ÈÅÌÁÔÁ 2003 ÏÅÖÅ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ÈÅÌÁÔÁ 2003 ÏÅÖÅ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ"

Transcript

1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. 1.β (3 µονάδες) 2.δ (3 µονάδες) 3.γ (3 µονάδες) Β. 1. ΛΑΘΟΣ (2 µονάδες) Γ. 2. ΛΑΘΟΣ (2 µονάδες) 3. ΛΑΘΟΣ (2 µονάδες) 4. ΣΩΣΤΟ (2 µονάδες) 5. ΣΩΣΤΟ (2 µονάδες) ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ευκαρυωτικά κύτταρα Προκαρυωτικά κύτταρα Υποκινητής + + Πρωταρχικά τµήµατα RNA ιακεκοµµένα γονίδια Περιοριστικές ενδονουκλεάσες Κυτταρική διαφοροποίηση _ ÈÅÌÁÔÁ 2003 _ + + _ Πολύσωµα + +

2 (6 µονάδες) ΘΕΜΑ 2 Ο Α. 1) Είναι γνωστό ότι τα γονίδια διακρίνονται σε δύο κατηγορίες: Στα γονίδια που µεταγράφονται σε m RNA και µεταφράζονται στη συνέχεια σε πρωτεΐνες και Στα γονίδια που µεταγράφονται και παράγουν t RNA, r RNA, sn RNA. Η διαφορά στον αριθµό των γονιδίων συγκριτικά µε εκείνον των πρωτεϊνών οφείλεται κατά ένα µέρος στα γονίδια της δεύτερης κατηγορίας, που δεν κωδικοποιούν τη σύνθεση πρωτεϊνών, αλλά ενός µορίου RNA. Επιπλέον σε κάθε οµάδα κυττάρων εκφράζονται διαφορετικά γονίδια. Στα πρόδροµα ερυθροκύτταρα, για παράδειγµα, εκφράζονται κυρίως τα γονίδια των ανοσοσφαιρινών, ενώ στα Β-λεµφοκύτταρα τα γονίδια των αντισωµάτων. Σε κάθε κύτταρο δεν παράγονται δηλαδή όλες οι πρωτεΐνες. Τα κύτταρα έχουν αναπτύξει µηχανισµούς που τους επιτρέπουν να εκφράζουν επιλεκτικά τη γενετική τους πληροφορία. Αυτό αποτελεί µέρος της γονιδιακής ρύθµισης, η οποία παρέχει τις πληροφορίες για το είδος και την ποσότητα των πρωτεϊνών οι οποίες πρέπει να παραχθούν σε κάθε συγκεκριµένη χρονική στιγµή. (4 µονάδες) 2) Τα δύο οµόλογα χρωµοσώµατα που φέρει κάθε διπλοειδής οργανισµός έχουν διαφορετική προέλευση, καθώς το ένα προέρχεται από τη µητέρα και το άλλο από τον πατέρα. Η αλληλουχία βάσεων σε κάθε ένα από αυτά, συνεπώς, δεν είναι απαραίτητα ίδια. Οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες αναγνωρίζουν συγκεκριµένες αλληλουχίες βάσεων, τις οποίες και κόβουν σε καθορισµένα σηµεία. Η δηµιουργία διαφορετικού αριθµού θραυσµάτων στο άλλο οµόλογο χρωµόσωµα από την ίδια περιοριστική ενδονουκλεάση οφείλεται στη διαφορετική αλληλουχία βάσεων στο DNA του χρωµοσώµατος αυτού. Β. Βιβλίο σελ. 131: (3 µονάδες) «Ο πληθυσµός του πλανήτη µας αυξάνεται..είναι απαραίτητη η αύξηση της φυτικής και ζωϊκής παραγωγής» (1 µονάδα) Οι διάφοροι µέθοδοι που χρησιµοποιούνται για τον σκοπό αυτό είναι: ÈÅÌÁÔÁ 2003 α. Ελεγχόµενες από τον άνθρωπο διασταυρώσεις Βιβλίο σελ. 131 «Ένας τρόπος βελτίωσης της φυτικής και ζωικής παραγωγής. µαζί µε άλλες µη επιθυµητές ιδιότητες.» Επίσης πρέπει να αναφερθεί ως µειονέκτηµα των ελεγχόµενων από τον άνθρωπο διασταυρώσεων πως µε αυτές µεταβιβάζονται µόνο ήδη προϋπάρχουσες ιδιότητες στο συγκεκριµένο είδος οργανισµού. (3,5 µονάδες) β. ηµιουργία διαγονιδιακών οργανισµών Βιβλίο σελ. 131 «Η γενετική µηχανική δίνει τη δυνατότητα προσθήκης.επιπτώσεις στην υγεία του ανθρώπου, καθώς και στο περιβάλλον» (2,5 µονάδες)

3 ÈÅÌÁÔÁ 2003

4 γ. Χρήση εντοµοκτόνων Βιβλίο σελ. 132 «Τα έντοµα µπορούν να δηµιουργήσουν µεγάλα προβλήµατα στη γεωργία. έγινε κατανοητό πως ήταν επικίνδυνα για την υγεία του ανθρώπου και προκαλούσαν µεγάλη οικολογική καταστροφή». (1 µονάδα) δ. Χρησιµοποίηση των βακτηρίων Bacillus thuringiensis για την καταπολέµηση των εντόµων Το βακτήριο Bacillus thuringiensis που ζει στο έδαφος, παράγει µία ισχυρή τοξίνη, η οποία µπορεί να καταστρέψει πολλά είδη εντόµων και σκωλήκων και είναι φορές πιο ισχυρή από πολλά εντοµοκτόνα. Η τεχνική όµως αυτή είναι αρκετά δαπανηρή, επειδή τα βακτήρια δεν επιβιώνουν για µεγάλο χρονικό διάστηµα και κατά συνέπεια χρειάζονται συνεχείς ψεκασµοί. (1 µονάδα) Γ. Γενετικές ανωµαλίες που οφείλονται στην έλλειψη ενός ενζύµου είναι: α. Η φαινυλκετονουρία, κληρονοµείται µε αυτοσωµικό υπολειπόµενο τρόπο. Όπως σχολικό βιβλίο σελ.94 από «η φαινυλκετονουρία είναι µία ασθένεια.έως. περιορισµένη ποσότητα φαινυλαλανίνης» β. Ο αλφισµός, κληρονοµείται µε αυτοσωµικό υπολειπόµενο τρόπο. (3 µονάδες) Όπως σχολικό βιβλίο σελ.94 από «ο αλφισµός οφείλεται..έως ενώ άλλα εµφανίζουν µειωµένη ενεργότητα» γ. Η ανεπάρκεια του ανοσοποιητικού συστήµατος. (3 µονάδες) Η ασθένεια οφείλεται στην έλλειψη του ενζύµου απαµινάση της αδενοσίνης (ADA), που παίρνει µέρος στο µεταβολισµό των πουρινών στα κύτταρα του µυελού των οστών. Η έλλειψη οφείλεται σε µετάλλαξη του γονιδίου που παράγει το ένζυµο αυτό και η ασθένεια εµφανίζει υπολειπόµενο τύπο κληρονοµικότητας. Οι ασθενείς πάσχουν από χρόνιες µολύνσεις, έχουν προδιάθεση για ανάπτυξη καρκίνου σε πολύ µικρή ηλικία και πολλοί πεθαίνουν ύστερα από λίγους µήνες ζωής. ΘΕΜΑ 3 Ο Α (3 µονάδες) ÈÅÌÁÔÁ Κατά την ανάπτυξη της γονιδιωµατικής βιβλιοθήκης το γονιδίωµα ενός οργανισµού κόβεται σε χιλιάδες κοµµάτια µε µία περιοριστική ενδονουκλεάση. Προκειµένου τα θραύσµατα αυτά να ενσωµατωθούν σε βακτήρια για να κλωνοποιηθούν είναι απαραίτητη η ενσωµάτωσή τους σε ειδικούς φορείς. Οι πιο χαρακτηριστικοί φορείς είναι τα πλασµίδια και το DNA των βακτηριοφάγων. Τα πλασµίδια που χρησιµοποιούνται ως φορείς κλωνοποίησης περιέχουν την αλληλουχία που αναγνωρίζει η συγκεκριµένη περιοριστική ενδονουκλεάση µία µόνο φορά. Έτσι τα πλασµίδια κόβονται µε την ίδια περιοριστική ενδονουκλεάση σε αυτή

5 τη θέση, αφήνοντας µονόκλωνα άκρα στο σηµείο τοµής. Τα δύο DNA, του πλασµιδίου και του οργανισµού αναµιγνύονται και επειδή έχουν συµπληρωµατικά άκρα ενώνονται µεταξύ τους µε τη µεσολάβηση ενός ενζύµου, της DNA δεσµάσης. Με τον τρόπο αυτό δηµιουργούνται ανασυνδυασµένα πλασµίδια. Τα ανασυνδυασµένα πλασµίδια εισάγονται σε βακτήρια-ξενιστές Η κλωνοποίηση σε πλασµίδια είναι σχετικά απλή και για αυτό τα πλασµίδια αποτελούν το συνηθέστερο φορέα κλωνοποίησης για οργανισµούς µε µικρό γονιδίωµα. Ένας άλλος φορέας που χρησιµοποιείται ευρύτατα γιατί µπορεί ενσωµατώσει µεγαλύτερα κοµµάτια ξένου DNA, είναι το DNA του φάγου λ. (5 µονάδες) 2. Για να λειτουργήσει ένα πλασµίδιο ως φορέας κλωνοποίησης, πρέπει οπωσδήποτε να διαθέτει µία θέση αναγνώρισης από µία περιοριστική ενδονουκλεάση και ένα τουλάχιστον γονίδιο ανθεκτικότητας σε κάποιο αντιβιοτικό. Άρα, το συγκεκριµένο πλασµίδιο θα µπορούσε να καταστεί ακατάλληλος φορέας κλωνοποίησης, εάν: Β. 1. Υποστεί µετάλλαξη στη θέση αναγνώρισης της περιοριστικής ενδονουκλεάσης, οπότε δεν είναι πλέον εφικτή η αναγνώρισή της από το ένζυµο. 2. Υποστεί µετάλλαξη είτε στον υποκινητή είτε στο ίδιο το γονίδιο που προσδίδει ανθεκτικότητα στο αντιβιοτικό, οπότε δεν είναι πλέον εφικτή η επιλογή των µετασχηµατισµένων κλώνων από την καλλιέργεια. 3. Υποστεί µετάλλαξη σε µία άλλη θέση του πλασµιδίου, που συµπτωµατικά οδηγήσει στη δηµιουργία µίας δεύτερης θέσης αναγνώρισης από την ίδια την περιοριστική ενδονουκλεάση. 4. Τµήµα του πλασµιδίου που περιέχει είτε το γονίδιο ανθεκτικότητας είτε τη θέση αναγνώρισης µεταφερθεί στο κύριο DNA του βακτηρίου κατά την ανταλλαγή γενετικού υλικού µεταξύ τους. (8 µονάδες) Προαιρετικά: 5. Υποστεί µετάλλαξη στη θέση έναρξης της αντιγραφής και χάσει την ικανότητα αυτοδιπλασιασµού του 6. Υποστεί µετάλλαξη σε περιοχές του DNA που σχετίζονται µε την ανεξάρτητη αντιγραφή του. 1. Σύµφωνα µε βιοχηµικά δεδοµένα που υπήρχαν ακόµα και πριν την οριστική επιβεβαίωση πως το DNA είναι το γενετικό υλικό, η ποσότητα του DNA είναι κατά κανόνα ανάλογη µε την πολυπλοκότητα του οργανισµού. Συνήθως όσο εξελικτικά ÈÅÌÁÔÁ 2003 πιο ανώτερος είναι ένας οργανισµός τόσο περισσότερο DNA περιέχει σε κάθε κύτταρό του. (2 µονάδες) Γνωρίζουµε πως κατά τη διάρκεια της µεσόφασης και πριν την αντιγραφή του DNA, το γενετικό υλικό βρίσκεται µε τη µορφή ινιδίων χρωµατίνης, µε µικρό βαθµό συσπείρωσης, τα οποία σχηµατίζουν δίκτυο. Κάθε χρωµόσωµα αντιπροσωπεύεται από ένα µόριο DNA. Κατά τη διάρκεια της µετάφασης τα χρωµοσώµατα βρίσκονται συσπειρωµένα στη µορφή των χρωµατίδων και κάθε χρωµόσωµα αποτελείται από δύο αδελφές

