ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ"

Transcript

1 ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες Arsenicum, Aconitum, Mancinella, Ignatia, Sepia, Silica, Nux Vomica, Psorinum, Hyoscyamus, Stramonium, Cannabis Indica, Tarentula Hispanica, Palladium, Lilium Tigrinum, Asafoetida, Moschus, Cimicifuga, Cyclamen, Natrum Carbonicum, Alumina, Staphisagria, Graphites, Syphillinum, Naja, Anacardium, Tuberculinum, Zincum, Nitric Acid, Iodine, Coffea Cruda, Cina, Aurum Metallicum, Bufo Rana

2 ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: 1. Άνθρωπος και Σύμπαν 2. Διάγνωση και Θεραπεία Οξέων Ασθενειών 3. Η λειτουργία της Σκέψης 4. Ιδιοσυγκρασίες, οι βαθύτερες αιτίες της Πλάνης και της Ασθένειας 5. Ιστορία της Εξέλιξης της Ομοιοπαθητικής Σκέψης 6. Καταγωγή και Αιτίες της Ασθένειας 7. Κλασσική Μιασματική Ιδιοσυγκρασιακή Ομοιοπαθητική 8. Κλινικές Περιπτώσεις Τόμος 1 9. Μιασματική Θεωρία 10. Ομοιοπαθητική Φαρμακολογία Τόμοι Ομοιοπαθητική Φαρμακολογία: Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 12. Οι Νόμοι του Σύμπαντος 13. Ομοιοπαθητική Διάγνωση και Θεραπεία 14. Εισαγωγή στην Ομοιοπαθητική Ιατρική 15. Σεξ, Έρωτας και Αγάπη 16. Συναισθήματα: Ευλογία ή Κατάρα; 17. Συντροφική Σχέση και Οικογένεια 18. Τα Βιοχημικά Άλατα του Σούσλερ 19. Το κλειδί για την κατανόηση της Ανθρώπινης Συμπεριφοράς 20. Φυσική Σεξουαλικότητα 21. Χίλιες και Μία Ιατρικές Πλάνες Φιλοσοφικά: 1. Ολιστική Φιλοσοφία 2. Συζητώντας με 7 Σοφούς 3. Συζητώντας με τον Σοφό Ερμή τον Τρισμέγιστο 4. Χίλιες και Μία Κοινωνικές Πλάνες 5. Γράμματα από τη Φυλακή του Κόσμου ετούτου 6. Ναυαγοί στον Παράδεισο 7. Οδυσσέα και Ανθρώπων Παθήματα 8. Πονεμένες Ψυχές στο Νησί της Ελπίδας 9. Τα Παράλογα 10. Την Αλήθεια ψάχνω Γλάρε Ταξιδιώτη 11. Το ημερολόγιο ενός Τρελού

3 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Ο Άθως Όθωνος γεννήθηκε στην πόλη Πάφο της Κύπρου το 1959 και σπούδασε στην Αθήνα, στην Ιατρική Σχολή. Μετεκπαιδεύτηκε στην Ομοιοπαθητική Ιατρική την οποία εξασκεί από το Είναι ιδρυτικό μέλος, υπεύθυνος εκπαίδευσης και πρόεδρος της «Ομοιοπαθητικής Ακαδημίας». Η Ακαδημία είναι μία μη κερδοσκοπική, ιατρική, επιστημονική εταιρεία, μέλος της Παγκόσμιας και της Ευρωπαϊκής Ομοιοπαθητικής Ιατρικής Εταιρείας και πιστοποιημένο εκπαιδευτικό κέντρο. Από νεαρή ηλικία, το πάθος του για τη γνώση τον οδήγησε στη μελέτη διαφόρων φιλοσοφικών, θρησκευτικών, πολιτικών και επιστημονικών Ιδεολογικών Συστημάτων. Σταδιακά, έπαψε να θεωρεί τον εαυτό του υποστηρικτή οποιουδήποτε Ιδεολογικού Συστήματος. Επέλεξε να γίνει εραστής της Κοινής Αλήθειας που τα διατρέχει, αφήνοντας κατά μέρος τις επιφανειακές τους διαφορές. Αυτή η Κοινή Αλήθεια τον οδήγησε στη διατύπωση της Ολιστικής Φιλοσοφίας η οποία στηρίζεται στον Ολιστικό Τρόπο Σκέψης και στους Συμπαντικούς Νόμους. Το πάθος του για την Ιατρική, τον οδήγησε, αντίστοιχα, στη μελέτη διαφόρων Θεραπευτικών Συστημάτων, επικεντρωνόμενος, για άλλη μια φορά, στην Κοινή τους Αλήθεια και στη συνεργασία μεταξύ γιατρών όλων των Θεραπευτικών Συστημάτων. Καρπός αυτής της μελέτης υπήρξε η διατύπωση της Κλασσικής Μιασματικής Ιδιοσυγκρασιακής Ομοιοπαθητικής η οποία στηρίζεται στον Ολιστικό Τρόπο Σκέψης.

4 Έχει συγγράψει δεκάδες ιατρικά, φιλοσοφικά και λογοτεχνικά βιβλία, αρκετά των οποίων μετέφρασε στην Αγγλική γλώσσα. Πιστεύει στην προσφορά της γνώσης και γι αυτό κοινοποιεί όλες τις βιντεοσκοπημένες του διαλέξεις στην ιστοσελίδα του. Επί σειρά ετών, διδάσκει αφιλοκερδώς την Κλασσική Μιασματική Ιδιοσυγκρασιακή Ομοιοπαθητική τόσο στα μαθήματα της Ομοιοπαθητικής Ακαδημίας όσο και στην Αγγλική γλώσσα στα πλαίσια των θεσμών International E-Learning Project και Athens Four Season s School. Τα τελευταία χρόνια, χαίρεται τις μεγάλες του αγάπες: τις κόρες του, τη Φιλοσοφία, την Ιατρική, τη διδασκαλία, τη συγγραφή βιβλίων και το οικολογικό του κτήμα στο Μαραθώνα. Πρόεδρος της Ομοιοπαθητικής Ακαδημίας Μέλος της Εκπαιδευτικής Υποεπιτροπής της Ευρωπαικής Επιτροπής για την Ομοιοπαθητική (ECH) Mέλος της Παγκόσμιας Ομοιοπαθητικής Ιατρικής Εταιρείας (LMHI) Mέλος του Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών Κέας 42, Αθήνα, Τηλ/Fax: Ιστοσελίδα: athosothonos@gmail.com

5 ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ HOMEOPATHIC ACADEMY Επιστημονική μη Κερδοσκοπική Ιατρική Εταιρεία Κλασσική Ιδιοσυγκρασιακή Ομοιοπαθητική Accredited Teaching Center of the ECH Η Ομοιοπαθητική Ακαδημία είναι μια μη κερδοσκοπική, επιστημονική, ιατρική εταιρεία. Ιδρύθηκε το 2013 (Αριθμός Πρωτοδικείου: 2380/2013) και μέλη της είναι γιατροί, οδοντίατροι, κτηνίατροι και φαρμακοποιοί. Σκοπός της είναι η προώθηση της Κλασσικής Ομοιοπαθητικής Ιατρικής στον ιατρικό κόσμο και στο κοινό, στην Ελλάδα και διεθνώς. Αρχές Λειτουργίας της είναι η επιστημονική άσκηση της Ομοιοπαθητικής από γιατρούς, ο σεβασμός των απόψεων όλων των επιστημόνων, η ολιστική θεραπευτική αντίληψη και η συνεργασία των γιατρών όλων των θεραπευτικών συστημάτων. Η Ομοιοπαθητική Ακαδημία είναι μέλος της Παγκόσμιας Ομοιοπαθητικής Ιατρικής Εταιρείας (LMHI) και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Ομοιοπαθητική (ECH). Το Εκπαιδευτικό Κέντρο της είναι πιστοποιημένο από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για την Ομοιοπαθητική η οποία χορηγεί στους αποφοίτους της Ακαδη-

6 μίας (γιατρούς, οδοντιάτρους, κτηνιάτρους) το Ευρωπαϊκό Δίπλωμα Ομοιοπαθητικής μετά από δωρεάν τριετή εκπαίδευση. Η Ακαδημία έχει ιδρύσει την μη κερδοσκοπική, ηλεκτρονική Τράπεζα Πληροφοριών Κλασσικής Ομοιοπαθητικής, η οποία παρέχει ελεύθερη και δωρεάν πρόσβαση στους επιστήμονες και στο κοινό. Επίσης, έχει ανεβάσει πλούσιο ενημερωτικό υλικό στην ιστοσελίδα της (βιβλία, άρθρα, βίντεο, μαθήματα) για τη δωρεάν και ελεύθερη ενημέρωση των γιατρών και του κοινού. Η Ακαδημία προωθεί την Κλασσική Μιασματική Ιδιοσυγκρασιακή Ομοιοπαθητική, μια μέθοδο που σέβεται τους Ομοιοπαθητικούς Νόμους και γι αυτό είναι ταυτόχρονα επιστημονική και αποτελεσματική. Εργάζεται για την πλήρη ένταξη της Ομοιοπαθητικής Ιατρικής στο Εθνικό Σύστημα Υγείας. Κέας 42, Αθήνα Τηλ/Fax: Ιστοσελίδα: homeoacademy.gr

7 ΔΙΕΘΝΕΣ E-LEARNING ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ Πρόκειται για ένα Διεθνές Πρόγραμμα Διαδικτυακής Μάθησης στα Αγγλικά, με θέμα την Κλασσική Μιασματική Ιδιοσυγκρασιακή Ομοιοπαθητική, μια νέα μέθοδο που αναπτύχθηκε από τον γιατρό Άθω Όθωνος, πρόεδρο της Ομοιοπαθητικής Ακαδημίας. Αφορά γιατρούς, οδοντιάτρους και κτηνιάτρους. Βασίζεται σε 14 βιβλία και 40 βιντεοσκοπημένα μαθήματα. Περιλαμβάνει απαντημένες ερωτήσεις και εργασίες για αυτό-αξιολόγηση. Περαιτέρω κλινική εκπαίδευση, που περιλαμβάνει ζωντανή λήψη ιστορικού και αναλύσεις περιπτώσεων μπορεί να γίνει, τέσσερεις φορές το χρόνο στα πλαίσια του Διεθνούς Σχολείου Τεσσάρων Εποχών για την Κλασσική Ομοιοπαθητική στην Αθήνα. Η Κλασσική Μιασματική Ιδιοσυγκρασιακή Ομοιοπαθητική θεμελιώνεται στην Ολιστική Σκέψη και στους Συμπαντικούς/Ομοιοπαθητικούς Νόμους. Όντας ολιστική, δεν επικεντρώνεται σε μεμονωμένα συμπτώματα (όπως οι Μηχανικές Μέθοδοι Repertorising, Key-Note Prescribing, Computer Expert Systems) αλλά επικεντρώνεται στη συνολική εικόνα του ατόμου και ιδιαίτερα στο μιασματικό και ψυχολογικό προφίλ του, σε Κατάσταση Κλινικής Υγείας. Αντί αποστήθισης και μηχανικής χρήσης των διαφόρων Λεξικών Συμπτωμάτων (Repertories) βασίζεται στην ταυτοποίηση, μέσα στο μυαλό και στην καρδιά του γιατρού, των Μιασματικών Ιδιοσυγκρασιακών Εικόνων των Φαρμάκων/Ιδιοσυγκρασιών. Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του γιατρού Όθωνος:

8 ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΕΠΟΧΩΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ Τέσσερεις φορές το χρόνο, στην Αθήνα, ο γιατρός Άθως Όθωνος, πρόεδρος της Ομοιοπαθητικής Ακαδημίας, εισάγει ομοιοπαθητικούς γιατρούς, οδοντιάτρους και κτηνιάτρους στην κλινική εφαρμογή της Κλασσικής Μιασματικής Ιδιοσυγκρασιακής Ομοιοπαθητικής. Η νέα αυτή μέθοδος θεμελιώνεται στην Ολιστική Σκέψη και στους Συμπαντικούς/Ομοιοπαθητικούς Νόμους. Επικεντρώνεται όχι στην απομνημόνευση συμπτωμάτων και στη μηχανική χρήση Λεξικών Συμπτωμάτων (Repertories) αλλά στην ταυτοποίηση μέσα στο μυαλό και στην καρδιά του γιατρού, του μιασματικού και ψυχολογικού προφίλ των Φαρμάκων/ Ιδιοσυγκρασιών σε κατάσταση Κλινικής Υγείας. Το Διεθνές Σχολείο Τεσσάρων Εποχών περιλαμβάνει Ζωντανή Λήψη Ιστορικού και Αναλύσεις Περιπτώσεων, στα Αγγλικά. Η συμμετοχή είναι ελεύθερη και όλα τα βιντεοσκοπημένα σεμινάρια μπορεί να τα βρει κανείς στην ιστοσελίδα του γιατρού Όθωνος μαζί με περαιτέρω πληροφορίες

9 Άθως Όθωνος - Ιατρός ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες Arsenicum, Aconitum, Mancinella, Ignatia, Sepia, Silica, Nux Vomica, Psorinum, Hyoscyamus, Stramonium, Cannabis Indica, Tarentula Hispanica, Palladium, Lilium Tigrinum, Asafoetida, Moschus, Cimicifuga, Cyclamen, Natrum Carbonicum, Alumina, Staphisagria, Graphites, Syphillinum, Naja, Anacardium, Tuberculinum, Zincum, Nitric Acid, Iodine, Coffea Cruda, Cina, Aurum Metallicum, Bufo Rana ΣΕΙΡΑ ΟΛΙΣΤΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ

10 Αναζητήστε τα βιβλία του συγγραφέα στην ιστοσελίδα Σειρά: ΟΛΙΣΤΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ Συγγραφέας: Άθως Όθωνος Τίτλος Πρωτοτύπου: Ομοιοπαθητική Φαρμακολογία: Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες Επιμέλεια: Άθως Όθωνος Πρώτη Έκδοση: Άθως Όθωνος ISBN: Κέας 42, Αθήνα Τηλ Απαγορεύεται η αναδημοσίευση ή αναπαραγωγή (ολική/μερική/περιληπτική/κατά παράφραση) του περιεχομένου του βιβλίου με οποιονδήποτε τρόπο χωρίς την προηγούμενη γραπτή άδεια του εκδότη (Ν. 2121/1993).

11 ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ Σχετικά με την άσκηση της Ομοιοπαθητικής Ιατρικής: Πιστεύω ότι η ιατρική γνώση θα πρέπει να κοινοποιείται και στο κοινό, όπως, άλλωστε, αυτό γίνεται σήμερα με την ευρύτατη ενημέρωση για θέματα υγείας από βιβλία, τηλεοπτικά μέσα, διαδίκτυο, κλπ. Θα πρέπει, όμως, να επισημάνω ότι η χορήγηση ομοιοπαθητικών φαρμάκων συνιστά ιατρική διάγνωση και θεραπεία και είναι ιατρική πράξη με νομική ευθύνη, είτε αφορά χορήγηση στον εαυτό μας είτε σε άλλον. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να εξασκείται όχι μόνον από ιατρό, απόφοιτο πανεπιστημιακής Ιατρικής Σχολής αλλά από ομοιοπαθητικό γιατρό κατάλληλα εκπαιδευμένο. Τα ομοιοπαθητικά φάρμακα δεν είναι βότανα, βιταμίνες ή συμπληρώματα διατροφής. Μπορεί να στερούνται υλικών παρενεργειών, αλλά επειδή είναι ενεργειακά φάρμακα, αν δεν χορηγηθούν με βάση αυστηρούς επιστημονικούς κανόνες μπορεί να προκαλέσουν ενεργειακό μπέρδεμα στον ασθενή. Η απλή ανάγνωση, ακόμη και όλων των ιατρικών μου βιβλίων ή και άλλων ιατρικών ομοιοπαθητικών βιβλίων χωρίς πανεπιστημιακή ιατρική παιδεία, και πολύ περισσότερο, χωρίς επαρκή ομοιοπαθητική κλινική εμπειρία, δεν καθιστά τον αναγνώστη ικανό για ιατρική πράξη ούτε στον εαυτό του αλλά ούτε και σε άλλους. Προειδοποιώ, λοιπόν, τον αναγνώστη ότι σε έναν τόσο σοβαρό τομέα όπως η υγεία και η ζωή, δεν επιτρέπονται πειρα-

12 ματισμοί και ότι θα πρέπει για οποιοδήποτε θέμα υγείας του, αν επιθυμεί ομοιοπαθητική αντιμετώπιση, να απευθύνεται σε ομοιοπαθητικό γιατρό. Σχετικά με το δικαίωμα του επιστήμονα να φιλοσοφεί: Ο Άνθρωπος, βάσει της Ολιστικής Σκέψης, είναι ένα πολύ-επίπεδο ον. Σε αντίθεση με τα ζώα, έχει τη δυνατότητα όχι μόνο να σκέφτεται αλλά και να προβληματίζεται και να φιλοσοφεί. Η επικρατούσα Μηχανιστική και Υλιστική Σκέψη, θεωρεί την Επιστήμη σαν κάτι αντίθετο από τη Φιλοσοφία/Θρησκεία. Αντίθετα, η Ολιστική Σκέψη θεωρεί ότι ένας οπαδός μιας φιλοσοφίας/θρησκείας δικαιούται να προβληματίζεται επιστημονικά και ένας επιστήμονας δικαιούται να φιλοσοφεί ή να στοχάζεται για το Θεό, τη δημιουργία του Σύμπαντος ή για ηθικά θέματα. Σήμερα, πάρα πολλοί επιστήμονες, και ιδιαίτερα αστροφυσικοί, με αφορμή τις παρατηρήσεις τους στο επιστημονικό τους πεδίο, προβαίνουν σε επεκτάσεις και στο φιλοσοφικό/θρησκευτικό πεδίο, προτείνοντας Λειτουργικές Υποθέσεις για την εξήγηση, πχ. της Δημιουργίας του Σύμπαντος ή για την ύπαρξη του Θεού ή για την ύπαρξη άλλων Κόσμων. Κάτι τέτοιο, θεωρείται, συνήθως, από τον περισσότερο κόσμο, ως φυσικό να συμβαίνει. Και, μάλιστα, θεωρούμε ότι αυτό δεν μειώνει το επιστημονικό τους κύρος, ούτε και επηρεάζει την επιστημονικότητα του τομέα τους. Αντίστοιχα, και στον τομέα της Ιατρικής Επιστήμης, κάθε γιατρός επιστήμονας, καθημερινά στην κλινική του πράξη, έρχεται αντιμέτωπος με το φαινόμενο της ζωής και του θανάτου, με βρέφη που γεννιούνται τυφλά, ανάπηρα,

13 καθυστερημένα. Με ανθρώπους που ζουν την πλέον ανθυγιεινή ζωή και όμως δεν αρρωσταίνουν ιδιαίτερα και με ανθρώπους που προσέχουν τα πάντα και όμως αρρωσταίνουν βαριά. Είναι, λοιπόν, αναμενόμενο ο επιστήμονας γιατρός, αν είναι ανοιχτό μυαλό, να προβληματίζεται και να φιλοσοφεί. Να κάνει επεκτάσεις, δηλαδή, Λειτουργικές Υποθέσεις για να εξηγήσει την καταγωγή της Ασθένειας ως φαινόμενο ή για να δώσει απαντήσεις σε ερωτήματα όπως «Τι είναι ο Άνθρωπος και ποιος είναι ο σκοπός ύπαρξης του;» Αυτό δεν μειώνει κατ ελάχιστο, το επιστημονικό του κύρος, εάν και εφόσον, βέβαια, δεν είναι φανατικός οπαδός ενός φιλοσοφικού ή θρησκευτικού συστήματος σε τέτοιο βαθμό ώστε να παραβιάζει την επιστημονική μεθοδολογία στην άσκηση της Ιατρικής του Επιστήμης. Ούτε, αυτό, σημαίνει, βέβαια, ότι η επιστήμη του είναι κάποιας μορφής φιλοσοφία/θρησκεία. Ο συγγραφέας, παρότι μελέτησε πλείστα όσα φιλοσοφικά και θρησκευτικά συστήματα δεν ταυτίζεται με κανένα από αυτά. Επιμένει να είναι εραστής της Κοινής Αλήθειας που υπάρχει σε αυτά. Γι αυτό και συχνά αναφέρεται σε απόψεις και ρήσεις από πολλά και διαφορετικά φιλοσοφικά ή θρησκευτικά συστήματα, ακριβώς για να προβάλει αυτή την Κοινή Αλήθεια. Αλλά αυτό δεν επηρεάζει την επιστημονική άσκηση της Ομοιοπαθητικής Ιατρικής από μέρους του. Αν ο συγγραφέας υιοθετεί τον Ολιστικό Τρόπο Σκέψης και τους Συμπαντικούς Νόμους στην ομοιοπαθητική θεωρία και

14 πράξη, το κάνει γιατί θεωρεί ότι μόνο έτσι εξασφαλίζεται η επιστημονικότητα της. Άλλωστε, η Ομοιοπαθητική σαν Θεραπευτικό Σύστημα είναι, από τη φύση της, ολιστική. Πέραν τούτου, όταν ο συγγραφέας εκφράζει τις προσωπικές του Λειτουργικές Υποθέσεις για την εξήγηση της προέλευσης της Ασθένειας στο ανθρώπινο είδος αυτό δεν σημαίνει ότι αυτά είναι απόψεις της Ομοιοπαθητικής Ιατρικής. Όταν ένας καρδιολόγος υιοθετεί τη Χριστιανική ή την Πλατωνική άποψη όταν φιλοσοφεί, αυτό δεν σημαίνει ότι η Καρδιολογία είναι Χριστιανισμός ή Πλατωνισμός. Κατά τον ίδιο τρόπο, οι φιλοσοφικές απόψεις του ομοιοπαθητικού γιατρού δεν χαρακτηρίζουν τον επιστημονικό του τομέα, δηλαδή το Ομοιοπαθητικό Θεραπευτικό Σύστημα. Ο συγγραφέας πιστεύει στη ρήση «Όποιος ελεύθερα συλλογιέται, συλλογιέται καλά!» Και ότι όσο πιο σφαιρικά και ολιστικά, βλέπει κανείς τα πράγματα, χωρίς φανατισμούς και προκαταλήψεις, τόσο πιο κοντά στην Αλήθεια είναι. Ο Πλούταρχος αναφέρει: «Η Αλήθεια ήταν ένας καθρέφτης στον Ουρανό. Έπεσε στη Γη κι έγινε χίλια κομμάτια. Από τότε, όποιος θνητός βρει ένα κομμάτι του καθρέφτη, νομίζει ότι έχει βρει όλη την Αλήθεια!»

15 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 17 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ...5 ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ...13 Σχετικά με την άσκηση της Ομοιοπαθητικής Ιατρικής: Σχετικά με το δικαίωμα του επιστήμονα να φιλοσοφεί: Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΑΡΣΕΝΙΚΟΥΜ, ΑΚΟΝΙΤΟΥΜ, ΜΑΝΣΙΝΕΛΛΑ, ΙΓΚΝΑΣΙΑ, ΣΕΠΙΑ, ΣΙΛΙΚΑ...31 Α. ΑΡΣΕΝΙΚΟΥΜ «Κάν το όπως στο λέω»! Κυριαρχικά τακτικός και καταπιεστικός Σκρουτζ: σφιχτός στα λεφτά και στα συναισθήματα Ο στρυφνός, νευροφυτικός δικτάτορας Έντονα κρυουλιάρης Φόβος για την απώλεια της ύπαρξης-θάνατο Νευρικός και δύστροπος Β. ΑΚΟΝΙΤΟΥΜ Μετά από έντονο τρόμο «Πεθαίνω τώρα!»...43 Γ. ΜΑΝΣΙΝΕΛΛΑ «Ένα κλικ και τα χασα!» Διαφορική διάγνωση φόβου τρέλας Δ. ΙΓΚΝΑΣΙΑ Το «οξύ» Νάτρουμ Μουριάτικουμ... 48

16 18 Άθως Όθωνος 1.13 «Ερωτική απογοήτευση» «Πιάνο και γαλλικά»: έντονα ψωρικό ρομαντικό υπόστρωμα Αταίριαστη συντροφική επιλογή Πληγωμένη και πικραμένη Ε. ΣΕΠΙΑ Το «χρόνιο» Νάτρουμ Μουριάτικουμ Απέχθεια για το σεξ Ενεργειακά «ρουφηγμένη» Λόγω απαιτητικού συζύγου ή παιδιών Ζ. ΣΙΛΙΚΑ Ψωρική, σωματικά και ψυχικά Μη σκληρότητα των ιστών Απέχθεια για το γάλα και δυσκοιλιότητα Ότι δεν θα τα καταφέρει Ήπια συνήθως αλλά και έντονη στην κόντρα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΥΣΤΕΡΙΚΕΣ ΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΑΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ...65 ΛΙΛΙΟΥΜ ΤΙΓΚΡΙΝΟΥΜ, ΑΣΑΦΟΕΤΙΝΤΑ, ΜΟΣΧΟΥΣ, ΣΙΜΙΣΙΦΙΟΥΓΚΑ, ΣΙΚΛΑΜΕΝ...65 Α. ΛΙΛΙΟΥΜ ΤΙΓΚΡΙΝΟΥΜ Έντονα ζεστό και με πληθωρική κυκλοφορία Ανικανοποίητο, «τρώγεται με τα ρούχα του» Δεν μπορείς να του μιλήσεις Υστερικές ζαλάδες και ταχυπαλμίες Β. ΑΣΑΦΟΕΤΙΝΤΑ Ζεστή, πληθωρική και με δύσοσμες εκκρίσεις Υστερικό πνίξιμο στο λαιμό Άλλα υστερικά συμπτώματα... 75

17 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 19 Γ. ΜΟΣΧΟΥΣ Θέλει να γίνεται το δικό του! Διαφορική Διάγνωση από άλλες εγωκεντρικές ιδιοσυγκρασιακές εικόνες Ένας κυκεώνας σωματικών υστερικών συμπτωμάτων Δ. ΣΙΜΙΣΙΦΙΟΥΓΚΑ «Ρευματική» Προσωπικότητα «Ένα μαύρο σύννεφο» πάνω από το κεφάλι της! Ε. ΣΙΚΛΑΜΕΝ Κυκλοθυμικότητα στη διάθεση και στη μνήμη Ήπια μελαγχολική διάθεση ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΝΟΥΞ ΒΟΜΙΚΑ, ΨΩΡΙΝΟΥΜ...87 Α. ΝΟΥΞ ΒΟΜΙΚΑ Ακαμψία σε όλους τους τομείς Τάξη και σχολαστικότητα Άκαμπτος προγραμματισμός Ορθολογική, συντηρητική, δύσκαμπτη σκέψη Κριτική, νευρική και αυστηρή Ο Ιδιοσυγκρασιακός Πίνακας της Νουξ Βόμικα ΔΙΑΛΕΞΗ «Η τάξη για την τάξη» Οργάνωση, τυπικότητα και πρόγραμμα Η σχολαστική νοικοκυρά Την ενοχλούν τα «στραβά» και, συνήθως, αντιδρά Ο τυπικός, αυστηρός και τίμιος προϊστάμενος Τυπική και «στεγνή» μέχρι σκληρότητας Συντηρητική και της «Παράδοσης» Νευρική και κρυουλιάρα

18 20 Άθως Όθωνος 3.15 Σχέση με φόρτο υποχρεώσεων και καταχρήσεις Νευρική αϋπνία και σπαστικές λειτουργίες Διαφορική διάγνωση από άλλες «τακτικές» ιδιοσυγκρασιακές εικόνες Β. ΨΩΡΙΝΟΥΜ Έντονα ψωρικό, σωματικά και ψυχικά Ένα κρύο και πολύ εσωστρεφές Σούλφουρ «Ματαιότης ματαιοτήτων, τα πάντα ματαιότης!» Υπερβολικό μη αντικειμενικό άγχος για το οικονομικό Ψωρικός «ψείρας» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΥΟΣΚΥΑΜΟΣ, ΣΤΡΑΜΟΝΙΟΥΜ, ΚΑΝΝΑΜΠΙΣ ΙΝΤΙΚΑ, ΤΑΡΕΝΤΟΥΛΑ ΙΣΠΑΝΙΚΑ, ΠΑΛΛΑΝΤΙΟΥΜ Α. ΥΟΣΚΥΑΜΟΣ Η παράλογη αίσθηση και βεβαιότητα του κυνηγημένου αγριμιού Παράλογη και αναίτια καχυποψία: η πρώιμη διαταραχή Προχωρημένη διαταραχή: ψευδαισθήσεις, μανιακό παραλήρημα, κατατονία Δευτερογενή έντονα νεύρα Πρωτογενής ψωρική δειλία και συναισθηματικότητα Ο Ιδιοσυγκρασιακός Πίνακας του Υοσκύαμου ΔΙΑΛΕΞΗ Το οικογενειακό υπόβαθρο: κυριαρχικοί, συφιλιτικοί γονείς Ο προψυχωσικός χαρακτήρας: εσωστρεφές και καχύποπτο παιδί Ο παράλογα ζηλιάρης ενήλικας Ο μυγιάγγιχτος για τον αντρισμό του

19 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες Παράλογες σκέψεις καλυμμένες με το μανδύα των έμμονων σκέψεων Η οξεία ψυχωσική κρίση Παράλογες σκέψεις σχολιασμού και καταδιώξεως Η τροποποίηση της εικόνας με τη λήψη ψυχοφαρμάκων Καχυποψία απέναντι στο γιατρό Ο φόβος της τρέλας είναι νευρωσικό σύμπτωμα και όχι ψυχωσικό Ο ρόλος των «διπλών μηνυμάτων» στην εμφάνιση της ψύχωσης Β. ΣΤΡΑΜΟΝΙΟΥΜ Το υστερικό παιδάκι με τα εκρηκτικά νεύρα Η νευρική και υστερική γυναίκα Γ. ΚΑΝΝΑΜΠΙΣ ΙΝΤΙΚΑ «Θολό» μυαλό λόγω ακατάσχετης ροής σκέψεων Κρύα και υγρά χέρια και παραισθήσεις διόγκωσης Η κατάχρηση μιας ουσίας δεν επιβάλλει απαραίτητα νέα σχετική ιδιοσυγκρασιακή εικόνα Δ. ΤΑΡΕΝΤΟΥΛΑ ΙΣΠΑΝΙΚΑ Μια ήπια σε εγωισμό Πλάτινα, πιο σεξουαλική και παιχνιδιάρα Οργασμική σχέση με το χορό και τη μουσική Ε. ΠΑΛΛΑΝΤΙΟΥΜ Επηρεάζεται έντονα από τα αρνητικά σχόλια των άλλων Υπερβολική ανάγκη για προσοχή, κομπλιμέντα και επιβεβαίωση ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΣΥΧΝΕΣ ΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΑΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΝΑΤΡΟΥΜ ΚΑΡΜΠΟΝΙΚΟΥΜ, ΑΛΟΥΜΙΝΑ, ΣΤΑΦΙΣΑΓΚΡΙΑ,

20 22 Άθως Όθωνος ΓΡΑΦΙΤΗΣ, ΣΥΦΙΛΙΝΟΥΜ, ΝΑΓΙΑ, ΑΝΑΚΑΡΝΤΙΟΥΜ, ΤΑΜΠΕΡΚΙΟΥΛΙΝΟΥΜ, ΖΙΝΚΟΥΜ, ΝΙΤΡΙΚ ΑΣΙΝΤ, ΑΪΟΝΤΙΝ, ΚΟΦΦΕΑ ΚΡΟΥΝΤΑ, ΚΙΝΑ, ΟΡΟΥΜ ΜΕΤΑΛΛΙΚΟΥΜ, ΜΠΟΥΦΟ ΡΑΝΑ Η αξία των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών στην ομοιοπαθητική διάγνωση Η σημασία της ηθικής στάσης του γιατρού στην ομοιοπαθητική διάγνωση Από τις πολύχρηστες βασικές ιδιοσυγκρασιακές εικόνες στις λιγότερο συχνές ΝΑΤΡΟΥΜ ΚΑΡΜΠΟΝΙΚΟΥΜ Υποφέρει το χειμώνα από το κρύο και το καλοκαίρι από τον ήλιο Απέχθεια για το γάλα, ξηρότητα δέρματος Αίσθηση αποξένωσης από τους δικούς της ΑΛΟΥΜΙΝΑ Κρυουλιάρα και χωρίς καθόλου ιδρώτα Σαν να μην είναι ο εαυτός της Φόβος καταστροφικών παρορμήσεων και τρέλας ΣΤΑΦΙΣΑΓΚΡΙΑ Χύτρα ταχύτητας χωρίς βαλβίδα ασφαλείας Εσωτερικοί φανταστικοί καυγάδες Καταπίεση, αγανάκτηση, αδιέξοδο, αυνανισμός ΓΡΑΦΙΤΗΣ Ένα κρυουλιάρικο Σούλφουρ με χαρακτηριστικά εκζέματα Ενοχλητική λιγούρα Υπερκινητικότητα στο σώμα όταν διαβάζει Ψωρική μιζέρια, νεύρα και κριτική διάθεση ΣΥΦΙΛΛΙΝΟΥΜ Μιζέρια με συφιλιτικό περιεχόμενο και ψωρική έκφραση

21 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 23 Συφιλιτικά σωματικά συμπτώματα ΝΑΓΙΑ Μια ήπια Λάχεσις με έντονα «καρδιακά» συμπτώματα ΑΝΑΚΑΡΝΤΙΟΥΜ Συφιλιτική εκδοχή: σκληρό, πανέξυπνο, χαιρέκακο και χωρίς ηθικές αναστολές Ψωρική εκδοχή: κακές παρορμήσεις σε άτομο με ηθικές αναστολές, ενοχές ΤΑΜΠΕΡΚΙΟΥΛΙΝΟΥΜ Ιστορικό φυματίωσης και απέχθεια για το τρίχωμα των ζώων Μιζέρια και εκρηκτικά νεύρα ΖΙΝΚΟΥΜ Υπερκινητικότητα στα πόδια Εσωστρεφές, κρύο και νευρικό ΝΙΤΡΙΚ ΑΣΙΝΤ «Του άντρα του πολλά βαρύ μην του μιλάτε το πρωί» ΑΪΟΝΤΙΝ Η εικόνα του υπερθυρεοειδικού ατόμου ΚΟΦΦΕΑ ΚΡΟΥΝΤΑ Αϋπνίες επελεύσεως λόγω σπίντας Υπερευαίσθητες αισθήσεις ακοής και αφής ΚΙΝΑ Το χαρακτηριστικό ξεροκέφαλο παιδί ΟΡΟΥΜ ΜΕΤΑΛΛΙΚΟΥΜ Τάσεις αυτοκτονίας ΜΠΟΥΦΟ ΡΑΝΑ Ο «μπούφος» Σούλφουρ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΑΘΟΥ ΟΘΩΝΟΣ...215

22 24 Άθως Όθωνος

23 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 25 Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το βιβλίο αυτό στηρίχτηκε σε υλικό δύο διαφορετικών περιόδων με χρονική διαφορά μεταξύ τους 7-8 χρόνων. Το πρώτο υλικό αφορά την ιεραρχική περιγραφή 13 βασικών πολύχρηστων ιδιοσυγκρασιακών εικόνων βάσει ενός ιδιοσυγκρασιακού διαγράμματος. Το διάγραμμα οργανώθηκε με βάση διάφορα βιβλία που προηγήθηκαν και αφορούσαν τη συστηματική περιγραφή της Δομής και Λειτουργίας του Ανθρώπινου Όντος. Δηλαδή, Μιάσματα, Ιδιοσυγκρασίες, Βασικά Πάθη, Σκέψη, Συναισθήματα, Συμπεριφορά. Οι όροι που χρησιμοποιούνται στην ανάλυση αυτή μπορούν να κατανοηθούν μόνο αν ανατρέξει κανείς στα αντίστοιχα βιβλία. Το δεύτερο υλικό αφορά τις μετέπειτα διαλέξεις προς εκπαιδευόμενους γιατρούς στις οποίες έγινε μια πιο ελεύθερη παρουσίαση πολύ περισσότερων ιδιοσυγκρασιακών εικόνων. Η παρουσίαση αυτή έγινε ζωντανά και εκ του προχείρου χωρίς σημειώσεις από το συγγραφέα. Σκοπός της ήταν να δώσει τη βασική εικόνα της κάθε ιδιοσυγκρασίας με καθαρά κλινικό προσανατολισμό. Δηλαδή, όπως εμφανίζεται κατά τη διάρκεια της λήψης του ομοιοπαθητικού ιστορικού. Αρχικά σκέφτηκα να ενώσω αυτές τις δύο περιγραφές σε μία ενιαία αλλά κάτι τέτοιο μου φάνηκε ότι θα στερούσε από τον αναγνώστη την ευκαιρία να δει το ίδιο θέμα από δύο δι-

24 26 Άθως Όθωνος αφορετικές γωνίες. Η τυχόν επανάληψη κάποιων πραγμάτων πιστεύω ότι δεν είναι μειονέκτημα αλλά τονίζει τελικά τα βασικά στοιχεία της ιδιοσυγκρασιακής εικόνας και λειτουργεί σαν εμπέδωση και επανάληψη. Ότι έχει ειπωθεί για κάθε ιδιοσυγκρασιακή εικόνα είναι μόνο ότι έχω επιβεβαιώσει επανειλημμένα μέσα από την 25ετή μου κλινική εμπειρία. Παραλείπω οποιαδήποτε βιβλιογραφική αναφορά που δεν έχω επιβεβαιώσει στην κλινική πράξη, μόνο και μόνο, επειδή ειπώθηκε από κάποιο μεγάλο δάσκαλο της Ομοιοπαθητικής. Παραλείπω, επίσης, ειδικά σωματικά συμπτώματα και στέκω κυρίως στα ψυχικά χαρακτηριστικά και στα γενικά σωματικά χαρακτηριστικά σε Κατάσταση Κλινικής Υγείας κατά την Αλλοπαθητική ή Χρόνιας Ασθένειας κατά την Ομοιοπαθητική, γιατί αυτά είναι και τα πιο σημαντικά στην Ομοιοπαθητική Διάγνωση. Η γλώσσα είναι πότε καθημερινή και πότε επιστημονική γιατί η Ομοιοπαθητική Κλινική Πράξη είναι καθημερινή ζωντανή Επιστήμη.

25 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 27 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Όταν συζητάμε για Ομοιοπαθητική Φαρμακολογία πρέπει να έχουμε υπόψη μας ότι αυτή χτίζεται με τον εξής τρόπο: Πρώτα έχουμε αυτές τις Πειραματικές Καταγραφικές Φαρμακολογίες που είναι απλώς μια λεπτομερής καταγραφή των συμπτωμάτων από μια συγκεκριμένη «Απόδειξη» μιας ουσίας σε μια ομάδα πειραματανθρώπων, πχ, της ουσίας Λαϊκοπόντιουμ. Ύστερα έχουμε τις Πειραματικές Συγκριτικές Φαρμακολογίες που παίρνουν τις διάφορες Αποδείξεις της ουσίας Λαϊκοπόντιουμ σε διαφορετικούς ανθρώπους από διαφορετικούς ερευνητές, σε διαφορετικές εποχές και τα βάζουν όλα μαζί αξιολογώντας μάλιστα και τα κοινά τους σημεία, όσον αφορά την ένταση και τη συχνότητα των συμπτωμάτων. Με αυτό τον τρόπο διαπιστώνουμε σε ποια οργανικά συστήματα δρα βαθύτερα και εντονότερα η συγκεκριμένη ουσία. Ύστερα έρχονται οι Παθογενετικές Φαρμακολογίες που επιχειρούν να συνδέσουν μεταξύ τους αυτές τις δράσεις προσπαθώντας να βρουν κατά κάποιον τρόπο παθογενετικούς μηχανισμούς δράσης. Πχ, λέμε για το Νάτρουμ Μουριάτικουμ ότι η δυσκοιλιότητα του, η ξηρότητα και ευαισθησία του δέρματος του και των βλεννογόνων και η απέχθεια του ή η έντονη διάθεση του για το αλάτι έχουν όλα να κάνουν με τον ίδιο παθογενετικό μηχανισμό που αφορά το μεταβολισμό του χλωριούχου νατρίου

26 28 Άθως Όθωνος στο συγκεκριμένο οργανισμό. Κατόπιν έρχονται οι Ιδιοσυγκρασιακές Φαρμακολογίες από μεγάλους δασκάλους με πρώτο τον Κεντ που κατάφεραν για κάποιες ιδιοσυγκρασιακές εικόνες να ταυτοποιήσουν την «πεμπτουσία» της, το essence της. Δηλαδή, το ιδιαίτερο ψυχικό και σωματικό προφίλ της συγκεκριμένης ιδιοσυγκρασιακής εικόνας που μας βοηθά να δέσουμε μαζί όλες τις επιμέρους φαινομενικά διάσπαρτες σωματικές και ψυχικές πληροφορίες. Πχ, η κεντρική ιδέα του Νάτρουμ Μουριάτικουμ είναι η ειδικού τύπου εσωστρέφεια του, η οποία μας εξηγεί και τα ειδικού τύπου νεύρα του και την ειδική του ευθιξία και τη στάση του και συμπεριφορά του στο σεξ, στη συντροφική σχέση, στη δουλειά, στη μητρική σχέση, κοκ. Τέλος, έρχονται οι Κλασσικές Μιασματικές Ιδιοσυγκρασιακές Φαρμακολογίες, οι πιο πλήρεις, που εξηγούν όλη αυτή την ιδιαίτερη ιδιοσυγκρασιακή εικόνα μέσα από την εντόπιση των Μιασμάτων του ατόμου που είναι η κορυφή της πυραμίδας, η κορυφή του παγόβουνου και το κεντρικό νήμα από το οποίο ξετυλίγεται η όλη ποικιλομορφία της ιδιοσυγκρασιακής εικόνας. Πχ, δεν μπορούμε να κατανοήσουμε και να δέσουμε όλα τα στοιχεία της ιδιοσυγκρασιακής εικόνας του Νάτρουμ Μουριάτικουμ αν δεν ξέρουμε ότι είναι μία από τις κατ εξοχήν ψωρικές ιδιοσυγκρασιακές εικόνες και ότι αυτή η ψωρική τάση δένει φαινομενικά τελείως διαφορετικά συμπτώματα όπως ξηρότητα βλεννογόνων, δεν μπορεί να ουρήσει όταν την ακούνε άλλοι, εσωστρέφεια, ευθιξία, δυσκοιλιότητα, απέχθεια για την παρηγοριά, ψωρικοί πονοκέφαλοι, αξιοπρέπεια, κλπ. Αυτή η ταυτοποίηση μας κάνει ικανούς γνωρίζοντας το «γονότυπο», την ουσία της ιδιοσυγκρασιακής εικόνας να μπορούμε

27 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 29 να εντοπίσουμε και να δέσουμε μαζί όλους τους πιθανούς «φαινοτύπους» αυτής της μιας και της αυτής ιδιοσυγκρασιακής εικόνας που συχνά μπορεί να φαίνονται ακόμα και αντίθετοι. Πχ, η Λάχεσις μπορεί να φαίνεται είτε σαν ένα κλαψιάρικο και ευαίσθητο θύμα είτε σαν ένας σκληρός και κακός θύτης και όμως είναι και στις δύο περιπτώσεις το ίδιο συφιλιτικό κυριαρχικό άτομο γονοτυπικά που ενδύεται λόγω συνθηκών διαφορετικό φαινοτυπικό μανδύα. Ένας έμπειρος ομοιοπαθητικός γιατρός, μπορεί εφόσον κατέχει αυτή την πλήρη εικόνα της ιδιοσυγκρασίας, να προβλέψει ακόμη και τη συμπεριφορά του ατόμου σε συγκεκριμένες καταστάσεις, ακόμη και πρωτόγνωρες καταστάσεις. Μπορεί να ξέρει σε μεγάλο βαθμό πώς θα αντιδράσει το άτομο αυτό στην οικογένεια, στη δουλειά, στην πολιτική, τι απόψεις θα έχει συνήθως, ακόμη και με ποιές συγκεκριμένες λέξεις θα εκφραστεί! Μιλάμε πλέον για ταυτοποίηση της εικόνας της ιδιοσυγκρασίας όχι μόνο σε Φάση Παθολογίας Β, Γ ή Δ αλλά και σε φάση «ισορροπίας» Α, δηλαδή, όχι μόνο για ταυτοποίηση του ασθενούς ατόμου αλλά του «υγιούς» ατόμου στην καθημερινή του «υγιή» ζωή. Μόνο τότε μπορούμε να μιλήσουμε για πλήρη και ικανοποιητική ταυτοποίηση μιας ιδιοσυγκρασίας, ενός Ανθρώπινου Τύπου, όταν έχουμε όλα αυτά τα προαναφερθέντα στοιχεία. Τότε μπορούμε να αναπτύξουμε και στο μέγιστο τις θεραπευτικές δυνάμεις του ομοιοπαθητικού φαρμάκου που αντιστοιχεί στη συγκεκριμένη ιδιοσυγκρασιακή εικόνα. Ανέφερα όλα αυτά γιατί ένας νέος ομοιοπαθητικός γιατρός έρχεται αντιμέτωπος με μια πληθώρα περιγραφών της ίδια ιδιοσυγκρασια-

28 30 Άθως Όθωνος κής εικόνας από διαφορετικές Φαρμακολογίες και από διαφορετικούς δασκάλους. Οφείλει να γνωρίζει ότι αν δεν λάβει υπόψη του το Συμπαντικό Νόμο της Ιεραρχίας και το Νόμο του Όλου ώστε να επιλέξει την ολοκληρωμένη ιδιοσυγκρασιακή περιγραφή, τότε αυτό που θα έχει μπροστά του θα είναι ένα αποσπασματικό μέρος του παζλ και όχι η όλη εικόνα της ιδιοσυγκρασίας. Όσο πιο ολιστικά και ιεραρχικά συλλάβει την εικόνα της ιδιοσυγκρασίας τόσο πιο σωστή θα είναι η διάγνωση του και τόσο πιο βαθιά και μόνιμα τα θεραπευτικά αποτελέσματα του. Πέραν τούτου είναι πολύ σημαντικό να επιβεβαιώσει ο ίδιος στην κλινική πράξη ότι αυτά που του αναφέρονται ισχύουν πράγματι. Οποιαδήποτε αλήθεια χωρίς την ατομική βίωση είναι «ψάρια στη θάλασσα». Δεν είναι κτήμα και εργαλείο ατομικό, έτοιμο προς χρήση και προς θεραπευτική αποτελεσματικότητα. Όσες συνταγές μαγειρικής και να διαβάσουμε αν δεν μάθουμε να τις μαγειρεύουμε, αν δεν γίνουμε εμείς μάγειρες, δεν θα μας χρησιμεύσουν ιδιαίτερα.

29 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 31 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΑΡΣΕΝΙΚΟΥΜ, ΑΚΟΝΙΤΟΥΜ, ΜΑΝΣΙΝΕΛΛΑ, ΙΓΚΝΑΣΙΑ, ΣΕΠΙΑ, ΣΙΛΙΚΑ Α. ΑΡΣΕΝΙΚΟΥΜ 1.1 «Κάν το όπως στο λέω»! 1.2 Κυριαρχικά τακτικός και καταπιεστικός 1.3 Σκρουτζ: σφιχτός στα λεφτά και στα συναισθήματα 1.4 Ο στρυφνός, νευροφυτικός δικτάτορας 1.5 Έντονα κρυουλιάρης 1.6 Φόβος για την απώλεια της ύπαρξης-θάνατο 1.7 Νευρικός και δύστροπος 1.1 «Κάν το όπως στο λέω»! Στο προηγούμενο μάθημα μιλήσαμε για το Φώσφορο σαν τον κύριο εκπρόσωπο των Νευροφυτικών Ιδιοσυγκρασιακών Εικόνων. Μια τέτοια πρωτεύουσα νευροφυτική ιδιοσυγκρασιακή εικόνα, αλλά όχι βέβαια τόσο συχνή όσο ο Φώσφορος, είναι και το Αρσένικουμ. Το Αρσένικουμ, όσον αφορά τα νευροφυτικά του, θα πρέπει να διαφοροδιαγνωστεί με το Φώσφορο, όσον αφορά τον εγωισμό του, με την Πλάτινα και

30 32 Άθως Όθωνος όσον αφορά την τάση του για τάξη, με τη Νουξ Βόμικα. Πρόκειται για μια σαφώς συφιλιτική ιδιοσυγκρασιακή εικόνα τόσο σωματικά όσο και ψυχικά όσο και σαν έκφραση. Έχει αρκετή δόση μιζέριας, εγωισμού, γκρίνιας, τσιγκουνιάς σε λεφτά και αισθήματα και δυστροπίας. Η ιδιοσυγκρασιακή εικόνα του Αρσένικουμ (Arsenicum album) αντιστοιχεί στο ομώνυμο ομοιοπαθητικό φάρμακο το οποίο παρασκευάζεται από το λευκό οξείδιο του Αρσενικού. Το Αρσενικό, όπως οι περισσότεροι γνωρίζουμε, είναι ένα ισχυρό δηλητήριο για τον Άνθρωπο, αλλά η διαδικασία της δυναμοποίησης με τις αστρονομικές, θα λέγαμε, αραιώσεις και τις διαδοχικές κρούσεις, το μετατρέπει από επικίνδυνο δηλητήριο σε ακίνδυνο και χρήσιμο θεραπευτικό μέσο. Είναι ένα έντονα εγωιστικό άτομο. Είναι συφιλιτική ιδιοσυγκρασιακή εικόνα. Δεν είναι ιδιαίτερα συχνό και εμφανίζεται κυρίως σε άντρες και πιο σπάνια σε γυναίκες. Έχει μεγάλη ιδέα για τον εαυτό του και είναι ξερόλας. Κυριαρχικός ξερόλας, όχι συμπαθητικός ξερόλας και φαφλατάς όπως το Σούλφουρ. Μοιάζει στην κυριαρχικότητα με τη Λάχεσις, γιατί όχι μόνον είναι κυριαρχικός αλλά επεμβαίνει στη ζωή των άλλων ακόμα και στα μικρά καθημερινά πράγματα. Θέλει να έχει την αναγνώριση και το πάνω χέρι, όπως ο βασιλιάς Πλάτινα, αλλά δεν του αρκεί αυτό. Θέλει να είναι και βασιλιάς και επιστάτης που ανακατεύεται και στα παραμικρά ζητήματα. Σκεφτείτε ένα Αρσένικουμ που είναι άντρας, οικογενειάρχης. Θέλει να περνάνε όλα από τα χέρια του. Όχι μόνο να αποφασίζει αυτός για το τι θα γίνει, αλλά να επιβλέπει κιόλας, να πα-

31 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 33 ρατηρεί και να τιμωρεί. Είναι μαζί, αρχή νομοθετική, δικαστική, εκτελεστική και σωφρονιστική! Θα ελέγξει τα απλά καθημερινά πράγματα. Είναι ο κύριος «κάν το όπως το λέω!» «Γυναίκα, έτσι θα στρώσεις το τραπέζι!» Παρότι μεγαλωμένος σε μια ανδροκρατούμενη κοινωνία και με τη γυναίκα του να ασχολείται και να φέρνει σε πέρας τις δουλειές του σπιτιού, αυτός, όμως, «ξέρει καλύτερα» και θα της δείξει και θα της επιβάλει πως θα τα κάνει όλα. Επεμβαίνει και στα πιο μικρά και κατινίστικα πράγματα του νοικοκυριού. Αυτή είναι η μεγάλη ιδέα του Αρσένικουμ. Πιστεύει ακράδαντα ότι «ξέρει». Θέλει να έχει την κυριαρχία και την επίβλεψη και επιβάλλεται με άμεσο και ωμό και κατηγορηματικό τρόπο. Δεν επιβάλλεται με πλάγιο και διπλωματικό, λαχεσικό τρόπο. Λέει: «Αυτό είναι το σωστό, εγώ ξέρω καλύτερα, έτσι θα το κάνεις και όταν το πω εγώ!» Θα πει στη γυναίκα του: «Έτσι θα το φτιάξεις το φαγητό και έτσι θα το σερβίρεις». 1.2 Κυριαρχικά τακτικός και καταπιεστικός Είχαμε πει σε προηγούμενα μαθήματα, ότι μια κυριαρχική Λάχεσις μάνα μπορεί ένα υποχωρητικό παιδί να το κάνει ή ομοφυλόφιλο ή σχιζοφρενή ή στην καλύτερη περίπτωση νευρωτικό. Αντίστοιχα, το ίδιο μπορεί να γίνει και από έναν κυριαρχικό πατέρα Αρσένικουμ. Και άμα έχεις πατέρα Αρσένικουμ και μάνα Λάχεσις, τότε «κλάφ τα Χαράλαμπε!» (γέλια) Μην νομίζετε ότι τέτοιες καταστάσεις είναι σπάνιες. Η κλινική μου εμπειρία, άλλα μου λέει, δυστυχώς. Ένα άτομο τόσο κυριαρχικό και ξερόλας δεν θα μπορούσε να μην είναι και της τάξης.

32 34 Άθως Όθωνος Της έντονης τάξης και πολύ τσιγκούνης. Είναι της τάξης γιατί όπως θέλει να κυριαρχεί στους ανθρώπους έτσι θέλει να κυριαρχεί και στο χώρο και στα πράγματα. Να τα οργανώνει και να τα τακτοποιεί όπως αυτός ξέρει καλύτερα. Και χωρίς αντιρρήσεις! Το να έχεις έναν διευθυντή ή εργοδότη Αρσένικουμ, είναι μια πολύ δύσκολη κατάσταση. Φέρτε στο μυαλό σας τη χαρακτηριστική αρσενικική εικόνα ενός γέρου κυριαρχικού και εγωιστή επιχειρηματία, ενός «Σκρουτζ», που δεν παραδίδει τα ηνία της επιχείρησης του στον γιο του, μέχρι τον τάφο του. Καρεκλοκένταυρος! Αν παραιτηθεί από την εξουσία, τότε πέθανε. Δεν έχει νόημα πλέον η ζωή του. Και τον βρίσκουμε, συχνά, σε διευθυντικές θέσεις γιατί και έξυπνο άτομο είναι και οργανωτικό και κυριαρχικό και εργασιομανές. Είχα έναν ασθενή επιχειρηματία Αρσένικουμ που ήθελε να περνάνε όλα από τα χέρια του και η δικαιολογία του στον εαυτό του και σε μένα ήταν ότι: «Δεν τα καταφέρνουν οι άλλοι, αν εγώ λίγο χαλαρώσω, θα διαλυθούν όλα». Η Νουξ Βόμικα είναι της τάξης για την τάξη και από λόγους καθήκοντος και από λόγους «καθώς πρέπει». Ενώ το Αρσένικουμ είναι της τάξης για να γίνονται όλα όπως αυτός ξέρει και καταφέρνει καλύτερα για να έχει τον απόλυτο έλεγχο. Έχει μεγάλη διαφορά το ένα από το άλλο. Σημασία έχει το κίνητρο που κρύβεται από πίσω. Έχουμε τον ίδιο φαινότυπο, την τάση για έντονη τάξη, αλλά με διαφορετικό γονότυπο. Το Αρσένικουμ είναι η τάξη για την κυριαρχία ενώ η Νουξ Βόμικα είναι η τάξη για την τάξη. Το Νάτρουμ Μουριάτικουμ δεν είναι, βέβαια, τόσο τακτικό, αλλά είναι της ψωρικής τάξης από καθήκον, από φιλότιμο, από προσφορά στους άλλους και από καθωσπρεπισμό.

33 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 35 Η «Κατίνα» νοικοκυρά Λάχεσις της παλιάς γενιάς είναι της τάξης για λόγους κυριαρχίας και προβολής του ίματζ της «καλής νοικοκυράς, μάνας και συζύγου». Είναι «άξια». Είναι νοικοκυρά, δηλαδή, «κυρά του οίκου». Τα έχει όλα στα χέρια της και τα διαχειρίζεται ρολόι. Να είναι τακτοποιημένα, οργανωμένα, όπως τα θέλει αυτή και να την επαινεί και η κοινωνία. Η Πουλσατίλλα είναι της τάξης, αλλά όχι τόσο έντονα. Της αρέσει η τάξη για να είναι όλα όμορφα, ρομαντικά, περιποιημένα και καθαρά. Για να έρθουν οι ξένοι και να τους φροντίσει και να είναι όλα μια χαρά και ας τα χαλάσουν όλα στην πορεία. Φτάνει να μείνουν ευχαριστημένοι! Ενώ η Νουξ Βόμικα, συχνά, δεν θέλει ξένους για να μην της τα χαλάνε. Ή όταν έχει ξένους, κάθε μετακίνηση που κάνουν την ενοχλεί. Δεν θέλει να της πειράζουν τίποτα. Ακόμα και το τασάκι το θέλει στη θέση του. Το Λαϊκοπόντιουμ είναι της τάξης για δύο λόγους. Για να είναι λειτουργικός στις ευθύνες που έχει αναλάβει, ώστε να μην του κάνουν παρατήρηση και για το ίματζ προς τον κόσμο. Το Αρτζέντουμ Νίτρικουμ είναι της τάξης λόγω ψυχαναγκαστικής τάσης που το χαρακτηρίζει γενικότερα. Κυριολεκτικά, «κολλάει», αν δεν είναι κάτι στη θέση του και στη διαδικασία του, έτσι όπως του έχει κολλήσει. Αν δει ένα στραβό πίνακα δεν θα τον ισιώσει επειδή είναι εκτός τάξης αλλά επειδή αν τον αφήσει στραβό, κολλάει και δεν μπορεί να λειτουργήσει. Δεν νιώθει καλά. Ή αν δεν κάνει μια πράξη με τη σειρά που του έχει κολλήσει στο μυαλό, τότε δεν μπορεί, παθαίνει, δεν νιώθει καλά. Το Αρσένικουμ και η Νουξ Βόμικα είναι οι «πρωκτικοί» τύποι κατά Φρόιντ. Βλέπεις, πχ, τη μάνα Νουξ Βόμικα να θέλει

