Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Ο ύστερος υλισμός του Λ. Αλτουσέρ και η επιστημολογική τομή Γιώργος Φουρτούνης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Ο ύστερος υλισμός του Λ. Αλτουσέρ και η επιστημολογική τομή Γιώργος Φουρτούνης"

Transcript

1 Ο ΥΣΤΕΡΟΣ ΥΛΙΣΜΟΣ ΤΟΥ Λ. ΑΛΤΟΥΣΕΡ ΚΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΤΟΜΗ 1 του Γιώργου Φουρτούνη Σε όσα ακολουθούν θα προσπαθήσω, πρώτον, να δείξω ότι ο ύστερος «υλισμός του αστάθμητου» ή «υλισμός της συνάντησης» του Λουί Αλτουσέρ διασχίζεται από μια αξιοσημείωτη εσωτερική ένταση και θα προσπαθήσω να συσχετίσω αυτή την αμφίρροπη προβληματική με την πρώιμη («δομιστική») υλιστική τοποθέτηση του συγγραφέα δεύτερον, υπό το πρίσμα αυτής της συζήτησης, θα επιχειρήσω την επανεξέταση της αλτουσεριανής έννοιας της «επιστημολογικής τομής», ελπίζοντας ότι αυτή η συσχέτιση μπορεί να συνεισφέρει στην κατανόηση και την εκ νέου αποτίμηση τόσο του υλισμού όσο και της επιστημολογίας του Αλτουσέρ. *** Όσον αφορά το πρώτο σκέλος του διπλού μου στόχου, θα επικεντρώσω το επιχείρημά μου κυρίως (αλλά όχι μόνο) σε δύο κείμενα που μπορούν να θεωρηθούν αντιπροσωπευτικά των δύο υπό συζήτηση περιόδων της φιλοσοφικής παραγωγής του Λ. Αλτουσέρ: το κείμενο του 1965, «Το αντικείμενο του Κεφαλαίου», ειδικότερα την παράγραφο ΙΧ: «Η τεράστια θεωρητική επανάσταση του Μαρξ» (Αλτουσέρ κ.ά. 2003: ), και το κείμενο του 1982, «Το υπόγειο ρεύμα του υλισμού της συνάντησης» (Althusser 1994: ). 2 Η συγκριτική μελέτη αυτών των δύο κειμένων νομιμοποιείται, μεταξύ άλλων, από το γεγονός ότι και τα δύο συνιστούν απόπειρες οριοθέτησης της υλιστικής σύλληψης των σύνθετων οντοτήτων «[δομημένων] όλων», σύμφωνα με την πρώιμη προβληματική, ή «[ενικών] ατόμων (individus)» 3, σύμφωνα με την ύστερη. Επιπλέον, οι δύο αυτές απόπειρες μοιράζονται ανοιχτά τον ίδιο φιλοσοφικό αντίπαλο: και οι δύο συμμερίζονται τη συγκροτητική αντίθεση προς κάθε φιλοσοφία της αναγκαιότητας είτε τον ψευδώνυμο «υλισμό» ενός μηχανιστικού-αιτιοκρατικού ντετερμινισμού, είτε κάθε ανοιχτά ιδεαλιστική αντίληψη υπερβατικής και τελεολογικής αιτιότητας. 4 * Ας ξεκινήσω με τον ύστερο υλισμό του αστάθμητου. Εδώ ο Λ. Αλτουσέρ, αναφορικά με κάθε συγκροτημένη ενική οντότητα και την ιστορία της, θέτει μια διχοτομία μεταξύ δύο «επεισοδίων» που μοιάζουν ριζικά διακριτά, με το πρώτο να υποδηλώνει τη στιγμή μιας ασυνέχειας και το δεύτερο τη διάρκεια μιας συνέχειας, δύο «επεισόδια» που διέπονται από δύο φαινομενικά ασύμπτωτες και ασυμφιλίωτες «λογικές»: από τη μια πλευρά, τη στιγμή της πρωταρχικής συγκρότησης της οντότητας, τη στιγμή της ανάδυσής της, της «γέννησής» της ή της παραγωγής της, και, από την άλλη, τον απροσδιόριστο χρόνο της αντοχής της και της συντήρησής της, τη διάρκεια της αναπαραγωγής της ως της συγκροτημένης οντότητας που συνιστά. Ο Αλτουσέρ αποκαλεί αστάθμητη συνάντηση το πρώτο επεισόδιο εγώ θα χρησιμοποιήσω τον όρο δομική ιστορία για το δεύτερο. Ας αρχίσω με το δεύτερο, τη δομική ιστορία, προσπαθώντας μεταξύ άλλων να εξηγήσω και την ορολογία που επιλέγω. Ισχυρίζομαι, λοιπόν, ότι μπορούμε να ανασυγκροτήσουμε από τα ύστερα κείμενα του Αλτουσέρ για τον αστάθμητο υλισμό μια έννοια ιστορίας ως πάντοτε «ενικής ιστορίας» (1997: 8), η οποία συνιστά το σύστοιχο του διακηρυγμένου «νομιναλισμού» του: εάν υπάρχουν μόνον ενικότητες, τότε καθεμιά από αυτές έχει τη δική της, διακριτή και ανεξάρτητη, ενική ιστορία. Μπορούμε να κάνουμε λόγο για ιστορία μόνον αναφορικά με δομημένα ενικά άτομα (individus): δεν υπάρχει ολική ή ολοποιητική ιστορία, παρά μόνον τέτοιες ενικές ιστορίες, στον πληθυντικό. Μια ισχυρή αμοιβαιότητα μεταξύ ιστορίας, ατομικότητας (individualite) και δομής ενέχεται εδώ: υπάρχει ιστορία εφόσον και ενόσω ένα ενικό άτομο, του οποίου αποτελεί την ιστορία, είναι και παραμένει συγκροτημένο και συνεκτικό, ενώ η συγκρότηση και συνοχή του ατόμου συλλαμβάνονται με όρους δομής, δηλαδή ως δραστικότητα ή προτεραιότητα της δομής επί των στοιχείων της (1994: 579), πράγμα που παραπέμπει ευθέως στις πρώιμες επεξεργασίες του Αλτουσέρ για τη δομική αιτιότητα, την οποία όριζε τότε ως τον «προσδιορισμό των στοιχείων ενός όλου από τη δομή του όλου» (2003, 438). Από την άλλη πλευρά, μεταξύ ατομικοτήτων (και των ενικών ιστοριών τους) μπορούν να συμβούν μόνον Σελίδα 1 / 11

2 συναντήσεις, και μάλιστα αστάθμητες συναντήσεις. Θα χρειαστεί να επιμείνω εδώ: η ριζική διάκριση μεταξύ ιστορίας και συνάντησης μοιάζει, σε κάποιο σημείο του ύστερου αλτουσεριανού επιχειρήματος, να ενέχεται στον ίδιο τον ορισμό της δεύτερης ως αστάθμητης. Η συνάντηση είναι αστάθμητη στο μέτρο που η έλευσή της υπερβαίνει το βεληνεκές κάθε δομικού καθορισμού. Η συνάντηση δεν λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο μιας δομημένης πραγματικότητας η συνάντηση συμβαίνει εκτός κάθε δομικής σχέσης, συμβαίνει στο κενό, και ως τέτοια δεν μπορεί να αποτελεί μέρος ή στιγμή οποιασδήποτε ιστορίας: η συνάντηση είναι εκτός ιστορίας. Έχουμε εδώ αυτό που μπορούμε να ορίσουμε ως την πρώτη βαθμίδα του αστάθμητου: την ίδια τη συνάντηση, την εκτός κάθε ιστορίας διασταύρωση ενικών ιστοριών. Ωστόσο, η συνάντηση μπορεί να σηματοδοτεί την έναρξη μιας νέας ιστορίας: οι ενεχόμενες ατομικότητες μπορεί να αποτελέσουν τα στοιχεία μιας νέας ατομικότητας. Σε αυτήν την περίπτωση, η συνάντηση «δένει», 5 «παγιώνεται» ή «κρυσταλλώνει», και μια νέα οντότητα (με τη δομή που της προσιδιάζει) αναδύεται. Στο βαθμό δε που η συγκρότηση και η συνοχή της νέας ατομικότητας δεν έχουν ακόμη συμβεί, στο βαθμό που η νέα δομή δεν ασκεί ακόμη τη δραστικότητά της επί των στοιχείων της, το «δέσιμο» της συνάντησης είναι επίσης μη δομικό, αν-ιστορικό, με μια λέξη: αστάθμητο ακόμη και εάν συμβεί η συνάντηση, τίποτε στους όρους της δεν εγγυάται το «δέσιμό» της: μπορεί να συμβεί αλλά μπορεί και όχι. Το αστάθμητο του «δεσίματος» αντανακλάται επίσης στη ριζική καινοτομία, στην πρωτοτυπία και τον ουσιωδώς απρόβλεπτο χαρακτήρα της αναδυόμενης οντότητας (και της δομής της): «τίποτε στα στοιχεία της συνάντησης δεν προδιαγράφει το περίγραμμα και τους προσδιορισμούς του όντος που θα προκύψει από αυτήν» (1994: 580). 6 Μόνο μετά τη συνάντηση και το «δέσιμό» της, μια δομή (η νέα) αρχίζει να ασκεί τη δραστικότητά της επί των στοιχείων της και μια νέα ιστορία εκκινεί. Υφίσταται μια ισχυρή ασυνέχεια (μια «τομή», θα λέγαμε, ή ένα κενό ) ανάμεσα στην ιστορία της αναδυόμενης οντότητας και στις ιστορίες των οντοτήτων που έχουν καταστεί τα στοιχεία της κατά μια έννοια, οι ιστορίες αυτές απαρτίζουν την «προϊστορία» της νέας οντότητας. Έτσι, σύμφωνα με τον ίδιο τον Αλτουσέρ, ένα αναδυόμενο άτομο (εν προκειμένω, ένας τρόπος παραγωγής), «συγκροτείται από ανεξάρτητα μεταξύ τους στοιχεία, που το καθένα είναι αποτέλεσμα μιας προσιδιάζουσας ιστορίας, δίχως να υπάρχει καμία οργανική ή τελεολογική σχέση ανάμεσα στις διάφορες αυτές ιστορίες» (2004: 89). Έχουμε λοιπόν εδώ μια δεύτερη βαθμίδα του αστάθμητου: το αστάθμητο «δέσιμο» μιας αστάθμητης συνάντησης, και την ανάδυση της νέας ατομικότητας. Ας μείνουμε εδώ για λίγο. Ισχυρίζομαι ότι αυτή η κάθετη διάκριση ανάμεσα στην αστάθμητη συνάντηση και τη δομική ιστορία και η συναφής τομή ανάμεσα στην ιστορία μιας συγκροτημένης οντότητας και στις προϊστορίες της (δηλαδή τις ανεξάρτητες ιστορίες των οντοτήτων που θα αποτελέσουν τα στοιχεία της) σκιαγραφούν μια διακριτή φιλοσοφική τοποθέτηση, ενεχόμενη σε μια ορισμένη ανάγνωση που το κείμενο επιτρέπει. Θα ονομάσω (και ας μου συγχωρεθεί ο αδόκιμος όρος) καθαρό ασταθμητισμό αυτή την τοποθέτηση, που δίνει συχνά την εντύπωση ότι αποτελεί την αιχμή του όλου επιχειρήματος, ειδικά στο περίφημο μέρος του που αφορά την ανάδυση του κεφαλαιοκρατικού τρόπου παραγωγής. Σε αυτό το συγκείμενο, η εν λόγω διάκριση επέχει θέση διαχωριστικής γραμμής ανάμεσα στη λογική της τέλεσης του γεγονότος, τη λογική της παραγωγής κάθε ενικής οντότητας, αφ ενός, και τη λογική του τετελεσμένου γεγονότος, τη λογική της αναπαραγωγής της οντότητας, αφ ετέρου. Αυτή η διαχωριστική γραμμή είναι ριζική, διαχωρίζοντας στην ουσία τον μόνο αυθεντικό υλισμό, τον υλισμό της αστάθμητης συνάντησης, από κάθε τελεολογική σκέψη: κάθε σύγχυση αυτών των δύο «λογικών» θα επαναλάμβανε το σφάλμα των Μαρξ και Ένγκελς, όταν «σκέφτονταν το προλεταριάτο ως προϊόν της μεγάλης βιομηχανίας, ως προϊόν της καπιταλιστικής εκμετάλλευσης, ως προϊόν του καπιταλισμού, συγχέοντας την παραγωγή του προλεταριάτου με τη διευρυμένη καπιταλιστική αναπαραγωγή του, σαν να είχε προϋπάρξει ο καπιταλιστικός τρόπος παραγωγής εντός των ουσιαστικών στοιχείων του, εν προκειμένω των απογυμνωμένων εργατικών χεριών» (2004: 91). 7 Μια τέτοια σύγχυση θα παρέβλεπε το θεμελιώδες γεγονός ότι τα συγκροτητικά στοιχεία ενός τρόπου παραγωγής δεν υπήρξαν στην ιστορία για να υπάρξει ένας τρόπος παραγωγής, δεν υπήρξαν το τελεολογικό προϊόν του, αλλά προέκυψαν ως προϊόντα της δικής τους ιστορίας (ό.π.: 89). Πάντα σύμφωνα με τον «καθαρό ασταθμητισμό», η σύγχυση αυτών των δύο «λογικών» θα παρέκαμπτε τις δύο βαθμίδες του αστάθμητου, που προαπαιτούνται ώστε να παραχθεί και να αρχίσει να αναπαράγεται μια σχετικά παγιωμένη ιστορική ατομικότητα: πρώτον, τη συνάντηση των στοιχείων της και, δεύτερον, το «δέσιμό» της (τους). Η σύγχυση αυτή θα προϋπέθετε την προτεραιότητα και τη Σελίδα 2 / 11

3 δραστικότητα της δομής επί των στοιχείων της ήδη κατά τη συνάντηση και το «δέσιμό» της. Ωστόσο, σύμφωνα με την ίδια αυτή λογική του «καθαρού ασταθμητισμού», ακόμα και ο πρώιμος «δομισμός» του ίδιου του Αλτουσέρ θα έπρεπε μάλλον να εκληφθεί ως έκφανση μιας τέτοιας σύγχυσης των δύο θεμελιωδών «λογικών», πράγμα που θα τον περιέστειλε σε έναν ακόμη από τους ψευδεπίγραφους υλισμούς «της ορθολογιστικής παράδοσης, έναν υλισμό της αναγκαιότητας και της τελεολογίας, που σημαίνει μια μετασχηματισμένη, μεταμφιεσμένη μορφή ιδεαλισμού» (1994: 554). Αναφέρομαι κυρίως στις πολύ γνωστές σελίδες όπου ο Αλτουσέρ, μιλώντας για την αιτιότητα και το όλο και προσπαθώντας να διασπάσει το επίμονο δίλημμα ανάμεσα στο (καρτεσιανό) όλο ως μεταβατικό-αναλυτικό αποτέλεσμα και το (λαϊβνίτειο-εγελιανό) όλο ως υπερβατική-εκφραστική αιτία, εισάγει την έννοια της δομής του όλου το οποίο καθίσταται πλέον ένα δομημένο όλο και θέτει τη δομή του όλου ως την εμμενή αιτία (με τη σπινοζική έννοια) του όλου και των στοιχείων του (2003: ). Κατ αυτόν τον τρόπο, ο Αλτουσέρ συλλαμβάνει εδώ τη δομική αιτιότητα ως συγκροτητική του όλου ή της δομημένης οντότητας ως σύμπτωμα αυτού του γεγονότος μπορούμε να επισημάνουμε ότι πουθενά στο εν λόγω κείμενο, ή σε άλλα της ίδιας περιόδου και προβληματικής, δεν υπάρχει το ανάλογο της (κρίσιμης για τη λογική του αστάθμητου) διχοτομίας ανάμεσα στη στιγμή της συνάντησης και του «δεσίματος» των συγκροτητικών στοιχείων μιας ατομικής οντότητας, αφ ενός, και στην ακόλουθη συνοχή και ομοιοστασία της, αφ ετέρου: κανένα κενό ή τομή δεν εμφανίζεται να χωρίζει την παραγωγή από την αναπαραγωγή μιας ενικής οντότητας, έτσι ώστε και οι δύο να υπόκεινται στη δραστικότητα της δομής, στη δομική αιτιότητα. Παρά το γεγονός ότι ο χώρος δεν μου επιτρέπει μια διεξοδική δικαιολόγηση, ας προτείνω εδώ, πολύ σχηματικά και χρησιμοποιώντας τη μεταφορική ορολογία των ύστερων γραπτών του Αλτουσέρ, ότι η (υποτιθέμενη) διαφορά εν προκειμένω μεταξύ των δύο προβληματικών, της πρώιμης περί δομιστικής αιτιότητας και της ύστερης περί αστάθμητης συνάντησης, περιορίζεται σε ό,τι έχω μόλις ορίσει ως τη δεύτερη βαθμίδα του αστάθμητου έτσι, ενώ στον υλισμό της συνάντησης, το «δέσιμο» των στοιχείων που συναντώνται σε μια ενική ατομικότητα είναι αστάθμητο, εκτός κάθε δομικού καθορισμού και συνεπώς κάθε ιστορίας, στον πρώιμο δομισμό η εν λόγω κρίσιμη στιγμή μοιάζει να υπόκειται ήδη στη δομή που θα αναδυθεί από αυτό ακριβώς το «δέσιμο» : η πρωταρχική συγκρότηση του δομημένου όλου η «δόμησή» του, εάν μπορώ να πω διέπεται ήδη από τη δομή του όλου. Ως ένδειξη αυτής της διαφοράς, ο πρώιμος «δομισμός» του Αλτουσέρ παρουσιάζεται ως μια επιμέρους μορφή ολισμού (δεδομένου ότι η αποτελεσματικότητα της δομής επί των στοιχείων της ταυτίζεται ανοιχτά με μια ειδική μορφή προτεραιότητας του όλου επί των μερών του), ενώ ο αστάθμητος υλισμός κατανοείται ρητά ως εκδοχή ατομισμού: ως μια «λίγο ως πολύ ατομιστική [φιλοσοφία], με το ά-τομο [atome], στην πτώση του, να αποτελεί την απλούστερη μορφή ατομικότητας [individualite]» (1994: 575). * Αλλά τα πράγματα περιπλέκονται, και μια εσωτερική ένταση εκδηλώνεται, όταν ο Αλτουσέρ, συνεπής στην προβληματική του, προεκτείνει αυτή την εξάρτηση της δομικής ιστορίας από μια πρότερη στιγμιαία συνάντηση, προς την κατεύθυνση της διηνεκούς προτεραιότητας του αστάθμητου επί του δομικού. Η δομή δεν υπόκειται στο αστάθμητο και στη συνάντηση μόνον κατά τη στιγμή της συγκρότησής της, για να αναλάβει τα πρωτεία στη συνέχεια μάλλον, η δομική ιστορία μιας συγκροτημένης οντότητας είναι η ίδια αστάθμητη όσον αφορά τις τροπές και τη διάρκειά της. Αυτό έχει να κάνει προφανώς με τις επακόλουθες συναντήσεις της συγκεκριμένης ατομικότητας, που κατά κάποιο τρόπο εσωτερικεύονται από τη δομή της, σε «μια διηνεκή διαδικασία που εγγράφει το αστάθμητο στην καρδιά της επιβίωσης και της ενδυνάμωσης» της ατομικότητας (2004: 90), στον πυρήνα της αναπαραγωγής της. Κατ αυτόν τον τρόπο, ωστόσο, την ίδια στιγμή που διακηρύσσει την πρωτοκαθεδρία του αστάθμητου επί του δομικού, της ενδεχομενικότητας επί της αναγκαιότητας, ο Αλτουσέρ θέτει το αστάθμητο κάτω από έναν δυνητικό δομικό έλεγχο: τώρα, και όσον αφορά ένα συγκεκριμένο δομημένο άτομο, η ιστορία του έγκειται στην (και εξαρτάται από τη) δύναμη της δομής του να επιληφθεί των αστάθμητων συναντήσεών του και των επιπτώσεών τους, στην αποτελεσματικότητα της δομής του επί των ατομικοτήτων που συναντά ώστε να τις καταστήσει (ή να συνεχίσει να τις καθιστά) στοιχεία της. Εάν η δομή δεν μπορέσει να διευθετήσει τη συνάντηση, αυτή καταργεί τη συγκρότηση της οντότητας, θέτει τέρμα στην Σελίδα 3 / 11

4 ομοιοστασία της και τερματίζει τη συγκεκριμένη ενική ιστορία, προς όφελος άλλων ιστοριών/ατομικοτήτων. Τίποτα δεν εγγυάται ότι μια ήδη δομημένη ατομικότητα θα μπορέσει να αντεπεξέλθει στην επόμενη συνάντησή της: όπως ήδη γνωρίζουμε, τίποτε δεν προκαθορίζει την έκβαση μιας συνάντησης. Προκύπτει εδώ μια τρίτη βαθμίδα του αστάθμητου: η ίδια η (αστάθμητη) ιστορία μιας σύνθετης οντότητας, συγκροτημένης από το (αστάθμητο) «δέσιμο» μιας (αστάθμητης) συνάντησης. Θα παρατηρήσει κανείς ότι αυτή η τρίτη βαθμίδα του αστάθμητου απλώς διατυπώνει εκ νέου τις άλλες δύο, τη συνάντηση και το «δέσιμό» της. Αλλά τώρα με μια ουσιώδη διαφορά: η τρίτη βαθμίδα μοιάζει να παρεισάγει στην όλη προβληματική την προοπτική της εκάστοτε συγκεκριμένης ατομικότητας, ως εάν η συνάντηση να θεωρείται τώρα από την προοπτική ενός συγκεκριμένου ατόμου. Ο εν λόγω προοπτικισμός δίδει στο αστάθμητο κάτι από το χαρακτήρα ενός διακυβεύματος, ενός αγώνα για τη συνοχή και την αναπαραγωγή, για την ομοιοστασία και τη διατήρηση στην ύπαρξη. Το αστάθμητο συσχετίζεται έτσι ουσιωδώς με την έκβαση μιας πάλης. Και, ταυτόχρονα, η δομή και η αιτιότητά της προσεγγίζουν στο σπινοζικό conatus και την ενική ουσία μιας οντότητας, την ενεργό ουσία της, η οποία δεν είναι τίποτε περισσότερο από την προσπάθειά της να διατηρηθεί στο είναι της. Κατά κάποιο τρόπο, η δομή αγωνίζεται να διαχειρισθεί το αστάθμητο. Με άλλα λόγια, όπως το διατυπώνει ο Βιτόριο Μορφίνο, «η συνάντηση δεν συμβαίνει άπαξ και διά παντός, αλλά πρέπει να εξακολουθεί να συμβαίνει ολοένα», ενώ κάθε ενική δομημένη οντότητα, «μπορεί να εξακολουθεί να υφίσταται μόνον μέσω της συνεχούς επανάληψης αυτού του δεσίματος» (Morfino 2005). Είναι ιδιαζόντως εύγλωττη εν προκειμένω η ορολογία που χρησιμοποιεί ο ίδιος ο Αλτουσέρ: η σχετικώς παγιωμένη, δομικώς αναπαραγόμενη οντότητα, η οποία αποτελεί πάντοτε το αποτέλεσμα ή την έκβαση μιας συνάντησης που «δένει», περιγράφεται συστηματικά ως μια «διαρκής συνάντηση», σε αντιπαραβολή προς μια συνάντηση που αποτυγχάνει να «δέσει», η οποία ορίζεται ως μια «σύντομη συνάντηση». Έτσι, ακολουθώντας τον ασταθμητισμό μέχρι τις συνέπειές του, φτάνουμε σε ένα συμπέρασμα που μοιάζει να αντιβαίνει στις βασικές παραδοχές του: τώρα, η δομική αιτιότητα είναι αδιαχώριστη από μια διαρκή συνάντηση, από ένα διηνεκές «δέσιμο». Υφίσταται μια ένταση, λοιπόν, μάλλον αντινομικού χαρακτήρα, ανάμεσα στον «καθαρό ασταθμητισμό» και τούτη τη δεύτερη τοποθέτηση, εξίσου ενεχόμενη στο κείμενο, την οποία προτίθεμαι να ονομάσω «αστάθμητο δομισμό», σύμφωνα με τον οποίο η δομική ιστορία είναι στο διηνεκές συνυφασμένη με το επαναληπτικό «δέσιμο» της συνάντησης και, ως εκ τούτου, οι δύο συναφείς «λογικές» επικαλύπτονται. Η αναπαραγωγή μιας δομημένης οντότητας είναι αυτό ακριβώς που λέει η λέξη: η διαρκής εκ νέου παραγωγή της. Ακολουθώντας τώρα αυτόν τον αστάθμητο δομισμό, θα ισχυρισθώ ότι κατά την ίδια τη στιγμή του πρωταρχικού «δεσίματος», που αποφασίζει ακριβώς ότι η συνάντηση δεν θα είναι σύντομη αλλά διαρκής, η προκύπτουσα δομή είναι παρούσα και δραστική. Κατ αυτήν ακριβώς τη στιγμή αλλά όχι πριν. Με άλλα λόγια, ο οιονεί παραδοξολογικός ισχυρισμός μου είναι ότι η δομή, η οποία «θα» προκύψει από το «δέσιμο» μιας αστάθμητης συνάντησης, είναι ήδη ενεργός επί αυτού. Αυτό προφανώς σχετίζεται με το θέμα του αναδραστικού χαρακτήρα αυτής της στιγμής, το οποίο διαπερνά το συναφές κείμενο και εκδηλώνεται σε ορισμένα εξόχως προβληματικά σημεία του, τα οποία, με τον έναν ή τον άλλο τρόπο, σχετίζονται με τη συζητήσιμη και συζητημένη διάκριση ανάμεσα στα ά-τομα (atomes) που υπεισέρχονται στη συνάντηση και τα στοιχεία της προκύπτουσας οντότητας. Όπως γνωρίζουμε, αν και κατά μια έννοια ά-τομα και στοιχεία ταυτίζονται, αφού η συνάντηση δεν δημιουργεί τίποτε από την πραγματικότητά τους ή δεν προσθέτει τίποτε ώστε να δημιουργήσει την αναδυόμενη οντότητα όπως θα έπρεπε σε έναν συνεπή ατομισμό, ωστόσο τα ά-τομα, πριν από τη συνάντηση, είναι αφηρημένες οντότητες, χωρίς καμία συγκρότηση ή συνοχή, εν τέλει χωρίς «πραγματικότητα», ενώ τα στοιχεία της προκύπτουσας οντότητας είναι πραγματικά, συγκροτημένα και συγκεκριμένα (1994: 555-6): η συνάντηση τώρα αποδίδει στα ά-τομα την ύπαρξή τους, «σε σημείο ώστε να μπορούμε να υποστηρίξουμε ότι η ίδια η ύπαρξη των α-τόμων τους δεν τους παρέχεται παρά από [...] τη συνάντηση, πριν από την οποία δεν διήγαν παρά μια φασματική ύπαρξη» (ό.π.: 556). 8 Θα μπορούσε κανείς να επιχειρήσει να επιληφθεί αυτής της προβληματικής διάκρισης, και των αντινομιών που παρεισάγει στην όλη συλλογιστική, υποστηρίζοντας ότι πρέπει να κατανοηθεί υπό την έννοια ενός αναδρομικού προοπτικισμού: τα αφηρημένα ά-τομα, πριν από τη συνάντηση, θα ήταν τέτοια από την οπτική γωνία ή την Σελίδα 4 / 11

5 προοπτική της αναδυόμενης οντότητας, εφόσον ακριβώς δεν είναι ακόμη στοιχεία της, δηλαδή εφόσον η νέα δομή δεν ασκεί ακόμη τη δραστικότητά της επί αυτών. Εκτός αυτής της προοπτικής, τα εν λόγω «ά-τομα» συνιστούν συγκεκριμένες, συγκροτημένες, σύνθετες και δομημένες οντότητες αφ εαυτών, με τη δική τους ιστορία και προοπτική. Ωστόσο, ο προοπτικισμός εν προκειμένω δεν είναι απλώς αναδρομικός είναι, ακριβώς, αναδραστικός αντιστοιχεί σε μια αιτιακή ανάδραση της αναδυόμενης δομής επί των περιστάσεων από τις οποίες αναδύεται, στη δραστικότητα της δομής επί του «δεσίματος» και επί των ενεχόμενων «α-τόμων», διά της οποίας αυτά μετασχηματίζονται ipso facto στα συγκεκριμένα, συγγενή και συμπληρωματικά στοιχεία της δομής. Έτσι, όπως ο ίδιος ο Αλτουσέρ γράφει, σε ένα απόσπασμα μεγάλης σημασίας, «κανένας προσδιορισμός των στοιχείων δεν μπορεί να αποδοθεί παρά μόνο μέσω οπισθενέργειας (retour en arriere), από το αποτέλεσμα στο γίγνεσθαί του, μέσω της ανάδρασής του. Εάν πρέπει λοιπόν να πούμε ότι δεν υπάρχει αποτέλεσμα χωρίς το γίγνεσθαί του (Χέγκελ), πρέπει επίσης να δεχθούμε ότι δεν υπάρχει τίποτε που να έχει γίνει παρά μόνον ως προσδιορισμένο από το αποτέλεσμα αυτού του γίγνεσθαι: η ίδια αυτή αναδραστικότητα (Κανγκιλέμ)» (ό.π.: 581 η τελευταία έμφαση έχει προστεθεί). Με δυο λόγια, λοιπόν, το «δέσιμο» της συνάντησης συνιστά αποτέλεσμα της έκβασής του, αποτέλεσμα του ίδιου του αποτελέσματός του. Δεν συνιστά αυτό όμως υπαναχώρηση απέναντι στην τελεολογική σκέψη, όπου πράγματι το «τέλος» μιας διαδικασίας συνιστά την αιτία της, και συνεπώς άρση της ίδιας της λογικής του αστάθμητου; Θα πρέπει να θυμηθούμε εδώ ότι ο ισχυρισμός μου περιορίζεται αυστηρά στη στιγμή του «δεσίματος» της συνάντησης και της παραγωγής της αναδυόμενης ατομικότητας, δηλαδή μόνο στη «δεύτερη βαθμίδα» του αστάθμητου, και δεν συμπεριλαμβάνει την «πρώτη βαθμίδα», την ίδια τη συνάντηση των επιμέρους α-τόμων και τη διασταύρωση των ανεξάρτητων ιστοριών τους η τελευταία κατά κανένα τρόπο δεν υπάγεται και αυτή στην αποτελεσματικότητα της δομής που θα προκύψει από την όλη διαδικασία. Ο περιορισμός αυτός, ισχυρίζομαι, εξακολουθεί να εκπληρώνει τις απαιτήσεις της λογικής του αστάθμητου εναντίον κάθε ντετερμινισμού, μηχανιστικού ή τελεολογικού ο περιορισμός αυτός εξακολουθεί να μας αποτρέπει από το να σκεφθούμε ότι τα «στοιχεία» της νέας οντότητας, και οι ιστορίες τους, υπήρξαν για να υπάρξει η οντότητα, διεπόμενα εκ των προτέρων από τη δραστικότητα της δομής της. Κατ αυτόν τον τρόπο, η αναδυόμενη δομή εξακολουθεί να μην μπορεί να θεωρηθεί προϋπάρχουσα της συνάντησης η νέα δομή διατηρεί έτσι τον ριζικά καινοτόμο χαρακτήρα της: δεν μπορεί να συναχθεί ή να διαπιστωθεί εκ των προτέρων, είτε ως προσδιορισμένη συνέπεια ορισμένων αρχικών συνθηκών είτε ως υπερβατικώς δραστικό Τέλος. 9 Προτού περάσω στο δεύτερο μέρος αυτής της εργασίας, ας επισημάνω ότι αυτός ο «αστάθμητος δομισμός» επιτρέπει μια αντίληψη δομής με όρους διαφοροποίησης και απόκλισης, διασποράς και ακανόνιστου, σύγκρουσης ακόμη και αντίφασης, σε αντίθεση προς κάθε εκφραστικότητα, λειτουργισμό και οργανικισμό: στο μέτρο ακριβώς που συνυφαίνονται δομή και αστάθμητο, ιστορία και συνάντηση, σε έναν συγκρουσιακό προοπτικισμό, η τοποθέτηση αυτή όχι μόνο μας επιτρέπει να συλλάβουμε «εξωτερικές» αστάθμητες συναντήσεις, που εσωτερικεύονται από τη δομή, αλλά μας βάζει και στον πειρασμό να θεωρήσουμε τη δυνατότητα μιας συγκρουσιακής, αστάθμητης συνάντησης «εσωτερικής» στη δομή και την ιστορία: πώς αλλιώς να κατανοήσουμε την ελλειπτική αναφορά του Αλτουσέρ στην ιστορική συνάντηση φοιτητών και εργατών, που δεν έγινε στις 13 του Μάη του 1968 (1994: 584), αλλά που θα μπορούσε να γίνει, όπως μπορούν να γίνουν (ή να μη γίνουν) οι μελλοντικές συναντήσεις που όλοι ελπίζουμε; 10 Ταυτόχρονα, η τοποθέτηση αυτή επιτρέπει μια αντίληψη ιστορίας με τομές, οι οποίες αντιστοιχούν στις συναντήσεις που μια ατομικότητα διευθετεί αναδραστικά, την αντίληψη μιας ασυνεχούς ιστορίας, αντί για το δίλημμα μεταξύ στιγμιαίων α-ιστορικών ασυνεχειών και διαρκών ιστορικών συνεχειών. Μπορούμε να αναγνωρίσουμε εδώ το (διαρκώς επανερχόμενο στην ύστερη αλτουσεριανή προβληματική) ζήτημα των επαναληπτικών σταθερών ή των κατά τάση νόμων (1994: 582 κ.ε. 1997: 9) οι οποίες διέπουν την ιστορία ενός συγκροτημένου ατόμου, ακόμη και της ριζικής αστάθειας (1994: 583), που κατατρύχει την αναπαραγωγή του, και το οποίο ενέχει την αστάθμητη αλλαγή των νόμων, τη μεταλλαγή της δομής ως το τίμημα για τη διατήρηση της ατομικότητάς της, σε έναν ιδιάζοντα συνδυασμό ασυνέχειας και συνέχειας. *** Σελίδα 5 / 11

6 Σε μια σειρά κειμένων, πολλά από τα οποία γράφτηκαν τη δεκαετία του 70, δηλαδή μεταξύ των δύο περιόδων για τις οποίες μιλάμε, ο Αλτουσέρ θέτει το ζήτημα της «επιστημολογικής τομής» 11 με όρους που παραπέμπουν ευθέως στην προβληματική της συνάντησης και του αστάθμητου. Έτσι, στα Στοιχεία αυτοκριτικής, μια επιστήμη αναδύεται από την προ-ιστορία της, κατ αρχάς κατά μια «συνηθισμένη», μάλλον καθολική έννοια, «όπως καθετί που έρχεται στον κόσμο, από τα άτομα της ύλης μέχρι τους ζωντανούς οργανισμούς και τους ανθρώπους», δηλαδή «μέσα από μια ολόκληρη διεργασία κυοφορίας, πολύπλοκη, πολύπλευρη, [...] σκοτεινή και τυφλή, γιατί αυτή δεν ξέρει πού τείνει, ούτε πού θα καταλήξει, αν ποτέ καταλήξει κάπου. Γεννιέται μέσα από την απρόβλεπτη, απίστευτα σύνθετη και παράδοξη και ωστόσο αναγκαία μέσα στην ενδεχομενικότητά της σύγκλιση διαφόρων στοιχείων ιδεολογικών, πολιτικών, επιστημονικών (που ανήκουν σε άλλες επιστήμες), φιλοσοφικών τα οποία, κάποια στιγμή, ανακαλύπτουν εκ των υστέρων όμως, ότι το ένα αναζητούσε το άλλο, αφού συναντιούνται, χωρίς να αναγνωρίζονται μεταξύ τους, μέσα στη θεωρητική μορφή μιας επιστήμης που γεννιέται» (Αλτουσέρ 1983: 24-25). Από την άλλη πλευρά, και πάντα σύμφωνα με το ίδιο κείμενο, «μια επιστήμη βγαίνει επίσης από την προ-ιστορία της και με έναν αποκλειστικό γι αυτήν τρόπο» (έναν επιστημολογικό τρόπο, θα μπορούσαμε να προσθέσουμε): δηλαδή, «απορρίπτοντας ολόκληρη, ή ένα μέρος από την προ-ιστορία της, χαρακτηρίζοντάς την εσφαλμένη: ως σφάλμα» (ό.π.: 25). Θα μπορούσε, βεβαίως, να διακρίνει κανείς εδώ ένα φαινομενικό παράδοξο: μια συγκεκριμένη ατομικότητα, μια επιστήμη εν προκειμένω, συγκροτείται από τη συνάντηση (τη «σύγκλιση») αυτών που θα γίνουν τα στοιχεία της απορρίπτοντας αυτά ακριβώς τα συγκροτητικά στοιχεία της. Είναι προφανές ότι το ειδικώς επιστημολογικό καθεστώς αυτής της «απόρριψης» μένει προς αποσαφήνιση. Αφήνοντας, ωστόσο, προς το παρόν αυτό το παράδοξο, παραμένει το γεγονός ότι η επιστημολογική τομή δίδεται σαφώς εδώ ως μια αστάθμητη συνάντηση. Ως τέτοια, αντιπροσωπεύει αναγκαστικά μια εκδοχή επιστημονικής ασυνέχειας, καθώς, σύμφωνα με τη λογική του αστάθμητου, η τομή/συνάντηση θα επιφέρει μια νέα επιστημονική δομή, η οποία δεν μπορεί ούτε να αναχθεί σε ούτε να συναχθεί από καμία από τις προϋπάρχουσες επιστημονικές ή άλλες «δομές λόγου» που υπεισέρχονται στη συνάντηση. Το αποτέλεσμα είναι μια καινοτόμος, ενική επιστημονική δομή, ένας νέος τύπος επιστημονικότητας. Έτσι, το ζήτημα της επιστημολογικής τομής, και συνακόλουθα της επιστημονικής ασυνέχειας, μπορεί να θεωρηθεί υπό το φως της προβληματικής του αστάθμητου και της εσωτερικής της έντασης. Ας πω εκ των προτέρων ότι αυτό που διακυβεύεται εδώ δεν είναι τίποτε λιγότερο από τη σχέση της αλτουσεριανής αντίληψης περί επιστημονικής ασυνέχειας με μια εν γένει κουνιανή ή μετακουνιανή αντίληψη ασυμμετρότητας, που εξακολουθεί να βρίσκεται σε ισχύ, και τη συναφή αντίληψη ιστορίας με όρους «επιστημονικής επανάστασης». Το ζήτημα δεν είναι απλώς ιστορικό. Θα μπορούσα να υποστηρίξω, εάν είχα το χρόνο και το χώρο, ότι η αντίληψη περί ασυνέχειας ως ασυμμετρότητας, σε όλους τους μετασχηματισμούς και παραλλαγές της, και διαμέσου των διαφορετικών θεωρητικών στάσεων απέναντί της, εξακολουθεί να εμπλέκεται στον μεγάλο διχασμό του πεδίου που θα μπορούσαμε σήμερα να ονομάσουμε γενικώς μετα-θετικιστική «θεωρία επιστήμης» σε δύο (καθόλου ομοιογενή βέβαια) στρατόπεδα: την Ιστορία και Φιλοσοφία της Επιστήμης, από τη μια πλευρά, και τις Κοινωνικές Σπουδές Επιστήμης, από την άλλη. Είναι προφανές ότι δεν μπορώ εδώ να επιχειρήσω ούτε καν μια αδρή σκιαγράφηση αυτού του ζητήματος ας ισχυρισθώ απλώς, ως υπόθεση εργασίας αλλά και ως δείκτη της σημασίας όσων ακολουθούν, ότι οι κυρίαρχες προσεγγίσεις στο επιστημονικό φαινόμενο εξακολουθούν να εκλαμβάνουν ως δεδομένο ότι η επιστημονική ασυνέχεια, εάν υπάρχει, δεν μπορεί παρά να εμπίπτει στη μια ή την άλλη εκδοχή (κουνιανής) ασυμμετρότητας. * Εάν τώρα θεωρήσουμε την τομή-ως-συνάντηση υπό το φως αυτού που έχω ονομάσει «καθαρό ασταθμητισμό», τότε το συναφές «δέσιμο» θα πρέπει να βρίσκεται εκτός της δραστικότητας καθεμιάς από τις ενεχόμενες γνωσιακές δομές ή δομές λόγου και, κυρίως, εκτός της δραστικότητας της νέας επιστημονικής δομής, η οποία θα αναδυθεί από τη συνάντηση. Έτσι, όμως, η επιστημονική ασυνέχεια εκπίπτει σε μια εκδοχή ασυμμετρότητας: μια τέτοια κατανόηση της τομής μπορεί κάλλιστα να υπαχθεί στην αντίληψη ασύμμετρων Παραδειγμάτων, Σελίδα 6 / 11

7 καθένα από τα οποία χαρακτηρίζεται από την κανονικότητα που του προσιδιάζει, δηλαδή την αντίληψη μιας διαδοχής (όχι απαραίτητα γραμμικής) διακριτών και μη αναγώγιμων κανονικών επιστημών, που δεν τις συνδέει τίποτε: μεταξύ τους θα υφίσταται πάντοτε ένα επιστημολογικό κενό. Όπως είναι γνωστό, δεν υπάρχει παραδειγματική μετάβαση μεταξύ Παραδειγμάτων, παρά μόνον μια επαναστατική στιγμή ανάμεσα σε ουσιωδώς συντηρητικά καθεστώτα. Θα μπορούσαμε να προσπαθήσουμε να διατυπώσουμε αλλιώς όλα αυτά λέγοντας ότι δεν υπάρχει ορθολογική και αντικειμενική μετάβαση μεταξύ δομών ορθολογικότητας και αντικειμενικότητας, ή ότι μια ενική ορθολογικότητα ξεκινά ανορθολογικά, εάν δεν γνωρίζαμε πλέον πολύ καλά ότι αυτό που εάν τίθεται εν αμφιβόλω εδώ είναι η ίδια η παραδοχή για την ορθολογικότητα και αντικειμενικότητα της επιστήμης. Υπό αυτό το πρίσμα, η ειδικώς επιστημολογική όψη της συγκροτησιακής συνάντησης που συνιστά η τομή, δηλαδή η «απόρριψη» της προϊστορίας και των «στοιχείων» της ως ψευδών, δεν θα μπορούσε παρά να είναι αναδρομική και διαμεσολαβημένη από τη γνωσιακή προοπτική της εκάστοτε συγκροτημένης κανονικής επιστήμης, μια σχετικιστική και αναχρονιστική απόδοση μιας αρνητικής επιστημολογικής αξίας, που δεν θα υποδήλωνε τίποτε πέραν της ασυμβατότητας προς την ισχύουσα κανονικότητα. Έτσι, το επιστημολογικό κενό μεταξύ του «πριν» και του «μετά» της συγκροτησιακής συνάντησης θα έδινε στην ασυνέχεια τη μορφή μιας επιστημολογικώς ουδέτερης μετάβασης (απλής ή σύνθετης) ανάμεσα σε περίκλειστες γνωσιακές δομές. Αυτή η μετάβαση θα ήταν έτσι α-ιστορική: το παρελθόν και το μέλλον, τα στοιχεία και το αποτέλεσμα της συνάντησης, μπορούν να έχουν και πράγματι έχουν τις (ενικές) ιστορίες τους, αλλά η ίδια η στιγμή της ασυνέχειας δεν ανήκει σε καμία από αυτές. Η τομή-ως-συνάντηση θα ήταν εκτός ιστορίας, μια α-ιστορική διεπιφάνεια μεταξύ ιστοριών, του παρελθόντος και του μέλλοντος. Το επιστημολογικό κενό της τομής θα συστοιχούσε, λοιπόν, με ένα ιστορικό κενό: η τομή θα λάμβανε χώρα μεταξύ επιστημολογικώς και ιστορικώς ασύνδετων δομών. Θα είχαμε τότε μια επιστημολογική ανιστορικότητα, όπου η χρονική σειρά του πρότερου και του ύστερου θα ήταν επιστημολογικώς ενδεχομενική? από επιστημολογική άποψη, θα μπορούσε να είναι η αντίστροφη. Η σχέση μεταξύ ασύμμετρων δομών είναι ουσιωδώς συμμετρική (με τη γεωμετρική ή λογική έννοια εδώ), 12 και είναι αυτό που καθιστά αδύνατη κάθε επιστημολογική ιστορία όπως επίσης και κάθε ιστορική επιστημολογία. Μιλώντας κυριολεκτικά, δεν μπορεί να υπάρξει μια ασυνεχής ιστορία μιας επιστήμης: δεν υπάρχει τρόπος να υποστηρίξουμε ότι δύο ή περισσότερες διαδοχικές δομές μπορούν να ανήκουν στην ενική ιστορία του ίδιου ατόμου, ούτε πολύ περισσότερο να επιληφθούμε της χρονικής σειράς τους, παρά μόνο διά της αναγωγής στη συνεχή ιστορία ενός άλλου ατόμου, τελείως διαφορετικής τάξης, όπως η επιστημονική κοινότητα. Ο ουσιώδης χαρακτήρας της ασυμμετρότητας ως συμμετρικής σχέσης (ή μη-σχέσης) αναδεικνύεται έτσι ως το αναπόφευκτο σύστοιχο κάθε κοινωνιολογισμού, κουλτουραλισμού, ανθρωπολογισμού, εθνολογισμού κλπ. των μετακουνιανών Σπουδών Επιστήμης. Σε αυτήν ακριβώς την ουσιώδη συμμετρία της ασυμμετρότητας θεμελιώνεται η περίφημη «αρχή της συμμετρίας» (principle of symmetry ), ακριβώς, κάθε συνεπούς κοινωνιολογίας της επιστήμης ή κάθε κοινωνικοκατασκευασιοκρατικής προσέγγισης του επιστημονικού φαινομένου, που διακηρύσσει την επιστημολογική ισοτιμία κάθε γνωσιακού εγχειρήματος ή συστήματος πεποιθήσεων και αρνείται να θεωρήσει κάποιο από αυτά επιστημολογικώς προνομιακό. * Εάν, απεναντίας, θεωρήσουμε την τομή-ως-συνάντηση με όρους αυτού που ονόμασα «αστάθμητο δομισμό», τότε θα πρέπει να αποδεχθούμε ότι η τομή επιτελείται υπό τη δραστικότητα της επιστημονικής δομής την οποία αυτή «θα» επιφέρει, κατά τον αναδραστικό τρόπο που μόλις είδαμε: ως αποτέλεσμα του ίδιου του αποτελέσματός της. Η δομή έχει τώρα αποτελέσματα επί της ίδιας της συγκρότησής της. Η αναδυόμενη δομή ασκεί ήδη την αιτιότητά της, δηλαδή προσδιορίζει τα στοιχεία της ήδη κατά το αμοιβαίο «δέσιμό» τους. Έτσι, η ασυνεχής σχέση ανάμεσα στην πρότερες δομές και την επακόλουθη δεν είναι συμμετρική έχουμε εδώ μια «μονής κατεύθυνσης» ή μονόδρομη ασυμμετρότητα (εάν μπορούμε ακόμη να την ονομάζουμε έτσι): υφίσταται ασυμμετρότητα κατά το διάνυσμα με κατεύθυνση από τις πρότερες δομές, που εμπλέκονται στη συνάντηση, προς την ύστερη, που προκύπτει από αυτήν. Η έδρα του αστάθμητου βρίσκεται ακριβώς εδώ: εδώ Σελίδα 7 / 11

