Unit 3 PLACES. Λίγα λόγια για το κεφάλαιο

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Unit 3 PLACES. Λίγα λόγια για το κεφάλαιο"

Transcript

1 PLACES Λίγα λόγια για το κεφάλαιο Στο τρίτο κεφάλαιο θα μάθετε για τα μέρη που ζείτε και κινείστε. Μέρη που επισκέπτεσθε καθημερινά, συχνά, πού και πού ή ακόμα και σπάνια. Θα ασχοληθείτε με τα μέρη που ζείτε εσεις και με άλλα μέρη όπου δουλεύουν οι γονείς σας καθώς και με τους τρόπους που πηγαίνει κανείς εκεί. Θα διαβάσετε για πόλεις της Ελλάδας αλλά και για άλλες που βρίσκονται σε άλλες χώρες και θα συζητήσετε για τα προβλήματα της ζωής στις μεγάλες πόλεις. Να θυμάστε ότι φτάνοντας στο τέλος του κεφαλαίου θα έχετε: διαβάσει για δύο σημαντικές πόλεις της Βόρειας Ελλάδας γράψει για τα μέρη που ζείτε ακούσει κάποιον να δίνει οδηγίες-κατευθύνσεις σε έναν επισκέπτη στην Αθήνα μιλήσει για διάφορες πόλεις του κόσμου Η εισαγωγική σελίδα (σελ. 37) ξεκινάει με ήχους που ακούτε και πρέπει να μαντέψετε από ποιο από όλα τα μέρη που βλέπετε στις εικόνες προέρχονται.

2 LESSON 1 THE PLACE WE LIVE IN Α Απαντήσεις στις ασκήσεις ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ A. LEAD-IN: Ζεις σε μεγάλη πόλη, σε κωμόπολη ή σε χωριό ; Σου αρέσει να ζεις εκεί; Γιατί; Τι είναι καλύτερο; Η πόλη ή το χωριό; Εδώ βλέπουμε τα σκυλάκια να μιλάνε για τη ζωή τους στην επαρχία και στην πόλη και κυρίως για το πώς μετακινούνται εκεί. Λεξιλόγιο city [σίτι] (ουσ.) = (μεγάλη) πόλη: με περισσότερους από ένα εκατομμύριο κατοίκους town [τάουν] (ουσ.) = κωμόπολη: με μερικές χιλιάδες κατοίκους village [βίλιτζ] (ουσ.) = χωριό to enjoy [εντζόι] (ρ.) = χαίρομαι κάτι, απολαμβάνω κάτι countryside [κάντρισάιd] (ουσ.) = εξοχή, ύπαιθρος because [bικόζ] (συν.) = επειδή owner [όουνə(ρ)] (ουσ.) = ιδιοκτήτης to let (ρ.) = αφήνω, επιτρέπω to go (ρ.) = πηγαίνω everywhere [έβριγουέə(ρ)] (επίρ.) = παντού to get (ρ.) = πηγαίνω, φτάνω to hop (ρ.) = πηδώ (στο ένα πόδι), χοροπηδώ back [bæκ] (ουσ.) = το πίσω μέρος to drive [dράιβ] (ρ.) = οδηγώ Ενδεικτική I live in a city/town/village. It s called.(name). I like living there very much because there are many things I can do /my friends live there/ there are a lot of trees and fresh air/ I live near the sea/ etc. 58 Unit 10 Lesson 1

3 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ THE PLACE WE LIVE IN Lesson 1 B. READING & WRITING Οι τρεις φίλοι μας στο Διαδίκτυο (ο Mark, ο Κώστας και η Nadine) αρχίζουν να γνωρίζονται καλύτερα. Εσύ θες να μάθεις για το πώς ζουν και να συγκρίνεις τη ζωή σου με τη δική τους. Διάβασε τι λένε για τα μέρη που ζουν και για τη δουλειά των γονιών τους. Κράτησε σημειώσεις και συζήτησε γι αυτές με τους συμμαθητές σου. Γράψε τις σημειώσεις σου στα κενά του πίνακα που ακολουθεί. Λεξιλόγιο both [bόουθ] = και οι δυο to know [ωόου] (ρ.) = γνωρίζω, ξέρω big (επίθ.) = μεγάλος, -η, -ο shop [σοπ] (ουσ.) = μαγαζί work [γουέ:(ρ)κ] (ουσ.) = δουλειά to work (ρ.) = δουλεύω on foot (φρ.) = με τα πόδια, πεζός bookstore [bούκστό:(ρ)] (ουσ.) = βιβλιοπωλείο neighbourhood [νέιbə(ρ)χουd] (ουσ.) = γειτονιά Lucky fellow! [λάκι φέλοə] (φρ.) = τυχερέ! flat [φλατ] (ουσ.) = διαμέρισμα suburb [σάbε(ρ)b] (ουσ.) = προάστιο who [χου] (αντ.) = ο οποίος, -α, -ο bank [bανκ] (ουσ.) = τράπεζα clerk [κλά:(ρ)κ] (ουσ.) = υπάλληλος (σε γραφείο) centre [σέντə(ρ)] (ουσ.) = κέντρο usually [γιούζουəλι] (επίρ.) = συνήθως it takes her an hour to (φρ.) = χρειάζεται πάνω από μια ώρα για να to use [γιουζ] (ρ.) = χρησιμοποιώ public [πάbλικ] (επίθ.) = δημόσιος, -α, -ο transport [τράνσπə(ρ)τ] (ουσ.) = μεταφορά to think [θινκ] (ρ.) = νομίζω idea [αϊντία] (ουσ.) = ιδέα huge [χιούτζ] (επίθ.) = τεράστιος, -α, -ο to find [φάινd] (ρ.) = βρίσκω parking place [πάρκιν πλέις] = θέση για παρκάρισμα every [έβρι] (επίθ.) = κάθε Well,. = Εεεε, λοιπόν which [γουίτσ] (αντ.) = το οποίο Lesson 1 59

4 Lesson 1 THE PLACE WE LIVE IN ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ south [σάουθ] (ουσ.) = νότος parents [πάρεντσ] (ουσ.) = γονείς factory [φæκτορι] (ουσ.) = εργοστάσιο, βιομηχανία outside [άουτσάιντ] (επίρ.) = έξω από by bus [bάι bασ] (φρ.) = με το λεωφορείο many [μæνι] (επίθ.) = πολλοί, -ές, -ά colleague [κəλί:γκ] (ουσ.) = συνάδελφος it seems (φρ.) = φαίνεται, μοιάζει to do the right thing [του dου δə ράιτ θινκ] (φρ.) = κάνω το σωστό it s better to [ιτσ bέτə του] (φρ.) = θά τανε καλύτερα να to take [τέικ] (ρ.) = παίρνω traffic [τρæφικ] (ουσ.) = κίνηση, κυκλοφορία (οδική) heavy [χέβι] (επίθ.) = βαρύς, -ιά, -ύ so = τόσο Name Occupation Place of work Method of /job transport Mark s father shop owner- London on foot bookstore Nadine s parents Factory factory (outside by bus workers Marseilles) Kostas s mother bank clerk Athens by car (city centre) C. WRITING Τώρα γράψε κι εσύ ένα (σύντομο) γράμμα για το μέρος που ζεις και για τους γονείς σου. Α. Πού δουλεύουν οι γονείς σου; (in an office,.) Β. Πώς πάνε στη δουλειά οι γονείς σου; (on foot, by car, ) Με τον συμμαθητή ή τη συμμαθήτριά σου Άκουσε τις διορθώσεις και τις προτάσεις που σου κάνει. Κοίτα τα κείμενα στην προηγούμενη σελίδα και χρησιμοποίησέ τα σαν μοντέλα. Τέλος, γράψε τη δική σου απάντηση στο τετράδιό σου. 60 Lesson 1

5 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ THE PLACE WE LIVE IN Lesson 1 Ενδεικτική I live in (name of city, town, village) and our house/flat is in (area). (name of city/town/village) is a big/small place in the north/south/west/east of Greece. My mum works in a(n) and she goes to work (by bus/train/metro/ tram/bicycle/ motorbike/ boat/ or on foot). My dad works in a(n) and he goes to work (by bus/train/metro/ tram/bicycle/motorbike/boat/or on foot). I go to school and I like it very much. D. LISTENING O Mark έχει έρθει για διακοπές στην Ελλάδα με τους γονείς του και επισκέπτεται τον Κώστα στην Αθήνα. Η Ιωάννα, μια φίλη του Κώστα, είναι μαζί τους. Θα περάσουν τη μέρα τους στην Πάρνηθα και κάνουν τις τελευταίες ετοιμασίες. Άκουσε το ηχητικό κείμενο και ένωσε με γραμμές τα παιδιά με τα μέρη που ο καθένας τους χρειάζεται να πάει πριν φύγουν για την Πάρνηθα. Mark and Kostas: newsstand, house, supermarket, cake shop Ioanna: bakery, house. E. GAME Παίξε με τον συμμαθητή ή τη συμμαθήτριά σου. Πάρτε μερικά μικρά κομμάτια χαρτί και φτιάξτε 5 κάρτες με ρόλους ο καθένας/η καθεμιά σας. Σε κάθε κάρτα γράψτε: 1. Ένα μέρος που θα πας 2. Για ποιο λόγο θα πας εκεί 3. Πώς θα πας εκεί. Ζήτα από τον συμμαθητή/συμμαθήτριά σου να διαλέξει μια από τις κάρτες σου. Κράτα την κάρτα σου έτσι που να μην μπορεί να τη δει και άφησέ τον/την να προσπαθήσει να βρει τις απαντήσεις που θα είναι ΝΑΙ/ΟΧΙ. Κρατήστε σκορ για να δείτε πόσες ερωτήσεις χρειάστηκε ο καθένας σας μέχρι να βρείτε τις απαντήσεις για όλες τις κάρτες. Αυτός/ή με τις λιγότερες ερωτήσεις είναι ο νικητής/η νικήτρια. Lesson 1 61

6 Lesson 1 THE PLACE WE LIVE IN ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ F. WRITING: DO YOU LIKE THE PLACE YOU LIVE IN? Η Οργάνωση WWF οργανώνει μια διεθνή καμπάνια για το πώς μπορούμε να κάνουμε καλύτερη τη ζωή μας. Θέλουν τις ιδέες, γνώμες και προτάσεις παιδιών για τα προβλήματα στις μεγάλες πόλεις. Συζήτησε με τον/ τη διπλανό/νή σου και γράψε μερικές πιθανές απαντήσεις στα προβλήματα που αναφέρονται στο παρακάτω φυλλάδιο. Ανταλλάξτε ιδέες με άλλα ζευγάρια συμμαθητών σας και δέστε τι σκέφτονται εκείνοι/ες. Οι εκφράσεις από το Grammar Focus πιο πάνω θα σας βοηθήσουν. Λεξιλόγιο opinion [οπίνιον] (ουσ.) = γνώμη suggestion [σəτζέστσəν] (ουσ.) = πρόταση, υπόδειξη about [əbάουτ] (πρόθ.) = σχετικά με following [φόλοουινκ] (επίθ.) = επόμενο, αυτό που ακολουθεί issue [ίσου] (ουσ.) = θέμα, ζήτημα, πρόβλημα to take care [τέικ κέə(ρ)] (φρ.) = φροντίζω, προσέχω κάτι to plant [πλαντ] (ρ.) = φυτεύω block of flats (φρ.) = πολυκατοικία to cross (ρ.) = διασχίζω, περνάω απέναντι street [στρί:τα] (ουσ.) = δρόμος, οδός without [γουιδάουτ] (πρόθ.) = χωρίς to look (ρ.) = κοιτάζω, βλέπω elderly [έλdə(ρ)λι] (επίθ.) = ηλικιωμένος, -η, -ο people [πί:πλ] (ουσ.) = άνθρωποι shopping (ουσ.) = ψώνια to ride [ράιd] (ρ.) = καβαλικεύω bike [bάικ] (ουσ.) = ποδήλατο along [əλόνκ] (πρόθ.) = κατά μήκος busy [bίζι] (επίθ.) = πολυάσχολος, απασχολημένος avenue [ æβəνιου] (ουσ.) = λεωφόρος Ενδεικτική It seems to me that going to work by bus is a very good idea. In my opinion, all people must take care of trees that are planted in front of their house or block of flats. I don t think that crossing a street without looking is safe for children. Let s all children help the elderly people in their neighbourhood with the shopping. Why don t we ride our bike along a busy street instead of using our parents car? 62 Lesson 1

7 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ THE PLACE WE LIVE IN Lesson 1 PROJECT Διαλέξτε ένα από τα θέματα που αναφέρθηκαν πιο πάνω ή όποιο άλλο πρόβλημα θεωρείτε σημαντικό. Φτιάξτε ένα πόστερ/μια αφίσα για την τάξη σας χρησιμοποιώντας σχέδια, εικόνες περιοδικών, φωτογραφίες, αληθινά αντικείμενα, αυτοκόλλητα, καρφίτσες κτλ. Παρουσιάστε στους συμμαθητές/συμμαθήτριές σας ποιο είναι το πρόβλημα και προσθέστε τις προτάσεις σας για πιθανές λύσεις. Χρησιμοποιήστε διάφορες πηγές όπως σχετικά φυλλάδια, την ιστοσελίδα της WWF (www.wwf.org) ή τον ιστότοπο της Greenpeace (www.greenpeace.org). Μπορείς επίσης να βρεις πληροφορίες στα ελληνικά και να τις χρησιμοποιήσεις από τους «Ερευνητές», την παιδική εφημερίδα που έρχεται με την «Καθημερινή» κάθε Σάββατο (www.erevnites.gr). Β Απαντήσεις στις ασκήσεις Activity A Συμπλήρωσε τις λέξεις που λείπουν. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 1. supermarket, 2. watch films, 3. post office, 4. play tennis/basketball/ etc./to do sports, 5. bookshop, 6. Church/the Town Hall, 7. toy shop, 8. bank. Activity B Λαβύρινθος λέξεων. Ένωσε με γραμμές τις λέξεις που αναφέρονται σε επαγγέλματα. Άρχισε από το σημείο BEGIN και να καταλήξεις στο FINISH. Μπορείς να κινηθείς αριστερά, δεξιά, επάνω ή κάτω αλλά όχι διαγώνια. vet butcher motorbike taxi ake bus farmer singer sports centre cook FINISH bank supermarket doctor vegetables lorry driver foot read mechanic journalist nurse Activity C Μελέτησε τον πίνακα και σχημάτισε ερωτήσεις και απαντήσεις ακολουθώντας το παράδειγμα. Lesson 1 63

8 Lesson 1 THE PLACE WE LIVE IN ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ B. 1. Where does Jack come from? 2. He lives in Cambridge. 3. What s his job?/what does he do for a living? 4. Where does he work? Οι υπόλοιπες είναι ελεύθερες ερωτήσεις και απαντήσεις που εξαρτώνται από το τι ο κάθε μαθητής συμπλήρωσε για τον πατέρα και τη θεία του στην άσκηση C στο τετράδιο ασκήσεων. Activity D Εδώ βλέπουμε μερικές ιδέες μαθητών και τη γνώμη τους για τα ατυχήματα που συμβαίνουν στο σχολείο. Μπορείς κι εσύ να κάνεις κάποιες προτάσεις ώστε να σταματήσουν να συμβαίνουν; 2. How about having a school traffic warden to control the traffic outside the school? 3. I don t think that carrying too many books to school is a good idea. Activity E Βάλε τις λέξεις στη σωστή σειρά για να φτιάξεις σωστές προτάσεις. 1. Athletes always get up early in the morning. 2. You must never cross the street on a red light. 3. How often does your best friend go to the cinema? 4. What do you like doing in your free time? 5. I usually walk to school but when it rains my father drives me there. 64 Lesson 1

9 HOW CAN I GET TO? LESSON 2 Α A. LEAD IN Απαντήσεις στις ασκήσεις ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Τι κάνετε συνήθως όταν δεν ξέρετε πώς να πάτε σε ένα μέρος ή σε κάποιο κτήριο στη γειτονιά σας; Ενδεικτική απάντηση We ask people to give us directions. Sometimes we give other people directions to get to a certain place or building. B. GAME SIMON SAYS Εδώ θα παίξετε το παιχνίδι Simon Says. Ο δάσκαλος ή η δασκάλα σου θα διαλέξει κάποιον που θα γίνει ο αρχηγός του παιχνιδιού. Σηκωθείτε όλοι όρθιοι. Οι οδηγίες είναι οι ακόλουθες: Go straight: κάνε ένα βήμα μπροστά Go back: κάνε ένα βήμα προς τα πίσω Turn left: γύρισε/στρέψε το κορμί σου αριστερά Turn right: γύρισε/στρέψε το κορμί σου δεξιά. Ο αρχηγός θα πρέπει πάντα να λέει Simon Says και μετά να δίνει την οδηγία. Όποτε ΔΕΝ λέει τη φράση Simon Says στην αρχή, κανείς δεν πρέπει να κινηθεί. Όποιος το κάνει, βγαίνει από το παιχνίδι και κάθεται στη θέση του. Ο/Η τελευταίος/α που θα μείνει στο παιχνίδι θα είναι και ο νικητής/η νικήτρια. C. LISTENING Ο Mark μένει με τον Κώστα στο διαμέρισμά του στη Νέα Ιωνία, στην Αθήνα. Αυτή τη στιγμή ο Κώστας και ο Mark είναι στην οδό Μαδύτου, έξω από το σπίτι του Κώστα. Ο Mark θέλει να επισκεφθεί το Κέντρο Νεότητας για να παίξει σκάκι και να γνωρίσει κι άλλα Ελληνόπουλα. Μελέτησε τον χάρτη. Τώρα άκουσε τον διάλογο μεταξύ τους και με ένα μολύβι σχεδίασε τη διαδρομή που κάνει ο Mark για να πάει από το διαμέρισμα στο Κέντρο Νεότητας. Λεξιλόγιο North [νορθ] = Βορράς South [σάουθ] = Νότος Lesson 2 65

10 Lesson 2 HOW CAN I GET TO? ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ East [ί:στ] = Ανατολή West [γουέστ] = Δύση How can I get to? = πώς μπορώ να πάω στο ; Youth Centre [γιούθ σέντερ] = Κέντρο Νεότητας to go along [γκόου əλόνγκ] (φρ.) = προχωρώ κατά μήκος (to go) past = περνάω (μπροστά από) κάτι police station [πəλίς στέισν] = αστυνομικό τμήμα to go straight along [γκόου στρέιτ əλόνγκ] (φρ.) = πηγαίνω ευθεία to reach [ρί:τσ] (ρ.) = φτάνω, πλησιάζω to turn right/left [τέ:(ρ)ν ράιτ/λεφτ] (φρ.) = στρίβω δεξιά/αριστερά after (πρόθ.) = μετά next (επίθ.) = επόμενος, -η, -ο corner (ουσ.) = γωνία a bit further [ə μπιτ φέ:(ρ)δə(ρ)] = λίγο πιο πέρα, λίγο παρακάτω to repeat [ριπί:τα] (ρ.) = επαναλαμβάνω got that? [γκοτ δατ] (φρ.) = το κατάλαβες; thanks a lot [θæνκσ ə λοτ] (φρ.) = ευχαριστώ πολύ D. ROLE-PLAY 1. Φαντάσου ότι μένεις στη Νέα Ιωνία. Είσαι έξω από το Κέντρο Νεότητας. Ένας μαθητής δίνει οδηγίες για το πώς πάει κανείς από το Κέντρο Νεότητας στην οδό Μαδύτου. Να αναπαραστήσετε τη συνομιλία. 66 Lesson 2

11 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ HOW CAN I GET TO? Lesson 2 Ενδεικτική απάντηση Pupil: Excuse me. How can I get to Maditou street, please? You: Go along this street and turn left into Omirou street. Then turn right into the first street (that is Nigdis street) and go past the church. When you get to Kordeliou street turn left. Go straight along this street, past the police station and turn right. That s Maditou street. Pupil: Thanks a lot. 2. Φαντάσου ότι μένεις στη Νέα Ιωνία και βρίσκεσαι έξω από την εκκλησία των Εισοδίων της Παναγίας. Ενας περαστικός σε ρωτάει για το πώς μπορεί να πάει στο τοπικό Στάδιο. Να αναπαραστήσετε τη συνομιλία. Χρησιμοποιήστε το χάρτη της δραστηριότητας C. Ενδεικτική απάντηση Passer-by: Excuse me. How can I get to the local stadium, please? You: Go straight along Nigdis street. Go around the roundabout and keep straight ahead. Take the third turning on your left and then go straight ahead. The local stadium is a bit further along at the end of this street. You ll see it on your right. Passer-by: Thank you very much. E. LISTENING Ο Pierre, ο ξάδελφος της Nadine, βρίσκεται στην Ακρόπολη και ζητάει από έναν περαστικό να τον συμβουλέψει για να βρει ένα καλό παραδοσιακό εστιατόριο, τον πιο κοντινό σταθμό του μετρό και ένα μέρος ν αγοράσει μια φλοκάτη για την οικογένειά του. Άκουσε τι προτείνει ο περαστικός καθώς και τις οδηγίες που δίνει και σημείωσε τα 3 μέρη πάνω στον χάρτη. Λεξιλόγιο to think [θινκ] (ρ.) = νομίζω, θεωρώ way [γουέι] (ουσ.) = δρόμος, τρόπος traditional [τραdίσονəλ] (επίθ.) = παραδοσιακός, -ή, -ό area [έəριə] (ουσ.) = περιοχή sure [Σούə(ρ)] (επίθ.) = σίγουρος, -η, -ο, βέβαια to go up/down = ανεβαίνω, κατεβαίνω hill (ουσ.) = λόφος to miss (ρ.) = χάνω κάτι what about? [γουώτ əbάουτ] (φρ.) = και τι γίνεται σχετικά με ; και τι θα λέγατε σχετικά με ; place [πλέισ] (ουσ.) = μέρος, τόπος Lesson 2 67

12 Lesson 2 HOW CAN I GET TO? ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ I could [ άι κουd] (ρ.) = θα μπορούσα to buy [bάι] (ρ.) = αγοράζω such [σάτσ] (επίθ.) = τέτοιος, -α, -ο nearby [νίə(ρ)bάι] (επίρ.) = κοντά let me see (φρ.) = άσε με να δω/σκεφτώ until [əντίλ] (συν.) = μέχρι, έως end (ουσ.) = τέλος to find [φάινd] (ρ.) = βρίσκω carpet [κά:(ρ)πετ] (ουσ.) = χαλί final [φάιναλ] (επίθ.) = τελικός, -ή, -ό to need [νί:d] (ρ.) = χρειάζομαι to get back = γυρίζω πίσω block (ουσ.) = (οικοδομικό) τετράγωνο that s great [δατσ γκρέιτ] (φρ.) = υπέροχα! you re welcome [γιə(ρ) γουέλκαμ] (φρ.) = παρακαλώ (απάντηση στο Ευχαριστώ!) Have a nice day! [χæβ ə νάισ dέι] (φρ.) = καλή σας μέρα! CATHEDRAL ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΑΕΡΟΠΑΓΙΤΟΥ 1. Dionysos Tavern 2. Flokati shop 3. Monastiraki Metro Station. 68 Lesson 2

13 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ HOW CAN I GET TO? Lesson 2 F. GAME Πήγαινε πίσω στο Παράρτημα, σελ. 136, Activity A. Δουλέψτε σε ζευγάρια και αρχίστε να ζητάτε και να δίνετε κατευθύνσεις και οδηγίες στον χάρτη για να πάτε στο Buckingham Palace από την Trafalgar Square. Χρησιμοποιήστε τις εκφράσεις στο Grammar Focus για να βοηθηθείτε. Ενδεικτική απάντηση Pupil A: Excuse me. How can I get to Buckingham Palace, please? Pupil B: Go straight along The Mall and keep straight on until you get to the end of the Avenue. Go around the roundabout and you ll see Trafalgar Square on your left. Pupil A: Thank you very much. G. WRITING Φαντάσου ότι η Nadine μένει μαζί σου για μερικές μέρες στη πόλη σου ή στο χωριό σου. Στη διάρκεια της παραμονής της θέλει να επισκεφθεί διάφορα μέρη στην περιοχή σου (π.χ. το μουσείο, το ταχυδρομείο, την τράπεζα, το σουπερμάρκετ, το αθλητικό κέντρο, το σινεμά, την καφετέρια, τη γέφυρα, τη λίμνη, την εκκλησία, το βουνό κτλ.). Γράψε ένα σύντομο σημείωμα στη Nadine δίνοντάς της κατευθύνσεις/ οδηγίες για το πώς να πάει σε 2 διαφορετικά μέρη που πιστεύεις ότι ίσως την ενδιαφέρουν, μιας και πρέπει να πας σχολείο και δεν μπορείς να είσαι ο/η «ξεναγός» της. Επίσης ζωγράφισε κι ένα χάρτη να βοηθήσεις τη Nadine. Αντάλλαξε τα σημειώματα με τον συμμαθητή σου/τη συμμαθήτριά σου και διορθώστε ο ένας την εργασία του άλλου (όπου χρειάζεται). Ελεύθερες Απαντήσεις Lesson 2 69

14 Lesson 2 HOW CAN I GET TO? ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Β Απαντήσεις στις ασκήσεις ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Activity A Χαζεύοντας τα αξιοθέατα στο Λονδίνο Φαντάσου ότι είσαι στο Λονδίνο για διακοπές. Έχεις μόλις συναντήσει τον Mark έξω από την τράπεζα στην οδό Cockspur. Μελέτησε τον χάρτη και συμπλήρωσε τα κενά. How do I get to Westminster, Mark? Well, go along Pall Mall until you get to Trafalgar Square. Then, turn right into Whitehall Str. Go down Whitehall Str until you get to Parliament Square. You ll see Westminster on your left. You can t miss it! Oh, thanks. How do I get to Green Park Tube Station, please? Let me see. Go down Pall Mall until you get to the end of the street. Turn right into St James s Str and go straight along. Turn left into Picadilly. You ll see Green Park Tube Station on your right. That s fine, thank you. What about Picadilly Circus? How do I get there? I d love to see the famous statue of Eros. Well, go straight along Pall Mall and take Haymarket Str. Walk along this street until you meet Picadilly Circus, with the statue of Eros. You can t miss it. All right, Mark. Thanks a lot. See you later! Activity B Η ζωή σε ένα χωριό στην Ινδία: Μελέτησε την εικόνα και γράψε πώς είναι η καθημερινή ζωή σε ένα χωριό της Ινδίας. Μερικές από τις ακόλουθες φράσεις ίσως σε βοηθήσουν να την περιγράψεις. Milk a cow - plough - wash clothes by a well - light a fire Λεξιλόγιο to milk a cow = αρμέγω αγελάδα to plough [πλάου] (ρ.) = οργώνω to wash [γουώσ] (ρ.) = πλένω 70 Lesson 2

15 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ HOW CAN I GET TO? Lesson 2 clothes [κλόουδζ] (ουσ.) = ρούχα well [γουέλ] (ουσ.) = πηγάδι to light [λάιτ] (ρ.) = ανάβω fire [φάιə(ρ)] (ουσ.) = φωτιά Η παράγραφός σου μπορεί να αρχίζει και να συνεχίζει όπως παρακάτω: Ενδεικτική απάντηση In the morning people get up very early and milk their cow. They drink the milk, the men do farm work and the children go to school. They have lunch and in the afternoon the women wash their clothes at a well. In the evenings, they light a fire and do the cooking while children do their homework. They have dinner in front of the fireplace and then they go to bed. Τώρα σκέψου τις διαφορές ή τις ομοιότητες μεταξύ της ζωής σ ένα χωριό της Ινδίας και στη δική σου καθημερινή ζωή. Γράψε μερικές προτάσεις σχετικά με τις διαφορές ή τις ομοιότητες. Ενδεικτική απάντηση Διαφορές I don t get up very early in the morning and I don t milk the cow. We don t wash the clothes at a well. We don t light a fire and do the cooking. Ομοιότητες I drink milk, too. In the morning, our children go to school, too. We have lunch at midday. In the evening I do my homework, too. I have dinner and I go to bed, too. Lesson 2 71

16 LESSON 3 TALKING ABOUT A TOWN IN GREECE Α A. LEAD IN Απαντήσεις στις ασκήσεις ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα! Υπάρχουν πολλά όμορφα μέρη σε όλη τη χώρα. Κοίταξε τις φωτογραφίες των ταξιδιωτικών φυλλαδίων. Αυτές οι πόλεις βρίσκονται στη Βόρεια ή στη Νότια Ελλάδα; Μπορείς τώρα να μας πεις μερικές ακόμα πόλεις στην Ελλάδα και αν αυτές βρίσκονται προς τα βόρεια, νότια, ανατολικά ή δυτικά της χώρας; Ενδεικτική απάντηση Drama North Chania South Mytiline East Lefkada West Kavala Veria Thessaloniki Irakleio Karpathos Rhodes Chios Myrina Kos Zakynthos Ithaki Corfu B. READING Τώρα διάβασε για μια από αυτές τις δύο πόλεις. Για ποια πόλη μιλάει το κείμενο; Λεξιλόγιο location [λοκέισν] (ουσ.) = τοποθεσία to be situated [bι σιτσουέιτιd] = βρίσκομαι busy [bίζι] (επίθ.) = απασχολημένος, -η, -ο, πολυάσχολος, δραστήριος where [γουέə(ρ)] (αντ.) = όπου to be built [bι bιλτ] = είμαι χτισμένος next to (πρόθ.) = δίπλα σε called [κο:λd] (μτχ.) = ονομάζομαι, αποκαλούμαι middle (επίθ.) = μέσος, -η, -ο, μεσαίος island [άιλαντ] (ουσ.) = νησί surroundings [σəράουντινκσ] (ουσ.) = τα περίχωρα, τα πέριξ around [əράουνd] (πρόθ.) = τριγύρω, περίπου high [χάι] (επίθ.) = ψηλός, -ή, -ό mountain [μάουντεν] (ουσ.) = βουνό that is why (φρ.) = γι αυτό το λόγο quite [κουάιτ] = αρκετά 72 Lesson 3

17 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ TALKING ABOUT A TOWN IN GREECE Lesson 3 wet [γουέτ] (επίθ.) = υγρός during [dιούρινκ] (πρόθ.) = κατά τη διάρκεια snow (ουσ.) = χιόνι over = πάνω από, παραπάνω month [μανθ] (ουσ.) = μήνας year (ουσ.) = χρόνος new [νιού] = νέος, καινούριος old (επίθ.) = παλιός, -ά, -ό century [σέντσəρι] (ουσ.) = αιώνας beautiful [bιούτəφλ] (επίθ.) = όμορφος, -η, -ο ugly [άγκλι] = άσχημος, -η, -ο overlooking = με θέα στο view [βιού] (ουσ.) = θέα, άποψη top (ουσ.) = κορυφή inside [ινσάιd] (πρόθ.) = μέσα outside [άουτσάιd] = έξω castle [κασλ] (ουσ.) = κάστρο life [λάιφ] (ουσ.) = ζωή peaceful [πί:σφουλ] (επίθ.) = ήρεμος, -η, -ο, ειρηνικός, -ή, -ό quiet [κουάιετ] (επίθ.) = ήσυχος, -η, -ο neighbourhood [νέιbə(ρ)χουd] (ουσ.) = γειτονιά part (ουσ.) = μέρος environment [ενβάιρονμεντ] (ουσ.) = περιβάλλον Το παραπάνω κείμενο χωρίζεται σε τρεις παραγράφους. Διάβασέ το ξανά και ταίριαξε τα θέματα με τις παραγράφους. Έτσι θα καταλάβεις με ποιο τρόπο οργανώσαμε το κείμενο το σχετικό με ένα μέρος. Ποιες πληροφορίες μέσα στο κείμενο σε βοήθησαν να κάνεις τη δραστηριότητα αυτή; Η πόλη για την οποία μιλάει το κείμενο είναι τα Ιωάννινα. 1 paragraph 3 2 paragraph 1 3 paragraph 2 Πληροφορίες που βοήθησαν: Α. The Town Old and New a beautiful old castle many old houses modern neighbourhoods, etc. B. This town is situated - the town is built next to C. The Surroundings around the town there is snow on the mountains Lesson 3 73

18 Lesson 3 TALKING ABOUT A TOWN IN GREECE ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ C. VOCABULARY Βρες λέξεις μέσα στο κείμενο και γράψ τες κάτω από τις ακόλουθες κατηγορίες. Έτσι θα γνωρίζεις τις κατηγορίες των λέξεων που χρειαζόμαστε για να περιγράψουμε το μέρος που ζούμε. Θα τις χρειαστείς για να κάνεις το Cross Curricular Project παρακάτω. Nouns Adjectives Verbs town busy is situated lake high live island cold is built mountains wet there is/ are castle beautiful has house(s) fantastic blocks of flats old shops peaceful cars quiet streets modern CROSS CURRICULAR PROJECT Σε μικρές ομάδες μαζέψτε παρόμοιες πληροφορίες για κάποια άλλη ελληνική πόλη ή μια πόλη ή κωμόπολη σε κάποιο άλλο μέρος της Ευρώπης ή του κόσμου. Οι εικόνες παρακάτω είναι απλά μερικές προτάσεις. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εγκυκλοπαίδειες, ιστοσελίδες, ταξιδιωτικούς οδηγούς ή όποια άλλη πηγή σκεφθείτε. Παρουσιάστε τις πληροφορίες στην υπόλοιπη τάξη χρησιμοποιώντας εικόνες και άλλο ενδιαφέρον υλικό. Ενδεικτική GRAZ AUSTRIA The capital of Styria is in the valley of the Mur, bounded to the west by the last foothills of the Alps and to the north and east by the Styrian hills. Because of this attractive setting and its extensive parks Graz is sometimes called the Garden City. Austria s second city, Graz is an economic centre and cultural and educational metropolis - 50,000 students are enrolled at the three universities here. The city employs some 130,000 people. 74 Lesson 3

19 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ TALKING ABOUT A TOWN IN GREECE Lesson 3 OLD TOWN This is one of the most extensive historic city centres in the German-speaking world. Dominated by the Schloβberg and bordered on the west by the river, its 18C and 19C buildings with the beautiful façades conceal some quiet arcaded courtyards. In 1999, Graz Old Town was declared UNESCO world heritage site. (Extract from THE GREEN GUIDE on Austria by MICHELIN) Β Απαντήσεις στις ασκήσεις ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Activity A Έλεγξε τον χάρτη της Ευρώπης και τον παγκόσμιο χάρτη για να εντοπίσεις τα παρακάτω μέρη (πόλεις, ποτάμια, λίμνες, βουνά). Μετά συμπλήρωσε τις προτάσεις. 2. the capital of the Czech Republic 3. a city in Russia 4. a river in Paris 5. the capital of Austria 6. a city in Great Britain 7. the capital of Spain 8. a river in Europe 9. a river in France 10. the capital of Belgium 11. a city in Germany 12. a river in Poland 13. in Central Europe 14. a city in France. Activity B Διάβασε το κείμενο σχετικά με την Οξφόρδη. Μπορείς να βρεις ποιες λέξεις λείπουν; Διάλεξε από αυτές που είναι μέσα στο πλαίσιο. 1. world, 2. visitors, 3. learn, 4. public, 5.collections, 6. enjoy, 7. eat, 8. visit. Lesson 3 75

20 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ Γραμματική & Ασκήσεις Εμπέδωσης LESSON 1 GRAMMAR FOCUS ΠΩΣ ΕΚΦΡΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΜΕΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Στην αγγλική γλώσσα χρησιμοποιούμε κάποιες συγκεκριμένες εκφράσεις για να εκφράσουμε την προσωπική μας άποψη/γνώμη για ένα θέμα και άλλες για να προτείνουμε κάποιες ιδέες και να κάνουμε τις δικές μας προτάσεις. Κάποιες από αυτές ακολουθούνται από το γερούνδιο: ρήμα + -ing και άλλες από το απλό απαρέμφατο (infinitive) του ρήματος. Εκφράζουμε γνώμη I think that/i don t think that/it seems to me that/in my opinion + -ing e.g. I think that walking to school is the best idea. It seems to me that recycling is the only solution to save the planet. In my opinion, keeping our school clean makes us feel better. Κάνουμε προτάσεις Why don t we/why don t you/let s (all) + base form of the verb (infinitive) e.g. Why don t you ride your bike to school? Let s all find a solution to the problem. How about + -ing e.g. How about speaking to your friends about the problems of the environment? LESSON 3 GRAMMAR FOCUS ΠΩΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Στην αγγλική γλώσσα χρησιμοποιούμε κάποιες συγκεκριμένες εκφράσεις για να δώσουμε στον άλλο να καταλάβει πώς θα πάει σε κάποιο μέρος. Διάβασε τις παρακάτω εκφράσεις που αποτελούν μερικές μόνο από αυτές που μπορείς να χρησιμοποιήσεις κι εσύ. Πώς ρωτάμε για την κατεύθυνση Excuse me. Can you tell me the way to, please? 76 Lesson 3

21 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ How can I get to? Is this the way to? Where is? e.g. How can I get to the train station, please? Excuse me, is this the way to the Akropolis museum? Πώς δίνουμε κατευθύνσεις Go along/down this street to Walk/drive along/up/down Maditou street till you get Go straight ahead Turn left/right (into) Κάνε τώρα τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών χρησιμοποιώντας τις πιο πάνω εκφράσεις. Lesson 3 77

22 PLACES APPENDIX Appendix Βιβλίου Μαθητή Activity Α Διάβασε τα δύο κείμενα σχετικά με τις δύο πόλεις, Φρανκφούρτη και Βενετία. Μετά προσπάθησε να ταιριάξεις τις εικόνες παρακάτω με το σωστό κείμενο. Βάλτε τους αριθμούς 1 ή 2 σε κάθε εικόνα. Συζητήστε τις επιλογές σας με κάποιο συμμαθητή ή συμμαθήτριά σας. Λεξιλόγιο FRANKFURT welcome [γουέλκαμ] = καλώς ήρθατε to invite [ινβάιτ] (ρ.) = προσκαλώ to take a closer look (φρ.) = ρίχνω μια καλύτερη ματιά to feel at home (φρ.) = αισθάνομαι σαν στο σπίτι μου financial [φαϊνάνσəλ] (επίθ.) = οικονομικός, -ή, -ό global [γκλόουμπαλ] (επίθ.) = παγκόσμιος, -α, -ο melting pot (φρ.) = χωνευτήρι culture [κάλτσə(ρ)] (ουσ.) = κουλτούρα, πολιτισμός language [λ æνγκουιτζ] (ουσ.) = γλώσσα to travel (ρ.) = ταξιδεύω to get around = (τρι)γυρίζω convenient [κəνβίνιəντ] (επίθ.) = βολικός, -ή, -ό thanks to = χάρη στο public [πάμπλικ] (επίθ.) = δημόσιος, -α, -ο transportation [τρανσπə(ρ)τέισν] (ουσ.) = μεταφορά rapid [ρæ πιd] (επίθ.) = γρήγορος, -η, -ο underground [άνdε(ρ)γκράουνd] = υπόγειος σιδηρόδρομος, μετρό within = μέσα contrast (ουσ.) = αντίθεση variety [βəράιəτι] (ουσ.) = ποικιλία trade [τρέιd] (ουσ.) = εμπόριο intellect = πνεύμα, εξυπνάδα VENICE monument [μόνιουμεντ] (ουσ.) = μνημείο extraordinary [εξστρόdνəρι] (επίθ.) = εξαιρετικός, -ή, -ό, εκπληκτικός, -ή, -ό attraction [əτρ æξəν] (ουσ.) = έλξη, αξιοθέατο entire [əντάιə(ρ)] (επίθ.) = ολόκληρος, -η, -ο 78 Appendix

23 APPENDIX PLACES to have to = πρέπει in order to = ούτως ώστε to move [μου:β] (ρ.) = μετακινώ moonlit (επίθ.) = φεγγαρόλουστος, -η, -ο fare [φέə(ρ)] (ουσ.) = αντίτιμο εισιτηρίου unlicenced [əνλάισενστ] (επίθ.) = χωρίς άδεια, παράνομο to trust [τραστ] (ρ.) = εμπιστεύομαι dangerous [dέιντζερəσ] (επίθ.) = επικίνδυνος, -η, -ο 1. Venice, 2. Frankfurt, 3. Frankfurt, 4. Frankfurt, 5. Venice. Appendix Τετραδίου Εργασιών (*) Activity Α Σταυρόλεξο. Για να βρεις τις λέξεις κοίτα τις εικόνες που αντιστοιχούν σε κάθε αριθμό του σταυρόλεξου. 1. supermarket 5. bookshop 2. cinema 6. church 3. post office 7. toyshop 4. sports centre 8. bank. Γράψε από μια πρόταση χρησιμοποιώντας τις παρακάτω λέξεις. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις το λεξικό σου για βοήθεια ή μπορείς να χρησιμοποιήσεις τις προτάσεις στο Activity A στο Τετράδιο Εργασιών σαν υπόδειγμα. Ενδεικτική 1. We go to the video club to rent DVDs. 2. A foreign language institute is a place where people can learn foreign languages eg. English, German, Italian, etc. 3. Children go to the library to borrow books. 4. I need a good meal; I must go to a restaurant. 5. A garage is a place where they repair cars. Appendix 79

24 PLACES APPENDIX (*) Activity D Ζωγράφισε σήματα για να τα βάλουμε στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου ώστε να προσφέρουν προτάσεις και ιδέες για το πώς μπορούν να σταματήσουν να συμβαίνουν ατυχήματα στο σχολείο. Δούλεψε με ένα συνεργάτη. Μπορείτε να κάνετε κι άλλες προτάσεις? Γράψτε τες από κάτω. Look both ways when you cross the street. Stop fighting with your schoolmates Don t run in the corridors. Ενδεικτική Always listen to your teachers advice. Don t push your schoolmates to enter or get out of the classroom. Take care of the younger pupils. Don t play football in the school yard. (*) Activity E 1. Athletes always get up early in the morning. 2. You must never cross the street on a red light. 3. How often does your best friend go to the cinema? 80 Appendix

2.21 here εδώ 2.22 talk μιλάω 2.23 town πόλη 2.24 have fun διασκεδάζω 2.25 dinosaur δεινόσαυρος 2.26 be quiet κάνω ησυχία

2.21 here εδώ 2.22 talk μιλάω 2.23 town πόλη 2.24 have fun διασκεδάζω 2.25 dinosaur δεινόσαυρος 2.26 be quiet κάνω ησυχία In town Στην πόλη pages 34 and 35 Lesson 1.1 bike ποδήλατο. bus λεωφορείο.3 car αυτοκίνητο.4 motorbike μηχανή.5 plane αεροπλάνο.6 taxi ταξί.7 train τρένο.8 these αυτά.9 those εκείνα pages 36 and 37 Lesson.10

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live. Topic 1: Describe yourself Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live. Χρησιμοποίησε το and. WRITE your paragraph in 40-60 words... 1 Topic 2: Describe your room Χρησιμοποίησε

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 Name: Surname: Date: Class: 1. Write these words in the correct order. /Γράψε αυτέσ τισ λέξεισ ςτη ςωςτή ςειρά. 1) playing / his / not /

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV 4 March 2014 Immediately/At once I arrive/reach αμέσως φτάνω I arrive I start/begin Present : φτάνω ξεκινάω (ξεκινώ) S.Past : έφτασα ξεκίνησα S.Future :

Διαβάστε περισσότερα

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can. BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN Name GRADE Science Teacher A. What do I think about School? bit I try hard to do well in school. I look forward to coming to school.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014 LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV 25 February 2014 Often/frequently Συχνά (sihna) Seldom Σπάνια (spania) Early Νωρίς (noris) Late (adv)/slowly Αργά (arga) I am having a bath When/whenever

Διαβάστε περισσότερα

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου 36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών 2013-2014 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου ΤΑΞΗ: ΣΤ2 Αριθμός Μαθητών: 14 Ηλικία: 11-12 Διάρκεια προγράμματος: 4 δίωρα (90 λεπτά) Γενικός

Διαβάστε περισσότερα

EXTRA LEARNING COMPONENT. for Junior B pupils

EXTRA LEARNING COMPONENT. for Junior B pupils 3 EXTRA LEARNING COMPONENT for Junior B pupils Welcome... 2 1 Nature...5 2 Me... 9 3 Pets... 13 4 Home...16 5 Clothes... 20 6 Sports... 23 7 Food...27 8 Things we do... 31 PLUS 1 Every day...35 PLUS 2

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 Name.. Class. Date. EXERCISE 1 Answer the question. Use: Yes, it is or No, it isn t. Απάντηςε ςτισ ερωτήςεισ. Βάλε: Yes, it is ή No, it isn

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014 1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013 LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV 17 December 2013 Sometimes Other times I start/begin Never Always/every time Supper Μερικές φορές (merikes) Άλλες φορές Αρχίζω (arheezo) Ποτέ Πάντα (Panda) Ο

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes Centre No. Candidate No. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes Materials required for examination Nil Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα.

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα. 3 a aeroplane afternoon an and answer ant apple ask at bag banana battery be careful bee big bird boat boy brother bus butterfly cat CD player cherry children church cock coffee come come in come on computer

Διαβάστε περισσότερα

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα Eíüôçôá 7 ÐÜìå ãéá øþíéá; ΠΙΟ ΦΘΗΝΟΣ - ΠΙΟ ΦΘΗΝΗ ΠΙΟ ΦΘΗΝΟ / ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΟΣ ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΗ ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΟ Βάλε ένα x στον πίνακα και μετά γράψε προτάσεις όπως στο παράδειγμα Put a x in the table and then write sentences

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτική Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών Επιπέδου Α' στην Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας. Στέφανος Παπαζαχαρίας

Πρακτική Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών Επιπέδου Α' στην Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας. Στέφανος Παπαζαχαρίας Πρακτική Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών Επιπέδου Α' στην Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας Στέφανος Παπαζαχαρίας Παράδειγμα διδασκαλικής προσέγγισης και εφαρμογής μιάς Θεματικής Ενότητας του Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013 LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG 14 January 2013 Up πάνω Down κάτω In μέσα Out/outside έξω (exo) In front μπροστά (brosta) Behind πίσω (piso) Put! Βάλε! (vale) From *** από Few λίγα (liga) Many

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ! Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να πηγαίνει στο σχολείο χωρίς να φοβάται ότι κάποιο άλλο παιδί μπορεί να το ταπεινώσει, να το εξευτελίσει και να του επιβληθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ MAGIC BOOK PREUNIT magic/μάηδηθ/=μαγηθόξ book/μπμοθ/=βηβιίμ letter/ιέηεν/=γνάμμα colour/θόιμν/=πνώμα picture/πίθηζεν/=εηθόκα match/μαηξ/=ηαηνηάδς circle/ζηνθι/=θοθιώκς finger/θίκγθεν/=δάπηοιμ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1-A2 ACTIVITY 1. Listen to an interview of a woman and fill in the blanks with a suitable word.

ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟ A1-A2 ACTIVITY 1. Listen to an interview of a woman and fill in the blanks with a suitable word. ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΒΑΘΜΟΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Α ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΤΑΞΗ: A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜ/ΝΙΑ: 20 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΟΝΟΜΑ: ACTIVITY 1 Listen to an interview

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι Μυστηρίου: Η χαμένη βαλίτσα Mystery Game: The missing luggage (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 2, Αγγλικά ΣΤ Δημοτικού)

Παιχνίδι Μυστηρίου: Η χαμένη βαλίτσα Mystery Game: The missing luggage (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 2, Αγγλικά ΣΤ Δημοτικού) Παιχνίδι Μυστηρίου: Η χαμένη βαλίτσα Mystery Game: The missing luggage (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 2, Αγγλικά ΣΤ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield. How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield. (1) EN: Go to address GR: Πηγαίνετε στη διεύθυνση: http://www.helleniccommunityofsheffield.com (2) EN: At the bottom of the page, click

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 11: The Unreal Past Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014 LESSON 19 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΝΝΙΑ) REF : 203/062/39-ADV 25 March 2014 Married Free/single Unfortunately Fortunately Strong Weak/thin/slim More than Older Younger Παντρεμένος-η Ελεύθερος-η Δυστυχώς Ευτυχώς Δυνατός-η-ο

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Σε όλα τα Ιατρεία Οικογενειακού

Διαβάστε περισσότερα

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska Living and Nonliving Created by: Maria Okraska http://enchantingclassroom.blogspot.com Living Living things grow, change, and reproduce. They need air, water, food, and a place to live in order to survive.

Διαβάστε περισσότερα

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών [ ] Ματούλα Βελιανίτη, Έφορος Κλάδου Μεγάλων Οδηγών 2004-2009 20 τεύχη κυκλοφορίας συμπληρώνει ο Τρόπος Ζωής. Ήταν πριν από

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense Day one I. Word Study and Grammar 1. Most Greek verbs end in in the first person singular. 2. The present tense is formed by adding endings to the present stem.

Διαβάστε περισσότερα

LESSONS GRAMMAR pp. Question Words 4-5. Possessive Adjectives Possessive Case (1) Possessive Case (2) Prepositions of Place

LESSONS GRAMMAR pp. Question Words 4-5. Possessive Adjectives Possessive Case (1) Possessive Case (2) Prepositions of Place Contents LESSONS GRAMMAR pp. 1 My family Who s this? Who s that? Question Words 4-5 2 Bye bye, Greece! The verb have got there is - there are some - any 6-7 3 Welcome to England! ossessive Adjectives ossessive

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014 LESSON 8 (ΜΑΘΗΜΑ ΟΧΤΩ) REF : 202/047/28-ADV 7 January 2014 Εκατό (Εκατόν) (Ekato, Ekaton) 100 Διακόσια (Diakosia) 200 Τριακόσια (Triakosia) 300 Τετρακόσια (Tetrakosia) 400 Πεντακόσια (Pendakosia) 500 Εξακόσια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ενότητα 1β: Principles of PS Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.  Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α 2 ειδήσεις από ελληνικές εφημερίδες: 1. Τα Νέα, 13-4-2010, Σε ανθρώπινο λάθος αποδίδουν τη συντριβή του αεροσκάφους, http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4569526&ct=2 2. Τα Νέα,

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 3: Relatives Σταυρούλα Ταβουλτζίδου ΜΗΧ/ΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛ.&ΜΗΧ/ΚΩΝ ΑΝΤΙΡ.ΤΕ-ΜΗΧ/ΚΩΝ ΑΝΤΙΡΡΥΠΑΝΣΗΣ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Read each question carefully before you start to answer it. Try to answer every question. Check your answers if you have time at the end.

Read each question carefully before you start to answer it. Try to answer every question. Check your answers if you have time at the end. Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Monday 22 June 2015 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 3: Phrases to use in business letters and e-mails Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται

Διαβάστε περισσότερα

Step 1: environmental PROBLEMS on our island

Step 1: environmental PROBLEMS on our island Step 1: environmental PROBLEMS on our island Fires on the mountains when it is windy Pollution in the sea & on the ground Rubbish in the streets, on the beaches, in the village, outside shops, at the Port,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 9: Inversion Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF: 202/053/29-ADV. 14 January 2014

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF: 202/053/29-ADV. 14 January 2014 LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF: 202/053/29-ADV 14 January 2014 Nobody/No-one Κανένας/καμία/κανένα What s the matter?/what s happening? Τι συμβαίνει; (simvenee) All right/ok εντάξει Moment η στιγμή (stigmee)

Διαβάστε περισσότερα

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Adjectives Describing the Qualities of Things A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Getting Started with Adjectives It's hard to say much using only nouns and pronouns Simon is a father.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΥΠΕΡΟΧΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΕΥΡΩΠΗ ΓΝΩΣΗ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο Οι πλαστικές σακούλες αποτελούν σημαντική πηγή ρύπανσης καθ όλο τον κύκλο ζωής τους. Για την παραγωγή τους, καταναλώνονται προϊόντα πετρελαίου, νερο, ενέργεια και εκπέμπονται χημικές ουσίες τα οποία ευθύνονται

Διαβάστε περισσότερα

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;.

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;. Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;. γιατρο;ω, στρατιϖτικο;ω, πψροσβε;στηω, τραγοψδιστη;ω, πολιτικο;ω, κηποψρο;ω, ποδοσφαιριστη;ω, καυαριστη;ω, ψπα;λληλοω, τροξονο;µοω

Διαβάστε περισσότερα

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ WELCOME TO ST. CATHERINE S GREEK SCHOOL! WEEKDAY GREEK SCHOOL - REGISTRATION FORM SCHOOL YEAR 2016-2017 ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΑ (Greek) ELLINIKA 6. ΦΑΓΗΤΟ, ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΤΟ. Α: -Τι μαγειρεύεις εκεί; Β: -Κρέας με πατάτες. Α: -Γιατί δεν πας σ ένα εστιατόριο;

ΕΛΛΗΝΙΚΑ (Greek) ELLINIKA 6. ΦΑΓΗΤΟ, ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΤΟ. Α: -Τι μαγειρεύεις εκεί; Β: -Κρέας με πατάτες. Α: -Γιατί δεν πας σ ένα εστιατόριο; Food, cooking & drink / Φαγητό, μαγειρική & ποτό 6. ΦΑΓΗΤΟ, ΜΑΓΕΡΕΜΑ ΚΑΙ ΠΟΤΟ Α: -Είντα μαγερεύγεις εκειδά; Β: -Κριά με πατάτες. Α:- Γιάντα δε πας σ ένα ατσίδικο; Β: - Αγαπώ το μαγέρεμα στο κονάκι. Α:

Διαβάστε περισσότερα

45% of dads are the primary grocery shoppers

45% of dads are the primary grocery shoppers 45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν

Διαβάστε περισσότερα

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα)

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα) SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα) CAN-COULD To βοηθητικό ρήµα can δείχνει: α. δυνατότητα-ικανότητα β. πιθανότητα - άδεια Π.χ. I can lift this box (ικανότητα) can I go out? (άδεια) You

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 1: Elements of Syntactic Structure Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά IP/8/899 Βρυξέλλες, 9 εκεµβρίου 8 Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά Από την η Ιανουαρίου 9 η ΕΕ θα διαθέτει ένα

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Θα ακούσετε δύο (2) φορές δύο συνεντεύξεις μεταξύ μιας δημοσιογράφου και

Διαβάστε περισσότερα

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου Εισαγωγή Ρόλος της εικόνας και της φήµης των τουριστικών προορισµών, σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *3148288373* GREEK 0543/04 Paper 4 Writing May/June 2016 1 hour Candidates answer on the Question

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 2: A Business Letter Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40075A0112* P40075A. Edexcel International GCSE. Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40075A0112* P40075A. Edexcel International GCSE. Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS CHAPTER 5 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS EXERCISE 104 Page 8 1. Find the positive root of the equation x + 3x 5 = 0, correct to 3 significant figures, using the method of bisection. Let f(x) =

Διαβάστε περισσότερα

to be: past simple, There was / There were, time expressions

to be: past simple, There was / There were, time expressions 6a to be: past simple, There was / There were, time expressions Where were you this morning? You weren t at home. I was at the zoo! Learn it! Read and complete. Affirmative I was here. You were there.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Centre No. Candidate No. Paper Reference 1 7 7 6 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Friday 18 June 2010 Morning Time: 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

2 Composition. Invertible Mappings

2 Composition. Invertible Mappings Arkansas Tech University MATH 4033: Elementary Modern Algebra Dr. Marcel B. Finan Composition. Invertible Mappings In this section we discuss two procedures for creating new mappings from old ones, namely,

Διαβάστε περισσότερα

Teacher s. Name. Class. School

Teacher s. Name. Class. School Teacher s Name Class School UNIT 1 Vocabulary Lessons 1-10 2 afternoon apple bag be careful box cat children come computer cup desk dog egg evening everybody fox goat good good afternoon goodbye good evening

Διαβάστε περισσότερα

The verb HAVE GOT. Numbers, Months & Seasons About me and my family. Uncountable nouns (1) Postcard greetings About everyone around

The verb HAVE GOT. Numbers, Months & Seasons About me and my family. Uncountable nouns (1) Postcard greetings About everyone around Contents LESSONS REVISION 1 REVISION 2 REVISION 3 REVISION A1 Grammalysis-1indd 2 GRAMMAR 1 2 3 1 5 2 1 2 pp -5 The verb HAVE GOT Have got There is /there are Some/any 8-9 Question words 10-11 Colours

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικές λειτουργίες

Συντακτικές λειτουργίες 2 Συντακτικές λειτουργίες (Syntactic functions) A. Πτώσεις και συντακτικές λειτουργίες (Cases and syntactic functions) The subject can be identified by asking ποιος (who) or τι (what) the sentence is about.

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Centre No. Candidate No. Paper Reference 1 7 7 6 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Thursday 24 May 2007 Morning Time: 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto.

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto. 68 ίπτυχες ευχετήριες κάρτες 15 x 15 cm, λευκές εσωτερικά, συσκευασµένες µε φάκελο MS 019 Nothing is more beautiful than the love that has weathered the storms of life. MS 036 Life is nothing without friendship.

Διαβάστε περισσότερα

JUNIOR FORENSICS Dear Parents,

JUNIOR FORENSICS Dear Parents, JUNIOR FORENSICS Dear Parents, We are very happy to introduce Junior Forensics! The Junior Forensics Team is for the students of 7 th and 8 th grades (Α και Β Γυμνασίου) and its goal is to introduce students

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ AΓΓΛIKA Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟY ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ AΓΓΛIKA Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟY ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Ελευθερία-Κλειώ Kολοβού Άννα Κρανιώτου AΓΓΛIKA Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟY Ε English 5 th Grade ΔΗΜΟΤΙΚ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ English

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή)

Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή) Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή) Κάθε μαθητής σε κάθε σχολείο πρέπει να έχει την ευκαιρία να μάθει σωστά Πληροφορική (πληροφορικός εναλφαβητισμός) Πληροφορική: Θεωρητική, πειραματική και τεχνολογική

Διαβάστε περισσότερα

Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων

Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων Royal District Nursing Service (RDNS) Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων Greek translation ERC130846 Σημειώσεις / Notes RDNS Medication Reminder Cards (Greek translation) Home and Community Care

Διαβάστε περισσότερα

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά

Προφίλ επισκεπτών - Δημογραφικά Χαρακτηριστικά Στατιστικά στοιχεία επισκεψιμότητας γραφείου ενημέρωσης και πληροφόρησης επισκεπτών Ιnfo Point περιόδου Απριλίου-Μαΐου 2015. Στο διάστημα αυτό συμπληρώθηκαν 140 ερωτηματολόγια, τα οποία αντιστοιχούν σε

Διαβάστε περισσότερα

Στην παθητική φωνή η έμφαση δίνεται στην πράξη όχι στο ποιος την διέπραξε.

Στην παθητική φωνή η έμφαση δίνεται στην πράξη όχι στο ποιος την διέπραξε. THE PASSIVE VOICE ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ Στην παθητική φωνή η έμφαση δίνεται στην πράξη όχι στο ποιος την διέπραξε. Είναι επίσης πιθανό είτε κάποιος να αγνοεί το άτομο που έκανε κάτι (το ποιητικό αίτιο agent) είτε

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Unit 2: Understanding, Written Response and Research

Advanced Unit 2: Understanding, Written Response and Research Write your name here Surname Other names Edexcel GCE Centre Number Candidate Number Greek Advanced Unit 2: Understanding, Written Response and Research Thursday 9 June 2011 Morning Time: 3 hours Paper

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *4358398658* GREEK 0543/04 Paper 4 Writing May/June 2015 1 hour Candidates answer on the Question

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One For Examination from 2015 SPECIMEN ROLE PLAY Approx.

Διαβάστε περισσότερα

TMA4115 Matematikk 3

TMA4115 Matematikk 3 TMA4115 Matematikk 3 Andrew Stacey Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet Trondheim Spring 2010 Lecture 12: Mathematics Marvellous Matrices Andrew Stacey Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet

Διαβάστε περισσότερα

TIP TONGUE ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΥΣΤΗΡΙΟΥ ΚΑΙ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ

TIP TONGUE ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΥΣΤΗΡΙΟΥ ΚΑΙ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ TIP TONGUE ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΥΣΤΗΡΙΟΥ ΚΑΙ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ Με τα Tip Tongue η ανάγνωση των αγγλικών γίνεται με φυσικό τρόπο Με τα Tip Tongue θα συναναστραφείς ήρωες με γοητευτικούς χαρακτήρες

Διαβάστε περισσότερα