σε η Ιδιόκλιτα Θηλυκά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε ου Ουδέτερα Ουσιαστικά

4 42. Ουδέτερα ουσιαστικά σε ι Ουδέτερα ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε μα Ουδέτερα ουσιαστικά σε ο Τα ρήματα Το ρήμα είμαι Οι Χρόνοι των ρημάτων Ενεστώτας Ο Ενεστώτας των ρημάτων σε -ώ Αόριστος Αόριστος -ισα ή -ησα; Παρατατικός Ο Παρατατικός του ρήματος Καταλήξεις Ρημάτων Μετοχές Τα Επίθετα Η κλίση των επιθέτων Τα αριθμητικά Τα Επιρρήματα

5 1.Η Αλφαβήτα Σήμερα θα σας μιλήσω για τα παιδάκια μου τα γραμματάκια. Είναι 24. Σε κάθε γράμμα είναι 2 αδελφάκια 1 μεγάλο (κεφαλαίο) και 1 μικρό. Δεν ξεχνάμε βέβαια τα 3 αδελφάκια τα: Σ κεφαλαίο, σ μικρό και ς τελικό (που μπαίνει πάντα στο τέλος). Τα γραμματάκια τα γράφουμε στην παρακάτω σειρά που τη λέμε αλλιώς αλφαβητική σειρά. Αλφαβητική σειρά Α α άλφα Η η ήτα Ν ν νι Τ τ ταυ Β β βήτα Θ θ θήτα Ξ ξ ξι Υ υ ύψιλον Γ γ γάμα Ι ι γιώτα Ο ο όμικρον Φ φ φι Δ δ δέλτα Κ κ κάπα Π π πι Χ χ χι Ε ε έψιλον Λ λ λάμδα Ρ ρ ρο Ψ ψ ψι Ζ ζ ζήτα Μ μ μι Σ σ ς σίγμα Ω ω ωμέγα 2.Φωνήεντα Μερικά γραμματάκια φωνάζουν δυνατά. Αυτά τα ονομάσαμε φωνήεντα. Τα φωνήεντα είναι 7 και φωνάζουν δυνατά: Α α άλφα Η η ήτα Ο ο όμικρον Ε ε έψιλον Ι ι γιώτα Ω ω ωμέγα Υ υ ύψιλον 3.Σύμφωνα Τα υπόλοιπα γραμματάκια που δε φωνάζουν δυνατά, τα ονομάσαμε σύμφωνα και είναι 17 τα: Τα σύμφωνα είναι δεκαεπτά και σου μιλούν ψιθυριστά. Β β βήτα Θ θ θήτα Ν ν νι Σ σ ς σίγμα Γ γ γάμα Κ κ κάπα Ξ ξ ξι Τ τ ταυ Δ δ δέλτα Λ λ λάμδα Π π πι Φ φ φι Ζ ζ ζήτα Μ μ μι Ρ ρ ρο Χ χ χι Ψ ψ ψι Τα μαθαίνουμε εύκολα με το τραγουδάκι: Βι γα δε ζι θί Κα λα μι νι ξί Πί ρο Σίγμα ταυ 5

6 Φι χι ψι 4.Δίψηφα φωνήεντα Δίψηφα σύμφωνα Πολλές φορές, όταν γράφουμε, χρησιμοποιούμε δύο φωνήεντα ή δύο σύμφωνα τα οποία διαβάζονται μαζί σαν μία φωνή. Αυτά στη «Χώρα των γραμμάτων» τα ονομάσαμε δίψηφα. Και τώρα ας τα μάθουμε: Τα δίψηφα φωνήεντα είναι: Τα δίψηφα σύμφωνα είναι: αι (=ε) παιδί ει (=ι) εικόνα οι (=ι) πλοίο ου(=ου) κουνούπι υι (=ι) υιός μπ μπότα ντ ντομάτα γκ σαλιγκάρι γγ φεγγάρι τσ τσάντα τζ τζάκι 5.Αρχικά και τελικά γράμματα Το πρώτο γράμμα κάθε λέξης λέγεται αρχικό και το τελευταίο τελικό. Στη λέξη γραφείο το γ είναι το αρχικό και το ο το τελικό. 6.Τελικά σύμφωνα Τα τελικά σύμφωνα στην ελληνική γλώσσα είναι τα ν και ς. π.χ. άνθρωπος, φεύγουν. Πολλές ξένες λέξεις και ορισμένα επιφωνήματα τελειώνουν σε άλλα σύμφωνα. π.χ. μίξερ, μπάσκετ, άλμπουμ, φερμουάρ, αχ. 6

7 7.Οι συνδυασμοί αυ και ευ Το α και το ε συνδυάζονται με το υ και δημιουργούν τους συνδυασμούς αυ και ευ. Οι συνδυασμοί αυτοί άλλοτε προφέρονται αβ και εβ και άλλοτε αφ και εφ. Πχ. αυγή (αβ),αυτοκίνητο(αφ), μαζεύω(εβ), ευχή(εφ) 8.Οι δίφθογγοι Το αϊ, άι, αη, οϊ, όι, όη λέγονται δίφθογγοι, γιατί όταν τα διαβάζουμε ακούγονται δυο φθόγγοι, δηλαδή δυο φωνές. Πχ. αϊτός, γάιδαρος, αηδόνι, κοροϊδεύω, σόι, βοηθώ 9.Μονοσύλλαβες, Δισύλλαβες.λέξεις Μονοσύλλαβες λέξεις είναι αυτές που χουν μία συλλαβή. Π.χ.:και Δισύλλαβες λέξεις είναι αυτές που χουν δύο συλλαβές. Π.χ.: νε-ρό Τρισύλλαβες λέξεις είναι αυτές που χουν τρεις συλλαβές. Π.χ.:κα-λά-θι Πολυσύλλαβες λέξεις είναι αυτές που χουν περισσότερες από τρεις συλλαβές. Π.χ.:πα-πα-ρού-να 10.Ο τόνος Σήμερα θα σας μιλήσω για τον τόνο. Θυμάστε το σημαδάκι που αναγκάζει μια συλλαβή να προφέρεται πιο δυνατά; Αυτός είναι ο τόνος ( ). Έβαλα και σ αυτόν κανόνες γιατί ήταν πολύ ζωηρός!!!! Κανόνες τονισμού 1. Οι μονοσύλλαβες λέξεις δεν τονίζονται. Π.χ με, το, ποιος κ.ά. Εξαιρούνται και τονίζονται α)το ή που χρησιμοποιούμε για να διαλέξουμε ανάμεσα σε δύο πράγματα. Π.χ. Θα φας μακαρόνια ή πατάτες; β) το πού και το πώς όταν ρωτάμε. Π.χ Πού πας; Πώς σε λένε; 2. Οι λέξεις που γράφονται με κεφαλαία γράμματα δεν τονίζονται. Π.χ. ΣΧΟΛΕΙΟ Εξαιρείται το διαζευκτικό ή. Π.χ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ 7

8 3.Αν η συλλαβή που τονίζεται έχει δίψηφο φωνήεν ή συνδυασμό αυ / ευ, ο τόνος μπαίνει στο δεύτερο φωνήεν. Π.χ αίμα, λουλούδι, νεύρο 4. Στα κεφαλαία φωνήεντα όταν τονίζονται ο τόνος μπαίνει αριστερά κι επάνω(στο αυτί). Π.χ Άρης 11.Λέξεις με δύο τόνους Σήμερα θα μάθουμε γιατί κάποιες λέξεις παίρνουν δύο τόνους: Όταν έχουμε λέξεις με πολλές φωνούλες (συλλαβές) και αυτές τονίζονται στην τρίτη φωνούλα (συλλαβή) από το τέλος, όταν ακολουθούν οι λέξεις: μου, σου, του, μας, σας, τους, η τελευταία φωνούλα της λέξης παίρνει άλλο ένα τόνο. Π.χ. το ποδήλατο τονίζεται στην τρίτη φωνούλα από το τέλος το ποδή (3) λα (2) το (1) έτσι όταν πίσω μπαίνει το μου. βάζουμε και δεύτερο τόνο. το ποδήλατό μου, ο δάσκαλός σας 12.Η απόστροφος Η απόστροφος ( ) είναι ένα σημαδάκι που μοιάζει με κόμμα, αλλά μπαίνει στο πάνω μέρος των γραμμάτων. Τη βάζουμε στο τέλος ή στην αρχή μιας λέξης για να δείξουμε ότι εκεί που βρίσκεται η απόστροφος υπήρχε πριν κάποιο φωνήεν που τώρα λείπει (γιατί ήταν άτακτο και μπήκε τιμωρία). Π.χ. μου είπε μου πε το άφησα τ άφησα Προσοχή Το και χάνει το α και γίνεται κι όταν η επόμενη λέξη αρχίζει από φωνήεν. Δεν βάζουμε, όμως, απόστροφο. Π.χ. και άλλο κι άλλο 8