8 εδράζεται το γεγονός ότι η αναδυόμενη δομή είναι απρόβλεπτη και δεν μπορεί να συναχθεί από τη γνωσιακή προοπτική ή την κανονικότητα των προηγούμενων δεν υπάρχει ορθολογική, κανονική ή δομική μετάβαση προς τη νέα δομή, έχοντας ως αφετηρία ή ως προκείμενες τις παλιές και σύμφωνα με τους δικούς τους κανόνες και αυτό είναι που την καθιστά νέα. Αλλά η μετάβαση υπήρξε δομική, αναδρομικώς, όπου η ενεχόμενη δομή ήταν η ύστερη. Και, σε αντίθεση με το προηγούμενο σχήμα μιας συμμετρικής, αμφίδρομης ασυμμετρότητας, είναι τώρα δυνατόν να θέσουμε ότι η αναδυόμενη δομή δεν είναι μια οποιαδήποτε γνωσιακή δομή, ή δομή λόγου, αλλά μια νέα, καινοτόμος και απρόβλεπτη, ενική δομή ορθολογικότητας και αντικειμενικότητας: υποστηρίζοντας ότι η ανάδυση της νέας δομής είναι ήδη ορθολογική και αντικειμενική, σύμφωνα με τη δική της, προσιδιάζουσα ορθολογικότητα ότι η εκκίνηση της νέας ορθολογικότητας είναι ήδη η πρώτη και καταστατική της πράξη. Τώρα το παράδοξο μιας επιστήμης που συγκροτείται «απορρίπτοντας» τα συγκροτητικά στοιχεία της μπορεί να επιλυθεί. Ο ίδιος ο ύστερος Αλτουσέρ παρέχει έναν επαρκή υπαινιγμό επ αυτού, όταν μας εγκαλεί να κατανοήσουμε τη διαφορά ανάμεσα στην απλή «συνάντηση» των τριών «ρευμάτων» ή «πηγών», από τις οποίες υποτίθεται ότι ανέβλυσε ο μαρξισμός, και σε εκείνη την επιπλέον στιγμή που «μετασχημάτισε» αυτή τη συνάντηση σε «επαναστατική κριτική των ίδιων των συγκροτητικών στοιχείων του» (1994b: 398). Γενικεύοντας, θα λέγαμε ότι μια επιστήμη αναδύεται από την αστάθμητη συνάντηση των συναφών α-τόμων ή από τη «συρροή» (confluence) των «πηγών» της με μια κριτική αυτών των α-τόμων (που βεβαίως, ως κριτική, τα διαψεύδει, δηλαδή τα «απορρίπτει», καταδεικνύοντάς τα ως ψευδή ή εσφαλμένα), διά της οποίας αυτά μετασχηματίζονται στα δικά της, προσιδιάζοντα στοιχεία και «δένουν» στο πλαίσιο της δομής της. 13 Και εάν μια κριτική μπορεί να είναι μόνο ορθολογική, τότε η εν λόγω συγκροτητική κριτική είναι ίσως η μόνη νοητή εναλλακτική δυνατότητα απέναντι στο σχετικισμό και τον καθολικό ορθολογισμό, θετικιστικό ή «διαλεκτικό»: μια νέα και ενική επιστημονική ορθολογικότητα φέρει, αλλά και φέρεται από, μια αναδραστική κριτική της προϊστορίας της και της πρώτης ύλης της, κριτική η οποία της προσιδιάζει. Έτσι, το αληθές και το ψευδές δεν είναι απλώς σχετικές και αναχρονιστικές υποδηλώσεις του παρόντος και του παρελθόντος αντίστοιχα, από θέση αρχής αντιστρέψιμες όπως δεν είναι και εγγενείς αξίες του παρόντος και του παρελθόντος καθ εαυτών δεν τίθεται ζήτημα μιας προκατειλημμένης και σχετικής κατανομής επιστημολογικών αξιών, αλλά μιας ορθολογικής και αντικειμενικής συγκρότησης του αληθούς ως αληθούς διά μέσου της διάψευσης του ψευδούς. Για να το πούμε αλλιώς, η επιστημονική ασυνέχεια δεν είναι μια απλή μετάβαση μεταξύ περίκλειστων και αυτοαναφορικών συμβάντων, ουσιωδώς αδιάφορων για τη σχέση τους ή τη διάταξή τους, τα οποία είτε διαθέτουν τις επιστημολογικές αξίες τους (αληθές ή ψευδές) απολύτως, δηλαδή εγγενώς και καθ εαυτών, είτε είναι στην πραγματικότητα γνωσιακώς ισότιμα και αποκτούν την επιστημολογική αξία τους μόνον αναδρομικά, μέσω της προοπτικής του ύστερου αληθές και ψευδές συνιστούν τα αποτελέσματα της ασυνέχειας, κατά τον αναδραστικό τρόπο που προσιδιάζει στην αστάθμητη συνάντηση. Έτσι, το σπινοζικό verum index sui et falsi δεν είναι απλώς αναδρομικό, αλλά γνησίως αναδραστικό: ψευδές και αληθές είναι αποτελέσματα του αναδυόμενου αληθούς. Αυτή η αναδραστική και συγκροτητική κριτική ισοδυναμεί με το γεγονός ότι η χρονική σειρά του πρότερου και του ύστερου δεν είναι, ούτε καν από θέση αρχής, αντιστρέψιμη. Η σειρά του «πριν» και του «μετά» της τομής είναι αναγκαία και όχι ενδεχομενική αναγκαία στην ενδεχομενικότητά της, θα πει ο Αλτουσέρ, πράγμα που σύμφωνα με τη θεώρησή μου σημαίνει αναδραστικώς αναγκαία. Η ίδια ασυμμετρία επανεμφανίζεται εδώ: υπάρχει ενδεχομενικότητα κατά την κατεύθυνση από το πρότερο προς το ύστερο το ίδιο το αστάθμητο κατά την αντίστροφη κατεύθυνση, ωστόσο, δηλαδή αναδραστικά, υπάρχει αναγκαιότητα. Με μια λέξη, ανάμεσα στη δομή που προκύπτει από τη συνάντηση και τις δομές που εισέρχονται σε αυτήν, ανάμεσα στο μέλλον και το παρελθόν της τομής, δεν μεσολαβεί το επιστημολογικό κενό: πρόκειται για μια επιστημολογική τομή, ακριβώς. Η ουσιώδης επιστημολογική φύση της επιστημονικής ασυνέχειας διαπλέκεται με την ιστορικότητα που της προσιδιάζει, σε έναν κόμβο που καθιστά δυνατή μια επιστημολογική ιστορία (και το σύστοιχό της, μια ιστορική επιστημολογία), και επιτρέπει να σκεφθούμε μια επιστήμη ως ένα άτομο, με τη δική του αναδραστική έναρξη και τη δική του επακόλουθη ιστορία, διάστικτη από επιστημολογικές τομές, που Σελίδα 8 / 11

9 αλλάζουν τη δομή διατηρώντας την ατομικότητά της. Σε αντίθεση με την αντίληψη μιας συνεχούς και σωρευτικής κανονικής επιστήμης μεταξύ επαναστάσεων, έχουμε εδώ τη δυνατότητα μιας ασυνεχούς ιστορίας. Εφαρμόζοντας τις διατυπώσεις του Μορφίνο, μπορούμε να πούμε ότι η τομή δεν έχει λάβει χώρα άπαξ και διά παντός, αλλά πρέπει να εξακολουθεί να συμβαίνει ολοένα, και ότι η συνέχιση και άρα η ιστορία μιας ενικής επιστήμης ισοδυναμεί με τη συνεχή επανάληψη της τομής. Μια επιστήμη είναι μια διαρκής τομή. Είναι ακριβώς αυτή η επιστημολογική τομή που επιτρέπει να σκεφθούμε ότι δύο ασυνεχείς επιστημονικές δομές δεν είναι δύο διακριτά άτομα, που απλώς παρατίθενται στο χρόνο, η μια στο παρελθόν και η άλλη στο παρόν, αλλά ότι η παρελθούσα είναι το παρελθόν της παρούσας. Είναι κατ αυτόν τον τρόπο που μπορούμε να απαντήσουμε στο γρίφο που έθεσε κάποτε ο Κανγκιλέμ, σε συνάφεια με το ερώτημα της ιστορίας μιας επιστήμης: «Η επιστήμη του παρελθόντος είναι το παρελθόν της σημερινής επιστήμης»; (Canguilhem 1977: 13) Και είναι ακριβώς αυτός ο κόμβος, ακόμη αδιανόητος στο πλαίσιο του κύριου ρεύματος στη «θεωρία επιστήμης», σε πείσμα όλων των εσωτερικών αντιθέσεων και διαιρέσεών της, που υποδηλώνει το ριζοσπαστικό δυναμικό της ακόμη υπόρρητης αλτουσεριανής επιστημολογίας: αν θα θέλαμε να το συνοψίσουμε σε μια φράση, θα λέγαμε ότι η επιστημονική ασυνέχεια είναι ο προνομιακός τόπος της επιστημονικής ορθολογικότητας και αντικειμενικότητας. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Althusser Louis (1994), Le courant souterrain du materialisme da la rencontre, στο Ecrits Philosophiques et Politiques, τ. Ι, Παρίσι: STOCK/IMEC. Althusser Louis (1994b), Marx dans ses limites, στο Ecrits Philosophiques et Politiques, τ. Ι, Παρίσι: STOCK/IMEC. Althusser Louis (1997), The only materialist tradition, Part I: Spinoza, στο Montag W., T. Stolze (επιμ.), The New Spinoza, Μινεάπολις: University of Minnesota Press. Althusser Louis (2004), «Το υπόγειο ρεύμα του υλισμού της συνάντησης» (μτφρ. Τ. Μπέτζελος), Θέσεις 88: Αλτουσέρ Λουί (1983), Στοιχεία Αυτοκριτικής (μτφρ. Τ. Καφετζής), Αθήνα: Πολύτυπο. Αλτουσέρ Λουί κ.ά. (2003), «Το αντικείμενο του Κεφαλαίου», στο Να διαβάσουμε το Κεφάλαιο (μτφρ. Δ. Δημούλης, Χ. Βαλλιάνος, Β. Παπαοικονόμου), Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. Balibar Etienne (1990), Individualite, causalite, substance: Reflexions sur l ontologie de Spinoza, στο Curley E., P-F. Moreau (επιμ.), Spinoza: Issues and Directions. The Proceedings of the Chicago Spinoza Conference, Νέα Υόρκη: Brill. Canguilhem Georges (1977), Le role de l epistemologie dans l historiographie scientifique contemporaine, στο Ideologie et rationalite dans l histoire des sciences de la vie, Παρίσι: Vrin. Fourtounis Giorgos (2005), On Althusser s immanentist structuralism: Reading Montag reading Althusser reading Spinoza, Rethinking Marxism 17, 1: Morfino Vittorio (2005), An Althusserian Lexicon, Borderlands e-journal (http://www.borderlandsejournal.adelaide.edu.au), 4/ 2. Σελίδα 9 / 11

10 1.Το παρόν κείμενο εντάσσεται σε μια εργασία που βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη (με την αναπόφευκτη προσωρινότητα που αυτό συνεπάγεται). Αποτελεί ελάχιστα διευρυμένη εκδοχή μιας ανακοίνωσης στο διεθνές συνέδριο «Rileggere Il Capitale : La lezione di Louis Althusser», που διοργανώθηκε από το Τμήμα Ιστορικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Ca Foscari, στις 9, 10 και 11 Νοεμβρίου 2006 στη Βενετία. 2Ένα μέρος του κειμένου αυτού υπάρχει μεταφρασμένο στα ελληνικά από τον Τάσο Μπέτζελο (Αλτουσέρ 2004: 86-93). 3.Δυστυχώς, στα ελληνικά δεν υπάρχουν τα γλωσσικά μέσα για την κρίσιμη διάκριση μεταξύ individu και atome, για τα οποία χρησιμοποιείται αδιακρίτως τη λέξη «άτομο». Στη συνέχεια του παρόντος κειμένου, η λέξη «άτομο» θα αναφέρεται κατά κανόνα στον όρο individu, ώστε να υποδηλώνει «ένα πράγμα που συνιστά ένα όλο, το οποίο δεν ανάγεται στην παράθεση των μερών του και τείνει προς την αυτοσυντήρησή του» (Balibar 1990: 60), ενώ εκεί όπου θα απαιτηθεί η έννοια του atome, ως «ενός πράγματος απολύτως απλού, που δεν ανάγεται, νοερά ή πρακτικά, σε πρότερα στοιχεία» (ό.π.), θα χρησιμοποιείται η μορφή «ά-τομο». 4.Έτσι, στο κείμενο του 1965, η ζητούμενη υλιστική σύλληψη συγκροτείται αντιτιθέμενη, ταυτοχρόνως, προς «το μοντέλο της μεταβατικής αιτιότητας, που προέρχεται από τον Γαλιλαίο και τον Καρτέσιο, και [προς] το προερχόμενο από τον Λάιμπνιτς μοντέλο της εκφραστικής αιτιότητας, που ξαναχρησιμοποίησε ο Χέγκελ» (2003: 443), ενώ σε εκείνο του 1982 ο αυθεντικός υλισμός της συνάντησης αντιπαραβάλλεται στην αντίληψη που θέλει κάθε ενική ατομικότητα «είτε ως το αναγκαίο αποτέλεσμα δεδομένων προκείμενων είτε [ως] την προεξόφληση ενός Τέλους» (1994: 581). 5.O Αλτουσέρ χρησιμοποιεί το ρήμα prendre (ή το ουσιαστικό prise) για να περιγράψει μεταφορικά αυτή την παγίωση ή κρυστάλλωση της συνάντησης. Παρά τα πλεονεκτήματα άλλων μεταφραστικών λύσεων (όπως αυτών του Τ. Μπέτζελου), εγώ θα προτιμήσω το ρήμα «δένω» («η συνάντηση δένει») και το ουσιαστικό «δέσιμο (της συνάντησης)». 6Χρησιμοποιώντας παραδοσιακούς όρους της μεταφυσικής, θα λέγαμε ότι το αστάθμητο αφορά τόσο την ύπαρξη της οντότητας που θα προκύψει από το «δέσιμο» της συνάντησης όσο και την ουσία της τόσο το ότι είναι όσο και το ό,τι είναι. 7.Βεβαίως, σύμφωνα με το ίδιο κείμενο, στη μαρξική προβληματική η ουσιοκρατική και τελεολογική αυτή τοποθέτηση έρχεται σε σύγκρουση με μια άλλη, παρούσα και ενεργό, αυθεντικά υλιστική «ιστορικοαστάθμητη» αντίληψη του τρόπου παραγωγής και της μετάβασης. Σελίδα 10 / 11

11 8Συσχετικά με αυτό, ενώ πριν από τη συνάντηση τα ά-τομα (που μετά τη συνάντηση και το «δέσιμό» της θα αποτελέσουν τα συγκροτητικά στοιχεία της αναδυόμενης οντότητας), ως αφηρημένες και φασματικές υπάρξεις, δεν διαθέτουν καμία ποιότητα ή ιδιότητα, και συνεπώς η «συγγένεια» και συμπληρωματικότητά τους εντός της παγιωμένης συνάντησης καθορίζεται κατόπιν εορτής από τη δραστικότητα της δομής επί των στοιχείων της, διαβάζουμε παρ όλ αυτά ότι «μια συνάντηση δεν μπορεί παρά να συμβεί μεταξύ συγγενεύσιμων (des affinissables)» (ό.π.: 580 η έμφαση έχει προστεθεί), ή ακόμη, σε ένα απόσπασμα που μοιάζει να αμβλύνει την αντιτελεολογική αιχμή του όλου επιχειρήματος, ότι «δεν μπορεί οτιδήποτε να παραγάγει οτιδήποτε, αλλά μόνο στοιχεία προορισμένα (voues ) να συναντηθούν μεταξύ τους και, δυνάμει της συγγένειάς τους, να δέσουν το ένα με το άλλο» (ό.π.: 579 η έμφαση έχει προστεθεί). 9Και εάν πράγματι, όπως το θέτει ο Αλτουσέρ, κατά μια έννοια «το όλο που προκύπτει από το δέσιμο της συνάντησης δεν είναι προγενέστερο, αλλά μεταγενέστερο του δεσίματος των στοιχείων του», (2004: 88 ελαφρώς τροποποιημένη μετάφραση) τότε, υπό το πρίσμα αυτής της αναδραστικής αιτιότητας, όπου το «μετά» έχει επιπτώσεις επί του «πριν», το όλο επί των στοιχείων που συναντώνται, ένας ορισμένος ολισμός ενέχεται πράγματι εδώ, ένας ειδικός ολισμός που προσιδιάζει στον αστάθμητο δομισμό, ο οποίος βρίσκεται σε ένταση με τον ατομισμό του καθαρού ασταθμητισμού, και πολύ κοντά στον πρώιμο δομιστικό υλισμό και την κατ αυτόν συγκροτητική δραστικότητα της δομής. Έχω επιχειρήσει να δείξω αλλού (Fourtounis: 2005) ότι αυτός ο συγκεκριμένος ολισμός είναι σύστοιχος με τον εμμενή χαρακτήρα της δομικής αιτιότητας, ένας εμμενής ολισμός, που αντιτίθεται τόσο σε κάθε μεταβατικό ατομισμό όσο και σε κάθε υπερβατικό ολισμό. 10.Γενικεύοντας, μπορούμε να αναρωτηθούμε εάν αυτή η αντίληψη της αναπαραγωγής με όρους διαρκούς συνάντησης ή σύγκρουσης, η αντίληψη του αστάθμητου ως πάλης, είναι το σημείο όπου η προβληματική της αστάθμητης συνάντησης μπορεί να συναντηθεί η ίδια με την προβληματική των κοινωνικών συγκρούσεων, με τη μαρξιστική προβληματική της ταξικής πάλης. 11.Όπως είναι γνωστό, η έννοια αυτή προοριζόταν αρχικώς να επιληφθεί εννοιολογικά της ανάδυσης του μαρξισμού, ως διακριτής επιστήμης του κοινωνικού και της ιστορίας, αλλά θεωρήθηκε επίσης και ως εκείνο το απαραίτητο «ελάχιστο γενικότητας», χωρίς το οποίο δεν θα μπορούσαμε να εννοήσουμε και να εννοιολογήσουμε την έναρξη κάθε διακριτής επιστήμης. 12Προσπαθώ εδώ να διαχωρίσω την «επιστημολογική» έννοια της ασυμμετρότητας και των συναφών επιθετικών προσδιορισμών ( ασύμμετρος κλπ.), που στα αγγλικά αντιστοιχεί στη λέξη incommensurability και τα παράγωγά της ( incommensurable κλπ.), από τη «γεωμετρική» ή «λογική» έννοια της α/συμμετρίας και των παραγώγων της ( μη/συμμετρικός κλπ.), που θα αντιστοιχούσαν στην ομάδα των αγγλικών λέξεων a/symmetry, a/symmetrical κλπ. 13Γνωρίζουμε, π.χ., ότι η ίδια η γνωσιακή «ύλη» των ώριμων μαρξικών έργων, με προεξάρχον το Κεφάλαιο, είναι αδιαχώριστη από την Κριτική της Πολιτικής Οικονομίας, όπως οι ίδιοι οι υπότιτλοί τους καθιστούν φανερό. Σελίδα 11 / 11

Δομή, αστάθμητο και βία στην έννοια του τρόπου παραγωγής.

Δομή, αστάθμητο και βία στην έννοια του τρόπου παραγωγής. Δομή, αστάθμητο και βία στην έννοια του τρόπου παραγωγής. Γιώργος Φουρτούνης gfourtou@eled. auth. gr 1. Το ώριμο θεωρητικό έργο του Μαρξ, και ειδικότερα, το Κεφάλαιο, έχει ως επιστημονικό αντικείμενο τον

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 1

Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 1 ΘΕΣΕΙΣ, τεύχος 103, 2008, σσ. 115-122 Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 1 του Μιχάλη Μπαρτσίδη Οι εργασίες του Βιττόριο Μορφίνο εντάσσονται σε ένα πρόγραμμα μελέτης και ελέγχου των θέσεων του

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση O κόσμος της ζωής και ο κόσμος της ιστορίας Μιχάλης Μπαρτσίδης

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση O κόσμος της ζωής και ο κόσμος της ιστορίας Μιχάλης Μπαρτσίδης Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 1 του Μιχάλη Μπαρτσίδη Οι εργασίες του Βιττόριο Μορφίνο εντάσσονται σε ένα πρόγραμμα μελέτης και ελέγχου των θέσεων του ύστερου Αλτουσέρ από την άποψη της ιστορίας

Διαβάστε περισσότερα

Περί της έννοιας της άρνησης στη διαλεκτική*

Περί της έννοιας της άρνησης στη διαλεκτική* 2 Περί της έννοιας της άρνησης στη διαλεκτική* Πιστεύω, σ αυτό είμαστε όλοι σύμφωνοι, ότι ο προσδιορισμός του περιεχομένου της παρούσης ιστορικής περιόδου και, ειδικά, η ανάπτυξη του ύστερου καπιταλισμού

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Δομή, αστάθμητο και βία στην έννοια του τρόπου παράγωγης Γιώργος Φουρτούνης

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Δομή, αστάθμητο και βία στην έννοια του τρόπου παράγωγης Γιώργος Φουρτούνης ΔΟΜΗ, ΑΣΤΑΘΜΗΤΟ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΤΡΟΠΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 1 του Γιώργου Φουρτούνη Όσα ακολουθούν αντλούν από μια πρόσφατη ανανέωση του θεωρητικού ενδιαφέροντος για την επικαιρότητα της κομβικής όσο και

Διαβάστε περισσότερα

Το ζήτημα της πλάνης στο Σοφιστή του Πλάτωνα

Το ζήτημα της πλάνης στο Σοφιστή του Πλάτωνα Το ζήτημα της πλάνης στο Σοφιστή του Πλάτωνα του μεταπτυχιακού φοιτητή Μαρκάτου Κωνσταντίνου Α.Μ.: 011/08 Επιβλέπων: Αν. Καθηγητής Άρης Κουτούγκος Διατμηματικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα Ιστορίας και Φιλοσοφίας

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 7- Πρόσθετο Υλικό: Πολυπλοκότητα Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Εισαγωγή 1 H γοητεία της δουλειάς του ιστορικού είναι ότι έχει να αντιμετωπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Αξίες και τιμές παραγωγής. Η σχέση μεταξύ του 1ου και του 3ου τόμου του «Κεφαλαίου» Γιώργος Σταμάτης

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Αξίες και τιμές παραγωγής. Η σχέση μεταξύ του 1ου και του 3ου τόμου του «Κεφαλαίου» Γιώργος Σταμάτης Άξιες και τιμές παραγωγής: Η σχέση μεταξύ του 1ου και του 3ου τόμου του «Κεφαλαίου» του Γιώργου Σταμάτη 1. Εισαγωγή Σκοπός μας δεν είναι να δείξουμε απλώς, ότι μεταξύ του 1ου και του 3ου τόμου του «Κεφαλαίου»

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Mea culpa (?) Γιώργος Η. Οικονομάκης

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Mea culpa (?) Γιώργος Η. Οικονομάκης MEA CULPA (?) του Γιώργου Η. Οικονομάκη Κύριε Διευθυντή. Μέχρι τη στιγμή που γράφω το σημείωμα τούτο γνωρίζω ότι για μια, τουλάχιστο, διατύπωση - θέση του τελευταίου άρθρου μου στο περιοδικό έγινα αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

η αντικειμενική πραγματικότητα και η οικολογική αριστερά ζητήματα θεμελίωσης του οικολογικού λόγου

η αντικειμενική πραγματικότητα και η οικολογική αριστερά ζητήματα θεμελίωσης του οικολογικού λόγου η αντικειμενική πραγματικότητα και η οικολογική αριστερά ζητήματα θεμελίωσης του οικολογικού λόγου γνωστική ιδιοποίηση του κόσμου οτρόπος με τον οποίο η σκέψη ιδιοποιείται τον κόσμο η απόσταση του πραγματικού

Διαβάστε περισσότερα

GEORGE BERKELEY ( )

GEORGE BERKELEY ( ) 42 GEORGE BERKELEY (1685-1753) «Ο βασικός σκοπός του Berkeley δεν ήταν να αμφισβητήσει την ύπαρξη των εξωτερικών αντικειμένων, αλλά να υποστηρίξει την άποψη ότι τα πνεύματα ήταν τα μόνα ανεξάρτητα όντα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΟΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ

ΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΟΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΟΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΑΣΑΠΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ.Ε. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1

ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1 ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1 ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Η έννοια της συνάρτησης είναι θεμελιώδης στο λογισμό και διαπερνά όλους τους μαθηματικούς κλάδους. Για το φοιτητή είναι σημαντικό να κατανοήσει πλήρως αυτή

Διαβάστε περισσότερα

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί 160 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Τα δικαιώματα του παιδιού και οι συνέπειες της αναγνώρισής τους σε διεθνές επίπεδο αντιπροσωπεύουν μια τεράστια αλλαγή των αντιλήψεων και των νοοτροπιών για το παιδί, γεγονός που συνοδεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Συγκρουσιακές Θεωρήσεις Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 5ο (σελ. 128 136) Οι θέσεις του Althusser Οι θέσεις του Gramsci 2 Karl Marx (1818-1883)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1 Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1 (Επιφυλλίδα Οπισθόφυλλο) Ο Εαυτός και η Απουσία του Χρόνου Δεν είναι καθόλου συνηθισμένο να γίνονται συζητήσεις και αναφορές για την Απουσία του Χρόνου ακόμη και όταν υπάρχουν,

Διαβάστε περισσότερα

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία 4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Πώς συλλαµβάνει ο Χέγκελ τη σχέση ιστορίας και πνεύµατος και ποιο ρόλο επιφυλάσσει στο πνεύµα; 2. Τι

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 7: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Τα εργαλεία του ιστορικού. Από τις αιτίες στα αποτελέσματα ή από τα αποτελέσματα στις αιτίες; Γνωσιοθεωρητικές

Διαβάστε περισσότερα

Η ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ: ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣ

Η ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ: ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣ 1 Η ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ: ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣ Η ποιοτική έρευνα έχει επιχειρηθεί να ορισθεί με αρκετούς και διαφορετικούς τρόπους εξαιτίας

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Η θέση της «κυκλοφορίας» στην αναπαραγωγή του οικονομικού συστήματος... Γιώργος Σταμάτης

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Η θέση της «κυκλοφορίας» στην αναπαραγωγή του οικονομικού συστήματος... Γιώργος Σταμάτης Η θέση της "κυκλοφορίας" στην αναπαραγωγή του οικονομικού συστήματος και στην παραγωγή υπεραξίας και κέρδουςτου Γιώργου Σταμάτη Είναι ευρέως δεδομένη η άποψη, ότι, κατά τον Μαρξ, ο τομέας της «κυκλοφορίας»,

Διαβάστε περισσότερα

EΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

EΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ EΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Διδάσκων: Επίκ. Καθ. Aθανάσιος Σακελλαριάδης Σημειώσεις 4 ης θεματικής ενότητας (Μάθημα 9 Μάθημα 10) ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ Ο κλάδος της φιλοσοφίας που περιλαμβάνει τη φιλοσοφία

Διαβάστε περισσότερα

Το Νόημα της Ιστορίας

Το Νόημα της Ιστορίας ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ [www.philosophical-research.org] ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Λ. ΠΙΕΡΡΗΣ ΚΥΚΛΟΣ ΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2014-2015 Το Νόημα της Ιστορίας Σεμινάριο 1 ο Πέμπτη 13 Νοεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 2 Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2012-2013 ΘΕΜΑ: «Να συγκρίνετε τις απόψεις του Βέμπερ με αυτές του Μάρξ σχετικά με την ηθική της

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημολογική και Διδακτική Προσέγγιση της Έννοιας της «Ύλης»

Επιστημολογική και Διδακτική Προσέγγιση της Έννοιας της «Ύλης» Επιστημολογική και Διδακτική Προσέγγιση της Έννοιας της «Ύλης» Κωνσταντίνος Δ. Σκορδούλης Παιδαγωγικό Τμήμα ΔΕ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Δυισμός: η κυρίαρχη οντολογία των φιλοσόφων 1.

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια της συγγραφής μιας διδακτορικής διατριβής ο ερευνητής ανατρέχει

Κατά τη διάρκεια της συγγραφής μιας διδακτορικής διατριβής ο ερευνητής ανατρέχει ACADEMIA ISSN, 2241-1402 http://hepnet.upatras.gr Volume 3, Number 1, 2013 BOOK REVIEW Τίτλος: ΕΠΙΣΤΗΜΗ: Η ιδέα καθ αυτήν Τίτλος πρωτοτύπου: Science: The Very Idea Συγγραφέας: Steve Woolgar Σελίδες: 173

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Δομή και συγκυρία στο έργο του Αλτουσέρ Παναγιώτης Σωτήρης

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Δομή και συγκυρία στο έργο του Αλτουσέρ Παναγιώτης Σωτήρης ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΣΥΓΚΥΡΙΑ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΑΛΤΟΥΣΕΡ του Παναγιώτη Σωτήρη[1] Εισαγωγή Αν και ο μαρξισμός έχει κυρίως συνδεθεί με το στοχασμό της ιστορίας στη μακρά διάρκεια, το ερώτημα της θεωρητικής προσέγγισης της

Διαβάστε περισσότερα

Ο φιλοσοφικός στοχασμός ως κριτήριο της επιστημονικής αξίωσης

Ο φιλοσοφικός στοχασμός ως κριτήριο της επιστημονικής αξίωσης Ο φιλοσοφικός στοχασμός ως κριτήριο της επιστημονικής αξίωσης Στέφανος Ροζάνης Διδάσκων στο Τμήμα Επικοινωνίας, Μέσων και Πολιτισμού, Πάντειο Πανεπιστήμιο Αθηνών γώ θα επιμείνω περισσότερο στη Φιλοσοφία.

Διαβάστε περισσότερα

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Νίκος Ναγόπουλος Για τη διεξαγωγή της κοινωνικής έρευνας χρησιμοποιούνται ποσοτικές ή/και ποιοτικές μέθοδοι που έχουν τις δικές τους τεχνικές και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Σημειώσεις Ανάλυσης Ι (ανανεωμένο στις 5 Δεκεμβρίου 2012)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Σημειώσεις Ανάλυσης Ι (ανανεωμένο στις 5 Δεκεμβρίου 2012) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Σημειώσεις Ανάλυσης Ι (ανανεωμένο στις 5 Δεκεμβρίου 2012) Τμήμα Θ. Αποστολάτου & Π. Ιωάννου 1 Σειρές O Ζήνων ο Ελεάτης (490-430 π.χ.) στη προσπάθειά του να υποστηρίξει

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΗ

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΗ 33 ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΗ JOHN LOCKE (1632-1704) Το ιστορικό πλαίσιο. Την εποχή του Locke είχε αναβιώσει ο αρχαίος ελληνικός σκεπτικισμός. Ο σκεπτικισμός για τον Locke οδηγούσε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013

Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013 Η ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Αλέξης ΤΑΤΤΗΣ, Δ.Ν. Μάιος 2013 ΔΙΚΑΙΟ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΥΜΠΑΝ Συνήθης θεώρηση: 1. Το δίκαιο ρυθμίζει τον ιστορικά εξελισσόμενο κόσμο της πληροφορίας (π.χ. αρχεία,

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 2ο (σελ. 52-66) Βασικές κατευθύνσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 2ο (σελ. 52-66) Βασικές κατευθύνσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) Πέτρος Ρούσσος ΔΙΑΛΕΞΗ 5 Έννοιες και Κλασική Θεωρία Εννοιών Έννοιες : Θεμελιώδη στοιχεία από τα οποία αποτελείται το γνωστικό σύστημα Κλασική θεωρία [ή θεωρία καθοριστικών

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Σημειώσεις για την πρακτική Πιέρ Μασρέ

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Σημειώσεις για την πρακτική Πιέρ Μασρέ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗτου μετάφραση Τάσος Μπέτζελος Το κείμενο του Pierre Macherey που ακολουθεί και το οποίο γράφτηκε το 1987 (πρώτη δημοσίευση στο περιοδικό Digraphe, τ. 42, 1987) έχει κατά κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ Η υπαγωγή της χώρας στον έλεγχο της ΕΕ, της ΕΚΤ και του ΔΝΤ το 2010 σηματοδοτεί το δραματικό τέλος μιας περιόδου στη διάρκεια της οποίας οι μεταρρυθμίσεις υπήρξαν

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs)

Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs) Μετάφραση και δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας (DGT/2013/TIPRs) Τελική έκθεση Ιούλιος 2014 ΣΥΝΟΨΗ Σκοπός της μελέτης αυτής είναι να παρουσιάσει ορισμένα από τα κυριότερα ζητήματα που αφορούν τα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Περίληψη είναι μικρής έκτασης κείμενο, με το οποίο αποδίδεται συμπυκνωμένο το περιεχόμενο ενός ευρύτερου κειμένου. Έχει σαν στόχο την πληροφόρηση των άλλων, με λιτό και περιεκτικό τρόπο, για

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Το υπόγειο ρεύμα του υλισμού της συνάντησης Λουί Αλτουσέρ

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Το υπόγειο ρεύμα του υλισμού της συνάντησης Λουί Αλτουσέρ ΤΟ ΥΠΟΓΕΙΟ ΡΕΥΜΑ ΤΟΥ ΥΛΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣτου μετάφραση Τάσος Μπέτζελος Το κείμενο που ακολουθεί είναι το τελευταίο μέρος ενός κειμένου του Αλτουσέρ, που χρονολογείται από το 1982, με τίτλο:. Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

THOMAS SAMUEL KUHN (1922-1996) (Τόμας Σάμιουελ Κουν) Το Παράδειγμα και οι επιστημονικές επαναστάσεις.

THOMAS SAMUEL KUHN (1922-1996) (Τόμας Σάμιουελ Κουν) Το Παράδειγμα και οι επιστημονικές επαναστάσεις. 25 THOMAS SAMUEL KUHN (1922-1996) (Τόμας Σάμιουελ Κουν) Το Παράδειγμα και οι επιστημονικές επαναστάσεις. «Με μια έννοια που δεν μπορώ να εξηγήσω περισσότερο, οι οπαδοί αντίθετων Παραδειγμάτων ασκούν το

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Εισαγωγή στη φιλοσοφία Εισαγωγή στη φιλοσοφία Ενότητα 3 η : Μεταφυσική ή Οντολογία ΙΙ: Ελεύθερη Βούληση Ρένια Γασπαράτου Σχολή Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης & της Αγωγής στην Προσχολική

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Κ. Ζαρίφης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ενότητα 9: Ομάδες Αναφοράς και Διάγνωση- Καταγραφή Αναγκών

Γιώργος Κ. Ζαρίφης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ενότητα 9: Ομάδες Αναφοράς και Διάγνωση- Καταγραφή Αναγκών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ζητήματα Οργάνωσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων με Στόχο την Ανάπτυξη και Βελτίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ 1. Λέξεις και νόημα Η γλώσσα αποτελείται από λέξεις. Η λέξη είναι το μικρότερο τμήμα της γλώσσας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ / ΜΥΤΙΛΗΝΗ / Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης / Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ / ΜΥΤΙΛΗΝΗ / Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης / Ε.Π.ΠΑΙ.Κ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ / ΜΥΤΙΛΗΝΗ / Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης / Ε.Π.ΠΑΙ.Κ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ / Θεολόγος Καθηγητής DEA

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ Ενότητα 1: Κώστας Χρυσαφίδης Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Ο όρος Θετικισμός και η σημασία του Ο όρος θετικισμός προέρχεται

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 16 Νοεμβρίου 2013 Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία Ενηλίκων Τμήμα Β Την προηγούμενη φορά. ΣΚΕΠΤΙΚΟΙ Οὐδὲν ὁρίζομεν «τίποτε δεν θέτουμε ως βέβαιο» (Διογένης

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Τα τελευταία χρόνια βρισκόµαστε µπροστά σε µια βαθµιαία αποδόµηση της ανδροκρατικής έννοιας της ηγεσίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Εισήγηση 4A: Έλεγχοι Υποθέσεων και Διαστήματα Εμπιστοσύνης Διδάσκων: Δαφέρμος Βασίλειος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εθνομεθοδολογία Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 9ο (σελ. 197 207) 2 Η Εθνομεθοδολογία Βασικές Θέσεις Η εθνομεθοδολογία, αποτελεί έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη Το παρόν ηλεκτρονικό εγχειρίδιο έχει ως στόχο του να παρακολουθήσει τις πολύπλοκες σχέσεις που συνδέουν τον

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 8: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ

ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ Κεντρικός άξονας της περιγραφικής θεωρίας των ονομάτων είναι η θέση ότι το νόημα-σημασία ενός ονόματος δίνεται από μια οριστική περιγραφή και επομένως ικανή

Διαβάστε περισσότερα

LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων.

LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων. 9 LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων. «Βλέπουμε με τα μάτια μας, αλλά κατανοούμε με τα μάτια της συλλογικότητας». 6 Ένα από τα κυριότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΜΗ, ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΟΥ ΔΟΜΙΣΤΙΚΟΥ ΜΑΡΞΙΣΜΟΥ

ΔΟΜΗ, ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΟΥ ΔΟΜΙΣΤΙΚΟΥ ΜΑΡΞΙΣΜΟΥ ΔΟΜΗ, ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΟΥ ΔΟΜΙΣΤΙΚΟΥ ΜΑΡΞΙΣΜΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΟΥΡΤΟΥΝΗΣ Το κείμενο αυτό είχε υϖοβληθεί στα Αξιολογικά και είχε εγκριθεί ϖρος δημοσίευση αρκετά χρόνια ϖριν. Η

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση

Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση Ενότητα # 1.2: Η προοπτική των βασικών αρχών της φύσης των Φυσικών Επιστημών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ. 1. Σι είναι επιστήμη 2. Η γέννηση της επιστημονικής γνώσης 3. Οριοθέτηση θεωριών αστικότητας

ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ. 1. Σι είναι επιστήμη 2. Η γέννηση της επιστημονικής γνώσης 3. Οριοθέτηση θεωριών αστικότητας ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ 1. Σι είναι επιστήμη 2. Η γέννηση της επιστημονικής γνώσης 3. Οριοθέτηση θεωριών αστικότητας 1. Μια διαδεδομένη αντίληψη περί επιστήμης Γνώση / Κατανόηση των φαινομένων του φυσικού κόσμου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Η πλειοψηφία θεωρεί πως η Νόηση είναι μια διεργασία που συμβαίνει στον ανθρώπινο εγκέφαλο.

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι Γιώργος Οικονομάκης geconom@central.ntua.gr Μάνια Μαρκάκη maniam@central.ntua.gr Συνεργασία: Φίλιππος Μπούρας Κομβικό-συστατικό στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: Κριτήρια αξιολόγησης αυτοαξιολόγησης γραπτής ερευνητικής εργασίας με έμφαση στην πτυχιακή εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση. Αληθείς Προτάσεις

Πρόταση. Αληθείς Προτάσεις Βασικές έννοιες της Λογικής 1 Πρόταση Στην καθημερινή μας ομιλία χρησιμοποιούμε εκφράσεις όπως: P1: «Καλή σταδιοδρομία» P2: «Ο Όλυμπος είναι το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας» P3: «Η Θάσος είναι το μεγαλύτερο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΧΥΣ ΕΝΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ. (Power of a Test) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 21

Η ΙΣΧΥΣ ΕΝΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ. (Power of a Test) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 21 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 21 Η ΙΣΧΥΣ ΕΝΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ (Power of a Test) Όπως είδαμε προηγουμένως, στον Στατιστικό Έλεγχο Υποθέσεων, ορίζουμε δύο είδη πιθανών λαθών (κινδύνων) που μπορεί να συμβούν όταν παίρνουμε αποφάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Έστω η συνάρτηση ορισμένη σε μια σ-άλγεβρα με πεδίο τιμών το, δηλαδή

Έστω η συνάρτηση ορισμένη σε μια σ-άλγεβρα με πεδίο τιμών το, δηλαδή Τι εννοούμε με τον όρο «πιθανότητα»? Ο όρος πιθανότητα έχει δυο διαφορετικές πλην όμως σχετιζόμενες ερμηνείες. Η πρώτη είναι η καθαρά μαθηματική ερμηνεία του όρου πιθανότητα σύμφωνα με την οποία η πιθανότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΜΠΕΙΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΠΡΙΑΜΗ ΒΑΓΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...

Διαβάστε περισσότερα

Η οικολογική ηθική ως μέρος της απελευθερωτικής ηθικής και το ζήτημα της θεμελίωσης. Η συμβολή ορισμένων Ελλήνων: Καστοριάδης, Τερζάκης, Φωτόπουλος.

Η οικολογική ηθική ως μέρος της απελευθερωτικής ηθικής και το ζήτημα της θεμελίωσης. Η συμβολή ορισμένων Ελλήνων: Καστοριάδης, Τερζάκης, Φωτόπουλος. Η οικολογική ηθική ως μέρος της απελευθερωτικής ηθικής και το ζήτημα της θεμελίωσης. Η συμβολή ορισμένων Ελλήνων: Καστοριάδης, Τερζάκης, Φωτόπουλος. Γ. Μπλιώνης Κύκλος συζητήσεων για την Περιβαλλοντική

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΟΙΝΗ ΕΠΟΠΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΟΛ,

Η ΚΟΙΝΗ ΕΠΟΠΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΟΛ, EUROPOL JOINT SUPERVISORY BODY ΚΟΙΝΗ ΕΠΟΠΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΟΛ Γνωμοδότηση 08/56 της ΚΕΑ σχετικά με την αναθεωρημένη συμφωνία που πρόκειται να υπογραφεί μεταξύ της Ευρωπόλ και της Eurojust Η ΚΟΙΝΗ ΕΠΟΠΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η έννοια της αιτιότητας στη φιλοσοφία του Kant: η σημασία της Δεύτερης Αναλογίας

Η έννοια της αιτιότητας στη φιλοσοφία του Kant: η σημασία της Δεύτερης Αναλογίας Η έννοια της αιτιότητας στη φιλοσοφία του Kant: η σημασία της Δεύτερης Αναλογίας Διατμηματικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Ιστορία και Φιλοσοφία της Επιστήμης και της Τεχνολογίας» Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Σωφρόνης Χατζησαββίδης. Οι σύγχρονες κριτικές γλωσσοδιδακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της γλώσσας ως δεύτερης και ξένης

Σωφρόνης Χατζησαββίδης. Οι σύγχρονες κριτικές γλωσσοδιδακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της γλώσσας ως δεύτερης και ξένης Σωφρόνης Χατζησαββίδης Οι σύγχρονες κριτικές γλωσσοδιδακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της γλώσσας ως δεύτερης και ξένης 1 ΣΚΟΠΟΣ Oι σύγχρονες κριτικές προσεγγίσεις που έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α Ο πυρήνας των μαθηματικών είναι οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να συλλογιζόμαστε στα μαθηματικά. Τρόποι απόδειξης Επαγωγικός συλλογισμός (inductive)

Διαβάστε περισσότερα

Η μεθοδολογία της επιστήμης

Η μεθοδολογία της επιστήμης Η μεθοδολογία της επιστήμης Στο βιβλίο «the evolution οf scientific thought», που τμήμα του μεταφράζω στο «στοιχεία φιλοσοφίας από την επιστημονική μέθοδο» ο Abraham D Abro μας παρουσιάζει τη μεθοδολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ & ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ & ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ & ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ενότητα 2: Δημήτρης Χασάπης Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία ΣΚΕΨΗ ΓΛΩΣΣΑ Έννοιες Λέξεις Κρίσεις Προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Οι μαθηματικές έννοιες και γενικότερα οι μαθηματικές διαδικασίες είναι αφηρημένες και, αρκετές φορές, ιδιαίτερα πολύπλοκες. Η κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 3ο (σελ. 67-79) 2 Talcott

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:... ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓ ΟΟ Κοινωνικός Μετασχηµατισµός 1. Ο κοινωνικός µετασχηµατισµός 1.1. Γενικά Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης Να προσδιορίσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των παρακάτω όρων. Κοινωνικός σχηµατισµός:......

Διαβάστε περισσότερα

Βασικά στοιχεία Αφηγηματολογίας

Βασικά στοιχεία Αφηγηματολογίας Βασικά στοιχεία Αφηγηματολογίας Διδάσκουσα: Δέσποινα Καραβαγγέλη 1. Αφηγηματικές τεχνικές Η αφηγηματολογία είναι η επιστήμη που μελετά την αφηγηματική λειτουργία και µας προσφέρει ό,τι απαιτείται για να

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ Ενότητα 2: Ερμηνευτική Προσέγγιση Κώστας Χρυσαφίδης Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Η ερμηνευτική μέθοδος ως ερευνητικό εργαλείο

Διαβάστε περισσότερα

Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά

Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά Ενότητα 2:Στοιχεία Μαθηματικής Λογικής Στεφανίδης Γεώργιος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό,

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαράσταση και μεθοδολογικοί φόβοι

Αναπαράσταση και μεθοδολογικοί φόβοι Αναπαράσταση και μεθοδολογικοί φόβοι Αν δεν υπήρχε διαφορά ανάμεσα στην όψη των πραγμάτων και στην ουσία τους, η επιστήμη θα ήταν περιττή. Karl Marx Τα αξιώματα της επιχειρηματολογίας δεν επαρκούν για

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων Κεφάλαιο 9 Έλεγχοι υποθέσεων 9.1 Εισαγωγή Όταν παίρνουμε ένα ή περισσότερα τυχαία δείγμα από κανονικούς πληθυσμούς έχουμε τη δυνατότητα να υπολογίζουμε στατιστικά, όπως μέσους όρους, δειγματικές διασπορές

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1/Γ2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1/Γ2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1/Γ2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ Ο υποψήφιος επιπέδων Γ1 και Γ2 θα πρέπει να είναι σε θέση να κατανοήσει

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργική Εκπαίδευση. Θεματική ενότητα 5 1/2. Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης

Γεωργική Εκπαίδευση. Θεματική ενότητα 5 1/2. Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Γεωργική Εκπαίδευση Θεματική ενότητα 5 1/2 Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Οι φοιτητές/τριες πρέπει να είναι ικανοί/ες: α) να ορίζουν την

Διαβάστε περισσότερα

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο Μορφές Εκπόνησης Ερευνητικής Εργασίας Μαρία Κουτσούμπα Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι «η τηλεδιάσκεψη». Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε ερευνητικό ερώτημα που θέσαμε πριν από λίγο Κουτσούμπα/Σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Ο ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΜΟΣ

Η ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Ο ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑ 5: Η ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Ο ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΜΟΣ Salviati: Εκεί όπου δεν μας βοηθούν οι αισθήσεις πρέπει να παρέμβει η λογική, γιατί μόνο αυτή θα επιτρέψει να εξηγήσουμε τα φαινόμενα ΓΑΛΙΛΑΪΚΟΙ ΔΙΑΛΟΓΟΙ Η

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗ Στάθης Ψύλλος 24/2/2011 1. Η φιλοσοφία συγκροτείται ως δραστηριότητα μέσω μιας σειράς θεμελιωδών ερωτημάτων που προκύπτουν κατά την διάρκεια της προσπάθειας μας να αποκτήσουμε μια

Διαβάστε περισσότερα

f(x) = και στην συνέχεια

f(x) = και στην συνέχεια ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Ερώτηση. Στις συναρτήσεις μπορούμε να μετασχηματίσουμε πρώτα τον τύπο τους και μετά να βρίσκουμε το πεδίο ορισμού τους; Όχι. Το πεδίο ορισμού της συνάρτησης το βρίσκουμε πριν μετασχηματίσουμε

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 5: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας 1. O μετρήσιμος χρόνος Η έννοια του χρόνου, αποτέλεσμα κοινωνικής ανάπτυξης. Συγκεκριμένος και αφηρημένος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΓΕΩΡΓΙΑ. Α. Κουτσούρης Γεωπονικό Παν/μιο Αθηνών koutsouris@aua.gr

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΓΕΩΡΓΙΑ. Α. Κουτσούρης Γεωπονικό Παν/μιο Αθηνών koutsouris@aua.gr ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΓΕΩΡΓΙΑ Α. Κουτσούρης Γεωπονικό Παν/μιο Αθηνών koutsouris@aua.gr Ενδογενής ανάπτυξη αξιοποίηση των τοπικών πόρων τοπικός προσδιορισμός των αναπτυξιακών προοπτικών - στόχων τοπικός

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ Σελ.1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Υπάρχει τεράστια διαφορά μεταξύ Νοημοσύνης και Λογικής. Λογική είναι οι γνώσεις και οι εμπειρίες από το παρελθόν. Η Λογική έχει σχέση με το μέρος εκείνο της

Διαβάστε περισσότερα

::: Γενικά :::.. Η περίληψη είναι ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης ενός κειμένου. Με αυτήν επιδιώκεται:

::: Γενικά :::.. Η περίληψη είναι ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης ενός κειμένου. Με αυτήν επιδιώκεται: ::: Γενικά :::.. Η περίληψη είναι ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης ενός κειμένου. Με αυτήν επιδιώκεται: Η κατανόηση του κειμένου. Η πληροφόρηση των άλλων με λιτό και σαφή τρόπο για το περιεχόμενο του κειμένου.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Χ. ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Χ. ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Χ. ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΑΝΑΠΤΥΞΗΣ : ανέπτυξε τη θεωρία περί «άνισης ανταλλαγής». Η θεωρία του αποτελεί μέρος μιας πιο λεπτομερούς ερμηνείας της μεταπολεμικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Σέλλινγκ (Friedrich Wilhelm Joseph Schelling )

Σέλλινγκ (Friedrich Wilhelm Joseph Schelling ) FRIEDRICH W. SCELLING ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ 1 Σέλλινγκ (Friedrich Wilhelm Joseph Schelling 1775-1854) (ΜΕΡΙΚΑ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ*) Από το φιλοσοφικό έργο του Σέλλινγκ "Η ΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ"

Διαβάστε περισσότερα

Θεός και Σύμπαν. Source URL:

Θεός και Σύμπαν. Source URL: Θεός και Σύμπαν Source URL: http://ghz.gr/forum Θεός και Σύμπαν Source URL: http://ghz.gr/forum Η ύπαρξη τού Θεού και η σχέση του με το σύμπαν, είναι ένα θέμα που απασχολεί πλήθος ανθρώπων σήμερα. Ο Θεός

Διαβάστε περισσότερα