Προδιαγραφές ζωνών ασφαλείας, καθισµάτων και αγκυρώσεων ζωνών - καθισµάτων σε σχολικά λεωφορεία και διατάξεις µεταφοράς µαθητών Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Προδιαγραφές ζωνών ασφαλείας, καθισµάτων και αγκυρώσεων ζωνών - καθισµάτων σε σχολικά λεωφορεία και διατάξεις µεταφοράς µαθητών Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ"

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, /4/2008 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ Αριθ. πρωτ. ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ Ο ΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΒΑΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ Ταχ. /νση Τ.Κ. Πληροφορίες Τηλ. Αναστάσεως 2 & Τσιγάντε : Παπάγου ΘΕΜΑ : Προδιαγραφές ζωνών ασφαλείας, καθισµάτων και αγκυρώσεων ζωνών - καθισµάτων σε σχολικά λεωφορεία και διατάξεις µεταφοράς µαθητών Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Έχοντας υπ όψη: 1. Τις διατάξεις: α. της παρ. 5 του άρθρου 12 και της παρ. 17 του άρθρου 81 του Κ.Ο.Κ. που κυρώθηκε µε το ν. 2696/99 (Α' 57) «Κύρωση του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, β. του άρθρου 90 του Κώδικα Νοµοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα» που κυρώθηκε µε το άρθρο πρώτο του π.δ. 63/2005 (Α 98), γ. της υ.α. 1485/66/04 (Β 1465), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. 1

2 2. Την ανάγκη καθορισµού για τις ζώνες ασφαλείας, τα καθίσµατα και τις αγκυρώσεις ζωνών - καθισµάτων που τοποθετούνται σε σχολικά λεωφορεία µεταφοράς νηπίων, µαθητών πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης, µε σκοπό την αύξηση της ασφάλειας των µεταφερόµενων νηπίων και µαθητών. 4. Τα παραδοτέα του ειδικού έργου του Εργαστηρίου Οχηµάτων του ΕΜΠ «Ανάπτυξη Προδιαγραφών για την Πιστοποίηση των Καθισµάτων Ζωνών Ασφαλείας Σχολικών Λεωφορείων και Τεχνικό Εγχειρίδιο Εγκατάστασης αυτών» που ανατέθηκε µε την αρ. Φ20/οικ. 3746/281/06 απόφαση του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών. 5. Το γεγονός ότι από την απόφαση αυτή δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισµού. ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ Άρθρο 1 Η παρούσα απόφαση εφαρµόζεται στα καινούρια, πρωτοταξινοµούµενα µεταχειρισµένα, µεταβιβαζόµενα και κυκλοφορούντα σχολικά λεωφορεία µεταφοράς νηπίων, µαθητών πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης και περιλαµβάνονται και διατάξεις µεταφοράς µαθητών µε οποιοδήποτε λεωφορείο. Ειδικά για τα καινούρια, πρωτοταξινοµούµενα µεταχειρισµένα και µεταβιβαζόµενα σχολικά λεωφορεία, η παρούσα απόφαση εφαρµόζεται µέχρι την έκδοση των προδιαγραφών απαιτήσεων του εδαφίου (α) της περίπτωσης ΙΙ της παρ. 3 του άρθρου 1 της αριθµ. 1485/66/04 απόφασης, όπως ισχύει. Άρθρο 2 Ορισµοί 1. Αριθµός καθήµενων επιβατών: Ο αριθµός των επιβατών που κάθονται και ο οποίος αναγράφεται στην άδεια κυκλοφορίας. Ο αριθµός αυτός αναφέρεται στο σύνολο των επιβατών, είτε νήπια είτε µαθητές πρωτοβάθµιας είτε µαθητές 2

3 δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης, όπως υπολογίζεται από την υπ αριθµ /1771/1992 απόφαση του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών (Α 408), όπως ισχύει και τις παλαιότερες κανονιστικές αποφάσεις. 2. Αριθµός ζωνών ασφαλείας: Ο αριθµός των ζωνών ασφαλείας που αντιστοιχεί στον αριθµό καθήµενων. 3. Συστήµατα συγκράτησης ο συνδυασµός καθίσµατος, ατοµικής ζώνης ασφαλείας και οι αγκυρώσεις τους. 4.Ζώνη ασφαλείας: Ατοµική ζώνη ασφαλείας σύµφωνα µε την 77/541/ΕΟΚ τοποθετηµένη σύµφωνα τις προδιαγραφές του Παραρτήµατος Ι του άρθρου 7 της παρούσας απόφασης για τα λεωφορεία µεταφοράς µαθητών νηπίων και πρωτοβάθµιας, και τις προδιαγραφές των αντίστοιχω οδηγιών της ΕΕ για τα λεωφορεία µεταφοράς µαθητών δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης. 5. Ειδικό παιδικό κάθισµα (ΕΠΑΙΚ): Κάθισµα που προορίζεται για τη µεταφορά νηπίων και µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης, οι προδιαγραφές του οποίου ακολουθούν τις ισχύουσες διατάξεις. 6. Συστήµατα Συγκράτησης Παιδιών: Εγκεκριµένα συστήµατα συγκράτησης παιδιών (CRS) σύµφωνα µε το Κανονισµό αρ. 44 της ΟΕΕ/ΗΕ ή την Οδηγία 77/541/ΕΚ, όπως ισχύει. Άρθρο 3 Προδιαγραφές καινούριων, πρωτοταξινοµούµενων µεταχειρισµένων και µεταβιβαζόµενων σχολικών λεωφορείων µεταφοράς νηπίων - µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης 1. Οι ζώνες ασφαλείας, ο τύπος τους, ο αριθµός τους και οι αγκυρώσεις τους, όπως και τα καθίσµατα και οι αγκυρώσεις τους που τοποθετούνται σε σχολικά λεωφορεία µεταφοράς νηπίων και µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης ακολουθούν τις προδιαγραφές των Παραρτηµάτων Ι και ΙΙΙ του άρθρου 8 της παρούσας. 3

4 2. Η συµφωνία µε τις απαιτήσεις που προδιαγράφονται µε την παρούσα απόφαση στα Παραρτήµατα Ι και ΙΙΙ του άρθρου 8 ελέγχεται από τα δηµόσια ΚΤΕΟ σύµφωνα µε τα οριζόµενα σε αυτήν την παράγραφο : 2.1. Για τα καινούργια λεωφορεία αυτού του άρθρου. Για την έκδοση έγκρισης τύπου πέραν των λοιπών απαιτήσεων που προκύπτουν από τις ισχύουσες διατάξεις κατατίθεται στη /νση Τεχνολογίας Οχηµάτων και τεχνική έκθεση εις διπλούν σύµφωνα µε τα Παραρτήµατα Ι και ΙΙΙ. Η τεχνική έκθεση διαβιβάζεται σε ηµόσιο ΚΤΕΟ µε διάδροµο ειδικών ελέγχων όπου περαν των λοιπών ελέγχων συµπληρώνεται ο Πίνακας Ελέγχου Ι του άρθρου 8 το Παράρτηµα ΙΙΙ και επιστρέφεται στη /νση Τεχνολογίας Οχηµάτων µε τηντεχνική έκθεση επικυρωµένη για την έκδοση της έγκρισης τύπου. Για τον έλεγχο αυτό εφαρµόζεται το άρθρο 5 χωρίς την καταβολή επιπλέον ειδικού τέλους πέραν του προβλεποµένου Για τα µεταχειρισµένα πρωτοταξινοµούµενα λεωφορεία αυτού του άρθρου ως σχολικά και τα µεταβιβαζόµενα σχολικά. ιενεργείται ειδικός έλεγχος αµαξώµατος οχήµατος σχολικού λεωφορείου (ΕΕΑΣΧ) σύµφωνα µε το άρθρο 5 της παρούσας. Ο πίνακας Ελέγχου του Παραρτήµατος Ι του άρθρου 8 και η τεχνική έκθεση επικυρωµένη κατατίθεται από τον ενδιαφερόµενο στην αρµόδια υπηρεσία Μεταφορών και Επικοινωνιών για την έκδοση της νέας άδειας κυκλοφορίαςσύµφωνα µε την παράγραφο 3. Οι έλεγχοι σύµφωνα µε το άρθρο 29 της υ.α /771/92 (Β` 408/92) όπως ισχύει όπου απαιτούνται διενεργούνται από το ίδιο ΚΤΕΟ µε την κατάθεση των απαιτουµένων δικαιολογητικών. 3.Τα οχήµατα του άρθρου αυτού ταξινοµούνται και στην άδεια κυκλοφορίας που εκδίδεται τίθεται παρατήρηση «ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ (τίθεται ο αριθµός αυτής της απόφασης)» 4. Μετά την 1/1/2009 για τα οχήµατα του άρθρου αυτού οι εγκρίσεις τύπου, οι πρώτες ταξινοµήσεις καθώς και οι µεταβιβάσεις θα γίνονται µόνο εφόσον τα οχήµατα αυτά είναι σύµφωνα µε τις απαιτήσεις του παρόντος άρθρου. Οι απαιτήσεις ισχύουν µέχρι την έκδοση των προδιαγραφών απαιτήσεων του 4

5 εδαφίου (α) της περίπτωσης ΙΙ της παρ. 3 του άρθρου 1 της αριθµ. 1485/66/04 απόφασης του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών, όπως ισχύει. Άρθρο 4 Προδιαγραφές καινούριων, πρωτοταξινοµούµενων µεταχειρισµένων και µεταβιβαζόµενων σχολικών µεταφοράς µαθητών δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης 1.Σχολικά λεωφορεία µεταφοράς µαθητών δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης, είτε πρωτοταξινοµούµενα (καινούρια ή µεταχειρισµένα), είτε µεταβιβαζόµενα, όσον αφορά στις ζώνες ασφαλείας και τις αγκυρώσεις αυτών, καθώς και στα καθίσµατα και στις αγκυρώσεις τους, πληρούν τις προδιαγραφές που καθορίζονται στο άρθρο 3 της υ.α /1795/03 (Β 922) και την υ.α /2655/03 (Β 607/2004), όπως ισχύουν, για τα καινούρια και τα µεταχειρισµένα αντίστοιχα. 2.Τα οχήµατα που υπάγονται στις διατάξεις της παραγράφου 1 ταξινοµούνται και στη νέα άδεια κυκλοφορίας τίθεται παρατήρηση «ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ (τίθεται ο αριθµός αυτής της απόφασης)» 3. Μετά την 1/1/2009 για τα οχήµατα της παραγράφου 1 οι εγκρίσεις τύπου, οι πρώτες ταξινοµήσεις µεταχειρισµένων καθώς και οι µεταβιβάσεις θα γίνονται µόνο εφόσον τα οχήµατα αυτά είναι σύµφωνα µε τις απαιτήσεις του άρθρου αυτού. Άρθρο 5 Ειδικός έλεγχος αµαξώµατος σχολικού λεωφορείου (ΕΕΑΣΧ) 1.Καθιερώνεται ειδικός έλεγχος αµαξώµατος σχολικού λεωφορείου (ΕΕΑΣΧ) για τα σχολικά λεωφορεία µεταφοράς νηπίων, µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης. 2.Ο έλεγχος αυτός διενεργείται από δηµόσιο ΚΤΕΟ που διαθέτει διάδροµο ειδικών ελέγχω µε την καταβολή των τελών της παραγράφου 5 του αρθρου 2 τηςφ23/51193/5992/ (Β` 786) κοινής απόφασης των Υπουργών Μεταφορών και Επικοινωνιών. 5

