VERLAG Deutsch durch die Lupe - Nicolas Vlachos

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "VERLAG Deutsch durch die Lupe - Nicolas Vlachos"

Transcript

1

2 VERLAG Deutsch durch die Lupe - Nicolas Vlachos Griva 6, Chalandri, Athen - Griechenland Tel.: ( ) , ( ) Fax: ( ) lupe@otenet.gr Erstellt von: Nicolas Vlachos, Marina Betziou Projektleitung: Marina Betziou Korrekturen: Marina Betziou Buchgestaltung: Melita Krommyda Umschlaggestaltung: Melita Krommyda Druck: Eleftheros Angelos ISBN Verlag Nicolas Vlachos, Athen, 1. Auflage 2012 Alle Rechte, auch die des Nachdruckes und der Wiedergabe in jeder Form, behalten sich Urheber und Verleger vor. Es ist ohne schriftliche Genehmigung des Verlages nicht erlaubt, das Buch oder Teile daraus - auch für die Zwecke der Unterrichtsgestaltung - auf fotomechanischem Weg (Fotokopie, Mikrokopie) zu vervielfältigen oder unter Verwendung elektronischer bzw. mechanischer Systeme zu speichern, systematisch auszuwerten oder zu verbreiten.

3 Vorbemerkung Das vorliegende Glossar enthält das Vokabular sämtlicher Aufgaben des Buches, übersetzt nach dem jeweiligen Textzusammenhang. Auf C2-Niveau kommt es jedoch häufiger vor, dass Begriffe keine Entsprechung im Griechischen haben, so dass einige Wörter oder Ausdrücke, die die Lerner im Glossar erwartet hätten, dort nicht aufgeführt sind. In diesen Fällen sollen sie versuchen, die Bedeutung aus dem Zusammenhang zu erschließen. Darüber hinaus sind zum Verständnis nicht selten landeskundliche Kenntnisse erforderlich. Dort ist der Lehrer gefragt, der mit den entsprechenden Hintergrundinformationen dafür sorgen soll, die Bedeutung des entsprechenden Wortes oder Ausdrucks zu klären.

4

5 Lektion 1 Kinder wollen unterhalten werden - Seite 7 moralisch ηθικός der Zeigefinger(-) δείκτης (δαχτύλου) den moralischen Zeigefinger erheben κάνω μαθήματα ηθικής, κάνω τον ηθικόφρωνα witzig αστείος die Auszeichnung(en) βραβείο der Rundfunk ραδιόφωνο, ραδιοφωνία überreichen + D + A απονέμω vielprämiert πολυβραβευμένος der Wahlberliner(-) Βερολινέζος από επιλογή der Außenseiter(-) περιθωριακός der Held(en) ήρωας sich mausern + zu D εξελίσσομαι για το δικό μου καλό geistig πνευματικός, διανοητικός die Behinderung(en) αναπηρία bedingt sein οφείλεται eigenwillig ιδιόρρυθμος die Perspektive(n) πλευρά, προοπτική das Potenzial δυναμικό ticken λειτουργώ, σκέφτομαι και ενεργώ die Förderschule(n) σχολείο για μαθητές με ειδικές ανάγκες der Orientierungssinn ικανότητα προσανατολισμού intuitiv ενστικτωδώς auf Umwegen πλαγίως, έμμεσα wirkungsvoll αποτελεσματικός ungewöhnlich ασυνήθιστος die Identifikationsfigur(en) πρότυπο Seite 5

6 die Botschaft(en) untergründig die Holzhammer-Methode schlau der Spaß die Spannung das Groschenheftchen das Hirn(e) ausknipsen sich wehren + gegen A der Manipulator(en) abverlangen + D + A die Erziehungshilfe(n) der Zweck(e) das Milieu verschlafen sich ernähren das Fischstäbchen(-) die Annäherung die Blutmatsche das Prekariat von vornherein aussperren das Zeichen(-) bürgerlich die Arroganz elitär die Leseförderung sich wundern zunehmend wütend diskriminierend die Bevölkerungsschicht(en) μήνυμα υποσυνείδητα, υπόγεια η μέθοδος του βούρδουλα έξυπνος διασκέδαση αγωνία, ένταση βίπερ μυαλό σβήνω, κλείνω ανιστέκομαι χειραγωγός απαιτώ από κάποιον κάτι παιδαγωγικό βοήθημα σκοπός περιβάλλον χάνω λόγω ύπνου τρέφομαι φιλετάκια ψαριού, fish sticks προσέγγιση μτφ. κέτσαπ οι περιθωριακοί, οι παρακατιανοί εξ αρχής αποκλείω σημάδι αστικός αλλαζονία ελιτίστικος προώθηση της ανάγνωσης αναρωτιέμαι, απορώ αυξανόμενα, όλο και πιο πολύ εξοργισμένος ρατσιστικά κοινωνικό στρώμα Seite 6

7 Lektion 1 darstellen emotional die Bildung die Rückmeldung(en) die Lesung(en) restlos begeistert in Worte fassen hinauswachsen + über A das Handicap(s) das Konstrukt(e) die Lehrstelle(n) gucken konfrontieren + mit D die Eigeninitiative(n) frustrieren sich strecken etwas ist in der Mache das Hörbuch(- er) die Fortsetzung(en) reizlos die Gelddruckmaschine(n) der Verlag(e) der Band(- e) riesig Spaß machen + D das Potenzial(e) umfangreich verraten παρουσιάζω συναισθηματικός μόρφωση αντίδραση, ανταπόκριση ανάγνωση, απαγγελία εντελώς, απόλυτα ενθουσιασμένος εκφράζω με λόγια ξεπερνώ εμπόδιο επινόηση, δημιούργημα, κατασκεύασμα θέση επαγγελματικής κατάρτισης κοιτάζω φέρνω αντιμέτωπο πρωτοβουλία ψυχοπλακώνω απλώνομαι κάτι είναι σε προεργασία, στα σκαριά βιβλίο σε CD συνέχεια αδιάφορος, άχαρος μηχανή κοπής χρήματος εκδοτικός οίκος τόμος τεράστιος διασκεδάζω δυνατότητες, αξιοποιήσιμο υλικό εκτενής, ογκώδης μαρτυρώ Seite 7

8 Der erste Schultag - Seite 9 seinen Schatten vorauswerfen der Schatten(-) sich verdichten das Frühjahr ernst der Taugenichts stillsitzen überhaupt bestürzt sein die Eröffnung unbewusst beruhen + in D die Selbstherrlichkeit die Gängelung(en) wegnehmen + D + A Sollen und Müssen verstoßen vollkommen angemessen die Daseinsform(en) begreifen im Grunde geläufig sein + D zweckmäßig durch und durch die Heiterkeit beherrschen die Geistesleistung beschlossen sein + in D geschweige ermessen hantieren + mit D προϊδεάζω για σημαντικό μελλοντικό γεγονός σκιά πυκνώνω, γίνομαι πιο έντονος άνοιξη σοβαρός άχρηστος, ανίκανος κάθομαι φρόνιμα γενικά συγκλονισμένος, άναυδος αποκάλυψη υποσυνείδητος, ασυναίσθητος βασίζομαι αυταρέσκεια κηδεμονία στερώ, παίρνω οι επιταγές και τα πρέπει εκτοπίζω πλήρως κατάλληλος, ταιριαστός μορφή ύπαρξης κατανοώ στην ουσία, κατά βάθος μου είναι οικείος/α/ο λογικός, σκόπιμος γεμάτος χαρούμενη διάθεση κατέχω πνευματικό κατόρθωμα εμπεριέχομαι πόσω μάλλον κρίνω, εκτιμώ χειρίζομαι Seite 8

9 Lektion 1 umfassend dazugehörig die Vorstellungswelt der Seelenschmerz antun + D + A uferlos ausliefern + an A das Grauen erzeugen das Ausstoßen zugeben befürworten sperren genugsam der Handteller(-) die Schwiele(n) entblößt der Hintern(-) herankommen der Gang die Furcht das Zagen zurücklegen erstaunt die Krone(n) greifen der Verzweiflungsauftritt das Zureden dumpf die Ergebung ablösen der Leidensgenosse(n) πλήρης σχετικός ο κόσμος της φαντασίας ψυχικός πόνος κάνω κακό απεριόριστος παραδίδω φρίκη, τρόμος παράγω, δημιουργώ αποκλεισμός, εκδίωξη παραδέχομαι συνηγορώ υπέρ κλείνω, κλειδώνω φειδωλά παλάμη ρόζος γυμνός πισινός πλησιάζω δρόμος φόβος δισταγμός διανύω έκπληκτος στέμμα πιάνω μτφ.: ρεσιτάλ απόγνωσης, προσποιητό ξέσπασμα απόγνωσης παρότρυνση απαθής, βαριεστημένος υποταγή διαδέχομαι ομοιοπαθής Seite 9

10 tastend zusammengepfercht sich heranpirschen an + A der Piks der Versuch(e) die Milbe(n) die Rotznase(n) das Opfer(-) schildern das Schulverfahren der Folterknecht gläubig verweint sich weiden + an D hauen der Lausekerl(e) schweigen niesen wischen die Stube(n) die Wendung(en) der Volksdialekt(e) vergnügt renommistisch sich stürzen + in A die Ungebundenheit missgelaunt zerbrechen die Lebenslust ψηλαφίζοντας στριμωγμένος πλησιάζω σιγοπερπατώντας πειραχτήρι προσπάθεια άκαρι, τσιμπούρι μυξιάρης θύμα περιγράφω διαδικασία, σύστημα του σχολείου βασανιστής θρήσκος, θρησκευόμενος κλαμένος απολαμβάνω, χαίρομαι χτυπάω ζιζάνιο, διαβολόπαιδο σιωπώ φτερνίζομαι σκουπίζω δωμάτιο, αίθουσα ιδιωματισμός λαϊκή διάλεκτος καλοδιάθετος με στόμφο ορμώ, ξεχύνομαι ελευθερία, ανεξαρτησία κακοδιάθετος διαλύω ευθυμία, κέφι Hörverstehen: Seid Männer!... - Seite 12 der Essay(s) δοκίμιο etwas steht auf der Tagesordnung είναι σε ημερήσια διάταξη Seite 10

11 Lektion 1 der Zivi(s) = Zivildienstleistende der Knast(- e) sich abnabeln aufrufen + zu D HÖRTEXT die Benachteiligung verfassen hochkochen die Übermacht das Desinteresse die Ursache(n) umlagern offensichtlich der Mangel(- ) sich etablieren die Tüddel-Friedens-Schlaffi- Pädagogik gerecht werden + D frustriert vorsetzen + D + A davon tragen drauf losbrüllen ermahnen die Rauferei(en) der Hof(- e) der Morgenkreis(e) einberufen die Frust knallen umtreten verängstigt die Harmonieseligkeit αυτός που κάνει κοινωνική θητεία φυλακή απογαλακτίζομαι κάνω έκκληση, καλώ αδικία συντάσσω επανέρχομαι υπεροχή αδιαφορία αιτία πολιορκώ προφανώς, ολοφάνερα έλλειψη εδραιώνομαι, καθιερώνομαι ελαστική παιδαγωγική αντεπεξέρχομαι απεγνωσμένος επιβάλλω έχω ως συνέπεια αρχίζω να φωνάζω νουθετώ συμπλοκή αυλή πρωινό συμβούλιο συγκαλώ απόγνωση, ψυχοπλάκωμα βροντώ ρίχνω κάτω κλωτσώντας φοβισμένος αρμονική διάθεση Seite 11

12 jeglichwundern eintreten dominant überbehütend abwesend der Schoß(- e) die Abnabelung letztlich die Obhut hocken die Glucke(n) begleiten wachen + über A das Wohl der Sprössling(e) quasi das Weibliche die Abwesenheit abgemeldet das Gegengewicht der Bauklotz(- e) sich scheren + um A dreckig das Hemd(en) zurechtzupfen einbringen zurechtweisen Ich sage, wo es langgeht. autoritär κάθε είδους εκπλήσσω ποδοπατώ δυναμικός, επιβλητικός υπερπροστατευτικός απών αγκαλιά απογαλακτισμός στο τέλος προστασία κάθομαι κλώσσα συνοδεύω παρακολουθώ το καλό βλαστάρι στην ουσία, δηλαδή το θηλυκό απουσία ξεδηλωμένος, αποκλεισμένος αντίβαρο τούβλο νοιάζομαι, σκοτίζομαι βρώμικος πουκάμισο στρώνω συνεισφέρω συνετίζω Εγώ αποφασίζω. αυταρχικός Seite 12

13 Lektion 2 Versuch mit Geist - Seite 13 geisteswissenschaftlich der Förderer das Schülerlabor(e) naturwissenschaftlich die Stiftung(en) einrichten sich etwas versprechen + von D anlocken enorm die Dimension(en) die Fakultät(en) der Draht(- e) den direkten Draht haben zu + D heranführen + an A die Fragestellung(en) die Quellenarbeit der Rahmen(-) die Vielzahl der Absolvent(en) enden + in D in Abrede stellen entwickeln abraten + von D die Bemühung(en) die Enttäuschung(en) vermeiden die Migrationssoziologie genügen das Handwerkszeug των θεωρητικών επιστημών χορηγός, πάτρωνας σχολικό εργαστήριο των φυσικών επιστημών ίδρυμα δημιουργώ, ιδρύω ελπίζω, προσμένω προσελκύω τεράστιος διάσταση πανεπιστημιακή σχολή σύρμα έχω άμεση επαφή φέρνω σε επαφή ερώτημα ενασχόληση με την βιβλιογραφία πλαίσιο ποσότητα, πλήθος απόφοιτος καταλήγω αμφισβητώ εξελίσσω αποτρέπω προσπάθεια απογοήτευση αποφεύγω κοινωνιολογία για θέματα μετανάστευσης επαρκώ εργαλεία Seite 13

14 bereiten + D + A zusammenbringen fächerübergreifend die Kooperation(en) vermitteln anziehen frühzeitig legitim der Wissenschaftler(-) potenziell der Nutzen ziehen künftig der Interessensschwerpunkt(e) vermitteln die Forschungsidee(n) in Sachen die Lehre(n) der Zeitaufwand ohne Weiteres stemmen beitragen + zu D erheblich stoßen + auf A tätig sein + in D der Postdoc forschungsnah erfinden agieren unmittelbar der Zuspruch προκαλώ ενώνω, φέρνω σε επαφή διακλαδικός, μεταξύ των τμημάτων συνεργασία μεταφέρω προσελκύω εγκαίρως θεμιτός επιστήμονας δυνητικός, πιθανός ωφέλεια αποκομίζω μελλοντικός κέντρο βάρους ενδιαφέροντος μεταδίδω ιδέα έρευνας σε θέματα εκπαίδευση, διδασκαλία χρονικό κόστος χωρίς άλλο σηκώνω, αντέχω συμβάλλω σημαντικά συναντώ εργάζομαι, δραστηριοποιούμαι μεταδοκτορικός ερευνητής προσανατολισμένος στην έρευνα εφευρίσκω δρω, ενεργώ άμεσα αποδοχή, απήχηση Seite 14

15 Lektion 2 Schule ohne Noten - funktioniert das? - Seite 15 ich habe meine liebe Not mit... ζορίζομαι, έχω τις δυσκολίες μου mangelhaft ελλιπής das Zeugnis(se) ενδεικτικό notieren σημειώνω der Fortschritt(e) πρόοδος sich etwas erhoffen προσδοκώ erstaunlich εκπληκτικός klingen ηχώ nachsichtig επιεικής die Sicht(en) άποψη ohnehin έτσι και αλλιώς ungewöhnlich ασυνήθιστος der Kommentar(e) σχόλιο sich etablieren καθιερώνομαι das Abschlusszeugnis(se) απολυτήριο allmählich σιγά σιγά, σταδιακά sicherstellen εξασφαλίζω der Zugang πρόσβαση beruhen + auf A βασίζομαι die Leistung απόδοση, επιδόσεις die Zensur(en) βαθμός entbrennen ξεσπάω das Für und Wider τα υπέρ και τα κατά andauern διαρκώ, κρατώ sich einig sein συμφωνώ vortäuschen προσποιούμαι zuschreiben + D + A αποδίδω der Versuch(e) προσπάθεια bewerten αξιολογώ, βαθμολογώ beurteilen κρίνω werten βαθμολογώ der Rechenweg(e) τρόπος υπολογισμού Seite 15

16 das Migrantenkind(er) παιδί μεταναστών deutschstämmig γερμανικής καταγωγής notorisch περιβόητος, γνωστός der Störenfriede ταραξίας, ταραχοποιός vergleichen συγκρίνω aussagen + über A εκφράζω der Leistungsstand κατάσταση απόδοσης das Berichtszeugnis(se) γραπτή έκθεση die Stärke(n) ισχύς die Schwäche(n) αδυναμία verraten εκφράζω, μαρτυρώ der Lernschritt(e) βήμα μάθησης sich vorstellen φαντάζομαι ergeben δείχνω sich fürchten + vor D φοβάμαι versagen αποτυγχάνω unbegründet αδικαιολόγητος, αβάσιμος zusprechen + D υπόσχομαι fixiert sein + auf A αγκιστρωμένος, προσκολλημένος aussortieren ξεδιαλέγω zu bedenken geben + D + A βάζω σε σκέψεις, καλώ κάποιον να λάβει υπόψη die Auslese διαλογή unvermeidbar αναπόφευκτος die Motivation κίνητρα, ενδιαφέρον zerstören καταστρέφω messen + an D συγκρίνω, κρίνω βάσει... vergeben δίνω miserabel ελεεινός ersetzen αντικαθιστώ schwingen ταλαντεύομαι das Pendel(-) εκκρεμές Seite 16

17 Lektion 2 das Pendel schwingt in die Gegenrichtung kurios einsetzen der Indikator(en) der Teilbereich(e) unterteilen + in D untergliedern die Kompetenz(en) erschließen anhand + G gering ausgeprägt gut ankommen + bei D die Senatsverwaltung das Portfolio(s) loben das Indikatoren-Zeugnis(se) verbindlich die Kuschelpädagogik ausschöpfen zwangsläufig der Rückschluss(- e) der Reichskanzler(-) υπάρχει κλίση προς την αντίθετη κατεύθυνση περίεργος χρησιμοποιώ δείκτης επιμέρους τομέας διαιρώ υποδιαιρώ δεξιότητα, ικανότητα συμπεραίνω βάσει ελάχιστα ανεπτυγμένος έχω πέραση, αρέσει διοίκηση κρατιδίου φάκελος επαινώ πιστοποιητικό δεικτών απόδοσης επίσημος ελαστική παιδαγωγική, παιδαγωγική του νταντέματος εξαντλώ αναγκαστικά συμπέρασμα αυτοκράτορας Hörverstehen - Seite 18 der Ausschnitt(e) hochbegabt verwirklichen das Überleben der Wandel απόσπασμα ιδιοφυής πραγματοποιώ επιβίωση στροφή, αλλαγή Seite 17

18 die Disziplin der Sozialwissenschaftler(-) die Führungskraft(- e) HÖRTEXTE 1. die Bevölkerungsschicht(en) die Einbildung angeblich ehrgeizig betucht der Irrtum(- er) der Migrationshintergrund übersehen legitim gründlich verfehlen der Zusatz(- e) Maßnahmen ergreifen die Anforderung(en) überfordern ausbremsen innovativ verzichten + auf A benötigen unüblich Stellung beziehen angepasst neue Ideen einbringen 2. der Werte-Retro herrschen das Selbstbewusstsein die Selbstständigkeit die Initiative(n) das Durchsetzungsvermögen primär Seite 18 πειθαρχία κοινωνιολόγος ηγετικό στέλεχος κοινωνικό στρώμα φαντασία, ψευδαίσθηση δήθεν φιλόδοξος ευκατάστατος σφάλμα μεταναστευτικό παρελθόν παραβλέπω θεμιτός εντελώς αποτυγχάνω προσθήκη λαμβάνω μέτρα απαίτηση έχω υπερβολικές απαιτήσεις φρενάρω πρωτοποριακός απαρνούμαι χρειάζομαι ασυνήθιστος παίρνω θέση προσαρμοσμένος καταθέτω νέες ιδέες επιστροφή σε παλιές αξίες επικρατεί αυτοπεποίθηση ανεξαρτησία, αυτονομία πρωτοβουλία επιβλητικότητα πρωταρχικά

19 Lektion 2 unmündig bevorzugen eher die Schicht(en) die Ressourcen der Aushandlungsprozess(e) erläutern das Verhältnis(se) das Stichwort(- er) 3. brummen das Fachpersonal dringend Ausschau halten + nach D begehrt auswerten der Pauker(-) anhaltend der Lehrermangel der Seiteneinsteiger(-) der Quereinsteiger(-) die Zusatzausbildung der Jurist(en) der Steuerberater(-) der Wirtschaftsprüfer(-) das Stellengesuch publizistisch ανήλικος προτιμώ μάλλον, πιο πολύ στρώμα, τάξη πόροι διαδικασία διαπραγμάτευσης εξηγώ σχέση λέξη κλειδί σφίζει εξειδικευμένο προσωπικό επειγόντως αναζητώ περιζήτητος αναλύω, αξιολογώ μτφ. : καθηγητής σταθερός έλλειψη καθηγητών προσληφθείς χωρίς πτυχίο προσληφθείς με άλλο πτυχίο, εδώ: πλην της παιδαγωγικής πρόσθετη εκπαίδευση νομικός λογιστής εφοριακός ελεγκτής αγγελία αναζήτησης υπαλλήλου δημοσιογραφικός Seite 19

20 Mädchen sollten dahin kommen,... - Seite 19 die Aufstiegsmöglichkeit δυνατότητα εξέλιξης das Referat(e) τμήμα sich etwas zutrauen τολμώ der Vorstand διοικητικό συμβούλιο gelten ισχύω die Erzieherin(nen) παιδαγωγός die Bürokauffrau(en) διοικητική υπάλληλος sich bewegen κινούμαι mittlerweile εν τω μεταξύ der weiblich dominierte Beruf γυναικοκρατούμενο επάγγελμα die Kompetenz(en) ικανότητα, προσόν einsetzen χρησιμοποιώ aufweisen εμφανίζω diffus ασαφής die Sackgasse(n) αδιέξοδο einen Beruf ergreifen επιλέγω ένα επάγγελμα die Begründung αιτιολογία vereinbaren συνδυάζω die Krankenpflege νοσηλεία der Handel εμπόριο der Sackgassenberuf(e) επάγγελμα χωρίς προοπτική der Aufstieg ανέλιξη die Bewertung(en) αξιολόγηση geradezu στην κυριολεξία der Geselle(n) εξειδικευμένος τεχνίτης sich bezeichnen + als θεωρώ τον εαυτό μου überhaupt τελικά das Geschlechtsrollenbild(er) εικόνα του ρόλου των φύλων entsprechen + D ανταποκρίνομαι, αντιστοιχώ beeinflussen επηρεάζω die Adoleszenzphase φάση ενηλικίωσης Seite 20

21 Lektion 3 schwinden erfolgen abschließen sich fragen vorausgehen + D vorleben + D + A implizit vermitteln techniknah durchaus allerdings zutreffen + für A der Hintergrund miteinbeziehen vortragen die Befindlichkeit(en) berücksichtigen die Vereinbarkeit im Vordergrund stehen unterstellen + D + Α herausfinden unterschätzen mono-edukativ selbstbewusst die Geschlechtsdifferenz wahrnehmen an sich sich etwas zutrauen zukunftsträchtig das Berufsfeld(er) reingehen drängen χάνομαι προκύπτει, συντελείται τελειώνω, ολοκληρώνω αναρωτιέμαι προηγούμαι δίνω το παράδειγμα παράλληλα, συνακόλουθα μεταδίδω τεχνικής κατεύθυνσης το δίχως άλλο ωστόσο ισχύει υπόβαθρο συμπεριλαμβάνω, λαμβάνω υπόψη παρουσιάζω διάθεση, διαθέσεις λαμβάνω υπόψη συμβατότητα είναι πολύ σημαντικός καταλογίζω, προσάπτω ανακαλύπτω υποτιμώ εδώ: θηλέων με αυτοπεποίθηση διαφορά μεταξύ φύλων αντιλαμβάνομαι αυτό καθ αυτό θεωρώ τον εαυτό μου ικανό με μέλλον κατηγορία, ομάδα επαγγελμάτων εισέρχομαι εισδύω Seite 21

22 Über meinen Vater - Seite 22 erfolgreich die Vorstellung(en) bürgerlich die Respektabilität gesichert das Einkommen(-) der Vers(en) das Geschaffene ein frommer Wunsch die Voraussicht der Bürgervater(- ) aussehen sachlich sich einig sein besitzen erstaunlich das Raumgefühl feststehen erfolgreich unterstützen zugleich ahnungslos wechseln die Leidenschaft das Gedicht(e) die Konzession losgehen + auf vernachlässigen die Enge der Schrecken das Rüstzeug der Haufen(-) der Schulranzen(-) επιτυχημένος αντίληψη αστικός, αστός γόητρο, υπόληψη εξασφαλισμένος εισόδημα στίχος δημιούργημα ευσεβής πόθος πρόβλεψη αστός πατέρας φαίνομαι αντικειμενικός είμαστε σύμφωνοι, συμφωνούμε κατέχω εκπληκτικά αίσθηση του χώρου είναι βέβαιο επιτυχής υποστηρίζω συγχρόνως ανίδεος, ανύποπτος εναλλάσσομαι πάθος ποίημα άδεια χυμώ, ορμώ παραμελώ στενότητα τρόμος, φόβος εφόδιο σωρός σχολική τσάντα Seite 22

23 Lektion 3 der Kram inspizieren die Förmlichkeit verheißen die Quälerei(en) auffordern die Lächerlichkeit das Ritual(e) beklemmend wirkungsvoll düster düster betont der Ernst das Unrecht jdn. ins Unrecht setzen bejahen äußerst die Gereiztheit sich etw. einbilden vorbeigehen begabt aufhören + mit D stürmen die Veranstaltung(en) unbestimmbar das Untier(e) das Gehege(-) einbrechen begegnen + D ausrotten eine spitze Bemerkung schadlos πράγματα ελέγχω τυπικότητα, τρόπος προμηνύω βασανιστήριο, κακοποίηση διατάζω γελοιότητα τελετουργικό ανησυχητικά αποτελεσματικός σκοτεινός με σκυθρωπό ύφος σοβαρότητα αδικία δείχνω σε κάποιον ότι έχει πράξει κάτι ανήθικο συναινώ έντονος, ακραίος εκνευρισμός φαντάζομαι περνάει, είναι περαστικός/ή/ό ταλαντούχος σταματώ ορμώ παράσταση απροσδιόριστος θηρίο, τέρας μαντρί, στάνη εισβάλλω, παραβιάζω αντιμετωπίζω εξολοθρεύω, εξοντώνω καυστικό σχόλιο αλώβητος Seite 23

24 spitze Bemerkungen halten sich an jdm. schadlos der Wutausbruch(- e) begraben verblüfft beklommen immun die Hilflosigkeit zunehmen exzessiv abschaffen genialisch die Gewitterlyrik brüllend der Bombast rumoren sich einreden das Gehabe mit Bann belegt das Schweigen umkreisen der Dummkopf(- e) publizieren aus der Ferne die Stellungnahme(n) die Attacke(n) in Grenzen halten die Verurteilung einstimmen + in A verwunden sich ausdehnen grausam die Unschuld drücken der Vorbesitzer(-) τα καυστικά σχόλια είναι η αποζημίωσή του έκρηξη οργής θάβω σαστισμένος, κατάπληκτος ανήσυχος, αγχωμένος άνοσος, ανθεκτικός, άτρωτος αμηχανία αυξάνομαι υπερβολικός καταργώ εξυπνακίστικος, υπερφίαλος ποίηση με εκρηκτικές εκφράσεις βροντόλαλος, στεντόρειος στόμφος κάνω φασαρία πείθω τον εαυτό μου επιτηδευμένη συμπεριφορά αφορισμένος σιωπή περιστρέφομαι γύρω από βλάκας δημοσιεύω από μακριά τοποθέτηση επίθεση, προσβολή περιορίζω αποδοκιμασία συμφωνώ πληγώνω απλώνομαι, επεκτείνομαι τρομερός αθωότητα σπρώχνω προκάτοχος Seite 24

25 Lektion 3 zusätzlich das Leiden(-) ohnehin von Grund auf geschwächt selbstgerecht ahnen hinausgehen + über A weich werden das Selbstgefühl befestigt sein + an D hergebracht in Fasson halten auseinander brechen im Taumel aufgelöst quälend die Verzweiflung der Neid beieinander sich schlagen + auf A resignierend leidlich verkünden πρόσθετος βάσανο έτσι κι αλλιώς, ήδη εκ θεμελίων, εξ αρχής αποδυναμωμένος, εξαντλημένος σίγουρος για τον εαυτό μου υποψιάζομαι ξεπερνώ υποχωρώ αυτοπεποίθηση γαντζωμένος παραδοσιακός κρατώ σε καλούπι διαλύομαι στη δίνη διαλυμένος βασανιστικός, μαρτυρικός απόγνωση ζήλεια, φθόνος μαζί παίρνω το μέρος απελπισμένος υποφερτός, ανεκτός ανακοινώνω Hörverstehen - Seite 24 anhimmeln der Tod echt berühmt repsektvoll behandeln betrügen unverkrampft unter Druck setzen λατρεύω θάνατος αληθινός διάσημος με σεβασμό φέρομαι, συμπεριφέρομαι εξαπατώ χαλαρός πιέζω, θέτω υπό πίεση Seite 25

26 HÖRTEXT die Flut das Prozedere die Sendung(en) geschnitten sein aufbauen der Zuschauer(-) fesseln der Kandidat(en) mitfiebern beziehungsweise nach oben spülen etabliert die Berühmtheit(en) das ist mir ein Begriff stilprägend der Künstler(-) unsterblich wahr allerdings ein falsches Bild vermitteln trügerisch künstlich beleidigen suggerieren letztendlich verwirklichen die Klientel das Aufkommen keinerlei die Verkrampfung(en) ausschließen vorhanden sein wandelbar der Bewerber(-) die Regieanweisung(en) πληθώρα διαδικασία εκπομπή έχει στηθεί αναπτύσσω θεατής καθηλώνω υποψήφιος παρακολουθώ με ενθουσιασμό δηλαδή μτφ.: απογειώνω, εκτινάσσω εδραιωμένος διασημότητα μου λέει κάτι, μου είναι οικείος/α/ο αυτός που διαμορφώνει στιλ καλλιτέχνης αθάνατος πραγματικός ωστόσο δίνω λάθος εικόνα απατηλός επίπλαστα προσβάλλω δημιουργώ την ψευδαίσθηση σε τελική ανάλυση πραγματοποιώ πελατεία εμφάνιση καθόλου αμηχανία αποκλείω υφίσταται εδώ: ευέλικτος, ευμετάβλητος υποψήφιος οδηγίες σκηνοθέτη Seite 26

27 Lektion 4 umgehen + mit D weitestgehend der Druck unverkrampft der Traum(- e) erfüllen begleiten der Beweggrund(- e) die Abwesenheit(en) brennen + für A enttarnen die Brille(n) die Fürsorge vor lauter Fürsorge einschlagen (einen Weg) vorverurteilen χειρίζομαι σε μεγάλο βαθμό πίεση χαλαρός όνειρο εκπληρώνω συνοδεύω κίνητρο απουσία έχω πάθος αποκαλύπτω, ξεσκεπάζω γυαλιά φροντίδα από υπερβολική φροντίδα επιλέγω καταδικάζω εκ των προτέρων Eigene Talente besser zu erkennen,... - Seite 25 abbrechen διακόπτω eigentlich κύριος, ουσιαστικός der Abbruch(- e) διακοπή zurückblicken + auf A εδώ: έχω στο ενεργητικό μου, αφήνω πίσω μου der Inhaber(-) κάτοχος der Lehrstuhl(- e) πανεπιστημιακή έδρα die Intervention(en) παρέμβαση in Kürze σε λίγο καιρό, προσεχώς abbrechen διακόπτω die Abbruchquote(n) ποσοστό διακοπής (σπουδών) wesentlich ουσιαστικός zählen + zu D συγκαταλέγομαι Seite 27

28 pauken hinzukommen die Leistungsanforderung(en) unterschätzen überschätzen die Ingenieurwissenschaft der Einzelne(n) der Bereich(e) die Fehleinschätzung(en) hinsichtlich + G begabt sein + für A demnach erfolgreich eintreten sich bewähren sorgfältig sich auseinander setzen + mit D kompetent die Fehlentscheidung(en) verhindern die Zufriedenheit der Erfolg(e) qualifiziert der Berater(-) gründlich benötigen umfassend die Eignungsdiagnostik solide die Anforderung(en) die Branche(n) das Berufsfeld(er) der Klient(en) optimal διαβάζω σαν τρελός, σκοτώνομαι στο διάβασμα προστίθεμαι απαιτήσεις απόδοσης υποτιμώ υπερεκτιμώ μηχανολογία ο καθένας τομέας λανθασμένη, κακή εκτίμηση ως προς έχω ταλέντο σύμφωνα με αυτά επιτυχής συμβαίνει, προκύπτει αποδεικνύομαι καλός επιμελώς, σχολαστικά ασχολούμαι εντατικά αρμόδιος, εδώ: επαγγελματικός, με ειδημοσύνη λανθασμένη, ατυχής απόφαση εμποδίζω ικανοποίηση επιτυχία εξειδικευμένος σύμβουλος διεξοδικά, λεπτομερώς χρειάζομαι ευρύς, εκτενής, ολοκληρωμένος διαγνωστική μέθοδος καταλληλότητας σοβαρός, αξιόπιστος απαίτηση, αξίωση κλάδος πεδίο επαγγελματικής δράσης πελάτης άριστα Seite 28

29 Lektion 4 fundiert die Entscheidungsgrundlage bedürfen + G zweckdienlich begründet die Daten differenziert abstimmen + auf A die Datenerhebung der Fragebogen(- ) durchführen anschließend der berufliche Werdegang selbstverständlich abzielen + auf A drängen + zu D am ehesten die Vorstellungen umgehen + mit D vervollständigen aus Expertensicht geschult eine Diskussion anleiten hierbei unzensiert der Meinungsaustausch der Erfahrungsaustausch die Schwelle(n) die Schwellenangst(- e) abbauen θεμελιωμένος, εγγυημένος, σίγουρος θεμελιώδης αρχή για μια απόφαση χρειάζομαι σκόπιμος, αυτός που εξυπηρετεί το σκοπό αιτιολογημένος δεδομένα διαφοροποιημένος προσαρμόζω, εναρμονίζω συλλογή δεδομένων ερωτηματολόγιο διεξάγω αμέσως μετά, στη συνέχεια επαγγελματική σταδιοδρομία βέβαια αποσκοπώ πιέζω, σπρώχνω το πιθανότερο προσδοκίες, επιθυμίες χειρίζομαι ολοκληρώνω από τη σκοπιά των ειδημόνων εκπαιδευμένος καθοδηγώ, συντονίζω μια συζήτηση σχετικά με αυτό χωρίς κριτική, χωρίς λογοκρισία ανταλλαγή απόψεων ανταλλαγή εμπειριών κατώφλι φόβος μπροστά σε μια απόφαση μειώνω Seite 29

30 Bekenntnis eines Hundefängers - Seite 28 die Bekenntnis(se) ομολογία der Hundefänger(-) υπεύθυνος περισυλλογής αδέσποτων (μπόγιας) zögernd διστακτικά sich bekennen + zu D ομολογώ ernähren τρέφω die Handlung(en) πράξη zwingen + zu D αναγκάζω reinen Gewissens με καθαρή συνείδηση vornehmen καταπιάνομαι με das Hundesteueramt(- er) εφορία, ειδική για την κατοχή σκύλων durchwandern διασχίζω das Gefilde(-) περιοχή, τοπίο unangemeldet αδήλωτος der Beller(-) σκύλος, αυτός που γαυγίζει aufspüren εντοπίζω friedlich ειρηνικός tarnen καμουφλάρω rundlich στρουμπουλός still ήσυχος die mittlere Preislage μέση τιμή, μεσαία κατηγορία τιμής sich in ein Gespräch einlassen μπλέκομαι σε συζήτηση merken συγκρατώ kraulen ξύνω απαλά freundlich tuend δήθεν φιλικά einbringen αποφέρω riechen μυρίζομαι gleichsam κατά κάποιον τρόπο spüren νιώθω, αντιλαμβάνομαι der Köter(-) κοπρόσκυλο sein Interesse gilt + D το ενδιαφέρον του είναι στραμμένο σε sich erleichtern ανακουφίζομαι, εδώ: κάνω την ανάγκη μου Seite 30

31 Lektion 4 trächtig freudig die Geburt(en) der Steuerzahler(-) entgegensehen der Wurf(- e) überwachen ahnungslos ertränken wagen + zu D überliefern erwählen die Gewissensqual sich streiten die Brust gestehen siegen beide Augen zudrücken die Milde beseelen ahnen ungesetzlich das Wesen(-) bis zu einem gewissen Grade der Hüter des Gesetzes die Gewissheit permanent brechen der Dienst(e) hocken dornig das Gebüsch(e) das Gebell das Behelfsheim(e) dringen wild έγκυος ευχάριστος, χαρμόσυνος γέννηση φορολογούμενος αντικρύζω, προσμένω μτφ. γέννα παρακολουθώ ανίδεος, ανύποπτος πνίγω τολμώ παραδίδω επιλέγω τύψεις συνειδήσεως εδώ: συγκρούομαι στήθος ομολογώ νικώ κάνω τα στραβά μάτια επιείκια κατακλύζω την ψυχή, διαπερνώ εδώ: υποψιάζομαι παράνομος ον ως ένα βαθμό προστάτης του νόμου βεβαιότητα, σιγουριά διαρκώς σπάω δουλειά κάθομαι αγκαθωτός θάμνοι γάβγισμα βοηθητικό κτίσμα για έκτακτη ανάγκη βγαίνω άγριος Seite 31

32 das Gekläff die Baracke(n) verdächtig vermuten sich ducken der Mauerrest(e) auflauern die Karteikarte(n) der Träger(-) ermüdet beschmutzt der Ofen(- ) das Fell der Schwanz(- e) wedeln ausgiebig ich weiß es zu schätzen unangemeldet die Beobachtung entziehen + G begegnen + D merkwürdigerweise knurren zum Sprung ansetzen hastig der Abschied(e) veranlassen + zu D das Misstrauen wachrufen stirnrunzelnd der Schweißtropfen(-) die Stirn(e) das Einkommen(-) einen Beruf ergreifen in Plauderton verwachsen sein + mit γάβγισμα παράγκα ύποπτος υποθέτω σκύβω απομεινάρι μιας μάντρας παραμονεύω, στήνω καρτέρι καρτέλα αρχείου κάτοχος κουρασμένος λερωμένος, βρώμικος φούρνος τρίχωμα ουρά κουνάω εκτεταμένος, μακρύς εκτιμώ δεόντως αδήλωτος παρακολούθηση απαλλάσσω, κρατώ μακριά συναντώ περιέργως γρυλίζω ετοιμάζομαι να πηδήξω βιαστικός αποχαιρετισμός προκαλώ: εδώ: αναγκάζω δυσπιστία προκαλώ ζαρώνοντας το μέτωπο σταγόνα ιδρώτα μέτωπο εισόδημα επιλέγω ένα επάγγελμα σε τόνο χαλαρής κουβέντας έχει γίνει αναπόσπαστο μέρος Seite 32

33 Lektion 4 unzertrennlich der Scherz(e) Herr werden + G vergebens der Diensteifer verdoppeln sich begeben + in A der Ausweg(e) der Ochse(n) dreschen das Maul(- er) der Geist(er) der Zyniker(-) αχώριστος αστείο αποκτώ τον έλεγχο μάταια εργασιακός ζήλος διπλασιάζω οδηγούμαι, μπαίνω αδιέξοδο βόδι αλωνίζω στόμα (για ζώα) πνεύμα κυνικός Hörverstehen - Seite 30 ku rzfristig abschätzen nachreichen landen fortsetzen die Einstiegsqualifizierung freiwillig die Aussicht(en) HÖRTEXT einstellen der Betrieb(e) der Überblick das Stellenangebot(e) übrigens bundesweit die Bewerbungszeiten die Einstellungszeiten branchenabhängig sein das Unternehmen(-) βραχυπρόθεσμος εκτιμώ, υπολογίζω υποβάλλω αργότερα καταλήγω συνεχίζω ειδικό πρόγραμμα του γερμ. κράτους: πρακτική εξάσκηση σε επιχείρηση στα πλαίσια επαγγ. προσανατολισμού εθελοντικός προοπτική προσλαμβάνω επιχείρηση συνολική εικόνα προσφορά θέσης εργασίας παρεμπιπτόντως σε όλη τη Γερμανία προθεσμίες αίτησεων προθεσμίες προσλήψεων εξαρτάται από τον κλάδο επιχείρηση Seite 33

34 überregional vergeben das Bewerbungsverfahren der Azubi(s) die Referenz(en) der Lebenslauf(- e) das Zeugnis(se) der Eindruck(- e) der Leistungsabfall absagen die Kammer(n) im Vorfeld sich ergeben zwischenmenschlich ansonsten empfehlen Kontakte knüpfen übernehmen überlaufen sein der Andrang der Veranstaltungskaufmann(- er) der Mediengestalter(-) handwerklich der Müller(-) der Schornsteinfeger(-) der Verfahrenstechniker(-) gering die Eigeninitiative(n) einen Kurs belegen ansehen + als hinterlassen sich bemühen + um A klappen dran bleiben Der frühe Vogel fängt den Wurm. πανεθνικός εδώ: καλύπτω διαδικασία αίτησεων εκπαιδευόμενος συστατική επιστολή, σύσταση βιογραφικό σημείωμα πτυχίο, πιστοποιητικό εντύπωση πτώση της απόδοσης απορρίπτω επιμελητήριο εκ των προτέρων προκύπτει διαπροσωπικός ειδάλλως συνιστώ συνάπτω επαφές απορροφώ είμαι ξεπερασμένος συνωστισμός υπεύθυνος διοργάνωσης εκδηλώσεων ειδικός επεξεργασίας και παραγωγής μέσων χειρονακτικός μυλωνάς καπνοδοχοκαθαριστής τεχνικός επεξεργασίας (προϊόντων) μικρός, λίγος ιδιωτική πρωτοβουλία παρακολουθώ ένα τμήμα θεωρώ αφήνω, δίνω φροντίζω, ασχολούμαι πετυχαίνει επιμένω Των φρονίμων τα παιδιά, πριν πεινάσουν μαγειρεύουν. Seite 34

35 Lektion 5 Die Zeit der klassischen... - Seite 31 die Lohnarbeitsbiografie(n) βιογραφία αμοιβόμενης εργασίας der Trendforscher(-) ερευνητής των εξελίξεων einflussreich με μεγάλη επιρροή, σημαντικός das Zukunftsinstitut(e) ίδρυμα έρευνας μελλοντικών εξελίξεων der Think Tank εργαστήρι ιδεών die Zukunftsberatung παροχή συμβουλών και πληροφοριών για μελλοντικές εξελίξεις die Auswertung(en) αξιολόγηση seriös σοβαρός die Zukunftsforschung μελλοντολογία der Flexjob(s) εργασία με ελαστικό ωράριο selbstständig αυτόνομος im Vordergrund stehen βρίσκομαι στο προσκήνιο spezifisch ειδικός die Qualifikation(en) προσόν, εξειδίκευση die Option(en) επιλογή, εναλλακτική ansetzen + bei D θέτω ως βάση deindustrialisiert αποβιομηχανοποιημένος leiden + unter D υποφέρω hingegen αντιθέτως, τουναντίον die Arbeitslosenquote(n) ποσοστό ανέργων massiv μαζικά fallen πέφτω die Vollbeschäftigung πλήρης απασχόληση frühzeitig εγκαίρως flexibilisieren κάνω ευέλικτο/η zusammenbrechen καταρρέω die Zuwanderung μετανάστευση Seite 35

36 hochqualifiziert der Sektor(en) knapp werden die Funktion(en) global die Krankenpflege die Joblessness die Verstopfung die Einwanderung unbesetzt der Wandel die Wissensgesellschaft tiefgreifend der Übergangsprozess(e) agrarisch der Kern(e) bestehen + in D der Rohstoffwechsel die Ausdauer die Körperkraft der Quell der Wohlstand verschwimmen bedingt emotional die Allgemeinbildung in der Tat benötigen sortieren das Gesetz(e) vermischen unerträglich άριστα καταρτισμένος τομέας, κλάδος λιγοστεύει, μειώνεται θέση κλειδί καθολικός, συνολικός περίθαλψη, νοσηλεία ανεργία εδώ: συμφόρηση μετανάστευση, είσοδος μεταναστών ακάλυπτος αλλαγή, στροφή κοινωνία της γνώσης βαθύς, έντονος, σοβαρός μεταβατική διαδικασία γεωργικός, αγροτικός πυρήνας συνίσταται αλλαγή πρώτης ύλης, πρωτογενούς υλικού αντοχή σωματική δύναμη πηγή ευημερία θολώνω, γίνομαι δυσδιάκριτος υπό προϋποθέσεις συναισθηματικός γενική παιδεία πράγματι χρειάζομαι χωρίζω, ταξινομώ νόμος ανακατεύω ανυπόφορος Seite 36

37 Lektion 5 erhöhen die Maschinenlaufzeit(en) die Schicht(en) der Entscheidungsprozess(e) hinzukommen in Rente gehen völlig zu Recht ausgelaugt die Wissensökonomie schlau neugierig die Ressourcen schonend übertreiben die Schlüsselqualifikation(en) das Darstellen die Anforderung(en) die Mischung unabhängig + von D die Joblage der Prozess(e) erledigen die Arbeitszelle(n) das Gemeinschaftsbüro(s) die Arbeitslandschaft(en) nomadisch επιτείνω χρόνος λειτουργίας μηχανής βάρδια διαδικασία αποφάσεων προστίθεμαι βγαίνω στη σύνταξη εντελώς δικαίως εξουθενωμένος οικονομία της γνώσης έξυπνος περίεργος πόροι μετρημένα, συνετά υπερβάλλω καίριο, καθοριστικό προσόν, πολύ σημαντική κατάρτιση παρουσίαση απαίτηση μίξη ανεξάρτητα από κατάσταση στον εργασιακό τομέα διαδικασία διευθετώ γραφείο-κυψέλη κοινό γραφείο εργασιακό τοπίο νομαδικός Telearbeit - Seite 34 der Begriff(e) zusammenfassen έννοια συμπεριλαμβάνω Seite 37

38 das Gebäude verrichten das Angestelltenverhältnis das Arbeitsergebnis(se) bestehen digital der Kanal(- e) übermitteln das Kommunikationsgerät(e) verwenden die Vereinbarung(en) das Unternehmen(-) die Bürofläche(n) zur Verfügung stellen die Kompetenz(en) nutzen die Kinderbetreuung der Vorreiter(-) der Computerhersteller(-) weitläufig die Annahme(n) weitgehend die Männerdomäne üblicherweise die Räumlichkeiten der Wiedereinstieg verteilt erbringen versorgen geschätzt erhalten alternierend vorherrschend abwechselnd absprechen + mit D praktizieren wechselnd κτίριο εκτελώ υπαλληλική σχέση αποτέλεσμα της εργασίας ισχύει, υπάρχει ψηφιακός κανάλι μεταδίδω συσκευή επικοινωνίας χρησιμοποιώ συμφωνία επιχείρηση χώρος γραφείου παρέχω ικανότητα εκμεταλλεύομαι επιμέλεια παιδιών πρόδρομος, πρωτοπόρος κατασκευαστής Η/Υ εκτενής, ευρύς άποψη, θεωρία, εικασία εκτενώς ανδροκρατούμενος χώρος συνήθως χώροι, εγκαταστάσεις επάνοδος μοιρασμένα εδώ: καταφέρνω φροντίζω άξιος, αναγνωρισμένος διατηρώ εναλλασσόμενος ο επικρατέστερος εναλλάξ συμφωνώ, συνεννοούμαι εφαρμόζω, κάνω πράξη μη σταθερός Seite 38

39 Lektion 5 u.u. = unter Umständen ενδεχομένως der Fernzugriff τηλε-πρόσβαση unternehmensintern ενδοεπιχειρησιακός die IT-Infrastruktur υποδομή τεχνολογίας πληροφοριών mobil κινητός der Vertreter(-) αντιπρόσωπος der Kundenberater(-) σύμβουλος πελατών, πωλητής das Fremdunternehmen(-) ξένη επιχείρηση aufführen αναφέρω extern εξωτερικός der Berater(-) σύμβουλος die Netzwerkverbindung σύνδεση με το δίκτυο bereitstellen παρέχω gemeinsam από κοινού die Kosten tragen αναλαμβάνω τα έξοδα der Beteiligte(n) συμμετέχων, συμβαλλόμενος einrichten εξοπλίζω der Aspekt(e) παράγοντας, παράμετρος der Arbeitsschutz προστασία εργαζομένων versicherungstechnische Probleme τεχνικά προβλήματα ασφάλισης die rechtlichen Bestimmungen νομικές διατάξεις sich ergeben + aus D προκύπτω Berücksichtigung finden λαμβάνεται υπόψη der Zeitverlust απώλεια χρόνου der Arbeitsweg(e) τρόπος εργασίας mit sich bringen συνεπάγομαι die Belastungen επιβαρύνσεις, κόστη der Mangel(- ) έλλειψη der Verlust(- e) απώλεια betrieblich επιχειρησιακός das Umfeld(er) περιβάλλον einhergehen + mit D συνοδεύομαι übrig υπόλοιπος die Selbstdisziplin αυτοπειθαρχία aufbringen βρίσκω, αποκτώ anfallende Arbeiten δουλειές που προκύπτουν Seite 39

40 termingerecht drohend die Selbstausbeutung die Vereinsamung Rechnung tragen + D positiv gegenüberstehen + D tradiert die Kontrollfunktion(en) zu Gunsten das Vertrauen verzichten + auf A tragfähig Bedeutung zukommen + D das Prinzip(ien) die Zielvereinbarung εμπρόθεσμα απειλητικός αυτοεκμετάλλευση απομόνωση λαμβάνω υπόψη μου είμαι θετικά διακείμενος παραδοσιακός ελεγκτικός ρόλος για χάρη εμπιστοσύνη απαρνούμαι πραγματοποιήσιμος είναι πολύ σημαντικός αρχή καθορισμός στόχου Hörverstehen - Seite 36 werten in Anspruch nehmen die Verdienstmöglichkeiten der Rat (die Ratschläge) außerberuflich im Schnitt gering HÖRTEXTE 1. tatsächlich schweigsam das Gebot nervös werden der Verhör(e) die Auszeichnung(en) die Karriereleiter(-) erklimmen aufmerksam werden + auf A αξιολογώ, εκλαμβάνω κάνω χρήση δυνατότητες αποδοχών συμβουλή εξωεπαγγελματικός κατά μέσο όρο μικρός πραγματικά αμίλητος, σιωπηλός αρχή, εντολή γίνομαι νευρικός ανάκριση διάκριση κλίμακα εξέλιξης της καριέρας σκαρφαλώνω κάτι υποπίπτει στην Seite 40

41 Lektion 5 einschlägig der Eindruck(- e) hinterlassen herausragend hoffnungsfroh die Hauptklientel ein gestandener Manager der Geschäftsführer(-) der Mittelstand der Kunde(n) Das Dax-Unternehmen das Kerngeschäft(e) die Führungskraft(- e) das Jahreseinkommen 2. der Keks(e) knabbern nebenbei austüfteln die Schwäche(n) warmherzig ermutigend der Kniff(e) festhalten die Überlegung(en) der Ratgeber(-) erwerbstätig sich richten + an A sinnvoll nutzen die Berufung die Quelle(n) die Gebrauchsanweisung(en) die Umsetzung gelingen αντίληψή μου σχετικός εντύπωση αφήνω εξαιρετικός αισιόδοξος κύρια πελατεία έμπειρος μάνατζερ διευθυντής μεσαία επιχείρηση πελάτης επιχείρηση στο χρηματιστήριο εδώ: κύρια πελατεία ηγετικό στέλεχος ετήσιο εισόδημα μπισκότο μασουλάω παράλληλα σοφίζομαι αδυναμία ζεστός ενθαρρυντικός κόλπο καταγράφω σκέψη οδηγός εργαζόμενος απευθύνομαι λογικός αξιοποιώ λειτούργημα πηγή οδηγίες χρήσης εφαρμογή πετυχαίνω Seite 41

42 3. erschreckend veröffentlichen die Erkrankung(en) zurückführen + auf A demnach nahezu die Ausfallzeit(en) der Durchschnitt der Krankheitsfall(- e) knapp der Fehltag(e) sich aufreiben + für A arbeitsunfähig betroffen sein der Einsatz der Freiraum der Stressabbau τρομακτικός δημοσιεύω ασθένεια αποδίδω επομένως σχεδόν χρόνος απουσίας μέσος όρος περίπτωση ασθένειας μόλις ημέρα απουσίας σκίζομαι, αφοσιώνομαι ανίκανος να εργαστεί πλήττομαι αφοσίωση ελευθερία μείωση άγχους Gewalt gegen Frauen... - Seite 37 die Gewalt βία die Vizepräsidentin(nen) αντιπρόεδρος der Sportbund(- e) αθλητική ομοσπονδία der Kampfsportverband(- e) σωματείο πολεμικών τεχνών gemeinsam από κοινού die Fraueninitiative(n) πρωτοβουλία γυναικών ausgesetzt sein + D είμαι εκτεθειμένος der soziale Nahbereich κοντινός κοινωνικός περίγυρος tagtäglich καθημερινά die Studie(n) μελέτη das Bundesministerium(-ministerien) ομοσπονδιακό υπουργείο der Übergriff(e) επίθεση Seite 42

43 Lektion 6 der Beziehungspartner(-) ein deutliches Zeichen die Kooperation(en) der Schnupperkurs(e) die Selbstbehauptung die Selbstverteidigung die Gewaltprävention wirkungsvoll Hilfe leisten + bei D das Selbstbewusstsein die Durchsetzungskraft motivieren sich zur Wehr setzen + gegen A zurückweisen die Mobilisierungswelle anlaufen das Frauenhaus(- er) die Frauenberatungsstelle(n) kommunal der Frauenbeauftragte(n) das Mitmachen anregen der Aktionspartner(innen) anstreben die Bekämpfung äußerst komplex nachhaltig eng verantwortlich erforderlich die Bundesregierung der Aktionsplan(- e) der Umgang + mit D σύντροφος ξεκάθαρο σημάδι συνεργασία δοκιμαστικό τμήμα επιβλητικότητα αυτοάμυνα πρόληψη βίας αποτελεσματικός παρέχω βοήθεια αυτοπεποίθηση ικανότητα επιβολής παρακινώ αμύνομαι αποκρούω κύμα κινητοποίησης ξεκινώ κοινωνικό ίδρυμα προστασίας κακοποιημένων γυναικών συμβουλευτικό κέντρο για κακοποιημένες γυναίκες δημοτικός εντεταλμένος για θέματα κακοποίησης γυναικών σύμπραξη, συμμετοχή εδώ: ενθαρρύνω, παρακινώ συμμετέχων στην εκστρατεία επιδιώκω καταπολέμηση άκρως περίπλοκος μόνιμος στενός υπεύθυνος απαιτούμενος ομοσπονδιακή κυβέρνηση σχέδιο δράσης αντιμετώπιση Seite 43

44 fördern jedweder Art sich lohnen ehrenamtlich ein Angebot unterbreiten der Bund(- e) die Gemeinde(n) gezielt wirkungsvoll die Intervention(en) die Bestrafung(en) der Täter(-) das Opfer(-) die Selbstbehauptung die Selbstverteidigung konzeptionell der Baustein(e) unterstützen einmalig in der Praxis sich erproben integrieren sich engagieren + in D sensibel Flagge zeigen + für A der Uno-Generalsekretär unlängst ins Leben rufen das Ziel(e) verfolgen beseitigen der Bündnispartner(-) ermutigen stärken sich abfinden + mit D die Vermeidung ενισχύω κάθε είδους αξίζει τον κόπο εθελοντικά υποβάλλω προσφορά ομοσπονδία κοινότητα στοχευμένα, συγκεκριμένα δραστικός, αποτελεσματικός επέμβαση, παρέμβαση τιμωρία δράστης θύμα αυτοεπιβολή αυτοάμυνα συστηματικός, δημιουργικός συστατικό στοιχείο υποστηρίζω μοναδικός στην πράξη δοκιμάζομαι ενσωματώνω δραστηριοποιούμαι ευαίσθητος τάσσομαι ξεκάθαρα υπέρ γενικός γραμματέας του Ο.Η.Ε. πρόσφατα δημιουργώ στόχος ακολουθώ καταπολεμώ, εξαλείφω σύμμαχος, εταίρος ενθαρρύνω δυναμώνω συμβιβάζομαι αποφυγή Seite 44

45 Lektion 6 Berufstätige Mütter und Kinderbetreuung - Seite 40 die Kinderbetreuung επιμέλεια παιδιών der Nachwuchs απόγονος ausschließlich αποκλειστικά die Verantwortung ευθύνη schlichtweg πολύ απλά vorsehen προβλέπω dementsprechend αντίστοιχα, ανάλογα nahezu σχεδόν unlösbar άλυτος der Krippenplatz(- e) θέση σε παιδικό σταθμό die Kinderkrippe(n) παιδικός σταθμός gelten + als θεωρούμαι der Notbehelf λύση ανάγκης ordnungsgemäß κανονικός, τακτικός ausreichen επαρκώ die Kapazität χωρητικότητα bei weitem κατά πολύ die Tagesmutter(- ) παιδοκόμος, νταντά rar σπάνιος die Fremdbetreuung επιμέλεια από τρίτο πρόσωπο trotz aller Widrigkeiten παρά τις αντιξοότητες ergattern εξασφαλίζω με κόπο ausüben εξασκώ die Umgebung περιβάλλον, περίγυρος die Rabenmutter(- ) άσπλαχνη μητέρα abschieben ξεφορτώνομαι vorwerfen + D + A κατηγορώ kümmerlich πενιχρός die Ausnahme(n) εξαίρεση die Öffentlichkeit κοινή γνώμη beäugen βλέπω, εξετάζω eine Zeitlang για ένα διάστημα an den Nagel hängen παρατάω der Ausstieg έξοδος, διακοπή entscheidend καθοριστικός aufnehmen αναλαμβάνω Seite 45

46 enorm der Karrierezug ist abgefahren die Bedingungen öffentlich frauenfreundlich ausgebaut das Netz(e) die Institution(en) die Betreuungseinrichtung(en) ausrichten + auf A das Tagesheim(e) der Umgang der Gleichaltrige(n) das Verhalten(-) die Gemeinschaft(en) keinerlei belegen sich aufhalten + in D τεράστιος χάθηκε η ευκαιρία για καριέρα συνθήκες δημόσιος φιλικός προς τις γυναίκες ανεπτυγμένος δίκτυο ίδρυμα ίδρυμα επιμέλειας, φροντίδας προσανατολίζω ημερήσιος σταθμός συναναστροφή συνομίληκος συμπεριφορά ομάδα, κοινότητα κανενός είδους αποδεικνύω παραμένω Hörverstehen - Seite 42 die Elternzeit der Anreiz(e) beweisen die Abteilung(en) überrascht sein beschäftigen der Schwiegervater(- ) wechseln der Nachteil(e) die Produktivität sich gewöhnen + an A der Vorgesetzte(n) entfernen die gesetzlichen Bestimmungen die Bereitschaft übernehmen γονική άδεια επιμέλεια παιδιού κίνητρο αποδεικνύω τμήμα μένω έκπληκτος απασχολώ πεθερός αλλάζω μειονέκτημα παραγωγικότητα συνηθίζω προϊστάμενος απομακρύνω νομικές διατάξεις προθυμία αναλαμβάνω Seite 46

47 Lektion 6 HÖRTEXT belassen + bei D im Rückblick betrachten sich lohnen der Aufwand sich auseinander setzen + mit D daheim einbringen damalig der Arbeitgeber(-) auf Gegenwehr stoßen teilweise unter die Gürtellinie gehen das Vorhaben(-) abblocken zurück auf den Boden der Tatsachen holen hinwerfen spöttisch der Kommentar(e) das Häkeln die Nachfrage(n) die Bemerkung(en) etwas böse meinen unfair aufnehmen der Zuspruch der Karriereknick mittlerweile die Aufstiegschancen eh limitiert das Aufgabengebiet(e) αφήνω, αρκούμαι κοιτάζοντας πίσω, κάνοντας ανασκόπηση εξετάζω, παρατηρώ αξίζει κόπος ασχολούμαι στο σπίτι επιφέρω ο τότε εργοδότης βρίσκω αντίσταση εν μέρει χτυπάω κάτω από τη μέση, φέρομαι σκληρά, προσβλητικά σχέδιο, πρόθεση φρενάρω, απορρίπτω προσγειώνω στην πραγματικότητα παρατάω χλευαστικός σχόλιο πλέξιμο ζήτηση παρατήρηση λέω/κάνω κάτι επίτηδες άδικος εκλαμβάνω ενθάρρυνση, απήχηση στροφή στην καριέρα πλέον, εν τω μεταξύ ευκαιρίες ανέλιξης ούτως ή άλλως περιορισμένος τομέας καθηκόντων, αρμοδιοτήτων Seite 47

48 betraut sein + mit D der Fortschritt(e) messen die Teilzeitkraft(- e) jdm. auf die Finger schauen vorweisen γνωρίζω, κατέχω πρόοδος υπολογίζω, εκτιμώ υπάλληλος μερικής απασχόλησης ελέγχω εξονυχιστικά επιδεικνύω Väter in der Werbung - Seite 43 jdn. milde stimmen milde gestimmt einsetzen sich wandeln der Werbespot(s) vorkommen nackt der Arm(en) sich kümmern + um A aussagen abzielen + auf A sich bedienen + G karikierend die Schicht(en) die Rollenaufteilung vermehrt darstellen bewerten die Fürsorgeseite ansprechen unter Umständen animieren bevorzugen καταπραΰνω με διάθεση επιείκειας χρησιμοποιώ αλλάζω, μεταβάλλομαι διαφημιστικό μήνυμα εμφανίζομαι γυμνός χέρι, μπράτσο φροντίζω μαρτυρώ αποσκοπώ κάνω χρήση σαν γελοιογραφία στρώμα διαχωρισμός, κατανομή ρόλων αυξημένα, περισσότερο παρουσιάζω αξιολογώ πλευρά της φροντίδας αγγίζει, αφορά ενδεχομένως, υπό περιστάσεις παρακινώ, παροτρύνω προτιμώ Seite 48

49 Lektion 7 das Fürsorgeverhalten auslösen zusammenhängen die Aufmerksamkeit der Aspekt(e) sich etwas herauspicken die Ebene(n) die Bewegung(en) verbreiten unternehmen einnehmen die Betreuung bestehen + in D vorhanden sein das Ding(e) formulieren klischeehaft die Aufteilung sich zeigen sich separieren verlangen der Interaktionsstil(e) die Alltagshandlung(en) sich widerspiegeln + in D forcieren beurteilen witzig sich einprägen die Bausparkasse(n) das Spießertum durchaus ansprechen außerordentlich spontan appellieren der Gedächtniseffekt στοργική συμπεριφορά προκαλώ σχετίζομαι προσοχή πτυχή επιλέγω επίπεδο κίνημα διαδίδω επιχειρώ, κάνω καταλαμβάνω, αναλαμβάνω επιμέλεια, φροντίδα συνίσταμαι υπάρχω, ισχύω πράγμα διατυπώνω κοινότοπα διαχωρισμός φαίνεται χωρίζομαι απαιτώ, ζητώ διαδραστικό στιλ καθημερινή πράξη αντικατοπτρίζομαι επιβάλλω κρίνω αστείος μου εντυπώνεται στεγαστικό ταμιευτήριο μικροαστισμός απόλυτα συγκινώ εξαιρετικά αυθόρμητος απευθύνομαι επίδραση στη μνήμη, εντύπωση Seite 49

50 Hintergründiges Lebenstraining... - Seite 46 hintergründig δυσνόητος, δυσδιάκριτος unspektakulär αδιάφορος, συνηθισμένος der Vorgang(- e) γεγονός die Gelegenheit nutzen εκμεταλλεύομαι την ευκαιρία die Keimzelle(n) απαρχή betrachten παρατηρώ die Tüte(n) σακούλα die Waage(n) ζυγαριά die Wiegefläche(n) επιφάνεια της ζυγαριάς, τάσι die Apfeltaste(n) πλήκτρο επιλογής μήλου die Wahltaste(n) πλήκτρο επιλογής die Abbildung(en) απεικόνιση die Kinderbuchillustration(en) εικονογράφηση παιδικού βιβλίου der Strich-code γραμμωτός κώδικας (bar code) bedruckt τυπωμένος das Klebeetikett(en) αυτοκόλλητη ετικέτα der Schlitz(e) σχισμή der Thermodrucker(-) θερμικός εκτυπωτής schieben σπρώχνω, ωθώ staunen εκπλήσσομαι die Leuchtanzeige(n) φωτεινή ένδειξη anzeigen δείχνω entnehmen αφαιρώ zuknoten κάνω κόμπο das Zitat(e) παραπομπή, απόσπασμα, μνεία die Lupe(n) φακός unter die Lupe nehmen εξετάζω εξονυχιστικά die Traurigkeit θλίψη die Tiefkühlpizza(s) κατεψυγμένη πίτσα durchschnittlich μέσος der Pestizidgehalt περιεκτικότητα σε φυτοφάρμακο das Detail(s) λεπτομέρεια behandeln εξετάζω sämtlich- όλοι/όλες/όλα der Auswuchs(- e) αποκύημα Seite 50

51 Lektion 7 der Konsumterror fest im Griff haben der Held(en) verzweifelt die Nudelsauce(n) identifizieren der Sender(-) stecken verraten der Empfänger(-) pflücken die Schwingung(en) die Südseefärbung vor Augen führen + D + A der Biobergbauernhof(- e) bezweifeln echt geradezu anmutend das Lebenstraining divers animieren der Held(en) nostalgisch angehaucht der Ladenschluss gerecht verschlafen verführen die Versuchung(en) einer Versuchung erliegen verabreichen das Getreide fressen fair handeln τρομοκρατία της κατανάλωσης έχω τον έλεγχο, έχω στο χέρι ήρωας απελπισμένος σάλτσα για μακαρόνια αναγνωρίζω πομπός βρίσκομαι, είμαι τοποθετημένος μαρτυρώ δέκτης κόβω (από το δέντρο) εδώ: απόηχος προφορά του Νότιου Ειρηνικού φέρνω στο μυαλό αγρόκτημα βιολογικών προϊόντων αμφιβάλλω αληθινός μάλιστα γοητευτικός μαθήματα ζωής διάφοροι/ες/α εμπνέω, ενθαρρύνω ήρωας με πνοή νοσταλγίας κλείσιμο καταστημάτων δίκαια, αμερόληπτα χάνω (γιατί παρακοιμήθηκα) αποπλανώ, παρασύρω πειρασμός υπόκειμαι σε έναν πειρασμό δίνω, χορηγώ σιτηρά τρώω (για ζώα) εμπορεύομαι δίκαια, τηρώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα (fair trade) Seite 51

52 nachwachsen nachwachsend der Rohstoff(e) verwenden recycelbar kohlendioxidneutral chlorgebleicht genverändert das Tropenholz herstellen kurzweilig unterhaltsam grotesk schmunzeln die Fußnote(n) die Oberflächlichkeit subtil die Lektüre innehalten ξαναγίνομαι, αναπλάθομαι ανανεώσιμος πρώτη ύλη χρησιμοποιώ ανακυκλώσιμος χωρίς την πρόκληση διοξειδίου του άνθρακα ξεθωριασμένος, ασπρισμένος με χλώριο γενετικά τροποποιημένος τροπική ξυλεία παράγω ευχάριστος διασκεδαστικός αλλόκοτος κρυφογελώ υποσημείωση επιπολαιότητα εκλεπτυσμένος ανάγνωση σταματώ Hörverstehen - Seite 48 der Unsinn der Aufschwung der Lohn(- e) sinken abbauen die Gültigkeit bezeichnen als befristet der Leiharbeiter(-) verstärkt die Lebenshaltungskosten decken ανοησία ακμή, ανάκαμψη αμοιβή μειώνομαι μειώνω ισχύς θεωρώ ορισμένου χρόνου εργάτης με σύμβαση δανεισμού από εταιρεία αυξημένα έξοδα διαβίωσης καλύπτω Seite 52

53 Lektion 7 der Anstieg stabil unbefristet das Arbeitsverhältnis(e) die Bundesagentur für Arbeit erfassen drücken die Sozialleistungen gewährleisten die Grundversorgung einsparen der Zuschlag(- e) das Transportgewerbe die Abschaffung der Einstellungsstopp sinnvoll der Konsumgutschein(e) die Qualifikation(en) die Schaffung HÖRTEXT die Rezession(en) sinken die Spaltung der Personalabbau vorbeugen + D drohend im Tagestakt die Voraussage(n) aussagekräftig sein die Arbeitsmarktaussichten düster der Abschwung betreffen άνοδος, αύξηση σταθερός αορίστου χρόνου εργασιακή σχέση, εργασιακές συνθήκες ΟΑΕΔ υπολογίζω πιέζω προς τα κάτω κοινωνικές παροχές εξασφαλίζω βασική κάλυψη εξοικονομώ επίδομα μεταφορικές επιχειρήσεις κατάργηση πάγωμα προσλήψεων λογικός καταναλωτική δωροεπιταγή προσόν, κατάρτιση δημιουργία ύφεση μειώνομαι διάσπαση μείωση προσωπικού προλαμβάνω απειλητικός σε καθημερινή βάση πρόβλεψη μαρτυρά πολλά, έχει βαρύτητα προοπτικές της αγοράς εργασίας σκοτεινός ύφεση αφορά Seite 53

54 vermutlich der Vertrag(- e) das Stahlwerk(e) bevorstehen + D bestreiten erheblich unterbrechen der Faktor(en) laufend auftauchen immerhin die Arbeitslosenversicherung gewährleisten der Grundbetrag(- e) hinzuverdienen beziehungsweise anrechnen + auf A der Zuschlag(- e) die Grundversicherung kämpfen + um A das Überleben schließen + aus D streichen die Konsequenz(en) menschenwürdig bestehen + auf D vorschreiben vorgeben geraten + in A einstellen die Zangenbewegung das Konjunkturprogramm(e) zugute kommen + D kostendeckend verursachen verringern πιθανά συμβόλαιο χαλυβουργείο επίκειμαι ζω σημαντικός διακόπτω παράγοντας τρέχων εμφανίζομαι παρόλ αυτά ασφάλεια ανέργων εξασφαλίζω βασικό ποσό κερδίζω επιπλέον δηλαδή/ή/και λαμβάνω υπόψη επίδομα βασική ασφάλιση αγωνίζομαι επιβίωση συμπεραίνω διαγράφω, καταργώ συνέπεια αξιοπρεπής επιμένω προβλέπω ορίζω, επιβάλλω φτάνω, περιέρχομαι προσλαμβάνω κίνηση περιστολής πρόγραμμα οικονομικής ανάπτυξης ευνοώ αυτός που καλύπτει τα έξοδα προκαλώ μειώνω Seite 54

Bewerbung Zeugnis. Zeugnis - Einleitung. Formell, männlicher Empfänger, Name unbekannt. Formell, weibliche Empfängerin, Name unbekannt

Bewerbung Zeugnis. Zeugnis - Einleitung. Formell, männlicher Empfänger, Name unbekannt. Formell, weibliche Empfängerin, Name unbekannt - Einleitung Αγαπητέ κύριε, Formell, männlicher Empfänger, Name unbekannt Αγαπητή κυρία, Formell, weibliche Empfängerin, Name unbekannt Αγαπητέ κύριε, Αγαπητή κυρία, Αγαπητέ κύριε/κύρια, Αγαπητέ κύριε/κύρια,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ Herzlich Willkommen zu unserem Elternabend Übergang aus dem Elternhaus in den Kindergarten Καλωσορίσατε στη συνάντηση γονέων με θέμα τη μετάβαση από το οικογενειακό περιβάλλον στο προνηπιακό τμήμα 1 Überblick

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ Herzlich Willkommen zu unserem Elternabend Übergang aus dem Kindergarten in die Vorschule Καλωσορίσατε στη συνάντηση γονέων με θέμα τη μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο 1 Übergang vom Kindergarten

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία Όταν το άτομο έρχεται αντιμέτωπο για πρώτη φορά με την άμεση πράξη της αναζήτησης και εξεύρεσης εργασίας, πρέπει, ουσιαστικά, να εντοπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη Ερευνητικό υποερώτημα: «Ποια τα κίνητρα και οι παράγοντες που επηρεάζουν τους νέους στην επιλογή του επαγγέλματος» Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή,

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΙΔΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΙΔΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Επάγγελμα είναι η κύρια και μόνιμη εργασία που επιτελεί κάποιος και από την οποία εξασφαλίζει τα απαραίτητα για τη ζωή του αγαθά. Εργασία είναι η σκόπιμη και συνειδητή προσπάθεια

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο Ηγεσία 12 ο Κεφάλαιο Μαθησιακοί στόχοι (1) Μετά τη μελέτη του κεφαλαίου, θα είστε σε θέση να: 1. Κατανοήσετε τι σημαίνει να είσαι ηγέτης. 2. Συνοψίσετε τι θέλουν οι άνθρωποι και τι χρειάζονται οι επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ; Η επαγγελματική ανάπτυξη και η ανθρώπινη ανάπτυξη συνδέονται. Η εξελικτική πορεία του ατόμου δεν κλείνει με την είσοδό του στο επάγγελμα ή σε έναν οργανισμό αλλά αντίθετα, την στιγμή εκείνη αρχίζει μία

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία - Εισαγωγή Sehr geehrter Herr Präsident, Sehr geehrter Herr Präsident, Εξαιρετικά επίσημη επιστολή, ο παραλήπτης έχει ένα ειδικό τίτλο ο οποίος πρέπει να χρησιμοποιηθεί αντί του ονόματος του Sehr geehrter

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ Ενότητα: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ 2 ΧΑΛΙΚΙΑΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool UNIVERSITY OF PATRAS Laboratory on Sociology and Education - SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool Σας παρακαλούμε να σημειώσετε, σε ποιο βαθμό σας ταιριάζει προσωπικά η καθεμιά από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Η αφορμή ( 1 ) Ήρθε η ώρα να παρουσιάσουν τις εργασίες τους. Η μια δεν ήξερε να βάλει το στικάκι στη θύρα, ενώ ο άλλος παιδευόταν να ανοίξει την

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση Πληροφορίες για την οργάνωση σχολικών εκδρομών περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Kids And Nature Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Ψυχαγωγία Φροντίδα Δημιουργική Απασχόληση

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Διοικώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι «διοίκηση» 2. Η «διοίκηση»

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μήπως είστε υπερπροστατευτικοί γονείς;

Μήπως είστε υπερπροστατευτικοί γονείς; Μήπως είστε υπερπροστατευτικοί γονείς; Τα παιδιά για να μεγαλώσουν σωστά και γίνουν ισσοροπημένοι ενήλικες, χρειάζονται - εκτός των άλλων - την αγάπη και την προστασία μας. Τι γίνεται όμως όταν στην προσπάθειά

Διαβάστε περισσότερα

Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park

Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park Χαιρετισμός του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κυριάκου Κενεβέζου, εκ μέρους του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη στην τελετή αποφοίτησης του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου Παρασκευή,

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Ηγούμαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Τι είναι Ηγεσία «Η Ηγεσία, δεν είναι θέση! γιαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο. Διοίκηση ανθρώπινων πόρων

Κεφάλαιο. Διοίκηση ανθρώπινων πόρων Κεφάλαιο Διοίκηση ανθρώπινων πόρων Μαθησιακά αποτελέσματα Περιγράψτε τα κύρια στάδια της διαδικασίας ΔΑΠ (διαχείρισης ανθρώπινων πόρων) και όσων την επηρεάζουν Συζητήστε τις εργασίες που σχετίζονται με

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία 2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Η Στελέχωση 1

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Η Στελέχωση 1 Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού Η Στελέχωση 1 Με τον όρο στελέχωση εννοούνται εκείνες οι λειτουργίες που διασφαλίζουν ότι η οργάνωση έχει στο παρόν, και θα έχει στο κοντινό μέλλον,

Διαβάστε περισσότερα

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών 4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών Στο προηγούμενο κεφάλαιο (4.1) παρουσιάστηκαν τα βασικά αποτελέσματα της έρευνάς μας σχετικά με την άποψη, στάση και αντίληψη των μαθητών γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Σχέσεις καθηγητών και μαθητών

Σχέσεις καθηγητών και μαθητών ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2017-18 Σχέσεις καθηγητών και μαθητών Επιμέλεια παρουσίασης: Αθηνά Φωτάκη Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ε. Το σχολικό περιβάλλον διαμορφώνεται από τις σχέσεις που αναπτύσσονται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΩΡΗ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (Π.Ε.Σ.) ΠΡΑΓΑ 25-29/1/2016

ΠΡΟΩΡΗ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (Π.Ε.Σ.) ΠΡΑΓΑ 25-29/1/2016 ΠΡΟΩΡΗ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (Π.Ε.Σ.) ΠΡΑΓΑ 25-29/1/2016 ΣΚΟΠΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Βασικός σκοπός ήταν η απόκτηση νέων και εμβάθυνση ήδη γνωστών τεχνικών για την πρόληψη της μαθητικής διαρροής.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX) ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ PLAY4GUIDANCE ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (THE MATRIX) Συγγραφέας: Jan M. Pawlowski, Hochschule Ruhr West (HRW) Page 1 of 7 Κατηγορία Ικανότητας Περιγραφή Ικανότητας Περιγραφή του επιπέδου επάρκειας

Διαβάστε περισσότερα

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1 Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1 (Επιφυλλίδα Οπισθόφυλλο) Ο Εαυτός και η Απουσία του Χρόνου Δεν είναι καθόλου συνηθισμένο να γίνονται συζητήσεις και αναφορές για την Απουσία του Χρόνου ακόμη και όταν υπάρχουν,

Διαβάστε περισσότερα

Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Β ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Β ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Β ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014 2015 ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο, λαμβάνοντας υπ όψη του το πλαίσιο Γενικού Κώδικα Συμπεριφοράς του Υ.Π.Π., διαμόρφωσε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: Βασικε ς πληροφορι ες

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: Βασικε ς πληροφορι ες ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: Βασικες πληροφοριες Πέτρος Γαλάνης Δρ. ΕΚΠΑ, Δάσκαλος Ε.Α. (ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Δ Αθήνας) Τι είναι η Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ); Ο όρος «Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος» (ΔΑΦ)

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια» «ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια» 1 ο Γενικό Λύκειο Πάτρας Ερευνητική Εργασία Β Τάξης Σχολικού έτους 2012-2013 Ομάδα Ε Ας φανταστούμε μία στιγμή το σχολείο των ονείρων μας.

Διαβάστε περισσότερα

Μαργαρίτα Μανσόλα Dip.Ed. M.A. Psychology of Education, CPsychol (BPS)

Μαργαρίτα Μανσόλα Dip.Ed. M.A. Psychology of Education, CPsychol (BPS) Μαργαρίτα Μανσόλα Dip.Ed. M.A. Psychology of Education, CPsychol (BPS) «Κάθε συνηθισμένο παιδί είναι ικανό για ασυνήθιστα κατορθώματα» (Τζ. Ρόουλινγκ) «Όλοι οι μαθητές πρέπει να βιώνουν μια εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος Γ4 «Έτσι λέει το Σύνταγμα. Και δε βρίσκω ποιο είναι αυτό που κερδίζω όταν ο καθηγητής σταματάει το μάθημα για να μου κάνει ένα σωρό παρατηρήσεις. Τι κερδίζουμε όταν απλά περνάμε μια διδακτική ώρα με γέλια

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας στη Γερμανία. Ευκαιρία και πρόκληση

Εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας στη Γερμανία. Ευκαιρία και πρόκληση Εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας στη Γερμανία Ευκαιρία και πρόκληση Περιεχόμενα Ποιοί είμαστε / Τι κάνουμε / Τι προσφέρουμε Η ζωή στη Γερμανία Επί της ουσίας Η ζούγκλα των παραγράφων Τι χρειάζομαι ms

Διαβάστε περισσότερα

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Εφαρμοσμένες ΛΥΣΕΙΣ για Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Ανάπτυξη Πωλήσεων Ανδρόμαχος Δημητροκάλλης, MBA Management

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι) ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΣΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ» Ταχ. Διευθ.: Χίου & Σαντορίνης 4, 26334, Πάτρα Τηλ.: 2610.226652, Fax: 2610.226653, E-mail: practker@otenet.gr ΕΣΠΑ 2007 2013, Ε.Π. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Δράση:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017 2018 ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ 1 Εγώ, ο/η... μαθητής/μαθήτρια της τάξης..., υπόσχομαι να τηρώ τους κανόνες καλής συμπεριφοράς

Διαβάστε περισσότερα

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Αναφορά Απασχολησιμότητας Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 3 Προφίλ Απασχολησιμότητας... 3 Πώς να διαβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 123 127, έκδοση 2014 : σελίδες 118 122 ) 3.3 ιεύθυνση 3.3.1 Ηγεσία Βασικές έννοιες Οι επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ Οι άνθρωποι κάνουμε πολύ συχνά ένα μεγάλο και βασικό λάθος, νομίζουμε ότι αυτό που λέμε σε κάποιον άλλον, αυτός το εκλαμβάνει όπως εμείς το εννοούσαμε. Νομίζουμε δηλαδή ότι ο «δέκτης» του μηνύματος το

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη E-learning Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Πλάνο διδασκαλίας Deutsch im Nu

Πλάνο διδασκαλίας Deutsch im Nu Πλάνο διδασκαλίας Deutsch im Nu 6 διδ. ώρες (45 min) την εβδομάδα 129 Ενότητες (1 ενότητα = 90 min) Το πλάνο που ακολουθεί αποτελεί μια δική μας πρόταση, ένα μοντέλο επάνω στο οποίο μπορείτε να στηριχθείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ Θέσεις για νέους εργαζομένους δεν υπάρχουν μόνο στις ελληνικές εταιρείες, αλλά και σε πολλές πολυεθνικές επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!! Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!! Η παραδοχή ενός πρώην νοσηλευτή της ΜΤΝ Κλεισαρχάκη Σοφία Κοινωνική Λειτουργός Εργάζομαι. Ως επαγγελματίας και είμαι Ηθικά ευαίσθητος στην ευπάθεια του ασθενούς Βιώνω

Διαβάστε περισσότερα

Μεθόδευση της Παιδαγωγικής διαδικασίας. Μέσα Στιλ Αγωγής

Μεθόδευση της Παιδαγωγικής διαδικασίας. Μέσα Στιλ Αγωγής Μεθόδευση της Παιδαγωγικής διαδικασίας Μέσα Στιλ Αγωγής Σχέση σκοπών-μέσων και μεθόδων αγωγής Οι μέθοδοι, οι τεχνικές και τα μέσα της παιδαγωγικής διαδικασίας εξαρτώνται από τους σκοπούς της Σχέση σκοπών-μέσων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Τίτλος θέσης Υπεύθυνος έρευνας Κωδικός αναφοράς EF-TA-18-04 Τύπος σύμβασης Έκτακτος υπάλληλος 2f ( 1 ) Ομάδα καθηκόντων/βαθμός AD 7 Διάρκεια αρχικής σύμβασης 5 έτη

Διαβάστε περισσότερα

Προηγμένες Υπηρεσίες Τηλεκπαίδευσης στο ΤΕΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΙΔΕΑ. Νικόλαος Καρανάσιος Επίκουρος Καθηγητής

Προηγμένες Υπηρεσίες Τηλεκπαίδευσης στο ΤΕΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΙΔΕΑ. Νικόλαος Καρανάσιος Επίκουρος Καθηγητής ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΙΔΕΑ Νικόλαος Καρανάσιος Επίκουρος Καθηγητής Είναι η υπόθεση ότι μια ομάδα ανθρώπων έχει τη δυνατότητα να παράγει ένα αγαθό ή μια υπηρεσία, με τρόπο τέτοιο που: Να υπάρχουν αρκετοί καταναλωτές,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ Προτεινόμενα Θέματα Νεοελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου Κείμενο: «Εργαζόμενοι από το σπίτι» Στην εποχή της ταχύτητας που ζούμε οι αλλαγές είναι αναμενόμενες σε πολλούς τομείς. Έτσι και στον εργασιακό χώρο παρατηρούνται

Διαβάστε περισσότερα

Μια µατιά στην διαχείριση του χρόνου

Μια µατιά στην διαχείριση του χρόνου ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ Μια µατιά στην διαχείριση µ η χ ρ η του χρόνου η ημέρα είναι ατελείωτη, για εκείνον που γνωρίζει πώς να την εκτιμά και να την εκμεταλλεύεται GOETHE H επιτυχία είναι μια διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Konstantina Κυριακή, 06 Μάρτιος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 15 Μάρτιος :36

Συντάχθηκε απο τον/την Konstantina Κυριακή, 06 Μάρτιος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 15 Μάρτιος :36 sigmalive.com «Το 2010 η Ευρώπη να καταστεί η πλέον ανταγωνιστική και δυναμική οικονομία της γνώσης στον κόσμο, ικανή για βιώσιμη ανάπτυξη με περισσότερες και καλύτερες θέσεις εργασίας και μεγαλύτερη κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή Τσικολάτας Αλέξανδρος Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΕΕΕΚ Παμμακαρίστου, tsikoman@hotmail.com Περίληψη Στην παρούσα εργασία γίνεται διαπραγμάτευση του ρόλου των

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση , Matrix, Ελληνική έκδοση Matrix Ελληνική Έκδοση Συντάχθηκε από: LMETB Μεταφράστηκε από: CARDET , Matrix Εισαγωγικό Επίπεδο (για μαθητές ηλικίας 12 14 χρονών) Προσωπικό προφίλ ( ) (να θεωρηθούν από τη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στην επαγγελματική ζωή. Διεθνείς τάσεις και προοπτικές»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στην επαγγελματική ζωή. Διεθνείς τάσεις και προοπτικές» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στην επαγγελματική ζωή. Διεθνείς τάσεις και προοπτικές» ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2017 ΕΙΣΗΓΗΣΗ «Ο Ρόλος της Ηγεσίας της Διεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

A1 A2 B2 C1. www.dielupe.gr. Ολοκληρωμένες προτάσεις για αποτελεσματική διδασκαλία για όλες τις ηλικίες και όλα τα επίπεδα

A1 A2 B2 C1. www.dielupe.gr. Ολοκληρωμένες προτάσεις για αποτελεσματική διδασκαλία για όλες τις ηλικίες και όλα τα επίπεδα A1 A2 www.dielupe.gr Εκδόσεις για τη Γερμανική Γλώσσα B2 C1 Ολοκληρωμένες προτάσεις για αποτελεσματική διδασκαλία για όλες τις ηλικίες και όλα τα επίπεδα Αναλυτική παρουσίαση των βιβλίων στην ιστοσελίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Διαστάσεις της διαφορετικότητας Τα παιδιά προέρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 14 Στο παρελθόν για το µέλλον

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 14 Στο παρελθόν για το µέλλον 14 Στο παρελθόν για το µέλλον Η Άννα ανακαλύπτει τη µηχανή του χρόνου και µαθαίνει ότι οι τροµοκράτες θέλουν να εξαλείψουν ένα ιστορικό γεγονός. Αλλά ποιο; Ο παίκτης τη στέλνει στη χρονιά 1961. Της µένουν

Διαβάστε περισσότερα

Ρ Η Μ Α Τ Ι Κ Η Δ Ι Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

Ρ Η Μ Α Τ Ι Κ Η Δ Ι Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η Αρ. Φακέλου.: Ku 622.00/3 (Παρακαλούμε να αναφέρεται στην απάντηση) Αριθμός Ρημ. Διακ: 22/14 2 αντίγραφα Συνημμένα: -2- ΑΝΤΙΓΡΑΦΟ Ρ Η Μ Α Τ Ι Κ Η Δ Ι Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η Η Πρεσβεία της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΑΡΤΙΟΥ 2018

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΑΡΤΙΟΥ 2018 ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΑΡΤΙΟΥ 2018 Σεμινάριο 1: Πώς να απαλλαγείτε από το άγχος και να αποκτήσετε την ψυχική σας γαλήνη 1. Η ταυτότητα του σεμιναρίου: Το σεμινάριο με τίτλο «Πώς να απαλλαγείτε από το άγχος και να

Διαβάστε περισσότερα

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες: Ας δούμε μια τυπική μέρα στη ζωή ενός παιδιού... Ξυπνά το πρωί, τρώει το πρόγευμα του, πάει σχολείο (αν και ίσως με κάποια παράπονα..!), έρχεται πίσω στο σπίτι, απολαμβάνει το μεσημεριανό του, κάνει την

Διαβάστε περισσότερα

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16 Καθημερινά οι γονείς παλεύουν να κατανοήσουν καταστάσεις, γεγονότα και συμπεριφορές που προκλήθηκαν από τα παιδιά τους και αδυνατούν. Τις πιο πολλές φορές θεωρούν ότι ευθύνονται τα παιδιά τους γι αυτό.

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Ηγεσία Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών 1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών Το στάδιο αυτό ορίζεται ως η συγκέντρωση ενός ικανοποιητικού αριθµού κατάλληλων υποψήφιων εθελοντών για την

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας.

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας. Η έρευνα για τη φτώχεια στην Ελλάδα αποτελεί ένα μεγάλο ερευνητικό πρόγραμμα το οποίο πραγματοποιήθηκε από τον Μάιο έως τον Οκτώβριο του 2007. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τόσο στον γενικό πληθυσμό, όσο και

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος Εισηγητής Δύναμη: Η πιθανότητα που έχει ο «άνθρωπος» να είναι σε θέση να «περάσει» τις δικές του επιθυμίες μέσα από μία κοινωνική σχέση παρά την αντίσταση. Εξουσία: Η εξουσία ορίζεται ως το νόμιμο δικαίωμα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Η οικογένεια είναι το κατ εξοχήν περιβάλλον στο οποίο ζει, αναπτύσσεται και διαμορφώνεται το παιδί. Αντιλαμβάνεται λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης.

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης. The Jobbies 1ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Project Β τριμήνου 2013-201 «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα Βάκουλης Παναγιώτης Δοξάκης Δημήτρης Δρούγκας Στάθης Καρβουνίδης Χάρης Η επιρροή που ασκούν οι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Εργασία των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας ΑΓΓΕΛΟΥ ΠΑΠΠΑ ΜΕΡΑΜΠΙ ΤΣΑΝΑΒΑ Ελευσίνα, Μάιος 2012 ΟΡΙΣΜΟΣ Κοινωνικός ρατσισμός ή κοινωνικός αποκλεισμός είναι ο υποτιμητικός

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού Ορισμός (1/2) Η Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού αποτελεί ένα από τα βασικότερα τμήματα μιας εταιρείας και στόχο έχει τις απαραίτητες ενέργειες για την εργασιακή και προσωπική

Διαβάστε περισσότερα

Αιτήσεις Συνοδευτική Επιστολή

Αιτήσεις Συνοδευτική Επιστολή - Εισαγωγή Sehr geehrter Herr, Επίσημη επιστολή, αρσενικός αποδέκτης, όνομα άγνωστο Sehr geehrte Frau, Επίσημη επιστολή, θηλυκός αποδέκτης, όνομα άγνωστο Sehr geehrter Herr, Sehr geehrte Frau, Επίσημη

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Ορισμός του παιδιού Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Άρθρο 1 Απαγόρευση διακρίσεων Κάθε παιδί πρέπει να αντιμετωπίζεται χωρίς διακρίσεις λόγω χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, άποψης, χώρας

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλευτική Καθοδήγηση (Mentoring) ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΕΝΑΝ ΕΜΠΕΙΡΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ΜΕΝΤΟΡΑ: Οφέλη & Ερωτήσεις

Συμβουλευτική Καθοδήγηση (Mentoring) ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΕΝΑΝ ΕΜΠΕΙΡΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ΜΕΝΤΟΡΑ: Οφέλη & Ερωτήσεις Συμβουλευτική Καθοδήγηση (Mentoring) ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΕΝΑΝ ΕΜΠΕΙΡΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ΜΕΝΤΟΡΑ: Οφέλη & Ερωτήσεις Συμβουλές ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΔΗΓΟΥΜΕΝΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΕΝΑΝ ΕΜΠΕΙΡΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ-ΜΕΝΤΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΛΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη E-learning Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης Η εγκυμοσύνη αποτελεί μια φυσιολογική αναπτυξιακή κρίση που περιλαμβάνει σημαντικές σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές και επηρεάζει όλες τις εγκύους ανεξάρτητα από την ψυχολογική τους υγεία. Όπως κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα - Τεχνικές. Μέθοδοι της παιδαγωγικής διαδικασίας. Παρασκευή, 1 Φεβρουαρίου 2013

Μέσα - Τεχνικές. Μέθοδοι της παιδαγωγικής διαδικασίας. Παρασκευή, 1 Φεβρουαρίου 2013 Μέθοδοι της παιδαγωγικής διαδικασίας Μέσα - Τεχνικές http://users.uoa.gr/~dhatziha Αριθμός: 1 Σχέση σκοπών-μέσων και μεθόδων αγωγής Οι μέθοδοι, οι τεχνικές και τα μέσα της παιδαγωγικής διαδικασίας εξαρτώνται

Διαβάστε περισσότερα

25 IOYNIOY 2015. 16:00-21:00

25 IOYNIOY 2015. 16:00-21:00 Γνωρίστε και αξιοποιήστε την τέχνη της διαπραγμάτευσης στην προσπάθεια να χτίσετε μία αμοιβαία ωφέλιμη σχέση με τους πελάτες σας, μέσα από την κατανόηση, την εμπιστοσύνη και τελικά, την ικανοποίηση. 25

Διαβάστε περισσότερα

5η ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΕΣ / ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΕΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ

5η ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΕΣ / ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΕΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ 5η ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΕΣ / ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΕΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΟΙΜΙΟ 5 η ΕΝΟΤΗΤΑ Στην 5η Ενότητα - ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΕΣ / ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΕΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ περιγράφουμε

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεση στόχων και διδακτικών ενεργειών στο ημερήσιο μάθημα διδασκαλίας των αθλοπαιδιών στη Φυσική Αγωγή

Σύνθεση στόχων και διδακτικών ενεργειών στο ημερήσιο μάθημα διδασκαλίας των αθλοπαιδιών στη Φυσική Αγωγή Σύνθεση στόχων και διδακτικών ενεργειών στο ημερήσιο μάθημα διδασκαλίας των αθλοπαιδιών στη Φυσική Αγωγή Δρ. Αποστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α. Η διδασκαλία των αθλοπαιδιών στο μάθημα της Φυσικής

Διαβάστε περισσότερα