Unit 3 PLACES. Λίγα λόγια για το κεφάλαιο

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Unit 3 PLACES. Λίγα λόγια για το κεφάλαιο"

Transcript

1 PLACES Λίγα λόγια για το κεφάλαιο Στο τρίτο κεφάλαιο θα μάθετε για τα μέρη που ζείτε και κινείστε. Μέρη που επισκέπτεσθε καθημερινά, συχνά, πού και πού ή ακόμα και σπάνια. Θα ασχοληθείτε με τα μέρη που ζείτε εσεις και με άλλα μέρη όπου δουλεύουν οι γονείς σας καθώς και με τους τρόπους που πηγαίνει κανείς εκεί. Θα διαβάσετε για πόλεις της Ελλάδας αλλά και για άλλες που βρίσκονται σε άλλες χώρες και θα συζητήσετε για τα προβλήματα της ζωής στις μεγάλες πόλεις. Να θυμάστε ότι φτάνοντας στο τέλος του κεφαλαίου θα έχετε: διαβάσει για δύο σημαντικές πόλεις της Βόρειας Ελλάδας γράψει για τα μέρη που ζείτε ακούσει κάποιον να δίνει οδηγίες-κατευθύνσεις σε έναν επισκέπτη στην Αθήνα μιλήσει για διάφορες πόλεις του κόσμου Η εισαγωγική σελίδα (σελ. 37) ξεκινάει με ήχους που ακούτε και πρέπει να μαντέψετε από ποιο από όλα τα μέρη που βλέπετε στις εικόνες προέρχονται.

2 LESSON 1 THE PLACE WE LIVE IN Α Απαντήσεις στις ασκήσεις ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ A. LEAD-IN: Ζεις σε μεγάλη πόλη, σε κωμόπολη ή σε χωριό ; Σου αρέσει να ζεις εκεί; Γιατί; Τι είναι καλύτερο; Η πόλη ή το χωριό; Εδώ βλέπουμε τα σκυλάκια να μιλάνε για τη ζωή τους στην επαρχία και στην πόλη και κυρίως για το πώς μετακινούνται εκεί. Λεξιλόγιο city [σίτι] (ουσ.) = (μεγάλη) πόλη: με περισσότερους από ένα εκατομμύριο κατοίκους town [τάουν] (ουσ.) = κωμόπολη: με μερικές χιλιάδες κατοίκους village [βίλιτζ] (ουσ.) = χωριό to enjoy [εντζόι] (ρ.) = χαίρομαι κάτι, απολαμβάνω κάτι countryside [κάντρισάιd] (ουσ.) = εξοχή, ύπαιθρος because [bικόζ] (συν.) = επειδή owner [όουνə(ρ)] (ουσ.) = ιδιοκτήτης to let (ρ.) = αφήνω, επιτρέπω to go (ρ.) = πηγαίνω everywhere [έβριγουέə(ρ)] (επίρ.) = παντού to get (ρ.) = πηγαίνω, φτάνω to hop (ρ.) = πηδώ (στο ένα πόδι), χοροπηδώ back [bæκ] (ουσ.) = το πίσω μέρος to drive [dράιβ] (ρ.) = οδηγώ Ενδεικτική I live in a city/town/village. It s called.(name). I like living there very much because there are many things I can do /my friends live there/ there are a lot of trees and fresh air/ I live near the sea/ etc. 58 Unit 10 Lesson 1

3 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ THE PLACE WE LIVE IN Lesson 1 B. READING & WRITING Οι τρεις φίλοι μας στο Διαδίκτυο (ο Mark, ο Κώστας και η Nadine) αρχίζουν να γνωρίζονται καλύτερα. Εσύ θες να μάθεις για το πώς ζουν και να συγκρίνεις τη ζωή σου με τη δική τους. Διάβασε τι λένε για τα μέρη που ζουν και για τη δουλειά των γονιών τους. Κράτησε σημειώσεις και συζήτησε γι αυτές με τους συμμαθητές σου. Γράψε τις σημειώσεις σου στα κενά του πίνακα που ακολουθεί. Λεξιλόγιο both [bόουθ] = και οι δυο to know [ωόου] (ρ.) = γνωρίζω, ξέρω big (επίθ.) = μεγάλος, -η, -ο shop [σοπ] (ουσ.) = μαγαζί work [γουέ:(ρ)κ] (ουσ.) = δουλειά to work (ρ.) = δουλεύω on foot (φρ.) = με τα πόδια, πεζός bookstore [bούκστό:(ρ)] (ουσ.) = βιβλιοπωλείο neighbourhood [νέιbə(ρ)χουd] (ουσ.) = γειτονιά Lucky fellow! [λάκι φέλοə] (φρ.) = τυχερέ! flat [φλατ] (ουσ.) = διαμέρισμα suburb [σάbε(ρ)b] (ουσ.) = προάστιο who [χου] (αντ.) = ο οποίος, -α, -ο bank [bανκ] (ουσ.) = τράπεζα clerk [κλά:(ρ)κ] (ουσ.) = υπάλληλος (σε γραφείο) centre [σέντə(ρ)] (ουσ.) = κέντρο usually [γιούζουəλι] (επίρ.) = συνήθως it takes her an hour to (φρ.) = χρειάζεται πάνω από μια ώρα για να to use [γιουζ] (ρ.) = χρησιμοποιώ public [πάbλικ] (επίθ.) = δημόσιος, -α, -ο transport [τράνσπə(ρ)τ] (ουσ.) = μεταφορά to think [θινκ] (ρ.) = νομίζω idea [αϊντία] (ουσ.) = ιδέα huge [χιούτζ] (επίθ.) = τεράστιος, -α, -ο to find [φάινd] (ρ.) = βρίσκω parking place [πάρκιν πλέις] = θέση για παρκάρισμα every [έβρι] (επίθ.) = κάθε Well,. = Εεεε, λοιπόν which [γουίτσ] (αντ.) = το οποίο Lesson 1 59

4 Lesson 1 THE PLACE WE LIVE IN ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ south [σάουθ] (ουσ.) = νότος parents [πάρεντσ] (ουσ.) = γονείς factory [φæκτορι] (ουσ.) = εργοστάσιο, βιομηχανία outside [άουτσάιντ] (επίρ.) = έξω από by bus [bάι bασ] (φρ.) = με το λεωφορείο many [μæνι] (επίθ.) = πολλοί, -ές, -ά colleague [κəλί:γκ] (ουσ.) = συνάδελφος it seems (φρ.) = φαίνεται, μοιάζει to do the right thing [του dου δə ράιτ θινκ] (φρ.) = κάνω το σωστό it s better to [ιτσ bέτə του] (φρ.) = θά τανε καλύτερα να to take [τέικ] (ρ.) = παίρνω traffic [τρæφικ] (ουσ.) = κίνηση, κυκλοφορία (οδική) heavy [χέβι] (επίθ.) = βαρύς, -ιά, -ύ so = τόσο Name Occupation Place of work Method of /job transport Mark s father shop owner- London on foot bookstore Nadine s parents Factory factory (outside by bus workers Marseilles) Kostas s mother bank clerk Athens by car (city centre) C. WRITING Τώρα γράψε κι εσύ ένα (σύντομο) γράμμα για το μέρος που ζεις και για τους γονείς σου. Α. Πού δουλεύουν οι γονείς σου; (in an office,.) Β. Πώς πάνε στη δουλειά οι γονείς σου; (on foot, by car, ) Με τον συμμαθητή ή τη συμμαθήτριά σου Άκουσε τις διορθώσεις και τις προτάσεις που σου κάνει. Κοίτα τα κείμενα στην προηγούμενη σελίδα και χρησιμοποίησέ τα σαν μοντέλα. Τέλος, γράψε τη δική σου απάντηση στο τετράδιό σου. 60 Lesson 1

5 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ THE PLACE WE LIVE IN Lesson 1 Ενδεικτική I live in (name of city, town, village) and our house/flat is in (area). (name of city/town/village) is a big/small place in the north/south/west/east of Greece. My mum works in a(n) and she goes to work (by bus/train/metro/ tram/bicycle/ motorbike/ boat/ or on foot). My dad works in a(n) and he goes to work (by bus/train/metro/ tram/bicycle/motorbike/boat/or on foot). I go to school and I like it very much. D. LISTENING O Mark έχει έρθει για διακοπές στην Ελλάδα με τους γονείς του και επισκέπτεται τον Κώστα στην Αθήνα. Η Ιωάννα, μια φίλη του Κώστα, είναι μαζί τους. Θα περάσουν τη μέρα τους στην Πάρνηθα και κάνουν τις τελευταίες ετοιμασίες. Άκουσε το ηχητικό κείμενο και ένωσε με γραμμές τα παιδιά με τα μέρη που ο καθένας τους χρειάζεται να πάει πριν φύγουν για την Πάρνηθα. Mark and Kostas: newsstand, house, supermarket, cake shop Ioanna: bakery, house. E. GAME Παίξε με τον συμμαθητή ή τη συμμαθήτριά σου. Πάρτε μερικά μικρά κομμάτια χαρτί και φτιάξτε 5 κάρτες με ρόλους ο καθένας/η καθεμιά σας. Σε κάθε κάρτα γράψτε: 1. Ένα μέρος που θα πας 2. Για ποιο λόγο θα πας εκεί 3. Πώς θα πας εκεί. Ζήτα από τον συμμαθητή/συμμαθήτριά σου να διαλέξει μια από τις κάρτες σου. Κράτα την κάρτα σου έτσι που να μην μπορεί να τη δει και άφησέ τον/την να προσπαθήσει να βρει τις απαντήσεις που θα είναι ΝΑΙ/ΟΧΙ. Κρατήστε σκορ για να δείτε πόσες ερωτήσεις χρειάστηκε ο καθένας σας μέχρι να βρείτε τις απαντήσεις για όλες τις κάρτες. Αυτός/ή με τις λιγότερες ερωτήσεις είναι ο νικητής/η νικήτρια. Lesson 1 61

6 Lesson 1 THE PLACE WE LIVE IN ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ F. WRITING: DO YOU LIKE THE PLACE YOU LIVE IN? Η Οργάνωση WWF οργανώνει μια διεθνή καμπάνια για το πώς μπορούμε να κάνουμε καλύτερη τη ζωή μας. Θέλουν τις ιδέες, γνώμες και προτάσεις παιδιών για τα προβλήματα στις μεγάλες πόλεις. Συζήτησε με τον/ τη διπλανό/νή σου και γράψε μερικές πιθανές απαντήσεις στα προβλήματα που αναφέρονται στο παρακάτω φυλλάδιο. Ανταλλάξτε ιδέες με άλλα ζευγάρια συμμαθητών σας και δέστε τι σκέφτονται εκείνοι/ες. Οι εκφράσεις από το Grammar Focus πιο πάνω θα σας βοηθήσουν. Λεξιλόγιο opinion [οπίνιον] (ουσ.) = γνώμη suggestion [σəτζέστσəν] (ουσ.) = πρόταση, υπόδειξη about [əbάουτ] (πρόθ.) = σχετικά με following [φόλοουινκ] (επίθ.) = επόμενο, αυτό που ακολουθεί issue [ίσου] (ουσ.) = θέμα, ζήτημα, πρόβλημα to take care [τέικ κέə(ρ)] (φρ.) = φροντίζω, προσέχω κάτι to plant [πλαντ] (ρ.) = φυτεύω block of flats (φρ.) = πολυκατοικία to cross (ρ.) = διασχίζω, περνάω απέναντι street [στρί:τα] (ουσ.) = δρόμος, οδός without [γουιδάουτ] (πρόθ.) = χωρίς to look (ρ.) = κοιτάζω, βλέπω elderly [έλdə(ρ)λι] (επίθ.) = ηλικιωμένος, -η, -ο people [πί:πλ] (ουσ.) = άνθρωποι shopping (ουσ.) = ψώνια to ride [ράιd] (ρ.) = καβαλικεύω bike [bάικ] (ουσ.) = ποδήλατο along [əλόνκ] (πρόθ.) = κατά μήκος busy [bίζι] (επίθ.) = πολυάσχολος, απασχολημένος avenue [ æβəνιου] (ουσ.) = λεωφόρος Ενδεικτική It seems to me that going to work by bus is a very good idea. In my opinion, all people must take care of trees that are planted in front of their house or block of flats. I don t think that crossing a street without looking is safe for children. Let s all children help the elderly people in their neighbourhood with the shopping. Why don t we ride our bike along a busy street instead of using our parents car? 62 Lesson 1

7 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ THE PLACE WE LIVE IN Lesson 1 PROJECT Διαλέξτε ένα από τα θέματα που αναφέρθηκαν πιο πάνω ή όποιο άλλο πρόβλημα θεωρείτε σημαντικό. Φτιάξτε ένα πόστερ/μια αφίσα για την τάξη σας χρησιμοποιώντας σχέδια, εικόνες περιοδικών, φωτογραφίες, αληθινά αντικείμενα, αυτοκόλλητα, καρφίτσες κτλ. Παρουσιάστε στους συμμαθητές/συμμαθήτριές σας ποιο είναι το πρόβλημα και προσθέστε τις προτάσεις σας για πιθανές λύσεις. Χρησιμοποιήστε διάφορες πηγές όπως σχετικά φυλλάδια, την ιστοσελίδα της WWF (www.wwf.org) ή τον ιστότοπο της Greenpeace (www.greenpeace.org). Μπορείς επίσης να βρεις πληροφορίες στα ελληνικά και να τις χρησιμοποιήσεις από τους «Ερευνητές», την παιδική εφημερίδα που έρχεται με την «Καθημερινή» κάθε Σάββατο (www.erevnites.gr). Β Απαντήσεις στις ασκήσεις Activity A Συμπλήρωσε τις λέξεις που λείπουν. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 1. supermarket, 2. watch films, 3. post office, 4. play tennis/basketball/ etc./to do sports, 5. bookshop, 6. Church/the Town Hall, 7. toy shop, 8. bank. Activity B Λαβύρινθος λέξεων. Ένωσε με γραμμές τις λέξεις που αναφέρονται σε επαγγέλματα. Άρχισε από το σημείο BEGIN και να καταλήξεις στο FINISH. Μπορείς να κινηθείς αριστερά, δεξιά, επάνω ή κάτω αλλά όχι διαγώνια. vet butcher motorbike taxi ake bus farmer singer sports centre cook FINISH bank supermarket doctor vegetables lorry driver foot read mechanic journalist nurse Activity C Μελέτησε τον πίνακα και σχημάτισε ερωτήσεις και απαντήσεις ακολουθώντας το παράδειγμα. Lesson 1 63

8 Lesson 1 THE PLACE WE LIVE IN ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ B. 1. Where does Jack come from? 2. He lives in Cambridge. 3. What s his job?/what does he do for a living? 4. Where does he work? Οι υπόλοιπες είναι ελεύθερες ερωτήσεις και απαντήσεις που εξαρτώνται από το τι ο κάθε μαθητής συμπλήρωσε για τον πατέρα και τη θεία του στην άσκηση C στο τετράδιο ασκήσεων. Activity D Εδώ βλέπουμε μερικές ιδέες μαθητών και τη γνώμη τους για τα ατυχήματα που συμβαίνουν στο σχολείο. Μπορείς κι εσύ να κάνεις κάποιες προτάσεις ώστε να σταματήσουν να συμβαίνουν; 2. How about having a school traffic warden to control the traffic outside the school? 3. I don t think that carrying too many books to school is a good idea. Activity E Βάλε τις λέξεις στη σωστή σειρά για να φτιάξεις σωστές προτάσεις. 1. Athletes always get up early in the morning. 2. You must never cross the street on a red light. 3. How often does your best friend go to the cinema? 4. What do you like doing in your free time? 5. I usually walk to school but when it rains my father drives me there. 64 Lesson 1

9 HOW CAN I GET TO? LESSON 2 Α A. LEAD IN Απαντήσεις στις ασκήσεις ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Τι κάνετε συνήθως όταν δεν ξέρετε πώς να πάτε σε ένα μέρος ή σε κάποιο κτήριο στη γειτονιά σας; Ενδεικτική απάντηση We ask people to give us directions. Sometimes we give other people directions to get to a certain place or building. B. GAME SIMON SAYS Εδώ θα παίξετε το παιχνίδι Simon Says. Ο δάσκαλος ή η δασκάλα σου θα διαλέξει κάποιον που θα γίνει ο αρχηγός του παιχνιδιού. Σηκωθείτε όλοι όρθιοι. Οι οδηγίες είναι οι ακόλουθες: Go straight: κάνε ένα βήμα μπροστά Go back: κάνε ένα βήμα προς τα πίσω Turn left: γύρισε/στρέψε το κορμί σου αριστερά Turn right: γύρισε/στρέψε το κορμί σου δεξιά. Ο αρχηγός θα πρέπει πάντα να λέει Simon Says και μετά να δίνει την οδηγία. Όποτε ΔΕΝ λέει τη φράση Simon Says στην αρχή, κανείς δεν πρέπει να κινηθεί. Όποιος το κάνει, βγαίνει από το παιχνίδι και κάθεται στη θέση του. Ο/Η τελευταίος/α που θα μείνει στο παιχνίδι θα είναι και ο νικητής/η νικήτρια. C. LISTENING Ο Mark μένει με τον Κώστα στο διαμέρισμά του στη Νέα Ιωνία, στην Αθήνα. Αυτή τη στιγμή ο Κώστας και ο Mark είναι στην οδό Μαδύτου, έξω από το σπίτι του Κώστα. Ο Mark θέλει να επισκεφθεί το Κέντρο Νεότητας για να παίξει σκάκι και να γνωρίσει κι άλλα Ελληνόπουλα. Μελέτησε τον χάρτη. Τώρα άκουσε τον διάλογο μεταξύ τους και με ένα μολύβι σχεδίασε τη διαδρομή που κάνει ο Mark για να πάει από το διαμέρισμα στο Κέντρο Νεότητας. Λεξιλόγιο North [νορθ] = Βορράς South [σάουθ] = Νότος Lesson 2 65

10 Lesson 2 HOW CAN I GET TO? ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ East [ί:στ] = Ανατολή West [γουέστ] = Δύση How can I get to? = πώς μπορώ να πάω στο ; Youth Centre [γιούθ σέντερ] = Κέντρο Νεότητας to go along [γκόου əλόνγκ] (φρ.) = προχωρώ κατά μήκος (to go) past = περνάω (μπροστά από) κάτι police station [πəλίς στέισν] = αστυνομικό τμήμα to go straight along [γκόου στρέιτ əλόνγκ] (φρ.) = πηγαίνω ευθεία to reach [ρί:τσ] (ρ.) = φτάνω, πλησιάζω to turn right/left [τέ:(ρ)ν ράιτ/λεφτ] (φρ.) = στρίβω δεξιά/αριστερά after (πρόθ.) = μετά next (επίθ.) = επόμενος, -η, -ο corner (ουσ.) = γωνία a bit further [ə μπιτ φέ:(ρ)δə(ρ)] = λίγο πιο πέρα, λίγο παρακάτω to repeat [ριπί:τα] (ρ.) = επαναλαμβάνω got that? [γκοτ δατ] (φρ.) = το κατάλαβες; thanks a lot [θæνκσ ə λοτ] (φρ.) = ευχαριστώ πολύ D. ROLE-PLAY 1. Φαντάσου ότι μένεις στη Νέα Ιωνία. Είσαι έξω από το Κέντρο Νεότητας. Ένας μαθητής δίνει οδηγίες για το πώς πάει κανείς από το Κέντρο Νεότητας στην οδό Μαδύτου. Να αναπαραστήσετε τη συνομιλία. 66 Lesson 2

11 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ HOW CAN I GET TO? Lesson 2 Ενδεικτική απάντηση Pupil: Excuse me. How can I get to Maditou street, please? You: Go along this street and turn left into Omirou street. Then turn right into the first street (that is Nigdis street) and go past the church. When you get to Kordeliou street turn left. Go straight along this street, past the police station and turn right. That s Maditou street. Pupil: Thanks a lot. 2. Φαντάσου ότι μένεις στη Νέα Ιωνία και βρίσκεσαι έξω από την εκκλησία των Εισοδίων της Παναγίας. Ενας περαστικός σε ρωτάει για το πώς μπορεί να πάει στο τοπικό Στάδιο. Να αναπαραστήσετε τη συνομιλία. Χρησιμοποιήστε το χάρτη της δραστηριότητας C. Ενδεικτική απάντηση Passer-by: Excuse me. How can I get to the local stadium, please? You: Go straight along Nigdis street. Go around the roundabout and keep straight ahead. Take the third turning on your left and then go straight ahead. The local stadium is a bit further along at the end of this street. You ll see it on your right. Passer-by: Thank you very much. E. LISTENING Ο Pierre, ο ξάδελφος της Nadine, βρίσκεται στην Ακρόπολη και ζητάει από έναν περαστικό να τον συμβουλέψει για να βρει ένα καλό παραδοσιακό εστιατόριο, τον πιο κοντινό σταθμό του μετρό και ένα μέρος ν αγοράσει μια φλοκάτη για την οικογένειά του. Άκουσε τι προτείνει ο περαστικός καθώς και τις οδηγίες που δίνει και σημείωσε τα 3 μέρη πάνω στον χάρτη. Λεξιλόγιο to think [θινκ] (ρ.) = νομίζω, θεωρώ way [γουέι] (ουσ.) = δρόμος, τρόπος traditional [τραdίσονəλ] (επίθ.) = παραδοσιακός, -ή, -ό area [έəριə] (ουσ.) = περιοχή sure [Σούə(ρ)] (επίθ.) = σίγουρος, -η, -ο, βέβαια to go up/down = ανεβαίνω, κατεβαίνω hill (ουσ.) = λόφος to miss (ρ.) = χάνω κάτι what about? [γουώτ əbάουτ] (φρ.) = και τι γίνεται σχετικά με ; και τι θα λέγατε σχετικά με ; place [πλέισ] (ουσ.) = μέρος, τόπος Lesson 2 67

12 Lesson 2 HOW CAN I GET TO? ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ I could [ άι κουd] (ρ.) = θα μπορούσα to buy [bάι] (ρ.) = αγοράζω such [σάτσ] (επίθ.) = τέτοιος, -α, -ο nearby [νίə(ρ)bάι] (επίρ.) = κοντά let me see (φρ.) = άσε με να δω/σκεφτώ until [əντίλ] (συν.) = μέχρι, έως end (ουσ.) = τέλος to find [φάινd] (ρ.) = βρίσκω carpet [κά:(ρ)πετ] (ουσ.) = χαλί final [φάιναλ] (επίθ.) = τελικός, -ή, -ό to need [νί:d] (ρ.) = χρειάζομαι to get back = γυρίζω πίσω block (ουσ.) = (οικοδομικό) τετράγωνο that s great [δατσ γκρέιτ] (φρ.) = υπέροχα! you re welcome [γιə(ρ) γουέλκαμ] (φρ.) = παρακαλώ (απάντηση στο Ευχαριστώ!) Have a nice day! [χæβ ə νάισ dέι] (φρ.) = καλή σας μέρα! CATHEDRAL ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΑΕΡΟΠΑΓΙΤΟΥ 1. Dionysos Tavern 2. Flokati shop 3. Monastiraki Metro Station. 68 Lesson 2