34 36 Άθως Όθωνος το παιδί της να κάνει τα «κακκά» του σωστά και όποτε πρέπει, να σκουπίζεται και να πλένεται επιμελώς, να κόβει τα νύχια του και, βέβαια, τα τηρεί και η ίδια σχολαστικά. 1.3 Σκρουτζ: σφιχτός στα λεφτά και στα συναισθήματα Το Αρσένικουμ είναι πολύ τσιγκούνης. Είναι Σκρουτζ. Από εγωιστικούς λόγους. Για λόγους ελέγχου και κυριαρχίας. Θέλει να έχει το πάνω χέρι στο οικονομικό. Να έχει τα λεφτά και να τα διαχειρίζεται από την αρχή μέχρι και το τέλος. Όταν η μανία σου είναι η εξουσία και ο έλεγχος δεν θα είναι μανία σου και τα λεφτά μιας και τα τελευταία είναι εξουσία; Όταν δίνεις λεφτά στον άλλον χάνεις μέρος της εξουσίας σου και όσο περισσότερο δίνεις τόσο περισσότερο χάνεις. Έτσι, νοιώθει το Αρσένικουμ. Θέλει να τα κρατήσει όλα για τον εαυτό του. Για να ελέγχει τα πράγματα. Και δεν είναι μόνο τσιγκούνης στα λεφτά είναι κατ επέκταση και στα συναισθήματα. Είναι ψυχρός και εγωιστής. 1.4 Ο στρυφνός, νευροφυτικός δικτάτορας Ο Φώσφορος όταν έχει νευροφυτικές φοβίες και συμπτώματα θέλει παρέα για να μιλάει, να επικοινωνεί, να ξεχνιέται, να τον παρηγορούν. Γι αυτό και είναι ανθρώπινος και συμπαθητικός στους άλλους. Το Αρσένικουμ στη νευροφυτική κατάσταση των φοβιών σε θέλει δίπλα του σαν υπηρέτη και νοσοκόμα και σαν 166. Σε θέλει, όχι δίπλα του απαραίτητα - γιατί θέλει και την ησυχία του - σε θέλει, όμως, στο διπλανό δωμάτιο έτοιμο, ώστε άμα κτυπήσει το καμπανάκι υπηρεσίας να τρέξεις να του φτιάξεις

35 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 37 τσάι και, μάλιστα, όπως το θέλει αυτός. Θέλει να του δώσεις τα φάρμακα του, να του φέρεις την «πάπια» ή να του σηκώσεις το μαξιλάρι ή να τον τρέξεις στο νοσοκομείο αν χρειαστεί. Όταν είναι άρρωστος, τη γυναίκα του δεν την αφήνει να βγει από το σπίτι, ούτε για ένα δευτερόλεπτο. Και είναι στριφνός, μίζερος και της γκρινιάζει και της φωνάζει κι από πάνω. Βλέπετε τη διαφορά; Νευροφυτικός ο ένας νευροφυτικός και ο άλλος. Φοβάται για την υγεία του ο ένας, φοβάται για την υγεία του και ο άλλος. Αλλά σαν χαρακτήρες και πρόθεση, πόσο διαφέρει ο ένας από τον άλλο! Ο ένας, αν μη τι άλλο, σε κάνει να τον συμπαθείς και ο άλλος σε απωθεί. Το Αρσένικουμ είναι συφιλιτικό ενώ ο Φώσφορος είναι ψωρικός στην πρόθεση και στις ιδέες και συκωτικότατος στην έκφραση. Είναι εξαιρετικά σημαντικό να λαμβάνουμε υπόψιν τη μιασματική σύνθεση του ατόμου όταν κάνουμε διαφορική διάγνωση στην Κλασσική Μιασματική Ιδιοσυγκρασιακή Ομοιοπαθητική. Διαφορές υπάρχουν και στα σωματικά συμπτώματα. Βήχα και πυρετό ο ένας, βήχα και πυρετό ο άλλος. Αλλά διαφορετικές τροποποιητικές συνθήκες έχει ο βήχας και ο πυρετός του Αρσένικουμ και διαφορετικές τροποποιητικές συνθήκες ο βήχας και ο πυρετός του Φώσφορου. Ο αλλοπαθητικός γιατρός θα πει «κρυολόγημα» και για τους δύο και θα δώσει το ίδιο φάρμακο, πχ, αντιβηχικό ή αντιβίωση. Ο λάθος ομοιοπαθητικός γιατρός θα πει «κρυώνουν και διψάνε και φοβούνται και οι δύο» και θα δώσει το ίδιο ομοιοπαθητικό φάρμακο. Ο σωστός ομοιοπαθητικός γιατρός θα δώσει όχι φάρμακο για το βήχα, όχι φάρμακο για επιμέρους

36 38 Άθως Όθωνος συμπτώματα, αλλά φάρμακο για το ψυχοσωματικό σύνολο, για την ιδιοσυγκρασιακή κατάσταση του ατόμου και για τη μιασματική κατάσταση του ατόμου! Όταν, επομένως, μας έρχεται κάποιος νευροφυτικός ασθενής, μπορεί κατ αρχήν να σκεφτούμε για Φώσφορο, Αρσένικουμ, Αρτζέντουμ Νίτρικουμ, κλπ. Όμως, η διαφορική διάγνωση στηρίζεται, όχι μόνο στο είδος και τις τροποποιητικές συνθήκες των ψυχικών και σωματικών συμπτωμάτων, αλλά κύρια στο άτομο που έχουμε απέναντι μας σαν σύνολο. Στην Ομοιοπαθητική Ιατρική ισχύει απόλυτα ο κανόνας: «Θεραπεύω τον ασθενή σαν σύνολο, σαν μιασματική και ιδιοσυγκρασιακή επίδραση/ εικόνα και όχι τη νόσο ή τα συμπτώματα». 1.5 Έντονα κρυουλιάρης Το Αρσένικουμ είναι πολύ κρυουλιάρικο άτομο, σε βαθμό 3 ή και 4. Αυτό το στοιχείο μας βοηθάει στο να διαφοροδιαγνώσουμε ένα νευροφυτικό άτομο Αρσένικουμ από ένα νευροφυτικό άτομο Φώσφορο ή Αρτζέντουμ Νίτρικουμ. Ο Φώσφορος δεν είναι έντονα κρυουλιάρης ενώ το Αρτζέντουμ Νίτρικουμ είναι ζεστό και χειροτερεύει έντονα με τη ζέστη. Το Αρσένικουμ κρυώνει πάρα πολύ. Υπερβολικά. Επιπλέον, το Αρσένικουμ φοβάται και το κρύο, φοβάται μην κρυολογήσει. Θα τον δεις να κουκουλώνεται, να φοράει παλτό, να γίνεται σπαστικός στο ντύσιμο του και υπερβολικός. Φανελάκι, πουκάμισο, ζακέτα, παλτό, καπαρντίνα! Ντύνεται το Χειμώνα σαν κρεμμύδι. Όταν, μάλιστα, φοβάται για την υγεία του και αγχώνεται, τότε κρυώνει ακόμη περισσότερο και, μάλιστα,

37 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 39 είναι φορές που νοιώθει σαν να του ρίχνουν κρύο, παγωμένο νερό στη ραχοκοκαλιά ενώ το στομάχι του γίνεται κόμπος. Μάλιστα, ενώ όλο το σώμα του κρυώνει έντονα, το κεφάλι του το νοιώθει ξαναμμένο. Γι αυτό και ο Κεντ λέει χαρακτηριστικά για το Αρσένικουμ ότι «το κεφάλι του είναι στο φούρνο και το σώμα του στο ψυγείο!» Αυτό, βέβαια, ισχύει κυρίως στις Οξείες Ασθένειες ή σε φάση φοβικής κρίσης σε κατάσταση Κλινικής Υγείας-Χρόνιας Ασθένειας. Δεν συμβαίνει σε συνήθη κατάσταση Κλινικής Υγείας. 1.6 Φόβος για την απώλεια της ύπαρξης-θάνατο Σε τέτοιες φάσεις με φόβο για την υγεία του, το Αρσένικουμ γίνεται έντονα δύσθυμο, μίζερο, επικριτικό, αντικοινωνικό, γεμάτο νεύρα. Μπορεί να μιλήσει άσχημα στην οικογένεια του ή στους πελάτες του. Δεν θέλει να δει κανέναν. Λέει στη γραμματέα του: «Δεν θέλω να δω κανέναν, ακύρωσε όλα τα ραντεβού μου και πάρε τηλέφωνο αμέσως το γιατρό». Όπως έχει μάθει να διοικεί αυταρχικά την οικογένεια του και την επιχείρηση του, ανάλογα μιλάει, ως ένα σημείο, βέβαια, και στο γιατρό. Απαιτεί θεραπεία, απαιτεί να τον κάνεις καλά και μάλιστα να του εξηγήσεις ικανοποιητικά πως θα το κάνεις αυτό. Μπορεί, παρότι τσιγκούνης, να σου τάξει και καλύτερη επίσκεψη προκειμένου να ασχοληθείς μαζί του. Καμία σχέση με τον συμπαθέστατο Φώσφορο ο οποίος σου λέει παρακλητικά και ανθρώπινα: «Γιατρέ μου, σε παρακαλώ, βοήθησε με, σώσε με και θα σου χρωστώ ευγνωμοσύνη». Μια Λάχεσις μπορεί να σου πει το ίδιο πράγμα, μόνο και μόνο, «για να δέσει το γάιδαρο της» και να την φροντίσεις ιδιαίτερα. Θα το πει για

38 40 Άθως Όθωνος να σε χρησιμοποιήσει κολακεύοντας σε. Και το Αρσένικουμ θέλει να σε χρησιμοποιήσει αλλά σε βάζει στην υπηρεσία του και σε προστάζει. Είναι πολύ εγωιστής και καχύποπτος και σε κοιτάει από πάνω μέχρι κάτω για να διαπιστώσει αν είσαι κανένα «γιατρουδάκι» ή κανένας σοβαρός και αξιόλογος γιατρός. Αλλιώς, πως είναι δυνατόν να σου εμπιστευτεί ότι πολυτιμότερο έχει, δηλαδή, τη ζωή του. Είσαι κάποιος που θα του δώσει εξουσία επί του σώματος και της ζωής του, εκείνη τη στιγμή. Πως λοιπόν θα σε εμπιστευτεί αν δεν σε περάσει από «γενεές δεκατέσσερις»; Ο Φώσφορος φοβάται για την ασθένεια και κυρίως τον τρομοκρατούν και τον ενοχλούν τα ίδια τα συμπτώματα, ενώ το Αρσένικουμ φοβάται ουσιαστικά το θάνατο. Την απώλεια της ζωής. Ακόμη και σε κατάσταση υγείας, το Αρσένικουμ δεν θέλει να ακούει για θανάτους, δεν θέλει να το σκέφτεται καν. Ορισμένες φορές, φοβάται τόσο πολύ το θάνατο που σου αναφέρει την αίσθηση έως και τη σιγουριά που έχει ότι: «Μέχρι το βράδυ θα έχω πεθάνει!» Κάτι παρόμοιο μπορεί να σου πει και το Ακόνιτουμ λόγω της εξαιρετικής έντασης των συμπτωμάτων του και της φοβικής του κατάστασης. Αλλά, βέβαια, αυτό το έχει το Αρσένικουμ μόνο σε έντονη Οξεία Ασθένεια ή σε έντονη κρίση πανικού σε κατάσταση Κλινικής Υγείας-Χρόνιας Ασθένειας.

39 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες Νευρικός και δύστροπος Το Αρσένικουμ έχει νεύρα. Αρκετά νεύρα. Είναι αναμενόμενο ένα άτομο που είναι τόσο εγωιστικό, τόσο δογματικό και τόσο κυριαρχικό να έχει νεύρα. Τον εκνευρίζει ότι παρεκκλίνει από την κυριαρχία του και ότι δεν γίνεται με το δικό του, ακριβώς, τρόπο. Είναι ξερόλας και είναι και άκαμπτο άτομο. Δεν μπορεί να λυγίσει και να το παίξει όπως το παίζει, πχ, η Λάχεσις. Εάν η γυναίκα του είναι υποχωρητική, τότε της αλλάζει τα φώτα. Κυριαρχικός και δύστροπος και στα μικρά καθημερινά πράγματα. Έχει μεγάλη ιδέα για τον εαυτό του και είναι σκληρός εργοδότης και σκληρός πατέρας. Είναι εσωστρεφής. Ένα τέτοιο άτομο, δεν θα μπορούσε να είναι εξωστρεφής. Αφού δεν θέλει να μοιραστεί τίποτα και δεν θέλει να φύγει από το θρόνο του και την κυριαρχία του, άρα θα είναι εσωστρεφής. Αλλά είναι εσωστρεφής για συφιλιτικούς λόγους και όχι για ψωρικούς λόγους όπως, πχ, το Νάτρουμ Μουριάτικουμ ή το ψωρικό Σούλφουρ. Βλέπετε πόσο μεγάλη σημασία έχει η μιασματική προσέγγιση των ιδιοσυγκρασιακών εικόνων;

40 42 Άθως Όθωνος Β. ΑΚΟΝΙΤΟΥΜ 1.8 Μετά από έντονο τρόμο 1.9 «Πεθαίνω τώρα!» 1.8 Μετά από έντονο τρόμο Η ιδιοσυγκρασιακή εικόνα του Ακόνιτουμ (Aconitum napellus) αντιστοιχεί στο ομώνυμο ομοιοπαθητικό φάρμακο για την παρασκευή του οποίου χρησιμοποιούμε το φυτό Ακόνιτο ή Ακονίτη. Στην ονοματολογία του ομοιοπαθητικού φαρμάκου ακολουθούμε τη λατινική ονομασία του φυτού ή ορυκτού από το οποίο προέρχεται. Το Ακόνιτουμ είναι, συνήθως, μια περιστασιακή, οξεία ιδιοσυγκρασιακή εικόνα η οποία μπορεί να προέλθει από έντονο τρόμαγμα, από έντονο τρόμο. Όχι από απλό φόβο ή φοβία. Μπορεί να δεις ένα άτομο που δεν έχει ιδιαίτερες φοβίες και κάποια στιγμή στη ζωή του να τρομάξει από ένα αυτοκινητιστικό ατύχημα ή από μια πυρκαγιά ή από σεισμό ή να πεθάνει στα χέρια του ένας συγγενής του. Από εκείνη τη στιγμή και έπειτα ή μετά από μερικές μέρες ή βδομάδες αρχίζει να έχει διάφορες έντονες φοβίες οι οποίες μπορεί να κρατήσουν για μερικές βδομάδες ή μήνες ή σπανιότερα και για χρόνια ολόκληρα. Ένα ομοιοπαθητικό φάρμακο Ακόνιτουμ μπορεί να διώξει οριστικά αυτό το επίστρωμα. Μπορεί, βέβαια, αυτή η ανισορροπία να φύγει και από μόνη της με την πάροδο του χρόνου ή να αντικατασταθεί από μια άλλη ιδιοσυγκρασιακή εικόνα. Γι αυτό

41 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 43 είναι σημαντικό στο ομοιοπαθητικό ιστορικό όταν αναφέρονται φοβίες να διευκρινίζεται πάντα από πότε και γιατί το άτομο εμφάνισε αυτές τις φοβίες. 1.9 «Πεθαίνω τώρα!» Ο κυριότερος φόβος του Ακόνιτουμ είναι ο φόβος θανάτου. Εντονότατος φόβος. Φοβάται ότι θα πεθάνει αυτοστιγμεί. Το Ακόνιτουμ, χαρακτηριστικά, προβλέπει την ώρα του θανάτου του. Λέει: «Θα πεθάνω τώρα!» ή ότι «Μέχρι το βράδυ θα έχω πεθάνει, δεν τη γλυτώνω!» ή ότι «Θα πεθάνω σε μερικές μέρες ή βδομάδες.» Ο φόβος του διαγράφεται στο πρόσωπο του και στις κινήσεις του. Είναι απαρηγόρητος. Ακόμη και με λογικά επιχειρήματα ο γιατρός δεν μπορεί να τον παρηγορήσει. Σε αντίθεση με το Αρσένικουμ που μπορεί και να το παίζει ψύχραιμο, το Ακόνιτουμ ζητάει έντονα τη βοήθεια του γιατρού και των γύρω του. Διακατέχεται από εντονότατη αγωνία και μεγάλη υπερκινητικότητα. Έχει νεύρα και αδιαφορεί για τους γύρω του λόγω της έντονης κατάστασης την οποία βιώνει. Αφορά, συνήθως, δυνατά, εύρωστα και συκωτικά άτομα τα οποία πέφτουν απότομα από την κατάσταση υγείας στην κατάσταση ασθένειας. Γι αυτό και εμφανίζουν βίαια και έντονα συμπτώματα. Αναρρώνουν, επίσης, γρήγορα, όταν οι συνθήκες είναι κατάλληλες ή όταν πάρουν το ομοιοπαθητικό φάρμακο. Όπως, ήδη, έχετε παρατηρήσει, υπάρχουν βαθιές και σταθερές ιδιοσυγκρασιακές εικόνες με πλήθος χαρακτηριστικών συμπτωμάτων και μεγάλο εύρος συμπτωμάτων που είναι συ-

42 44 Άθως Όθωνος χνές στον πληθυσμό και τις θεωρούμε βασικές και υπάρχουν και ιδιοσυγκρασιακές εικόνες περιστασιακές, με λίγα χαρακτηριστικά συμπτώματα, μικρού εύρους και βάθους, πιο σπάνιες, τις οποίες θεωρούμε δευτερεύουσες.

43 Λιγότερο Συχνές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες 45 Γ. ΜΑΝΣΙΝΕΛΛΑ 1.10 «Ένα κλικ και τα χασα!» 1.11 Διαφορική διάγνωση φόβου τρέλας Η ιδιοσυγκρασιακή εικόνα της Μανσινέλλα (Mancinella) αντιστοιχεί στο ομώνυμο ομοιοπαθητικό φάρμακο το οποίο παρασκευάζεται από το φυτό Hippomanes Mancinella μετά από τη διαδικασία της δυναμοποίησης. Σαν ιδιοσυγκρασιακή εικόνα είναι δευτερεύουσα και συχνά περιστασιακή, με μικρό σωματικό και ψυχικό εύρος συμπτωμάτων. Την εντάσσω διαγνωστικά στις Φοβικές Ιδιοσυγκρασιακές Εικόνες «Ένα κλικ και τα χασα!» Στη Μανσινέλλα βλέπουμε κάτι παρόμοιο με το Ακόνιτουμ αλλά όχι όσον αφορά έντονο φόβο για τη σωματική υγεία αλλά όσον αφορά έντονο φόβο για την ψυχική ακεραιότητα. Η Μανσινέλλα φοβάται μήπως τρελαθεί, μήπως χάσει τα λογικά της. Αλλά σε πάρα πολύ έντονο βαθμό. Σε τέτοιο βαθμό που νοιώθει, και είναι σχεδόν σίγουρη, ότι αρκεί ένα «κλικ» και τα χασε. Αυτός ο φόβος ότι θα τρελαθεί, οφείλεται στο ότι νοιώθει ότι ξαφνικά εξαφανίζονται οι σκέψεις της οπότε σου λέει «Τί γίνεται εδώ; Αμάν τρελαίνομαι!» Η Μανσινέλλα εκφράζει στο γιατρό και στους άλλους έντονα αυτό το φόβο της. Δεν πρόκειται για ψωρική κατάσταση και δεν πρόκειται για βαθιά

44 46 Άθως Όθωνος ιδιοσυγκρασιακή εικόνα. Είναι μια πιο περιστασιακή κατάσταση παρότι αρκετά έντονη Διαφορική διάγνωση φόβου τρέλας Και αρκετές άλλες ιδιοσυγκρασιακές εικόνες έχουν φόβο μήπως τρελαθούν. Η Καλκάρεα Καρμπόνικα σε μικρότερο, βέβαια, βαθμό έχει έναν ψωρικό φόβο τρέλας. Έχει στο μυαλό της συνέχεια σκέψεις και για τα μικρότερα καθημερινά πράγματα. Είναι μια ψωρική κυρά Κατίνα. Δεν μπορεί να τα βγάλει από το μυαλό της και αυτή η συνεχής και έντονη κατάσταση την οδηγεί στο λογικό συμπέρασμα ότι «έτσι όπως πάω θα τρελαθώ κάποια στιγμή». Δεν είναι ο έντονος συκωτικός φόβος του «τρελαίνομαι τώρα!» της Μανσινέλλα και η Καλκάρεα δεν τον ομολογεί και εύκολα στους άλλους. Έχει μάλιστα την αμυδρή αίσθηση ότι οι γύρω της μπορεί και να αντιλαμβάνονται αυτήν της την κατάσταση. Φόβο μήπως τρελαθεί σε βαθμό 2 έχει και η Κάνναμπις Ίντικα. Ποιό έντονο από της Καλκάρεα αλλά όχι τόσο έντονο όσο της Μανσινέλλα. Αυτός ο φόβος οφείλεται στο γεγονός ότι έχει μια ακατάσχετη ροή ιδεών. Γρήγορη ροή και ανεξέλεγκτη. Όπως ένα τραίνο από σκέψεις που η μια ακολουθεί γρήγορα την άλλη σε ένα ατελείωτο συρμό. Όλη μέρα, όμως. Είναι μια κατάσταση «μαστουρώματος» θα λέγαμε, μια συνεχής σταθερή θολούρα στο μυαλό. Σαν να είναι «μεταξύ ύπνου και ξύπνιου». Σαν να έχει πιεί ένα ποτηράκι κρασί και έχει μια ζαλάδα. Σαν να βρίσκεται «μέσα σε ένα όνειρο». Και κρυώνει αρκετά και έχει κρύα και υγρά χέρια. Φόβο μήπως τρελαθεί έχει και η Αλουμίνα. Έχει μια σύγχυση στο μυαλό της. Τα πράγ-

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΟΣ 7ος Ιδιοσυγκρασιακές εικόνες Hyoscyamus, Stramonium, Cina, Anacardium, Cannabis Indica, Staphisagria, Coffea Cruda, Aurum Metallicum ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΟΣ 5ος Ιδιοσυγκρασιακές εικόνες Αρσένικουμ, Ακόνιτουμ, και Νουξ Βόμικα ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: 1. Άνθρωπος και Σύμπαν 2. Διάγνωση και Θεραπεία Οξέων Ασθενειών 3.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΟΣ 6ος Ιδιοσυγκρασιακές εικόνες Ιγκνάσια, Σέπια και Ψωρίνουμ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: 1. Άνθρωπος και Σύμπαν 2. Διάγνωση και Θεραπεία Οξέων Ασθενειών 3. Η λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΟΣ 3ος Ιδιοσυγκρασιακές εικόνες Αρτζέντουμ Νίτρικουμ, Τζελσέμιουμ, Θούγια και Βαλεριάνα ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: Εισαγωγή στην Ομοιοπαθητική Ιατρική Ομοιοπαθητική

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ

ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΟΣ 2ος Ιδιοσυγκρασιακές εικόνες Λαϊκοπόντιουμ και Σούλφουρ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: Εισαγωγή στην Ομοιοπαθητική Ιατρική Ομοιοπαθητική Διάγνωση και Θεραπεία Ομοιοπαθητική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΙΑΣΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΑΚΗ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ

ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΙΑΣΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΑΚΗ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΙΑΣΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΑΚΗ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: Εισαγωγή στην Ομοιοπαθητική Ιατρική Ομοιοπαθητική Διάγνωση και Θεραπεία Ομοιοπαθητική Φαρμακολογία, 7 τόμοι Κλασσική

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΕΣ: ΟΙ ΒΑΘΥΤΕΡΕΣ ΑΙΤΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΑΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ

ΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΕΣ: ΟΙ ΒΑΘΥΤΕΡΕΣ ΑΙΤΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΑΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ ΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΕΣ: ΟΙ ΒΑΘΥΤΕΡΕΣ ΑΙΤΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΑΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: Εισαγωγή στην Ομοιοπαθητική Ιατρική Ομοιοπαθητική Διάγνωση και Θεραπεία Ομοιοπαθητική Φαρμακολογία, 7

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: 1. Άνθρωπος και Σύμπαν 2. Διάγνωση και Θεραπεία Οξέων Ασθενειών 3. Η λειτουργία της Σκέψης 4. Ιδιοσυγκρασίες, οι βαθύτερες αιτίες της

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ

Εισαγωγή στην ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ Εισαγωγή στην ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ και στην ΟΛΙΣΤΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: Εισαγωγή στην Ομοιοπαθητική Ιατρική Ομοιοπαθητική Διάγνωση και Θεραπεία Ομοιοπαθητική Φαρμακολογία,

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΤΟΜΟΣ 2ος

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΤΟΜΟΣ 2ος ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ 2007 ΤΟΜΟΣ 2ος ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: 1. Άνθρωπος και Σύμπαν 2. Διάγνωση και Θεραπεία Οξέων Ασθενειών 3. Η λειτουργία της Σκέψης 4. Ιδιοσυγκρασίες, οι βαθύτερες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; Με την επιστημονική συνεργασία της Αιματολογικής Μονάδας, Γ Πανεπιστημιακή Παθολογική Κλινική, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Με

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΤΟΜΟΣ 1ος

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΤΟΜΟΣ 1ος ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗΣ 2007 ΤΟΜΟΣ 1ος ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: 1. Άνθρωπος και Σύμπαν 2. Διάγνωση και Θεραπεία Οξέων Ασθενειών 3. Η λειτουργία της Σκέψης 4. Ιδιοσυγκρασίες, οι βαθύτερες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΒΙΟΧΗΜΙΚΑ ΑΛΑΤΑ ΤΟΥ ΣΟΥΣΛΕΡ

ΤΑ ΒΙΟΧΗΜΙΚΑ ΑΛΑΤΑ ΤΟΥ ΣΟΥΣΛΕΡ ΤΑ ΒΙΟΧΗΜΙΚΑ ΑΛΑΤΑ ΤΟΥ ΣΟΥΣΛΕΡ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: Εισαγωγή στην Ομοιοπαθητική Ιατρική Ομοιοπαθητική Διάγνωση και Θεραπεία Ομοιοπαθητική Φαρμακολογία, 7 τόμοι Κλασσική Μιασματική Ιδιοσυγκρασιακή

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Η Λελέκα δεν είναι μόνη Πολλά παιδιά ταλαιπωρούνται από φοβίες και νιώθουν ανήμπορα να τις αντιμετωπίσουν. Υπάρχουν όμως και πολλά παιδιά που ξεπερνούν τελικά τους

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχωτικές διαταραχές και θεραπευτική αντιμετώπιση - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Σάββατο, 10 Ιούλιος :29

Ψυχωτικές διαταραχές και θεραπευτική αντιμετώπιση - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Σάββατο, 10 Ιούλιος :29 Γράφει: Νικόλαος Βακόνδιος, Ψυχολόγος Η λέξη «ψύχωση» είναι μία λέξη η οποία χρησιμοποιείται υπερβολικά συχνά από τον κόσμο με λάθος νόημα και περιεχόμενο. Στο κείμενο αυτό, γίνεται μία προσπάθεια να δοθεί

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας; Σχιζοφρένεια Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Η σχιζοφρένεια, μια πνευματική ασθένεια που προκαλεί διαταραχή στον τρόπο που σκέφτεται το άτομο, επηρεάζει περίπου το 1% του πληθυσμού. Συνήθως ξεκινά από τα τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν. Σε όποιο στάδιο της σχέσης κι αν βρίσκεστε, είτε είστε στην αρχή της είτε είστε ήδη δυο χρόνια μαζί, υπάρχουν κάποια πράγματα που δεν αλλάζουν ποτέ, όπως η ανάγκη να νιώθει κάποιος ελκυστικός, απαραίτητος

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ» ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ» Δρ. ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΓΙΩΤΣΙΔΗ (PhD, MSc, MA) Κλινικός & Συμβουλευτικός Ψυχολόγος 1 ΔΟΜΗ ΔΙΑΛΕΞΗΣ Ορισμοί, οφέλη,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2009

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2009 EUFAMI ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2009 Επιμέλεια Πανελ. Συλ. Οικογ. για την Ψυχική Ύγεία ΣΟΨΥ 1 1 Σκοποί της έρευνας To 2008, η EUFAMI έκανε μια έρευνα σε 11 Ευρωπαϊκές χώρες, για να αξιολογήσει:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε. Ο σακχαρώδης διαβήτης μπορεί να εμφανιστεί στον καθένα ανεξάρτητα από την ηλικία, το χρώμα ή το φύλο. Είναι μια χρόνια νόσος που όταν δεν είναι σωστά ρυθμισμένη μπορεί να δημιουργήσει απειλητικές για τη

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: 1. Άνθρωπος και Σύμπαν 2. Διάγνωση και Θεραπεία Οξέων Ασθενειών 3. Η λειτουργία της Σκέψης 4. Ιδιοσυγκρασίες,

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

Είναι το Life Coaching για εσένα;

Είναι το Life Coaching για εσένα; Τι είναι το life coaching; Είναι το Life Coaching για εσένα; Το life coaching, όπως αναγράφεται στην ιστοσελίδα της International Coach Federation, και σε δική μου μετάφραση, είναι η διαδικασία μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd

Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd Θετική Ψυχολογία σε περίοδο «Κρίσης» Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd Εισαγωγή «Δεν είναι τα πιο δυνατά ή έξυπνα είδη που επιβιώνουν, αλλά αυτά που ανταποκρίνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης; Ολοι κάποιες φορές νιώθουμε μελαγχολία ή θλίψη, αλλά αυτά τα συναισθήματα συνήθως περνούν μετά από λίγες μέρες. Όταν ένα άτομο έχει κατάθλιψη, η διαταραχή αυτή επηρεάζει την καθημερινή του ζωή, τη φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ ΑΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ Ιατρικά: 1. Άνθρωπος και Σύμπαν 2. Διάγνωση και Θεραπεία Οξέων Ασθενειών 3. Η λειτουργία της Σκέψης 4. Ιδιοσυγκρασίες, οι βαθύτερες αιτίες της Πλάνης και της

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η νόσος Alzheimer είναι μια εκφυλιστική νόσος που αργά και προοδευτικά καταστρέφει τα εγκεφαλικά κύτταρα. Δεν είναι λοιμώδη και μεταδοτική, αλλά

Η νόσος Alzheimer είναι μια εκφυλιστική νόσος που αργά και προοδευτικά καταστρέφει τα εγκεφαλικά κύτταρα. Δεν είναι λοιμώδη και μεταδοτική, αλλά Η νόσος Alzheimer είναι μια εκφυλιστική νόσος που αργά και προοδευτικά καταστρέφει τα εγκεφαλικά κύτταρα. Δεν είναι λοιμώδη και μεταδοτική, αλλά είναι η πιο κοινή αιτία άνοιας μια κατάσταση που επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά Κεφάλαιο 1 - Το μυστικό της ιατρικής Σε κάθε θέμα ή επιστήμη υπάρχει πάντα ένα δεδομένο που είναι σημαντικότερο σε σύγκριση με

Διαβάστε περισσότερα

Η Σημασία της Επικοινωνίας

Η Σημασία της Επικοινωνίας Η Σημασία της Επικοινωνίας Εκπαιδευτή Εκπαιδευόμενου των: Ανθσγου (Ι) Ντίντη Βασιλείου και Ανθσγου (Ι)Μουσταφέρη Μιλτιάδη Επιμέλεια: Επγος (ΜΑ) Νεκ. Καρανίκας Για την ασφαλή και αποτελεσματική διεξαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους Όταν είμαστε παιδιά, στο ξεκίνημα της ζωής μας, έχουμε έντονη σύγχυση σχετικά με τα συναισθήματά μας, νοιώθοντας την ανάγκη να κατανοήσουμε τον εαυτό μας και τον κόσμο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΧΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΣΕ 6 ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ Η ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΗΣΕΤΕ ΤΙΣ 6 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ Ημερομηνία 16/3/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.talcmag.gr Πελιώ Παπαδιά http://www.talcmag.gr/sinenteyxeis/katrina-tsantali/ ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί 11/12/2018-8:11 Ένα κρύο απόγευμα στις αρχές του Δεκέμβρη, λίγο πριν παρουσιάσει το νέο της βιβλίο στη Λάρισα, η Κλαίρη Θεοδώρου αποδέχεται την πρόσκλησή

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που Χρησιμοποιούνται ως 1. αντικείμενο σε ρήματα: λεκτικά: λέω, υπόσχομαι, ισχυρίζομαι, διδάσκω, ομολογώ,

Διαβάστε περισσότερα

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά 2014-2015 Το σχολείο πρέπει να δείχνει στα παιδιά ποιου είδους συμπεριφορά αναμένεται από αυτά. Ο κώδικας συμπεριφοράς καταρτίζεται από το Κεντρικό

Διαβάστε περισσότερα

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

Άνοια στην Τρίτη ηλικία: Άνοια στην Τρίτη ηλικία: οι επιπτώσεις της νόσουστηνκαθημερινότητα της οικογένειας και οι τρόποι παρέμβασης για μια λειτουργική επικοινωνία Γκαρίπη Χριστιάνα / Κλινική ψυχολόγος Τι είναι άνοια; Μία ετερογενής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Πρόταση προσέγγισης του θέματος στο Νηπιαγωγείο, χρησιμοποιώντας τις ηρωίδες του παραμυθιού της Κων/νας Αρμενιάκου Η

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.) www.iatronet.gr Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.) Πολλές μπορεί να είναι οι αιτίες που αναγκάζουν ένα παιδί να μην τα πηγαίνει καλά στα μαθήματα: Σχολική

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια 5 ο Συμπόσιο Νοσηλευτικής Ογκολογίας "Οι Ψυχολογικές Επιπτώσεις στον Ογκολογικό Ασθενή και ο Πολυδιάστατος Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Αντιμετώπισής τους" Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΤΑΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΜΙΛΟΥΝ Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη σε μια εποικοδομητική συνέντευξη στο

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα;» Μία κλασσική ερώτηση για κάθε παιδί οποιασδήποτε βαθμίδας της εκπαίδευσης. Ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ O σχολικός εκφοβισμός είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο, που τις τελευταίες δεκαετίες έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις στις τάξεις

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι φόβος και τι φοβια;

Τι είναι φόβος και τι φοβια; ΦΟΒΟΙ - ΦΟΒΙΕΣ Τι είναι φόβος και τι φοβια; Φόβος: η δυσάρεστη συναισθηματική κατάσταση που δημιουργείται απέναντι σε πραγματικό κίνδυνο, ή απειλή. Φοβία: ο επίμονος φόβος που παγιδεύει το άτομο περιορίζοντας

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι. Oscar Wilde 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde Θα ήθελα να σε καλωσορίσω σε αυτό το σεμινάριο. Είναι πολύ σημαντικό για εμένα να ξέρεις πώς δεσμεύομαι με το πέρας

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ Πολύ συχνά, τα άτομα, παρατηρώντας τους άλλους, εντοπίζουν υπερβολές και ακρότητες στις συμπεριφορές τους. Παρατηρούν υπερβολές στους χώρους της εργασίας.

Διαβάστε περισσότερα