Ολοκληρωµένη µεθοδολογική προσέγγιση της ανάπτυξης: Η περίπτωση των Γ.Σ.Π.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ολοκληρωµένη µεθοδολογική προσέγγιση της ανάπτυξης: Η περίπτωση των Γ.Σ.Π."

Transcript

1 Ολοκληρωµένη µεθοδολογική προσέγγιση της ανάπτυξης: Η περίπτωση των Γ.Σ.Π. Κ.Κουτσόπουλος, Καθηγητής Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου 1. Ανάπτυξη: «Μύθοι» και Αξίες Τα τελευταία χρόνια στην επιστηµολογία της ανάπτυξης έχουν επέλθει σηµαντικές αλλαγές και διαφοροποιήσεις στον τρόπο αντιµετώπισης των προβληµάτων της και στις βασικές αρχές που την διέπουν. Από τις πιο σπουδαίες διαφοροποιήσεις είναι οι εξής: Η αλλαγή της θεώρησης ότι το περιβάλλον είναι ένα εξωτερικά δοσµένο δηµιούργηµα, στην πίστη ότι υπάρχει ένα οικοσύστηµα σαν µια ανεξάρτητη φυσική και πολιτιστική διαδικασία από την αντίληψη της µοναδικότητας της γεωγραφικής θέσης στην παραδοχή της αλληλοεξάρτησης των φαινοµένων στο γεωγραφικό χώρο και από την υπόθεση ότι τα γεγονότα υπάρχουν για να ανακαλυφθούν, στην αντίληψη ότι αποτελούν κοινωνικά κατασκευάσµατα, δηµιουργήµατα δικά µας. Η τελευταία αντίληψη είναι ιδιαίτερα σηµαντική, γιατί δείχνει καθαρά την ανάγκη για µια κοινωνική επιστηµολογία κάθε επιστήµης, συµπεριλαµβανοµένης και αυτής που έχει σαν αντικείµενο την ανάπτυξη. Όπως υποστήριξε µε θέρµη ο Celso Furtado, ο τρόπος που ασκούµε την επιστήµη µας περιορίζεται σχεδόν αποκλειστικά από τους "µύθους" µας. Οι µύθοι µας είπε λειτουργούν σαν λάµπες που φωτίζουν το πεδίο αντίληψης του επιστήµονα, επιτρέποντάς του να έχει καθαρή εικόνα από ορισµένα µόνο προβλήµατα και να µη βλέπει κανένα από τα άλλα προβλήµατα, ενώ, συγχρόνως, του δίνουν την πνευµατική ηρεµία που χρειάζεται µια και οι κρίσεις που κάνει φανερώνονται στο µυαλό του σαν αντανάκλαση της αντικειµενικής πραγµατικότητας. Αλλά ποιες είναι οι πηγές των µύθων µας; Ο Talbot Parsons υποστήριξε ότι όλες οι επιστήµες πρέπει να ικανοποιούν ορισµένες λειτουργικές προαπαιτήσεις για να παραµείνουν σταθερές και απαιτούν συστηµατικούς τρόπους για να ικανοποιήσουν βασικές µεθοδολογικές ανάγκες. Αυτές οι ανάγκες, µε τη σειρά τους, είναι αποτέλεσµα των αξιών που αποδέχεται η επιστηµονική κοινότητα και που αποτελούν τη βάση για τον τρόπο που κάθε µέλος και ολόκληρη η κοινότητα αντιµετωπίζει τον κόσµο και ενεργεί. Είναι βασικά αυτό το σύστηµα αξιών που δικαιολογεί τις άλλες ενέργειες και παρέχει την κινητήρια δύναµη, δηµιουργώντας αυτό που είναι κάτι ξέχωρο και ιδιαίτερο για κάθε επιστήµη. Από τα παραπάνω, πρέπει να έχει γίνει κατανοητό ότι για µια σωστή προσέγγιση της ανάπτυξης είναι αναγκαίο να αντιµετωπίζουµε την πραγµατικότητα των µύθων µας. Γιατί τότε θα µπορούµε να συνεισφέρουµε δηµιουργικά στην επίτευξη των επιστηµονικών στόχων, τα οποία µε τη σειρά τους πρέπει να αποτελούν αναπόσπαστο τµήµα της επιστηµονικής µας θεώρησης και προσέγγισης. Αυτό που χρειάζεται πάνω από όλα, δηλαδή, είναι ένας τρόπος αποσαφήνισης της επιστηµονικής προσέγγισης που να ξεκαθαρίζει τους µύθους, να διευκρινίζει µε σαφήνεια τις αξίες και να δίνει το πλαίσιο αντιµετώπισης των θεµάτων που περικλείονται µέσα στον όρο Ανάπτυξη. Σαν αποτέλεσµα, το ερώτηµα που τίθενται έντονα και άµεσα στη σηµερινή ακαδηµαϊκή και κοινωνική συγκυρία είναι: ποιοι είναι ο "µύθοι" και οι "αξίες" µε βάση τις οποίες καλούµεθα να αντιµετωπίσουµε επιστηµονικά την έννοια της Ανάπτυξης; Απερίφραστα και κατηγορηµατικά θα ήθελα να δηλώσω ότι το επίκεντρο της επιστηµονικής θεώρησης της ανάπτυξης, που αποτελεί αναπόφευκτα και την πηγή των µύθων και αξιών µας, πρέπει να είναι η έννοια της ολοκληρωµένης προσέγγισης τόσο ως προς τον τρόπο αντιµετώπισής της όσο και ως προς τις µεθοδολογίες διερεύνησής της. Όσον αφορά το συνολικό τρόπο θεώρησης της ανάπτυξης, αυτός παρουσιάζει διαχρονικά συνεχείς διαφοροποιήσεις. Επιγραµµατικά, µετά το Β Παγκόσµιο Πόλεµο η ανάπτυξη που αποτέλεσε για πολλά χρόνια τον κυριότερο στόχο όλων των χωρών και όλων των πολιτικών συστηµάτων είχε µια µοναδική διάσταση (κυρίως οικονοµική) βασιζόµενη σε µονοεπιστηµονικές θεωρήσεις. Χρειάστηκε η έντονη αµφισβήτηση της επιστηµονικής κοινότητας, ώστε να συγκροτηθεί µια εναλλακτική θεώρηση, αυτή της "αειφόρου ή βιώσιµης" ανάπτυξης, η οποία, µε σηµειοφόρο την επιτροπή Brundtland, την όρισε ως την ανάπτυξη η οποία ικανοποιεί τις ανάγκες του παρόντος, χωρίς να υποθηκεύει την ικανοποίηση των αναγκών των µελλοντικών γενεών. Σήµερα, και αυτή η θεώρηση δεν µπορεί να γίνει αποδεκτή. Όπως υποστηρίζει µε έµφαση ο ηµήτρης Ρόκος, υπάρχει ανάγκη για µια ολοκληρωµένη

2 (αξιοβίωτη είναι ο όρος που χρησιµοποιεί) προσέγγιση η οποία είναι ταυτόχρονα οικονοµική, κοινωνική, τεχνική-τεχνολογική, πολιτική και πολιτισµική, σε διαλεκτική αρµονία και µε σεβασµό στο συγκεκριµένο φυσικό και πολιτισµικό περιβάλλον, του οποίου µέρος είναι ο άνθρωπος. Είναι φανερό ότι παρουσιάζεται µια συνεχής διαφοροποίηση από την θεώρηση της ανάπτυξης ως ένα σύνολο σχέσεων, αλληλεξαρτήσεων και αλληλεπιδράσεων της φυσικής και κοινωνικοοικονοµικής πραγµατικότητας, σε µια θεώρηση όπου τα προηγούµενα αποτελούν µια διαλεκτική ενότητα, ένα οργανικό "όλο", όπως αναφέρει ο Ρόκος (2001). Στα λίγα αυτά χρόνια, δηλαδή, παρατηρούµε αλλαγές, που ο Thomas Kuhn ονόµασε αλλαγές υποδείγµατος (paradigm shift), όπου η παλιά γνώση µέσα από µια συναρπαστική σύνθεση συνδυάζεται µε την καινούρια για τη δηµιουργία νέων θεωρήσεων για την ανάπτυξη. Υπάρχει πλούσια βιβλιογραφία που αποτυπώνει πλήρως αυτή την διαφοροποίηση της θεώρησης για την ανάπτυξη και τεκµηριώνει απόλυτα την επιστηµονική ορθότητα της ολοκληρωµένης θεώρησης (Ρόκος, 1980, 1988, 2000, Bottomore, 1990, Schuurman, 1990, Ρέππας, 1991, Rist, 1997, κ.ά.). Αυτό που είναι σηµαντικό, όµως, και σηµειώνεται εδώ, είναι ότι έχει γίνει πλέον αποδεκτό ότι η ολοκληρωµένη προσέγγιση πρέπει να αποτελεί την βασική πηγή του "µύθου" µας για την θεώρηση της ανάπτυξης. Μέσα από µια τέτοια θεώρηση, όµως, η ανάπτυξη για να µπορέσει να αποτυπωθεί, να αναλυθεί και να γίνει κατανοητή, απαιτεί σίγουρα µια διαλεκτική, διεπιστηµονική µεθοδολογική προσέγγιση. Με άλλα λόγια, απαιτεί µια αντίστοιχη ολοκληρωµένη µεθοδολογική προσέγγιση που να αποτελεί τη σύνθεση, το "όλον", των σχετικών τεχνικών και µεθοδολογικών εργαλείων. υστυχώς, ενώ η επιστηµολογική εξέλιξη και πρόοδος στην προσέγγιση της έννοιας της ανάπτυξης είναι ορατή και αποδεκτή, δεν συµβαίνει το ίδιο µε τις µεθοδολογικές προσεγγίσεις για τη διερεύνησή της. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγµα των Γεωγραφικών Συστηµάτων Πληροφοριών (Γ.Σ.Π.), που αποτελούν όχι µόνο ένα αποδοτικό εργαλείο για τη µελέτη και κατανόηση της ανάπτυξης (αφού τόσο η ανάπτυξη όσο και τα Γ.Σ.Π. δίνουν ιδιαίτερα έµφαση στη χωρική διάσταση των φαινοµένων και των διαδικασιών), αλλά αποτελούν σήµερα την εµπροσθοφυλακή της τεχνολογικής προόδου στο µεθοδολογικό οπλοστάσιο πολλών φυσικών και κοινωνικών επιστηµών. Συνιστούν, δηλαδή, ένα εν δυνάµει διεπιστηµονικό εργαλείο. 2. Θεωρήσεις για τα Γ.Σ.Π. Οι µεγάλες δυνατότητες των Γ.Σ.Π. έχουν γίνει αποδεκτές από όλες σχεδόν τις επιστήµες, η χρήση τους, όµως, σαν µεθοδολογικό εργαλείο διερεύνησης της ανάπτυξης έχει περιοριστεί µέσα σε ένα πλαίσιο "πολυεπιστηµονικότητας" (Κουτσόπουλος, 1990), όπου κάθε επιστήµη προσφέρει τη "δική" της προσέγγιση. Πιο συγκεκριµένα, οι διαφορετικές πολυεπιστηµονικές θεωρήσεις που έχουν κατά καιρούς εκφρασθεί για τα Γ.Σ.Π. ως µεθοδολογικά εργαλεία διερεύνησης της ανάπτυξης µπορούν να συµπτυχθούν σε τρεις ξεχωριστές οµάδες, οι οποίες παρουσιάζονται επιγραµµατικά παρακάτω. Η πρώτη οµάδα µπορεί να χαρακτηριστεί ως ιαχειριστική προσέγγιση και βασικός στόχος της είναι η δηµιουργία και διαχείριση χωρικών στοιχείων. Αποτελείται από δύο υποοµάδες. Η πρώτη υποοµάδα αφορά την Χαρτογραφική προσέγγιση η οποία εστιάζεται κυρίως στα χαρτογραφικά χαρακτηριστικά των Γ.Σ.Π. Πιο συγκεκριµένα, θεωρούν ότι τα Γ.Σ.Π. αποτελούν συστήµατα για τη δηµιουργία και διαχείριση χαρτογραφικών στοιχείων. Εποµένως, αναφέρονται σε χάρτες, διαχειρίζονται χάρτες και η έξοδος (output) των διαδικασιών τους είναι πάλι χάρτες. Βέβαια είναι αποδεκτό πια από όλους πως τα χωρικά-αναπτυξιακά φαινόµενα, είτε µε τη µορφή των χωρικών προτύπων είτε των χωρικών σχέσεων σαφώς ξεπερνούν την µονοδιάστατη λογική των χαρτών, έστω και στην εξελιγµένη µορφή της χαρτογραφικής µοντελοποίησης (cartographic modelling) του Tomlin (1991). Η δεύτερη υποοµάδα αφορά την Πληροφορική Προσέγγιση που δίνει έµφαση στην σπουδαιότητα των Γ.Σ.Π. ως σύγχρονων συστηµάτων διαχείρισης βάσεων δεδοµένων. Η προσέγγιση αυτή υποστηρίζεται µε φανατισµό απ όσους προέχοντα από τις τάξεις των επιστηµόνων Η/Υ. Όµως, όπως γράφει κι ο Maguire (1991), πολύπλοκες αναλυτικές λειτουργίες οι οποίες απαιτούν τη χρήση πολλών ειδών γεωγραφικών (αναπτυξιακών) στοιχείων µπορούν να συµπεριληφθούν σ αυτή την προσέγγιση µόνο µε δυσκολία. Οι δύο αυτές υποοµάδες σίγουρα

3 πρέπει να ταξινοµηθούν µαζί, αφού και οι δύο εστιάζονται κυρίως στη διαχείριση χωρικών στοιχείων. Η δεύτερη οµάδα αναφέρεται σαν Προσέγγιση Χωρικής Ανάλυσης και βεβαίως υποστηρίζει τη σπουδαιότητα της γεωγραφικής (χωρικής) ανάλυσης. Σύµφωνα µε την προσέγγιση αυτή τα Γ.Σ.Π. αποτελούν τµήµα της επιστήµης της Γεωγραφίας, και όχι απλώς µία νέα τεχνολογική εξέλιξη. Μολονότι η έµφαση στη χωρική ανάλυση είναι η πλέον αποδεκτή από την επιστηµονική κοινότητα, αφού όπως γράφει κι ο Goodchild (1988),. η δυνατότητα των Γ.Σ.Π. να αναλύουν χωρικά δεδοµένα είναι το χαρακτηριστικό που τα διαφοροποιεί από τα συστήµατα που ο βασικός στόχος τους είναι η παραγωγή χαρτών, εντούτοις δεν µπορούν να ανεξαρτοποιηθούν από εκείνα τα συστήµατα που διαχειρίζονται τα χωρικά δεδοµένα. Η τρίτη οµάδα αναφέρεται στη Σχεδιαστική Προσέγγιση και εστιάζεται στη δυνατότητα των Γ.Σ.Π. να βοηθούν στην επίλυση χωρικών προβληµάτων, δηλαδή να συµµετέχουν ενεργά στο χωρικό σχεδιασµό, αναγκαίο στοιχείο κάθε αναπτυξιακής προσπάθειας. Αλλά µία επιστηµονική προσέγγιση ή έστω ένα εργαλείο, δεν µπορεί να καθορίζεται αποκλειστικά και µόνο από τις εφαρµογές του. Οι θεωρήσεις αυτές των Γ.Σ.Π., (διαχείριση, ανάλυση και σχεδιασµός) που οι επιµέρους υποστηρικτές τους τις θεωρούν από ανεξάρτητες έως αντιφατικές, ευτυχώς µπορούν να ιδωθούν σαν επιστηµονικά πεδία που έχουν κοινό τόπο την χωρική διάσταση και εποµένως είναι αλληλοσχετιζόµενα και αποτελούν τµήµατα µιας ολοκληρωµένης χωρικής προσέγγισης. Κι αυτό γιατί µέσα στο πλαίσιο της ανάπτυξης, όπως δεν µπορούµε να µιλάµε για διαχείριση χωρικών στοιχείων έξω από τη χωρική ανάλυση για χάρη της οποίας διαχειριζόµαστε τα στοιχεία αυτά, µε τον ίδιο τρόπο ο χωρικός σχεδιασµός δεν µπορεί να πραγµατοποιηθεί χωρίς κάποιας µορφής χωρική ανάλυση, δηλαδή εφαρµογή κάποιων µεθόδων και τεχνικών που οδηγούν στην αναγνώριση χωρικών διαδικασιών, αναγκαίων σε κάθε αναπτυξιακή προσπάθεια. Μια τέτοια ολιστική, ολοκληρωµένη προσέγγιση, όµως, απαιτεί, όπως: οι διαφορετικές περιοχές της διαχείρισης, της ανάλυσης και του σχεδιασµού πρέπει να θεωρηθούν ότι δεν αποτελούν επιµέρους ανεξάρτητες ειδικές προσεγγίσεις των Γ.Σ.Π., αλλά διαµορφώνουν το όλον µιας συγκεκριµένης µεθοδολογικής προσέγγισης της ανάπτυξης. οι σχέσεις ανάµεσα στη διαχείριση των χωρικών στοιχείων, της χωρικής ανάλυσης και του χωρικού σχεδιασµού δηµιουργούν τους συνδετικούς κρίκους µιας ενιαίας µεθοδολογικής προσέγγισης που αποκαλώ Ολοκληρωµένη Χωρική Προσέγγιση για την Ανάπτυξη (Ο.Χ.Π.). 3. Ολοκληρωµένη Χωρική Προσέγγιση Για πολλά χρόνια τώρα, τουλάχιστον οι ποσοτικοί γεωγράφοι, έχουν αναγνωρίσει την ύπαρξη ορισµένων κανόνων που συνδέονται µε το χώρο. Για παράδειγµα, έχουν αποδεχθεί ότι ίδιες χωρικές διαδικασίες µπορούν να δηµιουργήσουν διαφορετικά χωρικά πρότυπα, ενώ διαφορετικές διαδικασίες µπορούν να έχουν σαν αποτέλεσµα τα ίδια πρότυπα. Εποµένως, τα χωρικά πρότυπα από µόνα τους δεν αποτελούν και τον ασφαλέστερο τρόπο για την αντιµετώπιση των χωρικών διαδικασιών. Με δεδοµένο ότι µέσα από την µονοσήµαντη χρήση των Γεωγραφικών Συστηµάτων Πληροφοριών το περισσότερο που µπορούµε να επιτύχουµε είναι η περιγραφή των χωρικών πρότυπων, ενώ ο χωρικός σχεδιασµός στο πλαίσιο Ανάπτυξης απαιτεί απαντήσεις σχετικά µε τις χωρικές σχέσεις που εκφράζουν µονόδροµα τις διαδικασίες που τις δηµιουργούν, είναι φανερή η ανάγκη για ανάλυση χώρου που να συµπληρώνει και να διασυνδέεται µε την διαχείριση των χωρικών στοιχείων, αλλά ταυτόχρονα να εστιάζεται στο χωρικό σχεδιασµό. Εποµένως, η Ανάλυση Χώρου πρέπει να ειδωθεί σαν τµήµα ενός συστήµατος µε επιπλέον στοιχεία τη διαχείριση και το σχεδιασµό και τα οποία συνδέονται µεταξύ τους µε σχέσεις ανάδρασης (Σχήµα 1). Πιο συγκεκριµένα, στην ολοκληρωµένη αυτή χωρική προσέγγιση κάθε σχεδιαστική επέµβαση απαιτεί µια χωρική ανάλυση για το συγκεκριµένο πρόβληµα που ο σχεδιασµός έχει σαν στόχο. Κάθε τέτοια επέµβαση, όµως, έχει σαν αποτέλεσµα τη δηµιουργία νέων ή την αλλαγή των προηγούµενων χωρικών στοιχείων που η διαχείρισή τους, µε τη σειρά της, βοηθά σε νέες αναλυτικές προσπάθειες. Γενικά η χωρική ανάλυση συνδέεται τόσο µε τη διαχείριση των χωρικών στοιχείων που την καθορίζουν, όσο και τον χωρικό σχεδιασµό που τα αποτελέσµατά της τον διαµορφώνουν.

4 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΧΩΡΟΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΧΩΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ Σχήµα 1: Ολοκληρωµένη Χωρική Προσέγγιση Από το Σχήµα 1 φαίνονται επίσης καθαρά οι σχέσεις ανάδρασης που διέπουν όχι µόνο τις διαδικασίες µέσα στην Ο.Χ.Π., αλλά και τη σχέση της ίδιας µε το χώρο. ηλαδή, κάθε επέµβαση στο χώρο απαιτεί µια Ο.Χ.Π. για το συγκεκριµένο χωρικό πρόβληµα της ανάπτυξης, που η επέµβαση έχει σαν στόχο να επιλύσει. Κάθε τέτοια επέµβαση, όµως, έχει σαν αποτέλεσµα τη δηµιουργία νέων ή την αλλαγή των προηγούµενων χωρικών πρότυπων και διαδικασιών, που µπορεί µε τη σειρά τους να δηµιουργούν άλλα προβλήµατα και έτσι η Ο.Χ.Π. να οδηγεί σε παραπέρα επεµβάσεις στο χώρο και την απαρχή µιας άλλης ανάδρασης. Πρέπει να τονισθεί ότι µιας τέτοιας φύσης Ο.Χ.Π., σαν µια µεθοδολογική προσέγγιση της Ανάπτυξης, παρουσιάζει σηµαντικά πλεονεκτήµατα όπως: Καταρχάς µε δεδοµένη την τροµακτική ανάπτυξη των Γ.Σ.Π., η τόσο αναγκαία και συνάµα τόσο απούσα από τη διακονία της Ανάπτυξης, εφαρµογή των δυνατοτήτων των Γ.Σ.Π. σε διαχείριση, ανάλυση και σχεδιασµό, θα είναι στη διάθεση ενός µεγαλύτερου κύκλου χρηστών, έξω από τον σχετικά µικρό αριθµό όσων θεραπεύουν τις επιστήµες του χώρου. Οι δυνατότητες παρουσίασης των Γ.Σ.Π. επιτρέπουν τόσο στους αναλυτές όσο και στους λήπτες αποφάσεων µια άµεση αντιµετώπιση τυχόν δυσκολιών και ιδιαιτεροτήτων τόσο κατά τη διάρκεια των αναζητήσεων, όσο και της επιβεβαίωσης των αποτελεσµάτων των αναπτυξιακών σχεδιασµών. Η υπολογιστική δύναµη των σύγχρονων Γ.Σ.Π. δίνει τη δυνατότητα στους αναλυτές της Ανάπτυξης να επεξεργάζονται στοιχεία µε νέους τρόπους που µπορούν να φανούν ιδιαίτερα χρήσιµοι στο να αποκαλύπτουν τα χωρικά πρότυπα και διαδικασίες, καθώς και τις υπάρχουσες σχέσεις, που σε τελική ανάλυση βοηθούν στην επίλυση των προβληµάτων της Ανάπτυξης. Τέλος, µια ολοκληρωµένη προσέγγιση των Γ.Σ.Π. θα εστιάσει αναπόφευκτα την προσοχή όσων ασχολούνται µε την ανάπτυξη στο βασικό πρόβληµα της ανάγκης χρήσης ολοκληρωµένων εργαλείων διαχείρισης στοιχείων, Ανάλυσης Χώρου και Σχεδιασµού που συχνά αγνοούνται.

5 4. Εφαρµογή της Ολοκληρωµένης Χωρικής Προσέγγισης H διεθνής εµπειρία, όπως αυτή αποτυπώνεται στη διεθνή βιβλιογραφία, φανερώνει πως η εφαρµογή µιας ολοκληρωµένης χωρικής προσέγγισης (το σύστηµα: διαχείριση χωρικών στοιχείων, ανάλυση χώρου και σχεδιασµός), µε τη χρήση των Γ.Σ.Π. ως µεθοδολογικό εργαλείο στην επίλυση προβληµάτων της Ανάπτυξης, χαρακτηρίζεται από µια σειρά από ιδιοµορφίες. Από τη µία µεριά οι προσδοκίες πολλών χρηστών σχετικά µε το τι µπορεί να επιτευχθεί είναι συνήθως υπερβολικές, αφού ακόµη και τα πιο εξελιγµένα µεθοδολογικά εργαλεία, όπως τα Γ.Σ.Π., δεν µπορούν να βοηθήσουν την ανέλιξη ενός χρήστη στην επιστηµονική γνώση, ενώ για κάθε τεχνολογία είναι φανερό ότι υπάρχουν περιορισµοί ως προς το εύρος των προβληµάτων που µπορεί να επιλύσει. Από την άλλη µεριά, η Ολοκληρωµένη Χωρική Προσέγγιση όπως ορίστηκε στα προηγούµενα, χαρακτηρίζεται από µια παράδοξη κατάσταση. Συγκεκριµένα, ενώ για την αντιµετώπιση των προβληµάτων της ανάπτυξης η ζήτηση µεθόδων διαχείρισης στοιχείων, ανάλυσης χώρου και σχεδιασµού συνεχώς αυξάνει, ταυτόχρονα µε την εδραίωση της άποψης ότι τα Γ.Σ.Π. αποτελούν αναπόφευκτα µια διεπιστηµονική προσέγγιση, η δυνατότητα των Γ.Σ.Π. να ανταποκριθούν σ αυτή την ανάγκη και συνάµα επιστηµονική πρόκληση συνεχώς υστερεί. Φαίνεται ότι έχει δηµιουργηθεί ένας µηχανισµός αποµάκρυνσης από τη δηµιουργία γνώσης για την επίλυση προβληµάτων, προς την ενίσχυση της ψηφιακής τεχνολογίας για την καλυτέρευση της πληροφορικής. Επιπλέον η σηµερινή πραγµατικότητα χαρακτηρίζεται από δύο φαινόµενα. Πρώτον, οι φορείς ανάλυσης των φαινοµένων της ανάπτυξης που είναι και οι µεγάλοι χρήστες των Γ.Σ.Π. υπήρξαν, είναι και θα συνεχίσουν να απαρτίζονται από οργανισµούς που η βασική τους προτεραιότητα είναι να επιλύουν άµεσα προβλήµατα και όχι βέβαια να εφαρµόζουν ολοκληρωµένες µεθοδολογικές διαδικασίες. εύτερον, υπάρχει µικρή εµπειρία µεθόδων διαχείρισης στοιχείων, χωρικής ανάλυσης και σχεδιασµού ανάµεσα στους χρήστες των Γ.Σ.Π., µε αποτέλεσµα η χωρική συσχετισµένη πληροφορία που δηµιουργείται µε τη χρήση τους να χρησιµοποιείται χωρίς κανένα ενδοιασµό για χαρτογραφικούς σκοπούς, κάτω από τη µονοεπιστηµονική και συνεπώς λαθεµένη εντύπωση πως χαρτογράφηση και Γ.Σ.Π. συµπίπτουν. Σαν αποτέλεσµα, οι προσπάθειες για την εφαρµογή µιας Ολοκληρωµένης Χωρικής Προσέγγισης ως µεθοδολογικό υπόδειγµα για τα Γ.Σ.Π. δεν πρέπει να θεωρούνται ιδιαίτερα ικανοποιητικές. Πιστεύεται ότι µια σειρά από παράγοντες που σχετίζονται µε τη φύση των στοιχείων των Γ.Σ.Π., της ανάλυσης χώρου και του σχεδιασµού, αλλά και ο τρόπος που σήµερα αυτός εφαρµόζεται, αποτελούν την τροχοπέδη και εµποδίζουν την ολοκληρωµένη µεθοδολογική προσέγγιση των Γ.Σ.Π. 5. Η Φύση των Συνιστωσών της Ο.Χ.Π Η Φύση των Στοιχείων Τα χωρικά στοιχεία που προέρχονται από τα Γ.Σ.Π.: Χαρακτηρίζονται από µια πολυπλοκότητα που οι υπάρχουσες τεχνικές Ανάλυσης Χώρου δεν µπορούν πάντοτε να αντιµετωπίσουν, ώστε να επιτευχθεί µια ολοκληρωµένη µεθοδολογική προσέγγιση. Μπορεί να είναι άφθονα σε ποσότητα, αλλά συνήθως δεν περιέχουν εκείνες τις µεταβλητές που επιτρέπουν τη διερεύνηση των χωρικών σχέσεων και κατ επέκταση των χωρικών διαδικασιών που χαρακτηρίζουν την ανάπτυξη. Είναι συνήθως υποκατάστατα αυτών που συνήθως ενδιαφέρουν ή αποτελούν προτεραιότητα για την κατανόηση των αναπτυξιακών διαδικασιών.

6 Από τη φύση τους εµπεριέχουν κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις, εποµένως µια χωρική ανάλυση τροφοδοτούµενη από τέτοια στοιχεία δεν την εξαγνίζει από την κοινωνική και πολιτική υποκειµενικότητά της, η οποία συνήθως αποσιωπείται Η Φύση της Ανάλυσης Χώρου Όσον αφορά την Ανάλυση Χώρου: Η άγνοια βασικών χωρικών θεωριών εµποδίζει την εφαρµογή της Ανάλυσης Χώρου από το χρήστη των Γ.Σ.Π. που θεραπεύει την ανάπτυξη, ο οποίος δεν γνωρίζει ποιες σχέσεις και διαδικασίες πρέπει να ερευνήσει ή ακόµα αν υπάρχουν τέτοια φαινόµενα που να αξίζουν µια τέτοια διερεύνηση και γενικά δεν εκτιµά το ρόλο και την ανάγκη της ανάλυσης του χώρου στην εξέταση αναπτυξιακών θεµάτων. Η µετάβαση από µια έννοια του χώρου, που είναι γενική, απόλυτη και χειροπιαστή στα Γ.Σ.Π. (Couclelis, 1991) σε µια άλλη που είναι αόριστη, υποκειµενική και σχετική, όπως είναι στην ανάπτυξη, δεν είναι πάντοτε δυνατή µέσα από την ανάλυση χώρου. Κατά την εφαρµογή της Ανάλυσης Χώρου σε περιβάλλον Γ.Σ.Π. η συνήθης πρακτική της αύξησης της αξίας (value added) των στοιχείων µπορεί αφενός να µην οδηγεί στην εύρεση των πραγµατικών αναπτυξιακών σχέσεων και αφετέρου να τεκµηριώνει ανύπαρκτες. Η συνεχής αύξηση της υπολογιστικής δύναµης των Γ.Σ.Π. πιθανόν να οδηγεί σε µη χρήσιµες ή χωρίς νόηµα αναλύσεις. Όπως έγραψε και ο Fortheringhan, (1994), φθάνοντας σε λάθος απάντηση γρηγορότερα, δεν αποτελεί και τόσο χρήσιµο στόχο. Η χρησιµότητα του περιβάλλοντος των Γ.Σ.Π. στην Ανάλυση Χώρου περιορίζεται σηµαντικά από την εξειδικευµένη µορφή των στοιχείων και τα συγκεκριµένα όρια των χαρτών που θέτουν οι αναπτυξιακές διαδικασίες. Η χρήση των Γ.Σ.Π. σαν περιβάλλον Ανάλυσης Χώρου συνοδεύεται από µια σειρά παρανοήσεων ("G.I.S. crimes", Openshaw, 1994), που όχι µόνο δεν βοηθούν στην ανάλυση, αλλά αντίθετα δηµιουργούν επιπλέον προβλήµατα στην επίλυση αναπτυξιακών προβληµάτων. Τα Γ.Σ.Π. µε τη µεγάλη διαχειριστική ισχύ που διαθέτουν, θεωρείται ότι θα µπορούσαν µέσα από την Ανάλυση Χώρου να βοηθήσουν στο διαχωρισµό των πραγµατικών από τις συµπτωµατικές χωρικές σχέσεις, στην πράξη όµως κάτι τέτοιο είναι σχεδόν αδύνατο. (Taylor and Johnston, 1995) Η Φύση του Σχεδιασµού Όσον αφορά τον αναπτυξιακό σχεδιασµό µε εργαλείο τα Γ.Σ.Π., ανάµεσα στους πολλούς λόγους που υπάρχουν και οδηγούν στην άµβλυνση της αποδοτικότητάς του, δύο θα πρέπει να θεωρηθούν ως οι σηµαντικότεροι. Ο πρώτος έχει να κάνει µε την ίδια τη φύση του χωρικού σχεδιασµού για την ανάπτυξη. Όσοι είναι εντεταγµένοι σε αυτόν τον στόχο ξοδεύουν το µεγαλύτερο µέρος του χρόνου τους σε καθηµερινές δραστηριότητες ρουτίνας και εποµένως δεν ενδιαφέρονται να διεκπεραιώσουν γνωστές δραστηριότητες µε νέους ολοκληρωµένους τρόπους, παρόλο που ακριβώς οι επαναλαµβανόµενες δραστηριότητες είναι ιδιαίτερα κατάλληλες για διεκπεραίωση µε τη χρήση εργαλείων πληροφορικής, όπως είναι τα Γ.Σ.Π.. Ο δεύτερος λόγος που σχετίζεται απόλυτα µε τον πρώτο, αφορά όσους επαγγελµατικά ασχολούνται µε την ανάπτυξη και που στην πλειοψηφία τους είναι µιας κάποιας ηλικίας (πάνω από 30 ετών) και µόρφωσης (αρχιτέκτονες, οικονοµολόγοι, γεωγράφοι) οι οποίοι ουδέποτε ασχολήθηκαν ή εκπαιδεύτηκαν να αντιµετωπίζουν τα θέµατα της ανάπτυξης µέσα από ένα ολοκληρωµένο πλαίσιο και µάλιστα µε τη χρήση της πληροφορικής, µε αποτέλεσµα να φοβούνται και να αντιδρούν στη χρήση των Γ.Σ.Π..

7 6. Τα Σύνδροµα της Ο.Χ.Π. Όµως οι βασικές αιτίες της µη ισορροπηµένης εφαρµογής της Ολοκληρωµένης Χωρικής Προσέγγισης θα πρέπει να αναζητηθούν σε τρεις καταστάσεις, που θα µπορούσαν να αποκληθούν τα σύνδροµα της Ο.Χ.Π. Πιο συγκεκριµένα: 6.1 Το Σύνδροµο του Λαγού και της Χελώνας Το σύνδροµο αυτό αναφέρεται, όπως είναι ευνόητο, στην διαφοροποιηµένη ταχύτητα ανάµεσα στην παραγωγή της τεχνογνωσίας και στην εφαρµογή της. Η ανάπτυξη των Η/Υ και των λογισµικών ακολουθεί µια ιλιγγιώδη τροχιά. Πριν να ξεπληρώσουµε το νέο µας Pentium η INTEL προσφέρει στην αγορά την νέα έκδοσή του. Ενώ ακόµη µαθαίνουµε τη χρήση του Arc/Info η ESRI µας ενηµερώνει για το Arc/GIS. Συγχρόνως, η βιβλιογραφία και οι παρουσιάσεις σε διεθνείς συναντήσεις δείχνουν ότι αδιάκοπα πια οι ερευνητές προτείνουν και εφαρµόζουν νέες µεθόδους διαχείρισης και ανάλυσης σε περιβάλλον Γ.Σ.Π. για την επίλυση των προβληµάτων της ανάπτυξης. Από την άλλη µεριά βέβαια, αυτοί που λαµβάνουν τις αποφάσεις, οι σχεδιαστές και οι φορείς του αναπτυξιακού σχεδιασµού, έχουν πρακτικά σταµατήσει να ακολουθούν την ξέφρενη αυτή πορεία. Έχει γίνει πιθανόν κατανοητό ότι «ούτε η περισσότερη ούτε η επιστηµονικά ακριβής πληροφορία, αυτόµατα οδηγεί και σε καλύτερες ή καταλληλότερες αποφάσεις» (Geertman 1997). Πιστεύεται ότι ο λαγός των εταιρειών της πληροφορικής χωρίς να πρέπει να σταµατήσει τελείως, θα αναγκαστεί να σταθεί για να δώσει απαντήσεις στους απλούς χρήστες για βασικά θέµατα της Ολοκληρωµένης Χωρικής Προσέγγισης όπως: τα προβλήµατα του χώρου χρόνου, της διαλειτουργικότητας, της οµαλής µεταβίβασης από τη θέση τόπο (site) στη θέση κατάσταση (situation) και άλλων πιθανώς πιο σηµαντικών απ αυτά Το Σύνδροµο Sesame Street Το δεύτερο σύνδροµο αναφέρεται στον τρόπο µε τον οποίο σήµερα πολλοί αντιλαµβάνονται και χρησιµοποιούν τα Γ.Σ.Π.. Το έχω ονοµατίσει από τον Fortheringham (1994) ως σύνδροµο του «σέσαµι στριτ» (sesame street) από το οµώνυµο τηλεοπτικό πρόγραµµα για παιδιά προσχολικής ηλικίας στις Η.Π.Α. και το οποίο αποτελείται από µια σειρά σύντοµων, απότοµων και διακριτών µηνυµάτων. Με τον ίδιο τρόπο που οι χρήστες των Γ.Σ.Π. εθίζονται στο να κατασκευάζουν ή να βλέπουν πολύχρωµες εικόνες µε τη µορφή διακριτών χαρτών. Σαν αποτέλεσµα, δηµιουργούνται χρήστες που µπορούν µε άνεση να συνθέτουν πολύπλοκα ψηφιακά προϊόντα, χωρίς να έχουν έστω και µια βασική αντίληψη και εκτίµηση του χώρου που απεικονίζουν, της χωρικής ανάλυσης που απαιτήθηκε για την δηµιουργία τους και του φάσµατος των αναπτυξιακών προβληµάτων που θα µπορούσαν να επιλύσουν Το Σύνδροµο της Rolls Roys Τέλος, το τρίτο σύνδροµο αφορά τον τρόπο που προσεγγίζουµε τα Γ.Σ.Π. και αναφέρεται στην ύπαρξη µιας επικίνδυνης προσέγγισης που ονοµάζω σύνδροµο της Rolls Roys. Συγκεκριµένα, µε τον ίδιο τρόπο που κανείς δεν µεταφέρει οικοδοµικά υλικά µε µια Rolls Roys, κάτι που µπορεί να κάνει καλύτερα και φθηνότερα µε ένα κοινό φορτηγό, κατ αναλογία ένα Γ.Σ.Π. δεν αποτελεί την πανάκεια για κάθε αναπτυξιακό πρόβληµα. Επιπλέον ένα Γ.Σ.Π. δεν είναι ούτε πρέπει να χρησιµοποιείται αποκλειστικά σαν χαρτογραφικό πακέτο, αλλά αποτελεί και πρέπει να εφαρµόζεται πρωτίστως σαν εργαλείο ή περιβάλλον µιας ολοκληρωµένης προσέγγισης. 7. Το µέλλον των Γ.Σ.Π. Η σύντοµη ιστορία των Γ.Σ.Π. έχει δείξει ότι, σε διάστηµα ολίγων σχετικά χρόνων, µερικές απλές ιδέες και Η/Υ και κάποια όχι και τόσο αποδοτικά λογισµικά, έχουν εξελιχθεί σε µια ολόκληρη επιστήµη, αυτή των Γεωγραφικών Συστηµάτων (Geographic Information Science). Θεωρώ, εποµένως, ότι το επόµενο λογικό βήµα, δηλαδή αυτό της µετεξέλιξης των Γ.Σ.Π. σε ένα ολοκληρωµένο µεθοδολογικό εργαλείο, είναι όχι µόνο εφικτό αλλά και αναµενόµενο. Η πίστη

8 µου αυτή εδράζεται στις µέχρι τώρα εξελίξεις που παρουσιάζουν οι βασικές συνιστώσες των Γ.Σ.Π. (µηχανήµατα, αλγόριθµοι και στοιχεία) και κυρίως στις τεκµηριωµένες προσδοκίες που υπάρχουν για τη µελλοντική εξέλιξή τους, που όλες µαζί οδηγούν στο αβίαστο συµπέρασµα ότι η ολοκληρωµένη στόχευση των Γ.Σ.Π. είναι ουσιαστικά µονόδροµος για τη λειτουργία τους ως µεθοδολογικά εργαλεία της ανάπτυξης. Για του λόγου το αληθές, ακολουθεί µια σύντοµη αναφορά στις εξελίξεις των µηχανηµάτων, του λογισµικού και των στοιχείων που πιστεύεται ότι δικαιολογούν την αναµενόµενη µετεξέλιξή τους Εξέλιξη των µηχανηµάτων των Γ.Σ.Π.: Με βάση τα παραπάνω, το ερώτηµα που τίθεται είναι: τι µας επιφυλάσσει το µέλλον όσον αφορά τα µηχανήµατα; Σταθµοί Εργασίας (workstation): Ο σταθµός εργασίας πιστεύω ότι έχει έλθει για να µείνει τουλάχιστον για τα επόµενα λίγα χρόνια, µόνο που θα έχει ιδιαίτερα µεγάλη ισχύ (π.χ. RAM µετρηµένη σε gigabytes θα είναι σύντοµα σε κοινή χρήση). Εποµένως, θα είναι ιδιαίτερα εύκολο και κυρίως προσιτό στους πολλούς, τα Γ.Σ.Π. να ενεργούν ως ολοκληρωµένα εργαλεία (µε µεγάλες ανάγκες σε ισχύ). ιαδίκτυο: Ο ρόλος του διαδικτύου θα ξεπεράσει την απλή διαδικασία αναζήτησης στοιχείων ή και µεταστοιχείων. Το διαδίκτυο θα αποτελέσει βασικό εργαλείο για εύκολη πρόσβαση σε µια σειρά από εµπορικά πακέτα που θα συνοδεύονται από την παροχή πληροφοριών, λογισµικών και βοήθειας. Εποµένως, το διαδίκτυο µπορεί να αποτελέσει την αιχµή του δόρατος για µια ολοκληρωµένη προσέγγιση. Μικροϋπολογιστές: Η ισχύς και η ευελιξία των µικροϋπολογιστών θα συνεχίσει να αυξάνεται, τουλάχιστον στο άµεσο µέλλον, εκθετικά. Αυτή η εξέλιξη θα οδηγήσει πολλές επιστηµονικές περιοχές που θεραπεύουν την ανάπτυξη αλλά και την επίλυση πολλών πρακτικών προβληµάτων να προσανατολιστούν στην χρήση των Γ.Σ.Π. για να αντιµετωπίσουν τις ανάγκες τους για ενιαία διαχείριση, ανάλυση και απόδοση χωρικών πληροφοριών, κάτι που δεν ήταν εφικτό µέχρι σήµερα. Νέες Τεχνολογίες: Η παρατηρούµενη εξέλιξη αλλά και η δυνατότητα σύγκλησης των τεχνολογιών τηλεπικοινωνιών, ναυσιπλοΐας (navigation), διαχείρισης χωρικών στοιχείων και κινητής τηλεφωνίας θα οδηγήσει χρήστες µε διεπιστηµονικό προσανατολισµό που συµµετέχουν σε αναπτυξιακές προσπάθειες και χαρακτηρίζονται από ανάγκη για κινητικότητα (mobility), στην εκµετάλλευση των Γ.Σ.Π., που θα την παρέχουν Εξέλιξη του Λογισµικού Μια ανάλογη µε τα µηχανήµατα βοήθεια θα δώσει και η εξέλιξη του λογισµικού των Γ.Σ.Π.. Επικοινωνίας των Χρηστών (user interface): Οι αλλαγές στον τρόπο επικοινωνίας των χρηστών µε τον Η/Υ αναµένεται να είναι ιδιαίτερα δραστικές. Από την σηµερινή στατικότητα και έλλειψη ευελιξίας, η επικοινωνία θα επιτυγχάνεται µέσα από τα γνωστά WIMP (windows, icons, menus και pointers), και την προσέγγιση "metaphor", όπου η οθόνη του Η/Υ θα παίρνει τη µορφή ενός γραφείου πάνω στο οποίο τα εικονίδια και τα διάφορα άλλα στοιχεία αναγκαία για την επίτευξη συγκεκριµένων στόχων θα είναι στη διάθεση κάθε χρήστη. Οι διαδικασίες αυτές, όµως, όπου ο χρήστης θα καθορίζει τις λειτουργίες ανεξάρτητα από τα στοιχεία, µε έναν αφαιρετικό, θα έλεγα διαλεκτικό τρόπο, σίγουρα θα οδηγήσει προς την κατεύθυνση µιας ολοκληρωµένης προσέγγισης. Αντικειµενοστραφής Βάση εδοµένων: Μια βασική εξέλιξη στη δοµή της Βάσης εδοµένων ενός Γ.Σ.Π. θα είναι η πλήρης ανάπτυξη της αντικειµενοστραφούς δοµής, η οποία θα αποτελέσει ένα ισχυρότατο µέσο για την µοντελοποίηση των χωρικών και µη στοιχείων. Εποµένως, θεωρείται ότι στο µέλλον θα επηρεάσει σηµαντικά τη λειτουργία και την ανάπτυξη των Γ.Σ.Π. προς την κατεύθυνση της ολοκληρωµένης σύνδεσης µεταξύ διαχείρισης και ανάλυσης στοιχείων. Κατανεµηµένες Βάσεις εδοµένων: Η δηµιουργία κατανεµηµένων Βάσεων εδοµένων, όπου πολλοί χρήστες, µε διαφορετικά ενδιαφέροντα και ποικίλες απαιτήσεις και προσεγγίσεις έχουν πρόσβαση στην ίδια Βάση εδοµένων, αποτελεί µια σηµαντική καινοτοµία και για τα Γ.Σ.Π.. Οι κατανεµηµένες βάσεις λειτουργούν και θα συνεχίσουν να λειτουργούν σε δυο επίπεδα. Το πρώτο είναι το τοπικό επίπεδο και οι εξελίξεις σε αυτό θα επηρεάσουν σε επίπεδο περιβάλλοντος εργασίας τη δυνατότητα διεπιστηµονικής προσέγγισης µέσα από τα Γ.Σ.Π.. Το

9 δεύτερο επίπεδο αφορά το διαδίκτυο, όπου οι κατανεµηµένες βάσεις θα αναφέρονται σε µια τεράστια κλίµακα που διαπερνά γεωγραφικά όρια, λογισµικά, επιστήµες και µεθοδολογικές προσεγγίσεις. Στο επίπεδο αυτό, οι χρήστες των Γ.Σ.Π. θα έχουν πρόσβαση σε πολύ περισσότερα από στοιχεία. Σαν αποτέλεσµα, το µέλλον των Γ.Σ.Π. θα είναι άµεσα συνδεδεµένο µε διεπιστηµονικές οπτικές και ολοκληρωµένες προσεγγίσεις Εξελίξεις στα Στοιχεία Η βασικότερη εξέλιξη ως προς το ρόλο των Γ.Σ.Π. στην ανάπτυξη, σε σχέση µε τα στοιχεία, είναι ότι, ενώ για πολύ καιρό τα στοιχεία υπήρξαν το βασικότερο πρόβληµα στη χρήση των Γ.Σ.Π. στην κατανόηση και ανάλυση της ανάπτυξης, σήµερα τα στοιχεία τείνουν να γίνουν το ισχυρό χαρτί για τη χρήση τους. Καθώς νέα και περισσότερα στοιχεία και από καινούριες πηγές θα είναι στη διάθεση όσων παίρνουν αποφάσεις, η αναγκαιότητα των Γ.Σ.Π. θα αυξάνεται. Χαρακτηριστικά είναι τα παρακάτω παραδείγµατα για τη δηµιουργία νέων ή τη βελτίωση συλλογής παλαιών στοιχείων που µε τη σειρά τους µελλοντικά θα αυξήσουν τη σηµασία των Γ.Σ.Π. σαν µεθοδολογικό εργαλείο της ανάπτυξης. Γ.Σ.Π. και G.P.S.: Το επιτυχές "πάντρεµα" µεταξύ των Γ.Σ.Π. και του G.P.S. έδωσε τη δυνατότητα σε όσους χρησιµοποιούν τα Γ.Σ.Π. να συλλέγουν στοιχεία κατευθείαν από την ύπαιθρο, αντί να εξαρτώνται αποκλειστικά από διάφορους χάρτες. Κι αυτό γιατί, όπως αναφέρει ο Clarke (2001), ο γεωδαιτικός έλεγχος που ήταν κάποτε σποραδικά διαθέσιµος στις χαρτογραφικές µελέτες, τώρα είναι τόσο εύκολος, όσο το να πατήσεις το κουµπί λήψης του G.P.S. και να προχωρήσεις στις αναγκαίες διορθώσεις που οδηγούν σε ακρίβεια µικρότερη του ενός µέτρου. Πιστεύεται ότι στο µέλλον η επιτυχής συνεργασία µεταξύ Γ.Σ.Π. και G.P.S. θα οδηγήσει σε σηµαντική αύξηση της χρήσης των Γ.Σ.Π., αφού θα βελτιωθεί θεαµατικά η δυνατότητα ταχύτατης αποτύπωσης ενός χάρτη µε επιθυµητά γεωµετρικά στοιχεία (προβολή, ελλειψοειδές, datum), που µε τη σειρά τους θα βοηθήσουν στη δηµιουργία θεµατικών επιπέδων τα οποία θα είναι έτοιµα να υποστούν άµεσα όλες τις αναλυτικές διαδικασίες των Γ.Σ.Π.. Σαν αποτέλεσµα, οι διακριτές λειτουργίες της συλλογής διαχείρισης και ανάλυσης στοιχείων θα µπορούν να προσεγγιστούν µε έναν ολοκληρωµένο τρόπο. Γ.Σ.Π. και Τηλεπισκόπηση: Σήµερα, ένα µεγάλο τµήµα των στοιχείων υπόβαθρου προέρχεται από τηλεπισκοπικές µεθόδους (αεροφωτογραφίες και εικόνες δορυφόρων). Στο άµεσο µέλλον, καθώς νέοι δορυφόροι τίθενται σε τροχιά αλλά και η χρήση παλαιών δορυφόρων αποστρατικοποιείται, οι χρήστες των Γ.Σ.Π. θα έχουν στη διάθεσή τους µια πλουσιότατη πηγή στοιχείων για διάφορες διαστάσεις της ανάπτυξης σε νέες ή υπάρχουσες µορφές. Είναι φανερό ότι η βελτίωση των τηλεπισκοπικών στοιχείων θα οδηγήσει σε βελτίωση της διερεύνησης, απογραφής, χαρτογράφησης και παρακολούθησης των φυσικών διαθεσίµων που αποτελούν και θεµελιώδη υποδοµή για κάθε ολοκληρωµένο σχεδιασµό και πρόγραµµα ανάπτυξης. 8. Βιβλιογραφία Clarke, K., Getting Started with Geographic Information Systems. Upper Saddle River, N.J.: Prentice-Hall, Bottomore, T. B., Κοινωνιολογία (Εισαγωγή, Μετάφραση, Επιµέλεια. Γ. Τσαούση), Gutenberg, Αθήνα, Couclelis, H., «Requirements for a Planning-Relevant GIS: A Spatial Perspective». Papers of the Regional Science Association, Vol.1, pp , Fotheringham, S., and P. Rogerson (eds.), Spatial Analysis and GIS, London, Taylor & Francis, Geertman S., Geographical Information Technology As a Planning Tool, Third Joint European Conference on GIS, Proceedings. Vienna, 1997, pp Goodchild M.F., «The Technological Setting of GIS», In Maguire M J et al (eds) Geographical Information Systems: Principles and Applications, London, Longhan, 1991,Vol.1, pp

10 Κουτσόπουλος, Κ., «Γεωγραφικές Μέθοδοι στη ιαδικασία ιεπιστηµονικού Περιφερειακού Σχεδιασµού», Στο βιβλίο. Ρόκος (επιµέλεια), «Επιστήµες και Περιβάλλον στα Τέλη του Αιώνα. Προβλήµατα και Προοπτικές», Αθήνα, Εναλλακτικές Εκδόσεις, Κουτσόπουλος, Κ., Γεωγραφία: Μεθοδολογία και Μέθοδοι Ανάλυσης Χώρου, Αθήνα, Παπαδάµης, Κουτσόπουλος, Κ., Γεωγραφικά Συστήµατα Πληροφοριών και Ανάλυση Χώρου, Αθήνα, Παπασωτηρίου, Maguire D. J. An Overview and Definition of Gis, In Maguire M.J. et al (eds) Geographic Information Systems: Principles and Applications, London, Longman, 1991, Vol.1, pp Openshaw S., «G.I.S. Crimes and Spatial Analysis», Proceedings of GIS and Public Policy Conference, Ulster UK, Ulster Business School, pp , Ρέππας, Π., Οικονοµική Ανάπτυξη. Θεωρίες και Στρατηγικές, Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, Rist, G., The History of Developments, Zed Books, London and N. York, Ρόκος,., «Οι Ολοκληρωµένες Αποδόσεις της Φυσικής και Κοινωνικοοικονοµικής Πραγµατικότητας ως Απάντηση και στο Πρόβληµα των Πρώτων Υλών στον Κόσµο». Πρακτικά Συµποσίου «Η Επιστήµη στην Κοινωνία», Ε.Ι.Ε., 9-12 Απριλίου 1986, Αθήνα, Εκδόσεις Gutenberg, Ρόκος,., "Τεχνολογία, Πολιτισµός και Αποκέντρωση. Μια απόπειρα ολοκληρωµένης θεώρησης προσέγγισης και ανάλυσης των πολυδιάστατων σχέσεων, αλληλεξαρτήσεων και αλληλεπιδράσεών τους στα επίπεδα της πολιτικής και της κοινωνίας". Ουτοπία, τ.41, Σεπτέµβριος-Οκτώβριος 2000, Αθήνα, σελ Ρόκος,., Φυσικά ιαθέσιµα και Ολοκληρωµένες Αποδόσεις. Εκδόσεις: Παρατηρητής, σελ. 304, Θεσσαλονίκη, 1980 (και ανατύπωση Ε.Μ.Π., Αθήνα 1988 και 1922). Schuurman, F. J. (ed.), Beyond the Impasse. Zed Books, London and N. Jersey, Taylor, P. J. and R. J. Johnston, «GIS and Geography». In Pickles J. (ed.), Ground Truth: The Social Implications of G.I.S. New York: Guiford Press, pp , Tomlin D.C., «Cartographic Modelling» in Maguire J. D. et al (eds.) Geographical Information Systems: Principles and Applications. London, Longman, Vol.1, pp

11

Τα GIS στην Πρόληψη και ιαχείριση των Φυσικών Καταστροφών

Τα GIS στην Πρόληψη και ιαχείριση των Φυσικών Καταστροφών Ηµερίδα: Πρόληψη - ιαχείριση των Φυσικών Καταστροφών. Ο ρόλος του Αγρονόµου Τοπογράφου Μηχανικού Τα GIS στην Πρόληψη και ιαχείριση των Φυσικών Καταστροφών Γεώργιος Ν.Φώτης Αναπληρωτής Καθηγητής ΠΘ Kωστής

Διαβάστε περισσότερα

Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήµατα (Geographical Information Systems GIS)

Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήµατα (Geographical Information Systems GIS) Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήµατα (Geographical Information Systems GIS) ρ. ΧΑΛΚΙΑΣ ΧΡΙΣΤΟΣ xalkias@hua.gr Χ. Χαλκιάς - Εισαγωγή στα GIS 1 Ορισµοί ΓΠΣ Ένα γεωγραφικό πληροφοριακό σύστηµα Geographic Information

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι τα Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών. (Geographical Information Systems GIS)

Τι είναι τα Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών. (Geographical Information Systems GIS) Τι είναι τα Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών (Geographical Information Systems GIS) ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ, ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΛΚΙΑΣ ΧΡΙΣΤΟΣ Εισαγωγή στα GIS 1 Ορισµοί ΣΓΠ Ένα σύστηµα γεωγραφικών πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ARCGIS - ΤΟ ARCMAP

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ARCGIS - ΤΟ ARCMAP ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ARCGIS - ΤΟ ARCMAP ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Εισαγωγή στο παραθυρικό περιβάλλον του λογισμικού Arcmap Γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΕΠΙΛΟΓΗ ΧΩΡΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΕΠΙΛΟΓΗ ΧΩΡΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΕΠΙΛΟΓΗ ΧΩΡΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Να γνωρίζει τα εργαλεία που του παρέχονται από το σύστημα ArcGIS για να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΧΩΡΙΚΕΣ ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΧΩΡΙΚΕΣ ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΧΩΡΙΚΕΣ ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Να γνωρίζει τα εργαλεία που του παρέχονται από το σύστημα ArcGIS για να μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ Γ.Σ.Π. ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ 1

Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ Γ.Σ.Π. ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ 1 Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ Γ.Σ.Π. ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ 1 Κ. ΚΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΣ 2 ΚΑΙ Ν. ΑΝ ΡΟΥΛΑΚΑΚΗΣ 3 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο εργαστήριο Γεωγραφίας και Ανάλυσης Χώρου του Ε.Μ.Π. υλοποιείται πρόγραµµα εκπαίδευσης από απόσταση µέσω του

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ - ΕΝΟΤΗΤΑ 1 7/4/2013 ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Ορισμός

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ - ΕΝΟΤΗΤΑ 1 7/4/2013 ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Ορισμός ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 : ΕΙΣΑΓΩΓΗ Διάλεξη 1: Γενικά για το ΓΣΠ, Ιστορική αναδρομή, Διαχρονική εξέλιξη Διάλεξη 2 : Ανάλυση χώρου (8/4/2013) Διάλεξη 3: Βασικές έννοιες των Γ.Σ.Π.. (8/4/2013)

Διαβάστε περισσότερα

ΟΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΗ. 10/7/2006 Λύσανδρος Τσούλος Χαρτογραφία Ι 1

ΟΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΗ. 10/7/2006 Λύσανδρος Τσούλος Χαρτογραφία Ι 1 ΟΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΗ 10/7/2006 Λύσανδρος Τσούλος Χαρτογραφία Ι 1 Τοποθέτηση του προβλήµατος Ο σχεδιασµός είναι δηµιουργία -- οσχεδιασµός του χάρτη είναι µια δηµιουργική και όχι τυποποιηµένη διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Κωδικός μαθήματος: (ώρες):

Κωδικός μαθήματος: (ώρες): Γενικές πληροφορίες μαθήματος: Τίτλος μαθήματος: Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών Πιστωτικές Κωδικός μαθήματος: CE0-UE1 Φόρτος εργασίας μονάδες: (ώρες): 90 Επίπεδο μαθήματος: Προπτυχιακό Μεταπτυχιακό Τύπος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΧΡΗΣΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. β. φιλιππακοπουλου 1

ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΧΡΗΣΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. β. φιλιππακοπουλου 1 ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΧΑΡΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΧΡΗΣΗ β. φιλιππακοπουλου 1 Αναλυτικό Πρόγραµµα 1. Εισαγωγή: Μια επιστηµονική προσέγγιση στη χαρτογραφική απεικόνιση και το χαρτογραφικό σχέδιο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ να γνωρίσει με λεπτομέρεια την διαδικασία δημιουργίας ενός

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ Χαρτογραφία Η τέχνη ή επιστήμη της δημιουργίας χαρτών Δημιουργεί την ιστορία μιας περιοχής ενδιαφέροντος Αποσαφηνίζει και κάνει πιο ξεκάθαρο κάποιο συγκεκριμένο

Διαβάστε περισσότερα

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες 2.2.2 Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ.

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες 2.2.2 Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ. 2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) 2.2.1. Βασικές έννοιες Έχει παρατηρηθεί ότι δεν υπάρχει σαφής αντίληψη της σηµασίας του όρου "διοίκηση ή management επιχειρήσεων", ακόµη κι από άτοµα που

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Μοντέλου Εκτίμησης της Ποιότητας του Χάρτη

Ανάπτυξη Μοντέλου Εκτίμησης της Ποιότητας του Χάρτη Ανάπτυξη Μοντέλου Εκτίμησης της Ποιότητας του Χάρτη ΜΠΛΑΝΑ Ναταλία 1, ΤΣΟΥΛΟΣ Λύσανδρος 2 (1) Υπ. Διδάκτορας Αγρονόμος Τοπογράφος Μηχανικός Ε.Μ.Π. Εργαστήριο Χαρτογραφίας ΕΜΠ Η. Πολυτεχνείου 9 15780 Ζωγράφου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σημειώσεις Μαθήματος Ανθρωπογεωγραφίας-Ανάλυση Περιφερειακού Χώρου Ηλίας Μπεριάτος ΒΟΛΟΣ 2000 «Ανάλυση του Περιφερειακού Χώρου»

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. Σπύρος Τσιπίδης. Περίληψη διατριβής

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. Σπύρος Τσιπίδης. Περίληψη διατριβής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Σπύρος Τσιπίδης Γεω - οπτικοποίηση χωρωχρονικών αρχαιολογικών δεδομένων Περίληψη διατριβής H παρούσα εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών Ενότητα # 2: Ιστορική εξέλιξη των ΣΓΠ Ιωάννης Γ. Παρασχάκης Τμήμα Αγρονόμων & Τοπογράφων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Κ Υ Κ Λ Ο Υ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η Σ Κ Α Ι Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ω Ν Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Θεοδωρίδης. Εργαστήριο Πληροφοριακών Συστηµάτων. http://infolab.cs.unipi.gr

Γιάννης Θεοδωρίδης. Εργαστήριο Πληροφοριακών Συστηµάτων. http://infolab.cs.unipi.gr Πανεπιστήµιο Πειραιώς, Τµήµα Πληροφορικής Εισαγωγή στη Γεωπληροφορική Επισκόπηση µαθήµατος Γιάννης Θεοδωρίδης Εργαστήριο Πληροφοριακών Συστηµάτων http://infolab.cs.unipi.gr 13-Μαρ-09 Το κύριο µέροςτωνδιαφανειώνπροέρχεταιαπόταtextbooks

Διαβάστε περισσότερα

ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ H ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ TOY ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Αναστασία Στρατηγέα. Υπεύθυνη Μαθήματος

ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ H ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ TOY ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Αναστασία Στρατηγέα. Υπεύθυνη Μαθήματος ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ H ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ TOY ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Πηγή: Γενικό Πλαίσιο Χωροταξικού Σχεδιασμού και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ: ΦΥΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ: ΦΥΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ: ΦΥΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ανανέωση του αντικειµένου Η καλύτερη προσέγγιση θα πρέπει να επιτρέπει τον πειραµατισµό.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών 44 Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών Διδακτικοί στόχοι Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν τα βήματα που ακολουθούνται κατά την ανάπτυξη μιας εφαρμογής.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η δημιουργικότητα είναι η λειτουργία που επιτρέπει στο νου να πραγματοποιήσει ένα άλμα, πολλές φορές εκτός του αναμενόμενου πλαισίου, να αναδιατάξει τα δεδομένα με απρόσμενο τρόπο, υπερβαίνοντας

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη Παρουσίαση Μαθημάτων Σχολής Αγρονόμων Τοπογράφων Μηχανικών. Στη θεματική περιοχή: Περιβάλλον

Σύντομη Παρουσίαση Μαθημάτων Σχολής Αγρονόμων Τοπογράφων Μηχανικών. Στη θεματική περιοχή: Περιβάλλον Σύντομη Παρουσίαση Μαθημάτων Σχολής Αγρονόμων Τοπογράφων Μηχανικών Στη θεματική περιοχή: Περιβάλλον Προπτυχιακά μαθήματα Στη θεματική περιοχή: Περιβάλλον Μάθημα Στόχοι / Περιεχόμενο Εξάμηνο Υποχρ. /Επιλ.

Διαβάστε περισσότερα

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΑΝΙΑΤΣΑΣ' Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» Α. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το θέμα του συνεδρίου, Ήέες πόλεις πάνω σε παλιές", είναι θέμα με πολλές

Διαβάστε περισσότερα

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε 1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση γεννιέται. Πότε; Η ΠΕ γεννιέται και διαµορφώνεται σε αυτόνοµο πεδίο στις δεκαετίες 1960 1970 Πώς; Προέρχεται από τη συνειδητοποίηση του

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Οι κλασικές προσεγγίσεις αντιμετωπίζουν τη διαδικασία της επιλογής του τόπου εγκατάστασης των επιχειρήσεων ως αποτέλεσμα επίδρασης ορισμένων μεμονωμένων παραγόντων,

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας 1. Ορισµός και αντικείµενο της Κοινωνιολογίας 1.1. Κοινωνιολογία και κοινωνία Ερωτήσεις του τύπου «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασµένες,

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοτέο Π.1 (Π.1.1) Εκθέσεις για προµήθεια εκπαιδευτικού υλικού

Παραδοτέο Π.1 (Π.1.1) Εκθέσεις για προµήθεια εκπαιδευτικού υλικού 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ Μέτρο 2.2 Αναµόρφωση Προγραµµάτων Προπτυχιακών Σπουδών ιεύρυνση Τριτοβάθµιας Κατ. Πράξης 2.2.2.α Αναµόρφωση Προγραµµάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Η ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΧΡΗΣΗ ΣΥΜΒΟΛΩΝ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Η ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΧΡΗΣΗ ΣΥΜΒΟΛΩΝ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Η ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΧΡΗΣΗ ΣΥΜΒΟΛΩΝ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Εισαγωγή στις βασικές αρχές της απεικόνισης

Διαβάστε περισσότερα

Ελεγχος, Αξιοπιστία και Διασφάλιση Ποιότητας Λογισµικού

Ελεγχος, Αξιοπιστία και Διασφάλιση Ποιότητας Λογισµικού Ελεγχος, Αξιοπιστία και Διασφάλιση Ποιότητας Λογισµικού Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τει Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή Διάλεξη 1 Εισαγωγή (1/2) Ø Διεξαγωγή Μαθήµατος Ø Κάθε Πέµπτη Ø Εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Βελτιώνοντας την Απόδοση Μάρκετινγκ & Πωλήσεων στις Φαρμακευτικές Επιχειρήσεις

Βελτιώνοντας την Απόδοση Μάρκετινγκ & Πωλήσεων στις Φαρμακευτικές Επιχειρήσεις Βελτιώνοντας την Απόδοση Μάρκετινγκ & Πωλήσεων στις Φαρμακευτικές Επιχειρήσεις Γεώργιος Ι. Αυλωνίτης, Καθηγητής Μάρκετινγκ Ο.Π.Α. Νικόλαος Γ. Παναγόπουλος, Λέκτορας Μάρκετινγκ Ο.Π.Α. Το δυναμικό πωλήσεων

Διαβάστε περισσότερα

http://www.economics.edu.gr 7

http://www.economics.edu.gr 7 6 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 1.3 Λειτουργίες της Επιχείρησης 1.3.1 Η αλυσίδα των Επιχειρησιακών Λειτουργιών Όπως κάθε οργανισµός, έτσι και η επιχείρηση, προκειµένου να ζήσει, ν ανταποκριθεί

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα. Πληροφοριακά Συστήµατα: Κατηγορίες και Κύκλος Ζωής. Π.Σ. ιαχείρισης Πράξεων. Π.Σ. ιοίκησης. Κατηγορίες Π.Σ. Ο κύκλος ζωής Π.Σ.

Περιεχόµενα. Πληροφοριακά Συστήµατα: Κατηγορίες και Κύκλος Ζωής. Π.Σ. ιαχείρισης Πράξεων. Π.Σ. ιοίκησης. Κατηγορίες Π.Σ. Ο κύκλος ζωής Π.Σ. Πληροφοριακά Συστήµατα: Κατηγορίες και Κύκλος Ζωής Περιεχόµενα Κατηγορίες Π.Σ. ιαχείρισης Πράξεων ιοίκησης Υποστήριξης Αποφάσεων Έµπειρα Συστήµατα Ατόµων και Οµάδων Ο κύκλος ζωής Π.Σ. Ορισµός Φάσεις Χρήστες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Ι: Εισαγωγικά 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3

ΜΕΡΟΣ Ι: Εισαγωγικά 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι: Εισαγωγικά 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 1.1 ΘΕΩΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ Γ.Σ.Π... 3 1.2 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΩΝ... 5 1.2.1 Χωρικά Σχεδιαστικά Υποδείγματα... 10 1.2.2 Ανάλυση Χώρου... 11 1.2.3 Διαχείριση

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΗΜΕΡΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑ ΑΣ ΗΜΕΡΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 3η Εθνική Συνάντηση: «Οι εταιρίες του κατασκευαστικού κλάδου παίρνουν το λόγο» Θεµατική συνάντηση της Ευρωπαϊκής Τεχνολογικής Πλατφόρµας για την

Διαβάστε περισσότερα

ημερίδα διάχυσης αποτελεσμάτων

ημερίδα διάχυσης αποτελεσμάτων ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΙΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΕΜΠ ημερίδα διάχυσης αποτελεσμάτων Διδακτορική έρευνα με τίτλο: «Εναλλακτικές μορφές τουρισμού και

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηµατικές ιαδικασίες: Εισαγωγικές Έννοιες & Αρχικά στάδια µοντελοποίησης

Επιχειρηµατικές ιαδικασίες: Εισαγωγικές Έννοιες & Αρχικά στάδια µοντελοποίησης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ ΑΘΗΝΏΝ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Επιχειρηµατικές ιαδικασίες: Εισαγωγικές Έννοιες & Αρχικά στάδια µοντελοποίησης 1o φροντιστήριο στο µάθηµα Ανάλυση και µοντελοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός 1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05 Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός Στόχος της Τεχνολογίας στην Γ Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Νέες τεχνολογίες εισάγονται ή χρησιµοποιούνται

Νέες τεχνολογίες εισάγονται ή χρησιµοποιούνται special report τoυ Γιώργου Φετοκάκη / gfetokakis@boussias.com Jobs scheduling Η χρυσή τοµή της αυτοµατοποίησης Μια λύση job scheduling πρέπει να είναι αρκετά περιεκτική. Πρέπει να υποστηρίζει την ενσωµάτωση

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικές Προτεραιότητες και ανάπτυξη υποδοµών για το όραµα της αειφόρου κατασκευής. Κ. Α. Συρµακέζης, Καθηγητής Ε.Μ.Π.

Ερευνητικές Προτεραιότητες και ανάπτυξη υποδοµών για το όραµα της αειφόρου κατασκευής. Κ. Α. Συρµακέζης, Καθηγητής Ε.Μ.Π. ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑ ΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ 2η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ Ερευνητικές Προτεραιότητες και ανάπτυξη υποδοµών για το όραµα της αειφόρου κατασκευής Κ. Α. Συρµακέζης,

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρησιακή Στρατηγική και Πολιτική Ο σκελετός της ιοίκησης

Επιχειρησιακή Στρατηγική και Πολιτική Ο σκελετός της ιοίκησης και Πολιτική Ο σκελετός της ιοίκησης Η Αλίκη στη χώρα των θαυµάτων Αυτό εξαρτάται από το πού θέλεις να φτάσεις Μπορείς να µου πεις προς τα πού πρέπει να πάω; Επιτυχηµένοι Αποτυχηµένοι Οργανισµοί Επιτυχηµένοι

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Ερωτήσεις Στόχοι 1 ου Μαθήµατος Ø Ποιες είναι οι προκλήσεις στον εργασιακό χώρο σήµερα; Ø Πώς είναι οι οργανισµοί στο νέο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Ηµερίδα «Σπουδές στη Γεωγραφία και Προοπτικές Σταδιοδροµίας», Τµήµα Γεωγραφίας, Πανεπιστηµίου Αιγαίου, Αθήνα, 24 Φεβρουαρίου 2006. ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Παναγιώτης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 2 ο

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 2 ο ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ Κεφάλαιο 2 ο Η Επιστήμη της Διοίκησης των Επιχειρήσεων 2.1. Εισαγωγικές έννοιες Ο επιστημονικός κλάδος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 η ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΟΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (WORKFLOW MANAGEMENT) 2.1 Εισαγωγή

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 η ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΟΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (WORKFLOW MANAGEMENT) 2.1 Εισαγωγή ΕΝΟΤΗΤΑ 2 η ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΟΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (WORKFLOW MANAGEMENT) 2.1 Εισαγωγή Οι σηµερινές δραστηριότητες των επιχειρήσεων δηµιουργούν την ανάγκη για όσο το δυνατό µεγαλύτερη υποστήριξη από τα πληροφοριακά τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ κεφάλαιο 1 ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1. Εισαγωγή Μ έχρι αρκετά πρόσφατα, η έννοια του μάρκετινγκ των υπηρεσιών αποτελούσε μια έννοια χωρίς ιδιαίτερη αξία αφού, πρακτικά,

Διαβάστε περισσότερα

http://kesyp.didefth.gr/ 1

http://kesyp.didefth.gr/ 1 248_Τµήµα Εφαρµοσµένων Μαθηµατικών Πανεπιστήµιο Κρήτης, Ηράκλειο Προπτυχιακό Πρόγραµµα Σκοπός του Τµήµατος Εφαρµοσµένων Μαθηµατικών είναι η εκαπαίδευση επιστηµόνων ικανών όχι µόνο να υπηρετήσουν και να

Διαβάστε περισσότερα

ΤοδιαδίκτυοστηνΕλλάδα: Εµπόδια και Προοπτικές

ΤοδιαδίκτυοστηνΕλλάδα: Εµπόδια και Προοπτικές Ι ΡΥΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ& ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ FOUNDATION FOR ECONOMIC & INDUSTRIAL RESEARCH Τ. Καρατάσσου 11, 117 42 Αθήνα,, TηλT ηλ.: 210 92 11 200-10, Fax: 210 92 33 977, www.iobe.gr 11 T. Karatassou sou

Διαβάστε περισσότερα

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία 710 -Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 5η Ποιοτική αξιολόγηση της Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία Περιεχόμενο ενοτήτων Ποιοτική αξιολόγηση Ορισμός και στάδια που περιλαμβάνονται Περιεχόμενο: στοιχεία που τη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Με την ολοένα και ταχύτερη ανάπτυξη των τεχνολογιών και των επικοινωνιών και ιδίως τη ραγδαία, τα τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ Τα Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών (G.I.S.), επιτυγχάνουν με τη βοήθεια υπολογιστών την ανάπτυξη και τον

Διαβάστε περισσότερα

Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ

Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ShMILE II: Από τον πειραματισμό στη διάδοση του οικολογικού σήματος στη Μεσόγειο Αντικείμενο του Έργου Αντικείμενο του παρόντος διαγωνισμού είναι η επιλογή Αναδόχου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ Ανάγκη για την απογραφή, χαρτογράφηση, παρακολούθηση, διαχείριση και αξιοποίηση των φυσικών πόρων βάση ενός μοντέλου ανάπτυξης. Έτσι, είναι απαραίτητος ο συνδυασμός δορυφορικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΓΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΓΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟ: 6 ΚΑΙ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 1997 «ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΧΩΡΩΝ» ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μορφοποίηση της διάταξης ψηφιακού χάρτη

Μορφοποίηση της διάταξης ψηφιακού χάρτη Ενότητα 11 η Μορφοποίηση της διάταξης ψηφιακού χάρτη Βύρωνας Νάκος Καθηγητής Ε.Μ.Π. - bnakos@central.ntua.gr Bασίλης Κρασανάκης Υποψήφιος διδάκτορας Ε.Μ.Π. krasvas@mail.ntua.gr Β. Νάκος & Β. Κρασανάκης

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτική Κοινωνιολογία

Αγροτική Κοινωνιολογία Αγροτική Κοινωνιολογία Θεματική ενότητα 1: Θεωρητική συγκρότηση της Αγροτικής Κοινωνιολογίας 1/3 Όνομα καθηγητή: Χαράλαμπος Κασίμης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικοί στόχοι Στόχος

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ενότητα 12: Συστημική Προσέγγιση στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Πολυξένη Ράγκου Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Η αβεβαιότητα στη μέτρηση.

Η αβεβαιότητα στη μέτρηση. Η αβεβαιότητα στη μέτρηση. 1. Εισαγωγή. Κάθε μέτρηση, όσο προσεκτικά και αν έχει γίνει, περικλείει κάποια αβεβαιότητα. Η ανάλυση των σφαλμάτων είναι η μελέτη και ο υπολογισμός αυτής της αβεβαιότητας στη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ. Το άρθρο αυτό έχει ως σκοπό την παράθεση των αποτελεσμάτων πάνω σε μια έρευνα με τίτλο, οι ιδέες των παιδιών σχετικά με το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Σκοπός του έργου Σκοπός του έργου είναι: 1. η δημιουργία μιας on line εφαρμογής διαχείρισης ενός επιστημονικού λεξικού κοινωνικών όρων 2. η παραγωγή ενός ικανοποιητικού

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ GIS ΣΤΗ ΠΡΑΞΗ ΤΟ ARCGIS 9.3. Α. Τσουχλαράκη, Γ. Αχιλλέως ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Ο αναγνώστης να αντιλαμβάνεται, να αναγνωρίζει και να διαχειρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΠΛ 435: ΑΛΛΗΛΕΠΙ ΡΑΣΗ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ Ακαδηµαϊκό Έτος 2004 2005, Χειµερινό Εξάµηνο 2 Η ΟΜΑ ΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΡΧΙΚΗΣ Ι ΕΑΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτική Κοινωνιολογία

Αγροτική Κοινωνιολογία Αγροτική Κοινωνιολογία Θεματική ενότητα 1: Θεωρητική συγκρότηση της Αγροτικής Κοινωνιολογίας 1/3 Όνομα καθηγητή: Χαράλαμπος Κασίμης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικοί στόχοι Στόχος

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτες Περιπτώσεων. Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής

Μελέτες Περιπτώσεων. Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής Μελέτες Περιπτώσεων Έχω στην υπηρεσία µου έξη τίµιους ανθρώπους. Τα ονόµατά τους είναι Τι, Γιατί, Πότε, Πώς, Πού και Ποιος. R. Kipling Τι Πότε Πού Γιατί Πώς Ποιος Στόχοι της µεθοδολογίας 1. Υποβοήθηση

Διαβάστε περισσότερα

Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες

Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες Διαδικασία λήψεως αποφάσεων Δεδομένα - πληροφορίες και managers Πληροφοριακά συσυστήματα και οργανισμοί Λάθη και επιλογές κατα τη λήψη αποφάσεων 1 1 Είδη αποφάσεων - προβληµάτων

Διαβάστε περισσότερα

Διαδραστικότητα και πλοήγηση σε ψηφιακούς χάρτες

Διαδραστικότητα και πλοήγηση σε ψηφιακούς χάρτες Ενότητα 10 η Διαδραστικότητα και πλοήγηση σε ψηφιακούς χάρτες Βύρωνας Νάκος Καθηγητής Ε.Μ.Π. - bnakos@central.ntua.gr Bασίλης Κρασανάκης Υποψήφιος διδάκτορας Ε.Μ.Π. krasvas@mail.ntua.gr Β. Νάκος & Β. Κρασανάκης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι

Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι Εισαγωγή, Βασικές Έννοιες, Οφέλη και Κίνδυνοι Ευθύμιος Ταμπούρης tambouris@uom.gr Επιστημονική Επιχειρηματική Χρήση των Η/Υ Η επιστημονική κοινότητα ασχολείται με τη λύση πολύπλοκων μαθηματικών προβλημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ-2 (ο χάρτης)

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ-2 (ο χάρτης) ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ-2 (ο χάρτης) Ο χάρτης ως υπόβαθρο των ΓΣΠ Tα ΓΣΠ βασίζονται στη διαχείριση πληροφοριών που έχουν άμεση σχέση με το γεωγραφικό χώρο, περιέχουν δηλαδή δεδομένα με γεωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

Οι Τομείς (κατευθύνσεις ειδικότητας) του Τμήματος Πληροφορικής & Επικοινωνιών είναι:

Οι Τομείς (κατευθύνσεις ειδικότητας) του Τμήματος Πληροφορικής & Επικοινωνιών είναι: Ακαδημαϊκή οργάνωση του Τμήματος Το Τμήμα Πληροφορικής και Επικοινωνιών είναι οργανωμένο ακαδημαϊκά σε τρεις Τομείς (κατευθύνσεις) με στόχο την εξειδίκευση των σπουδαστών σε ειδικότητες ανάλογες με τις

Διαβάστε περισσότερα

ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Αναστασία Στρατηγέα. Υπεύθυνη Μαθήματος

ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Αναστασία Στρατηγέα. Υπεύθυνη Μαθήματος ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Πηγή: Γενικό Πλαίσιο Χωροταξικού Σχεδιασμού και Αειφόρου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΙΧΝΟΥΣ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ: ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΟΠΗΣ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΥ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΙΧΝΟΥΣ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ: ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΟΠΗΣ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΥ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΟΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΙΧΝΟΥΣ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ: ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

GIS: Εισαγωγή στα Γεωγραφικά Συστήµατα Πληροφοριών

GIS: Εισαγωγή στα Γεωγραφικά Συστήµατα Πληροφοριών GIS: Εισαγωγή στα Γεωγραφικά Συστήµατα Πληροφοριών Σηµειώσεις Σεµιναρίου ηµήτρης Τσολάκης v1.2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή... 9 1.1. GIS in Greek...10 1.2. Γιατί GIS;...10 1.3. Τι Είναι τα GIS...12 1.3.1.

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα Το κείμενο αυτό είναι ένα απόσπασμα από το Κεφάλαιο 16: Ποιοτικές ερμηνευτικές μέθοδοι έρευνας στη φυσική αγωγή (σελ.341-364) του βιβλίου «Για μία καλύτερη φυσική αγωγή» (Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης Ι.,

Διαβάστε περισσότερα

Η ιαδικασία του Χωροταξικού Σχεδιασµού

Η ιαδικασία του Χωροταξικού Σχεδιασµού Τµήµα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Ειδικό Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασµού Εργαστήριο επιλογής χειµερινού εξαµήνου, Πάτρα 2016 Η ιαδικασία του Χωροταξικού Σχεδιασµού Βασίλης Παππάς, Καθηγητής vpappas@upatras.gr

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος Επιλογής ιαδικασιών (Process Decision Program Chart)

Μέθοδος Επιλογής ιαδικασιών (Process Decision Program Chart) Μέθοδος Επιλογής ιαδικασιών (Process Decision Program Chart) Βασίζεται στη µέθοδο του διαγράµµατος συστηµατοποίησης και αναλύσει τις εναλλακτικές περιπτώσεις συµβάντων. Τα βασικά συστατικά είναι τα εξής:

Διαβάστε περισσότερα

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή Πανάγου Ελένη, Ερευνήτρια του Ινστιτούτου Πολιτιστικής & Εκπ/κής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΕΜΠ ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Πρόγραμμα Διατμηματικών Μεταπτυχιακών Σπουδών Εξειδίκευσης ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ. Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ρόλος και το έργο των Διπλωματούχων Μηχανικών Δημοσίων Υπαλλήλων» Πέμπτη 09.06.2005

«Ο ρόλος και το έργο των Διπλωματούχων Μηχανικών Δημοσίων Υπαλλήλων» Πέμπτη 09.06.2005 Καθ. Bασίλης Ασημακόπουλος Ειδικός Γραμματέας για την Κοινωνία της Πληροφορίας Χαιρετισμός στο πλαίσιο της Ημερίδας της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ενώσεων Μηχανικών Δημοσίων Υπαλλήλων Διπλωματούχων Ανωτάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΕΛΕΓΧΟΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΕ ΙΩΝ ΡΑΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΕΛΕΓΧΟΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΕ ΙΩΝ ΡΑΣΗΣ 241 9 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΕΛΕΓΧΟΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΕ ΙΩΝ ΡΑΣΗΣ Η επιτυχής υλοποίηση του επιχειρησιακού σχεδιασµού στη βάση των σχεδίων δράσης που έχουν αναπτυχθεί, προϋποθέτει την ύπαρξη αποτελεσµατικής

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητική Επιστήμη. Ενότητα # 3: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος

Διοικητική Επιστήμη. Ενότητα # 3: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Διοικητική Επιστήμη Ενότητα # 3: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Τα κείμενα και τα διαγράμματα της

Διαβάστε περισσότερα

ΤεχνολογίεςΕπικοινωνιών και Πληροφορικής (ΤΠΕ) Στην περιφερειακήανάπτυξη. Ηλίας Κοντάκος, ΚτΠ Α.Ε.

ΤεχνολογίεςΕπικοινωνιών και Πληροφορικής (ΤΠΕ) Στην περιφερειακήανάπτυξη. Ηλίας Κοντάκος, ΚτΠ Α.Ε. ΤεχνολογίεςΕπικοινωνιών και Πληροφορικής (ΤΠΕ) Στην περιφερειακήανάπτυξη Ηλίας Κοντάκος, ΚτΠ Α.Ε. Περιεχόµενα Πλαίσιο της παρουσίασης ΤΠΕ στην αναπτυξιακή διαδικασία Οφέλη - παραδείγµατα Προϋποθέσεις Κόστος/Όφελος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΩΝ ΠΟΡΩΝ

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ERP Τι Είναι - Χαρακτηριστικά Οφέλη από την Εφαρµογή τους 2. Μεθοδολογική Προσέγγιση Επιλογής & Υλοποίησης Συστηµάτων ERP

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Τα τελευταία χρόνια βρισκόµαστε µπροστά σε µια βαθµιαία αποδόµηση της ανδροκρατικής έννοιας της ηγεσίας

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Ενότητα 1: Εισαγωγικές Έννοιες Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής

Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής Στρατηγική Εφαρµογή ιαχείριση κατά την καθηµερινή λειτουργία Ή στραβός είναι ο γιαλός ή στραβά αρµενίζουµε Μέτρηση και αξιολόγηση απόδοσης 1. Πρωταρχικά πρέπει να καθοριστούν τα επιθυµητά επίπεδα απόδοσης

Διαβάστε περισσότερα

Λογισµικό ΣΓΠ. Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών ΙΙ. Χαροκόπειο Πανεπιστήµιο, Τµήµα Γεωγραφίας, ΣΓΠ ΙΙ, Χρίστος Χαλκιάς

Λογισµικό ΣΓΠ. Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών ΙΙ. Χαροκόπειο Πανεπιστήµιο, Τµήµα Γεωγραφίας, ΣΓΠ ΙΙ, Χρίστος Χαλκιάς Λογισµικό ΣΓΠ Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών ΙΙ Εισαγωγή Βασικός στόχος των λογισµικών πακέτων ΣΓΠ, είναι η παροχή ενός ενιαίου πλαισίου εργασίας µε γεωγραφικές πληροφορίες. Η εξέλιξη του λογισµικού

Διαβάστε περισσότερα

Το περιβάλλον ως σύστηµα

Το περιβάλλον ως σύστηµα Το περιβάλλον ως σύστηµα Σύστηµα : ηιδέατουστηθεώρησητουκόσµου Το σύστηµα αποτελεί θεµελιώδη έννοια γύρω από την οποία οργανώνεται ο τρόπος θεώρησης του κόσµου και των φαινοµένων που συντελούνται µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης

Διαβάστε περισσότερα

Διαμόρφωση ολοκληρωμένου πλαισίου δεικτών για την παρακολούθηση (monitoring) της εξέλιξης των οικιστικών δικτύων

Διαμόρφωση ολοκληρωμένου πλαισίου δεικτών για την παρακολούθηση (monitoring) της εξέλιξης των οικιστικών δικτύων Διαμόρφωση ολοκληρωμένου πλαισίου δεικτών για την παρακολούθηση (monitoring) της εξέλιξης των οικιστικών δικτύων Καραΐσκος Περικλής Υποψήφιος Διδάκτορας ΣΑΤΜ/ΕΜΠ Msc Γεωπληροφορικής Επιστημονικά - Γνωστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Διαστάσεις της διαφορετικότητας Τα παιδιά προέρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδηµα κά Μαθήµατα

Ανοικτά Ακαδηµα κά Μαθήµατα ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Ανοικτά Ακαδηµα κά Μαθήµατα Ανάλυση Σχεδίαση Υλοποίηση Αξιολόγηση Ανάλυση: Πληροφορίες σχετικά µε τις ανάγκες της εκπαίδευσης Σχεδίαση: Καθορισµός χαρακτηριστικών του εκπαιδευτικού λογισµικού

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Μαθηματικά A Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας Της Αθανασίας Κωνσταντίνου Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας Με δεδομένες τις αρχές στις οποίες στηρίχτηκε η οικοδόμηση της Ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ. Ιδέες από το Αναπτυξιακό Συνέδριο

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ. Ιδέες από το Αναπτυξιακό Συνέδριο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ Ιδέες από το Αναπτυξιακό Συνέδριο εκέµβριος 2005 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τη διενέργεια του Αναπτυξιακού Συνεδρίου της Περιφέρειας, αλλά και από τις επιµέρους συσκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Οπτική αντίληψη. Μετά?..

Οπτική αντίληψη. Μετά?.. Οπτική αντίληψη Πρωτογενής ερεθισµός (φυσικό φαινόµενο) Μεταφορά µηνύµατος στον εγκέφαλο (ψυχολογική αντίδραση) Μετατροπή ερεθίσµατος σε έννοια Μετά?.. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΟΥΜΕ

Διαβάστε περισσότερα