6 3.Ο ενδιαφερόµενος υποβάλει στην υπηρεσία της προηγούµενης παραγράφου τεχνική έκθεση εις διπλούν σύµφωνα µε τα Παραρτήµατα Ι και ΙΙΙ του άρθρου 8 υπογεγραµµένη από διπλωµατούχο Μηχανολόγο Μηχανικό ή Πτυχιούχο Μηχανολόγο Μηχανικό ΤΕ ή άλλων ειδικοτήτων µε τα αυτά επαγγελµατικά δικαιώµατα. Στην τεχνική έκθεση : 3.1. Βεβαιώνεται ότι το προς ταξινόµηση ή µεταβίβαση λεωφορείο πληροί της προδιαγραφές του Παραρτήµατος ΙΙΙ του άρθρου 8 της παρούσας και 3.2. είναι σύµφωνο µε τους κανόνες της τέχνης και της τεχνικής Θα περιέχεται σαφή αναφορά ώστε το καθένα από τα σηµεία ελέγχου του Πίνακα Ελέγχου του Παραρτήµατος Ι του άρθρου 8 να τεκµηριώνεται ότι είναι σύµφωνο µε το Παράρτηµα ΙΙΙ του άρθρου 8 και τις απαιτήσεις της νοµοθεσίας και της τεχνικής. 4. Το ΚΤΕΟ ελέγχει το όχηµα και συµπληρώνει τον Πίνακα Ελέγχου του Παραρτήµατος Ι του άρθρου 8 εις διπλούν σηµειώνοντας τα αντίστοιχα σηµεία. Η έννοια της συµπλήρωσης του πίνακα υποδηλώνει ότι τα αναφερόµενα στο αντίστοιχο σηµείο της τεχνικής έκθεσης του Παραρτήµατος ΙΙΙ του άρθρου 8 ανταποκρίνονται στο λεωφορείο που ελέγχεται επαληθεύοντας όπου αυτό είναι δυνατό την τεκµηρίωση της τεχνικής έκθεσης. Επισηµαίνεται ότι δεν επιτρέπεται ουδεµία απόκλιση (). 5.Το ένα αντίγραφο του Πίνακα Ελέγχου και της Τεχνικής έκθεσης επικυρωµένα παραδίδονται στον ενδιαφερόµενο. Άρθρο 6 Προδιαγραφές έλεγχος κυκλοφορούντων σχολικών λεωφορείων 1.Τα κυκλοφορούντα σχολικά όλων των κατηγοριών ελέγχονται στα πλαίσια του υποχρεωτικού περιοδικού τεχνικού ελέγχου από τα δηµόσια ΚΤΕΟ της χώρας. Αναφορικά µε τα συστήµατα συγκράτησης όπως παρακάτω : 6

7 1.1. Στα σχολικά λεωφορεία µεταφοράς νηπίων και µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης που φέρουν στην άδεια κυκλοφορίας την Παραρτήρηση της παραγράφου 3 του άρθρου 3, ελέγχονται οι ζώνες ασφαλείας και οι αγκυρώσεις τους, όπως και τα καθίσµατα και οι αγκυρώσεις τους σύµφωνα µε τα σηµεία ελέγχου των Παραρτηµάτων ΙΙ Α του άρθρου 8 της παρούσας Σχολικά λεωφορεία µεταφοράς νηπίων και µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης που δεν εντάσσονται στην προηγούµενη παράγραφο Μέχρι 31/12/2009 οι ζώνες ασφαλείας και οι αγκυρώσεις τους, όπως και τα καθίσµατα και οι αγκυρώσεις τους ελέγχονται σύµφωνα µε τα σηµεία ελέγχου του Παραρτηµάτων ΙΙ Β του άρθρου 8 της παρούσας. Με αίτηση του ιδιοκτήτη του λεωφορείου ο έλεγχος µπορεί να διενεργείται µε το Παράρτηµα ΙΙ Α του άρθρου 8 της παρούσας και την αντίστοιχη Παρατήρηση της επόµενης υποπαραγράφου στο ΤΕ Από την 1 η Ιανουαρίου 2010 ο τεχνικός έλεγχος των κυκλοφορούντων σχολικών λεωφορείων θα διενεργείται αποκλειστικά µε το Παράρτηµα ΙΙ Α του άρθρου 8 της παρούσας. Στα εκδιδόµενα ελτία Τεχνικού Ελέγχου τίθεται η παρατήρηση «ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΠΑΡΑΡΤ. ΙΙΑ ΤΗΣ (τίθεται ο αριθµός αυτής της απόφασης)». Στους διενεργούµενους περιοδικούς τεχνικούς ελέγχους µετά την 1/1/2009 σύµφωνα µε τα τα σηµεία ελέγχου του Παραρτήµατος ΙΙΒ τού άρθρου 8, θα περιορίζεται η ισχύς του εκδιδόµενου ΤΕ µέχρι την 1/1/2010. Σε αυτά τα σχολικά λεωφορεία η ισχύς του ΤΕ, µπορεί να παραταθεί µέχρι την κανονική του διάρκεια µε δωρεάν εµβόλιµο (έκτακτο) µερικό έλεγχο εφόσον το λεωφορείο ελεγχθεί επιτυχώς σύµφωνα µε το Παράρτηµα ΙΙ Α Σχολικά λεωφορεία µεταφοράς µαθητών δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης ελέγχονται σύµφωνα µε τις γενικότερες διατάξεις του περιοδικού τεχνικού ελέγχου. 7

8 3.Οποιοδήποτε κυκλοφορούν σχολικό λεωφορείο µεταφοράς νηπίων µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης µπορεί µε αίτηση του ιδιοκτήτη του να υποβληθεί στις απαιτήσεις - διαδικασία της παραγράφου 2.2. του άρθρου 3. Μετά την εφαρµογή της διαδικασίας αυτής και εφόσον το λεωφορείο καλύπτει τις απαιτήσεις αυτές εκδίδεται νέα άδεια κυκλοφορίας σύµφωνα µε την παράγραφο 3 του άρθρου Οποιοδήποτε κυκλοφορούν σχολικό λεωφορείο µεταφοράς µαθητών δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης µπορεί µε αίτηση του ιδιοκτήτη του να υποβληθεί στις απαιτήσεις - διαδικασία της παραγράφου 1 του άρθρου 1 της υ.α /2655/03 (Β 607/2004). Μετά την εφαρµογή της διαδικασίας αυτής και εφόσον το λεωφορείο καλύπτει τις απαιτήσεις αυτές εκδίδεται νέα άδεια κυκλοφορίας που εκδίδεται «ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ (τίθεται ο αριθµός αυτής της απόφασης)». Άρθρο 7 Ειδικές διατάξεις µεταφοράς 1. Είναι δυνατή η µεταφορά νηπίων σε καθίσµατα µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης (καθίσµατα κατηγορίας δηµοτικού, βλ. Παράρτηµα ΙΙΙ), αλλά όχι το αντίστροφο, υπό την προϋπόθεση ότι το ύψος και το βάρος του παιδιού είναι τέτοια ώστε να είναι δυνατή η ασφαλής συγκράτησή του µε τη ζώνη ασφαλείας (ιδιαιτέρως, να µην υπάρχει κίνδυνος ολισθήσεως κάτω από τη ζώνη). 2. Μαθητές πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης µε ύψος µεγαλύτερο από 150 εκ. πρέπει να µεταφέρονται µε καθίσµατα ενηλίκων, χωρίς τη χρήση Συστηµάτων Συγκράτησης Παιδιών (συστήµατα CRS). 3. Σε κάθε περίπτωση, απαγορεύεται η µεταφορά µαθητών δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης σε καθίσµατα τα οποία προορίζονται για τη µεταφορά νηπίων ή µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης. 4. Νήπια και µαθητές πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης µπορούν να µεταφέρονται, υπό προϋποθέσεις (π.χ. χρήση Συστηµάτων Συγκράτησης Παιδιών, κλπ.), µε καθίσµατα ενηλίκων. 5.Μεταφορά µαθητών από 1/1/2010 γίνεται µόνο µε λεωφορεία: 8

9 5.1. Υπεραστικά που έχουν ταξινοµηθεί σύµφωνα µε τις υ.α /1795/03 (Β 922) όπως ισχύει ως καινούργια και την υ.α /2655/03 (Β 607/2004) όπως ισχύει για τα µεταχειρισµένα. Για την τεκµηρίωση ότι τα λεωφορεία εντάσσονται σε αυτή την «υποκατηγορία» µετά από σχετική αίτηση του ιδιοκτήτη θα τίθεται παρατήρηση στην άδεια κυκλοφορίας «ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ.37492/1795/03 ή 54847/2655/03» µετά από έλεγχο του φακέλου του λεωφορείου από την αρµόδια υπηρεσία Μ.Ε. αναφορικά µε τα συστήµατα συγκράτησης (καθίσµατα ζώνες αγκυρώσεις) Τουριστικά που έχουν ταξινοµηθεί σύµφωνα µε την υ.α /4522/05/06 (Β` 8541/06). Για την τεκµηρίωση ότι τα λεωφορεία εντάσσονται σε αυτή την «υποκατηγορία» µετά από σχετική αίτηση του ιδιοκτήτη θα τίθεται παρατήρηση στην άδεια κυκλοφορίας «ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ 61841/4522/05/06» αναφορικά µε τα συστήµατα συγκράτησης (καθίσµατα ζώνες αγκυρώσεις). 5.3.Τουριστικά και υπεραστικά που δεν υπάγονται στις παραγράφους 5.1. και 5.2. µετά από σχετική αίτηση του ιδιοκτήτη θα τίθεται παρατήρηση στην άδεια κυκλοφορίας «ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ 54847/2655/03» µε την εφαρµογή της αναφερόµενης στην παράγραφο 4 του άρθρου 6 διαδικασίας και εφόσον το λεωφορείο καλύπτει τις απαιτήσεις αυτές αναφορικά µε τα συστήµατα συγκράτησης (καθίσµατα ζώνες αγκυρώσεις) Σχολικά µεταφοράς νηπίων µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης που συµµορφώνονται µε τις απαιτήσεις της παραγράφου 3 του άρθρου 3 ή της παραγράφου του άρθρου 6. Η τεκµηρίωση προκύπτει από την παρατήρηση της παραγράφου 3 του άρθρου 3 στην άδεια κυκλοφορίας είτε την ύπαρξη ισχύοντος ΤΕ µε την παρατήρηση της παρ του άρθρου 6 αντίστοιχα Σχολικά λεωφορεία µεταφοράς µαθητών δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης που συµµορφώνονται µε τις απαιτήσεις - διαδικασία της 9

10 παραγράφου 1 του άρθρου 1 της υ.α /2655/03 (Β 607/2004). Μετά την εφαρµογή της διαδικασίας αυτής και εφόσον το λεωφορείο καλύπτει τις απαιτήσεις αυτές εκδίδεται νέα άδεια κυκλοφορίας που εκδίδεται «ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ (τίθεται ο αριθµός αυτής της απόφασης)». Η τεκµηρίωση προκύπτει από αυτήν την παρατήρηση στην άδεια κυκλοφορίας. Άρθρο 8 Ενσωµατώνονται και αποτελούν αναπόσπαστο τµήµα της παρούσας τα Παραρτήµατα Ι, ΙΙΑ, ΙΙΒ και ΙΙΙ. 10

11 Α Παράρτηµα Ι ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΩΝ, ΠΡΩΤΟΤΑΞΙΝΟΜΟΥΜΕΝΩΝ, ΜΕΤΑΒΙΒΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΝΗΠΙΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ 1. Τεχνική Έκθεση 1.1 Συνοδεύεται το όχηµα από αναλυτική τεχνική έκθεση για τα καθίσµατα και τις ζώνες ασφαλείας Όχηµα 2.1 Αν στο 1.1, αναφέρονται στην τεχνική έκθεση όλες οι απαιτούµενες πληροφορίες για τα καθίσµατα και τις ζώνες ασφαλείας Το αµάξωµα του λεωφορείου είναι κατασκευασµένο σε πλαίσιο λεωφορείου (και όχι φορτηγού) α. Το λεωφορείο πληροί χωρίς παρέκκλιση, όλες τις διατάξεις της υπ. αριθµ /1771/92 (Β` 408) υ.α. 2.2 β. Το λεωφορείο πληροί χωρίς παρέκκλιση, όλες τις διατάξεις των κανονιστικών αποφάσεων που είχαν εκδοθεί, µέχρι της δηµοσίευσης της παραπάνω απόφασης ( ), µη επιτρεποµένης της συνδυασµένης εφαρµογής τους. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: 3. Κατηγορίες Καθισµάτων α. Ο αριθµός των θέσεων καθήµενων µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης ή νηπίων τους οποίους δύναται να µεταφέρει το όχηµα, είναι σύµφωνος µε την έγκριση τύπου, εφόσον υφίσταται. β. Ο αριθµός των θέσεων καθήµενων µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης ή νηπίων τους οποίους δύναται να µεταφέρει το όχηµα, είναι σύµφωνος µε τη µελέτη που υποβάλλεται δυνάµει της υπ. αρ /1771/92 (Β` 408) υ.α. γ. Ο αριθµός των θέσεων καθήµενων µαθητών πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης ή νηπίων τους οποίους δύναται να µεταφέρει το όχηµα, είναι σύµφωνος µε τις κανονιστικές αποφάσεις, που είχαν εκδοθεί µέχρι της δηµοσίευσης της παραπάνω απόφασης ( ), µη επιτρεποµένης της συνδυασµένης εφαρµογής τους. Συµφωνούν τα στοιχεία της Άδειας Κυκλοφορίας του Οχήµατος µε τον µοναδικά υπολογιζόµενο αριθµό του 11

12 σηµείου 3.1 (µόνο για τα µεταβιβαζόµενα) για τη συγκεκριµένη µεταφορά µαθητών (π.χ. σχολικό µεταφοράς νηπίων, κλπ.) ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Β ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΘΙΣΜΑΤΟΣ Β1 ΕΛΕΓΧΟΣ ΑΓΚΥΡΩΣΗΣ - ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ 1.1 Το δάπεδο του λεωφορείου στο οποίο εδράζονται τα καθίσµατα ζώνες είναι συνδεδεµένο στο όχηµα όπως φαίνεται στην τεχνική έκθεση; 1.2 Είναι αγκυρωµένα τα καθίσµατα σύµφωνα µε την προσκοµισθείσα τεχνική έκθεση; (Μέθοδος Αγκύρωσης, Αριθµός σηµείων σύνδεσης, κλπ) 1.3 Η απόσταση των καθισµάτων µεταξύ τους είναι σύµφωνα µε την τεχνική έκθεση; 1.4 Υπάρχει ροδέλα ή χαλύβδινο έλασµα µεταξύ κοχλία και περικοχλίου στην αγκύρωση του καθίσµατος στο δάπεδο; 1.5 Οι κοχλίες αγκύρωσης των καθισµάτων ή κατευθυντήριων οδηγών, είναι στερεωµένοι σε δοµικά στοιχεία του πλαισίου ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Β2 ΕΛΕΓΧΟΣ «ΜΗ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΥ» ΚΑΘΙΣΜΑΤΟΣ 1 Η πλάτη και η έδρα κάθε καθίσµατος είναι καλυµµένα µε ταπετσαρία / ύφασµα χωρίς φθορές 2 Είναι καλυµµένο το πίσω µέρος του καθίσµατος µε αφρώδες υλικό επαρκούς πάχους και πυκνότητας για την προστασία µαθητή που ενδέχεται να προσκρούσει σε αυτό (βλ. Παράρτηµα ΙΙΙ); 3 Συµφωνούν οι κύριες διαστάσεις κάθε διαφορετικού τύπου καθίσµατος µε εκείνες της τεχνικής έκθεσης Τύπος 1(...) Τύπος 2(...) Τύπος 3(...) Τύπος 4(...) 12

13 ... (...)... (...)... (...) 4 εν υπάρχουν επικίνδυνες προεξοχές στο κάθισµα (αν σε οποιοδήποτε σηµείο θεωρείται Βασική Έλλειψη) 3.1 Ελάσµατα 3.2 Σωλήνες 3.3 Κοχλίες 3.4 Σύστηµα Αγκύρωσης Ζώνης ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: 13

14 Γ ΕΛΕΓΧΟΣ ΖΩΝΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ 1 Ο τύπος της ζώνης είναι τουλάχιστον δύο σηµείων για κάθε θέση καθήµενου; 2 Είναι πιστοποιηµένες οι ζώνες (έχουν επισήµανση ΕΚ) για την συγκεκριµένη χρήση (π.χ. δύο σηµείων, ύπαρξη συσπειρωτήρα κ.λ.π.); 3 Υπάρχει σχίσιµο στον ιµάντα της ζώνης; 4 Υπάρχει φθορά των ζωνών στο σηµείο σύνδεσης ιµάνταπόρπης; 5 Έχει τοποθετηθεί η πόρπη σωστά στον σκελετό του καθίσµατος; 6 Οι ζώνες είναι στερεωµένες µε κοχλίες / αυτασφαλιζόµενα περικόχλια ή µε ροδέλες ασφαλείας στο σκελετό του καθίσµατος; 7 Οι πόρπες ασφαλίζουν καλά την ζώνη; (π.χ. µήπως είναι κολληµένα τα ελατήρια) 8 Θέση της Πόρπης 8.1 Η πόρπη της ζώνης ασφαλείας είναι εύκολα προσβάσιµη; 8.2 Η απελευθέρωση της ζώνης ασφάλειας γίνεται εύκολα και γρήγορα; 9 Οι ζώνες ασφαλείας δεν βρίσκονται σε επαφή µε επικίνδυνα για φθορά µέρη του καθίσµατος; ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:. Οδηγίες συµπλήρωσης 1. Ο πίνακας ελέγχου συµπληρώνεται από τις αρχές του άρθρου 3 2. Η έννοια της συµπλήρωσης του πίνακα υποδηλώνει ότι τα αναφερόµενα στο αντίστοιχο σηµείο της τεχνικής έκθεσης ανταποκρίνονται στο λεωφορείο που ελέγχεται. 3. εν επιτρέπεται ουδεµία απόκλιση () 4. Το καθένα από τα παραπάνω σηµεία ελέγχου τεκµηριώνεται στην τεχνική έκθεση ότι είναι σύµφωνο µε το Παράρτηµα ΙΙΙ και τις απαιτήσεις της νοµοθεσίας και της τεχνικής. 14

15 Α/Α Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ΙΙ Α ΣΗΜΕΙΑ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΛΕΓΧΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΝΗΠΙΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΡΘΡΑ 3 και 6 ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ Β. ΖΩΝΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ζ.Α) ΙΑΠΙΣΤΟΥΜΕΝΕΣ ΜΗ ΑΠΟ ΕΚΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ή ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Β.1 Ζ.Α. ατοµική πιστοποιηµένη Εάν Για νήπια και µαθητές Α βάθµιας εκπαίδευσης Ζ.Α. δύο σηµείων πιστοποιηµένη τύπου Br3, Br4) Β Ζ.Α. ατοµική δύο σηµείων Εάν τοποθετηµένη διαγώνια Β Ζ.Α. µη πιστοποιηµένη Εάν Β Σχίσιµο στον ιµάντα της Ζ.Α Εάν ΙΑΒΑΘΜΙΣΗ ΣΗΜΕΙΟΥΜΕΝΗΣ ΕΛΛΕΙΨΗΣ ΒΑΣΕΙ ΥΑ 44800/123/85 (.Ε= ευτερεύουσα Έλλειψη = Σοβαρή Έλλειψη) Β Φθορά των Ζ.Α. στο σηµείο σύνδεσης ιµάντα-πόρπης Β.6 ΖΑ στερεωµένες µε κοχλίες / αυτασφαλιζόµενα περικόχλια ή µε ροδέλες ασφαλείας στο σκελετό του καθίσµατος Β.7 Οι πόρπες ασφαλίζουν καλά την ζώνη (π.χ. µήπως είναι κολληµένα τα ελατήρια) Εάν Εάν Εάν 15

16 Β.8 Έχει τοποθετηθεί η πόρπη σωστά στον σκελετό του καθίσµατος; Β.9 Η πόρπη της ζώνης ασφαλείας είναι εύκολα προσβάσιµη; Β.10 Η απελευθέρωση της ζώνης ασφάλειας γίνεται εύκολα και γρήγορα; Β Αγκυρώνονται µε έναν κοχλία τα άκρα δύο ή περισσότερων ζωνών ; Β Οι ζώνες ασφαλείας βρίσκονται σε επαφή µε επικίνδυνα για φθορά µέρη του καθίσµατος; Γ. ΚΑΘΙΣΜΑΤΑ Για ατοµική Ζ.Α: δύο σηµείων τύπου Br3, Br4m σύµφωνα µε Παράρτηµα ΙΙΙ ειδάλλως σύµφωνα µε την τεχνική έκθεση που συντάσσεται µε βάση το Παράρτηµα Χ της οδηγίας 77/541/ΕΟΚ Εάν Εάν Εάν Εάν Γ.1 Αριθµός καθισµάτων σύµφωνος µε την Εάν άδεια κυκλοφορίας Γ Επικίνδυνες προεξοχές στο κάθισµα Εάν (ελάσµατα, σωλήνες, κοχλίες, σύστηµα αγκύρωσης ζώνης) Γ.3 Η πλάτη και η έδρα κάθε καθίσµατος είναι Εάν καλυµµένα µε ταπετσαρία / ύφασµα Γ Η ταπετσαρία / ύφασµα της πλάτης ή της έδρας κάθε καθίσµατος είναι φθαρµένη Εάν.Ε ή 16

17 Γ.5 Είναι καλυµµένο το πίσω µέρος του καθίσµατος µε αφρώδες υλικό επαρκούς πάχους και πυκνότητας (βλ. Παράρτηµα ΙΙΙ); Εάν 17

18 Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ΙΙ Β ΣΗΜΕΙΑ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΛΕΓΧΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΟΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΝΗΠΙΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ 6 Α/Α ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ Α. ΕΛΕΓΧΟΣ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ ΙΑΠΙΣΤΟΥΜΕΝΕΣ ΜΗ ΑΠΟ ΕΚΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ή ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΙΑΒΑΘΜΙΣΗ ΣΗΜΕΙΟΥΜΕΝΗΣ ΕΛΛΕΙΨΗΣ ΒΑΣΕΙ ΥΑ 44800/123/85 (.Ε= ευτερεύουσα Έλλειψη = Σοβαρή Έλλειψη) Α.1 Β. Ο αριθµός καθηµένων επιβατών είναι µονοσήµαντα καθορισµένος για το λεωφορείο (µόνο νηπίων µόνο µαθητές Α βάθµιας εκπαιδ. µόνο µαθητές Β βάθµιας εκπαιδ). ΖΩΝΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ζ.Α) Β.1 Ζ.Α. ατοµική πιστοποιηµένη Για νήπια και µαθητές Α βάθµιας εκπαίδευσης Ζ.Α. δύο σηµείων πιστοποιηµένη τύπου Br3, Br4) Εάν Για ελέγχους µέχρι : παρατήρηση στο ΤΕ περιορισµός ΤΕ µέχρι Εάν Για ελέγχους µέχρι παρατήρηση στο ΤΕ και περιορισµός ισχύος ΤΕ µέχρι Β Ζ.Α. ατοµική δύο σηµείων Εάν τοποθετηµένη διαγώνια Β Ζ.Α. µη πιστοποιηµένη Εάν Β Σχίσιµο στον ιµάντα της Ζ.Α Εάν.Ε= ευτερεύουσα Έλλειψη = Σοβαρή Έλλειψη

19 Β Φθορά των Ζ.Α. στο σηµείο σύνδεσης ιµάντα-πόρπης Εάν Β.6 ΖΑ στερεωµένες µε κοχλίες / αυτασφαλιζόµενα περικόχλια ή µε ροδέλες ασφαλείας στο σκελετό του καθίσµατος Β.7 Οι πόρπες ασφαλίζουν καλά την ζώνη (π.χ. µήπως είναι κολληµένα τα ελατήρια) Β.8 Έχει τοποθετηθεί η πόρπη σωστά στον σκελετό του καθίσµατος; Β.9 Η πόρπη της ζώνης ασφαλείας είναι εύκολα προσβάσιµη; Β.10 Η απελευθέρωση της ζώνης ασφάλειας γίνεται εύκολα και γρήγορα; Β.11 Αγκυρώνονται µε έναν κοχλία τα άκρα δύο ή περισσότερων ζωνών ; Β.12. Γ. ΚΑΘΙΣΜΑΤΑ Γ.1 Αριθµός καθισµάτων σύµφωνος µε την άδεια κυκλοφορίας Γ Οι ζώνες ασφαλείας βρίσκονται σε επαφή µε επικίνδυνα για φθορά µέρη του καθίσµατος; Εάν Εάν Για ατοµική Ζ.Α δύο σηµείων τύπου Br3, Br4m σύµφωνα µε Παράρτηµα ΙΙΙ. Εάν Εάν Εάν Εάν Εάν Επικίνδυνες προεξοχές στο κάθισµα (ελάσµατα, σωλήνες, κοχλίες, σύστηµα αγκύρωσης ζώνης) Γ.3 Η πλάτη και η έδρα κάθε καθίσµατος είναι καλυµµένα µε ταπετσαρία / ύφασµα Εάν Εάν 19

20 Γ Η ταπετσαρία / ύφασµα της πλάτης ή της έδρας κάθε καθίσµατος είναι φθαρµένη Γ.5 Είναι καλυµµένο το πίσω µέρος του καθίσµατος µε αφρώδες υλικό επαρκούς πάχους και πυκνότητας (βλ. Παράρτηµα ΙΙΙ); Οι προδιαγραφές του υλικού αναφέρονται σε υπεύθυνη δήλωση του ν. 1599/86 του τεχνικού που αναφέρεται στην παρ. 3 του άρθρου 3 ή του τεχνίτη που το τοποθέτησε η οποία υποβάλλεται κατά τον τεχνικό έλεγχο. Εάν Εάν Για την τοποθέτηση υλικού και την υποβολή της υπεύθυνης δήλωσης.ε ή 20

21 Παράρτηµα ΙΙΙ Οδηγίες Τοποθέτησης και Εγκατάστασης Ειδικών Παιδικών Καθισµάτων και Ζωνών Ασφαλείας στα Σχολικά Λεωφορεία µεταφοράς µαθητών νηπιαγωγείου και πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης Σκοπός Στο Παράρτηµα αυτό αναφέρονται απαιτήσεις προδιαγραφές των ζωνών ασφαλείας, των καθισµάτων καθώς και οδηγίες της ορθής τοποθέτησής τους στα σχολικά λεωφορεία µεταφοράς µαθητών νηπιαγωγείου και πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης. Οι Οδηγίες εφαρµόζονται αποκλειστικά για καθίσµατα και ζώνες ασφαλείας που προορίζονται για τη συγκράτηση και προστασία παιδιών ηλικίας από 4 έως και 11 ετών. Συνεπώς, αφορούν παιδιά νηπιαγωγείου ηλικίας από 4 ως 6 ετών και µε µέσο όρο βάρους από 15 έως 25 κιλά και παιδιά δηµοτικού µε ηλικία από 6 έως 11 ετών, µε µέσο βάρος από 22 έως 36 κιλά και µε ύψος που δεν ξεπερνάει τα 150 εκ. Τεχνικό Υπόβαθρο Τα καθίσµατα και οι ζώνες ασφαλείας διαδραµατίζουν σηµαντικό ρόλο στην προστασία και την άνεση των επιβατών. Σε περίπτωση πρόσκρουσης, το κάθισµα και οι ζώνες ασφαλείας υποβάλλονται σε σηµαντικές δυνάµεις. Για το λόγο αυτό πρέπει να σχεδιάζονται, κατασκευάζονται και τοποθετούνται µε τέτοιο τρόπο ώστε να παρέχουν επαρκή προστασία. Για τις ανάγκες των οδηγιών (για την έκδοση έγκρισης τύπου ταξινόµηση λαµβάνονται τα αναφερόµενα στις ισχύουσες διατάξεις) βάρη, τα ειδικά παιδικά καθίσµατα (ΕΠΑΙΚ) ταξινοµούνται σε δύο κατηγορίες, ως εξής: Κατηγορία Νηπίων: Καθίσµατα που προορίζονται για παιδιά ηλικίας από 4 έως και 6 ετών και µε µέσο όρο βάρους από 15 έως 25 κιλά 21

22 Κατηγορία ηµοτικού: Καθίσµατα που προορίζονται για παιδιά ηλικίας από 7 έως και 11 ετών, µε µέσο όρο βάρους από 22 έως 36 κιλά και µε ύψος που δεν ξεπερνάει τα 150 εκ. Τα καθίσµατα της κατηγορίας νηπίων και τα καθίσµατα της κατηγορίας δηµοτικού έχουν τις ελάχιστες διαστάσεις του πίνακα 1 σύµφωνα και µε την επεξήγηση των σχηµάτων 1 και 2 που ακολουθούν. Με βάση τις διαστάσεις των καθισµάτων και τον αριθµό των επιβατών που προορίζεται να µεταφέρει το κάθισµα, υπολογίζεται ο αριθµός των θέσεων καθήµενων του καθίσµατος και συνεπώς ο συνολικός αριθµός θέσεων καθήµενων του σχολικού λεωφορείου. Πίνακας 1. Ελάχιστες και µέγιστες κύριες διαστάσεις ΕΠΑΙΚ* Θέση Παιδιού Θέση Νηπίου ιάσταση ηµοτικού Ελάχιστη Μέγιστη Ελάχιστη Μέγιστη Ύψος Έδρας (Η) 400 mm /Ε 400 mm /Ε Βάθος Έδρας (Κ) 300 /Ε 300 /Ε Ηµί-Πλάτος Έδρας (F) Σχήµα 1. Συµβολισµός διάστασης Βάθους (Κ) και Ύψους (Η) έδρας ΕΠΑΙΚ Οι ελάχιστες διαστάσεις έχουν ληφθεί από την υπ αριθµό 21504/1771/1992 Απόφαση του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών (Α 408) «Περί καθορισµού τεχνικών προδιαγραφών τύπων λεωφορείων» και τις «παλαιότερες» κανονιστικές 22

23 Σχήµα 2. Συµβολισµός διάστασης Ηµί-Πλάτους (F) έδρας ΕΠΑΙΚ Περιεχόµενα τεχνικής έκθεσης Η τεχνική έκθεση περιέχει τεχνική τεκµηρίωση που πρέπει να αποτελείται από τεχνικούς υπολογισµούς, τεχνική περιγραφή, ή/και σχέδια. Η τεκµηρίωση θα αναφέρεται σε κάθε σηµείο ελέγχου του Παραρτήµατος Ι για τη διευκόλυνση των υπηρεσιών ελέγχου. Η τεχνική έκθεση τεκµηριώνει ότι τα καθίσµατα ζώνες, καθώς και οι αγκυρώσεις αυτών είναι σύµφωνα µε το παρόν Παράρτηµα και τους κανόνες της τέχνης και της τεχνικής και θα εµπεριέχει σχετική βεβαίωση υπογεγραµµένη από τον µελετητή. Ειδικό Παιδικό Κάθισµα (ΕΠΑΙΚ) Απαιτήσεις τοποθέτησης Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην καταλληλότητα του οχήµατος πριν από την εγκατάσταση ή πρόσθετων καθισµάτων ή την αντικατάσταση υπαρχόντων. Τα σηµεία που πρέπει να προσεχθούν είναι τα εξής: Ο χώρος του οχήµατος πρέπει να είναι αρκετός ώστε τα καθίσµατα να τοποθετούνται σύµφωνα µε τις απαιτήσεις της υπ αριθµό 21504/1771/1992 (Β 408) Απόφασης του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών, ανάλογα µε την κατηγορία του καθίσµατος ή τις παλαιότερες κανονιστικές διατάξεις. 23

24 Τα καθίσµατα δεν πρέπει να τοποθετηθούν σε περιοχές όπου η πιθανότητα τραυµατισµού του καθήµενου είναι πολύ µεγάλη. Η πρόσβαση από και προς τα καθίσµατα πρέπει να είναι εύκολη ώστε οι επιβάτες να µπορούν να εισέρχονται και να εξέρχονται του οχήµατος χωρίς δυσκολία και να είναι δυνατή η χρήση των θυρών του οχήµατος. Μέρη του οχήµατος τα οποία βρίσκονται έµπροσθεν ενός καθίσµατος και στα οποία, σε περίπτωση εµπρόσθιας πρόσκρουσης, ενδέχεται να προσκρούσει το κεφάλι, τα χέρια, το στήθος, τα πόδια, κλπ ενός καθήµενου επιβάτη πρέπει να προστατεύονται µε απορροφητικό υλικό (αφρώδη υλικά µεγάλης πυκνότητας µε σκληρότητα µικρότερης των 50 της κλίµακας Shore A). Απαιτήσεις Κατασκευής και Αγκύρωσης Γενικά, επιτρέπεται η τοποθέτηση καθισµάτων που έχουν εγκριθεί και πιστοποιηθεί όσον αφορά την αντοχή τους και την αγκύρωσή τους στο δάπεδο του οχήµατος σύµφωνα µε της απαιτήσεις της υπουργικής απόφασης που θα εκδοθεί σύµφωνα µε το άρθρο 1 της απ. 1485/66/04 (Β` 1465) όπως ισχύει και φέρουν την απαιτούµενη σήµανση. Σε αυτήν την περίπτωση η αγκύρωση του καθίσµατος στο όχηµα πρέπει να διεξάγεται σύµφωνα µε τις οδηγίες του κατασκευαστή του καθίσµατος που καθορίζονται στην έγκριση τύπου. Ωστόσο, για τα κυκλοφορούντα οχήµατα που διαθέτουν καθίσµατα που δεν έχουν εγκριθεί και πιστοποιηθεί, εφαρµόζονται οι παρακάτω οδηγίες. Οι σκελετοί των καθισµάτων πρέπει να είναι κατασκευασµένοι κατά τέτοιον τρόπο ώστε να µην υπάρχουν επικίνδυνες προεξοχές και αιχµηρές γωνίες, που µπορούν να προκαλέσουν τραυµατισµούς. Τα καθίσµατα πρέπει να αγκυρώνονται σε ενισχυµένα σηµεία της δοµής του οχήµατος για να αντέχουν τα επενεργούντα φορτία. Τα καθίσµατα που τοποθετούνται στα σχολικά λεωφορεία πρέπει από άποψη αντοχής να είναι ικανά να αντέχουν τα αναπτυσσόµενα φορτία. Όλες οι συνδέσεις του σκελετού των καθισµάτων πρέπει να είναι συγκολληµένες σε όλη την περίµετρο της διατοµής και οι συγκολλήσεις να έχουν γίνει από πιστοποιηµένο συγκολλητή. 24

25 Στην βάση αλλά και την πλάτη του καθίσµατος πρέπει να τοποθετηθεί κόντρα πλακέ µε πάχος τουλάχιστον δέκα (10) χιλιοστά το οποίο να είναι στερεωµένο µε ξυλόβιδες 5x20 χιλιοστά που απέχουν µεταξύ τους λιγότερο από 200 χιλιοστά. Τα άκρα του κόντρα πλακέ πρέπει να µην προεξέχουν περιµετρικά από τον σκελετό. Όλα τα µέρη του καθίσµατος που µπορούν να προκαλέσουν τραυµατισµούς σε περίπτωση πρόσκρουσης του οχήµατος, πρέπει να είναι καλυµµένα από αφρώδες υλικό µεγάλης πυκνότητας µε σκληρότητα µικρότερη των 50 της κλίµακας Shore A, τα οποία να είναι καλά στερεωµένα στον σκελετό του καθίσµατος. Απαιτήσεις Απορρόφησης Ενέργειας Όλα τα µέρη του οχήµατος στα οποία είναι πιθανό να προσκρούσει το κεφάλι ενός επιβάτη σε µια σύγκρουση θα πρέπει να είναι καλυµµένα για να µειωθεί ο κίνδυνος σοβαρού τραυµατισµού. Μεταξύ των µερών αυτών είναι οι πλάτες όλων των καθισµάτων που βρίσκονται έµπροσθεν άλλων καθισµάτων. Για τα µέρη του οχήµατος που βρίσκονται εµπρός από κάθισµα νηπίου σε απόσταση µεγαλύτερη των 900 χιλιοστών ή εµπρός από κάθισµα µαθητή δηµοτικού σε απόσταση µεγαλύτερη των 1100 χιλιοστών θεωρείται ότι υπάρχει ελάχιστη πιθανότητα να προσκρούσει το κεφάλι ενός επιβάτη αν φοράει την ζώνη του καλά ρυθµισµένη σφικτά στο σώµα του. Προεξοχές, γωνίες ή άλλα αξεσουάρ καθισµάτων τα οποία είναι σκληρά και αιχµηρά και µπορούν να τραυµατίσουν πρέπει να είναι καλυµµένα ή κατάλληλα διαµορφωµένα. Αν πρέπει να καλυφθούν από αφρώδες υλικό, το πάχος του πρέπει να είναι τουλάχιστον 25 χιλιοστά. Τα ακόλουθα υλικά επένδυσης είναι αποδεκτά: Ηµι-στιβαρή διογκωµένη (semi-rigid moulded) πολυουρεθάνη µε πυκνότητα 300 kg/m3. Στιβαρή διογκωµένη (self-skinning rigid moulded) πολυουρεθάνη µε πυκνότητα 300 kg/m3. 25

26 Αφρός πολυαιθυλενίου κλειστών κυττάρων (closed cell polyethylene foam) µε πυκνότητα 300 kg/m3. Αφρός EVA µε κλειστά κύτταρα ( closed cell EVA foam) µε πυκνότητα 300 kg/m3. Αφρώδη υλικά που χρησιµοποιούνται ως υλικά επένδυσης δεν είναι εν γένει ικανά να παρέχουν από µόνα τους ικανοποιητική απορρόφηση ενέργειας. Ζώνες Ασφαλείας Απαιτήσεις Τοποθέτησης Όλες οι θέσεις καθήµενων πρέπει να εξοπλίζονται µε ζώνες ασφαλείας, τουλάχιστον δύο σηµείων. Η ζώνη ασφαλείας δύο σηµείων χρησιµοποιείται αποκλειστικά ως ζώνη κάτω του υπογαστρίου και ποτέ ως διαγώνια ζώνη (δηλαδή ως ζώνη που διέρχεται από το στήθος του επιβάτη). Κάθε ζώνη ασφαλείας πρέπει να χρησιµοποιείται από έναν και µόνο επιβάτη. ηλαδή κάθε κάθισµα πρέπει να φέρει αριθµό ζωνών ασφαλείας ίσο µε τις θέσεις καθήµενων για τις οποίες έχει σχεδιαστεί. Οι ζώνες ασφαλείας πρέπει να είναι εγκεκριµένες σύµφωνα µε την Οδηγία 77/541/ΕΟΚ (ισχύουσα τροποποίηση 96/36/ΕΚ) και να φέρουν την κατάλληλη σήµανση που να το πιστοποιεί. Πρέπει να χρησιµοποιούνται καινούργιες ζώνες και όχι µεταχειρισµένες γιατί ακόµα και αν δεν είναι ορατή κάποια φθορά, µπορεί να έχουν χάσει την αντοχή τους και να µην συγκρατήσουν σωστά τον φέροντα την ζώνη σε περίπτωση σύγκρουσης. Οι ζώνες ασφαλείας πρέπει να φέρουν συσπειρωτήρα κατεπείγουσας ασφαλίσεως. Στην περίπτωση αυτή, στην σήµανση της ζώνης αναγράφεται η ένδειξη Br4. Γίνονται αποδεκτές και ζώνες που φέρουν συσπειρωτήρα αυτόµατης ασφαλίσεως (τύπος Br3 ). Οι ζώνες ασφαλείας πρέπει να τοποθετούνται µε τέτοιο τρόπο ώστε όταν φοριέται η ζώνη, η πόρπη ασφάλισης της ζώνης να βρίσκεται στο πλάι του ισχίου (γοφού) του καθήµενου επιβάτη και όχι πάνω στην λεκάνη ή στην κοιλιακή του χώρα. Επίσης, πρέπει να είναι εύκολος ο χειρισµός ασφάλισης και απασφάλισης της ζώνης µε την χρήση ενός και µόνο χεριού. Πιο συγκεκριµένα, το κοµβίο απελευθέρωσης του γλωσσιδίου θα πρέπει να είναι εύκολα προσβάσιµο ώστε σε περίπτωση ανάγκης να µπορεί να ελευθερωθεί ο καθήµενος ταχύτατα. 26

27 Αγκύρωση Ζωνών Ασφαλείας Η αγκύρωση των ζωνών ασφαλείας πρέπει να γίνεται σε σηµεία του οχήµατος ή του καθίσµατος τα οποία να είναι ικανά να αντέξουν τα φορτία. Ακόµα η θέση αγκύρωσης θα πρέπει να είναι τέτοια ώστε να συγκρατείται ασφαλώς ο καθήµενος επιβάτης. Η ζώνη ασφαλείας κάτω του υπογαστρίου, όταν φοριέται πρέπει να διέρχεται κάτω του υπογαστρίου (λεκάνη) του καθήµενου και όχι από την κοιλιακή χώρα. Κατά την τοποθέτηση µιας ζώνης ασφαλείας, ο ιµάντας δεν πρέπει να έρχεται σε επαφή µε αιχµηρά µέρη ή γωνίες του καθίσµατος, τα οποία µπορούν να του προκαλέσουν φθορές είτε χρησιµοποιείται η ζώνη από κάποιον επιβάτη είτε όχι. Αν χρησιµοποιηθούν συστήµατα µε συσπειρωτήρα, πρέπει να ακολουθούνται οι οδηγίες του κατασκευαστή της ζώνης όσον αφορά την τοποθέτηση και στερέωσής της, για να διασφαλίζεται ότι η ζώνη θα λειτουργεί σωστά. Ο συνηθισµένος τρόπος αγκύρωσης της ζώνης ασφαλείας είναι η χρήση κοχλία Μ8 ο οποίος βιδώνει σε αντίστοιχο περικόχλιο, το οποίο µε την σειρά του είναι συγκολληµένο στον µεταλλικό σκελετό του καθίσµατος ή του αµαξώµατος. Θα πρέπει να προσεχθεί ώστε η συγκόλληση να γίνει σε όλο το κοινό µήκος περικοχλίου και σκελετού. Όπου είναι εφικτό πρέπει να χρησιµοποιούνται αυτασφαλιζόµενα περικόχλια ή άλλο κατάλληλο σύστηµα ασφαλίσεως έναντι αποκοχλιώσεως. Η σύνδεση της ζώνης ασφαλείας στον σκελετό του καθίσµατος δίνεται στο Σχήµα 3. Θέση Αγκύρωσης Ζωνών Ασφαλείας Οι δύο κάτω αγκυρώσεις των ζωνών ασφαλείας, πρέπει να τοποθετούνται στις αντίθετες πλευρές και συµµετρικά, ως προς τον άξονα συµµετρίας µίας θέσης καθήµενου και σύµφωνα µε το Σχήµα 4. Επειδή οι ζώνες έχουν τυποποιηµένο µήκος, είναι σηµαντικό να τοποθετείται η αγκύρωση πίσω από την πλάτη, ώστε η πόρπη να βρίσκεται στο πλάι του ισχίου (γοφού) του καθήµενου επιβάτη. Η απόσταση των κάτω αγκυρώσεων των ζωνών ασφαλείας πρέπει να επιλέγεται έτσι ώστε να µην υπάρχει κίνδυνος οι πόρπες να τραυµατίσουν τον επιβάτη. 27

28 Κάθε αγκύρωση πρέπει να αφορά µια µόνο ζώνη ασφαλείας, δηλαδή να µην αγκυρώνονται µε έναν κοχλία τα άκρα δύο ή περισσότερων ζωνών. Σχήµα 3. Σύνδεση της Ζώνης Ασφαλείας. Σχήµα 4. Θέσεις των κάτω αγκυρώσεων των ζωνών ασφαλείας 28

29 Άρθρο 9 1. Από την ισχύ της παρούσας καταργείται κάθε άλλη διάταξη που ρυθµίζει το ίδιο θέµα. 2. Η απόφαση αυτή να δηµοσιευθεί στην Εφηµερίδα της Κυβερνήσεως. Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΩΣΤΗΣ ΧΑΤΖΗ ΑΚΗΣ 29

ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του έχει πρόσβαση στο περιβάλλον του φαρμακείου που παρέχει η εφαρμογή.

ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του έχει πρόσβαση στο περιβάλλον του φαρμακείου που παρέχει η εφαρμογή. ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ Ο ασθενής έχοντας μαζί του το βιβλιάριο υγείας του και την τυπωμένη συνταγή από τον ιατρό, η οποία αναγράφει τον μοναδικό κωδικό της, πάει στο φαρμακείο. Το φαρμακείο αφού ταυτοποιήσει το

Διαβάστε περισσότερα

Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή.

Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή. Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή. Mαθηματικό σύστημα Ένα μαθηματικό σύστημα αποτελείται από αξιώματα, ορισμούς, μη καθορισμένες έννοιες και θεωρήματα. Η Ευκλείδειος γεωμετρία αποτελεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ ΤΑΜΕΙΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ ΤΑΜΕΙΩΝ Επιμέλεια Άγγελου Αργυρακόπουλου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του αποκτά πρόσβαση στο περιβάλλον του ιατρού που παρέχει η εφαρμογή.

ΣΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του αποκτά πρόσβαση στο περιβάλλον του ιατρού που παρέχει η εφαρμογή. ΣΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ Ο ιατρός αφού διαπιστώσει εάν το πρόσωπο που προσέρχεται για εξέταση είναι το ίδιο με αυτό που εικονίζεται στο βιβλιάριο υγείας και ελέγξει ότι είναι ασφαλιστικά ενήμερο (όπως ακριβώς γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ Ε Π Ε Ι Γ Ο Ν /ΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ

ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ Ε Π Ε Ι Γ Ο Ν /ΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 24 / 5 / 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ Ε Π Ε Ι Γ Ο Ν /ΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ Αριθ.Πρωτ. /ΝΣΗ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ /ΝΣΗ ΕΠΙΒΑΤΙΚΏΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Πρώτη Γραπτή Εργασία. Εισαγωγή στους υπολογιστές Μαθηματικά

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Πρώτη Γραπτή Εργασία. Εισαγωγή στους υπολογιστές Μαθηματικά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Πρόγραμμα Σπουδών: ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ και ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Θεματική Ενότητα: ΕΟ-13 Ποσοτικές Μέθοδοι Ακαδημαϊκό Έτος: 2012-13 Πρώτη Γραπτή Εργασία Εισαγωγή στους υπολογιστές Μαθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

1. Η συγκεκριμένη εφαρμογή της λειτουργίας για τη λήψη φορολογικής ενημερότητας βρίσκεται στην αρχική σελίδα της ιστοσελίδας της Γ.Γ.Π.Σ.

1. Η συγκεκριμένη εφαρμογή της λειτουργίας για τη λήψη φορολογικής ενημερότητας βρίσκεται στην αρχική σελίδα της ιστοσελίδας της Γ.Γ.Π.Σ. ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 23 η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 10 Ιουλίου 2013 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ, ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Αριθμ. Πρωτ. 153 ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ Α Θ Η Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 25 / 9 /2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Αριθ.Πρωτ. 9527/535

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 25 / 9 /2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Αριθ.Πρωτ. 9527/535 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 25 / 9 /2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Αριθ.Πρωτ. 9527/535 ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ /ΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ. /ΝΣΗ Ο ΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ------------

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Μελέτες Περιβαλλοντικών επιπτώσεων

ΘΕΜΑ: Μελέτες Περιβαλλοντικών επιπτώσεων ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ: Μελέτες Περιβαλλοντικών επιπτώσεων 1 8.α. Μελέτη Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων Μελέτη Περιβαλλοντικών Επιπτώσεων (ΜΠΕ) ονομάζεται η εμπεριστατωμένη και τεκμηριωμένη επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Ας υποθέσουμε ότι ο παίκτης Ι διαλέγει πρώτος την τυχαιοποιημένη στρατηγική (x 1, x 2 ), x 1, x2 0,

Ας υποθέσουμε ότι ο παίκτης Ι διαλέγει πρώτος την τυχαιοποιημένη στρατηγική (x 1, x 2 ), x 1, x2 0, Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Στατιστικής Εισαγωγή στην Επιχειρησιακή Ερευνα Εαρινό Εξάμηνο 2015 Μ. Ζαζάνης Πρόβλημα 1. Να διατυπώσετε το παρακάτω παίγνιο μηδενικού αθροίσματος ως πρόβλημα γραμμικού

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ. ΘΕΜΑ 1ο

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ. ΘΕΜΑ 1ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΘΕΜΑ 1ο ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους για τον επικείμενο διαγωνισμό του Υπουργείου Οικονομικών, με κορυφαίο επιτελείο

