Μελέτη αναγνωσιμότητας για το ψηφιακό έγγραφο που απευθύνεται σε Έλληνες χρήστες

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μελέτη αναγνωσιμότητας για το ψηφιακό έγγραφο που απευθύνεται σε Έλληνες χρήστες"

Transcript

1 Μελέτη αναγνωσιμότητας για το ψηφιακό έγγραφο που απευθύνεται σε Έλληνες χρήστες ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η εξάπλωση της χρήσης των Η/Υ και του διαδικτύου, με την ευρεία χρήση της οθόνης ως μέσου παρουσίασης της πληροφορίας, έφεραν στο προσκήνιο το ζήτημα της ηλεκτρονικής αναγνωσιμότητας. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η εξέταση δώδεκα συνδυασμών γραμματοσειράς-μεγέθους και οκτώ χρωματικών συνδυασμών προσκηνίου-παρασκηνίου, ως προς την αναγνωσιμότητα που προσφέρουν, από μία ομάδα Ελλήνων φοιτητών. Η συλλογή των ερευνητικών δεδομένων έγινε μέσα από ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο ελληνικής αναγνωσιμότητας, με το οποίο πραγματοποιήθηκαν υποκειμενικές μετρήσεις αλλά και αντικειμενικές μετρήσεις, της ταχύτητας, της ακρίβειας και της αποτελεσματικότητας της ανάγνωσης, με τη βοήθεια μιας πρωτότυπης εργασίας αναζήτησης λάθος τονισμένων λέξεων. Η στατιστική επεξεργασία των δεδομένων έδειξε ότι δεν υπάρχουν σημαντικές διαφορές στις αντικειμενικές μετρήσεις μεταξύ των ελεγχόμενων συνδυασμών. Υπάρχουν όμως σημαντικές διαφοροποιήσεις και κατευθυντήριες γραμμές (guidelines), που προκύπτουν με βάση τις υποκειμενικές προτιμήσεις των συμμετεχόντων. Πολύ καλή επίδοση παρουσίασαν οι συνδυασμοί της Arial και της MyriadPro, ενώ αντίθετα, χαμηλές ήταν οι επιδόσεις της Times New Roman. Στους χρωματικούς συνδυασμούς, ο συνδυασμός μαύρα γράμματα σε άσπρο φόντο υπερίσχυσε. Η ύπαρξη τέλος ελληνικών ερευνητικών δεδομένων, επέτρεψε τη σύγκριση με αντίστοιχα ξενόγλωσσων ερευνών αναγνωσιμότητας με τα οποία προέκυψε μεγάλη συμφωνία. ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Αναγνωσιμότητα, Γραμματοσειρά, Χρώμα, Ελληνικό ψηφιακό έγγραφο, Εργασία λάθος τονισμένων λέξεων. Εισαγωγή Τα τελευταία χρόνια πολλοί ερευνητές, κύρια αγγλοσάξονες, μελετούν την ηλεκτρονική αναγνωσιμότητα με σκοπό να προτείνουν οδηγίες και κατευθύνσεις για το σωστό σχεδιασμό των ψηφιακών εγγράφων. Ποικίλα και ενδιαφέροντα συμπεράσματα προέκυψαν, τα οποία όμως απευθύνονται κύρια σε αγγλοσάξονες χρήστες, οι οποίοι ήταν και τα υποκείμενα των ερευνών. Τα συμπεράσματα αυτά, αποτελούν σημείο αναφοράς και για τους Έλληνες σχεδιαστές ψηφιακών εγγράφων, καθώς δεν υπάρχουν παρόμοιες έρευνες που να απευθύνονται ειδικά σε Έλληνες χρήστες. Ο έλεγχος όμως της αναγνωσιμότητας αποκλειστικά στο ελληνικό ψηφιακό έγγραφο και με υποκείμενα Έλληνες χρήστες θεωρείται απαραίτητος, καθώς το ελληνικό αλφάβητο έχει ιδιαιτερότητες όσον αφορά στην τυπογραφική του σχεδίαση και ένα κείμενο, ιδιαίτερα με πεζούς ελληνικούς χαρακτήρες, παρουσιάζει αναπόφευκτα διαφορετική μορφή και εικόνα από το αντίστοιχο με λατινικούς (Κατσουλίδης 1991, σ. 27, Καλαντζής & Ματθιόπουλος 2002, σ. 128). Οι δώδεκα συνδυασμοί γραμματοσειράς-μεγέθους Για τις ανάγκες της έρευνας επιλέχθηκε να γίνει ο έλεγχος δώδεκα συνδυασμών γραμματοσειράς-μεγέθους, των Times New Roman (TNR), Arial, MyriadPro και 1

2 Aðïëëþíéá, στα μεγέθη 10, 12 και 14 στιγμών, που αποτελούν και τα πιο συνηθισμένα μεγέθη για σώμα κειμένου. Η TNR και η Arial αποτελούν δύο ευρύτατα χρησιμοποιούμενες οικογένειες γραμμάτων και υπάρχουν πολλές έρευνες οι οποίες τις έχουν μελετήσει. Η Myriad αποτελεί μια σχετικά νέα ανισοπαχή οικογένεια γραμμάτων χωρίς ακρεμόνες, τεχνολογίας Multiple Master, που σχεδιάστηκε τόσο για τις εκτυπώσεις όσο και για την οθόνη. Η Aðïëëþíéá είναι μια ανισοπαχής ελληνική οικογένεια γραμμάτων με ακρεμόνες, σχεδιασμένη για εκτυπώσεις από τον Τάκη Κατσουλίδη, τον πιο καταξιωμένο Έλληνα σχεδιαστή οικογενειών γραμμάτων. Οι οκτώ χρωματικοί συνδυασμοί προσκηνίου-παρασκηνίου Οι οκτώ χρωματικοί συνδυασμοί προσκηνίου-παρασκηνίου που επιλέχθηκε να ελεγχθούν φαίνονται στον πίνακα 1, όπου εκτός από την πολικότητα, εμφανίζονται η χρωματική αντίθεση και η αντίθεση φωτεινότητας τους, υπολογισμένες σύμφωνα με τις οδηγίες του W3C ( Οι συνιστώσες RGB των χρωμάτων είναι: άσπρο (255,255,255), μαύρο (0,0,0), μπλε (0,0,255), πράσινο (0,255,0), κόκκινο (255,0,0), κίτρινο (255,255,0), κυανό (0,255,255) και γκρι (192,192,192). Τα άσπρα γράμματα σε μαύρο φόντο και το αντίστροφο, ελέγχονται πιο συχνά στις έρευνες αναγνωσιμότητας καθώς προσφέρουν τη μέγιστη χρωματική αντίθεση και τη μέγιστη αντίθεση φωτεινότητας. Ο συνδυασμός μπλε γράμματα σε άσπρο φόντο αποτελεί τον εξ ορισμού χρωματισμό των υπερσυνδέσμων σε μια ιστοσελίδα, ενώ τα άσπρα γράμματα σε μπλε φόντο χρησιμοποιούνται για την επιλογή κειμένου τόσο στον Internet Explorer όσο και στον Acrobat Reader. Οι συνδυασμοί του μπλε με το άσπρο προτιμούνται, καθώς παρουσιάζουν ικανοποιητική χρωματική αντίθεση και υψηλή αντίθεση φωτεινότητας. Ο συνδυασμός μαύρα γράμματα σε γκρι φόντο (25%) αποτελεί τον εξ ορισμού χρωματισμό στον Internet Explorer, ενώ οι υπόλοιποι τρεις συνδυασμοί που επιλέχθηκαν, παρουσιάζουν ποικίλους συνδυασμούς αντιθέσεων. Συνδυασμός χρωμάτων προσκηνίου - παρασκηνίου Χρωματική Αντίθεση (max. 765) Αντίθεση Φωτεινότητας (max. 255) Πολικότητα Μαύρα γράμματα Άσπρο φόντο Θετική Άσπρα γράμματα - Μαύρο φόντο Αρνητική Μπλε γράμματα - Άσπρο φόντο Θετική Άσπρα γράμματα - Μπλε φόντο Αρνητική Μαύρα γράμματα - Γκρι φόντο (25%) Θετική Πράσινα γράμματα - Κίτρινο φόντο Θετική Κυανά γράμματα - Μπλε φόντο Αρνητική Μπλε γράμματα - Κόκκινο φόντο Πίνακας 1. Οι χρωματικοί συνδυασμοί προσκηνίου-παρασκηνίου της έρευνας Συμμετέχοντες ΜΕΘΟΔΟΣ 2

3 Στην έρευνα συμμετείχαν 24 πρωτοετείς φοιτητές του Οικονομικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Από τα 24 ερωτηματολόγια απορρίφθηκαν τέσσερα, γιατί οι χρόνοι ανάγνωσης τους παρουσίαζαν πολύ μεγάλες διακυμάνσεις. Οι 20 τελικά φοιτητές του δείγματος, 7 αγόρια και 13 κορίτσια, είχαν μέσο όρο ηλικίας 18,45 (Τ.Α.=0.51) και στην ερώτηση για τη συχνότητα χρήσης Η/Υ, 2 απάντησαν καθόλου, 6 αραιά, 10 απάντησαν συχνά, 2 πολύ συχνά και κανένας συνέχεια. Σχεδιασμός εργασίας - Ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο αναγνωσιμότητας Για τη μέτρηση της αναγνωσιμότητας των είκοσι συνολικά συνδυασμών, χρησιμοποιήθηκε ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο αναγνωσιμότητας. Σε αυτό, ένα κείμενο παρουσιάζεται με τον ελεγχόμενο συνδυασμό στην οθόνη και υλοποιούνται αντικειμενικές μετρήσεις χρόνου, ακρίβειας και αποτελεσματικότητας ανάγνωσης, καθώς και υποκειμενικές μετρήσεις. Για τους 12 συνδυασμούς γραμματοσειράςμεγέθους, το κείμενο παρουσιάστηκε στον αντίστοιχο συνδυασμό με χρώμα προσκηνίου μαύρο και χρώμα παρασκηνίου άσπρο. Για να μην υπάρξει κάποια αλληλεπίδραση μεταξύ των μετρήσεων, στους 8 χρωματικούς συνδυασμούς, το κείμενο παρουσιάστηκε στον αντίστοιχο συνδυασμό, με γραμματοσειρά Verdana στις 12 στιγμές. Η ανάλυση της οθόνης που επιλέχθηκε για να γίνει η έρευνα ήταν η 1024x768, σε οθόνες 17", με αναλύσεις στοιχείων 96dpi και συχνότητα ανανέωσης 60Hz. Η ανάλυση αυτή, παρουσιάζει αυτή τη στιγμή το μεγαλύτερο ποσοστό χρήσης ( Η μέτρηση της ταχύτητας ανάγνωσης, για να διαπιστωθεί η επίδραση κάποιου συνδυασμού, είναι ιδιαίτερα δύσκολη. Για να είναι αξιόπιστη η μέτρηση, όλοι οι συμμετέχοντες θα πρέπει να κάνουν μία προσεκτική και ολοκληρωμένη ανάγνωση. Γι αυτό και ζητείται συνήθως η εκτέλεση μιας εργασίας κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης, που σκοπό έχει να οδηγήσει τους συμμετέχοντες σε μία όσο το δυνατόν πιο πραγματική ανάγνωση. Διάφορες τέτοιες εργασίες έχουν προταθεί (βλ. Daroch et al. 2005), στην παρούσα έρευνα όμως, χρησιμοποιήθηκε μια πρωτότυπη εργασία αναζήτησης λέξεων με λάθος τονισμό. Η ελληνική γλώσσα, χρησιμοποιώντας τους τόνους, προσφέρει αυτή τη δυνατότητα που με την κατάλληλη μεθοδολογία μπορεί να αποτελέσει μια πολύτιμη βοήθεια στον έλεγχο της ελληνικής αναγνωσιμότητας. Είκοσι κείμενα, που ισοκατανεμήθηκαν με τους είκοσι συνδυασμούς, χρησιμοποιήθηκαν στο ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο. Επιλέχθηκαν, μεταξύ αυτών που χαρακτηρίζονται αξιόλογα άρθρα, από τη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια Wikipedia ( Η ποικιλία των κειμένων, με το πιθανό ενδιαφέρον που θα προκαλούσαν στους ερωτώμενους, θεωρήθηκε ότι θα μπορούσε να βοηθήσει στην καλύτερη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου. Το αυθεντικό κείμενο άλλαξε ελαφρά έτσι ώστε όλα τα κείμενα να περιέχουν, 26 όσο το δυνατόν πιο γεμάτους στίχους, λέξεις, χαρακτήρες, όσο το δυνατόν λιγότερες ξένες λέξεις και ονόματα, για να μη δημιουργηθούν προβλήματα κατά τη διάρκεια του εντοπισμού των λάθος τονισμένων λέξεων και με τον τύπο αναγνωσιμότητας FRE να έχουν όλα 3

4 παρόμοια δυσκολία, ανάλογη με την ηλικία των φοιτητών ( ,77). Με τυχαίο τρόπο αποδόθηκαν από 6 9 λάθη σε κάθε κείμενο και σε τυχαίες λέξεις. Η ταχύτητα ανάγνωσης, σε αυτό το ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο, υπολογίστηκε αυτόματα από τον Η/Υ μετρώντας το χρόνο που χρειάστηκε ο ερωτώμενος να διαβάσει το κείμενο με τις λάθος τονισμένες λέξεις που του παρουσιάστηκε στην οθόνη. Οι συμμετέχοντες πατούσαν το κενό (space) για κάθε λάθος λέξη που συναντούσαν και το ENTER για να δηλώσουν το τέλος της ανάγνωσης. Επίσης μετρήθηκαν: α) η ακρίβεια της ανάγνωσης (ποσοστό των λαθών που εντοπίστηκαν), καθώς συχνά η γρήγορη ανάγνωση γίνεται εις βάρος της ακρίβειας (Lupton 2003), και β) η αποτελεσματικότητα της ανάγνωσης (χρόνος / ακρίβεια ανάγνωσης). Μετά τις αντικειμενικές μετρήσεις, οι 9 πρώτες γραμμές του κειμένου, χωρίς λάθη τώρα, παρουσιάζονταν στην οθόνη για την υποκειμενική μέτρηση του συνδυασμού, με τη βαθμολόγηση σε μια κλίμακα Likert από 0-10, τεσσάρων χαρακτηριστικών (αναγνωσιμότητα, αρέσκεια, επαγγελματική και προσωπική χρήση). Στο τέλος, με την εμφάνιση μιας φράσης που περιείχε όλα τα γράμματα της αλφαβήτου (pangram), σε όλους τους ελεγχόμενους συνδυασμούς, τέθηκαν ερωτήσεις ταξινόμησης: α) των Arial, MyriadPro, Απολλώνια και TNR στις 10 στιγμές, β) των Arial, MyriadPro, Απολλώνια και TNR στις 12 στιγμές, γ) των Arial, MyriadPro, Απολλώνια και TNR στις 14 στιγμές, δ) των 12 συνδυασμών γραμματοσειράς-μεγέθους, ε) των 8 χρωματικών συνδυασμών και στ) των Arial, MyriadPro, Απολλώνια, TNR και Verdana, στις 12 στιγμές και σε κάθε ένα από τους οκτώ χρωματικούς συνδυασμούς. Η γνώμη των συμμετεχόντων, η υποκειμενική μέτρηση, αποτελεί συνήθως μια αξιόπιστη μέτρηση με αρκετά πλεονεκτήματα, καθώς ο ερωτώμενος στην απάντηση του θα λάβει υπόψη του ποικίλους παράγοντες που δεν λαμβάνουν απαραίτητα μέρος στο μοντέλο το οποίο μελετάται και πιθανά δεν μπορούν να μετρηθούν αντικειμενικά με επιτυχία. Έχει παρατηρηθεί ότι η ταχύτητα της ανάγνωσης πολλές φορές δεν αντικατοπτρίζει την οπτική άνεση της ανάγνωσης, για την οποία η υποκειμενική μέτρηση είναι συνήθως πιο ευαίσθητη. Όπως φαίνεται, το ανθρώπινο οπτικό σύστημα είναι ικανό να επεξεργαστεί με αποτελεσματικό τρόπο τις διάφορες μορφές παρουσίασης που προκύπτουν από διαφοροποιήσεις μέσα σε κάποια όρια (Tinker 1963, Mustonen, Olkkonen & Hakkinen 2004). Στις περισσότερες έρευνες άλλωστε, ενώ δεν διαπιστώνονται διαφορές στις αντικειμενικές μετρήσεις, διαπιστώνονται σημαντικές διαφορές στις υποκειμενικές. Δοκιμαστική εφαρμογή Κατά τη δοκιμαστική εφαρμογή του ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου διαπιστώθηκε ότι η αντικειμενική μέτρηση και των είκοσι συνδυασμών κούραζε ιδιαίτερα τους συμμετέχοντες και έτσι αποφασίστηκε οι αντικειμενικές μετρήσεις να πραγματοποιηθούν μόνο για τους δώδεκα συνδυασμούς γραμματοσειράς-μεγέθους. 4

5 Άλλωστε, οι περισσότερες έρευνες που ελέγχουν χρωματικούς συνδυασμούς με αντικειμενική και υποκειμενική μέτρηση, καταλήγουν ότι υπάρχει μεγάλη συσχέτιση μεταξύ των δύο μετρήσεων (Shieh & Lin, 2000). Διαδικασία Στην αρχή της διαδικασίας επισημάνθηκε στους εθελοντές, ότι έπρεπε να καθίσουν στην καλύτερη δυνατή θέση στον υπολογιστή και αν χρειάζεται να φορέσουν γυαλιά ή φακούς επαφής. Τους δόθηκαν οδηγίες για την καλύτερη και πιο αξιόπιστη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου και τονίστηκε ότι αυτό θα κρατήσει περίπου σαράντα λεπτά. Τους επισημάνθηκε ότι έπρεπε να διαβάσουν όσο γίνεται πιο γρήγορα και πιο ακριβή ένα κείμενο εντοπίζοντας ένα τυχαίο αριθμό λέξεων με λάθος τονισμό, τα οποία λάθη δεν εντοπίζονταν σε κύρια ονόματα και σε ξενικές λέξεις και δεν υπήρχε καμία πιθανότητα σύγχυσης και παρερμηνείας. Η διαδικασία έλαβε χώρα τις απογευματινές ώρες σε εργαστήριο του πανεπιστημίου Μακεδονίας. Η ένταση του φυσικού φωτισμού ήταν ελάχιστη, ο τεχνητός φωτισμός ήταν διάχυτος με επαρκή ένταση λευκού φωτός. Πριν ξεκινήσει η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου, δόθηκε στους ερωτώμενους ένα δοκιμαστικό ερωτηματολόγιο (trial) για την εξοικείωση τους με τους διάφορους τύπους ερωτήσεων του ερωτηματολογίου. Αποτελέσματα Συζήτηση Η ανάλυση της διακύμανσης (ANOVA) χρησιμοποιήθηκε για τη στατιστική επεξεργασία των δεδομένων. Η εκ των υστέρων (post hoc) μέθοδος πολλαπλών συγκρίσεων που χρησιμοποιήθηκε ήταν η τεχνική Bonferroni, ενώ η επεξεργασία των ερωτήσεων ταξινόμησης πραγματοποιήθηκε με το κριτήριο Friedman (X 2 F). Αντικειμενικές Μετρήσεις Ταχύτητα, Ακρίβεια, Αποτελεσματικότητα Ανάγνωσης Στη μέτρηση του χρόνου ανάγνωσης (γράφημα 1), δεν εντοπίστηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές μεταξύ των 12 συνδυασμών γραμματοσειράς-μεγέθους που ελέγχθηκαν [F(11,209)=0,677, p > 0.05]. Αυτό συμφωνεί με διάφορες έρευνες (Boyarski et al. 1998, Wiesenmiller 1999, Bernard & Mills 2000, Bernard et al. 2001d, Baker 2005) που μελετούν και συγκρίνουν το χρόνο ανάγνωσης για συνηθισμένες γραμματοσειρές, γενικής χρήσης και σε κοντινά μεγέθη. 5

6 Γράφημα 1. Οι μέσοι χρόνοι ανάγνωσης (σε msec) Στην ακρίβεια ανάγνωσης (γράφημα 2) οι δώδεκα συνδυασμοί δεν παρουσίασαν σημαντικές διαφορές [F(11,209)=0,901, p > 0.05], υπήρχαν όμως διαφορές ανάμεσα στα αγόρια και στα κορίτσια [F(1,198)=6,228, p < 0.05], καθώς και στις κατηγορίες συχνότητας χρήσης Η/Υ [F(3,176)=4,673, p < 0.05]. Φαίνεται ότι τα κορίτσια και αυτοί που έκαναν αραιή ή συχνή χρήση του Η/Υ διάβασαν πολύ πιο προσεκτικά τα κείμενα τους. Στην αποτελεσματικότητα της ανάγνωσης δεν εντοπίστηκαν σημαντικές διαφορές [F(11,209)=1,240, p > 0.05] κάτι που συμφωνεί και με άλλα ερευνητικά αποτελέσματα (Bernard et al. 2001d). Σε αυτή τη μέτρηση, αυτοί που παρουσίασαν πιο ακριβείς αναγνώσεις, είχαν και τις καλύτερες επιδόσεις. Γράφημα 2. Ακρίβεια ανάγνωσης (%) Υποκειμενικές Μετρήσεις Αναγνωσιμότητα, Αρέσκεια, Χρήση Στην ερώτηση για την αναγνωσιμότητα κάθε συνδυασμού γραμματοσειράς-μεγέθους (γράφημα 3) διαπιστώνονται σημαντικές διαφορές [F(11,209)=29,301, p < 0.001]. Η περαιτέρω ανάλυση έδειξε ποικίλες προτιμήσεις σε διάφορα επίπεδα σημαντικότητας ανάμεσα στους δώδεκα συνδυασμούς και γενικά την ανωτερότητα του μεγέθους των 14 στιγμών, αν και η TNR-14 παρουσίασε σχετικά χαμηλή επίδοση. Από τα μικρότερα μεγέθη, η Arial και η MyriadPro είχαν ικανοποιητικές επιδόσεις τόσο στις 6

7 10, όσο και στις 12 στιγμές, ενώ η TNR-10 παρουσίασε τη χειρότερη βαθμολογία. Όπως φαίνεται, επαληθεύονται η καλύτερη αναγνωσιμότητα των ισοπαχών γραμματοσειρών χωρίς ακρεμόνες, η προτίμηση προς την Arial και η χαμηλή επίδοση της TNR (Bernard & Mills 2000, Bernard et al. 2001b, Bernard et al. 2002b). Γράφημα 3. Αναγνωσιμότητα Αρέσκεια συνδυασμού γραμματοσειράς-μεγέθους Στην ερώτηση για την αναγνωσιμότητα του χρωματικού συνδυασμού προσκηνίουπαρασκηνίου (γράφημα 4) παρατηρήθηκαν επίσης σημαντικές διαφορές [F(7,133)= 20,813, p < 0.001]. Ξεχώρισαν οι δύο συνδυασμοί του άσπρου με το μαύρο και οι συνδυασμοί μπλε γράμματα σε άσπρο φόντο και μαύρα γράμματα σε γκρι φόντο. Αυτό το γεγονός επαληθεύει την πολύ καλή αναγνωσιμότητα των συνδυασμών με μεγάλη αντίθεση (Hall & Hanna 2004), αλλά και την πολύ καλή επίδοση των συνδυασμών με το μαύρο μέσα (Hill & Scharff 1997). Χαμηλότερα βαθμολογήθηκαν οι δύο συνδυασμοί με μπλε φόντο ενώ οι συνδυασμοί μπλε γράμματα σε κόκκινο φόντο και πράσινα γράμματα σε κίτρινο φόντο θεωρήθηκαν οι χειρότεροι. Γράφημα 4. Αναγνωσιμότητα - Αρέσκεια χρωματικών συνδυασμών Στην ερώτηση για την αρέσκεια των συνδυασμών (γραφήματα 3 και 4), τα αποτελέσματα είναι παρόμοια με αυτά της αναγνωσιμότητας. Επιβεβαιώνεται εδώ, η 7

8 συσχέτιση της προτίμησης που δείχνουν οι ερωτώμενοι σε κάποιους συνδυασμούς με την επίδοση τους σε αυτούς. Στην ερώτηση για την επαγγελματική χρήση των συνδυασμών γραμματοσειράςμεγέθους (γράφημα 5) παρατηρήθηκαν σημαντικές διαφορές [F(11,209)=25,082, p<0.001]. ). Οι πολλαπλές συγκρίσεις κατέδειξαν την ανωτερότητα της Arial-14 και γενικά των συνδυασμών στις 14 στιγμές. Πολύ καλή επίδοση παρουσίασαν οι συνδυασμοί MyriadPro-14 και MyriadPro-12. Στους χρωματικούς συνδυασμούς (γράφημα 6) παρατηρήθηκαν επίσης σημαντικές στατιστικά διαφορές [F(7,133)= 13,735, p < 0.001]. Περαιτέρω ανάλυση κατέδειξε την υπεροχή του συνδυασμού μαύρα γράμματα σε άσπρο φόντο, ενώ οι συνδυασμοί μπλε γράμματα σε κόκκινο φόντο και πράσινα σε κίτρινο θεωρήθηκαν ξανά οι χειρότεροι. Όσον αφορά στην προσωπική χρήση των συνδυασμών γραμματοσειράς-μεγέθους (γράφημα 5) παρατηρήθηκαν σημαντικές διαφορές [F(11,209)=25,149, p < 0.001]. Οι πολλαπλές συγκρίσεις κατέδειξαν ποικίλες προτιμήσεις ανάμεσα στους συνδυασμούς και κύρια την ανωτερότητα των συνδυασμών στις 14 στιγμές. Πολύ καλή επίδοση παρουσίασε και η MyriadPro-12. Στους χρωματικούς συνδυασμούς (γράφημα 6), παρατηρήθηκαν επίσης σημαντικές διαφορές [F(7,133)=12,783, p < 0.001]. Εδώ ξεχώρισαν κύρια τα μαύρα γράμματα σε άσπρο φόντο, τα μπλε γράμματα σε άσπρο φόντο ενώ οι συνδυασμοί μπλε γράμματα σε κόκκινο φόντο και πράσινα γράμματα σε κίτρινο θεωρήθηκαν οι χειρότεροι και για προσωπική χρήση. Γράφημα 5. Επαγγελματική Προσωπική χρήση συνδυασμών 8

9 Γράφημα 6. Επαγγελματική Προσωπική χρήση χρωματικών συνδυασμών Υποκειμενικές Μετρήσεις Ερωτήσεις Ταξινόμησης Στο γράφημα 7 φαίνονται τα αποτελέσματα των ερωτήσεων ταξινόμησης των γραμματοσειρών σε κάθε μέγεθος. Η ανάλυση με το κριτήριο Friedman στις 10 στιγμές έδειξε σημαντική στατιστικά διαφορά [χ 2 F (3,N=20) = , p<0.01]. Η περαιτέρω ανάλυση έδειξε ότι, σε επίπεδο 0.05, η Arial-10 και η MyriadPro-10 προτιμώνται σε σχέση με την TNR-10. Στην ερώτηση ταξινόμησης στις 12 στιγμές, υπήρξε επίσης σημαντική διαφορά [χ 2 F (3, N=20) = , p<0.01]. Η περαιτέρω ανάλυση έδειξε ότι, σε επίπεδο 0.05, η MyriadPro-12 και η Απολλώνια-12 προτιμώνται της TNR-12, ενώ η MyriadPro-12 επιπλέον, προτιμάται, σε επίπεδο 0.05, και της Arial-12. Η ανάλυση της ερώτησης ταξινόμησης στις 14 στιγμές, έδειξε επίσης σημαντική διαφορά [χ 2 F (3, N=20) = , p<0.05]. Η περαιτέρω ανάλυση έδειξε ότι, σε επίπεδο 0.05, η Arial-14 και η MyriadPro-14 προτιμώνται της TNR-14. Η στατιστική ανάλυση της ερώτησης ταξινόμησης και των 12 συνδυασμών γραμματοσειράς-μεγέθους, έδειξε σημαντικές διαφορές [χ 2 F (11, N=20) = , p<0.001]. Οι πολλαπλές συγκρίσεις έδειξαν ποικίλες προτιμήσεις ανάμεσα στους συνδυασμούς και κατέδειξαν την ανωτερότητα της Arial-14 και γενικά των συνδυασμών στις 14 στιγμές. Επαληθεύεται εδώ ότι τα μεγαλύτερα μεγέθη προσφέρουν και καλύτερη αναγνωσιμότητα (Bernard et al. 2001a, Bernard et al. 2002b). Πολύ καλή επίδοση, και σε αυτή την ερώτηση, παρουσίασε η MyriadPro-12. Στην ερώτηση ταξινόμησης των 8 χρωματικών συνδυασμών, παρουσιάστηκε επίσης σημαντική στατιστικά διαφορά [χ 2 F (7,N=20)= , p<0.001]. Η περαιτέρω ανάλυση έδειξε ότι τα μαύρα γράμματα σε άσπρο φόντο προτιμώνται σε σχέση με όλους τους άλλους συνδυασμούς. Επιπλέον πολύ καλή επίδοση παρουσίασαν τα μπλε γράμματα σε άσπρο φόντο και τα μαύρα σε γκρι, ενώ για άλλη μια φορά τα πράσινα γράμματα σε κίτρινο φόντο και τα μπλε σε κόκκινο υπολείπονται όλων των άλλων. 9

10 Γράφημα 7. Ερωτήσεις ταξινόμησης στις 10, 12 και 14 στιγμές Η ταξινόμηση των Arial-12, MyriadPro-12, Απολλώνια-12, TNR-12 και Verdana-12, σε κάθε χρωματικό συνδυασμό (πίνακας 2), κατέδειξε την υπεροχή της Verdana-12 στους περισσότερους συνδυασμούς, ενώ για άλλη μια φορά η TNR-12 παρουσίασε πολύ χαμηλές επιδόσεις. Σε αυτή την ερώτηση τα αποτελέσματα δε συμφωνούν με τους Bernard et al. (2002b), όπου Verdana-12 και Arial-12 είχαν παρόμοιες επιδόσεις, αλλά συμφωνούν με τους Tullis & Fleischman (2002), όπου η Verdana αποδείχθηκε καλύτερη από την TNR. Πολύ καλή ήταν επίδοση της Απολλώνια σε ορισμένους χρωματικούς συνδυασμούς, γεγονός που επαληθεύει ότι υπάρχουν γραμματοσειρές που ταιριάζουν καλύτερα σε συγκεκριμένους χρωματικούς συνδυασμούς. ΑΣΠ ΜΑΥ ΜΠΛ ΑΣΠ ΜΑΥ ΠΡΑ ΚΥΑ ΜΠΛ ΜΑΥ ΑΣΠ ΑΣΠ ΜΠΛ ΓΚΡ ΚΙΤ ΜΠΛ ΚΟΚ Μ.Ο. Verdana-12 3,90 4,05 3,75 4,00 3,50 3,30 3,80 3,45 3,72 MyriadPro -12 3,95 3,75 3,60 3,05 3,80 3,70 3,30 3,65 3,6 Απολλώνια-12 3,05 2,75 2,80 3,30 2,90 4,15 3,80 3,90 3,33 Arial-12 2,75 2,85 3,05 3,00 3,05 2,55 2,70 2,45 2,8 TNR-12 1,35 1,60 1,80 1,65 1,75 1,30 1,40 1,55 1,55 Πίνακας 2. Ερώτηση ταξινόμησης γραμματοσειρών στους χρωματικούς συνδυασμούς Συμπεράσματα Αν και δε διαπιστώθηκαν σημαντικές διαφορές στην ταχύτητα ανάγνωσης, οι τρεις συνδυασμοί που παρουσίασαν τους καλύτερους χρόνους (Arial-14, Arial-10 και MyriadPro-12), ήταν συνδυασμοί ισοπαχών γραμματοσειρών χωρίς ακρεμόνες, οι οποίοι είχαν και πολύ καλές επιδόσεις στις υποκειμενικές μετρήσεις, ενώ ένας θεωρητικά δύσκολος οπτικά συνδυασμός, ο TNR-10, με μικρό μέγεθος και με ακρεμόνες, κατατάσσεται πέμπτος στους δώδεκα. Οι κατευθυντήριες γραμμές στην επιλογή των κατάλληλων συνδυασμών, ίσως τελικά μπορούν να βασιστούν αποκλειστικά στις υποκειμενικές προτιμήσεις, όπου και παρουσιάζονται σημαντικές διαφορές. Στις υποκειμενικές μετρήσεις, η TNR θεωρήθηκε η χειρότερη από τις γραμματοσειρές που ελέγχθηκαν. Η TNR, όπως οι περισσότερες γραμματοσειρές με 10

11 ακρεμόνες, έχει μεταβλητό πάχος γραμμής και ακρεμόνες, που ιδιαίτερα στα μικρότερα μεγέθη, προκαλούν οπτικό θόρυβο και έτσι παρά την ευρεία χρήση της φαίνεται ότι οι χρήστες δεν την προτιμούν ιδιαίτερα. Στα μεγέθη των 10 και 14 στιγμών ξεχώρισε η Arial, ενώ στις 12 στιγμές η MyriadPro. Η Απολλώνια παρουσίασε καλές επιδόσεις στις 12 και 14 στιγμές. Η Arial παραμένει μια πολύ καλή επιλογή, αλλά η MyriadPro και στα τρία μεγέθη, και ιδιαίτερα στις 12 στιγμές, δείχνει να είναι μια πολύ καλή εναλλακτική λύση. Η Myriad είναι, όπως και η Arial, μια ουμανιστική ισοπαχής γραμματοσειρά χωρίς ακρεμόνες. Παρουσιάζει καθαρές φόρμες, με μεγάλα κοίλα, πολύ καλή απόσταση γραμμάτων και μια αίσθηση έντονης γραφής που την κάνει ιδιαίτερα αναγνώσιμη. Η Απολλώνια μπορεί να αποτελέσει μια επιλογή με ικανοποιητική αναγνωσιμότητα στα δύο μεγαλύτερα μεγέθη καθώς στις 10 στιγμές, η απεικόνιση της δε γίνεται ικανοποιητικά στην οθόνη. Όσον αφορά στους χρωματικούς συνδυασμούς, από τους οκτώ συνδυασμούς που ελέγχθηκαν, ξεχώρισαν τα μαύρα γράμματα σε άσπρο φόντο, ενώ τα μπλε γράμματα σε κόκκινο φόντο και τα πράσινα γράμματα σε κίτρινο θεωρήθηκαν οι χειρότεροι συνδυασμοί. Οι δύο συνδυασμοί με μπλε φόντο που ελέγχθηκαν δεν παρουσίασαν καλές επιδόσεις. Το μπλε, ως χρώμα παρασκηνίου, παρουσιάζει κάποια προβλήματα αναγνωσιμότητας με τους συγκεκριμένους συνδυασμούς, ίσως γιατί είναι ένα χρώμα στο οποίο το ανθρώπινο μάτι παρουσιάζει μικρή ευαισθησία και ίσως τελικά να μην είναι το πιο ενδεδειγμένο για φόντο και μεγάλες επιφάνειες. Οι υπόλοιποι συνδυασμοί (άσπρα γράμματα σε μαύρο φόντο, μπλε σε άσπρο και μαύρα σε γκρι) προσφέρουν ικανοποιητική αναγνωσιμότητα και μπορούν να αποτελέσουν αξιόπιστες εναλλακτικές λύσεις. Η πολικότητα του συνδυασμού φαίνεται να επηρεάζει την αναγνωσιμότητα του, αλλά όχι από μόνη της. Μπορεί στις τέσσερις πρώτες θέσεις στην ερώτηση της αναγνωσιμότητας να βρέθηκαν τρεις θετικοί συνδυασμοί, αλλά η χρωματική αντίθεση σε συνδυασμό με την αντίθεση φωτεινότητας φαίνονται να είναι επίσης σημαντικοί παράγοντες, καθώς χαμηλά βαθμολογήθηκαν συνδυασμοί που είτε είχαν χαμηλή αντίθεση φωτεινότητας, είτε χαμηλή χρωματική αντίθεση. Η μελέτη των Arial-12, MyriadPro-12, Απολλώνια-12, TNR-12 και Verdana-12 σε κάθε ένα χρωματικό συνδυασμό προσκηνίου-παρασκηνίου από τους οκτώ που ελέγχθηκαν, κατέδειξε την πολύ καλή αναγνωσιμότητα που προσφέρει η Verdana. Η Verdana είναι ισοπαχής, χωρίς ακρεμόνες, με μεγάλο κυρίως σώμα, πλατύτερα και πιο ανοιχτά στοιχεία, με καμπύλες που έχουν ελαχιστοποιηθεί στα κοίλα, ενώ διαθέτει και μεγαλύτερη απόσταση γραμμάτων έτσι ώστε να μην ακουμπάει το ένα στο άλλο. Η Arial-12 βαθμολογήθηκε σχετικά χαμηλά, ενώ πολύ καλή ήταν η επίδοση της MyriadPro-12. Η Απολλώνια-12 παρουσίασε την καλύτερη επίδοση από όλες τις άλλες γραμματοσειρές σε δύσκολους χρωματικά συνδυασμούς. Φαίνεται ότι ο προσεγμένος σχεδιασμός της από τον Τάκη Κατσουλίδη, αναδεικνύεται ακόμα περισσότερο όταν οι οπτικές συνθήκες ανάγνωσης είναι δυσκολότερες. 11

12 Τέλος, τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας, παρόλο που το δείγμα ήταν μικρό και όχι αντιπροσωπευτικό, φαίνεται να βρίσκονται σε αρκετή συμφωνία με αυτά των ξενόγλωσσων ερευνών (όχι διαφορές στο χρόνο ανάγνωσης, υψηλές επιδόσεις της Arial, χαμηλές επιδόσεις της TNR, παρόμοια αποτελέσματα στους χρωματικούς συνδυασμούς, προτίμηση για ισοπαχείς γραμματοσειρές χωρίς ακρεμόνες κ.λπ.). Ίσως τελικά, να μην υπάρχουν σημαντικές διαφορές αναγνωσιμότητας μεταξύ ελληνικών και ξενόγλωσσων ψηφιακών εγγράφων. 12

Δημιουργία μοντέλου αισθητικών κριτηρίων για αποτελεσματικό οπτικό σχεδιασμό εκπαιδευτικών ιστότοπων

Δημιουργία μοντέλου αισθητικών κριτηρίων για αποτελεσματικό οπτικό σχεδιασμό εκπαιδευτικών ιστότοπων 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» Σύρος, 26-28 Ιουνίου 2015 ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ,

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση Διαφανειών. Πρακτικός Οδηγός. Μιχαηλίδη Αφροδίτη

Σχεδίαση Διαφανειών. Πρακτικός Οδηγός. Μιχαηλίδη Αφροδίτη Σχεδίαση Διαφανειών Πρακτικός Οδηγός Μιχαηλίδη Αφροδίτη Απλότητα Συνοχή Όχι Ναι Συνοχή Η χρήση του κειμένου Ιδιαίτερη αναφορά χρειάζεται στην περίπτωση του κειμένου μέσα σε μία παρουσίαση. Βασικό στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ονοματεπώνυμα Σπουδαστριών: Μποτονάκη Ειρήνη (5422), Καραλή Μαρία (5601) Μάθημα: Β06Σ03 Στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠO TO 1957 50 Ή ΕΠ ΈΤΕΙΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΘΉΚΗΣ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ ΟΔΗΓ ΌΣ ΓΡΑΦΙΚΏΝ. Λογότυπος. Τυπογραφία. Χρώματα

ΑΠO TO 1957 50 Ή ΕΠ ΈΤΕΙΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΘΉΚΗΣ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ ΟΔΗΓ ΌΣ ΓΡΑΦΙΚΏΝ. Λογότυπος. Τυπογραφία. Χρώματα 50 Ή ΕΠ ΈΤΕΙΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΘΉΚΗΣ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ ΟΔΗΓ ΌΣ ΓΡΑΦΙΚΏΝ Λογότυπος Ο λογότυπος Μέγεθος λογοτύπου Πλαίσιο σήματος (προστατευτική ζώνη) Εφαρμογή χρωμάτων λογοτύπου Προσαρμογή γλώσσας λογοτύπου Απαγορευτικά

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας. Παρουσίαση 12 η. Θεωρία Χρώματος και Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας. Παρουσίαση 12 η. Θεωρία Χρώματος και Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Παρουσίαση 12 η Θεωρία Χρώματος και Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων Εισαγωγή (1) Το χρώμα είναι ένας πολύ σημαντικός παράγοντας περιγραφής, που συχνά απλουστεύει κατά

Διαβάστε περισσότερα

Μονοπαραγοντική Ανάλυση Διακύμανσης Ανεξάρτητων Δειγμάτων

Μονοπαραγοντική Ανάλυση Διακύμανσης Ανεξάρτητων Δειγμάτων Μονοπαραγοντική Ανάλυση Διακύμανσης Ανεξάρτητων Δειγμάτων 1 Μονοπαραγοντική Ανάλυση Διακύμανσης Παραμετρικό στατιστικό κριτήριο για τη μελέτη της επίδρασης μιας ανεξάρτητης μεταβλητής στην εξαρτημένη Λογική

Διαβάστε περισσότερα

WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design

WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design ΠΑΤΣΙΑΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Web Design Είναι ο σχεδιασμός και η δημιουργία δικτυακών τόπων. Περιλαμβάνει : την αρχιτεκτονική πληροφοριών, τη διεπαφή χρήστη και την πλοήγηση.

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός ποιότητας χρωμάτων

Οδηγός ποιότητας χρωμάτων Σελίδα 1 από 5 Οδηγός ποιότητας χρωμάτων Μενού Ποιότητα Χρήση Print Mode (Λειτουργία εκτύπωσης) Έγχρωμο Μόνο μαύρο Διόρθωση χρώματος Αυτόματη Manual (Μη αυτόματη) Ανάλυση εκτύπωσης 1200 dpi 4800 CQ Σκουρότητα

Διαβάστε περισσότερα

Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης

Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης Ορισμοί Ο διδάσκων δεν αρκεί να κάνει μάθημα, αλλά και να διασφαλίζει ότι πετυχαίνει το επιθυμητό αποτέλεσμα της μάθησης Η εκτίμηση της μάθησης αναφέρεται στην ανατροφοδότηση

Διαβάστε περισσότερα

Νέες Τεχνολογίες και Καλλιτεχνική Δημιουργία

Νέες Τεχνολογίες και Καλλιτεχνική Δημιουργία Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Νέες Τεχνολογίες και Καλλιτεχνική Δημιουργία Ενότητα # 3: Gimp βασικές λειτουργίες Θαρρενός Μπράτιτσης Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας A. Montgomery Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας Καρολίνα Δουλουγέρη, ΜSc Υποψ. Διαδάκτωρ Σήμερα Αναζήτηση βιβλιογραφίας Επιλογή μεθοδολογίας Ερευνητικός σχεδιασμός Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Διαβάστε περισσότερα

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών 4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών Στο προηγούμενο κεφάλαιο (4.1) παρουσιάστηκαν τα βασικά αποτελέσματα της έρευνάς μας σχετικά με την άποψη, στάση και αντίληψη των μαθητών γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ & ΑΝΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΧΑΡΤΕΣ

ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ & ΑΝΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΧΑΡΤΕΣ ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ & ΑΝΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΧΑΡΤΕΣ Χαρτογραφία Ι 1 Τοποθέτηση του προβλήματος Η ποιότητα και πληρότητα του χάρτη εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την απόδοση της ονοματολογίας Μόνο κάποιος

Διαβάστε περισσότερα

Ησυµβολή των Έργων ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών. Τίτλος Εργασίας: Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση:

Ησυµβολή των Έργων ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών. Τίτλος Εργασίας: Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση: 1 ο Επιστηµονικό Συµπόσιο Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση: Ησυµβολή των Έργων ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών Τίτλος Εργασίας: Πληροφοριακή Παιδεία και Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΟΠΑ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΟΠΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΟΠΑ Α. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΕΙΡΑΣ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ H Σειρά Ψυχομετρικών Εργαλείων του Γραφείου Διασύνδεσης αποτελείται από τρία (3) τεστ Ικανοτήτων Γλωσσικού,

Διαβάστε περισσότερα

12.1. Προσδοκώμενα αποτελέσματα

12.1. Προσδοκώμενα αποτελέσματα 12.1. Προσδοκώμενα αποτελέσματα Από τη μελέτη αυτού του κεφαλαίου προσδοκάται ότι καταρχήν θα κατανοήσεις την έννοια του user interface, της διεπαφής χρήστη, όπως είναι ο ελληνικός όρος. θα μάθεις για

Διαβάστε περισσότερα

Πολύμετρο Βασικές Μετρήσεις

Πολύμετρο Βασικές Μετρήσεις Πολύμετρο Βασικές Μετρήσεις 1. Σκοπός Σκοπός της εισαγωγικής άσκησης είναι η εξοικείωση του σπουδαστή με τη χρήση του πολύμετρου για τη μέτρηση βασικών μεγεθών ηλεκτρικού κυκλώματος, όπως μέτρηση της έντασης

Διαβάστε περισσότερα

Επικεντρώνεται στην περιγραφή της χρήσης της Ανέμη και στην αξιολόγησή της.

Επικεντρώνεται στην περιγραφή της χρήσης της Ανέμη και στην αξιολόγησή της. Χρήση και αξιολόγηση της υπηρεσίας Ανέμη: έ Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Νεοελληνικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Κρήτης Μαριέττα Φάνη 1, Μαρία Μονόπωλη 2, Μανόλης Κουκουράκης 3 1 Πτυχιούχος του Τμήματος Βιβλιοθηκονομίας

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1: Εισαγωγή. ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας. Τμήμα Φυσικοθεραπείας. Προπτυχιακό Πρόγραμμα. Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο )

Ενότητα 1: Εισαγωγή. ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας. Τμήμα Φυσικοθεραπείας. Προπτυχιακό Πρόγραμμα. Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο ) ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Προπτυχιακό Πρόγραμμα Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο ) Ενότητα 1: Εισαγωγή Δρ. Χρήστος Γενιτσαρόπουλος Λαμία, 2017 1.1. Σκοπός και

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά Ερωτηματολόγιο Το ερωτηματολόγιο αποτελείται από μια σειρά ερωτήσεων, οι οποίες έχουν ως στόχο την καταγραφή των απόψεων, γνώσεων ή στάσεων μιας ομάδας ατόμων. Τρόποι συμπλήρωσης: α) άμεσος (ο ίδιος ο

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη χαρτογραφικής οπτικοποίησης χρονικά μεταβαλλόμενων κλιματικών δεδομένων του Ελλαδικού χώρου για άτομα με δυσχρωματοψία.

Μελέτη χαρτογραφικής οπτικοποίησης χρονικά μεταβαλλόμενων κλιματικών δεδομένων του Ελλαδικού χώρου για άτομα με δυσχρωματοψία. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Μελέτη χαρτογραφικής οπτικοποίησης χρονικά μεταβαλλόμενων κλιματικών δεδομένων του Ελλαδικού χώρου για άτομα με δυσχρωματοψία. ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Πληροφορικής

Εφαρμογές Πληροφορικής Εφαρμογές Πληροφορικής Κεφάλαιο 11 Πολυμέσα ΜΕΡΟΣ Α 1. Υπερκείμενο Ποιός είναι ο κόμβος, ποιός ο σύνδεσμος και ποιά η θερμή λέξη; 1 2. Υπερμέσα Χαρακτηριστικά Κόμβος (Node) Αποτελεί τη βάση πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Μερικές χρήσιμες(;) υποδείξεις. Βασίλης Παυλόπουλος

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Μερικές χρήσιμες(;) υποδείξεις. Βασίλης Παυλόπουλος ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Μερικές χρήσιμες(;) υποδείξεις Βασίλης Παυλόπουλος Διάγραμμα της παρουσίασης Πότε (δεν) χρειάζονται πίνακες και σχήματα σε μια ερευνητική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (σύμφωνα με τους διδάσκοντες) Αθήνα

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τηλεοπτικές συνήθειες-τρόπος χρήσης των Μ.Μ.Ε.

Α. Τηλεοπτικές συνήθειες-τρόπος χρήσης των Μ.Μ.Ε. 38 ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Ένας από τους βασικούς στόχους της παρούσας έρευνας ήταν η εύρεση εκείνων των χαρακτηριστικών των εφήβων τα οποία πιθανόν συνδέονται με τις μελλοντικές επαγγελματικές τους επιλογές. Ως

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Σχεδιασμός Ερωτηματολογίου

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Σχεδιασμός Ερωτηματολογίου ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ Μάθημα : Στατιστική Ι Υποενότητα : Σχεδιασμός Ερωτηματολογίου Επαμεινώνδας Διαμαντόπουλος Ιστοσελίδα : http://users.sch.gr/epdiaman/ Email : epdiamantopoulos@yahoo.gr 1 Στόχοι της υποενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων Καθ. Κωνσταντίνος Μπερμπερίδης Πολυτεχνική Σχολή Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Σκοποί ενότητας Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Εμμανουήλ Γαρουφάλλου, Ράνια Σιάτρη, Π. Μπαλατσούκας,

Εμμανουήλ Γαρουφάλλου, Ράνια Σιάτρη, Π. Μπαλατσούκας, Ψηφιοποίηση συλλογών πολιτιστικού περιεχομένου: η αξιολόγηση της χρηστικότητας του online συστήματος VeriaGrid (Light) της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Βέροιας Εμμανουήλ Γαρουφάλλου, garoufallou@yahoo.co.uk

Διαβάστε περισσότερα

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» «Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» Ονοματεπώνυμο: Ταχταρά Κατερίνα Σειρά: 8 η Επιβλέπων Καθηγητής: Βρεχόπουλος Αδάμ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη του Α.Ε.Ι. Πειραιά Τ.Τ.

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη του Α.Ε.Ι. Πειραιά Τ.Τ. ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη του Α.Ε.Ι. Πειραιά Τ.Τ. ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2016 2 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Έλεγχος του εγγράφου και της διάταξης εμφάνισης περιθώρια, μέγεθος γραμματοσειράς, μορφοποίησης και ορθογραφία

Έλεγχος του εγγράφου και της διάταξης εμφάνισης περιθώρια, μέγεθος γραμματοσειράς, μορφοποίησης και ορθογραφία 3.6.1.1 Έλεγχος του εγγράφου και της διάταξης εμφάνισης περιθώρια, μέγεθος γραμματοσειράς, μορφοποίησης και ορθογραφία Με το μεγάλο αριθμό χαρακτηριστικών γνωρισμάτων που είναι διαθέσιμα στο Writer, δεν

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ BarCode» ( Μια πρόταση για ένα μαθητικό project )

«Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ BarCode» ( Μια πρόταση για ένα μαθητικό project ) «Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ BarCode» ( Μια πρόταση για ένα μαθητικό project ) Παναγιώτης Μουρούζης Φυσικός Ρ/Η - Υπεύθυνος Ε.Κ.Φ.Ε Κέρκυρας ekfekerk@otenet.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Ένα τεχνολογικό επίτευγμα που βλέπουμε καθημερινώς

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ Στην ενότητα αυτή θα παρουσιαστεί η µεθοδολογία της έρευνας και η διαδικασία µε την οποία διεξήχθη η συλλογή των ερωτηµατολογίων. 3.1 Μεθοδολογία Έρευνας & ειγµατοληπτική Τεχνική

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΠΑΜΑΚ

Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΠΑΜΑΚ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΠΑΜΑΚ Σεμινάριο Ενημέρωσης: 26 Σεπτεμβρίου 2013 Επιστημονικός Υπεύθυνος Έργου: Καθηγητής Μάνος Ρουμελιώτης Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποίηση Φυσικών Αντιοξειδωτικών στην Εκτροφή των Αγροτικών

Αξιοποίηση Φυσικών Αντιοξειδωτικών στην Εκτροφή των Αγροτικών Ζώων για Παραγωγή Προϊόντων Ποιότητας» 1 Αξιοποίηση Φυσικών Αντιοξειδωτικών στην Εκτροφή των Αγροτικών Ζώων για Παραγωγή Προϊόντων Ποιότητας Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Ζωοτεχνίας MIS 380231

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Κωδικοποίηση

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Κωδικοποίηση ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ Μάθημα : Στατιστική Ι Υποενότητα : Κωδικοποίηση Επαμεινώνδας Διαμαντόπουλος Ιστοσελίδα : http://users.sch.gr/epdiaman/ Email : epdiamantopoulos@yahoo.gr 1 Στόχοι της υποενότητας Μετά τη μελέτη

Διαβάστε περισσότερα

Στυλ Μάθησης και PowerPoint Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση. Της Ole Lauridsen, Aarhus School of Business, Πανεπιστήμιο Aarhus, Δανία

Στυλ Μάθησης και PowerPoint Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση. Της Ole Lauridsen, Aarhus School of Business, Πανεπιστήμιο Aarhus, Δανία Στυλ Μάθησης και PowerPoint Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση Της Ole Lauridsen, Aarhus School of Business, Πανεπιστήμιο Aarhus, Δανία Στυλ Μάθησης και PowerPoint: Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση.

Διαβάστε περισσότερα

Βασικά χαρακτηριστικά των χαρτών

Βασικά χαρακτηριστικά των χαρτών Ορισμοί του χάρτη Μια αναπαράσταση, συνήθως υπό κλίμακα και σε ένα επίπεδο μέσο, μιας συλλογής υλικών ή αφηρημένων στοιχείων πάνω ή σε σχέση με την επιφάνεια της γης ή άλλου ουράνιου σώματος (ICA, 1973)...

Διαβάστε περισσότερα

Στυλ Μάθησης και PowerPoint Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση. Της Ole Lauridsen, Aarhus School of Business, Πανεπιστήμιο Aarhus, Δανία

Στυλ Μάθησης και PowerPoint Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση. Της Ole Lauridsen, Aarhus School of Business, Πανεπιστήμιο Aarhus, Δανία Στυλ Μάθησης και PowerPoint Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση Της Ole Lauridsen, Aarhus School of Business, Πανεπιστήμιο Aarhus, Δανία 2 Στυλ Μάθησης και PowerPoint: Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΕΡΙΩΝ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΕΡΙΩΝ 1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΕΡΙΩΝ Α. ΣΤΟΧΟΙ Η χρήση λυχνιών διαφορετικών αερίων για παραγωγή διαφορετικών γραμμικών φασμάτων εκπομπής. Η κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

1. Σκοπός της έρευνας

1. Σκοπός της έρευνας Στατιστική ανάλυση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων των εξετάσεων πιστοποίησης ελληνομάθειας 1. Σκοπός της έρευνας Ο σκοπός αυτής της έρευνας είναι κυριότατα πρακτικός. Η εξέταση των δεκτικών/αντιληπτικών

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Συστηματική περιγραφή και κατανόηση των ψυχολογικών φαινομένων. Η ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιεί μεθόδους συστηματικής διερεύνησης για τη συλλογή, την ανάλυση και την ερμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση Παναγιώτης Αντωνίου 6 ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ Σχεδίαση σωστής δομής Προετοιμασία ξεκάθαρων διαφανειών Ακριβής διαχείριση της παρουσίασης Προφορά & Προβολή : Προετοιμασία

Διαβάστε περισσότερα

Σε αυτή τη σειρά διαφανειών θα παρουσιαστούν πρακτικά θέματα σχεδίασης μίας ιστοσελίδας που περιέχει css.

Σε αυτή τη σειρά διαφανειών θα παρουσιαστούν πρακτικά θέματα σχεδίασης μίας ιστοσελίδας που περιέχει css. Σε αυτή τη σειρά διαφανειών θα παρουσιαστούν πρακτικά θέματα σχεδίασης μίας ιστοσελίδας που περιέχει css. 1 Σε αυτή τη σειρά διαφανειών αρχικά θα αναφερθούμε στην επιλογή χρώματος σχεδίασης και τους συνήθεις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Μορφοποίηση

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Μορφοποίηση Σαχπατζίδης Αβραάμ Καθηγητής Πληροφορικής Π.Ε 20 Master of Arts (M.A) in "Gender, New Forms of Education, New Forms of Employment and New Technologies in the Information Age". Μορφοποίηση ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 (1)

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 14. Ανάλυση ιακύµανσης Μονής Κατεύθυνσης. Ανάλυση ιακύµανσης Μονής Κατεύθυνσης

Κεφάλαιο 14. Ανάλυση ιακύµανσης Μονής Κατεύθυνσης. Ανάλυση ιακύµανσης Μονής Κατεύθυνσης Κεφάλαιο 14 Ανάλυση ιακύµανσης Μονής Κατεύθυνσης 1 Ανάλυση ιακύµανσης Μονής Κατεύθυνσης Παραµετρικό στατιστικό κριτήριο για τη µελέτη της επίδρασης µιας ανεξάρτητης µεταβλητής στην εξαρτηµένη Λογική παρόµοια

Διαβάστε περισσότερα

Μητρώο Τεκµηρίων Εκπαιδευτή ΕΝΟΤΗΤΑ/ΣΤΟΙΧΕΙΟ E/15 ΑΝΑΦΟΡΑ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ 15 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΣ Χρίστου Χρίστος

Μητρώο Τεκµηρίων Εκπαιδευτή ΕΝΟΤΗΤΑ/ΣΤΟΙΧΕΙΟ E/15 ΑΝΑΦΟΡΑ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ 15 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΣ Χρίστου Χρίστος 1. Προσδιορισµός κατάλληλων µέτρων αξιολόγησης για το πρόγραµµα ECDL α. Εφαρµογή διαφορετικών επιπέδων αξιολόγησης στο πρόγραµµα ECDL. Η αξιολόγηση του προγράµµατος ECDL πρέπει να διενεργείται σε 4 επίπεδα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΛΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΣΗΣ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΒΑΣΙΖΟΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΧΡΩΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΛΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΣΗΣ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΒΑΣΙΖΟΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΧΡΩΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΛΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΣΗΣ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΒΑΣΙΖΟΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΧΡΩΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΕΝΙΚΑ ΛΗΨΗΣ ΧΡΩΜΑΤΟΣ (ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ- ΣΥΝΘΗΚΕΣ) ΑΠΛΟΣ ΤΡΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η συμπεριφορά του Έλληνα καταναλωτή επίπλου (2ο μέρος)

Η συμπεριφορά του Έλληνα καταναλωτή επίπλου (2ο μέρος) Η συμπεριφορά του Έλληνα καταναλωτή επίπλου (2ο μέρος) Συνεχίζοντας στο 2ο μέρος της έρευνας του Εργαστηρίου Εφαρμοσμένου Μάρκετινγκ Διοίκησης & Οικονομίας του Τμήματος Σχεδιασμού & Τεχνολογίας Ξύλου &

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1 Εικόνα Εισαγωγή Ψηφιακή αναπαράσταση Κωδικοποίηση των χρωμάτων Συσκευές εισόδου και εξόδου Βάθος χρώματος και ανάλυση Συμβολική αναπαράσταση Μετάδοση εικόνας Σύνθεση εικόνας Ανάλυση εικόνας Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές Έρευνας. Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων

Τεχνικές Έρευνας. Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων Τεχνικές Έρευνας Ε. Ζέτου Ε εξάμηνο 2010-2011 Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων ΣΚΟΠΟΣ Η συγκεκριμένη εισήγηση έχει σαν σκοπό να δώσει τις απαραίτητες γνώσεις στο/στη φοιτητή/τρια για τον τρόπο διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών Πηγή: Δημάκη, Α. Χαϊτοπούλου, Ι. Παπαπάνου, Ι. Ραβάνης, Κ. Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: μια ποιοτική προσέγγιση αντιλήψεων μελλοντικών νηπιαγωγών. Στο Π. Κουμαράς & Φ. Σέρογλου (επιμ.). (2008).

Διαβάστε περισσότερα

Το υπουργείο μας. Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο

Το υπουργείο μας. Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Αθήνα 29 Το υπουργείο μας Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Χρήστος Τριπόδης Αναστάσιος Χριστάκης Παναγιώτα Γ. Ψυχογιού Νικόλαος Τριπόδης Αθήνα 29 Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Συγγραφείς:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2016 2 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ ΟΥΣΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:. Σας παρακαλούμε, απαντώντας στα δύο ερωτηματολόγια που ακολουθούν,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Διπλωματική Εργασία ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΙΛΚΟΥ Επιβλέπων καθηγητής:

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός ποιότητας χρωμάτων

Οδηγός ποιότητας χρωμάτων Σελίδα 1 από 6 Οδηγός ποιότητας χρωμάτων Ο οδηγός ποιότητας χρωμάτων βοηθά τους χρήστες να κατανοήσουν πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι λειτουργίες που διατίθενται για τη ρύθμιση και προσαρμογή της έγχρωμης

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση της διδακτικής πράξης

Αξιολόγηση της διδακτικής πράξης Αξιολόγηση της διδακτικής πράξης 1 } Ορισµός: Απόδοση αξίας Απόδοση προσήµου σε κάτι που αξιολογείται Σύγκρισης δύο πραγµάτων } Αξιολόγηση Αποτίµηση στόχου (σύγκριση του στόχου µε το αποτέλεσµα) Σηµασία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ Η ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ Η ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 415 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ Η ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ Μεταφετζής Γιώργος Δάσκαλος, 1ο ΔΣ Βόλου gmetafetz@in.gr

Διαβάστε περισσότερα

ημιουργία Παρουσιάσεων με τη βοήθεια του PowerPoint

ημιουργία Παρουσιάσεων με τη βοήθεια του PowerPoint TEXNOΛΟΓΙΚΟ EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Τομέας Αρχιτεκτονικής Η/Υ & Βιομηχανικών Εφαρμογών Μάθημα: «EIΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ»

Διαβάστε περισσότερα

Δικτυακοί τόποι. Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου. Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος

Δικτυακοί τόποι. Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου. Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος Δικτυακοί τόποι Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος Πώς χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο; ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. 2 Από το www.smartinsights.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 15. Παραγοντική ανάλυση διακύµανσης. Παραγοντική

Κεφάλαιο 15. Παραγοντική ανάλυση διακύµανσης. Παραγοντική Κεφάλαιο 15 Παραγοντική ανάλυση διακύµανσης 1 Παραγοντική ανάλυση διακύµανσης Παραµετρικό στατιστικό κριτήριο για τη µελέτη των επιδράσεων περισσότερων από µια ανεξάρτητων µεταβλητών στην εξαρτηµένη καθώς

Διαβάστε περισσότερα

2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ

2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ 2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ Το ερωτηματολόγιο είναι το βασικό μέσο επικοινωνίας ανάμεσα στο συνεντευκτή και στον ερωτώμενο και σημαντικό εργαλείο στα προβλήματα έρευνας. Είναι ένα έντυπο το οποίο περιέχει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. Επικαιροποίηση γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ στην οργάνωση, διοίκηση τουριστικών επιχειρήσεων και στην προώθηση τουριστικών προορισμών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. Επικαιροποίηση γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ στην οργάνωση, διοίκηση τουριστικών επιχειρήσεων και στην προώθηση τουριστικών προορισμών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ Εσωτερική Αξιολόγηση Προγράμματος Ανάλυση Αποτελεσμάτων Ερωτηματολογίου Αποφοίτων του Προγράμματος Επικαιροποίησης Γνώσεων Αποφοίτων Α.Ε.Ι. (Π.Ε.Γ.Α.) Επικαιροποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες και γραφικά. Τεχνολογία Πολυµέσων 05-1

Εικόνες και γραφικά. Τεχνολογία Πολυµέσων 05-1 Εικόνες και γραφικά Περιγραφή στατικών εικόνων Αναπαράσταση γραφικών Υλικό γραφικών Dithering και anti-aliasing Σύνθεση εικόνας Ανάλυση εικόνας Μετάδοση εικόνας Τεχνολογία Πολυµέσων 05-1 Περιγραφή στατικών

Διαβάστε περισσότερα

Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα - Νόμος του Ωμ

Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα - Νόμος του Ωμ Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα - Νόμος του Ωμ Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Ηλεκτρονική - Αυτοματισμός (Ε.Ε.) Δημιουργός: ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ ΜΑΡΜΑΡΙΝΟΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΗ ΟΔΗΓΗΣΗΣ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΗ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Διδάσκων: Αναγνωστόπουλος Χρήστος Κώδικες μετρήσεων αντικειμένων σε εικόνα Χρωματικά μοντέλα: Munsell, HSB/HSV, CIE-LAB Κώδικες μετρήσεων αντικειμένων σε εικόνες Η βασική

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας Η δράση 9.3 «Υπηρεσία Συµβούλου Επιχειρησιακής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ 1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ Α. ΣΤΟΧΟΙ Η παραγωγή λευκού φωτός με τη χρήση λαμπτήρα πυράκτωσης. Η χρήση πηγών φωτός διαφορετικής

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών. Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών. Α. Πέρδος 1, I. Σαράφης, Χ. Τίκβα 3 1 Ελληνογαλλική Σχολή Καλαμαρί perdos@kalamari.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Διασποράς Ανάλυση Διασποράς διακύμανση κατά παράγοντες διακύμανση σφάλματος Παράδειγμα 1: Ισομεγέθη δείγματα

Ανάλυση Διασποράς Ανάλυση Διασποράς διακύμανση κατά παράγοντες διακύμανση σφάλματος Παράδειγμα 1: Ισομεγέθη δείγματα Ανάλυση Διασποράς Έστω ότι μας δίνονται δείγματα που προέρχονται από άγνωστους πληθυσμούς. Πόσο διαφέρουν οι μέσες τιμές τους; Με άλλα λόγια: πόσο πιθανό είναι να προέρχονται από πληθυσμούς με την ίδια

Διαβάστε περισσότερα

Οι στατιστικοί έλεγχοι x τετράγωνο, t- test, ANOVA & Correlation. Σταμάτης Πουλακιδάκος

Οι στατιστικοί έλεγχοι x τετράγωνο, t- test, ANOVA & Correlation. Σταμάτης Πουλακιδάκος Οι στατιστικοί έλεγχοι x τετράγωνο, t- test, ANOVA & Correlation Σταμάτης Πουλακιδάκος Μερικά εισαγωγικά λόγια Οι έλεγχοι των ερευνητικών υποθέσεων πραγματοποιούνται με διάφορους στατιστικούς ελέγχους,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Διάλεξη 8 Εφαρμογές της στατιστικής στην έρευνα - Ι. Υπεύθυνος Καθηγητής Χατζηγεωργιάδης Αντώνης

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Διάλεξη 8 Εφαρμογές της στατιστικής στην έρευνα - Ι. Υπεύθυνος Καθηγητής Χατζηγεωργιάδης Αντώνης ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Διάλεξη 8 Εφαρμογές της στατιστικής στην έρευνα - Ι Υπεύθυνος Καθηγητής Χατζηγεωργιάδης Αντώνης 1 Μέρη της Έρευνας Περιγραφική στατιστική Πολυδιάστατη στατιστική Σχέσεις μεταξύ μεταβλητών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 5 Συλλογή Δεδομένων & Δειγματοληψία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 5 Συλλογή Δεδομένων & Δειγματοληψία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ Εργαστήριο Λήψης Αποφάσεων & Επιχειρησιακού Προγραμματισμού Καθηγητής Ι. Μητρόπουλος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2017 2 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3 ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ ΑΕΡΟΦΩΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ. 1. Εξέδρες για αεροφωτογράφηση

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3 ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ ΑΕΡΟΦΩΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ. 1. Εξέδρες για αεροφωτογράφηση ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3 ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ ΑΕΡΟΦΩΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ 1. Εξέδρες για αεροφωτογράφηση Από τη στιγμή που άνθρωπος ανακάλυψε τη σπουδαιότητα της αεροφωτογραφίας, άρχισε να αναζητά τρόπους και μέσα που θα του επέτρεπαν

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία ελέγχου για μια επιτυχημένη παρουσίαση slideshow

Σημεία ελέγχου για μια επιτυχημένη παρουσίαση slideshow Σημεία ελέγχου για μια επιτυχημένη παρουσίαση slideshow Αττιπά Χαράλαμπος Απόφοιτος Κτηνιατρικής Α.Π.Θ Παρουσίαση Μαλιδάκη Μαρία Απόφοιτη τμήματος Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας, Οικονομικό Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Μ.Ν. Ντυκέν, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. Ε. Αναστασίου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. ΔΙΑΛΕΞΗ 07 & ΔΙΑΛΕΞΗ 08 ΣΗΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Βόλος, 016-017 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η παρουσίαση των ευρημάτων στην ερευνητική αναφορά ΠΕΤΡΟΣ ΡΟΥΣΣΟΣ

Η παρουσίαση των ευρημάτων στην ερευνητική αναφορά ΠΕΤΡΟΣ ΡΟΥΣΣΟΣ Η παρουσίαση των ευρημάτων στην ερευνητική αναφορά ΠΕΤΡΟΣ ΡΟΥΣΣΟΣ 1 Η ενότητα των Αποτελεσμάτων Στην ενότητα Αποτελέσματα του δοκιμίου μιας πτυχιακής εργασίας παρουσιάζονται τα ευρήματα που προέκυψαν από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ (Σημειώσεις Powerpoint) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ: ΒΑΡΕΛΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, ΠΟΖΟΥΚΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ MICROSOFT POWERPOINT (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ)

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 1. Όργανα εργαστηρίου, πηγές συνεχούς τάσης και μετρήσεις

Άσκηση 1. Όργανα εργαστηρίου, πηγές συνεχούς τάσης και μετρήσεις ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι (ΕΡ) Άσκηση 1 Όργανα εργαστηρίου, πηγές συνεχούς τάσης και μετρήσεις Στόχος Η άσκηση είναι εισαγωγική και προσφέρει γνωριμία και εξοικείωση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Ηπείρου

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Ηπείρου ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Ηπείρου ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ 1 ΦΩΣ Στο μικρόκοσμο θεωρούμε ότι το φως έχει δυο μορφές. Άλλοτε το αντιμετωπίζουμε με τη μορφή σωματιδίων που ονομάζουμε φωτόνια. Τα φωτόνια δεν έχουν μάζα αλλά μόνον ενέργεια. Άλλοτε πάλι αντιμετωπίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός και Διεξαγωγή Πειραμάτων

Σχεδιασμός και Διεξαγωγή Πειραμάτων Σχεδιασμός και Διεξαγωγή Πειραμάτων Πρώτο στάδιο: λειτουργικοί ορισμοί της ανεξάρτητης και της εξαρτημένης μεταβλητής Επιλογή της ανεξάρτητης μεταβλητής Επιλέγουμε μια ανεξάρτητη μεταβλητή (ΑΜ), την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Στάδιο Εκτέλεσης

Στάδιο Εκτέλεσης 16 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο 1.4.2.2 Στάδιο Εκτέλεσης Το στάδιο της εκτέλεσης μίας έρευνας αποτελεί αυτό ακριβώς που υπονοεί η ονομασία του. Δηλαδή, περιλαμβάνει όλες εκείνες τις ενέργειες από τη στιγμή που η έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

Οπτικόςαλφαβητισµός. επίκτητη ικανότητα να ερµηνεύουµε οπτικά µηνύµατα µε ακρίβεια καιναδηµιουργούµετέτοιαµηνύµατα. µπορεί να αναπτυχθεί µέσω δύο κύρι

Οπτικόςαλφαβητισµός. επίκτητη ικανότητα να ερµηνεύουµε οπτικά µηνύµατα µε ακρίβεια καιναδηµιουργούµετέτοιαµηνύµατα. µπορεί να αναπτυχθεί µέσω δύο κύρι ΑρχέςΧρήσης ΟπτικώνΣυµβόλων: Σχεδιάζοντας ΑποτελεσµατικάΥλικά Οπτικόςαλφαβητισµός. επίκτητη ικανότητα να ερµηνεύουµε οπτικά µηνύµατα µε ακρίβεια καιναδηµιουργούµετέτοιαµηνύµατα. µπορεί να αναπτυχθεί µέσω

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 1 Βασικές έννοιες

Διάλεξη 1 Βασικές έννοιες Εργαστήριο SPSS Ψ-4201 (ΕΡΓ) Λεωνίδας Α. Ζαμπετάκης Β.Sc., M.Env.Eng., M.Ind.Eng., D.Eng. Εmail: statisticsuoc@gmail.com Διαλέξεις αναρτημένες στο: Διαλέξεις: ftp://ftp.soc.uoc.gr/psycho/zampetakis/ Διάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

2.0 ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ-ΟΡΟΛΟΓΙΕΣ

2.0 ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ-ΟΡΟΛΟΓΙΕΣ 2.0 ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ-ΟΡΟΛΟΓΙΕΣ Η σάρωση ενός εγγράφου εισάγει στον υπολογιστή μια εικόνα, ενώ η εκτύπωση μεταφέρει στο χαρτί μια εικόνα από αυτόν. Για να αντιληφθούμε επομένως τα χαρακτηριστικά των σαρωτών

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πολυτεχνείου Κρήτης

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πολυτεχνείου Κρήτης ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πολυτεχνείου Κρήτης ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2012 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης 1. Ο κλάδος της περιγραφικής Στατιστικής: α. Ασχολείται με την επεξεργασία των δεδομένων και την ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Συμμετοχής σε Ψηφοφορία για την ανάδειξη Διευθυντή Σχολής ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 2014

Εγχειρίδιο Συμμετοχής σε Ψηφοφορία για την ανάδειξη Διευθυντή Σχολής ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 2014 Εγχειρίδιο Συμμετοχής σε Ψηφοφορία για την ανάδειξη Διευθυντή Σχολής ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 2014 Ο ψηφοφόρος λαμβάνει στην ηλεκτρονική του διεύθυνση μήνυμα όπως το παρακάτω με το οποίο καλείται να ψηφίσει. Το μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών Η δράση 9.3 «Υπηρεσία Συµβούλου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ Α. Θεωρητικό Μέρος MM205 ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Εργαστήριο 1 ο Όργανα μέτρησης ηλεκτρικών μεγεθών Μετρήσεις στο συνεχές ρεύμα

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων

Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων Πέτρος Ρούσσος, Τμήμα Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ Η λογική της διαδικασίας Ο σάκος περιέχει έναν μεγάλο αλλά άγνωστο αριθμό (αρκετές χιλιάδες) λευκών και μαύρων βόλων: 1 Το

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2014 2 ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009)

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόβλημα του λειτουργικού αναλφαβητισμού στην Κύπρο στις ηλικίες των 12 με 15 χρόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΕ9900 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή Λέκτορας Διάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ANDROID SMARTPHONES/TABLETS ΠΟΙΟΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΠΟΛΥΓΥΡΙΟΥΧΟΣ; ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ANDROID SMARTPHONES/TABLETS ΠΟΙΟΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΠΟΛΥΓΥΡΙΟΥΧΟΣ; ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ANDROID SMARTPHONES/TABLETS ΠΟΙΟΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΠΟΛΥΓΥΡΙΟΥΧΟΣ; ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ 1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΜΕΣΩΝ ΚΕΙΜΕΝΟ Η ανάγνωση ενός κειμένου από την οθόνη θεωρείται ότι γίνεται πιο

Διαβάστε περισσότερα