Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (Β2) Μεθοδολογία. Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες:

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (Β2) Μεθοδολογία. Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες:"

Transcript

1 1

2 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΠΟΥ ΧΟΡΗΓΕΙ ΤΟ ΙΤΑΛΙΚΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Τα νέα τμήματα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου, πλήρως εναρμονισμένα με τις προδιαγραφές του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες και με τη επιστημονική συνεργασία του Πανεπιστημίου του Ούντινε, θα ακολουθήσουν το συγκεκριμένο Πλαίσιο και θα διαρθρωθούν σε δύο τετράμηνες χρονικές ενότητες. Οι σπουδαστές με ιταλική υπηκοότητα έχουν έκπτωση 20%. Όσοι σκοπεύουν να φοιτήσουν σε προχωρημένο επίπεδο θα πρέπει να λάβουν μέρος σε κατατακτήριες εξετάσεις. Τα εξέταστρα είναι 30 Ευρώ. Οι σπουδαστές μπορούν να λάβουν μέρος σε περισσότερες από μία εξετάσεις: π.χ. διπλώματα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου B1 και B2 ή δίπλωμα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου επίπεδο B2 και Celi3. Η πληρωμή των διδάκτρων γίνεται με κατάθεση στο λογαριασμό της ALPHA BANK αρ στο όνομα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου ή με πιστωτική κάρτα. Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (Β2) Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Υπερισχύουσα χρήση της ιταλικής γλώσσας κατά την έναρξη των μαθημάτων και αποκλειστική της χρήση στη συνέχεια 2

3 Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd αναπαραγωγής ήχου και οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου γα απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών φαινόμενων Χρήση φωτογραφικής μηχανής και βίντεο για την κατανόηση του πραγματικού κάτω από διαφορετικές συγκυρίες και περιβάλλοντα. Το κανονικό τμήμα (διετές) για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου Β2 διαρθρώνεται σε 2 τετράμηνες ενότητες με παρακολούθηση 8 ωρών την εβδομάδα. Σύνολο 216 ώρες ετησίως. ΠΡΩΤΟ ΕΤΟΣ (συνολικές ώρες 216 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 81 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων ) Κατανέμεται στις ακόλουθες 2 ενότητες: Πρώτη ενότητα: 12 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2010 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 39 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Βασική Γνώση» (Waystage). Ξέρει να εκφράζει τις πιο άμεσες ανάγκες του, καταφέρνει να ολοκληρώσει απλές συναλλαγές στην αγορά, ζητά και δίνει βασικές πληροφορίες για την πόλη του και για την ιδιωτική του ζωή. Αρχίζει να αφηγείται γεγονότα σε παρελθοντικούς χρόνους. ΒΙΒΛΙΑ: Progetto Italiano 1 ed.edilingua (από την ενότητα 1 έως την ενότητα 9) La Prova Orale 1 ed. Edilingua (από την ενότητα 1 έως την ενότητα 15) Δεύτερη ενότητα: 8 Φεβρουαρίου Μαΐου 2010 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 42 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων 3

4 Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Μέτρια Γνώση» (Threshold). Μπορεί να επικοινωνεί με σχετική άνεση και μαθαίνει να ανταπεξέρχεται ακόμη και σε συζητήσεις λιγότερο συνηθισμένες που θα μπορούσαν να λάβουν χώρα ενώ ταξιδεύει σε μέρη στα οποία ομιλείται η γλώσσα. Μπορεί να εκφράσει ένα παράπονο, να πάρει κάποια πρωτοβουλία στη συζήτηση παρόλο που εξαρτάται ακόμη σε μεγάλο βαθμό από το συνομιλητή του. Είναι ωστόσο σε θέση να συντάξει ένα κείμενο σε θέματα που του είναι οικεία ή προσωπικού ενδιαφέροντος. Ξέρει να περιγράφει τις εμπειρίες του, συμβάντα, όνειρα, ελπίδες και φιλοδοξίες και να εξηγεί εν συντομία τις απόψεις του και τα σχέδια του. ΒΙΒΛΙΑ: Progetto Italiano 1 ed.edilingua (από την ενότητα 10 έως την ενότητα 11) Progetto italiano 2 ed. Edilingua (από την ενότητα 1 έως την ενότητα 4) La Prova Orale 1 ed. Edilingua (από την ενότητα 16 έως την ενότητα 30) Video italiano 1 ed. Edilingua Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής μπορεί να λάβει μέρος στις εξετάσεις για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου Β1 ή Celi2. ΠΡΩΤΟ ΕΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (65 ώρες-γραπτός λόγος + 39 ώρεςπροφορικός λόγος: 8 ώρες την εβδομάδα) από 12/10/2009 έως 30/01/2010 Δευτέρα ,00 Τετάρτη , ευρώ Δεύτερη ενότητα (70 ώρες γραπτός λόγος + 42 ώρες προφορικός: 8 ώρες την εβδομάδα) από 08/02/2010 έως 28/05/2010 Δευτέρα ,00 Τετάρτη , ευρώ ΣΗΜ. Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 8 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 8 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Κάθε τάξη διαθέτει δυο καθηγητές, έναν για το γραπτό λόγο και ένα για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων. 4

5 ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΤΟΣ (συνολικές ώρες 216 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 81 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων ) Κατανέμεται στις ακόλουθες 2 ενότητες: Πρώτη ενότητα: 12 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2010 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 39 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος αυτής της ενότητας, διάρκειας 54 ωρών, ο σπουδαστής μπορεί να εκθέσει και να υποστηρίξει τις απόψεις του βελτιώνοντας έτσι την κοινωνική του αλληλεπίδραση. Λαμβάνει ενεργά μέρος σε μια φιλική συνομιλία σχετική με οικεία θέματα, σχολιάζει, εκφράζει με σαφήνεια την άποψή του, αξιολογεί εναλλακτικές προτάσεις και εκφράζεται υποθετικά. Επίσης είναι σε θέση να εκφράζει τη γνώμη του, για παράδειγμα στη διάρκεια μιας συζήτησης με θέματα της επικαιρότητας, δίνοντας τα υπέρ και τα κατά των διαφόρων επιλογών. ΒΙΒΛΙΑ: Progetto Italiano 2 ed.edilingua (από την ενότητα 5 έως την ενότητα 8) La Prova orale 1 ed. Edilingua (από την ενότητα 31 έως την ενότητα 35) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (από την ενότητα 1 έως την ενότητα 15) Video italiano 1 Ed Edilingua Δεύτερη ενότητα: 8 Φεβρουαρίου Μαΐου 2010 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 42 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Καλή Γνώση» (Vantage). Συζητά με ρέοντα λόγο, άνεση και αποτελεσματικότητα. Καταλαβαίνει λεπτομερώς αυτό που ακούει στη standard γλώσσα, ξεκινά μια συζήτηση και παίρνει το λόγο την κατάλληλη στιγμή, προσαρμόζεται στις αλλαγές του θέματος, ύφους και έμφασης που πραγματοποιούνται στη συζήτηση, διατηρώντας έτσι επαφή με τους συνομιλητές που η ιταλική είναι η μητρική τους γλώσσα, τέτοια ώστε αυτοί να συμπεριφέρονται σαν να μιλούν σε ιταλό. Είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται και να διορθώνει τα λάθη του. Παρ όλη την περιορισμένη χρήση συνδετικών μηχανισμών της 5

6 συζήτησης, θα είναι ωστόσο σε θέση να συντάξει κείμενα σαφή και λεπτομερή σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, υποστηρίζοντας μια άποψη με τις κατάλληλες επεξηγήσεις. ΒΙΒΛΙΑ: Progetto Italiano 2 ed.edilingua (από την ενότητα 9 έως την ενότητα 11) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (από την ενότητα 16 έως την ενότητα 28) ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (65 ώρες-γραπτός λόγος + 39 ώρεςπροφορικός: 8 ώρες την εβδομάδα) από 12/10/2009 έως 30/01/2010 Δευτέρα - Τετάρτη ,15 Δευτέρα - Τετάρτη ευρώ Δεύτερη ενότητα (70 ώρες-γραπτός λόγος + 42 ώρεςπροφορικός: 8 ώρες την εβδομάδα) από 08/02/2010 έως 28/05/2010 Δευτέρα - Τετάρτη ,15 Δευτέρα - Τετάρτη euro ΣΗΜ. Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 8 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 8 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Κάθε τάξη διαθέτει δυο καθηγητές, έναν για το γραπτό λόγο και ένα για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής μπορεί να λάβει μέρος στις εξετάσεις για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου Β2 ή Celi3. 6

7 Υπερεντατικό τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας (επίπεδο Β2) σε ένα έτος. Το τμήμα διαρθρώνεται σε 2 τετράμηνες ενότητες με παρακολούθηση 15 ωρών την εβδομάδα. Συνολική διάρκεια 405 ώρες. Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Υπερισχύουσα χρήση της ιταλικής γλώσσας κατά την έναρξη των μαθημάτων και αποκλειστική της χρήση στη συνέχεια. Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd αναπαραγωγής ήχου και οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου γα απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών φαινόμενων Χρήση φωτογραφικής μηχανής και βίντεο για την κατανόηση του πραγματικού κάτω από διαφορετικές συγκυρίες και περιβάλλοντα. 7

8 Τμήμα υπερεντατικό (ετήσιο) (συνολικές ώρες 405 εκ των οποίων 297 ώρες για τον γραπτό λόγο και 108 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων ) Κατανέμεται στις ακόλουθες 2 ενότητες: Πρώτη ενότητα: 12 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2010 Συνολικά 195 ώρες εκ των οποίων 143 για τον γραπτό λόγο και 52 για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής γίνεται κατανοητός και ανταλλάσσει ιδέες σε οικεία θέματα. Αντιλαμβάνεται τα βασικά σημεία μιας σύντομης συζήτησης με την προϋπόθεση ότι ο συνομιλητής του μιλά καθαρά και σε γλώσσα standard. Καταφέρνει να χρησιμοποιεί ευέλικτα μερικούς παρελθοντικούς τύπους και επιχειρεί να εκφράσει τη σκέψη του κάνοντας αναφορά σε προσωπικές εμπειρίες. ΒΙΒΛΙΑ: Progetto Italiano 1 ed.edilingua (από ενότητα 1 έως ενότητα 11) La Prova Orale 1 ed. Edilingua (από ενότητα 1 έως ενότητα 30) Video italiano 1 Ed Edilingua Δεύτερη ενότητα: 8 Φεβρουαρίου Μαΐου 2010 Συνολικά 210 ώρες εκ των οποίων 154 για τον γραπτό λόγο και 56 για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος αυτού του κύκλου ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Καλή Γνώση» (Vantage). Συζητά με ρέοντα λόγο, άνεση και αποτελεσματικότητα. Καταλαβαίνει λεπτομερώς αυτό που ακούει στη standard γλώσσα, ξεκινά μια συζήτηση και παίρνει το λόγο την κατάλληλη στιγμή, προσαρμόζεται στις αλλαγές του θέματος, ύφους και έμφασης που πραγματοποιούνται στη συζήτηση, διατηρώντας έτσι επαφή με τους συνομιλητές που η ιταλική είναι η μητρική τους γλώσσα, τέτοια ώστε αυτοί να συμπεριφέρονται σαν να μιλούν σε ιταλό. Είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται και να διορθώνει τα λάθη του. Παρ όλη την περιορισμένη χρήση συνδετικών μηχανισμών της συζήτησης, θα είναι ωστόσο σε θέση να συντάξει κείμενα σαφή και λεπτομερή σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, υποστηρίζοντας μια άποψη με τις κατάλληλες επεξηγήσεις. ΒΙΒΛΙΑ: Progetto Italiano 2 ed.edilingua (από ενότητα 1 έως ενότητα 8) La Prova Orale 1 ed. Edilingua (από ενότητα 31 έως ενότητα 35) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (από ενότητα 1 έως ενότητα 28) 8

9 Video italiano 1 Ed Edilingua ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (143 ώρες-γραπτός λόγος + 52 ώρες προφορικός: 15 ώρες την εβδομάδα) Δεύτερη ενότητα (154 ώρεςγραπτός λόγος + 56 ώρες προφορικός: 14 ώρες την εβδομάδα από 12/10/2009 έως 30/01/2010 από 08/02/2010 έως 28/05/2010 Δευτέρα-Τρίτη-Πέμπτη Δευτέρα-Τρίτη-Πέμπτη ευρώ 950 ευρώ ΣΗΜ. Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 8 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 8 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Κάθε τάξη διαθέτει δυο καθηγητές, έναν για το γραπτό λόγο και ένα για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής μπορεί να λάβει μέρος στις εξετάσεις για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου Β2 ή Celi3. 9

10 Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος AVANZATO της Ιταλικής Γλώσσας (C1) Το τμήμα διαρθρώνεται σε δύο τετράμηνες ενότητες με παρακολούθηση 8 ωρών την εβδομάδα για την απόκτηση, σε 1 έτος, του Διπλώματος AVANZATO της Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου «Πολύ Καλής Γνώσης (Effective Operational Proficiency)» του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Συνολική διάρκεια 216 ώρες. Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Αποκλειστική χρήση της ιταλικής γλώσσας. Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd αναπαραγωγής ήχου και οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου γα απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών γεγονότων Χρήση φωτογραφικής μηχανής και βίντεο για την κατανόηση του πραγματικού κάτω από διαφορετικές συγκυρίες και περιβάλλοντα. 10

11 Τμήμα για την απόκτηση του Διπλώματος AVANZATO της Ιταλικής Γλώσσας (C1) (συνολικές ώρες 216 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 81 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων ) Κατανέμεται στις ακόλουθες 2 ενότητες: Πρώτη ενότητα: 12 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2010 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 39 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος αυτής της ενότητας ο σπουδαστής έχει ένα ευρύ φάσμα γλωσσολογικών μέσων που του επιτρέπουν να εκφράζεται με ευφράδεια και άνεση, σχεδόν χωρίς προσπάθεια. Καταφέρνει να χρησιμοποιεί τη γλώσσα με τρόπο ευέλικτο και αποτελεσματικό για διαφορετικούς σκοπούς: για κοινωνικούς, για επαγγελματικούς και για ακαδημαϊκούς. ΒΙΒΛΙΑ: Progetto Italiano 3 ed. Edilingua (από κείμενο 1 έως κείμενο 20) La Prova Orale 2 ed. Edilingua (από ενότητα 29 έως ενότητα 36) Raccontare il 900 ed. Edilingua (από κείμενο 1 έως κείμενο 8) Video Italiano2 ed. Edilingua (5 video) Ανάγνωση και σχολιασμός αρθρογραφίας από τα ακόλουθα περιοδικά και εφημερίδες: Corriere della Sera, Repubblica, Panorama, L espresso e Donna Moderna. Δεύτερη ενότητα: 8 Φεβρουαρίου Μαΐου 2010 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 42 για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος αυτής της ενότητας ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Πολύ Καλή Γνώση» (Effective Operational Proficiency) του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Θα μπορεί να πραγματοποιεί μια συζήτηση σαφής και καλά δομημένη, επιδεικνύοντας ελεγχόμενηχρήση οργανωτικών σχημάτων, συνδετικών στοιχείων και μηχανισμών συνοχής τόσο σε επίπεδο προφορικό όσο και γραπτό. Θα καταφέρει να συντάξει σαφή κείμενα, καλά δομημένα και λεπτομερή για θέματα σύνθετα, δείχνοντας ένα σίγουρο έλεγχο της δομής του κειμένου ακόμη και σε κάποια ιδιόλεκτα. 11

12 ΒΙΒΛΙΑ: Progetto Italiano 3 ed.edilingua (από κείμενο 21 έως κείμενο 40) Corso Medio di lingua italiana ( grammatica ed esercizi) Katerin Katerinov Ed. Guerra La Prova Orale 2 ed. Edilingua (από ενότητα 37 έως ενότητα 45) Raccontare il 900 ed.edilingua (από κείμενο 9 έως κείμενο 16) Video Italiano2 ed.edilingua (8 video) Ανάγνωση και σχολιασμός αρθρογραφίας από τα ακόλουθα περιοδικά και εφημερίδες: Corriere della Sera, Repubblica, Panorama, L espresso e Donna Moderna ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (65 ώρες γραπτός λόγος + 39 ώρες προφορικός: 8 ώρες την εβδομάδα) από 12/10/2009 έως 30/01/2010 a) Τρίτη 17,45 20,45 Πέμπτη 17,30 20, ευρώ b) Τρίτη-Πέμπτη 19,30 22,30 Δεύτερη ενότητα (70 ώρες γραπτός λόγος + 42 ώρες προφορικός: 8 ώρες την εβδομάδα) από 08/02/2010 έως 28/05/2010 a) Τρίτη 17,45 20,45 Πέμπτη 17,30 20, ευρώ b) Τρίτη-Πέμπτη 19,30 22,30 ΣΗΜ. Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 8 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 8 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Κάθε τάξη διαθέτει δυο καθηγητές, έναν για το γραπτό λόγο και ένα για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων ο σπουδαστής μπορεί να λάβει μέρος στις εξετάσεις για την απόκτηση του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου C1 ή Celi4. 12

13 Τμήμα για την απόκτηση του Ανώτερου Διπλώματος (Superiore) της Ιταλικής Γλώσσας (C2). Το τμήμα διαρθρώνεται σε 2 τετράμηνες ενότητες με παρακολούθηση 8 ωρών την εβδομάδα για την απόκτηση του Διπλώματος SUPERIORE της Ιταλικής Γλώσσας επιπέδου «Άριστης Γνώσης (Mastery)» του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Συνολική διάρκεια 216 ώρες. Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο σπουδαστής, που μαθαίνει μέσω εργασιών σε ζευγάρια, σε ομάδες, με την ανάληψη ρόλων και τη δραματοποίησή τους, αποτελεί το επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Διαδικασία σπειροειδούς εκμάθησης Αποκλειστική χρήση της ιταλικής γλώσσας Τεχνική ορολογία Διδακτικά εργαλεία Αναδρομή σε κείμενα από τη βιβλιοθήκη των καθηγητών Χρήση ακουστικού υλικού με Cd αναπαραγωγής ήχου και οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση της αίθουσας θεατρικών παραστάσεων για τις δραματοποιήσεις Χρήση του Διαδικτύου για απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα; Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Προβολή διαφανειών Παρουσιάσεις σε Power Point πολιτισμικών γεγονότων Φωτογραφικό υλικό και χρήση φωτογραφικής μηχανής. 13

14 Ανώτερο Δίπλωμα Ιταλικής Γλώσσας (C2) (συνολικές ώρες 216 εκ των οποίων 135 ώρες για τον γραπτό λόγο και 81 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων ) Κατανέμεται στις ακόλουθες 2 ενότητες: Πρώτη ενότητα: 12 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2010 Συνολικά 65 ώρες για τον γραπτό λόγο και 39 ώρες για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος αυτής της ενότητας, ο σπουδαστής θα μπορεί να παρουσιάζει και να περιγράφει επιχειρηματολογίες σαφείς και με ομαλή ροή και να συντάσσει γράμματα, αναφορές και σύνθετα άρθρα, παρουσιάζοντας το περιεχόμενο τους με αποτελεσματική λογική δομή. Κατανοεί σύνθετα κείμενα λεξιλογικά και συντακτικά, όπως εγχειρίδια, εξειδικευμένα άρθρα και λογοτεχνικά έργα. Θα μπορεί να επανέλθει στη συζήτηση και να την αναδομήσει με φυσικό τρόπο. Δεύτερη ενότητα: 15 Φεβρουαρίου Μαΐου 2010 Συνολικά 70 ώρες για τον γραπτό λόγο και 42 για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων Στο τέλος της τρίτης ενότητας, ο σπουδαστής φθάνει στο επίπεδο «Άριστη Γνώση» (Mastery) του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Θα μπορεί να καταλαβαίνει οποιοδήποτε τύπο προφορικής γλώσσας, είτε ζωντανά είτε από εκπομπή. Θα μπορεί να γράφει περιλήψεις και κριτικές λογοτεχνικών έργων και εξειδικευμένων κειμένων. Θα μπορεί να διαβάζει και να κατανοεί οποιοδήποτε έγγραφο που περιλαμβάνει μη standard γλωσσικές ποικιλίες (ιταλικά του παρελθόντος, διαλέκτους, συντομογραφίες, ιδιόλεκτα κτλ). ΒΙΒΛΙΑ: Il gusto perfetto dell italiano N. 3 Mariella Zurula, ed. Sideris Grammatica italiana Luca Serianni Ed. UTET ή L italiano come prima o seconda lingua nelle sue varietà scritte e parlate Nuova edizione G. B. Moretti Ed. Guerra. ή La nuova grammatica della lingua italiana M. Dardano e P. Trifone Ed. Zanichelli 14

15 Ανάγνωση και σχολιασμός αρθρογραφίας από τα ακόλουθα περιοδικά και εφημερίδες: Corriere della Sera, Repubblica, Panorama, L espresso e Donna Moderna Οι σπουδαστές θα πρέπει να διαβάσουν ένα από τα ακόλουθα μυθιστορήματα: 1. La solitudine dei numeri primi P. Giordano 2. Va dove ti porta il cuore S. Tamaro 3. Io non ho paura N. Ammaniti 4. Giro di vento A. De Carlo 5. Lessico famigliare N. Ginzburg 6. Il re del mondo Ivan Cotroneo 7. L amico delle donne Diego Marani 8. Mare delle verità Andrea De Carlo Η ανάγνωση του μυθιστορήματος στοχεύει στο προφορικό τεστ όπου προβλέπεται ανάλυση κειμένου και σχολιασμός οποιουδήποτε απσπάσματος από το επιλεγμένο βιβλίο. ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΡΑ Πρώτη ενότητα (65 ώρες γραπτός λόγος + 39 ώρες προφορικός: 8 ώρες την εβδομάδα) από 12/10/2009 έως 30/01/2010 Τρίτη-Πέμπτη ευρώ Δεύτερη ενότητα (70 ώρες γραπτός λόγος + 42 ώρες προφορικός: 8 ώρες την εβδομάδα) από 08/02/2010 έως 28/05/2010 Τρίτη-Πέμπτη ευρώ ΣΗΜ. Η τάξη θα λειτουργήσει και θα διατηρηθεί στη δεύτερη ενότητα με την παρουσία 8 εγγεγραμμένων μαθητών. Στην περίπτωση που δεν θα συμπληρωθούν 8 εγγραφές στην δεύτερη ενότητα, το Ινστιτούτο διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει τους μαθητές σε άλλες τάξεις. Κάθε τάξη διαθέτει δυο καθηγητές, έναν για το γραπτό λόγο και ένα για τον προφορικό με χρήση οπτικοακουστικών μέσων. Με την ολοκλήρωση των δύο ενοτήτων, ο σπουδαστής μπορεί να λάβει μέρος στις εξετάσεις για την απόκτηση του Ανώτερου Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας, Επίπεδο C2 ή Celi5. 15

