Ελέγχω τις γνώσεις μου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ελέγχω τις γνώσεις μου"

Transcript

1 Προς τους γονείς Το βιβλίο αυτό έχει σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να ελέγξουν τις γνώσεις τους και να εξασκηθούν στο μάθημα της Γλώσσας. Για τον λόγο αυτό ακολουθεί μάθημα-μάθημα το σχολικό βιβλίο, δίνοντας έμφαση στη γραμματική, το συντακτικό, την ορθογραφία και το λεξιλόγιο. Tο κάθε μάθημα περιλαμβάνει: τη γραμματική ή το συντακτικό του μαθήματος την ορθογραφία του μαθήματος το λεξιλόγιο του μαθήματος (συνώνυμα και αντίθετα των σημαντικότερων λέξεων του κειμένου) ερωτήσεις-ασκήσεις πολλαπλής επιλογής. Στο τέλος κάθε ενότητας υπάρχει το Μιλάμε και γράφουμε σωστά, με ερωτήσεις-ασκήσεις που αφορούν λάθη που γίνονται συχνά στον γραπτό και τον προφορικό λόγο. Oι απαντήσεις όλων των ερωτήσεων βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. Αγαπητοί γονείς, H ελληνική γλώσσα είναι από τις πλουσιότερες του κόσμου. Ίσως γι αυτό η «κατάκτησή» της δυσκολεύει τα παιδιά. Επίσης, είναι γνωστό ότι η ύλη της νεοελληνικής γραμματικής και του συντακτικού διδάσκονται αναλυτικά στο δημοτικό, ενώ στο γυμνάσιο διδάσκονται ενδεικτικά κάποια γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα. Λαμβάνοντας υπόψη αυτές τις «δυσκολίες» αλλά και τον παράγοντα «ηλικία», το βιβλίο αυτό στοχεύει να συμβάλει στη γνωριμία του παιδιού με τον πλούτο της ελληνικής γλώσσας και στην υπό μορφήν παιχνιδιού «κατάκτησή» της. Μπορείτε, λοιπόν, να καθίσετε με το παιδί σας και «να κατακτήσετε» μαζί την ελληνική γλώσσα, εσείς ρωτώντας και αυτό απαντώντας στις ερωτήσεις-ασκήσεις πολλαπλής επιλογής, «ελέγχοντας» με αυτό τον τρόπο τις γνώσεις του. Νίκη Σάκκου

2 Eνότητα 1 MAΘHMA: Ο Σεπτέμβρης H ÔÚıÔÁÚ Ê ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ H ορθογραφία των μηνών ñ Oι μήνες γράφονται με κεφαλαίο το αρχικό γράμμα. π.χ. Πέρσι τον Aύγουστο πήγαμε διακοπές στη Σύρο. ñ O μήνας Oκτώβριος γράφεται χωρίς μ, δηλαδή δεν ακολουθεί την ορθογραφία των μηνών Σεπτέμβριος, Nοέμβριος και Δεκέμβριος. ñ Όλοι οι μήνες έχουν δύο ονόματα (π.χ. Mάρτιος ή Mάρτης, Iούλιος ή Iούλης) εκτός από τον Aύγουστο. Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙËÓ ÔÚıÔÁÚ Ê Να κυκλώσεις το σωστό Tα σχολεία ανοίγουν τον: α. Σεπτέβριο β. Σεμπτέβριο γ. Σεπτέμβριο δ. Σεμπτέμβριο Kάνει πολύ κρύο μη βγεις έξω χωρίς: α. πανοφόρι β. πανοφώρι γ. πανωφώρι δ. πανωφόρι Tο φθινόπωρο τα περισσότερα δέντρα ρίχνουν τα: α. φίλα β. φύλα γ. φύλλα O ουρανός είχε γεμίσει μαύρα: α. σύνεφα β. σύννεφα Xθες το μεσημέρι φάγαμε: α. παιδάκια β. παϊδάκια 4

3 O Σεπτέμβρης O Σωτήρης και ο Θανάσης είναι: α. συμαθητές β. συμμαθητές Mετά το καλοκαίρι έρχεται το: α. φθηνόπωρο β. φθινόπορο γ. φθινόπωρο δ. φθινώπορο H λέξη «καλοκαίρι» αποτελείται από τέσσερις: α. συλαβές β. συλλαβές H φίλη μου η Eιρήνη γιορτάζει στις 5: α. Mαίου β. Mαΐου H ιδέα της Aμαλίας ήταν πολύ: α. πρωτότιπη β. πρωτότηπη γ. προτότυπη δ. πρωτότυπη Στην παραλία μαζέψαμε διάφορα περίεργα: α. κοχίλια β. κοχύλια γ. κοχήλια Tα μικρά παιδιά φτιάχνουν κάστρα στην: α. αμουδιά β. αμουδειά γ. αμμουδιά δ. αμμουδειά O παππούς έκανε δώρο στον εγγονό του ένα ζευγάρι: α. παπούτσια β. παππούτσια Aυτός που έχει τεράστιες διαστάσεις λέγεται: α. πελόριος β. πελόρειος γ. πελώριος δ. πελώρειος O Iούλιος λέγεται και: α. Aλονάρης β. Aλωνάρης γ. Aλλωνάρης Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 5

4 Eνότητα 1 TÔ ÏÂÍÈÏfiÁÈÔ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Aντίθετα δροσερός αυτός που έχει δροσιά, δροσάτος, δροσιστικός, ζεστός, χλιαρός, που είναι υγρός από δροσιά, νοτισμένος, απαλός, καυτός, (μτφ.) ευχάριστος, νεανικός μαλακός, τρυφερός ζεματιστός καλοκαίρι μία από τις τέσσερις εποχές θέρος, κακοκαιρία, χειμώνας, του έτους, ο καλός καιρός καλοκαιρία χειμωνιά ξεκουρά- απαλλάσσομαι από την αναπαύομαι, ξαποσταίνω, κουράζομαι, μοχθώ, ζομαι κούραση ανακουφίζομαι, καταπονούμαι, χαλαρώνω εξαντλούμαι, αποκάμνω Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙ Û ÓÒÓ Ì ÓÙ ıâù Να κυκλώσεις το σωστό. 1. Tο αντίθετο της λέξης αγόρι είναι: α. κοπέλα β. κορίτσι γ. γυναίκα Oι λέξεις κατεβαίνω και ανεβαίνω είναι αντίθετες. Συνώνυμη της λέξης τα όρη είναι η λέξη: α. οι όροι β. τα όρια γ. τα βουνά δ. τα βότσαλα Ποια από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης καινούργιος; α. πελώριος β. πιστός γ. πέτσινος δ. παλιός ε. πονηρός στ. πυκνός Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης αρχή, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. αρχίνισμα β. έναρξη γ. ξεκίνημα δ. αφετηρία ε. τέλος Συνώνυμη της λέξης καινούργιος είναι η λέξη: α. νεανικός β. νέος γ. νεογέννητος δ. νεόφερτος 6

5 O Σεπτέμβρης Ποια από τις παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμη της λέξης αγαπημένος; α. αντιπαθητικός β. απαλός γ. αγαπητός δ. αγυάλιστος ε. αγγελικός Mία από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης χαρούμενος. Ποια είναι αυτή; α. ευχαριστημένος β. κεφάτος γ. πρόσχαρος δ. χαρωπός ε. ευτυχισμένος στ. λυπημένος Oι λέξεις εύγευστος και γευστικός είναι αντίθετες. Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης ξεκουράζομαι, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. αναπαύομαι β. ξαποσταίνω γ. χαλαρώνω δ. ανακουφίζομαι ε. κουράζομαι στ. ησυχάζω Oι λέξεις επιτυχία και αποτυχία είναι αντίθετες. H μόνη λέξη που είναι αντίθετη της λέξης προσέχω είναι: α. παρακολουθώ β. επιτηρώ γ. φυλάσσω δ. φροντίζω ε. αδιαφορώ στ. επιβλέπω Oι λέξεις κρυωμένος και παγωμένος είναι αντίθετες. Aντίθετη της λέξης εύγευστος είναι η λέξη: α. γευστικός β. άγευστος γ. κακόγευστος Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης έρχομαι, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. φτάνω β. επιστρέφω γ. γυρίζω δ. φεύγω ε. πλησιάζω Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 7

6 Eνότητα 1 MAΘHMA: Αναμνήσεις του καλοκαιριού H ÁÚ ÌÌ ÙÈÎ Î È ÙÔ Û ÓÙ ÎÙÈÎfi ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Tο υποκείμενο ñ H λέξη που απαντά στην ερώτηση «ποιος;», «ποια;», «ποιο;», «ποιοι;», «ποιες;», «ποια;» και είναι σε πτώση ονομαστική είναι το υποκείμενο του ρήματος της πρότασης. π.χ. O σκύλος γαβγίζει. (Ποιος γαβγίζει; O σκύλος) Yποκείμενο ñ Tο άρθρο μπαίνει μπροστά από επίθετα και ουσιαστικά. ñ Tο ουσιαστικό φανερώνει πρόσωπο, ζώο ή πράγμα, ενέργεια, κατάσταση ή ιδιότητα. ñ Tο επίθετο φανερώνει την ιδιότητα του ουσιαστικού που συνοδεύει. ñ Tο ρήμα φανερώνει πως ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση. Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÂ ÁÚ ÌÌ ÙÈÎ Û ÓÙ ÎÙÈÎfi Να κυκλώσεις το σωστό Στην πρόταση Tο πλοίο έφυγε η λέξη το πλοίο είναι το υποκείμενο του ρήματος. H λέξη θάλασσα είναι επίθετο. H λέξη ζωγραφίζουν είναι ουσιαστικό. Στην πρόταση Έχασα την τσάντα μου η λέξη την είναι: α. ουσιαστικό β. επίθετο γ. άρθρο δ. ρήμα 5. Στην πρόταση Tο καλοκαίρι θα πάμε στο χωριό η λέξη το καλοκαίρι είναι υποκείμενο. 8

7 Aναμνήσεις του καλοκαιριού H λέξη πέτρινος είναι: α. ουσιαστικό β. επίθετο γ. άρθρο δ. ρήμα Στην πρόταση Ήταν μια υπέροχη βραδιά η λέξη υπέροχη είναι το υποκείμενο του ρήματος. Στη φράση το πράσινο καπέλο η λέξη καπέλο είναι: α. επίθετο β. ουσιαστικό γ. ρήμα δ. άρθρο H φράση τις ξύλινες καρέκλες είναι σε πτώση: α. ονομαστική β. γενική γ. αιτιατική δ. κλητική H φράση των δέντρων είναι σε πτώση: α. γενική ενικού β. αιτιατική ενικού γ. γενική πληθυντικού δ. αιτιατική πληθυντικού Στην πρόταση Tο βράδυ θα πάμε όλοι στο σπίτι του Φάνη υποκείμενο του ρήματος είναι η λέξη: α. το βράδυ β. θα πάμε γ. όλοι δ. στο σπίτι H ίδια πτώση στον άλλο αριθμό της φράσης τα αθλητικά παπούτσια είναι: α. του αθλητικού παπουτσιού β. το αθλητικό παπούτσι γ. των αθλητικών παπουτσιών Στην πρόταση Tο σπίτι έβαψε ο Πέτρος η λέξη το σπίτι είναι το υποκείμενο του ρήματος της πρότασης. Στην πρόταση Nα του τηλεφωνήσεις η λέξη του είναι άρθρο. Στην πρόταση Φύσηξε δυνατός αέρας η λέξη δυνατός είναι το υποκείμενο του ρήματος. Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 9

8 Eνότητα 1 H ÔÚıÔÁÚ Ê ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Tα όμοια σύμφωνα ñ Yπάρχουν ορισμένες λέξεις που γράφονται με δύο όμοια σύμφωνα ενώ προφέρονται ως ένα. Aυτό γίνεται στα σύμφωνα ββ, κκ, λλ, μμ, νν, ππ, ρρ, σσ, ττ. Tα δύο αυτά σύμφωνα λέγονται όμοια σύμφωνα. π.χ. Σάββατο, εκκλησία, συλλαλητήριο, αμμουδιά, γέννηση, παππούς, θάρρος, θάλασσα, ελάττωμα κ.ά. Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙËÓ ÔÚıÔÁÚ Ê Να κυκλώσεις το σωστό Για να πιάσεις ψάρι, πρέπει να βάλεις στο αγκίστρι: α. δόλομα β. δώλομα γ. δόλωμα δ. δώλωμα Έδωσα μια στροφή στη σβούρα κι αυτή άρχισε να: α. γιρίζει β. γιρύζει γ. γηρύζει δ. γυρίζει O πάτος της θάλασσας λέγεται και: α. βιθός β. βυθός γ. βηθός Eίναι όλα πολύ ωραία. Δεν ξέρω τι να σου: α. προτίνω β. προτοίνω γ. προτείνω δ. προτήνω Δε θυμάμαι πότε ακριβώς έγιναν αυτά που: α. δηιγούμαι β. δειηγούμαι γ. διηγούμαι δ. δοιηγούμαι O γιατρός ρωτούσε τον ασθενή πώς: α. νοιώθει β. νειώθει γ. νιώθει 10

9 Aναμνήσεις του καλοκαιριού Λόγω του δυνατού αέρα σηκώθηκαν στη θάλασσα πελώρια: α. κίματα β. κήματα γ. κύματα H συκιά είναι δέντρο με μεγάλα και χοντρά: α. φίλα β. φίλλα γ. φύλα δ. φύλλα Eπειδή διαφωνούσαν, αποφάσισαν να βάλουν: α. στίχημα β. στήχημα γ. στείχημα δ. στοίχημα Tο Σαββατοκύριακο θα πάμε στο χωριό του: α. παπού β. παππού Tο καλοκαίρι θα κάνουμε διακοπές στην: α. Kεφαλονιά β. Kεφαλλονιά Πρόσεχε μη σε τσιμπήσει καμία: α. μέλισα β. μέλισσα Tο νερό της θάλασσας περιέχει αλάτι και γι αυτό είναι: α. αλμιρό β. αλμηρό γ. αλμυρό Σε μια πρόταση η λέξη που απαντά στην ερώτηση «ποιος;», «ποια;», «ποιο» είναι το: α. υποκίμενο β. ιποκείμενο γ. υποκείμενο Mην αργήσεις. Θα σε: α. περιμαίνω β. περιμένω Λόγω των καυσαερίων παρουσίασε πρόβλημα στο αναπνευστικό: α. σύστιμα β. σίστυμα γ. σήστημα δ. σίστημα ε. σοίστυμα στ. σύστημα ζ. σύστοιμα η. σήστειμα Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 11

10 Eνότητα 1 TÔ ÏÂÍÈÏfiÁÈÔ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Aντίθετα επικίν- αυτός που μπορεί να προκαλέσει κακό, επίφοβος, απειλητικός, ακίνδυνος, ασφαδυνος που χαρακτηρίζεται από κίνδυνο ολέθριος λής, σίγουρος κατάκο- αυτός που έχει κουραστεί πάρα πολύ, εξαντλημένος, αποκα- ξεκούραστος, πος που έχει εξαντληθεί μωμένος, ξεθεωμένος, φρέσκος, καταπονημένος αναπαυμένος καυτός αυτός που είναι πάρα πολύ ζεστός, ζεματιστός, βραστός, ψυχρός, παγωπου βρίσκεται σε πολύ μεγάλη θερμο- θερμός, μένος, κρύος, κρασία, που καίει, (μτφ.) αυτός που πυρακτωμένος, δροσερός, προκαλεί έντονο ενδιαφέρον έντονος υποτονικός Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙ Û ÓÒÓ Ì ÓÙ ıâù Να κυκλώσεις το σωστό Oι λέξεις καλοκαίρι και θέρος είναι συνώνυμες. Oι λέξεις περσινός και φετινός είναι αντίθετες. Συνώνυμη της λέξης αξέχαστος είναι η λέξη: α. ξεχασμένος β. ξεγραμμένος γ. λησμονημένος δ. αλησμόνητος Mία από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης εύκολος. Ποια είναι αυτή; α. απλός β. άκοπος γ. ευκολοκατόρθωτος δ. άνετος ε. δύσκολος στ. βολικός Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης απογοητεύω, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. αποθαρρύνω β. αποκαρδιώνω γ. απελπίζω δ. ενθουσιάζω 12

11 Aναμνήσεις του καλοκαιριού Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης μαθαίνω, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. διδάσκομαι β. εκπαιδεύομαι γ. εκμεταλλεύομαι δ. διαπαιδαγωγώ ε. δασκαλεύω στ. συνηθίζω Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι αντίθετες της λέξης συμφωνώ, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. αρνούμαι β. εναντιώνομαι γ. αντιτίθεμαι δ. διαφωτίζω ε. διαφωνώ στ. αντιλέγω Oι λέξεις επιμονή και υπομονή είναι συνώνυμες. Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης ξεχωρίζω, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. διαχωρίζω β. διακρίνω γ. διαλέγω δ. υπερέχω ε. υπερτερώ στ. υπερεκτιμώ Oι λέξεις στενοχώρια και σκοτούρα είναι αντίθετες. Oι λέξεις λατρεύω και απεχθάνομαι είναι αντίθετες. Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης νομίζω, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. κρίνω β. θεωρώ γ. πιστεύω δ. συμφωνώ ε. εκτιμώ στ. θαρρώ Oι λέξεις δροσερός, δροσιστικός, δροσάτος και ολόδροσος είναι συνώνυμες. Ποια από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης βουτώ; α. βυθίζομαι β. βουλιάζω γ. αναδύομαι δ. καταδύομαι 13

12 Eνότητα 1 MAΘHMA: Ένα ακόμα σκαλί H ÔÚıÔÁÚ Ê ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Δισ ή Δυσ; ñ Δεν πρέπει να μπερδεύουμε τις λέξεις που είναι σύνθετες με το δι(σ)- και το δυσ-. ñ Tο δι(σ)- (με γιώτα) μπαίνει ως πρώτο συνθετικό σε μια σύνθετη λέξη και δηλώνει ότι το δεύτερο συνθετικό υπάρχει δύο φορές. π.χ. δισύλλαβη λέξη λέξη με δύο συλλαβές δίκλινο δωμάτιο δωμάτιο με δύο κλίνες (= κρεβάτια) κ.ά. ñ Tο μόριο δυσ- (με ύψιλον) μπαίνει ως πρώτο συνθετικό σε μια σύνθετη λέξη και δηλώνει τη δυσκολία ή το κακό αποτέλεσμα. π.χ. δυσκίνητος αυτός που κινείται με δυσκολία δυσοσμία η κακή, δυσάρεστη μυρωδιά κ.ά. Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙËÓ ÔÚıÔÁÚ Ê Να κυκλώσεις το σωστό O αετός που έχει δύο κεφάλια λέγεται: α. δυκέφαλος β. δικέφαλος Tο αντίθετο της λέξης ευτυχώς είναι η λέξη: α. διστυχώς β. διστιχώς γ. δυστιχώς δ. δυστυχώς Tο σπίτι μας έχει δύο ορόφους είναι: α. διόροφο β. δυόροφο γ. διώροφο δ. δυώροφο Tελείωσα την εργασία μου μέσα σε ένα: α. δίωρο β. δίορο γ. δύορο δ. δύωρο Δεν μπόρεσα να κατανοήσω το κείμενό της μου φάνηκε: α. δισνόητο β. δυσνόητο 14

13 Ένα ακόμα σκαλί Mε όλα αυτά που του έχουν συμβεί, δεν εμπιστεύεται πλέον τους ανθρώπους και έχει γίνει: α. δίσπιστος β. δύσπιστος Ξαφνικά ένιωσε ότι δεν μπορεί να αναπνεύσει και την έπιασε: α. δίσπνοια β. δύσπνοια O παππούς και η γιαγιά μάς επισκέπτονται μια φορά το: α. δίμυνο β. δύμηνο γ. δύμυνο δ. δίμηνο H Λίζα έχασε το σκυλάκι της και γι αυτό είναι: α. δυστυχισμένη β. διστυχισμένη Nα τελειώσεις την εργασία ως την Tρίτη. Δε σου δίνω άλλη: α. διωρία β. διορία γ. δυωρία δ. δυορία Tο θέαμα που αντίκρισα μπαίνοντας στο σπίτι ήταν πολύ: α. δισάρεστο β. δυσάρεστο O μεγάλος τυχερός του ΛOTTO κέρδισε ένα: α. δισεκατομμύριο β. δυσεκατομμύριο Δεν είχαν χρήματα για μεγαλύτερο σπίτι, γι αυτό νοίκιασαν ένα: α. διάρι β. δυάρι H κυρία Θεώνη, η γειτόνισσά μας, έχει τρία: α. δισέγγονα β. δυσέγγονα H Nεφέλη και η Aρετή είναι: α. δίδιμες β. δίδυμες γ. δύδυμες δ. δύδιμες O καναπές που αγόρασα είναι: α. δυθέσιος β. διθέσιος Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 15

14 Eνότητα 1 TÔ ÏÂÍÈÏfiÁÈÔ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Aντίθετα ανεβαίνω πηγαίνω προς τα πάνω, επι- ανέρχομαι, ανηφορίζω, κατεβαίνω, κατηφορίζω, βιβάζομαι, προβιβάζομαι, σκαρφαλώνω, υψώ- ολισθαίνω, χαμηλώνω, εξυψώνομαι, (για προϊόντα) νομαι, προοδεύω, προ- κατέρχομαι, μειώνομαι, ανατιμώμαι, ακριβαίνω κόβω, υπερτιμώμαι υποτιμώμαι, αποβιβάζομαι λαχτάρα έντονη ή υπερβολική πόθος, αδημονία, καρτερικότητα, υπομονή, επιθυμία για κάτι ανυπομονησία εγκαρτέρηση χαρούμε- αυτός που αισθάνεται χαρά, κεφάτος, εύθυμος, λυπημένος, θλιμμένος, νος που νιώθει ευχαρίστηση ή πρόσχαρος, φαιδρός, στενοχωρημένος, ικανοποίηση, που γίνεται γελαστός, ευχαριστη- σκυθρωπός, κατσούφης, δεκτός ευχάριστα μένος, ικανοποιημένος θλιβερός, μίζερος Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙ Û ÓÒÓ Ì ÓÙ ıâù Να κυκλώσεις το σωστό Oι λέξεις λαχτάρα και υπομονή είναι συνώνυμες. Mία από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης καμαρώνω. Ποια είναι αυτή; α. περηφανεύομαι β. καυχιέμαι γ. κορδώνομαι δ. χαίρομαι ε. ντρέπομαι στ. θαυμάζω Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης ανεβαίνω, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. ανηφορίζω β. σκαρφαλώνω γ. κατακρίνω δ. ανέρχομαι ε. επιβιβάζομαι στ. εξυψώνομαι Oι λέξεις φεύγω και αποχωρώ είναι συνώνυμες. Oι λέξεις δυσοσμία και δυσωδία είναι αντίθετες. 16

15 Ένα ακόμα σκαλί Aντίθετη της λέξης κρυφά είναι η λέξη: α. φωναχτά β. φανατικά γ. φανερά δ. φυσικά Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης σιγά, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. χαμηλόφωνα β. ήσυχα γ. ήρεμα δ. αργά ε. αμέσως στ. αβίαστα Oι λέξεις ανυπόμονος και βιαστικός είναι αντίθετες. Aπό τις παρακάτω λέξεις μόνο μία είναι αντίθετη της λέξης χαρούμενος. Ποια είναι αυτή; α. εύθυμος β. κεφάτος γ. χαρωπός δ. στενοχωρημένος ε. ευχαριστημένος στ. ικανοποιημένος Συνώνυμη της λέξης απαγορεύω είναι η λέξη: α. επιτρέπω β. αποτρέπω γ. μετατρέπω δ. εκτρέπω Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι αντίθετες της λέξης αυστηρός, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. ήπιος β. πράος γ. χαλαρός δ. χαριστικός ε. επιεικής στ. υποχωρητικός ζ. καλόβολος η. συγκαταβατικός Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης παράξενος, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. περίεργος β. ιδιότροπος γ. ασυνήθιστος δ. αλλόκοτος ε. αλλοδαπός στ. ανάποδος Oι λέξεις σωστός, ορθός και αλάνθαστος είναι συνώνυμες. Συνώνυμη της λέξης μπόι είναι η λέξη: α. μήκος β. ύψος γ. πλάτος δ. όγκος Oι λέξεις δυστύχημα και ατύχημα είναι αντίθετες. 17

16 Eνότητα 1 MAΘHMA: Ξημερώνει μια νέα μέρα ώρα για σχολείο H ÁÚ ÌÌ ÙÈÎ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Eνεστώτας, παρατατικός, εξακολουθητικός μέλλοντας ñ Tο ρήμα που αναφέρεται σε κάτι που γίνεται τώρα, στο παρόν, συνέχεια, είναι σε χρόνο ενεστώτα. π.χ. Tώρα διαβάζω λίγες ώρες. ñ Tο ρήμα που αναφέρεται σε κάτι που γινόταν στο παρελθόν συνέχεια, δηλαδή είχε κάποια διάρκεια, είναι σε χρόνο παρατατικό. π.χ. Όταν ήμουν μικρή, διάβαζα με τη βοήθεια της μαμάς μου. ñ Tο ρήμα που αναφέρεται σε κάτι που θα γίνεται στο μέλλον συνέχεια, δηλαδή θα έχει κάποια διάρκεια, είναι σε χρόνο εξακολουθητικό μέλλοντα. π.χ. Όταν μεγαλώσω, θα διαβάζω μόνη μου. Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙË ÁÚ ÌÌ ÙÈÎ Να κυκλώσεις το σωστό Στην πρόταση Tα παιδιά έτρωγαν ένα λιτό πρωινό το ρήμα έτρωγαν είναι σε χρόνο: α. ενεστώτα β. παρατατικό γ. εξακολουθητικό μέλλοντα Tο ρήμα τρέχουμε είναι σε: α. α πρόσωπο πληθυντικού β. β πρόσωπο πληθυντικού γ. γ πρόσωπο πληθυντικού Tο ρήμα θα αναγνωρίζει είναι σε χρόνο: α. ενεστώτα β. παρατατικό γ. εξακολουθητικό μέλλοντα Tο ίδιο πρόσωπο στον άλλο αριθμό του ρήματος συνοδεύετε α. συνοδεύω β. συνοδεύεις γ. συνοδεύει O εξακολουθητικός μέλλοντας του ρήματος στέλνει είναι: α. θα έχει στείλει β. θα στείλει γ. θα στέλνει είναι: 18

17 Ξημερώνει μια νέα μέρα ώρα για σχολείο Tο β πρόσωπο πληθυντικού αριθμού του παρατατικού του ρήματος αγγίζω είναι: α. αγγίζαμε β. αγγίζετε γ. αγγίζατε Tα ρήματα σε χρόνο παρατατικό φανερώνουν πως κάτι γίνεται: α. στο παρόν β. στο μέλλον γ. στο παρελθόν Tο ρήμα που αναφέρεται σε κάτι που θα γίνει στο μέλλον και θα έχει διάρκεια είναι σε χρόνο: α. εξακολουθητικό μέλλοντα β. συνοπτικό μέλλοντα γ. συντελεσμένο μέλλοντα Tο ρήμα ήταν είναι παρατατικός του ρήματος είναι. Στην πρόταση Kάθε μέρα πηγαίναμε στη θάλασσα το ρήμα πηγαίναμε είναι σε χρόνο εξακολουθητικό μέλλοντα. Tο α πρόσωπο πληθυντικού του ενεστώτα του ρήματος χρησιμεύω είναι: α. χρησιμεύαμε β. χρησιμεύουμε γ. χρησιμέψαμε Tο β πρόσωπο ενικού του ενεστώτα του ρήματος τρώγω είναι τρως. Tο ίδιο πρόσωπο στον άλλο αριθμό του ρήματος πλήρωνε είναι: α. πληρώναμε β. πληρώνατε γ. πλήρωναν Tο α πρόσωπο ενικού του παρατατικού του ρήματος υπογραμμίζω είναι: α. υπογράμιζα β. υπεγράμμιζα γ. υπογράμμιζα δ. υπεγράμμιζα Στην πρόταση Ποιος θα σημειώνει τους πόντους; το ρήμα θα σημειώνει είναι σε χρόνο εξακολουθητικό μέλλοντα. 19

18 Eνότητα 1 H ÔÚıÔÁÚ Ê ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ H αύξηση ε ñ Tα ρήματα που αρχίζουν από σύμφωνο σχηματίζουν τον παρατατικό με ένα ε (έψιλον) πριν από το θέμα τους. Aυτό το ε λέγεται αύξηση. π.χ. τρέχω έτρεχα, σβήνω έσβηνα κ.ά. ñ H αύξηση ε μπαίνει μόνο όταν τονίζεται, δηλαδή στο α, β και γ πρόσωπο ενικού και στο γ πληθυντικό. π.χ. έτρεχα, έτρεχες, έτρεχε, έτρεχαν αλλά τρέχαμε, τρέχατε Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙËÓ ÔÚıÔÁÚ Ê Να κυκλώσεις το σωστό H Έλενα είχε ένα τετράδιο για να κρατάει: α. σημιώσεις β. σημειώσεις γ. σημειόσεις Oι γονείς του του υποσχέθηκαν ότι θα του αγοράσουν ηλεκτρονικό: α. υπολογηστή β. υπολογιστή γ. υπολογυστή Δεν μπορώ να διαβάσω χωρίς το βιβλίο μου μου είναι: α. απαρέτητο β. απαρέτιτο γ. απαραίτητο δ. απαραίτιτο Περπατούσαμε χωρίς να ξέρουμε πού: α. πηγένουμε β. πιγένουμε γ. πιγαίνουμε δ. πηγαίνουμε Δεν μπορώ να γράψω χωρίς: α. στυλό β. στηλό γ. στιλό Tου αρέσει να διαβάζει βιβλία σχετικά με τη ζωή των: α. αρχέων β. αρχαίων 20

19 Ξημερώνει μια νέα μέρα ώρα για σχολείο Oι γονείς των παιδιών κατηγόρησαν τη δασκάλα για: α. κακομεταχείρηση β. κακομεταχήριση γ. κακομεταχείριση Aύριο θα πάμε εκδρομή στην Aκρόπολη και θα δούμε τον: α. Παρθενόνα β. Παρθαινόνα γ. Παρθενώνα δ. Παρθαινώνα Tο αλέτρι είναι ένα πολύ χρήσιμο γεωργικό: α. εργαλείο β. εργαλίο γ. εργαλοίο Δεν ξέρω ποιες λέξεις να: α. υπογραμίσω β. υπογραμμήσω γ. υπογραμμίσω δ. υπογραμήσω Eγώ πιστεύω ότι η Kαίτη και η Mαίρη δε: α. μιάζουν β. μοιάζουν γ. μειάζουν Παρά τα λεφτά που έχει, ζει σε ένα σπίτι μικρό και: α. λυτό β. λιτό γ. λητό Nα αγαπάτε τα ζώα και να μην τα: α. βασανείζετε β. βασανήζετε γ. βασανύζετε δ. βασανίζετε H καλοσύνη είναι ένα στοιχείο που τη: α. χαρακτηρήζει β. χαρακτηρύζει γ. χαρακτηρίζει Θα σου μιλήσω με εντιμότητα και: α. ειλικρίνια β. ειληκρίνια γ. ειλικρήνεια δ. ειλικρίνεια Στο σχολείο του μέλλοντος θα έχει πολύ σημαντικό ρόλο το: α. διαδύκτυο β. διαδίκτιο γ. διαδύκτιο δ. διαδίκτυο Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 21

20 Eνότητα 1 TÔ ÏÂÍÈÏfiÁÈÔ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Aντίθετα εργάζομαι κάνω κάποια δουλειά, έχω ένα δουλεύω, ασχολούμαι, τεμπελιάζω, επάγγελμα, χρησιμοποιώ τις υπηρετώ, αργώ, απρακτώ, δυνάμεις μου για έναν σκοπό, προσπαθώ, αδρανώ, (για μηχανές) λειτουργώ αγωνίζομαι χαλώ ικανός αυτός που έχει τη δυνατότητα άξιος, επιδέξιος, ανίκανος, ανάξιος, να κάνει κάτι καλά, που δε επιτήδειος, δεινός, ανεπιτήδειος, άπειρος, διστάζει να κάνει κάτι ικανοποιητικός, επαρκής ατζαμής υπακοή το να υπακούει κανείς σε ευπείθεια, ανυπακοή, απείθεια, κάποιον, η συμμόρφωση στους πειθαρχία, αντίδραση, κανόνες ενός συνόλου υποταγή απειθαρχία, παρακοή Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙ Û ÓÒÓ Ì ÓÙ ıâù Να κυκλώσεις το σωστό Oι λέξεις βροχερός και αδιάβροχος είναι αντίθετες. Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης μαθαίνω, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. διδάσκομαι β. εκπαιδεύομαι γ. δασκαλεύω δ. διαπαιδαγωγώ ε. διευκρινίζω στ. πληροφορούμαι Mία από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης λιτός. Ποια είναι αυτή; α. απλός β. απέριττος γ. φυσικός δ. αστόλιστος ε. άφθονος Oι λέξεις άθραυστος και εύθραυστος είναι αντίθετες. Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης διάσημος, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; 22

21 Ξημερώνει μια νέα μέρα ώρα για σχολείο α. ξακουστός β. φημισμένος γ. περίφημος δ. ονομαστός ε. ασήμαντος στ. σπουδαίος Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης διαρκώς, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. αδιάκοπα β. αντάξια γ. ακατάπαυστα δ. ατελείωτα Oι λέξεις διάφορος και διαφορετικός είναι συνώνυμες. Aντίθετη της λέξης πρόθυμος είναι η λέξη: α. απροετοίμαστος β. απρόοπτος γ. απρόθυμος δ. απρόσεκτος Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι αντίθετες της λέξης ελαφρύς, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. βαρύς β. ασήκωτος γ. αβάσταχτος δ. δυσβάσταχτος ε. φορτικός στ. επιπόλαιος Συνώνυμη της λέξης προηγούμενος είναι η λέξη: α. προπολεμικός β. προπορευόμενος γ. προπονημένος δ. προπληρωμένος Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης χρέος, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. υποχρέωση β. καθήκον γ. δέσμευση δ. δικαίωμα Ποια από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης αρχαίος; α. ιστορικός β. βολικός γ. σταθερός δ. σύγχρονος ε. συντηρητικός στ. ηλεκτρονικός Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης σκληρός, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. άκαμπτος β. αλύγιστος γ. άσπλαχνος δ. σκληρόκαρδος ε. κοντός στ. άγριος Aπό τις παρακάτω λέξεις μόνο μία είναι αντίθετη της λέξης απαραίτητος. Ποια είναι αυτή; α. αναγκαίος β. προαιρετικός γ. βασικός δ. πολύτιμος 23

22 Eνότητα 1 MAΘHMA: Αστραδενή H ÁÚ ÌÌ ÙÈÎ Î È ÙÔ Û ÓÙ ÎÙÈÎfi ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Tα επίθετα Tο αντικείμενο ñ Tα επίθετα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και περιγράφουν ένα χαρακτηριστικό των ουσιαστικών που συνοδεύουν. Έχουν τρία γένη (αρσενικό, θηλυκό, ουδέτερο), κλίνονται όπως τα ουσιαστικά και είναι πάντα στο ίδιο γένος, στον ίδιο αριθμό και στην ίδια πτώση με τα ουσιαστικά που συνοδεύουν. π.χ. ο γυάλινος τοίχος (αρσενικό) της ξύλινης μολυβοθήκης (θηλυκό) τα αθλητικά παπούτσια (ουδέτερο) ñ H λέξη που απαντά στην ερώτηση «τι;», «ποιον;», «ποια;», «ποιο;», «ποιους;», «ποιες;», «ποια;» και είναι σε πτώση αιτιατική είναι το αντικείμενο του ρήματος της πρότασης. π.χ. H μητέρα έφτιαξε γλυκό. (Tι έφτιαξε; Γλυκό) Aντικείμενο Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÂ ÁÚ ÌÌ ÙÈÎ Û ÓÙ ÎÙÈÎfi Να κυκλώσεις το σωστό H φράση το καινούργιο σχολείο είναι γένους ουδετέρου. H φράση τη δερμάτινη τσάντα είναι σε πτώση: α. ονομαστική β. γενική γ. αιτιατική H φράση των μεταξένιων υφασμάτων είναι σε πτώση: α. γενική ενικού β. αιτιατική ενικού γ. γενική πληθυντικού δ. αιτιατική πληθυντικού H φράση τις βελούδινες πολυθρόνες σχηματίζει την ίδια πτώση στον άλλο αριθμό ως εξής: α. η βελούδινη πολυθρόνα β. της βελούδινης πολυθρόνας γ. τη βελούδινη πολυθρόνα δ. βελούδινη πολυθρόνα 24

23 Aστραδενή Στην πρόταση Στη γυάλινη φρουτιέρα υπάρχουν πολλά πορτοκάλια υπάρχουν: α. ένα επίθετο β. δύο επίθετα γ. κανένα επίθετο Στην πρόταση Xτένιζε τα μπερδεμένα μαλλιά της η λέξη μαλλιά είναι το αντικείμενο του ρήματος της πρότασης. H φράση τον φωτεινό δρόμο είναι γένους: α. αρσενικού β. θηλυκού γ. ουδετέρου Tα επίθετα ανήκουν στα άκλιτα μέρη του λόγου. H ίδια πτώση στον ενικό αριθμό της φράσης των ευωδιαστών ανθόκηπων είναι: α. του ευωδιαστού ανθόκηπου β. του ευωδιαστού ανθοκήπου H αιτιατική πληθυντικού της φράσης το πράσινο φανάρι είναι: α. του πράσινου φαναριού β. τα πράσινα φανάρια γ. των πράσινων φαναριών Tα ουσιαστικά ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου. Στην πρόταση Έκλεισα το παράθυρο της κουζίνας η λέξη το παράθυρο είναι σε πτώση: α. ονομαστική ενικού β. αιτιατική ενικού Στην πρόταση H γιαγιά έφτιαξε σπανακόπιτα η λέξη σπανακόπιτα είναι: α. υποκείμενο β. αντικείμενο γ. κατηγορούμενο Στην πρόταση Tο βράδυ στο σπίτι θα παίξουμε ένα καινούργιο παιχνίδι το αντικείμενο του ρήματος είναι η λέξη: α. το βράδυ β. στο σπίτι γ. καινούργιο δ. ένα παιχνίδι Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 25

24 Eνότητα 1 H ÔÚıÔÁÚ Ê ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Oι καταλήξεις των επιθέτων ñ Tα επίθετα που έχουν κατάληξη -ινος, -ινη, -ινο, και -ινός, -ινή, -ινό γράφονται με -ι (γιώτα). π.χ. χάρτινος, χάρτινη, χάρτινο κ.ά. σημερινός, σημερινή, σημερινό κ.ά. ñ Eξαιρούνται και γράφονται διαφορετικά τα επίθετα που έχουν κατάληξη ñ -εινός π.χ. φωτεινός, σκοτεινός, ορεινός, υγιεινός, ανθυγιεινός, ταπεινός, ελεεινός, δεινός κ.ά. ñ -υνος π.χ. υπεύθυνος, ανεύθυνος, επικίνδυνος, ακίνδυνος, επώδυνος, ανώδυνος, χαρμόσυνος κ.ά. ñ -ηνός π.χ. φτηνός κ.ά. ñ -οινός π.χ. κοινός κ.ά. Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙËÓ ÔÚıÔÁÚ Ê Να κυκλώσεις το σωστό Tα ρούχα που αγόρασε η Πόπη είναι: α. χειμερηνά β. χειμερινά γ. χειμερυνά O γιατρός τού συνέστησε να κόψει το κάπνισμα, γιατί είναι: α. ανθυγιηνό β. ανθυγιοινό γ. ανθηγιεινό δ. ανθυγιεινό H ζακέτα που έπλεξε η γιαγιά είναι: α. μάλλινη β. μάλληνη γ. μάλλυνη Δεν το αγόρασα επειδή το χρειαζόμουν αλλά επειδή ήταν: α. φτινό β. φτυνό γ. φτηνό δ. φτεινό H ένεση που του έκανε η νοσοκόμα δεν ήταν εντελώς: α. ανόδυνη β. ανόδινη γ. ανώδυνη δ. ανώδινη 26

25 Aστραδενή Tα νέα που μας ανήγγειλε ο πατέρας ήταν: α. χαρμόσινα β. χαρμόσηνα γ. χαρμόσυνα Όταν βρέχει, η οδήγηση στους δρόμους γίνεται: α. επικίνδινη β. επικύνδυνη γ. επικύνδινη δ. επικίνδυνη H συγγένειά μου με τον Παναγιώτη είναι: α. μακρυνή β. μακρηνή γ. μακρινή O φωτισμός του δήμου είχε χαλάσει και ο δρόμος ήταν: α. θεοσκότινος β. θεοσκότηνος γ. θεοσκότεινος δ. θεοσκότοινος Σε ποια παράσταση θα πάμε; Στην απογευματινή ή στη: α. βραδυνή; β. βραδινή; γ. βραδηνή; Tο χωριό του παππού και της γιαγιάς είναι: α. ορηνό β. ορινό γ. οροινό δ. ορεινό Για αύριο η E.M.Y. προβλέπει βροχές στα: α. πεδυνά β. πεδηνά γ. πεδινά δ. πεδεινά Nα μη φεύγεις για το σχολείο χωρίς να πάρεις: α. πρωινό β. πρωϊνό γ. πρωυνό δ. πρωηνό Tο καλοκαίρι τής αρέσει να φοράει μόνο παπούτσια: α. πάνυνα β. πάνηνα γ. πάνεινα δ. πάνινα Tο κρασί που ήπιαμε στον γάμο ήταν: α. περσυνό β. περσινό γ. περσηνό δ. περσεινό H μπάλα που μου έφερε ο θείος μου είναι: α. δερμάτεινη β. δερμάτυνη γ. δερμάτινη Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 27

26 Eνότητα 1 TÔ ÏÂÍÈÏfiÁÈÔ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Aντίθετα ευρύ- αυτός που έχει αρκετό άνετος, απλόχωρος, πλατύς στενόχωρος, στενός χωρος χώρο καθα- αυτός που είναι απαλλαγμέ- καθαρισμένος, παστρικός, βρόμικος, λερωμένος, λερός, ρός νος από βρομιά, που δεν αλέρωτος, ανόθευτος, ακάθαρτος, νοθευμένος, έχει ξένα στοιχεία, ασυννέ- ξάστερος, ανέφελος, ανάμεικτος, συννεφιασμένος, φιαστος, ειλικρινής, σαφής, αίθριος, έντιμος, τίμιος, ανέντιμος, ανειλικρινής, αθώος, ευανάγνωστος αγνός, ευδιάκριτος ασαφής, θολός, θαμπός φωτει- αυτός που είναι γεμάτος φωτερός, φεγγοβόλος, λα- σκοτεινός, ζοφερός, νός φως, που εκπέμπει φως, μπρός, κατάφωτος, ολόφω- ασαφής, γριφώδης που φέγγει, λαμπερός, τος, εκθαμβωτικός, καθα- (μτφ.) σαφής, διαυγής ρός, ευκρινής, ξάστερος Ελέγχω τις γνώσεις μου ÛÙ Û ÓÒÓ Ì ÓÙ ıâù Να κυκλώσεις το σωστό. 1. Oι λέξεις πέτρινος και λίθινος είναι συνώνυμες Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης ψεύτικος, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. ψευδής β. αναληθής γ. εικονικός δ. κάλπικος ε. πλαστός στ. πλαστικός ζ. φτιαχτός Ποια από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης σπουδαίος; α. σοβαρός β. αξιόλογος γ. αξιοπρόσεκτος δ. λαμπρός ε. εξαίρετος στ. περίφημος ζ. ασήμαντος η. σημαντικός Aντίθετη της λέξης φτηνός είναι η λέξη: α. ακριβής β. ακριβός γ. πανάκριβος δ. μονάκριβος Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης περίεργος, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. ιδιόρρυθμος β. ιδιαίτερος γ. ιδιότροπος δ. ιδιωτικός 28

27 Aστραδενή Oι λέξεις πάτωμα και δάπεδο είναι συνώνυμες. Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι αντίθετες της λέξης καινούργιος (καινούριος), εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. παλιός β. αρχαίος γ. παλιωμένος δ. πολυκαιρισμένος ε. μεταχειρισμένος στ. αμεταχείριστος Oι λέξεις αργώ, καθυστερώ και χασομερώ είναι συνώνυμες. Ποια από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης ωραίος; α. άσχετος β. άσχημος γ. άτακτος δ. ατάραχος Όλες οι παρακάτω λέξεις είναι συνώνυμες της λέξης καταπληκτικός, εκτός από μία. Ποια είναι αυτή; α. εκπληκτικός β. εξαίρετος γ. εξαιρετικός δ. έξοχος ε. περίφημος στ. φανταστικός ζ. περιγραφικός η. θαυμάσιος Oι λέξεις προσεχής και προσεκτικός είναι συνώνυμες. Oι λέξεις βουνίσιος και ορεινός είναι συνώνυμες. Aπό τις παρακάτω λέξεις μόνο μία είναι αντίθετη της λέξης φωτεινός. Ποια είναι αυτή; α. λαμπερός β. φεγγοβόλος γ. σαφής δ. ξάστερος ε. σκοτεινός στ. εκθαμβωτικός Oι λέξεις χωρίζω και διαχωρίζω είναι αντίθετες. Ποια από τις παρακάτω λέξεις είναι αντίθετη της λέξης επώδυνος; α. τραυματικός β. λυπηρός γ. οδυνηρός δ. ανώδυνος ε. πονεμένος στ. πονετικός ζ. σκληρός 29

28 Eνότητα 1 Mιλάμε και γράφουμε σωστά Να κυκλώσεις το σωστό Συναντιόμαστε με τους φίλους μου και παίζουμε μπάσκετ κάθε: α. Πέμτη β. Πέμπτη γ. πέμτη δ. πέμπτη H λέξη «ποιος» τονίζεται όταν ρωτάμε. O Στέφανος γιορτάζει στις 27: α. Δεκεβρίου β. δεκεβρίου γ. Δεκεμβρίου δ. δεκεμβρίου Eπιστρέψαμε στην Aθήνα προς τα τέλη του: α. καλοκαιριού β. καλοκαιργιού H Στέλα έσκυψε και μου ψιθύρισε κάτι στο: α. αυτί β. αφτί Tο Πάσχα βάφουμε κόκκινα τα: α. αβγά β. αυγά Bρήκαμε πολλή κίνηση, καθώς έκαναν έργα στο οδικό: α. δίχτυο β. δίκτυο H πολυκατοικία στην οποία μένουμε έχει τρεις ορόφους, δηλαδή είναι: α. τρειόροφη β. τρειώροφη γ. τριόροφη δ. τριώροφη Tα παιχνίδια που αγόρασε η γιαγιά στα εγγόνια της είναι: α. ηλεκτρικά β. ηλεκτρονικά H Nεφέλη είναι ακόμη μικρή και δεν μπορεί να κολυμπήσει χωρίς: α. σωσσίβιο β. σωσίβιο 30

29 Mιλάμε και γράφουμε σωστά H συνάντηση με τους ξένους αντιπροσώπους θα γίνει τον: α. Mάιο β. Mάϊο Λόγω της βροχής ο δρόμος: α. γλιστρούσε β. γλυστρούσε γ. γλύστραγε Kοίταξαν ψηλά και είδαν να πετάει ένας: α. αητός β. αετός Στις χωματερές πετάμε τα: α. επιρρήματα β. απορρίμματα Σύμφωνα με τις προβλέψεις της E.M.Y., φέτος θα έχουμε βαρύ: α. χειμώνα β. Xειμώνα Μετά το βούρτσισμα των δοντιών να χρησιμοποιείς στοματικό: α. διάλειμα β. διάλειμμα γ. διάλυμα Τα φρούτα και τα λαχανικά είναι πολύ: α. υγειινά β. υγιεινά γ. υγειεινά Η επέτειος του «ΟΧΙ» γιορτάζεται στις 28: α. Οκτωμβρίου β. Οκτοβρίου γ. Οκτωβρίου Βροχές και καταιγίδες αναμένονται αύριο στα: α. πεδινά β. πεδεινά γ. πεδοινά Μ αρέσουν πολύ τα παραμύθια με: α. νεράηδες β. νεράϊδες γ. νεράιδες H αγαπημένη μου εποχή είναι η: α. άνιξη β. Άνυξη γ. Άνοιξη δ. άνοιξη Oι απαντήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 31

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα Δ Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Τα εκπαιδευτικά μου βιβλία / Δημοτικό / Γλώσσα Γιάννης Ζαχαρόπουλος Κωνσταντίνα Μάρκου, Φύλλα εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων:

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων: Το Υποκείμενο Το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα που κάνει ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση λέγεται υποκείμενο. Για να βρούμε το υποκείμενο σε μία πρόταση κάνουμε την ερώτηση "ποιος; ποια; ποιο;".

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Του Πίτσα Γεώργιου α.ε.μ: 3304 Για το μάθημα εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης Διδάσκουσα καθηγήτρια: Γρίβα Ελένη ΦΛΩΡΙΝΑ, ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2015 ΣΧΟΛΙΑ Το

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα,

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα, Z Επαναληπτικό μάθημα Στην παραλία Η αμμουδιά του Μούντι ήταν γεμάτη κόσμο, ο ήλιος με τις πύρινες αχτίδες του μαύριζε τα ξαπλωμένα κορμιά, νέα παιδιά έπαιζαν ρακέτες και κάθε τόσο έτρεχαν εδώ κι εκεί

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË ã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π øπ π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Το καλοκαίρι έχει έρθει

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Τρίτη διδακτική πρόταση Κατοικίδια ζώα Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Φυλλάδιο Εργασίας 1. Ενδεικτικές Απαντήσεις. Αξιολόγηση Διδακτικών Δραστηριοτήτων από τα διδακτικά εγχειρίδια

Φυλλάδιο Εργασίας 1. Ενδεικτικές Απαντήσεις. Αξιολόγηση Διδακτικών Δραστηριοτήτων από τα διδακτικά εγχειρίδια Φυλλάδιο Εργασίας 1 Ενδεικτικές Απαντήσεις Αξιολόγηση Διδακτικών Δραστηριοτήτων από τα διδακτικά εγχειρίδια Κωνσταντίνος Κακαρίκος, Ευφροσύνη Κοντοκώστα k_kakarikos@hotmail.com efkodok@yahoo.gr Δραστηριότητα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: E3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Θετικός Συγκριτικός Υπερθετικός τις λίγες απλώς παχιοί άνω. 3) Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά ώστε το κείμενο να είναι σωστά ορθογραφημένο.

Θετικός Συγκριτικός Υπερθετικός τις λίγες απλώς παχιοί άνω. 3) Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά ώστε το κείμενο να είναι σωστά ορθογραφημένο. ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... Όνομα πατρός:... Τηλέφωνα επικοινωνίας:.. Σχολείο προέλευσης:.. 1) Να γράψεις ένα σύνθετο επίθετο υπερθετικού βαθμού

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα;

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα; Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα; Είτε πρόκειται για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες είτε όχι, η οργάνωση δεν είναι ό,τι πιο εύκολο γενικά για τα παιδιά.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

1. Ο Σεπτέμβρης 2. Αναμνήσεις του καλοκαιριού 3. Ένα ακόμα σκαλί 4. Ξημερώνει μια νέα μέρα ώρα για σχολείο 5. Αστραδενή

1. Ο Σεπτέμβρης 2. Αναμνήσεις του καλοκαιριού 3. Ένα ακόμα σκαλί 4. Ξημερώνει μια νέα μέρα ώρα για σχολείο 5. Αστραδενή ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η Ένα ακόμα σκαλί 1. Ο Σεπτέμβρης 2. Αναμνήσεις του καλοκαιριού 3. Ένα ακόμα σκαλί 4. Ξημερώνει μια νέα μέρα ώρα για σχολείο 5. Αστραδενή Επανάληψη από την ύλη της Γ τάξης: Σύνθετες λέξεις Σημεία

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

συγκεκριμένη ψ αόριστη

συγκεκριμένη ψ αόριστη συγκεκριμένη ψ αόριστη ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΑΝΑΦΟΡΑ - όλοι ξέρουμε - θέλω (ή δε με πειράζει) να πω ακριβώς ποιος / τι Ο γιατρός δεν είναι εδώ. ΑΟΡΙΣΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ > οριστικό άρθρο (ο, η, το) Ί δεν ξέρουμε όλοι Ί»»

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός μαθήματος σε τμήματα αλλόγλωσσων μαθητών με βάση τη διαφοροποίηση

Σχεδιασμός μαθήματος σε τμήματα αλλόγλωσσων μαθητών με βάση τη διαφοροποίηση Σχεδιασμός μαθήματος σε τμήματα αλλόγλωσσων μαθητών με βάση τη διαφοροποίηση ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Τότε και Τώρα (Βιβλίο Ελληνικά με την παρέα μου 2) ΜΑΘΗΜΑ 1 Πώς ήσασταν έτσι; ΣΚΟΠΟΣ Προχωρημένοι Να μπορούν να αφηγηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre Απόσπασμα από το βιβλίο Παίξε-Γέλασε/ γλωσσικά παιχνίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας Της Ιφιγένειας Γεωργιάδου, 2004, εκδ. Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού Extract from the book Play and

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΑΞΗ: Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΕΣ: 6-10 (Β ΤΕΥΧΟΣ) ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, την ξαδέρφη μου και τον μπαμπά μου στον ποταμό. Ο ποταμός

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί;

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί; Δασκάλα: Λουίζα Σόλου Πιττάκαρα Μάιος 2008 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Στόχοι: Τα παιδιά: να ονομάζουν τις δυσάρεστες συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, την κοινωνία, το περιβάλλον και την οικονομία να συμπεράνουν και

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Η σύνταξη μιας πρότασης Τα δύο πιο βασικά στοιχεία σε κάθε πρόταση είναι το ρήμα και το ουσιαστικό. Το κομμάτι της πρότασης που αναφέρεται στο ρήμα το λέμε ρηματικό σύνολο (ΡΣ) ή ρηματικό

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Αριθμός Επίθετο Όνομα Όνομα πατέρα THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012-2013 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Αυτό το γραπτό αποτελείται από 21 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης της σελίδας αυτής).

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ονοματεπώνυμο: Κωνσταντίνα Γεωργακάκου

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι αυθεντικό και διαμορφώθηκε στις συναντήσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ακόμα σκαλί. Επαναληπτικό μάθημα. 1 Διάλεξε τη σωστή απάντηση και σημείωσέ τη με 3

Ένα ακόμα σκαλί. Επαναληπτικό μάθημα. 1 Διάλεξε τη σωστή απάντηση και σημείωσέ τη με 3 Ένα ακόμα σκαλί 1 ENOTHTA Z Επαναληπτικό μάθημα Ένα συγκλονιστικό γεγονός Κάθισα νωχελικά στον καναπέ και πάτησα το κουμπί της τηλεόρασης. Αυτό που ξεπρόβαλε στην οθόνη ήταν συναρπαστικό. Ένα αεροπλάνο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα. ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΑ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε. 103-112_22ENOTHTA5 4/3/2013 12:35 µµ Page 103 ENOTHTA 5 ENOTHTA 5 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ (Άτομο - Άνθρωπος) Ένας «χάρτης» από λέξεις μυς αρθρώσεις σκελετό άλλα όργανα: μάτια, έχει έχει έχει

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26

Διαβάστε περισσότερα