ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2011/0371(COD) Σχέδιο γνωμοδότησης Iva Zanicchi (PE v01-00)

Transcript

1 ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ Επιτροπή Ανάπτυξης 2011/0371(COD) ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ Σχέδιο γνωμοδότησης Iva Zanicchi (PE v01-00) σχετικά με πρόταση κανονισμού του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου για τη θέσπιση του προγράμματος «ERASMUS ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ» - Το πρόγραμμα της Ένωσης για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη νεολαία και τον αθλητισμό (COM(2011)0788 C7-0436/ /0371(COD)) AM\ doc PE v01-00 Eνωμένη στην πολυμορφία

2 AM_Com_LegOpinion PE v /13 AM\ doc

3 18 Maurice Ponga Αιτιολογική σκέψη 8 (8) Το πρόγραμμα θα πρέπει να έχει έντονη διεθνή διάσταση, ιδίως όσον αφορά την τριτοβάθμια εκπαίδευση, όχι μόνο για να βελτιωθεί η ποιότητα της ευρωπαϊκής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της επιδίωξης των γενικότερων στόχων του πλαισίου «ET2020», και η ελκυστικότητα της Ένωσης ως προορισμού σπουδών, αλλά και για την προώθηση της αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ των ανθρώπων και τη συμβολή στη βιώσιμη ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις τρίτες χώρες. (8) Το πρόγραμμα θα πρέπει να έχει έντονη διεθνή διάσταση, ιδίως όσον αφορά την τριτοβάθμια εκπαίδευση, όχι μόνο για να βελτιωθεί η ποιότητα της ευρωπαϊκής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της επιδίωξης των γενικότερων στόχων του πλαισίου «ET2020», και η ελκυστικότητα της Ένωσης ως προορισμού σπουδών, αλλά και για την προώθηση της αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ των ανθρώπων και τη συμβολή στη βιώσιμη ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις τρίτες χώρες καθώς και στις υπερπόντιες χώρες και εδάφη που συνδέονται με την Ευρωπαϊκή Ένωση. Or. fr Αιτιολόγηση Η ισχύουσα απόφαση για τη σύνδεση των υπερπόντιων χωρών και εδαφών με την Ευρωπαϊκή Κοινότητα προβλέπει τη συμμετοχή των ΥΧΕ σε προγράμματα κατάρτισης και εκπαίδευσης. Η νέα πρόταση απόφασης υπενθυμίζει επίσης ότι οι ΥΧΕ είναι επιλέξιμες για το σύνολο των οριζόντιων προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Θα πρέπει επομένως να διευκρινιστεί στο παρόν κείμενο η συμμετοχή των ΥΧΕ στο πρόγραμμα ERASMUS για όλους. 19 Maurice Ponga Αιτιολογική σκέψη 17 (17) Η δράση του ευρωπαϊκού φόρουμ νεολαίας, των εθνικών κέντρων (17) Η δράση του ευρωπαϊκού φόρουμ νεολαίας, των εθνικών κέντρων AM\ doc 3/13 PE v01-00

4 ακαδημαϊκής αναγνώρισης (NARIC), των δικτύων Eurydice, Euroguidance και Eurodesk, καθώς και η δράση των εθνικών υπηρεσιών υποστήριξης της ηλεκτρονικής αδελφοποίησης, των εθνικών κέντρων Europass και των εθνικών γραφείων ενημέρωσης στις χώρες στις οποίες εφαρμόζεται η πολιτική γειτονίας είναι σημαντική για την υλοποίηση των στόχων του προγράμματος, κυρίως μέσω της τακτικής παροχής επικαιροποιημένων πληροφοριών όσον αφορά τους διάφορους τομείς της δραστηριότητάς τους και της γνωστοποίησης των αποτελεσμάτων του προγράμματος στην Ένωση και στις συμμετέχουσες τρίτες χώρες. ακαδημαϊκής αναγνώρισης (NARIC), των δικτύων Eurydice, Euroguidance και Eurodesk, καθώς και η δράση των εθνικών υπηρεσιών υποστήριξης της ηλεκτρονικής αδελφοποίησης, των εθνικών κέντρων Europass και των εθνικών γραφείων ενημέρωσης στις χώρες στις οποίες εφαρμόζεται η πολιτική γειτονίας είναι σημαντική για την υλοποίηση των στόχων του προγράμματος, κυρίως μέσω της τακτικής παροχής επικαιροποιημένων πληροφοριών όσον αφορά τους διάφορους τομείς της δραστηριότητάς τους και της γνωστοποίησης των αποτελεσμάτων του προγράμματος στην Ένωση και στις υπερπόντιες χώρες και εδάφη που συνδέονται με αυτή καθώς και στις συμμετέχουσες τρίτες χώρες. Or. fr Αιτιολόγηση Η ισχύουσα απόφαση για τη σύνδεση των υπερπόντιων χωρών και εδαφών με την Ευρωπαϊκή Κοινότητα προβλέπει τη συμμετοχή των ΥΧΕ σε προγράμματα κατάρτισης και εκπαίδευσης. Η νέα πρόταση απόφασης υπενθυμίζει επίσης ότι οι ΥΧΕ είναι επιλέξιμες για το σύνολο των οριζόντιων προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Θα πρέπει επομένως να διευκρινιστεί στο παρόν κείμενο η συμμετοχή των ΥΧΕ στο πρόγραμμα ERASMUS για όλους. 20 Lucas Hartong Αιτιολογική σκέψη 18 (18) Η συνεργασία μεταξύ του προγράμματος και διεθνών οργανισμών στον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της νεολαίας και του αθλητισμού, ειδικότερα με το Συμβούλιο της Ευρώπης, πρέπει να ενισχυθεί. (18) Η συνεργασία μεταξύ του προγράμματος και διεθνών οργανισμών στον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της νεολαίας και του αθλητισμού μπορεί να ενισχυθεί. Or. nl PE v /13 AM\ doc

5 21 Lucas Hartong Αιτιολογική σκέψη 24 (24) Είναι αναγκαίο να εξασφαλιστεί η ευρωπαϊκή προστιθέμενη αξία όλων των δράσεων που διεξάγονται στο πλαίσιο του προγράμματος καθώς και η συμπληρωματικότητα με τις δραστηριότητες των κρατών μελών σύμφωνα με το άρθρο 167 παράγραφος 4 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και άλλες δραστηριότητες, ιδίως στον τομέα του πολιτισμού, της έρευνας, της βιομηχανικής πολιτικής και της πολιτικής της συνοχής, της πολιτικής της διεύρυνσης και των εξωτερικών σχέσεων. (24) Είναι αναγκαίο να εξασφαλιστεί η αποδεδειγμένη και μετρήσιμη προστιθέμενη αξία όλων των δράσεων που διεξάγονται στο πλαίσιο του προγράμματος καθώς και η συμπληρωματικότητα με τις δραστηριότητες των κρατών μελών σύμφωνα με το άρθρο 167 παράγραφος 4 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και άλλες δραστηριότητες, ιδίως στον τομέα του πολιτισμού, της έρευνας, της βιομηχανικής πολιτικής και της πολιτικής της συνοχής, της πολιτικής της διεύρυνσης και των εξωτερικών σχέσεων, δεδομένου ότι η εκπαίδευση εμπίπτει κατ εξοχήν στην αρμοδιότητα των κρατών μελών. Or. nl 22 Lucas Hartong Αιτιολογική σκέψη 27 (27) Πρέπει να θεσπιστούν κριτήρια απόδοσης στα οποία θα βασιστεί η κατανομή του προϋπολογισμού στα κράτη μέλη για τις δράσεις τις οποίες διαχειρίζονται οι εθνικοί οργανισμοί. (27) Πρέπει να θεσπιστούν μετρήσιμα κριτήρια απόδοσης στα οποία θα βασιστεί η κατανομή του προϋπολογισμού στα κράτη μέλη για τις δράσεις τις οποίες διαχειρίζονται οι εθνικοί οργανισμοί. Or. nl AM\ doc 5/13 PE v01-00

6 23 Lucas Hartong Αιτιολογική σκέψη 28 (28) Οι υποψήφιες χώρες για προσχώρηση στην Ένωση και οι χώρες ΕΖΕΣ που είναι μέλη του ΕΟΧ μπορούν να συμμετάσχουν στα προγράμματα της Ένωσης με βάση τις συμφωνίες πλαίσια, τις αποφάσεις του Συμβουλίου Σύνδεσης ή παρόμοιες συμφωνίες. (28) Οι υποψήφιες χώρες για προσχώρηση στην Ένωση και οι χώρες ΕΖΕΣ που είναι μέλη του ΕΟΧ δεν μπορούν να συμμετάσχουν στα προγράμματα της Ένωσης. Ιδίως η Τουρκία αποκλείεται από τα προγράμματα δεδομένων των κακών επιδόσεών της στον τομέα των ίσων δικαιωμάτων μεταξύ ανδρών και γυναικών. Or. nl 24 Maurice Ponga Αιτιολογική σκέψη 29 α (νέα) Αιτιολόγηση (29α) Τα φυσικά πρόσωπα των ΥΧΕ καθώς και τα αρμόδια δημόσια ή/και ιδιωτικά θεσμικά όργανα και οργανισμοί των ΥΧΕ μπορούν να συμμετέχουν στα προγράμματα της Ένωσης σύμφωνα με τις διατάξεις που προβλέπονται στην απόφαση του Συμβουλίου σχετικά με τη σύνδεση των υπερπόντιων χωρών και εδαφών με την Ευρωπαϊκή Ένωση. Η ισχύουσα απόφαση για τη σύνδεση των υπερπόντιων χωρών και εδαφών με την Ευρωπαϊκή Κοινότητα προβλέπει τη συμμετοχή των ΥΧΕ σε προγράμματα κατάρτισης και εκπαίδευσης. Η Or. fr PE v /13 AM\ doc

7 νέα πρόταση απόφασης υπενθυμίζει επίσης ότι οι ΥΧΕ είναι επιλέξιμες για το σύνολο των οριζόντιων προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Θα πρέπει επομένως να διευκρινιστεί στο παρόν κείμενο η συμμετοχή των ΥΧΕ στο πρόγραμμα ERASMUS για όλους. 25 Ricardo Cortés Lastra Άρθρο 1 παράγραφος 3 3. Το πρόγραμμα καλύπτει όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης, σε μια προοπτική διά βίου μάθησης, ιδίως την τριτοβάθμια εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση και την εκπαίδευση ενηλίκων, τη σχολική εκπαίδευση και τη νεολαία. 3. Το πρόγραμμα καλύπτει όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης, σε μια προοπτική διά βίου μάθησης, ιδίως την τριτοβάθμια εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, την άτυπη καθώς και την τυπική εκπαίδευση ενηλίκων, τη σχολική εκπαίδευση και τη νεολαία και θα υποστηρίζει επίσης δραστηριότητες στον τομέα του αθλητισμού. Or. es 26 Ricardo Cortés Lastra Άρθρο 4 παράγραφος 1 1. Σκοπός του προγράμματος είναι να συμβάλει στην επίτευξη των στόχων της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» και του στρατηγικού πλαισίου για την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση 2020 (EΚ 2020), συμπεριλαμβανομένων των αντίστοιχων στόχων αναφοράς που καθορίστηκαν στα εν λόγω μέσα, στο ανανεωμένο πλαίσιο ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της νεολαίας ( ), στη βιώσιμη ανάπτυξη των 1. Σκοπός του προγράμματος είναι να συμβάλει στην επίτευξη των στόχων της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» και του στρατηγικού πλαισίου για την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση 2020 (EΚ 2020), συμπεριλαμβανομένων των αντίστοιχων στόχων αναφοράς που καθορίστηκαν στα εν λόγω μέσα, στο ανανεωμένο πλαίσιο ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της νεολαίας ( ), στην εξάλειψη της φτώχειας AM\ doc 7/13 PE v01-00

8 τρίτων χωρών στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης στον αθλητισμό. και στη βιώσιμη ανάπτυξη των τρίτων χωρών, ιδίως στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, στην εκπαίδευση και κατάρτιση και στην ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης στον αθλητισμό. Or. es 27 Maurice Ponga Άρθρο 5 παράγραφος 1 στοιχείο δ εισαγωγικό μέρος δ) ενίσχυση της διεθνούς διάστασης της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας, ιδίως στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, μέσω της αύξησης της ελκυστικότητας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ένωσης και της υποστήριξης των εξωτερικών δράσεων της Ένωσης, συμπεριλαμβανομένων των αναπτυξιακών της στόχων, μέσω της προώθησης της κινητικότητας και της συνεργασίας μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της ΕΕ και των τρίτων χωρών και της στοχευμένης δημιουργίας ικανοτήτων σε τρίτες χώρες. δ) ενίσχυση της διεθνούς διάστασης της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας, ιδίως στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, μέσω της αύξησης της ελκυστικότητας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ένωσης και της υποστήριξης των εξωτερικών δράσεων της Ένωσης, συμπεριλαμβανομένων των αναπτυξιακών της στόχων, μέσω της προώθησης της κινητικότητας και της συνεργασίας μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της ΕΕ και των υπερπόντιων χωρών και εδαφών που συνδέονται με αυτή αφενός και των τρίτων χωρών αφετέρου και της στοχευμένης δημιουργίας ικανοτήτων σε τρίτες χώρες. Or. fr Αιτιολόγηση Η ισχύουσα απόφαση για τη σύνδεση των υπερπόντιων χωρών και εδαφών με την Ευρωπαϊκή Κοινότητα προβλέπει τη συμμετοχή των ΥΧΕ σε προγράμματα κατάρτισης και εκπαίδευσης. Η νέα πρόταση απόφασης υπενθυμίζει επίσης ότι οι ΥΧΕ είναι επιλέξιμες για το σύνολο των οριζόντιων προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Θα πρέπει επομένως να διευκρινιστεί στο παρόν κείμενο η συμμετοχή των ΥΧΕ στο πρόγραμμα ERASMUS για όλους. PE v /13 AM\ doc

9 28 Ricardo Cortés Lastra Άρθρο 6 παράγραφος 2 α (νέα) 2α. Όσον αφορά τις δράσεις που αναφέρονται στην παράγραφο 1, η χρηματοδότηση των οποίων προέρχεται από τον ΜΑΣ ή το ΕΤΑ, πρέπει στο σύνολό τους να συνάδουν με τους στόχους και τις αρχές του κανονισμού για τον ΜΑΣ καθώς και της συμφωνίας εταιρικής σχέσης ΑΚΕ-ΕΕ. Συγκεκριμένα, όταν η χρηματοδότηση προηγείται του ΜΑΣ, θα πρέπει να τηρούνται τα κριτήρια της επίσημης αναπτυξιακής βοήθειας, που καθορίζονται από την ΕΑΒ, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 2 παράγραφος 2. Or. es 29 Ricardo Cortés Lastra Άρθρο 7 παράγραφος 2 α (νέα) 2α. Στην περίπτωση δράσεων που χρηματοδοτούνται από τον ΜΑΣ ή το ΕΤΑ, εφαρμόζονται μηχανισμοί οι οποίοι αφενός διασφαλίζουν ότι τα κριτήρια επιλογής βασίζονται στα προσόντα και ότι δίδεται προτεραιότητα στην παροχή υποτροφιών σε κοινωνικοοικονομικά μειονεκτούσες ομάδες και σε ευάλωτους πληθυσμούς και, αφετέρου, εξασφαλίζουν ότι οι υπήκοοι των αναπτυσσόμενων χωρών συνεισφέρουν δραστικά και αποτελεσματικά στην οικονομική AM\ doc 9/13 PE v01-00

10 ανάπτυξη και την ευημερία της οικείας αναπτυσσόμενης χώρας, όταν επιστρέφουν σε αυτή, μετά το πέρας των σπουδών ή των ερευνητικών δραστηριοτήτων τους. Or. es 30 Birgit Schnieber-Jastram, Elisabeth Jeggle Άρθρο 9 παράγραφος 1 στοιχείο δ δ) το ευρωπαϊκό φόρουμ νεολαίας, τα εθνικά κέντρα ακαδημαϊκής αναγνώρισης (NARIC), τα δίκτυα Eurydice, Euroguidance και Eurodesk, καθώς και τις εθνικές υπηρεσίες υποστήριξης της ηλεκτρονικής αδελφοποίησης, τα εθνικά κέντρα Europass και τα εθνικά κέντρα πληροφόρησης στις χώρες στις οποίες εφαρμόζεται η πολιτική γειτονίας ή στις υπό προσχώρηση χώρες, στις υποψήφιες χώρες και στις δυνάμει υποψήφιες χώρες που δεν συμμετέχουν πλήρως στο πρόγραμμα. δ) το ευρωπαϊκό φόρουμ νεολαίας, τα εθνικά κέντρα ακαδημαϊκής αναγνώρισης (NARIC), τα δίκτυα Eurydice, Euroguidance και Eurodesk, καθώς και τις εθνικές υπηρεσίες υποστήριξης της ηλεκτρονικής αδελφοποίησης, τα εθνικά κέντρα Europass και τα εθνικά κέντρα πληροφόρησης, ιδίως στις χώρες στις οποίες εφαρμόζεται η πολιτική γειτονίας ή στις υπό προσχώρηση χώρες, στις υποψήφιες χώρες και στις δυνάμει υποψήφιες χώρες που δεν συμμετέχουν πλήρως στο πρόγραμμα. Or. en 31 Maurice Ponga Άρθρο 13 παράγραφος 6 6. Τα κονδύλια για τη μαθησιακή κινητικότητα των ατόμων σύμφωνα με το άρθρο 6 παράγραφος 1 στοιχείο α), τα οποία πρέπει να διαχειριστεί ο εθνικός 6. Τα κονδύλια για τη μαθησιακή κινητικότητα των ατόμων σύμφωνα με το άρθρο 6 παράγραφος 1 στοιχείο α), τα οποία πρέπει να διαχειριστεί ο εθνικός PE v /13 AM\ doc

11 οργανισμός, κατανέμονται με βάση τον πληθυσμό και το κόστος ζωής στο κράτος μέλος, την απόσταση μεταξύ των πρωτευουσών των κρατών μελών και την απόδοση. Η παράμετρος της απόδοσης αντιστοιχεί στο 25% του συνολικού κονδυλίου σύμφωνα με τα κριτήρια που αναφέρονται στις παραγράφους 7 και 8. οργανισμός, κατανέμονται με βάση τον πληθυσμό και το κόστος ζωής στο κράτος μέλος, την απόσταση μεταξύ των πρωτευουσών των κρατών μελών και την απόδοση. Η ιδιαιτέρως μεγάλη απομάκρυνση των φοιτητών από τις εξόχως απόκεντρες περιοχές καθώς και τις υπερπόντιες χώρες και εδάφη λαμβάνεται δεόντως υπόψη κατά την κατανομή των κονδυλίων. Η παράμετρος της απόδοσης αντιστοιχεί στο 25% του συνολικού κονδυλίου σύμφωνα με τα κριτήρια που αναφέρονται στις παραγράφους 7 και 8. Or. fr Αιτιολόγηση Θα πρέπει να προβλεφθούν ειδικές διατάξεις για τους φοιτητές των υπερπόντιων εδαφών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ιδίως όσον αφορά τα κονδύλια για την κινητικότητα, λόγω της σημαντικής απομάκρυνσής τους από την ευρωπαϊκή ήπειρο. 32 Catherine Grèze εξ ονόματος της Ομάδας Verts/ALE Άρθρο 15 παράγραφος 2 α (νέα) 2α. Η Επιτροπή υποβάλλει ετήσια έκθεση στο Κοινοβούλιο και την επιτροπή η οποία συγκροτείται δυνάμει του άρθρου 19 του κανονισμού ΜΑΣ, όπου καταγράφονται και αναλύονται οι δράσεις του προγράμματος «Erasmus για όλους», δράσεις για τις οποίες αντλήθηκαν κεφάλαια από τον ΜΑΣ, και η συμμόρφωσή τους με τους στόχους και τις αρχές που ορίζονται στα άρθρα 2 και 3 του εν λόγω κανονισμού. Για τις δράσεις του άρθρου 7, για τις οποίες αντλήθηκαν κεφάλαια από τον ΜΑΣ ή το ΕΤΑ, η αξιολόγηση περιλαμβάνει επίσης AM\ doc 11/13 PE v01-00

12 Αιτιολόγηση παρακολούθηση των υπηκόων αναπτυσσόμενων χωρών μετά την παρέλευση της περιόδου σπουδών ή έρευνάς τους στην Ένωση, προκειμένου να εκτιμηθεί η επακόλουθη συμβολή τους στην οικονομική ανάπτυξη και ευημερία της χώρας προέλευσής τους. Or. en Για την υλοποίηση των δράσεων του προγράμματος Erasmus Mundus εφαρμόζονταν οι διαδικασίες του ΜΑΣ. Εφόσον στο μέλλον θα ακολουθούνται οι διαδικασίες υλοποίησης που προβλέπονται από τον κανονισμό για το πρόγραμμα «Erasmus για όλους», η τακτική υποβολή εκθέσεων θα διασφαλίζει διαφάνεια για την επιτροπή ΜΑΣ και το Κοινοβούλιο όσον αφορά τη συμμόρφωση με τον κανονισμό ΜΑΣ και ιδίως με τον στόχο του που αφορά την ΕΑΒ και προβλέπεται στο άρθρο 2. Ομοίως, μια αξιολόγηση των κεφαλαίων που αντλήθηκαν από τον ΜΑΣ και το ΕΤΑ είναι σημαντική για την παρακολούθηση της συμβολής των προγραμμάτων κινητικότητας στους αναπτυξιακούς στόχους. 33 Ricardo Cortés Lastra Άρθρο 15 παράγραφος 2 α (νέα) 2α. Η Επιτροπή υποβάλλει ετήσια έκθεση στο Κοινοβούλιο και την επιτροπή η οποία συγκροτείται δυνάμει του άρθρου 19 του κανονισμού ΜΑΣ, όπου καταγράφονται και αξιολογούνται οι δράσεις του προγράμματος «Erasmus για όλους», δράσεις για τις οποίες αντλήθηκαν κεφάλαια από τον ΜΑΣ και η συμμόρφωσή τους με τους στόχους και τις αρχές που ορίζονται στα άρθρα 2 και 3 του εν λόγω κανονισμού. Or. es PE v /13 AM\ doc

13 34 Maurice Ponga Άρθρο 18 παράγραφος 1 στοιχείο α α) τα κράτη μέλη α) τα κράτη μέλη και οι υπερπόντιες χώρες και εδάφη που απαριθμούνται στο παράρτημα II της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης Αιτιολόγηση Or. fr Η ισχύουσα απόφαση για τη σύνδεση των υπερπόντιων χωρών και εδαφών με την Ευρωπαϊκή Κοινότητα προβλέπει τη συμμετοχή των ΥΧΕ σε προγράμματα κατάρτισης και εκπαίδευσης. Η νέα πρόταση απόφασης υπενθυμίζει επίσης ότι οι ΥΧΕ είναι επιλέξιμες για το σύνολο των οριζόντιων προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Θα πρέπει επομένως να διευκρινιστεί στο παρόν κείμενο η συμμετοχή των ΥΧΕ στο πρόγραμμα ERASMUS για όλους. AM\ doc 13/13 PE v01-00