9 13.Τα διαλυτικά Τα διαλυτικά είναι δυο μικρές τελείες ( ) και διαλύουν τα δίψηφα φωνήεντα (αι, ει, οι, ου) και τους συνδυασμούς (αυ, ευ). Μπαίνουν πάντα πάνω στο ι ή στο υ. Π.χ. γαϊδούρι, αϋπνία, φαΐ Τα διαλυτικά φοβούνται, όμως, τον τόνο που μπαίνει στο γραμματάκι που προηγείται γι αυτό όταν τον βλέπουν τρέχουν μακριά. Π.χ. ρολόι, κορόιδο 14.Τα σημεία στίξης Τα σημεία στίξης είναι κάποια σημαδάκια που τα χρησιμοποιούμε όταν γράφουμε, για να δείξουμε καλύτερα αυτό που θα λέγαμε με λόγια. Επίσης, τα σημεία στίξης μας βοηθούν να διαβάζουμε σωστά ένα κείμενο. Τα σημεία στίξης που θα μάθουμε φέτος είναι τα εξής: Η τελεία (.) Η τελεία (.) είναι μια μικρή κουκίδα που μπαίνει στο τέλος της πρότασης, όταν έχει ολοκληρωθεί το νόημά της. Στην τελεία σταματάμε τη φωνή μας (και παίρνουμε ανάσα). 9

10 Π.χ. Χθες πήγαμε εκδρομή. ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ Μετά από την τελεία αρχίζουμε πάντα με κεφαλαίο γραμματάκι. Το κόμμα (,) Το κόμμα (,) είναι ένα σημαδάκι που το χρησιμοποιούμε για να χωρίσουμε λέξεις ή προτάσεις που τις γράφουμε στη σειρά και δε συνδέονται μεταξύ τους. Στο κόμμα σταματάμε για λίγο τη φωνή μας. Μετά το κόμμα συνεχίζουμε με μικρό γράμμα. Π.χ. Στο μανάβη αγοράσαμε μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια και μανταρίνια. ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ Πριν από το και δε βάζουμε κόμμα Τα εισαγωγικά ( ) Τα εισαγωγικά ( ) τα χρησιμοποιούμε όταν θέλουμε να γράψουμε τα λόγια κάποιου έτσι όπως ακριβώς τα έχει πει. Π.χ. Η δασκάλα είπε: «Διαβάστε το πρόβλημα». Το θαυμαστικό (!) Το θαυμαστικό (!) το χρησιμοποιούμε στο τέλος μιας πρότασης όταν θέλουμε να δείξουμε θαυμασμό, έκπληξη, χαρά, λύπη, πόνο, απορία. Π.χ. Τι ωραίος πίνακας! ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ Μετά από το θαυμαστικό αρχίζουμε πάντα με κεφαλαίο γραμματάκι. Το ερωτηματικό (;) Το ερωτηματικό (;) το χρησιμοποιούμε στο τέλος μιας πρότασης με την οποία ρωτάμε. Π.χ. Πώς πέρασες στη γιορτή του Κώστα; ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ Μετά από το ερωτηματικό αρχίζουμε πάντα με κεφαλαίο γραμματάκι. 10

11 Η διπλή τελεία (:) Τη διπλή τελεία ( : ) την χρησιμοποιούμε πριν γράψουμε τα λόγια κάποιου όπως ακριβώς τα είπε, δηλαδή πριν από τα εισαγωγικά, ή πριν εξηγήσουμε κάτι. Π.χ. Ο διευθυντής είπε : «Αύριο θα πάμε εκδρομή». Η παύλα (-) Την παύλα ( - ) τη χρησιμοποιούμε στο διάλογο για να δείξουμε ότι κάποιος αρχίζει να μιλά. Κάθε φορά που αλλάζει το πρόσωπο που μιλάει, βάζουμε παύλα πριν από τα λόγια του. Π.χ. -Δανάη, θα έρθεις μαζί μας το βράδυ; - Πού θα πάτε; Τα αποσιωπητικά ( ) Τα αποσιωπητικά ( ) είναι τρεις τελείες μαζί, που τις χρησιμοποιούμε όταν θέλουμε αποσιωπήσουμε κάτι, δηλαδή όταν δε θέλουμε να γράψουμε κάτι, αλλά αντίθετα να το κρύψουμε. Π.χ. Έχει περάσει πολύς καιρός από τότε που 15.Το ενωτικό Το ενωτικό (-) είναι μια μικρή γραμμούλα που την βάζουμε : Για να χωρίσουμε μια λέξη, όταν δε χωράει να γραφτεί ολόκληρη στο τέλος της σειράς του τετραδίου. Π.χ. Η Άννα και ο Νίκος είναι γειτονόπουλα. Ακόμα, χρησιμοποιούμε το ενωτικό για να ενώσουμε δυο λέξεις που διαβάζονται μαζί. Οι λέξεις Αϊ-, Αγια-, γερο-, γρια-, θεια-, κυρα-, παπα-, μπαρμπα-, μαστρο-, χατζη-, παίρνουν πάντα ενωτικό όταν συνδέονται με κύρια ονόματα, αλλά δεν παίρνουν τόνο. Π.χ κυρα-λένη, μπαρμπα-γιάννης, Αϊ- Βασίλης. Παρατήρηση Οι λέξεις κυρ, καπετάν και πάτερ δεν παίρνουν ενωτικό. Π.χ. κυρ Κώστας, καπετάν Μιχάλης, πάτερ Νικόλαος 11

12 16.Συνώνυμες Αντίθετες λέξεις Όσες λέξεις έχουν την ίδια σημασία, δηλαδή σημαίνουν περίπου το ίδιο πράγμα λέγονται συνώνυμες. Π.χ. ωραίος = όμορφος Όσες λέξεις έχουν την αντίθετη σημασία, λέγονται αντίθετες. Π.χ καλός κακός 17.Ποιος, ποια, ποιο, Ποιοι, ποιες, ποια Τις λέξεις ποιος, ποια, ποιο τις χρησιμοποιούμε όταν ρωτάμε για κάποιον ή για κάτι. Όταν μιλάμε για έναν ποιος, ποια, ποιο Όταν μιλάμε για πολλούς ποιοι, ποιες, ποια Δεν μπερδεύουμε: το ποιο με το πιο. Χρησιμοποιούμε το ποιο με οι (όμικρον γιώτα) όταν ρωτάμε και το πιο με ι ( γιώτα ) όταν συγκρίνουμε πρόσωπα ή πράγματα. Π.χ Ποιο παιδί σε χτύπησε; Αυτό το παιδί είναι πιο μεγάλο από μένα. το ποια με το πια. Χρησιμοποιούμε το ποια με οι (όμικρον γιώτα) όταν ρωτάμε και το πια με ι ( γιώτα ) όταν δε μιλάμε για πρόσωπα ή πράγματα. Π.χ Ποια είναι η μητέρα σου; Δεν υποφέρεσαι πια 18.Κανόνες συλλαβισμού Οι κάτοικοι της ΣΥΛΛΑΒΟΧΩΡΑΣ έχουν ορισμένους νόμους για να ζουν αρμονικά: 1. Δύο συνεχόμενα φωνήεντα κάνουν χωριστές συλλαβές π.χ. α-έ-ρας 2. Ένα σύμφωνο ανάμεσα σε δυο φωνήεντα πηγαίνει με το δεύτερο φωνήεν π.χ. κο-πέ-λα 3. Τα δίψηφα φωνήεντα (αι,ει,οι,υι,ου), οι συνδυασμοί αυ, ευ και τα δίψηφα σύμφωνα (μπ,ντ,γκ,τσ,τζ) δε χωρίζονται ποτέ π.χ. εί-ναι, αυ-τί, λα-μπε-ρός. 4. Τα ια,οια,εια (που ακούγονται για) δε χωρίζονται π.χ. πιά-νω, πόδια. 5. Αν υπάρχουν δυο όμοια σύμφωνα μέσα σε μια λέξη χωρίζονται π.χ. Άν-να, θά-λασ-σα 12

13 6. Δυο σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα δε χωρίζονται αν απ αυτά τα σύμφωνα αρχίζει λέξη ελληνική π.χ. Α-πρί-λης (πρώτος) 7. Δύο σύμφωνα ανάμεσα σε δυο φωνήεντα τα χωρίζουμε αν απ αυτά τα σύμφωνα δεν αρχίζει λέξη ελληνική π.χ. καρ-διά 19. Ένα - Πολλά (Ενικός - Πληθυντικός) Άλλοτε μιλάμε και γράφουμε για ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα και άλλοτε για πολλά, δύο ή περισσότερα, πρόσωπα, ζώα ή πράγματα. Π.χ. ο κήπος οι κήποι. Πρόσεξε τώρα: Για το ένα βάζουμε στην αρχή τα άρθρα ο, η, το Πχ. ο λαγός, η δασκάλα, το άλογο Για τα πολλά βάζουμε στην αρχή τα άρθρα οι, τα Πχ. οι λαγοί, οι δασκάλες, τα άλογα 20.Οι πτώσεις Όταν μιλάμε ή γράφουμε, τα ουσιαστικά παίρνουν διάφορες μορφές. Οι μορφές αυτές λέγονται πτώσεις. Οι πτώσεις είναι τέσσερις η Ονομαστική, η Γενική, η Αιτιατική και η Κλητική. - Πώς βρίσκουμε σε ποια πτώση είναι το ουσιαστικό; - Είναι απλό. Μαθαίνουμε σε ποια ερώτηση απαντάμε. 1. Ονομαστική: Απαντάμε στην ερώτηση ποιος; τι; Π.χ. Ποιος έρχεται; Ο Γιώργος. Τι ακούγεται; Το αεροπλάνο. 2. Γενική: Απαντάμε στην ερώτηση τίνος; ποιανού; 13

14 Π.χ. Τίνος είναι η τσάντα; Του Κώστα. Ποιανού είναι αυτό; Του μαθητή. 3. Αιτιατική: Απαντάμε στην ερώτηση ποιον; Π.χ. Ποιον θέλεις; Τον γιατρό. 4. Κλητική : Με την κλητική προσφωνούμε ή καλούμε κάποιον. Π.χ. Κατερίνα, έλα γρήγορα. - Γιάννη, πάρε τα πράγματά σου. 21.Το οριστικό άρθρο Θυμάσαι ότι μπροστά από τα ουσιαστικά μπαίνουν κάποιες μονοσύλλαβες λεξούλες; Αυτές τις λέμε οριστικά άρθρα. Τα οριστικά άρθρα τα χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε για ένα ορισμένο πρόσωπο ζώο ή πράγμα. Π.χ. ο κήπος του σπιτιού. Το οριστικό άρθρο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Ενικός Αριθμός Ονομαστική ο η το Γενική του της του Αιτιατική τον τη(ν) το Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι οι τα Γενική των των των Αιτιατική τους τις τα 22.Το αόριστο άρθρο Έχουμε μάθει το οριστικό άρθρο έτσι δεν είναι; Σήμερα θα μάθουμε το αόριστο άρθρο. Είναι εύκολο όταν θέλουμε να γράψουμε αόριστα για ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα χρησιμοποιούμε το αόριστο άρθρο ένας, μία, ένα. Π.χ. ένας λαγός, μία κούκλα, ένα παπί. 14

15 Μαθαίνω να κλίνω το αόριστο άρθρο: Ενικός Αριθμός Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Ονομαστική ένας μια ένα Γενική ενός μιας ενός Αιτιατική έναν μια ένα Κλητική Ουσιαστικά Οι λέξεις που δείχνουν πρόσωπα, ζώα ή πράγματα ονομάζονται ουσιαστικά. Πχ. Ο πατέρας, ο καναπές, ο σκύλος, η μαμά, η γάτα, η κασετίνα, το παιδί, το φλιτζάνι, το κοτόπουλο.. Μπροστά από τα ουσιαστικά μπαίνουν κάποιες μονοσύλλαβες λεξούλες, αυτές τις λέμε άρθρα Τα ουσιαστικά τα χωρίζουμε σε: Αρσενικά (παίρνουν μπροστά το άρθρο ο) πχ. ο μπαμπάς, ο υπολογιστής, ο κόκορας Θηλυκά (παίρνουν μπροστά το άρθρο η) πχ. η Μαρία, η κότα, η τσάντα Ουδέτερα (παίρνουν μπροστά το άρθρο το) πχ. το μωρό, το φορτηγό, το λιοντάρι 24.Κύρια και Κοινά Ουσιαστικά Κύρια ουσιαστικά λέγονται τα ουσιαστικά που φανερώνουν ένα ορισμένο πρόσωπο, ζώο, πράγμα ή τόπο. Π.χ η Μαρία, ο Μάρτιος κ.ά. Κοινά ουσιαστικά λέγονται τα ουσιαστικά που φανερώνουν όλα τα πρόσωπα, ζώα ή πράγματα του ίδιου είδους. Π.χ τα λουλούδια, το βουνό. Θυμάμαι Όλα τα κύρια ουσιαστικά γράφονται με κεφαλαίο το πρώτο γράμμα. 15

16 25.Ισοσύλλαβα Ουσιαστικά Τα ουσιαστικά που έχουν τον ίδιο αριθμό συλλαβών στον ενικό και στον πληθυντικό αριθμό λέγονται ισοσύλλαβα. Π.χ. Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός Ο δρό-μος (2 συλλ.) οι δρό-μοι (2 συλλ.) Της θά-λασ-σας (3 συλλ.) των θα-λασ-σών (3 συλλ.) 26.Ανισοσύλλαβα Ουσιαστικά Τα ουσιαστικά που έχουν στον πληθυντικό αριθμό μια συλλαβή παραπάνω απ ό,τι στον ενικό αριθμό λέγονται ανισοσύλλαβα. Π.χ. Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός Ο βαρ-κά-ρης (3 συλλ.) οι βαρ-κά-ρη-δες (4 συλλ.) Τη για-γιά (2 συλλ.) τις για-γιά-δες (3 συλλ) Το κύ-μα (2 συλλ.) τα κύ-μα-τα (3 συλλ.) 27.Αρσενικά Ουσιαστικά Έχουμε μάθει ότι τα Αρσενικά Ουσιαστικά παίρνουν μπροστά το άρθρο ο. Πχ. ο μπαμπάς, ο υπολογιστής, ο κόκορας. Σήμερα θα μάθουμε πως γράφεται η κατάληξη (το τέλος, δηλαδή) της λέξης: Τα Αρσενικά Ουσιαστικά που τελειώνουν σε ος γράφονται με όμικρον (ο) και αυτά που τελειώνουν σε ης με ήτα (η) Π.χ. ο δάσκαλ-ος, ο μαθητ-ής Πρόσεξε τώρα: Ο ένας θέλει ο ο δάσκαλος, ο μαθητής Οι πολλοί θέλουν οι οι δάσκαλοι, οι μαθητές 16

17 28.Τα άρθρα τον και των Μπερδεύτηκες; Δεν πρέπει γιατί τα πράγματα είναι απλά. Πρόσεξε και θα καταλάβεις. Πολλές φορές όταν γράφουμε βάζουμε μπροστά από τα αρσενικά ουσιαστικά τα άρθρα τον ή των. Το τον με όμικρον το χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε για έναν π.χ. τον άνθρωπο, ενώ το των με ωμέγα όταν μιλάμε για πολλούς π.χ. των ανθρώπων Ένας τον φίλο Πολλοί των φίλων 29.Αρσενικά ουσιαστικά σε ος Σήμερα θα μάθεις να κλίνεις τα αρσενικά ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ος. Ενικός Αριθμός Ονομαστική ο ουρανός ο έμπορος Γενική του ουρανού του εμπόρου Αιτιατική τον ουρανό τον έμπορο Κλητική - ουρανέ - έμπορε Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι ουρανοί οι έμποροι Γενική των ουρανών των εμπόρων Αιτιατική τους ουρανούς τους εμπόρους Κλητική - ουρανοί - έμποροι Μαθαίνω Τα αρσενικά ουσιαστικά που τελειώνουν σε ος είναι όλα ισοσύλλαβα. Η Κλητική ενικού σχηματίζεται σε ε. Μερικά αρσενικά κατεβάζουν τον τόνο στη γενική ενικού και στη γενική και αιτιατική πληθυντικού. 17

18 30.Αρσενικά ουσιαστικά σε -ης Σήμερα θα μάθεις τα ισοσύλλαβα αρσενικά ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ης. Ενικός Αριθμός Ονομαστική ο μαθητής ο επιβάτης Γενική του μαθητή του επιβάτη Αιτιατική τον μαθητή τον επιβάτη Κλητική - μαθητή - επιβάτη Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι μαθητές οι επιβάτες Γενική των μαθητών των επιβατών Αιτιατική τους μαθητές τους επιβάτες Κλητική - μαθητές - επιβάτες 31.Αρσενικά ουσιαστικά σε ης Ανισοσύλλαβα Σήμερα θα μάθεις να κλίνεις τα ανισοσύλλαβα αρσενικά ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ης. Ενικός Αριθμός Ονομαστική ο καφετζής ο μανάβης Γενική του καφετζή του μανάβη Αιτιατική τον καφετζή τον μανάβη Κλητική - καφετζή - μανάβη Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι καφετζήδες οι μανάβηδες Γενική των καφετζήδων των μανάβηδων Αιτιατική τους καφετζήδες τους μανάβηδες Κλητική - καφετζήδες - μανάβηδες Μαθαίνω Η κατάληξη ηδες γράφεται με ήτα (η) 18

19 32.Αρσενικά ουσιαστικά σε -ας Πρέπει να μάθεις να κλίνεις σωστά και γρήγορα τα ουσιαστικά. Έτσι δε θα κάνεις λάθη. Σήμερα θα μάθεις αυτά που τελειώνουν σε ας και έχουν τον ίδιο αριθμό συλλαβών και στον ενικό αριθμό και στον πληθυντικό. Ενικός Αριθμός Ονομαστική ο πίνακας ο μήνας ο αγώνας Γενική του πίνακα του μήνα του αγώνα Αιτιατική τον πίνακα τον μήνα τον αγώνα Κλητική - πίνακα - μήνα - αγώνα Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι πίνακες οι μήνες οι αγώνες Γενική των πινάκων των μηνών των αγώνων Αιτιατική τους πίνακες τους μήνες τους αγώνες Κλητική - πίνακες - μήνες - αγώνες 33.Αρσενικά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ας Σήμερα θα μάθεις αυτά που τελειώνουν σε ας και δεν έχουν τον ίδιο αριθμό συλλαβών και στον ενικό αριθμό και στον πληθυντικό (ανισοσύλλαβα). Ενικός Αριθμός Ονομαστική ο ψαράς Γενική Αιτιατική του ψαρά τον ψαρά Κλητική - ψαρά Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι ψαράδες Γενική Αιτιατική Κλητική των ψαράδων τους ψαράδες - ψαράδες 19

20 34.Θηλυκά Ουσιαστικά Έχουμε μάθει ότι τα Θηλυκά Ουσιαστικά παίρνουν μπροστά το άρθρο η. Πχ. η μαμά, η κλωστή, η γάτα. Σήμερα θα μάθουμε πως γράφεται η κατάληξη (το τέλος, δηλαδή) της λέξης: Τα Θηλυκά Ουσιαστικά που τελειώνουν σε η γράφονται με ήτα (η) Π.χ. η στάση Πρόσεξε τώρα: Η μία θέλει η η βρύση Οι πολλές θέλουν οι οι βρύσες 35.Τα άρθρα της και τις Το ίδιο γίνεται και στα άρθρα της και τις. Δηλαδή, όταν γράφουμε θηλυκά ουσιαστικά βάζουμε, πολλές φορές, τα άρθρα της ή τις. Το της με ήτα το χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε για μία π.χ. της κότας, ενώ το τις με γιώτα όταν μιλάμε για πολλές π.χ. τις κότες. Μία της γάτας Πολλές τις γάτες 36.Θηλυκά ουσιαστικά σε α Σήμερα θα μάθεις να κλίνεις τα θηλυκά ουσιαστικά που τελειώνουν σε α. Ενικός Αριθμός Ονομαστική η ζημιά η χώρα η θάλασσα Γενική της ζημιάς της χώρας της θάλασσας Αιτιατική τη ζημιά τη χώρα τη θάλασσα Κλητική - ζημιά - χώρα - θάλασσα Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι ζημιές οι χώρες οι θάλασσες Γενική των ζημιών των χωρών των θαλασσών Αιτιατική τις ζημιές τις χώρες τις θάλασσες Κλητική - ζημιές - χώρες - θάλασσες Μαθαίνω Τα θηλυκά ουσιαστικά που τελειώνουν σε α στην γενική πληθυντικού κατεβάζουν τον τόνο στη λήγουσα. Π.χ η γλώσσα των γλωσσών 20

21 37.Θηλυκά ουσιαστικά σε η Ας μάθουμε πώς κλίνονται τα ισοσύλλαβα θηλυκά ουσιαστικά που τελειώνουν σε -η. Ενικός Αριθμός Ονομαστική η φωνή η λίμνη η ζάχαρη Γενική της φωνής της λίμνης της ζάχαρης Αιτιατική τη φωνή τη λίμνη τη ζάχαρη Κλητική - φωνή - λίμνη - ζάχαρη Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι φωνές οι λίμνες οι ζάχαρες Γενική των φωνών των λιμνών - Αιτιατική τις φωνές τις λίμνες τις ζάχαρες Κλητική - φωνές - λίμνες - ζάχαρες Μαθαίνω Μερικά θηλυκά ουσιαστικά που τελειώνουν σε η στην γενική πληθυντικού κατεβάζουν τον τόνο στη λήγουσα. Π.χ η ζώνη- των ζωνών Ορισμένα θηλυκά ουσιαστικά που τελειώνουν σε η δεν έχουν γενική πληθυντικού. Π.χ. η ζάχαρη- οι ζάχαρες (χωρίς γενική πληθυντικού) 38.Θηλυκά ουσιαστικά σε η Ιδιόκλιτα Υπάρχουν και κάποια ακόμα ουσιαστικά που τελειώνουν σε η και ο πληθυντικός αριθμός τελειώνει σε εις. Αυτά κλίνονται έτσι: Ενικός Αριθμός Ονομαστική η πόλη η ερώτηση Γενική της πόλης της ερώτησης Αιτιατική την πόλη την ερώτηση Κλητική - πόλη - ερώτηση Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι πόλεις οι ερωτήσεις Γενική των πόλεων των ερωτήσεων Αιτιατική τις πόλεις τις ερωτήσεις Κλητική - πόλεις - ερωτήσεις 21

22 39.Θηλυκά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε ου Σήμερα θα μάθεις να κλίνεις τα θηλυκά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ου. Ενικός Αριθμός Ονομαστική η αλεπού Γενική της αλεπούς Αιτιατική την αλεπού Κλητική - αλεπού Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι αλεπούδες Γενική των αλεπούδων Αιτιατική τις αλεπούδες Κλητική - αλεπούδες 40.Ουδέτερα Ουσιαστικά Έχουμε μάθει ότι τα Ουδέτερα Ουσιαστικά παίρνουν μπροστά το άρθρο το. Πχ. το μωρό, το παπί, το θρανίο. Σήμερα θα μάθουμε πως γράφεται η κατάληξη (το τέλος, δηλαδή) της λέξης: Τα Ουδέτερα Ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ι γράφονται με γιώτα (ι) και αυτά που τελειώνουν σε ο με όμικρον (ο) Π.χ. το παιδί, το δέντρο Πρόσεξε τώρα: Το ένα θέλει το Τα πολλά θέλουν τα το παιδί τα παιδιά 22

23 41.Ουδέτερα ουσιαστικά σε ι Ας μάθουμε πώς κλίνονται τα ισοσύλλαβα ουδέτερα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ι. Ενικός Αριθμός Ονομαστική το παιδί το τραγούδι Γενική του παιδιού του τραγουδιού Αιτιατική το παιδί το τραγούδι Κλητική - παιδί - τραγούδι Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική τα παιδιά τα τραγούδια Γενική των παιδιών των τραγουδιών Αιτιατική τα παιδιά τα τραγούδια Κλητική - παιδιά - τραγούδια Πρόσεξε τώρα: Τα ουδέτερα βράδυ, δάκρυ, δόρυ, δίχτυ, στάχυ και οξύ γράφονται με υ (ύψιλον) 42.Ουδέτερα ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε μα Ας μάθουμε πώς κλίνονται τα ανισοσύλλαβα ουδέτερα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -μα. Ενικός Αριθμός Ονομαστική το αίμα το άγαλμα Γενική του αίματος του αγάλματος Αιτιατική το αίμα το άγαλμα Κλητική - αίμα - άγαλμα Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική τα αίματα τα αγάλματα Γενική των αιμάτων των αγαλμάτων Αιτιατική τα αίματα τα αγάλματα Κλητική - αίματα - αγάλματα 23

24 43.Ουδέτερα ουσιαστικά σε ο Ας μάθουμε πώς κλίνονται τα ισοσύλλαβα ουδέτερα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ο. Ενικός Αριθμός Ονομαστική το βουνό το πιάτο το άτομο Γενική του βουνού του πιάτου του ατόμου Αιτιατική το βουνό το πιάτο το άτομο Κλητική - βουνό - πιάτο - άτομο Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική τα βουνά τα πιάτα τα άτομα Γενική των βουνών των πιάτων των ατόμων Αιτιατική τα βουνά τα πιάτα τα άτομα Κλητική - βουνά - πιάτα τα άτομα Μαθαίνω Τα ουδέτερα ουσιαστικά σε ο τελειώνουν σε όμικρον (ο) Τα ουδέτερα ουσιαστικά σε ο που τονίζονται στην τρίτη από το τέλος συλλαβή κατεβάζουν τον τόνο του κατά μια συλλαβή στη γενική του ενικού αριθμού και του πληθυντικού. Π.χ. το άτομο - του ατόμου, τα άτομα - των ατόμων 44.Τα ρήματα Σήμερα θα σας μιλήσω για τα ρήματα. Οι λεξούλες που μας δείχνουν τι κάνει ή τι παθαίνει κάποιος λέγονται ρήματα. Π.χ Η μητέρα χτενίζεται. Τα παιδιά παίζουν. Πρόσεξε τώρα: Τα ρήματα, όταν τελειώνουν σε ω, τα γράφουμε με ωμέγα και όταν τελειώνουν σε ει, τα γράφουμε με έψιλον γιώτα. Οι λεξούλες εγώ, εσύ, αυτός, εμείς, εσείς, αυτοί είναι τα πρόσωπα που βοηθούν να κλίνουμε ένα ρήμα. 24

25 45.Το ρήμα είμαι Το ρήμα είμαι, είναι βοηθητικό και το χρησιμοποιούμε καθημερινά. Μαθαίνω να το κλίνω σωστά Εγώ είμαι Εσύ είσαι Αυτός είναι Εμείς είμαστε Εσείς είστε Αυτοί είναι 46.Οι Χρόνοι των ρημάτων Όταν μιλάμε ή κάνουμε κάτι χρησιμοποιούμε χρόνους, όπως: τώρα, πριν, μετά. Οι 8 ΧΡΟΝΟΙ των ρημάτων είναι: Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Μέλλοντας Εξακολουθητικός Μέλλοντας Συνοπτικός Παρακείμενος Υπερσυντέλικος Μέλλοντας Συντελεσμένος Οι 8 χρόνοι μας δείχνουν: 1. ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ: κάτι που γίνεται ΤΩΡΑ. Π.χ. Εγώ γράφω την άσκηση. 2. ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: κάτι που γινόταν ΧΤΕΣ συνέχεια, για πολλή ώρα. Π.χ. Εγώ όλο το πρωί έγραφα την άσκηση. 3. ΑΟΡΙΣΤΟΣ: κάτι που έγινε ΧΤΕΣ για μια στιγμή. Π.χ. Εγώ έγραψα την άσκηση γρήγορα. 25

26 4.ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ:κάτι που θα γίνεται ΑΥΡΙΟ για πολλή ώρα. Π.χ. Εγώ θα γράφω την άσκηση όλη μέρα. 5. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ: κάτι που θα γίνει ΑΥΡΙΟ για μια στιγμή. Π.χ. Εγώ θα γράψω γρήγορα την άσκηση. 6. ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ: κάτι που έχει γίνει ΩΣ ΤΩΡΑ. Π.χ. Εγώ έχω γράψει την άσκηση και παίζω. 7. ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ: κάτι που είχε γίνει ΧΤΕΣ πριν γίνει κάτι άλλο. Π.χ. Εγώ είχα γράψει την άσκηση πριν έρθεις. 8. ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ: κάτι που θα γίνει ΑΥΡΙΟ μετά από κάτι άλλο. Π.χ.Εγώ θα έχω γράψει την άσκηση μέχρι να μιλήσεις. 47.Ενεστώτας Ο Ενεστώτας φανερώνει κάτι που γίνεται τώρα συνέχεια χωρίς διακοπή ή κάτι που επαναλαμβάνεται καθημερινά. Π.χ. Ο Κώστας κοιτάζει τη θάλασσα. Κάθε πρωί πίνω γάλα. Μαθαίνω να τον κλίνω: Ενεστώτας Εγώ παίζ-ω Εσύ παίζ-εις Αυτός παίζ-ει Εμείς παίζ-ουμε Εσείς παίζ-ετε Αυτοί παίζ-ουν 26

27 48. Ο Ενεστώτας των ρημάτων σε -ώ Για προσέξτε τώρα τα ρήματα πετώ και συμφωνώ. Και τα δύο τονίζονται στο -ώ σωστά; Δεν κλίνονται όμως το ίδιο. Θέλετε να τα μάθουμε; Εγώ πετ-ώ Εγώ συμφων-ώ Εσύ πετ-άς Αυτός πετ-ά (ή πετάει) Εμείς πετ-ούμε (ή πετάμε) Εσείς πετ-άτε Αυτοί πετ-ούν (ή πετάν ή πετάνε) Εσύ συμφων -είς Αυτός συμφων-εί Εμείς συμφων-ούμε Εσείς συμφων-είτε Αυτοί συμφων-ούν 50.Αόριστος Στα ρήματα όταν θέλουμε να μιλήσουμε για το πριν (χτες) για μια στιγμή χρησιμοποιούμε έναν χρόνο που λέγεται Αόριστος. Πχ. Χθες έτρεξα για να προλάβω το λεωφορείο. Μαθαίνουμε να κλίνουμε ρήματα στον Αόριστο. Σας γράφω ένα παράδειγμα: Αόριστος Εγώ κοίταξ-α Εσύ κοίταξ-ες Αυτός κοίταξ-ε Εμείς κοιτάξ-αμε Εσείς κοιτάξ-ατε Αυτοί κοίταξ-αν 27

28 Σε ορισμένα ρήματα ο Αόριστος σχηματίζεται με διαφορετική ορθογραφία. Αυτά είναι: Ενεστώτας Αόριστος Γίνεται με η (ήτα) βρίσκω βρήκα βγαίνω βγήκα μπαίνω μπήκα έρχομαι ήρθα πίνω ήπια παίρνω πήρα πηγαίνω πήγα Γίνεται με ει (έψιλον γιώτα) βλέπω είδα λέω είπα έχω είχα Γίνεται με υ (ύψιλον) φεύγω έφυγα 51.Αόριστος -ισα ή -ησα; Μπερδευτήκατε; Δεν πρέπει. Προσέξτε! Τα ρήματα που στον Ενεστώτα έχουν κατάληξη ιζω κρατούν το ι (γιώτα) και στον Αόριστο, όπου η κατάληξη γίνεται ισα. Πχ. καθαρίζω- καθάρισα Τα ρήματα που στον Ενεστώτα τονίζονται στην κατάληξη -ώ, στον Αόριστο γράφονται με η δηλαδή -ησα Πχ. σταματώ- σταμάτησα 28

29 52.Παρατατικός Ο Παρατατικός είναι ο χρόνος που μας δείχνει κάτι που έγινε πριν (χθες) συνέχεια. Π.χ διαβάζω Χθες διάβαζα όλο το απόγευμα. Μαθαίνω να κλίνω ρήματα στον Παρατατικό: Παρατατικός Εγώ έπαιζ-α εγώ μπορ-ούσα Εσύ έπαιζ-ες εσύ μπορ-ούσες Αυτός έπαιζ-ε αυτός μπορ-ούσε Εμείς παίζ-αμε εμείς μπορ-ούσαμε Εσείς παίζ-ατε εσείς μπορ-ούσατε Αυτοί έπαιζ-αν αυτοί μπορ-ούσαν 53.Ο Παρατατικός του ρήματος Είμαι Τώρα ας μάθουμε και τον Παρατατικό του βοηθητικού ρήματος είμαι: εγώ ήμουν εσύ ήσουν αυτός ήταν εμείς ήμαστε εσείς ήσαστε αυτοί ήταν 54.Καταλήξεις Ρημάτων Όταν γράφουμε ρήματα θα πρέπει να θυμόμαστε κάποιες καταλήξεις και έτσι δε θα κάνουμε ποτέ λάθος. Αυτές είναι: Τα ρήματα που έχουν κατάληξη -αίνω γράφονται πάντοτε με αι (άλφα γιώτα), εκτός από τα μένω, δένω, πλένω. Πχ. μπαίνω, βγαίνω 29

30 Τα ρήματα που έχουν κατάληξη -ευω γράφονται πάντοτε με ευ (έψιλον ύψιλον), εκτός από το κλέβω. Πχ. μαζεύω, χορεύω Τα ρήματα που έχουν κατάληξη ίζω γράφονται πάντοτε με ι (γιώτα), εκτός από τα δανείζω, δακρύζω, αθροίζω. Πχ. ζωγραφίζω, χαρίζω Τα ρήματα που έχουν κατάληξη -ωνω γράφονται πάντοτε με ω(ωμέγα). Πχ. κρυώνω, μπαλώνω 55.Μετοχές Ας μάθουμε για τις μετοχές. Είναι λέξεις που συνοδεύουν τα ρήματα και μας δείχνουν τον τρόπο με τον οποίο γίνεται κάτι. Για να φτιάξουμε μία μετοχή, βγάζουμε από το ρήμα την κατάληξη ω και βάζουμε την κατάληξη οντας ή ώντας. -Παρατηρήσατε κάτι; -Ναι, καλά το καταλάβατε. - Από τότε ξέρουμε όταν το ώντας τονίζεται θέλει ωμέγα.. Π.χ. τραγουδ-ώ τραγουδ-ώντας παίζ-ω παίζ-οντας Άλλες πάλι μετοχές μοιάζουν με επίθετα και έχουν την κατάληξη μένος,- μένη,- μένο. Π.χ διψώ: διψασ-μένος, διψασ-μένη, διψασ-μένο 30

31 56.Τα Επίθετα -Ξέρετε τι είναι τα επίθετα; -Όχι!!! Επίθετα είναι οι λέξεις που μπαίνουν μπροστά από τα ουσιαστικά και μας δείχνουν διάφορα χαρακτηριστικά των ουσιαστικών αυτών. Π.χ. η καινούρια ζακέτα το φρόνιμο παιδί -Θα με ρωτήσετε: «Πώς καταλαβαίνουμε αν μια λέξη είναι επίθετο;» - Είναι πανεύκολο Στα επίθετα ταιριάζουν και τα τρία άρθρα. Το ο, το η και το το. Έτσι λέμε: ο καλός, η καλή, το καλό ο όμορφος, η όμορφη, το όμορφο 57.Η κλίση των επιθέτων Επίθετα σε ος,-η,-ο -Τώρα ας δούμε πώς κλίνονται τα επίθετα. Είναι απλό κλίνονται όπως τα ουσιαστικά. - Και κάτι ευχάριστο τα επίθετα τονίζονται σε όλες τις πτώσεις όπως τονίζεται και η ονομαστική του αρσενικού του ενικού αριθμού! - Ας δούμε πως κλίνονται: Ενικός Αριθμός Ονομαστική ο μικρός η μικρή το μικρό Γενική του μικρού της μικρής του μικρού Αιτιατική το μικρό τη μικρή το μικρό Κλητική - μικρέ - μικρή - μικρό Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική οι μικροί οι μικρές τα μικρά Γενική των μικρών των μικρών των μικρών 31

32 Αιτιατική τους μικρούς τις μικρές τα μικρά Κλητική - μικροί - μικρές - μικρά 58.Τα αριθμητικά Ας μάθουμε και τα αριθμητικά. Οι λεξούλες που μας δείχνουν ένα συγκεκριμένο αριθμό από πρόσωπα, ζώα ή πράγματα και τις οποίες μπορούμε να γράψουμε και με αριθμούς λέγονται αριθμητικά. Π.χ ένα, δύο, τρία.. Πρόσεξε τώρα: Το αριθμητικό ένα κλίνεται και στα τρία γένη αλλά μόνο στον ενικό αριθμό, ενώ τα αριθμητικά τρία και τέσσερα κλίνονται μόνο στον πληθυντικό αριθμό και έχουν τους ίδιους τύπους για το αρσενικό και το θηλυκό. ένας Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Ονομαστική ένας μια ένα Γενική ενός μιας ενός Αιτιατική ένα(ν) μια ένα τρεις, τέσσερις Αρσενικό και Θηλυκό Ουδέτερο Ονομ. τρεις τέσσερις τρία τέσσερα Γεν. τριών τεσσάρων τριών τεσσάρων Αιτ. τρεις τέσσερις τρία τέσσερα Μαθαίνω Τους αριθμούς από το 13 ως το 19 τους γράφουμε με μια λέξη. Π.χ. 13 δεκατρία 14 δεκατέσσερα 15 δεκαπέντε Όμως από το 21 και μετά τους γράφουμε με δύο ή τρεις λέξεις. Π.χ. 25 είκοσι πέντε 33 τριάντα τρία 32

33 161 εκατόν εξήντα ένα Ο αριθμός εννιά (9) γράφεται με δύο ν, ο αριθμός ενενήντα (90) με ένα ν, ο αριθμός εννιακόσια (900) με δύο ν, ενώ το αριθμητικό ένατος γράφεται με ένα ν. (Θα σκέφτομαι αν η λεξούλα περιέχει όλο το εννιά και θα ξέρω ότι θέλει δύο ν) 59.Τα Επιρρήματα Τέλος θα μάθουμε για τα επιρρήματα. Είναι λέξεις άκλιτες, πάνε παρέα, συνήθως, με τα ρήματα και φανερώνουν τόπο, χρόνο, τρόπο, ποσό. Π.χ. Το σκαμνί είναι κάτω από το τραπέζι. Θα σου απαντήσω αύριο. Τα επιρρήματα ανάλογα με τη σημασία τους χωρίζονται σε: 1. τοπικά (δείχνουν τόπο και απαντούν στη ερώτηση πού; Π.χ. Το σχολείο είναι δίπλα στο φούρνο.) 2. χρονικά (δείχνουν χρόνο και απαντούν στη ερώτηση πότε; Π.χ. Ήρθε νωρίς.) 3. τροπικά (δείχνουν τρόπο και απαντούν στη ερώτηση πώς; Π.χ. Περάσαμε ωραία.) 4. ποσοτικά (δείχνουν ποσό και απαντούν στη ερώτηση πόσο; Π.χ. Το μωρό έφαγε αρκετά.) 5. βεβαιωτικά, αρνητικά ή διστακτικά. 33

34 Η γραμματική δεν τελειώνει εδώ, υπάρχουν πολλά ακόμα που θα τα μάθουμε στις επόμενες τάξεις. Σας εύχομαι καλό ταξίδι στον κόσμο της γνώσεις. Κυρία γραμματικούλα 34

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΜΑΘΗΜΑ 1 ο ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ Τα γράμματα της γλώσσας μας κάνουν το αλφάβητο και είναι 24: α, Α = άλφα ν, Ν = νι β, Β = βήτα ξ, Ξ = ξι γ, Γ = γάμα ο, Ο = όμικρον δ, Δ = δέλτα π, Π = πι ε, Ε = έψιλον

Διαβάστε περισσότερα

ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù

ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù Φθόγγοι Για να προφέρουμε τις λέξεις, βγάζουμε ήχους από το στόμα μας. Αυτούς τους ήχους τους ονομάζουμε φθόγγους. Π.χ., η λέξη ένα σχηματίζεται από τους φθόγγους ε, ν, α.

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Η αλφαβήτα μας. Α α Ι ι Ρ ρ Β β Κ κ Σ σ ς Γ γ Λ λ Τ τ Δ δ Μ μ Υ υ Ε ε Ν ν Φ φ Ζ ζ Ξ ξ Χ χ Η η Ο ο Ψ ψ Θ θ Π π Ω ω

Η αλφαβήτα μας. Α α Ι ι Ρ ρ Β β Κ κ Σ σ ς Γ γ Λ λ Τ τ Δ δ Μ μ Υ υ Ε ε Ν ν Φ φ Ζ ζ Ξ ξ Χ χ Η η Ο ο Ψ ψ Θ θ Π π Ω ω ΕΡΜΙΟΝΗ ΓΑΚΗ 2 3 Η αλφαβήτα μας Α α Ι ι Ρ ρ Β β Κ κ Σ σ ς Γ γ Λ λ Τ τ Δ δ Μ μ Υ υ Ε ε Ν ν Φ φ Ζ ζ Ξ ξ Χ χ Η η Ο ο Ψ ψ Θ θ Π π Ω ω 4 Το ελληνικό αλφάβητο έχει 24 γράμματα: Α α άλφα Ι ι γιώτα Ρ ρ ρο Β β

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Τρύπωνας ο φαφαγάλος

Τρύπωνας ο φαφαγάλος 10-0086_D3_GLOSSA_TEYXOS C GLOSSA 12/19/12 10:44 AM Page 20 Τρύπωνας ο φαφαγάλος Η κυρία Καλλιόπη έχει στο σπίτι της ένα καναρίνι και έναν παπαγάλο που τον λένε Τρύφωνα. Ο Τρύφωνας μιλάει αλλά μπερδεύει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Ορθογραφία : Συλλαβές. Μονοσύλλαβη : το, και Δισύλλαβη : πό δι, ε- κεί. Τρισύλλαβη : πα τέ ρας, μη τέ ρα. Πολυσύλλαβη : πα ρα μύ θι, α στα μά τη τα

Ορθογραφία : Συλλαβές. Μονοσύλλαβη : το, και Δισύλλαβη : πό δι, ε- κεί. Τρισύλλαβη : πα τέ ρας, μη τέ ρα. Πολυσύλλαβη : πα ρα μύ θι, α στα μά τη τα Ορθογραφία : 1. Τα ρήματα σε εύω, - εύομαι, γράφονται με συνδυασμό π.χ. παιδεύω παιδεύομαι. Εξαιρείται το κλέβω και το σέβομαι. 2. Τα ρήματα σε άβω, - άβομαι, γράφονται με β. π.χ. ράβω ράβομαι. Εξαιρείται

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος 5 ος ιαβάζει και γράφει λέξεις που περιέχουν δίψηφα φωνήεντα και συνδυασµούς ει, ευ, ου, ια, αυ) π.χ. ευτυχία, ουρανός, αυτός κλπ.

Στόχος 5 ος ιαβάζει και γράφει λέξεις που περιέχουν δίψηφα φωνήεντα και συνδυασµούς ει, ευ, ου, ια, αυ) π.χ. ευτυχία, ουρανός, αυτός κλπ. ΕΝΟΤΗΤΑ 8 η Ι ΑΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ Κατά την Φλωράτου (2002) για τη διδαχή της πρώτης ανάγνωσης βάζουµε τους εξής στόχους : Στόχος 1 ος Αναγνωρίζει και γράφει κάθε γράµµα της αλφαβήτας χωρίς δισταγµούς.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο 2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ Konstantinos Thodis by Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a 1. - o - ( ο ) ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο Средний / прилагательное το βιβλίο το νέο περιοδικό

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑ 2007 Συγγραφική ομάδα: Μαρία Τζεβελέκου, Βίκυ Κάντζου, Σπυριδούλα Σταμούλη Εικονογράφηση: Ελευθέριος Βλαχάκης Σελιδοποίηση, εκτύπωση : On Demand A.E. Λ. Κορωπίου -

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα Δ Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Τα εκπαιδευτικά μου βιβλία / Δημοτικό / Γλώσσα Γιάννης Ζαχαρόπουλος Κωνσταντίνα Μάρκου, Φύλλα εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου r $fr m - Ποιος είσαι; - Ποιοι είστε; - Ο Πέτρος. - Ο Αλέξανδρος και ο Τάσος. - Ποιον θέλεις; - Ποιους θέλετε; A - Τον Αλέξανδρο.

Διαβάστε περισσότερα

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων 2B TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 9:48 π.μ. Page 1 2ο Tετράδιο ασκήσεων TAΞH B Με απόφαση της ελληνικής κυβέρνησης τα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου τυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ «Γλώσσα Α-Γ Δημοτικού»

ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ «Γλώσσα Α-Γ Δημοτικού» ΥΠΕΠΘ / ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓO ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝO ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Ολοκληρωμένη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!!

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Κλίνουμε τα παρακάτω ουσιαστικά: Ο αεροπόρος: Ενικός: Γεν: Αιτ: Κλητ: Πληθυντικός: Γεν: Αιτ: Κλητ: Η απόφαση: Ενικός: Γεν: Αιτ: Κλητ: Πληθυντικός: Γεν: Αιτ:

Διαβάστε περισσότερα

για ξένους υ ISBN: 978-960-501-463-6 ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 5463

για ξένους υ ISBN: 978-960-501-463-6 ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 5463 για ξένους υ πέδο ι π ε υ ο σ μέ θειας ά μ ο ν η λ ελ ISBN: 978-960-501-463-6 ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 5463 1980_011KP_COVERBAZTELIKO.indd 1 09/09/2011 1:17 μ.μ. Περιεχόμενα Πρόλογος σ. 11 Εισαγωγή σ. 13 Kοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΛΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ

ΑΠΛΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΑΠΛΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΙΑ ΞΕΝΟΥΣ ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 1 ΤΑ ΑΡΘΡΑ Στην Ελληνική γλώσσα έχουμε 2 είδη άρθρων, το οριστικό και το αόριστο. α. Το αόριστο άρθρο συνοδεύει

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑ 2007 Συγγραφική ομάδα: Μαρία Τζεβελέκου, Βίκυ Κάντζου, Σπυριδούλα Σταμούλη Εικονογράφηση: Ελευθέριος Βλαχάκης Σελιδοποίηση, εκτύπωση : On Demand A.E. Λ. Κορωπίου -

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ Ή ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝ 1.1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΛΛΑΒΗ ΟΔΗΓΙΕΣ στο παιδί: Κάθε φορά θα σου λέω δυο μικρές λέξεις. Εσύ θα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Βελτιώνω την ορθογραφία μου

Βελτιώνω την ορθογραφία μου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Βελτιώνω την ορθογραφία μου ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Συγγραφέας Αικατερίνη Τζαμαλή Υπεύθυνος διαμόρφωσης

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική. Α Μέρος. Γ & Δ Δημοτικού

Γραμματική. Α Μέρος. Γ & Δ Δημοτικού Γραμματική Γ & Δ Δημοτικού Α Μέρος ΤΑ ΑΡΘΡΑ (ΟΡΙΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΟΡΙΣΤΑ)................................... 8 ΣΥΛΛΑΒΙΣΜΟΣ................................................... 11 TΑ ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ................................................

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ. 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ. 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1. ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων 1.1.1. Ικανότητα επισήμανσης της ομοιότητας στη συλλαβή. 1. γάλα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ. Μ. Τζεβελέκου Β. Κάντζου Σ. Σταμούλη

ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ. Μ. Τζεβελέκου Β. Κάντζου Σ. Σταμούλη ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ Μ. Τζεβελέκου Β. Κάντζου Σ. Σταμούλη ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑ 2007 Συγγραφική ομάδα: Μαρία Τζεβελέκου, Βίκυ Κάντζου, Σπυριδούλα Σταμούλη Εικονογράφηση: Ελευθέριος

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε; ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Πώς σε λένε; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πώς σε λένε; Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος γνωρίζουν καινούργιους φίλους.

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Γιώργος και η Ελευθερία πηγαίνουν εκδρομή. Θα ακούσεις την Ελευθερία να λέει ποια ρούχα θα πάρει μαζί της. Σημείωσε με () αυτά που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Αλφαβητική σειρά. Ασκήσεις. π.χ. αρχίζω, βόδι, γάτα, δάσος

Αλφαβητική σειρά. Ασκήσεις. π.χ. αρχίζω, βόδι, γάτα, δάσος 0 Ενότητα 1 Ένα ακόμα σκαλί Ο Σεπτέμβρης Αλφαβητική σειρά Στα λεξικά, στις εγκυκλοπαίδειες, στις ατζέντες, στους καταλόγους κ.α. οι λέξεις δε γράφονται τυχαία αλλά κατ αλφαβητική σειρά. Πρώτα γράφονται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα!

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα! ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα! π.χ. Ο µαθητής διαβάζει δυνατά το µάθηµά του, µέσα στην τάξη. Οι µαθητές διαβάζουν

Διαβάστε περισσότερα

Τα σηµεία στίξης. Αν δεν έχει ολοκληρωθεί το νόηµα της πρότασης συνεχίζουµε µε µικρό. π.χ. Ποιος έσπασε το τζάµι; ρώτησε η Μαρία.

Τα σηµεία στίξης. Αν δεν έχει ολοκληρωθεί το νόηµα της πρότασης συνεχίζουµε µε µικρό. π.χ. Ποιος έσπασε το τζάµι; ρώτησε η Μαρία. για την Γ τάξη Επιστροφή στα θρανία!! Τα σηµεία στίξης Όταν γράφουµε, στο τέλος των λέξεων ή των προτάσεων βάζουµε κάποια σηµάδια για να µας βοηθούν να διαβάσουµε το κείµενο και να καταλάβουµε καλύτερα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές

Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές Μάθημα Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο 1 Δ1 Ελληνικό αλφάβητο Γραφή-προφοράτονισμός Δ2 Ανάγνωση ασκήσεις γραφής. Δ3 Απλοί χαιρετισμοί. 2 Δ1 Εμπέδωση της γραφής της ανάγνωσης. Ορθογραφία απλών

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος www.panosplatritis.com Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1: Φθόγγοι και γράμματα

Μάθημα 1: Φθόγγοι και γράμματα Μάθημα 1: Φθόγγοι και γράμματα Φθόγγοι 2 Όταν μιλάμε, βγάζουμε από το στόμα μας ορισμένες φωνές, οι οποίες ενώνονται και σχηματίζουν τις λέξεις. Οι απλές αυτές φωνές από τις οποίες σχηματίζονται οι λέξεις

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία της σειράς «ΕΤΣΙ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΙΑΒΑΖΩ µε µικρά βήµατα µέσα από συγκεκριµένους στόχους» πρώτο, δεύτερο και τρίτο µέρος, αποτελούν πολύ καλό βοήθηµα για την πρώτη ανάγνωση και γραφή. Οι µαθητές της

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα αντωνυμίες Π ΡΟΣΩΠ Ι Κ ΕΣ προσωπικές αντωνυμα 1. Μυστήρια ycvcoaia! Αγόρια: Γεια σας, κορίτσια! Κορίτσια: Γεια σας! Γιάννης: Πάμε για μπάσκετ; Θα παίξουμε δίδυμοι 1 εναντίον διδύμων! Μαρία: Μα είστε

Διαβάστε περισσότερα

Α. Διαβάστε το πιο κάτω κείμενο και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-5

Α. Διαβάστε το πιο κάτω κείμενο και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-5 Α. Διαβάστε το πιο κάτω κείμενο και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-5 Όταν γίνονταν οι αλλεπάλληλες πειρατικές επιδρομές των Σαρακηνών στην Κύπρο, οι Βυζαντινοί αυτοκράτορες έστελναν ηρωικούς Έλληνες πολέμαρχους

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Το τελικό -ν- Γραφή και προφορά

Το τελικό -ν- Γραφή και προφορά 1 Το τελικό -ν- Γραφή και προφορά Σύμφωνα με την επίσημη Νεοελληνική Γραμματική, σελίδα 38, 47, το τελικό -ν- άλλοτε φυλάγεται και άλλοτε χάνεται σε μερικές λέξεις. Οι λέξεις αυτές είναι: Το άρθρο : τον,

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Για τους µαθητές της Γ και τάξης Γραµµατικήηηηηηηηη

Για τους µαθητές της Γ και τάξης Γραµµατικήηηηηηηηη Για τους µαθητές της Γ και τάξης Γραµµατικήηηηηηηηη ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ σελίδα ΤΑ ΚΛΙΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΟΙ ΠΤΩΣΕΙΣ 3 ΤΑ ΑΡΘΡΑ 3 Τα οριστικά άρθρα 3 Το τελικό (ν) στην αιτιατική των άρθρων: το(ν) ή τη(ν) 4 Τα αόριστα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Φυλλάδιο Εργασίας 1. Ενδεικτικές Απαντήσεις. Αξιολόγηση Διδακτικών Δραστηριοτήτων από τα διδακτικά εγχειρίδια

Φυλλάδιο Εργασίας 1. Ενδεικτικές Απαντήσεις. Αξιολόγηση Διδακτικών Δραστηριοτήτων από τα διδακτικά εγχειρίδια Φυλλάδιο Εργασίας 1 Ενδεικτικές Απαντήσεις Αξιολόγηση Διδακτικών Δραστηριοτήτων από τα διδακτικά εγχειρίδια Κωνσταντίνος Κακαρίκος, Ευφροσύνη Κοντοκώστα k_kakarikos@hotmail.com efkodok@yahoo.gr Δραστηριότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Σίγουρα έχετε ακούσει πολλές ιστορίες: άλλες για δράκους και νεράιδες, άλλες για πριγκίπισσες και πρίγκιπες στο

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Καλημέρα! A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Καλημέρα! Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους Καλημέρα,

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Greek Braille Code. Περιεχόμενα

Greek Braille Code. Περιεχόμενα Greek Braille Code Περιεχόμενα Ελληνικό αλφάβητο...2 Δίφθογγοι...6 Αριθμοί...8 Σημεία στίξης...10 Τόνοι...12 Μαθηματικά Μενεΐδη...15 Μαθηματικά Nemeth...17 Braille σύμβολα...20 Διάφορα σύμβολα...21 Αγγλικό

Διαβάστε περισσότερα

συγκεκριμένη ψ αόριστη

συγκεκριμένη ψ αόριστη συγκεκριμένη ψ αόριστη ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΑΝΑΦΟΡΑ - όλοι ξέρουμε - θέλω (ή δε με πειράζει) να πω ακριβώς ποιος / τι Ο γιατρός δεν είναι εδώ. ΑΟΡΙΣΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ > οριστικό άρθρο (ο, η, το) Ί δεν ξέρουμε όλοι Ί»»

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΗΤΙΚΈΣ ΑΥΤΟΠΑΘΕΙΣ. αντωνυμίες. Δ*ν της apio*i ο *α\ιτη. τηί.

ΚΤΗΤΙΚΈΣ ΑΥΤΟΠΑΘΕΙΣ. αντωνυμίες. Δ*ν της apio*i ο *α\ιτη. τηί. αντωνυμίες ΚΤΗΤΙΚΈΣ ΑΥΤΟΠΑΘΕΙΣ Δ*ν της apio*i ο *α\ιτη τηί. μου - σου - του Τα γονίδια μας ϊέρετε ότι... Τα χαρακτηριστικά μας τα κληρονομούμε 1 από τα γονίδια 2 των γονιών μας, τα οποία τα βρίσκουμε

Διαβάστε περισσότερα

Συμπλήρωσε τα κενά των προτάσεων. Γράψε σε μια μικρή παράγραφο τι σου άρεσε περισσότερο στο πρώτο τεύχος του βιβλίου σου.

Συμπλήρωσε τα κενά των προτάσεων. Γράψε σε μια μικρή παράγραφο τι σου άρεσε περισσότερο στο πρώτο τεύχος του βιβλίου σου. 2E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 2:53 μ.μ. Page 1 Συμπλήρωσε τα κενά των προτάσεων. Γράψε σε μια μικρή παράγραφο τι σου άρεσε περισσότερο στο πρώτο τεύχος του βιβλίου σου. Το όνομά μου είναι

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Αριθμός Επίθετο Όνομα Όνομα πατέρα THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012-2013 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Αυτό το γραπτό αποτελείται από 21 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης της σελίδας αυτής).

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματικές προτάσεις. Ερωτηματικές λέγονται οι προτάσεις που στον προφορικό λόγο συνοδεύονται από ανέβασμα της φωνής και στο γραπτό με ερωτηματικό.

Ερωτηματικές προτάσεις. Ερωτηματικές λέγονται οι προτάσεις που στον προφορικό λόγο συνοδεύονται από ανέβασμα της φωνής και στο γραπτό με ερωτηματικό. ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ - ΕΥΘΥΣ ΚΑΙ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ Β Ερωτηματικές προτάσεις Ερωτηματικές λέγονται οι προτάσεις που στον προφορικό λόγο συνοδεύονται από ανέβασμα της φωνής και στο γραπτό με ερωτηματικό. Με

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πόσο κάνει; Πόσο κοστίζει;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πόσο κάνει; Πόσο κοστίζει; ΕΝΟΤΗΤΑ 8 - Πόσο κάνει; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Βασιλική: Πωλητής: Βασιλική: Πωλητής: Σοφία: Περιπτεράς: Σοφία: Περιπτεράς: Σοφία: Περιπτεράς: Πωλητής: Πωλητής: ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πόσο κάνει; Πόσο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε διάφορους διαλόγους σχετικά µε τις µετακινήσεις. Οι πρωταγωνιστές των διαλόγων µετακινούνται µέσα στην πόλη, ζητούν κατευθύνσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Στο τέλος του βιβλίου υπάρχουν αναλυτικά οι απαντήσεις σε όλες τις δραστηριότητες, έτσι ώστε το παιδί να μη μείνει με καμιά απορία και αμφιβολία.

Στο τέλος του βιβλίου υπάρχουν αναλυτικά οι απαντήσεις σε όλες τις δραστηριότητες, έτσι ώστε το παιδί να μη μείνει με καμιά απορία και αμφιβολία. Αγαπητοί γονείς, Το βιβλίο Γίνομαι άριστος στην ορθογραφία απευθύνεται στα παιδιά της Β Δημοτικού και δημιουργήθηκε για να ελέγχουν και να εξασκούν τις γνώσεις που αποκτούν στο μάθημα της Γλώσσας. Μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 1 Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο Η επιβίωση

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,

Διαβάστε περισσότερα

Λύνω τις ασκήσεις. 2. Γράφω δίπλα πώς διαβάζεται καθένας από τους παρακάτω αριθμούς:

Λύνω τις ασκήσεις. 2. Γράφω δίπλα πώς διαβάζεται καθένας από τους παρακάτω αριθμούς: Λύνω τις ασκήσεις 1. Γράφω δίπλα με ψηφία τους παρακάτω αριθμούς: Εκατόν ενενήντα εννέα:.. Τριακόσια ένα: Τετρακόσια πενήντα οκτώ:... Πεντακόσια εννέα:.. Οχτακόσια ογδόντα οκτώ:.... Εννιακόσια δύο: Εννιακόσια

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για εκπαιδευόµενους

Οδηγός για εκπαιδευόµενους 0. Παρουσίαση του οδηγού Ο παρών οδηγός χρήσης του µαθήµατος ελληνικής γλώσσας για ενήλικες αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του προγράµµατος L-Pack το οποίο συντονίζει η ASEV (Agenzia per lo Sviluppo Empolese

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 07 ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΕΑ1ΔΑ 1. «Εφτά τραγούδια θα σου πω» Στίχου Μ. Κακογιάννης Μουσική: Μ. Χατζιδάκις Τραγούδι: Αναστασία Παιχνίδια - Διασκέδαση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς Ενότητα: Μέσα μεταφοράς (4 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 8 ώρες (4 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα