ΘΕΜΑ: Έκθεση Λειτουργίας του Βαρβακείου Προτύπου Πειραματικού Γυμνασίου για το διδακτικό έτος

Transcript

1 Ψυχικό-Φιλοθέη: Αρ.Πρωτ.: 879/ ΠΡΟΣ: Δευτεροβάθμια Διεύθυνση Εκπαίδευσης Β Αθήνας ΘΕΜΑ: Έκθεση Λειτουργίας του Βαρβακείου Προτύπου Πειραματικού Γυμνασίου για το διδακτικό έτος Το σχολείο λειτούργησε για το διδακτικό έτος : 1) Ως Πιλοτικό Νέο Ψηφιακό Σχολείο 2) Ως Πρότυπο Πειραματικό με ομίλους αριστείας και ενισχυτική διδασκαλία 3) Ως Επιμορφωτικό κέντρο επιμόρφωσης εκ/κων Μουσικής ΠΕ16 (3ημερίδα ) 4) Συμμετείχε στο 2 ο έτος προγράμματος Comenius και ολοκλήρωσε 5) Ολοκληρώθηκε η αξιολόγηση των εκ/κων με 5ετη θητεια 6) Ορίστηκε ως εξεταστικό κέντρο εξετάσεων για την εισαγωγή μαθητών στην Α Γυμνασίου και ως εξεταστικό κέντρο Φ.Α. Αριθμός διαφόρων τύπων σχολείων που συστεγάζονται: Γυμνάσιο και Λύκειο της Βαρβακείου σχολής. Μαθητικό Δυναμικό: Φοίτησαν κατά το σχ. Έτος 324 μαθητές. Α Γυμνασίου: 108 μαθητές 53 Αγόρια και 55 Κορίτσια Β Γυμνασίου: 108 μαθητές 58 Αγόρια και 50 Κορίτσια Γ Γυμνασίου: 108 μαθητές 59 Αγόρια και 49 Κορίτσια Αλλοδαποί, παλιννοστούντες, μειονότητες, Λειτουργία τάξεων Υποδοχής και Φροντιστηριακών Τμημάτων: 2 μαθητές αλβανικής καταγωγής Επίδοση μαθητών: Ποσοστό μαθητών που Αρίστευσαν: Α Γυμνασίου: 30/108 μαθητές και μαθήτριες (27,8%) Β Γυμνασίου: 30/108 μαθητές και μαθήτριες (27.8%) Γ Γυμνασίου: 23/108 μαθητές και μαθήτριες (21,3%) Ανεξεταστέοι και απορριφθέντες: ΟΥΔΕΙΣ (προήχθησαν όλοι) Α Γυμνασίου: κανένας μαθητής ή μαθήτρια Β Γυμνασίου: κανένας μαθητής ή μαθήτρια Γ Γυμνασίου: κανένας μαθητής ή μαθήτρια Φοίτηση και Διαγωγή Μαθητών και Μαθητριών Επαρκής Φοίτηση για όλους τους Μαθητές και Μαθήτριες Διαγωγή Κοσμιωτάτη σε όλους τους Μαθητές και Μαθήτριες 1

2 Βραβεύσεις Μαθητών Α, Β και Γ Γυμνασίου: οι μαθητές και μαθήτριες του ομίλου «Ψηφιακής Αφήγησης» στο πρόγραμμα «Μάρτιος μήνας Ψυχολογίας» από το Σ.Σ.Ν.. Β Γυμνασίου: 2 μαθήτριες και 1 μαθητής ήταν επιτυχόντρες στον 73ο διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας «Ευκλείδης» μαθήτρια πήρε το 2 ο βραβείο του 73 ου Πανελλήνιου διαγωνισμού Μαθηματικών ο «Ευκλείδης» 1 μαθητής απέσπασε το 1ο βραβείο Πεζογραφίας στον "1ο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης "Γρηγόρης Πεντζίκης", 1 μαθήτρια πήρε το 3ο βραβείο στο Διασχολικό Διαγωνισμό Εκφραστικής Ανάγνωσης Λογοτεχνικού Κειμένου. Γ Γυμνασίου: Η ομάδα του σχολείου (3 μαθητές) πήρε τιμητικό έπαινο στο διαγωνισμό του Ε.Κ.Φ.Ε. Η ομάδα του σχολείου (6 μαθητές) πήρε τιμητικό έπαινο για τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό της Φυσικής που οργάνωσε η Ελληνογαλλική Σχολή Η σύνθεση για το Τ-shirt της εκστρατείας για aσφαλέστερο διαδίκτυο (Saferinternet.gr) 1 μαθήτριας, κατέλαβε την 3η θέση στις προτιμήσεις των συμμετεχόντων. Εκδηλώσεις, δράσεις, διαθεματικές διδασκαλίες project και ημερίδες : Σχολικό Συμβούλιο : Διαθεματική διδασκαλία Θρησκευτικά-Γερμανικά (Β τάξη) έως : Έκθεση κατασκευών στη βιβλιοθήκη του σχολείου «Σαρρή» στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας (Α3) έως : Ανάρτηση εφημερίδας κάθε εβδομάδα στην πόρτα του εργαστηρίου Τεχνολογίας με τίτλο «Βαρβάκειο science» (Β1) : Bazaar για το χαμόγελο του παιδιού (Γ3, Γ4) έως : Στο πλαίσιο του μαθήματος Σ.Κ.Ζ. οι μαθητές συμμετείχαν στο πρόγραμμα «μικροί δημοσιογράφοι» (Α4) : Διαθεματική διδασκαλία Γεωγραφία-πληροφορική (Α3) : Επίσκεψη του συγγραφέα Παπαθεοδώρου στα πλαίσια του μαθήματος της λογοτεχνίας ( όλη η Β τάξη) : Διαθεματική διδασκαλία Γεωγραφία-πληροφορική (Α2) και : Στο πλαίσιο του μαθήματος Σ.Κ.Ζ. οι μαθητές συμμετείχαν στη συζήτηση και στο παιχνίδι «Σύσφιξη διαπροσωπικών σχέσεων» με την υπεύθυνη του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (Α2, Α4) : Το σχολείο στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας κατά Της σχολικής Βίας οργάνωσε εκθέσεις ζωγραφικής, πολυτροπικά κείμενα, προβολές video από όλες τις τάξεις και τα τμήματα του σχολείου. Μοιράστηκε στους μαθητές και τις μαθήτριες των Α και Β τάξης φυλλάδιο με θέμα «Μην κλείνετε τα μάτια στη σχολική βία» (προϊόν προγράμματος που είχε υλοποιηθεί στο σχολείο μας) : Το σχολείο ήταν πρεσβευτής της «Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου» (μαθητές από Α Β και Γ τάξη) : :"Αριστοφανικά δρώμενα" (project) με τη συμμετοχή ΟΛΩΝ 2

3 των τμημάτων : Ετήσιο μνημόσυνο Ιωάννη Βαρβάκη και Ημερίδα στην αίθουσα της Τραπέζης της Ελλάδος : Διαθεματική διδασκαλία Βιολογία-Γεωγραφία (Α4) : Εκ/κη παράσταση του Εθνικού Θεάτρου στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων (Γ1, Γ2) : Εκ/κη παράσταση του Εθνικού Θεάτρου στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων (Γ3, Γ4) : Σχολικό συμβούλιο : Διαθεματική διδασκαλία Οικιακή οικονομία-τεχνολογία με το πρόγραμμα «ανακύκλωση» (Β1, Β2) : Επίσκεψη του κου Μπένου από το Διάζωμα πολιτιστική κληρονομιά Αρχαίο Θέατρο στα πλαίσια του μαθήματος της Αρ. Ελλ. Γραμ. (Γ τάξη) : Διαθεματική διδασκαλία Τεχνολογία-Πληροφορική με το πρόγραμμα Μηδέν τροχαία στις ισόπεδες διαβάσεις» (Α2, Α3) : Διαθεματική διδασκαλία Γεωγραφία-Πληροφορική (Α2, Α3) : Επίσκεψη του επιζήσαντα από το Ολοκαύτωμα, κο Σούσι (Γ4) έως : Εβδομάδα ποίησης στο Βαρβάκειο (Α, Β, Γ τάξεις) : Ξενάγηση μαθητών της Στ τάξης Δημοτικού σχολείου «Μοντεσσοριανή» και παρακολούθηση μαθημάτων : Συμμετοχή στο διαγωνισμό εργαστηρίων Φυσικών Επιστημών (3 μαθητές του τμήματος Γ2) : Συμμετοχή στο διαγωνισμό Φυσικής στην Ελληνογαλλική Σχολή «Ντελακρουά» (5 μαθητές του τμήματος Γ1) έως : Έκθεση μυθιστορημάτων μαθητών (Β τάξη) : Πολιτιστικό εκδήλωση και Αποφοίτηση των μαθητών της Γ γυμνασίου. Παρουσιάστηκε το θεατρικό «εκκλησιάζουσες» από τους μαθητές του σχολείου. Ελληνικοί χοροί από τους μαθητές του σχολείου. Μοιράστηκε στους μαθητές το λεύκωμα και απονεμήθηκαν βραβεία ποίησης και δώρα : Μαθηματικά εκτός προγράμματος, όλη η Γ τάξη για τις εισαγωγικές εξετάσεις στο Π.Π.ΓΕΛ και : Νέα Ελληνικά και Μαθηματικά, όλη η Γ τάξη για τις εισαγωγικές στο Π.Π.ΓΕΛ. Εκπαιδευτικές επισκέψεις και εκδρομές Δέκα τρεις (13) εκπαιδευτικές επισκέψεις : Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο και Επιγραφικό μουσείο (Α τάξη) : Επίσκεψη στο ναυάγιο των Αντικυθήρων και Νομισματική συλλογή Alpha Bank (Α τάξη) : Επίσκεψη στο Εβραϊκό και Ισλαμικό μουσείο (Β τάξη) : Επίσκεψη στο Ευγενίδειο Ίδρυμα (Γ τάξη) : Επίσκεψη στο Κέντρο Ιππασίας στo Γουδή -εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Οι δεινόσαυροι της Παταγονίας", έκθεση του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας του Πανεπιστημίου Κρήτης (όλη η Α' τάξη ) : Επίσκεψη στη Σχολή Χημικών Μηχανικών του Ε.Μ.Π. (Β2, Β3, Β4) : Επίσκεψη στο Ίδρυμα Θεοχαράκη - εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την Τέχνη της Λογομαχίας (Β1) 3

4 : Η Γ Γυμνασίου παρακολούθησε την θεατρική παράσταση "Ο καλός άνθρωπος του Σετσουάν" στη Στέγη Γραμμάτων & Τεχνών : Επίσκεψη στο Πάρκο Τρίτση / Ορνιθολογική /Παρατήρηση πουλιών (Α τάξη) : Επίσκε4ψη στο Παναθηναϊκό Στάδιο /Ξενάγηση στην Ιστορία Ολυμπιακών Αγώνων (Β τάξη) : Επίσκεψη στη Βουλή: Η εδαφική ολοκλήρωση της Ελλάδας από το 19 ο στον 20 ο αιώνα (Γ1) : Επίσκεψη στο Πάρκο Τρίτση /ορνιθολογική παρατήρηση Πουλιών (Γ2) : Επίσκεψη στην Εστία Επιστημών στο Πάρκο Τρίτση (Γ3, Γ4) Τρείς (3) Εκδρομές : Περίπατος στο άλσος Βεΐκου έως : Εκ/κή Εκδρομή στην Σικελία (comenius) (6 μαθητές Γ1) : Μονοήμερη εκ/κη εκδρομή στο Ναύπλιο-Επίδαυρο-Μυκήνες : Επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών, άσκηση φοιτητών, δράσεις, στο σχολείο έως : Το σχολείο λειτούργησε ως επιμορφωτικό κέντρο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών μουσικής ΠΕ16 με το επιμορφωτικό σεμινάριο: «το Εργαστήριο της Μουσικής στο Σύγχρονο Σχολείο». Από 11/3 Έως 29/3/2013 : Πρακτική άσκηση 10 φοιτητών θεολογικής σχολής ΠΕ01 Από 09/01 Έως 26/04/2013 : Πρακτική άσκηση οκτώ (7) φοιτητριών ΠΕ02 με το πρόγραμμα Ε.Σ.Π.Α Από 15/12/2012 έως 26/04/2013: Πρακτική άσκηση τριών (3) μεταπτυχιακών φοιτητριών φιλολογίας ΠΕ 02 Από 15/12/2012 Έως 15/04/2012: Πρακτική άσκηση δύο (2) φοιτητών ΠΕ03 με το πρόγραμμα Ε.Σ.Π.Α Από 09/01/ έως 26/04/2013: Πρακτική άσκηση τεσσάρων φοιτητών Αγγλικής φιλολογίας ΠΕ06 Από 15/01 Έως : 26/04/2013 Πρακτική άσκηση μιας (1) φοιτήτριας ΠΕ08 με το πρόγραμμα Ε.Σ.Π.Α Από 15/01 έως 26/04/2013 Πρακτική άσκηση πέντε (5) φοιτητών Μουσικής ΠΕ : Εισαγωγικές εξετάσεις για την Α Γυμνασίου. Όμιλοι - Ενισχυτική Διδασκαλία Από 15/01/2013 έως 14/05/2013 λειτούργησαν και ολοκληρώθηκαν δύο (2) όμιλοι αριστείας Όμιλος ρητορικής και Όμιλος ψηφιακής αφήγησης. Από 15/01/2013 έως 24/05/2013 λειτούργησαν δύο τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας στα μαθηματικά για την Α και Γ τάξη με πολύ καλά αποτελέσματα ιδιαίτερα για την Γ τάξη. Αξιολόγηση εκ/κων Η αξιολόγηση των εκ/κων έγινε από 15/10/2012 έως 21/04/2013, ολοκληρώθηκες με επιτυχία. Η αξιολόγηση των φακέλων και ή αξιολόγηση του Δ/ντη ολοκληρώθηκε στις 23/02/2013, η αξιολόγηση των Σχολικών 4

5 Συμβούλων ειδικότητας ολοκληρώθηκε στις 01/03/2013 και οι συνεντεύξεις στις 20/04/2013. Μαθητικές κοινότητες Ο θεσμός των Μαθητικών κοινοτήτων λειτούργησε σε πλαίσιο τυπικό και κυρίως ουσιαστικό. Ακολούθησαν τα βήματα που προβλέπει η νομοθεσία. Έγιναν δηλ. οι εκλογές, επελέγησαν οι εκπρόσωποι των μαθητών και στο μεγαλύτερο αριθμό των τμημάτων πραγματοποιήθηκαν οι προβλεπόμενες συνελεύσεις. Οι εκπρόσωποι των μαθητών δραστηριοποιήθηκαν, κυρίως, α) στην οργάνωση της Χριστουγεννιάτικης γιορτής εκτός ωρολογίου προγράμματος μαζί με το σύλλογο γονέων και τον υποδ/ντη, β) των γιορτών του Σχολείου, γ) στο πρόγραμμα επιτήρησης των τουαλετών (ένα τμήμα κάθε εβδομάδα), δ) σε θέματα εκδρομών (αιτήματα για εκδρομές, προτάσεις επίσκεψης), ε) σε θέματα κοινωνικής ευαισθησίας (συλλογή τροφίμων, φαρμάκων, βιβλίων κ.λ.π.). Εκτιμούμε ότι έχει καλλιεργηθεί αρκετά η ύπαρξη Μαθητικών κοινοτήτων. Οι εκπρόσωποι των μαθητών καθώς και η ολομέλεια συνεργάστηκαν με τους συναδέλφους ακολουθώντας στην πλειοψηφία τους το πλαίσιο κανονισμού του Σχολείου. Οι μαθητικές κοινότητες εμπέδωσαν μερικώς την έννοια του Πολιτισμού στο Σχολείο. Γενικότερα οι μαθητικές κοινότητες χρειάζεται να εμπεδώσουν καλύτερα την έννοια του Πολιτισμού στο Σχολείο και αυτό είναι δικό μας μέλημα, να συνεχίσουμε και το επόμενο διδακτικό έτος με υπομονή και επιμονή για να πετύχουμε πλήρως το στόχο. Σύλλογος Γονέων - Κηδεμόνων Η συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων, όπου χρειάστηκε, υπήρξε εποικοδομητική και ουσιαστική. Συγκεκριμένα ο Σύλλογος Γονέων, μεταξύ άλλων:α) Οργάνωσε Χριστουγεννιάτική γιορτή εκτός ωρολογίου προγράμματος. Χρηματοδότησε την μικροφωνική εγκατάσταση, το φαγητό και την καθαρίστρια β) Χρηματοδότησε μικροφωνική εγκατάσταση για το project «Αριστοφανικά Δρώμενα» του Σχολείου γ) Οργάνωσε το τμήμα θεατρικό εργαστήρι το οποίο λειτουργούσε κάθε Κυριακή στο γυμναστήριο του σχολείου δ)στην αποφοίτηση προσέφερε κέρασμα σε μαθητές, γονείς και καθηγητές. Αναχωροθετήσεις 1. Το κτήριο της Βαρβακείου σχολής είναι κοινό για το Γυμνάσιο και το Λύκειο. Υπάρχουν αίθουσες διδασκαλίας του Γυμνασίου και του Λυκείου. Υπάρχουν εργαστήρια Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας, Πληροφορικής και στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Η βιβλιοθήκη «Σαρρή» ανήκει στο Γυμνάσιο. Τα εργαστήρια της Τεχνολογίας, των Καλλιτεχνικών και της Μουσικής ανήκουν στο Γυμνάσιο. Τα εργαστήρια των Καλλιτεχνικών και της Μουσικής χρησιμοποιούνται και από το Λύκειο. 2. Έγινε αποξήλωση των δεξαμενών πετρελαίου, έγινε ανακαίνιση του 2 ου ορόφου (χρωματισμός των διαδρόμων του 2 ου ορόφου και στις σκάλες και ελαιοχρωματισμός των κουπαστών στις σκάλες) με χρηματοδότηση του Βαρβακείου Ιδρύματος, Διδακτικά Βιβλία Τα περισσότερα διδακτικά βιβλία παραδόθηκαν κατά το διδακτικό έτος σχετικά έγκαιρα. 5

6 Προβλήματα Η έλλειψη καθηγητού φιλολόγου (ΠΕ02) για ενάμιση μήνα Οκτώβριο Νοέμβριο 2012 μετά την τοποθέτηση φιλολόγου του σχολείου μας ως σχολικού συμβούλου Η αξιολόγηση των εκ/κων μεσούσης της διδακτικής περιόδου. Η έλλειψη καθηγητή θεολόγου ΠΕ01 από τις η οποία; Οδήγησε στην περικοπή του μαθήματος των θρησκευτικών της Γ τάξης κατά μία ώρα. Η έλλειψη καθηγητού φιλολόγου ΠΕ02 από τις λίγο πριν τη λήξη των μαθημάτων ( απέμεναν 4 εβδομάδες μαθημάτων μέχρι τη λήξη της διδασκαλίας για το σχ έτος), μετά την τοποθέτηση φιλολόγου του σχολείου μας ως δ/ντρια σε Π.Π.ΓΕΛ, οδήγησε σε περικοπή του μαθήματος της λογοτεχνίας κατά 1 ώρα από όλες τις τάξεις και όλα τα τμήματα. Προκάλεσαν ταραχή και αναστάτωση και συνεχή επαναπρογραμματισμό από τους εκπαιδευτικούς και το σχολείο. Μεγαλύτερη αναστάτωση προκάλεσαν στους μαθητές και στους γονείς και κηδεμόνες. Παρατηρήσεις Προτάσεις Η έγκαιρη κάλυψη των λειτουργικών εκπαιδευτικών κενών πριν την αποχώρηση του εκ/κου Οι τοποθετήσεις των εκ/κων σε θέσεις στελεχών επί θητεία θα πρέπει να γίνονται με το τέλος της σχολικής χρονιάς Οι τοποθετήσεις και αναλήψεις υπηρεσίας των εκ./κων σε θέσεις επί θητεία να γίνονται άμα τη αντικατάστασή του στο διδακτικό τους έργο. Η αξιολόγηση των εκ/κων καλό είναι να ξεκινά με τη λήξη της σχολικής χρονιάς. Θα βοηθούσαν στην εύρυθμη λειτουργία του Σχολείου και θα οδηγούσαν στα μεγαλύτερα δυνατά εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά αποτελέσματα, καθώς και σε καλύτερη επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ των εμπλεκόμενων κοινωνικών ομάδων (εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς και κηδεμόνες). Η Διευθύντρια Μωραΐτη Μαρία 6