ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ (ΣΑΕ) WORLD COUNCIL OF HELLENES ABROAD (SAE)

Transcript

1 Coordinator s Office of -M. East Region Χάρης Γκουβέλης Συντονιστής Περιφέρειας Αφρικής Εγγύς/Μέσης Ανατολής Postnet Suite 196 Private Bag X06 Waterkloof 0145 South Α.Π. 10/24 Pretoria, 11 Μαρτίου 2011 * * * Συντονιστικό Συμβούλιο Σ.Α.Ε. Περιφέρειας Αφρικής- Εγγύς/Μέσης Ανατολής Κατσιμπρής Χαράλαμπος Τηλ Φαξ eka_alex@hotmail.com Μαγδαληνός Βασίλειος Τηλ Φαξ vmagdalinos@telkomsa.ne t Νικολάου Ιωάννης Τηλ Φαξ meltingpot@africaonline.net Νίνος Νικόλαος Τηλ Φαξ nickninos@hotmail.com Πιστικός Κωνσταντίνος Τηλ Φαξ cpistikos@yahoo.gr Χριστοφόρου Αναστάσιος Τηλ Φαξ info@truckmec.co.za

2 Coordinator s Office of -M. East Region ΠΡΟΣ: ΚΥΡΙΑ ΦΩΦΗ ΓΕΝΝΗΜΑΤΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ: ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΣΑΕ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Αγαπητή κυρία Υπουργέ. Το ΣΑΕ Αφρικής Εγγύς/Μέσης Ανατολής ως θεσμικό όργανο ασκώντας το εισηγητικό και γνωμοδοτικό μας ρόλο σας παραθέτω τις προτάσεις της Περιφέρειας μας για την τροποποίηση και σωστή εφαρμογή του νόμου 2413/96 για την θεσμική συνεργασία των ομογενειακών φορέων με το Υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης και των οργάνων του, και την διευκρίνιση των αρμοδιοτήτων των ομογενειακών φορέων. ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Τροποποίηση του Νόμου 2413/1996 για την θεσμοποιήσει συνεργασίας των ομογενειακών φορέων και την αποσαφήνιση των αρμοδιοτήτων των ομογενειακών φορέων. Ο νόμος, παρά τις θετικές διατάξεις που έχει, δεν μπορεί να αξιολογηθεί επαρκώς γιατί δεν έχει εφαρμοστεί στο σύνολό του μέχρι σήμερα, παρά το γεγονός ότι ισχύει από το 1996 γιατί ορισμένες ουσιαστικές διατάξεις δεν έχουν ενεργοποιηθεί. Αρ. 6 Συμβούλιο ΙΠΟΔΕ να ενεργοποιηθεί ή να καταργηθεί και να αντικατασταθεί από ένα αποτελεσματικότερο Συμβούλιο επεξεργασίας προτάσεων, (που αναφέρεται στην παράγραφο 5 του άρθρου αυτού), που θα μπορέσει πολλά να προσφέρει. Αυτό είναι κύριο θέμα για το ΣΑΕ διότι μέσα σε αυτό το θεσμικό όργανο θα μπορούμε μαζί με την συμμετοχή του ΣΑΕ να διαμορφώνουμε και να βελτιώνουμε την πολιτική και τα προγράμματα της παιδείας. Αρ. 10 τίτλο σπουδών με βαθμολογία, το πιστοποιητικό ελληνομάθειας να είναι υποχρεωτικό για τους μαθητές. Πρέπει να υπάρχει αξιολόγηση μαθητών με αντικειμενικά κριτήρια, που θα θέτει ο ίδιος ό φορέας που χορηγεί το πιστοποιητικό και θα είναι εγκεκριμένα από το Υπουργείο, γιατί διαφορετικά δεν υπάρχει σαφές αποτέλεσμα και ο κόπος πάει χαμένος.

3 Coordinator s Office of -M. East Region Αρ. 12 Η διοίκηση και εποπτεία ασκείται από το Υπουργείο σε συνεργασία με τους φορείς. Δεν έχει γίνει αποσαφήνιση αρμοδιοτήτων των φορέων με αποτέλεσμα οι ομογενειακοί φορείς να έχουν μόνο την αρμοδιότητα του κλητήρα. Πρέπει να είναι ξεκάθαρος ο ρόλος του φορέα ιδιαίτερα σε κοινότητες που έχουν κάνει τεράστιες επενδύσεις στα σχολεία τους και θέλουν να προσφέρουν σε συνεργασία με το Υπουργείο παιδεία της υψηλότερης ποιότητας. Αρ. 14 (παρ.3 περ. β iv) - αναφέρει ότι πρέπει να υπάρχει γόνιμη επικοινωνία και συνεργασία των συντονιστών εκπαίδευσης με τους διάφορους φορείς. Τι εννοεί αυτό πρακτικά; Είναι μόνο ευχολόγιο, χωρίς συγκεκριμένη εξειδίκευση, οπότε παρατηρούνται πολλά κενά στην πρακτική του εφαρμογή. Ο θεσμός των συντονιστών εκπαίδευσης πρέπει να αλλάξει ριζικά διότι σήμερα έχει καταλήξει να είναι ένα φεουδαρχικό σύστημα που δημιουργεί προβλήματα και εμπόδια. Αρ. 16 Στο συμβούλιο επιλογής των συντονιστών εκπαίδευσης να συμμετέχει και ο Συντονιστής ΣΑΕ της περιφέρειας, ώστε να ενδυναμώνεται και ο γνωμοδοτικός ρόλος και να υπάρχει θερμική πλέον συνεργασία και συμμετοχή. Επιπλέον οι συντονιστές εκπαίδευσης να δίνουν αναφορά ετησίως σε αυτό η παρόμοιο συμβούλιο. Αρ. 25 Στην τοποθέτηση εκπαιδευτικών να προβλέπεται και η θεσμική συνεργασία με τοπικούς φορείς, που γνωρίζουν καλύτερα τις τοπικές συνθήκες, συνήθειες και το κοινωνικό περιβάλλον. Αρ. 26 Στο Σχολικό Συμβούλιο και στη Σχολική Επιτροπή να προβλέπεται συμμετοχή ομογενειακών φορέων. Η σύσταση αυτόν τον συμβουλίων και επιτροπών να είναι υποχρεωτική για κάθε σχολείο η περιφέρεια και τα πρακτικά αποφάσεων να στέλνονται, προς ενημέρωση σε όλους τους αρμόδιους φορείς. Αρ. 27 Στα Συμβούλια Παιδείας, που προβλέπονται από τον νόμο να είναι υποχρεωτική η συμμετοχή των ομογενειακών φορέων. Επίσης τα πρακτικά αποφάσεων να στέλνονται σε όλους τους αρμόδιους φορείς προς ενημέρωση. Στις επιχορηγήσεις προς τις σχολικές επιτροπές οι βασικές αρχές πρέπει να είναι διαφάνεια, ποιότητα, αποτελεσματικότητα και η δίκαιη κατανομή τον επιχορηγήσεων. Πρέπει να εφαρμοστούν κριτήρια για αξιολόγηση αιτημάτων οικονομικής επιχορήγησης τα οποία γνωρίζουν όλοι και να απολογούνται οι αποδέκτες ετησίως.

4 Coordinator s Office of -M. East Region Να υπάρχει πρόβλεψη για στήριξη από το Υπουργείο για την στέγαση τμημάτων μητρικής γλώσσας σε πόλεις που αδυνατούν οι ομογενείς να πληρώσουν από ιδίους πόρους για χώρο να στεγαστεί ελληνικό σχολειό όπως στην Ιορδανία και στο Κατάρ. Βασικές αρχές για την παιδεία στην Διασπορά πρέπει να είναι η ποιότητα, η ουσιαστική συνεργασία με ομογενειακούς φορείς, και αξιολογημένα αποτελέσματα με πρόγραμμα ύλης και μεθοδολογίας όπως το πρόγραμμα του ΕΔΙΑΜΜΕ. Ένα από τα εργαλεία που θα λύσουν πολλά προβλήματα, θα είναι ο διορισμός ομογενών εκπαιδευτικών όπως προβλέπετε από τον νόμο και την σχετική υπουργική απόφαση του ΦΕΚ 595 της 15 Μαΐου Από το 2002 μέχρι σήμερα δεν λειτουργεί αυτή η διαδικασία όπως πρέπει γιατί βρίσκει ανεξήγητες αντιδράσεις και εμπόδια. Είμαι στη διάθεσή σας για κάθε περαιτέρω διευκρίνιση και συνεργασία Με εκτίμηση Χάρης Γκουβέλης Συντοντιστής Περιφέρειας ΣΑΕ

5 Coordinator s Office of -M. East Region