Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download ""

Transcript

1 Αποµαγνητοφωνηµένες αφηγήσεις των Αθανασίου και Κων/νας Μωρόγιαννη, στις οποίες περιλαµβάνονται: εµπειρίες, απόψεις, αναµνήσεις και γενικά πολλές και χρήσιµες πληροφορίες γύρω από τη λειτουργία των προγονικών τους µύλων κλπ. Αθανάσιος Μωρόγιαννης: Από ότι θυµάµαι εγώ, στα πενήντα χρόνια, έχουµε φτιάξει τέσσερις φορές τα βαγένια του µύλου, µε κατασκευαστές τον Γιώργη Παναγόπουλο του Νικολάου από τα Γιανναίικα, τον Σταύρο Λάζαρη του ηµητρίου από την Ποταµιά, τον ηµήτρη Χίλιαρχο από Καµάρα. Μετά την τοποθέτηση του βαγενιού στην κρέµαση µε την σωστή κλίση προς την φτερωτή, στη συνέχεια γινόταν η εκκίνηση του µύλου. Η πρώτη µου εµπειρία από το µύλο τον πατρικό, ήταν όταν µε έστελναν και πήγαινα το φαγητό του µυλωνά, του µακαρίτη του Γερολούλου, παρατσούκλι βέβαια, το όνοµα του ήταν Αθανάσιος Σωφρωνάς, το πατρώνυµο δεν το θυµάµαι, ο οποίος ήταν ένας ωραίος κύριος, ψηλός και λέγανε : είναι τόσο ψηλός αυτός, σαν το Γερολούλο. Ήταν καλός µυλωνάς, είχε καλή συµπεριφορά, εξυπηρετούσε µε καλοσύνη τον πελάτη που ερχόταν να αλέσει στο µύλο. Καθόταν µε τους πελάτες και λέγανε πολλά τραγούδια, λέγανε παροιµίες, µαθαίνανε τα νέα από το χωριό που ερχόταν ο καθένας από τα γύρω χωριά, είτε από το Λεοντάρι, από την Καµάρα, από την Ελληνίτσα, ακόµη και από το Τουρκολέκα. Καθόντουσαν εκεί στο µύλο και συζητούσαν. Με λίγα λόγια ήταν πολύ κύριος, ο µακαρίτης ο Γερολούλος την εποχή που τον είχαµε ως συνεργάτη στο µύλο. Τότε οι συµφωνίες για την αµοιβή ενοικίασης του ήταν σε είδος, έπαιρνε το 25 %. Φερ ειπείν αν ο µύλος µέσα στην εβδοµάδα έπιανε 100 οκάδες, ο µυλωνάς έπαιρνε τις 25 οκάδες. Έτσι γινόταν η συνεννόηση και η ενοικίαση προς χρήση και ως προς τη φύλαξη του µύλου, γιατί ο µύλος τότε άλεθε µέρα και νύχτα, δε σταµάταγε καθόλου, γιατί είχε πολλά αλέσµατα που λέµε, φορτία που έφερνε ο καθένας από το σπίτι του για να αλέσει να µπορέσει να ζυµώσει, να βγάλει ψωµί για να µπορέσει να συντηρήσει την οικογένεια. Έτσι

2 ήταν τότε η κατάσταση. Ήµουν µόλις οκτώ ετών τότε, το 1939, που πρωτοπήγα εκεί. Σαν µικρότερος που ήµουν,όπως είπα, µε στέλναν από το πατρικό σπίτι να πάω το φαγητό στο µυλωνά. Στον πατρικό µύλο είχαν δουλέψει επίσης ως βοηθοί-µυλωνάδες, ο Ηλίας ο Τριαντάφυλλος του Νικήτα, ο Γιώργης ο Τριαντάφυλλος του Νικήτα, ο Αντώνης ο Μπλέτσης του Βασιλείου και ο µετέπειτα ιδιοκτήτης του µύλου, ο αδελφός µου, ο Ευστάθιος Κων/νου Μωρόγιαννης. Ο Στάθης επειδή είχε γεωργικές δουλειές και απασχολούνταν πολύ στα χωράφια του, έβαζε ενοικιαστές τους προαναφερθέντες που συζητήσαµε. Και σταδιακά βέβαια υπήρχαν και άλλοι. Ξέχασα να πω για την καταγωγή του µακαρίτη του Γερολούλου, ο οποίος ήταν ο Αθανάσιος Σωφρωνάς. Καταγόταν από το συνοικισµό Γουπάτων. Τα Γούπατα είναι ένας συνοικισµός ο οποίος ανήκε και ανήκει κοινοτικώς εις στην κοινότητα Ακόβου, σχολικώς όµως και εκκλησιαστικώς τα Γούπατα ανήκαν στην κοινότητα Γιανναίων. Έτσι ήταν µοιρασµένα τα πράγµατα τότε. Το σπίτι και η οικογένεια του Γερολούλου ευρίσκετο στα Γούπατα, αλλά όταν φύλαγε το µύλο εκοιµόταν εδώ, µέρα, νύχτα εδώ πέρα, στο µύλο, γιατί δεν µπορούσε να φύγει από το µύλο, γιατί ο µύλος δούλευε συνέχεια, χωρίς διακοπή, µέρα και νύχτα. Εποµένως είχε τα ρούχα του, το κρεβάτι του, είχε φτιάξει και ένα φούρνο µικρό εκεί στο µύλο, όταν ξέµενε από ψωµί, ζύµωνε µόνος του και έφτιαχνε µυλοκουλούρα που λένε και ήταν πολύ ωραία και νόστιµη και τρώγαν και οι πελάτες που έρχονταν να αλέσουν στο µύλο. Τελείωνε γρήγορα το ψωµί γιατί καθόνταν και µια µέρα που λέει ο λόγος εκεί να αλέσουν και ζύµωνε ο µακαρίτης αυτός εκεί και τρώγανε µυλοκουλούρα που είναι πολύ νόστιµη η µυλοκουλούρα.αν έχεις και τυρί και λίγο κρασί, µετά ερχόταν και το κέφι και λέγαν και κανένα τραγούδι για να µην κοιµηθούν. Γιατί τότε έπρεπε να µην κοιµάται ένας, για να παρακολουθεί το µύλο, όταν αλέθει. Να βάλουµε το αλεύρι στο τσουβάλι, να ρίξουµε άλλο σιτάρι επάνω στη σκάφη, τελοσπάντων να µη γίνει καµία εµπλοκή, να µη βουλώσει η παλουκαριά στο βαρέλι

