Παλειιήληεο 2016 Νέν Δθπαηδεπηηθό ύζηεκα

Transcript

1 Η Διαδικαςία Ειςαγωγισ ςτθν Σριτοβάκμια Εκπαίδευςθ Παλειιήληεο 2016 Νέν Δθπαηδεπηηθό ύζηεκα Με ην λέν εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα νη Παλειιήληεο Δηζαγσγηθέο Δμεηάζεηο δηελεξγνύληαη ζε παλειιήλην επίπεδν κεηά ηελ απνθνίηεζε από ην Λύθεην. Οη καζεηέο εμεηάδνληαη πξώηα ελδνζρνιηθά ζε όια ηα καζήκαηα, παίξλνπλ ην απνιπηήξην ηνπ Λπθείνπ θαη ζηε ζπλέρεηα ζπκκεηέρνπλ ζε Παλειιήληεο Δηζαγωγηθέο Δμεηάζεηο γηα ηελ εηζαγσγή ηνπο ζηα Σκήκαηα ησλ Παλεπηζηεκίσλ θαη ησλ ΣΔΙ. ηε Γ Λπθείνπ θαη ζηελ αξρή ηεο ζρνιηθήο ρξνληάο, νη καζεηέο επηιέγνπλ κηα από ηηο ηξεηο Οκάδεο Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ θαη έλα κόλν Δπηζηεκνληθό Πεδίν Δμεηδίθεπζεο, πνπ πεξηιακβάλεη ρνιέο θαη Σκήκαηα γηα ηα νπνία κπνξνύλ λα είλαη ππνςήθηνη κέζσ ησλ Δηζαγσγηθώλ Δμεηάζεσλ. Οη ππνςήθηνη εμεηάδνληαη παλειιαδηθά ζε ηέζζεξα καζήκαηα θαη γηα ηελ εηζαγσγή ζηα Σκήκαηα ησλ Παλεπηζηεκίσλ θαη ησλ ΣΔΙ ιακβάλνληαη ππόςηλ: νη ηέζζεξηο βαζκνί ηνπο ζηα παλειιαδηθά εμεηαδόκελα καζήκαηα, ηνλ ππνινγηζκό ηωλ κνξίωλ, έλα από ηα ηέζζεξα καζήκαηα έρεη απμεκέλν ζπληειεζηή βαξύηεηαο. Σν κάζεκα απηό θαζνξίδεηαη από ηα Σκήκαηα ησλ Παλεπηζηεκίσλ θαη ησλ ΣΔΙ. πλεπώο, ν αξηζκόο ησλ κνξίσλ πνπ ζπγθεληξώλεη ν ππνςήθηνο είλαη δηαθνξεηηθόο αλάινγα κε ηα Σκήκαηα πνπ ζα επηιέμεη ζην κεραλνγξαθηθό ηνπ δειηίν. Όπσο γίλεηαη θαη ζην ηζρύνλ ζύζηεκα, ε επηινγή ησλ επηηπρόλησλ ζε θάζε Σκήκα γίλεηαη θαηά θζίλνπζα ζεηξά κνξίσλ, κέρξη ηε ζπκπιήξσζε ηνπ πξνθαζνξηζκέλνπ αξηζκνύ ζέζεσλ ηνπ Σκήκαηνο. Μετά τισ εκλογζσ θ νζα θγεςία του υπουργείου Παιδείασ ζχει αποφαςίςει να δϊςει ςτουσ υποψθφίουσ τθ δυνατότθτα να επιλζγουν ςχολζσ από δφο επιςτθμονικά πεδία και όχι μόνο από ζνα. Προσ αυτι τθν κατεφκυνςθ, εξετάηονται διάφορα «ςενάρια», όπωσ είναι θ προςκικθ ενόσ πζμπτου μακιματοσ επιλογισ που κα «ξεκλειδϊνει» και ζνα δεφτερο επιςτθμονικό πεδίο Το υπουργείο προκρίνει τθ λφςθ των παρεμβάςεων ςτο ςφςτθμα των πανελλαδικϊν εξετάςεων με τα τζςςερα εξεταηόμενα μακιματα και τα ζξι επιςτθμονικά πεδία. Στόχοσ είναι να διευρυνκεί θ γκάμα των τμθμάτων που κα μποροφν να διεκδικιςουν οι υποψιφιοι για ειςαγωγι ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ, «ξεκλειδϊνοντασ» περιςςότερα του ενόσ επιςτθμονικά πεδία.

2 Οη «δηαρξνληθέο» Παλειιήληεο Δμεηάζεηο Σν 2016 ζα ηζρύζεη ην Νέν Δμεηαζηηθό ύζηεκα πνπ δηακνξθώλεηαη παξάιιεια κε ζεκαληηθέο αιιαγέο ζην Λύθεην. Έρνπλ πεξάζεη δεθαηέζζεξα ρξόληα από ηε πξνεγνύκελε κεηαξξύζκηζε ηνπ 1999 πνπ ζηόρεπε ζηε ξηδηθή αιιαγή ηνπ εμεηαζηηθνύ ζπζηήκαηνο γηα ηελ πξόζβαζε ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε αιιά θαη ηαπηόρξνλα ζηελ αλαβάζκηζε ηνπ Λπθείνπ. Σόηε νη Γέζκεο αληηθαηαζηάζεθαλ από ηηο Καηεπζύλζεηο, ηώξα νη Καηεπζύλζεηο γίλνληαη Οκάδεο Πξνζαλαηνιηζκνύ. Σα ηέζζεξα παλειιαδηθά εμεηαδόκελα καζήκαηα ηνπ πζηήκαηνο ησλ Γεζκώλ, έγηλαλ δεθαηέζζεξα, ζηε ζπλέρεηα δέθα θαη ηειηθά γηα πνιιά ρξόληα παξέκεηλαλ έμη. Από ην 2016 επαλεξρόκαζηε ζηα ηέζζεξα Παλειιαδηθά Δμεηαδόκελα καζήκαηα θαη έηζη πνιινί ζεσξνύλ όηη ην Νέν ύζηεκα πξνζνκνηάδεη ζην ύζηεκα ησλ Γεζκώλ. Βέβαηα, ζηα ρξόληα πνπ πέξαζαλ ηα αλαιπηηθά πξνγξάκκαηα εθζπγρξνλίζηεθαλ ελώ λέεο κέζνδνη δηδαζθαιίαο θαη αμηνιόγεζεο εθαξκόζηεθαλ ζηε δεπηεξνβάζκηα εθπαίδεπζε ζηα πιαίζηα ηεο ζύγθιηζεο κε ηα επξσπατθά πξόηππα. Έλαο από ηνπο ζηόρνπο όισλ ησλ εθπαηδεπηηθώλ κεηαξξπζκίζεσλ ππήξμε πάληα ε ελδπλάκσζε θαη ε απηνδπλακία ηνπ Λπθείνπ θαη ε απνζύλδεζή ηνπ από ηηο Δμεηάζεηο. Όηαλ μεθίλεζε ε πξνεγνύκελε αιιαγή ζην εμεηαζηηθό ζύζηεκα νη καζεηέο εμεηάδνληαλ γηα ηελ εηζαγσγή ζηα Παλεπηζηήκηα θαη ηα ΣΔΙ ζε όια ή ζε αξθεηά από ηα ζρνιηθά καζήκαηα. Σν ζύζηεκα απηό όκσο δελ εθαξκόζηεθε γηα πνιύ θαη νη ηξνπνπνηήζεηο πνπ έγηλαλ αλαίξεζαλ ζε κεγάιν βαζκό ην ραξαθηήξα ηεο αξρηθήο κεηαξξύζκηζεο. Με ην Νέν ύζηεκα νη καζεηέο ζα απνθηνύλ πξώηα ην Απνιπηήξην ηνπ Λπθείνπ θαη κεηά ζα ζπκκεηέρνπλ ζηηο Παλειιήληεο. ηελ πξάμε όκσο, ε πξόζβαζε ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε παξακέλεη κηα ηδηαίηεξα αληαγσληζηηθή δηαδηθαζία θαη ε αγσλία ησλ καζεηώλ γηα κηα ζέζε ζηα Παλεπηζηήκηα θαζηζηά ηελ επηηπρία ζηηο Δμεηάζεηο πξνηεξαηόηεηα ζην Λύθεην. Έηζη, νη Παλειιήληεο Δηζαγσγηθέο Δμεηάζεηο ζπλερίδνπλ λα απνηεινύλ θνκβηθό ζεκείν γηα ηελ πνξεία θαη ηελ επαγγεικαηηθή εμέιημε ησλ καζεηώλ, ελώ ην εμεηαζηηθό ζύζηεκα παξακέλεη ζεκείν αληηπαξάζεζεο γηα ηνπο εθπαηδεπηηθνύο θνξείο θαη ζπλεπώο ην αληηθείκελν ηνπ ζπλερηδόκελνπ δηαιόγνπ γηα ηελ Παηδεία. Αλακθηζβήηεηα, νη Δμεηάζεηο είλαη ε κεγαιύηεξε δνθηκαζία γηα ηνπο καζεηέο, πνπ όρη αδηθαηνιόγεηα επηθεληξώλνπλ ηελ πξνζπάζεηά ηνπο πξνο ηελ θαηεύζπλζε απηή ζε όιε δηάξθεηα ηνπ Λπθείνπ. Παξέρνπλ έλαλ αληηθεηκεληθό ηξόπν αμηνιόγεζεο γηα ηελ εηζαγσγή ζηα Παλεπηζηήκηα θαη ηα Σερλνινγηθά ηδξύκαηα θαη είλαη έλαο από ηνπο ιίγνπο ζεζκνύο πνπ αλακθίβνια κπνξεί λα ραξαθηεξηζηεί αδηάβιεηνο.

3 Οκάδεο Πξνζαλαηνιηζκνύ Με ην λέν ζύζηεκα θαηαξγνύληαη νη Καηεπζύλζεηο θαη ζηε ζέζε ηνπο δηακνξθώλνληαη ζηε Β θαη Γ Λπθείνπ νη Οκάδεο Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνύ. ηε Β Λπθείνπ δηακνξθώλνληαη δύν Οκάδεο Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ, ελώ ζηε Γ Λπθείνπ νη Οκάδεο γίλνληαη ηξεηο, όπωο θαίλεηαη ζην ζρεδηάγξακκα πνπ αθνινπζεί. Β ΛΤΚΕΙΟΤ Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΟΜΑΔΕ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΟΜΑΔΕ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ

4 ΝΕΟ ΛΤΚΕΙΟ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΠΟΤΔΩΝ Αϋ ΛΤΚΕΙΟΤ ϋ υκείου είναι μια τάξθ ενικισ Ραιδείασ με ιδιαίτερθ βαρφτθτα ςτα μακιματα τθσ λϊςςασ και των Μακθματικϊν. φλθ τθσ Βϋ και ϋ υκείου κεμελιϊνεται ςτα βαςικά μακιματα τθσ Αϋ υκείου. Αυτό κακιςτά τθν τάξθ αυτι κακοριςτικι για τουσ μακθτζσ που επικυμοφν να ςπουδάςουν. Στο νζο αναλυτικό πρόγραμμα διατθροφνται τα τρία βαςικά ενιαία μακιματα: Ελλθνικι Γλϊςςα που περιλαμβάνει τθν Αρχαία Ελλθνικι λϊςςα και ραμματεία, τθ Νζα Ελλθνικι λϊςςα και τθ ογοτεχνία, Οι Φυςικζσ Επιςτιμεσ που περιλαμβάνουν τθ Φυςικι, τθ Χθμεία και τθ Βιολογία, Τα Μακθματικά που αποτελοφνται από τθν λγεβρα και τθ εωμετρία. Η Α Σάμε Γεληθνύ Λπθείνπ απνηειεί ηάμε απνθιεηζηηθά γεληθήο παηδείαο, ζηελ νπνία εθαξκόδεηαη πξόγξακκα καζεκάησλ ηξηάληα πέληε (35) ζπλνιηθά σξώλ εβδνκαδηαίσο.. ΕΝΔΟΧΟΛΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ

5 Οι γραπτζσ προαγωγικζσ εξετάςεισ ςτθν Αϋ, τάξθ του Γενικοφ Λυκείου διεξάγονται ενδοςχολικά με κζματα, που ορίηονται απο τον διδάςκοντα Eπανζρχεται ωσ βακμόσ προαγωγισ ο γενικόσ μζςοσ όροσ 9,5. ΒϋΛΤΚΕΙΟΤ Από τθ Βϋ υκείου, παράλλθλα με τα μακιματα Γενικισ Παιδείασ που αποτελοφν τισ περιςςότερεσ ϊρεσ του αναλυτικοφ προγράμματοσ, δίνεται ςτουσ μακθτζσ θ δυνατότθτα για εξειδίκευςθ μζςα από τα Μακιματα των Ομάδων Προςανατολιςμοφ. Κριτιριο για τισ επιλογζσ των μακθτϊν είναι οι κλίςεισ τουσ αλλά και θ επικυμία ειςαγωγισ ςε Τμιματα των Ρανεπιςτθμίων και των ΤΕΙ. ηε Β Σάμε Γεληθνύ Λπθείνπ εθαξκόδεηαη πξόγξακκα καζεκάησλ πνπ πεξηιακβάλεη μακιματα γενικισ παιδείασ τριάντα (30) ςυνολικά διδακτικϊν ωρϊν εβδομαδιαίωσ και δφο (2) Ομάδεσ Μακθμάτων Ρροςανατολιςμοφ πζντε (5) ςυνολικά διδακτικϊν ωρϊν εβδομαδιαίωσ εκάςτθ ομάδα. Οι Ομάδεσ Μακθμάτων Ρροςανατολιςμοφ είναι: 1. Ανκρωπιςτικϊν πουδϊν (πρϊθν Θεωρθτικι Κατεφκυνςθ) 2. Θετικϊν πουδϊν (πρϊθν Θετικι-Σεχνολογικι Κατεφκυνςθ Το ωπολόγιο ππόγπαμμα τηρ τάξηρ αςτήρ κατά μάθημα καθοπίζεται ωρ εξήρ:

6 ΕΝΔΟΧΟΛΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Οι γραπτζσ προαγωγικζσ εξετάςεισ ςτθν Βϋ, τάξθ του Γενικοφ Λυκείου διεξάγονται ενδοςχολικά με κζματα, που ορίηονται απο τον διδάςκοντα Eπανζρχεται ωσ βακμόσ προαγωγισ ο γενικόσ μζςοσ όροσ 9,5. Προςανατολιςμόσ Σπουδών Οι μαθητέσ ςτο τέλοσ τησ Β Λυκείου επιλέγουν την Ομάδα Μαθημάτων Προςανατολιςμού και το Επιςτημονικό Πεδίο Εξειδίκευςησ που επιθυμούν με βάςη τισ ςπουδέσ που θέλουν να ακολουθήςουν. Η επιλογή αυτή είναι αρκετά δεςμευτική για τουσ μαθητέσ. Με το νέο ςύςτημα έχουν μικρότερο εύροσ επιλογών ςτο Μηχανογραφικό Δελτίο αφού πλέον μπορούν να είναι υποψήφιοι μόνο για τισ ςχολέσ του Επιςτημονικού Πεδίου Εξειδίκευςησ που επέλεξαν. Γ Λπθείνπ Στθ ϋ Τάξθ ενικοφ υκείου εφαρμόηεται πρόγραμμα μακθμάτων τριάντα δφο (32) ωρϊν, που περιλαμβάνει μακιματα γενικισ παιδείασ δϊδεκα (12) ςυνολικά διδακτικϊν ωρϊν εβδομαδιαίωσ και τρεισ (3) Ομάδεσ Μακθμάτων Προςανατολιςμοφ, είκοςι (20) ςυνολικά διδακτικϊν ωρϊν εβδομαδιαίωσ κάκε ομάδα, και μζςα από αυτζσ οι μακθτζσ επιλζγουν τα μακιματα εξειδίκευςθσ ςτα οποία εξετάηονται ςε πανελλαδικό επίπεδο για τθν ειςαγωγι τουσ ςτθν Τριτοβάκμια Εκπαίδευςθ. Οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι: 1. Ανκρωπιςτικϊν πουδϊν 2. Θετικϊν πουδϊν 3. Οικονομικϊν-Πολιτικϊν-Κοινωνικϊν & Παιδαγωγικϊν πουδϊν

7 Υπάρχουν ΕΞΙ Επιςτθμονικά Πεδία Εξειδίκευςθσ, όπου ςτο κάκε ζνα αντιςτοιχίηονται τζςςερα πανελλαδικά εξεταηόμενα μακιματα. Ππωσ προαναφζραμε, το υπουργείο Ραιδείασ ζχει αποφαςίςει να δϊςει ςτουσ υποψθφίουσ τθ δυνατότθτα να επιλζγουν ςχολζσ από δφο επιςτθμονικά πεδία και όχι μόνο από ζνα. Ρροσ αυτι τθν κατεφκυνςθ, εξετάηονται διάφορα «ςενάρια», όπωσ είναι θ προςκικθ ενόσ πζμπτου μακιματοσ επιλογισ που κα «ξεκλειδϊνει» και ζνα δεφτερο επιςτθμονικό πεδίο. ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ ΕΞΕΣΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ

8 ΕΝΔΟΣΧΟ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Οι γραπτζσ απολυτιριεσ εξετάςεισ τθσ ϋ υκείου διεξάγονται ενδοςχολικά με κζματα, που ορίηονται από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες. Κάζε καζεηήο ηεο Γ Λπθείνπ επηιέγεη κία (1) Οκάδα Μαζεκάησλ Πξνζαλαηνιηζκνύ πνπ αληηζηνηρεί ζε ζπγθεθξηκέλα Δπηζηεκνληθά Πεδία. ΤΠΟΛΟΓΙΜΟΣ ΒΑΘΜΟΤ ΠΡΟΒΑΗ ΣΗΝ ΣΡΙΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ

9 ια τον υπολογιςμό του Βακμοφ Ρρόςβαςθσ ςτθν Τριτοβάκμια Εκπαίδευςθ προςμετροφνται: Οι 4 βακμοί ςτα πανελλαδικϊσ εξεταηόμενα μακιματα ΠΟΙΕ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΠΙΘΑΝΕ ΑΛΛΑΓΕ ΕΝΑΡΙΟ ΠΡΩΣΟ: Ζνα πζμπτο προαιρετικό μάκθμα το οποίο κα μποροφν να παρακολουκιςουν οι υποψιφιοι και να εξεταςτοφν ςε αυτό, αν το επικυμοφν, προκειμζνου να αυξιςουν αρικμθτικά τισ ςχολζσ ςτισ οποίεσ ζχουν πρόςβαςθ. ςυγκεκριμζνθ λφςθ μπορεί να γεφυρϊςει τισ Θετικζσ επιςτιμεσ με τισ επιςτιμεσ Τγείασ και να ενοποιιςει το πεδίο των Θετικϊν επιςτθμϊν που ζςπαςε ςτα δφο με τθν είςοδο και τθσ Ρλθροφορικισ ωσ πανελλαδικϊσ εξεταηόμενο μάκθμα, αφινει όμωσ αποκομμζνεσ ςτα ξεχωριςτά τουσ Πεδία τισ Θεωρθτικζσ και τισ Οικονομικζσ, Πολιτικζσ και Κοινωνικζσ επιςτιμεσ. Μια ςθμαντικι παράμετροσ ςε αυτι τθ λφςθ είναι θ εξαςφάλιςθ των απαραίτθτων ειδικοτιτων εκπαιδευτικϊν ςτα ςχολεία όλθσ τθσ χϊρασ ϊςτε να μποροφν να δθμιουργθκοφν τμιματα για τα μακιματα επιλογισ και ςτα ολιγοκζςια ςχολεία. ΕΝΑΡΙΟ ΔΕΤΣΕΡΟ: μείωςθ των Πεδίων ςε 4 με μια ομαδοποίθςθ τφπου Δεςμϊν ςτισ ςχολζσ κα αφξανε τισ επιλογζσ. Και εδϊ όμωσ κα χρειαηόταν ζνα 5 ο μάκθμα επιλογισ των μακθτϊν το οποίο κα επζτρεπε τθν πρόςβαςθ και ςε ςχολζσ άλλου Ρεδίου από αυτό που ζχει καταρχιν επιλζξει ο υποψιφιοσ. ΕΝΑΡΙΟ ΣΡΙΣΟ: Ομάδεσ ςχολϊν με κοινι πρόςβαςθ από όλα ι από περιςςότερα του ενόσ Πεδία. Ήδθ, θ νζα πολιτικι θγεςία φαίνεται ότι ζχει προκρίνει τθν πρόςβαςθ ςτα παιδαγωγικά τμιματα από όλα τα Πεδία. Ανάλογθ ομάδα μπορεί να είναι τα ΣΕΦΑΑ, οι Ψυχολογίεσ, οι Πολιτικζσ και Κοινωνικζσ επιςτιμεσ. Οι ςτρατιωτικζσ ςχολζσ μποροφν επίςθσ να κινθκοφν ανάμεςα ςτα Ρεδία ανάλογα με τθν εξειδίκευςθ τθσ κάκε μίασ. Ανάλογθ επεξεργαςία ζχει ιδθ κάνει θ Αρχι Διαςφάλιςθσ Ποιότθτασ για τθν Σριτοβάκμια εκπαίδευςθ. Είχε καταλιξει ςε ομάδα περίπου 40 τμθμάτων ΑΕΙ και ΣΕΙ τα οποία ανάλογα με το γνωςτικό τουσ αντικείμενο κα μποροφςαν να λειτουργιςουν ωσ μπαλαντζρ ανάμεςα ςτα Ρεδία. διεφρυνςθ επιλογϊν ςτο μθχανογραφικό είναι πιο περιοριςμζνθ με αυτι τθ λφςθ θ οποία όμωσ διατθρεί τον αρικμό μακθμάτων και Ρεδίων του ιςχφοντοσ νόμου. Ομοςπονδία Φροντιςτϊν Εκπαιδευτικϊν Ελλάδοσ διαμορφϊνει πρόταςθ θ οποία αποτελεί ςυνδυαςμό και των τριϊν παραπάνω ςεναρίων. Μάλλον απίκανθ κεωρείται θ επιςτροφι ςτο προθγοφμενο ςφςτθμα με τα 6 πανελλαδικϊσ εξεταηόμενα μακιματα με το οποίο κα διεκδικιςουν τθν ειςαγωγι τουσ ςτθν Τριτοβάκμια εκπαίδευςθ οι εφετινοί υποψιφιοι τθσ υκείου. Σφμφωνα με αςφαλείσ πλθροφορίεσ θ πολιτικι θγεςία του Υ.ΡΟ.ΡΑΙ.Θ. δεν βρίςκει το λόγο να αλλάξει τον προγραμματιςμό των υποψθφίων που από πζρυςι γνωρίηουν ότι κα εξεταςτοφν ςε 4 μακιματα και προτιμά να κάνει παρεμβάςεισ ϊςτε να διευρφνει τισ επιλογζσ

10 Ραράλλθλα με τισ παρεμβάςεισ ςτο ςφςτθμα ειςαγωγισ ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ που κα ιςχφςει από το 2016, το υπουργείο Ραιδείασ προτίκεται να επανεξετάςει το αναλυτικό και ωρολόγιο πρόγραμμα τθσ Γϋ Λυκείου.

11 Διετζσ Πρόγραμμα Προετοιμαςίασ για τισ Πανελλινιεσ Εξετάςεισ 2016 Προγράμματα Προετοιμαςίασ Γϋ Λυκείου (για μακθτζσ τθσ Βϋ Λυκείου) Στθ Βϋ υκείου το εβδομαδιαίο πρόγραμμα μακθμάτων περιλαμβάνει αρκετζσ ϊρεσ ςτα μακιματα ενικισ Ραιδείασ που καλφπτουν απόλυτα τισ ανάγκεσ των μακθτϊν για το ςχολείο. Ιδιαίτερθ βαρφτθτα δίνεται ςτα μακιματα εκείνα που εμπεριζχουν γνϊςεισ απαραίτθτεσ για τθ ϋ υκείου. Οι βαςικοί ςτόχοι του προγράμματοσ ςπουδϊν τθσ Βϋ Λυκείου είναι θ βελτίωςθ του γνωςτικοφ επιπζδου και θ οργάνωςθ του τρόπου διαβάςματοσ ϊςτε να γίνει πιο αποδοτικό. Με το Νζο Εξεταςτικό Σφςτθμα, που οι υποψιφιοι εξετάηονται ςε τζςςερα μακιματα, διευρφνεται θ φλθ των μακθμάτων αυτϊν και αναλογικά αυξάνεται θ δυςκολία τουσ. Στο ΡΟΤΥΡΟ, θ προετοιμαςία για τθν φλθ των Ρανελλθνίων Εξετάςεων ξεκινά από τθ Βϋ υκείου με ειδικά Ρρογράμματα Ρροετοιμαςίασ. Τα προγράμματα αυτά λειτουργοφν με μεγάλθ επιτυχία ςτο ΡΟΤΥΡΟ από το 1996 δίνοντασ ςτουσ μακθτζσ μασ ςθμαντικό προβάδιςμα ζναντι άλλων υποψθφίων. Στόχοσ των Προγραμμάτων Προετοιμαςίασ είναι οι μακθτζσ να κατανοιςουν από νωρίσ τισ νζεσ ζννοιεσ και τθν ειδικι επιςτθμονικι ορολογία ςτα πιο απαιτθτικά μακιματα και να είναι ςε κζςθ τθν επόμενθ χρονιά να ολοκλθρϊςουν ζγκαιρα τθν φλθ και να αντιμετωπίηουν με άνεςθ κζματα αυξθμζνθσ δυςκολίασ, όπωσ αυτά των Ρανελλθνίων Εξετάςεων. Επίςθσ, θ εξοικείωςθ των μακθτϊν με τθν φλθ των Εξετάςεων από τθ Βϋ υκείου τουσ δίνει μεγάλθ αυτοπεποίκθςθ και ςιγουριά που αντιςτακμίηει ςε ζνα βακμό το άγχοσ των Ρανελλθνίων. ΘΕΣΙΚΕ ΠΟΤΔΕ Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΕ ΠΟΤΔΕ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΩΡΕ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΩΡΕ ΝΕΟΕ ΝΙΚ ΩΣΣΑ 2 ΝΕΟΕ ΝΙΚ ΩΣΣΑ 2 ΓΕΝΙΚΗ Α ΕΒΑ 2 ΓΕΝΙΚΗ Α ΕΒΑ 2 ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΩΜΕΤΙΑ 1 ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΩΜΕΤΙΑ 1 ΦΥΣΙΚ 2 ΦΥΣΙΚ 2 Χ ΜΕΙΑ 2 ΑΧΑΙΑ Ε ΝΙΚΑ 2 ΟΜΑΔΑ ΜΑΘ ΜΑΤΙΚΑ 2 ΟΜΑΔΑ ΑΧΑΙΑ Ε ΝΙΚΑ 4 ΠΡΟ/ΜΟΤ ΦΥΣΙΚ 2 ΠΡΟ/ΜΟΤ ΣΥΝΟ Ο 12 ΣΥΝΟ Ο 12 Οι μακθτζσ που ενδιαφζρονται να ακολουκιςουν το Πεδίο Εξειδίκευςθσ Οικονομικϊν, Πολιτικϊν & Κοινωνικϊν πουδϊν πρζπει να παρακολουκιςουν υποχρεωτικά τθν Άλγεβρα Γενικισ Παιδείασ, Πςοι ενδιαφζρονται να ακολουκιςουν το Πεδίο Εξειδίκευςθσ Παιδαγωγικϊν πουδϊν πρζπει εκτόσ από τθν Άλγεβρα να παρακολουκιςουν και τα μακιματα Φυςικισ και Χθμείασ, κακότι κα εξεταςτοφν ςτισ Ρανελλινιεσ ςτο ςχετικό μάκθμα Αρχζσ Φυςικϊν Επιςτθμϊν.

12 Πρόγραμμα για τθν Αϋ Λυκείου Από το Γυμνάςιο ςτο Λφκειο: Η κεηάβαζε από ην Γπκλάζην ζην Λύθεην αθνινπζείηαη από κηα πεξίνδν πξνζαξκνγήο. Η δπζθνιία ησλ καζεκάησλ είλαη ζίγνπξα κεγαιύηεξε θαη ε αμηνιόγεζε ηεο πξνόδνπ γίλεηαη κε δηαθνξεηηθά θξηηήξηα, κε απνηέιεζκα νη βαζκνί ζηελ Α Λπθείνπ λα είλαη ζεκαληηθά ρακειόηεξνη γηα ηε κεγάιε πιεηνςεθία ησλ καζεηώλ. Πξάγκαηη, ε Α Λπθείνπ δελ είλαη απιά ε ηάμε κεηά ηε Γ Γπκλαζίνπ, αιιά ε επόκελε εθπαηδεπηηθή βαζκίδα. Α ΛΤΚΔΙΟΤ κε επέιηθην πξόγξακκα: Η Α Λπθείνπ είλαη θαζνξηζηηθή ηάμε, γηαηί ζεκειηώλνληαη νη γλώζεηο ζηα Μαζεκαηηθά, ηηο Φπζηθέο Δπηζηήκεο θαη ηελ Διιεληθή Γιώζζα, ζέηνληαο ηηο βάζεηο γηα ηηο επόκελεο ηάμεηο. Η ύιε ηεο Α Λπθείνπ κε βάζε ην λέν αλαιπηηθό πξόγξακκα είλαη πνιύ απαηηεηηθή θαη ρξεηάδεηαη εηδηθή εθπαηδεπηηθή αληηκεηώπηζε. Η εκπεηξία θαη ην πξόγξακκα ηνπ ΠΡΟΣΤΠΟΤ εμαζθαιίδνπλ ην επηζπκεηό απνηέιεζκα. Δπεηδή ζηελ Α Λπθείνπ ε πιεηνςεθία ησλ καζεηώλ έρεη θαη άιιεο δξαζηεξηόηεηεο, ην εβδνκαδηαίν πξόγξακκα ηνπ ΠΡΟΣΤΠΟΤ είλαη ηδηαίηεξα επέιηθην παξέρνληαο θαη ηε δπλαηόηεηα επηινγήο καζεκάησλ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΩΡΕ ΝΕΟΕ ΝΙΚ ΩΣΣΑ 2 Α ΕΒΑ 2 ΕΩΜΕΤΙΑ 2 ΦΥΣΙΚ 2 Χ ΜΕΙΑ 2 ΑΧΑΙΑ 2 ΣΥΝΟ Ο 12