16 Τμήμα συνομιλίας (3 ώρες την εβδομάδα) Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών Αποκλειστική χρήση της ιταλικής γλώσσας. Διδακτικά εργαλεία Χρήση οπτικοακουστικού υλικού με DVD ψηφιακού πολυμορφικού δίσκου Χρήση του Διαδικτύου γα απλές αναζητήσεις και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση μουσικών κομματιών Χρήση περιοδικών, εφημερίδων, εξειδικευμένων περιοδικών κλπ. ΒΙΒΛΙΑ: Pro e Contro - Bonacci Editore Δίδακτρα κάθε ενότητας 240 ευρώ. Συνολικό κόστος 480 ευρώ. Πρώτη ενότητα: 12 Οκτωβρίου Ιανουαρίου 2010 (39 ώρες) α) Η γλώσσα των ΜΜΕ Διάρθρωση μιας εφημερίδας και ενός περιοδικού (γυναικεία πολιτισμικά, πολιτικά κλπ.). Συζήτηση για άρθρα της επικαιρότητας, θέαμα και πολιτισμός, αθλητισμός. Χαρακτηριστικά των τηλεοπτικών ειδών (τηλεοπτικά δελτία ειδήσεων, διαφήμιση, συζητήσεις ποικίλης φύσης, επιστημονική φαντασία, ιταλικές ταινίες, ντοκιμαντέρ) και παρακολούθηση μερικών προγραμμάτων που συνοδεύονται από συζήτηση. Η γλώσσα της διαφήμισης: ανάλυση τουλάχιστον δέκα τύπων διαφημίσεων για διάφορες χρήσεις. Η γλώσσα των νέων. β) Οι κοινωνικοί προβληματισμοί Η εισαγωγή στον επαγγελματικό κόσμο και η ανεργία 16

17 Η ιατρική περίθαλψη Η κοινωνική ασφάλιση Η Τρίτη ηλικία Η διεθνής τρομοκρατία Το περιβάλλον Η οικογένεια (η εκπαίδευση των παιδιών, ο γάμος, το διαζύγιο κλπ). Τα ναρκωτικά Τα αυτοκινητιστικά ατυχήματα του σαββατόβραδου Οι πόλεμοι στον κόσμο και η διατήρηση της ειρήνης Η πείνα στον κόσμο και οι διεθνείς οργανισμοί Δεύτερη ενότητα: 8 Φεβρουαρίου Μαΐου 2010 (42 ώρες) α) Οι Ιταλοί στο τραπέζι και στον ελεύθερο χρόνο τους Τα γεύματα Παραδοσιακές και τοπικές συνταγές μαγειρικής Το μπαρ, το περίπτερο, τα εστιατόρια, η πιτσαρία, τα αρτοποιεία, πίτσα με το κομμάτι, τα φαστ-φουντ, το πιάνο μπαρ, οι ντισκοτέκ Η γαστρονομική παράδοση στη διάρκεια των εορτών: Χριστούγεννα, παραμονή Πρωτοχρονιάς, Πρωτοχρονιά, Πάσχα, Δεκαπενταύγουστος Τα ιταλικά γλυκά Η παράδοση του καφέ και του καπουτσίνο Τα σπορ Οι θερινές και χειμερινές διακοπές Σινεμά, θέατρο, πρωτοποριακές παραστάσεις, το τσίρκο, η μουσική Το shopping και η μόδα Τα ξενοδοχεία, ο αγροτουρισμός, τα bed and breakfast, τα κάμπινγκ, τα τροχόσπιτα. β) Η επικοινωνία στην τρίτη χιλιετία Το Διαδίκτυο Η γλώσσα των sms Τα smile Το Facebook Τα To Netiquette Τα Chat και forum Τα Blog 17

18 Τμήματα on line CEFAD Κέντρο κατάρτισης εξ αποστάσεως του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης Η εικονική πλατφόρμα του Ιταλικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης, CEFAD προσφέρει τα ακόλουθα τμήματα: 1. Τμήμα Γλωσσοδιδακτικής (Διάρκεια: 3 μήνες) 2. Τμήμα Προετοιμασίας για τις εξετάσεις του Διπλώματος Ιταλικής Γλώσσας Επίπεδο Β2 (διάρκεια: ετήσιο) Οι σπουδαστές, μετά την εγγραφή τους στο τμήμα, θα έχουν δυο εκδόσεις με οδηγίες, μια έντυπη και μια σε μορφή βίντεο για τη λειτουργία της πλατφόρμας CEFAD. Η εικονική πλατφόρμα ( διαθέτει όλα εκείνα τα απαραίτητα μέσα πληροφορικής για μια ολοκληρωμένη εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Θα χρησιμοποιηθούν μέσα όπως Forum (για τις δραστηριότητες που προτείνονται από τον Εκπαιδευτή), Chat (αφιερωμένα στη διδακτική), (για τις αξιολογήσεις και την εσωτερική αλληλογραφία), έντυπο υλικό για ανέβασμα στον υπολογιστή, βίντεο και οπτικοακουστικό υλικό. ΤΜΗΜΑ ΓΛΩΣΣΟΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ εξ αποστάσεως (τρίμηνο) Είναι ένα τμήμα που απευθύνεται σε καθηγητές ιταλικής γλώσσας ως ξένη γλώσσα που επιθυμούν να εμβαθύνουν σε διδακτικές τεχνικές για να βελτιώσουν την παρουσία τους στην τάξη και για τη διδασκαλία των 4 δεξιοτήτων. Στη διάρκεια των μαθημάτων θα δοθούν όχι μόνο διδακτικές φόρμες «έτοιμες για χρήση» αλλά οι σπουδαστές θα κατασκευάσουν οι ίδιοι ολόκληρες διδακτικές ενότητες που θα μπορούν να χρησιμοποιήσουν στο επάγγελμά τους. 18

19 Πρόγραμμα του τμήματος Γλωσσοδιδακτικής: 1. Μεθοδολογικές απόψεις 2. Η συμβολή της νευρογλωσσολογίας στη διδασκαλία/εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας 3. Οι στρατηγικές εκμάθησης 4. Πώς να κατασκευάσετε μια διδακτική ενότητα 5. Οι γλωσσικές δεξιότητες: α. Η κατανόηση γραπτού λόγου β. Η κατανόηση προφορικού λόγου 6. Οι γλωσσικές δεξιότητες: α. Η παραγωγή γραπτού λόγου β. Η παραγωγή προφορικού λόγου 7. Ένα διαπολιτισμικό μάθημα 8. Πώς να διδάξετε τη γραμματική. Προτάσεις 9. Πώς να διδάξετε το λεξιλόγιο. Συγκεκριμένες τεχνικές 10. Μια σημαντική στιγμή στη διδασκαλία/εκμάθηση: η διόρθωση των λαθών 11. Τεχνικές για τη λεξιλογική αξιολόγηση 12. Διδάξτε διασκεδάζοντας: κωμικές τεχνικές 13. Η διδασκαλία/εκμάθηση με τις νέες τεχνολογίες 14. Σύντομη παρουσίαση των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Δίδακτρα: 200 ευρώ με εφάπαξ καταβολή. Με την ολοκλήρωση των μαθημάτων το Ιταλικό Ινστιτούτο χορηγεί σε όσους το επιθυμούν ένα Πιστοποιητικό παρακολούθησης. Η δαπάνη για την έκδοση αυτού του πιστοποιητικού ανέρχεται στα 10 ευρώ. ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Β2 (ΕΤΗΣΙΟ) Απαιτείται επίπεδο γλώσσας Β1 Το τμήμα κατανέμεται σε 2 τετράμηνες ενότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις πολυάριθμες καθημερινές υποχρεώσεις όλων μας, το ΙΜΙΘ προσφέρει την προετοιμασία για το Δίπλωμα Ιταλικής Γλώσσας Επιπέδου Β2 και για το CELI3 μέσω μαθημάτων on line που εποπτεύονται από εκπαιδευτές του Ινστιτούτου. Μεθοδολογία Υιοθετείται μια προσέγγιση επικοινωνιακού τύπου με τους ακόλουθους άξονες: 1. ο σπουδαστής αποτελεί επίκεντρο της διδακτικής διαδικασίας 2. Ο καθηγητής λειτουργεί ως διεκπεραιωτής επικοινωνίας 19

20 3. Προτεραιότητα στο αυθεντικό υλικό με διαβάθμιση εργασιών 4. αποκλειστική χρήση της ιταλικής γλώσσας. Διδακτικά μέσα που χρησιμοποιούνται στην Πλατφόρμα CEFAD Χρήση του Forum για τις δραστηριότητες στην εικονική τάξη Χρήση του chat για την παραγωγή προφορικού λόγου και για συνομιλία με τον Εκπαιδευτή για ιδιαίτερα γραμματικά φαινόμενα Βίντεο «Χάπια γραμματικής» που δημιουργήθηκε αποκλειστικά για αυτό το τμήμα Χρήση του Internet για δραστηριότητες που αφορούν στον ιταλικό πολιτισμό (βίντεο, οπτικοακουστικό υλικό, υλικό που ανεβαίνει στον κάθε υπολογιστή) Χρήση του Internet για απλές έρευνες και δραστηριότητες στην ιταλική γλώσσα Ανάλυση και ακρόαση κειμένων με δραστηριότητες που πρέπει να γίνουν και που δημιουργήθηκαν αποκλειστικά γι αυτό το τμήμα Δυνατότητα χρήσης της Web Cam Παρουσιάσεις πολιτισμικών φαινομένων με χρήση πολυμέσων Χρήση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τόσο για περιοδικά τεστ (που θα πρέπει να αποσταλούν στον εκπαιδευτή) όσο και για εσωτερική αλληλογραφία (ανάμεσα στους σπουδαστές και ανάμεσα στους σπουδαστές και στον Εκπαιδευτή). Δίδακτρα: 360 ευρώ κάθε ενότητα. Υπάρχει η δυνατότητα να οργανωθούν περιοδικά μαθήματα με φυσική παρουσία όπου κρίνεται αναγκαίο. Οι εξετάσεις του επιπέδου Β2 θα διοργανωθούν στην έδρα του Ιταλικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης. Για πληροφορίες σχετικά με την κατάρτιση on line γράψτε στη διεύθυνση Η πληρωμή των διδάκτρων γίνεται με κατάθεση στο λογαριασμό της ALPHA BANK αρ στο όνομα του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου ή με πιστωτική κάρτα. 20

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012 Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2011/2012 Τα προγράμματα των τμημάτων και τα Πτυχία που χορηγεί το Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης είναι εγκεκριμένα από το Πανεπιστήμιο του Udine

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014

Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014 Πρόγραμμα τμημάτων ιταλικής γλώσσας Σχολικό έτος 2013/2014 Στο τέλος της σχολικής χρονιάς προσφέρονται στους μαθητές ιταλικής γλώσσας υποτροφίες για την παρακολούθηση μαθημάτων γλώσσας σε ιταλικά Πανεπιστήμια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6 πρώτο δεύτερο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I ΓΑΛ 170 e-french ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής ΓΑΛ 104 Γραπτός λόγος II ΓΑΛ 111 Φωνητική ΓΑΛ 1 Από

Διαβάστε περισσότερα

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 Επίπεδο Α1 (στοιχειώδεις γνώσεις)επίπεδο Α2 (βασικές γνώσεις) Είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS Το Πανεπιστήμιο Πειραιώς σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο An-Najah National University της Nablus οργανώνει Εξετάσεις Πιστοποίησης της Γλωσσομάθειας μη Αραβόφωνων ατόμων, από όλη την Ευρώπη, και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση

Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση Advanced Subsidiary Advanced GCE Survival Δεξιότητες Α Β Γ Δ Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση κειμένων σε προεπιλεγμένα θέματα/κείμενα Functional Operational

Διαβάστε περισσότερα

Χαρίτος Κωνσταντίνος

Χαρίτος Κωνσταντίνος Βιογραφικό σημείωμα ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Μεσσηνίας 14Α, 14576 Διόνυσος Αττικής (Ελλάδα) 302108152670 306979165323 kcharit@sch.gr ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ 01/10/1993 01/10/1997 Ερευνητής σε θέματα σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Reading/Writing (Κατανόηση και Παραγωγή Γραπτού Λόγου): 1 ώρα και 10 λεπτά

Reading/Writing (Κατανόηση και Παραγωγή Γραπτού Λόγου): 1 ώρα και 10 λεπτά KET (Key English Test) Η εξέταση ΚΕΤ αναγνωρίζει την ικανότητα του υποψηφίου να χρησιμοποιεί αγγλικά βασικού επιπέδου σε καθημερινό επίπεδο τόσο στο γραπτό όσο και στον προφορικό λόγο. KET for Schools

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ Διοσκούρων 4 & Πολυγνώτου -ΑΘΗΝΑ - 105 55 Τηλ. 2103310080-82, Fax: 2103310083 E-mail: info@kpolykentro.gr Site: www.kpolykentro.gr Αθήνα, 7 Ιανουαρίου 2014 Αρ. Πρωτ.: 2 Προς: Μέλη

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: 211.403-7682 & 690.9012085 email: info@valores.

Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: 211.403-7682 & 690.9012085 email: info@valores. 2013 Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων ΒΑΣΙΚΟ Επίπεδο A Περιγραφή βασικού επιπέδου Α1 Ολοκληρώνοντας το επίπεδο Α1 της Ισπανικής γλώσσας, ο σπουδαστής θα είναι ικανός να κατανοήσει και να χρησιμοποιήσει

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματεία Τμημάτων: Ωράριο υποδοχής κοινού: Δευτέρα έως Παρασκευή, 12:00-14:00 ******************************

Γραμματεία Τμημάτων: Ωράριο υποδοχής κοινού: Δευτέρα έως Παρασκευή, 12:00-14:00 ****************************** Γραμματεία Τμημάτων: corsi.iicatene@esteri.it Ωράριο υποδοχής κοινού: Δευτέρα έως Παρασκευή, 12:00-14:00 ****************************** Γραμματεία Diploma Eκδηλώσεις Θεσσαλονίκη iicatene.diplomi@esteri.it

Διαβάστε περισσότερα

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ Αναλυτικό Πρόγραμμα Πού μπορούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ. ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ. 1. Για την αξιολόγηση της γλωσσομάθειας των μαθητών κατά τη διάρκεια των τετραμήνων ελέγχονται οι ικανότητες των μαθητών/τριών: α) να κατανοούν γραπτό

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2)

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2) Ρωσικών, Ρωσικά Θεσσαλονίκη Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2) Pushkin A2 (ТБУ) & Lomonosov A2 (ТБУ) Επίπεδο Α1 (στοιχειώδεις γνώσεις) Επίπεδο Α2 (βασικές γνώσεις) Είναι το

Διαβάστε περισσότερα

Σ ΧΟΛ Η Α ΝΘΡ Ω Π Ι Σ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ω Ν. Κέντρο Γλωσσών

Σ ΧΟΛ Η Α ΝΘΡ Ω Π Ι Σ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ω Ν. Κέντρο Γλωσσών Σ ΧΟΛ Η Α ΝΘΡ Ω Π Ι Σ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ω Ν Κέντρο Γλωσσών Δ Ι Δ Α Κ Τ Ι Κ Ο Π Ρ Ο Σ Ω Π Ι Κ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Jack Burston ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ Ηλίας Αργυρού Maria - Gabriella Arru Birgit Zιαρτίδου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2014-2015 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

International English for Speakers of Other Languages (IESOL) International Spoken English for Speakers of Other Languages (ISESOL)

International English for Speakers of Other Languages (IESOL) International Spoken English for Speakers of Other Languages (ISESOL) International English for Speakers of Other Languages (IESOL) International Spoken English for Speakers of Other Languages (ISESOL) Short Product Description Οι Εξετάσεις City & Guilds IESOL και ISESOL

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.

Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε. Ηλίας. Αναγνώστου Σ. Κ. Κρασσάς Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε. ΣΤΟΧΟΙ «Βασικός στόχος είναι να αναπτυχθεί η ικανότητα των µαθητών να επικοινωνούν αποτελεσµατικά (προφορικά και γραπτά) κατανοώντας και παράγοντας

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες για το νέο HSK

Πληροφορίες για το νέο HSK Πληροφορίες για το νέο HSK Μετάφραση από την ιστοσελίδα http://www.chinesetesting.cn/gosign.do?id=1&lid=0# Το νέο HSK δημιουργήθηκε από το Χανπάν σε μια προσπάθεια καλύτερης εξυπηρέτησης των σπουδαστών

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης 1. MΕΘΟΔΟΣ Ο όρος μέθοδος, έτσι όπως χρησιμοποιείται στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία, έχει ποικίλες σημασίες. Διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016 Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016 Στόχοι της εισήγησης: Επισήμανση βασικών σημείων από τις οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων της Ιταλικής Γλώσσας για το Γενικό Λύκειο σχολικού έτους

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων της Ιταλικής Γλώσσας για το Γενικό Λύκειο σχολικού έτους ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων. Επίπεδο Α1 για παιδιά

Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων. Επίπεδο Α1 για παιδιά Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων ΜΠΟΡΩ ΝΑ Επίπεδο Α1 για παιδιά Κατανόηση προφορικού λόγου Μπορώ, όταν ο λόγος είναι αργός, καθαρός με μεγάλες παύσεις και επαναλήψεις και χρήση οπτικών μέσων:

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: τουρκόφωνους/ μουσουλμάνους μαθητές:

Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: τουρκόφωνους/ μουσουλμάνους μαθητές: Δοµή της παρουσίασης Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: παλιννοστούντες και αλλοδαπούς μαθητές: http://www.keda.uoa.gr/ed_material.html http://eppas.web.auth.gr/didaktiko/didaktiko.html

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ικανότητα για προφορική έκφραση σε συνδυασμό με την ικανότητα για προσεκτική και κριτική ακρόαση αποτελούν τους σημαντικότερους παράγοντες για αποτελεσματική επικοινωνία. Τα Ελληνόπουλα της

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ανταποκρίνονται στην ακρόαση του προφορικού

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Α Γυμνασίου διδάσκεται τρεις (3) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Τρόποι διδασκαλίας Κατ οίκον εργασία Γραπτή Αξιολόγηση ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (Α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα (Β) Αρχαιογνωσία: (αρχαίο κείμενο από μετάφραση) MH EΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο Σκοπός: Να ορίσει το περιεχόμενο διδασκαλίας και μάθησης του Α Επιπέδου ελληνομάθειας. Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009 ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ 16-17 Οκτωβρίου 2009 Σημερινή κατάσταση της Περιφέρειας Αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί από Ελλάδα Διδάσκοντες με μακροχρόνια εμπειρία ελληνικής ή

Διαβάστε περισσότερα

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών 1 η Τάξη Στόχοι Τα παιδιά: Αναπτύσσουν, σε κάθε ευκαιρία, τον προφορικό λόγο. Ως ομιλητές απαντούν σε απλές ερωτήσεις, ανακοινώνουν, περιγράφουν,

Διαβάστε περισσότερα

I. Η ιδασκαλία των Γαλλικών στο ηµοτικό. II. Η διδασκαλία των Γαλλικών στο Γυµνάσιο-Λύκειο

I. Η ιδασκαλία των Γαλλικών στο ηµοτικό. II. Η διδασκαλία των Γαλλικών στο Γυµνάσιο-Λύκειο ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Εκπαιδευτήριο «ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» σχολικό έτος 2012-2013 Αγαπητοί Γονείς, Προς τους κ. Γονείς των µαθητών/τριών µας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ Με την

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Δρ Ειρήνη Ροδοσθένους, Λειτουργός Π.Ι. ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ Επικοινωνιακή διδασκαλία της γλώσσας: η ίδια η γλώσσα συνιστά και ορίζεται ως κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9]

Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9] [Εγκυκλοπαιδικός Οδηγός] Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9] Νιόβη Αντωνοπούλου - Δήμητρα Μανάβη Κείμενο 1: Σχεδιασμός γλωσσικών μαθημάτων. Ο όρος σχεδιασμός γλωσσικών μαθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ενημερωτικός οδηγός Ετήσιου Εκπαιδευτικού Προγράμματος: Νευροψυχολογικές Θεραπείες και Τεχνικές Παρέμβασης στο χώρο της Ειδικής Αγωγής ΕΤΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές ΤΠΕ στην εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Αχιλλέας Καμέας Επικ. Καθηγητής ΣΘΕΤ Διευθυντής ΕΕΥΕΜ

Εφαρμογές ΤΠΕ στην εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Αχιλλέας Καμέας Επικ. Καθηγητής ΣΘΕΤ Διευθυντής ΕΕΥΕΜ Εφαρμογές ΤΠΕ στην εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Αχιλλέας Καμέας Επικ. Καθηγητής ΣΘΕΤ Διευθυντής ΕΕΥΕΜ Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: εμπλεκόμενοι & ανάγκες Στο περιβάλλον της εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

καλοκαιρι 2016 ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα Αθήνα

καλοκαιρι 2016 ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα Αθήνα καλοκαιρι 2016 ΘΕΡΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα 31-10680 Αθήνα 210 33 98 600 COURS@IFA.GR ΘΕΡΙΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στο Δημοτικό Σχολείο»

Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στο Δημοτικό Σχολείο» Πρόγραμμα Ενδοϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων και εκπαιδευτικών Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Διπλώματα Ισπανικής Γλώσσας ( DELE )

Διπλώματα Ισπανικής Γλώσσας ( DELE ) Είναι οι μοναδικοί επίσημοι τίτλοι διεθνούς χαρακτήρα και διαχρονικής ισχύος που εκχωρεί το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού και αποδεικνύουν την γνώση της ισπανικής γλώσσας. Στην Ελλάδα οι

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016 ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Το κάθε παιδί είναι ξεχωριστή προσωπικότητα.

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Γ Γυμνασίου διδάσκεται τρεις (3) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Πέντε Προτάσεις Αντιμετώπισης των υσκολιών στην Ανάγνωση

Πέντε Προτάσεις Αντιμετώπισης των υσκολιών στην Ανάγνωση Πέντε Προτάσεις Αντιμετώπισης των υσκολιών στην Ανάγνωση Tο φαινόμενο της ανάγνωσης προσεγγίζεται ως ολική διαδικασία, δηλαδή ως λεξιλόγιο, ως προφορική έκφραση και ως κατανόηση. ημήτρης Γουλής Πρώτη Πρόταση

Διαβάστε περισσότερα

Δυσλεξία και Ξένη Γλώσσα

Δυσλεξία και Ξένη Γλώσσα Δυσλεξία και Ξένη Γλώσσα Βιβέτα Λυμπεράκη Ξένια Κωνσταντινοπούλου Καθηγήτριες αγγλικών ειδικής αγωγής Ποιοί μαθητές αναμένεται να αντιμετωπίσουν δυσκολία στις ξένες γλώσσες Μαθητές που: παρουσιάζουν δυσκολίες

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog Σελίδα 1 μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο για ενήλικες (ηλικία άνω 25 Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!!

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!! Τα Ιταλικά και τα Ισπανικά μπορούν να βοηθήσουν στην εξέλιξη της επαγγελματικής μου δραστηριότητας? Κάθε γλώσσα ανοίγει νέους ορίζοντες στην επικοινωνία και τις συναλλαγές. Στον τουριστικό, βιομηχανικό

Διαβάστε περισσότερα

Πράξη «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» Υποδράση 2.1 «Ενημέρωση και υποστήριξη εκπαιδευτικών»

Πράξη «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» Υποδράση 2.1 «Ενημέρωση και υποστήριξη εκπαιδευτικών» Πράξη «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» Δράση 2 «Ενίσχυση της ελληνομάθειας» Επιστημονικά υπεύθυνη: Άννα Αναστασιάδη-Συμεωνίδη Υποδράση 2.1 «Ενημέρωση και υποστήριξη εκπαιδευτικών» Επιστημονικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ»

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ» ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ» ΕΙΣΗΓΗΣΗ: «Πρακτικές αξιολόγησης κατά τη διδασκαλία των Μαθηματικών» Γιάννης Χριστάκης Σχολικός Σύμβουλος 3ης Περιφέρειας

Διαβάστε περισσότερα

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού. Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού. ημήτρης Γουλής Ο παραδοσιακός όρος αλφαβητισμός αντικαταστάθηκε από τον πολυδύναμο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ - Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ (ενδεικτικά)

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ - Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ (ενδεικτικά) ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Διεξαγωγή μικρής έρευνας στο Γυμνάσιο Β' Γυμνασίου Διδάσκουσα: Ασπράκη Γαβριέλλα Νεοελληνική Γλώσσα email: gabby.aspraki@gmail.com ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ - Η

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά Σελίδα 1 Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Αυτό το έργο έχει χρηµατοδοτηθεί µε την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ by Τaλκ/ Αύγουστος 29, 2018/ Χωρίς σχόλια Οι εκπαιδευτικοί Ευαγγελία Δεσύπρη και Κωνσταντίνα Μάρκου υπογράφουν τη νέα,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Β Γυμνασίου διδάσκεται δυόμισι (2,5) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους Ειδικό ευρωβαρόμετρο 386 Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στον πληθυσμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η ευρύτερα ομιλούμενη μητρική γλώσσα είναι η γερμανική (16%), έπονται η ιταλική και η αγγλική (13%

Διαβάστε περισσότερα

Τελικός τίτλος σπουδών:

Τελικός τίτλος σπουδών: Επωνυμία προγράμματος: Τελικός τίτλος σπουδών: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ (ΠΤΥΧΙΟ) Πτυχίο Ο γραφίστας ασχολείται με τη μελέτη, τη διαμόρφωση και γενικότερα την αισθητική επιμέλεια κάθε είδους εκτυπωτικής εργασίας.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ) ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ) ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ) ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά 15-9-2016 Πώς δουλέψαμε στο γλωσσικό μάθημα; Προγράμματα Σπουδών. Στοχοκεντρικός

Διαβάστε περισσότερα

"Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες"

Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες [Διδακτικές Δοκιμές] "Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες" Ενότητες Α' Λυκείου Θέμα: Οργάνωση του λόγου με αιτιολόγηση Ενότητα "Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες" Έκφραση-Έκθεση Α' Λυκείου Διδακτική δοκιμή Κυριακή

Διαβάστε περισσότερα

Η εξέταση Goethe-Zertifikat C1 προϋποθέτει γλωσσικές γνώσεις σε πολύ προχωρημένο επίπεδο.

Η εξέταση Goethe-Zertifikat C1 προϋποθέτει γλωσσικές γνώσεις σε πολύ προχωρημένο επίπεδο. Επίπεδο 4 Προχωρημένων Oberstufe () (πολύ καλή γνώση της γλώσσας) Zertifikat 1 Επίπεδο Γ1 (πολύ καλή γνώση της γλώσσας) Η εξέταση -Zertifikat 1 προϋποθέτει γλωσσικές γνώσεις σε πολύ προχωρημένο επίπεδο.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Θεοδώρα Μπουμπόναρη

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Θεοδώρα Μπουμπόναρη ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Θεοδώρα Μπουμπόναρη Εισαγωγή ο σύγχρονος άνθρωπος είναι αποδέκτης μιας τεράστιας ποσότητας κειμένων προφορικών, γραπτών και υβριδικών ανάγκη για γλωσσικές,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά 15-9-2016 Βασικές αρχές Oδηγιών Τι διδάσκουμε; Πώς διδάσκουμε; Τι θέλουμε να πετύχουμε;

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκινήστε τις σπουδές σας με το TestDaF

Ξεκινήστε τις σπουδές σας με το TestDaF Ξεκινήστε τις σπουδές σας με το TestDaF Δεν έχει καμία σημασία τι και πού θέλετε να σπουδάσετε: Το TestDaF αναγνωρίζεται από όλα τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Γερμανίας ως πιστοποιητικό γλωσσικής

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Πρόγραμμα Eξ Aποστάσεως Eκπαίδευσης (E learning) Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΡΟΙΚΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΠΣ) Μαρία Παντελή-Παπαλούκα Επιθεωρήτρια σχολείων Προϊστάμενη Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής Σύμβουλος Εκπαίδευσης Κυπριακής Υπάτης Αρμοστείας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 2. Ηλικία Θέση εργασίας Μόνιμος Αναπληρωτής

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 2. Ηλικία Θέση εργασίας Μόνιμος Αναπληρωτής ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Α. Δημογραφικά χαρακτηριστικά 1. Φύλο Άνδρας Γυναίκα 2. Ηλικία 22 30 31 40 41 50 51 + 3. Χρόνια υπηρεσίας 1 5 6 15 16+ 4. Σημειώστε τα πτυχία που κατέχετε Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας Πτυχίο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Κ Υ Κ Λ Ο Υ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η Σ Κ Α Ι Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ω Ν Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe. (στοιχειώδεις γνώσεις) & (βασικές γνώσεις) Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 ÖSD A2

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe. (στοιχειώδεις γνώσεις) & (βασικές γνώσεις) Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 ÖSD A2 Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (στοιχειώδεις γνώσεις) & (βασικές γνώσεις) Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2 ÖSD A2 Επίπεδο Α1+ Α2 (στοιχειώδες γνώσεις) 1 / 15 Είναι το τμήμα εισαγωγής, κατά τη διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός Αφροδίτη Οικονόμου Νηπιαγωγός afoikon@uth.gr Μαρία Παπαδοπούλου Αν. Καθηγήτρια, Π.Τ.Π.Ε., Π.Θ. mariapap@uth.gr Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ -ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ -ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Σχέδιο Διδασκαλίας Τάξη: Β Γυμνασίου Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα Θέμα: Η συνοχή ενός ευρύτερου Κειμένου Διάρκεια: Μία περίοδος Στην τέταρτη ενότητα ο προγραμματισμός προβλέπει έξι περιόδους. Η συγκεκριμένη

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης Μαθηματικά Δ Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΗΜΙΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 10 ΚΑΙ ΜΕΧΡΙ 15 ΧΡΟΝΙΑ Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣ- ΣΑ

ΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΗΜΙΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 10 ΚΑΙ ΜΕΧΡΙ 15 ΧΡΟΝΙΑ Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣ- ΣΑ ΕΛΜΕ ΗΛΕΙΑΣ Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, επειδή θεωρούµε πολύ σηµαντική διάσταση της εκπαίδευσης τη µορφωτική της πλευρά, αποφασίσαµε να ασχοληθούµε µε τα νέα βιβλία στο Γυµνάσιο. Πιστεύουµε ότι είναι σηµαντικό

Διαβάστε περισσότερα

ψάξε, σύγκρινε, επίλεξε

ψάξε, σύγκρινε, επίλεξε Να πιάσουν τόπο τα χρήματα μου! Να μην είναι βαρετό το μάθημα! Κι αν κοπώ ξαναπληρώνω εξέταστρα; Να είναι αποδοτική κάθε ώρα! Εκδρομή στη Γερμανία; μμμ, ενδιαφέρον! Προσφέρει έξτρα υποστήριξη; ψάξε, σύγκρινε,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ) ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ) ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ) ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ Κωνσταντίνα Κολλιοπούλου Σχ. Σύμβουλος 43 ης Περιφέρειας ΔΕ Αττικής 22-9- 2016 Ομάδα Εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών ως μαθήματος Προσανατολισμού, ισχύουν τα εξής:

Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών ως μαθήματος Προσανατολισμού, ισχύουν τα εξής: Τρόπος εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων Τα θέματα των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων λαμβάνονται από την ύλη που ορίζεται ως εξεταστέα για κάθε μάθημα κατά το έτος που γίνονται οι εξετάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Περιγραφή Αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τις υπηρεσίες και τις εφαρμογές του διαδικτύου καθώς και τους

Διαβάστε περισσότερα

Ηράκλειο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ. Πρωτ.: 1213 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΡΟΣ: ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Ηράκλειο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ. Πρωτ.: 1213 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΡΟΣ: ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Δ.Ε. Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Αικατερίνη Iωαννίδου Σχολική Σύμβουλος Γαλλικής

Διαβάστε περισσότερα

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014 888 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ χεν θεσσαλονίκης Μητροπόλεως 18 546 24 Θεσσαλονίκη Τηλ.: 2310-276 144 Fax: 2310 276 144 E-mail: xenthesalonikis1@windowslive.com

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Β Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης

Μαθηματικά Β Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Μαθηματικά Β Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης Ο μαθητής σε μια σύγχρονη τάξη μαθηματικών: Δεν αντιμετωπίζεται ως αποδέκτης μαθηματικών πληροφοριών, αλλά κατασκευάζει δυναμικά τη μαθηματική γνώση μέσα από κατάλληλα

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Μαθηματικά A Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΩΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΤΑΞΗ Δ : ΒΙΒΛΙΑ *1.Arthur et Lilou 1- Niveau 1- Delf A1 1- Cahier (βιβλίο εργασιών) 2.Arthur et Lilou 1- Niveau 1- Delf A1 1- Livre de l élève (αναγνωστικό) (Τα 2 βιβλία πωλούνται μαζί σε πακέτο ως σετ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ. Νικολιδάκης Συμεών, Τσάνταλη Καλλιόπη,

ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ. Νικολιδάκης Συμεών, Τσάνταλη Καλλιόπη, ΕΠΑΝΕΓΓΡAΦΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ Νικολιδάκης Συμεών, simosnikoli@yahoo.gr Τσάνταλη Καλλιόπη, calliopetsantali@yahoo.gr ta oo Εισαγωγή Στην

Διαβάστε περισσότερα

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!! Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο!!! ΓΥΜΝΑΣΙΟ! 3 τάξεις: Α, Β και Γ Ηλικία: από 12 μέχρι 15 χρονών Μαθήματα που διδάσκονται στην Α Γυμνασίου Θρησκευτικά 2 ώρες την εβδομάδα Αγία Γραφή Παλαιά Διαθήκη

Διαβάστε περισσότερα

Πύλη Ηλεκτρονικής Μάθησης του ΕΔΙΑΜΜΕ

Πύλη Ηλεκτρονικής Μάθησης του ΕΔΙΑΜΜΕ του ΕΔΙΑΜΜΕ Μαρία Καραβελάκη, Αναλύτρια εκπαιδευτικών συστημάτων ΙΝΤΕ*LEARN Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη, 5 η Διημερίδα, 15-16 Μαρτίου 2 0 1 4 του ΕΔΙΑΜΜΕ Η πύλη Ηλεκτρονικής Μάθησης αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΜΑΣ: Στο Γυμνάσιο γίνεται η πρώτη και καθοριστικής σημασίας επαφή των μαθητών με τα Αρχαία Ελληνικά Στο Γυμνάσιο πρέπει να καταφέρουμε να

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018

Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018 ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11.00-12.30 Ενηλίκων- Μέσο (A2) Ενηλίκων- Ενηλίκων- Μέσο (A2) Ενηλίκων- Ενηλίκων- Ομάδα Υποστήριξης Γυναικών 12:30-13:30 YOGILATES για γυναίκες Αγγλικά-Τμήμα Ενηλίκων

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ Ι ΑΚΤΙΚΗ

ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ Μια προσπάθεια εξερεύνησης του διαδικτύου σχετικά µε την αξιοποίηση του στην διδασκαλία & εκµάθηση της ιταλικής ως ξένης γλώσσας ΠΕΡΗΦΑΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ (Α τάξη)

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ (Α τάξη) ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ (Α τάξη) ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΜΑΣ: Στο Λύκειο οι μαθητές μας έχουν ήδη διαμορφώσει άποψη (κάποτε αρνητική) για το μάθημα Στην Α Λυκείου διδάσκονται υποχρεωτικά

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικός προγραμματισμός για τη διδασκαλία των Μαθηματικών

Ενδεικτικός προγραμματισμός για τη διδασκαλία των Μαθηματικών Αγγελόπουλος Ηρακλής - Γκούντας Ευάγγελος Σχολικοί Σύμβουλοι Ενδεικτικός προγραμματισμός για τη διδασκαλία των Μαθηματικών της Γ δημοτικού Α. Συνοπτικός πίνακας των μηνών διδασκαλίας οποιουδήποτε έτους

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές πρακτικών της παιδαγωγικής του γραμματισμού και των πολυγραμματισμών. Άννα Φτερνιάτη Επίκουρη Καθηγήτρια ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών

Εφαρμογές πρακτικών της παιδαγωγικής του γραμματισμού και των πολυγραμματισμών. Άννα Φτερνιάτη Επίκουρη Καθηγήτρια ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών Εφαρμογές πρακτικών της παιδαγωγικής του γραμματισμού και των πολυγραμματισμών Άννα Φτερνιάτη Επίκουρη Καθηγήτρια ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών Οι σύγχρονες τάσεις που κυριαρχούν στη διδακτική του γλωσσικού μαθήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Η επικοινωνιακή ικανότητα νοείται ως δυνατότητα παραγωγής και κατανόησης όχι μόνο γραπτού, αλλά και προφορικού λόγου. Συνεπώς, εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο απευθυνόμενο στους επιμελητές των εκπαιδεύσεων που αφορούν την πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ.

Ερωτηματολόγιο απευθυνόμενο στους επιμελητές των εκπαιδεύσεων που αφορούν την πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ. Ερωτηματολόγιο απευθυνόμενο στους επιμελητές των εκπαιδεύσεων που αφορούν την πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ. Το έργο ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ βρίσκεται σε ενδιάμεση φάση υλοποίησης και εφαρμογής συστημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Πληροφορικής

Διδακτική Πληροφορικής Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Διδακτική Πληροφορικής Ενότητα 9: Ενιαίο Πλαίσιο Σπουδών και νέα Αναλυτικά Προγράμματα Πληροφορικής Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative

Διαβάστε περισσότερα

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών Οι πρακτικές αναφέρονται σε θέματα κριτηρίων επιλογής κειμένων με βάση το επίπεδο ελληνομάθειας

Διαβάστε περισσότερα

TEST OF INTERACTIVE ENGLISH (TIE)

TEST OF INTERACTIVE ENGLISH (TIE) TEST OF INTERACTIVE ENGLISH (TIE) Το πιστοποιητικό αγγλικής γλώσσας του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ιρλανδίας Αναγνωρισμένο από το ΑΣΕΠ για τα επίπεδα Lower (Β2), Advanced (C1) και Proficiency

Διαβάστε περισσότερα

ΦΕΚ 3976/τ.Β /

ΦΕΚ 3976/τ.Β / ΦΕΚ 3976/τ.Β /13.09.2018 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. Δ/νση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 202-203 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα η Ενότητα Οι πρώτες μέρες σε ένα σχολείο Διδακτικές : 9

Διαβάστε περισσότερα