ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2004/5 ΕΚΚΕ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2004/5 ΕΚΚΕ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ"

Transcript

1 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ 1

2 ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΠΕ ΙΟ Ι. Η ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΝΟΙΚΥΡΙΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ Σκοπός της καταγραφής είναι η σωστή αποτύπωση και η πλήρης «απογραφή» της περιοχής προς διερεύνηση. Η καταγραφή πρέπει να είναι απολύτως λεπτοµερής έτσι ώστε να µπορεί κανείς µε ευκολία να εντοπίσει κάποιο νοικοκυριό σε 2 η επίσκεψη αλλά και να είναι απολύτως σωστή και πιο κοντά στην πραγµατικότητα. Για το λόγο αυτό, θα ήταν καλό αν ρωτούσαµε κάποιο άτοµο στο κτίριο ή κάποιο γείτονα για τα κατοικηµένα, µη-κατοικηµένα νοικοκυριά που µας αφορούν στο 2 ο στάδιο των συνεντεύξεων. Για δική σας διευκόλυνση, έχετε πάντα µαζί σας το γράµµα για τον ερωτώµενο και το γράµµα της αστυνοµίας, για να µπορέσετε να το επιδείξετε σε άτοµο που θα µπορούσε να σας δώσει πληροφορίες για τα κατοικούµενα νοικοκυριά. Στην καταγραφή, ο ερευνητής συµπληρώνει σύµφωνα µε τις οδηγίες που δίνονται, τις έξι (6) πρώτες στήλες της φόρµας καταγραφής και τις δίνει στον επόπτη. Η καταγραφή γίνεται σύµφωνα µε τις οδηγίες πορείας / βήµατος στη µονάδα επιφάνειας (τετράγωνο κλπ) που υπάρχουν στις οδηγίες καταγραφής, ξεκινώντας το βήµα /πορεία έχοντας πάντα στα δεξιά το τετράγωνο και από το σηµείο αφετηρίας που ορίζεται πάνω στον χάρτη µε βελάκι. Στη φόρµα καταγραφής σηµειώνετε τον κωδικό σας αριθµό ερευνητή, την ηµεροµηνία, το όνοµα του οικισµού (π.χ. Αθήνα, Μολυβδοσκέπαστος, κλπ.) τον κωδικό του (= κωδικός µονάδας επιφανείας σύµφωνα µε το δείγµα της έρευνας 6ψήφιος) και τον αριθµό σελίδας στη φόρµα καταγραφής. Καταγράφετε στο τετράγωνο όλες τις διευθύνσεις πόρτες (κατοικίες σηµειώνοντας αν είναι κατοικούµενες ή ακατοίκητες, επαγγελµατικοί, εµπορικοί, βιοτεχνικοί χώροι, ορίζετε τη χρήση τους, δίνετε διεύθυνση κτιρίου και το περιγράφετε, σηµειώνετε όροφο και όνοµα στο κουδούνι) και ακολουθείτε αυστηρά τις οδηγίες καταγραφής. Μετά την καταγραφή τις δίνετε στον επόπτη. Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΕΣ 1. Η καταγραφή θα γίνει µόνο στην περιοχή που έχει σκιαγραφηθεί στο χάρτη 2. Το βέλος που είναι σηµειωµένο στο χάρτη υποδηλώνει το σηµείο εκκίνησης της περιοχής. Ακολουθώντας την πορεία του βέλους, πρέπει να προχωράτε έχοντας στο δεξί σας χέρι την σκιαγραφηµένη περιοχή ή το οικοδοµικό τετράγωνο. Στα κτίρια µε ορόφους (πολυκατοικίες, διώροφα κλπ), η καταγραφή γίνεται πάντα από τον υψηλότερο όροφο και συνεχίζεται προς τα κάτω και από τη δεξιά πλευρά της σκάλας σε κάθε όροφο, ελέγχοντας την ύπαρξη κατοικιών στον υψηλότερο όροφο/ταράτσα/οροφή αλλά και στο υπόγειο. 3. Σε κάθε σελίδα της φόρµας καταγραφής που θα χρησιµοποιήσουµε, συµπληρώνουµε ΠΑΝΤΑ όλες τις απαραίτητες πληροφορίες που αναφέρονται στο πάνω µέρος 4. Στην 1 η κολώνα της φόρµας αριθµούµε κάθε πόρτα που βλέπουµε 5. Στη 2 η & 3 η κολώνα, πρέπει να δοθεί µία πλήρης περιγραφή του κτιρίου και της διεύθυνσης. 2

3 6. Στην περίπτωση πολυκατοικίας (διπλο/ τριπλοκατοικίας) παρακαλώ σηµειώστε τον αριθµό του ορόφου. 7. Στην 5 η κολώνα σηµειώστε το όνοµα στο κουδούνι, αν υπάρχει. Αν δεν υπάρχει σηµειώστε κάποιο χαρακτηριστικό του σπιτιού, πχ. ίπλα από το ασανσέρ, σπίτι µε κήπο δίπλα από την εκκλησία 8. Στην 6 η κολώνα προσδιορίστε τη «χρήση» της κάθε «πόρτας» (για επαγγελµατικούς λόγους, κατοικία κατοικούµενη, ακατοίκητο, δευτερεύουσα κατοικία, βοηθητικός / αποθηκευτικός χώρος κλπ). Απογράφουµε δηλαδή ότι συναντάµε. 9. Σε όλες τις κατοικίες που καταγράφετε, ρίχνετε κάτω από την πόρτα την επιστολή ενηµέρωσης. ΟΤΑΝ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΕΠΙΣΤΡΕΨΤΕ ΤΗ ΦΟΡΜΑ ΣΤΟΝ ΕΠΟΠΤΗ ΣΑΣ (ΓΙΑ ΕΠΟΠΤΕΣ) ΙΝΕΤΕ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΟΝ ΗΜΑΡΧΟ / ΗΜΑΡΧΕΙ Ο ΚΑΙ ΣΤΟ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ. ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΙΝΕΤΕ ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ ΣΤΟΝ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΚΑΙ ΖΗΤΑΤΕ ΕΥΓΕΝΙΚΑ ΝΑ ΚΑΤΑΧΩΡΗΘΕΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΥΜΒΑΝΤΩΝ /ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ. ΘΑ ΣΑΣ ΙΕΥΚΟΛΥΝΕΙ, ΕΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ. ΟΠΟΥ ΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΧΑΡΤΕΣ, ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΤΕ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΚΑΠΟΙΟ ΧΑΡΤΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ Ο ΗΜΟΣ. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΟΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΕΤΕ ΤΟ ΒΗΜΑ ΚΑΙ ΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΑΝΤΙ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΣΚΑΡΙΦΗΜΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ. ΖΗΤΗΣΤΕ ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΕΤΟΙΟΣ ΧΑΡΤΗΣ, ΟΤΑΝ ΩΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΗΜΑΡΧΟ. Κατά την επιτόπια έρευνα µπορεί να χρειαστούν διορθώσεις στον αριθµό των νοικοκυριών όπως αυτά έχουν καταγραφεί από την τελευταία απογραφή. Για τις επιλεγµένες µονάδες επιφανείας που ανήκουν σε στρώµατα µε πληθυσµό 2,000 και άνω, υπάρχουν χάρτες από την απογραφή του 2001, από όπου αυτές οι µονάδες εντοπίζονται εύκολα Στις περιπτώσεις µικρών επαρχιακών / αγροτικών περιοχών όπου δεν είναι χαρτογραφηµένες, θα ήταν ιδανικό να ζητηθεί χάρτης από την κοινότητα όπως είπαµε προηγουµένως. Στην περίπτωση που δεν υπάρχει, ένας πρόχειρος χάρτης (σκαρίφηµα) φτιάχνεται από το επόπτη. Ιδανικό θα ήταν ένα σηµείο µε τη µέγιστη οπτική επαφή του χωριού. Πάνω στο χάρτη προσδιορίζεται το σηµείο εκκίνησης και τη διαδροµή που θα ακολουθηθεί από τους ερευνητές σύµφωνα µε τις οδηγίες. Για να διευκολυνθεί ο εντοπισµός των νοικοκυριών των µη-χαρτογραφηµένων σηµείων µετά το στάδιο της καταγραφής, η πορεία της καταγραφής θα αποτυπώνεται σε µορφή πρόχειρης χαρτογράφησης (σκαρίφηµα) από τον απογραφέα υποδεικνύοντας το σηµείο εκκίνησης, την πορεία, τα αναγνωρίσιµα σηµεία (πχ. εκκλησία, διασταύρωση κλπ), και την αρίθµηση των νοικοκυριών κατά αύξοντα αριθµό όπως αυτά συναντώνται, δεδοµένου ότι σε αυτές τις περιοχές συχνά δεν υπάρχουν οδοί, αρίθµηση οδών, κουδούνια κλπ. 3

4 Σηµείο εκκίνησης όταν δεν υπάρχει χάρτης: Στις περιοχές που δεν υπάρχει χάρτης µε το σηµείο εκκίνησης πάνω καταγεγραµµένο πάνω στο χάρτη, τότε η καταγραφή ξεκινά από το βορειοανατολικό σηµείο της µονάδας επιφάνειας. Σε όλες τις περιπτώσεις, ο ερευνητής πρέπει να σηµειώσει στην αντίστοιχη φόρµα όλες τις «πόρτες» της δειγµατοληπτικής επιφάνειας. Στη συνέχεια οι φόρµες αυτές ελέγχονται από τον επόπτη ο οποίος έχει την ευθύνη της αρίθµησης (στην 7 η κολώνα της φόρµας καταγραφής) των θυρών από κατοικίες/νοικοκυριά και µόνο που έχουν εκτιµηθεί από την καταγραφή ως κατοικήσιµα. Με κάθε περιοχή εργασίας παραλαµβάνετε µία φόρµα εργασίας. Στη φόρµα αυτή αναφέρονται: ο αριθµός νοικοκυριών καταγεγραµµένα από την ΕΣΥΕ το βήµα επιλογής / διάστηµα δειγµατοληψίας νοικοκυριού (δ) το 1ο νοικοκυριό στο οποίο πρέπει να γίνει η 1η συνέντευξη (α) τυχαίος αριθµός οι συνολικές συνεντεύξεις που πρέπει να γίνουν στην περιοχή (σ) Η πληροφορία αυτή είναι προσηµειωµένη από το γραφείο. εσείς πρέπει να σηµειώσετε πάνω σε αυτή την φόρµα τα εξής: τον αριθµό των κατοικούµενων νοικοκυριών καταγεγραµµένα από τον συνεντευκτή (που προκύπτουν από το σύνολο των κατοικούµενων νοικοκυριών στη φόρµα καταγραφής) νέο διάστηµα δειγµατοληψίας (βήµα) τελικές πραγµατοποιηθείσες συνεντεύξεις παράδειγµα: Βρίσκουµε περισσότερα νοικοκυριά από την ΕΣΥΕ. Αριθµός νοικοκυρι ών στην περιοχή καταγεγρ αµµένων από την ΕΣΥΕ Προτεινόµ ενο από την ΕΣΥΕ ιάστηµα δειγµα/ψία ς (βήµα) (δ) Νοικοκυριό που πρέπει να γίνει η 1 η συνέντευξη Τυχαίος αριθµός (α) Σύνολο συνεντεύξε ων που πρέπει να γίνουν (σ) Αριθµός κατοικηµένων νοικοκυριών στην περιοχή καταγεγραµµένα από τη δική µας καταγραφή* Νέο διάστηµα δειγµατοληψί ας (βήµα)** (δ) ,6 Τελικές πραγµατοποιηθ είσες συνεντεύξεις* (**Αφού έχουµε εξαντλήσει όλες τις προσπάθειες) Βρίσκουµε περισσότερα ενεργά / κατοικούµενα νοικοκυριά στην περιοχή από την ΕΣΥΕ. ΑΛΛΑΖΕΙ ΤΟ ΒΗΜΑ (δ), ΑΛΛΑ ΜΕΝΕΙ ΣΤΑΘΕΡΟ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ (σ) και το νοικοκυριό που πρέπει να γίνει η 1 η συνέντευξη (α). ιαιρούµε τον νέο αριθµό κατοικούµενων νοικοκυριών από φόρµα εργασίας µε το σύνολο των συνεντεύξεων που πρέπει να γίνουν, δηλ. 88/5=17,68. Άρα, το νέο διάστηµα δειγµατοληψίας (βήµα) είναι 17,6. Αντίστοιχα, θα υπάρξουν περιπτώσεις όπου τα νοικοκυριά που απογράφονται είναι λιγότερα. Ακολουθώντας τους ίδιους υπολογισµούς µε τα δεδοµένα της περιοχής, θα αλλάξει το βήµα (διάστηµα δειγµατοληψίας). ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι στρογγυλοποιήσεις γίνονται πάντα προς τα πάνω και αφού τελειώσει η πρόσθεση και πλησιάσουµε πιο κοντά στο σύνολο των καταγεγραµµένων κατοικούµενων νοικοκυριών. Πχ. 2.2 στρογγυλοποιείται σε 3. 4

5 1 η συνέντευξη στο νοικοκυριό (α) 2 άρα 1 η συν. στο νοικοκυριό Νο 2 2η συνέντευξη (+δ=10) 19,6 2 η συν. στο νοικοκυριό Νο 20 3η συνέντευξη (+δ=10) 37,2 3 η συν. στο νοικοκυριό Νο 38 4 η συνέντευξη (+δ=10) 54,8 4 η συν. στο νοικοκυριό Νο 55 5 η συνέντευξη (+δ=10) 72,4 5 η συν. στο νοικοκυριό Νο 73 Άρα πρέπει να γίνει συνέντευξη στα νοικοκυριά µε την αρίθµηση 2,20,38,55,73. Πηγαίνετε στη στήλη 7 της φόρµας καταγραφής και κυκλώνετε... τα νοικοκυριά που αντιστοιχούν στη συγκεκριµένη αρίθµηση. Στη στήλη 8 των επιλεγµένων νοικοκυριών, αριθµείτε αυτά που έχουν επιλεχθεί µε αύξοντα αριθµό από το 1 µέχρι το 10 στο συγκεκριµένο παράδειγµα, αφού είναι το σύνολο των συνεντεύξεων (σ), δηλαδή: το νοικοκυριό 3 γίνεται 1 Ο νοικοκυριό το νοικοκυριό 20 γίνεται 2 Ο νοικοκυριό το νοικοκυριό 38 γίνεται 3 Ο νοικοκυριό το νοικοκυριό 55 γίνεται 4 Ο νοικοκυριό το νοικοκυριό 73 γίνεται 5 Ο νοικοκυριό ΙΙ. ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ ΣΤΟ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΠΡΟΣΟΧΗ: Απαγορεύονται οι αντικαταστάσεις ακόµα και αν κάποιο άλλο µέλος είναι διαθέσιµο, πρόθυµο να συµµετάσχει στην έρευνα ή το µέλος του νοικοκυριού που επιλέχθηκε στην έρευνα δεν είναι εύκολο να εντοπιστεί. α) πραγµατοποιείτε τουλάχιστον 5 επισκέψεις σε κάθε επιλεγµένο νοικοκυριό και άτοµο περιλαµβάνοντας τουλάχιστον 1 απόγευµα και 1 Σαββατοκύριακο, αλλά και επισκέψεις σε διαφορετικές ώρες. β) για κάθε νοικοκυριό και άτοµο χρησιµοποιείτε µία αντίστοιχη φόρµα επαφής που τη συµπληρώνετε σύµφωνα µε τις οδηγίες που υπάρχουν σε κάθε ερώτησή της. γ) σηµειώνετε πάντα σωστά στις κολώνες της φόρµας (σωστή κολώνα) και σωστά τις επισκέψεις (σωστός αριθµός επίσκεψης), ή τηλεφωνικής επαφής αν γίνει δ) συµπληρώνετε τη φόρµα επαφής και στην περίπτωση άρνησης ή µη-εύρεσης. Η επίσκεψη µπορεί να προσπαθηθεί και πάλι, αφού η φόρµα δοθεί στον επόπτη, συµπληρωµένη από εσάς τον ερευνητή. ε) σηµειώνετε, ζητώντας το ευγενικά, τον αριθµό τηλεφώνου πάνω στο αντίστοιχο τετράγωνο της φόρµας επαφής, ανεξάρτητα αν η επίσκεψή σας ήταν επιτυχής, για να χρησιµοποιηθεί το τηλέφωνο σε κλείσιµο ραντεβού, επανεπίσκεψη κλπ. στ) στη φόρµα επαφής στην ταυτότητα του ερωτώµενου καταχωρείται ο 6ψήφιος αριθµός της µονάδας επιφάνειας στα πρώτα κουτάκια, στα 7-8 (δύο τελευταία κουτιά) καταχωρείται ο αύξων αριθµός του νοικοκυριού έτσι όπως έχει αριθµηθεί στη στήλη 8 της φόρµας καταγραφής. ζ) στη φόρµα επαφής, η κατηγορία άλλο άτοµο αφορά όποιον άλλον εκτός του επιλεγµένου για συνέντευξη (γείτονας, φίλος, επισκέπτης, άλλο µέλος του νοικοκυριού κλπ.) η) ο κάθε ερευνητής πραγµατοποιεί συγκεκριµένο αριθµό επαφών στο κάθε νοικοκυριό είτε για να εντοπίσει κάποιον στο νοικοκυριό είτε για να εντοπίσει το ίδιο το άτοµο που έχει επιλεγεί ως ερωτώµενος από την κάρτα επιλογής. Αυτές οι επαφές καταχωρούνται αναλυτικά στη λίστα «σύνολο επαφών» αλλά και συνολικά ανά ερευνητή στο πινακάκι «επαφές ανά ερευνητή». Τα δύο αυτά σύνολα πρέπει να ταυτίζονται. 5

6 παράδειγµα ο ερευνητής µε κωδ. 07 έκανε την 1 η, τη 2 η & 3 η επαφή ο ερευνητής 19 την 4 η, 5 η & 6 η ο ερευνητής 41. ΕΠΑΦΕΣ ΑΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΗ ΣΥΝΟΛΟ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩ. ΕΡΕΥΝΗΤΗ Χα-5 1 Χα-9 07 Χα-6 2 Χα Χα-7 3 Χα-1 41 Χα-8 Χα-11 Το σύνολο των επαφών στον αναλυτικό πίνακα πρέπει να είναι 6. Σηµειώνονται όλες οι πληροφορίες που αφορούν την επίσκεψη αλλά και την αλλαγή του ερευνητή. ΠΡΟΣΟΧΗ! Καταγράφονται ΟΛΕΣ οι επαφές που γίνονται στα επιλεγµένα νοικοκυριά στην ερ. 4, ακόµη και οι τηλεφωνικές από θυροτηλέφωνο ή θυροτηλεόραση. Επιπλέον δίνεται και η επιλογή πληροφοριών ΜΕΣΩ γραφείου π.χ. ο ερωτώµενος µπορεί να καλέσει ο ίδιος την εταιρεία ή το άτοµο επικοινωνίας του, την κα. Κίνια. Αρ. επαφής ΗΜ/ ΝΙΑ ΗΜ/ ΜΗΝ 2. ηµέρα της εβδο µάδας 3. Ώρα 24 ωρη βάση 4. ΕΙ ΟΣ ΕΠΑΦΗΣ 1 = προσωπική 2 = τηλεφωνική 3 =προσωπική µε θυροτηλ/νο, θυροτηλ/ση 4 = πληροφορίες µέσω γραφείου 5. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ επαφής 1 = Ολοκληρωµένη συνέντευξη 2 = Μερική συνέντευξη 3 = Επαφή µε κάποιο άλλο άτοµο, ο ερωτώµενος δεν έχει ΑΚΟΜΗ επιλεγεί, όχι κλήρωση 4 = Επαφή µε επιλεγµένο ερωτώµενο αλλά ΟΧΙ συνέντευξη 5 = Επαφή µε κάποιο άλλο άτοµο εκτός του επιλεγµένου ερωτώµενου 6 = ΚΑΜΙΑ επαφή 7 = Λάθος διεύθυνση (ακατοίκητο, προς κατεδάφιση, ίδρυµα...) ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΕΠΑΦΗΣ ΚΩ. 1: Ολοκληρωµένη πλήρης συνέντευξη ΚΩ. 2: Μερική, διεκόπη σε κάποιο σηµείο (προσπαθούµε να το αποφύγουµε) ΚΩ. 3: Επαφή µε άλλο άτοµο, ο ερωτώµενος δεν έχει ακόµη επιλεγεί. Έχουµε επαφή µε κάποιο άτοµο, αλλά δεν µας έδωσε πληροφορίες για τη σύσταση του νοικοκυριού ή για οποιοδήποτε λόγο ΕΝ ΕΓΙΝΕ Η ΚΛΗΡΩΣΗ, άρα δεν γνωρίζουµε ακόµα ότι αυτός είναι ο ερωτώµενος (µπορεί να είναι και γείτονας) ΚΩ. 4: Επαφή µε επιλεγµένο ερωτώµενο, ΟΧΙ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ. Έχει γίνει η κλήρωση, επιλέχθηκε ο ερωτώµενος είτε σε αυτή είτε σε προηγούµενη επαφή, αλλά δεν έδωσε ακόµη συνέντευξη. ΚΩ. 5: Επαφή µε άλλο άτοµο εκτός του ερωτώµενου. Έγινε επαφή, αλλά όχι µε το άτοµο που επιλέχθηκε. ΚΩ. 6: Καµία επαφή = ΑΠΟΥΣΙΑ ΚΩ. 7: Λάθος διεύθυνση, ακατοίκητο κ.λ.π. Αφού έχουµε κάνει καταγραφή δεν µπορεί να προκύψουν πολλές τέτοιες περιπτώσεις. Ρωτήστε τις πρώτες ερωτήσεις στη φόρµα επαφής (ερωτήσεις Β2, Β3) σε άτοµο του νοικοκυριού άνω των 18 ετών, εξηγώντας του ότι θα σας βοηθήσει πάρα πολύ µε τις απαντήσεις του (και θα βοηθήσει και την έρευνα που κάνει η χώρα, η Ελλάδα, κλπ.), στο να βρείτε το πρόσωπο που, µε τυχαία επιλογή, θα απαντήσει στο ερωτηµατολόγιο. Εξηγείστε ευγενικά ότι θα βοηθήσει άσχετα αν αυτός θα απαντήσει στο ερωτηµατολόγιο ή όχι. Ρωτάτε πόσοι µένουν στο νοικοκυριό σας /στο σπίτι σας που είναι από 15 ετών και πάνω. 6

7 ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ = ένα ή περισσότερα άτοµα στην ίδια διεύθυνση, που έχουν τη διεύθυνση αυτή (διαµέρισµα, κατοικία κλπ.) ως µόνη ή κύρια κατοικία τους και που µοιράζονται ένα κοινό γεύµα την ηµέρα ή µια κοινή στέγη, ή και τα δύο. Περιλαµβάνονται = όσοι είναι σε διακοπές, ή εργάζονται µακριά, ή είναι σε νοσοκοµείο για λιγότερο από 6 µήνες, όσοι είναι φοιτητές και έχουν χωριστό δωµάτιο στο νοικοκυριό, και παιδιά σχολικής ηλικίας σε οικοτροφείο ή εσωτερικά σε σχολείο. εν περιλαµβάνονται = προσωρινοί επισκέπτες, φοιτητές που σπουδάζουν και µένουν µακρ ά, ι όσοι είναι µακριά πάνω από 6 µήνες, άτοµα που ζουν σε ιδρύµατα. ξεκινώντας από τη µεγαλύτερη ηλικία προς τη µικρότερη, ζητάτε ευγενικά και χωρίς πίεση / βεβιασµένο ύφος, τα µικρά ονόµατα των µελών νοικοκυριού (από το µεγαλύτερο σε ηλικία στο µικρότερο σε ηλικία µέλος), που έχουν ηλικία από 15 χρονών και πάνω. Σηµειώνετε τα µικρά ονόµατα στην ερώτηση (Β3) της φόρµας επαφής. Προηγουµένως έχετε σηµειώσει στο τετραγωνάκι της ερώτησης Β2 ποιος είναι ο συνολικός αριθµός ατόµων από 15 και πάνω ετών που µένουν στο νοικοκυριό. Αφού σηµειώσετε τα ονόµατα (µικρά) των µελών του νοικοκυριού, την ηλικία, πηγαίνετε στη σελίδα 2 της φόρµας επαφής στην κάρτα επιλογής. Κυκλώνετε στο τετράγωνο µε τις δύο σειρές αριθµών, πρώτον, ποιος είναι ο αριθµός των ατόµων που µένουν στο νοικοκυριό (στην πρώτη από τις δύο σειρές αριθµών) και, δεύτερον, κάτω από αυτόν τον αριθµό, ποιος είναι ο αριθµός που του αντιστοιχεί στη δεύτερη σειρά των αριθµών. Για παράδειγµα: ηλαδή : Αν τα άτοµα που µένουν στο νοικοκυριό είναι 5 (κυκλώνουµε το 5), η συνέντευξη γίνεται στο δεύτερο άτοµο κατά σειρά ηλικίας (από µεγαλύτερη στη µικρότερη ηλικία) όπως ορίζεται στην ερ.β3 (οπότε κυκλώνουµε το 2 στη δεύτερη σειρά αριθµών, της σελίδας 1 της φόρµας επαφής). Αν µένει ένα άτοµο στο νοικοκυριό που έχει επιλεγεί, τότε συνέντευξη παίρνουµε από αυτό το άτοµο και µόνο. Αν στο νοικοκυριό µένουν 13 άτοµα και πάνω, συνεχίστε την καταγραφή των ονοµάτων στην τελευταία σελίδα. Σ αυτή την περίπτωση, η επιλογή του µέλους στην έρευνα υποδεικνύεται στη φόρµα επιλογής ερωτώµενων σε νοικοκυριά µελών όπου βρίσκεται στις 2 τελευταίες σελίδες. ερωτήσεις 6-14 της φόρµας επαφής. Προσέξτε τι σηµειώνετε /κυκλώνετε σ αυτές τις ερωτήσεις διότι θα υπάρξει επισταµένος έλεγχος από τον επόπτη, αφού πρέπει να πάρουµε όσες µπορούµε περισσότερες /όλες τις ορισµένες συνεντεύξεις. ΕΡ. 6 Αποτέλεσµα επαφής Ραντεβού Αν δεν είναι δυνατόν να κάνετε την συνέντευξη, κλείστε ραντεβού σε συγκεκριµένη ηµέρα και ώρα. Ακόµη και αν το ραντεβού είναι αόριστο, π.χ. «ελάτε αύριο», το σηµειώνουµε και αυτό ως ραντεβού. Αρνήσεις Αν ο επιλεγµένος ερωτώµενος δεν θέλει να εργαστεί και αρνηθεί, καταχωρείστε το είδος άρνησης (κωδ. 2,3,4) και πηγαίνετε στην ερώτηση 7. Άρνηση κάποιου άλλου ατόµου εκτός του ερωτώµενου µπορεί να είναι: - άτοµο/µέλος του νοικοκυριού - άτοµο που δεν είναι µέλος, αλλά ήταν στο σπίτι (π.χ. φίλοι, συγγενείς) - γείτονας που του ζητήθηκε να µεταφέρει την άρνηση Σηµειώστε ότι ο θυρωρός ή ο φύλακας του κτιρίου ή κάποιο άτοµο που πρέπει να σας δώσει άδεια για να µπείτε στο κτίριο δεν µπορεί να δώσει άρνηση εκ µέρους του ερωτώµενου. Θεωρείται ως ΚΑΜΙΑ ΕΠΑΦΗ κωδ. 5 Σηµειώνεται ηµεροµηνία (στη διάρκεια του πεδίου) 7

8 Ψυχικά / σωµατικά αδύνατο να συνεργαστεί κωδ. 5 (Άτοµα πολύ ασθενή, αδύνατο να συνεργαστούν στη διάρκεια του πεδίου. Αν προσωρινά ασθενής ορίζεται ραντεβού για αργότερα) Επιλεγµένο άτοµο που είναι εµφανώς ξενόγλωσσο (δυσκολία να σας καταλάβει από την αρχή). Ενηµερώνετε τη γλώσσα που µιλάει στην ερώτηση 6βτης φόρµας επαφής και δεν κάνετε συνέντευξη. Επιλεγµένο άτοµο µε δυνατότητα να επικοινωνήσει µαζί σας, αλλά µε κάποια ξενική εκφορά των ελληνικών. Κάνετε συνέντευξη, αλλά ελέγχετε από τις πρώτες ήδη ερωτήσεις αν καταλαβαίνει, βοηθώντας τον αλλά όχι αναλύοντας την ερώτηση και αφού τον ρωτήσετε αν υπάρχουν φορές που λείπει πάνω από 6 µήνες από το σπίτι. Αν στα πρώτα επτά οκτώ (7-8 ) λεπτά δείτε ότι δεν καταλαβαίνει, διακόπτετε τη συνέντευξη, σηµειώνετε αυτά που πρέπει στη φόρµα επαφής και τη δίνετε στον επόπτη σας για έλεγχο. ΕΝ ΜΕΤΑΦΡΑΖΕΤΕ ΕΣΕΙΣ Ο Ι ΙΟΣ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Ερ. 7 & ερ. 8 Σηµειώνετε τον αριθµό επαφής και ΟΛΟΥΣ τους λόγους άρνησης. ΕΝ ΣΗΜΕΙΩΝΕΤΑΙ ΕΝ ΞΕΡΩ, ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΑΦΗΣ ΛΟΓΟΣ ΑΡΝΗΣΗΣ. Ερ. 9/10/11 Είναι χρήσιµες για το γραφείο. υπάρχει ΕΝΤΥΠΟ µε τα χαρακτηριστικά της γειτονιάς. (σελ. 8 φόρµας επαφών) Τις ερωτήσεις, οι ερευνητές τις συµπληρώνουν για όλες τις περιπτώσεις, είτε έκαναν είτε δεν έκαναν συνέντευξη, είτε είχαν είτε δεν είχαν επαφή (παράδειγµα: οι συνεντεύξεις της έρευνας είναι συνολικά 3069, τόσες περίπου είναι και τα έντυπα που πρέπει να συµπληρωθούν µε τα χαρακτηριστικά γειτονιάς). ο ερευνητής έχει δύο πράγµατα επάνω του: το καρτελάκι µε το όνοµά του και τίποτε άλλο γραµµένο και το ελτίο Αστυνοµικής Ταυτότητας που το έχει στο χέρι και το δείχνει λέγοντας: καληµέρα /καλησπέρα /γεια σας, ονοµάζοµαι...και δείχνει το ελτίο Αστυνοµικής Ταυτότητας). Το ελτίο Αστυνοµικής Ταυτότητας είναι απαραίτητο γιατί ο επόπτης θα έχει δώσει τους Αρ..Τ. στο τµήµα, γραµµένους πάνω στην επιστολή που αφήνει στο Αστυνοµικό Τµήµα της περιοχής. ο ερευνητής δίνει στον επιλεχθέντα ερωτώµενο επιστολή στις πρώτες στιγµές επαφής µαζί του (π.χ. Αυτή η επιστολή είναι προσωπικά για εσάς και θα σας την αφήσω, ώστε αν θέλετε οτιδήποτε, να πάρετε το τηλέφωνο που είναι σηµειωµένο επάνω για να ρωτήσετε ό,τι θέλετε. ) Σε περίπτωση που δεν είναι σπίτι να την αφήσετε για να τη διαβάσει. στην µπροστινή σελίδα της φόρµας επαφής σηµειώστε µε µολύβι το πλήρες όνοµα του επιλεγµένου ερωτώµενου. Εξηγήστε ότι θα ελεγχθείτε από τον επόπτη αν κάνατε τη συνέντευξη γι αυτό το ζητάτε. Εξηγήστε ότι το γράφετε µε µολύβι επειδή θα σβηστεί µετά, αφού η συνέντευξη είναι ανώνυµη υποχρεωτικά και οι απαντήσεις εµπιστευτικές υποχρεωτικά. η συνέντευξη πρέπει να τελειώσει µε τη µία φορά. Αποφύγετε να τη διακόψετε και να τη συνεχίσετε άλλη φορά, φροντίζοντας διακριτικά να διαπιστώσετε ότι το επιλεγµένο άτοµο έχει το χρόνο που απαιτείται (π.χ. Θα ήθελα να µου αφιερώσετε λίγο από τον πολύτιµο χρόνο σας για να µου πείτε διάφορα πράγµατα που σίγουρα έχουν σηµασία και για σας προσωπικά. εν θα σας κουράσω και η έρευνα είναι σοβαρή και για σας και για την Ελλάδα ) 8

9 θα βρείτε επιλεγµένα άτοµα που δείχνουν διστακτικά. Μην πιέσετε. Επιτρέψτε του να σας δεχθεί µια πιο βολική γι αυτόν/ην στιγµή. πρόσωπα επιλεγµένα- προσωρινά µη διαθέσιµα για όποιο λόγο. Εξαντλήστε τουλάχιστον 2 εβδοµάδες (άλλες 4 φορές) επίσκεψης, αλλά συνεχίστε µέχρι τέλους του πεδίου τις προσπάθειες. Μπορεί το επιλεγµένο πρόσωπο να έχει ακόµα και µια προσωρινή αδιαθεσία / γρίπη / ίωση / ασθένεια. Σε περίπτωση µη-εύρεσης προσπαθήστε τον εντοπισµό του ερωτώµενου σε διαφορετικές µέρες και ώρες, περιλαµβάνοντας τουλάχιστον ένα απόγευµα και ένα Σαββατοκύριακο ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΠΟΥ ΕΝ ΕΝΤΟΠΙΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ 1 η ΕΠΑΦΗ. ΙΙΙ. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ α) εξηγείτε στον ερωτώµενο ότι είναι τόσα τα θέµατα της συνέντευξης που οπωσδήποτε θα τον ενδιαφέρουν. Πριν αρχίσει η συνέντευξη του ΙΝΕΤΑΙ ΚΑΡΤΕΣ. β) µην πιέζετε /βιάζεστε, µην αφήνετε όµως και περιθώρια για φιλοσοφικές συζητήσεις γ) αν δεν έχει άποψη να απαντήσει είναι αποδεκτό το Γ ή το άλλη απάντηση δ) αν κάποιος αρνείται να απαντήσει σε κάτι σηµειώνετε άρν. ώστε µετά να κωδικογραφηθεί ως άρνηση. ΜΗΝ ΑΦΗΝΕΤΕ ΕΡΩΤΗΣΗ ΚΕΝΗ. Εξηγείστε στην άρνηση ευγενικά, χωρίς πίεση, ότι όλες οι απαντήσεις είναι ανώνυµες και εµπιστευτικές. ε) όπου υπάρχει πρόβλεψη άλλο, άλλη απάντηση κλπ., κωδικογραφείτε κυκλώνετε τον αντίστοιχο αριθµό, αλλά σηµειώνετε αυτολεξεί αυτή την άλλη απάντηση, δηλαδή γράφετε δίπλα στο άλλο κλπ. τι σας απαντά κατά λέξη και κυκλώνετε µετά τον αντίστοιχο αριθµό. Για να κυκλώσετε, όµως, αυτό θα το κάνετε µόνον αφού επιµείνετε να πάρετε απάντηση σε µία από τις επιλογές απάντησης που έχει η ερώτηση (ως επιλογή απάντησης, εννοείται, δεν θεωρείται η άλλη απάντηση, το άλλο, κλπ) στ) σε ερωτήσεις που δεν υπάρχει γραµµένο το άλλο, άλλη απάντηση κλπ., επαναλαµβάνετε την ερώτηση µε την απαιτούµενη έµφαση, και µόνο µετά από αυτή την επανάληψη γράφετε κατά λέξη την απάντηση που θα σας δώσει και τίποτα άλλο. ζ) υπάρχουν ερωτήσεις µε γενικόλογες εκφράσεις, π.χ. πόσο ικανοποιηµένος /η είσαστε από τη ζωή σας γενικά. Αν ζητήσει διευκρίνηση του επαναλαµβάνουµε την ερώτηση και µόνον και ό,τι καταλάβει. Είναι σκόπιµα γενικόλογη η διατύπωση. η) το ερωτηµατολόγιο χωρίζεται σε ενότητες µε γέφυρες διατύπωσης µεταξύ τους. εν σηµαίνει ότι το ερωτηµατολόγιο και η συνέντευξη πρέπει να κάνει κοιλιά µεταξύ της µιας και της άλλης ενότητας. Ο ερωτώµενος, όµως, δεν πρέπει να γνωρίζει τα θέµατα του ερ/γίου που ακολουθούν κατά τη διάρκεια της συνέντευξης. θ) ερωτήσεις για παρακολούθηση TV, ραδιοφώνου, εφηµερίδας της καθηµερινές ( ευτέρα Παρασκευή). Θέλουµε τον χρόνο που πραγµατικά παρακολουθεί (R-TV) και όχι το χρόνο που έχει ανοιχτή τη συσκευή για συντροφιά ή έχει άλλη ασχολία, π.χ. µαγειρεύει, ταΐζει τα παιδιά. 9

10 ερώτηση Β12. ΠΡΟΣΟΧΗ. Αν ψήφισε στις εκλογές του 2004 κυκλώνετε το 1 (ΝΑΙ) µε µολύβι στην αρχή. Πηγαίνετε στην ερώτηση Β12 τον ρωτάτε τι ψήφισε. Αν σας απαντήσει λευκό ή άκυρο δεν σηµειώνετε τίποτα στη Β12 αλλά γυρνάτε πίσω στη Β11 και κυκλώνετε µε στυλό το ΟΧΙ (δηλαδή το 2), βάζοντας ένα x στο 1 που έχετε πριν κυκλώσει µε µολύβι. ερώτηση C16. Η ερώτηση αυτή αναφέρεται σε οποιαδήποτε οµάδα. ερώτηση F12. H κατηγορία µισθωτός αφορά όσους είναι σε αµειβόµενη εργασία. Όσοι δεν ταιριάζουν στις υπόλοιπες κατηγορίες τότε σηµειώνεται δίπλα τι είναι ο ερωτώµενος «π.χ. Φοιτητής, νοικοκυρά) και δεν περνάνε από το σετ των ερωτήσεων που αφορούν τους εργαζόµενους/µισθωτούς. ερώτηση F1. Συνολικός αριθµός µελών νοικοκυριού µαζί µε τα παιδιά (δηλ. Και κάτω των 15 ετών). Σηµειώνετε τον αριθµό που θα σας πει. Αν καταλάβετε ότι έχει διαφορά αυτό που σας λέει µε τον αριθµό µελών νοικοκυριού άνω των 15 χρονών που έχετε σηµειώσει στη φόρµα επαφής (ερ. Β3α) τότε σηµειώνετε τι συνέβη και γιατί δίπλα στο τετράγωνο της ερώτησης F1, ή δίπλα στις ερωτήσεις F2, F3, F4. ερώτηση F6. Εκπαίδευση. εν περιλαµβάνεται η επαγγελµατική επιµόρφωση, πχ έκανε σεµινάρια στη δουλειά του ερώτηση F7 Χρόνος συνεχούς εκπαίδευσης, δηλαδή από το σχολείο µέχρι οποιαδήποτε πλήρης (full time) εκπαίδευση µετά το σχολείο. Εξαιρούνται / αγνοείστε κενά/ διακοπές ενός ακαδηµαϊκού έτους ή λιγότερο π.χ. τρίµηνο ή εξάµηνο. ερωτήσεις F8α, F8γ, F37α, F37γ. Στην F8α µπορείτε να κυκλώσετε περισσότερες από µία απαντήσεις, ενώ στην F8β µπορείτε να κυκλώσετε µόνο µία απάντηση. Προσπαθήστε για πλήρεις απαντήσεις και όχι Γ ή άλλο. Ως αµειβόµενη εργασία θεωρείται η έκτακτη - ευκαιριακή, ή µερική απασχόληση, ή προσωρινή είτε για κάποιον εργοδότη ή αυτοαπασχολούµενος ή ελεύθερος επαγγελµατίας. εν περιλαµβάνεται η εθελοντική εργασία, η εργασία µε πληρωµένα µόνο τα έξοδα, ή εργασία µε αµοιβή σε είδος. Περιλαµβάνονται στην αµειβόµενη εργασία όσοι είναι σε διακοπές, άρρωστοι, σε άδεια µητρότητας, σε απεργία ή σε λοκ-άουτ, σε προσωρινή απόλυση κλπ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΕΠΑΝΟ ΟΥ ΣΤΗΝ ΑΜΕΙΒΟΜΕΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΟΥ ΕΙΧΕ Ή ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΠΟΥ ΕΡΓΑΖΟΤΑΝ. Πχ, ποδοσφαιριστής, ξενοδοχοϋπάλληλος σε καλοκαιρινό ξενοδοχείο Φοιτητές: και όχι σε οποιαδήποτε αµειβόµενη εργασία, ακόµη και αν είναι σε διακοπές αλλά είναι ακόµη φοιτητές, όσοι χρωστάνε έστω ένα µάθηµα Άνεργοι σε άµεση αναζήτηση εργασίας: όσοι ψάχνουν ενεργά για δουλειά είτε µέσω ΟΑΕ, ήταν από γραφεία ευρέσεως εργασίας, µόνοι τους από αγγελίες, κλπ Άνεργοι όχι σε άµεση αναζήτηση εργασίας: περιλαµβάνονται όσοι είναι άνεργοι αλλά δεν ψάχνουν αυτή την περίοδο για δουλειά. Όσοι σταµάτησαν να ψάχνουν ή είναι προσωρινά ασθενείς και δεν µπορούν να ψάξουν για δουλειά. Ο ίδιος ο ερωτώµενος αποφασίζει αν η ασθένειά του είναι προσωρινή ή όχι. Αν δεν µπορεί να κρίνει, προσωρινή θεωρείται η ασθένεια που έχει διάρκεια λιγότερη από 6 µήνες. Οι υπόλοιπες κατηγορίες αφορούν τον µη-ενεργό πληθυσµό. 10

11 Χρόνια ασθενής/ ανάπηρος: όσοι δεν εργάζονται και δεν ψάχνουν για δουλειά λόγω κάποιας χρόνιας ασθένειας ή αναπηρίας. Όσοι δεν εργάστηκαν ποτέ στη ζωή τους περιλαµβάνονται σε αυτή την κατηγορία. Βέβαια µην εντάξετε εδώ όσους είναι συνταξιούχοι και ασθενής ή ανάπηροι. Χρόνια ασθένεια ή αναπηρία θεωρείται αυτή µε διάρκεια πάνω από 6 µήνες. Συνταξιούχοι: όσοι είναι σε σύνταξη είτε πρόωρη είτε κανονική και δεν ψάχνουν για εργασία. Συνταξιούχοι µε χρόνιες ασθένειες καταγράφονται ως συνταξιούχοι, Γυναίκες που εγκατέλειψαν την εργασία τους όταν παντρεύτηκαν και σήµερα ασχολούνται µε το σπίτι ή τα παιδιά καταχωρούνται ως «οικιακά, φροντίδα παιδιών ή άλλων προσώπων». Σ αυτή την κατηγορία όσοι δεν προσφέρουν αµειβόµενες υπηρεσίες. Σ αυτήν την κατηγορία µπορεί να υπάρχει παραπάνω από ένα µέλος στο νοικοκυριό. ΚΩ. 07 (στρατιωτική ή κοινωνική θητεία): Αφορά την υποχρεωτική στρατιωτική θητεία ΟΧΙ τη δουλειά στο στρατό π.χ. στρατιωτικός, µόνιµος αξιωµατικός κ.λ.π. στις ερωτήσεις επαγγελµάτων(f22,23,24 / F39,40,41/ F53 / F59) Ρωτήστε πολύ αναλυτικά σύµφωνα µε τις οδηγίες που θα σας δοθούν. Συνοπτικά, πρέπει να µάθουµε τον κλάδο που απασχολείται, τη θέση του και τα καθήκοντά του (τι κάνει δηλαδή κάθε µέρα). Στις ερωτήσεις αυτές δεν ζητάµε το όνοµα της επιχείρησης για την οποία εργάζεται. ΠΡΟΣΟΧΗ: ΙΑΒΑΣΤΕ ΤΙΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Για την σωστή περιγραφή του επαγγέλµατος απαιτείται µεγάλη προσοχή και η µεγαλύτερη δυνατή λεπτοµέρεια που θα µπορούσαµε να αποσπάσουµε από τον /την ερωτώµενο /η. Ακολουθούν µερικά παραδείγµατα καθώς και µερικές γενικές παρατηρήσεις που σκοπό έχουν να σας βοηθήσουν στην καλύτερη καταγραφή. Παραδείγµατα: Αγρότης δεν είναι καλή περιγραφή, όµως αγρότης µε κύρια καλλιέργεια στο σιτάρι ή πορτοκάλια ή κτηνοτρόφος που εκτρέφει κυρίως πρόβατα µας κάνει. Υπάλληλος σε τράπεζα δεν είναι αποδεκτή περιγραφή, όµως ταµίας σε τράπεζα ή θυρωρός ή διευθυντής τράπεζας µε πάνω από 10 άτοµα προσωπικό είναι αποδεκτό. Υπάλληλος στον δήµο δεν είναι καλή περιγραφή όµως κηπουρός στον δήµο, συλλέκτης απορριµµάτων ή υπάλληλος γραφείου στο πρωτόκολλο είναι αποδεκτό. Οδηγός δεν είναι καλή περιγραφή όµως οδηγός ΤΑΧΙ ή οδηγός λεωφορείου ή οδηγός φορτηγού µας κάνει. ιευθυντής ή προϊστάµενος δεν είναι καλή περιγραφή, όµως διευθυντής ή προϊστάµενος S/M µε λιγότερα από 10 άτοµα προσωπικό µας κάνει. Καθηγητής /Ε δεν είναι καλή περιγραφή όµως καθηγητής φιλόλογος /Ε σε ιδιωτικό σχολείο είναι αποδεκτό. Συνταξιούχος εργάτης δεν είναι αποδεκτό αντίθετα ανειδίκευτος εργάτης οικοδοµής ή µεταποιητικής βιοµηχανίας µας κάνει. 11

12 Σηµ 1: Στα τεχνικά επαγγέλµατα (ειδικευµένοι εργάτες που ασχολούνται µε το ξύλο, µέταλλο, αλουµίνιο κλπ) πρέπει να αναφέρεται σαφώς εάν εργάζονται µε τα χέρια και ελαφρά µηχανήµατα ή αν εργάζονται σε βιοµηχανίες ως χειριστές βαρέων µηχανηµάτων, ποια είναι η πρώτη ύλη που επεξεργάζονται καθώς και σε ποια φάση κυρίως της παραγωγικής διαδικασίας συµµετέχουν (πχ: βαφή ξύλου ή κοπή µετάλλου ή συσκευασία τελικού προϊόντος). Με την περιγραφή ράφτης αναφερόµαστε σε αυτόν που εργάζεται µε τα χέρια ή µε µικρές µηχανές και τον διαχωρίζουµε σαφώς από τους χειριστές µηχανών υφαντουργίας που εργάζονται σε µια βιοµηχανική παραγωγή κατασκευάζοντας ίσως το ίδιο τελικό προϊόν (πχ: πουκάµισα). Με την περιγραφή µαρµαράς αναφερόµαστε σε ειδικευµένους εργάτες τοποθέτησης µαρµάρων και τους διαχωρίζουµε από τους τεχνίτες κοπής µαρµάρων ή ακόµα από τους χειριστές βαρέων µηχανηµάτων κοπής της ίδιας πρώτης ύλης. Σηµ 2: Προσοχή επίσης πρέπει να δοθεί στην περιγραφή του ανειδίκευτου εργάτη, ως τέτοιοι ορίζονται αυτοί που αποκλειστικά ασχολούνται µε βοηθητικές και µόνο εργασίες. Οι µαθητευόµενοι θεωρούνται ως τεχνίτες στην εργασία που εκπαιδεύονται. Σηµ 3: Υπάρχει επίσης σαφής διαχωρισµός ανάµεσα σε επαγγέλµατα που συνηθίζουµε να αναφερόµαστε µε την ίδια περιγραφή, αλλά απαιτούν διαφορετικό επίπεδο εκπαίδευσης ή άλλου βαθµού εξειδίκευση. Για παράδειγµα η εµπειρική νοσοκόµα (γνωστή και ως αποκλειστική ) πρέπει να διαχωρίζεται από τη νοσηλεύτρια πτυχιούχου Τ.Ε.Ι. καθώς και από την πτυχιούχο Α.Ε.Ι. Σηµ 4: Μεγάλη προσοχή πρέπει να δοθεί στις εύκολες περιγραφές του τύπου: υπάλληλος γραφείου, που συναντώνται κυρίως στα αστικά κέντρα. Αντιλαµβανόµαστε την αντικειµενική πολλές φορές δυσκολία στην περιγραφή του αντικειµένου µε το οποίο ασχολείται κάποιος κυρίως στον ηµόσιο ή Ευρύτερο ηµόσιο Τοµέα, αλλά η περιγραφή των δραστηριοτήτων µιας συνηθισµένης µέρας στο γραφείο είναι ίσως ένας τρόπος συγκέντρωσης των απαραίτητων στοιχείων. 12

13 ερώτηση F12 F17 Αφορά την κύρια απασχόληση που είναι είτε η τωρινή είτε η τελευταία εργασία. Αν έχει δύο δουλειές, ζητάµε αυτήν που τον απασχολεί περισσότερες ώρες την εβδοµάδα. Αν έχει δύο δουλειές, (δύο θέσεις αυτό- και ετερο-απασχολούµενος /µισθωτός, π.χ. και τον απασχολούν τον ίδιο ακριβώς χρόνο) ζητάµε αυτή που πληρώνεται περισσότερα χρήµατα. ερωτήσεις F22 F25 & F39-F41 & F53& F59. Ζητάµε πλήρεις λεπτοµερείς περιγραφές για δραστηριότητα και τίτλο δουλειάς. Εξαιρούνται όσοι δεν έχουν εργαστεί ΠΟΤΕ. ερώτηση F32. Ρωτάµε καθαρό εισόδηµα µετά τους φόρους, αφαιρουµένων ασφαλίστρων στον ασφαλιστικό φορέα, κρατήσεων για σύνταξη- εφ άπαξ κτλ. Του ζητάµε να µας διαλέξει το γράµµα της αλφαβήτου που αντιστοιχεί στο εισόδηµα για να υπογραµµίσουµε την εµπιστευτικότητα ανωνυµία της έρευνας. Εισόδηµα ορίζεται η αµοιβή από εργασία και οποιαδήποτε άλλη εισροή χρηµάτων. ερώτηση F35 Η επιλογή ζει µόνος/η του/της αφορά ερωτώµενους που ζουν χωρίς τον/την σύντροφό του/της ερώτηση G15 Περιλαµβάνει όλο το χρόνο σε αµειβόµενη εργασία είτε στο χώρο εργασίας, στο σπίτι ή αλλού. ερώτηση G29 Αφορά δουλειές του σπιτιού, αλλά και δουλειές σε κοινό χώρο µε την εργασία, π.χ. καθάρισµα αυλής σε αγροτόσπιτο που βρίσκεται µέσα στο αγρόκτηµα. ερώτηση G21 & G21 Στην ερώτηση αυτή θέλουµε να συγκεντρώσουµε το άθροισµα των ωρών µέσα στο σαββατοκύριακο, δηλαδή ώρες Σαββάτου & Κυριακής και ΟΧΙ το µέσο όρο. ερώτηση G117 Περιλαµβάνει αµειβόµενη εργασία είτε µε είτε χωρίς συµβόλαιο. ερώτηση G121 Το σύνολο του χρόνου που έµεινε σπίτι αποκλειστικά ή κυρίως για την φροντίδα των παιδιών. ερώτηση G123 Το σύνολο του χρόνου εργασίας µε µερική απασχόληση (part-time) αντί πλήρους απασχόλησης (full-time) λόγω της φροντίδας των παιδιών. 13

14 ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΟΧΗ 1. χάρτης 2. φόρµα εργασίας (επόπτες) 3. φόρµες καταγραφής 4. φόρµες επαφών 5. ερωτηµατολόγια (κύριο & συµπληρωµατικά) 6. κάρτες (για κύριο & συµπληρωµατικό) 7. επιστολή για ερωτώµενο 8. επιστολή ενηµερωτική στην περιοχή καταγραφής 9. επιστολή για Αστυνοµία 10. επιστολή για ήµο 11. ταυτότητα ερευνητή 12. αστυνοµική ταυτότητα 13. οδηγίες 14. φόρµα για εβδοµαδιαία report (επόπτες) 14

1. Περιγραφή της Έρευνας

1. Περιγραφή της Έρευνας 1. Περιγραφή της Έρευνας H Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα είναι μια πανευρωπαϊκή συγκριτική έρευνα που σκοπό έχει να συλλέξει πληροφορίες για τις στάσεις των Ευρωπαίων πολιτών σε μια σειρά κοινωνικών, πολιτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ (4 ος ΓΥΡΟΣ, 2008/9) 2008 1 1. Περιγραφή της Έρευνας H Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα είναι μια πανευρωπαϊκή συγκριτική έρευνα που επαναλαμβάνεται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ: Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 1 ΑΣΤΙΚΑ > 50.000 2 ΑΣΤΙΚΑ 10.000-50.000 3 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 2000-9999 4 ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 2000 5

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ: Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 1 ΑΣΤΙΚΑ > 50.000 2 ΑΣΤΙΚΑ 10.000-50.000 3 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 2000-9999 4 ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 2000 5 ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΗΜΕΙΟΥ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ Ζ Ζ Ζ0 Ζ Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΤΙΚΑ > 0.000 ΑΣΤΙΚΑ 0.000-0.000 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 000- ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 000 Ζ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια ΕΙΓΜΑ ΜΟΝΑ Α:ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ Ταυτότητα (αρ. σειράς) ε ιλεγµένου/ης ερωτώµενου/ης: ΕΠΑΦΕΣ ΑΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΡΩΠΑΩΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΤΝΑ

ΕΤΡΩΠΑΩΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΤΝΑ ΕΤΡΩΠΑΩΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΤΝΑ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ (6 ος ΓΥΡΟΣ, 2012) 2012 1 1. Περιγραφή της Έρευνας H Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα είναι μια πανευρωπαϊκή συγκριτική έρευνα που επαναλαμβάνεται κάθε 2

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ: ΚΩ ΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΟΛΗΣ / ΟΙΚΙΣΜΟΥ:

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ: ΚΩ ΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΟΛΗΣ / ΟΙΚΙΣΜΟΥ: ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ: ΚΩ ΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΟΛΗΣ / ΟΙΚΙΣΜΟΥ: ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ: Ζ Ζ Ζ0 Ζ Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π.Σ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΑΣΤΙΚΑ > 0.000 ΑΣΤΙΚΑ 0.000-0.000 ΑΣΤΙΚΑ 0.000-0.000 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 000- ΑΓΡΟΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας.

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας. Ο ΗΓΙΕΣ Το πρώτο ερώτηµα (Ερώτηµα 83) λειτουργεί σαν «φίλτρο» για να ξεχωρίσουµε τους εργαζόµενους και µπορούµε να το συµπληρώσουµε βάσει των απαντήσεων στο κυρίως ερωτηµατολόγιο. Αν ο ερευνόµενος είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2009 ΕΝΟΤΗΤΑ :

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2009 ΕΝΟΤΗΤΑ : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2009 ΕΝΟΤΗΤΑ : «ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟ Ο ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΙΣ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Η ενότητα σχετικά µε

Διαβάστε περισσότερα

Π Α ΡΑ Ρ Τ Η Μ Α Ι Ι

Π Α ΡΑ Ρ Τ Η Μ Α Ι Ι ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ 1 ΜΕΛΕΤΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΑΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΔΗΜΟΥ.. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΤΟΠΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Δήμος: Νομός: Περιφέρεια: Ημερομηνία κατάθεσης ερωτηματολογίου: / / ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ Σ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ 1. Στόχοι της έρευνας Η ad-hoc έρευνα για τη µετάβαση από την αγορά εργασίας στη σύνταξη έχει τέσσερις βασικούς στόχους: Να διερευνήσει τον

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΑΡΤΕΣ ΚΥΡΙΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ (AD HOC ΕΝΟΤΗΤΑ Ε.Ε., ΕΤΟΥΣ 2008) Η ad hoc έρευνα εργατικού δυναµικού έχει στόχο

Διαβάστε περισσότερα

Ανθρωπίνων Πόρων. Η έρευνα γίνεται στα πλαίσια της διπλωµατικής εργασίας για την απόκτηση ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Ανθρωπίνων Πόρων. Η έρευνα γίνεται στα πλαίσια της διπλωµατικής εργασίας για την απόκτηση ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ .Π.Μ.Σ. ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ µε εξειδίκευση στη ιοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων Η έρευνα γίνεται στα πλαίσια της διπλωµατικής εργασίας για την απόκτηση µεταπτυχιακού τίτλου. Σκοπό έχει τη µελέτη του θέµατος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2012 ΕΝΟΤΗΤΑ :

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2012 ΕΝΟΤΗΤΑ : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2012 ΕΝΟΤΗΤΑ : «ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΙΟ ΟΤΗΣΗ» Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΙΣ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Η ενότητα σχετικά µε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2002 ΚΑΡΤΕΣ ΚΥΡΙΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2002 ΚΑΡΤΕΣ ΚΥΡΙΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2002 ΚΑΡΤΕΣ ΚΥΡΙΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΑΡΤΑ 1 Καθόλου Λιγότερο από ½ ώρα Από ½ ώρα, έως και 1 ώρα Από 1 ώρα, έως και 1½ ώρα Από 1½ ώρα, έως και 2 ώρες Από 2 ώρες, έως και 2½ ώρες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. Το παρόν ερωτηµατολόγιο αφορά σε µία προσπάθεια της ιεύθυνσης. Περιβάλλοντος και Πρασίνου του ήµου Παλαιού Φαλήρου να συγκεντρώσει,

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. Το παρόν ερωτηµατολόγιο αφορά σε µία προσπάθεια της ιεύθυνσης. Περιβάλλοντος και Πρασίνου του ήµου Παλαιού Φαλήρου να συγκεντρώσει, ΗΜΟΣ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΠΡΑΣΙΝΟΥ Παρνασσού & Αρτέµιδος, 17561 ΤΗΛ. : 213 20 20 298 ΦΑΞ. : 213 20 20 296 E-mail: prasino.dpf@palaiofaliro.gr Website: www.palaiofaliro.gr ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-F2 A. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-F2 A. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ Ζ1 ΜΟΝΑ Α ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ ΚΩ. ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΟΥ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ (ίδιο µε φόρµα επαφών και κύριο ερωτηµατολόγιο) Ζ2 Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-F2 A (Γύρος 1 2002) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Cross sectional Panel Omnibus

Cross sectional Panel Omnibus είδη ερευνών Ποσοτικές έρευνες Η έρευνα µε δοµηµένο ερωτηµατολόγιο Πρόσωπο µε πρόσωπο Τηλεφωνική Ταχυδροµική Μέσω ιαδικτύου 1 Ποσοτικές έρευνες (συνέχεια) Η έρευνα µε δοµηµένο ερωτηµατολόγιο Cross sectional

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΑΡ. ΕΡΩΤΗΜ/ΓΙΟΥ:... ΗΜ/ΝΙΑ:... Καληµέρα/καλησπέρα σας, Ονοµάζοµαι...και είµαι συνεργάτης της Μentoring, µιας εταιρίας που διεξάγει έρευνες κοινής γνώµης. Αυτές

Διαβάστε περισσότερα

ERGO-FINANCES ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΡΓΩΝ

ERGO-FINANCES ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΡΓΩΝ ERGO-FINANCES ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΡΓΩΝ Το πρόγραµµα έχει σχεδιαστεί για την οικονοµική παρακολούθηση των Εργων. Ο χρήστης µπορεί, καταχωρώντας µε απλό τρόπο τις πραγµατοποιούµενες κινήσεις (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Επιστηµονικός Κλάδος: Μηχανολόγοι Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανικών

Επιστηµονικός Κλάδος: Μηχανολόγοι Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανικών Επιστηµονικός Κλάδος: Μηχανολόγοι Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανικών ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008 Συντελεστές της έρευνας Ιδρυµατικά υπεύθυνος Γραφείου ιασύνδεσης ΑΠΘ Παύλος Σµύρης, καθηγητής ασολογίας ΑΠΘ Επιστηµονικά υπεύθυνοι

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Γ Ρ Α Φ Η Π Λ Η Θ Υ Σ Μ Ο Υ 2011

Α Π Ο Γ Ρ Α Φ Η Π Λ Η Θ Υ Σ Μ Ο Υ 2011 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ Α Π Ο Γ Ρ Α Φ Η Π Λ Η Θ Υ Σ Μ Ο Υ 0 Αύξων Αριθμός Ερωτηματολογίου: Δήμος/Κοινότητα: _ Κωδικός Δήμου/Κοινότητας: Ενορία: Κωδικός Ενορίας: Κωδικός Απογραφικού Τμήματος:

Διαβάστε περισσότερα

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ, ΩΣ Ι ΙΩΤΕΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ, ΣΤΙΣ ΙΕΝΕΡΓΟΥΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΡΕΥΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Καλών Τεχνών Τμήματα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών, Θεάτρου, Μουσικών Σπουδών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.:

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Μικρές Αγγελίες Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Εγχειρίδιο Χρήσης My Plan 2

Εισαγωγή. Εγχειρίδιο Χρήσης My Plan 2 Εγχειρίδιο Χρήσης Εισαγωγή Το δηµιουργήθηκε µε στόχο να αποτελέσει υποστηρικτικό εργαλείο για τον επαγγελµατία Ασφαλιστικό ιαµεσολαβητή, ο οποίος χρειάζεται να διευκρινίζει και να αναλύει τις ασφαλιστικές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ - ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ, ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Με βάση το θεσμικό πλαίσιο των ΤΕΙ η πρακτική άσκηση (ΠΑ) στο επάγγελμα είναι υποχρεωτική και αποτελεί οργανικό τμήμα των σπουδών.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ

ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ Η έρευνα αφορά στις στάσεις των φοιτητών απέναντι σε θέµατα σχετικά όχι µόνο µε τη φοιτητική αλλά και την κοινωνικοπολιτική τους ιδιότητα. Η έρευνα διεξήχθη το Μάιο του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ KAI ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος».

Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος». Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος». Το ερωτηματολόγιο έχει συνταχθεί στα πλαίσια πτυχιακής εργασίας του τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Επιστηµονικός Κλάδος: Αρχιτέκτονες Τµήµα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών

Επιστηµονικός Κλάδος: Αρχιτέκτονες Τµήµα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Επιστηµονικός Κλάδος: Αρχιτέκτονες Τµήµα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008 Συντελεστές της έρευνας Ιδρυµατικά υπεύθυνος Γραφείου ιασύνδεσης ΑΠΘ Παύλος Σµύρης, καθηγητής ασολογίας ΑΠΘ Επιστηµονικά υπεύθυνοι

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΕΛΤΙΟΥ ΕΙ ΙΚΟΥ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΕΛΤΙΟΥ ΕΙ ΙΚΟΥ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΕΛΤΙΟΥ ΕΙ ΙΚΟΥ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ Εγχειρίδιο Εφαρµογής Φοιτητών 1 Από το ακαδηµαϊκό έτος 2011-12 οι φοιτητές των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α. της χώρας θα παραλαµβάνουν το δελτίο ειδικού εισιτηρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ, 2011:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ, 2011: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 10 / 9 / 2014 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ: 2011 Από την Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ) ανακοινώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Χημικοί Τμήμα Χημικών Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ

Διαβάστε περισσότερα

3. Παρακαλώ σηµειώστε µε Χ το βαθµό συµφωνίας ή διαφωνίας σας µε τις παρακάτω δηλώσεις:

3. Παρακαλώ σηµειώστε µε Χ το βαθµό συµφωνίας ή διαφωνίας σας µε τις παρακάτω δηλώσεις: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η έρευνα µάρκετινγκ είναι η λειτουργία η οποία διασυνδέει τον καταναλωτή, τον πελάτη και το κοινό µε τον υπεύθυνο µάρκετινγκ, µέσω της πληροφόρησης, η οποία χρησιµοποιείται για την αναγνώριση

Διαβάστε περισσότερα

Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Αυτό το ερωτηµατολόγιο έχει σαν στόχο να εξασφαλίσει σηµαντικές πληροφορίες πάνω στις ειδικές ανάγκες υποστήριξης που έχει η νεολαία η

Διαβάστε περισσότερα

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. (c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. 2 4teachers Γρήγορος οδηγός χρήσης (Βασικά βήματα) Για να αρχίσεις κι εσύ να χρησιμοποιείς

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΗΛΩΣΕΩΝ 2015

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΗΛΩΣΕΩΝ 2015 ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΗΛΩΣΕΩΝ 2015 Για άλλη μια χρονιά φθάνει η ώρα να υποβάλλουμε τις φορολογικές μας δηλώσεις για το οικείο φορολογικό έτος, με καταληκτική ημερομηνία υποβολής τη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Τρόποι και μέθοδοι δειγματοληψίας

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Τρόποι και μέθοδοι δειγματοληψίας ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ Μάθημα : Στατιστική Ι Υποενότητα : Τρόποι και μέθοδοι δειγματοληψίας Επαμεινώνδας Διαμαντόπουλος Ιστοσελίδα : http://users.sch.gr/epdiaman/ Email : epdiamantopoulos@yahoo.gr 1 Στόχοι της υποενότητας

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-27 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 5 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Πράξη «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ»

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Πράξη «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Στοιχεία Επικοινωνίας: Διεύθυνση: e-mail: Τηλέφωνο/FAX: Υπεύθυνος για επικοινωνία: \ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες ομάδες στο Δήμο Ελευσίνας»

Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες ομάδες στο Δήμο Ελευσίνας» Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΟΣ ΦΥΛΟ ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ../../.. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΝ ΟΑΕΔ:../../.. ΑΡΙΘΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ 3 ης Σεπτεμβρίου 36, 10432 ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: 210 52 18 700 Φαξ: 210 52 18 754 Email: kanep@otenet.gr Δικτυακός τόπος: www.kanep-gsee.gr Α) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ Όνομα ΠΑΤΕΡΑ ΑΙΤΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Ο ΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο ΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΟΥ ΧΡΟΝΟΥ 22+1 ερωτήσεις-απαντήσεις Πώς θα εξαγοράσετε χρόνο ασφάλισης ΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 03/09/2010, 06:46 ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: 03/09/2010, 06:46 Απαντήσεις σε 23 γενικά

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηµατολόγιο ποσοτικής εκτίµησης του κοινωνικού κεφαλαίου

Ερωτηµατολόγιο ποσοτικής εκτίµησης του κοινωνικού κεφαλαίου Ερωτηµατολόγιο ποσοτικής εκτίµησης του κοινωνικού κεφαλαίου SOCIAL CAPITAL QUESTIONNAIRE Τη σύνταξη του ερωτηµατολογίου έκαναν οι: Jenny Onyx Paul Bullen Tην επιµέλεια της ελληνικής µετάφρασης και στάθµισης

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηµατολόγιο για τη συνολική εκτίµηση της ικανοποίησης από τη νοσηλεία

Ερωτηµατολόγιο για τη συνολική εκτίµηση της ικανοποίησης από τη νοσηλεία Ερωτηµατολόγιο για τη συνολική εκτίµηση της ικανοποίησης από τη νοσηλεία COMPREHENSIVE ASSESSMENT OF SATISFACTION WITH CARE Τη σύνταξη του ερωτηµατολογίου έκαναν οι: A. Bredart D. Razavi Ν. Deelvuax Tην

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 1.1. Ηλικία: (σε έτη)... 1.2. Φύλο :... 1 Άνδρας 2 Γυναίκα 1.3. Τόπος διαµονής:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΗΜΟΥ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΟΜΕΝΟΥ

ΚΕΝΤΡΟ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΗΜΟΥ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΟΜΕΝΟΥ Α.Π. Ηµερ... ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΚΕΝΤΡΟ ΙΑ ΗΜΟΥ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΟΜΕΝΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΕΡΑ ΙΕΥΘΥΝΣΗ Τ.Κ. ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΣΤΑΘΕΡΟ ΥΠΗΚΟΟΤΗΤΑ ΦΥΛΟ Άνδρας Γυναίκα ΟΝΟΜΑ ΟΝΟΜΑ ΜΗΤΕΡΑΣ ΗΜΟΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ. στο Σχέδιο Δράσης. «Στήριξη ανέργων περιφερειακής ενότητας Ηλείας για την επιχειρηματική τους δραστηριοποίηση»

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ. στο Σχέδιο Δράσης. «Στήριξη ανέργων περιφερειακής ενότητας Ηλείας για την επιχειρηματική τους δραστηριοποίηση» ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ στο Σχέδιο Δράσης «Στήριξη ανέργων περιφερειακής ενότητας Ηλείας για την επιχειρηματική τους δραστηριοποίηση» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ» ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΥΨΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗΣ ΤΩΝ ΑΠΑΝΩΝ

ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΥΨΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗΣ ΤΩΝ ΑΠΑΝΩΝ ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΥΨΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗΣ ΤΩΝ ΑΠΑΝΩΝ ΤΟΥΡΚΟΚΥΠΡΙΩΝ ΣΤΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ (2 η έρευνα, Ιούνιος 2005) 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κατά το 2004 καταγράφηκαν 2,152.469 διελεύσεις Τ/Κυπρίων προς τις ελεύθερες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙ ΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ TA ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝ ΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙ ΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ TA ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝ ΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 21 Νοεµβρίου 2014 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙ ΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ TA ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝ ΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ Σκοπός της έρευνας ήταν η συλλογή

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, η Βασιλική, µια άνεργη µητέρα, ψάχνει να βρει δουλειά. Η εταιρεία ABC βοηθάει τους ανέργους να βρουν δουλειά, βρίσκοντας αγγελίες

Διαβάστε περισσότερα

EKPOIZObanks CORRECT 26/01/2007 15:05 Page 1. Στεγαστικά δάνεια. Τι να γνωρίζουµε, τι να προσέχουµε

EKPOIZObanks CORRECT 26/01/2007 15:05 Page 1. Στεγαστικά δάνεια. Τι να γνωρίζουµε, τι να προσέχουµε EKPOIZObanks CORRECT 26/01/2007 15:05 Page 1 Στεγαστικά δάνεια Τι να γνωρίζουµε, τι να προσέχουµε EKPOIZObanks CORRECT 26/01/2007 15:05 Page 2 Τι πρέπει να γνωρίζουµε 2 Η λήψη στεγαστικού δανείου για την

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ Εγχειρίδιο Εφαρμογής Φοιτητών Πίνακας Εικόνων Εικόνα 1.1. Εκκίνηση της διαδικασία εγγραφής...5 Εικόνα 1.2. Σελίδα εγγραφής...6 Εικόνα 1.3. Είσοδος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201..

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201.. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201.. θα πραγματοποιούνται από την. έως τις. Ιουνίου 201. τις παρακάτω ώρες:.... Δικαίωμα εγγραφής έχουν όσα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

«Αναπτυξιακή Σύμπραξη: Προώθηση και διεθνοποίηση των τοπικών προϊόντων»

«Αναπτυξιακή Σύμπραξη: Προώθηση και διεθνοποίηση των τοπικών προϊόντων» «Αναπτυξιακή Σύμπραξη: Προώθηση και διεθνοποίηση των τοπικών προϊόντων» Στοιχεία Επικοινωνίας Διεύθυνση: Βαλτετσίου 1 & Μαιζώνος, 26223, Πάτρα e-mail: info@datarc.gr Τηλέφωνο/FAX: 2611100200/2610240902

Διαβάστε περισσότερα

http://sep4u.gr/ Πριν αρχίσετε να συµπληρώνετε το Μηχανογραφικό..

http://sep4u.gr/ Πριν αρχίσετε να συµπληρώνετε το Μηχανογραφικό.. Πριν αρχίσετε να συµπληρώνετε το Μηχανογραφικό.. http://sep4u.gr/ Πριν αρχίσετε να συµπληρώνετε το Μηχανογραφικό πρέπει να γνωρίσετε σε βάθος τις σχολές που θα δηλώσετε. Γνωρίζω µια σχολή σηµαίνει: Πρόγραµµα

Διαβάστε περισσότερα

Ιδρυματικό Αποθετήριο ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

Ιδρυματικό Αποθετήριο ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Ιδρυματικό Αποθετήριο ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Οδηγίες κατάθεσης εργασίας στο σύστημα διαχείρισης αποθετηρίου DSpace 2 Κατάθεση εργασίας στο σύστημαdspace 1. Είσοδος στο σύστημα 1. Ανοίγουμε ένα γνωστό φυλλομετρητή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Σκοπός του ερωτηματολογίου είναι να καταγράψει τη δυνατότητα χρήσης από άτομα με αναπηρίες των υφιστάμενων

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο

Κεφάλαιο τρίτο. Κεφάλαιο τρίτο Κεφάλαιο τρίτο Αυτό που ξέρουµε σαν αρρώστια είναι το τελικό στάδιο µιας βαθύτερης ανωµαλίας και είναι φανερό ότι για να εξασφαλίσουµε πλήρη επιτυχία στη θεραπεία, το ν' αντιµετωπίσουµε µόνο το τελικό

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9. Οδηγίες Χρήσης

Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9. Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9 Οδηγίες Χρήσης Πίνακας Περιεχομένων 1. Αρχική οθόνη... 3 2. Αρχική Οθόνη Πιστοποιημένου Χρήστη... 4 2.1. Οριστικοποίηση της Περιουσιακής Εικόνας... 5 2.2. Καρτέλες

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση καθημερινών ημερίδων

Οργάνωση καθημερινών ημερίδων Οργάνωση καθημερινών ημερίδων 1) Αγώνες ζευγών 1α) Διαθέσιμες κινήσεις: Φιλοσοφία, μηχανισμοί και τα χαρακτηριστικά τους. Οι κινήσεις είναι ένα από τα βασικότερα εργαλεία που έχει ένας διαιτητής στη διάθεσή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ AΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Σπουδές, Απασχόληση & Εργασιακή Ένταξη

ΕΡΕΥΝΑ AΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Σπουδές, Απασχόληση & Εργασιακή Ένταξη ΕΡΕΥΝΑ AΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Σπουδές, Απασχόληση & Εργασιακή Ένταξη Ποσοτική Έρευνα με τη μέθοδο των τηλεφωνικών συνεντεύξεων Μάιος Σεπτέμβριος 2009 Τμήμα Πολιτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 09/07/2013 30/09/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο χρήσης. ΜΗΤΡΩΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ του ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ

Εγχειρίδιο χρήσης. ΜΗΤΡΩΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ του ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ Εγχειρίδιο χρήσης ΜΗΤΡΩΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ του ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ Εισαγωγή στο Μητρώο Επιμορφωτών Εκπαιδευτών Ενηλίκων Εφόσον είστε συνδεδεμένοι στο διαδίκτυο, ανοίξτε το φυλλομετρητή Microsoft

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠ.ΕΣ. -.Μ.Η.Ε.Σ. ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΧΡΗΣΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΛΗΞΙΑΡΧΕΙΟΥ

ΥΠ.ΕΣ. -.Μ.Η.Ε.Σ. ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΧΡΗΣΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΛΗΞΙΑΡΧΕΙΟΥ ΥΠ.ΕΣ. -.Μ.Η.Ε.Σ. ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΧΡΗΣΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΛΗΞΙΑΡΧΕΙΟΥ V 1.3 εκέµβριος 2012 Πίνακας Περιεχοµένων 1. Εισαγωγή.. σελ. 3 2. Σύνδεση για πρώτη φορά µε την εφαρµογή 4 3. Είσοδος στην εφαρµογή 9 4. Αναζήτηση

Διαβάστε περισσότερα

Α.4.6. Οικιστικό απόθεμα

Α.4.6. Οικιστικό απόθεμα Α.4.6. Οικιστικό απόθεμα Κατά την απογραφή κατοικιών της Ε.Σ.Υ.Ε. το 2000, το οικιστικό απόθεμα του Δήμου Τρικκαίων αποτελείται από: 13.129 οικοδομές (στοιχεία από 15.343 κτίρια 25.074 κατοικίες και 24.385

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο της ζώνης του ευρώ σχετικά με τα οικονομικά και την κατανάλωση των νοικοκυριών

Ερωτηματολόγιο της ζώνης του ευρώ σχετικά με τα οικονομικά και την κατανάλωση των νοικοκυριών Ερωτηματολόγιο της ζώνης του ευρώ σχετικά με τα οικονομικά και την κατανάλωση των νοικοκυριών ΕΠΙΛΟΓΗ Χαίρετε, ονομάζομαι και πραγματοποιώ μια έρευνα για λογαριασμό της Τράπεζας της Ελλάδος για τo ύψος

Διαβάστε περισσότερα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής: Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ν ασφαλιστώ; Τι είναι και πως λειτουργεί η ασφάλιση;

Γιατί ν ασφαλιστώ; Τι είναι και πως λειτουργεί η ασφάλιση; Γιατί ν ασφαλιστώ; Η απάντηση είναι απλή. Σου την προσφέρουν καθημερινά οι εφημερίδες, το ραδιόφωνο και η τηλεόραση. Τροχαία ατυχήματα, εργατικά ατυχήματα, πυρκαγιές, κλοπές, πλημμύρες, σεισμοί, αεροπορικά

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ. Εγχειρίδιο Εφαρµογής Φοιτητών

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ. Εγχειρίδιο Εφαρµογής Φοιτητών ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ Εγχειρίδιο Εφαρµογής Φοιτητών Πίνακας Εικόνων Εικόνα 1.1. Εκκίνηση της διαδικασία εγγραφής... 5 Εικόνα 1.2. Σελίδα εγγραφής... 6 Εικόνα 1.3. Είσοδος

Διαβάστε περισσότερα

COMPARATIVE STUDY OF ELECTORAL SYSTEMS (CSES) Module 3

COMPARATIVE STUDY OF ELECTORAL SYSTEMS (CSES) Module 3 COMPARATIVE STUDY OF ELECTORAL SYSTEMS (CSES) Module 3 Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Τμήμα Πολιτικών Επιστημών Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Πολιτικής Έρευνας ΜΕΤΕΚΛΟΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΒΟΥΛΕΥΤΙΚΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Αίτηση Συμμετοχής. «Τοπικές ράσεις Κοινωνικής Ένταξης για ευάλωτες κοινωνικές οµάδες στο. ήµο Αθηναίων» ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΟΣ ΦΥΛΟ ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ

Αίτηση Συμμετοχής. «Τοπικές ράσεις Κοινωνικής Ένταξης για ευάλωτες κοινωνικές οµάδες στο. ήµο Αθηναίων» ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΟΣ ΦΥΛΟ ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ Αίτηση Συμμετοχής «Τοπικές ράσεις Κοινωνικής Ένταξης για ευάλωτες κοινωνικές οµάδες στο ήµο Αθηναίων» ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΟΣ ΦΥΛΟ ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΘΗΤΕΙΑ: Εκπληρωμένη: ΝΑΙ ΟΧΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44.

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΑΤΑΜΕΤΡΗΣΗΣ Η καταµετρηση ενος συνολου µε πεπερασµενα στοιχεια ειναι ισως η πιο παλια µαθηµατικη ασχολια του ανθρωπου. Θα µαθουµε πως, δεδοµενης της περιγραφης ενος συνολου, να µπορουµε να ϐρουµε

Διαβάστε περισσότερα

Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης

Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός του παρόντος είναι να παρουσιάσει τον τρόπο δημιουργία και λειτουργίας Γραφείου Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα 28/4/2009. Αριθµ. Πρωτ. Α02/1102 Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝ. /ΝΣΗ ΑΣΦ/ΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ - ΕΣΟ ΩΝ ΤΜΗΜΑΤΑ : ΜΗΤΡΩΟΥ & ΒΑΡΕΩΝ

Αθήνα 28/4/2009. Αριθµ. Πρωτ. Α02/1102 Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝ. /ΝΣΗ ΑΣΦ/ΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ - ΕΣΟ ΩΝ ΤΜΗΜΑΤΑ : ΜΗΤΡΩΟΥ & ΒΑΡΕΩΝ Αθήνα 28/4/2009 Αριθµ. Πρωτ. Α02/1102 Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝ. /ΝΣΗ ΑΣΦ/ΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ - ΕΣΟ ΩΝ ΤΜΗΜΑΤΑ : ΜΗΤΡΩΟΥ & ΒΑΡΕΩΝ ΕΠ/ΤΩΝ Ταχ. ιεύθυνση : Αγ. Κων/νου 8 10241 ΑΘΗΝΑ Πληροφορίες :. Παπαθανασίου

Διαβάστε περισσότερα

Το φυσικό ποσοστό της ανεργίας

Το φυσικό ποσοστό της ανεργίας Το φυσικό ποσοστό της ανεργίας Κεφάλαιο 26 Εισαγωγή στην Μακροοικονομική Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Διαχωρισμός ειδών ανεργίας Τοπρόβληματηςανεργίαςσυνήθως χωρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: «Εκπαίδευση Συνεργατών: Τα πρώτα βήµατα µε ένα νέο συνεργάτη για να µείνει στη δουλειά»

Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: «Εκπαίδευση Συνεργατών: Τα πρώτα βήµατα µε ένα νέο συνεργάτη για να µείνει στη δουλειά» Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: «Εκπαίδευση Συνεργατών: Τα πρώτα βήµατα µε ένα νέο συνεργάτη για να µείνει στη δουλειά» Χρησιµοποιήστε το µε 3 τρόπους 1. Με κάθε καινούργιο διανοµέα 2. Να το εφαρµόσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Α ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Α ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Καποδιστρίου 96, 262 24 ΠΑΤΡΑ Τηλ.: 2613012630, Fax:2610315498 E-mail: info@apasxolisi-ellada.gr http://www.apasxolisi-ellada.gr ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό είναι εμπιστευτικό και αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

patra@euroteamkek.gr Τηλέφωνο/FAX: 2610 450701 2610 450060

patra@euroteamkek.gr Τηλέφωνο/FAX: 2610 450701 2610 450060 «ίκτυο Αλληλεγγύης για την απασχόληση των µεταναστών και των ατόµων µε ειδικές ανάγκες - Solidarity Network for employment of the Poor, Immigrants and Disabled (µε διακριτικό τίτλο SolNet PID)» Στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος.

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος. ΤΑΛΑΝΤΟ: Αρχαίο νόμισμα Ικανότητες, Δυνατότητες, Χαρίσματα Αυξήστε τα Τάλαντά σας!!! Ασφαλίζοντας το αυτοκίνητό σας ή δίνοντας 15 ως έναντι ασφαλίστρων και συστήνοντας 2 τουλάχιστον άτομα έχετε ΔΩΡΕΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΓΟΥΜΙΝΤΖΗΣ, ΒΙΟΧΗΜΙΚΟΣ, PHD ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΓΟΥΜΙΝΤΖΗΣ, ΒΙΟΧΗΜΙΚΟΣ, PHD ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΓΟΥΜΙΝΤΖΗΣ, ΒΙΟΧΗΜΙΚΟΣ, PHD ΙΑΤΡΙΚΗΣ Τις επιστημονικές έρευνες μπορούμε να τις διακρίνουμε σε δύο μεγάλες κατηγορίες, τις ποσοτικές και τις ποιοτικές. Όπως καταλαβαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ Ο βασικός στόχος της ειδικής έρευνας για την Απασχόληση των Ατόµων µε Προβλήµατα υγείας είναι να συγκεντρώσει πληροφορίες για τη θέση

Διαβάστε περισσότερα

Ο νέος, διαφορετικός τρόπος να βρίσκεις προσωπικό. www.jobmeup.gr

Ο νέος, διαφορετικός τρόπος να βρίσκεις προσωπικό. www.jobmeup.gr Ο νέος, διαφορετικός τρόπος να βρίσκεις προσωπικό. www.jobmeup.gr 2 Είμαστε εσύ. Σκεφτόμαστε και λειτουργούμε με βάση τις δικές σου ανάγκες, τα δικά σου θέλω, τις δικές σου απαιτήσεις. Με το δικό μας τρόπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2002 ΣΥΝΟΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ

Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ & ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΙ ΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2007 ''ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝ ΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ''

ΕΝΟΤΗΤΑ 2007 ''ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝ ΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ'' Έντυπο ΕΕ ΕΝΟΤΗΤΑ 007 ''ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝ ΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ'' Α.Α. Ερωτηµατολογίου Α/α ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΝΕΒΗΣΑΝ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΧΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΧΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α.Ε. ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΧΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ 2004 ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΧΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, ο Ανδρέας επισκέπτεται ένα Κέντρο Εξυπηρέτησης Πολιτών και ζητάει πληροφορίες και υπηρεσίες για διάφορα βασικά θέµατα, όπως η ασφάλιση,

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 12/04/2013 30/06/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Στο τρίτο άρθρο αυτής της σειράς, η οποία αποτελεί μια πρώτη, μικρή απάντηση στις ανάγκες των εκπαιδευτών του σεμιναρίου της 12 ης & 13 ης Ιουνίου

Διαβάστε περισσότερα

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου: και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου: Συμπληρώνω ερωτηματολόγιο και συλλέγω χρήσιμες πληροφορίες για τη συμπεριφορά των συμμαθητών μου απέναντι στο περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ...6. 1. Μονάδα επιφάνειας...6 2. Εναλλαγή δείγµατος...6 3. Κενές κατοικίες και αρνήσεις...6 4. Έντυπα της έρευνας...

ΙΙΙ. ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ...6. 1. Μονάδα επιφάνειας...6 2. Εναλλαγή δείγµατος...6 3. Κενές κατοικίες και αρνήσεις...6 4. Έντυπα της έρευνας... ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελίδα Ι. ΓΕΝΙΚΑ...2 ΙΙ. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟΙ...3 1. Κατοικία...3 2. Νοικοκυριό...3 2.1 Μέλη του νοικοκυριού...4 2.2 Μη µέλη του νοικοκυριού...4 2.3 Υπεύθυνος του νοικοκυριού...5 3.

Διαβάστε περισσότερα