13 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ HOW CAN I GET TO? Lesson 2 F. GAME Πήγαινε πίσω στο Παράρτημα, σελ. 136, Activity A. Δουλέψτε σε ζευγάρια και αρχίστε να ζητάτε και να δίνετε κατευθύνσεις και οδηγίες στον χάρτη για να πάτε στο Buckingham Palace από την Trafalgar Square. Χρησιμοποιήστε τις εκφράσεις στο Grammar Focus για να βοηθηθείτε. Ενδεικτική απάντηση Pupil A: Excuse me. How can I get to Buckingham Palace, please? Pupil B: Go straight along The Mall and keep straight on until you get to the end of the Avenue. Go around the roundabout and you ll see Trafalgar Square on your left. Pupil A: Thank you very much. G. WRITING Φαντάσου ότι η Nadine μένει μαζί σου για μερικές μέρες στη πόλη σου ή στο χωριό σου. Στη διάρκεια της παραμονής της θέλει να επισκεφθεί διάφορα μέρη στην περιοχή σου (π.χ. το μουσείο, το ταχυδρομείο, την τράπεζα, το σουπερμάρκετ, το αθλητικό κέντρο, το σινεμά, την καφετέρια, τη γέφυρα, τη λίμνη, την εκκλησία, το βουνό κτλ.). Γράψε ένα σύντομο σημείωμα στη Nadine δίνοντάς της κατευθύνσεις/ οδηγίες για το πώς να πάει σε 2 διαφορετικά μέρη που πιστεύεις ότι ίσως την ενδιαφέρουν, μιας και πρέπει να πας σχολείο και δεν μπορείς να είσαι ο/η «ξεναγός» της. Επίσης ζωγράφισε κι ένα χάρτη να βοηθήσεις τη Nadine. Αντάλλαξε τα σημειώματα με τον συμμαθητή σου/τη συμμαθήτριά σου και διορθώστε ο ένας την εργασία του άλλου (όπου χρειάζεται). Ελεύθερες Απαντήσεις Lesson 2 69

14 Lesson 2 HOW CAN I GET TO? ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Β Απαντήσεις στις ασκήσεις ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Activity A Χαζεύοντας τα αξιοθέατα στο Λονδίνο Φαντάσου ότι είσαι στο Λονδίνο για διακοπές. Έχεις μόλις συναντήσει τον Mark έξω από την τράπεζα στην οδό Cockspur. Μελέτησε τον χάρτη και συμπλήρωσε τα κενά. How do I get to Westminster, Mark? Well, go along Pall Mall until you get to Trafalgar Square. Then, turn right into Whitehall Str. Go down Whitehall Str until you get to Parliament Square. You ll see Westminster on your left. You can t miss it! Oh, thanks. How do I get to Green Park Tube Station, please? Let me see. Go down Pall Mall until you get to the end of the street. Turn right into St James s Str and go straight along. Turn left into Picadilly. You ll see Green Park Tube Station on your right. That s fine, thank you. What about Picadilly Circus? How do I get there? I d love to see the famous statue of Eros. Well, go straight along Pall Mall and take Haymarket Str. Walk along this street until you meet Picadilly Circus, with the statue of Eros. You can t miss it. All right, Mark. Thanks a lot. See you later! Activity B Η ζωή σε ένα χωριό στην Ινδία: Μελέτησε την εικόνα και γράψε πώς είναι η καθημερινή ζωή σε ένα χωριό της Ινδίας. Μερικές από τις ακόλουθες φράσεις ίσως σε βοηθήσουν να την περιγράψεις. Milk a cow - plough - wash clothes by a well - light a fire Λεξιλόγιο to milk a cow = αρμέγω αγελάδα to plough [πλάου] (ρ.) = οργώνω to wash [γουώσ] (ρ.) = πλένω 70 Lesson 2

15 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ HOW CAN I GET TO? Lesson 2 clothes [κλόουδζ] (ουσ.) = ρούχα well [γουέλ] (ουσ.) = πηγάδι to light [λάιτ] (ρ.) = ανάβω fire [φάιə(ρ)] (ουσ.) = φωτιά Η παράγραφός σου μπορεί να αρχίζει και να συνεχίζει όπως παρακάτω: Ενδεικτική απάντηση In the morning people get up very early and milk their cow. They drink the milk, the men do farm work and the children go to school. They have lunch and in the afternoon the women wash their clothes at a well. In the evenings, they light a fire and do the cooking while children do their homework. They have dinner in front of the fireplace and then they go to bed. Τώρα σκέψου τις διαφορές ή τις ομοιότητες μεταξύ της ζωής σ ένα χωριό της Ινδίας και στη δική σου καθημερινή ζωή. Γράψε μερικές προτάσεις σχετικά με τις διαφορές ή τις ομοιότητες. Ενδεικτική απάντηση Διαφορές I don t get up very early in the morning and I don t milk the cow. We don t wash the clothes at a well. We don t light a fire and do the cooking. Ομοιότητες I drink milk, too. In the morning, our children go to school, too. We have lunch at midday. In the evening I do my homework, too. I have dinner and I go to bed, too. Lesson 2 71

16 LESSON 3 TALKING ABOUT A TOWN IN GREECE Α A. LEAD IN Απαντήσεις στις ασκήσεις ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα! Υπάρχουν πολλά όμορφα μέρη σε όλη τη χώρα. Κοίταξε τις φωτογραφίες των ταξιδιωτικών φυλλαδίων. Αυτές οι πόλεις βρίσκονται στη Βόρεια ή στη Νότια Ελλάδα; Μπορείς τώρα να μας πεις μερικές ακόμα πόλεις στην Ελλάδα και αν αυτές βρίσκονται προς τα βόρεια, νότια, ανατολικά ή δυτικά της χώρας; Ενδεικτική απάντηση Drama North Chania South Mytiline East Lefkada West Kavala Veria Thessaloniki Irakleio Karpathos Rhodes Chios Myrina Kos Zakynthos Ithaki Corfu B. READING Τώρα διάβασε για μια από αυτές τις δύο πόλεις. Για ποια πόλη μιλάει το κείμενο; Λεξιλόγιο location [λοκέισν] (ουσ.) = τοποθεσία to be situated [bι σιτσουέιτιd] = βρίσκομαι busy [bίζι] (επίθ.) = απασχολημένος, -η, -ο, πολυάσχολος, δραστήριος where [γουέə(ρ)] (αντ.) = όπου to be built [bι bιλτ] = είμαι χτισμένος next to (πρόθ.) = δίπλα σε called [κο:λd] (μτχ.) = ονομάζομαι, αποκαλούμαι middle (επίθ.) = μέσος, -η, -ο, μεσαίος island [άιλαντ] (ουσ.) = νησί surroundings [σəράουντινκσ] (ουσ.) = τα περίχωρα, τα πέριξ around [əράουνd] (πρόθ.) = τριγύρω, περίπου high [χάι] (επίθ.) = ψηλός, -ή, -ό mountain [μάουντεν] (ουσ.) = βουνό that is why (φρ.) = γι αυτό το λόγο quite [κουάιτ] = αρκετά 72 Lesson 3

17 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ TALKING ABOUT A TOWN IN GREECE Lesson 3 wet [γουέτ] (επίθ.) = υγρός during [dιούρινκ] (πρόθ.) = κατά τη διάρκεια snow (ουσ.) = χιόνι over = πάνω από, παραπάνω month [μανθ] (ουσ.) = μήνας year (ουσ.) = χρόνος new [νιού] = νέος, καινούριος old (επίθ.) = παλιός, -ά, -ό century [σέντσəρι] (ουσ.) = αιώνας beautiful [bιούτəφλ] (επίθ.) = όμορφος, -η, -ο ugly [άγκλι] = άσχημος, -η, -ο overlooking = με θέα στο view [βιού] (ουσ.) = θέα, άποψη top (ουσ.) = κορυφή inside [ινσάιd] (πρόθ.) = μέσα outside [άουτσάιd] = έξω castle [κασλ] (ουσ.) = κάστρο life [λάιφ] (ουσ.) = ζωή peaceful [πί:σφουλ] (επίθ.) = ήρεμος, -η, -ο, ειρηνικός, -ή, -ό quiet [κουάιετ] (επίθ.) = ήσυχος, -η, -ο neighbourhood [νέιbə(ρ)χουd] (ουσ.) = γειτονιά part (ουσ.) = μέρος environment [ενβάιρονμεντ] (ουσ.) = περιβάλλον Το παραπάνω κείμενο χωρίζεται σε τρεις παραγράφους. Διάβασέ το ξανά και ταίριαξε τα θέματα με τις παραγράφους. Έτσι θα καταλάβεις με ποιο τρόπο οργανώσαμε το κείμενο το σχετικό με ένα μέρος. Ποιες πληροφορίες μέσα στο κείμενο σε βοήθησαν να κάνεις τη δραστηριότητα αυτή; Η πόλη για την οποία μιλάει το κείμενο είναι τα Ιωάννινα. 1 paragraph 3 2 paragraph 1 3 paragraph 2 Πληροφορίες που βοήθησαν: Α. The Town Old and New a beautiful old castle many old houses modern neighbourhoods, etc. B. This town is situated - the town is built next to C. The Surroundings around the town there is snow on the mountains Lesson 3 73

18 Lesson 3 TALKING ABOUT A TOWN IN GREECE ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ C. VOCABULARY Βρες λέξεις μέσα στο κείμενο και γράψ τες κάτω από τις ακόλουθες κατηγορίες. Έτσι θα γνωρίζεις τις κατηγορίες των λέξεων που χρειαζόμαστε για να περιγράψουμε το μέρος που ζούμε. Θα τις χρειαστείς για να κάνεις το Cross Curricular Project παρακάτω. Nouns Adjectives Verbs town busy is situated lake high live island cold is built mountains wet there is/ are castle beautiful has house(s) fantastic blocks of flats old shops peaceful cars quiet streets modern CROSS CURRICULAR PROJECT Σε μικρές ομάδες μαζέψτε παρόμοιες πληροφορίες για κάποια άλλη ελληνική πόλη ή μια πόλη ή κωμόπολη σε κάποιο άλλο μέρος της Ευρώπης ή του κόσμου. Οι εικόνες παρακάτω είναι απλά μερικές προτάσεις. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εγκυκλοπαίδειες, ιστοσελίδες, ταξιδιωτικούς οδηγούς ή όποια άλλη πηγή σκεφθείτε. Παρουσιάστε τις πληροφορίες στην υπόλοιπη τάξη χρησιμοποιώντας εικόνες και άλλο ενδιαφέρον υλικό. Ενδεικτική GRAZ AUSTRIA The capital of Styria is in the valley of the Mur, bounded to the west by the last foothills of the Alps and to the north and east by the Styrian hills. Because of this attractive setting and its extensive parks Graz is sometimes called the Garden City. Austria s second city, Graz is an economic centre and cultural and educational metropolis - 50,000 students are enrolled at the three universities here. The city employs some 130,000 people. 74 Lesson 3

19 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ TALKING ABOUT A TOWN IN GREECE Lesson 3 OLD TOWN This is one of the most extensive historic city centres in the German-speaking world. Dominated by the Schloβberg and bordered on the west by the river, its 18C and 19C buildings with the beautiful façades conceal some quiet arcaded courtyards. In 1999, Graz Old Town was declared UNESCO world heritage site. (Extract from THE GREEN GUIDE on Austria by MICHELIN) Β Απαντήσεις στις ασκήσεις ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Activity A Έλεγξε τον χάρτη της Ευρώπης και τον παγκόσμιο χάρτη για να εντοπίσεις τα παρακάτω μέρη (πόλεις, ποτάμια, λίμνες, βουνά). Μετά συμπλήρωσε τις προτάσεις. 2. the capital of the Czech Republic 3. a city in Russia 4. a river in Paris 5. the capital of Austria 6. a city in Great Britain 7. the capital of Spain 8. a river in Europe 9. a river in France 10. the capital of Belgium 11. a city in Germany 12. a river in Poland 13. in Central Europe 14. a city in France. Activity B Διάβασε το κείμενο σχετικά με την Οξφόρδη. Μπορείς να βρεις ποιες λέξεις λείπουν; Διάλεξε από αυτές που είναι μέσα στο πλαίσιο. 1. world, 2. visitors, 3. learn, 4. public, 5.collections, 6. enjoy, 7. eat, 8. visit. Lesson 3 75

20 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ Γραμματική & Ασκήσεις Εμπέδωσης LESSON 1 GRAMMAR FOCUS ΠΩΣ ΕΚΦΡΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΜΕΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Στην αγγλική γλώσσα χρησιμοποιούμε κάποιες συγκεκριμένες εκφράσεις για να εκφράσουμε την προσωπική μας άποψη/γνώμη για ένα θέμα και άλλες για να προτείνουμε κάποιες ιδέες και να κάνουμε τις δικές μας προτάσεις. Κάποιες από αυτές ακολουθούνται από το γερούνδιο: ρήμα + -ing και άλλες από το απλό απαρέμφατο (infinitive) του ρήματος. Εκφράζουμε γνώμη I think that/i don t think that/it seems to me that/in my opinion + -ing e.g. I think that walking to school is the best idea. It seems to me that recycling is the only solution to save the planet. In my opinion, keeping our school clean makes us feel better. Κάνουμε προτάσεις Why don t we/why don t you/let s (all) + base form of the verb (infinitive) e.g. Why don t you ride your bike to school? Let s all find a solution to the problem. How about + -ing e.g. How about speaking to your friends about the problems of the environment? LESSON 3 GRAMMAR FOCUS ΠΩΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Στην αγγλική γλώσσα χρησιμοποιούμε κάποιες συγκεκριμένες εκφράσεις για να δώσουμε στον άλλο να καταλάβει πώς θα πάει σε κάποιο μέρος. Διάβασε τις παρακάτω εκφράσεις που αποτελούν μερικές μόνο από αυτές που μπορείς να χρησιμοποιήσεις κι εσύ. Πώς ρωτάμε για την κατεύθυνση Excuse me. Can you tell me the way to, please? 76 Lesson 3

21 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ How can I get to? Is this the way to? Where is? e.g. How can I get to the train station, please? Excuse me, is this the way to the Akropolis museum? Πώς δίνουμε κατευθύνσεις Go along/down this street to Walk/drive along/up/down Maditou street till you get Go straight ahead Turn left/right (into) Κάνε τώρα τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών χρησιμοποιώντας τις πιο πάνω εκφράσεις. Lesson 3 77

22 PLACES APPENDIX Appendix Βιβλίου Μαθητή Activity Α Διάβασε τα δύο κείμενα σχετικά με τις δύο πόλεις, Φρανκφούρτη και Βενετία. Μετά προσπάθησε να ταιριάξεις τις εικόνες παρακάτω με το σωστό κείμενο. Βάλτε τους αριθμούς 1 ή 2 σε κάθε εικόνα. Συζητήστε τις επιλογές σας με κάποιο συμμαθητή ή συμμαθήτριά σας. Λεξιλόγιο FRANKFURT welcome [γουέλκαμ] = καλώς ήρθατε to invite [ινβάιτ] (ρ.) = προσκαλώ to take a closer look (φρ.) = ρίχνω μια καλύτερη ματιά to feel at home (φρ.) = αισθάνομαι σαν στο σπίτι μου financial [φαϊνάνσəλ] (επίθ.) = οικονομικός, -ή, -ό global [γκλόουμπαλ] (επίθ.) = παγκόσμιος, -α, -ο melting pot (φρ.) = χωνευτήρι culture [κάλτσə(ρ)] (ουσ.) = κουλτούρα, πολιτισμός language [λ æνγκουιτζ] (ουσ.) = γλώσσα to travel (ρ.) = ταξιδεύω to get around = (τρι)γυρίζω convenient [κəνβίνιəντ] (επίθ.) = βολικός, -ή, -ό thanks to = χάρη στο public [πάμπλικ] (επίθ.) = δημόσιος, -α, -ο transportation [τρανσπə(ρ)τέισν] (ουσ.) = μεταφορά rapid [ρæ πιd] (επίθ.) = γρήγορος, -η, -ο underground [άνdε(ρ)γκράουνd] = υπόγειος σιδηρόδρομος, μετρό within = μέσα contrast (ουσ.) = αντίθεση variety [βəράιəτι] (ουσ.) = ποικιλία trade [τρέιd] (ουσ.) = εμπόριο intellect = πνεύμα, εξυπνάδα VENICE monument [μόνιουμεντ] (ουσ.) = μνημείο extraordinary [εξστρόdνəρι] (επίθ.) = εξαιρετικός, -ή, -ό, εκπληκτικός, -ή, -ό attraction [əτρ æξəν] (ουσ.) = έλξη, αξιοθέατο entire [əντάιə(ρ)] (επίθ.) = ολόκληρος, -η, -ο 78 Appendix

23 APPENDIX PLACES to have to = πρέπει in order to = ούτως ώστε to move [μου:β] (ρ.) = μετακινώ moonlit (επίθ.) = φεγγαρόλουστος, -η, -ο fare [φέə(ρ)] (ουσ.) = αντίτιμο εισιτηρίου unlicenced [əνλάισενστ] (επίθ.) = χωρίς άδεια, παράνομο to trust [τραστ] (ρ.) = εμπιστεύομαι dangerous [dέιντζερəσ] (επίθ.) = επικίνδυνος, -η, -ο 1. Venice, 2. Frankfurt, 3. Frankfurt, 4. Frankfurt, 5. Venice. Appendix Τετραδίου Εργασιών (*) Activity Α Σταυρόλεξο. Για να βρεις τις λέξεις κοίτα τις εικόνες που αντιστοιχούν σε κάθε αριθμό του σταυρόλεξου. 1. supermarket 5. bookshop 2. cinema 6. church 3. post office 7. toyshop 4. sports centre 8. bank. Γράψε από μια πρόταση χρησιμοποιώντας τις παρακάτω λέξεις. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις το λεξικό σου για βοήθεια ή μπορείς να χρησιμοποιήσεις τις προτάσεις στο Activity A στο Τετράδιο Εργασιών σαν υπόδειγμα. Ενδεικτική 1. We go to the video club to rent DVDs. 2. A foreign language institute is a place where people can learn foreign languages eg. English, German, Italian, etc. 3. Children go to the library to borrow books. 4. I need a good meal; I must go to a restaurant. 5. A garage is a place where they repair cars. Appendix 79

24 PLACES APPENDIX (*) Activity D Ζωγράφισε σήματα για να τα βάλουμε στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου ώστε να προσφέρουν προτάσεις και ιδέες για το πώς μπορούν να σταματήσουν να συμβαίνουν ατυχήματα στο σχολείο. Δούλεψε με ένα συνεργάτη. Μπορείτε να κάνετε κι άλλες προτάσεις? Γράψτε τες από κάτω. Look both ways when you cross the street. Stop fighting with your schoolmates Don t run in the corridors. Ενδεικτική Always listen to your teachers advice. Don t push your schoolmates to enter or get out of the classroom. Take care of the younger pupils. Don t play football in the school yard. (*) Activity E 1. Athletes always get up early in the morning. 2. You must never cross the street on a red light. 3. How often does your best friend go to the cinema? 80 Appendix

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV 4 March 2014 Immediately/At once I arrive/reach αμέσως φτάνω I arrive I start/begin Present : φτάνω ξεκινάω (ξεκινώ) S.Past : έφτασα ξεκίνησα S.Future :

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014 LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV 25 February 2014 Often/frequently Συχνά (sihna) Seldom Σπάνια (spania) Early Νωρίς (noris) Late (adv)/slowly Αργά (arga) I am having a bath When/whenever

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 Name.. Class. Date. EXERCISE 1 Answer the question. Use: Yes, it is or No, it isn t. Απάντηςε ςτισ ερωτήςεισ. Βάλε: Yes, it is ή No, it isn

Διαβάστε περισσότερα

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα.

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα. 3 a aeroplane afternoon an and answer ant apple ask at bag banana battery be careful bee big bird boat boy brother bus butterfly cat CD player cherry children church cock coffee come come in come on computer

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014 1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013 LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV 17 December 2013 Sometimes Other times I start/begin Never Always/every time Supper Μερικές φορές (merikes) Άλλες φορές Αρχίζω (arheezo) Ποτέ Πάντα (Panda) Ο

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014 LESSON 19 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΝΝΙΑ) REF : 203/062/39-ADV 25 March 2014 Married Free/single Unfortunately Fortunately Strong Weak/thin/slim More than Older Younger Παντρεμένος-η Ελεύθερος-η Δυστυχώς Ευτυχώς Δυνατός-η-ο

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ MAGIC BOOK PREUNIT magic/μάηδηθ/=μαγηθόξ book/μπμοθ/=βηβιίμ letter/ιέηεν/=γνάμμα colour/θόιμν/=πνώμα picture/πίθηζεν/=εηθόκα match/μαηξ/=ηαηνηάδς circle/ζηνθι/=θοθιώκς finger/θίκγθεν/=δάπηοιμ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013 LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG 14 January 2013 Up πάνω Down κάτω In μέσα Out/outside έξω (exo) In front μπροστά (brosta) Behind πίσω (piso) Put! Βάλε! (vale) From *** από Few λίγα (liga) Many

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014 LESSON 8 (ΜΑΘΗΜΑ ΟΧΤΩ) REF : 202/047/28-ADV 7 January 2014 Εκατό (Εκατόν) (Ekato, Ekaton) 100 Διακόσια (Diakosia) 200 Τριακόσια (Triakosia) 300 Τετρακόσια (Tetrakosia) 400 Πεντακόσια (Pendakosia) 500 Εξακόσια

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών [ ] Ματούλα Βελιανίτη, Έφορος Κλάδου Μεγάλων Οδηγών 2004-2009 20 τεύχη κυκλοφορίας συμπληρώνει ο Τρόπος Ζωής. Ήταν πριν από

Διαβάστε περισσότερα

LESSONS GRAMMAR pp. Question Words 4-5. Possessive Adjectives Possessive Case (1) Possessive Case (2) Prepositions of Place

LESSONS GRAMMAR pp. Question Words 4-5. Possessive Adjectives Possessive Case (1) Possessive Case (2) Prepositions of Place Contents LESSONS GRAMMAR pp. 1 My family Who s this? Who s that? Question Words 4-5 2 Bye bye, Greece! The verb have got there is - there are some - any 6-7 3 Welcome to England! ossessive Adjectives ossessive

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΥΠΕΡΟΧΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΕΥΡΩΠΗ ΓΝΩΣΗ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο Οι πλαστικές σακούλες αποτελούν σημαντική πηγή ρύπανσης καθ όλο τον κύκλο ζωής τους. Για την παραγωγή τους, καταναλώνονται προϊόντα πετρελαίου, νερο, ενέργεια και εκπέμπονται χημικές ουσίες τα οποία ευθύνονται

Διαβάστε περισσότερα

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Adjectives Describing the Qualities of Things A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Getting Started with Adjectives It's hard to say much using only nouns and pronouns Simon is a father.

Διαβάστε περισσότερα

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;.

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;. Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;. γιατρο;ω, στρατιϖτικο;ω, πψροσβε;στηω, τραγοψδιστη;ω, πολιτικο;ω, κηποψρο;ω, ποδοσφαιριστη;ω, καυαριστη;ω, ψπα;λληλοω, τροξονο;µοω

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου Εισαγωγή Ρόλος της εικόνας και της φήµης των τουριστικών προορισµών, σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Centre No. Candidate No. Paper Reference 1 7 7 6 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Friday 18 June 2010 Morning Time: 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40075A0112* P40075A. Edexcel International GCSE. Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40075A0112* P40075A. Edexcel International GCSE. Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα)

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα) SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα) CAN-COULD To βοηθητικό ρήµα can δείχνει: α. δυνατότητα-ικανότητα β. πιθανότητα - άδεια Π.χ. I can lift this box (ικανότητα) can I go out? (άδεια) You

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά IP/8/899 Βρυξέλλες, 9 εκεµβρίου 8 Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά Από την η Ιανουαρίου 9 η ΕΕ θα διαθέτει ένα

Διαβάστε περισσότερα

45% of dads are the primary grocery shoppers

45% of dads are the primary grocery shoppers 45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν

Διαβάστε περισσότερα

to be: past simple, There was / There were, time expressions

to be: past simple, There was / There were, time expressions 6a to be: past simple, There was / There were, time expressions Where were you this morning? You weren t at home. I was at the zoo! Learn it! Read and complete. Affirmative I was here. You were there.

Διαβάστε περισσότερα

The verb HAVE GOT. Numbers, Months & Seasons About me and my family. Uncountable nouns (1) Postcard greetings About everyone around

The verb HAVE GOT. Numbers, Months & Seasons About me and my family. Uncountable nouns (1) Postcard greetings About everyone around Contents LESSONS REVISION 1 REVISION 2 REVISION 3 REVISION A1 Grammalysis-1indd 2 GRAMMAR 1 2 3 1 5 2 1 2 pp -5 The verb HAVE GOT Have got There is /there are Some/any 8-9 Question words 10-11 Colours

Διαβάστε περισσότερα

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto.

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto. 68 ίπτυχες ευχετήριες κάρτες 15 x 15 cm, λευκές εσωτερικά, συσκευασµένες µε φάκελο MS 019 Nothing is more beautiful than the love that has weathered the storms of life. MS 036 Life is nothing without friendship.

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2010

Διαβάστε περισσότερα

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά Στατιστικά στοιχεία επισκεψιμότητας γραφείου ενημέρωσης και πληροφόρησης επισκεπτών Ιnfo Point περιόδου Απριλίου-Μαΐου 2015. Στο διάστημα αυτό συμπληρώθηκαν 140 ερωτηματολόγια, τα οποία αντιστοιχούν σε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ AΓΓΛIKA Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟY ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ AΓΓΛIKA Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟY ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Ελευθερία-Κλειώ Kολοβού Άννα Κρανιώτου AΓΓΛIKA Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟY Ε English 5 th Grade ΔΗΜΟΤΙΚ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ English

Διαβάστε περισσότερα

Investigating the fuzzy areas of accuracy and confidence of muslim pupils- learners of Greek as Second Language in Thrace, Greece

Investigating the fuzzy areas of accuracy and confidence of muslim pupils- learners of Greek as Second Language in Thrace, Greece Investigating the fuzzy areas of accuracy and confidence of muslim pupils- learners of Greek as Second Language in Thrace, Greece Polyxeni Intze & Nikolaos Mathioudakis Democritus University of Thrace,

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One For Examination from 2015 SPECIMEN ROLE PLAY Approx.

Διαβάστε περισσότερα

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951)

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) 1 Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) Αναγνώσματα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους μαθητές που θα μελετήσουν το έργο: «Ο Σαίνμπεργκ

Διαβάστε περισσότερα

ETOΣ 16o - AP. ΦΥΛΛΟΥ 61 - ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2010 - AIOΛOY 100 AΘHNA, T.θ. 4043 - T.K. 102 10 - (AΘHNA) ΕMAIL: lynistaina@gmail.

ETOΣ 16o - AP. ΦΥΛΛΟΥ 61 - ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2010 - AIOΛOY 100 AΘHNA, T.θ. 4043 - T.K. 102 10 - (AΘHNA) ΕMAIL: lynistaina@gmail. Αιόλου 100 682 κωδ. αρ. 4666 ΛΥΝΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΦΩΝΗ Όργανο επικοινωνίας Συνδέσμου Αποδήμων Λυνιστιάνων Ολυμπίας ETOΣ 16o - AP. ΦΥΛΛΟΥ 61 - ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2010 - AIOΛOY 100 AΘHNA, T.θ. 4043 - T.K. 102

Διαβάστε περισσότερα

Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι

Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ ΚΩΔ.8035 Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι ΔÚ ÌËÓË Î ÔÛË ÙÔ ÏÏfiÁÔ apple ÚÔ ÛȈÙÒÓ Ú Ù Ó Ú Ê : ÎÏ ˆÓ 86 ÂÙÚÔ appleôïë 13231 Ú. Ê ÏÏÔ 14 ñ πô ÏÈÔ - ÁÔ ÛÙÔ - ÂappleÙ Ì ÚÈÔ 2009 Πρόσκληση προς όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Our favourite games (Τα αγαπημένα μας παιχνίδια) 1 st grade of Primary School of Glyfada - Greece

Our favourite games (Τα αγαπημένα μας παιχνίδια) 1 st grade of Primary School of Glyfada - Greece Our favourite games (Τα αγαπημένα μας παιχνίδια) 1 st grade of Primary School of Glyfada - Greece My favourite game is Barbie because I take it wherever I go and play with it. (Jenny) Αγαπημένο μου παιχνίδι

Διαβάστε περισσότερα

Survey on Intercultural Education

Survey on Intercultural Education ΕΥΡΩΠΑÏΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ COMENIUS COMENIUS-BIRDS BIRDS - Behaviour and Intercultural Respect Development in Schools Συμπεριφορά και Διαπολιτισμικός Σεβασμός Ανάπτυξη στα Σχολεία Survey on Intercultural Education

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade Για να ελέγξετε το λογισμικό που έχει τώρα η συσκευή κάντε κλικ Menu > Options > Device > About Device Versions. Στο πιο κάτω παράδειγμα η συσκευή έχει έκδοση λογισμικού 6.0.0.546 με πλατφόρμα 6.6.0.207.

Διαβάστε περισσότερα

Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων

Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων Royal District Nursing Service (RDNS) Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων Greek translation ERC130846 Σημειώσεις / Notes RDNS Medication Reminder Cards (Greek translation) Home and Community Care

Διαβάστε περισσότερα

LN794 Greek: Level 1 (Standard)

LN794 Greek: Level 1 (Standard) 2008 Examination (Language Centre) LN794 Greek: Level 1 (Standard) Instructions to candidates Time allowed: 1 hour 50 minutes This paper contains 3 sections: Listening (15%) Reading (15%) Writing (15%)

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING) ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING) ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗ (CEFR - pre A1) Δείκτες επιτυχίας Δείκτες επάρκειας Προαπαιτούμενα

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level. Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours

Paper Reference. Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level. Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours Centre No. Candidate No. Paper Reference 7 6 1 5 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours Initial(s)

Διαβάστε περισσότερα

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Περιεχόµενο Μαθήµατος Ορισµός της αναερόβιας φυσικής κατάστασης Σχέσης µε µηχανισµούς παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Homework 3 Solutions

Homework 3 Solutions Homework 3 Solutions Igor Yanovsky (Math 151A TA) Problem 1: Compute the absolute error and relative error in approximations of p by p. (Use calculator!) a) p π, p 22/7; b) p π, p 3.141. Solution: For

Διαβάστε περισσότερα

Ηλικίες που απευθύνεται. Δημοτικού. Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ηλικίες που απευθύνεται. Δημοτικού. Ε - ΣΤ Δημοτικού Ονοµατεπώνυµο µαθητή/τριας:.τάξη/τµήµα: ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΙ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ A/A Διαγωνισμός Θέμα/Tίτλος 1. 8ος Παγκόσμιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής ΤΟΥΟΤΑ (είναι απαραίτητο οι συμμετέχοντες να ενημερωθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Business English Ενότητα # 9: Financial Planning Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Επιστήμη και Δημοσιογραφία. Δημοσιογραφία Επιστήμης Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης;

Επιστήμη και Δημοσιογραφία. Δημοσιογραφία Επιστήμης Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης; Δημοσιογραφία Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης; Μενέλαος Σωτηρίου 8ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία», Αθήνα, 10-12 Νοεμβρίου 2011 Επιστήμη και Δημοσιογραφία «Η

Διαβάστε περισσότερα

I. ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

I. ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ I. ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Η επιλογή του κατάλληλου τύπου ερωτήσεων και ασκήσεων είναι συνάρτηση της παιδαγωγικής κατάρτισης, της διδακτικής εµπειρίας και της εφευρετικότητας του εκπαιδευτικού. Οι προφορικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 4β: Conditionals. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 4β: Conditionals. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Ενότητα 4β: Conditionals Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου

Διαβάστε περισσότερα

Unit 3: Reading and Understanding in Greek

Unit 3: Reading and Understanding in Greek Write your name here Surname Other names Edexcel GCSE Centre Number Candidate Number Greek Unit 3: Reading and Understanding in Greek Friday 18 June 2010 Morning Time: 55 minutes You do not need any other

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. 2012, Γεράσιμος Χρ. Σιάσος / Gerasimos Siasos, All rights reserved. Στοιχεία επικοινωνίας συγγραφέα / Author

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στο ζωολογικό πάρκο

Επίσκεψη στο ζωολογικό πάρκο Επίσκεψη στο ζωολογικό πάρκο A visit to the zoo (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 1, Think Teen! A Γυμνασίου Αρχαρίων) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Βασικά θέματα Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Θα θέλαμε να επισημάνουμε τα παρακάτω που θα βοηθήσουν την εύρυθμη διεξαγωγή του συνεδρίου:

Θα θέλαμε να επισημάνουμε τα παρακάτω που θα βοηθήσουν την εύρυθμη διεξαγωγή του συνεδρίου: Με χαρά αναγγέλλουμε ότι το πρόγραμμα του συνεδρίου έχει διαμορφωθή και αναρτηθή στον ιστότοπό του www.orthopsy2012.gr. Έχουμε καταβάλει πολύ κόπο ώστε να οργανωθή ένα συνέδριο που θα αποτελεί βήμα ουσιαστικού

Διαβάστε περισσότερα

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου.

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου. You & I 1 η σκηνή Μια ερηµική στάση λεωφορείου στη µέση του πουθενά. Ένα αµάξι σταµατάει στη µέση ενός επαρχιακού δρόµου. Ένας άντρας (του οποίου το πρόσωπο δεν βλέπουµε) βγαίνει από το όχηµα και κάνει

Διαβάστε περισσότερα

11/4 Αναστάσιμο Δείπνο. 11/4 Easter Dinner. 12/4 Πασχαλινός Μπουφές. 12/4 Easter Lunch

11/4 Αναστάσιμο Δείπνο. 11/4 Easter Dinner. 12/4 Πασχαλινός Μπουφές. 12/4 Easter Lunch Easter 2015 55 ανά άτομο 25 για παιδιά έως 12 ετών 55 per person 25 for children up to 12 years old 65 ανά άτομο 30 για παιδιά έως 12 ετών 65 per person 30 for children up to 12 years old Mονόκλινο 130

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Κατ/νση Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μοντέλα στρατηγικής διοίκησης και

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Γ. Φεσάκης, Ε. Γουλή, Ε. Μαυρουδή Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Διαβάστε περισσότερα

Διασκεδάζουμε μαθαίνοντας μαζί! Μιλάτε Αγγλικά με το παιδί σας

Διασκεδάζουμε μαθαίνοντας μαζί! Μιλάτε Αγγλικά με το παιδί σας Διασκεδάζουμε μαθαίνοντας μαζί! Μιλάτε Αγγλικά με το παιδί σας Μιλάτε Αγγλικά για να βοηθήσετε το παιδί σας Οι γονείς είναι αυτοί που, κατά κύριο λόγο, μαθαίνουν στα παιδιά τους τη γλώσσα του σπιτιού.

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Διακήρυξης Αρναουτάκη & υποψηφίων περιφερειακών συμβούλων στο Ρέθυμνο σελίδα 18 ΡΕΘΕΜΝΙΩΤΙΚΗ. ÓÏÊ! H ÇìéóÝëçíïò èá êõìáôßæåé óôçν...

Παρουσίαση Διακήρυξης Αρναουτάκη & υποψηφίων περιφερειακών συμβούλων στο Ρέθυμνο σελίδα 18 ΡΕΘΕΜΝΙΩΤΙΚΗ. ÓÏÊ! H ÇìéóÝëçíïò èá êõìáôßæåé óôçν... Παρουσίαση Διακήρυξης Αρναουτάκη & υποψηφίων περιφερειακών συμβούλων στο Ρέθυμνο σελίδα 18 ΡΕΘΕΜΝΙΩΤΙΚΗ ÓÏÊ! H ÇìéóÝëçíïò èá êõìáôßæåé óôçν... ÊñÞôç; ΒΑΣΣΩ (ΒΑΓΙΟ) ΚΑΣΙΜΑΤΗ Υποψήφια Δημ. Σύμβουλος Ρεθύμνου

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 Τεύχος Πρώτο Χειμώνας 2015 Γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα... Στις 17 & 19 Δεκεμβρίου, γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα στο Ελληνικό Σχολείο. οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Λεωφ. Αντ.Τρίτση, Αργοστόλι Κεφαλληνίας Τ.Κ. 28 100 τηλ. : 26710-27311 fax : 26710-27312

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ USE INSTRUCTIONS

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ USE INSTRUCTIONS ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ USE INSTRUCTIONS ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΜΕ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΚΛΗΣΗΣ /CORDED PHONE WITH CALLER ID ΜΟΝΤΕΛΟ/MODEL: TM09-448 DC48V Παρακαλούμε διαβάστε προσεκτικά όλες τις οδηγίες χρήσης πριν την χρήση της συσκευής

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων

Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων Πτυχιακή Εργασία: Τοπογραφικό διάγραμμα σε ηλεκτρονική μορφή κεντρικού λιμένα Κέρκυρας και κτιρίου νέου επιβατικού σταθμού σε τρισδιάστατη μορφή και σχεδίαση με AutoCAD

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Exercises 10. Find a fundamental matrix of the given system of equations. Also find the fundamental matrix Φ(t) satisfying Φ(0) = I. 1.

Exercises 10. Find a fundamental matrix of the given system of equations. Also find the fundamental matrix Φ(t) satisfying Φ(0) = I. 1. Exercises 0 More exercises are available in Elementary Differential Equations. If you have a problem to solve any of them, feel free to come to office hour. Problem Find a fundamental matrix of the given

Διαβάστε περισσότερα

«Συμπεριφορά μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την κατανάλωση τροφίμων στο σχολείο»

«Συμπεριφορά μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την κατανάλωση τροφίμων στο σχολείο» ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ «ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ» «Συμπεριφορά μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την κατανάλωση τροφίμων στο

Διαβάστε περισσότερα

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς Λίγα Λόγια Το Hellas Alive καλύπτει πέντε επίπεδα γλωσσοµάθειας της Ελληνικής.Το κάθε επίπεδο χωρίζεται σε 15 ενότητες µε κάθε ενότητα να αναπτύσσεται σε 4 µαθήµατα.

Διαβάστε περισσότερα

Η κατάσταση της ιδιωτικότητας Ηλίας Χάντζος, Senior Director EMEA

Η κατάσταση της ιδιωτικότητας Ηλίας Χάντζος, Senior Director EMEA Η κατάσταση της ιδιωτικότητας Ηλίας Χάντζος, Senior Director EMEA Αθήνα 1 η Απριλίου 2015 Και γιατί μας νοιάζει ή μας αφορά; Νέα Ευρωπαική νομοθεσία Τίνος είναι τα προσωπικά δεδομένα; Και λοιπόν; Τα περιστατικά

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημονική Υπεύθυνη Έργου: Βασιλική Δενδρινού. Επιστημονική Επιμέλεια και Συντονισμός Συγγραφής Εγχειριδίου: Θωμαή Αλεξίου & Μαρίνα Ματθαιουδάκη

Επιστημονική Υπεύθυνη Έργου: Βασιλική Δενδρινού. Επιστημονική Επιμέλεια και Συντονισμός Συγγραφής Εγχειριδίου: Θωμαή Αλεξίου & Μαρίνα Ματθαιουδάκη TEACHERS' BOOK Επιστημονική Υπεύθυνη Έργου: Βασιλική Δενδρινού Επιστημονική Επιμέλεια και Συντονισμός Συγγραφής Εγχειριδίου: Θωμαή Αλεξίου & Μαρίνα Ματθαιουδάκη Συγγραφική ομάδα Θωμαή Αλεξίου & Μαρίνα

Διαβάστε περισσότερα

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις 1 Λέξεις, φράσεις και προτάσεις (Words, phrases and clauses) The Greek language, like all human languages, has a Lexicon and a Grammar that are used to create sentences. The Lexicon consists of the words

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΩΓΛΟ ΥΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α. ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ, ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΕΣ ΙΑΦΟΡΕΣ, ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ, ΑΙΤΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥΣ (ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ)

ΤΡΩΓΛΟ ΥΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α. ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ, ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΕΣ ΙΑΦΟΡΕΣ, ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ, ΑΙΤΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥΣ (ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ) ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΜΕΑΣ A ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ: ΣΟΥΡΙΛΑ ΕΛΕΩΝΟΡΑ, Α.Μ. 31621 ΤΡΙΜΜΗ ΑΝΝΑ, Α.Μ. 30606 Πτυχιακή εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα