This document is being proofread right now. Final version will be published soon.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "This document is being proofread right now. Final version will be published soon."

Transcript

1 This document is being proofread right now. Final version will be published soon.

2 idependence Ένα ντοκιμαντέρ για τον κόσμο του εθισμού στο διαδίκτυο πουπαρουσιάζει λύσεις σε αυτό το ραγδαία αυξανόμενο πρόβλημα. Λίγα λόγια για το idependence Η σύνδεση σε ένα παγκόσμιο δίκτυο πληροφοριών θα μπορούσε να προσφέρει την δυνατότητα βελτίωσης όλων των πτυχών της καθημερινότητας. Παρ όλα αυτά, αυξάνεται με ανησυχητικό ρυθμό το ποσοστό των ανθρώπων που αδυνατούν να σταματήσουν την άσκοπη περιήγηση σε ατέλειωτες σειρές από άχρηστες πληροφορίες. Τα παιδιά, οι έφηβοι και οι ενήλικες σε όλο τον κόσμο εθίζονται στο διαδίκτυο. Αυτό δεν είναι νέο φαινόμενο. Αλλά το πρόβλημα είναι πολύ βαθύτερο από ότι φαίνεται με την πρώτη ματιά. Ας δούμε κάποια δεδομένα: έως και το 10% των Αμερικάνων ήδη παρουσιάζει Διαταραχή Εθισμού στο Διαδίκτυο, ενώ στην Κίνα και τη Νότια Κορέα το ίδιο ποσοστό κυμαίνεται από το 18% έως το 30% του πληθυσμού. Στην Ευρώπη περίπου το 12% των κατοίκων είναι ήδη εθισμένο. Το idependence είναι ένα ντοκιμαντέρ για το πρόβλημα του εθισμού στο διαδίκτυο. Διερευνά τις πιθανές συνέπειες του εθισμού στο διαδίκτυο στα άτομα και την κοινωνία. Αλλά το idependence είναι κάτι περισσότερο από ένα απλό ντοκιμαντέρ. Προσφέρει πρακτικές συμβουλές από διεθνώς αναγνωρισμένα ευρωπαϊκά ερευνητικά ιδρύματα και πρότυπα σχολεία σχετικά με το πώς μπορεί κανείς να επωφελείται από το διαδίκτυο με έναν υγιή τρόπο, χωρίς να εθίζεται σε αυτό. Οι δημιουργοί του idependence, οι Lethally Harmless Productions, είναι μια μη κερδοσκοπική ομάδα καλλιτεχνών και επιστημόνων. Έχοντας ως αφετηρία τους τομείς της εκπαίδευσης και της τέχνης, αναπτύσσουν διεπιστημονικές εκπαιδευτικές μεθοδολογίες, με στόχο την κοινωνική ευαισθητοποίηση και την προώθηση της συνειδητής συμμετοχής στα κοινά.

3 Να γιατί φτιάχνουμε αυτό το ντοκιμαντέρ. Όλοι μας χρησιμοποιούμε τους υπολογιστές και το διαδίκτυο σε καθημερινή βάση. Χωρίς αυτά, πολλά πράγματα θα ήταν αδύνατα πιά, όπως η επαφή με τους φίλους μας που ζουν μακριά, η εξοικονόμηση χρόνου στην εκτέλεση απλών έργων και, το σημαντικότερο από όλα, η γρήγορη πρόσβαση στη μεγαλύτερη βιβλιοθήκη πληροφοριών που υπάρχει. Όλοι αναγνωρίζουμε το διαδίκτυο και τις νέες τεχνολογίες ως ιδιαίτερα πολύτιμα και χρήσιμα εργαλεία. Τότε, λοιπόν, γιατί το κάνουμε τόσο μεγάλο θέμα; Δεν είναι και όλα τέλεια. Άλλωστε, τα καλά εργαλεία δεν χρησιμοποιούνται πάντα με τον σωστότερο τρόπο. Παιδιά, έφηβοι και ενήλικες σε όλο τον κόσμο εθίζονται στην άνεση και την ευκολία της αλληλεπίδρασης μέσω οθόνης. Συνεπώς, χάνουν βασικές δεξιότητες διαπροσωπικής επικοινωνίας. Αντί να εκμεταλλευτούν τα πολλαπλά πλεονεκτήματα του διαδικτύου και να το χρησιμοποιήσουν για να βελτιώσουν τη ζωή τους, οι άνθρωποι δεν μπορούν πλέον να σταματήσουν την άσκοπη περιήγηση σε ατελείωτες σειρές άχρηστων πληροφοριών. Επιπροσθέτως, συνεισφέρουν με τις δικές τους πληροφορίες μέχρις ότου η μέση αξία αυτών των πληροφοριών να εκμηδενιστεί. Αποκλείεται να μην το έχετε προσέξει! Ας ξεκινήσουμε αναθεωρώντας τις καθημερινές σας συνήθειες. Πόσες φορές μπήκατε στο λογαριασμό σας στο Facebook σήμερα, απλώς και μόνον επειδή το κινητό ή ο υπολογιστής σας ήταν ακριβώς δίπλα σας; Πόσες φορές σας αποσυντόνισε ο ήχος της ειδοποίησης ενός νέου mail ή ενός εισερχόμενου μηνύματος και χάσατε τον ειρμό μιας συζήτησης; Πόσες φορές αντί να προσπαθήσετε να περιγράψετε κάτι με δικά σας λόγια χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας, απλά δείξατε μια φωτογραφία από το κινητό σας; Έχετε χαθεί ποτέ μέσα σε μια σειρά από βίντεο στο YouTube; Εντάξει, ίσως το πρόβλημα αυτό να μη σας επηρεάζει άμεσα. Τους φίλους σας, όμως; Την οικογένειά σας; Τους ανθρώπους στο χώρο εργασίας σας, στις δημόσιες συγκοινωνίες και στις καφετέριες; Καλώς, όλοι το κάνουν. Γιατί, άλλωστε, να μην το κάνουν; Ας σκεφτούμε, όμως, κάτι άλλο.

4 Έχετε παιδιά; Μικρότερα αδέρφια; Έχετε παρατηρήσει πώς συμπεριφέρονται τα παιδιά εντός και εκτός του διαδικτύου; Τα παιδιά και οι έφηβοι πια στερούνται βασικές κοινωνικές δεξιότητες, σημαντικές για την ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους, λόγω της αντικατάστασης του μεγαλύτερου μέρους της επικοινωνίας τους από μηνύματα και αναρτήσεις. Οι γονείς δεν μπορούν να παρακολουθήσουν τους νέους τρόπους ηλεκτρονικού bullying, με αποτέλεσμα η εφηβική κατάθλιψη, το στρες και η αποτυχία στο σχολείο να εκτινάσσονται σε ολοένα υψηλότερα επίπεδα. Το ποιοι είναι οι άνθρωποι στο διαδίκτυο γίνεται πιο σημαντικό από το ποιοι είναι στην πραγματικότητα. Η συνεχής κοινωνική πίεση και η έλλειψη προσωπικού χρόνου ανοίγουν διάπλατα το δρόμο σε νέες μορφές κρίσεις ταυτότητας. Μέχρι και το 10% των Αμερικάνων (από 15 έως 30 εκατομμύρια άνθρωποι) εκδηλώνουν Διαταραχή Εθισμού στο Διαδίκτυο. Σε άλλες χώρες, όπως η Κίνα και η Νότια Κορέα, το ποσοστό ανέρχεται στο 18% με 30% του πληθυσμού. Στην Ευρώπη το 13% των Ευρωπαίων ήδη είναι εθισμένοι. Συζητώντας με ολοένα περισσότερους ανθρώπους που είχαν τις ίδιες ανησυχίες, αποφασίσαμε πως ήρθε η ώρα να κάνουμε κάτι γι αυτό. Σε αυτό το σημείο θα σας πούμε ποιοι είμαστε και ποια είναι η ιδέα μας. Περίπου ένα χρόνο πριν, μια ομάδα φίλων αποφάσισε να αναλάβει έναν ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση του κόσμου που τους περιβάλλει, μέσω της ενδυνάμωσης της συνειδητής συμμετοχής στα κοινά. Έτσι ο Michał Korzonek, ο Βασίλειος Βλασερός και η Sílvia Bastos δημιούργησαν τους Lethally Harmless Productions, μια μη κερδοσκοπική συλλογική δράση. Ο απώτερος σκοπός αυτού του εγχειρήματος είναι η ενεργοποίηση της κριτικής σκέψης, η διάδοση ιδεών που αξίζει να διαδοθούν και η δημιουργία ενός συμπαγούς δικτύου που βοηθά τους ανθρώπους να αναπτύσσουν την προσωπικότητά τους. Δουλεύουμε στους τομείς της εκπαίδευσης και της τέχνης, δημιουργώντας διαδραστικές εμπειρίες, οι οποίες επιτρέπουν στους ανθρώπους να θέσουν τα δικά τους ερωτήματα και να σκεφτούν δημιουργικές ιδέες για εξατομικευμένες λύσεις. Πιστεύουμε ότι οι παραδοσιακές μορφές τέχνης δεν είναι πλέον σε θέση να αγγίξουν την πλειονότητα των ανθρώπων με τρόπο αρκετά βαθύ και σημαντικό για αυτούς. Για

5 αυτόν το λόγο, δημιουργούμε μαγικές παραμυθένιες ιστορίες όπου το κοινό βρίσκεται σε πρωταγωνιστικό ρόλο, έρχεται αντιμέτωπο με διάφορες αλληγορίες βασισμένες σε σημερινά καθημερινά προβλήματα και του δίνεται η δυνατότητα διαμορφώσει το περιβάλλον του. Με αυτόν τον τρόπο, οι άνθρωποι ενθαρρύνονται να γίνουν πρωταγωνιστές στην καθημερινή τους ζωή και να προσπαθήσουν να αλλάξουν τον κόσμο γύρω τους, ξεκινώντας από τα «μικρά πράγματα». Μέρα με τη μέρα, όλο και περισσότεροι ευαισθητοποιούνται σχετικά με τον σκοπό μας και αυτή τη στιγμή ένας μεγάλος αριθμός ανθρώπων δουλεύει μαζί με τους Lethally Harmless Productions. Παρ όλα αυτά, ενώ το διαδραστικό θέατρο αποδεικνύεται ιδιαίτερα αποτελεσματικό και επιτυχές στη μετάδοση μηνυμάτων, είναι κάτι τόσο πολύ προσωπικό και στενό ώστε να μπορεί να επηρεάσει μόνο περιορισμένο αριθμό ανθρώπων κάθε φορά. Με το idependence, όμως, μεταφέρουμε ένα μήνυμα το οποίο αξίζει να διαδοθεί περισσότερο, οπότε αυτή τη φορά αποφασίσαμε να το μεγαλώσουμε ακόμα περισσότερο! Οπότε, τι είναι ακριβώς το idependence; Για αρκετό καιρό τώρα, το πάθος μας είναι τα ταξίδια. Ταξιδέψαμε για πολύ καιρό και στην πορεία μας συγκεντρώσαμε πολλές πολύτιμες πληροφορίες. Κατά τη διάρκεια των γυρισμάτων του idependence, ταξιδέψαμε στην Πορτογαλία, στο Ηνωμένο Βασίλειο, στην Ελλάδα και την Πολωνία. Πήραμε συνεντεύξεις από καθηγητές, γονείς, μαθητές, ψυχολόγους, ακαδημαϊκούς και ερευνητές σχετικά με τις νέες τεχνολογίες και τη Διαταραχή Εθισμού στο Διαδίκτυο. Από όλους αυτούς τους ανθρώπους, τα επιστημονικά ιδρύματα και τα πρότυπα σχολεία (όπως η Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο (HASIAD) και το πειραματικό σχολείο Gedania 1922 ) μάθαμε για τις ρίζες του προβλήματος αυτού και συγκεντρώσαμε πολλές πρακτικές ιδέες για να το αντιμετωπίσουμε. Αυτά είναι οι πληροφορίες που θέλουμε να μεταφέρουμε στον κόσμο. Δεν πιστεύουμε ότι βρήκαμε την μια και μοναδική λύση, αλλά είμαστε βέβαιοι ότι η εικόνα που έχουμε συλλέξει είναι εξαιρετικά συμπαγής και πολύτιμη. Έχουμε καταγράψει όλες τις πληροφορίες σε ένα ντοκιμαντέρ που ονομάζεται idependence. Το idependence έχει ως στόχο την ευαισθητοποίηση σχετικά με τις ατομικές και κοινωνικές επιπτώσεις του εθισμού στο διαδίκτυο σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες σε όλο τον κόσμο. Παρέχει

6 εργαλεία σε γονείς, καθηγητές και σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο για την χρήση των νέων τεχνολογιών με έναν υγιή και πραγματικά ωφέλιμο τρόπο, αποφεύγοντας τον εθισμό. Το ντοκιμαντέρ είναι χωρισμένο σε τρία μέρη. Το πρώτο μέρος περιγράφει μια γενικότερη εικόνα των ανθρώπων που κάνουν κακή χρήση της τεχνολογίας και του διαδικτύου και εξηγεί πώς το πρόβλημα αυτό εξαπλώνεται σε ολόκληρο τον πλανήτη. Το δεύτερο μέρος παρουσιάζει τη Διαταραχή Εθισμού στο Διαδίκτυο ως κλινικό πρόβλημα: επαγγελματίες και ακαδημαϊκοί, ειδικοί στη Διαταραχή Εθισμού στο Διαδίκτυο, απαριθμούν όλα τα πιθανά συμπτώματα και απαντούν σε ερωτήσεις. Το τρίτο μέρος είναι εξ ολοκλήρου αφιερωμένο σε λύσεις και πρακτικές συμβουλές. Η διαδικασία των γυρισμάτων του idependence ήταν μοναδική. Δεν καταγράψαμε μόνο κατά τη διάρκεια των ταξιδιών μας, αλλά ζητήσαμε και από ανθρώπους που ενδιαφέρθηκαν για το εγχείρημά μας να συνεισφέρουν με το δικό τους υλικό από διάφορα μέρη του κόσμου. Επισκεφθήκαμε σχολεία όπου δώσαμε στους μαθητές πρόσβαση στον εξοπλισμό βιντεοσκόπησης, έτσι ώστε να καταγράψουν τη δική τους οπτική. Για αυτό το λόγο, το idependence αποφεύγει την άσκοπη σοβαροφάνεια και καταφέρνει να προβάλλει την ομορφιά της ανθρώπινης διάδρασης. Το ντοκιμαντέρ θα περιέχει επιπλέον στοιχεία κινουμένων σχεδίων, ορχηστρική μουσική γραμμένη αποκλειστικά για αυτό και θα μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες, έτσι ώστε να εξασφαλιστεί η προσβασιμότητα σε όλους, ανεξαρτήτου χώρας διαμονής και ηλικίας. Πού πηγαίνουν τα χρήματά σας; Τι παίρνετε στα χέρια σας; Έχουμε συγκεντρώσει όλο το περιεχόμενο της ταινίας και έχουμε ολοκληρώσει τα γυρίσματα. Αλλά η εγγύηση της ποιότητας κατά την τελειοποίηση ενός τέτοιου προϊόντος κοστίζει και δυστυχώς κοστίζει ακριβά! Ενώ το περιεχόμενο είναι το πιο σημαντικό στοιχείο, πρέπει να είναι και ελκυστικό ώστε να μεταδίδεται το μήνυμα αποτελεσματικά. Επιθυμούμε το ντοκιμαντέρ μας να είναι πλήρως ενημερωτικό και ταυτόχρονα να διαπνέεται με το άρωμα της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το οποίο το έχουμε εμποτίσει. Για να το πετύχουμε αυτό, υπάρχουν ακόμη πολλά πράγματα που πρέπει να κάνουμε: πρέπει να ολοκληρώσουμε την επεξεργασία του υλικού και να το περάσουμε από χρωματισμό, σταθεροποίηση εικόνας, φίλτρα ήχου και όλες τις άλλες

7 διαδικασίες με τα περίεργα ονόματα που χρησιμοποιούν οι παραγωγοί. Χρειαζόμαστε υπότιτλους για όλες τις συνεντεύξεις από τις χώρες που επισκεφθήκαμε, πρέπει να ολοκληρώσουμε την ηχογράφηση του ηχητικού θέματος, να δημιουργήσουμε όλα τα κινούμενα σχέδια και, βασικότερα, είναι σημαντικό να πάμε το ντοκιμαντέρ σε σχολεία, κολλέγια, πανεπιστήμια, φεστιβάλ κινηματογράφου και συνέδρια ώστε να φτάσει σε όσο το δυνατόν περισσότερους ανθρώπους. Έχοντας υπολογίσει τα πάντα, αυτά θα είναι τα έξοδά μας προκειμένου να ολοκληρώσουμε την ταινία: 2000 Επεξεργασία 500 Μετάφραση 500 Εξοπλισμός 2000 Post-production 1000 Μουσική 1000 Design και κινούμενα σχέδια 500 Έξοδα ταξιδιών 2601 Διανομή Σύνολο: Ο στόχος των οριακά καλύπτει τα απαραίτητα. Κατόπιν αυτού, οτιδήποτε περισσότερο καταφέρουμε να εξασφαλίσουμε θα χρησιμοποιηθεί για την περαιτέρω διανομή του idependence σε διάφορους οργανισμούς, σχολεία και ιδρύματα και, τελικά, για να το δείξουμε σε περισσότερους ανθρώπους. Ανάλογα με το ποσό που θα καταφέρουμε να συγκεντρώσουμε, επιθυμούμε το ντοκιμαντέρ να κάνει το γύρο της Ευρώπης (και του κόσμου, αν οι συνθήκες το επιτρέψουν!) και να οργανώσουμε ομιλίες και εργαστήρια ώστε να ξεκινήσει μια δημόσια συζήτηση πάνω στο θέμα του εθισμού στο διαδίκτυο. Πιστοί στον σκοπό μας, είμαστε δεσμευμένοι να παρέχουμε στους ανθρώπους γύρω μας ποιότητα. Σκεφτήκαμε επομένως ότι δεν θα είχε νόημα αυτά που θα κερδίζουν όσοι συνεισφέρουν σε αυτήν την εκστρατεία να είναι απλά αναμνηστικά ή φανταχτερά συλλεκτικά αντικείμενα. Σκεφτήκαμε προσεκτικά κάθε πακέτο που προσφέρουμε, έτσι ώστε να παρέχουμε μόνο πράγματα που είναι σχετικά με την ιδέα και κυρίως αποτελούν προσφέρουν λύσεις. Για παράδειγμα, αν λάβετε ένα ευχαριστήριο mail, θα έρθει με χρήσιμες συμβουλές για το πώς να προσέχετε τις καθημερινές σας συνήθειες και πώς θα αποφεύγετε υπερβολές στη χρήση του διαδικτύου. Αν επιλέξετε να μας προσκαλέσετε στον τόπο σας για μια προβολή, θα σας προσφέρουμε μια παρουσίαση για το θέμα και θα κάνουμε μια συζήτηση που στο τέλος της θα ανανεώσει τον τρόπο σκέψης των συμμετεχόντων. Αν εκπροσωπείτε κάποιο ίδρυμα και επιθυμείτε να βοηθήσετε, θα μεταφέρουμε μαζί μας το όνομά σας οπουδήποτε πάμε και θα σας βοηθήσουμε να πετύχετε το στόχο σας. Αν μας βοηθήσετε, θα εξασφαλίσουμε ότι ΠΑΝΤΑ παίρνετε κάτι πολύτιμο σε αντάλλαγμα.

8 Upominki za wsparcie idependence Czas dostarczenia: grudzień 2016 roku.

9 Czas dostarczenia Wydania Kolekcjonerskiego: grudzień 2016 roku. PAKIETY ZŁOTE: ODKRYWCA: Premiery filmu w Edynburgu, Krakowie, Porto i Atenach odbędą się w listopadzie - grudniu 2016 roku. FILMOWIEC: Szkolenie odbędzie się pomiędzy styczniem i kwietniem 2017, dokładna data zostanie ustalona indywidualnie. Koszty podróży trenerów (Lethally Harmless) zostaną pokryte przez Ciebie (Ofiarodawcę). Istnieje możliwość przeprowadzenia szkolenia przez Skype (brak kosztów podróży). Więcej informacji na temat szkolenia znajdziesz w Vademecum Współtwórcy. MEDIATOR: Licencja na jednorazowe publiczne wyświetlenie idependence upoważnia do jednokrotnego pokazania filmu dowolnej publiczności. Licencja wchodzi w życie 1 września 2017 roku. ROZMÓWCA/PRELEGENT: 1. W nadesłanym do nas nagraniu, które zostanie zamieszczone w filmie, możesz poruszyć dowolną kwestię związaną z tematyką idependence (np. Twoje doświadczenie z Internetem/ uzależnieniem od Internetu, wyniki badań dotyczących zagadnienia, wydarzenie, którego byłeś/aś świadkiem, itp.) Chętnie odpowiemy na wszelkie pytania przed nagraniem. 2. Nagranie może zostać wykonane dowolną kamerą (także smartfonem). Lethally Harmless wyśle Ci kilka praktycznych wskazówek, które pomogą osiągnąć możliwie najlepszą jakość obrazu i dźwięku. 3. Treść nagrania musi być odpowiednia dla najmłodszych widzów - nie mogą się w nim pojawić elementy nagości, przekleństwa, przemoc, ani żadne akcenty powszechnie uznane za nieodpowiednie dla dzieci. 4. Nagranie nie może zawierać elementów reklamy ani lokowania produktu. 5. W kadrze nie może być widoczne żadne logo ani nazwa marki. 6. Na życzenie, załączymy filmie Twoje imię, nazwisko i/lub nazwę instytucji, którą reprezentujesz. Zostaniesz także wymieniony/a w końcowych napisach. 7. Wykorzystamy 30 sekund (Rozmówca) lub 60 sekund (Prelegent) Twojego nagrania, jednak rezerwujemy sobie prawo do montażu tak, aby materiał od Ciebie jak najlepiej pasował do narracji filmu. 8. Jeśli zdecydujesz się nagrywać w języku innym niż angielski, Lethally Harmless Productions zastrzega sobie prawo do zażądania transkryptu w języku angielskim wszystkich wypowiedzi jakie pojawiają się w nadesłanym materiale. 9. Aby Twoje nagranie znalazło się w filmie, masz obowiązek dostarczyć je do 20 lipca 2016 roku, do godziny 12:00 czasu środkowoeuropejskiego. Porozumiemy się z Tobą odpowiednio wcześniej, by ustalić sposób przekazania nam nagrania. Lethally Lethally Harmless Productions nie ponosi odpowiedzialności za dokumenty i pliki zagubione lub zniszczone w trakcie transportu. 10. Lethally Harmless Productions zastrzega sobie prawo do odrzucenia nadesłanego materiału, jeśli naruszy on jeden lub więcej punktów niniejszego regulaminu. Czas dostarczenia Wydania Kolekcjonerskiego: grudzień 2016 roku.

10 PAKIETY EDUKACYJNE: KOPIA EDUKACYJNA: Nielimitowana licencja na wyświetlanie filmu dla studentów, nauczycieli i pracowników Twojej szkoły/instytucji w jej siedzibie, bez opłat wejściowych i wyłącznie dla celów edukacyjnych. LICENCJA NA PUBLICZNE WYŚWIETLANIE: Licencja na ograniczoną liczbę publicznych wyświetleń idependence (określoną w opisach powyżej) w wybranej przez Ciebie lokalizacji. Licencja wchodzi w życie 1 września 2017 roku. PAKIET EDUKACYJNY: ROZSZERZONY I DELUXE : Szkolenie odbędzie się pomiędzy styczniem i kwietniem 2017, dokładna data zostanie ustalona indywidualnie. Szkolenie z pakietu rozszerzonego może być przeprowadzone osobiście (koszty podróży trenerów (LHP) pokrywa Ofiarodawca) lub przez Skype (brak kosztów podróży). Więcej informacji na temat szkolenia znajdziesz w Przewodniku Ofiarodawcy. Szkolenie z pakietu deluxe będzie przeprowadzone osobiście (koszty podróży trenerów (LHP) pokrywa Ofiarodawca). Więcej informacji na temat szkolenia znajdziesz w Przewodniku Ofiarodawcy. Czas dostarczenia Wydania Kolekcjonerskiego: grudzień 2016 roku. Premiery filmu w Edynburgu, Krakowie, Porto i Atenach: grudzień 2016 roku.

11 PAKIETY PLATYNOWE: KOPIA EDUKACYJNA: PRODUCENT: Prywatne pokazy filmu i spotkania odbędą się w listopadzie - grudniu 2016 roku w Edynburgu/Krakowie/Porto/Atenach. Ewentualne koszty podróży i zakwaterowania pokrywasz Ty (Ofiarodawca) Czas dostarczenia Pakietu Filmowego: grudzień 2016 roku. Premiery filmu w Edynburgu, Krakowie, Porto i Atenach: listopad grudzień 2016 roku. GŁÓWNY BOHATER: Prywatne pokazy filmu i spotkania odbędą się w listopadzie i grudniu 2016 roku w Edynburgu/Krakowie/Porto/Atenach. Materiał do krótkometrażowego filmu o Twojej szkole/instytucji/ organizacji zostanie nakręcony w przeciągu 3-5 następujących po sobie dni, pomiędzy styczniem i majem Dokładna data zostanie ustalona indywidualnie. Ofiarodawca pokryje poniesione przez ekipę filmową koszty podróży i zakwaterowania. Czas dostarczenia Wydania Kolekcjonerskiego: grudzień 2016 roku. Premiery filmu w Edynburgu, Krakowie, Porto i Atenach: listopad grudzień 2016 roku. GOŚĆ: Lethally Harmless Production ugotuje dla Ciebie obiad w październiku 2016 roku w Edynburgu. W trakcie spotkania będzie mnóstwo czasu na dyskusję. Dokładna data i szczegóły spotkania zostaną ustalone indywidualnie. Ewentualne koszty podróży i zakwaterowania pokrywasz Ty (Ofiarodawca). Czas dostarczenia Pakietu Filmowego: grudzień 2016 roku. Premiery filmu w Edynburgu, Krakowie, Porto i Atenach: listopad grudzień 2016 roku. Zapraszamy do zapoznania się z naszym Vademecum Współtwórcy (.pdf), który zawiera informacje jak krok po kroku wesprzeć nasz projekt, listę upominków ze wszystkimi szczegółami, a także pełny opis oferowanych przez nas warsztatów edukacyjnych. Ας συστηθούμε επίσημα Οι Lethally Harmless είναι μη κερδοσκοπική ομάδα καλλιτεχνών και επιστημόνων με βάση το Εδιμβούργο, στη Σκωτία, οι οποίοι εργάζονται στα πεδία της εκπαίδευσης και της τέχνης και τα συνδυάζουν ώστε να αναπτύξουν διεπιστημονικές εκπαιδευτικές μεθοδολογίες. Οι μεθοδολογίες αυτές έχουν ως στόχο την αφύπνιση της αυτογνωσίας και της κοινωνικής συνειδητοποίησης και την προώθηση της συνειδητής συμμετοχής των πολιτών στα κοινά. Μέχρι τώρα, η ομάδα έχει ανεβάσει δύο διαδραστικές θεατρικές παραστάσεις στο Εδιμβούργο το Radio Ion και το Oasis (τα οποία είχαν την υποστήριξη των The Image Collective και Community Space). Οι LHP οργάνωσαν επίσης το Words Without Wires, το οποίο αποτελείται από μια σειρά εργαστηρίων σε ένα σχολείο της Πορτογαλίας. Αυτά τα εργαστήρια, τα οποία απευθύνονται σε έφηβους μαθητές, ανοίγουν το διάλογο για τις διαφορές μεταξύ των μορφών επικοινωνίας, της ανταλλαγής ιδεών εντός και εκτός του διαδικτύου και της διερεύνησης της αποστολής γραμμάτων ως εναλλακτική επικοινωνίας. Οι LHR έχουν οργανώσει πολλές διαδραστικές παραστάσεις με τη χρήση πολυμέσων για το επόμενο εξάμηνο, η πρώτη εκ των οποίων θα λάβει χώρα στο Hidden Door Festival (τον Ιούνιο του 2016 στο Εδιμβούργο). Οι Lethally Harmless Productions αυτήν την περίοδο αναπτύσσουν μια σειρά από δράσεις σε συνεργασία με το Queen Margaret University (Εδιμβούργο, Ηνωμένο Βασίλειο), την Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο (Αθήνα, Ελλάδα) και το Somewhere To (Εδιμβούργο, Ηνωμένο Βασίλειο).

12 Michał Korzonek Καλλιτεχνικός Διευθυντής, Σκηνοθέτης και Παραγωγός Ο Michał είναι ο διαμεσολαβητής της ομάδας, ένας σκηνοθέτης ταινιών που αγαπά τα ταξίδια. Αποφοίτησε με άριστα τις σπουδές του σε Κινηματογράφο και Πολυμέσα στο Queen Margaret University του Εδιμβούργου. Έχει παρουσιάσει τη δουλειά του σε πολλές εκθέσεις και προβολές και έχει ηγηθεί ενός μεγάλου αριθμού εργαστηρίων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε όλη την Ευρώπη, με θέματα που κυμαίνονται από την κινηματογράφηση, τη διαχείριση ομάδων και τη δημιουργική γραφή μέχρι την ιστιοπλοΐα, την τέχνη του performance και την ταχυδακτυλουργία. Έχει σκηνοθετήσει διάφορες ταινίες μικρού μήκους που περιλαμβάνουν ντοκιμαντέρ, μικρές ιστορίες και μουσικά βίντεο. Ξεκίνησε να ενδιαφέρεται για το ζήτημα του εθισμού στο διαδίκτυο κατά τη διάρκεια των ταξιδιών του, καθώς και της δουλειάς του με νεαρούς μαθητές και άτομα με αναπηρία. Έτσι συνειδητοποίησε πόσο μεγάλη είναι η έκταση του φαινομένου αυτού και άρχισε να το μελετά σε βάθος. Βασίλειος Βλασερός Επιστημονικός Διευθυντής και Συνθέτης Μουσικής Ο Βασίλειος είναι μαθηματικός, οικονομολόγος και συνθέτης μουσικής. Αποφοίτησε από το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με πτυχίο στα Μαθηματικά και αρίστευσε αρχικά στις μεταπτυχιακές σπουδές του στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και κατόπιν στα Οικονομικά. Ολοκλήρωσε την διδακτορική του διατριβή στα Οικονομικά στη σχολή Οικονομικών του Πανεπιστημίου του Εδιμβούργου. Έχει διδάξει Μαθηματικά και Οικονομικά σε πανεπιστήμια στο Ηνωμένο Βασίλειο και την Ελλάδα και έχει δουλέψει ως ερευνητής και οικονομικός σύμβουλος σε χρηματοπιστωτικά ιδρύματα, εταιρείες start-up, μικρομεσαίες επιχειρήσεις και μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς. Ταυτόχρονα, έχει συνθέσει μουσική για ντοκιμαντέρ, έχει δουλέψει ως μουσικός και έχει δώσει ρεσιτάλ κλασσικής κιθάρα. Πιστεύει στις συλλογικές λύσεις, στο μεγαλείο της διαλεκτικής και εκτιμά τη φιλία και την οικογένεια περισσότερο από οτιδήποτε άλλο. Sílvia Bastos Σχεδιάστρια γραφικών και κινουμένων σχεδίων Η Silvia είναι εικονογράφος και μουσικός. Έχει δουλέψει ως ελεύθερη επαγγελματίας σε διάφορους καλλιτεχνικούς τομείς (γραφίστας, βιολίστρια, εικονογράφος, καλλιτέχνης βίντεο) και αυτό της έχει δώσει την ικανότητα να συνδυάζει επιτυχώς διαφορετικά αντικείμενα μέσα στη δουλειά της. Έχει εργαστεί ως επικεφαλής του τμήματος δημοσίων σχέσεων και ως ταμίας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων Πορτογαλίας, όπου ανέπτυξε τις ηγετικές και οργανωτικές δεξιότητες της. Αποφοίτησε από το τμήμα Γραφιστικής του Universidade de Belas Artes da Universidade do Porto στην Πορτογαλία. Είναι παθιασμένη με τη γιόγκα του μυαλού (mind yoga) και τα διαυγή όνειρα (lucid dreams). Όλα τα παραπάνω σε συνδυασμό με χρόνια εμπειρίας στη συζήτηση και τη δουλειά με νέους, την έκαναν να ενδιαφέρεται να συνδυάσει την τέχνη της και να αναπτύσσει συνεχώς πρακτικές ευαισθητοποίησης ώστε να βρεθούν λύσεις σε κοινωνικά προβλήματα, όπως αυτό του εθισμού στο διαδίκτυο.

13 Dodatkowe informacji o naszym projekcie, zostały zebrane w Pakiecie Prasowym, który zawiera informacje dla prasy, zdjęcia i video. Materiały są dostępne do ściągnięcia. Κίνδυνοι και Προκλήσεις Αναγνωρίζουμε ότι κάθε πρωτοβουλία, όσο μικρή κι αν είναι, εγκυμονεί κάποιους πιθανούς κινδύνους. Εφόσον δεν είχαμε σχεδόν καθόλου χρηματοδότηση σε αυτό το εγχείρημα μέχρι τώρα, έχουμε επενδύσει πολλούς από τους προσωπικούς πόρους και τις αποταμιεύσεις μας σε αυτό. Το idepencence αποτελεί μια πρόκληση για εμάς, καθώς οι LHP είναι μη κερδοσκοπική ομάδα και δεν διαθέτουμε τους χρηματικούς πόρους να ολοκληρώσουμε το ντοκιμαντέρ, ούτε και να το προωθήσουμε στο ευρύτερο δυνατό κοινό. Αν δεν πετύχουμε το στόχο μας, θα αναλάβουμε εμείς το κόστος παραγωγής του idependence και συνεπώς θα απλοποιήσουμε σημαντικά τη διαδικασία με τον κίνδυνο να αλλοιωθεί η ποιότητα του τελικού αποτελέσματος. Η διαλεκτική, η ευαισθητοποίηση και η συνεργασία για τη λύση ενός κλιμακούμενου κοινωνικού προβλήματος είναι από μόνα τους σημαντικά. Έτσι συνειδητοποιούμε ότι η αποτυχία της ολοκλήρωσης παραγωγής και της διανομής αυτού του ντοκιμαντέρ ίσως αποτελεί τον σημαντικότερο κίνδυνο. Θα είναι κρίμα η έλλειψη των πόρων να εμποδίσει την μετάδοση αυτού του μηνύματος στο ευρύ κοινό. Άλλωστε, ένας από τους βασικότερους λόγους για τους οποίους ο εθισμός στο διαδίκτυο δεν έχει λάβει την διάσταση που του αντιστοιχεί είναι η απροθυμία και έλλειψη κινήτρων των μέσων μαζικής ενημέρωσης και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης να προωθήσουν ένα τέτοιο ζήτημα. Πιστεύουμε αληθινά στο σκοπό μας. Παράλληλα, πιστεύουμε πως δεν είμαστε οι μόνοι. Κατά συνέπεια, αυτό το εγχείρημα είναι η πρώτη προτεραιότητα όλων των μελών που εμπλέκονται σε αυτό. Βοηθήστε μας να φτάσουμε σε περισσότερους ανθρώπους με αυτήν την εκστρατεία. Βοηθήστε μας να βοηθήσουμε τους άλλους με το idependence. Wesprzyj nas na

idependence Λίγα λόγια για το idependence

idependence Λίγα λόγια για το idependence idependence Ένα ντοκιμαντέρ για τον κόσμο του εθισμού στο διαδίκτυο πουπαρουσιάζει λύσεις σε αυτό το ραγδαία αυξανόμενο πρόβλημα. Λίγα λόγια για το idependence Η σύνδεση σε ένα παγκόσμιο δίκτυο πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Το Δίκτυο στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης Οι υπηρεσίες και ο ρόλος του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου στη δομούμενη Κοινωνία της Γνώσης Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ Πληροφορίες για Μαθητές SOCIAL MEDIA Information Sheet for Μαθητές Η προσαρμογή στα ελληνικά πραγματοποιήθηκε με την επιμέλεια του Επιστημονικού Οργανισμού «Μαζί για την Εφηβική

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ό,τι χρειάζεσαι για να ξεκινήσεις δυναμικά τη Χρονιά σου με τη βοήθεια των Social Media!

Ό,τι χρειάζεσαι για να ξεκινήσεις δυναμικά τη Χρονιά σου με τη βοήθεια των Social Media! Ό,τι χρειάζεσαι για να ξεκινήσεις δυναμικά τη Χρονιά σου με τη βοήθεια των Social Media! ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ - LINKEDIN: BUSINESS UP YOUR IMAGE Γνωρίζεις πως να παρουσιάσεις τον εαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων.

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων. Τις εμπειρίες αυτές τις αναζητούμε βγαίνοντας και από την όποια αίθουσα και από το όποιο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 1590 1765 η Μέθοδος Project σε σχολές Αρχιτεκτονικής στην Ευρώπη 1765 1880 συνήθης µέθοδος διδασκαλίας - διάδοσή της στην

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Κυρίες και κύριοι Αγαπητοί εργαζόμενοι Φίλες και φίλοι Θέλω να σας ευχαριστήσω για την παρουσία σας σήμερα εδώ, στο

Διαβάστε περισσότερα

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

Δομή και Περιεχόμενο

Δομή και Περιεχόμενο Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική. ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ από το 2000 µέχρι σήµερα ένα εργαστήρι σκηνικής έκφρασης και δηµιουργίας, ή µια πρόταση ασκήσεων δηµιουργικής φαντασίας -------------------------------------------- (α) αντικείµενο και ιστορικό

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Βασίλειος Κωτούλας vaskotoulas@sch.gr h=p://dipe.kar.sch.gr/grss Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Η Δομή της εισήγησης 1 2 3 Δυο λόγια για Στόχοι των Ερευνητική

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

Δίκτυο Ευρωπαϊκής Πολιτικής για τη Σχολική Ηγεσία

Δίκτυο Ευρωπαϊκής Πολιτικής για τη Σχολική Ηγεσία Δίκτυο Ευρωπαϊκής Πολιτικής για τη Σχολική Ηγεσία www.schoolleadership.eu Το δίκτυο EPNoSL σε μια ματιά Το Δίκτυο Ευρωπαϊκής Πολιτικής για τη Σχολική Ηγεσία (EPNoSL) δημιουργήθηκε το 2011 ως απάντηση στην

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ 21 ου ΑΙΩΝΑ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ 21 ου ΑΙΩΝΑ 11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος 2014-15 Τμήμα Α 4 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ-ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ 21 ου ΑΙΩΝΑ 1. Κριτήρια επιλογής θέματος Υπήρξε ενασχόληση με παραπλήσιο θέμα στο παρελθόν. Είναι ένα σύγχρονο

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων 8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων Τάξη: Α Τμήμα: Α1 Ομάδα - Βασίλης Κατσιδήμας - Νίκος Βγενόπουλος - Σωκράτης Ηλιόπουλος - Διονύσης

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Α φ ά σ η. Φύλλα Εργασίας Α Φάσης. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου

Α φ ά σ η. Φύλλα Εργασίας Α Φάσης. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου Φύλλα Εργασίας Α Φάσης 33ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 61 Δραστηριότητα 1: Η γειτονιά μας! Αξιοποιήστε τις αισθήσεις, τις σκέψεις και τα συναισθήματα σας, για να αποτυπώσετε την

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH?

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH? ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH? Κουρή Βασιλική, Λαγάτουρα Άννυ, Νικολαΐδης Παύλος Eρευνητική εργασία A' Λυκείου του Α Αρσακείου Γενικού Λυκείου Ψυχικού Σχολική χρονιά

Διαβάστε περισσότερα

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η Δέσμη Καλών Τεχνών προσφέρεται ως επιλογή στους μαθητές της Β' και Γ' λυκείου. Για την 6η Δέσμη δεν υπάρχει στην Α' λυκείου αντίστοιχη ΟΜΠ (Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού), έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%bd%ce %B1-%CE%B3%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%B7- %CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AD%CE%B1%CF%82-

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Γιατί χρειάζεται να κάνουµε τόσο ειδική διαφοροποίηση; Τα παιδιά που βρίσκονται στο φάσµα του αυτισµού έχουν διαφορετικό τρόπο σκέψης και αντίληψης για τον κόσµο,

Διαβάστε περισσότερα

Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας με τη χρήση VIDEO. Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας...με τη χρήση VIDEO

Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας με τη χρήση VIDEO. Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας...με τη χρήση VIDEO Πως να εκπαιδεύσετε το προσωπικό σας....με τη χρήση VIDEO E-BOOK 2 Περιεχόμενα Ηλεκτρονικού Οδηγού 03 04 05 06 07 08 09 Editorial Εισαγωγή Χρησιμοποιώντας το βίντεο για εκπαίδευση Τι είδη εκπαιδεύτικων

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Ειδικότητα Γραφικών Τεχνών 5 ο Σ.Ε.Κ. Γ Αθήνας Χατζηγιαννάκη Β., εκπαιδευτικός ΠΕ1801 Ρόκου Χ., εκπαιδευτικός ΠΕ1801 Εφαρμοσμένες Τέχνες Το σύνολο των δραστηριοτήτων όπου συναντώνται

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου. Αγιαννίδου Χριστιάνα (Δασκάλα Στ τάξης)

2 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου. Αγιαννίδου Χριστιάνα (Δασκάλα Στ τάξης) 2 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Αγιαννίδου Χριστιάνα (Δασκάλα Στ τάξης) Χίος, 19-20/6/2017 "Καλές Πρακτικές". 2 Με αφορμή τον 3ο μαθητικό διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους, αποφασίσαμε με τους μαθητές της

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης

Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης Δίκτυο Σχολείων για τη μη - βία μια πρωτοβουλία του διεθνούς οργανισμού Κόσμος χωρίς πολέμους και βία τι είναι; πώς ξεκίνησε; Το δίκτυο σχολείων για τη μη-βία είναι ένα δίκτυο

Διαβάστε περισσότερα

Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας. Α φ ά σ η. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53

Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας. Α φ ά σ η. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53 1 ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53 Οδηγίες για τις δραστηριότητες της Α φάσης Η βασισμένη στον τόπο εκπαίδευση, έχει ως αντικείμενο μελέτης

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr

Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr Θεμελίωση μιας λύσης ενός προβλήματος από μια πολύπλευρη (multi-faceted) και διαθεματική (multi-disciplinary)

Διαβάστε περισσότερα

κοινοποιούνται επιτεύγματα ώστε να προάγεται η κοινωνική πρόοδος και η ολόπλευρη και καθολική ανάπτυξη της ανθρωπότητας.

κοινοποιούνται επιτεύγματα ώστε να προάγεται η κοινωνική πρόοδος και η ολόπλευρη και καθολική ανάπτυξη της ανθρωπότητας. Ιστορικό Στις 27 και 28 Νοεμβρίου 2017, διοργανώθηκε στο Πεκίνο και τη Σαγκάη το Πρώτο Διεθνές Συμπόσιο για την Ανάπτυξη των Μουσείων Επιστημών, στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας «Belt and Road». Στόχος της

Διαβάστε περισσότερα

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας είμαστε όμως ίσοι Στέφανος Τόκα Δ τάξη και άξιοι να μας σέβονται Ζήτημα: Διαφορετικότητα Μάθημα: Εικαστική Αγωγή Θεματικές Περιοχές: -Tαυτότητα -Πολιτισμός της Εικόνας

Διαβάστε περισσότερα

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» 4.1 Τίτλος 4ης Επιμέρους Δράσης: Αξιοποίηση του Stop Motion Animation (χειροποίητη κινούμενη εικόνα ) στην αναπαράσταση ιστορικών γεγονότων ΤΑΞΗ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΑΞΗΣ : : Δ 39 ΣΥΝΟΛΟ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες & Δράσεις

Ημερίδα Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες & Δράσεις Ακαδημία Πλάτωνος Οι δρόμοι της Γνώσης Ημερίδα Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες & Δράσεις Ίδρυμα Εικαστικών Τεχνών και Μουσικής Β&Μ Θεοχαράκη 12/10/2015 www.plato-academy.gr Ακαδημία Πλάτωνος Οι δρόμοι της

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - Ομάδα συζήτησης ταινιών. Επίπεδο (ηλικία των μαθητών) Φοιτητές (άνω των 18)

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - Ομάδα συζήτησης ταινιών. Επίπεδο (ηλικία των μαθητών) Φοιτητές (άνω των 18) Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - Ομάδα συζήτησης ταινιών Σελίδα 1 μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Επίπεδο (ηλικία των μαθητών) Φοιτητές (άνω των 18) Θεματικός άξονας/

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς καθηγητές φυσικών επιστημών

Ερωτηματολόγιο προς καθηγητές φυσικών επιστημών NTSE - Nano Technology Science Education Project No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP Ερωτηματολόγιο προς καθηγητές φυσικών επιστημών 1. Ποια θέματα στον τομέα των φυσικών επιστημών θεωρείτε ότι είναι

Διαβάστε περισσότερα

2o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ. Ημερίδα κατάρτισης των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου»

2o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ. Ημερίδα κατάρτισης των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου» 2o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Ημερίδα κατάρτισης των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου» Πρόγραμμα Σχολείο Πρεσβευτής «Ενεργητική Διαδραστική Μάθηση» Παρατηρούμε

Διαβάστε περισσότερα

DiscoverEU: ερωτήσεις και απαντήσεις

DiscoverEU: ερωτήσεις και απαντήσεις Τι είναι το DiscoverEU; DiscoverEU: ερωτήσεις και απαντήσεις Το DiscoverEU αποτελεί πρωτοβουλία της ΕΕ που προσφέρει σε νέους και νέες ηλικίας 18 ετών μια ταξιδιωτική εμπειρία που θα τους επιτρέψει να

Διαβάστε περισσότερα

Διαγωνισμός με θέμα «Δυνατότητες και προοπτικές των επαγγελμάτων»

Διαγωνισμός με θέμα «Δυνατότητες και προοπτικές των επαγγελμάτων» Διαγωνισμός με θέμα «Δυνατότητες και προοπτικές των επαγγελμάτων» Έγκριση από το Υπουργείο Παιδείας ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ή ΒΙΝΤΕΟ Θέμα: «Δυνατότητες και προοπτικές του επαγγέλματος που θέλω

Διαβάστε περισσότερα

Dojo", Ιρλανδία. Κοινωνικές Καινοτομίες. Κοινωνική Επιχείρηση. Κοινωνικός Επιχειρηματίας. Μέρος Πρώτο (διάρκεια 7 λεπτά)

Dojo, Ιρλανδία. Κοινωνικές Καινοτομίες. Κοινωνική Επιχείρηση. Κοινωνικός Επιχειρηματίας. Μέρος Πρώτο (διάρκεια 7 λεπτά) Σύντομη Εισαγωγή Η μελέτη περίπτωσης χωρίζεται σε τρία τμήματα. Τα δύο πρώτα (ορισμοί και παρουσίαση της κοινωνικής καινοτομίας) παρουσιάζονται στους μαθητές από τον καθηγητή (ή τον εθελοντή). Το δεύτερο

Διαβάστε περισσότερα

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη Εκπαίδευση Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΑΠΑΕΙ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη 18, 19 & 20 Δεκεμβρίου 2015 Μουσικό εργαστήριο για παιδιά που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα. Το εργαστήριο πραγματοποιείται για

Διαβάστε περισσότερα

«Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο»

«Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Για ακόμη μία φορά το ΓΕΛ Μελισσίων λαμβάνει μέρος στην επιτυχημένη δράση: «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» που διοργανώνεται από τη ScienceView με την παιδαγωγική - επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Οι δραστηριότητες αναλυτικά: Ι. Το παιχνίδι των ερωτήσεων

Οι δραστηριότητες αναλυτικά: Ι. Το παιχνίδι των ερωτήσεων Οι δραστηριότητες αναλυτικά: Ι. Το παιχνίδι των ερωτήσεων Είναι ηλεκτρονικό παιχνίδι γνώσεων, σε δύο επίπεδα. Το πρώτο επίπεδο περιλαμβάνει ερωτήσεις για τη Βουλή και το Πολίτευμα. Θα πρέπει να απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: «Σεμινάριο με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Θέμα: «Σεμινάριο με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -------------------------- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ό,τι χρειάζεσαι για να ξεκινήσεις δυναμικά τη Χρονιά σου με τη βοήθεια των Social Media!

Ό,τι χρειάζεσαι για να ξεκινήσεις δυναμικά τη Χρονιά σου με τη βοήθεια των Social Media! Ό,τι χρειάζεσαι για να ξεκινήσεις δυναμικά τη Χρονιά σου με τη βοήθεια των Social Media! ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ - LINKEDIN: BUSINESS UP YOUR IMAGE Γνωρίζεις πως να παρουσιάσεις τον εαυτό

Διαβάστε περισσότερα

7 o ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΑΜΟΡΓΟΥ

7 o ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΑΜΟΡΓΟΥ 7 o ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΑΜΟΡΓΟΥ Όροι Συμμετοχής Οργάνωση Το Διεθνές Φεστιβάλ Τουριστικών Ταινιών Μικρού Μήκους της Αμοργού, ετήσια εκδήλωση που λαμβάνει χώρα κατά τη διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ: ΦΥΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ: ΦΥΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ: ΦΥΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ανανέωση του αντικειµένου Η καλύτερη προσέγγιση θα πρέπει να επιτρέπει τον πειραµατισµό.

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη Θεόδωρος Αρχοντίδης Δάσκαλος Επιμορφωτική ημερίδα Σχολικού Συμβούλου 35 ης Περιφέρειας Δ.Ε. Αττικής 7 ο Δημοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Οι συμμετέχοντες θα σκεφτούν για το απόρρητο όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο κοινοποιούν πληροφορίες και επικοινωνούν με τους άλλους στο διαδίκτυο,

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Ειδικότητα Γραφικών Τεχνών 5 ο Σ.Ε.Κ. Γ Αθήνας Εφαρμοσμένες Τέχνες Το σύνολο των δραστηριοτήτων όπου συναντώνται οι τομείς: των καλών τεχνών (εικαστικός), του σχεδιασμού, της

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT Η διεξαγωγή σχεδίων εργασίας στο σύγχρονο σχολείο, προβάλλει ως αναγκαιότητα, για την ανάπτυξη της κριτικής και δηµιουργικής σκέψης των µαθητών, καθώς και όλων εκείνων των ιδιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλές Διαδίκτυο. Safe internet

Ασφαλές Διαδίκτυο. Safe internet Ασφαλές Διαδίκτυο Safe internet Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Safer Internet Day) καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Ευρωπαίας Επιτρόπου Βιβιάν Ρέντινγκ και γιορτάζεται κάθε χρόνο τον

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti Οδηγός εκπαιδευτή Ενότητα κατάρτισης Ένταξη και αποδοχή Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ενότητα κατάρτισης για γονείς και

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έξυπνες Ενέσεις Ενδυνάμωσης για την Καθημερινότητά μας!

Οι Έξυπνες Ενέσεις Ενδυνάμωσης για την Καθημερινότητά μας! Οι Έξυπνες Ενέσεις Ενδυνάμωσης για την Καθημερινότητά μας! ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ - INVITE YOUR BEST Ποιες αλλαγές πραγματικά επιθυμώ ή χρειάζομαι να εγκαταστήσω στη ζωή μου σήμερα; Τί

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Ενότητα 4: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση - Κουκλοθέατρο στην Εκπαίδευση Αντιγόνη Παρούση Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία KOYKΛΟΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Παρούση Αντιγόνη

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση για τη νέα ψηφιακή πραγματικότητα

Εκπαίδευση για τη νέα ψηφιακή πραγματικότητα Εκπαίδευση για τη νέα ψηφιακή πραγματικότητα Αναστοχοθεσία του Εκπαίδευση Εκπ/κου συστήματος Οικονομικές / πολιτιστικές αλλαγές Διάδοση της ψηφιακής τεχνολογίας Ψηφιακή Οικονομία Στοιχεία Η ψηφιακή οικονομία

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Εισαγωγή Η έρευνα στην Ευρώπη δείχνει ότι οι άνθρωποι με αναπηρίες όλων των ηλικιών έχουν προσωπική εμπειρία με την τεχνολογία.

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματική Μάθηση και ζητήματα επικοινωνίας, σχέσεων, συμπεριφοράς, κινήτρων των μαθητών/τριών

Επαγγελματική Μάθηση και ζητήματα επικοινωνίας, σχέσεων, συμπεριφοράς, κινήτρων των μαθητών/τριών Επαγγελματική Μάθηση και ζητήματα επικοινωνίας, σχέσεων, συμπεριφοράς, κινήτρων των μαθητών/τριών Ιωάννης Μεγάλεμος, Β.Δ.Α Συντονιστής Προγράμματος Ε.Μ. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Μ. ΚΟΥΤΣΟΦΤΑ Α. ΠΑΝΑΓΙΔΗ ΠΑΛΙΟΜΕΤΟΧΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις Ent-teach Κεφάλαιο 2 Αναγνώριση ευκαιριών Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα στοχεύει να βοηθήσει τους

Διαβάστε περισσότερα

Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr

Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr Αξιοποίηση του ιστοχώρου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» από την εκπαιδευτική κοινότητα με στόχο τους γονείς και τα παιδιά Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr Η Ασφάλεια στη χώρα του Διαδικτύου όλοι

Διαβάστε περισσότερα

«Οπτικοακουστική Παιδεία:... αδιέξοδα και διαδρομές»

«Οπτικοακουστική Παιδεία:... αδιέξοδα και διαδρομές» «Οπτικοακουστική Παιδεία:... αδιέξοδα και διαδρομές» (Πρόγραμμα Σπουδών για την Οπτικοακουστική Έκφραση) εισηγητής: Μένης Θεοδωρίδης Αγαπητοί φίλοι, Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους τους διοργανωτές για την

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

«Νους Υγιής και Σώμα Υγιές»

«Νους Υγιής και Σώμα Υγιές» «Νους Υγιής και Σώμα Υγιές» Νους Υγιής και Σώμα Υγιές 6/θ Δημοτικό Σχολείο Ανάληψης Χερσονήσου ΣΤ Τάξη Σχολικό Έτος 2014-2015 Ασυνάνογλου Μαρία Γκουγκουλιάνα Στέλλα Νους Υγιής και Σώμα Υγιές ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Αύξηση πελατών. Λίγα λόγια για Επιτυχημένες προωθήσεις

Αύξηση πελατών. Λίγα λόγια για Επιτυχημένες προωθήσεις Αύξηση πελατών Λίγα λόγια για Επιτυχημένες προωθήσεις Βελτίωση των προωθήσεων σας Εισαγωγή Συγκρίνετε τι σας συμφέρει Αποτέλεσμα και επανάληψη Υπάρχουν δυνατότητες για όλες τις επιχειρήσεις Εισαγωγή πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ MATHDebate - Η Φωνή των Φοιτητών - Ψάχνοντας την Αριστεία στην Εκπαίδευση Μαθηματικών μέσω της Αύξησης των Κινήτρων για Μάθηση (project 2016-2018) mathdebate.eu Σύντομη

Διαβάστε περισσότερα

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου» ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολείο : 14 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Τίτλος/Θέμα Προγράμματος Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου» Τάξεις ή Τμήματα συμμετοχής:

Διαβάστε περισσότερα

Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς

Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς Β Παγκύπριο Συνέδριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΚΥΚΠΕΕ: Μικροί Ερευνητές για το Περιβάλλον Θέμα Παρουσίασης : Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς Παρουσιάζουν οι μαθητές της ΣΤ 1 τάξης

Διαβάστε περισσότερα

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή Ζωντανά βιβλία, της Ιωάννας Ν. Τριπερίνα, Ψυχολόγου, MSc, µε ιστορίες που µάς δίνουν το έναυσµα να τις βιώσουµε, δραµατοποιήσουµε, συζητήσουµε, διαβάσουµε, ώστε να µάθουµε και

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Οι διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 14/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thessalikipress.gr Θεοδώρα Τζανή http://www.thessalikipress.gr/eidiseis/biblio/e-stigmoula-einai-dunate-ste-thessalikepress.html MEAT INFO ''Η στιγμούλα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κίνητρα και Αλλαγή. Εφαρμόζοντας συνέντευξη κινήτρων σε μαθητές με υψηλό ρίσκο σχολικής διαρροής. Ελένη Παπαγιάννη Καθηγήτρια ΣΕΑ

Κίνητρα και Αλλαγή. Εφαρμόζοντας συνέντευξη κινήτρων σε μαθητές με υψηλό ρίσκο σχολικής διαρροής. Ελένη Παπαγιάννη Καθηγήτρια ΣΕΑ Κίνητρα και Αλλαγή Εφαρμόζοντας συνέντευξη κινήτρων σε μαθητές με υψηλό ρίσκο σχολικής διαρροής Ελένη Παπαγιάννη Καθηγήτρια ΣΕΑ Η σωστή ερώτηση. Γιατί αυτός ο μαθητής δεν έχει κίνητρα? ή Τι κινητοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΣΗΣ Αλεξάνδρα Κούκιου

ΜΑΘΗΣΗΣ Αλεξάνδρα Κούκιου Η ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΜΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ Αλεξάνδρα Κούκιου ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΊΟΥ ΣΕ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ Στο σχολικό βιβλίο της Β τάξης γυμνασίου υπάρχει η διπλανή άσκηση. Στόχος της άσκησης είναι να εφαρμόζουν

Διαβάστε περισσότερα

Τελικός τίτλος σπουδών:

Τελικός τίτλος σπουδών: Επωνυμία προγράμματος: Τελικός τίτλος σπουδών: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ (ΠΤΥΧΙΟ) Πτυχίο Ο γραφίστας ασχολείται με τη μελέτη, τη διαμόρφωση και γενικότερα την αισθητική επιμέλεια κάθε είδους εκτυπωτικής εργασίας.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Η Έρευνα μας Ο Εθισμός στο Διαδίκτυο 2008-2010 Γενικότερα τι σημαίνει ο εθισμός, ειδικότερα τι σημαίνει εθισμός στο Διαδίκτυο και πως αυτό ορίζεται; Ως εθισμός αντιμετωπίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD

Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα. Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα Ελένη Περιστέρη, Msc, PhD Τι είναι η «Εκπαιδευτική Τεχνολογία» (1) Εκπαιδευτική Τεχνολογία είναι «η εφαρμογή τεχνολογικών διαδικασιών και εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν

Διαβάστε περισσότερα

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια» Ανοιχτή Εκπαιδευτική Πρακτική Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη Ανακύκλωση: «Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια» Κρύστα Ρακαλλίδου Π.Ε. 60 rakallidou@sch.gr

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΦΗΝΩ ΤΟ ΓΟΝΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΓΟΝΙΟΣ»

«ΑΦΗΝΩ ΤΟ ΓΟΝΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΓΟΝΙΟΣ» TEACHER S 4 EUROPE «ΑΦΗΝΩ ΤΟ ΓΟΝΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΓΟΝΙΟΣ» ΜΠΑΣΜΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ mariabasm@gmail.com 10 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗ: ΤΕΡΜΑ ΦΡΑΓΚΛΙΝΟΥ ΡΟΥΣΒΕΛΤ ΤΗΛ:2310615012, FAX: 2310614009 Email:

Διαβάστε περισσότερα

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου 21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου Υποστήριξη στην αποτελεσματική διαχείριση του αναλυτικού προγράμματος μέσα από την υλοποίηση ενεργητικών διδακτικών τεχνικών. Γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Περιγραφή Αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τις υπηρεσίες και τις εφαρμογές του διαδικτύου καθώς και τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2004 2009 Επιτροπή Εσωτερικής Αγοράς και Προστασίας των Καταναλωτών 11.2.2008 ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ σχετικά με τη βελτίωση της εκπαίδευσης και της ευαισθητοποίησης των καταναλωτών στον

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών 2017

Ευρωπαϊκή Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών 2017 Ευρωπαϊκή Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών 2017 Ενημερωτικό Έντυπο Σχολείων Europe Direct Information Centre Wrexham Wales UK 1 Αθήνα, 19 Σεπτεμβρίου 2017 Αγαπητοί δάσκαλοι, μαθητές και γονείς, Θα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ : ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ

ΠΡΟΣ : ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Έκδ.1 αναθ.1 ημ/νία έγκρ. 1/6/2016 ΠΡΟ-ΠΣΠ 000 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ταχ. Δ/νση: Ανδρόγεω

Διαβάστε περισσότερα

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό 7:00 9:00 π.μ. Φύλαξη 9:00 9:10 π.μ. Υποδοχή μαθητών - μαθητριών 9:10 9:45 π.μ. Ομαδική δραστηριότητα (Συζήτηση Πειράματα- Μαθηματικά- Λογοτεχνία) 9:45 10:10 π.μ. Πρόγευμα 10:10 11:00 π.μ. Διάλειμμα (Στην

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΜΑΔΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ Εργασία στην Ενότητα Πληροφορική-Πολυμέσα του ΜΠΣ «Γραφικές Τέχνες Πολυμέσα» του ΕΑΠ Μ. Μαργαριτόπουλος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Σκοπός παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία Εισαγωγικό Μήνυμα Καλώς ήλθατε στο εξ αποστάσεως πρόγραμμα «Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία». Αποστολή του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στη Κοινωνική Εργασία

Διαβάστε περισσότερα