3 και χυθεί το νερό έξω από το αυλάκι και σταµατήσει ο µύλος, έχει πολλές δουλειές ο µύλος για να συντονιστεί και να αλέθει συνέχεια. Κων ναμωρόγιαννη: Θυµάµαι το µύλο από το 1935 περίπου, αλλά και πιο νωρίς ακόµη που ερχόµουν στον παππούλη µου, από την Καµάρα, εδώ πέρα και πήγαινα στο µύλο και τον φύλαγα. Από τότε µέχρι τώρα που ήρθαµε εδώ νοικοκυραίοι, τον φύλαγα το µύλο 25 χρόνια και παραπάνω,εγώ, µόνη µου, σχεδόν µε τον άντρα µου µαζί, αλλά πιο πολύ εγώ πήγαινα και ερχόµουν, γιατί αυτός έτρεχε για άλλες δουλειές έξω, αµπέλια, χωράφια και τα λοιπά. Και τον φύλαγε συνεταιρικά, και ο παππούλης µου βέβαια όσο ζούσε τον επρόσεχε το µύλο, αλλά βέβαια και εγώ. Από το 1935 θυµάµαι το µύλο, αλλά από το 1950, µου τον έδωσε προίκα ο παππούς µου. Τον είχε δώσει στη µάνα µου. Η µάνα µου πέθανε νωρίς και µας τα άφησε σε εµάς ο παππούς, σε εµένα και τον αδελφό µου τον Νίκο Κανέλλο. Οπότε τον φυλάγαµε εµείς µετά το µύλο, είµαστε 55 χρόνια που τον εχουµε το µύλο. Μέχρι πριν τριάντα χρόνια δούλευε ο µύλος, τελευταία είχε ερηµώσει ο µύλος, τώρα λέµε να τον ξαναανανεώσουµε, να τον φτιάξουµε. Να σας πω το ιστορικό του παππού µου και του µύλου. Ο παππούς µου ήταν ο Κων/ος Χρηστάκης, ήταν της µητέρας µου, πατέρας. Ο παππούς µου είχε πάρει γυναίκα Γριβοπούλα, από τα άνω Γιανναίικα, αλλά πότε την είχε πάρει, δεν θυµάµαι. Απέκτησε τρία παιδιά, τη µητέρα µου Βασιλική, ένα που το λέγανε Ιωάννη και ένα που το λέγανε Γιώργη. Αυτά χαθήκανε, ο Γεώργιος πέθανε το 18 στη Ασιατική γρίπη, την ασιατική που ήταν πολύ βαρειά και είχε πεθάνει πολύς κόσµος, ήταν φαντάρος τότε και ο Γιάννης στην Αµερική, έµεινε εκεί πέρα αυτό το παιδί, αρρώστησε και πέθανε το συγχωρεµένο εκεί στην Αµερική. Ο παππούς µου πάντρεψε τη µάνα µου στον πατέρα µου, το Φώτη τον Κανέλλο από την Καµάρα, ήταν καλός νέος και καλός άνθρωπος και του έδωσε και προίκα, το ανάµεσα σε αυτά τα χρόνια. Γιατί το 1924, είχε σχέση µε τη µάνα µου, είχε λογοδοτήσει τη µάνα µου ο πατέρας µου και έγινε µια µεγάλη πληµµύρα, του 24 η πληµµύρα που δεν έχει ξαναγίνει µέχρι σήµερα που ζω εγώ. Λοιπόν εγώ ήµουν αγέννητη τότε η µάνα µου ήταν λογοδοσµένη και ήρθε το ποτάµι,

4 πλησίασε κοντά στο σπίτι, το παλιό σπίτι αυτό του παππού µου. Είχαν γίνει γλέντια και χαρές σε αυτό το σπιτάκι πάρα πολλές τότε, εκείνο τον καιρό. Φοβούνταν µήπως έρθει επάνω ακόµη το ποτάµι µέχρι το επίπεδο του σπιτιού, γιατί έβρεχε 8 µέρες συνεχόµενες, νύχτα και µέρα, έγινε µεγάλη καταστροφή και πληµµύρα, τα ποτάµια ήταν ένα και έγιναν δυο τότε. Όπως έρχεται το ποτάµι από πάνω, έκοψε µια λωρίδα γης και έγιναν 2 ποτάµια, εδώ σε αυτή τη νησίδα που είµαστε εµείς κοντά, στο µύλο µας. Και τώρα έχουµε δυο γεφύρια, γιατί έχουµε δυο ποτάµια, ένα από εδώ, ένα από εκεί. Λοιπόν φοβούµενοι µήπως πάρει τα προικιά της µητέρας µου, τα βγάλαν έξω για να µετακοµίσουν οι άνθρωποι, να φύγουν, να πάν σε κάποιο άλλο σπίτι. Αλλά ευτυχώς κράτησε την επόµενη µέρα, και ηρέµησε λίγο το ποτάµι που λέµε, κατέβηκε η στάθµη του νερού και µαζευτήκανε πάλι στο σπίτι τους. Παντρεύτηκε η µητέρα µου, πήρε προίκα ο πατέρας µου το µύλο, αυτόν που έχουµε εµείς σήµερα, το µισό µύλο, και τον φύλαγε ο πατέρας µου, µέχρι το 1950 που παντρεύτηκα εγώ, µου τον έδωσε τότε εµένα προίκα ο παππούς µου και ο πατέρας µου µαζί. Και άφησε και στον αδελφό µου ένα µερίδιο, που το αγοράσαν τα παιδιά µου πέρυσι,(το 2004) και ολοκληρώσανε την ιδιοκτησία του µύλου. Σήµερα τον ανακαινίζουµε το µύλο, να τον φέρουµε σε καλή κατάσταση. οξάζουµε το θεό που µας δίνει και κάποια χρήµατα, η ευρωπαϊκή ένωση, ας είναι καλά οι άνθρωποι που βοήθησαν και λέµε να τον ανακαινίσουµε το µύλο να υπάρχει για ενθύµιο, για τα παιδιά µας για τα εγγόνια µας και για όλον τον κόσµο. Αθανάσιος Μωρόγιαννης: Η µακαρίτισσα Ευσταθία Γιαννακοπούλου, το γένος Πέτρου Κουλουρά, ήταν αναδεξιµιά του Κωνσταντίνου Ιωάννου Χρηστάκη και έτυχε, ήταν τότε 6 χρονών, γεννηθείσα το 1918 η µακαρίτισσα Ευσταθία, η οποία το 1924 που έγινε ο γάµος της πεθεράς µου, να θυµάται τον γάµο και να διηγείται. Το έθιµο τότε ήταν, όταν ο γαµπρός έπαιρνε τη νύφη από το σπίτι, το πατρικό της, του δίνανε µια µικρή λουρίτσα-µια βεργούλα, και χτυπούσε τη νύφη χαϊδευτικά και µετά τη λουρίτσα την πέταγε προς το ανατολικό µέρος, ως ένδειξη καλοσύνης, ευγνωµοσύνης και τύχης για να πάει καλά το ζευγάρι.

5 Κων/να Μωρόγιαννη: Την µακαρίτισσα την Ευσταθία Κουλουρά, την είχε βαφτιστήρα ο παππούς µου, ήταν συγγενής µας, κολλητή µας, φίλη µας, αναδεξιµιά του παππού µου και ερχόταν πολλές φορές εδώ στο σπίτι µας και τα λέγαµε και µας είχε πει όλα τα ιστορικά Το θεωρούσε τιµή που ήταν στο γάµο της µητέρας µου. Ηταν από τους λίγους που έχουν µαρτυρία για τη µητέρα µου, γιατί κανείς άλλος δεν µου είπε ποτέ πολλά πράγµατα για αυτήν. Ήταν καλή γυναίκα µου είχε πει πολλές φορές, φιλότιµη και καλός άνθρωπος. Τελοσπάντων, ο θεός την πήρε γρήγορα. Εγώ δεν τη θυµάµαι καθόλου. Ούτε έχω φωτογραφία της να ξέρω ποια είχα µάνα, µόνο θυµάµαι τη µέρα που ήταν πεθαµένη. Τίποτε άλλο δεν θυµάµαι περισσότερο. Αυτά. Πρώτα ερχόµουν διαδοχικά στον παππού εδώ για δουλειές και πήγαινα και στο µύλο, έπαιρνα αλεύρια, πήγαινα στην Καµάρα και ζυµώναµε, γιατί ήµαστε οικογένεια, είχαµε τότε κατοχή και δεν είχαµε αλεύρια και ψωµί πουθενά και ευτυχώς ο µύλος µας έζησε, έζησε και πολύ κόσµο. Αλλά στο τέλος και εµείς καταλήξαµε να µην έχουµε να φάµε ψωµί καθαρό και τρώγαµε και διάφορα µείγµατα µέσα, γιατί ο πατέρας µου και ο παππούς µου ήταν και φιλότιµοι άνθρωποι και φιλόξενοι και ερχόντουσαν από τη Μεσσηνία όλοι οι άνθρωποι που δεν είχαν σπαρτά, δεν είχανε σιτάρια και κριθάρια να αλέσουν. Μας φέρναν σύκα, σταφίδες, λάδι σαπούνια που και εµείς τότε δεν είχαµε τόσα πολλά, µας τα φέρνανε και κάναµε ανταλλαγή και λέγανε, αµάν µια οκά, γιατί ήταν τότε η οκά, µια οκά αλεύρι να σώσω τα παιδιά µου έλεγε ο κάθε άνθρωπος, Άνθρωποι ήµαστε, λυπόµαστε, λυπόντουσαν ο πατέρας µου και ο παππούς µου και τους δίνανε. Στο τέλος είχαµε και εµείς έλλειµµα.ο µύλος άλεθε νύχτα µέρα, πάντως πολλά αλέσµατα, πολλά σιτάρια, πολλά κριθάρια, πολλά άλλα µείγµατα. Είχε δουλειά, πολλή δουλειά, έφθασε ο παππούς µου µας είχε πει ότι είχε φθάσει ο µύλος εξήντα δύο φορτία αλέσµατα µέσα. Σκεφθείτε τι δουλειά είχε και εµείς τον φθάσαµε τριάντα πέντε, σαράντα κάπου εκεί από την ηµέρα που παντρευτήκαµε και µετά. Άλεθε νύχτα µέρα Βέβαια το χειµώνα έπεφτε λίγο, ήταν και το ποτάµι, δεν καλοπερνούσαν και τα ζώα και δεν είχαµε και γεφύρια τότε καλά και ο κόσµος δεν ήταν πολύς και το χειµώνα. Το καλοκαίρι, είχαµε πιο πολλή δουλειά,λόγω της νέας σοδειάς, πολλή

6 δουλειά, αλέθαµε συνέχεια µέρα και νύχτα, γιατί µειωνόταν η παροχή του νερού, αλλά και γιατί υπήρξε µεγάλη πίεση για άλεσµα, προκειµένου να φτιάξουν τραχανά και χυλοπίτες για τον χειµώνα. Τώρα τελοσπάντων ερηµώσαν οι µύλοι, γίνανε κύλινδροι τα πάντα άλλαξαν Αθανάσιος Μωρόγιαννης: Πρέπει να τονίσουµε ότι η κίνηση του µύλου και η παραγωγή αλευριού, εξαρτώνταν από την ποσότητα του νερού. Όταν το χειµώνα το κεφαλάρι βγάζει πολύ νερό, στο µύλο βάζουµε µεγάλο άνοιγµα στο βαρέλι ώστε να έχει µια µεγάλη ιπποδύναµη το νερό που πέφτει στη φτερωτή.το ξύλινο τελείωµα του βαγενιού που είναι εφαρµοστό και αλλάζει ονοµάζεται σηφούνι. Όταν βάζουµε 4 δάχτυλα σηφούνι, έτσι µετριόταν η διάµετρός του-ανάλογα µε την ποσότητα του νερού, ο µύλος έκοβε 50 οκάδες άλεσµα την ώρα. Σκεφθείτε σε 12 ώρες, πέντε επί δώδεκα εξήντα, έβγαζε 600 οκάδες αλεύρι. Στις 600 οκάδες, ο µυλωνάς έπαιρνε 5%.αλεστικό δικαίωµα Είχαµε τριάντα οκάδες αλεστικό, είναι τεράστιο το ποσό την ηµέρα, τριάντα οκάδες σιτάρι την ηµέρα και τριάντα τη νύχτα. Το εικοσιτετράωρο εξήντα. Φανταστείτε λοιπόν ότι ο µύλος δούλευε συνέχεια, γιατί είχε πολυµελείς οικογένειες τότε ο κόσµος στην ύπαιθρο, είχε και σιτάρια βέβαια καλλιεργούσαν συστηµατικά κάθε χρόνο και για αυτό ακριβώς λειτουργούσαν οι µύλοι, δεν υπήρχε άλλο µέσο για να αλέσουν τα γεννήµατα. Αλέθαµε και κτηνοτροφικά για ζωοτροφές, όπως κριθάρι,καλαµπόκι, λαθούρι, βίκο και αραποσίτη γιατί είχαµε πολλά ζώα, για αυτόν ακριβώς τον λόγο είχε µεγάλη κίνηση. Σκεφθείτε το λιθάρι του µύλου, που λέµε, έβγαζε φωτιές. Για να έχει απόδοση ο µύλος πάλι, έχει µια συγκεκριµένη τεχνική, µια φορά το εικοσιτετράωρο, έπρεπε να τον σταµατήσουµε µία ώρα, να τον σηκώσουµε, να τον χαράξουµε για να κάνει καλό το αλεύρι. Τα εργαλεία για το χάραγµα είναι ειδικά εργαλεία σαν τσεκουράκια, µε τα οποία χαράζαµε το µύλο, το κάτω και το πάνω λιθάρι να κάνει δόντι, που λέµε, για να κάνει καλό το αλεύρι και να έχει και µεγαλύτερη απόδοση.για να επισηµάνουµε τις υπερβολικά λείες περιοχές των λιθαριών, χρησιµοποιούσαµε φύλλα κισσού ή ελιάς, ώστε να βάψουν και να ξέρουµε πού θα χαράξουµε. Αυτή είναι η διαδικασία της συντήρησης του νερόµυλου. Όπως είπαµε δεν υπήρχε άλλο µέσο για να αλέσουµε και για

7 αυτό ακριβώς ήταν πάντα δύο άτοµα στο µύλο µέρα και νύχτα. Κοιµόταν ο ένας, αγρυπνούσε ο άλλος προσέχοντας να µην τελειώσει το σιτάρι. Όταν τελείωνε το ένα τσουβάλι, έπρεπε να ρίξουµε άλλο,αµέσως. Όλα αυτά τα πράγµατα συνέβαιναν στην ύπαιθρο, τότε. Ενδιαφέρον έχει το πώς γινόταν η κίνηση των ανθρώπων του µύλου και γενικά του κόσµου που κινείτο γύρω από τον µύλο τότε. Περίµενε ο κόσµος να αλέσει και υπολόγιζε σε πόση ώρα θα πέσει το δικό του, π.χ. σε 2 ώρες. Καθόταν εδώ και περίµενε σε δυο ώρες να πέσει το δικό του φορτίο. Και λένε το ρητό; Στο µύλο και στο κουρείο πάει µε τη σειρά, ο ένας πίσω από τον άλλο, άφηνε το άλεσµά του κάτω ή αν ήταν από τα κοντινά χωριά έφευγε και το ξαναφόρτωνε. Το φόρτωµα ηταν τα δύο τσουβάλια που έφερναν µε το ζώο τους. Είχε διαφορετικό βάρος και εξαρτάται από τις ποσότητες του ήθελε να αλέσει ο καθένας αλλά και από το ζώο πού διέθετε. Ένα µέσο φόρτωµα, ήταν πενήντα εξήντα οκάδες. Όταν ο µύλος αλέθει τριάντα οκάδες την ώρα, περίµενε δυο ώρες, ανάλογα µε την εποχή, κατά µέσο όρο δυο-δυόµιση ώρες. Γιατί άλλος έφερνε και ογδόντα οκάδες, άλλος έφερνε εβδοµήντα, ανάλογα µε το ζώο που είχε ο καθένας, όταν είχε µουλάρι φόρτωνε ογδόντα οκάδες επάνω, και έτσι περίµενε τρείς-τέσσερις ώρες, εν πάσει περιπτώσει κατά µέσον όρο εκεί πέρα. Αυτή ήταν η κατάσταση και ο καθένας περίµενε να τελειώσει ο ένας να συνεχίσει ο άλλος. Εκεί γινόταν η παραµονή. Το αλεύρι ήταν ολικής αλέσεως. Μετά από το µύλο το πήγαιναν στο σπίτι και η νοικοκυρά το κρισάριζε που λέµε, γιατί µέσα είχε και το φλοιό, το πίτουρο το λεγόµενο. Το κρισάριζε, µε την κρισάρα-το ειδικό κόσκινο, ξεχώριζε το άσπρο αλεύρι και µετά το ζύµωνε. Αν έβαζε και το πίτουρο µαζί γινόταν το ψωµί µαύρο, αυτό που σήµερα ονοµάζουµε ολικής αλέσεως. Το κρισάρισµα είχε σκοπό τον έλεγχο της καθαρότητας του αλευριού, µήπως είχε κανένα άλλο µικροαντικείµενο µέσα π.χ ξύλο, χαρτί, ύφασµα, ζωύφια. Ήταν υποχρεωτικό λοιπόν να το κρισαρίσει η νοικοκυρά στο σπίτι που το πήγαινε το αλεύρι, για να µπορέσει να το ζυµώσει και να ετοιµάσει το ψωµί, για να µπορέσει να φάει η οικογένεια όλη. Στο µύλο ερχότανε άνθρωποι για να αλέσουν από τα παρακάτω χωριά: Λεοντάριον, Βελιγοστή ήτοι Παλιά Σαµαρά, Μεµή, ήτοι Ελενίτσα,

8 Τουρκολέκα, Καµποχώρι, Ποταµιά, Καµάρα, Καλύβια, Μπούρα, Σπαναίικα, Σουλάρι, Κοτσιρίδι, Γραβιά, Άκοβος και Λεπτίνι και Άνω Γιανναίικα. Ο Άκοβος και το Λεπτίνι, πηγαίνανε πιο πολύ προς το υρράχι. Όλα αυτά τα χωριά που είπα είναι αρκετά βέβαια, είχαν πολύ πληθυσµό η περιοχή ήταν γεµάτη κόσµο. Σκεφτείτε τι κόσµος ερχόταν εδώ στους µύλους στα Γιανναίικα.Στην κατοχή στους µύλους, κρυβόντουσαν οι αντάρτες.μια φορά στην Κατοχή, για να µάθουν οι αντάρτες που κρύβονταν στο Κεφαλάρι, αν υπήρχαν Γερµανοί στο χωριό, έκοβαν το νερό στην πηγή, δηλαδή εξέτρεπαν την παροχή νερού της πηγής από το µυλαύλακο στο ποτάµι, ώστε να αναγκασθεί ο µυλωνάς να πάει στο κεφαλάρι και να ενηµερώσει τους αντάρτες. Εγώ θυµάµαι ότι εδώ στο χωριό ήταν τέσσερις µύλοι βέβαια, και µοιραζότανε η κατάσταση σε όλους τους µύλους, πηγαίνανε παντού, γιατί ένας µύλος δεν µπορούσε να τους εξυπηρετήσει. Στην περιοχή µας εδώ, στην κοινότητα των Γιανναίων, υπήρχαν τέσσερις µύλοι. Ο πρώτος ήταν του Ευσταθίου Κων/νου Μωρόγιαννη, ο παρακάτω ήταν του µοναστηριού, ο οποίος για πολλά χρόνια είχε σταµατήσει, της Ιεράς Μονής Μπούρα περιουσία, µετόχι αυτό του σηµερινού µοναστηριού πού αξιώθηκαν εδώ και τρία τέσσερα χρόνια και τον ανακαίνισαν. Πιο κάτω ήταν του Κων/νου Ιωάννη Χρηστάκη, όπως προείπαµε, και αρκετά πιο κάτω του Γεωργίου του Θεοφιλόπουλου. Αυτοί οι τέσσερις µύλοι, αλέθανε χειµώνα-καλοκαίρι. Τον χειµώνα όµως πληθαίνανε οι µύλοι, είχε και ο Γιώργης ο Χριστόπουλος, είχε και ο Βασίλης ο Μπλέτσης και στην Αγριελιά είχε ο Παπαγγελής ο Στάθης, από την Καµάρα. Αυτοί οι τρεις αλέθανε το χειµώνα, γιατί δεν επαρκούσε το νερό να φθάσει, γιατί το καλοκαίρι σε αυτούς τους χειµερινούς µύλους δεν πήγαινε το νερό γιατί ποτίζαµε στην περιοχή του κάµπου, τα κτήµατα τα ποτιστικά, για αυτό δεν περίσσευε το νερό να πάει στους µύλους αυτούς. Τον χειµώνα όµως που πληθαίνει το νερό, µπορούσανε και αυτοί και βάζανε νερό και αλέθανε και αυτοί, οι παραπάνω τρεις µύλοι. Έτσι λοιπόν τότε, µε αυτούς τους µύλους συντηρούµασταν. Το υρράχι, όπως γνωρίζουµε από την ιστορία µέχρι και σήµερα είχε 9 µύλους. εν προλαβαίνανε εδώ οι µύλοι των Γιανναίων. Έφερναν οι

9 άνθρωποι τα αλέσµατά τους εδώ και ρωτούσανε: Έχω ευκαιρία να αλέσω? Του λέγαµε µετά από δυο µέρες, τρεις µέρες. Τότε ξεκινούσε και πήγαινε στο υρράχι. Τι να κάνει; Εκεί υπήρχαν 9 µύλοι και για αυτό ακριβώς εύρισκαν την ευκαιρία και αλέθανε πιο γρήγορα, το έπαιρνε αλεσµένο την ίδια ηµέρα. Αλλά ήταν ταλαιπωρία βέβαια ένας να φύγει φερ ειπείν από την Ποταµιά για να πάει να αλέσει στο υρράχι, ήτοι 4 ώρες πορεία να πάει, να καθήσει 2 να το αλέσει και να έρθει βράδυ στο σπίτι. Αυτή ήταν η κατάσταση τότε. Ακόµη και από την Καµάρα πηγαίνανε, ανάλογα, και φυσικά πιο πολύ από τον Άκοβο. Σου λέει τι να κάνω, θα πάω εκεί να αλέσω, γιατί πρέπει να γυρίσω πίσω να φέρω αλεύρι στο σπίτι. Τι να κάνουµε, αυτές οι καταστάσεις υπήρχαν τότε, ήταν και καλές, ήταν όµως και δύσκολες, πολύ δύσκολες Να έρχεται κάποιος από το χωριό Μπούρα τώρα και να του λές, έλα σε µια εβδοµάδα να το πάρεις, και να έρθεις στην εβδοµάδα και να το βρεις ανάλεστο. Ε άει στο καλό, τότε. Άντε να χάλαγε και ο µύλος... Στους µύλους υπήρχε και ανταγωνισµός, βέβαια γιατί πελατεία ήταν και ο καθένας ήθελε µε κάθε τρόπο να τραβήξει τον πελάτη. Αγρυπνούσε βέβαια και ο µυλωνάς και ήταν πάντα έτοιµος να βγει έξω στο προαύλιο να τον δει ο πελάτης που ερχόταν φορτωµένος από τα Γούπατα, από τον Άκοβο από οπουδήποτε να δει ότι είναι ανοιχτός ο µύλος και να καθήσει να αλέσει. Εάν δεν έβλεπε το µυλωνά έτοιµο στην πόρτα, στο προαύλιο κατέβαινε παρακάτω, στον άλλο το µύλο και έτσι λοιπόν ο µυλωνάς ήταν υποχρεωµένος να είναι πάντα στο µύλο, για αυτό λέει και το ρητό; Για να βρούµε το µυλωνά πάντα στο µύλο, πρέπει να είναι κουτσός, να µη µπορεί να φύγει µακριά στα κτήµατα, να είναι πάντα εκεί κοντά -γύρω στο µύλο για να τον βρούµε και να µπορέσουµε να αλέσουµε. Είχα ακούσει για τον παππού µου, το Στάθη το Μωρόγιαννη, όταν ήταν πολύ γεροντάκι, το χειµώνα έφευγε από το µύλο γιατί έκανε κρύο και οι συνθήκες ήταν δύσκολες και ερχόταν στο σπίτι να κοιµηθεί. Σε απόσταση άκουγε το µουλάρι του άλλου, γιατί έβαζαν και κουδούνια στα µουλάρια, ξεκίναγε φερ ειπείν από τα Γούπατα ο άλλος, από τον Ακοβο µε το δρόµο τον αγροτικόν, άκουγε το κουδούνι που χτύπαγε και λέει:α κάποιος έρχεται

10 τώρα από τα Γούπατα ή από τον Άκοβο και θέλει να αλέσει στο µύλο. Σηκωνόταν γρήγορα από το σπίτι, έτρεχε να είναι µπροστά στο µύλο να είναι ανοιχτός ο µύλος, να τον δει ο πελάτης ότι έρχεται, ότι είναι εκεί και έτσι λοιπόν καθόταν και του λέει:έχω ευκαιρία να αλέσω, έλα του έλεγε, έλα να αλέσεις. Έτσι γινόταν η κίνηση της πελατείας στους µύλους. Γιατί πάντα ήταν περιζήτητο να αλέσει ένα φόρτωµα να πάρουµε δυο τρεις οκάδες ανάλογα, ανάλογα το φορτίο που είχε, όπως είπαµε, παίρνουµε το αλεστικό δικαίωµα 5%.Βέβαια αυτό το ζυγίζαµε δεν το παίρναµε καθ εικασία, είχαµε ένα καντάρι, ένα µικρό καντάρι, ή την παλάτζα, πιο µικρό καντάρι και το ζυγίζαµε παρουσία του κυρίου. Έχεις 50 οκάδες, θα σου πάρουµε2,5 οκάδες, ακριβώς, µε το καντάρι το ζυγίζαµε και έµεινε αναπαυµένος και ο µυλωνάς και ο ιδιοκτήτης που είδε πόσο του παίρναµε. Συµβαίνανε όµως και τα ακόλουθα όχι και τόσο φυσιολογικά στους µύλους, ως συνήθως µικρές ασυµφωνίες, όπως και σήµερα γίνονται, έτσι και τότε. Αυτοί που φυλάγανε το µύλο έκλεβαν µερικές φορές από το αλεστικό δικαίωµα επειδή ήταν ορισµένοι πελάτες που δεν µπορούσαν να µείνουν συνεχώς εκεί όσο αλέθαµε, αφήνανε το άλεσµά τους και φεύγανε. Εκεί που αλέθαµε, λοιπόν χωρίς την παρουσία του ιδιοκτήτη, κανονίζαµε να πάρουµε µια οκά, δυο οκάδες παραπάνω, αφαιρούσαµε παραπάνω από το δικαίωµα, έτσι λοιπόν γινόταν η κλεψιά στους µύλους, όχι φυσικά εµείς οι ιδιοκτήτες του µύλου, αλλά οι ξένοι µυλωνάδες, οι υπάλληλοι δηλαδή. Αθανάσιος Μωρόγιαννης. Όταν παραλαµβάναµε το φόρτωµα του καθενός, το ζυγίζαµε παρουσία του, 50 οκάδες π.χ., το γράφαµε στον κατάλογο, όνοµα τάδε πενήντα οκάδες. Το ζύγι γινόταν µε το καντάρι, το οποίο, δεν ξέρω αν το γνωρίζουν όλοι σήµερα, το καντάρι είναι ένα εξάρτηµα για το ζύγισµα της τότε εποχής, που τώρα δεν υπάρχει. Επρεπε να είναι δυο δυνατοί άντρες βέβαια για να ζυγίσουν. Κρεµάγανε το καντάρι στην πλάτη του ενός και του αλλουνού µε ένα πάσαλο ή µε ένα ίσιο και γερό ξύλο για να σηκώσουνε το τσουβάλι επάνω να το ζυγίσουνε.αν όµως ήταν ένας αδύνατος από την µια πλευρά και δεν µπορούσαµε να ζυγίσουµε, το έπαιρνε αζύγιστο Πήγαινε στο σπίτι του µετά, ζύγιζε το άλεσµα και κάποιες φορές ερχόταν παραπονούµενος και έλεγε ξέρεις, εµένα µου λείπουν δυο οκάδες, µου

11 λείπει µια οκά. Λέγαµε τότε θα το πήρε ο νυχτερινός που ήταν εκεί στη βάρδια για να δικαιολογηθούµε έτσι. Αναγκαζόµαστε πολλές φορές να συµπληρώσουµε την διαφορά, αν ήταν τεράστιο το ποσό που έλλειπε. Αθανάσιος Μωρόγιαννης: Εργάζονταν και ξένοι σαν µυλωνάδες βέβαια, από άλλη περιοχή, από άλλα χωριά και για αυτό ακριβώς κάνανε και αυτές τις δουλειές. Άλλωστε τη νύχτα γινόταν και παραβίαση της σειράς: έχουµε να αλέσουµε του τάδε, του τάδε, του τάδε, αν καµιά φορά µας έπαιρνε ο ύπνος εκεί ο άλλος που αγρυπνούσε να αλέσει για να µπορέσει να φύγει το πρωί, έριχνε το δικό του επάνω. Έτσι γινόταν η αργοπορία που λέγαµε το πρωί φερ ειπείν θα έχουµε ετοιµάσει 4 φορτώµατα, θα έχουµε ετοιµάσει και του τάδε. Ερχόταν ο τάδε να πάρει το φόρτωµά του, το έβρισκε ανάλεστο, και το έβρισκε ανάλεστο γιατί φύλαγε ο άλλος µυλωνάς την νύχτα, και µόλις κοιµόταν ο ιδιοκτήτης-µυλωνάς, ή αν τον έπαιρνε ο ύπνος από την κούραση, γιατί κουρασµένος ήταν από την συνεχή δουλειά µέρα και νύχτα, έρριχνε το δικό του γέννηµα επάνω στη σκάφη και έτσι έβγαινε γελασµένος ο µυλωνάς προς τον πελάτη, που του είχε τάξει να έλθει το πρωί να πάρει το άλεσµά του. Τέλοσπάντων, ερχόταν καθόταν υπήρχαν φωνές και παράπονα και παρεξηγήσεις, ο µυλωνάς προσπαθούσε να απολογηθεί ότι έγινε ένα λάθος και τα λοιπά, τι να πεις σε αυτές τις περιπτώσεις, όλα αυτά είναι οι δυσκολίες του επαγγέλµατος τού δικού µας. Κάποιοι έκλεβαν συστηµατικά. εν θίγουµε όµως πρόσωπα και πράγµατα εν κάνει να τα αναφέρουµε τώρα λεπτοµερώς αυτά τα πράγµατα, αλλά συνέβαιναν πάντως. Ο ιδιοκτήτης δεν έκλεβε ποτέ, οι µυλωνάδες-παραγιοί όµως κλέβανε. Ο ιδιοκτήτης ήταν πάντα έντιµος, γιατί δεν µπορούσε να χαλάσει την επιχείρησή του. Επειδή έβαζε και υπαλλήλους ή ενοικιαστές αυτοί είχαν άλλη νοοτροπία,έλεγαν σήµερα είµαι, αύριο δεν είµαι, ό,τι πάρω. Ο ιδιοκτήτης άλλοτε τους κάλυπτε άλλοτε όχι, ερχόντουσαν οι παραπονούµενοι, έλεγε εντάξει λείπει το αναγνωρίζω. Ο ιδιοκτήτης τους περισσότερους υπαλλήλους του, τους κάλυπτε, γιατί δεν ήθελε να αφήνει κενά, και παράπονα για την επιχείρησή του. Τώρα ας προσθέσουµε και κάτι άλλο για τα προβλήµατα του µυλωνά. Ο µυλωνάς έχει ένα µεγάλο παράπονο. Παλιότερα δεν υπήρχαν ποτάµια µε τα

12 σηµερινά φράγµατα, φτιάχνανε προσωρινά και αυτοσχέδια φράγµατα µε πεζούλες, µε χώµατα µε πέτρες για την εκτροπή του νερού στο αυλάκι του µύλου. Όταν όµως έβρεχε και φουρτούνιαζε το ποτάµι και παρέσυρε τα αναχώµατα και χάλαγε τη δέση, ο µύλος σταµατούσε να λειτουργεί για µέρες ή εβδοµάδες µέχρι ο καιρός να βελτιωθεί και η δέση να ξαναφτιαχτεί εξ αρχής, γεγονός που αποτελούσε µεγάλη οικονοµική ζηµιά στον µυλωνά. Και έτσι βγήκε και η σχετική παροιµία : Καθένας κλαίει τον πόνο του και ο µυλωνάς τη δέση. ηλαδή ο µυλωνάς δε σκεφτόταν τίποτε άλλο άµα τύχαινε να βρέξει, παρά µόνο ότι θα βρέξει και θα του καταστρέψει το φράγµα δηλαδή τη δέση στο ποτάµι και δεν θα λειτουργεί ο µύλος του. Ο µύλος ήταν ένας χώρος που συναντιότουσαν οι άνθρωποι.εκεί γινόταν ενηµέρωση για τα γεγονότα του κάθε χωριού, δηµιουργούνταν φιλίες και κοινωνικές σχέσεις, λεγόντουσαν πολλά κουτσοµπολιά και φυσικά, συνοικέσια και συµπεθεριά για τους γάµους των παιδιών τους, κυρίως των κοριτσιών.ο Μυλωνάς, ήταν και προξενητής και εγγυητής του προξενιού. Απρίλιος 2005.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Χειροποιήµατα. 32 EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ Κυνήγι

Χειροποιήµατα. 32 EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ Κυνήγι 32 EΛΕΥΘΕΡΟΣ TΥΠΟΣ Κυνήγι Κώστας Μάρκου Γκλίτσες για αγανακτισµένους! Ενας συνταξιούχος του ΟΤΕ, µε καταγωγή από την ορεινή Κορινθία, από τη στιγµή που πήρε τη σύνταξή του είχε δύο επιλογές: Ή να αποβλακωθεί

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης

Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης Την Πέµπτη 24 του Οκτώβρη επισκεφτήκαµε το Μουσείο Λαϊκής Τέχνης που βρίσκεται σε ένα χωριό της Πάφου τη Γεροσκήπου. Εκεί έχει πολλά αντικείµενα που χρησιµοποιούσαν οι

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΦΟΡΑ ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΜΥΛΩΝ ΚΑΙ ΜΥΛΩΝΑΔΩΝ

ΔΙΑΦΟΡΑ ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΜΥΛΩΝ ΚΑΙ ΜΥΛΩΝΑΔΩΝ 73 ΔΙΑΦΟΡΑ ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΜΥΛΩΝ ΚΑΙ ΜΥΛΩΝΑΔΩΝ Πόσο σπουδαία ήταν η ύπαρξη-λειτουργία μύλων και πόσο σπουδαίος ήταν ο ρόλος τους στη ζωή του αντίστοιχου χωριού, επιβεβαιώνεται και από το γεγονός ότι γύρω από

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η μαμά έχει στομία

Όταν η μαμά έχει στομία Coloplast Όταν η μαμά έχει στομία Μια αληθινή ιστορία ζωής Εισαγωγή Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε από την Tina η οποία έχει κάνει επέμβαση στομίας. Η επέμβαση έγινε το 1994, τη στιγμή που ο γιος της ήταν ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Στεμνίτσα, ο τόπος μας

Στεμνίτσα, ο τόπος μας Στεμνίτσα, ο τόπος μας Εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξοικείωσης των παιδιών με τις νέες τεχνολογίες Αύγουστος 2007 (Υπό την αιγίδα του Δήμου Τρικολώνων) οι πρωταγωνιστές ο Mάριος ο Σπύρος η Δέσποινα η Μυρτώ

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικά σενάρια (Εργαστήριο)

Διδακτικά σενάρια (Εργαστήριο) Διδακτικά σενάρια (Εργαστήριο) Αξιοποιούμε το παρακάτω διδακτικό υλικό, για να παρουσιάσουμε διαγραμματικά ένα διδακτικό σενάριο 4-6 διδακτικών ωρών για τη θεματική Τα επαγγέλματα. Φροντίζουμε να προτείνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Μαρτυρία Κωνσταντίνου Λοΐζου

Μαρτυρία Κωνσταντίνου Λοΐζου 132 ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΓΙΩΡΚΑΤΖΗΣ (1955-1959) Μαρτυρία Κωνσταντίνου Λοΐζου ΟΝΟΜΑ: Κωνσταντίνος Λοΐζου (σύζυγος Ελενίτσας Σεραφείµ) ΗΜΕΡΟΜ. ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 1 Μαρτίου 1921 ΗΜΕΡΟΜ. ΕΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΕΟΚΑ: ΨΕΥ ΩΝΥΜΟ: ΠΕΡΙΟΧΗ/ΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΤΗΣΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΤΜΗΜΑΔΗΜΟΤΙΚΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV :. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΙΑΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ Α.Μ.: 4918 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ: Z Μάθημα:Φυσική Τάξη:Ε'Μαθητές:19

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος;

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Πρώτα, πρώτα είμαι άνθρωπος. Γεννήθηκα από φτωχή οικογένεια. Υπέφερα πολύ. Από 10 χρονών εργαζόμουν

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα.

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα. Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα. Το Τριώδιο το τοποθετούμε χρονικά ως εξής: Πάσχα Τριώδιο ή Αποκριά Σαρακοστή Η λέξη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων. Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων Επίπεδο A2 Πώς να επικοινωνείτε στην καθημερινότητα σας στην Ελλάδα Με την υποστήριξη

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΟ ΠΙΝΤΣΕΡ Ύψος: 41-48cm Βάρος: 11-16kg ιάρκεια ζωής: περίπου 13 χρόνια ΜΙΝΙΑΤΟΥΡΑ ΠΙΝΤΣΕΡ Βάρος αρσενικό: 3Kg µέχρι 5Kg Βάρος

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΟ ΠΙΝΤΣΕΡ Ύψος: 41-48cm Βάρος: 11-16kg ιάρκεια ζωής: περίπου 13 χρόνια ΜΙΝΙΑΤΟΥΡΑ ΠΙΝΤΣΕΡ Βάρος αρσενικό: 3Kg µέχρι 5Kg Βάρος ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΟ ΠΙΝΤΣΕΡ Το Γερµανικό Πίντσερ είναι ένας µεσαίου µεγέθους σκύλος. Το γερµανικό Pinscher είναι µεγαλύτερο από το Min Pin, αλλά µικρότερο από οτι το Doberman. Τα χρώµατα που µπορούµε

Διαβάστε περισσότερα

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; 6. Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; Θα κάνω δίαιτα! Χριστίνα: Μαμά, γιατί έπλυνες το παλιό τζιν; Μαμά: Δεν το έπλυνα, αγάπη μου. Είναι στην ντουλάπα σου εδώ κι ένα μήνα. Χριστίνα: Δεν είναι δυνατό! Ενάμισι

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:M. Maillot; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:M. Maillot; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Καλοκαιρινές διακοπές

Καλοκαιρινές διακοπές Καλοκαιρινές διακοπές Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας και Δημοτικού Tα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Για παιδιά 0-5 ετών Πάνινα βιβλία 0-3

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ Π Ε Ν Τ Ε Ν Ε Α Π Ο Ι Η Μ Α Τ Α Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ / Κανιάρης Μην πας στο Ντητρόιτ Ουρανός-λάσπη Ζώα κυνηγούν ζώα Η μητέρα του καλλιτέχνη πάνω σε

Διαβάστε περισσότερα

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών π π ø π 2 03-10-07 23:22 Page 1 π π øσ π À π ª π π Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών Κατασκηνώσεων στην Κύπρο για τα παιδιά των συναδέλφων. Η κατασκήνωση από φέτος αναβαθµίστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΑΘΕΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΧΩΡΙΣ ΜΕΣΑΖΟΝΤΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ «ΣΤΡΟΦΗ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» ΣΤΙΣ 22/12/12

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΑΘΕΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΧΩΡΙΣ ΜΕΣΑΖΟΝΤΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ «ΣΤΡΟΦΗ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» ΣΤΙΣ 22/12/12 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΑΘΕΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΧΩΡΙΣ ΜΕΣΑΖΟΝΤΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ «ΣΤΡΟΦΗ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ» ΣΤΙΣ 22/12/12 Η αξιολόγηση έγινε ηλεκτρονικά µέσω ηλεκτρονικής φόρµας, από τις 9 εώς τις 22 Ιανουαρίου 2013. Συνολικά συµµετήχαν

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας.

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας. Ο ΗΓΙΕΣ Το πρώτο ερώτηµα (Ερώτηµα 83) λειτουργεί σαν «φίλτρο» για να ξεχωρίσουµε τους εργαζόµενους και µπορούµε να το συµπληρώσουµε βάσει των απαντήσεων στο κυρίως ερωτηµατολόγιο. Αν ο ερευνόµενος είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος www.panosplatritis.com Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Τα κύρια συστατικά του ψωμιού είναι : αλεύρι, νερό, αλάτι, μαγιά ή προζύμι.

Τα κύρια συστατικά του ψωμιού είναι : αλεύρι, νερό, αλάτι, μαγιά ή προζύμι. Το ψωμί (άρτος) είναι βασικό είδος τροφίμου με ιδιαίτερη θρεπτική αξία. Ανήκει στην παραδοσιακή διατροφή, ιδιαίτερα αυτής των φτωχών. Το ψωμί είναι η βασική τροφή στην Ευρώπη, αλλά και στους πολιτισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Αι πρωτόψωμο και τιμημένο Πιοσ(ΐ) τίμ(η) σι ου θιός κι ου κόσμους Ετσι να τ(ι)μάει και η νύφ(η) τα πιθιρικά τς.

Αι πρωτόψωμο και τιμημένο Πιοσ(ΐ) τίμ(η) σι ου θιός κι ου κόσμους Ετσι να τ(ι)μάει και η νύφ(η) τα πιθιρικά τς. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κυρίες και κύριοι σύνεδροι, θα ήθελα να κάνω μια αναφορά στο έθιμο και στον παραδοσιακό χορό του πρωτοψώματος, που γινόταν και γίνεται την παραμονή του γάμου. Είναι ένα έθιμο, που ακόμη και σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, την ξαδέρφη μου και τον μπαμπά μου στον ποταμό. Ο ποταμός

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Γιώργος και η Ελευθερία πηγαίνουν εκδρομή. Θα ακούσεις την Ελευθερία να λέει ποια ρούχα θα πάρει μαζί της. Σημείωσε με () αυτά που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΕΝΤΑΤ ΤΟΥΡΚΑΛΙ ΣΕΜΠΑΧΑΤ ΑΛΤΙΠΑΡΜΑΚΟΓΛΟΥ

ΒΕΝΤΑΤ ΤΟΥΡΚΑΛΙ ΣΕΜΠΑΧΑΤ ΑΛΤΙΠΑΡΜΑΚΟΓΛΟΥ ΦΑΤΜΑΓΚΙΟΥΛ Ο ΝΟΥΣ ΤΗΣ ήταν στο χαρτί που της έβαλε με τρόπο στο χέρι ακριβώς την ώρα του αποχωρισμού. Περίμενε να φύγουν οι γειτόνισσες για να το διαβάσει. Ποτέ δεν το διάβαζε αμέσως όταν έπαιρνε γράμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σχέδια εργασίας Ευέλικτη ζώνη Εικονογράφηση Ντανιέλα Σταματιάδη για μαθητές Νηπιαγωγείου και Α Δημοτικού ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Διασύνδεση των μαθημάτων μέσα από τις

Διαβάστε περισσότερα

Αρραβωνιάστηκαν και θα παντρευτούν Πού βρίσκονται οι άνθρωποι στη φωτογραφία; Τι φοράνε και τι κάνουν;

Αρραβωνιάστηκαν και θα παντρευτούν Πού βρίσκονται οι άνθρωποι στη φωτογραφία; Τι φοράνε και τι κάνουν; 5. Αρραβωνιάστηκαν και θα παντρευτούν Πού βρίσκονται οι άνθρωποι στη φωτογραφία; Τι φοράνε και τι κάνουν; Η Χριστίνα πήγε στο γάμο μιας θείας της με τους γονείς της, αλλά ο Δημήτρης δεν πήγε μαζί τους.

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους

Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους Περιεχόμενα Κάτι από τον εαυτό μας.... 15 Μια συγκέντρωση: Δημόσιο λύκειο, ώρα του μεσημεριανού φαγητού... 17 Ποιος πήρε το τυρί μου; Η ιστορία... 23 Οι τέσσερις ήρωες

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα