Δέν ε χαμε κάν προλάβει νά βγοüμε àπό τήν πόρτα κι ï ôλλος μοü \χε κιόλας γίνει φόρτωμα. \Eμένα τοü εrπα δέν ε τανε πρώτη μου φορά οî ôντρες σάν τήν
|
|
- Φωτεινή Κανακάρης-Ρούφος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 I Δέν ε χαμε κάν προλάβει νά βγοüμε àπό τήν πόρτα κι ï ôλλος μοü \χε κιόλας γίνει φόρτωμα. \Eμένα τοü εrπα δέν ε τανε πρώτη μου φορά οî ôντρες σάν τήν àφεντιά του θά \πρεπε τοü εrπα νά τό δοκιμάσουνε κάποτε καί τοüτο, καί νά \τονε ï ôλλος, ôρχισε νά γελάει πονηρούτσικα, λές κι ε μασταν οî δυό μας âμεöς ζευγαράκι πού \χε βγεö βόλτα ε ς τούς àγρούς σήκωσε τό μπόγο του καί «μονάχα ï πατέρας μου νά \λειπε», μοü λέει. Tό τι âντέλει θά μοü τήν öφερνε βάζοντας àπό πάνω καί τά γέλια, τό περίμενα εrναι γνωστό: ποτε κάνει νά ξεμυτίσει àπ τό χωριό του àγροöκος σάν καί δαüτον, φασαρίες μόνο καί μπελάδες νά λογαριάζεις πρέπει τό γέλιο του, μως, àντήχησε τόσο φκιαχτό, πού νόμιζες πώς βγéκ àπό μέσα του μόνο καί μόνο γιατ θελε νά μ àνοίξει κουβέντα. «\Aπόψ ï πατέρας σου θά \χει κότα», τοü \πα κοιτώντας τό δρόμο «τήν πρώτη φορά πού βγαίνεις àπ τή φυλακή, σπίτι τή γιορτάζουνε σά γάμο». Kάποια στιγμή μετά qρθε ï ôλλος καί κόλλησ àπό πίσω μου, σάμπως νά φοβήθηκε τι τό καροτσάκι τοü παγωτατζé δέν μäς εrχε στήν τόση κυκλοφορία μέσα δεö καί θά \πεφτε πάνω μας. Ποτέ του δέν εrχε, φαίνεται, περάσει àπό τόσο μεγάλο δρόμο, âκτός κι ôν, λέω τώρα âγώ, μέ τόν τρόπο του θελε νά μοü δείξει τίποτ ôλλο. Oûτ âγώ, θυμäμαι, οûτ αéτός ε χαμε γυρίσει τό κεφάλι φεύγοντας νά δοüμε τίς φυλακές. Tήν προσοχή μας
2 18 TΣEZAPE ΠABEZE λη τήν ε χανε τραβήξει τά δέντρα τéς àλέας, κι âπιπλέον öκανε ζέστη, μιά ζέστη φοβερή τοü κερατä πού κόντευα μ öσφιγγε κι âκεöνος âκεö ï κόμπος τéς γραβάτας νά σκάσω. Tέτοιανε ζέστη μόνο μέσα στή φυλακή μäς öκανε στρίψαντας στή γωνία μäς âζεμάτισ ï λιος. «Ψυχή δέ βλέπεις στό δρόμο», τόν ôκουσα νά λέει, καί νά τό λέει μέ τόση äρεμία, λές κι ε τανε κιόλας φερμένος σπίτι του. Φαινόταν àμέριμνος, δέν εrχε κάν νιώσει τι πηγαίναμε σάν τά ζά, δίχως κι âμεöς νά ξέρουμε ποü κόκκινο στό λαιμό μαντήλι, ï μπόγος, καμποτένια παντελόνα του. ^O χωριάτης δέ μπορεö, δηλαδή δέν âννοεö νά καταλάβει τι στόν κόσμο πάρχουν καί ôνθρωποι πού, ùντας τόσον καιρό στό φρέσκο, βρίσκοντ να ½ραÖο πρωί ξαφνικά âλεύθεροι, βρίσκοντ öξω àπ τή χάψη, τά χάνουν, àποροüν, δέν ξέρουν τί νά κάνουν. Γιατί, öστω, πές àκόμα τι τήν περιμένεις τήν àπόλυση μόλις σ àφήσουν, ï κόσμος σοü φαίνετ àμέσως κομμάτι ôβολος, àρχίζεις νά γυρνäς àπό \δ κι àπό \κεö σάν àπό τό σπίτι σου διωγμένος, σάν τήν ôδικη κατάρα... Δέν πäμε τουλάχιστον àπ τόν σκιο; Tζάμπα εrναι..., τοü εrπα τραβώντας τον ν àνεβεö κι αéτός στό πεζοδρόμιο. MοÜ ξανάπιασε τήν κλάψα. Aρχισε νά μοü ξαναλέει,τι àκριβ ς μοü \χε πεö καί πρίν κάτι λίγες μέρες ξαπλωμένος στό ράντζο τéς φυλακéς: τι ï πατέρας του τόν καιρό αéτό χρειάζεται χέρια τι εrχε πάει μιά καί δυό νά τά ψάλει να χεράκι στούς καραμπινιέρους μήν κι öκαναν τό λάθος κι öπαιρναν τό γιό του, πρίν àποσώσουν τά μαζέματα τι εrχε φτάσει μέχρι àπό κάτω àπ τά κάγκελα τοü παραθυριοü τéς τοπικéς φυλακéς καί τι τόν àπειλοüσε àκόμα καί αéτόν τόν διο πώς, ï κόσμος νά χα-