6 χρωµατίδες, και άρα δύο µόρια DNA. (2 µονάδες) ηλαδή ένα µεταφασικό κύτταρο έχει διπλάσια ποσότητα γενετικού υλικού, από ένα µεσοφασικό κύτταρο πριν την αντιγραφή. Για να είναι άρα η σύγκριση του γενετικού υλικού των δύο οργανισµών αξιόπιστη θα πρέπει να υπολογίσουµε την ποσότητα του γενετικού υλικού είτε σε µεταφασικά κύτταρα του σπονδυλοζώου Α (όπου είναι ζεύγη βάσεων), είτε σε µεσοφασικά κύτταρα πριν την αντιγραφή του σπονδυλοζώου Β (όπου είναι ζεύγη βάσεων). Σε κάθε περίπτωση, η σύγκριση µας οδηγεί στο συµπέρασµα πως το γενετικό υλικό του σπονδυλοζώου Α είναι µεγαλύτερο από αυτό του σπονδυλοζώου Β. (3 µονάδες) Άρα, ο εξελικτικός βιολόγος, µε βάση αυτό το κριτήριο, θα πρέπει να συµπεράνει πως το σπονδυλόζωο Α είναι κατά πάσα πιθανότητα πιο πολύπλοκο από το σπονδυλόζωο Β. (1 µονάδα) 2. Γνωρίζουµε πως οι γαµέτες κάθε οργανισµού είναι απλοειδείς, και συγκεκριµένα περιέχουν µια χρωµατίδα από κάθε ζεύγος οµολόγων χρωµοσωµάτων, άρα περιέχουν τη µισή ποσότητα γενετικού υλικού σε σχέση µε τα µεσοφασικά κύτταρα πριν την αντιγραφή. (1 µονάδα) Άρα οι γαµέτες του σπονδυλοζώου Α θα περιέχουν DNA µήκους ζευγών βάσεων και του σπονδυλοζώου Β ζευγών βάσεων. (3 µονάδες) ΘΕΜΑ 4 Ο Α. Είναι φανερό πως για να παράγεται η ουσία W στον οργανισµό και το άτοµο να είναι υγιές, θα πρέπει να υπάρχουν και τα τρία ένζυµα (Ε1, Ε2 και Ε3) που συµµετέχουν στη µεταβολική οδό. Αν απουσιάζει έστω και ένα από τα τρία αυτά ένζυµα, η ουσία W δε µπορεί να παραχθεί. Αυτό σηµαίνει ότι αν κάποιος από τους απόγονους είναι οµόζυγος για τουλάχιστον ένα από τα τρία υπολειπόµενα αλληλόµορφα (α, β και γ) που δεν κωδικοποιούν τη σύνθεση του αντίστοιχου ενζύµου, θα είναι ασθενής. Αφού ο άνδρας είναι ετερόζυγος και για τα τρία ζεύγη αλληλόµορφων γονιδίων θα έχει γονότυπο ΑαΒβΓγ. Η διασταύρωση είναι η παρακάτω: Πατρική γενιά: ΑαΒβΓγ ΑΑΒβγγ Αφού τα γονίδια εδράζονται σε διαφορετικά ζεύγη οµόλογων χρωµοσωµάτων, σηµαίνει ότι είναι ανεξάρτητα και ότι µπορούν να µελετηθούν ξεχωριστά αφού ισχύει ο δεύτερος νόµος του Mendel. ÈÅÌÁÔÁ 2003 Μελετούµε τη διασταύρωση µονοϋβριδισµού που αφορά το ένζυµο Ε1: Πατρική γενιά: Αα ΑΑ Γαµέτες: Α,α Α F 1 : ΑΑ, Αα Είναι φανερό ότι το ένζυµο Ε1 θα παράγεται από όλους τους απόγονους, αφού σε κάθε περίπτωση αυτοί θα διαθέτουν τουλάχιστον ένα επικρατές αλληλόµορφο γονίδιο για τη σύνθεση του (ΑΑ ή Αα).

7 Μπορούµε τώρα να ελέγξουµε την πιθανότητα που θα έχουν οι απόγονοι για την παραγωγή των ενζύµων Ε2 και Ε3 µελετώντας ταυτόχρονα την κληρονόµηση των δύο ιδιοτήτων µε διασταύρωση διυβριδισµού: Πατρική γενιά: ΒβΓγ Ββγγ Γαµέτες: ΒΓ, Βγ, βγ, βγ Βγ, βγ Για να βρούµε τους απόγονους της F1 µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε το τετράγωνο του Punnett: ΒΓ Βγ βγ βγ Βγ ΒΒΓγ ΒΒγγ ΒβΓγ Ββγγ βγ ΒβΓγ Ββγγ ββγγ ββγγ Οι απόγονοι µε γονότυπο ΒΒΓγ, ΒβΓγ και ΒβΓγ θα παράγουν την ουσία W και θα είναι υγιείς. Οι απόγονοι µε γονότυπο ΒΒγγ, Ββγγ, Ββγγ, ββγγ και ββγγ δε θα µπορούν να παράγουν την ουσία W και θα είναι ασθενείς. Εποµένως, η φαινοτυπική αναλογία είναι 3 υγιείς : 5 ασθενείς. Η πιθανότητα λοιπόν να αποκτηθεί ασθενής απόγονος είναι 5/8 Χ 100% = 62,5%. Άλλος τρόπος λύσης Η διασταύρωση είναι η παρακάτω: Πατρική γενιά: ΑαΒβΓγ ΑΑΒβγγ Γαµέτες: ΑΒΓ, ΑβΓ, αβγ, αβγ, ΑΒγ, Αβγ, αβγ, αβγ ΑΒγ, Αβγ F1: Τετράγωνο του Punnett: ΑΒΓ ΑβΓ αβγ αβγ ΑΒγ Αβγ αβγ αβγ ΑΒγ ΑΑΒΒΓγ ΑΑΒβΓγ ΑαΒΒΓγ ΑαΒβΓγ ΑΑΒΒγγ ΑΑΒβγγ ΑαΒΒγγ ΑαΒβγγ Αβγ ΑΑΒβΓγ ΑαββΓγ ΑαΒβΓγ ΑαββΓγ ΑΑΒβγγ ΑΑββγγ ΑαΒβγγ Ααββγγ Η φαινοτυπική αναλογία είναι 6 υγιείς : 10 ασθενείς Η πιθανότητα λοιπόν να αποκτηθεί ασθενής απόγονος είναι 10/16 Χ 100% = 62,5%. ÈÅÌÁÔÁ 2003 (2 µονάδες) Β. Αφού ο άνδρας δεν παράγει την ουσία W σηµαίνει ότι είναι οµόζυγος για ένα τουλάχιστον υπολειπόµενο αλληλόµορφο γονίδιο. Τα γονίδια είναι ανεξάρτητα και µπορούµε να µελετήσουµε την κληρονόµηση κάθε γονιδίου ξεχωριστά. Από το γονότυπο της συζύγου είναι φανερό ότι ο άνδρας δε µπορεί να είναι οµόζυγος για τα υπολειπόµενα γονίδια β ή γ ούτε ετερόζυγος, αφού σε κάθε περίπτωση µπορεί να γεννηθεί ασθενής απόγονος, κάτι που απέκλεισε ο γενετιστής:

8 Άνδρας Πατρική γενιά: ββ Ββ Γυναίκα Γαµέτες: β Β, β F 1 : Ββ, ββ Υπάρχει πιθανότητα να γεννηθεί ασθενές παιδί (πιθανότητα 50% λόγω έλλειψης του Ε2): απορρίπτεται. Άνδρας Πατρική γενιά: γγ γγ Γαµέτες: γ γ F 1 : γγ Γυναίκα Σε κάθε περίπτωση το παιδί θα πάσχει (πιθανότητα 100% λόγω έλλειψης Ε3): απορρίπτεται. Άνδρας Πατρική γενιά: Ββ Ββ Γυναίκα Γαµέτες: Β, β Β, β F 1 : ΒΒ, Ββ, Ββ, ββ Υπάρχει πιθανότητα να γεννηθεί ασθενές παιδί (πιθανότητα 25% λόγω έλλειψης Ε2): απορρίπτεται. Άνδρας Πατρική γενιά: Γγ γγ Γαµέτες: Γ, γ γ F 1 : Γγ, γγ Γυναίκα Υπάρχει πιθανότητα να γεννηθεί ασθενές παιδί (πιθανότητα 50% λόγω έλλειψης Ε3): απορρίπτεται. Άρα ο γονότυπος του άνδρα σε σχέση µε τα ένζυµα Ε2 και Ε3 είναι ΒΒ και ΓΓ αντίστοιχα ώστε να αποκλιστεί η πιθανότητα να αποκτήσει ασθενές παιδί. Από τα παραπάνω είναι φανερό πως ο µόνος τρόπος για να πάσχει ο άνδρας είναι να έχει γονότυπο αα. Αυτό µάλιστα δε θα επηρεάσει την υγεία κανενός απόγονου κάτι που φαίνεται και από τη διασταύρωση: Άνδρας Πατρική γενιά: αα ΑΑ Γαµέτες: α Α F 1 : Γυναίκα ÈÅÌÁÔÁ 2003 Αα Εποµένως ο γονότυπος του άνδρα είναι: ααββγγ. (7 µονάδες) Γ. Στο έµβρυο, η ασθένεια µπορεί να ανιχνευτεί µόνο µε µοριακή διάγνωση: ανάλυση της αλληλουχίας των βάσεων του DNA που µπορεί να αποµονωθεί από τους πυρήνες των εµβρυϊκών κυττάρων, για να εντοπιστούν τα µεταλλαγµένα υπολειπόµενα γονίδια α, β ή γ.

9 Στο ενήλικο άτοµο µπορεί να εφαρµοστεί η µοριακή διάγνωση σε δείγµα γενετικού υλικού από κύτταρα του αίµατος (π.χ. λεµφοκύτταρα), όπως και για το έµβρυο. Επίσης, µπορεί να εφαρµοστούν και βιοχηµικές δοκιµασίες για τον εντοπισµό των τριών ενζύµων ή της ουσίας W στα λεµφοκύτταρα που έχουν αποµονωθεί από το αίµα. Η µελέτη του καρυότυπου δε θα µπορούσε να συµβάλλει στον εντοπισµό της ασθένειας σε καµία από τις δύο παραπάνω περιπτώσεις. Η ασθένεια οφείλεται σε µεταλλαγµένα αλληλόµορφα γονίδια τα οποία δεν είναι διακριτά στα χρωµοσώµατα του καρυότυπου. Η βιοχηµικές δοκιµασίες δεν µπορούν επίσης να εφαρµοστούν στην περίπτωση του προγεννητικού ελέγχου αφού γίνεται λόγος για ένζυµα και ουσίες που εκφράζονται και υπάρχουν αντίστοιχα µόνο στα λεµφοκύτταρα. Στο αµνιακό υγρό που λαµβάνεται για τον έλεγχο δεν περιέχονται λεµφοκύτταρα του εµβρύου. (8 µονάδες) ÈÅÌÁÔÁ 2003

10 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. 1.α, 2.β, 3.δ, 4.γ, 5.α ΜΟΝΑ ΕΣ 10 (2 ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΣΩΣΤΗ ΕΠΙΛΟΓΗ) Β. i) λήξης ii) αµινικό iii) τροποποιήσεις, προϊνσουλίνη, ενδιάµεσου, ινσουλίνη. ΜΟΝΑ ΕΣ 6 (1 ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΣΩΣΤΗ ΛΕΞΗ) Γ. 1-Λ, 2-Σ, 3-Λ, 4-Σ, 5-Σ, 6.Σ, 7.Λ, 8.Λ, 9.Σ. ΜΟΝΑ ΕΣ 9 (1 ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΣΩΣΤΗ ΕΠΙΛΟΓΗ) ΘΕΜΑ 2 Ο Α. i) Το πρωταρχικό τµήµα κατά την αντιγραφή του συγκεκριµένου χρωµοσωµικού τµήµατος αποτελεί η αλληλουχία UGAAU, καθώς µετά από αυτή συνδέεται δεοξυριβονουκλεοτίδο µε βάση Τ. Συνεπώς το µήκος του πρωταρχικού τµήµατος είναι 5 αζωτούχες βάσεις. Για τον υπολογισµό των δεσµών υδρογόνου λαµβάνεται υπόψη ότι µεταξύ των συµπληρωµατικών βάσεων A-T ή A-U αναπτύσσονται δύο δεσµοί υδρογόνου και µεταξύ των συµπληρωµατικών βάσεων G-C τρεις δεσµοί υδρογόνου. Η αντιγραφή της εν λόγω αλληλουχίας θα ολοκληρωθεί µε τη Σύνθεση των συµπληρωµατικών αλληλουχιών CAC και CGT πριν και µετά το τµήµα που ήδη έχει αντιγραφεί, οπότε και θα δηµιουργηθούν 4 δεσµοί υδρογόνου µεταξύ των δύο ζευγών A-T και 12 δεσµοί υδρογόνου µεταξύ των τεσσάρων ζευγών G-C. Αποµάκρυνση του πρωταρχικού τµήµατος, οπότε και θα σπάσουν 8 δεσµοί υδρογόνου µεταξύ των ζευγών U-A και 3 δεσµοί υδρογόνου µεταξύ του ζεύγους G-C, δηλαδή θα σπάσουν συνολικά 11 δεσµοί υδρογόνου. Αντικατάσταση του πρωταρχικού τµήµατος από την αλληλουχία δεοξυριβονουκλεοτιδίων TGAAT, οπότε και θα δηµιουργηθούν 11 δεσµοί υδρογόνου. Συνολικά για την πλήρη αντιγραφή του τµήµατος θα σπάσουν 11 δεσµοί υδρογόνου και θα σχηµατιστούν =27 δεσµοί. ÈÅÌÁÔÁ 2004 ΜΟΝΑ ΕΣ 4

11 ii) Κάθε νεοσυντιθέµενη αλυσίδα σχηµατίζεται από την ένωση πολλών νουκλεοτιδίων µε 3-5 φωσφοδιεστερικό δεσµό και άρα ο προσανατολισµός της είναι 5 3. Η σύνθεση της θυγατρικής αλυσίδας αρχίζει από τα πρωταρχικά τµήµατα, ενώ κάθε νέα αλυσίδα είναι αντιπαράλληλη της µητρικής, δηλαδή το 3 άκρο της µίας είναι απέναντι από το 5 άκρο της άλλης. Συνεπώς τα άκρα των δύο αλυσίδων είναι: Θυγατρική αλυσίδα: 5 U G A A U T C C A T G A 3 Μητρική αλυσίδα: 3 G T G A C T T A A G G T A C T G C A 5 ΜΟΝΑ ΕΣ 2 iii) Η αντιγραφή του DNA γίνεται µε ηµισυντηρητικό τρόπο διότι ξετυλίγεται η διπλή έλικα και κάθε αλυσίδα λειτουργεί ως καλούπι για τη σύνθεση µίας νέας συµπληρωµατικής αλυσίδας. Κατ αυτόν τον τρόπο προκύπτουν δύο θυγατρικά µόρια πανοµοιότυπα µε το µητρικό, κάθε ένα από τα οποία αποτελείται από µία παλιά και µία καινούργια αλυσίδα. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 iv) Τα κύρια ένζυµα που συµµετέχουν στην αντιγραφή είναι οι DNA πολυµεράσες. Επειδή τα ένζυµα αυτά δεν έχουν την ικανότητα να αρχίσουν την αντιγραφή, τα κύτταρα διαθέτουν ένα ειδικό σύµπλοκο ενζύµων που ονοµάζεται πριµόσωµα, το οποίο συνθέτει στις θέσεις έναρξης της αντιγραφής µικρά τµήµατα RNA, συµπληρωµατικά προς τις µητρικές αλυσίδες που ονοµάζονται πρωταρχικά τµήµατα. Οι πολυµεράσες στη συνέχεια επιµηκύνουν τα πρωταρχικά τµήµατα, τοποθετώντας δεοξυριβονουκλεοτίδια απέναντι από τις µητρικές αλυσίδες του DNA. Είναι ωστόσο γνωστό ότι για κάθε τµήµα DNA που αντιγράφεται, η σύνθεση της µίας αλυσίδας γίνεται µε τρόπο συνεχή και της άλλης µε τρόπο ασυνεχή. Τα πρωταρχικά τµήµατα τοποθετούνται επίσης σε καθένα από τα τµήµατα της αλυσίδας που συντίθεται µε ασυνεχή τρόπο. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 v) Η πιστότητα της αντιγραφής εξασφαλίζεται µέσω των ακόλουθων µηχανισµών: Οι DNA πολυµεράσες επιλέγουν κάθε φορά τη σωστή βάση κατά τη σύνθεση της νέας αλυσίδας σύµφωνα µε τον κανόνα της συµπληρωµατικότητας. Οι DNA πολυµεράσες διορθώνουν τυχόν λάθη τους καθώς βλέπουν και αποµακρύνουν νουκλεοτίδια που οι ίδιες τοποθετούν κατά παράβαση του κανόνα συµπληρωµατικότητας και τα τοποθετούν σωστά. Η αντιγραφή του DNA είναι απίστευτα ακριβής καθώς µόνο ένα νουκλεοτίδιο στα µπορεί να ενσωµατωθεί λανθασµένα. ÈÅÌÁÔÁ 2004

12 Τα λάθη που δεν διορθώνονται από τις DNA πολυµεράσες επιδιορθώνονται σε µεγάλο ποσοστό από ειδικά επιδιορθωτικά ένζυµα και ο αριθµός των λαθών περιορίζεται στους ευκαρυωτικούς οργανισµούς στο ένα στα ΜΟΝΑ ΕΣ 6 (2 ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ) Β. i) Κάθε είδος αντισώµατος που αναγνωρίζει έναν αντιγονικό καθοριστή παράγεται από µία οµάδα οµοίων Β-λεµφοκυττάρων, τα οποία αποτελούν έναν κλώνο. Τα αντισώµατα που παράγονται από έναν κλώνο Β-λεµφοκυττάρων ονοµάζονται µονοκλωνικά αντισώµατα. ΜΟΝΑ ΕΣ 3 ii) Τα µονοκλωνικά αντισώµατα είναι πολύ σηµαντικά στην Ιατρική καθώς µεταξύ των ποικίλων εφαρµογών τους αποτελεί και η χρησιµοποίησή τους ως εξειδικευµένα φάρµακα εναντίον παθογόνων µικροοργανισµών. ΜΟΝΑ ΕΣ 1 Μία ενδιαφέρουσα εφαρµογή τους σχετικά µε τη θεραπεία ασθενειών αφορά τη θεραπεία του καρκίνου. Τα καρκινικά κύτταρα έχουν στην επιφάνειά τους µεγάλη ποικιλία αντιγόνων που δεν υπάρχουν στα φυσιολογικά κύτταρα του οργανισµού και ονοµάζονται καρκινικά αντιγόνα. Κατ αυτόν τον τρόπο είναι δυνατό να κατασκευαστούν µονοκλωνικά αντισώµατα εναντίον αυτών των αντιγόνων. Τα µονοκλωνικά αντισώµατα είναι πολύ ειδικά µόνο για τα καρκινικά κύτταρα και µπορούν να γίνουν µεταφορείς ισχυρών αντικαρκινικών φαρµάκων. Όταν εισαχθούν στον οργανισµό βρίσκουν και προσβάλλουν τους καρκίνους-στόχους. Τα αντικαρκινικά φάρµακα που είναι συνδεδεµένα µε τα αντισώµατα δρουν κατευθείαν στα καρκινικά κύτταρα και τα καταστρέφουν. Επιτρέπουν έτσι τη θεραπεία µε αποφυγή της χειρουργικής επέµβασης και των δυσάρεστων επιπτώσεων της χηµειοθεραπείας. ΘΕΜΑ 3 Ο Α. ΜΟΝΑ ΕΣ 5 (ΣΥΝΟΛΟ 8 ΜΟΝΑ ΕΣ) i) Το µεταλλαγµένο γονίδιο που ευθύνεται για την ασθένεια της δρεπανοκυτταρικής αναιµίας συµβολίζεται µε β s ενώ µε β συµβολίζεται το φυσιολογικό αλληλόµορφο γονίδιο. Ασθενείς µε δρεπανοκυτταρική αναιµία (όπως το παιδί των εν λόγω γονέων) είναι οµόζυγοι για το γονίδιο β s, δηλαδή έχουν γονότυπο β s β s. Το άτοµο κληρονόµησε ένα µεταλλαγµένο γονίδιο από κάθε γονέα του και επειδή οι συγκεκριµένοι γονείς δεν εµφανίζουν τα συµπτώµατα της ασθένειας συµπεραίνουµε ότι πρόκειται για ετερόζυγα άτοµα ÈÅÌÁÔÁ 2004 ως προς τη συγκεκριµένη ιδιότητα, δηλαδή για φορείς µε γονότυπο ββ s. Η διασταύρωση των ατόµων αυτών έχει ως εξής:

13 Πατρική γενιά ββ s ββ s Γαµέτες β, β s β, β s F 1 ββ, ββ s, ββ s, β s β s Γονοτυπική αναλογία: 1ββ : 2ββ s : 1β s β s Η αναλογία γονοτύπων προκύπτει λόγω του πρώτου νόµου του Mendel σχετικά µε το διαχωρισµό των αλληλόµορφων γονιδίων, σύµφωνα µε τον οποίο όταν παράγεται ένας γαµέτης διαχωρίζονται τα δύο οµόλογα χρωµοσώµατα και συνεπώς τα δύο αλληλόµορφα γονίδια. Παράγονται ως εκ τούτου γαµέτες που περιέχουν κάθε ένα από τα δύο αλληλόµορφα σε ίση αναλογία ενώ οι απόγονοι προκύπτουν από τον τυχαίο συνδυασµό αυτών των γαµετών. ΜΟΝΑ ΕΣ 5 ii) Η κύρια αιµοσφαιρίνη των φυσιολογικών ενηλίκων, HbA, αποτελείται από τέσσερις πολυπεπτιδικές αλυσίδες, δύο α και δύο β, και διαφέρει στα φυσιολογικά άτοµα σε σχέση µε εκείνα που πάσχουν από δρεπανοκυτταρική αναιµία. Η διαφορά εντοπίζεται στο έκτο αµινοξύ της β-πολυπεπτιδικής αλυσίδας, όπου το γλουταµινικό οξύ αντικαθίσταται από βαλίνη. Η µεταλλαγµένη αιµοσφαιρίνη συµβολίζεται ως HbS. Τα άτοµα που πάσχουν από δρεπανοκυτταρική αναιµία παράγουν µόνο HbS και καθόλου HbΑ ΜΟΝΑ ΕΣ 3 iii) Η συχνότητα των ατόµων µε δρεπανοκυτταρική αναιµία (όπως και β- θαλασσαιµία) είναι αυξηµένη σε περιοχές του κόσµου όπου εµφανιζόταν ελονοσία, µία εκ των οποίων είναι η Ανατολική Αφρική. Το γεγονός αυτό οφείλεται στην ανθεκτικότητα των φορέων στην προσβολή από το πλασµώδιο (πρωτόζωο) που προκαλεί την ελονοσία, επειδή τα ερυθροκύτταρά τους δεν ευνοούν τον πολλαπλασιασµό του. Συνεπώς, η προστασία που προσδίδει η µετάλλαξη ως προς την ελονοσία αποτελεί ένα πλεονέκτηµα, που παρέχει στους φορείς αυξηµένη πιθανότητα επιβίωσης και αναπαραγωγής. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 iv) Η δρεπανοκυτταρική αναιµία είναι µία από τις λίγες γενετικές ασθένειες της οποίας ο µηχανισµός δηµιουργίας έχει µελετηθεί διεξοδικά. Αυτό παρέχει τη δυνατότητα διάγνωσης της ασθένειας µε τη χρησιµοποίηση διαφόρων τεχνικών, όπως η δοκιµασία δρεπάνωσης που αποτελεί την παρατήρηση της µορφολογίας των ερυθρών κυττάρων σε συνθήκες έλλειψης οξυγόνου. Για τη διάγνωση της ίδιας ασθένειας χρησιµοποιούνται επίσης τεχνικές που επιτρέπουν τον προσδιορισµό της αιµοσφαιρίνης HbS στα ερυθροκύτταρα όπως και τον εντοπισµό του µεταλλαγµένου γονιδίου β s µε µοριακή διάγνωση, δηλαδή ανάλυση της αλληλουχίας των βάσεων του DNA. Κατά τον προγεννητικό έλεγχο η διάγνωση της ασθένειας είναι εφικτή µόνο µέσω του εντοπισµού του γονιδίου β s, καθώς µε τις µεθόδους που πραγµατοποιείται δεν αποµονώνονται ερυθροκύτταρα του εµβρύου αλλά εµβρυϊκά κύτταρα από το αµνιακό υγρό, στα ÈÅÌÁÔÁ 2004

14 οποία δεν εκφράζονται τα γονίδια που ευθύνονται για τη σύνθεση της αιµοσφαιρίνης. ΜΟΝΑ ΕΣ 5 Β. Η γονιδιακή ρύθµιση στο επίπεδο της µεταγραφής στους πολυκύτταρους ευκαρυωτικούς οργανισµούς πραγµατοποιείται µέσω ενός αριθµού µηχανισµών, οι οποίοι ελέγχουν ποια γονίδια θα µεταγραφούν ή/και µε ποια ταχύτητα θα πραγµατοποιηθεί η µεταγραφή. Κατ αυτόν τον τρόπο η µεταγραφή είναι η διαδικασία η οποία καθορίζει ποια γονίδια θα εκφραστούν, σε ποιους ιστούς των πολυκύτταρων ευκαρυωτικών οργανισµών και σε ποια στάδια ανάπτυξης. Ως αποτέλεσµα, σε κάθε οµάδα κυττάρων των οργανισµών αυτών εκφράζονται διαφορετικά γονίδια. Στα πρόδροµα ερυθροκύτταρα, για παράδειγµα, εκφράζονται τα γονίδια των αιµοσφαιρινών ενώ στα Β- λεµφοκύτταρα τα γονίδια των αντισωµάτων. Η εξειδίκευση των κυττάρων για να εκτελέσουν επιµέρους λειτουργίες ονοµάζεται κυτταρική διαφοροποίηση και επιτελείται στα αρχικά στάδια της εµβρυογένεσης. Επιπλέον σε κάθε κύτταρο δεν παράγονται όλες οι πρωτεΐνες σε κάθε χρονική στιγµή. Το κύτταρο χρειάζεται κάθε πρωτεΐνη σε συγκεκριµένη ποσότητα και οι πρωτεΐνες ενός κυττάρου δεν παράγονται σε ίσες ποσότητες. Στο DNA των ευκαρυωτικών κυττάρων κάθε γονίδιο έχει το δικό του υποκινητή και µεταγράφεται αυτόνοµα. Η RNA πολυµεράση λειτουργεί µε τη βοήθεια πρωτεϊνών, που ονοµάζονται µεταγραφικοί παράγοντες. Μόνο που στους ευκαρυωτικούς οργανισµούς οι µεταγραφικοί παράγοντες παρουσιάζουν τεράστια ποικιλία. Κάθε κυτταρικός τύπος περιέχει διαφορετικά είδη µεταγραφικών παραγόντων. ιαφορετικός συνδυασµός µεταγραφικών παραγόντων ρυθµίζει τη µεταγραφή κάθε γονιδίου. Μόνο όταν ο σωστός συνδυασµός των µεταγραφικών παραγόντων προσδεθεί στον υποκινητή ενός γονιδίου, αρχίζει η RNA πολυµεράση τη µεταγραφή του γονιδίου αυτού. ΜΟΝΑ ΕΣ 10 ΘΕΜΑ 4 Ο i) Η περιοριστική ενδονουκλεάση EcoRI αναγνωρίζει την αλληλουχία βάσεων 5 GAATTC 3 και την συµπληρωµατική της. Όποτε συναντήσει την εν λόγω αλληλουχία κόβει κάθε αλυσίδα µεταξύ της G και της Α (µε κατεύθυνση 5 3 ) αφήνοντας µονόκλωνα άκρα από αζευγάρωτες βάσεις, όπως παρουσιάζεται ακολούθως: 5 G A A T T C 3 3 C T T A A G 5 ÈÅÌÁÔÁ G 3 3 C T T A A 5 5 A A T T C 3 3 G 5

15 Είναι φανερό πως σε κάθε µονόκλωνο άκρο του θραύσµατος που προκύπτει από την επίδραση της EcoRI το πρώτο νουκλεοτίδιο έχει πάντα 5 ελεύθερο άκρο. Εποµένως τα ελεύθερα άκρα του τµήµατος DNA ορίζονται ως ακολούθως: 5 α αλυσίδα 3 Υ ΓΟΝΙ ΙΟ 3 β αλυσίδα ÈÅÌÁÔÁ ΜΟΝΑ ΕΣ 3 Για τη µεταγραφή είναι γνωστό ότι: Ο υποκινητής βρίσκεται πάντοτε πριν από την αρχή κάθε γονιδίου. Έχει προσανατολισµό 5 3, αφού η RNA πολυµεράση συνδέει τα ριβονουκλεοτίδια που προστίθενται το ένα µετά το άλλο, µε 3-5 φωσφοδιεστερικό δεσµό. Η αλυσίδα RNA που συντίθεται είναι συµπληρωµατική και αντιπαράλληλη προς τη µία αλυσίδα της διπλής έλικας του DNA, η οποία ονοµάζεται µη κωδική. Οι προαναφερόµενοι λόγοι ισχύουν όταν η β αλυσίδα του γονιδίου είναι η µη κωδική. ΜΟΝΑ ΕΣ 7 ii) Κατάλληλη είναι η περιοριστική ενδονουκλεάση EcoRI. ΜΟΝΑ ΕΣ 3 ιότι: Η περιοριστική ενδονουκλεάση Η είναι ακατάλληλη καθώς στο πλασµίδιο υπάρχουν δύο θέσεις αναγνώρισης και όταν επιδράσει σε αυτό θα κοπεί σε δύο σηµεία. Κατ αυτόν τον τρόπο ο φορέας κλωνοποίησης θα καταστραφεί. Η περιοριστική ενδονουκλεάση Β είναι ακατάλληλη διότι η θέση αναγνώρισης βρίσκεται στη θέση έναρξης αντιγραφής του πλασµιδίου, εποµένως η ενσωµάτωση του γονιδίου στο εσωτερικό της αλληλουχίας αυτής θα καθιστά αδύνατη την αντιγραφή του ανασυνδυασµένου πλασµιδίου στο κυτταρόπλασµα του κυττάρου ξενιστή. Η περιοριστική ενδονουκλεάση Ν είναι επίσης ακατάλληλη διότι υπάρχει θέση αναγνώρισης της στον υποκινητή του γονιδίου. Όταν επιδράσει στο τµήµα του DNA θα καταστρέψει τον υποκινητή µε αποτέλεσµα να καταστεί αδύνατη η µεταγραφή του γονιδίου στο κυτταρόπλασµα του κυττάρου ξενιστή. Κατάλληλη περιοριστική ενδονουκλεάση είναι η Ε, η οποία αν και θα καταστρέψει το γονίδιο ανθεκτικότητας του πλασµιδίου στη στρεπτοµυκίνη, εν τούτοις το πλασµίδιο διαθέτει ένα επιπλέον γονίδιο ανθεκτικότητας στην αµπικιλίνη, µέσω του οποίου θα επιτευχθεί η επιλογή των βακτηρίων που δέχονται το ανασυνδυασµένο πλασµίδιο. ΜΟΝΑ ΕΣ 12

16 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ ε π α ν α λ η π τ ι κ ά θ έ µ α τ α Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο A: 1-Α, 2-, 3-Γ, 4-Β, 5-Β ΜΟΝΑ ΕΣ 15 (3Χ5) Β. 1. Σωστή, 2. Λανθασµένη, 3. Λανθασµένη, 4. Λανθασµένη, 5. Σωστή ΜΟΝΑ ΕΣ 10 (2Χ5) ΘΕΜΑ 2 Ο Α. Στόχο της γονιδιακής θεραπείας αποτελεί η διόρθωση µίας γενετικής βλάβης µε την εισαγωγή στους ασθενείς φυσιολογικών αλληλόµορφων γονιδίων του µεταλλαγµένου γονιδίου, το οποίο ευθύνεται για την ασθένεια. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 Απαραίτητες προϋποθέσεις για την εφαρµογή της γονιδιακής θεραπείας αποτελούν: Η χαρτογράφηση του υπεύθυνου για την ασθένεια γονιδίου και κλωνοποίηση του φυσιολογικού αλληλοµόρφου. Ο προσδιορισµός των κυττάρων που εµφανίζουν τη βλάβη από την ασθένεια. Η ανάπτυξη κατάλληλων ιών - φορέων. ΜΟΝΑ ΕΣ 3 B. Ο γονότυπος της γυναίκας ως προς τα εν λόγω γονίδια είναι δεε. i) Ο µη-διαχωρισµός των οµόλογων χρωµοσωµάτων ενός ζεύγους συµβαίνει κατά την πρώτη µειωτική διαίρεση. Στην περίπτωση αυτή τα δύο οµόλογα χρωµοσώµατα µεταβιβάζονται σε ένα από τα δύο θυγατρικά κύτταρα που προκύπτουν από την 1 η µειωτική διαίρεση, ενώ στο άλλο θυγατρικό δεν µεταβιβάζεται χρωµόσωµα του ζεύγους αυτού. Στη δεύτερη µειωτική διαίρεση που ακολουθεί πραγµατοποιείται ο διαχωρισµός των αδελφών χρωµατίδων και µία χρωµατίδα από κάθε χρωµόσωµα µεταβιβάζεται σε κάθε γαµέτη. Οι γαµέτες συνεπώς που προκύπτουν κατά αυτόν τον τρόπο έχουν την ακόλουθη γονιδιακή σύσταση: Γαµέτες από µη-διαχωρισµό οµόλογων χρωµοσωµάτων: Εε, δεε, _, δ_ ΜΟΝΑ ΕΣ 4 OEΦE ΘEMATA 2005

17 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ Εικόνα 1: Μη διαχωρισµός οµολόγων χρωµοσωµάτων κατά την πρώτη µειωτική διαίρεση. Οι γαµέτες που προκύπτουν φέρουν γονιδιακή σύσταση: Εε, δ_. Εικόνα 2: Μη διαχωρισµός οµολόγων χρωµοσωµάτων κατά την πρώτη µειωτική διάιρεση. Οι γαµέτες που προκύπτουν έχουν γονιδιακή σύσταση _, δεε. ii) Ο µη-διαχωρισµός των χρωµατίδων συµβαίνει κατά τη δεύτερη µειωτική διαίρεση αφού έχουν προκύψει από την πρώτη µειωτική διαίρεση δύο κύτταρα µε ένα χρωµόσωµα από κάθε ζεύγος. εδοµένου ότι τα χρωµοσώµατα στην πρώτη µειωτική διαίρεση συνδυάζονται τυχαία, η πιθανή γονιδιακή σύσταση των κυττάρων που προκύπτουν από την πρώτη µειωτική διαίρεση είναι Ε, δε, ε, δε. Ο µη-διαχωρισµός των χρωµατίδων είναι δυνατό να συµβεί σε οποιοδήποτε από αυτά τα κύτταρα. Συνεπώς η πιθανή γονιδιακή σύσταση των γαµετών είναι: Γαµέτες από µη διαχωρισµό αδελφών χρωµατίδων: Ε, Ε_, δδε, ε_, ε, δδε. OEΦE ΘEMATA 2005 ΜΟΝΑ ΕΣ 4

18 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ Εικόνα 3: Μη διαχωρισµός αδελφών χρωµατίδων κατά τη δεύτερη µειωτική διαίρεση. Οι γαµέτες που προκύπτουν έχουν πιθανή γονιδιακή σύσταση Ε, _Ε, δδε, _ε. Εικόνα 4: Μη διαχωρισµός αδελφών χρωµατίδων κατά τη δεύτερη µειωτική διαίρεση. Οι γαµέτες που προκύπτουν έχουν πιθανή γονιδιακή σύσταση ε, _ε, δδε, _Ε. OEΦE ΘEMATA 2005

19 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ Γ. i) Τα µόρια DNA του πυρήνα των ευκαρυωτικών κυττάρων είναι γραµµικά και κάθε µόριο από αυτά αποτελείται από δύο πολυνουκλεοτιδικές αλυσίδες. Η πολυνουκλεοτιδική αλυσίδα σχηµατίζεται από τη συνένωση πολλών νουκλεοτιδίων µε οµοιοπολικό δεσµό που ονοµάζεται 3-5 φωσφοδιεστερικός δεσµός. Ένα νουκλεοτίδιο της πολυνουκλεοτιδικής αλυσίδας είναι δυνατό να αποτελεί: Το πρώτο νουκλεοτίδιο της αλυσίδας Ενδιάµεσο νουκλεοτίδιο Το τελευταίο νουκλεοτίδιο της αλυσίδας. Σε κάθε µία από αυτές τις περιπτώσεις το νουκλεοτίδιο συνδέεται αντίστοιχα µε τα υπόλοιπα νουκλεοτίδια της αλυσίδας ως ακολούθως: Με το υδροξύλιο του 3 άνθρακα της πεντόζης του µε τη φωσφορική οµάδα του 5 άνθρακα της πεντόζης του επόµενου νουκλεοτιδίου. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 Μέσω της φωσφορικής οµάδας που είναι συνδεδεµένη στον 5 άνθρακα της πεντόζης του µε το υδροξύλιο του 3 άνθρακα της πεντόζης του προηγούµενου νουκλεοτιδίου και µε το υδροξύλιο του 3 άνθρακα της πεντόζης του µε τη φωσφορική οµάδα του 5 άνθρακα της πεντόζης του επόµενου νουκλεοτιδίου. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 Μέσω της φωσφορικής οµάδας που είναι συνδεδεµένη στον 5 άνθρακα της πεντόζης του µε το υδροξύλιο του 3 άνθρακα της πεντόζης του προηγούµενου νουκλεοτιδίου. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 Στο µόριο του DNA οι αζωτούχες βάσεις των νουκλεοτιδίων της µίας αλυσίδας συνδέονται µε δεσµούς υδρογόνου µε τις αζωτούχες βάσεις των νουκλεοτιδίων της απέναντι αλυσίδας σύµφωνα µε τον κανόνα της συµπληρωµατικότητας. Συνεπώς, Εάν η αζωτούχος βάση του νουκλεοτιδίου είναι αδενίνη ή θυµίνη συνδέεται µε δύο δεσµούς υδρογόνου µε τη θυµίνη ή την αδενίνη αντίστοιχα της απέναντι αλυσίδας. ΜΟΝΑ ΕΣ 1 Εάν η αζωτούχος βάση του νουκλεοτιδίου είναι κυτοσίνη ή γουανίνη συνδέεται µε τρεις δεσµούς υδρογόνου µε τη γουανίνη ή την κυτοσίνη αντίστοιχα της απέναντι αλυσίδας. ΜΟΝΑ ΕΣ 1 OEΦE ΘEMATA 2005 ii) Ο ρόλος των δεσµών στη διαµόρφωση του µορίου του DNA είναι: 3-5 φωσφοδιεστερικοί δεσµοί: Συγκρατούν σε γραµµική αλληλουχία τα νουκλεοτίδια κάθε πολυνουκλεοτιδικής αλυσίδας και µε αυτόν τον τρόπο η αλυσίδα που δηµιουργείται έχει ένα σταθερό σκελετό, ο οποίος αποτελείται από επαναλαµβανόµενα µόρια φωσφορικής οµάδας δεοξυριβόζης. Ο σκελετός αυτός είναι υδρόφιλος και βρίσκεται στο εξωτερικό του µορίου ενώ προς το εσωτερικό του βρίσκονται οι αζωτούχες βάσεις που είναι υδρόφοβες.

20 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ ΜΟΝΑ ΕΣ 2 εσµοί υδρογόνου: Οι δεσµοί υδρογόνου που αναπτύσσονται µεταξύ των βάσεων σταθεροποιούν τη δευτεροταγή δοµή του µορίου (διπλή έλικα). ΜΟΝΑ ΕΣ 2 ΘΕΜΑ 3 Ο Α. Από τη διατύπωση του θέµατος δεν καθίσταται σαφές εάν η κληρονοµικότητα των ιδιοτήτων είναι αυτοσωµική ή φυλοσύνδετη. Συνεπώς διακρίνονται περιπτώσεις: i) Η ιδιότητα Α παρουσιάζει αυτοσωµικό επικρατή τύπο κληρονοµικότητας και η Β αυτοσωµικό υπολειπόµενο: Έστω ότι συµβολίζεται Α το επικρατές γονίδιο που ευθύνεται για την εκδήλωσή της ιδιότητας Α και α το αλληλόµορφο που δεν προσδίδει την ιδιότητα, ενώ β το αλληλόµορφο που ευθύνεται για τη Β και Β το αλληλόµορφο του που δεν προσδίδει την ιδιότητα. Οι πιθανοί γονότυποι και φαινότυποι των διαφόρων ατόµων ως προς τις δύο ιδιότητες είναι: Ιδιότητα Α Ιδιότητα Β Γονότυπος Φαινότυπος Γονότυπος Φαινότυπος ΑΑ Ιδιότητα Α ΒΒ - Αα Ιδιότητα Α Ββ - αα - ββ Ιδιότητα Β Ο πατέρας που χαρακτηρίζεται µόνο από την ιδιότητα Α είναι δυνατό να έχει έναν από τους ακόλουθους γονότυπους: Πατέρας ΑΑΒΒ ΑαΒΒ ΑΑΒβ ΑαΒβ Η µητέρα που χαρακτηρίζεται µόνο από την ιδιότητα Β έχει γονότυπο: Μητέρα ααββ εδοµένου ότι κάθε γονέας κληροδοτεί στους απογόνους του ένα αλληλόµορφο γονίδιο για κάθε χαρακτήρα που ελέγχεται µε αυτοσωµικό τρόπο, η γέννηση του γιου που φέρει την ιδιότητα Β (και συνεπώς έχει γονότυπο ββ) αποκλείει την πιθανότητα ο πατέρας του να είναι οµόζυγος για το επικρατές γονίδιο Β. Για τον ίδιο λόγο, τόσο η κόρη όσο και ο γιος, στους οποίους εκδηλώνεται η ιδιότητα Α, είναι ετερόζυγοι για τα γονίδια Α και α, διότι προέρχονται από µητέρα µε γονότυπο αα. Ο γονότυπος του γιου, στον οποίο εκφράζονται αµφότερες οι ιδιότητες και της κόρης που χαρακτηρίζεται µόνο από την Α είναι αντίστοιχα: OEΦE ΘEMATA 2005 Γιος Κόρη Ααββ ΑαΒβ ενώ οι πιθανοί γονότυποι του πατέρα είναι: Πατέρας ΑΑΒβ ΑαΒβ ΜΟΝΑ ΕΣ 4

21 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ ii) Η ιδιότητα Α παρουσιάζει αυτοσωµικό επικρατή τύπο κληρονοµικότητας και η ιδιότητα Β φυλοσύνδετο υπολειπόµενο. Έστω ότι συµβολίζεται Α το επικρατές γονίδιο που ευθύνεται για την εκδήλωσή της ιδιότητας Α και α το αλληλόµορφο που δεν προσδίδει την ιδιότητα, ενώ Χ β το αλληλόµορφο που ευθύνεται για τη Β και Χ Β το αλληλόµορφο του που δεν προσδίδει την ιδιότητα. Οι πιθανοί γονότυποι και φαινότυποι των διαφόρων ατόµων ως προς τις δύο ιδιότητες είναι: Ιδιότητα Α Ιδιότητα Β Γονότυπος Φαινότυπος Γονότυπος Φαινότυπος ΑΑ Ιδιότητα Α Χ Β Χ Β - Αα Ιδιότητα Α Χ Β Χ β - αα - Χ β Χ β Ιδιότητα Β Χ Β Υ - Χ β Υ Ιδιότητα Β Ο πατέρας που χαρακτηρίζεται από την επικρατή ιδιότητα Α είναι πιθανό να έχει γονότυπο: Πατέρας ΑΑΧ Β Υ ΑαΧ Β Υ Η µητέρα που χαρακτηρίζεται µόνο από την υπολειπόµενη ιδιότητα Β έχει γονότυπο: Μητέρα ααχ β Χ β Τα αρσενικά άτοµα κληρονοµούν το Χ φυλετικό χρωµόσωµα από τη µητέρα και το Υ από τον πατέρα, ενώ τα θηλυκά κληρονοµούν ένα Χ χρωµόσωµα από τη µητέρα και ένα από τον πατέρα. Συνεπώς η κόρη του ζεύγους αυτού θα είναι ετερόζυγη για την ιδιότητα Β, καθώς θα φέρει ένα Χ β αλληλόµορφο γονίδιο από τη µητέρα. Ο γονότυπος του γιου, στον οποίο εκφράζονται αµφότερες οι ιδιότητες και της κόρης που χαρακτηρίζεται µόνο από την Α είναι αντίστοιχα: Γιος Κόρη ΑαΧ β Υ ΑαΧ Β Χ β ΜΟΝΑ ΕΣ 4 OEΦE ΘEMATA 2005

22 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ iii) Η ιδιότητα Α παρουσιάζει φυλοσύνδετο επικρατή τύπο κληρονοµικότηταςκαι η Β αυτοσωµικό υπολειπόµενο: Έστω ότι συµβολίζεται Χ Α το επικρατές γονίδιο που ευθύνεται για την εκδήλωσή της ιδιότητας Α και Χ α το αλληλόµορφο που δεν προσδίδει την ιδιότητα, ενώ β το αλληλόµορφο που ευθύνεται για τη Β και Β το αλληλόµορφο του που δεν προσδίδει την ιδιότητα. Οι πιθανοί γονότυποι και φαινότυποι των διαφόρων ατόµων ως προς τις δύο ιδιότητες είναι: Ιδιότητα Α Ιδιότητα Β Γονότυπος Φαινότυπος Γονότυπος Φαινότυπος Χ Α Χ Α Ιδιότητα Α ΒΒ - Χ Α Χ α Ιδιότητα Α Ββ - Χ α Χ α - ββ Ιδιότητα Β Χ Α Υ Ιδιότητα Α Χ α Υ - Ο πατέρας που εκφράζει την επικρατή ιδιότητα Α είναι πιθανό να έχει γονότυπο: Πατέρας Χ Α ΥΒΒ Χ Α ΥΒβ Η µητέρα στην οποία εκδηλώνεται µόνο η υπολειπόµενη ιδιότητα Β έχει γονότυπο: Μητέρα Χ α Χ α ββ Από το γάµο των ατόµων αυτών γεννήθηκε ο γιος που χαρακτηρίζεται και από τις δύο ιδιότητες, οπότε εάν τα γονίδια κληρονοµούνται µε τον προαναφερθέντα τρόπο, θα έχει γονότυπο Χ Α Υββ. εδοµένου ότι τα αρσενικά άτοµα κληρονοµούν το Χ χρωµόσωµα από τη µητέρα, η περίπτωση η ιδιότητα Α να κληρονοµείται µε φυλοσύνδετο τρόπο απορρίπτεται. ΜΟΝΑ ΕΣ 4 iv) Η ιδιότητα Α παρουσιάζει φυλοσύνδετο επικρατή τύπο κληρονοµικότητας και η Β φυλοσύνδετο υπολειπόµενο: Στην περίπτωση που αµφότερες οι ιδιότητες κληρονοµούνταν µε φυλοσύνδετο τρόπο, τα γονίδια θα βρίσκονταν συνδεδεµένα πάνω στο ίδιο χρωµόσωµα (το Χ), που από τα δεδοµένα του θέµατος αποκλείεται. ΜΟΝΑ ΕΣ 4 OEΦE ΘEMATA 2005

23 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ Β. Μία αποικία είναι ένα σύνολο από µικροοργανισµούς που έχουν προέλθει από διαδοχικές διαιρέσεις ενός κυττάρου, όταν αυτό αναπτύσσεται σε στερεό θρεπτικό υλικό. Τα βακτήρια του γένους Mycobacterium αποτελούν υποχρεωτικά αερόβιους µικροοργανισµούς, διότι απαιτούν για την ανάπτυξή τους υψηλή συγκέντρωση Ο2. Η δηµιουργία αποικίας βακτηρίων Mycobacterium στο εργαστήριο πραγµατοποιείται µε τις ακόλουθες διαδοχικές διεργασίες: Αποµόνωση βακτηρίου του γένους Mycobacterium. Προετοιµασία θρεπτικού υλικού. Στο θρεπτικό υλικό περιέχονται τα θρεπτικά συστατικά που εξασφαλίζουν πηγή άνθρακα, πηγή αζώτου και διάφορα µεταλλικά ιόντα. Ως πηγή άνθρακα είναι δυνατό να χρησιµοποιηθούν διάφορες οργανικές ενώσεις, όπως οι υδατάνθρακες, δεδοµένου ότι το µικρόβιο που πρόκειται να καλλιεργηθεί είναι ετερότροφος οργανισµός. Ως πηγή αζώτου χρησιµοποιούνται τα αµµωνιακά ή νιτρικά ιόντα ενώ τα µεταλλικά ιόντα είναι απαραίτητα για την πραγµατοποίηση των χηµικών αντιδράσεων και ως συστατικά διαφόρων µορίων. Το θρεπτικό υλικό που θα χρησιµοποιηθεί για τη δηµιουργία αποικίας πρέπει να είναι στερεό. Προς το σκοπό αυτό παρασκευάζεται υγρό θρεπτικό υλικό από τη διάλυση των θρεπτικών συστατικών στο νερό, το οποίο αναµιγνύεται στη συνέχεια µε έναν πολυσακχαρίτη που προέρχεται από φύκη και ονοµάζεται άγαρ. Το άγαρ είναι υγρό σε θερµοκρασίες πάνω από 45 ο C αλλά στερεοποιείται σε µικρότερες θερµοκρασίες. Αποστείρωση του θρεπτικού υλικού και των σκευών που πρόκειται να χρησιµοποιηθούν για την αποφυγή της ανάπτυξης άλλων µικροοργανισµών στην καλλιέργεια. ιαµόρφωση των κατάλληλων συνθηκών ανάπτυξης για το µικρόβιο. Στη συγκεκριµένη περίπτωση είναι απαραίτητη η παρουσία οξυγόνου και η διαµόρφωση κατάλληλου ph. Εµβολιασµός, µε τον οποίο ξεκινά η καλλιέργεια και αποτελεί την προσθήκη στο θρεπτικό υλικό του µικροοργανισµού που έχει αποµονωθεί. Παραµονή των µικροοργανισµών σε κλίβανο, ο οποίος εξασφαλίζει σταθερή θερµοκρασία κατάλληλη για την ανάπτυξή τους. Με αυτόν τον τρόπο σε µικρό χρονικό διάστηµα, ωρών παράγεται µεγάλος αριθµός µικροοργανισµών οπότε και προκύπτει η αποικία. ΜΟΝΑ ΕΣ 9 OEΦE ΘEMATA 2005

24 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ ΘΕΜΑ 4 Ο i) Η µετάφραση του µορίου του mrna πραγµατοποιείται από το 5 προς το 3 άκρο του. Συνεπώς η αλληλουχία βάσεων διαβάζεται ως: 5.UUAAUUGAUUGCGUA 3 ΜΟΝΑ ΕΣ 2 Ο γενετικός κώδικας είναι κώδικας τριπλέτας, δηλαδή µία τριάδα νουκλεοτιδίων, που ονοµάζεται κωδικόνιο, κωδικοποιεί ένα αµινοξύ. Επιπλέον ο γενετικός κώδικας είναι συνεχής και µη επικαλυπτόµενος. Ο κώδικας είναι συνεχής διότι το mrna διαβάζεται συνεχώς ανά τρία νουκλεοτίδια χωρίς να παραλείπεται κάποιο από αυτά και µη επικαλυπτόµενος διότι κάθε νουκλεοτίδιο ανήκει σε ένα µόνο κωδικόνιο. ΜΟΝΑ ΕΣ 6(2X3) Σύµφωνα µε αυτά τα χαρακτηριστικά του κώδικα τα πιθανά κωδικόνια στο τµήµα mrna που περιέχει τη συγκεκριµένη αλληλουχία είναι: α) 5 [UUA] [AUU] [GAU] [UGC] [GUA] 3 β) 5 [- -U] [UAA] [UUG] [AUU] [GCG] [UA -] 3 γ) 5...[- UU] [AAU] [UGA] [UUG] [CGU] [A - -] 3 ΜΟΝΑ ΕΣ 6(2X3) Ο γενετικός κώδικας έχει τρία κωδικόνια λήξης, τα UAG, UGA και UAA, η παρουσία των οποίων στο µόριο του mrna οδηγεί στον τερµατισµό της σύνθεσης της πολυπεπτιδικής αλυσίδας. εδοµένου ότι η συγκεκριµένη αλληλουχία µεταφράζεται πλήρως για τη σύνδεση αµινοξέων σε πρωτεΐνη, κανένα από τα κωδικόνια του τµήµατος δεν µπορεί να αποτελεί κωδικόνιο λήξης. Συνεπώς απορρίπτονται οι β) και γ) περιπτώσεις διότι σε κάθε µία από αυτές παρουσιάζονται κωδικόνια λήξης. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 Από τη µετάφραση της αλληλουχίας: 5 [UUA] [AUU] [GAU] [UGC] [GUA] 3 προκύπτουν τα αµινοξέα: leu ile asp cys val ΜΟΝΑ ΕΣ 1 ii) Κατά τη µεταγραφή του γονιδίου το RNA συντίθεται συµπληρωµατικό προς τη µία αλυσίδα της διπλής έλικας του DNA του γονιδίου, η οποία ονοµάζεται µη κωδική. Η σύνθεση του RNA γίνεται αντιπαράλληλα µε τη µη κωδική αλυσίδα. Η συµπληρωµατική αλυσίδα του γονιδίου, η κωδική, φέρει συνεπώς την ίδια αλληλουχία µε το RNA, εκτός από τις θέσεις όπου η κωδική έχει ως βάση την Τ, όπου στο RNA υπάρχει U. Αντικατάσταση της C από T στο αντίστοιχο τµήµα της κωδικής αλυσίδας του γονιδίου, σηµαίνει ότι η µοναδική C του τµήµατος αντικαθίσταται από U. Η νέα αλληλουχία του mrna που προκύπτει από τη µετάλλαξη είναι: 5 [UUA] [AUU] [GAU] [UGU] [GUA] 3 ΜΟΝΑ ΕΣ 4 Η µετάλλαξη που συνέβη είναι σιωπηλή διότι το κωδικόνιο που προέκυψε (UGU) κωδικοποιεί το ίδιο αµινοξύ µε το αρχικό (UGC), τη ser. Το γεγονός αυτό οφείλεται στο ότι ο γενετικός κώδικας είναι εκφυλισµένος, OEΦE ΘEMATA 2005

25 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ καθώς µε εξαίρεση δύο αµινοξέα (µεθειονίνη και τρυπτοφάνη) τα υπόλοιπα 18 κωδικοποιούνται από δύο µέχρι και έξι διαφορετικά κωδικόνια. Τα κωδικόνια που κωδικοποιούν το ίδιο αµινοξύ ονοµάζονται συνώνυµα. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 Επιπλέον το mrna µεταφέρεται από το βακτήριο σε εκχυλίσµατα φυτικών κυττάρων και παράγεται η ίδια πρωτεΐνη διότι ο γενετικός κώδικας είναι σχεδόν καθολικός. Όλοι οι οργανισµοί έχουν τον ίδιο γενετικό κώδικα. Αυτό πρακτικά σηµαίνει ότι το mrna από οποιονδήποτε οργανισµό µπορεί να µεταφραστεί σε εκχυλίσµατα φυτικών, ζωικών ή βακτηριακών κυττάρων in vitro και να παραγάγει την ίδια πρωτεΐνη. ΜΟΝΑ ΕΣ 2 OEΦE ΘEMATA 2005

26 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1 Ο 1. δ 2. γ 3. α 4. δ 5. β ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 2 Ο 1. Σελ. 13 σχολικού βιβλίου, από «Η απάντηση δόθηκε το 1944 ήταν το DNA». 2. Σελ. 59 σχολικού βιβλίου, από «Βακτήρια - ξενιστές ανθεκτικότητα στο συγκεκριµένο αντιβιοτικό». 3. Όπως συµβαίνει µε όλους τους οργανισµούς, έτσι και µε τους µικροοργανισµούς, για να αναπτυχθούν είναι απαραίτητο να µπορούν να προµηθεύονται από το περιβάλλον τους µια σειρά θρεπτικών συστατικών. Σ αυτά περιλαµβάνονται ο άνθρακας, το άζωτο, διάφορα µεταλλικά ιόντα και το νερό. Η πηγή άνθρακα για τους αυτότροφους µικροοργανισµούς είναι το διοξείδιο του άνθρακα της ατµόσφαιρας, ενώ για τους ετερότροφους διάφορες οργανικές ενώσεις όπως οι υδατάνθρακες. Η πηγή αζώτου για τους περισσότερους µικροοργανισµούς είναι τα αµµωνιακά ή τα νιτρικά ιόντα (ΝΟ - 3 ). Τέλος τα µεταλλικά ιόντα είναι απαραίτητα για την πραγµατοποίηση των χηµικών αντιδράσεων στο κύτταρο και ως συστατικά διαφόρων µορίων. Για την ανάπτυξη µιας καλλιέργειας χρησιµοποιούνται τεχνητά θρεπτικά υλικά, τα οποία µπορεί να είναι υγρά ή στερεά. Τα υγρά θρεπτικά υλικά περιέχουν όλα τα θρεπτικά συστατικά διαλυµένα στο νερό. Τα στερεά θρεπτικά υλικά παρασκευάζονται µε ανάµιξη του υγρού θρεπτικού υλικού µε έναν πολυσακχαρίτη που προέρχεται από φύκη, το άγαρ. Το άγαρ είναι ρευστό σε θερµοκρασίες πάνω από 45 ο C αλλά στερεοποιείται σε µικρότερες θερµοκρασίες. Μία καλλιέργεια ξεκινάει µε την προσθήκη µικρής ποσότητας κυττάρων στο θρεπτικό υλικό, µία διαδικασία που ονοµάζεται εµβολιασµός. 4. Σελ. 119 και 120 σχολικού βιβλίου, η παράγραφος µε τίτλο «Θεραπευτικά». ΘΕΜΑ 3 Ο Α. Ο ειδικός επιστήµονας είναι σε θέση να συµβουλέψει τους ενδιαφερόµενους, µόνο όταν διαθέτει τα απαραίτητα στοιχεία που του επιτρέπουν να γνωρίζει τη συγκεκριµένη γενετική ασθένεια, τη συχνότητα εµφάνισης της, τον τρόπο µε τον οποίο κληρονοµείται, τις επιπτώσεις στα άτοµα που πάσχουν από αυτή, τους τρόπους αντιµετώπισης κ.ά. Μία µέθοδος που µπορεί να χρησιµοποίησε για να διαπιστώσει το γονότυπο του ζευγαριού, είναι το γενεαλογικό δένδρο. Ο καθοδηγητής θα εξηγήσει στους υποψήφιους γονείς ότι η ασθένεια κληρονοµείται µε αυτοσωµικό υπολειπόµενο τρόπο και ότι προκαλείται από την έλλειψη του ενζύµου που στα φυσιολογικά άτοµα µετατρέπει το αµινοξύ φαινυλαλανίνη σε τυροσίνη, µε αποτέλεσµα τη συσσώρευση φαινυλαλανίνης. Στα άτοµα που είναι οµόζυγα για το υπολειπόµενο µεταλλαγµένο γονίδιο παρεµποδίζεται η φυσιολογική ανάπτυξη και λειτουργία των κυττάρων του εγκεφάλου, µε συνέπεια τη διανοητική καθυστέρηση. Εάν η ασθένεια ανιχνευτεί νωρίς, κατά την νεογνική ηλικία, τότε η εµφάνιση των συµπτωµάτων που σχετίζονται µε αυτήν µπορεί να αποφευχθεί µε τη χρησιµοποίηση, εφ όρου ζωής, κατάλληλου διαιτολογίου µε περιορισµένη ποσότητα ÈÅÌÁÔÁ

27 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ φαινυλαλανίνης. Επειδή οι γονείς είναι ετερόζυγοι, η πιθανότητα να αποκτήσουν παιδί µε φαινυλκετονουρία είναι 25%. Επειδή υπάρχει αυξηµένη πιθανότητα το έµβρυο να πάσχει από φαινυλκετονουρία, είναι απαραίτητη η διενέργεια προγεννητικού ελέγχου. Με βάση τα αποτελέσµατα του προγεννητικού ελέγχου καλούνται οι γονείς να αποφασίσουν, στην περίπτωση που το έµβρυο πάσχει από φαινυλκετονουρία, τη διακοπή της κύησης ή όχι. Β. Ο προγεννητικός έλεγχος µπορεί να πραγµατοποιηθεί µε δύο τρόπους: Ι. Με την αµνιοπαρακέντηση Με αµνιοπαρακέντηση λαµβάνεται από τον αµνιακό σάκο, µε τη βοήθεια βελόνας, µικρή ποσότητα αµνιακού υγρού. Μέσα σε αυτόν βρίσκονται εµβρυϊκά κύτταρα. Τα κύτταρα αυτά µπορούν να χρησιµοποιηθούν για: α. την ανάλυση του DNA β. τη βιοχηµική ανάλυση ορισµένων πρωτεϊνών και ενζύµων που συµµετέχουν στη µετατροπή της φαινυλαλανίνης σε τυροσίνη. Η αµνιοπαρακέντηση πραγµατοποιείται από τη 12 η 16 η εβδοµάδα της κύησης και αποτελεί έναν ασφαλή και αξιόπιστο τρόπο διάγνωσης των γενετικών ανωµαλιών. Εκτός από την φαινυλκετονουρία µε αµνιοπαρακέντηση µπορεί να ελεγχθεί η ύπαρξη περισσοτέρων από 100 γενετικών ανωµαλιών. ΙΙ. Με λήψη χοριακών λαχνών Η λήψη χοριακών λαχνών αποτελεί εναλλακτική µέθοδο προγεννητικού ελέγχου. Πραγµατοποιείται συνήθως την 9 η 12 η εβδοµάδα της κύησης και περιλαµβάνει τη λήψη εµβρυϊκών κυττάρων από τις προεκβολές (λάχνες) του χόριου (εµβρυϊκή µεµβράνη που συµµετέχει στο σχηµατισµό του πλακούντα). Από τις χοριακές λάχνες παίρνουµε κύτταρα που µπορεί να χρησιµοποιηθούν για βιοχηµικές αναλύσεις και ανάλυση του DNA, ώστε να διαπιστωθεί εάν το έµβρυο πάσχει από φαινυλκετονουρία. Η λήψη χοριακών λαχνών µας δίνει τη δυνατότητα έγκαιρης διάγνωσης. Στην περίπτωση που διαπιστωθεί ότι υπάρχει στο έµβρυο η συγκεκριµένη ασθένεια, είναι δυνατή η διακοπή της κύησης χωρίς να δηµιουργηθεί πρόβληµα υγείας στη µητέρα. Η απόφαση για διακοπή ή µη της κύησης επηρεάζεται και από άλλες παραµέτρους, που διαφέρουν από κοινωνία σε κοινωνία και µπορεί να σχετίζονται µε τις θρησκευτικές αντιλήψεις, ηθικές παραµέτρους κ.ά. Η πιθανότητα να γεννηθεί παιδί φυσιολογικό ετερόζυγο, είναι 1/2 (50%). Γ. Η πιθανότητα το φυσιολογικό παιδί να είναι ετερόζυγο είναι 2/3. Στο συµπέρασµα αυτό οδηγούµαστε µε τη βοήθεια της µελέτης του Μέντελ σχετικά µε τους µηχανισµούς κληρονόµησης. Σύµφωνα µε το Μέντελ ο τρόπος µε τον οποίο κληρονοµούνται οι χαρακτήρες είναι αποτέλεσµα των γεγονότων που συµβαίνουν στη µείωση. Κατά το σχηµατισµό των γαµετών διαχωρίζονται τα δύο οµόλογα χρωµοσώµατα και συνεπώς και τα δύο αλληλόµορφα γονίδια. Έτσι στους γονείς που έχουν γονότυπο Φφ, σχηµατίζονται δύο ειδών γαµέτες, Φ και φ σε ίση αναλογία. Οι απόγονοι προκύπτουν από τον τυχαίο συνδυασµό των γαµετών. Η κατανοµή των αλληλοµόρφων στους γαµέτες και ο τυχαίος συνδυασµός τους αποτελεί τον πρώτο νόµο του Μέντελ ή νόµο του διαχωρισµού των αλληλοµόρφων γονιδίων. Επειδή και οι δύο γονείς είναι ετερόζυγοι Φφ, (Φ το φυσιολογικό και φ το γονίδιο που είναι υπεύθυνο για τη φαινυλκετονουρία), οι συνδυασµοί των γαµετών είναι τέσσερις. Επειδή οι δύο από τους τέσσερις δυνατούς συνδυασµούς γαµετών παράγουν ένα ετερόζυγο άτοµο, ενώ οι υπόλοιποι συνδυασµοί δίνουν ένα οµόζυγο επικρατές και ένα οµόζυγο υπολειπόµενο, η γονοτυπική αναλογία από τη διασταύρωση είναι: 1ΦΦ : 2Φφ: 1φφ. Η αντίστοιχη φαινοτυπική αναλογία είναι 3 φυσιολογικά προς 1 φαινυλκετονουρία. Από τη γονοτυπική αναλογία φαίνεται ότι από τα τρία φυσιολογικά άτοµα, τα δύο είναι ετερόζυγα. P : Φφ x Φφ γαµ: Φ, φ Φ, φ F 1 : ΦΦ, Φφ, Φφ, φφ Φυσιολογικά PKU ÈÅÌÁÔÁ

28 Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ ΘΕΜΑ 4 Ο 1. Οι διαφορές οι οποίες παρατηρούνται µεταξύ των δύο κυττάρων, οφείλονται στο γεγονός ότι έχουν αναπτύξει µηχανισµούς που τους επιτρέπουν να εκφράζουν τη γενετική τους πληροφορία επιλεκτικά και να ακολουθούν µόνο τις οδηγίες που χρειάζονται κάθε χρονική στιγµή. Αυτό έχει σαν αποτέλεσµα τα δύο είδη κυττάρων να διαφέρουν στην δοµή και στη λειτουργία, (παρ όλο που και τα δύο είδη κυττάρων έχουν το ίδιο DNA). Έτσι για παράδειγµα, στα πρόδροµα ερυθροκύτταρα εκφράζονται κυρίως τα γονίδια των αιµοσφαιρινών, ενώ στα Β λεµφοκύτταρα τα γονίδια των αντισωµάτων. Αυτή η εξειδίκευση που εµφανίζεται στη µορφή και στη λειτουργία των κυττάρων ονοµάζεται κυτταρική διαφοροποίηση. 2. Α. Το γονίδιο το οποίο κωδικοποιεί τη β αλυσίδα της αιµοσφαιρίνης Α είναι διακεκοµµένο ή ασυνεχές δηλ. η αλληλουχία που µεταφράζεται σε αµινοξέα διακόπτεται από ενδιάµεσες αλληλουχίες οι οποίες δε µεταφράζονται σε αµινοξέα. Οι αλληλουχίες που µεταφράζονται σε αµινοξέα ονοµάζονται εξώνια και οι ενδιάµεσες εσώνια. Με τη µεταγραφή του γονιδίου προκύπτει το m RNA που περιέχει επίσης εξώνια και εσώνια και ονοµάζεται πρόδροµο. Αποτελείται από νουκλεοτίδια και µετατρέπεται µε τη διαδικασία της ωρίµανσης σε ώριµο m RNA, το οποίο αποτελείται από 700 νουκλεοτίδια. Κατά τη διαδικασία της ωρίµανσης τα εσώνια που αντιστοιχούν σε 800 νουκλεοτίδια, ( = 800). κόβονται από µικρά ριβονουκλεοπρωτεϊνικά «σωµατίδια» και αποµακρύνονται. Τα ριβονουκλεοπρωτεϊνικά σωµατίδια αποτελούνται από sn RNA και από πρωτεΐνες και λειτουργούν ως ένζυµα: κόβουν τα εσώνια και συρράπτουν τα εξώνια µεταξύ τους. Έτσι προκύπτει το «ώριµο» m RNA µε 700 νουκλεοτίδια. Β. Το ώριµο m RNA έχει µόνο εξώνια (και όχι εσώνια) αλλά εξακολουθεί να έχει αλληλουχίες που δε µεταφράζονται. Οι αλληλουχίες αυτές βρίσκονται στα 5 και 3 άκρα και ονοµάζονται 5 και 3 αµετάφραστες περιοχές. ηλαδή από τα 700 νουκλεοτίδια που αποτελείται το m RNA, ένας αριθµός νουκλεοτιδίων δεν εκφράζεται. Στη συνέχεια το ώριµο m RNA προσδένεται µέσω µιας αλληλουχίας που υπάρχει στην 5 αµετάφραστη περιοχή του, µε το ριβοσωµικό RNA της µικρής υποµονάδας του ριβοσώµατος σύµφωνα µε τον κανόνα της συµπληρωµατικότητας των βάσεων. Το πρώτο κωδικόνιο του m RNA είναι πάντοτε AUG και σ αυτό προσδένεται το t RNA που φέρει το αµινοξύ µεθειονίνη. Όµως δεν έχουν όλες οι πρωτεΐνες του οργανισµού ως πρώτο αµινοξύ µεθειονίνη. Αυτό συµβαίνει γιατί σε πολλές πρωτεΐνες, µετά τη σύνθεση τους αποµακρύνονται ορισµένα αµινοξέα από το αρχικό αµινικό άκρο τους. Κάτι ανάλογο συµβαίνει και µε τη β πολυπεπτιδική αλυσίδα. Η επεξεργασία αυτή γίνεται στο τέταρτο επίπεδο ρύθµισης της γονιδιακής έκφρασης των ευκαρυωτικών κυττάρων, όπου υπάρχει πιθανότητα η πρωτεΐνη να πρέπει να υποστεί τροποποίηση για να γίνει βιολογικά λειτουργική. Τα 146 αµινοξέα από τα οποία αποτελείται η β πολυπεπτιδική αλυσίδα της Α αιµοσφαιρίνης κωδικοποιούνται από 146 κωδικόνια, και αν προσθέσουµε της λήξης, αντιστοιχούν σε 147 x 3 = 441 νουκλεοτίδια του ώριµου m RNA. Από τα 259 νουκλεοτίδια ( = 259) που υπολείπονται, κάποια ανήκουν στις 5 και 3 αµετάφραστες περιοχές, ενώ ορισµένα νουκλεοτίδια κωδικοποιούν αµινοξέα, τα οποία δεν ανήκουν στη λειτουργική β πολυπεπτιδική αλυσίδα. ÈÅÌÁÔÁ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2005 1 ε π α ν α λ η π τ ι κ ά θ έ µ α τ α 2 0 0 5 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο A: 1-Α, 2-, 3-Γ, 4-Β, 5-Β ΜΟΝΑ ΕΣ 15 (3Χ5) Β. 1. Σωστή, 2. Λανθασµένη,

Διαβάστε περισσότερα

ÈÅÌÁÔÁ 2003 ÏÅÖÅ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ÈÅÌÁÔÁ 2003 ÏÅÖÅ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2003 ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. 1.β 2.δ 3.γ Β. 1. ΛΑΘΟΣ (2 µονάδες) Γ. 2. ΛΑΘΟΣ (2 µονάδες) 3. ΛΑΘΟΣ (2 µονάδες) 4. ΣΩΣΤΟ (2 µονάδες) 5. ΣΩΣΤΟ (2 µονάδες) ΘΕΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. 1.α, 2.β, 3.δ, 4.γ, 5.α ΜΟΝΑ ΕΣ 10 (2 ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΣΩΣΤΗ ΕΠΙΛΟΓΗ) Β. i) λήξης ii) αµινικό iii) τροποποιήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Β Α2. Γ Α3. Α Α4. Α5. Γ ΘΕΜΑ Β ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ B1. Α (Σωµατικά κύτταρα στην αρχή της µεσόφασης): 1, 4, 5, 6 Β (Γαµέτες): 2, 3, 7, 8 Β2. (Κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. γ Α3. α Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. B2.

ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. γ Α3. α Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. B2. ΘΕΜΑ Α Α1. γ (το πριμόσωμα) Α2. γ (οι υποκινητές και οι μεταγραφικοί παράγοντες κάθε γονιδίου) Α3. α (μεταφέρει ένα συγκεκριμένο αμινοξύ στο ριβόσωμα) Α4. β (αποδιάταξη των δύο συμπληρωματικών αλυσίδων)

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Απαντήσεις στα θέματα των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων Υπαλλήλων στο εξωτερικό 2013 ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. δ Α4. α Α5. δ ΘΕΜΑ Β Β1.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την ορθή πρόταση: ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1. Το κωδικόνιο του mrna που κωδικοποιεί το αµινοξύ µεθειονίνη είναι α. 5 GUA

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2019

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2019 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2019 Θέμα Α Α1-α, Α2-β, Α3-γ, Α4-γ, Α5-β Θέμα Β Β1. 1-ζ, 2-στ, 3-α, 4-ε, 5-β, 6-δ Περισσεύει το γ-β θαλασσαιμία Β2. Τα κύρια ένζυμα που συμμετέχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. α Α3. δ Α4. β Α5. α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. α Α3. δ Α4. β Α5. α ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. α Α3. δ Α4. β Α5. α 1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΛΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΛΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΛΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο 1. β 2. γ 3. α 4. γ 5. δ ΘΕΜΑ 2ο 1. Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΓΙΟΜΠΛΙΑΚΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΓΙΟΜΠΛΙΑΚΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΓΙΟΜΠΛΙΑΚΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Ο µέγιστος αριθµός διαφορετικών

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014. Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α A1. Τα πλασμίδια είναι: δ. κυκλικά δίκλωνα μόρια DNA

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 16-06-2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Α. φωσφορική ομάδα (Ι) E. υδροξύλιο (II) Β. mrna

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ

Διαβάστε περισσότερα

ÈÅÌÁÔÁ 2008 ÏÅÖÅ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o. ΘΕΜΑ 2 o Α: 1-, 2-Β, 3-Α, 4-Β, 5-Α ΜΟΝΑ ΕΣ 15 (3Χ5)

ÈÅÌÁÔÁ 2008 ÏÅÖÅ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o. ΘΕΜΑ 2 o Α: 1-, 2-Β, 3-Α, 4-Β, 5-Α ΜΟΝΑ ΕΣ 15 (3Χ5) 1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1 o Α: 1-, 2-Β, 3-Α, 4-Β, 5-Α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Β: 1- Λάθος, 2- Σωστή, 3- Λάθος, 4- Σωστή, 5- Λάθος ΘΕΜΑ 2 o ΜΟΝΑ ΕΣ 15 (3Χ5) ΜΟΝΑ ΕΣ 10 (2Χ5) 1. Καρυότυπος είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις) ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (Ενδεικτικές Απαντήσεις) ΘΕΜΑ Α Α1. α Α2. β Α3. γ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. 1-ζ 2-στ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. β Α4. δ Α5. α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Β Β1. Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Β1. «σελ. 120 σχ. βιβλίου: Για την επιλογή οργάνων συμβατών για μεταμόσχευση» Β2. «σελ. 136 σχ. βιβλίου: Το πρόβατο Dolly κλωνοποίηση θηλαστικών»

Β1. «σελ. 120 σχ. βιβλίου: Για την επιλογή οργάνων συμβατών για μεταμόσχευση» Β2. «σελ. 136 σχ. βιβλίου: Το πρόβατο Dolly κλωνοποίηση θηλαστικών» Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Απαντήσεις 2012 Α1. α Α2. γ Α3. δ Α4. β Α5. γ ΘΕΜΑ Β ΘΕΜΑ Α Β1. «σελ. 120 σχ. βιβλίου: Για την επιλογή οργάνων συμβατών για μεταμόσχευση» Β2. «σελ. 136 σχ. βιβλίου: Το πρόβατο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο. 1. γ 2. γ 3. δ 4. α 5. β

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο. 1. γ 2. γ 3. δ 4. α 5. β ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1ο 1. γ 2. γ 3.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επαναληπτικό διαγώνισμα ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-9 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 1/3/2015 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Σημείωση: η διπλή αρίθμηση στις σελίδες αφορά την παλιά και τη νέα έκδοση του σχολικού βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 24 ΜΑΪΟΥ 2013

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 24 ΜΑΪΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 24 ΜΑΪΟΥ 2013 ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. α Α4. δ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Σελ. 123 124 σχολ. βιβλίου: «Η διαδικασία που ακολουθείται παράγουν το ένζυμο ADA». Β2. Σελ. 133 σχολ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. γ Α3. δ Α4. β Α5. α 2 β 5 γ 6 δ 1 ε 3 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο 1. α 2. γ 3. δ 4. γ 5. β 1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 2ο 1. Σχολικό βιβλίο,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται: ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/03/12 ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ 1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1 o 1 Β 2 3 Γ 4 5 Β. ΘΕΜΑ 2 o ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Όπως στο σχολικό, σελίδα 20: «Κάθε φυσιολογικό µεταφασικό ως προς τη θέση του κεντροµεριδίου» και σελίδα «Κατά

Διαβάστε περισσότερα

Β1. Β2. ΘΕΜΑ 2ο 1. 2.

Β1. Β2. ΘΕΜΑ 2ο 1. 2. 1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: BΙΟΛΟΓΙΑ (ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο Α1.

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 30 Μαίου Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 30 Μαίου Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 30 Μαίου 2012 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α Α1. Η διπλά έλικα του DNA ξετυλίγεται κατά την μεταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o

ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o ΘΕΜΑ 1 o Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α. Γιατί τα βακτήρια μπορούν να χρησιμοποιηθούν σαν «εργοστάσια παραγωγής ανθρώπινων πρωτεϊνών»; Β. Σε ένα βακτήριο εισάγεται με τη μέθοδο του ανασυνδυασμένου

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014. Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου 2014 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α A1. Τα πλασμίδια είναι: δ. κυκλικά δίκλωνα μόρια DNA

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1 γ Α2 β Α3 α Α4 δ Α5 α ΘΕΜΑ Β Β1. Σχολικό βιβλίο, Σελ.: 123-124: «Η διαδικασία που ακολουθείται με ενδοφλέβια ένεση στον οργανισμό». Β2. Σχολικό βιβλίο, Σελ.: 133: «Διαγονιδιακά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1 α Α2 β Α3 γ Α4 γ Α5 β ΘΕΜΑ Β Β1. 1 ζ 2 στ 3

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α. 1. β 2. β 3. γ 4. β Β. Ζύμωση: Διαδικασία ανάπτυξης μικροοργανισμών σε υγρό θρεπτικό υλικό κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες Υβριδοποίηση:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. α Α4. γ Α5. δ ΘΕΜΑ Β Β1.

Διαβάστε περισσότερα

5 GTG CAC CTG ACT CCT GAG GAG 3 3 CAC GTG GAC TGA GGA CTC CTC 5

5 GTG CAC CTG ACT CCT GAG GAG 3 3 CAC GTG GAC TGA GGA CTC CTC 5 Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Απαντήσεις διαγωνίσματος στο Κεφάλαιο 4 ο ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. γ Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. Ο κλώνος είναι μια ομάδα πανομοιότυπων μορίων, κυττάρων, ή οργανισμών. B2. Η υβριδοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B Βιολογία προσανατολισμού Α. 1. β 2. γ 3. δ 4. γ 5. δ ΘΕΜΑ Α B1. 4,1,2,6,8,3,5,7 ΘΕΜΑ B B2. Σχολικό βιβλίο σελ. 103 Η γενετική καθοδήγηση είναι.υγιών απογόνων. Σχολικό βιβλίο σελ. 103 Παρ ότι γενετική καθοδήγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 26 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 26 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 26 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο 1. γ 2. β 3. α 4. β 5. δ ΘΕΜΑ 2ο 1. Σχολικό βιβλίο, σελ.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. γ Α3. β Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. Η σειρά των βημάτων που οδηγούν στην κατασκευή καρυότυπου είναι: 4, 2, 1, 6, 3, 5 Β2. α.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1 δ Α2 γ Α3 β Α4 γ Α5 β ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Β Β1. 4 2 1 6 3 5 Β2. α. DNA πολυμεράση β. πριμόσωμα γ. DNA δεσμάση δ. DNA ελκάση ε. RNA πολυμεράση Β3. Σχολικό βιβλίο, Σελ.: 98: «Η διάγνωση των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. γ Α4. δ Α5. α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Β Β1. Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις

Ενδεικτικές απαντήσεις ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Ενδεικτικές απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 11 Ιουνίου 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. α Α4. γ Α5. δ ΘΕΜΑ B Β1. 1. Β 2. Γ 3. Α

Διαβάστε περισσότερα

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt». 2 ο Διαγώνισμα Βιολογίας Γ Λυκείου Θέμα Α 1. Α 2. Β 3. Β 4. Α 5. C Θέμα Β 1. Σελ 40 «τα ριβοσώματα μπορούν..πρωτεινών» Και σελ 39 «ο γενετικός κώδικας είναι σχεδόν καθολικός πρωτείνη». 2. Σελ 98 «η φαινυλκετονουρία.φαινυλαλανίνης»

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις στα Θέματα Βιολογίας Προσανατολισμού

Ενδεικτικές απαντήσεις στα Θέματα Βιολογίας Προσανατολισμού Ενδεικτικές απαντήσεις στα Θέματα Βιολογίας Προσανατολισμού Θέμα Α Α1) γ Α2) γ Α3) δ Α4) β Α5) β Θέμα Β Β1. Α = υδροξύλιο, Β = πρωταρχικό τμήμα, Γ = θέση έναρξης αντιγραφής, Δ = φωσφορική ομάδα, Ε = τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ Τάξη: Γ Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές: Θ Ε Μ Α Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: Α1. Στην τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία προσανατολισμού

Βιολογία προσανατολισμού Βιολογία προσανατολισμού Α. 1. β. 2. γ. 3. γ. 4. α. 5. δ. ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β Β1. Σχολικό βιβλίο σελ. 131 «Το βακτήριο... στο σώμα των φυτών.» Β2.1 Ε, 2 Δ, 3 Α, 4 Β Β3. Σχολικό βιβλίο σελ. 108 «Η θερμοκρασία..

