Νοέμβριος 26-28, 2004 Τρίκαλα ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Συνεδρίου Θεοδωράκης Γιάννης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Νοέμβριος 26-28, 2004 Τρίκαλα ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Συνεδρίου Θεοδωράκης Γιάννης"

Transcript

1 3 rd International Congress on Sport Psychology 8 o Πανελλήνιο Συνέδριο Αθλητικής Ψυχολογίας Νοέμβριος 26-28, 2004 Τρίκαλα ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Επιστημονικός Υπεύθυνος Συνεδρίου Θεοδωράκης Γιάννης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού & Ελληνική Εταιρία Αθλητικής Ψυχολογίας Εργαστήριο Ψυχολογίας της Άσκησης και Ποιότητας Ζωής

2 2 Επιτροπές Συνεδρίου Πρόεδρος Οργανωτικής Επιτροπής: Μπαγιάτης Κωνσταντίνος Επιστημονική Επιτροπή: Θεοδωράκης Ιωάννης Παπαϊωάννου Αθανάσιος Δογάνης Γεώργιος Ψυχουντάκη Μαρία Βλαχόπουλος Σίμος Χρόνη Ανή Χατζηγεωργιάδης Αντώνιος Μέλη ΟΕ: Ζέρβας Ιωάννης Ψυχουντάκη Μαρία Παπαϊωάννου Αθανάσιος Βλαχόπουλος Σίμος Λύτρας Περικλής Κάκκος Βασίλειος Γεωργιάδης Μάνος Χρόνη Ανή Γραμματέας Συνεδρίου: Χρόνη Ανή Ταμίας Συνεδρίου: Γούδας Μάριος Επιμέλεια cd-rom/πρακτικών: Ζουρμπάνος Νίκος Υπεύθυνοι Προγράμματος: Χατζηγεωργιάδης Αντώνης Χρόνη Ανή

3 3 Περιεχόμενα Θεματικό Συμπόσιο: Μέτρηση και Αξιολόγηση στη Ψυχολογία της Άσκησης ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΥΤΟΔΙΑΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΑΘΛΗΤΕΣ ΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗΣ. SELF-TALK QUESTIONNAIRE FOR SPORT CLIMBING ATHLETES. Χρόνη, Σ., & Κουρτεσοπούλου, Α. ΚΛΙΜΑΚΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΑΝΘΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ. Χρόνη, Σ. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΖΩΗΣ SATISFACTION WITH LIFE SCALE (SWLS). Πατσιαούρας, A., Μουζακίδης, X., Παππάς, A. & Χαριτωνίδη, M. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ KAISER Γεωργιάδης, Μ. ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗ ΔΟΜΗ, ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΗ ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΑΥΤΟ-ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ. Μουστάκα, Φ. Χ. & Βλαχόπουλος, Σ. Π. ΙΕΡΑΡΧΙΚΗ ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΔΟΜΗ SIMPLEX ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΑΥΤΟ-ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ. Βλαχόπουλος, Σ. Π. & Μουστάκα, Φ. Χ. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ-ΣΥΝΤΟΜΗ ΦΟΡΜΑ 36 QUALITY OF LIFE-SORT FORM 36 GREEK VERSION (SF-36). Κοντού, Μ., Χριστοδούλου, Ι., Κουστέλιος, Α. & Γούδας, Μ. ΣΤΟΧΟΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΗ ΖΩΗ. Παπαϊωάννου, Α., Σάγκοβιτς, Α., Μαγκώτσιου, Ε., & Ζλατάνου, Β. ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗ ΔΟΜΗ, ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΕΠΙΘΥΜΗΤΟ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ. Μιχαηλίδου, Σ. Δ. & Βλαχόπουλος, Σ.Π. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΤΑΣΕΩΝ ΠΡΟΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ PLANNED BEHAVIOR QUESTIONNAIRES. Θεοδωράκης Γ. ΚΛΙΜΑΚΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΑΝΑΣΤΑΛΤΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑ ΑΝΑΨΥΧΗΣ CONSTRAINTS TOWARD SKI RECREATIONAL PARTICIPATION. Κουθούρης Χ., Αλεξανδρής Κ., & Γιοβάνη Χ. Σελίδα

4 4 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ GREEK EATING HABITS SELF-EFFICACY QUESTIONNAIRE. Μπεμπέτσος, Ε. & Θεοδωράκης, Γ. ΜΗΝΙΑΙΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ MONTHLY GREEK EATING HABITS QUESTIONNAIRE. Μπεμπέτσος, Ε., Θεοδωράκης, Γ. & Λαπαρίδης, Κ. ΚΛΙΜΑΚΑ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΘΕΞΗΣ BODY CATHEXIS SCALE. Θεοδωράκης, Γ. ΚΛΙΜΑΚΑ ΕΣΤΙΑΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ EXERCISE OBJECTIVES LOCUS OF CONTROL ΚΛΙΜΑΚΑ ΕΣΤΙΑΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Θεοδωράκης, Γ. ΚΛΙΜΑΚΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΙΚΟΥ ΆΓΧΟΥΣ: ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ. Ψυχουντάκη Μ., Σταύρου Α. Ν. & Ζέρβας Ι Θεματικό συμπόσιο: Μέτρηση και Αξιολόγηση στην Ψυχολογία της Φυσικής Αγωγής ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ ΕΘΝΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΤH ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ PERCEPTION ETHNIC IDENTITY ΙΝ PHYSICAL EDUCATION (PΕIPE). Κούλη, Ο. & Παπαϊωάννου, Α. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΤΟΧΩΝ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ TEACHERS ACHIEVEMENT GOALS IN WORK. Χριστοδουλίδης, Τ. & Παπαϊωάννου, Α. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ-ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ WORK MOTIVATION INVENTORY-GREEK VERSION (WMI-G). Χριστοδουλίδης, Τ. & Παπαϊωάννου, Α. DΕEMOCRITOS-PSYCHOMOTOR ASSESSMENT TOOL FOR PRESCHOOL CHILDREN (PAT-PRE): ΈΝΑ ΝΕΟ «ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ» ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ. Καμπάς, Α. & Zimmer, R. ΤΕΣΤ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ACHIEVEMENT MOTIVATION IN PHYSICAL EDUCATION TEST- GREEK VERSION (ΑMPETG). Πατσιαούρας, Α., Παπανικολάου, Ζ., Χαριτωνίδη, Μ. & Nishida, Τ

5 5 ΣΥΝΤΟΜΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Παπαϊωάννου, Α. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ «ΜΕΤΡΑΜΕ» ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ; Η ΧΡΗΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΑ ΤΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ. Γούδας, Μ. ΣΤΟΧΟΙ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΕΜΦΑΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΣΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΧΩΡΟΥ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Παπαϊωάννου, Α., Μυλώσης, Δ., Κοσμίδου, Ε. & Τσιγγίλης, Ν. ΤΙΜΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Χασάνδρα M., Γούδας Μ., Χατζηγεωργιάδης Α. & Θεοδωράκης Γ. ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Χασάνδρα, Μ., Γούδας, Μ., Θεοδωράκης, Γ. & Πάτρα, Α. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΙΝΗΤΡΩΝ INTRINSIC MOTIVATION INVENTORY GREEK (IMI). Παπαχαρίσης, Β. & Γούδας, Μ. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΥΤΟ-ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΙΙ SELF DESCRIPTION QUESTIONNAIRE II (SDQ II). Καλογιάννης, Π., Μυλώσης, Δ. & Παπαϊωάννου, Α. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΕΤΑΓΝΩΣΗΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ METACOGNITION IN PHYSICAL EDUCATION QUESTIONNAIRE (MIPEQ). Θεοδοσίου Α., & Παπαΐωάννου Α Θεματικό συμπόσιο: Μέτρηση και Αξιολόγηση στην Ψυχολογία του Αθλητισμού ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ COMPETITIVE STATE INVENTORY. Κάκκος, Β., Ζέρβας, Γ. & Σταύρου, Ν. Α. ΚΛΙΜΑΚΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΡΟΗΣ FLOW STATE SCALE. Σταύρου, Ν.Α., Ζέρβας, Γ. & Ψυχουντάκη, Μ. DEFINING ISSUES TEST «ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑΤΩΝ». Πρώιος, Μ

6 6 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ (ΕΣΚ) AFFECT STATE INVENTORY (ASI). Κάκκος, Β. & Ζέρβας, Γ. TASK AND EGO ORIENTATION IN SPORTS QUESTIONNAIRE FOR REFEREES (TEOSQ-REFEREES) ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΓΩ ΓΙΑ ΔΙΑΙΤΗΤΕΣ. Πρώιος, Μ. ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ (PMQ) ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ. Πατσιαούρας Α., Κεραμίδας Π., & Παπανικολάου Ζ. ΚΛΙΜΑΚΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΘΛΗΤΩΝ SCALE OF ATHLETE SATISFACTION. Μπεμπέτσος, Ε. & Θεοδωράκης, Ν. ΚΛΙΜΑΚΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ COACHING BEHAVIOR QUESTIONNAIRE. Ζουρμπάνος Ν., Θεοδωράκης Γ., & Χατζηγεωργιάδης Α. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΑΥΤΟΔΙΑΛΟΓΟΥ FUNCTIONS OF SELF-TALK QUESTIONNAIRE. Χατζηγεωργιάδης Α., Θεοδωράκης Γ. & Χρόνη Σ. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ & ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΣΕ ΑΓΩΝΑ. Χατζηγεωργιάδης, Α. & Χρόνη, Σ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ «ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΓΩ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ». Παπαϊωάννου, Α. ΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΟ DOPING ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ. Γιώτη, Γ. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΩΝ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΓΩΝΑ: ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ. Κατσίκας Χ., Δόντη Ο. & Ψυχουντάκη Μ Άλλα όργανα μέτρησης και αξιολόγησης ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΩΝ ΑΛΛΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΑΛΟΓΟΣ: Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΤΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Μάντζιος, Μ., Χρόνη, Σ. & Θεοδωράκης, Γ. ΣΤΑΔΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (TOPS) ΣΕ ΑΘΛΗΤΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ. Κοντού, Μ., Βλαχόπουλος, Σ. Π. & Γούδας, Μ

7 7 ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΡΟΗΣ: ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΠΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Κυρκούλης, Γ. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΝΟΕΡΗΣ ΕΞΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΟΝΟ, ΟΙΔΗΜΑ, ΚΑΙ ΕΥΡΟΣ ΤΡΟΧΙΑΣ ΠΟΔΟΚΝΗΜΙΚΗΣ ΑΡΘΡΩΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΣΤΡΕΜΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΥ. Χρηστάκου, Α., & Ζέρβας, Γ. ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑΤΙΚΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΣΥΝΑΡΜΟΓΗΣ. Καταρτζή, Ε., Αραμπατζή, Φ., Γκαντήραγα, Ε. & Παπαδόπουλος, Χ. Η ΑΣΚΗΣΗ ΩΣ ΜΕΣΟ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΚΑΤΑ ΠΛΑΚΑΣ. Καστανιάς, Θ., Παπαμανουσάκη, Κ. & Καζλάρη, Ε. EFFECTS OF EXERCISE ON PHYSICAL PERFORMANCE OF ALZHEIMER S DISEASE PATIENTS. Mouzakidis, C., Efremidou, E., Theodorakis, Y. & Tsolaki, M. ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΘΕΡΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ. Κουθούρης Χ., Δανδίκας Χ. & Βακουφάρη, Α. ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ. Πατσιαούρας Α., Πατσοπούλου, Α., Χαριτωνίδη, Μ. & Κεραμίδας, Π. ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΗ ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ ΓΕΝΙΚΕΥΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ. Βλαχόπουλος, Σ. Π. & Μιχαηλίδου, Σ.Δ. ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗΣ ΔΟΜΗΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΑ ΦΥΛΟ ΑΣΚΟΥΜΕΝΩΝ. Βλαχόπουλος, Σ. Π. & Μιχαηλίδου, Σ. Δ. ΕΓΚΥΡΌΤΗΤΑ ΓΕΝΙΚΕΥΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΑΥΤΟ- ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗΣ ΙΣΟΔΥΝΑΜΙΑΣ ΑΝΑ ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΣΚΟΥΜΕΝΩΝ. Βλαχόπουλος, Σ. Π. & Μουστάκα, Φ. Χ. ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΣΤΑΘΕΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΑΥΤΟ-ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ. Μουστάκα, Φ. Χ. & Βλαχόπουλος, Σ. Π. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ ΧΟΡΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Νάτσης Π., Αντωνίου Γ., & Χατζηγεωργιάδης Α

8 8 Η ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ (ΟΝΕΙΡΟΚΡΙΤΙΚΗ) ΩΣ ΜΕΘΟΔΟΣ (ΑΝΟΡΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ) ΠΡΟΦΝΩΣΗΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟΡΩΜΑΪΚΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ. Παυλογιάννης, Ο., Κονιτσιώτης, Σ. & Γερουλάνος, Σ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. Δούλιας, Ε., Κοντού, Φ., Δημάκος, Π Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΛΠΙΚΟΥ ΣΚΙ (ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ / ΚΛΑΣΣΙΚΗ), σε αρχάριους. Μούλελης, Η., Αντωνίου, Π., Μάντης, Κ. & Πυλιανίδης, Θ. ASSESSMENT OF BODY IMAGE IN LEAN REGULAR EXERCISERS: DEVELOPMENT OF A NOVEL MORPHING TECHNIQUE. Kalafati, Μ., Johnstone, Α. Μ., Stewart, Α. D. & Benson, P.J. ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΧΟΡΟ. Κυριαζή, Μ., Πατσιαούρας, Α. & Παπανικολάου, Ζ. ΚΛΙΜΑΚΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ NEED SATISFACTION TOWARD PARTICIPATION AT CHILDREN CAMPS SCALE. Κουθούρης, Χ., Αλεξανδρής, Κ. & Χατζηγεωργιάδης, Α. ΑΠΟΔΟΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΙΝΗΣΗΣ. Πατσούρη, Σ., Μυλώσης, Δ. & Ευαγγελινού, Χ. Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΣΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΟΥ ΥΓΙΕΙΝΟΥ ΤΡΟΠΟΥ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ. Παυλογιάννης, Ο., Δημάκος, Π., Δούλιας, Ε., Παγκράτη, Α., Τσικρικώνης, Γ. ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ, ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ, ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥΣ ΣΤΟΧΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ. Αθανασιάδου, Ε., Υφαντίδης Γ., & Θεοδοσίου Α. ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΤΡΙΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΩΝ ΣΤΟΧΩΝ. Πασχάλη, Μ., Σιδηρόπουλος, Δ., Κούλη, Ο. & Παπαϊωάννου, Α. ΣΧΕΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΤΟΧΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ, ΜΕ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΣΕ ΑΥΤΑ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ. Μυλώσης, Δ., Παπαϊωάννου, Α. & Καλογιάννης, Π

9 9 ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΞΕΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Αργύρη, Π., Γαλιώτου, Σ. & Καμπιτάκης, Α. ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ: ΕΝΑ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ ΚΑΙ ΕΚΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Παπαμίχου, Α., Διγγελίδης, Ν., & Παπαϊωάννου, Α. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ. Αμπατζόγλου, Γ.,, Παπαϊωάννου, Α., Καλογιάννης, Π. & Σάγκοβιτς, Α. ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΜΟΥΣΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ, ΡΥΘΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ. Καραδήμου, Κ., Πολλάτου, Ε., & Γεροδήμος, Β. ΛΟΓΟΙ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΗΤΑ ΟΦΕΛΗ ΑΠΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΥΠΑΙΘΡΙΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Ταμπάκη, Δ. & Χρόνη, Σ. ΚΛΙΜΑΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟΥ ΑΥΤΟΔΙΑΛΟΓΟΥ ΑΘΛΗΤΩΝ ATHLETES POSITIVE AND NEGATIVE SELF-TALK SCALE ΚΛΙΜΑΚΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ COACHES POSTIVE AND NEGATIVE STATEMENTS SCALE. Θεοδωράκης, Γ., Ζουρμπάνος, Ν., & Χατζηγεωργιάδης, Α. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΗ ΕΠΙΔΕΙΞΗ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΕΚΤΈΛΕΣΗΣ ΤΗΣ ΙΔΙΑΣ ΤΗΣ ΑΣΚΟΥΜΕΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ. Μπαρζούκα, Κ. & Μπεργελές, Ν. ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΣΕ ΑΓΩΝΑ. Μανσούρ, Α., Ηλιοπούλου, Σ., Χατζηγεωργιάδης, Α. & Χρόνη, Σ. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΣΜΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΣΕΡΒΙΣ ΣΤΟ ΑΘΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ. Κρομμύδας, Χ., Μουζακίδης, Χ., Πατσιαούρας, Α., Κοκαρίδας, Δ., & Θεοδωράκης, Γ. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΝΕΑΡΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ. Γαβριηλίδης, Α., Κάκκος, Β., Σταύρου, Ν.Α., & Γδοντέλη, Κ. ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Καραμπάτσος, Γ

10 10 Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΒΙΝΤΕΟ ΣΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΕ ΑΘΛΗΤΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ. Βότσης, Ε. & Τζέτζης, Γ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ, ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Αποστολίδης, Ν., Καραμπάτσος, Γ. & Μαλουσάρης, Γ. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΗΓΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΑΘΛΗΤΩΝ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ. Στεφάνου, Γ. ΣΧΕΣΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ ΚΑΙ ΗΓΕΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ. Γουίλλιαμς Παπαχρήστου, Κ. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΜΟΡΦΩΝ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΣΤΟ ΕΜΠΡΟΣ ΨΗΛΟ ΣΕΡΒΙΣ (FOREHAND CLEAR SERVICE) ΤΗΣ ΑΝΤΙΠΤΕΡΙΣΗΣ. Καζάκας, Π., Γκαντήραγα, Ε., Καταρτζή, Ε. & Παπαδόπουλος, Χ

11 11 Θεματικό συμπόσιο: Μέτρηση και Αξιολόγηση στην Ψυχολογία της Άσκησης ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟ ΛΟΓΙΟΥ: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΥΤΟΔΙΑΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΑΘΛΗΤΕΣ ΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗΣ SELF-TALK QUESTIONNAIRE FOR SPORT CLIMBING ATHLETES Συγγραφείς: Χρόνη, Σ., & Κουρτεσοπούλου, Α. Πρωτότυπη δημοσίευση: Χρόνη, Σ., & Κουρτεσοπούλου, Α. (2002) Αθλητισμός αναψυχής: Χρήση αυτοδιαλόγου από αθλητές αναρρίχησης. Αθλητική Ψυχολογία, 13, Σκοπός: Να διερευνήσει τη συχνότητα χρήσης, το είδος και τους λόγους χρησιμοποίησης του αυτοδιαλόγου κατά την προπόνηση και τους αγώνες από αθλητές αναρρίχησης. Περιγραφή: Το 1 ο μέρος περιελάμβανε : (α) δημογραφικά στοιχεία & (β) ορισμό, περιγραφή και παραδείγματα αυτοδιαλόγου. Το 2 ο μέρος αποτελούνταν από 4 τμήματα: (α) 2 ερωτήσεις χρήσης εσωτερικού-εξωτερικού αυτοδιαλόγου, (β) περιπτώσεις χρησιμοποίησής του, (γ) λόγοι χρησιμοποίησης & (δ) 2 ανοιχτές ερωτήσεις καταγραφής σκέψεωνδηλώσεων στη προπόνηση και στον αγώνα. Το β & γ τμήμα περιελάμβαναν και 1 ανοιχτή ερώτηση πρόσθετου λόγου χρησιμοποίησης του. Κατασκευή: Βασίστηκε σε ερωτηματολόγιο αυτοδιαλόγου για μαραθωνοδρόμους (Brennan2002), το οποίο προσαρμόστηκε για το άθλημα της αναρρίχησης. Αξιολογήθηκε από 5 αθλητικούς ψυχολόγους ως προς την απόδοση της μετάφρασης και το περιεχόμενό του σχετικά με την τεχνική του αυτοδιαλόγου και από 3 αθλητές αναρρίχησης, αφού συμπληρώθηκε, ως προς την καταλληλότητα του περιεχομένου για το συγκεκριμένο άθλημα. Eγκυρότητα: Χρησιμοποιήθηκε περιγραφική στατιστική και μη παραμετρικές αναλύσεις x 2 (chi square), λόγω του ότι το δείγμά αποτέλεσαν 21 αναρριχητές. Οι παράγοντες βαθμός δυσκολίας και εμπειρία δεν βρέθηκαν να έχουν στατιστικά σημαντική διαφορά (p > 0.5) ως προς τη χρησιμοποίηση του αυτοδιαλόγου. Νόρμες: Δεν αναφέρονται Βιβλιογραφία: Brennan, R.D. (2002). An assessment of self-talk among marathon runners: Prevalence, types, and reasons for self-talk use among elite and non-elite marathoners. Unpublished manuscript. Springfield College, Springfield, MA, U.S.A. Hardy, J., Gammage K., & Hall, C. (2001). A descriptive study of athlete self-talk. The Sport Psychologist, 15, Long, J. (1997). The mental factor. In sport climbing: How to rock climb series. (pp ). Evergreen, CO: Chockstone Press. Van Raalte, J.L., Cornelius, A. E., Brewer, B.W., & Hatten, S. J. (2000). The antecedents and consequences of self-talk in competitive tennis. Journal of Sport & Exercise Psychology, 22,

12 12 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟ- ΛΟΓΙΟΥ: ΚΛΙΜΑΚΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΑΝΘΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Συγγραφείς: Χρόνη, Σ. Πηγή: Chroni, S., Hatzigeorgiadis, A., & Theodorakis, Y (2004) Coping strategies as a function of hardiness, and self-efficacy in novice sports climbers. Submitted. Σκοπός: Αξιολόγηση γνωστικής ανθεκτικότητας. Η γνωστική ανθεκτικότητα (cognitive hardiness) αναφέρεται στην αίσθηση ελέγχου που έχει το άτομο για την κατάσταση όπου βρίσκεται (Kobasa, 1979). H Kobasa (1979) περιέγραψε τρία συστατικά ανθεκτικότητας: τη δέσμευση προς τη δραστηριότητα-ενέργεια, τον έλεγχο ή επιρροή που ασκεί το άτομο πάνω στα γεγονότα που βιώνει, και την πρόκληση προσωπικής εξέλιξης που αντιλαμβάνεται όταν συναντά απαιτήσεις και αλλαγές. Κατά τους Rotella και Lerner (1992), τα πιστεύω και οι προδιαθέσεις ενός «ανθεκτικού» ατόμου θεωρούνται χρήσιμα στοιχεία για την αντιμετώπιση στρεσογόνων καταστάσεων στον αθλητισμό. Περιγραφή: Αποτελεί μέρος του Stress Assessment Profile και το δικαίωμα χρήσης ζητείται από την εταιρεία Western Psychological Services. Αξιολογεί τους παράγοντες πρόκληση, έλεγχος και δέσμευση ως μονοδιάστατο φαινόμενο (Nowack, 1999). Περιέχει 30 ερωτήσεις που αναζητούν πληροφορίες σχετικά με τις στάσεις και τα πιστεύω του ατόμου προς τη ζωή και εργσία. Στη συγκεκριμένη μετάφραση στις 8 ερωτήσεις που αναφερόταν σε θέματα εργασίας τροποποιήθηκε η διατύπωση (η εργασία σε σχολή) για να ταιριάζουν στην καθημερινότητα των φοιτητών-φοιτητριών που συμμετείχαν, κατά τα πρότυπα της ερευνητικής δουλειάς του Goss (1994). Οι συμμετέχοντες απαντούν σε 5-βάθμια κλίμακα (1 = συμφωνώ απόλυτα, έως 5 = διαφωνώ απόλυτα). Ο υπολογισμός του σκορ γίνεται με βάση τις οδηγίες της εταιρείας που έχει τα δικαιώματα του ερωτηματολογίου και πρέπει να αγοραστούν από αυτήν. Κατασκευή: Μετάφραση του Cognitive Hardiness Scale (Nowack 1990, 1991). Η κατασκευή περιγράφεται από τον Nowack αναλυτικά μέσα στο Stress Profile Manual. Αξιοπιστία: O Nowack (1999) αναφέρει υψηλή test-retest αξιοπιστία.86, και εσωτερική συνοχή.84 (Cronbach s alpha), Στη μετάφραση του ερωτηματολογίου στα Ελληνικά μετρήθηκε Cronbach s alpha στο.72. Εγκυρότητα: Ο Nowack (1999) αναφέρει υψηλή concurrent και predictive εγκυρότητα για το ερωτηματολόγιο. Νόρμες: Για τα ελληνικά δεδομένα δεν υπάρχουν Βιβλιογραφία: Nowack, K. M. (1991). Psychosocial predictors of physical health status. Work and Stress, 5, Nowack, K. M. (1999). Stress profile [Manual]. Los Angeles: Western Psychological Services. Goss, J. D. (1994). Hardiness and mood disturbances in swimmers while overtraining. Journal of Sport and Exercise Psychology, 17,

13 13 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΖΩΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟ- ACTION WITH LIFE SCALE (SWLS). ΛΟΓΙΟΥ: Συγγραφείς: Πατσιαούρας, A., Μουζακίδης, X., Παππάς, A. & Χαριτωνίδη, M. Πρωτότυπη δημοσίευση: Patsiaouras A, Mouzakidis X, Pappas A & Xaritonidi M. (2003). The adaptation of satisfaction with life scale in the Greek language. 1 st International Congress on Brain and Behaviour, November 2003, Thessaloniki. Annals of General Hospital Psychiatry, (Suppl I):99. Σκοπός: Να αξιολογήσει την σφαιρική ικανοποίηση της ζωής που αισθάνονται κυρίως άτομα της τρίτης ηλικίας Περιγραφή: Η κλίμακα περιλαμβάνει 6 ερωτήσεις που προσδιορίζουν 1 νοηματικό πεδίο: (1) : ικανοποίηση της ζωής. Οι συμμετέχοντες απαντούν σε κάθε μια ερώτηση χρησιμοποιώντας 7-βάθμιες κλίμακες τύπου Likert από 1 = διαφωνώ απόλυτα έως 7 = συμφωνώ απόλυτα. Υπολογισμός Τα σκορ όλων των ερωτημάτων προσθέτονται και υπολογίζεται έτσι ο σκορ: παράγοντας ικανοποίηση ζωής Κατασκευή: Η κλίμακα SWLS (Diener, Emmons, Larsen, & Griffin, 1985) προσαρμόστηκε σε Ελληνικό πληθυσμό. Τα ερωτηματολόγια χορηγήθηκαν σε 36 άνδρες και γυναίκες με μέσο όρο ηλικίας ± 5.55 Αξιοπιστία: Οι συντελεστές alpha ήταν από.93 στην πρώτη μελέτη έως.63 στην δεύτερη μελέτη. Ο συντελεστής μέτρησης-επαναμέτρησης έπειτα από διάστημα οκτώ εβδομάδων ήταν.63. Εγκυρότητα: Η παραγοντική δομή επαληθεύθηκε μέσω ανάλυσης περιεχομένου με την βοήθεια τριών ανεξάρτητών ερευνητών. Νόρμες: Δεν αναφέρονται Βιβλιογραφία: Diener. E., Emmons, R.A., Larsen, R.J., & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49, Pavot, W., Diener, E., Colvin, R., & Sandvik, E. (1991). Further validation of the satisfaction with life scale: evidence for the cross-method convergence of well-being measures. Journal of Personality Assessment, 57, Pavot, W., & Diener, E. (1993). Review of the satisfaction with life scale. Psychological Assessment, 5,

14 14 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟ- ΛΟΓΙΟΥ: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ KAISER Συγγραφείς: Γεωργιάδης, Μ. Πρωτότυπη Ainsworth, B.E., Sternfeld, B., Richardson, M.T., & Jackson, K. (2000) Evaluation δημοσίευση: of the Kaiser Physical Activity Survey in Women. Medicine and Science in Sports and Exercise. Vol. 32 (7), pp Σκοπός: Η συλλογή πληροφόρησης σχετικά με ποικίλες συνήθειες φυσικής δραστηριότητας Περιγραφή: Η κλίμακα περιλαμβάνει 38 ερωτήσεις που προσδιορίζουν 4 είδη φυσικής δραστηριότητας: α) Οικιακές Δραστηριότητες / Δραστηριότητες φροντίδας (11 ερωτήματα), β) Επαγγελματικές δραστηριότητες (8 ερωτήματα), γ) Δραστήριες συνήθειες (4 ερωτήματα), δ) Αθλητικές δραστηριότητες /Δραστηριότητες άσκησης (15 ερωτήματα) Οι συμμετέχοντες απαντούν σε κάθε μια υποκλίμακα χρησιμοποιώντας πλαίσια κειμένου που αναφέρονται σε συγκεκριμένη συχνότητα ή ένταση σωματικής δραστηριότητας Υπολογισμός Ανάλογα με την υποκλίμακα γίνεται πρόσθεση και διαίρεση του σκορ με το σκορ: συνολικό αριθμό των ερωτημάτων προκειμένου να εξαχθεί ένα ξεχωριστό αποτέλεσμα ανά κατηγορία φυσικής δραστηριότητας Κατασκευή: Η κλίμακα Kaiser Physical Activity Survey (Ainsworth, et al. 2000) προσαρμόστηκε σε Ελληνικό πληθυσμό ενηλίκων. Χρησιμοποιήθηκαν οι τέσσερις από τις επτά υποκλίμακες του KPAS ενώ οι υπόλοιπες τρεις αποκλείσθηκαν ως μη σχετιζόμενες με τη προσαρμογή του ερωτηματολογίου στα Ελληνικά. Για την υποκλίμακα των δραστηριοτήτων άσκησης χρησιμοποιήθηκε το Compedium of Physical Activities προκειμένου να γίνει ταύτιση του είδους και της έντασης της δραστηριότητας με συγκεκριμένα Μεταβολικά Ισοδύναμα (ΜΕΤs). Το ερωτηματολόγιο χορηγήθηκε σε δείγμα ενηλίκων γυναικών και ανδρών, Ν = 245 (Ηλικίας Μ=33.4, BMI, kg/m², Μ=29.75) Αξιοπιστία: Οι συντελεστές μέτρησης-επαναμέτρησης έπειτα από διάστημα οκτώ εβδομάδων ήταν από.62 έως.92. Άλλες μετρήσεις αξιοπιστίας (π.χ. Alpha του Cronbach) δεν είναι δυνατές λόγω της μορφής του ερωτηματολογίου. Εγκυρότητα: Η μέτρηση δομικής εγκυρότητας (π.χ. παραγοντική ανάλυση) δεν είναι δυνατή λόγω της μορφής του ερωτηματολογίου. Νόρμες: Δεν αναφέρονται Βιβλιογραφία: Ainsworth, B.E, Haskell, W.L., Leon, A.S. (1993). Compedium of Physical Activities: Classification of energy costs of human physical activities. Medicine and Science in Sports and Exercise. Vol. 25 (1), pp Ainsworth, B.E., Sternfeld, B., Richardson, M.T., & Jackson, K. (2000). Evaluation of the Kaiser Physical Activity Survey in Women. Medicine and Science in Sports and Exercise. Vol. 32 (7), pp Craig, C.L., Marshall, A.L., Sjostrom, M., Bauman, A.E., Booth, M.L., Ainsworth, B.E., Pratt, M., Ekelund, U., Yngve, A., Sallis, J.F., & Oja, P. (2003). International Physical Activity Questionnaire: 12-Country Reliability and Validity. Medicine and Science in Sports and Exercise, Vol. 35 (8), pp Georgiadis, Μ.Μ., Biddle, S.J.H., & Stavrou, N.A. (under review) Motivation for Weight-Loss Diets Among Greeks: A Clustering, Longitudinal Field Study using Self-Esteem and Self-Determination Theory Perspectives. Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity.

15 15 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Συγγραφείς: Μουστάκα, Φ. Χ. & Βλαχόπουλος, Σ. Π. Εισαγωγή: ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗ ΔΟΜΗ, ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΗ ΕΓΚΥΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΑΥΤΟ-ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ Τα υπάρχοντα όργανα μέτρησης των τύπων ρύθμισης της συμπεριφοράς συμμετοχής σε άσκηση σύμφωνα με τη Θεωρία του Αυτο-καθορισμού (Selfdetermination Theory; Deci & Ryan, 1985; Ryan & Deci, 2000) είναι: (α) Το Ερωτηματολόγιο Ρύθμισης της Συμπεριφοράς στην Άσκηση (BREQ: Mullan, Markland & Ingledew,1997), το οποίο τροποποιήθηκε πρόσφατα από τους Markland και Tobin (2004, BRΕQ-2) και β) Η Κλίμακα Παρακίνησης στην Άσκηση (EMS: Exercise Motivation Scale: Li, 1999). Η παρούσα εργασία περιγράφει τις ψυχομετρικές ιδιότητες της Κλίμακας Αυτο-ρύθμισης στην Άσκηση (Vlachopoulos & Moustaka, 2004) που εξετάζει ατομικές διαφορές στους τύπους ρύθμισης της συμπεριφοράς Ελλήνων ασκουμένων με βάση τη Θεωρία του Αυτο-καθορισμού. Πιο συγκεκριμένα σκοπός της έρευνας ήταν: (α) η εξέταση της παραγοντικής δομής της κλίμακας, (β) η εξέταση της εσωτερικής συνοχής των υποκλιμάκων, (γ) η εξέταση της τάσης των ερωτήσεων να ελκύουν κοινωνικά επιθυμητές απαντήσεις, (δ) η επιβεβαίωση της παραγοντικής δομής της κλίμακας σε ένα νέο ξεχωριστό δείγμα και (ε) η εξέταση της διαχωριστικής εγκυρότητας των υπο-κλιμάκων της. Οι ερευνητικές υποθέσεις που εξετάστηκαν ήταν οι παρακάτω: (α) οι ερωτήσεις της κλίμακας θα υποστηρίξουν την παραγοντική δομή του μοντέλου με τoυς επτά παράγοντες, (β) οι δείκτες α του Cronbach (Cronbach, 1951) θα υποστηρίξουν την εσωτερική συνοχή των υπο-κλιμάκων, (γ) οι υπο-κλίμακες θα έχουν χαμηλή συσχέτιση με την κλίμακα τάσης για κοινωνικά επιθυμητές απαντήσεις, (δ) ο κάθε παράγοντας της κλίμακας θα διαχωρίζεται από τον αμέσως προηγούμενο και τον αμέσως επόμενο παράγοντα όσον αφορά στην θέση τους στο συνεχές αυτοκαθορισμού, και (ε) η παραγοντική δομή του ερωτηματολογίου θα υποστηριχθεί και σε ένα δείγμα ξεχωριστό (δείγμα εγκυροποίησης) από το δείγμα κατασκευής της κλίμακας (δείγμα διερεύνησης). Μεθοδολογία: Για τον σκοπό της έρευνας χρησιμοποιήθηκαν δύο ξεχωριστά δείγματα. Το πρώτο δείγμα (δείγμα διερεύνησης) αποτέλεσαν 543 ασκούμενοι από 22 ιδιωτικά γυμναστήρια από ένα ευρύ φάσμα πόλεων της Βορείου και Νοτίου Ελλάδας. Το δεύτερο δείγμα (δείγμα εγκυροποίησης) αποτέλεσαν 560 ασκούμενοι από 35 ιδιωτικά γυμναστήρια της Βορείου Ελλάδας. Η τελική μορφή της Κλίμακας Αυτο-ρύθμισης στη Άσκηση αποτελούνταν από 4 ερωτήσεις για κάθε μία από τις εξής επτά υποκλίμακες: έλλειψη παρακίνησης, εξωτερική ρύθμιση, εσωτερική πίεση, αναγνωρίσιμη ρύθμιση, ολοκληρωμένη ρύθμιση, εσωτερική παρακίνηση για εκπλήρωση και εσωτερική παρακίνηση για διέγερση. Η κλίμακα απαντήσεων που χρησιμοποιήθηκε ήταν 5- βάθμια τύπου Likert και συγκεκριμένα ήταν: 1 («Δεν συμφωνώ καθόλου»), 2 («Συμφωνώ λίγο»), 3 («Συμφωνώ μέτρια»), 4 («Συμφωνώ πολύ»), 5 («Συμφωνώ πάρα πολύ»). Η πιθανότητα να επιδέχονται οι υπο-κλίμακες «κοινωνικά επιθυμητές απαντήσεις» εξετάστηκε με την συσχέτιση της κλίμακας με την Κλίμακα Τάσης για Κοινωνικά Επιθυμητές Απαντήσεις του Reynolds (1982) που δημιούργησε μια νέα κλίμακα με 13 ερωτήσεις, συντομεύοντας την αρχική των Crowne-Marlowe Social Desirability Scale (Crowne & Marlowe, 1960). Τα ερωτηματολόγια χορηγήθηκαν στους ασκούμενους πριν την έναρξη του ημερησίου προγράμματος άσκησης. Οι ασκούμενοι προσεγγίσθησαν ατομικά και αφού ενημερώνονταν για τον σκοπό της έρευνας υπέγραφαν μία σύντομη δήλωση συγκατάθεσης για συμμετοχή στην έρευνα. Αποτελέσματα: Παραγοντική Δομή Η παραγοντική δομή της κλίμακας εξετάστηκε με επιβεβαιωτική παραγοντική

16 16 Συζήτηση: ανάλυση (CFA: Ullman, 1996). Τα αποτελέσματα ανέδειξαν την καλή παραγοντική δομή του ερωτηματολογίου. Οι δείκτες καταλληλότητας του μοντέλου (Hoyle & Panter,1995) για το δείγμα διερεύνησης ήταν: χ² = , df = 329, p <.001, NNFI =.91, CFI =.92, SRMR =.04, RMSEA =.05 και 90% RMSEA CI = Οι παραγοντικές φορτίσεις κυμάνθηκαν μεταξύ.51 and.85. Επίσης, η εσωτερική συνοχή των υποκλιμάκων ήταν υψηλή. Ο δείκτης a του Cronbach (Cronbach, 1951) κυμάνθηκε από.78 έως.87. Επίσης, όλες οι ερωτήσεις είχαν χαμηλή συσχέτιση με την κλίμακα τάσης για κοινωνικά επιθυμητές απαντήσεις η οποία συσχέτιση κυμάνθηκε κάτω του.15. Για το δείγμα εγκυροποίησης οι δείκτες επάρκειας του μοντέλου ήταν: χ² = , df = 329, p <.001, NNFI =.91, CFI =.92, SRMR =.05, RMSEA =.05 και 90% RMSEA CI = Οι παραγοντικές φορτίσεις κυμάνθηκαν μεταξύ.55 και.89. Η εσωτερική συνοχή των υποκλιμάκων ήταν υψηλή και ο δείκτης a του Cronbach (Cronbach, 1951) κυμάνθηκε από.77 έως.91. Επίσης, όλες οι ερωτήσεις είχαν συσχέτιση με την κλίμακα τάσης για κοινωνικά επιθυμητές ερωτήσεις κάτω του.16. Διαχωριστική εγκυρότητα (discriminant validity) Ακολούθησε ο υπολογισμός μιας σειράς από μοντέλα επιβεβαιωτικής παραγοντικής ανάλυσης έξι παραγόντων στο δείγμα εγκυροποίησης. Σε κάθε ένα από τα μοντέλα έξι παραγόντων οι ερωτήσεις από κάθε πιθανό ζευγάρι υποκλιμάκων επιτράπηκε να φορτίσουν στον ίδιο παράγοντα για να υπολογιστεί σε ποιο βαθμό οι παράγοντες διαχωρίζονται μεταξύ τους. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι όλα τα μοντέλα έξι παραγόντων είχαν χαμηλότερους δείκτες επάρκειας από το μοντέλο 7 παραγόντων και των δύο δειγμάτων. Αυτό αποδεικνύει ότι όλοι οι παράγοντες διαχωρίζονται ξεκάθαρα μεταξύ τους αποτελώντας διαφορετικές έννοιες. Συμπερασματικά, οι δείκτες επάρκειας, όπως προκύπτουν από την επιβεβαιωτική παραγοντική ανάλυση υποστήριξαν την καλή παραγοντική δομή της κλίμακας. Οι επίσης καλοί δείκτες επάρκειας έπειτα από εξέταση της κλίμακας στο δεύτερο δείγμα υποστήριξαν την εμπιστευσιμότητα των αποτελεσμάτων για την καλή δομική εγκυρότητα του ερωτηματολογίου. Η δομή της κλίμακας ενισχύθηκε από την καλή εσωτερική συνοχή των υποκλιμάκων της και στα δύο δείγματα και από την διαχωριστική εγκυρότητα των παραγόντων της. Βιβλιογραφία: Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16, Crowne, D. P., & Marlowe, D. (1960). A new scale of social desirability independent of psychopathology. Journal of Consulting Psychology, 24, Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum. Hoyle, R. H., & Panter, A. T. (1995). Writing about structural equation models. In R. H. Hoyle (Ed.), Structural equation modeling: Concepts, issues, and applications (pp ). Thousand Oaks, CA: Sage. Li, F. (1999). The Exercise Motivation Scale: Its multifaceted structure and construct validity. Journal of Applied Sport Psychology, 11, Markland, D. A., & Tobin, V. (2004). A modification of the Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire to include an assessment of amotivation. Journal of Sport and Exercise Psychology, 26, Mullan, E., Markland, D., & Ingledew, D. K. (1997). A graded conceptualization of self determination in the regulation of exercise behavior: Development of a measure using confirmatory factor analytic procedures. Personality and Individual Differences, 23, Reynolds, M. W. (1982). Development of reliable and valid short forms of the Marlowe - Crowne social desirability scale. Journal of Clinical Psychology, 38, Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of

17 17 intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55, Ullman, J. B. (1996). Structural equation modeling. In B. G. Tabachnick and L. S. Fidell (Eds.), Using multivariate statistics (pp ). Northridge, CA: Harper Collins. Vlachopoulos, S. P., & Moustaka, F. C. (2004). Assessing exercise regulations among Hellene exercise participants: The Self-Regulation in Exercise Scale (SERES). Manuscript submitted for publication. ΤΙΤΛΟΣ ΙΕΡΑΡΧΙΚΗ ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΔΟΜΗ SIMPLEX ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΑΥΤΟ-ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ Συγγραφείς: Βλαχόπουλος, Σ. Π. & Μουστάκα, Φ. Χ. Εισαγωγή: Η παρούσα εργασία εξέτασε δύο πλευρές της δομικής εγκυρότητας (structural validity; Messick, 1995) της Κλίμακας Αυτo-ρύθμισης στην Άσκηση (Vlachopoulos & Moustaka, 2004). Πρώτον, εξετάστηκε η εγκυρότητα της παραγοντικής δομής της, έχοντας έναν παράγοντα δευτέρου επιπέδου να εξηγεί τη συσχέτιση ανάμεσα στους παράγοντες πρώτου επιπέδου "εσωτερική παρακίνηση για επίτευξη" και "εσωτερική παρακίνηση για διέγερση". Δεύτερον, εξετάστηκε η εγκυρότητα της δομής simplex της κλίμακας. Η ύπαρξη της δομής simplex προϋποθέτει οι συσχετίσεις ανάμεσα σε υπο-κλίμακες που είναι διπλανές στο συνεχές του αυτο-καθορισμού να είναι μεγαλύτερες από τις συσχετίσεις υποκλιμάκων που απέχουν περισσότερο μεταξύ τους. Η εγκυρότητα της συγκεκριμένης παραγοντικής δομής με τον επιπρόσθετο παράγοντα δευτέρου επιπέδου, ήταν προϋπόθεση για να εξεταστεί η δομή simplex της κλίμακας με την τεχνική των δομημένων εξισώσεων (structural equation modeling). Σύμφωνα με τους Li και Harmer (1996), η εξέταση της ύπαρξης της δομής simplex μέσω οπτικής παρατήρησης πίνακα συσχετίσεων ελλοχεύει το κίνδυνο να συμπεράνει κάποιος την έλλειψη δομής simplex ενώ υπάρχει στα δεδομένα. Ένα αυστηρό τεστ δομής simplex προϋποθέτει την εξέταση ενός ολοκληρωμένου μοντέλου που να αντιπροσωπεύει τη δομή simplex, μέσω ανάλυσης δομημένων εξισώσεων. Όλες οι αναλύσεις υπολογίσθηκαν στο δείγμα εγκυροποίησης. Μεθοδολογία: Δείγμα Εγκυροποίησης Δεδομένα συλλέχθηκαν από 35 γυμναστήρια της βορείου Ελλάδος. Το δείγμα αποτέλεσαν 560 ασκούμενοι εγγεγραμμένοι σε ιδιωτικά γυμναστήρια. Υπήρχαν 228 άνδρες (40.71%) και 332 γυναίκες (59.29%). Η ηλικία των συμμετεχόντων κυμάνθηκε από 18 έως 60 έτη (M = 28.21, SD = 8.14). Η γενική εμπειρία τους στην άσκηση κυμάνθηκε από 0 έως 30 έτη (M = 6.29, SD = 5.42). Οι συμμετέχοντες ασκούνταν από μία έως επτά φορές την εβδομάδα (M = 3.5, SD = 1.00) και από 30 έως 240 λεπτά τη φορά (M = 82.52, SD = 26.07), δηλ. περίπου μία ώρα και είκοσι λεπτά περίπου. Το μοντέλο παραγοντικής ανάλυσης περιέλαβε οκτώ παράγοντες, δηλ,. έλλειψη παρακίνησης, εξωτερική ρύθμιση, εσωτερική πίεση, αναγνωρίσιμη ρύθμιση, ολοκληρωμένη ρύθμιση, εσωτερική παρακίνηση για επίτευξη, εσωτερική παρακίνηση για διέγερση και το παράγοντα δεύτερου επιπέδου "εσωτερική παρακίνηση" που εξηγούσε την συσχέτιση ανάμεσα στους δύο παράγοντες εσωτερικής παρακίνησης πρώτου επιπέδου. Κάθε ερώτηση φόρτισε μόνο στο δικό της παράγοντα, ενώ όλοι οι παράγοντες, εκτός των δύο παραγόντων πρώτου επιπέδου εσωτερικής παρακίνησης, ήταν συσχετισμένοι μεταξύ τους. Όσον αφορά το μοντέλο simplex, κάθε παράγοντας, ξεκινώντας από την έλλειψη παρακίνησης προς την εσωτερική παρακίνηση, είχε άμεση επίδραση μόνο στον αμέσως επόμενο παράγοντα όπως καθορίζεται θεωρητικώς από το συνεχές του αυτο-καθορισμού. Όλα τα άλλα μονοπάτια είχαν σταθεροποιηθεί

18 18 στην τιμή μηδέν (Li & Harmer, 1996). Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι το ιεραρχικό μοντέλο ήταν σε συμφωνία με τα δεδομένα. Οι δείκτες επάρκειας του μοντέλου ήταν X 2 = , df = 333, NNFI =.91, CFI =.92, SRMR =.05, RMSEA =.05, 90% CI = Οι παραγοντικές φορτίσεις δευτέρου επιπέδου για τον παράγοντα Εσωτερική Παρακίνηση ήταν.85 για την Εσωτερική Παρακίνηση για Εκπλήρωση και.86 για την Εσωτερική Παρακίνηση για Διέγερση υποστηρίζοντας το μεγάλο βαθμό συσχέτισης των παραγόντων. Τα αποτελέσματα του μοντέλου simplex ήταν ικανοποιητικά. Συγκεκριμένα, οι δείκτες επάρκειας του μοντέλου έδειξαν μία οριακή συμφωνία του μοντέλου με τα δεδομένα (X 2 = , df = 343, NNFI =.88, CFI =.89, SRMR =.10, RMSEA =.06, 90% CI = ). Παρόλα αυτά, η ανάλυση των άμεσων και των έμμεσων επιδράσεων στο μοντέλο υποστήριξε την δομή simplex της Κλίμακας Αυτό-ρύθμισης στην Άσκηση. Για κάθε υπο-κλίμακα, η άμεση επίδρασή της στην αμέσως επόμενη, ήταν μεγαλύτερη συγκριτικά με την έμμεση επίδρασή της σε υπο-κλίμακες που απείχαν περισσότερο στο συνεχές του αυτοκαθορισμού. Συζήτηση: Η παρούσα εργασία παρουσίασε τα αποτελέσματα της εξέτασης του ιεραρχικού παραγοντικού μοντέλου της Κλίμακας Αυτό-ρύθμισης στην Άσκηση και της εξέτασης της υποτιθέμενης δομής simplex της κλίμακας. Το ιεραρχικό μοντέλο βρέθηκε σε συμφωνία με τα δεδομένα δείχνοντας ότι οι δύο παράγοντες πρώτου επιπέδου εσωτερικής παρακίνησης μπορούν να αντιπροσωπευθούν από έναν γενικότερο παράγοντα Εσωτερικής Παρακίνησης. Ο γενικός αυτός παράγοντας με τη σειρά του, αντιπροσώπευσε την έννοια της εσωτερικής παρακίνησης στην εξέταση της δομής simplex της κλίμακας. Τα αποτελέσματα των αναλύσεων simplex υποστήριξαν την δομή αυτή, δείχνοντας ότι οι παράγοντες ρύθμισης συμπεριφοράς που προτείνονται από τη θεωρία του αυτο-καθορισμού (Deci & Ryan, 1985, 1991, 2000) κατατάσσονται στο υποτιθέμενο συνεχές του αυτοκαθορισμού όπως προτείνεται από τη θεωρία. Βιβλιογραφία: Bentler, P. M. (1995). EQS structural equations program manual. Los Angeles, CA: BMDP Statistical Software. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self- determination in human behavior. New York: Plenum. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1991). A motivational approach to self: Integration in personality. In R. Dienstbier (Ed.), Nebraska symposium on motivation: Vol. 38. Perspectives on motivation (pp ). Lincoln, NE: University of Nebraska Press. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11, Li, F., & Harmer, P. (1996). Testing the simplex assumption underlying the Sport Motivation Scale: A structural equation modeling analysis. Research Quarterly for Exercise and Sport, 67, Messick, S. (1995). Validity of psychological assessment: Validation of inferences from persons' responses and performances as scientific inquiry into score meaning. American Psychologist, 50, Vlachopoulos, S. P., & Moustaka, F. C. (2004). Assessing exercise regulations among Hellene exercise participants: The Self-Regulation in Exercise Scale (SERES). Manuscript submitted for publication.

19 19 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟ- ΛΟΓΙΟΥ: ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ-ΣΥΝΤΟΜΗ ΦΟΡΜΑ 36 QUALITY OF LIFE-SORT FORM 36 GREEK VERSION (SF-36). Συγγραφείς: Κοντού, Μ., Χριστοδούλου, Ι., Κουστέλιος, Α. & Γούδας, Μ. Πρωτότυπη δημοσίευση: Christodoulou I. (2004). Quality of life and exercise in secondary school students. Unpublished MSc thesis. University of Thessaly, Department of Physical Education & Sport Science, Trikala, Greece. Σκοπός: Να αξιολογήσει την υποκειμενική αντίληψη σχετικά με την ποιότητα ζωής. Περιγραφή: Το ερωτηματολόγιο περιλαμβάνει 36 ερωτήσεις που προσδιορίζουν 8 υποκλίμακες: (1) σωματική λειτουργία (Physical functioning), (2) Σωματικός ρόλος (Role-physical), (3) Σωματικός πόνος (Bodily pain), (4) Γενική υγεία (General health), (5) Ζωτικότητα (Vitality), (6) Κοινωνικότητα (Social functioning), (7) Συναισθηματικός ρόλος (Role emotional), (8) Νοητική υγεία (Mental health). Οι συμμετέχοντες απαντούν σε κάθε μια υποκλίμακα χρησιμοποιώντας 5-βάθμια κλίμακα. Κατασκευή: Το ερωτηματολόγιο Medical Outcomes Study (MOS)-Sort Form 36 (SF-36), (Ware et al., 1994), προσαρμόστηκε σε Ελληνικό πληθυσμό μαθητών Β/θμιας εκπαίδευσης(n=35). Αξιοπιστία: Ο συντελεστής alpha του δείγματος κατά παράγοντα ήταν από.85 έως.91. Ο συντελεστής συσχέτισης κατά ερώτηση ήταν από.51 έως.86. Ενώ ο συντελεστής συσχέτισης κατά παράγοντα ήταν από.57 έως.81. Εγκυρότητα: Η παραγοντική δομή επαληθεύθηκε μέσω παραγοντικής ανάλυσης κυρίων αξόνων, όπου προέκυψαν οκτώ παράγοντες που εξηγούσαν το 75% της συνολικής διακύμανσης. Νόρμες: Δεν αναφέρονται Βιβλιογραφία: Ware J.E., Kosinski M., & Keller S.K. (1994). SF-36 Physical and Mental Health Summary Scales: A User s Manual. Boston, MA: The Health Institute. Christodoulou I. (2004). Quality of life and exercise in secondary school students. Unpublished MSc thesis. University of Thessaly, Department of Physical Education & Sport Science, Trikala, Greece. ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟ- ΛΟΓΙΟΥ: ΣΤΟΧΟΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΗ ΖΩΗ Συγγραφείς: Παπαϊωάννου, Α., Σάγκοβιτς, Α., Μαγκώτσιου, Ε., & Ζλατάνου, Β. Πρωτότυπη Papaioannou, A., Magotsiou E., Sagovits, A., & Zlatanou, V. (2002). Goal δημοσίευση: orientations in the health behavior domain. Paper presented at the 17 th International Congress of Applied Psychology, Singapore 7-12 July Σκοπός: Αξιολόγηση 4 στόχων στον τομέα των επικίνδυνων για την υγεία συμπεριφορών. Περιγραφή: Το ερωτηματολόγιο περιέχει 24 θέματα. Αξιολογεί 4 στόχους (προσωπικής

20 20 βελτίωσης, ενίσχυσης εγώ, προστασίας εγώ και κοινωνικής αποδοχής) όταν το άτομο βρίσκεται ενώπιον επικίνδυνων για την υγεία συμπεριφορών. Ο κάθε στόχος/υποκλίμακα περιλαμβάνει 6 θέματα. Οι απαντήσεις δίνονται σε 5-θμια κλίμακα τύπου Likert. Υπολογισμός Σε κάθε υποκλίμακα πρόσθεση των σκορ (1=Διαφωνώ Απόλυτα, 5 = Συμφωνώ σκορ: Απόλυτα) των θεμάτων. Κατασκευή: Η κατασκευή του ερωτηματολογίου στηρίζεται στο ιεραρχικό μοντέλο των στόχων επίτευξης (Papaioannou, 1999). Συγκέντρωση θεμάτων από υπάρχοντα ερωτηματολόγια στόχων και προσαρμογή τους με βάση το ιεραρχικό μοντέλο των στόχων επίτευξης (Papaioannou, 1999). Τρεις πιλοτικές έρευνες με δείγμα 350, 420 και 320 μαθητών αντίστοιχα. Μετά από κάθε πιλοτική έρευνα ακολουθούσαν παραγοντικές αναλύσεις και αναλύσεις αξιοπιστίας και διατηρούνταν για την επόμενη έρευνα τα θέματα που είχαν υψηλές φορτίσεις στις παραγοντικές αναλύσεις και συνεισέφεραν με θετικό τρόπο στην εσωτερική συνοχή της κλίμακας. Η διατύπωση των θεμάτων που δεν συνεισέφεραν θετικά στην παραγοντική ανάλυση ή στην ανάλυση αξιοπιστίας τροποποιούνταν λαμβάνοντας υπόψη τη διατύπωση των θεμάτων που συνεισέφεραν θετικά στις αναλύσεις. Ακολούθησε η κυρίως έρευνα στην οποία συμμετείχαν, στην Α φάση 1154 μαθητές/μαθήτριες. Από αυτούς συμμετείχαν στη Β φάση η οποία διεξήχθη 45 ημέρες αργότερα 593 μαθητές/τριες και στη Γ φάση που διεξήχθη 6 μήνες αργότερα 809 μαθητές/μαθήτριες. Το ερωτηματολόγιο χρησιμοποιήθηκε και σε δεύτερη έρευνα στην οποία συμμετείχαν 2365 μαθητές/τριες. Αξιοπιστία: Και στις δύο κυρίως έρευνες, όλες οι υποκλίμακες είχαν συντελεστή αξιοπιστίας άλφα πάνω από.66 (έως.91) σε όλες τις μετρήσεις. Εγκυρότητα: Εσωτερική δομική εγκυρότητα. Από διερευνητικές αναλύσεις προέκυψαν 4 παράγοντες οι οποίοι ήταν σύμφωνοι με τη θεωρητική δομή του ερωτηματολογίου. Οι συσχετίσεις μεταξύ των υποκλιμάκων υποστήριξαν την εσωτερική εγκυρότητα σύγκλισης (convergent) και διάκρισης (discriminant). Για παράδειγμα, σε όλες τις περιπτώσεις προέκυψαν θετικές συσχετίσεις μεταξύ υποκλιμάκων που αναφερόταν σε στόχους ενίσχυσης του εγώ, προστασίας του εγώ και κοινωνικής αποδοχής (εγκυρότητα σύγκλισης), ενώ όλες αυτές οι υποκλίμακες συσχετιζόταν αρνητικά με την υποκλίμακα που αναφερόταν σε στόχους βελτίωσης (εγκυρότητα διάκρισης). Εγκυρότητα πρόβλεψης υποστηρίχθηκε από το γεγονός ότι οι υποκλίμακες που αναφερόταν σε στόχους ενίσχυσης του εγώ και κοινωνικής αποδοχής προέβλεπαν με θετικό τρόπο τις επικίνδυνες συμπεριφορές, 45 ημέρες και 6 μήνες αργότερα, ενώ η υποκλίμακα της προσωπικής βελτίωσης προέβλεπε με αρνητικό τρόπο τις επικίνδυνες συμπεριφορές, 45 ημέρες και 6 μήνες αργότερα. Η εξωτερική εγκυρότητα σύγκλισης και διάκρισης του ερωτηματολογίου υποστηρίχθηκε από αποτελέσματα συσχετίσεων που προέκυψαν από τη δεύτερη έρευνα. Πιο συγκεκριμένα, ο κάθε στόχος στον τομέα των επικίνδυνων συμπεριφορών υγείας είχε θετική συσχέτιση με τον αντίστοιχο στόχο στον αθλητισμό, για παράδειγμα, ο στόχος για προσωπική βελτίωση στον τομέα των επικίνδυνων συμπεριφορών είχε θετική σχέση με το στόχο για προσωπική βελτίωση στον αθλητισμό, κλπ. (εξωτερική εγκυρότητα σύγκλισης). Οι σχέσεις αυτές ήταν υψηλότερες απ ότι συσχετίσεις μεταξύ διαφορετικών στόχων στον αθλητισμό και στον τομέα των επικίνδυνων για την υγεία συμπεριφορών, για παράδειγμα, ο στόχος για προσωπική βελτίωση στον αθλητισμό είχε χαμηλή αρνητική συσχέτιση με το στόχο για ενίσχυση του εγώ στον τομέα των επικίνδυνων για υγεία συμπεριφορών, κάτι που ενισχύει την εξωτερική διακριτή εγκυρότητα του ερωτηματολογίου. Νόρμες: Διαφορετικές ανά ηλικία.

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 1986-1990 Πτυχιούχος του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών, με ειδίκευση στην ψυχολογία

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 1986-1990 Πτυχιούχος του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών, με ειδίκευση στην ψυχολογία ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο : Μαρία Ψυχουντάκη Διεύθυνση Επικοινωνίας : Εθνικής Αντίστασης 41, Δάφνη 17237 Tηλέφωνο Επικοινωνίας : 210-727-6053 Fax : 210-727-6054 E-mail : mpsychou@phed.uoa.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Στέφανος I. Πέρκος Τ.Ε.Φ.Α.Α., Π.Θ. Καρυές, 42100 Τρίκαλα Τηλ. 6944-635903 e-mail: sperkos@pe.uth.gr

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Στέφανος I. Πέρκος Τ.Ε.Φ.Α.Α., Π.Θ. Καρυές, 42100 Τρίκαλα Τηλ. 6944-635903 e-mail: sperkos@pe.uth.gr ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Στέφανος I. Πέρκος Τ.Ε.Φ.Α.Α., Π.Θ. Καρυές, 42100 Τρίκαλα Τηλ. 6944-635903 e-mail: sperkos@pe.uth.gr 1. ΣΠΟΥΔΕΣ 1999-2003 Διδακτορικό Δίπλωμα Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Τμήμα Φυσικής Αγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση της Ικανοποίησης Πελατών: Εφαρμογή σε Δημοτικά Προγράμματα «Άθλησης για Όλους»

Αξιολόγηση της Ικανοποίησης Πελατών: Εφαρμογή σε Δημοτικά Προγράμματα «Άθλησης για Όλους» Ελληνική Εταιρεία Διοίκηση Αθλητισμού και Αναψυχής, 4(2), 26-34 Διοίκησης Αθλητισμού Περίληψη Αξιολόγηση της Ικανοποίησης Πελατών: Εφαρμογή σε Δημοτικά Προγράμματα «Άθλησης για Όλους» Μαγδαληνή Ρουσσέτη,

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Άσκηση & Υγεία. Άσκηση και Αγωγή Υγείας Κλινικοί Πληθυσμοί. Διάλεξη 3 Ψυχομετρία - Ερευνητικές Εφαρμογές. Ερευνητικές Εφαρμογές

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Άσκηση & Υγεία. Άσκηση και Αγωγή Υγείας Κλινικοί Πληθυσμοί. Διάλεξη 3 Ψυχομετρία - Ερευνητικές Εφαρμογές. Ερευνητικές Εφαρμογές Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Άσκηση & Υγεία Άσκηση και Αγωγή Υγείας Κλινικοί Πληθυσμοί Ερευνητικές Εφαρμογές είδη - μέθοδοι αξιολόγησης - παραδείγματα είδη - μέθοδοι αξιολόγησης Εφαρμογές ερωτηματολογίων Διάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΣΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Θέµατα που θα αναπτυχθούν Οι λόγοι για τους οποίους ανέκυψε η ανάγκη χρησιµοποίησης των κοινωνικο-γνωστικών µοντέλων για την ερµηνεία

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση & αθλητισμός στα παιδιά και τους εφήβους: Ψυχολογική προσέγγιση ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Άσκηση & αθλητισμός στα παιδιά και τους εφήβους: Ψυχολογική προσέγγιση ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 10o Πανελλήνιο Συνέδριο Αθλητικής Ψυχολογίας Άσκηση & αθλητισμός στα παιδιά και τους εφήβους: Ψυχολογική προσέγγιση ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Επιμέλεια: Νεκτάριος Α. Σταύρου, Γιάννης Ζέρβας, Βασίλης Κάκκος &

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ Ανδρέας Κυθραιώτης- Πέτρος Πασιαρδής Τμήμα Επιστημών της Αγωγής Πανεπιστήμιο Κύπρου Συνέδριο Παιδαγωγικής

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αθλητικής Ψυχολογίας

Εργαστήριο Αθλητικής Ψυχολογίας Εργαστήριο Αθλητικής Ψυχολογίας Μάθημα IΙ Ανασκόπηση της βιβλιογραφίας Περιεχόμενο διάλεξης 1. Ποιος είναι ο σκοπός της ανασκόπησης της βιβλιογραφίας; 2. Πώς ξεκινάς μια ανασκόπηση βιβλιογραφίας ; Από

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές έννοιες - Τύποι έρευνας ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Η λειτουργία της επιστήµης. Η φύση της επιστήµης. Ιεράρχηση επιστηµονικών θέσεων

Βασικές έννοιες - Τύποι έρευνας ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Η λειτουργία της επιστήµης. Η φύση της επιστήµης. Ιεράρχηση επιστηµονικών θέσεων ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ιάλεξη 2. Βασικές έννοιες - ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: Άσκηση σε Άτομα με Αναπηρία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 18 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Θεματική Ενότητα: Άσκηση σε Άτομα με Αναπηρία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 18 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Θεματική Ενότητα: Άσκηση σε Άτομα με Αναπηρία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 18 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Section: Exercise for people with disabilities Poster Presentations of the 18

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και προθέσεις ως προς τη φυσική δραστηριότητα μαθητών δημοτικού σχολείου με διαφορετικό δείκτη μάζας σώματος

Στάσεις και προθέσεις ως προς τη φυσική δραστηριότητα μαθητών δημοτικού σχολείου με διαφορετικό δείκτη μάζας σώματος Στάσεις και προθέσεις ως προς τη φυσική δραστηριότητα μαθητών δημοτικού σχολείου με διαφορετικό δείκτη μάζας σώματος Σπυρίδων Κάμτσιος, 2 ο Δημοτικό Σχολείο Φιλιατών Ηγουμενίτσας Νικόλαος Διγγελίδης, Τ.Ε.Φ.Α.A.

Διαβάστε περισσότερα

«Η Γενιά Χ και οι στάσεις της απέναντι στην αξιολόγηση της εργασίας»

«Η Γενιά Χ και οι στάσεις της απέναντι στην αξιολόγηση της εργασίας» «Η Γενιά Χ και οι στάσεις της απέναντι στην αξιολόγηση της εργασίας» Ονοματεπώνυμο: Παππάς Ορέστης-Σταύρος Σειρά: 9 Επιβλέπουσα Καθηγήτρια : Ο. Κυριακίδου Δεκέμβριος 2013 η Υπόθεσ Η1 Η2 Η3 Η4 Η5 Περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Φωτογραφία. Προσωπικά στοιχεία. Γνωστικό αντικείμενο: Αθλητική Ψυχολογία με έμφαση τις εφαρμογές

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Φωτογραφία. Προσωπικά στοιχεία. Γνωστικό αντικείμενο: Αθλητική Ψυχολογία με έμφαση τις εφαρμογές ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Φωτογραφία Προσωπικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Ιδιότητα: Γνωστικό αντικείμενο: Τομέας: Εργαστήριο: Τρέχουσα διοικητική θέση: Προσωπική ιστοσελίδα: Τσορμπατζούδης Χαράλαμπος Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα πουθα. αναπτυχθούν. //www.issponline.org/ http://

Θέµατα πουθα. αναπτυχθούν. //www.issponline.org/ http:// Εισαγωγή και Μέθοδοι στην Αθλητική Ψυχολογία Γ. Θεοδωράκης Παν. Θεσσαλίας theodorakis@pe.uth.gr psych2007 ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: Εργασίαανασκόπησης 6 σελίδων, ΠΕΡΙΠΟΥ 10 ΑΡΘΡΑ (30%) υο γραπτές

Διαβάστε περισσότερα

της Συμπεριφοράς Καθηγητής. Τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Συμπεριφοράς Καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του ΑΠΘ. Έχει μεταπτυχιακούς

της Συμπεριφοράς Καθηγητής. Τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Συμπεριφοράς Καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του ΑΠΘ. Έχει μεταπτυχιακούς ONOMA: Kιοσέογλου Γρηγόριος, ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΘΕΣΗ: Καθηγητής στη Στατιστική Εφαρμοσμένη στις Επιστήμες της Συμπεριφοράς Καθηγητής. Τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Σύντομο Βιογραφικό:

Διαβάστε περισσότερα

Παράγοντες που ευθύνονται για τους τραυµατισµούς ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό

Παράγοντες που ευθύνονται για τους τραυµατισµούς ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό ΕΠΕΑΕΚ : AΝΑΜΟΡΦΩΣΗ A ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό Μάριος Γούδας ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΑΛΕΞΗΣ περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009)

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόβλημα του λειτουργικού αναλφαβητισμού στην Κύπρο στις ηλικίες των 12 με 15 χρόνων

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πατρών Π.Τ.Δ.Ε. - Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Θέμα εργασίας : «Η επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών» Μπούτσκου Λεμονιά

Πανεπιστήμιο Πατρών Π.Τ.Δ.Ε. - Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Θέμα εργασίας : «Η επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών» Μπούτσκου Λεμονιά Πανεπιστήμιο Πατρών Π.Τ.Δ.Ε. - Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Θέμα εργασίας : «Η επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών» Μπούτσκου Λεμονιά Αμύνταιο 2011 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 1. Εισαγωγή 2 2. Θεωρία 3

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΣΚΟΚΗΛΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ

ΔΙΣΚΟΚΗΛΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΔΙΣΚΟΚΗΛΗ ΜΕ ΤΗΝ 1 ΝΕΥΡΟΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ - Γ. Ν. Θ. "Γ. ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ", 2 Α' ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ - Γ. Ν. ΚΑΒΑΛΑΣ, 3ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΝΕΥΡΟΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ, ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ, ΔΠΘ, Π. Γ. Ν. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Φωτογραφία Προσωπικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Βαθμίδα: Γνωστικό αντικείμενο: Τομέας: Εργαστήριο: ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΕΤΖΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΜΟΝΤΕΛΑ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Papers in Refereed Journals

Papers in Refereed Journals Papers in Refereed Journals 1. Kolovelonis, A., Goudas, M., Dermitzaki, I., & Kitsantas, A. (in press). Self-Regulated Learning and Performance Calibration among Elementary Physical Education Students.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION AND RELIGIOUS AFFAIRS MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.)

Διαβάστε περισσότερα

Νικόλαος Τσιγγίλης Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ, ΑΠΘ ntsigilis@jour.auth.gr

Νικόλαος Τσιγγίλης Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ, ΑΠΘ ntsigilis@jour.auth.gr Εφαρμογές της Θεωρίας Απόκρισης Ερωτήματος (Item Response Theory) για την εξέταση των ψυχομετρικών ιδιοτήτων ερωτηματολογίων και κλιμάκων μέτρησης στις κοινωνικές επιστήμες Νικόλαος Τσιγγίλης Τμήμα Δημοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία:

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Επιπτώσεις στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες και τις οικογένειές τους Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://www.psych.uoa.gr/~vpavlop

Διαβάστε περισσότερα

Προφορικές & Αναρτημένες Ανακοινώσεις του 16 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Προφορικές & Αναρτημένες Ανακοινώσεις του 16 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού 1 Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Section: Sport Psychology 140. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Πατσατζής Ν., Ρόκκα Σ., Μαυρίδης Γ., Μπεμπέτσος Ε. PSYCHOLOGICAL SKILLS' EVALUATION

Διαβάστε περισσότερα

Τόπος: Children s Hospital Los Angeles Children s Hospital San Diego

Τόπος: Children s Hospital Los Angeles Children s Hospital San Diego Συγγραφείς & έτος 2004 Kathleen Meeske et al. 2009 Sung L. et al Σκοπός & επιμέρους στόχοι Σκοπός της μελέτης αυτής είναι να εξετάσει την ποιότητα ζωής και τα επίπεδα κούρασης παιδιών που διαγνώστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Γούδας. Ηθική ανάπτυξη και εκπαίδευση. Θέµα διάλεξης 10 Ηθική ανάπτυξη στον αθλητισµό. αναφορά σχετικών παραδειγµάτων αθλητών, µαθητών

Μάριος Γούδας. Ηθική ανάπτυξη και εκπαίδευση. Θέµα διάλεξης 10 Ηθική ανάπτυξη στον αθλητισµό. αναφορά σχετικών παραδειγµάτων αθλητών, µαθητών ΕΠΕΑΕΚ : AΝΑΜΟΡΦΩΣΗ A ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 10 Ηθική ανάπτυξη στον αθλητισµό Μάριος Γούδας Ηθική ανάπτυξη - ορισµοί - ηθική ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακή φοιτήτρια: Τσιρογιαννίδου Ευδοξία. Επόπτης: Πλατσίδου Μ. Επίκουρη Καθηγήτρια Β Βαθμολογητής: Παπαβασιλείου-Αλεξίου Ι.

Μεταπτυχιακή φοιτήτρια: Τσιρογιαννίδου Ευδοξία. Επόπτης: Πλατσίδου Μ. Επίκουρη Καθηγήτρια Β Βαθμολογητής: Παπαβασιλείου-Αλεξίου Ι. Μεταπτυχιακή φοιτήτρια: Τσιρογιαννίδου Ευδοξία Επόπτης: Πλατσίδου Μ. Επίκουρη Καθηγήτρια Β Βαθμολογητής: Παπαβασιλείου-Αλεξίου Ι.- Λέκτορας Συναισθηματική Νοημοσύνη - Μια μορφή κοινωνικής νοημοσύνης, η

Διαβάστε περισσότερα

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Σ Υ Ν Ε Δ Ρ Ι Ο Υ

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Σ Υ Ν Ε Δ Ρ Ι Ο Υ 12 o ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 14 16 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, 2012 Αθήνα Μεγάλο Αμφιθέατρο Τ.Ε.Φ.Α.Α. Αθηνών Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών «H Αθλητική Ψυχολογία στην παιδεία, την ποιότητα

Διαβάστε περισσότερα

Οι προσανατολισµοί των στόχων επίτευξης στο µάθηµα της φυσικής αγωγής

Οι προσανατολισµοί των στόχων επίτευξης στο µάθηµα της φυσικής αγωγής Οι προσανατολισµοί των στόχων επίτευξης στο µάθηµα της φυσικής αγωγής Ιωάννης Τοµπούλογλου, 24 ο ηµοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Αθανάσιος Παπαϊωάννου, Τ.Ε.Φ.Α.Α. Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας Περίληψη Οι προσανατολισµοί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μέθοδος. Μέρη της Έρευνας. Πώς ερευνήθηκε το πρόβληµα? Μέθοδος. Ερµηνεία µετρήσεων Αξιολόγηση. Μέτρηση.

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μέθοδος. Μέρη της Έρευνας. Πώς ερευνήθηκε το πρόβληµα? Μέθοδος. Ερµηνεία µετρήσεων Αξιολόγηση. Μέτρηση. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ιάλεξη 5. Μετρήσεις στη Φυσική Αγωγή και

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη των Στάσεων Των Μαθητών Γυμνασίου στη Φυσική με τις ΤΠΕ

Μελέτη των Στάσεων Των Μαθητών Γυμνασίου στη Φυσική με τις ΤΠΕ Μελέτη των Στάσεων Των Μαθητών Γυμνασίου στη Φυσική με τις ΤΠΕ Κ. Νικολοπούλου 1, Β. Γιαλαμάς 2 1 Β/θμια Εκπαίδευση & Πανεπιστήμιο Αθηνών, klnikolopoulou@ath.forthnet.gr 2 Πανεπιστήμιο Αθηνών, gialamasbasilis@yahoo.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία στον αθλητισµό. Μάριος Γούδας. Χαρακτηριστικά. Θέµα διάλεξης 6. πετυχηµένος ή αποτελεσµατικός προπονητής; ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108)

Ηγεσία στον αθλητισµό. Μάριος Γούδας. Χαρακτηριστικά. Θέµα διάλεξης 6. πετυχηµένος ή αποτελεσµατικός προπονητής; ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) ΕΠΕΑΕΚ : AΝΑΜΟΡΦΩΣΗ A ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 6 Ηγεσία στον αθλητισµό Μάριος Γούδας ορισµοί ο ρόλος του προπονητή - πετυχηµένος αποτελεσµατικός

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα διάλεξης. Τεχνική Καθορισµού Στόχων Αθλητών και Αθλητριών. Τι είναι οι στόχοι; Τα παρακάτω είναι στόχοι; Η ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ (Martens, 1987)

Θέµατα διάλεξης. Τεχνική Καθορισµού Στόχων Αθλητών και Αθλητριών. Τι είναι οι στόχοι; Τα παρακάτω είναι στόχοι; Η ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ (Martens, 1987) Θέµατα διάλεξης Τεχνική Καθορισµού Στόχων Αθλητών και Αθλητριών Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα Τι είναι οι στόχοι; Σηµαντικότητα στόχων Αρχές καθορισµού στόχων Πρακτικές οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση Υγεία και Ποιότητα Ζωής. Εισαγωγή. Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Άσκηση Υγεία και Ποιότητα Ζωής. Εισαγωγή. Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Άσκηση Υγεία και Ποιότητα Ζωής Εισαγωγή Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Θέματα που θα μελετηθούν Ορισμοί σχετικοί με την ψυχολογία άσκησης, την ψυχική υγεία, κλπ. Ποια πρέπει να είναι τα χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία απόδοσης Γνωστικές διαδικασίες

Θεωρία απόδοσης Γνωστικές διαδικασίες ΕΠΕΑΕΚ : AΝΑΜΟΡΦΩΣΗ A ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 5 Απόδοση Αιτιών & Αυτοαποτελεσµατικότητα στον Αθλητισµό και στη Φυσική Αγωγή Μάριος Γούδας

Διαβάστε περισσότερα

τόμος 11 (1), 30 40 Δημοσιεύτηκε: Ιούλιος, 2014 Volume 11 (1), 30 40 Released: July, 2014

τόμος 11 (1), 30 40 Δημοσιεύτηκε: Ιούλιος, 2014 Volume 11 (1), 30 40 Released: July, 2014 Ελληνικό Περιοδικό Διοίκησης Αθλητισμού & Αναψυχής Hellenic Journal of Sport & Recreation Management 2014 Volume 11 (1), 30-40 Ελληνικό Περιοδικό Διοίκηση Αθλητισμού & Αναψυχής τόμος 11 (1), 30 40 Δημοσιεύτηκε:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ: ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ. Γεωργία Γκαντώνα¹ & Νικόλαος Παρίτσης²

Η ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ: ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ. Γεωργία Γκαντώνα¹ & Νικόλαος Παρίτσης² Η ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ: ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ Γεωργία Γκαντώνα¹ & Νικόλαος Παρίτσης² Οικοτροφείο ΕΠΑΚΜΟΣ, Εταιρία Συστημικής Θεραπείας και Παρέμβασης

Διαβάστε περισσότερα

Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών

Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών Ονοματεπώνυμο: Πατεράκη Σοφία Σειρά: 8 η Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: κα. Άννα Ζαρκάδα Δεκέμβριος 2011 Περιεχόμενα Βιβλιογραφία Μοντέλο

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία των στόχων. θεωρία στόχων - Καθορισµός. Αρχές της θεωρίας των στόχων. Θέµα διάλεξης4. Θεωρία στόχων. Επιδράσεις στην απόδοση

Θεωρία των στόχων. θεωρία στόχων - Καθορισµός. Αρχές της θεωρίας των στόχων. Θέµα διάλεξης4. Θεωρία στόχων. Επιδράσεις στην απόδοση ΕΠΕΑΕΚ : AΝΑΜΟΡΦΩΣΗ A ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης4 Καθορισµός στόχων στον Αθλητισµό Μάριος Γούδας ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΑΛΕΞΗΣ Θεωρία στόχων -

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Προφορικές Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Προφορικές Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Τελευταία ενημέρωση: Πέμπτη 24 Μαΐου 2012 Last updated: Thursday, May 24, 2012 Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Προφορικές Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Section:

Διαβάστε περισσότερα

Λέξεις κλειδιά: Ολυµπιακή Παιδεία, εθελοντισµός, Θεωρία Σχεδιασµένης Συµπεριφοράς ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Λέξεις κλειδιά: Ολυµπιακή Παιδεία, εθελοντισµός, Θεωρία Σχεδιασµένης Συµπεριφοράς ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ελληνική Εταιρεία ιοίκησης Περιοδικό ιοίκησης Αθλητισµού και Αναψυχής, Αθλητισµού 1(2), 37-47 H επίδραση του προγράµµατος Ολυµπιακής Παιδείας στις στάσεις των µαθητών για εθελοντική πρόσφορα εργασίας στους

Διαβάστε περισσότερα

Θεοδωράκης Γιάννης του Χρήστου

Θεοδωράκης Γιάννης του Χρήστου 1 Θεοδωράκης Γιάννης του Χρήστου Ο Γιάννης Θεοδωράκης είναι καθηγητής Αθλητικής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Διετέλεσε μεταξύ των άλλων αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (2008-2012), μέλος

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες

Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες Ενότητα 2: Η επίδραση της άσκησης στην υγεία Γεροδήμος Βασίλειος, Καρατράντου Κωνσταντίνα Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού 1 Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Εθνική ταυτότητα μεταναστών και παλιννοστούντων μαθητών: Ψυχολογικοί και κοινωνικοί παράγοντες

Εθνική ταυτότητα μεταναστών και παλιννοστούντων μαθητών: Ψυχολογικοί και κοινωνικοί παράγοντες Εθνική ταυτότητα μεταναστών και παλιννοστούντων μαθητών: Ψυχολογικοί και κοινωνικοί παράγοντες Βασίλης Παυλόπουλος (vpavlop@psych.uoa.gr) Μαρίνα Ντάλλα (marinantalla@yahoo.gr) Φρόσω Μόττη-Στεφανίδη (frmotti@psych.uoa.gr)

Διαβάστε περισσότερα

TZIOUMAKIS S. YANNIS

TZIOUMAKIS S. YANNIS TZIOUMAKIS S. YANNIS Personal Information University of Thessaly, Department of Physical Education and Sport Science Karies, 42100, Trikala. Telephone\Mobile: +306973747911 E-mail: j_jioumak@pe.uth.gr,

Διαβάστε περισσότερα

Science of Dance Volume 2, 2008

Science of Dance Volume 2, 2008 www.elepex.gr/periodiko.html Επιστήµη του Χορού Τόµος 2, 2008 Science of Dance Volume 2, 2008 Ηλεκτρονικό Περιοδικό Electronic Journal Οι Ανασταλτικοί Παράγοντες Συµµετοχής στους Ελληνικούς Παραδοσιακούς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1. Κριτήρια Επιλογής Θέματος キ キ キ キ ενδιαφέρον απόκτηση γνώσεων και πληροφοριών διαμόρφωση απόψεων για το θέμα φιλομάθεια για τη ψυχολογία των αθλητών 2. Τίτλος της έρευνας Η ψυχολογία

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοτέο Π.1 (Π.1.1) Εκθέσεις για προµήθεια εκπαιδευτικού υλικού

Παραδοτέο Π.1 (Π.1.1) Εκθέσεις για προµήθεια εκπαιδευτικού υλικού 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ Μέτρο 2.2 Αναµόρφωση Προγραµµάτων Προπτυχιακών Σπουδών ιεύρυνση Τριτοβάθµιας Κατ. Πράξης 2.2.2.α Αναµόρφωση Προγραµµάτων

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Κ.Ε.Π. - Σύνδεσμος Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους Αθήνα, Ιούνιος 2015

Σ.Κ.Ε.Π. - Σύνδεσμος Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους Αθήνα, Ιούνιος 2015 Η Επίδραση της Επαφής και της Διαδραστικής Συνεργασίας με Νέους με Αναπηρίες στη Στάση των Μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Ένα Πιλοτικό Πρόγραμμα Παρέμβασης Σ.Κ.Ε.Π. - Σύνδεσμος Κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

Εμπειρική διερεύνηση των στάσεων των καταναλωτών απέναντι στα προϊόντα ιδιωτικής ετικέτας

Εμπειρική διερεύνηση των στάσεων των καταναλωτών απέναντι στα προϊόντα ιδιωτικής ετικέτας Εμπειρική διερεύνηση των στάσεων των καταναλωτών απέναντι στα προϊόντα ιδιωτικής ετικέτας Ονοματεπώνυμο: Φανή Φιλίππου Σειρά: 9 Επιβλέπων Καθηγητής: Παρασκευάς Αργουσλίδης Δεκέμβριος 2012 1 Σκοπός της

Διαβάστε περισσότερα

Διερεύνηση της Αξιοπιστίας και της Εγκυρότητας Ψυχομετρικής Κλίμακας με το λογισμικό SPSS

Διερεύνηση της Αξιοπιστίας και της Εγκυρότητας Ψυχομετρικής Κλίμακας με το λογισμικό SPSS Διερεύνηση της Αξιοπιστίας και της Εγκυρότητας Ψυχομετρικής Κλίμακας με το λογισμικό SPSS 1. Εισαγωγή Άγγελος Μάρκος Αλεξανδρούπολη, 04.04.2013 Η μέτρηση στις επιστήμες της συμπεριφοράς συχνά στοχεύει

Διαβάστε περισσότερα

Εκτίμηση Αποτελεσματικότητας Αθλητικής Χορηγίας. Ονοματεπώνυμο: Βλάχος Βασίλειος Σειρά: 10 Επιβλέπων Καθηγητής: Τζέτζης Γεώργιος

Εκτίμηση Αποτελεσματικότητας Αθλητικής Χορηγίας. Ονοματεπώνυμο: Βλάχος Βασίλειος Σειρά: 10 Επιβλέπων Καθηγητής: Τζέτζης Γεώργιος Εκτίμηση Αποτελεσματικότητας Αθλητικής Χορηγίας Ονοματεπώνυμο: Βλάχος Βασίλειος Σειρά: 10 Επιβλέπων Καθηγητής: Τζέτζης Γεώργιος Δομή Κεφάλαια 1. Εισαγωγή- αναφορά στο θέμα της εργασίας 2. Βιβλιογραφική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΟΒΕΛΩΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

ΚΟΛΟΒΕΛΩΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΟΛΟΒΕΛΩΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 Προσωπικές πληροφορίες Όνομα πατέρα Όνομα μητέρας Ημερ. Γεννήσεως Οικογ. Κατάσταση Δ/νση μόνιμης κατοικίας e-mail URL : Βασίλειος : Ευαγγελία : 16-2-1972

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις - Ερωτηµατολόγια & συνεντεύξεις ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Συγκέντρωση πληροφοριών. Συνέντευξη

Μετρήσεις - Ερωτηµατολόγια & συνεντεύξεις ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Συγκέντρωση πληροφοριών. Συνέντευξη ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ιάλεξη 6. Μετρήσεις - Ερωτηµατολόγια & συνεντεύξεις

Διαβάστε περισσότερα

Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό τόµος 3 (1), 77 89 ηµοσιεύτηκε: 23 Μαΐου 2005

Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό τόµος 3 (1), 77 89 ηµοσιεύτηκε: 23 Μαΐου 2005 Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό τόµος 3 (1), 77 89 ηµοσιεύτηκε: 23 Μαΐου 2005 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 3 (1), 77-89 Released: May 23, 2005 www.hape.gr/emag.asp

Διαβάστε περισσότερα

THE EFFECTS OF SELF-TALK TECHNIQUE ON PRIMARY SCHOOL CHILDREN DURING THE EXECUTION OF NOVEL EXERCISES AT PHYSICAL EDUCATION CLASS D.

THE EFFECTS OF SELF-TALK TECHNIQUE ON PRIMARY SCHOOL CHILDREN DURING THE EXECUTION OF NOVEL EXERCISES AT PHYSICAL EDUCATION CLASS D. Τελευταία ενημέρωση: Δευτέρα 3 Ιουνίου 2013 Last updated: Monday, June 3, 2013 Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Προφορικές Ανακοινώσεις 21 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Section:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 Τμήμα Διατροφής και Διαιτολογίας Σελίδα 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ: 1. Αξιολόγηση της προσωπικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ CORRELATION

ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ CORRELATION Francis Galton Karl Pearson ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ CORRELATION Με χαρτί και μολύβι- Βαθιές ανάσες ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ SPSS Ουφ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Νίκος Ζουρμπάνος ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ Πολλές φορές θέλετε να συγκρίνετε δυο μεταβλητές, π.χ. σκέφτεστε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Τρισέλιδες εργασίες που παρουσιάστηκαν κατά το 18 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Τρισέλιδες εργασίες που παρουσιάστηκαν κατά το 18 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Τρισέλιδες εργασίες που παρουσιάστηκαν κατά το 18 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού SPORTS PSYCHOLOGY Short papers presented during the 18 th International Congress of Physical

Διαβάστε περισσότερα

The purpose of this study is to investigate the attitudes of adolescents toward internet

The purpose of this study is to investigate the attitudes of adolescents toward internet 2/2015 ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΦΗΒΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΘΙΣΜΟ Γιώργος Τσουβέλας Ψυχολόγος, Υποψήφιος Διδάκτορας ΕΚΠΑ Πολυξένη Παρασκευοπούλου Ψυχολόγος, Υποψήφια Διδάκτορας ΕΚΠΑ Ευαγγελία Κατέρη Έλενα Βιταλάκη Ορέστης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα που θα αναπτυχθούν. Θεωρία. Αλληλεπιδράσεις. Θεωρία. Άσκηση και σχέσεις υγιεινών και ανθυγιεινών συμπεριφορών. Θεοδωράκης Γιάννης

Θέματα που θα αναπτυχθούν. Θεωρία. Αλληλεπιδράσεις. Θεωρία. Άσκηση και σχέσεις υγιεινών και ανθυγιεινών συμπεριφορών. Θεοδωράκης Γιάννης Θέματα για συζήτηση. Άσκηση και σχέσεις υγιεινών και ανθυγιεινών συμπεριφορών. 1. Σκεφτείτε μερικές υγιεινές συμπεριφορές, και μερικές ανθυγιεινές. 2. Φέρτε στο μυαλό σας ένα γνωστό σας πρόσωπο που καπνίζει.

Διαβάστε περισσότερα

KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση - μεθοδολογία Διάλεξη 11η : Προπονητική. και aerobic (αεροβικός χορός) I

KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση - μεθοδολογία Διάλεξη 11η : Προπονητική. και aerobic (αεροβικός χορός) I ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση - μεθοδολογία

Διαβάστε περισσότερα

Κίνητρα συμμετοχής αθλητών/ τριων με και χωρίς κινητικές αναπηρίες στην ξιφασκία

Κίνητρα συμμετοχής αθλητών/ τριων με και χωρίς κινητικές αναπηρίες στην ξιφασκία ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ, 21, 14-27 2010 Ε.Α.Ψ. Κίνητρα συμμετοχής αθλητών/ τριων με και χωρίς κινητικές αναπηρίες στην ξιφασκία Χαρίλαος Τσολάκης, Ευτέρπη Ζάχου, Νίκη Καραγεώργη, Φωτεινή Σκαφίδα, Φεβρωνία Καρκαλέτση,

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες

Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες Κοκαρίδας Δημήτριος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα Ορισμός Υγείας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ» ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΑΡΟΥΣ ΥΠΕΡΒΑΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. της Αικατερίνης Μανιουδάκη

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ» ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΑΡΟΥΣ ΥΠΕΡΒΑΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. της Αικατερίνης Μανιουδάκη ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ» ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΒΑΡΟΥΣ ΥΠΕΡΒΑΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ της Αικατερίνης Μανιουδάκη Μεταπτυχιακή Διατριβή που υποβάλλεται στο καθηγητικό σώμα

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: Κινητική Μάθηση Κινητική Ανάπτυξη Προφορικές Ανακοινώσεις 18 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Θεματική Ενότητα: Κινητική Μάθηση Κινητική Ανάπτυξη Προφορικές Ανακοινώσεις 18 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Θεματική Ενότητα: Κινητική Μάθηση Κινητική Ανάπτυξη Προφορικές Ανακοινώσεις 18 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Section: Motor Learning & Development Oral Presentations of the 18 th International

Διαβάστε περισσότερα

Η εξέταση ενός μοντέλου προσωπικών-περιβαλλοντικών παραγόντων άγχους και εξουθένωσης σε προπονητές κλασικού αθλητισμού

Η εξέταση ενός μοντέλου προσωπικών-περιβαλλοντικών παραγόντων άγχους και εξουθένωσης σε προπονητές κλασικού αθλητισμού ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ, 21, 3-13 2010 Ε.Α.Ψ. Η εξέταση ενός μοντέλου προσωπικών-περιβαλλοντικών παραγόντων άγχους και εξουθένωσης σε προπονητές κλασικού αθλητισμού Γεώργιος Π. Καραμπάτσος, Νεκτάριος A. Σταύρου,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τρισέλιδες εργασίες που παρουσιάστηκαν κατά το 18 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τρισέλιδες εργασίες που παρουσιάστηκαν κατά το 18 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τρισέλιδες εργασίες που παρουσιάστηκαν κατά το 18 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού SPORT MARKETING Short papers presented during the 18 th International Congress of Physical

Διαβάστε περισσότερα

Longhurst & Spink, 1987; Wang & Wiese - Bjornstal, 1996), οι οποίες

Longhurst & Spink, 1987; Wang & Wiese - Bjornstal, 1996), οι οποίες Ελληνική Εταιρεία ιοίκησης Αθλητισµού και Αναψυχής Επιστηµονικό Περιοδικό «ιοίκηση Αθλητισµού & Αναψυχής», 2010,7,(1),3-13 ιερεύνηση Κινήτρων Συµµετοχής Μαθητών Αθλητών σε Ακαδηµίες Ποδοσφαίρου Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

CURRICULUM VITAE FEEDBACK MODELS AND MANAGEMENT OF SPORT SKILLS PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCES

CURRICULUM VITAE FEEDBACK MODELS AND MANAGEMENT OF SPORT SKILLS PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCES CURRICULUM VITAE Personal details Surname/name: Position: Specialty: Department: Laboratory: TZETZIS GEORGE PROFESSOR FEEDBACK MODELS AND MANAGEMENT OF SPORT SKILLS PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCES

Διαβάστε περισσότερα

Η δημιουργία και η πιλοτική εφαρμογή ενός πρωτοκόλλου αξιολόγησης νευρογενών διαταραχών κατάποσης.

Η δημιουργία και η πιλοτική εφαρμογή ενός πρωτοκόλλου αξιολόγησης νευρογενών διαταραχών κατάποσης. Α.Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Η δημιουργία και η πιλοτική εφαρμογή ενός πρωτοκόλλου αξιολόγησης νευρογενών διαταραχών κατάποσης. Σπουδαστές: Κάτανα Ελευθερία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ, ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Επιμέλεια σειράς: Γ. Θεοδωράκης, Μ. Γούδας

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ, ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Επιμέλεια σειράς: Γ. Θεοδωράκης, Μ. Γούδας ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ, ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Επιμέλεια σειράς: Γ. Θεοδωράκης, Μ. Γούδας Η καλαθοσφαίριση με αμαξίδιο Κοκαρίδας Δημήτρης & Πέρκος Στέφανος Περιεχόμενα Πρόλογος..... Εισαγωγή.....

Διαβάστε περισσότερα

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» «Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» Ονοματεπώνυμο: Ταχταρά Κατερίνα Σειρά: 8 η Επιβλέπων Καθηγητής: Βρεχόπουλος Αδάμ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Φυσική αγωγή και προαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ιστοσελίδα Τμήματος: http://www.phed-sr.auth.gr/dept.html

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ιστοσελίδα Τμήματος: http://www.phed-sr.auth.gr/dept.html Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ιστοσελίδα Τμήματος: http://www.phed-sr.auth.gr/dept.html ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Παρακολούθηση-διδασκαλία μαθημάτων Διάρκεια των σπουδών:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ, ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ, ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ, ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ Προσωπικότητα: Τα ιδιαίτερα και σχετικά σταθερά πρότυπα συμπεριφοράς, σκέψης και συναισθηματικής έκφρασης που παρουσιάζουν τα άτομα

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 21 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 21 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Τελευταία ενημέρωση: Δευτέρα 3 Ιουνίου 2013 Last updated: Monday, June 3, 2013 Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 21 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Section:

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις, Προτιμήσεις και Συμπεριφορικές Προθέσεις Ελλήνων Καταναλωτών Απέναντι στο Mobile Advertising

Στάσεις, Προτιμήσεις και Συμπεριφορικές Προθέσεις Ελλήνων Καταναλωτών Απέναντι στο Mobile Advertising Στάσεις, Προτιμήσεις και Συμπεριφορικές Προθέσεις Ελλήνων Καταναλωτών Απέναντι στο Mobile Advertising Ονοματεπώνυμο:Σταματιάδη Φραγκίτσα Σειρά:9 η Επιβλέπον καθηγητής: Αδάμ Βρεχόπουλος Δεκέμβριος 2012

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΗΓΜΕΝΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ Αξιολόγηση της αποδιδόμενης

Διαβάστε περισσότερα

Περισσότερες πληροφορίες για το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α.-Δ.Π.Θ. μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Τμήματος

Περισσότερες πληροφορίες για το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α.-Δ.Π.Θ. μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Τμήματος ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΟΜΟΤΗΝΗ 2012 1 Το Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α. - Δ.Π.Θ. περιλαμβάνει δύο κύκλους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΜΟΙΒΕΣ, ΠΟΙΝΕΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΦΥΣΙΚΗΑΓΩΓΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΑΜΟΙΒΕΣ, ΠΟΙΝΕΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΦΥΣΙΚΗΑΓΩΓΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΜΟΙΒΕΣ, ΠΟΙΝΕΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΦΥΣΙΚΗΑΓΩΓΗ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 9 (2), 101 111 Δημοσιεύτηκε: 30 Σεπτεμβρίου 2011

Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 9 (2), 101 111 Δημοσιεύτηκε: 30 Σεπτεμβρίου 2011 Ερευνητική Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό τόμος 9 (2), 101 111 Δημοσιεύτηκε: 30 Σεπτεμβρίου 2011 Inquiries in Sport & Physical Education Volume 9 (2), 101-111 Released: September 30, 2011

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Τελευταία ενημέρωση: Πέμπτη 24 Μαΐου 2012 Last updated: Thursday, May 24, 2012 Θεματική Ενότητα: Αθλητική Ψυχολογία Αναρτημένες Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Section:

Διαβάστε περισσότερα

Προγράµµατα άσκησης και υγείας. Θεοδωράκης Γιάννης Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας

Προγράµµατα άσκησης και υγείας. Θεοδωράκης Γιάννης Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Προγράµµατα άσκησης και υγείας Θεοδωράκης Γιάννης Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Θέµατα που θα αναπτυχθούν Ποια είναι τα θεωρητικά σηµεία που πρέπει να λαµβάνονται υπόψη για θέµατα παρεµβάσεων και συµπεριφορών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Με την ολοένα και ταχύτερη ανάπτυξη των τεχνολογιών και των επικοινωνιών και ιδίως τη ραγδαία, τα τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικές παρεµβάσεις για πρόληψη καπνίσµατος: Σχεδιασµός και αποτελέσµατα εφαρµογών. Μαρία Χασάνδρα, Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, Π.Θ.

Εκπαιδευτικές παρεµβάσεις για πρόληψη καπνίσµατος: Σχεδιασµός και αποτελέσµατα εφαρµογών. Μαρία Χασάνδρα, Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, Π.Θ. Εκπαιδευτικές παρεµβάσεις για πρόληψη καπνίσµατος: Σχεδιασµός και αποτελέσµατα εφαρµογών Μαρία Χασάνδρα, Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, Π.Θ. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙ ΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙ ΕΙΑΣ Κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

Περιοδικό Αθλητικού Τουρισµού και Αναψυχής. Η επίδραση των κινήτρων στη συµµέτοχη νεαρών αθλητών σε οµαδικά σπορ

Περιοδικό Αθλητικού Τουρισµού και Αναψυχής. Η επίδραση των κινήτρων στη συµµέτοχη νεαρών αθλητών σε οµαδικά σπορ Η επίδραση των κινήτρων στη συµµέτοχη νεαρών αθλητών σε οµαδικά σπορ Φορίδου Α., Τσίτσκαρη Ε., Μπεµπέτσος Ε. & Βερναδάκης Ν. ηµοκρίτειο Πανεπιστήµιο Θράκης, Τµήµα Επιστήµης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισµού

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: Αθλητικός Τουρισμός Αθλητική Αναψυχή Προφορικές Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Θεματική Ενότητα: Αθλητικός Τουρισμός Αθλητική Αναψυχή Προφορικές Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Τελευταία ενημέρωση: Πέμπτη 24 Μαΐου 2012 Last updated: Thursday, May 24, 2012 Θεματική Ενότητα: Αθλητικός Τουρισμός Αθλητική Αναψυχή Προφορικές Ανακοινώσεις 20ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 1 2 ΤΟ PASW ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ... 13 3 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ: Η ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΕΣΟΣ... 29

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 1 2 ΤΟ PASW ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ... 13 3 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ: Η ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΕΣΟΣ... 29 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 1 Μεταβλητές...5 Πληθυσμός, δείγμα...7 Το ευρύτερο γραμμικό μοντέλο...8 Αναφορές στη βιβλιογραφία... 11 2 ΤΟ PASW ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ... 13 Περίληψη... 13 Εισαγωγή... 13 Με μια ματιά...

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο «Οργάνωση/ Διαχείριση του Αθλητισμού για άτομα με αναπηρίες»

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο «Οργάνωση/ Διαχείριση του Αθλητισμού για άτομα με αναπηρίες» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Λ. Ευσταθίου και Σταματικής Βαλιώτη & Πλαταιών, Σπάρτη Τ.Κ 23100, Τηλ: 27310-891, Φαξ 27310-8957

Διαβάστε περισσότερα

Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής. Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης

Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής. Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης Ορολογία Τέστ είναι το μέσο με το οποίο διαπιστώνουμε αν υπάρχει ή όχι ένα χαρακτηριστικό Μέτρηση είναι η διαδικασία εξακρίβωσης της ποσότητας

Διαβάστε περισσότερα

Συµµετοχή Φοιτητών /τριών σε Υπαίθρια Προγράµµατα Aναψυχής Πανεπιστηµιακού Αθλητισµού

Συµµετοχή Φοιτητών /τριών σε Υπαίθρια Προγράµµατα Aναψυχής Πανεπιστηµιακού Αθλητισµού Ελληνική Εταιρεία ιοίκηση Αθλητισµού και Αναψυχής 6(1), 17-27 ιοίκησης Αθλητισµού Συµµετοχή Φοιτητών /τριών σε Υπαίθρια Προγράµµατα Aναψυχής Πανεπιστηµιακού Αθλητισµού Ευαγγελία Κοντογιάννη, Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Η οικολογία μάθησης για τους υπολογιστές ΙII: Η δική σας οικολογία μάθησης

Η οικολογία μάθησης για τους υπολογιστές ΙII: Η δική σας οικολογία μάθησης Η οικολογία μάθησης για τους υπολογιστές ΙII: Η δική σας οικολογία μάθησης Παλαιγεωργίου Γιώργος Τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Ιανουάριος 2011 Ψυχομετρία Η κατασκευή

Διαβάστε περισσότερα

CURRICULUM VITAE. Marios Goudas DPESS, University of Thessaly Karies, 42100, Trikala Tel. +30 2431047045. Education

CURRICULUM VITAE. Marios Goudas DPESS, University of Thessaly Karies, 42100, Trikala Tel. +30 2431047045. Education CURRICULUM VITAE Marios Goudas DPESS, University of Thessaly Karies, 42100, Trikala Tel. +30 2431047045 Education 1991-1994 Phd University of Exeter, Department of Physical Education. (Dissertation: Intrinsic

Διαβάστε περισσότερα

Εγκυρότητα και αξιοπιστία των ερωτηματολογίων στις επιδημιολογικές μελέτες

Εγκυρότητα και αξιοπιστία των ερωτηματολογίων στις επιδημιολογικές μελέτες Copyright Athens Medical Society www.mednet.gr/archives ARCHIVES OF HELLENIC MEDICINE: ISSN 11-05-3992 APPLIED MEDICAL RESEARCH Εγκυρότητα και αξιοπιστία των ερωτηματολογίων στις επιδημιολογικές μελέτες

Διαβάστε περισσότερα