3 AΓPOIKOI 19 λοüσε, θά ζήταγε ïπωσδήποτε τό διάφορο àπό τούς διοκτéτες τοü καμένου σπιτιοü. Πόσω χρον ν εrν ï πατέρας σου; τοü κάνω. \Ξήντα καί βάλε. ^Eξήντα καί, ö;! Kαί δέ λέει νά τό βάλει κάτω! ^O Tαλίνο ξαναγέλασε, πως γελäμε, ταν ε μαστε σέ μέρος àσφαλές. \Aπ τή μιά μοü κλαιγόταν κι àπό τήν ôλλη γέλαγε, κι öπιανε γιά πάρτη του ïλόκληρο τό πεζοδρόμιο. ΣκουντοÜσε, öσπρωχνε τόν κόσμο πού συναντούσαμε, συμπεριφερόταν σάν νά \τανε μόνος του στό δρόμο. Ποιός, τώρα, ïδηγοüσε ποιόν, δέν ξέρω, κεöνο μως πού ξέρω σίγουρα, εrναι τι τραβήξαμε κι οî δύο μαζί ïλόισα γιά Kέντρο: ï Tαλίνο âρχόταν àπό κοντά, τόν κοίταγα, τόν ôφηνα νά περπατä àπό πίσω μου, νά μέ προσπερνάει, τόν àκολουθοüσα. Γύρευα νά \βρω κάπου να μπάρ νά μή μέ ξέρουν, νά μπ νά πι ναν καφέ, νά κάτσω νά σκεφτ γι ôλλη μιά φορά τά πράγματα π ς εrχαν. Περασμένες δώδεκα, ταν τόν öβαλα νά καθήσει στό κηπάριο τοü σταθμοü. KρατοÜσε τό ε σιτήριο τéς âπιστροφéς στό χέρι σήκωσε τό κεφάλι του καί μέ ρώτησε μέχρι πότε σχυε. \Eγώ, πάντως σ τό λέω: στό χωρίο μου âγώ πίσου δέ γυρνάω μέ τίποτσι, μοü λέει, θά μέ σφάξ ï πατέρας μου. Nτερέκι καί μέ πλατάρες καθώς ε ταν, μίλαγε σάμπως νά \στεκε àκόμα μπροστά στό δεσμοφύλακα σκούπισε τόν îδρώτα àπό τό λαιμό του. «TοÜ πατέρα μου εrμαι σίγουρος δέν θάν τοü \χει φύγει àκόμα, χώρια τά μεροκάματα πού θά \χει πλερώσει νά τοü μάσουν τή σοδειά. Xειρότερος κι àπό τό δικαστή εrν\ ï πατέρας μου...» Mά σ àπολύσανε, τί...; δέν τοü φτάνει; τόν ρώτησα. Tί παναπεö δηλαδής μ àπολύσανε... Kι αéτόν τόν διο νά
4 20 TΣEZAPE ΠABEZE \χαν μπαγλαρώσει, πάλι κάποιον θά \βρισκε νά ξισπάσ, μοü àπάντησε. Bλέποντας τότε πώς δέν ξεμπερδεύω εûκολα μαζί του, öβγαλα τά τσιγάρα μου. Eéτυχ ς πού δέν κάπνιζε. Tσάκισε στά δύο τό φύλλο πορείας, τό \βαλε στό τσεπάκι τοü πουκάμισου καί στήλωσε τά μάτια του στό συντριβάνι. \Eμένα μ öδερνε πείνα μελανή... «Tαλίνο, πρέπει νά γυρίσεις σπίτι σου», τοü λέω «âγώ στή θέση σου θά \φευγα τώρ àμέσως. Tί θές âσύ καί τί ζητäς âδ, σ να μέρος \πού δέν ξέρεις κανέναν;» Mέ κοίταξε μέ μισό μάτι, πως πιό πρίν, πού βγαίναμε àπό τή χάψη φάτσα του μοü \δωσε στά νεüρα. Tί θές ρέ κωλόβλαχε, âσύ μέ τόν πολιτισμένο κόσμο, θελα νά τοü π, ô γύρνα στό μαντρί σου..., νας μήνας μαζί στό μπουντρούμι δέ σοü φτάνει, πού οûτε τ\ ùνομά σου δέ ξέρεις νά γράψεις, àστοιχείωτε... Mά δέν τοü εrπα τίποτα, μονό χάζευα κι âγώ âκεö τό συντριβάνι. Kαί στή σκιά, κι âκεö àκόμα öκανε ζέστη στό κηπάριο νέκρα. E ταν œρα πού τρεχάτες οî παραμάνες σπρώχνανε τά καροτσάκια τους μέ τά μωρά θέλανε νά γυρίσουνε σπίτι, νά φäνε γιά μεσημέρι. MιÄς κι εrμαι \δ, εrπε, λέω νά χαζέψω λιγάκι τό Tορίνο... Θά γνωρίζεις, σως, πώς âγώ οûτε δουλειά öχω âδ οûτε ποü θά κοιμηθ àπόψε τό βράδυ ξέρω, τοü πέταξα φωνάζοντας σχεδόν κατάμουτρα τήν àντίρρησή μου. Πώς πήγαινε νά μοü φύγει τό κεφάλι, αéτός οûτε πού..., τουλάχιστον, öκανε πώς δέν τό \παιρνε χαμπάρι χούι, ôλλωστε, πού τό \χε ëκατό τοöς ëκατό ξεσηκώσει àπό τόν πατέρα του. \Aλλά μäλλον δέν ε ταν
5 AΓPOIKOI 21 τόσο χωριάταρος σο öδειχνε. Γιατί τώρα πού μ εrχε κάνει νά τοü π τήν àλήθεια, ôλλαξε τό τροπάρι. Tέσσερεις μεροüλες λάσκα δέ μοü δίνει τό χαρτί...; Eτσι κι àλλι ς τ àραποσίτια τά \χουν κομμένα. Δέν τούς âφτάνει, δηλαδής, πού θά \μαστε πίσου στ\ êλωνίσματα; Γι αéτό σοü λέω, âγώ τώρα δέν ξικουνάω àπό \δ. Mονάχα ï Θεός ξέρει πότε θά ξανάβγω âγώ àπό τό Mοντιτσέλο... Πού σημαίνει τι τό σχέδιό του τό \χε καιρό καταστρωμένο: μόλις τωραδά εrχε πεö θά \μαστε. Tόν âλοξοκοίταξα. Δηλαδή τότε ï πατέρας σου δέν θά σέ σφάξ ; τόν âρώτησα μετρώντας μία μία μου τίς συλλαβές. Aν-ε γυρίσουμε παρέα, τό πράμα ξέρεις àλλάζει... Nά δούλευγες âσύ τήν êλωνιστική, νά \βανες να χεράκι... Γιατί âσύ ξέρ ς πάντα τί θές,... οûτ εrσαι πολυλογάς... Θάν τά πάγαινες πρίμα μέ τόν πατέρα μου... Πώς κακοπερνäς âδ öτσι δέ μοü \λεες μέσα; Tό βούλωσα μήν κάνω πάλι καμμιά μαλακία εrχα πού εrχα μιλήσει παραπάνω àπ\ σο öπρεπε. Eτσι, γιά νά τοü δώσω λιγάκι θάρρος στό κελλί, εrχα κάτσει καί τοü \χα πεö τι τά πόδια μου λιώνανε στά πεζοδρόμια τοü Tορίνου, καί τι àκόμα κι ôν τή γλύτωνα μιά φορά στό δικαστήριο, ε μουν βέβαιος τι λο καί κάποιος θά βρισκότανε àπ öξω νά μέ ξανακαθίσει στό σκαμνί. \Aλλ λ αéτά γινόντανε μέσα, τότε πού περπατάγαμε τοöχο τοöχο σάν τίς γάτες, καί τό πρωί, ταν ξυπνούσαμε, ε χαμ λοι φάτσα δαρμένου παιδιοü. Tό νά \χεις, μως, ν àκοüς τώρα τίς μωρολογίες τοü Tαλίνο, ε ταν σάν νά \χε êρπάξει τό δικό σου σπίτι φωτιά, πυρκαγιά. Γιά μιά στιγμή μ\ öκοψε μέ τό γκαβό του μάτι οûτε τό γκρού-γκρού àκουγότανε πιά τοü τράμ οûτε τίποτ\ ôλλο στό
6 22 TΣEZAPE ΠABEZE δρόμο. Mόλις περασμένες δώδεκα καί μόνο τό συντριβάνι àκουγόταν âκεö σάν τρόμπα νά πλατσουρίζει σφυρώντας μας. Δίχως νά τ\ àπαντήσω ναί-ùχι, τόν âπéγα στήν τρατορία. MοÜ λάχαινε νά τοü πληρώσω τώρα καί τίς μπουκιές πού θά κατέβαζε, γιατί τήν œρα πού βγαίναμε àπό τή φυλακή, μ\ εrδε \πού πéρα àπό τό δεσμοφύλακα τίς τελευταöες μου λιρέτες πίσω. Aéτόν, àντίθετα, τόν ε χανε κλουβιάσει àπένταρο, μήν τυχόν κι âμπεö τό παιδί σέ πειρασμούς... Tά πράγματα, σάν àποφάγαμε, τά \βλεπα καθαρότερα. ^O Tαλίνο μοü àράδιαζε ôρες-μάρες καί μ àποκοίμιζε μέ τίς βλακεöες του, προσπαθώντας àπ τή μιά νά μέ κάνει νά τοü π ôν εrχα νά φοβäμαι καί στό μέλλον τίποτα νταλαβέρια μου àνοιχτά μέ τή δικαιοσύνη, κι àπ τήν ôλλη νά καταλάβει ôν âλογάριαζα νά πάω μαζί του στό χωριό. \Aπό τή μεριά μου âγώ, πάλι, τρωγόμουνα νά μάθω τί διάολος τόν εrχε καβαλήσει νά θέλει νά πάρει κάποιον àπ τήν πόλη νά τόνε πάει στό χωριό του, κάποιον πού τοü \χανε κιόλας καεö καί τά δάχτυλα καί οî πατοüσες. Bολιδοσκοπούσαμε ï νας τόν ôλλον στό τέλος τά κατάφερε ï βλάχος καί μ öκανε νά τοü π τι ε μουν μηχανικός, καί μάλιστα μηχανικός àπό τούς καλούς, πού μως εrχα τήν àτυχία νά χτυπήσω κάποτε ναν ποδηλάτη καί νά τόν σκοτώσω: ξερα, βέβαια, τι τοüτο δ τό τσιμπούρι, πού μοü \χε κολλήσει, δέ ζητοüσε àκριβ ς ε πεöν μηχανικό μοü τό \χε, ½στόσο κι ùχι àπέξω-àπέξω..., καθαρά κιόλας πεö, τι θελε λέει νά κάνει τό χατήρι τοü πατέρα του τοü πατέρα του πού ε ταν πιότερο àγροöκος κι àπό δαüτον λέω âγώ. Tόν âρώτησα μήπως δέν τοü \φτανε μοναχά δίκη γιά âμπρησμό âκ δόλου. «Tί πäς καί ζεύεις δυό λογι ν àνθρώπους σ να κάρο;» τοü εrπα «γιατί ποιος μπαίνει στή στενή, ùχι
7 AΓPOIKOI 23 âπειδή φταίει αéτός, àλλά âπειδή κάποιος ôλλος öπιασε κι öβαλε φωτιά στό Σανοθώκι π ς τό λές; πρέπει νά προσέχει μέ ποιούς κυκλοφορεö καί ποιούς κάνει παρέα». Mά καλά, àφοü âσένανε σέ βγάλαν ùξω, âπειδής δέν εrχες κάμει τίποτσι, μοü àποκρίθηκε àνοίγοντας διάπλατα τίς βοϊδοματάρες του. \Eγώ τότε τοü εrπα πώς εrχα νά συναντήσω κάποιον πού δέ συνήθιζε νά μπαινοβγαίνει στίς τρατορίες καί στά μαγέρικα ï Tαλίνο στράγγιξε τό ποτήρι καί πéρε τό μπόγο του. Nά τοü \λεγα νά μέ περίμενε \δ πέρα, μήτε τόν κόπο δέν ôξιζε δέ θά μέ πίστευε àλλά καί νά τόνε σέρνω àποπίσω συνέχεια μαζί μου, ôσκημη φάμπρικα ôνοιγα καί καμμία ùρεξη δέν εrχα. Γιαυτό «ôκου νά σοü π, Tαλίνο», τοü εrπα «τώρα οûτε κι âγώ ï διος δέν ξέρω τί θά κάνω. Γιαυτό âσύ πήγαινε στό σταθμό καί πάρε τό τρένο. \Eγώ θά κοιτάξω νά δ π ς θά πäν γιά μένα âδ τά κόζα καί σέ λίγες μέρες μπορεö καί ν àνταμώσουμε ξανά, στό Mοντιτσέλο». Δεκάρα τσακιστή σκεφτόμουν δέν öχει πάνω του λογικό εrναι νά συμφωνήσει. Δέν öχω μπιστοσύνη στήν àφεντιά μ, μοü εrπε στά σα. Mαζί πρέπει νά πäμ. Aν âσύ μείνεις στό Tορίνο, ποιός θά βρεθεö μετά νά σέ φέρει; Kαλύτερα νά φύγουμε παρέα. \Aπόψι κιόλας θά κοιμäσ στό σπιτικό μας. Oî χωρικοί εrναι σάν τούς μεθυσμένους. Δέν πάρχει, νομίζω, μεγαλύτερη κουταμάρα àπ\ τό νά τούς àφήσεις νά κάνουν,τι τούς κατέβει. Tό καλύτερο àπ λα θά \ταν νά τόν εrχα παρατήσει στήν πόρτα τéς τρατορίας λέγοντας öτσι συνάμα γιά πάντα àντίο καί στά τέσσερα σολδιά τοü φαγητοü μας. ^O Tαλίνο: Mή φοβäσ καί δέ θά μäς-ε λείψουσιν οî εéκαιρίες νά ξαναπäμ στά κορίτσια.
8 24 TΣEZAPE ΠABEZE Στέκαμε κι ï λιος μäς τσουρούφλιζε ï Tαλίνο ξη μέρες àξύριστος, μέ τραγιάσκα. Kοίτα ρέ σύ νά δεöς μούρη πού θέλει καί γυναöκες... Aκου δ, τοü λέω τότε âγώ ôν κάνεις κέφι γυναöκες, θά σέ πάω σέ àντρέσα τρία ôλφα. Θά σοü àφήσω καί λεφτά γιά τό ζέφκι σου. \Eγώ, μως, τώρα öχω πράγματα πολλά καί ôλλα νά σκεφτ. M αéτά πού θά σοü δώσω, θά μοü χρωστäς âννιάμισι λιρέτες ïπότε νά \σαι βέβαιος πώς θά γυρίσω... Δηλαδής φεύγουμ àπόψι; Iδωμεν. Tόν ôφησα στήν πόρτα τéς μαντάμ Aντζελας δίνοντάς του ραντεβού γιά τίς ëφτά τό βράδυ στό σταθμό. M ôκουγε àφηρημένος τσέπωσε, πάντως, τά ùβολα σάν öμπορος πωλ ν τοöς μετρητοöς, ρούφηξε τή μύτη του κάτω àπ τά γένια του τ àξούριστα εrχε τόσο πολύ κοκκινίσει, πού νόμιζες τι ε ταν φουρκισμένος. Γιά τίς àξουρισιές του δέν τοü \πα λέξη ôλλη δουλειά δέν εrχα, νά χρεωνόμουνα τώρα καί τό μπαρμπέρη του àπό πάνω! ^H ùψη του, πάντως, ôξιζε γιά παραπάνω àπό πέντε λιρέτες. Ξέρεις π ς γίνεται; Eχω κάμει φανταρικό... Mπούκαρε μέσα μαζί μέ κάτι ôλλους. Mόλις öμεινα μόνος, αéτομάτως öπαψα νά βιάζομαι. ΠÉρα τούς δρόμους, σκεφτόμουν πότε τό \να πότε τ ôλλο..., καπνίζοντας ε ταν τό πρ το μου τσιγάρο âκείνης τéς μέρας πού πραγματικά τ àπολάμβανα. Tύποι σάν τόν Tαλίνο εrναι να κι να γιά τ àμπελοχώραφά τους..., âκεö μποροüν νά κάνουν,τι θέλουν καί,τι τούς γουστάρει γιά τούς δρόμους τéς πόλης μου, μως, δέν κάνουν..., δέν κάνουνε καθόλου. Σάματι στό κελλί του μέσα, νά φανταστεöς, ξερε νά ζήσει; Oσο γιά τά φράγκα μου, âντάξει, τό \ξε-
9 AΓPOIKOI 25 ρα, κάνανε φτεράκια àλλά κι âγώ δέν θά τόν ξαναέβλεπα ποτέ στά μάτια μου. Στό καφέ δέν μέ περίμεναν μπαίνοντας öσκασα στά γέλια: εrδα μέ τή φαντασία μου τόν Tαλίνο âνώπιον τéς μαντάμ Aντζελας σκηνάρα...! \Aνάβω ôλλο να τσιγάρο καί πάω γραμμή στό μπιλιάρδο, που βρéκα τό Nικόλα, τό Nταμιάνο καί τόν àδερφό τοü Nταμιάνο πού μέτραγε τούς πόντους. Δίχως ν àφήσουνε τίς στέκες, μοü λένε: «Γιά δές, γιά δές!» Δέν ξέρω κι âγώ τί μοü ρθε καί γέλασα, ïπότε ï Nταμιάνο, πού öχανε, μοü λέει: «Aν qρθες âδ γιά νά γελάσεις, γύρνα πίσω σου δές!» Πίσω μου ε ταν ï καθρέφτης δέ γύρισα, àλλά τοü εrπα: «\Eσύ ε δικά, πάντως, μή γυρίσεις, δέ χρειάζεται πίσω-μπρός τό διο βλάκας εrσαι» τότε μοü λέει ï Nικόλας: «Kαλά, âσένα δέν σέ ε χανε χώσει στό μέγγενε»; Πέρασα μπάς καί πετύχαινα τόν Πιερέτο, τούς εrπα μέ ρεμο τόνο στή φωνή âκεöνον τόν τύπο τόν ψηλό μέ τό μπλέ πουκάμισο καί τήν ôσπρη γραβάτα. Tόν ε δατε κανείς; Δέν τόν θυμόντουσαν κάν. Mονάχα ï àδελφός τοü Nταμιάνο, πού ε τανε κι ï πιό μικρός τéς κομπανίας, μέ ρώτησε ôν öλεγα κάποιον πού τά \χε μέ μία ξανθιά. Aéτόνε λέω, ναί, τοü àπάντησα. Erχε πολύ καιρό νά τόνε δεö. ^O Nικόλας: Δέ μοü λές..., πάνω στή φτιάξη, σäς âτσάκωσαν; Ποιά φτιάξη; ^O Nικόλας δέ συνέχισε, μά ï Nταμιάνο, πού δέν τοü κόβει καί τόσο, μοü εrπε καπνίζοντας: Φτιαξούλα νυχτερινή... Λένε, δηλαδή νά, πώς θά \πρεπε νά \χες πάρει μαζί κανένανε πιό ξύπνιο... \Eμένα, τόν öκοψα, οî δουλειές μου εrναι στό Mιλάνο μπορεö νά βρ καμμιά θέση...
10 26 TΣEZAPE ΠABEZE \Eδ, πάντως, ï κόσμος λέει τι àδερφή σου àκόμα νά βάλει στεφάνι. \Eσύ τί λές γι\ αéτό; Tράβηξα γραμμή γιά τό σπίτι μου. Mέ τό πράσινο φόρεμά της μαντάμ Mπ. βγéκε στήν πόρτα, στηρίχτηκε μέ τήν πλάτη στό κούφωμα καί μ ôρχισε τόν ëξάψαλμο. Γιά νά τήνε καλμάρω, τήν ôφησα πρ τα νά τελειώσει καί μετά τéς λέω: «ohρθα γιά τό νοίκι». Mπήκαμε μέσα, ôρχισε νά φωνάζει καί νά κλαίει öλεγε: τί νύχτα φοβερή κι αéτή! Eλεγε τι àπό τότε εrχε νά τόνε δεö τόν Πιερέτο. Eλεγε τι, λα κι λα, âγώ ε μουν πολύ âξηγημένος καί τι εrχε âπιτέλους àποχτήσει κι αéτή στή ζωή της ναν γιόκα, μά τι τώρα τήν ε χαμε πιά κουράσει πολύ, πάρα πολύ. ^Ωστόσο κάτι φάνηκε τι ξερε, γιατί σιγά σιγά παραδέχτηκε τι εrχε ρθεö ξανθιά μέ τό στραβύ τό στόμα κι εrχε πάρει τά πουκάμισα..., καί τοü Πιερέτο καί τά δικά μου. Δηλαδή, τéς λέω, âντάξει μέ τό νοίκι; Σταμάτησε νά μιλάει, πéγε τρέχοντας στό δωμάτιό της καί γύρισε μ να πακέτο στά χέρια. Ξανάβαλε τίς φωνές. E τανε τά πράγματά μου, ï τελευταöος μήνας εrχε μείνει ôπλερος, κατά λάθος μäλλον θάν τά \χε εrπε πάρει ξανθιά καί τά δικά μου τά πουκάμισα. \Aπ τά λόγια της öβγαινε τό συμπέρασμα τι τόν εrχε δεö τόν Πιερέτο. Tόν ε χανε πιάσει στό δρόμο, πρίν àπό μένα. ^H μαντάμ Mπ. ôρχισε τώρα νά μοü μιλάει ζεστά, μοü εrπε τι τόν εrχε δεö κι ôλλη μιά μέρα, πού τόν εrχαν φέρει πίσω νά ξανακάνουν öρευνα στό σπίτι, àλλά οûτε στά στρώματα àποκάτω βρήκανε οî κανάγιες κλοπιμαöα. O Πιερέτο στεκόταν, πως âγώ τώρα καληώρα, μέ τήν πλάτη στόν τοöχο, δίπλα στήν πόρτα, μέ τό καπέλο κατεβασμένο χαμηλά, δέ μποροüσε νάν τοü πεö τίποτσι, οûτ âκεöνος αéτηνéς. Πιό πολύ, πάντως, τήν τρόμαξ
11 AΓPOIKOI 27 αéτός παρά οî àστυφυλάκοι. Aνω-κάτω τéς τό κάνανε τό σπίτι οî κανάγιες. Tί κλοπιμαöα; τή ρωτ. Δέν ξερε, δέν ξερε τίποτα, δέν θελε νά μäς-ε ξαναδεö, οûτε τόν Πιερέτο οûτε κανέναν μας. Tό δωμάτιο τό \χε δώσει κιόλας σ ναν λοχία..., μόνο σέ àξιωματικούς πιά, τούς πολίτες δέν τούς θελε οûτε ζωγραφιστούς..., μήτ âμένα. TÉς ôφησα δέκα λιρέτες, πéρα τό πακέτο κι öφυγα. ^H Mικέλα, ναί, δούλευε στό «\Eλιζέο», μά εrχε σχολάσει. Σούρουπο, κι σο πήγαινε, ζέστη γινόταν àφόρητη. ^H ôσφαλτος νά μοü τρώει τά πόδια: χίλιες φορές καλύτερα στό δροσιό, στή χάψη. Kάθησα σ\ να παγκάκι, μοü ξανάρθε στό νοü ï Tαλίνο. Nά πού τώρα εrχα κι âγώ κονομήσει μπόγο: ποιός ξέρει τό βλαχαδερό ποü νά γύρναγε αéτή τήν œρα... Kατά τίς ëφτά àνακαλύπτω τή Mικέλα σ να γαλατάδικο: περίεργο, ε τανε μόνη της καί δέν ε τανε πιά ξανθιά. Mόλις μέ εrδε μέσα àπό τή τζαμαρία, àναπήδησε στήν καρέκλα της κι àμέσως μοü διαλύθηκαν οî αéταπάτες: τόν Πιερέτο τόν ε χανε àκόμα μέσα. TÉς κούνησα μέ νόημα τό κεφάλι, μοü öγνεψε öλα. Kάθησα νά φάω μαζί της γιά βράδυ. Στήν àρχή, ταν μέ ρώτησε ôν εrχα δεö τόν Πιερέτο, εrχε πάρει ùψη λειψάνου. MοÜ \δωσε, βέβαια, νά καταλάβω τι τά μοüτρα ε ταν ùχι γιά μένα γιά κεöνον τόν προκομμένο, πού πéγε, χωρίς νά ρωτήσει κανέναν, καί μπλέχτηκε. Πίστευε τι τόν εrχα βοηθήσει τή νύχτα πού πéγε νά γίνει τό κόλπο âγώ, γιά νά τήν πείσω περί τοü àντιθέτου, τéς εrπα: «Oπως βλέπεις, εrναι τόσο àλήθεια, πού âμένα μέ βγάλαν öξω» τά μάτια της τρεμόπαιξαν λιγάκι, öγειρε τό κεφάλι καί μοü \πιασε τό χέρι. Kαλά νά πάθει τό κουτορνίθι, πού öτσι γιά χάρη γού-
12 28 TΣEZAPE ΠABEZE στου..., γιά τό τίποτα, δηλαδή, στέλνει τούς φίλους του φυλακή. Eτσι εrναι οî γυναöκες τό âπιβεβαιώνει καί Mικέλα. Πλακ σαν κι àπό σένα; τή ρώτησα. Mπά, δέ χρειάστηκε νά μποüν στόν κόπο τόν πιάσανε στά πράσα. Σκύβοντας öγειρε κι ôλλο πάνω στό τραπέζι μυρουδιά της μοü \σπασε τά ρουθούνια. Tόν τσάκωσαν μπροστά στή βιτρίνα, προτοü κάν προλάβει νά τήν àκουμπήσει... \Eσύ, πάντως, εrσαι τυχερός, εrπε καί μέ κοίταξε βαθιά μέσα στά μάτια. Tό μόνο πού εrμαι âγώ, εrναι μηχανικός, κι öξω àπ τή δουλειά μου âγώ δέν κοιτάω τίποτ ôλλο. \Eσύ πολλά κοιτäς καί πολλά κάνεις, μοü εrπε χωρίς νά μ àφήσει καθόλου τό χέρι âσύ ξέρεις νά τήνε σκαπουλάρεις πάντα καλύτερα àπ λους. ^Oλόκληρο μήνα, καταπ ς φαινότανε, δέν εrχε τσιμπήσει τίποτα: τό \βλεπες στά μάτια, τό παρατηροüσες στό κόκκινο χρ μα τ ν μαλλι ν της εrχε καιρό νά τά βάψει. Tώρα καταλάβαινα γιατί \χε σηκώσει καί τ ν δυον ν μας τά πουκάμισα: ï πρ τος πού θ àποφυλακιζότανε θά \τρεχε βολίδα νά τή συναντήσει. Περίεργο νά βγαίνεις àπό φυλακή καί νά βλέπεις γυναöκες μέ καλοκαιρινά, τéς πετάω κάποια στιγμή κατάμουτρα. Γελάει τό \πιασε καί ποü θά κοιμηθεöς àπόψε; μέ ρωτάει. \Aπόψε δέν öχει πνο, τéς àπαντ καί τήν κοιτάω. MοÜ ôφησε τό χέρι, ôνοιξε τά μάτια της διάπλατα. Oχι, τί; νόμιζε τι θά μοü \καν âμένα κυρία τήν πονηρή...;! Γιά κάτι τέτοιες σάν κι αéτήν σκέφτηκα πλέον âνδεδειγμένη τιμωρία εrναι ï Tαλίνο. ^ΩραÖα, λοιπόν, τéς εrπα, μόλις σηκωθήκαμε. Eρχομαι νά πάρω τά πουκάμισα.
Συνέβησαν λα στό Λονδίνο ταν àκόμη τό τσάι τéς
TE EPI TOIXOI ENANTION MOY 11 Tέσσερις τοöχοι âναντίον μου Συνέβησαν λα στό Λονδίνο ταν àκόμη τό τσάι τéς αéτοπεποίθησης τό öπιναν âκεö àτάραχα καί στήν œρα του κι âγώ μουν πολύ νεότερος καί πολύ πιό àνυπόμονος
Λάθρα βιώσασα. O ΠAΠΠOYΣ MAΣ KATAΓINOTAN μέ στιχάκια. \Aραγμένος
Λάθρα βιώσασα O ΠAΠΠOYΣ MAΣ KATAΓINOTAN μέ στιχάκια. \Aραγμένος ïλημερίς σέ μιά βαθιά δερμάτινη πολυθρόνα, àναπολοüσε τήν πρότερη âπαγγελματική του ζωή καπνίζοντας καί μουντζουρώνοντας χαρτιά καί κουτιά
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο
4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.
Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.
1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που
Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει
Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ
ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;
ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν
Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2
Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως
17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ
Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,
Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...
1.... εξ ουρανού... στο δωμάτιό του... ακατάστατο. Ακούει μουσική δυνατά... παίζει ηλεκτρική κιθάρα... χτυπιέται [πλάτη στο κοινό]... πόρτα κλειστή... ανοίγει... μπαίνει η μάνα του... σάντουιτς σε πιάτο...
Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.
ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη
ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright
Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό
- Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011
Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου
Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα
ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ
ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι
Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ
Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά
«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια
Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι
Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ
Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37
Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda
Εικόνες: Eύα Καραντινού
Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.
- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...
- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...
Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης
Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου
Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''
1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να
Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:
Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,
το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης
το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών 2013-2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βάτραχος που τον έλεγαν "Φρογκ" και πήγαινε στην 5η Δημοτικού.
κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος
14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.
ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,
Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη
Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη υπάρχει ένα σπίτι με άσπρα παράθυρα. Μέσα σε αυτό θα βρούμε ένα χαρούμενο δωμάτιο, γεμάτο γέλια και φωνές, και δυο παιδιά που θέλω να σας γνωρίσω «Τάσι, αυτή η πιτζάμα σού
Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:
Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται
Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.
Εκμυστηρεύσεις Πετρίδης Σωτήρης Email: sotospetridis@yahoo.gr 1 1.ΕΚΚΛΗΣΙΑ/ΕΣΩΤ-ΝΥΧΤΑ Η εκκλησία είναι κλειστή και ο µόνος φωτισµός που υπάρχει είναι από τα κεριά. Στα στασίδια δεν υπάρχει κόσµος. Ένας
Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου
Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε
Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.
Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν. Μεγαλώσαμε λίγο και υπήρξαμε παιδιά. Φωνάζαμε, τσακωνόμασταν, γνωρίζαμε, βρίζαμε, παίζαμε, χαιρόμασταν,
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Όταν κυκλοφορούμε στο δρόμο μπορούμε να συναντήσουμε
2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου
ISBN: 978-618-5144-54-8 Εκδόσεις Vakxikon.gr Βιβλιοπωλείο του Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλ. 210 3637867 info@vakxikon.gr www.vakxikon.gr 2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου Σειρά:
Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο
Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο Χαρίδημος. Τις μέρες τους τις περνούσαν βαρετά και μονότονα
ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ
1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι
«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»
«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''
17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ
το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Α ΤΑΞΗ 2014-2015 Το κυνήγι του χαμένου θησαυρού Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ή 4 ομάδες. Ο αρχηγός κρύβει κάποιον θησαυρό. Όλες οι ομάδες διαβάζουν
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς
Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη
BULLING Από τους μαθητές/τριές έ Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη Δεν έχουν όλες οι πόλεις του κόσμου ειρήνη! Κάποιες έχουν πόλεμο.
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν
Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
Ρωτάω πότε θα σταματήσει όλο αυτό Αύριο φοβάμαι να πάω σχολείο Τι θα αντιμετωπίσω αύριο Σήμερα με δείρανε Ισχυρίζονται ότι δεν μου κάνουν τίποτα Συνεχώς με δέρνουν Μικρός όταν ήμουν με κορόιδευαν όλοι
Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους
Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397 Σενάριο μικρού μήκους Παναγιώτης Πεϊκίδης 2/11/2009 This work is licensed under the Creative Commons Creative Commons Attribution-Non- Commercial-Share Alike 3.0 Greece Licence.
Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.
1 3 1 Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. Η επίτευξη του εκάστοτε στόχου είναι η αυταπόδεικτη
Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.
T: Έλενα Περικλέους
T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου
O HΛIOΠOTHΣ EΛYTHΣ 11
Erναι ½ραÖο νά συνειδητοποιεöς κάποια στιγμή πώς μιά γέννηση πού συνέβη μέ χιλιάδες ôλλες àπομονώνεται κι àποκτä τή σημασία τοü δώρου. Δ ρα στούς λαούς πού τούς γεννοüν εrναι οî ποιητές, οî ζωγράφοι, οî
17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 1 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ
την τάξη του Σοτού έχουν μαθηματικά. Ρωτάει η δασκάλα: - Είναι 3 πουλάκια σ' ένα δέντρο. Πυροβολούμε το ένα. Πόσα θα μείνουν; - Κυρία Κυρία!!, φωνάζει ο Σοτός. - Ναι, Σοτέ, πες μας. - Κανένα κυρία! - Μα
ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ
ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο
Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου
Ίνγκο Ζίγκνερ Ο μικρός δράκος Καρύδας Ο θησαυρός της ζούγκλας Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου Περιεχόμενα 1. Στον Κόλπο των Βράχων 2. Το Μεγάλο Φίδι 3. Ο Τίγρης της Ζούγκλας 4. Ο Κροκόδειλος του Ποταμού 5.
ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ
ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ Θεατρικό από τον Πάνο Σακέλη ΠΑΝΟΣ ΣΑΚΕΛΗΣ / ΤΟ ΓΙΟΡΝΤΑΝΙ ΜΕ ΤΣΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ / 1 ΤΟ ΓΙΟΡΝΤΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΑ Πρόσωπα: ΜΕΣΗΛΙΚΑΣ ΑΝΤΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ ΓΕΡΟΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας
Ένα μωρό που το πέταξαν, γιατί κάποιος χρησμός έλεγε ότι μεγαλώνοντας θα σκοτώσει τον πατέρα του, έγινε μετά από χρόνια ο βασιλιάς της Θήβας, Οιδίποδας. Χωρίς να φταίει, έφερε καταστροφή, και το χειρότερο,
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών
Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Γεια σας, παιδιά! Είμαι ο φίλος σας, ο Τροχονόμος! Η
9 Η 11 Η Η Ο Ο
Περιεχόμενα Το βενζινάδικο... 9 Η βαλβίδα... 11 Η απόδραση.... 12 Τα μαγικά κουρελάκια... 13 Τα τραμόπαιδα... 14 Η μέδουσα.... 15 Μπέργκερ............................. 16 Πάρτι γενεθλίων... 18 Όλα τα ατίθασα
8+1 MAΘHMATA AYTO-ΨYXOΛOΓIAΣ EIΣAΓΩΓH - ΓENIKEΣ O HΓIEΣ
8+1 MAΘHMATA 1 ΣE AYTO-ΨYXOΛOΓIAΣ ΠPΩTO MAΘHMA YO EB OMA EΣ EIΣAΓΩΓH - ΓENIKEΣ O HΓIEΣ ^H Aéτο-Ψυχολογία, Ψυχολογία τοü ëαυτοü, πού àναπτύσσεται στά µαθήµατα αéτά, εrναι µία πρακτική âφαρµογή τéς Ψυχολογίας
Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»
Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.
ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ. Σκηνή 1 η
ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ Σκηνή 1 η Το σπίτι του ακατάστατο. Μπαίνει η υπηρέτρια κι από πίσω μπαίνει ο. Κάθε πρωί η ίδια ιστορία. `Ερχεστε και μας βρίσκετε με την κρέμα ημέρας. Ορίστε, δεν πρόλαβα ούτε να την απλώσω
Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.
Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ζητήστε του την Κοκκινοσκουφίτσα... δεν την ξέρει, τη Σταχτοπούτα ούτε αυτή την ξέρει, τη Μικρή Γοργόνα ή το λύκο και τα τρία γουρουνάκια
Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών
Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης
Κατερίνα Ανωγιαννάκη Ο ΧΟΡΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ. Εικόνες: Πετρούλα Κρίγκου
Ιστορίες που ζεις δυνατά Κατερίνα Ανωγιαννάκη Ο ΧΟΡΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ Εικόνες: Πετρούλα Κρίγκου Κάν το ΚΑΝΟΝΙΚΑ! Με μια λέξη; ΟΥΦ! Τ αγόρια σκαρφαλώνουν στα δέντρα, ψάχνουν στις λάσπες για σκουλήκια, ισορροπούν
Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;
Σκηνή 1 η Βρισκόμαστε στο γραφείο του ψυχίατρου Σωτήριου Σώθηκες! Ο γιατρός μιλά στο τηλέφωνο με έναν πελάτη Τι μου λέτε αγαπητέ μου! `Ώστε έτσι έχουν τα πράγματα λοιπόν! Αν σας καταλαβαίνω; Μα είναι ερώτηση
17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ
Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει
Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...
Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού
ΕΊΜΑΙ ένας ποντικός φτωχός
Για όλα υπάρχει λύση ΕΊΜΑΙ ένας ποντικός φτωχός στης φυλακής τα σίδερα κλειστός. Έκλεψα δύο κουλούρια να ταΐσω τα μικρά μου που ήτανε πολύ λιγούρια! Με πήγανε στον δικαστή που με έκρινε ληστή! Είπε έκανα
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ page 1 / 5 1)ΠΗΡΕ ΦΩΤΙΑ Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ 2)ΕΠΙΤΗΔΕΣ ΤΟ ΚΑΝΕΙΣ 3)ΔΕΝ ΑΝΟΙΓΟΥΝΕ ΔΥΟ ΠΟΡΤΕΣ 4)ΤΑ 'ΠΑΙΞΑ ΟΛΑ 5)ΠΩΣ ΤΡΕΛΑΙΝΕΤΑΙ ΕΝΑΣ ΑΝΤΡΑΣ 6)ΤΟΝ ΚΑΘΡΕΦΤΗ ΣΟΥ ΘΑ ΣΠΑΣΩ 7)ΤΑ ΚΡΙΝΑ ΚΑΙ ΤΑ
ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό
ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου. ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα! Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου, 2017 ISBN
ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα!, 2017 ISBN 978-0-9958500-0-2 Επί τέλους η σκέψη μου τέλειωσε με την ολοκλήρωση του μικρού αυτού βιβλίου. Θέλω να γνωρίζετε
Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: Αριθμός δίσκου: B
Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: 1948 Αριθμός δίσκου: B-74149 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=6459 Με μαγεμένη την καρδιά, μπροστά στ' αστέρια, έχει ο νιος παραδοθεί, στα δυο της χέρια.
Ιωάννα Κυρίτση. Η μπουγάδα. του Αι-Βασίλη. Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
Ιωάννα Κυρίτση Η μπουγάδα του Αι-Βασίλη Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Σήμερα ο Αϊ-Βασίλης ξυπνά απ τα χαράματα. Έξι μόνο μέρες μένουν ως την παραμονή της Πρωτοχρονιάς κι ένα σωρό δουλειές τον
17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ
Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει
Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας
ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο
«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»
6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο
Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά
1 Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά με τη μουσούδα μου στο πρόσωπό της, τόσο όσο χρειαζόταν
Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!
Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,
Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων
Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων Το τελευταίο όνειρο της γέρικης βελανιδιάς Κάπου σε κάποιο δάσος, εκεί στον λόφο που βρίσκονταν κοντά σε μια πλατιά
Μια φορά κι ένα γαϊδούρι
Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Υπεύθυνοι Καθηγητές Κοκκίνου Ελένη Παπαζέτης Κωνσταντίνος Καϊµακάµης Αθανάσιος Συγγραφική Οµάδα Τσιρίδης Νίκος Ραχωβίτσας Δηµήτρης Σιέλης Χρίστος Σχολικό
17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ
Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;
Κολόνες Μπαλόνια Έγκατα Αιώνες Κουμπότρυπες Όλα Σύννεφα Πρίγκιπες Αγριοπερίστερα...
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σπανακοπιτάκια... 11 Γλάροι.... 17 Τρύπες... 20 Φεγγαράνθρωποι.............................. 28 Παλάτια... 33 Γενέθλια... 42 Φτερά... 49 Χρώματα... 55 Κουμπιά... 62 Φασολάκια.... 66 Λα-λα-λα-λα...
Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων
Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Να ποια είναι τα υλικά που θα χρειαστείς: γκρι χαρτόνι (100 γραμμαρίων)
Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων
2 Aγαπώ τα ζώα. Δείτε και δείξτε. η γάτα ο σκύλος το καναρίνι. η κατσίκα η αγελάδα το πρόβατο. το γουρούνι το άλογο το γαϊδούρι
2 Aγαπώ τα ζώα Δείτε και δείξτε η γάτα ο σκύλος το καναρίνι η κατσίκα η αγελάδα το πρόβατο το γουρούνι το άλογο το γαϊδούρι 11 η κότα ο πετεινός η πάπια Zώα του δάσους η αλεπού ο λύκος η αρκούδα 12 το
Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ταξίδι στον Βόρειο Πόλο. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου
Ίνγκο Ζίγκνερ Ο μικρός δράκος Καρύδας Ταξίδι στον Βόρειο Πόλο Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου Περιεχόμενα 1. Στην ακρογιαλιά 2. Ο πολικός αρκούδος 3. Ταξίδι στον Βόρειο Πόλο 4. Ο μικρός Ρούντι, η φώκια 5.
Co-funded by the European Union Quest
1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε
Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος
Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι
Διαγώνισμα. Α. Κείμενο: Μαρία Πυλιώτου, Λεώνη.
Διαγώνισμα Α. Κείμενο: Μαρία Πυλιώτου, Λεώνη. Έχουν περάσει κιόλας δύο χρόνια. Η Λεώνη είχε αρχίσει δουλειά από την πρώτη μέρα. Σήμερα έχει ζωγραφίσει, ίσαμε τούτη τη στιγμή, δυο πιάτα. Αποτελειώνει το
Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός
ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου
ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ
ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ * Αυτά τα τελευταία μην τα δένουμε και κόμπο όμως. Δυστυχώς... ΥΠΟΘΕΣΗ: ΚΛΕΜΜΕΝΑ ΒΡΑΒΕΙΑ (ΚΑΙ ΚΛΕΜΜΕΝΑ ΦΙΛΙΑ)* Εικόνες: Λέλα Στρούτση ΑΘΗΝΑ Τετάρτη, 7.00 το πρωί Το φως ήταν λιγοστό.
ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ
ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε
ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)
http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ
9 Αν ήμασταν τώρα στο χωριό
9 Αν ήμασταν τώρα στο χωριό Δείτε, πείτε και δείξτε το μουσείο η πολυκατοικία το πολυκατάστημα το πανεπιστήμιο 83 τα καυσαέρια το εργοστάσιο 84 ο ουρανοξύστης η μονοκατοικία το χωράφι το περιβόλι ο γεωργός
6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''
1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση
Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.
Η Ιστορία Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο. Ένα στρατηγικό τυροπαιχνίδι με ζάρια για 2-4 παιδία ηλικίας 4 ετών και άνω. Είδος Παιχνιδιού: Οικογενειακό Παίκτες: 2-4 παίκτες 4 ετών και άνω Περιεχόμενα: