Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στη Φιλαδέλφεια, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στη Φιλαδέλφεια, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί."

Transcript

1 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στη Φιλαδέλφεια, Η.Π.Α. Γεια σας! (30 Νοεµβρίου 2002) Λι Χονγκτζί. «Καθώς ηχεί στην κάθε ακτή χωρίς διακοπή η φλυαρία των πιθήκων, η ελαφριά βάρκα µου αναπηδά ήρεµα πάνω στο νερό αφήνοντας πίσω χιλιάδες απόκρηµνα βράχια.» 1 ( υνατό χειροκρότηµα) Το κακό έχει εξαντλήσει τα τεχνάσµατά του, και οι µαθητές 2 του Ντάφα έχουν ωριµάσει µέσα από τη «σκληραγώγηση» 3. εν µας φοβίζουν οποιαδήποτε άλλα τεχνάσµατα που µπορεί να χρησιµοποιήσει. Η δίωξη του Ντάφα και των αποστόλων του Ντάφα έχει διαρκέσει πάνω από τρία χρόνια, και σχεδόν αµέσως θα είναι τέσσερα χρόνια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου πολλοί µαθητές µας του Ντάφα, ειδικά οι µαθητές του Ντάφα στην Κίνα, έχουν υποβληθεί σε αυτή την κακή δίωξη που δεν έχει προηγούµενο. Καταµεσής στον τρόµο, που δηµιουργήθηκε από τα ψέµατα και την εξαπάτηση, έχουν αντέξει τη δοκιµασία κάτω από τη δίωξη, η οποία είναι εξ ολοκλήρου κακή 4 σε απόλυτο βαθµό, και τα έχουν καταφέρει αυτά τα τρία χρόνια. Αυτό είναι εκπληκτικό! Συνηθισµένοι άνθρωποι δεν θα µπορούσαν να το κάνουν αυτό. Ξέρετε, στην Κίνα εάν θέλουν να καταστρέψουν το όνοµα κάποιου, ή εάν θέλουν να καταστείλουν κάποιον, και αυτό περιλαµβάνει ακόµη και τον πρόεδρο της χώρας, δεν παίρνει περισσότερο από τρεις ηµέρες και αυτό το άτοµο είναι καταδικασµένο 5. Φυσικά, δεν λέω ότι τα φυσικά σώµατα των αποστόλων του Ντάφα είναι από διαµάντι ή ατσάλι. Μάλλον, ο λόγος είναι, [ότι] οι κακοί άνθρωποι δεν έχουν απολύτως κανέναν τρόπο να καταλάβουν τους καλλιεργητές, και όλα τα τεχνάσµατα που έχουν µάθει από την ιστορία και που χρησιµοποιούν για να επιτεθούν στους ανθρώπους µπορούν να έχουν αποτέλεσµα µόνο στους συνηθισµένους ανθρώπους. Είναι εντελώς άχρηστα στους καλλιεργητές τους καλλιεργητές που εγκαταλείπουν τις κοσµικές προσκολλήσεις. Φυσικά, ενώ καλλιεργούνται πολλοί µαθητές έχουν ακόµα τη σκέψη των καθηµερινών ανθρώπων στον έναν ή στον άλλον βαθµό, και υπάρχουν και εκείνοι που είναι πάντα νωθροί 6 σχετικά µε τη µελέτη του Φα, καθώς επίσης και πολλοί νέοι µαθητές που µόλις άρχισαν να εξασκούνται. Έτσι όταν βρίσκονται ξαφνικά αντιµέτωποι µε αυτόν τον κακόβουλο τρόµο, µε µια επίθεση και µια καταστολή που είναι τόσο σαρωτική, είναι πραγµατικά τροµακτικό για τους µαθητές που έχουν δυνατές ανθρώπινες σκέψεις. Αυτές οι ανθρώπινες σκέψεις έκαναν αυτούς τους µαθητές να είναι σαστισµένοι για µια στιγµή και δεν µπορούσαν να καταλάβουν τι πραγµατικά συνέβαινε. Αλλά, µετά από µια χρονική περίοδο, αφότου ξανασκέφτηκαν ήρεµα τα πράγµατα µόνοι τους «Γιατί µελετώ τον Ντάφα;» «Είναι άραγε πραγµατικά το Φάλουν Ντάφα ένα καλό πράγµα;» «Τι είδους άνθρωπος είναι αλήθεια ο Λι Χονγκτζί;» πολλοί άνθρωποι ξανασκέφτηκαν αυτά τα πράγµατα µε έναν ήρεµο τρόπο και σε ένα υψηλό επίπεδο 7, και το αποτέλεσµα αυτής της ήρεµης σκέψης ήταν, καθώς όλοι έγιναν ακόµα πιο ξεκάθαροι, [ότι] «αυτό που µελετάµε είναι µια ορθή εξάσκηση, και δεν υπάρχει τίποτα λαθεµένο µε το Τζεν, Σαν, Ρεν που καλλιεργούµε.». Και ήσασταν σε θέση να καταλάβετε ολοένα και καλύτερα ότι όλες οι µέθοδοι που οι κακοί άνθρωποι έχουν χρησιµοποιήσει σε αυτή τη δίωξη είναι ψέµατα και συκοφαντίες, και καταλάβατε ότι έχουν χρησιµοποιήσει όλες τις κακόβουλες µεθόδους που υπάρχουν, ότι ούτε ένα µα ούτε ένα πράγµα δεν είναι αληθινό, και ότι όλα είναι εξ ολοκλήρου δολοπλοκίες. 1 Οι τελευταίοι δύο στίχοι από ένα διάσηµο ποίηµα του Λι Μπάι τον καιρό της υναστείας Τανγκ. 2 µαθητές (disciples): η λέξη εννοεί και απόστολοι [του Ντάφα] χρησιµοποιείται και αυτή η λέξη ορισµένες φορές. 3 «σκληραγώγηση» (tempering): ατσάλωµα, σκλήρυνση. 4 κακή (evil): κακή, κακόβουλη, σατανική, ανήθικη, αχρεία φαύλη, άνοµη, απεχθής κλπ) 5 καταδικασµένο (goner): ξοφληµένο, τελειωµένο 6 νωθρός (slack): χαλαρός # µπόσικος # ράθυµος # αµελής # απρόσεκτος 7 υψηλό επίπεδο (level head): ή από ένα υψηλό επίπεδο

2 2 Έτσι λοιπόν ποιος ήταν ο στόχος αυτής της κακής δίωξης; Ήταν για να προστατευτεί το καθεστώς; Στην πραγµατικότητα [δεν ήταν] καθόλου αυτό. Αυτό που έλεγαν ότι το Φάλουν Γκονγκ αποτελεί απειλή για το καθεστώς της Κίνας είναι ακριβώς ένα τεράστιο ψέµα που διαδίδεται από το κακό. Πολλοί άνθρωποι µε ρώτησαν και πολλοί άνθρωποι έχουν επίσης ρωτήσει τους µαθητές µου για αυτό: ποια είναι η αληθινή αιτία για αυτήν την δίωξη; Είναι η ζήλια ενός "καραγκιόζη" 8. Επειδή έχει εξουσία είναι σε θέση να κάνει κάτι σαν κι αυτό. Αυτό µπορεί να ακούγεται εξαιρετικά γελοίο, ή ίσως και δύσκολο για κάποιον να το πιστέψει πώς θα µπορούσε κάτι σαν κι αυτό να συµβεί στην ανθρωπότητα, σωστά; Κι όµως αληθινά συνέβη. Αυτή η δίωξη έχει συµβεί, όσο παράλογο κι αν είναι, λόγω αυτού του "καραγκιόζη" που οδηγείται από τη διεστραµµένη ζηλοτυπία του. Αυτός ακριβώς είναι ο λόγος. Αυτή είναι η πραγµατική αιτία που βλέπουµε εδώ στην ανθρώπινη κοινωνία. Αλλά, από µια άλλη οπτική, τα ανθρώπινα όντα δεν έχουν ουσιαστικά τη δυνατότητα να κάνουν οτιδήποτε σηµαντικό. Αυτό που συµβαίνει συνήθως είναι ότι οι κακές σκέψεις ενός ανθρώπου συσχετίζονται µε κακά όντα σε άλλες διαστάσεις, και στη συνέχεια εκείνα τα κακά όντα επωφελούνται από τις κακές σκέψεις του για να πάνε και να κάνουν κακά πράγµατα, και µε αυτόν τον τρόπο αυτά τα κακά όντα επιτυγχάνουν τους σκοπούς τους και [έτσι και] οι επιθυµίες των κακών του σκέψεων ικανοποιούνται. Και από πού πραγµατικά προέρχονται οι σκέψεις των ανθρώπων; Οι επιστήµονες τώρα έχουν αντιληφθεί ότι δεν είναι ο ανθρώπινος εγκέφαλος εκεί που στην πραγµατικότητα οι σκέψεις του δηµιουργούνται. Τότε λοιπόν από πού προέρχονται οι σκέψεις των ανθρώπων; Όλοι νοµίζουν ότι προέρχονται από αυτό που έχουν µάθει στη συνηθισµένη κοινωνία και από τη δική τους συλλογιστική. Αλλά δεν είναι έτσι τα πράγµατα. Όταν ένας καθηµερινός άνθρωπος έχει µια σκέψη για να κάνει κάτι, ο εγκέφαλός του στην πραγµατικότητα δεν έχει περάσει από κάποια µακροχρόνια διαδικασία συλλογισµού. Πολλά πράγµατα «σκάνε» 9 στη στιγµή, και πολλές λέξεις απλά γλιστρούν 10 κατευθείαν έξω από τη γλώσσα. Τότε λοιπόν από πού ακριβώς προέρχονται αυτές οι σκέψεις; Εµείς οι καλλιεργητές όλοι ξέρουµε ότι στην πραγµατικότητα υπάρχουν συνδέσεις µεταξύ του µυαλού ενός ανθρώπου και παράγοντες σε πολλές διαφορετικές διαστάσεις, και όσον αφορά σηµαντικά πράγµατα, ο άνθρωπος απλά κάνει πράγµατα υπό τον έλεγχο άλλων όντων. Αυτός (ο άνθρωπος) απλά πραγµατοποιεί πράγµατα εδώ στον ανθρώπινο κόσµο, αυτό είναι όλο. Η επιφάνεια του ανθρώπινου σώµατος, το επίκτητα διαµορφωµένο σώµα, δεν είναι στην πραγµατικότητα τίποτα. Όταν ήµασταν στο θέµα του ανθρώπινου σώµατος, σας είχα πει µερικά πράγµατα για αυτό σε ορισµένο επιλεγµένο τόπο και χρόνο. Αλλά δεν έχω µιλήσει για αυτό σε ένα µεγαλύτερο φόρουµ. Ο λόγος είναι, ο Φα που διδάσκω σήµερα είναι ο Φα του Κόσµου, η Επανόρθωση του Φα αποκαθιστά 11 τον Κόσµο, και οι µαθητές του Ντάφα συνυπάρχουν µε την Επανόρθωση του Φα, έτσι δεν µπορώ να µιλήσω για αυτά τα συγκεκριµένα πράγµατα ή τις ιδιαίτερες καταστάσεις στην κοινωνία που είναι πάρα πολύ συγκεκριµένα, ή πολύ χαµηλού επιπέδου, ή που είναι µόνο στα Τρία Βασίλεια. Αυτά τα πράγµατα δεν µπορούν να γραφτούν στον Φα του Κόσµου. Γι αυτόν τον λόγο δεν έχω µιλήσει για αυτά. Έχω µιλήσει για αυτά τα πράγµατα µόνο σε µερικές ιδιαίτερες επιλεγµένες συνθήκες. Φυσικά, ένας άνθρωπος έχει τρεις ψυχές, επτά πνεύµατα, και τα λοιπά, και επίσης παίρνει ένα ανθρώπινο Αληθινό έρµα, µαζί µε τους δύο παράγοντες που του παραχωρήθηκαν επίκτητα από τους γονείς του, και αυτοί οι παράγοντες που συγκροτούν ένα ανθρώπινο ον υπάρχουν σε διαστάσεις που το ανθρώπινο µάτι δεν µπορεί να δει. Μερική από την ύλη που παίρνει από την ανθρώπινη τροφή κάνουν σταδιακά το ανθρώπινο σώµα του να διευρυνθεί στην επιφάνεια. Οι άνθρωποι το αποκαλούν αυτό "ανάπτυξη". Αυτό το ανθρώπινο σώµα σχηµατίζεται επίκτητα στην υλική διάσταση των καθηµερινών ανθρώπων, και αργότερα µε τα χρόνια θα γεράσει και θα εκλείψει, και θα αποσυντεθεί ξανά σε ύλη. Έτσι µε άλλα λόγια, το επίκτητα διαµορφωµένο σώµα ενός καθηµερινού ανθρώπου είναι απλώς ένα όχηµα 12, και το µόνο πράγµα που µπορεί να υπάρξει στον εγκέφαλο ενός ανθρώπινου σώµατος, αυτές οι αποκαλούµενες σκέψεις, είναι στην πραγµατικότητα οι επιφανειακές έννοιες που έχουν διαµορφωθεί στο κεφάλι του µε τις εµπειρίες που έχει συσσωρεύσει στη διαδικασία της 8 "καραγκιόζη" (buffoon): γελοίος, τζουτζές, κλόουν, µαριονέτα. 9 «σκάνε» (pop up): ξεσπούν, ξεφυτρώνουν 10 γλιστρούν 10 (roll): κυλούν, ξεγλιστρούν, ξεπηδούν 11 αποκαθιστά (rectifying): επανορθώνει, διορθώνει 12 όχηµα (vessel): αγγείο, δοχείο, σκεύος, πλοίο, σκάφος κλπ.

3 3 ανθρώπινης ανάπτυξης. Αυτό ακριβώς είναι στην πραγµατικότητα αυτές οι σκέψεις του ανθρώπινου σώµατος. Αλλά οι έννοιες από µόνες τους δεν συνιστούν λογική 13. Είναι ελλιπείς, ανοργάνωτες και ασυνάρτητες. Γι αυτόν τον λόγο όταν ένας άνθρωπος παρατά την κύρια συνείδησή του γίνεται παράλογος τη µια στιγµή µιλά για ένα πράγµα, την επόµενη στιγµή για κάτι άλλο και θα πηδάει συνεχώς από το ένα στο άλλο, θα είναι συνεχώς έτσι. εν ξέρει τι είναι αυτό που λέει ή τι προσπαθεί να τονίσει. Αυτό συµβαίνει επειδή δεν έχει ένα βασικό θέµα που τα συνδέει όλα µαζί, και είναι αυτά τα πράγµατα που έχει διαµορφώσει επίκτητα που εκδηλώνονται. Επίσης, όταν ένας άνθρωπος παρατάει την κύρια συνείδησή του δεν είναι µόνο αυτές οι έννοιες που µπορούν να παρέµβουν σε αυτόν, αλλά οποιαδήποτε εξωτερικά µηνύµατα, και γι αυτό οι άνθρωποι θα πουν ότι έχει διανοητικά προβλήµατα. Έτσι, αυτό σηµαίνει ότι σε αυτή τη δίωξη αυτό που εκδηλώνεται εδώ στον ανθρώπινο κόσµο είναι ότι η ζηλοτυπία του κακόβουλου [αυτού] άθλιου ατόµου για τον Ντάφα γίνεται υποχείριο (αντικείµενο εκµετάλλευσης) από κακά όντα σε άλλες διαστάσεις που χρησιµοποιούν την κακία αυτού του «καραγκιόζη» για να δηµιουργήσουν ένα τέτοιο τεράστιο, ασύγκριτο, επαίσχυντο γεγονός την κακή, γελοία δίωξη των µαθητών του Ντάφα. Όλες οι δικαιολογίες που έχει χρησιµοποιήσει για να µας καταστείλει είναι κατασκευασµένα ψέµατα. Οι µηχανές προπαγάνδας της κοινωνίας κατευθύνονται όλες από αυτό µέσω της εξουσίας του, και έχουν διαδώσει πολλά τεράστια και προκλητικά ψέµατα µεταξύ των Κινέζων και των ανθρώπων του υπόλοιπου κόσµου. Αν και αυτό έχει γίνει [τόσο] κακό, οι µαθητές του Ντάφα έχουν ωριµάσει µέσω της «σκληραγώγησης» και έχουν φτάσει να αντιληφθούν τον λόγο που συµβαίνει αυτό, κι έτσι τώρα γίνονται όλο και περισσότερο ξεκάθαροι 14, και όλο και περισσότερο λογικοί. Αρχικά, µερικοί µαθητές δεν είχαν εγκαταλείψει κάποιες από τις ανθρώπινες προσκολλήσεις τους ακόµα, και αυτό τους οδήγησε να µην είναι σε θέση να αναγνωρίσουν την αληθινή φύση του κακού, και επειδή οι ορθές, ενάρετες σκέψεις τους δεν ήταν επαρκείς οδηγήθηκαν από τις προσκολλήσεις τους και ανέπτυξαν έτσι ορισµένες ανθρώπινες σκέψεις, και αποκάλυψαν επίσης την πλευρά τους που στερούταν µιας σοβαρής ορθολογιστικής ικανότητας. Αλλά µέσω αυτής της δίωξης του Ντάφα οι µαθητές έχουν φτάσει να καταλάβουν την ιερή φύση της καλλιέργειας, και αυτό σας έχει επιτρέψει να δείτε πραγµατικά το κακό και τι συµβαίνει µε αυτό, και τελικά να τα πάτε καλά. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους µαθητές του Ντάφα στην χώρα της Κίνας, οι οποίοι έχουν γίνει όλο και περισσότερο ώριµοι µέσω αυτής της «σκληραγώγησης». Τώρα όταν αυτοί οι µαθητές του Ντάφα συλλαµβάνονται στη δίωξη του κακού, δεν είναι πλέον τόσο εύκολο όπως ήταν τότε να τους κάνουν εκείνο τον παράλογο, τον αποκαλούµενο "µετασχηµατισµό". Ποια "µεταµέλεια"; Ποιος "µετασχηµατισµός»; "Μετατροπή" σε τι; Όλοι είναι καλοί άνθρωποι, αυτοί είναι οι καλύτεροι άνθρωποι στον κόσµο είναι τόσο καλοί που ξεπερνούν τους καθηµερινούς ανθρώπους εποµένως σε τι προσπαθείτε να τους "µετασχηµατίσετε"; Ποιος "µετασχηµατισµός»; εν υπάρχει αποτρόπαιο πράγµα που πραγµατικά να µην έχει κάνει το κακό. Όπως είπα πολύ καιρό πριν: όποιος επιτίθεται στην καλοσύνη είναι αναµφίβολα κακός. Έτσι πέρα από όλα [αυτά] τα πράγµατα, σε αυτή τη δίωξη τα κακά όντα έχουν τον χειρότερο στόχο, ενώ οι παλαιές δυνάµεις που έχουν χειριστεί το κακό έχουν επίσης το στόχο τους. Και ποιος είναι ο στόχος τους; Φαίνεται ότι χρησιµοποιούν εκείνα τα κακά όντα για να κάνουν κακό στους µαθητές του Ντάφα και στον Ντάφα ώστε να έχουν τους µαθητές του Ντάφα υποτίθεται να «ωριµάσουν µέσω της σκληραγώγησης» και για να εξαλείψουν 15 εκείνους που δεν αξίζουν να είναι µαθητές του Ντάφα, και µαζί µε αυτό να χρησιµοποιήσουν τις αµαρτίες που τα κακά όντα έχουν διαπράξει ενάντια στους µαθητές του Ντάφα για να τα καταστρέψουν και να καθαρίσουν τον Κόσµο. Αυτό είναι [αυτό] που οι παλαιές δυνάµεις έχουν κανονίσει. Ηχεί τόσο ευγενές, έτσι δεν είναι; Αλλά δεν είναι! Ο πραγµατικός στόχος τους είναι να πάρουν αυτό που θέλουν από αυτό. Αυτό δεν είναι καλλιέργεια µε [κάποιο] µικρό πεδίο είναι ο Κόσµος που περνά από Επανόρθωση του Φα. Όλα είναι τόσο µα τόσο τετριµµένα ακόµη και να αναφερθούν σε σύγκριση µε την Επανόρθωση του Φα δεν υπάρχει τίποτα που να συγκρίνεται. εν µπορείτε να συγκρίνετε πράγµατα που εµφανίζονται στην προσωπική καλλιέργεια µε την Επανόρθωση του Φα. εν έχει σηµασία πόσο υψηλό είναι το επίπεδο ενός παλαιάς-δύναµης όντος, εάν δεν µπορεί να τοποθετήσει κατάλληλα τον εαυτό του σε αυτήν την 13 λογική (rationality): λογικότητα, ορθολογιστική ικανότητα. 14 ξεκάθαροι (clearheaded): µε καθαρό µυαλό, µε καθαρό νου. 15 εξαλείψουν (weed out): αποµακρύνω, ξεκαθαρίζω, αποµακρύνω ανεπιθύµητα στοιχεία, ξεδιαλέγω, ξεσκαρτάρω.

4 4 ισορροπία πραγµάτων είναι σε κίνδυνο και θα εξαλειφθεί κατά τη διάρκεια της Επανόρθωσης του Φα του Κόσµου όλα τα αµέτρητα όντα που έχουν εξοντωθεί λόγω αυτού ήταν από πολύ υψηλά επίπεδα. Αυτό που είναι το πιο τροµακτικό είναι ότι ενώ συµµετέχουν σε αυτό, τα στρώµατα επί στρωµάτων από παλαιές δυνάµεις έχουν κανονίσει σε κάθε επίπεδο την εξάλειψη των παλαιών δυνάµεων που είναι ένα επίπεδο ακριβώς πιο κάτω από αυτούς. Το έκαναν αυτό επειδή ήξεραν ότι τα όντα που έχουν κάνει άµεσα κακά πράγµατα δεν µπορούν πιθανότατα να πληρώσουν για τις αµαρτίες που διέπραξαν ενάντια στον Ντάφα κατά τη διάρκεια αυτού του κακού δράµατος. Η αλήθεια γίνεται υψηλότερη µε κάθε διαδοχικό επίπεδο, και όταν εξετάζετε τα πράγµατα από ένα πιο υψηλό επίπεδο, αυτό που έχει κανονιστεί στο αµέσως πιο κάτω επίπεδο, της υποτιθέµενης "βοήθειας στον Ντάφα", είναι αµαρτία, έτσι αυτό που σκοπεύουν είναι να έχουν ακόµα και αυτούς που κάνουν τον χειρισµό (manipulating την παραπλάνηση την εκµετάλλευση) να εξαλειφθούν στην Επανόρθωση του Φα, επειδή και αυτοί επίσης αµάρτησαν ενάντια στον Ντάφα, όταν µετριούνται µε υψηλότερες αλήθειες. Αλλά δεν ξέρουν ότι εκείνοι σε ένα επίπεδο υψηλότερο από αυτούς θα τους εξετάσουν µε τον ίδιο τρόπο και θα τους εξοντώσουν, επίσης, µε τον ίδιο τρόπο. Έτσι, οι παλαιές δυνάµεις εξαλείφουν διαδοχικά τις παλαιές δυνάµεις, εξαλείφοντας σε κάθε επίπεδο εκείνους στο αµέσως πιο κάτω επίπεδο από αυτούς. Αλλά [αυτό] δεν είναι αυτό που θέλω. Κανένα από τα όντα δεν είναι άξιο να συµµετέχει σε αυτό. Παρ όλα αυτά έχουν συµµετάσχει, και [µάλιστα] µε τα δικά τους κίνητρα. Αλλά τους διδάσκω συνεχώς τον Φα και τους έχω πει για αυτά τα πράγµατα. Αντιµετωπίζω όλα τα διαφορετικά αισθανόµενα όντα το ίδιο. Φυσικά, αυτές οι παλαιές δυνάµεις είναι προσκολληµένες σε αυτό που θέλουν να κάνουν και σε αυτό που θέλουν να πετύχουν, κάνουν αυτά τα πράγµατα χωρίς έλεος και δεν θα αλλάξουν τους τρόπους τους ότι κι αν γίνει, και κάνουν αυτά τα πράγµατα ενώ γίνονται υποχείρια (χρησιµοποιούνται) από τα όντα επάνω από αυτούς. Έτσι σε τελική ανάλυση, οι παλαιές δυνάµεις αποµακρύνονται εξ ολοκλήρου οι ίδιες, µέχρι να πάψουν να υπάρχουν. Αυτό που ήθελα ήταν να µην παρέµβει 16 κανένα αισθανόµενο ον στην Επανόρθωση του Φα, ή ακόµα και να συµµετάσχει σε αυτήν. Με την Επανόρθωση του Φα, όταν θα προχωρά από το πιο βασικό σηµείο, από το χαµηλότερο σηµείο, και θα διατρέχει όλο το δρόµο µέχρι επάνω, για όλα τα όντα, ανεξάρτητα από το πόσο κακοί είστε ή πόσο πολύ έχετε αµαρτήσει στην ιστορία, δεν θα κρατήσω τα προηγούµενα λάθη σας ενάντιά σας, και θα σας καθαρίσω από το πιο µικροκοσµικό σηµείο µέχρι την επιφάνεια της ύπαρξής σας, και αυτό περιλαµβάνει ακόµη και οποιεσδήποτε σκέψεις που µια ύπαρξη µπορεί να έχει. [Τα] αποκαθιστώ [όλα] από το κατώτατο σηµείο επάνω, σε όλο το δρόµο [µέχρι το τέλος]. Αυτό θα ήταν το καλύτερο είδος της πιο καλοπροαίρετης λύσης, και ούτε ένα ον δεν θα είχε πέσει, ούτε ένα ον δεν θα είχε αµαρτήσει ενάντια στον Ντάφα και σε αυτήν την Επανόρθωση του Φα. εν θα ήταν θαυµάσιο; Αλλά όχι, επέµεναν να το κάνουν [αυτό], και αυτό επέφερε αυτή την καταστροφή στην ανθρώπινη κοινωνία. Ως µαθητές του Ντάφα, είµαστε ενάντια σε αυτήν την δίωξη. Και εγώ ως άσκαλός σας δεν αναγνωρίζω αυτό το πράγµα, και δεν αναγνωρίζω [τίποτα από] ολόκληρη τη ρύθµιση που έκαναν οι παλαιές δυνάµεις. Αυτό έχει κάνει τις παλαιές δυνάµεις να τρελαθούν ακόµα περισσότερο. Έτσι µερικές φορές δεν είναι µόνο τα κακά όντα που συµµετέχουν στη δίωξη, αλλά ακόµη και µερικά υψηλού επιπέδου όντα από τις παλαιές δυνάµεις. Κατά τη διάρκεια της Επανόρθωσης του Φα όλα τα όντα επιλέγουν για τον εαυτό τους ποια πορεία θα ακολουθήσουν. Αυτό µε το οποίο αληθινά κάθε ον έρχεται αντιµέτωπο είναι [το] να επιλέξει το ίδιο το µέλλον του. Όπως έχετε δει, έχουν εξαντλήσει όλα τους τα τεχνάσµατα στη δίωξη, και οι µαθητές του Ντάφα έχουν ωριµάσει µέσα από τη «σκληραγώγηση». Είτε είναι µέσα είτε έξω από την Κίνα, παρ όλα αυτά, αν και υπάρχουν ακόµα πολλά όντα που έχουν παραπλανηθεί από την προπαγάνδα του κακού, σε γενικές γραµµές, σε άλλες διαστάσεις η δύναµη του κακού και η δύναµη του δίκαιου δεν είναι πλέον σε ισορροπία. Η δύναµη του δίκαιου έχει «γείρει την πλάστιγγα» υπέρ της όσον αφορά αυτό. Αυτά τα κακά όντα δεν µπορούν να κρατήσουν άλλο. Οι κακοί άνθρωποι στον κόσµο µπορεί να φαίνονται τόσο κακοί, αλλά αυτό στην πραγµατικότητα είναι κανονισµένο ακριβώς από τις παλαιές δυνάµεις. Όπως είπα και πριν, το κακό δεν θα σταµατήσει να διώκει ακόµα και µέχρι το ύστατο τέλος. Ακόµα κι αν επρόκειτο να τελειώσει αύριο, σήµερα αυτό το κακό ακόµα θα κάνει το κακό ακριβώς το ίδιο. Έτσι 16 παρέµβει (interfere with): παρεµποδίσει, επέµβει, ανακατευτεί, παρενοχλήσει.

5 5 είναι τα πράγµατα στον Κόσµο πριν να γίνει η Επανόρθωση του Φα αποκαθιστώντας τον. Χωρίς να περάσει µέσα από την Επανόρθωση του Φα δεν πρόκειται να γίνει καλός από µόνος του Πώς θα µπορούσε να γίνει καλός χωρίς την Επανόρθωση του Φα; Το δηλητήριο είναι απλώς δηλητηριώδες, και εάν θέλετε από αυτό να σταµατήσει να είναι δηλητηριώδες, αυτό [το ίδιο] δεν µπορεί να το κάνει αυτό. Έτσι όταν το εξετάζετε µε αυτόν τον τρόπο, δεν θα πρέπει να έχουµε οποιεσδήποτε φαντασιώσεις σχετικά µε τις κακές δυνάµεις και εκείνους τους κακούς ανθρώπους που διώκουν τον Ντάφα. Λίγο παλιότερα πολλοί µαθητές σκέφτονταν: «Το Κινεζικό Κοµµουνιστικό Κόµµα σύντοµα πρόκειται να οργανώσει το 16ο συνέδριό του. Εάν εκείνος ο επικεφαλής δαίµονας στην Κίνα, αυτό το κάθαρµα της γης, παραιτηθεί από το αξίωµά του, τότε δεν θα αποκατασταθεί το καλό όνοµα του Ντάφα µας; Ποιος θα ήθελε να κληρονοµήσει αυτό το φορτίο, και ποιος θα ήταν τόσο ηλίθιος όπως αυτός;» Αυτό το είδος σκέψης δεν είναι λάθος στη συνηθισµένη κοινωνία, αλλά για έναν καλλιεργητή δεν είναι σωστό. Με έναν Ντάφα σαν κι Αυτόν, πώς θα µπορούσαν τόσοι πολλοί εξαίσιοι µελλοντικοί Θεοί, εξαίσιοι µαθητές του Ντάφα, οι οποίοι έχουν σφυρηλατηθεί µέσω της καλλιέργειας του Ντάφα να στηρίξουν την ελπίδα τους [πάνω] σε κάποιο συνηθισµένο άτοµο; εν προσβάλλουµε τους εαυτούς µας; Θα µπορούσαν τα ανθρώπινα όντα να ελέγξουν τους Θεούς; Αλλά πολλοί µαθητές µας του Ντάφα σκέφτονταν µε αυτόν τον τρόπο. εν είναι κάτι σηµαντικό εάν ένα άτοµο σκέφτεται µε αυτόν τον τρόπο, και δεν είναι κάτι σηµαντικό εάν δύο άνθρωποι σκέφτονται έτσι είναι απλά ζήτηµα της προσωπικής τους καλλιέργειας. Αλλά εάν ο καθένας σκέφτεται µε αυτόν τον τρόπο, τότε ποια κατάσταση θα υπάρξει µεταξύ του ευρύτερου συνόλου των µαθητών του Ντάφα; Θα είναι µια πολύ σηµαντική ανωµαλία, µια δυνατή προσκόλληση, και αυτό δεν µπορεί να επιτραπεί. Το είδα, και οι παλαιές δυνάµεις το είδαν, επίσης. Οι παλαιές δυνάµεις σκέφτηκαν: «Για περίµενε ένα λεπτό, τι είναι αυτό;» Έτσι κατέστησαν την έκβαση του 16ου συνεδρίου του Κινεζικού Κοµµουνιστικού Κόµµατος χειρότερη. Όπως έχω πει, όλα αυτά που συµβαίνουν σήµερα στη συνηθισµένη κοινωνία είναι το αποτέλεσµα των σκέψεων των µαθητών του Ντάφα. Ακόµα και αν οι παλαιές δυνάµεις πραγµατικά υπάρχουν, εάν δεν έχετε αυτές τις σκέψεις δεν µπορούν να κάνουν τίποτα. Όταν οι ορθές σκέψεις σας είναι αρκετά δυνατές οι παλαιές δυνάµεις δεν µπορούν να κάνουν τίποτα. Εάν κάποιος στη συνηθισµένη κοινωνία πραγµατικά αποκαθιστούσε το όνοµα του Ντάφα µας, για σκεφτείτε το, ίσως ανθρώπινα όντα να το κάνουν αυτό, αλλά έχετε σκεφτεί για αυτό: πόσο υψηλά θα έπρεπε να τοποθετήσω αυτόν τον άνθρωπο; Έτσι δεν είναι; Εσείς είστε καλλιεργητές, και όλες οι αλλαγές προέρχονται από την καλλιέργειά σας και την Επανόρθωση του Φα όλα [αυτά] τα οποία οι ίδιοι επικυρώνετε και στα οποία φωτίζεστε, και όλα [αυτά] που θα λάβετε, όλα προέρχονται από αυτά που έχετε κάνει στην πορεία σας. Απολύτως µην σκέφτεστε για οποιεσδήποτε χάρες που θα µπορούσαν οι παλαιές δυνάµεις να κάνουν για µας, ή για το πώς η συνηθισµένη κοινωνία θα µπορούσε να µας βοηθήσει. Εσείς είστε αυτοί που σώζουν την κοινωνία των απλών ανθρώπων, και εσείς είστε αυτοί που σώζουν τα αισθανόµενα όντα! Όταν διώκεστε ή είστε κάτω από πίεση στη συνηθισµένη κοινωνία, είναι δύσκολο να αποτρέψετε τις ανθρώπινες σκέψεις σας από το να έχουν κάποια επίδραση, κι έτσι µπορεί να εµφανιστούν µερικές σκέψεις απλών ανθρώπων, αλλά µην σκέφτεστε πάρα πολύ για αυτό. Μαθητές της Επανόρθωσης του Φα, η δίωξη έχει ήδη φτάσει σε αυτό το στάδιο, και ο Ντάφα έχει ήδη φτάσει σε αυτό το στάδιο στην Επανόρθωση του Φα: τι αποµένει [πλέον] για µας που να µας φοβίζει; εν έχετε ήδη δει το µέλλον σας πολύ καλά; Έτσι όσον αφορά αυτά τα κακά όντα και τις ρυθµίσεις τους, όσο οι ορθές σκέψεις σας είναι αρκετά ισχυρές µπορείτε να τα διώχνετε, να τα αποµακρύνετε και να τα καθιστάτε ανίσχυρα. Αλλά όντας µεταξύ καθηµερινών ανθρώπων και αντιµετωπίζοντας αυτά τα πράγµατα, αν και είχατε διαφορετικές προσλήψεις πάνω στα πράγµατα, και µπορεί ακόµη και να υπάρξουν περισσότεροι από εµάς που είχαν διαφορετικές κατανοήσεις και που έχουν επιδείξει κάποιες ανθρώπινες σκέψεις, αυτό δεν είναι καθόλου κάτι που εκπλήσσει. Γι αυτόν τον λόγο ενώ βελτιώνεστε στην καλλιέργεια, το µονοπάτι σας της επικύρωσης του Ντάφα, της διάσωσης αισθανόµενων όντων, και της κίνησής σας προς την τελική ολοκλήρωση θα έχει σκαµπανεβάσµατα. Το κλειδί είναι να παίρνετε το κάθε βήµα καλά αφότου φτάνετε να αντιλαµβάνεστε κάτι.

6 6 Όπως έχω πει, εάν κανένα ον δεν είχε διώξει τον Ντάφα όλοι θα µπορούσαν να έχουν µία καλοκάγαθη λύση. Αλλά ήξερα ότι εάν όλα τα όντα στον Κόσµο ήταν τόσο καλά τότε δεν θα υπήρχε η ανάγκη για Επανόρθωση του Φα. Ήταν σίγουρο ότι θα εκδηλώνονταν 17, απλά το θέµα ήταν τι µορφή [αυτό] θα έπαιρνε. Έτσι αυτό δηµιούργησε µια δοκιµασία για τους µαθητές µας του Ντάφα. Αυτό είναι όλο. Αυτό είναι ένα είδος φυσικής εκδήλωσης, αλλά, αυτός ο τύπος ρύθµισης από τις παλαιές δυνάµεις, αυτή η προσεκτική ρύθµιση, αυτή η πραγµατικά συστηµατική ρύθµιση που πηγαίνει από πάνω έως κάτω, αυτό δεν έχει ξαναγίνει. Και αυτή η µνηµειώδης δοκιµασία είναι πραγµατικά τεράστια. Αυτό που δοκιµάζετε και αντιλαµβάνεστε είναι µόνο η εκδήλωση στην ανθρώπινη κοινωνία, αλλά αυτό που βλέπω εγώ είναι απόλυτα συγκλονιστικό ακόµη και στα όντα του µεγαλύτερου Κόσµου. Ίσως η ανθρωπότητα δεν µπορεί να καταλάβει τι λέω. Αλλά όταν η ανθρωπότητα δει την εικόνα των πλανητών του Κόσµου που θα περνούν από αναδηµιουργία να φτάνει στην επιφάνεια του γαλαξία µας, τότε θα τα πιστέψουν όλα. (Χειροκρότηµα) Όπως µόλις είπα, κατά τη διάρκεια ολόκληρης της περιόδου της Επανόρθωσης του Φα οι µαθητές του Ντάφα τα πήγαν πραγµατικά καλά συνολικά, και έγιναν όλο και περισσότερο ώριµοι µέσω της «σκληραγώγησης». Ενώ επικυρώνουν τον Φα, ανεξάρτητα τού ποια µορφή χρησιµοποιούν [οι µαθητές του Ντάφα] για να σώσουν αισθανόµενα όντα, και ανεξάρτητα από το πόσο συµβάλλετε, ή ποιες µεθόδους χρησιµοποιείτε, επικυρώνετε τον Φα, και προχωράτε σταθερά στην πορεία της διευκρίνισης των γεγονότων. Τα πάτε ολοένα και καλύτερα επίσης, και γίνεστε όλο και περισσότερο λογικοί. Και συνεργάζεστε ολοένα και καλύτερα ο ένας µε τον άλλον ως µαθητές του Ντάφα. Ίσως πολλοί µαθητές είχαν την εµπειρία παλιότερα, όπου οι µαθητές µας του Ντάφα έχουν διαφωνίες όταν κάνουν κάτι µαζί, και φαίνονται αρκετά αντίθετοι 18 µερικές φορές, και αφότου βγαίνουν οι ανθρώπινες σκέψεις σας αυτό έχει επιπτώσεις ακόµη και στον µεγάλο στόχο σας την επικύρωση του Φα. Ωστόσο, καθώς η κατανόησή σας του Φα έχει βελτιωθεί και οι ανθρώπινες σκέψεις σας έχουν περιοριστεί, αυτά τα πράγµατα και αυτές οι εκδηλώσεις έχουν γίνει όλο και λιγότερο έντονα. Τότε λοιπόν γιατί οι διαφωνίες συµβαίνουν; Στην πραγµατικότητα είναι ακριβώς επειδή αυτό το µικρό κοµµάτι τής όχι-ακόµα-αφαιρούµενης ουσίας σας στην ανθρώπινη επιφάνειά σας είναι «επί τω έργω». Αλλά όταν οι ορθές σκέψεις σας είναι αρκετά δυνατές αυτό είναι ανίσχυρο. Όλοι ξέρετε ότι ο Φα είναι καλός, ότι πρέπει να προστατεύετε τον Φα, ότι πρέπει να κάνετε συγκεκριµένα πράγµατα, και ότι πρέπει να πάτε να σώσετε αισθανόµενα όντα και να επικυρώσετε τον Φα, εποµένως όταν οι ορθές σκέψεις σας δεν είναι αυτές που πρέπει οι ανθρώπινες σκέψεις σας ανακατεύονται. Τότε αυτό σας κάνει ταραγµένους όπως ένα συνηθισµένο άτοµο, και µερικοί αισθάνονται ακόµη ότι χρειάζεται να επιµείνουν στις ιδέες τους, και αυτό, συνδυασµένο µε µερικούς άλλους παράγοντες, έχει οδηγήσει σε µερικές καταστάσεις που δεν πρέπει να συµβαίνουν µεταξύ των µαθητών του Ντάφα. Τα έχετε πάει αρκετά καλά τελευταία, και αυτό επειδή γίνεστε όλο και περισσότερο ώριµοι. Στην πραγµατικότητα, ξέρατε ότι αυτά τα Μεγάλα Φωτισµένα Όντα έχουν πολλά πράγµατα στους ουρανούς που κι αυτοί επίσης πρέπει να συνεργαστούν και να συζητήσουν ο ένας µε τον άλλον; Ο Βούδας Σακιαµούνι είπε ότι υπάρχουν τόσοι Ταθαγκάτα όσοι είναι οι κόκκοι της άµµου στον Γάγγη ποταµό. Ή για να το θέσουµε αλλιώς, οι Βασιλείς του Φα στους ουρανούς, µόνο οι Θεοί του τύπου του «Βούδα» είναι τόσοι πολλοί όσοι οι κόκκοι της άµµου στον Γάγγη. Και αυτός είναι µόνο ένας µικρός αριθµός αυτό για το οποίο µίλησε ήταν µόνο αυτό που µπορούσε να δει από το επίπεδό του. Τότε τι γίνεται µε τους άλλους Θεούς; Οι «Βούδες» είναι µόνο ένας τύπος Θεού στον Κόσµο, και δεν αριθµούν τόσοι πολλοί. Υπάρχουν αµέτρητοι Θεοί όλων των διαφορετικών τύπων, υπάρχουν τόσοι πολλοί από αυτούς που είναι αδύνατο να µετρηθούν, υπάρχει ένας άπειρος αριθµός όντων. Τώρα, εάν ήταν να λογοµαχούν κάθε φορά που έκαναν κάτι, αυτό θα ήταν µεγάλο πρόβληµα, αφού το κάθε Φωτισµένο Όν έχει το δικό του σύνολο από αλήθειες το οποίο έχει επικυρώσει και [στο οποίο] έχει φωτιστεί από τις Αλήθειες του Φα του Κόσµου, και έχει διαµορφώσει ένα σύνολο δικών του πραγµάτων µε την κατανόησή του για τον Κόσµο. Παραδείγµατος χάριν, το σύνολο πραγµάτων του Βούδα Σακιαµούνι ονοµάζεται «Κανόνας, Συγκέντρωση, Σοφία.». Έτσι, αφού κάθε Μεγάλο Φωτισµένο Ον και κάθε ον στον κόσµο έχει το δικό του σύνολο κατανοήσεων για τον Κόσµο µε αυτόν τον τρόπο, εάν ήταν να αρχίσουν να λογοµαχούν αυτό δεν θα ήταν καταστρεπτικό; Κάτι τέτοιο δεν υπάρχει εκεί όπου είναι. 17 εκδηλώνονταν (surface): φανέρωναν τον εαυτό τους, εκδήλωναν τις προθέσεις τους. 18 αρκετά αντίθετοι (pretty heated): µε οξυµένο πνεύµα.

7 7 Έτσι σε ποια κατάσταση βρίσκεται το µυαλό τους; Είναι σε µια κατάσταση ανεκτικότητας, µιας εξαιρετικά απέραντης ανεκτικότητας, που είναι σε θέση να δεχτεί τα άλλα όντα, και που είναι σε θέση αληθινά να σκεφτεί από τις οπτικές των άλλων όντων. Αυτό είναι κάτι που πολλοί από εσάς δεν έχετε επιτύχει ακόµα στην καλλιέργειά σας, αλλά το φθάνετε βαθµιαία και το επιτυγχάνετε. Όταν ένας άλλος Θεός προτείνει µια ιδέα, δεν σπεύδουν να την απορρίψουν, και δεν ανυποµονούν να εκφράσουν τις ιδέες τους ούτε και θεωρούν ότι οι ιδέες τους είναι καλές. Αντ αυτού, εξετάζουν ποιο θα είναι το τελικό αποτέλεσµα της προτεινόµενης προσέγγισης του άλλου Θεού. Οι πορείες είναι διαφορετικές του καθένα η πορεία είναι διαφορετική και οι αλήθειες τις οποίες τα όντα επικυρώνουν και στις οποίες φωτίζονται µέσα στον Φα είναι, επίσης διαφορετικές, αλλά τα αποτελέσµατα µπορούν πολύ καλά να είναι τα ίδια. Γι αυτόν τον λόγο εξετάζουν τα αποτελέσµατα, και εάν το αποτέλεσµα της ιδέας ενός Θεού µπορεί να επιτύχει τον στόχο, εάν µπορεί αληθινά να τον επιτύχει, τότε όλοι τους θα βαδίσουν σύµφωνα µε αυτή. Έτσι σκέφτονται οι Θεοί. Επίσης, εάν είναι εκεί κάτι που λείπει σε αυτό, ήσυχα και χωρίς όρους θα το συµπληρώσουν για να καταστήσουν τα πράγµατα πληρέστερα και τέλεια. Έτσι χειρίζονται τα πράγµατα. Μαθητές του Ντάφα, στην καλλιέργειά σας στον συνηθισµένο ανθρώπινο κόσµο όλοι σας έχετε καταλάβει κάτι καθαρά που βασίζεται στις αρχές του Φα, δηλαδή, να µην είστε προσκολληµένοι µε το "κέρδος και την απώλεια" των απλών ανθρώπων. Έτσι όταν εµπλέκονται πράγµατα που αφορούν την επικύρωση του Φα, και εκεί επίσης δεν πρέπει να επιµένετε τονίζοντας "οι ιδέες µου" ή να κάνετε τα πράγµατα µε "τον τρόπο µου". εν είναι ότι µόνο τότε µπορείτε να εδραιώσετε πανίσχυρη αρετή στον Κόσµο. Εάν έχετε µια καλή ιδέα, λοιπόν εντάξει, την βρήκατε, εσείς είστε υπεύθυνοι [απέναντι] στον Φα, και δεν είναι σηµαντικό εάν η ιδέα σας υιοθετείται ή εάν η προσέγγισή σας χρησιµοποιείται. Εάν η ιδέα ενός άλλου ατόµου µπορεί να επιτύχει την ίδια επίδραση και δεν είστε προσκολληµένοι στην ιδέα σας και αντ αυτού πηγαίνετε µαζί µε τη δική του, τότε είτε έχετε µοιραστεί την προσέγγισή σας είτε όχι, οι Θεοί όλοι θα το δουν αυτό και θα σκεφτούν: «Να, κοιτάξτε, δεν είναι προσκολληµένος, και έχει τη δύναµη να είναι τόσο ανεκτικός και ανοιχτόµυαλος.». Τι κοιτάζουν οι Θεοί; εν είναι αυτό που κοιτάζουν; Όταν είστε προσκολληµένοι µε το να τονίζετε τα πράγµατά σας είστε πολύ παγιδευµένοι 19 µέσα σε αυτό και οι Θεοί που κοιτάζουν από επάνω δεν µπορούν να το αντέξουν. Ακόµα και αν συνεχίζετε να δηλώνετε ότι είναι για το καλό του Ντάφα, και ότι «η προσέγγισή µου είναι καλή» και µπορεί να επιτύχει αυτό κι αυτό το σκοπό και ίσως πράγµατι να είναι έτσι ακόµα [κι έτσι], δεν πρέπει να έχουµε προσκολλήσεις που είναι πάρα πολύ όπως των συνηθισµένων ανθρώπων. Εάν πραγµατικά µπορείτε να το κάνετε αυτό, όλοι οι Θεοί θα πουν: «αυτός ο άνθρωπος είναι αληθινά αξιοθαύµαστος.». εν είναι ότι οι Θεοί θα δουν ότι η ιδέα σας λειτούργησε και θα ανεβάσουν το επίπεδό σας. Αντ αυτού, ανεβάζουν µόνο το επίπεδό σας όταν βλέπουν ότι η κατανόησή σας πάνω σε αυτό έχει βελτιωθεί. Αυτό είναι µια αλήθεια στον Ορθό Φα. Εάν σκέφτεστε: «Θα µου συµβούν τα τάδε και τάδε [πράγµατα] εάν κερδίσω τόση και τόση αρετή», καλά, ναι, έτσι λειτουργεί για ένα συνηθισµένο άτοµο, και µπορεί να εξετάζεται έτσι όσον αφορά τη συµφωνία του µε ορισµένες όψεις των Αληθειών του Κοσµικού Φα ή σε µια ιδιαίτερη κατάσταση. Αλλά, οι αληθινές βελτιώσεις έρχονται όταν εγκαταλείπετε, όχι όταν κερδίζετε. ( υνατό χειροκρότηµα) Έχουµε πολλούς µαθητές που πραγµατικά έχουν βελτιωθεί πολύ γρήγορα όσο συνεχίζουν να καλλιεργούνται. Και ως σύνολο τα έχετε πάει ιδιαίτερα καλά και όλο και καλύτερα στο να βελτιώνεστε µαζί και να συνεργάζεστε ο ένας µε τον άλλον. Τώρα είναι θέµα τού πώς µπορείτε να κάνετε ακόµα καλύτερα και µε έναν πιο εκλεπτυσµένο τρόπο τα πράγµατα που τώρα πρέπει να γίνουν. Αφού είστε µαθητές του Ντάφα, δεν πρέπει να στηρίζετε τις ελπίδες σας σε αποκαλούµενες «φυσικές» αλλαγές, εξωτερικές αλλαγές, αλλαγές στη συνηθισµένη κοινωνία, ή σε κάποιες χάρες που µπορεί κάποιος να κάνει για εµάς. Είστε Θεοί, και είστε οι µελλοντικοί κυβερνήτες διαφορετικών Κόσµων, έτσι [λοιπόν] πάνω σε ποιον να βασιστείτε; Όλα τα όντα βασίζονται πάνω σας! (Χειροκρότηµα). Αλήθεια, έτσι είναι. Η πραγµατικότητα του Κόσµου θα εκδηλωθεί στο εγγύς µέλλον, και εκείνη την περίοδο θα παρατεθεί το εάν τα έχουµε πάει καλά ή φτωχά µε όποιο τρόπο κι αν πήγαν τα πράγµατα [αυτό] θα τεθεί. Εφόσον δεν έχει τελειώσει αυτή η υπόθεση υπάρχει ακόµα µια ευκαιρία. Καθένας µας περπατά το δικό του µονοπάτι, και Ολοκληρώνει τη Θέση Επίτευξής του. Στο µέλλον οι µαθητές του Ντάφα θα είναι σε θέση να δουν εάν τα έχουν πάει καλά σε αυτήν την πορεία της επικύρωσης του Φα 19 παγιδευµένοι (caught up): πιασµένοι, αιχµάλωτοι, κολληµένοι.

8 8 και της διάσωσης αισθανόµενων όντων. Θα δείτε ακόµη, ολοζώντανα 20, τα µικρά πράγµατα που συνέβησαν κάπου κατά τη διάρκεια της διαδικασίας σας της Επανόρθωσης του Φα. Φυσικά, τα σατανικά και τα κακά όντα δεν µπορούν να δουν το µέλλον. Τα αισθανόµενα όντα που έχετε σώσει, και αυτά τα αισθανόµενα όντα που είναι σε θέση να αντιληφθούν τι συµβαίνει καθώς διευκρινίζετε τα γεγονότα, και αυτά επίσης θα βεβαιώσουν σύντοµα τη µεγαλοπρεπή σκηνή της Ολοκλήρωσής σας. (Χειροκρότηµα) Και αυτή θα είναι σίγουρα ανοικτή και αξιοπρεπής. Φυσικά, έχουν συµβεί τελευταία µερικά πράγµατα στους µαθητές µας του Ντάφα. Είναι πολλά πράγµατα για τα οποία πραγµατικά ο άσκαλος δεν µπορεί να σας µιλήσει ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια αυτού του διαστήµατος. Ο λόγος είναι, ότι οι παλαιές δυνάµεις νοµίζουν ότι εάν σας µιλήσω, θα πρέπει να κάνουν τα πράγµατα ακόµα δυσκολότερα για σας. Γι αυτόν τον λόγο δεν σας είπα µέχρι τώρα ούτε καν για το ζήτηµα της συνεργασίας σας του ενός µε τον άλλον. Μίλησα για αυτό επειδή ήδη έχετε αρχίσει να τα πάτε καλά µε αυτό, και τώρα είστε σε θέση να το χειριστείτε καλά, βαθµιαία το έχετε συνειδητοποιήσει. Μερικοί µαθητές λένε µε τα χείλια τους: «απορρίπτω τις ρυθµίσεις των παλαιών δυνάµεων.». Σε καίριες καταστάσεις µπορούν να συµπεριφερθούν πολύ καλά, αλλά κάτω από τις συνηθισµένες συνθήκες είναι πιθανό να χαλαρώσουν τις ορθές σκέψεις τους, και όταν οι ορθές σκέψεις τους δεν είναι επαρκείς είναι πιθανό να έχουν προβλήµατα. Φυσικά, δεν µιλώ για τον καθένα. Μιλώ για έναν εξαιρετικά µικρό αριθµό ανθρώπων είναι πολύ λίγοι από αυτούς. Τότε γιατί συµβαίνει αυτό; Στην ιστορία οι παλαιές δυνάµεις κανόνισαν πολλά, πάρα πολλά πράγµατα, και έκαναν εξαιρετικά λεπτοµερείς και περίπλοκες ρυθµίσεις 21. Και για να σιγουρευτούν ότι τίποτα δεν θα πάει στραβά µε αυτό που κανόνισαν έκαναν µια δοκιµαστική εφαρµογή µε την προηγούµενη γη. Σκεφτείτε το πώς θα µπορούσαν να µην είναι προσκολληµένοι σε αυτό; Θα µπορούσαν ενδεχοµένως να εγκαταλείψουν αυτό που θέλουν να κάνουν; Αλλά ακόµα κι έτσι, εάν οι ορθές σκέψεις µας είναι πολύ δυνατές, τότε είµαστε σε συµφωνία µε έναν νόµο στον Κόσµο, και αυτός ο νόµος ισχύει και στον παλαιό και στον νέο Κόσµο: η επιλογή ενός όντος είναι δική του υπόθεση, ακόµα κι αν έκανε κάποιου είδους όρκο στην ιστορία. Στις κρίσιµες στιγµές εξαρτάται ακόµα από το ίδιο το τι θέλει να κάνει. Και αυτό ισχύει για πράγµατα που είναι και θετικά και αρνητικά είναι και για τα δύο το ίδιο. Κατά τη διάρκεια της καλλιέργειάς τους στο παρελθόν, πολλοί µαθητές καθορίστηκαν από τις παλαιές δυνάµεις για να έρθουν να παρεµποδίσουν τα πράγµατα ή να παίξουν έναν αρνητικό ρόλο. Αλλά, το απέρριψαν αυτό, ανέπτυξαν ορθές σκέψεις µέσω της καλλιέργειας, δεν θέλουν πλέον να το κάνουν αυτό και έχουν γίνει αληθινοί µαθητές του Ντάφα. Ορισµένοι, ωστόσο, έχουν ενεργήσει ανεπαρκώς, και έτσι έχουν οδηγηθεί από τις παλαιές δυνάµεις και έχουν προκαλέσει πολλά απροσδόκητα πράγµατα να συµβούν. Αυτό για το οποίο θέλω να µιλήσω εδώ δεν είναι για αυτή την οµάδα ανθρώπων. Αυτό για το οποίο πρόκειται να µιλήσω είναι για µερικά γεγονότα που έχουν συµβεί πρόσφατα στους αληθινούς µαθητές µας του Ντάφα. Φυσικά, αυτές είναι µεµονωµένες περιπτώσεις, αλλά όλοι ξέρετε για αυτούς και έχετε σκεφτεί για αυτούς. Η αλήθεια είναι ότι ορισµένοι από εσάς έχετε κατ επανάληψη ενσαρκωθεί κατά τη διάρκεια της ιστορίας, και ενώ ήσασταν στην ανθρώπινη κοινωνία, χαµένοι στην αυταπάτη, µπορεί κάλλιστα να έχετε υπογράψει κάποιο σύµφωνο µε τις παλαιές δυνάµεις, όπως παραδείγµατος χάριν, «κατά τη διάρκεια της Επανόρθωσης του Φα θα κάνω αυτά κι αυτά τα πράγµατα ή τη συγκεκριµένη µέρα θα πάρω αυτή κι αυτή την πορεία.». Εκείνη την περίοδο, µέσα στους νόµους του παλαιού Φα αυτό φαινόταν απολύτως σωστό, έτσι µερικοί από εσάς µαθητές έχετε υπογράψει ένα τέτοιο σύµφωνο, και γι αυτόν τον λόγο κατά διαστήµατα κάποια πράγµατα συµβαίνουν µεταξύ των µαθητών µας του Ντάφα. Ο στόχος πίσω από αυτά τα προβλήµατα είναι αυτός: οι παλαιές δυνάµεις νοµίζουν ότι, µερικοί µαθητές πιστεύουν ότι µόλις ξεκινήσουν να καλλιεργούν τον Ντάφα δεν έχουν τίποτα για να ανησυχήσουν, «Εφόσον είµαι µαθητής του Ντάφα δεν θα είµαι σε κανέναν κίνδυνο.». Έτσι το είδαν αυτό και σκέφτηκαν: «εν µπορούµε να το επιτρέψουµε αυτό. εν είναι σαν να παίρνουν κάποιο είδος ασφάλειας; Μόλις µαθαίνουν τον Ντάφα δεν ανησυχούν για τίποτα. εν είναι αυτό µια τεράστια προσκόλληση σε αυτό [αλλά] και από µόνο του;» Έτσι αυτές οι παλαιές δυνάµεις προκάλεσαν προβλήµατα στον Ντάφα. Έτσι προήλθαν αυτά τα πράγµατα. Αλλά όταν προκάλεσαν προβλήµατα, γιατί τα αµέτρητα Σώµατα του Νόµου του ασκάλου 20 ολοζώντανα (vividly): µε ζωντανό τρόπο 21 ρυθµίσεις (arrangements): διευθετήσεις, κανονίσµατα.

9 9 και οι αµέτρητοι ενάρετοι Θεοί που προστατεύουν τον Φα δεν έκαναν τίποτα για αυτό; Είναι επειδή µερικοί από τους µαθητές µας του Ντάφα υπέγραψαν κάποιου είδους σύµφωνο µε τις παλαιές δυνάµεις παλιότερα στην ιστορία, και έτσι οι παλαιές δυνάµεις έχουν γαντζωθεί σε αυτό το γεγονός µε ένα πιάσιµο µέχρι θανάτου και δεν πρόκειται να το εγκαταλείψουν. Αλλά δεν είναι ότι δεν µπορείτε να το ξεφορτωθείτε. Όπως είπα µόλις πριν, ακόµα κι αν κάποτε στην ιστορία υπογράψατε κάποιο σύµφωνο, εάν σήµερα οι ορθές σκέψεις σας είναι πολύ ισχυρές, δεν το αναγνωρίζετε, και επιµένετε στη µη-συµµετοχή σας σε αυτό, τότε µπορείτε στην πραγµατικότητα να το αποποιηθείτε. Αλλά αυτό είναι λίγο δύσκολο για εσάς να το χειριστείτε σε µια περίπτωση σαν κι αυτή. Το δύσκολο είναι ότι οι παλαιές δυνάµεις δεν θα σας αφήσουν έτσι εύκολα, θα προσπαθήσουν να εκµεταλλευθούν τα κενά σας, και όταν είστε ακριβώς λίγο χαλαροί θα επωφεληθούν της ευκαιρίας. Έτσι όταν οι ορθές σκέψεις σας είναι πολύ ισχυρές δεν µπορούν να σας εκµεταλλευθούν, και αυτό επειδή στην Επανόρθωση του Φα ο Ντάφα δεν αναγνωρίζει τα κανονίσµατα των παλαιών δυνάµεων, και ούτε εγώ, ως άσκαλός σας, δεν τις αναγνωρίζω επίσης. Φυσικά, ο καθένας από τους µαθητές µας του Ντάφα λέει ότι: «δεν αναγνωρίζουµε τις ρυθµίσεις των παλαιών δυνάµεων», αλλά αυτό δεν είναι κάτι που µόνο πρέπει να το λέτε πρέπει να ακολουθείτε τις απαιτήσεις του Ντάφα και της Επανόρθωσης του Φα. «εν θα αναγνωρίσω απολύτως τίποτα από οποιαδήποτε από εκείνα τα πράγµατα που κανονίσατε στο παρελθόν, παλαιές δυνάµεις. εν αναγνωρίζω ακόµη και εσάς.». Όταν οι ορθές σκέψεις σας είναι πολύ ισχυρές µπορείτε να το εξαλείψετε και µπορείτε να αποποιηθείτε τις ρυθµίσεις τους. (Χειροκρότηµα) Και αυτό επειδή απολύτως δεν µπορούµε να τους αναγνωρίσουµε. Πώς θα µπορούσαν τα όντα µέσα στον Κόσµο να κανονίσουν το ίδιο το µέλλον τους; Αυτό δεν επιτρέπεται απολύτως. Θα αντιληφθείτε αυτόν τον νόµο στο µέλλον. Πώς δηµιουργήθηκε ο Κόσµος; ηµιουργήθηκε από τον Φα ενός Μεγάλου Φωτισµένου Όντος µε µία µόνο σκέψη. (Χειροκρότηµα). Οι ξεχωριστές σκέψεις των Μεγάλων Φωτισµένων Όντων σε διαφορετικά επίπεδα δηµιούργησαν [τους] Κόσµους σε διαφορετικά επίπεδα. Φανταστείτε εάν µετά από εκείνη τη µια σκέψη που δηµιούργησε τον Κόσµο τα όντα µέσα σε αυτόν επρόκειτο να πουν: «Μη µε δηµιουργείς κατ αυτόν τον τρόπο, πρέπει να µε δηµιουργήσεις µ αυτόν και µ αυτόν τον τρόπο.». Από αυτά εξαρτάται; Όχι. Αυτά τα όντα είναι πραγµατικά ασήµαντα στα µάτια αυτού του Θεού του οποίου µία σκέψη τα δηµιούργησε. Αλλά αυτά τα Μεγάλα Φωτισµένα Όντα, αυτοί οι Θεοί που δηµιούργησαν τα όντα, πρέπει απολύτως να ικανοποιούν τα πρότυπα για έναν Θεό και να ικανοποιούν τα πρότυπα του Φα, και πρέπει να έχουν απέραντο έλεος και συµπόνια. Έτσι οι Κόσµοι που δηµιούργησαν είναι αναγκασµένοι να είναι θαυµάσιοι οι σκέψεις που παράγουν είναι αγνές και θαυµάσιες. Γι αυτόν τον λόγο θεωρείται ακριβώς εξαιρετικά καίριο ότι ένα ον [πρέπει να] ανταποκρίνεται στα πρότυπα για τα όντα του Κόσµου σε συγκεκριµένα επίπεδα. Έτσι µε άλλα λόγια, δεν µπορούµε να αναγνωρίσουµε τις ρυθµίσεις που οι παλαιές δυνάµεις έκαναν για µας, ανεξάρτητα από ό, τι έκαναν, επειδή και αυτοί, επίσης, είναι υποψήφιοι για διάσωση, µόνο που έχουν επιλέξει να εξαλειφθούν. Πώς θα µπορούσε κάποιος που είναι να σωθεί να επιλέξει πώς θα σωθεί; Είναι σαν να κάποιον που πέφτει στο νερό και ενώ κάποιος προσπαθεί να τον σώσει, του λέει: «εν µπορείς να µε σώσεις κατευθείαν µε τα χέρια σου. Πρέπει να µε σώσεις µε τη βάρκα που µ αρέσει.». Πώς θα µπορούσε να είναι έτσι; Μερικά από τα πράγµατα που συνέβησαν πρόσφατα οφείλονταν σε ιστορικούς λόγους. εν σας το είπα αυτό παλιότερα επειδή δεν ήθελα να σχηµατίσετε προσκόλληση «Ποια είναι η σύνδεσή µου µε τις παλαιές δυνάµεις;». Κανένας από σας δεν πρέπει να το σκέφτεται αυτό. Αυτές οι περιπτώσεις είναι πολύ, πάρα πολύ λίγες, και η πρόθεση εκείνη την εποχή ήταν πολύ καλή, ήταν για τον Φα. Να γιατί αυτοί οι µαθητές του Ντάφα έχουν Ολοκληρωθεί το ίδιο (χειροκρότηµα), και [µάλιστα] σε εξαιρετικά υψηλά επίπεδα. (Χειροκρότηµα). Να γιατί συνέβησαν αυτά τα πράγµατα. Συνεπώς η µελέτη του Φα είναι εξαιρετικά σηµαντική. Οι ορθές σκέψεις σας και οτιδήποτε καταφέρνετε προέρχεται από τον Φα, έτσι ανεξάρτητα από το πόσο πολυάσχολοι είστε, µην παραµελείτε τη µελέτη του Φα. Αυτά είναι όλα που θα πω, επειδή δύο ηµέρες πριν όταν οι µαθητές που εργάζονται στο πόνηµα 22 της τηλεόρασης οργάνωσαν µια συνάντηση όπου είπα πολλά σε αυτούς. Υπέβαλαν πολλές ερωτήσεις που είναι αντιπροσωπευτικές, κι έτσι σήµερα δεν θα απαντήσω σε ερωτήσεις για εσάς. 22 πόνηµα (project): εγχείρηµα, έργο, σχέδιο, πρότζεκτ.

10 10 Σχεδιάζω να τους ζητήσω να επεξεργαστούν την ηχογράφηση από εκείνη τη µέρα, και µετά αφού το αναθεωρήσω θα το δηµοσιεύσω. Τα ερωτήµατα που έθεσαν εκείνη τη µέρα είναι κοινά µεταξύ σας, ήταν όλα για ζητήµατα που θέλετε να ξέρετε και να επιλύσετε. Αυτά είναι όλα που θα πω. Σας ευχαριστώ! (Χειροκρότηµα) Τα µέλλοντα των µαθητών του Ντάφα είναι σίγουρα φωτεινά θα είναι απολύτως φωτεινά. (Μακρόχρονο χειροκρότηµα). Παρατήρηση: Οι υποσηµειώσεις στο κάτω µέρος της σελίδας σε καµία περίπτωση δεν αποτελούν µέρος της διδασκαλίας του «Νόµου του Φο» αλλά παρέχονται από τους µεταφραστές προς διευκόλυνση του αναγνώστη.

Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το Λι Χονγκτζί

Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο της Ουάσινγκτον το 2004 (24 Ιουλίου 2004, Ηνωμένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Καλημέρα! (Το κοινό απαντά:

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη

ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα το Πάσχα, 2004, στο Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη (Λι Χονγκτζί, 11 Απριλίου 2004) (Από την αναθεωρηµένη αγγλική

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στο συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον, Η.Π.Α. (22 Ιουλίου 2002) Λι Χονγκτζί. Γεια σας! (Θερµό χειροκρότηµα). Πάει

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α.

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί 21 Οκτωβρίου 2000 στο Σαν Φρανσίσκο Πέρασε πολύς καιρός! (Χειροκρότηµα)

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα)

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) 1 Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα, στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ (22 Ιουλίου 2006, Ουάσινγκτον, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Σας χαιρετώ όλους!

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη. Λι Χονγκτζί.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη. Λι Χονγκτζί. Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του 2002 στη Βοστόνη (27 Απριλίου 2002, Βοστόνη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί. Πολλοί στο ακροατήριο

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Σικάγο το 2004 Λι Χονγκτζί 23 Μαΐου 2004 Καλό απόγευµα! (Οι µαθητές απαντούν: «Καλησπέρα, άσκαλε!»)

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο. Λι Χονγκτζί

Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο. Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα στην Πόλη του Σικάγο (26 Ιουνίου 2005, Ηνωμένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Καλησπέρα σε όλους σας! (Μαθητές, "Καλησπέρα,

Διαβάστε περισσότερα

(28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί

(28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ι δ ά σ κ ο ν τ α ς τ ο ν Φ α σ τ ο ν Κ α ν α δ ά (28 Μαΐου 2006, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί Έχετε όλοι δουλέψει σκληρά. (Οι

Διαβάστε περισσότερα

Καθοδηγώντας το Ταξίδι

Καθοδηγώντας το Ταξίδι Καθοδηγώντας το Ταξίδι (Ελληνική Έκδοση) Λι Χονγκτζί 2 Περιεχόµενα ιδάσκοντας τον Φα, στο Συνέδριο του Φα των υτικών Η.Π.Α. ιδάσκοντας τον Φα, στο Συνέδριο του Φα στο Γκρέιτ Λέικς στη βόρεια Αµερική. ιδάσκοντας

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Να είστε πιο επιµελείς. ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί

Να είστε πιο επιµελείς. ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο Να είστε πιο επιµελείς ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Washington, DC των Η.Π.Α. (24 Ιουλίου 2010, Ουάσιγκτον, Ηνωµένες Πολιτείες)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο της Φλόριδα των Η.Π.Α. (29 εκεµβρίου, 2001, Φλόριδα, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Γεια σας, σε

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005

ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο ιεθνές Συνέδριο του Φα στο Μανχάταν το 2005 (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Λι Χονγκτζί 24 Απριλίου, 2005, Νέα Υόρκη

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ. Λι Χονγκτζί

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ. Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο (Μακρόχρονο χειροκρότηµα) ιδάσκοντας τον Φα στο Βανκούβερ (Βανκούβερ, Καναδάς 18 Μαΐου 2003) Λι Χονγκτζί Μόλις είδα κάποιους από

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας τον Φα το 2004, στο Συνέδριο του Φα στις Δυτικές Ηνωμένες Πολιτείες

Διδάσκοντας τον Φα το 2004, στο Συνέδριο του Φα στις Δυτικές Ηνωμένες Πολιτείες Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο Διδάσκοντας τον Φα το 2004, στο Συνέδριο του Φα στις Δυτικές Ηνωμένες Πολιτείες (Λι Χονγκτζί, 28 Φεβρουαρίου 2004, Λος Άντζελες)

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας τον Φα στο Διεθνές Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη το 2004

Διδάσκοντας τον Φα στο Διεθνές Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη το 2004 Φάλουν Ντάφα Διαλέξεις πάνω στον Νόμο του Φο Διδάσκοντας τον Φα στο Διεθνές Συνέδριο του Φα στη Νέα Υόρκη το 2004 (Λι Χονγκτζί, 21 Νοεμβρίου 2004, Νέα Υόρκη) Έχετε εργαστεί σκληρά. (Χειροκροτήματα) Ως

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω. Η ΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ - Από το Κεφάλαιο 21, II. THE RESPONSIBILITY FOR SIGHT - 1. Έχουμε πει επανειλημμένα το πόσα λίγα σου ζητούνται για να μάθεις αυτά τα μαθήματα. Είναι η ίδια μικρή προθυμία που

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών

ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα στην Πρωτεύουσα των Ηνωµένων Πολιτειών (Λι Χονγκτζί Ουάσιγκτον, 22 Ιουλίου 2007) Η 20/7 είναι µια ηµεροµηνία που

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ Στην σελίδα http://www.armonikizoi.com/2016/ek θα βρείτε χρήσιµες πληροφορίες και τεχνικές για την απελευθέρωση από εσωτερικά εµπόδια

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην Ουάσιγκτον το 2009 (Λι Χονγκτζί, 18 Ιουλίου 2009) Έχετε δουλέψει σκληρά! Μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ! Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό τέλος. Κρέμομαι στο χείλος ενός γκρεμού από τις άκρες των σπασμένων μου νυχιών. Το μόνο πράγμα που βρίσκεται ανάμεσα σ εμένα

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα Λι Χονγκτζί

ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα Λι Χονγκτζί Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο συνέδριο του Φα στην Ατλάντα (29 Νοεµβρίου 2003, Ατλάντα, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Σας χαιρετίζω όλους!

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην πόλη της Ουάσινγκτον

ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην πόλη της Ουάσινγκτον 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο διεθνές συνέδριο του Φα στην πόλη της Ουάσινγκτον Λι Χονγκτζί 21 Ιουλίου 2001 Γεια χαρά σε όλους! ουλέψατε

Διαβάστε περισσότερα

Ντέλια Βελκουλέσκου: Μα Πολ εσύ ήσουν εκείνος που το πρότεινε αυτό. Είναι πολύ δύσκολο να υπαναχωρήσω τώρα.

Ντέλια Βελκουλέσκου: Μα Πολ εσύ ήσουν εκείνος που το πρότεινε αυτό. Είναι πολύ δύσκολο να υπαναχωρήσω τώρα. Πόλ Τόμσεν: Αυτό που με ανησυχεί είναι ότι θέτουμε μια ημερομηνία για την επιστροφή της αποστολής, ενώ ενδεχομένως δεν θα έχουμε μια συμφωνία στο εσωτερικό της Τρόικας για το πώς θα προχωρήσουμε. Ντέλια

Διαβάστε περισσότερα

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27 Μου κάνουν συχνά ερωτήσεις σχετικά με το Ανθρώπινο Σχέδιο. Και μια από τις πιο βασικές ερωτήσεις που κάνει κάποιος που πρωτακούει για το Ανθρώπινο Σχέδιο, είναι το τι κάνει πραγματικά, τι μπορεί να κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο 1 Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιδασκαλία του Φα στο Συνέδριο της Νέας Υόρκης το 2008 (24 Μαΐου 2008, Μανχάταν, Νέα Υόρκη) Λι Χονγκτζί (Θυελλώδεις επευφηµίες, ενθουσιώδες χειροκρότηµα) Καλησπέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που Χρησιμοποιούνται ως 1. αντικείμενο σε ρήματα: λεκτικά: λέω, υπόσχομαι, ισχυρίζομαι, διδάσκω, ομολογώ,

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ

2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο 2012 ιεθνές Συνέδριο του Φα στην πρωτεύουσα των ΗΠΑ Λι Χονγκτζί Ουάσιγκτον, 14 Ιουλίου 2012 (Όλοι οι παρόντες σηκώνονται όρθιοι

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στην Ουάσιγκτον.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο. ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στην Ουάσιγκτον. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στην Ουάσιγκτον (Ουάσιγκτον, Ηνωµένες Πολιτείες, 20 Ιουλίου 2003) Λι Χονγκτζί Σας χαιρετίζω

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Για μαθητές Παράρτημα 1: συναισθήματα που βιώνεις στο σχολείο Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν μερικές δηλώσεις με αρίθμηση από το 1 μέχρι το 5. Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας και εξηγώντας τον Φα στη διάσκεψη του Φα στο Μετροπόλιταν Γεια σας! (Χειροκρότηµα) (Νέα Υόρκη, 20 Απριλίου 2003) Λι Χονγκτζί

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, ISBN:

Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, ISBN: Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, 1877. ISBN: 978-618-5144-94-4 Εκδόσεις Vakxikon.gr Βιβλιοπωλείο του Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλ. 210 3637867 info@vakxikon.gr

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005.

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005. 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στον Καναδά το 2005 (22 Μαΐου 2005, Τορόντο, Καναδάς) Λι Χονγκτζί (Ενθουσιώδες χειροκρότηµα)

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

(26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί

(26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδασκαλία του Φα που δόθηκε στο Μανχάταν (26 Μαρτίου 2006, Νέα Υόρκη, Ηνωµένες Πολιτείες) Λι Χονγκτζί Πάντα έχουµε καλές συγκεντρώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Φα στην δυτική ακτή των ΗΠΑ το 2013 Λι Χονγκτζί 19 Οκτωβρίου 2013, Λος Άντζελες (Μακρύ, θερµό

Διαβάστε περισσότερα

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Χαλκίδα, 2019 "Σταματήστε να σκέφτεστε τον Ρονάλντο και τον Μέσσι και προσπαθήστε να κάνετε το απλό",

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ Οι άνθρωποι κάνουμε πολύ συχνά ένα μεγάλο και βασικό λάθος, νομίζουμε ότι αυτό που λέμε σε κάποιον άλλον, αυτός το εκλαμβάνει όπως εμείς το εννοούσαμε. Νομίζουμε δηλαδή ότι ο «δέκτης» του μηνύματος το

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά. Εισαγγελέας Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά. Συνήγορος: Πώς ήταν η σχέση σας με την αδελφή σας; Paul: Την αγαπούσα,

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

20η επέτειος διδασκαλίας του Φα

20η επέτειος διδασκαλίας του Φα 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο 20η επέτειος διδασκαλίας του Φα Λι Χονγκτζί ~ 13 Μαΐου 2012 (Όλοι σηκώνονται και χειροκροτούν θερµά. Ο άσκαλος γνέφει αρκετές φορές

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου; Εισαγγελέας Γνωρίζετε τον κατηγορούμενο; Ναι, τον γνωρίζω καλά. Δουλεύουμε μαζί, τα τελευταία 8 χρόνια, στο ταμείο της Τράπεζας «Goliath». Και έχουμε μια, αρκετά στενή, φιλική σχέση. To θύμα το γνωρίζατε;

Διαβάστε περισσότερα

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο

Διαβάστε περισσότερα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι. Oscar Wilde 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde Θα ήθελα να σε καλωσορίσω σε αυτό το σεμινάριο. Είναι πολύ σημαντικό για εμένα να ξέρεις πώς δεσμεύομαι με το πέρας

Διαβάστε περισσότερα

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. 1 3 1 Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. Η επίτευξη του εκάστοτε στόχου είναι η αυταπόδεικτη

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Σαν Φρανσίσκο Μέρος Α

ιδάσκοντας τον Φα στο Σαν Φρανσίσκο Μέρος Α 1 Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Σαν Φρανσίσκο Μέρος Α (5 Νοεµβρίου 2005, Σαν Φρανσίσκο, ΗΠΑ) Λι Χονγκτζί (Παρατεταµένο χειροκρότηµα. Οι µαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Κριός Αυτή την εβδομάδα η δυναμικότητα που θα έχεις θα είναι πολύ μεγάλη και να ξέρεις ότι θα σου συμβαίνουν

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD TO THE 20 th ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT OF GREECE EUROPE: SHAKEN AND STIRRED? GREECE: A SKILFUL ACORBAT?

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΜΗΜΑ:Γ1 ΣΧΟΛΟΚΟ ΕΤΟΣ: 2007-2008 ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ (Στίχοι που δείχνουν τα όνειρα και τον πόνο των ερωτευμένων) Όλοι οι

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Χιούστον

ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Χιούστον Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό µ ο τ ο υ Φ ο ιδάσκοντας τον Φα στο Συνέδριο του Χιούστον (Λι Χονγκτζί - 12 Οκτωβρίου 1996) Είµαι πολύ ευγνώµων στην κυβέρνηση και στους πολίτες

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση «Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση». Αυτή είναι η συμβουλή του βετεράνου τερματοφύλακα της Tottenham, Brand Friedel. Ποιά είναι η ρουτίνα

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Ντέµι Ραµά 1 η µέρα Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Κακός µ.: Άντε να δούµε τι θα γίνει αυτή τη χρονιά. ύσκολα θα είναι στο Γυµνάσιο? Καλός µ.: Σιγά να µην είναι δύσκολα, άµα διαβάζεις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα