sukatan pelajaran pendidikan islam kbsm PENDAHULUAN

Transcript

1 PENDAHULUAN الحمد الله رب بسم االله الرحمن الرحيم العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى ا له وا صحابه ا جمعين Menyedari akan hakikat bahawa Islam itu merangkumi keseluruhan cara hidup dan amalan setiap detik bagi seorang muslim, maka Pendidikan Islam menekankan aspek ilmu, amalan dan penghayatan. Murid diberi pengetahuan dan kefahaman yang mendalam serta mencukupi tentang pelbagai persoalan dan isu kehidupan yang luas bagi mencorak dan mempengaruhi budaya serta cara hidup masyarakat dan umat Islam. Pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam KBSM ini, hendaklah diajar dengan tulisan Jawi. Bidang-bidang pembelajaran hendaklah diolah dan disampaikan dengan berkesan melalui cara yang lebih menarik dan sentiasa dikaitkan dengan pelbagai aspek ilmu dan amalan yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan secara meluas, mampu mengubah dan membangunkan diri sendiri serta masyarakat yang mempunyai daya fikir yang cemerlang, berakhlak mulia, bersefahaman, bersyukur dan bersatu padu. Pengolahan yang demikian rupa hendaknya mampu menghasilkan tamadun ummah yang tinggi serta dapat memberi sumbangan terhadap pembangunan dan kesejahteraan negara. Nilai-nilai daripada mata pelajaran lain seperti Sains, Geografi, Sejarah dan Matematik juga perlulah direntas supaya wujud kesepaduan daripada pelbagai ilmu yang diperolehi di sekolah menengah. Melalui pendekatan ini, cita-cita untuk melahirkan insan harmonis, seimbang dan bertaqwa akan tercapai. MATLAMAT Matlamat Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan muslim yang berilmu, beriman, berketerampilan, beramal soleh, beradab dan berakhlak mulia berdasarkan al-quran dan al-sunnah sebagai hamba dan khalifah Allah yang bertaqwa dan menyumbang kepada tamadun bangsa dan negara. 1

2 OBJEKTIF Setelah mempelajari Pendidikan Islam Bersepadu Sekolah Menengah murid dapat :- 3. Membaca ayat-ayat terpilih daripada al-quran dengan betul, fasih, mahir dan bertajwid, untuk memperkukuhkan minat dan amalan membaca al-quran. 4. Menghafaz ayat-ayat al-quran yang terpilih untuk menambah bacaan dalam solat dan amalan ibadah harian. 5. Memahami maksud beberapa ayat al-quran dan Hadis yang dipelajari serta menghayati pengajarannya sebagai sumber hukum dan panduan mukmin. 6. Memantap keyakinan pegangan akidah Islamiah serta menghidupkan konsep tauhid secara sedar dalam keseluruhan amalan dan menjadi benteng keagamaan. 7. Memperkukuh dan mempertingkat amalan ibadat-ibadat Fardu Ain serta memahami sumbangan Fardu Kifayah sebagai kewajipan umat Islam menyumbang kepada kemajuan hidup di dunia dan di akhirat. 8. Memahami dan mengambil iktibar daripada sirah nabawiyah, khulafa al-rasyidin, dan tokoh-tokoh Islam sebagai asas pembentukan dan pembangunan insan yang cinta dan menyumbang ke arah pembangunan tamadun bangsa dan negara. 9. Berakhlak mulia dan mengamalkan nilai-nilai murni sebagai tunggak budaya bangsa yang bermaruah. 10. Membaca dan menulis Jawi melalui penggunaannya dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam sebagai warisan amalan budaya bangsa akan terus diperkukuhkan. 2

3 KANDUNGAN KURIKULUM Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam ini dibahagi kepada tiga bidang pembelajaran. Peruntukan waktu Pendidikan Islam ialah sebanyak enam waktu (3+1+2) di peringkat sekolah menengah rendah dan empat waktu (3+1) di peringkat sekolah menengah atas. Peruntukan waktu amali solat perlu di isi dengan solat berjemaah dan tazkirah yang berkaitan dengan kehendak sukatan pelajaran. Manakala peruntukan dua waktu tambahan perlu digunakan untuk aktiviti-aktiviti memperkukuhkan penyampaian objektif kurikulum Pendidikan Islam. 3. Bidang Pembelajaran Tilawah al-quran dan Hadis Bidang Pembelajaran Tilawah al-quran dan Hadis menumpukan perkaraperkara berikut :- 3.2 Membaca ayat-ayat al-quran mengikut hukum-hukum tajwid yang betul dan fasih. 3.3 Menghafaz ayat-ayat al-quran yang terpilih mengikut hukumhukum tajwid yang betul dan fasih. 3.4 Memahami pengertian dan hikmah ayat-ayat tertentu dan hadishadis pilihan. 3.5 Memahami serta menghayati pengajaran al-quran dan Hadis sebagai sumber hukum. 4. Bidang Pembelajaran Ulum Syar iyah Bidang Pembelajaran Ulum Syar iyah menumpukan perkara-perkara berikut :- 2.1 Pemantapan akidah menerusi peneguhan Iman, pemupukan sikap, tanggungjawab pelajar sebagai manusia yang sedar dan insaf akan kedudukannya terhadap Allah s.w.t diri sendiri, alam sekitar, masyarakat dan negara. 2.2 Penghayatan ibadah menerusi pengetahuan dan pemahaman tentang peraturan dan disiplin ibadah yang telah ditentukan oleh Allah s.w.t serta melakukannya. 3

4 2.3 Memahami peranan Fardu Ain dan Fardu Kifayah sebagai ibadah yang diperlukan untuk pembangunan diri dan negara ke arah kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat. 2.4 Meneladani sirah Rasulullah s.a.w dan tamadun Islam iaitu dengan mengetahui mencontohi dan membangunkan kembali keagungan tamadun Islam. 5. Bidang Pembelajaran Adab Berteraskan Akhlak Islamiah Bidang pembelajaran Adab berteraskan Akhlak Islamiah diajar khusus dalam bidang Akhlak Islamiah. Adab yang telah diperolehi dan diamalkan di peringkat sekolah rendah dipertingkatkan lagi di sekolah menengah. Adab ini berdasarkan cara hidup muslim dalam hubungannya dengan Allah s.w.t, diri sendiri, keluarga, alam sekitar, masyarakat dan negara. Kandungan Kurikulum ini digubal untuk memenuhi keperluan setiap muslim dari segi fardu Kifayah bagi mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat, bersesuaian dengan peringkat dan keupayaan pelajar sekolah menengah. 4

5 3. Tilawah al-quran. 1.1 Ayat Bacaan : Ayat 1 hingga 286 surah al-baqarah Ayat 1 hingga 200 surah Aali Imran Ayat 1 hingga 87 surah al-a raf Ayat 1 hingga 11 surah al-jumu ah Ayat 1 hingga 65 surah al-an am Ayat 1 hingga 35 surah al-mukminun Ayat 1 hingga 21 surah Luqman Ayat 1 hingga 129, surah al-taubah Ayat 1 hingga 38 surah al-nur Ayat 1 hingga 30 surah al-sajdah Ayat 1 hingga 24 surah al-hasyr. 1.2 Ayat Hafazan : Ayat 1 hingga 5, 201, 255, 256, 284, 285 dan 286 surah al- Baqarah Ayat 8, 18, 26, 27, surah Aali Imran Ayat 23 surah al-a raf Ayat 9, 10 dan 11 surah al-jumu ah Ayat 162 dan 163 surah al-an am Ayat 1 hingga 11 surah al-mukminun Ayat 12 hingga 19 surah Luqman Ayat 128 hingga 129 surah al-taubah Ayat 35 surah al-nur Ayat 21 hingga 24 surah al-hasyr. 1.3 Ayat Kefahaman : Ayat 1 hingga 5, 34 dan 37, ayat 83, 155 hingga 156, 168, 201, 219, 255, 256, 284, 285 dan 286 surah al-baqarah Ayat 8, 18, 26, 27, 103, 110, 133 hingga 136 dan 159 surah Aali Imran Ayat 23, 57-58, 179, 205 dan 206 surah al-a raf; Ayat 9 hingga 11 surah al-jumu ah Ayat- 6, 50, 70, 125 dan 161 hingga 165 surah al-an am Ayat 1 hingga 11 surah al-mukminun Ayat 12 hingga 19 surah Luqman Ayat 6, 128 dan 129 surah al-taubah Ayat 30 hingga 31 dan 35 surah al-nur Ayat 15 hingga 16 surah al-sajdah Ayat 21 hingga 24 surah al-hasyr. 5

6 4. Hadis. 3.2 Pengenalan asas tentang konsep Hadis. 3.3 Hadis sebagai sumber hukum. 3.4 Perbezaan antara Hadis dan al-quran. 3.5 Hadis Kefahaman : Galakan Menuntut Ilmu : عن ا بي بكر عن النبى قال : ا غد عالما ا و متعلما ا و مستمعا ا و محبا ولا تكن الخامسة فتهلك. [رواه الطبرانى] Panduan Hidup Mukmin : عن ا بي هريرة عن النبي ا نه قال : تركت فيكم ا مرين لن تضلوا ما تمسكتم هبما : كتاب االله وسنة رسوله. [رواه مالك] Tanggungjawab Setiap Mukmin : عن ا بي سعيد الخدري قال : سمعت رسول االله يقول من را ى منكم منكرا فليغيره بيده فا ن لم يستطع فبلسانه فا ن لم يستطع فبقلبه وذلك ا ضعف الا يمان. [رواه مسلم] عن ا بي هريرة قال Konsep Sedekah : : قال رسول االله : كل سلامى من الناس عليه صدقة كل يوم تطلع فيه الشمس تعدل بين الاثنين صدفة وتعين الرجل في دابته فتحمل عليها ا و ترفع له عليها متاعه صدقة والكلمة الطيبة صدقة وبكل خطوة تمشيها ا لى الصلاة صدقة وتميط الا ذى عن الطريق صدقة. [رواه البخاري ومسلم] 6

7 3.2.5 Amalan Kebajikan Mukmin : عن ا بى مالك الحارث بن عاصم الا شعري قال : قال رسول االله : الطهور شطر الا يمان والحمد الله تملا الميزان وسبحان االله والحمد الله تملا ن ا وتملا ما بين السماء و لا ا رض والصلاة نور والصدقة برهان والصبر ضياء والقرا ن حجة لك ا و عليك كل الناس يغدو فباي ع نفسه فمعتقها ا و موبقها. [رواه مسلم] Adab Kepada Binatang : عن ا بى يعلى شداد بن ا وس ا ن رسول االله قال : ا ن االله كتب الا حسان على كل شيء فا ذا قتلتم فاحسنوا القتلة وا ذا ذبحتم فاحسنوا الذبحة وليحد ا حدكم شفرته وليرح ذبيحته. [رواه مسلم] Hindarkan Makanan Haram : عن ا بي هريرة قال : قال رسول االله : ا ن االله تعالى طيب لا يقبل ا لا طيبا وا ن االله ا مر المو منين بما ا مر به المرسلين فقال تعالى : ÏM t6íh Ü9$# z ÏΒ (#θè=ä. ã ß 9$# $pκš r' tƒ $ sî= ¹ (#θè=uηùå$#uρ ( وقال تعالى: (#θãζtβ#u š Ï%!$# $yγ ƒr' tƒ çν$ ƒî) óοçfζà2 βî)! (#ρã ä3ô $#uρ öνä3 oψø%y u $tβ ÏM t6íhšsû ÏΒ (#θè=à2 šχρß ç7 ès? ثم ذكر الرجل يطيل السفر ا شعث ا غبر يمد يديه ا لى السماء يا رب يا رب ومطعمه حرام ومشربه حرام وملابسه حرام وغذى بالحرام فا نى يستجاب له. [رواه مسلم] 7

8 عن ا بي هريرة sukatan pelajaran pendidikan islam kbsm Persaudaraan Dalam Islam : : قال : قال رسول االله لا تحاسدوا ولا تناجشوا ولا تباغضوا ولا تدابروا ولا يبيع بعضكم على بيع بعض وكونوا عباد االله ا خوانا. المسلم ا خو المسلم لا يظلمه ولا يخذله ولا يكذبه ولا يحقره التقوى ههنا ويشير ا لى صدره ثلاث مرات بحسب امري من الشر ا ن يحقر ا خاه المسلم. [رواه البخاري] Menghargai Kehidupan : عن ابن عمر رضي االله عنهما قال : ا خذ رسول االله بمنكبي فقال : كن في الدنيا كا نك غريب ا و عابر سبيل. وكان ابن عمر رضي االله عنهما يقول : ا ذا ا مسيت فلا تنتظر الصباح وا ذا ا صبحت فلا تنتظر المساء وخذ من صحتك لمرضك ومن حياتك لموتك. [رواه البخاري] Peribadi Orang Beriman : عن ا بي هريرة قال : قال رسول االله : ا ن االله تعالى قال : من عاد لي وليا فقد ا ذنته بالحرب وما تقرب ا لى عبدي بشيي ا حب ا لى مما افترضته عليه ولا يزال عبدي يتقرب ا لى بالنوافل حتى ا حبه فا ذا ا حببته كنت سمعه الذي يسمع به وبصره الذي يبصر به ويده التي يبطش هبا ورجله التي يمشى هبا ولي ن سا لني لا عطينه ولي ن استعاذني لا عيذنه. [رواه البخاري] 5. Ulum Syar iyah. 1.1 Akidah : Konsep akidah Asas-asas Akidah Islamiah Akidah berteraskan Rukun Iman. 8

9 1.1.4 Konsep mukmin dan muslim Dalil-dalil tentang kewujudan Allah s.w.t :- c. Dalil Naqli. d. Dalil Aqli Sifat-sifat Allah s.a.w berdasarkan al-asma al-husna serta dalil Naqli dan Aqli :- c. al-wahid. d. al-rahman. e. al-rahim. f. al-hakim. g. al- Alim. h. Al- Adl Kesan-kesan beriman kepada Allah s.w.t Beriman kepada Malaikat :- c. Hakikat Malaikat. d. Tugas-tugas Malaikat. e. Kesan beriman kepada Malaikat Beriman kepada kitab-kitab suci yang diturunkan oleh Allah:- c. Taurat. d. Zabur. e. Injil. f. al-quran Beriman kepada Rasul :- c. Mentaati Rasul bererti mentaati Allah s.w.t. d. Rasul-rasul yang wajib diketahui dan sejarahnya. e. Sifat-sifat para Rasul. f. Kesan-kesan beriman kepada Rasul. g. Beriman terhadap Ismah al-rasul Beriman kepada Hari Akhirat :- c. Kematian, Alam Barzakh. d. Hari Kiamat. e. Dosa. f. Pahala. g. Mahsyar. h. Hisab. i. Mizan. j. Sirat. k. Syurga. l. Neraka. 9

10 m. Persediaan menghadapi Hari Akhirat. n. Kesan beriman kepada Hari Akhirat Beriman kepada qada dan qadar serta hikmahnya :- a. Pemahaman yang betul mengenai konsep ikhtiar, tawakal dan af al al- ibad serta hubungannya dengan qada dan qadar Perkara yang membatalkan iman dan dalil :- c. Syirik. d. Kufur. e. Riddah. f. Khurafat. g. Sihir. h. Nifak Dosa-dosa besar yang merosakkan iman dan kesannya :- c. Menghina dan menderhakai ibu bapa. d. Menipu dan berbohong. e. Mencuri. f. Menagih dadah. g. Minum arak. h. Berzina. i. Liwat, Musahaqah. j. Riba. k. Makan harta anak yatim. l. Membunuh diri. m. Lari dari medan perang. n. Menuduh berzina. o. Mengumpat dan memfitnah Taubat :- c. Konsep. d. Dalil. e. Cara-cara. f. Hikmah Iman :- c. Martabat iman. d. Tingkat iman. e. Kemanisan iman Akidah Ahli Sunnah Wal Jama ah :- c. Pengenalan. 10

11 d. Prinsip akidah Ahli Sunnah Wal Jama ah. e. Perbezaan antara Muslim, Mukmin, Kafirr, Fasiq, Murtad, Munafik, Tidak Beragama dan Musyrik Ajaran Sesat :- c. Ciri-ciri dan contoh ajaran sesat. i) Qadyani. ii) Bahai. iii) Taslim. 1.2 Ibadat : Konsep Fardu Ain dan Fardu Kifayah Implikasi Fardu Ain dan Fardu Kifayah kepada individu, masyarakat dan negara Bersuci :- c. Konsep bersuci. d. Bersuci daripada najis, cara dan hikmahnya. e. Istinja dan hikmahnya. f. Wuduk dan hikmahnya. g. Mandi dan hikmahnya. h. Tayammum dan cara-cara serta hikmahnya. i. Sertu, samak dan cara-cara melakukannya serta hikmahnya. j. Hikmah bersuci dalam kehidupan individu dan masyarakat Solat Fardu :- c. Solat fardu, dalil wajib dan hikmahnya. d. Solat berjemaah dan kepentingannya. e. Cara-cara khusyuk dalam solat Solat Jumaat :- c. Konsep Solat Jumaat. d. Syarat wajib, syarat sah dan cara. e. Rukun Khutbah Jumaat dan cara melaksanakannya. f. Adab makmum Solat Sunat Rawatib dan Tahiyyatul masjid serta cara-cara mengamalkannya Solat Jamak dan Qasar :- c. Konsep Solat Jamak dan Qasar. d. Memahami dan menghargai Solat Jamak dan Qasar. e. Hikmah, syarat dan kaifiat Solat Jamak dan Qasar. 11

12 3.2.8 Solat Hajat Solat Aidil Fitri dan Aidil Adha Puasa :- c. Konsep puasa, dalil dan hikmah. d. Jenis puasa. e. Syarat wajib, syarat sah, rukun, sunat dan makruh puasa. f. Perkara yang membatalkan puasa. g. Orang yang harus berbuka puasa. h. Qada dan fidyah puasa Penghayatan bulan Ramadan :- c. Solat Tarawih. d. Tilawah al-quran. e. Sedekah Zakat fitrah :- c. Pengertian Zakat Fitrah dan hikmahnya. d. Cara mengeluarkan Zakat Fitrah Solat ketika sakit dan cara-caranya Solat Tahajjud Pengurusan jenazah dan cara-caranya Konsep zakat harta dan dalil wajib :- c. Jenis harta yang diwajibkan zakat dan cara-caranya. d. Asnaf zakat. e. Hikmah zakat. f. Institusi pengurusan zakat di Malaysia Ibadah Haji dan Umrah :- c. Falsafah Haji dan Umrah. d. Konsep ibadah haji dan umrah serta dalil. e. Syarat wajib, rukun dan sunat Haji dan Umrah. f. Wajib Haji dan Umrah serta perkara yang dilarang semasa ihram. g. Cara-cara mengerjakan ibadah Haji dan Umrah Sembelihan, korban dan akikah serta hikmahnya Prinsip mu amalat dan kepentingannya :- c. Jual beli. d. Sewaan. e. Gadaian. f. Syarikat. g. Saham. 12

13 h. Insurans. i. Hutang piutang Perkahwinan :- c. Konsep perkahwinan, hukum, dalil dan hikmahnya. d. Kaifiat perkahwinan :- ii) Pemilihan calon suami isteri. iii) Peminangan. iv) Nikah,rukun nikah,mahar dan Walimah al-urus. e. Tanggungjawab :- ii) Suami dan isteri iii) Tanggungjawab bersama Masalah dan cara-cara penyelesaian kekeluargaan :- c. Talak. d. Ruju. e. Iddah f. Nusyuz. g. Fasakh. h. Khulu. i. Zihar. j. Li an. k. Poligami Kemahiran ibu bapa Akta kekeluargaan Isu-isu semasa berkaitan keluargaan :- c. Anak angkat. d. Hadhanah. 1.3 Sirah Nabawiyah dan Tamadun Islam : Riwayat hidup Rasulullah s.a.w Masyarakat Arab sebelum dan selepas kelahiran Rasulullah s.a.w Perjuangan Nabi Muhammad s.a.w di Mekah al-mukarramah dalam mengukuhkan Akidah Islamiah Strategi perjuangan Rasulullah s.a.w Faktor-faktor kejayaan dan strategi dakwah Islamiah Rasullullah s.a.w di Mekah Hijrah Rasulullah s.a.w ke Madinah dan pengajaran yang diperolehi Keunggulan perjuangan tokoh-tokoh berikut :- a. Abu Bakar al-siddiq. b. Saidina Umar al-khattab. 13

14 c. Saidina Uthman bin Affan. d. Saidina Ali bin Abi Talib. e. Saidina Hamzah bin Abdul Mutalib. f. Khadijah binti Khuwalid. g. Abu Hurairah. h. Abdul Rahman bin Auf. i. Aishah binti Abu Bakar. j. Khalid bin al-walid. k. Fatimah al-zahra. l. Sumaiyah. m. Bilal bin Rabah Kepimpinan Rasulullah s.a.w di Madinah :- c. Pembinaan masjid dan kepentingannya. d. Persaudaraan Muhajirin dan Ansar. e. Piagam Madinah. f. Perjanjian Hudaibiyah Keistimewaan tindakan dan strategi Rasulullah s.a.w semasa Pembukaan Mekah Pemerintahan Islam pada zaman Khulafa al-rasyidin :- c. Ciri-ciri kepimpinan Khulafa al-rasyidin. d. Sistem pentadbiran Khulafa al-rasyidin. e. Penyebaran Islam Perkembangan Islam pada zaman Umaiyah :- c. Ketenteraan. d. Pendidikan. e. Ekonomi. f. Kegemilangan Tamadun Islam. g. Faktor Kemorosotan Perkembangan Islam pada zaman Bani Abbasiah :- c. Penyebaran Islam semangat dan jihad. d. Perkembangan ilmu pengetahuan. e. Ketenteraan. f. Pendidikan. g. Perekonomian. h. Sains dan Teknologi. i. Kegemilangan tamadun Islam. j. Faktor keunggulan dan kemerosotan tamadun Islam. 14

15 Tokoh-tokoh Imam :- c. Imam Abu Hanifah. d. Imam Malik. e. Imam Syafie. f. Imam Ahmad Ibnu Hanbal. g. Iman Ghazali. h. Imam al-bukhari Tokoh-tokoh cendekiawan Islam :- c. Ibnu Sina. d. Ibnu Khaldun. e. Jamaludin al-afghani. f. Muhammad Abduh. g. Hamka. h. Sheikh Tahir Jalaluddin. 6. Adab dan Akhlak Islamiah 3.2 Adab Dalam Kehidupan Seharian : Adab menjaga fitrah lelaki dan perempuan Adab berkawan Adab ketika ditimpa musibah dan menerima nikmat Adab berjiran Adab menjaga diri dan maruah Adab berfikir Adab berhias diri Adab menjaga orang sakit Adab musafir Adab bernegara Adab dengan pemimpin Adab berjuang. 3.3 Adab Dalam Kehidupan Bersosial : Adab terhadap muslim dan bukan muslim Adab menerima/melayan tetamu Adab bekerja Adab bercakap dalam majlis Adab amar makruf dan nahi mungkar Adab di tempat rekreasi Adab menjaga kemudahan awam Adab ziarah jenazah Adab menjaga alam Adab memberi dan menerima sedekah dan hadiah Adab berjual beli. 15

16 3.4 Adab Dalam Menunaikan Ibadat : Adab membaca al-quran Adab di masjid/surau Adab terhadap al-quran Adab berdoa Adab beribadat. 3.5 Adab Terhadap Ibu bapa Dan Keluarga : Adab dengan ibu bapa Adab bergaul dengan keluarga Adab berbakti kepada ibu bapa. 3.6 Adab Menuntut Ilmu : Adab menjaga harta di sekolah Adab berguru Adab menuntut ilmu Adab berpidato. 3.7 Adab Terhadap Allah dan Rasul : Adab Zikrullah Adab menghormati Rasul. 16