ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
|
|
- Ῥαάβ Ζαΐμης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت ا م ز ا س ش و م ا ر ف ج ا م ه ا پ ف س د م ا ح ح ا ت ف د م ح م د م ح م ه ا ش ر و ا د م ح م ق ئ ا ف د م ح م 4 ه د ک چ ا م ر د ا م ز ا س ش و م ا ر ف و ا م ز ا س ر گ د ا ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ي ل ع ط ب ا و ر ي س ر ر ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ ف د ه ل ق ت س م ر غ ت م ا و ع ه ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ر ض ا ح ش ه و ژ پ ر د. د و ب ج د س د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ا ک ر ا ک ر ا م آ جامعه. شد گرفته ظر ر د ج ا م ر غ ت م ا و ع ه ب سازما فراموش و ه ت س ب ا و ر غ ت م ا و ع ه ب سازما ادگر ا و ع ه ب ر ف ه د ا س ف د ا ص ت ر گ ه و م ه و ش ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه ک د و ب ج د س د ا ز آ ه ا گ ش ا د ا ک ر ا ک ه ل ک ل م ا ش ز ا ه ز ا س ا و ر ش ج س و ه ع ل ا ط م د ر و م ا ه ر غ ت م ه ب ط و ب ر م ا ه ه ف ل ؤ م س ر ر ب ت ه ج. د د ش س ر ر ب و ب ا خ ت ا ه و م ت س د ه ب ج ا ت. شد استفاده ساختار معادالت ل د م ش و ر ز ا ش ه و ژ پ ا ه ه ض ر ف و م ز آ ا ر ب و د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م ز ا ب س ا م ف ص و ت د ا و ت م س ر ر ب د ر و م ا ه ه ف ل ؤ م ه ک د ا د ا ش د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ز ا ه د م آ گ ت س ب م ه و ط ا ب ت ر ا ا م ز ا س ش و م ا ر ف ت ب س ه ب ا م ز ا س ر گ د ا و ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر د ا ع ب ا چ م ه د. ش ا ب ه ت ش ا د ت ر و ص ه ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ه ک د ا د ا ش ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ج ا ت ا ا ت ا ه. د د ا د ا ش 0/5 0 ح ط س ر د ر ت ش ب ب ر ض ا م ا ر د ه ک د ر ا ذ گ م ر ث أ ت ا ک ر ا ک ا م ز ا س ش و م ا ر ف ر ب ا م ز ا س ر گ د ا ه ط س ا و ا ب و م ق ت س م. د و ب د ا ع ب ا ر ا س ز ا ر ت ش ب ا ر ب ه ر ش ب و ز ا س د م ا و ت ه ف ل و م و د ر ا ذ گ ر ث ا ت. ا م ز ا س ش و م ا ر ف ا م ز ا س ر گ د ا ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر : ا ه ه ژ ا و د ل ک /1/ 1 : ه ل ا ق م ت ف ا ر د / 1 9/ : ه ل ا ق م ش ر ذ پ 1 ا د م ه ا س ل ع و ب ه ا گ ش ا د ش ز و م آ ت ر د م ر ت ک د و ج ش ا د - 2 م ا پ ه ا گ ش ا د م ل ع ت ئ ه و ض ع و ا ر ه ت ت ا ق ق ح ت م و ل ع د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ل ا ع ش ز و م آ ت ر د م ر ت ک د و ج ش ا د - ج د س ر و 3 fatahi2010@gmail.com ) ل و ئ س م ه د س و ( م ز ر ا و خ ه ا گ ش ا د ش ز و م آ ت ر د م د ش ر ا س ا ش ر ا ک ه ت خ و م آ ش ا د - 4 ا ر ه ت ت ش ه ب د ه ش ه ا گ ش ا د ش ز و م آ ت ر د م د ش ر ا س ا ش ر ا ک ه ت خ و م آ ش ا د -
2 ) س ر ه ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 6 7 ه م د ق م و ا ک ر ا ک ح ح ص و ب س ا م د ر ک ل م ع و ر گ ر د د ا ز د ح ا ت ا ه ا م ز ا س ف ا د ه ا ه ب ب ا ت س د ه ز و ر م ا ت س ا ع ا م ت ج ا م ت س س ا م ز ا س چو مباشد ا ه ا م ز ا س ا ر د م ه ا ف ص م و خوب رفتار چ م ه ت س ا آ ه د ه د ل ک ش ت ر ص ا ع ا ز ج ا ا م و ق د و پ د و ج و ه ب ه ت س ب ا و آ ر ا د ا پ و حات که ي ر ب ه ر ي ا ه ه ي ر ظ و ي ا ه د ر ك ي و ر ه ب ي د ا ي ز ه ج و ت ر ي خ ا ه ه د و د ر د. ) د ر ا چ ال ب و ي ا ج ه ب ك ي س ال ك ي ا ه ه ي ر ظ ا ب ت و ا ف ت ر د ه ك ي ي ا ه ه ي ر ظ و ا ه د ر ك ي و ر. ت س ا ه د ش ه د ا د ا ش و ي ر ب ه ر ي ف س ل ف و ي ر ك ف ي ا ب م ه ب ي ر ب ه ر ك ب س ا و ع ه ب ي ر ا ت ف ر ي ا ه ه ا ش ر ب ف ر ص د ي ك أ ت و ر ف ع ج ( د ا ه د ش ه د ا ه ا ب س ا س ا ي ا ر ب و د ا ه د ا د ا ش ي ر ت ش ي ب ه ج و ت آ ز ا ث ع ب م ي ا ه ر ا ت ف ر ه ع س و ت ه ك د ا د ي م د ش ي د ا ي م خود توسعهي ي ا ه ي ژ ت ا ر ت س ا ه ب ه ك ي ا ه ا م ز ا س. ) م د ق م ر م ب و س ح م ا ه ا م ز ا س ي ل ص ا ه ي ا م ر س ا ه ا س ا ه ك ا ر چ. د و ش ز ا غ آ ي ا س ا ع ب ا م و ا ر ب ه ر ز ا د ي ا ب ا ر د م ش ز ر ا ي ا ه ه ي ا م ر س ي ا د ا و ت ب ا ه آ ا ر ب ه ر ه ك د ا ق ف و م ي ي ا ه ا م ز ا س ا ي م ي ا ر د. د و ش ي م شايستگي و كرده بسيج ز ا ک. ) 0931 همکارا و ا ه ف ص ا ر ص ( د ي ا م شكوفا را ا آ د ه ع ت و ر ب ه ر ه ت ف ر گ ر ا ر ق ت ر د م ه ز و ح ا د م ش ا د ه ج و ت د ر و م ر خ ا ا ه ل ا س ر د ه ک ا ه ک ب س ا آ م ه س ت و ت ق ال خ ل غ ش د ه ع ت ه م ز ر د ا ک ر ا ک و ز ف ا ز و ر ز ا ه ب خ س ا پ ر د. ت س ا ر ا ز گ ت م د خ ر د ق ال خ ا ر ا ت ف ر ش ر ت س گ ت ه ج ع ا م ت ج ا ا ض ا ق ت ک ا و ع ه ب چ م ه ا ر ا ک م ه ب ر د ه ص خ ش م ه ج و ه ک د ر ک ر و ه ظ ر ب ه ر ب و ل ط م ه و ش ک ا و ع ه ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ا ه ا م ز ا س د ل ( د و ب کارکا پتاسل ز ا حداکثر استفاده و ا ر گ د ه ب کمک صداقت تروج آ ل ص ا و ا ه ش ز ر ا ر ب ه ر ه ک ت س ا ر ب ه ر ز ا ر م ت و م و ه ف م ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر. ) ا ر ا ک م ه و ه ع س و ت و ت ح ل ص م د ا ر ف ا ا ر ر ظ د م د ر گ م و ر ب ه ر ت ل ب ا ق د ا م ت ع ا ع ض ا و ت و ت و ر ف و م ه ا ر ف جامعه افراد د ش ر شراط تا د ر گ ل ک ش ر ت ه ب جامعه است ر ا ر ق ر گ ا. د ش ا ب م ا س ر ت م د خ ه ک ت س ا ا د و ش ظ ف ح ز ع ا م ت ج ا م ظ ل ا ح ع ر د ه ک ه ا ر ر ت ا ه ف ر ح و ر ت ر ث و م د و ش د ر ک ل م ع ر ا ز گ ت م د خ ا ه ا م ز ا س د و ب ه ب ا ت د ب ا د ح ک م م ر ا گ ت س ر ( ه ب ج ا ر س ه ل س و و ا ه و ر ا د و م ح م د د ج ) و ب ل ط و ا د ف د ه ل ص ا ع ا د ا ر ف ا ک ب س د ه ع ت م و د ا ج ا ه ا ر ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر د ش ا ب م ف ل ت خ م ط ح م ط ا ر ش ر د و ا ه ا م ز ا س ر ب ه ر ر د ا ه د و ب ه ب ا ه ر ا چ ر د ر ب ا ر ب ل د م ت ر د ق و ر ا ت خ ا ت س ت س ا ه ک ز و ه ر ت ل و ا د ت م ل د م ر ب ه ر ر د ا ر د م ا ر ا ه ش ق ر ت س ا س ح و ر ت م ه م ت ل و د ا ه ا م ز ا س ر د د ت س ه ا م ز و ر م ا ا ه ا م ز ا س
3 ال ه 7 7 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت ه و ق ل ا ب ا ه و ر ه ک د ر و آ م ه ا ر ف ط ا ر ش د ا و ت ب ت ل و د ا ه ا م ز ا س ا ر د م ر گ ا. د ر ا د ه د ه ع ر ب د ه ا و خ د و ب ه ب ا ه ا م ز ا س ا د ر ک ل م ع ا ا م ل س م د ک ل ع ف ل ا ب ا ر ا ک ر ا ک ث ع ا ب ه ج ت ر د و. ت ف ا ا ز ا د ا و ت م ا ک ر ا ک آ ر د ه ک د آ د و ج و ب ا ه ا م ز ا س ر د م ه ا ف ت و ل م ا ع ت ع و ه ک د و ش م ر د ا ش د و خ ا ر ب ا ر ر گ د ا ط ح م ع و و د ر گ ب د ا د ا و ت م ا ک ر ا ک ا ه ا م ز ا س ر د ق ر ط ه ك ت س ا ع ب ط ط ح م چ ر د 8( ت ر ض ح و ت ز ع ر و پ ر و پ ل ق ( د ک م ه ا ر ف ا ه ا م ز ا س ر ا ك و ب س ك جدد پارادامها ر د ت ب ا ق ر ز ا ت م ا ر ت گ ر ز ب. د ه د ل ك ش ر غ ت ت ب ا ق ر ا ه ز ا ت م ا ر گ د ا ا ب ه د ش. ت س ا ز ا ا و ر ت ز ك ر م م ا د ا ر ا پ د د ج ر گ د ا. ت س ا ا ر ب ا ب د ر ف ا ا د و ا و ل ا ( د ر گ ب د ا ا ب ق ر ز ا ر ت ه ب و ر ت ع ر س ر ت د و ز ه ك د ت س ه ر ت ق ف و م ا ه ا م ز ا س ت س ر د. ) ر خ ا ح ر ط م ه د ش و سالها در سازما ادگر و ه د ر گ د ا سازما مفهوم ه ك ت س ا ل ل د م ه ه ب د ش ر ا ه د ا ز ف ه ت ش ا د ت س ا ک ب ش م ( و ر ا گ د ا ه د. ) ک ز ا ذ ا خ ت ا ت ب ا ق ر ت ز م ظ ف ح و ب ا ت س د ت ه ج د ا و ت م ا ه ا م ز ا س ه ک ا ه ژ ت ا ر ت س ا ر ت ب س ا م ا ه ا م ز ا س ه ک ت س ا ل ل د م ه ه ب و. ت س ا د ا ر ف ا ش ا د و ر ک ف ه ا م ر س و ر ر ب ز ک ر م ت د ک ر د. د ک م ق ل ت د و خ ت د م د ل ب ت ق ف و م و ت ا ب ث ا ر ب ر و ر ض ل م ا ع ا ر ش ا د ت ر د م ز و ر م ا ت ر د م ر د ر ظ د ر و م ع و ض و م ر ت م ه م د ا ش ش ا د ر ا د ه گ و ل ا ق ت ا ق ل خ ا ا و ت ب ا ه ج و ت جبه دو ز ا ش ا د ت ر د م ه ب ا و ت م د و ج و م ت ا ب د ا ا ب ه ج و ت ا ب و س ا س ا ا ر ب. ت س ا ش ا د ا ر و ش ا د د ا و ت ب ه ک د ک ا د پ ت س د گ ت س ا ش ا چ آ ه ب د ا ب سازما خست ه ا گ ر د د ر ک م و د ه ا گ ر د و د و ش م ه د ر ب م ا سازما ادگر ا و ع ه ب آ ز ا ت ر د م ت ا ب د ا ر د که باموزد د ر و آ ر د ل ر ت ک ت ح ت ا ر د و خ د و ج و م ش ا د د ا و ت ب ه ک د ش ا ب ت ل ب ا ق ا چ آ ا ر ا د د ا ب ا م ز ا س ه د د ا و ف ذ ح ا ا و ت ض ت ق م د ر ا و م ر د د و خ د ف م ش ا د د و ب ا ز ا ر گ و ل ج م ض ع د م ف د ه ا م ز ا س ش و م ا ر ف ا و ع ه ب آ ز ا که باشد ه ت ش ا د ا ر خود داش ر ا خ ذ ز ا ش خ ب ت ف ر گ د (. د و ش م ه د ر ب م ا و 1 س ر ر ب ت س ا ه د ش ع س ه ل ا ق م ا ر د ل ا ح ر ه ه ب. ) س پ ل ف ر ب ه ر ر ش ب د و د ح م ا ا ه ز ا و ع ر س ت ا ر غ ت ه ب ه ج و ت ا ب ز و ر م ا ا ه ا م ز ا س ر د ا آ ه ک د و ش ر غ ت م ر ب د ک ا ت ا ب ا ه ا م ز ا س ر د ا م ز ا س ا ر د م و ا ک ر ا ک ر گ د ا ر ب د ا و ت م ر ا ز گ ت م د خ ر ث ا ث ر ب ه ر ا ر د ق چ ا ت ه ک ت س ا ه ل ئ س م ع ق ا و ر د د ر ا ذ گ ب ر ث ا ت ا م ز ا س ش و م ا ر ف ا ه ط س ا و 1 De Holan & Phillips
4 (. ) ر و پ س ح ه" ج و ت ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 8 7 ء ا ق ت ر ا را ا م ز ا س و ا ک ر ا ک ا ه د م ا و ت و ش ا د و. د و ش ع ق ا و د ف م د ا و ت م و ت س ا ر ا ذ گ د و ش ع ق ا و ت ب ث م ا ک ر ا ک و ا م ز ا س ه د ا ز ف ت ه ج ر د و د ه د ب ر گ ت ر ب ا ر ط س و ت ۰ ۷ ۹ ۱ ل ا س ر د ر" ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر " ه ژ ا و : ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر 1 ر د ف ل ز ا ل ص ا ر د ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر م و ه ف م. د ش ع ا د ب ا ر" ب ه ر ش ق ر د ر ا ز گ ت م د خ " ا و ع ت ح ت ا له ا ق م کارزماتک رهبر ه ر ظ ا ر ب ه ل و ا ش ز گ ا صاحبظرا از ر ا س ب ر ظ ق ب ط و شود م ش ا ه ف س ل ف ت س ا ر ب ه ر سبک چ کده ابداع ه ک ف ل گر. است خدمت به ل م ر ب ه ر ا ر آ ا ر ب ه ر و د ک م ا ب " ا آ ه ب د ر ک ت م د خ ا ر ب ال ا ب ا ا و ت و ا ر گ د ه ب ت ش ا د د ک أ ت ا ر گ د ه ب ا س ر ت م د خ و ر ر ا ز گ ت م د خ ا ر ب ه ر " : د ک م ف ر ع ت چ ا ر ر ا ز گ ت م د خ ت م ال س و ر ا ت خ ا و ت ا ر د ز ا د ا ر ف ا ا ت د ک م ا ر گ د ع ف ا م ا د ف ا ر ص خ ش ع ف ا م و د ک م ه ک د ه د م ه م ا د ا و ا د". و ش ر ا ز گ ت م د خ ا ر ب ه ر ه ب ل د ب ت ا ش د و خ و د و ش ر ا د ر و خ ر ب ر ت ش ب ا د ت ب ا ر د د ه ا و خ م د ر ف آ ر د که مشود ع و ر ش ع ب ط س ا س ح ا ک ا ب خدمتگزار رهبر د ا ر ف د ک ر ب ه ر ا ر د ا ر ف ا ه ک د و ش م ق ا ت ش م ه ا د م ش و ه ب ا خ ت ا ک ا ب س پ س د ک ا س ر ت م د خ د ا ر ف ا ت ح ل ص م و ه ع س و ت و ا ه ش ز ر ا ر ب ه ر ه ک ت س ا ر ب ه ر ز ا ر م ت و م و ه ف م خدمتگزار رهبر ر ا ر ق ر گ ا. د ش ا ب م ا س ر ت م د خ و ت و ر ف و ع ض ا و ت د ا م ت ع ا ت ل ب ا ق ر ب ه ر و د ر گ م ر ظ د م ا ر حرفهاتر و ر ت ر ث و م شود فراهم جامعه افراد د ش ر شراط تا گرد شکل بهتر جامعه است ه ب ک م م د ح ا ت سازماها عملکرد ه ک ت س ا ا د و ش ظ ف ح ز ع ا م ت ج ا م ظ حال ع ر د ه ک ه ا ر و ج ا ر س ر ا گ ت س ر ( د ب ا د و ب ه ب ر ا ز گ ت م د خ و د ه ع ت م د ا ر ف ا ع ب ل ط و ا د و د د ج ا ه و ر ه ل س و د و ش م ر ج م ب و ل ط م ا ت ع ق و م ه ب ا ه ا م ز ا س ر د صحح مدرت ک ب س د و ب 2( ا د و م ح م ف ا د ه ا ه ب ب ا ت س د ز ا و د ه د م ت س د ز ا ا ر د و خ ت ا ف ک و ا ر ا ک ا م ز ا س ل ک آ ر د ه ک ش و خ ز ا ب. د ا م م ا و 3( ( د ق ت ع م ت س ا ه ک ک ب س ر ب ه ر ر ا ز گ ت م د خ ه ا ه ت ک ب س و ا و ر و ر ش ا ز ف ا ا ر ب د و ش م ب ش پ ت ح ه ک ل ب ت س ا ق ال خ ا ا ب م ه ا پ ر ب و ه ا ت س و د ر ش ب ر ب ه ر ک ب س 6( ( د ل ف و ت گ ش ا و. د ش ا ب د ف م ا م ز ا س ر د ر و ه ر ه ب و ل غ ش ز ا ت ا ض ر ا ق ت ر ا ر ظ ز ا ت س ا ک م م ا ه آ ه ا گ د د ز ا ه ک د ا د م ا ه ا م ز ا س ر د و د ر ک و ر ا ر ر ا ز گ ت م د خ 1 R.Greenleaf
5 9 7 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت ت ا ض ر د ا م ا آ ر ا ک ا ه ر ا ت ف ر و ا ه ه د ا ا ه ش ر گ ش ر و ر پ ق ر ط ز ا ا م ز ا س ا ض ع ا د ر ک ل م ع و جمشد زردشتا ر و پ د ع ( د ش ا ب د م د و س ا ه ا م ز ا س ا ر ب ه ر ا ر ب ا م ز ا س د ه ع ت و ل غ ش. ) ر م ا ا ه ج ا ر ب ه ر آ ر د ه ک د ش ه د ا ه ا ب ت م د ا خ ر و ئ ت س ا س ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ه ر ظ ل ا ح ر ه ه ب ش ز ر ا و ت ر د ق ز ا ق ال خ ا ه د ا ف ت س ا ر ا ک م ه ه ح و ر ل ب ا ق ت م د ا م ت ع ا ز ا س د م ا و ت ر ا ز گ ت م د خ ا ر ب که برآست د ل. د ه د م ح ج ر ت سازما در ر گ د ز چ ر ه ه ب ا ر ا و ر پ ه ب ا س ر ت م د خ ظرفتها به ب ا ت س د ا ر ب ا ر خود باد کارکا و ا و ر پ و ا ر ب ه ر سازما اثربخش ه ع س و ت م ا ر ت ح ا ق ر ط ز ا ر ا ز گ ت م د خ ا ر ب ه ر ه ک ت س ا ز چ ا م ه ا ا ق ق د ا و د ک ت و ق ت د و خ ه و ق ل ا ب و ت ز ع ر و پ ر و پ ل ق ( د ه د م م ا ج ا ا ش ا و ر پ ر د ذ و ف و ل ب ا ق ت م د ا م ت ع ا د ا ج ا د ا ر ف ا أ ش ه ب د ا ه ا ر کارکا مش و ش و ه ه ک ت س ا آ خدمتگزار رهبر ل ص ا ه ف ظ و ع ق ا و ر د. ) ت ر ض ح ا. د ا س ر ر و ه ظ ه ب ل ا م ک د ح ر د ا ر خوش قابلتها ا ت د ه د ب ا ر ا ک م ا ا ا آ ه ب و د ا ر و ر پ ب - ه د ر ب ت ع ق و م ) د ا ج ا ( ق ل خ. ت س ا ل ب ا ق ت و د ا ض ت ر د د ر ک ل م ع ر ب ت ر ا ظ ش و ر ا ب ر ب ه ر ه و ش. د ا ه د ش ه د ر ب د ک س ا س ح ا ر ا ک م ا م ت ا ز ا د ع ب د ا ر ف ا د و ش م ث ع ا ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ر د ه د ر ب 1 گ و ت د و گ م ه ک ا م ز «ت ل و ئ س م ا ر ب ه ر ر ا ز گ ت م د خ ه ب ا ا پ د س ر م ا ت س د ر ز ا ب د و خ ر ت ش ب ه ک ت س ا س ک ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر س پ.» م د ا د م ا ج ا ا ر ر ا ک ه ک م د و ب ا م د ش د ا م د ش ر ا ر خود پروا د ک م ش ال ت ا آ. ا آ ا ه ه ق ال ع ه ت س ا خوب پروا و ر ر ب ش د ک أ ت ذ و ف و ه ط ل س ا ر ب ت ر د ق ز ا ه ک ا ا ج ه ب د ک د م ا و ت ا ر ا ک ر ا ک د ک م ع س ا ه آ. د ه د 2( ل ع و د ه م ا ه ف ص ا ر ص ( د ک ه د ا ف ت س ا ا ه آ و ر ا ه آ ه ک ا ا ر ب. د ا ه ج ا و م ر غ ت ا ب ه ف ق و ب م ک و ت س ب ر ق ر د ا ه ا م ز ا س : ا م ز ا س ر گ د ا و د ر گ ب د ا ه و گ چ ه ک ت س ا د ل ک ه ت ک د و ش د م ا و ت ت ب ا ق ر ا ه ر ا ز ا ب ر د ر ث و م ت ب ا ق ر ه ب ا ر ب ا ا و ت م ز ل ت س م و ک ر غ ت ر پ ا د ر د ا ه ا م ز ا س د ش ر و ا ق ب. د ک د ل و ت د د ج ا ا د د ا و ت م ا ه ا م ز ا س ط ق ف. ت س ا ط ح م پ ر د پ ا ه ر غ ت ر ب ا ر ب ر د ب س ا م و ع ق و م ه ب ش ک ا و د ک أ ت و ز ک ر م ت ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ه ک د ا م ب ش پ ع ق و م ه ب ا ر ط ح م ت ا ر غ ت و ا ه ت ر و ر ض ر گ د ا. د ر ا د د ک أ ت سازما در ر گ د ا کده تسهل ل م ا و ع ر ب سازما ادگر م و ه ف م. د ک 1 Tong
6 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 0 8 ت ب ا ق ر صحه در آ ت ق ف و م ب س ک ر د م ه و ا م ز ا س ا ق ب ر د م ه ه ک ت س ا ا ه ل و ق م ا م ز ا س ت خ د ب د م ح م ( د و ش م د ا د م ل ق ت ب ا ق ر ت ز م کسب برا ت ل ب ا ق ا و ع ه ب ر گ د ا د ر ا د قش ه ا گ د د ز ا ا م ز ا س ر گ د ا س ا ش م و ه ف م ر س ا م ز ا س ر گ د ا. ) جمشد و 1 ک و ز ا پ و ر غ ت ه ب ز ا ا س ا ش ا ر ب ا م ز ا س ک ت ف ر ظ ه ب ا م ز ا س ر گ د ا ) ف ل ا : ز ا ت س ا ت ر ا ب ع ل م ا ع ت د م ا پ ا م ز ا س ر گ د ا ) ب. مکد ه ر ا ش ا د ا ر ا ل م ع ک ه ب م ا د ق ا و ر ذ قپ ا ب ط ا ) ج. ت س ا ا م ز ا س ا ه ل م ا ع ت و ا ه گ ه ر ف ا ه ر ا ت خ ا س ر د ه ت ف ه ع ا م ت ج ا و ت خ ا ش ا ه د ا ر ف ا ه د ا ه ر ث أ ت ت ح ت ه ک ت س ا ک ر ت ش م ل ا م ع ا و ا ه ه ا گ د د و د ا ر ف ا ر د ر غ ت د ا ر ف سازما ادگر ه و ر گ و د ر ف ر گ د ا ه ک ا م ز. د د ر گ م ز گ ا ج ا ه آ ر د و د ر گ م ر ا ر ق ا م ز ا س و و ا ه ه و ر ل ب ق ز ا ا س ا ر غ ا ه ده د پ ه ب ش ا د و د ه د م خ ر ا م ز ا س ر گ د ا د و ش م د ا ه ر ث أ ت ا م ز ا س ر ا ت ف ر ر د ر ا ک ش آ ر و ط ه ب ر گ د ا ا ذ ل. د ب ا م ر س ت ژ ت ا ر ت س ا و گ ه ر ف ر ا ت خ ا س ه ه د ع و ر ش ا ب ه د ر ي گ د ا ي ي ا ه ا م ز ا س ه د ي د پ. ) م ر ک و ت م ع ت خ د ب م ا ( د ر ا ذ گ م و د ش ر ت ف ر ش ي پ ر ب ي ت ب م ي ي ا ا و ت ك ي ا و ع ه ب ي ر ي گ د ا ي د ع ب ه ب ه ه د ي ا ز ا د. ش ح ر ط م ر د ا ر د و خ د ا و ت ب ه ک ا ا ر ب ا ه ا م ز ا س ط ا ر ش چ ر د و ت س ا ه د ش ح ر ط م د ش ر ي د م ا و ت ا ه ب ل ا ق ز ا ه ت س و پ کد حفظ اطراف م ط ال ت ر پ ط ح م ر گ د ا و د ا ج ا ا م ز ا س ه د ر گ د ا ت ک ر ح ه ع س و ت ت م س ه ب و د و ش م خارج غرپوا د ک م 2 ک ل ر و گ (. ) ا ه ا م ز ا س و ر و ه د ر ک ف ش ک ه ت خ ا س و ز ا ا ر د و خ ر م ت س م ر و ط ه ب ه ک د ت س ه ا ه ا م ز ا س ه د ر گ د ا ف ع ا ض م ه ب د ا ر ف ا آ ر د که مداد سازما را ه د ر گ د ا سازما سگه پتر. د ک م د ا ج ا د و خ ر د جا واقع ر د د ب ا ت س د ب و ل ط م ج ا ت ه ب ا ت د ه د م ش ر ت س گ ا ر خود توااها ر م ت س م ر و ط ر و ط ه ب د ا ر ف ا و ه د و ب د ا ز آ ع م ج ا ه ت ل ا ع ف د و ش م ه د ا د د ش ر ر ک ف ت د د ج ا ه و گ ل ا ه ک و و گ ر ذ آ ز ا ل ق ه ب ک س ر ا م و ز ک ت ا و ه ت ف گ ه ب. د ر گ ب د ا ر گ د ک ا ب ه و گ چ ه ک د ز و م آ م ر ا ت خ ا س ز ا ش و ر و ع م ا ج ف ر ع ت ه ک د د ا د ه ئ ا ر ا ب و چ ر ا چ ه د ر گ د ا ا م ز ا س ا ر ب ا م ه ف سازما بعد ت ف ه ل م ا ش و د ه د م ه ئ ا ر ا ه د ر گ د ا ا م ز ا س گروه فرد ح ط س ه س ر د ه د ر گ د ا. ) ا م ه ف و و گ ر ذ آ ( د و ش م ل ص ا ح ه ب ر ج ت ل ا ق ت ا و ل د ب ت ق ر ط ز ا ه ک ت س ا ا م ز ا س و 1 Paziuk 2 Gorelik
7 1 8 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت د ت س ه ه ج ا و م آ ا ب ا ر د م ه ک د د ج ر ص ع ا ه ش ل ا چ ر ت م ه م ز ا ک : ا م ز ا س ش و م ا ر ف ش د ر و آ ت س د ب ا ر ب د ا ب و ت س ا د ف م ا م ز ا س ا ر ب ش ا د ه چ ه ک د ه د ص خ ش ت ه ک ت س ا ا ش و م ا ر ف ( کرد فراموش ا ر آ د ا ب و ست ا د ف م ر غ ش ا د ه چ و ) سازما ادگر ( کد تالش ر ت م ک ه ک ت س ا ت ر د م م ه ا ف م ز ا ک ا م ز ا س ش و م ا ر ف. ) ا د غ م و س ح ( ) ا م ز ا س ت خ ا د ر پ ل ل د و د ه ب 4( ( ا ر ا ک م ه و ل ا ه د ت ر ا م ر ظ ه ب ا ب. ت س ا گرفته قرار ه ج و ت د ر و م ش ا د ه ا ه ا گ آ ر غ د ا د ت س د ز ا ه ک آ ت س خ. ت س ا ت ا ح ا م ز ا س ش و م ا ر ف ه د د پ ه ب ش و م ا ر ف د ا ر ف ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ه ک آ م و د. د ک م ل م ح ت ا آ ه ب ا ر د ا ز ا ه ه ز ه جدد قابلتها ا ب د ا ب ا ه ت ه شود متحول د ه ا و خ م که سازماها و ت س ا ط ب ت ر م ا م ز ا س ت ر ا م ر ظ ه ب ا ب. د ر گ ب د ا ز ا ر م د ق ش ا د د ر ک ش و م ا ر ف د ا ب ه ک ل ب د و ش ا ش آ ش ا د و ل ا ه د 1 ت ب ا ق ر ت ز م د ر و آ ت س د ه ب ر د ه ز ا د ا ا م ه ا م ز ا س ش و م ا ر ف 3( ( س پ ل ف ر ا ب ت س خ. ) ا د غ م و س ح ( ت س ا م ه م ا م ز ا س ر گ د ا ه ک ت س ا م ه م ا ه ا م ز ا س ت ر و ص ه ب د ا و ت م سازماها که داد ه ع س و ت ه ت ک ا ا ب ا ب ا ر سازما فراموش م و ه ف م گ ر ب د ه ش ا د ت س ا ب م ت ف ر ش پ ا ر ب ا ه ا م ز ا س ه ک د ر ک ا ب و ا. د ر ا ذ گ ب ر ا ک ا ر د و خ ش ا د ه ت س ا و خ ر ط خ ا ب ا ه آ ا ا م د ش ا ب ه ت ش ا د ر ا ت ف ر چ ر گ ا و د ر ا ذ گ ب ر ا ک ا ر د و خ ر و ر ض ر غ و م د ق ر و ط ه ب ا م ا د ک م ه ر ا ش ا ا م ز ا س ش و م ا ر ف ه ب م ق ت س م صورت به و ا د چ ر ه. د و ش م و ر ه ب و ر ا م ز ا س ت س خ د ع ب ر د. د ر ا د ه ر ا ش ا ه ت س ا و خ ا و ه د ش ه ت س ا و خ ش و م ا ر ف ه ب ج و د ه ب م ق ت س م ر غ ش ا د ه ت س ا و خ ا ر و ط ه ب ا م ز ا س ز م و د د ع ب ر د و د ر ا ذ گ م ر ا ک خواسته طور ه ب ا ر ل ع ف ش ا د م ئ ا ق و ه د ا ز ب ق ر س ح ( د ه د م ت س د ز ا ا ر ا م ز ا س ه ک ا م ز ا س ز و ر م ا ا د ر د. ) ش ا د ش ر ذ پ ا ر ب ا ر خود تواا د ک خارج سازما ح ط س ز ا ا ر م د ق و ه ه ک ش ا د د ا و ت ب ا ه ا م ز ا س. د و ش م ا م ز ا س ب ذ ج ب ر ض ش ا ز ف ا ث ع ا ب ه ل ئ س م ا و د ه د م ش ا ز ف ا د د ج ا ه ا م ز ا س ر د ت ب ا ق ر ه ص ر ع. د و ر م ش پ د ش ت ب ا ق ر و س ه ب ر خ ا ا ه ه ه د ر د ز ز و ر م ا م س ر ت ا ر ر ت ه د چ پ س ب ت ع ض و ه د آ ر ا ز ا ب ا ه ب ش پ ر د و د ش ا ب م ر ا و ش د و ه د چ پ ر ا س ب کهاز شود ه ج و ت ه ا ر ا ش و ه و ق ط م ا ه ر ا ک ه ا ر و ت ب ا ق ر ه ض ر ع ه ب ر گ ا که اجاست. د ا م م و ت ک ر ش ر ذ پ ت ب ا ق ر ر ب د ا و ت م ا م ز ا س ش و م ا ر ف ه ک ا ج آ ز ا. د و ش م حذف رقابت ه ح ص 1 Martin deholan
8 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 2 8 ه ت خ ر ر و د د ا ب که داش د ب ا ا م ط ا ا ت د ر ا د ا ه د ا ر ف ه ب ز ا سازما بگذارد ر ث أ ت سازما ا د ز و ا ا ب غ ا ب ت ا و ل ص ( د و ش م ش و م ا ر ف ه د و ب د ف م ه ک ش ا د و د و ش م ش و م ا ر ف د و ش ه ر ظ ا م ز ا س ش و م ا ر ف ا ه ه ر ظ ر ت م ه م ز ا. ) ه ب ا ر ش و م ا ر ف ه ک ت س ا 8( ( م ز آ ک ه د ش ز ر ه م ا ر ب ش و م ا ر ف. د ک م م س ق ت ه د ش ز ر ه م ا ر ب و ه د ش ز ر ه م ا ر ب ل ک ش و د ه ت ش ا ذ گ آ ر ا ک ا م ز ا س ر د د و ج و م ش ا د و ت ا ع ال ط ا آ ر د ه ک ت س ا ه ا ه ا گ آ و ل ا ع ف ل م ع. د و ش م ش و م ا ر ف ز ر ه م ا ر ب ه د ش ل م ع ل ا ع ف ا و ب ل غ ا ر غ د ا ر ا ت س ا ه ک ت ح ت آ ه ر ا ش ا ش و م ا ر ف ا ه د م ا پ ه ب ر گ د ف ر ط ز ا و. د و ش م ش و م ا ر ف ا م ز ا س حات داش و ت ا ع ال ط ا و د ب ک ر ت ا ب ا ش ا. ت س ا ه د ر ک د ب ه ق ب ط ف م و ت ب ث م ب ل ا ق ر د ا ر ا ه د م ا پ ا و ت س ا ه د ر ک ل م ا ع ف ص و ت ت ل ا ح ر ا ه چ ر د ا ر ا م ز ا س ش و م ا ر ف ) ش و م ا ر ف ا ه د م ا پ و ش و م ا ر ف ش و ر (. ) 1393 ا ر ا ک م ه و س ح ( ت س ا ه د ر ک د م ا ي پ ي ش و م ا ر ف ش ا د ل لا ح م ض ا ي ي ا د ز ي ر ي گ د ا ي ت ب ث م ت ل ف غ ي ر ا ك ب ا ر خ ي ف م ش و م ا ر ف ش و ر ه د ش ي ز ي ر ه م ا ر ب ه د ش ي ز ي ر ه م ا ر ب ر گ د ا ه ر ظ ر د ع ب م ا ر ا ک م ه و س ح ز ا ل ق ه ب (Azmi, (2005 ا م ز ا س ش و م ا ر ف ه ر ا ب ر د م ز آ ه ر ظ 1. ل ک ش. کردد طبقهبد بعد و د ر د ا ر سازما فراموش 4( ( ا ر ا ک م ه و ل ا ه د ا ه ت ل ا ع ف سازما آگاهاه ش و م ا ر ف ر د. ت س ا ش و م ا ر ف د و ب ه ا ه ا گ آ ا و ه ا ه ا گ آ آ د ع ب ل و ا ه ب ط و ب ر م ه ر ظ ا ر گ د د ع ب. د ر ب م ب ز ا ا ر د ک م د ا ج ا ع ا م ت ف ر ش پ ا ر ب که غرضرور ه ک ت س ا ش ا د ا ب ط ا ب ت ر ا ر د جدد داش د ش ا ب م د ق ا و جدد متواد ش ا د. ت س ا ش ا د. ت س ا ه د ش د ا ج ا ا م ز ا س ر د ر و آ و و ت ق ال خ ا ب 1 Azmi
9 3 8 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت صورت دو ه ب و د و ه ا گ ا د ج صورت به ه د ش ف ص و ت ا ه ر غ ت م د ر و م ر د د د ع ت م ا ه ش ه و ژ پ ر س ک ا : ) ک ژ ت ا ر ت س ا ( د م ف د ه ا م ز ا س ش و م ا ر ف ا و ع ت ح ت ق ق ح ت ر د ه ل م ج ز ا. ت س ا ه ت ف ر گ ب ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر د و ج و ر گ ا ب 6( ه ع ب ر و ک ب ش م ( ط س و ت ا م ز ا س ر د ر ذ پ ت ب ا ق ر د م ه ر ف ر ب ه ر و ) د و ج و م ش ا د د ع ب و د د ج ش ا د د ع ب ( د م ف د ه ش و م ا ر ف د ا ع ب ا ز ا ک ر ه س ر ر ب ا و ع ت ح ت 1( ز ا ز ع ا و ب و ق ع ا ق د ا ص ( ط س و ت ر گ د ق ق ح ت چ م ه. د ش ا ب م ا م ز ا س ش و م ا ر ف ب ه ک د ا د ا ش ج ا ت ا م ز ا س ک ب ا چ و د م ف د ه ا م ز ا س ش و م ا ر ف ه ط ب ا ر چ م ه. د ر ا د د و ج و ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر سازما چابک و د م ف د ه ز ا ا د ز ر گ د ا ا ه ه ف ل و م ب. د ر ا د د و ج و ر ا د ا ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ا م ز ا س ک ب ا چ ا ه ه ف ل و م ه م ه ا ب ا م ز ا س ش و م ا ر ف د ا ع ب ا ف ر ش و ه م ال س ا 7( ( ر د ق ق ح ت ا ب ا و ع س ر ر ب ه ط ب ا ر ا م ر گ د ا ا م ز ا س و ر گ ر ا ک ب و ا م ز ا س ر گ د ا ب ه ک د د ا د ا ش ت ا ع ال ط ا و ت ا ط ا ب ت ر ا ر و ا ف ر گ ر ا ک ب گ ت س ب م ه ر غ ت م و د ب چ م ه و ت ش ا د د و ج و ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر ت ا ع ال ط ا و ت ا ط ا ب ت ر ا ا ه ر و ا ف الزم زمهها ت ف ا ف د ه ا ب 2( ( و ت د ا ج و چارلزهارو. داشت د و ج و ت ب ث م و م ق ت س م ط ح م ر د ر غ ت ه م ز ال ه ک د د ا د ا ش گ ر ز ب ت ک ر ش د چ ر د ا م ز ا س ر گ د ا ا ق ت ر ا ا ر ب ش ر ت س گ ر د ت ز م م ه م ل م ا ع ش ا د ر ص ع ه ک ص و ص خ ا ر د ه د ر ت س گ ق ف ا و ت د و ج و ر ا ج ت ر گ د ا ا م ز ا س ت س ا. د ش ا ب م چ م ه د و ج و گ ه ر ف ت ب ا ق ر ق و ش ت ا ه ه د ا و گ ز. ت س ا ر گ د ا ز ا س ه م ز ا ه ل م ا ع ز ا ر گ م م ص ت ر د ا ک ر ا ک ت ک ر ا ش م و ر ذ پ ک س ر ا ب ا م ز ا س ر و آ و و د م ف د ه ا م ز ا س ش و م ا ر ف ب ه ط ب ا ر «ا و ع ا ب ق ق ح ت ر د 0( ( چ و ا م ز ا س ش و م ا ر ف ا ش ا ر ظ ز ا ه ک د ر ا د ه ر ا ش ا «ا م ز ا س ر گ د ا ا ا و ت ه د ک ت ط ا س و ر ث ا ت ر د ش ه و ژ پ ضم ز 0( ( و ک س ا ب و ر ا ش ل م. ت س ا ش ا د ت ر د م م ه م ه ف ل و م ک د م ف د ه ر ب ه ر ل د م د و ب ه د س ر ت ا ب ث ا ه ب ا ه آ ر د ر ت ش م ه ب ا س ر ت م د خ ه ک ا ع ا ف ت ا ا ه ا م ز ا س. د ک م ف ر ع م ز و ر م ا د ا ص ت ق ا ت ق ف و م ت ه ج ر د د ل ک ر ا ک ک م ک ک ا و ع ه ب ا ر ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر د ا ع ب ا ه ز ا د ا ه چ ا ت ه ک ت س ا ا ه ل ا ق م ا ز ا ف د ه ق و ف ر ظ ا ب م ه ب ه ج و ت ا ب ل ا ح ر ه ه ب و ش ا د ر ب د ا و ت م ا آ و د ر ا ذ گ م ر ث ا ت ا ک ر ا ک ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ا ه ا م ز ا س ر د ر ا ز گ ت م د خ ت ف ر ش پ ا م ز ا س ر ث ا ت د ف م د ر ا ذ گ ب و د ا ع ب ا ر ب ه ر ر ا ذ گ ت م د خ ا ب ه ج و ت ه ب ه ا ت س ا ر ث و م ا ک ر ا ک د ر ک ل م ع و ش ا د ر ب و ت س ا د ف م م ه ا م ز ا س ش و م ا ر ف ر غ ت م ا ه ط س ا و
10 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 4 8 ر ب ه ر ا ه ر غ ت م ه ک د ه د م ا ش ه ت ف ر گ م ا ج ا ا ه ش ه و ژ پ ه ش پ و ر ظ ا ب م ر ب ر و ر م ر ا ذ گ ت م د خ ر گ د ا ا م ز ا س ا ک ر ا ک و ش و م ا ر ف ا م ز ا س د ا و ت م ا ب ر گ د ک ط ب ا و ر 0( ( ا ر ا ک م ه و ر و پ ل ق 0( ( چ و گ ز ج ا ت ه و م ا و ع ه ب. د ش ا ب ه ت ش ا د ر ا د ع م چ م ه. د ا م م د أ ت ا ر ر ب ه ر ا ب آ ا ه ه ف ل ؤ م ز ا خ ر ب ل ق أ د ح ا ز ا س د م ا و ت ه ط ب ا ر ا ر ر ب ه ر و ا م ز ا س ش و م ا ر ف ط ا ب ت ر ا 2( ( ر د ک س ا و ر ب ق 0( ( ا ض م ر و ي و س ح ه ب خدمتگذار رهبر ه ک د و ب ا د و ب ض و ر ف م ش ه و ژ پ ا ر د ه چ آ د ر ک و ر ا ا ب. د د ا د ا ش ر و ظ م د ب. د ر ا ذ گ م ر ث أ ت کارکا ساز توامد ر ب ر ک ف سرماه واسطه ا ب و م ق ت س م ت ر و ص ق ش ع ش ب ت س و د ع و ساز توامد ه ف ل ؤ م چهار خدمتگذار رهبر ر غ ت م ر گ ه ز ا د ا ت ه ج ب س ك ر د ي ا و ت ا ه ف ل و م چهار سازما ش و م ا ر ف ر گ ه ز ا د ا جهت. شد ه ت ف ر گ ر ظ ر د ع ا م ت ج ا ر گ ه ز ا د ا جهت هاتا ا و گرفت قرار ر ظ د م ي ي ا د ز ري ي گ د ا ي حافظه ابودي بد ت د ا ع ز ا ز ي ه ر پ کارکا سازما ادگر چشماداز شاستگ توسعة ت ک ر ا ش م ر ب ه ر سستم د. د ر گ م س ر ت ا ه آ س ا س ا ر ب ل 1 ( ک ش ( ش ه و ژ پ م و ه ف م ر ک ف ت ش ا د ک ا ر ت ش ا تم ر گ د ا سازما فرهگ ه ف ل ؤ م ت ف ه چارچوب و د ش گرفته ظر ر د ک ر ت ش م ش ه و ژ پ ا ه ه ض ر ف ه ض ر ف ش ه و ژ پ م و ه ف م ل د م 2. ل ک ش ط ا ب ت ر ا ا ک ر ا ک ا م ز ا س ش و م ا ر ف و ر گ د ا ا ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر د ا ع ب ا ب : ل و ا. د ر ا د د و ج و ر ا د ع م ا م ز ا س ش و م ا ر ف و سازما ادگر ر ب ر ا د ع م ر ث ا ت خدمتگذار رهبر د ا ع ب ا : م و د ه ض ر ف. د ر ا د
11 5 8 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت ر گ د ا ر ب ا م ز ا س ش و م ا ر ف ه ط س ا و ا ب و م ق ت س م ت ر و ص ه ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر : م و س ه ض ر ف. د ر ا ذ گ م ر ث أ ت ا ک ر ا ک ا م ز ا س ش ه و ژ پ ش و ر ك ي ء ز ج ا ه ر غ ت م ل ر ت ک ا ز م د ع ب ز ا و د ر ب ر ا ک ت ا ق ق ح ت ه ل م ج ز ا ف د ه ظ ا ح ل ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ا ر آ ا و ت مي ز ي ش ه و ژ پ ح ر ط و ع و ض و م ه ب ه ج و ت ا ب. د و ب گ ت س ب م ه ع و ز ا ف ص و ت ت ا ق ق ح ت ه د ا ف ت س ا ا ب. د و ب د ا ز آ ه ا گ ش ا د کارکا کله شامل پژوهش ر ا م آ جامعه. اميد ي ل ع ش ه و ژ پ و ب ا خ ت ا ر ا م آ ه و م ا و ع ه ب ا ک ر ا ک ز ا ر ف د ا د ع ت ه د ا س ف د ا ص ت ر گ ه و م ش و ر ز ا ر د ه ك د و ب ه م ا ش س ر پ ه س ا ه ه د ا د ر و آ د ر گ ا ر ب ه د ا ف ت س ا د ر و م ر ا ز ب ا. د ت ف ر گ ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ا. د ر ک م ر گ ه ز ا د ا ا ر ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ل و ا ه م ا ش س ر پ. ت س ا ه د م آ ا ه آ ح ر ش ه م ا د ا ع و ز ا س د م ا و ت ه ف ل ؤ م ر ا ه چ ق ي ر ط ز ا و ت س ا ه د ش ه ت خ ا س 4( ( س د ط س و ت ه م ا ش س ر پ ا ر ب. د ک م ر گ ه ز ا د ا ا م ز ا س ر د ا ر ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ع ا م ت ج ا ق ش ع ش ب ت س و د ه م ا ش س ر پ ز ا سازما ادگر س ر ر ب 1 گ ه ر ف د ع ب ت ف ه ه ک. د ش ه د ا ف ت س ا 1( ( ف رد ا د ا ت س ا گ ت س ا ش ة ع س و ت ت ک ر ا ش م ر ب ه ر سستم ر ک ف ت ش ا د ک ا ر ت ش ا تم ر گ د ا سازما د و م ح م ا ک ر ا ک ا م ز ا س ش و م ا ر ف س ر ر ب ا ر ب و د ک م س ر ر ب ا ر ک ر ت ش م ز ا د ا م ش چ ( ه( ک ي ي ا د ز ي ر ي گ د ا ي حافظه ابودي بد ت د ا ع ز ا ز ي ه ر پ ب س ك ر د ي ا و ت ا د ع ب چهار شامل ت ال د ا ع م ب ا ل د م و د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ز ا ا ه ه د ا د ل ل ح ت و ه ز ج ت جهت هاتا ا. شد استفاده د و ب ر ا ت خ ا س ه د ا ف ت س ا. د د ر گ ر د ا ق م ا ف ل آ ا ر ب ا ه ه م ا ش س ر پ ش ه و ژ پ ه ب ب ت ر ت ا ر ب ر ب ه ر ل د ا ع م ا م ز ا س ش و م ا ر ف ا ر ب و ). / 4 7 ( ل د ا ع م ا م ز ا س ر گ د ا ا ر ب ). / )81 ل د ا ع م ر ا ز گ ت م د خ. د ش ه ب س ا ح م ). / 9 7 ( هها ت ف ا ب : ل و ا ه ض ر ف. د ر ا د د و ج و ر ا د ع م ط ا ب ت ر ا کارکا سازما فراموش و ر گ د ا ا ب خدمتگذار رهبر د ا ع ب ا د ه د م ا ش و س ر پ گ ت س ب م ه ب ر ض ز ا ه د م آ ت س د ه ب ج ا ت ه ک د ه د م ا ش 1 ل و د ج ه د ه ا ش م 0/1 0 ر ا د ع م ح ط س ر د ا ک ر ا ک ا م ز ا س ر گ د ا و ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر د ا ع ب ا م ا م ت ب ه ک 1 Neefe.
12 وβ ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 6 8 ر ب ه ر و ا م ز ا س ش و م ا ر ف د ا ع ب ا م ا م ت ب چ م ه د ر ا د د و ج و ر ا د ع م و ت ب ث م ط ا ب ت ر ا م ص خ ش م 1 ل و د ج ر د ج ا ت. د ر ا د د و ج و 0/5 0 ح ط س ر د ر ا د ع م و ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ر ا ذ گ ت م د خ. د ش ا ب ک ر ت ش م ز ا د ا م ش چ ا م ز ا س گ ه ر ف م ت ر گ د ا داش اشتراک سستم تفکر ت ک ر ا ش م ر ب ه ر گ ت س ا ش ة ع س و ت ب س ك ر د ي ا و ت ا ه ظ ف ا ح ي د و ب ا ي ي ا د ز ي ر ي گ د ا ي د ب ت د ا ع ز ا ز ي ه ر پ ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م د ا ع ب ا ب گ ت س ب م ه س ر ت ا م 1. ل و د ج ع ا م ت ج ا ق ش ع.276** ت س و د ع و.184** ش ب.343** ز ا س د م ا و ت.337**.346**.328**.519**.411**.683**.599**.453**.395**.312**.278**.360**.371**.553**.583**.536**.619**.467**.393**.269**.263**.279**.342**.663**.441**.493**.635**.467**.231**.205*.194**.330**.523**.475**.477**.487**.548**.597**.315**.210**.215** P<0/ 1 0 ** - P<0/05* ا م ز ا س ش و م ا ر ف و سازما ادگر ر ب ر ا د ع م ر ث ا ت خدمتگذار رهبر د ا ع ب ا : م و د ه ض ر ف. د ر ا د خدمتگذار رهبري د ا ع ب ا جدول اي ر د. د ه د ي م ا ش ا ر چدگاه رگرسيو ل ي ل ح ت ج ي ا ت 2 ل و د ج ا و ع ه ب ي ا م ز ا س ش و م ا ر ف و ا م ز ا س ر گ د ا د ا ع ب ا ز ا ک ي ر ه و ي ب ش ي پ ر ي غ ت م ا و ع ه ب ر ي د ا ق م ل م ا ش و ي س ر گ ر ل ي ل ح ت ر د م ه م ي ا ه ص خ ا ش. د ا ه د ش و گ ل ا د ر ا و ک ال م ي ا ه ر ي غ ت م 2 F R ر د د و ش ي م ه د ه ا ش م که هماگوه. ت س ا شده آورده جدول اي ر د ک ي ک ف ت ه ب که ميباشد t ه ک د و ش ي م ص خ ش م ک ال م ر ي غ ت م ي ل و ا ا و ع ه ب ا م ز ا س ر گ د ا ي س ر ر ب ي ا س ا ي ر ا و 2 ز ا )R =0/8 1 2 ( 4[F( 602 [ 22= 45/ 0/5<P 0 ( ر ا د ا ع م ت ر و ص ب خدمتگذار رهبري د ا ع ب ا ط س و ت د ع ب ا م ز ا س ر گ د ا ي ي ب ش ي پ ر د د ا ع ب ا ز ا ک ي ر ه ه ژ ي و م ه س ي س ر ر ب ر د ي چ م ه. د و ش ي م ي ي ب ت ه ک د و ش م ص خ ش م ز ا م ز ا س ش و م ا ر ف س ر ر ب ر د. د ا ه ت ش ا د ي ر ا د ا ع م ي ي ب ت د ا ع ب ا م ا م ت 2 0/5<P 0 ( ر ا د ا ع م ت ر و ص ب ر ا ذ گ ت م د خ ي ر ب ه ر د ا ع ب ا ط س و ت د ع ب ي ا س ا ي ر ا و ز ا R( 0/6= 5 1 ( )F] [ = 3 1 /2 8 ي ي ب ت. د و ش ي م ر د ا م م ه س ه ژ و د ا ع ب ا ز ا ه ت د ع ب ق ش ع ع ا م ت ج ا د ا ع ب ا ر ا س. د ش ا ب ه ت ش ا د ا م ز ا س ش و م ا ر ف ز ا ر ا د ع م ب ت ت س ا ه ت س ا و ت 1/8=t( 2 0/8=β 5 1 (. د ا ه ت ش ا د ا ر ب ت ا
13 7 8 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت خدمتگذار رهبري د ا ع ب ا که ميشود حاصل تيجه ي ا ش ه و ژ پ ي ا م و د سؤال به خ س ا پ ر د ي ا ر ب ا ب م ه س ه س ي ا ق م ر د. د ک ي م ي ي ب ت ي ر ا د ا ع م ت ر و ص ب ا ر ا ک ر ا ک ا م ز ا س ش و م ا ر ف و ر گ د ا ص ا ص ت خ ا د و خ ه ب ا ر ي ي ب ت ي ر ت ش ي ب ز ا س د م ا و ت و ش ب د ع ب که ميشود ص خ ش م ر م ا ي ا ي ي ي ب ت. ت س ا ه د ا د و ي س ر گ ر ل ي ل ح ت ج ي ا ت 2. ل و د ج t 2/4 1 * β 0/0 6 2 F MS df SS R 2 ي ب ش ي پ ي ا ه ر ي غ ت م ع ا م ت ج ا ق ش ع ک ال م ي ا ه ر ي غ ت م 2/1 4 * 3/0 6 * 0/ / /4 5 * 5 1 /3 3 0/ / /6 0 0/8 1 2 ت س و د ع و ش ب سازما ادگر 3/3 5 * 0/8 7 3 ز ا س د م ا و ت 1/ /8 5 1 ع ا م ت ج ا ق ش ع 3/7 2 * 4/7 5 * 0/ / /2 8 * 7/4 7 0/ / /7 7 0/6 5 1 ت س و د ع و ش ب ا م ز ا س ش و م ا ر ف 3/8 7 * 0/8 5 4 ز ا س د م ا و ت ** - P<0/05*1 0 P<0/ ر گ د ا ر ب ا م ز ا س ش و م ا ر ف ه ط س ا و ا ب و م ق ت س م ت ر و ص ه ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر : م و س ه ض ر ف. د ر ا ذ گ م ر ث أ ت ا م ز ا س و ل م ا ع ر ا ب 3 ل و د ج ر د. د ش ه د ا ف ت س ا ر ا ت خ ا س ب ا ل د م ز ا ش ه و ژ پ ه ض ر ف ا س ر ر ب ت ه ج ل و د ج ه ب ه ج و ت ا ب. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا ا ه آ ر ظ ا ت م t ر د ا ق م و ا ه ه ف ل ؤ م ز ا ک ر ه ب ت ب ر ض ه ب ا ه ه ف ل و م و د د و ب ب س ا م ح ط س ر د ل د م ز ا ه د م آ ت س د ه ب ا ه ص خ ا ش ه ک د و ش م ص خ ش م و ه ف ل و م ر ه ل م ا ع ا ه ر ا ب ه د ه ا ش م. د ت ش ا د ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م ز ا ر ا د ع م ب ت ل ک ت ر و ص ر د ا ق م t ر ظ ا ت م ا ب ر ه ک ا ش د ه د م ه ک م ا م ت ا ه ل م ا ع ) ا ه ه ف ل و م (. ت س ا ه د ه ا ش م ل ب ا ق 3 ل و د ج ر د ج ا ت. د ش ا ب ه ت ش ا د ا ه ر غ ت م ز ا ر ا د ا ع م ا ه آ ر ظ ا ت م t ر د ا ق م و ا ه ه ف ل ؤ م ز ا ک ر ه ب ت ب ر ض و ل م ا ع ر ا ب 3. ل و د ج د ا ت س ا و ت ف ص و ت t-value t-value ه ف ل و م ل م ا ع ر ا ب ب ت ب ر ض ه ف ل و م ل م ا ع ر ا ب ب ت ب ر ض 13.78* * ک ر ت ش م ز ا د ا م ش چ ب س ك ر د ي ا و ت ا 15.52* * ا م ز ا س گ ه ر ف ه ظ ف ا ح ي د و ب ا 14.23* * م ت ر گ د ا ي ي ا د ز ي ر ي گ د ا ي 15.28* * داش اشتراک د ب ت د ا ع ز ا ز ي ه ر پ 9.25* * سستم تفکر ع ا م ت ج ا ق ش ع 10.38* * ت ک ر ا ش م ر ب ه ر ت س و د ع و 8.26* * گ ت س ا ش ة ع س و ت ش ب 8.11* ز ا س د م ا و ت P<0/ 1 0 ** - P<0/05*
14 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 8 8 و ا م ز ا س ش و م ا ر ف ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ر گ ه ز ا د ا ا ه ل د م ش ز ا ر ب د أ ت و س ر ر ب ز ا س پ ر ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ر ث أ ت ر ب ب م ش ه و ژ پ ل ص ا ه ض و ر ف م س ر ر ب ه ب ه م ا د ا ر د ز ا س د م ا و ت 2 ل ک ش ر د س ا س ا ا ر ب. د ش ه ت خ ا د ر پ ر ک ف ه ا م ر س ه ط س ا و ا ب و م ق ت س م ت ر و ص ه ب ز ا س م ا و ت ر د. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا ر ا م آ ا ه ه د ا د ل ل ح ت و ه ز ج ت ز ا ل ص ا ح ) د ر ا د ا ت س ا ل د م ( ر ا ت خ ا س ل د م ت س ا ه د ش ص خ ش م ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م ا ر ب ا ط خ ر د ا ق م و ا ت ب ه د ش د ر ا د ا ت س ا ضراب مودار ا ا و ع ه ب و د أ ت ش ه و ژ پ ر ظ ل د م و ه د و ب ر ا د ي ع م ا ه ر ي غ ت م ي ب ي ل ع ط ب ا و ر ة ي ل ك آ س ا س ا ر ب ه ک ا ه ه ر ا م آ س ا س ا ر ب م و د ه ب ت ر م د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ج ا ت. د و ش م ه ت ف ر ذ پ ش ه و ژ پ ا ه ل د م ز ا چ م ه. د و ب 0/3 3 ال ا ب ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م ا ه ه ف ل ؤ م ر ت ش ب ل م ا ع ر ا ب د ا د ا ش ل د م ل م ا ع ه ب ه ج و ت ا ب ز و د و ب ر ا د ع م د ص ر د 5 9 ا م ط ا ح ط س ر د 2( 7. 9 ( ا ک ر و ذ ج م ر ا د ق م ه ک ا ج آ ا ذ ل د ش ا ب م 1. ز ا ر ت م ک 7( ( RMSEA 1 ا ا ط خ ت ا ع ب ر م گ ا م ه ش ر م خ ت ه ک ا د ا و ت م ا ه ر غ ت م ر گ ا ب ا ه ه ف ل و م و ت س ا ر ا د ر و خ ر ب ب س ا م ش ز ا ر ب ز ا ل د م ه ک ت ف گ ا و ت م. د ش ا ب ه ت ش ا د ا ه ر غ ت م ز ا ب و خ ف ص و ت ش ه و ژ پ ا ه ل د م 3. ل ک ش 1 Root Mean Squared Error of Approximation
15 9 8 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت ا ه ل د م 4( ل و د ج ( ش ز ا ر ب و ک ا ه ص خ ا ش س ر ر ب و ش ه و ژ پ ر ا د ع م ل د م س ا س ا ر ب ش ه و ژ پ ر ب س ا س ا ر ث ک ا ا ه ص خ ا ش گ د ز ا ر ب ب س ا م ده و ب. ت س ا چ م ه ر ب س ا س ا ل د م t ر ا د ق م 9( ( ا ب ر ب ا ر ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب خدمتگذار رهبر ر ث أ ت ا ر ب t ر ا د ق م ر ا د ع م ش و م ا ر ف ر ث أ ت ا ر ب t ر ا د ق م و 9( ( ا م ز ا س ش و م ا ر ف ر ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ر ث أ ت ا ر ب ر ا س ز و ر د ا ق م ا ه م ه ه ک ا ج آ ز ا ا ر ب ا ب. د و ب 1( ( ا ب ر ب ا ر ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ا م ز ا س ا ه ل د م ت ف گ ا و ت م ا م ط ا ا ب ا ذ ل د ش ا ب م 6( 9. 1 ( ال ا ب ل د م ر د د و ج و م ر ا د ع م ر د ا ق م. د ش ا ب م ر ا م آ ه ع م ا ج ه ب م م ع ت ل ب ا ق ب س ا م ش ز ا ر ب ز ا ر ا د ر و خ ر ب ر ا ک ر د ش ه و ژ پ ف د ر 1 و م ز آ م ا X 2 ش ه و ژ پ م و ه ف م ل د م گ د ز ا ر ب و م ز آ و م ا ر پ ش ز ا ر ب و ک ا ه ص خ ا ش 4. ل و د ج ل ص ا ر ا ع م ر ا ظ ت ا د ر و م و ه د ش ه د ه ا ش م ا و ا ر ف ت و ا ف ت ت س ا ه د ز ا ر ب ل د م ا م ز ه چ ر ا د ا ع م ) ل و د ج د ش ا ب ر ت گ ر ز ب ( ز ا ا ز م ب ر ج ت ر ا د ق م RMR 2 س ا ر ا و و ک و ه د ا م ق ا ب س ا ر ا و د ش ا ب ر ت ک د ز ر ف ص ه ب ه چ ر ه GFI 3 س ا ر ا و و ک و واراس سب ر ا د ق م ب ا ز ر ا د ش ا ب 9. 0 ز ا ر ت گ ر ز ب ا ر ب ا ر ب AGFI 4 گ ا م ت ا ر و ذ ج م ت ا ر و ذ ج م ه ب ا ج ع و م ج م د ش ا ب 9. 0 ز ا ر ت گ ر ز ب ا ر ب ا ر ب RMSEA 5 گ ا م ت ا ر و ذ ج م ع و م ج م ا ط خ د ش ا ب ر ت ک چ و ک 1. 0 ز ا ر گ ا NFI 6 ه س ا ق م ل د م ش ا ه ه ط ب ا ر د ر و م ر ظ ا ب ل د م و د ب د ش ا ب 9. 0 ز ا ر ت گ ر ز ب CFI 7 ه س ا ق م ر گ ه ج ت و ث ح ب ل د م ش ا ه ه ط ب ا ر د ر و م ر ظ ا ب ل د م و د ب د ش ا ب 9. 0 ز ا ر ت گ ر ز ب ه ج ت ش ز ا ر ب د ر ا د ش ز ا ر ب د ر ا د ش ز ا ر ب د ر ا د ش ز ا ر ب د ر ا د ش ز ا ر ب د ر ا د ش ز ا ر ب د ر ا د ش ز ا ر ب د ر ا د ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب خدمتگزار رهبر ت ا ر ث ا ع ت حاضر پژوهش ل ص ا ف د ه د چ س ا س ا م ه ر ب. د و ب ج" د س د ا ز آ ه ا گ ش ا د " ا ک ر ا ک ب ر د ا م ز ا س ش و م ا ر ف ج ا م ب گ ت س ب م ه ا ز م ز و م ه ر ب ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م ر ا ذ گ ر ث ا ت ا ز م ل م ا ش ر ت ئ ز ج ف د ه ج ا ت. د ش ح ر ط م ) سازما فراموش و ا م ز ا س ر گ د ا خدمتگزار رهبر ( ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م ه ط ب ا ر ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م ر گ د ا ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر د ا ع ب ا م ا م ت ب ه ک د ا د ا ش ه د م آ ت س د ه ب ر غ ت م ه س ا ب ه د م آ ت س د ه ب گ ت س ب م ه ضراب عبارت ه ب. ت ش ا د د و ج و ر ا د ع م و ت ب ث م د م ا و ت گسترش را خود اصل ف د ه خدمتگذار رهبر ه ک ا ه ب ه ج و ت ا ب. د و ب ت ب ث م و ر ا د ع م ز ا و ت س ا ه د ا د ا ر ق خود شخص ع ف ا م د ر ک ا د ف م غ ر ل ع ا آ ا م ه ا ر آ ع ب ت ه ب و ا ک ر ا ک
16 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 0 9 ل و ح ت د م ز ا ه م ز ا ر د ا ه ه ا گ ش ا د د و ب م د ق ش پ و و ر و ا ف و م و ل ع ش ر ت س گ ف ر ط ا و ع ه ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ه ک د ش ا ب م خ و س م و ه ه ک ش ا د د ر ک ش و م ا ر ف و ر گ د ا ا ب ه ض ر ف ا ج ا ت. ت س ا ه د ا د ا ش ر غ ت م و د ا ا ب ا ر ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ر ب ه ر ز ا م ه م ا ه و ش ا ه ش ه و ژ پ و ل غ ش 1 ش ز گ ا و د ر ک ل م ع ر ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ر ث ا ت ر ب ب م 2( ( ا ر ا ک م ه و م ر خ 2 ش ق ز ا خارج رفتارها ر ب ا ه و ر سازما عدالت و ر ب ه ر ر ب ب م 4( ( ت ر ا ه ر ا ش ه و ژ پ م و د ه ض ر ف س ر ر ب ر د. د ش ا ب م و س م ه 3( ( ا ر ا ک م ه و ب ر خ آ ش ه و ژ پ و ا ک ر ا ک ا م ز ا س ش و م ا ر ف و ر گ د ا ر ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ر ا ذ گ ر ث ا ت ب ر ض ه ک د ش ص خ ش م ز ر ت ش ب R( 2 )0/218= ا م ز ا س ر گ د ا ر ب آ ر ث ا ت ا ز م د و ج و ا ا ب د ش ا ب م ر ا د ع م و ت ب ث م ا ش ز د ا ع ب ا ا ر ب ه د ش ه ب س ا ح م ا ت ب ر د ا ق م ه د ه ا ش م. ت س ا R( 2 )0/156= ا م ز ا س ش و م ا ر ف ز ا و ش و م ا ر ف ر ب ا ر ب ه ر ش ب و ز ا س د م ا و ت د ع ب و د ر ا ذ گ ر ث ا ت ضرب که ت س ا ر م ا ا ه د ه د گفت متوا گ ت س ب م ه ز ا حاصل تاج ا ت س ا ر ر د ت ر ا ب ع ه ب. ت س ا د ا ع ب ا سار از ر ت ش ب ر گ د ا ز و ر م ا ع م ا و ج ر د ر ت ش ب ر و ه ر ه ب ا ت س ا ر ر د ا ت س د ر ز ز ا س د م ا و ت و ا ر ب ه ر د م ش ب ه ک ت ا م و ل ع م و ش ا د ر گ د ا ت ه ج ر د م ه م ل م ا ع و د ر ه ه ک ت س ا ا ر ب ه ر م ه م ف ا ظ و ز ا ک ش ا د ش و م ا ر ف و ا د ز ر گ د ا د م ز ا خود ز و ر گ د ا و د م ش ب ا ذ ل د ش ا ب م و ر ب ه ر ت ر د ق ا ت س ا ر ر د و ل ص ا ح ج ا ت ا ز ر ض ا ح پژوهش ر د ه ک د ش ا ب م خ و س م ا ج ا ت. د ش ا ب ا ک ر ا ک د ر ک د م ا و ت ت ه ج ر د م ه م ل م ا ع ت س ا ه ت س ا و ت ا ر د م ر ا ذ گ ت م د خ ا ه ش ه و ژ پ ا ب و س م ه ز ه ض ر ف. د ش ا ب م 3( ( ا ر ا ک م ه 3 ( ( ا ر ا ک م ه و ر ا ز م و ب ر خ آ و 4( ( ت ر ا ه ر ا ش و م ا ر ف ه ط س ا و ا ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ز ا ر گ د ا ر ذ پ ر ث ا ت ا ز م ز ا ل ص ا ح ج ا ت ه م ا د ا ر د ز ا ا ش آ ر ا د ع م ا ه ص خ ا ش و ش ه و ژ پ م و ه ف م ل د م د ش ر ا د ع م م ض ا م ز ا س ا ه ک. د و ب 0/5( 3 ( ا ز م ه ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب خدمتگذار رهبر ر ا ذ گ ر ث ا ت ا ز م ش ا ز ف ا و د ل م ا ع ت و و س م ه ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ت م ه ا د ا د ا ش م ض د ا و ت م د و خ ر ا ذ گ ر ث ا ت آ ه ع س و ت و ر گ د ا ت ر ا ب ع ه ب د ا م د ز ش و گ ا ه ه ا گ ش ا د ر د ا م ز ا س ر گ ا و ش و م ا ر ف ر غ ت م 1 Khorram 2 Ehrhart 3 Mazarei
17 1 9 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت ش ا د د ا ب خدمتگذار و خردمد رهبر ر ب ه و ال ع ه ک ت س ا ت ع ق ا و ا د م ز ا ز و ر م ا جها در حاضر پژوهش ر د ه ک ت س ا ع ب ط ا ذ ل. د و ش ک ا پ ا ک ر ا ک و ا م ز ا س ه ذ ز ا م د ق و خ و س م ا ب ل ص ا ح ج ا ت. د ب ا ش ا ز ف ا ش و م ا ر ف ه ظ س ا و ا ب ر ب ه ر ر ا ذ گ ر ث ا ت ب ر ض 1 ک و ر ا ه ش ه و ژ پ ج ا ت ز ا ا و ت م ه چ آ ت ا ه ر د. د ش ا ب م و س م ه 3( ( ا ر ا ک م ه و ب ر خ آ ش ه و ژ پ و 3( ( و و ذ و ف ر د ه ک ال ا ب ا ا و ت ه ب ه ج و ت ا ب ر ا ذ گ ت م د خ ر ب ه ر ه ک ت س ا ا د و م ب ت ه ل ص ا ح ه ب د ش ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ش ا ز ف ا ت ه ج ر د م ه م ل م ا ع د ا و ت م د ر ا د د و خ ا ک ر ا ک ا ب ل م ا ع ت ش ا د کرد فراموش د م ز ا کارکا توامد م غ ر ل ع سازما و ش ا د ر گ د ا ت ر ا ب ع ا ر ا ک ر ا ک و ت ر د م ا ر ه م ز و د ا د ا و ت ب ه ک د ت س ه ا ر ب ه ر د م ز ا د و خ و د ا و خ و س م ا ت س ا ر ر د. د ا م ت و ق ت ر ت د م ف د ه و ر ت ش ب ر گ د ا ت ه ج ا ر ا آ د م ا و ت و ش ب و ق و ش ت ل ع ف ش ا د ت و ق ت ر ب ه و ال ع سازما ادگر گسترش راستا ر د د و ش م ه ص و ت حاصله تاج ا م ز ا س ر ت ش ب ر د که چرا گرد صورت بشتر ت م ه م د ق و خ و س م ش ا د کرد فراموش ر د و ه د ر ک ل م ع و ش ا د ش خ ب ر ث ا م د ع ت ه ج ر د ل م ا ع ا و ع ه ب م د ق و ه ه ک ش ا د ع ق ا و م آ ش خ ب ر ث ا و د ر گ ر ا ر ق ا م ز ا س ر د م د ق و خ و س م ش ا د ر ث ا ت ت ح ت ت س ا ک م م آ ج ا ت د ر و م ر گ د ا م ه و ش و م ا ر ف م ه ه ک ت س ا ا د و ش م ط ا ب ت س ا و د ا ز ا ه چ آ. گرد قرار د د ر ت ا ط ا ب ت ر ا س ر ر ب ضم عمل ر د ه ک د ش ا ب م د ر ب ر ا ک و د م ف د ه ه م ا ر ب ک د م ز ا ا م ز ا س ل م ع ر د و کرده روش کارکا برا ا ر د ا ر ف و د ا د و ب ل م ک م و ا ش و پ م ه ا ز م ر غ ت م و د ر ب ه ر ه م ز ا ر د که ماد ت ا د ه الزم تغرات ل ا م ع ا ا ب ر ت ش ب ش خ ب ر ث ا ت م س ه ب ا ر ا م ز ا س ا ه م ز د ا و ت م د ر ا د د و خ ا ت س د ر ز و ا ک ر ا ک ا ب ه ک ک د ز ط ا ب ت ر ا ه ب ه ج و ت ا ب ر ا ز گ ت م د خ ه د ر گ د ا ا م ز ا س ه ب ل د ب ت آ ع ب ت ه ب و ر گ د ا ت ه ج ر د ا ر ا م ز ا س ر د و ه د ر ک م ه ا ر ف ا ر ر م ا. د ا م ت ا د ه ع ب ا م ق ا ت ش ا ا ب سازما ادگر و خدمتگزار رهبر سبک رابطه. ) (. س ا ب ع ه د ا ز ق ل د ا ع د ه ا ز ا م پ ب ر خ آ : ) )1 1 1 ا م ا م و ر ا ت س ر پ در پژوهش ه ع س و ت ه ل ج م. ا ر ا ت س ر پ ل غ ش 1 Harwiki
18 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 2 9 سازما ابعاد ا ب ا ر ا م ال س ا جمهور مل کتابخاه و د ا س ا سازما اطباق. ) (. ه م ط ا ف ا م ه ف م ر م و گ ر ذ آ : ) )3 3 2 ت ا ع ال ط ا ه د ا م ز ا س و ر ا د ب ا ت ک ل م ت ا ع ل ا ط م ه م ا ل ص ف. ا ر ا د ب ا ت ک اه گ د د ز ا ه د ر گ د ا ت ر د م ش ا د ه م ا ل ص ف م و م ع د ا م ت ع ا و ت ل و د ت ر د م. ) (. س ح د ر ف ا ا د د ه م د س ا و ل ا : ) 5 5 ( ت خ د ب م ا ب ه ط ب ا ر ر د ا م ز ا س د ه ع ت ه د ک ل د ع ت ش ق. ) (. ا ز و ر ف م ر ک ل ع د م ح م ت م ع ر ب ک ا ل ع ه م ا ش ه و ژ پ. ) ا ر ه ت ب خ ت م ا ه ه ا گ ش ا د : د ر و م ه ع ل ا ط م ( ر و ر پ ش ا ج ت ر د م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا : ) 0 1 ( 5 ا ر ج ا ت د م ه م ا ل ص ف. ي ع ا م ت ج ا ة ي ا م ر س ه ع س و ت ر د ر ا ز گ ت م د خ ي ر ب ه ر ش ق ي س ر ر ب. ) (. م ظ ا ك م د ق م ر ي م ه ي ك س ي ر ف ع ج : ) 8 2 ( 8 ا ب ت ش پ و ا س ا ع ب ا م ت ر د م ه ع س و ت : ) 3 5 ( 5 1 ر ب د ت ه م ا ه ا م. ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ا ر ب ل م ع ل د م. ) (. ر ب ک ا ر و پ س ح ه م ا ل ص ف. سازما ادگر ش ق س ر ر ب : سازما در ر ک ف سرماه افزاش. ) (. د ج م ا ض م ر ا ض ر و س ح : ) )1 5 ت ر د م د و ب ه ب ش و م ا ر ف ر ب ک و ر ت ک ل ا گ د ا م آ ر ث أ ت س ر ر ب. ) (. م ا م ئ ا ق ل ع ه د ا ز ب ق ر ب و ق ع د س س ح ر و ا ف ت ر د م ه م ا ل ص ف. ) ر ه ش و ب ر ه ش ت ل و د ا ه ا م ز ا س : ه ع ل ا ط م د ر و م ( ا م ز ا س : ) 2( 6 ت ا ع ال ط ا ل ل ح ت ل د م ز ا ه د ا ف ت س ا : ا م ز ا س ش و م ا ر ف ر ب ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا. ) (. ا ض ر ا د غ م ب و ق ع د س س ح : ) )9 5 ا ر ج ا ت د م ه م ا ش ه و ژ پ. ط خ ر غ ز ر ه م ا ر ب د ر ک و ر ا ب ز ا ف ا ه ک ب ش ل غ ش ت ا ض ر و ا م ز ا س ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر. ) (. ل ع ک ر ت د م ح م د س ل ا م ک ر م ل ا م ک د س ز ا ر خ : 1 ت ل و د ت ر د م ز ا د ا م ش چ ه م ا ل ص ف ا ک ر ا ک ه ع ل ا ط م د ر و م ( ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر و و ع م ش و ه ه ط ب ا ر. ) (. ا ر ت م ا د و م ح م ا د ج ا ر س ل ع س ا ب ع ر ا گ ت س ر : ) )4 1 ا م ز ا س ر ا ت ف ر ت ا ع ل ا ط م ه م ا ل ص ف. ) ر ه ش ک ا ب و ت ا ط ا ب ت ر ا ر و ا ف ر گ ر ا ک ب و ا م ز ا س ر گ د ا ا م ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) (. ه م ط ا ف ه م ال س ا ر غ ص ا ف ر ش : ) )2 1 ش ز و م آ ت ر د م ر د و ت ف ا ه ر ه م ا ل ص ف. ت ا ع ال ط ا د م ف د ه ي ا م ز ا س ي ش و م ا ر ف ه ط ب ا ر ي س ر ر ب. ) (. ل ي ع ا م س ا د م ح م ي ز ا ز ع ا د م ح م ر و ي ب و ق ع ي ه ل ا ت م ح ر ا ي ق د ا ص : ) 7 1 ( 5 ي م و م ع ت ي ر ي د م ي ا ه ش ه و ژ پ. ي ا م ز ا س ي ك ب ا چ و ه م ا ل ص ف. ر غ ت ر ب ا ر ب ر د ت و ا ق م و ا م ز ا س ش و م ا ر ف. ) (. ا ز ر د ز ف ط ص م ا ا ب غ ا ب ل د ا ع ت ا و ل ص : ) 2 7 ( 3 2 ) ل و ح ت و د و ب ه ب ( ت ر د م ت ا ع ل ا ط م
19 3 9 ا ر ا ک م ه و د م ح م ق ئ ا ف /... ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ت ا ر ث ا ع ت ا ک ر ا ک ل غ ش ت ا ض ر ب ش پ. ) (. جها امر هلل ا ت ز ع جمشد شر زردشتا کامرا عدپور ت ا ر ا د ا ل ک ش ز ر و و ا ا و ج ا ه ا ت س ا ب ر غ ر و ش ک ر ب س ا س ا : ) )2 2 ش ز ر و ت ر د م ر د د ر ب ر ا ک ا ه ش ه و ژ پ ک ب س ر ب ه ر. ر ا ز گ ت م د خ ه م ا ل ص ف و سازما اعتماد ر ب خدمتگزار رهبر ر ث ا ت س ر ر ب. ) (. د و م ح م حضرت علاصغر ت ز ع ر و پ ر آ ر و پ ل ق : ) )2 1 ت ل و د ت ر د م ه م ا ل ص ف. ت ل و د ا ه ا م ز ا س ر د ز ا س د م ا و ت ه ر ش. ر ک ف ه ا م ر س ت ر د م ا ب ش ا د ر ب ه ر ب ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) (. ر غ ص ا ر د ک س ا س و ر س ر ب ق : ) 2 1 ( 4 ت ل و د ت ر د م ر د ا م ز ا س ر گ د ا ش ق س ر ر ب. ) (. ه ل ال د ش م ج ر ب ک ا ل ع ت خ د ب م ا د م ح ا د س س ح د م ح م : ) )4 2 ر ف آ ش ز ر ا و ر و آ و دوفصلامه. ر و آ و د ر ک ل م ع ش ا ز ف ا د ا ه م ا ت س ب ر غ ص ا ک ب ش م ا م ز ا س ش و م ا ر ف ق ر ط ز ا ا م ز ا س د ر ک ل م ع ا ق ت ر ا. ) (. د ع س ر ا گ د ا ه د : ) 8 4 ( 5 1 ت م ال س ت ر د م ه م ا ل ص ف. د ر و م ه ع ل ا ط م : د م ف د ه. ا م ز ا س ر د ر ذ پ ت ب ا ق ر ر س ک ا : ) ک ژ ت ا ر ت س ا ( د م ف د ه ا م ز ا س ش و م ا ر ف. ) (. د و ع س م ه ع ب ر ر غ ص ا ک ب ش م : ) )4 3 1 ا س ا م و ل ع س ر د م ه م ا ل ص ف و ا م ز ا س د ه ع ت ا ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب ه ر ه ط ب ا ر. ) (. م س ا ق ل ا و ب ا ر و ل ع ا ه ف ص ا ر ص د ه م ا ه ف ص ا ر ص : ) 1 1 ( 4 ت ر د م ا ه ش ه و ژ پ ه م ا ل ص ف. ا ه ف ص ا ا ت س ا ت س ز ه ب ا ک ر ا ک ر د آ ا ه ه ف ل و م م س ا ق ( ه م ج ر ت ا س ا ع ب ا م د ر ب ر ا ک : ا م ز ا س ر ا ت ف ر ت ر د م. ) (. چ ا ت ک د ر ا چ ال ب ل ا پ س ر ه. ا ر ه ت. ر ب ک ر م ا ت ا ر ا ش ت ا ه س س و م ) ر ب ک Denison, D. Neale, W. (2000). Denison Organizational Culture survey: facilitator guide, published by Denison consulting, LLC, Ann Arbor, MI: Aviat. Ehrhart, MG. (2004). Leadership and procedural justice climate as antecedents of unit level organizational citizenship behavior. Personal Psychology Journal; 57(1): Galbraith, DD. (2008). Casting for leadership talent: the voices of six successful women in the banking industry, a dissertation submitted to the school of graduate and research in Indiana University of Pennsylvania. Gorelick, C. (2005). Vioepoint Organizational learning vs the learning organization: a conversation with a practitioner pace University, Lubin School of Business, New York, USA. The learning organization; 12 (4): Harvey, C. Denton, J. (2002). To Come of Age: The Antecedents of Organizational Learning. Journal Of Management Studies; 36 (7): Harwiki, W. (2013). The Influence of Servant Leadership on Organization Culture, Organizational Commitment, Organizational Citizenship Behavior and Employees Performance (Study of Outstanding Cooperatives in East Java
20 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 4 9 Province, Indonesia). Journal of Economics and Behavioral Studies; 5 (12): DeHolan, PM. Philips, N. (2004). Organizational Forgetting as Strategy.Sterategic Organization; 2(4): Khorram, ZA. Qureshi, IW. Sadiya, A. (2012). The Effective Leadership Style In NGOs: Impact of Servant leadership Style on Employees work Performance and mediation effect of work motivation International. Journal of Economics and Management Sciences; 1 (11): Liden, RC. Wayne, SJ. Meuser, JD. Junfeng, W. Liao, C. (2015). Servant leadership: Validation of a short form of the SL-28. The Leadership Quarterly; 26 (2): Mazarei, E. Hoshyar, M. Nourbakhsh, P. (2013). The Relationships between Servant Leadership Style and Organizational Commitment. Archives of Applied Science Research; 5 (1): Melchar, DE. Bosco, MS. (2010). Achieving high organization performance through servant leadership. The Journal of Business Inquiry; 9 (1): Shimizu, K. Hit, MA. (2004). Strategic flexibility:organizational preparedness to reverse ineffective strategic decisions. Academy of management Executive; 18(4): Yang, B. Watkins, KE. Marsick, VJ. (2004). The construct of the learning organization: Dimensions, Measurement, and validation. Human Resources Development Quarterly; 15 (1): Zeng, J. Chen, C. (2010). The Relationship between Intentional Organizational Forgetting and Organizational Innovation: The Mediating Effect of Organizational Learning Capability. School of Business Administration South China University of Technology Guangzhou, China.
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
Διαβάστε περισσότεραر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
Διαβάστε περισσότεραی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
Διαβάστε περισσότεραت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
Διαβάστε περισσότεραق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
Διαβάστε περισσότεραد ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
Διαβάστε περισσότεραد ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
Διαβάστε περισσότεραت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
Διαβάστε περισσότερα2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
Διαβάστε περισσότερα2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
Διαβάστε περισσότεραص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
Διαβάστε περισσότεραس ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
Διαβάστε περισσότερα2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
Διαβάστε περισσότεραو ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
Διαβάστε περισσότεραی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
Διαβάστε περισσότεραر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
Διαβάστε περισσότεραRelationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
Διαβάστε περισσότεραا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
Διαβάστε περισσότεραGholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
Διαβάστε περισσότεραد ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
Διαβάστε περισσότερα2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Διαβάστε περισσότεραKeywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
Διαβάστε περισσότεραم ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
Διαβάστε περισσότεραل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
Διαβάστε περισσότερα. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
Διαβάστε περισσότεραInvestigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
Διαβάστε περισσότεραت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
Διαβάστε περισσότεραا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
Διαβάστε περισσότεραEngagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
Διαβάστε περισσότεραMohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
Διαβάστε περισσότεραن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
Διαβάστε περισσότερα1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
Διαβάστε περισσότεραص خ ش ش ن ا د ت ی ر ی د م ت ر ا ه م و ی ن ا م ز ا س ت ی ا م ح ز ا ک ا ر د ا ن ی ب ه ط ب ا ر ی س ر ر ب س
ر 2 ف د ا ه ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 3931 تابستا 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 7 2-7 4 ص ص ص خ ش ش ا د ت ر د م ت ر ا ه م و ا م ز ا س
Διαβάστε περισσότεραا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραپژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
Διαβάστε περισσότεραر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
Διαβάστε περισσότεραنگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
Διαβάστε περισσότεραم ر ک هلل ا د ا ز آ 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 7-4 9 ص ص س ح ع ا م ت ج ا ت ا ف ک ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ا
Διαβάστε περισσότεραر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
Διαβάστε περισσότεραا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
Διαβάστε περισσότεραه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
Διαβάστε περισσότεραل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 9-7 2 ص ص ا ه ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ک أ ت ا ب س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م و گ
Διαβάστε περισσότερα1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا
Διαβάστε περισσότεραج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
Διαβάστε περισσότεραح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
Διαβάστε περισσότεραک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
Διαβάστε περισσότεραه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
Διαβάστε περισσότεραر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
Διαβάστε περισσότεραا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
Διαβάστε περισσότεραا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
Διαβάστε περισσότεραComponents and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
Διαβάστε περισσότεραا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3
) ل غ ش ق ا ت ش ا ش ز م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 6-84 ص ص ر ف ع ج ه ن ک س 1 م د ق م د ا ر م د ج م ل غ ش
Διαβάστε περισσότεραد ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
Διαβάστε περισσότεραی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
Διαβάστε περισσότεραع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
Διαβάστε περισσότεραد ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
Διαβάστε περισσότεραم ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
Διαβάστε περισσότεραآ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
Διαβάστε περισσότεραAn Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
Διαβάστε περισσότεραamongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
Διαβάστε περισσότεραJournal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
Διαβάστε περισσότερα2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
Διαβάστε περισσότεραن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
Διαβάστε περισσότεραر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Διαβάστε περισσότεραی ا و ق ت د و ع س م ن
ه د ک چ ت م ال س ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا و ا س ا ش ر و پ ل ر ب ک ا ل ع د س ا ر ا ا ه ف ص ا ه و ژ پ ص خ ا ش ه ا گ ش ه و ژ پ ر ا د ا ت س ا ا و ق ت د و ع س م ا ر ا ا ه ف
Διαβάστε περισσότεραو ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
Διαβάστε περισσότεραن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
Διαβάστε περισσότεραف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 تابستان 3931 ص ص -7 8 6 7 ت ب ن ر ا ب ط ه ب ن ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن و س ال
Διαβάστε περισσότεραATLAS green. AfWA /AAE
مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و
Διαβάστε περισσότερα: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
Διαβάστε περισσότεραن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
Διαβάστε περισσότεραJournal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
Διαβάστε περισσότεραInvestigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3
Διαβάστε περισσότεραسی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
Διαβάστε περισσότεραAssessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol /Issue1/Autumn 1 PP: 87-97 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 191 پاز م د ز ا و د ر ا م ش م و س ل ا س 7 8-7 9 : ص ص ت خ ا ن ش ا ر ف ب ا
Διαβάστε περισσότεραJob Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
Διαβάστε περισσότεραComparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا
Διαβάστε περισσότεραی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
() و د خ ن و م ز آ زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 ن ا ت س م ز ه ر ا م ش م ه د ل ا س -6 ص ص ر ب د ک أ ت ا ب درس برنامه ب و ل ط م و گ ل ا ش
Διαβάστε περισσότερα2. Knowledge Management
ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت
Διαβάστε περισσότεραTeachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
Διαβάστε περισσότεραن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
Διαβάστε περισσότεραخ شی ای ار ک ی اب زیرا ) را ن ت ه ر ش
د- س ه) ع ل ا ط م ر ه ش گ د ن ز ت ف ک ا ه ص خ ا ش ا ر ا ک ب ا ز ر ا ) ن ا ر ه ت ر ه ش ح ا و ن : د ر و م ر د م د ه م ن ا ر ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ر ه ش ز ر ه م ا ن ر ب ر ا ش ن
Διαβάστε περισσότεραwith Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: 47-58 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 7 4-8 5 : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر
Διαβάστε περισσότεραنگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز گردشگري در منطقه آزاد اروند راهكارهاي توسعه بررسي 1 پريسا سجادي جهانگردي موسسه آموزش عالي قشم قشم ايران جهانگردي گرايش
Διαβάστε περισσότεραا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )
ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س
Διαβάστε περισσότεραا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
Διαβάστε περισσότερα