12 ο ΚΤΝΗΓΙ ΚΡΤΜΜΕΝΟΤ ΘΗΑΤΡΟΤ ΟΙ ΓΡΙΥΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΛΤΕΙ ΣΟΤ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "12 ο ΚΤΝΗΓΙ ΚΡΤΜΜΕΝΟΤ ΘΗΑΤΡΟΤ ΟΙ ΓΡΙΥΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΛΤΕΙ ΣΟΤ"

Transcript

1 12 ο ΚΤΝΗΓΙ ΚΡΤΜΜΕΝΟΤ ΘΗΑΤΡΟΤ ΟΙ ΓΡΙΥΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΛΤΕΙ ΣΟΤ

2 ΓΡΙΥΟ ΠΡΟΕΣΟΙΜΑΙΑ 1 ο ΚΕΛΟ: Μέσω του application 12 ο ΚΤΝΗΓΙ ΚΡΤΜΜΕΝΟΤ ΘΗΑΤΡΟΤ ΑΣΕΓΟΙ ΛΤΣΑΙ οι κυνηγοί διάβαζαν τον εξής γρίφο: Ο Gianluigi-φιόγκος είχε πάρει το δρόμο για το μεγάλο συμβούλιο, όταν εντελώς ξαφνικά δυο περίεργες λαλιές ήχησαν στ αυτιά του: '' Ο δρόμος σου μακρύς κι ο κόσμος πολύς ψάξε το μέρος ν αναπαυθείς μάθε τα χνάρια μας ν ακολουθείς καμαρωτά να προχωρείς εκεί την κάθαρση θα βρεις ιερό νερό για να πλυθείς τη γέφυρα θε να διαβείς προτού τον άρχοντα να βρεις ''

3 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση ήταν ο Ξενώνας, Καραβάν εράι, το οποίο βρίσκεται σε μικρή απόσταση από το ανάκτορο της Κνωσού. Σο Καραβάν εράι ήταν ένας διώροφος ξενώνας ανάπαυσης με διαμερίσματα για τους επισκέπτες και λουτρά σαν μικρές πισίνες με ζεστό και κρύο νερό. Τπήρχε δεξαμενή καθαρμών και βρέθηκαν σημαντικές τοιχογραφίες, οι οποίες απεικόνιζαν πέρδικες και τσαλαπετεινούς. ε αυτούς παρέπεμπαν και οι δύο περίεργες λαλιές που άκουγε ο Gianluigi-φιόγκος. Η πρώτη φράση του γρίφου Ο δρόμος σου μακρύς κι ο κόσμος πολύς αναφερόταν αφενός στην απόσταση που έπρεπε να διανύσουν οι ομάδες για να φτάσουν στο σημείο και αφετέρου στο μεγάλο αριθμό επισκεπτών που κατακλύζουν τον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού. Επιπλέον γινόταν λογοπαίγνιο και με τη σημασία της λέξης καραβάνι, που σημαίνει ομάδα ανθρώπων που ταξιδεύουν μαζί. Η φράση Χάξε το μέρος ν αναπαυθείς, παρότρυνε τις ομάδες να αναζητήσουν μέρος ανάπαυσης, δηλαδή ξενώνα ενώ έπρεπε να ακολουθήσουν τις πέρδικες προκειμένου να φτάσουν στον προορισμό τους. Με τη φράση Καμαρωτά να προχωρείς συμβολίζονταν και πάλι οι πέρδικες, ζώο που έχει ταυτιστεί με το περήφανο, καμαρωτό βάδισμα. Σο ιερό νερό αναφερόταν στην Ιερή Κρήνη που υπήρχε εκεί, αλλά παράλληλα συμβόλιζε και τη μεγάλη σημασία που έδιναν οι Μινωίτες στην κάθαρση ( εκεί την κάθαρση θα βρεις ). Φαρακτηριστικό είναι το γεγονός πως οι επισκέπτες που έμεναν στον Ξενώνα, έπρεπε να πλυθούν στα λουτρά, προτού συναντήσουν τον βασιλιά Μίνωα, περνώντας από τη γέφυρα που συνέδεε το Καραβάν εράι με το ανάκτορο ( Ση γέφυρα θε διαβείς προτού τον άρχοντα να βρεις ). Οι ομάδες έβρισκαν το ταμπελάκι μας σε ένα στύλο της ΔΕΗ και έπρεπε να σκανάρουν με το κινητό τους το qr barcode, για να τους εμφανίσει η εφαρμογή το 2ο σκέλος του γρίφου προετοιμασίας. 2 ο ΚΕΛΟ: ΑΚΟΤΣΕ ΣΟ ΗΦΗΣΙΚΟ SPOT να

4 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Σο 2 ο σκέλος του γρίφου προετοιμασίας ήταν ηχητικό και η λύση του ήταν η προτομή της Κραυγής του Καμένου Δάσους, επί της Λ.Κνωσσού στην περιοχή Μπεντεβή. Αυτό που ακουγόταν και ουσιαστικά έδινε τη λύση στις ομάδες ήταν οι ήχοι από κελαηδίσματα πουλιών και το θρόισμα των φύλλων των δέντρων, που παρέπεμπαν σε δάσος. τη συνέχεια ο ήχος της φωτιάς που καταστρέφει τα πάντα στο πέρασμά της, οι ήχοι από φτερουγίσματα πουλιών να φεύγουν μακριά τρομαγμένα, το κράξιμο ενός κόρακα, που είναι συνυφασμένο με θάνατο, καταστροφή κλπ. και τέλος, ακουγόταν μια δυνατή κραυγή, από το ίδιο το δάσος, που ψυχορραγούσε καθώς καιγόταν ολοσχερώς από τη φωτιά. Για τους γρίφους του 12 ου Κ.Κ.Θ. χρησιμοποιήθηκαν τα εξής σύμβολα: 1. Όταν οι ομάδες έβλεπαν το σήμα του barcode, έπρεπε να κρατούν μαζί τους την κάρτα, μιας και ο γρίφος ήταν εξωτερικός και η λύση του δινόταν σε άτομα της ομάδας μας, που βρισκόταν στο εκάστοτε σημείο. 2. Όταν οι ομάδες έβλεπαν το σήμα της φωτογραφικής μηχανής, έπρεπε να τραβήξουν φωτογραφία τη λύση του γρίφου και όχι να ψάξουν για κάποιο ειδικό διακριτικό της ομάδας μας (ταμπελάκι ή λουκέτο) στο χώρο του σημείου. τη συνέχεια έπρεπε να τη δείξουν στα άτομα της ομάδας μας, που βρισκόταν στη Λότζια.

5 ΓΡΙΥΟ 1 Σο παιχνίδι ξεκινούσε με τον εξής γρίφο που δινόταν από τα μεγάφωνα: 1 ο ΚΕΛΟ: Η Ζωρζέτ δεν πανικοβλήθηκε από το μήνυμα του μπουκαλιού και συνέχισε ν απολαμβάνει το αγαπημένο της χαρμάνι, λέγοντας στο Μηνά: «Κλείσε τα μάτια σου και κάνε τρεις ευχές, αν τις πιστέψεις θα βγουν αληθινές» ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του 1 ου σκέλους του πρώτου γρίφου, που σηματοδότησε την έναρξη του παιχνιδιού, βρισκόταν στο Καφενείο του Παπακαλιάτη (ημερινή Σράπεζα Πειραιώς-Πλ. Ελευθερίας). Σο καφενείο Παπακαλιάτη ήταν πριν οθωμανικό καφενείο. τη συνέχεια κατεδαφίστηκε και στον τελευταίο όροφο του νέου κτηρίου μεταφέρθηκε το ξύλινο κιόσκι που υπάρχει μέχρι σήμερα. Σο χαρμάνι παρέπεμπε στον καφέ/καφενείο, ενώ οι φράσεις Κλείσε τα μάτια, τρεις ευχές καθώς και η λέξη αν, παρέπεμπαν στις δύο τηλεοπτικές σειρές του Φριστόφορου Παπακαλιάτη και στην πρόσφατη ταινία του, αντίστοιχα. Οι ομάδες έβρισκαν ένα λουκέτο στα κάγκελα ενός παραθύρου της Σράπεζας Πειραιώς. 2 ο ΚΕΛΟ: ΕΠΕΞΗΓΗΗ

6 Η λύση του 2 ου σκέλους ήταν το χολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρακλείου (Ευρωπαϊκό χολείο Ηρακλείου) στην οδό αββαθιανών. το σκίτσο που βρισκόταν πάνω στο λουκέτο απεικονιζόταν μια παραλλαγή του λογότυπου των Ευρωπαϊκών χολείων ανά την Ευρώπη. Περιστρέψαμε το ανθρωπάκι που σχηματίζεται από τα γράμματα S και E του Schola Europaea (όπως φαίνεται παραπάνω) και το βάλαμε να καθίσει σκεπτικό, υπομονετικό και μάλλον απογοητευμένο πάνω σε μια καρέκλα. Με τον τρόπο αυτό θέλαμε να υποδείξουμε τα πολλαπλά προβλήματα, που για μία ακόμη χρονιά παρατηρούνται στο συγκεκριμένο σχολείο της πόλης μας και το καταδικάζουν στην υπολειτουργία του. Ένα ακόμη στοιχείο στο φόντο του σκίτσου, ήταν τα αστέρια από τη σημαία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, τα οποία σε συνδυασμό με τη λέξη ΠΑΙΔΕΙΑ που αναγραφόταν πάνω στην καρέκλα, οδηγούσαν αυτομάτως στο χολείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρακλείου. την κεντρική είσοδό του, περίμεναν άτομα της ομάδας μας και οι κυνηγοί επιδεικνύοντας την κάρτα τους, έπαιρναν τον επόμενο γρίφο.

7 ΓΡΙΥΟ 2 Ο 2 ος γρίφος δινόταν μέσα σε ένα φάκελο που περιείχε 4 κομμάτια παζλ και ένα χαρτί που πάνω έγραφε Κομμάτι κομμάτι να χτίζουν τις βάσεις τους με χρώμα ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του γρίφου ήταν το κτίριο που θα στεγαστεί προσεχώς το 23 ο ολοήμερο νηπιαγωγείο Ηρακλείου στην περιοχή της Θερίσου, στη συμβολή των οδών Λασαίας και Αυλώνος. Σα κομμάτια του παζλ στα 4 διαφορετικά χρώματα, παρέπεμπαν στα αντίστοιχα κομμάτια του παζλ των ιδιαίτερων αρχιτεκτονικών όψεων του κτιρίου. Με τη φράση Κομμάτι κομμάτι να χτίζουν τις βάσεις τους με χρώμα, οι ομάδες έπρεπε να καταλάβουν ότι αναφερόμαστε σε παιδιά που χτίζουν τις βάσεις τους, δηλαδή σε νηπιαγωγείο και σε συνδυασμό με τα χρωματιστά κομμάτια του παζλ, έφταναν στη λύση. Οι ομάδες έπρεπε να πάνε εκεί, να βρουν το ταμπελάκι της ομάδας μας σε ένα στύλο της ΔΕΗ απέναντι από το νηπιαγωγείο και στη συνέχεια να επιστρέψουν στη Λότζια.

8 Εκεί έπρεπε να γαργαλήσουν κάποιον (σύμφωνα και με την ιδέα του Φαζο-φιόγκου από την ιστορία μας) για να κερδίσουν ως έπαθλο ένα γλειφιτζούρι κοκοράκι και να πάρουν τον επόμενο γρίφο.

9 ΓΡΙΥΟ 3 Ο γρίφος 3 ήταν ένα πορσελάνινο πιάτο. ΕΠΕΞΗΓΗΗ Σο πιάτο που έπαιρναν οι ομάδες ήταν φτιαγμένο από πορσελάνη 100%. τη μπροστινή του όψη είχε ένα χάρτη της Candia και στην πίσω το χαρακτηριστικό σήμα barcode. Η λύση του γρίφου ήταν το εργοστάσιο του Γεωργίου Καβάλη, που βρίσκεται επί της Λ. Ιωνίας. Εκεί τo 1962 πρώτος στην Ελλάδα, παρήγαγε πορσελάνινα πιάτα με την επωνυμία Candia. την πίσω πλευρά του εργοστασίου υπήρχαν άτομα της ομάδας μας, που έβαζαν τους κυνηγούς σε μια δοκιμασία, προκειμένου να τους δώσουν τον επόμενο γρίφο. Οι κυνηγοί έπρεπε να πιουν νερό από ένα πιάτο, με τον ίδιο ακριβώς τρόπο που θα το έκανε ο Μίνως(το σκυλάκι της ιστορίας μας). Αφού ολοκλήρωναν τη δοκιμασία, έπαιρναν τον επόμενο γρίφο.

10 ΓΡΙΥΟ 4

11 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του 4 ου γρίφου ήταν το κτίριο του πρώην ΠΙΚΠΑ. Οι ζωγραφιές και τα χρώματα που θυμάται ο ήρωας μας, παρέπεμπαν στην εικόνα του κτιρίου, προτού περάσει στην κυριότητα της 7 ης ΤΠΕ Κρήτης και καλυφθούν όλα από λευκή μπογιά. Η φράση παιδιά που γελούσαν ελπίζοντας σ ένα καλύτερο μέλλον αναφερόταν στις υπηρεσίες που λειτουργούσαν εκεί. Σέλος, εκείνο που έπρεπε να επιθυμείς και να επιδιώκεις στη ζωή σου, δεν ήταν άλλο, από το αγαθό της υγείας. Οι ομάδες έπρεπε να μεταβούν στην οδό Τγείας( το ανηφόρι της επιστροφής ), όπου στεγάζεται το κτίριο, να ανακαλύψουν το ταμπελάκι της ομάδας μας σε ένα δέντρο και να επιστρέψουν στη Λότζια. Εκεί οι κυνηγοί έπρεπε να κάνουν όντως, ότι έκανε ο Μίνως στην εικόνα, δηλαδή να γαυγίσουν χοροπηδώντας στο ένα πόδι και στη συνέχεια τους δινόταν ο επόμενος γρίφος.

12 ΓΡΙΥΟ 5

13 ΕΠΕΞΗΓΗΗ τον γρίφο αυτό, απεικονιζόταν μια φυσαλίδα διαλόγου comic με κάποιες φράσεις, οι οποίες αποτελούσαν ρομαντικά κλισέ. το χαρτί επίσης απεικονίζονταν τρείς ευθείες γραμμές καθώς και η φράση ΟΝΟΜΑΣΗΚΕ ΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ακολουθούμενη από το εικονίδιο της φωτογραφικής μηχανής. Οι κυνηγοί έπρεπε να παρατηρήσουν ότι οι τρείς αυτές γραμμές όριζαν τις τρεις διαστάσεις ενός χώρου, σχηματίζοντας ουσιαστικά μία γωνιά. Βάση της υπόδειξης της φυσαλίδας οι παίκτες έπρεπε να καταλάβουν ότι η συγκεκριμένη γωνιά είναι εκείνη που μιλάει και σύμφωνα με τα λόγια της, δεν είναι μια οποιαδήποτε γωνιά, αλλά μια Ρομαντική Γωνιά. Η λύση του γρίφου βρισκόταν στην περιοχή της Ρομαντικής Γωνιάς. Πάνω από την είσοδο μιας πολυκατοικίας επί της Λ. Ανδρέα Παπανδρέου, υπάρχει μια μαρμάρινη πλάκα που αναγράφει ΟΝΟΜΑΣΗΚΕ ΡΟΜΑΝΣΙΚΗ ΓΨΝΙΑ ΣΟ 1947 ΑΠΟ ΣΟΝ ΙΨΑΝΝΗ ΛΕΨΝΙΔΑ ΝΙΑΚΑΚΗ. Οι κυνηγοί έπρεπε να πάνε στο συγκεκριμένο σημείο, να την τραβήξουν φωτογραφία και να επιστρέψουν στη Λότζια, δείχνοντάς την, για να πάρουν στη συνέχεια τον επόμενο γρίφο.

14 ΓΡΙΥΟ 6

15 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του γρίφου ήταν το Πάρκο στην οδό Ερμή στον Αγ. Ιωάννη Κνωσσού. Οι λέξεις στέκι, δέντρα καθώς και ότι ηρωίδα μας ήταν η Ανθούλα, μας δήλωναν ότι ψάχναμε για ένα πάρκο. Η φράση μεταφέρει το μήνυμα αναφερόταν στο θεό Ερμή, που ήταν αγγελιοφόρος των Θεών και μετέφερε τα μηνύματα τους, οπότε στο γρίφο μας παρέπεμπε στην οδό Ερμή. Η φράση Η συλλογική δουλειά είναι πάντα καλύτερη αναφερόταν στη δράση των Minoistas- Ηρακλειώτες στην Πράξη, μίας από τις σημαντικότερες ακτιβιστικές ομάδες, που δραστηριοποιείται στο Ηράκλειο και οι οποίοι τον Οκτώβριο του 2013 ανέλαβαν την ανάπλαση του πάρκου. Η τελευταία φράση Πλέον μπορούσε να μιλήσει μαζί τους τα ένιωθε αδέρφια της! είναι μία φράση η οποία βρίσκεται γραμμένη σε μία ταμπέλα σε ένα δέντρο μέσα στο πάρκο. Οι κυνηγοί έπρεπε να πάνε εκεί, κρατώντας την κάρτα τους και περνούσαν μια δοκιμασία. Με ένα όπλο paintball σημάδευαν από μία ορισμένη απόσταση και έριχναν κάτω τσίγκινα κουτάκια. τη συνέχεια, άτομα της ομάδας μας, τους έδιναν τον επόμενο γρίφο.

16 ΓΡΙΥΟ 7

17 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του γρίφου, που είχε δοθεί και στο αποκριάτικο πάρτι των ομάδων, βρισκόταν στη συμβολή Λ. Εθνικής Αντιστάσεως και Ικάρου, στο κτίριο που σήμερα στεγάζεται το Bowling Center και παλαιότερα ήταν το Παγοποιείου του Λιανά. Η φράση από εδώ δεν μπορούσες καν να ανηφορίσεις, αναφερόταν στο γεγονός, ότι την εποχή που στεγαζόταν το παγοποιείο εκεί, ο δρόμος προς το λιμάνι ήταν ρυάκι. Η φράση Κόσμος πολύς και τότε, αφενός αναφερόταν στο μεγάλο αριθμό κατοίκων που εξυπηρετούσε το παγοποιείο και αφετέρου ήταν μια έμμεση αναφορά στο Bowling Center, που όπως και κάθε καφέτόπος ψυχαγωγίας, έχει πάντα συσσώρευση κόσμου. Κι εκείνες οι έντονες μυρωδιές δεν ήταν άλλες από τις μυρωδιές από το σαπωνοποιείο και το χαρουπόμυλο, που υπήρχαν τότε στην περιοχή. Η φράση κι ας ήταν αβάσταχτο το κρύο παρέπεμπε στο παγοποιείο, ενώ η τελευταία πρόταση του γρίφου Μα δεν αρκεί μόνο η συντήρηση, αποτελούσε ένα ακόμη στοιχείο, διότι για τη δημιουργία του πάγου, απαραίτητη είναι η κατάψυξη. Οι ομάδες έβρισκαν ένα λουκέτο σε ένα κάγκελο στη γωνία του κτιρίου. Επέστρεφαν στη Λότζια, από όπου έπαιρναν ένα αναμνηστικό μπλουζάκι του 12 ου Κ.Κ.Θ. και τον επόμενο γρίφο.

18 ΓΡΙΥΟ 8

19 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του 8 ου γρίφου ήταν το παλιό 1 ο Δημοτικό χολείο Νέας Αλικαρνασσού, το οποίο βρισκόταν στην οδ. Αγίου Σρύφωνος. Η φράση αμέτρητες εικόνες από τα παιδικά του χρόνια σε συνδυασμό με τη φράση Εδώ να πήγαινε κι αυτός;, παρέπεμπε τις ομάδες στην αναζήτηση κάποιου σχολείου. Η φράση Ιστορία που ανέθρεφε όλη του τη ζωή αποτελούσε έμμεση αναφορά στον πατέρα της ιστορίας Ηρόδοτο. Αυτά τα δύο στοιχεία μαζί, παρέπεμπαν τους κυνηγούς στην Ηροδότειο χολή στη Νέα Αλικαρνασσό. Ο Κυρ-Αριστείδης ενώ στεκόταν μπροστά από το συγκεκριμένο κτίριο θυμήθηκε και τον πατέρα του, φράση που συνειρμικά υποδείκνυε στους κυνηγούς ότι το σημείο που τελικά ζητούσαμε αναφερόταν σε ακόμα παλαιότερη περίοδο. Ξανά η φράση Εδώ να πήγαινε κι αυτός; σε συνδυασμό με τη φράση οι περιγραφές του, δε θύμιζαν σε τίποτα αυτό που έβλεπε μας έκανε σαφές ότι αναφερόμαστε στο προγενέστερο σχολείο της Ηροδοτείου χολής, δηλαδή στο παλιό 1 ο Δημοτικό χολείο Νέας Αλικαρνασσού. Σέλος η αναφορά στο φύλακα με το δρεπάνι έδινε την οδ. Αγίου Σρύφωνος. Ο Άγιος Σρύφωνας, προστάτης των αμπελουργών, απεικονίζεται να κρατάει ένα δρεπάνι στο αριστερό του χέρι και έναν σταυρό στο δεξί. ε μια αίθουσα που είχε παραχωρηθεί από την Επιτροπή Αποκατάστασης Προσφύγων και που σήμερα αποτελεί την οικία του κ. Απόστολου Πουλιού λειτούργησε από το το 1ο Δημοτικό χολείο Νέας Αλικαρνασσού. Έξω από το συγκεκριμένο οίκημα περίμεναν άτομα της ομάδας μας, που φορούσαν ειδικά διακριτικά σχολικού τροχονόμου. Επιδεικνύοντας την κάρτα τους οι κυνηγοί έπαιρναν τον επόμενο γρίφο.

20 ΓΡΙΥΟ 9

21 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Οι ομάδες έβρισκαν τη λύση του γρίφου στη μαρμάρινη πλάκα, αφιερωμένη στη μνήμη των πεσόντων και αγνοουμένων Κρητών στην Κύπρο, στην οδό Αρχιεπισκόπου Μακαρίου. Η πλάκα τοποθετήθηκε ως φόρος τιμής στους Κρήτες αγωνιστές που πολέμησαν και έχασαν τη ζωή τους στο πλευρό των Κύπριων κατά τη τούρκικη εισβολή στην Κύπρο τον Ιούλιο του Η φράση αδελφική αγάπη καθώς και ο παραλληλισμός των Κρητών και Κύπριων αγωνιστών, με τον Δάκη και την Ανθούλα, συμβόλιζε τις πολύ στενές σχέσεις της Κρήτης με την Κύπρο. Σο καλοκαίρι που στιγμάτισε για πάντα το νησί, αναφερόταν σε εκείνα τα τραγικά γεγονότα που ακολούθησαν της εισβολής των Σούρκων στα εδάφη της Κύπρου. Η φράση Έτσι, επιτέλους, πήραν τη θέση που τους άξιζε στο σπίτι τους ήταν μια έμμεση αναφορά στην τοποθέτηση της πλάκας στη μνήμη των Κρητών στο σπίτι τους, δηλαδή εδώ στην Κρήτη. Ο πατέρας δεν ήταν άλλος από τον Αρχιεπίσκοπο Μακάριο, ενώ η τελευταία φράση όταν βρέθηκαν στο δρόμο του παραπέμπει κυριολεκτικά στην ακριβή τοποθεσία του μνημείου στην οδό Αρχιεπισκόπου Μακαρίου. Οι κυνηγοί έβρισκαν σε ένα δέντρο δίπλα στο μνημείο, ένα λουκέτο και επέστρεφαν στη Λότζια, από όπου παραλάμβαναν τον επόμενο γρίφο.

22 ΓΡΙΥΟ 10

23 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του γρίφου ήταν το αναλληματικό ηλιακό ρολόι -το πρώτο στην πόλη του Ηρακλείου- που βρίσκεται στο Γιόφυρο στον εξωτερικό χώρο ενός βενζινάδικου. Ο γρίφος ξεκινούσε με τη φράση ο χρόνος είναι αμέτρητος οπότε και παρέπεμπε τους κυνηγούς να βρουν κάτι σε σχέση με το χρόνο, όπως ένα ρολόι. Η φράση χρυσάφι μαύρο στάζει παρέπεμπε στο μαύρο χρυσό, που δεν είναι άλλος από το πετρέλαιο. Σα πρώτα δύο στοιχεία του γρίφου λοιπόν, οδηγούσαν τους κυνηγούς σε ένα ρολόι και σε ένα μέρος που θα είχε σχέση με το πετρέλαιο. Ο βασιλιάς στο άρμα του όπως και η φράση ν αντλήσει απ το φως σου, αναφερόταν στον ήλιο. ύμφωνα με την μυθολογία ο θεός Ήλιος οδηγούσε ένα χρυσό άρμα που το έσερναν τέσσερα φτερωτά άλογα. Όλο σκιές χαράζει ήταν σαφή αναφορά ότι αυτό που έψαχναν οι ομάδες ήταν ένα ηλιακό ρολόι, αφού η ώρα φαίνεται καθώς η σκιά πέφτει πάνω στους αριθμούς. Ο ζητιάνος έτρεχε σιμά στο σπιτικό σου παρέπεμπε στον ποταμό Γιόφυρο που ονομάζεται αλλιώς και Διακονιάρης. Οπότε οι κυνηγοί είχαν ακόμα ένα στοιχείο που ήταν η περιοχή Γιόφυρο. Έπρεπε λοιπόν σύμφωνα με το εικονίδιο της φωτογραφικής μηχανής, να πάνε στο βενζινάδικο, να φωτογραφίσουν το ηλιακό ρολόι και να δείξουν τη φωτογραφία στα άτομα στη Λότζια για να πάρουν τον επόμενο γρίφο.

24 ΓΡΙΥΟ 11

25 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του γρίφου ήταν η Βυζαντινή γυναικεία Μονή της Κερά Παναγιάς, μετέπειτα Βυζαντινή Μονή Καλογραιών στη γωνία των οδών Πεδιάδος και Έβανς. Η θεία που φεύγοντας είπε στην Ζωρζέτ πως μόνο με την πίστη θα ανακάλυπτε το νόημα της ζωής, δήλωνε ότι εγκατέλειψε τα εγκόσμια και στράφηκε προς τον Θεό. Ο κάμπος που διέσχιζε ήταν συνώνυμο της πεδιάδας, οπότε διέσχιζε την οδό Πεδιάδος και Και όταν θα τελείωνε ο δρόμος της θα συναντούσε αυτόν που αφιέρωσε όλη του τη ζωή στον μεγάλο άρχοντα αναφερόταν στην πορεία μέσω της οδού Πεδιάδος που συναντιέται με την οδό Έβανς. ο Έβανς αφιέρωσε 36 χρόνια στις ανασκαφές των ανακτόρων της Κνωσσού και μάλιστα είχε ξοδέψει όλη του την πατρική κληρονομία στο να αγοράσει την περιοχή γύρω από τα ανάκτορα. Ο μεγάλος άρχοντας ήταν ο Βασιλιάς Μίνωας που με τον ίδιο χαρακτηρισμό είχε αναφερθεί και στο γρίφο προετοιμασίας. Σο σκίτσο με τον δικέφαλο αετό παρέπεμπε στο Βυζάντιο και ήταν ένα επιπλέον στοιχείο. το σημείο της λύσης, περασμένο σε ένα σωλήνα, υπήρχε και το λουκέτο με το διακριτικό της ομάδας μας. Οι ομάδες το έβρισκαν και επέστρεφαν στη Λότζια, για να πάρουν τον επόμενο γρίφο.

26 ΓΡΙΥΟ 12

27 ΕΠΕΞΗΓΗΗ το γρίφο αυτό απεικονιζόταν μια αποκριάτικη παραλλαγή του λογότυπου του υλλόγου Πολυτέκνων Ν. Ηρακλείου. Οι κυνηγοί έπρεπε να κατευθυνθούν στο νέο τετραώροφο κτίριο «ΣΕΓΗ» υλλόγου Πολυτέκνων Ν. Ηρακλείου στην οδό τεργιογιάννη στην περιοχή του Μασταμπά. Σο σκίτσο του γρίφου ήταν ζωγραφισμένο πάνω στις γραμμές και τις αναλογίες του λογότυπου του συλλόγου. Οι κύριες γραμμές του λογότυπου αποτέλεσαν το πλαίσιο, το οποίο μετέπειτα εμπλουτίστηκε με διάφορες λεπτομέρειες (αξεσουάρ, περούκες, παπούτσια, ρούχα) και μετατράπηκε σε μια αποκριάτικη έκδοση του. Η φράση ΜΕ ΝΕΑ ΟΧΗ που ολοκλήρωνε το γρίφο παρέπεμπε τους κυνηγούς στο νέο κτίριο του υλλόγου Πολυτέκνων Ν. Ηρακλείου, όπου στην πρόσοψη του, υπάρχει ανάγλυφο το λογότυπο. Εκεί πίσω από ένα δέντρο είχε τοποθετηθεί το διακριτικό ταμπελάκι της ομάδας μας. Διαβάζοντας τη φράση ΔΙΑΛΕΞΕ ΜΙΑ ΚΑΙ ΕΛΑ! οι κυνηγοί έπρεπε να μασκαρευτούν, σαν κάποιον από τους χαρακτήρες του σκίτσου και να πάνε στη Λότζια, αποδεικνύοντας ότι ήταν μέσα στο αποκριάτικο κλίμα, για να πάρουν τον επόμενο γρίφο.

28 ΓΡΙΥΟ 13

29 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Ο Μηνάς αναστατώθηκε και κάθε άλλο, παρά ευχάριστες αναμνήσεις του ήρθαν, καθώς αυτό που αντίκρισε ήταν η πλάκα του τρατή Περγαλίδη (προέδρου του Εργατικού Κέντρου Ηρακλείου κατά την περίοδο ), που ήταν και η λύση του γρίφου, στην οδό Ρούσσου Φούρδου. Οι αναμνήσεις του ήταν ανάμεσα σε μια παλέτα χρωμάτων δηλαδή την οδό Ζωγράφου και σε εικόνες μεγάλου ξεριζωμού δηλαδή την οδό μύρνης, ανάμεσα στις οποίες βρισκόταν η πλάκα του τρατή Περγαλίδη (επί της οδ. Ρούσσου Φούρδου). Η φράση σκέψεις για διαδηλώσεις, αγώνες για δικαιώματα, ανεργία, απεργία, θάνατος Αλλά εκείνος δε σταματούσε να ελπίζει περιέγραφαν την κατάσταση που επικρατούσε την περίοδο εκείνη στο Ηράκλειο αλλά και γενικότερα στον Ελλαδικό χώρο, εξαιτίας του εμφυλίου, αλλά και τους αγώνες του ίδιου του Περγαλίδη. Όλα τα πιστεύω του, όλος ο αγώνας του μια πέτρα! παρέπεμπε σε αυτό που έψαχναν οι κυνηγοί. Μια πέτρα μαρμάρινη στη μνήμη του τρατή Περγαλίδη, την οποία έπρεπε να φωτογραφίσουν και να επιστρέψουν στη Λότζια για τον επόμενο γρίφο.

30 ΓΡΙΥΟ 17

31 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Ο 17 ος γρίφος γράφτηκε στη μνήμη του αρχιτέκτονα Δημήτρη Κυριακού που εμπνεύστηκε και έκανε πράξη το σχέδιο της πόλης μας. Ο Δημήτρης Κυριακός ήταν εκείνος που έσωσε από την κατεδάφιση ό, τι παλιό κτίριο υπήρχε και ήταν ο ίδιος που επέμεινε να στρέψει η πόλη του Ηρακλείου το βλέμμα προς τη θάλασσα και να βγει εκτός των τειχών. Απόψεις, που δυστυχώς δεν ακούστηκαν, εξ ου και η φράση ΟΙ ΑΠΟΧΕΙ ΔΕΝ ΑΚΟΤΣΗΚΑΝ. Παρόλα αυτά, το μεγάλο αρχιτεκτονικό του έργο παραμένει μέχρι και σήμερα και σε αυτό αναφερόταν η φράση ΟΙ ΟΧΕΙ ΕΜΕΙΝΑΝ. Σο Μέγαρο Λιοπυράκη, του οποίου μια όψη απεικονιζόταν στο γρίφο, είναι ένα από τα μεγαλύτερα και γνωστότερα έργα του και παρέπεμπε στο δημιουργό του, σε συνδυασμό με τα υπόλοιπα στοιχεία του γρίφου. Οι ομάδες βλέποντας τη χαρακτηριστική εικόνα της μπλε ταμπέλας οδού με τη φράση ΕΙ ΜΝΗΜΗΝ καταλάβαιναν πως έπρεπε να κατευθυνθούν στην οδό Κυριακού που είναι αφιερωμένη στη μνήμη του σπουδαίου αρχιτέκτονα. Εκεί, ακριβώς κάτω από την ταμπέλα της οδού, σε ένα κάγκελο έβρισκαν ένα λουκέτο της ομάδας μας. Γυρίζοντας στη Λότζια με τη λύση, έπαιρναν το γρίφο 18 και ένα ριζόχαρτο.

32 ΓΡΙΥΟ 18

33 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του γρίφου ήταν στο σημείο που βρισκόταν ο Άγιος Νικόλαος στα Μουρχουρταριά, στην οδό Ιουστινιανού. Η μορφή του γρίφου ήταν μια επίκληση στον Άγιο Νικόλαο, προστάτη των Ναυτικών, οπού του ζητούσαμε να μας δώσει κουράγιο στη φουρτουνιασμένη θάλασσα. Ήταν όμως αυτοκρατορικά δοσμένο, αφού η εκκλησία βρισκόταν στην οδό Ιουστινιανού και ο Ιουστινιανός ήταν Βυζαντινός αυτοκράτορας. Μουρχουρταριά ήταν το μέρος που υπήρχαν εργαστήρια κεραμικής και η λέξη Μουρχούτες στη βυζαντινή διάλεχτο σημαίνει κεραμικές γαβάθες. Οι φράσεις Σους αμφορείς δεν προσπερνώ, και τον τροχό γυρίζω παρέπεμπαν σε ένα είδος πήλινου-κεραμικού σκεύους και στον τροχό που είναι εργαλείο αγγειοπλαστικής, αντίστοιχα. Αυτά ήταν ακόμη ένα στοιχείο για την περιοχή της λύσης, όπου υπήρχαν κεραμικά εργαστήρια. Οι ομάδες σε εκείνο το σημείο έβρισκαν ένα λουκέτο και έπειτα επέστρεφαν στη Λότζια, από όπου τους δινόταν ο προτελευταίος γρίφος, καθώς και ένα ακόμη ριζόχαρτο.

34 ΓΡΙΥΟ 19

35 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Η λύση του γρίφου ήταν η μαιευτική κλινική ΜΕΓΑΛΟΦΑΡΗ του ιατρού Μηνά Ασλανίδη, επί της Οδ. Επιμενίδου στα ανατολικά της πλατείας Ιωάννη Θειακάκη. Η φράση διάλειμμα να ξεγνοιάσει περιέγραφε την παιδική χαρά, τόπος ψυχαγωγίας και ξεγνοιασιάς για κάθε παιδί, που βρίσκεται απέναντι από την κεντρική είσοδο της κλινικής. Όλο το υπόλοιπο κομμάτι του γρίφου, ουσιαστικά αποτελούσε μια προσαρμοσμένη παραλλαγή του παράδοξου του Επιμενίδη. Ο Επιμενίδης διατύπωσε σε ένα ποίημά του τη φράση Κρῆτες ἀεὶ ψεῦσται (οι Κρήτες είναι πάντα ψεύτες). Από τη φράση αυτή όμως, προκύπτει το εξής συμπέρασμα : οι Κρήτες είναι πάντα ψεύτες, αλλά ο Επιμενίδης είναι και αυτός κρητικός, επομένως και ο ίδιος ψεύδεται. Άρα οι κρητικοί λένε αλήθειες. Επομένως, ο Επιμενίδης λέει αλήθειες κ. ο. κ.. Αναγνωρίζοντάς το, οι κυνηγοί είχαν σαν στοιχείο το όνομα του δρόμου, πάνω στον οποίο βρίσκεται η κλινική. Όλοι όσοι ξεκίνησαν την ζωή τους εκεί ήταν η φράση κλειδί που δήλωνε το γεγονός της γέννησης ενός ανθρώπου, οπότε και οι κυνηγοί αναζητούσαν τη μαιευτική κλινική πάνω σε αυτόν τον δρόμο. Δίπλα από την είσοδο της κλινικής, οι κυνηγοί έβρισκαν ένα λουκέτο της ομάδας μας, τοποθετημένο σε ένα κολωνάκι. Με την επιστροφή τους στη Λότζια, έπαιρναν τον επόμενο και τελικό γρίφο. ημείωση: Θα θέλαμε σε αυτό το σημείο να επισημάνουμε ότι η έκφραση όλοι όσοι ξεκίνησαν την ζωή τους εκεί λένε ψέματα υποδηλώνοντας για τις ανάγκες του γρίφου την μαιευτική κλινική ΜΕΓΑΛΟΦΑΡΗ είναι μια φανταστική πρόταση που δημιουργήθηκε καθαρά για λόγους προσαρμογής/δόμησης του γρίφου και καμία απολύτως σχέση δεν έχει με την πραγματικότητα. Ο ιατρός κύριος Μηνάς Ασλανίδης με την κλινική του υπηρέτησε την πόλη του Ηρακλείου με τρομερή αφοσίωση αγάπη και επαγγελματισμό, φέρνοντας εις πέρας χιλιάδες τοκετούς και αποτελώντας παράδειγμα προς μίμηση για όλους τους μελλοντικούς συναδέλφους του.

36 ΓΡΙΥΟ 20

37 τον τελικό γρίφο, εκτός από το παραπάνω, δινόταν στους κυνηγούς και ένας άσπρος φάκελος με το χαρακτηριστικό Υ, της Επιχείρησης Υι Υορ Υιόγκος, σταλμένος από τον Gianluigi-φιόγκο. Μέσα περιείχε το τρίτο ριζόχαρτο (τα άλλα δύο είχαν δοθεί στους προηγούμενους γρίφους), ένα εισιτήριο με ερωτηματικό στον προορισμό και ένα CD με ηχογραφημένο το μήνυμα του Gianluigi. ΑΚΟΤΣΕ ΣΟ ΗΦΗΣΙΚΟ SPOT

38 ΕΠΕΞΗΓΗΗ Ο τελευταίος γρίφος είχε δύο σκέλη. Με βάση το CD και τον ηχογραφημένο γρίφο, οι κυνηγοί έπρεπε να βρουν, ότι αναφερόταν στο τρατή Καλογερίδη και συγκεκριμένα στη στάση που υπάρχει προς τιμήν του, επί της Λ. Ικάρου. Η φράση σταματήσει το ταξίδι σας δήλωνε ότι ψάχνουμε για κάποια στάση. Η φράση αρκεί να βρείτε πρώτα τον τρόπο για να πάτε σε συνδυασμό με τη λέξη συνεπιβάτης, παρέπεμπαν τους κυνηγούς στο να βρουν το μέσο, για να φτάσουν ως εκεί. Ο καλός στρατιώτης ήταν η ετυμολογία του μικρού ονόματος του Καλογερίδη, δηλαδή Ευστράτιος. Η φράση υπερασπίστηκε την κληρονομιά αυτού του τόπου, αφήνοντας έργο θαυμαστό και ανεξίτηλο στο χρόνο, αναφερόταν στο έργο που διατέλεσε ο Καλογερίδης στη μουσική κληρονομιά αυτού του τόπου, αφού ήταν ο πρώτος που κατέγραψε την κρητική παραδοσιακή μουσική σε παρτιτούρες, για να μπορούν και οι μετέπειτα μουσικοί να μελετήσουν τη μουσική του τόπου μας και να μη χαθεί στο πέρασμα των αιώνων. Επομένως το έργο του έμεινε ανεξίτηλο στο χρόνο. Επίσης, εμπλούτισε την παραδοσιακή μουσική του νησιού, με στοιχεία ευρωπαϊκής μουσικής, γι αυτό και η φράση ευρωπαϊκών προδιαγραφών. Ακόμα το έργο του ήταν προϊόν χημικής αντίδρασης, αφού ο Καλογερίδης πήγε στη Γαλλία για να σπουδάσει Φημεία, αλλά τον κέρδισε η μουσική. Ήταν δηλαδή το έργο του, μια αντίδραση στη Φημεία. Ένα άλλο στοιχείο που είχαν οι κυνηγοί στα χέρια τους ήταν το αυτοκόλλητο πάνω στη θήκη του CD που έγραφε ΔΨΡΕΑΝ ΔΙΑΘΕΗ. Ο Καλογερίδης παρέδιδε μαθήματα βιολιού αφιλοκερδώς, αφού το σημαντικότερο γι αυτόν ήταν η εξάπλωση της παραδοσιακής μουσικής και συγκεκριμένα των σκοπών της γενέτειρας του, της Ανατολικής Κρήτης. Αλλά πρώτα σύμφωνα με το γρίφο, οι ομάδες έπρεπε να βρουν τον τρόπο για να πάνε. Και αυτό ήταν το 2ο σκέλος. ε κάθε ριζόχαρτο αντιστοιχούσε και μια νότα, που έβρισκαν οι κυνηγοί στα προηγούμενα αντίστοιχα λουκέτα. Η κάθε νότα είχε διαφορετικό όνομα, αλλά και

39 διάρκεια. ύμφωνα με τη δυτική μουσική, τα ονόματα της κάθε νότας είναι: Ελληνική γραφή: ΝΣΟ-ΡΕ-ΜΙ-ΥΑ-ΟΛ-ΛΑ-Ι Λατινική γραφή: C-D-E-F-G-A-B Οι νότες που χρησιμοποιήθηκαν στα λουκέτα μας, ήταν η Υα (F)-Λα(A)- Ντο(C), που αποτελεί επίσης και τη βασική συγχορδία της Υα Ματζόρε, τρόπος που βασίστηκαν οι περίφημες κοντυλιές του Καλογερίδη. ύμφωνα με τη διάρκεια της κάθε νότας, οι κυνηγοί έβρισκαν και έναν αριθμό: οπότε η συντεταγμένη μας ήταν η F3. Μισό παρεστιγμένο δηλαδή 2+1=3 χρόνοι Μισό παρεστιγμένο που ενώνεται με σύζευξη διαρκείας. Είχαμε δηλαδή 3+2=5 χρόνοι, οπότε και η συντεταγμένη μας ήταν η C5. χρόνοι, οπότε η συντεταγμένη μας ήταν η Α6. Ολόκληρο παρεστιγμένο δηλαδή 4+2=6 Με βάση λοιπόν το όνομα και τη διάρκεια της κάθε νότας, έβρισκαν οι κυνηγοί τις συντεταγμένες πάνω στο χάρτη, που υπήρχε στο πίσω μέρος του φυλλαδίου της ιστορίας μας. Σοποθετούσαν τα 2 ριζόχαρτα

40 που απεικόνιζαν τους χαρακτηριστικούς φιόγκους της ιστορίας μας στο χάρτη, φροντίζοντας οι τελείες που υπήρχαν πάνω τους, να βρίσκονται στην αντίστοιχη συντεταγμένη που αναφερόταν το καθένα. Επίσης τοποθετούσαν πάνω στο χάρτη το ριζόχαρτο που απεικόνιζε τα τείχη φροντίζοντας ο σταυρός να βρίσκεται στην αντίστοιχη συντεταγμένη. τρίβοντας τα δύο ριζόχαρτα με τους φιόγκους, σύμφωνα με τη φράση στρίβοντας το κλειδί, μόνο δύο φιόγκοι εφάπτονταν ακριβώς! Αυτό το σημείο ήταν, σύμφωνα με το ριζόχαρτο που απεικόνιζε τα τείχη(το οποίο παρέμενε σταθερό πάνω στο χάρτη) στο Κομμένο Μπεντένι. Εκεί έβρισκαν το μέσο για να πάνε στη στάση, δηλαδή ένα σταθμευμένο λεωφορείο με άτομα της ομάδας μας. Οι κυνηγοί πήγαιναν εκεί με την κάρτα τους και με το εισιτήριο που υπήρχε μέσα στο φάκελο και εξηγούσαν πως έφτασαν ως εκεί. Λέγοντας το σωστό προορισμό δηλαδή τάση Καλογερίδη, επιβιβαζόντουσαν στο λεωφορείο και εμείς τους πηγαίναμε στη συγκεκριμένη στάση, όπου υπήρχαν ακόμη δύο άτομα δικά μας και τους παρέδιδαν το θησαυρό!

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Πρόσβασης & Χάρτες

Οδηγίες Πρόσβασης & Χάρτες Οδηγίες Πρόσβασης & Χάρτες Παρακαλούμε δείτε τις αναλυτικές οδηγίες για την εύκολη πρόσβαση στο ξενοδοχείο Lato Boutique από το αεροδρόμιο και το λιμάνι της πόλης του Ηρακλείου, αλλά και αναλυτικές οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα

Καλοκαιρινές διακοπές

Καλοκαιρινές διακοπές Καλοκαιρινές διακοπές Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας και Δημοτικού Tα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Για παιδιά 0-5 ετών Πάνινα βιβλία 0-3

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Περιεχόμενα. Μέσα στο Κουτί. Εισαγωγή... 2. Στόχος... 2. Μέσα στο Κουτί... 2. Οι Κάρτες... 3. Περιγραφή των Καρτών... 3. Επιβίβαση!...

Εισαγωγή. Περιεχόμενα. Μέσα στο Κουτί. Εισαγωγή... 2. Στόχος... 2. Μέσα στο Κουτί... 2. Οι Κάρτες... 3. Περιγραφή των Καρτών... 3. Επιβίβαση!... Αριθμός Παικτών: 2-4 Χρόνος Παιχνιδιού: 45 λεπτά Ηλικίες: 12 και άνω Περιεχόμενα Εισαγωγή................................... 2 Στόχος..................................... 2 Μέσα στο Κουτί...............................

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 ΕΝΑ ΓΟΗΤΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΓΕΜΑΤΟ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. 33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 Εικόνα 1 Εικόνα 2 Ρωμαϊκές λεγεώνες

Διαβάστε περισσότερα

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων.

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων. ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ Α & Β ΣΑΞΗ 1 ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΣΤΚΑΜΠΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 «ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» ΘΕΜΑ: «ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ» ΣΑΞΕΙ: Α & Β ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ: Παρτάλα Μαριάνθη (Α ΤΑΞΗ) Γούτου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Στα πλαίσια της «Ευρωπαϊκής εβδομάδας πολιτισμού» συμμετείχαμε τα τμήματα Δ 1 και Δ 2 και το τμήμα Ε 2 του σχολείου μας, σε μια περιήγηση στα πολιτιστικά μέρη του Γερίου

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ. Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου Α.. Β.. Γ...

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ. Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου Α.. Β.. Γ... Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου 1) Καταγράφω τους τρεις (3) σημαντικότερους πολιτισμούς που εμφανίστηκαν στον ελλαδικό χώρο κατά την εποχή του χαλκού: Α.. Β.. Γ... 2) Επιλέξτε ποιες λέξεις της στήλης Β

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΟΣ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΟΜΙΛΟΣ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ ΟΜΙΛΟΣ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ Ο ΟΜΙΛΟΣ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ, στις διάφορες δραστηριότητες που διοργανώνει κάθε χρόνο, προσπαθεί να αφυπνίσει τους μαθητές για το πρόβλημα που αντιμετωπίζει η Κύπρος εξαιτίας της

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 Μάθημα: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Τετάρτη, 6 Ιουνίου 2007 7:30

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις Έτσι έλεγαν οι αρχαίοι Κινέζοι Εμείς, οι μαθητές της Α και Β Τάξης του δημοτικού σχολείου Λισβορίου θα σας πούμε την ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

EASYDRIVE. Σύντομος οδηγός. για να ξεκινήσετε την πλοήγηση αμέσως. Με χρήσιμα παραδείγματα & πρακτικές συμβουλές

EASYDRIVE. Σύντομος οδηγός. για να ξεκινήσετε την πλοήγηση αμέσως. Με χρήσιμα παραδείγματα & πρακτικές συμβουλές EASYDRIVE Σύντομος οδηγός για να ξεκινήσετε την πλοήγηση αμέσως Με χρήσιμα παραδείγματα & πρακτικές συμβουλές Περιλαμβάνει: την Οθόνη Πλοήγησης, την Οθόνη Επεξεργασίας Χάρτη, και την λειτουργικότητα Hardware

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων ΕΔΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων Για μια εβδομάδα τα παιδιά θα μεταφερθούν

Διαβάστε περισσότερα

Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο

Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο Την Πέµπτη 7 Φεβρουαρίου 2013 ήρθε, επιτέλους, η δική µας σειρά να επισκεφθούµε το Βυζαντινό Μουσείο της Αθήνας

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο

Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο ρομαντισμός, που καταλαμβάνει τον επισκέπτη, μόλις φθάσει στο

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΙΦΟΣ 1: ΒΙΚΕΛΑΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΓΡΙΦΟΣ 1: ΒΙΚΕΛΑΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΓΡΙΦΟΣ 1: ΒΙΚΕΛΑΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Το στιχάκι μας παραπέμπει στο δανειστικό τμήμα της Βικελαίας Δημοτικής Βιβλιοθήκης (βλ. «σελίδα δανεική»). Οι φράση «πότε εδώ και πότε εκεί» αναφέρεται στις συνεχείς μετακινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά Η Αγορά ήταν η μεγαλύτερη πλατεία της πόλης. Η πλατεία άρχισε να χρησιμοποιείται ως δημόσιος χώρος από τα αρχαϊκά χρόνια. Μέχρι τότε στην περιοχή υπήρχαν σπίτια και τάφοι. Ο

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας Ε τάξη Σχολικό έτος: 2012-13

Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας Ε τάξη Σχολικό έτος: 2012-13 Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας Ε τάξη Σχολικό έτος: 2012-13 Εκπαιδευτικό πρόγραμμα που επιμελήθηκε η δασκάλα της τάξης Κυριακή Αμαραντίδου Οκτώβριος 2012 1 Με αφορμή τα 100 χρόνια από την

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2 Bάτραχοι στη λίμνη 1,2 Οργάνωση: Εργασία με όλη την τάξη. Τα παιδιά είναι γύρω από το αλεξίπτωτο, τη λίμνη και το κρατούν στο ύψος της μέσης. Τα σακουλάκια πάνω στο αλεξίπτωτο είναι οι βάτραχοι. Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

TRIDIO 190016 TRIDIO 1

TRIDIO 190016 TRIDIO 1 TRIDIO 190016 1 Τι είναι το Tridio; Το Tridio είναι μια ανεξάρτητη μέθοδος εργασίας με σκοπό να υποστηρίξει τις τρέχουσες μεθόδους διδασκαλίας μαθηματικών στους τομείς της ανάπτυξης της χωρικής ικανότητας,

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Τουρκία: Ο παράδεισος της Ανατολής

Τουρκία: Ο παράδεισος της Ανατολής Τουρκία: Ο παράδεισος της Ανατολής Βρίσκεται στην ΝΔ Ασία και συνορεύει με την Ελλάδα, Βουλγαρία, Ιράν, Ιράκ, κ.α. Είναι ένας εύκολος προορισμός, αφού κανείς μπορεί να πάει εκεί είτε με αεροπλάνο είτε

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com Μιχάλης Μακρή EFIAP www.michalismakri.com Γιατί κάποιες φωτογραφίες είναι πιο ελκυστικές από τις άλλες; Γιατί κάποιες φωτογραφίες παραμένουν κρεμασμένες σε γκαλερί για μήνες ή και για χρόνια για να τις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΓΙΑ 4 ΠΑΙΚΤΕΣ: 1. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΝΗΣΙΩΝ

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΓΙΑ 4 ΠΑΙΚΤΕΣ: 1. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΝΗΣΙΩΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Προετοιμασία νησιών για 2 παίκτες: Προετοιμασία νησιών για 3 παίκτες: Η περιοχή των νησιών αποτελείται από 9 πλακίδια νησιών (επιλεγμένα τυχαία) και 4 κομμάτια πλαισίου. Η περιοχή των νησιών

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ζώα στη ζωγραφική»

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ζώα στη ζωγραφική» Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Ζώα στη ζωγραφική» ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Περιεχόμενα

Εισαγωγή. Περιεχόμενα Εισαγωγή Το 1878, το Βασιλικό Μουσείο του Βερολίνου ξεκίνησε την ανάθεση των ανασκαφών στην Πέργαμο, μια περιοχή της νυν Τουρκίας. Η πόλη έφτασε στην κορυφή της ανάπτυξής της γύρω στο 200 π.χ. (στα Λατινικά

Διαβάστε περισσότερα

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com Οι συμμορίες τσοπεράδων, επέλεγαν παραδοσιακά τους αρχηγούς τους με έναν διαγωνισμό που ονομάζεται Πίσω στο Πεζοδρόμιο, στον οποίο οι υποψήφιοι προσπαθούσαν να αντέξουν περισσότερο, όσο τους τραβούσε μια

Διαβάστε περισσότερα

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Μέσα από τα πολύχρωµα σύννεφα του ουρανού της Μυθοχώρας ξεπροβάλλει ο Πήγασος, το φτερωτό άλογο που χάρισε ο θεός της θάλασσας, ο Ποσειδώνας, στο γιο του τον Βελλερεφόντη.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ ΣΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ ΣΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΟΡΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΜ ΕΣΦΙΓΜΕΝΟΥ ΣΤΙΣ ΚΑΡΥΕΣ Απόσταση: 19 km Διάρκεια: 7 8 ώρες The Friends of Mount Athos, 2007 2014. All rights reserved. Version 1.1 ΠΡΟΣΟΧΗ: Μεγάλο τμήμα της διαδρομής

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοδοχείο 4* «Virginia Hotel» εκτός Σχεδίου Δήμος Ρόδου

Ξενοδοχείο 4* «Virginia Hotel» εκτός Σχεδίου Δήμος Ρόδου Σάββενας Γιώργος Αρχιτέκτων Μηχ/κος Ε.Μ.Π. Ξενοδοχείο 4* «Virginia Hotel» εκτός Σχεδίου Δήμος Ρόδου Αρχιτεκτονική Μελέτη: Γ. Σάββενας Πολιτικός Μηχανικός: Κ. Χριστόπουλος Διακοσμήτρια: Κ. Καλλιγά Σάββενα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥ

ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥ ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Το Κάστρο των Ιπποτών είναι ένα από τα σημαντικότερα ιστορικά μνημεία της Κω. Ιδιαίτερα εντυπωσιακό και επιβλητικό είναι ένα από τα αξιοθέατα που κάθε επισκέπτης του νησιού πρέπει να

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

ψ Ρ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ -N^ ->5^ **' ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ

ψ Ρ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ -N^ ->5^ **' ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ ψ Ρ ' '.'."» *?' Ρ -N^ ->5^ ι"*** **' "HSf % ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ Το Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων της Υπηρεσίας Συντήρησης Μνημείων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα τριακοστή πρώτη

Ενότητα τριακοστή πρώτη Ενότητα τριακοστή πρώτη Σήμερα θα γνωρίσουμε τις συγχορδίες! Η συγχορδία είναι μια ομάδα τριών νοτών που παίζονται ταυτόχρονα και έχουν κάποια αρμονική σχέση μεταξύ τους. Θυμήσου τις διφωνίες που ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab Τετράδια Κιθάρας Extra ενότητα Χρήση του PowerTab Ευγένιος Αστέρις 1 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3 Εγκατάσταση του Power Tab... 4 Εισαγωγή ενός αρχείου midi στο Power Tab... 5 Μελέτη με το Power Tab... 9 Εξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο. Η Ιστορία Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο. Ένα στρατηγικό τυροπαιχνίδι με ζάρια για 2-4 παιδία ηλικίας 4 ετών και άνω. Είδος Παιχνιδιού: Οικογενειακό Παίκτες: 2-4 παίκτες 4 ετών και άνω Περιεχόμενα:

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται από δώδεκα αίθουσες διδασκαλίας, τέσσερις ειδικές αίθουσες

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ

ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ Μια πολύπαθη Ιστορία κουβαλάει στους πέτρινους τοίχους του το κατ εξοχήν σύμβολο της Θεσσαλονίκης. Ο Λευκός Πύργος της Θεσσαλονίκης είναι ένας Πύργος

Διαβάστε περισσότερα

3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders

3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders 3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders Τίτλος εφαρμογής: Space Invaders (Διαστημικοί εισβολείς) Περιγραφή στόχων, σενάριο εφαρμογής, παρουσίαση scratch, μεταβλητές, συμβάντα, προγραμματιστικές δομές 0

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος;

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Πρώτα, πρώτα είμαι άνθρωπος. Γεννήθηκα από φτωχή οικογένεια. Υπέφερα πολύ. Από 10 χρονών εργαζόμουν

Διαβάστε περισσότερα

Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ ΚΤΕΛ Λιοσίων ή στο ΚΤΕΛ Κηφισού. Πεδίο του Άρεως ΚΤΕΛ Αττικής Μαυροµµαταίων στην Αθήνα Από ΚΤΕΛ Λιοσίων προς Οµόνοια.

Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ ΚΤΕΛ Λιοσίων ή στο ΚΤΕΛ Κηφισού. Πεδίο του Άρεως ΚΤΕΛ Αττικής Μαυροµµαταίων στην Αθήνα Από ΚΤΕΛ Λιοσίων προς Οµόνοια. Στόχος σου, είναι να φτάσεις στον Κατασκηνωτικό και εκπαιδευτικό Κέντρο «Τα Κονάκια», του Σώµατος Ελληνικού Οδηγισµού στην Αγία Μαρίνα Νέας Μάκρης Αττικής Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ από τον τόπο σου, θα βρίσκεσαι

Διαβάστε περισσότερα

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Γενική Διεύθυνση Αρχαιοτήτων και Πολιτιστικής Κληρονομιάς Διεύθυνση Μουσείων Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας Εφορεία Αρχαιοτήτων Αθηνών

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο... ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑ - ΘΕΠΡΩΤΙΑ ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... Η ΕΦΟ Ρ ΕΙΑ Π ΡΟ Ϊ ΤΟ ΡΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά 1 Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι Ελληνικά 2 ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΤΟ ΠΕΛΕΝΤΡΙ Η εκκλησία του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι φαίνεται να χτίστηκε λίγο μετά τα μέσα του 12 ου αιώνα

Διαβάστε περισσότερα