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση,

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 1. Ο γενετικός κώδικας είναι ένας κώδικας αντιστοίχισης των κωδικονίων του mrna με αμινοξέα στην πολυπεπτιδική αλυσίδα. Σύμφωνα με αυτόν η 3 μετάφραση όλων των mrna αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

Σάββατο, 04 Ιουνίου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Σάββατο, 04 Ιουνίου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Σάββατο, 04 Ιουνίου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1o Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΘΕΜΑ Α Α1. β, Α2. γ, Α3. α, Α4. δ, Α5. γ ΘΕΜΑ Β Β1. 1-Α, 2-Β, 3-Β, 4-Α, 5-Α, 6-Α, 7-Β, 8-Β Β2. Το σύμπλοκο που δημιουργείται μετά την πρόσδεση

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 24 Μαΐου 2013. Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 24 Μαΐου 2013. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 24 Μαΐου 2013 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α Α1. Βασική μονάδα οργάνωσης αποτελεί το Γ. νουκλεόσωμα

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018 Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. β Α3. α Α4. α Α5. β

Διαβάστε περισσότερα

β) Σχολικό βιβλίο σελ. 96: «Αν κατά τη διάρκεια της µείωσης...τρισωµία», σελ. 97: «Η έλλειψη είναι η απώλεια γενετικού

β) Σχολικό βιβλίο σελ. 96: «Αν κατά τη διάρκεια της µείωσης...τρισωµία», σελ. 97: «Η έλλειψη είναι η απώλεια γενετικού ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 4 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1. α, Α2. β, Α3. δ, Α4. β, Α5. β ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Β Β1.

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ 1 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1 ο 1 γ 2 δ 3 β 4 α 5 γ ΘΕΜΑ 2 ο ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Μονάδες 25 (5Χ5) Α. ιαγονιδιακά ζώα ονοµάζονται εκείνα στα οποία το γενετικό τους υλικό έχει τροποποιηθεί µε την

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012 ΘΕΜΑ Α 1. α 2. γ 3. δ 4. β 5. γ ΘΕΜΑ Β 1. Σελ 120: Τα κύτταρα των οργάνων έχουν στην επιφάνειά τους ειδικά αντιγόνα επιφανείας, που αναγνωρίζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ 19-6-2019 ΘΕΜΑ Α Α1. - α Α2. β Α3. γ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. α1 αντιθρυψίνη-εμφύσημα Πρωτεΐνη επιθηλικών κυττάρων κυστική ίνωση Απαμινάση της αδενοσίνης Ανοσολογική

Διαβάστε περισσότερα

Β. Σελ 60 σχολικού: «Η αποµόνωση του συνολικού έως και σελ 61 από µία cdna βιβλιοθήκη.». Γ. ι ι α α α ι α α ι α α α! " # $ % & ' ( ) ( ) ( * % + α ι α

Β. Σελ 60 σχολικού: «Η αποµόνωση του συνολικού έως και σελ 61 από µία cdna βιβλιοθήκη.». Γ. ι ι α α α ι α α ι α α α!  # $ % & ' ( ) ( ) ( * % + α ι α ! THΛ: 270727 222594 THΛ: 919113 949422 Απαντήσεις: " # $ % & ' 1=γ, 2=β, 3=γ, 4=β, 5=δ. " # $ % ( ' εδοµένα από την ανάλυση του ποσοστού των βάσεων σε µόρια DNA από διαφορετικούς οργανισµούς έδειχναν

Διαβάστε περισσότερα

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1o Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2017 ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Ι Α, ΙΙ Ε, ΙΙΙ ΣΤ, ΙV Β, V Ζ, VII Γ, VII Δ Β2. Η εικόνα 1 αντιστοιχεί σε προκαρυωτικό κύτταρο. Στους προκαρυωτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 24 ΜΑΪΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÅÏ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 24 ΜΑΪΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÅÏ ΘΕΜΑ Α Α1: γ Α2: β Α3: α Α4: δ Α5: α ΘΕΜΑ B ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 24 ΜΑΪΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Β1. Η γονιδιακή θεραπεία εφαρµόστηκε για πρώτη φορά το Σεπτέµβριο του 1990 σε ένα τετράχρονο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1 α Α2 γ Α3 δ Α4 β Α5 γ ΘΕΜΑ Β Β1. Σελ. 120 σχολ. βιβλίου: «Για την επιλογή οργάνων

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α. α Α. β Α3. γ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β. ζ στ 3 α 4 ε 5 β 6 δ Β. Κάθε πολυνουκλεοτιδική αλυσίδα αποτελείται από νουκλεοτίδια ενωμένα μεταξύ τους με ομοιοπολικό δεσμό.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Α I Β IV Γ VI

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ 1. Το γενεαλογικό δένδρο είναι η διαγραμματική απεικόνιση των μελών μιας οικογένειας για πολλές γενιές, στην οποία αναπαριστώνται οι γάμοι, η σειρά των γεννήσεων, το φύλο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014. Ενδεικτικές απαντήσεις Θέµα Β

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014. Ενδεικτικές απαντήσεις Θέµα Β ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 Θέµα Α Α1. δ Α2. γ Α3. β A4. γ A5. β Ενδεικτικές απαντήσεις Θέµα Β Β1. Η σειρά των βημάτων που οδηγούν στην κατασκευή καρυοτύπου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 22/01/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Από

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ηµεροµηνία: Σάββατο 7 Ιανουαρίου 2017 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 14: Ο ΦΟΡΕΑΣ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (DNA) 14.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 14: Ο ΦΟΡΕΑΣ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (DNA) 14.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1 ΕΝΟΤΗΤΑ 14: Ο ΦΟΡΕΑΣ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (DNA) 14.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι δύο πολυνουκλεοτιδικές αλυσίδες του DNA αποτελούνται από νουκλεοτίδια τα οποία ενώνονται με φωσφοδιεστερικούς δεσμούς. Πιο συγκεκριμένα

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Παρασκευή 22 Μαΐου 2015

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Παρασκευή 22 Μαΐου 2015 Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Παρασκευή 22 Μαΐου 2015 ΘΕΜΑ Α Α1.β Α2.γ Α3.α Α4.δ Α5.γ ΘΕΜΑ Β Β1. 1A, 2B, 3B, 4A, 5A, 6A, 7B, 8B Β2. σελίδα 40 σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΘΕΜΑ 1 ο A1. α Α2. β Α3. γ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ 2 ο Β1. 1-ζ 2-στ 3-α 4-ε 5-β 6-δ Β2. Απάντηση: Σύνθεση DNA θα πραγματοποιηθεί στο μοριο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ Α Θετικής κατεύθυνσης Α1. δ Α2. γ Α3. β Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. Η σωστή σειρά είναι: 4 2 1 6 3 5 Β2. α. DNA πολυμεράση β. πριμόσωμα γ. DNA δεσμάση δ. DNA ελικάσες ε. RNA πολυμεράση Β3. Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ημερομηνία: Σάββατο 13 Ιανουαρίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1 δ, Α2 γ, Α3 δ, Α4 δ, Α5 α ΘΕΜΑ Β B1. α. Γονίδια,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Α1. Β. Α2. Δ. Α3. Α. Α4. Δ. Α5. Α. 1. Οι σωστές απαντήσεις είναι:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Α1. Β. Α2. Δ. Α3. Α. Α4. Δ. Α5. Α. 1. Οι σωστές απαντήσεις είναι: Κανάρη 36, Δάφνη Τηλ. 210 9713934 & 210 9769376 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Β. Α2. Δ. Α3. Α. Α4. Δ. Α5. Α. ΘΕΜΑ Β 1. Οι σωστές απαντήσεις είναι: A. Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 22 Μαΐου 2015. Απαντήσεις Θεμάτων

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 22 Μαΐου 2015. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 22 Μαΐου 2015 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α A1. β A2. γ A3. α A4. δ Α5. γ ΘΕΜΑ Β Β1. 1. Στην πλειονότητά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 IOYNIΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 IOYNIΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 IOYNIΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1. γ, Α2. β, Α3. β, Α4. δ, Α5. α. ΘΕΜΑ Β Β1. Σχολικό βιβλίο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. γ Α3. β Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 -ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 -ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ- ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ (Ιανουάριος 2014) 1 ο ΘΕΜΑ Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Μία απάντηση είναι η σωστή. 1. Υβριδοποίηση: Α. Είναι ιδιότητα του DNA

Διαβάστε περισσότερα

ÈÅÌÅËÉÏ ÅËÅÕÓÉÍÁ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 ο. ΘΕΜΑ 2 ο

ÈÅÌÅËÉÏ ÅËÅÕÓÉÍÁ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 ο. ΘΕΜΑ 2 ο ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ο 1 - γ 2 - α 3 - α 4 - β 5 - δ ΘΕΜΑ 2 ο 1. Ένας τρόπος βελτίωσης της φυτικής και ζωικής παραγωγής είναι οι ελεγχόµενες από τον άνθρωπο διασταυρώσεις φυτών και ζώων. Για το σκοπό αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α κ Θέµα 1 ο Από τις παρακάτω πολλαπλές απαντήσεις να επιλέξετε τη σωστή. 1. Αν ένα γονίδιο βακτηριακού DNA έχει µήκος 1500 ζεύγη βάσεων,

Διαβάστε περισσότερα

ÍÅÏ ÄÕÍÁÌÉÊÏ ÓÔÁÕÑÏÕÐÏËÇ

ÍÅÏ ÄÕÍÁÌÉÊÏ ÓÔÁÕÑÏÕÐÏËÇ 1 ΘΕΜΑ 1 o Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α. Για τις ερωτήσεις 1 5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα του το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2107 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2107 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ Β Β1. Ι: κωδική αλυσίδα (Δ) ΙΙ: μεταγραφόμενη αλυσίδα (Γ) ΙΙΙ: αμινομάδα (ΣΤ) ΙV: mrna (Β) V: RNA πολυμεράση (Ζ) VI: φωσφορική

Διαβάστε περισσότερα

γ. δύο φορές δ. τέσσερεις φορές

γ. δύο φορές δ. τέσσερεις φορές 1 ο Διαγώνισμα Βιολογίας Γ Λυκείου Θέμα Α Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση Α1. Σε ένα ανασυνδυασμένο πλασμίδιο που σχηματίστηκε με την επίδραση της EcoRI, η αλληλουχία που αναγνωρίζει η συγκεκριμένη περιοριστική

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2009

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2009 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2009 ΘΕΜΑ 1 ο 1. γ 2. γ 3. δ 4. α 5. β ΘΕΜΑ 2 ο 1. Σελ. 109 σχολ. Βιβλίου: Με τον όρο ζύμωση εννοούμε τη διαδικασία ανάπτυξης μικροοργανισμών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α A1. α Α2. β Α3. γ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. ζ στ α

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΙΟΥ 2012 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΙΟΥ 2012 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΙΟΥ 2012 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α 1 : α Α 2 : γ Α 3 : δ Α 4 : β Α 5 : γ ΘΕΜΑ Β Β 1 : σελ. 120 σχολικού: >. Β 2 :

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. β Α3. α Α4. α Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1 1-γ 2-β 3-γ 4-α 5-γ 6-γ 7-β Β2 Μικροοργανισμός Β σχολικό βιβλίο σελ. 112 "Το PH επηρεάζει...σε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β )

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1 β Α2 γ Α3 α Α4 δ Α5 γ ΘΕΜΑ Β Β1: 1 Α 2 Β 3 Β 4 Α 5 Α 6 Α 7 Β 8 Β Β2:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2 ΘΕΜΑ 1 Ο Α. 1 β, 2 α, 3 δ, 4 δ, 5 γ Β. 1 Λ, 2 Σ, 3 Λ, 4 Λ, 5 Λ ΘΕΜΑ 2 Ο Α. 1) α- θαλασσαιμία Σελ 93 σχολικού βιβλίου: ʽʽΤα γονίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά

Διαβάστε περισσότερα

Παραγωγή, απομόνωση και καθαρισμός της φαρμακευτικής πρωτεΐνης.

Παραγωγή, απομόνωση και καθαρισμός της φαρμακευτικής πρωτεΐνης. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1o 1. δ 2. β 3. β 4. γ 5. δ ΘΕΜΑ 2o 1. Σχολικό βιβλίο, σελ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ: ΚΟΡΥΦΑΙΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α Α. 1 Β. 4 Γ. 3 Δ. 2 Ε. 1 ΘΕΜΑ Β Β1. Οι λόγοι που μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

B.3 Σχολικό βιβλίο, σελίδες : «Θεραπευτικά. χημειοθεραπείας.»

B.3 Σχολικό βιβλίο, σελίδες : «Θεραπευτικά. χημειοθεραπείας.» 23 Ιουνίου 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων ΘΕΜΑ Α Α.1 γ Α.2 β Α.3 β Α.4 δ Α.5 α ΘΕΜΑ Β B.1 Σχολικό βιβλίο, σελίδα 34: «Η αλληλουχία

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Τετάρτη 4 Ιουνίου 2014

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Τετάρτη 4 Ιουνίου 2014 Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Τετάρτη 4 Ιουνίου 2014 ΘΕΜΑ Α Α1.δ Α2.γ Α3.β Α4.γ Α5.β ΘΕΜΑ Β Β1. 4,2,1,6,3,5 Β2. α. DNA πολυμεράση β. πριμόσωμα γ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης 1 Παρασκευή, 21 Μαΐου 2010 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Α1. α, Α2. γ, Α3. δ, Α4. β, Α5. γ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (30-05-2012) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Β Β1. Σελ.120 Τα µονοκλωνικά αντισώµατα χρησιµοποιούνται για την επιλογή οργάνων συµβατών για µεταµόσχευση.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΘΕΜΑ Α Α1. α Α2. δ Α3. γ Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. Σελ. 13: Το 1928 ο Griffith χρησιμοποίησε δύο στελέχη του βακτηρίου πνευμονιόκοκκος δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα