ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 20/12/2013

Transcript

1 1 ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 20/12/2013 Παρόντες: Ε. Παπαδάκη, Καθηγήτρια Ι. Δαλέζιος, Επίκ. Καθηγητής Α. Ζαφειρόπουλος, Επικ. Καθηγητής Π. Αγγουριδάκης, Επικ. Καθηγητής Ι. Σουγκλάκος, Επικ. Καθηγητής Α. Καραντάνας, Αν. Καθηγητής Γ. Κοντάκης, Αν. Καθηγητής Ε. debree, Επίκ. Καθηγητής Ε. Σκαλίδης, Επικ. Καθηγητής Χ. Τσατσάνης, Αναπλ. Καθηγητής Μ. Δερμιτζάκη, Γραμματέας Τμήματος Μ. Σκουλά, Γραμματέας Τομέα Χειρουργικής Θέματα Ημερήσιας Διάταξης 1. Διευρυμένη εξεταστική Φεβρουαρίου 2. Κλινική Άσκηση στο Βενιζέλειο 3. Ενημέρωση για πιστοποίηση προγραμμάτων σπουδών 4. Σύνταξη Οδηγού Σπουδών έτους Περιληπτικός Οδηγός Σπουδών για την Ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου Θέμα 1 ο : Διευρυμένη εξεταστική Φεβρουαρίου Η κα Παπαδάκη ενημερώνει τα Μέλη της ΕΠΣ ότι σύμφωνα με την παράγραφο 9 (Εξεταστικές περίοδοι Φεβρουαρίου και Ιουνίου 2014) του άρθρου 6 του νόμου 4218 (ΦΕΚ /12/2013), «οι φοιτητές των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων έχουν τη δυνατότητα να εξεταστούν στην εξεταστική περίοδο του Φεβρουαρίου και Ιουνίου 2014 σε όλα τα μαθήματα που οφείλουν από προηγούμενα εξάμηνα, ανεξάρτητα εάν αυτά διδάσκονται σε χειμερινό ή εαρινό εξάμηνο». Αποφασίζεται να αναρτηθεί σήμερα μια ανακοίνωση που να καλεί τους φοιτητές όλων των ετών του Τμήματός μας να δηλώσουν εγκαίρως το ενδιαφέρον τους για συμμετοχή στην εξέταση μαθημάτων που οφείλουν, προκειμένου να γίνει κατάλληλος προγραμματισμός της εξεταστικής περιόδου και να επιτευχθεί η ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων.

2 2 Για τα μαθήματα του εαρινού εξαμήνου οι δηλώσεις θα γίνονται ηλεκτρονικά στο students web ενώ για τα μαθήματα του χειμερινού εξαμήνου στις λίστες που θα υπάρχουν στην γραμματεία των φοιτητών. Οι φοιτητές που δεν θα δηλώσουν δεν θα εξετάσεις. μπορέσουν να συμμετέχουν στις Θέμα 2 ο : Κλινική Άσκηση στο Βενιζέλειο Η κα Παπαδάκη διαβάζει στα Μέλη την πρόταση του κ. Σκαλίδη σχετικά με τα κριτήρια κλινικής άσκησης φοιτητών εκτός ΠαΓΝΗ ΕΙΣΗΓΗΣΗ κ. Σκαλίδη Με δεδομένα την συνεχιζόμενη αύξηση του αριθμού των εισακτέων φοιτητών και τη διαρκή μείωση του διδακτικού προσωπικού καθίσταται σαφές ότι δημιουργείται πρόβλημα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Σε προηγούμενη συνεδρίαση της ΕΠΣ είχε προταθεί η δραστηριοποίηση περισσοτέρων μελών ΔΕΠ στις Κλινικές Ασκήσεις ώστε να απορροφηθούν οι προβλεπόμενοι φοιτητές κατά τα επόμενα έτη και η ενεργοποίηση κλινικών του Βενιζελείου εάν και εφόσον το πρόβλημα δεν μπορεί να επιλυθεί στο ΠαΓΝΗ (πρακτικά συνεδρίασης ΕΠΣ 28/11/2012). Με στόχο την εξασφάλιση της ποιότητας στην εκπαίδευση των φοιτητών απαραίτητες προϋποθέσεις για την έναρξη Κλινικής Άσκησης εκτός ΠαΓΝΗ θεωρούνται: 1. αίτημα από τον υπεύθυνο της Κλινικής Άσκησης προς την ΕΠΣ, 2. αντίστοιχο αίτημα από το Διευθυντή της εκτός ΠαΓΝΗ Kλινικής με σύγχρονη κατάθεση: α. του κλινικού έργου της, β. του εκπαιδευτικού προσωπικού και γ. πλήρους εκπαιδευτικού προγράμματος 3. επιτήρηση της πορείας της εκπαίδευσης από τον υπεύθυνο της Κλινικής Άσκησης, 4. η κατανομή των φοιτητών θα είναι τυχαιοποιημένη(αρ μητρώου ή αλφαβητικά ) και 5. το χρονικό διάστημα της Κλινικής Άσκησης θα μπορεί να κατανέμεται μεταξύ των Κλινικών, κατά περίπτωση, για την κάλυψη όλων των επιμέρους πεδίων εκπαίδευσης. Τελική έγκριση απαιτείται από τα αρμόδια όργανα της Ιατρικής Σχολής κατόπιν εισήγησης από τον υπεύθυνο της Κλινικής Άσκησης. Τέλος η συνέχιση της εκπαίδευσης στη συγκεκριμένη Κλινική θα κρίνεται με βάση τα αποτελέσματα της αξιολόγησης της Κλινικής Άσκησης καθώς και τις ετήσιες εισηγήσεις των εμπλεκομένων. Η ΕΠΣ συμφωνεί σε γενικές γραμμές με τα κριτήρια που προτείνει ο κ. Σκαλίδης. Αποφασίζεται να διαμορφωθεί και να διατυπωθεί η πρόταση του

3 3 κυρίου Σκαλίδη κατάλληλα ώστε να πάει ως τελική πρόταση της Επιτροπής Σπουδών προς τη Γενική Συνέλευση για έγκριση. Θέμα 3 ο : Ενημέρωση για πιστοποίηση προγραμμάτων σπουδών Η κα Παπαδάκη διαβάζει την εισήγηση που έχει κάνει σχετικά με το θέμα της Πιστοποίησης Προγραμμάτων Σπουδών των Ακαδημαϊκών Τμημάτων του Πανεπιστημίου Κρήτης και ενημερώνει τα Μέλη ότι πρόκειται για μια πολύ σημαντική δουλειά που πρέπει να γίνει και στην οποία η επιτροπή σπουδών θα έχει ενεργό και πρωταρχικό ρόλο. Εισήγηση κας Παπαδάκη: Σύμφωνα με το Ν.4009/11 (άρθρα 70-72), καθιερώνεται και στην Ελλάδα η διαδικασία της Ακαδημαϊκής Πιστοποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Η Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.) έχει αναλάβει την ευθύνη οργάνωσης των διαδικασιών πιστοποίησης και έκδοσης της τελικής απόφασης και ενημέρωσε σχετικά στις 08/09/2013 τη ΜΟ.ΔΙ.Π. του Ιδρύματός μας. Σύμφωνα με το έγγραφο της Α.ΔΙ.Π., που προφανώς στηρίζεται στο άρθρο 80 (παρ.12β) του Ν.4009/11 (λοιπές μεταβατικές διατάξεις), «η διαδικασία ακαδημαϊκής πιστοποίησης αφορά στα προγράμματα σπουδών που εκπονούνται μετά την ψήφιση του νόμου, ενώ τα προγράμματα σπουδών που παρέχονται από τα Τμήματα των Α.Ε.Ι. κατά τη δημοσίευση του Ν.4009/11 θεωρούνται πιστοποιημένα έως την ολοκλήρωση των διαδικασιών αξιολόγησης των Τμημάτων με βάση το Ν.3374/2005». Δοθέντος ότι η Α.ΔΙ.Π. φαίνεται να ενεργοποιεί τις διαδικασίες πιστοποίησης, κρίνεται σκόπιμη η χρήση του προτεινόμενου από την Α.ΔΙ.Π. ενιαίου Πρότυπου Σχήματος για τα Προγράμματα Σπουδών και διαμόρφωση των Οδηγών Σπουδών των Τμημάτων σύμφωνα με τα πρότυπα της Α.ΔΙ.Π. που παρατίθενται στο Παράρτημα. Οι διαδικασίες της Α.ΔΙ.Π. με αντίστοιχα υποδείγματα βρίσκονται αναρτημένες στην ιστοσελίδα της Α.ΔΙ.Π. στο σύνδεσμο : 53&lang=el Για την προοδευτική προετοιμασία των Τμημάτων στις διαδικασίες πιστοποίησης θα είναι ενεργός και ουσιαστική η συμμετοχή της ΜΟ.ΔΙ.Π. του Ιδρύματος όπως ορίζεται από την Α.ΔΙ.Π. και όπως προβλέπεται από το ρόλο της ΜΟ.ΔΙ.Π. στη διασφάλιση της ποιότητας στις εσωτερικές διαδικασίες (άρθρο 14, Ν.4009/11). Συνοψίζοντας: Λαμβάνοντας υπ όψιν την έναρξη των διαδικασιών πιστοποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών από την Α.ΔΙ.Π., προτείνεται η διαμόρφωση των Οδηγών Σπουδών των Τμημάτων του Πανεπιστημίου Κρήτης σύμφωνα με τα πρότυπα της Α.ΔΙ.Π. όπως παρουσιάζονται στο Παράρτημα στο τέλος του παρόντος κειμένου. Αποφασίζεται ότι τα Μέλη της Επιτροπής θα μελετήσουν την εισήγηση της κας Παπαδάκη καθώς και τα πρότυπα περιγράμματος που τους έχει στείλει προκειμένου σε μια επόμενη συνάντηση της ΕΠΣ να καθοριστεί ο τρόπος που θα συντονιστεί αυτή η προσπάθεια προκειμένου να πιστοποιηθεί το πρόγραμμα σπουδών της Ιατρικής. Θέμα 4 ο : Σύνταξη Οδηγού Σπουδών έτους Η κα Παπαδάκη ενημερώνει τα Μέλη ότι ο οδηγός Σπουδών που είναι αναρτημένος στο ιστότοπο της Ιατρικής είναι του που σημαίνει ότι έχει καθυστερήσει αρκετά η ανάρτηση του νέου Οδηγού Σπουδών.

4 4 Η κα Δερμιτζάκη αναλαμβάνει να αφαιρέσει από τον Οδηγό Σπουδών τα μη σύγχρονα κομμάτια και ο κ. Ζαφειρόπουλος σε συνεργασία με την κα Δερμιτζάκη και μια γραμματέα από την γραμματεία των Προπτυχιακών αναλαμβάνουν να προχωρήσουν σε μια ριζική ανανέωση του Οδηγού Σπουδών προκειμένου να είναι έτοιμος έγκαιρα το επόμενο Ακαδημαϊκό Έτος. Θέμα 5 ο : Περιληπτικός Οδηγός Σπουδών για την Ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου Η κα Παπαδάκη υπενθυμίζει στα Μέλη ότι από 26/06 η Πρυτανεία έχει ζητήσει τη διαμόρφωση ενός συνοπτικού κειμένου βάσει προτύπου στην Ελληνική και Αγγλική γλώσσα (βλέπε σελίδες 11 και 13 του παρόντος) στο οποίο θα περιγράφονται οι Προπτυχιακές Σπουδές σε όλα τα Τμήματα. Ενημερώνει ότι έχει παρέλθει το deadline και καλό θα ήταν να επισπευτούν οι διαδικασίες. Η κα Δερμιτζάκη ενημερώνει ότι έχει γίνει αρκετή δουλειά από τη γραμ. του Τμήματος και την κα Παπακωνσταντή ωστόσο πρέπει να ολοκληρωθεί. Η ΕΠΣ αποφασίζει να αναλάβει και να ολοκληρώσει την δουλειά που έχει γίνει ο κ. Τσατσάνης. Διάφορα: Η κα Παπαδάκη θέτει το θέμα ότι οι φοιτητές που μένουν στις κλινικές έως αργά δεν έχουν την δυνατότητα να σιτιστούν από το Νοσοκομείο. Ο κ. Κοντάκης διευκρινίζει ότι το θέμα έχει ρυθμιστεί και ότι οι φοιτητές μπορούν να σιτίζονται κανονικά αρκεί οι Δ/ντες των Κλινικών να στέλνουν στην Ιατρική Υπηρεσία λίστα με τα ονόματα των φοιτητών κάθε μέρα. Οι Δ/ντες των Κλινικών έχουν ενημερωθεί γι αυτό εγγράφως. Η ΕΠΣ εισηγείται στην Συνέλευση του Τμήματος να αναγνωρίσει το Μάθημα Ιστολογία- Εμβρυολογία Ι στο φοιτητή Κοσμά Καουκάκη καθώς υπάρχει θετική εισήγηση των διδάσκοντα. Η ΕΠΣ εγκρίνει την κλινική άσκηση εκτός ΠαΓΝΗ στους παρακάτω φοιτητές μετά από σύμφωνη γνώμη του υπευθύνου της κλινικής άσκησης και αποδοχή από την κλινική υποδοχής -Κοτρογιάννης Ιωάννης, Κλινική Άσκηση Ψυχιατρικής, Α Ψυχιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών, Αιγινήτειο Νοσοκομείο Αττικής -Βενετσανάκη Ιωάννα, Κλινική Άσκηση Παθολογίας, Β Καρδιολογική Κλινική Νοσοκομείο Αττικόν -Χαραλάμπους Μαρία Φαίδρα, Κλινική Άσκηση Χειρουργικής, Α Ορθοπαιδική Κλινική Νοσοκομείο Αττικόν -Σαμιώτης Ελευθέριος, Κλινική Άσκηση Χειρουργικής, Α Ορθοπαιδική Κλινική Νοσοκομείο Αττικόν -Νικολάου Σωτηρία - Ιωάννα, Κλινική Άσκηση Παθολογίας, Internal Medicine- Cardiology Akdeniz University Hospital Antalya -Παγκάκη Χριστίνα, Κλινική Άσκηση Χειρουργικής, Γ Ορθοπαιδική Κλινική Νοσοκομείο ΚΑΤ -Δοκιανάκη Μαρία, Κλινική Άσκηση Χειρουργική, Α Ορθοπαιδική Κλινική Νοσοκομειο

5 5 Αττικόν -Βερνίκου Άννα, Κλινική Άσκηση Χειρουργικής, Γ Ορθοπαιδική Κλινική Νοσοκομείο ΚΑΤ -Κατσαράκης Άγγελος, Αναγνώριση Κλινικής Άσκησης στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας στο Πανεπιστημιακό κεντρικό Νοσοκομείο του Ελσίνκι της Φιλανδίας μέσω HELMSIC- είχε έγκριση από κ. Γεωργόπουλο που του επέτρεπε να πάει. Η συντονίστρια της Επιτροπής Σπουδών Καθηγήτρια Ε. Παπαδάκη

6 6 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Περιεχόμενο Ενημερωτικού Οδηγού Σπουδών σύμφωνα με τα πρότυπα της Α.ΔΙ.Π. Μέρος Πρώτο: Πληροφορίες σχετικά με το Ίδρυμα Μέρος Δεύτερο: Πληροφορίες σχετικά με τα προγράμματα σπουδών που οδηγούν στην απόκτηση ακαδημαϊκού τίτλου Α) Γενική περιγραφή Απονεμόμενος ακαδημαϊκός τίτλος Προϋποθέσεις εισαγωγής Εκπαιδευτικοί και επαγγελματικοί στόχοι Πρόσβαση σε περαιτέρω σπουδές Διάγραμμα μαθημάτων του προγράμματος σπουδών με πιστωτικές μονάδες (60 /έτος) Τελικές εξετάσεις Κανονισμοί εξετάσεων και αξιολόγησης/βαθμολόγησης Συντονιστής ECTS του Τμήματος Β) Περιγραφή των επιμέρους ενοτήτων μαθημάτων Τίτλος του μαθήματος Κωδικός αριθμός του μαθήματος Τύπος του μαθήματος Επίπεδο του μαθήματος Έτος σπουδών Εξάμηνο/τρίμηνο Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (με βάση τον φόρτο εργασίας που απαιτείται να καταβάλει ο φοιτητής ή σπουδαστής για να επιτύχει τους αντικειμενικούς στόχους ή τα μαθησιακά αποτελέσματα) Όνομα του διδάσκοντος/των διδασκόντων Αντικειμενικοί στόχοι του μαθήματος (επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα) Προαπαιτήσεις Περιεχόμενο του μαθήματος (Syllabus) Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι Μέοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης Γλώσσα διδασκαλίας Μέρος Τρίτο: Γενικές πληροφορίες για τους φοιτητές/ σπουδαστές

7 7 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ K313 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Διαλέξεις και Ασκήσεις Πράξης 5 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Επιστημονικής Περιοχής Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) Ελληνική ΝΑΙ (στην Αγγλική) 2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου

8 8 που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και Παράρτημα Β Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Το μάθημα αποτελεί το βασικό εισαγωγικό μάθημα στις έννοιες του έργου και των διαδικασιών διοίκησης και διαχείρισης έργων. Ή ύλη του μαθήματος στοχεύει στην εισαγωγή των σπουδαστών στις βασικές έννοιες της διοίκησης έργων, τη σύνδεση της έννοιας του έργου με τους εκάστοτε επιχειρησιακούς στόχους και το αντίστοιχο επιχειρησιακό / οικονομικό περιβάλλον και την κατανόηση της συνολικής εικόνας του έργου και των απαιτήσεων για την αποτελεσματική διαχείριση του. Επίσης αναφέρεται σε εισαγωγικές έννοιες σε μεθοδολογίες διαχείρισης έργων και τη θέση τους στη διάρκεια του κύκλου ζωής ενός έργου, έτσι ώστε ο φοιτητής να έχει μία συνολική αντίληψη των διαδικασιών και μεθοδολογιών στη διαχείριση έργου. Με αυτή την έννοια το μάθημα αποτελεί τη βάση πάνω στην οποία συγκεκριμένες μεθοδολογίες και τεχνικές διαχείρισης έργων αναπτύσσονται σε επί μέρους ειδικά μαθήματα της κατεύθυνσης. Τέλος, στόχο του μαθήματος αποτελεί η κατανόηση από τους σπουδαστές της σημασίας της διαχείρισης των έργων στη σύγχρονη οικονομία και της μετεξέλιξης της διοίκησης και διαχείρισης έργων σε ένα διακριτό επιστημονικό πεδίο / επάγγελμα Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να: Έχει κατανόηση τα βασικά και κρίσιμα χαρακτηριστικά των έργων, την σύνδεση τους με γενικότερους οικονομικούς και επιχειρησιακούς στόχους και τις αρχές του κύκλου ζωής των έργων. Έχει γνώση των εργαλείων και των τεχνικών της διαχείρισης του έργου και πως αυτά χρησιμοποιούνται για να εξασφαλίσουν την επιτυχή ολοκλήρωση των έργων σε χρόνο και εντός του προϋπολογισμού Είναι σε θέση διακρίνει τους βασικούς ρόλους σε ένα πραγματικό ή μία μελέτη περίπτωσης έργου και να εκτιμήσει το ρόλο των ενδιαφερομένων μερών στην υλοποίηση του έργου. Χρησιμοποιεί τις μεθοδολογίες διαχείρισης έργων για να προσδιορίσει βασικά στοιχεία όπως κρίσιμη διαδρομή, εξαρτήσεις και ένα ρεαλιστικό χρονοδιάγραμμα. Αναλύει και υπολογίζει τα βασικά στοιχεία κόστους του έργου και τη σύνδεση τους με το χρονοδιάγραμμα του έργου. Συνεργαστεί με τους συμφοιτητές του για να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν ένα σχέδιο σε μια μελέτη περίπτωσης έργου που περιλαμβάνει την οργάνωση του έργου, κατανομή βασικών καθηκόντων, και τα βασικά σχέδια του έργου (Ανάλυση Περιβάλλοντος Επικοινωνίες, Στόχους, Ανάλυση Δομής Εργασιών, Χρονοπρογραμματισμό, και Προϋπολογισμό) Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

9 9 Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Αυτόνομη Εργασία Ομαδική Εργασία Σχεδιασμός και Διαχείριση Έργων 3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ i. Βασικές Έννοιες. Διάκριση μεταξύ έργων και λειτουργιών. Δομές και πλαίσιο του έργου. ii. iii. iv. Οι φάσεις και τα βασικά στοιχεία της διοίκησης ενός έργου. Αντικείμενο, Περιβάλλον του Έργου. Ενδιαφερόμενα Μέρη Οργανισμοί Έργων. Ομάδες. Ρόλοι και υπευθυνότητες v. Εύρος Έργου - Δομή Ανάλυσης Εργασιών - Διαχείριση Αλλαγών vi. Τεχνικές Χρονοδιαγράμματος έργου. vii. Κοστολόγηση και Προϋπολογισμός του Έργου. Οικονομική Αξιολόγηση Έργων viii. Ανάλυση - Σχέδια Αντιμετώπισης Κινδύνων ix. Κριτήρια Επιτυχίας Έργου 4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές Στην τάξη Εξειδικευμένο Λογισμικό διαχείρισης έργων Υποστήριξη Μαθησιακής διαδικασίας μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας e-class ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις 26

10 10 Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS Ασκήσεις Πράξης που εστιάζουν στην εφαρμογή μεθοδολογιών και ανάλυση μελετών περίπτωσης σε μικρότερες ομάδες φοιτητών Ομαδική Εργασία σε μελέτη περίπτωσης. Εκπόνηση σχεδίων διαχείρισης έργου Εκπαιδευτική εκδρομή / Μικρές ατομικές εργασίες εξάσκησης Αυτοτελής Μελέτη 43 Σύνολο Μαθήματος (25 ώρες φόρτου εργασίας ανά πιστωτική μονάδα) 125 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Ι. Γραπτή τελική εξέταση (60%) που περιλαμβάνει: - Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Ανάλυση ρόλων και ενδιαφερομένων μερών σε σύντομη μελέτη περίπτωσης - Επίλυση προβλημάτων σχετικών με ποσοτικά δεδομένα ενός έργου χρόνου, κόστους - Συγκριτική αξιολόγηση στοιχείων θεωρίας Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. ΙΙ. Παρουσίαση Ομαδικής Εργασίας (40%) 5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ -Προτεινόμενη Βιβλιογραφία : -Συναφή επιστημονικά περιοδικά: Harvey Maylor, Διοίκηση Έργου, Εκδόσεις Κλειδάριθμος 3η έκδοση, 2005 Αντ. Δημητριάδης, Διοίκηση, Διαχείριση Έργου, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, 2004

11 11 Πρότυπο περιληπτικού οδηγού σπουδών στην Ελληνική Γλώσσα ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ Οργάνωση του Τμήματος Ίδρυση του Τμήματος Διοίκηση του Τμήματος Δομή και λειτουργία του Τμήματος (αναφορά σε Τομείς και Εργαστήρια, εφόσον υπάρχουν) Μέλη ΔΕΠ Τμήματος και Ομότιμοι Καθηγητές (σύντομο βιογραφικό μιας παραγράφου για κάθε διδάσκοντα ) Συμμετοχή του Τμήματος στο Πρόγραμμα ERASMUS ( απλή αναφορά των συνεργαζόμενων ιδρυμάτων και τμημάτων) Διαδικασίες Εισαγωγής Οι προβλεπόμενες από το ΥΠΑΙΘΠΑ Με κατάταξη (βαθμός πτυχίου ή κατατακτήριες εξετάσεις) Αναγνώριση μαθημάτων Στόχοι Τμήματος Εκπαιδευτικοί και ερευνητικοί στόχοι Επαγγελματικοί στόχοι Πρόσβαση σε περαιτέρω σπουδές Κανονισμός και πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών Συνοπτική παρουσίαση του προγράμματος σπουδών. Κεντρικοί άξονες/κατευθύνσεις του προγράμματος σπουδών Διάρκεια διδασκαλίας μαθημάτων Ομάδες (π.χ. Υποχρεωτικά, Κατ επιλογήν υποχρεωτικά και Ελεύθερες Επιλογές) και κατηγορίες μαθημάτων (π.χ. Παραδόσεις, Σεμινάρια, Εργαστήρια) [Αναφορά επίσης σε Ώρες Διδασκαλίας και Πιστωτικές Μονάδες ΕCTS] - Ξένη γλώσσα [Αναφορά σε αριθμό Ωρών Δδιδασκαλίας και

12 12 Πιστωτικών Μονάδων ΕCTS] - Πτυχιακή εργασία [Αναφορά σε αριθμό Πιστωτικών Μονάδων ΕCTS] - Πρακτική άσκηση [Αναφορά σε αριθμό Πιστωτικών Μονάδων ΕCTS] Όλα τα παραπάνω θα δίδονται υπό τη μορφή πίνακα (βλ. Πίνακα I, σελίδα 225 του οδηγού σπουδών ακ έτους ) Ξενόγλωσσα μαθήματα Κατοχύρωση ECTS μέσω του Προγράμματος Erasmus Εξεταστικές περίοδοι και εξετάσεις Αναβαθμολογήσεις Βαθμολογία και προϋποθέσεις ανακήρυξης του φοιτητή ως πτυχιούχου Κατανομή μαθημάτων / Πρότυπο πρόγραμμα σπουδών (αναφορά των προαπαιτούμενων εφόσον υπάρχουν) Κατάλογος προσφερόμενων μαθημάτων (με σύντομη περιγραφή) [Αναφορά σε αριθμό Ωρών Διδασκαλίας και Πιστωτικών Μονάδων (ΕCTS) για κάθε μάθημα]. Δυνατότητες χρηματοδότησης προπτυχιακών φοιτητών Υποτροφίες, βραβεία για προπτυχιακούς φοιτητές σε επίπεδο Τμήματος/Σχολής/Ιδρύματος. Κρατικές και άλλες χρηματοδοτήσεις. Πληροφορίες (α) πρόσωπα επαφής επικοινωνίας, ηλεκτρονικές διευθύνσεις [συνιστάται να υπάρχει ή να δημιουργηθεί ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ειδικά για το ΠΜΣ και όχι να υπάρχουν προσωπικές διευθύνσεις], (β) ηλεκτρονική διεύθυνση του Προγράμματος / ιστότοπος

13 13 Πρότυπο περιληπτικού οδηγού σπουδών στην Αγγλική Γλώσσα SCHOOL DEPARTMENT Organization of the Department Establishment of the Department Administration of the Department General description of the Department (Sections and Laboratories, if any) Faculty staff and emeritus professors ( a short CV of one paragraph might be included) Participation in the ERASMUS program (refer to the cooperating institutions) Procedures for Admission Standard procedures according to the Ministry of Education and Religious Affairs, Culture and Sports Enrollment by examinations or by degree grade Specific arrangements for recognition of prior learning General description of learning objectives Profile of the program Education and research objectives Occupational profile of graduates Access to further studies Regulations and curriculum Summary of the curriculum. Central axes / directions of the curriculum General description of the curriculum Duration of teaching and examination periods Description of course units (mandatory, compulsory elective and free choice - prerequisites) Type

14 14 of courses (Ordinary, Seminars, Workshops, Laboratories) [teaching hours and ECTS credits allocated) Courses learning outcomes Language of courses Foreign language courses [Reference to teaching hours and ECTS credits] Thesis [Reference to ECTS credits] Internship [Reference to ECTS credits ] Work placements Course structure diagram with credits (60 per academic year) Please give all the above information in the form of a Table (see Table I in page 225 of the guide of Acad Year) Courses offered to ERASMUS students (number of ECTS credits allocated) Examination regulations, assessment and grading Graduation requirements Funding opportunities Fellowships offered by the Department/School/University/Government Other Contact details of administrative and/or academic staff Names, address, web-site.