Διαβάστε περισσότερα

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν 1 1. Αποδοχή κληρονομίας Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν μπορεί να ασκηθεί από τους δανειστές του κληρονόμου, τον εκτελεστή της διαθήκης, τον κηδεμόνα ή εκκαθαριστή

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή Άσκηση Θερμομόρφωση (Thermoforming)

Εργαστηριακή Άσκηση Θερμομόρφωση (Thermoforming) Σελίδα 1 Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Μηχανικών Μηχανολογίας και Κατασκευαστικής ΜΜΚ 452: Μηχανικές Ιδιότητες και Κατεργασία Πολυμερών Εργαστηριακή Άσκηση Θερμομόρφωση (Thermoforming) Σελίδα 2 Εισαγωγή: Η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ Διδάσκων : Πομπιέρη Βασιλεία, Δικηγόρος, LLM UCL Πτωχευτικό Δίκαιο Σημαντικότερες ρυθμίσεις σε προπτωχευτικό στάδιο. Εισαγωγή της διαδικασίας συνδιαλλαγής Σκοπός Η διάσωση και εξυγίανση

Διαβάστε περισσότερα

Το κράτος είναι φτιαγμένο για τον άνθρωπο και όχι ο άνθρωπος για το κράτος. A. Einstein Πηγή:

Το κράτος είναι φτιαγμένο για τον άνθρωπο και όχι ο άνθρωπος για το κράτος. A. Einstein Πηγή: Ας πούμε και κάτι για τις δύσκολες μέρες που έρχονται Το κράτος είναι φτιαγμένο για τον άνθρωπο και όχι ο άνθρωπος για το κράτος. A. Einstein 1879-1955 Πηγή: http://www.cognosco.gr/gnwmika/ 1 ΚΥΚΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα Αναγνώριση Προτύπων Σημερινό Μάθημα Bias (απόκλιση) και variance (διακύμανση) Ελεύθεροι Παράμετροι Ελεύθεροι Παράμετροι Διαίρεση dataset Μέθοδος holdout Cross Validation Bootstrap Bias (απόκλιση) και variance

Διαβάστε περισσότερα

{ i f i == 0 and p > 0

{ i f i == 0 and p > 0 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Σχεδίαση και Ανάλυση Αλγορίθμων Διδάσκων: Ε. Μαρκάκης, Φθινοπωρινό εξάμηνο 014-015 Λύσεις 1ης Σειράς Ασκήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΠΛ231: Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι Εαρινό Εξάμηνο 2017-2018 Φροντιστήριο 3 - Λύσεις 1. Εστω ο πίνακας Α = [12, 23, 1, 5, 7, 19, 2, 14]. i. Να δώσετε την κατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Μάθημα: Ενόργανη Γυμναστική Χρήσιμα θεωρία στο κεφάλαιο της ενόργανης γυμναστικής για το γνωστικό αντικείμενο ΠΕ11 της Φυσικής Αγωγής από τα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια Κολλίντζα.

Διαβάστε περισσότερα

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα Αναγνώριση Προτύπων Σημερινό Μάθημα Εκτίμηση Πυκνότητας με k NN k NN vs Bayes classifier k NN vs Bayes classifier Ο κανόνας ταξινόμησης του πλησιέστερου γείτονα (k NN) lazy αλγόριθμοι O k NN ως χαλαρός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ

ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΠΟΔΟΧΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Αθήνα, 16 Οκτωβρίου 2009 Παναγιάρη Μαρία, Πολυμερή Σχέδια «Μεταφορά Καινοτομίας» ΥΠΟΒΟΛΗ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ (1) ΠΟΤΕ; Στη μέση της υλοποίησης (άρθρο V

Διαβάστε περισσότερα

21/11/2005 Διακριτά Μαθηματικά. Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ Δ Ι. Γεώργιος Βούρος Πανεπιστήμιο Αιγαίου

21/11/2005 Διακριτά Μαθηματικά. Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ Δ Ι. Γεώργιος Βούρος Πανεπιστήμιο Αιγαίου Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ A Ε B Ζ Η Γ K Θ Δ Ι Ορισμός Ένα (μη κατευθυνόμενο) γράφημα (non directed graph) Γ, είναι μία δυάδα από σύνολα Ε και V και συμβολίζεται με Γ=(Ε,V). Το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ.

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ. HY 280 «ΘΕΩΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ» θεμελικές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Γεώργιος Φρ. Γεωργκόπουλος μέρος Α Εισγωγή, κι η σική θεωρί των πεπερσμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Γεώργιος Κ. Πατρίκιος, Δικηγόρος, ΜΔΕ Δημοσίου Δικαίου, Υπ. Διδάκτωρ Νομικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών. ΘΕΜΑΤΙΚΗ : Η αρμοδιότητα των διοικητικών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο Τμήμα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο Τμήμα Σελίδα 1 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ Ονοματεπώνυμο Τμήμα ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1α ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Οι επιστήμονες ταξινομούν τους οργανισμούς σε ομάδες ανάλογα με τα κοινά τους χαρακτηριστικά. Τα πρώτα συστήματα ταξινόμησης βασιζόταν αποκλειστικά στα μορφολογικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Τρίτη Γραπτή Εργασία στη Στατιστική

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Τρίτη Γραπτή Εργασία στη Στατιστική ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Πρόγραμμα Σπουδών: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ και ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ-13 Ποσοτικές Μέθοδοι Ακαδημαϊκό Έτος: 2011-12 Τρίτη Γραπτή Εργασία στη Στατιστική Γενικές οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ. Αριθμ.8220/131/14/2014. (Δηµοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 1651 Β /23 Ιουνίου 2014)

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ. Αριθμ.8220/131/14/2014. (Δηµοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 1651 Β /23 Ιουνίου 2014) ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ Αριθμ.8220/131/14/2014 (Δηµοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 1651 Β /23 Ιουνίου 2014) Τοποθέτηση πλωτών εξεδρών,επιφάνειας μέχρι εκατό πενήντα (150) τετραγωνικών μέτρων, στη θάλασσα, χωρίς επέμβαση στον

Διαβάστε περισσότερα

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Κλασικός Αθλητισμός Δρόμοι : Μεσαίες και μεγάλες αποστάσεις Ταχύτητες Σκυταλοδρομίες Δρόμοι με εμπόδια Δρόμοι Μεσαίων και Μεγάλων αποστάσεων Στην αρχαία εποχή ο δρόμος που είχε

Διαβάστε περισσότερα

Δ Ι Α Κ Ρ Ι Τ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α. 1η σειρά ασκήσεων

Δ Ι Α Κ Ρ Ι Τ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α. 1η σειρά ασκήσεων Δ Ι Α Κ Ρ Ι Τ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α 1η σειρά ασκήσεων Ονοματεπώνυμο: Αριθμός μητρώου: Ημερομηνία παράδοσης: Μέχρι την Τρίτη 2 Απριλίου 2019 Σημειώστε τις ασκήσεις για τις οποίες έχετε παραδώσει λύση: 1

Διαβάστε περισσότερα

Ταξινόμηση των μοντέλων διασποράς ατμοσφαιρικών ρύπων βασισμένη σε μαθηματικά κριτήρια.

Ταξινόμηση των μοντέλων διασποράς ατμοσφαιρικών ρύπων βασισμένη σε μαθηματικά κριτήρια. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ Ταξινόμηη των μοντέλων διαποράς ατμοφαιρικών ρύπων βαιμένη ε μαθηματικά κριτήρια. Μοντέλο Ελεριανά μοντέλα (Elerian) Λαγκρατζιανά μοντέλα (Lagrangian) Επιπρόθετος διαχωριμός Μοντέλα

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 29 Νοεμβρίου 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΤΟΠ. ΑΥΤ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΟΡΓ. & ΛΕΙΤ. ΟΤΑ TMHMA ΟΡΓ & ΛΕΙΤ.

Αθήνα, 29 Νοεμβρίου 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΤΟΠ. ΑΥΤ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΟΡΓ. & ΛΕΙΤ. ΟΤΑ TMHMA ΟΡΓ & ΛΕΙΤ. Ελληνική ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΤΟΠ. ΑΥΤ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΟΡΓ. & ΛΕΙΤ. ΟΤΑ TMHMA ΟΡΓ & ΛΕΙΤ. ΟΤΑ Ταχ. Δ/νση: Σταδίου 27 Ταχ. Κώδικας: 101 83 Αθήνα FAX: 210 3233027

Διαβάστε περισσότερα

Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg)

Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg) Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg) Β Δ Β Δ Γ Γ Κύκλος του Euler (Euler cycle) είναι κύκλος σε γράφημα Γ που περιέχει κάθε κορυφή του γραφήματος, και κάθε ακμή αυτού ακριβώς μία φορά. Για γράφημα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ): ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΘΕΜΑ: Η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Ο ΙΕΡΑΡΧΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ Η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΟΠΤΕΙΑ Σύνταξη: Ηλίας Κουβαράς, Δικηγόρος L.L.M., Υπ. Διδάκτωρ Δημοσίου Δικαίου

Διαβάστε περισσότερα

Σόμπα pellet Αέρος Mod.8 Mod.10 Mod.12

Σόμπα pellet Αέρος Mod.8 Mod.10 Mod.12 Σόμπα pellet Αέρος Mod.8 Mod.10 Mod.12 Οδηγίες εγκατάστασης (Μετάφραση από το πρωτότυπο) Το φυλλάδιο οδηγιών αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα του προϊόντος. Διαβάστε προσεκτικά τις οδηγίες πριν από την εγκατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΗ ΚΡΗΤΗ

ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΗ ΚΡΗΤΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΗ ΚΡΗΤΗ ΑΝΤΙΟΠΗ ΓΙΓΑΝΤΙ ΟΥ Τοµεάρχης Λειτουργίας Κέντρων Ελέγχου Συστηµάτων Μεταφοράς ιεύθυνσης ιαχείρισης Νησιών ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΡΗΤΗΣ 2009 Εγκατεστηµένη Ισχύς (Ατµοµονάδες, Μονάδες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Διευκρινήσεις για τη χορήγηση αδειών στους δημοσίους υπαλλήλους βάσει του νέου Υπαλληλικού Κώδικα.

ΘΕΜΑ: Διευκρινήσεις για τη χορήγηση αδειών στους δημοσίους υπαλλήλους βάσει του νέου Υπαλληλικού Κώδικα. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ, ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ Αθήνα, 14 Μαϊου 2007 Αριθμ. Πρωτ.: ΔΙΔΑΔ/Φ.51/538/12254

Διαβάστε περισσότερα

Αναγνώριση Προτύπων. Σήμερα! Λόγος Πιθανοφάνειας Πιθανότητα Λάθους Κόστος Ρίσκο Bayes Ελάχιστη πιθανότητα λάθους για πολλές κλάσεις

Αναγνώριση Προτύπων. Σήμερα! Λόγος Πιθανοφάνειας Πιθανότητα Λάθους Κόστος Ρίσκο Bayes Ελάχιστη πιθανότητα λάθους για πολλές κλάσεις Αναγνώριση Προτύπων Σήμερα! Λόγος Πιθανοφάνειας Πιθανότητα Λάθους Πιθανότητα Λάθους Κόστος Ρίσκο Bayes Ελάχιστη πιθανότητα λάθους για πολλές κλάσεις 1 Λόγος Πιθανοφάνειας Ας υποθέσουμε ότι θέλουμε να ταξινομήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Τεχνική φλοπ Φορά Σκοπός της φοράς είναι να αναπτυχθεί μια ιδανική για τον κάθε αθλητή ταχύτητα και ταυτόχρονα να προετοιμάσει το πάτημα. Το είδος της φοράς του Fosbury ήτα, μια

Διαβάστε περισσότερα

2 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 2 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κυριακή, 16 Απριλίου, 2006 Ώρα: 10:30-13:00 Οδηγίες: 1) Το δοκίµιο αποτελείται από τρία (3) µέρη µε σύνολο δώδεκα (12) θέµατα. 2) Επιτρέπεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΒΟΛΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΜΠΕΝΑΚΗ ΣΤΟΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΙΣΤΟ

ΠΡΟΒΟΛΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΜΠΕΝΑΚΗ ΣΤΟΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΙΣΤΟ ΠΡΑΞΗ: ΠΡΟΒΟΛΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΜΠΕΝΑΚΗ ΣΤΟΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΙΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗΣ: Αναλυτικός σχεδιασμός πράξης, ανάπτυξη περιεχομένου, δημοσιοποίηση αποτελεσμάτων ΨΣ19/1/12

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διοικητικής Δικαιοσύνης

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διοικητικής Δικαιοσύνης ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διοικητικής Δικαιοσύνης Συντάκτης: Γεώργιος Πατρίκιος, Δικηγόρος, LL.M., Υπ. Δ.Ν. Έννοια Τα δημόσια έργα είναι έργα υποδομής της Χώρας, που καλύπτουν βασικές ανάγκες του κοινωνικού συνόλου,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983 20 Φεβρουαρίου 2010 ΑΣΕΠ 2000 1. Η δεξαμενή βενζίνης ενός πρατηρίου υγρών καυσίμων είναι γεμάτη κατά τα 8/9. Κατά τη διάρκεια μιας εβδομάδας το πρατήριο διέθεσε τα 3/4 της βενζίνης αυτής και έμειναν 4000

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, / /2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, / /2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, / /2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ Αριθ. πρωτ. Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Α) Ανάλογα με τη φύση των κονδυλίων που περιλαμβάνουν οι προϋπολογισμοί διακρίνονται σε:

Α) Ανάλογα με τη φύση των κονδυλίων που περιλαμβάνουν οι προϋπολογισμοί διακρίνονται σε: Ο διαγωνισμός της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης προϋποθέτει, ως γνωστόν, συνδυασμό συνδυαστικής γνώσης της εξεταστέας ύλης και θεμάτων πολιτικής και οικονομικής επικαιρότητας. Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια

Διαβάστε περισσότερα

Περί αλλαγής κυρίων χαρακτηριστικών των αυτοκινήτων.

Περί αλλαγής κυρίων χαρακτηριστικών των αυτοκινήτων. 1 ΥΑ ΣΤ/20270/1973 / Β-884 ( T o π α ρ ό ν σ υ ν ι σ τ ά β ο ή θ η μ α τ ε κ μ η ρ ί ω σ η ς κ α ι δ ε ν δ ε σ μ ε ύ ε ι τ ι ς υ π η ρ ε σ ί ε ς. Π α ρ α τ ί θ ε τ α ι γ ι α τ ην ε ν ημέ ρ ω σ η τ ω ν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2.3: Marketing Κοινωνικών Επιχειρήσεων. Στο παρόν κεφάλαιο παρουσιάζονται εν τάχει τα βασικά

Κεφάλαιο 2.3: Marketing Κοινωνικών Επιχειρήσεων. Στο παρόν κεφάλαιο παρουσιάζονται εν τάχει τα βασικά Κεφάλαιο 2.3: Marketing Κοινωνικών Επιχειρήσεων Περίληψη Κεφαλαίου: Στο παρόν κεφάλαιο παρουσιάζονται εν τάχει τα βασικά χαρακτηριστικά του μείγματος Marketing (Μ.Κ.Τ.), στο πλαίσιο της εύρυθμης λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό.

ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό. 1 ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate, εισηγητής Φροντιστηρίων

Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 05 Ιουνίου 2001 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Τρίτη, 05 Ιουνίου 2001 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τρίτη, 05 Ιουνίου 2001 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΜΑ 1 Α. Να µεταφέρετε στο τετράδιό σας και να συµπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα αλήθειας δύο προτάσεων

Διαβάστε περισσότερα

Εστω X σύνολο και A μια σ-άλγεβρα στο X. Ονομάζουμε το ζεύγος (X, A) μετρήσιμο χώρο.

Εστω X σύνολο και A μια σ-άλγεβρα στο X. Ονομάζουμε το ζεύγος (X, A) μετρήσιμο χώρο. 2 Μέτρα 2.1 Μέτρα σε μετρήσιμο χώρο Εστω X σύνολο και A μια σ-άλγεβρα στο X. Ονομάζουμε το ζεύγος (X, A) μετρήσιμο χώρο. Ορισμός 2.1. Μέτρο στον (X, A) λέμε κάθε συνάρτηση µ : A [0, ] που ικανοποιεί τις

Διαβάστε περισσότερα

Η ανισότητα α β α±β α + β με α, β C και η χρήση της στην εύρεση ακροτάτων.

Η ανισότητα α β α±β α + β με α, β C και η χρήση της στην εύρεση ακροτάτων. A A N A B P Y T A Άρθρο στους Μιγαδικούς Αριθμούς 9 5 0 Η ανισότητα α β α±β α + β με α, β C και η χρήση της στην εύρεση ακροτάτων. Δρ. Νίκος Σωτηρόπουλος, Μαθηματικός Εισαγωγή Το άρθρο αυτό γράφεται με

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδες 5 1.2.α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον παρακάτω πίνακα σωστά συµπληρωµένο.

Μονάδες 5 1.2.α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον παρακάτω πίνακα σωστά συµπληρωµένο. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ): ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate Κατηγορίες οφέλους και κόστους που προέρχονται από τις δημόσιες δαπάνες Για την αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

( ιμερείς) ΙΜΕΛΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Α Β «απεικονίσεις»

( ιμερείς) ΙΜΕΛΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Α Β «απεικονίσεις» ( ιμερείς) ΙΜΕΛΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Α Β «πεικονίσεις» 1. ΣΧΕΣΕΙΣ: το σκεπτικό κι ο ορισμός. Τ σύνολ νπριστούν ιδιότητες μεμονωμένων στοιχείων: δεδομένου συνόλου S, κι ενός στοιχείου σ, είνι δυντόν είτε σ S είτε

Διαβάστε περισσότερα

Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Εκθετικά πινάκων. 9 Απριλίου 2013, Βόλος

Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Εκθετικά πινάκων. 9 Απριλίου 2013, Βόλος ιαφορικές Εξισώσεις Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Ατελείς ιδιοτιμές Εκθετικά πινάκων Μανόλης Βάβαλης Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και ικτύων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 9 Απριλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΠΛ31: Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι Εαρινό Εξάμηνο 017-018 Φροντιστήριο 5 1. Δικαιολογήστε όλες τις απαντήσεις σας. i. Δώστε τις 3 βασικές ιδιότητες ενός AVL δένδρου.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους για τον επικείμενο διαγωνισμό του Υπουργείου Οικονομικών, με κορυφαίο επιτελείο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διοικητικής Δικαιοσύνης

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διοικητικής Δικαιοσύνης ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διοικητικής Δικαιοσύνης Συντάκτης: Γεώργιος Πατρίκιος, Δικηγόρος, LL.M., Υπ. Δ.Ν. Α) Ορισμός και γενικά χαρακτηριστικά Ως προϋπολογισμός ορίζεται ο ετήσιος νόμος, με τον οποίο προσδιορίζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ. Μορφές δημόσιου δανεισμού. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ. Μορφές δημόσιου δανεισμού. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ Μορφές δημόσιου δανεισμού Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate 1 Ανάλογα με την πηγή προελεύσεως των πόρων Με βάση το κριτήριο αυτό, ο δανεισμός διακρίνεται

Διαβάστε περισσότερα

τους στην Κρυπτογραφία και τα

τους στην Κρυπτογραφία και τα Οι Ομάδες των Πλεξίδων και Εφαρμογές τους στην Κρυπτογραφία και τα Πολυμερή Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: Λαμπροπούλου Σοφία Ιούλιος, 2013 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΕ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους για τον επικείμενο διαγωνισμό του Υπουργείου Οικονομικών, με

Διαβάστε περισσότερα

Αφιερώνεται στους Μαθητές μας Άγγελος Βουλδής Γιώργος Παναγόπουλος Λευτέρης Μεντζελόπουλος

Αφιερώνεται στους Μαθητές μας Άγγελος Βουλδής Γιώργος Παναγόπουλος Λευτέρης Μεντζελόπουλος Αφιερώνεται στους Μαθητές μας Άγγελος Βουλδής Γιώργος Παναγόπουλος Λευτέρης Μεντζελόπουλος Είτε είμαστε άνθρωποι είτε είμαστε αστρική σκόνη, όλοι μαζί χορεύουμε στη μελωδία ενός αόρατου ερμηνευτή. A. Einstein

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμός Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Στατιστικής και Αναλογιστικών Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου

Κανονισμός Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Στατιστικής και Αναλογιστικών Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου Κανονισμός Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Στατιστικής και Αναλογιστικών Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου Άρθρο 1 Γενικές Διατάξεις και Αντικείμενο του Κανονισμού Η δομή, η οργάνωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 22η. ΘΕΜΑ: Απαλλαγή από ΦΜΑ λόγω απόκτησης α κατοικίας για ρυθμισθέντες χώρους με το ν.4014/2011

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 22η. ΘΕΜΑ: Απαλλαγή από ΦΜΑ λόγω απόκτησης α κατοικίας για ρυθμισθέντες χώρους με το ν.4014/2011 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 22η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 2 Απριλίου 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ, ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ & Αριθμ. Πρωτ. 54 ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ Προς όλους τους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1.1 έως 1.3, να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρχαία Κόρινθος, 23 03 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ Αρ. Πρωτ: 2680 ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 25 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ Ταχ. Δ/νση : Αρχαία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Την ευθύνη του εκπαιδευτικού υλικού έχει ο επιστημονικός συνεργάτης των Πανεπιστημιακών Φροντιστηρίων «ΚOΛΛΙΝΤΖΑ», οικονομολόγος συγγραφέας θεμάτων ΑΣΕΠ, Παναγιώτης Βεργούρος.

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Μαραθοκάμπου Σάμου. Άλγεβρα Β λυκείου. 13 Οκτώβρη 2016

Γενικό Λύκειο Μαραθοκάμπου Σάμου. Άλγεβρα Β λυκείου. 13 Οκτώβρη 2016 Γενικό Λύκειο Μαραθοκάμπου Σάμου Άλγεβρα Β λυκείου Εργασία2 η : «Συναρτήσεις» 13 Οκτώβρη 2016 Ερωτήσεις Θεωρίας 1.Πότελέμεότιμιασυνάρτησηfείναιγνησίωςάυξουσασεέναδιάστημα του πεδίου ορισμού της; 2.Πότελέμεότιμιασυνάρτησηfείναιγνησίωςφθίνουσασεέναδιάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Μητροπολιτικά Οπτικά Δίκτυα. 11.1. Εισαγωγή

Μητροπολιτικά Οπτικά Δίκτυα. 11.1. Εισαγωγή Μητροπολιτικά Οπτικά Δίκτυα 11.1. Εισαγωγή Τα τηλεπικοινωνιακά δίκτυα είναι διαιρεμένα σε μια ιεραρχία τριών επιπέδων: Στα δίκτυα πρόσβασης, τα μητροπολιτικά δίκτυα και τα δίκτυα κορμού. Τα δίκτυα κορμού

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης

Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης Η εργασιακή διαδικασία και τα στοιχεία της. Η κοινωνική επικύρωση των ιδιωτικών

Διαβάστε περισσότερα

Σχέσεις και ιδιότητές τους

Σχέσεις και ιδιότητές τους Σχέσεις και ιδιότητές τους Διμελής (binary) σχέση Σ από σύνολο Χ σε σύνολο Υ είναι ένα υποσύνολο του καρτεσιανού γινομένου Χ Υ. Αν (χ,ψ) Σ, λέμε ότι το χ σχετίζεται με το ψ και σημειώνουμε χσψ. Στην περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

VI. ΕΠΙΣΚΕΥΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ ΑΝΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΒΛΑΒΩΝ ΛΟΓΩ ΠΥΡΚΑΓΙΑΣ

VI. ΕΠΙΣΚΕΥΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ ΑΝΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΒΛΑΒΩΝ ΛΟΓΩ ΠΥΡΚΑΓΙΑΣ VI. ΕΠΙΣΚΕΥΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ ΑΝΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΒΛΑΒΩΝ ΛΟΓΩ ΠΥΡΚΑΓΙΑΣ Στο Κεφάλαιο αυτό γίνεται αντιστοίχιση των βλαβών λόγω πυρκαγιάς με προτεινόμενες μεθόδους επισκευών ενισχύσεων. Σημειώνεται ότι, σε γενικές

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Επιμέλεια: Βουδούρη Καλλιρρόη ΙΑΓ%ΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜΑ:.. ΘΕΜΑ Α Α. Να ση)ειώσετε στο γρα1τό σας δί1λα α1ό τον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΟΜΑΔΑ Α Για τις προτάσεις Α1 μέχρι και Α6 να

Διαβάστε περισσότερα

Δημόσιες Κινητές Βιβλιοθήκες και παροχή υπηρεσιών στο κοινό: το νομικό πλαίσιο

Δημόσιες Κινητές Βιβλιοθήκες και παροχή υπηρεσιών στο κοινό: το νομικό πλαίσιο Δημόσιες Κινητές Βιβλιοθήκες και παροχή υπηρεσιών στο κοινό: το νομικό πλαίσιο Συνέδριο: Αρχεία, Βιβλιοθήκες και Δίκαιο στην Κοινωνία της Πληροφορίας Αθή να, 2 και 3 Φ εβρουαρίου 2006 Δημόσιες Βιβλιοθήκες

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ»

«ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ» HY 118α «ΔΙΚΡΙΤ ΜΘΗΜΤΙΚ» ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΙΣΤΩΝ εώργιος Φρ. εωργακόπουλος ΜΕΡΟΣ (1) ασικά στοιχεία της θεωρίας συνόλων. Π. ΚΡΗΤΗΣ ΤΜ. ΕΠ. ΥΠΟΛΟΙΣΤΩΝ «ΔΙΚΡΙΤ ΜΘΗΜΤΙΚ». Φ. εωργακόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2014 15 ΔΙΚΤΥΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2014 15 ΔΙΚΤΥΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2014 15 ΔΙΚΤΥΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1 Ένας χρήστης μιας PDH μισθωμένης γραμμής χρησιμοποιεί μια συσκευή πρόσβασης που υλοποιεί τη στοίβα ΑΤΜ/Ε1. α) Ποιος είναι ο μέγιστος υποστηριζόμενος ρυθμός (σε

Διαβάστε περισσότερα

Θεσσαλονίκη 19.7.2006 Αρ.πρωτ.662. Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης

Θεσσαλονίκη 19.7.2006 Αρ.πρωτ.662. Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης Θεσσαλονίκη 19.7.2006 Αρ.πρωτ.662 Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης Θέμα: Σύμβαση Χάγης. Κρίναμε αναγκαίο να αναφερθούμε στις διατάξεις της σύμβασης της Χάγης, που αφορούν

Διαβάστε περισσότερα

τεσσάρων βάσεων δεδομένων που θα αντιστοιχούν στους συνδρομητές

τεσσάρων βάσεων δεδομένων που θα αντιστοιχούν στους συνδρομητές Σ Υ Π Τ Μ Α 8 Ιουνίου 2010 Άσκηση 1 Μια εταιρία τηλεφωνίας προσπαθεί να βρει πού θα τοποθετήσει τις συνιστώσες τηλεφωνικού καταλόγου που θα εξυπηρετούν τους συνδρομητές της. Η εταιρία εξυπηρετεί κατά βάση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ): ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ : ΕΞΙ

Διαβάστε περισσότερα

Συναρτήσεις. Σημερινό μάθημα

Συναρτήσεις. Σημερινό μάθημα Συναρτήσεις Σημερινό μάθημα C++ Συναρτήσεις Δήλωση συνάρτησης Σύνταξη συνάρτησης Πρότυπο συνάρτησης & συνάρτηση Αλληλο καλούμενες συναρτήσεις συναρτήσεις μαθηματικών Παράμετροι συναρτήσεων Τοπικές μεταβλητές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ. 2. Την Απόφαση της Επιτροπής των ΕΚ µε αριθµό Ε/2007/5634/ που αφορά την έγκριση του Ε.Π. «Εκπαίδευση και ιά Βίου Μάθηση».

ΑΠΟΦΑΣΗ. 2. Την Απόφαση της Επιτροπής των ΕΚ µε αριθµό Ε/2007/5634/ που αφορά την έγκριση του Ε.Π. «Εκπαίδευση και ιά Βίου Μάθηση». ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΠΣ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΜΟΝΑ Α Α2 Ταχ. /νση : Πιττακού 2-4, Αθήνα Ταχ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΕΣ DISNEYLAND RESORT PARIS

ΤΙΜΕΣ DISNEYLAND RESORT PARIS ΤΙΜΕΣ DISNEYLAND RESORT PARIS 09 Νοεµβρίου 2009 01 Απριλίου 2010 DISNEYLAND 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 CHD ΠΑΚΕΤΟ 2N/3Μ 350 419 558 973 392 475 641 1140 491 607 840 1538 117 ΠΑΚΕΤΟ 3N/4Μ 464 562 760 1353

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΠΛ231: Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι Εαρινό Εξάμηνο 2017-2018 Φροντιστήριο 3 1. Εστω η στοίβα S και ο παρακάτω αλγόριθμος επεξεργασίας της. Να καταγράψετε την κατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εφαρμογή του ν.3982/2011 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με το ν. 4013/11 και υπηρεσίες μιας στάσης

ΘΕΜΑ: Εφαρμογή του ν.3982/2011 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με το ν. 4013/11 και υπηρεσίες μιας στάσης ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 65 η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 27 Σεπτεμβρίου 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ, ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ Αριθμ. πρωτ. 215 Προς

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Ε4ι6έλεια: Βουδούρη Καλλιρρόη ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4 ΟΝΟΜΑ:.. ΘΕΜΑ Α Α. Να ση6ειώσετε

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή Εικόνα. Σημερινό μάθημα!

Ψηφιακή Εικόνα. Σημερινό μάθημα! Ψηφιακή Εικόνα Σημερινό μάθημα! Ψηφιακή Εικόνα Αναλογική εικόνα Ψηφιοποίηση (digitalization) Δειγματοληψία Κβαντισμός Δυαδικές δ έ (Binary) εικόνες Ψηφιακή εικόνα & οθόνη Η/Υ 1 Ψηφιακή Εικόνα Μια ακίνητη

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική Β Λυκείου Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Παναγόπουλος Γιώργος Φυσικός

Φυσική Β Λυκείου Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Παναγόπουλος Γιώργος Φυσικός Φυσική Β Λυκείου Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Παναγόπουλος Γιώργος Φυσικός gior.panagopoulos@gmail.com Βουλδής Άγγελος Φυσικός angelos_vouldis@hotmail.com Μεντζελόπουλος Λευτέρης Φυσικός MSc Περιβαλλοντολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΑΡΤΗΜΑ ΤΟΥ ΙΣΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ 31 ης ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2016

ΠΡΟΣΑΡΤΗΜΑ ΤΟΥ ΙΣΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ 31 ης ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2016 ΠΡΟΣΑΡΤΗΜΑ ΤΟΥ ΙΣΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ 31 ης ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2016 (βάσει των διατάξεων του Ν. 4308/2014, όπως ισχύει) ΤΗΣ «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΧΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ» Ισαυρίδη 10, 117 44, Αθήνα Αριθμός

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Ε4ι6έλεια: Βουδούρη Καλλιρρόη ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4 ΟΝΟΜΑ:.. ΘΕΜΑ Α Α. Να ση6ειώσετε

Διαβάστε περισσότερα

2. Κατάθεσε κάποιος στην Εθνική Τράπεζα 4800 με επιτόκιο 3%. Μετά από πόσο χρόνο θα πάρει τόκο 60 ; α) 90 ημέρες β) 1,5 έτη γ) 5 μήνες δ) 24 μήνες

2. Κατάθεσε κάποιος στην Εθνική Τράπεζα 4800 με επιτόκιο 3%. Μετά από πόσο χρόνο θα πάρει τόκο 60 ; α) 90 ημέρες β) 1,5 έτη γ) 5 μήνες δ) 24 μήνες 20 Φεβρουαρίου 2010 1. Ένας έμπορος αγόρασε 720 κιλά κρασί προς 2 το κιλό. Πρόσθεσε νερό, το πούλησε προς 2,5 το κιλό και κέρδισε 500. Το νερό που πρόσθεσε ήταν σε κιλά: α) 88 β) 56 γ) 60 δ) 65 2. Κατάθεσε

Διαβάστε περισσότερα

Το υπόδειγμα IS-LM: Εισαγωγικά

Το υπόδειγμα IS-LM: Εισαγωγικά 1/35 Το υπόδειγμα IS-LM: Εισαγωγικά Νίκος Γιαννακόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Πατρών Ακαδημαϊκό Ετος 2014-2015 Εαρινό Εξάμηνο Τι γνωρίζουμε; 2/35 Αγορά αγαθών και

Διαβάστε περισσότερα

Η Πληροφορική στο Δημοτικό Διδακτικές Προσεγγίσεις Αδάμ Κ. Αγγελής Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

Η Πληροφορική στο Δημοτικό Διδακτικές Προσεγγίσεις Αδάμ Κ. Αγγελής Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Η Πληροφορική στο Δημοτικό Διδακτικές Προσεγγίσεις Αδάμ Κ. Αγγελής Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Α) Το γενικό πλαίσιο.ε.π.π.σ. και Α.Π.Σ. Β) Ο Υπολογιστής στην τάξη Γ) Ενδεικτικές ραστηριότητες Α) Το γενικό πλαίσιο.ε.π.π.σ.

Διαβάστε περισσότερα

Pointers. Σημερινό Μάθημα! Χρήση pointer Τελεστής * Τελεστής & Γενικοί δείκτες Ανάκληση Δέσμευση μνήμης new / delete Pointer σε αντικείμενο 2

Pointers. Σημερινό Μάθημα! Χρήση pointer Τελεστής * Τελεστής & Γενικοί δείκτες Ανάκληση Δέσμευση μνήμης new / delete Pointer σε αντικείμενο 2 Pointers 1 Σημερινό Μάθημα! Χρήση pointer Τελεστής * Τελεστής & Γενικοί δείκτες Ανάκληση Δέσμευση μνήμης new / delete Pointer σε αντικείμενο 2 1 Μνήμη μεταβλητών Κάθε μεταβλητή έχει διεύθυνση Δεν χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ. 2. Την Απόφαση της Επιτροπής των ΕΚ µε αριθµό Ε/2007/5634/ που αφορά την έγκριση του Ε.Π. «Εκπαίδευση και ιά Βίου Μάθηση».

ΑΠΟΦΑΣΗ. 2. Την Απόφαση της Επιτροπής των ΕΚ µε αριθµό Ε/2007/5634/ που αφορά την έγκριση του Ε.Π. «Εκπαίδευση και ιά Βίου Μάθηση». ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΠΣ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΜΟΝΑ Α Α2 Ταχ. /νση : Πιττακού 2-4, Αθήνα Ταχ.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Η ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ. Άσκηση με θέμα τη μεγιστοποίηση της χρησιμότητας του καταναλωτή

ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Η ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ. Άσκηση με θέμα τη μεγιστοποίηση της χρησιμότητας του καταναλωτή ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 07 08 ΛΕΥΚΑΔΑ ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Η ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

CSE.UOI : Μεταπτυχιακό Μάθημα

CSE.UOI : Μεταπτυχιακό Μάθημα Θέματα Αλγορίθμων Αλγόριθμοι και Εφαρμογές στον Πραγματικό Κόσμο CSE.UOI : Μεταπτυχιακό Μάθημα 10η Ενότητα: Χρονικά Εξελισσόμενες ικτυακές Ροές Σπύρος Κοντογιάννης kntg@cse.ui.gr Τμήμα Μηχανικών Η/Υ &

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΑΣΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΜΑΘΗΜΑ: ΑΣΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΣΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ Διδάσκων : Βασίλειος Σταματόπουλος, Δικηγόρος, Δ.Μ.Σ. Συνάντηση 4 η ΕΝΟΧΕΣ ΔΙΑΖΕΥΚΤΙΚΕΣ Εννοιολογική προσέγγιση. Διαζευκτική είναι η ενοχή που έχει ως αντικείμενο δύο ή περισσότερες

Διαβάστε περισσότερα